หลักสูตร ปีการศึกษา 2564

หลักสตู รสถานศึกษา
ปีการศึกษา 2564

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรบั ปรุง 2560)

สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษานครราชสมี า
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.
1239/2560 ลงวันท่ี 7 สิงหาคม 2560 และคำส่ังสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่
30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีคำส่ังให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปี
การศึกษา 2561 โดยให้ใช้ในช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ต้ังแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตร
แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนา
คุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้สอดคล้อง
กบั นโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน

โรงเรียนชุมพวงศึกษา จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561 โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่
การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวสิ ัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวช้ีวัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวดั ประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการ
เรยี นรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความ
พร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางทช่ี ัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพรอ้ มใน
การก้าวสูส่ งั คมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมที ักษะในศตวรรษท่ี 21

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารน้ี ช่วยทำให้หน่วยงานที่เก่ียวข้อง ในทุกระดับ เห็น
ผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานที่
เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างม่ันใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรในระดับ
สถานศึกษา มีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพย่ิงขึ้น อีกท้ังยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเร่ืองการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังน้ันในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับชั้นตั้งแต่
ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดท่ีกำหนดไว้ใน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน รวมท้ังเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุม
ผเู้ รยี นทกุ กลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

การจัดหลักสตู รการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจะประสบความสำเรจ็ ตามเปา้ หมายทีค่ าดหวังได้ ทกุ ฝ่ายท่ีเก่ียวข้องทั้ง
ระดับชาติ ชมุ ชน ครอบครวั และบุคคลตอ้ งร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และตอ่ เน่ืองในการ
วางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวช นของชาติไปสู่
คณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ทก่ี ำหนดไว้

คณะกรรมการ

ประกาศโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา
เร่อื ง ให้ใช้หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2561
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

(ฉบับปรบั ปรงุ 2564)
---------------------------------------------
โรงเรียนชุมพวงศึกษา เป็นโรงเรียนที่กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยให้เริ่มใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในช้ัน
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 และชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ในปกี ารศกึ ษา 2553
อาศัยอำนาจตามความในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หัวข้อการบริหาร
จัดการหลักสูตรสถานศึกษา ซึ่งกำหนดให้สถานศึกษามีหน้าท่ีสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของตนเองซ่ึง
ประกอบด้วย การเรียนรู้ท้ังมวลและประสบการณ์อ่ืน ๆ ที่สถานศึกษาวางแผนเพ่ือพัฒนาผู้เรียน โดยจะต้องจัดทำ
สาระการเรียนรู้ ทง้ั รายวชิ าพ้นื ฐานและรายวชิ าทีต่ ้องเรยี นเพ่มิ เติมเป็นรายภาค จดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นทกุ ภาคเรียน
กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สร้างหลักสูตรสถานศึกษาให้สนองตอบต่อการ
เปล่ียนแปลงทางสงั คมเศรษฐกจิ และการเปลย่ี นแปลงไปตามธรรมชาติของการศึกษา สอดคล้องกับความตอ้ งการของ
ทอ้ งถ่นิ และชุมชน
ทง้ั น้ี หลักสูตรโรงเรียนไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน เม่อื วนั ท่ี 15 เดือน
พฤษภาคม พ.ศ. 2564 จงึ ประกาศให้ใชห้ ลักสูตรโรงเรยี นตง้ั แต่บัดนเี้ ปน็ ต้นไป

ประกาศ ณ วันที่ 14 พฤษภาคม 2564

(นายทรงพล แกว้ พรประเสรฐิ ) ( นายเกชา เหมือนวาจา )
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ผู้อำนวยการโรงเรยี นชุมพวงศึกษา

สารบัญ หนา้
1
ความนำ 2
วิสยั ทศั น์ 2
หลักการ 2
จุดหมาย
สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 3
4
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4
คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 5
มาตรฐานการเรยี นรู้ 5
ตัวชวี้ ัด 7
สาระการเรยี นรู้ 14
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 16
กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 16
ระดบั การศึกษา 17
การจัดเวลาเรยี น 18
โครงสรา้ งเวลาเรยี น 20
การจดั การเรยี นรู้ 21
สือ่ การเรยี นรู้ 23
การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
โครงสร้างหลกั สตู ร 58
โครงสรา้ งรายวิชาและคำอธบิ ายรายวิชา
- ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 107
- ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 152
201
- ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 298
- ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 391
- ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 484
- ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 485
เกณฑก์ ารวดั และประเมินผลการเรยี น 486
เอกสารหลักฐานการศกึ ษา
การเทยี บโอนผลการเรียน

การบริหารจัดการหลักสตู ร หนา้
486
เอกสารอา้ งอิง
488
คำส่งั สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานครราชสมี า 491
คำสั่งโรงเรยี นชุมพวงศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 1

ความนำ

โรงเรียนชุมพวงศึกษา ได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) พร้อมกับทำการเปล่ียนแปลงมาตรฐานการ
เรยี นรู้และตัวชี้วัด กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.
1239/2560 ลงวันท่ี 7 สงิ หาคม 2560 และคำสง่ั คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ท่ี 30/2561 ลงวันที่ 5
มกราคม 2561 ยกเลกิ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ 3
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเปล่ียนช่ือกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามคำสั่งสำนักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ที่ 921/2561 ลงวนั ท่ี 3 พฤษภาคม 2561 และทำการปรับปรงุ โครงสรา้ ง
เวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำส่ังสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ที่ 922/2561 ลงวันท่ี 3 พฤษภาคม 2561

โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการ
กำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และ
ตวั ช้ีวดั โครงสรา้ งเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑก์ ารวัดประเมนิ ผลใหม้ ีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิด
โอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อม
และจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพร้อมใน
การก้าวสู่สังคมคณุ ภาพ มคี วามร้อู ยา่ งแท้จริง และมีทกั ษะในศตวรรษที่ 21

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดท่ีกำหนดไว้ในเอกสารน้ี ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในทุกระดับเห็น
ผลคาดหวังท่ีต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานท่ี
เก่ียวข้องในระดับท้องถ่ินและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างม่ันใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรในระดับ
สถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพย่ิงข้ึน อีกท้ังยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเร่ืองการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับต้ังแต่
ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ใน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุม
ผเู้ รียนทุกกลมุ่ เป้าหมายในระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจะประสบความสำเร็จตามเปา้ หมายท่ีคาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่เก่ียวข้อง
ท้ังระดับชาติ ชุมชน ครอบครวั และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยรว่ มกันทำงานอย่างเป็นระบบ และต่อเน่ือง ใน
การวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาติไปสู่
คณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่กี ำหนดไว้

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 2

วสิ ยั ทศั น์

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความสมดุลทั้งด้าน
ร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ัง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษา
ต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเช่ือว่า ทุกคน
สามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

หลักการ

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2564) มีหลกั การที่สำคัญ ดงั น้ี

1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็น
เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้ืนฐานของความเป็นไทย
ควบคกู่ ับความเป็นสากล

2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คุณภาพ

3. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้
สอดคลอ้ งกับสภาพและความต้องการของท้องถิน่

4. เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาท่ีมโี ครงสร้างยดื หยุน่ ทัง้ ด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้
5. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลุม่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จดุ ม่งุ หมาย

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพใน
การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ดังน้ี

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนบั ถือ ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 3

2. มีความรู้ ความสามารถในการสือ่ สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยี และมที กั ษะชวี ติ
3. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี มีสุขนิสยั และรักการออกกำลงั กาย
4. มคี วามรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชวี ิตและการปกครองตาม
ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิต
สาธารณะทีม่ ุ่งทำประโยชนแ์ ละสรา้ งส่งิ ทดี่ ีงามในสังคม และอยูร่ ว่ มกันในสังคมอยา่ งมีความสุข

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

หลักสูตร โรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2564) มงุ่ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้

1. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้ังการเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปัญหา
ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้
วธิ กี ารส่ือสาร ที่มีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบท่ีมีต่อตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สรา้ งสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคดิ เปน็ ระบบ เพ่ือนำไปสู่การสรา้ งองค์ความรู้หรอื สารสนเทศเพื่อ
การตดั สนิ ใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เปน็ ความสามารถในการแกป้ ญั หาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชญิ ไดอ้ ยา่ ง
ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
และมกี ารตัดสนิ ใจทมี่ ปี ระสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่ีเกดิ ข้นึ ตอ่ ตนเอง สังคมและส่งิ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ
สร้างเสรมิ ความสัมพันธ์อนั ดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวให้
ทันกบั การเปลยี่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการรู้จกั หลกี เล่ยี งพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ท่ีส่งผลกระทบ
ตอ่ ตนเองและผู้อืน่

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ื อการพั ฒ นาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร
การทำงาน การแก้ปญั หาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 4

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ 2564) มุ่งพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับ
ผู้อนื่ ในสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ
3. มีวินัย
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน
7. รกั ความเปน็ ไทย
8. มีจติ สาธารณะ

มาตรฐานการเรยี นรู้

การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 จงึ กำหนดให้ผู้เรยี นเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ดงั นี้

1. ภาษาไทย
2. คณิตศาสตร์
3. วิทยาศาสตร์
4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
5. สขุ ศึกษาและพลศึกษา
6. ศลิ ปะ
7. การงานอาชพี และเทคโนโลยี
8. ภาษาต่างประเทศ
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพ
ผูเ้ รียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุส่ิงที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์เมื่อจบ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน นอกจากน้ันมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญในการขับเคล่ือนพัฒนาการศึกษาท้ัง
ระบบ เพราะมาตรฐานการเรยี นรู้จะสะทอ้ นให้ทราบวา่ ตอ้ งการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมินอย่างไร รวมทั้ง
เป็นเครอื่ งมือในการตรวจสอบเพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายในและการ
ประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการทดสอบระดับชาติ ระบบการ

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 5

ตรวจสอบเพือ่ ประกนั คุณภาพดงั กล่าวเป็นสิ่งสำคญั ที่ช่วยสะท้อนภาพการจัดการศึกษาวา่ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้
มีคุณภาพตามทมี่ าตรฐานการเรยี นร้กู ำหนดเพียงใด

ตัวชวี้ ดั

ตัวช้ีวัดระบุส่ิงท่ีนักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้นซ่ึงสะท้อนถึง
มาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นำไปใช้ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำหน่วยการ
เรียนรู้ จัดการเรยี นการสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับการวดั ประเมินผลเพ่ือตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน ตวั ช้ีวัดชั้น
ปจี ึงเป็นเป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รียนในแตล่ ะชน้ั ปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์ ซึ่งกำหนดให้ผเู้ รียนทุกคนในระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานจำเปน็ ต้องเรียนรู้ โดยแบง่ เป็น 8 กล่มุ สาระการ

เรียนรู้ ดังนี้ คณิ ตศาส ตร์ : การนำ วิทยาศาสตร์ : การนำ
ความรู้ทักษะและกระบวนการ ความรู้และกระบวนการทาง
ภาษาไทย : ความรู้ ทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ ไ ป ใ ช้ ใ น
ทั ก ษ ะ แ ล ะ วั ฒ น ธ ร ร ม แก้ปัญหา การดำเนินชีวิต การศึกษา ค้นคว้าหาความรู้
การใช้ ภ าษ าเพ่ื อ การ และศึกษาต่อ การมีเหตุมีผล และแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบ
สอื่ สาร ความชืน่ ชม มีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล
ก า ร เ ห็ น คุ ณ ค่ า พัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์
ภูมิปัญญา ไทย และภูมิใจ และสร้างสรรค์ และจติ วิทยาศาสตร์
ในภาษาประจำชาติ

ภาษาต่างประเทศ : องค์ความรู้ ทักษะสำคญั สังคมศึกษา ศาสนา
ความรู้ทักษะ เจตคติ และคณุ ลักษณะ และวัฒนธรรม : การ
และวัฒนธรรม การใช้ อยู่ร่วมกันในสังคมไทย
ภาษาต่างประเทศในการ ในหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา แ ล ะ สั งค ม โล ก อ ย่ าง
ส่ือสาร การแสวงห า ขนั้ พน้ื ฐาน สั นติ สุ ข ก า รเป็ น
ค ว า ม รู้ แ ล ะ ก า ร พลเมืองดี ศรัทธาใน
ประกอบอาชพี หลักธรรมของศาสนา
การเห็นคุณ ค่าของ

ก า ร งา น อ า ชี พ แ ล ะ ศลิ ปะ : ความรู้และ สุขศึกษาและพลศึกษา ท รั พ ย า ก ร แ ล ะ
เทคโนโลยี : ความรู้ ทกั ษะในการคดิ รเิ ร่ิม : ความรู้ ทักษะและเจต สิ่งแวดล้อม ความรัก
ทักษะ และเจตคติในการ จินตนาการ ค ติ ใน ก า ร ส ร้ า งเส ริ ม ชาติ แ ล ะ ภู มิ ใจ ใน
ท ำงา น ก า รจั ด ก า ร สร้างสรรค์งานศลิ ปะ สุ ข ภ า พ พ ล า น า มั ย ข อ ง ความเป็นไทย
ก า ร ด ำ ร งชี วิ ต ก า ร สุนทรยี ภาพและการ ตนเองและผู้อ่ืน การ
ประกอบอาชีพ และการ เห็นคณุ คา่ ทางศิลปะ ป้องกันและปฏิบัติต่อสิ่ง
ใช้เทคโนโลยี ต่าง ๆ ท่ีมีผลต่อสุขภาพ
อย่างถูกวิธีและทักษะใน

การดำเนนิ ชีวติ

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 6

ความสัมพันธข์ องการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

วิสัยทัศน์

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน มุ่งพฒั นาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกำลงั ของชาติใหเ้ ป็นมนษุ ย์ที่มคี วามสมดุล
ท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมทั้งเจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การ
ประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเช่ือว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนา
ตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ

จุดหมาย

1. มคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรม
ของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนบั ถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. มีความรู้อนั เปน็ สากลและมีความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแกป้ ญั หา การใช้เทคโนโลยแี ละมที ักษะชีวิต
3. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ี มีสุขนิสยั และรักการออกกำลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทางเป็นประมขุ
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่
มงุ่ ทำประโยชนแ์ ละสรา้ งส่งิ ทีด่ งี ามในสงั คม และอย่รู ว่ มกนั ในสังคมอย่างมีความสขุ

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. ความสามารถในการคิด 2. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. มีวินยั
4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน
7. รักความเป็นไทย

8. มจี ิตสาธารณะ

มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้วี ดั 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
1. กิจกรรมแนะแนว
1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์
2. กิจกรรมนักเรยี น
4. สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5. สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6. ศลิ ปะ 3 .กิ จ ก ร ร ม เพ่ื อ สั งค ม แ ล ะ
สาธารณประโยชน์
7. การงานอาชพี และเทคโนโลยี 8. ภาษาตา่ งประเทศ

คุณภาพของผ้เู รยี นระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 7

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ๗๓
มาตรฐาน ดงั น้ี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
สาระท่ี 1 การอา่ น
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ

ดำเนินชวี ิตและมีนิสัยรักการอ่าน
สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน

รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ
สาระท่ี 3 การฟงั การดู และการพดู
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก
ในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์
สาระที่ 4 หลักการใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ
สาระท่ี 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า
และนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณติ

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของจำนวน

ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้

มาตรฐาน ค 1.2 เขา้ ใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟงั กช์ ัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช้

มาตรฐาน ค 1.3 ใชน้ พิ จน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธบิ ายความสัมพันธห์ รือชว่ ยแก้ปัญหา

ทีก่ ำหนดให้

สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพน้ื ฐานเกีย่ วกบั การวดั วัดและคาดคะเนขนาดของส่ิงท่ีต้องการวัด และ

นำไปใช้

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 8

มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รปู เรขาคณติ สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่าง
รปู เรขาคณิตและทฤษฎบี ททางเรขาคณติ และนำไปใช้
มาตรฐาน ค 2.3 เข้าใจเรขาคณติ วเิ คราะห์ และนำไปใช้
มาตรฐาน ค 2.4 เข้าใจเวกเตอร์ การดำเนินการของเวกเตอร์ และนำไปใช้

สาระท่ี 3 สถติ ิและความนา่ จะเปน็

มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชค้ วามรทู้ างสถิตใิ นการแก้ปญั หา

มาตรฐาน ค 3.2 เข้าใจหลกั การนบั เบ้อื งต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้

สาระท่ี 4 แคลคลู สั

มาตรฐาน ค 4.1 เข้าใจลิมติ และความต่อเน่ืองของฟังก์ชนั อนุพันธ์ของฟงั ก์ชนั และปรพิ นั ธ์ของฟังกช์ นั

และนำไปใช้

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
สาระท่ี 1 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ
มาตรฐาน ว 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพนั ธ์ระหว่างสง่ิ ไม่มีชีวิตกับสิง่ มีชีวิต

และความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอด
พลังงาน การเปล่ียนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหา
และผลกระทบท่ีมีต่อทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติและการแกไ้ ขปัญหาส่งิ แวดลอ้ ม รวมทั้งนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออก
จากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และ
มนุษย์ท่ีทำงานสมั พันธ์กนั ความสมั พันธ์ของโครงสรา้ ง และหนา้ ทีข่ องอวัยวะต่าง ๆ
ของพชื ที่ทำงานสมั พันธ์กัน รวมท้งั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร
พนั ธุกรรม การเปล่ียนแปลงทางพันธุกรรมท่ีมีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทาง
ชวี ภาพและววิ ฒั นาการของสงิ่ มีชวี ิต รวมท้งั นำความร้ไู ปใช้ประโยชน์
สาระท่ี 2 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ
มาตรฐาน ว 2.1 เขา้ ใจสมบตั ิของสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสมบัติของสสาร
กับโครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการ
เปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกดิ สารละลาย และการเกิดปฏกิ ิรยิ าเคมี
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงท่ีกระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ
เคลื่อนทแี่ บบตา่ ง ๆ ของวตั ถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 9

มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน

ปฏิสมั พันธ์ระหวา่ งสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคล่ืน

ปรากฏการณ์ท่ีเกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไป

ใชป้ ระโยชน์

สาระที่ 3 วทิ ยาศาสตร์โลกและอวกาศ

มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ

กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้ังปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะท่ีส่งผล

ตอ่ สิ่งมีชีวติ และการประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีอวกาศ

มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง

ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลม ฟ้า

อากาศ และภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสง่ิ มชี ีวติ และส่ิงแวดล้อม

สาระท่ี 4 ชวี วิทยา เข้าใจธรรมชาติของสง่ิ มีชวี ิต การศึกษาชวี วทิ ยาและวธิ กี ารทางวทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี
มาตรฐาน ว 4.1 เป็นองค์ประกอบของส่ิงมีชีวิต ปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ของส่ิงมีชีวิต กล้องจุลทรรศน์
โครงสร้างและหน้าท่ขี องเซลล์ การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ การแบ่งเซลล์
มาตรฐาน ว 4.2 และการหายใจระดับเซลล์
เขา้ ใจการถา่ ยทอดลักษณะทางพันธกุ รรม การถ่ายทอดยนี บนโครโมโซม สมบัตแิ ละ
มาตรฐาน ว 4.3 หน้าที่ของสารพันธุกรรม การเกิดมิวเทชัน เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ หลักฐาน
มาตรฐาน ว 4.4 ข้อมูลและแนวคิดเก่ียวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ภาวะสมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก
การเกิดสปีชีส์ใหม่ ความหลากหลายทางชีวภาพ กำเนิดของส่ิงมีชีวิต ความ
มาตรฐาน ว 4.5 หลากหลายของสิ่งมชี ีวิต และอนุกรมวิธาน รวมท้งั นำความรู้ไปใช้ประโยชน์
เขา้ ใจสว่ นประกอบของพืช การแลกเปล่ยี นแกส๊ และคายน้ำของพชื การลำเลียงของ
พืช การสงั เคราะห์ด้วยแสง การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต และการ
ตอบสนองของพชื รวมทง้ั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
เข้าใจการย่อยอาหารของสัตว์และมนุษย์ รวมทง้ั การหายใจและการแลกเปลย่ี นแก๊ส
การลำเลียงสารและการหมุนเวียนของเลือด ภูมิคุ้มกันของร่างกาย การขับถ่าย
การรับรู้และการตอบสนอง การเคลื่อนท่ี การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต
ฮอร์โมนกับการรักษาดลุ ยภาพ และพฤติกรรมสัตว์ รวมทั้งนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์

เขา้ ใจแนวคิดเก่ยี วกบั ระบบนเิ วศ กระบวนการถ่ายทอดพลงั งานและการหมุนเวียนสารใน
ระบบนิเวศ ความหลากหลายของไบโอม การเปลี่ยนแปลงแทนท่ีของส่ิงมีชีวิตในระบบ
นิเวศ ประชากรและรูปแบบการเพิ่มของประชากร ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
ปัญหา และผลกระทบท่ีเกิดจากการใช้ประโยชน์ และแนวทางการแก้ไขปญั หา

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 10

สาระท่ี 5 เคมี เข้าใจโครงสร้างอะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ สมบัติของธาตุ พันธะเคมี
มาตรฐาน ว 5.1 และสมบัติของสาร แก๊สและสมบัติของแก๊ส ประเภทและสมบัติของสารประกอบ
มาตรฐาน ว 5.2 อนิ ทรียแ์ ละพอลเิ มอร์ รวมท้ังนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 5.3 เข้าใจการเขียนและการดุลสมการเคมี ปริมาณสัมพันธ์ในปฏิกิริยาเคมี อัตราการ
เกิดปฏกิ ิรยิ าเคมี สมดุลในปฏิกิริยาเคมี สมบัตแิ ละปฏกิ ิรยิ าของกรด-เบส ปฏกิ ิริยา
สาระที่ 6 ฟิสิกส์ รดี อกซ์และเซลล์เคมีไฟฟ้า รวมท้งั การนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจหลักการทำปฏิกิริยาเคมี การวัดปริมาณสาร หน่วยวัดและการเปล่ียนหน่วย
การคำนวณปริมาณของสาร ความเข้มข้นของสารละลาย รวมท้ังการบูรณาการ
มาตรฐาน ว 6.2 ความรู้และทักษะในการอธิบายปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันและการแก้ปัญหาทาง
มาตรฐาน ว 6.3 เคมี

มาตรฐาน ว 6.4 เข้าใจธรรมชาติทางฟิสิกส์ ปริมาณและกระบวนการวัด การเคลื่อนที่แนวตรง แรง
และกฎการเคล่ือนที่ของนิวตัน กฎความโน้มถ่วงสากล แรงเสียดทาน สมดุลกล
ของวัตถุ งาน และกฎการอนุรักษณ์พลังงานกล โมเมนตัมและกฎการอนุรักษ์
โมเมนตมั การเคล่อื นทแี่ นวโคง้ รวมทงั้ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์
เข้าใจการเคลื่อนท่ีแบบฮาร์มอนิกส์อย่างง่าย ธรรมชาติของคลื่น เสียงและการได้
ยิน ปรากฏการณ์เกี่ยวกับเสียง แสงและการเห็น ปรากฏการณ์ที่เกียวข้องกับแสง
รวมทั้งนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์
เข้าใจแรงไฟฟ้าและกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความจุไฟฟ้า
กระแสไฟฟ้า และกฎของโอห์ม วงจรไฟฟ้ากระแสตรง พลังงานไฟฟ้าและ
กำลังไฟฟ้า การเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก แรง
แม่เหล็กที่กระทำกับประจุไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้า การเหน่ียวนำแม่เหล็กไฟฟ้าและ
กฎของฟาราเดย์ ไฟฟ้ากระแสสลับ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและการสื่อสาร รวมท้ังนำ
ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
เข้าใจความสัม พั นธ์ของความร้อน กับก ารเป ล่ียน อุณ ห ภู มิและสถาน ะของ สสาร
สภาพยืดหยุ่นของวสั ดุ และมอดลุ สั ของยัง ความดันในของไหล แรงพยงุ และหลัก
ของอาร์คิมดี สี ความตึงผิวและแรงหนืดของของเหลว ของไหลอุดมคติ และสมการ
แบร์นูลลี กฎของแก๊ส ทฤษฎีจลน์ของแก๊สอุดมคติและพลังงานในระบบ ทฤษฎี
อะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะของคล่ืนและอนุภาค
กัมมันตภาพรังสี แรง นิวเคลียร์ ปฏิกิริยานิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์ ฟิสิกส์
อนุภาค รวมท้ังนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 11

สาระท่ี 7 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ

มาตรฐาน ว 7.1 เข้าใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ธรณีพิบัติภัยและผลต่อสิ่งมีชีวิตและ

สิ่งแวดล้อม การศึกษาลำดับช้ันหิน ทรัพยากรธรณี แผนที่ และการนำไปใช้

ประโยชน์

มาตรฐาน ว 7.2 เข้าใจสมดุลพลังงานของโลก การหมุนเวียนของอากาศบนโลก การหมุนเวียนของ

น้ำในมหาสมุทร การเกิดเมฆ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกภูมิอากาศโลกและผล

ต่อส่งิ มชี วี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม รวมท้ังการพยากรณอ์ ากาศ

มาตรฐาน ว 7.3 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ

กาแล๊กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ ความสัมพันธ์ของดาราศาสตร์กับมนุษย์จาก

การศึกษาตำแหน่งดาวบนทรงกลมฟ้าและปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ รวมทั้งการ

ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ

สาระท่ี 8 เทคโนโลยี เข้าใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปล่ียนแปลงอย่าง
มาตรฐาน ว 8.1 รวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ
เพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบ
มาตรฐาน ว 8.2 เชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต
สงั คม และส่งิ แวดล้อม
เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน
และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมีจรยิ ธรรม

กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม

มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาท่ี

ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่

รว่ มกันอย่างสันตสิ ุข

มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา

หรอื ศาสนาท่ตี นนบั ถอื

สาระที่ 2 หน้าทีพ่ ลเมอื ง วฒั นธรรม และการดำเนินชวี ิตในสงั คม

มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรงรักษา

ประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอย่รู ่วมกนั ในสังคมไทย และ สงั คมโลกอยา่ งสันตสิ ุข

มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธำรงรักษาไว้ซ่ึง

การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 12

สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์

มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้

ทรัพยากรท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่ือการดำรงชวี ิตอยา่ งมีดุลยภาพ

มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกจิ และความ

จำเป็นของการรว่ มมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก

สาระท่ี 4 ประวัติศาสตร์

มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้

วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณต์ ่างๆ อย่างเป็นระบบ

มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถงึ ปัจจุบนั ในด้านความสัมพนั ธ์และการ

เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ

วเิ คราะห์ผลกระทบทเ่ี กดิ ขึน้

มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ

และธำรงความเป็นไทย

สาระที่ 5 ภมู ศิ าสตร์ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
มาตรฐาน ส 5.1 ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตาม
กระบวนการทางภมู ศิ าสตร์ ตลอดจนใช้ภมู ิสารสนเทศอย่างมีประสทิ ธิภาพ
มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสมั พันธร์ ะหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีก่อให้เกดิ การสรา้ งสรรค์
วิถีการดำเนนิ ชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม
เพื่อการพฒั นาที่ยัง่ ยนื

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

สาระที่ 1 การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์

มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์

สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว

มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดำเนนิ ชีวติ

สาระท่ี 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกฬี าสากล

มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า

มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่าง

สม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการ

แข่งขัน และชืน่ ชมในสุนทรียภาพของการกีฬา

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 13

สาระที่ 4 การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค

มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคา่ และมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค

และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพ

สาระท่ี 5 ความปลอดภัยในชีวิต

มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเสยี่ ง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใช้ยาสาร

เสพตดิ และความรุนแรง

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

สาระที่ 1 ทศั นศลิ ป์

มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์

วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ

ชืน่ ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน

ทัศนศิลปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

สาระท่ี 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี

ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ใน

ชีวิตประจำวนั

มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็น

มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

สาระที่ 3 นาฏศิลป์

มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คุณค่า

นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน

ชีวติ ประจำวัน

มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ

นาฏศลิ ป์ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล

กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

สาระท่ี 1 การดำรงชวี ติ และครอบครวั

มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการ

จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการ

แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้

พลังงาน ทรพั ยากร และสิ่งแวดลอ้ ม เพื่อการดำรงชีวติ และครอบครวั

หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 14

สาระที่ 2 การอาชพี เข้าใจ มีทักษะท่ีจำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี
มาตรฐาน ง 2.1 เพอ่ื พัฒนาอาชพี มีคณุ ธรรม และมีเจตคติทดี่ ีตอ่ อาชพี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร

มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่อื งท่ีฟงั และอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี

เหตผุ ล

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ

ความคดิ เห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการ

พูดและการเขยี น

สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้

อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม

สาระที่ 3 ภาษากบั ความสมั พันธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่

มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพ้ืนฐาน

ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน

สาระที่ 4 ภาษากบั ความสมั พันธก์ ับชมุ ชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม

มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ

การแลกเปล่ยี นเรยี นร้กู บั สงั คมโลก

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพ่ือความเป็น
มนุษยท์ ี่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างใหเ้ ปน็ ผู้มศี ีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย
ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างมี
ความสขุ

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 15

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน แบง่ เปน็ 3 ลักษณะ ดงั นี้
1. กจิ กรรมแนะแนว

เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ส่ิงแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิด
แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตท้ังด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ยังช่วยให้ครรู ู้จักและเข้าใจผูเ้ รียน ทงั้ ยังเป็นกิจกรรมที่ชว่ ยเหลือและให้คำปรกึ ษาแก่ผู้ปกครองในการมี
สว่ นรว่ มพฒั นาผ้เู รียน

2. กจิ กรรมนกั เรียน
เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทำงาน

ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอ้ืออาทร และ
สมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผ้เู รียน ใหไ้ ด้ปฏิบัตดิ ้วยตนเองใน
ทุกข้ันตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เน้นการทำงาน
ร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น
กจิ กรรมนักเรียนประกอบด้วย

2.1 กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวชิ าทหาร
2.2 กิจกรรมชุมนมุ ชมรม
3. กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถ่ินตามความ
สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถงึ ความรับผิดชอบ ความดงี าม ความเสียสละต่อสังคม มจี ิตสาธารณะ เช่น
กิจกรรมอาสาพฒั นาตา่ ง ๆ กจิ กรรมสร้างสรรคส์ งั คม

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 16

ระดบั การศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง 2564) จัดระดับการศกึ ษาเปน็ 2 ระดบั ดงั น้ี

1. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 3) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ
มุ่งเน้นให้ผู้เรยี นได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะในการ
คิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยีเพ่ือเป็น
เคร่ืองมือในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความ
ภูมใิ จในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เปน็ พน้ื ฐานในการประกอบอาชพี หรือการศกึ ษาต่อ

2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 – 6) การศึกษาระดับน้ีเน้นการเพิ่มพูนความรู้และ
ทักษะเฉพาะด้าน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนแต่ละคนทั้งด้านวิชาการและวชิ าชีพ
มีทักษะในการใช้วิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิด
ประโยชน์ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ มุ่งพัฒนาตนและประเทศตามบทบาทของตน สามารถเปน็ ผู้นำ และ
ผู้ใหบ้ รกิ ารชมุ ชนในดา้ นตา่ ง ๆ

การจัดเวลาเรียน

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) ได้กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียนข้ันต่ำสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8
กลุ่ม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซ่ึงสถานศึกษาสามารถเพ่ิมเติมได้ตามความพร้อมและจุดเน้น โดยสามารถปรับให้
เหมาะสมตามบรบิ ทของสถานศึกษาและสภาพของผู้เรียน ดังนี้

1. ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต้น (ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3) ใหจ้ ัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรยี นวันละไม่
เกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาท่ีเรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน มีค่าน้ำหนักวิชา เท่ากับ
1 หน่วยกิต (นก.)

2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 - 6) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียน วัน
ละไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวชิ าทีเ่ รียนเปน็ หนว่ ยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมงตอ่ ภาคเรยี น มีค่านำ้ หนัก
วชิ า เท่ากับ 1 หนว่ ยกติ (นก.)

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 17

โครงสรา้ งเวลาเรยี น

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน

พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ 2564) กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี น ดังนี้

กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ เวลาเรียน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
กจิ กรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ม.4 - 6
ม.1 ม.2 ม.3

• กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)
ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)
คณิตศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)
วิทยาศาสตร์
สังคมศกึ ษา ศาสนา และ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 320 (8 นก.)
40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.)
วัฒนธรรม

 ประวัติศาสตร์

 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม

 หนา้ ท่พี ลเมอื ง วัฒนธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)
และการดำเนนิ ชวี ติ ในสงั คม

 เศรษฐศาสตร์

 ภูมศิ าสตร์ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)
ศลิ ปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)
การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ภาษาต่างประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

รวมเวลาเรยี น(พ้ืนฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 1,640 (41 นก.)

• รายวชิ าเพม่ิ เติม สถานศกึ ษากำหนด สถานศกึ ษากำหนด

• กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

 กจิ กรรมแนะแนว

 กจิ กรรมนกั เรียน 360
- ลกู เสอื ยวุ กาชาด 120 120 120

- ชมุ นุม

 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและ
สาธารณประโยชน์

รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 120 120 120 360

รวมเวลาเรียนทง้ั หมด สถานศึกษากำหนด สถานศึกษากำหนด

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 18

การกำหนดโครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐาน และเพม่ิ เตมิ โรงเรยี นดำเนนิ การ ดังน้ี
จัดเวลาเรียนพ้ืนฐานตามท่ีหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนด และ
สอดคล้องกับเกณฑก์ ารจบหลักสูตร
จดั เวลาเรียนเพิ่มเติม โดยจัดเป็นรายวิชาเพ่ิมเติมหรือกิจกรรมเพิ่มเตมิ ให้สอดคล้องกับจุดเน้นและความ
พรอ้ มของสถานศกึ ษา และเกณฑก์ ารจบหลักสูตร
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่กำหนดไว้ในช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีละ 120 ชั่วโมง และ
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 จำนวน 360 ช่ัวโมงนั้น เป็นเวลาสำหรับปฏิบตั ิกิจกรรมแนะแนวกิจกรรมนักเรยี น และ
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ในส่วนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ให้สถานศึกษาจัดสรร
เวลาให้ผเู้ รยี นไดป้ ฏบิ ตั ิกจิ กรรม รวม 3 ปี จำนวน 60 ช่ัวโมง

การจดั การเรียนรู้

การจัดการเรียนรู้เป็นกระบวนการสำคัญในการนำหลักสูตรสู่การปฏิบัติ หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา
พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) เป็น
หลักสูตรทีม่ ีมาตรฐานการเรียนรู้ สมรรถนะสำคัญและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผู้เรียน เป็นเป้าหมายสำหรับ
พฒั นาเดก็ และเยาวชน

ในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณสมบัติตามเป้าหมายหลักสูตร ผู้สอนพยายามคัดสรรกระบวนการเรียนรู้
จัดการเรียนรู้โดยช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านสาระท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตร 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ รวมทั้งปลูกฝัง
เสรมิ สร้างคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ พฒั นาทักษะต่างๆ อันเปน็ สมรรถนะสำคัญให้ผ้เู รียนบรรลุตามเป้าหมาย

1. หลกั การจัดการเรียนรู้
การจัดการเรยี นรู้เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้สมรรถนะสำคัญ และ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยยึดหลักว่า ผู้เรียนมี
ความสำคัญท่ีสุด เช่ือว่าทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ยึดประโยชน์ที่เกิดกับผู้เรียน
กระบวนการจัดการเรยี นร้ตู อ้ งส่งเสริมใหผ้ ู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเตม็ ตามศักยภาพ คำนึงถึงความ
แตกต่างระหวา่ งบคุ คลและพัฒนาการทางสมอง เนน้ ให้ความสำคัญท้ังความรู้ และคุณธรรม

2. กระบวนการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย

เป็นเคร่ืองมือที่จะนำพาตนเองไปสู่เป้าหมายของหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิ
กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม
กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปญั หา กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือ
ทำจริง กระบวนการจัดการ กระบวนการวิจัย กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพัฒนา
ลกั ษณะนิสัย

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 19

กระบวนการเหล่าน้ีเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ท่ีผู้เรียนควรได้รับการฝึกฝน พัฒนา เพราะจะ
สามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร ดังน้ัน ผู้สอนจึงจำเป็นต้องศึกษาทำความ
เข้าใจในกระบวนการเรยี นรูต้ า่ ง ๆ เพอ่ื ให้สามารถเลือกใชใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นรไู้ ด้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

3. การออกแบบการจดั การเรยี นรู้
ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาให้เข้าใจถึงมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด สมรรถนะสำคัญ

ของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสาระการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน แล้วจึงพิจารณาออกแบบการ
จัดการเรียนรู้โดยเลือกใช้วิธีสอนและเทคนิคการสอน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เพ่ือให้ผู้เรียนได้
พฒั นาเต็มตามศักยภาพและบรรลตุ ามเป้าหมายท่ีกำหนด

4. บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน
กา ร จั ด ก าร เรีย น รู้ เพ่ื อให้ ผู้ เรี ย น มี คุ ณ ภ า พ ต า ม เป้ า ห ม า ย ข อ งห ลั กสู ต ร โร งเรี ย น ชุ ม พ ว ง ศึ ก ษ า

พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) ท้ัง
ผสู้ อนและผเู้ รียนควรมบี ทบาท ดังน้ี

4.1 บทบาทของผ้สู อน
1) ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำข้อมูลมาใช้ในการวางแผนการจัดการ

เรยี นรู้ ที่ท้าทายความสามารถของผูเ้ รียน
2) กำหนดเป้าหมายที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ด้านความรู้และทักษะกระบวนการ ท่ี

เปน็ ความคดิ รวบยอด หลักการ และความสมั พนั ธ์ รวมทั้งคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
3) ออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและ

พฒั นาการทางสมอง เพอ่ื นำผู้เรียนไปสู่เป้าหมาย
4) จดั บรรยากาศที่เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ และดูแลชว่ ยเหลือผู้เรียนใหเ้ กดิ การเรยี นรู้
5) จัดเตรียมและเลือกใช้สื่อให้เหมาะสมกับกิจกรรม นำภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยีที่

เหมาะสมมาประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอน
6) ประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับธรรมชาติของ

วิชาและระดบั พฒั นาการของผู้เรยี น
7) วิเคราะห์ผลการประเมินมาใช้ในการซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งปรับปรุงการ

จัดการเรยี นการสอนของตนเอง
4.2 บทบาทของผูเ้ รยี น
1) กำหนดเป้าหมาย วางแผน และรบั ผิดชอบการเรียนรขู้ องตนเอง
2) เสาะแสวงหาความรู้ เขา้ ถึงแหล่งการเรยี นรู้ วิเคราะห์ สังเคราะหข์ ้อความรู้ ตง้ั คำถาม คิด

หาคำตอบหรือหาแนวทางแกป้ ญั หาด้วยวิธกี ารต่าง ๆ
3) ลงมือปฏิบตั จิ รงิ สรุปส่ิงทไี่ ด้เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง และนำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นสถานการณต์ ่าง ๆ
4) มปี ฏสิ มั พันธ์ ทำงาน ทำกิจกรรมร่วมกับกลมุ่ และครู
5) ประเมินและพัฒนากระบวนการเรยี นรูข้ องตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 20

สอ่ื การเรียนรู้

สื่อการเรียนรู้เป็นเคร่ืองมือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการกระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้
ทกั ษะกระบวนการ และคณุ ลักษณะตามมาตรฐานของหลกั สูตรไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ส่อื การเรยี นรูม้ หี ลากหลาย
ประเภท ท้ังส่ือธรรมชาติ ส่ือสิ่งพิมพ์ ส่ือเทคโนโลยี และเครือข่ายการเรยี นรู้ต่างๆ ท่ีมีในท้องถิ่น การเลือกใช้
สอ่ื ควรเลือกให้มีความเหมาะสมกบั ระดับพัฒนาการ และลีลาการเรยี นร้ทู ี่หลากหลายของผเู้ รยี น

การจัดหาสื่อการเรียนรู้ ผู้เรียนและผู้สอนสามารถจัดทำและพัฒนาข้ึนเอง หรือปรับปรุงเลือกใช้อย่างมี
คุณภาพจากส่ือต่างๆ ท่ีมีอยู่รอบตัวเพื่อนำมาใช้ประกอบในการจัดการเรียนรู้ท่ีสามารถส่งเสริมและส่ือสารให้
ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยโรงเรียนจัดให้มีอย่างพอเพียง เพ่ือพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง
โรงเรยี น เขตพืน้ ท่กี ารศึกษา หน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งและผมู้ ีหนา้ ที่จัดการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ควรดำเนนิ การดังน้ี

1. จัดให้มีแหล่งการเรียนรู้ ศูนย์สื่อการเรียนรู้ ระบบสารสนเทศการเรียนรู้ และเครือข่าย
การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพท้ังในสถานศึกษาและในชุมชน เพ่ือการศึกษาค้นคว้าและการแลกเปลี่ยน
ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ระหวา่ งสถานศึกษา ท้องถน่ิ ชุมชน สังคมโลก

2. จัดทำและจัดหาสื่อการเรียนรู้สำหรับการศึกษาค้นคว้าของผู้เรียน เสริมความรู้ให้ผู้สอน รวมทั้ง
จดั หาสงิ่ ที่มอี ยใู่ นทอ้ งถนิ่ มาประยุกต์ใช้เปน็ สื่อการเรียนรู้

3. เลือกและใช้ส่ือการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ มีความเหมาะสม มีความหลากหลาย สอดคล้องกับวิธีการ
เรียนรู้ ธรรมชาตขิ องสาระการเรียนรู้ และความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผเู้ รียน

4. ประเมินคณุ ภาพของส่ือการเรียนรู้ที่เลอื กใชอ้ ย่างเปน็ ระบบ
5. ศึกษาค้นควา้ วจิ ัย เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรใู้ ห้สอดคล้องกบั กระบวนการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น
6. จัดให้มีการกำกับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพเก่ียวกับส่ือและการใช้ส่ือการเรียนรู้เป็น
ระยะๆ และสม่ำเสมอ
ในการจัดทำ การเลือกใช้ และการประเมินคุณภาพส่ือการเรียนรู้ท่ีใช้ในโรงเรียน คำนึงถึงหลักการสำคัญ
ของสื่อการเรียนรู้ เช่น ความสอดคล้องกับหลักสูตร วัตถุประสงค์การเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
การจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียน เน้ือหามีความถูกต้องและทันสมัย ไม่กระทบความม่ันคงของชาติ ไม่ขัดต่อศีลธรรม
มีการใชภ้ าษาทถี่ ูกต้อง รูปแบบการนำเสนอที่เข้าใจงา่ ย และน่าสนใจ

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 21

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนต้องอยู่บนหลักการพ้ืนฐานสองประการคือ การประเมินเพ่ือ
พัฒนาผู้เรียนและเพื่อตัดสินผลการเรียน ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ประสบผลสำเร็จนั้น
ผู้เรียนจะต้องได้รับการพัฒนาและประเมินตามตัวชี้วัดเพ่ือให้บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะ
สำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนซึ่งเป็นเป้าหมายหลักในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในทุก
ระดับไม่ว่าจะเป็นระดับช้ันเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และระดับชาติ การวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู้ เป็นกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ผลการประเมินเป็นข้อมูลและสารสนเทศที่
แสดงพัฒนาการ ความก้าวหน้า และความสำเร็จทางการเรียนของผู้เรียน ตลอดจนข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์ต่อการ
ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ การพฒั นาและเรยี นร้อู ย่างเต็มตามศักยภาพ

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบ่งออกเป็น 4 ระดับ ได้แก่ ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับ
เขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา และระดบั ชาติ มรี ายละเอียด ดงั นี้

1. การประเมินระดับชั้นเรียน เป็นการวัดและประเมินผลท่ีอยู่ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผู้สอน
ดำเนินการเป็นปกติและสม่ำเสมอ ในการจัดการเรียนการสอน ใช้เทคนิคการประเมินอย่างหลากหลาย เช่น การ
ซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การประเมินโครงงาน การประเมนิ ชิ้นงาน/ ภาระงาน แฟ้มสะสมงาน การ
ใช้แบบทดสอบ ฯลฯ โดยผู้สอนเป็นผู้ประเมินเองหรือเปิดโอกาสให้ผู้เรียนประเมินตนเอง เพื่อนประเมินเพื่อน
ผ้ปู กครองรว่ มประเมิน ในกรณีทไ่ี ม่ผ่านตวั ชว้ี ัดให้มี การสอนซ่อมเสริม

การประเมินระดับช้ันเรียนเป็นการตรวจสอบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการความก้าวหน้าในการเรียนรู้ อัน
เป็นผลมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือไม่ และมากน้อยเพียงใด มีส่ิงที่จะต้องได้รับการพัฒนา
ปรับปรุงและส่งเสริมในด้านใดนอกจากน้ียังเป็นข้อมูลให้ผู้สอนใช้ปรบั ปรุงการเรยี นการสอนของตนด้วย ท้ังน้ีโดย
สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ัด

2. การประเมินระดับสถานศึกษา เป็นการประเมนิ ท่ีสถานศึกษาดำเนินการเพ่ือตัดสนิ ผลการเรียนของ
ผู้เรียนเป็นรายปี/รายภาค ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และ
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน นอกจากน้ีเพื่อใหไ้ ด้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั การจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา วา่ ส่งผลต่อการเรียนรู้
ของผู้เรียนตามเป้าหมายหรือไม่ ผู้เรียนมีจุดพัฒนาในด้านใด รวมท้ังสามารถนำผลการเรียนของผู้เรียนใน
สถานศึกษาเปรียบเทียบกับเกณฑ์ระดับชาติ ผลการประเมินระดับสถานศึกษาจะเป็นข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือ
การปรับปรุงนโยบาย หลักสูตร โครงการ หรือวิธีการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนเพ่ือการจัดทำแผนพัฒนา
คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาและการรายงานผลการจัดการศกึ ษา
ต่อคณะกรรมการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ผปู้ กครองและชุมชน

3. การประเมินระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา
ตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือใช้เป็นข้อมูลพ้ืนฐานในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ตามภาระความรับผิดชอบ สามารถดำเนินการโดยประเมินคุณภาพ

หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 22

ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนด้วยข้อสอบมาตรฐานที่จัดทำและดำเนินการโดยเขตพื้นที่การศึกษา หรือด้วยความร่วมมือ
กับหน่วยงานต้นสังกดั ในการดำเนินการจัดสอบ นอกจากน้ียังได้จากการตรวจสอบทบทวนข้อมลู จากการประเมิน
ระดบั สถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา

4. การประเมินระดับชาติ เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติตามมาตรฐานการเรียนรู้ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน สถานศึกษาตอ้ งจัดให้ผู้เรียนทุกคนท่ีเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 เข้ารับการประเมนิ ผลจากการประเมินใชเ้ ป็นข้อมลู ในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาใน
ระดับต่าง ๆ เพื่อนำไปใช้ในการวางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ตลอดจนเป็นข้อมูลสนับสนุนการ
ตดั สินใจในระดบั นโยบายของประเทศ

ข้อมูลการประเมินในระดับต่าง ๆ ข้างต้น เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาในการตรวจสอบทบทวนพัฒนา
คุณภาพผู้เรียน ถือเป็นภาระความรับผิดชอบของสถานศึกษาท่ีจะต้องจัดระบบดูแลช่วยเหลือ ปรับปรุงแก้ไข
ส่งเสริมสนับสนุนเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพบนพ้ืนฐาน ความแตกต่างระหว่างบุคคลที่จำแนกตาม
สภาพปัญหาและความต้องการ ได้แก่ กลุ่มผู้เรียนท่ัวไป กลุ่มผู้เรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ กลุ่มผู้เรียนที่มี
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่ำ กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาด้านวินัยและพฤติกรรม กลุ่มผู้เรียนที่ปฏิเสธโรงเรียน กลุ่ม
ผู้เรียนท่ีมีปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคม กลุ่มพิการทางร่างกายและสตปิ ัญญา เป็นต้น ข้อมูลจากการประเมินจึง
เป็นหัวใจของสถานศึกษาในการดำเนินการช่วยเหลือผู้เรียนได้ทันท่วงที ปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและ
ประสบความสำเรจ็ ในการเรยี น

สถานศึกษาในฐานะผู้รับผิดชอบจัดการศึกษา จะต้องจัดทำระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลการ
เรียนของสถานศึกษาให้สอดคล้องและเป็นไปตามหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติที่เป็นข้อกำหนดของหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน เพื่อให้บคุ ลากรท่ีเก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายถือปฏบิ ตั ริ ว่ มกัน

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 23

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา 2564 - 2566

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 24

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา หอ้ งเรยี นพิเศษ ม.ต้น
ปีการศึกษา 2564 - 2566

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 23

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/1 หอ้ งเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยแี ละสิ่งแวดลอ้ ม

ปกี ารศกึ ษา 2564

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

วิชาพ้นื ฐาน วชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ชอ่ื วชิ า นก. ชม. รหสั วิชา ช่อื วชิ า นก. ชม.

ท21101 ภาษาไทย 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 1.5 60

ค21101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 1.5 60

ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 40 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 40

ว21103 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20

ส21101 สงั คมศึกษา 1.0 40 ส21104 สังคมศกึ ษา 1.0 40

ส21102 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 ส21105 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 20

ส21103 พระพุทธศาสนา 0.5 20 ส21106 พระพุทธศาสนา 0.5 20

พ21101 สขุ ศึกษา 0.5 20 พ21103 สขุ ศกึ ษา 0.5 20

พ21102 พลศกึ ษา 0.5 20 พ21104 พลศกึ ษา 0.5 20

ศ21101 ศลิ ปะ 1.0 40 ศ21102 ศิลปะ 1.0 40

ง21101 การงานอาชีพ 1.0 40 ง21102 การงานอาชพี 1.0 40

อ21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.5 60 อ21102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 1.5 60

รวมวชิ าพื้นฐาน 11.0 440 รวมวิชาพน้ื ฐาน 11.0 440

วิชาเพ่มิ เติม วิชาเพิ่มเติม

ค21207 คณติ ศาสตรเ์ สรมิ ทกั ษะ 1.5 60 ค21208 คณติ ศาสตรเ์ สรมิ ทกั ษะ 1.5 60

ว21205 ชีววิทยา 1.0 40 ว20202 ทกั ษะปฏิบตั กิ ารชีววิทยา 1.0 40

ว21203 ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ 1.0 40 ว21204 วทิ ยาศาสตร์กบั ความงาม 1.0 40

ว21251 คอมพิวเตอรส์ รา้ งสรรค์ 1.0 40 ว21213 ทักษะปฏบิ ัตกิ ารเคมี 1.0 40

ส21231 หนา้ ท่พี ลเมอื ง 0.5 20 ส21232 หน้าที่พลเมอื ง 0.5 20

อ21201 ภาษาองั กฤษฟงั – พดู 1.0 40 อ21202 ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 1.0 40

จ21201 ภาษาจีนเบือ้ งตน้ 0.5 20 จ21202 ภาษาจีนเบือ้ งตน้ 0.5 20

รวมวิชาเพิม่ เติม 6.5 260 รวมวชิ าเพิ่มเตมิ 6.5 260

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

• กจิ กรรมแนะแนว - 20 • กิจกรรมแนะแนว - 20

• กิจกรรมนกั เรยี น • กิจกรรมนกั เรยี น - 20
- ลกู เสือ เนตรนารี - 20 - ลูกเสอื เนตรนารี

• ชุมนุม - 20 • ชมุ นุม - 20

• กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 • กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ *5

รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 60 รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 60

รวม 17.5 760 รวม 17.5 760

หมายเหตุ * กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชั่วโมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 24

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 ห้องเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม

ปีการศกึ ษา 2565

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2

วิชาพ้ืนฐาน วิชาพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม. รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม.

ท22101 ภาษาไทย 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 1.5 60

ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ค22102 คณติ ศาสตร์ 1.5 60

ว22101 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 40 ว22102 วิทยาศาสตร์ 1.0 40

ว22103 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20

ส22101 สงั คมศกึ ษา 1.0 40 ส22104 สงั คมศึกษา 1.0 40

ส22102 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 20 ส22105 ประวัติศาสตร์ 0.5 20

ส22103 พระพุทธศาสนา 0.5 20 ส22106 พระพทุ ธศาสนา 0.5 20

พ22101 สุขศึกษา 0.5 20 พ22103 สขุ ศกึ ษา 0.5 20

พ22102 พลศึกษา 0.5 20 พ22104 พลศึกษา 0.5 20

ศ22101 ศิลปะ 1.0 40 ศ22102 ศิลปะ 1.0 40

ง22101 การงานอาชีพ 1.0 40 ง22102 การงานอาชพี 1.0 40

อ22101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 1.5 60 อ22102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1.5 60

รวมวิชาพืน้ ฐาน 11.0 440 รวมวิชาพ้ืนฐาน 11.0 440

วชิ าเพิม่ เติม วชิ าเพม่ิ เติม

ค22207 คณติ ศาสตรเ์ สรมิ ทกั ษะ 1.5 60 ค22208 คณติ ศาสตรเ์ สรมิ ทักษะ 1.5 60

ว22205 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 40 ว22206 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 40

ว22251 คอมพวิ เตอรป์ ระยกุ ต์ 1.0 40 ว22214 ฟิสิกส์ 1.0 40

ส22233 หน้าทพี่ ลเมอื ง 0.5 20 ส22234 หนา้ ที่พลเมือง 0.5 20

อ22201 ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 1.0 40 อ22202 ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 1.0 40

จ22201 ภาษาจีนเบ้ืองตน้ 0.5 20 จ22202 ภาษาจนี เบอ้ื งต้น 0.5 20

I20201 IS1 การศกึ ษาคน้ คว้าฯ 1.0 40 I20202 IS2 การสือ่ สารฯ 1.0 40

รวมวิชาเพ่ิมเตมิ 6.5 260 รวมวิชาเพิม่ เตมิ 6.5 260

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น

• กิจกรรมแนะแนว - 20 • กิจกรรมแนะแนว - 20

• กจิ กรรมนักเรียน • กจิ กรรมนกั เรยี น -- 20
- ลูกเสือ เนตรนารี -- 20 - ลกู เสอื เนตรนารี

• -ชุมนมุ 20 • -ชุมนุม 20

• กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 • กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ *5

รวมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 60 รวมกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60

รวม 17.5 760 รวม 17.5 760

หมายเหตุ * กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จัดนอกเวลา 15 ชั่วโมง/ปี

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 25

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3/1 หอ้ งเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอ้ ม

ปีการศกึ ษา 2566

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

วิชาพ้ืนฐาน วชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ชื่อวิชา นก. ชม. รหสั วชิ า ช่ือวิชา นก. ชม.

ท23101 ภาษาไทย 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 1.5 60

ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ค23102 คณติ ศาสตร์ 1.5 60

ว23101 วิทยาศาสตร์ 1.0 40 ว23102 วิทยาศาสตร์ 1.0 40

ว23103 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 ว23104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20

ส23101 สังคมศึกษา 1.0 40 ส23104 สงั คมศกึ ษา 1.0 40

ส23102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 20 ส23105 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 20

ส23103 พระพทุ ธศาสนา 0.5 20 ส23106 พระพุทธศาสนา 0.5 20

พ23101 สขุ ศกึ ษา 0.5 20 พ23103 สุขศึกษา 0.5 20

พ23102 พลศึกษา 0.5 20 พ23104 พลศกึ ษา 0.5 20

ศ23101 ศิลปะ 1.0 40 ศ23102 ศลิ ปะ 1.0 40

ง23101 การงานอาชพี 1.0 40 ง23102 การงานอาชพี 1.0 40

อ23101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1.5 60 อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.5 60

รวมวชิ าพ้นื ฐาน 11.0 440 รวมวชิ าพ้ืนฐาน 11.0 440

วิชาเพิม่ เตมิ วชิ าเพม่ิ เตมิ

ค23208 คณติ ศาสตร์เสริมทักษะ 1.5 60 ค23209 คณิตศาสตร์เสรมิ ทักษะ 1.5 60

ว23204 ทกั ษะปฏบิ ตั ิการฟสิ กิ ส์ 1.0 40 ว23203 เคมี 1.0 40

ว23215 เช้อื เพลงิ เพือ่ การคมนาคมและพลงั งานทดแทน 1.0 40 ว23205 ฟสิ กิ ส์ 1.0 40

ว23251 การเขยี นโปรแกรมพน้ื ฐาน 1.0 40 ว23206 เสรมิ ศกั ยภาพวทิ ยาศาสตร์ 1.0 40

ส23201 กฎหมายน่ารู้ 0.5 20 ส23202 กฎหมายนา่ รู้ 0.5 20

ส23235 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 0.5 20 ส23236 หน้าที่พลเมอื ง 0.5 20

อ23201 ภาษาองั กฤษอา่ น – เขยี น 1.0 40 อ23202 ภาษาองั กฤษอา่ น – เขยี น 1.0 40

จ23201 ภาษาจนี เบื้องต้น 0.5 20 จ23202 ภาษาจีนเบ้ืองต้น 0.5 20

รวมวิชาเพิม่ เตมิ 7.0 280 รวมวิชาเพิม่ เติม 7.0 280

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน

• กิจกรรมแนะแนว - 20 • กิจกรรมแนะแนว - 20

• กจิ กรรมนกั เรยี น • กิจกรรมนักเรยี น - 20
- ลกู เสือ เนตรนารี - 20 - ลกู เสือ เนตรนารี

• ชุมนมุ 20 -• ชุมนมุ 20

• IS 3 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 • กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ *5

รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน 60

รวม 18.0 780 รวม 17.0 740

หมายเหตุ * กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชั่วโมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 26

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา หอ้ งเรียนปกติ ม.ตน้
ปกี ารศึกษา 2564 - 2566

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 27

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/2 - 1/8 ห้องเรียนปกติ

ปกี ารศึกษา 2564

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2

วชิ าพน้ื ฐาน วชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ช่อื วชิ า นก. ชม. รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า นก. ชม.
1.5 60
ท21101 ภาษาไทย 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 1.5 60
1.0 40
ค21101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ค21102 คณติ ศาสตร์ 0.5 20
1.0 40
ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 40 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 0.5 20
0.5 20
ว21103 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20
0.5 20
ส21101 สงั คมศึกษา 1.0 40 ส21104 สงั คมศึกษา 1.0 40
1.0 40
ส21102 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 ส21105 ประวตั ศิ าสตร์ 1.5 60
11.0 440
ส21103 พระพทุ ธศาสนา 0.5 20 ส21106 พระพุทธศาสนา
0.5 20
พ21101 สขุ ศกึ ษา 0.5 20 พ21103 สขุ ศึกษา 0.5 20
0.5 20
พ21102 พลศกึ ษา 0.5 20 พ21104 พลศกึ ษา 0.5 20
0.5 20
ศ21101 ศลิ ปะ 1.0 40 ศ21102 ศิลปะ 2.5 100

ง21101 การงานอาชีพ 1.0 40 ง21102 การงานอาชพี - 20

อ21101 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 1.5 60 อ21102 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน - 20
- 20
รวมวชิ าพ้ืนฐาน 11.0 440 รวมวชิ าพืน้ ฐาน * 5
60
วิชาเพ่มิ เตมิ วิชาเพิม่ เตมิ 13.5 600

ท21201 การใชห้ อ้ งสมดุ 0.5 20 ท21202 การใช้หอ้ งสมดุ

ว21211 สนุกกับวทิ ยาศาสตร์ 0.5 20 ว21212 วิทยาศาสตร์กบั ความงาม

ว21252 โปรแกรมประมวลคำ 0.5 20 ว21253 โปรแกรมนำเสนอข้อมลู

ส21231 หน้าท่ีพลเมือง 0.5 20 ส21202 หนา้ ที่พลเมือง

จ21201 ภาษาจีนเบื้องต้น 0.5 20 จ21202 ภาษาจนี เบือ้ งต้น

รวมวิชาเพ่ิมเตมิ 2.5 100 รวมวชิ าเพมิ่ เตมิ

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

กจิ กรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว

กจิ กรรมนกั เรียน กิจกรรมนักเรยี น

- ลูกเสอื เนตรนารี - 20 - ลกู เสอื เนตรนารี

- ชุมนุม - 20 - ชุมนมุ

กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รวม 13.5 600 รวม

หมายเหตุ * กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชว่ั โมง/ปี

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 28

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2/2 - 2/8 ห้องเรยี นปกติ

ปีการศกึ ษา 2565

ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

วิชาพืน้ ฐาน วิชาพนื้ ฐาน

รหสั วิชา ช่ือวิชา นก. ชม. รหัสวิชา ชอื่ วิชา นก. ชม.
1.5 60
ท22101 ภาษาไทย 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 1.5 60
1.0 40
ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ค22102 คณติ ศาสตร์ 0.5 20
1.0 40
ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.0 40 ว22102 วทิ ยาศาสตร์ 0.5 20
0.5 20
ว22103 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20
0.5 20
ส22101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ส22104 สงั คมศกึ ษา 1.0 40
1.0 40
ส22102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 20 ส22105 ประวัติศาสตร์ 1.5 60
11.0 440
ส22103 พระพุทธศาสนา 0.5 20 ส22106 พระพุทธศาสนา
0.5 20
พ22101 สขุ ศกึ ษา 0.5 20 พ22103 สุขศึกษา 0.5 20
0.5 20
พ22102 พลศกึ ษา 0.5 20 พ22104 พลศกึ ษา 1.0 40
2.5 100
ศ22101 ศลิ ปะ 1.0 40 ศ22102 ศลิ ปะ
- 20
ง22101 การงานอาชีพ 1.0 40 ง22102 การงานอาชีพ
- 20
อ22101 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 1.5 60 อ22102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน - 20
* 5
รวมวชิ าพืน้ ฐาน 11.0 440 รวมวชิ าพ้นื ฐาน 60
13.5 600
วิชาเพิม่ เติม วิชาเพ่มิ เติม

ว22252 การเขยี นโปรแกรม Scratch 0.5 20 ว22253 โปรแกรมตารางงาน

ส22233 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 0.5 20 ส22234 หนา้ ทพ่ี ลเมือง

จ22201 ภาษาจีนเบ้ืองตน้ 0.5 20 จ22202 ภาษาจีนเบือ้ งตน้

I20201 IS1 การศึกษาคน้ คว้าฯ 1.0 40 I20202 IS2 การส่ือสารฯ

รวมวิชาเพม่ิ เตมิ 2.5 100 รวมวิชาเพิม่ เติม

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน

กิจกรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว

กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรยี น

- ลกู เสือ เนตรนารี - 20 - ลูกเสือ เนตรนารี

- ชุมนมุ - 20 - ชุมนมุ

กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 60 รวมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

รวม 13.5 600 รวม

หมายเหตุ * กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชว่ั โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 29

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3/2 - 3/8 ห้องเรยี นปกติ

ปกี ารศึกษา 2566

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

วชิ าพน้ื ฐาน วชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า นก. ชม. รหัสวิชา ชอ่ื วิชา นก. ชม.
1.5 60
ท23101 ภาษาไทย 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 1.5 60
1.0 40
ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ค23102 คณิตศาสตร์ 0.5 20
1.0 40
ว23101 วิทยาศาสตร์ 1.0 40 ว23102 วทิ ยาศาสตร์ 0.5 20
0.5 20
ว23103 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 ว23104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20
0.5 20
ส23101 สงั คมศึกษา 1.0 40 ส23104 สังคมศกึ ษา 1.0 40
1.0 40
ส23102 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 20 ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ 1.5 60
11.0 440
ส23103 พระพุทธศาสนา 0.5 20 ส23106 พระพทุ ธศาสนา
0.5 20
พ23101 สุขศกึ ษา 0.5 20 พ23103 สุขศึกษา 0.5 20
0.5 20
พ23102 พลศึกษา 0.5 20 พ23104 พลศกึ ษา 0.5 20
2.0 80
ศ23101 ศิลปะ 1.0 40 ศ23102 ศลิ ปะ
- 20
ง23101 การงานอาชีพ 1.0 40 ง23102 การงานอาชพี
- 20
อ23101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1.5 60 อ23102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน - 20
* 5
รวมวิชาพืน้ ฐาน 11.0 440 รวมวิชาพ้นื ฐาน 60
13.0 580
วิชาเพิม่ เตมิ วชิ าเพม่ิ เตมิ

ว23213 เชื้อเพลงิ และการคมนาคม 0.5 20 ว23214 พลังงานทดแทน

ว23252 การสร้างเวบ็ ไซต์ดว้ ย Google Site 0.5 20 ว23253 การเขียนโปรแกรมเบือ้ งตน้

ส23235 หน้าทพี่ ลเมือง 0.5 20 ส23236 หน้าทีพ่ ลเมือง

ส23201 กฎหมายนา่ รู้ 0.5 20 ส23202 กฎหมายนา่ รู้

รวมวิชาเพ่ิมเตมิ 2.0 80 รวมวชิ าเพิม่ เตมิ

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน

กิจกรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรียน กิจกรรมนกั เรยี น

- ลูกเสอื เนตรนารี - 20 - ลกู เสอื เนตรนารี

- ชมุ นุม - 20 - ชมุ นมุ

IS 3 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

รวม 13.0 580 รวม

หมายเหตุ * กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชั่วโมง/ปี

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 30

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา หอ้ งเรยี นพิเศษ ม.ปลาย
ปกี ารศึกษา 2564 - 2566

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 31

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/1 หอ้ งเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยแี ละสิ่งแวดล้อม

ปีการศกึ ษา 2564

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

วชิ าพ้นื ฐาน วิชาพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ช่อื วิชา นก. ชม. รหัสวิชา ชื่อวชิ า นก. ชม.
40
ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40
40
ค31101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร์ 1.0 20
40
ว31101 วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ 1.0 40 ว31102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟสิ กิ ส์) 1.0 20
20
ว31104 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20
60
ส31101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ส31102 สงั คมศึกษา 1.0 300

พ31101 สุขศกึ ษา 0.5 20 พ31102 สขุ ศึกษา 0.5 80
20
ศ31101 ศิลปะ 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 0.5 80
60
ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 ง31102 การงานอาชพี 0.5 60
40
อ31101 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 1.5 60 อ31102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1.5 20

รวมวิชาพืน้ ฐาน 7.5 300 รวมวิชาพน้ื ฐาน 7.5 20

วิชาเพ่ิมเติม วิชาเพิ่มเตมิ 20
40
ค31201 คณิตศาสตร์ 2.0 80 ค31202 คณิตศาสตร์ 2.0 20
460
ค31205 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมพูน 0.5 20 ค31206 คณิตศาสตรเ์ พิ่มพูน 0.5
20
ว31201 ฟสิ กิ ส์ 2.0 80 ว31202 ฟสิ กิ ส์ 2.0
20
ว31221 เคมี 1.5 60 ว31222 เคมี 1.5 5

ว31241 ชีววิทยา 1.5 60 ว31242 ชีววทิ ยา 1.5 40
820
ส31201 ธรรมศกึ ษา 0.5 20 ว31282 เทคนคิ ปฏิบตั กิ ารพ้นื ฐานเคมี 1.0

ส30231 หนา้ ท่พี ลเมือง 0.5 20 ส31202 ธรรมศกึ ษา 0.5

(บูรณาการใหท้ ี่ปรึกษา)

พ31201 พลศึกษา 0.5 20 ส30232 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 0.5

(บรู ณาการใหท้ ี่ปรึกษา)

อ31201 ภาษาองั กฤษเสรมิ ทักษะ 1.0 40 พ31202 พลศกึ ษา 0.5

จ31201 ภาษาจนี เบอ้ื งต้น 0.5 20 อ31202 ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 1.0

จ31202 ภาษาจีนเบอ้ื งตน้ 0.5

รวมวชิ าเพ่ิมเติม 10.5 420 รวมวิชาเพิ่มเตมิ 11.5

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น

• กจิ กรรมแนะแนว - 20 • กิจกรรมแนะแนว -

• กิจกรรมนกั เรียน • กจิ กรรมนกั เรยี น

- ชมรม ชมุ นุม - 20 - ชมรม ชมุ นมุ -

• กิจกรรมเพือ่ สังคมและ * 10 • กิจกรรมเพ่ือสังคมและ *

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40 รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

รวม 18.0 760 รวม 19.0

หมายเหตุ * กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชัว่ โมง/ปี

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 32

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5/1 ห้องเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอ้ ม

ปีการศกึ ษา 2565

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

วิชาพ้นื ฐาน วชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ช่อื วิชา นก. ชม. รหสั วชิ า ชอื่ วิชา นก. ชม.

ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 40

ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 1.0 40

ว32104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32103 วิทยาการคำนวณ 0.5 20

ส32101 สังคมศึกษา 1.0 40 ว32101 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ (เคมี) 1.0 40

ส32102 ประวตั ิศาสตร์ไทย 0.5 20 ส32103 สังคมศึกษา 1.0 40

พ32101 สุขศึกษา 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตรไ์ ทย 0.5 20

ศ32101 ศลิ ปะ 0.5 20 พ32102 สขุ ศกึ ษา 0.5 20

ง32101 การงานอาชีพ 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 0.5 20

อ32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.5 60 ง32102 การงานอาชพี 0.5 20

อ32102 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 1.5 60

รวมวิชาพืน้ ฐาน 7.0 280 รวมวิชาพ้นื ฐาน 8.0 320

วชิ าเพ่ิมเติม วชิ าเพิม่ เตมิ

ค32201 คณิตศาสตร์ 2.0 80 ค32202 คณติ ศาสตร์ 2.0 80

ค32206 คณติ ศาสตร์เพ่ิมพูน 0.5 20 ค32207 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ พูน 0.5 20

ว32201 ฟิสิกส์ 2.0 80 ว32202 ฟิสกิ ส์ 2.0 80

ว32221 เคมี 1.5 60 ว32222 เคมี 1.5 60

ว32241 ชีววิทยา 1.5 60 ว32242 ชีววิทยา 1.5 60

ว32286 การเขยี นโปรแกรมภาษาซี 1.0 40 ส30234 หนา้ ท่พี ลเมอื ง 0.5 20

(บรู ณาการให้ท่ีปรกึ ษา)

ส30233 หนา้ ที่พลเมอื ง 0.5 20 พ32202 พลศกึ ษา 0.5 20

(บูรณาการใหท้ ่ีปรึกษา)

พ32201 พลศกึ ษา 0.5 20 อ32202 ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 1.0 40

อ32201 ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ 1.0 40 จ32202 ภาษาจนี เบอ้ื งตน้ 0.5 20

จ32201 ภาษาจีนเบือ้ งตน้ 0.5 20 I30202 IS2 การส่อื สารและการ 1.0 40

นำเสนอ

I30201 IS1 การศกึ ษาค้นควา้ ฯ 1.0 40

รวมวชิ าเพม่ิ เติม 12.0 480 รวมวชิ าเพ่ิมเตมิ 11.0 440

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน

• กจิ กรรมแนะแนว - 20 • กจิ กรรมแนะแนว - 20

• กจิ กรรมนกั เรยี น • กิจกรรมนักเรียน - 20
- ชมรม ชุมนุม - 20 - ชมรม ชุมนุม

• กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 • กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ * 5

รวมกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 40 รวมกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน 40

รวม 19.0 800 รวม 19.0 800

หมายเหตุ * กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จัดนอกเวลา 15 ชั่วโมง/ปี

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 33

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 หอ้ งเรยี นพเิ ศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอ้ ม

ปีการศกึ ษา 2566

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2

วชิ าพ้นื ฐาน วิชาพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ชื่อวชิ า นก. ชม. รหสั วชิ า ชื่อวชิ า นก. ชม.

ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 1.0 40

ค33101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร์ 1.0 40

ว33106 วิทยาศาสตร์โลก 1.0 40 ส33103 สงั คมศึกษา 1.0 40

ส33101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ส33104 ประวัติศาสตรส์ ากล 0.5 20

ส33102 ประวัติศาสตรส์ ากล 0.5 20 พ33102 สขุ ศกึ ษา 0.5 20

พ33101 สขุ ศึกษา 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 0.5 20

ศ33101 ศิลปะ 0.5 20 ง33102 การงานอาชพี 0.5 20

ง33101 การงานอาชพี 0.5 20

รวมวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมวชิ าพ้นื ฐาน 5.0 200

วชิ าเพิม่ เติม วิชาเพม่ิ เตมิ

ค33201 คณิตศาสตร์ 2.0 80 ค33202 คณติ ศาสตร์ 2.0 80

ค33208 คณิตศาสตร์เพิม่ พูน 0.5 20 ค33209 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ พูน 0.5 20

ว33201 ฟิสิกส์ 2.0 80 ว33203 ฟิสิกส์ 1.5 60

ว33221 เคมี 1.5 60 ว33223 เคมี 1.0 40

ว33241 ชีววิทยา 1.5 60 ว33242 ชวี วทิ ยา 1.5 60

ว33204 เทคนิคปฏบิ ตั กิ ารพืน้ ฐานฟสิ ิกส์ 1.0 40 ว33281 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 1.0 40

ว33243 เทคนิคปฏบิ ัตกิ ารพน้ื ฐานชีววทิ ยา 1.0 40 ว33284 ระเบยี บวจิ ยั เบอ้ื งตน้ 1.0 40

ว33274 การสร้างเวบ็ เพจ 0.5 20 ว33283 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 40

ว33275 เทคโนโลยสี ร้างสรรค์ 0.5 20 ว33261 เสรมิ ทกั ษะวิทยาศาสตร์ 1.0 40

ส33201 ธรรมศึกษา 0.5 20 ว33273 ระบบฐานข้อมูล 1.0 40

พ33201 พลศกึ ษา 0.5 20 ส33202 ธรรมศกึ ษา 0.5 20

อ33201 การอ่านเชงิ วิเคราะห์ 1.0 40 พ33202 พลศกึ ษา 0.5 20

จ33201 ภาษาจีนเบ้อื งตน้ 0.5 20 อ33205 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1.0 40

จ33202 ภาษาจีนเบ้อื งต้น 0.5 20

รวมวชิ าเพิม่ เติม 13.0 520 รวมวชิ าเพม่ิ เติม 14.0 560

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

• กิจกรรมแนะแนว - 20 • กิจกรรมแนะแนว - 20

• กิจกรรมนกั เรยี น • กิจกรรมนักเรียน - 20
-ชมรม ชมุ นุม - 20 -ชมรม ชมุ นุม

• กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 • กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 5

รวมกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 40 รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40

รวม 19.0 800 รวม 19.0 800

หมายเหตุ * กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชว่ั โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 34

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา ม.ปลาย
แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์

ปีการศึกษา 2564 - 2566

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 35

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/2 – 4/4 แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์

ปีการศึกษา 2564

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนที่ 2

วชิ าพื้นฐาน วิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ช่ือวิชา นก. ชม. รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม.
40
ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40
40
ค31101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์ 1.0 20
40
ว31101 วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ 1.0 40 ว31102 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) 1.0 20
20
ว31104 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20
60
ส31101 สังคมศึกษา 1.0 40 ส31102 สังคมศกึ ษา 1.0 300

พ31101 สุขศึกษา 0.5 20 พ31102 สขุ ศึกษา 0.5 20
80
ศ31101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ31102 ศลิ ปะ 0.5 80
60
ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 ง31102 การงานอาชีพ 0.5 60
20
อ31101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1.5 60 อ31102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 1.5 20

รวมวชิ าพน้ื ฐาน 7.5 300 รวมวิชาพืน้ ฐาน 7.5 20
20
วชิ าเพ่ิมเติม วิชาเพิม่ เตมิ 380

ท31203 ห้องสมุด 0.5 20 ท31204 ห้องสมุด 0.5 20

ค31201 คณติ ศาสตร์ 2.0 80 ค31202 คณิตศาสตร์ 2.0 20
5
ว31201 ฟสิ กิ ส์ 2.0 80 ว31202 ฟิสิกส์ 2.0 40
720
ว31221 เคมี 1.5 60 ว31222 เคมี 1.5

ว31241 ชวี วิทยา 1.5 60 ว31242 ชวี วทิ ยา 1.5

ว31275 การสร้างและตกแตง่ ภาพ 0.5 20 ว31276 การสรา้ งและตกแต่งภาพ 0.5

ส30231 หนา้ ท่ีพลเมือง 0.5 20 ส30232 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 0.5

(บูรณาการใหท้ ป่ี รึกษา) (บูรณาการใหท้ ีป่ รึกษา)

ส31201 ธรรมศกึ ษา 0.5 20 ส31202 ธรรมศึกษา 0.5

พ31201 พลศึกษา 0.5 20 พ31202 พลศึกษา 0.5

รวมวิชาเพิม่ เติม 9.5 380 รวมวิชาเพิ่มเตมิ 9.5

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน

กิจกรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว -

กิจกรรมนกั เรียน กจิ กรรมนักเรยี น

- ชมรม ชมุ นุม - 20 - ชมรม ชมุ นมุ -

กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ *

รวมกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 40 รวมกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น

รวม 17.0 720 รวม 17.0

หมายเหตุ * กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ชว่ั โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 36

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/2 – 5/4 แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์

ปกี ารศกึ ษา 2565

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2

วชิ าพ้นื ฐาน วชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวชิ า ช่อื วชิ า นก. ชม. รหสั วิชา ชื่อวิชา นก. ชม.
40
ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 40
20
ค32101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร์ 1.0 40
20
ว32101 วทิ ยาศาสตรโ์ ลก 1.0 40 ว32103 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20
20
ว32104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ส32103 สังคมศึกษา 1.0 20
60
ส32101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ส32104 ประวตั ิศาสตร์ไทย 0.5
280
ส32102 ประวตั ิศาสตรไ์ ทย 0.5 20 พ32102 สุขศกึ ษา 0.5
80
พ32101 สุขศกึ ษา 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 0.5 80
60
ศ32101 ศิลปะ 0.5 20 ง32102 การงานอาชีพ 0.5 60
20
ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 อ32102 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน 1.5
20
อ32101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1.5 60
20
รวมวิชาพ้ืนฐาน 8.0 320 รวมวิชาพ้ืนฐาน 7.0 40
380
วิชาเพิ่มเติม วิชาเพิ่มเตมิ
20
ค32201 คณิตศาสตร์ 2.0 80 ค32202 คณติ ศาสตร์ 2.0
20
ว32201 ฟสิ ิกส์ 2.0 80 ว32202 ฟิสกิ ส์ 2.0 5
40
ว32221 เคมี 1.5 60 ว32222 เคมี 1.5 700

ว32241 ชวี วทิ ยา 1.5 60 ว32242 ชีววิทยา 1.5

ว32277 คอมพิวเตอรม์ ลั ตมิ ีเดยี 0.5 20 ว32276 การผลติ ส่ือและสง่ิ พิมพด์ ้วย 0.5

คอมพิวเตอร์

ส30233 หนา้ ท่พี ลเมือง 0.5 20 ส30234 หน้าที่พลเมอื ง 0.5

(บรู ณาการให้ทีป่ รึกษา) (บูรณาการให้ท่ีปรึกษา)

พ32201 พลศกึ ษา 0.5 20 พ32202 พลศกึ ษา 0.5

I30201 IS1 การศึกษาคน้ ควา้ ฯ 1.0 40 I30202 IS2 การส่ือสารและการนำเสนอ 1.0

รวมวิชาเพ่ิมเตมิ 9.5 380 รวมวชิ าเพ่มิ เตมิ 9.5

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

กิจกรรมแนะแนว - 20 กจิ กรรมแนะแนว -

กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมนักเรยี น

- ชมรม ชุมนุม - 20 -ชมรม ชุมนุม -

กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ *

รวมกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 40 รวมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

รวม 17.5 740 รวม 16.5

หมายเหตุ * กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ จัดนอกเวลา 15 ชวั่ โมง/ปี

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 37

ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 – 6/4 แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์

ปีการศกึ ษา 2566

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

วชิ าพื้นฐาน วิชาพื้นฐาน

รหสั วชิ า ชือ่ วิชา นก. ชม. รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า นก. ชม.
40
ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 1.0 40
40
ค33101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร์ 1.0 20
20
ว33101 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) 1.0 40 ส33103 สงั คมศกึ ษา 1.0 20
20
ส33101 สงั คมศกึ ษา 1.0 40 ส33104 ประวัติศาสตรส์ ากล 0.5
200
ส33102 ประวัตศิ าสตรส์ ากล 0.5 20 พ33102 สขุ ศกึ ษา 0.5
80
พ33101 สุขศกึ ษา 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 0.5 80
60
ศ33101 ศลิ ปะ 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 0.5 60
40
ง33101 การงานอาชพี 0.5 20 20
20
รวมวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมวชิ าพ้นื ฐาน 5.0 60

วชิ าเพ่มิ เตมิ วิชาเพิ่มเติม 460

ค33201 คณิตศาสตร์ 2.0 80 ค33202 คณิตศาสตร์ 2.0 20

ว33201 ฟิสิกส์ 2.0 80 ว33202 ฟิสกิ ส์ 2.0 20
5
ว33221 เคมี 1.5 60 ว33222 เคมี 1.5 40
700
ว33241 ชวี วิทยา 1.5 60 ว33242 ชวี วิทยา 1.5

ว33281 โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1.0 40 ว33273 ระบบฐานขอ้ มลู 1.0

ว33274 การสร้างเวบ็ เพจ 0.5 20 ส33202 ธรรมศกึ ษา 0.5

ว33275 เทคโนโลยสี ร้างสรรค์ 0.5 20 พ33202 พลศึกษา 0.5

ส33201 ธรรมศกึ ษา 0.5 20 อ33208 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 1.5

พ33201 พลศกึ ษา 0.5 20

อ33207 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 1.5 60

รวมวิชาเพ่ิมเตมิ 11.5 460 รวมวิชาเพม่ิ เตมิ 11.5

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

กิจกรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว -

กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรียน

- ชมรม ชุมนมุ - 20 - ชมรม ชุมนมุ -

IS 3 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ *

รวมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 40 รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

รวม 17.5 740 รวม 16.5

หมายเหตุ * กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จัดนอกเวลา 15 ชวั่ โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 38

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา ม.ปลาย
แผนการเรียนศิลป์ – ภาษาอังกฤษ
ปีการศึกษา 2564 - 2566

หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 39

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/5 – 4/6 แผนการเรยี นศลิ ป์ – ภาษาอังกฤษ

ปีการศกึ ษา 2564

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

วชิ าพ้ืนฐาน วชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ชอ่ื วชิ า นก. ชม. รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม.
1.0 40
ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40
1.0 40
ค31101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์ 0.5 20
1.0 40
ว31102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟสิ ิกส์) 1.0 40 ว31101 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ 0.5 20
0.5 20
ว31104 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20
1.5 60
ส31101 สงั คมศึกษา 1.0 40 ส31102 สงั คมศึกษา 7.5 300

พ31101 สขุ ศึกษา 0.5 20 พ31102 สุขศกึ ษา 1.0 40
0.5 20
ศ31101 ศิลปะ 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 0.5 20
0.5 20
ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 ง31102 การงานอาชีพ 0.5 20
0.5 20
อ31101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1.5 60 อ31102 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน
0.5 20
รวมวชิ าพืน้ ฐาน 7.5 300 รวมวชิ าพ้ืนฐาน 1.5 60
1.0 40
วิชาเพิ่มเตมิ วิชาเพ่ิมเตมิ 2.0 80
8.5 340
ท31201 การเขยี น 1.0 40 ท31202 การเขียน
- 20
ท31203 ห้องสมุด 0.5 20 ท31204 ห้องสมดุ
- 20
ว31275 การสร้างและตกแต่งภาพ 0.5 20 ว31276 การสรา้ งและตกแตง่ ภาพ * 5
40
ส31201 ธรรมศกึ ษา 0.5 20 ส31202 ธรรมศึกษา 16.0 680

ส31203 อาเซยี นศกึ ษา 0.5 20 ส31204 อาเซียนศึกษา

ส30231 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 0.5 20 ส30232 หนา้ ที่พลเมอื ง

(บูรณาการใหท้ ป่ี รกึ ษา) (บูรณาการใหท้ ่ปี รึกษา)

พ31201 พลศึกษา 0.5 20 พ31202 พลศกึ ษา

อ31205 ภาษาอังกฤษฟงั – พดู 1.5 60 อ31206 ภาษาอังกฤษฟัง – พูด

อ31207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1.0 40 อ31208 ภาษาอังกฤษรอบรู้

จ31203 สมั ผสั ภาษาจนี 2.0 80 จ31204 สมั ผสั ภาษาจีน

รวมวชิ าเพิม่ เติม 8.5 340 รวมวิชาเพ่มิ เตมิ

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กจิ กรรมแนะแนว - 20 กจิ กรรมแนะแนว

กิจกรรมนักเรยี น กจิ กรรมนกั เรยี น

- ชมรม ชุมนมุ - 20 - ชมรม ชุมนมุ

กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 40 รวมกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

รวม 16.0 680 รวม

หมายเหตุ * กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ช่ัวโมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 40

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/5 – 5/6 แผนการเรียนศลิ ป์ – ภาษาองั กฤษ

ปกี ารศึกษา 2565

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2

วิชาพนื้ ฐาน วิชาพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ช่อื วิชา นก. ชม. รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม.
1.0 40
ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 40
1.0 40
ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร์ 0.5 20
1.0 40
ว32104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32101 วิทยาศาสตร์โลก 0.5 20
0.5 20
ส32101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ว32103 วิทยาการคำนวณ 0.5 20
0.5 20
ส32102 ประวตั ิศาสตร์ไทย 0.5 20 ส32103 สงั คมศึกษา 1.5 60
8.0 320
พ32101 สขุ ศึกษา 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์ไทย
1.0 40
ศ32101 ศลิ ปะ 0.5 20 พ32102 สุขศกึ ษา 0.5 20

ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 0.5 20
0.5 20
อ32101 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1.5 60 ง32102 การงานอาชพี
0.5 20
อ32102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1.5 60
2.0 80
รวมวิชาพืน้ ฐาน 7.0 280 รวมวชิ าพื้นฐาน 1.0 40
1.0 40
วชิ าเพ่มิ เตมิ วชิ าเพม่ิ เตมิ 8.5 340

ท32201 การแตง่ คำประพันธ์ 1.0 40 ท32202 วรรณกรรมท้องถนิ่ - 20

ว32277 คอมพิวเตอร์มลั ตมิ ีเดยี 0.5 20 ว32276 การผลติ ส่ือและส่งิ พมิ พ์ด้วย - 20
* 5
คอมพวิ เตอร์ 40
16.5 700
ส32201 ธรรมศึกษา 0.5 20 ส32202 ธรรมศกึ ษา

ส30233 หน้าทพี่ ลเมอื ง 0.5 20 ส30234 หนา้ ทีพ่ ลเมือง

(บรู ณาการให้ท่ปี รึกษา) (บูรณาการใหท้ ป่ี รกึ ษา)

พ32201 พลศึกษา 0.5 20 พ32202 พลศึกษา

อ32205 ภาษาองั กฤษอา่ น - เขยี น 1.5 60 อ32206 ภาษาอังกฤษอา่ น - เขียน

จ32203 สัมผสั ภาษาจีน 2.0 80 จ32204 สัมผสั ภาษาจนี

จ32205 ภาษาจีนรอบรู้ 1.0 40 จ32206 ภาษาจนี รอบรู้

I30201 IS1 การศกึ ษาค้นคว้า 1.0 40 I30202 IS2 การสอ่ื สารและการนำเสนอ

รวมวิชาเพิม่ เตมิ 8.5 340 รวมวิชาเพมิ่ เติม

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กจิ กรรมแนะแนว - 20 กจิ กรรมแนะแนว

กิจกรรมนักเรียน กิจกรรมนกั เรียน

- ชมรม ชมุ นมุ - 20 - ชมรม ชมุ นมุ

กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 40 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รวม 15.5 660 รวม

หมายเหตุ * กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ จัดนอกเวลา 15 ชัว่ โมง/ปี

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 41

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/5 – 6/6 แผนการเรยี นศลิ ป์ – ภาษาอังกฤษ

ปีการศกึ ษา 2566

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2

วิชาพนื้ ฐาน วิชาพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ชอื่ วชิ า นก. ชม. รหัสวชิ า ชื่อวชิ า นก. ชม.
1.0 40
ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 1.0 40
1.0 40
ค33101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์ 0.5 20
0.5 20
ว33101 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคม)ี 1.0 40 ส33103 สังคมศกึ ษา 0.5 20
0.5 20
ส33101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ส33104 ประวัตศิ าสตร์สากล
5.0 200
ส33102 ประวตั ศิ าสตร์สากล 0.5 20 พ33102 สขุ ศกึ ษา
1.0 40
พ33101 สขุ ศึกษา 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 1.0 40
0.5 20
ศ33101 ศิลปะ 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 0.5 20
0.5 20
ง33101 การงานอาชพี 0.5 20 1.5 60
1.5 60
รวมวิชาพ้นื ฐาน 6.0 240 รวมวิชาพนื้ ฐาน 2.0 80
1.0 40
วิชาเพิ่มเติม วชิ าเพม่ิ เตมิ
9.5 380
ท33201 ประวตั ิวรรณคดี 1.0 40 ท33202 วรรณคดีมรดก
- 20
ว33274 การสร้างเว็บเพจ 0.5 20 ว33273 ระบบฐานข้อมลู
- 20
ว33275 เทคโนโลยสี รา้ งสรรค์ 0.5 20 ส33202 ธรรมศึกษา * 5
40
ส33201 ธรรมศกึ ษา 0.5 20 ส33204 กฎหมายทป่ี ระชาชนควรรู้ 14.5 620

ส33203 กฎหมายทป่ี ระชาชนควรรู้ 0.5 20 พ33202 พลศึกษา

พ33201 พลศึกษา 0.5 20 อ33206 ภาษาองั กฤษอ่าน – เขียน

อ33205 ภาษาองั กฤษอา่ น – เขยี น 1.5 60 อ33208 ภาษาอังกฤษรอบรู้

อ33207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1.5 60 จ33204 สัมผสั ภาษาจีน

จ33203 สัมผสั ภาษาจนี 2.0 80 จ33206 ภาษาจนี รอบรู้

จ33205 ภาษาจนี รอบรู้ 1.0 40

รวมวิชาเพิม่ เตมิ 9.5 380 รวมวชิ าเพม่ิ เติม

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น

กจิ กรรมแนะแนว - 20 กจิ กรรมแนะแนว

กิจกรรมนักเรียน กจิ กรรมนักเรียน

- ชมรม ชมุ นมุ - 20 - ชมรม ชุมนุม

IS 3 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ * 10 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์

รวมกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 40 รวมกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

รวม 15.5 660 รวม

หมายเหตุ * กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั นอกเวลา 15 ช่ัวโมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 42

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา ม.ปลาย
แผนการเรียนคอมพิวเตอร์ – ธุรกิจ
ปกี ารศึกษา 2564 - 2566

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 43

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4/7 แผนการเรยี นคอมพวิ เตอร์ - ธุรกจิ

ปีการศกึ ษา 2564

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2

วชิ าพื้นฐาน วชิ าพ้นื ฐาน

รหสั วิชา ชอื่ วิชา นก. ชม. รหัสวิชา ชื่อวิชา นก. ชม.

ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40

ค31101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร์ 1.0 40

ว31102 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ 1.0 40 ว31101 วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ 1.0 40

(ฟสิ ิกส)์

ว31104 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20

ส31101 สงั คมศกึ ษา 1.0 40 ส31102 สังคมศึกษา 1.0 40

พ31101 สุขศกึ ษา 0.5 20 พ31102 สขุ ศึกษา 0.5 20

ศ31101 ศิลปะ 0.5 20 ศ31102 ศลิ ปะ 0.5 20

ง31101 การงานอาชีพ 0.5 20 ง31102 การงานอาชพี 0.5 20

อ31101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1.5 60 อ31102 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1.5 60

รวมวชิ าพน้ื ฐาน 7.5 300 รวมวิชาพนื้ ฐาน 7.5 300

วิชาเพิม่ เตมิ วิชาเพม่ิ เตมิ

ท31201 การเขียน 1.0 40 ท31202 การเขยี น 1.0 40

ท31203 หอ้ งสมดุ 0.5 20 ท31204 ห้องสมุด 0.5 20

ว31275 การสรา้ งและการตกแต่งภาพ 0.5 20 ว31273 คอมพิวเตอร์กราฟฟิก 1.0 40

ว31271 คณติ ศาสตร์คอมพิวเตอร์ 1.0 40 ว31276 การสรา้ งและการตกแต่งภาพ 0.5 20

ว31272 คอมพิวเตอรก์ ราฟิก 1.0 40 ว31274 การเขยี นโปรแกรม 1.0 40

ส31201 ธรรมศึกษา 0.5 20 ส31202 ธรรมศึกษา 0.5 20

ส31203 อาเซียนศกึ ษา 0.5 20 ส31204 อาเซยี นศึกษา 0.5 20

ส30231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 0.5 20 ส30232 หน้าท่ีพลเมอื ง 0.5 20

(บูรณาการใหท้ ่ีปรกึ ษา) (บรู ณาการให้ที่ปรกึ ษา)

พ31201 พลศกึ ษา 0.5 20 พ31202 พลศึกษา 0.5 20

ง30290 ความรูเ้ กี่ยวกบั งานอาชีพ 1.0 40 ง30291 ความร้เู กย่ี วกับงานอาชีพ 1.0 40

รวมวิชาเพ่ิมเติม 7.0 280 รวมวิชาเพิ่มเติม 7.0 280

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน

กิจกรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว - 20

กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมนกั เรียน

- ชมรม ชุมนุม - 20 - ชมรม ชุมนุม - 20

กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ * 10 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ *5

รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 40 รวมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 40

รวม 14.5 620 รวม 14.5 620

หมายเหตุ * กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ จัดนอกเวลา 15 ชัว่ โมง/ปี