แผนการจัดการเรียนรู้ ป. 4 เทอม 2

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. มีวนิ ัย
2. ซื่อสัตย์สุจริต
3. ใฝเ่ รยี นรู้
4. มงุ่ ม่ันในการทางาน

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) นกั เรยี นสามารถแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั พื้นทข่ี องรปู ส่ีเหลย่ี มมุมฉากได้ถูกต้อง (K)
2) นักเรียนสามารถแสดงวิธคี ิดในการแก้โจทย์ปัญหาเกย่ี วกับพ้ืนทข่ี องรูปสเ่ี หลี่ยมมมุ ฉากได้

ถูกต้อง (P)
3) นักเรยี นมีความรบั ผิดชอบและมคี วามตั้งใจในการเรียน (A)

กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น
1. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สนทนาทบทวนเกีย่ วกับการหาพื้นทร่ี ปู สีเ่ หลี่ยมมุมฉาก ดงั น้ี
ครู : การหาพ้ืนทขี่ องรปู สเ่ี หลี่ยมผืนผา้ มวี ิธีการทาอย่างไร
นกั เรยี น : พื้นท่ขี องรปู สี่เหลี่ยมผนื ผ้าหาไดจ้ ากการนา ความกว้าง × ความยาว
ครู : การหาพื้นทข่ี องรูปส่ีเหลี่ยมจัตรุ ัสมวี ธิ ีการทาอย่างไร
นักเรียน : พนื้ ที่ของรูปส่เี หลี่ยมจัตุรัสหาไดจ้ ากการนา ความยาวด้าน × ความยาวดา้ น
ข้นั สอน
1.นกั เรยี นศกึ ษาการหาพ้นื ท่ีของรปู สเ่ี หลย่ี มมุมฉาก จากโจทย์ปญั หา ในหนังสอื เรียนหน้า 193

ดังนี้

ครู : สิง่ ท่ีโจทยถ์ ามคืออะไรครบั
นกั เรยี น : พน้ื ทส่ี ่วนทท่ี าสี 2 หน้า
ครู : โจทยบ์ อกอะไรเรามาบา้ ง
นักเรียน : กระดาษรปู ส่ีเหลย่ี มมุมฉากกวา้ ง 45 เซนตเิ มตร ยาว 60 เซนตเิ มตร
ครู : ในการหาคาตอบ จะเห็นวา่ เราต้องใชก้ ารวาดภาพเพื่อช่วยใหห้ าคาตอบไดง้ ่ายข้นึ
ครู : เม่ือเราได้คาตอบมาแล้ว เราสามารถตรวจคาตอบได้ตามตัวอย่างในหนังสอื เรยี น
2. นักเรยี นศกึ ษาตวั อย่างการหาพน้ื ที่ ในหนังสือเรียน หน้า 194 ดงั น้ี

จากน้นั ครูเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามข้อสงสยั เก่ยี วกับการหาความยาวรอบรปู
3. นกั เรียนแสดงวธิ คี ดิ และหาคาตอบแบบฝกึ ในหนังสือเรียนหนา้ 195-196 จากน้ันครแู ละ
นักเรียนร่วมกันเฉลย ดงั นี้

ขน้ั สรุป
1. ครูแจกใบงานที่ 9.5 เร่ือง โจทยป์ ญั หาพืน้ ท่ี ใหน้ กั เรียน และนักเรยี นลงมือทาใบงาน เพ่อื เป็น
การสรุปองค์ความร้ดู ว้ ยตนเอง
2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 9.14 ขอ้ 1-3 ในหนังสือแบบฝึกหัดเป็นการบ้าน เพ่ือทบทวนความรู้ที่
ไดเ้ รยี นมา และนามาส่งครูในเช้าวนั ถัดไป จากนัน้ ครูตรวจแบบฝึกหดั และบันทกึ คะแนน

สอื่ และแหล่งเรยี นรู้

22. หนงั สอื เรียนรายวชิ าคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 2

23. ใบงานที่ 9.5 เร่ืองโจทย์ปญั หาความยาวรอบรปู

กระบวนการวัดและประเมินผล

จดุ ประสงค์ วิธีการวัด เคร่อื งมือท่ีใช้วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน
การเรียนรู้ข้อที่
นกั เรียนสว่ นใหญ่
1) นักเรียนสามารถ สงั เกตพฤติกรรมของ สังเกตจากการตอบ สามารถตอบคาถามได้
ถกู ต้อง
วิเคราะหโ์ จทย์ปญั หา นักเรียนในการเขา้ คาถามในช้ันเรียน

เก่ียวกบั ความยาว รว่ มกิจกรรม

รอบรปู ได้ถูกต้อง

(K)

2) นกั เรยี นสามารถ ตรวจ ใบงานที่ 9.5 ใบงานที่ 9.5 เรอื่ ง ผ่านการประเมินจาก
แสดงวิธีคดิ ในการแก้ เรอ่ื งโจทยป์ ญั หา โจทย์ปัญหาความยาว แบบประเมินอยา่ งต่า
โจทย์ปัญหาเกีย่ วกบั ความยาวรอบรปู รอบรูป ระดบั คุณภาพ 3 ข้ึนไป
ความยาวรอบรปู ได้
ถกู ต้อง (P)

3. นักเรียนมีความ สงั เกตพฤตกิ รรมของ แบบสังเกตพฤติกรรม ผา่ นการประเมินจาก
รบั ผิดชอบและมี
ความตั้งใจในการ นกั เรยี นในการเขา้ การเข้ารว่ มกจิ กรรม แบบประเมนิ อย่างตา่
เรยี น (A)
ร่วมกจิ กรรม ระดบั คุณภาพ 3 ขน้ึ ไป

ความเห็นของผ้บู ริหาร/ผู้ที่ไดร้ บั หมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ แล้วมีความคิดเห็นดังนี้

1. เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีมีองคป์ ระกอบของแผนครบถว้ นในระดบั
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรุง ในเรอ่ื ง ...........................................................................................

2. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
 เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญได้อยา่ งเหมาะสม
 ยงั ขาดกระบวนการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ควรพฒั นาต่อไป

3. การวัดและประเมนิ ผล ใชเ้ ครอื่ งมือ วิธีการวัด และเกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล ในระดับ
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรุง ในเรอ่ื ง .............................................................................

4. ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ
....................................................................................... ........................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................... ............
...................................................................................................................... ..........................................

ลงชอื่ .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สงิ ห์โตแกว้ )
ผู้อานวยการโรงเรยี น
............/......................./...........

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 1/2564

ผลการเรยี นรู้
......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ...........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................... ............................................................................

ปญั หาและอุปสรรค
ไม่มี มี ในเรือ่ ง

............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ......................................................

แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................... ......................................................

ลงชือ่ ..............................................
(นายไชยวฒั น์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

ใบงานท่ี 9.5

เร่อื ง โจทยป์ ัญหาพนื้ ท่ี

คาช้แี จง ใหน้ กั เรยี นแสดงวธิ ีคดิ และหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาตอ่ ไปน้ี
1. พอ่ มีสวน กว้าง 60 เมตร และยาว 45 เมตร พ่อมีพื้นท่ีสวนเท่าใด
วิธคี ิด
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
2. สนามหญา้ กว้างด้านละ 50 เมตร สนามหญา้ แห่งนี้มพี ้ืนท่เี ท่าใด
วิธคี ดิ
.................................................................................................................................... ..................................
................................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .........................................
.......................................................................................................................................................... ............
...................................................................................................................... ................................................
............................................................................................................................. .........................................

..................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .........................................
3. แปลงผักมีความยาว 20 เมตร และกวา้ ง 15 เมตร แปลงผกั แปลงนี้มีพน้ื ท่เี ท่าใด
วธิ ีคิด
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
.............................................................................................................................. ........................................
.......................................................................................... ............................................................................
............................................................................................................................. .........................................

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 69 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ เวลา 19 ช่ัวโมง
หน่วยการจดั การเรียนรูท้ ่ี 9 เรอ่ื ง รูปสเี่ หล่ียมมุมฉาก เวลา 1 ช่ัวโมง
แผนท่ี 69 เรอื่ ง โจทย์ปญั หา
ชนั้ ป.4/ จดั การเรียนรู้ วันท่ี ....................................................... เวลา ........................
ชั้น ป.4/ จดั การเรยี นรู้ วันที่ ....................................................... เวลา ........................
จดั ทาโดย นายไชยวฒั น์ ไชยเลิศ

มาตรฐานการเรยี นรู้
ค. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเก่ยี วกบั การวดั วดั และคาดคะเนขนาดของสิ่งทตี่ ้องการวัด และนาไปใช้

ตวั ชี้วดั
ป.4/3 แสดงวิธหี าคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ยี วกับความยาวรอบรูปและพน้ื ทีข่ องรปู สเี่ หล่ียมมุม

ฉาก

สาระการเรยี นรู้
โจทย์ปญั หาเกยี่ วกบั พืน้ ทขี่ องรปู ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก

สาระสาคัญ
การแกโ้ จทยป์ ญั หาเกยี่ วกบั ความยาวรอบรูปและพื้นท่ีของรูปส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก อาจใช้

กระบวนการแกป้ ัญหาตามข้ันตอน ดังน้ี
ขน้ั ที่ 1 ทาความเขา้ ใจปัญหา
ขัน้ ท่ี 2 วางแผนแก้ปัญหา
ขนั้ ที่ 3 ดาเนนิ การตามแผน
ขั้นท่ี 4 ตรวจสอบหรือมองย้อนกลบั

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) นักเรียนสามารถวเิ คราะหโ์ จทย์ปัญหาเก่ียวกบั พื้นท่ีของรูปส่เี หลี่ยมมุมฉากได้ถูกต้อง (K)
2) นกั เรยี นสามารถแสดงวิธคี ิดในการแก้โจทยป์ ญั หาเก่ียวกับพน้ื ท่ีของรูปส่ีเหลีย่ มมมุ ฉากได้

ถกู ต้อง (P)

3) นักเรยี นมีความรับผดิ ชอบและมีความต้ังใจในการเรียน (A)

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. ความสามารถในด้านการคิด
2. ความสามารถในการแก้ปัญหา

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. มวี นิ ัย
2. ซือ่ สัตย์สุจรติ
3. ใฝเ่ รยี นรู้
4. มุ่งมั่นในการทางาน

กระบวนการจดั การเรียนรู้
ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน
1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสนทนาทบทวนเกี่ยวกบั การหาความยาวรอบรูป ดังนี้
ครู : การหาพ้นื ทข่ี องรปู ส่เี หลี่ยมผนื ผา้ มีวิธีการทาอย่างไร
นกั เรยี น : พน้ื ทข่ี องรปู ส่ีเหลย่ี มผืนผ้าหาไดจ้ ากการนา ความกวา้ ง × ความยาว
ครู : การหาพ้นื ท่ีของรูปส่เี หล่ียมจตั ุรัสมวี ิธีการทาอย่างไร
นกั เรยี น : พืน้ ที่ของรูปสีเ่ หล่ียมจัตุรสั หาได้จากการนา ความยาวด้าน × ความยาวด้าน
นักเรยี น : ความยาวของรูปสเี่ หล่ียมจตั รุ ัส เทา่ กบั 4 x ความยาวดา้ น
ข้ันสอน
1. ครยู กตัวอย่างโจทย์ปัญหาพื้นที่ ให้นักเรียนไดด้ เู ปน็ ตัวอยา่ ง 2 ข้อ ดงั น้ี

1. ทาแปลงผักเปน็ รูปส่เี หลยี่ มผืนผ้า กว้าง 15 เมตร และมีความยาวรอบแปลงผัก 100 เมตร
แปลงผักแปลงนม้ี ีพื้นท่เี ท่าใด

กวา้ ง 15 เมตร

วิธีคิด ความยาวรอบรูปสีเ่ หล่ียมผนื ผ้า = ด้านกวา้ ง + ดา้ นกว้าง + ด้านยาว + ด้านยาว
จะได้ 100 = 15 + 15 + ดา้ นยาว + ด้านยาว
100 = 30 + 2 x ดา้ นยาว
100 – 30 = 2 x ดา้ นยาว
70 = 2 x ด้านยาว
70 ÷ 2 = ด้านยาว
ด้านยาว = 35 เมตร
จาก พ้ืนท่ีรปู สีเ่ หลีย่ มผนื ผา้ = ความกว้าง x ความยาว

จะได้ว่าแปลงผักแปลงน้ีมีพื้นที่ = 15 x 35 ตารางเมตร
= 525 ตารางเมตร

ตอบ แปลงผกั แปลงนี้มพี ื้นที่ 525 ตารางเมตร

2. ทากรอบรูปรปู สี่เหลย่ี มจตั ุรัส มีความยาวรอบรูป 164 เซนติเมตร กรอบรูปน้ีมีพืน้ ทเ่ี ทา่ ใด

ความยาวดา้ น

วิธคี ดิ ความยาวรอบรปู สีเ่ หลย่ี มจัตรุ ัส = ความยาวดา้ น + ความยาวดา้ น + ความยาวด้าน + ความ

ยาวด้าน

จะได้ 164 = 4 x ความยาวด้าน

164 ÷ 4 = ความยาวดา้ น

ความยาวด้าน = 41 เซนติเมตร

จาก พ้ืนที่รูปสีเ่ หล่ียมจัตรุ สั = ความยาวดา้ น x ความยาวด้าน

จะไดว้ า่ กรอบรปู มีพื้นท่ี = 41 x 41 ตารางเซนติเมตร

= 1,681 ตารางเซนตเิ มตร

ตอบ กรอบรูปนี้มพี ้ืนท่ี 1,681 ตารางเซนตเิ มตร

2. ครเู ขยี นโจทยป์ ัญหาความยาวรอบรูปบนกระดาน จานวน 2 ขอ้ และให้นักเรียนลงมือทา โดย
ทาใสใ่ นสมุดวิชาคณิตศาสตร์ ดงั นี้

1. ในการสร้างกาแพงล้อมรอบพน้ื ทีบ่ า้ น ซง่ึ เป็นรูปส่ีเหลย่ี มผนื ผา้ กวา้ ง 30 เมตร และมี
ความยาวรอบบ้าน 172 เมตร บ้านทล่ี ้อมรอบด้วยกาแพงมีพ้ืนท่เี ทา่ ใด

2. บอสทาสนามหญา้ เป็นรูปส่ีเหลย่ี มจตั ุรัส โดยมีความยาวรอบสนามหญ้า 144 เมตร
สนามหญา้ มพี ้ืนที่เท่าใด

จากนน้ั ครูและนกั เรียนร่วมเฉลย ดงั น้ี
1. ในการสร้างกาแพงล้อมรอบพื้นท่บี ้าน ซง่ึ เปน็ รปู สเี่ หลย่ี มผนื ผ้า กวา้ ง 30 เมตร และมี

ความยาวรอบบ้าน 172 เมตร บา้ นท่ีลอ้ มรอบด้วยกาแพงมีพื้นท่เี ท่าใด

กวา้ ง 30 เมตร

วธิ ีคิด ความยาวรอบรูปสี่เหลี่ยมผนื ผา้ = ด้านกว้าง + ดา้ นกวา้ ง + ด้านยาว + ด้านยาว
จะได้ 172 = 30 + 30 + ดา้ นยาว + ด้านยาว
172 = 60 + 2 x ดา้ นยาว
172 – 60 = 2 x ด้านยาว
112 = 2 x ดา้ นยาว
112 ÷ 2 = ดา้ นยาว
ด้านยาว = 56 เมตร
จาก พนื้ ท่รี ปู สี่เหลยี่ มผืนผ้า = ความกว้าง x ความยาว

จะได้วา่ เมตร บา้ นท่ีลอ้ มรอบด้วยกาแพงมพี ืน้ ที่ = 30 x 56 ตารางเมตร
= 1,680 ตารางเมตร

ตอบ บา้ นท่ลี ้อมนอบด้วยกาแพงมีพน้ื ท่ี 1,680 ตารางเมตร

2. บอสทาสนามหญา้ เปน็ รูปสี่เหลยี่ มจตั ุรสั โดยมคี วามยาวรอบสนามหญา้ 144 เมตร
สนามหญ้ามีพื้นทเี่ ท่าใด

ความยาวดา้ น

วธิ ีคดิ ความยาวรอบรูปสี่เหลย่ี มจัตุรสั = ความยาวดา้ น + ความยาวดา้ น + ความยาวดา้ น + ความ

ยาวดา้ น

จะได้ 144 = 4 x ความยาวด้าน

144 ÷ 4 = ความยาวดา้ น

ความยาวดา้ น = 36 เมตร

จาก พืน้ ทรี่ ปู ส่ีเหลย่ี มจัตุรัส = ความยาวดา้ น x ความยาวด้าน

จะไดว้ ่าสนามหญ้ามีพนื้ ที่ = 36 x 36 ตารางเซนติเมตร

= 1,296 ตารางเซนติเมตร

ตอบ สนามหญา้ มีพื้นที่ 1,296 ตารางเซนตเิ มตร

ขั้นสรปุ
1. ครแู จกใบงานท่ี 9.6 โจทย์ปญั หาความยาวรอบรูป ใหน้ ักเรยี น และนักเรียนลงมือทาใบงาน

เพ่ือเปน็ การสรุปองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง
2. นักเรียนทาแบบฝกึ หดั 9.14 ขอ้ 4-6 ในหนงั สือแบบฝึกหัดเป็นการบ้าน เพื่อทบทวนความรู้ที่

ไดเ้ รยี นมา และนามาส่งครใู นเชา้ วนั ถัดไป จากนน้ั ครูตรวจแบบฝึกหัดและบันทึกคะแนน

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนังสือเรียนรายวชิ าคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 2

2. ใบงานท่ี 9.6 เรอ่ื งโจทย์ปญั หาความยาวรอบรูป

กระบวนการวดั และประเมินผล

จุดประสงค์ วิธีการวดั เครื่องมือทใี่ ช้วดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
การเรียนร้ขู ้อท่ี
นกั เรียนส่วนใหญ่
1) นักเรยี นสามารถ สงั เกตพฤตกิ รรมของ สงั เกตจากการตอบ สามารถตอบคาถามได้
ถูกต้อง
วเิ คราะห์โจทย์ปัญหา นกั เรียนในการเข้า คาถามในช้นั เรยี น

เกี่ยวกับความยาว ร่วมกิจกรรม

รอบรปู ได้ถูกต้อง

(K)

2) นักเรยี นสามารถ ตรวจ ใบงานท่ี 9.6 ใบงานที่ 9.6 เรื่อง ผา่ นการประเมินจาก
แสดงวิธีคดิ ในการแก้ เรื่องโจทย์ปญั หา โจทย์ปญั หาความยาว แบบประเมนิ อยา่ งตา่
โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ความยาวรอบรูป รอบรูป ระดับคุณภาพ 3 ขึน้ ไป
ความยาวรอบรูปได้
ถกู ต้อง (P)

3. นกั เรียนมคี วาม สงั เกตพฤติกรรมของ แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นการประเมินจาก
รับผดิ ชอบและมี
ความต้ังใจในการ นักเรยี นในการเขา้ การเขา้ ร่วมกจิ กรรม แบบประเมนิ อยา่ งต่า
เรียน (A)
รว่ มกิจกรรม ระดบั คุณภาพ 3 ขึ้นไป

ความเห็นของผู้บริหาร/ผู้ทไ่ี ด้รับหมอบหมาย
ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ แล้วมีความคดิ เหน็ ดังน้ี

1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ทีม่ อี งค์ประกอบของแผนครบถ้วนในระดับ
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรุง ในเรอื่ ง ...........................................................................................

2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
 เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ได้อยา่ งเหมาะสม
 ยงั ขาดกระบวนการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ควรพฒั นาต่อไป

3. การวัดและประเมินผล ใชเ้ ครือ่ งมือ วิธีการวัด และเกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล ในระดับ
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรงุ ในเรื่อง .............................................................................

4. ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
............................................................................................................................. ..................................
.................................................................................. ..............................................................................
............................................................................................................................. ..................................
.............................................................................................................................................. ..................

ลงชอื่ .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สงิ ห์โตแกว้ )
ผู้อานวยการโรงเรียน
............/......................./...........

บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 1/2564

ผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................... ..........................................

ปญั หาและอปุ สรรค
ไม่มี มี ในเรื่อง

........................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. .........................................
.....................................................................................................................................................................

แนวทางแก้ไข
.......................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ......................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายไชยวฒั น์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

ใบงานท่ี 9.6

เร่อื ง โจทยป์ ัญหาพน้ื ที่

คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนแสดงวธิ ีคิดและหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาต่อไปน้ี
1. ลวดเสน้ หนึง่ ยาว 212 เมตร นามาดัดเป็นรูปสี่เหลีย่ มผืนผา้ โดยมดี ้านยาว 65 เมตร พื้นทท่ี ป่ี ดิ ลอ้ ม
ด้วยลวดเส้นนเ้ี ป็นเท่าใด
วิธีคิด
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
2. บวิ ทาผา้ ปูโตะ๊ มีขนาดโดยแตล่ ะผนื กวา้ ง 2 เมตร ยาว 7 เมตร ถ้าบวิ ตอ้ งการทาผา้ ปโู ต๊ะ 10 ผนื บิวตอ้ ง
มผี ้าอย่างน้อยกต่ี ารางเมตร
วิธีคดิ
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 70 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4
กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลา 19 ช่ัวโมง
หนว่ ยการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 เรอ่ื ง รปู สเ่ี หล่ียมมุมฉาก เวลา 1 ช่ัวโมง
แผนท่ี 70 เร่ือง รว่ มคดิ ร่วมทา
ชั้น ป.4/ จดั การเรียนรู้ วนั ท่ี ....................................................... เวลา ........................
ชัน้ ป.4/ จดั การเรยี นรู้ วันท่ี ....................................................... เวลา ........................
จดั ทาโดย นายไชยวัฒน์ ไชยเลศิ

มาตรฐานการเรยี นรู้
ค. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของส่ิงทตี่ ้องการวดั และนาไปใช้

ตัวชี้วดั
ป.4/3 แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกบั ความยาวรอบรูปและพื้นท่ขี องรูปสี่เหลี่ยมมุม

ฉาก

สาระการเรียนรู้
โจทย์ปญั หาเกี่ยวกบั พืน้ ที่ของรปู สีเ่ หล่ยี มมมุ ฉาก

สาระสาคัญ
การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั ความยาวรอบรูปและพนื้ ท่ีของรูปสเ่ี หล่ยี มมุมฉาก อาจใช้

กระบวนการแกป้ ญั หาตามขน้ั ตอน ดงั นี้
ข้นั ท่ี 1 ทาความเข้าใจปญั หา
ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา
ขนั้ ที่ 3 ดาเนนิ การตามแผน
ขน้ั ที่ 4 ตรวจสอบหรือมองย้อนกลบั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1) นกั เรียนสามารถนาความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียนในบทเรียนน้ีมาแกป้ ญั หาและรว่ มกันอภิปราย

เกย่ี วกบั สถานการณ์ท่ีกาหนดได้ (K)
2) นักเรียนสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล (P)
3) นกั เรยี นมีความรับผดิ ชอบและมีส่วนรวมในการทากิจกรรม (A)

สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
1. ความสามารถในด้านการคิด
2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ซือ่ สตั ย์สุจริต
3. ใฝเ่ รียนรู้
4. ม่งุ ม่ันในการทางาน

กระบวนการจดั การเรียนรู้
ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครูและนักเรียนรว่ มกันสนทนาเก่ียวกับการหาพื้นท่ขี องรปู ส่ีเหลีย่ มมมุ ฉากเพ่ือเป็นการทบทวน

ความรขู้ องนกั เรียน ดังน้ี
ครู : การหาพนื้ ที่ของรูปสี่เหล่ียมผนื ผา้ มีวิธีการทาอย่างไร
นกั เรยี น : พน้ื ทขี่ องรูปสี่เหลย่ี มผนื ผ้าหาได้จากการนา ความกวา้ ง × ความยาว
ครู : การหาพน้ื ที่ของรูปสเ่ี หลี่ยมจัตรุ สั มีวธิ กี ารทาอย่างไร
นักเรยี น : พ้ืนทขี่ องรปู สี่เหลยี่ มจตั ุรสั หาไดจ้ ากการนา ความยาวดา้ น × ความยาวดา้ น
นักเรยี น : ความยาวของรูปสเี่ หลีย่ มจตั ุรสั เทา่ กบั 4 x ความยาวด้าน

ข้นั สอน
1. นกั เรยี นแบง่ กลุม่ ออกเป็นกล่มุ ละ 3-4 คน จากนั้นครูในนักเรียนร่วมกันทากิจกรรมรว่ มคดิ
ร่วมทาในหนงั สือเรียนหน้า 198 ดังน้ี

จากนน้ั ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ ออกมานาเสนอและอภิปรายผลงานของตนเอง โดยร่วมกันแสดง
ความ

1. ท่ีดินของดาราณีมีพื้นที่เท่าใด มีวธิ คี ดิ อย่างไร
2. เมอ่ื แบ่งที่ดนิ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงทดี่ ินแต่ละสว่ นมีพนื้ ท่ีเท่าใด มวี ิธีคดิ
อย่างไร
3. รปู แสดงการแบง่ ทด่ี นิ แตล่ ะส่วน ตอ้ งระบายสสี ว่ นละก่ีช่อง มวี ธิ ีคดิ อย่างไร
4. รปู แสดงการแบ่งที่ดนิ ของแตล่ ะกลุม่ เหมอื นกนั หรือแตกต่างกนั หรอื ไม่ อยา่ งไร

ขนั้ สรุป
1. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ กจิ กรรมร่วมคิดรว่ มทาว่า และกล่าวชมเชยถึงข้อดีในแต่

ละกลมุ่ เพ่ือเป็นการเสรมิ แรงให้กับผเู้ รยี น
สื่อและแหล่งเรียนรู้

1. หนังสือเรียนรายวิชาคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 2

กระบวนการวดั และประเมินผล

จุดประสงค์ วิธกี ารวดั เครื่องมือท่ใี ช้วดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
การเรียนรู้ขอ้ ท่ี สงั เกตจากการตอบ นกั เรยี นส่วนใหญ่
คาถามในช้นั เรียน สามารถตอบคาถามได้
1) นักเรียนสามารถ สงั เกตพฤติกรรมของ ถูกต้อง
กิจกรรมร่วมคิดร่วมทา
นาความรู้ท่ีไดจ้ าก นักเรียนในการเขา้ ผ่านการประเมินจาก
แบบสงั เกตพฤติกรรม แบบประเมินอยา่ งตา่
การเรยี นในบทเรยี น รว่ มกจิ กรรม การเขา้ รว่ มกจิ กรรม ระดบั คุณภาพ 3 ข้นึ ไป

น้ีมาแกป้ ญั หาและ ผา่ นการประเมินจาก
แบบประเมนิ อยา่ งตา่
ร่วมกันอภปิ ราย ระดับคุณภาพ 3 ขึน้ ไป

เก่ยี วกบั สถานการณ์

ท่ีกาหนดได้ (K)

2) นักเรยี นสามารถ สงั เกตพฤติกรรมของ

วเิ คราะห์สถานการณ์ นักเรียนในการเขา้

ไดอ้ ยา่ งสมเหตุสมผล ร่วมกจิ กรรม

(P)

3) นกั เรียนมีความ สังเกตพฤติกรรมของ

รับผิดชอบและมี นักเรยี นในการเข้า

ส่วนรวมในการทา รว่ มกจิ กรรม

กิจกรรม (A)

ความเหน็ ของผู้บริหาร/ผทู้ ี่ได้รับหมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ แล้วมคี วามคดิ เห็นดงั น้ี

1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ที่มอี งค์ประกอบของแผนครบถว้ นในระดับ
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรงุ ในเรอ่ื ง ...........................................................................................

2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
 เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ได้อยา่ งเหมาะสม
 ยงั ขาดกระบวนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ควรพัฒนาต่อไป

3. การวดั และประเมนิ ผล ใช้เคร่ืองมือ วธิ ีการวัด และเกณฑก์ ารวดั และประเมินผล ในระดบั
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรงุ ในเรื่อง .............................................................................

4. ขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ
............................................................................................................................. ..................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................
................................................................................................................................................. ...............

ลงชอื่ .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สงิ หโ์ ตแก้ว)
ผู้อานวยการโรงเรยี น
............/......................./...........

บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 1/2564

ผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................... ..........................................

ปญั หาและอปุ สรรค
ไม่มี มี ในเรื่อง

........................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. .........................................
.....................................................................................................................................................................

แนวทางแก้ไข
.......................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ......................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายไชยวฒั น์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 71

กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4

หน่วยการจัดการเรยี นรู้ที่ 10 เร่อื ง การเก็บรวบรวมข้อมูล เวลา 10 ชว่ั โมง

แผนท่ี 71 เร่อื ง การเก็บรวบรวมข้อมูล เวลา 1 ชั่วโมง

ชนั้ ป.4/ จดั การเรียนรู้ วนั ท่ี ....................................................... เวลา ........................

ช้นั ป.4/ จัดการเรียนรู้ วนั ที่ ....................................................... เวลา ........................

จัดทาโดย นายไชยวัฒน์ ไชยเลิศ

_____________________________________________________________________

สาระท่ี 3 สถิตแิ ละความน่าจะเปน็

สาระการเรียนรู้

1. ความรู้

การเกบ็ รวบรวมข้อมลู

2. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด

การสรปุ ความรู้ การจาแนก การปฏบิ ัติ

3. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน

สาระสาคญั

โดยปกติในชีวติ ประจาวันมขี ้อมูลตา่ ง ๆ เกดิ ขนึ้ มากมาย ทง้ั ทตี่ งั้ ใจและไมต่ ั้งใจเราสามารถ

รวบรวมข้อมลู โดยการสังเกตหรือการจดบันทึก การรวบรวมอย่างง่ายประกอบด้วย การสารวจ การสงั เกต

และการรวบรวมโดยการจดบันทกึ เปน็ ทะเบยี น

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถิติ และใชค้ วามรูท้ างสถิติในการแก้ปญั หา

ตัวชวี้ ัดชนั้ ปี

ค 3.1 ป.4/1. ใช้ข้อมลู จากแผนภูมิแท่งตารางสองทางในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรยี นสามารถอา่ นถูกต้อง เม่ือกาหนดแผนรูปภาพให้ (K)

2. นักเรยี นสามารถใช้วธิ ีการทห่ี ลากหลายแกป้ ัญหา (P)

3. นกั เรยี นมีความกระตือรือร้นในการเขา้ ร่วมกิจกรรม (A)

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

1. ความสามารถในด้านการคิด
2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. มวี ินยั
2. ซ่อื สัตยส์ จุ ริต
3. ใฝ่เรยี นรู้
4. มุ่งมั่นในการทางาน

กระบวนการจดั การเรยี นรู้ (ขั้นตอนการจดั การเรียนรู้ /วธิ ีสอน)
ขัน้ นา
1. ครูสนทนากบั นกั เรียนเก่ยี วกบั เรอื่ งต่าง ๆ เช่น
- จานวนนกั เรยี นทง้ั หมดในห้อง
- จานวนนักเรียนที่มาเรยี นในวนั น้ีเปน็ นักเรยี นชายกี่คน นักเรียนหญงิ กี่คน ไม่มาเรยี นก่ีคน

ครู

ข้ันสอน
3. ครอู ธบิ ายสงิ่ ตา่ งๆ ทก่ี ล่าวมานี้เป็นขอ้ มูลเกยี่ วกบั นักเรียนห้องนี้มาเรียน และไมม่ าเรียนใน
วนั น้ี
4. ใหน้ ักเรียนบอกข้อมลู ต่าง ๆ เกย่ี วกบั ตนเอง เชน่

- จานวนสมาชิกในครอบครวั
- จานวนสัตว์เลย้ี ง
- งานอดเิ รกทช่ี อบ
5. ครูนานกั เรยี นออกไปสารวจขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ในโรงเรียน เชน่
- จานวนไม้ดอกชนดิ ต่าง ๆ ในโรงเรยี น
- จานวนห้องเรยี นแตล่ ะระดับชนั้
- จานวนนักเรยี นทเี่ ข้าหอ้ งสมดุ เวลาต่าง ๆ
ข้นั สรุป
6. ครูและนกั เรยี นชว่ ยกันจาแนกข้อมลู และอภปิ ราย เชน่ ขอ้ มลู ท่ไี ดจ้ ากการสารวจไมด้ อกใน
โรงเรยี นจาแนกข้อมลู และอภิปรายดงั นี้

- มีดอกไมช้ นดิ ใดบ้าง อย่างละเท่าไร
- มีดอกไมช้ นิดใดมากที่สุด
- มีดอกไมช้ นิดใดนอ้ ยที่สดุ
- ดอกไม้ชนดิ ใดจานวนเทา่ กัน
7. นักเรยี นทาแบบฝึกทักษะ เรือ่ ง การเก็บรวบรวมข้อมูล

ส่ือและแหล่งเรยี นรู้
1. หนงั สือเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2
2. ใบงานที่ 10.1 เรอื่ ง การเก็บรวบรวมข้อมูล

กระบวนการวดั และประเมินผล

จุดประสงค์ วธิ ีการวดั เคร่อื งมอื ทใ่ี ช้วัด เกณฑก์ ารให้คะแนน
การเรียนรู้ขอ้ ท่ี
1. นักเรยี นสามารถ สังเกตพฤตกิ รรมของ สังเกตจากการตอบ ผา่ นการประเมินจาก
อ่านถูกตอ้ ง เมือ่ นกั เรียนในการเขา้ คาถามในชัน้ เรยี น แบบประเมนิ อยา่ งตา่
กาหนดแผนรปู ภาพ รว่ มกิจกรรม ระดบั คุณภาพ 3 ข้ึนไป
ให้ (K)

2. นักเรียนสามารถ ตรวจใบงานท่ี 10.1 ใบงานที่ 10.1เร่ือง ผ่านการประเมินจาก
ใชว้ ธิ กี ารที่หลาก- เรอ่ื ง การเก็บ การเก็บรวบรวมข้อมูล แบบประเมินอยา่ งต่า
หลาย แก้ปญั หา (P) รวบรวมขอ้ มูล
ระดบั คุณภาพ 3 ข้นึ ไป

3. นักเรียนมีความ สงั เกตพฤตกิ รรมของ แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นการประเมินจาก

กระตือรือรน้ ในการ นกั เรียนในการเขา้ การเข้ารว่ มกจิ กรรม แบบประเมินอย่างต่า

เข้ารว่ มกจิ กรรม (A) รว่ มกจิ กรรม ระดับคุณภาพ 3 ข้นึ ไป

ความเหน็ ของผบู้ ริหาร/ผูท้ ไ่ี ดร้ บั หมอบหมาย
ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ แล้วมคี วามคดิ เห็นดังนี้

1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ทมี่ ีองค์ประกอบของแผนครบถว้ นในระดบั
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรงุ ในเรื่อง ...........................................................................................

2. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
 เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญได้อย่างเหมาะสม
 ยงั ขาดกระบวนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ควรพฒั นาตอ่ ไป

3. การวดั และประเมนิ ผล ใช้เครือ่ งมือ วธิ ีการวัด และเกณฑ์การวัดและประเมินผล ในระดับ
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรงุ ในเรอ่ื ง .............................................................................

4. ขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ
............................................................................................................................. ..................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงชอื่ .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สงิ หโ์ ตแกว้ )

ผ้อู านวยการโรงเรยี น
............/......................./...........

บันทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 1/2564

ผลการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................... ...............................

ปัญหาและอปุ สรรค
ไมม่ ี มี ในเรื่อง

....................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ..................................................
............................................................................................................................. .........................................
..............................................................................................................................................

แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ...............................

ลงชอ่ื ..............................................
(นายไชยวฒั น์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

ใบงานที่ 10.1
เร่อื ง การเก็บรวบรวมข้อมูล
คาช้ีแจง สารวจจานวนคนตามท่กี าหนดใหต้ อ่ ไปน้ี แล้วบันทึกข้อมูลลงในตาราง แลว้ ใช้ข้อมลู ท่ีหามาได้
ในการตอบคาถาม

จานวนผปู้ กครองนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 ในห้องเรยี นนี้ จาแนกตามอาชีพ

พนกั งาน
อาชพี ข้าราชการ รัฐวิสาหกิจ ทาการเกษตร ค้าขาย รบั จ้างท่วั ไป อนื่ ๆ

จานวน(คน)

1. ผูป้ กครองมอี าชีพเป็นข้าราชการก่ีคน
ตอบ.............................................คน

2. ผูป้ กครองมีอาชพี เป็นพนกั งานรฐั วสิ าหกจิ กค่ี น
ตอบ.............................................คน

3. ผ้ปู กครองมอี าชพี เป็นทาการเกษตรก่ีคน
ตอบ.............................................คน

4. ผู้ปกครองมอี าชพี เป็นค้าขายกคี่ น
ตอบ.............................................คน

5. ผู้ปกครองมอี าชพี เป็นรบั จ้างท่ัวไปกี่คน
ตอบ.............................................คน

6. ผ้ปู กครองมอี าชพี ใดมจี านวนมากท่ีสดุ
ตอบ.............................................คน

7. ผปู้ กครองมอี าชพี ใดมีจานวนน้อยทส่ี ดุ
ตอบ.............................................คน

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 72

กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4

หน่วยการจดั การเรียนรทู้ ่ี 10 เรือ่ ง การเกบ็ รวบรวมข้อมูล เวลา 10 ชั่วโมง

แผนที่ 72 เร่อื ง การเกบ็ รวบรวมข้อมลู และการจาแนกข้อมลู เวลา 1 ชั่วโมง

ช้นั ป.4/ จัดการเรียนรู้ วันที่ ....................................................... เวลา ........................

ชัน้ ป.4/ จัดการเรยี นรู้ วันท่ี ....................................................... เวลา ........................

จดั ทาโดย นายไชยวัฒน์ ไชยเลิศ

_____________________________________________________________________

สาระท่ี 3 สถติ ิและความนา่ จะเป็น

สาระการเรยี นรู้

1. ความรู้

การรวบรวมข้อมลู และการจาแนกข้อมลู

2. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ

การสรุปความรู้ การจาแนก การปฏิบตั ิ

3. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน

สาระสาคญั

การสารวจ เป็นวิธีการหนง่ึ ทีน่ ามาใช้ในการรวบรวมข้อมูล ข้อมลู ท่ีรวบรวมได้ นามาจาแนกโดย

เขยี นขอ้ มลู ในรูปของตาราง

มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใชค้ วามรู้ทางสถิติในการแกป้ ญั หา

ตัวชีว้ ดั ชั้นปี

ค 3.1 ป.4/1. ใช้ข้อมลู จากแผนภูมิแท่งตารางสองทางในการหาคาตอบของโจทย์ปัญหา

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถเขยี นตารางจาแนกข้อมูลและเขียนการนาเสนอข้อมลู ในรูปแบบตาราง (P)

2. นกั เรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ งานที่ได้รับมอบหมาย (A)

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น

1. ความสามารถในด้านการคิด

2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวนิ ัย
2. ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ
3. ใฝ่เรยี นรู้
4. มงุ่ มน่ั ในการทางาน

กระบวนการจัดการเรยี นรู้
ข้ันนา
1. ครูให้ตวั แทนนักเรียน 3 คน ออกมาสารวจเดือนเกดิ ของเพ่ือน ๆ ในชน้ั เรียนวา่ เกดิ เดือนใดบ้าง
2. ครแู นะนา ซักถามวิธกี ารรวบรวมเดอื นเกิดของเพื่อน ๆ ดงั นี้
- โดยการให้ตวั แทนนักเรยี นถามเพ่อื นทีละคนวา่ เกดิ เดือนอะไร
- ใหเ้ พ่ือนเขยี นเดอื นเกิดของตนเองใสแ่ ผน่ กระดาษสง่ ให้ตัวแทนนกั เรยี น
- ให้ตัวแทนนกั เรยี นถามครูประจาช้นั ใหช้ ่วยดเู ดือนเกดิ จากประวตั ินกั เรยี น
ขนั้ สอน
3. ครแู นะนาวา่ วิธกี ารตา่ ง ๆ ทตี่ วั แทนนกั เรียนปฏิบตั ินัน้ เรยี กว่า การรวบรวมขอ้ มูล
4. ครนู าข้อมลู ที่ได้จากการรวบรวมขอ้ มูลนามาจาแนกขอ้ มูล โดยการหาจานวนคนเกิด

แต่ละเดือน ดงั แสดงในตาราง
จานวนเพือ่ นในชั้นเรยี นทเี่ กดิ ในเดอื นตา่ ง ๆ

เดอื นเกดิ จานวนผ้ตู อบ
มกราคม 3
กมุ ภาพนั ธ์ 5
มนี าคม 4
เมษายน 8
พฤษภาคม 2
มิถุนายน 1
กรกฎาคม 3
สิงหาคม 4
กันยายน 0
ตุลาคม 6

พฤศจิกายน 1
ธนั วาคม 3

5. ครซู ักถามข้อมูลท่ไี ด้จากการรวบรวมข้อมูล
- ในห้องเรยี นมีนกั เรียนเกิดเดือนใดมากที่สุด (เมษายน)
- เดือนใดทไ่ี มม่ ีคนเกดิ ในเดอื นน้ัน (กนั ยายน)
- มีคนเกิดในเดือนตลุ าคมก่ีคน (6 คน)
- เดอื นเมษายนมคี นเกิดมากกว่าเดอื นมกราคมก่ีคน (5 คน)

6. ครูและนกั เรยี นสรุปข้นั ตอนในการรวบรวมข้อมลู และจาแนกข้อมลู
1. ตั้งคาถาม
2. รวบรวมคาตอบ
3. นาคาตอบที่ได้มาจาแนกข้อมลู และเขียนลงในตาราง

7. ครูฝึกให้นักเรียนรวบรวมขอ้ มลู และจาแนกขอ้ มูลโดยแบ่งกล่มุ นักเรยี นกลุ่มละ 3-5 คน
สารวจข้อมูลจากเพอื่ น ๆ ในห้องเรยี นตามความสนใจ เช่น สัตวเ์ ล้ียงที่ชอบ กฬี าทีช่ อบ เปน็ ตน้ โดยไมใ่ ห้
หวั ข้อในแตล่ ะกลุ่มซา้ กนั จากน้นั นาข้อมูลมาจาแนกในตาราง แล้วนาเสนอผลงานหน้าชน้ั เรยี น ครแู ละ
นักเรยี นร่วมกันตรวจสอบความถกู ต้อง

ขัน้ สรุป
10. ใหน้ ักเรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูถามคาถามท้าทาย ดังนี้

- นกั เรียนคิดว่าการรวบรวมขอ้ มลู มีประโยชนต์ ่อตัวนักเรยี นอย่างไร
9. ให้นกั เรียนและครรู ว่ มกันสรุปความรู้ ดงั นี้

- การสารวจ เปน็ วธิ กี ารหนึ่งทนี่ ามาใช้ในการรวบรวมขอ้ มลู ข้อมูลทีร่ วบรวมได้
นามาจาแนกโดยเขยี นข้อมลู ในรูปของตาราง

10. ใหน้ กั เรยี นทากจิ กรรม การรวบรวมขอ้ มลู และจาแนกข้อมูล (ใหผ้ ู้สอนพิจารณาจากเกณฑ์
การประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เรอื่ ง การรวบรวมข้อมลู และจาแนกข้อมลู ) จากน้ันให้นกั เรยี น
นาเสนอผลงาน ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันตรวจสอบความถูกต้อง แล้วรว่ มกนั อภิปรายเกย่ี วกบั วธิ ี
การทางานใหถ้ กู ตอ้ ง และรวดเรว็

11.ครูให้นักเรียนทาแบบฝึกหัดคณติ ศาสตร์ ป.4 ท่ี 10.1
ส่อื และแหล่งเรยี นรู้

1. หนังสือเรียนรายวชิ าคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 2

2. กระดาษเปลา่

3. แบบฝึกหดั คณติ ศาสตร์ ป.4

กระบวนการวดั และประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์ วิธีการวดั เครือ่ งมือท่ใี ช้วดั เกณฑ์การให้คะแนน
การเรยี นรู้ขอ้ ที่
แบบฝึกหัด ผ่านการประเมินจาก
1. นกั เรยี นสามารถ ตรวจแบบฝกึ หดั คณิตศาสตร์ ป.4 ที่ แบบประเมนิ อยา่ งตา่
10.1 ระดบั คุณภาพ 3 ขึ้นไป
เขียนตารางจาแนก คณติ ศาสตร์ ป.4 ท่ี

ขอ้ มูลและเขยี นการ 10.1

นาเสนอข้อมลู ใน

รปู แบบตาราง (P)

2. นักเรียนมีความ สังเกตพฤตกิ รรมของ แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นการประเมินจาก

กระตือรอื ร้นในการ นกั เรยี นในการเขา้ การเขา้ ร่วมกิจกรรม แบบประเมนิ อยา่ งตา่

เขา้ รว่ มกิจกรรม (A) ร่วมกิจกรรม ระดับคุณภาพ 3 ขน้ึ ไป

ความเหน็ ของผบู้ ริหาร/ผ้ทู ไ่ี ดร้ บั หมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรยี นรู้ แล้วมีความคิดเหน็ ดังนี้

1. เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีมอี งคป์ ระกอบของแผนครบถว้ นในระดบั
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรงุ ในเรอื่ ง ...........................................................................................

2. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
 เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ได้อย่างเหมาะสม
 ยังขาดกระบวนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ควรพฒั นาตอ่ ไป

3. การวัดและประเมินผล ใชเ้ ครือ่ งมือ วธิ ีการวดั และเกณฑ์การวัดและประเมินผล ในระดับ
 ดมี าก

 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรุง ในเร่อื ง .............................................................................
4. ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ
............................................................................................................................. ..................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงชอื่ .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สิงห์โตแก้ว)

ผู้อานวยการโรงเรียน
............/......................./...........

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 1/2564

ผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. .........................................
..........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................... ...............................

ปัญหาและอุปสรรค
ไมม่ ี มี ในเรือ่ ง

......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
..............................................................................................................................................

แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ...............................

ลงชอ่ื ..............................................
(นายไชยวฒั น์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 73

กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

หนว่ ยการจดั การเรียนรูท้ ่ี 10 เรอ่ื ง การเก็บรวบรวมขอ้ มูล เวลา 10 ชัว่ โมง

แผนที่ 73 เร่ือง เปรียบเทียบแผนภมู แิ ท่ง เวลา 1 ช่ัวโมง

ชัน้ ป.4/ จดั การเรียนรู้ วนั ท่ี ....................................................... เวลา ........................

ชน้ั ป.4/ จัดการเรียนรู้ วนั ท่ี ....................................................... เวลา ........................

จดั ทาโดย นายไชยวัฒน์ ไชยเลศิ

_____________________________________________________________________

สาระท่ี 3 สถิติและความนา่ จะเป็น

สาระการเรียนรู้

1. ความรู้

การนาข้อมูลมากกวา่ 1 ชุดข้ึนไป มาเขียนเป็นแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ

2. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด

การสรปุ ความรู้ การจาแนก การปฏิบตั ิ

3. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน

สาระสาคญั

การอา่ นแผนภูมิแทง่ เปรยี บเทียบ เป็นการเปรียบเทยี บข้อมูลตั้งแต่สองขอ้ มูลขึ้นไปไวใ้ นแผนภมู ิ

แหง่ เดยี วกัน

มาตราฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชค้ วามรู้ทางสถติ ิในการแกป้ ญั หา

ตัวช้ีวัดชนั้ ปี

ค 3.1 ป.4/1. ใช้ขอ้ มลู จากแผนภมู ิแท่งตารางสองทางในการหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถอา่ นได้ถูกต้องเม่ือกาหนดแผนภูมแิ ท่งเปรียบเทียบ (K)

2. นักเรียนมคี วามกระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม (A)

สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในด้านการคิด

2. ความสามารถในการแก้ปัญหา

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. มวี นิ ัย
2. ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ
3. ใฝ่เรียนรู้
4. มุ่งมน่ั ในการทางาน

กระบวนการจัดการเรยี นรู้
ขั้นนา
1. ครูให้นักเรียนศึกษาเรอื่ งแผนภูมแิ ทง่ เปรียบจากใบความรู้ เรอื่ ง แผนภูมิแทง่ เปรยี บเทียบ

แล้วรว่ มกันสรปุ เป็นองค์ความรูข้ องตนเอง
ขน้ั สอน
2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม 3 กลมุ่ ครูอภิปรายเพม่ิ เติมจากใบความรู้ให้นักเรียนเข้าใจมาก

ย่งิ ขน้ึ แล้วให้นักเรยี นนาเสนอหนา้ ช้นั เรียนทีละกลุ่ม
3. ครูให้นกั เรยี นนาเหตุการณ์ทเ่ี กี่ยวข้องกับชวี ิตประจาวันมาเขยี นเป็นแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทียบ

แลว้ ทาลงสมุด 5 – 10 ข้อ
ขน้ั สรปุ
4. ครูใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั สรุปเรื่องแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทียบ ควรได้ขอ้ สรปุ วา่ การการนาขอ้ มลู

มาเขียนเป็นแทง่ สเี่ หล่ียมมุมฉากตดิ กนั เป็นสองแทง่ หรือมากกว่า ลงในแผนภูมเิ ดียวกัน โดยเขยี น
สญั ลกั ษณ์บอกลักษณะของข้อมลู กากับไว้ด้วย

5. ครูให้นกั เรียนทาแบบฝึกทักษะ เร่ือง แผนภมู แิ ท่งเปรยี บเทียบ
สอื่ และแหล่งเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนรายวิชาคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 2
2. ใบงานที่ 10.2 เร่ือง แผนภูมิแท่งเปรยี บเทียบ
3. ใบความรู้ เรอ่ื ง แผนภมู ิแทง่ เปรียบเทยี บ

กระบวนการวัดและประเมินผล

จุดประสงค์ วิธกี ารวัด เครอ่ื งมือทใี่ ช้วัด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
การเรียนร้ขู อ้ ที่

1. นกั เรยี นสามารถ ตรวจใบงานท่ี 10.2 ใบงานท่ี 10.2 เรื่อง ผา่ นการประเมินจาก

อา่ นได้ถูกต้องเม่อื เรอ่ื งแผนภูมิแท่ง แผนภูมแิ ทง่ แบบประเมนิ อยา่ งตา่

กาหนดแผนภูมแิ ท่ง เปรยี บเทียบ เปรียบเทยี บ ระดบั คุณภาพ 3 ขน้ึ ไป

เปรยี บเทยี บ (K)

3. นักเรยี นมีความ สงั เกตพฤติกรรมของ แบบสงั เกตพฤติกรรม ผ่านการประเมินจาก

กระตือรือรน้ ในการ นกั เรียนในการเขา้ การเขา้ ร่วมกิจกรรม แบบประเมนิ อย่างต่า

เขา้ รว่ มกิจกรรม (A ร่วมกิจกรรม ระดบั คุณภาพ 3 ขึ้นไป

ความเหน็ ของผู้บริหาร/ผ้ทู ี่ได้รบั หมอบหมาย
ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ แล้วมคี วามคดิ เห็นดงั นี้

1. เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ทม่ี ีองคป์ ระกอบของแผนครบถ้วนในระดบั
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรงุ ในเร่ือง ...........................................................................................

2. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
 เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญได้อยา่ งเหมาะสม
 ยงั ขาดกระบวนการสอนที่เน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ควรพัฒนาต่อไป

3. การวดั และประเมินผล ใช้เครือ่ งมือ วธิ ีการวดั และเกณฑ์การวดั และประเมินผล ในระดบั
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรุง ในเร่ือง ............................................................................

4. ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
....................................................................................................................................... ........................
.......................................................................................................... ......................................................
............................................................................................................................. ..................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สิงห์โตแก้ว)

ผู้อานวยการโรงเรยี น
............/......................./..........

บันทึกผลหลงั การจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 1/2564

ผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. .........................................
........................................................................................................................... ...............................

ปญั หาและอุปสรรค
ไมม่ ี มี ในเรื่อง

.................................................................................... ..................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
..................................................................................................................................... .................................
.................................................................................................. ............................................

แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .........................................
.............................................................................................................................................................. ........
........................................................................................................................... ...........................................
............................................................................................................... ...............................

ลงช่อื ..............................................
(นายไชยวัฒน์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

ใบความรู้
เรอื่ ง แผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ

การเขยี นแผนภมู ิแท่งเปรยี บเทียบ คือการการนาข้อมลู มาเขยี นเปน็ แท่งสเ่ี หล่ียมมุมฉากติดกนั
เปน็ สองแท่งหรือมากกว่า ลงในแผนภูมเิ ดยี วกัน โดยเขียนสัญลกั ษณบ์ อกลักษณะของข้อมลู กากบั ไว้ด้วย

ตัวอยา่ ง ใหเ้ ขียนแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทียบประชากรชาย – หญิง ของจังหวัดแหลง่ หนง่ึ พ.ศ.
2535 – 2538 ดังข้อมูลในตาราง

พ.ศ. ชาย จานวนประชากร (คน)
284,125 หญิง
2535 295,056
2536 327,682 327,694
2537 340,129 335,768
2538 357,014
370,126

เขยี นแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทียบได้ดงั น้ี
แผนภูมิแท่งเปรยี บเทียบประชากรชาย–หญิง ของจังหวดั แหง่ หนง่ึ พ.ศ. 2535–2538

400,000 ชาย
350,000 หญิง
300,000
250,000
200,000
150,000
100,000
50,000

0

2535 2536 2537 2538

ใบงานท่ี 10.2 เร่ือง เปรียบเทยี บแผนภมู แิ ท่ง
ชื่อ……………………………………………………………………………………ชั้น……………………. เลขท…ี่ ……………
คาชี้แจง ให้นกั เรียนเขียนแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทยี บปริมาณข้าวเจา้ และข้าวเหนียว
สีข้าวได้ ตง้ั แต่วนั ที่ 1 – 5 มีนาคม

วันที่ 1 2 3 4 5

ปริมาณขา้ วจา้ ว 270 260 280 275 270
(กระสอบ)

ปรมิ าณข้าวเหนียว 240 250 250 290 240
(กระสอบ)

เฉลยแบบฝึกทักษะ 5
270
คาช้แี จง ใหเ้ ขียนแผนภมู แิ ท่งเปรยี บเทียบปริมาณขา้ วเจ้าและข้าวเหนียว
240
สีข้าวได้ ตั้งแตว่ ันที่ 1 – 5 มีนาคม

วนั ที่ 1 2 3 4
ปรมิ าณขา้ วจา้ ว 270 260 280 275

(กระสอบ)
ปริมาณขา้ วเหนยี ว 240 250 250 290

(กระสอบ)

จานวนกระสอบ ขา้ วเจา้
ขา้ วเหนียว
350
300
250
200
150
100

50
0
12345

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 74

กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4

หนว่ ยการจดั การเรียนร้ทู ี่ 10 เรือ่ ง การเก็บรวบรวมขอ้ มูล เวลา 10 ชวั่ โมง

แผนที่ 74 เร่อื ง การอา่ นตาราง เวลา 1 ช่ัวโมง

ช้ัน ป.4/ จัดการเรยี นรู้ วนั ที่ ....................................................... เวลา ........................

ชน้ั ป.4/ จัดการเรียนรู้ วนั ที่ ....................................................... เวลา ........................

จัดทาโดย นายไชยวัฒน์ ไชยเลศิ

_____________________________________________________________________

สาระที่ 3 สถิตแิ ละความน่าจะเป็น

สาระการเรยี นรู้

1. ความรู้

การอา่ นตาราง

2. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด

การสรุปความรู้ การจาแนก การปฏิบตั ิ

3. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน

สาระสาคญั

ตารางเปน็ การนาเสนอข้อมูลท่ีมลี กั ษณะเดยี วกนั ให้อยใู่ นหัวเร่ืองเดยี วกนั

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา

ตวั ชีว้ ัดชน้ั ปี

ค 3.1 ป.4/1. ใช้ขอ้ มูลจากแผนภมู ิแท่งตารางสองทางในการหาคาตอบของโจทยป์ ญั หา

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถอา่ นข้อมลู ในตารางท่ีพบได้อยา่ งถูกต้อง (K)

2. นกั เรียนมคี วามกระตือรอื ร้นในการเข้าร่วมกจิ กรรม (A)

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

1. ความสามารถในด้านการคิด

2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ซ่ือสตั ย์สุจริต
3. ใฝ่เรียนรู้
4. ม่งุ ม่นั ในการทางาน

กระบวนการจดั การเรียนรู้
ขน้ั นา
1. ครใู ห้นักเรียนชว่ ยกันบอกวา่ ในวันนเ้ี ป็นวันอะไร เรียนวชิ าอะไรบา้ ง ตั้งแต่ความที่หนึง่ ถึง
ความสดุ ทา้ ย
ขนั้ สอน
2. ครูซกั ถามนักเรยี นว่าทราบไดอ้ ย่างไรวา่ เรียนวชิ าอะไรบา้ ง ชว่ งเวลาใด วันไหน
3. นกั เรียนชว่ ยกนั จักทาตารางเรียนใน 1 สปั ดาห์ และประโยชน์ของตารางเรียน
4. ครูอธิบายลกั ษณะของตารางตามสาระการเรียนรู้พร้อมยกตวั อย่างตารางท่ีขยายใหน้ ักเรียน

เห็นสกั 1 ตาราง
5. การอา่ นตารางมีวิธีปฏบิ ตั ดิ ังน้ี
- ชอ่ื ของตารางเปน็ การบอกใหท้ ราบว่าเป็นการนาเสนอเก่ียวกบั ข้อมูลได้
- หวั ตารางเปน็ การบอกให้ทราบว่าเป็นการนาเสนอเก่ยี วกับขอ้ มลู ในแตล่ ะเร่ือง
- ขอ้ มูลภายใตห้ ัวตารางสามารถแสดงทั้งแนวตั้งและแนวนอนในบางครัง้ แสดงทงั้

แนวต้งั และแนวนอนท่ีสมั พันธก์ ัน
ขน้ั สรุป
6. แบ่งนักเรยี นออกเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน
7. ให้นกั เรยี นศกึ ษาใบความรู้ เรือ่ ง การอ่านตาราง ก่อนทาแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
8. ให้นกั เรยี นทาแบบฝกึ เสริมทกั ษะ เรื่อง การอา่ นตาราง

สอ่ื และแหล่งเรียนรู้
1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 2
2. ใบงานที่ 10.3 เรื่อง เปรียบเทยี บแผนภูมิ
3. ใบความรู้ เรือ่ ง เปรยี บเทยี บแผนภูมแิ ทง่

กระบวนการวัดและประเมินผล

จุดประสงค์ วิธกี ารวดั เคร่ืองมือท่ใี ช้วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน
การเรยี นร้ขู ้อที่
ผ่านการประเมินจาก
1. นกั เรียนสามารถ ตรวจใบงานที่ 10.3 ใบงานท1ี่ 0.3เรื่อง แบบประเมินอย่างต่า
ระดบั คุณภาพ 3 ข้นึ ไป
อ่านได้ถกู ต้องเมอ่ื เรื่องเปรยี บเทยี บ เปรียบเทียบแผนภมู ิ
ผ่านการประเมินจาก
กาหนดแผนภมู แิ ท่ง แผนภูมิ แบบประเมนิ อย่างตา่
ระดับคุณภาพ 3 ขนึ้ ไป
เปรยี บเทยี บ (K)

2. นกั เรยี นมคี วาม สังเกตพฤติกรรมของ แบบสังเกตพฤติกรรม

กระตือรือรน้ ในการ นักเรียนในการเขา้ การเข้ารว่ มกิจกรรม

เขา้ รว่ มกจิ กรรม (A) ร่วมกิจกรรม

ความเหน็ ของผบู้ ริหาร/ผู้ท่ีได้รับหมอบหมาย
ได้ทาการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ แล้วมคี วามคดิ เหน็ ดงั น้ี

1. เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่มี อี งค์ประกอบของแผนครบถว้ นในระดบั
 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรุง ในเรอ่ื ง ...........................................................................................

2. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
 เน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญได้อยา่ งเหมาะสม
 ยงั ขาดกระบวนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ควรพัฒนาตอ่ ไป

3. การวดั และประเมนิ ผล ใชเ้ คร่อื งมือ วิธกี ารวัด และเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล ในระดับ
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรุง ในเรอ่ื ง .............................................................................

4. ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ
....................................................................................................................... ........................................
............................................................................................................................. ...................................
...............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงชอื่ .............................................................
(นายโสภณพงษ์ สงิ ห์โตแก้ว)

ผูอ้ านวยการโรงเรียน
............/......................./...........

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 1/2564

ผลการเรียนรู้
........................................................................................................... ...........................................................
........................................................................................................................... ...............................
......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................... ...............................

ปัญหาและอุปสรรค
ไม่มี มี ในเรือ่ ง

............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ..................................................
............................................................................................................... ...............................

แนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .........................................
..............................................................................................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายไชยวฒั น์ ไชยเลศิ )
............/…............../.............

ใบความรู้
เรือ่ ง น้าหนักมาตรฐานของเดก็ ชายและเด็กหญงิ ไทย

อายุ นา้ หนักเดก็ ชาย น้าหนักเดก็ หญิง

( ปี ) ( กก. ) ( กก. )

6 20 19

7 22 21

8 24 24

9 27 27

10 30 30

11 33 34

12 37 39

ตารางแสดงน้าหนกั มาตรฐานของเด็กชายและเดก็ หญิงไทย
เด็กชายอายุ 6 ปี มีน้าหนักมาตรฐาน 20 กโิ ลกรัม
เดก็ หญงิ อายุ 7 ปี มนี า้ หนักมาตรฐาน 21 กิโลกรมั
เดก็ ชายและเด็กหญงิ อายุ 10 ปี น้าหนกั มาตรฐานเทา่ กัน คือ 30 กิโลกรมั
เด็กชายและเด็กหญิง มนี า้ หนักมาตรฐานเท่ากนั ในชว่ งอายุ 8 – 10 ปี
เด็กหญงิ อายุ 12 ปี มีนา้ หนักมาตรฐานมากกวา่ เดก็ ชายอายุ 12 ปี
เด็กชายอายุ 11 ปี มีนา้ หนกั มาตรฐานนอ้ ยกว่าเดก็ หญงิ อายุ 11 ปี อยู่ 1 กโิ ลกรมั
จากข้อมลู มีความเป็นไปได้ที่เดก็ ชายชายุ 13 ปี จะมีนา้ หนักมาตรฐาน 41 กิโลกรัม