หลักสูตร 2564

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 406

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม

ง20267 งานเขยี นแบบภาพสามมติ ิ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของชา่ งเขยี นแบบ ศกึ ษาการใช้และการบำรงุ รักษาเครือ่ งมอื

เขียนแบบ การตีกรอบ การจดั วางภาพ การเขยี นตวั อกั ษรตัวเลขรปู ทรงเรขาคณติ ภาพ 3 มติ ิ

ปฏิบัติการใช้เครื่องมือ เส้น สัญลักษณ์ในการเขียนภาพ รูปทรงเรขาคณิต ภาพ 3 มิติ แบบ

OBLIQUE และ ISOMETRIC

เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ เห็นคุณค่า และประโยชน์ของการเขียนแบบ มีทักษะกระบวนการทำงาน

ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจัดการ มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีลักษณะนิสัยรักการทำงาน มีความ

รบั ผิดชอบ ตรงตอ่ เวลา ขยัน ซื่อสัตยป์ ระหยัด อดทน และเสียสละ

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ และประโยชนข์ องการเขยี นแบบได้
2. เลอื กใชแ้ ละเกบ็ รักษาวัสดุ อปุ กรณง์ านเขยี นแบบได้
3. อธบิ ายความหมายของเสน้ – สัญลกั ษณแ์ ละใช้เคร่ืองมือในการเขียนแบบได้ถูกต้อง
4. เขยี นภาพรปู ทรงเรขาคณิตได้
5. เขยี นภาพ 3 มิติ แบบ OBLIQUE และ ISOMETRIC
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 407

|

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

ง20268 ช่างเดนิ สายไฟฟ้าในอาคาร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้าเบื้องต้น เครื่องวัดไฟฟ้า การอ่านแบบ ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน วัสดุ อุปกรณ์
และเครื่องมือในการเดินสายไฟฟ้า การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน กฎระเบียบ ข้อบังคับในการเดิน
สายไฟฟ้าในอาคาร การเดินสายไฟฟ้าวิธีตา่ ง ๆ การติดต้งั อปุ กรณไ์ ฟฟา้

ปฏิบัติฝึกทักษะเกี่ยวกับการต่อสายไฟฟ้าแบบต่าง ๆ เดินสายไฟฟ้าด้วยเข็มขัดรัดสายตุ้มและอุปกรณ์จับ
ยึดสายแบบอื่น ๆ ติดตั้งอุปกรณ์ต่าง ๆ อ่านแบบและปฏิบัติงานตามแบบที่กำหนด ให้บริการตรวจสอบซ่อมแซม
เหตุขัดข้องทางไฟฟ้า สำรวจแหล่งวัสดุและแหล่งบริการในท้องถ่าน คำนวณค่าใช้จ่ายและกำหนดราคาค่าบริการ
ทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการเดินสายไฟ และต่อสายแบบต่าง ๆ สามารถเลือกวัสดุ
อุปกรณ์ ได้เหมาะสมกับงาน สามารถอ่านแบบและปฏิบัติงานตามแบบได้ สามารถให้บริการตรวจสอบ ซ่อมแซม
เหตุขดั ข้องทางไฟฟา้ และเดินสายไฟฟา้ ในอาคารได้
ผลการเรยี นรู้
1. รู้และเขา้ ใจประวัติความเป็นมาของไฟฟา้
2. บอกแหลง่ กำเนดิ ชนดิ ประเภทของไฟฟา้ ได้
3. บอกหนว่ ยวดั ทางไฟฟ้าได้
4. รแู้ ละเข้าใจถงึ หลกั ปฏบิ ตั งิ านเพื่อปลอดภยั
5. อธิบายวธิ ีการปฐมพยาบาลผูไ้ ดร้ ับอนั ตรายจากไฟฟา้ และนำไปใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานได้
6. รู้จกั เครอ่ื งมอื วัดในงานไฟฟา้
7. รจู้ ักเลอื ก ใช้ เกบ็ รกั ษาเครือ่ งมอื วสั ดอุ ปุ กรณท์ างไฟฟ้า
8. สามารถอา่ นแบบและการใช้สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า
9. สามารถเขียนแบบตดิ ตงั้ อปุ กรณ์เดินสายไฟฟ้าได้
10. อธบิ ายวธิ กี ารตดิ ตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าได้
11. มีความรูเ้ ก่ียวกับสายไฟฟ้าและวธิ ีการต่อสายฟา้ ฟา้
12. ฝึกทกั ษะการต่อสายไฟฟา้
13. มคี วามรเู้ กีย่ วกบั การเดนิ วงจรไฟฟ้ารูปแบบต่าง ๆ
14. ฝกึ ทักษะการเดินวงจรไฟฟา้ รูปแบบต่าง ๆ
15. ตรวจซอ่ มอปุ กรณแ์ ละวงจรไฟฟา้ ทช่ี ำรุดและแก้ไขได้
16. สำรวจราคาวัสดอุ ปุ กรณง์ านไฟฟา้ ในท้องถ่ินได้
รวมทงั้ หมด 16 ผลการเรียนรู้

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 408

|

คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

ง20269 ผลติ ภัณฑเ์ ครอ่ื งเรอื น กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาลักษณะ คุณสมบัติและประเภทของไม้ที่ใช้ทำเครื่องเรือน ประเภทและขนาดของเครื่องเรือนที่ทำ
ดว้ ยไม้ที่นยิ มในท้องถ่นิ เคร่ืองมือวัสดอุ ุปกรณท์ ใ่ี ชผ้ ลติ เครอ่ื งเรอื น การออกแบบและการอา่ นแบบ

ปฏิบัติ ฝึกทักษะการประกอบการทำเครื่องเรือน การประกอบชิ้นงานตามแบบที่กำหนดการตกแต่งชิ้นงาน
ตามขั้นตอน คำนวณคา่ ใช้จ่ายกำหนดราคาจำหน่ายและทำบัญชี รายรบั - รายจ่าย

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทำงานของงานผลิตภัณฑ์เครื่องเรือน และฝึกทักษะของงานผลิตภัณฑ์
เครื่องเรือน ได้อย่างถูกต้องมีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน
ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจดั การ มีเจตคติท่ีดีตอ่ อาชพี มลี ักษณะนิสัยรกั การทำงาน มคี วามรับผิดชอบ
ตรงต่อเวลา ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัดอดทน เสียสละ และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและ
สิ่งแวดล้อมอย่างประหยดั และคุ้มค่า

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามร้เู ก่ียวกับลกั ษณะและประเภทและขนาดของไมท้ ใี่ ช้ทำเครอ่ื งเรือน
2. จำแนกประเภทของเครื่องเรอื นในปจั จุบันได้
3. บอกชนดิ การดแู ลรกั ษาเครื่องมอื ท่ใี ชใ้ นการผลิตเครื่องเรอื นได้
4. ออกแบบ แยกส่วนประกอบของผลติ ภัณฑเ์ ครื่องเรอื นได้
5. อ่านแบบ แยกแบบผลติ ภณั ฑเ์ คร่ืองเรือนได้ได้
6. ใช้เครอ่ื งมือในการผลติ ชิ้นงานไดถ้ กู ต้อง
7. ประกอบช้นิ งานไดถ้ ูกตอ้ ง
8. บอกชนดิ ของวสั ดุอปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการเคลอื บผวิ ได้
9. สามารถปฏบิ ัติงานเคลอื บผวิ ตามขน้ั ตอนได้ถูกต้องและสวยงาม
รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรียนรู้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 409

|

ง20270 ชา่ งเขียนแบบบา้ น คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสร้างบ้านและการเขียนแบบบ้านที่ควรรู้ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะพื้นฐาน
ในการเขียนแบบบ้านด้วยรูปแบบหรือมุมมองต่าง ๆ ได้ พร้อมทั้งสามารถเขียนบอกรายละเอียดและส่วนประกอบ
ต่าง ๆ ทีจ่ ำเป็นในการสร้างบา้ นลงใบในแบบบ้านได้

ปฏิบัติการเขียนแปลนพื้น แปลนรูปด้าน แปลนโครงสร้าง แปลนแบบขยาย แปลนระบบน้ำและ
แปลนระบบไฟฟา้ ได้

เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ เห็นคุณค่า และประโยชน์ของการเขียนแบบ มีทักษะกระบวนการทำงาน
ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจัดการ มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีลักษณะนิสัยรักการทำงาน มีความ
รบั ผิดชอบ ตรงต่อเวลา ขยนั ซ่อื สัตยป์ ระหยัด อดทน และเสียสละ

ผลการเรียนรู้
1. บอกความรเู้ บ้ืองต้นเกีย่ วกับการเขียนแบบได้
2. สามารถปฏิบัตกิ ารเขยี นแปลนพน้ื ได้ได้
3. สามารถปฏบิ ัติการเขียนแปลนรปู ด้านได้
4. สามารถปฏิบัตกิ ารเขียนแปลนโครงสร้างได้
5. สามารถปฏบิ ตั ิการเขียนแปลนระบบน้ำและระบบไฟฟ้าได้
6. สามารถปฏบิ ัตกิ ารออกแบบและเขียนแบบแปลนบ้านได้
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 410

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ง20271 ชา่ งก่ออิฐถอื ปูน กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับเครื่องมือวัสดุ อุปกรณ์ในงานช่างปูน การเตรียมวัสดุและพื้นที่ การอ่านแบบการหาระดับ

ปูนสำหรบั การตกตา่ ง ลำดบั ขัน้ ตอนและวิธีการห่ออิฐแบบตา่ ง ๆ การฉาบปูนเรียบ การตกแต่งผวิ ผนัง

ปฏิบัติอ่านแบบ เตรียมวัสดุและพื้นที่ หาระดับดิ่งและนอน ผสมปูนก่อ ปูนฉาบ และปูนสำหรับการ

ตกแต่งผิว ก่ออิฐ ฉาบปูน และตกแต่งผิวงานปูนอย่างง่าย สำรวจแหล่งวัสดุและแหล่งบริการในท้องถิ่น คำนวณ

ค่าใช้จา่ ย กำหนดคา่ บรกิ าร ทำบญั ชีรายรับ – รายจา่ ย

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจมีทักษะในการก่ออิฐ ฉาบปูน และตกแต่งผิวลักษณะต่าง ๆ ได้ ถูกต้อง

ตามลำดับขั้นตอน และสามารถให้บริการได้ มีกิจนิสัยทำงานอย่างมีวินัย ประณีต รอบคอบ ปลอดภัย อนุรักษ์

ผลการเรยี นรู้
1. เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจหลกั การก่ออฐิ และฉาบปนู ในรปู แบบตา่ ง ๆ
2. รู้จัก ใช้ เกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมอื อุปกรณใ์ นงานกอ่ อฐิ ถือปนู ได้ถกู ตอ้ งเหมาะสม
3. สามารถอา่ นแบบและหาระดับในงานปูนได้
4. สามารถเตรยี มพน้ื ทใ่ี นการปฏบิ ตั ิงานก่ออิฐ ฉาบปนู ได้
5. สามารถกอ่ อฐิ ในรูปแบบต่าง ๆ ได้
6. สามารถทำบัญชี รายรบั – รายจ่ายงานปนู ได้
รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 411

|

ง20272 ฝึกฝีมือ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการบำรุงรักษาเครื่องมือและเครื่องมือกลเบื้องต้น งานวัดและตรวจสอบ งานร่าง
แบบ งานเลื่อย งานสกัด งานตะไบ งานเจาะ งานลับคมตัด งานทำเกลียว งานเครื่องมือกลเบื้องต้น และการ
ประกอบชนิ้ งาน และความปลอดภยั ในการปฏิบตั งิ าน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายหลกั ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงานได้
2. อธบิ ายการใช้ การบำรุงรักษาเคร่ืองมือและเครอื่ งกลเบอื้ งต้นได้
3. สามารถวัดและรา่ งแบบชิน้ งานได้
4. ฝึกปฏิบตั แิ ปรรูปช้นิ งานดว้ ยเครอ่ื งมอื กลทั่วไปได้
5. มที ักษะลับคมตดั เคร่อื งมือทวั่ ไป
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 412

|

สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 413

|

โครงสรา้ งหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

รายวิชาพ้ืนฐาน

ภาคเรียนที่ 1

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 5
ง32101 การงานอาชพี 2 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ภาคเรียนท่ี 2

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4

ง31101 การงานอาชีพ 1 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยกิต รวม 20 ชัว่ โมง/ภาคเรยี นชั้น
มัธยมศกึ ษาปีที่ 6

ง33101 การงานอาชีพ 3 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยกิต รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

รายวิชาเพิม่ เตมิ (ไม่ระบุชนั้ เรยี น)

ง30201 ชา่ งอาหารอบ 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ง30202 การถนอมอาหาร 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ง30203 การแกะสลักและตกแต่งอาหาร 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ รวม 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น
ง30204 ชา่ งจัดดอกไม้สด - แห้ง 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ง30221 การออกแบบผลิตภัณฑ์ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง30261 ช่างเขียนแบบกอ่ สร้าง 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง30262 ช่างถา่ ยภาพ 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ง30263 ชา่ งเดนิ สายไฟฟ้าในบ้าน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ง30264 ช่างซ่อมพัดลม 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกติ รวม 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 414

|

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ง31101 การงานอาชพี 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ หลักการ วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการทำงาน สร้าง
ผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ แสวงหาความเพื่อดำรงชีวิต พัฒนาสิ่งของเครื่องใช้ วิเคราะห์ผลิตภัณฑ์เบื้องต้น
ใน การออกแบบช้ินงาน มีความคดิ สร้างสรรค์ 4 ลกั ษณะ

มีทักษะกระบวนการทำงานร่วมกับผู้อื่น เป็นการจัดระบบงาน ระบบคน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้จัก
เลอื กใชว้ ัสดุ เคร่อื งมอื ทีเ่ ป็นมิตรกบั ชีวติ สังคม สิง่ แวดล้อม

มีจิตสำนึกในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร ในการทำงานอย่างคมุ้ คา่ และยงั่ ยืนเพือ่ การอนุรกั ษส์ ่ิงแวดล้อม

รหสั ตัวชว้ี ดั
ง 1.1 ม.4/1

ง 2.1 ม.4/1

ง 4.1 ม.4/1
รวมทัง้ หมด 3 ตัวชวี้ ดั

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 415

|

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ง32101 การงานอาชพี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ หลักการ วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการทำงาน วิเคราะห์
วางแผน การจัดการการทำงานประดิษฐ์ การประดิษฐ์สิ่งประดิษฐ์ของใช้ที่เน้นเอกลักษณ์ไทย เน้นการปฏิบัติจริง
จนเกดิ ความม่ันใจ

มีทักษะกระบวนการทำงานกับผู้อื่น มีการจัดการการแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้ ความเข้าใจ มี
ความคดิ สรา้ งสรรค์ มคี ณุ ธรรม และมีลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน

มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อมเพือ่ การดำรงชีวิตและครอบครวั

รหสั ตัวชว้ี ดั
ง 1.1 ม.4/1

ง 2.1 ม.4/1

ง 4.1 ม.4/1
รวมทั้งหมด 3 ตัวช้ีวดั

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 416

|

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ง33101 การงานอาชีพ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ หลักการ วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการทำงาน วิเคราะห์
วางแผน การจัดการเกี่ยวกับงานบ้าน การสร้างความสัมพันธ์ของสมาชิกในบ้าน การดูแลรักษาเสื้อผ้าเครื่องแต่ง
กาย อาหารโภชนาการ การเก็บบำรุงรักษาเครื่องใช้ไฟฟ้า การดำเนินการทางธุรกิจ และการประดิษฐ์ของใช้
ท่เี นน้ เอกลกั ษณไ์ ทย

มีทักษะกระบวนการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีการจัดการ การแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้ ความเข้าใจ
มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มคี ณุ ธรรม และมลี กั ษณะนสิ ัยในการทำงาน

มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร และส่งิ แวดล้อมเพอ่ื การดำรงชวี ติ และครอบครัว

รหสั ตวั ชีว้ ัด
ม1.1 ม.5/1
ม2.1 ม.5/1
ม2.4 ม.5/1
รวมทัง้ หมด 3 ตัวชว้ี ัด

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 417

|

ง30201 ชา่ งอาหารอบ คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4-6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาความหมาย ประเภทของขนม ศิลปะในการทำขนมอบ ข้อควรปฏิบัติในการทำขนมอบ คำศัพท์ที่ใช้
ในการทำขนมอบ มาตรา ชั่ง ตวง วัสดุอุปกรณ์ในการทำขนมอบ การใช้อย่างถูกวิธีและปลอดภัย การเก็บ
บำรุงรักษาใหใ้ ชไ้ ด้นานและคงทน

ปฏิบัติการทำขนมอบด้วยความรับผิดชอบ ตรงเวลา ขยัน ซื้อสัตย์ ประหยัด อดออม อดทน มุ่งม่ัน
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในการทำงานอย่างคุ้มค้า ประเมินผล ปรับปรุงและพัฒนาการทำขนมอบ มี
ความภาคภูมิใจ เห็นคุณค่าของการทำงานและมีเจตนคติที่ดี คิดคำนวณค่าใช้จ่ายเพื่อกำหนดราคาขายได้อย่างมี
คุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ มที่ดี ทำบัญชีรายรบั – จ่าย ประเมินผล รายงานผลและพฒั นาการทำงาน

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการทำขนมอบ ประยุกต์ใช้ข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
อยา่ งสร้างสรรค์ ยึดม่ันในคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมท่ดี ี

ผลการเรียนรู้
1. มีทกั ษะการจัดการในประกอบอาหารคาว-หวานและอาหารวา่ งและแสวงหาความรเู้ พ่อื การประกอบ

อาหารในการดำรงชีวติ ประจำวนั ได้
2. วเิ คราะหข์ น้ั ตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน สรา้ งผลงานอยา่ งมีความคดิ สร้างสรรค์
3. ศึกษาแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงานตามกระบวนการทำงานที่สอดคล้องกับความรู้

กับความถนดั และความสนใจของตนเอง
4. หลักการทำโครงงานโดยใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละตัดสินใจแก้ปัญหาการทำงาน

อย่างมีเหตผุ ลทำงานอยา่ งคมุ้ ค่าและยง่ั ยนื เพอื่ การอนุรกั ษ์สงิ่ แวดลอ้ ม
5. เลือกสร้างและพัฒนาอาหารตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็นผลิตภัณฑ์

เพื่อนำไปสู่การสร้างชิ้นงาน หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็น ความคิดและการรายงานนำเสนอผลงาน
เพือ่ การคา้ ได้
6. นำเสนอผลงานและจัดนทิ รรศการเพ่ือการค้าจากการศึกษาแหลง่ เรียน
รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 418

|

ง30202 การถนอมอาหาร คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาความสำคัญและหลักการถนอมอาหาร การเลือกอาหาร ภาชนะ อุปกรณ์ และเครื่องใช้เทคนิค
และวิธีการถนอมอาหาร ความสำคัญของสารปรุง คุณสมบัติและปริมาณที่ใช้ การเก็บรักษา การสงวนคุณค่าทาง
โภชนาการและถูกสุขอนามัย ปฏิบัติการถนอมอาหารตามฤดูกาลของท้องถิ่น เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมี
ทกั ษะเกี่ยวกับหลักการและเทคนิควิธีการถนอมอาหารประเภทต่าง ๆ ได้

ผลการเรียนรู้
1. สามารถบอกความสำคัญและหลกั การถนอมอาหารได้
2. มีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับการเลือกใช้ภาชนะ อุปกรณ์ ในการถนอมอาหารได้
3. สามารถบอกเทคนิค วธิ ีการ และการเก็บรักษาคุณค่าอาหารทางโภชนาการทถ่ี กู สขุ อนามัยได้
4. สามารถนำไปใชป้ ฏิบตั ใิ นชีวิตประจำวันได้
รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 419

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม

ง30203 การแกะสลักและตกแต่งอาหาร กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเทคนิควิธีการแกะสลักผัก ผลไม้ การออกแบบ การตกแต่งอาหาร การใช้และการบำรุงรักษา
เคร่อื งมอื อุปกรณ์ ปฏิบัตงิ านแกะสลกั ผกั และผลไมเ้ ป็นรปู ตา่ ง ๆ ตกแตง่ อาหารบนโต๊ะ เพอ่ื ให้มีความรู้ความเขา้ ใจ
และมีทักษะในการแกะสลกั ผกั และผลไม้ สามารถให้บรกิ ารแกะสลักผกั หรอื ผลไมเ้ ป็นรูปตา่ ง ๆ และตกแตง่ ได้
ผลการเรยี นรู้
1. สามารถบอกเทคนคิ และวธิ กี ารแกะสลักผกั ผลไมไ้ ด้
2. รจู้ กั ใชแ้ ละบำรุงรักษาเครือ่ งมือ อปุ กรณท์ ่ใี ช้แกะสลักได้
3. มีทกั ษะในการแกะสลกั เป็นรูปแบบตา่ ง ๆได้
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 420

|

ง30204 ช่างจดั ดอกไม้สด คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับศิลปะและวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับงานดอกไม้สด การเลือกดอกไม้และวัสดุตกแต่ง การจัด
ดอกไม้สดแบบต่าง ๆ การใช้และบำรุงรักษาอุปกรณ์ การบรรจุสำหรับจำหน่าย ปฏิบัติงานจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์
ในการจัดดอกไม้ จัดดอกไม้สดแบบต่าง ๆ เช่น แจกันพานดอกไม้ ช่อดอกไม้ พวงหรีด พวงมาลา เพื่อให้มีความรู้
ความเขา้ ใจและมที ักษะในการจดั ดอกไมส้ ด สามารถใหบ้ รกิ ารจดั ดอกไม้สด

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับศิลปะและวฒั นธรรม
2. รู้จักเลอื กดอกไม้และวสั ดตุ กแตง่ ได้
3. ร้จู ักเกบ็ บำรงุ รกั ษาอปุ กรณ์ทใ่ี ชง้ านได้
4. สามารถจัดดอกไมส้ ดแบบต่าง ๆ ได้
รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 421

|

คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ง30221 การออกแบบผลติ ภณั ฑ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการออกแบบผลิตภัณฑ์ และการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ที่เน้นส่งเสริมให้นักเรียน มีความรู้ความเข้าใจ
เกี่ยวกับกระบวนการคิด ให้ได้แนวทางการออกแบบผลิตภัณฑ์คุณภาพ อันจะส่งผลให้นักเรียน สามารถคิดได้
อย่างเป็นระบบ ตลอดจนสามารถออกแบบชิ้นงานออกแบบได้อย่างมีเหตุผล ตรงตามความต้องการของ
กลุ่มเป้าหมายผ่านข้นั ตอนของการออกแบบ

โดยการศึกษาถึงการเก็บรวบรวมข้อมูล การนำข้อมูลไปวิเคราะห์เพื่อนำมาใช้ในการออกแบบ
และการออกแบบผลิตภัณฑ์รูปแบบต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับการใช้งาน ตรงตามวัตถุประสงค์ และสอดคล้องกับ
ตลาด และมคี วามเหมาะสมในดา้ นต้นทุนการผลติ รวมทั้งเป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม

เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการออกแบบอย่างถูกวิธี สามารถนำความรู้ด้านออกแบบไปใช้ได้
อย่างมีคณุ ภาพ สร้างสรรค์ และมีจติ สำนกึ ความรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู้
1. ให้มคี วามรพู้ ้ืนฐานกระบวนการออกแบบผลิตภณั ฑ์

2. ให้มคี วามเขา้ ใจและมที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่อื การออกแบบผลิตภัณฑ์ได้

3. ใหม้ ที ักษะในการวางแผน และการรวบรวมข้อมูลสำหรบั การออกแบบผลิตภณั ฑ์

4. ใหส้ ามารถออกแบบและเลือกใชเ้ ทคโนโลยีไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์
รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 422

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ง30261 ช่างเขยี นแบบก่อสร้าง กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการใช้และบำรุงรักษาเครื่องมือเขียนแบบ หลักการใช้เส้น การจัดหน้ากระดาษ การเขียนตัวอักษร

การใช้มาตราส่วนในงานเขียนแบบประเภทต่าง ๆ สัญลักษณ์ คำย่อ การบอกรายละเอียดต่าง ๆ แปลน และ

แผนผัง รปู ดา้ น รปู ตัด มติ ิ โครงสร้าง และแบบขยาย

ปฏิบัติงานจัดหน้ากระดาษ และกรอกชื่อเขียนตัวอักษร มาตราส่วน สัญลักษณ์ คำย่อ การเขียนรูปด้าน

รปู ตดั มติ ิ แบบขยาย และ การเขียนโครงสรา้ ง

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการใช้และการบำรุงรักษาเครื่องมือ สามารถเขียนแบบ และ

อ่านแบบงานก่อสรา้ งได้ และสามารถตอ่ ยอด ประยุกตใ์ ช้ ในงานกอ่ สรา้ งขนั้ สูงตอ่ ไป

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามเขา้ ใจเกีย่ วกับประเภทแบบก่อสรา้ งได้
2. สามารถใชม้ าตราส่วนในงานกอ่ สร้างไดอ้ ย่างถกู ต้อง
3. สามารถปฏบิ ัตกิ ารเขยี นผังพืน้ ได้
4. สามารถปฏบิ ตั กิ ารเขยี นผังโครงสร้างได้
5. สามารถปฏิบตั ิการเขียนรปู ตัดได้
6. สามารถปฏิบตั ิการเขียนรูปดา้ นได้
7. สามารถปฏิบตั ิการเขยี นรูปขยายรายละเอยี ดทางสถาปตั ยกรรมได้
8. สามารถปฏบิ ัติการเขียนรูปขยายรายละเอยี ดทางวศิ วกรรมได้
9. สามารถปฏิบัติการเขียนผงั ไฟฟ้าได้
10. สามารถปฏบิ ตั ิการเขียนผังบรเิ วณได้
รวมท้ังหมด 10 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 423

|

ง30262 ชา่ งถา่ ยภาพ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการทำงานของกล้องชนิดต่าง ๆ การใช้และการบำรุงรักษากล้องและอุปกรณ์ที่ใช้รวมกับกล้อง
ชนิดและคุณสมบัติของฟิล์มและกระดาษอัตภาพ หลักการถ่ายภาพ การถ่านภาพคน ภาพสิ่งของ ภาพเคลื่อนไหว
ภาพทวิ ทัศน์ ภาพเหตกุ ารณต์ ่าง ๆ การจัดแสง และการถ่ายภาพด้วยไฟแฟลซ

มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะเกี่ยวกับหลักการถ่ายภาพ การใช้และการบำรุงรักษากล้อง วัสดุ อุปกรณ์
ในการถา่ ยภาพ สามารถถา่ ยภาพท้งั ในและนอกสถานทไ่ี ด้

ผลการเรยี นรู้

1. สามารถอธบิ ายหลักการทำงานของชนดิ ต่าง ๆ ได้
2. ร้จู กั วิธกี ารเกบ็ บำรุงรักษากล้องและอปุ กรณ์ท่ใี ชร้ วมกับกลอ้ งได้

3. มีความรเู้ ก่ยี วกับการเลือกใช้ฟิล์มชนิดตา่ ง ๆ พร้อมคณุ สมบตั ขิ องฟลิ ์มได้

4. มีทกั ษะในการถา่ ยภาพต่าง ๆ โดยการจดั แสงและไฟแฟลซได้
รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 424

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ง30263 ช่างเดนิ สายไฟฟา้ ในบ้าน กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้าเบื้องต้น เครื่องมือวัดไฟฟ้า ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน วัสดุ อุปกรณ์และ
เครื่องมือในการเดินสายไฟฟ้า การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน กฎระเบียบข้อบังคับในการเดิน
สายไฟฟ้าในบ้าน การเดินสายไฟฟ้า วิธีต่าง ๆ การติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า ปฏิบัติงานฝึกทักษะเกี่ยวกับการต่อ
สายไฟฟ้าแบบต่าง ๆ เดินสายไฟฟ้า เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการเดินสายไฟ และต่อสายไฟ
แบบต่าง ๆ สามารถเลือกวัสดุอุปกรณ์ได้เหมาะสมกับงาน สามารถปฏิบัติงานได้ สามารถให้บริการจรวจสอบ
ซ่อมแซมเหตขุ ดั ข้องทางไฟฟา้ และเดินสายไฟฟา้ ในบา้ นได้

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรียนสามารถใช้เครื่องมอื สำหรบั เดนิ สายไฟฟ้าภายในบา้ นได้
2. นกั เรียนสามารถบอกซอ่ื และหน้าทแี่ ละ การนำไปใช้งานของอปุ กรณไ์ ฟฟ้าแตล่ ะชนิดได้
3. นักเรียนปฏิบัติการตอ่ วงจรไฟฟ้าเบ้อื งตน้ ได้
4. นักเรียนปฏิบตั กิ ารตอ่ วงจรแบบขนาน อนุกรม และ สวติ ช์ 3 ทาง
5. นักเรียนสามารถต่อสายไฟฟา้ แบบตา่ ง ๆ ได้
6. นักเรยี นสามารถนำเทคนิคการเดนิ สายไฟฟา้ ภายในบา้ นมาใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านได้
7. นักเรียนนำกฎระเบยี บ ขอ้ บังคบั ในการเดินสายไฟฟ้าภายในบา้ นมาใช้ในการปฏบิ ตั ิงานได้
8. นกั เรียนอา่ นแบบและสัญลักษณท์ างไฟฟา้ ได้
9. นักเรยี นเดนิ สายไฟฟา้ ภายในบ้านไดถ้ กู ตอ้ งตามแบบ
รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 425

|

ง30264 ช่างซอ่ มพัดลม คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาลักษณะหลักการทำงาน ส่วนประกอบ วิธีใช้และการบำรุงรักษาพัดลมที่ใช้มอเตอร์กระแสสลับ
ชนิดคาปาซิเตอร์ รัน มอเตอร์ และเชดเดต โพล มอเตอร์ วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือ ความปลอดภัยในการ
ปฏบิ ัตงิ าน การตรวจสอบหาข้อบกพรอ่ ง การถอดประกอบ การซอ่ มพัดลม

ปฏิบัติงานทักษะในการถอดประกอบพัดลม บัดกรี อ่านค่าจากเครื่องวัดไฟฟ้า พันขดลวดของมอเตอร์
ตรวจสอบหาข้อบกพร่อง ให้บริการซ่อมพัดลมชนิดต่าง ๆ สำรวจแหล่งวัสดุ และแหล่งบริการในท้องถิ่น คำนวณ
ค่าใชจ้ ่าย กำหนดราคาหรอื คา่ บริการ และทำบัญชีรายรับ – รายจา่ ย

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการตรวจสอบหาข้อบกพร่อง การใช้เครื่องมือวัดไฟฟ้า การ
บัดกรี การถอดและประกอบอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย สามารถให้บริการตรวจซ่อมพัดลมชนิดต่าง ๆ
ได้

ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนมีความเขา้ ใจ ส่วนประกอบและอปุ กรณข์ องมอเตอร์พัดลมได้
2. นกั เรยี นสามารถอธิบายหลักการทำงานของมอเตอรพ์ ดั ลมได้
3. นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารถอดประกอบ การบัดกรี และอา่ นคา่ จากเครอ่ื งมือวัดไฟฟ้าได้
4. นกั เรยี นปฏบิ ตั ิตรวจสอบข้อบกพร่อง พดั ขดลวดมอเตอร์ และใหบ้ รกิ ารซอ่ มพดั ลมชนิดต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง

และปลอดภยั
5. นักเรียนสามารถกำหนดราคาค่าบริการทำบัญชรี ายรบั – รายจ่าย ได้
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 426

|

สาระการเรยี นรภู, าษาตา0 งประเทศ

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 427

|

สาระการเรยี นรภ,ู าษาตา0 งประเทศ
ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต,น

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 428

|

โครงสร&างหลกั สตู รกลุม/ สาระการเรยี นรูภ& าษาตา/ งประเทศ
ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต&น

สาระพ้ืนฐาน

ภาคเรียนที่ 1 3 ชั่วโมง / สัปดาห4 จำนวน 1.5 หนDวยกิต รวม 60 ชวั่ โมง/ ภาคเรียน
3 ชัว่ โมง / สัปดาห4 จำนวน 1.5 หนDวยกิต รวม 60 ช่ัวโมง/ ภาคเรียน
ช้ันมัธยมศึกษาป7ที่ 1 3 ชัว่ โมง / สัปดาห4 จำนวน 1.5 หนDวยกิต รวม 60 ชว่ั โมง/ ภาคเรียน
อ21101 ภาษาอังกฤษ 1

ชน้ั มัธยมศึกษาปท7 ่ี 2
อ22101 ภาษาอังกฤษ 3

ชน้ั มัธยมศึกษาป7ที่ 3
อ23101 ภาษาอังกฤษ 5

ภาคเรียนที่ 2 3 ช่วั โมง / สปั ดาห4 จำนวน 1.5 หนDวยกิต รวม 60 ช่ัวโมง/ ภาคเรยี น
3 ชั่วโมง / สัปดาห4 จำนวน 1.5 หนDวยกิต รวม 60 ช่วั โมง/ ภาคเรียน
ชั้นมธั ยมศึกษาป7ที่ 1 3 ชัว่ โมง / สัปดาห4 จำนวน 1.5 หนDวยกิต รวม 60 ช่ัวโมง/ ภาคเรยี น
อ21102 ภาษาอังกฤษ 2

ชั้นมธั ยมศึกษาป7ท่ี 2
อ22102 ภาษาอังกฤษ 4

ช้นั มัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 3
อ23102 ภาษาอังกฤษ 6

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 429

|

โครงสรา& งหลักสูตรกลม/ุ สาระการเรยี นร&ภู าษาต/างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต&น

สาระเพม่ิ เตมิ (ระบชุ ้ันเรยี น)

อ21201 ภาษาองั กฤษทอM งถิ่น 1 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
อ21202 ภาษาอังกฤษทMองถนิ่ 2 2 ชัว่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
อ22201 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น
อ22202 ภาษาอังกฤษเพ่ือการนำเสนอ 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
อ23201 ภาษาองั กฤษในศตวรรษที่ 21 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
อ23202 การประยุกตใ- ชMภาษาอังกฤษ 2 ช่ัวโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

สาระเพ่ิมเติม (ไมร? ะบุชน้ั เรียน)

อ20201 การสนทนา 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน
อ20202 ภาษาองั กฤษฟNง-พูด 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
อ20203 ภาษาอังกฤษอา> น-เขยี น 2 ชัว่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน
อ20204 ภาษาอังกฤษรอบรูM 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ภาษาจีน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
จ20201 ภาษาจีนเบ้อื งตนM 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
จ20202 สนทนาภาษาจีน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
จ20203 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
จ20204 ภาษาและวฒั นธรรมจนี

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 430

|

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 กลุมL สาระการเรียนรภNู าษาตLางประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษาปท7 ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนวL ยกิต

เขJาใจและตีความเรื่องที่ฟYงและอDานจากสื่อประเภทตDาง ๆ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรJอง คำแนะนำ คำชี้แจง

อDานออกเสียงขJอความ ประโยค นิทาน บทรJอยกรองสั้น ๆ ถูกตJองตามหลักการอDาน เลือกหรือระบุสื่อที่ไมDใชD
ความเรียง สนทนาแลกเปลี่ยนขJอมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ4 ตDาง ๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและ

เขียนแสดงความตJองการขอความชDวยเหลือและตอบรับการปฏิเสธการใหJความชDวยเหลือในสถานการณ4ตDาง ๆ พูด
และเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4 สิ่งแวดลJอม ใชJภาษา น้ำเสียง ทDาทางตาม
มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจJาของภาษา บอกความเหมือนและความแตกตDางระหวDางการออกเสียง

ประโยคชนิดตDาง ๆ การใชJเครื่องหมายวรรคตอน การลำดับโครงสรJางประโยคของภาษาตDางประเทศ
และภาษาไทย ใชภJ าษาสอ่ื สาร ในสถานการณจ4 ริงหรอื จำลองทเี่ กดิ ข้นึ ในหJองเรยี นและสถานศกึ ษา
โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน ในการตีความ ปฏิบัติ ฟYง พูด อDาน

เขียน ใชJภาษา คJนควJา ระบุ สรุปขJอมูล สืบคJน บอกความเหมือนความแตกตDาง ขอและใหJขJอมูล แสดงความ
คดิ เห็น เขาJ รวD มกิจกรรม แลกเปล่ียนความรJู บรรยายแลกเปลี่ยนความรJู
เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การอDาน และเขียน อยDางถูกตJอง เหมาะสม

ทั้งปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่นในการ
ทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJทักษะ
ชวี ิต และการใชJเทคโนโลยี ไดJอยDางมีประสิทธิภาพ

รหสั ตัวช้ีวัด ต 1.1 ม.1/3 ต 1.1 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1 ต.1.2 ม.1/2
ต.1.1 ม.1/1 ต 1.1 ม.1/2 ต.1.3 ม.1/3 ต 2.1 ม.1/1 ต 2.2 ม.1/1 ต 4.1 ม.1/1
ต.1.2 ม.1/4 ต 1.3 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวมทง้ั หมด 14 ตัวชว้ี ดั

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 431

|

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

อ21102 ภาษาองั กฤษ 2 กลุมL สาระการเรียนรภูN าษาตLางประเทศ
ช้นั มัธยมศึกษาปท7 ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวL ยกติ

เขJาใจและตีความเรื่องที่ฟYงและอDานจากสื่อประเภทตDาง ๆ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรJอง คำแนะนำ
และคำชี้แจงงDายๆ ที่ฟYงและอDาน อDานออกเสียงขJอความ นิทาน และบทรJอยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกตJองตาม
หลักการอDาน พูดและเขียนแสดงความตJองการ ขอความชDวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหJความชDวยเหลือใน
สถานการณ4ตDาง ๆ อยDางเหมาะสม พูด/เขียน สรุปใจความสำคัญ/แกDนสาระ(theme) ที่ไดJจากการวิเคราะห4เรื่อง/
เหตุการณ4 ที่อยูDในความสนใจของสังคม เขJารDวม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
เปรียบเทียบความเหมือน และความแตกตDางระหวDางเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเปNนอยูD
ของเจJาของภาษากับของไทย ใชJภาษาสื่อสารในสถานการณ4จริง/สถานการณ4จำลองที่เกิดขึ้นในหJองเรียนและ
สถานศึกษา ใชJภาษาตDางประเทศ ในการสืบคJน/คJนควJา ความรูJ/ขJอมูลตDางๆ จากสื่อและแหลDงการเรียนรูJตDางๆ
ในการศกึ ษาตDอและประกอบอาชพี

โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน ในการตีความ ปฏิบัติ ฟYง พูด อDาน เขียน
ใชJภาษา คJนควJา ระบุ สรุปขJอมูล สืบคJน บอกความเหมือนความแตกตDาง ขอและใหJขJอมูล แสดงความคิดเห็น เขJา
รวD มกจิ กรรมแลกเปลีย่ นความรJู บรรยายแลกเปลี่ยนความรูJ ระบุหัวขJอเรอื่ ง (topic) ใจความสำคญั (main idea)
และตอบคำถามจากการฟYงและอDาน บทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น ใชJคำขอรJอง ใหJคำแนะนำ และคำชี้แจง
ตามสถานการณ4 พูดและเขียนแสดงความรูJสึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องๆใกลJตัว กิจกรรมตDาง ๆ
พรJอมทัง้ ใหJเหตุผลส้ัน ๆ ประกอบ

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การอDาน และเขียนอยDางถูกตJองเหมาะสม
ทั้งปลูกฝYงใหJเกิดความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรJู อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่นในการ
ทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJ
ทกั ษะชวี ติ และการใชเJ ทคโนโลยี ไดอJ ยDางมีประสิทธภิ าพ

รหัสตัวชว้ี ัด ต 1.1 ม.1/3 ต 1.1 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1 ต.1.2 ม.1/3
ต.1.1 ม.1/1 ต 1.1 ม.1/2 ต.1.3 ม.1/3 ต 2.1 ม.1/2 ต 2.1 ม.1/3 ต 2.2 ม.1/2
ต.1.2 ม.1/5 ต 1.3 ม.1/2
ต 4.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/1
รวมท้ังหมด 15 ตัวช้ีวดั

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 432

|

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 กลLุมสาระการเรยี นรูภN าษาตLางประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษาป7ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

ปฏิบัติตามและใชJคำขอรJอง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อDานออกเสียงขJอความ ขDาว ประกาศ และบท
รJอยกรองสั้น ๆ ระบุ/เขียนประโยคและขJอความที่ไมDใชDความเรียงรูปแบบตDาง ๆ เลือกหัวขJอเรื่อง ใจความสำคัญ
รายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) ใหJเหตุผลและการยกตัวอยDางประกอบ การสนทนา แลกเปลี่ยนขJอมูล
เกี่ยวกับตนเอง เรอื่ งตDาง ๆ ใกลตJ ัว และสถานการณต4 าD ง ๆ พูดและเขียนเพอ่ื ขอและใหขJ อJ มูล บรรยาย และแสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟYงหรืออDาน รวมทั้ง แสดงความรูJสึกและความคิดเห็นของตนเองบรรยายเกี่ยวกับ
ตนเอง กิจวตั รประจำวนั ประสบการณ4 และ ขDาว/เหตกุ ารณ4 ท่ีอยDูในความสนใจของสังคม พรอJ มทง้ั ใหเJ หตุผล
ใชภJ าษา นำ้ เสยี ง และกริ ยิ า ทาD ทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจJาของภาษา
อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเปNนอยูD และประเพณีของเจJาของภาษาเปรียบเทียบและอธิบายความ
เหมือนและความแตกตDางระหวDางการออกเสียงประโยคชนิดตDาง ๆ การลำดับคำตามโครงสรJางประโยค และชีวิต
ความเปNนอยูDและวัฒนธรรมของเจJาของภาษากับของไทย ของภาษาตDางประเทศและภาษาไทย จำลองที่เกิดข้ึน
ในหJองเรียนสถานศึกษา และชุมชน คJนควJา รวบรวม และสรุปขJอมูล/ ขJอเท็จจริงที่เกี่ยวขJองกับกลุDมสาระการ
เรียนรูJอื่นจากการแหลDงเรียนรูJและนำเสนอดJวยการพูด/การเขียน ใชJภาษาสื่อสารในสถานการณ4จริง/สถานการณ4
ใชJภาษาตDางประเทศในการสืบคJน/คJนควJา รวบรวมและสรุปความรูJ/ขJอมูลตDาง ๆ จากสื่อและแหลDงการเรียนรูJ ใน
การศกึ ษาตDอและประกอบอาชพี

โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา ทางการฟYง พูด อDาน และเขียน เพื่อฝVกทักษะในการสื่อสาร
เพื่อแสดง ความรูJสึก ความคิดเห็น เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4 สถานการณ4ตDาง ๆ
ในชีวิตประจำวัน เชDน ในหJองเรียน สถานศึกษา ชุมชน โดยใชJภาษา น้ำเสียง กิริยาทDาทางอยDางเหมาะสม ถูกตJอง
ตามกาลเทศะ และวัฒนธรรมตามความสนใจใหJเหมาะสมกับบุคคล โอกาส มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ
เจJาของภาษา

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน อยDางถูกตJอง
เหมาะสม ทั้ง ปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่น
ในการทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJ
ทักษะชีวติ และการใชJเทคโนโลยี ไดอJ ยาD งมปี ระสทิ ธิภาพ
รหสั ตัวชว้ี ัด
ต.1.1 ม.2/1 ต 1.1 ม.2/2 ต 1.1 ม.2/3 ต 1.1 ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1 ต.1.2 ม.2/4 ต.1.2 ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1 ต.1.3 ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1 ต.2.1 ม.2/2 ต. 2.2 ม.2/1 ต 2.2 ม.2/2 ต.3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1
รวมทั้งหมด 16 ตัวช้วี ดั

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 433

|

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

อ22102 ภาษาองั กฤษ 4 กลุมL สาระการเรียนรNภู าษาตLางประเทศ
ช้นั มัธยมศึกษาป7ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

คำอธิบาย อDานออกเสียงขJอความ ขDาว ประกาศ และบทรJอยกรองสั้น ๆ ระบุ/เขียนประโยคและขJอความ
ที่ไมDใชDความเรียงรูปแบบตDาง ๆ เลือกหัวขJอเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน (supporting detail)
ใหJเหตุผลและการยกตัวอยDางประกอบ การสนทนา แลกเปลี่ยนขJอมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องตDาง ๆ ใกลJตัว
และสถานการณ4ตDาง ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและใหJขJอมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟYงหรือ
อDาน รวมทั้ง แสดงความรูJสึกและความคิดเห็นของตนเองบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4
และ ขDาว/เหตุการณ4 ที่อยูDในความสนใจของสังคม พรJอมทั้งใหJเหตุผล ใชJภาษา น้ำเสียง และกิริยา ทDาทางเหมาะ
กับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจJาของภาษา อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิต
ความเปNนอยูD และประเพณีของเจJาของภาษา และจัดหรือ เขJารDวมกิจกรรมทางภาษา เปรียบเทียบและอธิบาย
ความเหมือนและความแตกตDางระหวDางการออกเสียงประโยคชนิดตDาง ๆ การลำดับคำตามโครงสรJางประโยค และ
ชีวิตความเปNนอยูDและวัฒนธรรมของเจJาของภาษากับของไทย ของภาษาตDางประเทศและภาษาไทย จำลองท่ี
เกิดขึ้นในหJองเรียนสถานศึกษา และชุมชน คJนควJา รวบรวม และสรุปขJอมูล/ ขJอเท็จจริงที่เกี่ยวขJองกับกลุDมสาระ
การเรียนรูJอื่น จากการแหลDงเรียนรูJและนำเสนอดJวยการพูด/การเขียน ใชJภาษาสื่อสารในสถานการณ4จริง/
สถานการณ4 ใชJภาษาตDางประเทศในการสืบคJน/คJนควJา รวบรวมและสรุปความรูJ/ขJอมูลตDาง ๆ จากสื่อและแหลDง
การเรียนรูJตDาง ๆ ในการศึกษาตDอและประกอบอาชีพ พรJอมทั้งประชาสัมพันธ4ขJอมูล ขDาวสารของโรงเรียนเปNน
ภาษาองั กฤษ

โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา ทางการฟYง พูด อDาน และเขียน เพื่อฝVกทักษะในการสื่อสารเพื่อแสดง
ความตJองการ ความรูJสึก ความคิดเห็น และความชDวยเหลือเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4
สถานการณ4ตDางๆ ในชีวิตประจำวัน เชDน ในหJองเรียน สถานศึกษา ชุมชน โดยใชJภาษา น้ำเสียง กิริยาทDาทางอยDาง
เหมาะสม ถูกตJองตามกาลเทศะ เขJารDวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจใหJเหมาะสมกับ
บุคคล โอกาส มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจาJ ของภาษา

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน อยDางถูกตJอง
เหมาะสม ทั้ง ปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรJู อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่น
ในการทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJ
ทักษะชีวติ และการใชJเทคโนโลยี ไดอJ ยDางมปี ระสทิ ธภิ าพ

รหสั ตัวช้วี ัด ต 1.1 ม.2/3 ต 1.1 ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1 ต.1.2 ม.2/4 ต.1.2 ม.2/5 ต 1.3 ม.2/1
ต 1.1 ม.2/2 ต 2.1 ม.2/1 ต.2.1 ม.2/2 ต.2.1 ม.2/3 ต. 2.2 ม.2/1 ต 2.2 ม.2/2 ต.3.1 ม.2/1
ต.1.3 ม.2/3

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 434

|

ต 4.1 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/2
รวมทง้ั หมด 17 ตวั ชว้ี ัด

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 435

|

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 กลุLมสาระการเรยี นรูNภาษาตLางประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนวL ยกิต

ระบุ เขียนประโยค และขJอความใหJสัมพันธ4กับสื่อที่ไมDใชDความเรียงรูปแบบตDาง ๆ ที่อDานเลือกหัวขJอเรื่อง
ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟYงและอDานพรJอมทั้งใหJเหตุผล
และยกตัวอยDางงDาย ๆ ประกอบ พูดและเขียนเพื่อขอและใหJขJอมูลบรรยาย แสดงความคิดเห็น และแสดงความรูJสึก
เกี่ยวกับเรื่องตDาง ๆ ใกลJตัว กิจกรรม และประสบการณ4 สรุปใจความสำคัญ แกDนสาระ หัวขJอเรื่องที่ไดJ
จากการวิเคราะห4เรื่อง ขDาว เหตุการณ4ที่อยูDในความสนใจของสังคม พรJอมทั้งใหJเหตุผลประกอบสั้น ๆ อยDาง
เหมาะสม อธิบายและเปรียบเทียบ ความเหมือนและความแตกตDางระหวDางชีวิตความเปNนอยูD วัฒนธรรม
เทศกาล วนั สำคัญ และประเพณีของเจJาของภาษากับของไทย และเขJารวD มจดั กิจกรรมตามความสนใจ คนJ ควJา
รวบรวมและสรุปขJอมูล ขJอเท็จจริงที่เกี่ยวขJองกับกลุDมสาระการเรียนรูJอื่น จากแหลDงการเรียนรูJและนำเสนอดJวย
การพูด การเขียน ใชJภาษาสื่อสารในสถานการณ4จริง สถานการณ4จำลองที่เกิดขึ้นในหJองเรียน สถานศึกษา และ
ชมุ ชน เผยแพรD ประชาสัมพนั ธ4ขอJ มลู ขาD วสารของโรงเรียนเปนN ภาษาตDางประเทศ

เห็นคุณคDาของการเรียนภาษาอังกฤษ มีความกระตือรือรJนในการศึกษาเลDาเรียน มีความสนใจใฝnรJู
อยDางตDอเนื่อง และสามารถนำภาษาอังกฤษไปใชJในชีวิตประจำวัน ในการศึกษาตDอและการประกอบอาชีพ โดยใชJ
ทักษะกระบวนการทางภาษา ทางการฟYง พูด อDาน และเขียน เพื่อฝVกทักษะในการสื่อสารเพื่อแสดงความตJองการ
ความรูJสึก ความคิดเห็น และความชDวยเหลือเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4 สถานการณ4ตDางๆ
ในชีวิตประจำวัน เชDน ในหJองเรียน สถานศึกษา ชุมชน โดยใชJภาษา น้ำเสียง กิริยาทDาทางอยDางเหมาะสม ถูกตJอง
ตามกาลเทศะ เขJารDวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจใหJเหมาะสมกับบุคคล โอกาส
มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจาJ ของภาษา

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน อยDางถูกตJอง
เหมาะสม ทั้ง ปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงม่ัน
ในการทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJ
ทกั ษะชีวิต และการใชJเทคโนโลยี ไดJอยDางมปี ระสทิ ธภิ าพ

รหัสตัวช้วี ัด ต. 2.1 ม. 3/1
ต. 1.1 ม. 3/1-2 ต. 1.2 ม. 3/1-3 ต. 1.3 ม. 3/1 ต. 4.2 ม. 3/1
ต. 4.1 ม. 3/1
ต. 2.2 ม. 3/1 ต. 3.1 ม. 3/1
รวมทัง้ หมด 11 ตัวชวี้ ัด

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 436

|

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 กลมLุ สาระการเรียนรภูN าษาตาL งประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาป7ที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนLวยกติ

ระบุ และเขียนสื่อที่ไมDใชDความเรียงรูปแบบตDาง ๆ ใหJสัมพันธ4กับประโยคที่ฟYงหรืออDานเลือก ระบุ หัวขJอ
เรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟYงและอDานจากสื่อประเภทตDาง ๆ
พรJอมทั้งใหJเหตุผลและยกตัวอยDางประกอบ พูดและเขียนเพื่อขอและใหJขJอมูล อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความ

คิดเห็น และบรรยายความรูJสึกเกี่ยวกับเรื่องตDาง ๆ กิจกรรม ประสบการณ4 และขDาว เหตุการณ4 สรุปใจความ
สำคัญ แกDนสาระ หัวขJอเรื่องที่ไดJจากการวิเคราะห4เรื่อง ขDาว เหตุการณ4ที่อยูDในความสนใจของสังคม พรJอมทั้งใหJ
เหตุผลประกอบอยDางเหมาะสม อธิบาย และเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกตDางระหวDางชีวิตความเปNนอยูD

วัฒนธรรม เทศกาล วันสำคัญและประเพณีของเจJาของภาษากับของไทย และเขJารDวมจัดกิจกรรมตามความ
สนใจ คJนควJา รวบรวมและสรุปขJอมูล ขJอเท็จจริงที่เกี่ยวขJองกับกลุDมสาระการเรียนรูJอื่น จากแหลDงการเรียนรูJและ
นำเสนอดJวยการพูด การเขียน ใชJภาษาสื่อสารในสถานการณ4จริง สถานการณ4จำลองที่เกิดขึ้นในหJองเรียน

สถานศึกษาชุมชน และสงั คม เผยแพรD ประชาสมั พันธ4ขอJ มลู ขDาวสารของโรงเรยี นเปนN ภาษาตDางประเทศ
โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา ทางการฟYง พูด อDาน และเขียน เพื่อฝVกทักษะในการสื่อสารเพื่อแสดง
ความตJองการ ความรูJสึก ความคิดเห็น และความชDวยเหลือเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4

สถานการณ4ตDางๆ ในชีวิตประจำวัน เชDน ในหJองเรียน สถานศึกษา ชุมชน โดยใชJภาษา น้ำเสียง กิริยาทDาทางอยDาง
เหมาะสม ถูกตJองตามกาลเทศะ เขJารDวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจใหJเหมาะสมกับ
บคุ คล โอกาส มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจาJ ของภาษา

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน อยDางถูกตJอง
เหมาะสม ทั้ง ปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่น
ในการทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJ

ทกั ษะชีวิต และการใชJเทคโนโลยี ไดอJ ยDางมีประสทิ ธภิ าพ

รหัสตวั ชี้วัด

ต. 1.1 ม. 3/3-4 ต. 1.2 ม. 3/4-5 ต. 1.3 ม. 3/2-3 ต. 2.1 ม. 3/2-3
ต. 2.2 ม. 3/2 ต. 3.1 ม. 3/1 ต. 4.1 ม. 3/1 ต. 4.2 ม. 3/2
รวมทัง้ หมด 12 ตวั ช้ีวดั

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 437

|

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ21201 ภาษาอังกฤษทNองถ่นิ 1 กลLมุ สาระการเรยี นรNูภาษาตLางประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

การศึกษาวิเคราะห์คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่นได้สามารถพูดสื่อสารการสนทนาเกี่ยวกับ
ประวัติของท้องถิ่นและสถานที่สำคัญต่าง ๆ ในท้องถิ่นได้มีความสนใจในวัฒนธรรม ความคิดวามเชื่อความและวิถี
ชีวิตในท้องถิ่นการเห็นคุณค่าของการอนุรักษ์วัฒนธรรมและขนบธรรมเนียมอันดีงามเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเพ่ือ
การประกอบอาชีพ การให้ข้อมูล ข้อความเรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเอง และการนำเสนอเรื่องราวที่น่าสนใจ
ในท้องถิ่นตามขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมของตนเองและของเจ้าของภาษาและการสื่อสารเพื่อสนทนา
แลกเปลี่ยนข้อมูลในท้องถ่ินของตนเอง และการให้ข้อมูล เรื่องราวเกี่ยวกับประเพณี วัฒนธรรมของคนในท้องถิ่น
เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข้อความ แสดงความคิดเห็นกับชาวต่างชาติโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้
อาหารทอ้ งถ่นิ

โดยใช้ทักษะการพูด ฟัง เขียน อ่าน แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาเพื่อการขอและให้ข้อมูลแลกเปลี่ยน
ความรแู้ ละปฏบิ ตั ิงานร่วมกบั ผู้อื่น

เพ่ือให้เกิดความร้คู วามเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อ่าน และเขียน อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม
เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้
ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ
และสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารอยา่ งงา่ ยในชวี ิตประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
1. ศึกษา วเิ คราะหค์ ำศัพท์เก่ียวกับสถานทท่ี ่องเท่ยี วในท้องถนิ่ ได้
2. สามารถพดู สอ่ื สาร สนทนาเกี่ยวกับประวัตขิ องทอ้ งถิ่นและสถานท่ีสำคัญต่าง ๆ ในทอ้ งถนิ่ ได้
3. มีความสนใจในวฒั นธรรม ความคดิ วามเชอื่ ค และวถิ ีชวี ติ ในทอ้ งถน่ิ
4. เห็นคณุ คา่ ของการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและขนบธรรมเนยี มอันดีงาม
5. ขอและใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับท้องถ่ินของตนเอง
6. นำเสนอเร่อื งราวทน่ี า่ สนใจในทอ้ งถ่ินตามขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมของตนเองและของเจา้ ของภาษา
7. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลในท้องถิ่นของตนเอง และการให้ข้อมูล เรื่องราวเกี่ยวกับประเพณี วัฒนธรรมของคน
ในทอ้ งถิน่
8. เพอ่ื แลกเปล่ยี นข้อมูลข้อความ แสดงความคิดเหน็ กบั ชาวตา่ งชาติโดยใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร
9. มคี วามรูเ้ กย่ี วกบั อาหารทอ้ งถนิ่
รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 438

|

คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

อ21202 ภาษาอังกฤษทอ้ งถนิ่ 2 กลมLุ สาระการเรยี นรภNู าษาตาL งประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปท7 ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

การศึกษาคำศัพท์ ข้อมูล ข้อความเกี่ยวกับสถานที่สำคัญๆในท้องถิ่นได้การสื่อสาร สนทนาเกี่ยวกับ
ขนบธรรมเนียมและประเพณีในท้องถิ่นได้การใช้ภาษาเพื่อการท่องเที่ยว แลกเปลี่ยนกับเจ้าของภาษาได้การเห็น
คุณค่าของสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น ความคิด ความเชื่อ เพื่อสะท้อนวัฒนธรรมของคนไทยได้การใช้ภาษาอังกฤษ
เพื่อการท่องเที่ยวสื่อสารเกี่ยวกับสถานที่สำคัญๆในท้องถิ่นได้การเห็นคุณค่าการสะท้อนความเป็นอยู่วิถีชีวิต
และอตั ลกั ษณข์ องตนเองตามบรบิ ทในท้องถ่นิ ได้

โดยใช้ทักษะการพูด ฟัง เขียน อ่าน แสดงความคิดเห็นใช้ภาษาเพื่อการขอและให้ข้อมูลแลกเปลี่ยนความรู้
และปฏิบตั งิ านรว่ มกบั ผู้อนื่

เพอ่ื ใหเ้ กิดความร้คู วามเขา้ ใจ ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อ่าน และเขียน อย่างถูกต้องเหมาะสม
เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้
ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ
และสามารถใช้ภาษาองั กฤษส่ือสารอยา่ งงา่ ยในชีวติ ประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
1. ศึกษาคำศัพท์ ขอ้ มูล ขอ้ ความเกยี่ วกบั สถานทส่ี ำคญั ๆในท้องถิ่นได้
2. สามารถสื่อสาร สนทนาเกย่ี วกบั ขนบธรรมเนยี มและประเพณีในทอ้ งถิน่ ได้
3. สามารถใช้ภาษาเพื่อการทอ่ งเทย่ี ว แลกเปลย่ี นกบั เจ้าของภาษาได้
4. เห็นคณุ ค่าของสถานทที่ อ่ งเที่ยวในทอ้ งถิน่ ความคิด ความเชอ่ื เพอ่ื สะทอ้ นวัฒนธรรมของคนไทยได้
5. ใช้ภาษาอังกฤษเพือ่ การทอ่ งเทยี่ วส่ือสารเกีย่ วกับสถานทสี่ ำคญั ๆในทอ้ งถิน่ ได้
6. ผูเ้ รยี นเห็นคณุ คา่ การสะท้อนความเป็นอย่วู ิถชี ีวติ และอัตลกั ษณ์ของตนเองตามบริบทในทอ้ งถ่นิ ได้
รวมท้งั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 439

|

คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

อ22201 ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสาร กลุLมสาระการเรียนรNูภาษาตLางประเทศ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาป7ท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ศึกษาทักษะการฟังบทสนทนาและข้อความสั้น ๆ แล้วจับใจความ และพูดบอกรายละเอียดและสรุป
ประเด็นสำคัญได้ อ่านออกเสียงบทสนทนาถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ในการ
พูดโต้ตอบในสถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย โดยใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามมารยาททาง
สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น พูดถามและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความบันเทิง พดู
เชื้อเชิญ พูดคุยเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ความสามารถและความสนใจของบุคคล เหตุการณ์ข้อมูลส่วนบุคคลในอดีต
ใช้คำศัพท์ในการพูดเกี่ยวกับวิถีชีวิตในอดีต ฝึกการใช้ภาษาในการเรียบเรียงลำดับการเกิดของเหตุการณ์ต่าง ๆ
พูดให้ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นเกี่ยวกับการท่องเที่ยว ใช้คำศัพท์โครงสร้างภาษาในการพูดให้คำแนะนำ
การแก้ปัญหา การสรุปความคิดเห็น การพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรม ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ที่หมั่นพัฒนา
ตนเอง ขยันหมั่นเพียร มุ่งมั่นในการทำงาน มีเหตุผล สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และมีสุนทรียภาพทาง
ภาษา

โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อความ
กระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ
คิด ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ
สง่ิ แวดลอ้ ม สืบสานศิลปวฒั นธรรมท้องถนิ่ ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
ผลการเรียนรู้
1. พูดถามตอบให้ข้อมูล การวางแผนเกี่ยวกับกิจกรรมที่จะทำในอนาคต วัฒนธรรมและกฎระเบียบและความ

เปน็ ไปในชีวติ ประจำวัน
2. พูดให้คำแนะนำ ปรกึ ษาในสถานการณต์ ่าง ๆ ได้
3. พูดสนทนาโต้ตอบเกีย่ วกับประสบการณ์และเหตุการณ์ทเ่ี กดิ ขึน้ ในอดีตได้
4. อ่านออกเสียง สูงต่ำของคำ กลุ่มคำ ประโยค อ่านออกเสียง เชื่อมโยงระหว่างคำและบทสนทนาได้ถูกต้อง

ตามหลักการออกเสียง
5. บอกความหมายของศัพทแ์ ละสำนวนจากภาพ เก่ยี วกับการทอ่ งเท่ียว โดยการเดาจากรปู ภาพได้
6. ใชส้ ำนวนภาษาในการพูดบอกเร่อื งท่ไี มด่ หี รือข่าวร้ายได้
7. ใช้สำนวนภาษาในการพดู ถามตอบข้อมูลเกี่ยวกับการท่องเท่ยี วเดินทางได้
8. ใช้สำนวนภาษาในการพดู โตต้ อบในส่งิ ที่เข้าใจผดิ ได้
รวมทัง้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 440

|

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

อ22202 ภาษาองั กฤษเพ่อื การนำเสนอ กลุLมสาระการเรียนรNภู าษาตLางประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาป7ท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

ฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง จากสิ่งที่อ่าน-ฟังและพบเห็นจาก
ข่าวสารข้อมูล สารคดี บันเทิงคดี จากสื่ออันหลากหลาย ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์สถานการณ์ ข่าว
เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมอธิบายและแสดงความต้องการและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและ
เหมาะสม โต้ตอบสื่อความ เลือกและใช้ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่วและแสดงความคิดเห็น ได้ตาม
ต้องการ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสื่อสารในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสม
กับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ ถูกต้องตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้
ภาษาสอื่ สารเพ่ือรับและส่งสาร ในรูปแบบการสนทนาในสถานการณต์ ่าง ๆ ท่หี ลากหลาย

โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติงาน การคิดวิเคราะห์
กระบวนการกลุ่ม และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติศาสตร์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบ
สานศลิ ปวัฒนธรรมท้องถน่ิ ชุมชนร่วมพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้
1. พูดนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจของ

สงั คมในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณจ์ ริงอย่างเหมาะสม

2. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคม
และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

3. วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษากับของไทยและนำไปใชอ้ ยา่ งมเี หตุผล

4. จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังเรื่องที่เป็นสารคดี
และบันเทงิ คดี พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ

5. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

จากแหล่งเรียนรูต้ า่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพดู

6. ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณต์ ่าง ๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชนและสงั คม
7. ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เคร่อื งมือพ้ืนฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 441

|

คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

อ23201 ภาษาอังกฤษในศตวรรษท่ี 21 กลLุมสาระการเรียนรูNภาษาตาL งประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ศึกษาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่จำเป็นในโลกยุคศตวรรษที่ 21 โดยเน้นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
เพื่อการสื่อสารจากสิ่งที่อ่าน-ฟังและพบเห็นจากข่าวสารข้อมูล สารคดี บันเทิงคดี จากสื่ออันหลากหลาย ทั้งสื่อ
สิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ที่เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว /
เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และสื่อสาร อย่างต่อเนื่องและ
เหมาะสม โต้ตอบสื่อความ เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว และ
แสดงความคิดเห็น ได้ตามต้องการ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสื่อสารในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี ถูกต้องตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการเรียนรู้ทางภาษาทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อส่งเสริม
ให้นักเรียนสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ภาษาได้ด้วยตนเอง อีกทั้งส่งเสริมให้นักเรียนใช้ทักษะด้านสาระสนเทศ ส่ือ
และเทคโนโลยีในการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษในการดำรงชีวิตในโลก
ยุคศตวรรษที่ 21 ได้จริง และสอดคล้องกับฐานสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนทั้ง 5 ด้าน คือ ความสามารถในการ
สื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถ
ในการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้นักเรียน มีความรักและสนใจในการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษ และผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย
และมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์

ประเด็นท่อี ยใู่ นความสนใจของสงั คม และส่อื สาร อย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม
2. พูด/เขียน แสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ

สถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
3. อ่าน/ฟัง/พูด เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/

ประเด็น/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ท่ีฟังอยา่ งเหมาะสม
4. พูด/เขียน บรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์

และข่าว/เหตุการณใ์ นปัจจบุ ัน อยา่ งมีเหตุผล

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 442

|

5. พูดนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจของ
สงั คม

6. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
จากแหล่งเรยี นร้ตู า่ ง ๆ และนำเสนอ

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย สุราษฎร์ธานี 443

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

อ23202 การประยุกตใJ ชภN าษาอังกฤษ กลLมุ สาระการเรยี นรูภN าษาตLางประเทศ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท7 ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

ศึกษา ค้นคว้าวิเคราะห์การใช้ภาษาเพื่อใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล สถานการณ์ ข่าวสาร เหตุการณ์ที่
อยู่ในความสนใจในชีวิตประจำวัน คำแนะนำ คำชี้แจ้ง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน สนทนา และเขียนโต้ตอบ
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม สรุปใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน
อธิบายขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษาจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ ได้หลากหลาย เพื่อใช้ใน
การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะทางภาษา การฟัง พูด อ่านและเขียน เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด
กับเจ้าของภาษาในสถานการณ์จริงทักษะ/กระบวนการทำงานกลุ่ม การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์
เพอ่ื ให้เกิดความสามารถตามทกั ษะทางภาษา

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการเรียนภาษาเพื่อการศึกษาและนำไป
ประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน การศึกษาค้นคว้าข้อมูล หรือเพื่อประกอบอาชีพ ความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่น
ในการศกึ ษาตอ่ เพอื่ ใชภ้ าษาในระดบั สงู มคี วามเข้าใจในการใช้ภาษาและนำไปใช้สื่อสารได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์

ประเดน็ ทีอ่ ยู่ในความสนใจของสังคม และสอ่ื สาร อยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม
2. พูดแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม
3. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/

เหตุการณท์ ฟี่ งั อย่างเหมาะสม
4. พูดบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/

เหตกุ ารณอ์ ยา่ งมเี หตุผล
5. พูดนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจของ

สงั คม
6. เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะกับระดับของบคุ คล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
7. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จาก

แหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพดู
รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 444

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

อ20201 การสนทนาภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน กลุLมสาระการเรียนรNู ภาษาตLางประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปท7 ่ี 1-3 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนLวยกติ

ฝVกทักษะ ฟYง พูด อDาน เขียน โดยเนJนใหJผูJเรียนมีพื้นฐานในการใชJภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ4ตDาง
ๆ เกี่ยวกับชีวิตประจำวันและสิ่งแวดลJอมที่อยูDใกลJตนเองทั้งในสถานการณ4จริงและสถานการณ4จำลอง โดยการใชJ
ภาษา น้ำเสียง และกริยาทDาทางเหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจJาของภาษา เขJารDวม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เห็นคุณคDาของภาษาอังกฤษ และนำภาษาไปใชJไดJอยDางเหมาะสม เปNนผูJรูJใฝn
เรียน มวี นิ ยั ในตนเอง มุงD มน่ั ในการทำงานและมีจิตสาธารณะ มีความรกั และภาคภูมใิ จในทJองถิน่ ของตน

โดยใชJกระบวนการ ปฏิบัติ ฟYง พดู อาD น เขยี น ใชภJ าษา บรรยายแลกเปลย่ี นความรJู
เพื่อใหJเกิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใชJทักษะชีวิต มุDงมั่นในการทำงาน มีจิต
สาธารณะ ใฝเn รียนรูJ

ผลการเรียนรNู
1. อาD นออกเสยี งขJอความ นิทาน และบทรอJ ยกรอง (Poem) สั้น ๆ ถูกตJองตามหลักการอDาน
2. สนทนา แลกเปล่ยี นขJอมูลเกีย่ วกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณต4 Dาง ๆในชีวิตประจำวนั
3. พูดและเขียนเพื่อขอและใหJขJอมูลและแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เร่อื งท่ีฟYงหรอื อDานอยาD งเหมาะสม
4. พูดและเขยี นบรรยายเกย่ี วกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณแ4 ละสิ่งแวดลJอมใกลตJ วั
5. ใชภJ าษา นำ้ เสยี ง และกริ ิยาทาD ทางสุภาพ เหมาะสมตาม มารยาท สังคม และวฒั นธรรมของเจJาของภาษา
6. ใชภJ าษาสอื่ สารในสถานการณจ4 รงิ /สถานการณจ4 ำลองทเ่ี กดิ ข้ึนในหอJ งเรยี นและสถานศกึ ษา
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรNู

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี 445

|

คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

อ20201 ภาษาองั กฤษฟ]ง-พดู กลLมุ สาระการเรยี นรภNู าษาตาL งประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาป7ที่ 1-3 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

การพูดทักทาย แนะนำตนเองและผอูJ น่ื ในสถานการณ4ตDางๆ การพูดถาม-ตอบบทสนทนา ตามสถานการณ4
ในชีวิตประจำวัน การพูดและการเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4 ขDาว เหตุการณ4
เรื่องประเด็นตDาง ๆ ที่อยูDในความสนใจของสังคม การฟYงและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรJอง คำแนะนำ หรือคำชี้แจง
ตDางๆ ตอบคำถามจากการอาD นและฟงY นิทานและบทสนทนาไดอJ ยDางถูกตอJ ง

โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา เพื่อฝVกทักษะในการสื่อสารใชJภาษาเพื่อการขอและใหJขJอมูล
แลกเปลี่ยนขJอมูล ในการพูดทักทาย แนะนำตนเองและผูJอื่น ตามสถานการณ4ตDางๆ ในชีวิตประจำวัน พูด เขียน
บรรยาย เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร โดยใชJภาษา น้ำเสียง กิริยาทDาทางอยDางเหมาะสม ถูกตJองตามกาลเทศะ ฟYงคำส่ัง
คำขอรJอง คำแนะนำ คำช้ีแจงตาD ง ๆฟงY นิทาน และบทสนทนา

เพื่อใหJเกิดความรูJ ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา อยDางถูกตJอง เหมาะสม ทั้ง ปลูกฝYงในเกิด
มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่นในการทำงาน รักความเปNน
ไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJทักษะชีวิต และการใชJ
เทคโนโลยี ไดอJ ยDางมีประสิทธิภาพ

ผลการเรียนรNู
1. พดู ทักทาย แนะนำตนเองและผJูอืน่ ในสถานการณ4ตาD งๆไดJอยDางถูกตJองเหมาะสม
2. พูดถาม-ตอบบทสนทนา ตามสถานการณ4ในชีวิตประจำวนั ไดJ
3. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4 ขDาว เหตุการณ4เรื่องประเด็นตDาง ๆ ที่อยDู

ในความสนใจของสงั คม
4. ฟYงและปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ คำขอรอJ ง คำแนะนำ หรือคำช้แี จงตDางๆไดJ
5. ตอบคำถามจากการอาD นและฟงY นทิ านและบทสนทนาไดอJ ยDางถกู ตJอง
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรูN

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎร์ธานี 446

|

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

อ22203 ภาษาองั กฤษอLาน-เขียน กลุLมสาระการเรยี นรภNู าษาตาL งประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาป7ท่ี 1-3 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนLวยกิต

ระบุ/เขียนประโยคและขJอความใหJสัมพันธ4กับสื่อที่ไมDใชDความเรียงรูปแบบตDาง ๆ ที่อDาน เลือกหัวขJอเรื่อง

ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน ( supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟYงและ
อDานพรJอมทั้งใหJเหตุผลและยกตัวอยDางงDายๆประกอบ พูดและเขียนเพื่อขอและใหJขJอมูลบรรยายและแสดงความ

คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟYงและอDานไดJอยDางเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความรูJสึก และความคิดเห็นของตนเอง
เกี่ยวกับ เรื่องตDางๆ กิจกรรมและประสบการณ4พรJอมทั้งใหJเหตุผลประกอบอยDางเหมาะสม ใชJภาษา
น้ำเสียง และกริ ิยาทDาทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาสตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจาJ ของภาษา

โดยใชJกระบวนการเรียนรูJทางภาษาและกระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุDม
กระบวนการเรียนรูJดJวยตนเอง กระบวนการเรียนรูJแบบบูรณาการ และกระบวนการสรJางเสริมคุณลักษณะที่พึง
ประสงค4 เพื่อใหJเกิดทักษะตDางในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน4ของการ

เรียนรูJภาษาตาD งประเทศ
เพื่อใหJเกิดความสามารถในการคิด ความสามรถในการสื่อสาร แสวงหาความรูJและเปkดโลกทัศน4ของตน
สามารถใชJสื่อและเทคโนโลยีเพื่อขยายโลกทัศน4จากแหลDงขJอมูลที่หลากหลาย สามารถใชJภาษาเพื่อการสื่อสารใน

รูปแบบตDางๆตามสังคมและชุมชนเพื่อการเรียนรูJสูDอาเซียนและสูDสากลทั้ง ปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4
กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่นในการทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ
เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJทักษะชีวิต และการใชJเทคโนโลยี ไดJอยDางมี

ประสทิ ธภิ าพ

ผลการเรียนรNู
1. ระบ/ุ เขียนประโยคและขJอความใหสJ ัมพันธ4กับสือ่ ที่ไมDใชDความเรียงรปู แบบตDางๆที่อาD น
2. เลือกหัวขJอเรื่องใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน( supporting detail) และแสดงความคิดเห็น

เก่ียวกับเรอื่ งท่ีฟYงและอาD นพรอJ มทัง้ ใหเJ หตุผลและยกตวั อยาD งงาD ยๆประกอบ
3. พูดและเขียนเพ่อื ขอและใหขJ Jอมลู บรรยายและแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับเรือ่ งท่ีฟYงและอDานไดJอยDางเหมาะสม
4. พูดและเขียนแสดงความรูJสึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องตDางๆ กิจกรรมและประสบการณ4พรJอม

ทั้งใหJเหตผุ ลประกอบอยาD งเหมาะสม
5. ใชJภาษา น้ำเสียง และกิริยาทDาทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของ

เจาJ ของภาษา
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรNู

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 447

|

อ23203 ภาษาองั กฤษรอบรูN คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ
ช้ันมัธยมศึกษาป7ที่ 1-3 กลุLมสาระการเรียนรภูN าษาตาL งประเทศ
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

ศึกษาทักษะการใชJภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จากสิ่งที่อDาน-ฟYงและพบเห็นจากขDาวสารขJอมูล สารคดี
บันเทิงคดี จากสื่ออันหลากหลาย ทั้งสื่อสิ่งพิมพ4และสื่ออิเล็กทรอนิกส4 ที่เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปYญญาทJองถิ่น
ประสบการณ4 สถานการณ4 ขDาว / เหตุการณ4 ประเด็นที่อยูDในความสนใจของสังคม พูดแสดงความตJองการ
และสื่อสาร อยDางตDอเนื่องและเหมาะสม โตJตอบสื่อความ เลือกและใชJคำขอรJอง ใหJคำแนะนำ คำชี้แจง
คำอธิบาย อยDางคลDองแคลDว และแสดงความคิดเห็น ไดJตามตJองการ ใชJ ภาษา น้ำเสียง และกิริยาทDาทางในการ
สื่อสาร ในสถานการณ4จริงและสถานการณ4จำลองอยDางเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และ
สถานที่ ถูกตJองตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจาJ ของภาษา

โดยใชJทักษะกระบวนการทางภาษา ทางการฟYง พูด อDาน และเขียน เพื่อฝVกทักษะในการสื่อสารเพื่อแสดง
ความรูJสึก ความคิดเห็น ในสถานการณ4ตDางๆ ในชีวิตประจำวัน เชDน ในหJองเรียน สถานศึกษา ชุมชน โดยใชJภาษา
น้ำเสียง กิริยาทDาทางอยDางเหมาะสม ถูกตJองตามกาลเทศะ เขJารDวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตาม
ความสนใจใหเJ หมาะสมกับบคุ คล โอกาส มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจJาของภาษา

เพื่อใหJเกิดความรJู ความเขJาใจ ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟYง พูด อDาน และเขียน อยDางถูกตJอง
เหมาะสม ทั้ง ปลูกฝYงในเกิด มีความรักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ อยูDอยDางพอเพียง มุDงมั่น
ในการทำงาน รักความเปNนไทย และมีจิตสาธารณะ เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การแกJปYญหา การใชJ
ทักษะชวี ติ และการใชเJ ทคโนโลยี ไดJอยDางมปี ระสทิ ธภิ าพ

ผลการเรยี นรูN
1. สนทนาโตตJ อบขJอมลู เกย่ี วกับตนเองและเรอ่ื งตDาง ๆ ใกลJตวั ประสบการณ4 สถานการณ4 ขDาว/ เหตกุ ารณ4

ประเด็นท่ีอยDูในความสนใจของสงั คม และส่ือสาร อยาD งตDอเน่อื งและเหมาะสม
2. พดู แสดงความตอJ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการใหJความชวD ยเหลือในสถานการณจ4 ำลองหรอื

สถานการณ4จรงิ อยDางเหมาะสม
3. พดู เพ่อื ขอและใหJขJอมลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับเรือ่ ง/ประเดน็ /ขาD ว/

เหตกุ ารณท4 ่ฟี งY อยาD งเหมาะสม
4. พูดบรรยายความรJูสกึ และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเก่ยี วกบั เร่อื งตาD งๆ กจิ กรรม ประสบการณ4 และ

ขDาว/เหตุการณอ4 ยาD งมเี หตุผล
5. พูดนำเสนอขJอมลู เกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ4 ขาD ว/เหตกุ ารณ4 เรอ่ื งและประเดน็ ตาD งๆ ตามความสนใจของ

สังคม

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 448

|

6. เลอื กใชภJ าษา นำ้ เสยี ง และกิริยาทาD ทางเหมาะกบั ระดบั ของบคุ คล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของเจาJ ของภาษา

7. คJนควาJ /สืบคนJ บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั ขJอมลู ที่เกย่ี วขอJ งกับกลุDมสาระการเรียนรูJอ่ืน จาก
แหลงD เรียนรตูJ Dางๆ และนำเสนอดวJ ยการพดู

รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรียนรNู

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 449

|

จ20201 ภาษาจีนเบื้องตนN คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท7 ี่ 1-3 กลLุมสาระการเรียนรภNู าษาตLางประเทศ
เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

ปฏิบัติตามคำสั่งงDายที่ฟYง ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อDานออกเสียงและประสมเสียงคำงDาย ๆ

ตามหลักการออกเสียง พูดโตJตอบดJวยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหวDางบุคคล ทักทาย พูดและแสดงออกอยDาง
สุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน พูดเพื่อขอและใหJขJอมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว และสิ่งใกลJตัว

บอกความเหมือน หรือความแตกตDางของเสียงตัวอักษร คำ กลุDมคำ ประโยค และขJอความของภาษาจีนกับ
ภาษาไทย เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียนคำศัพท4งDายๆ บอกคำศัพท4ที่เกี่ยวขJองกับกลุDมสาระการเรียนรJู
อื่น ตอบคำถามงDาย ๆ จากการฟงY พดู แสดงความรูสJ กึ ของตนเอง ครอบครัว เกีย่ วกบั สง่ิ ตDาง ๆ ใกลตJ ัว

โดยเลือกใชJทักษะกระบวนการฟYง พูด อDาน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห4และเขียน สื่อความ
กระบวนการทำงานกลุDม/คูD และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ
คิด ความสามารถในการแกปJ ญY หา ความสามารถในการใชทJ ักษะชีวติ ความสามารถในการใชJเทคโนโลยี

เพื่อใหJนักเรียน เปNนผูJมีคุณลักษณะอันพึงประสงค4 รักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ
อยอDู ยาD งพอเพยี ง มงDุ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปนN ไทย และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรูN

1. ปฏิบตั ติ ามคำส่งั งาD ยทฟ่ี Yง
2. ระบสุ ัทอักษรตามระบบพินอนิ อาD นออกเสียงและประสมเสยี งคำงาD ยๆตามหลกั การออกเสียง
3. พดู โตJตอบดJวยประโยคส้ันๆ เพอื่ สื่อสารระหวDางบุคคล
4. พดู และแสดงออกอยาD งสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของจีน
5. พูดเพ่อื ขอและใหขJ อJ มูลเกย่ี วกับตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และสง่ิ ใกลตJ ัว
6. บอกความเหมือน หรือความแตกตDางของเสียงตัวอักษร คำ กลุDมคำ ประโยค และขJอความของภาษาจีน

กับภาษาไทย
7. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียนคำศพั ทง4 Dายๆ
8. บอกคำศัพทท4 ่ีเกย่ี วขอJ งกับกลุDมสาระการเรยี นรูJอ่ืน
9. ตอบคำถามงาD ยๆ จากการฟYง
10. พูดแสดงความรJสู ึกของตนเอง เกี่ยวกับสิง่ ตDาง ๆ ใกลJตวั
รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรูN

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 450

|

คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

จ20202 สนทนาภาษาจีน กลLมุ สาระการเรยี นรภNู าษาตLางประเทศ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 1-3 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวL ยกติ

พดู ใหJขอJ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพื่อน และเร่ืองใกลJตัว ใชJภาษาส่อื สารในสถานการณ4จรงิ หรอื สถานการณ4จำลอง
ที่เกิดขึ้นในหJองเรียนและสถานศึกษา พูดแสดงความรูJสึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งตDาง ๆ ใกลJตัว พูดแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม กิจวัตรประจำวัน หรือเรื่องใกลJตัว ใชJภาษาจีนเพื่อรวบรวมคำศัพท4ที่เกี่ยวขJองกับสิ่งใกลJ

ตัว ใชJคำสั่งงDายๆ คำขอรJอง คำขออนุญาต และคำแนะนำ พูดแสดงความตJองการของตนเอง ขอความชDวยเหลือ
ตอบรับ และปฎิเสธ บอกชื่อ คำศัพท4และความสำคัญอยDางสั้นๆเกี่ยวกับเทศกาลและวันสำคัญของจีน เขJารDวม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่เหมาะสมกับวัย บอกความเหมือนหรือความแตกตDางระหวDางเทศกาล

งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจนี กับวัฒนธรรมของไทย
โดยเลือกใชJทักษะกระบวนการฟYง พูด อDาน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห4และเขียน สื่อความ
กระบวนการทำงานกลุDม/คูD และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ

คดิ ความสามารถในการแกปJ ญY หา ความสามารถในการใชJทกั ษะชวี ติ ความสามารถในการใชJเทคโนโลยี
เพื่อใหJนักเรียน เปNนผูJมีคุณลักษณะอันพึงประสงค4 รักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรJู
อยอDู ยาD งพอเพยี ง มDงุ มน่ั ในการทำงาน รักความเปนN ไทย และมีจิตสาธารณะ

ผลการเรียนรูN
1. พูดใหJขJอมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพือ่ น และเร่ืองใกลตJ วั
2. ใชJภาษาสือ่ สาร ในสถานการณ4จรงิ หรอื สถานการณ4จำลองที่เกดิ ขน้ึ ในหอJ งเรียน และสถานศกึ ษา
3. พดู แสดงความรสJู ึกของตนเอง เกย่ี วกบั สิ่งตDาง ๆ ใกลJตัว
4. พูดแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับกจิ กรรม หรอื เรอื่ งใกลJตัว
5. ใชภJ าษาจีนเพ่อื รวบรวมคำศัพทท4 ่ีเกยี่ วขJองกับสิ่งใกลตJ วั
6. ใชJคำสง่ั งDายๆ คำขอรJอง คำขออนุญาต และคำแนะนำ
7. พดู แสดงความตอJ งการของตนเอง ขอความชวD ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธ
8. บอกช่ือ คำศพั ท4 และความสำคญั อยาD งสนั้ ๆเก่ยี วกบั เทศกาลและวนั สำคญั ของจีน
9. เขJารวD มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจนี ทเี่ หมาะสมกับวยั
10. บอกความเหมือนหรือความแตกตDางระหวDางเทศกาล งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจีนกับ

วัฒนธรรมของไทย
รวมท้งั หมด 10 ผลการเรยี นรNู

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 451

|

คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม

จ20203 ภาษาจนี ในชวี ติ ประจำวนั กลLมุ สาระการเรยี นรNู ภาษาตLางประเทศ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 1-3 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

พูดโตJตอบในการสื่อสารระหวDางบุคคล กลDาวทักทาย พูดและแสดงออกอยDางสุภาพ ตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของจีน พูดใหJขJอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกลJตัว ฟYง พูด อDาน หรือเขียนประโยคหรือบท
สนทนาในสถานการณ4ที่เกิดขึ้นในหJองเรียนและสถานศึกษา พูดเพื่อขอและใหJขJอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน
ครอบครัว และเรื่องใกลJตัว ระบุภาพ หรือสัญลักษณ4 ตรงตามความหมายของคำ กลุDมคำ และประโยค จากการฟYง
หรือการอDาน เปรียบเทียบความเหมือนหรือความแตกตDางระหวDางเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความ
เปNนอยูDของจีนกับของไทย ตอบคำถามจากการฟYงและอDานบทสนทนา หรือตอบคำถามจากการดูภาพประกอบ ใชJ
ภาษาจนี ในการสืบคนJ และรวบรวมขอJ มลู ตาD ง ๆ

โดยเลือกใชJทักษะกระบวนการฟYง พูด อDาน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห4และเขียน สื่อความ
กระบวนการทำงานกลุDม/คูD และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ
คิด ความสามารถในการแกJปญY หา ความสามารถในการใชJทกั ษะชวี ิต ความสามารถในการใชเJ ทคโนโลยี

เพื่อใหJนักเรียน เปNนผูJมีคุณลักษณะอันพึงประสงค4 รักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝnเรียนรูJ
อยDูอยDางพอเพียง มDงุ มัน่ ในการทำงาน รกั ความเปNนไทย และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรูN
1. พูดโตJตอบในการสอื่ สารระหวาD งบุคคล
2. พูดและแสดงออกอยDางสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจนี
3. พดู ใหขJ Jอมลู เก่ยี วกบั ตนเอง เพือ่ น และเร่อื งใกลตJ วั
4. ฟYง พดู อาD น หรือเขียนประโยคหรือบทสนทนาในสถานการณท4 ่ีเกิดข้นึ ในหอJ งเรียนและสถานศกึ ษา
5. พูดหรือเขียนเพอื่ ขอและใหJขJอมลู เก่ียวกับตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรอื่ งใกลตJ วั
6. ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณ4 ตรงตามความหมายของคำ กลDุมคำ และประโยค จากการฟงY หรอื การอาD น
7. เปรียบเทียบความเหมือนหรือความแตกตDางระหวDางเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเปNนอยูDของ

จนี กบั ของไทย
8. ตอบคำถามจากการฟYงและอาD นบทสนทนา หรอื ตอบคำถามจากการดภู าพประกอบ
9. ใชJภาษาจีนในการสืบคJน และรวบรวมขJอมลู ตDาง ๆ
รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรNู

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย สรุ าษฎร์ธานี 452

|

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม

จ20204 ภาษาและวฒั นธรรมจนี กลLมุ สาระการเรยี นรูN ภาษาตาL งประเทศ
ชั้นมัธยมศกึ ษาป7ที่ 1-3 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนวL ยกิต

อDานออกเสียงประโยคขJอความ บทสนทนา นิทานงDายๆ ตามหลักการอDานในระบบเสียงภาษาจีนกลาง

ใชJภาษา น้ำเสียง และกิริยาทDาทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน ระบุประโยค
และขอJ ความ หรือตอบคำถามใหสJ มั พนั ธก4 ับสอ่ื ท่ไี มDใชคD วามเรียงทอี่ าD น สนทนา แลกเปลยี่ นและเขยี นโตJตอบขJอมลู

เพื่อสื่อสารอยDางตDอเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ4ตDาง ๆ ในชีวิตประจำวัน เปรียบเทียบและ
อธิบายความเหมือนและความแตกตDางระหวDางชีวิตความเปNนอยูDและวัฒนธรรมของจีนกับวัฒนธรรมของไทย และ
นำไปใชJอยDางถูกตJอง ใชJภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ4จริงหรือสถานการณ4จำลองที่เกิดขึ้นในหJองเรียน

สถานศึกษา ชุมชน พูดและเขียนขJอมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ4สิ่งแวดลJอมใกลJตวั บรรยาย
เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเปNนอยูD และประเพณีของจีน คJนควJา รวบรวม และสรุปขJอมูล
หรือขJอเท็จจรงิ ที่เกยี่ วขอJ งกบั กลุDมสาระการเรียนรูอJ น่ื จากแหลDงเรยี นรJู และนำเสนอดวJ ยการพูดหรอื การเขยี น

โดยเลือกใชJทักษะกระบวนการฟYง พูด อDาน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห4และเขียน สื่อความ
กระบวนการทำงานกลุDม/คูD และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ
คดิ ความสามารถในการแกปJ Yญหา ความสามารถในการใชJทกั ษะชวี ติ ความสามารถในการใชเJ ทคโนโลยี

เพื่อใหJนักเรียน เปNนผูJมีคุณลักษณะอันพึงประสงค4 รักชาติ ศาสน4 กษัตริย4 ซื่อสัตย4สุจริต มีวินัย ใฝn
เรยี นรJู อยอDู ยDางพอเพยี ง มDงุ ม่ันในการทำงาน รกั ความเปNนไทย และมจี ิตสาธารณะ
ผลการเรียนรูN

1. อาD นออกเสยี งประโยคขJอความ บทสนทนา นิทานงDายๆ ตามหลักการอาD นในระบบเสียงภาษาจีนกลาง
2. ใชภJ าษา น้ำเสียง และกริ ิยาทDาทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมจนี
3. ระบุประโยคและขJอความ หรอื ตอบคำถามใหJสมั พนั ธ4กบั สือ่ ที่ไมDใชDความเรยี งท่อี Dาน

4. สนทนา แลกเปลี่ยนและเขียนโตJตอบขJอมูลเพื่อสื่อสารอยDางตDอเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ4
ตDาง ๆ ในชวี ติ ประจำวนั
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตDางระหวDางชีวิตความเปNนอยูDและวัฒนธรรมของจีนกับ

วฒั นธรรมของไทย และนำไปใชอJ ยาD งถกู ตJอง
6. ใชภJ าษาจนี สื่อสารในสถานการณ4จรงิ หรือสถานการณจ4 ำลองท่ีเกดิ ขึน้ ในหอJ งเรียน สถานศึกษา ชุมชน
7. พูดและเขียนขJอมลู เกย่ี วกบั ตนเอง กจิ วตั รประจำวัน ประสบการณส4 ิ่งแวดลJอมใกลJตัว

8. บรรยายเกย่ี วกับเทศกาล วันสำคญั ชีวิตความเปNนอยูD และประเพณีของจนี
9. คJนควJา รวบรวม และสรุปขJอมูลหรือขJอเท็จจริงที่เกี่ยวขJองกับกลุDมสาระการเรียนรูJอื่น จากแหลDงเรียนรJู
และนำเสนอดJวยการพูดหรอื การเขียน

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรูN

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 453

|

สาระการเรียนร,ูภาษาตา0 งประเทศ
ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี 454

|

โครงสรMางหลกั สูตรกลุ?มสาระการเรียนรูภM าษาต?างประเทศ
ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

สาระพืน้ ฐาน

ภาคเรียนที่ 1 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห4 จำนวน 1.0 หนวD ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาค
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป7ท่ี 4 2 ชว่ั โมง/สัปดาห4 จำนวน 1.0 หนDวยกิต รวม 40 ชวั่ โมง/ภาค
2 ช่ัวโมง/สปั ดาห4 จำนวน 1.0 หนDวยกิต รวม 40 ชวั่ โมง/ภาค
อ31101 ภาษาอังกฤษ 1
เรียน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาป7ท่ี 5

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3
เรยี น
ชั้นมธั ยมศึกษาป7ท่ี 6

อ33101 ภาษาองั กฤษ 5
เรียน

ภาคเรยี นท่ี 2 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห4 จำนวน 1.0 หนวD ยกิต รวม 40 ช่วั โมง/ภาค
ช้นั มัธยมศกึ ษาปท7 ี่ 4 2 ชว่ั โมง/สัปดาห4 จำนวน 1.0 หนวD ยกิต รวม 40 ชว่ั โมง/ภาค
2 ชัว่ โมง/สัปดาห4 จำนวน 1.0 หนวD ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาค
อ31102 ภาษาองั กฤษ 2
เรยี น
ชั้นมัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 5

อ32102 ภาษาอังกฤษ 4
เรยี น
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท7 ่ี 6

อ33102 ภาษาอังกฤษ 6
เรยี น

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั สุราษฎร์ธานี 455

|

โครงสรMางหลกั สตู รกลุ?มสาระการเรยี นรูภM าษาต?างประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

สาระเพิ่มเตมิ (ระบุชน้ั เรยี น)

อ31201 ภาษาองั กฤษ 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
เพ่อื การสอ่ื สารเบอื้ งตMน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน
อ31202 ภาษาองั กฤษอา> น-เขยี น 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
อ32201 ภาษาอังกฤษ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
เพ่ือการสื่อสารในชีวิตประจำวนั
อ32202 ภาษาอังกฤษอา> น-เขียน

เชงิ วิเคราะห-
อ33201 ภาษาองั กฤษเพื่อการศกึ ษาตอ> 1
อ33202 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การศกึ ษาต>อ 2

ภาษาองั กฤษ สาระเพ่มิ เตมิ (ไมร/ ะบชุ ้นั เรียน)

อ30201 สนทนาภาษาอังกฤษ 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
อ30202 ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
อ30203 ภาษาองั กฤษกบั เพลงและเกม 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
อ30204 ภาษาองั กฤษสำหรบั มัคคเุ ทศก- 2 ช่วั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกติ รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
อ30205 ภาษาอังกฤษโครงงาน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
อ30206 ภาษาอังกฤษบันเทิง 2 ชั่วโมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
อ30207 ภาษาอังกฤษท>องเทยี่ วแสนสนกุ 2 ชั่วโมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
อ30208 การแปลภาษาอังกฤษเบอื้ งตนM 2 ชว่ั โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ภาษาจีน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
จ30201 ภาษาจนี เบ้อื งตMน 1 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
จ30202 ภาษาจนี เบอ้ื งตนM 2 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
จ30203 ภาษาจีนอา> น-เขียน 1 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห- จำนวน 1.0 หนว> ยกติ รวม 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน
จ30204 ภาษาจีนอา> น-เขยี น 2 2 ชวั่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
จ30205 ภาษาจนี เพอื่ การสอ่ื สาร 1 2 ชวั่ โมง/สัปดาห- จำนวน 1.0 หน>วยกิต รวม 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น
จ30206 ภาษาจีนเพอื่ การส่ือสาร 2