Bahan Ajar Tematik Sekolah Dasar

TEMA 4
SUBTEMA 2 GLOBALISASI DAN MANFAATNYA

Pembelajaran 1

Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) yang di dengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara

lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar dengan
tepat, menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar.
Latihan Kompetensi Dasar 3.2
Pemahaman (C2) menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar
dengan tepat, menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar.

Pengaruh globalisai begitu pesat tejadi di sekitar kita.
Negara kita pun menjalin beberapa kerja sama dengan
berbagai negara di dunia sebagai bentuk peran aktif di

era globalisasi ini.

Bacalah teks berikut dengan baik, lalu kerjakan soal-soalnya!

ASEAN (Association of Southeast Asian Nations atau Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara)

ASEAN dibentuk tanggal 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand oleh lima negara
pendiri, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan Thailand melalui

penandatanganan Deklarasi Bangkok. Negara-negara anggota ASEAN, berdasarkan
tanggal menjadi anggota, adalah Indonesia, Malaysia, Singapura, Thailand,
Filipina, Brunei Darussalam, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja.

Adanya keinginan kuat dari para pendiri ASEAN untuk menciptakan kawasan Asia
Tenggara yang damai, aman, stabil dan sejahtera. Hal tersebut mengemuka karena
situasi di kawasan pada era 1960-an dihadapkan pada situasi rawan konflik, yaitu
perebutan pengaruh ideologi negara-negara besar dan konflik antar negara di kawasan
yang apabila dibiarkan dapat mengganggu stabilitas kawasan sehingga menghambat
pembangunan.

Kerjasama antar negara ASEAN terjalin dibidang ekonomi, politik, sosial budaya. Kerja
Sama ASEAN di Bidang Sosial dan Budaya, contohnya SEA-Games. Di Bidang Politik
dan Keamanan, contohnya ACCT, kerja Sama ASEAN di Bidang Pendidikan, contohnya
ACT serta Kerja Sama di Bidang Ekonomi, contohnya AFTA.

1. Apa kepanjangan dari ASEAN?
……………………………………………………………………………………………….

2. Apa tujuan didirikannya ASEAN?
……………………………………………………………………………………………….

3. Jelaskan latar belakang didirikannya ASEAN oleh para pemimpin negara?
……………………………………………………………………………………………….

4. Sebutkan satu contoh kerjasama dibidang ekonomi dimana Indonesia tergabung di
dalamnya!
……………………………………………………………………………………………….

5. Menurut pendapatmu, kerugian apa yang akan negara kita dapatkan jika kita tidak
tergabung dalam kerjasama ASEAN?
……………………………………………………………………………………………….

Tuliskan informasi penting yang terdapat dalam setiap paragraf di atas

pada diagram berikut.

Paragraf 1: Paragraf 2: Paragraf 4:
Deret Penjelas Simpulan / pendapat
Topik Masalah …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. ………………………………………….
…………………………………………. ………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….

IPS KD 3.3 dan 4.3
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama dibidang ekonomi, politik,

sosial budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
5.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di

bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, danpendidikan dalam lingkup
ASEAN.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Menjelaskan peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang
politik dalam lingkup ASEAN dengan mandiri, Berdiskusi mencari informasi tentang peran
Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN
dengan sistematis.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3
Pemahaman (C2) menyebutkan tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja
sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN

Tuliskan dalam gambar berikut.

Kerja sama Indonesia dengan Negara-Negara di Asia Tenggara
di Bidang Sosial Budaya di Masa Globalisasi

Apa saja bentuk dan peran
negara kita dalam hubungan

kerjasama dengan negara
di Asia Tenggara dibidang politik?

Beberapa bentuk
kerjasama serta peran
Indonesia di bidang politik adalah
1.……………………………….
2 ……………………………….
3. ……………………………….

Berikut salah satu contoh kerjasama dibidang politik.

IPA KD 3.6 dan 4.6
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan

sumber alternatif energi listrik.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Siswa Menjelaskan cara menghemat energi listrik dengan tepat melalui
percobaan, menyajikan laporan hasil percobaan menghemat energi listrik dengan
sistematis setelah melakukan percobaan, memiliki sikap percaya diri, bertanggung jawab,
santun dan peduli.

Latihan Kompetensi Dasar 3.6
Penerapan (C3) percobaan pembuktian lampu hemat energi

Bagaimana penggunaan
energi listrik pada masyarakat Indonesia

di era globalisasi?
Belakangan ini banyak bermunculan

masalah pemborosan energi.
Ternyata, masyarakat Indonesia harus memiliki

sikap hemat energi.
Bagaimanakah caranya?
Ayo, kita lakukan percobaan sederhana berikut ini.

Ayo, kita lakukan percobaan sederhana berikut ini.
Lakukan percobaan dalam kelompok kecil dengan memperhatikan keselamatan kerja.

Alat dan bahan 1. 1 buah lampu bohlam 5 watt
2. 1 bual lampu LED 5 watt
3. 1 buah lampu neon 5 watt
4. 1 buah dudukan lampu
5. Beberapa buah baterai 1,5 volt
6. 0,5 m kabel
7. Gunting
8. Isolasi
9. 1 buah kotak/kardus bekas mie instan

Langkah-langkah Langkah-langkah Percobaan:
1. Buatlah satu rangkaian lampu sederhana seri. Letakkan dudukan lampu di
bagian dalam kardus.
2. Pasang ketiga jenis lampu tersebut secara bergantian di dalam kardus.
3. Amati kualitas terangnya cahaya dari ketiga jenis lampu tersebut.

Lengkapilah titik-titik di bawah ini berdasarkan hasil percobaanmu!

Lampu bohlam 5 watt menyala dengan warna ………..
Lampu neon 5 watt menyala dengan warna ………..
Lampu led 5 wat menyala dengan warna ………..

Dari pengamatan yang telah dilakukuan dapat disimpulkan bahwa lampu led 5 watt mampu
menhasilkan cahaya . . . dari pada lampu neon dan bohlam 5 watt. Percobaan ini bisa kita
lakukan agar kita dapat mengidentifikasi cara ….

EVALUASI PEMBELAJARAN 1

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

Bahasa Indonesia
Bacaan untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

Sebanyak 21 Kepala negara dari Asia-Pasifik hadir di Forum APEC. Termasuk Presiden Amerika
Serikat Barack Obama, Presiden Tiongkok Xi Jianping Presiden Rusia Vladimir Putin, dan
Perdana Menteri Jepang Shinzo Abee.
Forum ini juga dihadiri hampir 500 orang pemimpin perusahaan besar di dunia. Selama forum ini
berlangsung, isu-isu ekonomi dunia dikemukakan. Presiden Jokowi mengakui Indonesia memiliki
daya tarik cukup kuat dari para pemimpin dunia. Mereka saling memberi pengaruh, khususnya
terhadap Indonesia. Indonesia tidak terpengaruh adanya tarik-menarik kepentingan para pemimpin
dunia. Indonesia bersikap dalam posisi di tengah dan menempatkan politik luar negeri bebas-aktif
sebagaimana amanat konstitusi.
Indonesia di era globalisasi sekarang ini, menjadi satu negara yang menjadi rebutan dunia,
terutama para peserta APEC. Pasalnya, Indonesia punya posisi strategis di kawasan ASEAN dan
Asia serta dunia.

1. Bagaimanakah sikap bangsa Indonesia agar tidak terpengaruh tarik menarik
kepentingan para pemimpin dunia?

2. Mengapa di era globalisasi saat ini Indonesia menjadi rebuan dunia?

IPS
3. Sebutkan contoh kerja sama ASEAN dibidang politik!
4. Menurut mu, mengapa negara kita harus ikut berperan dalam bidang politik di

ASEAN?

IPA
5. Diantara lampu neon, bohlam dan LED, manakah menurutmu yang lebih hemat

energi? Jelaskan!

INFORMASI PENDUKUNG
Berikut ini video tentang ASEAN
https://www.youtube.com/watch?v=TPkLw-cZNuI

Video tentang percobaan lampu hemat energi
https://www.youtube.com/watch?v=dF3taPHBMVo

BAHAN AJAR KELAS 6
TEMA 4 GLOBALISASI
SUBTEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya
PEMBELAJARAN 2

TEMA 4

SUBTEMA 2 GLOBALISASI DAN MANFAATNYA

Pembelajaran 2

PPKN KD 3.3 dan 4.3
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi pentingnya sikap kerja keras dalam keberagaman ekonomi
dengan benar, menuliskan potensi dan usaha yang perlu dilakukan terkait dengan
keberagaman ekonomi dengan terperinci.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3
Pemahaman (C2) mampu mengidentifikasi pentingnya sikap kerja keras dalam
keberagaman ekonomi dengan benar, menuliskan potensi dan usaha yang perlu dilakukan
terkait dengan keberagaman ekonomi dengan terperinci.

Bacalah teks di bawah ini lalu diskusikanlah jawaban dari pertanyaannya. R
bbbbbbbbbbbbbbbbb
d

Ayo berdiskusi!

Nadiem Makarim dari GO-JEK

Siapa yang tidak kenal Gojek? Sebuah aplikasi ojek online yang memudahkan banyak
penggunanya untuk memesan ojek dalam memenuhi segala kebutuhan mulai dari ojek pribadi, kurir,
pembeli makanan, bahkan saat ini lini bisnisnya sudah berkembang sampai mengirim jasa tukang
pijat dan jasa pembersih ruangan. Sosok dibalik GO-JEK adalah Nadiem Makarim. Lulusan Harvard
Business School ini memulai karirnya sebagai seorang karyawan di sebuah perusahaan konsultan.
Karir yang dicapai tidak langsung di posisi puncak, namun bertahap hingga menjadi Managing Editor
di sebuah fashion online marketplace.

Setelah mengumpulkan pengalaman di beberapa perusahaan, Nadiem
mendirikan GO-JEK. Gagasan awal usaha ini muncul dari pengamatan
Nadiem dan rekannya, Mihaelangelo Moran, yang sering melihat
banyak supir ojek pangkalan yang menghabiskan waktu dalam sehari
hanya untuk menunggu pelanggan yang datang ke pangkalan ojek
mereka. Diiringi dengan jiwa sosial untuk meningkatkan kesejahteraan
para supir ojek, maka muncullah usaha yang diimbangi dengan
teknologi yang membuat sistem pencarian pelanggan lebih efektif.
Saat ini GO-JEK sudah bermitra dengan sekitar 200.000 pengendara
ojek yang beroperasi di 10 kota besar di Indonesia. GO-JEK menjadi gebrakan baru dalam
transportasi online di Indonesia. Memesan ojek hanya lewat mobile app dan layanan yang Anda
butuhkan hadir dalam waktu beberapa menit saja.

Diskusikanlah jawaban dari pertanyaan di bawah ini dengan anggota kelompokmu!
1. Siapakah Nadiem Makarim?

2. Apa itu aplikasi GO-JEK?

3. Apa gagasan awal yang mendasari usaha yang dilakukannya?

4. Apakah usaha yang dibangun oleh Nadiem bermanfaat
bagi masyarakat banyak?

5. Keberhasilan apa saja yang sudah dicapai oleh Nadiem
Makarim dalam bisnis GO-JEK nya?

6. Sikap sosial apa yang dapat kita tiru dari perjalanan hidup
Seorang Nadiem Makarim? Jelaskan!

Ingat!!!
Setiap orang mempunyai potensi diri yang berbeda. Potensi tersebut harus
diasah supaya seseorang bisa berhasil. Salah satunya keterampilan dan
pendidikan serta usaha keras. Di era globalisasi seperti sekarang, setiap orang harus
terus meningkatkan potensinya. Bagaimana cara kamu menghadapi era globalisasi?
Lengkapilah tabel pertanyaan di bawah ini!
Keterampilan yang aku miliki:

Keterampilan yang harus aku kembangkan:

Caraku mengembangkan keterampilan untuk menghadapi globalisasi:

kreasi Ayo B Ayo Berkreasi erkreasi

Keterampilan itu bermacam
macam, salah satunya

menggambar. Ayo sekarang kita
membuat poster!

SBDP KD 3.1 dan 4.1
3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi reklame (poster) berdasarkan ciri-ciri reklame yang baik,
memberikan penilaian atas reklame yang dibuat teman dengan terperinci memiliki sikap
percaya diri, bertanggung jawab, santun dan peduli.
Latihan Kompetensi Dasar 3.1
Pemahaman (C2) mampu mengidentifikasi reklame (poster) berdasarkan ciri-ciri reklame
yang baik, memberikan penilaian atas reklame yang dibuat teman dengan
terperinci.memiliki sikap percaya diri, bertanggung jawab, santun dan peduli.

Ambillah postermu tentang budaya tempat tinggalmu yang sudah kamu buat pada
pertemuan sebelumnya. Presentasikan poster tersebut dalam kelompok.
Mintalah satu temanmu untuk memberikan pendapat tentang postermu.
Sebelum memberikan pendapat mu ingat kembali apa itu poster dan apa saja yang harus
diperhatikan dalam membuat poster.

Poster adalah ragam gambar reklame yang berupa gambar bentuk barang atau objek dengan
gambar huruf.

Syarat-Syarat Poster

Mencolok, Jelas, Singkat, dan Mudah Untuk Dimengerti

Menarik

Berilah pendapat tentang poster, dengan menjawab pertanyaan di bawah ini!

Pertanyaan Ya Tidak
Apakah posternya menarik?

Apakah tulisan nya menarik, jelas, dan mudah
diingat?

Apakah ilustrasinya menarik dan sesuai tata letak?

EVALUASI PEMBELAJARAN 2

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

PPKn
1. Sikap apa saja yang harus kita miliki agar dapat meraih keberhasilan?
2. Apakah potensi yang dimiliki setiap orang itu sama? Mengapa?
3. Bagaimana caramu mengasah keterampilan yang kamu miliki agar dapat bersaing di

era globalisasi saat ini?

SBDP
4. Berikan pendapat mu tentang poster di atas!
5. Menurutmu bagaimana cara membuat poster yang baik?

INFORMASI PENDUKUNG
Berikut ini video tentang poster
https://www.youtube.com/watch?v=B-aqRcCXgIo

BAHAN AJAR KELAS 6
TEMA 4 GLOBALISASI
SUBTEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya
PEMBELAJARAN 3

TEMA 4
SUBTEMA 2 GLOBALISASI DAN MANFAATNYA

Pembelajaran 3

IPA KD 3.6 dan 4.6
3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan

sumber alternatif energi listrik.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan cara menghemat energi listrik dengan mandiri, membuat karya
poster tentang kegiatan hemat listrik dengan mandiri. Memiliki sikap percaya diri,
bertanggung jawab, santun dan peduli.

Latihan Kompetensi Dasar 3.6
Pemahaman (C2) menjelaskan cara menghemat energi listrik membuat karya poster
tentang kegiatan hemat listrik dengan mandiri.

Di era globalisasi segala aktivitas kita
sangat membutuhkan listrik.
Terbayangkah olehmu jika energi listrik
habis? Ayo kita belajar cara
menghemat energi listrik!

.

Ayo
Mengamati!!!
Cermati gambar berikut dengan teliti!

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan gambar!
1. Apa saja peran energi listrik di era globalisasi saat ini?

……………………………………………………………………………………………
2. Hal apa saja yang menunjukkan pemborosan energi yang terjadi pada gambar?

……………………………………………………………………………………………
3. Menurutmu, apa dampak sikap hidup boros listrik?

……………………………………………………………………………………………
4. Apa manfaat dari menerapkan sikap hidup hemat listrik?

……………………………………………………………………………………………
5. Berikan contoh sikap hidup hemat listrik yang sudah kamu terapkan

dalam kehidupan sehari-hari!
……………………………………………………………………………………………

Diskusikan jawaban kalian bersama teman dan tuliskan dalam kolom berikut.

Mengapa kita perlu menerapkan sikap hidup hemat listrik?

Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara

lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar dengan
benar, menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar dalam bentuk peta
pikiran dengan sistematis.

Latihan Kompetensi Dasar 3.2
Pemahaman (C2) menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar
dengan tepat, menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar.

Energi listrik merupakan energi yang paling banyak kita
gunakan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu kita
harus pintar-pintar menghematnya. Agar energi listrik tetap
dapat kita nikmati setiap hari.

Simak dengan teliti teks eksplanasi ilmiah tentang sikap hidup hemat listrik yang
akan dibacakan oleh gurumu.

Teks akan dibacakan dalam setiap paragraf. Tuliskan informasi penting dalam setiap
pargrafnya. Kamu akan diberi waktu untuk menuliskan informasi tersebut setiap satu
paragraf selesai dibacakan.

Tuliskan informasi penting tersebut dalam setiap paragraf pada diagram berikut!

Paragraf 1: Topik Masalah Paragraf 2: Deret Penjelas

Paragraf 3: Deret Penjelas

Paragraf 2: Simpulan dan Pendapat

Buatlah poster yang berisi ajakan untuk melakukan sikap hidup hemat
listrik.
Perhatikan kriteria yang harus terdapat dalam poster kalian.

Terdapat kalimat ajakan untuk selalu melakukan sikap hidup hemat
listrik.
Terdapat keterangan singkat tentang pentingnya hemat listrik.
Poster jelas, menarik, tulisan rapi, dan bersih.

Kreasikan poster kamu dengan menarik.
Kampanyekan poster kamu ke setiap kelas, kemudian pasang poster tersebut di
tempat-tempat strategis di sekeliling sekolah.

Berikut beberapa contoh poster hemat energi.

EVALUASI PEMBELAJARAN 3

Jawablah pertanyaan di bawah ini!
IPA
1. Apa fungsi listrik dalam kehidupan sehari-hari?
2. Sebutkan keuntungan apa saja yang dapat kita peroleh dengan menghemat

energi!

3. Bagaimanakah cara mu untuk mengajak masyarakat sekitar untuk menghemat
listrik?

Bahasa Indonesia
4. Apa tema teks yang dibacakan oleh guru tadi?
5. Tulislah informasi-informasi penting yang kalian dengar dari teks!

Informasi Pendukung
Video Interaktif Hemat Energi Listrik
https://www.youtube.com/watch?v=2u6okk5sDR0

Materi Tambahan / referensi untuk guru

Teks eksplanasi ilmiah tentang sikap hidup hemat listrik yang dibacakan oleh guru

Mengapa Kita Harus Menghemat Listrik?

Sekarang ini banyak kampanye-kampanye yang mengajak orang untuk menghemat
listrik, salah satu contohnya yang mungkin pernah kamu dengar dan sangat
terkenal adalah Earth Hour. Earth Hour adalah kegiatan memadamkan lampu yang
tidak diperlukan di rumah maupun di tempat kerja selama 1 jam. Dengan
kampanye-kampanye yang mengajak banyak sekali orang untuk berpatisipasi,
pernahkah terbesit di pikiran kamu, kenapa sih kita harus hemat listrik?

Di negeri kita Indonesia, permintaan listrik terus meningkat karena teknologi yang
juga berkembang entah itu dari dalam rumah, tempat kerja maupun industri.
Tetapi, permintaan yang tinggi tidak diseimbangi dengan pasokan listrik yang
dihasilkan oleh pembangkit listrik negeri kita sehingga ada beberapa daerah yang
tidak kebagian listrik. Banyak dari kita yang sudah bisa menikmati listrik tidak bijak
dalam pengunaannya, boros tanpa menyadari sebenarnya masih ada orang-orang
yang kesulitan untuk menyalakan lampu pada malam hari.

Listrik memang sangat membantu kita dalam menjalani kehidupan sehari-hari, tapi
bila tidak digunakan secara bijaksana, tidak hanya menyulitkan finansial kita tetapi
juga bumi kita kedepannya.

Ayo hemat listrik dengan beberapa cara sederhana ini:

1. Matikan listrik yang tidak digunakan. Misalnya pada siang hari cahaya
matahari memang sudah menerangi ruangan, maka lampu dimatikan saja.

2. Cabut kabel dari stop kontak bila benda yang menggunakan listrik tidak
dipakai. Alat elektronik akan terus menyerap listrik jika stop kontak dan
kabel tetap terpasang. Yang paling sering dilupakan adalah charger
handphone, televisi, komputer.

3. Jika cucian hanya sedikit, cucilah menggunakan tenaga sendiri daripada
mesin cuci.

4. Mengganti alat elektronik dengan yang lebih hemat energi dan ramah
lingkungan. Misalnya lampu LED, setrika dengan pengatur panas otomatis,
pendingin ruangan dan kulkas dengan freon ramah lingkungan.

5. Gunakan alat listrik yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan.

BAHAN AJAR KELAS 6
TEMA 4 GLOBALISASI
SUBTEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya
PEMBELAJARAN 4

TEMA 4
SUBTEMA 2 GLOBALISASI DAN MANFAATNYA

Pembelajaran 4

Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara

lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampumengidentifikasi kalimat efektif dari teks ekplanasi yang dibaca dengan benar,
menulis informasi dalam bentuk tulisan dan visual penting dari teks ekplanasi yang dibaca
dengan menggunakan kalimat efektif dengan benar.
Latihan Kompetensi Dasar 3.2
Pemahaman (C2) Setelah membaca teks, siswa mampu menulis informasi dalam bentuk
tulisan dan visual penting dari teks ekplanasi yang dibaca dengan menggunakan kalimat
efektif dengan benar.

Menemukan Informasi pada Teks
Tujuan dari membaca adalah untuk memperoleh informasi. Informasi akan banyak kita
peroleh jika kita semakin banyak membaca. Cobalah ketika membaca kamu baca seluruh
teks dengan saksama agar kamu dapat memahami isi teks tersebut.

Bacalah teks berikut

Apa kamu masih ingat tentang globalisasi? Globalisasi berasal dari kata globalization.
Global artinya dunia, sedangkan lization artinya proses. Jadi bisa dikatakan globalisasi
adalah proses mendunia. Coba lihat saat ini, kamu dapat membeli berbagai produk dari luar
negri.

Menurut mu apakah globalisasi itu bermanfaat? Saat ini Perkembangan teknologi dan
komunikasi semakin canggih. Era globalisasi sangatlah identik dengan kecepatan,
kemudahan dan ketersediaan. Arus informasi dan komunikasi berlangsung begitu cepat,
berbagai peristiwa dunia dapat diakses dengan mudah oleh siapa saja, kapan saja dan
dimana saja dengan bantuan ponsel pintar.
Namun Globalisasi juga dapat memunculkan perilaku budaya masyarakat konsumtif. Juga
memiliki kemungkinan untuk menghilangkan tradisi, kebiasaan dan adat istiadat
masyarakat, bahkan Globalisasi berpotensi menghasilkan kriminalitas skala lintas batas.
Contohnya yaitu seperti perdagangan narkoba, perdangan manusia, penipuan dan lain
sebagainya.
coba perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan teks di atas jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa saja manfaat dari globalisasi?
2. Apa saja kerugian yang dapat muncul dari adanya globalisai?
3. Mengapa globalisasi dapat mempengaruhi budaya bangsa?
4. Apa yang harus kita lakukan untuk menghadapi gbolasisasi tanpa harus merusak

budaya kita sendiri?
5. Gambarkan secara visual salah satu dampak dari globalisasi pada kolom di

bawah ini!

PPKn KD 3.3 dan 4.3
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

Tujuan pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi keberagaman ekonomi masyarakat dan dampaknya bagi
perekonomian bangsa dengan benar, menuliskan sikap yang harus dikembangkan dalam
hal keberagaman ekonomi dengan terperinci, memiliki sikap percaya diri, bertanggung
jawab, santun dan peduli.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3
Pemahaman (C2) Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap yang harus
dikembangkan dalam hal keberagaman ekonomi dengan terperinci.

Globalisasi memberikan banyak manfaat bagi kita semua. Salah satunya
adalah tersedianya berbagai kemudahan seperti yang dilakukan oleh Pak
NADIEM (cerita pada pembelajaran 2) ayo kita cari tau lebih lanjut.
Masih ingatkan kamu dengan cerita Pak NADIEM pada pembelajaran 2?
Diskusikan kembali pertanyaan berikut berdasarkan cerita tersebut.
1. Apakah yang dilakukan Pak Nadiem bermanfaat bagi masyaakat?
………………………………………………………………………………………………

2. Apa dampak dari usaha yang dilakukan Pak Nadiem bagi masyarakat Indonesia?
………………………………………………………………………………………………

3. Menurutmu apakah aplikasi Gojek Online dapat menjawab tantangan di era

globalisasi? Jelaskan!
………………………………………………………………………………………………
4. Apatkah usaha yang dilakukan Pak Nadiem dapat memperkuat perekonomian
bangsa? Jelaskan.
………………………………………………………………………………………………

5. Sikap sosial apa saja yang dapat kita teladani dari Pak Nadiem?
………………………………………………………………………………………………

Pada saat kita berhasil dari sisi perokonomian, kita juga membantu banyak orang
untuk meningkatkan perekomoniannya sekaligus akan memperkuat
perekonomian bangsa.

Ayo tulis rencana mu tentang sikap-sikap baik apa saja yang dapat kamu
aplikasikan dalam kehidupan sehari hari yang dapat bermanfaat bagi dirimu, dan
orang lain.

Tulislah dalam tabel di bawah ini! Aplikasi dalam kehidupan sehari-hari:
…………………………………………………….
Sikap: …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….
…………………………………………………….
…………………………………………………….

EVALUASI PEMBELAJARAN 4

Bahasa Indonesia

Bacalah teks di bawah ini!
Selain perkembangan teknologi yang semakin cepat dan canggih, di era globalisasi ini,
perubahan pesat dibidang trasportasi ikut membawa dampak positif bagi
perkembangannya. Membuat masyarakat merasa nyaman bepergian jauh dengan mudah
serta jarak tempuh yang dilalui lebih cepat. Dengan bantuan transportasi canggih saat ini,
masyarakat tak perlu lagi bingung ataupun cemas bila ingin bepergian. Jika anda ingin
mengunjungi suatu negara, anda tak perlu lagi bingung dengan apa anda mencapainya kini
ada traspotasi udara, yakni pesawat yang dapat menghantarkan anda lebih cepat sampia
tujuan dengan aman dan fasilitas yang ditawarkan mampu memberi kenyamanan bagi
penggunanya.

1. Apa topik utama pada teks di atas?
2. Bidang apa saja yang mengalami perkembangan pesat di era globalisasi ini?
3. Informasi penting apakah yang hendak disampaikan oleh teks tersebut?

PPKn
4. Bagaimana sikap kita untuk menghadapi globalisasi?
5. Berikan contoh beberapa sikap yang yang dapat kita lakukan d era globalisasi ini

yang dapat memberikan manfaat bagi orang lain!

Informasi Pendukung

Berikut ini video tentang globalisasi dan dampaknya

https://www.youtube.com/watch?v=f5IEmJpfGfg

https://www.youtube.com/watch?v=UygKWBSl_sk

BAHAN AJAR KELAS 6
TEMA 4 GLOBALISASI
SUBTEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya
PEMBELAJARAN 5

TEMA 4

SUBTEMA 2 GLOBALISASI DAN MANFAATNYA

Pembelajaran 5

IPS KD 3.3 dan 4.3
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,

sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di

bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan bentuk kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN
dengan benar, menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
sosial budaya dalam lingkup ASEAN

Latihan Kompetensi Dasar 3.3
Pemahaman (C2) mampu menjelaskan berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial
budaya dalam lingkup ASEAN dengan benar.

Era Globalisasi
membawa dampak positif dan
negatif bagi suatu negara. Bagaimana
Negara Indonesia menyikapi dampak-
dampak negatif yang ditimbulkan?
Apakah ada kerjasama dengan negara

lain dalam mengatasinya?

Ayo Berdiskusi

Era globalisasi membawa dampak positif dan negatif, memberi kemudahan
masyarakat dalam hal komunikasi dan transportasi. Seakan menjadikan dunia tanpa
batas. Namun juga meningkatkan peredaran dan perdagangan narkoba di seluruh
dunia, termasuk di Indonesia.Berkatalah tidak untuk narkoba karena itu akan merusak
masa depanmu, dan masa depan bangsa Indonesia.

Hal ini sejalan dengan Drug-Free ASEAN yang di ikrarkan pada
tahun 2015. Ini adalah salah satu deklarasi yang dilakukan oleh
anggota ASEAN dalam KTT ASEAN ke 20 di Kamboja untuk
menanggulangi kejahatan obat-obatan terlarang di negara-negara
ASEAN.

Ada berbagai peran penting yang harus dilakukan Indonesia guna mewujudkan
Drug-Free ASEAN 2015, antara lain, Melakukan pencegahan, pemberantasan,
penyalahgunaan, dan peredaran gelap Narkoba.

Melakukan upaya preventif seperti melakukan edukasi melalui pendidikan dan
sosialisasi tentang Narkoba kepada masyarakat.
Memperkuat dan membenahi aparatur negara serta undang-undang dalam menangani
masalah Narkoba.
Melakukan evaluasi program pelaksanaan Drug-Free ASEAN 2015 bersama negara
ASEAN lainnya.
Menyamakan cara pandang dan pendekatan serta strategi penanggulangan kejahatan
Narkotika.Menyeragamkan peraturan perundang-undangan di bidang narkotika.

(diolah dari berbagai sumber)

Diskusikan pertanyaan berikut. Jawaban
Pertanyaan

1. Apa saja dampak dariglobalisasi?

2. Mengapa kita harus berkata tidak terhadap
narkoba?

3. Mengapa negara-negara ASEAN
merencanakan “ASEAN Drug Free 2015”?

4. Apa saja peran Indonesia untuk
mewujudkan ASEAN Drug Free 2015?

5. Menurutmu apa saja yang dapat kita
lakukan untuk menghindari narkoba?

SBDP KD 3.1 dan 4.1
3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu membuat brosur berdasarkan brosur yang baik dengan menarik, memiliki
sikap percaya diri, bertanggung jawab, santun dan peduli.

Latihan kompetensi dasar 4.1
Penerapan (C3) Membuat sebuah brosur berdasarkan masalah yang diberikan

Sebelum membuat brosur pahami dulu pengertian dan ciri-cirinya!
Reklame adalah suatu media visual yang memanfaatkan gambar dan tulisan yang diolah
sedemikian rupa untuk mengkomunikasikan pesan tertentu kepada masyarakat.

Reklame visual; yaitu reklame yang disampaikan dalam bentuk visual atau
gambar. Contoh; iklan megatron, poster, plakat, spanduk, brosur, leaflet,
papan nama, dan lain-lain.

Ciri-Ciri

Singkat, Jelas, dan Mudah Dimengerti
Menarik dan Mencolok
Jujur

Ayo berkreasi!
Membuat sebuah brosur untuk mengampanyekan katakan tidak untuk narkotika
yang akan disebarkan kepada masyarakat di lingkunganmu.
Buatlah terlebih dahulu kerangka gagasan dalam tabel berikut. Barulah tulis ke dalam
brosur sesuai dengan kreasimu.

PERTANYAAN
Apa yang kamu ketahui tentang narkoba?

Apa akibat yang akan kamu alami jika menggunakan narkoba?

Kalimat ajakan apa yang bisa kamu pakai untuk mengampanyekan anti narkoba
kepada masyarakat?

Beberapa contoh brosur katakan tidak untuk narkotika.

EVALUASI PEMBELAJARAN 4

Jawablah Pertanyaan Berikut!
IPS
1. Apa dampak positif dan negatif dari globalisasi?
2. Apa dampak penggunaan narkoba bagi diri sendiri, keluarga dan bangsa Indonesia?
3. Mengapa negara-negara ASEAN melakukan kerjasama untuk merencanakan “ASEAN

Drug Free 2015”?

SBDP
4. Apa yang dimaksud dengan reklame?
5. Menurutmu apa saja unsur yang harus ada dalam sebuah brosur?

Informasi Pendukung
Video kerjasama negara-negara ASEAN
https://www.youtube.com/watch?v=3wpz7TBJy_U

Video pengertian reklame, jenis dan ciri-ciri
https://www.youtube.com/watch?v=BRFkSVBff5o

Tema 4 Sub Tema 2

Pembelajaran 6

PKN
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

Bacalah teks berikut dengan cermat !

Mari Membangun Bangsa dengan Menggunakan Produk dalam Negeri !

Di era globalisasi saat ini, informasi sangat mudah menyebar ke berbagai penjuru
daerah. Sehingga kebudayaan dan gaya hidup dari berbagai negeri sangat mungkin akan
ditiru oleh generasi bangsa kita dan dikhawatirkan sedikit demi sedikit akan menggerus
kebudayaan bangsa. Untuk mencegah hal itu, mau tidak mau kita harus mengikuti
pekembangan zaman agar tidak kalah bersaing dengan bangsa lain.

Begitupun dalam dunia ekonomi, agar bisa bersaing dengan produk luar negeri
maka setiap pengusaha dituntut untuk selalu melakukan pembaharuan pada produknya.
Meskipun dituntut untuk mengikuti perkembangan zaman namun harus tetap
berdasarkan pada kearifan lokal bangsa.

Kemajuan teknologi informasi semakin memberikan kemudahan bagi sarana
promosi dan pendistribusian produk, membuat pengusaha lokal semakin berkembang
dan menjadikan kualitas produk lokal semakin baik. Misalnya saja tas robita karya Sunny
Kamengmau yang bahkan digemari oleh warga Jepang, di Bandung ada sentra sepatu
yang terkenal yaitu di Cibaduyut. Tak kalah Indonesia juga memiliki kain khas daerah
yang keindahannya tak perlu di ragukan seperti batik, songket, sarung bugis dll

Kalian tentu pernah mendengar kisah seorang pengusaha lokal yang sukses,
apakah kalian ingin bisa sukses seperti mereka ? Setiap orang bisa menjadi sukses asal
mempunyai sikap yang kreatif, bekerja keras dan pantang menyerah. Kreatif berarti
Latihmaenm1 u! nculkan ide-ide baru atau mengubah ide yang sudah ada menjadi sesuatu yang
lebih baik lagi. Bekerja keras yaitu memiliki sikap semangat, mau berusaha untuk
mencapai tujuan. Sedangkan pantang menyerah adalah sikap tidak mudah menyerah
ketika belum mencapai kesuksesan seperti yang diingkan dan selalu berusaha untuk
memperbaikinya.

Tidak hanya menjadi pengusaha kita bisa ikut serta dalam memajukan industri
bangsa kita yaitu dengan meJmabwealibladhanpemretnangygauannakdai nbapwroadhuikn-ipdroednugkandtaelapmatn!egeri atau
berbelanja di pasar tradisional dengan begitu kita telah membantu membangun bangsa
ini, karena telah membuat usaha-usaha dalam negeri semakin berkembang. Hal ini tidak
hanya menguntungkan bagi pengusaha tetapi bisa membuka lowongan pekerjaan bagi
masyarakat luas.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Sikap apa saja yang dapat dilakukan untuk mengembangkan produk dalam negeri ?

2. Sikap apa saja yang harus kita miliki jika ingin menjadi pengusaha yang sukses ?

3. Apa saja manfaat berbelanja di pasar tradisional ?

4. Jika kamu menjadi seorang pengusaha, kemudian produk yang kamu buat kurang
diminati. Apa yang akan kamu lakukan ?

5. Apakah kamu setuju jika produk dalam negeri memiliki kualitas yang sama dengan
produk luar negeri ? Berikan alasan beserta contoh produknya yang kamu ketahui !

Bahasa Indonesia

3.4 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
4.4 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan,
tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Latihan 2 !

Informasi penting apa yang kamu peroleh setelah membaca teks yang berjudul “Mari
Membangun Bangsa dengan Menggunakan Produk dalam Negeri .”
Tulis informasi tersebut dengan menggunakan kalimat efektif !

Kalian sudah belajar menulis informasi dengan menggunakan kalimat efektif,
apa sebenarnya kalimat efektif ? Nah, pada pembelajaran kali ini kita akan
mengenal tentang kalimat efektif
Kalimat efektif adalah kalimat yang tersusun sesuai dengan kaidah penulisan
yang berlaku dan memperhatikan penempatan tanda baca serta pemilihan kata
yang tidak memiliki maksud yang rancu atau berbelit-belit sehingga pembaca
dapat memahami apa yang dipikirkan atau dirasakan oleh penulis dengan jelas
tanpa menimbulkan salah paham.

Ciri- ciri Kalimat Efektif

Kalimat yang tergolong sebagai kalimat efektif memiliki ciri-ciri khusus yaitu:
 Menggunakan kata baku, misalnya :

Seorang produsen harus memperhatikan kualitas produknya.
Seorang produsen harus memperhatikan kwalitas produknya.
 Menggunakan pemilihan kata yang tepat, misalnya :
Kemarin Shopia pergi ke mall. (Benar)
Kemarin Shopia di mall. (Salah).
 Tidak memiliki subjek ganda, misalnya :
Saat mengecat tembok, Agung dibantu oleh Raihan. (Benar)
Pengecetan tembok itu Agung dibantu oleh Raihan. (Salah)
 Predikat tidak didahului dengan kata “yang”, misalnya :
Rendi lahir pada tahun 1999. (Benar)
Rendi yang lahir pada tahun 1999. (Salah)
 Tidak menghambur-hamburkan kata, misalnya :
Rapat itu dihadiri oleh beberapa anggota. (Benar)
Rapat itu dihadiri oleh beberapa dari banyak anggota saja. (Salah)
Para ibu dipersilakan memasuki aula ( benar )
Para ibu-ibu siswa dipersilakan memasuki aula (salah)
Sinta sangat cantik (benar)
Sinta sangat cantik sekali (salah)
 Kata-kata dalam sebuah kalimat harus memiliki makna yang masuk akal
sehingga gagasan penulis dapat diterima oleh pembaca, misalnya :
Agar tidak terlalu lama. (benar)
Agar tidak banyak memakan waktu. (salah)

Mari Mencari Kata !

Ikuti petunjuk berikut, agar kamu bisa bermain dengan benar !
Pada kotak dibawah ini terdapat beberapa kata tersembunyi
coba temukan kata-kata tersebut
kamu boleh mewarnai kotak yang berisi kata-kata yang kamu temukan dengan
warna kesukaanmu ( boleh berbeda-beda warna )
setelah menemukan kata-kata tersebut buatlah kalimat efektif dan tidak efektinya
Tulis jawaban kalian pada tabel yang disediakan

TBEK I T

Y I BUGM

J CMA J U

AA J LSD

LRU I T AO

AAKT I HD

NLUAS I O

GA T SONG

Kata yang Kalimat Efektif Kalimat tidak Efektif
Ditemukan
Adik demam sehingga adik tidak
Adik Adik demam sehingga tidak dapat masuk dapat masuk sekolah.
sekolah.

Tema 4 Sub Tema 3 Pembelajaran 1

Bahasa Indonesia

3.4 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
4.4 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Mari membaca Bacalah teks berikut dengan cermat !

Energi Alternatif Penyelamat Bumi

Sumber daya energi utama di Indonesia berasal dari fosil seperti batu bara, minyak
bumi, dan, gas. Namun, saat ini jumlahnya semakin terbatas. Oleh karena itu Indonesia
terus berusaha untuk menciptakan energi alternatif untuk kelangsungan hidup
masyarakatnya. Energi alternatif merupakan energi yang bertujuan menggantikan bahan
bakar konvensional atau selain bahan bakar fosil untuk menghasilkan energi.
Pengembangan energi tersebut diharapkan bisa menekan penggunaan bahan bakar fosil
untuk memenuhi kebutuhan rumah tangga dan listrik

Energi alternatif yang pertama adalah biomassa. Pembangkit biomassa ini
menggunakan bahan bakar dari energi terbarukan berupa cangkang sawit, sekam padi,
tongkol jagung, ampas tebu, serbuk kayu dan limbah pertanian lain. Keunggulan
biomassa sendiri adalah merupakan sumber energi yang dapat diperbaharui sehingga
dapat menyediakan energi yang terus dan berkesinambungan.

Jenis energi alternatif yang kedua adalah angin. Angin merupakan salah satu
energi alternatif yang ramah lingkungan dan sedang dikembangkan di beberapa negara.
Beberapa proyek pembangkit tenaga angin dibangun di Indonesia, diantaranya di
Sulawesi Selatan. Pembangkit tersebut diantaranya adalah Pembangkit Listrik Tenaga
Bayu (PLTB) Sidrap 75 Mega Watt (Mega Watt/MW).

Energi alternatif yang ketiga adalah panas bumi. Indonesia menjadi negara
terbesar kedua penghasil listrik energi panas bumi di dunia, menyalip Filipina dengan
kapasitas PLTP 1.600 MW. Menteri ESDM menetapkan Pulau Flores di Nusa
Tenggara Timur sebagai Pulau Panas Bumi karena pulau ini memiliki 16 titik potensi
panas bumi yang tersebar.

Energi alternatif yang keempat adalah energi ethanol. Energi ethanol
merupakan bahan bakar yang berbasis alkohol dari fermentasi tanaman, seperti
jagung dan gandum.

Pemanfaatan energi alternatif dapat membantu menyelamatkan bumi karena
penggunaan energi utama secara terus menerus bisa membuat energi tersebut habis.
Sumber energi alternatif dapat terus menerus digunakan karena merupakan sumber
energi terbarukan. Energi alternatif tidak mencemari lingkungan karena tidak
menghasilkan zat buangan ke lingkungan. Pengembangan energi tersebut diharapkan
bisa menekan penggunaan bahan bakar fosil untuk memenuhi kebutuhan rumah
tangga dan listrik
Latihan 1, Tulislah informasi penting dari teks eksplanasi di atas !
Topik Masalah

Deret Penjelas

Simpulan dan pesan penulis / pendapat pribadi penulis

IPA
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif
energi listrik.

Latihan 2

Setelah membaca teks yang berjudul “Energi Alternatif Penyelamat Bumi” menurutmu apa
yang akan terjadi jika energi alternatif tidak ditemukan ?
se
Sebutkan beberapa contoh sumber energi alternatif

Apa saja manfaat penggunaan energi alternatif ?

Menurut pendapatmu energi alternatif apa yang mungkin dikembangkan didaerah sekitarmu,
berikan penjelasan !

Energi Alternatif Tenaga Surya

Panel surya adalah energi alternatif yang memanfaatkan energi matahari. Tenaga
matahari merupakan energi yang tak terbatas. Energi ini juga bisa digunakan sebagai
sumber tenaga listrik. Berbeda dengan sumber alam seperti batu bar bara dan minyak yang
diperkirakan dapat habis, tenaga matahari terbilang tidak bisa habis.

Panel surya terdiri dari kumpulan sel
surya. Sedangkan sel surya adalah inti
dari panel surya dan lembaran silikon
yang berfungsi untuk merubah cahaya
matahari menjadi energi listrik.
Lempengan sel surya diberi muatan
positif dan negatif. Ketika cahaya
matahari mengenai lempengan
tersebut, memicu muatan listrik positif
untuk bertemu dengan muatan listrik negatif sehingga terjadilah arus listrik. Arus listrik yang
berasal dari sel surya itu kemudian dimanfaatkan untuk keperluan sehari-hari.

Pada tahun 2012 Universitas Indonesia meluncurkan program akademi energi surya pertama
di Asia Tenggara. Peluncuran program energi surya ini merupakan langkah nyata dalam
pengembanagn energi alternatif, karena Indonesia merupakan negara yang kaya akan
potensi sumber energi terbarukan. Bahkan Indonesia juga akan memiliki terapung pertama
dan terbesar di Asia Tenggara. Proyek PLTS Terapung Fotovoltaik ini berkapasitas 145
megawatt (mw) dan terletak di Waduk Cirata, Jawa Barat.

Latihan 3 !

Tuliskan kembali prinsip kerja sel surya dengan kalimat yang runtut !

IPS
3.2 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Bentuk kerja sama ASEAN dalam Bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
Permasalahan mengenai energi merupakan permasalahan bagi semua bangsa

tidak terkecuali bangsa-bangsa di ASEAN. Permasalahan tersebut dapat diselesaikan
dengan mengadakan kerja sama dalam pengembangan energi alternatif.
Pengembangan energi alternatif merupakan salah satu hasil dari kemajuan dalam
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)

Dalam bidang IPTEK lainnya ASEAN memiliki kerja sama diantaranya :
a. Mengelola pusat penelitian untuk biologi atau Regional Centre for Tropical Biologi

(biotrop) yang berpusat di Bogor, Indonesia.
b. Mengelola pusat penelitian ilmu pengetahuan matematika atau Regional Centre

For Education Science Mathematics di pinang malaysia
c. Mengelola pusat pendidikan bahasa Inggris atau Regional English Language

Centre di Singapura
d. Mengelola lembaga penelitian dan pengkajian pertanian atau Regional Centre Of

Graduate Study And Reaserch In Agricultural (SEARCA) di los Banos Filipina
Peran Indonesia dalam kerjasama ASEAN di bidang IPTEK lainnya adalah

melakukan kerjasama penelitian di bidang ekologi untuk meneliti ekosistme hutan
tropis di Indonesia. Selain itu, Indonesia juga mengambil bagian dalam program
pertukaran pelajar dan mahasiswa.

Latihan 4 !
Bagaimana peran Indonsia dalam kerja sama di bidang IPTEK di ASEAN ?

Apa manfaat kerja sama ASEAN khususnya dalam bidang IPTEK ?

23 1 9
10
4 8
5 6

7

Petunjuk
 Perhatikan dengan cermat nomor pada kotak, Lihat pada kolom pertanyaan sesuai nomor kotak
 Jika pada kolom pertanyaan,nomor tersebut berada pada kelompok menurun, pengisiannya ke

bawah. Jika terdapat pada kelompok mendatar, pengisiannya ke samping.
 Cocokan jumlah kata pada jawabanmu dengan jumlah kotak yang tersedia. Jika sama, kamu bisa

langsung mengisinya dan lanjut mengerjakan pertanyaan lain
Mendatar

2 Organisasi negara-negara asia tenggara
5 Lembaga penelitian dan pengkajian pertanian
7 Salah satu sumber energi alternatif
8 Sikap menggunakan energi sesuai kebutuhan atau tidak menghambur-hamburkan energi
10 Pembangkit listrik yang memanfaatkan cahaya maahari sebagai sumber energi

Menurun
1 Pulau di Indonesia yang menjadi pusat pengembanganenergi panas bumi
3 Terdiri dari lembaran silikon yang berfungsi untuk mengubah energi cahaya matahari
menjadi energi listrik
4 Bahan dasar minyak bumi
6 Energi alternatif yang memanfaatkan cangkang sawit sekam padi, tongkol jagung, ampas
tebu, serbuk kayu dan limbah pertanian lain sebagai sumber energi
9 Bidang kerja sama ASEAN yang mengelola pusat penelitian untuk biologi atau regional
centre for tropical biologi (biotrop) yang berpusat di Bogor, Indonesia

Tema 4 Subtema 3
Pembelajaran 2

PKN
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

Cermati percakapan Sinta dan Rini berikut !

Sinta : “Rin, ini lihat brosur bazar di pasar tradisional ada makanan khas,
pakaian dan tas hasil pengrajin lokal, buah-buahan lokal juga ada. Aku
dan mamaku sudah pergi kesana kemarin !”

Rini : “Engga ah, aku lebih suka membeli produk luar negeri lebih bergengsi
pastinya.”

Sinta : “Kamu tahu rin ? dengan membeli produk dalam negeri kita telah ikut
memajukan bangsa dan negara kita. Karna kita membuat pengusaha
lokal semakin maju dan dapat membuka lowongan pekerjaan untuk
Masyarakat kita !”

Rini : “Betul juga ya sinta, tapi apakah produk lokal itu bagus ?”
Sinta : “Banyak produk lokal yang kualitasnya tak kalah dari produk luar

misalnya sepatu dari Cibaduyut, kerajinan berbahan kulit dari Garut,
batik dan sebagainya. Bahkan produk kita sudah banyak yang dijual di
luar negeri juga lho !”
Rini : “Kalau begitu aku akan mengajak mamaku ke bazar itu, terimaksih ya
sinta karna sudah mengingatkanku untuk membeli produk dalam negeri,
sebagai wujud akucinta tanah air .”
Sinta : “Sama-sama Rin.”

Latihan 1 !
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Berdasarkan percakapan di atas, berikan tanggapanmu terhadap sikap Rini dan Sinta !

2. sebutkan contoh sikap dan tindakan cinta tanah air berdasarkan percakapan di atas !

3. Jika kamu menjadi Rini apa yang akan kamu lakukan kepada Sinta ?

4. Apakah kamu sudah menggunakan produk dalam negeri, produk apa yang kamu sukai ?
dari daerah mana produk itu berasal ?

5. Sebutkan produk lokal yang ada di daerahmu ? apa manfaat pembuatan produk
tersebut bagi masyarkat ?

Ayo Mengamati SBdP

3.1 Memahami Reklame
4.1 Membuat Reklame

Agar produk yang kita buat dapat dikenal oleh banyak orang maka kita perlu
mempromosikan produk tersebut melalui sebuah media.
Pada percakapan di atas, Sinta mengatakan bahwa ia menemukan brosur tentang bazar,
kira-kira apa itu brosur ? Nah betul sekali, brosur dapat digunakan sebagai media untuk
mempromosikan sesuatu hal.
Untuk lebih memahaminya perhatikan contoh brosur di bawah ini !

Informasi apa yang kamu peroleh dari brosur tersebut ?

Menurut pendapatmu, apakah brosur tersebut menarik ? berikan alasanmu !

Apakah brosur tersebut bermanfaat ? Apa manfaanya ?

Setelah melihat contoh brosur di atas, coba tuliskan pengertian brosur dengan kata-
katamu sendiri !

Untuk menambah wawasanmu, bacalah teks berikut !

Pengertian Brosur

Brosur adalah suatu alat untuk promosi produk atau jasa, yang terbuat dari kertas
berisi sejumlah informasi mengenai penawaran jasa atau produk tersebut yang ditujukan
kepada calon konsumen atau pembeli.

Cara menyampaikan brosur yaitu dengan di bagikan secara gratis kepada pelanggan
atau masyarakat dengan tujuan untuk memperkenalkan secara lebih jelas dan rinci
mengenai produk, layanan, program dan sebagainya untuk membantu upaya pemasaran.

Ciri-ciri brosur, antara lain.

 Pernyataan pesannya selalu tunggal yaitu hanya satu produk, jasa ataupun kegiatan
yang dipromosikan

 Dibuat bertujuan untuk mengiformasikan, mengedukasi, dan membujuk atau
mempengaruhi orang atau pelanggan untuk membeli atau mengikuti pesan yang
disampaikan.

 Diterbitkan hanya sekali, akan tetapi bisa di cetak ulang berkali-kali baik dengan
diperbarui maupun tidak.

 Brosur harus bisa menarik perhatian pelanggan atau publiknya.
 Menggunakan bahasa yang jelas, padat, singkat, dan informatif.
 Didistribusikan dengan cara dibagi-bagikan secara gratis.
 Memiliki desain yang menarik.

Brosur ini bisa dijadikan salah satu media untuk mempromosikan
produk-produk dalam negeri agar semakin dikenal dan diminati
Yuk, promosikan produk lokal lingkungan sekitarmu melalui brosur
yang akan kamu buat !
Pilihlah produk lokal yang ada di daerahmu untuk di promosikan baik
berupa makanan, pakaian, kesenian, pariwisata, ataupun kegiatan
ekonomi lainnya.

Ceritakan secara singkat mengenai produk tersebut pada kolom di
bawah ini

Mari Berkreasi !

Buatlah brosur yang akan kamu gunakan untuk mempromosikan produk
yang sudah kamu pilih sebelumnya !

TEMA 4 Sub Tema 3
Pembelajaran 3

Bahasa Indonesia

3.4 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
4.4 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Kompor Surya Sederhana
Pada saat ini kebutuhan energi semakin mendesak sedangkan
persediaan energi fosil semakin menipis karena energi fosil merupakan
energi yang tidak dapat diperbaharui. Belakangan ini terus dilakukan
Beberapa usaha penghematan energi fosil dengan pengembangan
energi alternatif yang ramah lingkungan.
Salah satunya yaitu dengan pemanfaatan energi surya Atau energi
matahari. Energi surya adalah salah satu energi alternatif yang dirasakan
sangat sesuai dengan kondisi saat ini karena disamping murah juga
tersedia sangat melimpah.
Salah satu alat yang memanfaatkan energi surya adalah kompor
surya yang digunakan untuk memanaskan dan memasak makanan.
Kompor surya ini secara langsung menggunakan energi matahari dari
matahari untuk memasak makanan seperti halnya tanaman
menggunakan energi matahari untuk menyiapkan makanan mereka.
Prinsip kerja dari kompor surya adalah dengan memfokuskan panas
yang diterima dari matahari. Kompor surya dapat digunakan untuk
menggantikan panas dari kompor minyak dan kayu bakar.

Tuliskan kembali informasi penting berdasarkan teks di atas dengan
menggunakan kalimat efektif !

IPA

3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif
energi listrik.

Pada kegiatan pembelajaran kali ini kita akan melakukan

percobaan membuat kompor tenaga surya sederhana.

ikuti langkah-langkah percobaan membuat kompor tenaga surya sederhana berikut !

Alat dan : 1. 2 kotak berbahan kayu atau tripleks, yang berbeda ukuran
bahan dengan selisih sekitar satu inci di setiap sisinya

2. Koran atau sobekan kertas
3. Kertas konstruksi berwarna hitam
4. 4 lembar kardus
5. Pisau cutter tebal
6. Pembungkus makanan berbahan aluminium atau pelat logam.

Aluminium foil bisa pula digunakan tetapi akan cepat kotor
dan harus sering diganti

7. Plester atau perekat karet
8. 8 buah tangkai penyangga (pilihan)
9. Lem tahan panas yang kuat daya rekatnya (pilihan)

Langkah :
-langkah Langkah-langkah Percobaan:

1. Tempatkan kotak kecil di dalam kotak yang lebih besar. Isilah
celah kosong di antara kedua kotak tersebut dengan sobekan
kertas atau koran. Fungsinya sebagai penyekat atau penahan
panas.

2. Alasi sisi bagian dalam kotak kecil dengan kertas konstruksi
hitam. Hal ini akan menambah tingkat panas kotak.

3. Lapisi empat buah karton dengan bahan pemantul cahaya
matahari yang terbuat dari pelat aluminium. Pastikan tidak ada
lapisan pemantul yang terlipat atau berkerut. Beri plester atau
perekat karet pada pinggir setiap pelat tersebut agar merekat
dengan kuat pada karton.

4. Pasanglah setiap pelat pemantul sinar surya tersebut pada
setiap sisi bagian atas dari kotak dengan sudut kemiringan
sekitar 45 derajat.

5. Gunakan tangkai penyangga di bagian bawah setiap pelat
pemantul agar posisinya stabil. Pastikan semua bagian sudah
terpasang kuat dan tahan terhadap terpaan angin.

6. Taruhlah panci makanan dalam kotak. Tempatkan oven tenaga
surya ini di tempat yang terpapar cahaya matahari langsung di
waktu terik siang hari.

7. Ujilah kompor tenaga surya buatan kalian.
8. Tuliskan laporan hasil percobaan, pada lembar kerja yang telah

disediakan!