หลักสูตร ปีการศึกษา 2564

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 94

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าพลศกึ ษา ( เทเบิลเทนนิส ) รหสั วิชา พ21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาประวัติความเป็นมาของกีฬาเทเบิลเทนนสิ ให้มีสว่ นร่วมและปฏิบัตจิ รงิ ในกิจ-กรรมการบริหาร การ
ออกกำลังกายด้วยกิจกรรมกีฬาเทเบิลเทนนิส มีทักษะการตีลูกพ้ืนฐาน การบังคับทิศทางลูก การส่งลูกเข้าเล่น
การเล่นลูกยนั การเล่นลูกตบ การตลี ูกหมุน การตีลูกตัด รูปแบบระบบการเล่นเทเบลิ เทนนิส เทคนคิ การเล่น
เทเบิลเทนนิสประเภทเดียว เทคนิค การเล่นเทเบิลเทนนิสประเภทคู่และอื่นๆอย่างถูกต้อง ปลอดภัยและ
สนุกสนาน หรืออาจนำกิจกรรมพลศึกษาอื่นๆ ที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับกีฬาเทเบิลเทนนิส แทนตามความเหมาะสม
พร้อมกับให้เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข การสร่งเสริมสุขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายท่ีถูกต้อง มี
ทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจติ มีระเบียบวินยั เห็นคณุ คา่ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั

ตวั ชีว้ ดั
พ 3.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3
พ 3.2 ม.1/1 - ม.1/2 – ม1/3 - ม.1/4 - ม.1/5 - ม.1/6

รวม 9 ตัวช้วี ัด

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 95

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าสขุ ศึกษา รหัสวชิ า พ21103 กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับ ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ การเลือกกิน
อาหารที่เหมาะสมกับวัย ควบคุมน้ำหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพ
ทางกาย สามารถดูแลตนเองเมื่อยามเจ็บป่วย มีกระบวนการสร้างเสริมความปลอดภัยให้ตนเองและครอบครัว
สถานการณท์ อ่ี าจเปน็ อนั ตรายต่อชีวติ และความปลอดภยั การตัดสินใจและปฏิบตั ติ นในการแกป้ ัญหาเมอื่ เผชญิ กับ
ภัยอันตราย สามารถแสดงวิธีปฐมพยาบาลและเคล่ือนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย อธิบายลักษณะอาการของผู้
ติดสารเสพตดิ และการปอ้ งกนั การติดสารเสพตดิ ความสัมพันธข์ องการใชส้ ารเสพตดิ กบั การเกิดโรคและอบุ ตั ิเหตุ

ตัวชี้วดั
พ 4.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4
พ 5.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4

รวม 8 ตัวชีว้ ดั

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 96

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาพลศึกษา ( ยมิ นาสติก ) รหัสวชิ า พ21104 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาประวัติความเป็นมาของกีฬายิมนาสติกประโยชน์ของการเล่นกีฬายิมนาสติก ให้มีส่วนร่วมและ
ปฏิบัติจรงิ ในกิจกรรมการบริหาร การออกกำลังกายด้วยกิจกรรมยิมนาสติก ทักษะการม้วนตัว ทักษะการทรงตัว
ทักษะการต่อตัว ทักษะการเหวี่ยงตัวและการสปริงตัว การเล่นเป็นทีมและอื่นๆอย่างถูกต้อง ปลอดภัยและ
สนุกสนาน หรืออาจนำกิจกรรมพลศึกษาอื่นๆ ที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับยิมนาสติก แทนตามความเหมาะสม พร้อม
กับให้เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข การสร่งเสริมสุขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายท่ีถูกต้อง มีทักษะ
มสี มรรถภาพทางกายและทางจิต มรี ะเบียบวินยั เห็นคุณคา่ และนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ตัวชวี้ ัด
พ 3.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3
พ 3.2 ม.1/1 - ม.1/2 – ม1/3 - ม.1/4 - ม.1/5 - ม.1/6

รวมท้ังหมด 9 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 97

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาศลิ ปะ รหสั วิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังท่ีมีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม ใช้นาฏยศัพท์หรือ
ศัพท์ทางการละครในการแสดงนาฏศิลป์และการละครในรูปแบบง่ายๆ อธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่นๆกับ
การแสดง สรา้ งสรรคก์ ารแสดงโดยใชอ้ งค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร วเิ คราะหก์ ารแสดงของตนเองและผุ้อ่ืน
โดยใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครท่ีเหมาะสม ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละครที่
เหมาะสม บรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจำวัน มีทักษะในการใช้ความคิดการ
พัฒนารูปแบบการแสดง มที กั ษะในการแปลความ และการส่ือสารผ่านการแสดง

ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงของนาฏศิลป์พ้ืนบ้าน ละครไทย และละครพื้นบ้าน เปรียบเทียบ
ลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่างๆระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พ้ืนบ้านหรือมหรสพ
อ่นื ท่ีเคยนิยมกันในอดีต ออกแบบ และสร้างสรรค์ อุปกรณ์และเคร่ืองแต่งกาย เพ่ือแสดงนาฏศิลป์และการละคร
ท่ีมาจากวัฒนธรรมตา่ งๆอธบิ ายความสำคญั และบทบาทของนาฏศลิ ป์ และการละครในชีวติ ประจำวนั

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และการแสดงออก การบูรณาการกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น และใช้ในชวี ิตประจำวัน

เพ่ือให้เกิดความรู้และทักษะการปฎิบัติ สามารถนำใปใช้ในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ิตอย่างสนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสงั คมโลก

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีวัด
ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ศ 3.2 ม.1/1
ม.2/1 ม.2/2
ม.3/1 ม.3/2

รวมท้งั หมด 15 ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 98

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าศลิ ปะ รหัสวิชา ศ21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ใช้ทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดงใช้เกณฑ์ง่ายๆที่กำหนดให้ในการพิจารณา
คุณภาพการแสดงท่ีชมโดยเน้นเร่ืองการใช้เสียง การแสดงท่า และการเคล่ือนไหว เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุง
การแสดงเชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์และละครกับสาระการเรียนร้อู ่ืนๆ วิจารณเ์ ปรียบเทยี บงานนาฏศลิ ป์
ท่ีมีความแตกต่างกันโดยใช้ความรู้เรือ่ งองค์ประกอบนาฏศิลป์ ร่วมจัดงานการแสดงในบทบาทหน้าท่ีต่างๆนำเสนอ
ข้อคดิ เห็นจากเนอ้ื เรื่องของการแสดงทส่ี ามารถนำไปปรบั ปรงุ ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

บรรยายประเภทของละครไทยของละครไทยในแต่ละยุคสมัย อธิบายิอทธิพลของวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อ
เนือ้ หาของละคร แสดงความคิดเหน็ ในการอนรุ ักษ์

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และการแสดงออก การบูรณาการกับกลุ่ม
สาระการเรยี นร้อู ่นื และใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

เพื่อให้เกิดความรู้และทักษะการปฎิบัติ สามารถนำใปใช้ในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ติ อย่างสันติสขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี ัด
ศ 3.1 ม.1/4 ม.1/5
ม.2/4 ม.2/5
ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7
ศ 3.2 ม.1/2
ม.2/3
ม.3/3

รวมท้ังหมด 10 ตัวชวี้ ดั

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 99

รายวิชาการงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 รหัสวิชา ง 21101 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศกึ ษาความสำคัญและขั้นตอนการทำงานการวเิ คราะหข์ ้ันตอนการทำงานตามทักษะกระบวนการ
ความหมายและความสำคญั ของกระบวนการกลุม่ ขนั้ ตอนการทำงานโดยใช้กระบวนการกลมุ่ ความสำคัญของการ
เสียสละขั้นการทำงาน การตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาการทำงานอยา่ งมีเหตุผล แนวทางการเลือกอาชีพและเหน็
ความสำคัญของการสรา้ งอาชพี

ฝึกทักษะ วิเคราะห์ขั้นตอนกระบวนการและวิธีการทำงาน การเลือกใช้เคร่ืองมือ วัสดุอุปกรณ์อย่าง
สร้างสรรค์และเหมาะสมกับงานโดยคำนึงถึงความคุ้มค่า มีประสิทธิภาพ อนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมและสังคม โดยผลิต
ชิ้นงานเกี่ยวกับการจัดการงานบ้าน งานเกษตร งานช่าง งานประดิษฐ์ งานธุรกิจ และฝึกใช้กระบวนการการ
ทำงาน กระบวนการการปฏบิ ตั ิ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ เกี่ยวกบั หลักการทำงาน

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะ และเห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพและเทคโนโลยีด้วย
ความเสียสละและการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผลและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวนั เห็นคณุ ค่ามจี ติ สำนกึ ในการรักพลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อมเพ่ือการดำรงชีวิต

ตวั ชี้วดั
ง 1.1 ม.1/1-3
ง 2.1 ม.2/1-3

รวมท้ังหมด 6 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 100

รายวิชาการงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 รหัสวิชา ง 21102 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาความสำคัญและขนั้ ตอนการทำงานการวเิ คราะหข์ ้ันตอนการทำงานตามทักษะกระบวนการ
ความหมายและความสำคัญของกระบวนการกลมุ่ ขน้ั ตอนการทำงานโดยใช้กระบวนการกลมุ่ ความสำคัญของการ
เสียสละข้ันการทำงาน การตัดสินใจแกป้ ญั หาการทำงานอยา่ งมีเหตุผล แนวทางการเลือกอาชพี และเห็น
ความสำคญั ของการสร้างอาชีพ

ฝึกทักษะ วิเคราะห์ขั้นตอนกระบวนการและวิธีการทำงาน การเลือกใช้เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์อย่าง
สร้างสรรค์และเหมาะสมกับงานโดยคำนึงถึงความคุ้มค่า มีประสิทธิภาพ อนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมและสังคม โดยผลิต
ชิ้นงานเกี่ยวกับการจัดการงานบ้าน งานเกษตร งานช่าง งานประดิษฐ์ งานธุรกิจ และฝึกใช้กระบวนการการ
ทำงาน กระบวนการการปฏบิ ัติ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ เกี่ยวกบั หลกั การทำงาน

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะ และเห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพและเทคโนโลยีด้วย
ความเสียสละและการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผลและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวนั เห็นคณุ คา่ มีจติ สำนกึ ในการรักพลังงาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อมเพือ่ การดำรงชีวติ

ตวั ชีว้ ัด
ง 1.1 ม.1/1-3
ง 2.1 ม.2/1-3

รวมท้ังหมด 6 ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 101

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนฟัง อ่าน ปฏิบัติตาม
และให้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำชี้แจงง่ายๆ อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทร้อยกรอง (poem)
ส้ันๆถูกต้องตามหลักการอ่าน ฟัง อ่านบทสนทนา นิทานและเรื่องส้ัน และระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสำคัญ
(main idea) และตอบคำถาม สนทนาแลกเปล่ียน เขียนบรรยายข้อมูลเก่ียวกับตัวเอง กิจวัตรประจำวัน
ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตาม
มารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิด
ต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใน
ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น คน้ ควา้ รวบรวมและสรปุ ขอ้ มลู / ขอ้ เทจ็ จรงิ ขอ้ มูลต่างๆ ทเ่ี ก่ยี วข้องกับกลมุ่ สาระ
การเรียนรอู้ ่ืนๆ จากสื่อและแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ นำเสนอด้วยการพูด / การ
เขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา รวมท้ัง
นักเรียนมกี ารใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน ซอื่ สัตย์สจุ รติ มีวนิ ยั อย่อู ยา่ งพอเพียง รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รักความ
เปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ หลงั จากเรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน

ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม. 1/1, ม.1/2, ม.1/4, ม.1/4 ,ม.1/5
ต 1.3 ม. 1/1, ม.1/2
ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1

รวมท้ังหมด 20 ตัวช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 102

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวชิ าภาษาอังกฤษฟัง – พดู รหัสวิชา อ21201 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ฝึกทักษะฟัง-พูด และออกเสียงข้อความ สนทนาและแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง กิจกรรม และ
สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำช้ีแจงตามสถานการณ์ พูดแสดงความ
ต้องการขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับตนเองกิจวัตร
ประจำวนั ประสบการณ์และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาท
สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆการใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลำดับคำ
ตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ใช้ภาษาในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่
เกดิ ข้นึ ในห้องเรียนและสถานศกึ ษา

รวมทั้งนักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร คิด แก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต ใช้เทคโนโลยี ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ัน
ในการทำงาน ซอื่ สตั ย์สุจริต จติ สาธารณะ รักการอ่าน และเรียนร้ตู ลอดชวี ติ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายง่ายๆ ทฟ่ี งั และสถานการณ์ต่างๆในชวี ติ ประจำวนั

อยา่ งเหมาะสม
2. สนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง เรอ่ื งตา่ งๆใกล้ตวั และสถานการณต์ า่ งๆ ในชีวิตประจำวนั อย่าง

เหมาะสม
3. พดู และเขียนเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เรื่องท่ฟี งั และอา่ นอย่าง

เหมาะสม
4. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ิยา ท่าทางเหมาะกับบคุ คล และโอกาสตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจา้ ของ

ภาษา
5. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ต่างๆ และการ

ลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
6. ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จำลอง ที่เกดิ ขนึ้ ในห้องเรียน สถานศึกษาและชมุ ชน

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 103

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวชิ าภาษาจนี เบือ้ งต้น รหัสวิชา จ21201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา คำ ประโยค ข้อความ บทความง่ายๆ นิทาน บทร้อยกรองส้ันๆ คำแนะนำ คำชี้แจง แล้ว
สามารถอ่านออกเสียง ปฏิบัติตาม พูดโต้ตอบ ระบุหัวเรอื่ ง จับใจความสำคัญ ตอบคำถาม แสดงความคดิ เห็น
แลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันหรือกิจกรรมที่อยู่ในความ
สนใจของสงั คม

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวนั มีจิตสาธารณ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม

ผลการเรยี นรู้

1. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั ง่ายๆคำสัง่ ง่ายๆท่ใี ช้ในห้องเรยี น
2. เขยี นอกั ษรจีนตามหลัก เสน้ ขีดพนื้ ฐานอักษรจีน การเขียน คำศพั ท์ง่ายๆ ลำดับขดี อกั ษรจีน ตัวเลข
และตัวอกั ษรง่ายๆ
3. ระบสุ ทั อักษรตามระบบพินอนิ อา่ นออกเสียง และประสมเสียงคำง่ายๆ ตามหลักการ ออกเสยี ง
4. พูดโตต้ อบด้วยประโยคสนั้ ๆ บทสนทนาทใ่ี ช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ เพอื่ ส่อื สารระหว่างบุคคล
ขอโทษ ประโยคหรอื ข้อความท่ีใชแ้ นะนำตนเอง
5. พูดแสดงความรสู้ กึ ของตนเอง เกีย่ วกับส่ิงต่าง ๆ ใกลต้ ัวประโยคและสำนวนภาษาทใ่ี ชบ้ อกความรู้สกึ
ของตนเอง เช่น ดใี จ เสยี ใจ ชอบ ไม่ชอบ รัก ไมร่ ัก
6. นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่
เหมาะสม

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 104

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ21102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 2 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนฟัง อ่าน ปฏิบัติตาม
และให้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำชี้แจงง่ายๆ อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทร้อยกรอง (poem)
ส้ันๆถูกต้องตามหลักการอ่าน ฟัง อ่านบทสนทนา นิทานและเร่ืองส้ัน และระบุหัวข้อเร่ือง (topic) ใจความสำคัญ
(main idea) และตอบคำถาม สนทนาแลกเปล่ียน เขียนบรรยายข้อมูลเก่ียวกับตัวเอง กิจวัตรประจำวัน
ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตาม
มารยาทสังคมและวฒั นธรรมเจ้าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิด
ต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใน
ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น คน้ ควา้ รวบรวมและสรปุ ขอ้ มลู / ขอ้ เท็จจริง ขอ้ มูลต่างๆ ที่เก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระ
การเรียนรอู้ ่ืนๆ จากสื่อและแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ นำเสนอด้วยการพูด / การ
เขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา รวมทั้ง
นักเรียนมกี ารใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซ่อื สัตย์สจุ รติ มีวินยั อยู่อย่างพอเพียง รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รักความ
เปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ หลงั จากเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน

ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม. 1/1, ม.1/2 ,ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ต 1.3 ม. 1/1, ม.1/2
ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1

รวมท้ังหมด 20 ตวั ช้วี ัด

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 105

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวชิ าภาษาอังกฤษฟัง – พดู รหสั วิชา อ21202 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ฝึกทักษะฟัง-พูด และออกเสียงข้อความ สนทนาและแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และ
สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำชี้แจงตามสถานการณ์ พูดแสดงความ
ต้องการขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับตนเองกิจวัตร
ประจำวันประสบการณ์และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาท
สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆการใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลำดับคำ
ตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ใช้ภาษาในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองท่ี
เกดิ ขน้ึ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา

รวมทั้งนักเรียนมีความสามารถในการส่ือสาร คิด แก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต ใช้เทคโนโลยี ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น
ในการทำงาน ซื่อสัตยส์ จุ รติ จติ สาธารณะ รักการอ่าน และเรียนรู้ตลอดชีวติ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายงา่ ยๆ ทีฟ่ ังและสถานการณต์ า่ งๆใน

ชวี ติ ประจำวนั อยา่ งเหมาะสม
2. สนทนาแลกเปลีย่ นขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง เรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ในชวี ติ ประจำวัน

อยา่ งเหมาะสม
3. พดู และเขยี นเพอื่ ขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับเรอ่ื งท่ฟี งั และอ่านอยา่ ง

เหมาะสม
4. ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทางเหมาะกบั บุคคล และโอกาสตามมารยาทสงั คม วัฒนธรรมของ

เจา้ ของภาษา
5. เปรียบเทยี บและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และ

การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
6. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ สถานการณจ์ ำลอง ที่เกิดข้นึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษาและชมุ ชน

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 106

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รายวชิ าภาษาจนี เบื้องต้น รหัสวิชา จ21202 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ใช้ภาษา น้ำเสียง ท่าทางที่สุภาพ เหมาะสมตามมารยาททางสังคม สามารถเขียน บรรยาย แสดง
ความคิดเห็น แสดงความต้องการ สรุปใจความสำคัญ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธ เข้าใจวัฒนธรรม
เจ้าของภาษาโดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาตามความสนและสามารถค้นคว้าสรุปข้อเท็จจริง เกี่ยวกับกลุ่มสาระ
การเรียนรอู้ น่ื ๆ จากแหลง่ เรียนรู้ทง้ั ในและนอกสถานศกึ ษา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
นำความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั มจี ิตสาธารณ จริยธรรม คุณธรรมและค่านยิ มท่เี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้

1. พูดแสดงความตอ้ งการของ ประโยคและสำนวนภาษาทใี่ ชบ้ อกความตอ้ งการตนเอง ขอความช่วยเหลอื
การขอความช่วยเหลือ การตอบรับและปฏเิ สธตอบรับและปฎิเสธ ในสถานการณต์ า่ ง ๆ

2. พูดแสดงความรูส้ ึกของตนเอง เกีย่ วกับสงิ่ ตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว ประโยคและสำนวนภาษาท่ีใชบ้ อกความรูส้ กึ
ของตนเอง เช่น ดใี จ เสยี ใจ ชอบ ไม่ชอบ รกั ไม่รกั

3. พูดให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเองเพอื่ น และเร่ืองใกล้ตัว คำ กลุ่มคำ และประโยคทใี่ ช้ในการพูดใหข้ อ้ มูล
เกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่ิงต่าง ๆ จำนวนและตัวเลข สี ขนาด เวลา
ตำแหน่งของสง่ิ ของ

4. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจนี ทเ่ี หมาะสมกับวยั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ของจนี เชน่ การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การแสดงท่าทางประกอบเพลง การออกกำลังกาย

5. พดู เพื่อขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพ่ือน เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และสิ่งใกล้ตัว ประโยค
และสำนวนภาษาที่ใช้ขอและใหข้ อ้ มูลครอบครวั และส่งิ ใกล้ตัว

6. นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวัน มจี ติ สาธารณ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมท่ี

เหมาะสม

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 107

โครงสร้างรายวิชา
และคำอธบิ ายรายวชิ า
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 108

กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชอ่ื วชิ า นก. ชม. ประเภทวชิ า หมายเหตุ
ภาคเรยี นที่ รหัสวิชา 1.5 60 พน้ื ฐาน 2/1 – 2/8
1/2565 ท22101 ภาษาไทย 1.5 60 พ้ืนฐาน 2/1 – 2/8
2/2565 ท22102 ภาษาไทย

กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์

ภาคเรียนที่ รหสั วชิ า ช่อื วชิ า นก. ชม. ประเภทวิชา หมายเหตุ

1/2565 ค22101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1.5 60 พื้นฐาน 2/1 – 2/8

ค22207 คณติ ศาสตร์เสริมทกั ษะ 1.5 60 เพม่ิ เตมิ 2/1

2/2565 ค22102 คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน 1.5 60 พ้นื ฐาน 2/1 – 2/8

ค22208 คณิตศาสตรเ์ สริมทักษะ 1.5 60 เพ่ิมเตมิ 2/1

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชอ่ื วชิ า นก. ชม. ประเภทวชิ า หมายเหตุ

1/2565 ว22101 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 40 พ้ืนฐาน 2/1 – 2/8

ว22103 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 เพม่ิ เตมิ 2/1– 2/8

ว22205 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1.0 40 เพม่ิ เตมิ 2/1

ว22251 คอมพวิ เตอร์ประยกุ ต์ 1.0 40 เพิม่ เตมิ 2/1

ว22252 การเขยี นโปรแกรม Scratch 0.5 20 เพิ่มเตมิ 2/2– 2/8

2/2565 ว22102 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 40 พื้นฐาน 2/1 – 2/8

ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 เพิ่มเตมิ 2/1 – 2/8

ว22206 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 40 เพิม่ เตมิ 2/1

ว22214 ฟสิ ิกส์ 1.0 40 เพิ่มเตมิ 2/1

ว22253 โปรแกรมตารางงาน 0.5 20 เพิ่มเตมิ 2/2– 2/8

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ภาคเรยี นที่ รหสั วชิ า ชื่อวิชา นก. ชม. ประเภทวิชา หมายเหตุ
1.0 40 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
1/2565 ส22101 สังคมศกึ ษา 0.5 20 พน้ื ฐาน 2/1 – 2/8
0.5 20 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
ส22102 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 เพม่ิ เตมิ 2/1 – 2/8
1.0 40 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
ส22103 พระพุทธศาสนา 0.5 20 พน้ื ฐาน 2/1 – 2/8
0.5 20 พ้นื ฐาน 2/1 – 2/8
ส22233 หน้าทพ่ี ลเมือง 0.5 20 เพมิ่ เตมิ 2/1 – 2/8

2/2565 ส22104 สังคมศกึ ษา

ส22105 ประวัติศาสตร์

ส22106 พระพุทธศาสนา

ส22234 หนา้ ทพ่ี ลเมือง

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 109

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช่อื วชิ า นก. ชม. ประเภทวชิ า หมายเหตุ
ภาคเรียนที่ รหสั วิชา 0.5 20 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
1/2565 พ22101 สุขศึกษา 0.5 20 พน้ื ฐาน 2/1 – 2/8
0.5 20 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
พ22102 พลศกึ ษา 0.5 20 พน้ื ฐาน 2/1 – 2/8
2/2565 พ22103 สขุ ศึกษา

พ22104 พลศกึ ษา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชอ่ื วชิ า นก. ชม. ประเภทวิชา หมายเหตุ
ภาคเรียนที่ รหสั วิชา 1.0 40 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
1/2565 ศ22101 ศิลปะ 1.0 40 พน้ื ฐาน 2/1 – 2/8
2/2565 ศ22102 ศิลปะ

กล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี ชอื่ วิชา นก. ชม. ประเภทวิชา หมายเหตุ
ภาคเรียนที่ รหัสวชิ า 1.0 40 พืน้ ฐาน 2/1 – 2/8
1/2565 ง22101 การงานอาชพี 1.0 40 พื้นฐาน 2/1 – 2/8
2/2565 ง22102 การงานอาชีพ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ภาคเรียนที่ รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม. ประเภทวิชา หมายเหตุ

1/2565 อ22101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1.5 60 พื้นฐาน 2/1 – 2/8

อ22201 ภาษาอังกฤษฟงั – พดู 1.0 40 เพิ่มเตมิ 2/1

จ22201 ภาษาจีนเบื้องตน้ 0.5 20 เพิม่ เตมิ 2/1 – 2/8

2/2565 อ22102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 1.5 60 พื้นฐาน 2/1 – 2/8

อ22202 ภาษาอังกฤษฟงั – พดู 1.0 40 เพ่ิมเตมิ 2/1

จ22202 ภาษาจีนเบอื้ งต้น 0.5 20 เพม่ิ เตมิ 2/1 – 2/8

IS รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา นก. ชม. ประเภทวชิ า หมายเหตุ
ภาคเรยี นท่ี I20201 IS 1 การศกึ ษาค้นควา้ 1.0 40 เพิ่มเตมิ 2/1 – 2/8
1/2565 และสรา้ งองค์ความรู้
I20202 IS 2 การสือ่ สารและการนำเสนอ 1.0 40 เพม่ิ เตมิ 2/1 – 2/8
2/2565

หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 110

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อ่านจับใจความจากวรรณคดี บันทึกเหตุการณ์ บทสนทนา
งานเขียนประเภทต่างๆ สร้างความรู้ ความคิด เพ่ือนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต การเขียนสื่อสาร
คัดลายมือ เขียนบรรยาย เขียนพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนวิเคราะห์
วิจารณ์ เขียนแสดงความรู้ความคิดเห็นโต้แย้ง การเลือกฟัง ดู อย่างมีวิจารณญาณ การพูดสรุปความ การพูด
วิเคราะห์ วิจารณ์ การพูดรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย ลักษณะของ
ประโยคสามัญ ประโยคความรวม ประโยคความซ้อน คำราชาศพั ท์ การแตง่ กลอนสุภาพ การรักษาภาษาไทย
ไว้เป็นสมบตั ิของชาติ ลักษณะของวรรณคดี วรรณกรรม การแสดงความคิดเห็น การวจิ ารณ์วรรณคดีวรรณกรรม
และวรรณกรรมท้องถ่ิน การท่องจำบทอาขยานใช้กระบวนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทบรรยาย บทพรรณนา
บทร้อยกรอง บทละคร นิทาน เพลงยาว กาพย์ห่อโคลง อ่านจับใจความจากวรรณคดี บันทึกเหตุการณ์ บท
สนทนา งานเขียนประเภทโน้มนา้ ว บทความแสดงข้อเท็จจริง การอ่านหนงั สือนอกเวลา การอา่ นหนังสอื ที่สนใจ
สร้างความรู้ ความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ใช้กระบวนการเขียนสื่อสาร คัดลายมือ
เขียนบรรยาย เขียนพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์
เขียนแสดงความรู้ความคิดเห็นโต้แย้ง สามารถเลือกฟัง ดู อย่างมีวิจารณญาณ พูดสรุปความ พูดวิเคราะห์
วิจารณ์ พูดรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เข้าใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย ลักษณะของประโยค
สามัญ ประโยคความรวม ประโยคความซอ้ น คำราชาศัพท์ แต่งกลอนสุภาพ รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ
เข้าใจลักษณะของวรรณคดี วรรณกรรม แสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรม วรรณกรรมท้องถนิ่ และ
ทอ่ งจำบทอาขยาน

มีนสิ ัยรกั การอา่ น มีมารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด รกั ษาภาษาไทยไว้
เป็นสมบัติของชาติ ทอ่ งจำบทอาขยานอยา่ งเห็นคณุ ค่า

พฒั นาทักษะ กระบวนการเรียนรู้ และสามารถนำความรไู้ ปใชบ้ ูรณาการรว่ มกับการเรยี นรู้หรือศกึ ษางาน
พฤกษศาสตรโ์ รงเรียน โครงการเศรษฐกิจพอเพียง และทักษะชีวติ เพ่ือเตรยี มความพร้อมสู่ความเป็นสมาคม
อาเซยี น และใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพอ่ื นำไปใช้ตัดสนิ ใจแกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ิต และมี
นสิ ยั รกั การอา่ น

ตัวชีว้ ดั
ท 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 ม.2/6
ท 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.1/4, ม.2/5, ม.2/7, ม.2/8
ท 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ท 4.1 ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2 ม.2/3, ม.2/4

รวมทั้งหมด 22 ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 111

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาไทย รหสั วชิ า ท22102 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อ่านจับใจความจากวรรณคดี บันทึกเหตุการณ์ บทสนทนา
งานเขียนประเภทต่าง ๆ การอ่านหนังสือนอกเวลา การอ่านหนังสือที่สนใจ สร้างความรู้ ความคิด เพื่อนำไปใช้
ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต การเขียนส่ือสาร เขียนย่อความจากนิทาน บทความทางวิชาการ บันทึก
เหตุการณ์ เขียนรายงานโครงงาน เขียนจดหมายกิจธุระ เชิญวิทยากร ขอความอนุเคราะห์ เขียนวิเคราะห์
วิจารณ์ เขียนแสดงความรู้ความคิดเห็นโต้แย้ง การเลือกฟัง ดู อย่างมีวิจารณญาณ การพูดสรุปความ การพูด
วิเคราะห์ วิจารณ์ การพูดอวยพร การพูดโน้มน้าว การพูดโฆษณา การพูดรายงานจากการศึกษาค้นคว้าธรรมชาติ
ของภาษา และหลกั ภาษาไทย การสรา้ งคำสมาส การรวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาตา่ งประเทศทีใ่ ช้
ในภาษาไทย การรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ลักษณะของวรรณคดี วรรณกรรม การแสดงความคิดเห็น
การวจิ ารณว์ รรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถนิ่

ใช้กระบวนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อ่านจับใจความจากวรรณคดี บันทึกเหตุการณ์
บทสนทนา งานเขียนประเภทต่าง ๆ การอ่านหนังสือนอกเวลา การอ่านหนังสือท่ีสนใจ สร้างความรู้ ความคิด
เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ใช้กระบวนการเขียนส่ือสาร เขียนย่อความจากนิทาน บทความ
ทางวิชาการ บันทึกเหตุการณ์ เขียนรายงานโครงงาน เขียนจดหมายกิจธุระ เชิญวิทยากร ขอความอนุเคราะห์
เขยี นวิเคราะห์ วจิ ารณ์ เขียนแสดงความรคู้ วามคิดเห็นโต้แยง้ สามารถเลอื กฟัง ดู อย่างมวี ิจารณญาณ การพูดสรุป
ความ การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์ การพูดอวยพร การพูดโนม้ น้าว การพดู โฆษณา การพูดรายงานจากการศึกษา
ค้นคว้า เข้าใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย การสร้างคำสมาส การรวบรวมและอธิบายความหมาย
ของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย การรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ เข้าใจลักษณะของวรรณคดี
วรรณกรรม การแสดงความคิดเห็น การวิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นบทเรียกขวัญงาน
พิธีกรรมในท้องถิ่นมีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด รักษา
ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ทอ่ งบทเรียกขวัญงานพิธกี รรมในทอ้ งถ่ินอย่างเห็นคุณคา่

พัฒนาทักษะ กระบวนการเรยี นรู้ และสามารถนำความรู้ไปใช้บูรณาการรว่ มกับการเรียนรหู้ รือศึกษางาน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน โครงการเศรษฐกิจพอเพียง และทักษะชีวิต เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นสมาคม
อาเซียน และใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมี
นสิ ยั รกั การอา่ น
ตวั ชี้วดั

ท 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8
ท 2.1 ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8
ท 3.1 ม.2/1, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ท 4.1 ม.2/1, ม.2/5
ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
รวมทั้งหมด 24 ตัวชี้วดั

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 112

รายวชิ าคณติ ศาสตร์ คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ค22101 จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง

ศกึ ษาคน้ ควา้ ฝกึ ทกั ษะ/กระบวนการเก่ยี วกบั เร่ืองต่อไปน้ี
ทฤษฎีบทปีทาโกรัส ทฤษฎีบทปีทาโกรัส บทกลับทฤษฎีบทปีทาโกรัส การแก้ปัญหา หรือสถานการณ์
โดยใชท้ ฤษฎบี ทปที าโกรัสและบทกลับ
เลขยกกำลัง เลขช้ีกำลังที่มีเลขช้ีกำลังเป็นจำนวนเต็ม การนำความรู้เกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใช้ในการ
แก้ปัญหา
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ รากที่สองและรากที่สามของ
จำนวนตรรกยะ การนำความรู้เก่ยี วกบั จำนวนจริงไปใช้
พ้ืนที่ผิวและปริมาตร การหาพื้นท่ีผิวและปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอก การนำความรู้เก่ียวกับ
พนื้ ทผี่ วิ และปรมิ าตร ของปรซิ มึ และทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปัญหา
การแปลงทางเรขาคณติ การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน
พหุนาม การบวก การลบ และการคูณของพหุนาม การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหารเป็น
พหนุ าม
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการ
ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้
เหตุผลการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการท่ีได้ใช้
ในการเรียนรู้สง่ิ ต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ รวมท้งั เห็นคณุ ค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์
สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบมีวิจารณญาณและมีความเชื่อม่ันใน
ตนเอง
การวัดและประเมนิ ผล ใช้วธิ ีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนอื้ หาและทักษะ
ทีต่ ้องการวดั
ซึ่งกระบวนการเหล่าน้ีได้จัดการเรียนรู้ผ่านสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ต่าง ๆ ข้างต้น เพ่ือให้นักเรียนมี
ความรคู้ วามสามารถตามตวั ช้ีวดั ต่อไปนี้

ตวั ชวี้ ดั
ค 1.1 ม.2/1 ม.2/2
ค 1.2 ม.2/1
ค 2.1 ม.2/1 ม.2/2
ค 2.2 ม.2/3 ม.2/5

รวมท้ังหมด 7 ตัวช้วี ดั

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 113

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวชิ าคณิตศาสตรเ์ สรมิ ทกั ษะ รหสั วิชา ค22207 กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาค้นควา้ ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกบั เร่ืองต่อไปนี้
การใชโ้ ปรแกรม The Geometer’s Sketchpad การใชโ้ ปรแกรม The Geometer’s Sketchpad
(GSP) สำรวจเชิงเรขาคณิต การสรา้ งรปู เรขาคณติ โดยใชโ้ ปรแกรม GSP การแปลงทางเรขาคณิต การวัดทาง
เรขาคณติ การคำนวณ การนำเสนอใชโ้ ปรแกรม GSP สำรวจเชงิ พิชคณติ พชี คณิตเบื้องตน้ ความชันและ
เส้นตรง พาราโบลาและสมการกำลงั สอง ฟังกช์ นั การสร้างสรรคผ์ ลงานและการนำเสนอ
โดยจัดประสบการณห์ รือสรา้ งสถานการณ์ในชวี ิตประจำวนั ท่ีใกลต้ ัวให้ผู้เรยี นได้ศกึ ษาคน้ ควา้ โดยการ
ปฏิบัติจรงิ ทดลอง สรปุ รายงาน เพ่ือพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปญั หาการให้
เหตุผลการส่อื ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการท่ีได้ใช้
ในการเรียนรสู้ ิง่ ตา่ ง ๆ และใช้ในชวี ติ ประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ รวมท้ังเหน็ คุณค่าและมเี จตคติทด่ี ตี ่อคณิตศาสตร์
สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบยี บ มีความรอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อม่ัน
ในตนเอง
การวดั และประเมินผล ใช้วิธีการท่หี ลากหลายตามสภาพความเป็นจริงใหส้ อดคลอ้ งกับเนอื้ หาและทักษะ
ท่ีต้องการวดั
ซึ่งกระบวนการเหล่านี้ได้จดั การเรยี นรผู้ า่ นสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตรต์ ่าง ๆ ขา้ งตน้ เพือ่ ใหน้ ักเรียนมี
ความรคู้ วามสามารถตามผลการเรยี นรู้ต่อไปนี้
ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรยี นมคี วามรู้ความสามารถในการใชโ้ ปรแกรม The Geometer’s Sketchpad
ในการสรา้ งและสำรวจเชงิ เรขาคณิต
2. นกั เรียนมีความรู้ความสามารถในการใชโ้ ปรแกรม The Geometer’s Sketchpad
ในการสรา้ งและสำรวจทางพีชคณิต
3. นกั เรียนมที ักษะในการใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad มาใช้ในการตรวจสอบ
ความคิดรวบยอดได้
4. สามารถประยุกตใ์ ช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad และผลติ ผลงานเชิง
สรา้ งสรรค์โดยใชโ้ ปรแกรม The Geometer’s Sketchpad

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 114

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าคณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค22102 กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 1.5 หน่วยกติ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง

ศึกษาคน้ คว้าฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกบั เร่ืองต่อไปนี้
สถิติ การนำเสนอและวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบของแผนภาพจุด แผนภาพต้น – ใบ ฮิสโทแกรม ค่า
กลางของข้อมูล การแปลความหมายผลลพั ธ์ การนำสถติ ิไปใช้ในชีวติ จริง
ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากนั ทุกประการของรูปสามเหล่ียม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สมั พันธแ์ บบ
ดา้ น-มุม-ด้าน มมุ -ดา้ น-มุม ด้าน-ดา้ น-ดา้ น
เส้นขนาน สมบัติของเส้นขนาน รูปสามเหลี่ยมสองรูปท่ีสมั พันธ์กันแบบ มุม-มุม-ด้าน การให้เหตุผลการ
แกป้ ญั หา โดยใช้สมบัตขิ องเสน้ ขนานของรปู สามเหลีย่ ม
การสร้างทางเรขาคณิต การสรา้ งรูปเรขาคณติ โดยใช้วงเวียนและสนั ตรง การสรา้ งรูปเรขาคณิตสองมิติ
โดยใชก้ ารสร้างพื้นฐานทางเรขาคณติ
การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง
กำลังสองสมบูรณ์ ผลตา่ งกำลังสอง
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันท่ีใกล้ตัวให้ผู้เรียน เพ่ือพัฒนาทักษะ/
กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้เหตุผลการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำ
ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ไดใ้ ชใ้ นการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใชใ้ นชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ
รับผดิ ชอบมีวจิ ารณญาณและมีความเชอื่ มนั่ ในตนเอง
การวัดและประเมนิ ผล ใช้วธิ ีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทกั ษะ
ทีต่ ้องการวัด
ซึ่งกระบวนการเหล่าน้ีได้จัดการเรียนรู้ผ่านสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ต่าง ๆ ข้างต้น เพื่อให้นักเรียนมี
ความร้คู วามสามารถตามตัวช้วี ัดต่อไปนี้

ตัวชี้วัด
ค 1.2 ม.2/2
ค 2.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/4
ค 3.1 ม.2/1

รวมท้ังหมด 5 ตวั ช้วี ดั

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 115

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวชิ าคณติ ศาสตร์เสริมทักษะ รหสั วิชา ค22208 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง

ศึกษาคน้ คว้าฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเรื่องต่อไปน้ี
การแปรผนั การแปรผนั โดยตรง การแปรผันผกผัน การแปรผันเกย่ี วเนอ่ื ง

กรณฑ์ที่สอง การใช้สมบัติกรณฑ์ในการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนจริงท่ีอยู่ในรูป a เม่ือ a  0 โดย

ใช้สมบัติ ab = a b เมือ่ a  0 และ b  0 และ a = a เม่อื a  0 และ b  0

bb

พาราโบลา สมการพาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาทอ่ี ยูใ่ นรปู y = ax2 +bx + c
เมื่อ a  0

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันท่ีใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการ
ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้
เหตุผลการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการท่ีได้ใช้
ในการเรียนรู้ส่ิงตา่ ง ๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดตี ่อคณิตศาสตร์
สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ัน
ในตนเอง

การวัดและประเมนิ ผล ใช้วิธีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทกั ษะ
ท่ตี ้องการวัด

ซึ่งกระบวนการเหล่านี้ได้จัดการเรียนรู้ผ่านสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ต่าง ๆ ข้างต้น เพ่ือให้นักเรียนมี
ความรู้ความสามารถตามผลการเรยี นรูต้ อ่ ไปนี้

ผลการเรยี นรู้
1. เขยี นสมการแสดงการแปรผันระหว่างปรมิ าณต่าง ๆ ที่แปรผันตอ่ กนั ได้
2. แก้ปญั หาหรอื สถานการณ์ทก่ี ำหนดโดยใช้ความรเู้ กย่ี วกบั การแปรผันได้
3. บวก ลบ คูณ และหารเก่ียวกบั จำนวนจริงท่อี ยู่ในรปู a เมือ่ a > 0 และ b>0 โดยใช้สมบัติ

ab = a b เมือ่ a > 0 ,b > 0 และ a = a เมอื่ a> 0, b>0

bb

4. เขยี นกราฟของพาราโบลาท่ีกำหนดให้ได้
5. บอกลักษณะของพาราโบลาที่กำหนดให้ได้

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 116

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22101 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจ ระบบขับถ่าย ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์ ของ
มนุษย์ การคุมกำเนิด องค์ประกอบของสารละลาย สภาพละลายไดข้ องสารและปจั จัยท่ีมีต่อสภาพละลายได้ ความเข้มข้น
ของสารละลาย ตำแหน่งของวัตถุ ระยะทางและการกระจดั ความเร็วและอัตราเร็ว แรงลพั ธ์ แรงเสียดทาน แรงและความ
ดันของของเหลว แรงพยุงของของเหลว โมเมนต์ของแรง แรงและสนามของแรง โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ
ตรวจสอบ การพฒั นาทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การข้อมูลและการ
อภิปราย กระบวนการทางเทคโนโลยีและกระบวนการทางวิศวกรรม ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่ิงท่เี รียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแกป้ ญั หา การนำความรู้ ไป
ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรมคุณธรรม และคา่ นิยมที่เหมาะสม

ตัวชว้ี ดั
ว 1.2 ม 2/1-17
ว 2.1 ม 2/4 , ม.2/5 , ม.2/6
ว 2.2 ม 2/1-10
ว 4.1 ม 2/1-5
ว 4.2 ม 2/1-4

รวมท้ังหมด 44 ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 117

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าวิทยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว22103 กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาแนวคิดเชิงคำนวณ การแกป้ ัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ การเขยี นโปรแกรมทีม่ ีการใชต้ รรกะและ
ฟังก์ชัน องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีส่ือสาร แนวทางการปฏิบัติเม่ือพบ
เน้ือหาที่ไม่เหมาะสม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ วิธีการสร้างและกำหนดสิทธิความเป็น
เจ้าของผลงาน อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีการส่ือสารเพื่อ
ประยุกต์ใช้งานหรอื แก้ปญั หาเบือ้ งต้น

นำแนวคิดเชิงคำนวณไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง สร้างและกำหนดสิทธิ์การใช้ข้อมูล
ตระหนกั ถงึ ผลกระทบในการเผยแพร่ข้อมลู

ฝึกใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เก่ียวกับหลักการ
ทำงานและบทบาทของคอมพิวเตอร์ ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่าง ๆ เพื่อให้
เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ และเห็นคณุ ค่าของเทคโนโลยี สามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ใช้
ในชวี ิตประจำวนั เห็นคุณคา่ ของการประกอบอาชีพ และมีเจตคติท่ีดตี ่ออาชพี

ตัวชวี้ ัด
ว 4.2 ม.2/1,ม.2/3,ม.2/4

รวมท้ังหมด 3 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 118

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวชิ าโครงงานวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22205 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ทำกิจกรรม สร้างแรงบันดาลใจในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ลักษณะสำคัญของ
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทต่าง ๆ การเริ่มต้นทำโครงงานวิทยาศาสตร์ด้วยการต้ังคำถามและการสืบค้นข้อมูล
การวางแผนและการออกแบบโครงงานวิทยาศาสตร์ การเขียนเค้าโครงงานวิทยาศาสตร์ การทำโครงงาน
วทิ ยาศาสตร์ การเขียนรายงาน การนำเสนอโครงงานวทิ ยาศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์
เปรยี บเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทกั ษะ

ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมท้ังทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน
การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิต

วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1.ตงั้ คำถามจากสถานการณ์ต่าง ๆ ตามความสนใจ โดยมปี ระเด็นหรือตวั แปรทสี่ ำคญั ในการสำรวจ

ตรวจสอบหรอื ศกึ ษาได้อย่างครอบคลุมและน่าเชื่อถือ
2.ออกแบบและวางแผนการตรวจสอบ โดยมกี ารกำหนดและควบคุมตวั แปรต่างๆ กำหนดนยิ ามเชิง

ปฏบิ ตั ิการ เลือกวิธีการตรวจสอบเชงิ ปริมาณ เชิงคุณภาพทไ่ี ด้ผลเท่ียงตรงและปลอดภัย โดยใช้วสั ดแุ ละเครอ่ื งมือ
ท่ีเหมาะสม รวมถงึ จดั ทำเคา้ โครงของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้

3.วิเคราะห์และอธบิ ายผลการทดลองเชอ่ื มโยงกบั สมมตฐิ าน และสถานการณใ์ นชวี ิตประจำวนั ได้
4.ทำเคา้ โครงงานวิทยาศาสตรต์ ามความสนใจ โดยมีขนั้ ตอนของกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ในการ
แก้ปญั หา และนำเสนอได้อย่างเหมาะสม

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 119

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชาคอมพิวเตอร์ประยุกต์ รหัสวิชา ว22251 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้และสามารถอธิบายข้ันตอนและเขียนโปรแกรมส่ังงานคอมพิวเตอร์ ใช้คำสั่งพ้ืนฐานในการ
เขียนโปรแกรมออกแบบการสร้างช้ินงานด้วยข้ันตอนการแก้ปัญหากำหนดและใช้งานตัวแปรใช้โครงสร้างแบบ
ลำดับ เง่ือนไข และวนซ้ำและสร้างชิ้นงานด้วยหลักการโปรแกรมจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ หลักการเขียน
โปรแกรมลำดับการทำงาน กระบวนความ ผังงาน โครงสร้าง หลักการโปรแกรมแบบโครงสร้าง คำส่ังในการ
ประมวลผลคำสง่ั ในการคำนวณ ตวั แปร ชนิดของตัวแปร ข้อมลู แบบต่าง ๆ คำสัง่ ควบคมุ โปรแกรม คำส่งั รับข้อมูล
และแสดงผลปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับ
หลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น และสามารถเขียนลำดับการทำงานโดยใช้คำส่ังภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อพัฒนา
ผลงานที่เกิดจากการค้นคว้า โดยใช้กระบวนการ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคิด วิเคราะห์ การฝึกทักษะ
ปฏิบัติงาน การแก้ปัญหา การทำงานกลุ่ม การนำเสนอข้อมูล การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนเสริมสร้าง
คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ เพ่ือให้เกิด เกิดความรู้ความเข้าใจหลักการเบ้ืองต้นในการเขียนโปรแกรม และสามารถ
นำทักษะที่ได้จากการฝึกปฏิบัติไปประยุกต์ในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรม
จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรค์ผลงานในการดำรงชีวิต รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติและ
ส่ิงแวดล้อมอย่างคุ้มค่าถูกวิธี โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อสรรค์สร้างผลงาน กระบวนการคิดวิเคราะห์
คิดสร้างสรรค์ เพ่อื ออกแบบโครงงาน กระบวนการกลมุ่ เพ่ือให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติเพื่อ
เสริมสรา้ งความคิด กระบวนการสอนแบบบรู ณาการเพอ่ื นำความรู้

เพ่ือให้เกิดความร้คู วามเข้าใจใฝ่เรียนรู้เพื่อการพฒั นาตนเอง มีความรับผดิ ชอบ มกี ารทำงานเปน็
ระบบ เห็นคุณค่าการใช้เทคโนโลยีเพื่อใช้ในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผลและมีจริยธรรม

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของโปรแกรม Scratch ได้
2. บอกส่วนประกอบพ้ืนฐานของโปรแกรม แต่ละสว่ นได้อยา่ งถกู ต้อง
3. เรียกใชง้ านฟังกช์ ันได้
4. เขยี นตัวดำเนนิ การบูลนี และใช้งานได้อยา่ งถูกวธิ ี
5. รบั ค่าและส่งค่าจากฟงั กช์ ันได้
6. การเขยี นแผนผงั ความคิดและเขียนสตอร่ีบอรด์
7. สามารถสร้างนทิ าน และนำเสนอนทิ านได้
8. บอกองค์ประกอบ ประเภทของเกม และสามารถสร้างเกมแบบสรา้ งสรรค์ได้
9. สร้างชน้ิ งานจากจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 120

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชา การเขยี นโปรแกรม Scratch รหัสวิชา ว22252 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาหลักการเขยี นโปรแกรมลำดบั การทำงาน กระบวนความ ผงั งาน โครงสร้าง หลักการโปรแกรมแบบ
โครงสร้าง คำสั่งในการประมวลผลคำสั่งในการคำนวณ ตัวแปร ชนิดของตัวแปร ข้อมูลแบบต่าง ๆ คำส่ังควบคุม
โปรแกรม คำสั่งรับข้อมูลและแสดงผลปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ เพือ่ ใหม้ ีความรู้
ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้น และสามารถเขียนลำดับการทำงานโดยใช้คำสั่ง
ภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อพัฒนาผลงานท่ีเกิดจากการค้นคว้า โดยใช้กระบวนการ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคิด
วิเคราะห์ การฝึกทักษะปฏิบัติงาน การแก้ปัญหา การทำงานกลุ่ม การนำเสนอข้อมูล การเสริมสร้างเจตคติ และ
กระบวนเสริมสร้างคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ เพื่อให้เกิด เกิดความรู้ความเข้าใจหลักการเบื้องต้นในการเขียน
โปรแกรม และสามารถนำทักษะท่ีได้จากการฝึกปฏิบัติไปประยุกต์ในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล มีคุณธรรมจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรค์ผลงานในการดำรงชี วิต รู้จักใช้
ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ งคมุ้ ค่าถูกวธิ ี

โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุม่ การคดิ วิเคราะหก์ ารแก้ปัญหาและการออกแบบ
ด้วยโปรแกรม Scratch เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าของเทคโนโลยี สามารถนำ
เทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่าของการประกอบอาชีพ และมีเจตคติท่ีดีต่อ
อาชีพ

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของโปรแกรม Scratch ได้
2. บอกสว่ นประกอบพื้นฐานของโปรแกรม แตล่ ะสว่ นได้อยา่ งถกู ต้อง
3. เรียกใชง้ านฟงั กช์ นั ได้
4. เขียนตัวดำเนนิ การบูลนี และใชง้ านได้อยา่ งถูกวิธี
5. รับคา่ และส่งค่าจากฟงั กช์ ันได้
6. สรา้ งชนิ้ งานจากจนิ ตนาการอยา่ งสรา้ งสรรค์

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 121

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ หลกั การแยกสารดว้ ยวิธีการระเหยแห้ง การตกผลกึ การสกดั ด้วยตัวทำละลาย
การกลั่น และโครมาโทกราฟี การนำความรู้เร่ืองการแยกสารไปใช้ประโยชน์ งานและกำลัง เครื่องกลอย่างง่าย
พลังงานศักยโ์ น้มถว่ งและพลังงานจลน์ กฎการอนุรกั ษ์พลังงาน โครงสร้างภายในโลก กระบวนการเปล่ียนแปลงทาง
ธรณีวิทยาบนผิวโลก ดิน ชั้นดินและชั้นหน้าตัดดิน แหล่งน้ำผิวดินและแหล่งน้ำใต้ดิน ภัยธรรมชาติจากน้ำท่วม
แผน่ ดนิ ถล่มและการกัดเซาะชายฝง่ั หลมุ ยบุ และแผ่นดินทรุด เชอื้ เพลิงซากดึกดำบรรพ์ พลังงานทดแทน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การข้อมูลและ การ
อภิปราย กระบวนการทางเทคโนโลยีและกระบวนการทางวิศวกรรม ทักษะในศตวรรษท่ี 21 เพ่ือให้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวัน มี
จิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรมคุณธรรม และค่านยิ มท่เี หมาะสม

ตัวชวี้ ดั
ว 2.1 ม 2/1-3
ว 2.3 ม 2/1-6
ว 3.2 ม 2/1-10
ว 4.1 ม.2/1-5
ว 4.2 ม.2/1-4

รวมท้ังหมด 28 ตัวชี้วดั

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 122

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วิชา ว22104 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาสาเหตุหรือปัจจัยท่ีทำให้เกิดการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยใี น
อนาคต เลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงผลกระทบท่ีเกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อม ประยุกต์ใช้ความรู้
ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จำเป็นเพ่ือออกแบบวธิ ีการแก้ปัญหาใน ชุมชน
หรือท้องถิ่นในด้านพลังงาน สิ่งแวดล้อม การเกษตรและอาหาร และสร้างช้ินงานหรือพัฒนาวิธีการโดย ใช้
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม และปลอดภยั

ฝึกใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เกี่ยวกับหลักการ
ทำงานและบทบาทของคอมพิวเตอร์ ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่างๆ เพ่ือให้
เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ และเห็นคณุ ค่าของเทคโนโลยี สามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ใช้
ในชีวิตประจำวนั เหน็ คณุ คา่ ของการประกอบอาชพี และมเี จตคตทิ ดี่ ีต่ออาชพี

ตัวชวี้ ดั
ว 4.1 ม.2/1-5

รวมท้ังหมด 5 ตวั ชี้วัด

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 123

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวิชาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา ว22206 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ทำกิจกรรม สร้างแรงบันดาลใจในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ลักษณะสำคัญของ
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทต่าง ๆ การเริ่มต้นทำโครงงานวิทยาศาสตร์ด้วยการตั้งคำถามและการสืบค้นข้อมูล
การวางแผนและการออกแบบโครงงานวิทยาศาสตร์ การเขียนเค้าโครงงานวิทยาศาสตร์ การทำโครงงาน
วทิ ยาศาสตร์ การเขียนรายงาน การนำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารสงิ่ ท่ีรู้ มี
ความหมายในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่
เหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. ต้ังคำถามจากสถานการณ์ต่าง ๆ ตามความสนใจ โดยมปี ระเดน็ หรือตัวแปรท่ีสำคัญในการสำรวจ

ตรวจสอบหรอื ศกึ ษาไดอ้ ย่างครอบคลุมและน่าเช่ือถือ
2. ออกแบบและวางแผนการตรวจสอบ โดยมีการกำหนดและควบคุมตวั แปรต่าง ๆ กำหนดนิยามเชิง

ปฏิบัติการ เลือกวิธกี ารตรวจสอบเชิงปรมิ าณ เชงิ คุณภาพท่ีไดผ้ ลเที่ยงตรงและปลอดภยั โดยใช้วสั ดุและเครอื่ งมือ
ท่ีเหมาะสม รวมถึงจัดทำเคา้ โครงของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้

3. วิเคราะหแ์ ละอธิบายผลการทดลองเชอื่ มโยงกบั สมมตฐิ าน และสถานการณ์ในชีวติ ประจำวนั ได้
4. ทำโครงงานวทิ ยาศาสตรต์ ามความสนใจ โดยมขี ้ันตอนของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการ
แก้ปัญหา และนำเสนอได้อย่างเหมาะสม

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 124

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รายวชิ าฟิสิกส์ รหัสวิชา ว22214 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับการหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา การวัดปริมาณทางฟิสิกส์ การแปล
ความหมายจากกราฟเส้นตรง ปริมาณทางกายภาพ การใช้หน่วยในระบบเอสไอ(SI) ปริมาณสเกลาร์ ปริมาณ
เวกเตอร์ การกระจัด ความเรว็ ความเรง่ การเคลื่อนท่ใี นแนวเส้นตรง

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การเขยี นข้อมลู และการ
อภิปราย กระบวนการทางเทคโนโลยี และกระบวนการทางวิศวกรรม ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. สบื ค้น และอธบิ ายการคน้ หาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวตั ิความเปน็ มา รวมทงั้ พัฒนาการของหลักการ

และแนวคิดทางฟสิ กิ ส์ที่มีผลต่อ การแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี
3. วัด และรายงานผลการวดั ปรมิ าณทางฟสิ ิกส์ได้ถูกตอ้ งเหมาะสม โดยนำความคลาดเคล่ือนในการวัด

มาพิจารณาในการนำเสนอผล รวมท้ังแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะหแ์ ละแปลความหมายจากกราฟ
เสน้ ตรง

3. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตำแหน่ง การกระจดั ความเร็ว และความเรง่ ของการ
เคล่อื นที่ของวัตถุในแนวตรงท่ีมีความเร่งคงตัวจากกราฟและสมการ รวมทั้งทดลองหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลก
และคำนวณปริมาณตา่ ง ๆ ท่เี กยี่ วข้อง

4. ทดลอง และอธบิ ายการหาแรงลพั ธ์ของแรงสองแรงท่ีทำมุมต่อกนั

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 125

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวิชา โปรแกรมตารางงาน รหัสวชิ า ว22253 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาการสรางตารางดวย Microsoft Excel การทํางานกับชองตาราง การทํางานกับขอมูล เขาใจการ
ทํางานกับ Workbook และ Worksheet การตกแตง worksheet การใชสูตรคํานวณ การใชฟงกชั่นการคํานวณ
การใช้กราฟและตกแตง่ กราฟในรูปแบบต่างๆ การพิมพง์ าน การบิชรหิ ารข้อมูลปริมาณมาก การวิเคราะห์ขอ้ มลู
การทาํ งานรวมกับอินเทอรเน็ต

เพื่อใหผูเรียนมีทักษะ และประสบการณในการนําเทคโนโลยีมาประยุกตใชมีทักษะในการทํางานรวมกับผู
อืน่ สามารถตัดสินใจและแกปญหาในการทาํ งาน

เพื่อใหผูเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรูมคี วามคดิ ริเรม่ิ สรางสรรคมีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมท่ี
ดีตองาน และเห็นแนวทางในทางประกอบอาชพี สจุ รติ

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายลักษณะการใชง้ าน การเรียกใชแ้ ละส่วนประกอบหนา้ จอของโปรแกรม Microsoft Excel ได้
2. มที กั ษะในการใชง้ านโปรแกรม Microsoft Excel
3. สามารถเข้า – ออก โปรแกรม Microsoft Excel ได้อย่างถกู วธิ ี
4. เข้าใจและใช้งานสว่ นประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Excel ได้อย่างดี
5. สามารกรอก ปรับแก้ขอ้ มูล สรา้ งตาราง ออกแบบเสน้ และสสี ันได้
6. พมิ พส์ ูตรคำนวณดว้ ยตนเองและฟังก์ชนั อย่างง่าย
7. สามารถสร้างแผนภมู ิแทง่ -วงกลม-เส้น-แท่งเชิงซ้อน-แท่งซ้อนกนั ได้อยา่ งถูกต้อง
8. การออกแบบตารางตา่ ง ๆเพอื่ ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 126

รายวชิ าสงั คมศึกษา คำอธบิ ายรายวิชา
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวชิ า ส22101 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม
ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกติ จำนวน 40 ช่วั โมง

ศกึ ษา อธบิ าย ปฏิบัติ วิเคราะห์ เสนอแนวทาง ระบแุ นวทาง อภิปราย ในการการเรยี นรู้ กฎหมายท่ี

เกย่ี วข้องกับตนเองครอบครวั กฎหมายท่ีเก่ียวกบั ชุมชนและประเทศโดยสงั เขปสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ

หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย แนวทางส่งเสรมิ ให้ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดตี ามวิถีประชาธิปไตย

บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทาง เปรียบเทียบความคล้ายคลึงและความแตกต่างของ

วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างความเข้าใจ

อันดีระหว่างกัน กระบวนการในการตรากฎหมายเหตุการณ์และการเปลี่ยนแปลงสำคัญของระบอบการปกครอง

ของไทย หลักการเลือกข้อมูลข่าวสารการลงทุนและการออม ระบบเศรษฐกิจความหมาย ความสำคัญและ

หลักการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ สำรวจการผลิตสินค้าในท้องถ่ิน นำหลักการผลิตมา

วิเคราะห์การผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่นทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และส่ิงแวดล้อม หลักการและเป้าหมาย

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การรักษาและคุ้มครองสิทธิประโยชน์ของผู้บริโภค กฎหมายคุ้มครองสิทธิ

ผู้บริโภคและหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง การดำเนินกิจกรรมพิทักษ์สิทธิและผลประโยชน์ตามกฎหมายในฐานะ

ผู้บริโภค หลักการผลกระทบการพ่ึงพาอาศยั กันและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียการกระจายของ

ทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน

และผลประโยชน์สว่ นรวม ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ มีจติ พอเพียงต้านการทุจริต และมีความรับผิดชอบต่อ

สังคม

โดยใช้กระบวนการอธิบาย ปฏิบัติ เห็นคุณค่า วิเคราะห์ อภิปราย ให้มีความรู้ ความเข้าใจท่ีถูกต้องใน

การนำกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนมาใช้ได้ถูกต้อง รู้จักสิทธิ เสรีภาพของตนตามวถิ ีทางการ

ปกครองแบบประชาธิปไตยและบทบาทของตนในสถาบันท่ีสำคัญของชาติต่าง ๆ เสริมสร้างความเข้าใจอันดีทาง

วัฒนธรรมระหว่างประเทศและการเปลี่ยนแปลงการปกครองของไทยรวมท้ังการลงทุนและการออม ระบบ

เศรษฐกจิ ความหมาย ความสำคัญและหลกั การผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

เพ่ือให้เกิดความศรัทธา สร้างความซ่ือสัตย์ ในการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องเหมาะสม ตระหนักใน

ความสำคัญของกฎหมายในฐานะที่เป็นกติกาของสังคม และปฏิบัตไิ ด้ถูกต้องตามกฎหมาย ในฐานะเป็นสมาชิกท่ี

ดีของสังคมรกั ความเปน็ ไทย พ่ึงพาอาศัยกันทางเศรษฐกิจในภูมภิ าคเอเชยี เขา้ ใจการกระจายของทรพั ยากรในโลก

ท่ีส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ มีจิตสาธารณะและรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เห็นแก่

ผลประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าผลประโยชน์ส่วนตน มีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต มีจิตพอเพียงต่อการ

ตา้ นการทจุ ริต และมีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม

ตัวช้วี ดั

ส 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ส 2.2 ม.2/1, ม.2/2

ส 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ส 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

รวมทั้งหมด 14 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 127

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหสั วิชา ส22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ช่ัวโมง

ศึกษาประเมินค่า วิเคราะห์ เห็นความสำคัญ อธิบาย ระบุความสำคัญ และตระหนักในที่ตั้งและ
สภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย (ยกเว้นเอเชียตะวันออกเฉียงใต้) ที่มีผลต่อพัฒนาการ
โดยสังเขป พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้)ท่ีต้ังและความสำคัญของแหล่งอารยธรรมตะวันออกและแหล่งมรดกโลกในประเทศต่าง ๆ ใน
ภูมิภาคเอเชีย อิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบันการสถาปนาอาณาจักรอยุธยา
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาในด้านการเมืองการ
ปกครอง สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 1 และการกู้เอกราช
ภมู ปิ ญั ญาและวัฒนธรรมไทยสมยั อยุธยา เช่น การควบคุมกำลงั คนและศิลปวฒั นธรรม

โดยใช้กระบวนการประเมินค่า วิเคราะห์ อธิบาย ระบุความสำคัญ ปฏิบัติ และตระหนักในการ
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์สมัยอยุธยาด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่าง
ประเทศ การเสียกรุงศรีอยุธยาคร้ังท่ี 1 และการกู้เอกราช ภูมิปญั ญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา วีรกรรมของ
บรรพบรุ ษุ ไทย

เพ่อื ใหเ้ กิดความภาคภูมใิ จ เห็นคุณค่าและรกั ความเป็นไทยในความเพียรพยายามของบรรพบรุ ุษไทยในการ
ทำนบุ ำรุงและพฒั นาชาตเิ หน็ ความจำเป็นท่จี ะตอ้ งร่วมมือกนั รกั ษาชาติและมรดกของชาติ

รหัสตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2
ส 4.3 ม.2/1

รวมทั้งหมด 7 ตวั ชี้วัด

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 128

รายวชิ าพระพุทธศาสนา คำอธบิ ายรายวชิ า
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ส22103 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาศาสนา และวัฒนธรรม

ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชั่วโมง

ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ อภิปราย ปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก และเห็นคุณค่า
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพ่ือนบ้านและการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้านใน
ปัจจุบันความสำคัญของ พระพุทธศาสนา ท่ีชว่ ยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพ่ือนบ้านความสำคญั ของ
พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทยในฐานะเป็นรากฐานของวัฒนธรรมและ เอกลักษณ์และมรดกของชาติความสำคัญ
ของพระพุทธศาสนากบั การพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคมสรปุ และวิเคราะห์พุทธประวัติการผจญมารการ
ตรัสรู้การส่ังสอนพุทธสาวก พุทธสาวิกา พระสารบี ุตร พระโมคคัลลานะ นางขุชชุตตรา พระเจ้าพิมพิสาร ชาดก
มิตตวินทุกชาดกราโชวาทชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง พระมหาธรรมราชาลิไท สมเด็จพรมหาสมณเจ้ากรมพระ
ยาวชิรญาณวโรรส โครงสร้าง และสาระสังเขปของพระวินัยปิฎก พระสุตตันตปิฎกและพระอภิธรรมปิฎก
ธรรมคณุ และขอ้ ธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนบั ถือ ในพระรัตนตรยั ธรรมคุณ 6
อรยิ สจั 4 ทกุ ข์ สมทุ ยั นิโรธ มรรค และพุทธศาสนสภุ าษติ เพื่อนำไปพฒั นา แกป้ ญั หาของชุมชนและสงั คม

โดยใช้กระบวนการอธิบาย วิเคราะห์ อภิปราย ปฏิบัติ วิเคราะห์ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ การ
นับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้าน และส่งเสริมความเข้าใจอันดี กับประเทศเพ่ือนบ้าน ความสำคัญ
ของ พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทยในฐานะเป็นรากฐานของวัฒนธรรมและ เอกลักษณ์และมรดกของชาติ
ความสำคัญของพระพุทธศาสนากับการพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคมและเข้าใจหลักพุทธธรรมอย่าง
ถกู ต้อง ในความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาในฐานะเป็นรากฐานของวฒั นธรรม

เพื่อให้เห็นคุณค่า เกิดศรัทธาในพระพุทธศาสนา ในการนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปปฏิบัติใน
การดำเนินชวี ติ ประจำวนั อย่างเหมาะสมเห็นคุณค่าและนำไปพัฒนา แก้ปญั หาของชมุ ชนและสังคม

รหัสตัวชี้วัด
ส.1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8

รวมทั้งหมด 8 ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 129

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวิชาหน้าทพ่ี ลเมือง รหสั วิชา ส22233 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษาศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ช่ัวโมง

มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อ่ืนให้มีความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์
และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซ่ือสัตย์สจุ รติ ขยนั หมั่นเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเองปฏิบัติ
ตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อ่ืนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูน
สถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรง
งานในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกำไรและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เรอื่ งความซอื่ สัตย์สุจรติ ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบตั หิ น้าท่ี

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคำนึงถึงความ
หลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียในเรือ่ งวิถีชีวติ วัฒนธรรม ศาสนา ส่งิ แวดลอ้ ม การอยู่ร่วมกันใน
สังคมพหุวัฒนธรรมและการพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ิน
ผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธีเกี่ยวกับ
การละเมดิ สิทธิการใช้ของส่วนรวมด้วยการเจรจาไกลเ่ กลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขดั แย้ง ปฏบิ ตั ิตนเป็น
ผู้มีวนิ ัยในตนเองในเรอ่ื งความซอื่ สตั ย์สุจรติ อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี ยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำ
ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ งค่านิยม
และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมขุ มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อนื่ อย่างสันติ จัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสันติวิธี และมีวนิ ัย
ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. มีสว่ นรว่ มและแนะนำผู้อืน่ ใหอ้ นุรกั ษ์มารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนำผู้อ่ืนใหม้ คี วามเอ้อื เฟ้ือเผอื่ แผ่และเสียสละตอ่ สังคม
3. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปัญญาไทย
4. เปน็ แบบอยา่ งและแนะนำผอู้ ื่นใหม้ ีความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์
5. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 130

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส22104 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ จำนวน 40 ชั่วโมง

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ลกั ษณะทางกายภาพของทวีปยโุ รปและทวปี แอฟริกามาตราสว่ นทิศและ
สัญลกั ษณ์ สาเหตุการเกิดภยั พบิ ตั ขิ องทวีปยุโรปและทวปี แอฟริกา ทำเลท่ีต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสงั คม
ปัจจัยทางกายภาพและปัจจยั ทางสงั คมที่มผี ลต่อทำเลทต่ี งั้ ของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสังคม ประเด็นปัญหา
จากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกบั มนุษย์ แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการ
ทรพั ยากรและสิง่ แวดล้อมในทวปี ยโุ รปและทวปี แอฟริกาอยา่ งยง่ั ยืน

โดยใชก้ ระบวนการ อภปิ ราย สบื คน้ ปฏิบัติ สำรวจและระบุแนวทาง และใช้เคร่อื งมือทางภูมศิ าสตร์
สบื คน้ ข้อมูลเกีย่ วกับทวปี ยุโรปและทวีปแอฟริกา

เพื่อให้ตระหนัก เห็นคุณค่าและความสำคัญในกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมของทวีปยุโรปและ
แอฟริกา ตระหนักถึงปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ท่ีเกิดขึ้น เห็นความ
จำเปน็ ท่ตี อ้ งร่วมมอื กนั จดั การภยั พบิ ัตแิ ละจดั การทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรป และแอฟรกิ าอยา่ งยงั่ ยืน

รหัสตวั ช้ีวัด
ส 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ส 5.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

รวมทัง้ หมด 7 ตัวชว้ี ัด

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 131

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส22105 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง

ศึกษาวิเคราะห์ ระบุความสำคญั ปฏิบัติ และตระหนักถึงการกู้เอกราช ภมู ปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัย
อยุธยา เช่น การควบคุมกำลังคนและศิลปวัฒนธรรม การเสียกรุงศรีอยุธยาคร้ังที่ 2 การกู้เอกราชและการ
สถาปนาอาณาจักรธนบุรี ภูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั ธนบรุ ี วรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทย ผลงานของบุคคล
สำคัญของไทย ที่มีส่วนสร้างสรรค์ชาติไทย เช่น สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 2 พระสุริโยทัย พระนเรศวรมหาราช
พระนารายณ์มหาราช สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเด็จ
พระบวรราชเจ้ามหาสรุ สงิ หนาถ (บญุ มา)

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ ระบุความสำคัญและตระหนักในการพัฒนาการทางประวัติศาสตร์สมัย
อยุธยาด้านการเมืองการปกครอง สงั คม เศรษฐกจิ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การเสียกรุงศรอี ยุธยาคร้ัง
ที่ 1 และการกเู้ อกราช ภูมปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยธุ ยา วรี กรรมของบรรพบุรุษไทย

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรักชาติ ภาคภูมิใจและเหน็ คณุ ค่าในความเพยี รพยายามของบรรพบรุ ุษไทย
ในการทำนบุ ำรงุ และพัฒนาชาตเิ ห็นความจำเป็นท่จี ะตอ้ งรว่ มมือกนั รกั ษาชาติและมรดกของชาติ

รหัสตัวช้ีวดั
ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2
ส 4.3 ม.2/1

รวมท้ังหมด 3 ตวั ช้วี ดั

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 132

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าพระพุทธศาสนา รหัสวิชา ส22106 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง

ศึกษา อธิบาย ปฏิบัติ วิเคราะห์และฝึกปฏิบัติ เพ่ือให้มีความตระหนัก พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด
แบบโยนโิ สมนสิการ 2 วิธี คอื วิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม และวิธคี ิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์สวดมนต์แปล
และแผ่เมตตา รู้และเข้าใจวิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญา ฝึกบริหารจิตและเจริญ
ปัญญาตามหลักสติปัฏฐานเน้นอานาปานสติ นำวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ในชีวิตประจำวั น การ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรม พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก ศาสนิกชนตัวอย่างการเป็นลูกท่ีดีตามหลักทิศเบื้องต้นใน
ทิศ 6มรรยาทของศาสนิกชน การต้อนรับ (ปฏิสันถาร)มรรยาทของผู้เป็นแขก ฝึกปฏิบัติระเบียบพิธี ปฏิบัติต่อ
พระภิกษุ การยืน การให้ท่ีนั่ง การเดินสวน การสนทนา การรับสิ่งของ การแต่งกายไปวัด การแต่งกาย ไปงาน
มงคล งานอวมงคล การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม การทำบุญตักบาตร การถวายภัตตาหารส่ิงของที่ควรถวายและ
สิ่งของต้องห้ามสำหรับพระภิกษุ การถวายสังฆทาน เครื่องสังฆทาน การถวายผ้าอาบน้ำฝน การจัดเคร่ืองไทย
ธรรมเคร่ืองไทยทาน การกรวดน้ำ การทอดกฐิน การทอดผ้าป่า หลักธรรมเบ้ีองต้นที่เกี่ยวเนื่องในวันมาฆบูชา
วันวสิ าขบชู า วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วนั ธรรมสวนะและเทศกาลสำคัญ ระเบยี บพิธแี ละการปฏบิ ตั ิตนใน
วันธรรมสวนะ วนั เขา้ พรรษา วนั ออกพรรษา วนั เทโวโรหณะ ศาสนพิธี พิธกี รรม แนวปฏิบัตขิ องศาสนาอ่ืน ๆ

โดยใช้กระบวนการอธิบาย วิเคราะห์ ปฏิบัติ เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจท่ีถูกต้องเกี่ยวกับ
พระพุทธศาสนา สามารถวิเคราะห์และตระหนักในคุณค่าของพระรัตนตรัยและพระหลักพุทธธรรม น้อมนำมา
ปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองละสังคม รวมท้ังปฏิบัติหน้าที่ชาวพุทธ ระเบียบพิธี ปฏิบัติต่อพระภิกษุระเบียบ
พิธีและการปฏบิ ตั ติ นในวันสำคัญทางศาสนาไดถ้ ูกต้องเหมาะสม

ตระหนัก เห็นคุณค่าและเกิดศรัทธาในการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องเหมาะสม ในชีวิตประจำวัน ยึดมั่นใน
การเป็นพทุ ธศาสนิกชนท่ีดี

รหัสตวั ชี้วดั
ส 1.1 ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11
ส 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวมท้ังหมด 8 ตวั ชีว้ ดั

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 133

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหัสรายวิชาหนา้ ท่ีพลเมือง วิชา ส22234 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ช่ัวโมง

มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อ่ืนให้อนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย

การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อ่ืนให้มีความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์

และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ือง

ความซื่อสัตย์สจุ ริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตงั้ ใจปฏิบตั ิหน้าที่และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเองปฏบิ ัติ

ตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูน

สถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทใน หลักการทรงงานในเร่ืองภูมิสังคม ขาดทุนคือ

กำไรและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต

ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้งั ใจปฏิบัติหน้าท่ีตดิ ตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม

การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียนและ

โรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มลู เพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ และร้ทู ันข่าวสาร ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ ีวินยั ใน

ตนเองในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของ

ตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคำนึงถึงความ

หลากหลายทางสงั คม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่งิ แวดล้อม การอยู่ร่วมกันใน

สังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง

โดยสันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิการใช้ของส่วนรวม ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต

อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าท่ี ยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ งค่านิยม

และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประมขุ มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผู้อน่ื อย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวธิ ี และมีวินัย

ในตนเอง

ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดตี ามวิถีประชาธิปไตย

2. มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมลู เพ่อื ใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรม

ตา่ ง ๆ และรทู้ นั ขา่ วสาร

3. เหน็ คณุ คา่ ของการอยูร่ ่วมกนั ในภูมภิ าคเอเชียอยา่ งสันตแิ ละพึ่งพาซึง่ กันและกนั

4. มสี ว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขดั แยง้ โดยสนั ติวิธี

5. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง

รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 134

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาสขุ ศึกษา รหสั วชิ า พ22101 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกบั การเปล่ียนแปลงทางดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคมและสติปญั ญา ปัจจัย
ที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติมโต และพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา วิเคราะห์
ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อเจตคติในเร่ืองเพศ ปัญหาที่มีผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน ปัญหาการ
ต้ังครรภ์ท่ีไม่พึงประสงค์ รู้จักโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ และหลีกเลี่ยงป้องกันจากโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์
เลือกใช้บริการทางสุขภาพ ผลของการใช้เทคโนโลยีที่มีผลต่อสุขภาพ สามารถวิเคราะห์ความเจริญก้าวหน้า
ทางการแพทยท์ ีม่ ผี ลตอ่ สขุ ภาพ

ตัวชีว้ ดั
พ 1.1 ม.2/1 - ม.2/2
พ 2.1 ม.2/1- ม.2/2-ม.2/3
พ 4.1 ม.2/1 - ม.2/2 - ม.2/4

รวมทั้งหมด 8 ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 135

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าพลศึกษา (กรีฑา) รหสั วิชา พ22102 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาประวตั คิ วามเปน็ มาของกรีฑา ให้มีส่วนร่วมและปฏิบัตจิ รงิ ในกิจกรรมการบรหิ าร การออกกำลงั กาย
ด้วยกิจกรรมกรีฑาในเร่ืองการต้ังต้นการว่ิง การเข้าสู่สน้ ชัย การวิ่งผลัด การวิ่งข้ามรั้ว การกระโดสูง การกระโด
ไกล การทุ่มน้ำหนัก การขวา้ งจักร และอ่ืน ๆ อย่างถกู ต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน หรอื อาจนำกิจกรรมพลศึกษา
อ่ืน ๆ ทีม่ ีคณุ ค่าเท่าเทียมกับกรีฑามาแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้เรยี นรู้การป้องกันการแก้ไข การสร้าง
เสริมสุขภาพ เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายท่ีถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตใจ มี
ระเบยี บวนิ ยั เหน็ คุณค่า และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

ตวั ชวี้ ัด
พ 3.1 ม.2/ 1 - ม.2/ 2 - ม.2/ 3 - ม.2/4
พ 3.2 ม.2/1 - ม.2/2 - ม.2/3 - ม.2/4 - ม.2/5

รวมทั้งหมด 9 ตวั ช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 136

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าสุขศึกษา รหัสวิชา พ22103 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต ลักษณะอาการ
เบ้ืองต้นของผู้ที่มีปัญหาสุขภาพจิต มีวิธีแนวทางการปฏิบัติตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด พัฒนา
สมรรถภาพทางกายของตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อการติดสิ่งเสพติด แหล่ง
ชว่ ยเหลือฟ้ืนฟูผูต้ ิดสารเสพติด และหลกี เลยี่ งพฤติกรรมท่เี สี่ยงตอ่ การติดสารเสพติด การทะเลาะวิวาท การเขา้ ไป
ในแหลง่ อบายมขุ มที กั ษะชวี ติ ในการป้องกนั ตนเองในดา้ นอบุ ัตเิ หตุต่าง ๆ ทน่ี ำไปสูอ่ ันตราย

ตัวชว้ี ัด
พ 4.1 ม.2/3 – ม.2/5 – ม.2/6 – ม.2/7
พ 5.1 ม.2/1– ม.2/2 – ม.2/3

รวมท้ังหมด 7 ตัวชีว้ ัด

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 137

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาพลศึกษา (กระบ่ีกระบอง) รหัสวชิ า พ22104 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาประวัติความเป็นมาของกระบี่กระบอง ประโยชน์ของการเล่นกระบ่ีกระบอง และให้มีส่วนร่วม
ปฏบิ ัติจริงในกจิ กรรมการบริหาร การออกกำลังกายด้วยกิจกรรมกฬี ากระบี่กระบอง ทักษะการถวายบังคม การขึ้น
พรหม การรำกระบ่ี ทั้ง 12 ท่าไม้รำ ทักษะไม้ตีท่าต่าง ๆ ทักษะไม้ตใี นขนาดเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรุก และ
อ่ืน ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน หรืออาจนำกจิ กรรมพลศึกษาอ่นื ๆ ท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับกีฬากระบี่
กระบองแทนตามความเหมาะสม พรอ้ มกบั ใหเ้ รียนรู้การปอ้ งกันการแกไ้ ข การสร่งเสริมสขุ ภาพ เพ่ือใหร้ ู้หลกั และ
วธิ ีการออกกำลงั กายท่ถี ูกต้อง มที ักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มรี ะเบียบวนิ ัย เห็นคุณค่า และนำไปใช้
ในชีวิตประจำวัน

ตวั ชี้วัด
พ 3.1 ม.2/ 1 - ม.2/ 2 - ม.2/ 3 - ม.2/4
พ 3.2 ม.2/1 - ม.2/2 - ม.2/3 - ม.2/4 - ม.2/5

รวมท้ังหมด 9 ตัวช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 138

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาศลิ ปะ รหัสวิชา ศ22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง

บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และส่ิงแวดล้อมโดยใช้ความรู้เร่ืองทัศนธาตุ

ระบุ และบรรยายหลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพความกลมกลืน และความสมดุล วาด

ภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติ รวบรวมงานป้ันหรอื สื่อผสมมาสร้างเป็นเร่ืองราว 3 มิติโดยเน้น

ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และการสื่อถึงเรอ่ื งราวของงาน ออกแบบรปู ภาพ สัญลกั ษณ์ หรือกราฟิกอื่น ๆ ใน

การนำเสนอความคิดและข้อมูล

ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงานของตนเองและผู้อ่ืนโดยใช้เกณฑ์ท่ีกำหนดให้ อภิปราย

เก่ียวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคิดของงานทัศนศิลป์ท่ีเลือกมา บรรยายเกี่ยวกับความเหมือนและความ

แตกตา่ งของรปู แบบการใชว้ สั ดุอปุ กรณใ์ นงานทัศนศิลปข์ องศลิ ปิน

วาดภาพด้วยเทคนิคท่ีหลากหลายในการส่ือความหมายและเรื่องราวต่าง ๆ สร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์

งานทัศนศิลป์ นำผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร

บรรยายวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณาเพ่ือโน้มน้าวใจ และนำเสนอตัวอย่างประกอบ ระบุ และ

บรรยายเกี่ยวกับลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถ่ินตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ระบุ และ

เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการ

สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ของวัฒนธรรมไทยและสากล ระบุ และบรรยายเกี่ยวกับวัฒนธรรมต่าง ๆ ท่ีสะท้อนถึงงาน

ทศั นศิลป์ในปัจจบุ ัน บรรยายถึงการเปลยี่ นแปลงของ งานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัยโดยเนน้ ถึงแนวคิดและ

เนอื้ หาของงาน

เปรียบเทยี บแนวคดิ ในการออกแบบงานทศั นศลิ ป์ทมี่ าจาก วัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางทัศนศิลป์ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความ

เข้าใจ มีความสามารถในสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์

เห็นคุณค่า ความสำคัญ และชื่นชมศิลปะจากภูมิปัญญาไทยและสากล ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีวินัย ใฝ่

เรียนรู้ ม่งุ ม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีวดั
ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6
ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7
ศ 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3

รวมท้ังหมด 19 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 139

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าศลิ ปะ รหสั วิชา ศ22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง

บรรยายสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ท่ีเลือกมาโดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ และหลักการออกแบบ ระบุ

และบรรยายเทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ วิเคราะห์ และบรรยายวิธกี ารใช้ ทัศนธาตุ และ

หลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเอง ให้มีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างงาน

ทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการ

ออกแบบ สร้างงานทัศนศิลป์ ท้ัง 2 มิติ และ 3 มิติ เพ่ือถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์งาน

ทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบ วิเคราะห์และอภิปราย

รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และผู้อื่น หรือของศิลปิน สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพ่ือ

บรรยายเหตกุ ารณ์ ต่าง ๆ โดยใชเ้ ทคนคิ ที่หลากหลาย ระบุอาชพี ท่เี กี่ยวข้องกับงานทัศนศลิ ป์และทักษะทีจ่ ำเป็นใน

การประกอบอาชีพนั้น ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ท่ีกำหนดขึ้นอย่างเหมาะสม และนำไป จัด

นทิ รรศการ ศกึ ษาและอภปิ รายเกย่ี วกับงานทศั นศิลป์ ทสี่ ะท้อนคณุ ค่าของวฒั นธรรม เป รี ย บ เที ย บ ค ว า ม

แตกตา่ งของงานทัศนศลิ ปใ์ นแตล่ ะยคุ สมยั ของวัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางทัศนศิลป์ การสืบเสาะ หาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะ มีความสามารถใน

สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์

เหน็ คุณค่า ความสำคญั และชื่นชมศิลปะจาก

ภูมิปญั ญาไทยและสากล ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน

รกั ความเป็นไทย

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี ัด
ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ม.3/11
ศ 1.2 ม.3/1 ม.3/2

รวมท้ังหมด 13 ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 140

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง22101 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ สำรวจ และแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา มี
ความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทำงาน
รว่ มกนั ทกั ษะการแสวงหาความรู้

ศึกษา สำรวจ วิเคราะห์ การจัดประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเขา้ สูอ่ าชีพ และมีทักษะทจี่ ำเป็นต่องาน
อาชีพ

ฝึกปฏิบัติทักษะท่ีจำเป็นต่อการประกอบอาชีพ ด้วยทักษะกระบวนการทำงาน การแก้ปัญหา การทำงาน
ร่วมกัน ตลอดจนการแสวงหาความรูจ้ ากแหลง่ เรียนร้ตู ่าง ๆ

มีคณุ ธรรม มเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ อาชพี มจี ิตสำนึกในการใช้พลังงานทัพยากร และส่ิงแวดล้อมอย่างประหยัดและ
คุ่มค่า เพ่ือการดำรงชีวิต และครอบครัว ในการประกอบอาชีพ เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการ
ดำรงชวี ติ ครอบครวั และการทำงาน สามารถอยู่ร่วมกันในสงั คมอย่างมคี วามสุข

ตัวชี้วัด
ง 1.1 ม.2/1-3

รวมทั้งหมด 3 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 141

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าการงานอาชีพ รหสั วิชา ง22102 กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาความสำคัญและขั้นตอนการทำงาน การวิเคราะห์ข้ันตอนการทำงานตามทักษะกระบวนการ
ความหมายและความสำคัญของงานเครื่องใช้สำนักงาน วิวัฒนาการของการบำรุงรักษาเครื่องใช้สำนักงาน การ
บำรุงรักษาเครื่องใช้สำนักงาน การฝึกปฏิบัติใช้เคร่ืองใช้สำนักงาน รวมถึงขั้นตอนการปฏิบัติงาน รู้จักเครื่องใช้
สำนักงานท่ีทันสมัย ฝึกกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน ฝึกทักษะวเิ คราะห์ข้ันตอนกระบวนการใช้เคร่ืองใช้สำนักงาน
ในการประกอบธุรกิจ เลือกใช้เคร่ืองใช้สำนักงานที่เหมาะสมกับงาน ตลอดจนการบำรงุ รกั ษาเครื่องใช้สำนักงานให้
อยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งานได้ตลอดเวลา ใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ เก่ียวกับหลักการ
ทำงาน

ตวั ชี้วดั
ง 1.1 ม.2/1-3
ง 2.1 ม.2/1-3

รวมท้ังหมด 6 ตัวชว้ี ัด

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 142

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ22101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ
ขา่ ว ประกาศและบทร้องกรอง (poem) ส้ัน ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนประโยคและข้อความ
ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง (non-tex information) รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน เลือกหัวข้อเร่ือง (topic)
ใจความสำคัญ (main idea) บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟัง
และอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่าย ๆ ประกอบ มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยน
ขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธภิ าพ สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำ
ช้ีแจงและคำอธิบายตามสถานการณ์ พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ
และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและ
ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรมและประสบการณ์พร้อมทงั้ ให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์และข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ
ของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระ (theme) หัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จากการวิเคราะห์
เร่ือง / ข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่อง
ต่าง ๆ ใกล้ตวั และประสบการณ์พรอ้ มทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสยี งและกิริยาทา่ ทางเหมาะ
กับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเก่ียวกับเทศกาล วันสำคัญ
ชีวติ ความเป็นอยู่และประเพณขี องเจ้าของภาษา เข้าร่วม / จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดับ
คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความ
แตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ภาษาต่างประเทศในการ
เชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนและเป็นพื้นฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน
คน้ ควา้ รวบรวม สรปุ ขอ้ มูล / ข้อเทจ็ จริงที่เก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่ืนจากแหลง่ เรยี นรู้และนำเสนอดว้ ย
การพูด / การเขียน ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษา
สอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ

ตวั ชีว้ ัด ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2
ต 2.2

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 143

ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2

รวมท้ังหมด 21 ตัวชี้วดั