หลักสูตร ปีการศึกษา 2564

หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 244

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส31101 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ความหมาย ความสำคญั ลักษณะและประเภทของศาสนา ศาสนาสำคญั ของโลก
วิเคราะหห์ ลกั ธรรมสำคัญในการอยรู่ ว่ มกนั อย่างสันตสิ ุข ประวตั แิ ละความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนา พุทธประวตั ิ
ชาดก พุทธสาวก พุทธสาวกิ า และชาวพุทธตัวอยา่ ง หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา พระไตรปฎิ ก พุทธศาสน
สภุ าษติ คำศพั ทท์ างพระพุทธศาสนา

ศกึ ษา วิเคราะห์ ความสำคัญของโครงสร้างทางสงั คม การขัดเกลาทางสังคมและการเปล่ียนแปลงทางสังคม
การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การเป็นพลเมืองดีและรับผิดชอบต่อสังคมการปฏิบัติตนและ
สนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก วัฒนธรรมไทยท่ีสำคัญ การ
ปรับปรุงเปลย่ี นแปลงและอนุรกั ษ์วัฒนธรรมไทย และเลือกรบั วัฒนธรรมสากล กฎหมายแพ่งเกีย่ วกบั ตนเองและ
ครอบครัว กฎหมายแพ่งเกี่ยวกับนิติกรรมสัญญา กฎหมายอาญาในเร่ืองความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ ความผิดเกี่ยวกับ
ชีวิตและร่างกาย กฎหมายอื่นท่ีสำคัญ ละอายและไม่ทนต่อการทุจริต มีจิตพอเพียงต้านการทุจริต และมีความ
รบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมูล กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการ
เผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา กระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต การเคารพสิทธิและหน้าท่ีอง
ตนเอง และรับผิดชอบตอ่ ตวั เองและผู้อ่ืน นำความรทู้ ี่ได้ไปแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว มีคณุ ลักษณะอันพึง
ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สัตย์ สุจริต มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี ง มุ่งมั่นในการทำงาน
รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ สามารถอยู่ร่วมกันไดอ้ ยา่ งสนั ติสขุ มีความละอายและไมท่ นต่อการทุจริต มจี ิต
พอเพยี งตอ่ การตา้ นการทจุ รติ และมีความรับผิดชอบต่อสงั คม

ตวั ชว้ี ดั
ส 1.1 ม.4-6/1,2,3,4,9,10,13,14,15,16,17,18,21,22
ส 1.2 ม.4-6/1,2,3
ส 2.1 ม. 4 - 6/1 ,2,4,5

รวมทั้งหมด 21 ตวั ช้ีวัด

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 245

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวิชาธรรมศึกษา รหสั วิชา ส31201 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ เขียนอธิบายกระทธู้ รรมสภุ าษติ ตามแนวทางของธรรมศึกษาช้นั ตรี เชอื่ ม
ความสมั พันธร์ ะหว่างสุภาษิตบทตั้งกบั สภุ าษิตอ้างอิงสนบั สนนุ จำนวน 1 สุภาษิตไดอ้ ย่างสมเหตผุ ล

ศึกษาคน้ คว้าความรู้ท่เี กีย่ วกบั หลักธรรมวภิ าคตงั้ แตท่ ุกะ หมวด 2 ถงึ ทสกะ หมวด 10 ปกิณณกะ
(อุปกิเลส 16)

ศึกษาและฝกึ ปฏบิ ัตติ นตามคหิ ิปฏบิ ตั ิหรอื ขอ้ ปฏิบัติสำหรับคฤหัสถ์ ในหมวดท่ี 4 หมวดท่ี 5 และหมวดท่ี6
ศกึ ษาพุทธประวัติในเร่อื งทเ่ี กยี่ วกบั ชมพทู วีป สักกชนบทและศากยวงศ์ พระสทิ ธตั ถราชกุมารประสูติ
การเสดจ็ ออกผนวช การตรัสรู้ ปฐมเทศนาและปฐมสาวก การประกาศพระศาสนา เสด็จกรุงราชคฤห์ พุทธ
กจิ ในมคธรัฐ การเสดจ็ โปรดพุทธบิดา เสดจ็ โกศลชนบท ปรินพิ พาน ถวายพระเพลิง แบง่ พระบรมสารีรกิ ธาตุ
ประเภทแหง่ สมั มาสัมพุทธเจดยี ์ และการสงั คายนา
ศึกษาและฝึกปฏิบัติตามหลักเบญจศลี เบญจธรรม และอุโบสถศีล มรรยาทชาวพทุ ธศาสนพิธี ในเรื่อง
กุศลพิธี บุญพธิ ี ทานพิธี และปกิณกพิธี
โดยใชท้ กั ษะในการจัดการ ทักษะกระบวนการคิด ทักษะในการสื่อสาร จากกระบวนการสบื ค้นข้อมลู
กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์กระบวนการแกป้ ัญหา และ
กระบวนการกลมุ่
เพ่อื ให้เกิดความร้คู วามเข้าใจที่ถูกต้องเกย่ี วกับการอธบิ ายความตามพุทธศาสนสุภาษิต พุทธประวตั ิ
หลักธรรมวภิ าค คหิ ปิ ฏิบัติ ปฏบิ ัตหิ น้าทีช่ าวพุทธได้อย่างถูกต้องตามแบบกศุ ลพธิ ี บญุ พิธี ทานพธิ ี มีคณุ ธรรม
จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ นอ้ มนำหลักธรรมมาปฏิบตั ิในการดำเนินชวี ิต มจี ติ สำนกึ ในการอนรุ กั ษ์ธำรง
สง่ เสรมิ พระพุทธศาสนาอันเป็นศาสนาประจำชาติ เห็นคุณค่า นำไปแกป้ ัญหาของตนเองและครอบครวั มี
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สัตย์สจุ ริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
มุ่งม่นั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ สามารถอยู่รว่ มกนั ไดอ้ ย่างสันติสุข

ผลการเรียนรู้
1. วิเคราะห์และเขียนอธบิ ายกระทธู้ รรมสภุ าษติ บทต้งั เชือ่ มตอ่ ระหว่างธรรมสภุ าษิตอืน่ ได้สนิทติดต่อ

สมเรื่องกันด้วยเหตุผล
2. มีความรูค้ วามเขา้ ใจหลักธรรมวิภาค อันเปน็ หลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถกู ต้อง
3. มคี วามร้คู วามเข้าใจหลักคิหิปฏิบตั หิ รอื ข้อปฏบิ ัตสิ ำหรับคฤหสั ถ์ มีทักษะในการคดิ และปฏบิ ัตติ นอย่าง

ถูกต้องตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
4. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในเร่ืองพทุ ธประวตั ิ เกิดศรทั ธาและสำนกึ ในความสำคัญของพระพุทธศาสนา
5. มคี วามรู้ความเข้าใจสามารถปฏิบัตติ น ครองตนตามหลักเบญจศลี เบญจธรรม และหลักอุโบสถศีล

ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง และสามารถดำรงชวี ิตอยู่ในสงั คมได้อย่างปกติสขุ

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 246

6. มีทักษะในการคดิ และปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ที่ของชาวพุทธตามหลกั ของศาสนพธิ ใี นส่วนกุศลพิธี ทานพิธี
ปกิณกพธิ ี อันเปน็ พธิ ที างพระพุทธศาสนาได้อย่างถกู ต้อง

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 247

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวชิ าหน้าทพี่ ลเมือง รหสั วิชา ส30231 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

มสี ว่ นรว่ มและแนะนำผอู้ น่ื ให้อนรุ กั ษแ์ ละเผยแพร่มารยาทไทยสสู่ าธารณะในเร่อื งการแสดงความ
เคารพการสนทนา การแต่งกาย การมีสมั มาคารวะเห็นคุณค่า อนรุ กั ษ์ สบื สาน ประยกุ ต์และเผยแพร่
ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทยปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเองในเรื่องความอดทน
ใฝ่หาความรู้ และตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี

ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ ง มสี ว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรม และสนบั สนนุ ให้ผอู้ นื่ แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ
มั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรม
ราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินยั ความสามคั คี หลกั การทรงงาน ในเร่ืองระเบดิ จากข้างใน ไมต่ ิดตำรา บรกิ าร
รวมทจ่ี ดุ เดยี ว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ใน
เรื่องความซ่อื สัตยส์ จุ รติ ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำ
ของตนเอง

ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนนุ ใหผ้ ู้อ่นื เปน็ พลเมอื งดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในเร่ืองการเป็น
ผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การใช้สิทธิและหนา้ ที่ การใชเ้ สรีภาพอยา่ งรับผิดชอบ ความกล้าหาญทางจริยธรรม
การเสนอแนวทางการแก้ปญั หาสงั คมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทางการเมือง และการรเู้ ทา่ ทนั
สือ่ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมอื ง ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวพิ ากษ์ประเดน็ นโยบาย
สาธารณะทีต่ นสนใจ มีส่วนร่วมและตดั สินใจเลือกต้ังอยา่ งมีวจิ ารณญาณ รทู้ นั ขา่ วสารและรทู้ นั สอ่ื คาดการณ์
เหตุการณล์ ว่ งหน้าบนพืน้ ฐานของข้อมลู ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สจุ ริต ขยันหมน่ั เพียร
อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง

ยอมรับในอตั ลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหวุ ฒั นธรรม เห็นคณุ คา่ ของการอยู่รว่ มกนั
อยา่ งสนั ติ และพ่ึงพาซ่ึงกนั และกันดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกนั ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่นิ ผู้อืน่ ชว่ ยเหลอื ซึง่
กันและกนั แบ่งปัน ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความอดทน ใฝห่ าความรู้ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการ
กระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์
กระบวนการแกป้ ัญหากระบวนการสบื เสาะหาความรู้

เพอ่ื ให้ผู้เรียนมีลักษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็น
ประมขุ มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกต้ัง และการวิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยู่
ร่วมกับผ้อู ืน่ อย่างสนั ติ จดั การความขดั แย้งด้วยสันติวธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 248

ผลการเรียนรู้
1. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อ่ืนใหอ้ นุรกั ษ์ และเผยแพรม่ ารยาทไทยสูส่ าธารณะ
2. เห็นคณุ ค่า อนรุ ักษ์ สบื สาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปัญญา

ไทย
3. เป็นแบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนบั สนนุ ให้ผอู้ ่ืนแสดงออกถึงความรักชาติ

ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
4. เปน็ แบบอยา่ ง ประยุกตแ์ ละเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพยี ง
5. เป็นแบบอย่างและสง่ เสริมสนบั สนนุ ใหผ้ ูอ้ น่ื เปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย
6. ประยกุ ต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเดน็ นโยบายสาธารณะท่ตี นสนใจ
7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 249

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รายวิชาอาเซียนศกึ ษา รหสั วิชา ส31203 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา สืบค้น และวิเคราะห์ข้อมูลเก่ียวกับความรู้พื้นฐานอาเซียนในเร่ืองประวัติความเป็นมาของอาเซียน
การก่อตั้งอาเซียน สมาชิกอาเซียน การบริหารและข้ันตอนการดำเนินงานของอาเซียน อัตลักษณ์และสัญลักษณ์
อาเซียน ปฏิญญาอาเซียน วิสัยทัศน์อาเซียน กฎบัตรอาเซียน ประเทศสมาชิกอาเซียนในเร่ืองธงชาติและตรา
ประจำแผ่นดินของประเทศสมาชกิ อาเซียนแต่ละประเทศ สภาพทางภูมิศาสตร์ ประวัติความเป็นมา การเมืองการ
ปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ความสมั พันธร์ ะหวา่ งประเทศกบั ไทย

โดยใช้ทักษะการส่อื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการ
ทางสังคม กระบวนการนำเสนอขอ้ มูล และวิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์

เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ สร้างองค์ความรู้ใหม่ ตระหนัก เห็นคุณค่า มี
ความภูมิใจในความเปน็ ไทยและความเป็นอาเซียน ร่วมกันรบั ผดิ ชอบต่อประชาคมอาเซยี น มวี ิถชี ีวิตประชาธิปไตย
ยดึ ม่ันในหลกั ธรรมาภิบาล สนั ตวิ ิธ/ี สันติธรรม ยอมรับความแตกต่างในการนับถือศาสนา และดำเนินชีวิตตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้
1. รแู้ ละเข้าใจเก่ยี วกบั ความรพู้ ื้นฐานอาเซียนในเร่ืองประวัตคิ วามเป็นมาของอาเซียน การก่อตั้งอาเซียน

สมาชิกอาเซียน การบรหิ ารและขนั้ ตอนการดำเนินงานของอาเซียน อัตลกั ษณ์และสัญลักษณ์อาเซยี น ปฏิญญา
อาเซยี น วิสยั ทศั น์อาเซียน และกฎบตั รอาเซยี น

2. รแู้ ละเข้าใจเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซยี นในเรื่องธงชาติและตราประจำแผ่นดนิ ของประเทศสมาชิ
อาเซียนแตล่ ะประเทศ สภาพทางภมู ศิ าสตร์ ประวตั คิ วามเป็นมา การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ
วฒั นธรรม และความสัมพนั ธ์ระหว่างประเทศกับไทย

รวมทั้งหมด 2 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 250

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาสังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส31102 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาและอภิปรายการกำหนดราคาและค่าจา้ งในระบบเศรษฐกิจแบบตา่ ง ๆ และบทบาทของรฐั ในการ
แทรกแซงราคาและการควบคุมราคา เพื่อการแจกจา่ ยและจดั สรรในทางเศรษฐกิจ ความสำคัญของปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงท่ีมตี ่อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ และประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพยี งในการดำเนินชีวติ ของ
ตนเองและครอบครัว และเห็นความสำคญั ในการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนา
เศรษฐกจิ และสงั คมฉบับปัจจุบนั ศกึ ษาความหมาย วิวฒั นาการของสหกรณ์ในประเทศไทย ตระหนกั ถงึ
ความสำคัญของระบบสหกรณ์ในการพฒั นาเศรษฐกจิ ในระดบั ชุมชนและประเทศ ละอายและไม่ทนต่อการทจุ ริต
มีจติ พอเพียงต้านการทจุ ริต และมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม

ศกึ ษาเคร่ืองมือและเทคโนโลยที างภมู ศิ าสตร์ การเปล่ยี นแปลงทางกายภาพของโลก สง่ิ แวดลอ้ มทาง
กายภาพกับวถิ ีชวี ิตมนษุ ย์

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม ใช้ทักษะการสังเกต การแปลความข้อมูลทาง
ภมู ิศาสตร์ ใชเ้ คร่อื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ การคิดเชิงพ้ืนท่ี ใชแ้ ผนที่และเครอื่ งมอื ทางภมู ศิ าสตรใ์ นการสบื คน้

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจหลักเศรษฐศาสตร์ ปัญหาท่ีเกิดขึ้น แนวทางการแก้ไข รู้จักใช้
ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้
ประชาชนมีชีวิตความเป็นอยู่ท่ีดี และส่งผลให้ประเทศเจริญก้าวหน้า เกิดความตระหนัก มีความสามารถทาง
ภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ ทักษะทางภมู ิศาสตร์ และมที กั ษะในศตวรรษที่ 21 มีจติ สาธารณะ มีวนิ ัย
ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข มีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต มีจิต
พอเพยี งตอ่ การต้านการทจุ รติ และมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

ตัวชี้วดั
ส 3.1 ม. 4 - 6/1,2,3,4
ส 5.1 ม. 4 - 6/1,3
ส 5.2 ม. 4 - 6/1

รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 251

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชาธรรมศกึ ษา รหัสวิชา ส31202 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา ปฏิบตั ิตนในการพัฒนาจิตตามกรรมฐาน 2 ทงั้ สมถกรรมฐาน วิปสั นากรรมฐาน วิเคราะห์
ความแตกต่างระหวา่ งสมถกรรมฐาน วปิ ัสนากรรมฐาน การเจริญสติในอริ ิยาบถใหญ่ (ยนื เดนิ นัง่ นอน)
และอิริยาบถย่อย (การเหยยี ด การคู้ การย่อ การขยบั ตัว) ตามหลกั สตปิ ัฏฐานสูตรปฏิบัตติ นในบทสวดมนต์ใน
การทำวัตรเชา้ – เย็น และบทกรวดน้ำ การอุทศิ บุญ และการแผ่เมตตาแบบต่าง ๆ

ศึกษาค้นคว้า ปริศนาธรรมเกย่ี วกับ ตายแล้วไมส่ ูญ ภาพภูมิ 31 กฎไตรลักษณ์ บญุ – บาป ท่จี ะนำจติ
ไปสู่ภพภมู ิต่าง ๆ กรณตี ัวอย่างข้อพสิ จู น์ ตายแลว้ ไม่สญู การสะกดจติ และการเดนิ ทางของจติ หลังความตาย

ศกึ ษาค้นคว้า ลักษณะกฎธรรมชาตติ ามแนวทางการตรสั รู้ของพระพุทธเจา้ การคน้ พบกฎแห่งกรรมใน
ยามที่ 2 (จุตูปปาตญาณ) กศุ ลกรรม อกศุ ลกรรม การกระทำ การพูด การคิด ท่กี ่อใหเ้ กดิ พลงั งาน กรณี
ตัวอย่างตวั อยา่ งเหตุการณ์ผลการกระทำจากกฎแห่งกรรมท่ีเกิดข้ึน จากการทำความดี และทำความช่วั

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกยี่ วกับเรอื่ ง พลังบุญ – พลงั บาป การกำหนดชะตาชวี ติ ตนเอง และการดำเนินชวี ติ
ในวถิ ชี าวพุทธ ท่พี ระพุทธเจ้าทรงประทานหลักการไวใ้ นโอวาทปาฏโิ มกข์ กรณีตัวอย่างเหตกุ ารณก์ ารเปลยี่ น
ชะตาชวี ติ ทเ่ี กดิ ข้ึนในสังคมปัจจบุ นั

ศกึ ษา วิเคราะห์เหตกุ ารณ์กรณตี วั อยา่ งทแี่ สดงถึงคณุ ค่าของการฝึกฝนตนเองใหม้ คี วามม่งุ ม่ัน ขยัน
อดทน พากเพียรพยายามเพ่ือสรา้ งอนาคตโดยใช้หลกั ธรรมในอิทธิบาท 4 เป็นหลักปฏิบตั ิในการเดนิ จงกรม นั่ง
สมาธิ ฟงั ธรรม เพือ่ เอาชนะความเบ่อื หนา่ ย ท้อแท้ และความเจบ็ ปวด

ศกึ ษา วิเคราะหเ์ หตกุ ารณ์กรณตี วั อยา่ งตามหลกั อนันตริยกรรม 5 และมีจิตสำนกึ แสดงออกถงึ คุณงาม
ความดใี นความกตญั ญูกตเวทิตาคุณ ต่อ บิดา- มารดา และผู้มีพระคุณ ที่ให้การอบรมเล้ียงดู

ศึกษา วเิ คราะห์พิษภยั ตา่ ง ๆ ทอี่ ยใู่ กล้ตัว อาทิ เกมส์ สารเสพติดประเภทตา่ ง ๆ เพศสมั พันธ์ ภยั
อนั ตรายและผลร้ายทีเ่ กดิ จากการเสพติดสิ่งเหลา่ นน้ั ตลอดจนแนวทางในการแก้ไขปญั หา

ศกึ ษา แนวทางการปฏบิ ตั ิตนทเี่ หมาะสมกบั ทเี่ ป็นชาวพทุ ธ รกั ษาธรรมวนิ ัย(ศีล 5)ในฐานะฆราวาสผู้
ครองเรือน การปฏิบตั ิตนต่อพระสงฆท์ ี่ถูกต้อง ตลอดจนแนวทางในการดำเนนิ ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง

โดยใชท้ กั ษะในการจดั การ ทักษะกระบวนการคิด ทักษะในการสอ่ื สาร จากกระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล
กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณก์ ระบวนการแก้ปัญหา และ
กระบวนการกลมุ่

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องเก่ียวกบั การพฒั นาจิตตามกรรมฐาน 2 ทั้งสมถกรรมฐาน วิปสั นา
กรรมฐาน บญุ – บาป ท่จี ะนำจิตไปส่ภู พภูมิต่าง ๆ ลักษณะกฎธรรมชาตติ ามแนวทางการตรัสรูข้ องพระพุทธเจ้า
ปริศนาธรรมเก่ียวกับ ตายแลว้ ไม่สญู ภาพภมู ิ 31 พลงั บุญ – พลังบาป การกำหนดชะตาชีวติ ตนเอง คุณคา่ ของ
การฝกึ ฝนตนเองโดยใชห้ ลกั ธรรมในอิทธิบาท 4 มีความกตัญญูกตเวทติ าคุณ ต่อ บิดา- มารดา และผ้มู ีพระคุณ
พิษภัยตา่ ง ๆ ท่ีอย่ใู กลต้ ัว การปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมกับท่ีเป็นชาวพุทธ ตลอดจนแนวทางในการดำเนนิ ชวี ิตแบบ
เศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มทพี่ ึงประสงค์ นอ้ มนำหลักธรรมมาปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 252

มจี ิตสำนึกในการอนรุ ักษธ์ ำรงส่งเสริมพระพุทธศาสนาอันเป็นศาสนาประจำชาติ เห็นคุณคา่ นำไปแก้ปัญหาของ
ตนเองและครอบครวั มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสัตยส์ จุ ริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มุ่งมน่ั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ สามารถอยรู่ ่วมกันได้อย่าง
สนั ตสิ ุข

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายและปฏิบตั ิตนในการเจริญวิปสั นากรรมฐาน ตามอิริยาบถ ยนื เดนิ น่งั นอน ตามหลักสติ

ปฏั ฐาน 4 และปฏบิ ตั ิตนในการสวดมนตท์ ำวัตรเชา้ – เย็น การสวดพุทธคณุ ธรรมคุณ และสงั ฆคุณ เย็น
บทกรวดน้ำ การอุทิศบุญ และการแผ่เมตตาแบบต่าง ๆ ไดอ้ ย่างถูกต้อง

2. วเิ คราะห์ อธบิ ายเก่ียวกับปริศนาธรรม บญุ – บาป ทีจ่ ะนำจิตไปสู่ภพภูมิต่าง ๆ และยกตัวอย่างข้อ
พสิ ูจน์ ตาย แลว้ ไมส่ ญู การสะกดจิต และการเดินทางของจิตหลังความตายได้

3. วเิ คราะห์ อธิบายกฎธรรมชาตใิ นจุตูปปาตญาณ กศุ ลกรรม อกศุ ลกรรม การกระทำ การพดู การคดิ
ทก่ี ่อใหเ้ กดิ พลังงาน และยกตัวอย่างผลการกระทำจากกฎแห่งกรรมที่เกดิ ข้นึ ในชีวิตประจำวนั ได้

4. วิเคราะหก์ รณตี ัวอย่างเหตุการณ์การเปล่ยี นชะตาชีวิตท่เี กดิ ขน้ึ ในสังคมปจั จุบนั เกย่ี วกับเร่อื งพลังบญุ
– พลงั บาป การกำหนดชะตาชวี ติ ตนเอง และการดำเนินชีวติ ในวถิ ชี าวพุทธ ท่พี ระพทุ ธเจา้ ทรงประทานหลกั การ
ไว้ในโอวาทปาฏโิ มกข์ ได้อย่างถกู ต้อง

5. วเิ คราะห์เหตุการณ์กรณีตัวอยา่ งทแ่ี สดงถึงคุณค่าของการฝึกฝนตนเองให้มีความมุ่งมน่ั ขยนั อดทน
พากเพยี รพยายามเพอ่ื สรา้ งอนาคตโดยใช้หลกั ธรรมในอิทธบิ าท 4 ได้

6. มีจิตสำนึกแสดงออกถึงคุณงามความดใี นความกตัญญูกตเวทติ าคุณ ต่อ บดิ า- มารดา และผู้มีพระคุณ
ศกึ ษากรณีตวั อยา่ งเหตุการณ์ตามหลกั อนันตริยกรรม 5 ได้

7. นำเสนอและแสดงความคิดเหน็ ตระหนักถงึ พิษภัยตา่ ง ๆ ทีอ่ ยใู่ กลต้ ัวพร้อมเสนอแนะแนวทางในการ
แกไ้ ขปัญหาได้

8. ปฏิบัติตนในฐานะชาวพทุ ธตามหลกั วถิ ธี รรม (มารยาทชาวพทุ ธ) และดำเนินชวี ติ แบบเศรษฐกจิ
พอเพียง ตามแนววถิ ไี ทย ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 253

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวิชาหน้าท่พี ลเมือง รหัสวิชา ส30232 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

มสี ่วนรว่ มและแนะนำผอู้ ื่นใหอ้ นุรักษ์และเผยแพรม่ ารยาทไทยสสู่ าธารณะในเร่ืองการแสดงความเคารพ
การสนทนา การแต่งกาย การมีสมั มาคารวะเห็นคุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพรข่ นบธรรมเนยี ม
ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และ
ตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี

ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ ง มสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรม และสนับสนนุ ใหผ้ ู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ
มนั่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่าง ประยกุ ต์ และเผยแพร่พระบรม
ราโชวาท ในเรอ่ื งการมรี ะเบียบวินัย ความสามคั คี หลกั การทรงงาน ในเร่อื งระเบดิ จากข้างใน ไมต่ ิดตำรา บรกิ าร
รวมทจ่ี ุดเดียว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ใน
เรอ่ื งความซอื่ สตั ย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำ
ของตนเอง

ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อืน่ เปน็ พลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรอ่ื งการเป็น
ผนู้ ำและการเป็นสมาชกิ ทีด่ ี การใชส้ ิทธิและหนา้ ท่ี การใชเ้ สรีภาพอย่างรับผดิ ชอบ ความกล้าหาญทางจริยธรรม
การเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาสงั คมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทางการเมือง และการรู้เทา่ ทัน
ส่ือ การมีส่วนรว่ มในกิจกรรมทางการเมือง ประยกุ ต์ใชก้ ระบวนการประชาธิปไตยในการวพิ ากษ์ประเดน็ นโยบาย
สาธารณะท่ตี นสนใจ มีสว่ นร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอยา่ งมีวจิ ารณญาณ รทู้ นั ข่าวสารและรู้ทันสื่อคาดการณ์
เหตกุ ารณ์ลว่ งหนา้ บนพ้นื ฐานของข้อมูล ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์สุจริต ขยนั หมั่นเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง

ยอมรับในอัตลักษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสังคมพหวุ ฒั นธรรม เห็นคุณค่าของการอยรู่ ว่ มกนั
อย่างสนั ติ และพ่ึงพาซึง่ กนั และกันด้วยการเคารพซึ่งกนั และกัน ไม่แสดงกิรยิ าและวาจาดูหม่นิ ผอู้ ่ืน ช่วยเหลอื ซงึ่
กนั และกนั แบง่ ปัน ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการ
กระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปญั หากระบวนการสบื เสาะหาความรู้

เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมลี กั ษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มน่ั ใน
ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตง้ั และการวิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยู่
รว่ มกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขดั แย้งดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 254

ผลการเรียนรู้
1. มสี ่วนรว่ มและตัดสนิ ใจเลือกตงั้ อย่างมวี จิ ารณญาณ
2. รทู้ นั ขา่ วสารและรู้ทนั ส่ือ
3. คาดการณเ์ หตุการณ์ลว่ งหนา้ บนพ้นื ฐานของข้อมูล
4. ยอมรับในอัตลักษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสังคมพหวุ ฒั นธรรม
5. เหน็ คุณค่าของการอยรู่ ว่ มกันอยา่ งสันติ และพึ่งพาซึง่ กันและกนั
6. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 255

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวชิ าอาเซียนศึกษา รหัสวิชา ส31204 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา สืบค้น และวเิ คราะห์ขอ้ มูลเกยี่ วกับประชาคมอาเซยี นในเร่ืองภมู ิหลังประชาคมอาเซยี น เสาหลัก
ประชาคมอาเซียนทั้งประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน และประชาคม
สังคมและวัฒนธรรมอาเซียน บทบาทของไทยในการจัดตั้งประชาคมอาเซียน บทบาทของอาเซียนต่อประเทศ
สมาชิกท้ังต่อประเทศไทยและต่อประเทศสมาชิกอื่นในด้านต่าง ๆ อาเซียนกับความสัมพันธ์ภายนอกอาเซียนใน
เรื่ององค์กรอาเซียนด้านการดำเนินงานของอาเซียน การตัดสินใจ การระงับข้อพิพาท ความสัมพันธ์ภายนอกของ
อาเซยี นกบั ประเทศคู่เจรจา กลมุ่ ประเทศ และองค์การระหวา่ งประเทศ

โดยใช้ทักษะการสือ่ สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการ
ทางสงั คม กระบวนการนำเสนอข้อมูล และวิธีการทางประวัติศาสตร์

เพ่ือให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ สร้างองค์ความรู้ใหม่ ตระหนัก เห็นคุณค่า มี
ความภมู ใิ จในความเปน็ ไทยและความเปน็ อาเซียน ร่วมกันรบั ผดิ ชอบต่อประชาคมอาเซียน มีวิถีชวี ิตประชาธิปไตย
ยดึ มั่นในหลกั ธรรมาภิบาล สนั ติวิธ/ี สันติธรรม ยอมรบั ความแตกตา่ งในการนับถือศาสนา และดำเนนิ ชีวิตตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรียนรู้
1. ร้แู ละเขา้ ใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซยี นในเร่ืองภมู หิ ลังประชาคมอาเซยี นและเสาหลักประชาคม

อาเซยี น รวมท้ังวเิ คราะหบ์ ทบาทของไทยในการจัดต้งั ประชาคมอาเซียน และนำไปใชเ้ มื่อเขา้ ส่ปู ระชาคมอาเซยี น
2. รแู้ ละเขา้ ใจเก่ยี วกบั บทบาทของอาเซยี นต่อประเทศสมาชิกทง้ั ตอ่ ประเทศไทยและต่อประเทศสมาชิก

อ่ืนในด้านตา่ ง ๆ
3. รแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกับอาเซยี นกับความสมั พนั ธภ์ ายนอกอาเซียนในเรือ่ งองค์กรอาเซยี นด้านการ

ดำเนนิ งานของอาเซียน การตัดสนิ ใจ การระงับขอ้ พิพาท ความสัมพนั ธภ์ ายนอกของอาเซียนกบั ประเทศคเู่ จรจา
กลุ่มประเทศ และองค์การระหวา่ งประเทศ

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 256

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าสุขศกึ ษา รหสั วิชา พ31101 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกับ ระบบโครงสร้างที่ซับซ้อน การทำงานของระบบอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย
ระบบผิวหนัง ระบบโครงกระดูก ระบบกล้ามเน้ือ การวางแผนชีวิต วิธีการวางแผนดูแลสุขภาพตามภาวการณ์
เจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเอง พฤติกรรมทางเพศ อิทธิพลต่าง ๆ ที่มีผลทางเพศ คุณค่าของความเป็น
ชาย ความเป็นหญิง ธรรมชาติของอารมณ์เพศและการแสดงออกท่ีเหมาะสมในสถานการณ์ต่าง ๆ พฤติกรรมดี
ควรมีไว้ ความสำคัญในการสรา้ งเสริมสมั พันธภาพทีด่ ีระหวา่ งบคุ คล หลักการสรา้ งและรักษาสัมพันธภาพทีด่ ีใน
ครอบครัว เพื่อน และสังคม ทักษะท่ีจำเป็นในการสร้างและรกั ษาสัมพันธภาพที่ดีระหว่างบุคคล วัฒนธรรมทาง
เพศ ความสำคัญทางเพศ ความสำคัญของวัฒนธรรม ค่านิยมในเร่ืองเพศท่ีสอดคล้องกับวัฒนธรรมไทย ปัจจัย
ด้านวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต การสร้างเสริมสุขภาพความหมายและ
ความสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ บทบาทและความรับผิดชอบของตนเองที่มีต่อการสร้างเสริมสุขภาพ
ป้องกนั ไวก้ อ่ น โรคติดต่อท่ีเป็นปัญหาสำคัญของประเทศและแนวทางป้องกันโรคไขเ้ ลือดออกไข้มาลาเรยี โรคเอดส์
โรคไขห้ วดั นก

ตวั ชี้วัด
พ 1.1 ม.4-6/1-ม.4-6/2
พ 2.1 ม.4-6/1 -ม.4-6/2 - ม.4-6/3

รวมทั้งหมด 5 ตวั ชีว้ ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 257

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รายวิชาพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 31201 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาประวัติความเป็นมาแบดมินตันของ ให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจ-กรรมการบริหาร การออก
กำลังกายด้วยกิจกรรมแบดมินตัน ในเรื่องการส่งลูก การรับลูก การรับลกู ตา่ ง ๆ วิธกี ารเล่นในแบบตา่ ง ๆ ท้ังใน
ขนาดเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรกุ การเล่นเป็นทมี และอื่น ๆ อย่างถกู ต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน หรืออาจ
นำกิจกรรมพลศึกษาอ่ืน ๆ ท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับมาแบดมินตันตามความเหมาะสม พร้อมกับให้เรียนรู้การ
ป้องกันการแก้ไข การสร่งเสริมสุขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพ
ทางกายและทางจติ มีระเบียบวินัย เหน็ คณุ คา่ และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

ผลการเรียนรู้
1. วิเคราะหห์ ลกั วทิ ยาศาสตร์การเคลอื่ นไหวและนำไปใช้ในกฬี าแบดมินตันได้
2. วเิ คราะหร์ ปู แบบการเคล่ือนไหวและนำไปใชใ้ นกีฬาแบดมนิ ตนั ได้
3. สรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายเพ่ือสขุ ภาพตนเองได้
4. เห็นคุณคา่ ของการออกกำลังกายและการร่วมกจิ กรรมกีฬาชนิดต่าง ๆ ได้
5. มที ักษะพน้ื ฐานในการเล่นกีฬาแบดมนิ ตนั
6. เคารพสทิ ธิและปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ าการเลน่ อย่างเครง่ ครัด
7. แสดงความมนี ้ำใจนักกีฬา และชน่ื ชมในสุนทรยี ภาพของการออกกำลงั กาย และการเลน่ กีฬา
8. เห็นคุณคา่ ของการนำประสบการณท์ ี่ได้รับจากกจิ กรรมการแข่งขนั กีฬาไปใชใ้ นการดำรงชวี ติ

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหน้า 258

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาพลศึกษา (ฟตุ บอล) รหัสวิชา พ31203 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4/8
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาความรแู้ ละความเขา้ ใจประวตั ิความเป็นมาและประโยชน์ของกีฬาฟตุ บอล ความรทู้ ่วั ไป เกยี่ วกบั
กีฬาฟุตบอล ทักษะการเลน่ ฟุตบอล หลักการรกุ หลักการรับ การเลน่ เปน็ ทีมแบบตา่ งๆ ระเบียบ ข้อบงั คับ กตกิ าท่ี
ควรทราบ คำศัพทเ์ ฉพาะท่ใี ช้ในการเลน่ กีฬาฟุตบอล สญั ญาณมือ การตัดสนิ กีฬาฟตุ บอล

เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีทักษะในการเลน่ กฬี าฟุตบอล ทง้ั ประวตั ิความเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาฟตุ บอล
ทักษะการเลน่ ฟตุ บอล ทกั ษะการรุก ทักษะการรบั ทกั ษะการเล่นเป็นทีมแบบตา่ งๆระเบียบข้อบงั คบั กติกาท่ีควร
ทราบ คำศัพทเ์ ฉพาะท่ีใชใ้ นการเล่นกฬี าฟุตบอล สัญญาณมือ การตัดสินกฬี าฟตุ บอลและสามารถอธิบายถึง
ประวตั คิ วามเปน็ มาของกีฬาฟุตบอลได้ ใหน้ ักเรียนมีเจตคตทิ ี่ถูกต้องและเหมาะสมเกีย่ วกบั กิจกรรมการออกก
กำลังกายตามความถนัดและความสนใจ และนำทกั ษะกีฬาฟตุ บอลไปใช้ในการออกกำลังกายเพื่อพฒั นาบุคลิกภาพ
และสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมา ววิ ัฒนาการและประโยชนข์ องกีฬาฟุตบอลได้
2. อธบิ ายถึงความรู้ท่วั ไปเก่ยี วกับฟตุ บอลได้
3. มีทักษะในการเลน่ และการเคลื่อนไหวในกฬี าฟุตบอล
4. รู้ขนั้ ตอนและสามารถปฏิบัตเิ ม่ือเป็นฝา่ ยรุกได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
5. รขู้ นั้ ตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ มอ่ื เป็นฝา่ ยรับได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6. รู้ เข้าใจ และปฏิบตั ิการเล่นเปน็ ทมี แบบต่างๆ ได้
7. รู้ เข้าใจ และปฏิบตั ิตามกติกาการแข่งขนั กีฬาฟุตบอลได้อยา่ งถูกต้อง
8. รู้ เข้าใจสญั ญาณมือ และปฏิบัติการตัดสนิ ได้อย่างถูกต้อง

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 259

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาพลศกึ ษา (ฟตุ ซอล) รหสั วชิ า พ31205 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4/8
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศึกษาความรแู้ ละความเขา้ ใจประวตั คิ วามเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาฟตุ ซอล ความรูท้ ่ัวไป เก่ยี วกบั
กีฬาฟุตซอล ทกั ษะการเลน่ ฟุตซอล หลักการรุก หลักการรับ การเลน่ เปน็ ทมี แบบต่างๆ ระเบยี บ ข้อบังคบั กติกาท่ี
ควรทราบ คำศัพท์เฉพาะทใ่ี ช้ในการเลน่ กีฬาฟุตซอล สัญญาณมอื การตัดสนิ กีฬาฟตุ ซอล

เพอ่ื ให้นกั เรียนมีทกั ษะในการเล่นกีฬาฟตุ ซอล ทง้ั ประวตั คิ วามเป็นมาและประโยชน์ของกีฬาฟุตซอล
ทกั ษะการเล่นฟตุ ซอล ทักษะการรกุ ทักษะการรับ ทกั ษะการเล่นเปน็ ทมี แบบต่างๆระเบียบข้อบงั คบั กติกาท่คี วร
ทราบ คำศัพทเ์ ฉพาะท่ีใชใ้ นการเลน่ กฬี าฟุตซอล สญั ญาณมอื การตัดสนิ กีฬาฟตุ ซอลและสามารถอธิบายถงึ ประวตั ิ
ความเปน็ มาของกีฬาฟุตซอลได้ ใหน้ ักเรียนมเี จตคติท่ีถูกตอ้ งและเหมาะสมเก่ียวกับกิจกรรมการออกกกำลังกาย
ตามความถนัดและความสนใจ และนำทักษะกีฬาฟตุ ซอลไปใช้ในการออกกำลงั กายเพ่อื พัฒนาบุคลิกภาพและ
สมรรถภาพต่อไป

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายประวัตคิ วามเป็นมา ววิ ัฒนาการและประโยชน์ของกีฬาฟุตซอลได้
2. อธิบายถึงความรู้ท่วั ไปเกย่ี วกบั ฟุตซอลได้
3. มที ักษะในการเล่นและการเคลื่อนไหวในกีฬาฟุตซอล
4. รู้ขัน้ ตอนและสามารถปฏิบัติเมือ่ เปน็ ฝา่ ยรุกได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
5. รขู้ ้ันตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ ม่ือเป็นฝ่ายรบั ได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
6. รู้ เขา้ ใจ และปฏบิ ัตกิ ารเล่นเป็นทีมแบบต่างๆ ได้
7. รู้ เข้าใจ และปฏิบตั ติ ามกติกาการแขง่ ขันกฬี าฟตุ ซอลได้อย่างถูกต้อง
8. รู้ เขา้ ใจสญั ญาณมือ และปฏบิ ตั กิ ารตัดสินได้อยา่ งถกู ต้อง

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 260

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รายวิชาพลศึกษา (กรีฑา) รหัสวิชา พ31207 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/8
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการเก่ียวกบั กิจกรรมพลศึกษา และกรีฑา ใหม้ สี ว่ นร่วมและปฏบิ ตั ิจริงในกจิ กรรมฝกึ
ทักษะการบรหิ ารร่างกาย การออกกำลงั กายดว้ ยกิจกรรมกรีทาในเรอ่ื งของประเภทลู่ การวิง่ ระยะส้ัน
การว่ิงระยะกลาง การวง่ิ ระยะไกล ประเภทลาน การวิ่งกระโดดไกล การว่ิงกระโดดสงู การขวา้ งจกั ร
การพุ่งแหลน การท่มุ น้ำหนัก สัญญาณและการตัดสนิ กรีฑาประเภทล่แู ละประเภทลาน

เพอื่ ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั กิจกรรมพลศึกษา ในเร่ืองของกรีทาประเภทลู่ มคี ณุ ธรรม
เห็นคุณค่าของกจิ กรรมพลศึกษาด้านกรีทาประเภทลู่ พร้อมกับให้เรียนร้กู ารป้องกนั การแก้ไข การเสรมิ สร้าง
สขุ ภาพ

เพือ่ ใหร้ หู้ ลักและ วิธีการออกกำลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวินัย
เห็นคณุ ค่า และสมารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ใหเ้ ปน็ ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายประวตั ิความเปน็ มา ววิ ฒั นาการของกรีฑาประเภทลู่และประเภทลานได้
2. อธิบายถึงความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกรฑี าประเภทลแู่ ละประเภทลานได้
3. มีทกั ษะในการเล่นและการเคลอ่ื นไหวในกรีฑาประเภทลู่และประเภทลาน
4. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบตั ิการเล่นกรฑี าประเภทลแู่ ละประเภทลานได้
5. รู้ เขา้ ใจ และปฏบิ ตั ิตามกติกาการแข่งขนั กรฑี าประเภทลู่และประเภทลานได้อย่างถูกต้อง
6. รู้ เข้าใจสญั ญาณ และปฏบิ ตั กิ ารตดั สินกรีฑาประเภทลู่และประเภทลานได้อย่างถูกต้อง
7. สามารถจดั การแขง่ ขันกรฑี าได้

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 261

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาสุขศกึ ษา รหสั วิชา พ31102 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ การประเมินภาวะสุขภาพลดพฤติกรรมเสี่ยง การประเมินสุขภาพและพฤติกรรมเส่ียง
กลวิธีการลดพฤติกรรมเส่ียง ส่ิงแวดล้อมสะอาดปราศจากทุกข์ ปัญหาสิ่งแวดล้อมท่ีส่งผลกระทบต่อสุขภาพ
ความรับผิดชอบของบุคคลต่อสิ่งแวดล้อม อารมณ์อมทุกข์ อารมณ์และความเครียด การจัดการอารมณ์และ
ความเครยี ดดว้ ยวธิ ีการและกระบวนการท่ีเหมาะสม ชีวิตทีส่ มดุล การออกกำลงั กาย สมรรถภาพทางบกาย การ
พักผ่อน กิจกรรมนันทนาการ ระบบบริการสาธารณสุขของประเทศ ระบบการบริการสาธารณสุขของประเทศ
ปัญหาสาธารณสุขท่ีสำคัญและแนวทางการป้องกันแก้ไข สถานการณ์เสี่ยงจากการจราจร สาเหตุของอุบัติเหตุ
การจราจรและการขับขี่ยานพาหนะ พฤติกรรมเส่ียงและพฤติกรรมความปลอดภัยในการขับขี่และเดินทาง
แนวทางปฏิบัติเพื่อความปลอดภัยในการเดินทางและการป้องกันอุบัติเหตุ กระบวนการทางสังคมเพื่อสร้างเสริม
ความปลอดภัย กฎหมายคุ้มครองความปลอดภัยของประชาชน ใช้ให้ถูกวิธีหนีให้ห่างไกล ปัญหาและผลกระทบ
จากการใช้ยาเสพติด กลวิธีป้องกันการใช้ยาในทางที่ผิด สถานการณ์เสี่ยงที่นำสู่การติดสารเสพติด สถานการณ์
เสี่ยงต่อการติดสารเสพติดในชุมชน แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติด การป้องกันความรุนแรง
ความหมายและประเภทความรุนแรงในสังคม สาเหตทุ ี่นำไปสู่ความรุนแรงในสังคม แนวทางการปฏิบตั เิ พ่ือป้องกัน
การเกิดปัญหาความรุนแรง การปฐมพยาบาล ความหมายของการปฐมพยาบาล หลักการทั่วไปของการช่วยเหลือ
ผบู้ าดเจบ็ การสำรวจอาการบาดเจ็บ การปฐมพยาบาลบาดแผล สทิ ธิผ้บู รโิ ภค สิทธผิ ูบ้ ริโภคตามกฎหมาย สภาพ
ปญั หาของผูบ้ รโิ ภค หลักการพจิ ารณาซื้อสนิ คา้ และบรกิ าร ข้อควรปฏบิ ัติสำหรับผบู้ รโิ ภค

ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ม.4-6/1 -ม.4-6/2 - ม.4-6/3 - ม.4-6/4 - ม.4-6/5 - ม.4-6/6 - ม.4-6/7
พ 5.2 ม.4-6/1 -ม.4-6/2 - ม.4-6/3 - ม.4-6/4 - ม.4-6/5 - ม.4-6/6 - ม.4-6/7

รวมทั้งหมด 14 ตัวชี้วดั

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 262

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวชิ าพลศกึ ษา (วอลเลย์บอล) รหสั วชิ า พ 31202 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาเพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ ตลอดจนมีทักษะปฏิบัติเก่ียวกับการสร้างเสริมและ
พฒั นาการเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ สามารถนำไปใช้ในการเลน่ กีฬาวอลเลย์บอลได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยรว่ มเล่น
และแข่งขันอย่างสนุกสนานและปลอดภัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา หลักการรุก การป้องกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีจิต
วญิ ญาณในการแข่งขัน มีสุนทรยี ภาพของการกีฬา ทงั้ ในการเล่น การดู และการแข่งขัน แสดงออกถึงความรว่ มมือ
ความรับผิดชอบตนเองในการเข้าร่วมกิจกรรม มีการวางแผนในการออกกำลังกาย และการเล่นกีฬา เพื่อพัฒนา
บุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเองเป็นประจำสม่ำเสมอ รวมทั้งรู้จักการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพของ
ตนเอง มคี ณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์

ศึกษาประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล ประโยชน์กีฬาวอลเลย์บอล และให้มีส่วนร่วม
ปฏบิ ัติจริงในกจิ กรรมการบริหาร การออกกำลังกายด้วยกิจกรรมกฬี าวอลเลย์บอล มีทกั ษะการเคลอ่ื นที่ การเล่น
ลูกสองมือล่าง การเล่นลูกสองมือบน ทักษะในการตบลูกบอล ทักษะการสกัดกั้นลูกบอล ทักษะการเสิร์ฟ
รูปแบบ เทคนิค การเล่นประเภททีม กฎ กติกาการแข่งขนั และอื่น ๆ อย่างถกู ต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน หรือ
อาจนำกิจกรรมพลศึกษาอื่น ๆ ท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับกีฬาวอลเลย์บอล แทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้
เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข การสร่งเสริมสุขภาพ เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกำลังกายท่ีถูกต้อง มีทักษะ มี
สมรรถภาพทางกายและทางจิต มรี ะเบยี บวนิ ัย เห็นคณุ ค่า และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะหห์ ลกั วิทยาศาสตร์การเคล่ือนไหวและนำไปใชใ้ นกีฬาวอลเลย์บอลได้
2. วิเคราะห์รูปแบบการเคลื่อนไหวและนำไปใชใ้ นกีฬาวอลเลย์บอลได้
3. สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพตนเองได้
4. เห็นคณุ ค่าของการออกกำลงั กายและการรว่ มกจิ กรรมกีฬาชนิดต่าง ๆ ได้
5. มีทกั ษะพ้ืนฐานในการเลน่ กฬี าวอลเลย์บอล
6. เคารพสทิ ธแิ ละปฏิบัติตามกฎ กตกิ าการเลน่ อย่างเครง่ ครดั
7. แสดงความมนี ำ้ ใจนักกีฬา และชืน่ ชมในสุนทรียภาพของการออกกำลังกาย และการเลน่ กฬี า
8. เหน็ คุณค่าของการนำประสบการณ์ท่ีได้รับจากกจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬาไปใชใ้ นการดำรงชีวิต

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 263

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวิชาพลศกึ ษา (ดาบสองมอื ) รหัสวิชา พ31204 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/8
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาค้นคว้าวิเคราะหแ์ ละปฏบิ ัติให้มคี วามรเู้ กี่ยวกบั ประวิติความเปน็ มาของกีฬาดาบสองมือประเพณีท่ี
เก่ยี วกับดาบสองมือทกั ษะการรำ การไหว้ครู การตี การปอ้ งกัน และการต่อสู้ปอ้ งกันตวั เหน็ คุณคา่ ความสำคญั
วธิ กี ารนำไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ โดยนำการออกกำลงั กาย เปน็ สอื่ กลางในการปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมและอนุรักษ์
กีฬาไทย เชน่ การเล่นดาบสองมือ มีความรู้เกยี่ วกับกฎกติกาในการแข่งขนั มารยาทในการเป็นผู้เลน่ และผดู้ ู

มีความสามารถในการเลน่ กีฬาดาบสองมือ วิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกย่ี วกับการเคล่ือนไหวต่างๆใน
การเล่นกีฬาใช้ความสามารถของตนเพ่ือเพ่ิมศักยภาพของทีม คำนึงถึงผลทเี่ กิดขึน้ ในสงั คม เล่นกีฬาไทย กฬี า
สากลประเภทบุคคล แสดงการเคลอ่ื นไหวอย่างสรา้ งสรรค์ อธบิ ายกฎกติกา กลวิธตี า่ งๆในระหว่างการเลน่ กีฬาร่วม
กจิ กรรมทางกายและการเล่นกีฬาอยา่ งมีความสขุ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและพฒั นาสู่การประกอบ
อาชีพได้

ผลการเรยี นรู้
1. เพื่อใหม้ ีความรู้ความสามารถและอธิบายประโยชนข์ องดาบสองมือได้

2. เพือ่ ให้มีความรแู้ ละหลักการเลน่ กีฬาดาบสองมือได้

3. เพอื่ ให้มีความรู้และสามารถทำหนา้ ทต่ี ัดสินกฬี าดาบสองมือได้

4. เพือ่ ใหส้ ามารถดำเนนิ การจัดการแข่งขันดาบสองมือได้

5. เพอ่ื ให้มีเจตคติทีด่ ตี ่อกฬี าดาบสองมือ

6. เพอ่ื ให้สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวันได้

7. เพอื่ แสดงออกถึงความเข้าใจและซาบซงึ้ ในการอนุรักษก์ ีฬาไทย

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 264

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รายวชิ าพลศึกษา (เซปคั ตะกรอ้ ) รหัสวิชา พ31206 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4/8
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศึกษาความรูแ้ ละความเข้าใจประวตั ิความเป็นมาและประโยชน์ของกีฬาเซปัคตะกร้อ ความรูท้ ่วั ไป
เกี่ยวกบั กีฬาเซปัคตะกรอ้ ทกั ษะการเลน่ เซปคั ตะกร้อ หลักการรุก หลกั การรบั การเล่นเปน็ ทีมแบบต่างๆ ระเบยี บ
ขอ้ บังคบั กติกาท่ีควรทราบ คำศัพทเ์ ฉพาะทใ่ี ชใ้ นการเลน่ กฬี าเซปัคตะกร้อ สัญญาณมือ การตดั สนิ กีฬาเซปัค
ตะกร้อ

เพอื่ ใหน้ กั เรยี นมีทกั ษะในการเลน่ กฬี าเซปัคตะกร้อทง้ั ประวตั คิ วามเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาเซปัค
ตะกร้อ ทกั ษะการเลน่ เซปคั ตะกร้อ ทักษะการรกุ ทักษะการรับ ทักษะการเล่นเป็นทีมแบบต่างๆระเบยี บข้อบงั คับ
กติกาท่ีควรทราบ คำศัพทเ์ ฉพาะที่ใชใ้ นการเลน่ กีฬาเซปคั ตะกร้อ สญั ญาณมอื การตัดสินกฬี าเซปัคตะกร้อและ
สามารถอธิบายถงึ ประวัติความเปน็ มาของกฬี าเซปัคตะกร้อไดใ้ ห้นกั เรยี นมเี จตคติทถี่ ูกต้องและเหมาะสมเกีย่ วกับ
กจิ กรรมการออกกกำลังกายตามความถนัดและความสนใจและนำทักษะกีฬาเซปัคตะกร้อไปใชใ้ นการออกกำลัง
กายเพื่อพัฒนาบุคลกิ ภาพและสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายประวัตคิ วามเป็นมา ววิ ัฒนาการและประโยชน์ของกฬี าเซปคั ตะกร้อได้
2. อธิบายถึงความรู้ทั่วไปเกี่ยวกบั เซปัคตะกร้อได้
3. มที กั ษะในการเลน่ และการเคล่ือนไหวในกฬี าเซปคั ตะกร้อ
4. ร้ขู น้ั ตอนและสามารถปฏบิ ัติเม่อื เปน็ ฝ่ายรุกได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
5. รขู้ น้ั ตอนและสามารถปฏิบัตเิ ม่ือเปน็ ฝา่ ยรบั ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6. รู้ เข้าใจ และปฏบิ ัติการเล่นเป็นทมี แบบต่างๆ ได้
7. รู้ เขา้ ใจ และปฏบิ ัติตามกติกาการแข่งขนั กฬี าเซปคั ตะกร้อได้อยา่ งถูกต้อง
8. รู้ เขา้ ใจสญั ญาณมือ และปฏิบตั ิการตัดสนิ ได้อย่างถกู ต้อง

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 265

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชาพลศึกษา (แฮนดบ์ อล) รหสั วชิ า พ31208 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4/8
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาประวตั คิ วามเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาแฮนด์บอล การดแู ลรกั ษาอปุ กรณก์ ีฬาแฮนด์บอล
ทกั ษะเบ้ืองตน้ ของกีฬาแฮนด์บอล การยนื ทา่ เตรียม การสง่ ลกู การรับลูก การเล้ียงลูก การยิงประตู

โดยศกึ ษาวธิ ีการเลน่ ในตำแหน่งตา่ งๆ ทั้งในขณะเป็นผูเ้ ลน่ ฝ่ายรับ และฝ่ายรกุ การเลน่ เปน็ ทมี อย่าง
ถกู ต้อง กติกาการแข่งขนั แฮนดบ์ อล สัญญาณมือ การตดั สินและการจัดการแขง่ ขนั

อธิบายประวัติความเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาแฮนด์บอล การดูแลรักษาอปุ กรณ์กีฬาแฮนด์บอล
การยนื่ ทำเตรยี ม การส่งถูก การรบั ลูก การเลีย้ งลกู การรบั ลกู กระคอน วธิ กี ารเลน่ ในตำแหน่งตา่ งๆ ทั้งในขณะ
เปน็ ผูเ้ ลน่ ฝา่ ยรับ และฝา่ ยรกุ การเล่นเป็นทีม สญั ญาณมือ การตดั สินและการแข่งขนั อย่างถกู ต้อง

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายประวัตคิ วามเป็นมา วิวัฒนาการและประโยชนข์ องกีฬาแฮนดบ์ อลได้
2. อธบิ ายถงึ ความรู้ทวั่ ไปเกีย่ วกับแฮนดบ์ อลได้
3. มที กั ษะในการเลน่ และการเคลือ่ นไหวในกฬี าแฮนด์บอล
4. ร้ขู ั้นตอนและสามารถปฏบิ ัติเมอ่ื เป็นฝา่ ยรุกได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
5. รขู้ ัน้ ตอนและสามารถปฏิบัติเม่ือเป็นฝ่ายรบั ได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
6. รู้ เข้าใจ และปฏิบตั ิการเล่นเปน็ ทมี แบบต่างๆ ได้
7. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบตั ิตามกติกาการแข่งขันกีฬาแฮนด์บอลไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
8. รู้ เขา้ ใจสัญญาณมือ และปฏิบัติการตดั สินได้อยา่ งถกู ต้อง

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 266

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาศลิ ปะ รหัสวิชา ศ31101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง

มีทักษะการแสดงหลากหลายรูปแบบ และสร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบท่ีชื่นชอบใชค้ วามคดิ ริเร่ิมในการ
แสดงนาฏศลิ ป์เป็นคู่ และหมู่ วจิ ารณ์การแสดงตามหลกั นากศลิ ป์และการละคร เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้
ในโอกาสต่างๆอภปิ รายบทบาทของบุคคลสำคญั ในวงการนาฏศิลป์ การละครของประเทศไทยในยุคสมัยต่างๆ

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางดนตรี นาฏศิลป์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและการ
อภิปรายเพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ี มีความสามารถในการตดั สินใจ แสดงออกทางดนตรี
และนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีและ
นาฏศิลป์ อย่างอิสระ เห็นคุณค่า ความสำคัญ และช่ืนชมดนตรี นาฏศิลป์ จากภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และภูมิปัญญาสากล ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มี
จติ สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวติ อย่างสนั ตสิ ุขในสงั คมไทยและสังคมโลก

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีวดั ม.4-6/3 ม.4-6/4
ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2
ศ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2

รวมท้งั หมด 6 ตวั ช้วี ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 267

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาศลิ ปะ รหัสวชิ า ศ31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง

วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์ และการละครที่ต้องการสื่อความหมายในการแสดง บรรยาย และ
วิเคราะห์อิทธิพลของเคร่ืองแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ที่มีผลต่อการแสดง พัฒนาและใช้
เกณฑ์การประเมินในการประเมินการแสดง วิเคราะห์ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและ
นำมาประยกุ ตใ์ ช้ในการแสดง

บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทย ต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน นำเสนอแนวคิดในการ
อนรุ ักษ์นาฏศลิ ป์

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี ดั ม.4-6/7 ม.4-6/8
ศ 3.1 ม.4-6/5 ม.4-6/6
ศ 3.2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 6 ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 268

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าการงานอาชีพ รหสั วิชา ง31101 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาวิเคราะห์วิธีการทำงานเพ่ือการดำรงชีวิต เรียนรู้กระบวนการทำงานร่วมกันเพ่ือสร้างสรรคผ์ ลงาน
อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงานและกระบวนการแก้ปัญหาท่ีดีในการทำงานร่วมกัน
ทกั ษะการจัดการ และทักษะแสวงหาความร้เู พอ่ื การดำรงชีวติ อย่างมีคุณภาพ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยท่ีดี ใน
การทำงาน การเตรียมความพร้อมด้านการพัฒนาบุคลิกภาพ ศึกษาความม่ันคงและความก้าวหน้าของอาชีพ
เพอ่ื เป็นแนวทางในการประกอบอาชีพท่สี นใจ ใชว้ ิจารณญาณในการเลือก และใชเ้ ทคโนโลยที เ่ี หมาะสมกบั อาชีพ

ฝึกทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการทักษะ
การแสวงหาความรู้ ทักษะปฏิบัติกิจกรรมการประกอบอาชีพเพื่อสร้างประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ
และมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมทีด่ ตี อ่ อาชพี

เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการทำงาน สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีความส่ามารถในการตัดสินใจ มีคุณลักษณะที่ดีในการประกอบอาชีพ และมีจิตสำนึกในการใช้
พลงั งาน ทรพั ยากร และสิง่ แวดลอ้ ม

ตวั ช้ีวดั
ง 1.1 ม.4-6/1-7
ง 2.1 ม.4-6/1-4

รวมทั้งหมด 11 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 269

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวชิ าความรู้เก่ียวกับงานอาชีพ รหัสวิชา ง30290 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง

ศึกษา วิเคราะห์ อธบิ ายพ้นื ฐานของธรุ กจิ ลักษณะของการประกอบธรุ กจิ โดยพิจารณาเลอื กรูปแบบการ
ดำเนินธรุ กจิ ลกั ษณะและความสำคัญของการประกอบธุรกิจขนาดกลางและขนาดยอ่ ม (SMEs) ตลอดจน
สภาพแวดล้อมทางธรุ กจิ เพ่ือสรา้ งกลยุทธธ์ ุรกิจ เลือกผลิตภัณฑแ์ ละการจัดจำหนา่ ย รวมถงึ กลยุทธ์ทางการตลาด
สามารถกำหนดราคาผลติ ภณั ฑ์และเลือกแนวทางการสง่ เสริมการตลาดที่เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์ เขา้ ใจการบรหิ าร
เงนิ การวิเคราะหร์ ายการค้า การบนั ทึกบัญชี การจัดทำงบการเงนิ และการวิเคราะหค์ วามสำเร็จ สามารถอธิบาย
ถึงแนวโน้มการขยายธรุ กจิ ได้อย่างเหมาะสม โดยใช้ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ิต ทกั ษะการทำงานเพ่ือการดำรงชีวติ
ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการจดั การ ทักษะการทำงานร่วมกนั ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการ
แสวงหาความรู้ ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี และทักษะการสอ่ื สาร

เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะพ้ืนฐานท่จี ำเป็นในการดำรงชีวติ ยคุ ปัจจบุ นั รเู้ ทา่ ทันการเปลย่ี นแปลงทางธุรกจิ
สามารถนำความรู้เก่ยี วกบั การดำรงชีวิตและการอาชพี มาประยุกตใ์ ช้ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม เจต
คติ และลกั ษณะนสิ ยั ท่ดี ใี นการทำงาน เหน็ แนวทางในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เพ่อื สรา้ งรายได้ในอนาคต
รวมถึงดำรงชีวิตในปจั จบุ ันได้อย่างมีความสขุ

ผลการเรียนรู้
1. วเิ คราะห์เพ่ือเลือกรูปแบบของการประกอบธรุ กิจทเี่ หมาสมกับตนเองได้
2. อธบิ ายลกั ษณะและความสำคญั ของการประกอบธรุ กจิ ขนาดกลางและขนาดย่อม (SMEs) ได้
3. วเิ คราะห์สภาพแวดล้อมเพ่ือสร้างกลยทุ ธ์ทางธรุ กจิ ได้
4. สร้างกลยทุ ธ์และนำกลยุทธ์ไปสู่แผนการปฎบิ ัติทางธรุ กิจได้
5. เลอื กบรรจภุ ัณฑ์ รปู แบบร้านคา้ และพ้ืนท่ีทำเลทเ่ี หมาะสมกบั ผลติ ภณั ฑ์ได้
6. กำหนดราคาและเลอื กวิธีการส่งเสรมิ การตลาดทเี่ หมาะสมกับผลติ ภัณฑ์ได้
7. บนั ทึกบัญชี จดั ทำงบแสดงฐานะทางการเงินและงบกำไรขาดทนุ ได้
8. คำนวณและวเิ คราะห์ความเปน็ ไปได้ของธรุ กิจได้
9. ระบุข้นั ตอนและวิเคราะห์ขอ้ ดี ข้อเสียของการขายสนิ ค้าออนไลนไ์ ด้
10. วเิ คราะห์แนวโน้มธรุ กจิ สขุ ภาพและความงานในอนาคตได้
11. ระบแุ นวทางการปรบั ตวั ของธรุ กิจทเี่ หมาะสมกบั โครงสร้างประชากรทเ่ี ปลี่ยนแปลงได้
12. อธบิ ายความสำคัญของธรุ กจิ รักษ์โลกได้

รวมท้ังหมด 12 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 270

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาแนะนำคหกรรมศาสตร์ รหสั วิชา ง31210 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/8 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ประวตั ิ ปรชั ญา ความหมาย เนือ้ หา และขอบขา่ ยวชิ าคหกรรมศาสตร์ ลักษณะของหมวดวชิ า
คหกรรมศาสตร์ในประเทศไทยและต่างประเทศ บทบาทของนักคหกรรมศาสตร์ในการพัฒนาประเทศ หลักการ
ของคหกรรมศาสตร์ การจัดการทรัพยากรครอบครัว และชุมชน การจัดการด้านอาหารและโภชนาการ ส่ิงทอ
เคร่อื งน่งุ หม่ สิง่ ประดิษฐ์ เศรษฐกิจสร้างสรรค์ แลเครือ่ งทุ่นแรงสำหรับงานบ้าน พฒั นาการและผลกระทบของการ
เปล่ียนแปลงคหกรรมศาสตร์

ผลการเรยี นรู้
1. เพอ่ื ให้มีความรอบรู้ในศาสตร์เกยี่ วกบั วชิ าคหกรรมศาสตร์ และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ น

ชีวิตประจำวนั
2. มคี วามสามารถคดิ วิเคราะหอ์ ยา่ งเปน็ ระบบ มีเหตุมผี ล
3. มีทักษะท่ดี ีของนักคหกรรมศาสตร์ในการพฒั นาและจดั การแนวคดิ และทรัพยากรได้อยา่ งเหมาะสม
4. เพ่อื ให้สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 271

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวิชาการจดั การทรัพยากรครอบครัว รหัสวชิ า ง31211 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4/8 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความหมาย ความสำคัญเป้าหมาย หลักการและกระบวนการของการจัดการทรัพยากรครอบครัว
และชุมชน กลยุทธ์ในการวางแผนและจัดการทรัพยากร การใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการทรัพยากร
กระบวนการตัดสินใจและการจัดการกับปัญหา การจัดการความสัมพันธ์ ระหว่างครอบครัว ชุมชน สังคม
เศรษฐกิจและทรัพยากรสิ่งแวดล้อมเพ่ือให้เกิดความพึงพอใจ ท้ังในด้านการใช้เวลา เงิน เครื่องมือ เคร่ืองใช้
พลังงานและทกั ษะการทำงาน เพอ่ื การพัฒนาชุมชนและสังคมอย่างย่ังยนื

ลักษณะของงานบ้านในอดีตและปัจจุบัน อิทธิพลของการเปล่ียนแปลง การดำเนินชีวิตที่มีผลต่อลักษณะ
งานบ้าน อิทธิพลต่อคา่ นิยม ปรชั ญาและเป้าหมาย ซึ่งมีผลต่อการตัดสินใจใชท้ รัพยากรของครอบครัว ทรัพยากรท่ี
สำคัญในการบริหารงานบ้านสอดคล้องกับการดำเนนิ ชีวติ ปจั จบุ นั กลวธิ ีและเทคโนโลยที ีส่ ่งเสรมิ การทำงานในบา้ น
ให้มปี ระสทิ ธิภาพ ฝกึ ปฏิบัตกิ ารวางแผน ดำเนินงานและประเมนิ ผลงาน

ผลการเรียนรู้
1. เพอ่ื ปลูกฝงั ให้มคี วามซ่ือสัตย์สุจริต มจี ติ สาธารณะ
2. เพอ่ื ให้มีความรอบรู้ในศาสตร์เกย่ี วกบั การจดั การทรัพยากรครอบครวั และชุมชน สามารถนำไป

ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน
3. เพอื่ ให้สามารถคดิ วเิ คราะห์อย่างเปน็ ระบบ มีเหตุมผี ล
4. เพอื่ ให้สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้
5. เพอื่ ให้มีทักษะในการสื่อสารภาษาไทยไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ สามารถเลือกใชร้ ูปแบบการส่ือสารได้

เหมาะสม และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการคน้ คว้าข้อมลู ได้เหมาะสม

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 272

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รายวชิ าอาหารไทยเบอื้ งต้น รหสั วชิ า ง31212 กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/8 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการจัดอาหารประจำวัน การหุงต้ม การสงวนคุณค่าทางโภชนาการสุขอนามัย การเลือกซื้อ
อาหารสด อาหารแห้ง การเลือกใช้อุปกรณ์ เคร่ืองใช้ให้เหมาะกับชนิดของอาหาร ปฏิบัติการจัดรายการอาหาร
ในชีวิตประจำวัน ซ้ืออาหารสด อาหารแห้ง ใช้อุปกรณ์เครื่องใช้ให้เหมาะสมกับชนิดอาหาร ประกอบอาหารไทย
ประเภทต่างๆ เช่น แกงจืด แกงเผ็ด ผัด ยำ เคร่ืองจ้ิม และอาหารว่าง คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคาหรือ
ค่าบริการ จัดจำหน่ายและจดบันทึกการปฏิบัติงาน การทำบัญชี รายรับ รายจ่าย และประเมินผล เพื่อให้มี
ความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการประกอบอาหารไทยและจำหน่ายได้

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ คิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา การทำงานเป็นทีม ในการประกอบ อาหารไทย
แล้วนำเสนอผลงาน

เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีนิสัยรักการทำงาน รักความเป็นไทย มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียนเกี่ยวกับการ
ทำอาหารไทย เพ่ือพัฒนาและสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพ่ือเพิ่มคุณค่าให้กับผลิตภัณฑ์ มีความมุ่งม่ัน จนสามารถ
นำไปประกอบอาชีพ เพอ่ื เพิม่ รายไดใ้ หแ้ ก่ครอบครัว

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ าย ความหมาย ความสำคญั และประโยชนข์ องอาหารไทย
2. อธิบาย หลักการ วธิ กี าร ของการสขุ าภบิ าลอาหาร
3. อธบิ าย หลกั การ วธิ ีการ ขัน้ ตอนในการเลือกซ้ืออาหารสดและแห้ง
4. เลอื กและ ใช้ ซอ่ มแซม ดัดแปลง เก็บ บำรุงรกั ษา อปุ กรณ์ เครื่องมอื เครอื่ งใช้ในการประกอบอาหาร

ไทย
5. อธิบาย เทคนคิ หลักการ วธิ ีการ และขน้ั ตอนในการประกอบอาหารไทย
6. ประกอบอาหารไทย ประเภทต่าง ๆเช่น แกงจดื แกงเผ็ด แกงส้ม แกงเลียง แกงเขยี วหวาน ผัด

ยำ เครอื่ งจิม้ และอาหารวา่ ง ฯลฯ
7. คำนวณคา่ ใช้จ่าย กำหนดราคาหรือค่าบริการ จัดจำหน่ายและจดบนั ทึกการปฏิบัตงิ าน การทำบญั ชี

รายรับ รายจา่ ย และจัดจำหน่ายได้
8. สามารถแกป้ ญั หาพ่งึ พาตนเอง ช่วยเหลือผอู้ ื่น มีนิสยั รักการทำงาน ร้จู กั ทำงาน กับผู้อนื่
9. เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ เลอื ก และใชเ้ ทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ
10. ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำงานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน เพ่อื การอนุรักษ์สิง่ แวดลอ้ ม

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 273

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาศลิ ปะการจบั ผ้า รหสั วชิ า ง31213 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/8
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาวัตถุประสงค์และคุณประโยชน์ของศิลปะการจับผ้าเป็นรูปทรงตา่ งๆ ในอดีตและปัจจุบัน การเลอื ก
การเตรียม การใช้และการดูแลรักษาวัสดุอุปกรณ์ หลักการและวิธีการจับผ้าแบบต่างๆ เพ่ือนำมาใช้ใน
ชีวิตประจำวนั และโอกาสต่างๆ เช่น จับจับผา้ สำหรับโต๊ะอาหาร การจบั ผ้าในงานสัมมนา ของใช้ประดับ ตกแต่ง
ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน และฝึกปฏิบัติการจัดตกแต่งสถานท่ี ฝึกปฏิบัติจนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ใน
ชวี ิตประจำวันและประกอบอาชพี ได้ในอนาคต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรูเ้ กีย่ วกบั การเลอื กใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ การจดั ตกแต่งสถานท่ี หอ้ งอาหาร หอ้ งประชุม หอ้ งจัดเลย้ี ง

บริเวณสาธารณะใหเ้ หมาะสมสวยงามตาม
2. มคี วามเขา้ ใจในการเลอื กใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ในการจดั ตกแต่งสถานที่
3. นำความรดู้ ้านการจัดตกแต่งสถานที่ไปบูรณาการใชใ้ นชีวิตประจำวนั และการประกอบอาชพี
4. ปฏิบัติการจัดตกแต่งสถานท่ตี า่ งๆ ได้อย่างเหมาะสม สวยงาม
5. วเิ คราะห์วิธีการจัดตกแตง่ สถานทีใ่ ห้เหมาะสมกับข้อกำหนด
6. ตระหนกั ถึงความสำคัญของการจดั ตกแต่งสถานท่ีในโอกาสตา่ งๆ ให้เหมาะสมกบั การใชง้ าน
7. มีเจตคติท่ีดีกลา้ แสดงออก มคี วามสนใจใฝ่รมู้ คี วามรับผิดชอบในการทำงาน มีความมั่นใจในตนเอง มี

เหตุและผล

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหน้า 274

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวชิ างานเชื่อมโลหะเบอื้ งตน้ รหัสวิชา ง31231 กลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/8 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาลักษณะโครงสรา้ งของผลติ ภณั ฑแ์ บบต่างๆ ท่ีทำด้วยโลหะ ทีม่ ีอยู่ในท้องถ่นิ การวัด ตดั เจาะ การ
เช่อื มไฟฟ้า วสั ดอุ ปุ กรณ์การเชือ่ ม การต่อรอยเช่ือมแบบต่างๆ การตกแตง่ ผวิ งาน ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน

ปฏบิ ตั ิงานฝึกทกั ษะเกยี่ วกบั การวดั ตดั เจาะ แต่งช้นิ งาน เชอ่ื มไฟฟ้าเทคนิคต่างๆ ในการเช่ือมไฟฟ้าทา่
ราบ ผลติ ชิน้ งานตามแบบ สำรวจแหลง่ วสั ดุ และแหลง่ บริการในทอ้ งถนิ่ สร้างความตระหนักในการพัฒนาทักษะ
ด้านอาชีพเพ่ือเตรียมความพร้อมเข้าส่ปู ระชาคมอาเซียน
เพอื่ ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจและมที ักษะในการวัด ตดั เจาะ วธิ ีการเชื่อมไฟฟา้ ท่าราบ สามารถผลติ ช้นิ งานและ
จำหน่ายได้และสามารถดำรงชวี ิตได้อยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่าโดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สามารถอยู่
รว่ มกันในสงั คมอยา่ งมีความสุข

ผลการเรยี นรู้
1. บอกหลกั ความปลอดภยั ในการเชอื่ มไฟฟา้ ได้
2. อธิบายวธิ กี ารใช้ การเก็บบำรุงรักษา เคร่ืองมือวัสดอุ ุปกรณ์งานเช่ือมไฟฟ้าได้
3. บอกองค์ประกอบของงานเชื่อมไฟฟ้าได้
4. บอกเทคนคิ การเชือ่ มไฟฟา้ ได้
5. ปฏิบัตกิ ารเรมิ่ อาร์คและเดินแนวเปน็ ช่วงสั้น ๆ ได้
6. ปฏิบัตกิ ารตอ่ แนวเช่อื มได้
7. ปฏิบัตกิ ารเชื่อมพอกทับแนวเดิมได้
8. ปฏบิ ัติการเช่ือมเดินแนวท่าราบได้
9. สามารถผลติ ชนิ้ งานตามแบบได้

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 275

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวิชางานเช่ือมไฟฟ้า รหัสวิชา ง31232 กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4/8 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับงานเช่ือมไฟฟ้า ความปลอดภัยในการปฏิบัติงานเช่ือมไฟฟ้า การเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อม
หุ้มฟลักซ์ การใช้และการบำรุงรักษาเคร่ืองเช่ือม สายเช่ือม สายดิน ลวดเชื่อมไฟฟ้าหุ้มฟลั๊กซ์ หน้ากากเช่ือม ชุด
ป้องกันอันตราย ค้อนเคาะสแลก คีมจับงานร้อน แปรงลวด เคร่ืองตัดเหล็ก ตะไบ เครื่องเจียรไน รอยต่อชน รอบ
ตอ่ เกย รอยต่อมุม รอยตอ่ ขอบ รอยเชอื่ ม การเตรียมชิ้นงาน

ปฏิบัติเก่ียวกับงานเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์ด้วยเทคนิคการเริ่มต้นอารกแบบขีดและแบบเคาะ
การเตรียมเคร่ืองมือ-อุปกรณ์งานเช่ือม การใช้และบำรุงรักษาเคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเช่ือม ขั้นตอนการ
ปฏิบัตงิ าน การตรวจสอบงานเชื่อมด้วยสายตา ข้อควรระวงั ปฏบิ ัตเิ ก่ียวกับงานเชื่อมไฟฟา้ ด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลกั ซ์
เดินแนวท่าราบ การเตรียมเครื่องมือ-อุปกรณ์งานเชื่อม การใช้และบำรุงรักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในงานเชื่อม
ข้ันตอนการปฏิบัติงาน การตรวจสอบงานเช่ือมด้วยสายตา ข้อควรระวัง ปฏิบัติเกี่ยวกับงานเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวด
เช่ือมหุ้มฟลักซ์เดินแนวท่าระดับ การเตรียมเครื่องมือ-อุปกรณ์งานเช่ือม การใช้และบำรุงรักษาเครื่องมือและ
อปุ กรณ์ในงานเชอื่ ม ข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน การตรวจสอบงานเช่ือมด้วยสายตา ข้อควรระวงั ปฏิบัติเกี่ยวกบั งาน
เชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์เดินแนวท่าต้ังเช่ือมขึ้น การเตรียมเครื่องมือ-อุปกรณ์งานเชื่อม การใช้และ
บำรุงรักษาเคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเชื่อม ขั้นตอนการปฏิบัติงาน การตรวจสอบงานเชื่อมด้วยสายตา ข้อควร
ระวัง ปฏิบัติเกี่ยวกับงานเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์เดินแนวท่าเหนือศีรษะ การเตรียมเครื่องมือ-อุปกรณ์
งานเชอื่ ม การใชแ้ ละบำรงุ รักษาเคร่อื งมือและอุปกรณใ์ นงานเช่ือม ขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน การตรวจสอบงานเชือ่ ม
ด้วยสายตา ข้อควรระวัง ปฏิบัติเก่ียวกับงานเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์พอกผิวท่าราบ การเตรียม
เครื่องมือ-อุปกรณ์งานเช่ือม การใช้และบำรุงรักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในงานเช่ือม ข้ันตอนการปฏิบัติงาน การ
ตรวจสอบงานเชื่อมด้วยสายตา ข้อควรระวัง ปฏิบัติเก่ียวกับงานเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์พอกผิวท่า
ระดบั การเตรียมเครอื่ งมือ-อุปกรณง์ านเช่ือม การใช้และบำรุงรักษาเครอื่ งมือและอุปกรณใ์ นงานเชื่อม ขนั้ ตอนการ
ปฏิบัตงิ าน การตรวจสอบงานเชื่อมด้วยสายตา ขอ้ ควรระวงั ปฏิบัติเกี่ยวกับงานเชอ่ื มไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์
พอกผิวท่าตั้ง การเตรียมเคร่ืองมือ-อุปกรณ์งานเชื่อม การใช้และบำรุงรักษาเคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเชื่อม
ขั้นตอนการปฏิบัติงาน การตรวจสอบงานเชื่อมด้วยสายตา ข้อควรระวัง ปฏิบัติเก่ียวกับงานเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวด
เชื่อมหุ้มฟลักซ์พอกผิวท่าต้ัง การเตรียมเคร่ืองมือ-อุปกรณ์งานเชื่อม การใช้และบำรุงรักษาเคร่ืองมือและอุปกรณ์
ในงานเชือ่ ม

ผลการเรียนรู้

1. เพ่ือให้เข้าใจ หลักการใช้และบำรุงรักษาเครื่องมืองานเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์
2. เพือ่ ให้มีทกั ษะในการปฏบิ ัติงานเชอื่ มแบบต่าง ๆ
3. เพื่อใหม้ เี จตคติ มีความรบั ผดิ ชอบ และจรรยาบรรณท่ีดีในงานวชิ าชพี

รวมทงั้ หมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 276

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวชิ างานโลหะประดษิ ฐ์ รหสั วิชา ง31233 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/8 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการผลิตผลิตภัณฑ์โลหะประดิษฐ์อื่นๆ และกิจกรรมการบริการงานโลหะประกอบด้วย การผลิต
ผลิตภัณฑ์โลหะโดยวิธีการตี การกด การตอกพิมพ์ และการม้วนขึ้นรูปโลหะ รวมถึงกรรมวิธีโลหะผง การตกแต่ง
และการเคลือบโลหะ การกลึงกัดไสโลหะ การผลิตของใช้ชนิดมีคม เคร่ืองมือท่ีใช้งานด้วยมือ และเคร่ืองโลหะ
ท่ัวไป การผลิตถัง กระป๋อง ถังกลมขนาดใหญ่ และภาชนะบรรจุที่คล้ายกันที่ทำจากโลหะ การผลิตของที่ทำจาก
ลวด โซ่ สปรงิ สลกั เกลียว และตะปูควง

ผลการเรียนรู้

1. วิธีการผลติ ผลติ ภัณฑ์งานโลหะประดิษฐ์
2. วธิ กี ระบวนการเชือ่ มอารก์ ด้วยลวดหมุ้ ฟลักซง์ านโลหะประดษิ ฐ์
3. องค์ประกอบในการเช่ือมด้วยลวดเชือ่ มห้มุ ฟลักซ์งานโลหะประดิษฐ์
4. วธิ กี ารเช่ือมแล่นประสานงานโลหะประดิษฐ์
5. วิธกี ารเลือกเครื่องมือเคร่ืองจกั รทใี่ ช้ในงานโลหะประดิษฐ์

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหน้า 277

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วิชา ง31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาวิเคราะห์วิธีการทำงานเพ่ือการดำรงชีวิต เรียนรู้กระบวนการทำงานร่วมกันเพ่ือสร้างสรรค์ผลงาน
อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงานและกระบวนการแก้ปัญหาที่ดีในการทำงานร่วมกัน
ทักษะการจัดการ และทักษะแสวงหาความรู้เพอื่ การดำรงชีวติ อย่างมีคุณภาพ มีคณุ ธรรมและลกั ษณะนิสัยท่ดี ี ใน
การทำงาน

ศึกษาและอภิปรายเก่ียวกับการเตรียมความพร้อมด้านการพัฒนาบุคลิกภาพ ศึกษาความม่ันคงและ
ความก้าวหน้าของอาชีพ เพื่อเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพท่ีสนใจ ใช้วิจารณญาณในการเลือก และใช้
เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับอาชีพ ฝึกปฏิบัติกิจกรรมการประกอบอาชีพเพื่อสร้างประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและ
สนใจ และมคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีดีต่ออาชีพ

เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการทำงาน สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีความส่ามารถในการตัดสินใจ มีคุณลักษณะท่ีดีในการประกอบอาชีพ และมีจิตสำนึกในการใช้
พลงั งาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม

ตัวชวี้ ัด
ง 1.1 ม.4-6/1-7
ง 2.1 ม.4-6/1-4

รวมท้ังหมด 11 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 278

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รายวชิ าความร้เู ก่ียวกับงานอาชพี รหัสวิชา ง30291 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง

ศกึ ษาเก่ียวกบั มาตรฐานอาชีพ องค์กรและการบรหิ ารงานในองค์กร หลกั การปฏิบัติตนในงานอาชีพ
หลักการบริหารงานคุณภาพ สงิ่ แวดลอ้ มและความปลอดภยั ในการทำงาน ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายพื้นฐานของ
ธุรกิจ ลกั ษณะของการประกอบธุรกิจ โดยพจิ ารณาเลือกรูปแบบการดำเนินธรุ กจิ ลักษณะและความสำคญั ของการ
ประกอบธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (SMEs) ตลอดจนสภาพแวดล้อมทางธรุ กิจเพื่อสรา้ งกลยทุ ธธ์ รุ กจิ เลอื ก
ผลิตภณั ฑ์และการจัดจำหน่าย รวมถงึ กลยทุ ธ์ทางการตลาด สามารถกำหนดราคาผลติ ภณั ฑ์และเลอื กแนวทางการ
สง่ เสริมการตลาดที่เหมาะสมกับผลติ ภณั ฑ์ เขา้ ใจการบริหารเงนิ การวเิ คราะห์รายการค้า การบนั ทกึ บัญชี การ
จัดทำงบการเงนิ และการวิเคราะหค์ วามสำเร็จ สามารถอธิบายถงึ แนวโนม้ การขยายธรุ กจิ ได้อยา่ งเหมาะสม โดยใช้
ทักษะการดำเนนิ ชวี ิต ทกั ษะการทำงานเพ่ือการดำรงชวี ิต ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการจดั การ ทักษะ
การทำงานร่วมกนั ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการแสวงหาความรู้ ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี และทักษะการ
ส่อื สาร

เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนมที ักษะพ้นื ฐานทจี่ ำเป็นในการดำรงชวี ติ ยคุ ปัจจุบนั รเู้ ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลงทางธรุ กิจ
สามารถนำความรู้เกยี่ วกบั การดำรงชีวิตและการอาชพี มาประยกุ ต์ใช้ได้อย่างสรา้ งสรรค์ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เจต
คติ และลกั ษณะนิสัยทีด่ ีในการทำงาน เห็นแนวทางในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เพื่อสร้างรายไดใ้ นอนาคต
รวมถงึ ดำรงชีวติ ในปัจจุบันได้อย่างมีความสุข

ผลการเรยี นรู้
1. ผูเ้ รยี นนำความรเู้ กี่ยวกับงานอาชพี ไปประยุกตใ์ นชีวิตประจำวัน และการทำงานไดอ้ ย่างมี

ประสทิ ธิภาพ
2. ผู้เรยี นมีคุณสมบตั ิในการเปน็ ผปู้ ฏิบตั งิ านอาชีพ
3. ผู้เรียนมคี วามรูเ้ กี่ยวกับงานอาชพี
4. ผ้เู รยี นมคี วามรูใ้ นเร่ืองของระบบการปฏบิ ัติงานอาชีพของตนเอง

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นชุมพวงศึกษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 279

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รายวชิ าโภชนศาสตร์เบอื้ งต้น รหัสวชิ า ง31214 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ความหมาย ประวัติ ความสำคัญของโภชนาการทมี่ ีต่อสขุ ภาพ อาหารหลกั 5 หมู่ หลกั การจัดอาหารสม
ส่วน ประเภทของสารอาหาร หน้าท่ีและปริมาณที่พึงได้รับในแต่ละวัน หลักการจัดอาหารประจำวัน แหล่ง
สารอาหาร กลไกการย่อยและการดูดซึมอาหารและบริโภค ปริมาณสารอาหารอ้างองิ ท่ีควรได้รับต่อวันและแนว
ทางการบริโภคเพือ่ สขุ ภาพทีด่ ี โภชนาการแต่ละชว่ งอายุ การประเมนิ ภาวะโภชนาการ การขาดสารอาหารและโรค
ที่เกิดจากโภชนาการผิดปกตินิสัยและพฤติกรรมการบริโภค ฉลากโภชนาการอาหารเพ่ือสุขภาพและผลิตภัณฑ์
เสริมอาหาร การสงวนคุณค่าทางโภชนาการสขุ อนามัย ปัญหาโภชนาการในประเทศไทย หน่วยงานทั้งในและนอก
ประเทศทีม่ บี ทบาทใน การแกป้ ญั หาโภชนาการ ปฏิบัตกิ ารจดั รายการอาหารในชวี ติ ประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจความหมาย ประวัติ ความสำคญั ของโภชนาการที่ดตี ่อสุขภาพ
2. มีความเข้าใจเก่ยี วกบั การบริโภค หลักการบริโภคอาหาร และหลักการจัดอาหารประจำวัน
3. สามารถประเมนิ ภาวะโภชนาการ การขาดสารอาหารและโรคทเ่ี กิดจากโภชนาการผิดปกตนิ สิ ยั และ

พฤติกรรมการบริโภคได้
4. สามารถทราบถงึ ปัญหาโภชนาการในประเทศไทย หน่วยงานท้งั ในและนอกประเทศที่มบี ทบาทใน

การแกป้ ัญหาโภชนาการได้
5. เปน็ นักโภชนาการท่ดี ี สามารถแนะนำการจัดรายการอาหารและแนะแนวทางการบริโภคเพอื่ สุขภาพ

ทด่ี ใี หก้ บั ผู้อนื่ ได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 280

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รายวิชาโภชนศาสตร์สำหรบั บุคคลแต่ละวยั รหัสวชิ า ง31215 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4/8 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความต้องการสารอาหารและพลังงานของบุคคลวัยต่าง ๆ และภาวะพิเศษ การกำหนดรายการ
หลักการจดั อาหารประจำวัน ปฏบิ ตั ิการจดั รายการอาหารในชวี ิตประจำวัน การจดั อาหารสมส่วนของหญิงมีครรภ์
หญิงให้นมบุตร ทารก เด็กวัยก่อนเรียน เด็กวัยเรียน วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ และฝึกปฏิบัติ การหาความ
ตอ้ งการ สารอาหารและพลังงานของร่างกาย ปริมาณสารอาหารอ้างอิงท่ีควรได้รบั ต่อวนั และแนวทางการบริโภค
เพ่ือสุขภาพที่ดี โภชนาการแต่ละช่วงอายุ การประเมินภาวะโภชนาการ การขาดสารอาหารและโรคท่ีเกิดจาก
โภชนาการผิดปกตินิสัยและพฤติกรรมการบริโภค ฉลากโภชนาการอาหารเพ่ือสุขภาพและผลิตภัณฑ์เสริมอาหาร
การสงวนคุณค่าทางโภชนาการสุขอนามัย ตลอดจนศึกษาวิธีการวิเคราะห์หาปริมาณ สารอาหารในอาหารท่ี
บรโิ ภค ความต้องการอาหารสำหรับบุคคล หลักการเลอื ก การเตรยี มและการประกอบอาหาร โดยคำนึงถึงคุณค่า
อาหารตามหลักโภชนาการให้เหมาะสมกับการดำรงชีวติ ประจำวัน

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจการเปลย่ี นแปลงทางสรรี วิทยาและจิตใจของบุคคลแตล่ ะวัย
2. กำหนดรายการอาหารและจัดเตรียมอาหารท่ีถกู หลักโภชนาการสำหรบั คนวัยต่างๆ
3. เหน็ ความสำคญั ของโภชนาการตอ่ สุขภาพอนามัยของคนทกุ วัย
4. สามารถเสนอแนะอาหารท่เี หมาะสม ถกู หลกั โภชนาการสำหรับตนเองและบุคคลในครอบครวั
5. สามารถเลือกอาหารทีเ่ หมาะสมและถกู หลักโภชนาการสำหรบั ตนเองบรโิ ภคในชีวิตประจำวันได้
6. จดั อาหารให้แก่บุคคลในวัยตา่ งๆ และภาวะต่างๆ ได้
7. มีทักษะในการดแู ลและจัดรายการอาหารสำหรับบุคคลแต่ละวัยไดอ้ ย่างเหมาะสม

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 281

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวชิ าขนมไทยเบื้องตน้ รหัสวิชา ง31216 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/8
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ความรู้ทั่วไปในการทำขนมไทย การเลือกใช้อุปกรณ์ เคร่ืองใช้ การเลือกซื้อและ
การเก็บรักษาเคร่ืองปรุงทั้งของสดและของแห้ง การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ ลงมือปฏิบัติการทำขนมไทยประเภทต่าง
ๆ เทคนิคการทำขนมไทย การบรรจุ วิธีการเก็บรักษาขนมไทยให้ถูกสุขลักษณะ การคำนวณค่าใช้จ่าย กำหนด
ราคา พร้อมทงั้ จัดทำบญั ชรี ายรบั -รายจ่าย

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ คิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา การทำงานเป็นทีม ในการประกอบ ขนมไทย แล้ว
นำเสนอผลงาน

เพือ่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีนสิ ัยรกั การทำงาน รักความเปน็ ไทย มีวินัย ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี นเกีย่ วกับการทำขนม
ไทย เพื่อพัฒนาและสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อเพ่ิมคุณค่าให้กับผลิตภัณฑ์ มีความมุ่งมั่น จนสามารถนำไป
ประกอบอาชพี เพ่ือเพม่ิ รายไดใ้ ห้แกค่ รอบครวั

ผลการเรียนรู้
1. เขา้ ใจความหมาย ความสำคญั และประโยชนข์ องขนมไทย
2. เลอื กใชซ้ อ่ มแซม ดัดแปลง เกบ็ บำรงุ รกั ษาเคร่ืองมือเครื่องใชใ้ นการทำขนมไทย
3. อธิบาย หลักการ วิธีการ และขั้นตอนในการเลอื กใช้เครอื่ งปรุงท่ีใชใ้ นการประกอบขนมไทย
4. เลอื กใช้ ซ่อมแซม ดดั แปลง เกบ็ บำรุงรักษาเคร่ืองมือเครื่องใชใ้ นการทำงาน
5. อธบิ าย หลกั การ วิธีการ เทคนคิ และขั้นตอนในกาเลอื กใช้เทคนิคท่ใี ชใ้ นการประกอบขนมไทย
6. ประกอบขนมไทยไดต้ ามแผน และขัน้ ตอนที่กำหนด ประเมินและแก้ปัญหาระหวา่ งการทำงาน
7. นำวธิ ีการและข้นั ตอนในการทำบัญชีรายรบั -รายจ่าย ปฏบิ ตั ิการทำงานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพตาม

แผน และขั้นตอนท่ีกำหนด
8. ใช้พลงั งาน ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ได้อย่างประหยัด คุ้มค่าและอนุรักษ์
9. เตม็ ใจทำงานตามบทบาทหนา้ ท่ี มีความรับผิดชอบ ประณตี รอบคอบ ขยนั ซอ่ื สตั ย์
10. มคี วามรู้ทักษะ เจตคติท่ีดแี ละประสบการณ์ในงานอาชพี สุจริตที่สนใจและถนดั
11. สามารถประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยมี าสร้างสรรค์งานอาชพี ทส่ี จุ ริตและการประกอบอาชีพ
12. นำเสนอแนวทางในการประกอบอาชีพของตน
13. การคดิ คำนวณสดั สว่ นเครอ่ื งปรุง ราคาตน้ ทนุ กำไร และกำหนดราคาขาย
14. โครงงานช่างขนมไทยประเภทตา่ งๆ
15. ปรบั ปรุงโครงงานอาชีพให้พัฒนามากข้นึ โดยนำภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ มาบรู ณาการ

รวมทั้งหมด 15 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 282

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวชิ าการจัดดอกไม้ รหัสวิชา ง31230 กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4/8
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษารูปแบบพื้นฐานของการจัดดอกไมแ้ ละไม้ประดับ ชนิด ลักษณะ และประเภทของดอกและใบท่ี
ใช้ในการจัดดอกไม้และตกแต่งไม้ประดับ การเลือกซื้อและการดูแลรักษาดอกไม้และไม้ประดับ และปฏิบัติ
เกี่ยวกับการออกแบบ การเลือก การเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ การเตรียมดอกไม้ ใบไม้ การเก็บรักษา การจัด
ดอกไม้ขั้นพ้ืนฐานรูปแบบต่างๆ ตามหลักสากล คาํ นวณตน้ ทุน กำหนดราคา และจัดจำหน่าย รูปแบบและการ
ออกแบบจัดดอกไม้แบบต่างๆ การดูแลรักษาวัสดุอุปกรณ์ การจัดดอกไม้ฝึกปฏิบัติจัดดอกไม้แบบต่างๆ ตาม
ลักษณะธรรมชาติ

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามเข้าใจเกย่ี วกับความรู้ทั่วไปในการจัดดอกไม้ หลกั การเลอื กใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ การเตรียมดอกไม้

ใบไม้การจัดดอกไม้รูปทรงพนื้ ฐานรปู แบบตา่ งๆ ตามหลักสากล การเกบ็ รักษาชิ้นงาน การคำนวณต้นทนุ
กำหนดราคาและจดั จำหน่าย

2. มีทกั ษะในการเลือกใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์ การเตรยี มดอกไม้ ใบไม้ การจดั ดอกไม้รปู ทรง พ้นื ฐานแบบ
ตา่ งๆ การเก็บรักษาช้ินงาน การคำนวณตน้ ทุน กำหนดราคา และจดั จำหน่าย

3. ปฏิบัติงานดว้ ยความเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย ประณีต รอบคอบ ประหยัด ปลอดภัย และอนรุ กั ษ์
ส่ิงแวดลอ้ ม

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 283

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชางานช่างไม้ รหสั วิชา ง31234 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/8 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายกฎความปลอดภัยและลักษณะของไม้ ชนิดของไม้การแปรรูปไม้ การคิดราคาไม้
การใช้เครื่องมือประเภทต่างๆและการใช้เครื่องจักรท่ีใช้ในงานไม้ การต่อไม้ เข้าเดือยไม้ การเข้าบากไม้ และการ
เพลาะไม้ การเคลือบผิวและการตกแต่งชิ้นงาน เพื่อความคงทนสวยงาม และปฏิบัติงานช่างไม้ตามแบบ อภิปราย
แนวทางสู่อาชีพที่สนใจ เลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ มีประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานกลุ่ม ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ ทักษะ
กระบวนการทำงานร่วมกันและทกั ษะการจดั การเพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ เกิดทักษะและประสบการณ์ตรงใน
งานช่างไม้ ละมีจิตสำนึกในการทำงาน รักการทำงาน เห็นคุณค่าของการทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อการประกอบ
อาชพี มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ซื้อสตั ย์ ประหยดั อดออม มุ่งมน่ั อดทน

ผลการเรียนรู้

1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกับความปลอดภัยในการทำงาน
2. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับลักษณะของไม้และไม้ชนดิ ต่างๆ
3. มคี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับไมแ้ ปรรูป ไมอ้ ัด และการคิดราคา
4. มคี วามร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือ และวัสดปุ ระกอบ
5. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกับเครื่องมือ และเครื่องจักรท่ีใชใ้ นงานไม้
6. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการคำนวณราคา และการคิดค่าใช้จา่ ย
7. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับการต่อไม้ เข้าไม้ และการเพลาะไม้
8. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในการออกแบบ การเขียนแบบและการอ่านแบบเครื่องเรือน
9. มีความร้คู วามเขา้ ใจเกีย่ วกับการเคลอื บผวิ และการตกแต่ง

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชุมพวงศึกษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 284

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวิชางานปูนคอนกรีต รหสั วิชา ง31235 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4/8 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเกีย่ วกับผลติ ภัณฑ์งานปูนในท้องถนิ่ เคร่ืองมือ วัสดุ อุปกรณ์ แบบหล่อและงานเหล็กเสริม การอ่าน
แบบ วิธีสร้างแบบหล่อ การเสริมเหล็ก ลำดับขั้นและวิธีการทำงานผลิตภัณฑ์งานปูนคอนกรีตโดยใช้กระบวนการ
ออกแบบเทคโนโลยี และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

ปฏิบัติอ่านแบบ สร้างแบบหล่อ จัดวางเหล็กเสริมและคอนกรีต การผสมปูนและคอนกรีต ตกแต่ง
ผลติ ภัณฑง์ านปูนคอนกรตี สำรวจแหลง่ วัสดุและแหลง่ ให้บริการในทอ้ งถิ่น คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคาขาย จัด
จำหน่าย ทำบญั ชี รายรับ – รายจ่าย

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ และมที ักษะเก่ยี วกับการทำผลิตภณั ฑ์งานปูนคอนกรตี เป็นผลิตภัณฑส์ ำเร็จรูป
ตามแบบที่กำหนดโดยใช้กระบวนการออกแบบเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสารสนเทศ และสามารถจำหน่ายได้ นำ
เทคโนโลยเี พอื่ การทำงานและอาชีพ การใช้เทคโนโลยีท่ีเป็นภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ และสากลในงานของสาระ มาบูรณา
การในการทำงาน มีการวัดและประเมินผลทั้งความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการทำงาน ( การวิเคราะห์งาน
การวางแผนในการทำงาน การปฏิบัติงานและการประเมินผลการทำงาน ) และคุณธรรมจริยธรรมในการทำงาน
โดยใช้วิธีการและเคร่ืองมือในการวัดประเมินผลท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ คือใช้
แบบทดสอบและแบบสอบถามหรือสัมภาษณ์ เป็นเคร่ืองมือในการประเมินความรู้ความเข้าใจ ใช้แบบสังเกต
พฤติกรรมการประชุมวางแผนการปฏิบัติงาน แบบประเมินชิ้นงาน ฯลฯ เป็นเคร่ืองมือในการประเมินทักษะ
กระบวนการทำงานและใช้แบบประเมินนสิ ยั ในการทำงานประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรมในการทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. ชา่ งผลติ ภณั ฑ์งานปูนคอนกรตี
2. ความหมายของชา่ งปนู
3. ความสำคญั / ประโยชน์
4. หลกั การและทฤษฎี
5. ลำดับขัน้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 285

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวิชางานไฟฟ้าเบื้องตน้ รหสั วิชา ง31236 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/8 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ช่วั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาและปฏิบัติงานเก่ียวกับหลักการทำงาน ระบบความปลอดภัย ในงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
แหล่งกำเนิดไฟฟ้า กฎของโอห์ม พลังงานไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าเบ้ืองต้น วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง การควบคุมมอเตอร์
เบ้อื งต้น อุปกรณ์ป้องกนั ไฟฟา้ และการต่อสายดนิ อปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์ R L C หม้อแปลงไฟฟ้า รีเลย์ ไมโครโฟน
ลำโพง อุปกรณ์สารก่ึงตัวนำ เทคนิคการบัดกรี การใช้มัลติมิเตอร์ เคร่ืองกำเนิดสัญญาณ ออสซิลโลสโคป การ
ประกอบวงจรไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บ้ืองตน้

ผลการเรยี นรู้
1. แสดงหลักการวดั ทดสอบ ประกอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้นและความปลอดภยั
2. ประกอบและตรวจสอบวงจรไฟฟ้าเบอ้ื งต้น
3. ต่อวงจรและอุปกรณ์ควบคุมมอเตอร์ไฟฟา้ เบ้ืองตน้
4. ต่อวงจรและตรวจสอบอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์เบื้องตน้

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหน้า 286

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ31101 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ ายท่ีฟังและอ่าน อา่ นออกเสยี งบทอ่านได้ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
ใช้พจนานกุ รมภาษาอังกฤษ-อังกฤษ อธิบายและเขยี นประโยคและข้อความใหส้ ัมพันธ์กับสอื่ ทไี่ มใ่ ช่ความเรียง
รูปแบบตา่ ง ๆ ท่อี ่าน จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ พร้อมท้ังให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบ จากการฟัง การอา่ น และการสนทนา และเขียนโต้ตอบข้อมูลเกย่ี วกบั การดำเนินชีวติ
ของตนเอง เรื่องท่ีอยู่ในความสนใจ เร่อื งใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ เลอื กและใชค้ ำขอร้อง ให้
คำแนะนำ คำช้แี จง คำอธิบาย พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ขอ้ มูลใน
สถานการณต์ ่าง ๆ บรรยายและสรปุ ใจความสำคัญเกย่ี วเร่ืองราว ขอ้ มูล เหตุการณ์ใกล้ตัว และเรอ่ื งราวในท้องถ่นิ
สืบคน้ ความรู้ข้อมลู ทเี่ กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน แลว้ นำเสนอดว้ ยการพูดและเขียน โดยใช้ทกั ษะ
กระบวนการเรยี นรู้ทางภาษาทีห่ ลากหลาย การฝกึ ปฏิบัตติ ามสถานการณ์ ตา่ ง ๆ กระบวนการคดิ วิเคราะห์
กระบวนการศกึ ษาค้นควา้ และสืบค้นข้อมลู เพ่ือให้เกิดความรู้ความคดิ ความเข้าใจ เหน็ คณุ ค่าในการเรยี น
ภาษาอังกฤษ สามารถสอื่ สารภาษาอังกฤษได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม สามารถใช้ภาษาองั กฤษในการศึกษาค้นคว้า
สืบค้น รวบรวมข้อมลู ต่าง ๆ จากสือ่ และแหลง่ การเรยี นร้ตู ่าง ๆ แล้วนำมาสรุปเป็นองค์ความรูแ้ ละสามารถนำ
ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการเผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธใ์ นการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี ได้อย่างมคี ุณธรรม
จริยธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม

ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม. 4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4
ต 1.2 ม. 4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/5
ต 1.3 ม. 4/1 ม.4/2 ม. 4/3
ต 2.1 ม. 4/1 ม.4/2 ม. 4/3
ต 2.2 ม. 4/1 ม.4/2
ต 3.1 ม. 4/1
ต 4.1 ม. 4/1
ต 4.2 ม. 4/1 ม.4/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วดั

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 287

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รายวิชาภาษาอังกฤษเสริมทักษะ รหัสวิชา อ31201 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

มุง่ เน้นใหผ้ เู้ รียนมที ักษะในการออกเสยี ง คำ วลี และประโยคได้อย่างถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง
เลอื กใช้และปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำแนะนำ คำขอร้อง คำชีแ้ จง คำอธบิ าย พัฒนาใหผ้ ู้เรยี นมสี มรรถนะในการฟงั เพ่ือ
จบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ และตคี วามสิ่งทฟี่ งั เพื่อแสดงความคดิ เห็น หรอื ความรู้สกึ ที่ไดจ้ าก
การฟัง รวมทัง้ แลกเปลีย่ นขอ้ มลู พดู โต้ตอบเรื่องราวต่างๆ เกยี่ วกบั หัวข้อข่าว เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ หรอื ข้อมูล
ที่เกยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระอน่ื ๆ โดยใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางท่เี หมาะสมตามกาลเทศะ มารยาททางสังคม
และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ในสถานการณ์จำลอง และสถานการณ์จริงในห้องเรยี นและสถานศึกษา ตลอดจน
พดู ภาษาอังกฤษเพ่ือเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของโรงเรยี น และชมุ ชนรวมท้งั นักเรยี นมีความสามารถในการสอ่ื สาร
คดิ แกป้ ญั หา ใช้ทักษะชวี ติ ใชเ้ ทคโนโลยี ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต จติ สาธารณะ รักการอ่าน
และเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต

ผลการเรียนรู้
1. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพ่ือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการส่ือสาร

อย่างต่อเนอื่ งโดยใช้สื่อเทคโนโลยที ม่ี ีอย่ใู นแหลง่ การเรยี นร้ทู ้งั ในและนอกสถานศกึ ษา
2. ใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น แสดงความต้องการ เสนอความช่วยเหลือและ บริการแก่ผู้อื่น และ

วางแผนในการเรยี น โดยใช้ส่อื เทคโนโลยที ีม่ ีอยู่ในแหล่งการเรียนร้ทู ้ังในและนอกสถานศกึ ษา
3. ใช้ภาษาเพ่ือขอและให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ เรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวันของ

ตนเองโดยใช้ประโยชนจ์ ากสอ่ื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะต่างๆรวมทง้ั การวางแผนในการเรียน
4. ใช้ภาษาเพ่ือแสดงความรู้สึกของตนเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวัน ทั้งในอดีต ปัจจุบัน และ

อนาคต โดยใช้ประโยชน์จากสือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะต่างๆ
5. นำเสนอข้อมูล เรอ่ื งราวสน้ั ๆ หรือกจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์และเหตุการณ์ทว่ั ไป
6. ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่างๆ ในสถานศกึ ษาและชุมชน ด้วยวิธกี ารและรูปแบบทห่ี ลากหลาย
7. ใช้ภาษาองั กฤษในการปฏบิ ตั ิงานร่วมกับผอู้ น่ื อยา่ งมคี วามสุขโดยรจู้ ักควบคุมตนเอง รบั ฟงั ความคดิ เห

ของผู้อ่ืน แสดงความคิดเห็นของตนเองอย่างเหมาะสม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 288

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวิชาภาษาอังกฤษ (ฟัง - พูด) รหสั วิชา อ31205 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะในการออกเสียง คำ วลี และประโยคได้อย่างถูกต้องตามหลักการออกเสียง
เลือกใช้และปฏิบัติตามคำส่ัง คำแนะนำ คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบาย พัฒนาให้ผู้เรียนมีสมรรถนะในการฟังเพ่ือ
จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ และตีความส่ิงท่ีฟัง เพ่ือแสดงความคิดเห็น หรือความรู้สึกท่ีได้จาก
การฟงั รวมทั้งแลกเปล่ียนขอ้ มูล พูดโต้ตอบเร่ืองราวต่างๆ เกี่ยวกบั หัวข้อข่าว เหตุการณ์ ประสบการณ์ หรือข้อมูล
ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอ่ืนๆ โดยใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางที่เหมาะสมตามกาลเทศะ มารยาททางสังคม
และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ในสถานการณ์จำลอง และสถานการณ์จรงิ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา ตลอดจน
พูดภาษาอังกฤษเพอ่ื เผยแพร่ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรยี น และชุมชน

ผลการเรยี นรู้
1. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพ่ือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการส่ือสาร

อย่างต่อเนือ่ งโดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยีทมี่ อี ยใู่ นแหล่งการเรียนรู้ทงั้ ในและนอกสถานศึกษา
2. ใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น แสดงความต้องการ เสนอความช่วยเหลือและ บริการแก่ผู้อื่น และ

วางแผนในการเรยี น โดยใชส้ ่ือเทคโนโลยีทีม่ ีอยูใ่ นแหลง่ การเรยี นรทู้ ้ังในและนอกสถานศึกษา
3. ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ เรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวันของ

ตนเองโดยใช้ประโยชน์จากส่อื การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะต่างๆรวมทง้ั การวางแผนในการเรียน
4. ใช้ภาษาเพ่ือแสดงความร้สู ึกของตนเก่ียวกับเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวนั ทั้งในอดีต ปัจจบุ ัน และ

อนาคต โดยใช้ประโยชน์จากส่อื การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะต่างๆ
5. นำเสนอขอ้ มลู เรอ่ื งราวส้นั ๆ หรอื กิจวตั รประจำวนั ประสบการณ์และเหตุการณท์ ั่วไป
6. ใชภ้ าษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่างๆ ในสถานศึกษาและชมุ ชน ด้วยวธิ ีการและรปู แบบท่หี ลากหลาย
7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏิบตั งิ านร่วมกับผูอ้ น่ื อยา่ งมคี วามสขุ โดยร้จู กั ควบคุมตนเอง รบั ฟงั ความ

คดิ เหน็ ของผอู้ ืน่ แสดงความคิดเห็นของตนเองอย่างเหมาะสม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศักราช 2564 Sหนา้ 289

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชาภาษาอังกฤษ (รอบรู้) รหสั วิชา อ31207 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ปฏิบัตติ ามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานตา่ งๆ คำอธิบาย คำชี้แจง คำอธิบายคำบรรยายทฟี่ ังและอ่าน อ่าน
ออกเสียงข้อความ ข่าวประกาศ ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่
ไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ เลือกคำและภาษามาใช้ในการสนทนาหรือ เขียนขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองรวมถึงเรื่อง
ตา่ งๆ แสดงความตอ้ งการ ขอร้อง ตอบรับหรือปฏิเสธ อธบิ าย บรรยาย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย
ความรู้สึก แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับประเด็นต่างๆ ได้อย่างต่อเน่ืองและเหมาะสมทั้งน้ำเสียง กิริยาถูกต้องตาม
กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ
ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรม รวมทั้งนำมาใช้ได้อย่างเหมาะ ค้นคว้าและนำเสนอข้อมูลที่เชื่อมโยงกับกล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนๆ จาก
แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริงในสถานศึกษา ผู้เรียนใช้ทักษะในการสื่อสาร คิด
วิเคราะห์และมีทกั ษะในการใช้ชวี ิต ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ซ่ือสตั ยส์ จุ ริตและเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต

ผลการเรยี นรู้
1. ใชภ้ าษาตามมารยาททางสังคมเพื่อสรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการสื่อสาร

อย่างต่อเนื่องโดยใชส้ ่ือเทคโนโลยีทม่ี อี ยูใ่ นแหลง่ การเรียนรทู้ ้งั ในและนอกสถานศึกษา
2. ใช้ภาษาแสดงความคิดเห็นแสดงความต้องการเสนอความช่วยเหลอื และบรกิ ารแก่ผู้อนื่ และวางแผใน

การเรยี นโดยใช้สื่อเทคโนโลยที ีม่ ีอยู่ในแหลง่ การเรยี นรทู้ งั้ ในและนอกสถานศึกษา
3. ใช้ภาษาเพ่ือขอและให้ข้อมลู อธบิ ายบรรยายเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวันของตนเอง

โดยใช้ประโยชนจ์ ากส่ือการเรียนทางภาษา
4. ใช้ภาษาเพ่ือแสดงความรู้สกึ เกี่ยวกบั เร่อื งราวตา่ งๆในชีวติ ประจำวันทั้งในอดตี ปจั จุบันและอนาคตโดย

ใชป้ ระโยชนจ์ ากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะตา่ งๆ
5. นำเสนอเรอื่ งราวสัน้ ๆหรอื กิจวตั รประจำวันประสบการณแ์ ละเหตกุ ารณ์ทวั่ ไป
6. ใช้ภาษาองั กฤษตามสถานการณต์ ่างๆ ในสถานศึกษาและชมุ ชนดว้ ยวิธกี ารและรูปแบบที่หลากหลาย
7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัติงานร่วมกบั ผู้อน่ื อยา่ งมีความสขุ โดยรจู้ กั ควบคุมตนเองรบั ฟังความคิดเห็น

ของผู้อ่นื แสดงความคิดเหน็ อยา่ งเหมาะสม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนชมุ พวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 290

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รายวชิ าภาษาจีนเบ้ืองต้น รหสั วิชา จ31201 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาและปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย จากสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ
การเสนอและให้ความช่วยเหลือ การตอบรบั และการปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การขอร้องและการให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง ผู้อ่ืน จากสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง ท้ังในห้องเรียน สถานศึกษาและชุมชน รู้ที่มา
อธิบาย เปรียบเทียบ ความสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรมประเพณี เกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญของ
เจา้ ของภาษาและของไทย การแสวงหาความรโู้ ดยการสบื คน้

โดยค้นคว้าข้อมูล ข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆใช้ภาษาจีนใน
การเผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ข้อมูลขา่ วสารของโรงเรียน เพ่ือใชเ้ ป็นแนวทางในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสอื่ สารสงิ่ ทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำ
ความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวนั มีจติ สาธารณ จริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมท่ีเหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. สนทนาอยา่ งตอ่ เน่ือง หรือเขยี นโตต้ อบข้อมูล ขา่ วสาร เรือ่ งใกล้ตวั ประสบการณ์ และเรือ่ งทีอ่ ยู่ใน
ความสนใจของผูเ้ รียน

2. ประโยคหรอื สำนวนภาษาที่ใชใ้ นการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คล เพ่อื แลกเปล่ยี นข้อมูล ข่าวสาร เช่น การ
พูดแสดงความคิดเหน็ การขอความคิดเห็นจากเพ่ือน การยอมรบั และเห็นต่าง

3. บทสนทนา ประโยค หรอื ขอ้ ความเกี่ยวกบั ข้อมูลข่าวสาร ประสบการณ์ และเรอ่ื งทอ่ี ยู่ในความสนใจ

ของผเู้ รยี นเชน่ ดารา นกั ร้อง เพลง การแต่งกาย

4. ใชค้ ำขอร้อง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายในสถานการณต์ า่ ง เชน่ คำขอร้องให้ช่วยเหลือ
คำแนะนำสถานที่ทอ่ งเที่ยว

5. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ ขอและเสนอใหค้ วามช่วยเหลอื ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์
ต่าง ๆ

6. มคี วามซอ่ื สตั ย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมนั่ ในการทำงาน มีความสามารถในการ

ตดั สินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน

รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนชมุ พวงศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 Sหนา้ 291

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวิชาสัมผัสภาษาจนี รหสั วิชา จ31203 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศึกษาสทั อักษรพินอนิ （拼音）อา่ นออกเสยี งและประสมเสียงตามหลักการออกเสียง บอกความหมายของคำ
กลุ่มคำ ประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตามทฟ่ี ังหรืออา่ นจากสอ่ื ทเี่ ปน็ ความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ
ตอบคำถาม จับใจความสำคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทาน
งา่ ยๆทั้งท่มี ภี าพและไม่มีภาพประกอบ

โดยใช้การปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำชี้แจง คำแนะนำ และคำอธิบายท่ีฟังและอ่านง่ายๆ สนทนาหรือ
เขยี นโตต้ อบในการสอ่ื สารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าตและคำแนะนำท่ใี ช้ในชวี ิตประจำวนั พูด
และเขยี นแสดงความตอ้ งการขอและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธในสถานการณต์ า่ ง ๆ พูดและเขียน เพื่อ
ขอและให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พูดหรือเขียนให้
ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพอ่ื น สิง่ แวดล้อม และเรอ่ื งใกล้ตวั

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิง่ ท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ นำ
ความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน มีจติ สาธารณ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. ร้วู ิธกี ารอา่ นสทั อกั ษรพินอนิ （拼音）อา่ นออกเสยี งและประสมเสียงตามหลักการออกเสยี ง บอก

ความหมายของคำ กลุม่ คำ ประโยค หรือขอ้ ความส้นั ๆ
2. ฟังหรอื อา่ นจากสื่อท่เี ปน็ ความเรียงและไมใ่ ชค่ วามเรยี งในรปู แบบต่าง ๆ ตอบคำถาม จบั ใจความ

สำคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆท้ังที่มี ภาพและไม่มี
ภาพประกอบ

3. ปฏิบตั ติ ามคำสั่ง คำขอรอ้ ง คำชแ้ี จง คำแนะนำ และคำอธบิ ายทีฟ่ งั และอ่านงา่ ยๆ สนทนาหรอื เขยี น
โตต้ อบในการส่อื สารระหว่างบุคคล ใชค้ ำสง่ั คำขอร้อง คำขออนุญาตและคำแนะนำทีใ่ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

4. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการขอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
5. พูดและเขยี น เพอ่ื ขอและให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ือง
ทีฟ่ งั และอ่าน พูดหรอื เขียนใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเอง เพอ่ื น สิง่ แวดลอ้ ม และเร่ืองใกลต้ วั
6. มคี วามซอ่ื สตั ย์สจุ รติ มีจติ สาธารณะ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มน่ั ในการทำงาน มีความสามารถในการ
ตดั สนิ ใจ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั

รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นชมุ พวงศกึ ษา พุทธศักราช 2564 Sหนา้ 292

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ปฏบิ ัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่ฟังและอ่าน อา่ นออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลกั การอ่าน
ใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-อังกฤษ อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง
รูปแบบต่าง ๆ ที่อา่ น จับใจความสำคัญ วเิ คราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นพร้อมท้ังให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบ จากการฟัง การอ่าน และการสนทนา และเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับการดำเนินชี วิต
ของตนเอง เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจ เร่ืองใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ เลือกและใช้คำขอร้อง ให้
คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูลใน
สถานการณ์ตา่ ง ๆ บรรยายและสรุปใจความสำคัญเกย่ี วเร่ืองราว ข้อมูล เหตุการณ์ใกล้ตัว และเรื่องราวในท้องถิ่น
สืบค้นความรู้ข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น แล้วนำเสนอด้วยการพูดและเขียน โดยใช้ทักษะ
กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ ต่าง ๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ เห็นคุณค่าในการเรียน
ภาษาอังกฤษ สามารถส่ือสารภาษาอังกฤษไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม สามารถใชภ้ าษาอังกฤษในการศึกษาค้นคว้า
สืบค้น รวบรวมข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ แล้วนำมาสรุปเป็นองค์ความรู้และสาม ารถนำ
ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพได้อย่างมีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

ตัวชว้ี ดั
ต 1.1 ม. 4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4
ต 1.2 ม. 4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/5
ต 1.3 ม. 4/1 ม.4/2 ม. 4/3
ต 2.1 ม. 4/1 ม.4/2 ม. 4/3
ต 2.2 ม. 4/1 ม.4/2
ต 3.1 ม. 4/1
ต 4.1 ม. 4/1
ต 4.2 ม. 4/1 ม.4/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรียนชุมพวงศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 Sหนา้ 293

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวิชาภาษาอังกฤษเสริมทักษะ รหัสวิชา อ31202 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

มุง่ เน้นใหผ้ เู้ รียนมที ักษะในการออกเสยี ง คำ วลี และประโยคไดอ้ ย่างถูกต้องตามหลักการออกเสียง
เลอื กใช้และปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำแนะนำ คำขอร้อง คำชีแ้ จง คำอธบิ าย พฒั นาให้ผ้เู รียนมสี มรรถนะในการฟังเพือ่
จบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ และตคี วามสง่ิ ทฟี่ งั เพอื่ แสดงความคิดเห็น หรอื ความรสู้ กึ ท่ีได้จาก
การฟัง รวมทัง้ แลกเปลีย่ นขอ้ มลู พดู โต้ตอบเรื่องราวต่างๆ เก่ียวกบั หวั ขอ้ ข่าว เหตุการณ์ ประสบการณ์ หรอื ขอ้ มูล
ที่เกยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระอน่ื ๆ โดยใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางทเี่ หมาะสมตามกาลเทศะ มารยาททางสังคม
และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ในสถานการณ์จำลอง และสถานการณ์จริงในห้องเรยี นและสถานศึกษา ตลอดจน
พดู ภาษาอังกฤษเพ่ือเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของโรงเรยี น และชมุ ชนรวมท้ังนักเรยี นมีความสามารถในการส่อื สาร
คดิ แกป้ ญั หา ใช้ทักษะชวี ติ ใชเ้ ทคโนโลยี ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ซ่อื สัตย์สจุ ริต จิตสาธารณะ รกั การอา่ น
และเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต

ผลการเรียนรู้
1. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพ่ือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการส่ือสาร

อย่างต่อเนอื่ งโดยใช้สื่อเทคโนโลยที ม่ี ีอย่ใู นแหลง่ การเรยี นรทู้ ้ังในและนอกสถานศึกษา
2. ใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น แสดงความต้องการ เสนอความช่วยเหลือและ บริการแก่ผู้อื่น และ

วางแผนในการเรยี น โดยใช้ส่อื เทคโนโลยที ีม่ ีอยู่ในแหล่งการเรยี นร้ทู ัง้ ในและนอกสถานศกึ ษา
3. ใช้ภาษาเพ่ือขอและให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ เร่ืองราวต่างๆในชีวิตประจำวันของ

ตนเองโดยใช้ประโยชนจ์ ากสอ่ื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะต่างๆรวมทั้งการวางแผนในการเรียน
4. ใช้ภาษาเพ่ือแสดงความรู้สึกของตนเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวัน ทั้งในอดีต ปัจจบุ ัน และ

อนาคต โดยใช้ประโยชน์จากสือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะตา่ งๆ
5. นำเสนอข้อมูล เรอ่ื งราวสน้ั ๆ หรือกจิ วัตรประจำวนั ประสบการณ์และเหตุการณท์ ่ัวไป
6. ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่างๆ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน ดว้ ยวธิ ีการและรูปแบบทีห่ ลากหลาย
7. ใช้ภาษาองั กฤษในการปฏบิ ตั ิงานร่วมกับผอู้ น่ื อยา่ งมีความสขุ โดยรู้จักควบคุมตนเอง รบั ฟงั ความคดิ เห

ของผู้อ่ืน แสดงความคิดเห็นของตนเองอย่างเหมาะสม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้