๙๗๗ เด็กหญิงวรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

25

หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมิน ผ่าน ระดบั คณุ ภาพ ดีเย่ยี ม
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ 3.01 – 4.00 ผ่าน ระดับคุณภาพ ดีมาก
คะแนนเฉล่ียตงั้ แต่ 2.0๑ – 3.00 ไมผ่ ่าน ระดบั คุณภาพ ดี
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ 1.0๑ – 2.00 ไม่ผ่าน ระดบั คุณภาพ พอใช้
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ 0.0๑ – 1.00 ไมผ่ า่ น ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุ
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ ๐.๐0

57

(ลงช่อื )...........................................................ผปู้ ระเมนิ
(นางภคพร ธิจนั ทร)์

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

258

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ติ ประจาวันและการจัดการตนเอง
มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒
จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๑.ภายในวนั ที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่อื ให้ ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรงุ่ เรือง

ล้างมอื ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รรุง่ เรอื ง สามารถล้างมือ วนั ละ ๒ ครง้ั ทุกวัน โดยมผี ูช้ ว่ ยเหลอื
งาน (Task) การล้างมือ
ช่ือนกั เรียน ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รร่งุ เรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ รู้จกั อปุ กรณ์การล้างมอื  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ ใชม้ อื ขา้ งถนดั กดนา้ ยาใส่มอื อีกขา้ ง 
 ๓ ก.ย.๖๔
ใช้มือขา้ งถนัดหมุนกอ๊ กนา้ ใหน้ ้า 

ไหลพอดี 

ยนื่ มือท้ังสองข้างมาดา้ นหน้าให้ตรง 

กบั กอ๊ กนา้ 

๓ ฝ่ามือถูฝ่ามือ ถูสบู่จนขึ้นฟอง

หลังจากนั้นนาฝา่ มอื ทัง้ สองข้าง

ประกบกนั และถวู นใหท้ ่ัว

ถูฝา่ มอื และซอกนิว้ นามอื ทงั้ สอง

ขา้ งมาประกบกัน ถูฝ่ามือและซอก

น้วิ ด้านหน้าใหส้ ะอาด

ถูหลงั มือและซอกน้วิ ใชฝ้ า่ มอื ถู

บริเวณหลงั มอื และซอกนวิ้ สลับไป

มาท้ังสองข้าง

หลังนวิ้ มอื ถฝู า่ มือ ใหน้ ว้ิ มือทัง้ สอง

ข้างงอเกยี่ วกัน ถูวนไปมา

ถูนิ้วและโคนนิ้วหัวแม่มือ กาง

นวิ้ หวั แม่มือแยกออกมา ใชฝ้ า่ มอื อีก

ข้างการอบนิ้วหัวแมม่ ือ แลว้ ถูหมนุ

ไปรอบ ๆ ทาสลับกันท้งั สองข้าง

ถูปลายนิ้วมอื บนฝา่ มอื แบมอื แลว้

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

259

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

ใชป้ ลายนว้ิ มอื อีกขา้ งถูวนเป็น  ๔ ต.ค.๖๔

วงกลม จากน้ันสลับขา้ งทาแบบ 

เดียวกนั

ถรู อบข้อมอื กามอื รอบข้อมอื ขา้ ง

หนึ่ง ถูวนจนกวา่ จะสะอาด หลังจาก

นนั้ ใหเ้ ปล่ียนข้างทาแบบเดียวกับมือ

ขา้ งแรก

๔ ใชม้ ือข้างถนัดหมนุ ปิดก๊อกน้า

ใช้มอื ขา้ งถนัดกดน้ายาใส่มืออีกขา้ ง 

๕ ใชม้ ือขา้ งถนัดหมุนก๊อกนา้ ให้นา้ ๕ พ.ย.๖๔

ไหลพอดี

ลงชอื่ ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

260

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจัดการตนเอง
มารตฐาน ๑ ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๒๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

แปรงฟัน ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง สามารถแปรงฟนั วนั ละ ๒ คร้งั ทุกวนั โดยมผี ู้ชว่ ยเหลอื
งาน (Task) การแปรงฟนั

ชอ่ื นกั เรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรงุ่ เรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ รู้จักอุปกรณ์การแปรงฟัน  ๑ ธ.ค.๖๔
 ๒ ม.ค.๖๕
๒ บบี ยาสีฟนั 

๓ แปรงฟนั บน จับแปรงหงายข้ึน 

วางขนแปรงแนบกบั ของ 

เหงอื ก โดยเอียงขนแปรงเปน็ 

มมุ ๔๕ องศา กับตัวฟนั 

๔ ขยับแปรงไป-มาเลก็ นอ้ ย หมนุ 

ขอ้ มอื ปัดขนแปรงจากเหงือก

ผา่ นตัวฟนั โดยตลอด แลว้ ปดั

ลงลา่ ง

๕ แปรงฟันลา่ ง จบั แปรงคว่าลง

วางขนแปรงแนบกบั ของ

เหงือก โดยเอียงขนแปรงเป็น

มุม ๔๕ องศา กบั ตัวฟนั

๖ ขยับแปรงไป-มาเล็กนอ้ ย หมุน

ข้อมือปดั ขนแปรงจากเหงือก

ผา่ นตัวฟนั โดยตลอด แลว้ ล่าง

ปดั ข้นึ บน

๗ แปรงฟันบดเค้ียว ถไู ปมาตาม ๓ ก.พ.๖๕

แนวฟนั ท้งั ซา้ ย-ขวา จนสะอาด

๘ แปรงเกสรลน้ิ

๙ ทาความสะอาดแปรงฟนั

๑๐ บว้ นปาก

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

261

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

262

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวติ ประจาวนั และการจดั การตนเอง

มารตฐาน ๑ ตัวช้ีวัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ๓.ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรือง

รับประทานอาหารครบ ๕ หมู่ ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถรบั ประทานอาหารครบ ๕ หมู่ วันละ
๓ มือ้ ทุกวนั โดยมีผู้ช่วยเหลือ
งาน (Task) รับประทานอาหารครบ ๕ หมู่

ชื่อนกั เรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ร้จู กั อาหาร ๕ หมู่  ๑ มี.ค.๖๕
 ๒
๒ เลือกรับประทาน ๕ หมู่

ลงช่อื ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

263

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๒.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง

มารตฐาน ๑

ตัวช้วี ดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง บอก

อารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง บอกอารมณ์และความแตกต่างของ
อารมณ์ของตนเองได้ ๓ คร้ัง
งาน (Task) บอกอารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์ของตนเอง

ชอ่ื นักเรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรงุ่ เรอื ง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ก.ค.๖๔
 ส.ค.๖๔
๒ อารมณ์ (ดีใจ)  ก.ย.๖๔

๓ อารมณ์ (เสียใจ)

ลงชอ่ื ............................................ ผ้บู ันทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

264

แบบบนั ทึกการวเิ คราะห์งาน

๒.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ติ ประจาวันและการจัดการตนเอง

มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง บอก

อารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง บอกอารมณ์และความแตกต่างของ
อารมณ์ของผู้อ่ืน ๓ ครั้ง
งาน (Task) บอกอารมณแ์ ละความแตกตา่ งของอารมณ์ของผู้อืน่

ชื่อนกั เรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรงุ่ เรอื ง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ อารมณ์ (ดีใจ)  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ อารมณ์ (เสยี ใจ)

ลงชือ่ ............................................ ผูบ้ ันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

265

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๒.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจัดการตนเอง

มารตฐาน ๑

ตัวชว้ี ัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

แสดงออกทางอารมณ์ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง มีการแสดงออกทางอารมณ์ตรงตามสถานการณ์ ๓
คร้งั
งาน (Task) การแสดงออกทางอารมณ์ตรงตามสถานการณ์

ชอ่ื นักเรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ อารมณ์ (ดใี จ)  ๓ มี.ค.๖๕

๓ อารมณ์ (เสยี ใจ)

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

266

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๓.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การเรียนร้แู ละความร้พู ้ืนฐาน

มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวดั รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง ใช้

ประสาทสัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถดู ฟัง สัมผัส ชิมรส ดมกลิ่น และ
แสดงออกทางทา่ ทาง ๓ ครัง้
งาน (Task) ใชป้ ระสาทสัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้

ชื่อนักเรยี น ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รรุ่งเรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒
๒ ฟงั  ๓ ส.ค.๖๔
 ๔
๓ สัมผัส  ๕ ก.ย.๖๔
 ๖
๔ ชมิ รส

๕ ดมกล่ิน

๖ แสดงออก

ลงชือ่ ............................................ ผูบ้ นั ทกึ
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

267

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๓.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรแู้ ละความรพู้ ้นื ฐาน

มารตฐาน ๑
ตัวชี้วัด รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ๒.ภายในวนั ที่ ๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรร่งุ เรือง

รับรสู้ งิ่ เร้าในสภาพแวดล้อม ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรร่งุ เรือง สามารถดู ฟัง สมั ผสั ชิมรส ดมกล่ิน และแสดง
ออกทางทา่ ทาง ๓ คร้ัง
งาน (Task) รบั ร้สู ิ่งเรา้ ในสภาพแวดล้อม

ชื่อนักเรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รร่งุ เรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒
๒ ฟัง  ๓ พ.ย.๖๔
 ๔
๓ สัมผัส  ๕ ธ.ค.๖๔
 ๖
๔ ชมิ รส

๕ ดมกลนิ่

๖ แสดงออก

ลงชอ่ื ............................................ ผู้บันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

268

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๓.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรู้และความรูพ้ ืน้ ฐาน

มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ดั รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สร้าง

ปฎสิ ัมพันธ์ทางสังคมเพื่อการส่ือสาร ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รร่งุ เรอื ง สามารถ แสดงออกทางท่าทางดว้ ยวธิ กี าร
ทห่ี ลากหลาย ๓ คร้ังตดิ ต่อกัน ๓ วัน
งาน (Task) สร้างปฎสิ ัมพนั ธ์ทางสังคมเพ่ือการสื่อสาร

ชอ่ื นกั เรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒
๒ ฟงั  ๓ ก.พ.๖๕
 ๔
๓ สมั ผัส  ๕ ม.ี ค.๖๕
 ๖
๔ ชิมรส

๕ ดมกลิน่

๖ แสดงออก

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

269

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๔.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรูแ้ ละความรู้พืน้ ฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

นับจานวน ๑ - ๑๐ ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรือง สามารถออกเสียงนับจานวนตามผูส้ อนได้ถกู ต้อง ๓ ครั้ง
งาน (Task) จานวน ๑ - ๑๐

ชื่อนกั เรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ออกเสยี งนับจานวน ๑-๕  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ ออกเสียงนับจานวน ๖-๑๐ ก.ย.๖๔

๓ ออกเสียงนับ ๑-๑๐

ลงชื่อ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

270

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๔.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้และความรูพ้ ื้นฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง นับ

จานวน ๑-๑๐ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรงุ่ เรือง สามารถชจ้ี านวน ๑ - ๕ ไดถ้ กู ตอ้ ง ๓ ครั้ง
งาน (Task) นบั จานวน ๑-๑๐

ช่ือนกั เรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรร่งุ เรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ชี้/หยบิ ตวั เลข ๑ - ๕  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ช้ี/หยิบ ตัวเลข ๖ – ๑๐  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ช้ี/หยิบ ตัวเลข ๑ – ๑๐

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

271

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๔.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นรแู้ ละความรพู้ นื้ ฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ัด รพ ๒.๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

นับจานวน ๑-๑๐ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถนับจานวนพร้อมกับช้ีตัวเลข ๑-๑๐ ได้
ถกู ต้อง ๓ คร้ังติดต่อกัน ๓ วนั
งาน (Task) นับจานวน ๑-๑๐

ชื่อนักเรียน ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรร่งุ เรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ นบั และช้ี ตวั เลข ๑ - ๕  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ นับและชี้ ตวั เลข ๖ – ๑๐  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ นับและช้ี ตัวเลข ๑ – ๑๐

ลงชอ่ื ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

272

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๕.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรูพ้ ืน้ ฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ชวี้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง
รู้จักอุปกรณ์เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถช้ีอุปกรณ์ได้ ๓ ชนิด ๓
ครงั้
งาน (Task) อปุ กรณ์เทคโนโลยใี นชวี ิตประจาวัน

ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทศั น์  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ คอมพวิ เตอร์  ๓ ก.ย.๖๔

๓ โทรศัพท์

ลงชื่อ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

273

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๕.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรแู้ ละความรู้พื้นฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง
รู้จักช่ือและหน้าที่ของอุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถบอกชื่อ
อุปกรณไ์ ด้ ๓ ชนิด ๓ ครัง้
งาน (Task)

ช่ือนักเรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรอื ง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทศั น์  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ คอมพิวเตอร์  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ โทรศัพท์

ลงช่อื ............................................ ผูบ้ ันทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

274

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๕.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรยี นร้แู ละความร้พู ้นื ฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวดั รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๙ เมษายน๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง
จาแนกอุปกรณ์เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถเลือกอุปกรณ์ได้ ๓
ชนิด ๓ คร้งั ติดตอ่ กัน ๓ วนั
งาน (Task)

ช่อื นักเรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุง่ เรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทศั น์  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ คอมพิวเตอร์  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ โทรศพั ท์

ลงช่ือ............................................ ผู้บันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

275

แบบบนั ทึกการวเิ คราะห์งาน

๖.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตวั ชวี้ ัด สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

ชว่ ยเหลือบดิ ามารดา ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถดูแลความสะอาดของบ้าน ๓ ครั้ง
งาน (Task) ดูแลความสะอาดของบ้าน

ชือ่ นักเรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ เก็บขยะ  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ เก็บของเข้าที่  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ปัดฝ่นุ

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

276

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๖.กลุม่ สาระการเรียนรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมืองที่เขม้ แข็ง
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ดั สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง รจู้ ัก

บทบาทและหน้าท่ี ของสมาชิกในครอบครัว ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถทาความสะอาดบ้าน
๓ คร้ัง
งาน (Task) ทาความสะอาดบ้าน

ช่อื นักเรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ กวาดบา้ น  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ถูบา้ น  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ปดั ใยแมงมมุ

ลงช่อื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

277

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๖.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็นพลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถเคารพบิดามารดาด้วย
การไหว้ ๓ คร้งั
งาน (Task) เคารพบิดามารดาด้วยการไหว้

ชอ่ื นกั เรียน ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ไหวส้ วสั ดีทักทาย  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ ไหวข้ อบคุณ  ๓ มี.ค.๖๕

๓ ไหวข้ อโทษ

ลงช่อื ............................................ ผูบ้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

278

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๗.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองทเ่ี ข้มแขง็

มารตฐาน ๑
ตัวชี้วดั สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

เรียนรู้ขนบธรรมเนียมประเพณีของท้องถิ่น ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถบอกชื่อประเพณี
ทอ้ งถน่ิ ๓ คร้งั
งาน (Task) ประเพณที ้องถ่ิน

ช่อื นักเรยี น ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรงุ่ เรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีเข้าพรรษา  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ วนั แม่แหง่ ชาติ  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ประเพณที อดผา้ ป่า

ลงชอ่ื ............................................ ผ้บู ันทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

279

แบบบนั ทึกการวเิ คราะห์งาน

๗.กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเปน็ พลเมืองท่เี ขม้ แข็ง

มารตฐาน ๑
ตัวช้ีวดั สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

เรยี นรู้ขนบธรรมเนียมประเพณีของท้องถนิ่ ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรงุ่ เรือง สามารถบอกช่ือประเพณีของไทย
๓ ครงั้
งาน (Task) ประเพณีของไทย

ชอ่ื นกั เรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีออกพรรษา  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ประเพณีลอยกระทง  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ประเพณสี ่งท้ายปีเกา่

ลงชื่อ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

280

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๗.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแขง็

มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ัด สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

เรียนรู้ขนบธรรมเนียมประเพณี ของท้องถ่ินและประเทศไทย สามารถบอกชื่อประเพณีไทย ๓ ครั้ง
ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุง่ เรือง สามารถบอกช่ือประเพณีของทอ้ งถิ่นและประเทศ ๓ ครง้ั
งาน (Task) ประเพณขี องท้องถน่ิ และประเทศ

ชื่อนักเรียน ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีวนั ขนึ้ ปใี หม่  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ วนั มาฆบชู า  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ ประเพณีปอยหลวง

ลงช่ือ............................................ ผู้บันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

281

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๘.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพน้ื ฐานอาชพี

มารตฐาน ๑
ตัวชีว้ ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

ดูแลเส้ือผ้าและเคร่ืองแต่งกายของตนเอง ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถบอกวิธีการดูแลเส้ือผ้า
๓ คร้ัง
งาน (Task) วธิ กี ารดูแลเสื้อผ้า

ช่อื นกั เรียน ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รรุง่ เรือง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ไมใ่ หเ้ ปรอะเป้ือน  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ สวมผ้ากันเปือ้ น  ๓ ก.ย.๖๔

๓ แยกเสือ้ ผา้ กอ่ นซัก

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

282

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๘.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพ้ืนฐานอาชพี

มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง เก็บ

รกั ษาเสื้อผ้าและเคร่ืองแต่งกายของตนเองเม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรือง ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง
สามารถพบั เส้ือและกางเกง ๓ ครงั้
งาน (Task) พับเส้ือและกางเกง

ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ พับเส้ือ  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ พับกางเกง  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ เกบ็ เสอื้ ผ้าเข้าท่ี

ลงชอ่ื ............................................ ผ้บู นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

283

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๘.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ

มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

ดูแลเสื้อผ้าและเคร่ืองแต่งกายของตนเอง ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถแยกเสื้อและกางเกง
ออกจากกนั ๓ ครั้ง
งาน (Task) การแยกเส้อื และกางเกง

ช่อื นักเรยี น ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ การแยกเสื้อ  ๑ ม.ค.๖๔
 ๒ ก.พ.๖๔
๒ การแยกกางเกง  ๓ ม.ี ค.๖๔

๓ การแยกชุดชน้ั ใน

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

284

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๙.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานพน้ื ฐานอาชพี
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง

บอกอาชีพของสมาชิกในครอบครวั ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรอื ง สามารถช้/ี บอกอาชพี ของบดิ าได้ ๓ ครั้ง
งาน (Task) อาชีพของสมาชิกในครอบครวั

ช่อื นกั เรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรอื ง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ อาชีพรับจา้ ง  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ อปุ กรณ์การทางาน  ๓ ก.ย.๖๔

๓ สถานท่ีทางาน

ลงช่ือ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

285

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๙.กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานพนื้ ฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตัวช้วี ดั กอ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง
บอกอาชพี ของสมาชกิ ในครอบครัว ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถช/้ี บอกอาชพี ของมารดา ๓ คร้ัง
งาน (Task)
ชื่อนักเรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรงุ่ เรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อาชีพของมารดา  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ อุปกรณ์การทางาน  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ สถานท่ีทางาน

ลงชอ่ื ............................................ ผู้บนั ทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

286

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๙.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพ้ืนฐานอาชพี
มารตฐาน ๑
ตวั ชว้ี ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง บอก

อาชีพในชมุ ชน ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รรุง่ เรอื ง สามารถชี้/บอกอาชพี คนในชมุ ชน ๓ ครั้งตดิ ต่อกนั ๓ วัน
งาน (Task) อาชพี คนในชุมชน

ชื่อนกั เรยี น ด.ญ.วรวี รรณ กสกิ รรุง่ เรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ปี
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining

๑ อาชพี ค้าขาย  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ อาชพี ชาวไร่ ชาวนา  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ อาชพี ก่อสร้าง

ลงชอ่ื ............................................ ผูบ้ ันทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

287

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๑๐.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ทักษะจาเป็นเฉพาะความพิการ
มารตฐาน ๑๓.๔ การพฒั นาทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพิการบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลอ่ื นไหวหรือ
สขุ ภาพ
ตวั ช้วี ดั : ๑๓.๔.๑ ดแู ลสขุ อนามัยเพ่ือปอ้ งกนั ภาวะแทรกซ้อน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง
บรหิ ารกล้ามเนอื้ และข้อตอ่ ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุ่งเรอื ง สามารถคงสภาพของขอ้ ไหลไ่ ด้
งาน (Task) การบรหิ ารกล้ามเน้อื และข้อต่อ
ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.วรีวรรณ กสกิ รรุง่ เรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ยดื กล้ามเนื้อ  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ นวดผอ่ นคลาย  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ออกกาลงั กาย

ลงช่อื ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

288

แบบบนั ทึกการวเิ คราะห์งาน

๑๐.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร
มารตฐาน ๑๓.๔ การพฒั นาทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพิการบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหวหรือ
สุขภาพ
ตัวชวี้ ดั : ๑๓.๔.๑ ดูแลสุขอนามยั เพื่อป้องกนั ภาวะแทรกซ้อน

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ เม่อื ให้ ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรงุ่ เรอื ง บริหาร
กล้ามเนือ้ และขอ้ ต่อ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรงุ่ เรอื ง สามารถคงสภาพของขอ้ ศอกได้
ชื่อนักเรียน ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ยดื กลา้ มเน้ือ  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ นวดผอ่ นคลาย  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ออกกาลังกาย

ลงช่อื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

289

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๑๐.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพิการ
มารตฐาน ๑๓.๔ การพฒั นาทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ ารบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหวหรือ
สขุ ภาพ
ตวั ช้ีวดั : ๑๓.๔.๑ ดูแลสขุ อนามยั เพื่อปอ้ งกันภาวะแทรกซ้อน

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มนี คาม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้ ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรุ่งเรือง บรหิ าร
กล้ามเนอ้ื และขอ้ ต่อ ด.ญ.วรวี รรณ กสิกรรุ่งเรือง สามารถคงสภาพของข้อเท้าได้
งาน (Task) การนั่งบนเกา้ อี้ไมม่ พี นักพิง

ช่อื นักเรียน ด.ญ.วรีวรรณ กสิกรรงุ่ เรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ยืดกลา้ มเนื้อ  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ นวดผ่อนคลาย  ๓ มี.ค.๖๔

๓ ออกกาลงั กาย

ลงช่ือ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

290

การวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

๑) กลมุ่ สาระการดารงชีวติ ประจาวันและการจัดการตนเอง
วิชา : ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามยั และความปลอดภัยในชีวิต ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ช้วี ัด : ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม การดแู ลสุขอนามัยและกิจวัตรประจาวันพืน้ ฐานของตนเอง

ขน้ั ตอนการวิเคราะหจ์ ดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร
เชิงพฤติกรรม สถานการณ์เงื่อนไข ความสาเร็จ
อย่างไรท่กี าหนด ด.ญ.วรีวรรณ
ขอ้ ที่ กสกิ รร่งุ เรอื ง ลา้ งมอื วันละ ๒ ครัง้ พฤศจิกายน
๑ ให้เดก็ เรียนรู้ ๒๕๖๔
ดูแลสขุ อนามัยและ ด.ญ.วรวี รรณ
๒ กจิ วตั รประจาวัน กสิกรรุ่งเรอื ง แปรงฟัน วันละ ๒ ครัง้ กุมภาพันธ์
พน้ื ฐานของตนเอง ๒๕๖๕
๓ ดูแลสุขอนามัยและ ด.ญ.วรวี รรณ
กิจวตั รประจาวัน กสิกรรุ่งเรือง รับประทาน วันละ ๓ ม้อื มีนาคม
พน้ื ฐานของตนเอง อาหารครบ ๕ ๒๕๖๕
ดแู ลสุขอนามัยและ หมู่
กิจวัตรประจาวัน
พ้ืนฐานของตนเอง

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

291

๑) กลมุ่ สาระการดารงชีวติ ประจาวนั และการจดั การตนเอง
วชิ า : ดป ๑๑๐๖ สขุ ภาพจติ และนนั ทนาการ ๑
มาตรฐาน : ๓
ตัวชี้วดั : ดป ๓.๑/๑
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ความรู้สกึ ของตนเองและผ้อู ื่น

ข้นั ตอนการวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมือ่ ไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณเ์ งอื่ นไข ความสาเร็จ
อย่างไรท่ีกาหนด ด.ญ.วรวี รรณ กนั ยายน
ขอ้ ท่ี กสกิ รร่งุ เรอื ง บอกอารมณ์และ ๓ ครัง้ ๒๕๖๔
ใหเ้ ดก็ เรียนรู้ ความแตกตา่ ง ตดิ ตอ่ กัน ๓
๑ บอกอารมณแ์ ละ ของอารมณข์ อง วัน ธันวาคม
ความแตกตา่ งของ ตนเอง ๒๕๖๔
อารมณ์ บอกอารมณ์และ ๓ ครั้ง
ความแตกตา่ ง ตดิ ตอ่ กัน ๓ มีนาคม
๒ บอกอารมณ์และ ด.ญ.วรวี รรณ ของอารมณข์ อง วัน ๒๕๖๕
ความแตกตา่ งของ กสิกรรุ่งเรอื ง ผอู้ ่นื
อารมณ์ มกี ารแสดงออก ๓ ครง้ั
ทางอารมณต์ รง ติดต่อกนั ๓
๓ แสดงออกทาง ด.ญ.วรวี รรณ ตามสถานการณ์ วนั
อารมณ์ กสกิ รรุ่งเรือง

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

292

การวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละความรู้พนื้ ฐาน
วชิ า : รพ ๑๑๐๑ การส่อื สารและภาษาในชีวติ ประจาวนั ๑
มาตรฐาน : ๑
ตัวชี้วัด : รพ ๑.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม การใชป้ ระสาทสมั ผสั ต่าง ๆ ในการรบั รู้เสยี ง การแสดงพฤตกิ รรมของบคุ คล
สง่ิ แวดลอ้ มตามธรรมชาติและตอบสนองต่อสิง่ เหลา่ นั้นได้

ข้นั ตอนการวิเคราะหจ์ ดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณเ์ งอื่ นไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรทก่ี าหนด ด.ญ.วรวี รรณ
ขน้ั ตอนที่ กสกิ รรุง่ เรอื ง ดู ฟัง สมั ผสั ๓ คร้ัง กันยายน
ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ ชิมรส ดมกลิ่น ติดตอ่ กัน ๓ ๒๕๖๔
๑ การใชป้ ระสาทสัมผัส และแสดงออก วัน
ต่าง ๆ ในการรบั รู้ ทางท่าทาง ธันวาคม
ดู ฟัง สมั ผัส ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
๒ การรับรู้ส่ิงเรา้ ใน ด.ญ.วรีวรรณ ชิมรส ดมกลน่ิ ตดิ ตอ่ กัน ๓
สภาพแวดลอ้ ม กสิกรรุง่ เรอื ง และแสดงออก วนั มีนาคม
ทางทา่ ทาง ๒๕๖๕
๓ การสรา้ งปฎิสัมพันธ์ ด.ญ.วรวี รรณ แสดงออกทาง ๓ คร้ัง
ทางสังคมเพื่อการ กสิกรร่งุ เรอื ง ท่าทางดว้ ย ตดิ ตอ่ กนั ๓
ส่ือสาร วิธกี ารท่ี วัน
หลากหลาย

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๑ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

293

๒) กลุม่ สาระการเรยี นรแู้ ละความรู้พืน้ ฐาน
วิชา : รพ ๑๑๐๕
คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวนและการดาเนินการทางคณิตศาสตร์)
มาตรฐาน : ๑
ตวั ชวี้ ดั : รพ ๒.๑.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม นับจานวน ๑-๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรือรูปแบบที่หลากหลาย

ขัน้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมือ่ ไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณเ์ งอ่ื นไข ความสาเรจ็
อย่างไรทกี่ าหนด ด.ญ.วรีวรรณ ออกเสียงนบั
ขั้นตอนท่ี กสกิ รรงุ่ เรือง จานวนตาม ๓ ครง้ั กันยายน
๑ ให้เดก็ เรยี นรู้ ผู้สอน ตดิ ต่อกนั ๓ ๒๕๖๔
นบั จานวน ๑-๑๐ ด.ญ.วรวี รรณ ช้จี านวน ๑-๕ วัน
๒ กสิกรร่งุ เรือง ๓ ครัง้ ธันวาคม
นับจานวน ๑-๑๐ ตดิ ตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๔
วัน
๓ นับจานวน ๑-๑๐ ด.ญ.วรีวรรณ ช้จี านวน ๖-๕ ๓ ครั้ง มีนาคม
กสกิ รร่งุ เรือง ติดตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๕
วัน

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

294

๒) กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละความรู้พื้นฐาน
วชิ า : รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยใี นชีวิตประจาวนั ๑
มาตรฐาน : ๑
ตัวชว้ี ัด : รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ร้จู ัก อุปกรณ์ เทคโนโลยีในชีวิตประจาวนั โดยการบอก ช้ี หยบิ หรือรูปแบบการ
สื่อสารอนื่ ๆ

ขัน้ ตอนการวิเคราะห์จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณเ์ งือ่ นไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรที่กาหนด ด.ญ.วรีวรรณ ชี้อุปกรณ์ได้ ๓ กนั ยายน
ข้ันตอนท่ี กสิกรรงุ่ เรอื ง ชนิด ๓ ครงั้ ๒๕๖๔
ให้เด็กเรยี นรู้ ติดต่อกัน ๓
๑ อปุ กรณ์เทคโนโลยใี น บอกชื่ออุปกรณ์ วัน ธันวาคม
ชีวิตประจาวนั ได้ ๓ ชนิด ๓ คร้ัง ๒๕๖๔
ตดิ ตอ่ กนั ๓
๒ ชอ่ื และหนา้ ท่ีของ ด.ญ.วรีวรรณ เลือกอุปกรณ์ได้ วัน มนี าคม
๓ ชนดิ ๓ ครั้ง ๒๕๖๕
อปุ กรณ์ เทคโนโลยี กสิกรร่งุ เรอื ง ติดต่อกนั ๓
วัน
สารสนเทศ

๓ การจาแนกอปุ กรณ์ ด.ญ.วรีวรรณ

เทคโนโลยีใน กสิกรรุ่งเรอื ง

ชวี ติ ประจาวนั

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

295

การวเิ คราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

๓) กลมุ่ สาระสงั คมและการเปน็ พลเมอื งทเี่ ข้มแขง็
วชิ า : สพ ๑๑๐๑ หน้าทพี่ ลเมอื ง สิทธิ และการแสดงออกตามบทบาทหน้าท่ี ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ช้ีวดั : สพ ๑.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองในการเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี องครอบครวั
ขัน้ ตอนการวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เม่อื ไร
เชิงพฤติกรรม สถานการณ์เง่อื นไข ความสาเร็จ
อย่างไรทก่ี าหนด ด.ญ.วรีวรรณ ดแู ลความ กันยายน
ขัน้ ตอนท่ี กสิกรรุ่งเรอื ง สะอาดของบา้ น ๓ ครงั้ ๒๕๖๔
ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ ติดต่อกนั ๓
๑ ช่วยเหลือบดิ ามารดา ทาความสะอาด วัน ธันวาคม
บ้าน ๓ ครงั้ ๒๕๖๔
๒ บทบาทและหนา้ ท่ี ด.ญ.วรวี รรณ ตดิ ตอ่ กนั ๓
เคารพบิดา วนั มีนาคม
ของสมาชิกใน กสิกรรงุ่ เรอื ง มารดาด้วย ๓ คร้ัง ๒๕๖๕
การไหว้ ติดต่อกนั ๓
ครอบครวั วนั

๓ การปฏบิ ัติตนเป็น ด.ญ.วรีวรรณ

สมาชกิ ที่ดีของ กสกิ รรงุ่ เรอื ง

ครอบครวั

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

296

๓) กลมุ่ สาระสังคมและการเปน็ พลเมอื งทเ่ี ข้มแข็ง
วิชา : สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรมประเพณี ๑
มาตรฐาน : ๓
ตวั ช้วี ดั : สพ ๓.๑/๑
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม รู้ขนบธรรมเนยี มประเพณีของท้องถิน่ และประเทศไทย
ขั้นตอนการวเิ คราะห์จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณ์เงือ่ นไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรที่กาหนด ด.ญ.วรวี รรณ กันยายน
ขนั้ ตอนที่ กสกิ รรุง่ เรือง บอกช่อื ประเพณี ๓ คร้งั ๒๕๖๔
๑ ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้
เรียนรู้ ด.ญ.วรีวรรณ ท้องถนิ่ ตดิ ตอ่ กนั ๓ ธนั วาคม
๒ ขนบธรรมเนียม กสกิ รรุ่งเรือง ๒๕๖๔
ประเพณีของท้องถิน่ วัน
๓ เรียนรู้ ด.ญ.วรีวรรณ มนี าคม
ขนบธรรมเนียม กสกิ รร่งุ เรอื ง บอกชอ่ื ประเพณี ๓ ครัง้ ๒๕๖๕
ประเพณขี องท้องถิ่น
เรียนรู้ ของไทย ตดิ ตอ่ กนั ๓
ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณีของท้องถน่ิ วัน
และประเทศไทย
บอกชอ่ื ประเพณี ๓ คร้งั

ของท้องถิน่ และ ติดตอ่ กนั ๓

ประเทศ วัน

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๑ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

297

การวิเคราะห์จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

๔) กลมุ่ สาระการงานพื้นฐานอาชพี
วชิ า : กอ ๑๑๐๑ การทางานบ้าน ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ช้วี ัด : กอ ๑.๑/๑
จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดแู ลเสื้อผา้ และเคร่อื งแต่งกายของตนเองหรือสมาชกิ ในครอบครัวจนเป็นสุขนสิ ยั
ข้นั ตอนการวเิ คราะห์จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมือ่ ไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณ์เงื่อนไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรท่กี าหนด ด.ญ.วรีวรรณ กันยายน
ขนั้ ตอนท่ี กสิกรรงุ่ เรือง บอกวิธกี ารดแู ล ๓ คร้ัง ๒๕๖๔
๑ ให้เดก็ เรยี นรู้ เสื้อผา้ ติดต่อกนั ๓
ดแู ลเสื้อผา้ และ ด.ญ.วรวี รรณ วัน ธันวาคม
๒ เครื่องแตง่ กายของ กสกิ รร่งุ เรือง พับเสอื้ และ ๓ ครัง้ ๒๕๖๔
ตนเอง กางเกง ตดิ ต่อกัน ๓
๓ เก็บรักษาเสือ้ ผา้ และ ด.ญ.วรวี รรณ วนั มนี าคม
เครือ่ งแต่งกายของ กสกิ รรุ่งเรือง แยกเส้อื และ ๓ ครั้ง ๒๕๖๕
ตนเอง กางเกงออกจาก ตดิ ตอ่ กัน ๓
ดูแลเส้อื ผา้ และ กนั วัน
เครอื่ งแตง่ กายของ
ตนเอง

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

298

๔) กลุ่มสาระการงานพื้นฐานอาชีพ
วชิ า : กอ ๑๑๐๓ การประกอบอาชพี ทีห่ ลากหลายในชมุ ชน ๑
มาตรฐาน : ๒
ตวั ชว้ี ดั : กอ ๒.๑/๑
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม บอกอาชีพตา่ ง ๆ ของครอบครัว และในชมุ ชนไดอ้ ย่างถูกต้อง
ข้ันตอนการวิเคราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอ่ื ไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เงอ่ื นไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรทกี่ าหนด ด.ญ.วรีวรรณ กนั ยายน
ข้ันตอนท่ี กสกิ รรงุ่ เรือง ช้ี/บอกอาชีพ ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้
๑ บอกอาชีพของ ธนั วาคม
สมาชกิ ในครอบครวั ๒๕๖๔
ของบดิ า ตดิ ตอ่ กนั ๓
มนี าคม
วนั ๒๕๖๕

๒ บอกอาชพี ของ ด.ญ.วรีวรรณ ชี้/บอกอาชีพ ๓ ครงั้
สมาชกิ ในครอบครวั กสิกรรุ่งเรอื ง
ของบดิ า ติดตอ่ กัน ๓

วนั

๓ บอกอาชพี ในชุมชน ด.ญ.วรวี รรณ ชี้/บอกอาชพี คน ๓ ครั้ง
กสกิ รร่งุ เรอื ง
ในชุมชน ติดตอ่ กัน ๓

วัน

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๑ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

299

การวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

วิชา : การพัฒนาทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ ารแต่ละประเภท
มาตรฐาน : ๑๓.๔ การพฒั นาทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพิการบกพร่องทางร่างกายหรอื การเคลอ่ื นไหวหรือ
สขุ ภาพ
ตัวชี้วัด : ๑๓.๔.๑ ดแู ลสขุ อนามยั เพ่ือป้องกันภาวะแทรกซ้อน
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม บรหิ ารกล้ามเนื้อและขอ้ ตอ่ เพือ่ คงสภาพ
ข้ันตอนการวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมือ่ ไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เง่อื นไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรทก่ี าหนด ด.ญ.วรีวรรณ คงสภาพของข้อ ๓๐
ขน้ั ตอนท่ี กสกิ รรุ่งเรอื ง ไหล่ ๓ คร้ัง กนั ยายน
ให้เดก็ เรยี นรู้ ตดิ ตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๔
๑ บริหารกลา้ มเนื้อและ คงสภาพของ วัน
ขอ้ ต่อ ข้อศอก ๓ คร้ัง ๓๐
ติดต่อกนั ๓ ธันวาคม
๒ บรหิ ารกลา้ มเนือ้ และ ด.ญ.วรีวรรณ คงสภาพของข้อ วนั ๒๕๖๔
ขอ้ ต่อ กสิกรรงุ่ เรอื ง เท้า ๓ ครง้ั
ติดต่อกัน ๓ ๓๑
๓ บรหิ ารกล้ามเน้อื และ ด.ญ.วรีวรรณ วัน มนี าคม
ขอ้ ต่อ กสิกรรุง่ เรือง ๒๕๖๕

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๑ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

30

สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน กำหนดก
ปีกำรศึกษ
หนว่ ยกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี ๑ ร่ำงกำยของฉนั แผนย่อย

๑ - ๒ ๒๘ ม.ิ ย. - ๒ ๑. อวัยวะ ๑. อวยั วะบน ใบหนา้
๒. เขียนชอื่ อวยั วะทส่ี ะกด
ก.ค. ๖๔ และ
แม่ ก.กา
๕ - ๙ ก.ค. ๓. เขยี นชือ่ อวยั วะทีม่ ี

๖๔ ตวั สะกด
๔. นบั อวัยวะ
๕. นบั น้วิ มอื ๑-๑๐

00

กำรสอน ตวั ชีว้ ดั สอ่ื
ษำ ๒๕๖๔

วิชำ

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจริง
สุขอนามัย รู้และเขา้ ใจการดแู ล ๒. เพลง
สุขอนามยั และกิจวตั ร ๓. บตั รภาพอวยั วะรา่ งกาย
รพ ๑๑๐๑ ประจาวันพืน้ ฐาน ๔. ปา้ ยกระดานสื่อสาร
การสื่อสารและ รพ ๑.๓/๑ ๕. สื่อสนบั สนุนการเรียนรู้
ภาษาใน การลากเสน้ อิสระ
ชีวติ ประจาวนั ๑ ผา่ นการมอง
รพ ๑๑๐๕
คณิตศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑.๑/๑
(จานวนและการ นับจานวน ๑ - ๑๐
ดาเนนิ การทาง ด้วยวิธีการหรอื รปู แบบ
คณิตศาสตร์) ท่หี ลากหลาย

30

สปั ดำหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย
๓-๔
๑๒ - ๑๖ ก.ค. ๒. ทาความ ๑. ล้างหนา้
๖๔ และ ๑๙ - สะอาดร่างกาย ๒. แปรงฟัน
๒๓ ก.ค. ๖๔ ๓. อาบน้า
๔. สระผม
๕. ทาความสะอาดหลงั
ขับถ่าย

หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๒ กิจวัตรประจำวนั ของฉัน

๕ ๒๖ - ๓๐ ก.ค. ๑. ภาษาและ ๑. การรบั รู้เสียงและที่มา

๖๔ การสอ่ื สาร ของเสียง

๒. การตอบสนองต่อเสยี ง

การแสดงพฤติกรรมของ

01

วชิ ำ ตัวชว้ี ัด สอ่ื
ดป ๑๑๐๑
สุขอนามัยและความ ดป ๑.๓/๓ ๑. สอ่ื ของจริง
ปลอดภัยในชวี ติ ๑ ทาความสะอาดตนเอง ๒. เพลง
และห้องน้า หลังใช้ ๓. บัตรภาพ
รพ ๑๑๐๑ ห้องน้าและแต่งกายให้ ๔. ป้ายกระดานสอื่ สาร
การสอ่ื สารและ แล้วเสร็จก่อนออกจาก ๕. สอื่ สนับสนุนการเรียนรู้
ภาษาใน ห้องนา้
ชีวติ ประจาวัน ๑ รพ ๑.๑/๑ ผา่ นการมอง
การใช้ประสาทสัมผสั
ตา่ งๆ ในการรับร้เู สยี ง
การแสดงพฤติกรรม
ของบุคคลสงิ่ แวดล้อม
ตามธรรมชาติและ
ตอบสนองต่อสงิ่
เหลา่ นัน้ ได้

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. กระด่ิง กระพรวน
การส่อื สารและ
ภาษาใน การใช้ประสาทสัมผัส ๒. ลกู ข่างโว้
ชีวติ ประจาวัน ๑
ต่าง ๆ ในการรับรู้เสยี ง ๓. โมบายมีเสียง

การแสดงพฤติกรรม ๔. ปอ๋ งแป๋ง

ของบุคคล ส่ิงแวดล้อม ๕. เกราะไม้

30

สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
บคุ คลสิง่ แวดล้อมตาม
ธรรมชาติ

๖ ๒ - ๖ ส.ค. ๖๔ ๒. จานวนนับ ๑ ๑. รจู้ กั ตัวเลขและจานวน
- ๑๐ นับ
๒. นับจานวนเลข ๑-๑๐

๗ ๙ - ๑๓ ส.ค. ๓. รจู้ ักอารมณ์ ๑. เขา้ ใจอารมณ์และรบั รู้
๖๔ ความรู้สึกของตนเอง
๒. เข้าใจอารมณ์และรบั รู้
ความร้สู กึ ของผอู้ ่ืน

๘ ๑๖ - ๒๐ ส.ค. ๔. ครอบครวั ๑. รจู้ กั ชอื่ ของสมาชิกใน

๖๔ ของฉัน ครอบครวั

๒. รู้จักบทบาทหนา้ ทีข่ อง

สมาชิกในครอบครวั

02

วิชำ ตวั ชว้ี ัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๕ ตามธรรมชาตแิ ละ ๖. ระนาดราง
คณติ ศาสตร์ ๑
(จานวนและการ ตอบสนองต่อสิ่ง ๗. กบไม้
ดาเนนิ การทาง
คณติ ศาสตร์) เหล่านัน้ ได้ ๘. โทรศัพทจ์ ากแกว้
ดป ๑๑๐๖
สุขภาพจิตและ รพ ๒.๑.๑/๑ ๑. ลูกปดั ตัวเลข
นนั ทนาการ ๑
นับจานวน ๑ - ๑๐ ๒. ถงุ มอื ตัวเลข
สพ ๑๑๐๑
หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ ดว้ ยวิธกี ารหรอื รูปแบบ ๓. บตั รภาพตวั เลข
และการแสดงออก
ตามบทบาทหน้าท่ี ทหี่ ลากหลาย ๔. วดี โิ อนบั เลข
๑
ดป ๓.๑/๑ ๑. บัตรภาพอารมณ์

เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ ๒. วิดโี อบอกสหี นา้ ตา่ ง ๆ

ความรสู้ ึกของตนเอง ๓. สอ่ื บอกระดับอารมณ์

และผ้อู ่นื ๔. สือ่ ใบหน้าหมนุ อวัยวะได้

๕. สอ่ื ใบหน้าเลือนตากบั

ปาก

สพ ๑.๑/๑ ๑. ตกุ๊ ตากระดาษ

รแู้ ละเขา้ ใจบทบาท ๒. แผนภาพครอบครวั

หน้าที่ของตนเองในการ ๓. บ้านตุ๊กตา

เป็นสมาชกิ ทด่ี ขี อง ๔. ตุ๊กตา

ครอบครวั ๕. วิดีโอสอนบทบาทหน้าท่ี

ของสมาชิกในครอบครัว