Bahan Ajar Tematik Sekolah Dasar

Nama : Lembar Kerja Siswa
1. Judul percobaan kelas :
2. Tujuan
3. Alat dan Bahan : Membuat kompor surya sederhana
: ..........................................................
4. Langkah-langkah : 1 .......................................................
2 .......................................................
3 ........................................................
4 .......................................................

5 .......................................................
6 ........................................................
7 .......................................................
8 ........................................................
9 ........................................................
10 ........................................................
: ...................................................... ......................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...........................................................................................................
............................................................................................................
...................................................... ......................................................
...........................................................................................................
............................................................................................................
...................................................... ......................................................
............................................................................................................
...................................................... ......................................................

5. hasil percobaan

4. Langkah-langkah : ...................................................... ......................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...................................................... ......................................................

...................................................... ......................................................

...........................................................................................................

............................................................................................................

...................................................... ......................................................

...........................................................................................................

............................................................................................................

...................................................... ......................................................

............................................................................................................

...................................................... .....................................................

5. hasil percobaan : ............................................................................................................

...................................................... .....................................................

6. kesimpulan : ............................................................................................................

...................................................... .....................................................

Tema 4 Subtema 3
Pembelajaran 4

Bahasa Indonesia

3.4 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
4.4 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Bacalah teks di bawah ini dengan cermat !

Karya Anak Bangsa, Penguat Budaya Lokal !

Saat ini, Hasil karya anak bangsa tak kalah dari banyak produk-produk luar negri tak
hanya di bidang pangan dan sandang bahakan Di tahun 2018 diwarnai dengan berbagai
terobosan pilm-pilm tanah air terbaik yang semakin menarik hati masyarakat. Beberapa
faktor yang menyebabkan ketertarikan masyarakat meningkat adalah kwalitas, jalan cerita,
dan pemerannya.

Salah satu seri edukasi animasi asli Indonesia yang sempat menarik perhatian
masyarakat adalah Nussa. Tidak hanya karya anak bangsa, Nussa menarik perhatian karena
mengangkat tema pendidikan bukan animasi biasa. Selain serial Nussa ada juga serial Kiko
yang menceritakan kehidupan para hewan-hewan laut. Adit Sopo Jarwo yang banyak
memunculkan kehidupan sehari-hari para anak-anak indonesia serta masih banyak lagi
yang tak kalah seru untuk di tonton

Dalam pembuatannya serial tersebut memanfaatkan kemajuan tehnologi namun isi cerita
tetap memperhatikan kebudayaan bangsa kita, sehingga karya anak bangsa tersebut layak
untuk dinikmati.

Latihan 1

Jika kita perhatikan teks di atas, terdapat beberapa kalimat yang tidak efektif
coba kalian perbaiki sehingga menjadi kalimat efektif !

Paragraf Kalimat tidak Efektif Bentuk Kalimat Efektifnya
Ke

PKN
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi

Latihan 2 !

Setelah membaca teks di atas bagaimana tanggapanmu terhadap produk dalam negeri ?

Latihan 3 !

Tuliskan beberapa manfaat cinta produk Indonesia pada kolom di bawah ini !

Bagi diri sendiri Bagi produsen / pengusaha lokal

Bagi Masyarakat Manfaat Bagi bangsa
Cinta
Produk

Indonesia

Mari Mengenal Keberagaman Ekonomi !

Kita sudah mengenal berbagai macam profesi misalnya saja
tetangga kita bekerja sebagai guru, tetangga lainnya bekerja sebagai
pedagang mie ayam, yang lainnya ada yang bekerja sebagai jaksa,
peternak lele, penulis, petani padi, buruh di perkebunan teh dan lain
sebagainya. Profesi yang ditekuni masing-masing orang ini disebut dengan
kegiatan ekonomi. Tahukah kamu bahwa itu semua merupakan bagian dari
keberagaman ekonomi. Lalu, apa itu keberagaman ekonomi ?

Keberagaman Ekonomi adalah kondisi di mana kegiatan ekonomi di
dalam masyarakat berbeda-beda. Kegiatan ekonomi tersebut dibagi ke
dalam beberapa sektor seperti agraris, industri, jasa, perdagangan,
pariwisata dan lain sebagainya. Keberagaman ekonomi ini disebabkan oleh
beberapa faktor misalnya keterampilan, pendidikan, potensi sumber daya
alam dan lain sebagainya.

Dalam menyikapi keberagaman ekonomi kita harus menumbuhkan
sikap saling menghargai apapun kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh
orang lain selama itu tidak bertentangan dengan norma dan aturan.
Bersaing secara sehat dengan sesama pelaku ekenomi yang serupa dan
tidak saling mejatuhkan, karena kebergaman ekonomi ini merupakan bagian
dari kekayaan bangsa Indonesia

Latihan 4 !

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. amati keberagaman ekonomi disekitarmu, Coba kamu tuliskan beserta manfaatnya bagi
lingkungan!

No Kegiatan Ekonomi Manfaat

2. Keberagaman ekonomi apa saja yang biasanya ada di daerah pesisir pantai ?

3.Seiring dengan perkembangan teknologi, kegiatan ekonomipun semakin beragam.
Sebutkan kegiatan ekonomi yang dipengaruhi oleh kemajuan teknologi !

4. Pa Rudi adalah penjual bakso, baru-baru ini ada tetangganya yang kemudian berjualan
baso juga. Jika kamu menjadi Pa Rudi sikap apa yang akan kamu lakukan ?

5. Rangga memiliki kemampuan menggambar yang cukup baik, ia kemudian menjadi
pembuat karikatur dan menjual hasil karyanya di media sosial. Faktor apa yang
mempengaruhi keberagaman ekonomi seperti pada cerita Rangga ?

TEMA 4

SUB TEMA 3

CINTA TANAH AIR

Pembelajaran 5

IPS KD 3.3 dan 4.3

3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di bidang ekonomi, politik
sosial, budaya teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam Kerjasama di
Bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan Pendidikan dalam lingkup
ASEAN

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Menjelaskan posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di lingkup ASEAN dengan benar

KERJA SAMA INDONESIA DENGAN NEGARA-NEGARA DI LINGKUP ASEAN
Pada pembelajaran sebelumnya kalian pasti telah mengetahui tentang ASEAN.

Indonesia telah menjalin kerjasama dengan negara-negara di lingkup ASEAN, berbagai
manfaat yang didapatkan oleh negara kita dengan menjalin kerja sama tersebut, salah
satunya supaya negara kita semakin berkembang. Berikut ini adalah contoh kerjasama
Indonesia dengan negara lain di lingkup ASEAN.

Bacalah Teks di bawah ini untuk mengetahui bentuk kerja
Sama Indonesia di lingkup ASEAN

Kerja sama dengan Singapura

Indonesia dan Singapura menjalin kerja sama di
berbagai bidang. Indonesia mengekspor minyak mentah,
daging dan kayu lapis ke Singapura. Sementara itu Indonesia
juga bekerja dama dalam bidang pertahanan dan keamanan,
serta sosial dan budaya. Indonesia, Malaysia dan Singapura
saling menjaga Selat Malaka karena Selat Malaka merupakan
lalu lintas laut internasional.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa saja bentuk kerjasama Indonesia dengan negara lain di lingkup ASEAN?
………………………………………………………………………………………….
2. Jelaskan dua negara yang memiliki kerjasama dengan Indonesia di bidang
Ekonomi!
………………………………………………………………………………………….
3. Bagaimana peran Indonesia dengan negara ASEAN lain di bidang Politik?
………………………………………………………………………………………….
4. Indonesia kaya dengan budaya, menurut pendapatmu apa saja contoh kerjasama
Indonesia dengan negara lain di bidang budaya!
………………………………………………………………………………………………
5. Carilah informasi tentang kerjasama Indonesia dengan negara lain di bidang
Pendidikan kemudian tulislah informasinya!
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Menguraikan informasi dalam bentuk peta pikiran

Setelah mengetahui bentuk kerjasama Indonesia dengan negara lain di lingkup
ASEAN Indonesia memiliki peran penting simpulkan informasi tersebut dalam bentuk
peta pikiran!

EKONOMI PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI

PERAN INDONESIA DALAM KERJASAMA DENGAN NEGARA ASEAN

POLITIK SOSIAL BUDAYA

SBdP KD 3.1 dan 4.1 Indonesia bekerja sama tentu
supaya negara kita lebih maju,
3.1 Memahami reklame
4.1 Membuat reklame salah satu dukungan kita
supaya negara maju ialah
Latihan Kompetensi Dasar 4.3 mencintai produk dalam negeri

Penerapan (c3) Membuat poster

Perlu di ingat Kembali!

Poster adalah sebuah alat yang berupa rancangan
berbentuk ilustrasi maupun kata -kata yang ditempel
pada tempat umum dengan maksud menyampaikan
sebuah pesan tertentu. Gambar di samping adalah
contoh poster dengan tema cinta produk Indonesia.

Pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah
mencoba membuat poster, saatnya sekarang kalian
berkreasi kembali membuat poster dengan tema Cinta
produk Indonesia.

Yuk, lakukan kegiatan berikut dengan penuh tanggung jawab!

1. Buatlah sebuah poster dengan tema cinta produk Indonesia
2. Kamu dapat membuatnya di buku gambar.
3. Berilah warna yang menarik menggunakan pensil warna atau krayon

EVALUASI PEMBELAJARAN 5

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

IPS

1. Jelaskan kerjasama negara kita di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN?
2. Apa saja contoh kerjasama negara ASEAN di bidang sosial budaya?
3. Menurut pendapatmu apa saja peran Indonesia dengan negara di lingkup

ASEAN?

SBdP
4.

Amati dan jelaskan gambar di samping!

5. Apa pesan dari poster di atas?

TEMA 4

SUB TEMA 3

CINTA TANAH AIR

Pembelajaran 6

Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang di dengar dan dibaca
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah

Secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Latihan Kompetensi Dasar 3.2

Penerapan (C3) Mengklasifikasi kosakata baku dan tidak baku pada teks,

Menemukan Informasi pada Teks

Kalian tentu masih ingat teks eksplanasi, berikut adalah salah
satu contoh teks eksplanasi. Bacalah dengan teliti!

Fluktuasi Industri Batik Indonesia

. Industri batik di Indonesia tersebar di beberapa daerah di Pulau Jawa yang
kemudian menjadi nama dari jenis-jenis batik, seperti batik Pekalongan, batik
Yogyakarta, dan batik Cirebon. Setiap batik di daerah tersebut memiliki kekhasan
motif masing-masing. Misalnya, batik Pekalongan dikenal dengan motif flora dan
fauna yang berwarna-warni, serta desainnya tidak terpaku dengan pakem, seperti
pada batik Solo dan Yogyakarta.

Saat ini, industri batik mengalami fluktuasi. Tidak ada industri batik yang dapat
bertahan secara terus menerus. Walaupun sempat maju dan berkembang pesat
pada tahun1970-an, beberapa industri batik di Jawa mengalami penurunan
produksi. Di Yogyakarta misalnya, unit usaha batik tersisa 400 dari yang
sebelumnya 1.200 unit. Hal yang sama terjadi di Kabupaten Gunug Kidul, unit
usaha batik tulis hanya tersisa 8 unit dari sebelumnya mencapai 107 unit. Akan
tetapi, situasi industri batik Pekalongan menunjukkan kenaikan dari tahun-tahun
sebelumnya. Terdapat 1.719 unit usaha batik yang tersebar di tiga kecamatan.

Permasalahan yang dihadapi industri batik di antaranya adalah perkembangan
teknologi tekstil yang semakin pesat. Selain itu, kurangnya bahan baku juga ikut
memengaruhi produksi batik. Pengusaha batik harus mengimpor bahan baku yang
dibutuhkan sehingga biaya produksi jadi meningkat. Peningkatan biaya produksi
tersebut berdampak pula pada peningkatan harga jual, sehingga pengusaha
terpaksa mengurangi jumlah produksi.

Setelah membaca teks tersebut lengkapilah table di bawah ini untuk mengetahui kosakata
baku!

No Kata Tidak Baku Kata Baku

1. motip motif

2. pekam pakem

3.

4.

5.

Latihan Kompetensi Dasar 3.2

Pemahaman (C2) Menggali isi teks eksplanasi

Setelah memahami kosakata eksplanasi di atas, coba kalian kemukakan isi dari teks
eksplanasi tersebut, perlu kalian ingat teks eksplanasi memiliki struktur seperti pernyataan
umum, deret penjelas, interpretasi dan simpulan

Baca Kembali teks eksplanasi di atas kemudian tentukanlah informasi penting dari
teks tersebut dengan kosa kata dan kalimat efektif sesuai dengan struktur teks eksplanasi!

Pernyataan umum Deret Penjelas

………………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

Interpretasi Simpulan

………………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..
…

PKn KD 3.3 dan 4.3

3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi

Setelah membaca teks tentang
usaha batik,kalian tentu menyadari di

era globalisasi ini daya saing dan
keberagaman produk luar negeri
sangat pesat. Itu adalah salah satu

dampak globalisasi

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Mengidentifikasi keberagaman sosial, budaya dan ekonomi masyarakat

Amatilah gambar-gambar di bawah ini kemudian uraikan
Pendapatmu berdasarkan gambar!

1.Sebagai dampak globalisasi keberagaman apa saja yang terjadi di masyarakat seperti
pada gambar ke 1 dan ke 2?

2. Bagaimana sikap kita menghadapi dampak globalisasi berdasarkan gambar ke 3 dan
ke 4?

3. Uraikan cara kita sebagai pelajar dalam menumbuhkan sikap mencintai budaya daerah!

4. Uraikan cara kita sebagai pelajar dalam menumbuhkan sikap mencintai produk dalam
Negeri!

5.Mengapa kita harus mencintai produk dalam negeri?

Latihan Kompetensi Dasar 4.3 Ayo Cintai produk
Indonesia!
Pemahaman (C2) Menguraikan ajakan cinta produk Indonesia

Berbagai dampak globalisasi tentunya harus menjadikan kita sadar akan pentingnya
mencintai produk Indonesia, hal itu tentunya tidak cukup menjadi dasar sikap diri sendiri, kita
harus mengajak keluarga, sahabat dan lingkungan sekitar untuk lebih mencintai produk
Indonesia. Amati gambar di bawah ini dan uraikanlah pendapatmu!

Hai.. nama saya Andi saya senang
memakai batik dan mengkonsumsi

makanan sehat dari daerah saya
Bagaimana denganmu?

Cara saya mengkampanyekan cinta produk Indonesia

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

EVALUASI PEMBELAJARAN 5

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Bahasa Indonesia
1. Tuliskan dan uraikan kosakata baku di dalam teks “Fluktuasi Industri batik Indonesia”!
2. Uraikan bagian simpulan dari teks tersebut!

PPKn

3. Apa saja pengaruh globalisasi terhadap keberagaman masyarakat di Indonesia?
4. Bagaimana cara kita dalam menghadapi pengaruh globalisasi?
5. Menurut pendapatmu apakah penting mencintai produk Indonesia di era globalisasi?

Jelaskan!

TEMA 5
UNTUK SD/MI KELAS VI

KOTA CIMAHI

TEMA 5 SUBTEMA 1
KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

Pembelajaran 1

IPS KD 3.3 dan 4.3

3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya teknologi dan Pendidikan dalam lingkup ASEAN
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam Kerjasama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan Pendidikan dalam lingkup

Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi
dalam lingkup ASEAN secara terperinci. Menuliskan laporan tentang posisi dan peranan
Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Mengidentifikasi posisi dan peran Indonesia di bidang ekonomi

Peran Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN
Indonesia memiliki peran penting dalam kerjasama di bidang ekonomi. Berikut ini beberapa
peran Indonesia di bidang ekonomi.

Mendukung terbentuknya Masyarakat Ekonomi ASEAN

MEA adalah sebuah sistem pasar bebas antara sesama
negara anggota ASEAN yang menghilangkan pajak atau bea
cukai serta kebebasan sebuah negara untuk memasukkan
barangnya ke negara lainnya. Tujuan utamanya adalah
mempercepat pertumbuhan ekonomi, khususnya di wilayah
ASEAN.
Ikut serta dan berperan sebagai lumbung padi ASEAN
Artinya Indonesia termasuk salah satu negara yang
menghasilkan padi terbaik di Kawasan ASEAN, negara
dengan julukan lumbung padi diantaranya:
1. Vietnam
2. Thailand
3. Indonesia
4. Filipina
5. Myanmar

Setelah mendapatkan informasi tentang peran Indonesia di bidang
ekonomi, carilah Informasi tambahan dan buatlah laporan tentang peran Indonesia
dalam bidang ekonomi secara terperinci dalam bentuk laporan!

LAPORAN

PERAN INDONESIA DI BIDANG EKONOMI DALAM LINGKUP ASEAN

IPA KD 3.5 dan 4.5

3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari.

Tujuan pembelajaran
Peserta didik mampu Membedakan macam-macam magnet secara benar. menyajikan

hasil eksplorasi tentang macam-macam magnet.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Mengidentifikasi bentuk magnet

Pada pembelajaran ini kita akan megenal kembali magnet, ciri-ciri
magnet dan sifat magnet.

Pengertian Magnet

Pengertian magnet menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah setiap bahan
yang dapat menarik logam besi. Sedangkan arti kemagnetan adalah gejala fisika pada bahan
yang memiliki kemampuan menimbulkan medan magnet atau yang mampu berinteraksi
dengan medan magnet. Adapun definisi magnet secara umum adalah suatu objek yang
mempunyai suatu medan magnet yang dapat menarik benda-benda logam tertentu seperti
besi dan baja. Benda logam yang dapat ditarik oleh magnet disebut sebagai benda magnetik.

Macam-macam Bentuk Magnet

Magnet terbagi dua yaitu magnet alami dan magnet buatan, magnet alami adalah magnet
yang sudah memiliki sifat kemagnetan secara alami, yang artinya tanpa adanya campur
tangan oleh manusia sedangkan magnet buatan adalah magnet yang dibentuk dan dibuat
dengan tujuan tertentu, bentuk magnet buatan diantaranya :

 Magnet batang bentuknya menyerupai batang atau balok atau kubus.
 Magnet silinder, menyerupai tabung panjang.
 Magnet jarum menyerupai jarum kompas dengan kedua ujung atau kutub magnet

yang runcing.
 Magnet U (magnet ladam) berbentuk seperti tapal kuda atau serupa dengan huruf U.
 Magnet cincin, magnet ini memiliki bentuk bulat menyerupai cincin.
 Magnet keping, magnet ini memiliki bentuk menyerupai kepingan logam.

Nah, setelah tahu definisi dan sifat magnet, kalian bisa mencari informasi
tentang jenis-jenis magnet. Coba kalian tuliskan jenis magnet berdasarkar gambar di bawah
ini!

Setelah mengetahui bentuk magnet coba kalian cari bentuk magnet di
sekitarmu kemudian amati dan deskripsikan bentuk magnet tersebut!

Bentuk Magnet:……. Bentuk Magnet:…….

Deskripsi Deskripsi

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………..

Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6

3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (Pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui
Bank/ Kantor pos, daftar Riwayat hidup, dsb.)

4.6 Mengisi teks formulir Pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui Bank/ Kantor pos,
daftar Riwayat hidup, dsb.) sesuai petunjuk pengisian

Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu Mengidentifikasi berbagai jenis teks formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain).
Menyajikan hasil pengamatan tentang berbagai jenis teks formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain).

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Membandingkan jenis teks formulir dengan benar

Amatilah jenis formulir di bawah ini !

Setelah mengamati kedua jenis formulir di atas coba kalian temukan persamaan dan
perbedaan dari formulir tersebut!

PERSAMAAN PERBEDAAN
………………………………………………… …………………………………………………...
………………………………………………… …………………………………………………..
………………………………………………… …………………………………………………...
………………………………………………… …………………………………………………...
………………………………………………… …………………………………………………..

EVALUASI PEMBELAJARAN 1.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Uraikan peran Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN!
2. Indonesia sebagai salah satu negara lumbung padi ASEAN, jelaskan maksud
pernyataan tersebut!
3. Uraikan dengan rinci bentuk magnet yang kamu ketahui!
4.
Menurut pendapatmu jenis magnet apa yang dipakai dalam
Benda tersebut? Jelaskan!

5. Apa saja jenis formulir yang kamu ketahui? Sebutkan dan jelaskan!

INFORMASI PENDUKUNG

https://www.zonareferensi.com/sifat-sifat-magnet/
https://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/lumbung-padi-terbesar-di-asia-tenggara

TEMA 5 SUBTEMA 1

KERPJAeKmEbRAeSlaBjaERraBnUA2H KESUKSESAN

PPKn KD 3.3 dan 4.3

3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengkampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi

Tujuan pembelajaran

Mengidentifikasi berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-
hari. menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3

Pemahaman (C2) Mengidentifikasi keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Keberagaman ekonomi
Pada pembelajaran kali ini kalian akan mengenal jenis wirausaha di daerah kalian
masing-masing, sebelum mempelajari jenis usaha dan keberagamannya perhatikan definisi
dari wirausaha berikut ini.

Wirausaha adalah kegiatan usaha atau bisnis mandiri di mana segala sumber
daya dan upaya dibebankan kepada pelaku (disebut sebagai wirausahawan)
dalam mengenali produk baru, menentukan cara produksi baru, maupun
menyusun suatu operasinya dan memasarkan serta mengatur permodalannya.

dengan Amatilah gambar di bawah ini kemudian jawablah pertanyaan
dengan benar!

Jawablah pertanyaa di bawah ini dengan benar berdasarkan pengamatanmu!

1. Jelaskan apa saja jenis usaha yang kamu amati berdasarkan gambar di atas?
2. Menurutmu apa saja jenis usaha di bidang kuliner?
3. Bagaimana jenis usaha bidang jasa yang ada di sekitarmu?
4. Apakah adanya pandemic covid 19 mempengaruhi kondisi wirausaha disekitarmu?
5. Pada masa pandemic covid 19 ini apa saja jenis usaha yang maju pesat?

Latihan Kompetensi Dasar 4.3

Pemahaman (C2) Mengklasifikasi keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Amati lingkungan sekitarmu, berbagai jenis usaha pasti kamu temukan di lingkungan
sekitarmu, kelompokkan jenis usaha tersebut dengan percaya diri!

Jenis usaha

Kuliner Kerajinan Pertanian Peternakan Industri Jasa dan
tangan pelayanan

SBdP KD 3.1 dan 4.1

3.1 Memahami reklame
4.1 Membuat reklame

Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri reklame yang ada di sekitar secara
tepat. Mengklasifikasi reklame berdasarkan ciri-cirinya.

Latihan Kompetensi Dasar 3.1

Pemahaman (C2) Mengidentifikasi ciri-ciri reklame

Tentukan jenis dan ciri-ciri reklame di bawah ini!

……………………………………………..
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………

………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………..

……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………

………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………

Latihan Kompetensi Dasar 4,1

Penerapan (C3) Menentukan jenis reklame yang ada di sekitar dengan benar

Kalian tentu masih ingat apa itu reklame, jenis rekrame dan ciri-cirinya. Nah sekarang
kita belajar mengenal kembali ciri-ciri reklame sesuai jenisnya.
Pada kesempatan ini kita akan mengamati jenis reklame disekitarmu, cari dan amatilah jenis
reklame tersebut kemudian tulislah pada kolom di bawah ini!

EVALUASI PEMBELAJARAN 2

PPKn
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab pertanyaan no 1 dan 2!

Jasa Pengiriman

Himbauan untuk tetap di rumah sebagai bentuk perlindungan menjadikan belanja
online sebagai solusi untuk dapat memenuhi berbagai kebutuhan, dari kebutuhan
dasar rumah tangga hingga kebutuhan lainnya.
Di saat seperti inilah jasa pengiriman memegang peranan yang semakin penting
dan semakin dibutuhkan. Sebut saja dua jenis usaha di atas, toko online dan
kuliner online. Tanpa adanya jasa pengiriman maka kedua usaha tersebut akan
pincang atau bahkan lumpuh.

1. Mengapa jasa pengiriman menjadi salah satu bentuk usaha yang menjanjikan di masa
pandemic saat ini?

2. Menurut pendapatmu jenis usaha apa yang memegang peran penting pada saat ini?
3. Sebutkan dan jelaskan jenis usaha yang kamu temui dalam kehidupan sehari-hari!
SBdP
4. Uraikan ciri-ciri reklame jenis poster dan brosur!
5. Jelaskan perbedaan baliho dan spanduk!

INFORMASI PENDUKUNG

https://www.mikirbae.com/2018/02/jenis-usaha-masyarakat-indonesia.html
https://www.acc.co.id/news/read/9-jenis-usaha-yang-mengalami-peningkatan-di-masa-pandemi

TEMA 5 SUBTEMA 1
KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

Pembelajaran 3

IPA KD 3.5 dan 4.5

KD IPA
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat magnet secara tepat. Menyajikan laporan
hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet

Latihan Kompetensi Dasar 3.5

Pemahaman (C3) Mengidentifikasi sifat -sifat magnet dengan benar

Sifat-sifat magnet

Magnet adalah benda yg bisa menarik benda benda yang ada di sekitarnya, dan perlu kalian
tahu bahwa setiap Magnet itu mempunyai Sifat Kemagnetan yakni kemampuan suatu Benda untuk
menarik suatu benda – benda yg ada disekitarnya. Selain itu Magnet mempunyai Sifat – Sifat yang
harus kalian ketahui

Untuk lebih jelasnya ihat cuplikan video berikut ini!

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu dari video tersebut!
1. Jelaskan dengan terperinci tentang sifat-sifat magnet!
2. Apa yang dimaksud dengan benda magnetis dan nonmagnetis?
3. Uraikan pendapatmu tentang kutub magnet!
4.

Jelaskan sifat magnet berdasarkan gambar di samping!

5. Mengapa magnet dapat menembus benda tertentu? Jelaskan!
Latihan Kompetensi Dasar 4.2

Penerapan (C3) Melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet

Percobaan Sifat -sifat magnet

1. Magnet dapat menarik benda tertentu

Alat dan Bahan : Magnet, kertas, peniti, kawat, pensil, penjepit kertas
Langkah -Langkah : Dekatkan magnet dengan peniti, kertas, kawat, dan benda lain yang sudah disiapkan
Kesimpulan :

2. Magnet memiliki dua kutub yaitu Kutub utara dan selatan, kutub senama tolak
menolak sedangkan kutub tidak senama tarik- menarik

Alat dan Bahan : dua buah magnet (diberi tanda U dan S)
Langkah -Langkah : 1. Dekatkan kutub yang berbeda dari kedua magnet

2. Dekatkan kutub yang sama dari kedua magnet
Kesimpulan :

3. Magnet memiliki gaya yang dapat menembus benda tertentu

Alat dan Bahan : dua buah magnet, kertas dan kaca
Langkah -Langkah : Letakkan satu buah magnet di atas kertas dan satu buah lagi tepat di bawah kertas,
geser magnet yang ada di bagian bawah. Ulangi dan ganti kertas dengan kaca!
Kesimpulan :

Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1

3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (Pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui Bank/ Kantor pos, daftar Riwayat hidup, dsb.)

4.6 Mengisi teks formulir Pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui Bank/ Kantor
Pos.

Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir
dalam kehidupan sehari-hari. Menyajikan hasil pengamatan tentang komponen, tujuan, dan
manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari

Latihan Kompetensi Dasar 3.2

Pemahaman (C2) Mengidentifikasi komponen, Tujuan dan manfaat formulir dengan benar

Komponen, tujuan dan manfaat teks formulir
Formulir berupa teks yang memiliki komponen, tujuan dan manfaat. Secara umum
dijelaskan sebagai berikut.
Komponen formulir terdiri dari nama, tempat dan tanggal lahir, alamat, nomor telepon, tetapi
khusus untuk formulir jenis Riwayat hidup komponen penting diantaranya Pendidikan dan
pengalaman bekerja.
Tujuan pengisian formulir berbeda-beda sesuai kebutuhannya akan tetapi secara umum
formulir bertujuan untuk mempermudah dan mempercepat kegiatan administrasi atau
pendaftaran. Sedangkan manfaat pengisian formulir diantaranya menghimpun data,
menyampaikan informasi dan sebagai bukti fisik.
Amatilah jenis formulir di bawah ini , kemudian jawablah pertanyaan dengan benar!

1. Apa saja komponen yang terdapat di dalam formulir tersebut?
………………………………………………………………………………………………

2. Jelaskan tujuan dari formulir tersebut?
………………………………………………………………………………………………..

3. Apa manfaat dari pengisian formulir tersebut?
………………………………………………………………………………………………

4. Pernahkah kamu mengisi sebuah formulir? Untuk apa kamu mengisi formulir tersebut?
……………………………………………………………………………………………………

5. Sebutkan jenis formulir lain jelaskan komponen, tujuan dan manfaat formulir tersebut!
……………………………………………………………………………………………………

Latihan Kompetensi Dasar 3.2

Penerapan (C3) Menyajikan hasil pengamatan tentang komponen, tujuan dan manfaat formulir

Nah sekarang coba pelajari jenis formulir yang lain seperti di bawah ini.

Amatilah jenis formulir pada gambar di atas kemudian uraikan komponen, tujuan dan
manfaat pengisian formulir tersebut dalam kolom di bawah ini!

EVALUASI PEMBELAJARAN 3

IPA
1. Jelaskan sifat-sifat magnet berdasarkan percobaan yang kamu lakukan!
2. Mengapa magnet bisa menembus kertas dan kaca?
3. Apakah kutub magnet berpengaruh terhadap daya Tarik magnet?

Bahasa Indonesia
4. Apa saja jenis formulir yang kamu ketahui?
5. Jelaskan komponen, tujuan dan manfaat formulir!

INFORMASI PENDUKUNG
Berikut ini video tentang sifat-sifat magnet
https://www.youtube.com/watch?v=TPkLw-cZNuI

TEMA 5 Wira Usaha
SUB TEMA 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Pembelajaran 4

KOMPETENSI DASAR PPKN

1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.

3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

Baca teks berikut dalam hati, lalu kerjakan soal-soalnya!

Kerja Keras yang Berbuah Kesuksesan

Firmansyah Budi Prasetyo Lahir di Semarang, 5 Desember 1981,
Firmansyah sejatinya merupakan seorang sarjana hukum lulusan
Universitas Gadjah Mada (UGM), ia bahkan lulus dengan status cum laude,
namun kenyataannya pria bertubuh gempal ini malah banting stir ke dunia
wirausaha. Sebelum menjadi pengusaha, ia sempat bekerja di sebuah
perusahaan majalah dan menjadi staf Event Organizer. Tetapi saat ia
bekerja disebuah perusahaan itulah justru muncul niatnya untuk menjadi
seorang wirausahawan. Ia melihat banyaknya TKI di luar negeri kala
ditugaskan melakukan studi banding ke perbatasan Indonesia-Malaysia, ia berpikir seharusnya
masyarakat Indonesia harus diberi lapangan pekerjaan, bukan bekerja diluar negeri sebagai TKI. Setelah
selesai bertugas, ia pun pulang ke rumah dan menemukan sebuah gerobak yang tidak terpakai,
kemudian ia berpikir menggunakan gerobak itu untuk wirausaha yaitu berjualan keripik singkong. Maka
dengan antusiasme yang tinggi, ia membeli beberapa kilogram singkong di pasar yang kemudian ia olah
menjadi keripik. Menjadi pengusaha yang memulai usahanya dari nol jelas bukan perkara mudah, ia
merasakan bagaimana beratnya merintis sebuah usaha, bahkan bisa dikatakan bisnisnya masih jalan di
tempat. Setelah melakukan evaluasi dan menyadari ada yang salah, putra dari pasangan Prastawahardja
dan Fadjri Budi Rahayu (alm) ini segera memperbaiki sistem dan membuat merk dagangan dengan nama
“Tela KreZZ”. Dengan segala kesuksesan yang ia raih, pria berusia 31 tahun tersebut berulang kali
diganjar penghargaan, diantaranya dari “ISMBEA (Indonesia Small Medium and Business Entrepreneur
Award” dan “Wirausaha Muda Mandiri” ditahun 2007, “Asia Pacific Entrepreneur Award”, dan “Wirausaha
Muda Berprestasi” ditahun 2008

Sumber: Firmansyah Budi Prasetyo, Sarjana Yang Sukses Jadi Pengusaha Kripik
Singkong http://wartawirausaha.com/2014/09/firmansyah-budi-prasetyo-sarjana-yang-sukses-jadi-
pengusaha-kripik-singkong/#ixzz6R5hQv6P6
Jawab pertanyaan berdasarkan teks.
1. Apa yang melatarbelakangi Firmansyah Budi Prasetyo untuk wirausaha keripik singkong?

2. Apa yang dapat kamu teladani dari kisah hidup Firmansyah Budi Prasetyo?

3. Jika kamu adalah Firmansyah Budi Prasetyo, apa yang akan kamu lakukan untuk terus
mengembangkan usahamu?

4. Apa yang menjadi kunci sukses Firmansyah Budi Prasetyo?

5. Apakah kamu pernah menerapkan sikap kerja keras dalam kehidupanmu? Jelaskan.

Apakah kamu pernah mengamati berbagai kegiatan wirausaha yang ada di lingkungan
rumahmu?
Apakah kamu tahu bagaimana pemilik usaha tersebut menjalankan usaha mereka?
Kamu akan melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil yang ada di sekitarmu
setelah pulang sekolah. Cari tahu informasi bagaimana pemilik usaha tersebut
menjalankan usahanya dan sikap apa saja yang mereka terapkan dalam menjalankan
usaha.
Tuliskan juga bagaimana kamu menghargai keberagaman kegiatan ekonomi yang ada
di sekitarmu.

KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui

bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar

riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
Sebelumnya kamu telah belajar tentang formulir.

Apa saja yang kamu ketahui tentang formulir?

Kapan kamu biasanya menggunakan formulir?

Apa saja yang harus kamu tuliskan dalam formulir?

Lakukan pengamatan dan wawancara dengan seorang wirausaha sukses yang ada disekitar rumahmu.
Diskusikan dengan orang tuamu hasil wawacara tersebut.

TEMA 5 Wira Usaha
SUB TEMA 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Pembelajaran 5
KOMPETENSI DASAR IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,

teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,

politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menemukan Informasi pada Teks
Dengan membaca teks dan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa mampu mengidentifikasi posisi
dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara tepat.

Baca teks berikut ini di dalam hati!
Setelah berkunjung ke arena pameran negara-negara ASEAN, Beni semakin tertarik untuk mencari tahu
lebih lanjut tentang kerja sama antarnegara ASEAN. Beni membaca teks berikut.

Pada masanya SEA GAMES telah berlangsung 26 kali
sampai dengan tahun 2011 ini. Pada SEA GAMES 26
Tahun 2011 ini, Negara kita, Indonesia mendapat
kepercayaan sebagai tuan rumah. Penyelenggaran
SEA GAMES 26 ini di dua kota besar di Indonesia yaitu
Palembang dan Jakarta. Kebanggan tersendiri bagi
warga Palembang, karena ajang SEA GAMES biasanya
diselenggarakan di Ibukota Negara, namun kali ini pusat
penyelenggaraan dilakukan di Palembang dan
beberapa cabang lain dilakukan di Jakarta. Pembukaan SEA GAMES 26 Tahun 2011 diselenggarakan di
kota Palembang, tepatnya di stadion Jakabaring Palembang. Entah habis berapa milyar rupiah dalam
pembukaan SEA GAMES kali ini, mempertontokan keindahan seni dipadu dengan kecanggihan teknologi.
Dengan menampilkan LCD terbesar sepanjang sejarah pagelaran SEA GAMES.

Dari hari pertama penyelenggaraan hingga hari terakhir, Indonesia selalu memimpin dalam perolehan medali
disusul Thailand dan Vietnam. Vietnam pada awalnya mampu menggeser Thailand di posisi kedua, namun
berhasil direbut kembali di hari - hari terakhir penyelenggaraan. Sementara Indonesia dengan kokoh di
puncak klasemen, dengan torehan 182 medali emas dan dinobatkan menjadi JUARA UMUM SEA GAMES
26 Tahun 2011. Pada dasarnya, Indonesia memastikan diri menjadi juara umum tiga hari sebelum
penutupan, dengan mengumpulkan 137 medali emas. Prestasi yang sangat membanggakan. Selain
itu, di beberapa cabang olahraga, Indonesia berhasil melampuai target perolehan medali sekaligus menjadi
juara umum pada cabang olahraga tersebut, seperti karate, sepatu roda, maupun panjat tebing. namun, ada
juga beberapa cabang olahraga yang gagal menjadi yang terbaik, seperti perahu naga yang ditargetkan
bisa meraup medali emas harus mengakui keperkasaan Myanmar. Diluar itu semua, kita
patut berbangga dan memberikan apresiasi yang luar biasa kepada semua atlet, pelatih, official, yang telah
berjuang, berlatih, berkorban demi nusa dan bangsa. 22 November 2011 menjadihari terakhir
penyelenggaraan SEA GAMES 26 Tahun 2011. Hari dimana dilangsungkan upacara
penutupan SEA GAMES 26 di tempat yang sama dengan pembukaan yaitu di Jakabaring Sport City,
Palembang.

Peningkatan Sektor Ekonomi

Dalam hal peningkatan perekonomian, bukan hanya industri besar, penyelenggaraan SEA Games juga
berpotensi memajukan perekonomian Sumatera Selatan secara keseluruhan. Menjelang acara,
pertumbuhan ekonomi provinsi ini mengalami peningkatan hingga 6,4% disebabkan pembangunan fisik
sarana dan prasarana SEA Games yang menggunakan tenaga kerja besar-besaran. Persiapan SEA Games
terlihat telah meningkatkan geliat ekonomi masyarakat di Palembang dan sekitarnya, setidaknya sejak awal
tahun 2011. Geliat ekonomi ini terlihat dari dibangunnya sejumlah hotel baru, terserapnya sekitar 4.000
tenaga buruh untuk pembangunan, serta meningkatnya kegiatan di sentra kerajinan rakyat untuk pembuatan
cendera mata. Sekitar 5.000 atlet dari negara di Asia Tenggara, termasuk dari Indonesia akan berpartisipasi
dalam ajang ini. Sukses prestasi, sukses penyelenggaraan, dan sukses dalam peningkatan perekonomian
tentunya tidak terlepas dari kerja keras dari seluruh pihak

Sumber:https://www.kompasiana.com/bangtierta/551c0d5ca33311052ab659ec/kisah-sea-games-26-tahun-
2011/hasil penyuntingan dan Warta ekspor, DJPEN/MJL/002/08/2011 Edisi Agustus, Kementerian
Perdagangan Republik Indonesia (dengan perubahan).

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks.

1. Tahun 2011 Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggaraan SEA Games yang ke?

2. Di mana SEA Games ke-26 diselenggarakan?
3. Apa yang kamu ketahui tentang SEA Games ke-26?

4. Sebutkan 3 kesuksesan Indonesia yang diraih dalam penyelenggaraan SEA Games ke 26.

5. Apa pengaruh penyelenggaraan SEA Games ke 26 terhadap pertumbuhan ekonomi Sumatera Selatan
dan Jakarta? Jelaskan.

Selain SEA Games, masih banyak lagi kerja sama yang diselenggarakan antarnegara
di ASEAN.

KOMPETENSI DASAR SBdP
3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
4.1 Membuat reklame.
Amati logo pada bendera ASEAN berikut.

Apa informasi yang kamu dapatkan dari bendera dan logo ASEAN tersebut?

Diskusikan jawabannya secara berkelompok.

Amati gambar dan baca teks berikut

Makna Lambang ASEAN

Berikut ini terdapat beberapa makna lambang asean, terdiri atas:
1. Lambang ASEAN ini digunakan sebagai lambang resmi ASEAN.
2. Lambang ASEAN melambangkan

kemantapan, perdamaian, persatuan,
dan dinamika ASEAN. Warna-warna
lambang – biru, merah, putih dan
kuning – adalah warna-warna yang
digunakan dalam berbagai bendera
negara-negara anggota ASEAN.
3. Warna biru melambangkan
perdamaian dan kemantapan, merah
melambangkan keberanian dan
dinamika, putih melambangkan
kesucian, dan kuning melambangkan
kemakmuran.
4. Sepuluh batang padi yang terikat melambangkan sepuluh negara anggota ASEAN. hal ini
melambangkan harapan para bapak pendiri ASEAN yang memimpikan ASEAN terdiri atas seluruh
sepuluh negara-negara Asia Tenggara yang terikat dalam persahabatan dan solidaritas.
5. Lingkaran melambangkan persatuan ASEAN.
6. Hak cipta Lambang ASEAN dimiliki oleh ASEAN.

Amati logo berikut.

Tahukah kamu bahwa selain digunakan oleh lembaga atau organisasi, logo juga banyak digunakan oleh
wirausaha yang ada di sekitar kita.
Apakah kamu pernah menemukan logo di sekitarmu? Berikan contoh.
Apa logo yang paling menarik yang pernah kamu temukan? Jelaskan.

Apa logo itu?

Logo merupakan bagian dari reklame. Logo adalah tanda, lambang, ataupun simbol yang mengandung
makna dan digunakan sebagai identitas sebuah organisasi, perusahaan, atau individu agar mudah diingat
oleh orang lain.
Setelah mengamati contoh logo di atas, sekarang rancanglah logo sesuai keinginanmu.
Kamu dapat memulai dengan merancang logo individu terlebih dahulu.
Langkah-langkah yang perlu kamu lakukan adalah sebagai berikut.
 Pilih tema yang kamu inginkan, misalnya tentang persahabatan, kebersihan sekolah, kelompok pencinta

lingkungan, kelompok pencinta seni, dan lain-lain.
 Buat simbol atau gambar yang mewakili tema.
 Tulis kata atau kalimat yang mewakili tema.
 Tulis arti dari simbol, gambar, dan warna dari logo.

Diskusikan logo yang telah kamu buat secara berpasangan.

TEMA 5 Wira Usaha
SUB TEMA 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Pembelajaran 6
KOMPETENSI DASAR PPKN
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang

Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks

Bhinneka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

Kamu telah melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil yang ada di sekitarmu.
Kamu akan mempresentasikan dalam kelompok hasil wawancara yang telah kamu lakukan tentang
bagaimana pemilik usaha tersebut menjalankan usahanya serta sikap apa saja yang mereka terapkan
dalam menjalankan usaha.
Selain itu, kamu juga akan menyampaikan sikapmu dalam menghargai keberagaman kegiatan
ekonomi yang ada di sekitarmu. Ketika temanmu sedang melakukan presentasi, kamu dapat membuat
catatan tentang informasi penting yang kamu peroleh dari presentasi tersebut.
Kamu dapat mengajukan pertanyaan kepada teman yang sedang melakukan presentasi.

KOMPETENSI DASAR B. INDONESIA
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui

bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar

riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.

Kamu akan mempraktikkan menulis formulir beserta petunjuk pengisian.
Sebelum melakukan tugas tersebut, diskusikan kembali dalam kelompok tentang apa saja yang perlu
diperhatikan ketika menulis formulir.
Tuliskan hasil diskusimu.

Sekarang buatlah contoh formulir dan petunjuk pengisian untuk kegiatan berikut (kamu bisa memilih
salah satu):
1. Pendaftaran lomba sepak bola antarkelas.
2. Pendaftaran menjadi anggota Klub Pecinta Alam.
3. Pendaftaran untuk kegiatan ekstrakurikuler. Presentasikan formulir beserta petunjuk yang telah kamu

buat dalam kelompok.

 Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang sudah kamu pahami dengan baik?
 Apa yang belum kamu pahami dengan baik?
 Apa rencanamu untuk membuatmu lebih paham?
 Apa manfaat pelajaran hari ini untuk kehidupanmu sehari-hari?

Ceritakan kepada orang tuamu mengenai presentasi tentang usaha kecil yang kamu lakukan di sekolah
hari ini. Minta orang tuamu memberikan komentar.