EPORTFOLIO LM2 2021_DB170094

NUR SYAHZANI ATHIRAH BINTI SAIMEN
IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN VOKASIONAL

(PENYEJUKBEKUAN DAN PENYAMANAN UDARA)

SENARAI SEMAK PORTFOLIO

No Perkara (√) Catatan Tindakan

1 Maklumat Pelatih

2 Visi UTHM

Perkara Am Perguruan

(a) Falsafah Pendidikan Kebangsaan

(b) Falsafah Pendidikan Guru
3

(c) Standard Guru

(d) Tatasusila Profesional Perguruan Malaysia

(e) Lirik Lagu Guru Malaysia

Institusi Latihan

(a) Latar Belakang Institusi Latihan
4

(b) Maklumat Institusi Latihan

(c) Takwim Institusi Latihan

Dokumen Standard Pengajaran

(a) Jadual Waktu Latihan

5 (b) Silabus Kursus @ Sukatan Mata
Pelajaran

(c) Senarai Rujukan @ Bahan Kursus @ Mata
Pelajaran

6 Rancangan Kerja dalam Tempoh Latihan

Rancangan Pengajaran

7 (a) Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)

(b) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

8 Jurnal Mingguan

Lampiran

(a) Bahan Pengajaran & ABBM

(b) Soalan Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan
9

(c) Skema Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan

(d) Kehadiran Pelajar

(e) Markah Pencapaian Pelajar

10 Laporan Aktiviti Latihan Mengajar



FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ON MALAYSIA,
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT,
JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL: 07 456 4114/4011

FAX: 07 453 6585

http://fptv.uthm.edu.my

MAKLUMAT PELATIH

Nama Pelatih NUR SYAHZANI ATHIRAH BINTI SAIMEN
(Dengan Huruf
Besar)

No MyKAd 961118075298 No Matrik DB170094

No Tel 014-2523718 Email: nursyahzaniathirah
Bimbit/Rumah @gmail.com
Program Pengajian
Sekarang PENYEJUKBEKUAN DAN PENYAMANAN UDARA (BBG)
Kelulusan Akademik
Tertinggi Sekarang DIPLOMA KEJURUTERAAN ELEKTRIK (ELEKTRONIK)

Alamat Tetap 271 KAMPUNG MAKAM, JALAN DATO KRAMAT, 10150
GEORGETOWN, PULAU PINANG.

Nama Waris SAIMEN BIN JUMAAT

Alamat Waris 271 KAMPUNG MAKAM, JALAN DATO KRAMAT, 10150
GEORGETOWN, PULAU PINANG.
No Tel
Bimbit/Rumah 012-4615754 Email: saimenjumaat65
@gmail.com

Nama dan Alamat KOLEJ VOKASIONAL KLANG,
Tempat Latihan KM 3, PERSIARAN TUNKU AMPUAN RAHIMAH,
(sekolah)
41200 KLANG, SELANGOR DARUL EHSAN
Nama
Pengetua/Pengarah ENCIK ABDUL HAMID BIN SUHANI



VISI UTHM

Menjadi universiti teknikal global dalam teknologi lestari dan pengangkutan

MISI UTHM

Menyediakan penyelesaian teknikal untuk keperluan industri dan komuniti berasaskan
paradigma tauhid

MOTO UTHM

DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA
“WITH WISDOM WE EXPLORE”

POLISI KUALITI

Matlamat Universiti Tun Hussein Onn Malaysia ialah untuk menyediakan program
akademik berkualiti berteraskan sains dan teknologi bagi memenuhi atau melampaui
kehendak pelanggan melalui kecemerlangan pengurusan organisasi dan pembaikan
berterusan. Puhak pengurusan tertinggi dan staf di semua peringkat adalah komited untuk
melaksana dan mengekalkan system pengurusan yang berkualiti yang efektif dengan
memenuhi keperluan MS ISO 9001: 2000. Objektif kualiti Universiti di wujud, dilaksana,
dipantau dan secara berkala di kaji semula untuk menentukan pencapaian , kesesuaian serta

dikemaskini bagi merealisasikan visi dan misi universiti.

VISI FPTV

Menjadi pusat rujukan bertaraf dunia dlam bidang Pendidikan Teknikal bertunjangkan
tauhid ke arah mencapai wawasan Negara.

MISI FPTV

Melahirkan sumber manusia profesional bertaraf dunia dalam Pendidikan Teknikal untuk
mempelopori , mengembang dan mengaplikasikan ilmu dan teknologi terkini melalui
penyelidikan , pengajaran, dan pembelajaran bersepadu selaras dengan Falsafah
Pendidikan Negara.

OBJEKTIF FPTV

1. Mengendalikan program-program pengajian yang khusus dlam bidang
Pendidikan Teknikal dan Vokasional di peringkat Sarjana Muda dan Pasca
Ijazah.

2. Menjalankan penyelidikan dan penyebaran ilmu pengetahuan dalam bidang
Pendidikan Teknikal dan Vokasional

3. Meningkatkan Profesionalisme staf dalam pengajaran dan
pembelajaran untuk keperluan pembangunan sumber manusia Negara.

4. Mempelopori kaedah dan menghasilkan bahan bagi peningkatan
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

5. Menawarkan kepakaran dalam bidang Pendidikan Teknikal dan Vokasional
melalui pusat kecemerlangan.

6. Membantu institusi pendidikan dan latihan serta industri ke arah
meningkatkan profesionalisme sumber manusia.

7. Memberi khidmat masyarakat ke arah menggalakkan pendidikan sepanjang
hayat dalam bidang pendidikan Teknikal dan Vokasional

8. Menerbitkan bahan ilmiah untuk meningkatkan profesionalisme Pendidikan
Teknikal dan Vokasional.



FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memeperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan

harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan
rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab,

berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara.

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menyanjung
warisan kebudayaan Negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu

masyarakat yang bersepadu , demokratik, progresif dan berdisiplin

FALSAFAH PENDIDIKAN UNIVERSITI

Pendidikan di universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik
yang berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran melalui

pengalaman untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan professional sebagai
pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.

STANDARD GURU MALAYSIA

Standard guru Malaysia (SGM) menggariskan kompetensi professional yang patut di capai
oleh guru dan keperluan yang patut disediakan oleh agensi dan institusi latihan perguruan
bagi membantu guru mencapai tahap kompetensi yang ditetapkan. Dokumen ini disediakan

sebagai panduan dan rujukan kepada guru, pendidik guru, agensi, dan institusi latihan
perguruan dalam usaha untuk melahirkan dan melestarikan guru berkualiti.

TATASUSILA PROFESION PERGURUAN MALAYSIA

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke
arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan
berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah
pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan
prinsip-prinsip Rukun Negara.

Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan
mereka, memperolehi pengetahuan yang terkumpul sejak zaman berzaman dan menyediakan
mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan.

Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab untuk membimbing anak muda untuk
mencapai kemajuan sepenuhnya, kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan
yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR

a) Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar daripada hal-hal lain
b) Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental,

emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan atau agama
c) Merahsiakan meklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka

yang berhak mengetahuinya
d) Membimbing dan mengajar seseorang pelajar dalam meta pelajaran yang di ajar di bilik

darjah tanpa sebarang bayaran
e) Menunjukkan satu cara pakaian , pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan

contoh yang baik kepada pelajar
f) Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, lawatan dan

menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat, atau seminar supaya pengajaran
kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA

a) Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka
b) Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi

pendidikan dengan rumahtangga
c) Menganggap semua maklumat yang di berikan oleh ibu bapa mengenai keadaan

rumahtangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan
membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya
d) Memberikan meklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka dan
menggunakan meklumat yang di terima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
e) Mengelakkan diri daripada menggunakan atau di pengaruhi oleh kedudukan sosial dan
ekonomi ibu bapa pelajar
f) Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh
menjejaskan keepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

a) Mengelakkan diri daipada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat, negara, atau pun yang bertentangan dengan Rukun
Negara.

b) Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan
membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab,
dan berguna, menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama.

c) Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagi seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian
dalam sebarang kegiatan masyarakat.

d) Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi
pendidikan dengan masyarakat.

e) Memberi sumbangan cergas untuk meningkatkan kehidupan moral, kebudayaan dan
kecendekiawan masyarakat.

f) Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang di terima oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan sehari-hari dengan baik.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT
DAN PROFESION PERGURUAN

a) Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat
sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.

b) Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan guru.
c) Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab guru dengan rajin dan

bersungguh-sungguh dan mengekalkan sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
d) Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat guru terutamanya mereka yang baru dalam

profesion perguruan.
e) Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion

perguruan.
f) Melibatkan diri dalam mana-mana pertubuhan guru yang sah.

LIRIK LAGU GURU MALAYSIA

Kami guru Malaysia
Berikrar Dan Berjanji
Mendidik Dan Memimpin
Putra Putri Negara Kita

Pada Seri Paduka
Kami Tumpahkan Setia

Rukun Negara Kita
Panduan Hidup Kami Semua

Di bidang Pembangunan
Kami Tetap Bersama
Membantu, Membina
Negara Yang Tercinta

Amanah yang diberi
Kami Tak Persiakan
Apa Yang Kami Janji
Tunai Tetap Kami Tunaikan
Lagu & Lirik : Hashim Ahmad



SEJARAH PENUBUHAN

Kolej Vokasional Klang dibuka dan ditubuh pada tahun 1978, pada ketika itu ianya dipanggil
Sekolah Menengah Vokasional Klang dan merupakan SMV pertama di Negeri Selangor.
Jumlah murid ketika itu ialah seramai 303 orang pelajar manakala jumlah guru pula seramai
40 orang . Sekolah diterajui oleh Tn.Hj. Bakri b. Abd. Ghafar sebagai Pengetua pertama (1978
hingga 1984). Pada tahun 1988 buat pertama kalinya beberapa peperiksaan dijalankan di
Sekolah Menengah Vokasional Klang iaitu peperiksaan Aliran vokasional SPM(V), Aliran
kemahiran (SKM) dan Kursu Lanjutan iaitu profil kemahiran dan SKM. Pada tahun 1993,
Sekolah Menengah Vokasional Klang (SMV Klang) dinaikkan taraf dari sekolah gred B
kepada sekolah gred A. diatas pencapaian yang baik.

Pada tahun 1997, SMV Klang dinaikkan taraf dan menjadi Sekolah Menengah Teknik
Klang (SMTK). Pada tahun itu juga aliran baru diperkenalkan di sekolah iaitu, aliran Teknikal,
seperti kursus Pengajian Kejuruteraan Mekanikal, Kursus Pengajian Kejuruteraan Awam dan
Kursus Pengajian Kejuruteraan Elektrik/Elektronik. Sehingga tahun 2009 Sekolah Menengah
Teknik Klang memiliki 436 pelajar lelaki dan 169 pelajar perempuan, menjadikan jumlah
keseluruhan murid seramai 605 orang. Ia mempunyai seramai 127 orang guru.

Pada tahun 2013 di bawah Bahagian Pendidikan Teknik & Vokasional (BPTV) yang
memberi fokus utama kepada pendidikan kemahiran sekolah ini telah dinaik taraf menjadi kolej
vokasional klang. Sesi pembelajaran kolej ini bermula dari 8.00 pagi sehingga 5 petang.
Pelajar-pelajar vokasional akan dinilai berdasarkan kompitensi modul dan akan dianugerahkan
Diploma Vokasional Malaysia (DVM) setelah berjaya menamatkan pengajian selama 4 tahun
(8 semester). Lima kursus telah ditawarkan pada ketika itu untuk Diploma Vokasional iaitu
Pemesinan Industri, Teknologi Kimpalan, Teknologi elektrik, Teknologi elektronik dan
automotif. Sehingga kini 2021 sebanyak sembilan kursus Diploma Vokasional Malaysia
(DVM) telah ditawarkan di KV Klang. Kini pelajar di KV Klang meningkat sebanyak 948
orang pelajar dan mempunyai 128 orang guru.

MAKLUMAT ASAS
LOGO INSTITUSI LATIHAN

LOKASI INSTITUSI LATIHAN

Alamat : Kolej Vokasional Klang
Lokasi : Km. 3, Persiaran Tengku Ampuan Rahimah
41200, Klang, Selangor Darul Ehsan

Bandar

Kod Sekolah : JEA 0010

Daerah Pentadbiran : PPD Klang

No .Telefon : 03-33234507

No . Fax : 03-33231284

Laman Web Sekolah : http//www.sdbl.edu.my

JENIS DAN GRED INSTITUSI LATIHAN

PERKARA KETERANGAN

Jenis Sekolah: Kolej Vokasional

Jenis Bantuan: Kerajaan

Gred Sekolah: A
Sesi Persekolahan: 1 Sesi

PengajianTertinggi: 2DVM

MISI, VISI, MOTO, MATLAMAT DAN OBJEKTIF

PERKARA KETERANGAN

VISI Peneraju Pendidikan teknikal dan Vokasional yang unggul

MISI Memperkasa PTV melalui pelaksanaan program yang berkualiti

MOTO Think Beyond Skills

BRAND VISSION To be the vocational institution that empowers generations through
skills.

BRAND BUSINESS Your success is our business

Rational: Professional, Quality, Innovative
BRAND VALUE Emotional: Integrity, Caring, Trustworthy

MATLAMAT Untuk menjadikan institusi Vokasional
OBJEKTIF
I. Menyediakan pendidikan dan latihan vokasional kepada
semua pelajar bagi memenuhi pasaran global

II. Menyediakan prasarana, perkhidmatan dan sistem
pembelajaran yang berkualiti untuk membolehkan pelajar
menimba ilmu secara sempurna, sistematik dan terkini.

III. Mewujudkan persekitaran yang kondusif bagi membentuk
pelajar yang mempuyai sahsiah yang unggul dan berhemah
tinggi

IV. Melahirkan pelajar yang berdaya saing dan berkompetensi
pekerjaan aras tinggi yang mendapat kehendak industry.

V. Melaksanakan satu sistem pengurusan yang cekap dan
berkesan untuk kecemerlangan seluruh warga kolej

VI. Menyediakan peluang, galakan dan bimbingan kepada
pelajar untuk memperoleh pelbagai pengetahuan,
pengalaman dan kemahiran melalui aktiviti – aktiviti kolej

TAKWIM INSTITUSI LATIHAN









JADUAL WAKTU INDIVIDU PELATIH

NAMA PENSYARAH: NUR SYAHZANI ATHIRAH BINTI SAIMEN

KELAS : 2 MPP (SVM SEMESTER 3)

HARI/MASA 8.00 – 9.00 – 10.00 – 11.00 – 12.00 – 1.00 – 2.00 – 3.00 – 4.00 –
9.00 10.00 11.00 12.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00

ISNIN MPP 3043 R MPP 3043
PENGURUSAN ADUAN PENGURUSAN ADUAN
SELASA E
PELANGGAN PELANGGAN

H

RABU MPP 3013 A MPP 3013
KHAMIS LUKISAN TERBANTU T LUKISAN TERBANTU
KOMPUTER - GEOMETRI KOMPUTER - GEOMETRI

JUMAAT

SUBJEK KELAS MASA BIL.
WAKTU
MPP 3013 – LUKISAN TERBANTU 2 MPP 11.00 PAGI – 5.00
KOMPUTER - GEOMETRI 2 MPP PETANG 5 JAM

MPP 3043 PENGURUSAN ADUAN 11.00 PAGI – 5.00 5 JAM
PELANGGAN PETANG 10 JAM

JUMLAH BILANGAN WAKTU



DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD KOMPETENSI
(DPSK)

Untuk

KOLEJ VOKASIONAL (KV)

Program : TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
Kursus : LUKISAN TERBANTU KOMPUTER - GEOMETRI
Kod : MPP3013

Semester : 3

Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia

SEPTEMBER 2017
1

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

KANDUNGAN

Falsafah Pendidikan Kebangsaan Halaman
1.0 Pendahuluan
2.0 Hasil Pembelajaran Kursus ii
3.0 Pentaksiran Hasil Pembelajaran 1
4.0 Maklumat Kursus 2
5.0 Standard Kompetensi 3
6.0 Tafsiran 4
5
7.0 Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 6
Kursus MPP3013 : Lukisan Terbantu Komputer - Geometri 7

8.0 Lampiran
Rekod Pentaksiran Kompetensi

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi i © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi ii © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

1.0 PENDAHULUAN

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) Bil. 195/2010 bertarikh 20 Disember 2010 yang dipengerusikan oleh
Menteri Pelajaran telah meluluskan TIGA (3) perkara iaitu program penjenamaan semula Sekolah Menengah Vokasional kepada
Kolej Vokasional, menambah baik kurikulum sedia ada dan memperkenalkan kurikulum bidang mengikut keperluan negara.

Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 yang dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia pada Jun 2011
telah meluluskan kertas cadangan berkaitan Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional yang merupakan satu
kaedah untuk mengukur pelbagai kompetensi vokasional sebagaimana yang ditetapkan oleh Kurikulum Kolej Vokasional.

Pada 31 Jan. 2012, Lembaga Peperiksaan telah menerima kurikulum 16 kursus Kolej Vokasional Rintis hingga Tahap 3 atau 4 yang
sedang dilaksanakan pada tahun 2012 di lima belas (15) buah Kolej Vokasional Rintis dari Bahagian Pendidikan Teknik dan
Vokasional, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Pentaksiran di Kolej Vokasional telah direkabentuk dan dilaksanakan secara Pentaksiran Berterusan (PBS) dalam dua bentuk iaitu
Pentaksiran Berterusan (PB) dan Penilaian Pusat (PP). PB dijalankan secara formatif seiring dengan proses pengajaran dan
pembelajaran. PP pula dijalankan pada minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh kolej menggunakan instrumen dan peraturan
pemarkahan yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan (LP).

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi (DPSK) yang dikeluarkan oleh LP dijadikan sebagai panduan untuk guru membimbing
dan mendapatkan maklumat tahap penguasaan kompetensi serta keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam pembangunan
modal insan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Objektif Kolej Vokasional untuk melahirkan murid
berkompetensi pekerjaan aras tinggi dan menepati kehendak industri serta berkompetensi usahawan.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 1 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Di akhir pembelajaran ini, pelajar akan dapat :
1 Mentafsirkan pembinaan lukisan.
2 Pengenalan kepada lukisan terbantu komputer (CAD).
3 Melukis lukisan terbantu komputer 2D.
4 Melukis lukisan terbantu komputer 3D.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 2 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013
3.0 PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN

Pentaksiran hasil pembelajaran pelajar akan dapat :

1 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang teori berkaitan lukisan terbantu komputer - geometri.

2 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang prosedur atau budaya kerja yang baik dan selamat berkaitan lukisan terbantu
komputer - geometri.

3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran berkaitan lukisan terbantu komputer - geometri.

4 Menyelesaikan masalah dan menghasilkan / menjana idea baru berkaitan lukisan terbantu komputer - geometri.

5 Mengamalkan aspek keselamatan dan kesihatan semasa menjalankan aktiviti di makmal komputer.

6 Mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam menggunakan alat, bahan dan teknik semasa menyempurnakan tugasan
berkaitan lukisan terbantu komputer - geometri.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 3 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013
4.0 MAKLUMAT KURSUS

KURSUS : Lukisan Terbantu Komputer - Geometri

KOD : MPP3013
TAHUN :2

SEMESTER :3

JAM KREDIT : 3.0

JAM BELAJAR : 5.0 jam seminggu
Teori 2 jam seminggu
Amali 3 jam seminggu

STATUS KURSUS : VOKASIONAL

PRASYARAT :-

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 4 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013
5.0 STANDARD KOMPETENSI

NAMA KURSUS STANDARD KOMPETENSI

LUKISAN TERBANTU K1 MENTAFSIRKAN PEMBINAAN LUKISAN
KOMPUTER - GEOMETRI

K2 PENGENALAN KEPADA LUKISAN TERBANTU KOMPUTER
(CAD)

K3 MELUKIS LUKISAN TERBANTU KOMPUTER 2D

K4 MELUKIS LUKISAN TERBANTU KOMPUTER 3D

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 5 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013
6.0 TAFSIRAN

Standard Kompetensi
Perlakuan / tingkah laku yang menunjukkan penguasaan murid yang standard dalam sesuatu tugasan / duti

Penyataan Standard Kompetensi
Satu penyataan yang menerangkan tentang perlakuan / tingkah laku kompetensi yang standard

Penunjuk Kompetensi
Bukti yang menunjukkan murid boleh melakukan / melaksanakan / menyempurnakan / memberi respon / mengamalkan
sesuatu tugasan / duti hingga ke peringkat kompeten

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 6 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

7.0 DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD KOMPETENSI (DPSK)

KURSUS LUKISAN TERBANTU KOMPUTER - GEOMETRI

STANDARD PENYATAAN STANDARD PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI

K1 P1 Kenal pasti pembinaan lukisan Pengetahuan
MENTAFSIRKAN geometri. • Menyatakan pembinaan lukisan
PEMBINAAN LUKISAN. geometri.
P2 Kenal pasti dan melukis: • Menyatakan garis radial, garis selari
- garis radial, garis selari dan dan segitiga.
segitiga.
Kemahiran
K1 Melukis lukisan binaan • Melukis lukisan binaan mengikut
geometri mengikut spesifikasi spesifikasi BS 308 :1972.
BS 308 :1972. • Melukis garis radial, garis selari dan
segitiga.
N1 Melukis dengan teliti semasa
mengendalikan perisian CAD. Nilai Memberi tumpuan semasa
• mengendalikan peralatan lukisan
terbantu komputer.

K2 P1 Tafsir dan bezakan reka bentuk Pengetahuan
PENGENALAN KEPADA
LUKISAN TERBANTU terbantu komputer dengan • Menyatakan konsep geometri reka
KOMPUTER (CAD).
lukisan konvensional. bentuk terbantu komputer dengan

lukisan konvensional.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 7 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

STANDARD PENYATAAN STANDARD PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI

K1 Mengendalikan perisian CAD • Menyatakan garis panduan,
berpandukan ikon-ikon penulisan huruf dan angka mengikut
geometri seperti yang standard lukisan teknikal.
dikehendaki oleh arahan.

K2 Membina lukisan dengan Kemahiran

bantuan perisian CAD mengikut • Melukis jenis-jenis garisan,
arahan yang diberikan.
penghurufan dan dimensi mengikut
standard lukisan teknikal.

N1 Melukis dengan teliti semasa • Melukis lukisan geometri mengikut
mengendalikan perisian CAD. standard lukisan teknikal seperti
berikut:
i. Garisan
ii. Sudut
iii. Segitiga
iv. Poligon
v. Elips
vi. Skala
vii. Tangen dan bulatan

Nilai Memberi tumpuan sepenuhnya
• semasa mengendalikan perisian
CAD.
• Menggunakan komputer mengikut
SOP makmal komputer.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 8 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

STANDARD PENYATAAN STANDARD PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI

K3 P1 Kenal pasti ikon-ikon geometri Pengetahuan
MELUKIS LUKISAN untuk menghasilkan lukisan • Membandingkan perbezaan di
TERBANTU KOMPUTER mengikut spesifikasi tertentu. antara pandangan sudut pertama
2D. dengan pandangan sudut ketiga.
P2 Kenal pasti dan tafsir dimensi • Menyatakan setiap garisan
mengikut spesifikasi yang menegak dan melintang (ortografik)
diberikan. mengikut standard lukisan teknikal.

P3 Kenal pasti dan menggunakan Kemahiran
ikon geometri berdasarkan • Melukis pandangan sudut pertama
BS 308. dan pandangan sudut ketiga:

- ortografik

K1 Melukis dimensi mengikut • Melukis lukisan reka bentuk

spesifikasi yang diberikan. mengikut ukuran dimensi yang

K2 Melukis reka bentuk grafik diberikan dalam unjuran ortografik.
mengikut pandangan yang • Melukis lukisan reka bentuk
diberikan.
mengikut ukuran dimensi yang
diberikan dalam unjuran isometrik.

K3 Melukis dan menggunakan ikon • Menyemak paparan unjuran dan
geometri yang biasa digunakan mencetak lukisan 2D mengikut
berdasarkan BS 308. keperluan.

K4 Menentukan arahan reka Nilai Memberi tumpuan sepenuhnya
bentuk lukisan menggunakan • semasa mengendalikan perisian
ikon-ikon yang bersesuaian CAD.
mengikut spesifikasi tertentu. • Menggunakan komputer mengikut
SOP makmal komputer.
K5 Melukis arahan reka bentuk
yang diberikan.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 9 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

STANDARD PENYATAAN STANDARD PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI

K6 Menghasilkan reka bentuk
lukisan yang lengkap dan
mencetak.

N1 Melukis dengan teliti semasa
mengendalikan perisian CAD.

K4 P1 Prosedur melukis unjuran Pengetahuan
MELUKIS LUKISAN
TERBANTU KOMPUTER isometrik mengikut spesifikasi • Menyatakan unjuran ortografik
3D.
lukisan teknikal. untuk dilukis ke dalam isometrik.

P2 Kenal pasti dan memahami • Menyatakan pandangan unjuran,
unjuran ortografik untuk dilukis persembahan grafik, simbol
ke dalam bentuk isometrik. geometrik, dimensi dan tolerensi
(GD & T) mengikut manual lukisan

P3 Tentukan pandangan unjuran standard.
ortografik mengikut manual • Menyatakan spesifikasi data alat
lukisan standard geometrical
dimensioning and tolerance ukur, kaedah dan reka bentuk
dengan prosedur yang tepat.

(GD & T). Kemahiran

• Membina garisan isometrik

K1 Melukis unjuran isometrik berpandukan kepada arahan yang
mengikut spesifikasi lukisan diberikan.
teknikal. • Melukis unjuran isometrik mengikut

garisan terendah (base point).

N1 Memberi tumpuan sepenuhnya • Melukis lukisan isometrik
semasa mengendalikan menggunakan kaedah kotak.

perisian CAD.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 10 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

STANDARD PENYATAAN STANDARD PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI

• Melukis lukisan isometrik
berpandukan bingkai (block frame).

• Melukis lengkap bentuk isometrik
dengan melukis bulatan, lengkung
dan sudut.

Nilai Memberi tumpuan sepenuhnya
• semasa mengendalikan perisian
CAD.
• Menggunakan komputer mengikut
SOP makmal komputer.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 11 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

Lampiran

REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI (RPK)

PROGRAM : TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA KOD : MPP3013
KURSUS : LUKISAN TERBANTU KOMPUTER - GEOMETRI KOLEJ VOKASIONAL :
NAMA MURID:
NO. KAD PENGENALAN:

CATATAN

1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan oleh Pentaksir dalam Portfolio Murid.

2. Markah yang diperoleh hendaklah diisi berdasarkan mana-mana kaedah pentaksiran berikut:

A = Amali; B = Ujian Bertulis; C = Lain-lain (Contoh:Persembahan/Pembentangan/Folio/Tugasan/Kuiz/Ujian secara Lisan)

3. Pentaksir perlu menandatangani RPK hanya setelah murid kompeten setiap kompetensi.

4. RPK ini hendaklah disahkan oleh Penyelaras Dalaman.

MARKAH

KOMPETENSI AMALI TEORI TANDATANGAN TARIKH CATATAN
A BC PENTAKSIR

KI MENTAFSIRKAN PEMBINAAN
LUKISAN

K2 PENGENALAN KEPADA LUKISAN
TERBANTU KOMPUTER (CAD)

K3 MELUKIS LUKISAN TERBANTU
KOMPUTER 2D

K4 MELUKIS LUKISAN TERBANTU
KOMPUTER 3D

JUMLAH MARKAH % %

Disediakan Oleh : ................................................................................... Disahkan Oleh : .......................................................................
(Tandatangan Pentaksir) (Tandatangan Penyelaras Dalaman)
Nama : Nama
Tarikh : Tarikh :

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 12 :

© LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Lukisan Terbantu Komputer - Geometri MPP3013

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 13 © LP, SEPTEMBER 2017



DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD
KOMPETENSI (DPSK)

Untuk

KOLEJ VOKASIONAL (KV)

Program : TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
Kursus : PENGURUSAN ADUAN PELANGGAN
Kod : MPP3043

Semester : 3

Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia

SEPTEMBER 2017
1

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Pengurusan Aduan Pelangan MPP3043

KANDUNGAN Halaman
ii
Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1
1.0 Pendahuluan 2
2.0 Hasil Pembelajaran Kursus 3
3.0 Pentaksiran Hasil Pembelajaran 4
4.0 Maklumat Kursus 5
5.0 Standard Kompetensi 6
6.0 Tafsiran 7
7.0 Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi

Kursus MPP3043 : Pengurusan Aduan Pelanggan
8.0 Lampiran

Rekod Pentaksiran Kompetensi

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi i © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA Pengurusan Aduan Pelangan MPP3043
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi ii © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA PENGURUSAN ADUAN PELANGGAN MPP3043

1.0 PENDAHULUAN

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) Bil. 195/2010 bertarikh 20 Disember 2010 yang dipengerusikan oleh
Menteri Pelajaran telah meluluskan TIGA (3) perkara iaitu program penjenamaan semula Sekolah Menengah Vokasional kepada
Kolej Vokasional, menambah baik kurikulum sedia ada dan memperkenalkan kurikulum bidang mengikut keperluan negara.

Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 yang dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia pada Jun 2011
telah meluluskan kertas cadangan berkaitan Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional yang merupakan satu
kaedah untuk mengukur pelbagai kompetensi vokasional sebagaimana yang ditetapkan oleh Kurikulum Kolej Vokasional.

Pada 31 Jan. 2012, Lembaga Peperiksaan telah menerima kurikulum 16 kursus Kolej Vokasional Rintis hingga Tahap 3 atau 4 yang
sedang dilaksanakan pada tahun 2012 di lima belas (15) buah Kolej Vokasional Rintis dari Bahagian Pendidikan Teknik dan
Vokasional, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Pentaksiran di Kolej Vokasional telah direkabentuk dan dilaksanakan secara Pentaksiran Berterusan (PBS) dalam dua bentuk iaitu
Pentaksiran Berterusan (PB) dan Penilaian Pusat (PP). PB dijalankan secara formatif seiring dengan proses pengajaran dan
pembelajaran. PP pula dijalankan pada minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh kolej menggunakan instrumen dan peraturan
pemarkahan yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan (LP).

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi (DPSK) yang dikeluarkan oleh LP dijadikan sebagai panduan untuk guru membimbing
dan mendapatkan maklumat tahap penguasaan kompetensi serta keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam pembangunan
modal insan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Objektif Kolej Vokasional untuk melahirkan murid
berkompetensi pekerjaan aras tinggi dan menepati kehendak industri serta berkompetensi usahawan.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 1 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA PENGURUSAN ADUAN PELANGGAN MPP3043
2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Di akhir pembelajaran ini, pelajar akan dapat :

1. Menerima laporan aduan pelanggan.
2. Mengendalikan jenis-jenis aduan.
3. Menyerahkan tugasan kepada juruteknik.
4. Menerima laporan kerosakan.
5. Membuat tindakan susulan terhadap laporan kerosakan.
6. Menyediakan laporan kerosakan.
7. Menunggu maklum balas dari pelanggan dan membuat tindakan susulan secara berkala.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 2 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA PENGURUSAN ADUAN PELANGGAN MPP3043
3.0 PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN

Pentaksiran hasil pembelajaran pelajar akan dapat :

1 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang teori berkaitan pengurusan aduan pelanggan.

2 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang prosedur atau budaya kerja yang baik dan selamat berkaitan pengurusan aduan
pelanggan.

3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran berkaitan pengurusan aduan pelanggan.

4 Menyelesaikan masalah dan menghasilkan / menjana idea baru berkaitan pengurusan aduan pelanggan.

5 Mengamalkan aspek keselamatan dan kesihatan semasa menjalankan aktiviti di bengkel serta makmal.

6 Mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam menggunakan alat, bahan dan teknik semasa menyempurnakan tugasan
berkaitan pengurusan aduan pelanggan.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 3 © LP, SEPTEMBER 2017

TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA PENGURUSAN ADUAN PELANGGAN MPP3043
4.0 MAKLUMAT KURSUS

KURSUS : Pengurusan Aduan Pelanggan

KOD : MPP3043
TAHUN :2

SEMESTER :3

JAM KREDIT : 3.0

JAM BELAJAR : 5.0 jam seminggu
Teori 2 jam seminggu
Amali 3 jam seminggu

STATUS KURSUS : VOKASIONAL

PRASYARAT :-

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 4 © LP, SEPTEMBER 2017