หลักสูตร 2564

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 506

|

กิจกรรมสร้างสรรค์ต่าง ๆ ที่ครูจัดให้ทั้งในและนอกห้องเรียน ตามความถนัด ความสนใจและความต้องการของ
นักเรยี น ซง่ึ มปี ระเดน็ สำคญั ที่ครผู ู้สอนต้องคำนึงถึงในการจัดการเรียนรู้ “ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลาร”ู้ ดังนี้

1. ครูผู้สอนต้องเข้าใจแนวคิดที่ว่า ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง โดยเชื่อมโยง ความรู้
เดิมที่มีอยู่ภายในเข้ากับการได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ดังนั้นครูจึงควรนำแนวคิดนี้ไปพัฒนาวางแผน
การจดั กิจกรรมการเรยี นรเู้ พ่ือให้นกั เรยี นเกิดความรทู้ ่ีคงทนและเกิดทกั ษะทตี่ ้องการ

2. ครูผู้สอนต้องตระหนักว่าในการจัดการศึกษาแก่นักเรียนนั้น ควรส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน
การเรยี นรู้ และมกี ำลงั ในการเรียนรู้ ไมใ่ ช่เน้นแต่เพียงเนอ้ื หา ความรูท้ ีจ่ ะสอนเท่าน้นั

3. ครูมีบทบาทเป็นผู้แนะนำ สร้างบรรยากาศและจัดสถานการณ์ที่กระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ ด้วย
ตนเองมากกวา่ การเรียนจากคำบอกของผู้สอน

4. ครูต้องจัดกิจกรรมให้เชื่อมโยงระหว่างผู้เรียนด้วยกัน ผู้เรียนกับครู และครูภายในสถานศึกษาเดียวกัน
หรือต่างสถานศึกษาระหว่างสถานศึกษา และสถานศึกษากับชุมชน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ที่เป็น
ประโยชน์ ใหน้ ักเรยี นไดล้ งมือปฏบิ ัติอนั จะกอ่ ให้เกดิ ประสบการณต์ รงกับนกั เรยี น

5. ครูมีบทบาทในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในลักษณะการเรียนรู้แบบร่วมมือระหว่างนักเรียนกับครู และ
นักเรียนกับนักเรียนด้วยกัน เพ่ือฝึกทักษะการทำงานเป็นทีม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และทักษะสำคัญอ่ืน ๆ ที่
เกี่ยวขอ้ ง

6. ครูออกแบบ สร้างสรรค์กิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ของผู้เรียนมากกว่าการเปน็ ผู้ถา่ ยทอดความรหู้ น้าห้องเพยี งอยา่ งเดียว

7. ครูผู้สอนควรสอนให้นักเรียนเกิดความเข้าใจเกี่ยวกับมโนทัศน์ และแนวคิดที่สำคัญมากกว่า
การท่องจำได้

8. ครูผู้สอนควรกระตุ้นให้นักเรียนเห็นคุณค่า มีทัศนคติที่ดี และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
จรงิ มากกวา่ ทจี่ ะนำความรู้ไปใชใ้ นการสอบเทา่ นนั้

9. ครูผู้สอนควรสอนให้นักเรียนเห็นภาพรวมของเนื้อหาและเข้าใจการเชื่อมโยงกันของเนื้อหามากกว่าที่
จะสอนเน้ือหาแยกกันเปน็ เรอื่ งๆ

10. เนน้ ท่กี ระบวนการของการเรียนรู้ของนกั เรียนมากกวา่ การเนน้ ไปที่ผลการเรยี นรเู้ พยี งอยา่ งเดียว

11. ส่งเสริมให้นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยการใช้คำถามกระตุ้นมากกว่าการให้นักเรียนปฏิบัติตาม
คำส่ังเทา่ นั้น

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 507

|

12. ครูเอาใจใสผ่ เู้ รียนเปน็ รายบคุ คลและแสดงความเมตตาต่อผเู้ รียนอย่างท่ัวถงึ

13. ครูจัดกจิ กรรมและสถานการณ์ เพื่อส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนได้แสดงออกและคดิ อย่างสรา้ งสรรค์

14. ครูสง่ เสริมให้ผเู้ รยี นฝึกคิด ฝึกทำ และฝึกปรับปรงุ ตนเอง

15. ครูส่งเสริมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากกลุ่ม พร้อมทั้งสังเกตส่วนดีและปรับปรุงส่วนด้อย
ของผ้เู รยี น

16. ครูใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและเชื่อมประสบการณ์กับชีวิตจริงเพื่อฝึกการคิด
การแกป้ ัญหา และการค้นพบความรู้

17. ส่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มากกว่าการที่นักเรียนเรียนรู้ จาก
การทำแบบฝกึ หดั และท่องจำ

18. คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน ทั้งในด้านความเหมาะสมกับนักเรียน มากกว่า การ
ใชว้ ิธสี อนแบบเดียวกันกบั นกั เรียนท้งั หมดทกุ คน

19. ใช้วิธีการประเมินผลที่หลากหลาย และเป็นการประเมินตามสภาพจริง ในการวิเคราะห์ คุณภาพและ
พฒั นาการของนักเรยี นมากกว่าการประเมินนักเรยี นจากการสอบเท่าน้ัน

แนวทางการจัดกจิ กรรม

หมวดกจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” กิจกรรม “ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้” แบง่ ออกเปน็ 4 หมวด
16 กลุม่ กจิ กรรม มีรายละเอียด ดังนี้

หมวดท่ี 1 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น(กิจกรรมบงั คบั ตามหลักสตู ร)
1. กจิ กรรมแนะแนว
2. กิจกรรมนักเรยี น
3. กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์

หมวดท่ี 2 สร้างเสริมสมรรถนะและการเรียนรู้
4. พัฒนาความสามารถดา้ นการสื่อสาร
5. พฒั นาความสามารถดา้ นการคดิ และการพฒั นากรอบความคิดแบบเปิดกวา้ ง (Growth Mindset)

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 508

|

6. พฒั นาความสามารถด้านการแกป้ ญั หา
7. พฒั นาความสามารถด้านการใชเ้ ทคโนโลยี
8. พฒั นาทักษะการเรียนรทู้ ส่ี ่งเสรมิ การเรียนรู้ 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้
หมวดที่ 3 สรา้ งเสริมคุณลกั ษณะและค่านยิ ม
9. ปลูกฝังค่านิยมและจิตสำนึกการทำประโยชน์ต่อสังคมมีจิตสาธารณะและการให้บริการด้านต่าง ๆ
ทงั้ ทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ อ่ ตนเองและต่อส่วนรวม
10. ปลกู ฝังความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
11. ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม (มีวนิ ยั ซือ่ สัตย์ สจุ รติ เสยี สละ อดทน มงุ่ ม่นั ในการทำงาน กตญั ญู)
12. ปลูกฝงั ความรกั ความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทยและหวงแหนสมบตั ขิ องชาติ
หมวดที่ 4 สรา้ งเสริมทักษะการทำงาน การดำรงชพี และทกั ษะชวี ติ
13. ตอบสนองความสนใจ ความถนดั และความตอ้ งการของผูเ้ รยี นตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
14. ฝึกการทำงาน ทกั ษะทางอาชพี ทรพั ยส์ ินทางปญั ญา อยอู่ ยา่ งพอเพยี งและมวี นิ ยั ทางการเงนิ
15. พัฒนาความสามารถด้านการใช้ทักษะชวี ติ
16. สรา้ งเสริมสมรรถนะทางกาย

แนวทางการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลาร”ู้ โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี

แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 กิจกรรม “ลด

เวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่สถานศึกษาจัดอย่างหลากหลาย เพื่อช่วยเพ่ิมพูนทักษะ การคิด

วิเคราะห์ ความมีน้ำใจต่อกัน การทำงานเป็นทีม และกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ค้นหาศักยภาพและความชอบของตนเอง

เพราะมีความเชื่อว่าผู้เรียนทุกคนมีความพิเศษ มีความสามารถ ในแบบฉบับของตนเอง กิจกรรม

ดังกล่าวเป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติตามความถนัด ความสนใจ ความต้องการ ทั้งปฏิบัติด้วยตนเอง หรือ

ปฏิบัติเป็นกลุ่ม เป็นทีม โดยการปฏิบัติกิจกรรมไม่จำเป็นต้อง เปิดให้เฉพาะผู้เรียนห้องเดียวกันหรือระดับชั้น

เดียวกัน บางกิจกรรมสามารถศึกษาหรือปฏิบัติร่วมกันหลายระดับชั้นได้ เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการปรับตัว

การช่วยเหลือดูแลกัน การมีปฏิสัมพันธ์กับคนหลายช่วงวัย โดยเป็นการจำลองสภาพจริงในสังคม ให้ผู้เรียนได้

เรียนรู้ ซึ่งจะยิ่งช่วยเพิ่มทักษะในการแก้ปัญหาให้กับเด็กไทย การจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้”

มแี นวทางในการดำเนนิ งาน ดังน้ี

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 509

|

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานีกำหนดแนวในการจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”

แนวทางที่ 3 ที่จัดการศึกษาหลายระดับใช้แนวทางที่ 1 ร่วมกับแนวทางที่ 2 ที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน
โดยแบง่ กล่มุ นกั เรียนตามความสนใจของกจิ กรรมแตล่ ะวัน ซ่ึงทางโรงเรียนได้มกี จิ กรรมหลกั ๆ 2 กิจกรรม ไดแ้ ก่

วันจันทร์ กิจกรรม Project Based Day

วนั ศุกร์ กิจกรรม Kjst Symposium Day

การวัดผลและประเมินผล

การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ใช้วิธีการวัดผลและประเมินผลที่
หลากหลายสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ โดยเน้นการประเมินสภาพจริง (Authentic Assessment) ใช้เทคนิค
วิธกี ารประเมนิ สภาพจริงทห่ี ลากหลาย ทใี่ ห้ความสำคัญกบั การประเมนิ การปฏบิ ัติ (Performance Assessment)

หมวดที่ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่จัดเป็นกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” บังคับตามหลักสูตร
ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ให้ตัดสินผล
การประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ตามเกณฑ์การประเมินที่หลักสูตรกำหนด และเป็นส่วนหนึ่งของการจบ
หลักสตู รสถานศกึ ษา

หมวดท่ี 2 – 4 กิจกรรมสร้างเสริมสมรรถนะและการเรียนรู้ กิจกรรมสร้างเสริมคุณลักษณะและ
ค่านิยม กิจกรรมสร้างเสริมทักษะการทำงาน และการดำรงชีพและทักษะชีวิต ให้ประเมินผลความก้าวหน้า
พัฒนาการของนักเรียนเป็นรายบุคคล และประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ผู้เกี่ยวข้อง โดยอาจจะบันทึกผล
การประเมนิ เป็นแฟ้มสะสมงาน (Portfolio) ของนกั เรยี นรายบุคคล

เกณฑก์ ารให้คะแนน
5 หมายถึง นักเรยี นมีความสามารถในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม อยู่ในระดับดเี ยี่ยม
4 หมายถึง นกั เรยี นมีความสามารถในการปฏบิ ัติกิจกรรม อยู่ในระดบั ดมี าก
3 หมายถึง นักเรยี นมคี วามสามารถในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม อยู่ในระดับดี
2 หมายถึง นกั เรยี นมีความสามารถในการปฏิบตั ิกจิ กรรม อยูใ่ นระดับพอใช้
1 หมายถงึ นักเรียนมคี วามสามารถในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม อยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ

หมายเหตุ นักเรียนที่มีผลการประเมิน “อยู่ในระดับปรับปรุง” จำนวน 15 ครั้งขึ้นไป (มีระดับคะแนนต่ำ
กวา่ 25 คะแนน) นักเรียนกลุม่ นี้จะต้องเขา้ รว่ มกิจกรรมพเิ ศษตามท่สี ถานศึกษาจดั ให้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 510

|

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 511

|

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 512

|

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 513

|

คำส่งั โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎรธ์ านี
ที่ ๑๖๘ / ๒๕๖๔

เร่ือง แต่งตัง้ คณะกรรมการบรหิ ารงานหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี
พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

.......................................................................................

ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษา
พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ ข้อ ๕ ให้มีคณะกรรมการคณะหน่ึงเรียกว่า “คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงาน
วิชาการสถานศึกษา” และข้อ ๙ ให้มีคณะอนุกรรมการเรียกว่า “คณะอนุกรรมการระดับกลุ่มวิชา” จำนวน ๙
คณะ เรยี กชอ่ื คณะอนุกรรมการตามชอ่ื กลุ่มวชิ าในหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

เพ่ือให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี ดำเนินไป
ด้วยความเรียบร้อยจึงแต่งต้ังคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาและคณะอนุกรรมการ
ระดบั กล่มุ วิชา ดังนี้

๑. คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษา

๑.๑ นางพรทิพย์ นุกูลกิจ ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
๑.๒ นางกญั จน์ชญาณทั วงศจ์ ิระศักด์ิ
กรรมการ
๑.๓ นางสาวอรพิณ สันเสน็
กรรมการ
๑.๔ นายอมั รินทร์ ศรีสว่าง
กรรมการ
๑.๕ นางสาวทิพวลั ย์ ชอ่ สุวรรณ กรรมการ

๑.๖ นายเชาวลิต วิมล กรรมการ

๑.๗ นายกิตตพิ งศ์ นมุ่ นวล กรรมการ

๑.๘ นางรชั นี หนูเพ็ง กรรมการ
กรรมการ
๑.๙ นางสาวสมุ นา ทองนุย้
กรรมการ
๑.๑๐ นายคเชนทร์ สายเสน็
กรรมการ
๑.๑๑ นายณัฐภทั ร แสงมณี กรรมการและเลขานกุ าร

๑.๑๒ นางณฐั ชา สนั สำราญ กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานุการ

๑.๑๓ นายธนพนั ธ์ เพ็งสวัสด์ิ กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานุการ
/มีหนา้ ท.ี่ .......
๑.๑๔ นางอรอนงค์ เวชจนั ทร์

๑.๑๕ นางสาวณฉัฐ ศรีรกั ษา

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 514

|

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 515

|

๒

มีหน้าที่ ดังตอ่ ไปน้ี
๑) วางแผนการดำเนินงานวิชาการ กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษาและแนว

ทางการจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน สภาพเศรษฐกจิ สังคม ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาของทอ้ งถิ่น

๒) จัดทำคู่มือบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้คำปรึกษา
เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประมินผล และการแนะแนว ให้สอดคล้อง
และเป็นไปตามมาตรฐานหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

๓) ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเก่ียวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้
การวัดและการประเมินผล การแนะแนว ให้เปน็ ไปตามจดุ หมายและแนวทางการดำเนินการของหลักสตู ร

๔) ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ และชุมชน เพ่ือให้การใช้หลักสูตรเป็นไป
อย่างมปี ระสิทธภิ าพและมีคณุ ภาพ

๕) ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ที่เกี่ยวข้องและนำ
ขอ้ มลู ปอ้ นกลับจากฝ่ายต่าง ๆ มาพจิ ารณาเพอ่ื การปรับปรุงและพัฒนาหลกั สตู รของสถานศกึ ษา

๖) สง่ เสรมิ สนับสนนุ การวจิ ัยเกี่ยวกบั การพฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรยี นรู้
๗) ติดตามผลผลการเรียนของนักเรียนรายบุคคล ระดับช้ัน ระดับกลุ่มวิชาในแต่ละปีการศึกษา
เพื่อปรบั ปรงุ แกไ้ ขและพฒั นาการดำเนนิ การงานดา้ นต่าง ๆ ของสถานศึกษา
๘) ตรวจสอบ ทบทวน และประเมินมาตรฐานการปฏิบัติงานของครูและการบริหารหลักสูตรระดับ
สถานศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมา และใช้ผลการประเมินเพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครูและการบริหาร
หลักสตู รปีการศกึ ษาต่อไป
๙) รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนา
คุณภาพนักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรระดับเหนือ
สถานศกึ ษา สาธารณชนและผู้เกย่ี วขอ้ ง

๒. คณะอนุกรรมการระดับกล่มุ วชิ า

๒.๑ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย สนั เส็น ครู ค.ศ.๓ ประธานกรรมการ

๒.๑.๑ นางสาวอรพณิ ไมทอง ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ
ไชยชะนะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ
๒.๑.๒ นางขนิษฐา
๒.๑.๓ นางสาวดารารัตน์ จรัญรกั ษ์ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ

๒.๑.๔ นางสาวมยรุ ี มนจังหรดี ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
คล้ายอดุ ม ครู ค.ศ.๑ กรรมการและเลขานุการ
๒.๑.๕ นางสาวนฤมล
๒.๑.๖ นางอารรี ัตน์ /๒.๒ กลมุ่ สาระการเรียนร…ู้ ….

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 516

|

๓

๒.๒ กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ศรีสวา่ ง ครู ค.ศ.๑ ประธานกรรมการ
๒.๒.๑ นายอัมรินทร์ ผอ่ งแผ้ว ครู ค.ศ.๑ รองประธานกรรมการ
๒.๒.๒ นางสาวสุดารัตน์ สันสำราญ ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
๒.๒.๓ นางสาวณฐั ชา ทองนพคุณ ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
๒.๒.๔ นายเกรียงศักดิ์ ด้วงทอง ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
๒.๒.๕ นางจรัญญา แย้มจรัส ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
๒.๒.๖ นายศภุ วัฒน์ ศรรี ักษา ครูผูช้ ว่ ย กรรมการ
๒.๒.๗ นางสาวณฉัฐ สุทนิ ครูผชู้ ่วย กรรมการ
๒.๒.๘ นางสาวณัฐกฤตา ช่วยเออื้ ครูอัตราจ้าง กรรมการ
๒.๒.๙ นายณฐั วุฒิ ศรปี ระดษิ ฐ์ ครูอัตราจา้ ง กรรมการ
๒.๒.๑๐ นายจรณชยั พรหมสวาท ครู ค.ศ.๓ กรรมการและเลขานกุ าร
๒.๒.๑๑ นางกจิ ศรา

๒.๓ คณะกรรมการกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๒.๓.๑ นางสาวทิพวัลย์ ช่อสวุ รรณ ครู ค.ศ.๒ ประธานกรรมการ

๒.๓.๒ นายกมั ปนาท สทุ ธิจำนงค์ ครู ค.ศ.๒ รองประธานกรรมการ

๒.๓.๓ นางอารี อนนั ต์ศรี ครู ค.ศ.๓ กรรมการ

๒.๓.๔ นางสาวอุทัยทิพย์ อนิ แจ้ง ครู ค.ศ.๓ กรรมการ

๒.๓.๕ นางสาวละออง เชอ้ื บ่อ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ

๒.๓.๖ นางเยาวลกั ษณ์ ญาโน ครู ค.ศ.๓ กรรมการ

๒.๓.๗ นายธนพันธ์ เพง็ สวัสดิ์ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ

๒.๓.๘ นางปราถนา อนิ ทวิเศษ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ

๒.๓.๙ นางสาวอรอนงค์ เวชจันทร์ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ

๒.๓.๑๐ นางสาวฐานกิ า นวลคล้าย ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๓.๑๑ นางสาวกาญจนา จีนชูแก้ว ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๓.๑๒ นางสาวฟารีดา เสน็ ยีหมี ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๓.๑๓ นางสาวนลิ าวรรณ สระศรี ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๓.๑๔ นางสาวอมรรตั น์ เวชเตง ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๓.๑๕ นางสาวโศรยา สมบตั ทิ อง ครูผูช้ ว่ ย กรรมการ

๒.๓.๑๖ นางสาวเกษราพร บรพิ ันธ์ ครูผชู้ ่วย กรรมการ

๒.๓.๑๗ นางสาวปพาวดี ขาวชำนาญ ครูผชู้ ่วย กรรมการ

๒.๓.๑๙ นายธญั สิทธ์ิ ศรีสจุ รติ พนกั งานราชการ กรรมการ

๒.๓.๒๐ นางสาวกลุ จริ าธรณ์ ทองสิพพัญญู ครู ค.ศ.๑ กรรมการและเลขานุการ

/คณะกรรมการ.......

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 517

|

๔

๒.๔ คณะกรรมการกลุม่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

๒.๔.๑ นายกติ ติพงศ์ น่มุ นวล ครู ค.ศ.๒ ประธานกรรมการ

๒.๔.๒ ส.ต.ต.สุนนั ท์ วงษเ์ ทเวศ ครู ค.ศ.๒ รองประธานกรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
๒.๔.๓ นายเวยี งศกั ดิ์ มาเอียด ครู ค.ศ.๓

๒.๕ คณะกรรมการกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

๒.๕.๑ นายเชาวลิต วมิ ล ครู ค.ศ.๒ ประธานกรรมการ

๒.๕.๒ นายสรา้ งสรรค์ คงชว่ ย ครู ค.ศ.๑ รองประธานกรรมการ

๒.๕.๓ นายสรุ นิ ทร์ แก้วรุ่ง ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๕.๔ นายสมศักดิ์ สวสั ดี ครู ค.ศ.๓ กรรมการ

๒.๕.๕ นายภัทรภูมิ บุญเพยี ง ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๕.๖ นางสาวกมลพรรณ ช่องสมบัติ ครู ค.ศ.๑ กรรมการ

๒.๕.๗ นางสาวเกศกญั ญา กรดเกล้า ครู ค.ศ.๒ กรรมการ

๒.๕.๘ นางสาวบศุ รนิ ทร์ พรหมอบุ ล ครผู ชู้ ่วย กรรมการและเลขานกุ าร

๒.๖ คณะกรรมการกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

๒.๖.๑ นางรชั นี หนเู พ็ง ครู ค.ศ.๓ ประธานกรรมการ

๒.๖.๒ นายสภุ ชัย จนั ทะโสม ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ

๒.๖.๓ นางสาววนิดา วฒั นวิจารณ์ ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
ครู ค.ศ.๒ กรรมการและเลขานกุ าร
๒.๖.๔ นางสาวธนยี า กิตตสิ ิทโธ

๒.๗ คณะกรรมการกลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

๒.๗.๑ นางสาวสมุ นา ทองนยุ้ ครู ค.ศ.๓ ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
๒.๗.๒ นางอังคณา สายใจบญุ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ
กรรมการ
๒.๗.๓ นายวิทยา จิตจำนอง ครูผชู้ ่วย กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
๒.๗.๔ นายยุพราช ครฑุ ทิพย์ ครอู ัตราจา้ ง

๒.๗.๕ นางสาวพัชรินทร์ สำลี ครูอตั ราจ้าง

๒.๗.๖ นายปริญ รักษาคง ครู ค.ศ.๑

๒.๘ คณะกรรมการกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

๒.๘.๑ นายคเชนทร์ สายเส็น ครู ค.ศ.๑ ประธานกรรมการ

๒.๘.๒ นางสาวลดั ดาภรณ์ ม่งิ ขวญั ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ

๒.๘.๓ นางอทุ ยั วรรณ ไชยสาร ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
กรรมการ
๒.๘.๔ นางสกุ นั ยา ออร์เฟอร์ ครู ค.ศ.๑ /๒.๘.๕นางสาวธีรดา…….

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 518

|

๕

๒.๘.๕ นางสาวธรี ดา ไชยบรรดิษฐ ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
๒.๘.๖ นางสาวสุพรรษา จนิ ตบตุ ร ครู ค.ศ.๑ กรรมการ
๒.๘.๗ นางสาวชนกิ านต์ ชกู ลน่ิ ครูผ้ชู ่วย กรรมการ
๒.๘.๘ นางสาวสภุ างคร์ ตั น์ ราชบวร ครูผ้ชู ว่ ย กรรมการ
๒.๘.๙ นางสาวจรรยา รักษาพราหมณ์ ครูอตั ราจ้าง กรรมการ
๒.๘.๑๐ นางสาวชนิกา พรหมอุบล ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ
๒.๘.๑๑ นางสาวศิขริณธาร คงประดษิ ฐ์ ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ
๒.๘.๑๒ นางบัณฑติ า แซ่ล้มิ ครู ค.ศ.๒ กรรมการและเลขานุการ

๒.๙ คณะกรรมการกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

๒.๙.๑ นายณัฐภัทร แสงมณี ครู ค.ศ.๑ ประธานกรรมการ
ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ
๒.๙.๒ นางขนษิ ฐา ไมทอง
ครู ค.ศ.๒ กรรมการ
๒.๙.๓ ส.ต.ต.สุนนั ท์ วงศเ์ ทเวศ
ครู ค.ศ.๒ กรรมการ
๒.๙.๔ นายกติ ติพงศ์ นมุ่ นวล
ครู ค.ศ.๒ กรรมการ
๒.๙.๕ นางสาวมยรุ ี จรัญรักษ์ ครูผูช้ ่วย กรรมการและเลขานกุ าร

๒.๙.๖ นางสาวปภัสรา นาวา

มีหน้าท่ี ดงั ตอ่ ไปนี้
๑) กำหนดสัดส่วนสาระการเรียนรู้กลุ่มวิชา และพัฒนาหลักสูตรรายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้

ในรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพ่ิมเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักการของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา

ข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

๒) ดำเนินการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด และการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้รายวชิ าตา่ ง ๆ เพ่ือใหไ้ ดข้ อ้ มูลทแ่ี สดงความสามารถที่แทจ้ ริงของนกั เรียน

๓) พัฒนาแผนการสอนรายวิชาท่ีเป็นมาตรฐานกลาง เพื่อให้ผู้สอนสามารถปรับใช้ตามความเหมาะสม

และให้การสอนนำไปสู่การเรียนรู้มากที่สดุ
๔) พัฒนาส่ือการเรียนรทู้ ีเ่ หมาะสมสอดคลอ้ งกบั การเรยี นรู้ทเี่ นน้ ผเู้ รียนสำคัญที่สดุ

๕) กำหนดแนวทางพัฒนาเครื่องมือ และกำกับ ติดตาม ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ของนักเรยี นใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้วี ัดทกี่ ลุ่มสาระการเรียนรกู้ ำหนด

๖) วิเคราะห์และพัฒนาการของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คลและรายกลมุ่
๗) ดำเนินการวิจัยการศึกษาในช้ันเรียนเพื่อแก้ปัญหา พัฒนาการกระบวนการเรียนรู้ และการวัดและ

ประเมินผล

/๘) นเิ ทศภายใน…….

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 519

|

๖

๘) นิเทศภายในแลกเปล่ียนประสบการณ์การดำเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและ
ประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิงาน

๙) รวบรวมข้อมูลเพ่ือการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรรายวิชา และการจัดกระบวนการเรียนรู้
ตลอดจนตรวจสอบและประเมินการบริหารหลักสูตรรายวิชาและกลุ่มสาระการเรียนรู้ในภาคเรียนท่ีผ่านมา
และวางแผนพฒั นาการบรหิ ารหลกั สูตรในภาคเรยี นต่อไป

๑๐) รายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานของครู และผลการบริหารหลักสูตรของกลุ่มสาระการ
เรียนรู้โดยเน้นผลท่ีเกิดกับผู้เรียนต่อคณะกรรมการบริหารหลักสูตร งานวิชาการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานและผู้ที่
เก่ยี วข้อง

๑๑) ให้มีการประชุมคณะกรรมการอย่างน้อยเดือนละ ๑ ครั้ง การดำเนินการประชุมคณะกรรมการ
ให้เป็นไปตามระเบียบและวิธีการที่คณะกรรมการกำหนด โดยให้มีคณะกรรมการเข้าร่วมประชุมไม่น้อยกว่ากึ่ง
หนงึ่ ของจำนวนคณะกรรมการทม่ี อี ยู่

ให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด เพ่ือให้การจัดทำ
หลักสูตรโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี และการจัดกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนดำเนินไป
ดว้ ยความเรียบรอ้ ย

ทง้ั น้ี ตัง้ แต่ วันที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

ส่ัง ณ วนั ที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นางพรทพิ ย์ นุกลู กจิ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎรธ์ านี

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 520

|