๘๖๑ เด็กชายอมรภัตร ศรีบุญเรือง-signed

262

แบบบันทกึ การวเิ คราะห์งาน

๒.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง
มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

แสดงออกทางอารมณ์ ด.ช.อมรภตั ร ศรีบุญเรอื ง มีการแสดงออกทางอารมณ์ตรงตามสถานการณ์ ๓ ครง้ั
งาน (Task) การแสดงออกทางอารมณต์ รงตามสถานการณ์
ชอ่ื นักเรียน ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ อารมณ์ (ดีใจ)  ๓ มี.ค.๖๕

๓ อารมณ์ (เสียใจ)

ลงช่อื ............................................ ผ้บู ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

263

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๓.กลุม่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้พน้ื ฐาน

มารตฐาน ๑
ตัวชีว้ ัด รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง ใช้

ประสาทสัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถดู ฟัง สัมผัส ชิมรส ดมกลิ่น และ
แสดงออกทางทา่ ทาง ๓ ครั้ง
งาน (Task) ใช้ประสาทสัมผัสตา่ ง ๆ ในการรบั รู้

ช่ือนกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒
๒ ฟัง  ๓ ส.ค.๖๔
 ๔
๓ สัมผสั  ๕ ก.ย.๖๔
 ๖
๔ ชิมรส

๕ ดมกลน่ิ

๖ แสดงออก

ลงชอื่ ............................................ ผ้บู ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

264

แบบบนั ทึกการวเิ คราะห์งาน

๓.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรู้และความรู้พนื้ ฐาน

มารตฐาน ๑
ตัวชีว้ ดั รพ ๑.๑/๑

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๒๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรบี ญุ เรอื ง รับรู้

สิ่งเร้าในสภาพแวดลอ้ ม ด.ช.อมรภตั ร ศรีบญุ เรือง สามารถดู ฟงั สัมผสั ชิมรส ดมกล่ิน และแสดง ออก
ทางท่าทาง ๓ คร้ัง
งาน (Task) รบั รูส้ ิง่ เรา้ ในสภาพแวดล้อม

ช่อื นักเรียน ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒
๒ ฟัง  ๓ พ.ย.๖๔
 ๔
๓ สมั ผสั  ๕ ธ.ค.๖๔
 ๖
๔ ชมิ รส

๕ ดมกลน่ิ

๖ แสดงออก

ลงชื่อ............................................ ผ้บู ันทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

265

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๓.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรยี นร้แู ละความรู้พ้นื ฐาน

มารตฐาน ๑
ตวั ชวี้ ัด รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สร้าง

ปฎิสัมพนั ธ์ทางสังคมเพื่อการส่อื สาร ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรอื ง สามารถ แสดงออกทางท่าทางด้วยวิธกี ารท่ี
หลากหลาย ๓ ครงั้ ตดิ ต่อกนั ๓ วนั
งาน (Task) สร้างปฎิสัมพันธ์ทางสงั คมเพ่ือการสื่อสาร

ช่อื นกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒
๒ ฟัง  ๓ ก.พ.๖๕
 ๔
๓ สมั ผสั  ๕ ม.ี ค.๖๕
 ๖
๔ ชิมรส

๕ ดมกลิน่

๖ แสดงออก

ลงช่อื ............................................ ผูบ้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

266

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๔.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นร้แู ละความรู้พ้นื ฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ัด รพ ๒.๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

นับจานวน ๑ - ๑๐ ด.ช.อมรภัตร ศรีบญุ เรือง สามารถออกเสียงนับจานวนตามผู้สอนได้ถกู ตอ้ ง ๓ ครัง้
งาน (Task) จานวน ๑ - ๑๐

ชื่อนกั เรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรีบุญเรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ออกเสียงนับจานวน ๑-๕  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ ออกเสยี งนับจานวน ๖-๑๐ ก.ย.๖๔

๓ ออกเสียงนับ ๑-๑๐

ลงชื่อ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

267

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๔.กลุม่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรูพ้ ืน้ ฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ดั รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง นับ

จานวน ๑-๑๐ ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรอื ง สามารถชี้จานวน ๑ - ๕ ได้ถูกตอ้ ง ๓ คร้ัง
งาน (Task) นบั จานวน ๑-๑๐

ชื่อนักเรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ชี้/หยิบ ตัวเลข ๑ - ๕  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ช้ี/หยิบ ตวั เลข ๖ – ๑๐  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ชี้/หยิบ ตัวเลข ๑ – ๑๐

ลงชือ่ ............................................ ผู้บนั ทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

268

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๔.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นรู้และความร้พู ้ืนฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ดั รพ ๒.๑.๑/๑

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรือง นับ

จานวน ๑-๑๐ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถนับจานวนพร้อมกับชี้ตัวเลข ๑-๑๐ ได้ถูกต้อง ๓
คร้งั ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั
งาน (Task) นับจานวน ๑-๑๐

ชื่อนักเรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ นบั และชี้ ตัวเลข ๑ - ๕  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ นับและช้ี ตัวเลข ๖ – ๑๐  ๓ มี.ค.๖๕

๓ นบั และช้ี ตัวเลข ๑ – ๑๐

ลงชอ่ื ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

269

แบบบันทกึ การวเิ คราะห์งาน

๕.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรแู้ ละความรพู้ ้นื ฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ชวี้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้ ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรือง รจู้ ัก
อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวนั ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรอื ง สามารถชีอ้ ุปกรณไ์ ด้ ๓ ชนิด ๓ คร้ัง
งาน (Task) อปุ กรณเ์ ทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวัน

ช่อื นกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรบี ญุ เรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทัศน์  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ คอมพวิ เตอร์  ๓ ก.ย.๖๔

๓ โทรศัพท์

ลงช่ือ............................................ ผ้บู นั ทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

270

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๕.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นร้แู ละความรู้พื้นฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง
รู้จักชื่อและหน้าท่ีของอุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถบอกช่ือ
อปุ กรณไ์ ด้ ๓ ชนดิ ๓ คร้งั
งาน (Task)

ชอ่ื นักเรียน ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทศั น์  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ คอมพวิ เตอร์  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ โทรศัพท์

ลงชื่อ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

271

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๕.กลุม่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรูพ้ ื้นฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๙ เมษายน๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบญุ เรือง จาแนก
อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ุญเรือง สามารถเลือกอุปกรณ์ได้ ๓ ชนดิ ๓ คร้ัง
ติดตอ่ กนั ๓ วนั
งาน (Task)

ชอื่ นักเรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรบี ญุ เรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทัศน์  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ คอมพวิ เตอร์  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ โทรศพั ท์

ลงชื่อ............................................ ผู้บันทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

272

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๖.กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเปน็ พลเมืองทเ่ี ขม้ แขง็
มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ดั สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

ชว่ ยเหลอื บิดามารดา ด.ช.อมรภตั ร ศรีบญุ เรือง สามารถดแู ลความสะอาดของบ้าน ๓ ครั้ง
งาน (Task) ดูแลความสะอาดของบ้าน

ชือ่ นักเรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรีบุญเรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ เก็บขยะ  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ เกบ็ ของเขา้ ท่ี  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ปัดฝุ่น

ลงช่ือ............................................ ผู้บันทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

273

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๖.กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ดั สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง รจู้ ัก

บทบาทและหน้าท่ี ของสมาชิกในครอบครัว ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถทาความสะอาดบ้าน ๓
ครงั้
งาน (Task) ทาความสะอาดบ้าน

ชื่อนักเรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ กวาดบ้าน  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ถูบา้ น  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ปัดใยแมงมมุ

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

274

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๖.กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองท่เี ข้มแขง็
มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดขี องครอบครัว ด.ช.อมรภตั ร ศรีบุญเรือง สามารถเคารพบิดามารดาด้วยการ
ไหว้ ๓ ครง้ั
งาน (Task) เคารพบิดามารดาดว้ ยการไหว้

ช่ือนกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ไหว้สวสั ดีทักทาย  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ ไหวข้ อบคณุ  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ ไหว้ขอโทษ

ลงช่อื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

275

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๗.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมและการเปน็ พลเมืองที่เข้มแข็ง

มารตฐาน ๑
ตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

เรียนรู้ขนบธรรมเนียมประเพณีของท้องถิ่น ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถบอกชอ่ื ประเพณีท้องถ่ิน
๓ คร้งั
งาน (Task) ประเพณที ้องถ่ิน

ช่ือนักเรยี น ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ุญเรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีเขา้ พรรษา  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ วนั แมแ่ หง่ ชาติ  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ประเพณที อดผ้าป่า

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

276

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๗.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมและการเป็นพลเมืองที่เขม้ แข็ง
มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ัด สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง เรียนรู้

ขนบธรรมเนียมประเพณขี องทอ้ งถิ่น ด.ช.อมรภัตร ศรีบญุ เรือง สามารถบอกชอื่ ประเพณขี องไทย ๓ คร้ัง
งาน (Task) ประเพณีของไทย

ชอ่ื นกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรีบญุ เรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณอี อกพรรษา  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ประเพณีลอยกระทง  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ประเพณีสง่ ท้ายปีเก่า

ลงชอ่ื ............................................ ผ้บู ันทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

277

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๗.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมืองที่เขม้ แข็ง

มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ัด สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

เรียนรู้ขนบธรรมเนียมประเพณี ของท้องถ่ินและประเทศไทย สามารถบอกชื่อประเพณีไทย ๓ คร้ัง
ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรือง สามารถบอกช่ือประเพณีของทอ้ งถ่นิ และประเทศ ๓ ครั้ง
งาน (Task) ประเพณีของท้องถ่นิ และประเทศ

ช่อื นกั เรียน ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรือง

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณวี ันขึ้นปใี หม่  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ วันมาฆบชู า  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ ประเพณีปอยหลวง

ลงช่อื ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

278

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๘.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานพืน้ ฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ ด.ช.อมรภตั ร ศรีบุญเรือง ดูแล

เส้ือผา้ และเคร่ืองแตง่ กายของตนเอง ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ุญเรอื ง สามารถบอกวิธีการดแู ลเสอ้ื ผา้ ๓ คร้ัง
งาน (Task) วธิ กี ารดูแลเส้ือผ้า

ชือ่ นกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรีบญุ เรือง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ไมใ่ ห้เปรอะเป้ือน  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ สวมผ้ากันเปือ้ น  ๓ ก.ย.๖๔

๓ แยกเสือ้ ผา้ ก่อนซัก

ลงชอื่ ............................................ ผ้บู ันทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

279

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๘.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานพ้นื ฐานอาชพี

มารตฐาน ๑
ตัวชีว้ ดั กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง เก็บ

รักษาเส้ือผ้าและเครื่องแต่งกายของตนเองเมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง
สามารถพบั เสื้อและกางเกง ๓ คร้งั
งาน (Task) พบั เส้อื และกางเกง

ชื่อนกั เรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรอื ง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ พบั เส้อื  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ พับกางเกง  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ เก็บเส้อื ผ้าเข้าที่

ลงชอ่ื ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

280

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๘.กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานพน้ื ฐานอาชีพ

มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง ดูแล

เสื้อผ้าและเคร่ืองแต่งกายของตนเอง ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถแยกเสื้อและกางเกงออกจาก
กัน ๓ คร้ัง
งาน (Task) การแยกเสื้อและกางเกง

ชอ่ื นกั เรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ การแยกเส้ือ  ๑ ม.ค.๖๔
 ๒ ก.พ.๖๔
๒ การแยกกางเกง  ๓ ม.ี ค.๖๔

๓ การแยกชุดชนั้ ใน

ลงช่ือ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

281

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๙.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพ้นื ฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง

บอกอาชีพของสมาชกิ ในครอบครัว ด.ช.อมรภัตร ศรบี ญุ เรือง สามารถชี/้ บอกอาชีพของบดิ าได้ ๓ คร้งั
งาน (Task) อาชพี ของสมาชิกในครอบครัว

ชื่อนกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรบี ญุ เรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อาชีพรบั จา้ ง  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ อุปกรณ์การทางาน  ๓ ก.ย.๖๔

๓ สถานทที่ างาน

ลงช่อื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

282

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๙.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพ้ืนฐานอาชพี
มารตฐาน ๑
ตัวชีว้ ัด กอ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง
บอกอาชีพของสมาชกิ ในครอบครัว ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรือง สามารถช/ี้ บอกอาชพี ของมารดา ๓ ครง้ั
งาน (Task)
ชอ่ื นกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ อาชีพของมารดา  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ อุปกรณ์การทางาน  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ สถานทท่ี างาน

ลงชอื่ ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

283

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๙.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานพนื้ ฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง บอก

อาชพี ในชมุ ชน ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง สามารถช/ี้ บอกอาชพี คนในชมุ ชน ๓ คร้ังติดตอ่ กนั ๓ วนั
งาน (Task) อาชพี คนในชมุ ชน

ช่อื นกั เรียน ด.ช.อมรภตั ร ศรีบญุ เรือง

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ปี
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining

๑ อาชพี ค้าขาย  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ อาชีพชาวไร่ ชาวนา  ๓ มี.ค.๖๕

๓ อาชพี ก่อสรา้ ง

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

284

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๑๐.กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพิการ
มารตฐาน ๑๓.๔ การพัฒนาทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพกิ ารบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลือ่ นไหวหรือ
สขุ ภาพ
ตวั ช้ีวัด : ๑๓.๔.๑ ดแู ลสขุ อนามยั เพ่ือปอ้ งกันภาวะแทรกซ้อน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง บริหาร
กล้ามเน้ือและข้อตอ่ ด.ช.อมรภัตร ศรบี ุญเรือง สามารถคงสภาพของข้อไหล่ได้
งาน (Task) การบริหารกล้ามเน้อื และข้อต่อ
ช่ือนกั เรยี น ด.ช.อมรภตั ร ศรบี ญุ เรือง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ยดื กล้ามเนื้อ  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ นวดผ่อนคลาย  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ออกกาลังกาย

ลงชื่อ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

285

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๑๐.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพิการ
มารตฐาน ๑๓.๔ การพฒั นาทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ ารบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคล่อื นไหวหรือ
สุขภาพ
ตัวชว้ี ดั : ๑๓.๔.๑ ดแู ลสุขอนามยั เพ่ือป้องกันภาวะแทรกซ้อน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง บริหาร
กลา้ มเนอื้ และขอ้ ต่อ ด.ช.อมรภัตร ศรีบญุ เรือง สามารถคงสภาพของข้อศอกได้
ชือ่ นกั เรยี น ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรอื ง

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ยดื กล้ามเนื้อ  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ นวดผ่อนคลาย  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ออกกาลังกาย

ลงช่ือ............................................ ผูบ้ นั ทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

286

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๑๐.กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพิการ
มารตฐาน ๑๓.๔ การพัฒนาทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพิการบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลอื่ นไหวหรือ
สขุ ภาพ
ตวั ชี้วดั : ๑๓.๔.๑ ดูแลสุขอนามัยเพ่ือปอ้ งกันภาวะแทรกซ้อน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนคาม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรือง บริหาร
กลา้ มเน้อื และข้อต่อ ด.ช.อมรภัตร ศรบี ญุ เรอื ง สามารถคงสภาพของข้อเท้าได้
งาน (Task) การนั่งบนเกา้ อี้ไม่มพี นักพิง

ชื่อนกั เรียน ด.ช.อมรภัตร ศรีบุญเรอื ง

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ยืดกล้ามเนื้อ  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ นวดผอ่ นคลาย  ๓ มี.ค.๖๔

๓ ออกกาลังกาย

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

287

การวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

๑) กลุม่ สาระการดารงชีวติ ประจาวันและการจัดการตนเอง
วิชา : ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามัยและความปลอดภัยในชวี ติ ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ช้วี ัด : ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม การดแู ลสขุ อนามยั และกิจวตั รประจาวนั พืน้ ฐานของตนเอง

ขนั้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณ์เงอ่ื นไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรทก่ี าหนด ด.ช.อมรภัตร
ขอ้ ที่ ศรีบุญเรอื ง ลา้ งมือ วนั ละ ๒ คร้งั พฤศจิกายน
๑ ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ ๒๕๖๔
ดแู ลสขุ อนามัยและ ด.ช.อมรภตั ร
๒ กจิ วัตรประจาวัน ศรีบุญเรือง แปรงฟัน วันละ ๒ ครง้ั กุมภาพันธ์
พน้ื ฐานของตนเอง ๒๕๖๕
๓ ดแู ลสุขอนามัยและ ด.ช.อมรภตั ร
กิจวัตรประจาวัน ศรีบุญเรอื ง รบั ประทาน วนั ละ ๓ ม้ือ มีนาคม
พืน้ ฐานของตนเอง อาหารครบ ๕ ๒๕๖๕
ดแู ลสขุ อนามัยและ หมู่
กจิ วัตรประจาวัน
พื้นฐานของตนเอง

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๑ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

288

๑) กลมุ่ สาระการดารงชีวิตประจาวันและการจดั การตนเอง
วชิ า : ดป ๑๑๐๖ สขุ ภาพจติ และนันทนาการ ๑
มาตรฐาน : ๓
ตัวชี้วดั : ดป ๓.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ความรสู้ ึกของตนเองและผูอ้ นื่

ข้นั ตอนการวิเคราะห์จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมอื่ ไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณ์เงือ่ นไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรที่กาหนด ด.ช.อมรภัตร กนั ยายน
ขอ้ ท่ี ศรีบุญเรือง บอกอารมณแ์ ละ ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ให้เดก็ เรียนรู้ ความแตกตา่ ง ติดตอ่ กนั ๓
๑ บอกอารมณ์และ ของอารมณ์ของ วัน ธันวาคม
ความแตกต่างของ ตนเอง ๒๕๖๔
อารมณ์ บอกอารมณแ์ ละ ๓ คร้งั
ความแตกต่าง ติดตอ่ กนั ๓ มีนาคม
๒ บอกอารมณแ์ ละ ด.ช.อมรภัตร ของอารมณ์ของ วนั ๒๕๖๕
ความแตกตา่ งของ ศรีบญุ เรือง ผู้อืน่
อารมณ์ มกี ารแสดงออก ๓ ครัง้
ทางอารมณ์ตรง ตดิ ต่อกนั ๓
๓ แสดงออกทาง ด.ช.อมรภตั ร ตามสถานการณ์ วัน
อารมณ์ ศรบี ญุ เรือง

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๑ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

289

การวิเคราะห์จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

๒) กลมุ่ สาระการเรียนร้แู ละความรูพ้ นื้ ฐาน
วิชา : รพ ๑๑๐๑ การสื่อสารและภาษาในชีวิตประจาวัน ๑
มาตรฐาน : ๑
ตัวช้ีวดั : รพ ๑.๑/๑
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม การใช้ประสาทสมั ผัสตา่ ง ๆ ในการรับรูเ้ สียง การแสดงพฤตกิ รรมของบคุ คล
สงิ่ แวดล้อมตามธรรมชาติและตอบสนองตอ่ ส่ิงเหล่าน้นั ได้

ขน้ั ตอนการวิเคราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมอ่ื ไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณเ์ งอื่ นไข ความสาเร็จ
อย่างไรทก่ี าหนด ด.ช.อมรภัตร
ข้นั ตอนท่ี ศรีบญุ เรอื ง ดู ฟัง สัมผสั ๓ ครั้ง กันยายน
ให้เดก็ เรยี นรู้ ชมิ รส ดมกลน่ิ ติดตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๔
๑ การใช้ประสาทสัมผสั และแสดงออก วัน
ต่าง ๆ ในการรบั รู้ ทางทา่ ทาง ธันวาคม
ดู ฟัง สัมผสั ๓ ครง้ั ๒๕๖๔
๒ การรบั รู้ส่ิงเร้าใน ด.ช.อมรภัตร ชมิ รส ดมกลิ่น ตดิ ตอ่ กัน ๓
สภาพแวดลอ้ ม ศรบี ญุ เรอื ง และแสดงออก วนั มีนาคม
ทางทา่ ทาง ๒๕๖๕
๓ การสรา้ งปฎสิ มั พันธ์ ด.ช.อมรภัตร แสดงออกทาง ๓ คร้ัง
ทางสงั คมเพื่อการ ศรีบุญเรอื ง ทา่ ทางดว้ ย ตดิ ต่อกัน ๓
ส่อื สาร วธิ ีการที่ วนั
หลากหลาย

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

290

๒) กลุม่ สาระการเรียนรแู้ ละความรพู้ ้นื ฐาน
วิชา : รพ ๑๑๐๕
คณิตศาสตร์ ๑ (จานวนและการดาเนินการทางคณิตศาสตร์)
มาตรฐาน : ๑
ตวั ชีว้ ัด : รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม นับจานวน ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือรปู แบบที่หลากหลาย

ข้ันตอนการวิเคราะห์จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ
เชงิ พฤตกิ รรม
สถานการณเ์ งอื่ นไข ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมื่อไร
ข้นั ตอนที่ อย่างไรทก่ี าหนด ความสาเรจ็
๑ ออกเสยี งนบั
ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ จานวนตาม
๒ ผู้สอน
นับจานวน ๑-๑๐ ด.ช.อมรภัตร ช้จี านวน ๑-๕ ๓ ครง้ั กันยายน
ติดต่อกนั ๓ ๒๕๖๔
ศรบี ญุ เรอื ง วนั
๓ คร้ัง ธันวาคม
นับจานวน ๑-๑๐ ด.ช.อมรภตั ร ตดิ ต่อกัน ๓ ๒๕๖๔
ศรบี ญุ เรอื ง วนั
๓ ครง้ั มีนาคม
๓ นับจานวน ๑-๑๐ ด.ช.อมรภตั ร ชีจ้ านวน ๖-๕ ตดิ ต่อกัน ๓ ๒๕๖๕
ศรบี ุญเรือง วัน

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

291

๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้และความรพู้ ้ืนฐาน
วชิ า : รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวัน ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ช้วี ดั : รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม รูจ้ ัก อปุ กรณ์ เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวัน โดยการบอก ชี้ หยิบหรอื รปู แบบการ
สอื่ สารอ่ืน ๆ

ขั้นตอนการวิเคราะห์จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมื่อไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เงอ่ื นไข ความสาเรจ็
อย่างไรทกี่ าหนด ด.ช.อมรภัตร ชี้อปุ กรณ์ได้ ๓ กนั ยายน
ขนั้ ตอนที่ ศรบี ุญเรอื ง ชนิด ๓ คร้งั ๒๕๖๔
ให้เด็กเรยี นรู้ ติดต่อกนั ๓
๑ อปุ กรณ์เทคโนโลยีใน บอกชือ่ อปุ กรณ์ วัน ธันวาคม
ชีวติ ประจาวัน ได้ ๓ ชนดิ ๓ คร้ัง ๒๕๖๔
ติดต่อกัน ๓
๒ ชื่อและหน้าท่ีของ ด.ช.อมรภัตร เลือกอุปกรณ์ได้ วัน มีนาคม
๓ ชนดิ ๓ ครง้ั ๒๕๖๕
อปุ กรณ์ เทคโนโลยี ศรีบญุ เรือง ตดิ ต่อกัน ๓
วนั
สารสนเทศ

๓ การจาแนกอปุ กรณ์ ด.ช.อมรภตั ร

เทคโนโลยีใน ศรีบญุ เรอื ง

ชวี ติ ประจาวนั

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

292

การวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

๓) กลุ่มสาระสงั คมและการเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง
วชิ า : สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ีพลเมือง สิทธิ และการแสดงออกตามบทบาทหน้าท่ี ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ชี้วัด : สพ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม รูแ้ ละเขา้ ใจบทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองในการเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของครอบครวั
ขั้นตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมอื่ ไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณ์เงื่อนไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรที่กาหนด ด.ช.อมรภัตร ดแู ลความ กนั ยายน
ขน้ั ตอนที่ ศรบี ญุ เรือง สะอาดของบ้าน ๓ ครัง้ ๒๕๖๔
ให้เดก็ เรยี นรู้ ตดิ ตอ่ กนั ๓
๑ ชว่ ยเหลือบิดามารดา ทาความสะอาด วนั ธันวาคม
บ้าน ๓ ครงั้ ๒๕๖๔
๒ บทบาทและหนา้ ที่ ด.ช.อมรภัตร ตดิ ตอ่ กนั ๓
เคารพบิดา วัน มีนาคม
ของสมาชิกใน ศรีบญุ เรอื ง มารดาด้วย ๓ ครัง้ ๒๕๖๕
การไหว้ ตดิ ต่อกนั ๓
ครอบครวั วัน

๓ การปฏบิ ัติตนเป็น ด.ช.อมรภัตร

สมาชิกทีด่ ีของ ศรบี ุญเรือง

ครอบครวั

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

293

๓) กล่มุ สาระสงั คมและการเปน็ พลเมืองทเ่ี ข้มแขง็
วิชา : สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรมประเพณี ๑
มาตรฐาน : ๓
ตวั ช้วี ดั : สพ ๓.๑/๑
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม รู้ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องท้องถิน่ และประเทศไทย
ขั้นตอนการวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมื่อไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณเ์ งอื่ นไข ความสาเรจ็
อย่างไรที่กาหนด ด.ช.อมรภัตร กันยายน
ขนั้ ตอนท่ี ศรบี ญุ เรอื ง บอกชอื่ ประเพณี ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
๑ ให้เด็กเรยี นรู้
เรียนรู้ ด.ช.อมรภัตร ท้องถ่ิน ติดตอ่ กัน ๓ ธันวาคม
๒ ขนบธรรมเนยี ม ศรบี ุญเรอื ง ๒๕๖๔
ประเพณขี องท้องถิ่น วนั
๓ เรยี นรู้ ด.ช.อมรภตั ร มนี าคม
ขนบธรรมเนยี ม ศรีบญุ เรอื ง บอกช่ือประเพณี ๓ คร้ัง ๒๕๖๕
ประเพณขี องท้องถิน่
เรยี นรู้ ของไทย ตดิ ต่อกัน ๓
ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณีของท้องถน่ิ วนั
และประเทศไทย
บอกช่ือประเพณี ๓ ครัง้

ของทอ้ งถิ่นและ ติดต่อกนั ๓

ประเทศ วนั

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

294

การวิเคราะห์จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

๔) กลมุ่ สาระการงานพืน้ ฐานอาชพี
วิชา : กอ ๑๑๐๑ การทางานบ้าน ๑
มาตรฐาน : ๑
ตัวช้วี ัด : กอ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ดูแลเสือ้ ผา้ และเครื่องแตง่ กายของตนเองหรือสมาชิกในครอบครัวจนเป็นสุขนสิ ยั
ข้ันตอนการวิเคราะห์จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอื่ ไร
เชิงพฤติกรรม สถานการณเ์ งือ่ นไข ความสาเรจ็
อย่างไรทีก่ าหนด ด.ช.อมรภตั ร กันยายน
ข้ันตอนที่ ศรบี ุญเรือง บอกวธิ ีการดแู ล ๓ คร้ัง ๒๕๖๔
๑ ใหเ้ ด็กเรียนรู้ เสื้อผ้า ตดิ ต่อกนั ๓
ดแู ลเส้ือผ้าและ ด.ช.อมรภตั ร วัน ธนั วาคม
๒ เครื่องแต่งกายของ ศรบี ญุ เรือง พบั เส้ือและ ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ตนเอง กางเกง ตดิ ต่อกัน ๓
๓ เก็บรักษาเสอื้ ผ้าและ ด.ช.อมรภตั ร วัน มีนาคม
เครอ่ื งแตง่ กายของ ศรบี ญุ เรือง แยกเส้อื และ ๓ ครัง้ ๒๕๖๕
ตนเอง กางเกงออกจาก ติดต่อกัน ๓
ดูแลเส้ือผา้ และ กนั วัน
เครื่องแตง่ กายของ
ตนเอง

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

295

๔) กลมุ่ สาระการงานพนื้ ฐานอาชพี
วชิ า : กอ ๑๑๐๓ การประกอบอาชพี ที่หลากหลายในชุมชน ๑
มาตรฐาน : ๒
ตัวช้ีวัด : กอ ๒.๑/๑
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บอกอาชีพตา่ ง ๆ ของครอบครัว และในชมุ ชนไดอ้ ย่างถูกต้อง
ขั้นตอนการวิเคราะห์จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมือ่ ไร
เชิงพฤติกรรม สถานการณเ์ ง่ือนไข ความสาเร็จ
อย่างไรที่กาหนด ด.ช.อมรภตั ร กันยายน
ขั้นตอนที่ ศรีบญุ เรอื ง ชี้/บอกอาชพี ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้
๑ บอกอาชีพของ ธนั วาคม
สมาชิกในครอบครัว ๒๕๖๔
ของบิดา ติดต่อกนั ๓
มนี าคม
วนั ๒๕๖๕

๒ บอกอาชพี ของ ด.ช.อมรภัตร ช้ี/บอกอาชีพ ๓ คร้งั
สมาชกิ ในครอบครวั ศรบี ุญเรือง
ของบดิ า ตดิ ต่อกนั ๓

วนั

๓ บอกอาชีพในชมุ ชน ด.ช.อมรภตั ร ชี้/บอกอาชีพคน ๓ ครง้ั
ศรบี ุญเรือง
ในชุมชน ติดตอ่ กัน ๓

วัน

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

296

การวิเคราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

วชิ า : การพัฒนาทักษะจาเป็นเฉพาะความพิการแตล่ ะประเภท
มาตรฐาน : ๑๓.๔ การพฒั นาทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพิการบกพร่องทางรา่ งกายหรือการเคล่ือนไหวหรือ
สขุ ภาพ
ตัวชี้วดั : ๑๓.๔.๑ ดูแลสุขอนามัยเพ่ือปอ้ งกันภาวะแทรกซ้อน
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม บริหารกล้ามเน้ือและขอ้ ตอ่ เพอ่ื คงสภาพ
ขั้นตอนการวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณเ์ งือ่ นไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรที่กาหนด ด.ช.อมรภัตร คงสภาพของข้อ ๓๐
ข้นั ตอนท่ี ศรบี ญุ เรอื ง ไหล่ ๓ ครง้ั กนั ยายน
ให้เด็กเรยี นรู้ ตดิ ตอ่ กัน ๓ ๒๕๖๔
๑ บรหิ ารกลา้ มเน้ือและ คงสภาพของ วัน
ขอ้ ต่อ ขอ้ ศอก ๓ ครั้ง ๓๐
ตดิ ตอ่ กัน ๓ ธนั วาคม
๒ บริหารกล้ามเนอ้ื และ ด.ช.อมรภตั ร คงสภาพของข้อ วัน ๒๕๖๔
ข้อต่อ ศรบี ุญเรือง เท้า ๓ คร้งั
ติดต่อกัน ๓ ๓๑
๓ บรหิ ารกล้ามเนอ้ื และ ด.ช.อมรภัตร วัน มีนาคม
ข้อต่อ ศรีบญุ เรอื ง ๒๕๖๕

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

29

สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน กำหนดก
ปีกำรศึกษ
หนว่ ยกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี ๑ ร่ำงกำยของฉนั แผนย่อย

๑ - ๒ ๒๘ ม.ิ ย. - ๒ ๑. อวัยวะ ๑. อวยั วะบน ใบหนา้
๒. เขียนชอื่ อวยั วะทส่ี ะกด
ก.ค. ๖๔ และ
แม่ ก.กา
๕ - ๙ ก.ค. ๓. เขยี นชือ่ อวยั วะทีม่ ี

๖๔ ตวั สะกด
๔. นบั อวัยวะ
๕. นบั น้วิ มอื ๑-๑๐

97

กำรสอน ตวั ชีว้ ดั สอ่ื
ษำ ๒๕๖๔

วิชำ

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจริง
สุขอนามัย รู้และเขา้ ใจการดแู ล ๒. เพลง
สุขอนามยั และกิจวตั ร ๓. บตั รภาพอวยั วะรา่ งกาย
รพ ๑๑๐๑ ประจาวันพืน้ ฐาน ๔. ปา้ ยกระดานสื่อสาร
การสื่อสารและ รพ ๑.๓/๑ ๕. สื่อสนบั สนุนการเรียนรู้
ภาษาใน การลากเสน้ อิสระ
ชีวติ ประจาวนั ๑ ผา่ นการมอง
รพ ๑๑๐๕
คณิตศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑.๑/๑
(จานวนและการ นับจานวน ๑ - ๑๐
ดาเนนิ การทาง ด้วยวิธีการหรอื รปู แบบ
คณิตศาสตร์) ท่หี ลากหลาย

29

สปั ดำหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย
๓-๔
๑๒ - ๑๖ ก.ค. ๒. ทาความ ๑. ล้างหนา้
๖๔ และ ๑๙ - สะอาดร่างกาย ๒. แปรงฟัน
๒๓ ก.ค. ๖๔ ๓. อาบน้า
๔. สระผม
๕. ทาความสะอาดหลงั
ขับถ่าย

หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๒ กิจวัตรประจำวนั ของฉัน

๕ ๒๖ - ๓๐ ก.ค. ๑. ภาษาและ ๑. การรบั รู้เสียงและที่มา

๖๔ การสอ่ื สาร ของเสียง

๒. การตอบสนองต่อเสยี ง

การแสดงพฤติกรรมของ

98

วชิ ำ ตัวชว้ี ัด สอ่ื
ดป ๑๑๐๑
สุขอนามัยและความ ดป ๑.๓/๓ ๑. สอ่ื ของจริง
ปลอดภัยในชวี ติ ๑ ทาความสะอาดตนเอง ๒. เพลง
และห้องน้า หลังใช้ ๓. บัตรภาพ
รพ ๑๑๐๑ ห้องน้าและแต่งกายให้ ๔. ป้ายกระดานสอื่ สาร
การสอ่ื สารและ แล้วเสร็จก่อนออกจาก ๕. สอื่ สนับสนุนการเรียนรู้
ภาษาใน ห้องนา้
ชีวติ ประจาวัน ๑ รพ ๑.๑/๑ ผา่ นการมอง
การใช้ประสาทสัมผสั
ตา่ งๆ ในการรับร้เู สยี ง
การแสดงพฤติกรรม
ของบุคคลสงิ่ แวดล้อม
ตามธรรมชาติและ
ตอบสนองต่อสงิ่
เหลา่ นัน้ ได้

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. กระด่ิง กระพรวน
การส่อื สารและ
ภาษาใน การใช้ประสาทสัมผัส ๒. ลกู ข่างโว้
ชีวติ ประจาวัน ๑
ต่าง ๆ ในการรับรู้เสยี ง ๓. โมบายมีเสียง

การแสดงพฤติกรรม ๔. ปอ๋ งแป๋ง

ของบุคคล ส่ิงแวดล้อม ๕. เกราะไม้

29

สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
บคุ คลสิง่ แวดล้อมตาม
ธรรมชาติ

๖ ๒ - ๖ ส.ค. ๖๔ ๒. จานวนนับ ๑ ๑. รจู้ กั ตัวเลขและจานวน
- ๑๐ นับ
๒. นับจานวนเลข ๑-๑๐

๗ ๙ - ๑๓ ส.ค. ๓. รจู้ ักอารมณ์ ๑. เขา้ ใจอารมณ์และรบั รู้
๖๔ ความรู้สึกของตนเอง
๒. เข้าใจอารมณ์และรบั รู้
ความร้สู กึ ของผอู้ ่ืน

๘ ๑๖ - ๒๐ ส.ค. ๔. ครอบครวั ๑. รจู้ กั ชอื่ ของสมาชิกใน

๖๔ ของฉัน ครอบครวั

๒. รู้จักบทบาทหนา้ ทีข่ อง

สมาชิกในครอบครวั

99

วิชำ ตวั ชว้ี ัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๕ ตามธรรมชาตแิ ละ ๖. ระนาดราง
คณติ ศาสตร์ ๑
(จานวนและการ ตอบสนองต่อสิ่ง ๗. กบไม้
ดาเนนิ การทาง
คณติ ศาสตร์) เหล่านัน้ ได้ ๘. โทรศัพทจ์ ากแกว้
ดป ๑๑๐๖
สุขภาพจิตและ รพ ๒.๑.๑/๑ ๑. ลูกปดั ตัวเลข
นนั ทนาการ ๑
นับจานวน ๑ - ๑๐ ๒. ถงุ มอื ตัวเลข
สพ ๑๑๐๑
หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ ดว้ ยวิธกี ารหรอื รูปแบบ ๓. บตั รภาพตวั เลข
และการแสดงออก
ตามบทบาทหน้าท่ี ทหี่ ลากหลาย ๔. วดี โิ อนบั เลข
๑
ดป ๓.๑/๑ ๑. บัตรภาพอารมณ์

เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ ๒. วิดโี อบอกสหี นา้ ตา่ ง ๆ

ความรสู้ ึกของตนเอง ๓. สอ่ื บอกระดับอารมณ์

และผ้อู ่นื ๔. สือ่ ใบหน้าหมนุ อวัยวะได้

๕. สอ่ื ใบหน้าเลือนตากบั

ปาก

สพ ๑.๑/๑ ๑. ตกุ๊ ตากระดาษ

รแู้ ละเขา้ ใจบทบาท ๒. แผนภาพครอบครวั

หน้าที่ของตนเองในการ ๓. บ้านตุ๊กตา

เป็นสมาชกิ ทด่ี ขี อง ๔. ตุ๊กตา

ครอบครวั ๕. วิดีโอสอนบทบาทหน้าท่ี

ของสมาชิกในครอบครัว

30

สปั ดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย
๙ ๒๓ - ๒๗ ส.ค. ๕. เครือ่ งแตง่
๑. รจู้ ักชนดิ ของเสอื้ ผา้
๖๔ กายของฉัน ๒. รูจ้ กั การจดั เกบ็ เส้อื ผา้
๓ .รู้จักเส้ือผา้ ของตัวเอง

๑๐ ๓๐ - ๓๑ ส.ค. ๖. ดแู ลรา่ งกาย ๑. รู้และเขา้ ใจวิธกี ารดแู ล

๖๔ และ ๑ - ๓ ตนเอง สุขอนามัยในตนเอง

ก.ย. ๖๔ ๒. รู้และเข้าใจการทา

กิจวตั รประจาวนั พ้นื ฐาน

๑๑ ๖ - ๑๐ ก.ย. ๗. สวมใส/่ ถอด ๑. รู้จกั วิธีการและสวมใส่
๖๔ เคร่อื งแต่งกาย เครือ่ งแตง่ กายและ
เครอื่ งประดบั ได้ถูกต้อง
๒. รูจ้ ักวธิ ีการถอดเคร่ือง
แตง่ กายและ
เคร่ืองประดบั ไดถ้ ูกต้อง

00

วิชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื
กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑
การทางานบ้าน ๑ ดูแลเสือ้ ผา้ และเครอื่ ง ๑. บัตรภาพเส้อื ผ้า
แต่งกายของตนเองหรือ ๒. โมเดลการพบั เสื้อ
ดป ๑๑๐๑ สมาชิกในครอบครัวจน ๓. คลิปวิดโี อการพบั เสือ้ ผา้
สขุ อนามัยและความ เปน็ สุข ๔. วิดีโอสอนเก็บของเลน่
ปลอดภยั ในชีวิต ๑ ของใช้
ดป ๑.๑/๑ ๕. วดิ โี อสอนการทางานบา้ น
ดป ๑๑๐๑ รู้และเขา้ ใจการดูแล ๖. ภาพขั้นตอนการทางาน
สุขอนามัยและความ สุขอนามัยและกิจวตั ร บา้ นตา่ งๆ
ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ประจาวนั พ้นื ฐาน ๑. บัตรภาพขั้นตอนการดแู ล
ตนเอง
ดป ๑.๑/๒ ๒. คลปิ วดิ ีโอขนั้ ตอนการ
ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวัน ดแู ลตนเอง
พนื้ ฐาน ๓. Transition book
ดป ๑.๒/๑ ๑. ภาพขัน้ ตอนการสวม
รู้และเขา้ ใจวธิ กี ารแตง่ เครอื่ งเเต่งกาย
กายและการสวมใส่ ๒. วิดโี อขั้นตอนการสวม
เคร่ืองประดับ เครื่องเเต่งกาย
๓. ภาพข้ันตอนการสวม
เคร่อื ประดบั

สปั ดำห์ท่ี วันที่ แผน 30

แผนยอ่ ย

๑๒ - ๑๔ ๑๓ - ๑๗ ก.ย. ๘. ห้องน้าและ ๑. บอกความต้องการ
๖๔ , ๒๐ – การขบั ถ่าย ขบั ถ่าย
๒๓ ก.ย. ๖๔ ๒. รู้จกั อปุ กรณ์ในห้องน้า
และ ๒๗ - ๓๐ และวิธใี ช้
ก.ย. ๖๔ ๓. รูจ้ ักความแตกตา่ ง
ระหวา่ งหอ้ งนา้ ภายใน

01

วิชำ ตวั ช้ีวดั สอ่ื

ดป ๑.๒/๒ ๔. วดิ โี อขัน้ ตอนการสวม

ถอดเครอ่ื งแต่งกาย เครือ่ งประดับ

ประเภทตา่ ง ๆ ๕. บัตรภาพขนั้ ตอนการแตง่

ดป ๑.๒/๓ กาย

สวมใส่ เครือ่ งแต่งกาย ๖. คลิปวิดโี อขั้นตอนการ

ประเภทตา่ ง ๆ แต่งกาย

๗. ภาพข้ันตอนการถอด

เคร่ืองเเต่งกาย

๘. วดิ โี อขั้นตอนการถอด

เครื่องเเต่งกาย

๙. ภาพขั้นตอนการสวม

เครอ่ื งเเต่งกาย

๑๐. วดิ ีโอขั้นตอนการสวม

เครอ่ื งเเต่งกาย

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๓/๑ ๑. กระดานสื่อสารบอกเข้า

สุขอนามยั และความ รหู้ รอื แสดงความ ห้องน้า

ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ต้องการเม่ือต้องการเข้า ๒. ของเลน่ ไม้อปุ กรณใ์ น

หอ้ งน้า ห้องน้าจับคู่กับรูปรา่ ง

๓. สมุดภาพห้องน้าติดเวลโก

รภาพอปุ กรณ์หอ้ งน้า

สัปดำห์ที่ วนั ที่ 30

แผน แผนย่อย
บ้านและหอ้ งน้า
สาธารณะ
๔. ทาความสะอาดตนเอง
หลงั ขับถา่ ย
๕. ทาความสะอาดหอ้ งนา้
หลงั ขับถ่าย

หนว่ ยกำรจัดกำรเรียนร้ทู ่ี ๓ รอบตวั ฉัน ๑. บา้ นของฉัน
๒. กิจวัตรประจาวัน
๑๕ ๑ ต.ค. ๖๔ ๑. บ้านแสนสุข
และ ๔ - ๘ ภายในบ้าน
ต.ค. ๖๔

02 ตัวชีว้ ดั สอ่ื

วิชำ ๔. เกมจับผิดภาพอปุ กรณ์
หอ้ งน้า
๕. บัตรภาพปา้ ยสญั ลกั ษณ์
ห้องนา้
๖. จ๊ิกซอว์/บัตรภาพ
เรยี งลาดับขนั้ ตอนการทา
ความสะอาดตนเองหลงั
ขับถ่าย
๗. วิดโี อสอนการทาความ
สะอาดห้องน้า
๘.ภาพขน้ั ตอนการลา้ ง
หอ้ งนา้

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. แทบ็ เลต็ หรอื
คอมพิวเตอร์
สุขอนามยั และความ รแู้ ละเข้าใจการดแู ล
๒. เพลง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สุขอนามัยและกจิ วัตร

ประจาวนั พื้นฐาน

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี 30

แผน แผนยอ่ ย
๓. ความปลอดภัยภายใน
บา้ น

03 ตัวชว้ี ัด สอ่ื

วชิ ำ

ดป ๑.๑/๒ ๒.๑ บ้านของฉนั จากลงิ ค์

ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวนั https://

พื้นฐาน www.youtube.

ดป ๑.๕/๒ com/watch?v=tkr

เคล่ือนยา้ ยตนเองไปยงั SSuKdcag

ท่ตี า่ ง ๆ บา้ นได้ตาม ๒.๒ หอ้ งต่างๆภายในบ้าน

ความต้องการและ จากลงิ ค์

ปลอดภัย https://www.

youtube.com/wat

ch?v=iCrqa9VthOk

๒.๓ ความปลอดภัยภายใน

บ้านจากลงิ ค์

https://

www.youtube.co

m/watch?v=5ZjZu

CkQ0kQ

๓. อปุ กรณจ์ ริง ได้แก่ ห้อง

ต่างๆภายในบ้าน

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร

สปั ดำห์ที่ วนั ที่ แผน 30

แผนย่อย

๑๖ ๑๑ - ๑๕ ต.ค. ๔. เสยี งรอบตัว
๖๔ ๕. การปฏสิ ัมพนั ธก์ ับ
บุคคลและส่งิ แวดล้อม