หลักสูตร 2564

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 156

|

โครงสร&างหลกั สูตรกลุม/ สาระการเรยี นร&วู ิทยาศาสตร9และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

สาระพืน้ ฐาน (แผนการเรียนกล?ุม สง? เสริมความเปนF เลศิ วทิ ยาศาสตรH - คณิตศาสตรH)

ภาคเรียนที่ 1 2 ชวั่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
2 ช่ัวโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาป.ท่ี 4
ว30105 วทิ ยาการคำนวณ
และการออกแบบ 1

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท. ี่ 6
ว30107 วทิ ยาการคำนวณ
และการออกแบบ 3

ภาคเรียนท่ี 2
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท. ี่ 4
ว30104 โลก ดาราศาสตร-และอวกาศ 3 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกิต รวม 60 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท. ี่ 5
ว30106 วทิ ยาการคำนวณ 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
และการออกแบบ 2
ชั้นมัธยมศกึ ษาป.ที่ 6
ว30101 วทิ ยาศาสตร-กายภาพ 1 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30102 วทิ ยาศาสตร-กายภาพ 2 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ว30103 วิทยาศาสตร-ชวี ภาพ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 157

|

โครงสรา& งหลักสตู รกลุ/มสาระการเรียนรว&ู ทิ ยาศาสตร9และเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

สาระพ้นื ฐาน (แผนการเรยี นกลุ?ม ส?งเสริมความเปนF เลศิ คณติ ศาสตรH - ภาษา)

ภาคเรยี นที่ 1 2 ชัว่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ช้นั มัธยมศึกษาป.ที่ 4 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
ว30105 วิทยาการคำนวณ 2 ช่วั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
และการออกแบบ 1
ว30103 วิทยาศาสตร-ชีวภาพ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปท. ี่ 5
ว30101 วทิ ยาศาสตรก- ายภาพ 1

ชั้นมธั ยมศึกษาป.ที่ 6
ว30107 วทิ ยาการคำนวณ
และการออกแบบ 3

ภาคเรียนที่ 2
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 4
ว30104 โลก ดาราศาสตรแ- ละอวกาศ 3 ช่วั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกิต รวม 60 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท. ่ี 5
ว30106 วทิ ยาการคำนวณ 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
และการออกแบบ 2
ว30102 วิทยาศาสตรก- ายภาพ 2 2 ชวั่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 158

|

โครงสรา& งหลักสตู รกล/มุ สาระการเรียนรู&วิทยาศาสตร9และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

สาระเพ่ิมเติม (ไม?ระบชุ น้ั เรยี น)

ว30201 ฟส] ิกส- 1 4 ช่ัวโมง/สัปดาห- จำนวน 2.0 หนว> ยกิต รวม 80 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ว30202 ฟ]สกิ ส- 2 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 2.0 หนว> ยกิต รวม 80 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30203 ฟส] กิ ส- 3 4 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 2.0 หนว> ยกิต รวม 80 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30204 ฟส] กิ ส- 4 4 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 2.0 หน>วยกติ รวม 80 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30205 ฟส] ิกส- 5 4 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 2.0 หน>วยกิต รวม 80 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ว30206 ฟส] ิกส- 6 4 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 2.0 หนว> ยกิต รวม 80 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30221 เคมี 1 3 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกิต รวม 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30222 เคมี 2 3 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกติ รวม 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30223 เคมี 3 3 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกติ รวม 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30224 เคมี 4 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกติ รวม 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
ว30225 เคมี 5 3 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกติ รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30226 เคมี 6 3 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกิต รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30241 ชวี วิทยา 1 3 ช่ัวโมง/สัปดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกิต รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30242 ชีววทิ ยา 2 3 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.5 หนว> ยกติ รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30243 ชวี วทิ ยา 3 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกิต รวม 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30244 ชีววทิ ยา 4 3 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกิต รวม 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30245 ชีววิทยา 5 3 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกติ รวม 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30246 ชวี วิทยา 6 3 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.5 หน>วยกิต รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ว30247 พันธุกรรมและสงิ่ แวดลอM ม 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ว30248 ดุลยภาพและส่ิงแวดลMอม 2 ช่ัวโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30261 โลก ดาราศาสตรแ- ละอวกาศ 1 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ว30262 โลก ดาราศาสตรแ- ละอวกาศ 2 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 159

|

โครงสร&างหลกั สูตรกลุ/มสาระการเรียนรว&ู ิทยาศาสตร9และเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ว30263 โลก ดาราศาสตร-และอวกาศ 3 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
ว30281 ปฏิบัติการทดลอง 1 (เคม)ี 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ว30282 ปฏบิ ตั กิ ารทดลอง 2 (ฟ]สกิ ส-) 2 ช่ัวโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30283 ปฏบิ ตั ิการทดลอง 3 (ชวี วิทยา) 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ว30287 วทิ ยาศาสตรก- ับชวี ติ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ว30292 สิง่ ประดิษฐ-ทางวทิ ยาศาสตร- 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ว30293 วิจัยเบอ้ื งตนM 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30294 การนำเสนองานวิจยั 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ว30295 ปฏิบัติการทางวทิ ยาศาสตร- 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น
ว30296 AP Program 1 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น
ว30297 AP Program 2 2 ชว่ั โมง/สัปดาห-จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
ว30284 หลกั การเขียนโปรแกรม 2 ชั่วโมง/สัปดาหจ- ำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน
ว30285 ตารางการทำงาน 2 ชั่วโมง/สัปดาหจ- ำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ว30286 สือ่ มลั ตมิ ีเดีย 2 ชว่ั โมง/สปั ดาหจ- ำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน
ว30287 โครงงานคอมพิวเตอร- 2 ชั่วโมง/สัปดาห-จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น
ว30288 การจดั การฐานขMอมูล 2 ชว่ั โมง/สปั ดาหจ- ำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ว30289 ระบบขMอมูลและเครอื ขา> ย 2 ชว่ั โมง/สปั ดาหจ- ำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

คอมพวิ เตอร-

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 160

|

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ว30101 วทิ ยาศาสตรJกายภาพ 1 กลมLุ สาระการเรยี นรNูวทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศึกษาป7ที่ 4-6 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนLวยกติ

ศึกษา วิเคราะห4 ความเร็วกับเวลาของการเคลื่อนที่ของวัตถุเพื่ออธิบายความเรDงของวัตถุ การหาแรงลัพธ4

ที่เกิดจากแรงหลายแรงที่อยูDในระนาบเดียวกันที่กระทำตDอวัตถุโดยการเขียนแผนภาพการรวมแบบเวกเตอร4
ความสัมพันธ4ระหวDางความเรDงของวัตถุกับแรงลัพธ4ที่กระทำ ตDอวัตถุและมวลของวัตถุ แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา

ระหวDางวัตถุคูDหนึ่ง ๆ ผลของความเรDงที่มีตDอการเคลื่อนที่แบบตDาง ๆ ของวัตถุไดJแกD การเคลื่อนที่แนวตรง การ
เคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล4 การเคลื่อนที่แบบวงกลมและ การเคลื่อนที่แบบสั่น แรงโนJมถDวงที่เกี่ยวกับการเคลื่อนท่ี
ของวัตถุตDาง ๆ รอบโลก การเกิดสนามแมDเหล็กเนื่องจากกระแสไฟฟ•า แรงแมDเหล็กที่กระทำตDออนุภาคที่มีประจุ

ไฟฟ•าที่เคลื่อนที่ในสนามแมDเหล็ก และแรงแมDเหล็กที่กระทำ ตDอลวดตัวนำที่มีกระแสไฟฟ•าผDานในสนามแมDเหล็ก
รวมทั้งอธิบายหลักการทำงานของมอเตอร4 การเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวนำ รวมทั้งยกตัวอยDางการนำความรJู
ไปใชJประโยชน4 แรงเขJมและแรงอDอน พลังงานนิวเคลียร4ฟkชชันและฟkวชัน ความสัมพันธ4ระหวDางมวลกับพลังงานที่

ปลดปลDอยออกมาจากฟkชชันและฟkวชัน การเปลี่ยนพลังงานทดแทนเปNนพลังงานไฟฟ•า การสะทJอน การหักเห
การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่น ความถี่ธรรมชาติการสั่นพJองและผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพJอง การสะทJอน การหัก
เห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่นของคลื่นเสียง ความสัมพันธ4ระหวDางความเขJมเสียงกับระดับเสียง และผลของ

ความถี่กับระดับเสียงที่มีตDอการไดJยินเสียง การเกิดเสียงสะทJอนกลับ เสียงกJอง บีต ดอปเพลอร4และการสั่นพJองของ
เสียง การนำความรูJเกี่ยวกับเสียงไปใชJประโยชน4ในชีวิตประจำวัน การมองเห็นสีของวัตถุและความผิดปกติใน
การมองเห็นสี การทำงานของแผDนกรองแสงสีการผสมแสงสีการผสมสารสีและการนำไปใชJประโยชน4ใน

ชีวิตประจำวัน คลื่นแมDเหล็กไฟฟ•า สDวนประกอบของคลื่นแมDเหล็กไฟฟ•า และหลักการทำงานของ
อุปกรณ4บางชนิดที่อาศัยคลื่นแมDเหล็กไฟฟ•า การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแมDเหล็กไฟฟ•าในการสDงผDานสารสนเทศและ
เปรียบเทยี บการส่ือสาร ดวJ ยสัญญาณแอนะล็อกกบั สัญญาณดจิ ทิ ลั

โดยใชJกระบวนการสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล อภิปรายและการทดลองเพื่อใหJเกิดความรJู
ความคิดความเขาJ ใจ สามารถส่อื สารสง่ิ ทีเ่ รยี นรูJ
มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรูJไปใชJประโยชน4ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร4 จริยธรรม

คุณธรรมและคาD นยิ มที่เหมาะสม

รหสั ตวั ช้วี ดั
ว 2.2 ม.5/1-ม.5/10
ว 2.3 ม.5/1-ม.5/12
รวมทั้งหมด 22 ตวั ชว้ี ดั

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 161

|

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ว30102 วิทยาศาสตรJกายภาพ 2 กลLมุ สาระการเรยี นรูวN ทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 4-6 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

ศึกษา วิเคราะห4 สารเปNนธาตุหรือสารประกอบ และอยูDในรูปอะตอม โมเลกุล หรือไอออน จากสูตร

เคมี ความเหมือนและความแตกตDางของแบบจำลองอะตอมของโบร4กับแบบจำลองอะตอมแบบกลุDมหมอก
จำนวนโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอมและไอออนที่เกิดจากอะตอมเดียว สัญลักษณ4นิวเคลียร4

ของธาตุและระบุการเปNนไอโซโทป ระบุหมูDและคาบของธาตุและระบุวDาธาตุเปNนโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ กลุDม
ธาตุเรพรีเซนเททีฟ หรือกลุDมธาตุแทรนซิชัน จากตารางธาตุ เปรียบเทียบสมบัติการนำไฟฟ•า การใหJและรับ
อิเล็กตรอนระหวDางธาตุ ในกลุDมโลหะกับอโลหะ ประโยชน4และอันตรายที่เกิดจากธาตุเรพรีเซนเททีฟและ

ธาตุแทรนซิชัน ประโยชน4 และอันตรายที่เกิดจากธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตุแทรนซิชัน พันธะโคเว
เลนต4เปNนพันธะเดี่ยว พันธะคูD หรือพันธะสาม จำนวนคูDอิเล็กตรอนระหวDางอะตอมคูDรDวมพันธะ จาก
สูตรโครงสรJาง สภาพขั้วของสารที่โมเลกุลประกอบดJวย 2 อะตอม สารที่เกิดพันธะไฮโดรเจนไดJจากสูตร

โครงสรJาง ความสัมพันธ4ระหวDางจุดเดือดของสาร โคเวเลนต4กับแรงดึงดูดระหวDางโมเลกุลตามสภาพขั้วหรือการ
เกิดพันธะไฮโดรเจน สูตรเคมีของไอออน และสารประกอบไอออนิก สารละลายอิเล็กโทรไลต4หรือ
นอนอิเล็กโทรไลต4 สารประกอบอินทรีย4ประเภทไฮโดรคาร4บอนวDาอิ่มตัวหรือไมDอิ่มตัวจากสูตรโครงสรJาง สมบัติ

ทางกายภาพระหวDางพอลิเมอร4และมอนอเมอร4 ของพอลิเมอร4ชนิดนั้น สมบัติความเปNนกรด-เบสจาก
โครงสรJางของสารประกอบอินทรีย4 สมบัติการละลาย ในตัวทำละลายชนิดตDางๆ ของสาร ความสัมพันธ4
ระหวDางโครงสรJางกับสมบัติเทอร4มอพลาสติกและเทอร4มอเซต ของพอลิเมอร4และการนำพอลิเมอร4ไปใชJ

ประโยชน4 ผลกระทบของการใชJผลิตภัณฑ4พอลิเมอร4ที่มีตDอสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดลJอม ระบุสูตรเคมีของสาร
ตั้งตJน ผลิตภัณฑ4และแปลความหมายของสัญลักษณ4ในสมการเคมีของปฏิกิริยาเคมี ผลของความเขJมขJน พื้นที่ผิว
อุณหภูมิและตัวเรDงปฏิกิริยา ที่มีผลตDออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปYจจัยที่มีผลตDออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีที่ใชJ

ประโยชน4ในชีวิตประจำวันหรือในอุตสาหกรรม ความหมายของปฏิกิริยารีดอกซ4 สมบัติของสารกัมมันตรังสีและ
คำนวณครง่ึ ชวี ติ และปรมิ าณของสารกัมมันตรังสี ประโยชน4และการปอ• งกนั อนั ตราย ที่เกิดจากกมั มนั ตภาพรงั สี
โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบคJนขJอมูล การอภิปราย การวิเคราะห4 การเปรียบเทียบ

การสำรวจตรวจสอบ การทำนายและการทดลอง เพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ สามารถสื่อสารสิง
ทเี่ รียนรJู มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรูJไปใชJในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร4 จริยธรรม
คณุ ธรรม และคาD นิยมท่เี หมาะสม

รหัสตวั ชว้ี ดั
ว 2.1 ม.5/1-ม.5/25
รวมทง้ั หมด 25 ตวั ช้ีวดั

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 162

|

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ว30103 วทิ ยาศาสตรชJ ีวภาพ กลมLุ สาระการเรียนรNวู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท7 ี่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ศึกษา วิเคราะห4 ความสัมพันธ4ของสภาพภูมิศาสตร4บนโลกกับความหลากหลายของไบโอม และ

ยกตัวอยDาง ไบโอมชนิดตDาง ๆ ระบบนิเวศ ผลตDอการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
ปYญหา และผลกระทบที่มีตDอทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลJอมในระดับประเทศและระดับโลก

โครงสรJางและสมบัติของเยื่อหุJมเซลล4ที่สัมพันธ4กับการลำเลียงสาร ลำเลียงสารผDานเยื่อหุJมเซลล4แบบตDาง ๆ การ
ควบคุมดุลยภาพของน้ำ และสารในเลือดโดยการทำงานของไต การควบคุมดุลยภาพของกรด-เบสของเลือด
โดยการทำงานของไตและปอด ควบคุมดุลยภาพของอุณหภูมิภายในรDางกายโดยระบบหมุนเวียนเลือด ผิวหนัง

และกลJามเนื้อโครงรDาง การตอบสนองของรDางกายแบบไมDจำเพาะและแบบจำเพาะตDอสิ่งแปลกปลอม
ของรDางกาย ตัวอยDางโรคหรืออาการ ที่เกิดจากความผิดปกติของระบบภูมิคุJมกัน ภาวะภูมิคุJมกันบกพรDองที่มี
สาเหตุมาจากการติดเชื้อ ชนิดของสารอาหารที่พืชสังเคราะห4ไดJ การใชJประโยชน4จากสารตDาง ๆ ที่พืชบางชนิด

สรJางขึ้น ปYจจัยภายนอกที่มีผลตDอการเจริญเติบโตของพืช การตอบสนองของพืชตDอสิ่งเรJาในรูปแบบตDาง ๆ ที่มี
ผลตDอการดำรงชีวิต ความสัมพันธ4ระหวDางยีน การสังเคราะห4โปรตีนและลักษณะทางพันธุกรรม หลักการ
ถDายทอดลักษณะที่ถูกควบคุมดJวยยีนที่อยูDบนโครโมโซมเพศและมัลติเปkลแอลลีล การเปลี่ยนแปลงลำดับนิวคลีโอ

ไทด4ในดีเอ็นเอตDอการแสดงลักษณะของสิ่งมีชีวิต การนำมิวเทชันไปใชJประโยชน4 เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอที่
มีตDอมนุษย4และส่งิ แวดลอJ ม ความหลากหลายของสง่ิ มชี วี ติ ซง่ึ เปNนผลมาจากวิวฒั นาการ
โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาะหาความรJู การสำรวจตรวจสอบ การสังเกต

การสบื คJนขอJ มูล การอภปิ ราย สรปุ เพอื่ ใหJเกดิ ความรูJ ความคดิ ความเขาJ ใจ สื่อสารสง่ิ ที่เรียนรูJ
มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรูJไปใชJในชีวิตของตนเอง ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น เฝ•าระวังและ
พัฒนาสิ่งแวดลอJ มอยาD งยงั่ ยนื มจี ิตวทิ ยาศาสตร4 จริยธรรม คุณธรรม และคาD นยิ ม

รหัสตัวชีว้ ัด
ว 1.1 ม.4/1-ม.4/4
ว 1.2 ม.4/1-ม.4/12
ว 1.3 ม.4/1-ม.4/6
รวมท้ังหมด 22 ตวั ชวี้ ดั

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 163

|

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ว30104 โลก ดาราศาสตรแJ ละอวกาศ กลLุมสาระการเรียนรNวู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป7ท่ี 4-6 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนวL ยกิต

ศึกษา วิเคราะห4 การกำเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพหลังเกิด
บิกแบง หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง โครงสรJางและองค4ประกอบของกาแล็กซีทางชJางเผือก กระบวนการ
เกิดดาวฤกษ4โดยแสดงการเปลี่ยนแปลงความดัน อุณหภูมิขนาด จากดาวฤกษ4กDอนเกิด ปYจจัยที่สDงผลตDอ
ความสDองสวDางของดาวฤกษ4และสัมพันธ4ระหวDางความสDองสวDางกับโชติมาตรของดาวฤกษ4 ความสัมพันธ4ระหวDางสี
อุณหภูมิผิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ4 ลำดับวิวัฒนาการที่สัมพันธ4กับมวลตั้งตJน สมบัติบางประการของดาว
ฤกษ4 กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบDงเขตบริวารของดวงอาทิตย4และลักษณะของดาวเคราะห4ที่เอื้อตDอการ
ดำรงชีวิต โครงสรJางของดวงอาทิตย4การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ ปรากฏการณ4หรือเหตุการณ4ที่เกี่ยวขJองกับผล
ของลมสุริยะ และพายุสุริยะที่มีตDอโลกรวมทั้งประเทศไทย การสำรวจอวกาศโดยใชJกลJองโทรทรรศน4ในชDวงความ
ยาวคลื่นตDาง ๆ ดาวเทียม ยานอวกาศ สถานีอวกาศ เทคโนโลยีอวกาศมาประยุกต4ใชJในชีวิตประจำวันหรือใน
อนาคต การแบDงชั้นและสมบัติของโครงสรJางโลก หลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนที่ของแผDนธรณี
รูปแบบแนวรอยตDอของแผDนธรณีที่สัมพันธ4การเคลื่อนที่ของแผDนธรณี สาเหตุกระบวนการเกิดภูเขาไฟระเบิด
สาเหตุกระบวนการเกิด ขนาดและความรุนแรง และผลจากแผDนดินไหว กระบวนการเกิดและผลจากสึนามิ
การหมนุ เวียนของอากาศ ท่ีเปนN ผลมาจากความแตกตDางของความกดอากาศ ทิศทางการเคลอื่ นทข่ี องอากาศ
ที่เปNนผลมาจากการหมุนรอบตัวเองของโลก การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด และผลที่มีตDอภูมิอากาศ
ปYจจัยที่ทำใหJเกิดการหมุนเวียนของน้ำ ผิวหนJาในมหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวียนของปYจจัยที่มีผลตDอการ
เปลี่ยนแปลงภูมอิ ากาศโลก ความหมายสัญลักษณ4ลมฟา• อากาศทสี่ ำคญั จากแผนที่อากาศ

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรJูและนำ
ความรไูJ ปใชใJ นชีวิตของตนเอง ดแู ลรักษาส่ิงมีชีวติ อน่ื เฝา• ระวังและพฒั นาสิง่ แวดลอJ มอยDางยั่งยืน

มีจิตวิทยาศาสตร4 จริยธรรม คุณธรรม และคDานิยมที่ถูกตJองเหมาะสม โดยมุDงเนJนความเปNนไทยควบคDู
กบั ความเปนN สากล

รหัสตัวชี้วดั
ว 3.1 ม.6/1-ม.6/10
ว 3.2 ม.6/1-ม.6/14
รวมทง้ั หมด 24 ตัวชว้ี ดั

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 164

|

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ว30105 วทิ ยาการคำนวณและการออกแบบ 1 กลLมุ สาระการเรียนรูวN ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาป7ท่ี 4-6 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ศึกษาหลักการของแนวคิดเชิงคำนวณ การแยกสDวนประกอบและการยDอยปYญหา การหารูปแบบการคิด
เชิงนามธรรม ตัวอยDางและประโยชน4ของแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อแกJปYญหาในชีวิตประจำวันประยุกต4ใชJแนวคิด
เชิงคำนวณในการออกแบบขั้นตอนวิธีสำหรับแกJปYญหา การแกJปYญหาดJวยคอมพิวเตอร4 การระบุขJอมูลเขJา ขJอมูล
ออกและเงื่อนไขของปYญหา การออกแบบขั้นตอนวิธี การทำซ้ำการจัดเรียงและคJนหาขJอมูล ตัวอยDางการ
ออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแกJปYญหาดJวยคอมพิวเตอร4 การศึกษาตัวอยDางโครงงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ การ
กำหนดปYญหา ศึกษา วางแผน ดำเนินงาน สรุปผลและเผยแพรD ในการพัฒนาโครงงานที่มีการบูรณาการรDวมกับ
วชิ าอ่ืนและเชอ่ื มโยงกบั ชีวิตจรงิ

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรูJโดยใชJปYญหาเปNนฐาน (Problem-based Learning) และการเรียนรูJแบบใชJ
โครงงานเปNนฐาน (Project-based Learning) เพื่อเนJนใหJผูJเรียนไดJลงมือปฏิบัติ ฝVกทักษะการคิด เผชิญ
สถานการณ4การแกJปYญหาวางแผนการเรียนรูJ ตรวจสอบการเรียนรูJ และนำเสนอผDานการทำกิจกรรมโครงงาน
เพื่อใหJเกิดทักษะ ความรูJ ความเขJาใจ และทักษะในการวิเคราะห4โจทย4ปYญหา จนสามารถนำเอาความคิดเชิง
คำนวณมาประยุกตใ4 ชใJ นการสราJ งโครงงานไดJ

เพื่อใหJผูJเรียนสามารถใชJความรูJทางดJานวิทยาการคอมพิวเตอร4 สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารเพื่อรวบรวมขJอมูลในชีวิตจริงจากแหลDงตDาง ๆ และความรูJจากศาสตร4อื่น มาประยุกต4ใชJ สรJางความรูJ
ใหมD เขJาใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลตDอการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใชJอยDางปลอดภัย
มีจริยธรรม ตลอดจนนำความรูJความเขJาในในวิชาวิทยาศาสตร4 และเทคโนโลยีไปใชJใหJเกิดประโยชน4ตDอสังคม
และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจิตนาการ ความสามารถในการแกJปYญหาและการจัดการ
ทักษะชีวิตในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเปNนผูJที่มีจิตวิทยาศาสตร4 มีคุณธรรม จริยธรรม
และคาD นยิ มในการใชวJ ิทยาศาสตร4และเทคโนโลยีอยาD งสรJางสรรค4

ตวั ชีว้ ัด
ว 4.2 ม.4/1 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

ประยุกต4ใชแJ นวคิดเชงิ คำนวณในการพัฒนาโครงงานท่มี ีการ บูรณาการกบั วชิ าอนื่ อยDางสรJางสรรค4 และ
เช่อื มโยงกบั ชีวิตจริง
รวมทัง้ หมด 1 ตัวชี้วดั

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 165

|

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ว30106 วิทยาการคำนวณและการออกแบบ 2 กลุมL สาระการเรยี นรวNู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาป7ท่ี 4-6 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ศึกษาหลักการของวิทยาการขJอมูล และหลักการคิดเชิงออกแบบเพื่อเพิ่มมูลคDาใหJบริการหรือผลิตภัณฑ4
วิธีการเก็บขJอมูลและเตรียมขJอมูล การวิเคราะห4ขJอมูล การประมวลผลขJอมูล เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
ที่ใชJในการประมวลผลขJอมูล การจัดเก็บขJอมูล การนาเสนอขJอมูล การแปลงขJอมูลใหJเปNนภาพ การเลือกใชJขJอมูล
จากฐานขJอมูลขนาดใหญD การใชปJ ระโยชนจ4 ากขJอมูลและตวั อยาD งกรณศี ึกษา

ตัวช้วี ัด
ว 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

รวบรวม วิเคราะห4ขJอมูล และใชJความรูJดJานวิทยาการคอมพิวเตอร4 สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศใน
การแกJปYญหาหรอื เพิ่มมลู คาD ใหกJ ับบรกิ ารหรือผลิตภัณฑท4 ่ใี ชJในชีวติ จรงิ อยาD งสราJ งสรรค4
รวมทั้งหมด 1 ตัวช้วี ัด

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 166

|

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ว30107 วิทยาการคำนวณและการออกแบบ 3 กลLุมสาระการเรยี นรวNู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปท7 ี่ 4-6 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

ศึกษาการใชJเทคโนโลยีในการนาเสนอและแบDงปYนขJอมูลอยDางปลอดภัยและมีจริยธรรม การสรJางชิ้นงาน
และเผยแพรDผDานสื่อตDาง ๆ ที่คำนึงถึงจริยธรรม ลิขสิทธิ์ ทรัพย4สินทางปYญญา และกฎหมาย หลักการของ
ปYญญาประดิษฐ4 และเทคโนโลยีในอนาคต กรณีศึกษาเกี่ยวกับนวัตกรรมหรือเทคโนโลยีที่เกี่ยวขJองกับชีวิตประจา
วัน อาชีพท่เี กี่ยวขอJ งกับงานทางดJานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ตวั อยาD งผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ

ตัวชีว้ ดั
ว 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

ใชเJ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการนาเสนอและแบงD ปนY ขอJ มูลอยาD งปลอดภัย มจี รยิ ธรรม และวเิ คราะห4
การเปล่ียนแปลงเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีมผี ลตDอการดาเนินชีวิต อาชีพ สงั คม และวฒั นธรรม
รวมทั้งหมด 1 ตวั ชว้ี ดั

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 167

|

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ว30201 ฟeสิกสJ 1 กลมLุ สาระการเรียนรวNู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนวL ยกิต

ศึกษาธรรมชาติของฟkสิกส4 พัฒนาการและแนวคิดทางฟkสิกส4 การวัดและการบันทึกผลของการวัดทาง
ฟkสิกส4 ระบบหนDวย ความคลาดเคลื่อนในการวัดและการทดลองในวิชาฟkสิกส4 การบอกตำแหนDงของวัตถุ
ความสัมพันธ4ระหวDางปริมาณตDาง ๆ ที่เกี่ยวขJองกับการเคลื่อนที่แนวตรงดJวยความเรDงคงตัว กราฟความสัมพันธ4
การเคลื่อนที่แนวตรงดJวยความเรDงคงตัว การตกแบบเสรี แรงและผลของแรงที่มีตDอสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ
กฎการเคลื่อนท่ี ของนิวตัน กฎของแรงดึงดูดระหวDางมวลและแรงเสียดทาน การประยุกต4ใชJกฎการเคลื่อนที่ โดย
ใชJกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร4 การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ
การสงั เกต วเิ คราะห4 เปรียบเทยี บ อธิบาย อภิปราย และสรปุ เพอ่ื ใหเJ กิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ

มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งทักษะการเรียนรูJในศตวรรษที่
21 ในดJานการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศ ดJานการคิดและการแกJปYญหา ดJานการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรJู
และนำความรJูไปใชใJ นชวี ิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคาD นิยมทเี่ หมาะสม
ผลการเรียนรNู
1. อธบิ ายเก่ียวกบั ธรรมชาติของวิชาฟkสิกส4 ปริมาณกายภาพและระบบหนDวยระหวาD งชาติ
2. อธิบายความสำคัญของการทดลอง การวัดปริมาณกายภาพตDาง ๆ การบันทึกผลการวัด และการวิเคราะห4ผล

การทดลอง
3. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ4ระหวDางตำแหนDง การกระจัด ความเร็ว และความเรDงของการเคลื่อนที่ของ

วตั ถุในแนวตรงทม่ี ีความเรDงคงตัว
4. อธิบายและทดลองหาคDาความเรงD โนJมถวD งของโลก
5. อธิบายความสัมพันธ4ปริมาณตDางๆ ของการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงจากกราฟและสมการการเคลื่อนที่แนว

ตรง
6. อธบิ ายแรงและผลของแรงลัพธ4ทม่ี ีตDอการเคลื่อนที่ของวัตถุ และทดลองหาแรงลัพธข4 องแรงหลายแรง
7. อธบิ ายกฎการเคลื่อนท่ีของนิวตันและใชกJ ฎการเคลื่อนทข่ี องนวิ ตันกับสภาพการเคลอื่ นทข่ี องวัตถุ
8. ทดลองและอธบิ ายความสัมพนั ธ4ระหวาD งแรง มวล และความเรDง ตามกฎการเคล่อื นท่ขี องนิวตนั
9. อธิบายและคำนวณแรงเสียดทานระหวาD งผวิ สมั ผัสของวัตถคุ ูDหนง่ึ
10. อธิบายกฎความโนJมถDวงสากลและผลของสนามโนJมถDวงที่ทำใหJวัตถุมีน้ำหนัก และคำนวณปริมาณตDาง ๆ

ทเ่ี กยี่ วขอJ ง
รวมท้งั หมด 10 ผลการเรยี นรูN

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 168

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม

ว30202 ฟสe ิกสJ 2 กลLุมสาระการเรียนรวNู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท7 ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนLวยกติ

ศึกษาหลักการของกลศาสตร4ในเรื่องสมดุลกลและเงื่อนไขที่ทำใหJวัตถุหรือระบบอยูDในสมดุลกล ศูนย4กลาง
มวลของวัตถุและผลของศูนย4ถDวงที่มีตDอเสถียรภาพของวัตถุ งาน พลังงาน ความสัมพันธ4ระหวDางงานและพลังงาน
จลน4 ความสัมพันธ4ระหวDางงานกับพลังงานศักย4โนJมถDวง และความสัมพันธ4ระหวDางขนาดของแรงที่ใชJดึงสปริงกับ
ระยะทางที่สปริงยืด แรงอนุรักษ4 กฎการอนุรักษ4พลังงาน กำลัง เครื่องกลอยDางงDาย ประสิทธิภาพและการไดJเปรียบ
เชิงกล ของเครื่องกลอยDางงDาย โมเมนตัม การชนกันของวัตถุในหนึ่งมิติ การดล แรงดล และกฎการอนุรักษ4
โมเมนตัม การเคล่อื นทแ่ี บบโพรเจกไทล4 และการเคลือ่ นทแี่ บบวงกลม

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ
การสังเกต วิเคราะห4 เปรยี บเทียบ อธบิ าย อภปิ ราย และสรปุ เพือ่ ใหJเกดิ ความรJู ความคิด ความเขาJ ใจ

มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมท้ังทักษะการเรียนรูJในศตวรรษที่
21 ในดJานการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศ ดJานการคิดและการแกJปYญหา ดJานการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรJู
และนำความรJไู ปใชJในชีวติ ของตนเอง มจี ิตวิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคาD นิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรNู
1. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต4และผลรวมโมเมนต4ที่มีตDอการหมุน แรงคูDควบและผลของแรงคูDควบที่มีตDอ

สมดลุ ของวัตถุ รวมทั้งทดลองและอธบิ ายสมดลุ ของแรงสามแรง
2. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ เมื่อแรงที่กระทำตDอวัตถุผDานศูนย4กลางมวลของวัตถุ และผล

ของศูนยถ4 Dวงท่ีมตี Dอเสถยี รภาพของวตั ถุ
3. วิเคราะห4 และคำนวณงานของแรงคงตัว จากสมการและพื้นที่ใตJกราฟความสัมพันธ4ระหวDางแรงกับตำแหนDง

รวมทั้งอธิบายและคำนวณกำลังเฉลยี่
4. อธิบายและคำนวณพลังงานจลน4 พลังงานศักย4 พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ4ระหวDางงานและพลังงาน

จลน4 ความสัมพันธ4ระหวDางงานกับพลังงานศักย4โนJมถDวง และความสัมพันธ4ระหวDางขนาดของแรงที่ใชJดึงสปริง
กับระยะทางทสี่ ปริงยืด
5. อธิบายกฎการอนุรักษ4พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห4 และคำนวณปริมาณตDาง ๆ ที่เกี่ยวขJองกับการเคลื่อนที่
ของวตั ถใุ นสถานการณต4 Dาง ๆ โดยใชกJ ฎการอนรุ ักษ4พลงั งาน
6. อธบิ ายการทำงาน ประสทิ ธิภาพและการไดJเปรยี บเชิงกลของเคร่อื งกลอยาD งงาD ย
7. อธิบายและคำนวณโมเมนตัมของวัตถุ และการดลจากสมการและพื้นที่ใตJกราฟความสัมพันธ4ระหวDางแรงลัพธ4
กับเวลา รวมทั้งอธบิ ายความสัมพนั ธร4 ะหวาD งแรงดลกับโมเมนตัม

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 169

|

8. ทดลอง อธิบายและคำนวณปริมาณตDาง ๆ ที่เกี่ยวขJองกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติทั้งแบบยืดหยุDน ไมDยืดหยDุน
และการดดี ตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซง่ึ เปNนไปตามกฎการอนรุ กั ษ4โมเมนตัม

9. อธิบาย วิเคราะห4 และคำนวณปริมาณตDาง ๆ ที่เกี่ยวขJองกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล4และทดลองการ
เคล่ือนที่แบบโพรเจกไทลน4

10. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ4ระหวDางแรงสูDศูนย4กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่ อัตราเร็วเชิงเสJน อัตราเร็ว
เชงิ มมุ และมวลของวตั ถุในการเคลอ่ื นที่แบบวงกลมในแนวระดบั รวมท้งั คำนวณปรมิ าณตาD ง ๆ ทเี่ ก่ียวขJอง

11. อธิบายการเคล่ือนทข่ี องดาวเทยี ม โดยประยุกต4ใชคJ วามรกJู ารเคล่ือนทแ่ี บบวงกลม
รวมท้ังหมด 11 ผลการเรยี นรNู

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 170

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ว30203 ฟสe ิกสJ 3 กลLุมสาระการเรียนรวูN ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท7 ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หนวL ยกิต

ศึกษาลักษณะการเคลื่อนที่แบบฮาร4มอนิกอยDางงDาย ปริมาณที่เกี่ยวขJองกับการเคลื่อนที่แบบฮาร4มอนิก
อยDางงDาย แรงกับการสั่นของมวลติดปลายสปริงและลูกตุJมอยDางงDาย ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพJอง ธรรมชาติ
ของคลื่น อัตราเร็วของคลื่น หลักการที่เกี่ยวกับคลื่น พฤติกรรมของคลื่น ธรรมชาติของแสง การแทรกสอดของ
แสง การเลย้ี วเบนของแสง การสะทอJ นและการหกั เหของแสง การมองเห็นและการเกิดภาพ ภาพจาก
เลนส4บางและกระจกเงาทรงกลม แสงสีและการมองเห็นแสงสี การอธิบายปรากฏการณ4ธรรมชาติและการใชJ
ประโยชนเ4 ก่ียวกับแสง

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ
การสังเกต วิเคราะห4 เปรยี บเทียบ อธบิ าย อภิปราย และสรปุ เพื่อใหJเกดิ ความรูJ ความคิด ความเขาJ ใจ

มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งทักษะการเรียนรูJในศตวรรษท่ี
21 ในดJานการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศ ดJานการคิดและการแกJปYญหา ดJานการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ
และนำความรไูJ ปใชใJ นชีวิตของตนเอง มจี ติ วทิ ยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คุณธรรม และคDานิยมทเ่ี หมาะสม

ผลการเรียนรNู
1. อธิบายลักษณะการเคลื่อนที่แบบฮาร4มอนิกส4อยDางงDาย และแสดงความสัมพันธ4ระหวDางการกระจัด ความเร็ว

และความเรงD ของการเคลอ่ื นที่แบบฮาร4มอนิกส4อยDางงาD ย
2. คำนวณหาปรมิ าณตDาง ๆ ของการเคลอ่ื นที่แบบฮารม4 อนกิ อยาD งงาD ยที่เกี่ยวขJอง
3. ทดลอง และอธิบายแรงกับการสั่นของมวลติดปลายสปริงและลูกตุJมอยDางงDาย รวมทั้งคำนวณปริมาณที่

เกี่ยวขอJ งกับคาบการสั่นของมวลตดิ ปลายสปริงและลูกตJุมอยาD งงาD ย
4. อธบิ ายความถธ่ี รรมชาติของวตั ถแุ ละการเกดิ การสั่นพJอง
5. อธบิ ายการเกิดคลื่น ชนดิ ของคลื่น และสDวนประกอบของคลน่ื
6. อธิบายความสัมพันธ4ระหวDางอัตราเร็ว ความถี่ และความยาวคลื่น รวมทั้งคำนวณอัตราเร็ว ความถี่ และความ

ยาวคลน่ื
7. อธบิ ายหลกั การของฮอยเกนส4และหลักการซJอนทับ
8. ทดลองและอธิบายสมบัตขิ องคลน่ื ไดแJ กD การสะทJอน การหักเห การแทรกสอด และการเลยี้ วเบน
9. ทดลองและอธบิ ายการแทรกสอดของแสงผDานสลิตคDู การเลี้ยวเบนของแสงผาD นสลติ เด่ยี วและเกรตติง
10. ทดลองและอธิบายการสะทอJ นและการหกั เหของแสง
11. อธิบายการมองเห็นและการเกิดภาพจากเลนส4บางและกระจกเงาทรงกลม รวมทั้งคำนวณปริมาณตDาง ๆ

ที่เกีย่ วกับการเกดิ ภาพจากเลนสบ4 างและกระจกเงาทรงกลม

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 171

|

12. อธิบายการเหน็ สีของมนุษย4 การผสมแสงสี แผนD กรองแสงและสีของวัตถแุ ละการผสมสารสี
13. อธบิ ายปรากฏการณธ4 รรมชาตทิ ่เี กี่ยวกบั แสง
14. อภปิ รายการนำความรูJเร่อื งกระจกเงาและเลนส4บางไปใชJประโยชน4
รวมท้ังหมด 14 ผลการเรยี นรูN

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 172

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ว30204 ฟสe กิ สJ 4 กลุLมสาระการเรียนรูวN ทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศึกษาป7ท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หนวL ยกิต

ศึกษาธรรมชาติของเสียง การเคลื่อนที่ของเสียง อัตราเร็วเสียง พฤติกรรมของเสียง ความเขJมเสียง

ระดับเสียงและความถี่เสียงกับการเริ่มไดJยิน คุณภาพเสียง ปรากฏการณ4เกี่ยวกับเสียง คลื่นนิ่งของเสียง การส่ัน
พJองของอากาศในทDอ บีตส4 ปรากฏการณ4ดอปเพลอร4 การประยุกต4ใชJความรูJเรื่องเสียง ปรากฏการณ4ธรรมชาติของ

ไฟฟ•าสถิต ประจุไฟฟ•าและกฎการอนุรักษ4ประจุไฟฟ•า การเหนี่ยวนำไฟฟ•าสถิต กฎของคูลอมบ4 สนามไฟฟ•า
ศักย4ไฟฟ•า และความตDางศักย4 ตัวเก็บประจุ การนำความรูJเกี่ยวกับไฟฟ•าสถิตไปใชJประโยชน4 กระแสไฟฟ•า
ความสัมพันธ4ระหวDางกระแสไฟฟ•าและความตDางศักย4 กฎของโอห4ม ความตJานทานไฟฟ•า พลังงานในวงจรไฟฟ•า

กระแสตรง การตDอแบตเตอรี่และวิเคราะห4วงจรไฟฟ•ากระแสตรงเบื้องตJน พลังงานไฟฟ•าจาก
พลังงานทดแทนและเทคโนโลยี ดJานพลงั งาน
โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ

การสังเกต วเิ คราะห4 เปรยี บเทยี บ อธิบาย อภปิ ราย และสรปุ เพ่ือใหเJ กดิ ความรูJ ความคดิ ความเขJาใจ
มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งทักษะการเรียนรูJในศตวรรษท่ี
21 ในดJานการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศ ดJานการคิดและการแกJปYญหา ดJานการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งท่ี

เรยี นรูJ และนำความรไJู ปใชใJ นชวี ิตของตนเอง มจี ติ วิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คุณธรรม และคDานยิ มทเี่ หมาะสม

ผลการเรยี นรูN
1. อธบิ ายการเคลอ่ื นท่ีของเสยี ง อตั ราเรว็ เสียงและพฤติกรรมของเสยี ง
2. อธบิ ายและคำนวณเกี่ยวกับการไดยJ นิ เสียง ไดแJ กD ความเขJมเสียง ระดบั เสยี ง ความถเ่ี สยี งกับการเรม่ิ ไดJยิน
3. ทดลองและอธิบายการเกิดคลื่นนิ่งของเสียงและการสั่นพJองของอากาศในทDอ รวมทั้งคำนวณปริมาณตDาง ๆ ท่ี

เกย่ี วขJอง
4. อธบิ ายการเกดิ บีต ปรากฏการณด4 อปเพลอรแ4 ละการประยกุ ต4ใชคJ วามรูJเรื่องเสยี ง
5. อธิบายการสรJางประจุอิสระบนวัตถุโดยการขัดสี การแตะ (การสัมผัส) การเหนี่ยวนำไฟฟ•า และกฎการอนุรักษ4

ประจุไฟฟา•
6. อธิบายแรงกระทำระหวDางอนภุ าคทีม่ ีประจุไฟฟา•
7. อธิบายและคำนวณสนามไฟฟ•า สนามไฟฟ•าของจุดประจุ สนามไฟฟ•าของตัวนำทรงกลม และสนามไฟฟ•า

ของระบบประจุ
8. อธิบายและคำนวณแรงกระทำตอD อนุภาคทีม่ ปี ระจใุ นสนามไฟฟา•
9. อธิบายและคำนวณศักยไ4 ฟฟ•าและความตDางศกั ยเ4 น่ืองจากสนามไฟฟา• สม่ำเสมอและเนื่องจากจุดประจุ

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 173

|

10. อธิบายหลักการทำงานของตัวเก็บประจุ ความจุของตัวเก็บประจุ การตDอตัวเก็บประจุและผลของการตDอ
ตวั เก็บประจุแบบอนกุ รมหรือขนาน

11. อธิบายหลักการทำงานของอุปกรณ4บางชนดิ โดยใชJความรJูเกย่ี วกบั ไฟฟา• สถติ
12. อธิบายการเกิดกระแสไฟฟา• ในตวั กลาง และวเิ คราะหห4 ากระแสไฟฟ•าในลวดตวั นำโลหะ
13. อธิบายกฎของโอห4ม ความตJานทาน การตDอตัวตJานทาน และการใชJกฎของโอห4มหากระแสไฟฟ•า

และความตDางศักย4 ระหวDางสองจดุ ใด ๆ ในวงจรไฟฟ•า
14. อธิบายความหมายของแรงเคลื่อนไฟฟ•าและความตDางศักย4ระหวDางขั้ว รวมทั้งพลังงานไฟฟ•าและกำลังไฟฟ•า

ของเคร่อื งใชไJ ฟฟ•ากระแสตรง
15. อธบิ ายการตDอแบตเตอรี่ รวมทงั้ วเิ คราะห4และหาปริมาณทางไฟฟ•าในวงจรไฟฟา• กระแสตรงอยาD งงาD ย
16. สืบคนJ และอภปิ รายพลังงานไฟฟา• จากพลังงานทดแทนและเทคโนโลยีดาJ นพลังงาน
รวมท้ังหมด 16 ผลการเรียนรNู

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 174

|

คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

ว30205 ฟสe ิกสJ 5 กลมLุ สาระการเรียนรNูวทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หนวL ยกติ

ศึกษา คJนควJา วิเคราะห4และอธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ4ระหวDางแมDเหล็กและไฟฟ•า หลักการของ
มอเตอร4 กฎการเหนี่ยวนำแมDเหล็กไฟฟ•าของฟาราเดย4และกฎของเลนซ4 หลักการของเครื่องกำเนิดไฟฟ•า
กระแสสลับ การแปลงไฟฟ•ากระแสสลับใหJเปNนไฟฟ•ากระแสตรง แนวคิดทฤษฎีแมDเหล็กไฟฟ•าของแมกซ4เวลล4 คลื่น

แมDเหล็กไฟฟ•า สเปกตรัมคลื่นแมDเหล็กไฟฟ•า ความดันในของไหลและกฎพาสคัล แรงพยุงและหลักอาร4คิมีดีส ความ
ตงึ ผวิ การเคลอื่ นทใ่ี นของไหลและหลกั แบร4นูลลี
โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ

การสงั เกต วเิ คราะห4 เปรยี บเทียบ อธบิ าย อภิปราย และสรปุ เพอ่ื ใหJเกดิ ความรJู ความคิด ความเขJาใจ
มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งทักษะการเรียนรูJในศตวรรษที่
21 ในดJานการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศ ดJานการคิดและการแกJปYญหา ดJานการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรJู

และนำความรJไู ปใชใJ นชวี ิตของตนเอง มจี ติ วทิ ยาศาสตร4 จริยธรรม คุณธรรม และคDานิยมที่เหมาะสม

ผลการเรยี นรูN
1. อธิบายแรงกระทำตDออนุภาคที่มีประจุไฟฟ•าเคลื่อนเขJาไปในสนามแมDเหล็กและแรงกระทำตDอลวดตัวนำ
ทมี่ กี ระแสไฟฟา• ผDานและอยDูในสนามแมเD หล็ก
2. อธิบายการหมุนของขดลวดที่มีกระแสไฟฟ•าผDานและอยูDในสนามแมDเหล็กและการนำหลักการนี้ไปสรJาง
และอธบิ ายการทำงานของแกลแวนอมเิ ตอรแ4 ละมอเตอรไ4 ฟฟา•
3. อธิบายแรงเคลื่อนไฟฟ•าเหนี่ยวนำ กฎของฟาราเดย4 และการนำหลักการนี้ไปสรJางและอธิบายหลักการ
ทำงานของเครอื่ งกำเนดิ ไฟฟา•
4. อธิบายลักษณะของไฟฟ•ากระแสสลับ การผลิดไฟฟ•ากระแสสลับ และคำนวณปรมิ าณทเี่ ก่ยี วขอJ ง
5. อธิบายหลกั การทำงานของหมJอแปลง
6. อธิบายการเกิดคลืน่ แมDเหลก็ ไฟฟา• และสเปกตรมั คล่ืนแมDเหล็กไฟฟ•า
7. อธิบายโพราไรเซชันของแสง แสงโพราไรส4 และแสงไมDโพราไรส4
8. อธบิ ายความดัน หลกั การของเครื่องวัดความดัน
9. อธบิ ายหลักอารค4 มิ ดี สี และนำไปใชอJ ธบิ ายเกย่ี วกับการลอยของวัตถุในของไหล
10. อธบิ ายกฎของพาสคลั และนำไปใชJอธิบายเกย่ี วกับหลักการทำงานของเคร่ืองอดั ไฮดรอลิก
11. อธบิ ายความตงึ ผิวของของเหลวและความตงึ ผิว
12. อธบิ ายการไหลของของไหลอดุ มคติ ซง่ึ เปนN การเคลื่อนท่ที เ่ี ปNนไปตามกฎการอนุรักษพ4 ลังงาน

รวมทงั้ หมด 12 ผลการเรยี นรูN

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 175

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ว30206 ฟeสิกสJ 6 กลุมL สาระการเรยี นรูวN ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาป7ที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนLวยกิต

ศึกษาหลักการของสสาร ความรJอนการเปลี่ยนสถานะของสาร ทฤษฎีจลน4ของแกŒส กฎของแกŒส
และพลังงานภายในระบบของแกŒส การคJนพบอิเล็กตรอน แนวคิดเกี่ยวกับแบบจำลองอะตอม สมมติฐานของ
พลังค4 ปรากฏการณ4โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค กัมมันตภาพรังสี การสลายกัมมันตรังสี
ปฏิกิริยานิวเคลียร4 พลังงานนิวเคลียร4 รังสีในธรรมชาติ การป•องกันอันตรายและการใชJประโยชน4จาก
กัมมันตภาพรงั สี และพลงั งานนวิ เคลียร4

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสำรวจตรวจสอบ
การสังเกต วเิ คราะห4 เปรยี บเทียบ อธิบาย อภปิ ราย และสรปุ เพอ่ื ใหJเกดิ ความรJู ความคดิ ความเขาJ ใจ

มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งทักษะการเรียนรูJในศตวรรษท่ี
21 ในดJานการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศ ดJานการคิดและการแกJปYญหา ดJานการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรJู
และนำความรไJู ปใชJในชวี ิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคDานิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรNู
1. อธิบายผลของความรJอนทท่ี ำใหJสารเปล่ยี นอณุ หภมู ิและเปลี่ยนสถานะ
2. อธิบายแกสŒ อุดมคติ กฎของแกŒส และใชกJ ฎของแกŒสอธิบายพฤตกิ รรมของแกŒส
3. อธบิ ายทฤษฎีจลน4ของแกŒสและใชJทฤษฎจี ลนข4 องแกสŒ อธิบายสมบตั ทิ างกายภาพของแกสŒ ไดJ
4. อธิบายพลังงานภายในระบบ และความสัมพันธ4ระหวDางพลังงานความรJอน พลังงานภายในระบบและงานท่ี

ระบบทำหรอื รับจากสงิ่ แวดลอJ ม
5. อธิบายการคนJ พบอิเล็กตรอน และโครงสรJางอะตอมตามแบบจำลองอะตอมของทอมสันและรัทเทอรฟ4 อรด4
6. อธิบายสมมติฐานของพลงั ค4
7. อธิบายทฤษฎีอะตอมของไฮโดรเจนของโบรแ4 ละระดับพลังงานของอะตอม
8. อธิบายปรากฏการณ4โฟโตอิเล็กทริกและปรากฏการณ4คอมป•ตันซึ่งเปNนปรากฏการณ4ที่สนับสนุนวDาแสงแสดง

สมบตั ขิ องอนุภาคไดJ
9. อธบิ ายสมมตฐิ านของเดอบรอยล4 และทวิภาวะของคลนื่ และอนภุ าค
10. อธบิ ายโครงสรJางอะตอมตามทฤษฎีกลศาสตรค4 วอนตัม
11. อธิบายกมั มนั ตภาพรงั สี และการเปลี่ยนสภาพนวิ เคลียสของธาตกุ ัมมนั ตรังสี
12. อธบิ ายหลกั การทีเ่ กีย่ วขJองการสลายของธาตกุ ัมมันตรงั สี
13. อธิบายไอโซโทปและการแยกไอโซโทป
14. อธบิ ายแรงนิวเคลยี ร4 พลงั งานยดึ เหนี่ยว และเสถยี รภาพของนวิ เคลียส

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 176

|

15. อธบิ ายปฏกิ ิริยานวิ เคลยี ร4และพลังงานนิวเคลยี รท4 ี่เกดิ ขึ้นรวมทั้งการใชJประโยชน4
16. อธิบายประโยชน4และโทษของรังสแี ละการปอ• งกันรงั สี
รวมท้ังหมด 16 ผลการเรียนรูN

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 177

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม

ว30221 เคมี 1 กลุLมสาระการเรียนรNูวิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนLวยกิต

ศึกษาขJอปฏิบัติเบื้องตJนในการทำปฏิบัติการเคมี การเลือกใชJอุปกรณ4และเครื่องมือในการทำปฏิบัติการ

การระบุหนDวยวัด ปริมาณตDาง ๆ ของสาร การเปลี่ยนหนDวยในระบบเอสไอดJวยการใชJแฟกเตอร4เปลี่ยนหนDวย
ศึกษาแบบจำลองอะตอม สัญลักษณ4นิวเคลียร4ของธาตุ อนุภาคมูลฐานของอะตอม การจัดเรียงอิเล็กตรอนใน

อะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ แนวโนJมสมบัติบางประการของธาตุในตารางธาตุตามหมูDและตาม
คาบ สมบัติของธาตุโลหะแทรนซิชัน การเปรียบเทียบสมบัติกับธาตุโลหะในกลุDมธาตุเรพรีเซนเททีฟ ศึกษาและ
อธิบายสมบัติและคำนวณครึ่งชีวิตของไอโซโทปกัมมันตรังสี ยกตัวอยDางการนำธาตุมาใชJประโยชน4 รวมทั้ง

ผลกระทบตDอสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดลJอม ศึกษาการเกิดพันธะไอออนิก สูตรและการเรียกช่ือ
สารประกอบไอออนิก การเปลี่ยนแปลงพลังงานในการเกิดสารประกอบไอออนิก สมบัติของสารประกอบไอออ
นิก ปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก ศึกษาการเกิดพันธะและชนิดของพันธะโควาเลนต4 การเขียนสูตรและ

เรียกชื่อสาร โควาเลนต4 ความยาวพันธะและพลังงานพันธะในสารโควาเลนต4 พลังงานที่เกี่ยวขJองกับปฏิกิริยา
ของสารโควาเลนต4 รูปรDางโมเลกุลโคเวเลนต4 สภาพขั้วของโมเลกุล โคเวเลนต4 แรงยึดเหนี่ยวระหวDาง
โมเลกุลโควาเลนต4 สมบัตขิ องสารโควาเลนต4โครงรDางตาขาD ย ศกึ ษาการเกดิ โลหะและสมบัติของโลหะ

โดยใชJการเรียนรูJดJวยกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจตรวจสอบ
สามารถนำความรูJและหลักการไปใชJประโยชน4 เชื่อมโยง อธิบายปรากฏการณ4 หรือแกJปYญหาในชีวิติประจำวัน
สามารถจดั กระทำและวิเคราะหข4 อJ มลู สอื่ สารสงิ่ ทเ่ี รียนรูJ มีความสามารถในกาตดั สนิ ใจแกปJ Yญหา

จติ วทิ ยาศาสตร4 เห็นคณุ คDาของวิทยาศาสตร4 มจี ริยธรรม คณุ ธรรมและคาD นิยมท่ีเหมาะสม

ผลการเรยี นรNู
1. บอกและอธิบายขJอปฏิบัติเบื้องตJน และปฏิบัติตนที่แสดถึงความตระหนักในการทำปฏิบัติการเคมี เพื่อใหJ

มีความปลอดภยั ทงั้ ตอD ตนเอง ผูJอนื่ และสง่ิ แวดลJอม และเสนอแนวทางแกJไขเมื่อเกดิ อบุ ัติเหตุ
2. เลือกและใชอJ ุปกรณ4หรือเครอื่ งมอื ในการทำปฏบิ ตั ิการ และวดั ปริมาณตDาง ๆ ไดJอยาD งเหมาะสม
3. นำเสนอแผนการทดลอง ทดลอง และเขยี นรายงานการทดลอง
4. ระบุหนDวยวัดปริมาณตDาง ๆ ของสาร และเปลี่ยนหนDวยวัดใหJเปNนหนDวยในระบบเอสไอดJวยการใชJแฟกเตอร4

เปล่ยี นหนDวย
5. สืบคJนขJอมูลสมมติฐาน การทดลอง หรือผลการทดลองที่เปNนประจักษ4พยานในการเสนอแบบจำลองอะตอม

ของนักวิทยาศาสตร4 และอธิบายวิวัฒนาการของแบบจำลองอะตอม
6. เขียนสัญลักษณ4นิวเคลียร4ของธาตุ และระบุจำนวนโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอม

จากสญั ลกั ษณ4นวิ เคลียร4รวมทั้งบอกความหมายของไอโซโทป

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 178

|

7. อธิบายและเขียนการจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานหลัก และระดับพลังงานยDอยเมื่อทราบเลขอะตอม
ของธาตุ

8. ระบุหมDู คาบ ความเปNนโลหะ อโลหะ และกึ่งโลหะ ของธาตุเรพรีเซนเททีฟ และธาตุแทรนซิชันในตาราง
ธาตุ

9. วเิ คราะห4และบอกแนวโนมJ สมบัติของธาตเุ รพรีเซนเททีฟตามหมแDู ละตามคาบ
10. บอกสมบตั ิของธาตโุ ลหะแทรนซซิ นั และเปรยี บเทยี บสมบตั กิ ับธาตโุ ลหะในกลุมD ธาตุเรพรีเซนเททีฟ
11. อธิบายสมบตั ิและคำนวณครึง่ ชีวติ ของไอโซโทปกมั มนั ตรังสี
12. สบื คนJ และยกตวั อยDางการนำธาตมุ าใหJประโยชน4 รวมท้ังผลกระทบตDอส่งิ มชี วี ติ และสิง่ แวดลอJ ม
13. อธิบายการเกิดไอออนและการเกิดพนั ธะไอออนิก โดยใชแJ ผนภาพและสญั ลกั ษณแ4 บบจุดของลิวอสิ
14. เขียนสตู รและเรยี กชือ่ สารประกอบไอออนกิ
15. คำนวณพลงั งานท่เี ก่ยี วขอJ งกบั ปฏกิ ริ ิยาการเกดิ สารประกอบไอออนกิ จากวฎั จักรบอร4น-ฮาเบอร4
16. อธบิ ายสมบัติของสารประกอบไอออนิก
17. เขียนสมการไอออนกิ และสมการไอออนิกสทุ ธขิ องปฏกิ ิรยิ าของสารประกอบไอออนิก
18. อธิบายการเกดิ พนั ธะโควาเลนตแ4 บบพนั ธะเดีย่ ว พนั ธะคูD และพันธะสาม ดวJ ยโครงสราJ งลิวอิส
19. เขียนสูตรและเรียกชอ่ื สารโควาเลนต4
20. วิเคราะห4และเปรียบเทียบความยาวพันธะ และพลังงานพันธะในสารโควาเลนต4 รวมทั้งคำนวณพลังงาน

ท่ีเกีย่ วขอJ งกบั ปฏิกิรยิ าของสารโควาเลนต4จากพลังงานพนั ธะ
21. คาดคะเนรูปรDางโมเลกุลโควาเลนต4โดยใชJทฤษฎีการผลักระหวDางคูDอิเล็กตรอนในวงเวเลนซ4 และระบุสภาพข้ัว

ของโมเลกุลโควาเลนต4
22. ระบุชนิดของแรงยึดเหนี่ยวโมเลกุลโควาเลนต4 และเปรียบเทียบจุดหลอมเหลว จุดเดือด และการละลายน้ำ

ของ สารโควาเลนต4
23. สบื คJนขJอมูลและอธิบายสมบัตขิ องสารโควาเลนต4โครงรDางตาขาD ยชนิดตาD ง ๆ
24. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและสมบตั ขิ องโลหะ
25. เปรียบเทียบสมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก สารโควาเลนต4 และโลหะ สืบคJนขJอมูลและนำเสนอ

ตัวอยDางการใชปJ ระโยชน4ของสารประกอบไอออนิก สารโควาเลนต4 และโลหะไดJอยาD งเหมาะสม
รวมทั้งหมด 25 ผลการเรยี นรNู

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 179

|

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

ว30222 เคมี 2 กลมLุ สาระการเรียนรNูวิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชนั้ มัธยมศกึ ษาป7ที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับมวลอะตอมของธาตุ มวลของธาตุ 1 อะตอม มวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ มวลโมเลกุลของ
สาร ความสัมพันธ4ระหวDางจำนวนโมล อนุภาค มวลและปริมาตรของแกŒสที่ STP ศึกษาหนDวยและการคำนวณ
ความเขJมขJนของสารละลาย การทดลองเตรียมสารละลาย การเปรียบเทียบจุดเดือดและจุดหลอดเหลว
ของสารบริสุทธิ์และสารละลาย ศึกษาความหมายและเขียนสูตรโมเลกุล สูตรเอมพิริคัล หรือสูตรอยDางงDาย
และสูตรโครงสรJาง การคำนวณหามวลเปNนรJอยละจากสูตร การคำนวณหาสูตรเอมพิริคับและสูตรโมเลกุลของ
สาร ศึกษาการเขียนและดุลสมการเคมี ทดลองและคำนวณหาอัตราสDวนจำนวนโมลของสารตั้งตJนที่ทำปฏิกิริยา
พอดีกัน ศึกษาสมบัติของระบบปkดและระบบเปkด ศึกษาและฝVกคำนวณปริมาณสารในปฏิกิริยาเคมีที่เปNนไปตาม
กฎทรงมวล กฎสัดสDวนคงที่ ศึกษาทดลองและคำนวณปริมาตรของแกŒสในปฏิกิริยาเคมีตามกฎของเกย4-ลูสแซก
และกฎ ของอาโวกาโดร ศึกษาและฝVกคำนวณหาความสัมพันธ4ระหวDางปริมาณของสารในสมการเคมี
นัน้ ๆ และสมการเคมี ท่เี ก่ียวขJองมากกกวาD หนึง่ สมการ สารกำหนดปริมาณ ผลไดรJ Jอยละ

โดยใชJการเรียนรูJดJวยกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะความรูJ การสำรวจตรวจสอบ สามารถ
นำความรูJและหลักการใชJประโยชน4 เชื่อมโยง อธิบายปรากฏการณ4 หรือแกJปYญหาในชีวิตประจำวัน สามารถ
จดั กระทำและวิเคราะห4ขอJ มลู สื่อสารส่ิงทเ่ี รียนรูJ มคี วามสามารถในการตดั สินใจแกJปYญหา

มจี ิตวิทยาศาสตร4 เห็นคุณคDาของวทิ ยาศาสตร4 มจี รยิ ธรรม คุณธรรมและคาD นิยมทเ่ี หมาะสม

ผลการเรียนรูN
1. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุ และคำนวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ มวลโมเลกลุ และมวลสตู ร
2. อธิบายและคำนวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจากความสัมพันธ4ของโมล จำนวนอนุภาค มวล และปริมาตรของ

แกสŒ ท่ี STP
3. คำนวณอัตราสวD นโดยมวลของธาตอุ งคป4 ระกอบของสารประกอบตามกฎสัดสวD นคงที่
4. คำนวณสตู รอยาD งงDายและสูตรโมเลกุลของสาร
5. คำนวณความเขมJ ขนJ ของสารละลายตDาง ๆ ในหนวD ยตาD ง ๆ
6. อธิบายวธิ กี ารและเตรยี มสารละลายใหJมคี วามเขมJ ขนJ ในหนDวยโมลาริตี และปรมิ าตรสารละลายทีก่ ำหนด
7. เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดเยือกแข็งของสารละลายกับสารบริสุทธิ์ รวมทั้งคำนวณจุดเดือดและจุดเยือกแข็ง

ของสารละลาย
8. แปลความหมายสญั ลักษณ4ในสมการเคมี เขียนและดลุ สมการเคมขี องปฏกิ ริ ิยาเคมบี างชนดิ
9. คำนวณปรมิ าณสารในปฏิกริ ิยาเคมีท่ีเก่ียวขJองกับมวลสาร
10. คำนวณปริมาณสารในปฏิกิรยิ าเคมีทีเ่ กย่ี วขอJ งกับความเขมJ ขนJ ของสารละลาย

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 180

|

11. คำนวณปรมิ าณสารในปฏิกริ ยิ าเคมที ีเ่ กยี่ วขอJ งกบั ปริมาตรแกสŒ
12. คำนวณปริมาณของสารในปฏกิ ิริยาเคมหี ลายขัน้ ตอนไดJ
13. ระบุสารกำหนดปรมิ าณและคำนวณปริมาณสารตDาง ๆ ในปฏกิ ิรยิ าเคมี
14. คำนวณผลไดรJ Jอยละของผลิตภัณฑ4ในปฏิกิรยิ าเคมี
รวมทัง้ หมด 14 ผลการเรยี นรูN

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 181

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ว30223 เคมี 3 กลุLมสาระการเรยี นรวNู ทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศกึ ษาป7ท่ี 5 ภาคเรียน 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนวL ยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับปริมาตร ความดันหรืออุณหภูมิของแกŒสที่ภาวะตDาง ๆ ตามกฎของบอยล4 กฎของชาร4ล

กฎของเกย4–ลูสแซก ที่ภาวะตDาง ๆ ตามกฎรวมแกŒส ความสัมพันธ4ตามกฎของ อาโวกาโดร และกฎแกŒสอุดมคติ
ความดันยDอยหรือจำนวนโมลของแกŒสในแกŒสผสมโดยใชJกฎความดันยDอยของดอลตัน การแพรDของแกŒสโดยใชJ

ทฤษฎีจลน4ของแกŒส โดยใชJกฎการแพรDผDานของเกรแฮม การประยุกต4ใชJความรูJเกี่ยวกับสมบัติและกฎตDาง ๆ ของ
แกŒส ในการอธิบายปรากฏการณ4หรือแกJปYญหาในชีวิตประจำวันและในอุตสาหกรรม การเพิ่มขึ้นหรือลดลง
ของสาร ที่ทำการวัดในปฏิกิริยา อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและเขียนกราฟ การลดลงหรือเพิ่มขึ้นของ

สารที่ไมDไดJวัดในปฏิกิริยา เขียนแผนภาพ และทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่สDงผลตDออัตราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมี ผลของความเขJมขJนพื้นที่ผิวของสารตั้งตJนอุณหภูมิ และตัวเรDงปฏิกิริยาที่มีตDออัตราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมี ปYจจัยที่มีผลตDออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน หรืออุตสาหกรรม ความหมายของ

ปฏิกิริยาผันกลับไดJและภาวะสมดุล การเปลี่ยนแปลงความเขJมขJนของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยา
ไปขJางหนJา และอัตราการเกิดปฏิกิริยายJอนกลับ เมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยูDในภาวะสมดุลคDาคงที่
สมดุลของปฏิกิริยา ปYจจัยที่มีผลตDอภาวะสมดุลและคDาคงที่สมดุลของระบบรวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่

เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวน โดยใชJหลัก ของเลอชาเตอลิเอ กระบวนการที่เกิดขึ้นใน
ส่ิงมชี วี ติ ปรากฏการณใ4 นธรรมชาติ และกระบวนการในอุตสาหกรรมคำนวณความเขมJ ขJนของสารท่ภี าวะสมดุล
โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบคJนขJอมูล

และการอภิปราย เพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิดความเขJาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ มีความสามารถในการ
ตัดสนิ ใจ
เห็นคณุ คาD ของการนำความรJไู ปใชใJ ชJในชวี ิตประจำวัน มีจติ วิทยาศาสตร4 คณุ ธรรมและคDานยิ มทเี่ หมาะสม

ผลการเรยี นรNู
1. อธิบายความสัมพันธ4และคำนวณปริมาตร ความดันหรืออุณหภูมิของแกŒสที่ภาวะตDาง ๆ ตามกฎของบอยล4

กฎของชารล4 กฎของเกย–4 ลสู แซก
2. คำนวณปริมาตร ความดนั หรอื อุณหภมู ขิ องแกสŒ ท่ีภาวะตาD ง ๆ ตามกฎรวมแกŒส
3. คำนวณปริมาตร ความดันอุณหภูมิ จำนวนโมล หรือมวลของแกŒส จากความสัมพันธ4ตามกฎของ อาโวกา

โดร และกฎแกสŒ อดุ มคติ
4. คำนวณความดนั ยDอยหรอื จำนวนโมลของแกŒสในแกสŒ ผสมโดยใชกJ ฎความดนั ยอD ยของดอลตัน
5. อธิบายการแพรDของแกŒสโดยใชJทฤษฎีจลน4ของแกŒส คำนวณและเปรียบเทียบอัตราการแพรDของแกŒส โดยใชJ

กฎการแพรDผาD นของเกรแฮม

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 182

|

6. สืบคJนขJอมูล นำเสนอตัวอยDางและอธิบายการประยุกต4ใชJความรูJเกี่ยวกับสมบัติและกฎตDาง ๆ ของแกŒส
ในการอธิบายปรากฏการณ4หรือแกปJ ญY หาในชวี ิตประจำวนั และในอตุ สาหกรรม

7. ทดลอง และเขียนกราฟการเพ่ิมข้ึนหรอื ลดลงของสารทที่ ำการวดั ในปฏิกิรยิ า
8. คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนกราฟ การลดลงหรือเพิ่มขึ้นของสารที่ไมDไดJวัดในปฏิกิริยา

9. เขียนแผนภาพ และอธบิ ายทศิ ทางการชนกนั ของอนุภาคและพลงั งานทสี่ งD ผลตอD อัตราการเกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี
10. ทดลอง และอธิบายผลของความเขJมขJนพื้นที่ผิวของสารตั้งตJนอุณหภูมิ และตัวเรDงปฏิกิริยาที่มีตDออัตรา

การเกิดปฏกิ ิรยิ าเคมี
11. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยา เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเขJมขJน พื้นที่ผิวของสารตั้งตJนอุณหภูมิ

และตวั เรงD ปฏิกิริยา
12. ยกตัวอยาD งและอธิบายปจY จัยทีม่ ีผลตDออตั ราการเกดิ ปฏกิ ริ ยิ าเคมีในชวี ิตประจำวัน หรอื อตุ สาหกรรม
13. ทดสอบและอธิบายความหมายของปฏกิ ริ ยิ าผนั กลบั ไดแJ ละภาวะสมดลุ
14. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเขJมขJนของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปขJางหนJา และอัตราการเกิดปฏิกิริยา

ยอJ นกลับเมอื่ เริ่มปฏกิ ิริยาจนกระทงั่ ระบบอยDใู นภาวะสมดุล
15. คำนวณคาD คงทสี่ มดุลของปฏิกริ ยิ า
16. คำนวณคาD คงที่สมดลุ หรอื ความเขJมขนJ ของปฏิกิรยิ าหลายขน้ั ตอน
17. ระบุปYจจัยที่มีผลตDอภาวะสมดุลและคDาคงที่สมดุลของระบบรวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เม่ือ

ภาวะสมดลุ ของระบบถูกรบกวน โดยใชJหลักของเลอชาเตอลเิ อ
18. ยกตัวอยDาง และอธิบายสมดุลเคมีของ กระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ4ในธรรมชาติ

และกระบวนการในอตุ สาหกรรม
19. คำนวณความเขJมขJนของสารทภี่ าวะสมดุล
รวมทงั้ หมด 19 ผลการเรยี นรNู

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 183

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ว30224 เคมี 4 กลมLุ สาระการเรียนรวูN ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาป7ท่ี 5 ภาคเรยี น 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนวL ยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับสารเปNนกรดหรือเบส โดยใชJทฤษฎีกรด–เบสของอาร4เรเนียสเบรินสเตด–ลาวรี และลิวอิส
ระบุ คูDกรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบส ของเบรินสเตด-ลาวรี ความสามารถในการแตกตัวหรือความแรง
ของกรดและเบส คDา pH ความเขJมขJนของไฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดรอกไซด4ไอออนของสารละลายกรดและเบส
เขยี นสมการเคมีแสดงปฏิกริ ิยาสะเทิน ระบุความเปNนกรด-เบสของสารละลายหลงั การสะเทิน ปฏกิ ริ ยิ าไฮโดรลซิ สิ
ของเกลือและความเปNนกรด-เบสของสารละลายเกลือ หลักการการไทเทรต และอินดิเคเตอร4ที่เหมาะสมสำหรับ
การไทเทรต กรด-เบส ปริมาณสารหรือความเขJมขJนของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต สมบัติ
องค4ประกอบและประโยชน4ของสารละลายบัฟเฟอร4 การใชJประโยชน4และการแกJปYญหาโดยใชJความรูJเกี่ยวกับ
กรด–เบส เลขออกซิเดชัน ปฏิกิริยารีดอกซ4 การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชัน ระบุตัวรีดิวซ4และตัวออกซิไดส4
ครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ4 ความสามารถในการเปNนตัวรีดิวซ4หรือตัว
ออกซิไดส4 เขียนแสดงปฏิกิริยารีดอกซ4 ดุลสมการรีดอกซ4ดJวยการใชJเลขออกซิเดชัน และวิธีครึ่งปฏิกิริยา ระบุ
องค4ประกอบของเซลล4เคมีไฟฟา• และเขียนสมการเคมขี องปฏิกิรยิ าทแี่ อโนดและแคโทดปฏิกริ ิยารวมและแผนภาพ
เซลล4 คDาศักย4ไฟฟ•ามาตรฐานของเซลล4 และระบุประเภทของเซลล4เคมีไฟฟ•าขั้วไฟฟ•า และปฏิกิริยาเคมีที่เกิดข้ึน
หลักการทำงานและเขียนสมการแสดง ปฏิกิริยาของเซลล4ปฐมภูมิและเซลล4ทุติยภูมิ ชุบโลหะและแยกสารเคมี
ดJวยกระแสไฟฟ•า หลักการทางเคมีไฟฟ•าที่ใชJในการชุบโลหะ การแยกสารเคมีดJวยกระแสไฟฟ•า การทำโลหะใหJ
บริสุทธิ์ และการป•องกันการกัดกรDอนของโลหะ ความกJาวหนJาทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวขJองกับเซลล4เคมีไฟฟ•าใน
ชีวิตประจำวัน โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบคJน
ขJอมูล และการอภิปราย เพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิดความเขJาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ มีความสามารถใน
การตัดสนิ ใจ

เหน็ คณุ คาD ของการนำความรไJู ปใชJใชใJ นชีวิตประจำวนั มจี ติ วิทยาศาสตร4 คณุ ธรรมและคาD นยิ มท่เี หมาะสม

ผลการเรยี นรNู
1. ระบแุ ละอธบิ ายวาD สารเปนN กรดหรือเบส โดยใชทJ ฤษฎีกรด–เบสของอาร4เรเนียสเบรินสเตด–ลาวรี และลวิ อิส
2. ระบุคDูกรด-เบสของสารตามทฤษฎกี รด-เบส ของเบรนิ สเตด-ลาวรี
3. คำนวณ และเปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบส
4. คำนวณคาD pH ความเขมJ ขนJ ของไฮโดรเนยี ม ไอออนหรือไฮดรอกไซด4ไอออนของสารละลายกรดและเบส
5. เขยี นสมการเคมีแสดงปฏิกิรยิ าสะเทนิ และระบุความเปนN กรด-เบสของสารละลายหลงั การสะเทิน
6. เขียนปฏกิ ิริยาไฮโดรลิซสิ ของเกลอื และระบคุ วามเปนN กรด-เบสของสารละลายเกลอื
7. ทดลอง และอธิบายหลกั การการไทเทรต และเลอื กใชJอินดิเคเตอร4ท่เี หมาะสมสำหรับการไทเทรตกรด-เบส

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 184

|

8. คำนวณปรมิ าณสารหรือความเขJมขนJ ของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต
9. อธบิ ายสมบัติองคป4 ระกอบและประโยชน4ของสารละลายบัฟเฟอร4
10. สบื คJนขอJ มลู และนำเสนอตัวอยาD งการใชปJ ระโยชน4 และการแกJปญY หาโดยใชคJ วามรูเJ กี่ยวกับกรด–เบส
11. คำนวณเลขออกซิเดชัน และระบุปฏกิ ิรยิ าทีเ่ ปนN ปฏกิ ิรยิ ารดี อกซ4
12. วิเคราะห4การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชัน และระบุตัวรีดิวซ4และตัวออกซิไดส4 รวมทั้งเขียนครึ่งปฏิกิริยา

ออกซิเดชนั และครึ่งปฏกิ ิริยา รดี ักชนั ของปฏิกิริยารีดอกซ4
13. ทดลอง และเปรยี บเทยี บความสามารถในการ เปNนตวั รีดิวซ4หรอื ตัวออกซไิ ดส4 และเขยี นแสดงปฏกิ ริ ยิ ารดี อกซ4
14. ดุลสมการรีดอกซด4 JวยการใชJเลขออกซเิ ดชนั และวธิ คี รึ่งปฏิกริ ยิ า
15. ระบุองค4ประกอบของเซลล4เคมีไฟฟ•า และเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและ แคโทดปฏิกิริยารวม

และแผนภาพเซลล4
16. คำนวณคDาศักย4ไฟฟ•ามาตรฐานของเซลล4 และระบุประเภทของเซลล4เคมีไฟฟ•าขั้วไฟฟ•า และปฏิกิริยาเคมีที่

เกดิ ข้นึ
17. อธบิ ายหลักการทำงาน และเขียนสมการแสดง ปฏิกิรยิ าของเซลลป4 ฐมภมู ิและเซลล4ทตุ ิยภมู ิ
18. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีดJวยกระแส ไฟฟ•าและอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ•าที่ใชJ ในการชุบโลหะ

การแยกสารเคมดี Jวยกระแสไฟฟา• การทำโลหะใหบJ ริสทุ ธ์ิ และการปอ• งกันการกัดกรอD นของโลหะ
19. สืบคJนขJอมูล และนำเสนอตัวอยDางความกJาวหนJาทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวขJองกับเซลล4เคมีไฟฟ•าในชีวิตประจำวัน

รวมทั้งหมด 19 ผลการเรยี นรNู

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 185

|

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ว30225 เคมี 5 กลมุL สาระการเรยี นรวNู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปท7 ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนLวยกิต

ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับสารประกอบอินทรีย4 เขียนสูตรโครงสรJางของสารประกอบอินทรีย4แบบลิวอิส
แบบยDอ หรือแบบเสJน และไอโซเมอริซึม พิจารณาประเภทของสารประกอบอินทรีย4โดยใชJหมูDฟYงก4ชันเปNนเกณฑ4
เรียกชื่อสารประกอบอินทรีย4ตามระบบ IUPAC หรืออาจเรียกโดยใชJชื่อสามัญ สารประกอบอินทรีย4ที่มีหมูDฟYงก4ชัน
ขนาดโมเลกุล หรือโครงสรJางของสารตDางกัน จะมีจุดเดือดและการละลายในน้ำตDางกัน ศึกษาการเกิดปฏิกิริยา
ตDาง ๆ ของสารอินทรีย4 เชDน ปฏิกิริยาการเผาไหมJ ปฏิกิริยากับโบรมีน ปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร4แมงกาเนต
ปฏิกิริยา เอสเทอริฟkเคชัน เกิดปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส ปฏิกิริยาสะปอนนิฟkเคชัน ใชJสมบัติและปฏิกิริยาของ
สารอินทรีย4เปNนเกณฑ4ในการจำแนกประเภทของสารประกอบอินทรีย4 การนำสารอินทรีย4ไปใชJประโยชน4 เชDน ใชJ
เปNนสารตั้งตJน และตัวทำละลายในอุตสาหกรรมศึกษาพอลิเมอร4ธรรมชาติและพอลิเมอร4สังเคราะห4 ปฏิกิริยาการ
เกิดพอลิเมอร4 ลักษณะเฉพาะและสมบัติของพอลิเมอร4เทอร4มอพลาสติกและพอลิเมอร4เทอร4มอเซต สมบัติของพอลิ
เมอร4ที่แตกตDางกัน เชDน จุดหลอมเหลว ความหนาแนDน ความเปราะ ความเหนียวและความยืดหยุDน เปNนตJน
การนำไปใชJประโยชน4ตDางกัน การปรับปรุงคุณภาพของพอลิเมอร4และการปรับเปลี่ยนโครงสรJาง เชDน วัลคาไนเซ
ชัน เพื่อใหJไดJผลิตภัณฑ4 ที่สามารถนำไปใชJประโยชน4ไดJอยDางเหมาะสมและหลากหลายมากขึ้น ตระหนักถึง
ผลกระทบจากการใชJและการกำจัดผลิตภัณฑ4 พอลิเมอร4ที่สDงผลกระทบตDอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลJอมและแนว
ทางแกไJ ข

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การตรวจสอบ การสืบ คJนขJอมูลและ
อภปิ รายเพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิด ความเขาJ ใจ สามารถสื่อสารส่งิ ทีเ่ รยี นรูJ

มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรูJไปใชJในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร4 จริยธรรม คุณธรรม
และคDานยิ มทเี่ หมาะสม

ผลการเรยี นรูN
1. สืบคJนขJอมูลและนำเสนอตัวอยDางสารประกอบอินทรีย4ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคDู หรือพันธะสาม ที่พบ

ในชีวติ ประจำวนั
2. เขียนสตู รโครงสราJ งลวิ อิส สูตรโครงสรJางแบบยอD และสตู รโครงสราJ งแบบเสJนของสารประกอบอนิ ทรีย4
3. วเิ คราะหโ4 ครงสรJางและระบปุ ระเภทของสารประกอบอนิ ทรียจ4 ากหมฟDู Yงกช4 นั
4. เขียนสูตรโครงสรJางและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย4ประเภทตDาง ๆ ที่มีหมูDฟYงก4ชันไมDเกิน 1 หมูD ตามระบบ

IUPAC
5. เขยี นไอโซเมอรโ4 ครงสราJ งของสารประกอบอนิ ทรยี ป4 ระเภทตาD ง ๆ

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 186

|

6. วิเคราะห4และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ำของสารประกอบอินทรีย4ที่มีหมูDฟYงก4ชัน ขนาดโมเลกลุ
หรอื โครงสราJ งตDางกนั

7. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร4บอนและเขียนผลิตภัณฑ4จากปฏิกิริยาการเผาไหมJ ปฏิกิริยากับโบรมีน
หรือปฏิกริ ิยากบั โพแทสเซยี มเปอรแ4 มงกาเนต

8. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟkเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห4เอไมด4 ปฏิกิริยาไฮโดรลิ
ซสิ และปฏิกริ ิยาสะปอนนฟิ เk คชัน

9. ทดสอบปฏิกริ ยิ าเอสเทอริฟkเคชัน ปฏกิ ริ ยิ าไฮโดรลิซสิ และปฏิกิริยาสะปอนนฟิ kเคชัน
10. สืบคJนขJอมูลและนำเสนอตัวอยDางการนำสารประกอบอินทรีย4ไปใชJประโยชน4ในชีวิตประจำวันและ

อุตสาหกรรม
11. ระบุประเภทของปฏิกริ ิยาการเกิดพอลิเมอรจ4 ากโครงสราJ งของมอนอเมอร4 หรอื พอลเิ มอร4
12. วเิ คราะห4และอธบิ ายความสมั พนั ธ4ระหวDางโครงสราJ งและสมบัติของพอลิเมอร4 รวมท้งั การนำไปใชปJ ระโยชน4
13. ทดสอบและระบปุ ระเภทของพลาสตกิ และผลติ ภณั ฑย4 าง รวมทง้ั การนำไปใชปJ ระโยชน4
14. อธิบายผลของการปรบั เปล่ียนโครงสราJ งและการสังเคราะห4พอลเิ มอร4ทีม่ ตี อD สมบตั ขิ องพอลิเมอร4
15. สืบคนJ ขJอมูลและนำเสนอตวั อยDางผลกระทบจากการใชJและการกำจัดผลติ ภณั ฑ4พอลเิ มอร4 และแนวทางแกไJ ข
รวมทั้งหมด 15 ผลการเรยี นรNู

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 187

|

คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ว30226 เคมี 6 กลุLมสาระการเรยี นรูNวทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป7ที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนวL ยกติ

การศึกษาและการแกJปYญหาในสถานการณ4 หรือประเด็นที่สนใจในชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ
หรอื อุตสาหกรรม โดยการบรู ณาการความรทJู างเคมรี วD มกบั วทิ ยาศาสตรแ4 ขนงอน่ื รวมทั้งคณิตศาสตร4 เทคโนโลยี
และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเนJนการคิดวิเคราะห4
แกJปญY หาและความคดิ สราJ งสรรค4

การสัมมนา การประชุมวิชาการ การนำเสนองานหรือการรDวมแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ4ในงานนิทรรศการ
เปkดโอกาสใหJผูJมีสDวนรDวมไดJแลกเปลี่ยนความคิด แสดงทัศนคติตDอกรณีศึกษา สถานการณ4หรือประเด็นสำคัญทาง
เคมี ซึ่งชDวยสDงเสริมใหJพัฒนากระบวนการคิด ทักษะการสื่อสาร ทักษะการใชJเทคโนโลยี เพื่อการคJนควJาและการ
สื่อสาร ซึ่งสามารถทำไดJหลายระดับ โดยอาจเปNนระดับชั้นเรียน โรงเรียน กลุDมโรงเรียน ชุมชนระดับชาติหรือ
นานาชาติ

มจี ติ วิทยาศาสตร4 เหน็ คณุ คDาของวทิ ยาศาสตร4 มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคDานิยมทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรูN
1. กำหนดปYญหาและนำเสนอแนวทางการแกJปYญหา โดยใชJความรูJทางเคมีจากสถานการณ4ที่เกิดขึ้นใน

ชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ หรืออุตสาหกรรม
2. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรูJทางเคมีรDวมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการทาง

วิทยาศาสตร4 หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเนJนการคิดวิเคราะห4 การแกJปYญหาและความคิด
สรJางสรรค4 เพอ่ื แกJปญY หาในสถานการณ4 หรือประเด็นท่ีสนใจ
3. นำเสนอผลงาน หรือชิ้นงานที่ไดJจากการแกJปYญหา ในสถานการณ4 หรือประเด็นที่สนใจโดยใชJเทคโนโลยี
สารสนเทศ
4. แสดงหลักฐานการเขJารDวมการสัมมนา การเขJารDวมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ4
ในงานนิทรรศการ
รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรียนรุN

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 188

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ว30241 ชีววิทยา 1 กลุLมสาระการเรียนรูวN ทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท7 ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต ลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต แขนงวิชาที่เกี่ยวขJองกับชีววิทยา

และการใชJความรJทู างชีววทิ ยาทเ่ี ปนN ประโยชนต4 อD มนุษยแ4 ละสง่ิ แวดลอJ ม ชีววทิ ยากับการดำรงชีวิต ความตระหนกั
ในเรื่องของชีวจริยธรรม การศึกษาชีววิทยาโดยใชJวิธีการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งการศึกษาวิธีการทำงาน

ของนักวิทยาศาสตร4 และการนำความรูJเกี่ยวกับชีววิทยามาประยุกต4ใชJในชีวิตประจำวัน การทำกิจกรรมสะเต็ม
ศึกษาโดยใชJกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเพื่อแกJปYญหาในชีวิตจริง ศึกษาเคมีที่เปNนพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
โครงสรJางและหนJาที่ของสารตDาง ๆ ที่เปNนองค4ประกอบในเซลล4ของสิ่งมีชีวิต และปฏิกิริยาเคมีในเซลล4ของ

สิ่งมีชีวิต ศึกษาสDวนประกอบของกลJองจุลทรรศน4ใชJแสง หลักการทำงาน วิธีการใชJ รวมทั้งการดูแล
และเก็บรักษา ศึกษาโครงสรJางและหนJาที่ของสDวนที่หDอหุJมเซลล4 ไซโทพลาซึมและนิวเคลียส การ
ลำเลียงสารเขJาและออกจากเซลล4 การหายใจระดับเซลล4 ซึ่งเปNนกระบวนการที่เซลล4สรJางพลังงานจากการสลาย

สารอาหารสำหรบั นำไปใชJ ในกจิ กรรมตDาง ๆ ของเซลล4 และการแบDงเซลล4
โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสังเกต การ
วิเคราะห4 เปรียบเทียบ อภิปราย อธิบาย และสรุป เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร4 รวมทั้งทักษะแหDงศตวรรษที่ 21 ในดJานการใชJเทคโนโลยี
สารสนเทศ ดาJ นการคิด และการแกJปYญหา
ดJานการสื่อสารสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJและนำความรูJไปประยุกต4ใชJในชีวิตของตนเอง มีจิต

วิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คุณธรรม และคาD นิยมที่เหมาะสม

ผลการเรยี นรNู
1. อธิบายและสรุปสมบัติที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ4ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ทำใหJสิ่งมีชีวิต

ดำรงชีวิตอยูDไดJ
2. อภิปรายและบอกความสำคัญของการระบุปYญหา ความสัมพันธ4ระหวDางปYญหา สมมติฐาน และวิธีการ

ตรวจสอบสมมตฐิ าน รวมทงั้ ออกแบบการทดลองเพอื่ ตรวจสอบสมมตฐิ าน
3. สบื คJนขJอมูล อธิบายเกย่ี วกับสมบตั ิของนำ้ และบอกความสำคญั ของนำ้ ทีม่ ีตอD สิง่ มีชีวิต และยกตวั อยาD งธาตตุ Dาง

ๆ ท่ีมคี วามสำคญั ตDอรDางกายสงิ่ มชี ีวิต
4. สืบคJนขJอมูล อธิบายโครงสรJางของคาร4โบไฮเดรต ระบุกลุDมคาร4โบไฮเดรต รวมทั้งความสำคัญของ

คาร4โบไฮเดรตท่ี มีตDอส่งิ มชี ีวิต
5. สืบคนJ ขJอมลู อธบิ ายโครงสรJางของโปรตีน และความสำคัญของโปรตีนทม่ี ตี อD ส่งิ มชี ีวิต
6. สืบคJนขอJ มูล อธบิ ายโครงสราJ งของลพิ ิด และความสำคัญของลพิ ดิ ท่มี ีตอD สง่ิ มชี ีวติ

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 189

|

7. อธิบายโครงสรJางของกรดนิวคลีอิก และระบุชนิดของกรดนิวคลีอิกและความสำคัญของกรดนิวคลีอิกที่มีตDอ
ส่งิ มชี ีวิต

8. สืบคJนขJอมูลและอธิบายปฏิกิรยิ าเคมีทเี่ กิดข้นึ ในสงิ่ มีชีวติ
9. อธิบายการทำงานของเอนไซม4ในการเรDงปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิต และระบุปYจจัยที่มีผลตDอการทำงานของ

เอนไซม4
10. บอกวิธีการและเตรียมตัวอยDางสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใตJกลJองจุลทรรศน4ใชJแสง วัดขนาดโดยประมาณและ

วาดภาพทป่ี รากฏภายใตกJ ลอJ ง บอกวิธกี ารใชJ และการดูแลรักษากลJองจลุ ทรรศนใ4 ชแJ สงท่ถี ูกตอJ ง
11. อธบิ ายโครงสรJางและหนJาท่ีของสDวนที่หอD หุมJ เซลล4ของเซลล4พชื และเซลล4สตั ว4
12. สืบคJนขอJ มูล อธิบาย และระบชุ นิดและหนาJ ท่ขี องออร4แกเนลล4
13. อธบิ ายโครงสราJ งและหนJาที่ของนวิ เคลยี ส
14. อธบิ ายและเปรยี บเทยี บการแพรD ออสโมซิส การแพรแD บบฟาซิลิเทต และ แอกทฟี ทรานสปอรต4
15. สืบคJนขJอมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการลำเลียงสารโมเลกุลใหญDออกจากเซลล4 ดJวยกระบวนการ

เอกโซไซโทซิส และการลำเลยี งสารโมเลกุลใหญDเขาJ สDูเซลล4ดJวยกระบวนการเอนโดไซโทซิส
16. สังเกตการแบDงนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสจากตัวอยDางภายใตJกลJองจุลทรรศน4 พรJอมทั้งอธิบาย

และเปรียบเทียบการแบงD นวิ เคลียสแบบไมโทซสิ กับแบบไมโอซสิ
17. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุปขั้นตอน การหายใจระดับเซลล4ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอและภาวะ

ที่มีออกซเิ จนไมเD พียงพอ
รวมทง้ั หมด 17 ผลการเรยี นรูN

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 190

|

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ว30242 ชีววิทยา 2 กลมLุ สาระการเรยี นรวNู ทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท7 ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนLวยกิต

ศกึ ษาเกย่ี วกับโครโมโซม การคนJ พบสารพนั ธกุ รรม องคป4 ระกอบทางเคมขี อง DNA โครงสรJางของ DNA

สมบัติของสารพันธุกรรม มิวเทชัน ศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาพันธุกรรมของเมนเดล กฎแหDงการแยก และกฎ
การรวมกลุDมอยDางอิสระ การถDายทอดยีนบนโครโมโซม ลักษณะทางพันธุกรรมที่เปNนสDวนขยายของพันธุศาสตร4เมน

เดล ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน ศึกษาเกี่ยวกับพันธุวิศวกรรมและการโคลนยีน การหาขนาดของ DNA และการหา
ลำดับ นิวคลีโอไทด4 การประยุกต4ใชJเทคโนโลยีทาง DNA เทคโนโลยีกับความปลอดภัยของเทคโนโลยีทาง
ชีวภาพ และชีวจริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับหลักฐานและขJอมูลที่ใชJในการศึกษาวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต

แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร4ประชากร ปYจจัยที่ทำใหJเกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของ
แอลลีล กำเนดิ สปชŽ สี 4
โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาะหาความรJู การสืบคJนขJอมูล การสังเกต

การวเิ คราะห4 การทดลอง อภปิ ราย การอธิบาย และสรปุ เพือ่ ใหเJ กิดความรJคู วามคิดความเขJาใจ
มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรJู และนำความรูJไปใชJในชีวิตของตนเอง มีจิต
วิทยาศาสตร4 จริยธรรมคุณธรรม และคDานิยม มีความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร

ความสามารถในการใชJทักษะชวี ติ ไดJอยDางมปี ระสทิ ธิภาพ

ผลการเรยี นรูN
1. สืบคJนขJอมูล อธิบายสมบัติและหนJาที่ของสารพันธุกรรม โครงสรJางและองค4ประกอบทางเคมีของ DNA และ

สรุปการจำลอง DNA ไดJ
2. อธิบายและระบุขั้นตอนในกระบวนการสังเคราะห4โปรตีนและหนJาที่ของ DNA และ RNA แตDละชนิด

ในกระบวนการสงั เคราะห4โปรตีน
3. สืบคJนขJอมูล และอธิบายการเกิดมิวเทชันระดับยีนและระดับโครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน รวมท้ัง

ยกตวั อยาD งโรคและกลDมุ อาการทีเ่ ปNนผลของการเกดิ มิวเทชัน
4. สืบคJนขJอมูล อธบิ าย และสรุปผลการทดลองของเมนเดล
5. สรุปความสัมพันธ4ระหวDางสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงความรูJ

เรอ่ื งพันธศุ าสตรเ4 มนเดล
6. อธิบายและสรุปกฎแหDงการแยกและกฎแหDงการรวมกลุDมอยDางอิสระและนำกฎของเมนเดลนี้ไปอธิบาย

การถDายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและใชJในการคำนวณโอกาสในการเกิดฟŽโนไทป•และจีโนไทป•แบบตDาง ๆ
ของรนุD F1 และ F2

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 191

|

7. สืบคJนขJอมูล วิเคราะห4 อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถDายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เปNนสDวนขยาย
ของพันธศุ าสตรเ4 มนเดล

8. สืบคJนขJอมูล วิเคราะห4 และเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันไมDตDอเนื่องและลักษณะทาง
พันธุกรรมท่มี ีการแปรผนั ตDอเนอื่ ง

9. อธิบายการถDายทอดยีนบนโครโมโซม และยกตัวอยDางลักษณะทางพันธุกรรมที่ถูกควบคุมดJวยยีนบนออโตโซม
และยีนบนโครโมโซมเพศ

10. อธบิ ายหลกั การสรJางสง่ิ มชี ีวิตดัดแปรพนั ธกุ รรมโดยดีเอ็นเอรคี อมบิแนนท4
11. สืบคJนขJอมูล ยกตัวอยDาง และอภิปรายการนำเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไปประยุกต4ทั้งในดJานสิ่งแวดลJอม

นติ ิวิทยาศาสตร4การแพทย4การเกษตรและอตุ สาหกรรม และขJอควรคำนึงถึงดาJ นชีวจรยิ ธรรม
12. สืบคJนขJอมูล และอธบิ ายเกยี่ วกบั หลกั ฐานทส่ี นับสนนุ และขอJ มูลที่ใชอJ ธบิ ายการเกิดววิ ฒั นาการของสง่ิ มชี ีวิต
13. อธิบายและเปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของฌองลามาร4กและทฤษฎีเกี่ยวกับ

วิวฒั นาการของสงิ่ มชี วี ติ ของชาลสด4 ารว4 นิ
14. ระบุสาระสำคัญและอธิบายเงื่อนไขของภาวะสมดุลของฮาร4ดี-ไวน4เบิร4กปYจจัยที่ทำใหJเกิดการเปลี่ยนแปลง

ความถี่ของแอลลีลในประชากร พรJอมทั้งคำนวณหาความถี่ของแอลลีลและจีโนไทป•ของประชากร โดยใชJ
หลักของฮาร4ดี ไวนเ4 บิร4ก
15. สบื คJนขอJ มลู อภิปรายและอธิบายกระบวนการเกดิ สปชŽ สี ใ4 หมขD องสง่ิ มีชวี ติ
รวมท้ังหมด 15 ผลการเรยี นรNู

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 192

|

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

ว30243 ชวี วทิ ยา 3 กลLุมสาระการเรียนรวูN ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนวL ยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับการดำรงชีวิตของพืช โครงสรJางและหนJาที่ของพืชดอก เนื้อเยื่อพืช อวัยวะและหนJาที่
ของอวัยวะของพืชจากราก ลำตJนและใบ การแลกเปลี่ยนแกŒสและการคายน้ำของพืช การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืช ศึกษาการสังเคราะห4ดJวยแสง การคJนควJาที่เกี่ยวขJองกับการสังเคราะห4ดJวยแสง
กระบวนการสังเคราะห4ดJยแสง โฟโตเรสพิเรชัน กลไกการเพิ่มความเขJมขJนของคาร4บอนไดออกไซด4ในพืช C4
และพืช CAM ปYจจัยบางประการที่มีผลตDออัตราการสังเคราะห4ดJวยแสง รวมทั้งการปรับตัวของพืชดJานโครงสรJาง
ของใบ ทิศทางของใบ และการจัดเรียงใบพืชเพื่อรับแสง ศึกษาการสืบพันธ4ของพืชดอกและการเจริญเติบโต
วัฏจักรชีวิตและการสืบพันธ4แบบอาศัยเพศของพืชดอกที่เกี่ยวขJองกับโครงสรJางของดอกและการสรJางสปอร4 เรณู
ถุงเอ็มบริโอ การสรJางเซลล4สืบพันธ4และการปฏิสนธิ ผลและเมล็ด การงอกของเมล็ด การสืบพันธ4แบบไมDอาศัย
เพศของพืชดอกและการขยายพันธุ4 รวมทั้งการวัดการเจริญเติบโตของพืช ศึกษาสารควบคุมการเจริญเติบโตของ
พืช และการตอบสนองของพชื ตDอสง่ิ แวดลJอม การนำความรเJู ก่ียวกบั พชื มาประยกุ ต4ใชใJ นชีวติ ประจำวนั

ใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสังเกต
การวเิ คราะห4 การทดลอง การอภปิ ราย การอธบิ าย และสรุป

เกิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรูJและนำความรูJไปใชJ
ในชวี ิตของตนเอง มจี ติ วทิ ยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คุณธรรม และคาD นยิ ม

ผลการเรยี นรNู
1. สืบคJนขJอมูล ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับเนื้อเยื่อของพืช โครงสรJาง และหนJาที่ของพืชดอก

การแลกเปล่ียนแกสŒ และการคายนำ้ และกระบวนการลำเลยี ง
2. สืบคJนขJอมูลเกี่ยวกับการคJนควJาที่เกี่ยวขJองกับกระบวนการสังเคราะห4ดJวยแสง ทดลองและอภิปรายเพื่อ

ศึกษากระบวนการสังเคราะห4ดวJ ยแสง
3. สืบคJนขJอมูล ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโฟโตเรสไพเรชันในพืชทั่ว ๆ ไป กลไกการเพิ่มความเขJมขJน

ของคาร4บอนไดออกไซดใ4 นพืช C4 และพชื CAM รวมทั้งปYจจัยบางประการทม่ี ผี ลตDอการสังเคราะหด4 Jวยแสง
4. สืบคJนขJอมูล ทดลอง อธิบาย อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโครงสรJางและหนJาที่ของดอก วัฏจักรชีวิต

และการสืบพันธ4แบบอาศัยเพศ การสืบพันธุ4แบบไมDอาศัยเพศ และการขยายพันธุ4พืช รวมทั้งการวัดอัตรา
การเจริญเตบิ โตของพืช
5. สืบคJนขJอมูล ทดลอง อธิบาย อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชและการตอบสนอง
ของพืชตอD สิ่งแวดลอJ ม
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรNู

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 193

|

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30244 ชีววทิ ยา 4 กลมLุ สาระการเรยี นรNวู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศึกษาป7ท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

ศึกษาปYจจัยความเขJมของแสง ความเขJมขJนของคาร4บอนไดออกไซด4 และอุณหภูมิ ที่มีผลตDอการ
สังเคราะห4ดJวยแสงของพืช บทบาทและหนJาที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีน และกรดแอบไซ
ซิก การนำไปใชปJ ระโยชน4ทางการเกษตร สง่ิ เราJ ภายนอกท่ีมีผลตอD การเจรญิ เติบโตของพชื

โดยใชJทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 เพื่อฝVกทักษะสืบเสาะหาความรูJ สื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ นำความรJู
ไปใชJ สบื คนJ สงั เกต สรุป อภปิ ราย และทดลอง

เพื่อใหJเกิดความรูJความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร4ไดJอยDางถูกตJองและเหมาะสม นำ
ความรูJไปใชJในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร4 เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการใชทJ ักษะชวี ติ ไดJอยาD งมีประสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรNู
1. สืบคJนขJอมูล อภิปรายและสรุปปYจจัยความเขJมของแสง ความเขJมขJนของคาร4บอนไดออกไซด4 และอุณหภูมิที่มี

ผลตอD การสังเคราะหด4 วJ ยแสงของพชื
2. สืบคJนขJอมูล อธิบายบทบาทและหนJาที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีน และกรดแอบไซซิก

และอธิบายเก่ยี วกบั การนำไปใชJประโยชน4ทางการเกษตร
3. สืบคนJ ขอJ มูล ทดลอง และอภิปรายเก่ียวกับสิ่งเราJ ภายนอกทีม่ ผี ลตอD การเจริญเติบโตของพชื
รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรูN

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 194

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30245 ชวี วิทยา 5 กลLุมสาระการเรยี นรูNวทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป7ท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

ศึกษาโครงสรJางและอวัยวะที่ใชJในการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล4เดียวของสัตว4และมนุษย4 ศึกษาระบบ
ประสาทและอวัยวะรับความรูJสึก การรับรูJและการตอบสนองของสิ่งมีชีวิตเซลล4เดียวของสัตว4และมนุษย4
เซลล4ประสาทและการทำงานของเซลล4ประสาท สมองและไขสันหลังที่เปNนศูนย4ควบคุมระบบประสาท การ
ทำงานของระบบประสาทโซมาติกและระบบประสาทอัตโนมัติ โครงสรJางและการทำงานของอวัยวะรับความรูJสึก
ที่เกี่ยวกับนัยน4ตาและการมองเห็น หูกับการไดJยิน จมูกกับการดมกลิ่น ลิ้นกับการรับรส และผิวหนังกับการรับ
ความรูJสึก ศึกษาระบบตDอมไรJทDอ โครงสรJางและการทำงานของตDอมไรJทDอ ฮอร4โมนจากตDอมไรJทDอและอวัยวะท่ี
สำคัญ การรักษาดุลยภาพของรDางกายดJวยฮอร4โมนและฟŽโรโมนในสัตว4 ศึกษาพฤติกรรมของสัตว4
กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว4 กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว4 พฤติกรรมเปNนมาแตDกำเนิดและพฤติกรรม
เรียนรูJ ความสัมพันธ4ระหวDางพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสารระหวDางสัตว4โดยการใชJงเสียง
ทDาทางและสารเคมี

ใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาระหาความรูJ การสืบคJนขJอมูล การสังเกต
การวเิ คราะห4 การทดลอง อภปิ ราย การอธิบาย และสรปุ

เกิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรูJและนำความรJูไปใชJ
ในชวี ติ ของตนเอง มจี ติ วิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคDานยิ ม

ผลการเรยี นรูN
1. สืบคJนขอJ มลู ทดลอง อภิปราย และสรุปเกย่ี วกบั การเคล่อื นท่ขี องสง่ิ มชี ีวติ
2. สืบคนJ ขอJ มูล ทดลอง อภปิ ราย และสรปุ เกีย่ วกับการทำงานของระบบประสาทและอวัยวะรับความรสJู ึก
3. สบื คนJ ขอJ มูล อภิปราย และสรุปเกยี่ วกบั การทำงานของระบบตอD มไรJทอD ในรDางกาย
4. สืบคJนขJอมลู ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมของสตั ว4
รวมท้งั หมด 4 ผลการเรยี นรูN

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 195

|

คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

ว30246 ชวี วทิ ยา 6 กลุLมสาระการเรียนรNวู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มธั ยมศึกษาปท7 ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนวL ยกิต

ศึกษาลักษณะของไบโอมที่กระจายอยูDตามเขตภูมิศาสตร4ตDาง ๆ บนโลก การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐม

ภูมิและการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ การเพิ่มของประชากรแบบเอ็กโพเนนเชียลและการเพิ่มประชากร
แบบลอจิสติก ปYจจัยที่ควบคุมการเติบโตของประชากร ปYญหาการขาดแคลนน้ำ การเกิดมลพิษทางน้ำ

ผลกระทบ ที่มีตDอมนุษย4และสิ่งแวดลJอม การจัดการน้ำและการแกJไขปYญหา ปYญหามลพิษทางอากาศและ
ผลกระทบที่มีตDอมนุษย4และสิ่งแวดลJอม การแกJปYญหามลพิษทางอากาศ ปYญหาที่เกิดกับทรัพยากรดินและ
ผลกระทบที่มีตDอมนุษย4 และสิ่งแวดลJอม การแกJปYญหาทรัพยากรดิน ปYญหาผลกระทบที่เกิดจาก

การทำลายปnาไมJ การป•องกันการทำลายปnาไมJและการอนุรักษ4ปnาไมJ แนวทางในการอนุรักษ4ปnาไมJ ปYญหา
ผลกระทบที่ทำใหสJ ตั ว4ปnามจี ำนวนลดลง และแนวทางในการอนุรกั ษ4สัตวป4 nา
โดยใชJทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 เพื่อฝVกทักษะสืบเสาะหาความรูJ สื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ นำ

ความรูJ ไปใชJ สบื คนJ วเิ คราะห4 อภิปราย อธบิ าย เปรียบเทียบ สรปุ ยกตัวอยDางและเสนอแนวทาง
เพื่อใหJเกิดความรูJความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร4ไดJอยDางถูกตJองและเหมาะสม นำ
ความรูJไปใชJในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร4 เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร

ความสามารถ ในการใชJทกั ษะชีวติ ไดJอยาD งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ผลการเรยี นรูN
1. สืบคนJ ขอJ มูล ยกตัวอยDาง และอธิบายลกั ษณะของไบโอมทกี่ ระจายอยตDู ามเขตภมู ิศาสตร4ตDาง ๆ บนโลก
2. สืบคJนขJอมูล ยกตัวอยDาง อธิบาย และเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิและการ

เปล่ียนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ
3. สืบคJนขJอมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอยDางการเพิ่มของประชากรแบบเอ็กโพเนนเชียล และการ

เพม่ิ ประชากรแบบลอจิสติก
4. อธิบายและยกตัวอยDางปจY จัยทค่ี วบคุมการเตบิ โตของประชากร
5. วิเคราะห4 อภิปราย และสรุปปYญหาการขาดแคลนน้ำ การเกิดมลพิษทางน้ำ และผลกระทบที่มีตDอมนุษย4

และสิ่งแวดลJอม รวมท้งั เสนอแนวทางการวางแผนการจดั การนำ้ และการแกไJ ขปYญหา
6. วิเคราะห4 อภิปราย และสรุปปYญหามลพิษทางอากาศและผลกระทบที่มีตDอมนุษย4และสิ่งแวดลJอม รวมท้ัง

เสนอแนวทางการแกไJ ขปญY หา
7. วิเคราะห4 อภิปราย และสรุปปYญหามลพิษทางอากาศและผลกระทบที่มีผลตDอมนุษย4และสิ่งแวดลJอม

รวมทั้งเสนอแนวทางการแกJไขปYญหา

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 196

|

8. วิเคราะห4 อภิปราย และสรุปปYญหาท่ีเกิดกับทรัพยากรดินและผลกระทบที่มีตDอมนุษย4และสิ่งแวดลJอม
รวมท้งั เสนอแนวทางการแกJไขปญY หา

9. วิเคราะห4 อภิปราย และสรุปปYญหาผลกระทบที่เกิดจากการทำลายปnาไมJ รวมทั้งเสนอแนวทางในการ
ป•องกนั การทำลายปnาไมแJ ละการอนุรกั ษป4 าn ไมJ

10. วิเคราะห4 อภิปราย และสรุปปYญหาผลกระทบที่ทำใหJสัตว4ปnามีจำนวนลดลง และแนวทางในการอนุรักษ4
สตั วป4 าn

รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรูN

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 197

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ว30247 พันธุกรรมและสงิ่ แวดลNอม กลมLุ สาระการเรียนรูNวทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท7 ่ี 4-6 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนLวยกติ

การทำปฏิบัติการ การแพรD ออสโมซีส การเก็บตัวอยDางพืช สัตว4 การตรวจสอบเซลล4ดJวยกลJอง

จุลทรรศน4 การไตเตรตหาปริมาณวิตามินซีในน้ำผลไมJ ปฏิบัติการทางฟkสิกส4 การพับเครื่องรDอน การผDาตัด
สัตว4ทดลองเพื่อศึกษาระบบอวัยวะ การตรวจสอบสารอาหาร การวัดคDาตDาง ๆ ดJวยเทคนิคทางเคมี และ

ปฏิบตั ิการทางฟkสิกส4 และปฏิบัตกิ ารทางชีววิทยาอืน่ ๆ
โดยใชJกระบวนการวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคJนขJอมูล บันทึก
จัดกลุDมขJอมูล และการอภิปราย เพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ

มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ เห็นคณุ คาD ของการนำความรไูJ ปใชJประโยชน4ในชีวติ ประจำวนั
มจี ติ วิทยาศาสตร4 คณุ ธรรมจริยธรรม และคาD นยิ มทีเ่ หมาะสม
ผลการเรียนรูN

1. สืบคJนขJอมลู อภปิ รายและอธบิ ายเก่ียวกบั ลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม สารพันธุกรรมและโครโมโซม
2. สืบคJนขJอมูล อภิปรายเกี่ยวกับการถDายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การแปรผันทางพันธุกรรม และการเกิด
มวิ เทชนั

3. อธิบายผลการคัดเลอื กตามธรรมชาติ การคัดเลือกและการปรับปรุงพนั ธ4โุ ดยมนษุ ย4
4. อธบิ ายความสำคญั และยกตวั อยDางการใชJเทคโนโลยชี ีวภาพในกรปรับปรงุ พันธ4ุ
5. สำรวจ สืบคJน วิเคราะห4และนำเสนอเกี่ยวกับสภาพแวดลJอมและทรัพยากรธรรมชาติของทJองถิ่นของประเทศ

และของโลก
6. สืบคJนขJอมลู และอธบิ ายความสำคัญของความหลากหลายของระบบนิเวศและดุลยภาพของระบบนิเวศ
7. สำรวจวิเคราะห4 และอธิบายหลักการของกระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่และยกตัวอยDางการเปลี่ยนแปลง

แทนทใี่ นทJองถ่ิน
8. สืบคJนขJอมูล วิเคราะห4ปYญหา สาเหตุของปYญหาในการใชJทรัพยากรธรรมชาติ และนำเสนอวิธีป•องกัน แกJไข
ปญY หา

9. ระดมความคิด วางแผน และลงมือปฏิบัติรDวมกันกับชุมชนในการป•องกัน เฝ•าระวังแกJไขปYญหาตลอดจน
อนรุ ักษท4 รัพยากรธรรมชาตขิ องทJองถน่ิ และของประเทศ
10. สำรวจ สังเกตลักษณะความสำคัญของสิ่งมีชีวิตตDาง ๆ ในทJองถิ่น ทั้งลักษณะที่เหมือนกันและแตกตDางกัน

จำแนกเปนN กลุDมไดโJ ดยใชเJ กณฑ4ท่ีกำหนดข้ึน
11. สืบคJนขJอมูล อภิปรายและนำเสนอ เกี่ยวกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ในดJานคุณคDาประโยชน4
และผลกระทบตDอสงั คมและส่งิ แวดลJอมที่เกิดจากการใชJประโยชนข4 องมนุษย4

รวมทั้งหมด 11 ผลการเรียนรNู

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 198

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

ว30248 ดลุ ยภาพและสิ่งแวดลอN ม กลมLุ สาระการเรียนรวNู ิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 4-6 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

ศึกษา ทดลองและอธิบายเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพของเซลล4ของสิ่งมีชีวิต กลไกการรักษาดุลยภาพ
ของน้ำในพืช กลไกลการควบคุมดุลยภาพของน้ำ แรDธาตุและอุณหภูมิของมนุษย4และสัตว4อื่น ๆ และนำความรJู
ไปใชJประโยชน4 ระบบภูมิคุJมกันของรDางกาย และนำความรูJไปใชJในการดูแลรักษาสุขภาพ การรักษา สมดุล
ของระบบนิเวศ กระบวนการเปลีย่ นแปลงแทนทขี่ องสงิ่ มชี ีวติ ความสำคัญของความหลาหลายทางชีวภาพ

โดยใชJกระบวนการวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคJนขJอมูล บันทึก
จัดกลุDมขJอมูล และการอภิปราย เพื่อใหJเกิดความรJู ความคิด ความเขJาใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ
มีความสามารถในการตดั สินใจ เห็นคณุ คDาของการนำความรJูไปใชJประโยชนใ4 นชวี ิตประจำวนั

มจี ติ วิทยาศาสตร4 คุณธรรมจริยธรรม และคDานิยมทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรูN
1. สำรวจตรวจสอบ อภิปราย และอธิบายกระบวนการทสี่ ารผDานเซลลแ4 ละการรกั ษาดุลยภาพของเซลล4
2. สำรวจตรวจสอบ สืบคJนขJอมูล และอธิบายเกี่ยวกับกลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำ อุณหภูมิ กรด เบส

และแรธD าตุตDางของสง่ิ มีชีวิต
3. สืบคJนขอJ มลู และอธบิ ายเกย่ี วกบั ระบบภมู คิ ุJมกนั ของราD งกาย
4. นำความรูJเร่อื งการรกั ษาดุลภาพไปใชใJ นการดแู ลสุขภาพของตนเองและส่งิ มีชวี ิตอ่นื
5. สืบคJนขJอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับสารพันธุกรรม โครโมโซม และการถDายทอดลักษณะทาง

พนั ธุกรรม
6. สืบคJนขJอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับความแปรผันทางพันธุกรรมการเกิดมิวเทชัน และความ

หลากหลายของสิ่งมีชวี ิต
7. สำรวจ สังเกตลักษณะสำคัญของสิ่งมีชีวิตตDาง ๆ ในทJองถิ่น ลักษณะที่เหมือนและแตกตDางกันของสิ่งมีชีวิต

หลากหลาย และจำแนกเปนN กลุมD ไดJ
8. สืบคJนขJอมูล อภิปราย วิเคราะห4 นำเสนอประโยชน4ของเทคโนโลยีชีวภาพ และผลของเทคโนโลยีชีวภาพ

ตอD สงั คมและส่งิ มชี วี ิต
9. สืบคJนขJอมูล อภิปราย และนำเสนอคุณคDาของความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตกับการใชJประโยชน4ของมนุษย4

ท่ีมีผลตDอสังคมและสิ่งแวดลJอม
10. สังเกตสภาพแวดลJอมความสัมพันธ4ของสิ่งมีชีวิตที่อยูDรDวมกันในสภาพแวดลJอม และสรJางสถานการณ4จำลอง

แสดงถงึ ปYจจยั ตDาง ๆ ทม่ี ีผลตDอการอยรูD อดของสิ่งมชี ีวติ
11. สืบคนJ ขJอมลู และนำเสนอเก่ียวกับความสมั พนั ธร4 ะหวDางการอยรDู อดของส่งิ มชี ีวิตกบั ความหลากหลาย

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 199

|

12. สำรวจ วิเคราะห4และอธิบาย หลักการของกระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่และยกตัวอยDางการเปลี่ยนแปลง
แทนที่ในทJองถิ่น

13. สืบคJนขJอมูล และอธิบายความสำคัญของความหลากหลายของส่ิงมีชีวิต ความหลากหลายของระบบนิเวศ
และดุลยภาพของระบบนิเวศ

14. สำรวจ สืบคJนขJอมูล วิเคราะห4และนำเสนอเกี่ยวกับสภาพแวดลJอมและทรัพยากรธรรมชาติในทJองถิ่น
ในประเทศและของโลก

15. สืบคJนขJอมูล วิเคราะห4และนำเสนอการใชJทรัพยากรธรรมชาติปYญหา สาเหตุของปYญหาและการป•องกัน
แกJไข อนุรกั ษท4 รพั ยากรธรรมชาติของทอJ งถน่ิ และของประเทศ

16. ระดมความคิด วางแผน และลงมือปฏิบัติรDวมกับชุมชนในการป•องกันเฝ•าระระวัง แกJไขปYญหาและอนุรักษ4
ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นทJองถ่ิน

รวมทัง้ หมด 16 ผลการเรียนรูN

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 200

|

คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ว31261 โลก ดาราศาสตรJและอวกาศ 1 กลมLุ สาระการเรียนรวูN ทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศึกษาป7ที่ 4-6 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

ศึกษาวิเคราะห4โครงสรJางทางธรณีของโลก การเปลี่ยนแปลงของโลก เพลต(Plate) การเคลื่อนที่ของ
เพลต ความสัมพันธ4ของของเพลต ปรากฏการณ4ทางธรณีวิทยา แผDนดินไหว ภูเขาไฟ ผลกระทบที่เกิดจาก
ปรากฏการณ4ทางธรรมชาติตDอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลJอม การผุ การกรDอน ลำดับชั้นหิน ฟอสซิล ธรณีวิทยากับ
การนำมาใชJ ในชีวิตประจำวัน การกำเนิดบรรยากาศ โครงสรJางบรรยากาศ การเคลื่อนที่ของอากาศ
หลักการจำแนกเมฆ ลม มวลอากาศ แนวปะทะอากาศ ปรากฏการณ4เรือนกระจก ปรากฎการณ4เอลนิโนและ
ลานนิ า

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาะหาความรJู การสำรวจ ตรวจสอบ สังเกต
การสืบคJนขJอมูล การอภิปราย สรุป เพื่อใหJเกิดความรูJความเขJาใจสื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจ

นำความรูJไปใชJในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรูJทางวิทยาศาสตร4เปNนเครื่องมือในการเรียนวิชาอื่น ๆ
มีจิตสำนกึ เกี่ยวกับสภาพแวดลอJ มในทJองถิ่น

ผลการเรยี นรNู
1. สืบคJนขJอมูลอธิบายเกี่ยวกับโครงสรJางทางธรณีของโลก การเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนที่และความสัมพันธ4

ของขอบแผDนเปลอื กโลก
2. สืบคJนขJอมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ4ทางธรณีวิทยา ความสำคัญและผลกระทบตDอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลJอม

และการนำมาใชJประโยชน4
3. สำรวจ สืบคนJ ขJอมลู เกย่ี วกับการลำดับช้ันหิน การหาอายหุ นิ และซากดึกดำบรรพ4
4. สืบคJนขJอมูลอธิบายเกี่ยวกับบรรยากาศ โครงสรJางบรรยากาศ เมฆ การเคลื่อนที่ของอากาศ ลม มวล

อากาศ แนวปะทะอากาศ
5. สืบคนJ ขJอมูลอธิบายเกย่ี วกบั ปรากฏการณต4 าD ง ๆ ท่เี กิดขึน้ ในบรรยากาศ
รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรNู

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 201

|

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

ว31262 โลก ดาราศาสตรJและอวกาศ 2 กลLมุ สาระการเรยี นรNูวิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท7 ี่ 4-6 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห4 บรรยากาศ องค4ประกอบของอากาศชนั้ บรรยากาศ การหมนุ เวียนของระบบลมของโลก
และการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทร เมฆและการเกิดลม เมฆและการเกิดเมฆ เสถียรภาพของอากาศ พายุ
และมรสุม ความแปรปรวนของอากาศ ปรากฏการณ4เอลนีโญและลานีญา ปรากฏการณ4เรือนกระจก คลื่นความ
รJอน พยากรณ4อากาศ การตรวจอากาศขั้นตอนในการพยากรณ4อากาศและวิธีการพยากรณ4อากาศ แผนที่อากาศ
ปรากฏการณ4ทางแสงในทJองฟ•า แสงและสมบัติทางแสงสีของทJองฟ•ารุJง อาทิตย4ทรงกลดและจันทร4ทรงกลด มิ
ราจ

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจตรวจสอบ การสังเกต
การสบื คJนขอJ มลู การอภปิ ราย สรุป

เพื่อใหJเกิดความรJู ความคิด ความเขJาใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรูJ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรJู
ไปใชJในชวี ติ มีจิตวิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคาD นยิ มที่เหมาะสม

ผลการเรียนรูN
1. สืบคJนขJอมูล วิเคราะห4 อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับองค4ประกอบของอากาศ การแบDงชั้นบรรยากาศ

และอทิ ธิพลของช้ันบรรยากาศที่มตี อD โลก
2. ทดลอง สืบคJน อภิปรายและอธิบายระบบลมของโลก พรJอมทง้ั ระบุปจY จัยทเี่ ก่ยี วขอJ ง
3. ทดลอง สืบคJน อภปิ รายและอธบิ ายการหมนุ เวยี นของกระแสนำ้ ในหาสมุทร พรJอมท้ังระบุปจY จยั ทเี่ กยี่ วขอJ ง
4. ทดลอง สบื คนJ อภิปรายและอธบิ ายการเกดิ ลม เสถียรภาพของอากาศและแนวปะทะอากาศ
5. สืบคJน อภิปรายและอธิบายการเกิดพายุฟ•าคะนอง ทอร4นาโด พายุหมุนเขตรJอน มรสุม ผลกระทบและ

แนวทางปฏิบตั ิตนใหปJ ลอดภัยจากพายตุ Dาง ๆ
6. สืบคนJ อภิปรายและอธิบายการเกดิ ความแปรปรวนของอากาศ และผลตDอสง่ิ มชี วี ิตและสิ่งแวดลJอม
7. สืบคนJ อภปิ ราย และอธบิ ายการพยากรณอ4 ากาศและลกั ษณะอากาศจากแผนท่อี ากาศ
8. ทดลอง สบื คนJ อภิปรายและอธิบายปรากฏการณ4ทางแสงในทJองฟ•า
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรูN

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 202

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม
ว31263 โลก ดาราศาสตร<และอวกาศ 3 กลุ@มสาระการเรยี นรDวู ิทยาศาสตร<และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปKที่ 4-6 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว@ ยกติ

ศึกษาพิกัดของดาวบนทรงกลมฟ5า ตามพิกัดขอบฟ5า พิกัดเส:นศูนย=สูตรฟ5า และพิกัดสุริยะวิถี เวลาสุริยคติ
และเวลาดาราคติ แบบจำลองของระบบสุริยะ การเคลื่อนที่ปรากฏของดาวเคราะห=และมุมหKางกฎเคพเลอร=
และแรงโน:มถKวงที่ทำให:ดวงอาทิตย=และบริวารอยูKเปOนระบบ ศึกษาการกำเนิดดาวฤกษ= การแผKพลังงานและคKาดัชนีสี
ของดาวฤกษ= โชติมาตรปรากฏและโชติมาตรสัมบูรณ= ศึกษาวิวัฒนาการของดาวฤกษ=ระบบดาวคูK กระจุกดาว
กาแล็กซีและกระจุกกาแล็กซี การขยายตัวของเอกภพโดยใช:กฎของฮับเบิก ศึกษาหลักการทำงานของกล:องโทรทัศน=
แบบตKาง ๆ ศึกษากำลังแยก กำลังขยาย และกำลังรวมแสงของกล:องโทรทรรศน= ศึกษาการสังเกตการณ=ทางดารา
ศาสตร= และอุปกรณ=สงั เกตการณ=ในชวK งความยาวคล่นื ตาK ง ๆ

โดยใช:กระบวนการทางวิทยาศาสตร= กระบวนการสืบเสาะหาความรู: การสืบค:นข:อมูลการสังเกต
การวิเคราะห= การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อให:เกิดความรู: ความคิด ความเข:าใจ มีความสามารถใน
การตดั สินใจ ส่ือสารสงิ่ ทีเ่ รียนร:ู

นำความรู:ไปใช:ในชีวิตของตนเอง ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น เฝ5าระวังและพัฒนาสิ่งแวดล:อมอยKางยั่งยืน มีจิต
วิทยาศาสตร= จริยธรรม คณุ ธรรม และคKานิยมที่ถกู ตอ: งเหมาะสม โดยมงKุ เนน: ความเปOนไทยควบคกูK บั ความเปOนสากล

ผลการเรียนรDู
1. วเิ คราะห= อธิบายและหาพกิ ัดของดาวบนทรงกลมฟ5า ตามพิกัดขอบฟ5า พิกดั ศนู ยส= ตู รและพิกดั สุรยิ ะวถิ ี
2. สืบค:นและอธิบายเกย่ี วกบั เวลาสุริยคติและเวลาดาราคติ
3. อธบิ ายแบบจำลองของระบบสุริยะ การเคล่อื นที่ปรากฏของดาวเคราะห=และมมุ หKาง
4. อธบิ ายและคำนวณการโคจรของดาวเคราะหโ= ดยใชก: ฎเคพเลอรแ= ละการนำความรูไ: ปใชป: ระโยชน=
5. สืบค:น อธิบายและคำนวณแรงโน:มถKวงที่ทำให:ดวงอาทิตย=และบริวารอยูKเปOนระบบและแสดงการคำนวณในปcญหา

ที่เกี่ยวข:องกบั กฎนิวตนั ได:
6. สืบค:นและอธิบายการเกิดของดาวฤกษ= การแผKพลังงานและคKาดัชนีสีของดาวฤกษ= โชติมาตรปรากฏ และโชติ

มาตรสัมบูรณ= รวมท้งั แสดงการคำนวณในกรณีทีเ่ กย่ี วข:อง
7. สืบค:นและอธิบายการอยูKรวK มกนั ของดาวคูK กระจกุ ดาว กาแล็กซี และกระจกุ กาแลก็ ซี
8. สืบค:นและอธิบายการขยายตวั ของเอกภพโดยใชก: ฎของฮับเบิล
9. สืบค:นและอธบิ ายหลกั การทำงานของกล:องโทรทรรศนแ= บบตKาง ๆ และอธบิ ายความกา: วหน:าของเทคโนโลยี
10. สบื ค:น อธิบาย และคำนวณกำลังแยก กำลงั ขยาย และกำลังรวมแสงของกล:องโทรทรรศน=
11. สืบค:น อธิบายและยกตัวอยKางการสังเกตการณ=ทางดาราศาสตร=และอุปกรณ=สังเกตการณ=ในชKวงความยาวคลื่น

ตKาง ๆ
รวมท้งั หมด 11 ผลการเรียนรDู

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 203

|

คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

ว30281 ปฏิบัตกิ ารทดลอง 1 (เคมี) กลมุL สาระการเรียนรูNวิทยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาป7ท่ี 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับการทดลองในหJองปฏิบัติการ ในเรื่องของการเรียนรูJความปลอดภัยและการใชJเครื่องมือ
ในหJองปฏิบัติการเคมี สมบัติการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพและทางเคมีของสาร การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ
และทางเคมี การวิเคราะห4สารโดยน้ำหนัก การสกัดดJวยตัวทำละลาย การแยกสารดJวยเทคนิคโครมาโตกราฟŽ
แบบ TCL การสกัดสารโดยการกลั่นดJวยไอน้ำ ความรJอนของปฏิกิริยา การหาน้ำหนักโมเลกุลของสารโดยการ
ลดลงของจุดเยือกแข็ง สมดุลเคมี pH scale อินดิเคเตอร4 การไทเทรตสารละลายกรด –เบส สารละลาย
บัฟเฟอร4 การสรJางเซลล4กัลวานิกและศักย4ไฟฟ•าของเซลล4 ปฏิกิริยาออกซิเดชัน - รีดักชัน รีดอกซ4ไทรเท
ชัน การทดสอบ สารชวี โมเลกุลในชีวิตประจำวนั และความกระดาJ งและการกำจดั ความกระดาJ งของนำ้

เพื่อใหJมีความเขJาใจ มีทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร4 เห็นคุณคDาของวิทยาศาสตร4
รวมทงั้ มคี วามเขJาใจเกี่ยวกบั เทคนิคตาD ง ๆ ทใ่ี ชใJ นหอJ งปฏบิ ตั ิการทดลอง และทางดาJ นทฤษฎที างเคมี รจJู ักทำงาน
ดJวยความรอบคอบและปลอดภัย รูJถึงวิธีป•องกันและแกJไขอุบัติเหตุ รูJถึงภัยอันตรายที่แอบแฝงอยูDในสารเคมี
ตลอดจนสามารถใชJอปุ กรณห4 รือตดิ ต้ังอปุ กรณ4ที่เหมาะสมกับกระบวนการทดลองไดJ

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 กระบวนการสืบเสาะหาความรูJ การสืบคJนขJอมูลการสังเกต
การวิเคราะห4 การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อใหJเกิดความรูJ ความคิด ความเขJาใจ มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ สอ่ื สารส่งิ ทเ่ี รยี นรJู

นำความรูJไปใชJในชีวิตของตนเอง ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น เฝ•าระวังและพัฒนาสิ่งแวดลJอมอยDางยั่งยืน
มีจิตวิทยาศาสตร4 จริยธรรม คุณธรรม และคDานิยมที่ถูกตJองเหมาะสม โดยมุDงเนJนความเปNนไทยควบคูDกับ
ความเปนN สากล

ผลการเรียนรูN
1. สามารถบอกขJอควรปฏิบัติ ความหมายของตัวอักษร ตัวเลข และเครื่องหมายที่ปรากฏบนอุปกรณ4

และสารเคมีทตี่ JองการใชใJ นหอJ งปฏิบตั ิการเคมีไดJ
2. สามารถอธิบายและทำการทดลอง สมบัติ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพและทางเคมีของสารในปฏิกิริยาท่ี

ทำใหJเกิดแกสŒ การเกิดตะกอน การเกดิ กลน่ิ ความรJอนทำใหเJ กิดปฏิกิรยิ าเคมีไดJ
3. สามารถกำหนดขั้นตอนการแยกสารไมDวDาจะเปNนสารประกอบหรือของผสม ดJวยการวิเคราะห4สารโดยน้ำหนัก

ไดJ
4. สามารถบอกหลักการและทำการทดลองการสกดั สารดJวยตัวทำละลายไดJ
5. สามารถอธบิ ายหลักการและทำการทดลองเกยี่ วกับการแยกสารดJวยเทคนคิ โครมาโตกราฟŽแบบ TCL ไดJ
6. สามารถอธิบายหลักการ และการจดั อปุ กรณ4ทดลองในการสกดั สารโดยการกล่นั ดJวยไอนำ้ ไดJ

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 204

|

7. สามารถอธิบาย และทำการทดลองถึงการเปลี่ยนแปลงในแงDพลังงานที่เกี่ยวขJองกับอุณหภูมิที่เปลี่ยนแปลงไป
และปฏิกิริยาการดดู ความและคายความรJอนไดJ

8. สามารถทำการทดลองและหาน้ำหนกั โมเลกลุ ของสาร โดยการลดลงของจุดเยือกแขง็ ไดJ
9. สามารถอธิบายและทำการทดลองเกี่ยวกับสมดุลเคมี หลักของเลอชาเตอริเยร4 พรJอมทั้งหาปริมาณสารตDาง ๆ

ท่สี ภาวะสมดุลและทำนายทิศทางการเปลยี่ นแปลงของปฏิกิริยาไดJ
10. สามารถอธิบายและทำการทดลองถึงสภาพความเปNนกรดและเบสของสารละลาย pH scale การจัดคDา

ของสารละลาย การใชอJ ินดิเคเตอร4 และการศกึ ษาปฏิกิรยิ าไฮโดรไลซสี ของเกลอื บางชนิดไดJ
11. สามารถอธิบายและทำการทดลองการไทเทรตสารละลายกรด –เบส การเตรียมและวิเคราะห4หาความเขJมขJน

ของสารละลายมาตรฐานโซเดียมไฮดรอกไซด4การวิเคราะห4หาปริมาณของกรดอะซิตกิ ในน้าํ สมJ สายชู
12. สามารถอธิบายและทำการทดลองเกี่ยวกับสารละลายบัฟเฟอร4 ความสำคัญของสารละลายบัฟเฟอร4การ

ควบคุม pH ของสารละลายบฟั เฟอร4 ไดJ
13. สามารถอธิบายหลักการและทำการทดลองการสรJางเซลล4กัลป•วานิกและคDาศักย4ไฟฟ•าเซลล4 ปฏิกิริยาและ

เขยี นสมการของปฏกิ ิริยาออกซิเดชัน - รดี ักชนั เทคนิควิธกี ารรีดอกซไ4 ทรเทรตชนั ไดJ
14. สามารถอธบิ ายและทำการทดลองเก่ียวกบั สารชีวโมเลกลุ ในชวี ติ ประจำวันไดJ
15. สามารถอธิบายและทำการทดลองถึงสาเหตุและชนิดน้ำกระดJาง วิธีการวิเคราะห4หาความกระดJางของน้ำ

และเทคนคิ ในการกำจัดความกระดาJ งของนำ้ โดยวิธีตDาง ๆ
รวมท้งั หมด 15 ผลการเรียนรูN

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 205

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

ว30282 ปฏิบัตกิ ารทดลอง 2 (ฟeสิกส)J กลมLุ สาระการเรยี นรูNวทิ ยาศาสตรแJ ละเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 4-6 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

ศึกษา ความรูJเบื้องตJนทางคณิตศาสตร4สำหรับฟkสิกส4 ฝVกทักษะการทดลอง และฝVกปฏิบัติเทคนิค
การใชJเครื่องมือ เพื่อวัดขนาดรูปทรงทางเรขาคณิต กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน แรงสูDศูนย4กลาง โมเมนต4ความ
เฉือ่ ย สมดุล ความรJอน คล่ืน กฎฮบั เบลิ และกฎเคพเลอร4

โดยใชJกระบวนการทางวิทยาศาสตร4 การสืบเสาะหาความรูJ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคJนขJอมูล
และการอภปิ ราย เพือ่ ใหเJ กิดความรJู ความคิด ความเขJาใจ สามารถส่อื สารสิง่ ท่เี รยี นรูJ

นำความรJไู ปใชใJ นชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร4 จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคาD นิยมทเี่ หมาะสม

ผลการเรยี นรNู
1. นักเรียนสามารถนำความรพูJ น้ื ฐานทางดาJ นคณิตศาสตร4ไปใชJในการแกปJ ญY หาทางฟสk ิกสไ4 ดJ
2. นักเรียนมีความรูJและทักษะในการใชJเวอร4เนียร4คาลิปเปอร4 ไมโครมิเตอร4และบันทึกผลการทดลองตาม

หลกั การเขยี นเลขนัยสำคัญไดJ
3. นักเรยี นศกึ ษากฎการเคลอื่ นท่ีของนิวตันและหลกั การอนรุ ักษพ4 ลังงานกล
4. นกั เรยี นศกึ ษาความสมั พันธร4 ะหวาD งแรงสDศู ูนยก4 ลางและความเรว็ ในการเคล่อื นทีเ่ ปNนวงกลมของวตั ถไุ ดJ
5. นักเรียนศกึ ษาและทำการทดลองเพอ่ื หาคDาโมเมนต4ความเฉือ่ ยของวตั ถุ
6. นักเรียนสามารถอธิบายสภาพของการหลอมเหลวของของแข็งและหาคDาความจุความจำเพาะ ความรJอนแฝง

ของการหลอมเหลวไดJ
7. นกั เรียนสามารถนำความรูเJ บ้ืองตJนทางดาJ นดาราศาสตรไ4 ปประยุกต4ใชไJ ดJ
รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรูN