SMSM PELAN STRATEGIK ORGANISASI PANITIA 2020

BIL. BIDANG TUGAS AKTIVITI / PROGRAM SASARAN PETUNJUK PRESTASI (KPI) PENCAPAIAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI SASARAN PRESTASI JUN 2020 DISEMBER
4. Program Semarak 2020
Bahasa
Output: 138 orang Program tidak Program tidak
2.48 dapat dapat
Kuantiti
Bilangan murid yang diteruskan diteruskan
dapat membina ayat kerana kerana
gramatis
pelaksanaan pelaksanaan
PKP PKP

Kualiti
GPS BM SPM

Masa
Jan- Nov

Kos
-

49

BIL. BIDANG TUGAS AKTIVITI / PROGRAM SASARAN PETUNJUK PRESTASI (KPI) PENCAPAIAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI SASARAN PRESTASI JUN 2020 DISEMBER
2020

2. Menyelaras Output: 85% Program tidak Program tidak
dapat dapat
program akademik PROGRAM CEMERLANG BM
diteruskan diteruskan
1. Program Titipan Cuti Kuantiti kerana kerana
Sekolah Peratus murid
memanfaatkan dan pelaksanaan pelaksanaan
PKP PKP
menggunakan modul cuti

sekolah

Kualiti
Penghantaran tugasan
selepas cuti

Masa
Mac-Mei -Ogos

Kos
-

50

BIL. BIDANG TUGAS AKTIVITI / PROGRAM SASARAN PETUNJUK PRESTASI (KPI) PENCAPAIAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI SASARAN PRESTASI JUN 2020 DISEMBER
2. Program Bacalah 2020
Olehmu!
Output: 80% Program tidak Program tidak
dapat dapat
Kuantiti
Peratus murid dapat diteruskan diteruskan
membina karangan kerana kerana
berkualiti
pelaksanaan pelaksanaan
PKP PKP

Kualiti
GPS BM meningkat

Masa
Mac-Mei

Kos
-

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

(FELICIA CHIN ) (MARIATUL HANIS ABDULLAH) (JENNIFER ASING)
Ketua Panitia BM Ketua Bidang Bahasa Pengetua Cemerlang
SM St Michael Penampang SM St Michael Penampang SM St Michael Penampang

51

PANITIA BAHASA INGGERIS

52

PELAN STRATEGIK ORGANISASI
(PSO)

TAHUN 2020 – 2022

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
2020

53

VISI MISI, VISI DAN NILAI NILAI
Membangunkan & Menggilap Potensi MISSION, VISION & VALUE Komitmen, Dedikasi Dan Kerja Brepasukan

Murid Ke Arah Kompetensi Global MISI VALUE
Commitment, Dedication & Teamwork
VISION Untuk memastikan murid:
Nurturing Students’ Potential Toward
1. Menjana pencapaian unggul dalam
Global Competency kurikulum dan kokurikulum

2. Penyayang, bertanggungjawab, riang, penuh
hormat dan berintegriti

3. Berkomunikasi secara efektif, berfikir secara
kreatif, kritis, inovatif serta berdikari

4. Suri teladan dalam kepimpinan
5. Melestarikan kasih sayang dan menjaga alam

sekitar
6. Beradaptasi dan berjaya mengatasi

perubahan dan cabaran
MISSION

Enable students to:

1. Achieve their full potential in academic and
cocurricular performance

2. Be compassionate, responsible, carefree,
respectful and have integrity.

3. Communicate effectively, think creatively,
critical, innovative, and become independent

4. Leadership by example
5. To sustain love and care for the environment
6. To adapt and rise above changes and

challenges

54

SWOT ANALYSIS

STRENGTH (S) WEAKNESSES (W)

S1 Proactive and highly motivated English teachers. W1 A number of students are really weak in both Oral and written
S2 All EL teachers in SMSM are English optionists. English.
S3 Experienced English teachers.
S4 School administrators support all pre-planned English activities. W2 Students are shy to communicate in English.
S5 Sufficient teaching facilities and materials for EL classroom W3 There are students who never read English book other than his/her

teaching and learning. school books.
S6 Majority of the teaching staff in SMSM can converse well in English. W4 There are still a number of students who do not see the importance
S7 Many students have good English background.
of EL in their lives or future undertakings.
W5 Students who are conversant in English but weak in

answering exam questions.

OPPORTUNITY (O) THREAT (T)

O1 Supportive school administrators. T1 Peer influence
O2 Good relationship among teachers, non-teaching staff, PTA and the T2 Some parents are not bothered with their children’s mastery of

parents both instrumental and financial support. English Language.
O3 good relationship with the District English Language Officer (DELO). T3 Weak students are not interested to improve their mastery of the
O4 Supportive parents of the students.
language.
T4 Lack of motivation to join English Competitions or lacking the spirit of

competition.

55

STRATEGY TOWS MATRIX

INTERNAL STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

EXTERNAL S1 Proactive and highly motivated English teachers. W1 A number of students are really weak in both Oral and
OPPORTUNITY (O) S2 All EL teachers in SMSM are English optionists. written English.
S3 Experienced English teachers.
O1 Supportive school administrators. S4 School administrators support all pre-planned English W2 Students are shy to communicate in English.
O2 Good relationship among teachers, non- W3 There are students who never read English book other
activities.
teaching staff, PTA and the parents both than his/her school books.
instrumental and financial support. S5 Sufficient teaching facilities and materials for EL W4 There are still a number of students who do not see
O3 good relationship with the District English
Language Officer (DELO). classroom teaching and learning. the importance of EL in their lives or future
O4 Supportive parents of the students. S6 Majority of the teaching staff in SMSM can converse undertakings.
W5 Students who are conversant in English but weak in
well in English. answering exam questions.
S7 Many students have good English background.

Strategy S-O Strategy W-O
(W1+W2+W3+W4+W5+O1+O4)
(S1+S2+S3+S4+O1+O2+O4)
S1 = To step up the role of Examination markers (both S3 = To carry out English Answering Technique Workshops so to
achieve better results in tests and exams.
SPM & PT3) in order to boost academic excellence
especially in the English Language.

THREAT / CHALLENGE (T) Strategy S-T Strategy W-T

T1 Peer influence (S1+S2+S3+S4+S5+S6+T1+T3+T4) (W2+W3+T2)
T2 Some parents are not bothered with their
S2 = To call for effective teaching & learning sessions through S4 = To obtain higher band achievement or better level of mastery
children’s mastery of English Language. of the language with parental support and parents monitor the
T3 Weak students are not interested to improve the sharing of information, experience and knowledge in students’ home works.
Lesson Plan Studies, PLC and Best Practices among
their mastery of the language. teachers S5 = To hold variety of English Based Activities to increase students
T4 Lack of motivation to join English participation as well as to create opportunity for students to
use English Language.
Competitions or lacking the spirit of
competition.

56

STRATEGIES PRIORITY ANALYSIS S1 S2 S3 S4 S5

STRATEGIES 55544
45434
Ability to carry out work process 24334
[Tahap kebolehlaksanaan proses kerja] 33334
Competence of the assigned Staff 33333
[Kompetensi staf yang dipertanggungjawabkan] 44444
Financial source and financing cost 55434
[Sumber kewangan dan kos pembiayaan] 54434
Infrastructure facilities 45435
[Kemudahan infrastruktur dan peralatan] 35 38 34 29 36
Ability to overcome obstacles 23451
[Andaian keupayaan mengatasi halangan]
Impact impression on achievement
[Andaian hasil yang dijangkakan/impak untuk mencapai objektif, matlamat/ isu/ misi dan visi]
Previous Implementation Effectiveness Record
[Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas]
Fit to the present ambience
[Kesesuaian dengan persekitaran terkini]
Conform to order and instruction
[Akur/Patuh dengan mandat dan arahan]

Total

Significance of strategies
[Kedudukan Strategi Mengikut Keutamaan]

INDICATOR:

Scale Description
5 Highest [Sangat Tinggi]
4
3 High [Tinggi]
2 Average [Sederhana]
1
Low [Rendah]
Lowest [Sangat Rendah]

57

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Aspirasi Sistem Kualiti
Aspirasi Murid Pengetahuan
Bidang Pengurusan Kecemerlangan Pencapaian Bahasa Inggeris dalam SPM di SM St. Michael
Isu Strategik Bilangan pelajar yang mendapat gred cemerlang [skor A+, A dan A-] dalam SPM belum mencapai 75%.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Petunjuk Prestasi Utam Sasaran
a
Matlamat Strategik OBJEKTIF Strategi / Inisiatif
(KPI)
1. Meningkatkan  Meningkatkan bilangan TOV 2020 2021 2022 - Pendedahan kepada skema
pencapaian murid yang dapat A 103 dpd 173 (60%) orang 2019 [AR] [AR] [AR] menjawab soalan.
akademik Bahasa dalam BI – SPM pelajar mendapat A dalam 1.55
Inggeris SPM dari BI pada SPM 2019 1.72 1.69 1.60 - Clinical Approach semasa Kelas
segi kualiti &  Memastikan tiada murid 1.50 tambahan / Bengkel.
kuantiti gagal dalam BI - SPM
- Latihan Intensif soalan-soalan ala
2. Meningkatkan Meningkatkan bilangan murid 108 dpd 180 murid 1.61 1.58 1.55 SPM
pencapaian akademik yang mendapat gred A dalam mendapat A dalam PT3
Bahasa Inggeris PT3 BI – PT3 tahun 2019 - Pengayaan SPM
dari segi kualiti & Memastikan tiada murid - Pendedahan kepada skema
kuantiti gagal dalam BI - PT3
menjawab soalan. [achieving the
targeted band]

- Latihan Intensif soalan-soalan ala
PT3

- English Based Activities

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]
2. Meningkatkan - Pendedahan kepada skema menjawab
pencapaian akademik Meningkatkan bilangan 108 dpd 180 murid 1.61 1.58 1.55 1.50 soalan. [achieving the targeted band]
Bahasa Inggeris PT3 murid yang mendapat gred mendapat A dalam PT3
dari segi kualiti & A dalam BI – PT3 tahun 2019 - Latihan Intensif soalan-soalan ala PT3
kuantiti Memastikan tiada murid
gagal dalam BI - PT3 - English Based Activities

58

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]
3. Meningkatkan - Focused Essay writing
jumlah murid yang  Memastikan 80% murid 75% murid mendapat A 50% 60% 70% 80%
dapat A+ dalam BI – dapat gred A dalam dalam peperiksaan - Plotting & Story Triangle (Story
SPM. SPM percubaan 1 & 2 mountain)

Murid-murid di Kelas 5A & - Past years’ papers
5B disasarkan untuk
mencapai A+

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]

4. Meningkatkan Memastikan 80% murid Murid lebih peka terhadap 50% 60% 70% 80% - Penayangan video / artikel tentang isu-isu
kualiti jawapan dapat menjawab soalan isu-isu semasa
murid dalam Kertas yang berkaitan dengan isu- semasa.
1 dan isu semasa
memperkasakan - Class discussion
kualiti penulisan
dalam kertas 2 – - In-class project
Continuous Writing

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]
5. Memperkukuhkan Memastikan semua guru BI - Meningkatkan peranan guru pemeriksa
kemahiran guru bergilir mengadakan sesi Guru –guru BI bergilir-gilir 4 6 8 8 dalam meningkatkan kecemerlangan
dalam pentaksiran perkongsian ilmu semasa mengadakan perkongsian akademik.
bilik darjah dan Mesyuarat Perkembangan ilmu sepanjang tahun.
memastikan guru Staf sepanjang tahun. - Memastikan pdpc dijalankan berkesan
sentiasa melalui perkongsian kemahiran dan
berkemahiran pengalaman, best practices dalam
dalam Pdpc selaras kalangan guru
dengan KSSM.
- Program Best Approach Pedagogy and
Mentoring

59

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019
6. Memberikan 1. Budaya berbahasa [AR] [AR] [AR]
motivasi dan minat Inggeris di sekolah Peratusan murid 80
dalam berkomunikasi dalam BI 90 100 100 - Mengadakan pelbagai aktiviti yang
memperkukuhkan 2. Every Tuesday is English dalam dan luar bilik darjah
penguasaan BI Day meningkat. berkaitan dengan Pengayaan Bahasa
dalam kalangan Peratusan ini
murid. 3. Highly Immersive diperkukuhkan lagi dengan Inggeris.
Programme [HIP] masa pdpc Sains dan
Mathematic di SMSM yang - Program Bulan Cintai Ilmu, Bulan
mengamalkan dual Membaca,
language programme.
- HIP Day.

1. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS – Program ‘ELT Muchamuck’ [English Language Teachers Improvement
Programme]

ISU STRATEGI Masih ada guru BI yang kurang kemahiran pemarkahan mengikut kriteria CEFR dan mengaplikasikan
pembelajaran PAK 21 dalam PdPc

MATLAMAT STRATEGI Meningkatkan kemahiran guru BI demi kecemerlangan akademik Bahasa Inggeris.
OBJEKTIF
Memastikan PdPC dijalankan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman, best practices dalam
kalangan guru

60

PROGRAM TANGGUNG TEMPOH KOS/ KPI/ SASARAN OUTPUT /HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL ‘ELT Muckamuck’ JAWAB SUMBER

“Awakening teachers, 1. PK 1 Feb, May, Semua guru BI 95% Guru boleh 1. Laporan Lesson Plan
assisting discoveries” 2. Guru2 BI July Sept melaksanakan melaksanakan pdpc Study dan Best Practices
1 [Lesson Plan Studies] 3. KP aktiviti PAK21 yang lebih mantap 2. Laporan pencerapan
4. KB Feb, May, RM100 – dalam PdPC untuk meningkatkan guru
Bengkel Teknik July Sept PCG sekurang- kecemerlangan
Menjawab dan Skema 1. PK 1 Panita kurangnya 50% akademik Kertas kerja Penganjuran
2. Pemarkahan – untuk 2. Guru2 BI sepanjang tahun bengkel dan laporan
guru SPM 3. KP Feb, May, RM100 – 2020 (90%) bergambar selepas
4. KB July, Sept PCG Semua guru BI 2021 (95%) berbengkel.
Bengkel Teknik Panita Ting 4 & 5 dapat 2022(100%)
Menjawab dan Skema 1. PK 1 mengikuti bengkel Kertas kerja Penganjuran
3 Pemarkahan – untuk 2. Guru2 BI teknik menjawab 2020 (90%) bengkel dan laporan
guru PT3 3. KP SPM dan Bengkel 2021 (95%) bergambar selepas
4. KB Skema 2022(100%) berbengkel.
Kursus Perkembangan Permarkahan
Staf 1. Pengetua setahun.
4. 2. PK 1 Semua guru BI
[PLC on Story Mountain 3. KB mengikuti bengkel
& VSL] 4. KP teknik menjawab
dan Bengkel
Skema
Permarkahan PT3
sekurang-
kurangnya dua kali
dalam setahun.

Feb, May, Semua guru BI 100% penglibatan guru PLC Story Mountain & PLC
July Sept menghadiri kedua- BI Visual & Spatial Learning
dua PLC ini. Approach

61

Nama Program 1 “Awakening Teachers, assisting discoveries” @ Lesson Plan Studies
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Memastikan semua guru Panitia Bahasa Inggeris mengadakan sekurang-kurangnya 4 sesi perkongsian ilmu
Tempoh sepanjang tahun.
Kumpulan Sasaran Mac hingga November
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Semua guru Bahasa Inggeris
Jawatankuasa Tiada
Proses Kerja Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual penggiliran
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan Pengukuran
3.1 Objektif program
3.2 Kumpulan sasaran
3.3 Lokasi Program
3.4 Kos Program
4. Pelaksanaan Aktiviti
4.1 Guru yang ditugaskan memberikan Perkongsian
4.2 Ahli Panitia melbatkan diri dalam perkongsian

Kekadang ada ahli panitia tidak dapat memberi perkongsian atau tidak dapat hadir kerana masalah
pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah yang lain.
Laporan selepas program
Kualiti pdpc akan lebih mantap – rekod pencerapan oleh rakan panitia atau rekod Peg. Penilai / pentadbir.

62

Nama Program 2 Bengkel Teknik Menjawab dan Skema Pemarkahan SPM
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Semua guru BI Tingkatan 4 & 5, dapat mengikuti bengkel teknik menjawab dan Bengkel Skema Permarkahan
Tempoh SPM sekurang-kurangnya sekali dalam setahun.
Kumpulan Sasaran Mac & Sept
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 & 5
Kos / Sumber Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 & 5
Jawatankuasa RM100 – Peruntukkan Panitia BI
Proses Kerja Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI

Kekangan 1. Memanggil mesyuarat dan membentuk AJK
2. Mengenalpasti penceramah
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan Pengukuran 4. Pelaksanaan Aktiviti
5. Laporan selepas bengkel & pendokumentasian.
Kekadang ada ahli panitia tidak dapat hadir kerana masalah pertembungan dengan kursus atau aktiviti
sekolah yang lain.
Laporan selepas program
Kualiti pdpc akan lebih mantap – rekod pencerapan oleh rakan panitia atau rekod Peg. Penilai / pentadbir.

63

Nama Program 3 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB DAN SKEMA PEMARKAHAN PT3
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif
1. 75% daripada calon berdaftar PT3 memperolehi A dalam m/p Bahasa Inggeris.
Tempoh
Kumpulan Sasaran 2. GPMP dalam m/p BI-PT3 sekolah pada tahun 2022 ialah sekurang-kurangnya 1.20
Guru Terlibat 3. Kelulusan untuk BI – PT3 adalah 100%.
Kos / Sumber
Jawatankuasa Mac hingga September
Proses Kerja Semua Murid Tingkatan 3
Guru-guru BI yang mengajar Tingkatan 3
Kekangan RM200 – PCG Panitia BI
Pemantauan Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
1. Melibatkan semua Pelajar T3
Penilaian dan Pengukuran 2. Mengenalpasti Guru Pemeriksa PT3 sebagai penceramah
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Bengkel Teknik menjawab dilaksanakan
4.2 Pelajar mendapat input daripada Bengkel yang dijalankan

Murid tidak hadir
Murid hadir tapi tidak ambil serius semasa bengkel dijalankan.
1.Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK 1, KB dan penyelaras Program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan
program ini.
Bilangan murid PT3 mendapat A pada tahun 2020 meningkat.

64

Nama Program 4 Kursus Perkembangan Staf – PLC on Story Mountain & VSL
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Memastikan semua guru Bahasa Inggeris mahir menggunakan teknik ‘Story Mountain’ dan ‘Visual Aids’
Tempoh dalam pdpc mereka.
Kumpulan Sasaran Mac hingga November
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Semua guru Bahasa Inggeris
Jawatankuasa Tiada
Proses Kerja Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat tentatif program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti PLC
Penilaian dan Pengukuran
4.1 Guru yang ditugaskan memberikan Perkongsian
4.2 Ahli Panitia melbatkan diri dalam perkongsian
4.3 Pdp mikro dengan penulisan RPH dan aplikasi SM atau VSL.
Kekadang ada ahli panitia tidak dapat memberi perkongsian atau tidak dapat hadir kerana masalah
pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah yang lain.
Pemantauan semasa PLC dan Laporan selepas program
Kualiti pdpc akan lebih mantap – rekod pencerapan oleh rakan panitia atau rekod Peg. Penilai / pentadbir.

65

2. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2020- PROGRAM ‘KEEP CALM & LEARN ENGLISH’

ISU STRATEGI Murid kurang memberi respons dalam pdpc kerana lemah dalam kemahiran berkomunkasi dan
berkolaborasi serta tidak dapat mengaplikasikan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam
MATLAMAT penulisan.
STRATEGI Melahirkan murid yang mempunyai pelbagai kemahiran berkomunkasi, berkolaborasi, boleh berfikir secara kritis
OBJEKTIF dan kreatif dan diaplikasikan dalam penulisan karangan Bahasa Inggeris.

Meningkatkan pencapaian band tertinggi/ tahap penguasaan 5-6 dengan sokongan BBB yang relevan dan ibu bapa
memantau hasil kerja pelajar di rumah

Program/ Projek/ KOS/
SUMBER
BIL Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI

‘Keep Calm & Learn Draft story mountain yang
English’ berkualiti serta contoh-
contoh karangan dari pelajar
1 Program Story Pengetua, Januari - Semua guru Semua guru boleh dikompailkan dan
hingga mempelkenalkan melaksanakan PdPC diperbanyakkan untuk
Mountain Writing semua PK, November RM250 – Pcg teknik Story Mountain menggunakan Story rujukan pelajar-pelajar
panitia BI dalam penulisan Mountain dengan sederhana dan lemah.
Technique KB, KP, dan Januari karangan sekurang- lebih berkesan untuk
hingga kurangnya sekali dalam meningkatkan kualiti Pencerapan boleh
semua guru November 2 minggu sepanjang penulisan karangan. dilaksanakan oleh rakan guru
tahun dan perbincangan LPS untuk
BI Guru melaksanakan 2020 (50%) menentukan kaedah terbaik
aktiviti PdPC dengan 2021 (70%) pdpc.
2 ‘Visual and Pengetua, kelengkapan 2022(100%)
‘InteractiveTeaching
Spatial learning semua PK, Aids’ yang memberi
approach’ KB, KP dan impak tinggi kepada
minat murid utk
semua guru belajar.

66

3 Program Learn Pengetua, Januari - Semua murid Tg 1 – Tg Semua guru BI boleh Kompilasi lagu-lagu

English Through semua PK, hingga 5 mengadaptasikan lagu Kompilasi lembaran kerja

Songs KB, KP dan Sept Pdpc menarik dengan BI yang sesuai dalam berasaskan lagu-lagu yang

semua guru pemilihan lagu yang melaksanakan pdpc dipilih

sesuai menggunakan dengan

lebih berkesan.

4. My Whiz-Book Pengetua, Jun - Semua murid Tg 1 – Tg Pdpc guru – murid
[Idiomatic semua PK,
Expression] KB, KP dan 5 mempunyai 1 ‘My menjadi mudah i. Idiomatic Expression
semua guru
Whiz Book’ masing- dengan adanya ‘My Quizzes

masing Whiz Book’ yg in google Form & Powerpoint

digunakan presentation.

sepenuhnya.

Nama Program 1 ‘Story Mountain’ writing Technique
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Semua guru mempelkenalkan teknik Story Mountain dalam penulisan karangan sekurang-kurangnya sekali
dalam 2 minggu sepanjang tahun
Tempoh Feb, May, July & Sept
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Teresa Moloyos (Penyelaras)
Proses Kerja
1. Memasukkan ‘Story Mountain writing Technique’ sebagai satu slot dalam Kursus Perkembangan staf
yang pertama.

2. Membengkelkan dengan micro-teaching teknik ini bersama guru-guru BI.
3. Pelaksanaan aktiviti dalam pdpc
4. Laporan selepas bengkel & laporan Lesson Plan Study.

Kekangan Kekadang ada ahli panitia tidak dapat hadir kerana masalah pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah
yang lain.
Pemantauan Laporan selepas program
Penilaian dan Pengukuran Kualiti penulisan karangan akan lebih berkualiti dan menarik [peningkatan dalam gpmp BI dalam setiap kali
penilaian berasaskan sekolah.

67

Nama Program 2 ‘Visual and spatial learning approach’
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Guru menyediakan dan melaksanakan aktiviti PdPC dengan berkesan, kelengkapan BBB yang significant dan
memberi impak kepada minat murid utk belajar.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM250 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Memasukkan ‘Visual and Spatial learning approach’ sebagai satu slot dalam Kursus Perkembangan
Kekangan staf yang pertama.

Pemantauan 2. Mengenalpasi penceramah
Penilaian dan Pengukuran 3. Membengkelkan dengan micro-teaching teknik ini bersama guru-guru BI.
4. Pelaksanaan aktiviti dalam pdpc
5. Laporan selepas Bengkel Perkembangan staf & laporan Lesson Plan Study.
Kekadang ada ahli panitia tidak dapat hadir kerana masalah pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah
yang lain.
Pemantauan dilakukan oleh rakan panitia dan PPP1
Aktiviti pdpc akan lebih menarik dan menjurus kpd peningkatan dalam gpmp BI dalam setiap kali penilaian
berasaskan sekolah.

68

Nama Program 3 Program Learn English Through Songs
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP), Teresa Moloyos (Penyelaras)
Tempoh
Sasaran Pelajar seronok belajar dan dapat menguasai pembelajaran dan tahap penguasaan tertinggi Band 5/6
Guru Terlibat
Kos / Sumber Januari hingga Oktober
Jawatankuasa Semua murid
Proses Kerja Semua guru BI
RM250 – PCG Panitia BI
Kekangan Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Guru Subjek
Pemantauan
1. Melibatkan semua Pelajar
Penilaian dan Pengukuran 2. Mengenalpasti Proses Pembelajaran
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti
5. Pelajar mendapat input daripada pemilihan lagu yang sesuai.
Murid tidak hadir & murid tidak ‘sporting’ utk menyanyi bersama
1.Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK 1, KB dan penyelaras Program.
2. Laporan LPS, dan penulisan RPH
Keyakinan bertutur dalam BI meningkat dan kualiti berbahasa inggeris dalam kalangan murid semakin baik
dinilai dari pemerhatian guru dan markah ujian.

69

Nama Program 4 ‘My Whiz-Book (Idiomatic Expressions)
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP)
Pelajar dapat mengaplikasikan ‘idiomatic expressions’ dalam komunikasi BI dan penulisan BI seterusnya
Tempoh
Sasaran meningkatkan kualiti akademik BI.
Guru Terlibat
Kos / Sumber Bulan Jun
Jawatankuasa Semua murid
Proses Kerja Semua guru BI
RM250 – PCG Panitia BI
Kekangan Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Guru Subjek
Pemantauan
Penilaian dan Pengukuran 1. Melibatkan semua Pelajar
2. Mengenalpasti Proses Pembelajaran
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti – penggunaan Whiz Book
5. Pelajar mengaplikasikan idiomatic expression dalam pertuturan BI harian mereka.
Sekumpulan murid yang selalu prokastinasi dalam melalukan sesuatu projek.
1.Pemantauan dilakukan oleh guru subjek BI.
Keyakinan bertutur dalam BI meningkat dan kualiti berbahasa inggeris dalam kalangan murid semakin baik
dinilai dari pemerhatian guru dan markah ujian.

70

3. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2020 - PROGRAM ‘ENGLISH AHEAD, GREAT MINDSET’

ISU STRATEGI Murid tidak belajar BI semasa ketidakberadaan guru disekolah dan motivasi persaingan secara sihat yang
rendah.
MATLAMAT Melahirkan murid-murid yang dapat mendalami penguasaan BI melalui modules BI dan ‘Back-Up Exercises’ yang
STRATEGI disediakan oleh guru-guru BI seterusnya mempunyai daya saing yang tinggi untuk berjaya.
OBJEKTIF
Murid masih dapat belajar BI walaupun semasa ketiadaan guru disekolah dan menggalakkan motivasi persaingan
secara sihat.

Program/ Projek/

BIL Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
‘English Ahead, SUMBER

Great Mindset’

1 MODULES PT3 & Pengetua, Januari RM2000.00 2 set modules untuk Semua murid boleh Latihan berfokus

SPM semua PK, hingga Pcg Panitia semua murid T3 & membuat latihan Latihan topikal

KB, KP, dan November BI T5 dalam module

semua guru mengikut arahan

BI guru subjek.
Pengetua,
2 ‘BACKUP semua PK, Januari RM250 – 3 sets Back up Guru ganti dapat Soalan latih tubi
EXERCISES’ hingga Pcg panitia exercises utk setiap
mengarahkan murid Latihan ulangkaji

KB, KP dan November BI tingkatan disediakan membuat latihan Soalan popkuiz

semua guru oleh guru dan semasa kelas BI

sentiasa walaupun tidak

dikemaskinikan. mengajar subjek

tersebut.

3. Incentives for Pengetua, Pep. Bil 1, RM250.00 Peningkatan 20% Lebih ramai murid Insentif berbentuk hadiah

high-achievers semua PK, 2, 3 & 4 daripada berdaya maju atau dan sijil penghargaan.
KB, KP dan peperiksaan mencapai A – PT3,

semua guru sebelumnya atau A & A+ dalam SPM.

markah melebihi

85%

71

4. Bengkel Teknik Semua guru BI
Menjawab dan mengikuti bengkel
1. PK 1 Feb, May, RM100 – teknik menjawab dan 2020 (1.20) Kertas kerja Penganjuran
Skema 2. Guru2 BI July Sept PCG Panita Bengkel Skema 2021 (1.19) bengkel dan laporan
Pemarkahan – 3. KP Permarkahan 2022(1.18) bergambar selepas
4. KB berbengkel.
untuk murid PT3

& SPM PT3/SPM sekurang-

kurangnya dua kali

dalam setahun.

Nama Program 1 Modules PT3 & SPM
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Semua murid boleh membuat latihan dalam module mengikut arahan guru subjek walaupun semasa
ketiadaan guru BI dalam kelas.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM2000 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Mengenalpasti buku module yang diperlukan.
Kekangan 2. Mendapatkan kuotasi
Pemantauan 3. Membuat kertas kerja dan nota minta
Penilaian dan Pengukuran 4. Perancangan penggunaan module dengan guru2 setingkatan
5. Penggunaan module
Murid lupa membawa module ke sekolah. Tiada tempat untuk guru2 menyimpan module murid dibilik guru.
Pemantauan penggunaan module dan penandaan/semakan guru dilakukan oleh rakan2 dlm panitia dan PPP1
Aktiviti pdpc BI masih berlaku dan murid mendapat latihan tambahan.

72

Nama Program 2 Back-Up Exercises
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Semua murid boleh membuat latihan dalam module mengikut arahan guru subjek walaupun semasa
ketiadaan guru BI dalam kelas.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM250 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Setiap guru BI menyediakan 3 set soalan latihan, lembaran kerja atau soalan ujian diagnostik.
Kekangan 2. Semua set dilabelkan dan diletakkan dalam rak yang dikhaskan.
Pemantauan 3. Set Back Up ini mesti sentiasa dikemaskini apabila sdh digunakan / berkurangan.
Penilaian dan Pengukuran -
Pemantauan penggunaan latihan Back-up dan penandaan/semakan guru subjek.
Aktiviti pdpc BI masih berlaku dan murid mendapat latihan tambahan.

Nama Program 3 Incentives for High Achievers
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Memberi pengikhtirafan kepada murid yang berdaya maju dan mencapai markah 85% dan keatas.
Tempoh Mac, Jun, Sept, Nov - [Setiap kali selepas peperiksaan sekolah]
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM250 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Guru2 subjek memberikan senarai pelajar berdaya maju dan yang mencapai markah 85% dan keatas
Kekangan kpd KP.
Pemantauan
Penilaian dan Pengukuran 2. KP meminta kuotasi dan membeli hadiah berbentuk alat tulis.
3. Hadiah dan sijil disampaikan oleh pengetua semasa perhimpunan.
-
Pemantauan oleh KP yang pembelian hadiah dan sijil mesti dilaksanakan.
Semakin ramai pelajar berdaya maju dan peningkatan peratus makah tertinggi.

73

Nama Program 4 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB DAN SKEMA PEMARKAHAN PT3 & SPM
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif
1. 75% daripada calon berdaftar PT3 & SPM memperolehi A dalam m/p Bahasa Inggeris.
Tempoh
Kumpulan Sasaran 2. GPMP dalam m/p BI-PT3 & SPM sekolah pada tahun 2022 ialah 1.20
Guru Terlibat
Kos / Sumber 3. Kelulusan untuk BI dalam PT3 & SPM adalah 100%.
Jawatankuasa Mac hingga September
Proses Kerja
Semua Murid Tingkatan 3 & T5
Kekangan Guru-guru BI yang mengajar Tingkatan 3 & T5
Pemantauan RM200 – PCG Panitia BI
Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Penilaian dan Pengukuran 1. Melibatkan semua Pelajar T3, T5
2. Mengenalpasti Guru Pemeriksa PT3/SPM sebagai penceramah
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Bengkel Teknik menjawab dilaksanakan
4.2 Pelajar mendapat input daripada Bengkel yang dijalankan
Murid tidak hadir
Murid hadir tapi tidak ambil serius semasa bengkel dijalankan.
1.Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK 1, KB dan penyelaras Program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan
program ini.
Bilangan murid PT3 & SPM mendapat A pada tahun 2020 meningkat.

74

4. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2020- ‘Every Tuesday is English Day’

ISU STRATEGI Ramai murid tidak berpeluang mengikuti aktiviti atau pertandingan dalam Bahasa Inggeris diluar sekolah

MATLAMAT Mempelbagaikan aktiviti berbahasa Inggeris lahirkan dalam kelas dan luar kelas yang dapat menggalakkan
STRATEGI penglibatan murid yang ramai.

OBJEKTIF Meningkatkan keyakinan murid untuk membuat perkongsian ilmu dan pengalaman serta pencapaian band tertinggi/
tahap penguasaan 5-6 dengan sokongan aktiviti highly immersive programme didalam dan diluar bilik darjah.

Program/ Projek/

BIL Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
Every Tuesday is SUMBER
75% daripada jumlah
English Day - pelajar dapat
peluang
1. 5 minutes Public Pengetua, Januari - menyampaikan 2020 (65%) Pidato dan perkongsian
pidato semasa 2021 (70%) maklumat BI juga boleh
Speaking semua PK, hingga - perhimpunan pagi. 2022(75%) dijalankan semasa rehat
100% murid setiap disudut Orator Hatch.
KB, KP, dan November kelas dapat
menyampaikan
semua guru artikel sebelum kelas
bermula.
BI (2 orang setiap
siding buat
2. Class Article Pengetua, Januari perkongsian setiap 2020 (90%) Murid-murid membuat
hari Selasa) 2021 (95%) perkongsian ilmu sekiranya
Reading Program PK, KB, KP, hingga 2022(100%) ada masa terluang selepas
tamat guru mengajar.
dan semua November

guru BI

3. Orator Hatch Info Pengetua, Feb - Nov 10 murid dari satu Murid yang baru balik dari
kelas dapat sesuatu program atau
Share PK, KB, KP, membuat pertandingan membuat
perkongsian pengalaman
(Sharing of dan semua perkongsian setiap secara sukarela.
bulan
Information) guru BI

75

Nama Program 1 5 Minutes Public Speaking
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif 75% murid mendapat giliran menyampaikan pidato BI semasa perhimpunan
Tempoh Jan hingga Nov
Kumpulan Sasaran semua murid SMSM Tingkatan 1 – Tingkatan 5
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja 1. Taklimat kepada semua guru BI tentang objektif dan rasional program ini dijalankan.
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program mengikut kelas.
Kekangan
2.1 guru-guru subjek akan membuat jadual penggiliran kelas masing-masing
Pemantauan 3. Pelaksanaan Aktiviti samada didewan semasa perhimpunan
Penilaian dan Pengukuran
3.1 Guru-guru membuat laporan untuk dikompilasikan sebagai laporan HIP.
3.2 Guru-guru BI melbatkan diri secara aktif dalam menggalakkan penglibatan murid-murid.
i. status motivasi murid masih rendah.
ii. kurang persediaan menjadikan persembahan yang membosankan pelajar lain.
Laporan selepas program
Peratus penglibatan murid meningkat dan murid boleh menuntut markah merit atas usaha yang dilakukan.

76

Nama Program 2 5 Minutes Article Sharing before Lesson
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif 100% murid mendapat giliran membuat perkongsian artikel sebelum memulakan pdpc.
Tempoh Jan hingga Nov
Kumpulan Sasaran semua murid SMSM Tingkatan 1 – Tingkatan 5
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja 1. Taklimat kepada semua guru BI tentang objektif dan rasional program ini dijalankan.
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program penggiliran murid dalam kelas.
Kekangan 3. Pelaksanaan Aktiviti sebelum memulakan aktiviti atau selepas pdpc sekiranya ada masa terluang.
4. Guru-guru membuat laporan untuk dikompilasikan sebagai laporan HIP.
Pemantauan 5. Guru-guru BI melbatkan diri secara aktif dalam menggalakkan penglibatan murid-murid.
Penilaian dan Pengukuran
i. status motivasi murid masih rendah.
ii. kurang persediaan menjadikan persembahan yang membosankan pelajar lain.
Laporan selepas program
Peratus penglibatan murid meningkat dan murid boleh menuntut markah merit atas usaha yang dilakukan.

77

Nama Program 3 Orator Hatch – Sharing of information.
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris dalam kalangan murid sekolah.
Tempoh Jan hingga Nov
Kumpulan Sasaran semua murid SMSM Tingkatan 1 – Tingkatan 5
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja 1. Taklimat kepada semua guru BI tentang objektif dan rasional program ini dijalankan.
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program.
Kekangan 3. Pelaksanaan Aktiviti semasa rehat sidang pagi, sebelum masuk dewan atau semasa rehat untuk murid-
murid sidang petang.
Pemantauan 4. Guru-guru membuat laporan untuk dikompilasikan sebagai laporan HIP.
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru-guru BI melibatkan diri secara aktif dalam menggalakkan penglibatan murid-murid.
i. status motivasi murid masih rendah.
ii. kurang persediaan menjadikan persembahan yang membosankan pelajar lain.
Laporan selepas program
Peratus penglibatan murid meningkat dan murid boleh menuntut markah merit atas usaha yang dilakukan.

78

5. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2020 - Highly Immersive Programme – HIP

ISU STRATEGI Ramai murid tidak berpeluang mengikuti aktiviti atau pertandingan dalam Bahasa Inggeris di luar sekolah

MATLAMAT Mempelbagaikan aktiviti berbahasa Inggeris di dalam kelas dan luar kelas yang dapat menggalakkan penglibatan
STRATEGI murid yang ramai.

OBJEKTIF Meningkatkan pencapaian band tertinggi/ tahap penguasaan 5-6 dengan sokongan aktiviti Highly Immersive
Programme didalam dan diluar bilik darjah.

Program/ Projek/

Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL HIGHLY SUMBER

IMMERSIVE

PROGRAMME

1 Spell-it-Right Pengetua, Mac & Oct RM100 Terbuka kepada 2 kali pertandingan i. Pertandingan SiR terbuka
dalam setahun kpd semua tingkatan pada
semua PK, Pcg Panitia semua pelajar bulan Mac
3 esei terbaik dan ii. Pertandingan SiR
KB, KP, dan BI SMSM 10 sagu hati selepas PT3 utk pelajar Tg
3
penyelaras 1 pasukan debate Pertandingan juga boleh
elite sekolah dijalankan dalam kelas
SiR. diwujudkan semasa pdp BI utk
menggalakkan lebih ramai
2 Essay Writing Pengetua, Mac & RM100 Semua murid penyertaan.
Pertandingan debate dalam
Competition semua PK, Jun Pcg Panitia Menengah Rendah kelas untuk mencari wakil
kelas ke pertandingan
KB, KP, dan BI peringkat sekolah.

penyelaras

EWC

3 English Debate Pengetua, Jun RM100 Terbuka kepada
semua murid
Competition semua PK,

KB, KP, dan

Ms Teresa

Moloyos

(Jurulatih

Debate)

79

4. PBL - Pengetua, Sept RM200 Murid Tingkatan 3 Murid T3 membuat Mengintregasikan pdpc BI
PoL manakala dengan subjek yang lain utk
Presentation of semua PK, Terbuka kepada murid2 dari PBL.
semua murid
Learning & KB, KP tingkatan yang lain Pertandingan scrabble ini
Exhibition (Fenny – adalah pengunjung. juga dijalankan untuk
mencari wakil sekolah ke
Penyelaras) 1 pasukan elit – pertandingan peringkat
scrabble dan pelapis daerah.
5. Scrabble Pengetua, Jun RM100 sekolah diwujudkan

Competition semua PK,

KB, KP Dan

Jane M

(Jurulatih

Scrabble)

6. English Buletin Pengetua, Jan - Nov - 3 buletin board atas Semua bulletin - Gambar2 semasa aktiviti
jagaan Panitia BI board milik Panitia dengan caption
Board semua PK, BI mesti sentiasa
dikemaskinikan. - Hasil nukilan murid
KB, KP, - Berita semasa
Claris –

triangle

board,
Jane M –

Form 4

board
Fenny – HIP

board

7. Choral Speaking Pengetua, Nov RM650 Semua murid Pertandingan Choral Murid membuat skrip
Tingkatan 1 & T2 Speaking sebagai masing-masing dan berlatih
F1 & F2 PK pengisian aktiviti mengikut kesesuaian masa
hujung tahun. kelas masing-masing.
pentadbiran,

PK petang,

Pembantu

PK Petang,

KB, KP dan

guru2 BI T1

& T2

80

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS – Highly Immersive Programme - HIP

Nama Program 1 Spell-it-Right Competition
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Menilai dan meningkatkan penguasaan ejaan yang betul dalam kalangan pelajar.
Tempoh Mac & Okt
Kumpulan Sasaran Semua murid SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras SiR - Aerene
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.
Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

81

Nama Program 2 Essay Writing Competition – Menengah Rendah
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP
Objektif Menilai dan meningkatkan penguasaan penulisan BI yang menarikl dalam kalangan pelajar.
Tempoh Mac & Okt
Kumpulan Sasaran Semua murid Menengah Rendah SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras – Claris & Sibyl
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.

Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

82

Nama Program 3 100 words Essay Writing Competition – Menengah Atas
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP
Objektif i. Meningkatkan penguasaan penulisan BI yang menarik dalam kalangan pelajar.
ii. Melatih murid menulis karangan lengkap dalam jumlah perkataan yang ditentukan.
Tempoh Mac & Okt
Kumpulan Sasaran Semua murid Menengah atas SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras – Fenny & Teresa
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.

Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

83

Nama Program 4 English Debate Competition
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP & Teresa (Jurulatih elit Pasukan Bahas sekolah)
Objektif i. Melatih murid berfikir secara kreatif dan kritis dan berfikir secara pantas dalam membahaskan hujah-

Tempoh hujah mereka
Kumpulan Sasaran ii. Mencari peserta dan pelapis kepada pasukan Debate sekolah.
Guru Terlibat April
Kos / Sumber Semua murid SMSM yang berminat
Jawatankuasa Semua guru Bahasa Inggeris
Proses Kerja Tiada
Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras (Teresa)
Kekangan
1. Taklimat - melibatkan semua guru BI
Pemantauan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
Penilaian dan Pengukuran 3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti
5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.
Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

84

Nama Program 5 PBL – Presentation of Learning and Exhibition
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP
Objektif Melatih murid untuk mendalami sesuatu topic dengan mempelajarinya berasaskan projek, membuat
pendokumentasian, membuat penyampaian hasil pembelajaran dan pameran hasil projek.
Tempoh Sept
Kumpulan Sasaran Semua murid SMSM yang berminat
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras (Fenny)
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua guru BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Membuat pengumuman dan promosi aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Pelaksanaan Aktiviti
6. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.
Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

85

Nama Program 6. Scrabble Competition
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP & Jane (Jurulatih)
Objektif Meningkatkan kosa kata dan kemahiran mengeja dalam kalangan murid2 di SMSM
Tempoh Jun
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua guru BI
Kekangan 2. Membentuk AJK
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan Pengukuran 4. Pelaksanaan Aktiviti
Sekiranya berlaku pertembungan dengan program atau aktiviti sekolah yang lain.
Laporan selepas program
Lebih banyak penyertaan dari murid setiap tahun.

86

Nama Program 7. English Bulletin Board
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP
Objektif i. Menyampaikan maklumat Bahasa Inggeris kepada semua warga SMSM
ii. Mempamerkan hasil kerja/nukilan para murid
Tempoh Jan - Nov
Kumpulan Sasaran Semua warga SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua guru BI
Kekangan 2. Pembahagian tugas
Pemantauan 3. Pelaksanaan Aktiviti – guru boleh melibatkan murid dalam usaha kemaskini setiap 3 bulan.
Penilaian dan Pengukuran
-
Pemantauan oleh unit yang ditugaskan untuk mempastikan maklumat sentiasa kemaskini.
Buletin board BI sentiasa kemas dan mempamerkan maklumat yang terkini atau isu-isu semasa.

87

Nama Program 8. Inter-class Choral Speaking Competition Form 1 & Form 2
Tanggungjawab Pengetua, PK Petang, Pembantu PK Petang, KB, KP
Objektif i. Memperkukuhkan penguasaan BI para murid dari segi nada dan sebutan dan penghayatan skrip melalui

Tempoh pertandingan Choral Speaking.
Kumpulan Sasaran ii. Sebagai salah satu pengisian aktiviti akhir tahun para murid selepas peperiksaan akhir tahun.
Guru Terlibat Nov
Kos / Sumber Semua murid T1 & T2
Jawatankuasa Semua guru Bahasa Inggeris T1 & T2
Proses Kerja RM700
Pengetua, PK Petang, Pembantu PK Petang, KB, KP, Semua guru BI siding petang
Kekangan
Pemantauan 1. Taklimat - melibatkan semua guru BI
Penilaian dan Pengukuran 2. Pembahagian tugas
3. Pelaksanaan Aktiviti
4. Pemberian hadiah & Sijil
5. Dokumentasi
Masa berlatih yang terhad. Pelajar lemah perlu lebih masa untuk menghafal skrip.
Pemantauan oleh guru-guru kelas dan guru subjek BI semasa pelajar berlatih.
Penilaian berterusan dari segi pengurusan pertandingan, semasa pertandingan dan selepas pertandingan.

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;

FENNY CHIN MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
Ketua Panitia Bahasa Inggeris Ketua Bidang Bahasa Pengetua Cemerlang

88

ONE PAGE PROJECT MANAGER
(OPPM) 2020

89

Ketua : PN FENNY CHIN CHIEW PHING NAMA PROJEK : ELT MUCKAMUCK Tarikh : 6 Januari 2020

Memastikan semua guru BI dapat menjalankan pdpc dengan berkesan melalui

Bidang Fokus perkongsian kemahiran dan pengalaman, kaedah terbaik dalam kalangan guru2 BI.

Objektif Bil Tugas Utama/Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi
◉◉◉◉ ◉
◉ ◉ ◉ 1 Lesson Plan Studies ◉ ◉◉ La pora n Lesson Plan Study da n Best
◉◉ ◉◉◉ ◉◉◉ ◉ Practices
◉ ◉ ◉ 2 Bengkel Teknik Menjawap SPM & PT3 ◉◉
Penga njura n bengkel da n l a pora n
◉ ◉ ◉ 3 PLC Story Mountain & VSL berga mba r s el epa s berbengkel .

PLC Story Mounta i n & PLC Vi s ua l &
Spa ti a l Lea rni ng Approa ch

Guru-guru Bi dapat meningkatkan penguasaan CEFR dan PAK 21 danTugasan UtamaTarikhProgram / Aktiviti Kos Catatan
..mengaplikasikannya dalam pdpcObjektifSasaran RM0
& semua guru arif dalam teknik menjawap dan skema pemarkahan SPM
.PT3 Bil RM200
Membudayakan kaedah story mountain dalam penulisan karangan dan RM0
.VSL dalam pdpc 1 Lesson Plan Studies

JAN2 Bengkel Teknik Menjawap SPM & PT3
FEB
MACKos 3 PLC Story Mountain & VSL
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
NOV

JANE M

FENNY C.
ERIC G
TERESA M
Ringkasan dan JUMLAH RM200
Jangkaan
TOV 2020 2021 2022 CATATAN
Peningkatan peratus guru yang mampu
menghasilkan pdpc yang cemerlang dengan 75% 85% 95% 100%

mengaplikasikan kaedah story mountain,
menggunakan BBB yang efektif, mahir
teknik menjawap dan arif skema
pemarkahan.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FENNY CHIN CHEW PHING MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

90

Ketua : PN FENNY CHIN NAMA PROGRAM : KEEP CALM & Tarikh : 9 NOVEM BER 2020
LEARN ENGLISH

Melahirkan murid yang mempunyai pelbagai kemahiran

Bidang Fokus berkomunikasi, berkolaborasi, boleh berfikir secara kritis dan kreatif

dan diaplikasikan dalam penulisan karangan bahasa Inggeris.

Objektif Bil Tugas Utama/Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi
◉
1 Story Mountain Writing Technique ◉◉ ◉◉◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ Latihan dalam bentuk Softcopy untuk
sesi PdPR

◉ 2 Visual & Spatial Learning Approach ◉◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ Aktiviti VSL cuba diselitkan dalam

pPddpprradtaesntgaalinanl.agu juga diselitkan

dalam pdpr atas talian utk

◉ 3 Learn English Through Songs ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ memberi kepelbagaian dan
◉ 4 My Whiz-Book
menarik minat murid utk belajar.

◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ akan diteruskan pada masa akan
datang

Meningkatkan pencapaian band tertinggi atau tahap penguasaan 5 - 6Tugasan UtamaTarikhProgram / Aktiviti Kos Catatan
dengan sokongan BBB yang relevan dan efektif.ObjektifSasaran Bil RM0
JAN
FEB1 Story Mountain Writing TechniqueRM250
MAR RM0
APRIL RM0
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
NOV
Fenny
Teresa
Eric
Jane
Sibyl
Gabriel
Aerene
Claris
2 Visual & Spatial Learning Approach

Kos 3 Learn English Through Songs

4 My Whiz-Book

Ringkasan dan JUMLAH RM250
Jangkaan
TOV 2020 2021 2022 CATATAN
Kualiti penulisan karangan
murid semakin meningkat 65% 75% 85% 95%
dan penguasaan kemahiran BI

bertambah.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FENNY CHIN CHEW PHING MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

91

Ketua : PN FENNY CHIN NAMA PROJEK : ENGLISH AHEAD, Tarikh: 9 NOVEM BER 2020
GREAT MINDSET

Objektif Meningkatkan kemahiran murid dalam penguasaan BI melalui modul dan 'Back-
◉◉
Matlamat Up Exercises' yang disediakan oleh guru-guru BI supaya murid melakukan
latihan dan ulang kaji terancang dan mempunyai daya saing yang tinggi untuk

berjaya. Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi
◉◉◉◉◉ ◉
Bil Tugas Utama/Aktiviti ◉◉◉◉ Modul digunakan sepenuhnya
Akan digunakan pada masa akan
1 Modul PT3 & SPM ◉◉◉◉◉◉◉◉◉ ◉◉◉◉◉
datang sebagai latih tubi.
2 Back-Up Exercises ◉ ◉◉◉◉◉ Insentif berbentuk hadiah dan

3 Incentives for High Achievers ◉ ◉ sijil penghargaan.

4 Bengkel Teknik Menjawab PT3 & SPM ◉

Peningkatan bilangan murid yang mahir tentang teknik menjawab dan skemaTugasan Utama
pemarkahan SPM.
Tarikh Program / Aktiviti Kos
.Murid mempunyai modul untuk digunakan sebagai latihan terancang dan latih tubiSasara Bil RM2,000
JAN RM250
FEB1 Modul PT3 & SPM RM250
MAR RM200
APRILObjektif2 Back-Up Exercises
MEI
JUNKos 3 Incentives for High Achievers
JULAI
OGOS4 Bengkel Teknik Menjawab PT3 dan SPM
SEPT
OKT
NOV

Fenny Chin
Teresa M
Eric G
Jane RM
Sibyl
Aerene
Ringkasan dan JUMLAH 2020 2021 2022 RM2,700
Jangkaan S TATUS PENCAPAIAN
TOV 85% 90%
OBJEKTIF 95%
75%
Peningkatan peratus murid yang arif
kriteria pemarkahan dan peningkatan

kualiti pencapaian akademik juga
meningkat.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FENNY CHIN CHEW PHING MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

92

Ketua : PN FENNY CHIN NAMA PROJEK : EVERY TUESDAY Tarikh : 9 NOVEM BER 2020
IS ENGLISH DAY
Meningkatkan tahap penguasaan kemahiran bertutur dan membaca dalam

Bidang Fokus kalangan murid dengan memberi peluang menyertai pelbagai aktiviti yang

dijalankan.

Objektif Bil Tugas Utama/Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi
◉◉
1 5 minutes Public Speaking ◉◉◉ ◉◉◉◉◉◉◉ ◉
◉◉
◉◉ Jadual penggiliran disediakan.

2 Class Article Reading ◉◉ ◉◉ Aktiviti ini juga boleh dijalankan
3 Orator Hatch Info Share ◉
◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ selepas guru mengajar sekiranya ada

masa terluang.

◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ Membua t ja dua l penggilira n.

Semua murid mendapat peluang berpidato atau membuat perkongsianTugasan UtamaTarikhProgram / Aktiviti Kos Catatan
. .ilmu Objektif Sasaran Bil RM0
Membina keyakinan murid bercakap dihadapan ramai orang dan RM0
. .mnggalakkan lebih ramai murid menyertai aktiviti BI1 5 minutes Public Speaking RM0

JAN2 Class Article Reading
FEB
MARKos 3 Orator Hatch Info Share
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPT
OKT
NOV

Fenny
Teresa

Eric
Jane
Sibyl

Aerene
Gabriel
Claris
Ringkasan dan JUMLAH TIADA
Jangkaan
TOV 2020 2021 2022 CATATAN
Peratus murid yang bersedia dengan
pidato yang menarik dan berkualiti 70% 80% 90% 96%
meningkat.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FENNY CHIN CHEW PHING MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS KETUA BIDANG BAHASA PENGETUA CEMERLANG

93

Ketua : PN FENNY CHIN NAMA PROJEK : HIGHLY Tarikh : 9 NOVEM BER 2020
Bidang Fokus IMMERSIVE
Meningkatkan tahap penguasaan kemahiran bertutur dan membaca dalam kalangan PROGRAMME
murid dengan memberi peluang menyertai pelbagai aktiviti yang dijalankan.

Objektif Bil Tugas Utama/Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab Pelan Kontigensi
◉◉ ◉ ◉◉ ◉◉ ◉ ◉ ◉◉ ◉ ◉
◉◉ 1 Spell-it-Right SiR dalam kelas
◉◉ 2 Essay Writing Competition ◉ ◉◉ ◉◉ ◉ ◉ ◉◉ ◉ ◉
3 English Debate Competition Buat pertandingan peringkat kelas
4 100 Words Essay Competition ◉ ◉◉ ◉ ◉ ◉◉ ◉ ◉
5 PBL - Presentation of Learning ◉◉◉ ◉ akan dijalankan pada masa akan
6 Scrabble Competition ◉ ◉ datang
7 English Bulletin Board ◉◉
◉◉ ◉ ◉◉ ◉ ◉ ◉◉ ◉ ◉ Ha s i l nuki l a n muri d
8 Choral Speaking F1 & F2
◉

◉◉ ◉ ◉ ◉◉◉◉

◉ ◉◉ ◉ ◉ Muri d membua t s kri p ma s i ng-ma s i ng
da n berl a ti h mengi kut kes es ua i a n

masa kelas masing-masing

-Semua murid mendapat peluang menyertai sekurangTugasan Utama
. ..kurangnya satu acara
Membina keyakinan murid bercakap dihadapan ramaiTarikhBil Program / Aktiviti Kos Catatan
orang dan mnggalakkan lebih ramai murid menyertaiSasaran
. .aktiviti BI 1 Spell-it-Right RM100 CATATAN
Kos
JAN2 Essay Writing CompetitionRM100
FEB
MACObjektif3 English Debate CompetitionRM100
APR
MEIRM0
JUN
OGOS
SEPT
OKT
NOV
Fenny
Teresa

Eric
Jane
Sibyl

Aerene
Gabriel
Claris
4 100 Words Essay Competition

5 PBL - Presentation of Learning RM200

Ringkasan dan 6 Scrabble Competition RM100

7 English Bulletin Board RM0

8 Choral Speaking F1 & F2 RM650

JUMLAH RM1,250

Peratus murid yang menyertai aktiviti yang TOV 2020 2021 2022
disediakan semakin meningkat.
70% 80% 90% 96%

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

FENNY CHIN CHEW PHING MARIATUL HANIS MERANI JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS ABDULLAH PENGETUA CEMERLANG

94

KAJIAN SEMULA
PERTENGAHAN TAHUN 2020

95

A Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO) KP
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan
Bil Nama Program
ELT Muckamuck Tidak terlaksana terlaksana
(ELT improvement
programme] Terlaksana Perjumpaan diadakan
setiap minggu sehingga
1. Awakening teachers, bulan Mac.
assisting discoveries

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Out/outcome Capai/Tidak Capai Catatan Tindakan Penambahbaikan
Pembetulan
1. Semua guru BI berbincang sesama guru 60% 75% LPS membantu Dokumentasi LPS
yang mengajar tingkatan yang sama Capai guru untuk - belum mencapai
untuk mencari cara penyampaian yang mencari tahap yang
terbaik dalam melaksanakan aktiviti pendekatan terbaik.
PAK 21 dalam PDPC. terbaik untuk
sesuatu topik atau
unit yang diajar.

96

B Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO)
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan Guru-guru BI Tingkatan 5
Bil Nama Program dan KP.
ELT Muckamuck Tidak terlaksana terlaksana
(ELT improvement
programme] Terlaksana Dibuat secara dalan talian
– google meet bersama
2. Bengkel Teknik Menjawab guru-guru yang mengajar
dan Skema Pemarkahan – T5
untuk guru SPM

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Capai Catatan Tindakan Penambahbaikan
Pembetulan
2. Melahirkan guru yang peka dan mahir 50% (80%) Berbengkel 1. Bengkel Teknik Guru-guru sentiasa
dalam skema pemarkahan dan Tidak capai dalam talian Menjawab dan merujuk JUN dan
mendapat maklumat terkini tentang tidak berapa Skema mendapatkan
teknik pengajaran yang menjurus efektif Pemarkahan bimbingan
kepada murid-murid memperoleh berbanding SPM untuk berterusan
markah yang tinggi dalam peperiksaan. dengan guru-guru BI
berbengkel akan diadakan
secara sekali lagi
bersemuka. apabila sekolah
dibuka semula.

97

C Pemantauan 1 Pemantauan 2 Tindakan
PEMANTAUAN (PSO)
Terlaksana/ Catatan Terlaksana/Tidak Catatan Guru-guru BI Tingkatan
Bil Nama Program 1, T2 dan T3.
ELT Muckamuck Tidak terlaksana terlaksana
(ELT improvement
programme] Terlaksana Telah dilaksanakan
sebelum Peperiksaan Bil. 1
3. Bengkel Teknik Menjawab diadakan pada bulan
dan Skema Pemarkahan – Februari
untuk guru PT3

PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN

Bil Strategi Output/outcome Capai/Tidak Capai Catatan Tindakan Penambahbaikan
Pembetulan
3. Melahirkan guru yang peka dan mahir 100% 100% Bengkel telah Bengkel Teknik Guru-guru sentiasa
dalam skema pemarkahan dan dijalankan pada Menjawap dan merujuk kepada
mendapat maklumat terkini tentang 6 Mac 2020 Skema Kpkw sekiranya
teknik pengajaran yang menjurus Pemarkahan ada
kepada murid-murid memperoleh PT3 untuk ketidakpastian.
markah yang tinggi dalam peperiksaan. guru2 Bi akan
diadakan sekali
lagi apabila
sekolah dibuka
semula sebagai
‘refreshment’.

98