E PORTFOLIO

(a)



Rancangan


Pengajaran




Mingguan


(RPM)

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
WEEKLY LESSON PLAN

Minggu ke 1 & 2
Week

Mulai 02 Oktober 2022 hingga 13 Oktober 2022
From to

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M07 T1
1.5 jam Litar Akhir Kuasa Kurang RPH Teori
15 Amp
MODUL 07: Bilik Kuliah
MEMBUAT M07 T2
Ujian litar Mati Pendawaian
PENDAWAIAN Litar Akhir Kuasa Kurang
LITAR AKHIR KUASA 15 Amp
M07 A1
Sub Modul 7.01 Melakar Gambarajah
1 Mendawai Litar Akhir pendawaian Litar Akhir
Kuasa Kurang Dari Kuasa kurang 15 Amp
Lima Belas(15) Amp M07 A2
Mengandungi Soket Membuat Pendawaian Litar
Alir Keluar Dua (2) Bengkel 13.5 jam Akhir Kuasa Kurang 15 RPH Amali
Amp, Lima (5) Amp Amp
dan Tiga Belas (13) M07 A3
Amp
Menjalankan Ujian Litar
Mati Litar Akhir Kuasa
Kurang 15 Amp
M07 T3
1.5 jam Litar Akhir Kuasa Lebih 15 RPH Teori
Amp
Bilik Kuliah M07 T4
Sub Modul 7.02 Ujian litar Mati Pendawaian
Mendawai Litar Akhir Litar Akhir Kuasa Lebih 15
Kuasa Lebih Dari Amp
Lima Belas(15) Amp M07 A4
Mengandungi Soket Melakar Gambarajah
2 Alir Keluar Lima Rangka Litar Akhir Kuasa
Belas(15) Amp, Unit lebih 15 Amp
Kawalan Pemasak
(CCU), Pemanas Air M07 A5
Dan Penyaman Udara Bengkel 18.5 jam Membuat Pendawaian Litar RPH Amali
Akhir Kuasa Lebih 15 Amp
M07 A6
Menjalankan Ujian Litar
Mati Litar Akhir Kuasa
Lebih 15 Amp
UJIAN TEORI
3 1.5 jam
MODUL 7

UJIAN AMALI
4 5 jam
MODUL 7

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
WEEKLY LESSON PLAN

Minggu ke 3 & 4
Week

Mulai 16 Oktober 2022 hingga 27 Oktober 2022
From to

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M08 T1
Suis Automatik Dan
Elektronik
Bilik Kuliah M08 T2
MODUL 08: Ujian Litar Mati
MEMBUAT Pendawaian Suis
PENDAWAIAN Automatik dan
PELBAGAI SUIS Elektronik
AUTOMATIK DAN M08 A1
ELEKTRONIK Melukis Gambarajah
Rangka Yang
Sub Modul 8.01 Mengandungi Dimmer
1 Mendawai Satu(1) Switch, Motion Sensor
Dimmer Switch,
Satu(1) Motion Sensor Switch dll
Switch Dan Satu(1) M08 A2
Suis Satu(1) Hala Membuat Pendawaian
Mengawal Dua(2) Bengkel 6.5 jam Litar yang Mengandungi RPH Amali
Lampu Pijar Dan Dimmer Switch, Motion
Satu(1) Kipas Siling Sensor Switch dlL
(Kawalan Individu) M08 A3
Menjalankan Ujian Litar

Mati Mendawai Litar
yang Mengandungi
Dimmer Switch, Motion
Sensor Switch dlL
M08 T3
Kipas Elektrik
M08 T4
Loceng Elektrik
Sub Modul 8.02
Mendawai Satu(1) Bilik Kuliah 2.5 jam M08 T5 RPH Teori
Lampu Kalimantang
Photocell, Satu(1) l
SuisSatu(1) Hala Dan M08 T6
Satu(1) Punatekan Ujian Litar Mati
2 Loceng Mengawal Pendawaian Kipas Elektrik,
Dua(2) LampuPijar, Loceng Elektrik dan Lampu
Satu(1) Lampu Kalimantang
Kalimantang Dan
Satu(1) Loceng
Elektrik (Kawalan
Individu M08 A4
Melakar Gambarajah
Bengkel Rangka yang
mengandungi PhoteCell,
Punatekan Loceng dll

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M08 A5
Membuat Pendawaian
4 jam Litar mengandungi RPH Amali
PhotoCell, Punatekan
Loceng dll
M08 A6
Memasang dan
Sub Modul 8.02 Bengkel Mendawai Lampu
Kalimantang Serta
Aksessori Pendawaian
M08 A7
Menjalankan Ujian Litar
Mati Litar Yang
Mengandungi Kipas
Siling, Locengdll

UJIAN TEORI
3 1.5 jam
MODUL 8

UJIAN AMALI
4 5 jam
MODUL 8

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
WEEKLY LESSON PLAN

Minggu ke 5 & 6
Week

Mulai 30 Oktober 2022 hingga 10 November 2022
From to

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M09 T1
Sistem Bekalan


M09 T2
2.5 jam Alat Kelengkapan Litar RPH Teori
Turutan Kawalan
MODUL 09: Bilik Kuliah Pengguna
MEMASANG
PAPAN AGIHAN M09 T3
DAN SISTEM Ujian Litar Mati
PEMBUMIAN Pendawaian Litar Utama
1 Turutan Kawalan
Sub Modul 9.01 Pengguna
Mendawai Turutan
Kawalan Litar M09 A1
Pengguna
Melakar Gambarajah
Rangka Turutan Kawalan
Litar Pengguna
Bengkel
M09 A2
5.5 jam Membuat Pendawaian RPH Amali
Litar UtamaTurutan
Kawalan Litar


1.5 jam M09 T4 RPH Teori
Pembumian

M09 T5
Elektrod Bumi
Sub Modul 9.02
2 Memasang Sistem M09 A3
Pembumian –Elektrod Menyediakan Alat Dan
Bumi Bahan Memasang Sistem
Pembumian - Elektrod
Bumi


12.5 jam M09 A4 RPH Amali
Menanam Elektrod Bumi

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form

M09 T6
Perangkap Kilat

M09 T7
Bengkel Komponen Perangkap
Sub Modul 9.03
Memasang Sistem Kilat
3 Pembumian – M09 A6
Perangkap Kilat Memasang Perangkap
Kilat


M09 A7
Melakukan Ujian Ke
Atas Pemasangan
Perangkap Kilat


4 UJIAN TEORI 1.5 jam
MODUL 9

5 UJIAN AMALI 5 jam
MODUL 9

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
WEEKLY LESSON PLAN

Minggu ke 7,8,9,10
Week

Mulai 13 November 2022 hingga 08 Disember 2022
From to

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M10 T1
1.5 jam Sistem Pendawaian RPH Teori

MODUL 10: Bilik Kuliah Konduit
MEMBUAT
PENDAWAIAN M10 T2
KONDUIT DAN Jenis-jenis Konduit PVC
TRUNKING PVC
1
Sub Modul 10.01: M10 A1
Membentuk Menyediakan Alat dan
Bengkokan Konduit Bahan Membengkok
PVC Bengkel Konduit PVC RPH Amali


M10 A2
Membengkok Konduit
PVC Pelbagai Sudut

M10 T3
Bilik Kuliah Ujian Litar Mati
Pendawaian Konduit
PVC

Sub Modul 10.02: M10 A3
Membuat Pendawaian
Konduit PVC Menyediakan Alat dan
Mengandungi Papan Bahan Pendawaian
Agihan, Satu(1) Suis Kondiut PVC
Satu(1) Hala
2 Mengawal Dua(2)
Mata Lampu, Suis M10 A4
Perantaraan Mengawal Memasang Konduit PVC
Satu(1) Mata Lampu Bengkel RPH Amali
Dan Dua(2) Soket Alir
Keluar Tiga Belas(13) M10 A5
A Litar Jejari Membuat Pendawaian

M10 A6
Menjalankan Ujian Litar
Mati Pendawaian
Konduit PVC

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
Sub Modul 10.03: M10 A7
Membuat Pendawaian Menyediakan Alat dan
Konduit PVC Bahan Pendawaian Kondiut
Mengandungi Papan PVC
Agihan, Pembumian,
Suis Pertengahan, M10 A8
Litar Master Memasang Konduit PVC
Control,Satu(1)
3 Pemanas Air, Tiga(3) Bengkel 16 jam RPH Amali
Soket Alir Keluar Tiga M10 A9
Belas (13 )Amp Litar Membuat Pendawaian
Gelang, Dua(2)
Lampu Pijar Dan M10 A10
Dua(2) Lampu Menjalankan Ujian Litar
Pendarflour Mati Pendawaian Kondiut
PVC

M10 T4
1.5 jam Sistem Pendawaian RPH Teori
Bilik Kuliah Trunking

Sub Modul 10.04: M10 T5
Jenis-Jenis Trunking PVC
Membentuk PVC
4
Trunking M10 A11
Menyediakan Alat dan
Bahan Membentuk PVC
Bengkel Trunking
M10 A12
8 jam Membentuk PVC Trunking RPH Amali
Pelbagai bentuk dan Sudut
M10 T6
Bilik Kuliah Ujian Litar Mati
Sub Modul 10.05: Pendawaian Trunking dan
Konduit PVC
Membuat Pendawaian
PVC Trunking dan PVC M10 A13
Konduit Mengandungi Melukis Gambarajah
Papan Agihan,Satu(1) Rangka PendawaianPVC
Analog Timer Trunking dan PVC Konduit
Mengawal Siren, M10 A14
5 Dua(2) SuisDua(2) Hala Memasang Trunking PVC
Mengawal Tiga(3)Mata
Lampu, Satu(1) Unit dan Konduit PVC RPH Amali
Penyaman Udara dan Bengkel
Satu(1) Suis Satu(1) Hala M10 A15
Mengawal Kipas Membuat Pendawaian
Penyedut (Exhaust
Fan). M10 A16
Menjalankan Ujian Litar
Mati Pendawaian Trunking
PVC dan
Konduit PVC
UJIAN TEORI
6 1.5 jam
MODUL 10

UJIAN AMALI
7 5 jam
MODUL 10

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
WEEKLY LESSON PLAN

Minggu ke 11 & 12
Week

Mulai 11 Disember 2022 hingga 22 Disember 2022
From to

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form


M11 T1
MODUL 11: Bilik Kuliah Pelan Lantai Bangunan
MEREKABENTUK Bertingkat
LUKISAN
ELEKTRIK TIGA
FASA
1
M11 A1
Sub Modul 11.01: Menyediakan Alat dan
Melukis Pelan Susun Bahan Melukis Pelan
Atur Tiga Fasa Bengkel Susun Atur 3 Fasa


M11 A2
Melukis Pelan Susun RPH Amali
Atur Tiga Fasa

M11 A3
Menyediakan Alat dan
Bahan Melukis Rajah
Pendawaian 3 Fasa

Sub Modul 11.02: M11 A4
2 Melukis Rajah Bengkel Melukis dan Labelkan
Pendawaian Tiga Fasa Rajah Pendawaian Tiga
Fasa Secara Free Hand

M11 A5
Melukis dan labelkan
Rajah Pendawaian Tiga
Fasa Menggunakan Alat
Lukisan Teknik.

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M11 T2
Faktor Kepelbagaian 3 RPH Teori
Fasa


M11 T3
Rajah Skematik 3 Fasa
Sub Modul 11.03:
Melukis Rajah
3 Bengkel M11 A6
Skematik Tiga Fasa
Mengira Arus Maksima RPH Amali
dan Arus Anggaran Tiga
Fasa


M11 A7
Melukis Rajah Skematik
Dengan Menggunakan
Alat Lukisan Teknik


6 UJIAN TEORI 1.5 jam
MODUL 11

7 UJIAN AMALI 5 jam
MODUL 11

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN
WEEKLY LESSON PLAN

Minggu ke 13 & 14
Week

Mulai 25 Disember 2022 hingga 05 Januari 2023
From to

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
MODUL 12: Bilik Kuliah M12 T1
MENGUJI Ujian Rintangan
PEPASANGAN Penebatan 3 Fasa
ELEKTRIK
TIGA(3) FASA M12 A1
Menyediakan Alat Uji
1 Rintangan Penebatan 3
Sub Modul 12.01: Fasa
Menjalankan Ujian Bengkel
Penebatan Tiga(3) M12 A2
Fasa Menjalankan Ujian
Rintangan Penebatan 3
Fasa




Bilik Kuliah M12 T2 RPH Teori
Ujian Turutan Fasa


Sub Modul 12.02:
2 Menjalankan Ujian M12 A3
Turutan Fasa Menyediakan alat uji
Turutan Fasa
Bengkel

M12 A4
Menjalankan ujian RPH Amali
Turutan Fasa.

M12 T3
Mencari Kerosakan RPH Teori
Pepasangan ElektrikTiga
Fasa
Bilik Kuliah M12 A5
Sub Modul 12.03: Menyediakan Alat-Alat
Mencari Kerosakan Uji Kerja- Kerja
3 Pepasangan Elektrik Baikpulih Kerosakan
Tiga(3) Fasa Pepasangan Elektrik 3
Fasa

M12 A6
Menjalankan Kerja-
Bengkel Kerja Baikpulih RPH Amali
Kerosakan Pepasangan
Elektrik 3 Fasa

Bil. Kursus/ Kelas/ Masa Topik Pengajaran Catatan
No. Mata Pelajaran Tingkatan Time Teaching Topic Remarks
Course/ Subject Class/ Form
M12 T4
Teori Jenis-jenis Kerosakan
Alat Perkakas Elektrik
M12 A7
Mencari Kerosakan Alat
Perkakas Elektrik
Sub Modul 12.04: M12 A8
Menyelenggara Alat Menjalankan Kerja
4
Perkakasan Elektrik Penyelenggaraan Alat
Bengkel Perkakas Elektrik
M12 A9
Menukar Unit
Perkakasan Elektrik
M12 A10
Menjalankan ujian ke
atas Alat Perkakas
Elektrik
5 UJIAN TEORI 1.5 jam
MODUL 12

6 UJIAN AMALI 5 jam
MODUL 12

(b)



Rancangan



Pengajaran



Harian



(RPH)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : M7-MEMBUAT PENDAWAIAN LITAR AKHIR
Course/ Subject KUASA
Tarikh : 02 Oktober 2022 Hari : Ahad
Date Day
Tingkatan/ Kelas : PE 2022 Bil. Pelajar : 14
Form/ Class Number of Students

Tempat : Bilik Kuliah PE Masa : 1.5 jam
Location GIATMARA Batu Time
Pahat
Tajuk : M07 T1 Litar Akhir Kurang dari 15 Amp
Topic


PENGETAHUAN SEDIA ADA
PRIOR KNOWLEDGE

Pelajar telah mempelajari pada topik yang lepas tentang

1. Pendawaian Dua Suis Dua Hala dan Dua Suis Pertengahan Mengawal Tiga Mata Lampu

dan Suis Sehala Mengawal Dua Mata Lampu
2. Tatacara melakukan pengujian pada litar



HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
At the end of the teaching and learning process, students will be able to:

1. Menyatakan jenis-jenis litar akhir kuasa kurang dari 15 Amp tanpa merujuk nota. (C1)
2. Menerangkan perbezaan litar jejari dan litar gelang dengan tepat. (C2)
3. Membentangkan standard pemasangan litar akhir kuasa mengikut Peraturan IEE MS IEC
60364 dengan tepat. (A2)

PENGURUSAN KELAS DAN SUMBER
MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES

1. Memastikan keceriaan di bilik kuliah dalam keadaan kondusif
2. Memastikan tingkap dan pintu bilik kuliah dibuka untuk keselesaan pelajar

3. Memastikan keselesaan pencahayaan dan pengudaraan di bilik kuliah.

4. Menyediakan Alat Bantuan Mengajar

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION
Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar
PAK21
Kebersihan Kelas 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar. • Komunikasi antara
Aktiviti Senaman Ringkas 2. Pelajar memberikan maklumbalas. guru & pelajar
Selesakan diri 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pengudaraan Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa untuk keselesaan kelas.
2 minit 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas Kemahiran Berfikir

5. Guru membaca doa sebelum belajar. Nilai Murni
Mengambil berat
•
6. Guru mengambil kedatangan pelajar. tentang pelajar
Kehadiran kelas 7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru • Bacaan Doa

ABBM

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar dengan PAK21
menerangkan jenis-jenis litar kuasa dan memilih 5 pelajar untuk • Komunikasi antara
menjawab. guru & pelajar
Pelbagai Alat Perkakas Rumah yang 2. Pelajar yang dipilih memberikan maklumbalas. Kemahiran Insaniah
menggunakan Soket Kuasa yang 3. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dengan topik yang akan • Komunikasi pelajar

kurang dari 13 Amp dipelajari Kemahiran Berfikir
4. Guru menyatakan kepentingan topik dan menayangkan tajuk • Pembentukan
semula pengalaman
pelajar tentang
3 minit pembelajaran teori hari ini dan 3 hasil pembelajaran. jenis sistem
Overview apa yang akan berlaku 5. Guru menyatakan akan menyentuh isi-isi pelajaran dan meminta pendawaian yang
pernah dilihat
dalam 30 minit pembelajaran nanti pelajar memberikan perhatian topik yang disampaikan dan
Nilai Murni
memaklumkan penilaian berterusan yang akan dilaksanakan ABBM
selepas 30 minit pembelajaran nanti. • Slide rajah pelbagai
jenis pendawaian
6. Guru memberikan arahan supaya pelajar-pelajar dapat memberi • Slide Hasil
perhatian semasa guru mengajar pada sesi pembelajaran. Pembelajaran
Lain-lain

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION
Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar
PAK21
Kebersihan Kelas 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar. • Komunikasi antara
Aktiviti Senaman Ringkas 2. Pelajar memberikan maklumbalas. guru & pelajar
Selesakan diri 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pengudaraan Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa untuk keselesaan kelas.
2 minit 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas Kemahiran Berfikir

5. Guru membaca doa sebelum belajar. Nilai Murni
Mengambil berat
•
6. Guru mengambil kedatangan pelajar. tentang pelajar
Kehadiran kelas 7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru • Bacaan Doa

ABBM

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar dengan PAK21
menerangkan jenis-jenis litar kuasa dan memilih 5 pelajar untuk • Komunikasi antara
menjawab. guru & pelajar
Pelbagai Alat Perkakas Rumah yang 2. Pelajar yang dipilih memberikan maklumbalas. Kemahiran Insaniah
menggunakan Soket Kuasa yang 3. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dengan topik yang akan • Komunikasi pelajar

kurang dari 13 Amp dipelajari Kemahiran Berfikir
4. Guru menyatakan kepentingan topik dan menayangkan tajuk • Pembentukan
semula pengalaman
pelajar tentang
3 minit pembelajaran teori hari ini dan 3 hasil pembelajaran. jenis sistem
Overview apa yang akan berlaku 5. Guru menyatakan akan menyentuh isi-isi pelajaran dan meminta pendawaian yang
pernah dilihat
dalam 30 minit pembelajaran nanti pelajar memberikan perhatian topik yang disampaikan dan
Nilai Murni
memaklumkan penilaian berterusan yang akan dilaksanakan ABBM
selepas 30 minit pembelajaran nanti. • Slide rajah pelbagai
jenis pendawaian
6. Guru memberikan arahan supaya pelajar-pelajar dapat memberi • Slide Hasil
perhatian semasa guru mengajar pada sesi pembelajaran. Pembelajaran
Lain-lain

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menerangkan definisi litar akhir kuasa PAK21
Pelajar dapat 2. Guru menayangkan jenis litar pendawaian bagi Soket Alir • Komunikasi antara
menyatakan definisi guru & pelajar
litar akhir kuasa Keluar. Kemahiran Insaniah
pendawaian domestik 3. Guru menerangkan perbezaan litar jejari dan litar gelang. • Komunikasi pelajar

4. Guru bertanyakan semula perbezaan litar jejari dan litar Kemahiran Berfikir
gelang kepada pelajar • Pembentukan
semula pengalaman
5. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang pelajar tentang jenis
Pendawaian yang
diberikan oleh Guru. ada di rumah salah
Pelajar dapat 6. Guru memberikan jawapan semula perbezaan litar jejari seorang pelajar

menyatakan Nilai Murni

perbezaan litar jejari dan litar gelang ABBM
Jenis Litar dan gelang 7. Guru menayangkan litar skematik yang menunjukkan • Slide PPT

30 minit Pendawaian kedudukan soket alir kuasa litar gelang dan litar jejari Lain-lain
Bagi Soket Alir 8. Guru menayangkan gambar DB dan Soket Alir keluar 15
keluar Pelajar dapat Amp
menyatakan saiz 9. Guru menayangkan jadual Jenis Litar , kadar perlindung
kadaran perlindungan arus, saiz konduktor dan luas lantai maksimum yang
, saiz konduktor dan
luas lantai maksimum dibenarkan mengikut peraturan untuk pemasangan litar
yang dibenarkan akhir kuasa untuk litar jejari dan litar gelang
untuk pemasangan 10. Guru menerangkan tentang litar akhir bagi soket alir keluar
litar akhir kuasa dan 5 A dan pemanas air
bagi litar jejari dan 11. Guru bertanyakan soalan kepada pelajar tentang Jenis Suis
litar gelang dan Soket yang sesuai untuk litar pemanas air.

12. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang
diberikan oleh Guru.








Edisi: 1/2021 3

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menerangkan definisi litar akhir kuasa PAK21
Pelajar dapat 2. Guru menayangkan jenis litar pendawaian bagi Soket Alir • Komunikasi antara
menyatakan definisi guru & pelajar
litar akhir kuasa Keluar. Kemahiran Insaniah
pendawaian domestik 3. Guru menerangkan perbezaan litar jejari dan litar gelang. • Komunikasi pelajar

4. Guru bertanyakan semula perbezaan litar jejari dan litar Kemahiran Berfikir
gelang kepada pelajar • Pembentukan
semula pengalaman
5. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang pelajar tentang jenis
Pendawaian yang
diberikan oleh Guru. ada di rumah salah
Pelajar dapat 6. Guru memberikan jawapan semula perbezaan litar jejari seorang pelajar

menyatakan Nilai Murni

perbezaan litar jejari dan litar gelang ABBM
Jenis Litar dan gelang 7. Guru menayangkan litar skematik yang menunjukkan • Slide PPT

30 minit Pendawaian kedudukan soket alir kuasa litar gelang dan litar jejari Lain-lain
Bagi Soket Alir 8. Guru menayangkan gambar DB dan Soket Alir keluar 15
keluar Pelajar dapat Amp
menyatakan saiz 9. Guru menayangkan jadual Jenis Litar , kadar perlindung
kadaran perlindungan arus, saiz konduktor dan luas lantai maksimum yang
, saiz konduktor dan
luas lantai maksimum dibenarkan mengikut peraturan untuk pemasangan litar
yang dibenarkan akhir kuasa untuk litar jejari dan litar gelang
untuk pemasangan 10. Guru menerangkan tentang litar akhir bagi soket alir keluar
litar akhir kuasa dan 5 A dan pemanas air
bagi litar jejari dan 11. Guru bertanyakan soalan kepada pelajar tentang Jenis Suis
litar gelang dan Soket yang sesuai untuk litar pemanas air.

12. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang
diberikan oleh Guru.








Edisi: 1/2021 3

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Nota / Kertas Penerangan dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
Edaran Nota/ Pelajar-pelajar dapat 2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kemahiran Insaniah
Kertas 1. Menyatakan Penerangan yang diedarkan dan berbincang selama 5 minit • Komunikasi pelajar

Penerangan jenis-jenis litar 3. Pelajar-pelajar berbincang mengenai topik yang telah Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca
20 minit (Information akhir kuasa disampaikan oleh Guru. Nota/Kertas
Penerangan yang
Sheet) kurang dari 15 4. Guru memaklumkan penilaian berterusan akan • Pelajar menjawab
diedarkan
Amp tanpa dilaksanakan dan akan mengedarkan Kertas Tugasan soalan pada Kertas
Tugasan yang
merujuk nota. pelajar perlu menjawab soalan pada Kertas Tugasan diedarkan
(C1) tersebut. Nilai Murni
2. Menerangkan
perbezaan litar ABBM

jejari dan litar Lain-lain
gelang dengan 1. Guru meminta pelajar-pelajar menyimpan Kertas
tepat. (C2) Penerangan.
3. Membentangkan 2. Guru mengedarkan Kertas Tugasan dan meminta pelajar
standard menyemak jumlah helaian dan soalan yang ada dalam
Edaran Kertas pemasangan litar Kertas Tugasan
akhir kuasa
Tugasan 3. Guru meminta pelajar-pelajar menjawab soalan pada
30 minit mengikut
(Assignment Peraturan IEE MS Kertas Tugasan yang diberikan
Sheet) IEC 60364 dengan 4. Pelajar menjawab soalan dalam tempoh 10 minit
tepat. (A2) 5. Guru mengutip semula Kertas Tugasan dan memberitahu
yang keputusan akan dimaklumkan pada esok hari.








Edisi: 1/2021 4

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Nota / Kertas Penerangan dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
Edaran Nota/ Pelajar-pelajar dapat 2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kemahiran Insaniah
Kertas 1. Menyatakan Penerangan yang diedarkan dan berbincang selama 5 minit • Komunikasi pelajar

Penerangan jenis-jenis litar 3. Pelajar-pelajar berbincang mengenai topik yang telah Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca
20 minit (Information akhir kuasa disampaikan oleh Guru. Nota/Kertas
Penerangan yang
Sheet) kurang dari 15 4. Guru memaklumkan penilaian berterusan akan • Pelajar menjawab
diedarkan
Amp tanpa dilaksanakan dan akan mengedarkan Kertas Tugasan soalan pada Kertas
Tugasan yang
merujuk nota. pelajar perlu menjawab soalan pada Kertas Tugasan diedarkan
(C1) tersebut. Nilai Murni
2. Menerangkan
perbezaan litar ABBM

jejari dan litar Lain-lain
gelang dengan 1. Guru meminta pelajar-pelajar menyimpan Kertas
tepat. (C2) Penerangan.
3. Membentangkan 2. Guru mengedarkan Kertas Tugasan dan meminta pelajar
standard menyemak jumlah helaian dan soalan yang ada dalam
Edaran Kertas pemasangan litar Kertas Tugasan
akhir kuasa
Tugasan 3. Guru meminta pelajar-pelajar menjawab soalan pada
30 minit mengikut
(Assignment Peraturan IEE MS Kertas Tugasan yang diberikan
Sheet) IEC 60364 dengan 4. Pelajar menjawab soalan dalam tempoh 10 minit
tepat. (A2) 5. Guru mengutip semula Kertas Tugasan dan memberitahu
yang keputusan akan dimaklumkan pada esok hari.








Edisi: 1/2021 4

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
1. Menyatakan jenis-jenis litar akhir kuasa kurang dari 15 Amp
tanpa merujuk nota. (C1)
2. Menerangkan perbezaan litar jejari dan litar gelang dengan
PAK21
tepat. (C2) • Komunikasi antara
3. Membentangkan standard pemasangan litar akhir kuasa guru & pelajar
mengikut Peraturan IEE MS IEC 60364 dengan tepat. (A2) Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
• Keusahawanan-
1. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran tentang harga-harga
Penutup Kognitif: dan pembelajaran yang telah dipelajari kerja pendawaian
elektrik
Rumusan Pelajar dapat 2. Guru menerapkan nilai-nilai keusahawanan mengenai
3 minit Pembelajaran hari merumuskan topik harga untuk litar akhir kuasa kerja-kerja pendawaian Kemahiran Berfikir
• Pembentukan
ini pelajar yang telah elektrik semula pengalaman
dipelajari
3. Pelajar memberikan maklumbalas. pembelajaran yang
telah dilalui

4. Guru memberitahu sesi pengajaran dan pembelajaran telah Nilai Murni
pun tamat pada hari ini. • Penutup sosial dengan
5. Guru menyatakan topik teori yang seterusnya pada jam kata-kata semangat
10:30 pagi nanti adalah seperti berikut ABBM
• Slide PPT

M07 A1- Melakar Gambarajah Litar Pendawaian LItar Akhir Lain-lain
Kuasa Kurang dari 15 Amp

Pengajar memberi ucapan tahniah kepada murid di atas perhatian yang
diberikan sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar mendapat
Penutup Sosial: motivasi dariipada Pengajar memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan
berbentuk bersemangat untuk
motivasi belajar ke Topik yang Pengajar mengakhiri pelajaran teori dengan ucapan terima kasih
dan salam kepada pelajar
seterusnya






Edisi: 1/2021 5

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
1. Menyatakan jenis-jenis litar akhir kuasa kurang dari 15 Amp
tanpa merujuk nota. (C1)
2. Menerangkan perbezaan litar jejari dan litar gelang dengan
PAK21
tepat. (C2) • Komunikasi antara
3. Membentangkan standard pemasangan litar akhir kuasa guru & pelajar
mengikut Peraturan IEE MS IEC 60364 dengan tepat. (A2) Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
• Keusahawanan-
1. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran tentang harga-harga
Penutup Kognitif: dan pembelajaran yang telah dipelajari kerja pendawaian
elektrik
Rumusan Pelajar dapat 2. Guru menerapkan nilai-nilai keusahawanan mengenai
3 minit Pembelajaran hari merumuskan topik harga untuk litar akhir kuasa kerja-kerja pendawaian Kemahiran Berfikir
• Pembentukan
ini pelajar yang telah elektrik semula pengalaman
dipelajari
3. Pelajar memberikan maklumbalas. pembelajaran yang
telah dilalui

4. Guru memberitahu sesi pengajaran dan pembelajaran telah Nilai Murni
pun tamat pada hari ini. • Penutup sosial dengan
5. Guru menyatakan topik teori yang seterusnya pada jam kata-kata semangat
10:30 pagi nanti adalah seperti berikut ABBM
• Slide PPT

M07 A1- Melakar Gambarajah Litar Pendawaian LItar Akhir Lain-lain
Kuasa Kurang dari 15 Amp

Pengajar memberi ucapan tahniah kepada murid di atas perhatian yang
diberikan sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar mendapat
Penutup Sosial: motivasi dariipada Pengajar memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan
berbentuk bersemangat untuk
motivasi belajar ke Topik yang Pengajar mengakhiri pelajaran teori dengan ucapan terima kasih
dan salam kepada pelajar
seterusnya






Edisi: 1/2021 5

KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

Tiada .

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan
1 GM/SW/KEL/PEL041/M07HP 1/6
Helaian Penerangan dari Bahagian Pembangunan Kurikulum Ibupejabat
GIATMARA

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH
TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati
Daripada 14 pelajar yang ada di dalam kelas saya dapati 5 pelajar tidak mengfokuskan
pengajaran yang disampaikan,


2. Menganalisis / Menilai
Walaupun saya menggunakan ABBM dan teknik komunikasi 2 hala kepada pelajar , 5 pelajar
tersebut masih tidak fokus perkara-perkara penting yang saya sampaikan, Saya agak kecewa
dengan perkara tersebut. Saya perlu memikirkan cara lain supaya 5 pelajar tersebut dapat
berubah pada sesi pengajaran akan datang.

3. Kesedaran baharu
Mungkin perkara yang menyebabkan 5 pelajar tadi tidak fokus kerana tempat duduknya di
bahagian belakang. Walaubagaimana pun apabila saya menyampaikan penceritaan mengenai
keusahawanan kesemua pelajar saya dapati amat berminat termasuk 5 pelajar yang tidak fokus
semasa sesi pengajaran saya tadi, Saya juga mendapati semasa saya membentuk aktiviti
kumpulan barulah 5 pelajar tadi bekerjasama kepada kumpulan mereka.

4. Cadangan / Tindakan

Oleh itu untuk memastikan kesemua pelajar dapat fokuskan sesi pengajaran saya pada sesi
seterusnya, saya perlu membuat tindakan seperti berikut
4.1 Pada setiap sesi pembelajaran saya perlu mengenalpasti pelajar yang tidak fokus
pada sesi pembelajaran akan berubah kedudukan ke meja hadapan.
4.2 Saya perlu lebih kerap melaksanakan aktiviti kumpulan kerana dalam aktivti
kumpulan pelajar-pelajar akan memberikan idea dan kerjasama untuk mencari
jawapan
4.3 Saya perlu selalu menerapkan nilai-nilai keusahawanan kepada pelajar









Edisi: 1/2021 6

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA
MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

Beliau telah melaksanakan Pengajaran & Pembelajaran mengikut Modul dan Elemen yang
telah ditetapkan




Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature


Nama : ____________________________________________________________________
Name































































Edisi: 1/2021 7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : M7-MEMBUAT PENDAWAIAN LITAR AKHIR KUASA
Course/ Subject
Tarikh : 03 Oktober 2022 Hari : Isnin
Date Day
Tingkatan/ Kelas : PE 2022 Bil. Pelajar : 14
Form/ Class Number of Students
Tempat : Bengkel Elektrik Masa : 13.5 jam
Location Time

Tajuk : M07A2 -Membuat Pendawaian Litar Akhir Kuasa
Topic Kurang Dari 15 Amp



PENGETAHUAN SEDIA ADA
PRIOR KNOWLEDGE

Pelajar telah mempelajari pada topik yang lepas tentang Modul 07 Amali 1 (M07 A1)
1. Melakar Gambarajah Litar Pendawaian Litar Akhir Kuasa Kurang Dari 15 Amp



HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
At the end of the teaching and learning process, students will be able to:

1. Menanda garisan pada wiring bay mengikut dengan tepat merujuk kepada gambarajah
rangka C4
2. Mengukur panjang kabel keseluruhan pemasangan pendawaian dengan tepat merujuk
kepada gambarajah.P4
3. Memasang kabel pendawaian dengan kemas pada wiring bay mengikut ukuran dan
prosidur yang ditetapkan.P5

PENGURUSAN BENGKEL DAN SUMBER
MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES

1. Memastikan keceriaan di bengkel dalam keadaan kondusif
2. Memastikan keselesaan pencahayaan dan pengudaraan bengkel
3. Memastikan ruang bengkel dalam keadaan selamat dari bahaya elektrik dan lain-lain
4. Kertas kerja (Work Sheet) Amali disediakan kepada semua pelajar
5. Bahan-bahan amali untuk melakukan pendawaian litar akhir kuasa kurang dari 15 Amp
disediakan

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION

Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar.
PAK21
Kebersihan Bengkel 2. Pelajar memberikan maklumbalas. • Komunikasi antara guru &
Aktiviti Senaman Ringkas 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pelajar
Selesakan diri pengudaraan untuk keselesaan kelas. Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas
2 minit 5. Guru membaca doa sebelum belajar. Kemahiran Berfikir

6. Guru mengambil kedatangan pelajar. Nilai Murni
Mengambil berat tentang
•
7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru pelajar
Kehadiran kelas 8. Guru memberikan taklimat penggunaan alatan dan • Bacaan Doa

keselamatan bengkel. ABBM

Lain-lain


Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks

1. Jenis jenis Soket Kuasa 15 1. Guru menunjukkan jenis-jenis soket alir keluar 15 Amp PAK21
Amp • Komunikasi antara guru &
pelajar
2. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar tentang soket alir
keluar kurang dari 15 Amp Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
3. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang diberikan Kemahiran Berfikir
oleh Guru. • Pembentukan semula
3 minit pengalaman pelajar tentang
pendawaian yang bersimpang.
4. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dan menayangkan
gambarajah serta tajuk topik dan amali yang akan dipelajari Nilai Murni

iaitu : ABBM
• Slide Objektif Pembelajaran
• Slide Tajuk Amali
Lain-lain

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION

Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar.
PAK21
Kebersihan Bengkel 2. Pelajar memberikan maklumbalas. • Komunikasi antara guru &
Aktiviti Senaman Ringkas 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pelajar
Selesakan diri pengudaraan untuk keselesaan kelas. Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas
2 minit 5. Guru membaca doa sebelum belajar. Kemahiran Berfikir

6. Guru mengambil kedatangan pelajar. Nilai Murni
Mengambil berat tentang
•
7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru pelajar
Kehadiran kelas 8. Guru memberikan taklimat penggunaan alatan dan • Bacaan Doa

keselamatan bengkel. ABBM

Lain-lain


Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks

1. Jenis jenis Soket Kuasa 15 1. Guru menunjukkan jenis-jenis soket alir keluar 15 Amp PAK21
Amp • Komunikasi antara guru &
pelajar
2. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar tentang soket alir
keluar kurang dari 15 Amp Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar
3. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang diberikan Kemahiran Berfikir
oleh Guru. • Pembentukan semula
3 minit pengalaman pelajar tentang
pendawaian yang bersimpang.
4. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dan menayangkan
gambarajah serta tajuk topik dan amali yang akan dipelajari Nilai Murni

iaitu : ABBM
• Slide Objektif Pembelajaran
• Slide Tajuk Amali
Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
M07A2 Membuat Pendawaian Litar Akhir Kuasa Kurang Dari 15 Amp







PAK21
• Komunikasi antara guru &
pelajar

Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar

Overview apa yang akan Kemahiran Berfikir
berlaku sepanjang tempoh • Pembentukan semula
pengalaman pelajar
3 minit pembelajaran nanti tentang jenis-jenis garisan

1. Guru menyatakan kepentingan topik amali yang akan dilakukan dan Nilai Murni
• Kualiti dan kekemasan
menayangkan Objektif Pembelajaran.

2. Guru menerapkan unsur nilai murni mengenai kualiti dan kekemasan. ABBM
• Slide Tajuk Amali
3. Guru menyatakan aktiviti amali dan latihan yang akan dibuat oleh pelajar • Slde Lukisan pendawaian
ringkas sedia ada
sepanjang 3 jam aktiviti amali ini. • Slide Hasil Pembelajaran

4. Guru memaklumkan kertas kerja (Work Sheet) akan diedarkan selepas Lain-lain
pembelajaran topik ini nanti untuk rujukan dan panduan pelajar.

5. Guru juga memaklumkan yang pemarkahan untuk aktiviti pelajar akan
dinilai merujuk kepada Skema Pemarkahan pada kertas kerja(Work Sheet)
tersebut.

6. Pelajar bersedia dengan topik yang akan disampaikan oleh guru.

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
M07A2 Membuat Pendawaian Litar Akhir Kuasa Kurang Dari 15 Amp







PAK21
• Komunikasi antara guru &
pelajar

Kemahiran Insaniah
• Komunikasi pelajar

Overview apa yang akan Kemahiran Berfikir
berlaku sepanjang tempoh • Pembentukan semula
pengalaman pelajar
3 minit pembelajaran nanti tentang jenis-jenis garisan

1. Guru menyatakan kepentingan topik amali yang akan dilakukan dan Nilai Murni
• Kualiti dan kekemasan
menayangkan Objektif Pembelajaran.

2. Guru menerapkan unsur nilai murni mengenai kualiti dan kekemasan. ABBM
• Slide Tajuk Amali
3. Guru menyatakan aktiviti amali dan latihan yang akan dibuat oleh pelajar • Slde Lukisan pendawaian
ringkas sedia ada
sepanjang 3 jam aktiviti amali ini. • Slide Hasil Pembelajaran

4. Guru memaklumkan kertas kerja (Work Sheet) akan diedarkan selepas Lain-lain
pembelajaran topik ini nanti untuk rujukan dan panduan pelajar.

5. Guru juga memaklumkan yang pemarkahan untuk aktiviti pelajar akan
dinilai merujuk kepada Skema Pemarkahan pada kertas kerja(Work Sheet)
tersebut.

6. Pelajar bersedia dengan topik yang akan disampaikan oleh guru.

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes
Guru menyenaraikan senarai peralatan & bahan yang digunakan dalam aktiviti
Pelajar dapat amali.
Alatan dan menyediakan alatan :
Bahan & bahan yang Bil 1. Item Unit Bil Item Unit PAK21
Cable
digunakan dalam 2. Cutter 1 9. Soket Alir Keluar 15 Amp - • Komunikasi antara
guru & pelajar
kerja-kerja 3. Wiring Hammer 1 10. PVC Bace 3x3 5 Kemahiran Insaniah
7 pendawaian 4. Measuring Tape 1 1 11. Schrewdriver Philip & Flat 1 - • Komunikasi
pelajar
12.
Combination Plier
Suis 2 Kutub
minit 5.
Pembaris Besi 1 13. Nail Box Secukupnya Kemahiran Berfikir
6. Spirit level 1 14. Kapur Tulis 1 • Melakar garisan
7. Soket Alir Keluar 5 3 15. Pensil Tukang 1 mengikut ukuran


Amp
8. Soket Alir Keluar 13 2 Nilai Murni

Amp

ABBM
Pelajar menyediakan peralatan dan bahan mengikut senarai di atas • Slide senarai
alat/bahan
• Slide 6 jenis garisan
Lain-lain

1. Guru menunjukcara membuat garisan pada wiring bay mengikut
ukuran yang ditetapkan
2. Guru menunjukcara mengira panjang kabel mengikut ukuran yang
ditetapkan
3. Guru menunjukcara memotong kabel mengikut ukuran yang
Penyediaan Pelajar boleh ditetapkan
Klip Timah menyediakan klip 4. Pelajar membuat garisan , mengira panjang kabel dan memotong
5 dan kabel timah dan kabel mengikut ukuran yang ditetapkan
minit pendawaian menyediakan kabel
mengikut ukuran
yang ditetapkan

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes
Guru menyenaraikan senarai peralatan & bahan yang digunakan dalam aktiviti
Pelajar dapat amali.
Alatan dan menyediakan alatan :
Bahan & bahan yang Bil 1. Item Unit Bil Item Unit PAK21
Cable
digunakan dalam 2. Cutter 1 9. Soket Alir Keluar 15 Amp - • Komunikasi antara
guru & pelajar
kerja-kerja 3. Wiring Hammer 1 10. PVC Bace 3x3 5 Kemahiran Insaniah
7 pendawaian 4. Measuring Tape 1 1 11. Schrewdriver Philip & Flat 1 - • Komunikasi
pelajar
12.
Combination Plier
Suis 2 Kutub
minit 5.
Pembaris Besi 1 13. Nail Box Secukupnya Kemahiran Berfikir
6. Spirit level 1 14. Kapur Tulis 1 • Melakar garisan
7. Soket Alir Keluar 5 3 15. Pensil Tukang 1 mengikut ukuran


Amp
8. Soket Alir Keluar 13 2 Nilai Murni

Amp

ABBM
Pelajar menyediakan peralatan dan bahan mengikut senarai di atas • Slide senarai
alat/bahan
• Slide 6 jenis garisan
Lain-lain

1. Guru menunjukcara membuat garisan pada wiring bay mengikut
ukuran yang ditetapkan
2. Guru menunjukcara mengira panjang kabel mengikut ukuran yang
ditetapkan
3. Guru menunjukcara memotong kabel mengikut ukuran yang
Penyediaan Pelajar boleh ditetapkan
Klip Timah menyediakan klip 4. Pelajar membuat garisan , mengira panjang kabel dan memotong
5 dan kabel timah dan kabel mengikut ukuran yang ditetapkan
minit pendawaian menyediakan kabel
mengikut ukuran
yang ditetapkan

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes

PAK21
• Komunikasi antara
guru & pelajar
Kemahiran Insaniah
• Komunikasi
Tatacara Pelajar memahami pelajar
Mendawai tunjuk cara Kemahiran Berfikir
Kabel pada pendawaian pada • Melakar garisan
mengikut
wiring bay wiring bay ukuran

Nilai Murni

ABBM

Lain-lain
• Tunjukcara
5 garisan pada
1. Guru menunjuk cara memasang klip plumbum pada garisan wiring bay
minit
melintang yang telah dilukis pada wiring
2. Guru menunjukcara teknik memasang kabel dengan kemas pada
klip plumbum.
3. Guru menunjukcara kaedah pemasangan Batten Holder dan PVC
Base
4. Guru menunjukcara kaedah pemasangan aksesori, suis dan Kota
Fius Agihan

Pelajar-pelajar jelas tunjukcara yang dilakukan oleh Guru dan bersedia
untuk melakukan pendawaian

Masa Isi Pelajaran Hasil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Pembelajaran Teaching and Learning Activities Remarks
Learning Outcomes

PAK21
• Komunikasi antara
guru & pelajar
Kemahiran Insaniah
• Komunikasi
Tatacara Pelajar memahami pelajar
Mendawai tunjuk cara Kemahiran Berfikir
Kabel pada pendawaian pada • Melakar garisan
mengikut
wiring bay wiring bay ukuran

Nilai Murni

ABBM

Lain-lain
• Tunjukcara
5 garisan pada
1. Guru menunjuk cara memasang klip plumbum pada garisan wiring bay
minit
melintang yang telah dilukis pada wiring
2. Guru menunjukcara teknik memasang kabel dengan kemas pada
klip plumbum.
3. Guru menunjukcara kaedah pemasangan Batten Holder dan PVC
Base
4. Guru menunjukcara kaedah pemasangan aksesori, suis dan Kota
Fius Agihan

Pelajar-pelajar jelas tunjukcara yang dilakukan oleh Guru dan bersedia
untuk melakukan pendawaian

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Kertas Kerja (Work Sheet) Amali dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kerja (Work Kemahiran Insaniah
LO1 Sheet) Amali yang diedarkan dan bertanya soalan kepada Guru • Komunikasi pelajar

Menanda garisan 3. Guru memaklumkan dalam kertas kerja (Work Sheet) mengandungi Kemahiran Berfikir
pada wiring bay langkah terperinci untuk melakukan pendawaian mengikut arahan • Pelajar membaca Kertas Kerja
(Work Sheets) yang diedarkan
mengikut dengan kerja yang diberikan • Pelajar melakukan aktiviti amali
tepat merujuk kepada 4. Guru memaklumkan bahawa markah amali akan dinilai untuk Nilai Murni
gambarajah rangka proses dan hasil kerja amali tersebut
C4 ABBM

5. Guru memaklumkan pelajar akan dinilai berdasarkan markah seperti Lain-lain
LO2 berikut
Mengukur panjang  15 % Proses Kerja
Edaran Kertas kabel keseluruhan  70 % Hasil Kerja
 05 % Keselamatan
Kerja (Work pemasangan  05 % Sikap
13 jam Sheet) Amali pendawaian dengan  05 % Keusahawanan
tepat merujuk kepada
gambarajah.P4
6. Pelajar-pelajar memberikan maklumbalas dan bersedia untuk
melakukan amali .
LO3
Memasang kabel 7. Guru memberikan arahan kerja amali pendawaian boleh dimulakan.
pendawaian dengan 8. Guru memantau dan membimbing aktiviti kerja yang sedang
kemas pada wiring dilakukan oleh pelajar.
bay mengikut ukuran 9. Guru memberikan markah kepada pelajar semasa pelajar melakukan
dan prosidur yang aktiviti amali
ditetapkan.P5 10. Pelajar-pelajar telah selesai melakukan amali.
11. Pelajar di minta untuk membersihkan kawasan di Wiring Bay
masing-masing.
12. Guru mengutip semula Kertas Kerja (Work Sheet) dan memberitahu
keputusan akan dimaklumkan pada keesokan hari.
13. Guru memaklumkan kertas kerja Kertas Kerja (Work Sheet) perlu
dimasukkan ke dalam portfolio pelajar nanti.

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Kertas Kerja (Work Sheet) Amali dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kerja (Work Kemahiran Insaniah
LO1 Sheet) Amali yang diedarkan dan bertanya soalan kepada Guru • Komunikasi pelajar

Menanda garisan 3. Guru memaklumkan dalam kertas kerja (Work Sheet) mengandungi Kemahiran Berfikir
pada wiring bay langkah terperinci untuk melakukan pendawaian mengikut arahan • Pelajar membaca Kertas Kerja
(Work Sheets) yang diedarkan
mengikut dengan kerja yang diberikan • Pelajar melakukan aktiviti amali
tepat merujuk kepada 4. Guru memaklumkan bahawa markah amali akan dinilai untuk Nilai Murni
gambarajah rangka proses dan hasil kerja amali tersebut
C4 ABBM

5. Guru memaklumkan pelajar akan dinilai berdasarkan markah seperti Lain-lain
LO2 berikut
Mengukur panjang  15 % Proses Kerja
Edaran Kertas kabel keseluruhan  70 % Hasil Kerja
 05 % Keselamatan
Kerja (Work pemasangan  05 % Sikap
13 jam Sheet) Amali pendawaian dengan  05 % Keusahawanan
tepat merujuk kepada
gambarajah.P4
6. Pelajar-pelajar memberikan maklumbalas dan bersedia untuk
melakukan amali .
LO3
Memasang kabel 7. Guru memberikan arahan kerja amali pendawaian boleh dimulakan.
pendawaian dengan 8. Guru memantau dan membimbing aktiviti kerja yang sedang
kemas pada wiring dilakukan oleh pelajar.
bay mengikut ukuran 9. Guru memberikan markah kepada pelajar semasa pelajar melakukan
dan prosidur yang aktiviti amali
ditetapkan.P5 10. Pelajar-pelajar telah selesai melakukan amali.
11. Pelajar di minta untuk membersihkan kawasan di Wiring Bay
masing-masing.
12. Guru mengutip semula Kertas Kerja (Work Sheet) dan memberitahu
keputusan akan dimaklumkan pada keesokan hari.
13. Guru memaklumkan kertas kerja Kertas Kerja (Work Sheet) perlu
dimasukkan ke dalam portfolio pelajar nanti.

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
 Menanda garisan pada wiring bay mengikut dengan tepat merujuk
kepada gambarajah rangka C4
 Mengukur panjang kabel keseluruhan pemasangan pendawaian
ringkas dengan tepat merujuk kepada gambarajah.P4 PAK21
 Memasang kabel pendawaian dengan kemas pada wiring bay • Komunikasi antara guru
& pelajar
mengikut ukuran dan prosidur yang ditetapkan.P5
Kemahiran Insaniah
2. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran dan • Komunikasi pelajar
Penutup Kognitif: Pelajar dapat pembelajaran yang telah dipelajari kepada pelajar. • Kualiti kerja
3 minit Rumusan merumuskan topik 3. Pelajar memberikan maklumbalas. Kemahiran Berfikir
pembelajaran hari ini pelajar yang telah 4. Guru menerapkan nilai kualiti mengenai kerja-kerja pendawaian • Pembentukan semula
dipelajari pengalaman
elektrik. pembelajaran yang
5. Guru memberitahu sesi pembelajaran telah pun tamat pada hari ini. telah dilalui

6. Guru menyatakan topik pembelajaran akan datang di bilik kuliah Nilai Murni
nanti dan menayangkan topik amali seperti berikut • Penutup Kognitif untuk
memotivasikan pelajar
• Penutup Sosial dengan
M07 A3- Menjalankan ujian litar mati Litar akhir kuasa 15 amp kata-kata semangat
ABBM
Guru memberi ucapan tahniah kepada kesemua pelajar di atas perhatian • Slide Objektif
yang diberikan sepanjang aktiviti amali yang telah dilaksanakan. Pembelajaran
• Slide Topik
Pembelajaran akan
Pelajar mendapat Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi datang.
motivasi dariipada Lain-lain
Penutup Sosial: meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan bersemangat
berbentuk motivasi untuk belajar ke Guru mengakhiri pelajaran amali dengan ucapan terima kasih dan
Aktiviti Amali yang
seterusnya ucapan salam kepada pelajar

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut:
 Menanda garisan pada wiring bay mengikut dengan tepat merujuk
kepada gambarajah rangka C4
 Mengukur panjang kabel keseluruhan pemasangan pendawaian
ringkas dengan tepat merujuk kepada gambarajah.P4 PAK21
 Memasang kabel pendawaian dengan kemas pada wiring bay • Komunikasi antara guru
& pelajar
mengikut ukuran dan prosidur yang ditetapkan.P5
Kemahiran Insaniah
2. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran dan • Komunikasi pelajar
Penutup Kognitif: Pelajar dapat pembelajaran yang telah dipelajari kepada pelajar. • Kualiti kerja
3 minit Rumusan merumuskan topik 3. Pelajar memberikan maklumbalas. Kemahiran Berfikir
pembelajaran hari ini pelajar yang telah 4. Guru menerapkan nilai kualiti mengenai kerja-kerja pendawaian • Pembentukan semula
dipelajari pengalaman
elektrik. pembelajaran yang
5. Guru memberitahu sesi pembelajaran telah pun tamat pada hari ini. telah dilalui

6. Guru menyatakan topik pembelajaran akan datang di bilik kuliah Nilai Murni
nanti dan menayangkan topik amali seperti berikut • Penutup Kognitif untuk
memotivasikan pelajar
• Penutup Sosial dengan
M07 A3- Menjalankan ujian litar mati Litar akhir kuasa 15 amp kata-kata semangat
ABBM
Guru memberi ucapan tahniah kepada kesemua pelajar di atas perhatian • Slide Objektif
yang diberikan sepanjang aktiviti amali yang telah dilaksanakan. Pembelajaran
• Slide Topik
Pembelajaran akan
Pelajar mendapat Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi datang.
motivasi dariipada Lain-lain
Penutup Sosial: meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan bersemangat
berbentuk motivasi untuk belajar ke Guru mengakhiri pelajaran amali dengan ucapan terima kasih dan
Aktiviti Amali yang
seterusnya ucapan salam kepada pelajar

KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

Pelajar-pelajar dikehendaki merujuk semula pembelajaran lepas tentang jenis-jenis pengujian
yang perlu dilakukan pada pendawaian. Pelajar-pelajar juga perlu melengkap Borang

Pengujian dan pada amali seterusnya pelajar perlu melakukan pengujian dan mendapatkan hasil

bacaan yang tepat.

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan

1 GM/SW/KEL/PEL041/M07/HK(SM1/5)
Helaian Kerja Amali (Work Sheet) dari Bahagian Pembangunan Kurikulum
Ibupejabat GIATMARA

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH
TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati
Daripada 14 pelajar sedia ada saya dapati kualti dan kekemasan susunan kabel pada 3 pelajar
yang melakukan pendawaian ringkas amat mengecewakan .Saya telah menunjukcara pada
wiring bay tetapi amali yang dilakukan oleh ketiga-tiga pelajar masih tidak berkualiti.

1. Menganalisis / Menilai
Walaupun saya telah menunjukcara teknik dan kaedah yang kemas untuk pemasangan kabel .
Pendawaian yang dilakukan kelima-lima pelajar amalinya masih lagi tidak kemas. Saya agak
kecewa. Mengapa agaknya tunjukcara amali kepada gagal terhadap 5 pelajar tersebut?

2. Kesedaran baharu
Mungkin ini berlaku kerana ketiga-tiga pelajar tersebut masih baru dalam ketukangan
kemahiran. Saya telah meminta rakan-rakan pelajar yang lain untuk membantu ke lima-lima
pelajar tersebut. Saya juga telah memberikan tugasan pengulangan kepada pelajar-pelajar
tersebut. Dan akhirnya ketiga-tiga pelajar dapat melakukan kekemasan pada pendawaian
ringkas tersebut.

3. Cadangan / Tindakan
Oleh itu, untuk sesi pengajaran yang seterusnya saya perlu menegur serta merta ke atas pelajar
yang tidak melakukan pendawaian dengan kemas . Saya juga perlu mengfokuskan kepada
pelajar yang lemah dan mengasah kemahiran yang secukupnya untuk memastikan kesemua
pelajar dapat menguasai amali pada sesi pengajaran saya yang seterusnya.

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA
MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

Beliau telah melaksanakan Pengajaran & Pembelajaran mengikut Modul dan Elemen yang

telah ditetapkan




Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature


Nama : ____________________________________________________________________
Name

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DAILY LESSON PLAN

Kursus/ Mata Pelajaran : M7-MEMBUAT PENDAWAIAN LITAR AKHIR
Course/ Subject KUASA
Tarikh : 09 Oktober 2022 Hari : Ahad
Date Day
Tingkatan/ Kelas : PE 2022 Bil. Pelajar : 14
Form/ Class Number of Students

Tempat : Bilik Kuliah PE Masa : 1.5 jam
Location GIATMARA Batu Time
Pahat
Tajuk
Topic : M07 T3 Litar Akhir Lebih dari 15 Amp


PENGETAHUAN SEDIA ADA
PRIOR KNOWLEDGE

Pelajar telah mempelajari pada topik yang lepas Modul 07 Teori 2 (M7 T2)

1. Ujian Litar Mati pada pendawaian Litar Akhir Kuasa Kurang 15 Amp



HASIL PEMBELAJARAN
LEARNING OUTCOMES

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
At the end of the teaching and learning process, students will be able to:

1. Menyatakan definisi litar akhir kuasa lebih dari 15 Amp tanpa merujuk nota. (C1)
2. Membentangkan standard pemasangan litar akhir kuasa yang melebihi 15 Amp mengikut
Peraturan IEE MS IEC 60364 dengan tepat. (A2)

PENGURUSAN KELAS DAN SUMBER
MANAGEMENT OF CLASS AND RESOURCES

1. Memastikan keceriaan di bilik kuliah dalam keadaan kondusif
2. Memastikan tingkap dan pintu bilik kuliah dibuka untuk keselesaan pelajar

3. Memastikan keselesaan pencahayaan dan pengudaraan di bilik kuliah.
4. Menyediakan Alat Bantuan Mengajar

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION
Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar
PAK21
Kebersihan Kelas 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar. • Komunikasi antara
Aktiviti Senaman Ringkas 2. Pelajar memberikan maklumbalas. guru & pelajar
Selesakan diri 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pengudaraan Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa untuk keselesaan kelas.
2 minit 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas Kemahiran Berfikir

5. Guru membaca doa sebelum belajar. Nilai Murni
Mengambil berat
•
6. Guru mengambil kedatangan pelajar. tentang pelajar
Kehadiran kelas 7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru • Bacaan Doa

ABBM

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar dengan PAK21
menerangkan jenis-jenis litar kuasa yang melebihi 15 Amp dan • Komunikasi antara
memilih 5 pelajar untuk menjawab. guru & pelajar
Pelbagai Alat Perkakas Rumah yang 2. Pelajar yang dipilih memberikan maklumbalas. Kemahiran Insaniah
menggunakan Soket Kuasa melebihi 3. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dengan topik yang akan • Komunikasi pelajar

15 Amp dipelajari Kemahiran Berfikir
4. Guru menyatakan kepentingan topik dan menayangkan tajuk • Pembentukan
semula pengalaman
pelajar tentang
3 minit pembelajaran teori hari ini dan 3 hasil pembelajaran. jenis sistem
Overview apa yang akan berlaku 5. Guru menyatakan akan menyentuh isi-isi pelajaran dan meminta pendawaian yang
pernah dilihat
dalam 30 minit pembelajaran nanti pelajar memberikan perhatian topik yang disampaikan dan
Nilai Murni
memaklumkan penilaian berterusan yang akan dilaksanakan ABBM
selepas 30 minit pembelajaran nanti. • Slide rajah pelbagai
jenis pendawaian
6. Guru memberikan arahan supaya pelajar-pelajar dapat memberi • Slide Hasil
perhatian semasa guru mengajar pada sesi pembelajaran. Pembelajaran
Lain-lain

SESI PENGAJARAN
TEACHING SESSION
Masa Pra pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Pre teaching Teaching and Learning Activities Remarks
Ucapan salam & selesakan pelajar
PAK21
Kebersihan Kelas 1. Guru memberi salam, bertanya khabar kepada pelajar. • Komunikasi antara
Aktiviti Senaman Ringkas 2. Pelajar memberikan maklumbalas. guru & pelajar
Selesakan diri 3. Guru memastikan kebersihan, pencahayaan dan pengudaraan Kemahiran Insaniah
Komunikasi pelajar
Bacaan Doa untuk keselesaan kelas.
2 minit 4. Guru melaksanakan aktiviti senaman ringkas Kemahiran Berfikir

5. Guru membaca doa sebelum belajar. Nilai Murni
Mengambil berat
•
6. Guru mengambil kedatangan pelajar. tentang pelajar
Kehadiran kelas 7. Pelajar memberikan maklum balas kepada guru • Bacaan Doa

ABBM

Lain-lain

Masa Set Induksi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Induction Set Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru bertanya pengetahuan sedia ada pelajar dengan PAK21
menerangkan jenis-jenis litar kuasa yang melebihi 15 Amp dan • Komunikasi antara
memilih 5 pelajar untuk menjawab. guru & pelajar
Pelbagai Alat Perkakas Rumah yang 2. Pelajar yang dipilih memberikan maklumbalas. Kemahiran Insaniah
menggunakan Soket Kuasa melebihi 3. Guru mengaitkan jawapan dari pelajar dengan topik yang akan • Komunikasi pelajar

15 Amp dipelajari Kemahiran Berfikir
4. Guru menyatakan kepentingan topik dan menayangkan tajuk • Pembentukan
semula pengalaman
pelajar tentang
3 minit pembelajaran teori hari ini dan 3 hasil pembelajaran. jenis sistem
Overview apa yang akan berlaku 5. Guru menyatakan akan menyentuh isi-isi pelajaran dan meminta pendawaian yang
pernah dilihat
dalam 30 minit pembelajaran nanti pelajar memberikan perhatian topik yang disampaikan dan
Nilai Murni
memaklumkan penilaian berterusan yang akan dilaksanakan ABBM
selepas 30 minit pembelajaran nanti. • Slide rajah pelbagai
jenis pendawaian
6. Guru memberikan arahan supaya pelajar-pelajar dapat memberi • Slide Hasil
perhatian semasa guru mengajar pada sesi pembelajaran. Pembelajaran
Lain-lain

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menerangkan definisi litar akhir kuasa yang melebihi PAK21
Pelajar dapat 15 Amp • Komunikasi antara
menyatakan definisi guru & pelajar
litar akhir kuasa 2. Guru menayangkan gambarajah skema litar kecil akhir Kemahiran Insaniah
pendawaian domestik lebih 15 Amp • Komunikasi pelajar

3. Guru menerangkan jenis litar kecil akhir lebih dari 15 Kemahiran Berfikir
Amp. • Pembentukan
semula pengalaman
4. Guru bertanyakan kepada pelajar syarat-syarat untuk pelajar tentang jenis
Pendawaian yang
pemasangan litar gelang ada di rumah salah
Pelajar dapat 5. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang seorang pelajar

menyatakan Nilai Murni

perbezaan litar jejari diberikan oleh Guru. ABBM
Jenis Litar dan gelang 6. Guru memberikan jawapan semula syarat-syarat • Slide PPT

30 minit Pendawaian pemasangan litar gelang Lain-lain
Bagi Soket Alir 7. Guru menayangkan gambarajah skema litar gelang dan
keluar Pelajar dapat sulur (spur)
menyatakan saiz 8. Guru menerangkan tentang litar akhir pemasak elektrik dan
kadaran perlindungan kadaran arus yang sesuai
, saiz konduktor dan
luas lantai maksimum 9. Guru menayangkan gambarajah skema unit pemasak
yang dibenarkan 10. Guru menerangkan tentang kadaran arus, kuasa kuda dan
untuk pemasangan saiz kabel yang sesuai untuk unit penyamanan udara
litar akhir kuasa dan 11. Guru bertanyakan soalan kepada pelajar tentang jenis
bagi litar jejari dan pendawaian dan penghidup yang pelajar lihat pada
litar gelang penyamanan udara

12. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang
diberikan oleh Guru.








Edisi: 1/2021 3

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

1. Guru menerangkan definisi litar akhir kuasa yang melebihi PAK21
Pelajar dapat 15 Amp • Komunikasi antara
menyatakan definisi guru & pelajar
litar akhir kuasa 2. Guru menayangkan gambarajah skema litar kecil akhir Kemahiran Insaniah
pendawaian domestik lebih 15 Amp • Komunikasi pelajar

3. Guru menerangkan jenis litar kecil akhir lebih dari 15 Kemahiran Berfikir
Amp. • Pembentukan
semula pengalaman
4. Guru bertanyakan kepada pelajar syarat-syarat untuk pelajar tentang jenis
Pendawaian yang
pemasangan litar gelang ada di rumah salah
Pelajar dapat 5. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang seorang pelajar

menyatakan Nilai Murni

perbezaan litar jejari diberikan oleh Guru. ABBM
Jenis Litar dan gelang 6. Guru memberikan jawapan semula syarat-syarat • Slide PPT

30 minit Pendawaian pemasangan litar gelang Lain-lain
Bagi Soket Alir 7. Guru menayangkan gambarajah skema litar gelang dan
keluar Pelajar dapat sulur (spur)
menyatakan saiz 8. Guru menerangkan tentang litar akhir pemasak elektrik dan
kadaran perlindungan kadaran arus yang sesuai
, saiz konduktor dan
luas lantai maksimum 9. Guru menayangkan gambarajah skema unit pemasak
yang dibenarkan 10. Guru menerangkan tentang kadaran arus, kuasa kuda dan
untuk pemasangan saiz kabel yang sesuai untuk unit penyamanan udara
litar akhir kuasa dan 11. Guru bertanyakan soalan kepada pelajar tentang jenis
bagi litar jejari dan pendawaian dan penghidup yang pelajar lihat pada
litar gelang penyamanan udara

12. Pelajar memberi maklumbalas terhadap soalan yang
diberikan oleh Guru.








Edisi: 1/2021 3

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Nota / Kertas Penerangan dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
Edaran Nota/ Pelajar-pelajar dapat 2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kemahiran Insaniah

Kertas 1. Menyatakan Penerangan yang diedarkan dan berbincang selama 5 minit • Komunikasi pelajar

Penerangan definisi litar akhir 3. Pelajar-pelajar berbincang mengenai topik yang telah Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca
20 minit (Information kuasa lebih dari disampaikan oleh Guru. Nota/Kertas
Penerangan yang
diedarkan
Sheet) 15 Amp tanpa 4. Guru memaklumkan penilaian berterusan akan • Pelajar menjawab
merujuk nota. dilaksanakan dan akan mengedarkan Kertas Tugasan soalan pada Kertas
Tugasan yang
(C1) pelajar perlu menjawab soalan pada Kertas Tugasan diedarkan
2. Membentangkan tersebut. Nilai Murni
standard
pemasangan litar ABBM

akhir kuasa yang Lain-lain
melebihi 15 Amp 1. Guru meminta pelajar-pelajar menyimpan Kertas
mengikut Penerangan.
Peraturan IEE MS 2. Guru mengedarkan Kertas Tugasan dan meminta pelajar
IEC 60364 dengan menyemak jumlah helaian dan soalan yang ada dalam
Edaran Kertas tepat. (A2) Kertas Tugasan
Tugasan 3. Guru meminta pelajar-pelajar menjawab soalan pada
30 minit
(Assignment Kertas Tugasan yang diberikan
Sheet) 4. Pelajar menjawab soalan dalam tempoh 30 minit
5. Guru mengutip semula Kertas Tugasan dan memberitahu
yang keputusan akan dimaklumkan pada esok hari.







Edisi: 1/2021 4

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks
1. Guru mengedarkan Nota / Kertas Penerangan dan meminta
pelatih menyemak helaian setiap muka surat kepada pelajar PAK21
Edaran Nota/ Pelajar-pelajar dapat 2. Guru meminta pelajar membaca serta meneliti Kertas Kemahiran Insaniah

Kertas 1. Menyatakan Penerangan yang diedarkan dan berbincang selama 5 minit • Komunikasi pelajar

Penerangan definisi litar akhir 3. Pelajar-pelajar berbincang mengenai topik yang telah Kemahiran Berfikir
• Pelajar membaca
20 minit (Information kuasa lebih dari disampaikan oleh Guru. Nota/Kertas
Penerangan yang
diedarkan
Sheet) 15 Amp tanpa 4. Guru memaklumkan penilaian berterusan akan • Pelajar menjawab
merujuk nota. dilaksanakan dan akan mengedarkan Kertas Tugasan soalan pada Kertas
Tugasan yang
(C1) pelajar perlu menjawab soalan pada Kertas Tugasan diedarkan
2. Membentangkan tersebut. Nilai Murni
standard
pemasangan litar ABBM

akhir kuasa yang Lain-lain
melebihi 15 Amp 1. Guru meminta pelajar-pelajar menyimpan Kertas
mengikut Penerangan.
Peraturan IEE MS 2. Guru mengedarkan Kertas Tugasan dan meminta pelajar
IEC 60364 dengan menyemak jumlah helaian dan soalan yang ada dalam
Edaran Kertas tepat. (A2) Kertas Tugasan
Tugasan 3. Guru meminta pelajar-pelajar menjawab soalan pada
30 minit
(Assignment Kertas Tugasan yang diberikan
Sheet) 4. Pelajar menjawab soalan dalam tempoh 30 minit
5. Guru mengutip semula Kertas Tugasan dan memberitahu
yang keputusan akan dimaklumkan pada esok hari.







Edisi: 1/2021 4

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut: PAK21
i. Menyatakan definisi litar akhir kuasa lebih dari 15 Amp Kemahiran Insaniah
tanpa merujuk nota. (C1) • Komunikasi pelajar
ii. Membentangkan standard pemasangan litar akhir kuasa Kemahiran Berfikir
yang melebihi 15 Amp mengikut Peraturan IEE MS IEC
60364 dengan tepat. (A2) Nilai Murni

1. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran ABBM

dan pembelajaran yang telah dipelajari Lain-lain
Penutup Kognitif: Pelajar dapat 2. Guru menerapkan nilai-nilai keusahawanan mengenai
Rumusan
3 minit Pembelajaran hari merumuskan topik harga untuk litar akhir kuasa kerja-kerja pendawaian
ini pelajar yang telah elektrik
dipelajari 3. Pelajar memberikan maklumbalas.
4. Guru memberitahu sesi pengajaran dan pembelajaran telah
pun tamat pada hari ini.
5. Guru menyatakan topik teori yang seterusnya nanti
adalah pada 11 Oktober 2022 hari Selasa iaitu topik

M07 T4- Ujian Litar Mati Pendawaian Litar Akhir Kuasa Lebih
dari 15 Amp

Pengajar memberi ucapan tahniah kepada murid di atas perhatian yang
diberikan sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar mendapat
Penutup Sosial: motivasi dariipada Pengajar memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan
berbentuk bersemangat untuk
motivasi belajar ke Topik yang Pengajar mengakhiri pelajaran teori dengan ucapan terima kasih
dan salam kepada pelajar
seterusnya








Edisi: 1/2021 5

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Time Lesson Contents Learning Outcomes Teaching and Learning Activities Remarks

Guru menayangkan semula Objektif Pembelajaran seperti berikut: PAK21
i. Menyatakan definisi litar akhir kuasa lebih dari 15 Amp Kemahiran Insaniah
tanpa merujuk nota. (C1) • Komunikasi pelajar
ii. Membentangkan standard pemasangan litar akhir kuasa Kemahiran Berfikir
yang melebihi 15 Amp mengikut Peraturan IEE MS IEC
60364 dengan tepat. (A2) Nilai Murni

1. Guru memberi rumusan dan bertanyakan topik pengajaran ABBM

dan pembelajaran yang telah dipelajari Lain-lain
Penutup Kognitif: Pelajar dapat 2. Guru menerapkan nilai-nilai keusahawanan mengenai
Rumusan
3 minit Pembelajaran hari merumuskan topik harga untuk litar akhir kuasa kerja-kerja pendawaian
ini pelajar yang telah elektrik
dipelajari 3. Pelajar memberikan maklumbalas.
4. Guru memberitahu sesi pengajaran dan pembelajaran telah
pun tamat pada hari ini.
5. Guru menyatakan topik teori yang seterusnya nanti
adalah pada 11 Oktober 2022 hari Selasa iaitu topik

M07 T4- Ujian Litar Mati Pendawaian Litar Akhir Kuasa Lebih
dari 15 Amp

Pengajar memberi ucapan tahniah kepada murid di atas perhatian yang
diberikan sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar mendapat
Penutup Sosial: motivasi dariipada Pengajar memberikan kata-kata semangat kepada pelajar bagi
meningkatkan motivasi pelajar.
2 minit Kata-kata nasihat Guru dan
berbentuk bersemangat untuk
motivasi belajar ke Topik yang Pengajar mengakhiri pelajaran teori dengan ucapan terima kasih
dan salam kepada pelajar
seterusnya








Edisi: 1/2021 5

KERJA RUMAH / TUGASAN
HOMEWORK / ASSIGNMENT

Tiada .

SUMBER RUJUKAN:
REFERENCES

Bil. Rujukan
1 GM/SW/KEL/PEL041/M07HP 3/6
Helaian Penerangan dari Bahagian Pembangunan Kurikulum Ibupejabat
GIATMARA

REFLEKSI PENGAJARAN PELATIH
TRAINEE’S TEACHING REFLECTION

1. Bisikan hati
Daripada 14 pelajar yang ada di dalam kelas saya dapati keseluruhan pelajar telah
mengfokuskan pengajaran yang disampaikan,


2. Menganalisis / Menilai
Saya menggunakan ABBM teknik komunikasi 2 hala kepada pelajar dan memberikan pelajar
menjawab soalan melalui Helaian Tugasan yang diedarkandalam memastikan Objektif
Pembelajaran dapat dicapai.

3. Kesedaran baharu

Dengan menyatkan harga pasaran untuk melakukan Litar Akhir Kuasa, kesemua pelajar amat
berminat dan fokus kepada topik yang disampaikan

4. Cadangan / Tindakan
Oleh itu untuk memastikan kesemua pelajar dapat fokuskan sesi pengajaran saya pada sesi
seterusnya, saya perlu membuat tindakan seperti berikut
4.1 Saya perlu lebih kerap melaksanakan aktiviti kumpulan kerana dalam aktivti
kumpulan pelajar-pelajar akan memberikan idea dan kerjasama untuk mencari
jawapan
4.3 Saya perlu selalu menerapkan nilai-nilai keusahawanan kepada pelajar
















Edisi: 1/2021 6

CATATAN PEMBIMBING/ PENYELIA
MENTOR’S/ SUPERVISOR’S REMARKS

Beliau telah melaksanakan Pengajaran & Pembelajaran mengikut Modul dan Elemen yang
telah ditetapkan




Tandatangan Pembimbing / Penyelia: ____________________________________________
Mentor’s/ Supervisor’s Signature


Nama : ____________________________________________________________________
Name






























































Edisi: 1/2021 7