The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Home Explore E PORTFOLIO

View in Fullscreen

Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!

Related Publications

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.

Published by ezul, 2023-01-03 01:00:27

E PORTFOLIO

Pages:

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes
3. Guru menerangkan kepada pelajar terdapat 2 kaedah untuk melakukan ujian
turutan seperti berikut PAK21
• Komunikasi antara
3.1 Kaedah pertama: guru & pelajar
Alat yang digunakan adalah dengan menggunakan 4 x 15W, 240V lampu Kemahiran Insaniah
filamen dan 1 x (0.5-1.0) µF pemuat kertas 400 V a.c atau 600V a.t. • Komunikasi

pelajar
3.2 Kaedah kedua: Kemahiran Berfikir
Dengan menggunakan alat yang dikenali sebagai Phase Sequence Tester. • Melakar garisan
mengikut
Turutan fasa Pelajar boleh ukuran
10 dengan melakukan ujian Guru menunjukcara menanda ketiga tiga punca bekalan a,b dan c dan
minit menggunakan turutan fasa dengan memasang lampu seperti berikut: Nilai Murni

litar mengunakan litar ABBM

pendawaian pendawaian dan a (M) b (B ) c (K) a (M) b (B ) c (K) a (M) b (B ) c (K) Lain-lain
siri dan mentol lampu yang • Tunjukcara
disambung secara garisan pada
siri wiring bay

L L L L L L
C C C
L L L L L L

1 2 3
Guru menunjukkan keputusan adalah seperti berikut
Ujikaji I- Lampu a terang, ini bererti a mendahului b
Ujikaji II- Lampu a terang, ini bererti a mendahului c
Ujikaji III- Lampu c terang, ini bererti c mendahului b

Keputusan
a mendahului kedua-dua b dan c dengan c mendahului b.
Oleh sebab itu turutannya ialah a,c,b.
Berdasarkan rajah vector M, K, B, a ialah fasa merah, c fasa kuning dan b fasa
biru

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes

4. Guru menerangkan langkah keselamatan kaedah kedua yang PAK21
perlu dilakukan pada litar hidup, • Komunikasi antara
guru & pelajar
5. Guru memaklumkan Jangan biarkan bahagian dalam peralatan Kemahiran Insaniah
ini terbuka semasa pengujian dijalankan. • Komunikasi
pelajar
6. Guru menerangkan Berikan sepenuhnya perhatian semasa Kemahiran Berfikir
menjalan ujian kerana bekalan 3 fasa mempunyai voltan yang • Melakar garisan
mengikut
10 Keselamatan Pelajar memahami tinggi dan boleh menyebabkan renjatan. ukuran
minit dalam tentang langkah
mengendalikan keselamatan ketika 7. Guru menyatakan setelah semua LED tidak menyala, satu fasa Nilai Murni

Ujian Turutan melakukan ujian mungkin masih mempunyai bekalan, Jadi beri perhatian agar ABBM

Fasa turutan fasa dalam tidak terkena renjatan Lain-lain
litar hidup • Tunjukcara
8. Pelajar-pelajar jelas penerangan yang diberikan oleh Guru garisan pada
mengenai keselamatan ketika mengendali phase sequence dalam wiring bay
litar hidup

3.2 Kaedah Kedua
1. Guru menyambung 3 kabel pada punca bekalan 3 fasa
10 Ujian Turutan Pelajar memahami disambungkan alligator clip . Alat ini menjukkan open phase dan
minit Fasa dengan tunjuk cara untuk phase sequence dengan LED dan bunyi buzzer dan menunjukkan
menggunakan melakukan ujian
Phase turutan fasa dengan fasa yang betul
Sequence menggunakan 2. Guru memaklumkan Bahagian penunjuk alat ini akan berputar
Meter phase sequence mengikut pusingan jam jika turutan fasa betul dan melawan
meter pusing jam jika turutan fasa salah
3. Pelajar-pelajar jelas tunjukcara yang dilakukan oleh Guru dan
bersedia untuk ujian turutan fasa dengan mengunakan Phase
Sequence Meter

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Kertas Kerja (Work Sheet) Amali dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
LO 1
1. Mengamalkan 2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kerja (Work Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
langkah Sheet) Amali yang diedarkan dan bertanya soalan kepada Guru
keselamatan dalam 3. Guru memaklumkan dalam kertas kerja (Work Sheet) mengandungi Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca Kertas Kerja
melakukan ujian langkah terperinci untuk melakukan pendawaian mengikut arahan (Work Sheets) yang diedarkan
turutan fasa kerja yang diberikan • Pelajar melakukan aktiviti amali
mengikut prosidur 4. Guru memaklumkan bahawa markah amali akan dinilai untuk Nilai Murni

keselamatan yang proses dan hasil kerja amali tersebut ABBM
ditetapkan (C1)
5. Guru memaklumkan pelajar akan dinilai berdasarkan markah seperti Lain-lain

berikut
LO 2  15 % Proses Kerja
2. Melakukan ujian  70 % Hasil Kerja
Edaran Kertas turutan fasa dengan  05 % Keselamatan
Kerja (Work menggunakan litar  05 % Sikap
12.5 jam Sheet) Amali pendawaian mentol  05 % Keusahawanan
dan phase sequence
meter mengikut 6. Pelajar-pelajar memberikan maklumbalas dan bersedia untuk
langkah yang melakukan amali .
ditetapkan. (C2) 7. Guru memberikan arahan kerja amali pendawaian boleh dimulakan.
8. Guru memantau dan membimbing aktiviti kerja yang sedang
LO3 dilakukan oleh pelajar.
3. Merekod 9. Guru memberikan markah kepada pelajar semasa pelajar melakukan
keputusan aktiviti amali
pengujian turutan 10. Pelajar-pelajar telah selesai melakukan amali.
fasa pada borang 11. Pelajar di minta untuk membersihkan kawasan di Wiring Bay
pengujian dengan masing-masing.
tepat. (A2) 12. Guru mengutip semula Kertas Kerja (Work Sheet) dan memberitahu
keputusan akan dimaklumkan pada keesokan hari.

13. Guru memaklumkan kertas kerja Kertas Kerja (Work Sheet) perlu
dimasukkan ke dalam portfolio pelajar nanti.

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
 Mengamalkan langkah keselamatan dalam melakukan ujian
turutan fasa mengikut prosidur keselamatan yang ditetapkan
(C1)
PAK21
 Melakukan ujian turutan fasa dengan menggunakan litar • Komunikasi antara guru
pendawaian mentol dan phase sequence meter mengikut & pelajar
langkah yang ditetapkan. (C2) Kemahiran Insaniah
 Merekod keputusan pengujian turutan fasa pada borang • Komunikasi pelajar
• Kualiti kerja
pengujian dengan tepat. (A2)
Penutup Kognitif: Pelajar dapat Kemahiran Berfikir
• Pembentukan semula
3 minit Rumusan merumuskan topik 2. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran dan pengalaman
pembelajaran yang
pembelajaran hari ini pelajar yang telah pembelajaran yang telah dipelajari kepada pelajar. telah dilalui
dipelajari 3. Pelajar memberikan maklumbalas.
4. Guru menerapkan nilai kualiti mengenai kerja-kerja pendawaian Nilai Murni
• Penutup Kognitif untuk
elektrik. memotivasikan pelajar
5. Guru memberitahu sesi pembelajaran telah pun tamat pada hari ini. • Penutup Sosial dengan
kata-kata semangat
6. Guru menyatakan topik pembelajaran akan datang di bilik
kuliah nanti dan menayangkan topik teori seperti berikut ABBM
• Slide Objektif
Pembelajaran
M09 T6 : Perangkap Kilat • Slide Topik
Pembelajaran akan
datang.

Guru memberi ucapan tahniah kepada kesemua pelajar di atas perhatian Lain-lain
yang diberikan sepanjang aktiviti amali yang telah dilaksanakan.

Pelajar mendapat
motivasi dariipada Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
Penutup Sosial: meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan bersemangat
berbentuk motivasi untuk belajar ke Guru mengakhiri pelajaran amali dengan ucapan terima kasih dan
Aktiviti Amali yang
seterusnya ucapan salam kepada pelajar

KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

-

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan

1 GM/SW/KEL/PEL041/M12/HK(SM1/5)
Helaian Kerja Amali (Work Sheet) dari Bahagian Pembangunan Kurikulum
Ibupejabat GIATMARA

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH
TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati
Kesemua 14 pelajar dapat melakukan aktiviti ujian turutan fasa

2. Menganalisis / Menilai
Saya mendapati pelajar-pelajar lebih memahami tatacara melakukan ujian turutan fasa ini.

3. Kesedaran baharu
Terdapat juga pelajar-pelajar mengendalikan ujian turutan fasa ini secara sendiri tanpa merujuk
guru. Pelajar-pelajar telah ditegur supaya dalam pengendalian ujian turutan fasa guru perlu
dipanggil untuk menyemak hasil kerja pelajar

4. Cadangan / Tindakan
Saya berhasrat untuk melibatkan pelajar untuk membuat ujian turutan fasa pada kesemua
Isolater di bengkel untuk memastikan turutan fasa punca bekalan adalah mengikut turutan fasa
yang betul

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA
MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

Beliau telah melaksanakan Pengajaran & Pembelajaran mengikut Modul dan Elemen yang

telah ditetapkan

Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature

Nama : ____________________________________________________________________
Name

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : MODUL 12: MENGUJI PEPASANGAN ELEKTRIK
Course/ Subject TIGA(3) FASA
Tarikh : 01 Januari 2023 Hari : Ahad
Date Day
Tingkatan/ Kelas : PE 2022 Bil. Pelajar : 14
Form/ Class Number of Students

Tempat : Bilik Kuliah PE Masa : 1.5 jam
Location GIATMARA Batu Time
Pahat
Tajuk : M12 T3 -Mencari Kerosakan Elektrik Tiga Fasa
Topic

PENGETAHUAN SEDIA ADA
PRIOR KNOWLEDGE

Pelajar telah mempelajari pada topik yang lepas tentang Modul 12 Amali 4 (M12A4)

1) Menjalankan ujian Turutan Fasa.

HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
At the end of the teaching and learning process, students will be able to:

1. Menyatakan definisi penyelenggaraan elektrik tanpa merujuk nota. (C1)
2. Menerangkan langkah keselamatan untuk kerja senggaraan dengan tepat. (C2)
3. Menghuraikan peraturan elektrik daripada Akta Bekalan Elektrik yang berkaitan dengan
penyelenggaraan pada pepasangan dengan tepat. (A2)

PENGURUSAN KELAS DAN SUMBER
MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES

1. Memastikan keceriaan di bilik kuliah dalam keadaan kondusif
2. Memastikan tingkap dan pintu bilik kuliah dibuka untuk keselesaan pelajar

3. Memastikan keselesaan pencahayaan dan pengudaraan di bilik kuliah.

4. Menyediakan Alat Bantuan Mengajar

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION
Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar
PAK21
Kebersihan Kelas 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar. • Komunikasi antara
Aktiviti Senaman Ringkas 2. Pelajar memberikan maklumbalas. guru & pelajar
Selesakan diri 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pengudaraan Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa untuk keselesaan kelas.
2 minit 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas Kemahiran Berfikir

5. Guru membaca doa sebelum belajar. Nilai Murni
Mengambil berat
•
6. Guru mengambil kedatangan pelajar. tentang pelajar
Kehadiran kelas 7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru • Bacaan Doa

ABBM

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar dengan bertanyakan PAK21
bagaimana untuk memastikan ketahanan sesuatu pepasangan elektrik & • Komunikasi antara
perkakasan elektrik supaya tidak berlaku kerosakan guru & pelajar
Gambar Sub Switch Board, 2. Pelajar yang dipilih memberikan maklumbalas. Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
Pendawaian dan perkakasan 3. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dengan topik yang akan dipelajari
elektrik 4. Guru menyatakan kepentingan topik dan menayangkan tajuk pembelajaran Kemahiran Berfikir
• Pembentukan
teori hari ini semula pengalaman
3 minit M12 T3 -Mencari Kerosakan Elektrik Tiga Fasa pelajar tentang
jenis sistem
Overview apa yang akan berlaku 5. Guru menyatakan 3 Objektif Pengajaran sepanjang sesi pembelajaran. pendawaian yang
pernah dilihat
dalam 30 minit pembelajaran 6. Guru menyatakan akan menyentuh isi-isi pelajaran dan meminta pelajar
nanti Nilai Murni

memberikan perhatian topik yang disampaikan dan memaklumkan ABBM
penilaian berterusan yang akan dilaksanakan selepas 30 minit • Slide rajah pelbagai
jenis pendawaian
pembelajaran nanti. • Slide Hasil
7. Guru memberikan arahan supaya pelajar-pelajar dapat memberi perhatian Pembelajaran
semasa guru mengajar pada sesi pembelajaran. Lain-lain

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

PAK21
Pelajar dapat 1. Guru menerangkan definisi penyelengaraan elektrik • Komunikasi antara
menerangkan definisi
penyelenggaraan 2. Guru menerangkan pemeriksaan tentang fizikal, kelengkapan mesin dan guru & pelajar
sistem pendawaian elektrik
3. Guru menerangkan langkah keselamatan dalam kerja-kerja Kemahiran Insaniah
penyelenggaraan. • Komunikasi pelajar

4. Guru menerangkan kaedah penyambungan yang betul supaya tidak Kemahiran Berfikir
Pelajar dapat menyatakan berlaku kerosakan dalam sistem pendawaian • Bertanyakan soalan
selepas penerangan
langkah keselamatan
dalam melakukan kerja 5. Guru bertanyakan kepada pelajar tentang definisi penyelenggaraan daripada Guru
penyelenggaraan kepeada pelajar

6. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang dikemukakan oleh Nilai Murni
guru
Pelajar dapat menyatakan 7. Guru menerangkan kaedah untuk penggantian atau penyelenggaraan pada ABBM
tentang kategori
• Slide PPT
Penyelenggaraan senggaraan komponen fius,perintang dan penggantian kapasitor
20 minit 8. Guru menerangkan kaedah senggaraan meminyakkan alat dan perkakas Lain-lain

Pelajar dapat 9. Guru menerangkan prosidur mengesan kerosakan dan baikpulih alat
menghuraikan peraturan elektrik
elektrik daripada Akta 10. Guru menerangkan maksud Routine Maintenance/ Periodic Maintenance
Bekalan Elektrik yang 11. Guru Menerangkan maksud Preventive Maintenance dan Force
berkaitan dengan Maintenance
penyelenggaraan pada 12. Guru menerangkan senggaraan yang perlu dilakukan pada motor,
pepasangan dengan tepat DB,Soket Alir Keluar, Penghidup Motor, Papan Suis Utama dan Sistem

Pembumian
13. Guru menerangkan carta ringkas mengenai tindakan senggaraan pada
jenis peralatan mengikut ketetapan masa yag ditetapkan
14. Guru menerangkan peraturan elektrik daripada Akta Bekalan Elektrik
yang berkaitan dengan penyelenggaraan pada pepasangan
15. Guru bertanyakan kepada pelajar tentang definisi penyelenggaraan
kepada pelajar
16. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang dikemukakan oleh
guru

Edisi: 1/2021 3

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Nota / Kertas Penerangan dan
meminta pelatih menyemak helaian setiap muka surat PAK21
LO1 kepada pelajar Kemahiran Insaniah
Edaran Nota/ 1. Menyatakan definisi 2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas • Komunikasi pelajar

penyelenggaraan
Kertas elektrik tanpa Penerangan yang diedarkan dan berbincang selama 5 Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca
Penerangan merujuk nota. (C1) minit Nota/Kertas
Penerangan yang
15 minit (Information 3. Pelajar-pelajar berbincang mengenai topik yang telah • Pelajar menjawab
diedarkan
Sheet) L02 disampaikan oleh Guru. soalan pada Kertas
Tugasan yang
2. Menerangkan 4. Guru memaklumkan penilaian berterusan akan diedarkan
langkah dilaksanakan dan akan mengedarkan Kertas Tugasan Nilai Murni
keselamatan untuk
kerja senggaraan pelajar perlu menjawab soalan pada Kertas Tugasan ABBM

dengan tepat. (C2) tersebut. Lain-lain

LO3
3. Menghuraikan 1. Guru meminta pelajar-pelajar menyimpan Kertas
peraturan elektrik Penerangan.
daripada Akta 2. Guru mengedarkan Kertas Tugasan dan meminta pelajar
Bekalan Elektrik
Edaran Kertas yang berkaitan menyemak jumlah helaian dan soalan yang ada dalam
Tugasan dengan Kertas Tugasan
20 minit
(Assignment penyelenggaraan 3. Guru meminta pelajar-pelajar menjawab soalan pada
Sheet) pada pepasangan Kertas Tugasan yang diberikan
dengan tepat. (A2) 4. Pelajar menjawab soalan dalam tempoh 10 minit
5. Guru mengutip semula Kertas Tugasan dan memberitahu

yang keputusan akan dimaklumkan pada esok hari.

Edisi: 1/2021 4

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
1. Menyatakan definisi penyelenggaraan elektrik tanpa merujuk
nota. (C1)
2. Menerangkan langkah keselamatan untuk kerja senggaraan
PAK21
dengan tepat. (C2) • Komunikasi antara
3. Menghuraikan peraturan elektrik daripada Akta Bekalan guru & pelajar
Elektrik yang berkaitan dengan penyelenggaraan pada Kemahiran Insaniah
pepasangan dengan tepat. (A2) • Komunikasi pelajar
• Keusahawanan-
tentang harga-harga
kerja pendawaian
Penutup Kognitif: 1. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik elektrik
Rumusan Pelajar dapat merumuskan pengajaran dan pembelajaran yang telah dipelajari Kemahiran Berfikir
3 minit Pembelajaran hari topik pelajar yang telah 2. Guru menerapkan nilai-nilai keusahawanan mengenai • Pembentukan
ini dipelajari harga untuk litar akhir kuasa kerja-kerja pendawaian semula pengalaman
pembelajaran yang
elektrik telah dilalui

3. Pelajar memberikan maklumbalas. Nilai Murni
4. Guru memberitahu sesi pengajaran dan pembelajaran • Penutup sosial dengan
kata-kata semangat
telah pun tamat pada hari ini.
5. Guru menyatakan topik teori yang seterusnya pada ABBM
• Slide PPT
jam 10:30 pagi nanti adalah seperti berikut
Lain-lain
M13 A5- Menyediakan Alat-alat Uji Kerja-kerja Baikpulih
Kerosakan Pepasangan Elektrik 3 Fasa
Guru memberi ucapan tahniah kepada murid di atas perhatian yang
diberikan sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar mendapat Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
Penutup Sosial: motivasi dariipada Guru meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat dan bersemangat untuk
berbentuk belajar ke Topik yang Guru mengakhiri pelajaran teori dengan ucapan terima kasih
motivasi
seterusnya dan salam kepada pelajar

Edisi: 1/2021 5

KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

Tiada .

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan
1 GM/SW/KEL/PEL041/M12HP 3/6
Helaian Penerangan dari Bahagian Pembangunan Kurikulum Ibupejabat
GIATMARA

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH
TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati
Kesemua pelajar memahami topik yang disampaikan

2. Menganalisis / Menilai
Disebabkan pelajar-pelajar telah melalui pengalaman melakukan amali penyelenggaraan
pendawaian satu fasa sebelum ini, pelajar-pelajar dapat menguasai topik teori ini tentang
penyelenggaraan tiga fasa ini

3. Kesedaran baharu

Saya merasakan pelajar menguasai topik ini disebabkan saya menyampaikan topik dengan
banyak memberikan situasai sekiranya berlaku permasalahan pendawaian

4. Cadangan / Tindakan

Pada topik amali seterusnya pelajar-pelajar akan melakukan sendiri amali penyelenggaraan dan
mencari kersoakan pada pendawaian tiga fasa.

Edisi: 1/2021 6

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA
MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

Beliau telah melaksanakan Pengajaran & Pembelajaran mengikut Modul dan Elemen yang
telah ditetapkan

Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature

Nama : ____________________________________________________________________
Name

Edisi: 1/2021 7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : MODUL 12: MENGUJI PEPASANGAN ELEKTRIK
Course/ Subject TIGA(3) FASA
Tarikh : 01 Januari 2023 Hari : Ahad & Isnin
Date 01 Januari 2023 Day
Tingkatan/ Kelas : PE 2022 Bil. Pelajar : 14
Form/ Class Number of Students
Tempat : Bengkel Elektrik Masa : 9 jam
Location Time

Tajuk : M12 A6- Menjalankan Kerja- Kerja Baikpulih Kerosakan
Topic Pepasangan Elektrik 3 Fasa

PENGETAHUAN SEDIA ADA
PRIOR KNOWLEDGE

Pelajar telah mempelajari pada topik yang lepas tentang Modul 12 Amali 5 (M12 A5)

Menyediakan Alat-Alat Uji Kerja- Kerja Baikpulih Kerosakan Pepasangan Elektrik 3 Fasa

HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
At the end of the teaching and learning process, students will be able to:

1. Mengamalkan langkah keselamatan dalam penggunaan alat uji mengikut prosidur
keselamatan yang ditetapkan (C1)
2. Melakukan kerja-kerja mencari kerosakan pada panel pendawaian dan motor 3 fasa
dengan menggunakan alat uji mengikut prosidur yang ditetapkan. (C2)
3. Merekod keputusan pengujian pada borang pengujian yang disediakan dengan tepat.
(A2)

PENGURUSAN BENGKEL DAN SUMBER
MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES

1. Memastikan keceriaan di bengkel dalam keadaan kondusif
2. Memastikan keselesaan pencahayaan dan pengudaraan bengkel
3. Memastikan ruang bengkel dalam keadaan selamat dari bahaya elektrik dan lain-lain
4. Kertas kerja (Work Sheet) Amali disediakan kepada semua pelajar
5. Bahan-bahan amali untuk melakukan kerja-kerja membaikpulih pendawaian tiga fasa
disediakan

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION

Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar.
PAK21
Kebersihan Bengkel 2. Pelajar memberikan maklumbalas. • Komunikasi antara guru &
Aktiviti Senaman Ringkas 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pelajar
Selesakan diri pengudaraan untuk keselesaan kelas. Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas
2 minit 5. Guru membaca doa sebelum belajar. Kemahiran Berfikir

6. Guru mengambil kedatangan pelajar. Nilai Murni
•
Mengambil berat tentang
7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru pelajar
Kehadiran kelas 8. Guru memberikan taklimat penggunaan alatan dan • Bacaan Doa

keselamatan bengkel. ABBM

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar dengan bertanyakan PAK21
apabila berlaku situasi RCD terpelantik • Komunikasi antara guru &
pelajar
1. Guru bertanya pengetahuan sedia pelajar samada pernah
RCD Terpelantik memeriksa pada Kotak Fius Agihan Tiga Fasa Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar

. 2. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang Kemahiran Berfikir
• Pembentukan semula
diberikan oleh Guru. pengalaman pelajar tentang
1 minit pendawaian yang bersimpang.

3. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dan menayangkan Nilai Murni
gambarajah serta tajuk topik dan amali yang akan dipelajari ABBM
iaitu : • Slide Objektif Pembelajaran
• Slide Tajuk Amali

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks

M12 A6- Menjalankan Kerja- Kerja Baikpulih Kerosakan Pepasangan Elektrik 3
Fasa

PAK21
• Komunikasi antara guru &
pelajar

Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
Overview apa yang akan
berlaku sepanjang tempoh Kemahiran Berfikir
• Pembentukan semula
pembelajaran nanti 1. Guru menyatakan kepentingan topik amali yang akan dilakukan dan pengalaman pelajar
2 minit menayangkan Objektif Pembelajaran. troubleshoot wiring

Nilai Murni
2. Guru menerapkan unsur nilai murni mengenai kualiti dan kecekapan • Kecekapan kerja
kerja.
ABBM
3. Guru menyatakan aktiviti amali dan latihan yang akan dibuat oleh pelajar • Slide Tajuk Amali
sepanjang aktiviti amali ini. • Slde Lukisan pendawaian
ringkas sedia ada
• Slide Hasil Pembelajaran
4. Guru memaklumkan kertas kerja (Work Sheet) akan diedarkan selepas
pembelajaran topik ini nanti untuk rujukan dan panduan pelajar. Lain-lain

5. Guru juga memaklumkan yang pemarkahan untuk aktiviti pelajar akan
dinilai merujuk kepada Skema Pemarkahan pada kertas kerja(Work Sheet)
tersebut.

6. Pelajar bersedia dengan topik yang akan disampaikan oleh guru.

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes
Guru menyenaraikan senarai peralatan & bahan yang digunakan dalam aktiviti
Pelajar dapat amali.
Alatan dan menyediakan alatan Bil Item Unit Bil Item Unit
Bahan & bahan yang 1 Multimeter 1 20 3 Pole MCB 2 PAK21
2
Insulation tester
2
21
Contactor
1
digunakan dalam 3 RCD tester 1 22 1 gang 2 way switch 2 • Komunikasi antara
guru & pelajar
(flush)
kerja-kerja 4 Phase indication/sequence tester 1 23 Suis Socket Out Let 13 4 Kemahiran Insaniah
membaikpulih 5 Clamp meter 1 24 Amp 6 • Komunikasi
Batten Holder c/w L,N
pendawaian tiga 6 Socket tester 1 25 E terminal 8 pelajar
PVC Base 3 x 3
fasa 7 Earth tester 1 26 Encloser Box 4 x 4 x 6 2 Kemahiran Berfikir
8
Test-pen
1
27
PVC Base 2 hole
1
5 9 Screw driver flat/philip 1 28 PVC Base 3 hole 1 • Melakar garisan
minit 10 Plier 1 29 PVC Trungking 1 x 2 secukupnya mengikut ukuran

1
PVC 3/4 1 way
30
2
Rajah skematik
11
12 Papan panel pengujian 1 31 junction 4 Nilai Murni
PVC 2 way junction
13 Combination Plier 1 32 Push Button Start 2
14 Cutter 1 33 Push Button Stop 1 ABBM
Kabel 1.25 mm² pvc secukupnya • Slide senarai
15 Long Nose 1 34 (Black) alat/bahan
Kabel 1.25 mm² pvc secukupnya
16 Three Pole Switch Fuse 32 Amp 1 35 • Slide 6 jenis garisan
(Green)
1 Kabel 2.5 mm² pvc secukupnya
17 Three Phase RCD 40 Amo 0.1 Amp 36 Lain-lain
(Black)
18 Three Phase RCD 40 Amp 0.03 Amp 1
19 One Pole MCB 6 Amp 7

Pelajar menyediakan peralatan dan bahan mengikut senarai di atas

Pelajar boleh 1. Guru menerangkan langkah-langkah keselamatan dalam melakukan
mengamalkan kerja-kerja troubleshooting pada panel pendawaian 3 fasa
langkah keselamatan
semasa kerja trouble 2. Guru menerangkan kefungsian litar merujuk kepada Blueprint
Panel shooting
Pendawaian 3 3. Guru menerangkan litar sedia ada telah dibuat fault dan guru menguji
fasa Pelajar boleh litar tersebut dengan alat uji dan mencatatkan kerosakan pada borang
pengujian.
melakukan kerja
20 mencari kerosakan
minit pada panel 4. Pelajar jelas dan memahami tunjuk cara yang dibuat oleh guru.
pendawaian 3 fasa

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes

PAK21
Pelajar boleh 1. Guru menerangkan langkah-langkah keselamatan dalam melakukan • Komunikasi antara
guru & pelajar
mengamalkan kerja-kerja troubleshooting pada panel dan motor 3 fasa Kemahiran Insaniah
langkah keselamatan • Komunikasi
semasa kerja trouble 2. Guru menerangkan kefungsian litar kawalan dan litar utama yang pelajar
mengawal motor 3 fasa
Panel Kawalan shooting pada panel Kemahiran Berfikir
Motor dan dan motor 3 fasa 3. Guru menerangkan litar sedia ada telah dibuat fault dan guru menguji • Melakar garisan

mengikut
Motor 3 fasa Pelajar boleh litar tersebut dengan alat uji dan mencatatkan kerosakan pada borang ukuran

melakukan kerja pengujian. Nilai Murni
mencari kerosakan
pada panel dan motor 4. Pelajar jelas dan memahami tunjuk cara yang dibuat oleh guru ABBM

3 fasa Lain-lain
• Tunjukcara
20 garisan pada
wiring bay

minit

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Kertas Kerja (Work Sheet) Amali dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kerja (Work Kemahiran Insaniah
LO1 • Komunikasi pelajar
1. Mengamalkan Sheet) Amali yang diedarkan dan bertanya soalan kepada Guru
langkah keselamatan 3. Guru memaklumkan dalam kertas kerja (Work Sheet) mengandungi Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca Kertas Kerja
dalam penggunaan langkah terperinci untuk melakukan pendawaian mengikut arahan (Work Sheets) yang diedarkan
alat uji mengikut kerja yang diberikan • Pelajar melakukan aktiviti amali
prosidur keselamatan 4. Guru memaklumkan bahawa markah amali akan dinilai untuk Nilai Murni

yang ditetapkan proses dan hasil kerja amali tersebut ABBM
(C1) Lain-lain
5. Guru memaklumkan pelajar akan dinilai berdasarkan markah seperti
berikut
LO2  15 % Proses Kerja
2. Melakukan kerja-  70 % Hasil Kerja
Edaran Kertas kerja mencari  05 % Keselamatan
Kerja (Work kerosakan pada panel  05 % Sikap
12.5 jam Sheet) Amali pendawaian dan  05 % Keusahawanan
motor 3 fasa dengan
menggunakan alat 6. Pelajar-pelajar memberikan maklumbalas dan bersedia untuk
uji mengikut prosidur melakukan amali .
yang ditetapkan. 7. Guru memberikan arahan kerja amali pendawaian boleh dimulakan.
(C2) 8. Guru memantau dan membimbing aktiviti kerja yang sedang
dilakukan oleh pelajar.
LO3 9. Guru memberikan markah kepada pelajar semasa pelajar melakukan
3. Merekod keputusan aktiviti amali
pengujian pada 10. Pelajar-pelajar telah selesai melakukan amali.
borang pengujian 11. Pelajar di minta untuk membersihkan kawasan di Wiring Bay
yang disediakan masing-masing.
dengan tepat. (A2) 12. Guru mengutip semula Kertas Kerja (Work Sheet) dan memberitahu
keputusan akan dimaklumkan pada keesokan hari.

13. Guru memaklumkan kertas kerja Kertas Kerja (Work Sheet) perlu
dimasukkan ke dalam portfolio pelajar nanti.

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
 Mengamalkan langkah keselamatan dalam penggunaan alat
uji mengikut prosidur keselamatan yang ditetapkan (C1)
 Melakukan kerja-kerja mencari kerosakan pada panel
PAK21
pendawaian dan motor 3 fasa dengan menggunakan alat uji • Komunikasi antara guru
mengikut prosidur yang ditetapkan. (C2) & pelajar
 Merekod keputusan pengujian pada borang pengujian yang Kemahiran Insaniah
disediakan dengan tepat. (A2) • Komunikasi pelajar
• Kualiti kerja

Penutup Kognitif: Pelajar dapat 2. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran dan Kemahiran Berfikir
3 minit Rumusan merumuskan topik pembelajaran yang telah dipelajari kepada pelajar. • Pembentukan semula
pengalaman
pembelajaran hari ini pelajar yang telah 3. Pelajar memberikan maklumbalas. pembelajaran yang
dipelajari 4. Guru menerapkan nilai kualiti mengenai kerja-kerja pendawaian telah dilalui

elektrik. Nilai Murni
5. Guru memberitahu sesi pembelajaran telah pun tamat pada hari ini. • Penutup Kognitif untuk
memotivasikan pelajar
6. Guru menyatakan topik pembelajaran akan datang di bilik • Penutup Sosial dengan
kuliah nanti dan menayangkan topik teori seperti berikut kata-kata semangat
ABBM
M12 T4 : Jenis-jenis Kerosakan Alat Perkakas Elektrik • Slide Objektif
Pembelajaran
• Slide Topik
Pembelajaran akan
Guru memberi ucapan tahniah kepada kesemua pelajar di atas perhatian datang.
yang diberikan sepanjang aktiviti amali yang telah dilaksanakan. Lain-lain

Pelajar mendapat Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
Penutup Sosial: motivasi dariipada meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan bersemangat

berbentuk motivasi untuk belajar ke Guru mengakhiri pelajaran amali dengan ucapan terima kasih dan
Aktiviti Amali yang
seterusnya ucapan salam kepada pelajar

KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

-

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan

1 GM/SW/KEL/PEL041/M12/HK(SM1/5)
Helaian Kerja Amali (Work Sheet) dari Bahagian Pembangunan Kurikulum
Ibupejabat GIATMARA

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH
TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati
Kesemua 14 pelajar dapat melakukan kerja-kerja mencari kerosakan pendawaian elektrik dan
motor tiga fasa

1. Menganalisis / Menilai
Saya mendapati pelajar-pelajar memahami kaedah untuk mencari kerosakan pada panel yang
disediakan.

2. Kesedaran baharu
Terdapat juga pelajar-pelajar yang secara sendiri memasukkan bekalan elektrik setelah kerja-
kerja trouble shoot selesai dilakukan. Saya telah menegur pelajar berkenaan kerana dalam
melakukan kerja yang melibatkan elektrik perlu ada guru yang bersama dengan pelajar.

3. Cadangan / Tindakan
Saya berhasrat untuk melibatkan pelajar untuk kerja-kerja mencari kerosakan dibengkel di
bengkel kursus komputer yang terletak bersebelahan. Ini adalah bertujuan mendedahkan
pengalaman kepada pelajar dalam kerja-kerja yang sebenar.

8.0

Jurnal

Mingguan

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 02/10/2022 (Ahad)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

Mengajar topik M07 T1- Litar Akhir Kurang dari 15 Amp dan Pelajar
8.30-10.00 menjawab soalan-soalan pada Helaian Tugasan yang diberikan oleh
guru
10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

1.00 - 2.00 ptg Rehat

Menyediakan Bahan Pengajaran untuk mengajar amali M7 A2- Membuat
2.00 – 3.00 Pendawaian Litar Akhir Kuasa Kurang dari 15 Amp

3.00 – 4.00 Menyediakan Bahan Pengajaran untuk mengajar amali M7 A2- Membuat
Pendawaian Litar Akhir Kuasa Kurang dari 15 Amp

4.00 – 5:00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
5.15 Budaya Bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 02/10/2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI

PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 03/10/ 2022 (Isnin)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
10.00 – 10.30 Rehat

Pengajaran Amali M7 A2- Membuat Pendawaian Litar Akhir Kuasa
10.30 – 1.00 Kurang dari 15 Amp

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Mengawasi aktiviti amali pelatih M7 A2

3.00 – 4.00 Mengawasi aktiviti amali pelatih M7 A2

4.00 – 5:00 Mengawasi aktiviti amali pelatih M7 A2
5.15 Budaya bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 03/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI

PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 04/10/ 2022 (Selasa)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Mengawasi aktiviti amali pelatih M7 A2
10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Mengawasi aktiviti amali pelatih M7 A2

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Mengawasi aktiviti amali pelatih M7 A2

3.00 – 4.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

4.00 – 5:00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
5.15 Budaya Bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 04/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 05/10/ 2022 (Rabu)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

3.00 – 4.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
4.00 – 5:00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
5.15 Budaya bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 04/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 06/10/ 2022 (Khamis)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3:30 Menyediakan Bahan Pengajaran untuk mengajar teori M07 T2- Litar Akhir
lebih dari 15 Amp
3.45 Budaya Bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 06/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI

PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 10/10/ 2022 (Isnin)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Pengajaran Teori Modul M07-T3- Litar Akhir Lebih dari 15 Amp

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Persediaan Bahan Amali untuk M07-A5

1.00 - 2.00 ptg Rehat

2.00 – 3.00 Pengajaran Amali Modul M07-A5 Membuat Pendawaian Litar Akhir Kuasa
Lebih dari 15 Amp
3.00 – 4.00 MengawasI Aktiviti Amali Pelatih M07 A5

4.00 – 5:00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
5.15 Budaya bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 10/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 11/10/ 2022 (Selasa)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 MengawasI Aktiviti Amali Pelatih M07 A5

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 MengawasI Aktiviti Amali Pelatih M07 A5

1.00 - 2.00 ptg Rehat

2.00 – 3.00 MengawasI Aktiviti Amali Pelatih M07 A5

3.00 – 4.00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

4.00 – 5:00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran

5.15 Budaya bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 11/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 12/10/ 2022 (Rabu)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Persediaan Kertas Ujian Teori

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Ujian Teori Modul 07

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Memeriksa kertas jawapan Ujian Teori

3.00 – 4.00 Key in markah ujian teori ke system GsPEL

4.00 – 5:00 Melakukan tugasan pengurusan dan pentadbiran
5.15 Budaya bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 12/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 17/10/ 2022 (Isnin)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Kuliah Pembangunan Insan

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 1.00 Mengajar Amali M08 A2 – Membuat Pendawain Litar yang
mengandungi Dimmer Switch , Motion Sensor Switch dan lain-lain

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Mengawasi aktiviti amali Pelath M08 A2

3.00 – 4.00 Mengawasi aktiviti amali Pelath M08 A2

4.00 – 5:00 Mengawasi aktiviti amali Pelath M08 A2
5.15 Budaya Bersih dan pulang

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 17/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 18/10/ 2022 (Selasa)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Mengawasi aktiviti amali Pelath M08 A2

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 12.00
Menilai hasil amali Pelath M08 A2
12.00 – 1.00

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

3.00 – 4.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

4.00 – 5:00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan
5.15 Budaya Bersih

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 18/10/ 2022

UTHM/FPTV/LM/02/06-03

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN
MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

LAPORAN LOG AKTIVITI

PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

Tarikh/Hari 19/10/ 2022 (Rabu)

8.00 -8-30 Perbarisan Pagi– Kedatangan Pelatih

8.30-10.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

10.00 – 10.30 Rehat

10.30 – 12.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

12.00 – 1.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

1.00 - 2.00 Rehat

2.00 – 3.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

3.00 – 4.00 Menguruskan hal pentadbiran dan pengurusan

4.00 – 5:00 Persediaan penyediaan bahan untuk Amali M08A5 – Membuat pendawaian
yang mengandungi Photocell, Loceng Elektrik
5.15 Budaya Bersih

Tandatangan Pelatih Tandatangan
Pembimbing/
Penyelia

Nama : EZUL AFFIAN BIN ISA Nama/Cop :

Tarikh : 19/10/ 2022

Pages:

Click to View FlipBook Version