หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนฐิติยาตาพัชญาพร

ตาพชั ญาพร ระดบั มัธยมศึกษา

● พระรตั นตรยั
- พทุ ธคุณ ๙

● อรยิ สจั ๔

⬥ ทกุ ข์ (ธรรมท่ีควรรู้)
o ขนั ธ์ ๕
- ธาตุ ๔

⬥ สมุทยั (ธรรมทค่ี วรละ)
o หลกั กรรม
- ความหมายและ
คณุ คา่
o อบายมขุ ๖

⬥ นโิ รธ (ธรรมทคี่ วรบรรลุ)
o สุข ๒ (กายกิ , เจตสิก)
o คิหสิ ขุ

⬥ มรรค (ธรรมท่ีควรเจรญิ )
o ไตรสกิ ขา
o กรรมฐาน ๒
o ปธาน ๔
o โกศล
o มงคล ๓๘
- ไม่คบคนพาล

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๓๐

๔ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาต
พุทธศาสนสุภาษิต
ส๑.๑ ม๑/๕

๕
ส๑.๑ ม๑/๔

ตวั อยา่ งดมี ีใหป้ ฏบิ ัติ

ส๑.๒ ม๑/๒

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาตาพัชญาพร ระดบั มัธยมศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศัก

๑๓

ตาพัชญาพร ระดบั มธั ยมศึกษา ๕๕
๖๕
- คบบัณฑิต
- บูชาผคู้ วรบชู า
● พุทธศาสนสุภาษติ
- ยํ เว เสวติ ตาทิโส
คบคนเชน่ ใดเปน� คนเช่นนั้น
- อตตฺ นา โจทยตฺตานํ
จงเตือนตน ด้วยตน
- นิสมฺม กรณํ เสยฺโย
ใครค่ รวญกอ่ นทำจงึ ดี
- ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา
เรือนทค่ี รองไม่ดีนำทุกขม์ าให้
● พทุ ธสาวก พทุ ธสาวกิ า
- พระมหากสั สปะ
- พระอุบาลี
- อนาถบิณฑกิ ะ
- นางวสิ าขา
● ชาดก
- อัมพชาดก
- ตติ ตริ ชาดก

⬥ วิถชี ีวิตของพระภกิ ษุ

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๓๑

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

๕ ตัวอย่างดมี ีให้ปฏิบัติ

เสน้ แบ่งเวลาพาสนุก ส ๕.๑ ม๑/๑
๖ ส๕.๑ ม๑/๒

เรื่องของอาเซยี น

๗

คนเก่งรกั ษ์ธรรมชาติ ส๕.๑ ม๑/๓
๗ ส๕.๒ ม๑/๑

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั

๑๓

ตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา ๘ ๑๐
๓ ๕
⬥ บทบาทของพระภกิ ษุในการเผยแผ่
พระพทุ ธศาสนา เชน่ การแสดงธรรม ปาฐกถา ๑๐ ๑๐
ธรรม การประพฤติตนใหเ้ ป�นแบบอย่าง

⬥ การเขา้ พบพระภิกษุการแสดงความเคารพ

⬥ การประนมมือ การไหว้ การกราบ การเคารพ
พระรัตนตรัย การฟง� เจรญิ พระพทุ ธมนต์

● การฟง� สวด พระอภธิ รรมการฟง� พระธรรม
เทศนา

● เครื่องมอื ทางภมู ิศาสตร์ (ลูกโลก แผนที่
กราฟ แผนภมู ิ ฯลฯ) ทแ่ี สดงลกั ษณะทางกายภาพ
และสงั คมของประเทศไทยทวปี เอเชีย และภมู ภิ าค
เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ออสเตรเลยี และโอเชีย
เนยี

⬥ กำเนดิ อาเซียน สมาชกิ อาเซยี น
สญั ลกั ษณอ์ าเซยี น ธงอาเซยี น คำขวัญ
เพลง ภาษา ปฏญิ ญาอาเซยี น วสิ ัยทศั น์
และกฎบัตรอาเซียน

● เสน้ แบง่ เวลาของประเทศไทยกบั ทวปี ตา่ ง ๆ

● ความแตกต่างของเวลา มาตรฐานกบั เวลา
ท้องถ่ิน

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๓๒

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

ลำดับท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ช้วี ัด

๘ ส๕.๒ม๑/๒
จากแผน่ ดนิ ใหญไ่ ปถงึ หมู่เกาะ
ส๕.๒ม๑/๓

ส๕.๒ม๑/๔

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาตาพัชญาพร ระดบั มัธยมศกึ ษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั

๑๓

ตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา เวลา นำ้ หนกั
(ชว่ั โมง) คะแนน
● ภัยธรรมชาติและการระวงั ภัยทเี่ กิดขึน้ ใน
ประเทศไทยและทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชยี เนยี

● การเปลย่ี นแปลงประชากร เศรษฐกิจ สงั คม
และวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชีย
เนีย

สาระสำคญั

● การก่อเกดิ ส่งิ แวดล้อมใหม่ทางสงั คม ๙ ๑๐
● แนวทางการใช้ทรพั ยากรของคนในชมุ ชนให้
ใช้ได้นานข้ึน โดยมจี ติ สำนกึ รคู้ ณุ คา่ ของทรัพยากร

● แผนอนุรักษท์ รพั ยากรในทวปี เอเชยี
ความรว่ มมือระหวา่ งประเทศในทวีปเอเชีย
ออสเตรเลยี โอเชียเนีย ที่มีผลตอ่
ส่ิงแวดลอ้ มทางธรรมชาติ

⬥ ทำเลทต่ี ั้งกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมใน
ทวปี เอเชยี ภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้
ออสเตรเลีย และ
โอเชียเนยี เช่น ศูนยก์ ลางการคมนาคม

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๓๓

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

สอบระหวา่ งภาคและกิจกรรมใบงาน
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
สอบปลายภาค
รวมทง้ั ส้ินตลอดภาคเรียน

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศึกษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศัก

๑๓

ตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา ๖๐
๑๐
ปจ� จัยทางกายภาพและสังคมทม่ี ีผลต่อการเลอ่ื นไหล ๓๐
ของความคิด เทคโนโลยีสนิ คา้ และประชากรใน ๑๐๐
ทวีปเอเชยี ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
ออสเตรเลยี และโอเชียเนยี

๖๐

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๓๔

ที่ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นฐติ ิยาต
๑ พระพทุ ธ
ชั้นมธั ยมศ
รหัสวิชา ส ๒๒๑๐๑ ชอ่ื วิชา สังค
จำนวนตวั ช้วี ดั ๑๗ ตัว จำนว

มาตรฐาน

การเรียนรู้/ตวั ชี้วัด

ส ๑.๑

ม ๒/๑ - ม. ๒/๕

๒ พระธรรม ส ๑.๑
๓ พระสงฆ์ ม ๒/๗ ,ม๒/๘

๒/๑๑

ส ๑.๑ ม ๒/๖

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาตาพัชญาพร ระดับมธั ยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั

๑๓

ตาพัชญาพร ระดับมัธยมศึกษา

ศึกษาป�ที่ ๒
คมศกึ ษา ๓ ช้ันมธั ยมศึกษาป�ท่ี ๒
วน ๖๐ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑

สาระสำคญั เวลา(ชั่วโมง) นำ้ หนัก
คะแนน
● พระพทุ ธ ๑๐
- พระพุทธศาสนาในประเทศ ๑๐
๑๐
เพือ่ น ๕ ๑๐
บา้ น
๕
- ความสำคญั ของ
พระพทุ ธศาสนา

- พุทธประวัติ
- ชาดก

● พระธรรม
- หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา
- พระไตรป�ฎก
- พทุ ธศาสนสภุ าษติ

● พระสงฆ์
- พุทธสาวก
- พุทธสาวิกา
- ชาวพุทธตัวอย่าง

กราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

๓๕

๔ การพัฒนาจิต หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

ส ๑.๑
ม ๒/๙ - ม. ๒/๑๐

๕ แผนทแี่ ละเครอื่ งมอื ส ๕.๑ ม๒/๑
ทางภมู ิศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนฐิตยิ าตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั

๑๓

ตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา ๕ ๕
๔ ๕
● การบริหารจิตและการเจรญิ
ป�ญญา

- การสวดมนตแ์ ปลและแผ่
เมตตา

- วิธปี ฏิบตั แิ ละประโยชนข์ อง
การบรหิ ารจิตและการเจรญิ
ปญ� ญาตามหลกั สติป�ฎฐาน ๘

- การพัฒนาการเรยี นรูด้ ้วยวธิ ีคิด
แบบโยนิโสมนสกิ าร

● แผนทแี่ ละเครอื่ งมือทาง
ภูมศิ าสตร์

- แผนที่
- รปู ถ่ายทางอากาศ
- ภาพจากดาวเทยี ม

กราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

๓๖

๖ ทวปี ยโุ รป และ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาต
ทวปี แอฟรกิ า
ส ๕.๑ ม ๒/๒

๗ ทรพั ยากรธรรมชาติ ส ๕.๒
และส่งิ แวดลอ้ มใน ม ๒/๑-ม ๒/๔
ทวปี ยโุ รปและทวีป
แอฟรกิ า

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนฐิติยาตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั

๑๓

ตาพัชญาพร ระดบั มัธยมศกึ ษา ๒๒ ๒๐
๔ ๕
●ทวีปยุโรป
- ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี ยุโรป
- ลกั ษณะทางสงั คม เศรษฐกจิ และ
วัฒนธรรมของทวีปยโุ รป

●ทวปี แอฟริกา
- ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี
แอฟรกิ า
- ลกั ษณะทางสังคม เศรษฐกจิ และ
วฒั นธรรมของทวีปแอฟริกา

●ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม
ในทวีปยโุ รปและทวปี แอฟรกิ า
- ป�ญหาทรพั ยากรธรรมชาติและ

สง่ิ แวดลอ้ มทเ่ี กิดข้นึ ในทวีปยโุ รปและ
ทวปี แอฟรกิ า

- สิ่งแวดลอ้ มใหม่ทางสังคมในทวปี
ยโุ รปและทวีปแอฟริกา

- แนวทางการอนรุ ักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติ และสิง่ แวดล้อมใน
ทวปี ยุโรปและทวปี แอฟริกา

- ผลกระทบทปี่ ระเทศไทยไดร้ ับ
การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในทวีป
ยโุ รปและทวปี แอฟรกิ า

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๓๗

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

ระหว่างภาค, ใบงาน
คณุ ลักษณะอนั พงึ
ประสงค์
สอบปลายภาค
รวมตลอดภาคเรยี น

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐิตยิ าตาพัชญาพร ระดบั มัธยมศึกษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั

๑๓

ตาพัชญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา

๖๐
๑๐

๓๐
๖๐ ๑๐๐

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๓๘

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นฐิติยาต

ชัน้ มธั ยมศ

ชอ่ื วชิ า สังคมศึกษา ๔

จำนวนตวั ช้วี ดั ๑๙ ตวั จำนว

ท่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน
๑ หนา้ ทช่ี าวพทุ ธ
การเรยี นรู/้ ตวั ชี้วดั
๒ สถาบันทางสงั คมและวัฒนธรรม
ส ๑.๒ ม ๒/๑ ●ห

- กา

- กา

- กา

- มา

- ศา

- วนั

- ศา

ส ๒.๑ ●ส
ม ๒/๑- ม ๒/๔ -ส

-ส

-ค

-พ

●ว

-ว

-ว

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐิติยาตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศึกษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศัก

๑๓

ตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา เวลา(ช่วั โมง) นำ้ หนัก
๒๒ คะแนน
ศกึ ษาปท� ่ี ๒
๔ ช้นั มัธยมศกึ ษาป�ท่ี ๒ ๒๐
วน ๖๐ ชัว่ โมง ภาคเรยี นที่ ๒
๑๐ ๑๐
สาระสำคญั

หน้าทชี่ าวพุทธ
ารเป�นลูกทดี่ ตี ามหลกั ทศิ 6
ารตอ้ นรับตามหลกั ปฏสิ ันถาร ๒
ารปฏิบัตติ นต่อพระสงฆ์
ารยาทในการแต่งกาย
าสนพิธี
นสำคญั ทางพระพุทธศาสนา
าสนพิธีและพิธีกรรมศาสนอื่นๆ
สถาบันทางสังคม
สถาบันทางสงั คม
สถาบันทางสงั คมทส่ี ำคญั
ความสัมพันธ์สถาบนั ทางสงั คม
พลเมืองดี
วัฒนธรรม
วฒั นธรรมของประเทศในภูมภิ าคเอเชยี
วัฒนธรรมนำไปสู่ความเข้าใจอันดรี ะหว่างกัน

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๓๙

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาต

๓ การเมืองการปกครองและกฎหมาย ส ๒.๑ – ส ๒.๒ ●ก
ม ๒/๑ –ม๒/๒ เ

ก

●ก

-ค

-ก

-ก

-ก

๔ เศรษฐกิจพอเพยี งกบั ส ๓.๑ ม ๒/๑ ●เ
การออมและการลงทนุ -ห

พ
-ก
-ก

เ

●ก
-ก
-ก
-ป

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ยิ าตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศึกษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศัก

๑๔

ตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา ๑๐ ๑๐
๘ ๑๐
การเมอื งการปกครอง
เหตุการณแ์ ละการเปลีย่ นแปลงทางการเมืองและ
การปกครองของไทย
กฎหมาย
ความหมายของกฎหมาย
กระบวนการตรากฎหมาย
กฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกับตนเองและครอบครวั
กฎหมายท่ีเกีย่ วขอ้ งกับชมุ ชนและ
ประเทศ
เศรษฐกิจพอเพียง
หลกั การและเปา้ หมายปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
การผลติ สินคา้ และบริการในทอ้ งถ่นิ
การประยกุ ตใ์ ชป้ รชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี งในการผลติ
สนิ ค้าและบริการ
การออมและการลงทนุ
การออม
การลงทนุ
ป�ญหาของการออมและการลงทุนในสังคมไทย

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๔๐

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนฐิติยาต

-ก

ค

๕ การจดั สรรทรพั ยากร ส ๓.๑ ● ก

ม ๒/๒ – ม ๒/๔ -ก

-ป

-ก

๖ ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจ ส ๓.๒ ● ค

ม ๒/๑ – ม ๒/๔ -ร

-ก

-ก

-ก

๗ อาเซยี น ส๓.๒ ม๒/๒ สมาชกิ อา

สอบระหว่างภาค-ใบงาน

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

สอบปลายภาค

รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศัก

๑๔

ตาพัชญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา ๔๔

การบรหิ ารจัดการเงินออมและการลงทุนภาค ๔๔
ครัวเรือน
๒๒
การจัดสรรทรพั ยากร ๖๐
การผลิตสินค้าและบรกิ าร ๑๐
ปจ� จยั การผลิตสนิ คา้ และบริการ ๓๐
การคุ้มครองสทิ ธิของผ้บู ริโภค
๖๐ ๑๐๐
ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ
ระบบเศรษฐกจิ
การค้าระหวา่ งประเทศ
การรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกจิ
การแข่งขันทางการคา้
าเซยี น

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๔๑

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนฐติ ิยาต

ช้นั มธั ยมศ

สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธ

จำนวน ๒๖ ตัวชีว้ ดั

ลำดับท่ี ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ
๑ คณุ ธรรมแผ่ไปทั่วไพศาล
เรียนรู/้ ตัวช้วี ัด

ส ๑.๑ ม ๓/๑ ▪

ส ๑.๑ ม ๓/๒

ส ๑.๑ ม ๓/๓ ▪

๒ พทุ ธประวัติ ส ๑.๑ ม ๓/๔ ▪
สาวกทีค่ วรยกย่อง ส ๑.๑ ม ๓/๕ ▪

๓ หลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา ส ๑.๑ ม ๓/๖ ▪
ส ๑.๑ ม ๓/๗ พ

๔ การบริหารจิต เจรญิ ปญ� ญา ส ๑.๑ ม ๓/๘ ▪
ส ๑.๑ ม ๓/๙ ป
ส ๑.๑ ม ๓/๑๐
▪

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนฐิตยิ าตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั

๑๔

ตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา

ศึกษาปท� ่ี ๓

ธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปท� ่ี ๓
จำนวน ๖๐ ช่ัวโมง

สาระสำคญั เวลา (ช่วั โมง) นำ้ หนกั คะแนน
(๑๐๐)
การเผยแผแ่ ละการนบั ถือ ๖
พระพุทธศาสนาในประเทศต่างๆ ทั่วโลก ๑๐

ความสำคัญของพระพุทธศาสนา

พุทธประวัติ ประวตั จิ ากพระพุทธรปู ปาง ๗ ๑๐
ตา่ งๆ

ชาดก พุทธสาวก พทุ ธสาวิกา

หลกั ธรรมทาง ๗ ๑๐
พระพทุ ธศาสนา ๕ ๑๐

- สังฆคุณ ๙
- อรยิ สัจ ๔
การบรหิ ารจติ และการเจริญ
ปญ� ญา
การพัฒนาการเรยี นรู้ด้วยวิธีคิดแบบ
โยนโิ สมนสิการ

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๔๒

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาต

๕ วิถพี ทุ ธ ส ๑.๒ ม ๓/๑-๓/๗ ▪
๖ ระบบเศรษฐกจิ
แล

▪

▪

ส ๓.๑ ม๓/๑ ▪
ส ๓.๒ ม๓/๑ ▪
๓/๒,๓/๔ ,๓/๕ ▪

▪

▪

๗ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ส ๓.๑ ม๓/๒ ▪
ส ๓.๑ ม๓/๓
▪
▪

๘ เศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ ส ๓.๒ม ๓/๓ ▪
ม๓/๖
▪
▪

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐิติยาตาพัชญาพร ระดบั มธั ยมศึกษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศัก

๑๔

ตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศึกษา ๕ ๑๐
๑๐ ๑๕
มารยาทชาวพุทธ
ละศาสนพธิ ี ๑๐ ๑๕
๗ ๑๐
การเปน� ศษิ ย์ทด่ี ตี ามหลักทศิ เบ้ืองขวา
วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา
ความรูท้ ่วั ไปเก่ียวกับระบบเศรษฐกจิ
กลไกราคา
ภาวะเงินเฟ้อ เงนิ ฝด�
ป�ญหาการว่างงาน
บทบาทหน้าท่ขี องรฐั ในการพัฒนา
ประเทศ

แนวคิดของเศรษฐกจิ พอเพียงกบั การ
พฒั นาในระดบั ต่างๆ
หลักการสำคญั ของสหกรณ์
ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งแนวคิดเศรษฐกจิ
พอเพียงกับระบบสหกรณ์

บทบาทความสำคัญของการรวมกลุ่มทาง
เศรษฐกิจ
กลุ่มทางเศรษฐกจิ ในภมู ิภาคต่างๆ
การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ

กราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

๔๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐิติยาต

๙ อาเซยี น ส ๓.๒ม ๓/๓ ▪

ม๓/๖

สอบระหว่างภาคและใบงาน
คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
สอบปลายภาค

รวมท้ังสน้ิ ตลอดภาคเรียน

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนฐิติยาตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศัก

๑๔

ตาพัชญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา ๓ ๑๐

กลมุ่ ทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย
ตะวนั ออกเฉียงใต้

๖๐
๑๐
๓๐
๖๐ ๑๐๐

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๔๔

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐิติยาต

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนฐิติยาตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศัก

๑๔

ตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศึกษา

ขศกึ ษาและพละศกึ ษา

กราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

๔๕

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

ช้ันมธั ยมศ
กลมุ่ สาระการเรียนร้.ู ..................สขุ ศึกษาแล

จำนวนมาตรฐาน.....๖......มาตรฐาน และ

สาระ มาตรฐาน ตัวช้ีวัด

สาระท่ี ๑ มาตรฐาน พ ๑.๑ ๑. อธบิ ายความสำคญั ของ •ค
การเจริญเติบโต เขา้ ใจธรรมชาติของ ระบบประสาท และระบบ และ
และพฒั นาการ การเจรญิ เตบิ โต ต่อมไร้ทอ่ ท่มี ผี ลตอ่ สุขภาพ สขุ ภ
ของมนษุ ย์ และพัฒนาการของ การเจริญเติบโต และ พฒั
มนุษย์ พัฒนาการของวยั รุ่น
•ว
๒. อธิบายวธิ ดี ูแลรกั ษาระบบ และ
ประสาท และระบบต่อมไร้ ตาม
ท่อใหท้ ำงานตามปกติ

๓. วิเคราะห์ภาวะการ •ก
เจรญิ เตบิ โตทางรา่ งกายของ เจร
ตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน ตาม
เก่ีย
๔. แสวงหาแนวทางในการ
พฒั นาตนเองให้เจริญเติบโต •แ
สมวัย เจร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นฐิตยิ าตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั

๑๔

ตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา

ศกึ ษาป�ที่ ๑

ละพละศึกษา.................ชน้ั ......ม.๑............

ะจำนวนตัวชีว้ ดั .....๒๓.........ตวั ชีว้ ัด ต่อป�

หนว่ ยการ

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง เรยี นร/ู้ ช่ัวโมง คะแนน
14 10
เน้ือหา

ความสำคัญของระบบประสาท เรยี นรตู้ วั เรา

ะระบบตอ่ มไร้ท่อทมี่ ผี ลต่อ

ภาพ การเจริญเติบโต และ

ฒนาการของวัยรนุ่

วธิ ีดแู ลรักษาระบบประสาท
ะระบบต่อมไรท้ ่อ ใหท้ ำงาน
มปกติ

การวิเคราะหภ์ าวะการ
รญิ เติบโต
มเกณฑม์ าตรฐานและปจ� จยั ที่
ยวขอ้ ง
แนวทางในการพัฒนาตนเองให้
ริญเตบิ โตสมวัย

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๔๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นฐิติยาต

สาระท่ี ๒ มาตรฐาน พ ๒.๑ ๑. อธบิ ายวธิ กี ารปรบั ตัวต่อ • ก
ชีวิตและ
ครอบครวั เข้าใจและเหน็ การเปลยี่ นแปลงทางร่างกาย จิตใ

คุณค่าตนเอง จิตใจ อารมณ์ และ เพศ

ครอบครัว พฒั นาการทางเพศอย่าง - ล

เพศศึกษา และมี เหมาะสม ร่าง

ทกั ษะในการดำเนนิ พัฒ

ชวี ติ - ก

เปล

อาร

-ก

๒. แสดงทกั ษะการปฏิเสธเพ่ือ • ท

ปอ้ งกนั ตนเองจากการถูกลว่ ง ล่วง

ละเมิดทางเพศ

สาระท่ี ๓ มาตรฐาน พ ๓.๑ ๑. เพม่ิ พนู ความสามารถของ •
การเคลอ่ื นไหว การ
การออกกำลงั เขา้ ใจ มีทกั ษะในการ ตน ตามหลกั การเคลือ่ นไหว ทัก
กาย การเลน่ ที่น
เกม กฬี าไทย เคล่อื นไหว กจิ กรรม ท่ีใชท้ ักษะกลไกและทักษะ กีฬ
และกฬี าสากล
ทางกาย การเลน่ เกม พนื้ ฐานทน่ี ำไปสู่การพัฒนา •
ท่ีเล
และกีฬา ทกั ษะการเลน่ กีฬา ลาน
เทน
๒. เล่นกฬี าไทยและกีฬา

สากลประเภทบคุ คลและทมี

โดยใชท้ กั ษะพนื้ ฐานตามชนดิ

กฬี า อยา่ งละ ๑ ชนิด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ยิ าตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั

๑๔

ตาพัชญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา ชวี ิตและ 10 10
ครอบครวั 40
การเปลย่ี นแปลงทางรา่ งกาย
ใจ อารมณ์ และพัฒนาการทาง
ศ
ลักษณะการเปลี่ยนแปลงทาง
งกาย จิตใจ อารมณ์ และ
ฒนาการทางเพศ
การยอมรับและการปรบั ตัวตอ่ การ
ลย่ี นแปลงทางรา่ งกาย จติ ใจ
รมณ์ และพฒั นาการทางเพศ
การเบ่ยี งเบนทางเพศ

ทักษะปฏิเสธเพ่อื ป้องกันการถกู
งละเมิดทางเพศ

หลักการเพ่มิ พูนความสามารถใน เพิม่ พนู 30
รเคลอื่ นไหวที่ใช้ทกั ษะกลไกและ ทกั ษะการ
กษะพ้ืนฐาน เคลอื่ นไหว
นำไปสูก่ ารพฒั นาทกั ษะการเลน่
ฬา
การเล่นกฬี าไทย และกฬี าสากล
ลือก เชน่ กรีฑาประเภทลู่และ
น บาสเกตบอล กระบี่ เทเบลิ
นนิส เทนนสิ วา่ ยน้ำ

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๔๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐิติยาต

๓. ร่วมกจิ กรรมนนั ทนาการ •

อยา่ งนอ้ ย ๑ กิจกรรมและนำ กจิ ก

หลักความร้ทู ี่ได้ไปเช่ือมโยง สัม

สมั พันธก์ ับวชิ าอืน่

สาระท่ี ๓ มาตรฐาน พ ๓.๒ ๑. อธบิ ายความสำคญั ของ •
การเคลอื่ นไหว
การออกกำลัง รักการออกกำลังกาย การออกกำลงั กายและเล่น กาย
กาย การเล่น
เกม กีฬาไทย ก กฬี า จนเปน� วถิ ีชีวิตทมี่ ี สขุ ภ
และกฬี าสากล
เลน่ เกม และการเล่น สุขภาพดี

กีฬา ปฏิบตั ิเป�น ๒. ออกกำลังกายและเลือก •

ประจำอยา่ ง เข้าร่วมเลน่ กีฬาตามความ บริห

สมำ่ เสมอ มีวินยั ถนดั ความสนใจอยา่ งเต็ม แบ

เคารพสิทธิ กฎ ความสามารถ พรอ้ มทง้ั มีการ มวย

กติกา มีนำ้ ใจนกั กีฬา ประเมินการเล่นของตนและ •

จิ ผู้อื่น ท้งั ป

วญิ ญาณในการแขง่ ขัน •

และช่นื ชม ตน

ในสุนทรยี ภาพของ ๓. ปฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา •
การกีฬา
และข้อตกลงตามชนดิ กฬี าที่ แข่ง

เลอื กเลน่

๔. วางแผนการรุกและการ •

ป้องกันในการเลน่ กฬี าทเี่ ลือก ในก

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศัก

๑๔

ตาพัชญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา

การนำความรู้และหลกั การของ
กรรมนันทนาการไปใช้เช่ือมโยง
มพันธก์ ับวชิ าอื่น

ความสำคญั ของการออกกำลัง (ต่อ) (ตอ่ ) (ต่อ)
ยและเล่นกฬี า จนเปน� วิถชี วี ติ ทีม่ ี
ภาพดี

การออกกำลงั กาย เช่น กาย
หาร
บบต่างๆ เตน้ แอโรบิก โยคะ รำ
ยจีน
การเล่นกฬี าไทย และกฬี าสากล
ประเภทบุคคลและทมี
การประเมนิ การเลน่ กฬี าของ
นเองและผู้อ่นื

กฎ กติกา การเลน่ เกมและการ
งขนั กีฬาท่เี ลือกเล่น

รปู แบบ วธิ ีการรุกและปอ้ งกัน
การเลน่ กีฬาที่เลอื ก

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๔๘

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นฐิติยาต

และนำไปใชใ้ นการเล่นอยา่ ง

เป�นระบบ

๕. รว่ มมอื ในการเลน่ กฬี า •

และการทำงานเปน� ทมี อยา่ ง การ

สนุกสนาน

๖. วเิ คราะห์เปรยี บเทยี บและ •

ยอมรับความแตกตา่ งระหว่าง ควา

วธิ กี ารเล่นกีฬาของตนเองกับ เลน่

ผอู้ น่ื

สาระท่ี ๔ มาตรฐาน พ ๔.๑ ๑. เลอื กกนิ อาหารท่เี หมาะสม • ห

การสรา้ งเสรมิ เห็นคณุ คา่ และมีทักษ กับวยั กบั

สขุ ภาพ ในการสรา้ งเสริม ๒. วเิ คราะห์ปญ� หาที่เกิดจาก • ป

สมรรถภาพและ สขุ ภาพ การดำรง การภาวะโภชนาการทีม่ ี - ภ

การปอ้ งกนั โรค สขุ ภาพ การปอ้ งกัน ผลกระทบต่อสขุ ภาพ -ภ

โร ๓. ควบคุมน้ำหนักของตนเอง • เ
และการสรา้ งเสรมิ ให้อยู่ในเกณฑม์ าตรฐาน ของ
สมรรถภาพเพ่ือ
•ว
สขุ ภาพ
ให้อ

๔. การสร้างเสรมิ และ •ว

ปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกาย • ว

ตามผลการทดสอบ สม

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นฐิติยาตาพชั ญาพร ระดบั มัธยมศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั

๑๔

ตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา

การเล่น การแข่งขนั กฬี า และ
รทำงานเป�นทีม

การยอมรับความสามารถและ
ามแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลในการ
นกฬี า

หลกั การเลือกอาหารที่เหมาะสม ใสใ่ จสุขภาพ 14 15
บวยั

ปญ� หาที่เกดิ จากภาวะโภชนาการ
ภาวะการขาดสารอาหาร
ภาวะโภชนาการเกิน

เกณฑม์ าตรฐานการเจรญิ เตบิ โต
งเดก็ ไทย
วธิ ีการควบคมุ นำ้ หนกั ของตนเอง
อยูใ่ นเกณฑม์ าตรฐาน

วิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย
วธิ ีสร้างเสรมิ และปรบั ปรงุ
มรรถภาพ
ทางกายตามผลการทดสอบ

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๔๙

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

สาระท่ี ๕ มาตรฐาน พ ๕.๑ ๑. แสดงวิธีปฐมพยาบาลและ • ก
ความปลอดภยั
ในชีวติ ปอ้ งกันและหลกี เลี่ยง เคล่ือนย้ายผู้ปว่ ยอย่าง ผ้ปู

ปจ� จยั เสี่ยง พฤติกรร ปลอดภัย -เ

เส่ยี งต่อสขุ ภาพ -ไ

อุบัตเิ หตุ การใชย้ า -น

สารเสพติด และควา ๒. อธิบายลักษณะอาการของ •

รุนแรง ผ้ตู ดิ สารเสพติดและการ •

ป้องกันการติดสารเสพตดิ •

๓. อธิบายความสัมพันธ์ของ • ค

การใช้สารเสพตดิ กบั การเกดิ ตดิ

โรคและอุบตั ิเหตุ

๔. แสดงวิธกี ารชักชวนผ้อู ่ืนให้ •

ลด ละ เลิกสารเสพตดิ ลด

โดยใชท้ ักษะต่าง ๆ -ท

-ท

ตัด

-ท

คะแนนระหว่าง

สอบปลายป�

ขอ้ สอบกลาง/สว่ นกลา

รวมตลอดภาคเรีย

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั

๑๕

ตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศึกษา ชวี ิต 10 30
ปลอดภัย
การปฐมพยาบาลและเคลอื่ นยา้ ย 70
ป่วยอย่างปลอดภยั 20
เป�นลม - บาดแผล 10
ไฟไหม้ - กระดูกหกั 100
นำ้ รอ้ นลวก ฯลฯ

ลกั ษณะของผู้ตดิ สารเสพตดิ
อาการของผู้ติดสารเสพตดิ
การป้องกันการติดสารเสพตดิ

ความสมั พนั ธข์ องการใช้สารเสพ
ดกบั การเกดิ โรค และอบุ ตั เิ หตุ

ทกั ษะทใี่ ชใ้ นการชักชวนผ้อู ืน่ ให้
ด ละ เลิกสารเสพติด
ทักษะการคดิ วเิ คราะห์
ทกั ษะการสอื่ สาร - ทักษะการ
ดสินใจ
ทกั ษะการแกป้ �ญหา ฯลฯ

งป�

างกำหนด
ยน

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๕๐

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาต

ช้นั มธั ยมศ
กลมุ่ สาระการเรียนรู.้ ..................สขุ ศึกษาแล

จำนวนมาตรฐาน.....๖......มาตรฐาน และ

สาระ มาตรฐาน ตวั ชี้วัด

สาระที่ ๑ มาตรฐาน พ ๑.๑ ๑. อธิบายการเปลี่ยนแปลง • การเ
การเจรญิ เตบิ โต เขา้ ใจธรรมชาตขิ อง ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ อารมณ
และพฒั นาการ การเจรญิ เตบิ โตและ สงั คม และสตปิ �ญญาในวัยรนุ่
ของมนษุ ย์ พัฒนาการของมนษุ ย์ ๒. ระบปุ �จจัยท่ีมีผลกระทบ • ป�จจยั
ต่อการเจริญเตบิ โต และ พฒั นาก
สาระที่ ๒ มาตรฐาน พ ๒.๑ พัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ สังคม
ชีวติ และ เข้าใจและเหน็ คุณค่า อารมณ์ สังคม และสติปญ� ญา - พนั ธกุ
ครอบครัว ตนเอง ครอบครวั ในวัยรุ่น - สิ่งแว
เพศศกึ ษา และมี - การอ
ทักษะในการดำเนิน ๑. วิเคราะห์ป�จจัยที่มีอทิ ธพิ ล • ป�จจยั
ชวี ติ ต่อ เจตคตใิ นเร่ืองเพศ - ครอบ
- เพื่อน
๒. วเิ คราะห์ปญ� หาและ • ปญ� ห
ผลกระทบทเ่ี กดิ จากการมี เพศสัมพ
เพศสัมพนั ธใ์ นวัยเรยี น

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาตาพัชญาพร ระดบั มัธยมศึกษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั

๑๕

ตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา

ศึกษาปท� ี่ ๒

ละพละศกึ ษา.................ชน้ั ......ม.๒............

ะจำนวนตวั ช้ีวดั .....๒๕.........ตวั ช้ีวัด ต่อป�

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง หน่วยการ ช่ัวโมง คะแนน
เรยี นรู้/เนื้อหา

เปลย่ี นแปลงด้านรา่ งกาย จติ ใจ เรียนรตู้ วั เรา 4 10

ณ์ สังคม และสติปญ� ญาในวยั รุ่น

ยท่ีมผี ลกระทบตอ่ การเจริญเตบิ โตและ ชีวติ และ 12 20
การดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ ครอบครวั
และสตปิ ญ� ญา
กรรม
วดล้อม
อบรมเลยี้ งดู

ยท่ีมีอทิ ธิพลตอ่ เจตคติในเรื่องเพศ
บครัว - วฒั นธรรม
น - สอื่

หาและผลกระทบทีเ่ กดิ จากการมี
พนั ธ์ในวยั เรียน

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๕๑

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนฐิติยาต

๓. อธิบายวิธีป้องกนั ตนเอง • โรค

และหลกี เลยี่ งจากโรคติดต่อ • โรค

ทางเพศสัมพนั ธ์ เอดส์ และ • การ

การต้ังครรภโ์ ดยไมพ่ ึงประสงค์

๔. อธบิ ายความสำคญั ของ • ควา

ความเสมอภาคทางเพศ และ • การ

วางตัวได้อย่างเหมาะสม • ปญ�

• แนว

สาระท่ี ๓ มาตรฐาน พ ๓.๑ ๑. นำผลการปฏบิ ตั ติ น • การน
การเคลอื่ นไหว เข้าใจ มีทักษะในการ
การออกกำลงั เคลอ่ื นไหว กจิ กรรม เกีย่ วกบั ทกั ษะกลไกและ กลไกแล
กาย การเล่น ทางกาย การเล่นเกม
เกม กีฬาไทย และกฬี า ทักษะการเคลอื่ นไหวในการ กฬี าจาก
และกฬี าสากล
เล่นกีฬาจากแหล่งขอ้ มลู ท่ี วธิ ีท่ีเหม

หลากหลายมาสรุปเปน� วิธที ี่ กีฬา

เหมาะสมในบรบิ ทของตนเอง

๒. เล่นกีฬาไทยและกีฬา • การ

สากล ท้งั ประเภทบุคคลและ กีฬาท่ีเล

ทีมไดอ้ ย่างละ ๑ ชนดิ บาสเกต

บว่ ง ฟ

๓. เปรยี บเทยี บประสิทธภิ าพ • ประ

ของรปู แบบการเคลื่อนไหวท่ี ท่สี ง่ ผลต

สง่ ผลต่อการเลน่ กฬี าและ ชีวติ ประ

กจิ กรรมในชวี ติ ประจำวนั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดับมธั ยมศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั

๑๕

ตาพัชญาพร ระดับมัธยมศึกษา

คติดต่อทางเพศสัมพันธ์
คเอดส์
รตั้งครรภโ์ ดยไมพ่ ึงประสงค์

ามสำคญั ของความเสมอภาคทางเพศ เพิ่มพนู ทกั ษะ 36 40
รวางตัวตอ่ เพศตรงข้าม การเคลอื่ นไหว
ญหาทางเพศ
วทางการแกไ้ ขป�ญหาทางเพศ

นำผลการปฏิบตั ติ นเก่ียวกับทักษะ
ละทักษะการเคล่ือนไหวในการเล่น
กแหล่งข้อมลู ทหี่ ลากหลายมาสรปุ เป�น
มาะสมในบรบิ ทของตนเองในการเลน่

รเล่นกฬี าไทย กีฬาสากลตามชนิด
ลอื ก เช่น กรฑี าประเภทลูแ่ ละลาน
ตบอล กระบี่ เทนนิส ตระกรอ้ ลอด
ฟุตซอล วา่ ยนำ้ เทควันโด
ะสทิ ธภิ าพของรปู แบบการเคล่อื นไหว
ต่อการเล่นกีฬาและกจิ กรรมใน
ะจำวัน

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๕๒

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

๔. รว่ มกิจกรรมนันทนาการ • การ

อยา่ งนอ้ ย ๑ กิจกรรม และนำ นันทนา

ความร้แู ละหลกั การทีไ่ ด้ไป

ปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั อย่าง

เป�นระบบ

สาระท่ี ๓ มาตรฐาน พ ๓.๒ ๑. อธบิ ายสาเหตุการ • สาเ
การเคลื่อนไหว
การออกกำลงั รกั การออกกำลังกาย เปลย่ี นแปลงทางกาย จติ ใจ จติ ใจ อ
กาย การเล่น การ
เกม กฬี าไทย อารมณ์ สงั คมและ ออกกำล
และกฬี าสากล เลน่ เกม และการเล่น
สตปิ ญ� ญา ท่เี กิดจากการออก สม่ำเสม
กฬี า ปฏิบัติเป�น
กำลังกาย และเล่นกฬี าเปน� • การ
ประจำอย่าง
ประจำจนเป�นวิถชี ีวติ ออกกำล
สม่ำเสมอ มีวนิ ยั
๒. เลือกเข้ารว่ มกิจกรรม • การ
เคารพสทิ ธิ กฎ
การออกกำลังกาย เล่นกีฬา กฬี าสาก
กติกา มนี ้ำใจนกั กฬี า
มจี ิตวิญญาณในการ ตามความถนดั และความสนใจ • การ
แขง่ ขนั พรอ้ มท้ังวเิ คราะห์ความ
เพอ่ื เปน�
แตกต่างระหว่างบคุ คล เพื่อ กิจกรรม
เป�นแนวทางในการพฒั นา

ตนเอง

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐติ ิยาตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศัก

๑๕

ตาพชั ญาพร ระดบั มัธยมศึกษา

รนำประสบการณจ์ ากการร่วมกจิ กรรม
าการไปปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

เหตุการเปลย่ี นแปลงทางด้านร่างกาย (ตอ่ ) (ต่อ) (ตอ่ )
อารมณ์ สังคม และสตปิ �ญญา จากการ
ลังกายและการเลน่ กฬี าอยา่ ง
มอจนเป�นวิถชี ีวติ

รสรา้ งวถิ ชี ีวติ ทีม่ สี ขุ ภาพดี โดยการ
ลงั กายและเลน่ กฬี าเปน� ประจำ

รออกกำลังกายและการเลน่ กีฬาไทย
กลทัง้ ประเภทบคุ คลและประเภททมี

รวเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งระหว่างบุคคล
นแนวทางในการพัฒนาการรว่ ม
มการออกกำลงั กายและเลน่ กีฬา

กราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๕๓

และช่ืนชม หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นฐิติยาต
ในสุนทรยี ภาพของ
การกีฬา ๓. มวี ินัย ปฏบิ ตั ิตามกฎ • วินยั

กตกิ า และข้อตกลงในการ กฎ กต

เล่นกีฬาทเ่ี ลือก

๔. วางแผนการรกุ และการ • รูปแ

ป้องกนั ในการเล่นกีฬาทเี่ ลอื ก เล่นกฬี า

และนำไปใช้ ในการเลน่ อยา่ ง • ประ
เหมาะสมกับทมี
ทีม

• หลัก
แขง่ ขนั ก

สาระที่ ๓ มาตรฐาน พ ๓.๒ ๕. นำผลการปฏบิ ัตใิ นการเลน่ • การ
การเคลื่อนไหว กีฬามาสรุปเป�นวธิ ีท่เี หมาะสม ตนเอง
การออกกำลัง รักการออกกำลงั กาย กับตนเองด้วยความมงุ่ ม่นั - การเล
กาย การเลน่ การเล่นเกม และการ
เกม กฬี าไทย เลน่ - การแ
และกีฬาสากล
กีฬา ปฏิบตั ิเป�น - การเพ
ประจำอย่างสม่ำเสมอ
มีวินยั • การ
มุ่งม่ันใน
เคารพสิทธิ กฎ
กตกิ า มีนำ้ ใจนักกฬี า

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นฐิตยิ าตาพชั ญาพร ระดับมัธยมศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั

๑๕

ตาพัชญาพร ระดบั มธั ยมศึกษา

ยในการฝก� และการเล่นกฬี า ตาม

ตกิ าและขอ้ ตกลง

แบบ กลวธิ ีการรกุ การป้องกนั ในการ
าเป�นทมี

ะโยชนข์ องการเล่นและการทำงานเป�น

กการใหค้ วามร่วมมือในการเล่น การ (ตอ่ ) (ตอ่ ) (ตอ่ )
กฬี าและการทำงานเป�นทีม

รพฒั นาวิธเี ลน่ กฬี าที่เหมาะสมกบั

เลอื กวธิ เี ล่น

แกไ้ ขข้อบกพรอ่ ง

พิม่ ทกั ษะ

รสร้างแรงจงู ใจและการสรา้ งความ
นการเลน่ และแข่งขนั กฬี า

กราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๕๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นฐติ ิยาต

มจี ติ วญิ ญาณในการ
แข่งขนั

และชื่นชม

ในสนุ ทรยี ภาพของ

การกฬี า

สาระท่ี ๔ มาตรฐาน พ ๔.๑ ๑. เลือกใช้บรกิ ารทางสขุ ภาพ • การเ
การสร้างเสริม อยา่ งมเี หตผุ ล
สขุ ภาพ เหน็ คุณคา่ และมี
สมรรถภาพและ ทักษะ ๒. วเิ คราะหผ์ ลของการใช้ • ผลกร
การป้องกันโรค เทคโนโลยที ม่ี ตี อ่ สุขภาพ
ในการสรา้ งเสริม
สขุ ภาพ การดำรง ๓. วิเคราะห์ความ • ความ
สขุ ภาพ การป้องกัน
โรคและการสรา้ งเสริม เจรญิ ก้าวหนา้ ทางการแพทย์ท่ี ต่อสุขภ

สมรรถภาพเพอ่ื มผี ลตอ่ สุขภาพ

สขุ ภาพ ๔. วิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ของ • ความ
ภาวะสมดลุ ระหวา่ งสขุ ภาพ สขุ ภาพ
กายและสุขภาพต

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนฐิติยาตาพชั ญาพร ระดบั มัธยมศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั

๑๕