๙๗๗ เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

30

สปั ดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย
๙ ๒๓ - ๒๗ ส.ค. ๕. เครือ่ งแตง่
๑. รจู้ ักชนดิ ของเสอื้ ผา้
๖๔ กายของฉัน ๒. รูจ้ กั การจดั เกบ็ เส้อื ผา้
๓ .รู้จักเส้ือผา้ ของตัวเอง

๑๐ ๓๐ - ๓๑ ส.ค. ๖. ดแู ลรา่ งกาย ๑. รู้และเขา้ ใจวิธกี ารดแู ล

๖๔ และ ๑ - ๓ ตนเอง สุขอนามัยในตนเอง

ก.ย. ๖๔ ๒. รู้และเข้าใจการทา

กิจวตั รประจาวนั พ้นื ฐาน

๑๑ ๖ - ๑๐ ก.ย. ๗. สวมใส/่ ถอด ๑. รู้จกั วิธีการและสวมใส่
๖๔ เคร่อื งแต่งกาย เครือ่ งแตง่ กายและ
เครอื่ งประดบั ได้ถูกต้อง
๒. รูจ้ ักวธิ ีการถอดเคร่ือง
แตง่ กายและ
เคร่ืองประดบั ไดถ้ ูกต้อง

03

วิชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื
กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑
การทางานบ้าน ๑ ดูแลเสือ้ ผา้ และเครอื่ ง ๑. บัตรภาพเส้อื ผ้า
แต่งกายของตนเองหรือ ๒. โมเดลการพบั เสื้อ
ดป ๑๑๐๑ สมาชิกในครอบครัวจน ๓. คลิปวิดโี อการพบั เสือ้ ผา้
สขุ อนามัยและความ เปน็ สุข ๔. วิดีโอสอนเก็บของเลน่
ปลอดภยั ในชีวิต ๑ ของใช้
ดป ๑.๑/๑ ๕. วดิ โี อสอนการทางานบา้ น
ดป ๑๑๐๑ รู้และเขา้ ใจการดูแล ๖. ภาพขั้นตอนการทางาน
สุขอนามัยและความ สุขอนามัยและกิจวตั ร บา้ นตา่ งๆ
ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ประจาวนั พ้นื ฐาน ๑. บัตรภาพขั้นตอนการดแู ล
ตนเอง
ดป ๑.๑/๒ ๒. คลปิ วดิ ีโอขนั้ ตอนการ
ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวัน ดแู ลตนเอง
พนื้ ฐาน ๓. Transition book
ดป ๑.๒/๑ ๑. ภาพขัน้ ตอนการสวม
รู้และเขา้ ใจวธิ กี ารแตง่ เครอื่ งเเต่งกาย
กายและการสวมใส่ ๒. วิดโี อขั้นตอนการสวม
เคร่ืองประดับ เครื่องเเต่งกาย
๓. ภาพข้ันตอนการสวม
เคร่อื ประดบั

สปั ดำห์ท่ี วันที่ แผน 30

แผนยอ่ ย

๑๒ - ๑๔ ๑๓ - ๑๗ ก.ย. ๘. ห้องน้าและ ๑. บอกความต้องการ
๖๔ , ๒๐ – การขบั ถ่าย ขบั ถ่าย
๒๓ ก.ย. ๖๔ ๒. รู้จกั อปุ กรณ์ในห้องน้า
และ ๒๗ - ๓๐ และวิธใี ช้
ก.ย. ๖๔ ๓. รูจ้ ักความแตกตา่ ง
ระหวา่ งหอ้ งนา้ ภายใน

04

วิชำ ตวั ช้ีวดั สอ่ื

ดป ๑.๒/๒ ๔. วดิ โี อขัน้ ตอนการสวม

ถอดเครอ่ื งแต่งกาย เครือ่ งประดับ

ประเภทตา่ ง ๆ ๕. บัตรภาพขนั้ ตอนการแตง่

ดป ๑.๒/๓ กาย

สวมใส่ เครือ่ งแต่งกาย ๖. คลิปวิดโี อขั้นตอนการ

ประเภทตา่ ง ๆ แต่งกาย

๗. ภาพข้ันตอนการถอด

เคร่ืองเเต่งกาย

๘. วดิ โี อขั้นตอนการถอด

เครื่องเเต่งกาย

๙. ภาพขั้นตอนการสวม

เครอ่ื งเเต่งกาย

๑๐. วดิ ีโอขั้นตอนการสวม

เครอ่ื งเเต่งกาย

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๓/๑ ๑. กระดานสื่อสารบอกเข้า

สุขอนามยั และความ รหู้ รอื แสดงความ ห้องน้า

ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ต้องการเม่ือต้องการเข้า ๒. ของเลน่ ไม้อปุ กรณใ์ น

หอ้ งน้า ห้องน้าจับคู่กับรูปรา่ ง

๓. สมุดภาพห้องน้าติดเวลโก

รภาพอปุ กรณ์หอ้ งน้า

สัปดำห์ที่ วนั ที่ 30

แผน แผนย่อย
บ้านและหอ้ งน้า
สาธารณะ
๔. ทาความสะอาดตนเอง
หลงั ขับถา่ ย
๕. ทาความสะอาดหอ้ งนา้
หลงั ขับถ่าย

หนว่ ยกำรจัดกำรเรียนร้ทู ่ี ๓ รอบตวั ฉัน ๑. บา้ นของฉัน
๒. กิจวัตรประจาวัน
๑๕ ๑ ต.ค. ๖๔ ๑. บ้านแสนสุข
และ ๔ - ๘ ภายในบ้าน
ต.ค. ๖๔

05 ตัวชีว้ ดั สอ่ื

วิชำ ๔. เกมจับผิดภาพอปุ กรณ์
หอ้ งน้า
๕. บัตรภาพปา้ ยสญั ลกั ษณ์
ห้องนา้
๖. จ๊ิกซอว์/บัตรภาพ
เรยี งลาดับขนั้ ตอนการทา
ความสะอาดตนเองหลงั
ขับถ่าย
๗. วิดโี อสอนการทาความ
สะอาดห้องน้า
๘.ภาพขน้ั ตอนการลา้ ง
หอ้ งนา้

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. แทบ็ เลต็ หรอื
คอมพิวเตอร์
สุขอนามยั และความ รแู้ ละเข้าใจการดแู ล
๒. เพลง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สุขอนามัยและกจิ วัตร

ประจาวนั พื้นฐาน

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี 30

แผน แผนยอ่ ย
๓. ความปลอดภัยภายใน
บา้ น

06 ตัวชว้ี ัด สอ่ื

วชิ ำ

ดป ๑.๑/๒ ๒.๑ บ้านของฉนั จากลงิ ค์

ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวนั https://

พื้นฐาน www.youtube.

ดป ๑.๕/๒ com/watch?v=tkr

เคล่ือนยา้ ยตนเองไปยงั SSuKdcag

ท่ตี า่ ง ๆ บา้ นได้ตาม ๒.๒ หอ้ งต่างๆภายในบ้าน

ความต้องการและ จากลงิ ค์

ปลอดภัย https://www.

youtube.com/wat

ch?v=iCrqa9VthOk

๒.๓ ความปลอดภัยภายใน

บ้านจากลงิ ค์

https://

www.youtube.co

m/watch?v=5ZjZu

CkQ0kQ

๓. อปุ กรณจ์ ริง ได้แก่ ห้อง

ต่างๆภายในบ้าน

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร

สปั ดำห์ที่ วนั ที่ แผน 30

แผนย่อย

๑๖ ๑๑ - ๑๕ ต.ค. ๔. เสยี งรอบตัว
๖๔ ๕. การปฏสิ ัมพนั ธก์ ับ
บุคคลและส่งิ แวดล้อม

07

วิชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๕ .ส่อื สนบั สนนุ การเรยี นรู้
การสื่อสารและ การใช้ประสาทสัมผัส ผา่ นการมองเกี่บวกบั
ภาษาใน ต่าง ๆ ในการรับรู้เสยี ง หอ้ งตา่ งๆ และการดูแล
ชวี ิตประจาวนั ๑ การแสดงพฤติกรรม ความปลอดภัย ภายใน
ของบุคคล ส่ิงแวดล้อม บา้ น
ตามธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองตอ่ สง่ิ ๑. แทบ็ เล็ตหรอื
เหล่านัน้ ได้ คอมพิวเตอร์
๒. เพลง
๒.๑ นิทานเสียงรอบตัว

ฉนั จากลงิ ค์
https://www.yout
ube.com/watch?v
=NYBHyAtWIo4
๒.๒ การปฏสิ มั พันธ์กบั
บุคคลและ
สงิ่ แวดลอ้ มจากลงิ ค์
https://www.
youtube.com/wat
ch?v=maGSDzStA
1s

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน 30

แผนย่อย

๑๗ ๑๘ - ๒๑ ต.ค. ๒. เทคโนโลยีใน ๑. รจู้ กั ชอ่ื อุปกรณ์
๖๔ ชีวิต ประจาวนั เทคโนโลยใี น
ชวี ติ ประจาวัน
๒. บอกหนา้ ท่ี เทคโนโลยี
ในชวี ิตประจาวัน

08

วชิ ำ ตวั ชวี้ ดั สอ่ื

รพ ๑๑๑๔ ๓. อุปกรณจ์ ริง ได้แก่
เทคโนโลยีในชีวิต
ประจาวัน ๑ ครู นักเรยี น

๔. ปา้ ยกระดานส่ือสาร

๕. สือ่ สนบั สนุนการเรียนรู้

ผ่านการมองบตั รภาพ

รพ ๖.๑/๑ ๑. แท็บเลต็ หรอื

รจู้ ัก อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์

เทคโนโลยใี นชวี ติ ๒. เพลง

ประจาวัน โดยการบอก ๒.๑ เพลงอุปกรณ์

ชี้ หยิบหรอื รูปแบบการ เทคโนโลยใี น

สอ่ื สาร ชีวิตประจาวันจากลงิ ค์

อ่ืน ๆ https://www.youtub

e.com/watch?v=KTh

qZTRmD5M

๓. อปุ กรณจ์ ริง ได้แก่

โทรศพั ทม์ ือถือ

โทรทศั น์ แท็ปเล็ต

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร

๕. ส่อื สนับสนนุ การ

เรยี นรู้ผ่านการมอง

สัปดำหท์ ่ี วนั ท่ี แผน 30

แผนยอ่ ย

หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๔ หน้ำท่ขี องฉนั ๑. การดแู ลตนเองเม่ือ
เจ็บป่วย
๑๘ ๒๖ - ๒๙ ต.ค. ๑. บทบาทหนา้
๖๔ ของตนเอง
ในบา้ น

๑๙ ๑ - ๕ พ.ย. ๖๔ ๒. สร้างปฏสิ ัมพนั ธ์ใน
ครอบครวั ได้แก่ การ
ทกั ทาย การกล่าวลา

09

วิชำ ตัวชี้วัด สอ่ื

เก่ีบวกับอุปกรณ์

เทคโนโลยใี น

ชวี ติ ประจาวนั

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจรงิ (ครู-นักเรยี น)
สขุ อนามัยและความ รู้และเขา้ ใจการดแู ล ๒. สื่อวีดโี อการดูแลตนเอง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สขุ อนามัยและกจิ วัตร
ประจาวันพืน้ ฐาน เม่อื เจ็บปว่ ย
รพ ๑๑๐๑ (https://www.youtub
การสื่อสาร รพ ๑.๑/๑ e.com/watch?v=kYJ
และภาษาใน การใชป้ ระสาทสัมผัส W13h43Wc)
ชวี ิตประจาวนั ๑ ตา่ ง ๆ ในการรบั รเู้ สียง ๓. สอ่ื บัตรภาพอาการ
การแสดงพฤติกรรม เจ็บป่วย
ของบุคคล สง่ิ แวดล้อม ๔. สอื่ บัตรภาพวิธีการดแู ล
ตามธรรมชาตแิ ละ ตนเองเม่ือเจบ็ ป่วย
๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรียน)
๒. ส่ือเพลงการทักทาย การ
กลา่ วลา
๓. สือ่ บตั รภาพการทักทาย
การกลา่ วลา
๔. สอื่ สัญลักษณก์ ารทกั ทาย

สปั ดำหท์ ี่ วันท่ี แผน 31

แผนย่อย

๒๐ ๘ - ๑๒ พ.ย. ๓. การปฏบิ ตั ิตนเป็น
๖๔ สมาชกิ ทด่ี ขี อง
ครอบครวั

10

วิชำ ตวั ช้วี ดั สอ่ื
ตอบสนองตอ่ ส่งิ
เหล่านน้ั ได้

สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๑ ๑. ส่ือของจริง (ครู-นักเรยี น)
หน้าทีพ่ ลเมือง สิทธิ
และการแสดงออก รแู้ ละเขา้ ใจบทบาท ๒. ส่ือเพลงครอบครวั ของฉัน
ตามบทบาทหนา้ ท่ี
๑ หน้าท่ีของตนเองในการ (https://www.youtube.

เป็นสมาชกิ ท่ดี ีของ com/watch?v=hp0ks-

ครอบครัว z7Hdc)

๓. สอ่ื บัตรภาพบทบาท

หน้าที่ของสมาชกิ ใน

ครอบครัว

๔. สือ่ วดี ีโอการสอน เร่ือง

สมาชกิ ที่ดีของครอบครัว

(https://www.youtub

e.com/watch?v=Obr7

Ro_OcDY)

๖. สอ่ื บัตรภาพหน้าทีข่ องลูก

ท่คี วรปฏิบตั ิต่อพอ่ แม่

สัปดำหท์ ่ี วันที่ แผน 31

แผนยอ่ ย

๒๑ – ๒๓ ๑๕ - ๑๙ พ.ย. ๔. การดแู ลรกั ษาเสือ้ ผา้
๖๔ , ๒๒ - ๒๖ และเคร่ืองแตง่ กาย
พ.ย.๖๔ และ
๒๙ - ๓๐ พ.ย. ๕. การดูแล จดั เกบ็ รกั ษา
๖๔ , ๑ - ๓ เครือ่ งนอน

ธ.ค.๖๔ ๖. รจู้ ักของเล่น ของใช้
สว่ นตวั ของตนเอง

๗. การเกบ็ รกั ษาของเล่น-
ของใชส้ ่วนตวั

๘. การทางานบ้านจนเป็น
สขุ นสิ ยั

11 ตวั ชีว้ ัด สอ่ื

วิชำ

กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจรงิ
การทางานบ้าน ๑
ดแู ลเสื้อผา้ และเครอ่ื ง ๒. สอ่ื วดี โี อการสอน เรื่อง

แต่งกายของตนเองหรือ เครอื่ งแต่งกาย

สมาชกิ ในครอบครวั (https://www.youtube.

จนเปน็ สขุ นิสัย com/watch?v=ZgtIyy6r

jhc)

๓. สอ่ื บัตรภาพเครื่องแตง่

กาย

๔. สอ่ื บตั รภาพการดแู ล

เสอ้ื ผา้

๕. สอื่ วีดโี อการสอน เรื่อง

วิธกี ารดแู ลเสอื้ ผา้

(https://www.youtube.

com/watch?v=uQ7yQk

v3a3w)

๖. สอ่ื เคร่ืองนอนของจรงิ

๗. สื่อบัตรภาพเครือ่ งนอน

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน 31

แผนยอ่ ย

12 ตัวชวี้ ัด สอ่ื

วิชำ ๘. สอ่ื บตั รภาพขัน้ ตอนการ
เกบ็ ท่นี อน

๙. นทิ านการ์ตูนมะลิจอม
แก่น เร่อื ง มะลเิ ก็บท่ี
นอนเปน็ แลว้
(https://www.youtub
e.com/watch?v=ZlH
3LLVQ8us)

๑๐. สื่อของจรงิ
๑๑. บัตรภาพของเล่น
๑๒. สื่อการสอน เร่ือง รู้จัก

ของเลน่ ของใช้
(https://www.youtub
e.com/watch?v=u5iH
RFFjSq4)
๑๓. บัตรภาพวิธีการและ
ขัน้ ตอนการเกบ็ ของเลน่
๑๔. บตั รภาพของใชส้ ่วนตัว

สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน 31

แผนยอ่ ย

๒๔ ๗ – ๙ ธ.ค.๖๔ ๒. บทบาทหนา้ ๑. สร้างปฏิสัมพนั ธ์ใน

ของตนเอง โรงเรียนได้แก่ การ

ในโรงเรยี น ทักทาย การกล่าวลา

๒๕ - ๒๖ ๑๓ - ๑๗ ธ.ค. ๒. บทบาทหน้าท่นี กั เรยี น
๖๔ และ ๒๐ - ตอ่ ครู
๒๔ ธ.ค.๖๔
๓. บทบาทหน้าทนี่ กั เรียน
ตอ่ เพ่ือนนกั เรยี น

13

วิชำ ตัวช้ีวดั สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ ๑๕. บตั รภาพวธิ กี ารและ
การสอื่ สาร
และภาษาใน ข้นั ตอนการเกบ็ ของใช้
ชีวติ ประจาวัน ๑
สว่ นตวั
สพ ๑๑๐๑
หน้าท่ีพลเมืองสทิ ธิ ๑๖. บัตรภาพการทางาน
และการแสดงออก
ตามบทบาทหน้าที่ บ้าน
๑
๑๗. บัตรภาพขน้ั ตอนการ

ทางานบ้าน

รพ ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจรงิ (คร-ู นักเรียน)

การใช้ประสาทสัมผสั ๒. บตั รภาพการทกั ทาย การ

ต่าง ๆ ในการรับร้เู สียง กล่าวลา

การแสดงพฤติกรรม ๓. นิทานการกล่าวสวัสดี

ของบุคคล สิง่ แวดลอ้ ม

ตามธรรมชาตแิ ละ

ตอบสนองตอ่ สง่ิ

เหล่านน้ั ได้

สพ ๑.๑/๓ ๑. สอื่ ของจรงิ (คร-ู นกั เรียน)

รบู้ ทบาทหน้าที่ของ ๒. บตั รภาพการปฏบิ ัตติ นใน

ตนเองในการเป็น โรงเรียน

สมาชกิ ทีด่ ีของโรงเรียน ๓. บัตรภาพข้อตลกของ

ห้องเรียน

สปั ดำห์ท่ี วันท่ี 31

แผน แผนยอ่ ย
๔. บทบาทหนา้ ทนี่ กั เรียน
ตอ่ โรงเรยี น

หน่วยกำรจัดกำรเรยี นร้ทู ่ี ๕ วัฒนธรรมและประเพณี

๒๗ - ๒๙ ๒๗ - ๓๐ ธ.ค. ๑. วัฒนธรรม ๑. บอกชอ่ื ประเพณี

๖๔ , ๓ - ๗ และประเพณี ทอ้ งถิ่น

ม.ค. ๖๕ และ ท้องถ่ิน ๒. การแต่งกายเข้ารว่ ม
๑๐ - ๑๔ ม.ค. ประเพณที ้องถ่นิ

๖๕

14 ตวั ชีว้ ดั สอ่ื

วชิ ำ ๔. สื่อวดี ีโอการสอน เรอ่ื ง
สมาชกิ ทด่ี ขี องโรงเรียน
(https://www.youtube.c
om/watch?v=XJUAcqZi
V4s)

๕. บัตรภาพการปฏบิ ตั ติ นที่
ดีตอ่ ครู

๖. บัตรภาพการปฏบิ ตั ติ นที่
ดีต่อเพื่อน

๗. บัตรภาพการปฏิบตั ิตนที่
ดตี อ่ โรงเรียน

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจริง
วัฒนธรรมและ ร้ขู นบธรรมเนยี ม ๒. บตั รภาพประเพณที ้องถิ่น
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถนิ่ ๓. บัตรภาพเครื่องแต่งกาย
และประเทศไทย ตามประเพณีท้องถ่ิน
๔. วิดโี อประเพณีท้องถ่ิน

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ 31

แผน แผนย่อย
๓. การปฏบิ ัตติ นในการ
เขา้ ร่วมประเพณีทอ้ งถ่ิน
๔. รูจ้ กั การสงั เกต
สถานการณ์ และ
ปฏบิ ตั ิตนเมื่อเข้าร่วม
ประเพณีท้องถนิ่ ได้อย่าง
เหมาะสม
๕. แสดงออกทางอารมณ์
ไดอ้ ย่างเหมาะสม เมื่อ
เขา้ ร่วมประเพณีท้องถนิ่

15

วชิ ำ ตัวช้ีวัด สอ่ื

ดป ๑๑๐๖ ดป ๓.๑/๑
สขุ ภาพจติ และ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
นันทนาการ ๑ ความรสู้ ึกของตนเอง
และผ้อู ืน่

31

สัปดำหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนย่อย
๓๐ - ๓๒ ๑. บอกชอ่ื ประเพณีไทย
๑๗ - ๒๑ ม.ค. ๒. วฒั นธรรม ๒. การแต่งกายเข้าร่วม
๖๕ , ๒๔ - ๒๘ และประเพณี
ม.ค. ๖๕ และ ไทย ประเพณไี ทย
๓๑ ม.ค.๖๕ , ๓. การปฏบิ ตั ติ นในการ
๑ - ๔ ก.พ. ๖๕
เข้าร่วมประเพณีไทย
หนว่ ยกำรจัดกำรเรียนรูท้ ี่ ๖ ชุมชนของเรำ ๔. รู้จักการสังเกต

๓๓ - ๓๕ ๗ - ๑๑ กพ. ๑. อาชพี ใน สถานการณ์ และปฏิบตั ิ
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ชมุ ชน ตนเม่ือเข้ารว่ มประเพณี
ก.พ. ๖๕ และ ไทยไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๒๑ – ๒๕ ก.พ. ๕. แสดงออกทางอารมณ์
๖๕ ได้อยา่ งเหมาะสม เม่ือ
เข้าร่วมประเพณีไทยได้
อยา่ งเหมาะสม

๑. อาชีพในครอบครัว
๒. อาชีพในชมุ ชน

16

วิชำ ตัวชว้ี ัด สอ่ื
สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑
วฒั นธรรมและ รู้ขนบธรรมเนียม ๑. สอ่ื ของจรงิ
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถิ่น ๒. บัตรภาพประเพณีไทย
และประเทศไทย ๓. บตั รภาพเคร่ืองแต่งกาย
ดป ๑๑๐๖
สุขภาพจติ และ ดป ๓.๑/๑ ประเพณไี ทย
นันทนาการ ๑ เขา้ ใจอารมณแ์ ละรับรู้ ๔. วิดโี อประเพณีไทย
ความรู้สึกของตนเอง
และผอู้ น่ื

กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ ๑. ส่ือภาพถ่ายจรงิ
๒. ควิ อารโ์ ค้ด ยูทปู อาชีพ
การประกอบอาชพี ที่ บอกอาชพี ต่าง ๆ ของ
ในชมุ ชน
หลากหลายในชุมชน ครอบครัว และใน ๓. ป้ายกระดานสือ่ สาร
๔. สอื่ ใบงานจบั คอู่ าชพี ท่ี
๑ ชมุ ชนได้อย่างถูกต้อง
สมั พนั ธ์กับอาชพี ในชุมชน

31

สัปดำห์ท่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย
๓๖ - ๔๐
๒๘ ก.พ. ๖๕ - ๒. วัฒนธรรม ๑. ประเพณีตา๋ นก๋วย
๑ - ๔ ม.ี ค. ๖๕ และประเพณีใน สลาก
, ๗ - ๑๑ ม.ี ค. ชุมชน
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ๒. ประเพณียเี่ ป็ง
มี.ค. ๖๕ , ๒๑ ๓. วนั ข้นึ ปีใหม่
- ๒๕ ม.ี ค. ๖๕ ๔. ประเพณีวันสงกรานต์
และ ๒๘ - ๓๑ ๕. ประเพณที อดกฐนิ
มี.ค. ๖๕

17

วชิ ำ ตัวชี้วดั สอ่ื

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑
วฒั นธรรมประเพณี รู้ขนบธรรมเนยี ม
๑ ประเพณขี องท้องถนิ่
และประเทศไทย

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑
การสื่อสารและ การใชป้ ระสาทสัมผสั
ภาษาใน ต่าง ๆ ในการรับรู้เสียง
ชวี ติ ประจาวัน ๑ การแสดงพฤติกรรม
ของบุคคล สิง่ แวดลอ้ ม
ตามธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองตอ่ ส่งิ
เหลา่ นัน้ ได้

318

แบบประเมินการใชส้ ื่อการสอนสาหรับครู
ศูนย์สาธิตส่อื เทคโนโลยี และนวตั กรรม ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง
คำชแี้ จง โปรดทำเครอื่ งหมำย  ลงในช่องทตี่ รงตำมควำมเป็นจรงิ
๕ หมำยถึง ดีมำก ๔ หมำยถึง ดี ๓ หมำยถงึ ปำนกลำง ๒ หมำยถงึ นอ้ ย ๑ หมำยถึง ควรปรบั ปรงุ

ชอื่ ผูผ้ ลติ สื่อกำรสอน นำงภคพร ธิจันทร์ ชื่อส่อื กำรสอน ห้องต่างๆ ภายในบา้ น

ข้อ รายการประเมิน ผลกำรประเมิน
๕๔๓๒๑
๑. ดำ้ นเน้อื หำกำรเรียนรู้

๑.๑ สือ่ กำรสอนสอดคล้องกบั ปญั หำหรือควำมต้องกำร หลกั กำร
แนวคิด ทฤษฎี ทำงกำรศกึ ษำพิเศษ 

๑.๒ ส่ือกำรสอนมีควำมสอดคล้องกับวตั ถปุ ระสงค์

๑.๓ ส่ือกำรเรียนกำรสอนตรงตำมแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรือ 
หนว่ ยกำรเรยี นรู้

๑.๔ สำมำรถประยุกต์ใช้ได้ทุกระดับควำมสำมำรถของผ้เู รียน 

๑.๕ สำมำรถนำไปพฒั นำหรือประยกุ ต์ใช้ได้กับเดก็ ทม่ี ีควำมต้องกำร 
พเิ ศษในทุกประเภทควำมพิกำร 

๒. ด้ำนกำรออกแบบ 

๒.๑ มคี วำมคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำได้หลำยๆรอบ 

๒.๒ สอื่ กำรสอนมคี วำมน่ำสนใจให้ผเู้ รียนอยำกเรียนรู้ 

๒.๓ ผลิตจำกวัสดุอุปกรณ์ทมี่ ีควำมปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รพั ยำกรในกำรผลติ ส่อื กำรสอนอย่ำงประหยัด

๒.๕ มีควำมสวยงำม สะดวกต่อกำรใช้งำน

๓. ดำ้ นกำรวัดประเมินผล

๓.๑ วัดและประเมนิ ผลไดต้ ำมวตั ถุประสงคท์ ตี่ ั้งไว้

๓.๒ กำรวัดและประเมินผลสำมำรถทำได้หลำกหลำย

๓.๓ มีเครอื่ งมอื กำรวดั และประเมินผล

๓.๔ มีเกณฑก์ ำรให้คะแนนทชี่ ดั เจน

๓.๕ สำมำรถวัดผลหรือประเมนิ ผลได้งำ่ ยและสะดวก

319 ผลกำรประเมิน
๕๔๓๒๑
ข้อ รายการประเมิน

๔. ด้ำนส่อื /เทคโนโลยี 
๔.๑ นำเทคโนโลยเี ข้ำมำมสี ่วนประกอบในส่ือกำรสอน 
๔.๒ เปน็ นวตั กรรมใหม่ที่เหมำะกับกระบวนกำรเรยี นรู้ 
๔.๓ สื่อกำรสอนมคี วำมเชื่อมโยงกับกำรพัฒนำทักษะชีวิต 
๔.๔ รูปแบบภำพและตวั อกั ษรมขี นำดชดั เจนเหมำะสมกบั ผเู้ รียน ๕ ๔ ๕๔
๔.๕ สำมำรถประยุกต์นำไปสอนได้หลำยทกั ษะ
รวมคะแนน

ลงชอื่ ………………………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นำยพุทธคิ ุณ วังซำ้ ย)

320

รายงานผลการประเมินการใชส้ อื่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
ประจาภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
วันท่ี ๑๐ มนี าคม ๒๕๖๕

ดา้ นที่ ๒ ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๒.๑ การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น
ชอ่ื ส่ือการสอน ห้องต่งๆภายในบา้ น

ผลการประเมนิ การใช้ส่ือนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
สื่อการสอนสอดคล้องกับปัญหาหรือความต้องการทางการศึกษาพิเศษ สื่อการสอนมีความสอดคล้อง

กับวัตถุประสงค์ตามแผน IEP IIP และ หน่วยการเรียนรู้สามารถประยุกต์ใช้ได้ทุกระดับความสามารถของ
ผู้เรียนสามารถนาไปพัฒนาหรือประยุกต์ใชไ้ ด้กับเดก็ ที่มีความต้องการพิเศษในทุกประเภทความพิการ มีความ
คงทนแข็งแรงนาไปใชซ้ าไดห้ ลายๆรอบ ส่ือการสอนมคี วามน่าสนใจให้ผเู้ รียนอยากเรยี นรผู้ ลิตจากวัสดุอุปกรณ์
ที่มีความปลอดภัย สะดวกต่อการใช้งานวัดและประเมินผลได้ตามวัตถุประสงค์ที่ตังไว้ การวัดและประเมินผล
สามารถทาได้หลากหลายมีเคร่ืองมือการวัดและประเมินผลมีเกณฑ์การให้คะแนนที่ชัดเจนสามารถวัดผลหรือ
ประเมนิ ผลได้ง่ายและสะดวก อยูใ่ นระดับปานกลาง

ลงช่ือ.............................................ครูผ้สู อน ลงชือ่ ..........................................ผูร้ บั รอง
(นางภคพร ธิจันทร์) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง ครู รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

321

แบบประเมินผลการใชเ้ ทคนคิ การสอน

ช่ือ–สกุล ผู้ขอรับการประเมนิ นางภคพร ธจิ นั ทร์

ชอ่ื เทคนิคการสอน การกระตุ้นเตอื น กลุ่มสาระการเรียนรู้ บรู ณาการทกุ กลมุ่ สาระ

หัวขอ้ การประเมิน คะแนนการประเมนิ
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกับสาระการเรียนรู้/
ธรรมชาตวิ ชิ า 

๒. รปู แบบ/เทคนิค เหมาะสมกบั สถานการณข์ องผูเ้ รยี น 
๓. รปู แบบ/เทคนิค ก่อให้เกดิ ทกั ษะการเรยี นรูต้ ามตวั ชวี้ ดั 
๔. รูปแบบ/เทคนิค ก่อให้เกดิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 
๕. รูปแบบ/เทคนิคพัฒนาด้านกระบวนการคดิ
๖. รปู แบบ/เทคนิคมีการบรู ณาการ 
๗. ผ้เู รยี นให้ความสนใจ รว่ มมือและสนกุ สนานกับการเรียนรู้ 
๘. การวดั และประเมินผลสอดคลอ้ งกบั ตัวช้วี ดั 

คะแนนรวม ๑๒ ๘
คะแนนรวมเฉลย่ี ๒.๕

ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................... ....................................
.............................................................................................. ................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรปุ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อยใู่ นระดบั ดีมาก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยใู่ นระดับ ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยใู่ นระดับ พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอ่ื ……………………………………………………ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวสกุ ญั ญา ธรรมวาจา)

322

การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล

แผนการใหบ้ ริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครวั (IFSP.)

ครั้งท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ชอื่ – สกุล นกั เรยี น เดก็ หญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง ระดับชน้ั เตรียมความพร้อม

ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล

การวางแผนการจดั การศกึ ษา

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ยงั สอน
ไมค่ รบตาม
การดารงชีวิตประจาวัน แผนการ
จัดการ
และการจดั การตนเอง เรยี นรู้

วิชา : ดป ๑๑๐๑

สุขอนามัยและความ

ปลอดภยั ในชีวติ ๑

มาตรฐาน : ๑

ตวั ชีว้ ดั : ดป ๑.๑/๑ ดป

๑.๑/๒ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผ่านตาม

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เด็กหญงิ วรวี รรณ จดุ ประสงค์เชิง

๒๕๖๕ เด็กหญงิ วรวี รรณ กสกิ รรุ่งเรอื ง พฤตกิ รรมได้

กสกิ รรงุ่ เรอื ง สามารถรู้ บอกวธิ ีการทาความสะอาด คะแนนร้อยละ ๘๐

และเข้าใจการดแู ล ร่างกาย เด็กหญงิ วรีวรรณ กสกิ ร

สุขอนามยั และกิจวตั ร รุ่งเรืองสามารถบอกวิธีการทา

ประจาวนั พน้ื ฐาน ความสะอาดรา่ งกายได้ถกู ตอ้ ง

ร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ เดอื น - -

ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมือ่ ให้

เด็กหญงิ วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง

บอกวิธีการดแู ลตนเองเม่อื

เจบ็ ป่วย เดก็ หญิงวรวี รรณ

กสิกรรุ่งเรอื ง สามารถบอก

วธิ กี ารดแู ลตนเองเมอ่ื เจบ็ ป่วยได้

ถูกต้องร้อยละ ๖๐

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

323

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
- ยังสอน
๓. ภายในวนั ท่ี ๑๕ เดือน - ไม่ครบตาม
- แผนการ
พฤษภาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ - จัดการ
เรียนรู้
เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรอื ง
ยังสอน
บอกการปฏบิ ัตกิ ิจวตั รประจา ไมค่ รบตาม
แผนการ
วนั ท่ีบา้ นเด็กหญงิ วรวี รรณ จดั การ
เรยี นรู้
กสิกรร่งุ เรือง สามารถบอกการ ยังสอน
ไม่ครบตาม
ปฏิบตั ิกจิ วัตรประจาวนั ทบ่ี า้ นได้ แผนการ
จดั การ
ร้อยละ ๖๐ เรียนรู้

๑) กลมุ่ สาระการดารง

ชวี ิตประจาวนั และการ

จดั การตนเอง

วิชา : ดป ๑๑๐๖

สุขภาพจติ และนนั ทนาการ ๑

มาตรฐาน : ๓

ตัวชว้ี ัด : ดป ๓.๑/๑ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดอื น ผา่ นตาม
ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชี้วดั ใน กันยายน ๒๕๖๔ เด็กหญงิ ว จดุ ประสงคเ์ ชงิ
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ รีวรรณ กสิกรร่งุ เรอื ง สามารถ พฤตกิ รรมได้
กลุ่มสาระการดารง เขา้ ใจอารมณแ์ ละรับรคู้ วามรู้สกึ คะแนนร้อยละ ๘๐
ชวี ติ ประจาวนั และการ ของตนเองและผูอ้ ืน่ ได้ถูกตอ้ ง
จดั การตนเอง รอ้ ยละ ๖๐
วชิ า ดป ๑๑๐๖

ตวั ชวี้ ดั ดป ๓.๑/๑

๒. ภายในวันที่ ๓๐ ธนั วาคม -

๒๕๖๔ เมอ่ื ใหเ้ ดก็ หญิงวรีวรรณ

กสกิ รร่งุ เรือง แสดงอารมณ์ของ

ตนเอง เดก็ หญงิ วรวี รรณ กสกิ ร

รุ่งเรือง สามารถแสดงอารมณ์

ของตนเองได้คะแนนร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กหญงิ วรีวรรณ

กสกิ รร่งุ เรือง แสดงอารมณข์ อง

ตนเอง เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสิกร

รงุ่ เรือง สามารถแสดงอารมณ์ของ

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

324

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ตนเองได้คะแนนร้อยละ ๖๐ - ยงั สอน
- ไมค่ รบตาม
๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ แผนการ
จัดการ
และความร้พู ืน้ ฐาน เรยี นรู้

วิชา : รพ ๑๑๐๑ การ ยังสอน
ไมค่ รบตาม
สอื่ สารและภาษาใน แผนการ
จัดการ
ชีวติ ประจาวนั ๑ เรียนรู้

มาตรฐาน : ๑

ตวั ชี้วดั : รพ ๑.๑/๑

ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ช้วี ดั ใน ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ผา่ นตาม

หลกั สตู รสถานศึกษาฯ กลมุ่ ๒๕๖๔ เมอื่ ให้ เด็กหญงิ วรีวรรณ จดุ ประสงค์เชิง

สาระการเรยี นรแู้ ละความรู้ กสิกรรุ่งเรือง ใช้ประสาทสมั ผสั พฤตกิ รรมได้

พืน้ ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๑ ตา่ งๆ ในการรบั รู้ เดก็ หญงิ ว คะแนนร้อยละ ๘๐

ตัวชวี้ ดั รพ ๑.๑/๑ รวี รรณ กสกิ รรงุ่ เรือง สามารถ

ใชป้ ระสาทสมั ผสั ตา่ ง ๆ ในการ

รบั รโู้ ดยวธิ ีการที่หลากหลายได้

ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในวันที่ ๓๐ ธันวาคม -

๒๕๖๔ เมอื่ ให้ เดก็ หญงิ วรวี รรณ

กสิกรรุ่งเรือง บอกเสียงตา่ งๆ ที่

ไดย้ ิน เด็กหญิงวรีวรรณ กสกิ ร

รุ่งเรือง สามารถบอกเสยี งตา่ ง ๆ

ทไ่ี ดย้ ินโดยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย

ได้ถกู ต้องร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เมอื่ ให้ เด็กหญิงวรวี รรณ

กสิกรรุง่ เรอื ง บอกภาพ

เหตุการณ์ตา่ งๆ ทเี่ หน็ เด็กหญงิ ว

รวี รรณ กสกิ รร่งุ เรือง สามารถ

บอกภาพเหตุการณต์ ่างๆทเ่ี ห็น

โดยวิธกี ารทหี่ ลากหลายได้

ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

325

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๒) กลุม่ สาระการเรียนรู้ - ยงั สอน
- ไมค่ รบตาม
และความร้พู ื้นฐาน แผนการ
จดั การ
วชิ า : รพ ๑๑๐๕ เรียนรู้
ยังสอน
คณิตศาสตร์ ๑ (จานวนและ ไมค่ รบตาม
แผนการ
การดาเนนิ การทาง จดั การ
เรยี นรู้
คณติ ศาสตร)์

มาตรฐาน : ๑

ตวั ชี้วดั : รพ ๒.๑.๑/๑

ผลสัมฤทธต์ิ ามตวั ช้วี ัดใน ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ผ่านตาม

หลกั สตู รสถานศึกษาฯ กลุ่ม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เด็กหญงิ วรวี รรณ จุดประสงค์เชงิ

สาระการเรียนรแู้ ละความรู้ กสิกรรงุ่ เรอื ง นบั เลข ๑ - ๑๐ พฤตกิ รรมได้

พืน้ ฐาน เด็กหญงิ วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรือง คะแนนร้อยละ ๗๐

วิชา รพ ๑๑๐๑ ตัวช้วี ัด รพ สามารถนบั เลข ๑ - ๔ โดยการชี้

๒.๑.๑/๑ หรือบอกได้ถูกตอ้ ง ๖ ใน ๑๐

ครง้ั ผูส้ อนได้ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม -

๒๕๖๔ เมื่อใหเ้ ดก็ หญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง นับเลข ๑ - ๑๐

เดก็ หญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรอื ง

สามารถนบั เลข ๑ - ๗ โดยการชี้

หรอื บอกไดถ้ ูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เมือ่ ใหเ้ ด็กหญงิ วรวี รรณ

กสกิ รรงุ่ เรอื ง นับเลข ๑ - ๑๐

เด็กหญิงวรวี รรณ กสิกรร่งุ เรอื ง

สามารถนบั เลข ๑ - ๑๐ โดยการ

ชห้ี รอื บอกได้รอ้ ยละ ๖๐

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

326

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ - ยังสอน
- ไม่ครบตาม
และความรูพ้ น้ื ฐาน แผนการ
จดั การ
วิชา : รพ ๑๑๑๔ เรยี นรู้

เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวนั ๑ ยังสอน
ไมค่ รบตาม
มาตรฐาน : ๑ แผนการ
จดั การ
ตัวชีว้ ัด : รพ ๒.๑.๑/๑ เรยี นรู้

ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชวี้ ดั ใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ผ่านตาม

หลักสูตรสถานศึกษาฯ กลุม่ ๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กหญงิ วรวี รรณ จุดประสงค์เชงิ

สาระการเรยี นรแู้ ละความรู้ กสกิ รรุง่ เรือง ร้จู ักอปุ กรณ์ พฤติกรรมได้

พ้ืนฐาน วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี เดก็ หญงิ วรีวรรณ คะแนนร้อยละ ๗๐

ตัวชว้ี ดั รพ ๖.๑/๑ กสกิ รรุ่งเรือง สามารถบอกชอื่

อุปกรณ์ เทคโนโลยี ใน

ชวี ติ ประจาวนั โดยวิธกี ารที่

หลากหลาย ได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในเดือน ๓๐ ธันวาคม -

๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กหญิงวรีวรรณ

กสกิ รรงุ่ เรอื ง รจู้ ักเทคโนโลยีใน

ชีวติ ประจาวนั เด็กหญิงวรวี รรณ

กสิกรรุ่งเรอื ง สามารถบอกช่ือ

เทคโนโลยีในชีวิตประจาวนั ไดโ้ ดย

วิธกี ารท่ีหลากหลายได้ถูกตอ้ ง

ร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรงุ่ เรอื ง ใช้เทคโนโลยีใน

ชีวติ ประจาวัน เด็กหญงิ วรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรอื ง สามารถนา

เทคโนโลยีมาใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน

ไดโ้ ดยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย ได้

ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

327

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๓) กลมุ่ สาระสังคมและ - ยังสอน
- ไม่ครบตาม
การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง แผนการ
จัดการ
วิชา : สพ ๑๑๐๑ หน้าท่ี เรยี นรู้

พลเมอื ง สิทธิ และการ ยงั สอน
ไมค่ รบตาม
แสดงออกตามบทบาท แผนการ
จัดการ
หน้าท่ี ๑ เรียนรู้

มาตรฐาน : ๑

ตัวชีว้ ดั : สพ ๑.๑/๑

ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชี้วัดใน ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ผา่ นตาม

หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ ๒๕๖๔ เมอื่ ให้ เดก็ หญิงวรีวรรณ จุดประสงค์เชิง

สาระสงั คมและการเปน็ กสิกรรงุ่ เรือง ร้จู ักบทบาทหนา้ ที่ พฤติกรรมได้

พลเมอื งทเี่ ข้มแขง็ วชิ า สพ ของสมาชิกในครอบครวั คะแนนร้อยละ ๗๐

๑๑๐๑ ตัวชว้ี ดั สพ ๑.๑/๑ เดก็ หญงิ วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรอื ง

สามารถเลอื กบทบาทหนา้ ท่ีของ

ลูกตอ่ แม่ และพอ่ ได้ถูกต้องรอ้ ย

ละ ๖๐

๒. ภายในวนั ที่ ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ -

๒๕๖๕ เมือ่ ให้ เดก็ หญงิ วรวี รรณ

กสิกรรุง่ เรอื ง เลือกบตั รภาพ

บทบาทหนา้ ท่ีของสมาชิกใน

ครอบครัว เด็กหญงิ วรีวรรณ

กสกิ รร่งุ เรือง สามารถเลอื ก

บทบาทหนา้ ที่ของลกู แม่ และ

พ่อได้ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เม่อื ให้ เด็กหญงิ วรีวรรณ

กสิกรรุง่ เรือง บอกบทบาทการ

เปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องครอบครัว

เดก็ หญิงวรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรือง

สามารถเลือกบทบาทหนา้ ท่ีของ

ลกู ต่อพ่อ แม่ และครอบครวั ได้

ถูกต้องร้อยละ ๖๐

กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

328

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๓) กล่มุ สาระสังคมและ - ยังสอน
- ไมค่ รบตาม
การเปน็ พลเมอื งทเ่ี ขม้ แข็ง แผนการ
จัดการ
วชิ า : สพ ๑๑๐๖ เรยี นรู้

วัฒนธรรมประเพณี ๑ ยงั สอน
ไมค่ รบตาม
มาตรฐาน : ๓ แผนการ
จดั การ
ตัวชีว้ ดั : สพ ๓.๑/๑ เรียนรู้

ผลสัมฤทธิต์ ามตวั ชีว้ ดั ใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ผ่านตาม

หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ เด็กหญงิ วรีวรรณ จุดประสงค์เชงิ

สาระสงั คมและการเปน็ กสกิ รรุ่งเรือง เลอื กบัตรภาพ พฤติกรรมได้

พลเมอื งท่เี ขม้ แข็ง วิชา สพ ขนบธรรมเนยี มประเพณขี อง คะแนนร้อยละ ๗๐

๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ทอ้ งถิ่นและประเทศไทย

๑ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑ เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง

สามารถเลือกได้ ถูกต้องรอ้ ยละ

๔๐

๒. ภายในวนั ที่ ๒๘ กุมภาพนั ธ์ -

๒๕๖๕ เมอื่ ให้ เด็กหญงิ วรวี รรณ

กสกิ รรงุ่ เรือง เรียนรู้

ขนบธรรมเนียมประเพณขี อง

ท้องถิน่ เด็กหญงิ วรวี รรณ กสิกร

รุ่งเรือง สามารถบอกชื่อ

ประเพณขี องไทย ถูกตอ้ งรอ้ ยละ

๔๐

๓. ภายในวันท่ี ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เมื่อให้ เดก็ หญงิ วรวี รรณ

กสกิ รรุง่ เรอื ง บอก

ขนบธรรมเนยี มประเพณีของ

ท้องถิ่นและประเทศไทย

เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสกิ รร่งุ เรือง

สามารถบอกได้ถูกต้องรอ้ ยละ

๔๐

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

329

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๔) กลมุ่ สาระการงาน - ยงั สอน
- ไมค่ รบตาม
พนื้ ฐานอาชีพ แผนการ
จดั การ
วชิ า : กอ ๑๑๐๑ เรยี นรู้
ยังสอน
การทางานบา้ น ๑ ไมค่ รบตาม
แผนการ
มาตรฐาน : ๑ จดั การ
เรยี นรู้
ตัวชีว้ ดั : กอ ๑.๑/๑

ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ช้วี ดั ใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ผา่ นตาม

หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ ๒๕๖๔ เมอื่ ใหเ้ ดก็ หญิงวรีวรรณ จดุ ประสงคเ์ ชงิ

สาระการงานพนื้ ฐานอาชพี กสกิ รรุ่งเรอื ง เลือกบตั รภาพ พฤตกิ รรมได้

วิชา กอ ๑๑๐๑ ตวั ชี้วัด กอ เครอ่ื งแต่งกาย เดก็ หญงิ วรีวรรณ คะแนนร้อยละ ๗๐

๑.๑/๑ กสิกรรุ่งเรอื ง สามารถเลือกได้

ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวันที่ ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ -

๒๕๖๕ เมอื่ ใหเ้ ด็กหญงิ วรีวรรณ

กสกิ รร่งุ เรือง เลือกแยกประเภท

เครื่องแตง่ กาย เดก็ หญงิ วรวี รรณ

กสิกรรุ่งเรือง สามารถเลือกได้

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เม่อื ใหเ้ ด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรอื ง บอกวธิ ดี ูแลเสอ้ื ผ้า

เด็กหญงิ วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง

สามารถบอกวธิ ดี แู ลเสอื้ ผา้

สามารถเลือกได้ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ

๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

330

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๔) กล่มุ สาระการงาน - ยงั สอน
- ไมค่ รบตาม
พื้นฐานอาชพี แผนการ
จดั การ
วิชา : กอ ๑๑๐๓ การ เรยี นรู้

ประกอบอาชีพที่ ยงั สอน
ไม่ครบตาม
หลากหลายในชุมชน ๑ แผนการ
จัดการ
มาตรฐาน : ๒ เรียนรู้

ตัวชว้ี ดั : กอ ๒.๑/๑

ผลสัมฤทธ์ติ ามตวั ชว้ี ัดใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ผา่ นตาม

หลกั สูตรสถานศึกษาฯ กลุม่ ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เด็กหญงิ วรีวรรณ จุดประสงค์เชงิ

สาระการงานพนื้ ฐานอาชพี กสิกรรงุ่ เรือง บอกอาชพี ของ พฤตกิ รรมได้

วิชา กอ ๑๑๐๓ ตัวช้วี ดั กอ สมาชกิ ในครอบครัว เด็กหญิงว คะแนนร้อยละ ๗๐

๒.๑/๑ รีวรรณ กสกิ รรุ่งเรือง สามารถ

ช/้ี บอกอาชพี ของบดิ าถกู ต้อง

ร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวันท่ี ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ -

๒๕๖๕ เมื่อให้ เดก็ หญิงวรวี รรณ

กสิกรรงุ่ เรือง บอกอาชีพของ

สมาชิกในครอบครวั เด็กหญงิ ว

รีวรรณ กสิกรรุ่งเรอื ง สามารถ

ช/้ี บอกอาชพี ของบดิ า ถูกต้อง

ร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เม่อื ใหเ้ ด็กหญงิ วรวี รรณ

กสกิ รรงุ่ เรอื ง บอกอาชีพใน

ชุมชน เด็กหญิงวรวี รรณ กสกิ ร

รงุ่ เรือง สามารถชี้/บอกอาชีพ

คนในชมุ ชน ถกู ต้องรอ้ ยละ ๖๐

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

331

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๕. ทักษะจาเป็นเฉพาะ - ยังสอน
- ไม่ครบตาม
ความพกิ าร แผนการ
จดั การ
มาตรฐาน : ๑๓.๔ การ เรยี นรู้

พัฒนาทกั ษะจาเป็นเฉพาะ ยังสอน
ไม่ครบตาม
ความพกิ ารบกพร่องทาง แผนการ
จัดการ
รา่ งกายหรือการเคล่ือนไหว เรยี นรู้

หรือสุขภาพ

ตวั ชี้วดั : ๑๓.๔.๑ ดแู ล

สขุ อนามยั เพ่อื ป้องกนั

ภาวะแทรกซ้อน

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผ่านตาม

๒๕๖๕ เด็กหญิงวรีวรรณ ๒๕๖๔ เม่ือให้ เด็กหญิงวรวี รรณ จดุ ประสงค์เชิง

ก สิ ก รรุ่งเรือ ง ส าม าร ถ กสิกรรุ่งเรือง บริหารกล้ามเนื้อ พฤตกิ รรมได้

บริหารกล้ามเนื้อและข้อต่อ และข้อต่อ เด็กหญิงวรีวรรณ คะแนนร้อยละ ๗๐

เพอื่ คงสภาพได้ กสิกรรุ่งเรือง สามารถคงสภาพ

ของขอ้ ไหล่ได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในวันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์ -

๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กหญิงวรวี รรณ

กสิกรรุ่งเรือง บริหารกล้ามเนื้อ

และข้อต่อ เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง สามารถคงสภาพ

ข อ ง ข้ อ ศ อ ก ไ ด้ ถู ก ต้ อ ง ร้ อ ย ล ะ

๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กหญิงวรวี รรณ

กสิกรรุ่งเรือง บริหารกล้ามเนื้อ

และข้อต่อ เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง สามารถคงสภาพ

ของขอ้ เทา้ ได้ถูกต้องร้อยละ ๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

332

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๖. กิจกรรมบาบดั ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผ่านตาม - ยังสอน
- ไมค่ รบตาม
ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กหญิงวรีวรรณ จุดประสงค์เชิง แผนการ
จดั การ
๒๕๖๕ เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง ฟื้นฟูสมรรถภาพ พฤติกรรมได้ เรยี นรู้

กสกิ รร่งุ เรือง สามารถฟน้ื ฟู ด้านการเคลื่อนไหว เด็กหญิงว คะแนนร้อยละ ๗๐ ยงั สอน
ไมค่ รบตาม
ส ม ร ร ถ ภ า พ ด้ า น ก า ร รีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถ แผนการ
จัดการ
เคลื่อนไหว ทักษะการทา ค ง ส ม ร ร ถ ภ า พ ด้ า น ก า ร เรยี นรู้

กิ จ วั ต รป ระ จ าวั น ก า ร เคลอื่ นไหวได้ถกู ต้องร้อยละ ๖๐

รับประทานอาหาร ปรับ

สิ่งแวดล้อม และหรือการ

ดัดแปลง และปรับสภาพ

บ้าน

๒. ภายในวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ -

๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กหญิงวรวี รรณ

ก สิ ก ร รุ่ ง เรื อ ง ท า กิ จ วั ต ร

ป ระจาวัน การรับ ป ระท าน

อาหารเด็กหญิงวรีวรรณ กสิกร

รุ่งเรือง สามารถรับประทาน

อาหารโดยมีผู้ช่วยเหลือ ถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง ปรับสิ่งแวดล้อม

และหรือการดัดแปลง และปรับ

สภาพบ้าน เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง สามารถปรับ

ส่ิ งแ ว ด ล้ อ ม แ ล ะ ห รื อ ก า ร

ดัดแปลง และปรับสภาพบ้าน

เพื่อให้เหมาะแก่การดารงชีวิต

ประจาวนั ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

333

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
-
๗. กายภาพบาบดั - ยงั สอน
ไม่ครบตาม
ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผ่ า น ต า ม แผนการ
๒๕๖๕ เด็กหญิงวรีวรรณ ๒๕๖๔ เมื่อให้เด็กหญิงวรีวรรณ จุ ด ป ระส งค์ เชิ ง จดั การ
เรียนรู้
กสิกรรุ่งเรือง สามารถเพิ่ม กสกิ รรุ่งเรือง ขยับข้อต่อสว่ นข้อ พ ฤ ติ ก ร ร ม ไ ด้
ยังสอน
องศาการเคลื่อนไหวของข้อ ไหล่ เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกร คะแนนร้อยละ ๗๐ ไม่ครบตาม
ต่อทกุ ส่วนของรา่ งกาย รุ่งเรือง สามารถเพ่ิมองศาการ แผนการ
จัดการ
เคลื่อนไหวของข้อไหล่ ได้ร้อยละ เรียนรู้

๖๐

๒.ภายในวันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์ -
๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง ขยับข้อต่อส่วน

ข้อศอก เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกร

รุ่งเรือง สามารถเพ่ิมองศาการ

เคลื่อนไหวของข้อศอกได้ร้อยละ

๖๐

๓.ภายในวันที่ ๑๕ พฤษภาคม -

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงวรีวรรณ

กสิกรรุ่งเรือง ขยับข้อต่อส่วนข้อ

เท้า เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกร

รุ่งเรือง สามารถเพ่ิมองศาการ

เคลื่อนไหวของข้อเท้าถูกต้อง

ร้อยละ ๖๐

๘. พฤติกรรมบาบดั

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น ผา่ นตาม

๒๕๖๕ เด็กหญิงวรีวรรณ กันยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ จุดประสงค์เชิง

กสิกรรุ่งเรือง สามารถทา เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสกิ รร่งุ เรือง พฤตกิ รรมได้

กิจวัตรประจาวันของตนเอง ทากจิ วตั รประจาวันของตนเอง คะแนนร้อยละ ๗๐

การใช้ภาษาอย่างสม่าเสมอ เดก็ หญงิ วรวี รรณ กสิกรร่งุ เรอื ง

เพ่ือให้เข้าใจและสามารถ สามารถรับประทานอาหารโดยมี

สื่อสารความต้องการของ ผู้ช่วยเหลอื ได้ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

ตนเองได้

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

334

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
๒ .ภ า ย ใน วั น ที่ ๒ ๘ เดื อ น - - ยังสอน
๑๒. แผนเปลย่ี นผา่ น กุ ม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ื อ ให้ - ไมค่ รบตาม
ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง - แผนการ
๒๕๖๕ เดก็ หญงิ วรีวรรณ ใช้ ภ า ษ า อ ย่ า ง ส ม่ า เส ม อ - จัดการ
กสิกรร่งุ เรอื ง ร้จู ักและ เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง - เรยี นรู้
สามารถเข้ารว่ มงาน สามารถเปล่งเสียง/ออกเสียงได้
ประเพณที ชี่ มุ ชนจดั ขนึ้ โดย ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐ ยังสอน
มีผู้ปกครองพาไป ๓.ภายในวนั ท่ี ๑๕ เดือน ไมค่ รบตาม
พฤษภาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ แผนการ
เดก็ หญิงวรวี รรณ กสิกรรุง่ เรือง จัดการ
สื่อสารความต้องการของตนเอง เรียนรู้
เด็กหญงิ วรวี รรณ กสิกรรุง่ เรือง
สามารถสอ่ื สารความตอ้ งการ ยังสอน
ของตนเองเมื่อตอ้ งการ ไม่ครบตาม
รับประทานอาหาร ถกู ตอ้ งร้อย แผนการ
ละ ๖๐ จัดการ
เรยี นรู้
๑ . ภ าย ใน วั น ที่ ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม ยงั สอน
กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อเรียนรู้ จดุ ประสงค์เชิง ไมค่ รบตาม
ประเพณี ในชุมชน เด็กหญิ งว แผนการ
รีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง รู้จักและ พฤตกิ รรมได้ จดั การ
เข้าร่วมประเพณีท่ีชุมชนจัดขึ้น คะแนนร้อยละ ๗๐ เรียนรู้

จานวน ๒ กิจกรรม รอ้ ยละ ๖๐

๒ . ภ าย ใน วั น ท่ี ๒ ๘ เดื อ น -
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อเรียนรู้
ประเพณี ในชุมชน เด็กหญิ งว
รีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง รู้จักและ
เข้าร่วมประเพณีท่ีชุมชนจัดขึ้น
จานวน ๒ กิจกรรม ร้อยละ ๖๐

๓ . ภ าย ใน วั น ที่ ๑ ๕ เดื อ น -

พฤษภาคม ๒๕๖๕ เม่ือเรียนรู้

ประเพณี ในชุมชน เด็กหญิ งว
รีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง รู้จักและ
เข้าร่วมประเพณีท่ีชุมชนจัดขึ้น
จานวน ๒ กิจกรรม รอ้ ยละ ๖๐

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

335

ความต้องการเทคโนโลยีส่งิ อานวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความชว่ ยเหลอื อ่ืนใดทางการศึกษา

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็

สะดวก สื่อ

บรกิ าร และความ

ชว่ ยเหลอื อื่นใด

ทางการศกึ ษา

๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้

การดารงชีวิตประจาวนั

และการจดั การตนเอง

วชิ า : ดป ๑๑๐๑

สขุ อนามยั และความ

ปลอดภัยในชวี ติ ๑

มาตรฐาน : ๑

ตัวช้ีวัด : ดป ๑.๑/๑ ดป

๑.๑/๒

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดือน บัตรภาพการล้าง สามารนาไปเปน็
๒๕๖๕ เดก็ หญงิ วรวี รรณ กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ มือ และบัตรภาพ สื่อการสอนใน
กสิกรรุง่ เรือง สามารถรู้ เดก็ หญิงวรวี รรณ กสกิ ร การแปรงฟันเป็น เร่ืองเดียวกันนี้
และเขา้ ใจการดแู ล ร่งุ เรือง บอกวิธีการทาความ ส่ื อ ก า ร ส อ น ท่ี ดี สาหรบั ให้บุคคล
สขุ อนามัยและกิจวตั ร สะอาดรา่ งกายว่ามีอะไรบา้ ง ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ท่ี มี ค ว า ม
ประจาวนั พ้ืนฐาน เด็กหญงิ วรวี รรณ กสิกร พัฒนาการที่ดขี น้ึ บ ก พ ร่องด้ าน

รุ่งเรืองสามารถบอกวิธีการ อ่นื ได้

ทาความสะอาดร่างกายได้

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในวันท่ี ๓๑ เดอื น - - ยงั สอน
ธันวาคม ๒๕๖๔ เมอื่ ให้
เดก็ หญิงวรีวรรณ กสิกร ไมค่ รบตาม
รงุ่ เรือง บอกวธิ กี ารดแู ล แผนการ
จดั การเรียนรู้

ตนเองเมือ่ เจบ็ ป่วย

เด็กหญิงวรวี รรณ กสกิ ร

รุ่งเรือง สามารถบอกวธิ ีการ

ดูแลตนเองเม่ือเจบ็ ป่วยได้

ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

336

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคิดเหน็

๓. ภายในวนั ที่ ๑๕ เดอื น สะดวก สื่อ - ยงั สอน
บรกิ าร และความ
พฤษภาคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้ ช่วยเหลืออนื่ ใด ไม่ครบตาม
ทางการศึกษา แผนการ
เดก็ หญงิ วรวี รรณ กสิกร จัดการเรียนรู้
-
รงุ่ เรอื ง บอกการปฏบิ ตั ิ สามารนาไปเปน็
ส่ือการแสดงออก ส่ื อ ก า ร ส อ น ใ น
กิจวัตรประจาวนั ท่บี า้ น ทางอารมณ์เป็นส่ือ เรื่องเดียวกันนี้
ก า ร ส อ น ที่ ดี สาหรบั ให้บุคคล
เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสิกร ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ท่ี มี ค ว า ม
พฒั นาการทีด่ ขี ึ้น บ ก พ ร่องด้ าน
รุ่งเรือง สามารถบอกการ อ่ืนได้
-
ปฏิบตั ิกจิ วตั รประจาวนั ที่ - ยังสอน

บา้ นได้ร้อยละ ๖๐ ไมค่ รบตาม
แผนการ
๑) กล่มุ สาระการดารง จดั การเรียนรู้

ชวี ิตประจาวนั และการ

จัดการตนเอง

วิชา : ดป ๑๑๐๖

สุขภาพจติ และนันทนาการ ๑ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น
ผลสัมฤทธต์ิ ามตวั ช้ีวดั ใน กนั ยายน ๒๕๖๔ เดก็ หญงิ ว
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ รีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรือง

กลุ่มสาระการดารง สามารถเข้าใจอารมณแ์ ละ

ชวี ิตประจาวนั และการ รับรู้ความรู้สึกของตนเอง
จดั การตนเอง และผู้อืน่ ได้ถูกต้องร้อยละ
๖๐

วชิ า ดป ๑๑๐๖ ๒. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน

ตัวชวี้ ัด ดป ๓.๑/๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้

เดก็ หญงิ วรวี รรณ กสิกร

รุ่งเรอื ง แสดงอารมณข์ อง

ตนเอง เด็กหญงิ วรีวรรณ

กสิกรรงุ่ เรือง สามารถ

แสดงอารมณข์ องตนเองได้

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

337

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คิดเห็น
๓. ภายในวนั ท่ี ๑๕ เดอื น ยงั สอน
๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ สะดวก สื่อ - ไม่ครบตาม
และความรู้พื้นฐาน เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสิกร บริการ และความ แผนการ
วิชา : รพ ๑๑๐๑ การ รุง่ เรือง แสดงอารมณ์ของ ชว่ ยเหลอื อน่ื ใด จัดการเรยี นรู้
สื่อสารและภาษาใน ตนเอง เด็กหญิงวรีวรรณ ทางการศึกษา
ชีวิตประจาวนั ๑ กสกิ รรงุ่ เรอื ง สามารถแสดง
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตัวชี้วัดใน อารมณ์ของตนเองได้ถูกตอ้ ง -
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ ร้อยละ ๖๐
กล่มุ สาระการเรียนรู้และ
ความรู้พื้นฐาน วชิ า รพ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป
๑๑๐๑
ตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑/๑ กันยายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร ส อ น ใ น เรื่ อ ง

เดก็ หญงิ วรีวรรณ กสกิ ร พัฒนาผู้เรียนให้มี เ ดี ย ว กั น นี้

รุง่ เรือง ใช้ประสาทสมั ผสั พัฒนาการ สาหรบั ให้บุคคล

ต่าง ๆ ในการรบั รู้ ท่ดี ีขน้ึ ที่ มี ค ว า ม

เด็กหญิงวรีวรรณ กสกิ ร บ ก พ ร่องด้ าน

รุ่งเรอื ง สามารถใช้ประสาท อื่นได้

สัมผสั ตา่ ง ๆ ในการรับร้โู ดย

วิธกี ารท่ีหลากหลายได้

ถูกต้องร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดือน - - ยังสอน
ธนั วาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้
เดก็ หญิงวรวี รรณ กสิกร ไม่ครบตาม
รุ่งเรอื ง บอกเสยี งตา่ งๆ ท่ไี ด้ แผนการ
จดั การเรยี นรู้

ยนิ เดก็ หญิงวรีวรรณ

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓