ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20202 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆ ที่ฟัง ค าสั่งง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยคจากการฟังหรืออ่าน ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟังประโยค และบท สนทนาง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน า พูดแสดงความต้องการ ของตนเอง ขอความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธ เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องใกล้ตัว เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมจีนที่เหมาะสมกับวัย บอกความ เหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย บอก ความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจีนกับไทย บอก ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังหรือพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นขึ้นในห้องเรียน ใช้ ภาษาจีนเพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งใกล้ตัว โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ผ่านค าศัพท์ ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ เพื่อให้แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลอง รวมถึง การอ่านและเขียนตามหลักการใช้สัทอักษรจีนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ได้ จริงในชีวิตประจ าวัน และน าไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสียง และประสมเสียง ค าง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง 2. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยคจากการฟังหรืออ่าน 3. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง และบทสนทนาที่มีภาพประกอบ 4. พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล 5. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 6. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว 7. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ 8. พูดและแสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน 9. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความของ ภาษาจีนกับภาษาไทย 10. ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา จ20202 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 你去哪儿 ？ (บูรณาการงาน สวน พฤกษศาสตร์) 1. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่านออก เสียง และประสมเสียง 2. ค าง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 3. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของ ค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จาก การฟัง และบทสนทนาที่ มีภาพประกอบ - เรียนรู้สัทอักษรตามระบบพิน อิน อ่านออกเสียง และ ประสมเสียง - ทักษะ ฟัง พูด อ่านเขียน จะ ไปไหน อยู่ที่ไหน ค าศัพท์ เกี่ยวกับสถานที่ - ค าบุพบท 在 และค ากริยา 去 6 10 2 现在几点 ？ 1. ตอบค าถามง่ายๆ จาก การฟัง และบทสนทนาที่ มีภาพประกอบ 2. พูดโต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่าง บุคคล 3. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน และเรื่อง ใกล้ตัว - การถามตอบเกี่ยวกับเวลา - การบอกเวลา - การใช้ 点/分 - การใช้差/刻/半 - 快……了 6 5 3 喂，你好 1. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่านออก เสียง และประสมเสียง ค าง่าย ๆ ตามหลักการ ออกเสียง 2. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของ - การใช้ 喂 - การใช้ 一会儿 - การถามเบอร์โทรศัพท์ - ค าศัพท์ในการสนทนาทาง โทรศัพท์ 7 5
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน 3. ตอบค าถามง่าย ๆ จาก การฟัง และบทสนทนาที่ มีภาพประกอบ 4. พูดโต้ตอบด้วยประโยค สั้น ๆ เพื่อสื่อสารระหว่าง บุคคล กลางภาค 20 4 多少钱？ (บูรณาการงาน เศรษฐกิจ พอเพียง) 1. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่านออก เสียง และประสมเสียง ค าง่าย ๆ ตามหลักการ ออกเสียง 2. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของ ค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน 3. ตอบค าถามง่าย ๆ จาก การฟัง และบทสนทนาที่ มีภาพประกอบ 4. พูดโต้ตอบด้วยประโยค สั้น ๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคล 5. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 6. บอกความเหมือนหรือ ความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความ - การใช้ 要 - สกุลเงินจีน 块/毛/分 - ค าลักษณนาม 个/杯/本 - การใช้ 两 6 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ของภาษาจีนกับ ภาษาไทย 5 你喜欢什 么？ (บูรณาการ ทักษะใน ศตวรรษที่21) 1. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่านออก เสียง และประสมเสียงค า ง่ายๆ ตามหลักการออก เสียง 2. พูดโต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่าง บุคคล 3. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน และเรื่อง ใกล้ตัว 4. ใช้ภาษาจีนสื่อสารใน สถานการณ์จริงหรือ สถานการณ์จ าลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา - การใช้ค าว่า 喜欢 - ค าศัพท์เกี่ยวกับสี 6 10 6 你忙不 忙？ 1. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่านออก เสียง และประสมเสียง ค าง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 2. ตอบค าถามง่ายๆ จาก การฟัง และบทสนทนาที่ มีภาพประกอบเขียน อักษรจีนตามหลักการ เขียน ค าศัพท์ง่ายๆ 3. พูดและแสดงออกอย่าง สุภาพ ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของ จีน - การใช้ค าถาม A 不 A - 太……了 - 一起……吧 7 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4. ใช้ภาษาจีนสื่อสารใน สถานการณ์จริงหรือ สถานการณ์จ าลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20203 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน พูดหรือเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้ค าสั่ง ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียนและในชีวิตประจ าวัน พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในชีวิตประจ าวัน พูดหรือเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองแบบง่ายๆ ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ บอก ความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษจีนและภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้และน าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ฟัง พูด อ่าน หรือเขียนประโยคหรือบทสนทนาใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ใช้ภาษาจีนในการสืบคันและรวบรวมข้อมูลต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ผ่านค าศัพท์ ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ เพื่อให้แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลอง รวมถึง การอ่านและเขียนตามหลักการใช้สัทอักษรจีนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ได้ จริงในชีวิตประจ าวัน และน าไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง 3. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน 4. พูดหรือเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล 5. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียนและในชีวิตประจ าวัน 6. พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในชีวิตประจ าวัน 7. พูดหรือเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว 8. เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองแบบง่ายๆ 9. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และน าเสนอด้วยการพูด 10. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน ตามความสนใจ รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20203 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 你会游泳吗 ？ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านใน ระบบเสียงภาษาจีน กลาง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการ อ่าน - 会/不会 - 一点儿也+ค าปฏิเสธ - 会不会 - ค าศัพท์เกี่ยวกีฬา 8 10 2 你要做什 么？ (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านใน ระบบเสียงภาษาจีน กลาง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค - การใช้ 要 - 对不对 - 不想 - 以后 10 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน จากการฟังหรือการ อ่าน 4. พูดหรือเขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล 5. เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองแบบ ง่ายๆ 3 我想喝可 乐。 (บูรณาการทักษะใน ศตวรรษที่21) 1. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านใน ระบบเสียงภาษาจีน กลาง 2. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการ อ่าน 3. พูดหรือเขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล - การใช้ 想/不想 - 的 - รสชาติ 4 7 กลางภาค 20 4 明天天气怎 么样？ 1. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านใน ระบบเสียงภาษาจีน กลาง 2. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม - สภาพภูมิอากาศ - ฤดูกาล - 别 10 15
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการ อ่าน 3. พูดหรือเขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล 4. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าขออนุญาตที่ใช้ใน ห้องเรียนและใน ชีวิตประจ าวัน 5. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบ รับและปฏิเสธใน ชีวิตประจ าวัน 5 请你帮我一 下儿。 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านใน ระบบเสียงภาษาจีน กลาง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการ อ่าน - 请 - 一下儿 - 不用 4 8
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4. พูดหรือเขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล 5. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบ รับและปฏิเสธใน ชีวิตประจ าวัน 6. พูดหรือเขียนข้อมูล เกี่ยวกับตัวเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว 7. เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองแบบ ง่ายๆ 6 你想去前门 还是去王 府？ (บูรณาการงาน เศรษฐกิจพอเพียง) 1. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านใน ระบบเสียงภาษาจีน กลาง 2. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการ อ่าน 3. พูดหรือเขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล 4. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบ รับและปฏิเสธใน ชีวิตประจ าวัน - A 还是 B - 什么时候 - 听说 - 就这么……吧
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5. ค้นคว้า รวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และน าเสนอ ด้วยการพูด 6. เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม ของจีน ตามความ สนใจ รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20204 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยคจากการฟังหรืออ่าน ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา หรือตอบค าถามจากการดูภาพประกอบ ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียนและในชีวิตประจ าวัน พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในชีวิตประจ าวัน พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูดหรือเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวใน ชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผลประกอบง่ายๆ พูดหรือเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว พูด หรือเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ หรือเรื่องใกล้ตัว พูดและแสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน บอกชื่อ ค าศัพท์ และความส าคัญอย่างสั้นๆ เกี่ยวกับเทศกาลและวัน ส าคัญของจีน เปรียบเทียบความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความ เป็นอยู่ของจีนกับไทย ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้และ น าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ฟัง พูด อ่านหรือเขียนประโยคหรือบทสนทนาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ผ่านค าศัพท์ ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ เพื่อให้แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลอง รวมถึง การอ่านและเขียนตามหลักการใช้สัทอักษรจีนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ได้ จริงในชีวิตประจ าวัน และน าไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน 2. ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา หรือตอบค าถามจากการดูภาพประกอบ 3. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียนและในชีวิตประจ าวัน 4. พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในชีวิตประจ าวัน 5. พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว 6. พูดหรือเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจ าวัน พร้อม ให้เหตุผลประกอบง่ายๆ 7. พูดหรือเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว 8. พูดและแสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน 9. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน
10. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง 11. เปรียบเทียบความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความ เป็นอยู่ของจีนกับของไทย 12. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วย การพูดหรือเขียน รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
หัสวิชา จ20204 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 请问，地铁 站怎么走？ (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง/ บูรณาการศตวรรษ ที่ 21) 1. ตอบค าถามจาก การฟังและอ่านบท สนทนา หรือตอบ ค าถามจากการดู ภาพประกอบ 2. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในชีวิตประจ าวัน 3. พูดหรือเขียนข้อมูล เกี่ยวกับตัวเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ ตัว 4. พูดและแสดงออก อย่างสุภาพ ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของจีน 5. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง และ ค าอธิบายที่ฟังและ อ่าน 6. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่าน ในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง - 怎么走？ - 离 - ค าศัพท์ทิศทาง ต าแหน่ง - การใช้ค าศัพท์ทิศทางต าแหน่งใน การถามและตอบ 8 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 2 我可以进去 吗？ (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) 1. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 2. ตอบค าถามจากการ ฟังและอ่านบท สนทนา หรือตอบ ค าถามจากการดู ภาพประกอบ 3. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าขออนุญาตที่ใช้ ในห้องเรียนและใน ชีวิตประจ าวัน - 可以/不可以 （不行） - 正在……呢 - 可不可以 - 进去/进来 10 10 3 你弟弟比你 高！ (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) 1. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการฟัง หรือการอ่าน 2. ตอบค าถามจากการ ฟังและอ่านบท สนทนา หรือตอบ ค าถามจากการดู ภาพประกอบ 3. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในชีวิตประจ าวัน 4. พูดหรือเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล - A 比 B + Adj. - A 比 B + Adj.+Quantity - A 没有 B + Quantity - 没事儿
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว กลางภาค 20 4 你明天能不 能来我家？ 1. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 2. ตอบค าถามจาก การฟังและอ่านบท สนทนา หรือตอบ ค าถามจากการดู ภาพประกอบ 3. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในชีวิตประจ าวัน 4. พูดหรือเขียนแสดง ความรู้สึกและ ความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับ เรื่องราวใน ชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผล ประกอบง่ายๆ 5. พูดและแสดงออก อย่างสุภาพ ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของจีน - 能/不能 - 从 A 到 B - 为什么 - 可是 4 7
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 你有空儿的 时候干什 么？ (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) 1. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 2. ตอบค าถามจาก การฟังและอ่านบท สนทนา หรือตอบ ค าถามจากการดู ภาพประกอบ 3. พูดหรือเขียนแสดง ความรู้สึกและ ความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับ เรื่องราวใน ชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผล ประกอบง่ายๆ 4. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง และ ค าอธิบายที่ฟังและ อ่าน 5. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่าน ในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง - 有的时候……，有的 时候…… - 为了 - 只有……/才…… - 让 6 15 6 我看了很多 动物。 1. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ - 给 - 看看 - 没（有）+ V. +了 - V.+了+(Objet)+没有？ 7 7
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 2. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง และ ค าอธิบายที่ฟังและ อ่าน 3. อ่านออกเสียง ตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่าน ในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 4. เปรียบเทียบความ เหมือนหรือความ แตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิต ความเป็นอยู่ของ จีนกับของไทย 5. ค้นคว้า รวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น จาก แหล่งเรียนรู้ และ น าเสนอด้วยการ พูดหรือเขียน รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20205 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าขี้แจง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง ระบุประโยคและ ข้อความหรือตอบค าถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน สนทนาแลกเปลี่ยนและเขียนโต้ตอบข้อมูล เพื่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และถานการณ์ต่างๆ ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และ ค าอธิบายตามสถานการณ์ พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของจีน บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณีของจีน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของจีนกับไทย และ น าไปใช้อย่างถูกต้อง ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ผ่านค าศัพท์ ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลอง รวมถึงการอ่านและเขียนตามหลักการใช้สัทอักษรจีนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา สามารถน าไป ประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจ าวัน และน าไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน 2. อ่านออกเสียงประโยคข้อความ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง 3. ระบุประโยคและข้อความ หรือตอบค าถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน 4. ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์ 5. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 6. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน 7. เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ
8. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย 9. ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20205 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 你想给他什 么礼物？ (บูรณาการสะเต็ม ศึกษา) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 3. ระบุประโยคและ ข้อความ หรือตอบ ค าถามให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงที่อ่าน 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน - 给 - 去 + Verb - การบอกลา 6 10 2 我来晚了。 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ - 来晚 - 才 - 快……了 6 5
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 3. ระบุประโยคและ ข้อความ หรือตอบ ค าถามให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงที่อ่าน 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน 3 祝你生日快 乐。 (บูรณาการทักษะใน ศตวรรษที่21) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 3. ระบุประโยคและ ข้อความ หรือตอบ ค าถามให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงที่อ่าน - 不 A 不 B - 有点儿 - การปฏิเสธ - การอวยพร 8 5
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน 5. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ระหว่างการออก เสียงประโยคชนิด ต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน และการ ล าดับค าตาม โครงสร้างประโยค ของภาษาจีนและ ภาษาไทย กลางภาค 20 4 你吃过中国 饺子吗？ (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 3. ระบุประโยคและ ข้อความ หรือตอบ ค าถามให้สัมพันธ์ - Verb + 过 - 没 + Verb + 过 - 如果……，就…… - 差不多 - A 跟 B 一样 6 7
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงที่อ่าน 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน 5. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ระหว่างการออก เสียงประโยคชนิด ต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน และการ ล าดับค าตาม โครงสร้างประโยค ของภาษาจีนและ ภาษาไทย 5 谁跑得快？ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 3. ระบุประโยคและ ข้อความ หรือตอบ - 觉得 - 跑得快 - ……得很 6 8
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ค าถามให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงที่อ่าน 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน 5. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ระหว่างการออก เสียงประโยคชนิด ต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน และการ ล าดับค าตาม โครงสร้างประโยค ของภาษาจีนและ ภาษาไทย 6 好是好，可 是太贵了。 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค า ขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟัง และอ่าน 2. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง - A 是 A，可是…… - 又 A 又 B - 怎么卖？ - 打八折
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3. ระบุประโยคและ ข้อความ หรือตอบ ค าถามให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงที่อ่าน 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน 5. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ระหว่างการออก เสียงประโยคชนิด ต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน และการ ล าดับค าตาม โครงสร้างประโยค ของภาษาจีนและ ภาษาไทย รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20206 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา การอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทานง่าย ๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง จับใจความส าคัญ สรุป และตอบค าถามง่าย ๆ จากเรื่องที่ฟังหรืออ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ สนทนาแลกเปลี่ยนและเขียนโต้ตอบข้อมูลเพื่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ ต่าง ๆ ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์ พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว พร้อมให้เหตุผลประกอบ พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และ ประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับบุคคลและ โอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และ ประเพณีของจีน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ บอกความเหมือน หรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการล าดับค าตาม โครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของจีนกับไทย และน าไปใช้อย่างถูกต้อง นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือ สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม น าเสนอ และสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ผ่านค าศัพท์ ประโยคง่าย ๆ และข้อความสั้น ๆ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลอง รวมถึงการอ่านและเขียนตามหลักการใช้สัทอักษรจีนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา สามารถน าไป ประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจ าวัน และน าไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงประโยคข้อความ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง 2. ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์ 3. พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ 4. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 5. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผล สั้นๆประกอบ
6. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน 7. เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ 8. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่ง เรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน 9. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้นหรือค้นคว้า รวบรวม น าเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20206 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีน 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 风景怎么这 么美！ (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) 1. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 2. ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตาม สถานการณ์ 3. พูดและเขียนแสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และ ประสบการณ์ พร้อม ให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและ โอกาส ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรม จีน -一 A 就 B - 除了 A 以外，还/ 也 - ส านวนจีน - 从来 - 怎么这么 6 10 2 看不见黑板 上的字。 1. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง - 看得见/看不见 - Verb + 得了/不了 - 越……越…… - การเปรียบเทียบ 6 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 2. ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตาม สถานการณ์ 3. พูดและเขียนแสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และ ประสบการณ์ พร้อม ให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 4. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและ โอกาส ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรม จีน กลางภาค 20 3 你哪儿不舒 服？ 1. อ่านออกเสียง ประโยคข้อความ บทสนทนา นิทาน ง่ายๆ ตามหลักการ อ่านในระบบเสียง ภาษาจีนกลาง 2. ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตาม สถานการณ์ 3. พูดหรือเขียนแสดง ความต้องการ ขอ และให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับ - 好像 - อาการป่วย - การรักษาอาการป่วย - การใช้ 才 / 就 7 8 4 你以后想当 什么？ (บูรณาการงาน ทักษะในศตววษ ที่21) - A 或者 B - 不管……都/也 - อาชีพ - 着 6 7 5 明天你打算 做什么？ - 打算 - 又 - 每次 - 只是……而已 6 8 6 不是吃月 饼，而是吃 饺子。 - 不但……，而且…… - 不是……，而是…… - 东西 7 7
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน และปฏิเสธใน สถานการณ์ต่างๆ 4. พูดและเขียนข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 5. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมจีน 6. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือ ข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วย การพูดหรือการ เขียน รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20207 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความส าคัญ และพูดบอกรายละเอียดได้ อ่านออก เสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน พูดโต้ตอบในสังคมโดยใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดทักทาย กล่าวลา พูดให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและ ผู้อื่น พูดเกี่ยวกับครอบครัว สัญชาติ อายุ กล่าวแนะน าบุคคลให้รู้จักกัน ขอร้อง กล่าวขอบคุณ ขอโทษ ได้รับ การส่งเสริมให้เป็นผู้ที่ใฝ่เรียนรู้ รู้จักกาลเทศะและการควรไม่ควร มุ่งมั่นในการท างาน และมีวินัย โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การค้นคว้า ข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ความ รับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสียง และประสมเสียงค าง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ 6. พูดเพื่อขอ ให้ข้อมูล และแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 7. พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม หรือเรื่องใกล้ตัว แสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของจีน 8. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนตัว การแนะน าตนเองและผู้อื่น และสิ่งต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ 9. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่เหมาะสมกับวัย 10. บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20207 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 你好! (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ ประสมเสียงค า ง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ - เรียนรู้เกี่ยวกับการพูดโต้ตอบ ด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคล - เขียนอักษรจีนตามหลักการ เขียน - ค าศัพท์การทักทาย 10 10 2 谢谢！ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า - เรียนรู้เกี่ยวกับการพูดโต้ตอบ ด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลเขียนอักษรจีนตาม หลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ 10 10
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ ประสมเสียงค า ง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดแสดงความ ต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฎิเสธ กลางภาค 20 3 今天星期一 。 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ - เรียนรู้การบอกวัน - การถามตอบเกี่ยวกับวันที่ 10 15
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ประสมเสียงค าง่ายๆ ตามหลักการออก เสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการฟัง หรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 6. พูดเพื่อขอ ให้ข้อมูล และแสดงความรู้สึก เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 7. พูดแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม หรือเรื่อง ใกล้ตัว แสดงออก อย่างสุภาพ ตาม มารยาทสังคม และ วัฒนธรรม ของจีน 4 我是中国人 。 (บูรณาการทักษะใน ศตวรรษที่21) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ - เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับชื่อ ประเทศ การแนะน าตัวเป็น ภาษาจีน 4 8
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ ประสมเสียงค าง่ายๆ ตามหลักการออก เสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการฟัง หรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม หรือเรื่อง ใกล้ตัว แสดงออก อย่างสุภาพ ตาม มารยาทสังคม และ วัฒนธรรม ของจีน 6. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล ส่วนตัว การแนะน า - การเขียนแนะน าตัวเองและคน ในครอบครัว เพื่อนร่วมขั้นเรียน
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ตนเองและผู้อื่น และสิ่งต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ 5 我学习汉 语。 (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ ประสมเสียงค า ง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม หรือเรื่อง ใกล้ตัว แสดงออก อย่างสุภาพ ตาม - เรียนรู้ประโยคที่ใช้ในการ แนะน า ตนเอง ในภาษาจีน อย่างง่ายๆ เช่น ชื่อนาสกุล อายุ โรงเรียน - บทสนทนา ที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ - ค าศัพท์ ประโญคการเรียน 10 15
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน มารยาทสังคม และ วัฒนธรรม ของจีน 6. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล ส่วนตัว การแนะน า ตนเองและผู้อื่น และสิ่งต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ 7. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมของจีนที่ เหมาะสมกับวัย 8. บอกค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20208 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฟังบทสนทนาและข้อความสั้นๆ แล้วจับใจความส าคัญ และพูดบอกรายละเอียดได้ อ่านออก เสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน พูดโต้ตอบในสังคมโดยใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดทักทาย กล่าวลา พูดให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและ ผู้อื่น พูดเกี่ยวกับครอบครัว สัญชาติ อายุ กล่าวแนะน าบุคคลให้รู้จักกัน ขอร้อง กล่าวขอบคุณ ขอโทษ ได้รับ การส่งเสริมให้เป็นผู้ที่ใฝ่เรียนรู้ รู้จักกาลเทศะและการควรไม่ควร มุ่งมั่นในการท างาน และมีวินัย โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การค้นคว้า ข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ความ รับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสียง และประสมเสียงค าง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ 6. พูดเพื่อขอ ให้ข้อมูล และแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 7. พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม หรือเรื่องใกล้ตัว แสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของจีน 8. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนตัว การแนะน าตนเองและผู้อื่น และสิ่งต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ 9. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่เหมาะสมกับวัย 10. บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20208 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 你们班有多 少？ (บูรณาการทักษะใน ศตวรรษที่21) 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ ประสมเสียงค า ง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่าน 4. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล ส่วนตัว การแนะน า ตนเองและผู้อื่น และสิ่งต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ - เรียนรู้เกี่ยวกับการถาม จ านวนคนในชั้นเรียนและ แนะน าตัวเป็นภาษาจีน - เรียนรู้การเขียนแนะน า ตัวเองและคนในครอบครัว เพื่อนร่วมขั้นเรียน 9 10 2 一共多少钱 ？ (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) - การถามราคาสินค้า - การตั้งค าถามและการต่อรอง ราคาสินค้า 9 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 请问，银行 在哪儿？ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ระบุสัทอักษรตาม ระบบพินอิน อ่าน ออกเสียง และ ประสมเสียงค า ง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสียง 3. ระบุภาพ หรือ สัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของค า กลุ่มค า และ ประโยค จากการ ฟังหรือการอ่านตอบ ค าถามง่ายๆ จาก การฟัง 4. พูดโต้ตอบด้วย ประโยคสั้นๆ เพื่อ สื่อสารระหว่าง บุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 5. พูดแสดงความ ต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ 6. พูดเพื่อขอ ให้ข้อมูล และแสดงความรู้สึก เกี่ยวกับตนเอง - การถามราคาสินค้า - การตั้งค าถามและการต่อรอง ราคาสินค้า 10 15 4 今天几月几 号。 (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) - การถามราคาสินค้า - การตั้งค าถามและการต่อรอง ราคาสินค้า 10 15
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัวพูด 7. แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม หรือเรื่องใกล้ตัว แสดงออกอย่าง สุภาพ ตามมารยาท สังคมและ วัฒนธรรมของจีน 8. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมของจีนที่ เหมาะสมกับวัย รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20209 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฟังบทสนทนาและข้อความสั้นๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็น ส าคัญได้ อ่านออกเสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการพูด โต้ตอบในสถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททาง สังคม และรู้ถึงวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดเกี่ยวกับกิจวัตรประจ าวัน ความสนใจส่วนบุคคล พูด บรรยายลักษณะของบุคคล การแสดงความรู้สึก การแสดงอารมณ์ การใช้ภาษาในการพูดซื้อขายสิ่งของ การพูด ขอร้อง และการพูดเชื้อเชิญ ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่มีความมุ่งมั่นในการท างาน รู้จักกาลเทศะ และการควร ไม่ควร มีความคิดสร้างสรรค์ และมีจิตสาธารณะ โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การค้นคว้า ข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ความ รับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน า 2. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 3. พูดแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ 4. พูดหรือเขียนเพื่อขอ ให้ข้อมูล และแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 5. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับความสนใจ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็นต่างๆ ได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20209 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 我每天八点 上课。 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และ ค าแนะน า 2. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสาร ระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 3. พูดแสดงความ ต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ 4. พูดหรือเขียนเพื่อขอ ให้ข้อมูล และแสดง ความรู้สึกเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่ง ใกล้ตัว 5. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับความสนใจ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็นต่างๆ ได้ - การบอกกิจวัตรประจ าวัน - การถามตอบเกี่ยวกับกิจวัตร ประจ าวัน 7 10 2 我住在留学 生宿舍。 (บูรณาการทักษะใน ศตวรรษที่21) - การใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ - 住在 - การถามตอบเกี่ยวกับสถานที่ 7 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 我在北京学 习汉语。 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ง่ายๆ ใช้ค าสั่ง ง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และ ค าแนะน า 2. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูด โต้ตอบด้วย ประโยคสั้นๆ เพื่อ สื่อสารระหว่าง บุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 3. พูดแสดงความ ต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ 4. พูดหรือเขียนเพื่อ ขอ ให้ข้อมูล และ แสดงความรู้สึก เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 5. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับความ สนใจ แสดง ความรู้สึก ความ คิดเห็นต่างๆ ได้ - การบอกการกระท า - การถามตอบการกระท า - 在 เรียนรู้วันและเวลาในภาษาจีน 8 10 4 你喜欢中餐 还是西餐？ (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) - อาหารในชีวิตประจ าวัน - 喜欢/不喜欢 - A 还是 B 8 10 5 我搬家了。 (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) - 有……，还有 - ผสมแสงสี การผสมสารสี - 可是 8 10 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20210 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฟังบทสนทนาและข้อความสั้นๆ แล้วจับใจความ และพูดสนทนาโต้ตอบและแลกเปลี่ยนข้อมูล ตลอดจนให้ค าแนะน า เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสุขภาพ กิจกรรมยามว่างต่างๆ อาหารและ เครื่องดื่ม บุคคลและเปรียบเทียบเรื่องต่างๆ โดยใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททาง สังคม และรู้ถึงวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เพื่อให้เป็นผู้ที่ใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย และกล้า แสดงออก โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การค้นคว้า ข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ความ รับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่าง เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและให้ค าแนะน าเกี่ยวกับสุขภาพได้ 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมยามว่างต่างๆได้ 3. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและให้ค าแนะน าเกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มได้ 4. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลและเปรียบเทียบเรื่อง ต่างๆได้ 5. ใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททางสังคม และรู้ถึงวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา 6. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20210 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 周末我们去 了天津。 1. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและ ให้ค าแนะน าเกี่ยวกับ สุขภาพได้ 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับกิจกรรมยาม ว่างต่างๆได้ 3. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและ ให้ค าแนะน าเกี่ยวกับ อาหารและเครื่องดื่มได้ 4. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับบุคคลและ เปรียบเทียบเรื่องต่างๆ ได้ 5. ใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสม ตามมารยาททางสังคม และรู้ถึงวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา 6. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบ ด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อ สื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ - 不到 + 时间 - 不到 + 时段 - 什么的 - 反义词 - 一定 - 要 - 一……就…… - 少…… 7 10 2 你会教英语 吗? (บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์) - 会/能/可以 - 以后 7 10 กลางภาค 20
ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 圣诞节快到 了。 (บูรณาการทักษะใน ศตวรรษที่21) 1. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและ ให้ค าแนะน าเกี่ยวกับ สุขภาพได้ 2. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับกิจกรรมยาม ว่างต่างๆได้ 3. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและ ให้ค าแนะน าเกี่ยวกับ อาหารและเครื่องดื่มได้ 4. พูดสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลและ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับบุคคลและ เปรียบเทียบเรื่องต่างๆ ได้ 5. ใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสม ตามมารยาททางสังคม และรู้ถึงวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา 6. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบ ด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อ สื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ - เรียนรู้เกี่ยวกับเทศกาลที่ส าคัญ ของประเทศจีน - 快……了 - 听说 - 要是 - （就）要……了 - 过 8 10 4 我们每天打 一个多小时 乒乓球。 - เรียนรู้เกี่ยวกับกีฬาของประเทศ จีน - 给 - 打 - 跟……一起 - 从……到…… 8 10 5 电脑已经修 好了。 (บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง) - 老 （副词） - 这么 - 要是……就…… 8 10 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
ค าอธิบายรายวิชา รหัสวิชา จ20211 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ฟังบทสนทนาและข้อความสั้นๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็น ส าคัญได้ ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการพูดโต้ตอบในสถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น ฤดูกาล พูดให้ข้อมูลส่วนบุคคล พูดถามและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความบันเทิง พูดเชื้อเชิญ พูดคุย เกี่ยวกับบุคลิกภาพ ความสามารถและความสนใจของบุคคล เหตุการณ์ข้อมูลส่วนบุคคลในอดีต ใช้ค าศัพท์ใน การพูดเกี่ยวกับวิถีชีวิตในอดีต และการเปลี่ยนแปลงรูปลักษณะส่วนบุคคล ฝึกการใช้ภาษาในการเรียบ เรียงล าดับการเกิดของเหตุการณ์ต่างๆ ใช้ค าศัพท์โครงสร้างภาษาในการสรุปความคิดเห็น การพูดคุยเกี่ยวกับ วัฒนธรรม ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่ใฝ่เรียนรู้ มีสุนทรียภาพทางภาษา รู้จัก เข้าใจ และภูมิใจในตัวเอง โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสารการสืบค้นหาความรู้ การค้นคว้า ข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้ความรู้ ความคิด ความคิดเข้าใจ มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ความรับผิดชอบ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ และ รักความเป็นไทยรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมยามว่าง ความสัมพันธ์ในครอบครัว ความชอบ และความสนใจส่วนบุคคล 2. สนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับฤดูกาล สภาพดินฟ้าอากาศได้ 3. สนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ชอบ และบรรยายสิ่งของต่างๆ ได้ 4. พูดบอกรายละเอียดและสรุปประเด็นส าคัญได้ 5. ใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททางสังคม และรู้ถึงวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา 6. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
รหัสวิชา จ20211 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 กลุ่มสาระการภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 把照片贴 在墙上 1. พูดบอกรายละเอียดและสรุป ประเด็นส าคัญได้ 2. ใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยา ท่าทางที่เหมาะสมตาม มารยาททางสังคม และรู้ถึง วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 3. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคลใน สถานการณ์ง่ายๆ 4. สนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมยาม ว่าง ความสัมพันธ์ใน ครอบครัว ความชอบและ ความสนใจส่วนบุคคล - 有点儿 - ……一下 - 把 +N.+V.+在/ 到 - 又……又…… 8 10 2 明天最高 气温 10 度 1. พูดบอกรายละเอียดและสรุป ประเด็นส าคัญได้ 2. ใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยา ท่าทางที่เหมาะสมตาม มารยาททางสังคม และรู้ถึง วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 3. ตอบค าถามง่ายๆ จากการ ฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยค สั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่าง บุคคลในสถานการณ์ง่ายๆ 4. สนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับฤดูกาล สภาพ ดินฟ้าอากาศได้ - ฤดูกาล - สภาพอากาศ - การพยากรณ์อากาศ - 才/一般/左右/差 不多/常常 - 不……要不…… - 因为……所以…… 7 10 กลางภาค 20