๘๙๑ ด.ญ.วรางคณา วงค์เเก้วมูล

วชิ า ตัวชวี้ ัด สอ่ื

ดป ๑.๕/๒ com/watch?v=tkr

เคลื่อนย้ายตนเองไปยัง SSuKdcag

ทีต่ า่ ง ๆ บ้านได้ตาม ๒.๒ หอ้ งต่างๆภายในบ้าน

ความตอ้ งการและ จากลงิ ค์

ปลอดภัย https://www.

youtube.com/wat

ch?v=iCrqa9VthOk

๒.๓ ความปลอดภยั ภายใน

บ้านจากลิงค์

https://

www.youtube.co

m/watch?v=5ZjZu

CkQ0kQ

๓. อปุ กรณจ์ รงิ ได้แก่ หอ้ ง

ต่างๆภายในบา้ น

๔. ปา้ ยกระดานสอื่ สาร

๕ .สอื่ สนับสนนุ การเรยี นรู้

ผา่ นการมองเกี่บวกบั

ห้องตา่ งๆ และการดูแล

สปั ดาห์ท่ี วันที่ แผน แผนยอ่ ย

๑๖ ๑๑ - ๑๕ ต.ค. ๔. เสยี งรอบตวั
๖๔ ๕. การปฏิสมั พนั ธ์กับ
บคุ คลและสิ่งแวดลอ้ ม

วชิ า ตัวชีว้ ัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ความปลอดภัย ภายใน
การสอื่ สารและ การใช้ประสาทสัมผสั บา้ น
ภาษาใน ต่าง ๆ ในการรบั รู้เสียง ๑. แทบ็ เลต็ หรือ
ชวี ิตประจำวัน ๑ การแสดงพฤติกรรม คอมพวิ เตอร์
ของบุคคล สิ่งแวดลอ้ ม ๒. เพลง
ตามธรรมชาตแิ ละ ๒.๑ นทิ านเสยี งรอบตัว
ตอบสนองต่อสิ่ง
เหล่านั้นได้ ฉนั จากลิงค์
https://www.yout
ube.com/watch?v
=NYBHyAtWIo4
๒.๒ การปฏิสมั พันธก์ ับ
บคุ คลและ
ส่งิ แวดลอ้ มจาก
ลงิ คh์ ttps://www.
youtube.com/wat
ch?v=maGSDzStA
1s
๓. อุปกรณจ์ รงิ ได้แก่
ครู นกั เรยี น
๔. ป้ายกระดานสือ่ สาร

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย

๑๗ ๑๘ - ๒๒ ต.ค. ๒. เทคโนโลยใี น ๑. รูจ้ ักชือ่ อปุ กรณ์
๖๔ ชวี ติ ประจำวัน เทคโนโลยใี น
ชีวติ ประจำวัน
๒. บอกหน้าท่ี เทคโนโลยี
ในชีวิตประจำวัน

วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื

รพ ๑๑๑๔ ๕. สอื่ สนับสนนุ การเรียนรู้
เทคโนโลยใี นชีวิต
ประจำวนั ๑ ผ่านการมองบตั รภาพ

รพ ๖.๑/๑ ๑. แท็บเลต็ หรือ

ร้จู ัก อปุ กรณ์ คอมพิวเตอร์

เทคโนโลยีในชีวติ ๒. เพลง

ประจำวัน โดยการบอก ๒.๑ เพลงอุปกรณ์

ชี้ หยิบหรอื รูปแบบการ เทคโนโลยใี น

สื่อสาร ชีวติ ประจำวนั จากลิงค์

อื่น ๆ https://www.youtub

e.com/watch?v=KTh

qZTRmD5M

๓. อุปกรณจ์ รงิ ได้แก่

โทรศพั ท์มือถอื

โทรทศั น์ แท็ปเล็ต

๔. ปา้ ยกระดานส่อื สาร

๕. สอื่ สนบั สนุนการ

เรียนรู้ผา่ นการมอง

เก่บี วกบั อปุ กรณ์

เทคโนโลยใี น

ชวี ติ ประจำวัน

สปั ดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย

หน่วยการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๔ หน้าทข่ี องฉนั ๑. การดแู ลตนเองเม่ือ
เจบ็ ปว่ ย
๑๘ ๒๖ - ๒๙ ต.ค. ๑. บทบาทหนา้
๖๔ ของตนเอง
ในบา้ น

๑๙ ๑ - ๕ พ.ย. ๖๔ ๒. สรา้ งปฏิสมั พนั ธ์ใน
ครอบครัว ได้แก่ การ
ทักทาย การกล่าวลา

วชิ า ตัวชีว้ ดั สอ่ื

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรยี น)
สขุ อนามัยและความ รู้และเข้าใจการดแู ล ๒. สอ่ื วีดโี อการดูแลตนเอง
ปลอดภยั ในชีวติ ๑ สขุ อนามยั และกจิ วตั ร
ประจำวันพื้นฐาน เมือ่ เจบ็ ปว่ ย
รพ ๑๑๐๑ (https://www.youtub
การสอื่ สาร รพ ๑.๑/๑ e.com/watch?v=kYJ
และภาษาใน การใชป้ ระสาทสัมผสั W13h43Wc)
ชวี ิตประจำวนั ๑ ตา่ ง ๆ ในการรบั รเู้ สียง ๓. สื่อบัตรภาพอาการ
การแสดงพฤติกรรม เจ็บปว่ ย
ของบุคคล สิง่ แวดล้อม ๔. สอ่ื บัตรภาพวธิ ีการดแู ล
ตามธรรมชาตแิ ละ ตนเองเมื่อเจ็บป่วย
ตอบสนองต่อสิ่ง ๑. สอ่ื ของจริง (ครู-นักเรยี น)
เหล่านน้ั ได้ ๒. สอ่ื เพลงการทักทาย การ
กลา่ วลา
๓. สื่อบตั รภาพการทักทาย
การกล่าวลา
๔. สือ่ สญั ลักษณ์การทักทาย

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย
๒๐
๘ - ๑๒ พ.ย. ๓. การปฏิบัตติ นเปน็
๖๔ สมาชิกทดี่ ีของ
ครอบครวั

วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื

สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๑ ๑. สือ่ ของจริง (ครู-นักเรยี น)
หน้าทีพ่ ลเมือง สทิ ธิ
และการแสดงออก รู้และเขา้ ใจบทบาท ๒. สอ่ื เพลงครอบครัวของฉนั
ตามบทบาทหนา้ ท่ี
๑ หน้าทข่ี องตนเองในการ (https://www.youtube.

เปน็ สมาชิกท่ดี ีของ com/watch?v=hp0ks-

ครอบครัว z7Hdc)

๓. สอ่ื บตั รภาพบทบาท

หน้าท่ีของสมาชิกใน

ครอบครวั

๔. สอ่ื วดี โี อการสอน เรือ่ ง

สมาชกิ ท่ีดีของครอบครัว

(https://www.youtub

e.com/watch?v=Obr7

Ro_OcDY)

๖. สื่อบตั รภาพหน้าท่ขี องลกู

ที่ควรปฏบิ ตั ิต่อพ่อแม่

สปั ดาหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย

๒๑ – ๒๓ ๑๕ - ๑๙ พ.ย. ๔. การดแู ลรักษาเสอ้ื ผ้า

๖๔ , ๒๒ - ๒๖ และเคร่ืองแต่งกาย

พ.ย.๖๔ และ ๕. การดูแล จดั เก็บรักษา

๒๙ - ๓๐ พ.ย. เคร่อื งนอน

๖๔ , ๑ - ๓ ๖. รู้จักของเล่น ของใช้

ธ.ค.๖๔ สว่ นตวั ของตนเอง

๗. การเกบ็ รักษาของเลน่ -

ของใชส้ ว่ นตัว

๘. การทำงานบา้ นจนเป็น

สุขนิสยั

วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื
กอ ๑๑๐๑
การทำงานบ้าน ๑ กอ ๑.๑/๑ ๑. สือ่ ของจริง

ดแู ลเสอ้ื ผ้าและเครือ่ ง ๒. ส่อื วดี ีโอการสอน เร่ือง

แต่งกายของตนเองหรือ เคร่ืองแตง่ กาย

สมาชกิ ในครอบครัว (https://www.youtube.

จนเปน็ สขุ นิสัย com/watch?v=ZgtIyy6r

jhc)

๓. ส่อื บัตรภาพเครอื่ งแตง่

กาย

๔. สื่อบตั รภาพการดูแล

เส้อื ผา้

๕. สอ่ื วีดโี อการสอน เรอ่ื ง

วธิ กี ารดูแลเสอ้ื ผา้

(https://www.youtube.

com/watch?v=uQ7yQk

v3a3w)

๖. สื่อเคร่อื งนอนของจรงิ

๗. สอื่ บตั รภาพเคร่อื งนอน

๘. สอื่ บตั รภาพขั้นตอนการ

เก็บท่ีนอน

สปั ดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย

วชิ า ตัวช้วี ดั สอ่ื

๙. นิทานการ์ตนู มะลจิ อม

แก่น เร่อื ง มะลิเก็บที่

นอนเป็นแล้ว

(https://www.youtub

e.com/watch?v=ZlH

3LLVQ8us)

๑๐. ส่ือของจรงิ

๑๑. บตั รภาพของเลน่

๑๒. สื่อการสอน เรื่อง รูจ้ ัก

ของเล่นของใช้

(https://www.youtub

e.com/watch?v=u5iH

RFFjSq4)

๑๓. บัตรภาพวิธกี ารและ

ขั้นตอนการเกบ็ ของเลน่

๑๔. บัตรภาพของใชส้ ว่ นตวั

๑๕. บตั รภาพวธิ กี ารและ

ขัน้ ตอนการเกบ็ ของใช้

ส่วนตวั

สปั ดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย

๒๔ ๖ - ๑๐ ธ.ค. ๒. บทบาทหนา้ ๑. สร้างปฏิสมั พนั ธ์ใน

๖๔ ของตนเอง โรงเรยี นไดแ้ ก่ การ

ในโรงเรียน ทักทาย การกลา่ วลา

๒๕ - ๒๖ ๑๓ - ๑๗ ธ.ค. ๒. บทบาทหน้าทน่ี ักเรยี น
๖๔ และ ๒๐ - ต่อครู
๒๔ ธ.ค.๖๔
๓. บทบาทหน้าทนี่ กั เรียน
ต่อเพ่ือนนักเรยี น

๔. บทบาทหนา้ ทีน่ กั เรียน
ตอ่ โรงเรยี น

วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ ๑๖. บัตรภาพการทำงาน
การสอ่ื สาร
และภาษาใน บา้ น
ชีวติ ประจำวัน ๑
๑๗. บัตรภาพขั้นตอนการ
สพ ๑๑๐๑
หน้าที่พลเมืองสิทธิ ทำงานบ้าน
และการแสดงออก
ตามบทบาทหน้าท่ี รพ ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจรงิ (คร-ู นักเรียน)
๑
การใชป้ ระสาทสัมผัส ๒. บตั รภาพการทักทาย การ

ต่าง ๆ ในการรบั รูเ้ สียง กลา่ วลา

การแสดงพฤติกรรม ๓. นิทานการกล่าวสวสั ดี

ของบุคคล สงิ่ แวดลอ้ ม

ตามธรรมชาตแิ ละ

ตอบสนองต่อส่งิ

เหล่านัน้ ได้

สพ ๑.๑/๓ ๑. สือ่ ของจรงิ (คร-ู นักเรยี น)

รบู้ ทบาทหน้าท่ีของ ๒. บัตรภาพการปฏบิ ตั ิตนใน

ตนเองในการเป็น โรงเรียน

สมาชิกทดี่ ีของโรงเรยี น ๓. บัตรภาพข้อตลกของ

หอ้ งเรียน

๔. สื่อวีดโี อการสอน เรื่อง

สมาชกิ ทดี่ ีของโรงเรียน

(https://www.youtube.c

สัปดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย

หน่วยการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๕ วัฒนธรรมและประเพณี

๒๗ - ๒๙ ๒๗ - ๓๐ ธ.ค. ๑. วฒั นธรรม ๑. บอกชอื่ ประเพณี

๖๔ , ๓ - ๗ และประเพณี ท้องถิ่น

ม.ค. ๖๕ และ ทอ้ งถิน่ ๒. การแต่งกายเข้าร่วม

๑๐ - ๑๔ ม.ค. ประเพณที ้องถ่นิ

๖๕

วชิ า ตัวชว้ี ดั สอ่ื

om/watch?v=XJUAcqZi

V4s)

๕. บตั รภาพการปฏิบัติตนท่ี

ดตี อ่ ครู

๖. บตั รภาพการปฏิบัตติ นที่

ดีต่อเพื่อน

๗. บตั รภาพการปฏบิ ัติตนที่

ดตี ่อโรงเรยี น

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. สือ่ ของจริง
วัฒนธรรมและ รขู้ นบธรรมเนยี ม ๒. บตั รภาพประเพณีทอ้ งถิน่
ประเพณี ๑ ประเพณีของท้องถน่ิ ๓. บัตรภาพเครอื่ งแต่งกาย
และประเทศไทย ตามประเพณีท้องถ่นิ
๔. วิดีโอประเพณีท้องถ่นิ

สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนย่อย

๓. การปฏิบัตติ นในการ
เข้าร่วมประเพณีท้องถน่ิ

๔. รู้จกั การสังเกต
สถานการณ์ และ
ปฏบิ ัติตนเมอื่ เขา้ ร่วม
ประเพณีท้องถิน่ ได้อยา่ ง
เหมาะสม

๕. แสดงออกทางอารมณ์
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เมื่อ
เขา้ รว่ มประเพณีทอ้ งถ่นิ

วชิ า ตวั ชวี้ ดั สอ่ื

ดป ๑๑๐๖ ดป ๓.๑/๑
สขุ ภาพจติ และ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
นนั ทนาการ ๑ ความรูส้ ึกของตนเอง
และผอู้ ื่น

สัปดาหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
๓๐ - ๓๒ ๑. บอกชอ่ื ประเพณีไทย
๑๗ - ๒๑ ม.ค. ๒. วฒั นธรรม ๒. การแตง่ กายเข้ารว่ ม
๖๕ , ๒๔ - ๒๘ และประเพณี
ม.ค. ๖๕ และ ไทย ประเพณไี ทย
๓๑ ม.ค.๖๕ , ๓. การปฏิบัติตนในการ
๑ - ๔ ก.พ. ๖๕
เขา้ รว่ มประเพณีไทย
หน่วยการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๖ ชมุ ชนของเรา ๔. รู้จักการสังเกต

๓๓ - ๓๕ ๗ - ๑๑ กพ. ๑. อาชพี ใน สถานการณ์ และปฏิบตั ิ
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ชุมชน ตนเมอื่ เขา้ ร่วมประเพณี
ก.พ. ๖๕ และ ไทยได้อยา่ งเหมาะสม
๒๑ – ๒๕ ก.พ. ๕. แสดงออกทางอารมณ์
๖๕ ได้อย่างเหมาะสม เมื่อ
เข้ารว่ มประเพณีไทยได้
อย่างเหมาะสม

๑. อาชพี ในครอบครวั
๒. อาชพี ในชมุ ชน

วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื
สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑
วฒั นธรรมและ รู้ขนบธรรมเนียม ๑. สื่อของจรงิ
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถิ่น ๒. บัตรภาพประเพณีไทย
และประเทศไทย ๓. บัตรภาพเครื่องแต่งกาย
ดป ๑๑๐๖
สุขภาพจิตและ ดป ๓.๑/๑ ประเพณีไทย
นันทนาการ ๑ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้ ๔. วิดโี อประเพณีไทย
ความรู้สกึ ของตนเอง
และผอู้ ่ืน

กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ ๑. ส่อื ภาพถ่ายจรงิ
๒. ควิ อาร์โคด้ ยทู ปู อาชีพ
การประกอบอาชีพท่ี บอกอาชีพต่าง ๆ ของ
ในชมุ ชน
หลากหลายในชุมชน ครอบครวั และใน ๓. ป้ายกระดานสื่อสาร
๔. สอ่ื ใบงานจับค่อู าชีพท่ี
๑ ชุมชนได้อย่างถูกต้อง
สัมพนั ธ์กับอาชพี ในชมุ ชน

สัปดาห์ท่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย
๓๖ - ๔๐
๒๘ ก.พ. ๖๕ - ๒. วฒั นธรรม ๑. ประเพณีต๋านก๋วย
๑ - ๔ ม.ี ค. ๖๕ และประเพณีใน สลาก
, ๗ - ๑๑ ม.ี ค. ชุมชน
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ๒. ประเพณียี่เป็ง
ม.ี ค. ๖๕ , ๒๑ ๓. วนั ขึน้ ปใี หม่
- ๒๕ ม.ี ค. ๖๕ ๔. ประเพณวี ันสงกรานต์
และ ๒๘ - ๓๑ ๕. ประเพณที อดกฐิน
ม.ี ค. ๖๕

วิชา ตัวชว้ี ดั สอ่ื

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑
วฒั นธรรมประเพณี รขู้ นบธรรมเนยี ม
๑ ประเพณีของท้องถน่ิ
และประเทศไทย

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑
การสื่อสารและ การใช้ประสาทสัมผัส
ภาษาใน ต่าง ๆ ในการรบั รเู้ สียง
ชีวติ ประจำวนั ๑ การแสดงพฤติกรรม
ของบุคคล สง่ิ แวดลอ้ ม
ตามธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองต่อส่ิง
เหล่านั้นได้

แบบประเมนิ การใชส้ ื่อการสอนสาหรบั ครู
ศูนย์สาธิตส่ือเทคโนโลยี และนวตั กรรม ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง
คาชแ้ี จง โปรดทาเครอ่ื งหมาย ลงในช่องท่ีตรงตามความเป็นจริง
๕ หมายถึง ดีมาก ๔ หมายถงึ ดี ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถงึ นอ้ ย ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ

ชอ่ื ผผู้ ลิตสอ่ื การสอน นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี ชือ่ สอื่ การสอน กระดานฝกึ เขียน

ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๑
๕๔๓๒

๑. ด้านเนอ้ื หาการเรียนรู้

๑.๑ ส่อื การสอนสอดคล้องกับปัญหาหรอื ความต้องการ หลักการ แนวคดิ 
ทฤษฎี ทางการศึกษาพิเศษ

๑.๒ ส่อื การสอนมคี วามสอดคล้องกบั วัตถุประสงค์ 

๑.๓ สือ่ การเรยี นการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรอื 
หนว่ ยการเรยี นรู้

๑.๔ สามารถประยุกตใ์ ช้ได้ทกุ ระดับความสามารถของผเู้ รยี น 

๑.๕ สามารถนาไปพฒั นาหรือประยุกต์ใช้ได้กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 
ในทกุ ประเภทความพิการ

๒. ด้านการออกแบบ

๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนาไปใช้ซา้ ได้หลายๆรอบ 

๒.๒ สือ่ การสอนมคี วามน่าสนใจให้ผเู้ รยี นอยากเรียนรู้ 

๒.๓ ผลิตจากวสั ดุอปุ กรณ์ที่มคี วามปลอดภัย 

๒.๔ ใชท้ รัพยากรในการผลิตสอื่ การสอนอยา่ งประหยัด 

๒.๕ มคี วามสวยงาม สะดวกตอ่ การใช้งาน 

๓. ดา้ นการวัดประเมนิ ผล

๓.๑ วดั และประเมินผลได้ตามวัตถุประสงคท์ ีต่ ้ังไว้ 

๓.๒ การวดั และประเมนิ ผลสามารถทาได้หลากหลาย 

๓.๓ มีเครื่องมอื การวดั และประเมินผล 

๓.๔ มีเกณฑก์ ารให้คะแนนท่ชี ัดเจน 

๓.๕ สามารถวัดผลหรือประเมนิ ผลได้งา่ ยและสะดวก 

ขอ้ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ด้านสื่อ/เทคโนโลยี
๔.๑ นาเทคโนโลยีเขา้ มามสี ว่ นประกอบในส่ือการสอน 
๔.๒ เป็นนวตั กรรมใหม่ท่ีเหมาะกบั กระบวนการเรยี นรู้ 
๔.๓ ส่อื การสอนมีความเช่ือมโยงกับการพฒั นาทกั ษะชีวิต 
๔.๔ รปู แบบภาพและตัวอกั ษรมขี นาดชัดเจนเหมาะสมกับผู้เรียน 
๔.๕ สามารถประยุกตน์ าไปสอนได้หลายทักษะ 
รวมคะแนน ๖๔ ๑๒

ลงชอื่ ………………………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นางสาวสริ นิ ยา นันทชัย)

รายงานผลการประเมนิ การใชส้ อ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา
ประจาภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
วนั เดอื นปีท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

ดา้ นท่ี ๑.๓ การสรา้ งและพฒั นาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรู้

ชื่อ หน้าท่ีของฉนั

ผลการประเมินการใชส้ อ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา
ข้าพเจ้าได้ผลิตส่ือนวัตกรรมที่ใช้สาหรับการพัฒนาทักษะความสามารถพัฒนาการทางด้านสังคมและ

บทบาทหนา้ ท่ีของตนเองให้เกิดกบั ผเู้ รยี น และจากผลการประเมินการใช้ส่ือนวัตกรรม “หน้าท่ีของฉัน” พบว่า
ผ้เู รยี นสามารถปฏิบัติตนตามหน้าที่ของตนเองได้ถูกต้อง เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมของผู้เรียนในการรู้จัก
หน้าที่ของตนเองและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ในสังคม และยังเป็นการส่งเสริม/ฝึกให้ผู้เรียนสามารถทา
กิจกรรมการดาเนินชีวติ ไดด้ ้วยตนเองรว่ มด้วย

ลงชื่อ.............................................ครูผ้สู อน ลงชอื่ ..........................................ผู้รบั รอง
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

.

✓

. :
.

.:

:

.

66

6h

Worm /ooninunknsoa.GL/Nan:otaoihiotnis&rosnoringMontanaBrennanPromson or:UN a

.. ahu
..
.. )
..

(

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล
แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.)
ครง้ั ที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ชอ่ื – สกลุ นกั เรยี น เดก็ หญงิ วรางคณา วงคแ์ กว้ มลู ระดบั ชนั้ เตรยี มความพรอ้ ม

ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล
การวางแผนการจดั การศกึ ษา

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลุ่มสาระการเรียนร้กู าร เดก็ หญิงวรางคณา วงคแ์ ก้ว ผา่ นตามตัวช้ีวัด ดาเนนิ การ ในชว่ งเปดิ
ดารงชวี ิตประจาวนั และการ มูล ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละ จัดการเรยี นการ ภาคเรยี น
จดั การตนเอง เรียนร้ตู ามตัวชวี้ ัด เข้าใจการดแู ล สอนตาม เกดิ การแพร่
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจการ สขุ อนามัยและ แผนการจดั การ ระบาดของ
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ติ าม ดูแลสุขอนามัยและกจิ วตั ร กิจวัตรประจาวนั เรียนรทู้ ่กี าหนด โรคตดิ เชื้อ
ตวั ชว้ี ัด ในหลักสตู ร ประจาวนั พนื้ ฐาน พื้นฐาน ได้ ไว้ในกาหนดการ ไวรสั โคโร
สถานศึกษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ จิ วตั ร คะแนนร้อยละ สอน นา 2019
กล่มุ สาระการดารง ประจาวนั พ้นื ฐาน ๗๕ ตามตวั ชวี้ ดั ท่ี (COVID-
ชีวติ ประจาวนั และการ ดป ๑.๒/๑ รู้และเขา้ ใจ ดป ๑.๑/๒ เหลอื ต่อไป 19) จงึ
จัดการตนเอง วิธีการแตง่ กายและการสวม ปฏบิ ัติกจิ วัตร ดป ๑.๑/๑,ดป จัดการสอน
วชิ า ดป ๑๑๐๑ สุขอนามยั ใส่เครอ่ื งประดบั ประจาวนั พื้นฐาน ๑.๑/๒ และ ในรูปแบบ
และความปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ดป ๑.๒/๒ ถอดเครือ่ งแตง่ ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ดป ๑.๕/๒ On-
ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๑, กายประเภทต่าง ๆ ๗๕ ภายในวนั ท่ี ๑๕ Demand
ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๒/๓ สวมใส่เครอ่ื งแตง่ ดป ๑.๒/๑ รูแ้ ละ พฤษภาคม และมีการ
ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ กายประเภทตา่ ง ๆ เขา้ ใจวธิ ีการแตง่ ๒๕๖๕ ปรบั เปล่ียน
ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๑ รหู้ รือแสดงความ กายและการสวม การเปดิ -ปดิ
ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ตอ้ งการเมือ่ ต้องการเข้า ใส่เครือ่ งประดบั ภาคเรยี น
ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ห้องน้า ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ภาคเรียนท่ี
ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ๗๕ ๑ ส้นิ สดุ
อปุ กรณแ์ ละห้องน้าภายใน ดป ๑.๒/๒ ถอด วันที่ ๓๐
บ้าน ห้องนา้ สาธารณะได้ เครอื่ งแตง่ กาย พฤศจกิ ายน
อยา่ งถูกตอ้ ง ตรงตามเพศ ประเภทตา่ ง ๆ ได้ ๒๕๖๔

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ของตนเอง คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๒/๓ สวม
ใสเ่ ครือ่ งแตง่ กาย
ประเภทต่าง ๆ ได้
คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๓/๓ ทา
ความสะอาด
ตนเองและห้องนา้
หลงั ใชห้ อ้ งนา้
และแตง่ กายให้
แลว้ เสร็จกอ่ น
ออกจากห้องนา้
ได้คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๓/๓ ทา
ความสะอาด
ตนเองและห้องน้า
หลงั ใช้หอ้ งน้า
และแตง่ กายให้
แล้วเสร็จกอ่ น
ออกจากห้องน้า
ได้คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๑ รู้
วิธกี ารเลือกและ
เตรยี ม ภาชนะ
อุปกรณ์ รวมถงึ
วธิ ีการ
รบั ประทาน
อาหาร ได้คะแนน

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

รอ้ ยละ ๘๗.๕

ดป ๑.๔/๒ เลือก

และเตรียม

ภาชนะอปุ กรณ์

รบั ประทาน

อาหาร เช่น ชาม

จาน เปน็ ต้น ได้

คะแนนรอ้ ยละ

๗๕

ดป ๑.๔/๓ ใช้

ภาชนะ อุปกรณ์

ไดเ้ หมาะสมกับ

ประเภทอาหาร

เชน่ ชอ้ น สอ้ ม

ตะเกียบ แกว้ น้า

ถ้วย เปน็ ตน้ ได้

คะแนนร้อยละ

๗๕

ดป ๑.๔/๔ ตกั

อาหารและ

เครอื่ งด่ืมสาหรับ

ตนเองในปรมิ าณ

ทเี่ หมาะสม ได้

คะแนนรอ้ ยละ

๗๕

ดป ๑.๕/๒ เคลื่อนยา้ ยตนเอง ผ่านตวั ชีว้ ดั ดาเนนิ การ ยงั สอน

ไปยังท่ตี า่ ง ๆ ในบา้ นไดต้ าม ดป ๑.๕/๒ จดั การเรยี นการ ไมค่ รบตาม

ความต้องการและปลอดภัย เคลือ่ นย้ายตนเอง สอน แผนการ

ไปยงั ท่ตี า่ ง ๆ ใน ตามแผนการ จดั การ

บ้านไดต้ ามความ จดั การเรยี นรู้ ท่ี เรียนรู้

ต้องการและ กาหนดไว้ ที่กาหนดใน

ปลอดภัย ได้ ในกาหนด กาหนด

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจติ เด็กหญิงวรางคณา วงค์แก้ว คะแนนร้อยละ การสอน การสอน
และนนั ทนาการ ๑ มลู ๙๐ ตามตัวชว้ี ดั ดป
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรยี นรู้ตามตวั ชวี้ ดั รวมวิชา รพ ๑.๕/๒ ยงั สอน
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ติ าม ดป ๓.๑/๑ ๑๑๐๑ ไดค้ ะแนน ทีเ่ หลอื ต่อไป ไม่ครบตาม
ตวั ช้ีวัดในหลกั สตู ร เข้าใจอารมณ์และรับรู้ รอ้ ยละ ๗๕ ภายในวันที่ ๑๕ แผนการ
สถานศึกษาฯ ความรสู้ ึกของตนเองและ พฤษภาคม จัดการ
กลมุ่ สาระการดารงชีวิต ผอู้ น่ื ผ่านตวั ชี้วดั ดป ๒๕๖๕ เรียนรู้
ประจาวนั และการจัดการ ๓.๑/๑ ทกี่ าหนดใน
ตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๖ เด็กหญงิ วรางคณา วงค์แกว้ เข้าใจอารมณแ์ ละ ดาเนินการ กาหนด
ตวั ชี้วดั ดป ๓.๑/๑ มูล รับรู้ความรู้สึก จัดการเรยี นการ การสอน
เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวดั ของตนเองและ สอน
๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้และ รพ ๑.๑/๑ ผอู้ ่ืน ตามแผนการ ยังสอนไม่
ความรพู้ นื้ ฐาน การใช้ประสาทสมั ผัสตา่ ง ๆ ไดค้ ะแนน จัดการเรยี นรู้ ที่ ครบตาม
วชิ า รพ ๑๑๐๑ การสื่อสาร ร้อยละ ๗๕ กาหนดไว้ แผนการ
และภาษาในชวี ิตประจาวนั ๑ ในกาหนด จัดการ
ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ผา่ นตวั ช้ีวดั การสอน เรียนรทู้ ี่
๒๕๖๕ รพ ๑.๑/๑ ตามตัวชว้ี ดั
ผลสัมฤทธ์ิตามตวั ชวี้ ัดใน การใชป้ ระสาท ดป ๓.๑/๑ ที่
หลักสูตรสถานศึกษาฯ สัมผัสตา่ งๆ ใน เหลอื ตอ่ ไป
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร การรับร้เู สยี ง การ ภายในวันที่ ๑๕
พฤษภาคม
๒๕๖๕

ดาเนินการ
จัดการเรยี นการ
สอน
ตามแผนการ
จดั การเรยี นรู้ ที่

กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

เรยี นรูแ้ ละความรู้พนื้ ฐาน ในการรบั รเู้ สียง การแสดง แสดงพฤติกรรม กาหนดไว้ กาหนดใน

พฤตกิ รรมของบุคคล ของบุคคล ในกาหนด กาหนดการ

สง่ิ แวดล้อมตามธรรมชาติ สิง่ แวดล้อมตาม การสอน สอน

และตอบสนองตอ่ สิ่งเหลา่ นนั้ ธรรมชาตแิ ละ ตามตัวช้วี ดั รพ

ได้ ตอบสนองต่อส่งิ ๑.๑/๑ และ รพ

รพ ๑.๓/๑ เหลา่ นน้ั ได้ ๑.๓/๑

การลากเส้นอสิ ระ ได้คะแนน ท่เี หลอื ตอ่ ไป

รอ้ ยละ ๙๓.๓๓ ภายในวนั ที่ ๑๕

รพ ๑.๓/๑ พฤษภาคม

การลากเสน้ อสิ ระ ๒๕๖๕

ได้คะแนน

ร้อยละ ๗๕

วชิ า รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์

๑ (จานวนและการ

ดาเนนิ การทางคณติ ศาสตร)์

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม

๒๕๖๕ เด็กหญงิ วรางคณา วงค์แกว้ ผา่ นตวั ช้วี ัด ดาเนินการ ยงั สอน

ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ชว้ี ัดใน มลู รพ ๒.๑.๑/๑ จัดการเรียนการ ไมค่ รบตาม

หลกั สูตรสถานศึกษาฯ เรยี นรตู้ ามตัวชี้วัด นบั จานวน ๑ - สอน แผนการ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จานวน ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการ ตามแผนการ จัดการ

เรยี นรแู้ ละความรพู้ ื้นฐาน ๑๐ ดว้ ยวธิ ีการหรอื รูปแบบที่ หรือรูปแบบท่ี จดั การเรียนรู้ ท่ี เรียนรู้

วชิ า รพ ๑๑๐๕ หลากหลาย หลากหลาย กาหนดไว้ ทก่ี าหนดใน

คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวนและ ไดค้ ะแนน ในกาหนด กาหนด

การดาเนนิ การทาง ร้อยละ ๗๕ การสอน การสอน

คณติ ศาสตร)์ ตามตัวชีว้ ดั รพ

ตวั ชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑ ๒.๑.๑/๑

ทเี่ หลือตอ่ ไป

ภายในวนั ท่ี ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี

ในชีวติ ประจาวนั ๑

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เดก็ หญิงวรางคณา วงคแ์ ก้ว - - ยังไม่ถงึ
กาหนด
๒๕๖๕ มูล ผ่านตวั ช้ีวดั ดาเนนิ การ เรยี นรใู้ น
สพ ๑.๑/๑ จดั การเรยี นการ กาหนดการ
ผลสมั ฤทธิ์ตามตวั ชว้ี ดั ใน เรยี นร้ตู ามตัวช้วี ดั ร้แู ละเขา้ ใจ สอนตาม สอน
บทบาทหนา้ ท่ี แผนการจดั การ
หลักสตู รสถานศึกษาฯ รพ ๖.๑/๑ รจู้ ัก อุปกรณ์ ของตนเองในการ เรยี นรทู้ ี่กาหนด ยงั สอนไม่
เปน็ สมาชกิ ท่ีดี ไว้ในกาหนดการ ครบตาม
กลุ่มสาระการเรียนรู้การ เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวนั ของครอบครวั สอน แผนการ
ไดค้ ะแนน ตามตวั ช้ีวดั สพ จดั การ
เรียนรแู้ ละความร้พู ้ืนฐาน โดยการบอก ช้ี หยบิ รอ้ ยละ ๗๕ ๑.๑/๓ เรียนรทู้ ่ี
ภายในวันที่ ๑๕ กาหนดใน
วชิ า รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี หรอื รปู แบบการสอ่ื สารอนื่ ๆ พฤษภาคม กาหนดการ
๒๕๖๕ สอน
ในชวี ิตประจาวนั ๑

ตวั ชี้วดั รพ ๖.๑/๑

๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

สงั คมและการเปน็ พลเมอื งที่

เขม้ แขง็

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี

พลเมอื ง สทิ ธิ และการ

แสดงออกตามบทบาทหนา้ ที่ ๑

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ หญงิ วรางคณา วงคแ์ ก้ว

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ติ าม มูล

ตัวช้ีวดั ในหลักสูตร เรยี นร้ตู ามตวั ชี้วดั

สถานศกึ ษาฯ สพ ๑.๑/๑

กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคม รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ที่

และการเป็นพลเมืองท่ี ของตนเองในการเป็นสมาชิก

เขม้ แข็ง ทด่ี ขี องครอบครวั

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ท่ี

พลเมือง สทิ ธิ และการ ของตนเองในการเปน็ สมาชกิ

แสดงออกตามบทบาทหนา้ ที่ ท่ดี ขี องโรงเรียน

๑

ตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๑, สพ

๑.๑/๓

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม เดก็ หญิงวรางคณา วงคแ์ ก้ว ผา่ นตวั ชว้ี ดั ดาเนนิ การ ยงั สอนไม่
และประเพณี ๑ มูล สพ ๓.๑/๑
ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวดั รขู้ นบธรรมเนยี ม จดั การเรยี นการ ครบตาม
๒๕๖๕ สพ ๓.๑/๑ ประเพณขี อง
ผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้วี ัดใน รู้ขนบธรรมเนยี มประเพณี ทอ้ งถิน่ และ สอนตาม แผนการ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ ของท้องถิ่นและประเทศไทย ประเทศไทย
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคม ได้คะแนน แผนการจดั การ จัดการ
และการเป็นพลเมอื งที่ เดก็ หญงิ วรางคณา วงค์แก้ว รอ้ ยละ ๗๕
เขม้ แข็ง มลู เรยี นร้ทู ีก่ าหนด เรยี นรู้ท่ี
วิชา สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ัด ผา่ นตวั ช้วี ัด กอ
และประเพณี ๑ กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเสอื้ ผ้าและ ๑.๑/๑ ดูแล ไว้ในกาหนดการ กาหนดใน
ตัวชีว้ ดั สพ ๓.๑/๑ เครื่องแต่งกายของตนเอง เสอื้ ผ้าและเครือ่ ง
หรือสมาชิกในครอบครวั จน แตง่ กายของ สอน กาหนดการ
๔) กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ าร เปน็ สุขนสิ ัย ตนเองหรอื
งานพน้ื ฐานอาชพี สมาชกิ ใน ตามตวั ชวี้ ดั สพ สอน
วชิ า กอ ๑๑๐๑ การทางาน ครอบครัวจนเปน็
บ้าน ๑ สุขนิสัย ๓.๑/๑
ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ไดค้ ะแนน
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ิตาม ร้อยละ ๑๐๐ ภายในวนั ท่ี ๑๕
ตัวชว้ี ัดในหลกั สูตร
สถานศึกษาฯ พฤษภาคม
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
พน้ื ฐานอาชพี ๒๕๖๕
วิชา กอ ๑๑๐๑ การทางาน
บา้ น ๑ ดาเนินการ ยังสอนไม่
ตวั ชีว้ ดั กอ ๑.๑/๑ จัดการเรยี นการ ครบตาม
สอนตาม แผนการ
แผนการจดั การ จดั การ
เรียนรู้ท่ีกาหนด เรียนรทู้ ่ี
ไวใ้ นกาหนด กาหนดใน
การสอน กาหนดการ
ตามตวั ชวี้ ดั กอ สอน
๑.๑/๑
ภายในวนั ที่ ๑๕
พฤษภาคม
๒๕๖๕

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า กอ ๑๑๐๓ การ

ประกอบอาชพี ที่หลากหลาย

ในชุมชน

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงวรางคณา วงคแ์ กว้ - - ยงั ไม่ถงึ

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ติ าม มลู กาหนด

ตวั ชว้ี ดั ในหลักสูตร เรียนรู้ตามตวั ชี้วัด เรียนรใู้ น

สถานศึกษาฯ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพต่าง ๆ กาหนดการ

กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงาน ของครอบครัว และในชมุ ชน สอน

พ้นื ฐานอาชีพ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งได้

วิชา กอ ๑๑๐๓

การประกอบอาชพี ที่

หลากหลายในชมุ ชน

ตัวชี้วัด กอ ๒.๑/๑

๕) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความ

บกพรอ่ งทางรา่ งกายฯ

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ผ่ า น ต า ม

๒๕๖๕ เด็กหญิงวรางคณา ๒๕๖๔ เมอื่ ให้เด็กหญิง จุ ด ป ร ะ ส ง ค์

วงค์แก้วมูล สามารถบริหาร วรางคณา วงค์แก้วมลู เชิงพฤติกรรมคง
สภาพของข้อไหล่
กล้ามเนื้อและข้อต่อเพื่อคง บรหิ ารกล้ามเนือ้ และขอ้ ต่อ ได้คะแนนร้อยละ
๗๕
สภาพได้ เดก็ หญิงวรางคณา วงคแ์ กว้

มูล สามารถคงสภาพของข้อ

ไหล่ได้

๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม - - ยงั สอน
๒๕๖๔ ไม่ครบตาม
เมื่อให้ เด็กหญิงวรางคณา แผนการ
วงค์แก้วมูล บริหารกล้ามเนื้อ จดั การ
แ ล ะ ข้ อ ต่ อ เ ด็ ก ห ญิ ง เรยี นรู้
ว ร า ง ค ณ า ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล
สามารถคงสภาพของข้อศอก
ได้

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๗) หลกั สตู รเสรมิ วชิ าการ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม - - ในชว่ งเปดิ
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศ ๒๕๖๕ ภาคเรียน
และการส่ือสาร ICT เ ม่ื อ ใ ห้ เ ด็ ก ห ญิ ง ว ร า ง ค ณ า เกิดการแพร่
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตวั ชีว้ ัดใน วงค์แก้วมูล บริหารกล้ามเนื้อ ระบาดของ
หลกั สูตรเสรมิ วชิ าการ แ ล ะ ข้ อ ต่ อ เ ด็ ก ห ญิ ง โรคติดเช้อื
กิจกรรมเทคโนโลยี ว ร า ง ค ณ า ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล ไวรสั โคโร
สารสนเทศและการสื่อสาร สามารถคงสภาพของข้อเข่า นา 2019
ICT ได้ (COVID-
ตัวชว้ี ัด ๑.๑ รู้จัก ๔ . ภ า ย ใ น วั น ท่ี ๑ ๕ 19) จงึ
ส่วนประกอบของ พฤษภาคม ๒๕๖๔ จัดการสอน
คอมพวิ เตอร์ โดยการช้บี อก เ ม่ื อ ใ ห้ เ ด็ ก ห ญิ ง ว ร า ง ค ณ า ในรูปแบบ
บัตรภาพ สว่ นประกอบของ วงค์แก้วมูล บริหารกล้ามเนื้อ On-
คอมพวิ เตอร์ และ แ ล ะ ข้ อ ต่ อ เ ด็ ก ห ญิ ง Demand
สว่ นประกอบของจริง ว ร า ง ค ณ า ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล
สามารถคงสภาพของข้อเท้า
ได้

เด็กหญงิ วรางคณา วงคแ์ ก้ว
มลู
เรียนรู้ตามตัวช้วี ัด
ตวั ชี้วดั ๑.๑ รจู้ ัก
สว่ นประกอบของ
คอมพิวเตอร์ โดยการชี้บอก
บัตรภาพ สว่ นประกอบของ
คอมพวิ เตอร์ และ
ส่วนประกอบของจรงิ

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๘) แผนเปลยี่ นผา่ น ๑. ภายในวันท่ี ๓๑ สงิ หาคม ผ่านตาม และมกี าร
ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ปรบั เปล่ยี น
เดก็ หญิงวรางคณา วงคแ์ ก้ว ๒๕๖๔ จดุ ประสงค์เชงิ การเปดิ -ปิด
มูล รจู้ กั เงนิ และใชจ้ า่ ยเงนิ ภาคเรยี น
ดว้ ยตนเอง เม่อื ให้เด็กหญิงวรางคณา พฤตกิ รรม ภาคเรียนที่
๑ ส้ินสุด
วงค์แกว้ มูล รจู้ ักเงิน เดก็ หญิง สามารถบอกหรอื วันท่ี ๓๐
พฤศจิกายน
วรางคณา วงค์แกว้ มลู ชี้เงินเหรยี ญ ๒๕๖๔

สามารถบอกหรือชเี้ งิน ธนบตั ร ภาคเรยี นท่ี
๒ ส้นิ สดุ
เหรยี ญ และธนบตั รได้ ได้คะแนน วันที่ ๑๕
พฤษภาคม
ร้อยละ ๙๕ ๒๕๖๕

๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม - - ยงั สอน
ไมค่ รบตาม
๒๕๖๔ แผนการ
จดั การ
เมื่อให้เดก็ หญงิ วรางคณา เรยี นรู้

วงค์แก้วมูล รจู้ กั ค่าของเงนิ

เหรียญ เดก็ หญงิ วรางคณา

วงค์แก้วมลู สามารถบอกหรือ

ชีเ้ งินเหรยี ญได้

๓. ภายในวันท่ี ๓๑ ธนั วาคม

๒๕๖๔

เมือ่ ให้เดก็ หญงิ วรางคณา

วงคแ์ ก้วมลู รจู้ ักคา่ ของเงิน

ธนบตั ร เดก็ หญิงวรางคณา

วงค์แก้วมูล สามารถบอกหรอื

ช้ีเงนิ ธนบัตรได้

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๔. ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕
เมื่อให้เด็กหญงิ วรางคณา
วงคแ์ กว้ มลู แลกเปลีย่ นเงนิ
กบั สง่ิ ของ เดก็ หญิงวรางคณา
วงค์แก้วมลู สามารถซือ้ ของ
ได้
๕. ภายในวนั ที่ ๑๕
พฤษภาคม ๒๕๖๕
เมื่อให้เดก็ หญิงวรางคณา
วงค์แกว้ มลู รจู้ ักการวาง
แผนการจ่ายเงนิ เดก็ หญงิ
วรางคณา วงค์แก้วมูล
สามารถ วางแผนการจา่ ยเงนิ
ได้

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

ความตอ้ งการเทคโนโลยสี ง่ิ อานวยความสะดวก สอ่ื บรกิ าร และความชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทางการศกึ ษา

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ข้อคดิ เหน็

สะดวก สอ่ื
บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง

การศกึ ษา

๑. กล่มุ สาระการเรียนรู้

การดารงชวี ิตประจาวนั

และการจดั การตนเอง

ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ วรางคณา วงคแ์ กว้ บัตรภาพการดูแล สามารนาไปเปน็

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ตาม มูล สุขอนามัย สื่อการ สื่อการสอนใน

ตัวชีว้ ดั ในหลกั สตู ร เรยี นรู้ตามตวั ชีว้ ดั แต่งหาย บัตรภาพ เร่ืองเดียวกันน้ี

สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจการ การสวมและถอด สาหรบั ให้บุคคล

กลุ่มสาระการดารง ดแู ลสุขอนามยั และกิจวัตร เ ค ร่ื อ ง แ ต่ ง ก า ย ที่ มี ค ว า ม

ชวี ิตประจาวนั และการ ประจาวนั พน้ื ฐาน บัตรภาพอุปกรณ์ บก พร่ อง ด้า น

จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั กิ จิ วัตร ใ น ห้ อ ง น้ า สื่ อ อนื่ ได้

วชิ า ดป ๑๑๐๑ สุขอนามัย ประจาวนั พ้นื ฐาน อุปกรณ์ของจริงที่

และความปลอดภยั ในชวี ิต ดป ๑.๒/๑ รูแ้ ละเขา้ ใจ เก่ียวข้องกับการ

๑ วิธกี ารแต่งกายและการสวม ส อ น สื่ อ วี ดี โ อ

ตัวชว้ี ดั ดป ๑.๑/๑, ใสเ่ คร่อื งประดบั นิท าน และ เพ ล ง

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเครือ่ งแตง่ เป็นส่ือการสอนที่ดี

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ กายประเภทต่าง ๆ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๒/๓ สวมใส่เครอื่ ง พัฒนาการทด่ี ขี นึ้

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, แต่งกายประเภทตา่ ง ๆ

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รหู้ รอื แสดง

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ความตอ้ งการเมื่อต้องการ

เขา้ ห้องนา้

ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้

อปุ กรณ์และห้องนา้ ภายใน

บา้ น ห้องนา้ สาธารณะได้

อย่างถูกตอ้ ง ตรงตามเพศ

ของตนเอง

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
สะดวก สอื่

บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อน่ื ใดทาง

การศกึ ษา

ดป ๑.๓/๓ ทาความสะอาด

ตนเองและห้องนา้ หลังใช้

ห้องน้าและแต่งกายใหแ้ ลว้

เสร็จกอ่ นออกจากห้องน้า

ดป ๑.๔/๑ รวู้ ธิ กี ารเลือก

และเตรยี ม ภาชนะอปุ กรณ์

รวมถึงวธิ ีการรบั ประทาน

อาหาร

ดป ๑.๔/๒ เลือกและเตรยี ม

ภาชนะอปุ กรณ์รับประทาน

อาหาร เช่น ชาม จาน เปน็

ตน้

ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ

อุปกรณ์ไดเ้ หมาะสมกับ

ประเภทอาหารเชน่ ชอ้ น

สอ้ ม ตะเกยี บ แกว้ นา้ ถว้ ย

เปน็ ต้น

ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและ

เคร่อื งดื่มสาหรบั ตนเองใน

ปรมิ าณท่ีเหมาะสม

ดป ๑.๕/๒ เคล่อื นยา้ ย

ตนเองไปยงั ท่ตี า่ ง ๆ ในบา้ น

ไดต้ ามความต้องการและ

ปลอดภัย

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
สะดวก สอื่

บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อน่ื ใดทาง

การศกึ ษา

วิชา ดป ๑๑๐๖

สขุ ภาพจติ และนนั ทนาการ

๑

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม เด็กหญิงวรางคณา วงค์แก้ว บัตรภาพอารมณ์ สามารนาไปเปน็

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม มลู ส่ืออารมณ์ของฉัน สื่อการสอนใน

ตัวชว้ี ัดในหลักสตู ร เรยี นรูต้ ามตวั ชว้ี ัด สื่อวีดีโอนิทานและ เรื่องเดียวกันน้ี

สถานศึกษาฯ ดป ๓.๑/๑ เพลง เป็นสื่อการ สาหรับให้บุคคล

กลุม่ สาระการดารงชวี ติ เข้าใจอารมณ์และรบั รู้ สอนที่ดี ส่งเสริมให้ ท่ี มี ค ว า ม

ประจาวนั และการจดั การ ความรู้สึกของตนเองและ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บก พร่ อง ด้า น

ตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๖ ผ้อู ่ืน ทีด่ ขี ึน้ อน่ื ได้

ตัวชว้ี ดั ดป ๓.๑/๑

๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้

และความรพู้ น้ื ฐาน

วิชา รพ ๑๑๐๑ การ

สอ่ื สารและภาษาใน

ชีวิตประจาวัน ๑

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ หญงิ วรางคณา วงค์แกว้ สื่ อ เ สี ย ง ต า ม ๆ สามารนาไปเปน็

๒๕๖๕ มูล รอบตัวเรา สอ่ื วดี ีโอ ส่ือการสอนใน

ผลสมั ฤทธติ์ ามตัวช้วี ดั ใน เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวดั นิท าน แ ละ เพ ล ง เรื่องเดียวกันน้ี

หลกั สตู รสถานศึกษาฯ รพ ๑.๑/๑ เป็นสื่อการสอนที่ดี สาหรบั ให้บุคคล

กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร การใช้ประสาทสัมผัสตา่ ง ๆ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ที่ มี ค ว า ม

เรยี นรูแ้ ละความรู้พ้นื ฐาน ในการรับรูเ้ สียง การแสดง พัฒนาการที่ดขี ้ึน บก พร่ อง ด้า น

พฤติกรรมของบคุ คล อน่ื ได้

สง่ิ แวดล้อมตามธรรมชาติ

และตอบสนองต่อสิ่ง

เหลา่ น้นั ได้

รพ ๑.๓/๑

การลากเสน้ อสิ ระ

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคดิ เหน็
สะดวก สอ่ื

บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อน่ื ใดทาง

การศกึ ษา

วชิ า รพ ๑๑๐๕

คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวน

และการดาเนนิ การทาง

คณิตศาสตร)์

ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ วรางคณา วงค์แก้ว บัต ร ภ า พ ตั ว เล ข สามารนาไปเปน็

๒๕๖๕ มูล แ บ บ ฝึ ก หั ด ส่ื อ ส่ือการสอนใน

ผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วดั ใน เรียนร้ตู ามตัวชว้ี ัด วีดีโอนิทา นแล ะ เร่ืองเดียวกันน้ี

หลักสูตรสถานศึกษาฯ รพ ๒.๑.๑/๑ นับจานวน ๑ เพลง เป็นสื่อการ สาหรับให้บุคคล

กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร -๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรอื รูปแบบ สอนที่ดี ส่งเสริมให้ ท่ี มี ค ว า ม

เรยี นรแู้ ละความรพู้ น้ื ฐาน ท่หี ลากหลาย ผู้เรียนมีพัฒนาการ บก พร่ อง ด้า น

วิชา รพ ๑๑๐๕ ทด่ี ขี นึ้ อ่นื ได้

คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวน

และการดาเนนิ การทาง

คณติ ศาสตร์)

ตวั ชวี้ ดั รพ ๒.๑.๑/๑

วชิ า รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี

ในชีวติ ประจาวนั ๑

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม

๒๕๖๕ เดก็ หญิงวรางคณา วงค์แก้ว บัตรภาพเทคโนโลยี สามารนาไปเปน็

ผลสัมฤทธ์ิตามตวั ช้ีวดั ใน มลู ส า ร ส น เ ท ศ ใ น ส่ือการสอนใน

หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ เรียนรตู้ ามตัวชวี้ ัด ชีวิตประจาวัน ส่ือ เรื่องเดียวกันนี้

กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ าร รพ ๖.๑/๑ รจู้ ัก อปุ กรณ์ วีดีโอนิทา นแล ะ สาหรับให้บุคคล

เรียนรแู้ ละความรพู้ ื้นฐาน เทคโนโลยใี นชีวิตประจาวนั เพลง เป็นส่ือการ ที่ มี ค ว า ม

วชิ า รพ ๑๑๑๔ โดยการบอก ช้ี หยิบ หรอื สอนท่ีดี ส่งเสริมให้ บก พร่ อง ด้า น

เทคโนโลยใี น รปู แบบการส่อื สารอ่นื ๆ ผู้เรียนมีพัฒนาการ อนื่ ได้

ชวี ติ ประจาวนั ๑ ทดี่ ีขึ้น

ตวั ชว้ี ดั รพ ๖.๑/๑

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
สะดวก สอื่

บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง

การศกึ ษา

๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

สงั คมและการเปน็ พลเมอื ง

ทเี่ ขม้ แขง็

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี

พลเมือง สทิ ธิ และการ

แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี

๑

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงวรางคณา วงคแ์ ก้ว บัตรภาพบทบาท สามารนาไปเปน็

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม มูล หน้าที่ของสมาชิก สื่อการสอนใน

ตัวช้วี ัดในหลกั สตู ร เรียนร้ตู ามตัวชวี้ ดั ในครอบครัว สื่อ เรื่องเดียวกันน้ี

สถานศึกษาฯ สพ ๑.๑/๑ วีดีโอนิทา นแล ะ สาหรบั ให้บุคคล

กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คม รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ที่ เพลง เป็นสื่อการ ท่ี มี ค ว า ม

และการเป็นพลเมืองท่ี ของตนเองในการเป็น สอนที่ดี ส่งเสริมให้ บก พร่ อง ด้า น

เข้มแข็ง สมาชกิ ทด่ี ีของครอบครัว ผู้เรียนมีพัฒนาการ อนื่ ได้

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หน้าที่ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหน้าท่ี ทีด่ ีขน้ึ

พลเมือง สิทธิ และการ ของตนเองในการเป็น

แสดงออกตามบทบาท สมาชกิ ทดี่ ขี องโรงเรียน

หนา้ ที่ ๑

ตัวชี้วดั สพ ๑.๑/๑, สพ

๑.๑/๓

วชิ า สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม

และประเพณี ๑

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ วรางคณา วงคแ์ ก้ว บัตรภาพ ส่ือวีดีโอ สามารนาไปเปน็

๒๕๖๕ มลู นิทาน และเพลง สื่อการสอนใน

ผลสัมฤทธติ์ ามตัวช้วี ดั ใน เรียนรตู้ ามตัวชี้วดั เป็นส่ือการสอนที่ดี เร่ืองเดียวกันนี้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ สพ ๓.๑/๑ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี สาหรับให้บุคคล

กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คม รู้ขนบธรรมเนียมประเพณี พัฒนาการทดี่ ีขน้ึ ที่ มี ค ว า ม

และการเป็นพลเมอื งท่ี ของท้องถิ่นและประเทศไทย บก พร่ อง ด้า น

เข้มแข็ง อ่นื ได้

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคดิ เหน็
เดก็ หญงิ วรางคณา วงค์แกว้ สะดวก สอื่
วชิ า สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม มลู
และประเพณี ๑ เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ัด บรกิ าร และความ
ตวั ช้ีวดั สพ ๓.๑/๑ กอ ๑.๑/๑ ดูแลเสือ้ ผ้าและ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง
๔) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เครอ่ื งแต่งกายของตนเอง
การงานพนื้ ฐานอาชพี หรือสมาชกิ ในครอบครัวจน การศกึ ษา
วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ เป็นสุขนสิ ยั
ทางานบา้ น ๑ บตั รภาพเครื่องแต่ง สามารนาไปเปน็
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม เด็กหญิงวรางคณา วงค์แก้ว กาย บัตรภาพการ สื่อการสอนใน
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม มลู ดู แ ล เ สื้ อ ผ้ า ส่ื อ เรื่องเดียวกันนี้
ตวั ชว้ี ัดในหลกั สตู ร เรียนรู้ตามตวั ช้ีวดั วีดีโอนิทา นแล ะ สาหรบั ให้บุคคล
สถานศึกษาฯ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชพี ต่าง เพลง เป็นสื่อการ ท่ี มี ค ว า ม
กลุ่มสาระการเรียนร้กู าร ๆ ของครอบครัว และใน สอนท่ีดี ส่งเสริมให้ บก พร่ อง ด้า น
งานพน้ื ฐานอาชพี ชุมชนได้อยา่ งถูกตอ้ งได้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ อื่นได้
วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ ท่ดี ีข้นึ
ทางานบา้ น ๑
ตวั ชี้วดั กอ ๑.๑/๑ - - จดั การศึกษา
วชิ า กอ ๑๑๐๓ การ ในภาคเรยี นท่ี
ประกอบอาชีพท่ี ๒
หลากหลายในชุมชน ปกี ารศกึ ษา
ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิตาม
ตัวชว้ี ดั ในหลักสตู ร
สถานศึกษาฯ
กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ าร
งานพนื้ ฐานอาชีพ
วิชา กอ ๑๑๐๓
การประกอบอาชีพที่
หลากหลายในชุมชน
ตัวช้ีวดั กอ ๒.๑/๑

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
สะดวก สอ่ื

บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง

การศกึ ษา

๕) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความ

บกพร่องทางรา่ งกาย

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กา รส อนท่ าก า ย ส า ม า ร น า ไ ป

๒๕๖๕ เด็กหญิงวรางคณา กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้ บริการกล้ามเนื้อ ส อ น ใ น เ ร่ื อ ง

ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล ส า ม า ร ถ เด็กหญงิ วรางคณา วงคแ์ ก้ว และข้อต่อ ส่งเสริม เ ดี ย ว กั น น้ี

บริหารกล้ามเนื้อและขอ้ ตอ่ มูล บริหารกล้ามเน้อื และขอ้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี สาหรบั ให้บุคคล

เพื่อคงสภาพได้ ต่อ เด็กหญงิ วรางคณา วงค์ พัฒนาการทีด่ ขี นึ้ ท่ี มี ค ว า ม

แก้วมูล สามารถคงสภาพ บก พร่ อง ด้า น

ของขอ้ ไหลไ่ ด้ อื่นได้

๒ . ภ า ย ใ น วั น ท่ี ๓ ๑ จัดการศกึ ษา
ธนั วาคม ๒๕๖๔ ในภาคเรียนท่ี
เม่ือให้ เด็กหญิงวรางคณา ๒
ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล บ ริ ห า ร ปีการศึกษา
ก ล้ า ม เ น้ื อ แ ล ะ ข้ อ ต่ อ ๒๕๖๔
เด็กหญิงวรางคณา วงค์แก้ว
มูล สามารถคงสภาพของ
ขอ้ ศอกได้
๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม
๒๕๖๕
เมื่อให้เด็กหญิงวรางคณา
ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล บ ริ ห า ร
ก ล้ า ม เ น้ื อ แ ล ะ ข้ อ ต่ อ
เด็กหญิงวรางคณา วงค์แก้ว
มูล สามารถคงสภาพของข้อ
เขา่ ได้

๔ . ภ า ย ใ น วั น ที่ ๑ ๕
พฤษภาคม ๒๕๖๔

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
สะดวก สอื่

บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลอื อน่ื ใดทาง

การศกึ ษา

เมื่อให้เด็กหญิงวรางคณา

ว ง ค์ แ ก้ ว มู ล บ ริ ห า ร

ก ล้ า ม เ น้ื อ แ ล ะ ข้ อ ต่ อ
เด็กหญิงวรางคณา วงค์แก้ว

มลู สามารถคงสภาพของข้อ

เทา้ ได้
๗) หลกั สตู รเสรมิ วชิ าการ

วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการสอื่ สาร ICT

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงวรางคณา วงคแ์ กว้

๒๕๖๕ ผูเ้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิ มลู

ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร เรียนรู้ตามตวั ช้ีวัด - - จัดการศกึ ษา

เสรมิ วชิ าการ กจิ กรรม ตวั ชีว้ ดั ๑.๑ รจู้ กั ในภาคเรยี นท่ี
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ สว่ นประกอบของ ๒
การสื่อสาร ICT คอมพิวเตอร์ โดยการชีบ้ อก ปีการศึกษา
บัตรภาพ ส่วนประกอบของ ๒๕๖๔

คอมพิวเตอร์ และ

สว่ นประกอบของจริง

๘) แผนเปลย่ี นผา่ น

ภายใน ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๑ สอื่ บัตรภาพธนบัตร สามารนาไปเปน็ ยังสอนไม่ครบ

๒๕๖๕ เด็กหญงิ วรางคณา สงิ หาคม ๒๕๖๔ แ ล ะ เ ห รี ย ญ สื่ อ สื่อการสอนใน ตามแผนการ

วงค์แก้วมลู รจู้ กั เงนิ และใช้ เมื่อให้เด็กหญิงวรางคณา วีดีโอนิทา นแล ะ เรื่องเดียวกันนี้ จดั การเรยี นรู้

จา่ ยเงนิ ด้วยตนเอง วงค์แก้วมูล รจู้ กั เงนิ เพลง เป็นสื่อการ สาหรับให้บุคคล ท่กี าหนดใน

เดก็ หญงิ วรางคณา วงค์แก้ว สอนท่ีดี ส่งเสริมให้ ที่ มี ค ว า ม กาหนดการ

มลู สามารถบอกหรอื ช้ีเงิน ผู้เรียนมีพัฒนาการ บก พร่ อง ด้า น สอน

เหรยี ญ และธนบตั รได้ ที่ดขี น้ึ อื่นได้

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
๒. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม สะดวก สอ่ื จัดการศกึ ษา
๒๕๖๔ ในภาคเรยี นท่ี
เม่อื ให้เด็กหญิงวรางคณา บรกิ าร และความ ๒
วงคแ์ กว้ มูล รู้จกั ค่าของเงนิ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง ปีการศกึ ษา
เหรยี ญ เดก็ หญิงวรางคณา ๒๕๖๔
วงคแ์ ก้วมลู สามารถบอก การศกึ ษา
หรอื ชี้เงินเหรยี ญได้
๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑
ธนั วาคม ๒๕๖๔
เมอื่ ให้เดก็ หญิงวรางคณา
วงคแ์ กว้ มลู รจู้ ักคา่ ของเงนิ
ธนบัตร เด็กหญิงวรางคณา
วงคแ์ ก้วมลู สามารถบอก
หรอื ชี้เงนิ ธนบัตรได้
๔. ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕
เมือ่ ให้เดก็ หญงิ วรางคณา
วงค์แกว้ มูล แลกเปล่ยี นเงนิ
กับส่ิงของ เด็กหญงิ
วรางคณา วงค์แกว้ มูล
สามารถซื้อของได้
๕. ภายในวันที่ ๑๕
พฤษภาคม ๒๕๖๕
เม่อื ให้เดก็ หญิงวรางคณา
วงคแ์ กว้ มลู รู้จกั การวาง
แผนการจ่ายเงนิ เดก็ หญิง
วรางคณา วงค์แก้วมูล
สามารถ วางแผนการ
จ่ายเงินได้

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล

ช่อื ตำแหน่ง ลำยมือชอ่ื
...................................
๑. นายพิทักษ์ วงคฆ์ ้อง ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ...................................
...................................
๒. นางสาวสารกิ า ชมชื่น ผูป้ กครอง ...................................
...................................
๓. นางสาวปณุ ยนชุ คาจติ แจม่ ครปู ระจาช้ัน/นักกจิ กรรมบาบัด ...................................

๔. นางสาวกนกวรรณ ตันดี ครกู ารศึกษาพเิ ศษ

๕. นายอนุชา โสสม้ กบ นักกายภาพบาบดั

๖. นางสาวณัฐปรญี า อตุ รชน พ่เี ล้ียงเดก็ พกิ าร

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล
แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.)
ครง้ั ที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ชอื่ – สกลุ นกั เรยี น เดก็ หญงิ วรางคณา วงคแ์ กว้ มลู ระดบั ชนั้ เตรยี มความพรอ้ ม

ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล
การวางแผนการจดั การศกึ ษา

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลุ่มสาระการเรียนรกู้ าร เด็กหญิงวรางคณา ผา่ นตามตวั ชว้ี ดั เรยี นตาม
ดารงชวี ิตประจาวันและการ เรยี นร้ตู ามตัวช้ีวดั ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละ ตวั ชว้ี ดั
จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเขา้ ใจการ เขา้ ใจการดูแล ในโครงสร้าง
ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ดแู ลสุขอนามยั และกิจวตั ร สขุ อนามยั และ ของกลุม่ สาระ
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ิตาม ประจาวนั พนื้ ฐาน กจิ วัตรประจาวนั การดารง
ตัวชว้ี ัด ในหลกั สตู ร ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ จิ วัตร พืน้ ฐาน ได้ ชีวิตประจาวนั
สถานศกึ ษาฯ ประจาวนั พ้ืนฐาน คะแนนร้อยละ และการจัดการ
กลุ่มสาระการดารง ดป ๑.๒/๑ รู้และเข้าใจ ๘๙.๘๕ ตนเองต่อไป
ชวี ิตประจาวนั และการ วธิ กี ารแต่งกายและการสวม ดป ๑.๑/๒
จดั การตนเอง ใสเ่ ครอื่ งประดบั ปฏิบตั ิกิจวัตร
วชิ า ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามัย ดป ๑.๒/๒ ถอดเคร่ืองแตง่ ประจาวนั พื้นฐาน
และความปลอดภยั ในชวี ิต ๑ กายประเภทต่าง ๆ ได้คะแนนร้อยละ
ตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๓ สวมใส่เครอื่ งแตง่ ๘๖.๑๕
ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, กายประเภทต่าง ๆ ดป ๑.๒/๑ รู้และ
ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๓/๑ รหู้ รือแสดงความ เขา้ ใจวธิ ีการแต่ง
ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ต้องการเม่ือตอ้ งการเขา้ กายและการสวม
ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ห้องน้า ใส่เครอื่ งประดับ
ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ ได้คะแนนร้อยละ
ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ อุปกรณ์และห้องน้าภายใน ๑๐๐
บา้ น หอ้ งนา้ สาธารณะได้ ดป ๑.๒/๒ ถอด
อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศ เครอื่ งแตง่ กาย
ของตนเอง ประเภทต่าง ๆ ได้

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ดป ๑.๕/๒ เคล่ือนยา้ ยตนเอง คะแนนร้อยละ
ไปยังทต่ี ่าง ๆ ในบา้ นได้ตาม ๑๐๐
ความต้องการและปลอดภยั ดป ๑.๒/๓ สวม

ใสเ่ ครือ่ งแต่งกาย
ประเภทตา่ ง ๆ ได้
คะแนนร้อยละ
๑๐๐
ดป ๑.๓/๓ ทา
ความสะอาด
ตนเองและห้องน้า
หลังใช้ห้องน้า
และแต่งกายให้
แล้วเสร็จกอ่ น
ออกจากห้องนา้
ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ
๑๐๐
ดป ๑.๓/๓ ทา
ความสะอาด
ตนเองและห้องน้า
หลงั ใช้ห้องน้า
และแต่งกายให้
แล้วเสรจ็ ก่อน
ออกจากหอ้ งนา้
ไดค้ ะแนนร้อยละ
๑๐๐
ดป ๑.๔/๑
รู้วธิ กี ารเลือกและ
เตรียม ภาชนะ
อปุ กรณ์ รวมถึง
วิธีการ
รบั ประทาน
อาหาร ไดค้ ะแนน

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓