สารบญั หนา
๑
- แผนการใหบ รกิ ารชว ยเหลอื เฉพาะครอบครัว (IFSP) ๓๐
- แผนบรกิ ารโดยครอบครัวและชมุ ชน (FCSP)
ภาคผนวก ๙๘
๑. ใบสมัครเขารับบริการ ๙๙
๒. ประวตั ินักเรียน ๑๑๓
๓. แบบสัมภาษณแผนการใหบริการชวยเหลอื เฉพาะครอบครัว ๑๑๕
๔. แบบคดั กรอง ๑๑๘
๕. แบบประเมินความสามารถพื้นฐาน ตามมาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค
๑๒๔
ของ หลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาํ หรับเด็กทีม่ ีความตองการจําเปน พิเศษ ๑๒๙
ของศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ๑๓๔
๖. แบบประเมินความสามารถพื้นฐานกลมุ ทักษะจําเปนเฉพาะความพิการ ๑๓๖
๗. แบบประเมนิ ทางกิจกรรมบําบัด ๑๕๐
๘. แบบสรุปการรบั บรกิ ารกจิ กรรมบาํ บดั ๑๕๑
๙. การตรวจประเมนิ ทางกายภาพบาํ บัด ๑๕๓
๑๐. แบบสรปุ การรบั บริการกายภาพบําบดั
๑๑. รายงานผลการประเมนิ พฒั นาการทางจติ วิทยา ๑๕๕
๑๒. แบบประเมนิ ทักษะความสามารถพื้นฐานกิจกรรมเสรมิ วิชาการ กจิ กรรมเทคโนโลยี ๑๕๗
สารสนเทศ และการสื่อสาร (ICT) ๑๖๐
๑๓. แบบประเมนิ กจิ กรรมศิลปะบําบดั ๑๖๑
๑๔. ผลการวเิ คราะหผูเ รยี น ๑๘๑
๑๕. แบบบันทึก – การประเมินรางวัล ๑๘๕
๑๖. ขอมลู ความสามารถพนื้ ฐานนักเรียน ๑๙๘
๑๗. รายงานการประชมุ จดั ทําแผนการใหบ ริการชว ยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP) ๒๐๔
๑๘. แบบบันทกึ การวิเคราะหห ลักสตู รสถานศึกษา
๑๙. แบบประเมินความกาวหนา การใหบ ริการชวยเหลือครอบครัว : ดานเด็ก ๒๑๐
๒๐. แบบประเมนิ ความกาวหนา การใหบริการชวยเหลือครอบครัว : ดานครอบครวั ๒๑๖
และสิง่ แวดลอ ม ๒๓๐
๒๑. แบบประเมนิ ความกาวหนา การใหบริการชว ยเหลอื ครอบครัว : ดานชมุ ชน
๒๒. แบบบนั ทึกการวิเคราะหง าน
๒๓. การวิเคราะหจ ุดประสงคเชงิ พฤติกรรม
สารบัญ (ตอ )
๒๔. กาํ หนดการสอน หนา
๒๕. แบบประเมินการใชสอื่ การสอนสําหรบั ครู ๒๕๘
๒๖. รายงานผลการประเมนิ การใชสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา ๒๗๔
๒๗. แบบประเมินผลการใชเ ทคนิคการสอน ๒๗๖
๒๘. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการใหบรกิ ารชวยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) ๒๗๗
๒๙. แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรม ๒๗๘
๓๐. แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการใหบรกิ ารชว ยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) ๓๒๙
๓๑. การประเมินผลการเรียนรู ปการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๓๔๕
๓๒. แบบบนั ทกึ ผลการเขารว มกิจกรรมพฒั นาผเู รียน ๓๔๖
๓๓. แบบสรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี นประจาํ เดือน ๓๔๗
๓๔. แบบบนั ทึกผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคของผเู รยี น ๓๕๗
๓๕. แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค ๙ ประการ ๓๕๘
๓๖. แบบบันทึกการแสดงออกถึงความภูมิใจในทองถ่ิน และความเปน ไทย มีสว นรว ม ๓๕๙
๓๗๑
ในการอนรุ ักษวฒั นธรรมและประเพณรี วมทั้งภูมปิ ญญาไทย
๓๗. แบบบันทึกการจดั กิจกรรมทักษะชีวิตหรอื ทักษะการทํางาน ๓๗๔
๓๘. รายงานโครงการหรือรายงานการจดั กิจกรรมชว ยเหลอื ผูเ รียน ๓๗๕
๓๙. รายงานการจัดกิจกรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค คานิยมทีด่ งี าม ๓๗๖
ปลูกฝง ความเปน ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท รงเปนประมขุ ๓๗๗
๔๐. แบบบันทึกผลการตรวจสขุ ภาพของนักเรียน ๓๘๗
๔๑ รายงานผลการใชแ ผนเปลีย่ นผา น ๓๙๒
๔๒. ภาพแสดงถงึ ผเู รียนมีมารยาทดี ๓๙๓
๔๓. ภาพแสดงถงึ ผเู รยี นไดร ับบรกิ ารแหลง เรียนรู ๓๙๔
๔๔. ภาพแสดงถงึ ผเู รยี นมที กั ษะชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1
แผนใหบ ริการชวยเหลือเฉพาะครอบครวั
(Individualized Family Service Plan : IFSP)
ชอื่ สถานศกึ ษา ศูนยการศึกษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ระดับชั้น เตรยี มความพรอม
สงั กัด สาํ นกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ
เร่มิ ใชแ ผนวนั ท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ส้นิ สุดแผนวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕
๑. ขอมูลคนพกิ าร
๑.๑ ขอมลู ท่ัวไป
ช่ือ – สกลุ เด็กหญงิ รัตตกิ าล ปงผาบ
เลขประจาํ ตวั ประชาชน 1-5299-0๐๐๐๘๙-๗๙-๗
การจดทะเบียนคนพกิ าร ไมจด ยังไมจ ด จดแลว ทะเบยี นเลขที่ 1-5299-0๐๐๐๘๙-๗๙-๗
วนั / เดือน / ปเกดิ ๒๑ เมษายน ๒๕๕๒ อายุ ๑๒ ป ๒ เดอื น ศาสนา พทุ ธ
ประเภทความพกิ าร บกพรองทางรางกายหรือการเคล่ือนไหวหรอื สุขภาพ
ลักษณะความพิการ สมองพิการ มีรอบศีรษะโตมากวาปกติ มีน้ําในสมองคอนขางมากจนตองมีการวาง
สายระบายน้ําในสมองลงสูชองทอง ทําใหมีพัฒนาการลาชา มีภาวะเกร็งของรางกายและกลามเนื้อท่ัว
รางกาย จนมีภาวะขอติดและบิดผดิ รูป ไมมีการตบสนองทางการไดยนิ เรยี กไมหันตามเสียง ไมม องสบตา
การตอบสนองทางสายตาตอแสงสีสันท่ีสดใส คอนขางตํ่า การเคลื่อนไหวตนเองมีการเคล่ือนไหวตามแนว
ระนาบไดบาง และไมสุดชวงการเคลื่อนไหว มีภาวะขอติด และ ผิดรูป เนื่องจากภาวะอาการเกร็งและ
ไมไดรับการดูแลมากนัก หลังคด งอ จากการนอนบนแปลอูมาเปนเวลานาน และ ไมสามารถควบคุมการ
ขับถายได กลา มเนื้อมัดเล็กหรือกลามเน้ือมือ ทํางานไมประสานสัมพันธ และไมส ามารถหยิบจับสิง่ ของได
เลย นง่ั ทรงตวั เองไมไ ด และ การควบคุมกลามเนอ้ื ศีรษะคอและหลังไมแขง็ แรง
ชื่อ - สกุลบดิ า นายอาํ นวย ปงผาบ
ช่ือ - สกลุ มารดา นางทวน ปงผาบ
ชอื่ – สกลุ ผูปกครอง นางทวน ปงผาบ เกี่ยวขอ งเปน มารดา
อยผู ูปกครองท่ีตดิ ตอ ได บา นเลขท่ี ๒๐๘ ตรอก/ซอย - หมทู ี่ ๙
ช่อื หมูบา น/ถนน บา นดงหนองจอก ตําบล / แขวง เสริมซาย อําเภอ / เขต เสริมงาม
จังหวัด ลําปาง รหัสไปรษณยี ๕๒๒๑๐ โทรศพั ท -
โทรศพั ทเ คลือ่ นท่ี ๐๙๘-๗๖๕๖๑๐๒ โทรสาร -
๒. ขอ มูลดา นการแพทย หรือ ดานสุขภาพ
โรคประจาํ ตวั (ระบุ) ...........................................................................................................................
ประวตั กิ ารแพยา (ระบุ)......................................................................................................................
โรคภูมิแพ (ระบุ)..................................................................................................................................
ขอจาํ กัดอื่น ๆ (ระบุ) ชกั เกรง็ แขนและขา
ผลการตรวจทางการแพทย (ระบุ)........................................................................................................
2
๑.๓ ขอ มลู ความสามารถพน้ื ฐานของคนพกิ าร
กลุม ทกั ษะการเรียนรู จุดเดน
การดาํ รงชวี ิตประจําวนั และการ ผูเรยี นสามารถชว ยเหลือตัวเองใน ผูเรยี น
จดั การตนเอง ชวี ติ ประจาํ วนั ไดบ างอยา งได สุขอน
นักเรยี
การเรียนรูแ ละความรูพน้ื ฐาน ผเู รยี นสามารถรจู กั อารมณ ดีใจ เสยี ใจ ความร
ผูเรียน
การเรยี นรูท างสังคมและเปน ผูเรียนสามารถรจู ักหนา ท่พี ลเมอื ง สทิ ธิ และกา
พลเมืองทีเ่ ขม แขง็ และการแสดงออกตามบทบาทหนา ที่ดว ย ผเู รยี น
การงานพื้นฐานอาชพี การกระตนุ กายขอ
ผูเรียนสามารถดแู ลเส้ือผาและเครอ่ื งแตง จนเปน
ทักษะจาํ เปนเฉพาะความพิการ กายของตนเองหรอื สมาชิกในครอบครวั ผูเรียน
และทักษะจาํ เปน อน่ื ๆ ดวยการกระตุน รางกา
ผูเรยี นมขี อ ไหล ขอศอก ขอมอื ขอ เทา ที่
สามารถเคลอ่ื นไหวและขยับได
กจิ กรรมบาํ บดั ผูเรียนมีผูดูแลตลอดเวลาและไดรับบริการ ผเู รียน
ทางการแพทยส มํ่าเสมอ สะโพก
มขี อ จํา
ตนเอง
ในการ
2
จดุ ดอ ย ความตอ งการจําเปน พิเศษ
สาํ หรับคนพิการ
นไมส ามารถเขาใจการดูแล ( ) ดา นการศึกษา
นามยั และกิจวตั รประจําวนั พืน้ ฐาน - นั กเรียน ต องไดรับ การพั ฒ น า
ยนไมส ามารถเขาใจอารมณและรบั รู ศักยภาพตามหลักสูตรสถานศึกษา
รสู กึ ของตนเองและผอู ืน่ ได การพั ฒ น าทั ก ษ ะก ารดํ ารงชีวิต
นไมสามารถรจู กั หนา ทพ่ี ลเมือง สทิ ธิ สําหรับเด็กท่ีมีความบกพรองทางการ
ารแสดงออกตามบทบาทหนาที่ไดเอง เหน็
( ) ดา นการแพทย
- การรักษาทางการแพทย
นไมสามารถดแู ลเส้อื ผา และเคร่อื งแตง - ฟนฟูทางกายภาพบําบดั
องตนเองหรือสมาชิกในครอบครวั
นสุขนสิ ัย ( ) ดา นสังคม
นมีกลามเน้ือเกร็ง ขอตอทุกสวนของ
ยตงึ ตวั - ดา นสงั คมสงเคราะห
- ตองการโอกาสไดไปรว มกจิ กรรม
ของคนในชมุ ชน เชน งานบญุ งาน
ประเพณี งานตามฤดูกาล เปนตน
นมีความตงึ ตัวของกลา มเนอ้ื สวน
ก แขน และขาผิดปกติ ( ) ดา นอาชีพ
ากัดในตานทักษะการชวยเหลือ
งในชวี ิตประจาํ วนั มคี วามยากลาํ บาก
ร
3
กลมุ ทกั ษะการเรยี นรู จุดเดน
กายภาพบาํ บดั
จิตวทิ ยา ผูเ รียนสามารถขยบั การเคลื่อนไหวของขอ ผูเรียน
ตอ ไดชว งแรกของการเคล่ือนไหว เคล่ือน
แผนเปลยี่ นผาน ผูเรียนมพี ัฒนาการดา นสงั คมและการ เคลอื่ น
ชว ยเหลอื ตวั เอง ดา นกลา มเนื้อมดั เลก็ ผูเรียน
และการปรับตัว ดา นภาษา และดา น ประจํ
กลา มเน้ือมดั ใหญลา ชา ส ม่ํ า เ
ผูเรียนสามารถใหค วามรว มมือในการทํา ส่อื สาร
กจิ กรรม ผูเรียน
ชมุ ชน
3
จุดดอย ความตอ งการจําเปน พิเศษ
นไมส ามารถเพิ่มองศาการ สาํ หรบั คนพกิ าร
นไหวของขอ ตอไดเต็มชวงการ
นไหว
นไมมีความสามารถฝกทํากิจวัตร
าวันของตนเอง การใชภาษาอยาง
ส ม อ เพ่ื อ ให เข า ใจ แ ล ะ ส า ม า ร ถ
รความตอ งการของตนเองได
น ไม เค ย เข า ร ว ม ง า น ป ร ะ เพ ณี ที่
นจดั ข้ึน
4
๒. ขอมลู ครอบครวั จดุ เดนของครอบครวั ทเ่ี อ้ือ
ตอ การพฒั นาคนพกิ าร
สภาพครอบครัว
ดานท่อี ยูอาศัย
๑. บริเวณภายนอกบาน สะอาดปลอดภัยเอื้อ มีบา นเปน ของตนเอง
ตอการพัฒนาศักยภาพเด็กพิการ และบริเวณ
ภ ายใน บ าน ส ะอาดเอ้ือตอการพั ฒ น า
ศักยภาพเดก็ พิการ
๒. มีพ้ืนที่เพยี งพอในการท่จี ะปรบั
สภาพแวดลอม
ดานอาชพี /รายได
มีรายไดไมม น่ั คงและไมเพียงพอในการดูแล มารดามรี ายไดหลกั เพียงทางเดยี ว
ครอบครัว
ดา นความรสู ึก/ความคดิ เหน็ ของบคุ คล ใน
ครอบครัวที่มีตอ คนพิการ
เดก็ พิการสามารถพัฒนาได มคี วามหวังวา ลูกจะพัฒนาได
ผูปกครองชวยกันดูแลเอาใจใสเด็กพิการเปน
ประจําทกุ วนั
ดา นความรู ความเขาใจ ทักษะของ
ผปู กครองในการพฒั นาคนพิการ
๑. มกี ารจดั กจิ กรรมการฝกทักษะใหเดก็ พิการ ๑. มีการจัดกิจกรรมการฝกทักษะใ
เปนประจําทุกวนั แตใชว ิธีการฝกท่ไี มถกู ตอง เดก็ พิการเปน ประจําทุกวนั
ตามหลกั วชิ าการ ๒. สื่ออุปกรณการเรียนไดรับตา
4
จดุ ดอ ยของครอบครวั ท่ีเปนอปุ สรรคตอ ความตอ งการสําหรับครอบครวั
การพัฒนาคนพกิ าร
สภาพบา นไมเอื้อตอ การพฒั นาศกั ยภาพ มกี ารจัดสภาพบานใหมมี ุมการเรยี นรู
, มมุ กระตุนการสัมผัส
รายไดพออยไู ดเปน วนั ไป สําหรบั การ มอี าชพี ทีเ่ สรมิ ทีส่ ามารถแบงเบา
ดาํ รงชวี ิต ภาระอกี ทางของครอบครัว
ผูปกครองยังไมม ีความรจู ะพัฒนาเพื่อให การฝก ทักษะทางสงั คม
บตุ รไดใ ชชวี ติ ปกติในสงั คม
ให ๑. ผูปกครองขาดความรูและเทคนิคใน ๑. การพัฒนาความรูทักษะในการผลิตส่ือ
การจดั กิจกรรม อุปกรณการเรียนที่เหมาะสมกับสภาพ
าม ๒. ผูปกครองขาดความรูและทักษะใน ความพิการ
5
สภาพครอบครัว จุดเดนของครอบครัวที่เอ้ือ
๒. ยงั ไมมีส่ืออปุ กรณการเรียนทผ่ี ลติ ขึ้นเอง ตอการพฒั นาคนพิการ
แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล
5
จุดดอยของครอบครวั ทเี่ ปนอุปสรรคตอ ความตองการสาํ หรบั ครอบครวั
การพัฒนาคนพกิ าร
การผลิตส่ืออุปกรณการเรียนที่เหมาะสม ๒. รั บความรู ที่ จะพั ฒ นาบุ ตรใน
กับสภาพความพกิ าร การชว ยเหลือตนเองในชวี ติ ประจาํ วนั
6
๓. ขอมูลชุมชน
สภาพทั่วไปของชุมชน จดุ เดนชุมชนท่เี อื้อตอ การพัฒนา
คนพิการ
๑. สงั คมและส่ิงแวดลอม เอ้ือตอการพัฒนา
คนพกิ ารในชุมชน
มคี วามปลอดภยั มีสวนรว มในกิจกรรมของชุมชน มีพนื้ ท่ีที่อาศยั อยูในชุมชนท่ี
คนในชมุ ชนมกี ารเอ้ือเฟอเผือ่ แผซงึ่ กันและกัน กวางขวางมีทรพั ยากรในการผลิต
ส่อื จากธรรมชาติ
๒. บริการดานสาธารณสุข เออื้ ตอการพฒั นา
คนพกิ ารในชมุ ชน
กจิ กรรมตรวจสุขภาพประจําป/เยย่ี มบานทุก มีการใหบ รกิ ารจาก
ครงั้ จากโรงพยาบาลสง เสรมิ สุขภาพตาํ บล โรงพยาบาลสง เสริมสุขภาพตําบล
เสรมิ ซา ยตรวจสุขภาพและฉีด
วัคซนี เปน ประจํา
๓. การจัดการศกึ ษาในชุมชน เอ้ือตอ การ
พัฒนาคนพิการในชมุ ชน
ในชุมชนมีแหลง เรยี นรูแ ตค นพิการสําหรบั สถานศกึ ษาเฉพาะความพิการอยู
คนพกิ ารทางการเห็น ใกลจากบา นมาก
6
จุดดอยชุมชนท่เี ปนอุปสรรคตอ สิทธ/ิ ประโยชนท คี่ นพกิ ารและครอบครัว ควรจะ
การพฒั นาคนพิการ ไดร ับบริการจากชุมชน
ผปู กครองและชมุ ชนยงั ขาดความรู สาธารณปู โภคและสง่ิ อาํ นวยความสะดวก
ในการผลิตสือ่ ส่ิงอาํ นวยความ สําหรับคนพิการในชมุ ชน
สะดวกใหกบั เดก็ พิการ
การไปรบั บริการทางการแพทยท่ี การใหบริการทางแพทยในชุมชน
โรงพยาบาลเกาะคาทาํ ใหสิ้นเปลือง
คา ใชจา ยในการเดนิ ทางไปรับ
บริการ
การเดนิ ทางไปรบั บริการทาง ใหผูเกย่ี วของรว มกนั ดแู ล ใหสามารถเขา ถงึ
การศึกษายากลาํ บาก การศกึ ษาทุกระดับ
7
สภาพทั่วไปของชุมชน จุดเดน ชุมชนทเ่ี อ้ือตอการพัฒนา
คนพิการ
๔. เจตคตทิ ่ดี ีตอคนพิการ เออ้ื ตอการพัฒนา ชุมชนมเี จตคติท่ีดีตอคนพิการ
คนพิการในชุมชน
ชมุ ชนมีเจตคตทิ ด่ี ีตอ คนพิการแตยงั ไมไดจดั
ใหมีการสนับสนุนคนพิการในชมุ ชน อยาง
จรงิ จงั
7
จดุ ดอ ยชุมชนทเี่ ปนอุปสรรคตอ สิทธิ/ประโยชนทค่ี นพกิ ารและครอบครัว ควรจะ
การพฒั นาคนพิการ ไดรบั บรกิ ารจากชุมชน
ยังไมม ีสิ่งอาํ นวยความ ชุมชนมกี ารสรางหรอื ปรบั ปรงุ ส่งิ อาํ นวย
สะดวกใหบ ริการกบั คนพกิ ารอยาง ความสะดวกใหบ ริการแกคนพกิ ารไดอยาง
ทัว่ ถงึ เชน ทางลาด หองน้ํา ทว่ั ถงึ เชน ทางลาด หองน้ําสําหรับคนพิการ
สําหรบั คนพิการ ราวจบั ตาม ราวจบั ตามทางเดินสาธารณะ ทวี่ ัด อบต.
ทางเดนิ สาธารณะ ทวี่ ดั อบต. ตลาด เทศบาล ทว่ี า การอาํ เภอ
ตลาด เทศบาล ทว่ี า การอําเภอ
8
๔. การบรกิ ารชวยเหลือคนพิการและครอบครวั
๔.๑ สาํ หรับคนพกิ าร
๔.๑.๑ แผนพฒั นาคนพิการตามหลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษานอกระบบ
จงั หวดั ลาํ ปาง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔
ผใู
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการที่คาดหวงั หนวยง
๑) กลุม สาระการดาํ รง ๑. ภายในเดอื น กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อ ศนู ยการศ
ชีวติ ประจาํ วันและการจดั การ ให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ชี้/บอก ประจาํ จัง
ตนเอง วิธีการทําความสะอาดรางกายได
วิชา ดป ๑๑๐๑ รายวชิ า เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถชี้/
สุขอนามัยและความปลอดภยั ใน บอกวิธีการทําความสะอาดรางกายได
ชีวิต ๑ ถกู ตอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง
ม า ต ร ฐ า น ๑ เข า ใ จ เห็ น ๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยการศ
ความสําคัญและมีทักษะในการ เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
ดูแลตนเอง ฯ ช้ี/บ อกวิธีการดูแล ตน เองเมื่ อ
ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๑ เจ็บปวย เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ
รูและเขาใจการดูแลสุขอนามัย สามารถช้ี/บอกวิธีการดูแลตนเอง
และกจิ วัตรประจาํ วันพืน้ ฐาน เมื่อเจ็บปวย ไดถูกตอง ๖ ใน ๑๐
จุดเดน คร้ัง
ส าม ารถช วยเห ลือ ต น เอ งใน ๓. ภายในเดอื น มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยก ารศ
ชีวิตประจําวันได เม่อื ให เด็กหญงิ รัตติกาล ปงผาบ ประจําจัง
จดุ ดอย ช้ี/บอกการปฏบิ ตั ิกิจวัตรประจํา
8
บ ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน สําหรับผเู รยี นพิการ ศนู ยการศึกษาพิเศษประจาํ
ใหบ รกิ าร/ ผูร บั ผิดชอบ วนั /เดือน/ป วัน/เดือน/ป
งานท่ใี หบ ริการ นางสาวปยะนุช ท่ีเริ่มพฒั นา ทส่ี ิน้ สดุ การพฒั นา
ศึกษาพเิ ศษ ติ๊บวงศ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔
งหวัดลําปาง ๓๐ กนั ยายน
๒๕๖๔
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนุช ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ๓๑ ธันวาคม
งหวัดลําปาง ต๊ิบวงศ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนุช ๑ มกราคม ๓๑ มนี าคม
งหวดั ลําปาง ต๊ิบวงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
9
เปา หมายการพัฒนา พัฒนาการท่คี าดหวงั ผูใ
หนว ยง
ไมเขาใจการดูแลสุขอนามัยและ วันทบี่ า นเด็กหญงิ รตั ติกาล ปงผาบ
กิจวัตรประจาํ วันพื้นฐาน สามารถชี/้ บอกการปฏิบัติกิจวัตร
ประจําวันทีบ่ านไดถูกตอง ๖ ใน
๑๐ ครงั้
วิชา ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจิตและ ๑. ภายในเดือน กันยายน ๒๕๖๔
นนั ทนาการ ๑ เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ชี้/
มาตรฐาน ๓ เขาใจ รับรู อารมณ บอกอารมณโกรธ เด็กหญิงรัตติกาล
ของตนเอง ผูอื่นและมีการจัดการ ปงผาบ สามารถช้ี/บอกอารมณโกรธ
ไดอยางเหมาะสม โดยการช้ีหรือชี้/บอกไดถูกตอง ๖ ใน
ตวั ชว้ี ัด ดป ๓.๑/๑ ๑๐ ครัง้
เขาใจอารมณและรับรูความรูสึก ๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔
ของตนเองและผอู ื่น เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ
จุดเดน ชี้/บอกอารมณโกรธ ดีใจ เสียใจ
สามารถรูจ ักอารมณ ดีใจ เสยี ใจ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
จุดดอย ช้ี/บอกอารมณ ดีใจ โดยการชห้ี รือ
ไมสามารถเขาใจอารมณและรับรู ชี/้ บอกไดถูกตอ ง ๖ ใน ๑๐ ครงั้
ความรูส กึ ของตนเองและผูอ่นื
๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕
เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ
ชี้/บอกอารมณ เสียใจ เด็กหญิง
รัตติกาล ปงผาบ สามารถช้ี/บอก
9
ใหบ รกิ าร/ ผรู ับผดิ ชอบ วัน/เดอื น/ป วัน/เดือน/ป
งานท่ใี หบรกิ าร ทเี่ ริม่ พัฒนา ทสี่ ิน้ สุดการพฒั นา
๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๓๐ กนั ยายน
๒๕๖๔
๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ๓๑ ธันวาคม
๒๕๖๔
๑ มกราคม ๓๑ มีนาคม
๒๕๖๕ ๒๕๖๕
10
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการท่ีคาดหวัง ผใู
หนวยง
อารมณ เสียใจ โดยการชี้หรือช้ี/
บอกไดถูกตอง ๖ ใน ๑๐ คร้ัง
๒) กลุมสาระการเรียนรูและ ๑. ภายในเดือน กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
ความรูพนื้ ฐาน เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจงั
วิชา รพ ๑๑๐๑ การส่ือสารและ ช/้ี บอกวิธกี ารใชป ระสาทสัมผัส
ภาษาในชีวิตประจาํ วนั ๑ ต าง ๆ ใน ก ารรั บ รู เด็ ก ห ญิ ง
มาตรฐานท่ี ๑ มีความรูเกี่ยวกับ รัตติกาล ปงผาบ สามารถหันตาม
วิธีการสื่อสารการอาน การเขียน เสียงในการรบั รู โดยหนั ตามเสยี งได
ฯ ถกู ตอ ง ๖ ใน ๑๐ ครัง้
ตัวชว้ี ดั รพ ๑.๑/๑ ๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยการศ
การใชประสาทสัมผัสตาง ๆ ใน เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
การรับรูเสยี ง การแสดงพฤติกรรม หันหาเสียงเรียกเม่ือมีคนเรียกชื่อ
ขอ งบุ ค ค ล ส่ิ งแ วด ล อ ม ต าม เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ หันหา
ธรรมชาติและตอบสนองตอสิ่ง เสียงเรียกเมื่อมีคนเรียกช่ือได
เหลาน้นั ได ถกู ตอง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง
จุดเดน ๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยการศ
สามารถใชประสาทสัมผัสตาง ๆ เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจงั
ใน ก าร รับ รู เสี ย ง ก าร แ ส ด ง ยิ้มตอบเมื่อมีคนพูดดวย เด็กหญิง
พฤติกรรมของบุคคล สิ่งแวดลอม รตั ติกาล ปงผาบสามารถยิ้มตอบได
ตามธรรมชาตแิ ละตอบสนองตอ ถูกตอง ๖ ใน ๑๐ คร้งั
0
ใหบ รกิ าร/ ผูรับผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ป วนั /เดอื น/ป
งานทีใ่ หบ ริการ ที่เริม่ พัฒนา ทส่ี น้ิ สุดการพัฒนา
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๓๐ กันยายน
งหวัดลําปาง ต๊บิ วงศ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ๓๑ ธนั วาคม
งหวัดลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนุช ๑ มกราคม ๓๑ มีนาคม
งหวัดลาํ ปาง ตบ๊ิ วงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
11
เปาหมายการพัฒนา พฒั นาการท่ีคาดหวงั ผใู
หนวยง
สงิ่ เหลา น้ันไดดวยการกระตนุ
จดุ ดอย
ไมส ามารถการใชประสาทสัมผัส
ตาง ๆ ในการรับรเู สยี ง การแสดง
พฤติกรรมของบคุ คล สงิ่ แวดลอม
ตามธรรมชาติและตอบสนองตอ
สิ่งเหลาน้ันไดเ อง
วิชา รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร ๑ ๑. ภายในเดือน กรกฎาคม ๒๕๖๔ ศนู ยการศ
(จํานวนและการดําเนนิ การทาง เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจงั
คณติ ศาสตร) นั บ ตัวเล ข ๑ – ๑ ๐ พ รอม ค รู
มาตรฐานที่ ๒ มคี วามรู ความ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
เขาใจเกย่ี วกับความหลากหลาย นับเลข ๑ – ๑๐ ไดถูกตอง ๖ ใน
ของการแสดงจาํ นวน ๑ – ๑๐ ๑๐ ครั้ง
ตวั ช้วี ดั รพ ๒.๑.๑/๑ ๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ศนู ยการศ
นบั จาํ นวน ๑-๑๐ ดว ยวธิ กี ารหรือ เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จงั
รปู แบบทีห่ ลากหลาย นับเลข ๑ – ๕ เด็กหญิงรัตติกาล
จดุ เดน ปงผาบสามารถนับเลข ๑ – ๕ โดย
เดก็ หญงิ รัตติกาล ปงผาบสามารถ การช้ีหรือบอกไดถูกตอง ๖ ใน ๑๐
ใหความรวมมือในการทํา ครง้ั
1
ใหบรกิ าร/ ผูร ับผิดชอบ วนั /เดอื น/ป วนั /เดือน/ป
งานที่ใหบ รกิ าร ทเี่ ร่มิ พฒั นา ทีส่ ิน้ สดุ การพฒั นา
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนชุ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๓๐ กนั ยายน
งหวัดลาํ ปาง ตบ๊ิ วงศ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนชุ ๑ ตลุ าคม๒๕๖๔ ๓๑ ธนั วาคม
งหวัดลาํ ปาง ตบ๊ิ วงศ ๒๕๖๔
12
เปา หมายการพัฒนา พัฒนาการที่คาดหวัง ผูใ
หนวยง
กจิ กรรมได ๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยก ารศ
จดุ ดอย เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จงั
เด็กหญงิ รตั ติกาล ปงผาบไม นับเลข ๕ – ๑๐ เด็กหญิงรัตติกาล
สามารถ นับจํานวน ๑-๑๐ ดว ย ปงผาบสามารถนับเลข ๑ – ๑๐
วธิ ีการหรอื รูปแบบท่หี ลากหลาย โดยการชี้หรือบอกไดถูกตอง ๖ ใน
ไดเอง ๑๐ ครั้ง
วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยีใน ๑. ภายในเดือน กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
ชวี ติ ประจําวัน ๑ เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จงั
มาตรฐานท่ี ๖ เขาใจเทคโนโลยี รับ รูค ว าม ห ม าย ข อ งอุ ป ก รณ
และกระบ วน การเท คโน โลยี เท ค โน โล ยี ใน ชี วิต ป ระจํ าวัน
อ อ ก แ บ บ แ ล ะ ส ร า งสิ่ งข อ ง เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
เค ร่ื อ ง ใ ช ห รื อ วิ ธี ก า ร ต า ม รับรู ความหมายของ อุปกรณ
กระบวนการเทคโนโลยีอยางมี เทคโนโลยี ในชีวิตประจําวัน โดย
ค ว า ม ส ร า ง ส ร ร ค เลื อ ก ใช การช้ีหรือชี้/บอกไดถูกตอง ๖ ใน
เทคโนโลยีในทางสรางสรรคตอ ๑๐ ครัง้
ชีวิต สังคม สงิ่ แวดลอมและมสี วน
รวมในการจัดการในเทคโนโลยีท่ี
ยง่ั ยืน
ตัวช้ีวดั รพ ๖.๑/๑
รูจัก อปุ กรณ เทคโนโลยีใน
ชีวติ ประจําวัน โดยการชี/้ บอก ชี้
2
ใหบรกิ าร/ ผรู บั ผิดชอบ วัน/เดือน/ป วัน/เดือน/ป
งานที่ใหบรกิ าร นางสาวปย ะนชุ ท่ีเริม่ พฒั นา ท่สี นิ้ สดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ ติบ๊ วงศ ๑ มกราคม
งหวัดลําปาง ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕ ๒๕๖๕
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๓๐ กนั ยายน
งหวัดลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔
13
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการท่ีคาดหวัง ผใู
หนว ยง
หยบิ หรือรูปแบบการส่ือสารอื่น
จดุ เดน ไมม ี
จุดดอย
ไมรูจัก อุปกรณ เทคโนโลยีใน
ชวี ิตประจาํ วัน
๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
เม่ือให เดก็ หญิงรัตติกาล ปงผาบชี้/ ประจาํ จงั
บ อ ก ค ว า ม ห ม า ย อุ ป ก ร ณ
เทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน ๓ ช่ือ
เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
ช้ี /บ อ ก ค ว า ม ห ม า ย อุ ป ก ร ณ
เทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน ได ๓
ชื่อ โดยการชี้หรือช้ี/บอกไดถูกตอง
๖ ใน ๑๐ คร้งั
๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศูนยการศ
เมื่อให เดก็ หญิงรัตติกาล ปงผาบชี้/ ประจาํ จงั
บอกชื่ออุปกรณ เทคโนโลยีใน
ชีวิตประจําวัน ๕ ช่ือ เด็กหญิง
รตั ติกาล ปงผาบสามารถชี้/บอกช่ือ
อุ ป ก ร ณ เ ท ค โ น โ ล ยี ใ น
ชีวิตประจาํ วัน ได ๕ ชือ่ โดยการช้ี
3
ใหบรกิ าร/ ผรู ับผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ป วัน/เดอื น/ป
งานที่ใหบรกิ าร ที่เร่มิ พัฒนา ทสี่ นิ้ สดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ ตลุ าคม๒๕๖๔ ๓๑ ธันวาคม
งหวัดลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนุช ๑ มกราคม ๓๑ มีนาคม
งหวัดลําปาง ต๊ิบวงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
14
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการทค่ี าดหวงั ผใู
หนวยง
หรือช้ี/บอกไดถูกตอง ๖ ใน ๑๐
ครงั้
๓) กลมุ สาระการเรียนรสู ังคมและ ๑. ภายในเดือน กันยายน ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
การเปนพลเมืองทีเ่ ขม แข็ง เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนาทพี่ ลเมือง เลือกบัตรภาพบทบาทหนาที่ของ
สิทธิ และการแสดงออกตาม ลู ก ๑ ห น า ท่ี ก า ร เก็ บ ท่ี น อ น
บทบาทหนาท่ี ๑ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
มาตรฐาน ๓.๑ ปฏิบตั ติ ามบทบาท ชี้/บอกบทบาทหนาท่ีของลูกได ถูก
หนาทที่ ีม่ ีตอตนเอง ครอบครัว ๓ ใน ๕ คร้ัง
โรงเรยี น ชมุ ชน และสังคม รวมถึง
การรักษา สิทธขิ อง ๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยการศ
ตนเอง และแสดงออกถึงการเคารพ เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบช้ี/ ประจาํ จัง
สทิ ธิของบคุ คลอ่นื บอก บทบาทหนาที่ของลูก หนาที่
ตัวชี้วดั สพ ๑.๑/๑ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
รูและเขาใจบทบาทหนา ที่ของ ชี้/บอก บทบาทหนาที่การนําขยะ
ไปทิง้ ของลูกได ๔ ถูก ๓ ใน ๕ คร้งั
4
ใหบ รกิ าร/ ผูรับผดิ ชอบ วัน/เดือน/ป วัน/เดอื น/ป
งานที่ใหบ รกิ าร ที่เริม่ พฒั นา ท่ีสิน้ สุดการพัฒนา
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนชุ ๑ กรกฎาคม ๓๐ กนั ยายน
งหวัดลําปาง ต๊ิบวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนุช ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ๓๑ ธันวาคม
งหวัดลําปาง ต๊ิบวงศ ๒๕๖๔
15
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการทคี่ าดหวัง ผูใ
หนว ยง
ตนเองในการเปน สมาชิกทด่ี ขี อง ๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยก ารศ
ครอบครัว เมื่อให เด็กหญิงรัตตกิ าล ปงผาบทํา ประจําจัง
จดุ เดน น าที่ ของลูก ห น าท่ี กวาด บ าน
รจู กั หนา ที่พลเมือง สทิ ธิ และการ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
แสดงออกตามบทบาทหนา ที่ดว ย ทําหนาท่ีการกวาดบานของลูกได
การกระตนุ ถกู ๓ ใน ๕ คร้ัง
จุดดอ ย
ไมร จู กั หนาท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ
การแสดงออกตามบทบาทหนาทไี่ ด
เอง
วิชา สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม ๑. ภายในเดอื น กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
ประเพณี ๑ เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
มาตรฐานท่ี ๓ มีความรูความ เลือกบัตรภาพขนบธรรมเนียม
เขา ใจเก่ยี วกับวฒั นธรรม ประเพณีเขาพรรษาของทองถ่ินและ
ประเพณี ฯ ประเทศไทย เด็กหญิงรัตติกาล
ตัวช้วี ัด สพ ๓.๑/๑ ปงผาบสามารถเลือกได ๓ ใน ๕
รขู นบธรรมเนียมประเพณีของ ครงั้
ทองถน่ิ และประเทศไทย ๒. ภายในเดอื น ธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
จุดเดน เมื่อให เด็กหญิงรตั ติกาล ปงผาบช/้ี ประจําจัง
รูจักรขู นบธรรมเนียมประเพณขี อง บอกขนบธรรมเนยี มประเพณีลอย
ทองถนิ่ และประเทศไทย กระทงของทองถิน่ และ
5
ใหบ รกิ าร/ ผรู ับผดิ ชอบ วัน/เดอื น/ป วัน/เดือน/ป
งานที่ใหบ ริการ นางสาวปย ะนชุ ท่เี ริม่ พฒั นา ทส่ี ิ้นสดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ ตบิ๊ วงศ ๑ มกราคม
งหวดั ลําปาง ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕ ๒๕๖๕
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ กรกฎาคม ๓๐ กันยายน
งหวดั ลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนุช ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ๓๑ ธนั วาคม
งหวัดลาํ ปาง ตบิ๊ วงศ ๒๕๖๔
16
เปาหมายการพัฒนา พฒั นาการทค่ี าดหวงั ผใู
หนว ยง
ดวยการกระตุน ประเทศไทยเด็กหญงิ รัตติกาล
ปงผาบ สามารถช/ี้ บอกได ๓ ใน ๕
คร้ัง
๓. ภายในเดือน มนี าคม ๒๕๖๕ ศนู ยการศ
เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจัง
รวมขนบธรรมเนียมประเพณีวันขึ้น
ปใหมของทองถิ่นและประเทศไทย
เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบเขารวม๓
ใน ๕ ครงั้
๔) กลุมสาระการเรยี นรกู ารงาน ๑. ภายในเดือน กันยายน ๒๕๖๔ ศูนยการศ
พืน้ ฐานอาชพี เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจัง
วชิ า กอ ๑๑๐๑ การทาํ งานบาน ๑ เลือกบั ตรภ าพ เคร่ืองแตงกาย
มาตรฐานที่ ๑ มีความรู ความเขาใจ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
เก่ียวกับการทาํ งานในบาน เลือกได ๓ ใน ๕ ครงั้
ตวั ชี้วัด กอ ๑.๑/๑ ๒. ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
ดแู ลเส้ือผาและเคร่ืองแตงกายของ เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จงั
ตนเองหรือสมาชิกในครอบครัว เลือกแยกประเภทเคร่ืองแตงกาย
จนเปน สขุ นิสยั เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบสามารถ
เลือกได ๓ ใน ๕ ครัง้
6
ใหบ รกิ าร/ ผูรับผิดชอบ วัน/เดอื น/ป วัน/เดือน/ป
งานที่ใหบ ริการ ท่เี ริม่ พฒั นา ทส่ี ิ้นสดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนชุ ๑ มกราคม ๓๑ มนี าคม
งหวดั ลําปาง ตบ๊ิ วงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ กรกฎาคม ๓๐ กันยายน
งหวดั ลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนุช ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ๓๑ ธนั วาคม
งหวัดลาํ ปาง ติบ๊ วงศ ๒๕๖๔
17
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการท่ีคาดหวงั ผใู
จดุ เดน หนวยง
สามารถดแู ลเสือ้ ผาและเครอื่ งแตง ๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยการศ
กายของตนเองหรอื สมาชกิ ใน เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบช้ี/ ประจาํ จงั
ครอบครัว ดวยการกระตนุ บ อ ก วิ ธีดู แ ล เสื้ อ ผ า เด็ ก ห ญิ ง
จุดดอ ย รัตติกาล ปงผาบสามารถชี้/บอกวิธี
ไมส ามารถดแู ลเส้อื ผาและเคร่ือง ดูแลเสือ้ ผา ได ๓ ใน ๕ คร้งั
แตงกายของตนเองหรือสมาชิกใน
ครอบครวั จนเปน สุขนิสยั ๑. ภายในเดือน กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
วิชา กอ ๑๑๐๓ การประกอบ เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
อาชีพทีห่ ลากหลายในชมุ ชน บอกหนาท่ีของอาชีพบิดา และ
มาตรฐานที่ ๒ มีความรู ความ มารดา เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ
เขา ใจเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน ฯ สามารถบอกหนาท่ีของอาชีพบิดา
ตวั ช้ีวดั กอ ๒.๑/๑ และมารดา โดยการช้ี/บอก ได
บอกอาชพี ตา ง ๆ ของครอบครวั ถูกตอง ๖ ใน ๑๐ ครง้ั
และในชมุ ชนไดอยา งถกู ตอง ๒. ภายในเดอื น ธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
จุดเดน เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจัง
นักเรียนรบั รูอาชพี ตาง ๆ ของ บอกหนาที่ของอาชีพหมอ พยาบาล
ครอบครัว และในชมุ ชนได ดวย ค รูเด็ ก ห ญิ งรัต ติ ก าล ป งผ าบ
การกระตุน สามารถบอกหนาท่ีของอาชีพหมอ
จุดดอ ย พยาบาล ครู โดยการช้ี/บอก ได
นกั เรียนไมสามารถบอกอาชพี ตาง
7
ใหบ รกิ าร/ ผูรับผิดชอบ วนั /เดือน/ป วัน/เดือน/ป
งานที่ใหบ ริการ นางสาวปยะนชุ ทเ่ี ร่ิมพฒั นา ทสี่ ิ้นสดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ ตบ๊ิ วงศ ๑ มกราคม
งหวดั ลําปาง ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕ ๒๕๖๕
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ กรกฎาคม ๓๐ กันยายน
งหวดั ลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนชุ ๑ ตลุ าคม ๓๑ ธันวาคม
งหวัดลาํ ปาง ติบ๊ วงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
18
เปา หมายการพัฒนา พฒั นาการทค่ี าดหวัง ผูใ
หนว ยง
ถูกตอง ๖ ใน ๑๐ ครัง้
ๆ ของครอบครัว และในชมุ ชนได ๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕
อยา งถูกตอง เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ
บอกหนาท่ีของอาชพี ตํารวจ ทหาร
คาขาย เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ
สามารถบอกห นาที่ของอาชีพ
ตํารวจ ทหาร คาขาย โดยการช้ี/
บอก ไดถ ูกตอ ง ๖ ใน ๑๐ คร้งั
วชิ า : การพัฒนาทักษะจาํ เปน ๑. ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
เฉพาะความพกิ ารแตล ะประเภท เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
มาตรฐาน : ๑๓.๔ การพฒั นา บ ริ ห า ร ก ล า ม เนื้ อ แ ล ะ ข อ ต อ
ทกั ษะจําเปน เฉพาะความพกิ าร เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
บกพรองทางรา งกาย หรือการ คงสภาพของขอไหลได จํานวน ๖
เคล่อื นไหวหรือสุขภาพ ใน ๑๐ ครั้ง
ตวั ชว้ี ัด : ๑๓.๔.๑ ดแู ลสุขอนามัย ๒. ภายในเดือนธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
เพื่อปองกนั ภาวะแทรกซอน เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จัง
จุดเดน บ ริ ห า ร ก ล า ม เน้ื อ แ ล ะ ข อ ต อ
ผเู รียนมีขอไหล ขอ ศอก ขอมือ ขอ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
เทา ทสี่ ามารถเคลือ่ นไหวและขยบั คงสภาพของขอศอกได จํานวน ๖
ได ใน ๑๐ คร้งั
8
ใหบ รกิ าร/ ผรู บั ผดิ ชอบ วนั /เดอื น/ป วัน/เดอื น/ป
งานทใี่ หบ ริการ ทเี่ ร่มิ พัฒนา ท่สี ิน้ สุดการพฒั นา
๑ มกราคม
๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕ ๒๕๖๕
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนุช ๑ กรกฎาคม ๓๐ กนั ยายน
งหวดั ลําปาง ต๊บิ วงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปยะนุช ๑ ตุลาคม ๓๑ ธนั วาคม
งหวดั ลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
19
เปาหมายการพัฒนา พัฒนาการทีค่ าดหวงั ผูใ
หนว ยง
จุดดอ ย ๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศูนยการศ
ผูเ รียนมีกลามเนื้อเกร็ง ขอตอทกุ เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจงั
สว นของรา งกายตงึ ตวั บ ริ ห า ร ก ล า ม เนื้ อ แ ล ะ ข อ ต อ
เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
คงสภาพของขอเทาได
จํานวน ๖ ใน ๑๐ ครง้ั
วชิ า : กิจกรรมวชิ าการ ๑. ภายในเดือน กันยายน ๒๕๖๔ ศูนยก ารศ
กจิ กรรมบาํ บัด เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจัง
จดุ เดน ฟนฟูสมรรถภาพดานการเคลื่อนไหว
ผูเรียนมีผดู ูแลตลอดเวลาและไดร บั เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถคง
บรกิ ารทางการแพทยสม่าํ เสมอ สมรรถภาพดานการเคลอื่ นไหวได
จุดดอย ๒. ภายในเดือนธันวาคม ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
ผเู รยี นมคี วามตึงตัวของกลามเนอื้ เมื่อให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจาํ จงั
สวนสะโพก แขน และขาผดิ ปกติ ทํ า กิ จ วั ต ร ป ร ะ จํ า วั น ก า ร
มีขอจาํ กดั ในตานทักษะการ รับ ป ร ะ ท า น อ าห าร เด็ ก ห ญิ ง
ชวยเหลอื ตนเองในชวี ติ ประจําวันมี รั ต ติ ก า ล ป ง ผ า บ ส า ม า ร ถ
ความยากลาํ บากในการ รบั ประทานอาหารโดยมีผูชว ยเหลือ
๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยก ารศ
เม่ือให เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจงั
ปรับสิ่งแวดลอม และหรือการ
ดดั แปลง และปรบั สภาพบาน
9
ใหบริการ/ ผรู ับผดิ ชอบ วัน/เดอื น/ป วัน/เดือน/ป
งานท่ใี หบ ริการ นางสาวปย ะนชุ ทเี่ รม่ิ พัฒนา ทีส่ ้นิ สดุ การพฒั นา
ศึกษาพเิ ศษ ติ๊บวงศ ๑ มกราคม
งหวัดลาํ ปาง ๓๑ มีนาคม
๒๕๖๕ ๒๕๖๕
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนชุ ๑ กรกฎาคม ๓๐ กันยายน
งหวัดลําปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนุช ๑ ตุลาคม ๓๑ ธันวาคม
งหวัดลําปาง ตบ๊ิ วงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนุช ๑ มกราคม ๓๑ มนี าคม
งหวดั ลาํ ปาง ติบ๊ วงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
20
เปาหมายการพัฒนา พฒั นาการที่คาดหวงั ผใู
วิชา : กจิ กรรมวิชาการ หนว ยง
กายภาพบําบดั เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
มาตรฐาน : การเพม่ิ หรือคงสภาพ ปรับสิ่งแวดลอ ม และหรือการ
องศาการเคล่ือนไหวของขอ ตอ ดัดแปลง และปรบั สภาพบาน
ตวั ช้ีวัด : เพื่อใหเ หมาะแกการดาํ รงชีวติ
๑.๑ เพ่มิ หรือคงสภาพองศาการ ประจําวัน
เคลือ่ นไหวของรา งกายสว นบน ๑.ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๔ ศูนยการศ
๑.๒ เพม่ิ หรือคงสภาพองศาการ เมอื่ ใหเด็กหญงิ รตั ติกาล ปงผาบ ประจําจัง
เคล่ือนไหวของรา งกายสวนลาง ขยบั ขอ ตอสว นขอไหล เด็กหญิง
รตั ติกาล ปงผาบสามารถเพ่มิ องศา
การเคล่อื นไหวของขอไหล
๒.ภายในเดือนธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อ ศูนยก ารศ
ใหเด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ขยับ ประจําจัง
ข อ ต อ ส ว น ข อ ศ อ ก เด็ ก ห ญิ ง
รัตติกาล ปงผาบสามารถเพิ่มองศา
การเคลือ่ นไหวของขอ ศอก
๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ศนู ยการศ
เมื่อใหเด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ประจําจงั
ขยับขอตอสวนขอเทา เด็กหญิง
รัตติกาล ปงผาบสามารถเพิ่มองศา
การเคล่อื นไหวของขอ เทา
0
ใหบ รกิ าร/ ผูรบั ผดิ ชอบ วัน/เดือน/ป วนั /เดือน/ป
งานท่ีใหบ รกิ าร ท่ีเริ่มพฒั นา ที่สนิ้ สดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ นางสาวปย ะนุช ๑ กรกฎาคม ๓๐ กันยายน
งหวัดลาํ ปาง ติ๊บวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนุช ๑ ตุลาคม ๓๑ ธนั วาคม
งหวดั ลาํ ปาง ติบ๊ วงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนุช ๑ มกราคม ๓๑ มีนาคม
งหวัดลาํ ปาง ตบิ๊ วงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
21
เปา หมายการพัฒนา พัฒนาการทค่ี าดหวัง ผูใ
หนวยง
วิชา : กจิ กรรมวิชาการ จติ วิทยา ๑.ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก ารศ
จุดเดน เม่อื ใหเด็กหญิงรตั ตกิ าล ปงผาบ ทํา ประจําจัง
ผเู รียนมีพัฒนาการดา นสังคมและ กิ จ วัต รป ระ จํ าวั น ข อ งต น เอ ง
การชวยเหลือตวั เอง ดานกลามเนอ้ื เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ
มัดเล็กและการปรบั ตัว ดา นภาษา รบั ประทานอาหารโดยมผี ูช วยเหลือ
และดา นกลา มเน้ือมดั ใหญล า ชา ได
จุดดอ ย ๒.ภายในเดือนธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยการศ
ผูเรียนไมมีความสามารถฝกทํา เม่ือใหเด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ ใช ประจําจงั
กิจวตั รประจาํ วนั ของตนเอง การใช ภาษาอยางสมํ่าเสมอ เด็กหญิง
ภาษาอยางสม่ําเสมอเพื่อใหเ ขาใจ รัตติกาล ปงผาบ สามารถเปลง
และสามารถสื่อสารความตองการ เสยี ง/ออกเสียงได
ของตนเองได ๓.ภายในเดือน มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือ ศนู ยก ารศ
ใหเด็กหญิงรตั ติกาล ปงผาบ สือ่ สาร ประจําจงั
ความตองการของตนเอง เด็กหญิง
รัตติกาล ปงผาบ สามารถสื่อสาร
ค ว าม ต อ งก ารข อ งต น เอ งเมื่ อ
ตอ งการรบั ประทานอาหาร
1
ใหบ รกิ าร/ ผูรบั ผดิ ชอบ วัน/เดือน/ป วนั /เดือน/ป
งานท่ีใหบ ริการ นางสาวปย ะนุช ท่ีเร่ิมพฒั นา ที่สนิ้ สดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ ต๊บิ วงศ ๑ กรกฎาคม
งหวัดลาํ ปาง ๓๐ กันยายน
๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนุช ๑ ตุลาคม ๓๑ ธนั วาคม
งหวดั ลาํ ปาง ติบ๊ วงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนชุ ๑ มกราคม ๓๑ มีนาคม
งหวัดลาํ ปาง ตบ๊ิ วงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
22
เปาหมายการพัฒนา พฒั นาการท่ีคาดหวัง ผใู
วิชา : แผนเปลย่ี นผาน ๑. ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๔ หนวยง
จุดเดน เม่ื อ เรีย น รูป ระ เพ ณี ใน ชุ ม ช น ศนู ยก ารศ
เดก็ หญิงรัตติกาล ปงผาบ สามารถ เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ รูจักและ ประจาํ จัง
ใหค วามรว มมือในการทาํ กิจกรรม เขารวมประเพณีท่ีชุมชนจัดข้ึนใน ศนู ยการศ
จุดดอ ย เดอื นมกราคม จํานวน ๓ กจิ กรรม ประจําจัง
เดก็ หญงิ รตั ติกาล ปงผาบ ไมเ คย ๒. ภายในเดือนธันวาคม ๒๕๖๔ ศูนยการศ
เขารว มงานประเพณีทช่ี มุ ชนจัดข้ึน เมื่ อ เรีย น รูป ระ เพ ณี ใน ชุ ม ช น ประจําจงั
เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ รูจักและ
เขารวมประเพณีที่ชุมชนจัดข้ึนใน
เดื อ น กุ ม ภ า พั น ธ จํ า น ว น ๓
กิจกรรม
๓. ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕
เม่ื อ เรีย น รูป ระ เพ ณี ใน ชุ ม ช น
เด็กหญิงรัตติกาล ปงผาบ รูจักและ
เขารวมประเพณีท่ีชุมชนจัดขึ้นใน
เดือนมีนาคม จํานวน ๓ กิจกรรรม
2
ใหบ รกิ าร/ ผูร บั ผดิ ชอบ วนั /เดือน/ป วัน/เดอื น/ป
งานทใ่ี หบ ริการ นางสาวปย ะนชุ ท่เี ร่มิ พัฒนา ที่สิ้นสดุ การพัฒนา
ศึกษาพิเศษ ต๊บิ วงศ ๑ กรกฎาคม
งหวัดลาํ ปาง ๓๐ กันยายน
๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพเิ ศษ นางสาวปย ะนุช ๑ ตลุ าคม ๓๑ ธันวาคม
งหวดั ลําปาง ต๊ิบวงศ ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ศึกษาพิเศษ นางสาวปยะนชุ ๑ มกราคม ๓๑ มีนาคม
งหวดั ลําปาง ต๊บิ วงศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
23
๔.๑.๒ ความตองการดานเทคโนโลยีสงิ่ อํานวยความสะดวก ส่งิ อํานวยความสะดว
ท่ี รายการ ส่ิงที่มอี ยแู ลว
๑ แปรงสีฟน รหสั ผจู ัดหา วิธีการ
๒ บตั รภาพอาหาร ๕ หมู
๓ บตั รภาพอารมณ ๑๒๓๑๒๓
๔ คอมพวิ เตอร
๕ บตั รภาพอาชีพ
๖ บตั รภาพประเพณี วฒั นธรรม
๗ เส้ือผา เครอ่ื งแตง กาย
๘ อปุ กรณรับประทานอาหาร
๙ บัตรภาพหนาที่พลเมอื ง
๑๐ ดนิ สอดามใหญ
๑๑ ยางลบ
๑๒ แฟมฝกเขยี นชื่อนักเรียน
๑๓ รปู ภาพ และเคร่ืองแตงกาย
และอปุ กรณในการประกอบ
อาชพี
รวมรายการทข่ี อรบั การอดุ หนนุ
รวมจาํ นวนเงนิ ท่ีขอรับการอุดหนนุ ๑๐ รายการ
-
3
วก สื่อ บรกิ ารและความชวยเหลอื อื่นใดทางการศกึ ษา
สงิ่ ที่ตองการ จํานวนเงนิ เหตุผลและ ผปู ระเมิน
ผูจ ดั หา วธิ กี าร ทข่ี ออดุ หนุน ความจาํ เปน
๑๒๓๑๒๓ นางสาวปย ะนุช
ใชเ ปนสื่อการ ต๊ิบวงศ
สอน ใชผลิตสอ่ื
การสอน
24
ที่ รายการ รหัส ส่ิงที่มีอยแู ลว
๑ ผา ออมสําเร็จรปู ขนาด XXL BD0112 ผจู ดั หา วิธกี
๒ ถาดไมต ัวเลข BE1809 ๑๒๓๑๒
รวมรายการที่ขอรับการอดุ หนนุ
๒ รายการ
รวมจาํ นวนเงินท่ขี อรับการอุดหนนุ ๒,๐๐๐ บาท (สองพันบาทถวน)
หมายเหตุ ผจู ัดหา (๑) ผปู กครอง (๒) สถานศึกษา
วธิ กี าร (๑) ขอรับเงนิ อุดหนนุ (๒) ขอยืม
4
การ ส่งิ ท่ีตองการ จาํ นวนเงนิ เหตุผลและ ผูประเมนิ
๒๓ ผูจดั หา วธิ กี าร ท่ขี ออุดหนนุ ความจาํ เปน
๑๒๓๑๒๓ นางสาวปยะนชุ
๑,๘๐๐ ใชเปน ส่ือการ ต๊บิ วงศ
๒๐๐ สอน ใชผลติ สื่อ
การสอน
า (๓) สถานพยาบาทอ่นื ๆ
(๓) ขอยืมเงิน