SMSM PELAN STRATEGIK ORGANISASI PANITIA 2020

PELAN STRATEGIK
ORGANISASI PANITIA 2020

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT
KATA ALU-ALUAN 1
CARTA ORGANISASI 2
SEKALUNG PENGHARGAAN 3-4
BIDANG BAHASA 5
PANITIA BAHASA MELAYU
PANITIA BAHASA INGGERIS 6-51
BIDANG SAINS & MATEMATIK 52-132
PANITIA SAINS
PANITIA MATEMATIK 133
BIDANG KEMANUSIAAN 134-181
PANITIA GEOGRAFI 182-221
PANITIA SEJARAH
PANITIA PENDIDIKAN MORAL 222
PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 223-280
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL 281-341
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN 342-390
BIDANG TEKNIK & VOKASIONAL 391-435
PANITIA REKA BENTUK & TEKNOLOGI 436-475
PANITIA PRINSIP AKAUN 476-518
PANITIA PERNIAGAAN
PANITIA SAINS KOMPUTER 519
520-556
557-583
584-611
612-652

Kata Alu-Aluan

Salam sejahtera .

Setinggi-tinggi ucapan syabas dan tahniah kepada warga pendidik SM.St.Michael, atas segala usaha gigih untuk menerbitkan Pelan Strategik Organisasi (PSO)
SM.St.Michael buat julung kalinya bagi tahun 2020.

Pelan Strategik Organisasi merupakan satu proses bagi menentukan bagaimana seorang pemimpin atau ketua serta pasukannnya memacu organisasi
daripada keadaan semasa kepada hala tuju yang dihasratkan pada masa hadapan. Jika dilihat dalam konteks sekolah pelan strategik itu merujuk kepada bagaimana
pengurus dan pemimpin sekolah mengenal pasti masalah dan menukarkan masalah itu menjadi program yang berkesan dengan menggunakan sumber dan
kepakaran yang ada bagi mencapai matlamat yang ditetapkan.

Untuk mencapai matlamat yang berkesan itu maka strategi perlu dibuat dengan terancang. Strategi perlu diterjemahkan dalam bentuk program, dan perlu
dilaksanakan oleh panitia atau unit-unit tertentu dengan melibatkan guru-guru serta pihak tertentu yang berkenaan. Pada masa yang sama, petunjuk prestasi yang
ditetapkan adalah cara bagi memandu kita mencapai matlamat yang dikehendaki.

Lantaran itu, saya yakin bahawa warga SM.St.Michael mempunyai hala tuju yang jelas tentang hasrat sekolah untuk melahirkan modal insan yang kempetitif
dalam pasaran pendidikan dan kerjaya di luar sana. Antara pendekatan yang wajar diambil bagi memperlengkap murid-murid ini agar mampu mempamerkan
pencapaian yang terbaik dalam segala aspek, adalah dengan menyediakan PSO yang berfokus dalam bidang atau unit masing-masing. Langkah ini diambil demi
memastikan setiap perkara dapat dilihat dan diteliti dari akar umbi untuk dibawa ke hadapan dan dimurnikan secara halus seterusnya diambil tindakan melalui
pendekatan yang telah dipilih dan ditetapkan dalam PSO di bawah bidang masing-masing. Saya percaya, segala perancangan dan tindakan yang diambil ini tidak lain
dan tidak bukan semestinya menjurus kepada kemenjadian murid yang dihasratkan.

Oleh itu, suatu yang perlu difahami adalah pelanggan terunggul sekolah ialah murid, jadi apa juga program yang dibuat yang mesti mempunyai impak yang
kuat kepada kemenjadian murid. Sekolah akan mencipta nama dan kejayaan berdasarkan kejayaan kita membangunkan semua perkara berkaitan dengan
kemenjadian murid. Program itu sama ada yang melibatkan hal kurikulum, kokurikulum, disiplin, kerohanian dan moral, hubungan luar dan sebagainya telah
dirancang sedemikian rupa sesuai dengan keperluan murid-murid di sekolah. Apa yang penting, PSO ini hendaklah difahami dan dihayati oleh setiap warga sekolah
kerana kita mempunyai hasrat yang sama terhadap anak-anak didik kita. Semoga dengan usaha ini, kita terus berupaya memacu kecemerlangan anak-anak murid
SM.St.Michael pada masa akan datang.

Sekian, terima kasih.

”ORA ET LABORA”

JENNIFER ASING
PENGETUA CEMERLANG,
SM ST.MICHAEL, PENAMPANG

1

CARTA ORGANISASI

PENGERUSI
(PN. JENNIFER ASING)

SETIAUSAHA
(CIK CONNIE BELLYSON)

PEN. SETIAUSAHA
(PN. SARINAH PANDIKAL)

TIMBALAN PENGERUSI 1 TIMBALAN PENGERUSI 2 TIMBALAN PENGERUSI 3 TIMBALAN PENGERUSI 4
(PN. JUDITH FIDELIS DONSIA) (PN. FLAVIA IGNATIUS) (PN. JOHANNA SIBYL DISIMOND) (PN. GABRIEL CHIA FEE LEN)

BIDANG / UNIT

KURIKULUM KOKURIKULUM UNIT DISIPLIN UNIT INOVASI UNIT ALAM PUSAT SUMBER UNIT PAK-21 UNIT UNIT UNIT
SEKITAR SEKOLAH BIMBINGAN & KESELAMATAN PENGURUSAN
KAUNSELING KEWANGAN DAN

PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PEJABAT
PN. JOHANNA EN. RICHEL BIN PN. MARIATUL CIK AERENE PN. MERCY
PN. JUDITH CHONG KIAM HANIS MERANI PN. CHEONG PN. SERI EN. PENYEDIA
FIDELIS DONSIA SIBYL EN. JOSEPHINE GABRIEL SAIDI SING LERH RAHAYU EDANI MANIMARAN PN. JUSIPAH
DISIMOND ABDULLAH CIK HILDAH A/L PEROMAL BINTI AMIR
PN. NESTRE PN. FONG AUGUSTINE EN. CYPRIAN PENYEMAK JOSEPHINE DR. MA CHI ISKANDAR
POLINON LING LING JOSEPH RIAN JOKINOL PN. FENNY NAN EN. JOSEPHINE LUNJI
PN. DIANA KUYUN CIK GOH SIAW AUGUSTINE EN. HAROLD
PN. FONG LING MICHELLE EN.MITCHEL PENYEMAK CHIN CIK TERESA PN. ELNORA PHING JOSEPH MARK GOING
LING WILLIAM WONG PN. HILDAH CHIEW PHING MOLOYOS JANE NICHOLAS
SIBUNGKIL JOSEPHINE PN. JANE
PN. VERNAWATI PENYEMAK PENYEMAK PENYEMAK PENYEMAK PENYEMAK EVYTA DENIS
LANTUKAN PENYEMAK PN. FLAVIA KUYUN PN. JUDITH
PN. JOHANNA IGNATIUS FIDELIS DONSIA PN. AUDREY PN. FLAVIA PN. FLAVIA PENYEMAK
PN. MARIATUL IGNATIUS IGNATIUS PN. GABRIEL
HANIS MERANI SIBYL CHERRY CHIA FEE LEN
DISIMOND INSING
ABDULLAH

PENYEMAK

PN. GABRIEL

CHIA FEE LEN

2

SEKALUNG PENGHARGAAN

PN JENNIFER PN JUDITH PN FLAVIA PN JOHANNA PN GABRIEL
ASING FIDELIS IGNATIUS SIBYL CHIA FEE LEN
DONSIA
PN FONG DISIMOND
LING LING PN NESTRE
POLINON PN PN MARIATUL PN AUDREY
VERNAWATI HANIS MERANI CHERRY
LANTUKAN INSING
ABDULLAH

CIK AERENE USTAZ AG EN AHMAD PN ANIZA PN BETTY PN CHEONG
GABRIEL MOHD BIN KOTLEY BINTI MAT CHIN LING SING LERH

YAAKUB BIN ISA TZE
AWG. BAKAR

CIK EN CYPRIAN PN DAINA CIK DIANA PN DOROTHY PN ELNORA
CHRISTINE RIAN MATEN MICHELLE OSWALD JANE
CHONG KAH WILLIAM JITAMIL
JOKINOL SIBUNGKIL NICHOLAS
KEI
3

PN FELICIA PN FENNY CIK GOH EN HAROLD CIK HILDAH PN JANE
CHIN CHUI CHIN CHIEW SIAW PHING MARK GOING JOSEPHINE EVYTHA
DENIS
LENG PHING KUYUN

PN JANE RM EN JONAS EN EN JOSNIE PN JUSIPAH PN LIZULA
MAJIKOL GOHOL JOSEPHINE SUDIN BINTI AMIR FREDERICK
AUGUSTINE
DR MA CHI EN EN MITCHEL LUNJI
NAN MANIMARAN JOSEPH WONG
DR NORIN USTAZAH
A/L PN MERCY FARIZAH NURUSYAKINAH
PEROMAL SAIDI BINTI MOHD
BINTI ISMAIL
NUIN

EN RICHEL PN ROHAYAH PN SERI CIK TERESA PN THIEN CIK VIE CIK WONG
BIN CHONG BINTI SABON RAHAYU MOLOYOS CHOI HA JEANETLEE YIEW CHIN
FRANCIS
KIAM MIHEN BINTI 4
ISKANDAR

BIDANG
BAHASA

5

PANITIA BAHASA MELAYU

6

PELAN STRATEGIK ORGANISASI
(PSO)

TAHUN 2020 – 2022

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
2020

7

VISI MISI, VISI DAN NILAI NILAI
Membangunkan & Menggilap Potensi MISSION, VISION & VALUE Komitmen, Dedikasi Dan Kerja Brepasukan

Murid ke Arah Kompetensi Global MISI VALUE
Commitment, Dedication & Teamwork
VISION Untuk memastikan murid:
Nurturing Students’ Potential Toward
1. Menjana pencapaian unggul dalam kurikulum
Global Competency dan kokurikulum

2. Penyayang, bertanggungjawab, riang, penuh
hormat dan berintegriti

3. Berkomunikasi secara efektif, berfikir secara
kreatif, kritis, inovatif serta berdikari

4. Suri teladan dalam kepimpinan
5. Melestarikan kasih sayang dan menjaga alam

sekitar
6. Beradaptasi dan berjaya mengatasi perubahan

dan cabaran
MISSION

Enable students to:

1. Achieve their full potential in academic and
cocurricular performance

2. Be compassionate, responsible, carefree,
respectful and have integrity.

3. Communicate effectively, think creatively,
critical, innovative, and become independent

4. Leadership by example
5. To sustain love and care for the environment
6. To adapt and rise above changes and

challenges

8

ANALISIS SWOT

DALAMAN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

LUARAN S1.Terdapat pemeriksa Kertas 2 SPM dan bekas W1. Kekurangan kemudahan kelas dan bilik darjah
guru cemerlang dalam panitia. untuk melaksanakan klinik akademik seperti
kelas bimbingan khas (kumpulan murid kritikal)
S2.Pengetua dan guru-guru yang memberikan
kerjasama dan semangat berpasukan yang padu. W2. Jurang pencapaian segelintir murid yang agak
ketara.
S3.Pembangunan fizikal yang kondusif untuk
PdPc iaitu semua kelas mempunyai W3. Tahap penguasaan bahasa Inggeris murid yang
kemudahan LCD. lebik baik berbanding dengan bahasa Melayu.

S4 Pusat sumber sekolah berperanan sebagai W4. Masih ada golongan murid yang sangat lemah
gedung ilmu murid untuk mengakses atau dalam semua aspek bahasa Melayu.
mencari maklumat.

PELUANG (O) Strategi S-O Strategi W-O

O1. Guru-guru yang sangat komited melaksanakan S1+S2+O1+O2+O3+O4 W1+W2+O1+O2+O4
tanggungjawab dalam aspek PdPc..
S1. Meningkatkan peranan guru pemeriksa S6 Memperkukuhkan hubungan sekolah dengan ibu bapa
O2. Bantuan dan sokongan PIBG dan BOG dalam dalammeningkatkan kecemerlangan akademik. dan murid
Program panitia atau sekolah yang memudahkan
lagi pencapaian matlamat akademik yang telah S2.Meningkatkan profesionalisme guru untuk melonjakkan W3+O1+O2
dirancang,
kecemerlangan akademik.
O3. Terdapatnya sokongan dan bantuan pihak PPD
dan pegawai-pegawai SISC+ dari PPD S3+S4+O1+O2+O3+O4 S7 Memantapkan PdPc guru dalam meningkatkan minat
Penampang. murid dalam subjek Bahasa Melayu

O4. Pelaksanaan Kajian Rancangan Mengajar S3 Memantapkan program peningkatan pencapaian W5+O1+O2+O3
memudahkan guru -guru mengatasi masalah bahasa Melayu
yang dihadapi semasa PdPc. S8 Meningkatkan prestasi pencapain murid dalam
peperiksaan

ANCAMAN/CABARAN (T) Strategi S-T Strategi W-T

T1.Pengaruh media sosial dan aktiviti luar yang S3+S4+T1 T1+T2+W4
memberi impak negatif terhadap masa S4. Memantapkan pembelajaran Abad ke-21 S9. Memantapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
ulang kaji murid. S2+S4+T2
S5. Meningkatkan penguasaan murid dalam mata kalangan murid
T2.Murid kurang berminat dalam mata pelajaran S10 Pengukuhan proses pengajaran dan
bahasa Melayu. pelajaran bahasa Melayu
pemudahcaraan.

9

ANALISIS KEUTAMAAN STRATEGI

STRATEGI S1Meningkatkan peranan guru
pemeriksa dan guru cemerlang
KEUTAMAAN dalam meningkatkan
kecemerlangan akademik.
S2 Meningkatkan
profesionalisme guru untuk
melonjakkan kecemerlangan
akademik.
S3 Memantapkan program
peningkatan prestasi sejarah
S4 Memantapkan pembelajaran
Abad ke-21
S5 Meningkatkan penguasaan
murid dalam sejarah
S6 Memperkukuhkan hubungan
sekolah dengan ibu bapa dan
murid
S7 Memantapkan Pdpc guru
dalam meningkatkan minat
murid
S8 Meningkatkan pencapaian
prestasi murid dalam
peperiksaan
S9 Memantapkan Kemahiran
Berfikiran Aras Tinggi dalam
kalangan murid
S10 Pengukuhan proses
pengajaran dan pemudahcaraan

Tahap kebolehlaksanaan proses 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5

kerja

Kompetensi staf yang 5534535454

dipertanggungjawabkan

Sumber kewangan dan kos 3333 33333

pembiayaan 5535435555
Kemudahan infrastruktur dan

peralatan

Andaian keupayaan mengatasi 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

halangan 4344443434
Andaian hasil yang

dijangkakan/impak untuk mencapai

objektif, matlamat/ isu/ misi dan visi

Rekod keberkesanan pelaksanaan TB 3 4 3 4 4 3 3 3 3

yang lepas

Kesesuaian dengan persekitaran 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5

terkini

Akur/Patuh dengan mandat dan 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

arahan

Jumlah 36 33 34 37 34 34 33 37 33 37

Kedudukan Strategi Mengikut 2 4 3 1 3 3 4 1 4 1

Keutamaan

10

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Sasaran

MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA TOV 2020 2021 2022 STRATEGI / INISIATIF
(KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]

Melahirkan murid yang Memastikan semua Pencapaian 80 % murid pada tahap 16% 25% 35% 50%  Memantapkan pembelajaran
mempunyai pelbagai murid mempunyai sekurang-kurangnya B+ dan ke atas Abad ke-21
kemahiran.(KomunIkasi, kemahiran membaca, dalam peperiksaan percubaan 1 SPM
Berkolaborasi, Berfikiran kritis menulis dan bertutur 2020 di samping pencapaian  Pencerapan amalan KBAT
dan kreatif, serta mempunyai pada tahap yang tinggi di sekurang-kurangnya Naib Johan  Program RPH PAK 21
nilai dan etika yang tinggi) samping mampu dalam aktiviti koakademik Bahasa
menjana idea relevan, Melayu
aras tinggi.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022
80% murid dapat menulis
karangan yang melebihi 350 TOV 2020 2021 2022
patah perkataan dalam
Memastikan semua murid Memastikan 80% murid dapat peperiksaan Percubaan II SPM 52% 65% 70% 80% Program Esei Mantul
dapat menulis karangan yang menghasilkan karangan yang 2020.
melebihi 350 patah melebihi 350 patah perkataan.
perkataan.

11

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Semarak Bahasa

TOV 2020 2021 2022
40%
Memastikan murid membaca Memastikan murid memahami 80 % murid dapat membina ayat
sekurang-kurangnya empat dan menggunakan frasa gramatis dalam peperiksaan
isu melalui artikel/ rencana menarik, ungkapan tokoh dan Percubaan I SPM 2020.
plilihan setiap bulan kosa kata luas dalam penulisan
karangan di samping 55% 74% 80%
mengembangkan idea dengan
relevan untuk meningkatkan
mutu karangan.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program SPEED-UP (Novel)
75 % murid dapat memperoleh
sekurang-kurangnya 10/15 dalam TOV 2020 2021 2022
peperiksaan Percubaan I SPM 45% 75%
Memastikan murid Memastikan murid dapat 2020. 57% 65%
mengingati dan memahami menjawab soalan bertemakan
kandungan teks novel dalam nilai dalam novel dengan tepat.
semua aspek Komsas.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Cakna Skema SPM
Meningkatkan kemahiran
murid tentang teknik TOV 2020 2021 2022
menjawab dan menguasai 62% 98%
format dalam kertas SPM. Memastikan hampir semua calon 98% murid Tingkatan 4 dan 5 75% 84%
SPM cakna tentang skema dan menguasai format SPM 2020
format SPM yang terkini.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Bacalah Olehmu!

TOV 2020 2021 2022
60% 80%
Memberikan pendedahan Memastikan 80% murid dapat 80% murid dapat membina
menyeluruh dalam peningkatan menghasilkan karangan karangan yang berkualiti.
mutu karangan melalui budaya berkualiti di samping
menulis dengan bahasa, ragam penyampaian idea yang relevan 67% 72%
ayat dan idea yang matang dan bukti konkrit.

12

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Titipan Cuti Sekolah

TOV 2020 2021 2022
48%
Memastikan semua murid Memastikan 85% murid 85% murid dapat menmafaatkan 55% 72% 85%
mengulang kaji secara tidak mempunyai garis panduan dan dan menggunakan modul ini
langsung bagi aspek bahasa tugasan yang akan mendorong dengan maksimum semasa cuti
agar tidak mudah lupa dan mereka untuk mengulang kaji sekolah
alpa semasa cuti sekolah

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022
Modul SPEED-UP!
TOV 2020 2021 2022 (Speed-Up! 1 – Speed-Up! 5)

Memastikan semua murid Memastikan 85% murid cekap 80% murid dapat memafaatkan
menjawab dengan teknik menjawab semua bahagian dan menggunakan modul ini
yang betul serta cekap dan soalan dalam kertas SPM dengan maksimum semasa cuti
konsisten bagi semua sekolah
bahagian/soalan dalam set 50% 65% 75% 85%
kertas ala SPM

13

PELAN TAKTIKAL ESEI MANTUL

ISU STRATEGI Murid tidak dapat mengembangkan atau menghuraikan isi karangan .
MATLAMAT Semua murid dapat menulis karangan yang melebihi 350 patah perkataan.
OBJEKTIF Memastikan 80% murid dapat menghasilkan karangan yang melebihi 350 patah perkataan.

PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL CEMERLANG Guru Subjek
Januari- - Murid dapat membina 2020 (65%) 1. Latih tubi berfokus.
PENULISAN Oktober
1 ESEI MANTUL

ayat yang gramatis selain 2021 (70%) 2. Bimbingan asas membina

menepati maksud yang 2022(80%) ayat untuk menghasilkan

ingin disampaikan. ayat yang mantap.

3. Galakan menggunakan

teknik IMBaKUP.

14

Nama Program 1 Esei Mantul
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Tempoh Memastikan 80% murid dapat menghasilkan karangan yang melebihi 350 patah perkataan.
Kumpulan Sasaran Jan hingga Oktober
Guru Terlibat Semua murid menengah atas
Sumber/Kos Semua guru mata pelajaran tingkatan 4 dan tingkatan 5
Jawatankuasa Tidak berkenaan
1. Pengetua
Proses Kerja 2. PK Pentadbiran
3. KB
Kekangan 4. KP
Pemantauan 5. Semua guru BM
Penilaian dan pengukuran 1. Melibatkan semua ahli Panitia BM
2. Mengenal pasti Bidang Keperluan

3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Guru membimbing penggunaan bahan bacaan murid semasa sesi PdPC
4.2 Menggunakan kepelbagaian buku karangan cemerlang/karangan contoh untuk rujukan semua murid.
4.3 Murid membaca , merujuk dan menyalin karangan contoh sebagai panduan menghuraikan isi karangan
4.4 Murid menggunakan teknik penulisan IMBaKUP sebagai garis panduan penulisan karangan cemerlang.

Murid tidak memanfaatkan bahan bacaan
Pemantauan dilakukan oleh guru yang mencerap semasa sesi PdPC.
Peningkatan markah penulisan murid dalam peperiksaan

15

PELAN TAKTIKAL CAKNA SKEMA SPM

ISU STRATEGI Kelemahan murid menguasai format dan teknik menjawab soalan SPM
MATLAMAT Meningkatkan kemahiran murid tentang teknik menjawab dan menguasai format kertas SPM
OBJEKTIF Memastikan hampir semua calon SPM cakna tentang skema dan format BM SPM.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
CAKNA SKEMA

1 CAKNA Ketua Panitia Semua murid didedahkan Paparan skema pemarkahan

SKEMA SPM Mei/ Julai RM 500 dan faham akan format 2020 (75%) dalam bentuk edaran
Guru subjek (PCG Panitia) peperiksaan dan 2021 (84%) bercetak.
pemarkahan BM SPM. 2022(98%)

16

PELAN OPERASI CAKNA SKEMA SPM

Nama Program 2 Cakna Skema SPM
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
1. GPMP dalam m/p BI- SPM sekolah pada tahun 2022 ialah sekurang-kurangnya 1.25
Tempoh 2. Kelulusan untuk BM - SPM adalah 100%.
Kumpulan Sasaran 3. Bilangan murid mendapat A dalam SPM pada tahun 2022 sekurang-kurangnya 35% daripada jumlah calon berdaftar.
Guru Terlibat Mei hingga Julai
Sumber/Kos Semua murid menengah atas
Jawatankuasa Semua guru mata pelajaran tingkatan 4 dan tingkatan 5
Tidak berkenaan
Proses Kerja 1. Pengetua
2. PK Pentadbiran
Kekangan 3. KB
Pemantauan 4. KP
Penilaian dan pengukuran 5. Guru Subjek
1. Melibatkan semua calon SPM.
2. Menyediakan Kertas kerja
3. Pelaksanaan Aktiviti

3.1 Bengkel Teknik menjawab dilaksanakan
3.2 Murid mendapat input daripada Bengkel yang dijalankan
Muird tidak hadir/ Sistem siaraya yang kurang jelas
Pemantauan dilakukan oleh Penolong Kanan Pentadbiran, Ketua Bidang dan Ketua Panitia selaku penyelaras program
semasa bengkel dijalankan.
Peratus kehadiran dan penglibatan murid semasa bengkel.

17

PELAN TAKTIKAL PROGRAM SEMARAK BAHASA

ISU STRATEGI Murid lemah membina ayat menggunakan perkataan yang diberi.
MATLAMAT Memastikan murid membaca sekurang-kurangnya empat isu melalui artikel/ rencana pilihan setiap bulan.
OBJEKTIF Memastikan murid memahami dan menggunakan frasa menarik, ungkapan tokoh dan kosa kata luas dalam penulisan
karangan di samping mengembangkan idea dengan relevan untuk meningkatkan mutu karangan.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
MAHIR BAHASA Guru Subjek SUMBER
Januari - 80% murid dapat membina 2020 (55%) Bahan bacaan bercetak
1 PROGRAM November - ayat gramatis dalam 2021 (74%) diedarkan kepada murid
Peperiksaan Percubaan I 2022 (80%) pada awal tahun.
SEMARAK SPM 2020.

BAHASA

18

PELAN OPERASI PROGRAM SEMARAK BAHASA

Nama Program 3 Program Semarak Bahasa
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Tempoh
Kumpulan Sasaran Murid memahami dan menggunakan frasa menarik, ungkapan tokoh dan kosa kata luas dalam penulisan karangan di
Guru Terlibat samping mengembangkan idea dengan relevan untuk meningkatkan mutu karangan.
Sumber/Kos
Jawatankuasa Januari hingga Oktober
Semua murid
Proses Kerja Semua guru mata pelajaran
Tidak berkenaan
Kekangan 1. Pengetua
Pemantauan 2. PK Pentabiran
Penilaian dan pengukuran 3. KB
4. KP
5. Guru Subjek
1. Melibatkan semua murid- bahan bacaan mengikut tingkatan/ kesesuaian
2. Membimbing murid semasa penggunaan bahan bacaan

3. Menyediakan kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti :

4.1 Penggunaan Modul/ bahan cetakan/ bahan bacaan
4.2 Murid mendapat input daripada Modul dan bahan-bahan bacaan
Murid yang tidak hadir ke sekolah

Pemantauan dilakukan guru yang mencerap.
Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenal pasti keberkesanan program ini.

19

PELAN TAKTIKAL PROGRAM SPEED-UP! (NOVEL)

ISU STRATEGI Murid tidak menguasai sepenuhnya novel dan tidak mengingati aspek-aspek Komsas dalam sesebuah novel.
MATLAMAT Memastikan murid mengingati dan memahami kendungan teks novel dalam semua aspek Komsas.
OBJEKTIF Memastikan murid dapat menjawab soalan bertemakan nilai dalam novel dengan tepat.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/ PELAN KONTIGENSI
MAHIR NOVEL SUMBER HASIL
Januari - 75% murid dapat 3 set latihan topikal
1 SPEED-UP! Guru Subjek Oktober - memperoleh sekurang- 2020 (57%) novel negeri-negeri
kurangnya 10/15 dalam 2021 (65%) diberikan kepada murid
(NOVEL) Peperiksaan Percubaan I 2022(75%) pada setiap minggu.
SPM.

20

PELAN OPERASI PROGRAM SPEED-UP! (Novel)

Nama Program 4 SPEED-UP! : Novel
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Tempoh
Kumpulan Sasaran Memastikan murid dapat menjawab soalan bertemakan nilai dalam novel dengan tepat.
Guru Terlibat
Januari hingga Oktober
Sumber/Kos Semua murid
Jawatankuasa
Semua guru Tingkatan 5
Proses Kerja 1. Felicia Chin – KP
2. Mariatul Hanis- KB
Kekangan 3. Nelly Gilob
Pemantauan
Penilaian dan pengukuran Tidak berkenaan
1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Melibatkan semua guru tingkatan 5
2. Menyediakan Kertas kerja
3. Pelaksanaan Aktiviti :

3.1 Bahan yang dicetak dan diagihkan kepada semua murid tingkatan 5
3.2 Bahan digunakan secara maksimum dalam kelas sebagai ulang kaji topikal dan berfokus

Murid yang tidak hadir ke sekolah

Rekod penggunaan bahan dalam RPH guru
Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenal pasti keberkesanan program ini.

21

PELAN TAKTIKAL PROGRAM TITIPAN CUTI SEKOLAH

ISU STRATEGI Murid kekurangan bahan dan kurang mengulang kaji secara terancang semasa cuti sekolah.
MATLAMAT Memastikan semua murid mengulang kaji secara tidak langsung bagi aspek bahasa agar tidak mudah lupa atau alpa.
OBJEKTIF Memastikan 85% murid mempunyai garis panduan dan tugasan yang akan mendorong mereka untuk mengulang kaji semasa
cuti sekolah.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/ PELAN KONTIGENSI
SUMBER HASIL
Latih tubi dicetak pada awal
1 TITIPAN CUTI Guru Subjek Mac/ Mei/ - 85% murid dapat 2020 (48%) tahun agar dapat mengatasi
2021 (72%) kesuntukan masa untuk
SEKOLAH Ogos menmafaatkan dan 2022(85%) menyediakan bahan ulang
kaji.
menggunakan modul ini

dengan maksimum semasa

cuti sekolah

22

PELAN OPERASI PROGRAM TITIPAN CUTI SEKOLAH

Nama Program 5 Titipan Cuti Sekolah
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Tempoh
Kumpulan Sasaran Memastikan 85% murid mempunyai garis panduan dan tugasan yang akan mendorong mereka untuk mengulang kaji semasa cuti
Guru Terlibat sekolah.
Sumber/Kos
Jawatankuasa Januari hingga Oktober
Semua murid
Proses Kerja
Semua guru mata pelajaran
Kekangan
Pemantauan Cetakan Sekolah
Penilaian dan pengukuran 1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Menyediakan Kertas kerja
2. Pelaksanaan Aktiviti

2.1 Guru penyelaras tingkatan menyediakan set latihan cuti sekolah yang akan diperbanyak untuk semua murid mengikut
tingkatan.

2.2 Bahan yang dicetak digunakan secara maksimum oleh murid sebagai ulang kaji berfokus semasa cuti sekolah.
2.3 Perbincangan jawapan dibuat sejurus selepas cuti sekolah.

Murid tidak menyiapkan modul seperti yang ditetapkan semasa cuti sekolah.

Menghubungi murid melalui grup mata pelajaran secara atas talian untuk mengingatkan tugasan.
Perbincangan selepas cuti sekolah

23

PELAN TAKTIKAL PROGRAM BACALAH OLEHMU!

ISU STRATEGI Murid tidak dapat menghuraikan isi/idea karangan dengan bahasa yang matang dan kosa kata yang luas.
MATLAMAT
Memastikan pendedahan menyeluruh dalam peningkatan mutu karangan melalui budaya menulis dengan bahasa, ragam ayat
OBJEKTIF dan idea yang matang.
Memastikan 88% murid dapat menghasilkan karangan berkualiti di samping penyampaian idea yang relevan dan bukti konkrit.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/ PELAN KONTIGENSI
SUMBER HASIL
Menyediakan bahan bacaan
1 BACALAH Guru Subjek Janauari - - 80% murid dapat 2020 (67%) tambahan/ rujukan/
2021 (72%) karangan
OLEHMU! Oktober membina karangan yang 2022(80%) cemerlang/karangan contoh
yang dapat digunakan
berkualiti. semasa PdPC secara
optimum.

24

PELAN OPERASI PROGRAM BACALAH OLEHMU!

Nama Program 6 Bacalah Olehmu!
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Tempoh
Kumpulan Sasaran Memastikan 80% murid dapat menghasilkan karangan berkualiti di samping penyampaian idea yang relevan dan bukti
Guru Terlibat konkrit.
Sumber/Kos
Jawatankuasa Januari hingga Oktober
Semua murid
Proses Kerja
Semua guru mata pelajaran
Kekangan
Pemantauan Cetakan Sekolah
Penilaian dan pengukuran 1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Menyediakan Kertas kerja
2. Pelaksanaan Aktiviti :

2.1 Guru mata pelajaran tingkatan memilih bahan bacaan tambahan yang sesuai mengikut tahap murid kelas masing-masing
2.2 Bahan diperbanyak untuk semua murid mengikut kelas masing-masing
2.2 Bahan yang dicetak digunakan secara maksimum oleh murid sebagai bahan bacaan bersama-sama di dalam kelas.
2.3 Murid menggariskan isi penting, ungkapan menarik dan kosa kata luas yang terdapat di dalam bahan.
2.4 Murid menggunakan perkara-perkara ini dalam penulisan karangan masing-masing mengikut kesesuaian.

Murid tidak minat membaca

Melalui rekod penulisan RPH guru
Tahap pencapaian penulisan karangan murid dalam latihan dan peperiksaan

25

PELAN TAKTIKAL MODUL SPEED-UP !

ISU STRATEGI Kemahiran dan kecekapan menjawab yang tidak tekal dalam bahagian-bahagian soalan tertentu kertas SPM
MATLAMAT
Memastikan semua murid menjawab dengan teknik yang betul serta cekap dan konsisten bagi semua bahagian/soalan dalam
OBJEKTIF set kertas ala SPM
Memastikan 85% murid cekap menjawab semua bahagian soalan dalam kertas SPM

PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/HASIL KPI PELAN KONTIGENSI
BIL CEMERLANG Guru Subjek
Januari- - 2020 (65%) 65 % murid mendapat Latih tubi berfokus.
PENULISAN Oktober 2021 (75%) markah maksimum Bimbingan asas menjawab
1 MODUL 2022 (85%) sekurang-kurangnya semua bahagian dalam
kurang 4 penuh bagi setiap kertas 2.
SPEED-UP! bahagian dalam kertas 2

26

Nama Program 7 Modul Speed-Up! (Topikal setiap bahagian BM K1 dan K2)

Tanggungjawab Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Objektif Memastikan 85% murid cekap menjawab semua bahagian soalan dalam kertas SPM
Tempoh Jun hingga November
Kumpulan Sasaran Semua murid tingkatan 5
Guru Terlibat
Sumber/Kos Semua guru mata pelajaran tingkatan 5
Jawatankuasa
Cetakan Sekolah
Proses Kerja 1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Menyediakan Kertas kerja
2. Pelaksanaan Aktiviti :

2.1 Guru mata pelajaran mencetak Modul Speed-Up! Yang dihasilkan dalam bentuk topikal untuk diedarkan kepada murid.

Kekangan 2.2 Guru mata pelajaran mengasah kecekapan murid menjawab soalan mengikut kelemahan yang dikenal pasti menggunakan
Pemantauan soalan topikal tersebut.
Penilaian dan pengukuran
2.2 Peralihan kepada topik lain bergantung kepada pencapaian kemahiran menjawab murid kelas masing-masing.
2.3 Lima Modul Speed-Up! Ini perlu digunakan sebaik-baiknya oleh guru mata pelajaran untuk mengasah kemahiran menjawab

soalan SPM.

Murid tidak minat membaca

Melalui rekod penulisan RPH guru
Dilihat melalui tahap pencapaian murid dalam kertas 2 peperiksaan sekolah.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FELICIA CHIN CHUI LENG MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

27

ONE PAGE PROJECT MANAGER
(OPPM) 2020

28

SM. ST MICHAEL, PENAMPANG
OPPM PANITIA BAHASA MELAYU

Ketua : PN FELICIA CHIN NAMA PROJEK : GEMILANG SPM Tarikh : 9 NOVEM BER 2020
Matlamat
Objektif Meningkatkan kemahiran murid tentang teknik menjawab dan menguasai format
dalam kertas SPM.

Bil Tugas Utama/Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi
◉ ◉ 1 Esei Mantul
◉ ◉ 2 Cakna Skema SPM ◉◉◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉◉◉◉ Galakan menggunakan teknik
◉ ◉ 3 Speed-Up Novel IMBaKUP.
◉ ◉ 4 Modul Speed-Up! 1 -5
◉ ◉◉◉ Paparan skema pemarkahan dalam
bentuk edaran bercetak.

◉◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉◉◉ 4 set latihan topikal novel negeri-
negeri setiap minggu.

◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉◉◉ Bimbingan terperinci menjawab
topikal semua bahagian dalam kertas

Bilangan guru dan murid yang mahir tentang skema pemarkahan SPMTugasan UtamaTarikhProgram / Aktiviti Kos
Murid mengetahui dengan lebih jelas tentang bahagian soalan yang perlu diberiObjektifSasara 2022

tumpuan untuk memperoleh markah Bil
JAN
FEB1 Esei Mantul RM0
MAR RM500
APRILKos2 Cakna Skema SPM
MEI3 Speed-Up Novel RM0
JUN RM0
JULAI4 Modul Speed-Up! 1 -5
OGOS RM500
SEPTRingkasan danJUMLAH20202021 S TATUS
OKTJangkaanTOV PENCAPAAIAN
NOV70%
OBJEKTIF
Mariatul
Hanis
Felicia Chin
Nelly Gilob
Richel
Murid/calon SPM khususnya menguasai 0% 65% 75%
dengan baik teknik menjawab soalan
SPM. Prestasi jelas semakin meningkat
pada akhir tahun.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FELICIA CHIN CHUI LENG MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

29

Ketua : PN FELICIA CHIN CHUI LENG NAMA PROJEK : MANTAP Tarikh : 9 NOVEM BER 2020
PENULISAN DAN KEMAHIRAN
Memastikan semua murid dapat menguasai kemahiran menulis dan
Bidang Fokus pengetahuan bahasa pada tahap cemerlang

Objektif Bil Tugas Utama/Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi

◉ ◉ ◉ 1 Semarak Bahasa ◉◉ ◉◉ ◉ ◉ ◉ ◉◉◉ ◉ ◉ ◉ Bahan bacaan bercetak
diedarkan kepada murid

◉ ◉ ◉ 2 Titipan Cuti Sekolah ◉◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉◉◉ ◉ ◉ ◉ Latih tubi cuti sekolah
dicMeetankyepdaidaakanwbalathaahnun

◉ ◉ ◉ 3 Bacalah Olehmu ! ◉◉ ◉◉◉ ◉ ◉ ◉◉◉ ◉ ◉ ◉ bacaan tambahan/
rujukan/ karangan

.Semua murid dapat menguasai kemahiran membaca dan menulis yang asasTugasan UtamaTarikhProgram / Aktiviti Kos Catatan
.Murid dapat membaca dengan sebutan yang betulObjektifSasaran RM0 CATATAN
Murid dapat menulis dengan betul dan ayat membawa maksud yang ebtul RM0
Bil RM0
JAN
FEB1 Semarak Bahasa
MAR
APRIL2 Titipan Cuti Sekolah
MEIKos 3 Bacalah Olehmu!
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
NOV

MARIATUL
HANIS
DG SAINAH
FELICIA CHIN
NELLY GILOB
JONAS
GOHOL
PETRONEL
LA FUNG
SARINAH
PANDIKAL
RICHEL
CHONG
Ringkasan dan JUMLAH 2020 RM0 2022
Jangkaan TOV 2021
35% 70%
Kemahiran menulis karangan cemerlang 20% 50%
murid-murid semakin meningkat setiap
tahun. Pengetahuan asas dan kemahiran
bahasa murid semakin baik. Kedua-dua
ini dapat diuji dalam kertas peperiksaan

lengkap murid-murid. Dinilai melalui
kualiti pencapaian murid.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FELICIA CHIN CHUI LENG MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

30

KAJIAN SEMULA
PERTENGAHAN TAHUN 2020

31

A Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semua guru subjek
Bil Nama Program Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan

MAHIR MENGARANG Tidak terlaksana terlaksana

1. Esei Mantul Terlaksana Lebih daripada 80% murid

dapat menulis karangan

yang melebihi 350 patah

perkataan.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Out/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan
1. Memastikan murid dapat menghasilkan 85% Capai Karangan yang
karangan yang melebihi 350 patah dihasilkan oleh -
perkataan. murid mencecah
350 patah
perkataan untuk
Bahagian B (K1).

32

B Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semua guru subjek
Bil Nama Program Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan

MAHIR MENGARANG Tidak terlaksana terlaksana

2. Semarak Bahasa Terlaksana Terlaksana untuk tempoh

masa yang terhad kerana

Perintah Kawalan

Pergerakan bermula sejak

18/3/20

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan
(30%) Tidak dapat Menyediakan
1. Memastikan murid memahami dan 55% dijalankan bahan dalam
menggunakan frasa menarik, ungkapan Tidak capai sepenuhnya bentuk softcopy
tokoh dan kosa kata luas dalam seperti yang supaya dapat
penulisan karangan di samping dirancang. dikongsikan
mengembangkan idea dengan relevan kepada murid
untuk meningkatkan mutu karangan. secara dalam
talian.

33

C Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semua guru subjek
Bil Nama Program Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan

MAHIR MENGARANG Tidak terlaksana terlaksana

3. Bacalah Olehmu! Terlaksana Terlaksana untuk tempoh

masa yang terhad kerana

Perintah Kawalan

Pergerakan bermula sejak

18/3/20

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan
(30%) Program tidak Menyediakan
1. Memastikan murid dapat menghasilkan 67% dapat diteruskan bahan dalam
karangan berkualiti di samping Tidak Capai seperti yang bentuk softcopy
penyampaian idea yang relevan dan dijadualkan supaya dapat
bukti konkrit. kerana dikongsikan
pelaksanaan kepada murid
PKP bermula secara dalam
18/3 hingga talian.
bulan Jun.

34

D Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) KB dan KP
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan
Bil Nama Program
Celik Skema Tidak terlaksana terlaksana

4. Cakna Skema SPM Tidak dapat Bengkel yang
dilaksanakan dijadualkan pada bulan
April tidak dapat
dilaksanaan kerana
bermulanya Perintah
Kawalan Pergerakan
(PKP) pada 18/3/20.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan
1. Memastikan hampir semua calon SPM 62% Bengkel Format Bengkel
cakna tentang skema dan format SPM Tidak Capai SPM tidak dapat Input melalui bahan pemarkahan
yang terkini. dilaksanakan. yang dikongsikan diadakan selewat-
kepada muris lewatnya pada
semasa PDPA. suku tahun
pertama.

35

E Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semu guru subjek
Terlaksana/Tidak Catatan Terlaksana/Tidak Catatan
Bil Nama Program
Cuti dan Latih terlaksana terlaksana
Terlaksana
5. Titipan Cuti Sekolah 15 Mac – tamat PKP

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Capai Catatan Tindakan Penambahbaikan
Pembetulan
1. Memastikan murid 48% (10%) Kekangan dihadapi Bahan latihan boleh
mempunyai garis Tidak Capai semasa pelaksanaan - diedarkan kepada
panduan dan tugasan PKP. Pembetulan murid seminggu lebih
yang akan mendorong tidak dijalankan awal sebelum
mereka untuk mengulang sepenuhnya, bukan bermulanya cuti.
kaji semasa cuti sekolah semua murid
mengikuti PdPA
secara dalam talian.

36

F Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Guru Menengah Atas
Terlaksana/Tidak Catatan Terlaksana/Tidak Catatan
Bil Nama Program
Celik Novel terlaksana terlaksana

6. SPEED-UP (Novel) Terlaksana Latihan berfokus

cetakan sekolah

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan
1. Memastikan murid dapat menjawab 45% (30%) Pelaksanaan Penggunaan
soalan bertemakan nilai dalam novel tidak mencapai Skema jawapan modul secara
dengan tepat. Tidak Capai target yang diberikan kepada optimum semasa
disasarkan murid sebagai sesi PDPC bagi
kerana PdPA rujukan, khususnya tajuk novel.
menyukarkan bagi murid yang
keberkesanan tiada capaian
program kerana Internet.
tidak dapat
bersemuka.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FELICIA CHIN CHUI LENG MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

37

KAJIAN SEMULA
AKHIR TAHUN 2020

38

A Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semua guru subjek
Bil Nama Program Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan

MAHIR MENGARANG Tidak terlaksana terlaksana

1. Esei Mantul Terlaksana Lebih daripada 80% murid Terlaksana Lebih daripada 83%

dapat menulis karangan murid dapat menulis

yang melebihi 350 patah karangan yang

perkataan. melebihi 350 patah

perkataan.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Out/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan
1. Memastikan murid dapat menghasilkan 85% Karangan yang
karangan yang melebihi 350 patah Capai dihasilkan oleh -
perkataan. murid mencecah
350 patah
perkataan untuk
Bahagian B (K1).

39

B Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semua guru subjek
Bil Nama Program Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan

MAHIR MENGARANG Tidak terlaksana terlaksana

2. Semarak Bahasa Terlaksana Terlaksana untuk tempoh Terlaksana Terlaksana untuk

masa yang terhad kerana tempoh masa yang

Perintah Kawalan terhad kerana murid

Pergerakan bermula sejak kembali ke sekolah

18/3/20 pada 24/6 dan 15/7.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan

1. Memastikan murid memahami dan 55% (30%) Tidak dapat Menyediakan
menggunakan frasa menarik, ungkapan
tokoh dan kosa kata luas dalam Tidak capai dijalankan bahan dalam
penulisan karangan di samping
mengembangkan idea dengan relevan sepenuhnya bentuk softcopy
untuk meningkatkan mutu karangan.
seperti yang supaya dapat

dirancang. dikongsikan

kepada murid

secara dalam

talian.

40

C Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semua guru subjek
Bil Nama Program Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan

MAHIR MENGARANG Tidak terlaksana terlaksana

3. Bacalah Olehmu! Terlaksana Terlaksana untuk tempoh Terlaksana Terlaksana untuk

masa yang terhad kerana tempoh masa yang

Perintah Kawalan terhad kerana murid

Pergerakan bermula sejak kembali ke sekolah

18/3/20 pada 24/6 dan 15/7.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan

1. Memastikan murid dapat menghasilkan 67% (30%) Program tidak Menyediakan
karangan berkualiti di samping
penyampaian idea yang relevan dan Tidak Capai dapat diteruskan bahan dalam
bukti konkrit.
seperti yang bentuk softcopy

dijadualkan supaya dapat

kerana dikongsikan

pelaksanaan kepada murid

PKP bermula secara dalam

18/3 hingga talian.

bulan Jun.

41

D Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) KB dan KP
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/ Catatan
Bil Nama Program
Celik Skema Tidak Terlaksana Tidak Terlaksana

4. Cakna Skema SPM Tidak dapat Bengkel yang Terlaksana Bengkel skema
dilaksanakan pemarkahan BM
dijadualkan pada bulan SPM
dilaksanakan
April tidak dapat pada 17 Julai.

dilaksanaan kerana

bermulanya Perintah

Kawalan Pergerakan

(PKP) pada 18/3/20.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan

1. Memastikan hampir semua calon SPM 62% Tidak Capai Bengkel Format Input melalui bahan Bengkel
cakna tentang skema dan format SPM SPM tidak dapat
yang terkini. dilaksanakan. yang dikongsikan pemarkahan

kepada murid diadakan selewat-

semasa PDPA. lewatnya pada

suku tahun

pertama.

42

E Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Semu guru subjek
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/ Catatan
Bil Nama Program
Cuti dan Latih Tidak Terlaksana Tidak Terlaksana

5. Titipan Cuti Sekolah Terlaksana 15 Mac – tamat PKP Terlaksana Pelaksanaan
PKPB pada 6/10.
Murid kembali ke
sekolah pada
tahun 2021.

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan

1. Memastikan murid mempunyai garis 48% (10%) Kekangan - Bahan latihan
panduan dan tugasan yang akan dihadapi semasa
mendorong mereka untuk mengulang Tidak Capai pelaksanaan boleh diedarkan
kaji semasa cuti sekolah PKP.
Pembetulan tidak kepada murid
dijalankan
sepenuhnya, seminggu lebih
bukan semua
murid mengikuti awal sebelum
PdPA secara
dalam talian. bermulanya cuti.

43

F Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) Guru Menengah Atas
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/ Catatan
Bil Nama Program
Celik Novel Tidak Terlaksana Tidak Terlaksana

6. SPEED-UP (Novel) Terlaksana Latihan berfokus Terlaksana Latihan berfokus
cetakan sekolah
cetakan sekolah

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Catatan Tindakan Penambahbaikan
Capai Pembetulan

1. Memastikan murid dapat menjawab 45% (30%) Pelaksanaan Skema jawapan Penggunaan
soalan bertemakan nilai dalam novel
dengan tepat. Tidak Capai tidak mencapai diberikan kepada modul secara

target yang murid sebagai optimum semasa

disasarkan rujukan, khususnya sesi PDPC bagi

kerana PdPA bagi murid yang tiada tajuk novel.

menyukarkan capaian Internet.

keberkesanan

program kerana

tidak dapat

bersemuka.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FELICIA CHIN CHUI LENG MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

44

SASARAN KERJA TAHUNAN (SKT)
2020

45

BIL. BIDANG TUGAS AKTIVITI / PROGRAM SASARAN PETUNJUK PRESTASI (KPI) PENCAPAIAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI SASARAN PRESTASI JUN 2020 DISEMBER
2020

1. Menyelaras PROGRAM CEMERLANG Output:
program SPM
Kecemerlangan Kuantiti 138 orang Tidak capai Tidak capai
SPM 1. Esei Mantul Bilangan murid menulis 0 0
lebih daripada 350 patah
perkataan

Kualiti 2.48 4.49 4.29
GPS BM SPM
(Berdasarkan (Berdasarkan
Masa Peperiksaan Peperiksaan
Januari - Oktober Bilangan 2) Percubaan 1)

Kos
-

46

BIL. BIDANG TUGAS AKTIVITI / PROGRAM SASARAN PETUNJUK PRESTASI (KPI) PENCAPAIAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI SASARAN PRESTASI JUN 2020 DISEMBER
2. Program SPEED-UP 2020
(Novel)
Output: 129 orang Tidak capai Tidak capai

Kuantiti 2.48 4.49 4.29
Bilangan murid
mendapat 10/15 (Berdasarkan (Berdasarkan
Peperiksaan Peperiksaan
Kualiti Bilangan 2) Percubaan 1)
GPS BM SPM

Masa
Jan - Oktober

Kos
-

47

BIL. BIDANG TUGAS AKTIVITI / PROGRAM SASARAN PETUNJUK PRESTASI (KPI) PENCAPAIAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI SASARAN PRESTASI JUN 2020 DISEMBER
2020

3. Bengkel Cakna Skema Output: 138 orang Tidak capai Tidak capai
SPM 2.48
Kuantiti
Bilangan murid cakna 4.49 4.29
skema (Berdasarkan (Berdasarkan
Peperiksaan Peperiksaan
Kualiti Bilangan 2) Percubaan 1)
GPS BM SPM

Masa
Mei - Julai

Kos
RM 500

48