Bahan Ajar Tematik Sekolah Dasar

Kepala Negara : Presiden Bounnhang Vorachith

Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri Thongloun Sisoulith

Ibu Kota : Vientiane

Bahasa Nasional : Lao

Mata Uang : Kip (LAK)

Hari Kemerdekaan : 19 Juli 1949 (dari Perancis)

Lagu Nasional : Pheng Xat Lao (Hymn of the Lao People)

Agama : Budha

Negara Laos terletak di kawasan Indocina. Negara Laos berbatasan dengan Cina,

Vietnam, Kamboja, dan Thailand. Kepala negaranya adalah presiden dan kepala

pemerintahan perdana menteri. Laos merupakan negara di Asia Tenggara yang tidak

mempunyai wilayah laut.

Nenek moyang penduduk Laos berasal dari Cina Selatan. Pada tahun 1353 penduduk

Laos dipimpin oleh Fa Ngoun, yang menyebut wilayah yang dipimpinnya sebagai
“Kerajaan Sejuta Gajah”. Kerajaan besar ini bertahan hingga tahun 1700-an sampai

akhirnya terpecah-belah. Sekitar tahun 1800, sebagian besar Laos dikuasai oleh Siam.

Kemudian Perancis mengambil alih dan memerintah di sana tahun 1893. Pada Tahun

1893, Perancis mengambil alih kekuasaan. Pada tahun 1954, Perjanjian Geneva

menetapkan Laos sebagai sebuah negara yang bebas dan netral. Perang saudara masih

berkecamuk antara pasukan yang setia kepada pemerintah melawan gerilyawan

komunis Pathet Lao.

J. Brunei Darusalam

Ibu kota : Bandar Seri Begawan

Hari Kemerdekaan : 1 Januari

Lagu Kebangsaan : Allah Peliharalah Sultan

Bahasa Resmi : Melayu

Mata Uang : Dolar Brunei

Agama : Islam

Negara Brunei terletak di Pulau Kalimantan bagian utara. Brunei Darussalam

adalah negara kesultanan. Kepala negara dan kepala pemerintahan negara Brunei

adalah sultan. Brunei merupakan negara anggota ASEAN yang keenam. Brunei

merupakan bekas jajahan Inggris.

Hubungan kerja sama negara-negara anggota ASEAN dalam bidang politik dan
keamanan diarahkan untuk menciptakan stabilitas kawasan. Stabilitas kawasan
diperlukan untuk mendukung pembangunan nasional di masing-masing negara
anggota. Itulah mengapa segala bentuk konflik atau sengketa yang terjadi di antara
negara anggota ASEAN harus diselesaikan dengan cara-cara damai.

Berbagai usaha untuk menciptakan stabilitas di kawasan Asia Tenggara ditempuh
melalui penandatanganan berbagai dokumen atau kesepakatan, antara lain:

a. Perjanjian mengenai kawasan damai, bebas dan netral atau Zone of Peace,
Freedom, and Neutrality (ZOPFAN) atau dikenal dengan Deklarasi Kuala Lumpur
pada tanggal 27 November 1971. Perjanjian ini berisikan keinginan untuk
menjadikan kawasan Asia Tenggara sebagai kawasan yang damai, bebas dan
netral.

b. Perjanjian persahabatan dan kerja sama di Asia Tenggara (Treaty of Amity and
Cooperation in South-east Asia) pada tanggal 24 Februari 1976 di Bali.

c. Perjanjian kawasan bebas senjata nuklir pada tanggal 15 Desember 1997 di
Bangkok.Perjanjian ini melarang masing-masing negara anggota ASEAN untuk
mengembangkan, memproduksi, atau memiliki senjata nuklir. Bahkan juga
melarang menjadi tempat persinggahan senjata nuklir, dan melakukan uji coba
nuklir. Hal ini untuk menjaga stabilitas dan perdamaian di antara negara Asean.

d. Komunitas keamanan ASEAN pada tanggal 7 Oktober 2003 di Bali. Pembentukan
komunitas keamanan ASEAN datang atas prakarsa Indonesia. Melalui komunitas
keamanan ASEAN akan didirikan sebuah pusat untuk memerangi terorisme,
pelatihan pasukan penjaga perdamaian, dan pertemuan secara teratur antara polisi
dan menteri pertahanan ASEAN.

1. Setelah kalian membaca teks di atas , Bandingkan kehidupan politik dari negara
Indonesia dan Malaysia, Singapura dan Filipina, Laos dan Vietnam.
Tuliskan jawabanmu pada tabel di bawah ini !

Negara Negara

2. Hampir semua negara Asean dijajah oleh bangsa asing. Faktor apakah yang
menyebabkan negara-negara tersebut dijajah oleh negara asing ?

3. Negara mana sajakah yang sistem pemerintahannya berbentuk parlementer?
4. Pada perjanjian Kawasan bebas senjata nuklir, negara-negara anggota asean sepakat

untuk mewujudkan Kawasan Asia Tenggara yang bebas dari nuklir
Mengapa negara anggota Asean sepakat dengan hal tersebut?
5. Tuliskan negara-negara anggita Asean yang pernah dijajah. Oleh negara mana
negara tersebut dijajah?
6. Mengapa segala bentuk konflik atau sengketa di natar negara-negara anggota Asean
harus diselesaikan secara damai?

7. Gambarkanlah bendera 3 negara Asean, berilah warna dan tempelkan didinding
kamarmu.

Catatan kecil
Hasil gambar difoto kirim melalui WA

Sumber

Seri Kekayaan yang Tersembunyi Buku 7: Lautan Sukses. Jakarta: Penerbit Kompas.
Pengetahuan Sosial. Jakarta: Depdikbud
Ensiklopedi Nasional Indonesia. Jakarta: Delta Pamungkas.
https://www.youtube.com/watch?v=g-b7Qh2gunw

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 2
AYO SELAMATKAN HEWAN DAN TUMBUHAN

Anak-anak sudahkah kalian
siap melaksanakan
pembelajaran hari ini, tetap
semangat dan jangan lupa
berdoa ya, agar kita selalu
dalam lindungan Tuhan YME

Pkn KD 3.1 dan 4.1
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pentingnya Menyayangi Hewan

Seringkali Lina merasa terhibur hanya dengan melihat tingkah kucing yang terekam oleh
kamera, bahkan ia sengaja memposting foto dan video mereka di sosial media. Bukan
tanpa sebab, melihat anjing dan kucingnya tersebut membuat Lina merasa bahagia.
Berikut adalah alasan mengapa memiliki hewan peliharaan membuat Lina merasa lebih
sehat:
a. Mengikuti ajaran agama, agar berbuat baik kepada sesama mahluk hidup.
b. Mengurangi stress dan jenuh
c. Belajar bertanggung jawab
d. Membuat hidupnya lebih peka
Begitu banyak manfaat yang Lina peroleh dari memelihara hewan. Saat memelihara
hewan ia tak pernah lupa untuk menyanyangi dan menjaganya. Mereka juga makhluk
hidup yang butuh perhatian dan kasih sayang
Salah satu bentuk sikap Lina dalam menyayangi hewan diantaranya dengan memberi
makan, memandikannya, merawatnya ketika sakit, membawa ke dokter hewan, memberi
kandang yang layak. Semuanya itu ia lakukan dengan penuh rasa tanggungjawab.

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat.
1. Mengapa kita harus menyayangi hewan?
2. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Lina dalam teks di atas?
3. Jika kalian mempunyai hewan peliharaan, Apakah sikapmu akan seperti Leni?
Jelaskan dengan runtut!
4. Sesuai dengan sila keberapakah dari Pancasila menyanyangi dan merawat hewan
dengan baik?
5. Apabila kamu takut pada seekor hewan tertentu, suatu ketika hewan tersebut tidak
sengaja tertabrak motor di jalan. Apa yang akan kamu lakukan pada hewan yang
terluka itu, padahal kamu takut hewan tersebut?

SBDP KD 3.4 dan 4.4
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.

Perhatikanlah gambar jenis patung tanah liat berikut ini !

Kalian dapat membuat patung hewan seperti pada gambar atau bebas menentukan
kreasi sendiri. Kamu akan memberi motif dan warna pada patung tersebut agar terlihat
menarik. Siapkan peralatan dan bahan yang kamu perlukan berikut ini.
Bahan:
1. Cat akrilik atau cat minyak, berbagai warna sesuai selera
2. Koran bekas untuk alas bekerja
3. Air untuk campuran
4. Patung tanah liat yang telah kering

Peralatan:
1. Kuas (besar kuas tergantung kebutuhan)
2. Palet atau wadah lain untuk mencampur cat

Langkah Pewarnaan:
1. Campurkan warna cat yang kamu pilih dengan air, secukupnya.
2. Aduk dalam palet atau wadah lain.
3. Pastikan patungmu sudah kering sempurna.
4. Warnai patungmu sesuai selera.

Bila patungmu sudah selesai, kalian bisa memajangnya di meja rumahmu sehingga
menambah keindahan ruangan di rumahmu.

Sumber

https://id.wikipedia.org/wiki/Patung

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 3
AYO SELAMATKAN HEWAN DAN TUMBUHAN

Pernakah kalian membuat kolak
ubi? Nah kali ini kita akan
mempelajari bagaimana ubi
berkembangbiak…juga tanaman
dan hewan lainya, simak yaa……

IPA KD 3.1 dan 4.1
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.

Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
Apakah kamu pernah menanam tumbuhan? Bagian apakah yang kamu tanam? Bagian
tumbuhan yang ditanam untuk memperoleh tumbuhan baru disebut alat
perkembangbiakan

Perkembangbiakan dengan bagian tubuh tumbuhan atau tanpa melalui perkawinan
disebut juga perkembangbiakan cara vegetatif. Perkembangbiakan dengan biji disebut
perkembangbiakan dengan cara generatif. Dapatkah kamu membedakan
perkembangbiakan tumbuhan dengan cara vegetative atau generatif?

1. Perkembangbiakan secara Kawin (Generatif)
Alat perkembangbiakan secara kawin (generatif) pada tumbuhan adalah bunga.
Benang sari merupakan alat kelamin jantan. Adapun alat kelamin betina adalah putik.
Di dalam benang sari terdapat serbuk sari. Serbuk sari merupakan sel kelamin jantan.
Perkembangbiakan secara kawin pada tumbuhan dimulai dengan penyerbukan.
Penyerbukan adalah bertemunya serbuk sari dan kepala putik. Serbuk sari tadi masuk
melalui tangkai putik menuju bakal buah. Di dalam bakal buah ada bakal biji. Bakal biji
berisi sel kelamin betina (sel telur). Setelah sel kelamin jantan dan betina bertemu
maka terjadilah pembuahan. Setelah terjadi pembuahan, akan tumbuh buah dan biji.
Biji yang dihasilkan nanti merupakan cikal bakal dari tumbuhan baru

2. Perkembangbiakan secara Tidak Kawin (Vegetatif)
Perkembangbiakan yang terjadi tanpa proses perkawinan disebut perkembangbiakan
secara vegetatif.
Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi melalui dua cara
a. Perkembangbiakan Vegetatif Alami
Perkembangbiakan vegetatif alami dapat terjadi melalui umbi lapis umbi batang,
tunas, rizoma, geragih, dan spora.

Umbi lapis Umbi batang

Tunas Rhizoma

Geragih/stolon Spora

b. Perkembangbiakan Vegetatif Buatan
Perkembangbiakan secara vegetatif buatan, antara lain dapat dilakukan melalui
setek, cangkok, sambung (enten), tempel (okulasi), dan runduk,

Setek

Cangkok

Okulasi Enten

Merunduk

Hewan memiliki dua tipe perkembangbiakan, yaitu secara kawin (generatif) dan secara
tidak kawin (vegetatif). Untuk lebih jelasnya pelajarilah uraian berikut ini.
1. Perkembangbiakan secara Kawin (Generatif) Perkembangbiakan secara kawin terjadi

karena adanya pembuahan sel telur oleh sel sperma. Sel sperma dihasilkan hewan
jantan. Adapun sel telur dihasilkan hewan betina.
a. Hewan yang Berkembang Biak dengan Bertelur (Ovipar) Pada hewan bertelur,

pertumbuhan dan perkembangan embrio terjadi di luar tubuh induknya. Embrio itu
dibungkus dan dilindungi oleh cangkang. Contohnya ayam, itik, angsa
b. Hewan yang Berkembang Biak dengan Melahirkan (Vivipar) Pada hewan yang
melahirkan anak, sel telur dibuahi oleh sperma di dalam tubuh induknya.
Pertumbuhan dan perkembangan embrio terjadi di dalam tubuh induknya.
Contohnya kambing, sapi, dan kuda.
c. Hewan yang Berkembang Biak dengan Bertelur Melahirkan (Ovovivipar) Selain
hewan ovipar dan vivipar, ada juga hewan yang dapat bertelur-melahirkan. Hewan
demikian disebut dengan ovovivipar. Pada hewan tersebut, setelah terjadi
pembuahan, telur terus berkembang di dalam tubuh induk. Makanan yang
dibutuhkan embrio tidak berasal dari induk. Akan tetapi, makanan berasal dari
cadangan makanan yang terdapat di dalam telur. Setelah tiba waktunya dilahirkan,
anaknya akan keluar dari tubuh induknya. Contoh hewan ovovivipar adalah paus,
buaya, dan kadal

2. Perkembangbiakan dengan cara tidak kawin
Perkembangbiakan secara tidak kawin hanya terjadi pada hewan-hewan tingkat
rendah. Perkembangbiakan secara tidak kawin dapat dilakukan dengan beberapa
cara. Antara lain dengan membentuk tunas dan fragmentasi.
a. Tunas
Perkembangbiakan dengan cara pembentukan tunas antara lain terjadi pada Hydra
b. Fragmentasi
Fragmentasi adalah perkembangbiakan yang berasal dari potongan tubuhnya
sendiri. Contoh hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi adalah
planaria

Kerjakanlah soal di bawah ini
1. Apa yang dimaksud dengan menempel (okulasi)?
2. Apa perbedaan perkembangbiakan secara kawin dan tidak kawin pada tumbuhan?
3. Isilah tabel berikut ini. Termasuk kelompok ovipar, vivipar, atau ovovivipar hewan

dalam tabel tersebut? Berilah tanda ceklis (V)

No Nama Hewan Ovivar Vivivar Ovovivipar
1 Gajah
2 Ular
3 Elang
4 Kucing
5 Ikan
6 Hiu
7 Penyu
8 Ayam

4. Tuliskanlah contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan biji, tunas, cangkok, dan
stek. Tulis dalam bentuk tabel seperti contoh berikut ini.

No Nama Tumbuhan Cara perkembangbiakan

1 Biji Tunas Cangkok Stek
2
3
4
5
6
7
8

5. Jelaskan manfaat pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan hewan bagi
manusia!

6. Buatlah percobaan menanam salah satu jenis tanaman dari biji yaitu tomat atau cabai.
Semaikan biji tersebut di pot atau tanah depan rumahmu. Siram dan rawatlah
tanamanmu sampai besar dan menghasilkan buah atau berbunga.

Berkreasi Membuat Poster
Buatlah poster tentang pelestarian hewan di daerahmu. Buatlah postermu dengan
gambar yang dapat menarik banyak orang untuk meliharnya. Kampanyekan postermu
dengan cara ditempel di depan rumahmu, agar orang yang lewat di depan rumahmu
membacanya.

Poster biasanya dibuat untuk membagikan berbagai informasi. Penyampaian informasi
dari poster ini bisa dilakukan dengan memadukan antara gambar, grafis, dan tulisan. Isi
poster biasanya dibuat seminim mungkin agar pesan utama dapat tersampaikan.
Pengertian poster adalah suatu media publikasi yang memadukan antara tulisan,
gambar, atau kombinasi keduanya dengan tujuan untuk memberikan informasi kepada
khalayak.

Poster dipasang di tempat keramaian dan strategis, seperti di kawasan sekolah, pasar,
perkantoran, fasilitas kesehatan, dan lainnya. Informasi yang disampaikan oleh poster
bersifat mengajak.

Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang

diperkuat oleh bukti.

Berdasarkan bacaan di atas mengenai pertumbuhan dan perkembanganbiakan
tumbuhan dan hewan, buatlah kesimpulan. Bacakanlah kesimpulanmu di depan ayah
atau ibumu. Mintalah komentar dari mereka.
Jangan lupa perhatikan terlebih dahulu bagaimana membuat kesimpulan yang benar.

Kesimpulan yang baik berisikan:
1. pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca,
2. intisari dari tulisan,
3. dimulai dari khusus ke umum,
4. menggunakan kosakata baku,
5. suatu pernyataan yang dibuat berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat

penjelas dengan kalimat sendiri.
Kalian pun dapat memberi komentar mengenai kesimpulan yang dibuat temanmu.
Caranya gunakanlah media sosial whatsapp, foto kesimpulan hasil buatanmu, kirimkan
kepada temanmu untuk diberikan komentar dan sebaliknya, kesimpulan yang kamu nuat
dikomentari temanmu.

Catatan kecil :,
Melaporkan dalam bentuk tulisan tahap pertumbuhannya atau dengan video pada saat
mulai menyemai biji, tumbuh bakal tumbuhan sampai dengan ukuranya agak besar.

Sumber

Ensiklopedia Mini Hewan. Jakarta:
Biologi 3 kelas IX SMP. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ikhtisar SAINS kelas 4-5-6 Sekolah Dasar. Bandung: Penabur Ilmu.
https://id.wikipedia.org/wiki/Poster

TEMA 1 SUB TEMA 3
TUMBUHAN SAHABATKU

(Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan)

PEMBELAJARAN 4

A. BAHASA INDONESIA KD 3.1 DAN 4.1
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan

dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau

wawancara yang diperkuat oleh bukti.

Menemukan Informasi pada Teks
Tujuan dari membaca adalah untuk memperoleh informasi. Informasi akan banyak kita
peroleh jika kita semakin banyak membaca. Cobalah ketika membaca kamu baca seluruh
teks dengan saksama agar kamu dapat memahami isi teks tersebut.

Latihan Kompetensi Dasar 3.1

Evaluasi (C5) Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

Bacalah teks berikut dengan baik, lalu kerjakan soal-soalnya!

Jadi Daya Tarik Kebun Raya Bogor, Ini 4 Fakta Bunga Bangkai Amorphophallus
Titanium

Merdeka.com - Awal tahun 2020 lalu, bunga bangkai
bernama latin Amorphophallus Titanium mekar sempurna di
Kebun Raya Bogor, Jawa Barat. Tumbuhan berjenis umbi-
umbian ini mekar untuk yang ketiga kalinya sejak 4 Januari
2007 lalu. Tumbuhan yang memiliki ciri bau menyengat ini
bisa memiliki ketinggian hingga maksimal 4 meter, dan
biasanya mengalami pola pertumbuhan 6 sampai 12 bulan sekali secara vegetatif (aseksual).
Bunga bangkai ini kembali tumbuh sempurna di Kebun Raya Bogor awal tahun 2020. Bunga
ini juga memiliki manfaat di bagian umbinya, terutama bagi penderita kolesterol dan diabetes.

(Bunga Bangkai Kebun Raya Bogor. Liputan6 ©2020 Merdeka.com)

Dilindungi Pemerintah

Tumbuhan khas hutan Sumatra ini masuk ke dalam kategori
tumbuhan yang langka di dunia dan dilindungi pemerintah. Dilansir
dari lipi.go.id, bunga asli Indonesia ini termasuk jenis tumbuhan
yang dilindungi. Bunga bangkai dilindungi lewat Peraturan
Pemerintah Nomor 7 tahun 1999, sesuai dengan klasifikasi dari
International Union for Conservation of Nature (IUCN). (http://krbogor.lipi.go.id/ ©2020
Merdeka.com)
1. Apa nama latin bunga bangkai awal tahun 2020 ?
2. Dimana tempat mekarnya bunga bangkai pada awal tahun 2020 ?
3. Berjenis apa bunga bangkai tersebut ?
4. Kapan pertama kali bunga bangkai tersebut mekar di Bogor ?
5. Berapa bulan sekali pola pertumbuhan bunga bangkai secara vegetatif (aseksual) ?
6. Apa manfaat bagian umbinya dari bunga bangkai ?
7. Ciri khas hutan mana bunga bangkai tersebut ?
8. Termasuk kategori apa bunga bangkai tersebut ?
9. Mengapa bunga bangkai dilindungi pemerintah ?
10. Peraturan Pemerintah nomor berapa bunga bangkai dilindungi ?

Tulislah kesimpulan dari cerita di atas pada tempat yang disediakan!

B. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai

satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Latihan Kompetensi Dasar 3.1

Menganalisis (C4) Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari

Telaah komik berikut dengan baik, lalu kerjakan soal-soalnya!

https://www.google.com/search?q=gambar+komik+tentang+tumbuhan+dan+hewan&tbm=isch&safe=strict&r
lz=1C1ZKTG_enID889ID889&safe=strict&hl=id&ved=2ahUKEwjztI_B_q_qAhVDeSsKHeDzCJEQrNwCKAJ6BQgBE
OUB&biw=1349&bih=625#imgrc=DnZIlhHA0UGHYM

Tuliskan pendapatmu mengenai sikap yang ditunjukkan oleh Kakek pada komik di atas
terkait penerapan sila Pancasila.

1. “Kenapa burungnya nggak ditembak saja Kek ? Jadi kan nggak ganggu lagi.” Kata
Alif.
Pernyataan di atas adalah sikap yang tidak sesuai dengan Pancasila, yaitu sila ke …

2. Astagfirullaah kalau ditembaki kasian dong. Sama saja Kakek sudah membunuh

binatang ! … pada
Pernyataan diatas adalah bahwa Kekek mempunyai sikap

binatang liar.

3. Kalau masih bisa diusir, diusir saja burungnya. Kalau dibunuh nanti Kakek diminta
pertanggungjawaban oleh Allah di akherat nanti.
Pernyataan di atas merupakan gambaran bahwa kita harus mempunyai rasa/sikap ….

4. Oh begitu ya Kek. Baik sekarang Alif bantu usir burungnya deh.
Apa isi dari pernyataan di atas ?

5. Tuliskan bunyi sila ke lima Pancasila ?

Komik adalah cerita bergambar. Isinya berupa gambar-gambar yang disusun berurutan dan
saling berhubungan. Komik memiliki balon katakata (dialog).

Pikirkan satu contoh penerapan salah satu sila Pancasila dalam kehidupanmu sehari-hari
kemudian buatlah menjadi sebuah komik !
Kamu bisa melihat contoh komik yang ada di atas.
Simpanlah karyamu!

TEMA 1 SUB TEMA 3
TUMBUHAN SAHABATKU

(Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan)

PEMBELAJARAN 5

A. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KD 3.1 dan 4.1
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,politik di

wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,ekonomi,

an politik di wilayah ASEAN.
Indikator
 Menyebutkan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik dari dua negara ASEAN
 Menulis laporan tentang kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik dari dua negara
ASEAN

Latihan Kompetensi Dasar 3.1

PEMAHAMAN (C2) Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,politik di wilayah ASEAN.

Negara-negara ASEAN memiliki flora dan fauna langka. Bacalah teks berikut dalam hati
Malaysia

Bunga sepatu (Hibiscus rosa-sinensis) atau yang disebut
Bunga Raya di Malaysia adalah tanaman berbunga di
suku Hibisceae dari keluarga Malvaceae, yang berasal
dari Asia Timur. Bunga ini adalah bunga nasional
Malaysia dan dikenal sebagai Ratu Bunga Tropis dan
dipercaya menunjukkan kedamaian dan keberanian.

https://www.google.com/search?q=bunga+sepatu&tbm=isch&ved

Harimau Malaya (Panthera tigris jacksoni) adalah
subspesies harimau yang mendiami bagian selatan dan
tengah Semenanjung Melayu, dan tergolong Terancam

Punah pada tahun 2015, karena populasi diperkirakan kira-kira 250 sampai 340 ekor harimau
dewasa.
Simak lebih lanjut di Brainly.co.ihttps://brainly.co.id/tugas/1908719#readmore
SINGAPURA

Singapura adalah negara kota yang luasnya sempit,
sehingga tidak banyak hewan dan tumbuhan liar yang
terdapat di negara ini.

Flora Singapura termasuk flora Asiatik, sesuai dengan
letaknya yang di lepas pantai Semenanjung Malaya. Hewan
asli yang masih sering dilihat asli adalah kera ekor panjang
dan tupai. Hewan darat terbesar dari jenis Mamalia yang
masih bisa ditemukan adalah babi hutan, yang biasa
ditemukan di pulau lepas pantai seperti Pulau Ubin dan
Pulau Tekong, dan kadang juga ditemukan di daratan pulau
utama Singapura.

Mayoritas fauna yang masih ada di pulau Singapura
ini terdapat di berbagai cagar alam seperti Cagar Alam Bukit
Timah dan Cagar Alam Sungei Buloh.

Di Sungei Buloh terdapat berbagai hewan liar seperti
lobster lumpur dan kadal air Malaya. Ikan juga banyak
terdapat seperti Ikan mullet dan ikan pemanah.
Singapura memiliki beragam flora. Tanaman di Singapura kebanyakan ada di taman
buatan dan ini terutama digunakan untuk mempercantik pemandangan di Singapura. Bunga
nasional negara ini adalah anggrek hibrida, Vanda Miss Joaquim.
Pohon yang banyak terdapat di Singapura adalah pohon mahoni, angsana, kepala,
bakau, tembusu dan ketapang.

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/5035200#readmore

Ayo berlatih
1. Apa nama latin bunga sepatu yang disebut Bunga Raya di Malaysia ?
2. Bunga sepatu atau yang disebut Bunga Raya di Malaysia adalah tanaman berbunga di

suku mana ?
3. Bunga sepatu sebagai bunga nasional Malaysia dikenal sebagai apa ?
4. Apa nama latin Harimau Malaya ?
5. Apa nama tempat yang didiami oleh Harimau Malaya di bagian selatan dan tengah ?

6. Tahun berapa harimau Halaya tergolong terancam punah?
7. Ada berapa populasi harimau dewasa di malaya ?
8. Flora Singapura termasuk flora apa ?
9. Hewan asli apa saja yang masih sering dilihat Singapura ?
10. Hewan darat apa jenis Mamalia yang masih bisa ditemukan di Singapura ?
11. Di Pulau apa hewan tersebut sering dijumpai ?
12. Apa nama cagar alam yang terdapat di Singapura ?
13. Di Sungai apa terdapat berbagai hewan liar seperti lobster lumpur dan kadal air Malaya ?
14. Apa nama bunga nasional negara Singapura ?
15. Pohon apa yang banyak terdapat di Singapura ?
Ambillah seluruh informasi yang kamu miliki.
Tulislah informasi lengkap dari kedua negara ASEAN tersebut meliputi kehidupan sosial
budaya, ekonomi,dan politiknya.

B. SENI BUDAYA DAN PRAKARYA KD 3.4 DAN 4.4
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.

Latihan Kompetensi Dasar 3.4
Pemahaman (C2) Memahami patung

SENI PATUNG
1. Pengertian Seni Patung

Seni patung adalah karya seni rupa yang diciptakan dengan membentuk bahan
bervolume yang dapat berupa tanah liat, kayu, batu, logam dan bahan lainnya dengan cara

substraktif yang berarti mengurangi bahan seperti dipahat, dipotong, dicukil atau dengan
cara aditif, yang berarti menambahkan bahan seperti mengecor dan mencetak.

2. Pengertian Seni Patung berdasarkan Makna Kata
Dalam KBBI, patung berarti tiruan bentuk orang, hewan, dan sebagainya dibuat

(dipahat dan sebagainya) dari batu, kayu, dan sebagainya.
Meskipun banyak patung yang menirukan manusia atau hewan, kenyataannya tidak

semua patung menirukan alam. Misalnya terdapat patung-patung yang berbentuk abstrak
geometris juga, seperti yang akan dijelaskan dibawah ini.

Patung dalam bahasa inggris disebut dengan Sculpture¸ di oxford
dictionary disebutkan bahwa patung adalah seni untuk membuat tiruan dua/tiga dimensi
atau bentuk abstrak, dengan cara memahat batu, kayu atau mencetak logam dan plastik.

3. Pengertian Seni Patung menurut para Ahli
Untuk melengkapi pemahaman kita mengenai pengertian seni patung, berikut ini

disampaikan beberapa pendapat para ahli seni rupa yang mendefinisikan seni patung.

Mikke Susanto
Seni patung adalah sebuah tipe karya tiga dimensi yang bentuknya dibuat dengan

metode subtraktif (mengurangi bahan seperti memotong, menatah) atau aditif (membuat
model lebih dulu seperti mengecor dan mencetak) (Susanto, 2011: 296).

Soenarso dan Soeroto
Seni Patung adalah semua karya dalam bentuk meruang. Menurut Kamus Besar Indonesia
adalah benda tiruan, bentuk manusia dan hewan yang cara pembuatannya dengan
dipahat (Soenarso dan Soeroto, 1996: 6).

B.S Mayers
Seni patung adalah karya tiga dimensi yang tidak terikat pada latar belakang apa pun

atau bidang manapun pada suatu bangunan. Karya ini diamati dengan cara
mengelilinginya, sehingga harus nampak mempesona atau terasa mempunyai makna pada
semua 6 seginya (Mayers, 1958: 131-132).

Mayers (1969: 351) menambahkan bahwa seni patung berdiri sendiri dan memang
benar-benar berbentuk tiga dimensi sehingga dari segi manapun kita melihatnya, kita akan
dihadapkan kepada bentuk yang bermakna.

Sejauh ini berdasarkan pengertian dan penjelasan sebelumnya dapat disimpulkan
bahwa karya seni patung memiliki media dan teknik yang luas. Berbagai hal dapat menjadi
aspek pendukung dalam terciptanya karya seni patung. Perwujudan patung juga ternyata
beragam, apa saja jenis-jenisnya?

4. Jenis-Jenis Patung
Secara umum patung dapat dibedakan melalui perwujudan atau bentuknya menjadi dua
macam, yaitu:

Jenis Patung Berdasarkan Perwujudan / Bentuknya
1. Patung figuratif (realis/representatif). Berarti patung yang merupakan tiruan dari bentuk

alam, seperti manusia, binatang dan tumbuhan. Dapat dikatakan patung ini nyata dalam
perwujudannya dan tidak hanya abstrak atau mengawang-awang. Contoh: patung
pahlawan, patung macan, dsb.
Advertisement
2. Patung nonfiguratif (imajinatif/nonrepresentatif). Adalah patung yang tidak meniru alam,
terlepas dari wujud-wujud tiruan yang ada di alam. Patung ini perwujudannya tidak nyata
dan bersifat abstrak, seperti: patung abstrak geometris, patung berupa bentuk silinder
runcing sebagai simbol bambu runcing, dsb.

5. Fungsi Seni Patung
Beberapa fungsi seni patung adalah sebagai berikut:
1. Patung Dekorasi. Berfungsi untuk memperindah suatu ruangan atau lingkungan eksterior.
2. Patung Monumen, Dibuat untuk mengenang jasa tokoh atau kelompok tertentu, seperti

sosok pahlawan suatu negara atau memperingati peristiwa bersejarah.
3. Patung Kerajinan. Merupakan patung yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan pasar,

sehingga dapat diminati untuk dibeli berdasarkan berbagai kebutuhan umum yang tidak
spesifik.
4. Patung Arsitektur, dibuat untuk menunjang atau melengkapi kontruksi suatu bangunan
sehingga lebih terpadu dan harmonis dengan desain arsitektur yang telah dirancang.

5. Patung Seni (fineart). Patung seni atau seni murni dibuat hanya untuk kepentingan estetis
dan dapat menjadi sangat eskperimental bentuknya (seni tidak selalu indah).

6. Patung Religi. Bagi beberapa agama dan kepercayaan patung memiliki unsur dan makna
religius dan digunakan sebagai sarana beribadah.

6. Bahan dan Alat Seni Patung
Bahan yang dapat digunakan untuk membuat seni patung sangat beragam, namun secara

umum bahan seni patung dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:
Bahan Seni Patung
1. Bahan Lunak. Bahan lunak yang memiliki masa atau volume dapat digunakan untuk

membuat patung, seperti: tanah liat, lilin, clay, hingga ke bahan khas atau alternatif seperti:
sabun, dsb.
2. Bahan Sedang. Bahan yang tidak lunak dan tidak keras, misalnya: kayu randu, kayu
mahoni, kayu waru dan kayu yang tidak terlalu keras lainnya.
3. Bahan Keras. Bahan keras dapat berupa batu atau kayu yang lebih keras, contohnya
adalah: batu marmer (pualam), batu granit, batu andesit, kayu jati, kayu ulin, kayu
sonokeling.
4. Bahan Cor. Bahan cor adalah bahan yang cair, serbuk atau tidak padat, namun dapat
menjadi keras dalam waktu tertentu atau ketika diproses lebih lanjut. Bahan cor meliputi:
Semen, pasir, gips, logam, emas, timah, bahan kimia: resin, fiber, dll.

7. Alat Seni Patung
Peralatan yang diperlukan untuk membuat patung sangat bergantung pada bahan dan

teknik yang akan digunakan. Alat-alat yang biasa digunakan pada patung adalah sebagai
berikut:
1. Pahat. Digunakan untuk bahan sedang atau keras untuk memahat atau mengurangi bahan

keras sehingga membentuk objek yang yang diinginkan. Pahat terbuat dari logam keras
yang tajam, tersedia dalam berbagai mata pisau, digunakan dengan cara memalu pahat
pada bahan patung.
Alat pahat untuk membuat seni patung
2. Butsir. Butsir adalah semacam pisau/alat sudip untuk mengukir bahan lunak. Biasanya
butsir terbuat dari kayu atau memiliki mata logam yang tumpul. Ada juga butsir yang

bermatakan kawat, untuk memudahkan pembentukan bahan lunak. alat butsir untuk
membuat seni patung dari bahan lunak
3. Alat Las. Sudah jelas untuk membentuk logam secara langsung (tanpa mencairkannya)
diperlukan alat las agar dapat menyusun logam, sesuai dengan keinginan kita.
4. Meja Putar. Berupa meja bundar yang dapat berputar ke segala arah. Fungsinya untuk
lebih mudah melihat dan mengontrol bentuk patung dari berbagai arah tanpa harus
bergerak mengintari patung.
5. Palu. Palu digunakan untuk memukul pahat.¬
6. Tang. Ketika membuat patung yang memerlukan rangka kawat, maka alat ini sangat
dibutuhkan untuk mebengkokan dan meluruskan kawat sesuai dengan rancangan yang
diinginkan.
8. Teknik Seni Patung
1. Teknik Pahat.

Merupakan teknik untuk mengurangi bahan menggunakan benturan
benda keras (alat pahat) terhadap bahan patung yang diolah. Selain
alat pahat, palu juga diperlukan untuk membenturkan pahat pada
bahan patung.
2. Teknik Butsir.
Butsir adalah teknik yang membentuk bahan lunak dengan
mengurangi bahan menggunakan alat butsir dan menambahkan
bahan jika diperlukan. Butsir biasa digunakan untuk mengolah bahan
lunak seperti tanah liat, lilin atau modeling clay.
3. Teknik Las. Yaitu membuat karya patung dengan cara menggabungkan bahan ke bahan
yang lain untuk mendapatkan bentuk yang diinginkan. Teknik las digunakan untuk
menggabungkan bahan logam dan merakitnya menjadi bentuk tertentu.
4. Teknik Cor. Membuat karya seni dengan membuat cetakannya terlebih dahulu, lalu bahan
adonan cor dituangkan kedalam cetakan, sehingga menghasilkan bentuk yang diinginkan
(sesuai dengan bentuk cetakan).
5. Teknik Cetak. Seperti teknik cor, cetakan dibuat terlebih dahulu, namun bahan tidak harus
dicor atau dituangkan, bahan lunak atau sedang dapat langsung dijepit menggunakan
cetakan Bivalve yang memiliki dua sisi simetris seperti kerang.

Simpulan

Seni patung adalah karya seni rupa 3d yang diciptakan dengan membentuk bahan
bervolume yang dapat berupa bahan lunak, sedang dan keras dengan cara substraktif yang
berarti mengurangi bahan seperti dipahat dan dipotong atau dengan cara aditif, yang berarti
menambahkan bahan seperti mengecor dan mencetak.

Berdasarkan wujudnya, jenis patung dapat dibagi menjadi dua macam, yaitu 1. Figuratif,
yang menirukan alam seperti wujud manusia, hewan dan tumbuhan. 2. Nonfiguratif, yaitu tidak
menirukan alam dan memiliki bentuk abstrak.

Patung memiliki fungsi yang beragam, dari fungsi religius dan spiritual untuk agama dan
kebudayaan tertentu, hingga ke dekorasi dan komoditi untuk dijual.

Berbagai teknik dan alat yang digunakan sangat tergantung pada bahan yang digunakan
untuk membuat patung. Misalnya, alat pahat digunakan untuk teknik pahat menggunakan
bahan sedang atau keras atau alat sudip/butsir digunakan untuk membentuk tanah liat dan
bahan lunak lainnya.

9. Cara Membuat Patung Hewan Dari Tanah Liat
Patung merupakan karya seni tiga dimensi. Karya seni tiga dimensi itu
sendiri merupakan karya seni yang memiliki tiga sisi yaitu sisi panjang,
lebar, dan tinggi. Karya seni tiga dimensi dapat dilihat dari segala sudut
pandang.
Kembali ke topik pembahasan tentang cara membuat patung hewan dari

tanah liat yaitu sebagai berikut

Bahan yang harus disiapkan
1. Tanah liat
2. Air secukupnya
3. Papan kayu atau tripleks
4. Cat warna
Langkah Pembuatannya
1. Langkah pertama Tentukan jenis hewan yang akan dibuat
2. Langkah kedua Siapkan tanah liat, air secukupnya dan tripleks sebagai alas
3. Langkah ketiga letakkan tanah liat di atas tripleks kemudian bentuklah tanah liat menjadi

hewan yang sudah ditentukan
4. Langkah keempat Rapikan patung dengan cara dibasahi air secukupnya
5. Langkah kelima keringkan patung tersebut di bawah sinar matahari

6. Langkah keenam setelah kering, warnailah patung dengan cat warna, warnailah dengan
rapih

7. Langkah ketujuh selamat mencoba

10. Dalam pewarnaan patung ada dua jenis teknik
1. teknik pewarnaan akuarel yaitu teknik pewarnaan dengan sapuan tipis / menggunakan

banyak air,biasanya cat yang di hasilkan cenderung transparan
2. teknik pewarnaan plakat,yaitu teknik pewarnaan dengan sapuan tebal, biasanya tidak

mengandung air/ cat yang di pakai lebih kental. Cat yang biasa di pakai untuk membuat
patung adalah cat poster dan cat akrilik

Latihan Soal

TEMA 1 SUB TEMA 3
TUMBUHAN SAHABATKU
(Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan)

PEMBELAJARAN 6

A. BAHASA INDONESIA
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan

dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau

wawancara yang diperkuat oleh bukti.

Latihan Kompetensi Dasar 3.1
Evaluasi (C5) Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.

Manfaat Daun Kelor untuk Kesehatan
Manfaat daun kelor untuk kesehatan sangat beragam, salah
satunya dapat membantu menurunkan kolesterol
Daun kelor memang sudah sering digunakan dalam
ritual ataupun ramuan tradisional. Namun, secara ilmiah,

manfaat daun kelor ternyata juga sudah banyak diteliti.
Daun yang juga bisa disebut sebagai moringa ini dipercaya baik untuk menjaga

kesehatan karena dapat menstabilkan kadar gula darah normal, serta
memiliki kandungan antioksidan tinggi. Selain itu, kandungan nutrisi daun kelor pun
ternyata tak kalah baiknya.

Agar tak semakin penasaran, gali lebih lanjut manfaat daun kelor untuk
kesehatan, di bawah ini.

Manfaat daun kelor untuk kesehatan
Sebagai komponen yang kerap digunakan dalam obat-obatan tradisional,

manfaat daun kelor untuk kesehatan ternyata bukan mitos. Beberapa penelitian
menyebutkan, daun yang satu ini bisa memberikan berbagai manfaat kesehatan,
seperti:

1. Memberikan nutrisi untuk tubuh

Daun kelor adalah sumber vitamin dan mineral yang baik untuk tubuh. Dalam
sekitar 20 gram daun kelor yang telah dipotong-potong, terkandung nutrisi sebagai
berikut:
 Protein: 2 gram
 Vitamin B6: 19% dari rekomendasi konsumsi harian
 Vitamin C: 12% dari rekomendasi konsumsi harian
 Zat besi: 11% dari rekomendasi konsumsi harian
 Riboflavin (vitamin B2): 11% dari rekomendasi konsumsi harian
 Vitamin A: 9% dari rekomendasi konsumsi harian
 Magnesium: 8% dari rekomendasi konsumsi harian

2. Kaya akan antioksidan
Antioksidan dapat membantu tubuh mencegah penyakit kronis berbahaya.

Sebab, kandungan ini dapat melindungi tubuh dari radikal bebas. Kadar radikal bebas
yang terlalu tinggi, dapat meningkatkan risiko terhadap berbagai penyakit seperti
diabetes melitus tipe 2, hingga penyakit jantung.

3. Membantu menurunkan kadar gula darah
Daun kelor juga disebut dapat membantu menurunkan kadar gula darah.

Sayangnya, belum banyak penelitian yang mengungkapkan manfaat daun kelor dalam
hal ini.

4. Membantu meredakan peradangan
Daun kelor mengandung isotiosianat, yang merupakan zat antiperadangan. Sehingga,
tumbuhan ini dipercaya dapat membantu meredakan peradangan yang terjadi di tubuh.

5. Menurunkan kolesterol
Manfaat daun kelor untuk kesehatan tubuh selanjutnya adalah untuk
bantu menurunkan kolesterol. Pada daun kelor, efek penurun kolesterolnya disebut
mirip dengan almond dan oats.

6. Melindungi tubuh dari keracunan arsen
Pada penelitian yang dilakukan di hewan uji, daun kelor disebut dapat melindungi
tubuh dari racun arsenik, yang tidak jarang bisa masuk ke tubuh melalui kontaminasi
makanan dan air.

Daun kelor dipercaya dapat membantu mengatasi kanker
7. Membantu mengatasi kanker

Manfaat daun kelor lain yang tak kalah hebat adalah
kemampuannya dalam memperlambat pertumbuhan sel
kanker. Hal ini membuat daun kelor juga berguna dalam membantu kemoterapi lebih
efektif.
8. Baik untuk daya ingat
Kandungan antioksidan serta zat-zat kimia yang ada dalam daun kelor,
dipercaya dapat meredakan stres dan peradangan di otak. Hal ini membuatnya baik
untuk meningkatkan daya ingat.
9. Baik untuk jantung
Ekstrak daun kelor, disebut berpotensi mengatasi dislipidemia, salah satu
jenis penyakit jantung akibat naiknya kadar kolesterol serta trigliserida di tubuh.
Daun kelor mengandung zat besin yang cukup tinggi sehingga
dapat mencegah anemia

10. Mencegah anemia
Kandungan zat besi yang cukup tinggi di dalam daun kelor membuatnya

dipercaya dapat membantu mencegah anemia. Meski begitu, penelitian lebih jauh
masih perlu dilakukan untuk memastikan manfaat daun kelor ini.
11. Berpotensi mengatasi infeksi bakteri

Ekstrak daun kelor, juga dipercaya dapat membantu meredakan infeksi yang
terjadi akibat bakteri. Pasalnya, tanaman ini mengandung bahan yang bersifat
antimikrobial, sehingga mampu memusnahkan bakteri, terutama bakteri berjenis gram
positif.
12. Dipercaya baik untuk wanita menopause

Daun kelor yang dikonsumsi dalam bentuk bubuk, dipercaya dapat membantu
meningkatkan kadar antioksidan pada wanita yang telah mengalami menopause.

Pada usia menopause, kadar antioksidan di tubuh memang akan menurun akibat
berkurangnya produksi hormon estrogen. Namun, penelitian lebih lanjut masih
diperlukan untuk mengetahui manfaat daun kelor tersebut.
13. Baik untuk anak yang malnutrisi

Salah satu manfaat daun kelor yang belum banyak diketahui adalah
kemampuannya dalam membantu meningkatkan berat badan pada anak-anak dengan
malnutrisi. Manfaat ini bisa didapat dengan mengonsumsi bubuk kelor selama dua
bulan secara teratur.

Meski begitu, jangan serta-merta memberikan olahan daun ini pada anak.
Perhatikan efek samping yang mungkin terjadi dan diskusikan terlebih dahulu dengan
dokter mengenai keamanannya.
Perhatikan juga efek samping daun kelor

Hingga saat ini, memang masih belum banyak penelitian yang menyebutkan
efek samping konsumsi daun kelor dalam jangka panjang. Namun, para ahli
mengkhawatirkan, mengonsumsi daun kelor secara berlebih bisa menyebabkan mual,
diare, dan heartburn atau nyeri ulu hati.

Selain itu, meski daun kelor dipercaya bermanfaat untuk kesehatan, Anda
sebaiknya tidak mencoba menggunakan bagian lain dari pohon kelor yang belum
terbukti khasiatnya secara ilmiah. Misalnya, mengonsumsi akar pohon kelor. Pasalnya,
akar pohon kelor disebutkan mengandung bahan beracun.

Selain itu, hindari konsumsi ekstrak pohon kelor apabila Anda sedang hamil dan
menyusui, untuk mencegah pengaruhnya pada janin dan bayi. Jika Anda
mengonsumsi suplemen yang mengandung daun kelor, pastikan suplemen tersebut
telah tercatat di Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM), untuk memastikan
keamanannya.

Selain itu, waspadai juga kemungkinan munculnya reaksi alergi daun kelor.
Meski alami, bukan berarti Anda dapat menggunakannya secara sembarangan.
Segera hubungi dokter apabila muncul gejala alergi seperti sesak napas, gatal, dan
ruam setelah Anda mengonsumsi tanaman ini.

Ayo berlatih
1. Apa manfaat daun kelor untuk kesehatan ?
2. Apa manfaat lain dari daun kelor yang juga bisa disebut sebagai moringa ini

dipercaya baik untuk menjaga kesehatan ?

3. Nutrisi apa saja yang terkandung dalam daun kelor ?
4. Apa manfaat antioksidan yang terdapat pada daun kelor ?
5. Zat untuk apa isotiosianat itu,yang terkandung dalam daun kelor ?
6. Apa efek samping dari terlalu sering mengonsumsi daun kelor ?
7. Bagaimana cara mengonsumsi daun kelor untuk membantu meningkatkan berat

badan pada anak-anak dengan malnutrisi ?
8. Mengapa harus menghindari konsumsi ekstrak pohon kelor apabila sedang hamil

dan menyusui ?
9. Harus segera dibawa kemana apabila muncul gejala alergi seperti sesak napas,

gatal, dan ruam setelah mengonsumsi daun kelor ?
10. Buatlah kesimpulan dari teks di atas.

B.
B. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai

satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Latihan Kompetensi Dasar 3.1
Analisis (C4) Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari

Telaah komik berikut dengan baik, lalu kerjakan soal-soalnya!

1. Alifa membawa kupu-kupu dalam plastik yang tertutup.
Bagaimana sikap Alifa terhadap kupu-kupu tersebut ?

2. Bagaimana sikap Tante Alifa terhadap sikap Alifa yang mengurung kupu-kupu dalam
plastik?

3. Bagaimana alasan Alifa jika kupu-kupu tidak dimasukan dalam plastik ?
4. Allah menciptakan kupu-kupu supaya dia bisa terbang bebas dan membantu

penyerbukan bunga. Kalau tidak ada kupu-kupu tidak ada penyerbukan dan tidak ada
bunga yang bias kita nikmati keindahannya.
Apa maksud dari pernyataan di atas ?
5. Kalau begitu kita lepas yuk kupu-kupunya! Kata Tante.
Alifa suka bunga Tante. Alifa ingin lihat bunga yang indah.
Melihat percakapan di atas bagaimana sikap Alifa tersebut ?
6. Maaf ya kupu-kupu aku sudah menangkapmu.
Bagaimana sikap Alifa selanjutnya, dengan pernyataan di atas ?

7. Perbuatan yang dilakukan oleh Alifa yaitu Allah akan melaknat orang yang menyiksa
hewan dan memperlakukannya dengan sadis, dari komik di atas tidak sesuai dengan
Pancasila yaitu sila ke ….

8. Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia.
Pernyataan di atas adalah bunyi dari pancasila yaitu sila keberapa ?

9. Ceritakan pengalamanmu dalam menerapkan nilai-nilai kelima sila dari sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari. Jelaskan dengan singkat manfaat dari perilaku tersebut
bagi masyarakat dan lingkungan di sekitarmu ?

10. Apa manfaat melestarikan hewan dan tumbuhan bagi kehidupan? Bagaimana cara
melestarikan hewan dan tumbuhan?

11. Buatlah Komik memuat konsep penerapan sila Pancasila ke lima terkait pelestarian
hewan/ tumbuhan!

TEMA 2 KOTA CIMAHI

UNTUK SD/MI KELAS VI

TIM PENYUSUN BAHAN AJAR

TEMA 2 SUB TEMA 1
PERSATUAN DALAM PERBEDAAN

(Rukun dalam Perbedaan)
PEMBELAJARAN 1

A. BAHASA INDONESIA
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan,

siapa, mengapa, dan bagaimana.
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan

menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif.

Latihan Kompetensi Dasar 3.4
Analisis (C4) Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA
Proklamasi Kemerdekaan menjadi tonggak sejarah bagi perjuangan bangsa Indonesia.
Meskipun terdiri atas suku yang berbeda, rakyat Indonesia bersatu dalam memproklamirkan
kemerdekaan negara Indonesia.
Setiap tanggal 17 Agustus, rakyat Indonesia selalu mendengar petugas upacara
membacakan teks proklamasi. Sebagian rakyat juga bisa mendengarnya dari radio atau dari
tempat lain. Teks proklamasi yang dibacakan memiliki sejarah bagi bangsa Indonesia. Teks
tersebut adalah teks Proklamasi Kemerdekaan Negara Indonesia.

Proklamasi Kemerdekaan yang dilakukan tanggal 17 Agustus 1945 menjadi peristiwa
penting bagi bangsa Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi tonggak sejarah dimana bangsa
Indonesia berhak atas kemerdekaan dan wajib mempertahankannya. Diawali dengan
dijatuhkannya bom atom oleh tentara Amerika Serikat pada tanggal 6 Agustus 1945 di kota
Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945 di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah
kepada tentara Sekutu. Peristiwa ini dijadikan kesempatan oleh bangsa Indonesia untuk segera
membebaskan diri dari penjajahan bangsa Jepang. Teks proklamasi ditulis di rumah
Laksamana Tadashi Maeda, Jl. Imam Bonjol No. 1. Para penyusun teks proklamasi adalah Ir.
Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir.
Soekarno. Saat itu hadir pula B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni
mengusulkan agar yang menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs.
Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia. Teks proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Pagi
harinya, 17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56 telah hadir,
antara lain, Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani, dan Trimurti. Acara dimulai pada
pukul 10.00 dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa
teks. Kemudian bendera Merah Putih yang telah dijahit oleh Ibu Fatmawati, dikibarkan.

Ayo berlatih!
1. Apa yang kamu ketahui tentang teks tersebut?

2. Hal lain apa yang ingin kamu ketahui tentang teks tersebut?

3. Berdasarkan teks tersebut, isilah peta pikiran berikut !
Apa

Mengapa

Proklamasi Siapa
Kemerdekaan Bagaimana
Indonesia

Kapan

Dimana

4. Kamu dapat mengembangkan informasi pada peta pikiran tersebut dalam bentuk tulisan
dengan menggunakan kata-katamu sendiri.

B. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan

upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan

kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
Latihan Kompetensi Dasar 3.4
Pemahaman (C2) Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA
Menjelang Proklamasi Kemerdekaan, perbedaan daerah, agama, dan suku bangsa
bukanlah penghalang bagi generasi muda dan generasi tua untuk berkumpul. Perbedaan
pendapat sempat terjadi, namun akhirnya mereka bersatu padu untuk memproklamirkan
kemerdekaan Indonesia. Pada waktu itu, semangat persatuan sangat menonjol. Bangsa
Indonesia memiliki tekad yang kuat. Tidak ada jalan lain dalam usaha memproklamirkan
kemerdekaan, kecuali menjalin persatuan dan kesatuan. Hal ini mencerminkan kerukunan
dalam perbedaan.

Bersatu dalam perbedaan, yang merupakan landasan dari persatuan, sudah menjadi
tatanan kehidupan masyarakat Indonesia sejak dulu. Hal tersebut juga ditunjukkan ketika masa
menjelang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Bacalah teks tentang Proklamasi Kemerdekaan sekali lagi.

Bahwa Proklamasi Kemerdekaan memiliki makna yang sangat penting bagi bangsa Indonesia
1. Sebagai Puncak Perjuangan Indonesia

Bangsa Indonesia telah dijajah selama bertahun-tahun oleh Negara-negara Eropa sampai
Jepang. Penduduk dengan latar belakang yang berbeda bersatu untuk melawan penjajah.
Proklamasi Kemerdekaan merupakan hasil dari perjuangan para pahlawan.
2. Pengakuan Kepada Dunia Luar
Dengan membacakan teks proklamasi, Indonesia mengumumkan kepada dunia luar bahwa
Indonesia adalah negara yang merdeka. Pengakuan ini (de facto) diikuti oleh pengakuan
dari negara lain (de jure).
3. Menaikkan Martabat Bangsa
Pembacaan teks proklamasi memberikan pesan kepada negara lain bahwa Indonesia
adalah negara yang bebas dari penjajahan, negara yang memiliki martabat, dan negara
yang mandiri.
4. Perjuangan sebagai Negara Baru
Indonesia adalah negara yang dibangun oleh rakyat dan untuk rakyat. Negara Indonesia
adalah negara mandiri yang tidak tergantung kepada negara lain.
5. Tonggak Sejarah Negara Indonesia
Pembacaan teks proklamasi merupakan awal dari masa kemerdekaan Indonesia yang
terbebas dari belenggu penjajahan.

Ayo berlatih
1. Apa makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia bagi bangsa Indonesia ?
2. Apa makna Proklamasi Kemerdekaan menurutmu?
3. Apa yang dimaksud dengan Proklamasi Kemerdekaan merupakan hasil dari perjuangan para

pahlawan?
4. Apa yang dimaksud dengan Pengakuan ini (de facto) diikuti oleh pengakuan dari negara lain

(de jure)?
5. Apa yang dimaksud dengan negara yang bebas dari penjajahan, negara yang memiliki

martabat, dan negara yang mandiri.?
6. Bagaimana Perjuangan sebagai Negara Baru Indonesia?
7. Sebagai bukti apa Tonggak Sejarah Negara Indonesia Pembacaan teks proklamasi ?
8. Tulislah paling sedikit tiga makna Proklamasi Kemerdekaan menurutmu!
9. Siapa yang menandatangani teks proklamasi ?
10. Dimana tempat dibacakannya teks proklamasi ?

C. ILMU PENGETAHUAN ALAM

3.3 Mengalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
sebagai hasil penelusuran berbagai sumber.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3
Analisis (C4) Mengalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

Bunga Teratai

Tanaman ini tumbuh di air. Agar dapat menyesuaikan diri,
tanaman ini memiliki akar di bawah air. Tangkai daunnya
tumbuh menjalar sehingga daun teratai dapat mengapung
di air.

Sumber: https://pixabay.com

Daun teratai bundar dan lebar, fungsinya adalah agar daun dapat menyerap cahaya
matahari sebanyak-banyaknya. Hal ini akan berdampak saat penguapan air dan berfotosintesis.
Daun teratai memiliki larutan yang bermanfaat sebagai pembersih daun. Teratai memiliki
batang dengan rongga di dalamnya. Rongga ini berfungsi untuk membawa oksigen ke batang
dan akar. Meskipun akar berada di dalam air, akar masih tetap dapat bernapas.

Ayo berlatih !

1. Dimana tumbuhnya tanaman teratai ?
2. Dengan apa bunga teratai menyesuaikan diri ?
3. Bagaimana tangkai daun bunga teratai sehingga daun teratai dapat mengapung di air?
4. Apa fungsi daun teratai bundar dan lebar ?
5. Apa dampak dari daun teratai bundar dan lebar ?
6. Apa manfaat larutan yang dimiliki oleh daun teratai ?
7. Apa fungsi rongga pada batang teratai ?
8. Tuliskan beberapa macam tanaman air yang kamu ketahui ?
9. Tuliskan beberapa macam tanaman di darat yang kamu ketahui ?
10. Tuliskan 2 macam tanaman dan cara menyeseuaikan diri dengan lingkungannya ?

TEMA 2 SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
(Rukun dalam Perbedaan)

PEMBELAJARAN 2
A. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KD 1.4, 2.4,3.4,DAN 4.4
1.4 Mensyukuri persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa beserta

dampaknya.
2.4 Menampilkan sikap tanggung jawab terhadap penerapan nilai persatuan dan kesatuan

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta

dampaknya.
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan

bernegara beserta dampaknya.

Latihan Kompetensi Dasar 3.4
Analisis (C4) Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya.

Bacalah teks berikut!

Perbedaan yang Menguatkan

Kampung Cempaka adalah sebuah kampung transmigran.
Warganya berasal dari berbagai daerah padat di Pulau Jawa. Hal itu
menjadikan mereka berbeda suku maupun agama. Di Kampung
Cempaka, hiduplah lima orang sahabat. Ada Asnah yang berdarah
Sunda, Utami dari Banyuwangi, Toni, seorang anak etnis Tionghoa yang
sebelumnya tinggal di Semarang, Wande dari suku Tengger di Jawa Timur, dan Marta, anak
seorang pendeta yang dahulu tinggal di Solo. Di Kampung Cempaka, rumah mereka
bersebelahan dan mereka pergi ke sekolah yang sama. Itu sebabnya mereka sangat akrab.
Mereka suka bermain bersama dan sering menghabiskan waktu di rumah satu sama lain.
Meskipun berbeda suku, kebersamaan begitu kental terlihat dalam keseharian mereka.
Bersama anak-anak lain di Kampung Cempaka, mereka setiap akhir minggu berkumpul di balai
utama kampung. Biasanya, selain berolahraga bersama, mereka juga kerap berkeliling ke

rumah warga, membantu melakukan apa saja yang dibutuhkan warga. Kadang-kadang mereka
membantu warga lanjut usia, sekadar membereskan rumah atau menyiapkan makanan.
Sesekali mereka juga membantu orang tua yang sedang bekerja bakti membersihkan
lingkungan. Dari Toni, mereka belajar menari Barongsai. Lalu mereka ajarkan tarian itu kepada
anak-anak sekampung. Sementara itu, setiap tiba saat panen, Wande dan keluarganya akan
sibuk memimpin warga membuat Tumpeng Gede, yaitu nasi khas dari daerah Tengger yang
dibuat untuk mensyukuri berkah Tuhan dalam wujud panen raya. Sikap toleransi yang
ditunjukkan kelima sahabat itu memang sekadar berupa hal-hal kecil. Hal kecil dalam
keseharian itulah yang mencerminkan kehidupan Bhinneka Tunggal Ika di Kampung Cempaka
yang kaya akan perbedaan. Mereka hidup damai berdampingan dan tulus saling menjaga.
Perbedaan tidak menghalangi persatuan.

Dengan bersatu, kita dapat melakukan banyak hal.
Ayo berlatih !
1. Kampung Cempaka adalah sebuah kampung transmigran. Warganya berasal dari berbagai

daerah padat di Pulau Jawa. Hal itu menjadikan mereka berbeda suku maupun agama.
Pernyataan di atas menunjukkan adanya perbedaan apa di Kampung Cempaka tersebut ?
2. Di Kampung Cempaka, hiduplah lima orang sahabat. Ada Asnah yang berdarah Sunda,
Utami dari Banyuwangi, Toni, seorang anak etnis Tionghoa yang sebelumnya tinggal di
Semarang, Wande dari suku Tengger di Jawa Timur, dan Marta, anak seorang pendeta
yang dahulu tinggal di Solo.
Menurut pernyataan di atas menunjukkan sikap apa yang dilakukan oleh warga Kampung
Cempaka tersebut ?
3. Di Kampung Cempaka, rumah mereka bersebelahan dan mereka pergi ke sekolah yang
sama. Itu sebabnya mereka sangat akrab. Mereka suka bermain bersama dan sering
menghabiskan waktu di rumah satu sama lain. Meskipun berbeda suku, kebersamaan
begitu kental terlihat dalam keseharian mereka.
Pernyataan di atas warga Kampung Cempaka menunjukkan sikap ….
4. Bersama anak-anak lain di Kampung Cempaka, mereka setiap akhir minggu berkumpul di
balai utama kampung. Biasanya, selain berolahraga bersama, mereka juga kerap
berkeliling ke rumah warga, membantu melakukan apa saja yang dibutuhkan warga.
Pernyataan di atas warga Kampung Cempaka menunjukkan sikap ….
5. Mereka membantu warga lanjut usia, sekadar membereskan rumah atau menyiapkan

makanan.
Pernyataan di atas warga Kampung Cempaka menunjukkan sikap ….

6. Dari Toni, mereka belajar menari Barongsai. Lalu mereka ajarkan tarian itu kepada anak-
anak sekampung.
Pernyataan di atas warga Kampung Cempaka menunjukkan sikap ….

7. Sementara itu, setiap tiba saat panen, Wande dan keluarganya akan sibuk memimpin
warga membuat Tumpeng Gede, yaitu nasi khas dari daerah Tengger yang dibuat untuk
mensyukuri berkah Tuhan dalam wujud panen raya.
Pernyataan di atas warga Kampung Cempaka menunjukkan sikap ….

8. Sikap toleransi yang ditunjukkan kelima sahabat itu memang sekadar berupa hal-hal
kecil.
Hal kecil dalam keseharian itulah yang mencerminkan kehidupan apa di Kampung
Cempaka yang kaya akan perbedaan?

9. Sesuai dengan Pancasila yaitu sila semua pernyataan di atas ?
10. Bagaimana bunyi sila ke tiga Pancasila ?
11. Setelah mengamati gambar dan membaca teks tentang hidup rukun dalam perbedaan,

tulis hal yang kamu ingin ketahui lebih lanjut dalam bentuk pertanyaan!

Tulis kesimpulan tentang persatuan melalui hidup rukun dalam perbedaan pada bagan
berikut!

Apa perbedaan yang ada?

Rukun dalam Perbedaan Bagaimana menyikapinya?

Apa manfaat hidup rukun?

Ceritakan pengalamanmu tentang hidup rukun di sekolah atau lingkungan tempat tinggalmu
sebagai penerapan persatuan! Jelaskan tentang:
• perbedaan yang ada,
• kegiatan yang dilakukan teman/warga bersama-sama secara rukun,
• sikapmu atau sikap keluargamu terhadap perbedaan yang ada, dan
• manfaat yang kamu rasakan dari persatuan dalam perbedaan.

B. SENI BUDAYA DAN PRAKARYA KD 3.3 DAN 4.3
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.

Latihan Kompetensi Dasar 3.4
Pemahaman (C2) Memahami penampilan tari kreasi daerah

Lego-Lego, Tari Adat Alor Bermakna Persatuan
Tarian adat adalah salah satu kekayaan budaya yang

disampaikan secara turun-temurun dari nenek moyang. Tarian adat
kerap memiliki pesan dan makna yang luhur. Salah satunya ada
pada tari Lego-lego dari Kabupaten Alor, Nusa Tenggara Timur
(NTT). Tarian ini ditujukan untuk mengajak masyarakatnya bersatu membangun kampung dan
negeri. Pada masing-masing kawasan di Kabupaten Alor terdapat gaya tari dan nyanyian yang
berbeda-beda, namun formasinya tetap sama, yakni lingkaran. Masing-masing nyayian dan
pantun yang diungkapkan saat menari, memiliki arti serta harapan yang berbeda-beda.
Beberapa literatur menyatakan bahwa tarian ini sempat menjadi tari perang. Sekarang tarian ini
lebih sering digunakan untuk menyambut tamu.

Tamu disambut oleh masyarakat yang dituakan, lalu
diajak menuju sebuah pohon besar yang rindang, dengan
beberapa warga perempuan yang berpegangan tangan
mengelilingi pohon. Tamu dipersilakan untuk ikut serta dalam
tarian tersebut. Dengan gerakan kaki yang diatur sedemikian
rupa, penari akan bergerak mengitari pohon. Pada saat yang sama, sirih pinang dan minuman
sopi ditawarkan. Gerakan kaki dan nyayian di masing-masing daerah bisa saja berbeda, namun
bentuk formasi lingkaran dan komponen tradisional lainnya tetap sama. Di dalam lingkaran, ada
tiga lelaki yang memiliki tugas berbeda. Ada pemukul gong yang nadanya akan digunakan