หลัก ลั สูต สู รสถานศึก ศึ ษา โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ตามหลัก ลั สูต สู รแกนกลางการศึกศึษาขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับ บั ปรับ รั ปรุง รุ พ.ศ. ๒๕๖๐) โรงเรียนวิทวิยานุกูลกูนารี ๒๐๘ ถนนสามัคคีชัย ตำ บลในเมือง อำ เภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์รหัสไปรษณีย์ ๖๗๐๐๐ กลุ่มสาระการเรีย รี นรู้ ภาษาต่างประเทศ พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๖๖
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวิทยานุกูลนารีเพชรบูรณ์ พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เพชรบูรณ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561 โดย ให้ใช้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตร แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้ สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวิทยานุกูลนารี จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จากการสำรวจความพึงพอใจและการให้ ข้อเสนอแนะของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้ใช้หลักสูตรจากปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็น กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการปรับปรุงเพิ่มเติมวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้าง เวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้ โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและ จุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายประเทศไทย 4.0 มีความพร้อมใน การก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เอกสารหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) นี้จัดทำขึ้นสำหรับครูผู้สอนและผู้เกี่ยวข้องได้นำไปใช้เป็นกรอบ และทิศทางในการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพด้านความรู้ และ ทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้กลุ่มงานที่เกี่ยวข้องในทุก ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจน ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรใน ระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุก ระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และ ต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชน ของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ วิสัยทัศน์ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษา ต่อการ ประกอบอาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ มุ่งความเป็นเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบด้าน รวมถึงการ เป็นพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรู้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรการศึกษา มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและ เยาวชนให้มีความรู้ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทยควบคู่กับความเป็นสากล 2. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และทักษะที่ จำเป็นอย่างรอบด้าน มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ครอบคลุมทุก กลุ่มเป้าหมาย 3. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี คุณภาพ สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัย รวมทั้งชุมชน สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของ ท้องถิ่น จุดมุ่งหมาย หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพใน การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาภาคบังคับ หรือการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้
1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้มีสมรรถนะสำคัญ ทักษะที่จำเป็น มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การ ใช้เทคโนโลยีและทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต สาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันใน สังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่าง เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรม ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ ระดับการจัดการศึกษา หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จัดระดับการศึกษาเป็น 2 ระดับ ดังนี้ 1. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะ ในการคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยี เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4–6) การศึกษาระดับนี้เน้นการเพิ่มพูนความรู้ และทักษะเฉพาะด้าน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนแต่ละคน ทั้งด้านวิชาการ และวิชาชีพ มีทักษะในการใช้วิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ มุ่งพัฒนาตนและประเทศตามบทบาทของ ตน สามารถเป็นผู้นำ และผู้ให้บริการชุมชนในด้านต่างๆ การจัดเวลาเรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ได้กำหนดโครงสร้างเวลาเรียนสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม และ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยจัดให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและสภาพของผู้เรียน ดังนี้ 1. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียนวันละ ไม่เกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียนมี ค่าน้ำหนักวิชา เท่ากับ 1 หน่วยกิต (นก.)
2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียน วัน ละไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมง ต่อภาคเรียน มี ค่าน้ำหนักวิชา เท่ากับ 1 หน่วยกิต (นก.) มาตรฐานการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จึงกำหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึง ประสงค์เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อน พัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และ ประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ ประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ การทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยสะท้อนภาพการจัด การศึกษาว่าสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรู้กำหนดเพียงใด
สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ องค์ความรู้ ทักษะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในหลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารี วิทยาศาสตร์ : การนำความรู้ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ และ แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การคิดอย่าง เป็นเหตุเป็นผล คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์และจิตวิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : การอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข การเป็นพลเมืองดี ศรัทธา ในหลักธรรมของศาสนา การเห็นคุณค่า ของทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ความรัก ชาติ และภูมิใจในความเป็นไทย ศิลปะ : ความรู้และทักษะใน การคิดริเริ่ม จินตนาการ สร้างสรรค์งานศิลปะ สุนทรียภาพและการเห็น คุณค่าทางศิลปะ ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะและวัฒนธรรม การใช้ภาษา เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย และภูมิใจ ในภาษาประจำชาติ ภาษาต่างประเทศ : ความรู้ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม การใช้ ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ และการประกอบอาชีพ การงานอาชีพ : ความรู้ ทักษะ และ เจตคติในการทำงาน การจัดการ การดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะ และเจตคติในการสร้างเสริมสุขภาพ พลานามัยของตนเองและผู้อื่น การป้องกันและปฏิบัติต่อสิ่งต่างๆ ที่มีผล ต่อสุขภาพอย่างถูกวิธีและมีทักษะในการ ดำเนินชีวิต คณิตศาสตร์: การนำความรู้ ทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา การดำเนินชีวิต และศึกษาต่อ การ มีเหตุมีผล มีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ พัฒนาการคิดอย่าง เป็นระบบและสร้างสรรค์
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมนักเรียน 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ความสัมพันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี คุณภาพของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิสัยทัศน์ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษา ต่อการประกอบ อาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนา ตนเองได้เต็มตามศักยภาพ มุ่งความเป็นเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบด้าน รวมถึงการเป็นพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรู้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จุดหมาย 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะ ที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 67 มาตรฐาน ดังนี้ ภาษาไทย สาระที่1 การอ่าน มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน สาระที่2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟัง การดูและการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก ในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สาระที่4 หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง คณิตศาสตร์ สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของ จำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช้ มาตรฐาน ค 1.3 ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธิบายความสัมพันธ์หรือช่วยแก้ปัญหาที่ กำหนดให้ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 1.3 สำหรับผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6
สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูป เรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้ สาระที่ 3 สถิติและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา มาตรฐาน ค 3.2 เข้าใจหลักการนับเบื้องต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 3.2 สำหรับผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอด พลังงานการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและ ผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมรวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออก จากเซลล์ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และ มนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรมการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทาง ชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสาร กับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการ เปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ เคลื่อนที่แบบต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและ ภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาที่ตนนับถือ
สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลก อย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไว้ซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความ จำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกันใช้ แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตาม กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
สุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมใน สุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สาระที่5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสาร เสพติด และความรุนแรง ศิลปะ สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ ดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล การงานอาชีพ สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว สาระที่2 การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็นมีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาอาชีพมีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ภาษาต่างประเทศ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง มีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ วินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่น อย่างมีความสุข โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งเป็น 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิด แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน การมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงต่อภาค เรียน 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทร และ สมานฉันท์โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเอง ในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เน้นการ ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและ ท้องถิ่น กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร นักเรียนทุก คนควรเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร ระดับ มัธยมศึกษา 10 ชั่วโมงต่อภาคเรียน 2.2 กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงต่อ ภาคเรียน
3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความ สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่างๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม นักเรียนทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน
โครงสร้างเวลาเรียนของโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้/ เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรม ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) วิทยาศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) - ประวัติศาสตร์ - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการ ดำรงชีวิตในสังคม - เศรษฐศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพและ เทคโนโลยี 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 640 (14 นก.) 640 (15 นก.) 480 (12 นก.) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ 200 ชั่วโมง ไม่น้อยกว่า 1,680 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,200 ชั่วโมง/ปี รวม 3 ปีไม่น้อยกว่า 3,600 ชั่วโมง
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่กำหนดไว้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ปีละ 120 ชั่วโมง และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4-6 จำนวน 360 ชั่วโมง เป็นเวลาสำหรับปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ ในส่วนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ให้จัดสรรเวลาให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) รวม 3 ปี จำนวน 45 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รวม 3 ปี จำนวน 60 ชั่วโมง
โครงสร้างรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต) อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 60 (1.5) อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 60 (1.5) อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 60 (1.5) อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 60 (1.5) อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 60 (1.5) อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 60 (1.5) รวม 360 (9.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต) อ20201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 40 (1.0) อ20202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 40 (1.0) อ20203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 40 (1.0) อ20204 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 40 (1.0) อ20205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 40 (1.0) อ20206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 40 (1.0) อ20213 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ1 40 (1.0) อ20214 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ2 40 (1.0) อ20215 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 (1.0) อ20216 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 (1.0) อ20217 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 1 40 (1.0) อ20218 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 2 40 (1.0) อ20219 ภาษาอังกฤษเพื่อการอ่าน-เขียน 40 (1.0) อ20220 ภาษาอังกฤษส าหรับวิทย์-คณิต 40 (1.0) อ20221 ภาษาอังกฤษเพื่อการพูด-เขียน 40 (1.0) อ20222 ภาษาอังกฤษเพื่อการอ่าน-เขียน 1 40 (1.0) อ20223 ภาษาอังกฤษเพื่อการอ่าน-เขียน 2 40 (1.0)
รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต) อ20224 การพูดเพื่อการน าเสนอ 1 40 (1.0) อ20225 การพูดเพื่อการน าเสนอ 2 40 (1.0) จ20201 ภาษาจีน 1 40 (1.0) จ20202 ภาษาจีน 2 40 (1.0) จ20203 ภาษาจีน 3 40 (1.0) จ20204 ภาษาจีน 4 40 (1.0) จ20205 ภาษาจีน 5 40 (1.0) จ20206 ภาษาจีน 6 40 (1.0) จ20207 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0) จ20208 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0) จ20209 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0) จ20210 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0) จ20211 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0) จ20212 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0) จ20213 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 (1.0) จ20214 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 (1.0) จ20215 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 3 40 (1.0) จ20216 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 4 40 (1.0) จ20217 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 5 40 (1.0) จ20218 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 6 40 (1.0) จ20219 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน 1 20 (0.5) จ20220 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน 2 20 (0.5) จ20221 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน 3 20 (0.5) จ20222 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน 4 20 (0.5) จ20223 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน 5 20 (0.5) จ20224 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน 6 20 (0.5) ญ20201 ภาษาญี่ปุ่น 1 40 (1.0) ญ20202 ภาษาญี่ปุ่น 2 40 (1.0) ญ20203 ภาษาญี่ปุ่น 3 40 (1.0) ญ20204 ภาษาญี่ปุ่น 4 40 (1.0) ญ20205 ภาษาญี่ปุ่น 5 40 (1.0) ญ20206 ภาษาญี่ปุ่น 6 40 (1.0)
รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต)ญ20207 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0)ญ20208 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0)ญ20209 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0)ญ20210 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0)ญ20211 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0)ญ20212 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0)ญ20213 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 1 40 (1.0)ญ20214 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 2 40 (1.0)ญ20215 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 3 40 (1.0)ญ20216 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 4 40 (1.0)ญ20217 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 5 40 (1.0)ญ20218 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 6 40 (1.0)ญ20219 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจ าวัน 1 20 (0.5)ญ20220 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจ าวัน 2 20 (0.5)ญ20221 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจ าวัน 3 20 (0.5)ญ20222 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจ าวัน 4 20 (0.5)ญ20223 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจ าวัน 5 20 (0.5)ญ20224 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจ าวัน 6 20 (0.5)
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับ ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจงด้วยภาษา น้ าเสียง และกริยาท่าทางสุภาพ หลักการอ่านออกเสียงข้อความจับใจความส าคัญ บทสนทนา สื่อที่ไม่ใช่ความเสี่ยง บอกความเหมือนความ แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยชน์ชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการล าดับค าตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทยแลกเปลี่ยนข้อมูลตนเอง กิจกรรม สถานการณ์ ชีวิตประจ าวัน เทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ แสดงความต้องการ การให้และขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธ แสดงความคิดเห็นเรื่องที่ฟังและอ่าน กิจวัติประจ าวันประสบการณ์ กิจกรรม เรื่องต่างๆ สรุปใจความ ส าคัญที่ได้จากการฟังและอ่านเขียนวิเคราะห์ ค้นคว้าความรู้ รวบรวมข้อมูล ส าคัญจากสื่อ แหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ ใช้ในสถานการณ์จริงและจ าลองในห้องเรียน สถานศึกษา การศึกษาต่อการประกอบอาชีพ โดยใช้ใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การ ค้นคว้าข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ความ รับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ต 3.1 ม.1/1 ต 4.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ21101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 WE ARE FAMILY (บูรณาการส่งเสริม การอ่าน) ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์ที่ใช้เรียกสมาชิก ในครอบครัว บรรยายลักษณะ อาชีพของคนในครอบครัว 2. Listening: Identify family members. 3. Grammar: Personal Pronouns/ Present Tense 4. Reading: Talk about family m embers’ jobs. 5. Speaking: Ask and answer personal questions. 6. Writing: Write about family members 14 10 2 BACK TO SCHOOL (บูรณาการสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน) ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์เรียกอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในการเรียน ค าศัพท์ที่ใช้ บอกชื่อวิชา ค าศัพท์ที่ใช้เรียก บุคคลต่างๆในโรงเรียน 2. Reading: Describe the things you need for school. 3. Listening: people at school are. 4. Grammar and Structures: Present simple/ Basic prepositions of time and place 5. Writing: Write about what you need for class 14 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 MY HOUSE, MY HOME (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์เรียกห้อง สิ่งของ ต่าง ๆ ภายในบ้าน ค าศัพท์ที่ใช้ ถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชีวิตความเป็นอยู่ 2. Speaking: Talk about what is in a house 3. Listening: about where things are in a house 4. Reading: Read about homes around the world. 5. Writing: Write a description of what’s in your house. 6. Grammar and Structures: Basic prepositions of place 15 15 4 WHAT TIME IS IT? ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การเรียนรู้ค าศัพท์ที่ใช้บอก เวลา วัน เดือน ปี ค าบุพบทบอก เวลา ช่วยให้สามารถฟังและพูด ให้ข้อมูลส่วนตัวได้ 2. Reading: transportation. 3. Grammar and Structures: Telling time 4. Speaking: Talk about your routine. 5. Listening: Understand a schedule 6. Writing: Write a daily schedule 15 15 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจงและค าอธิบายง่ายๆที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศและบทร้อยกรองสั้น ๆ ตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนประโยคและข้อความ ให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ บอกรายละเอียด สนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆมาประกอบ สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ให้ค าชี้แจงและให้ค าอธิบายตามสถานการณ์ที่ก าหนด พูดและเขียนแสดงคามต้องการ พูดเสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจ าวันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์และข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม รวมทั้ง กิจกรรมเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ พูดและเขียน สรุปใจความส าคัญ เกี่ยวกับหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ในสถานการณ์ต่างๆ ใช้ภาษาน้ าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับ บุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริงและ สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยค รวมทั้งชีวิตและความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตและความเป็นอยู่ ประเพณีของเจ้าภาษาและเข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น รวบรวมและสรุปความรู้ข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากสื่อและแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนเป็น ภาษาต่างประเทศ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การ อภิปราย และการแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อย่างมีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ต 3.1 ม.1/1 ต 4.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
รหัสวิชา อ21102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 TIME TO PLAY ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์บอกงานอดิเรก ค าวิเศษณ์บอกบอกความถี่ในการ ท ากิจกรรมต่าง ๆ 2. Grammar: Adverbs of frequency 3. Reading: about hobbies. 4. Listening: about their free-time activities. 5. Speaking: conversation about hobbies. 6. Writing: Read an email and write a reply. . 14 10 2 LOOKING GOOD ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์ที่ใช้บอก ลักษณะและการแต่งกายของ บุคคล การกระท าต่างๆ เจ้าของภาษากับของไทย 2. Listening: someone’s appearance. 3. Grammar: Present Simple / Present Continuous 4. Speaking: about what someone looks like 5. Reading: Learn about the clothes people wear in other countries. 6. Writing: Describe your appearance in a message. 14 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 WHAT’S FOR LUNCH (บูรณาการสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน) ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับอาหาร เจ้าของภาษากับของไทย 2. Listening: Understand likes and dislikes 3. Speaking: Order food in a restaurant. 4. Reading: Read about interesting street food. 5. Writing: Write about the food you eat. 6. Grammar and Structures: Countable and uncountable nouns 15 15 4 BUSY ON WEEKEND (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) ต 1.1 ม. 1/1-4 ต 1.2 ม. 1/1-5 ต 1.3 ม. 1/1-3 ต 2.1 ม. 1/1-3 ต 2.2 ม. 1/1-2 ต 3.1 ม. 1/1 ต 4.1 ม. 1/1 ต 4.2 ม. 1/1 1. การรู้ค าศัพท์บอกงานบ้าน ประเภทต่าง ๆ 2. Listening: Identify the chores people are doing. 3. Speaking: outdoor chores and activities. 4. Grammar: Present Continuous Tense 5.Writing: Describe what people are doing. 6.Reading: Read about people in different time zones. 15 15 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ22101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและปฏิบัติตามค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจงและค าอธิบายง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศและบทร้อยกรองสั้นๆตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆที่อ่าน เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ บอกรายละเอียด สนับสนุนและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่าย ๆ มาประกอบ สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน ใช้ค าขอร้อง ให้ ค าแนะน า ให้ค าชี้แจงและให้ค าอธิบายตามสถานการณ์ที่ก าหนด พูดและเขียนแสดงคามต้องการ พูดเสนอและ ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจ าวันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์และข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม รวมทั้ง กิจกรรมเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ พูดและเขียน สรุปใจความส าคัญ เกี่ยวกับหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ในสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้ภาษาน้ าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับ บุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริงและ สถานการณ์จ าลองที่เกิดข้นในห้องเรียน สถานศึกษา เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยค รวมทั้งชีวิตและความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตและความเป็นอยู่ประเพณี ของเจ้าภาษา และเข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น รวบรวมและสรุปความรู้ข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนเป็น ภาษาต่างประเทศ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การ อภิปราย และการแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อย่างมีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1 ม.2/2 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
รหัสวิชา อ22101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Hello! ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1. Vocabulary Personal information / Introductions / Jobs / The theater 2. Grammar and Structures Wh-questions / Stative verbs / Possessive adjectives 3. Listening Understand questions about personal information. 4. Speaking Introduce someone important. 5. Reading Read about a team. 6. WritingWrite interview questions. 14 10 2 Let’s have some fun! (บูรณาการสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน) ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1. Vocabulary Hobbies and Pastimes / Talents / Skills 2. Grammar and Structures want (to) and would like (to), Object pronouns 3. Listening Ask and answer about fun activities. 4. Speaking fun activities. 5. Reading child prodigies. 6. Writing Write an invitation 14 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 Where to? (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1. Vocabulary errands, places around town, making arrangements, directions 2. Grammar and Structures Need to and have got to, Prepositions of place and movement 3. Listening Listen to people talk about their errands 4. Speaking errands and where to do them 5. Reading Read about a special place and how to get there 6. Writing Give directions 15 15 4 Where can I find it? ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1. Vocabulary Locations around the house/ Objects 2. Grammar and Structures Preposition of place possessive nouns 3. Listening where things can be found 4. Speaking describe 5. Reading famous works of art 6. WritingWrite a flyer describing a lost object 15 15 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค ำอธิบำยรำยวิชำ รหัสวิชา อ22102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและปฏิบัติตามค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจงและค าอธิบายง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศและบทร้อยกรองสั้นๆตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆที่อ่าน เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ บอกรายละเอียด สนับสนุนและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่าย ๆ มาประกอบ สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน ใช้ค าขอร้อง ให้ ค าแนะน า ให้ค าชี้แจงและให้ค าอธิบายตามสถานการณ์ที่ก าหนด พูดและเขียนแสดงคามต้องการ พูดเสนอและ ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจ าวันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์และข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม รวมทั้ง กิจกรรมเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ พูดและเขียน สรุปใจความส าคัญ เกี่ยวกับหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ในสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้ภาษาน้ าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับ บุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริงและ สถานการณ์จ าลองที่เกิดข้นในห้องเรียน สถานศึกษา เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยค รวมทั้งชีวิตและความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตและความเป็นอยู่ประเพณี ของเจ้าภาษา และเข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น รวบรวมและสรุปความรู้ข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนเป็น ภาษาต่างประเทศ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การ อภิปราย และการแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อย่างมีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1 ม.2/2 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
รหัสวิชา อ22102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 I don’t feel so well ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1.Vocabulary health problems, the body, health checkup 2. Grammar and Structures Modal verbs should for suggestions, Quantifiers 3. Listening people talk about being sick 4. Speaking Talk about being sick and give advice 5. Reading Read about childhood illnesses 6. WritingWrite about being sick or hurt 14 10 2 Around School ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1. Vocabulary school events, school facilities, 2.Grammar and Structures Present continuous with future meaning, modal verbs ‘can’ and ‘could’ 3. Listening Learn about school events and activities. 4. Speaking Make polite requests 5. Reading school events. 6. WritingMake an announcement for an upcoming special event. 14 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 On tour (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1.Vocabulary Travel, at a restaurant 2.Grammar and Structures Past time expressions , 3. Listening Understand a travel story. 4. Speaking Ask and answer questions about past events. 5. Reading Read about famous traveler. 6. WritingReview a place you visited. 15 15 4 Life’s an adventure ต 1.1 ม. 2/1-4 ต 1.2 ม. 2/1-4 ต 1.3 ม. 2/1-3 ต 2.1 ม. 2/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 2/1-2 ต 4.1 ม. 2/1 ต 4.2 ม. 2/1 1. Vocabulary adventure sports, describing experience, 2. Grammar and Structures Present perfect vs Past simple, Past time clauses 3. Listening story about an adventure. 4. Speaking Ask and answer questions about exciting experiences. 5. Reading Read adventure trip advertisements. 6. Writing Add to an online discussion about adventure activities. 15 15 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ23101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องที่อยู่ใน ความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบาย อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าวเหตุการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ /เรื่อง/ ประเด็นต่างๆที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/ เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับ บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการ ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และน าไปใช้อย่างเหมาะสม ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็น ภาษาต่างประเทศ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การ อภิปราย และการแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อย่างมีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
รหัสวิชา อ23101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ALL ABOUT ME ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 1. Vocabulary Interests / Lifestyles / Profiles 2. Grammar and Structures Present Simple Tense and Present Continuous Tense 3. Listening descriptions of people’s lifestyles 4. Speaking Describe something you like to do 5. Reading people’s interests 6. Writing personal profiles 14 10 2 FASHION FORWARD (บูรณาการสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน) ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 1. Vocabulary Clothes / Fashion / Outfits 2. Grammar and Structures used to and would / Conjunctions and linkers / Past Simple Tense and Present Perfect Tense 3. Listening changing tastes in fashion 4. Speaking Talk about things you used to like 5. Reading Learn about fashion trends in the past 6. WritingWrite a description of someone's outfit 14 10 กลางภาค 20 3 THAT’S ENTERTAINMENT ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 1. Vocabulary music / TV & movie genres / Kinds of video games / Feelings 15 15
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 2. Grammar and Structures so and such /-ed and – ing adjectives 3. Listening Listen to people talk about their tastes in music 4. Speaking Talk about favorite movies and TV shows 5. Reading Read and respond to a blog post 6. Writing Describe a movie or TV show 4 IN THE FUTURE (บูรณาการเศรษฐกิจ พอเพียง) ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 1. Vocabulary Inventions / Tech industry / Predictions 2. Grammar and Structures Future simple vs Future continuous 3. Listening job descriptions of people in the tech industry 3. Speaking Make predictions 4. Reading Learn about important inventions 5. WritingWrite about new and changing technology 15 15 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ23102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ใน ความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบาย อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าวเหตุการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ /เรื่อง/ ประเด็นต่างๆที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/ เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับ บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการ ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และน าไปใช้อย่างเหมาะสม ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็น ภาษาต่างประเทศ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การอภิปราย และการแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อย่างมีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด
รหัสวิชา อ23102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 What’s cooking? (บูรณาการสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน) ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 1. Vocabulary food / tastes / cooking and eating 2. Grammar and Structures Would rather and would prefer to / Quantifiers 3. Listening Listen to people talk about what they want to eat 4. Speaking Ask about things on a menu 5. Reading Understand a recipe 6. WritingWrite about food from your country 14 10 2 Know the rules (บูรณาการโรงเรียน สีขาว) ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 1. Vocabulary precautions / permission / rules and consequences 2. Grammar and Structures may for permission / Conditionals (zero vs first)/ must and must not 3. Listening rules 4. Speaking Ask for and respond to requests for permission 5. Reading safety precautions 6. Writing ask for permission 14 10 กลางภาค 20 3 Let’s go shopping! ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 1.Vocabulary Stores, Shopping, Comparing items 15 15
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 2.Grammar and Structures need to, would like to, and want to / Comparatives (1) /Verbs followed by toinfinitives 3.Listening Understand people talking about shopping 4.Speaking Compare items 5.Reading traditional markets 6. Writing shopping advice 4 After school ต 1.1 ม. 3/1-4 ต 1.2 ม. 3/1-4 ต 1.3 ม. 3/1-3 ต 2.1 ม. 3/1-3 ต 2.2 ม. 2/1-2 ต 3.1 ม. 3/1 ต 4.2 ม. 3/1-2 1. Vocabulary School clubs & activities, Social problems, Global issues 2. Grammar and Structures Tag questions, Direct and indirect reported speech 3. Listening Understand conversations about extracurricular activities 4. Speaking Report what others have said 5. Reading students trying to make a change 6. WritingWrite a detailed message 15 15 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ20201 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความส าคัญ และพูดบอกรายละเอียดได้ อ่านออก เสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน พูดโต้ตอบในสังคมโดยใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดทักทาย กล่าวลา พูดให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและ ผู้อื่น พูดเกี่ยวกับครอบครัว สัญชาติ อายุ พูดบรรยายกิจวัตรประจ าวัน กล่าวแนะน าบุคคลให้รู้จักกัน ขอร้อง ขอความช่วยเหลือ กล่าวขอบคุณ ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่ใฝ่เรียนรู้ รู้จักกาลเทศะและการควรไม่ควร มุ่งมั่น ในการท างาน และมีวินัย โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การค้นคว้า ข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย มีความ รับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนตัว การแนะน าตนเองและผู้อื่นได้ 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ และความเป็นเจ้าของได้ 3. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ การเสนอให้และการตอบรับและปฏิเสธ 4. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับบุคล อาชีพ การแนะน าบุคคลได้ 5. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตประจ าวัน การกล่าวค าขอโทษได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ20201 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1. My life ฟังบทสนทนา ข้อความสั้นๆ แล้วสามารถบอกใจความ ส าคัญ รายละเอียด และ ข้อมูลเฉพาะได้ พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยน ข้อมูลส่วนตัว การแนะน า ตนเองและผู้อื่นได้ Language: the verb be Pronunciation: word stress/numbers Listening: information about people Speaking: introducing yourself Vocabulary: greetings/classroom language/ countries and nationalities/ numbers/ jobs 8 10 2 People and things ฟังบทสนทนา ข้อความสั้นๆ แล้วสามารถบอกใจความ ส าคัญ รายละเอียด และ ข้อมูลเฉพาะได้ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ ครอบครัว แสดงความเป็น เจ้าของ และบอกเวลาได้ Language: the verb be Pronunciation: /I/ and /iy/ sounds Speaking: asking about possessions/family/ telling the time Vocabulary: personal items/ colours/ family and friends 8 10 กลางภาค 20 3 Food and drink ฟังบทสนทนา ข้อความสั้นๆ แล้วสามารถบอกใจความ ส าคัญ รายละเอียด และข้อมูล เฉพาะได้ พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับ อาหารและเครื่องดื่มที่ชอบและ ไม่ชอบ ถามตอบเกี่ยวกับวัน เวลาได Listening: in the café/date and time Language: simple present Pronunciation: /-s/-es endings Speaking: food preference/ telling the date and time Vocabulary: food and drinks/days and times/common verbs 10 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 Daily life ฟังบทสนทนา ข้อความสั้นๆ แล้ วสามารถบอกใจความ ส าคัญ รายละเอียด และข้อมูล เฉพาะ พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับ กิจวัตรประจ าวัน การซื้อขาย และบอกราคาอย่างง่ายได้ Language: simple present/frequency adverbs Pronunciation: sentence stress/wh? Speaking: daily routines/grocery shopping Vocabulary: daily routine verbs/shopping 8 10 5 All about me ฟังบทสนทนา ข้อความสั้นๆ แล้วสามารถบอกใจความ ส าคัญ รายละเอียด และ ข้อมูลเฉพาะได้ พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับ ข้อมูลส่วนตัว ความสามารถ และเขียนแนะน าตัวเองอย่างได้ Language: can, can’t Pronunciation: can/ can’t Speaking: describing yourself Vocabulary: common verbs/activities Writing: an online profile 8 10 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ20202 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความส าคัญ บอกรายละเอียดของเรื่องที่ฟัง และ ข้อมูลเฉพาะ อ่านออกเสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน พูดโต้ตอบในสังคมโดยใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยา ท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การบอกสถานที่ สถานที่ส าคัญและ ทิศทาง บอกเล่าเรื่องราวในอดีต พูดแสดงความรู้สึก พูดเกี่ยวกับการท่องเที่ยว ฤดูกาลและสภาพอากาศ การ สนทนาเกี่ยวกับการซื้อขาย และพูดถึงสิ่งที่จะกระท าในอนาคต โดยเรียนรู้ ค าศัพท์ เกี่ยวกับ สถานที่ ห้องและ เครื่องเรือน บุคคลที่มีชื่อเสียง เดือนและการบอกวันที่ ค าบอกเวลา กริยาที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว สภาพอากาศ และฤดูกาล เสื้อผ้า ความรู้สึก การซื้อขาย กิจกรรมยามว่าง กีฬาและนันทนาการ ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่ ใฝ่เรียนรู้ รู้จักกาลเทศะและการควรไม่ควร มุ่งมั่นในการท างาน และมีวินัย โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน สืบค้นหาความรู้ การค้นคว้าข้อมูล โดยใช้ เทคโนโลยีเป็นสื่อ การสนทนาเป็นคู่ และเป็นกลุ่ม การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และนอกห้องเรียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดเข้าใจ น าไปใช้ในการสื่อสาร มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ฟังบทสนทนา ข้อความ แล้วสามารถบอกใจความส าคัญ รายละเอียด และข้อมูลเฉพาะได้ 2. พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับการถามและบอกต าแหน่งของสถานที่ และทิศทางได้ 3. พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตได้ 4. พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับสถานที่ท่องเทียว สภาพอากาศ การซื้อขายตั๋ว และการพูดโทรศัพท์ได้ 5. พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับความรู้สึก และ สิ่งที่ก าลังท าได้ 6. พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับแผนในอนาคตได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้