PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI SIKLUS DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, DAN INTELLECTUAL (SAVI) PADA SISWA KELAS VA SDN KAMPUNG MELAYU 01

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
ebagai bentuk transparansi
alam penyusunan perangkat
embelajaran. Tindakan yang
aya lakukan merupakan
enerapan atas sikap perilaku
apat dipercaya.

armonis
aya akan saling peduli dan
enghargai perbedaan dengan
ara menggunakan pakaian
ang rapi dan bersikap santun
etika menghadapi pimpinan.
ndakan yang saya lakukan ini
erupakan penerapan atas
kap perilaku peduli.

oyal
aya akan berdedikasi dan
engutamakan kepentingan
angsa dan negara dengan cara
enyampaikan laporan dengan
ahasa indonesia yang baik dan
antun, sebagai bentuk
enajaga nama baik ASN.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap perilaku komitmen.

kuntabel

85

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
Sa
4 ata
dib
ha
me
an
ole
ter
de
ko
lak
pe
tra

5 Pelaksanaan 5.1 Melakukan Lo

Pembelajaran Pembiasaan Bukti : Sa
Menggunakan dengan Berdoa Dokumentasi ke
Model Sebelum de

Pembelajaran Melaksanakan Ind

Somatic, Pembelajaran dan me

Auditory, Visual Menyanyikan Lagu me

dan Intellectual Indonesia Raya pe

(SAVI)

Ha

Sa

me

pe

pe

jiw

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
aya akan bertanggung jawab
as kepercayaan yang
berikan, dengan melaporkan
asil ujicoba dan menunjukan
edia pembelajaran berbasis
ndroid yang siap digunakan
eh peserta didik secara
rbuka dan transparan disertai
engan data dan infromasi yang
onkret. Tindakan yang saya
kukan ini merupakan
enerapan atas sikap perilaku
ansparan dan terbuka.

oyal Dengan Kegiatan
aya akan mengutamakan dilaksanakannya pelaksanaan
epentingan bangsa dan negara pembelajaran dengan pembelajaran
engan menyanyikan lagu menggunakan media meggunakan
donesia Raya sebelum aplikasi berbasis model
emulai pembelajaran sebagai android, telah pembelajaran
erupakan penerapan sikap berkontribusi terhadap Somatic, Auditory,
erilaku nasionalisme Visi Pemprov DKI Visual, dan
Jakarta yaitu: Jakarta Intellectual (SAVI)
armonis kota maju, lestari dan , telah memberi
aya akan saling peduli dan berbudaya yang penguatan
enghargai perbedaan kepada warganya terlibat dalam terhadap nilai
erserta didik untuk tetap mewujudkan budaya organisasi,
eduli dalam hal meningkatkan keberadaban, keadilan, yaitu:
wa nasionalisme mereka dan kesejahteraan bagi Akuntabel, Inovatif,

86

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
Evidens

12 34

de

lag

ke

Tin

me

sik

5.2 Menjelaskan Bukti : Be
Tujuan Dokumentasi Sa
Pembelajaran dan me
Melakukan de
Apersepsi di Awal de
Pembelajaran pe
ka

dip

tan

pe

sa

pe

res

Ak
Sa
ata
dib
se
pe
ya
ya
pe
Tin

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
engan cara menyanyikan warga. Kolaboratif.
gu Indonesia Raya pada saat
egiatan awal pembelajaran. Dengan melaksanakan Akuntabel karena
ndakan yang saya lakukan pembelajaran secara melaksanakan
erupakan penerapan atas runtut mulai dari pembelajaran
kap peduli kegiatan pendahuluan sesuai dengan
erorientasi Pelayanan hingga akhir, maka telah rencana
aya akan berkomitmen berkontribusi terhadap pelaksanaan
emberikan pelayanan prima Misi Pemprov DKI pembelajaran dan
emi kepuasan masyarakat Jakarta yang ke-3, yaitu: dapat
engan menyampaikan Menjadikan Jakarta dipertanggung
embelajaran menggunakan tempat wahana aparatur jawabkan.
alimat yang jelas dan mudah negara yang berkarya, Inovatif karena
pahami serta cepat dan mengabdi, melayani, menggunakan
nggap merespon pertanyaan serta menyelesaikan media
eserta didik. Tindakan yang berbagai permasalahan pembelajaran yang
aya lakukan ini merupakan kota dan warga, secara belum digunakan
enerapan atas sikap efektif, meritokratis dan sebelumnya demi
sponsivitas dan kualitas. berintegritas. meningkatkan
kualitas
kuntabel pembelajaran.
aya akan bertanggung jawab Kolaboratif karena
as kepercayaan yang melibatkan peserta
berikan dengan mengajar didik dalam
esuai dengan tujuan kegiatan
embelajaran, KD dan indikator pembelajaran
ang ingin dicapai dari sumber dengan
ang valid menggunakan media menggunakan
embelajaran berbasis android. media
ndakan yang saya lakukan pembelajaran

87

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
me
4 sik

Ko
Sa
me
se
ter
me
pe
ke
de
me
ke
rai
da
ter

Ha
Sa
me
ke
se
ap
de
pe
dip
se
sa

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
erupakan penerapan atas aplikasi berbasis
kap dapat dipercaya. android

ompeten
aya akan terus belajar dan
engembangkan kapabilitas
ebagai seorang guru untuk
rus belajar dan akan selalu
enyampaikan tujuan
embelajaran sebelum
egiatan pembelajaran dimulai
engan tujuan agar siswa
engetahui apa saja capaian
eberhasilan yang perlu mereka
ih selama pembelajaran agar
apat memberikan kinerja
rbaik.

armonis
aya akan terus peduli dan
enghargai perbedaan setiap
emampuan awal siswa
ehingga saya akan melakukan
persepsi di awal pembelajaran
engan menghubungkan
engetahuan yang telah
peroleh siswa pada materi
ebelumnya, dengan demikian
aya berupaya untuk

88

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
me
4 ya
pe
de
ak
sa
pe
se

5.3 Melaksanakan Pre- Evidens: Ha
Test Kepada Soal Pre-test
Peserta Didik Sa
Bukti : me
Dokumentasi me
ke
dib
ke
se
ling
ny
be
lak
nila
pe

Lo

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
enselaraskan pengetahuan
ang siswa peroleh pada
embelajaran sebelumnya
engan pembalajaran yang
kan dipelajari. Tindakan yang
aya lakukan merupakan
enerapan atas sikap perilaku
elaras

armonis

aya akan peduli dan
enghargai perbedaan dengan
enghargai latar belakang dan
emampuan peserta didik tanpa
beda-bedakan satu sama lain
etika pelaksanaan pre test
ehingga akan tercipta
gkungan yang kondusif dan
yaman untuk peserta didik
elajar. Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
lai – nilai dasar PNS peduli,
erbedaan, dan selaras

oyal

89

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
Sa
4 me
ba
de
me
pe
ke
Tin
me
nila
pe

Ko
Sa
sa
me
ke
me
tes
ya
pe
un

5.4 Melaksanakan Bukti : Be
pembelajaran Dokumentasi Sa
dengan model me
pembelajaran pe

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
aya berdedikasi dan
engutamakan kepentingan
angsa dan negara
engan penuh dedikasi
elaksanakan pre test kepada
eserta didik untuk mengetahui
emampuan awal peserta didik.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan nilai -
lai dasar PNS dedikasi dan
engabdian

olaboratif

aya akan membangun kerja

ama yang sinergis dengan

emberikan kesempatan

epada peserta didik untuk

engerjakan soal pre

st dengan mandiri. Tindakan

ang saya lakukan merupakan

enerapan dari sikap sinergi

ntuk hasil yang lebih baik.

erorientasi Pelayanan
aya akan berkomitmen
emberikan pelayanan kepada
eserta didik secara responsif

90

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 Evidens
3 de
Somatic, Auditory, 4 pe
Visual, dan pe
Intellectual (SAVI) ke
Tin
me
sik

Ko
Sa
me
de
me
pe
pro
me
an
pe
sa
pe
ke

Ha
Sa
me
ca
pe

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
engan cara menjadi fasilitator
eserta didik ketika proses
embelajaran untuk memenuhi
ebutuhan peserta didik.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan nilai atas
kap responsif

ompeten
aya akan terus belajar dan
engembangkan kapabilitas
engan menyampaikan materi
enggunakan media
embelajaran sesuai dengan
ogram pembelajaran yaitu
enggunakan aplikasi berbasis
ndroid agar tercapai tujuan
embelajaran.Tindakan yang
aya lakukan merupakan
enerapan atas sikap perilaku
eberhasilan.

armonis
aya akan saling peduli dan
enghargai perbedaan dengan
ara tidak membeda-bedakan
eserta didik dari manapun

91

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
lat
4 pe
sa
pe
pe

Ko
Sa
ke
ca
da
pe
did
su
ko
lak
pe
sin

Ad
Sa
an
da
un
ak
ke
me
me
me

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
tarbelakangnya dalam proses
embelajaran. Tindakan yang
aya lakukan ini merupakan
enerapan atas sikap perilaku
erbedaan.

olaboratif
aya akan membangun
erjasama yang sinergis dengan
ara melakukan tanya jawab
an berdiskusi saat
embelajaran dengan peserta
dik guna menciptakan
uasana pembelajaran yang
ondusif. Tindakan yang saya
kukan ini merupakan
enerapan atas sikap perilaku
nergi untuk lebih baik.

daptif
aya akan terus berinovasi dan
ntusias
alam menggerakkanperubahan
ntuk membuat peserta didik
ktif dengan melakukan
egiatan diskusi dengan
emanfaatkan penggunaan
edia pembelajaran sehingga
enciptakan

92

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
su
4 Tin
me
sik

Lo
Sa
me
Ne
me
Ind
se
Tin
me
na

5.5 Mengakhiri Bukti : Be
Kegiatan Dokumentasi Sa
Pembelajaran me
dengan Mengulas de
Kembali Materi se
yang Sudah me
Dipelajari de
Tin
me
sik

Ak
Sa

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
uasana kelas yang aktif.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap proaktif

oyal
aya akan berdedikasi dan
engutamakan kepentingan
egara dengan cara
enggunakan bahasa
donesia yang baik dan benar
ebagai identitas Negara.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas nilai
asionalisme dan dedikasi.

erorientasi Pelayanan
aya akan berkomitmen
emberikan pelayanan prima
emi kepuasan masyarakat
ebagai seorang guru dengan
engakhiri pembelajaran
engan doa, salam dan santun.
ndakan yang saya lakukan ini
erupakan penerapan atas
kap kepuasan.

kuntabel
aya akan bertanggungjawab

93

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
ata
4 dib
me
me
se
inf
be
ba
sa
pe
tra

Ad
Sa
an
ata
de
se
pe
be
pe
sa
pe
da
pe

Lo
Sa
me
ba

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
as kepercayaan yang
berikan dengan cara
enanyakan pendapat siswa
engenai pembelajaran
ehingga dapat menjadi
formasi untuk pembelajaran
erikutnya dan dapat menjadi
ahan refleksi. Tindakan yang
aya lakukan merupakan
enerapan atas sikap
ansparan.

daptif
aya terus berinovasi dan
ntusias dalam menggerakkan
aupun menghadapi perubahan
engan cara menjadi refleksi
ebagai acuan untuk melakukan
erubahan-perubahan yang
erkelanjutan dalam proses
embelajaran. Tindakan yang
aya lakukan merupakan
enerapan atas sikap inovasi
an antusias terhadap
erubahan.

oyal
aya akan berdedikasi dan
engutamakan kepentingan
angsa dan negara dengan

94

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
me
4 Ind
sa
ya
ya
me
sik

Ko
Sa
ke
pe
me
ya
ya
me
sik
leb

Ha
Sa
me
me
ya
ke
dip
lak
ata

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
enggunakan Bahasa
donesia yang baik dan benar
aat mengulas kembali materi
ang sudah dipelajari. Tindakan
ang saya lakukan ini
erupakan penerapan dari
kap Nasionalisme

olaboratif
aya akan membangun
erjasama yang sinergis dengan
eserta didik untuk
enyimpulkan kembali materi
ang telah dipelajari. Tindakan
ang saya lakukan ini
erupakan penerapan dari
kap sinergi untuk hasil yang
bih baik.

armonis
aya akan saling peduli dan
enghargai perbedaan dengan
embangun lingkungan kelas
ang kondusif saat mengulas
embali materi yang sudah
pelajari. Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
as sikap selaras

95

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
Evidens
12 3 Be
6 Evaluasi dan 4 Sa
6.1 Melaksanakan Evidens: pe
Pelaporan Post Test Kepada Hasil post ma
Kegiatan Peserta Didik test peserta me
didik be
sis
Bukti : lak
Dokumentasi ata

Be
Sa
me
pe
me
se
sis
pe
me
pe

Ak
Sa
ata
dib
me
ob
pih
sa

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
erorientasi Pelayanan Dengan Kegiatan evaluasi
aya akan memberikan dilaksanakannya dan pelaporan
elayanan prima demi kepuasan evaluasi dan pelaporan kegiatan setelah
asyarakat dengan kegiatan setelah menggunakan
emberikan penilaian sebagai menggunakan media model
entuk respon atas hasil belajar pembelajaran berbasis pembelajaran
swa. Tindakan yang saya android, telah Somatic, Auditory,
kukan merupakan penerapan berkontribusi terhadap Visual, dan
as sikap responsif Visi Pemprov DKI Intellectual (SAVI),
Jakarta yaitu: Jakarta telah memberi
erorientasi Pelayanan kota maju, lestari dan penguatan
aya akan berkomitmen berbudaya yang terhadap nilai
emberikan pelayanan kepada warganya terlibat dalam budaya organisasi,
eserta didik secara cekatan mewujudkan yaitu:
emeriksa hasil post test keberadaban, keadilan, Integritas,
ebagai tolak ukur kemampuan dan kesejahteraan bagi Kolaboratif,
swa dalam menerima warga. Akuntabel,
embalajaran sebagai bentuk berkeadilan.
eningkatkan mutu/kualitas Dengan melakukan
embelajaran evaluasi pembelajaran, Integritas dengan
maka telah berkontribusi mengerjakan
kuntabel terhadap Misi Pemprov sesuatu penuh
aya akan bertanggungjawab DKI Jakarta yang ke-3, komitmen sebagai
as kepercayaan yang yaitu: pendidik dan
berikan dengan cara Menjadikan Jakarta bagian dari
elakukan penilaian secara tempat wahana aparatur organisasi
bjektif tanpa intervensi dari negara yang berkarya,
hak manapun. Tindakan yang mengabdi, melayani, Akuntabel karena
aya lakukan merupakan serta menyelesaikan melaksanakan

96

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
pe
4 int

Ha
Sa
me
ca
me
be
Tin
me
sik

6.2 Melakukan Evidens : Be
Remedial Bagi Hasil Analisis
Siswa Yang Remedial Sa
Mendapatkan Nilai me
Dibawah KKM Bukti : pe
Dokumentasi pe
rem
ya
dib
tuj
ya
pe

Ak

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
enerapan atas sikap perilaku berbagai permasalahan evaluasi
tegritas. kota dan warga, secara pembelajaran
efektif, meritokratis dan sesuai dengan
armonis berintegritas capaian indikator
aya akan saling peduli dan penilaian dan
enghargai perbedaan dengan bertanggung jawab
ara melakukan penilaian tanpa dalam
embeda-bedakan latar melakakukan
elakang tiap peserta didik. perubahan.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas Berkeadilan,
kap perilaku perbedaan karena memiliki
kepedulian /
erorientasi Pelayanan kepekaan untuk
memastikan dan
aya akan berkomitmen mengetahui sejauh
emberikan pelayanan kepada mana perbaikan
eserta didik dengan melakukan yang akan
erbaikan melalui pemberian dilakukan
medial kepada peserta didik
ang mendapatkan nilai
bawah KKM agar tercapainya
juan pembelajaran. tindakan
ang saya lakukan merupakan
enerapan sikap kepuasan

kuntabel

97

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
Sa
4 ata
dib
rem
me
KK
tan
se
pe
lak
ata

Ad
Sa
an
pe
pro
rem
me
ag
da
Tin
me
sik

Ko

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
aya akan bertanggungjawab
as kepercayaan yang
berikan dengan membenrikan
medial bagi peserta didik yang
endapatkan nilai dibawah
KM sebagai bentuk intergritas
nggungjawab saya sebagai
eorang guru dalam melakukan
enilaian. Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
as sikap perilaku integritas

daptif
aya akan terus berinovasi dan
ntusias dalam menghadapi
erubahan untuk bersikap
oaktif dengan melakukan
medial bagi peserta didik yang
emiliki nilai dibawah KKM
gar nilai mereka meningkat
an dapat mencapai nilai KKM.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap perilaku proaktif

olaborasi

98

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
Sa
4 ke
me
me
pe
dib
me
ya
ba
lak
pe
un

6.3 Memberikan Bukti : Be
Reward Kepada Dokumentasi
Peserta Didik Sa
me
de
de
ke
ha
me
ata
pe
sa
pe
res

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
aya akan membangun
erjasama yang sinergis dengan
elakukan perbaikan
engadakan remedial bagi
eserta didik yang memiliki nilai
bawah KKM agar mereka bisa
endapatkan sinergi untuk hasil
ang lebih
aik. Tindakan yang saya
kukan merupakan
enerapan atas sikap sinergi
ntuk hasil yang lebih baik

erorientasi Pelayanan

aya berkomitmen
emberikan pelayanan prima
emi kepuasan peserta didik
engan memberi reward
epeserta didik berdasarkan
asil post test terbaik agar
ereka merasakan kepuasan
as kerja keras dalam proses
embelajaran. Tindakan yang
aya lakukan merupakan
enerapan atas sikap perilaku
sponsif dan kepuasan

99

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
Ak
4 Sa
ata
dib
ap
did
ke
ya
se
ya
pe
tra

Ha

Sa
me
ke
pe
pe
me
ter
pu
ya
pe
da
pe
an

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
kuntabel
aya akan bertanggung jawab
as kepercayaan yang
berikan dengan memberikan
presiasi kepada semua peserta
dik dan memberikan reward
epada peserta didik terbaik
ang memiliki nilai terbesar
ecara transparan. Tindakan
ang saya lakukan merupakan
enerapan atas sikap
ansparan

armonis

aya saling peduli dan
enghargai perbedaan
epada peserta didik melalui
emberian reward kepada
eserta didik yang
endapatkan nilai post test
rbaik dan tetap memberikan
ujian kepada semua siswa
ang sudah mengikuti
embelajaran dengan aktif
alam penggunaan media
embelajaran berbasis
ndroid. Tindakan yang saya

100

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
lak
4 pe
pe

6.4 Testimoni Evidens: Be
Penggunaan Link Sa
Model Googleform me
Pembelajaran Testimoni pri
Somatic, Auditory, tes
Visual, dan Bukti : ora
Intellectual (SAVI) Dokumentasi did
un
be
sik
lak
da
res

Ko
Sa
sa
pe
be
da
lan
ha
did
lak
da

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
kukan merupakan
enerapan atas sikap perilaku
eduli dan perbedaan

erorientasi Pelayanan
aya akan berkomitmen
emberikan pelayanan yang
ima dengan menanggapi
stimoni yang diberikan
angtua murid dan peserta
dik secara ramah, cekatan
ntuk meningkatkan hasil
elajar siswa mengenai materi
klus air. Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
ari nilai atas sikap kualitas dan
sponsif.

olaboratif
aya akan membangun kerja
ama yang sinergis melalui
emberian testimoni ini,
ertujuan untuk evaluasi dan
apat dijadikan rencana tindak
njut dalam upaya menigkatkan
asil belajar peserta
dik.Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
ari nilai atas sikap kesedian

101

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens be

4

Ha
Sa
me
me
pe
pe
me
be
sis
lak
nila
se

6.5 Menyusun Draft Evidens: Be
Laporan Kegiatan Draft
Laporan Sa
Kegiatan pe
ma
Bukti : me
Dokumentasi de
da
rek
me
pe
da
sis
lak

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
ekerjasama.

armonis
aya akan peduli dan
enghargai perbedaan dengan
emperlakukan dan melayani
eserta didik secara adil dalam
emberian testimoni dan tidak
emilih peserta didik
erdasarkan hasil belajar
swa . Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
lai atas sikap perbedaan dan
elaras.

erorientasi Pelayanan

aya akan memberikan
elayanan prima demi kepuasan
asyarakat dengan cara
enyusun laporan kegiatan
engan baik agar laporan saya
apat dijadikan referensi oleh
kan sejawat saya dalam
enggunakan media
embelajaran di kelas sehingga
apat bermanfaat bagi
swa.Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan

102

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens ata

4

Ak
Sa
ata
dib
me
be
dit
pe
pe
se
bu
lak
ata

Ko
Sa
me
de
de
se
Tin
me
sik
da

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
as sikap perilaku kualitas.

kuntabel
aya akan bertanggungjawab
as kepercayaan yang
berikan dengan cara
enyusun laporan kegiatan
erdasarkan fakta-fakta yang
temukan dalam proses
embelajaran sampai akhir
embelajaran bencana
ehingga laporan yang saya
uat valid.Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
as sikap dapat dipercaya.

ompeten
aya akan terus belajar
engembangkan kapablitas
engan membuat laporan
engan sistematis dan lengkap
ebagai bentuk kinerja.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap perilaku kinerja terbaik
an kesuksesan.

103

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens

4

Lo
Sa
me
Ne
lap
va
na
Tin
me
sik

Ad
Sa
an
de
de
ev
ca
de
sa
ter
Tin
me
sik
ter

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6

oyal
aya akan berdedikasi dan
engutamakan kepentingan
egara dengan cara menyusun
poran berdasarkan data yang
alid sebagai bentuk menjaga
ama baik ASN.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap perilaku komitmen.

daptif
aya akan terus berinovasi dan
ntusias dengan perubahan
engan cara meyusun laporan
engan menyimpan bukti atau
videns berupa foto, video dan
atatan dengan rapi. Baik dalam
evice maupun drive sehingga
aya dapat memiliki data yang
rback up.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap perilaku antusias
rhadap perubahan.

104

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
Evidens

12 34

Ad

Sa

an

de

ak

ba

ba

me

be

Tin

me

sik

6.6 Melakukan Evidens: Ko
Konsultasi Notulen Sa
Bersama dengan Kegiatan ke
Mentor Terkait ca
Hasil Kegiatan Bukti : me
Dokumentasi ha

bu

da

rek

me

ke

lak

ata

ke

Ha
Sa
me

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
daptif
aya akan berinovasi dan
ntuasias terhadap perubahan
engan cara membuat laporan
ktualisasi dengan sebaik-
aiknya agar dapat menjadi
ahan pertimbangan untuk
elakukan inovasi-inovasi
erkelanjutan.
ndakan yang saya lakukan
erupakan penerapan atas
kap perilaku inovasi.
olaboratif
aya akan membangun
erjasama yang sinergis dengan
ara meminta masukan dengan
entor terkait dengan laporan
asil kegiatan yang telah saya
uat agar laporan hasil kegiatan
apat dijadikan referensi oleh
kan lainnya dalam
elaksanakan
egiatan.Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
as sikap kesediaan
erjasama

armonis
aya akan saling peduli dan
enghargai perbedaan dengan

105

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
ca
4 ya
ke
pim
lak
pe
pe

6.7 Melakukan Revisi Evidens: Ak
Laporan Hasil Laporan Sa
Kegiatan Hasil ata
Kegiatan dib
dra
ter
de
ko
ran
dila
Tin
me
sik
ter

Ko
Sa
me
de
lap
se
da
kin

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
ara menggunakan pakaian
ang rapi dan bersikap santun
etika menghadapi
mpinan.Tindakan yang saya
kukan ini merupakan
enerapan atas sikap perilaku
eduli.

kuntabel
aya akan bertanggung jawab
as kepercayaan yang
berikan, dengan melaporkan
aft laporan kegiatan secara
rbuka dan transparan disertai
engan data dan infromasi yang
onkret berdasarkan hasil dari
ngkaian kegiatan yang telah
laksanakan sebelumnya.
ndakan yang saya lakukan ini
erupakan penerapan atas
kap perilaku transparan dan
rbuka
ompeten
aya akan terus belajar
engembangkan kapablitas
engan melengkapi revisi
poran dengan sistematis
esuai dengan panduan laporan
an lengkap sebagai bentuk
nerja. Tindakan yang saya

106

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
lak
4 ata
ter

Ad
Sa
an
de
lap
tel
me
pe
pe
me
dig
lak
ata

Ak
Sa
ata
dib
dra
ter
de
ko
ran
dila
Tin
me

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
kukan merupakan penerapan
as sikap perilaku kinerja
rbaik dan kesuksesan.

daptif
aya akan berinovasi dan
ntuasias terhadap perubahan
engan cara memperbaiki
poran hasil kegiatan yang
lah dikonsultasikan kepada
entor untuk dijadikan bahan
ertimbangan dalam
elaksanaan pembelajaran
enggunakan aplikasi berbasis
gital. Tindakan yang saya
kukan merupakan penerapan
as sikap perilaku inovasi.

kuntabel
aya akan bertanggung jawab
as kepercayaan yang
berikan, dengan melaporkan
aft laporan kegiatan secara
rbuka dan transparan disertai
engan data dan infromasi yang
onkret berdasarkan hasil dari
ngkaian kegiatan yang telah
laksanakan sebelumnya.
ndakan yang saya lakukan ini
erupakan penerapan atas

107

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ K
12 3 Evidens
sik
4 ter

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
pelatihan Agenda 2 Visi-Misi Organisasi Organisasi
5 7
6
kap perilaku transparan dan
rbuka

108

Tabel 4.2 Rekap

No Kegiatan Berorientasi
Pelayanan
Akun
3
12 5
1
1 Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran, Pre test – Post Test 2

Mencari Referensi Terkait 1

1.1 Penyusunan Rencana Pelaksanaan 1
Pembelajaran (RPP), Soal Pre Test – 4
1
Post Test

Menyusun Rencana Pelaksanaan

1.2 Pembelajaran (RPP), Soal Pre Test –
Post Test Sesuai Dengan Materi

Pembelajaran

Mendiskusikan Rencana Pelaksanaan
1.3 Pembelajaran (RPP), soal pre test –

post test

Melakukan Konsultasi Rencana

1.4 Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
Soal Pre Test – Post Test kepada

Mentor

Memperbaiki Rencana Pelaksanaan
1.5 Pembelajaran (RPP), Soal Pre Test –

Post Test

2 Pencarian Referensi Aplikasi Desain
Grafis

Melakukan Identifikasi Secara Mandiri

2.1 Mengenai Aplikasi Desain Media

Pembelajaran Berbasis Android

pitulasi Nilai BerAKHLAK

Nilai-Nilai Dasar PNS/Kata Kunci
Jumlah

ntabel Kompeten Harmonis Loyal Adaptif Kolaboratif

4 5 6 78 9 10

6 6 2 56 2 32

11 1 4

21 13 9

1 1 11 16

1 2 1 22 8

11 115

3 3 2 42 2 20

11 11 5

109

No Kegiatan Berorientasi
Pelayanan
Akun
3
12 2

Melakukan Identifikasi Aplikasi Desain 1
4
2.2 Grafis Melalui Diskusi Bersama 1

Rekan Sejawat 1
1
Melakukan Analisis Perbandingan dari

2.3 Masing – Masing Aplikasi Desain
Grafis Media Pembelajaran Berbasis

Android

Melakukan Konsultasi Dengan Mentor

2.4 Terkait Aplikasi Desain Grafis yang

Dipilih

Mempelajari Aplikasi Desain Grafis

2.5 yang Akan Digunakan dalam
Pembuatan Media Pembelajaran

Berbasis Android

3 Perancangan Konsep Media
Pembelajaran Berbasis Android

Menyusun Konsep Media

3.1 Pembelajaran Berbasis Android

Dalam Bentuk Flowchart

Melakukan Diskusi dengan Rekan

3.2 Sejawat Terkait Konsep Media

Pembelajaran Berbasis Android

Membuat Media Pembelajaran
3.3 Berbasis Android Menggunakan

Aplikasi yang Sudah Ditentukan

3.4 Mengajukan Draft Aplikasi