หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 444
คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชาสขุ ศกึ ษา รหสั วชิ า พ33101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาบทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลท่ีมีต่อการสร้างเสริมและป้องกันโรควิเคราะห์ระบบแห่ง
ชีวิต ระบบหายใจ ระไหลเวียนเลือด ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่ายปัสสาวะ การประสานงานท้ัง 4 ระบบ
ปฏิบัติดี ชีวีมีสุข การวางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัว คิดดี ทำดี ไม่มีปัญหา พฤติกรรมทางเพศที่
เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทย ค่านิยมทางเพศท่ีเหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย วิธีการและทักษะการ
แก้ปัญหาที่เหมาะสมเม่อื ผิดหวังในความรกั รู้ทันป้องกนั ได้ ปัจจัยเส่ียงและสถานการณ์เส่ียงต่อการมีเพศสมั พันธ์
พฤติกรรมท่ีเสี่ยงต่อการมีเพศสัมพันธ์ การหลีกเล่ียงและป้องกันตนเองจากสถานการณ์เสี่ยงต่อการตั้งครรภ์โดย
ไม่ตั้งใจ สุขภาพดีด้วยภูมิปัญญาไทย สมุนไพรไทย การประคบและอบสมุนไพรไทย การนวดแผนไทย การ
บริหารร่างกายด้วยภูมิปัญญาไทย โรคาพาทุกข์ โรคหัวใจ โรคอ้วน โรคมะเร็งตับ สุขภาพดีไม่มีเสี่ยง การประเมิน
ภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงของตนเองและครอบครัว กลวิธีความเสี่ยงและพฤติกรรมเสี่ยงของตนเองและ
ครอบครัว มีการวางแผนพฒั นาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก
ตวั ช้ีวดั
พ 1.1 ม.4-6/1 - ม.4-6/2
พ 2.1 ม.4-6/1 -ม.4-6/2 - ม.4-6/3-ม.4-6/4 , พ 4.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 - ม.4-6/4
รวมท้ังหมด 10 ตวั ช้ีวัด
หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 445
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวิชาพลศกึ ษา (กระบี่ กระบอง) รหัสวิชา พ33201 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาประวตั ิความเปน็ มาของดาบสองมือ ประโยชน์ของการเล่นดาบสองมอื และใหม้ ีส่วนรว่ ม
ปฏิบัตจิ ริงในกิจกรรมการบริหาร การออกกำลังกายดว้ ยกิจกรรมกีฬาดาบสองมอื เทคนคิ และทกั ษะเบอื้ งตน้
ทักษะการถวายบงั คม การข้นึ พรหม การรำท้ัง 12 ท่าไม้รำ ทกั ษะไมต้ ีทา่ ตา่ งๆ ทักษะไมต้ ีในขนาดเป็นผูเ้ ลน่ ฝ่าย
รบั และฝา่ ยรกุ และอน่ื ๆอย่างถกู ต้อง ความปลอดภัยและสนกุ สนาน ชนิดของอาวธุ ตลอดจนการรักษาอุปกรณ์
การปลูกฝงั ทัศนคติทีด่ ตี อ่ ศลิ ปะการต่อสู้ของไทย หรอื อาจนำกจิ กรรมพลศกึ ษาอ่นื ๆ ทมี่ ีคณุ ค่าเท่าเทียมกบั กีฬา
ดาบสองมือแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับใหเ้ รียนรกู้ ารป้องกนั การแกไ้ ข การสรง่ เสรมิ สขุ ภาพ เพอ่ื ใหร้ ู้หลัก
และวิธกี ารออกกำลงั กายที่ถูกตอ้ ง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มรี ะเบยี บวนิ ยั เห็นคุณคา่ และ
นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ผลการเรยี นรู้
1. วเิ คราะหห์ ลักวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวและนำไปใช้ในกีฬากระบ่ี กระบองได้
2. วิเคราะห์รปู แบบการเคลอ่ื นไหวและนำไปใช้ในกีฬากระบ่ี กระบองได้
3. สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพ่ือสขุ ภาพตนเองได้
4. เหน็ คุณคา่ ของการออกกำลังกายและการรว่ มกจิ กรรมกีฬาชนิดต่างๆได้
5. มีทักษะพื้นฐานในการเล่นกฬี ากระบ่ี กระบอง
6. เคารพสิทธิและปฏิบตั ติ ามกฎ กติกาการเล่นอยา่ งเคร่งครดั
7. แสดงความมีนำ้ ใจนักกีฬา และชนื่ ชมในสนุ ทรียภาพของการออกกำลงั กาย และการเลน่ กีฬา
8. เห็นคณุ คา่ ของการนำประสบการณ์ท่ีไดร้ บั จากกจิ กรรมการแข่งขนั กีฬาไปใชใ้ นการดำรงชีวิต
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 446
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รายวิชาพลศกึ ษา (แบดมนิ ตัน) รหัสวชิ า พ33203 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/8
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
บอกประวตั คิ วามเป็นมา ประโยชนข์ องกฬี าแบดมนิ ตนั มสี ่วนรว่ มและปฏิบัตจิ ริงในกจิ กรรมกายบริหาร
การออกกำลังกายดว้ ยกิจกรรมแบดมนิ ตันเร่ืองการเคลื่อนที่เข้าหาลูกขนไก่ การตีลกู หน้ามือและการตีลูกหลังมอื
การสง่ ลกู การรบั ลูก การตบลูก การตีลูกหยอด กติกาการแขง่ ขัน การเลน่ ประเภทเดี่ยว การเล่นปคู่ ทง้ั ในขณะ
เปน็ ผเู้ ลน่ ฝ่ายรับและฝ่ายรุก อย่างถูกต้องปลอดภัยและสนุกสนาน พรอ้ มกับให้เรียนรกู้ ารป้องกัน การแก้ไข การ
เสรมิ สร้างสขุ ภาพเพอ่ื ให้รูห้ ลักและวิธกี ารออกกำลังกายที่ถูกต้อง มีทกั ษะ มสี มรรถภาพทางกายและทางจติ มี
ระเบยี บวินัย เหน็ คุณค่า และนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายประวตั ิความเปน็ มา ววิ ฒั นาการและประโยชนข์ องกฬี าแบดมนิ ตนั ได้
2. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจและมีทกั ษะเบื้องตน้ ในการเล่นกีฬาแบดมินตัน
3. มีทักษะในการเลน่ และการเคลื่อนไหวในกีฬาแบดมินตัน
4. มีความรูแ้ ละเหน็ คุณค่าของการออกกำลงั กาย มสี มรรถภาพทางกายทด่ี ี
5. มที ักษะในการเล่นกีฬาแบดมินตันประเภทเดี่ยวและประเภทคู่
6. มีเจตคตทิ ่ดี ใี นการเลน่ ก่ีพาแบดมนิ ตัน
7. สามารถตดั สนิ กีฬาแบดมินตนั ทัง้ ประเภทเด่ยี วและประเภทคู่ได้
8. สามารถจัดการแขง่ ขนั กีฬาแบดมนิ ตนั ได้
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 447
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม
รายวิชาพลศึกษา (ตะกร้อลอดหว่ ง) รหัสวิชา พ33205 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/8 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาความรแู้ ละความเข้าใจประวตั ิความเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาตะกร้อลอดหว่ งความร้ทู ่ัวไป
เกยี่ วกบั กีฬาตะกร้อลอดห่วง ทกั ษะการเล่นตะกร้อลอดห่วง การเล่นเป็นทีมแบบตา่ งๆ ระเบยี บ ข้อบงั คบั กติกาท่ี
ควรทราบ คำศัพท์เฉพาะทีใ่ ช้ในการเลน่ กีฬาตะกร้อลอดห่วง การตัดสินกีฬาตะกร้อลอดหว่ ง
เพ่อื ใหน้ กั เรยี นมีทักษะในการเลน่ กฬี าตะกร้อลอดหว่ งท้ังประวตั ิความเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬา
ตะกร้อลอดห่วง ทกั ษะการเล่นตะกร้อลอดหว่ ง ทักษะการเล่นเป็นทีมแบบตา่ งๆระเบียบข้อบงั คับ กตกิ าท่ีควร
ทราบ คำศัพท์เฉพาะท่ีใชใ้ นการเล่นกฬี าตะกร้อลอดหว่ ง การตัดสินกีฬาตะกร้อลอดหว่ งและสามารถอธิบายถงึ
ประวัติความเป็นมาของกีฬาตะกร้อลอดหว่ งไดใ้ หน้ กั เรียนมีเจตคติทถ่ี ูกต้องและเหมาะสมเกยี่ วกับกจิ กรรมการ
ออกกกำลงั กายตามความถนัดและความสนใจและนำทักษะกีฬาตะกร้อลอดห่วงไปใช้ในการออกกำลังกายเพ่ือ
พัฒนาบคุ ลกิ ภาพและสมรรถภาพตอ่ ไป
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายประวตั ิความเปน็ มา ววิ ฒั นาการและประโยชนข์ องกีฬาตะกรอ้ ลอดหว่ งได้
2. อธบิ ายถงึ ความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกับตะกร้อลอดหว่ งได้
3. มีทกั ษะในการเลน่ และการเคล่ือนไหวในกฬี าตะกร้อลอดห่วง
4. รู้ เข้าใจ และปฏบิ ัตกิ ารเล่นกีฬาตะกร้อลอดหว่ งเป็นทีมแบบต่างๆ ได้
5. รู้ เขา้ ใจ และปฏบิ ัติตามกติกาการแขง่ ขนั กฬี าตะกรอ้ ลอดหว่ งได้อย่างถกู ตอ้ ง
6. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบตั กิ ารตัดสนิ กีฬาตะกร้อลอดหว่ งได้อย่างถกู ต้อง
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 448
คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
รายวิชาพลศกึ ษา (สตรีทบาสเกตบอล) รหัสวิชา พ33207 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 6/8 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาประวตั คิ วามเป็นมาและประโยชน์ของกีฬาสตรที บาสเกตบอล การดูแลรักษาอปุ กรณ์กฬี า
สตรที บาสเกตบอล การจดั การแขง่ ขนั เรียนรู้ กฎกติกา ของกฬี าสตรีทบาสเกตบอล การยืนทา่ เตรียม การสง่ ถูก
การรับถูก การเลี้ยงลกู การรับลูกกระดอน วิธกี ารเลน่ ในตำแหนง่ ตา่ งๆ ท้ังในขณะเป็นผเู้ ล่น ฝ่ายรบั และฝ่ายรุก
การเล่นเป็นทมี อย่างถกู ต้อง
เพือ่ ให้เขา้ ใจประวัติความเป็นมาและประโยชน์ของกีฬาสตรีทบาสเกตบอลการดแู ลรักษาอปุ กรณ์
บาสเกตบอล ทกั ษะเบื้องต้นของกฬี าสตรีทบาสเกตบอล การยืนท่าเตรยี ม การสง่ ถูก การรับลกู การเลีย้ งถกู การ
รับลกู กระดอน วธิ กี ารเล่นในตำแหนง่ ต่าง ๆ ท้ังในขณะเปน็ ผ้เู ลน่ ฝ่ายรบั และฝ่ายรกุ การเล่นเปน็ ทมี สามารถ
อธบิ ายวธิ ีการจัดการแข่งขันและกติกาการแขง่ ขันได้
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายประวตั ิความเปน็ มา ววิ ัฒนาการและประโยชนข์ องกีฬาสตรีทบาสเกตบอลได้
2. อธิบายถงึ ความรู้ท่วั ไปเกี่ยวกับสตรีทบาสเกตบอล ได้
3. มที กั ษะในการเล่นและการเคล่อื นไหวในกีฬาสตรีทบาสเกตบอล
4. รู้ขน้ั ตอนและสามารถปฏบิ ัติเมื่อเปน็ ฝา่ ยรุกได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
5. รู้ข้นั ตอนและสามารถปฏิบัตเิ มอ่ื เป็นฝ่ายรบั ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6. รู้ เข้าใจ และปฏิบตั กิ ารเล่นกฬี าสตรที บาสเกตบอลเปน็ ทมี แบบต่างๆ ได้
7. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบัติตามกติกาการแขง่ ขันกฬี าสตรที บาสเกตบอล ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
8. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบัติการตดั สินกฬี าสตรีทบาสเกตบอล ได้อยา่ งถูกต้อง
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 449
คำอธิบายรายวิชา
รายวิชาสุขศกึ ษา รหสั วิชา พ33102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาวิเคราะห์ การประเมินภาวะสุขภาพลดพฤติกรรมเสี่ยง การประเมินสุขภาพและพฤติกรรมเส่ียง
กลวิธีการลดพฤติกรรมเส่ียง สิ่งแวดล้อมสะอาดปราศจากทุกข์ ปัญหาสิ่งแวดล้อมท่ีส่งผลกระทบต่อสุขภาพ
ความรับผิดชอบของบุคคลต่อส่ิงแวดล้อม อารมณ์อมทุกข์ อารมณ์และความเครียด การจัดการอารมณ์และ
ความเครียดด้วยวธิ ีการและกระบวนการท่ีเหมาะสม ชีวิตทส่ี มดุล การออกกำลังกาย สมรรถภาพทางบกาย การ
พักผ่อน กิจกรรมนันทนาการ ระบบบริการสาธารณสุขของประเทศ ระบบการบริการสาธารณสุขของประเทศ
ปัญหาสาธารณสุขท่ีสำคัญและแนวทางการป้องกันแก้ไข สถานการณ์เส่ียงจากการจราจร สาเหตุของอุบัติเหตุ
การจราจรและการขับขี่ยานพาหนะ พฤติกรรมเสี่ยงและพฤติกรรมความปลอดภัยในการขับข่ีและเดินทาง
แนวทางปฏิบัติเพื่อความปลอดภัยในการเดินทางและการป้องกันอุบัติเหตุ กระบวนการทางสังคมเพ่ือสร้างเสริม
ความปลอดภัย กฎหมายคุ้มครองความปลอดภัยของประชาชน ใช้ให้ถูกวิธีหนีให้ห่างไกล ปัญหาและผลกระทบ
จากการใช้ยาเสพติด กลวิธีป้องกันการใช้ยาในทางท่ีผิด สถานการณ์เส่ียงที่นำสู่การติดสารเสพติด สถานการณ์
เสี่ยงต่อการติดสารเสพติดในชุมชน แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติด การป้องกันความรุนแรง
ความหมายและประเภทความรุนแรงในสังคม สาเหตทุ ี่นำไปสคู่ วามรุนแรงในสังคม แนวทางการปฏิบตั ิเพ่ือป้องกัน
การเกิดปัญหาความรุนแรง การปฐมพยาบาล ความหมายของการปฐมพยาบาล หลักการท่ัวไปของการช่วยเหลือ
ผบู้ าดเจบ็ การสำรวจอาการบาดเจ็บ การปฐมพยาบาลบาดแผล สทิ ธิผ้บู รโิ ภค สทิ ธผิ ้บู ริโภคตามกฎหมาย สภาพ
ปญั หาของผบู้ รโิ ภค หลักการพจิ าณาซื้อสนิ คา้ และบริการ ข้อควรปฏบิ ตั ิสำหรับผบู้ รโิ ภค
ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ม.4-6/1 -ม.4-6/2 - ม.4-6/3 - ม.4-6/4 - ม.4-6/5 - ม.4-6/6 - ม.4-6/7
พ 5.2 ม.4-6/1 -ม.4-6/2 - ม.4-6/3 - ม.4-6/4 - ม.4-6/5 - ม.4-6/6 - ม.4-6/7
รวมทั้งหมด 14 ตัวชี้วดั
หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 450
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รายวิชาพลศึกษา (ลีลาศ) รหสั วชิ า พ33202 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
วเิ คราะห์หลกั วทิ ยาศาสตร์การเคล่ือนไหวและรปู แบบการเคล่ือนไหวท่ีใช้ในลีลาศ คอื จังหวะคิว
บันรุมบ้า ชะชะช่า ตะลุง ได้สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพของตนเองเห็นคุณค่าของการออกกำลัง
กายและการเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาชนิดต่าง ๆ เคารพสิทธิและปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นอย่างเคร่งครัดแสดง
ความมีน้ำใจนักกีฬา และชื่นชมในสุนทรียภาพของการออกกำลังกายและการเล่นกีฬาเห็นคุณค่าของการนำ
ประสบการณ์ที่ได้รับจากกิจกรรมการแข่งขันกีฬาไปใช้ในการดำรงชีวิตเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง มีเจต
คติและค่านิยมท่ีดีในเร่ืองลีลาศ แสดงทักษะในจังหวะคิวบันรุมบ้า ชะชะช่า ตะลุง เคารพสิทธิและปฏิบัติ
ตามกฎ กติกาการเล่นอย่างเคร่งครัดแสดงความมีน้ำใจนักกีฬา และช่ืนชมในสุนทรียภาพของการออกกำลังกาย
และการเลน่ กฬี าได้
ศึกษาประวัติความเป็นมาของลีลาศ ประโยชน์ของลีลาศ และให้มีส่วนร่วมปฏิบัติจริงในกิจ
กรรมการบริหาร การออกกำลังกายด้วยกิจกรรมลีลาศ ทักษะการเคล่ือนที่แบบต่างๆ ทักษะการเล่นประกอบ
เพลง ทักษะการเคลื่อนไหวตามบทเพลง และอ่ืนๆอย่างถูกต้อง ปลอดภยั และสนุกสนาน หรืออาจนำกิจกรรมพล
ศึกษาอื่นๆ ท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับลีลาศแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข การ
สร่งเสริมสุขภาพ เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มี
ระเบยี บวนิ ยั เห็นคุณคา่ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะห์หลกั วิทยาศาสตร์การเคลอื่ นไหวและนำไปใชใ้ นการเต้นลลี าศได้
2. วิเคราะห์รปู แบบการเคลอ่ื นไหวและนำไปใช้ในการเต้นลีลาศได้
3. สรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพตนเองได้
4. เหน็ คณุ คา่ ของการออกกำลังกายและการร่วมกจิ กรรมกีฬาชนิดตา่ ง ๆ ได้
5. มีทักษะพื้นฐานในการเตน้ ลีลาศ
6. เคารพสทิ ธแิ ละปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ าการเล่นอยา่ งเคร่งครดั
7. แสดงความมนี ้ำใจนักกีฬา และช่นื ชมในสุนทรียภาพของการออกกำลงั กาย และการเลน่ กฬี า
8. เหน็ คุณค่าของการนำประสบการณท์ ่ีไดร้ ับจากกจิ กรรมการแข่งขันกีฬาไปใชใ้ นการดำรงชวี ิต
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 451
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวชิ าพลศกึ ษา (เกมนันทนาการ) รหสั วิชา พ33204 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/8 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาความรูค้ วามเขา้ ใจพืน้ ฐานเกย่ี วกับเกมนนั ทนาการ ความหมาย ประเภทของกิจกรรมเกม
นนั ทนาการ ลักษณะและบทบาทของผู้นำเกมนนั ทนาการ การจดั กิจกรรมเกมนนั ทนาการ
เพอื่ ให้นักเรยี นสามารถอธิบายความรูเ้ บื้องต้นเกยี่ วกบั เกมนนั ทนาการ ความหมาย ความสำคัญและ
ขอบข่ายของกิจกรรมเกมนนั ทนาการ ประเภทของกจิ กรรมเกมนนั ทนาการ ลกั ษณะและบทบาทของผนู้ ำเกม
นนั ทนาการ การจดั กิจกรรมเกมนนั ทนาการ เพลงนนั ทนาการ เพื่อให้นกั เรยี นมเี จตคติทถี่ ูกตอ้ งและเหมาะสม
เกีย่ วกบั กิจกรรมเกมนันทนาการ และสามารถเลอื กปฏิบัตกิ จิ กรรมเกมนันทนาการได้ตามความถนดั และความ
สนใจ และนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรเู้ บ้ืองตันเก่ียวกบั เกมนนั ทนาการได้
2. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั และขอบข่ายของกิจกรรมเกมนันทนาการได้
3. อธบิ ายและจำแนกประเภทของกจิ กรรมเกมนนั ทนาการได้
4. อธบิ ายลกั ษณะและบทบาทของผ้นู ำเกมนันทนาการได้
5. จดั กิจกรรมเกมนนั ทนาการได้
6. ปฏิบัติและเลน่ เกมนันทนาการได้
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 452
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวชิ าพลศึกษา (ยมิ นาสติก) รหัสวิชา พ33206 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/8
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ประวัตคิ วามเปน็ มาของกีฬายิมนาสตกิ ทักษะต่างๆ กลวิธีในการเลน่ และการฝึกทักษะทีถ่ ูกต้องโดยใช้
กระบวนการการฝกึ ทักษะทางด้านการทรงตัว การมว้ นหน้า การม้วนหลัง การตลี งั กา การพงุ่ ม้วน ทำล้อเกวยี น
การตอ่ ตวั มาฝึกและเชื่อมโยงเขา้ ดว้ ยกนั เพื่อใหเ้ กดิ ทักษะ ความคิดสร้างสรรค์กระบวนการทำงานเดย่ี ว
กระบวนการทำงานเป็นทมี สามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้ตา่ งๆได้ เพื่อนำประสบการณ์ ความสามารถในการ
ทำงานอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ในทักษะดา้ นต่างๆ ทางด้านกีฬามาประยกุ ต์ดัดแปลง เพ่ือใช้ในการแข่งขนั มคี วามชนื่
ชมในการเลน่ และดกู ีฬา
ผลการเรียนรู้
1. บอกประวัติความร้ทู ั่วไปเกี่ยวกับกฬี ายิมนาสตกิ ได้
2. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับการดแู ลรกั ษาอุปกรณย์ ิมนาสติก
3. สามารถปฏิบตั ิทักษะการทรงตัว การมว้ นหนา้ มว้ นหลงั การพงุ่ มว้ น การทำล้อเกวียน การต่อตัวได้
4. สามารถนำทกั ษะของยมิ นาสตกิ มาใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้
5. บอกกติกาการแขง่ ขันกีฬายมิ นาสตกิ ได้
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 453
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชาพลศกึ ษา (กอล์ฟ) รหัสวิชา พ33208 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/8
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาความรูแ้ ละความเขา้ ใจประวัติความเป็นมาและประโยชน์ของกีฬากอล์ฟ ความรู้ท่ัวไป เกีย่ วกับกีฬา
กอล์ฟ ทักษะการเลน่ กอล์ฟ ระเบียบ ข้อบงั คับ กติกาทค่ี วรทราบ คำศัพท์เฉพาะทีใ่ ช้ในการเลน่ กฬี ากอล์ฟ
เพอ่ื ให้นกั เรียนมีทกั ษะในการเลน่ กฬี ากอล์ฟ ทัง้ ประวัตคิ วามเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬากอลฟ์ ทักษะ
การเลน่ กอล์ฟ ระเบยี บข้อบงั คบั กติกาท่ีควรทราบ คำศัพท์เฉพาะที่ใชใ้ นการเลน่ กีฬากอล์ฟ การตดั สินกีฬากอล์ฟ
และสามารถอธิบายถึงประวตั ิความเปน็ มาของกีฬากอล์ฟได้ ใหน้ ักเรียนมเี จตคติท่ถี กู ต้องและเหมาะสมเก่ยี วกบั
กจิ กรรมการออกกกำลงั กายตามความถนัดและความสนใจและนำทักษะกีฬากอลฟ์ ไปใช้ในการออกกำลังกายเพ่ือ
พัฒนาบคุ ลิกภาพและสมรรถภาพตอ่ ไป
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายประวตั ิความเป็นมา ววิ ัฒนาการและประโยชน์ของกฬี ากอล์ฟได้
2. อธิบายถงึ ความรู้ทั่วไปเกยี่ วกับกอล์ฟได้
3. มที ักษะในการเล่นและการเคล่ือนไหวในกีฬากอล์ฟ
4. รู้ เข้าใจ และปฏบิ ัติตามกติกาการแขง่ ขนั กฬี ากอล์ฟได้อยา่ งถูกต้อง
5. รู้ เข้าใจ และปฏิบตั กิ ารตดั สนิ ไดอ้ ย่างถูกต้อง
6. สามารถนำทักษะกีฬากอลฟ์ มาใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 454
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชาศลิ ปะ รหัสวิชา ศ33101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง
เปรยี บเทียบรูปแบบของบทเพลงและ วงดนตรีแต่ละประเภทจำแนกประเภทและรปู แบบของวงดนตรีทั้ง
ไทยและสากล อธิบายเหตุผลท่ีคนต่างวัฒนธรรมสร้างสรรค์งานดนตรีแตกต่างกัน อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและ
สากล ในอัตราจังหวะต่าง ๆ วเิ คราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่าง ๆ วิเคราะห์สถานะทาง
สงั คมของนักดนตรีในวฒั นธรรมต่าง ๆ เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรใี นวัฒนธรรมตา่ ง ๆ
โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทางดนตรี การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูลและการอภปิ รายเพื่อใหเ้ กิด
ความรู้ ความเข้าใจ สามารถแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์เพอ่ื ใหเ้ หน็ คณุ คา่
งานดนตรี ท่ีเปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิ่น ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ มีความมงุ่ ม่นั
ในการทำงาน มจี ติ สาธารณะ
มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี ดั
ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4
ศ 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3
รวมทั้งหมด 7 ตวั ชวี้ ัด
หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 455
คำอธิบายรายวชิ า
รายวชิ าศลิ ปะ รหสั วิชา ศ33102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง
รอ้ งเพลง หรอื เลน่ ดนตรเี ด่ียวและรวมวงโดยเน้นเทคนิคการแสดงออก และคณุ ภาพของ
การแสดง สร้างเกณฑ์สำหรับประเมินคุณภาพการประพันธ์และการเล่นดนตรี ของตนเองและผู้อ่ืนได้อย่าง
เหมาะสม เปรียบเทียบอารมณ์ และความรู้สึกท่ีได้รับจากงานดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่างกัน นำดนตรีไป
ประยุกต์ใช้ในงานอื่น ๆ อธิบายบทบาทของดนตรีในการสะท้อนแนวความคิดและค่านิยมที่เปลี่ยนไปของคนใน
สังคม นำเสนอแนวทางในการสง่ เสริมและอนรุ ักษ์ดนตรีในฐานะมรดกของชาติ
โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางดนตรี การสืบเสาะหาความรู้ การสบื คน้ ข้อมูลและการอภปิ รายเพ่อื ใหเ้ กดิ
ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรคก์ ารวเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณเ์ พ่ือใหเ้ ห็นคุณค่า
งานดนตรี ทีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มีความมุ่งมนั่
ในการทำงาน มีจิตสาธารณะ
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีวัด
ศ 2.1 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8
ศ 2.2 ม.4-6/4 ม.4-6/5
รวมทั้งหมด 6 ตัวช้วี ัด
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 456
คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง33101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษา ค้นควา้ รวบรวมข้อมลู เก่ียวกับอาชีพ ท่ีมีอยู่ในประเทศ และอาชีพตา่ ง ๆ ที่มอี ยู่ในโลก เพ่ือเป็น
ข้อมูลในการตัดสินใจในการเลือกงาน
วิเคราะห์ อภิปราย จำแนก จัดกลุ่ม เปรียบเทียบ สังเคราะห์ ประเมินค่า สรุป และนำข้อมูลมาเป็น
ส่วนประกอบเป็นแนวทางสู่อาชีพ ประเมินทางเลือกอาชีพเป็นการรู้จักตนเองด้านความรู้ ความสามารถ ทัศนคติ
ศักยภาพ วิสยั ทัศน์ แนวโนม้ ท่ีเหมาะสมกบั ความสนใจ ความถนัด และทักษะทางดา้ นอาชีพ โดยศึกษาข้อมูลในเรือ่ ง
แนวโน้มด้านอาชีพที่ต้องการของตลาดแรงงาน การเตรียมตัวหางานและสมัครงาน การพัฒนาบุคลิกภาพเข้าสู่งาน
ลักษณะความม่ันคงและความก้าวหน้าของอาชีพต่าง ๆ วิธีการสมัครงาน การเตรียมตัวในการสัมภาษณ์ ลักษณะ
การทำงาน เช่น เวลาที่เข้าทำงาน สถานที่ทำงาน การเตรียมตัวในการเปลี่ยนอาชีมีคุณธรรม จริยธรรม ความ
รบั ผิดชอบและเจตคติทด่ี ีต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
ฝึกปฏิบัติ เพ่ือเพิ่มประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและสนใจ โดยสามารถจำลองอาชีพ เช่น การจัด
นทิ รรศการ และ เข้ารว่ มกิจกรรมอาชพี
ผเู้ รียน มคี ุณธรรม จริยธรรม เจตคติ ค่านิยม และลักษณะนิสัยในการทำงาน ประกอบด้วย ความซ่ือสัตย์
เสียสละ ยุติธรรม ประหยัด ขยัน อดทน รับผิดชอบ ตรงเวลา รอบคอบ ปลอดภัย คุ้มค่า ย่ังยืน สะอาด
ประณีต มีเหตุผล มีมารยาท ช่วยเหลือตนเอง ทำงานบรรลุเป้าหมาย ทำงานถูกวิธี ทำงานเป็นข้ันตอน ทำงาน
เปน็ ระบบ มีความคดิ สร้างสรรค์ มปี ระสิทธภิ าพ รักษาสง่ิ แวดลอ้ ม และเห็นคุณค่าของอาชีพสุจริตฯลฯ
ตัวชี้วัด
ง 1.1 ม.4-6/1-7
ง 2.1 ม.4-6/1-4
รวมท้ังหมด 11 ตัวชี้วดั
หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 457
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม
รายวิชาการเปน็ ผูป้ ระกอบการ รหัสวิชา ง30294 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาเกีย่ วกบั หลักการวางแผนเปา้ หมายชวี ิตดว้ ยวงจรควบคมุ คุณภาพการออมและการลงทนุ การเปน็
ผ้ปู ระกอบการ การจัดหาและการวางแผนทางการเงิน กฎหมายเก่ียวกบั การเป็นผ้ปู ระกอบการ รปู แบบแผนธุรกจิ
หลกั เบอ้ื งตน้ ในการบริหารงานคณุ ภาพและเพิม่ ผลผลิตในองคก์ ร และการประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งใน
การเป็นผู้ประกอบการ
ผลการเรียนรู้
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับหลักการวางแผนเปา้ หมายชีวิตดว้ ยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ การเป็นผู้ประกอบการ
การวางแผนและการจดั การทางการเงิน หลกั การบริหารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลติ เบอื้ งตน้ และกฎหมายที่
เก่ียวขอ้ ง
2. จดั ทำแผนธุรกิจอยา่ งง่าย
3. ประยกุ ตใ์ ช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งในการวางแผนและดำเนินงาน
4. ประยุกตใ์ ช้หลักการบรหิ ารงานคณุ ภาพและเพิม่ ผลผลติ ในการวางแผนและดำเนนิ งาน
5. เขา้ ใจเกยี่ วกบั หลักการวางแผนเปา้ หมายชีวิตด้วยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ การเป็นผูป้ ระกอบการ
การวางแผนและการจดั การทางการเงนิ หลกั การบริหารเงินคณุ ภาพและเพม่ิ พลผลิตเบ้ืองต้นและกฎหมายที่
เกย่ี วขอ้ ง
6. สามารถจดั ทำแผนธุรกจิ อย่างง่าย โดยประยุกต์ใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และหลกั การ
บริหารงานคณุ ภาพและเพมิ่ ผลผลิต
7. มเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อการเป็นผู้ประกอบการ และมีกจิ นิสยั ในการทำงานดว้ ยความรบั ผดิ ชอบรอบคอบ ขยัน
ประหยัดและอดทน
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 458
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวิชาการบรกิ ารอาหารและเครอื่ งดืม่ รหัสวิชา ง33210 กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/8 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ท่ีใช้ในการบริการอาหารและเครื่องด่ืม คุณสมบัติ ของ
พนักงานบริการ รูปแบบของการบริการ ความรู้เก่ียวกับอาหารและเครื่องด่ืม ประเภทของม้ืออาหาร การ
กำหนดรายการอาหาร การเตรียม เลือก ใช้เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ การพับผา้ เช็ดปาก การจัดโต๊ะอาหารและการ
บริการอาหารและเครื่องดื่ม รวมถึงการทำความสะอาดและการดูแลรักษาเครื่องมือ เคร่ืองใช้ชนิดต่างๆ การ
เตรียมการก่อนบริการ ความรู้เกี่ยวกับการบริการอาหารและเคร่ืองด่ืมแบบต่างๆ หลักการบริการ ฝึกจัดเมนูและ
การจดั อาหารและเคร่ืองดม่ื เพ่อื สรา้ งสรรคผ์ ลงานอยา่ งมคี วามคิดสร้างสรรค์
มีทักษะกระบวนการทำงานในการจัดอาหารและเครื่องดื่ม และกระบวนการแก้ปัญหาท่ีดีในการทำงาน
ร่วมกัน ทักษะการจัดการ และทักษะแสวงหาความรู้คุณสมบัติของผู้ให้บริการ ชนิดและลักษณะการบริการ
หลกั การทำอาหารว่างและเครอ่ื งด่ืม
เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืน สามารถนำความรู้
ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีคุณลักษณะท่ีดีในการประกอบอาชีพ และมี
จติ สำนึกในการใช้พลังงาน ทรพั ยากร และสง่ิ แวดล้อม
ผลการเรยี นรู้
1. มีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ทใ่ี ชใ้ นการบรกิ ารอาหารและเคร่ืองด่ืม คุณสมบัติท่ีดขี อง
พนกั งานบริการ รูปแบบของการบรกิ ารอาหารและเคร่ืองด่ืม ประเภทของม้ืออาหาร การเตรียมเลอื ก ใช้
เคร่อื งมอื อปุ กรณ์ในการบรกิ ารอาหารและเครื่องดื่ม การพับผ้าเช็ดปาก การจัดอุปกรณ์บนโต๊ะอาหาร หลกั การ
บริการอาหารและเครื่องดื่ม การบริการอาหารและเครื่องดื่ม
2. มีความสามารถเตรยี ม เลอื ก ใชเ้ คร่ืองมืออปุ กรณ์ในการบริการอาหารและเครื่องด่ืม และจัดวาง
อุปกรณ์บนโต๊ะอาหาร
3. มคี วามสามารถจดั โต๊ะอาหารได้เหมาะสมกับรูปแบบการจัดเลย้ี ง
4. มคี วามสามารถบริการอาหารและเคร่ืองดื่มในโอกาสต่างๆ ตามลักษณะของการจัดเล้ียง
5. มกี ิจนสิ ยั ในการทำงาน ปฏิบตั ิงานด้วยความเป็นระเบยี บ ประณตี และรอบคอบ
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 459
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
รายวชิ าศิลปะการจดั อาหารและการตกแตง่ โตะ๊ อาหาร รหสั วชิ า ง33211 กลุ่มสาระฯการงานอาชพี
จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/8 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับศิลปะเพื่อการจัดตกแต่งอาหาร การหั่น การแกะสลักอาหาร การตัดช้ินวัสดุ
ให้สวยงามเพื่อประกอบอาหาร การจัดตกแต่งหัวจาน การจัดลงภาชนะแบบสร้างสรรค์ ตลอดจนการเก็บรักษา
ผลงานให้คงความสดและเหมาะสมกับการนำไปใช้ ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดตกแต่งโต๊ะอาหารด้วยดอกไม้
และวัสดุอื่น ประเภท ชนิดของวัสดุ และเคร่ืองมืออุปกรณ์ท่ีใช้ในการตกแต่งโต๊ะอาหาร วางแผนและออกแบบ
เลอื ก เตรยี ม จดั ตกแต่งโต๊ะอาหาร และการเก็บรักษา
เทคนิคและวิธีการตกแต่งอาหารท้ังอาหารคาวและอาหารหวาน การจัดตกแต่งอาหารให้เหมาะสมกับ
โอกาสต่างๆ การจดั สำรบั และการจัดเสริ ์ฟตามวัฒนธรรมการบริโภค การออกแบบตกแต่งและสร้างความโดดเด่น
ใหแ้ ก่อาหาร ลกั ษณะทางกายภาพกับการเพิ่มจดุ ขายอาหารกับส่อื โฆษณา การเลือกใชภ้ าชนะเพื่อเสริมจุดเด่นของ
อาหาร หลกั การออกแบบภายในร้านอาหาร และการออกแบบหน้าร้านเพื่อดงึ ดูดความสนใจลูกค้า
ผลการเรียนรู้
1. มีความเข้าใจเก่ยี วกับศลิ ปะเพ่ือการจัดตกแต่งอาหาร การหน่ั การแกะสลัก การตัดชิน้ อาหาร
และการเก็บรกั ษาชิ้นงาน
2. มีทกั ษะในการเลอื กอาหาร การจดั ตกแต่งอาหารรปู แบบตา่ งๆ การเก็บรักษาช้นิ งาน
3. ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ รอบคอบ ประณีต สะอาด ประหยดั และมีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์
4. มีความสามารถนำหลักศิลปะมาประยุกต์ใช้ในการตกแต่งอาหารและจานอาหาร
5. มีความสามารถออกแบบ เลอื กใช้วสั ดุและอุปกรณ์ตกแต่งโต๊ะอาหารได้เหมาะสมกบั โอกาส และมี
ความคดิ ริเริ่มสร้างสรรคง์ าน
6. มคี วามเข้าใจเกยี่ วกบั การจัดตกแตง่ โต๊ะอาหารด้วยดอกไม้และวสั ดอุ ืน่ ประเภท ชนิดของ วสั ดุ และ
เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ทใี่ ช้ในการตกแต่งโต๊ะอาหาร วางแผนและออกแบบ เลือก เตรยี ม จัดตกแตง่ โต๊ะอาหาร การ
เก็บรกั ษา
7. มคี วามสามารถในการวางแผน ออกแบบ เตรียมจดั ตกแต่งโต๊ะอาหาร และการเกบ็ รักษา
รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 460
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวชิ าเทคนคิ การสาธติ ในวชิ าคหกรรมศาสตร์ รหสั วิชา ง33212 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6/8 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศกึ ษาและปฏิบัติเกีย่ วกบั ความรู้ทั่วไปในการนำเสนอ การเตรียมนำเสนอ การนำเทคโนโลยมี าใชใ้ น การ
นำเสนอ การประเมินผลทางด้านงานคหกรรมศาสตรใ์ นด้านต่างๆ วธิ ีการผลิตและการใช้ส่ือประเภทต่างๆ
ประชาสัมพนั ธ์ เผยแพร่ รวมทง้ั การจัดกจิ กรรม เชน่ การจัดนิทรรศการ การสาธิตเพ่ือเผยแพร่ความรู้ทาง
คหกรรมศาสตร์
ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามเข้าใจเก่ยี วกับความรู้ทว่ั ไปในการนำเสนอ การเตรียมการนำเสนอ การใช้เทคโนโลยี การ
ประเมนิ ผล
2. มที กั ษะในการนำเสนองานอาชพี คหกรรมอย่างมรี ะบบ
3. นำเทคโนโลยีมาใช้การนำเสนอและสาธิตทางคหกรรมศาสตรไ์ ดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ
4. ปฏิบัติงานดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ มวี นิ ยั ซ่อื สัตย์ มมี นุษยสัมพันธ์ มีความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์และ
สามารถแก้ปญั หาเฉพาะหน้า
รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 461
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวิชาวัสดุชา่ งยนต์ รหสั วิชา ง33231 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6/8 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการทำงานช่างยนต์ สิ่งที่สำคัญคือ เคร่ืองมือวัสดุอุปกรณ์ เพราะเคร่ืองมือวัสดุ
อุปกรณ์จะช่วยให้การทำงานสะดวกและรวดเร็วขึ้น ซึ่งเคร่ืองมือท่ีใช้ในงานช่างยนต์ ไม่ว่าจะเป็นงานบำรุงรักษา
งานซ่อมแซม/ดัดแปลง เคร่ืองมือช่างยนต์ เป็นวัสดุอุปกรณ์ท่ีช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของช่าง
เครื่องมือช่างยนต์ท่ีสำคัญมากสำหรบั งานซ่อมแซมรถยนต์และรถจักรยานยนต์ การดูแลรักษาปรบั ปรุงเครอ่ื งยนต์
ให้มีประสิทธิภาพในการใช้งานได้เป็นอย่างดี เครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ช่างยนต์แบ่งตามลักษณะการใช้งานได้
หลากหลายประเภท
ผลการเรยี นรู้
1. เพอื่ ใหม้ ีความเข้าใจในหลกั การและกระบวนการใช้งานเคร่อื งมือวสั ดอุ ปุ กรณ์ งานช่างยนต์
2. เพ่ือให้สามารถปฏบิ ัตงิ านไดเ้ หมาะสมกบั ความรู้ความสามารถของตน
3. เพ่ือให้สามารถปฏิบตั ิงานงานซ่อมแซมบำรุงรักษารถยนต์และรถจักรยานยนต์ การดูแลรกั ษาปรับปรุง
เครอ่ื งยนต์
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 462
คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
รายวชิ างานชา่ งยนตท์ ่วั ไป รหสั วิชา ง33232 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/8 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาและปฏิบัติหลักการทำงานของเครื่องยนต์ การใช้เครื่องมือการถอดประกอบและตรวจสอบชิ้นส่วน
เคร่ืองยนต์ เน้นการศึกษาเก่ียวกับ งานจักรยานยนต์ งานเครื่องยนต์เล็ก งานเครื่องยนต์เบนซิน งานเครื่องยนต์
ดีเซล งานส่งกำลังรถยนต์ งานเคร่ืองล่างรถยนต์ งานไฟฟ้ารถยนต์ งานเครื่องปรับอากาศรถยนต์ งานสีรถยนต์
งานระบบฉดี เช้อื เพลิงอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ การขบั รถยนต์ งานบำรงุ รกั ษารถยนต์
ผลการเรยี นรู้
1. งานซอ่ มบำรุงเครื่องยนต์
2. งานเปล่ยี นอปุ กรณ์เครื่องยนต์
3. การตรวจเชค็ เครอื่ งยนต์
รวมท้ังหมด 3 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 463
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
รายวชิ าเครอื่ งยนต์เลก็ และจักรยานยนต์ รหสั วชิ า ง33233 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/8 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับวิวัฒนาการของเครื่องยนต์เล็กและจักรยานยนต์ การใช้เครื่องมืออุปกรณ์ช่าง
ยนต์ หลักการทำงานของเคร่ืองยนต์ 4 จังหวะ หลักการทำงานของเครื่องยนต์ 2 จังหวะ โครงสร้างและ
ส่วนประกอบของเคร่ืองยนต์ การถอดประกอบตรวจสภาพช้ินส่วน ระบบน้ำมันเช้ือเพลิง ระบบจุดระเบิด ระบบ
หล่อล่ืน ระบบระบายความร้อน ระบบไอดี ระบบไอเสีย การติดเคร่ืองยนต์ การปรับแต่งและการบำรุงรักษา
เครื่องยนต์แก๊สโซลีน โดยใช้ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการการทำงาน ทักษะกระบวนการการแก้ปัญหา
ทักษะการทำงานร่วมกัน เพ่ือให้มีคุณธรรมและมีลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน มีความกระตือรือร้นและตรงเวลา
มจี ติ สำนกึ ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดล้อมเพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว
ผลการเรยี นรู้
1. หลกั การทำงานของเครอ่ื งยนต2์ จงั หวะ
2. หลักการทำงานของเครอ่ื งยนต4์ จังหวะ
3. เครือ่ งมือทใ่ี ช้ในการถอดประกอบจักรยานยนต์และเครื่องยนตเ์ ล็ก
4. เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ในการตรวจสอบช้นิ ส่วนจกั รยานยนตแ์ ละเคร่อื งยนตเ์ ล็ก
5. โครงสรา้ งและหลักการทำงานของจักรยานยนต์
6. การถอดประกอบจักรยานยนต์
7. โครงสร้างและหลักการทำงานของเคร่อื งยนตเ์ ล็ก
8. การถอดประกอบจักรยานยนต์และเคร่ืองยนตเ์ ล็ก
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 464
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง33102 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา การปฏิบัติงาน ฐานความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ หลักการ
วิธีการและข้ันตอนการทำงานที่รับผิดชอบการจัดการ และการใช้เทคโนโลยีตลอดจนปลูกฝังนิสัยรักการทำงาน
ความรู้เก่ียวกับเรื่องโรงงานอาชีพ การวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือการตัดสินใจ การจัดทำโครงงานอาชีพ การ
ปฏิบัติงานตามท่ีกำหนด การประเมินและปรับปรุงโครงงานอาชีพ การนำผลงานไปใช้ประโยชน์หรือจัด
จำหน่าย มีทกั ษะในการทำงาน และการจัดการอย่างเป็นระบบ มีมนษุ ย์สัมพันธ์ที่ดี ทำงานรว่ มกับผู้อ่ืนได้อยา่ งมี
ความสุข พัฒนางานโดยเลือกใช้เทคโนโลยีและภูมิปัญญาท้องถ่ินที่เหมาะสมใน การออกแบบและพัฒนางาน
วธิ กี ารใหม่ ๆ
มีความรับผิดชอบต่อ ขยนั ซื่อสัตย์ อดทน ใชพ้ ลังงาน และทรัพยากรธรรมชาตใิ นท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้
อย่างคุ้มค่า ถูกวิธี รวมทั้งดูแลรักษาส่ิงแวดล้อม ความปลอดภัยในการทำงาน ตลอดจนปลูกฝังนิสัยรักการ
ทำงาน
ตวั ชว้ี ัด
ง 1.1 ม.4-6/1-7
ง 2.1 ม.4-6/1-4
รวมทั้งหมด 11 ตัวช้ีวัด
หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 465
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
รายวชิ าการบรหิ ารคณุ ภาพและเพิ่มผลผลติ รหสั วิชา ง30295 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ศึกษาและปฏบิ ตั ิเกีย่ วกับ ความสำคญั ของระบบคุณภาพภายในองคก์ ร หลกั การบริหารงานคุณภาพ
ภายในองค์กร กลยุทธก์ ารเพ่ิมประสิทธภิ าพ การทำงานด้วยระบบการจดั เอกสารและกิจกรรมการเพมิ่ ผลผลติ
การประยุกต์ใชร้ ะบบคุณภาพ และเพิ่มผลผลิต เพื่อวางแผนและพฒั นางาน ภายในองค์กร
ผลการเรยี นรู้
1. เพอื่ ให้เข้าใจความสำคัญ หลักการและกระบวนการบรหิ ารงานคณุ ภาพภายในองคก์ ร
2. เพื่อให้สามารถวางแผนและพฒั นางานตามหลักการบรหิ ารงานคุณภาพภายในองค์กร
3. เพอื่ ใหเ้ จตคติและกจิ นสิ ัยท่ีดี ในการพัฒนาตน และมีส่วนรว่ มในการพฒั นาคณุ ภาพภายในองค์กร
4. เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการบรหิ ารงานคุณภาพภายในองค์กร
5. จดั ระบบเอกสารตามหลกั การบรหิ ารงานคุณภาพภายในองค์กร
6. เลอื กใชก้ ิจกรรมการเพิ่มผลผลิต เพ่อื เพ่ิมประสิทธภิ าพการทำงาน ภายในองค์กร
7. วางแผนพฒั นางานตามหลักการบริหารงานคณุ ภาพภายในองค์กร
รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 466
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชาเบเกอรีเ่ บื้องตน้ รหัสวิชา ง30267 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6/8
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา และปฏิบัตเิ กี่ยวกับหลกั และวิธีการทำผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ คำศพั ท์ การเลือกใชว้ ัตถุดิบ การเลอื กใช้
อุปกรณ์เครอื่ งใช้ในการทำเบเกอรี่ การทำคุกกี้ เค้ก พาย ขนมปัง และโดนัท อย่างง่าย การบันทึกการปฏบิ ัติงาน
การทำบัญชี การบรรจุภัณฑ์ การจัดจำหน่าย มีความรู้ ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา การ
จัดการ ทักษะการทำงานร่วมกัน และประสบการณ์ตามมาตรฐานวิชาชีพ สามารถนำวิชาชีพไปปฏิบัติได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ
ฝึกทักษะการปฏิบัติงาน สร้างกระบวนการคิด และการประยุกต์ใช้ความรู้ในการแก้ไขปัญหา โดยนำ
หลักการของเทคโนโลยีสะอาดมาประยุกต์ใช้ ออกแบบส่ิงของเครื่องใช้และสร้างแบบจำลอง เพ่ืออำนวยความ
สะดวก เตรียมความพร้อมในการทำงานและฝึกใช้เทคโนโลยีในการทำงาน การเตรียมความพร้อมด้านการ
พัฒนาบุคลิกภาพ ศึกษาความมั่นคงและความก้าวหน้าของอาชีพ เพื่อเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพท่ีสนใจ
ใช้วจิ ารณญาณในการเลอื ก และใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับอาชีพ ฝึกปฏิบัติกิจกรรมการประกอบอาชีพเพ่ือสร้าง
ประสบการณใ์ นอาชีพที่ถนัดและสนใจ และมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มทีด่ ตี ่ออาชีพ
นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง คิดเป็น ทำเป็น รักการอ่าน และเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเน่ือง
รวมท้ังมีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพ่ึงประสงค์ และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน
ทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ ม
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้เบือ้ งตน้ เกย่ี วกบั ผลิตภณั ฑเ์ บเกอรี่
2. อธิบายหลักการ เทคนิค วิธีทำคุกกี้ เค้ก พาย ขนมปงั และโดนัท
3. เลือกและใช้วัตถุดิบ อุปกรณ์ เคร่อื งใช้ และประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี หเ้ หมาะสมกับงาน
4. ฝกึ ปฏิบัตใิ นการทำคกุ กี้ เค้ก พาย ขนมปงั และโดนทั อย่างงา่ ย
5. อธบิ ายการจดั ตกแต่งและเลอื กใช้บรรจุภัณฑ์
6. อธิบายหลักการจดั ทำบญั ชีในการปฏบิ ตั ิงาน หลกั การกำหนดราคาขาย การจดั จำหนา่ ย
7. มกี จิ นสิ ยั ในการทำงานปฏิบัติงานดว้ ยความเปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย ประณีต รอบคอบ และปลอดภยั ใน
การปฏิบัตงิ าน
8. มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ และมีจิตสำนึกในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร
และสงิ่ แวดล้อม
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 467
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวิชาศิลปะการผสมเคร่อื งดมื่ รหัสวิชา ง33213 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/8 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับศิลปะการผสมเคร่ืองด่ืม คำศัพท์ท่ีใช้ในการผสมเครื่องดื่ม ประเภทของ
เคร่ืองดื่มท่ีมีแอลกอฮอล์และไม่มีแอลกอฮอล์ การเลือกและเตรียมวัตถุดิบ การเลือกใช้เครื่องมืออุปกรณ์ การ
ผสมและตกแตง่ เคร่ืองดื่ม การเก็บรักษา และการบริการสำหรับงานในโอกาสต่างๆ อีกท้ังศึกษาความสำคัญของ
เครื่องด่ืม ประเภทของเครื่องดื่ม เครื่องมือเคร่ืองใช้ในการผสมและบริการ การผสมเครื่องด่ืมท่ีมีแอลกอฮอล์และ
ไม่มีแอลกอฮอล์ การจัดเคร่ืองด่ืมให้เหมาะสมกับรายการอาหาร มารยาทในการบริการของพนักงานบริการ
เครือ่ งดมื่ ฝึกปฏิบัติการผสมและการให้บรกิ ารเครื่องด่มื
ผลการเรียนรู้
1. มคี วามเข้าใจเกยี่ วกบั ศิลปะในการผสมเครื่องดื่ม ความหมายของคำศัพท์ที่ใช้ในการผสม เครอ่ื งด่มื
ประเภทของเครื่องด่ืมที่มีแอลกอฮอล์และไม่มีแอลกอฮอล์ การเลอื กใช้เคร่อื งมอื อปุ กรณ์ในการผสมเครือ่ งดม่ื
การเลอื กและเตรยี มวัตถุดิบ การเก็บรักษาและการบริการเครอื่ งด่ืม
2. มีความเข้าใจศลิ ปะในการผสมและจดั ตกแตง่ เครื่องดื่ม
3. มีความสามารถในการเลือก ใช้เครื่องมืออปุ กรณ์ การเลอื ก เตรยี มวตั ถดุ ิบ
4. มีความสามารถประยุกต์ใช้ศิลปะในการผสมและจัดตกแตง่ เคร่อื งดม่ื
5. มคี วามสามารถในการผสม ตกแต่ง และบริการเครื่องด่ืม
6. มกี จิ นสิ ยั ในการปฏิบตั งิ านด้วยความรอบคอบ เป็นระเบียบ ขยนั ประหยดั รบั ผิดชอบ มคี วามคิด
สร้างสรรค์
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 468
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวชิ าการแกะสลักเพ่ือการตกแต่งจานอาหาร รหสั วิชา ง33214 กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/8 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาผักและผลไม้สำหรับงานแกะสลัก เคร่ืองมือและอุปกรณ์ในการแกะสลัก การแกะสลักผักและผลไม้
รูปแบบพ้ืนฐาน การแกะสลักผักและผลไม้รูปแบบประยุกต์ คุณค่าและโอกาสใช้สอยผักและผลไม้แกะสลักปอก
คว้าน การเลือก การเตรียม การใช้ และการดูแลรักษาวัสดุอุปกรณ์ รูปแบบวิธีการ ข้ันตอนการแกะสลัก นำ
หลักศิลปะมาฝึกปฏิบัติการแกะสลัก ปอก คว้านผักและผลไม้ เพ่ือใช้ในการประดับภาชนะใส่อาหาร
รบั ประทานในโอกาสพิเศษ ตลอดจนการนำไปใช้ในลักษณะงานอ่ืนๆ เพ่ือสร้างประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและ
สนใจ และมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมที่ดีตอ่ อาชีพ
ผลการเรียนรู้
1. มีความเขา้ ใจเก่ียวกับงานแกะสลกั การออกแบบ การเตรยี มวสั ดุอปุ กรณ์ การเกบ็ รักษาช้ินงาน การ
แกะสลักและตกแตง่ ผลไม้ การคำนวณตน้ ทุนและกำหนดราคาสำหรบั การจดั ตกแตง่ จานอาหาร
2. มที กั ษะในการออกแบบ การแกะสลกั และตกแต่งผักผลไม้ลายพืน้ ฐานทีใ่ ชใ้ นโอกาสตา่ งๆ
3. ปฏบิ ัติงานดว้ ยความเปน็ ระเบยี บเรียบร้อย ประณีต รอบคอบ สะอาดและปลอดภยั
รวมท้ังหมด 3 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 469
คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
รายวชิ างานประปาและงานสขุ ภัณฑ์ รหัสวิชา ง33234 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6/8 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับงานช่างประปาและงานสุขภัณฑ์ เป็นส่ิงจำเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตของ
มนุษย์ น้ำจึงมีความสำคัญต่อมนุษย์มาก ระบบการประปาได้แก่ การนำน้ำเข้ามาใช้ การระบายภายในอาคาร
บ้านเรือนออกไป เป็นสิ่งจำเป็นและเก่ียวข้องกับชีวิตประจำวันมากท่ีสุด ระบบประปาท่ีดีมีประสิทธิภาพ จึง
หมายถึงความสะดวกสบาย สุขภาพและพลานามัยของผู้อยู่อาศัย ดังนั้นความรู้เร่ืองระบบน้ำประปา ระบบ
สุขภัณฑ์ เคร่ืองมือเครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ ตลอดจนวิธีการจัดระบบการประปา การซ่อมบำรุงรักษาจึงเป็น
สิง่ จำเป็น สามารถศึกษาและปฏิบตั ไิ ด้ท้งั ชายและหญิง
งานช่างประปาและงานสุขภัณฑ์ เป็นงานเกี่ยวข้องกับการซ่อมแซมสุขภัณฑ์ หรือระบบท่อภายในบ้าน
สามารถจัดระบบท่อน้ำในบ้านและ แก้ไข ปรับปรัง ปัญหาต่างๆท่ีเกี่ยวกับงานประปาให้บ้านพักอาศัยในแต่ละ
บริบท
ผลการเรียนรู้
1. ระบบนำ้ ประปา ระบบสขุ ภณั ฑ์
2. การซอ่ มแซมบำรุงรักษาระบบน้ำประปา ระบบสขุ ภัณฑ์
3. เคร่อื งมือเครื่องใช้ วัสดุอปุ กรณ์
4. วธิ กี ารจดั ระบบการประปา
รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 470
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รายวชิ าเทคนคิ กอ่ สรา้ ง รหัสวชิ า ง33235 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/8 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศกึ ษาเกี่ยวกับ งานช่างไม้ งานช่างปนู คอนกรีต งานเขยี นแบบก่อสรา้ ง งานสีและเคลอื บฝัง งานประมาณ
ราคาก่อสร้าง งานท่อและสุขภัณฑ์ งานก่อสร้างอาคาร เทคโนโลยีคอนกรีต งานอลูมิเนียมอาคาร การตรวจและ
ควบคมุ งานกอ่ สรา้ ง
ผลการเรียนรู้
1. งานช่างไมง้ าน ชา่ งปนู คอนกรีต งานเขยี นแบบก่อสรา้ ง งานสีและเคลือบฝงั งานท่อและสขุ ภัณฑ์
2. งานประมาณราคาก่อสร้าง
3. งานกอ่ สร้างอาคาร เทคโนโลยีคอนกรตี งานอลมู เิ นียมอาคาร
4. การตรวจและควบคุมงานก่อสร้าง
รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 471
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวชิ าปฏิบัตกิ ารก่อสรา้ ง รหสั วชิ า ง33236 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6/8 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ฝึกปฏิบัติงานก่ออิฐ ฉาบปูน งานคอนกรีต งานแบบหล่อ งานเหล็กเสริมคอนกรีต งานเทคอนกรีต
โครงสร้าง งานปูกระเบ้ือง งานหินล้างหินขัด งานไม้แบบ งานหล่อโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก รู้-เข้าใจในชนิด
และหน้าที่ของเคร่ืองมืองานก่ออิฐฉาบปูน รู้วัสดุอุปกรณ์ในงานก่ออิฐฉาบปูนได้ สามารถปฏิบัติงานก่ออิฐ จับ
เหลยี่ ม และฉาบปูนได้ สามารถปฏบิ ตั ิงานเหล็กเสริม และงานไม้แบบได้ สามารถปฏิบัตงิ านเทคอนกรีตโครงสร้าง
ได้ สามารถปฏบิ ัติงานปูกระเบ้อื ง งานหินล้าง-ทรายลา้ ง และงานหินขัดได้ มีกิจนสิ ยั ทใี่ นการปฏิบตั งิ าน
ผลการเรียนรู้
1. รู้-เข้าใจในชนิดและหน้าท่ีของเครือ่ งมืองานก่ออิฐฉาบปูน
2. รู้วัสดุอุปกรณใ์ นงานกอ่ อิฐฉาบปูนได้
3. สามารถปฏบิ ัติงานก่ออฐิ จับเหล่ยี ม และฉาบปูนได้
4. สามารถปฏบิ ัติงานเหลก็ เสริม และงานไมแ้ บบได้
6. สามารถปฏบิ ตั ิงานเทคอนกรีตโครงสรา้ งได้
7. สามารถปฏิบตั ิงานปูกระเบือ้ ง งานหนิ ลา้ ง-ทรายลา้ ง และงานหินขดั ได้
8. มกี ิจนิสยั ทใ่ี นการปฏบิ ัติงาน
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 472
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รายวชิ าภาษาอังกฤษ (การอ่านเชงิ วิเคราะห)์ รหสั วชิ า อ33201 กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ใชภ้ าษา ทา่ ทาง น้ำเสยี ง เหมาะสมตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบคุ คล ภาษาที่
ใชใ้ นการแสดงความคิดเห็น ความต้องการ เสนอบรหิ าร การอธบิ าย ภาษาท่ีใชใ้ นการนำเสนอความคดิ เห็นทีม่ ีต่อ
เหตุการณ์ตา่ ง ๆ กจิ กรรม สินคา้ ในท้องถิ่น บทละครส้นั ภาษาท่ีใช้ในการแสวงหาความรู้ การเข้าสสู่ ังคม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ภาษาที่ใชใ้ นการประกอบอาชีพ การศึกษาต่อ ภาษาทีใ่ ชใ้ นการเผยแพร่
ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของชุมชน ท้องถน่ิ และประเทศชาติ โดยการฝึกทกั ษะทางภาษาในการส่ือสารด้าน
การฟงั เก่ยี วกบั การแสดงความคิดเห็น ความต้องการ การขอ และการให้ขอ้ มูล การอธิบาย การนำเสนอความ
คดิ เห็นที่มตี ่อเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ฝกึ พูดบทละครสน้ั สนทนาภาษาท่ีใชใ้ นการประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ การ
ประชาสัมพันธข์ ้อมูลข่าวสารของชุมชน ท้องถน่ิ และประเทศชาติ การเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
เพอื่ ให้ตระหนักในคุณค่าของภาษา และวฒั นธรรมที่เรยี น ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา มคี วามใฝ่
รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจ
เกยี่ วกบั ภาษามาประยกุ ต์ในการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสงั คม
ผลการเรียนรู้
1. ใชภ้ าษาเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ภายในสถานศกึ ษา ทอ้ งถ่ิน และชมุ ชนได้
2. เข้าใจภาษา ท่าทาง นำ้ เสยี ง พดู โตต้ อบในเร่ืองการแสดงความคิดเหน็ แสดงความตอ้ งการ และเสนอ
บริการได้
3. นำเสนอความคิดเห็นเกยี่ วกบั ข้อความ ขอ้ มูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทงิ คดี จากส่อื สงิ่ พมิ พ์
หรืออิเลก็ ทรอนิกส์ ได้
4. ใช้ภาษา และท่าทางในการสื่อสาร ไดเ้ หมาะสมกบั ระดบั บุคคล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้
5. บอกเหตุผลความเปน็ มาของวันสำคญั เทศกาล และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาได้
6. ฝึกพูดภาษาทใี่ ช้ในการสมคั รงาน การทำงาน การประกอบอาชพี การศึกษาต่อ และการ
ประชาสมั พนั ธข์ ้อมูล ขา่ วสารของชมุ ชน ท้องถิน่ ได้
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 473
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวิชาภาษาอังกฤษ (อา่ น - เขยี น) รหสั วิชา อ33205 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถอธิบายและเขียนคำ ข้อความ และประโยคให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง
รูปแบบต่าง ๆ รวมทั้งระบุและเขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่อ่าน
จบั ใจความสำคัญ วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เห็นจากการอ่านเรื่องที่เป็นสารคดี พร้อม
ท้ังให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ เข้าใจและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อข่าว เหตุการณ์
ประสบการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ วิเคราะห์รวมท้ังอภิปราย
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของชาติไทย และ
นำไปใชอ้ ย่างมเี หตผุ ล คน้ ควา้ / สบื คน้ บันทกึ สรปุ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ขอ้ มูลที่เกี่ยวข้องกบั กลุม่ สาระ
การเรยี นรู้อื่น ๆ จากแหลง่ เรียนรูต้ า่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการเขยี น
ผลการเรยี นรู้
1. ใชภ้ าษาตามมารยาททางสังคม เพ่ือสรา้ งความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลและสามารถดำเนินการสอ่ื สาร
อยา่ งต่อเนอื่ งโดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยีทมี่ อี ยใู่ นแหลง่ การเรยี นร้ทู ้ังในและนอกสถานศึกษา
2. ใช้ภาษาแสดงความคิดเหน็ แสดงความตอ้ งการ เสนอความชว่ ยเหลือและ บรกิ ารแก่ผ้อู ่ืน และ
วางแผนในการเรยี น โดยใช้ส่อื เทคโนโลยีทมี่ ีอยใู่ นแหล่งการเรยี นรทู้ ้งั ในและนอกสถานศึกษา
3. ใชภ้ าษาเพื่อขอและใหข้ ้อมลู อธิบาย บรรยาย เปรยี บเทยี บ เร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวันของตนเอง
โดยใช้ประโยชน์จากสือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะต่าง ๆ รวมทงั้ การวางแผนในการเรยี น
4. ใชภ้ าษาเพอ่ื แสดงความรูส้ ึกของตนเก่ยี วกับเรือ่ งราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน ท้ังในอดตี ปัจจบุ นั และ
อนาคต โดยใชป้ ระโยชนจ์ ากสอ่ื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ
5. นำเสนอข้อมลู เร่ืองราวสนั้ ๆ หรือกิจวัตรประจำวนั ประสบการณแ์ ละเหตุการณ์ท่วั ไป
6. ใช้ภาษาองั กฤษตามสถานการณต์ า่ ง ๆ ในสถานศกึ ษาและชุมชน ดว้ ยวธิ กี ารและรูปแบบท่หี ลากหลาย ใช้
ภาษาอังกฤษในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืนอย่างมีความสุขโดยรู้จักควบคุมตนเอง รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น แสดง
ความคิดเห็นของตนเองอย่างเหมาะสม
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 474
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชาภาษาอังกฤษ (รอบรู้) รหัสวิชา อ33207 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่าน
ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ เลือกและใช้คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยาย ให้
คำแนะนำ อธิบาย ระบุและเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอ่าน
วิเคราะห์ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน สุภาษิต บทกลอน วิถีชีวิต
ความคิด ความเชื่อ ท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้
อย่างมีเหตุผล สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึกสรุป นำเสนอความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/
ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ สื่อสาร
อย่างต่อเน่ือง เหมาะสมในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ
สังคม เพ่ือขอและให้ และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ
วเิ คราะห์ตีความ สะท้อนความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเอง พรอ้ มทงั้ ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
รวมท้ังสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ืองที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม ประเด็น/
ขา่ ว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจอยา่ งมีเหตุผล เข้าร่วม
แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสมโดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทาง
เหมาะสมกับระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ีตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ
เปน็ ผู้ที่มคี วามมุ่งมนั่ ในการทำงาน
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี ง คำ วลี ประโยค ข้อความ บทอา่ นสนั้ ๆ ได้ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน
2. เรยี งลำดับคำตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ของประโยคได้
3. อา่ นบทอ่าน/ขนั้ ตอน/คำอธิบาย เกี่ยวกบั ข้อมลู ต่าง ๆ และเขียน/ปฏบิ ตั ิตามได้
4. เรยี งลำดบั เหตุการณ์ของเร่ืองที่อ่านได้
5. เขยี นอธิบายข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่
อยู่ในความสนใจของสังคม
6. อา่ นบทอ่านแล้วเข้าใจ ตีความ จับใจความสำคญั บอกรายละเอียด ตอบคำถามได้
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 475
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวชิ าภาษาจีนเบ้ืองตน้ รหสั วชิ า จ33201 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 (SMTE) ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาการใช้ภาษาจีนในการฟัง พูด อ่าน เขียน โดยใช้คำศัพท์ สำนวนและโครงสร้างไวยากรณ์ที่
เหมาะสมกับระดับช้ันเรียน การอ่านออกเสียง คำ ข้อความ ข่าว ประกาศ บทรอ้ ยกรอง แล้วตอบคำถามวัด
ความเข้าใจ วิเคราะห์ สรุปใจความสำคัญ การขอร้องและการให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ผู้อื่น จากสถานการณ์
จริง สถานการณ์จำลอง ท้ังในห้องเรียน สถานศึกษาและชุมชน รู้ท่ีมา อธิบาย เปรียบเทียบ ความสำคัญ
ชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรมประเพณี เก่ียวกับเทศกาลวันสำคัญของเจ้าของภาษาและของไทย การแสวงหา
ความรู้โดยการสืบค้น ค้นคว้าข้อมูล ข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆใช้
ภาษาจีนในการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาต่อและ
ประกอบอาชีพ
โดยใช้ปฏิบัติตามคำส่ัง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยาย จากข้อมูลทางสื่อต่างๆ อ่านออก
เสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง ข่าว ประกาศ โฆษณา ตอบคำถามวัดความเข้าใจ วิเคราะห์ สรุปใจความ
สำคัญ แสดงความรู้สึก และแสดงความคิดเห็น เข้าใจและปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง
คำอธบิ าย จากสือ่ ทีไ่ ม่ใชค่ วามเรียงรปู แบบตา่ งๆ การเสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ การตอบรับและการปฏเิ สธ
เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถส่อื สารสงิ่ ท่เี รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ มี
ทัศนคติทด่ี ตี อ่ การเรียนรู้ภาษาจนี อีกทั้งรกั วัฒนธรรมประเพณีพรอ้ มทัง้ ส่ิงแวดล้อมของทอ้ งถนิ่ รวมทงั้ มีความ
ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวนั มจี ิตสาธารณ
จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ใชภ้ าษาจนี ในการฟัง พดู อ่าน เขยี น โดยใช้คำศัพท์ สำนวนและโครงสรา้ งไวยากรณ์ท่เี หมาะสม
2. อา่ นออกเสยี ง บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น เร่ืองเลา่ ทม่ี คี วามยาวประมาณ 150 ตัวอักษร
3. จับใจความสำคัญสรปุ และแสดงความคิดเห็น พร้อมใหเ้ หตผุ ลสัน้ ๆจากการฟังหรอื อ่านประโยค
บทสนทนา หรือนิทานทง้ั ที่มีและไม่มีภาพประกอบ
4. คำถามเก่ยี วกับใจความสำคญั ของเรื่อง เช่น ใคร ทำอะไร ที่ไหน เม่ือไร อยา่ งไร ทำไม ใชห่ รอื ไม่
5. ประโยคท่ีใชใ้ นการแสดงความคิดเห็น การให้เหตผุ ล และการยกตัวอย่าง
6. ปฏิบตั ติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้แี จง คำอธบิ าย จากสือ่ ที่ไมใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 476
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
รายวิชาสัมผัสภาษาจนี รหัสวชิ า จ33203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 (แผนภาษาฯ) ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง อธิบายหรือเขียนประโยคหรือ
ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยค
หรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน ตอบคำถาม จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบเก่ียวกับเรื่องท่ีฟังหรืออ่าน ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายใน
สถานการณต์ า่ งๆ
ปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายจากข้อมูลทางส่ือต่างๆ สนทนาอย่าง
ต่อเน่ืองและเขียนโต้ตอบแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวสถานการณ์ ข่าวและเร่ืองท่ีอยู่ใน
ความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธใน
สถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น และให้เหตุผล
เก่ียวกับเรื่องท่ีฟังและอ่าน พูดและเขียนแสดงความรู้สึกความคิดเห็นของตนเอง เก่ียวกับเร่ืองต่างๆ กิจกรรม
ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ พร้อมให้เหตุผลหรือสอดแทรกสำนวนประกอบ พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับ
ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ เรื่องราวหรือประเด็นตา่ งๆ ของสังคม พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญสาระหรือ
หัวข้อเรื่องทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์ข่าวสั้นๆ เหตุการณ์ สถานการณข์ องสงั คมและประเทศ
แสวงหาความรู้ด้วยหน้าทีแ่ ละความรับผิดชอบของตนเอง มีความใฝ่ร้ใู ฝ่เรียนในรายวิชาอย่างสม่ำเสมอ
เห็นความสำคัญและประโยชน์ของการเรียนในรายวชิ า
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสียงข้อความ นิทาน ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง
2. ตอบคำถาม จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะห์ สรปุ และแสดงความคดิ เห็น พร้อมให้เหตผุ ลและยกตวั อยา่ ง
ประกอบเกย่ี วกับเรื่องท่ฟี งั หรอื อ่าน ใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
3. ปฏบิ ัตติ ามคำส่ัง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายจากข้อมูลทางส่อื ตา่ ง ๆ
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
5. พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกับประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ เร่ืองราวหรอื ประเด็นตา่ ง ๆ ของ
สังคม
7. แสวงหาความรู้ดว้ ยหน้าท่ีและความรบั ผดิ ชอบของตนเอง มคี วามใฝ่รู้ใฝเ่ รียนในรายวชิ าอย่าง
สม่ำเสมอ เห็นความสำคัญและประโยชนข์ องการเรยี นในรายวชิ า
รวม 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 477
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชารอบรู้ภาษาจีน รหัสวชิ า จ33205 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 (แผนภาษาฯ) ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาคำช้ีแจงคำอธิบายและคำบรรยายจากข้อมูลทางสื่อต่างๆ เช่น การกรอกข้อมูลในแบบฟอร์มต่างๆ
ขอ้ ความข่าวประกาศโฆษณา บทละคร เรอ่ื งขบขัน ประโยคหรอื ข้อความทีม่ ีความหมายเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว
โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเท่ียว การบริการสถานท่ีภาษา ส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง
เช่น บทสนทนา นิทานเรื่องสั้น การจับใจความสำคัญ คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญ เช่น ใคร ทำอะไร ท่ีไหน
เม่ือไร อย่างไร ทำไม ใช่หรือไม่ การให้เหตุผลและยกตัวอย่าง การเลือกใช้ภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทางในการ
สนทนาให้เหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน ข้อมูลเก่ียวกับชีวิตความเป็นอยู่ ความคิดความเช่ือ
และทีม่ าของขนบธรรมเนียมประเพณีของจนี ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ชีวิตความเปน็ อยู่ประเพณีของจีนและวฒั นธรรม
โดยใช้การปฏิบัติตามคำช้ีแจงและคำบรรยาย การพูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย
เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่ฟังและอ่าน พูดหรือเขียนให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน
สง่ิ แวดล้อม เร่ืองใกล้ตัว และชวี ิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนยี มประเพณีทางภาษาและวัฒนธรรม การพูดและเขยี น
จับใจความสำคัญจากเรื่องท่ีอ่านหรือได้ฟัง การใชภ้ าษาจีนในการสืบค้นการค้นคว้าความร้หู รือขอ้ มูลต่างๆจากสื่อ
ในรปู แบบตา่ งๆ และแหล่งการเรยี นรู้หลากหลายในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารสิง่ ท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ มี
ทัศนคติท่ีดตี อ่ การเรียนร้ภู าษาจนี อีกท้ังรกั วัฒนธรรมประเพณีพรอ้ มท้งั ส่งิ แวดล้อมของท้องถ่นิ รวมทง้ั มีความ
ซือ่ สตั ย์สุจรติ มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวัน มจี ติ สาธารณ
จรยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัตติ ามคำสั่งคำแนะนำคำช้ีแจงคำอธิบายและคำบรรยายจากข้อมลู ทางสื่อตา่ งๆ
2. อ่านออกเสียงข้อความนิทานบทรอ้ ยกรองขา่ วประกาศโฆษณา
3. อธบิ ายหรอื เขียนประโยคหรือข้อความใหส้ ัมพันธก์ ับสอ่ื ท่ีไม่ใชค่ วามเรียงรวมทงั้ เขียนสอ่ื ที่ไมใ่ ช่ความเรียง
รปู แบบตา่ งๆให้สมั พนั ธก์ ับประโยคหรือข้อความที่ฟงั หรืออ่าน
4. ตอบคำถามจับใจความสำคัญวิเคราะหส์ รปุ และแสดงความคิดเหน็ พร้อมใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่าง
ประกอบเก่ียวกบั เร่อื งทฟี่ ังหรืออ่าน
5. สนทนาอย่างต่อเน่ืองและเขยี นโตต้ อบแลกเปลี่ยนข้อมลู เก่ียวกบั ตนเองเรื่องต่างๆใกลต้ ัวสถานการณ์ข่าว
และเรอื่ งท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม
6. พูดและเขยี นแสดงความต้องการขอและใหค้ วามชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ
รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 478
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
รายวิชาภาษาอังกฤษการอา่ นเชงิ วเิ คราะห์ รหสั วิชา อ33202 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ใช้ภาษา เพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น การแนะนำ การทักทาย การกล่าวลา การเชื้อเชิญ การ
เสนอแนะ การขอร้อง การเสนอให้ความช่วยเหลือ การขออนุญาต การกล่าวขอโทษ การแสดงความเห็นใจ การ
กล่าวชมเชย การกล่าวแสดงความยินดี และการกล่าวอวยพร อ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุ ปความ
ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่าน ส่ือสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ ทั้งท่ีเป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียง
อธบิ ายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง วลี ประโยค ข้อความ สำนวนโครงสร้างทางภาษา และไวยากรณ์ เพ่ือ
ใช้ในการสื่อสาร และศึกษาต่อ รวมทั้ง สรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ จากส่ือและแหล่งเรียนรู้ เพ่ือใช้ในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น เข้าร่วมแนะนำกิจกรรม
ทางภาษา และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาอยา่ งเหมาะสม
โดยการฝึกทักษะกระบวนการทางภาษาในการสอ่ื สาร การเขียนการอา่ น การนำเสนอความคิดเห็นท่มี ี
ต่อเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ เพอื่ นำไปใชใ้ นการในการประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อ การประชาสมั พนั ธ์ข้อมูลข่าวสาร
ของชมุ ชน ท้องถน่ิ และประเทศชาติ รวมทัง้ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
เพ่อื ใหต้ ระหนักในคุณคา่ ของภาษา และวัฒนธรรมทเ่ี รียน มคี วามใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มวี ินยั ในตนเอง มีความ
ซ่อื สัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกบั ภาษามาประยุกต์ในการพัฒนา
ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคม
ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจลกั ษณะขอ้ สอบส่วนตา่ ง ๆ เช่น Conversation ,Error , Identification , Sentences
,Completion , Cloze Passage , Reading passage และอื่น ๆ
2. บอกความหมายคำศัพท์ท่ีพบบอ่ ยในข้อสอบ คำศัพท์เหมือน และคำตรงข้าม การใช้ Prefix , Suffix
รวมท้ังการเดาคำศัพท์ในบริบท (contextual ) ท่ตี ่างกนั
3. เขา้ ใจวัฒนธรรมการใช้ภาษาในการสนทนาตามสถานการณ์ทต่ี า่ งกัน
4. ใช้เทคนคิ การอ่านในการทำข้อสอบแบบต่างๆ ได้ เชน่ เทคนคิ การหาความคิดหลกั
( Main Idea) หวั เรอื่ ง (Topic) ชื่อเรื่อง ( Title ) การสรุป ( Inference )ความมงุ่ หมาย ( Purpose ) ได้
5. เขา้ ใจประโยค Sentence Structure และกฎไวยากรณ์ภาษาเพ่ือวิเคราะหข์ ้อสอบในส่วน Error
Recognition
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 479
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
รายวชิ าภาษาอังกฤษ (อา่ น - เขียน) รหัสวิชา อ33206 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถอธิบายและเขียนคำ ข้อความ และประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง
รูปแบบต่าง ๆ รวมท้ังระบุและเขียนสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความท่ีอ่าน
จบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการอา่ นเรื่องที่เป็นสารคดี พร้อม
ทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ เข้าใจและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อข่าว เหตุการณ์
ประสบการณ์ทั้งในท้องถ่ิน สังคม และโลก พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ วิเคราะห์รวมท้ังอภิปราย
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของชาติไทย และ
นำไปใช้อย่างมีเหตผุ ล ค้นควา้ / สบื ค้น บันทึกสรปุ และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั ข้อมูลที่เก่ียวข้องกับ กลุ่มสาระ
การเรียนร้อู น่ื ๆ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วยการเขยี น
ผลการเรียนรู้
1. ใช้ภาษาตามมารยาททางสงั คม เพอื่ สรา้ งความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนนิ การสอ่ื สาร
อย่างตอ่ เนื่องโดยใช้ส่ือเทคโนโลยีท่มี ีอยู่ในแหลง่ การเรียนรทู้ ้ังในและนอกสถานศกึ ษา
2. ใชภ้ าษาแสดงความคดิ เห็น แสดงความตอ้ งการ เสนอความชว่ ยเหลอื และ บริการแกผ่ ูอ้ ืน่ และ
วางแผนในการเรียน โดยใช้สอื่ เทคโนโลยีทม่ี ีอยู่ในแหลง่ การเรยี นร้ทู ัง้ ในและนอกสถานศกึ ษา
3. ใช้ภาษาเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มูล อธิบาย บรรยาย เปรยี บเทียบ เร่อื งราวตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวนั ของ
ตนเองโดยใชป้ ระโยชนจ์ ากสือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะต่าง ๆ รวมทัง้ การวางแผนในการเรียน
4. ใชภ้ าษาเพ่อื แสดงความร้สู กึ ของตนเกยี่ วกับเรือ่ งราวตา่ ง ๆ ในชวี ติ ประจำวัน ท้งั ในอดีต ปัจจุบัน
และอนาคต โดยใชป้ ระโยชน์จากสอื่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะตา่ ง ๆ
5. นำเสนอข้อมลู เรือ่ งราวสน้ั ๆ หรือกิจวตั รประจำวัน ประสบการณ์และเหตุการณท์ วั่ ไป
6. ใชภ้ าษาอังกฤษตามสถานการณต์ า่ ง ๆ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน ดว้ ยวิธีการและรปู แบบท่ี
หลากหลาย ใช้ภาษาอังกฤษในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขโดยรู้จักควบคุมตนเอง รับฟังความ
คดิ เหน็ ของผอู้ ่นื แสดงความคดิ เห็นของตนเองอยา่ งเหมาะสม
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 480
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชาภาษาอังกฤษรอบรู้ รหัสวิชา อ32208 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้ันถูกต้องตามหลักการอ่าน
ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ เลือกและใช้คำขอร้อง คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยาย ให้
คำแนะนำ อธิบาย ระบุและเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอ่าน
วิเคราะห์ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน สุภาษิต บทกลอน วิถีชีวิต
ความคิด ความเชื่อ ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้
อย่างมีเหตุผล สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึกสรุป นำเสนอความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/
ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถ่ิน/ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ สื่อสาร
อย่างต่อเน่ือง เหมาะสมในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ
สังคม เพื่อขอและให้ และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทียบ
วิเคราะห์ตีความ สะท้อนความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเอง พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง
ประกอบ รวมท้ังสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ืองที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม
ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นที่อยู่ในความสนใจอย่างมี
เหตุผล เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสมโดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง
และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดบั ของบคุ คล เวลา โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา และเปน็ ผทู้ ีม่ คี วามมุง่ มัน่ ในการทำงาน
ผลการเรียนรู้
1. ฟัง พูด บทสนทนา แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกับการใช้ภาษาเพ่ือการส่ือสารในสถานการณ์
ตา่ ง ๆ ทเ่ี กย่ี วกับชวี ิตประจำวันและสิ่งแวดล้อมซ่ึงอย่ใู กล้ตนได้
2. อ่านขอ้ ความ บทอ่าน บทสนทนาแลว้ สรุปใจความสำคญั และ/หรือตอบคำถามได้
3. ตอบคำถามหรือมเี หตผุ ลในการพูดโตต้ อบจากเรอ่ื งที่ ฟงั พูด อ่าน เขียนโดยอิสระได้
4. เขยี นคำ ประโยค บทสนทนา ขอ้ ความตามเร่ืองหรือหวั ขอ้ ทก่ี ำหนดให้ได้
5. มีความม่ันใจในการใชภ้ าษาอังกฤษได้ถกู ต้องตามกาลเทศะและบคุ คล
6. ใช้ภาษาองั กฤษเปน็ เคร่ืองมือในการเรียนรสู้ าระอืน่ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 481
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชาภาษาจนี เบอื้ งต้น รหสั วิชา จ33201 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 (SMTE) ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศึกษาภาษาท่ีใชใ้ นการสอ่ื สารระหว่างบคุ คล เชน่ การแลกเปลี่ยนขอ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง บุคคล กจิ กรรม
ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ติ ประจำวัน ข่าว เหตุการณ์ ประเดน็ ที่อย่ใู นความสนใจของสังคม ท้ังใน
ภาษาพดู และภาษาเขยี น ประโยคหรอื สำนวนภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก ความคิดเหน็ และใหเ้ หตผุ ล
เกยี่ วกับเร่อื งตา่ งๆ การเลอื กใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางในการสนทนา ระดับของภาษา ตามมารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมของจนี การวเิ คราะหเ์ ร่ือง เพ่ือจับใจความสำคญั สาระหรอื หัวข้อเร่ืองข้อความ บทสนทนา
บทอา่ น นทิ าน เร่ืองสนั้ เรอื่ งเลา่ ข่าว เหตกุ ารณ์ สถานการณท์ ่ีอยู่ในความสนใจ เชน่ ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี
เพลง บคุ คลสำคัญ การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในหอ้ งเรียน
สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คมโลก
โดยใชก้ ารสนทนาอยา่ งต่อเน่ืองและเขียนโต้ตอบแลกเปล่ยี นขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเอง เรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัว
สถานการณ์ ข่าว และเร่อื งที่อยใู่ นความสนใจของสังคม พูดและเขยี นแสดงความร้สู ึก ความคิดเหน็ ของตนเอง
เกย่ี วกบั เรือ่ งตา่ งๆ เลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกริ ิยาทา่ ทางใหเ้ หมาะสมกบั บุคคล โอกาส และสถานที่ ตาม
มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของจีน พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ สาระหรือหวั ข้อเรื่องท่ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์
ขา่ วสั้นๆ เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ของสงั คมและประเทศ ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณจ์ ริง หรือสถานการณ์จำลอง
ทีเ่ กิดขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก
เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสง่ิ ท่เี รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ
มีทัศนคติทดี่ ีต่อการเรียนรู้ภาษาจนี อีกทั้งรักวฒั นธรรมประเพณีพรอ้ มทงั้ สงิ่ แวดล้อมของทอ้ งถ่นิ รวมท้งั มีความ
ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน นำความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน มจี ิตสาธารณ
จรยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาอยา่ งต่อเน่อื งและเขียนโตต้ อบแลกเปลย่ี นข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง เรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตวั สถานการณ์
ข่าว และเรอ่ื งท่อี ยู่ในความสนใจของสังคม
2. พูดและเขยี นประโยคหรือสำนวนภาษาท่ีใช้ในการแสดงความร้สู กึ ความคิดเหน็ ของตนเอง
3. การจบั ใจความสำคัญ บทสนทนา บทอ่าน นิทาน เร่ืองสน้ั เรือ่ งเลา่ ข่าว เหตุการณ์
4. ปฏิบตั ิตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธิบาย จากสอื่ ท่ีไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ
5. การเลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสนทนา ระดับของภาษา ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจนี
6. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณจ์ ำลองทีเ่ กดิ ข้นึ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน
และสงั คมโลก
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 482
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวชิ าสัมผัสภาษาจีน รหสั วิชา จ33204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 (แผนภาษาฯ) ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารบาทสังคม และวัฒนธรรม
ของจีน อธิบายหรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบท
กลอนของภาษาจีนกับภาษาไทย ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก ใชภ้ าษาจีนในการสบื ค้น คน้ คว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรหู้ รือข้อมูล
จากสอื่ และแหลง่ การเรียนรูต้ า่ งๆ ในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชพี
พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรมประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ต่างๆ
พร้อมให้เหตุผลประกอบ อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ความคิด ความเช่อื และที่มาของขนบธรรมเนียม และ
ประเพณีของจีน อธิบายและจัดกิจกรรมเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียมประเพณีของจีน วิเคราะห์หรือ
อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวถิ ีชีวิต ความเช่ือและวฒั นธรรมของจีนกับของไทย และนำไปใช้
อย่างเหมาะสม ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดหรือเขียน เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล
ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถ่ินหรอื ประเทศเปน็ ภาษาจีน
แสวงหาความรู้ด้วยหน้าท่ีและความรับผิดชอบของตนเอง มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนในรายวิชาอย่างสม่ำเสมอ
เหน็ ความสำคญั และประโยชน์ของการเรยี นในรายวชิ า
ผลการเรยี นรู้
1. เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสียง กิรยิ าทา่ ทางใหเ้ หมาะสมกับบคุ คลและโอกาส ตามมารบาทสังคม และ
วัฒนธรรมของจีน
2. อธิบายหรอื เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างประโยค สำนวน คำพังเพย สุภาษติ และบท
กลอนของภาษาจีนกับภาษาไทย
3. ใชภ้ าษาจนี ในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้หรือข้อมลู จากสอื่ และแหล่งการ
เรียนรตู้ ่าง ๆ ในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ
4. อธบิ ายและจัดกจิ กรรมเกยี่ วกับชวี ิตความเป็นอยูข่ นบธรรมเนยี มประเพณีของจนี วิเคราะห์หรือ
อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือและวฒั นธรรมของจีนกับของไทย และนำไปใช้
อย่างเหมาะสม
5. คน้ คว้า สบื คน้ บนั ทกึ สรุป และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั ข้อมูลท่เี กีย่ วข้องกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้
อืน่ จากแหล่งการเรยี นรูต้ ่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพดู หรือเขียน เผยแพรห่ รือประชาสมั พนั ธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของ
โรงเรยี น ชุมชน และท้องถนิ่ หรอื ประเทศเปน็ ภาษาจีน
6. แสวงหาความรดู้ ้วยหนา้ ทีแ่ ละความรับผดิ ชอบของตนเอง มีความใฝ่รู้ใฝเ่ รียนในรายวิชาอยา่ ง
สมำ่ เสมอเหน็ ความสำคัญและประโยชนข์ องการเรียนในรายวิชา
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 483
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวิชารอบรู้ภาษาจนี รหสั วิชา จ33205 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 (แผนภาษาฯ) ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกบั ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ เร่ืองราวหรือประเด็นต่างๆ ของสังคม จับใจความสำคัญ
สาระหรอื หัวขอ้ เร่อื งที่ไดจ้ ากการวเิ คราะห์ข่าวสัน้ ๆ สถานการณข์ องสงั คมและประเทศ แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ
กิจกรรม ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ และสถานการณ์ต่างๆ พร้อมให้เหตุผลประกอบ อธบิ ายเปรียบเทียบความ
แตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาจีนกับภาษาไทย บอก
ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ความคิดความเชื่อและท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณีของจีน เช่น สถานท่ี
สำคัญ การใช้เวลาวา่ งเทศกาลตา่ งๆ เพลง เกม กฬี า ศิลปะการแสดง ขอ้ มูลเกย่ี วกับชวี ิตความเปน็ อยู่ประเพณีของ
จนี และวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม เพลง การเขียนพกู่ นั จีน
โดยใช้การปฏบิ ัติวเิ คราะห์หรืออภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวถิ ีชีวติ ความเช่อื และ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับวฒั นธรรมของไทย และนำไปใชอ้ ย่างเหมาะสมค้นคว้า สืบค้น บนั ทึก สรปุ และ
แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับขอ้ มูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ืน่ จากแหลง่ การเรยี นร้ตู า่ งๆ และนำเสนอ
ดว้ ยการพูดหรือการเขียน ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขึ้นในห้องเรยี น
สถานศึกษา ชุมชน และสงั คมโลก พูดและเขียนแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั กิจกรรมตา่ งๆ ใช้ภาษาจนี ในการสืบคน้
หรือค้นควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรุปความรู้ หรือข้อมูลจากแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ ในการศึกษาต่อและ
ประกอบอาชีพ
เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสงิ่ ทเี่ รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ มี
ทศั นคติที่ดีตอ่ การเรยี นร้ภู าษาจนี อกี ท้ังรกั วัฒนธรรมประเพณีพร้อมท้งั สงิ่ แวดล้อมของท้องถ่นิ รวมทัง้ มีความ
ซือ่ สตั ย์สุจริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มัน่ ในการทำงาน นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวัน มจี ิตสาธารณ
จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม
ผลการเรยี นรู้
1. พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับกจิ กรรม ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณต์ ่างๆ
2. อา่ นออกเสียงข้อความ นทิ าน บทร้อยกรอง ขา่ ว ประกาศโฆษณา
3. อธิบายเปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค สำนวน คำพงั เพย สุภาษติ และบทกลอน
ของภาษาจนี กบั ภาษาไทย
4. ตอบคำถามจับใจความสำคัญและแสดงความคดิ เห็นพรอ้ มใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบเกีย่ วกับเรอ่ื ง
ทฟ่ี งั หรืออา่ น
5. สนทนาอยา่ งต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลีย่ นข้อมูลเก่ียวกบั ชีวิตความเป็นอยู่ประเพณขี องและ
วฒั นธรรมจีน
6. ใชภ้ าษาจีนในการสบื ค้นหรอื คน้ คว้า รวบรวม วเิ คราะห์ และสรุปความรู้ หรอื ข้อมลู จากสอ่ื และแหลง่ การ
เรียนรูต้ า่ งๆ
รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 484
เกณฑก์ ารวัดและประเมินผลการเรียน
1. การตดั สนิ การให้ระดับและการรายงานผลการเรียน
1.1 การตัดสนิ ผลการเรยี น
ในการตัดสนิ ผลการเรียนของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน คณุ ลักษณะอัน
พงึ ประสงค์ และกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนน้ัน ผู้สอนต้องคำนึงถึงการพัฒนาผเู้ รียนแตล่ ะคนเปน็ หลัก และต้องเกบ็ ขอ้ มูล
ของผู้เรียนทุกด้านอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องในแต่ละภาคเรียน รวมทั้งสอนซ่อมเสริมผู้เรียนให้พัฒนาจนเต็มตาม
ศักยภาพ
ระดบั มัธยมศกึ ษา
(1) ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไม่น้อยกว่าร้อย
ละ 80 ของเวลาเรยี นท้งั หมดในรายวชิ านน้ั ๆ
(2) ผ้เู รยี นตอ้ งได้รับการประเมินทกุ ตัวช้วี ัด และผา่ นตามเกณฑ์ทีส่ ถานศึกษากำหนด
(3) ผูเ้ รียนตอ้ งได้รบั การตดั สนิ ผลการเรยี นทกุ รายวชิ า
(4) ผเู้ รยี นต้องไดร้ บั การประเมิน และมีผลการประเมินผา่ นตามเกณฑท์ ี่
โรงเรียนกำหนด ในการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี น คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
การพิจารณาเลื่อนช้ันระดับมัธยมศึกษา ถ้าผู้เรียนมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อย และสถานศึกษา
พจิ ารณาเห็นว่าสามารถพัฒนาและสอนซ่อมเสริมได้ ให้อยู่ในดุลพินจิ ของสถานศึกษาที่จะผ่อนผันให้เล่อื นชั้นได้ แต่
หากผู้เรียนไม่ผ่านรายวิชาจำนวนมาก และมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับช้ันที่สูงข้ึน สถานศึกษา
อาจตั้งคณะกรรมการพิจารณาให้เรียนซ้ำช้ันได้ ทั้งนี้ให้คำนึงถึงวุฒิภาวะและความรู้ความสามารถของผู้เรียนเป็น
สำคัญ
1.2 การให้ระดบั ผลการเรียน
ระดับมัธยมศึกษา ในการตัดสินเพื่อให้ระดับผลการเรียนรายวิชา ให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการ
เรียนเป็น 8 ระดบั
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์น้ัน ให้ระดับ ผลการ
ประเมนิ เป็น ดเี ยย่ี ม ดี และผ่าน
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จะต้องพิจารณาทั้งเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม การปฏิบัติกิจกรรม
และผลงานของผูเ้ รียน ตามเกณฑท์ สี่ ถานศึกษากำหนด และใหผ้ ลการเขา้ รว่ มกจิ กรรมเปน็ ผา่ น และไม่ผา่ น
1.3 การรายงานผลการเรียน
การรายงานผลการเรียนเป็นการส่ือสารให้ผู้ปกครองและผู้เรียนทราบความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน ซ่ึงสถานศึกษาต้องสรุปผลการประเมินและจัดทำเอกสารรายงานให้ผู้ปกครองทราบเป็นระยะ ๆ หรืออย่าง
น้อยภาคเรยี นละ 1 ครง้ั
การรายงานผลการเรียนสามารถรายงานเป็นระดับคุณภาพการปฏิบัติของผู้เรียนท่ีสะท้อนมาตรฐาน
การเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 485
2. เกณฑก์ ารจบการศึกษา
หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พทุ ธศักราช 2551 กำหนดเกณฑ์กลางสำหรับการจบการศึกษาเป็น 2 ระดับ คือ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
2.1 เกณฑก์ ารจบระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
(1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่เกิน 81 หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพ้ืนฐาน 66
หน่วยกติ และรายวิชาเพ่มิ เตมิ 15 หนว่ ยกติ
(2) ผเู้ รียนตอ้ งไดห้ น่วยกิต ตลอดหลกั สูตรไมน่ อ้ ยกว่า 77 หนว่ ยกิต โดยเปน็ รายวชิ าพื้นฐาน 66
หน่วยกติ และรายวิชาเพม่ิ เติมไม่น้อยกวา่ 11 หน่วยกิต
(3) ผู้เรยี นมีผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียน ในระดับผา่ น ขึ้นไป
(4) ผู้เรียนมีผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดบั ผ่านข้นึ ไป
(5) ผู้เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นและมีผลการประเมินในระดบั ผ่าน ทุกกจิ กรรม
2.2 เกณฑก์ ารจบระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
(1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม ไม่น้อยกว่า 81 หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพ้ืนฐาน
41 หนว่ ยกิต และรายวิชาเพิม่ เตมิ ไม่นอ้ ยกวา่ 40 หนว่ ยกิต
(2) ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิต ตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 77 หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน
41 หนว่ ยกิต และรายวิชาเพ่มิ เตมิ ไมน่ ้อยวา่ 36 หน่วยกติ
(3) ผู้เรียนมีผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน ในระดับผา่ น ขึน้ ไป
(4) ผู้เรยี นมีผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดับผา่ นขึน้ ไป
(5) ผู้เรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นและมผี ลการประเมินในระดับผ่าน ทุกกิจกรรม
เอกสารหลกั ฐานการศึกษา
เอกสารหลักฐานการศึกษา เป็นเอกสารสำคัญที่บันทึกผลการเรียน ข้อมูลและสารสนเทศท่ีเก่ียวข้องกับ
พัฒนาการของผเู้ รียนในดา้ นตา่ ง ๆ แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท ดังนี้
1. เอกสารหลักฐานการศกึ ษาที่กระทรวงศกึ ษาธิการกำหนด
1.1 ระเบียนแสดงผลการเรียน เป็นเอกสารแสดงผลการเรียนและรับรองผลการเรียนของผู้เรียน
ตามรายวิชา ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ
สถานศึกษา และผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สถานศึกษาจะต้องบันทึกข้อมูลและออกเอกสารน้ีให้ผู้เรียน
เป็นรายบุคคล เมื่อผู้เรียนจบการศึกษาระดับประถมศึกษา (ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6) จบการศึกษาภาคบังคับ (ช้ัน
มัธยมศึกษาปที ่ี 3) จบการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน (ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6) หรอื เมื่อลาออกจากสถานศกึ ษาในทุกกรณี
1.2 ประกาศนียบัตร เปน็ เอกสารแสดงวุฒกิ ารศึกษาเพื่อรบั รองศักด์ิและสทิ ธขิ์ องผู้จบการศึกษา ท่ี
สถานศึกษาให้ไว้แก่ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ และผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พืน้ ฐาน
หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 486
1.3 แบบรายงานผูส้ ำเรจ็ การศึกษา เป็นเอกสารอนุมัตกิ ารจบหลักสตู รโดยบันทึกรายช่ือและขอ้ มูล
ของผู้จบการศึกษาภาคบงั คับ (ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3) และผจู้ บการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6)
2. เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาท่ีสถานศึกษากำหนด
เป็นเอกสารที่สถานศึกษาจัดทำข้ึนเพ่ือบันทึกพัฒนาการ ผลการเรียนรู้ และข้อมูลสำคัญ เก่ียวกับ
ผู้เรียน เช่น แบบรายงานประจำตัวนักเรียน แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา ระเบียนสะสม ใบรับรองผล
การเรยี น และ เอกสารอืน่ ๆ ตามวัตถปุ ระสงคข์ องการนำเอกสารไปใช้
การเทยี บโอนผลการเรยี น
สถานศึกษาสามารถเทียบโอนผลการเรียนของผู้เรียนในกรณีต่างๆได้แก่ การย้ายสถานศึกษา การเปลี่ยน
รูปแบบการศึกษา การย้ายหลักสูตร การออกกลางคันและขอกลับเข้ารับการศึกษาต่อ การศึกษาจากต่างประเทศ
และขอเข้าศึกษาต่อในประเทศ นอกจากน้ี ยังสามารถเทียบโอนความรู้ ทักษะ ประสบการณ์จากแหล่งการเรียนรู้
อ่ืนๆ เช่น สถานประกอบการ สถาบนั ศาสนา สถาบันการฝึกอบรมอาชพี การจดั การศึกษาโดยครอบครัว
การเทียบโอนผลการเรียนควรดำเนนิ การในช่วงกอ่ นเปิดภาคเรยี นแรก หรือต้นภาคเรียนแรกท่ีสถานศึกษา
รับผู้ขอเทียบโอนเป็นผู้เรียน ท้ังน้ี ผู้เรียนที่ได้รับการเทียบโอนผลการเรียนต้องศึกษาต่อเนื่องในสถานศึกษาที่รับ
เทียบโอนอย่างน้อย 1 ภาคเรียน โดยสถานศึกษาที่รับผู้เรียนจากการเทียบโอนควรกำหนดรายวิชา/จำนวนหน่วย
กติ ที่จะรบั เทียบโอนตามความเหมาะสม
การพิจารณาการเทยี บโอน สามารถดำเนินการได้ ดงั นี้
1. พิจารณาจากหลกั ฐานการศกึ ษา และเอกสารอ่ืน ๆ ท่ใี หข้ ้อมลู แสดงความรู้ ความสามารถของผู้เรยี น
2. พิจารณาจากความรู้ ความสามารถของผู้เรียนโดยการทดสอบด้วยวิธีการต่าง ๆ ทั้งภาคความรู้และ
ภาคปฏิบตั ิ
3. พิจารณาจากความสามารถและการปฏบิ ัตใิ นสภาพจริง
การเทียบโอนผลการเรียนใหเ้ ป็นไปตาม ประกาศ หรือ แนวปฏบิ ัติ ของกระทรวงศึกษาธิการ
การบริหารจดั การหลกั สตู ร
ในระบบการศึกษาท่ีมกี ารกระจายอำนาจให้ท้องถิน่ และสถานศกึ ษามบี ทบาทในการพัฒนาหลักสตู รน้ัน
หน่วยงานต่างๆ ที่เก่ียวข้องในแต่ละระดับ ต้ังแต่ระดับชาติ ระดับท้องถ่ิน จนถึงระดับสถานศึกษา มีบทบาทหน้าที่
และความรับผิดชอบในการพัฒนา สนับสนุน ส่งเสริม การใช้และพัฒนาหลักสูตรให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อให้การดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษามีประสิทธิภาพสูงสุด
อันจะสง่ ผลให้การพฒั นาคุณภาพผู้เรียนบรรลตุ ามมาตรฐานการเรียนรู้ท่กี ำหนดไวใ้ นระดับชาติ
ระดับท้องถ่ิน ได้แก่ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา หน่วยงานต้นสังกัดอ่ืน ๆ เป็นหน่วยงานที่มีบทบาท
ในการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา เป็นตัวกลางที่จะเช่ือมโยงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานท่ี
กำหนดในระดับชาติให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น เพื่อนำไปสู่การจัดทำหลักสูตรของ
สถานศกึ ษา ส่งเสรมิ การใช้และพฒั นาหลักสูตรในระดับสถานศึกษา ให้ประสบความสำเรจ็ โดยมีภารกจิ สำคัญ คือ
กำหนดเป้าหมายและจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ในระดบั ท้องถ่ินโดยพจิ ารณาให้สอดคล้องกับสิ่งท่ีเป็นความ
ต้องการในระดับชาติ พัฒนาสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ประเมินคุณภาพการศึกษาในระดับท้องถ่ิน รวมทั้งเพิ่มพูน
คุณภาพการใช้หลักสูตรด้วยการวิจัยและพัฒนา การพัฒนาบุคลากร สนับสนุน ส่งเสริม ติดตามผล ประเมินผล
วิเคราะห์ และรายงานผลคณุ ภาพของผ้เู รียน
หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 487
สถานศึกษามีหน้าท่ีสำคัญในการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา การวางแผนและดำเนินการใช้หลกั สตู ร การ
เพิ่มพูนคุณภาพการใช้หลักสูตรด้วยการวิจัยและพัฒนา การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร จัดทำระเบียบการวัด
และประเมินผล ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาต้องพิจารณาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน และรายละเอียดทเ่ี ขพื้นทีก่ ารศึกษา หรอื หนว่ ยงาน ต้นสังกัดอน่ื ๆ ในระดับท้องถิ่นได้จัดทำเพมิ่ เตมิ รวมทั้ง
สถานศึกษาสามารถเพิ่มเติมในส่วนท่ีเกี่ยวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความ
ต้องการของผูเ้ รยี น โดยทุกภาคสว่ นเขา้ มามีสว่ นร่วมในการพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา
หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 488
คำสั่งสำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษานครราชสมี า
ท่ี ๙๕ /๒๕๖๔
เร่ือง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
โรงเรียนชมุ พวงศึกษา
เพื่อให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๔ มาตรา ๒๗ ที่กำหนดให้สถานศึกษาขั้น
พ้ืนฐานมีหน้าท่ีจัดทำสาระของหลักสูตรเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองท่ีดีของชาติ การดำรงชีวติ และ
การประกอบอาชีพ ตลอดจนเพ่ือการศึกษาต่อ ในส่วนท่ีเก่ียวกับสภาพของปัญหาในชุมชน และสังคม ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์เพือ่ เปน็ สมาชิกท่ีดขี องครอบครัว ชมุ ชน สังคมและประเทศชาติ และตามมาตรา
๓๗ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ และทแี่ ก้ไขเพ่มิ เติม ประกาศการ
ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เมื่อวนั ท่ี ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ คำสั่ง
กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ส่ัง ณ วันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานท่ี ๓๐/๒๔๖๑ ส่ัง ณ วันท่ี ๕ มกราคม
๒๕๖๑ เร่ือง ให้เปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คำสั่งสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ส่ัง ณ วันท่ี ๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิก
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด สาระที่ ๒ การออกแบบ และเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การส่ือสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนช่ือกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานท่ี
๙๒๒/๒๕๖๑ ส่ัง ณ วันที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ เร่ืองการปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
อาศัย ระเบี ยบ กระทรวงศึกษ าธิการว่าด้วย คณ ะกรรมการบ ริห ารห ลักสู ตร และงาน วิช าการ
สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ ข้อ ๕ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จึงแต่งตั้ง
คณะกรรมการบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการของโรงเรยี นชุมพวงศึกษา ดงั นี้
๑. นายเกชา เหมือนวาจา ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ
๒. นางอรญั ญา รตั นโสภา รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ รองประธานกรรมการ
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 489
๓. นางกมลพทั ธ์ โดง่ พมิ าย รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานทว่ั ไป กรรมการ
๔. นางสาวนภาพร คงแสนคำ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคล กรรมการ
๕. นางชตุ ิมา สมสอางค์ หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ กรรมการ
๖. นางสาวพนมไพร เทพจิตร หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย กรรมการ
๗. นางสารณิ ี เพยี รการ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ กรรมการ
๘. นางยวมนต์ แคนนอก หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ฯ กรรมการ
๙. นายณัชธนพงษ์ คำมา หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ กรรมการ
๑๐. นายวีระพงษ์ ทองนำ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาฯ กรรมการ
๑๑. นายพิเดช ลาวัลย์ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ กรรมการ
๑๒. นางสาวมัฐฑชิ า ชวนมา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี กรรมการ
๑๓. นางอุทยั วรรณ นามกระโทก หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ กรรมการ
๑๔. นายศวิ าวธุ จนั ทรก์ รูด หัวหน้ากลมุ่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กรรมการ
๑๕. นางไกรศรี คำมา หวั หน้างานห้องเรียนพิเศษ SMTE กรรมการ
๑๖. นางสาวมานิตา ฉัตรเมอื งปัก หัวหนา้ งานแนะแนว กรรมการ
๑๗. นางสาวนภิ ารตั น์ เลกิ นอก หัวหน้างานพัฒนาหลักสตู รฯ กรรมการและเลขานกุ าร
มหี น้าทแี่ ละดำเนนิ การจดั การตามขั้นตอนท่กี ำหนด ดังต่อไปนี้
๑. วางแผนดำเนินงานวิชาการ กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษา และแนว
การจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ สภาพเศรษฐกิจ สงั คม ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น
๒. จัดทำคู่มือบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้คำปรึกษา
เก่ียวกับการพัฒนาหลักสูตรการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนว ให้สอดคล้องและ
เปน็ ไปตามมาตรฐานหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
๓. สง่ เสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเก่ียวกับการพัฒนาหลักสตู ร การจดั กระบวนการเรยี นรู้
การวัดผลและประเมินผลและการแนะแนวใหเ้ ป็นไปตามจดุ หมายและแนวทางการดำเนนิ การของหลกั สูตร
๔. ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่างๆ ชุมชน เพื่อให้การใช้หลักสูตรเป็นไป
อยา่ งมีประสิทธิภาพและมคี ุณภาพ
๕. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรให้แก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้ที่เก่ียวข้อง
และนำข้อมูลปอ้ นกลับจากฝา่ ยต่างๆ มาพิจารณา เพอื่ การปรบั ปรุงและพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา
๖. สง่ เสริมและสนับสนุนการวิจยั เกี่ยวกบั การพฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรียนรู้
๗. ตดิ ตามผลการเรยี นของนกั เรียนรายบุคคล ระดับชน้ั และระดับกลุ่มวิชาการในแต่ละ
ปกี ารศกึ ษา เพอื่ ปรับปรุงแกไ้ ขและพฒั นาการดำเนนิ งาน ดา้ นต่างๆ ของสถานศึกษา
หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 490
๘. ตรวจสอบ ทบทวน ประเมินมาตรฐานในการปฏิบัติงานของครูและการบริหารหลักสูตรระดับ
สถานศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมาแล้วใช้ผลการประเมินเพ่ือวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครู และการบริหาร
หลักสูตรปีการศึกษาต่อไป
๙. รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนา
คุณภาพนักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรระดับเหนือสถานศึกษา
สาธารณชนและผูท้ ี่เกยี่ วข้อง
ท้ังนี้ให้ผู้ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุตาม
วัตถปุ ระสงค์ทตี่ ้งั ไว้ ตั้งแตบ่ ัดนี้เปน็ ตน้ ไป
สง่ั ณ วนั ท่ี ๖ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
(นางสาวรัตติมา พานชิ อนุรักษ์)
ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสมี า
หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 491
คำสัง่ โรงเรียนชุมพวงศึกษา
ที่ 544 / 2564
เร่ือง แต่งต้ังคณะกรรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564
.........................................................................
เพอ่ื ใหก้ ารจัดทำหลักสตู รสถานศกึ ษาบรรลุตามวัตถุประสงค์ และจดุ ม่งุ หมายของหลกั สูตรโรงเรียน
ชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง
2564) โดยเร่มิ ใชต้ ง้ั แตป่ ีการศึกษา 2561 เปน็ ตน้ ไปนน้ั โรงเรียนชุมพวงศึกษา จงึ ไดจ้ ัดทำหลกั สตู รสถานศึกษา
ปีการศกึ ษา 2564 - 2566 ข้นึ และเพ่ือ ให้เป็นไปอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพสอดคล้องกบั พระราชบญั ญตั ิการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 มาตรา 27 ที่กำหนดให้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานมหี น้าทีจ่ ัดทำสาระของหลักสูตร
เพื่อความเปน็ ไทย ความเป็นพลเมอื งทีด่ ขี องชาติ การดำรงชวี ิตและการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพ่ือการศกึ ษาต่อ
ในสว่ นที่เก่ียวกับสภาพของปัญหาในชุมชน และสงั คม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เพื่อเป็น
สมาชกิ ทดี่ ีของครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ
อาศยั ระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยคณะกรรมการจดั ทำหลักสตู ร พ.ศ. 2544 ข้อ 5 และ
ประกาศการใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 เมอ่ื วนั ท่ี 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2551
เพอื่ นำไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล เกิดผลดแี กผ่ เู้ รยี น ดงั น้นั โรงเรียน
ชุมพวงศกึ ษา จึงแต่งตั้งบคุ ลากรในการจัดทำหลกั สตู รสถานศึกษา ดงั ต่อไปน้ี
1.คณะกรรมการอำนวยการ
1. นายเกชา เหมอื นเกชา ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธาน
2. นางอรัญญา รัตนโสภา รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ รองประธานกรรมการ
3. นางกมลพัทธ์ โด่งพมิ าย รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานทว่ั ไป กรรมการ
4. นางสาวนภาพร คงแสนคำ รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บรหิ ารงานบุคคล กรรมการ
5. นางชตุ ิมา สมสอางค์ หวั หนาฝ่ายวิชาการ กรรมการ
6. นางสาวพนมไพร เทพจติ ร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กรรมการ
7. นางสารณิ ี เพยี รการ หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ กรรมการ
8. นางยวมนต์ แคนนอก หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรรมการ
9. นายณัชธนพงษ์ คำมา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาฯ กรรมการ
10. นายวีระพงษ์ ทองนำ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาฯ กรรมการ
11. นายพิเดช ลาวลั ย์ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ กรรมการ
12. นางสาวมฐั ฑชิ า ชวนมา หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ กรรมการ
หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 492
13. นางอุทยั วรรณ นามกระโทก หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ กรรมการ
14. นายศวิ าวุธ จันทรก์ รดู หัวหนา้ กลุม่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น กรรมการ
15. นางไกรศรี คำมา หวั หนา้ งานหองเรียนพเิ ศษ SMTE กรรมการ
16. นางสาวมานติ า ฉตั รเมืองปกั หวั หน้างานแนะแนว กรรมการ
17. นางสาวนภิ ารตั น์ เลิกนอก หัวหน้างานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา กรรมการแลเลขานุการ
2. คณะกรรมการจดั ทำหลักสตู ร
2.1 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
2.1.1 นางสาวพนมไพร เทพจติ ร ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2.1.2 นางสาวราตรี ทัศน์ไพร ครู
กรรมการ
2.1.3 นางลาวัลย์ ดำรงคธ์ รรมสกุล ครู กรรมการ
กรรมการ
2.1.4 นางสาวชญาดา ทับภูมี ครู กรรมการและเลขานุการ
2.1.5 นางสาวสมหมาย อุตสา่ หก์ าร ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2.1.6 นางสาวจาลติ า นุงกระโทก ครู
กรรมการ
2.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กรรมการ
กรรมการ
2.2.1 นางสาริณี เพียรการ ครู กรรมการ
กรรมการ
2.2.2 นางสาวสกุ จิ นามพลกรัง ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
2.2.3 นายไพฑรู ย์ สมสอางค์ ครู
ประธานกรรมการ
2.2.4 นางชตุ มิ า สมสอางค์ ครู รองประธานกรรมการ
2.2.5 นางสาวสชิ ล เพิ่มพูน ครู กรรมการ
กรรมการ
2.2.6 นายณัฐวุฒิ ทองครำ่ ครู กรรมการ
กรรมการ
2.2.7 นางสาวจริ าภรณ์ จนั ทะศลิ า ครู กรรมการ
กรรมการ
2.2.8 นางสาวนภิ าพร ชาญนอก ครู
2.2.9 นางสาวปรารถนา พรมจนั ทร์ ครู
2.3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
2.3.1 นางยวมนต์ แคนนอก ครู
2.3.2 นางมาลยั พชิ ญ์ประเสริฐ ครู
2.3.3 นายมานะ บุญแต่ง ครู
2.3.4 นางไกรศรี คำมา ครู
2.3.5 นางสาววิไลวรรณ จติ รแ์ สวง ครู
2.3.6 นางรวีวรรณ ศรจี ันทึก ครู
2.3.7 นางสาวพจรี พนั ธปุ ระกิจ ครู
2.3.8 นางสาวยุพาพร ทศั น์ไพร ครู
หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 493
2.3.9 นางสาวจนิ ตนา หริ่งกระโทก ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.10 นางสาวบุญเลศิ ฉอดนอก ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.11 นางสาวนภิ ารัตน์ เลกิ นอก ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.12 นางสาวติ รี รวศิ โิ รรตั น์ ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.13 นางสาววริ ยิ า ประดิษฐจา ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.14 นายวรวฒั น์ ใยระยา้ ครู กรรมการและเลขานุการ
2.3.15 นางรตวิสา ปาลินทร ลดั ดี ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2.3.16 นางจรุ รี ัตน์ ตั้งไพศาลสมั ฤทธ์ิ ครู
กรรมการ
2.3.17 นางสาวชลดา ปนิ่ วิเศษ ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.18 นายธงชัย แปลกไธสง ครู กรรมการ
กรรมการ
2.3.19 นางสาวศนั สนยี ์ แชจอหอ ครู กรรมการ
กรรมการ
2.4 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
2.4.1 นายณัชธนพงษ์ คำมา ครู
ประธานกรรมการ
2.4.2 นายอดุ มศักดิ์ ผาดไธสง ครู รองประธานกรรมการ
2.4.3 นายประเสรฐิ ภ่ถู นนอก ครู กรรมการ
กรรมการ
2.4.4 นายบญุ ญสิทธิ์ สนุ นั ตะ ครู กรรมการและเลขานกุ าร
2.4.5 นางสาวแมน้ มาศ เกา่ พิมาย ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2.4.6 นางสาวชลดิ า ทรัพย์สมหมาย ครู กรรมการและเลขานุการ
2.4.7 นางสาวอัญชลี สลี ากลุ ครู
2.4.8 นางสาวรัตนาภรณ์ ขาวงาม ครู
2.4.9 นายปิติพงศ์ คงแสน ครู
2.4.10 นางณัชชา ครามสงู เนนิ ครู
2.4.11 นางสาวดวงใจ ภมู ิประเสริฐ ครู
2.5 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
2.5.1 นายวรี ะพงษ์ ทองนำ ครู
2.5.2 นายสาโรจน์ มณมี าส ครู
2.5.3 นายสุริยนั ต์ ลาอ่อน ครู
2.5.5 นายหยก สีเกิน ครู
2.5.6 นายศวิ าวธุ จนั ทร์กรูด ครู
2.6 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
2.6.1 นายพิเดช ลาวลั ย์ ครู
2.6.2 นายธนาพล นาเรียงรตั น์ ครู
2.6.3 นางญาฤดี แจวจันทกึ ครู
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตร ปีการศึกษา 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
หลักสูตร ปีการศึกษา 2564
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 502
Pages: