หลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ชุด 1 พ.ศ.2555

292

หลักสูตร การติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
จานวน 120 ช่ัวโมง
กล่มุ อาชีพเฉพาะทาง

ความเป็ นมา
การจดั การศกึ ษาอาชีพในปัจจบุ นั มคี วามสาคญั มาก เพราะจะเป็นการพฒั นาประชากรของประเทศ

ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถและทกั ษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแกป้ ัญหาการวา่ งงาน และส่งเสริมความ
เขม้ แข็งใหแ้ กเ่ ศรษฐกิจชุมชน ซ่ึงกระทรวงศกึ ษาธิการไดก้ าหนดยทุ ธศาสตร์ภายในกรอบเวลา 2 ปี ท่พี ฒั นา
5 ศกั ยภาพของพ้ืนทใ่ี น 5 กลุม่ อาชีพใหมใ่ ห้สามารถแขง่ ขนั ไดใ้ น 5 ภูมภิ าคหลกั ของโลก “รู้เขา รู้เรา เท่า
ทนั ” เพ่ือแข่งขนั ไดใ้ นเวทโี ลก “ตลอดจนกาหนดภารกิจที่จะยกระดบั การจดั การศึกษาเพือ่ เพม่ิ ศกั ยภาพและ
ขีดความสามารถให้ประชาชนไดม้ อี าชีพที่สามารถสร้างรายไดท้ ม่ี นั่ คง โดยเนน้ การบรู ณาการให้สอดคลอ้ ง
กบั ศกั ยภาพดา้ นตา่ ง ๆ มงุ่ พฒั นาคนไทยใหไ้ ดร้ ับการศกึ ษา เพื่อพฒั นาอาชีพและการมงี านทาอยา่ งมีคณุ ภาพ
ทว่ั ถึงและเท่าเทยี มกนั ประชาชนมรี ายไดม้ นั่ คง มง่ั คง่ั และมงี านทาอยา่ งยงั่ ยนื มีความสามารถเชิงการแข่งขนั
ท้งั ในระดบั ภูมภิ าคอาเซียนและระดบั สากล ซ่ึงจะเป็นการจดั การศกึ ษาตลอดชีวติ ในรูปแบบใหม่ทีส่ ร้าง
ความมน่ั คงให้แกป่ ระชาชนและประเทศชาติ

สภาพสงั คมปัจจุบนั ระบบสาธารณูปโภค มคี วามจาเป็นและสาคญั ในการดารงชีวติ และความเป็นอยู่
ของประชาชน จึงจาเป็นอยา่ งย่งิ ท่ีตอ้ งมอี าชีพติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคารเพอ่ื รองรบั ความตอ้ งการของ
ประชาชนท่ไี ม่มคี วามรู้เรื่องระบบไฟฟ้า เพื่อความปลอดภยั ในชีวติ และทรพั ยสินของตนเอง ในขณะเดียวกนั
การเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อการว่างงานของประชาชน อาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าในอาคาร
จึงเป็นอาชีพทเ่ี ป็นทางเลือกในการสร้างอาชีพหน่ึง

หลักการของหลกั สูตร
การจดั การศึกษาอาชีพเพื่อการมงี านทา กม็ ีหลกั การดงั น้ี
1. เป็นหลกั สูตรทีม่ ีความยดื หยนุ่ ดา้ นหลกั สูตร การจดั กระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

ดา้ นการจดั การและบริการ โดยเนน้ การบูรณาการใหส้ อดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพดา้ นตา่ ง ๆ 5 ดา้ น ไดแ้ ก่
ศกั ยภาพของทรพั ยากรธรรมชาติในพ้ืนที่ ศกั ยภาพของพ้ืนทต่ี ามลกั ษณะภมู อิ ากาศ ศกั ยภาพของภมู ิ
ประเทศและทาเลที่ต้งั ศกั ยภาพของศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณี และวิถชี ีวิตของประชาชน และศกั ยภาพ
ของทรพั ยากรมนุษยใ์ นแต่ละพ้นื ท่ี

2. มงุ่ พฒั นาคนไทยใหไ้ ดร้ บั การศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชีพและการมีงานทาอยา่ งมคี ุณภาพทวั่ ถึงและ
เทา่ เทยี มกนั สามารถสร้างรายไดท้ มี่ น่ั คง และเป็นบุคคลทีม่ วี ินยั เปี่ ยมไปดว้ ยคุณธรรม จริยธรรม มจี ิตสานึก
ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง ผอู้ ื่น และสังคม

293

3. ส่งเสริมให้มคี วามร่วมมือในการดาเนินงานร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ย
4. ส่งเสริมใหม้ กี ารเทียบโอนความรู้และประสบการณเ์ ขา้ สู่หลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
5. เนน้ การปฏบิ ตั ิจริงเพอื่ ให้ผูเ้ รียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาไปประกอบอาชีพให้เกิด
รายไดท้ ม่ี นั่ คง มง่ั คง่ั และยง่ั ยืน

จดุ หมาย
เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรู้ มีทกั ษะในการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร เป็นอาชีพไดอ้ ยา่ งมีคณุ ธรรม

กล่มุ เป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย คอื ประชาชนกลุ่มเป้าหมายนอกระบบโรงเรียน
1. ผทู้ ี่ไมม่ ีอาชีพ
2. ผทู้ ม่ี อี าชีพและตอ้ งการพฒั นาอาชีพ

ระยะเวลาเรียน รวม 120 ชว่ั โมง
ภาคทฤษฎี 40 ชว่ั โมง
ภาคปฏิบตั ิ 80 ช่ัวโมง

โครงสร้างหลักสูตร

1. ช่องทางการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร จานวน 12 ชวั่ โมง

1.1 ความสาคญั ของการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

1.2 ความเป็นไปไดใ้ นการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

1.2.1 ความตอ้ งการของตลาด

1.2.2 การใชแ้ รงงาน

1.2.3 การจดั หาวสั ดุ อุปกรณ์

1.3 ศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้ หรือสถานประกอบการท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การประกอบอาชีพการติดต้งั

ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

1.4 ทิศทางการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

1.4.1 ความตอ้ งการของตลาด

1.4.2 ประสบการณ์และความชานาญ

1.4.3 ผทู้ ่ปี ระสบความสาเร็จในการประกอบอาชีพ

294

2. ทกั ษะการประกอบอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟา้ ภายในอาคาร จานวน 90 ชวั่ โมง

2.1 ข้นั เตรียมการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

2.1.1 ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั งานไฟฟ้า

2.1.2 เคร่ืองมอื ช่างไฟฟ้าและความปลอดภยั ในการใชเ้ คร่ืองมือ

2.1.3 การคดั เลือกวสั ดุ อปุ กรณ์ในการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

2.1.4 รูปแบบแปลนไฟฟ้าภายในอาคาร

- การเขียนแบบแปลน

- การคานวณวสั ดอุ ุปกรณแ์ ละคา่ ใชจ้ า่ ย

2.1.5 การติดต้งั จดุ ควบคมุ ไฟฟ้าและวงจร

2.1.6 วิธีการเดินสายไฟ

- การตกี ๊ิบสอดสายไฟ

- การร้อยทอ่ ลอย

- การร้อยท่อฝังตดิ

2.1.7 การติดต้งั อปุ กรณ์ไฟฟ้าภายในอาคาร

2.1.8 การแยกและเช่ือมตอ่ วงจร

2.1.9 จรรยาบรรณของผูป้ ระกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

2.2 ข้นั การฝึกประสบการณใ์ นการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในสถาน

ประกอบการอาคาร บา้ นเรือน หรือแหลง่ เรียนรู้

2.3 ข้นั การดูแลรักษาความปลอดภยั

3. การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพ จานวน 6 ชว่ั โมง

3.1 การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

3.1.1 การควบคุมคุณภาพในการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

3.1.2 การลดตน้ ทนุ การติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

3.2 การจดั การตลาดในการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าในอาคาร

3.2.1 การประชาสัมพนั ธ/์ การหาลกู คา้

3.2.2 การทาฐานขอ้ มูลลกู คา้

3.3 การจดั การความเส่ียงในการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

3.3.1 การวิเคราะห์ศกั ยภาพในการประกอบอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

1) ตน้ ทนุ ในการประกอบอาชีพ

2) ผลกาไรท่ีไดจ้ ากการดาเนินการ

3) คูแ่ ข่ง

295

3.3.2 การแกไ้ ขปัญหาความเสี่ยงในการประกอบอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

3.4 การวางแผนการดาเนินงาน

4. โครงการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร จานวน 12 ชวั่ โมง

4.1 ความสาคญั ของโครงการอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

4.2 ประโยชนข์ องโครงการอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

4.3 องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

4.4 การเขียนโครงการอาชีพการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

4.5 การประเมินความเหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน

อาคาร

การจัดกระบวนการเรียนรู้
- ศกึ ษาขอ้ มลู จากเอกสาร , ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ , สื่ออินเตอร์เน็ต
- ผรู้ ู้ / ภูมปิ ัญญา
- ศกึ ษาดงู านจากแหลง่ เรียนรู้
- การอภิปราย แลกเปลย่ี นเรียนรู้
- ฝึกปฏิบตั ิจริง

สื่อการเรียนรู้
ในการจดั การเรียนรู้ ใชส้ ่ือการเรียนรู้หลากหลาย ไดแ้ ก่
1. สื่อสิ่งพมิ พ์ ไดแ้ ก่ หนงั สือ , เอกสาร ใบความรู้
2. ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์
3. ส่ือบุคคล / ภูมิปัญญา
4. สื่อแหลง่ เรียนรู้ / สถานประกอบการ
5. ส่ืออินเตอร์เนต็

การวดั และประเมนิ ผล
1. การประเมินความรู้ภาคทฤษฏรี ะหวา่ งเรียนและจบหลกั สูตร
2. การประเมนิ ผลงานระหว่างเรียนจากการปฏิบตั ิ ไดผ้ ลงานทีม่ คี ณุ ภาพสามารถสร้างรายได้ และ

จบหลกั สูตร

296

การจบหลักสูตร
1. มีเวลาเรียน ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80
2. มีผลการประเมนิ ตลอดหลกั สูตรไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60
3. มผี ลงานการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคารทไ่ี ดม้ าตรฐานเป็นทีพ่ งึ พอใจของลูกคา้

อยา่ งนอ้ ย 5 คน และผา่ นการทาแผนธุรกิจจึงจะไดร้ ับวุฒิบตั ร

เอกสารหลกั ฐานการศึกษา
1. หลกั ฐานการประเมนิ ผล
2. ทะเบยี นคุมวุฒิบตั ร
3. วฒุ ิบตั ร ออกโดยสถานศกึ ษา

การเทยี บโอน
ผเู้ รียนทจ่ี บหลกั สูตรน้ีสามารถนาไปเทยี บโอนผลการเรียนรู้กบั หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั

การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวชิ าเลือกท่สี ถานศกึ ษาไดจ้ ดั ทาข้ึน

รายละเอียดโครงสร้างหลกั สูต

เรื่อง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

1. ช่องทางการ 1.1 บอกความสาคญั ของการ 1.1 ความสาคญั ของการประก
ประกอบอาชีพการ ประกอบอาชีพติดต้งั ระบบ อาชีพตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน
ติดต้งั ระบบไฟฟ้า ไฟฟ้าภายในอาคารได้ 1.2 ความเป็นไปไดใ้ นการประ
ภายในอาคาร 1.2 บอกความเป็นไปไดใ้ นการ อาชีพตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน
ประกอบอาชีพตดิ ต้งั ระบบ
ไฟฟ้าภายในอาคาร - ความตอ้ งการของตลาด
1.3 บอกและหาแหล่งเรียนรู้ได้ - การใชแ้ รงงาน
1.4 บอกทิศทางการประกอบ - การจดั หาวสั ดุ อปุ กรณ์
อาชีพ 1.3 ศกึ ษาดูงานแหล่งเรียนรู้ ห
สถานประกอบการทเี่ กี่ยวขอ้ ง
ประกอบชีพการตดิ ต้งั ระบบไ
ภายในอาคาร
1.4 ทิศทางการประกอบอาชีพ
ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
- ความตอ้ งการของตลาด
- ประสบการณแ์ ละความช
- ผทู้ ่ปี ระสบความสาเร็จใ

297

ตรการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

การจดั การบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
กอบ 1.1 ศกึ ษาขอ้ มูลจากเอกสาร สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์
นอาคาร สถานประกอบการ ส่ือของจริง ส่ือบคุ คล ในชุมชน 2-
ะกอบ เพ่อื นาขอ้ มลู มาวิเคราะห์และใชใ้ นการประกอบ 2-
นอาคาร อาชีพตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าในอาคารในชุมชน
1.2 วิเคราะหอ์ าชีพท่ีเลอื กประกอบอาชีพไดจ้ าก -6
หรือ ขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ในชุมชน
งกบั การ 1.3 ศกึ ษาดูงานในสถานประกอบการ อาชีพตดิ ต้งั 2-
ไฟฟ้า ระบบไฟฟ้าภายในอาคารในชุมชน
1.4 ครู ผเู้ รียน และผรู้ ู้ ร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั ทิศ
พติดต้งั ทางการประกอบอาชีพตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน
บา้ นในรูปแบบท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง เช่น ลูกจา้ ง
ชานาญ เจา้ ของกิจกรรม ร่วมทนุ ฯลฯ โดยคานึงศกั ยภาพ
ในการ 5 ดา้ นไดแ้ ก่ ศกั ยภาพทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแต่ละ
พ้นื ที่ ศกั ยภาพของพ้ืนท่ตี ามลกั ษณะภมู ิอากาศ
ศกั ยภาพของภูมิประเทศ และทาเลทีต่ ้งั ของแตล่ ะ
ประเทศ ศกั ยภาพของศลิ ปะ วฒั นธรรมประเพณี

เร่ือง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา

ประกอบอาชีพ

2. ทกั ษะการ 2.1 สามารถใช้เคร่ืองมือช่าง 2.1 ข้นั เตรียมการประกอบอาช
ประกอบอาชีพการ
ตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้า ไฟฟ้าไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและ ตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคา
ภายในอาคาร
ปลอดภยั ได้ 2.1.1 ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยว

2.2 สามารถคดั เลอื กวสั ดุ ไฟฟ้า

อุปกรณใ์ นการติดต้งั ระบบ 2.1.2 เครื่องมอื ช่างไฟฟ้าแ

ไฟฟ้าภายในอาคารไดอ้ ยา่ ง ความปลอดภยั ในการใชเ้ ครื่อง

ถกู ตอ้ งเหมาะสมกบั สภาพ 2.1.3 การคดั เลือกวสั ดุ อุป

อาคาร / บา้ นได้ ในการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายใ

2.3 สามารถเขียนแบบแปลน 2.1.4 รูปแบบแปลนไฟฟ้า

การติดต้งั ระบบไฟฟ้าได้ อาคาร

2.4 สามารถคานวณวสั ดุอปุ กรณ์ - การเขยี นแบบแปลน

และค่าใชจ้ า่ ยในการตดิ ต้งั ระบบ - การคานวณวสั ดอุ ปุ กรณ

ไฟฟ้าภายในอาคารได้ คา่ ใชจ้ ่าย

298

การจัดการบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
และวถิ ีชีวติ ของแต่ละพ้ืนทแี่ ละศกั ยภาพของ
ทรพั ยากรมนุษยใ์ นแตล่ ะพ้นื ท่ี 3-
ชีพการ 2.1 ศึกษาการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคารจาก 3-
าร ส่ือต่าง ๆ เช่น หนงั สือ เอกสาร CD บุคคล 3-
วกบั งาน อินเตอร์เนต็ เป็นตน้ 31
2.2 อภปิ รายแลกเปล่ียนเรียนรู้
และ 2.3 ศึกษาดงู านในแหลง่ เรียนรู้
งมอื 2.4 จดั ทาแผนการฝึกทกั ษะการประกอบอาชีพ
ปกรณ์ ติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
ในอาคาร 2.5 จดบนั ทึกผลการเรียนรู้
าภายใน 2.6 ฝึกทกั ษะอาชีพติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
ในอาคารบา้ นเรือน หรือแหลง่ เรียนรู้

ณแ์ ละ

เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

2.5 สามารถตดิ ต้งั จุดควบคุม 2.1.5 การติดต้งั จดุ ควบคุมไ
ไฟฟ้าได้ วงจร
2.6 สามารถเดินสายไฟฟ้าแบบ
ต่าง ๆ ได้ 2.1.6 วธิ ีการเดินสายไฟ
2.7 สามารถตดิ ต้งั อปุ กรณ์ - การตกี ิ๊บถอดสายไฟฟ้า
ไฟฟ้าภายในอาคารได้ - การร้อยทอ่ ลอย
2.8 สามารถแยกและเช่ือมตอ่ - การร้อยท่อฝังมิด
วงจรไฟฟ้า 2.1.7 การตดิ ต้งั อุปกรณไ์ ฟฟ
2.9 สามารถตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้า ภายในอาคาร
ภายในอาคารได้ 2.1.8 การแยกและเชื่อมต่อ
2.10 มคี วามรักและซ่ือสัตยใ์ น วงจรไฟฟ้า
การประกอบอาชีพตดิ ต้งั ระบบ 2.1.9 จรรยาบรรณของผูป้ ร
ไฟฟ้าภายในอาคาร อาชีพติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอ
2.2 ฝึกประสบการณใ์ นการประ
อาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภาย
ประกอบการ อาคารบา้ นเรือน ห
แหล่งเรียนรู้

การจัดการบวนการเรียนรู้ 299

ไฟฟ้าและ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
ฟ้า
36
ระกอบ 36
อาคาร
ะกอบ 36
ยในสถาน 36
หรือ 1-
- 40

เร่ือง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนื้อหา

3. การบริหาร 3.1 สามารถควบคุมคณุ ภาพ 3.1 การบริหารจดั การในการ
จดั การในการ และลดตน้ ทนุ ในการติดต้งั ประกอบการติดต้งั ระบบไฟฟ
ประกอบอาชีพการ ระบบไฟฟ้าภายในอาคารได้ อาคาร
ติดต้งั ระบบไฟฟ้า 3.2 สามารถวางแผนและ
ภายในอาคาร ประชาสมั พนั ธ์/หาลกู คา้ มา 3.1.1 ควบคมุ คณุ ภาพการ
ใหบ้ ริการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้า ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
ภายในอาคารได้
3.3 สามารถจดั การความเส่ียง 3.1.2 การลดตน้ ทนุ การติด
ในการประกอบอาชีพติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
ระบบไฟฟ้าภายในอาคารได้ 3.2 การจดั การตลาดในการปร
อาชีพตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน

3.2.1 การประชาสัมพนั ธ์/
ลกู คา้

3.2.2 การทาฐานขอ้ มูลลูก
3.3 การจดั การความเส่ียงในกา
ประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบ
ภายในอาคาร

300

การจดั การบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
3.1 การบริหารจดั การติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน
ฟ้าภายใน อาคารจดั ให้ผเู้ รียน 21

3.1.1 ศกึ ษาเอกสารเก่ียวกบั การบริหารจดั การ 21
รติดต้งั ในการประกอบอาชีพการตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน
2-
อาคาร แหลง่ วสั ดุ อปุ กรณ์ และทนุ ต่าง ๆ ท่ี
ดต้งั เก่ียวขอ้ งกบั การติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร

3.1.2 การกาหนดและควบคมุ คุณภาพวสั ดุ
ระกอบ อุปกรณ์ทน่ี ามาใชใ้ นการติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายใน
นอาคาร อาคาร
/การหา 3.1.3 ศกึ ษาและคิดตน้ ทุนการให้บริการติดต้งั

ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
กคา้ 3.2 การจดั การตลาดในการประกอบอาชีพตดิ ต้งั
าร ระบบไฟฟ้าภายในอาคารจดั ให้ผเู้ รียนศกึ ษา
บไฟฟ้า 3.2.1 ศกึ ษาวิธีการประชาสัมพนั ธ์และหาลูกคา้

จากส่ือตา่ ง ๆ และผรู้ ู้
3.2.2 ศกึ ษาขอ้ มลู การตลาดและวเิ คราะห์ความ

ตอ้ งการตลาด

เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา

4. โครงการ 4.1 บอกความสาคญั ของ 4.1 ความสาคญั ของโครงการอ
ประกอบอาชีพการ โครงการอาชีพได้ การตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอ
ตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้า 4.2 บอกประโยชนข์ อง 4.2 ประโยชนข์ องโครงการอา
ภายในอาคาร โครงการอาชีพได้ ตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอาคา
4.3 บอกองคป์ ระกอบของ 4.3 องคป์ ระกอบของโครงการ
โครงการอาชีพได้ การติดต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอ
4.4 อธิบายความหมายของ 4.4 การเขียนโครงการอาชีพก
องคป์ ระกอบของโครงการ ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร
อาชีพได้ 4.5 การประเมินความเหมาะส
4.5 อธิบายลกั ษณะการเขยี นที่ดี สอดคลอ้ งของโครงการอาชีพ
ขององคป์ ระกอบของโครงการ การตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าภายในอ
อาชีพทด่ี ีได้
4.6 เขียนโครงการในแตล่ ะ
องคป์ ระกอบไดเ้ หมาะสมและ
ถกู ตอ้ ง
4.7 ตรวจสอบความเหมาะสม
และสอดคลอ้ งของโครงการ
อาชีพได้

301

การจัดการบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
อาชีพ 4.1 จดั ให้ผูเ้ รียนศึกษาเน้ือหาจากใบความรู้เรื่อง
อาคาร ความสาคญั ของโครงการอาชีพ ประโยชน์ของ 1-
าชีพการ โครงการอาชีพ องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ
าร แลว้ จดั กิจกรรมการสนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ความ ½-
รอาชีพ คดิ เห็นเพอื่ สร้างแนวคิดในการดาเนินกิจกรรมการ
อาคาร เรียนรู้ ½-
การติดต้งั 4.2 จดั ให้ผเู้ รียนศึกษาสาระขอ้ มูล เร่ือง ตวั อยา่ ง
16
การเขยี นโครงการอาชีพท่ดี ีเหมาะสมและถูกตอ้ ง
สมและ พร้อมจดั การอภิปรายเพ่ือสรุปแนวคิดเป็นแนวทาง 3
พ ในการเขียนโครงการอาชีพทดี่ ี เหมาะสมและ
อาคาร ถูกตอ้ ง

4.3 จดั ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั ิการเขียนโครงการอาชีพ
4.4 กาหนดใหผ้ ูเ้ รียนฝึกปฏิบตั กิ ารประเมนิ ความ
เหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพ

302

หลกั สูตรการซ่อมคอมพิวเตอร์
จานวน 120 ชั่วโมง
กล่มุ อาชีพเฉพาะทาง

ความเป็ นมา
การจดั การศึกษาอาชีพในปัจจุบนั มีความสาคญั มาก เพราะจะเป็นการพฒั นาประชากรของประเทศ

ให้มีความรู้ ความสามารถและทกั ษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแกป้ ัญหาการว่างงานและส่งเสริมความ
เข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจ ซ่ึงกระทรวงศึกษาธิการไดก้ าหนดยุทธศาสตร์ 2555 ภายใตก้ รอบเวลา 2 ปี ท่ีจะ
พฒั นา 5 ศกั ยภาพของพ้ืนที่ใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ คอื กลมุ่ อุตสาหกรรม กลุ่มพาณิชยกรรม กลุ่มเกษตรกรรม
กลุ่มความคิดสร้างสรรค์ กลมุ่ อานวยการและอาชีพเฉพาะทาง ให้สามารถแข่งขนั ไดใ้ น 5 ภูมภิ าคหลกั ของ
โลก “รู้เขา รู้เรา เท่าทนั เพื่อแข่งขนั ไดใ้ นเวทีโลก” ตลอดจนกาหนดภารกิจที่จะยกระดบั การจดั การศึกษา
เพื่อเพ่ิมศกั ยภาพและขดี ความสามารถให้ประชาชนไดม้ อี าชีพทีส่ ร้างรายไดท้ ่ีมนั่ คง โดยเน้นการบูรณาการ
ให้สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพดา้ นต่าง ๆ มุ่งพฒั นาคนไทยให้ไดร้ ับการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชีพและการมีงานทา
อยา่ งมีคุณภาพทว่ั ถึงและเท่าเทียมกนั ประชาชนมีรายไดม้ น่ั คง และมงี านทาที่ยง่ั ยนื มคี วามสามารถเชิงการ
แข่งขนั ท้งั ในระดบั ภูมิภาคอาเซียนและระดบั สากล ซ่ึงจะเป็นการจดั การศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่
สร้างความมน่ั คงให้แก่ประชาชนและประเทศชาติ

ปัจจุบนั เทคโนโลยีไดก้ า้ วเขา้ มามีบทบาทในการดาเนินชีวติ ของมนุษยม์ ากข้นึ การใชค้ อมพิวเตอร์
ในชีวิตประจาวนั มีการเติบโตและขยายตัวกวา้ งอย่างไม่มีท่ีสิ้นสุด เห็นไดจ้ ากการใช้คอมพิวเตอร์เป็ น
อุปกรณ์หลกั ในการทางานขององคก์ รในทกุ ระดบั รวมถงึ เครือข่ายสังคมออนไลนท์ างอนิ เตอร์เน็ต (Social
Network) ที่มบี ทบาทสาคญั ในการดาเนินชีวิตในปัจจุบนั อย่างมาก ในขณะทป่ี ริมาณการใชค้ อมพวิ เตอร์มี
มากข้ึนตามลาดบั ทาให้ในปัจจุบันความตอ้ งการบุคลากรดา้ นคอมพิวเตอร์หรือช่างที่ชานาญงานและมี
ประสบการณ์ในการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์อย่างถูกวิธี การซ่อมแซมและการอพั เกรดท่ีมีคุณภาพและได้
มาตรฐาน รวมถึงการประยุกตใ์ ช้งานสาเร็จรูปต่าง ๆ ก็มีมากข้ึนตามลาดบั ดงั น้ัน ธุรกิจดา้ นงานบริการ
คอมพิวเตอร์จึงเป็ นอีกทางเลือกหน่ึงของการสร้างรายได้ โดยการบูรณาการจากภูมิความรู้และการเป็ น
บคุ คลแห่งการเรียนรู้มาสร้างสรรคง์ านอาชีพทางคอมพิวเตอร์ข้ึน

303

หลกั การของหลกั สูตร
การจดั การศึกษาเพื่อการพฒั นาอาชีพเพ่ือการมีงานทา กาหนดหลกั การไวด้ งั น้ี
1. เป็นหลกั สูตรที่เนน้ การบรู ณาการใหส้ อดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพดา้ นตา่ งๆ 5 ดา้ น ไดแ้ กศ่ กั ยภาพ

ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแตล่ ะพ้ืนที่ ศกั ยภาพของพ้นื ทต่ี ามลกั ษณะภูมอิ ากาศ ศกั ยภาพของภมู ิประเทศ และ
ทาเลท่ีต้งั ของแต่ละประเทศ ศกั ยภาพของศิลปะ วฒั นธรรมประเพณีและวถิ ีชีวิตของแตล่ ะพ้นื ทแี่ ละศกั ยภาพ
ของทรัพยากรมนุษยใ์ นแต่ละพ้นื ที่

2. ม่งุ พฒั นาคนไทยใหไ้ ดร้ บั การศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชีพและการมีงานทาอยา่ งมคี ณุ ภาพทว่ั ถงึ และ
เท่าเทียมกนั สร้างรายไดท้ ี่มนั่ คง และเป็นบคุ คลท่ีมวี นิ ยั เปี่ ยมไดด้ ว้ ยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึกความ
รับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ผอู้ ืน่ และสงั คม

3. ส่งเสริมใหม้ ีความร่วมมอื ในการดาเนินงานร่วมกบั ภาคเี ครือข่าย
4. เนน้ การฝึกปฏิบตั จิ ริงเพอื่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาไปประกอบอาชีพให้
เกิดรายไดท้ ี่มนั่ คง และยง่ั ยืนในอาชีพ ส่งเสริมให้มกี ารเทียบโอนความรู้และประสบการณ์เขา้ สู่หลกั สูตร
การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

จดุ หมาย
1. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเกิดทกั ษะความรู้ ความเขา้ ใจ ความชานาญดา้ นการตรวจซ่อมและบารุงรักษาเคร่ือง

คอมพิวเตอร์สามารถนาไปใชใ้ นการประกอบอาชีพได้
2. เพือ่ ลดอตั ราการวา่ งงาน เป็นทางเลอื กหน่ึงสาหรบั การประกอบอาชีพในชุมชน

กล่มุ เป้าหมาย
กลุม่ เป้าหมาย คอื ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายนอกระบบโรงเรียน
1. ผทู้ ี่ไม่มอี าชีพ
2. ผทู้ ่ีมอี าชีพและตอ้ งการพฒั นาอาชีพ

ระยะเวลาเรยี น รวม 120 ชว่ั โมง แบง่ เป็น
ภาคทฤษฎี จานวน 30 ชวั่ โมง
ภาคปฏบิ ตั ิ จานวน 90 ชวั่ โมง

304

โครงสร้างหลักสูตร

1. ช่องทางการประกอบอาชีพการซ่อมคอมพิวเตอร์

1.1 ความสาคญั ในการประกอบอาชีพการซ่อมคอมพวิ เตอร์ จานวน 2 ชวั่ โมง

1.2 ความเป็นไปไดใ้ นประกอบอาชีพการซ่อมคอมพวิ เตอร์ จานวน 2 ชว่ั โมง

1.2.1 การวางแผนและบริหารจดั การ

1.2.2 คุณสมบตั ิและทกั ษะท่ีจาเป็นของผปู้ ระกอบอาชีพ

1.2.3 แหล่งเงินทุนและการจดั หาเงินทุน

1.2.4 การเลือกทาเลที่ต้งั

1.2.5 การจดั หาวสั ดุ อปุ กรณ์

1.3 ศกึ ษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวขอ้ ง จานวน 5 ชว่ั โมง

1.3.1 สถานประกอบการอนิ เตอร์เนต็

1.3.2 ร้านขายอปุ กรณ์ และซอฟแวร์คอมพิวเตอร์

1.3.3 บริษทั ผแู้ ทนจาหน่ายสินคา้ คอมพิวเตอร์

1.3.4 ร้านซ่อมคอมพวิ เตอร์

1.4 ทศิ ทางการประกอบอาชีพ จานวน 5 ชวั่ โมง

1.4.1 ความตอ้ งการของตลาด

1.4.2 ประสบการณแ์ ละความชานาญ

1.4.3 สถานประกอบการตวั อยา่ งที่ประสบความสาเร็จ

2. ทักษะการประกอบอาชีพการซ่อมคอมพิวเตอร์

2.1 ความรู้พ้ืนฐานคอมพิวเตอร์และอุปกรณต์ ่อพว่ ง จานวน 64 ชว่ั โมง

2.1.1 หลกั การทางานและส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์

2.1.2 การถอดและประกอบช้ินส่วนคอมพิวเตอร์

2.1.3 วิธีการตดิ ต้งั ระบบปฏบิ ตั กิ ารและการดูแลรกั ษาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์

2.1.4 หลกั การทางานของปริ้นเตอร์และวิธีการซ่อมบารุง

2.1.5 การป้องกนั และการกาจดั ไวรัสคอมพวิ เตอร์

2.1.6 เทคนิคการกูข้ อ้ มลู

2.1.7 อาการเสียและเทคนิคการซ่อมอยา่ งมืออาชีพ

2.1.8 การติดต้งั ระบบแลนการเลอื กใชแ้ ละการตดิ ต้งั ระบบเครือขา่ ยอินเตอร์เน็ต

2.2 การดาเนินธุรกิจซ่อมคอมพวิ เตอร์ จานวน 20 ช่วั โมง

2.2.1 นกั บริหารและจดั การธุรกิจคอมพิวเตอร์

2.2.2 คุณธรรมและจรรยาบรรณของช่าง

305

2.2.3 หลกั การใหบ้ ริการและการขายอยา่ งมืออาชีพ

2.2.4 เทคนิคการซ่อม ตรวจเชค็ อพั เกรด เครื่องคอมพวิ เตอร์และปร๊ินเตอร์

2.2.5 กฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ งและการจดทะเบียนการคา้ เพือ่ ประกอบธุรกิจ

3. การบริหารจัดการในการประกอบอาชพี จานวน 10 ชวั่ โมง

การบริหารจดั การอาชีพการซ่อมคอมพวิ เตอร์

3.1 ประชาสมั พนั ธ์

3.2 การจดั ทาขอ้ มลู ลูกคา้

3.3 การวางแผนการตลาด

3.4 การบริการหลงั การขาย

3.5 ปัญหาอปุ สรรคและวธิ ีแกไ้ ข

3.6 การจดั การความเส่ียงของอาชีพ

3.7 วเิ คราะห์ตน้ ทุน/ผลกาไร

3.8 วิเคราะหร์ าคาสินคา้ และบริการ

3.9 วิเคราะห์คแู่ ข่งทางการตลาด

3.10 ประเมนิ ผลการประกอบอาชีพ

4. โครงการประกอบอาชีพ จานวน 12 ชว่ั โมง

4.1 ความสาคญั ของโครงการอาชีพ

4.2 ประโยชนข์ องโครงการอาชีพ

4.3 องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ

4.4 การเขียนโครงการอาชีพ

4.5 การประเมนิ ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการ

การจดั กระบวนการเรียนรู้
1. ฟังวิทยากรบรรยายให้ความรู้
2. ศกึ ษาจากใบความรู้ฟังการบรรยายจากวทิ ยากร และของจริง
3. สาธิตการทาเป็นข้นั ตอนจากวิทยากรและผูเ้ ชี่ยวชาญ
4. ทาใบความรู้และใบงาน
5. บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงานจริงท่ีละข้นั ตอน
6. ศึกษาหาความรู้ดว้ ยตนเองจากส่ือ CD/VCD และอินเตอร์เน็ต
7. ให้ผูเ้ รียนฝึกปฏบิ ตั ิจริงและทดสอบผ่านเกณฑท์ ีก่ าหนดไว้
8. ฝึกประสบการณ์จากสถานประกอบการดา้ นคอมพิวเตอร์

306

9. สร้างสถานการณ์จาลองใหผ้ เู้ รียนฝึกแกป้ ัญหาหลากหลายรูปแบบ
10. ร่วมกนั สรุปทบทวนความเขา้ ใจ

ส่ือการเรียนรู้
1. เอกสารประกอบ/ใบความรู้/แบบทดสอบ
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์และอปุ กรณต์ อ่ พวง
3. ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ
4. นิตยสาร /วารสาร/หนงั สือพมิ พ/์ ส่ิงพมิ พ์
5. ส่ือมลั ติมเี ดีย /CD/VCD/DVD
6. ส่ือทางอนิ เตอร์เน็ต
7. สถานประกอบการ

การวัดและประเมินผล
1. การประเมนิ ความรู้ภาคทฤษฏีระหวา่ งเรียนและจบหลกั สูตร
2. การประเมนิ ผลงานระหวา่ งเรียนจากการปฏิบตั ิ ไดผ้ ลงานท่ีมีคณุ ภาพสามารถสร้างรายได้ และ

จบหลกั สูตร

การจบหลักสูตร
1. มเี วลาเรียนและฝึกปฏิบตั ิตามหลกั สูตร ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80
2. มผี ลการประเมินผา่ นตลอดหลกั สูตรไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 60
3. มผี ลงานซ่อมคอมพิวเตอร์ท่ีไดม้ าตรฐานเป็นทพ่ี ึงพอใจของลูกคา้ อยา่ งนอ้ ย 10 คน และผ่าน

การทาแผนธุรกิจจึงจะไดร้ บั วฒุ ิบตั ร

เอกสารหลักฐานการศึกษา
1. หลกั ฐานการประเมนิ ผล
2. ทะเบยี นคุมวุฒิบตั ร
3. วุฒิบตั ร ออกโดยสถานศึกษา

การเทยี บโอน
ผเู้ รียนท่จี บหลกั สูตรน้ีสามารถนาไปเทยี บโอนผลการเรียนรู้กบั หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั

การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวชิ าเลือกทส่ี ถานศกึ ษาไดจ้ ดั ทาข้นึ

รายละเอยี ดโครงสร้างหลัก

เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนื้อหา

1. ช่องทางการ 1.1 อธิบายความสาคญั ในการ 1.1 ความสาคญั ในการป
ประกอบ
อาชีพการซ่อม ประกอบอาชีพซ่อมคอมพิวเตอร์ ได้ การซ่อมคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์
1.2 อธิบายความเป็นไปไดใ้ นการ 1.2 ความเป็นไปไดใ้ นปร

ประกอบอาชีพการซ่อม การซ่อมคอมพวิ เตอร์

คอมพิวเตอร์ ไดแ้ ก่ การวางแผน 1.2.1 การวางแผนแล

การบริหารจดั การ การหาแหลง่ จดั การ

เงินทุน การเลือกทาเลท่ตี ้งั และ 1.2.2 คุณสมบตั แิ ละ

การจดั หาวสั ดุ อปุ กรณ์ ของผปู้ ระกอบอาชีพ

1.3 สามารถจดั หาแหลง่ เรียนรู้ได้ 1.2.3 แหล่งเงินทนุ แ

1.4 บอกทศิ ทางการประกอบอาชีพ เงนิ ทนุ

ได้ 1.2.4 การเลือกทาเลท

1.2.5 การจดั หาวสั ดุ

1.3 ศึกษาหาความรู้จากแ

เกี่ยวขอ้ ง

1.3.1 สถานประกอบ

อนิ เตอร์เน็ต

307

กสูตรการซ่อมคอมพิวเตอร์

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
ประกอบอาชีพ 1.1 ศึกษาขอ้ มลู จากเอกสาร ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส์
1-
สถานประกอบการ สื่อของจริง สื่อบคุ คลในชุมชน 1-

ระกอบอาชีพ เพ่ือนาขอ้ มลู มาวเิ คราะห์และใชใ้ นการประกอบ -5

อาชีพท่ีมคี วามเป็นไปไดใ้ นชุมชน

ละบริหาร 1.2 วิเคราะหอ์ าชีพทีส่ ามารถเลอื กประกอบอาชพี ได้

ในชุมชนจากขอ้ มูลต่างๆ

ะทกั ษะท่ีจาเป็น 1.3 ศกึ ษาดงู านในสถานประกอบการการซ่อม

คอมพวิ เตอร์ในชุมชน

และการจดั หา 1.4 ครู ผเู้ รียน และผรู้ ู้ ร่วมกนั อภปิ รายเกี่ยวกบั ทิศ

ทางการประกอบอาชีพการซ่อมคอมพวิ เตอร์ใน

ท่ีต้งั รูปแบบท่เี หมาะสมกบั ตนเอง เช่น ลูกจา้ ง เจา้ ของ

อุปกรณ์ กิจการ ร่วมทุน ฯลฯ โดยคานึงถึงศกั ยภาพ 5 ดา้ น

แหล่งเรียนรู้ที่ ไดแ้ ก่ ศกั ยภาพทรพั ยากรธรรมชาติในแต่ละพ้ืนท่ี

ศกั ยภาพของพ้ืนท่ีตามลกั ษณะภมู อิ ากาศ ศกั ยภาพ

บการ ของภูมิประเทศ และทาเลทีต่ ้งั ของแต่ละประเทศ

ศกั ยภาพของศิลปะ วฒั นธรรมประเพณีและวถิ ชี ีวิต

เรื่อง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เนือ้ หา

1.3.2 ร้านขายอปุ กรณ

ซอฟแวร์คอมพวิ เตอร์

1.3.3 บริษทั ผแู้ ทนจา

คอมพิวเตอร์

1.3.4 ร้านซ่อมคอมพ

1.4 ทิศทางการประกอบ

1.4.1 ความตอ้ งการข

1.4.2 ประสบการณ์แ

ชานาญ

1.4.3 สถานประกอบ

ประสบความสาเร็จ

2.ทกั ษะการ 2.1 บอกความรู้พ้ืนฐานคอมพิวเตอร์ 2.1 ความรู้พ้ืนฐานคอมพ
ประกอบอาชีพการ
ซ่อมคอมพวิ เตอร์ และอุปกรณ์ตอ่ พ่วง อปุ กรณ์ตอ่ พว่ ง

2.1.1 อธิบายหลกั การทางาน 2.1.1 หลกั การทางาน

และส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบของคอมพ

ได้

308

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

ณ์ และ ของแต่ละพ้ืนที่ และศกั ยภาพของทรพั ยากรมนุษย์
าหน่ายสินคา้ ในแต่ละพ้ืนที่

พวิ เตอร์ -5
บอาชีพ
ของตลาด
และความ

บการตวั อยา่ งที่

พวิ เตอร์และ 2.1 ทดสอบก่อนเรียนวดั ความรู้ความเขา้ ใจและ 1-
พ้นื ฐานของผเู้ รียนแตล่ ะคน
นและ 2.2 ศึกษาจากเอกสารท่ีเก่ียวขอ้ งรบั ฟังวทิ ยากร
พวิ เตอร์ บรรยายใหค้ วามรู้
2.3 ทดสอบหลงั เรียน

เร่ือง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา

2.1.2 สามารถถอดและประกอบ 2.1.2 การถอดและป

ช้ินส่วนคอมพวิ เตอร์ได้ ชิ้นส่วนคอมพวิ เตอร์

2.1.3 สามารถติดต้งั 2.1.3 ระบบปฏบิ ตั ิกา
ระบบปฏิบตั กิ ารต่างๆ ได้ System Windows 98, W
Windows 2000, Window
2.1.4 สามารถอธิบายหลกั การ Windows Vista, Windo
ทางานของปริ้นเตอร์และวิธีการ Linux หรือ Mac OS โป
ซ่อมบารุงปริ้นเตอร์แต่ละยีห่ อ้ ได้ Applications
หมายถึงโปรแกรมใชง้ า
Microsoft Word, Micro
Microsoft PowerPoint,
Anti-Virus ฯลฯ

2.1.4 หลกั การทางาน
และวิธีการซ่อมบารุง ชน
เตอร์ หลกั การทางานขอ
การตดิ แทงกห์ มกึ อาการ

309

ประกอบ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
ารOperating 2.1 ศึกษาจากเอกสารทเ่ี กี่ยวขอ้ งรบั ฟังวทิ ยากร
Windows ME, บรรยายให้ความรู้สาธิตเป็นข้นั ตอน 2 10
ws XP, 2.2 ฝึกปฏิบตั จิ ริงเป็นรายบคุ คลและรายกลุ่ม
ows 7 หรือ 2.3 บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน 16
ปรแกรมเสริม 2.1 ศึกษาจากเอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ งรับฟังวิทยากร
บรรยายให้ความรู้สาธิตเป็นข้นั ตอน
2.2 ศกึ ษาจากเอกสารและ CD/VCD สอนการตดิ ต้งั
โปรแกรม
2.3 ปฏบิ ตั ิจริง

านต่างๆ เช่น
osoft Excel,
โปรแกรม

นของปริ้นเตอร์ 2.1 ศึกษาจากเอกสารที่เกี่ยวขอ้ งรับฟังวทิ ยากร 2 10
นิดของปริ้น บรรยายให้ความรู้สาธิตเป็นข้นั ตอน
องปริ้นเตอร์ 2.2 ศกึ ษาจากเอกสารและ CD/VCD สอน
รเสียและ 2.3 ศึกษาดงู านจากสถานประกอบการ

เร่ือง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

วธิ ีการซ่อมบารุงปริ้นเตอ

2.1.5 สามารถเลือกโปรแกรม 2.1.5โปรแกรมป้องก
ป้องกนั และการกาจดั ไวรสั การกาจดั ไวรัส
คอมพวิ เตอร์ได้

2.1.6 สามารถเลือกโปรแกรม 2.1.6 เทคนิคการกูข้ อ้
และปฏิบตั กิ ารกูข้ อ้ มลู ได้

2.1.7 สามารถอธิบายอาการเสีย 2.1.7 อาการเสียและ
และเทคนิคการซ่อมอยา่ งมอื อาชีพ ซ่อมอยา่ งมอื อาชีพ

2.1.8 สามารถติดต้งั ระบบแลน 2.1.8 การตดิ ต้งั ระบบ

เครือขา่ ยและการให้บริการ การเลอื กใชแ้ ละการตดิ ต

อนิ เตอร์เนต็ เครือขา่ ยอินเตอร์เนต็

310

อร์แต่ละยหี่ ้อ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
กนั ไวรัส ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
2.4 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอินเตอร์เน็ต
อมูล 2.5 ปฏิบตั ิจริง 12
2.1 ศึกษาจากเอกสารและ CD/VCD สอนการติดต้งั
ะเทคนิคการ โปรแกรม 12
2.2 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอนิ เตอร์เน็ต
บแลน 2.3 ปฏิบตั ิจริง 2 12
ต้งั ระบบ 2.1 ศกึ ษาจากเอกสารและ CD/VCD สอนการติดต้งั
โปรแกรม 2 10
2.2 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอินเตอร์เน็ต
2.3 ปฏบิ ตั ิจริง
2.1 ศึกษาจากเอกสารและ CD/VCD
2.2 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอนิ เตอร์เน็ต
2.3 ปฏิบตั ิจริง
2.4 สถานการณจ์ าลอง
2.1 ศกึ ษาจากเอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ งรับฟังวทิ ยากร
บรรยายใหค้ วามรู้สาธิตเป็นข้นั ตอน
2.2 ศึกษาจาก CD/VCD สอนการติดต้งั โปรแกรม

เร่ือง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนือ้ หา

2.2 บอกการดาเนินธุรกิจซ่อม 2.2 การดาเนินธุรกิจซ่อม
คอมพวิ เตอร์ 2.2.1 นกั บริหารและ

2.2.1 อธิบายความหมาย ซ่อมคอมพวิ เตอร์
ความสาคญั และวิธีการปฏิบตั ติ น
เพ่ือเป็นนกั บริหารและจดั การธุรกิจ 2.2.2 คณุ ธรรมและจ
ซ่อมคอมพวิ เตอร์ท่ีดีได้ ของช่าง

2.2.2 ตระหนกั และเห็น 2.2.3 หลกั การใหบ้ ร
ความสาคญั ของคุณธรรมและ ขายอยา่ งมืออาชีพ
จรรยาบรรณของช่างที่ดี
2.2.5 เทคนิคการซ่อ
2.2.3 อธิบายความหมาย อพั เกรด เครื่องคอมพวิ เต
ความสาคญั และวิธีการให้บริการ
สามารถปฏบิ ตั ติ นเป็นนกั บริการ
และนกั ขายทด่ี ีได้

2.2.4 สามารถอธิบายและ
ตรวจเช็ค อพั เกรด เครื่อง

311

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
มคอมพวิ เตอร์ 2.3 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอินเตอร์เนต็
ะจดั การธุรกิจ 2.4 ปฏบิ ตั ิจริง 2-
ศกึ ษาจากเอกสารที่เก่ียวขอ้ งและรับฟังวทิ ยากร
บรรยายให้ความรู้

จรรยาบรรณ ศกึ ษาจากเอกสารทเ่ี กี่ยวขอ้ งรบั ฟังวิทยากรบรรยาย 2 -
ใหค้ วามรู้ 3
2 -
ริการและการ 2.1 ศึกษาจากเอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ งรบั ฟังวิทยากร
บรรยายใหค้ วามรู้ 10
อม ตรวจเช็ค 2.2 ศกึ ษาจาก CD/VCD
ตอร์และ 2.3 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอนิ เตอร์เน็ต
2.1 ศกึ ษาจากเอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ งรบั ฟังวทิ ยากร
บรรยายให้ความรู้สาธิตเป็นข้นั ตอน

เร่ือง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนื้อหา

คอมพิวเตอร์และปริ้นเตอร์ ปริ้นเตอร์

2.2.5 ผูเ้ รียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจ 2.2.5 กฎหมายท่เี กี่ยว

เก่ียวกบั กฎหมายในการประกอบ จดทะเบยี นการคา้ เพื่อปร

ธุรกิจได้

3. การบริหาร 3.1 สามารถวางแผนกลยทุ ธ์ในการ การบริหารจดั การอาชีพ
จดั การในการ
ประกอบอาชีพ บริหารจดั การประชาสมั พนั ธ์ และ คอมพวิ เตอร์

การจดั ทาขอ้ มลู ลกู คา้ ได้ 3.1 ประชาสัมพนั ธ์

3.2 สามารถวางแผนการตลาดและ 3.2 การจดั ทาขอ้ มูลลูกค

บริการหลงั การขายได้ 3.3 การวางแผนการตลา

3.3 สามารถวางแผนแกป้ ัญหา 3.4 การบริการหลงั การข

อุปสรรคและวิธีแกไ้ ขได้ 3.5 ปัญหาอปุ สรรคและว

3.4 สามารถจดั การความเสี่ยงของ 3.6 การจดั การความเส่ียง

312

วขอ้ งและการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ระกอบธุรกิจ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
2.2 ศกึ ษาจาก CD/VCD
พการซ่อม 2.3 ศกึ ษาดงู านจากสถานประกอบการ 1-
2.4 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอนิ เตอร์เน็ต 28
คา้ 2.5 ปฏบิ ตั ิจริง
าด 2.6.จดบนั ทกึ ผลการเรียนรู้
ขาย 2.7 ดาเนินการวดั และประเมนิ ผลตามที่หลกั สูตร
วธิ ีแกไ้ ข กาหนด
งของอาชีพ 2.1 ศกึ ษาจากเอกสารและวทิ ยากรบรรยายใหค้ วามรู้
2.2 ศึกษาดงู านจากสถานประกอบการ
2.3 คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากอินเตอร์เน็ต
การบริหารจดั การ จดั ให้ผเู้ รียน
3.1 ศึกษาเอกสารเกี่ยวกบั การบริหารจดั การ
3.2 การกาหนดและควบคุมคุณภาพการซ่อมตามที่
ตอ้ งการ
3.3 ศึกษาการลดตน้ ทุนการผลิตแตค่ ณุ ภาพ คงเดิม
3.4 กาหนดทิศทาง เป้าหมาย กลยทุ ธ์ และแผนการ
ตลาด
3.5 ศึกษาวิเคราะห์ปัจจยั ความเส่ียงทีค่ าดวา่ จะ

เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

อาชีพได้ 3.7 วเิ คราะหต์ น้ ทนุ /ผลก
3.5 สามารถวเิ คราะหต์ น้ ทนุ /ผล 3.8 วิเคราะหร์ าคาสินคา้ แ
กาไร ราคาสินคา้ และบริการ ค่แู ขง่ 3.9 วเิ คราะหค์ ู่แข่งทางก
ทางการตลาด และประเมินผลการ 3.10 ประเมินผลการประ
ประกอบอาชีพได้

4. โครงการประกอบ 4.1 บอกความสาคญั ของโครงการ 4.1 ความสาคญั ของโครง

อาชีพช่างซ่อม อาชีพได้ ซ่อมคอมพิวเตอร์

คอมพวิ เตอร์ 4.2 บอกประโยชนข์ องโครงการ 4.2 ประโยชนข์ องโครงก

อาชีพได้ ซ่อมคอมพวิ เตอร์

4.3 บอกองคป์ ระกอบของโครงการ 4.3 องคป์ ระกอบของโค

อาชีพได้ ช่างซ่อมคอมพวิ เตอร์

4.4 อธิบายความหมายของ 4.4 การเขียนโครงการอา

องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพได้ คอมพิวเตอร์

4.5 อธิบายลกั ษณะการเขยี นท่ดี ีของ 4.5 การประเมินความเห

องคป์ ระกอบของ สอดคลอ้ งของโครงการอ

โครงการอาชีพที่ดีได้ คอมพิวเตอร์

4.6 เขยี นโครงการในแตล่ ะ

313

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
กาไร เกิดข้ึนและมีแนวทางในการจดั การความเส่ียง
1-
และบริการ 3.6 ศกึ ษาขอ้ มลู การตลาดและวเิ คราะหค์ วาม ½-
½-
การตลาด ตอ้ งการของตลาดในชุมชน 16
-3
ะกอบอาชีพ 3.7 ดาเนินการตามกระบวนการจดั การตลาด เช่น

การคิดตน้ ทุนการผลิต กาหนดราคาขาย การส่งเสริม

การขาย การกระจายสินคา้

งการอาชีพช่าง 4.1 จดั ให้ผเู้ รียนศกึ ษาเน้ือหาจากใบความรู้เร่ือง

ความสาคญั ของโครงการอาชีพ ประโยชน์ของ

การอาชีพช่าง โครงการอาชีพ องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ

แลว้ จดั กิจกรรมสนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มลู ความ

ครงการอาชีพ คดิ เห็นเพือ่ สร้างแนวคิดในการดาเนินกิจกรรมการ

เรียนรู้

าชีพช่างซ่อม 4.2 จดั ให้ผูเ้ รียนศกึ ษาสาระขอ้ มูลจากใบความรู้

เร่ืองตวั อยา่ งการเขียนโครงการอาชีพท่ดี ี เหมาะสม

หมาะสมและ และถกู ตอ้ ง พร้อมจดั การอภปิ รายเพื่อสรุปแนวคดิ

อาชีพช่างซ่อม เป็นแนวทางในการเขยี นโครงการอาชีพทด่ี ี

เหมาะสมและถกู ตอ้ ง

4.3 จดั ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั กิ ารเขยี นโครงการอาชีพ

เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

องคป์ ระกอบไดเ้ หมาะสมและ
ถกู ตอ้ ง
4.7 ตรวจสอบความเหมาะสมและ
สอดคลอ้ งของโครงการอาชีพได้

314

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
4.4 กาหนดให้ผเู้ รียนฝึกปฏบิ ตั ิการประเมินความ
เหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพ
4.5 จดั ให้ผเู้ รียนปรบั ปรุงโครงการอาชีพใหม้ ีความ
เหมาะสมและถกู ตอ้ ง
4.6 กาหนดใหผ้ เู้ รียนเขียนโครงการอาชีพของตนเอง
เพือ่ เสนอขอรบั การสนบั สนุนงบประมาณ
ดาเนินงานอาชีพและใชใ้ นการดาเนินการประกอบ
อาชีพต่อไป

315

หลกั สูตรช่างซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์) (แอร์)
จานวน 140 ชั่วโมง
กล่มุ อาชีพเฉพาะทาง

ความเป็ นมา
การจดั การศกึ ษาอาชีพในปัจจบุ นั มีความสาคญั มาก เพราะวา่ เป็นการพฒั นาประชากรของประเทศ

ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถและทกั ษะในการประกอบอาชีพเป็นปัญหาการวา่ งงานและส่งเสริมความเขม้ แข็ง
ใหเ้ ศรษฐกิจชุมชน ซ่ึงกระทรวงศึกษาธิการไดก้ าหนดยทุ ธศาสตร์ 2555 ภายใตก้ รอบเวลา 2 ปี ที่จะพฒั นา 5
ศกั ยภาพของพ้ืนทใี่ น 5 กลุม่ อาชีพใหม่ โดยยกระดบั การศกึ ษาเพอื่ เพ่ิมศกั ยภาพและมคี วามสามารถให้
ประชากรไดม้ อี าชีพ มีรายไดท้ มี่ น่ั คง มง่ั คงั่ และมีงานทาอยา่ งยง่ั ยืน ซ่ึงจะเป็นการจดั การศึกษาตลอดชีวติ
ในรูปแบบใหม่ท่สี ร้างความมนั่ คงให้แกป่ ระชาชนและประเทศชาติ

สภาพสงั คมปัจจุบนั มนุษยเ์ ราไดร้ ับผลกระทบจากการเปล่ยี นแปลงจากธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม
จึงประสบปัญหาตา่ ง ๆ เช่น อากาศ มลภาวะ ฯลฯ จึงจาเป็นอยา่ งย่ิงท่มี นุษยต์ อ้ งสร้างเทคโนโลยี เพื่อสนอง
ความตอ้ งการการลดความร้อนของอากาศ

อาชีพช่างซ่อมเคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์) เป็นทางเลือกอีกหน่ึงอาชีพทีส่ ามารถสร้างรายไดห้ ลกั
รายไดเ้ สริม เพื่อใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ ดงั น้นั สานกั งาน กศน.จึงไดจ้ ดั ทาหลกั สูตรช่างซ่อม
เคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์) ซ่ึงเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกบั ส่วนประกอบและการทางานของเครื่องปรับอากาศ (แอร์)
การคานวณขนาดให้เหมาะสมกบั หอ้ ง งานลา้ ง งานตดิ ต้งั งานซ่อมบารุง และการบริการลกู คา้ ในรูปแบบ
ตา่ ง ๆ ทีส่ ามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการสร้างรายไดท้ ี่มน่ั คงและยงั่ ยนื อยา่ งมีประสิทธิภาพโดยมหี ลกั การ
ดงั น้ี

หลักการของหลักสูตร
1. เป็นหลกั สูตรทจ่ี ดั ทาข้นึ เพอ่ื เพม่ิ โอกาสการสร้างรายไดใ้ ห้กบั ผทู้ ่กี าลงั มองหาอาชีพเสริมหรือ

นาไปประกอบอาชีพ
2. เป็นหลกั สูตรทเ่ี นน้ การเรียนรู้เก่ียวกบั ส่วนประกอบต่างๆ และการทางานของเคร่ืองปรบั อากาศ

(แอร์) การคานวณขนาดใหเ้ หมาะสมกบั หอ้ ง งานลา้ ง งานตดิ ต้งั งานซ่อมบารุง และการบริการลูกคา้ ใน
รูปแบบตา่ ง ๆ ท่สี ามาถนาไปใชป้ ระกอบอาชีพ

3. เป็นหลกั สูตรท่ีมุง่ ใหผ้ ูเ้ รียนนาประสบการณ์จาการเรียนไปใชป้ ระโยชน์ในการดารงชีวิต
ประจาวนั

4. เป็นหลกั สูตรทส่ี ามารถนาไปใชเ้ ทียบโอนความรู้และประสบการณเ์ ขา้ สู่หลกั สูตรการศกึ ษานอก
ระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

316

จดุ ม่งุ หมาย
การจดั การศึกษาตามหลกั สูตรน้ีมุง่ ปลกู ฝังให้ผูเ้ รียนมคี ณุ ลกั ษณะดงั น้ี
1. มคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานในการเป็นช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์) รักการทางานและสามารถ

ทางานร่วมกบั ผอู้ ืน่ ได้
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ส่วนประกอบตา่ งๆ และการทางานของเครื่องปรบั อากาศ (แอร์)การ

คานวณขนาดใหเ้ หมาะสมกบั ห้อง งานลา้ ง งานตดิ ต้งั งานซ่อมบารุง และการบริการลูกคา้ ในรูปแบบต่าง ๆ
3. เพื่อให้ผูเ้ รียนสามารถนาความรู้นาไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจาวนั กบั ตนเองเพื่อช่วยลด

ภาวะคา่ ใชข้ องครอบครัว
4. เพอื่ ให้ผูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้จากการปฏิบตั จิ ริง และแลกเปลีย่ นเรียนรู้ ประสบการณต์ ่างๆ ท่ีผูเ้ รียนได้

เจอเหลา่ น้นั

กล่มุ เป้าหมาย
มี 2 กลุ่มเป้าหมาย คอื
1. ผทู้ ีไ่ ม่มีอาชีพ
2. ผทู้ ่มี ีอาชีพและตอ้ งการพฒั นาอาชีพ

ระยะเวลา จานวน 140 ชั่วโมง

โครงสร้างหลักสูตร

1. ช่องการประกอบอาชีพ จานวน 10 ชวั่ โมง
3 ชั่วโมง
1.1 บอกความสาคญั ของการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์)

1.2 ความเป็นไปไดใ้ นการประกอบอาชีพช่างซ่อมเคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์)

1.2.1 ความตอ้ งการ

1.2.2 แรงงาน

1.2.3 วสั ดอุ ุปกรณ์

1.2.4 ทาเล / พ้นื ท่ี

1.2.5 ทุน

1.3 แหลง่ เรียนรู้การซ่อมเคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์)

1.4 ทิศทางการประกอบอาชีพ

2. ทกั ษะการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์)

2.1 ข้นั เตรียมการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์) จานวน

317

2.1.1 ทาเล / พ้ืนที่

2.1.2 จดทะเบียนพาณิชย์

2.1.3 แจง้ พ้ืนทชี่ ุมชนที่ต้งั เพ่อื เสียภาษปี ้าย

2.1.4 การประชาสมั พนั ธ์

2.2 ข้นั ฝึกทกั ษะการประกอบอาชีพช่างซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์)

2.2.1 อธิบายส่วนประกอบภายนอกเครื่องปรบั อากาศ (แอร์)ได้ จานวน 3 ชวั่ โมง

2.2.2 อธิบายหนา้ ทีก่ ารทางานและตรวจเชค็ อปุ กรณท์ าความเยน็ จานวน 8 ชวั่ โมง

1) คอมเพรสเซอร์แบบลูกสูบ / แบบโรตารี

2) ควนเด็นเซอร์

3) ฟิลเตอร์ดราบเออร์

4) น้ายาทาความเยน็

5) เทอร์โมตดั

6) โอเวอร์โหลด

7) เชอร์กิตเบรกเกอร์

8) ไทเมอร์รีเลย์

9) เพรสเซอร์คอนโทรล

2.2.3 ตรวจวงจรไฟฟ้าของเคร่ืองทาความเยน็ (ภาคทฤษฎี) จานวน 10 ชว่ั โมง

1) ตรวจวงจรเคร่ืองทาความเยน็ แบบธรรมดา

2) ตรวจวงจรเครื่องทาความเยน็ แบบโนฟรอสต์

2.2.4 วงจรเครื่องปรบั อากาศ (แอร์) แบบหนา้ ต่าง , แบบแยกส่วน ,แบบรีโมทคอนโทล

จานวน 10 ชวั่ โมง

2.2.5 การตดั ตอ่ ทอ่ น้ายา จานวน 7 ชวั่ โมง

2.2.6 การบานทอ่ จานวน 4 ชว่ั โมง

2.2.7 การเชื่อมท่อน้ายา จานวน 10 ชว่ั โมง

2.2.8 การติดต้งั เครื่องปรับอากาศ (แอร์) จานวน 20 ชวั่ โมง

2.2.9 การแวดคม่ั และการชาร์จ จานวน 13 ชว่ั โมง

2.2.10 เทคนิคการติดต้งั เขา้ ระบบของเครื่องปรับอากาศ (แอร์)ชนิดตา่ ง ๆ จานวน 7

ชว่ั โมง

2.3 ข้นั ดูแลรกั ษาเคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์)

- การตรวจซ่อมและแกไ้ ขปัญหาเก่ียวกบั เครื่องทาความเยน็ จานวน 12 ชวั่ โมง

318

3. การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพช่างซ่อมเคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์) จานวน 10 ชวั่ โมง

3.1 การบริหารจดั การการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรับอากาศ (แอร์)

3.1.1 การจดั การควบคุมคุณภาพการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์)

3.1.2 การลดตน้ ทุนในการการประกอบอาชีพช่างซ่อมเคร่ืองปรบั อากาศ (แอร์)

3.1.3 การวางแผนประกอบอาชีพ

3.2 การจดั การการตลาดการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์)

3.2.1 การจดั ทาฐานขอ้ มูลลกู คา้

3.2.2 การติดต่อลูกคา้

3.2.3 การวางแผนการตลาด

3.3 การจดั การความเสี่ยง

3.3.1 การวเิ คราะหศ์ กั ยภาพในอาชีพช่างซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์)

1) การตลาดผบู้ ริโภค

2) คา่ ใชจ้ ่ายในการซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์)

3) ผลกาไรทไี่ ดจ้ ากการซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์)

4) คู่แขง่ ขนั

3.4 การวางแผนการดาเนินงาน

4. โครงการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์) จานวน 12 ชว่ั โมง

4.1 ความสาคญั ของโครงการ

4.2 ประโยชนข์ องโครงการ

4.3 องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ

4.4 การเขยี นโครงการอาชีพ

4.5 การประเมินความเหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการ

การจดั การกระบวนการเรยี นรู้
1. ศึกษาขอ้ มูลจากเอกสาร/ภูมิปัญญา
2. การศึกษาดูงานจากแหลง่ เรียนรู้
3. แลกเปล่ยี นเรียนรู้
4. ฝึกปฏิบตั จิ ริง

319

การวัดและประเมนิ ผล
1. การประเมินความรู้ภาคทฤษฏรี ะหว่างเรียนและจบหลกั สูตร
2. การประเมินผลงานระหวา่ งเรียนจากการปฏิบตั ิ ไดผ้ ลงานทีม่ คี ณุ ภาพสามารถสร้างรายได้ และ

จบหลกั สูตร

การจบหลกั สูตร
1. มีเวลาเรียน ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80
2. มีผลการประเมินตลอดหลกั สูตรไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 60
3. มผี ลงานซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์)ทไ่ี ดม้ าตรฐานเป็นท่ีพึงพอใจของลูกคา้ อยา่ งนอ้ ย 10 คน

และผา่ นการทาแผนธุรกิจจึงจะไดร้ ับวฒุ ิบตั ร

เอกสารหลักฐานการศึกษา
1. หลกั ฐานการประเมินผล
2. ทะเบียนคุมวฒุ ิบตั ร
3. วุฒิบตั ร ออกโดยสถานศึกษา

การเทียบโอน
ผเู้ รียนที่จบหลกั สูตรน้ีสามารถนาไปเทียบโอนผลการเรียนรู้กบั หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั

การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวิชาเลือกทสี่ ถานศึกษาไดจ้ ดั ทาข้ึน

รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรหลักส

เรื่อง จุดประสงค์ เนื้อหา

1. ช่องทางการ 1.1 บอกความสาคญั ของการ 1.1 ความสาคญั ของการป
ประกอบอาชีพ ประกอบอาชีพช่างซ่อม อาชีพช่างซ่อมเครื่องปรับ
ช่างซ่อม เครื่องปรบั อากาศ (แอร์)ได้ (แอร์)
เคร่ืองปรบั อากาศ 1.2 บอกความเป็นไปไดใ้ นการ 1.2 ความเป็นไปไดใ้ นก
(แอร์) ประกอบอาชีพช่างซ่อม อาชีพ
เครื่องปรับอากาศ (แอร์)
1.3 บอกแหล่งเรียนรู้การซ่อม 1.2.1 ความตอ้ งการ
เครื่องปรบั อากาศ (แอร์) 1.2.2 การใชแ้ รงงาน
1.4 บอกทิศทางการประกอบอาชีพ 1.2.3 การหาวสั ดุ อปุ
ช่างซ่อมเครื่องปรับอากาศ (แอร์) 1.2.4 เลือกทาเลท่ีต้งั
1.2.5 ทนุ
1.3 แหล่งเรียนรู้
1.4 ทิศทางการประกอบ
ซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แ

320

สูตรช่างซ่อมเครื่องปรับอากาศ (แอร์)

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
ประกอบ 1.1 ศกึ ษาขอ้ มลู จากเอกสาร สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ สถาน
บอากาศ ประกอบการ สื่อของจริง เพื่อนาขอ้ มลู มาวเิ คราะห์และ 1-
1-
ใชใ้ นการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ
การประกอบ (แอร์) -5
3-
1.2 วเิ คราะหอ์ าชีพการประกอบอาชีพช่างซ่อม
เครื่องปรับอากาศ (แอร์)ในชุมชนจากขอ้ มลู ต่างๆ
น 1.3 ศึกษาดูงานในสถานประกอบการ แหลง่ เรียนรู้ใน
ปกรณ์ ชุมชน
ง 1.4 ครู ผเู้ รียน และผรู้ ู้ ร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั ทิศ
ทางการประกอบอาชีพช่างซ่อมเครื่องปรบั อากาศ
(แอร์) ในรูปแบบทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง เช่น ลกู จา้ ง
บอาชีพช่าง เจา้ ของกิจการ ร่วมทุน ฯลฯ โดยคานึงถงึ ศกั ยภาพ 5
แอร์) ดา้ น ไดแ้ ก่ ศกั ยภาพทรพั ยากรธรรมชาติในแตล่ ะ
พ้นื ที่ ศกั ยภาพของพ้นื ทีต่ ามลกั ษณะภมู ิอากาศ
ศกั ยภาพของภูมิประเทศ และทาเลที่ต้งั ของแตล่ ะ
ประเทศ ศกั ยภาพของศลิ ปะ วฒั นธรรมประเพณีและ

เร่ือง จุดประสงค์ เนื้อหา

2. ทกั ษะการ 2.1 เตรียมการประกอบอาชีพช่าง 2.1 ข้นั เตรียมการประกอ

ประกอบอาชีพ ซ่อมเครื่องปรบั อากาศ (แอร์) ไดแ้ ก่ ช่างซ่อมเคร่ืองปรบั อากา

ช่างซ่อม ทาเล / พ้นื ที่ จดทะเบียนพาณิชย์ 2.1.1 ทาเล / พ้ืนท่ี

เคร่ืองปรับอากาศ แจง้ พ้นื ทช่ี ุมชนทีต่ ้งั เพอื่ เสียภาษี 2.1.2 จดทะเบียนพา

(แอร์) ป้ายและประชาสัมพนั ธไ์ ด้ 2.1.3 แจง้ พ้นื ท่ีชุมช

เสียภาษปี ้าย

2.2 ฝึกทกั ษะการประกอบอาชีพช่าง 2.1.4 การประชาสัม

ซ่อมเคร่ืองปรับอากาศ (แอร์) 2.2 ข้นั ฝึกทกั ษะการประ

2.2.1 อธิบายส่วนประกอบ ช่างซ่อมเคร่ืองปรบั อากา

ภายนอกเครื่องปรับอากาศ (แอร์)ได้ 2.2.1 อธิบายส่วนปร

2.2.2 อธิบายหนา้ ที่การทางาน ภายนอกเครื่องปรบั อากา

และตรวจเชค็ อปุ กรณท์ าความเยน็ 2.2.2 อธิบายหนา้ ทก่ี

และตรวจเชค็ อปุ กรณ์ทา

1) คอมเพรสเซอ

ลกู สูบ / แบบโรตารี

321

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
อบอาชีพ วิถชี ีวติ ของแตล่ ะพ้ืนท่ี และศกั ยภาพของทรัพยากร
าศ (แอร์) มนุษยใ์ นแต่ละพ้นื ที่ 2-
2.1 ศึกษาขอ้ มูลเอกสารเกี่ยวกบั การทาธุรกิจเบ้อื งตน้
าณิชย์ ประกอบดว้ ยสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ หรือขอ้ มลู เอกสารที่มี
ชนที่ต้งั เพ่ือ ความเป็นไปไดใ้ นการประกอบอาชีพช่างซ่อม
เคร่ืองปรับอากาศ (แอร์)

มพนั ธ์

ะกอบอาชีพ 6 2

าศ (แอร์)

ระกอบ - ศึกษาขอ้ มลู เอกสาร ส่ืออิเลก็ ทอรนิกส์ของ

าศ (แอร์)ได้ ความสาคญั ของส่วนประกอบภายนอก จานวน 3 ชว่ั โมง

การทางาน เครื่องปรับอากาศ (แอร์)

าความเยน็ - ศึกษาขอ้ มลู เอกสารสื่ออเิ ลก็ ทอรนิกส์ขจอางนวน 8 ชว่ั โมง

อร์แบบ ความสาคญั การทางานอุปกรณท์ าความเยน็ และ

ตรวจเช็คอปุ กรณท์ าความเยน็

เร่ือง จดุ ประสงค์ เนื้อหา

2) ควนเด็นเซอร
3) ฟิลเตอร์ดราบ
4) น้ายาทาความ
5) เทอร์โมตดั
6) โอเวอร์โหลด
7) เชอร์กิตเบรก
8) ไทเมอร์รีเลย์
9) เพรสเซอร์คอ

2.2.3 อธิบายการตอ่ วงจรไฟฟ้า 2.2.3 ตรวจวงจรไฟฟ
ของเคร่ืองทาความเยน็ ท้งั 2 เคร่ืองทาความเยน็ (ภาคท
รูปแบบ
1) ตรวจวงจรเคร
ความเยน็ แบบธรรมดา

2) ตรวจวงจรเคร
ความเยน็ แบบโนฟรอสต

322

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

ร์ - จดั ทาแผนฝึกทกั ษะความรู้ ความเขา้ ใจ ในอาชีพ
บเออร์ ช่างซ่อมเครื่องปรับอากาศ (แอร์)
มเยน็ - จดบนั ทกึ ผลการเรียนรู้

- ดาเนินการวดั ผล ประเมนิ ผล ตามท่หี ลกั สูตร
ด กาหนด
กเกอร์

อนโทรล

ฟ้าของ 2.2.3 ศึกษาขอ้ มลู เอกสาร ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ บอร์ด 5 5
ทฤษฎี) เก่ียวกบั รายละเอยี ดการทางานของวงจร จานวน 10 ชวั่ โมง
ร่ืองทา
1) แบบธรรมดา วงจรความเยน็ แบบประตูเดียว
รื่องทา รายละเอยี ด
ต์
- ช่องฟิต
- แผงระบายความร้อน
- คอยเวก็ เชอร์
- เทอร์โมสตาร์

เร่ือง จดุ ประสงค์ เนือ้ หา

323

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏิบัติ
2) แบบโนฟรอสต์ รายละเอียด
- ช่องฟิต
- แผงระบายความร้อน
- คอยเวก็ เชอร์
- เทอร์โมสตาร์
- พดั ลมระบายความร้อน
- แผงคอยเยน็
- ชุดคลอบไฟ
- มิคเชอร์แกว้
- ฟิวองศา
- ใบเม็ลทรอน(ตวั จบั คววามเยน็ )
3) ศึกษาขอ้ มูลเอกสาร สื่ออเิ ลค็ ทรอนิกส์ บอร์ด
เกี่ยวกบั รายละเอียดการทางานของ Compressor และ
น้ายาแอร์
4) จดั ทาแผนฝึกทกั ษะ ความรู้ ความเขา้ ใจ ใน
รายละเอยี ดการทางานของวงจรไฟฟ้าของเครื่องทา
ความเยน็

เร่ือง จดุ ประสงค์ เนื้อหา

2.2.4 อธิบายคณุ สมบตั วิ งจร 2.2.4 วงจรเคร่ืองปรับ
เคร่ืองปรับอากาศ (แอร์) ท้งั 3 (แอร์)แบบหนา้ ตา่ ง , แบ
รูปแบบ ,แบบรีโมทคอนโทล