หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล ปรับปรุง 2565

505

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา ภาษาเกาหลี 5 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 40 ชั่วโมง
รหัสวชิ า ก33201 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาทักษะพ้ืนฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณท์ ี่ใช้แทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก
เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตวั อกั ษรพยญั ชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณพ์ ื้นฐานเน้น

การฝึกบทสนทนาทใ่ี ช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้แก่ วันพเิ ศษ สถานทส่ี าธารณะ การเชื้อเชญิ การคมนาคมและ
ชวี ิตประจำวนั ทพี่ กั อาศัยในเกาหลี การจองตั๋วเครื่องบนิ โดยสนทนาโต้ตอบด้วยภาษาเกาหลี เลือกใช้ภาษา
นำ้ เสียง และกิรยิ าทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณต์ ่างๆ การฝกึ อา่ นขอ้ ความและการแสดงความรสู้ กึ จาก

เรือ่ งทีฟ่ งั และอ่าน การฝึกการเขยี นข้อความ การแลกเปลีย่ น และนำเสนอขอ้ มลู โดยการพดู และเขียนโตต้ อบจาก
การฟังและการอา่ นโดยใชร้ ูปประโยคตามโครงสร้างไวยากรณท์ ใ่ี ช้สื่อความหมายตามบริบทตา่ งๆ ท้ังท่เี ปน็ ทางการ

และไม่เป็นทางการ

โดยจดั ประสบการณ์ให้ผู้เรยี นไดศ้ กึ ษา และคน้ ควา้ โดยการฝึกปฏิบัติจรงิ เพอื่ พฒั นาทักษะกระบวนการ
สื่อสาร กระบวนการคดิ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสบื คน้ ข้อมลู ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชีวิต และการใช้สอ่ื เทคโนโลยี และวธิ ีการเรยี นจากการใช้ปัญหาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพอ่ื การสรา้ งทักษะข้ันสูงทางการคดิ วิเคราะห์ของนักเรียน

เพือ่ นำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนท่ีไดไ้ ปใช้ในการเรียนสง่ิ ต่างๆ
และใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเกาหลสี ื่อสารได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพรวมทงั้ เห็น
คุณค่าและมเี จตคติที่ดตี อ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมที ักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถรวบรวมขอ้ มลู และนำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น เกี่ยวกับงานฉลองวันเกิดครบรอบ 1 ปี วัน

สำคัญและเทศกาลได้
2. สามารถบรรยายกิจกรรมตา่ งๆ ตามสถานที่ ท่ีกำหนดให้ เชน่ ไปรษณยี ์ ธนาคาร ห้องสมุด ได้

3. สามารถพดู เช้อื เชญิ และเขียนการ์ดเชิญในโอกาสต่างๆได้
4. สามารถจบั ใจความข่าวการจราจร บอกทางแก่เพ่ือนเพ่อื ไปยังจุดหมายปลายทาง วา่ ต้องขึ้นรถ

ประจำทางสายใด หรอื รถไฟฟา้ สายใดได้

5. สนทนาเกยี่ วกับการหาบา้ นผ่านสำนักงานจดั หาอสงั หาริมทรพั ย์ เปรียบเทยี บขอ้ ดีและขอ้ เสยี
ของการอยหู่ อพกั แบบกนิ นอนและหอพักท่ัวไป และเปรียบเทยี บหอพักนกั ศึกษาท่ีประเทศ

เกาหลี และที่ประเทศไทยได้
6. สนทนาเก่ยี วกบั การจองตว๋ั เคร่อื งบิน จองต๋ัวเคร่อื งบินทางโทรศพั ท์ และทางเวบ็ ไซต์ได้

รวม 6 ผลการเรียนรู้

506

รายวิชา ภาษาเกาหลี 6 คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา 40 ชวั่ โมง รหัส
วิชา ก33202 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาทกั ษะพ้นื ฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณท์ ่ใี ชแ้ ทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสียง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขียนตวั อกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณ์พื้นฐานเนน้
การฝึกบทสนทนาทใี่ ช้ในชีวิตประจำวัน ได้แก่ ความเปน็ อยู่และขา่ วคราว การบอกความสามารถตนเอง การเชือ้
เชิญ พูดบอกเหตุผลและความรูส้ ึก การละเล่นพ้นื บ้านของเกาหลี โดยสนทนาโต้ตอบดว้ ยภาษาเกาหลี เลอื กใช้
ภาษา นำ้ เสียง และกริ ยิ าทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ตา่ งๆ การฝกึ อา่ นขอ้ ความและการแสดง
ความร้สู กึ จากเรื่องทีฟ่ ังและอ่าน การฝึกการเขยี นขอ้ ความ การแลกเปลย่ี น และนำเสนอข้อมูล โดยการพูดและ
เขียนโตต้ อบจากการฟังและการอ่านโดยใชร้ ูปประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณท์ ี่ใชส้ ่ือความหมายตามบริบทตา่ งๆ
ทั้งท่เี ปน็ ทางการและไมเ่ ป็นทางการ

โดยจดั ประสบการณ์ให้ผูเ้ รยี นไดศ้ ึกษา และค้นคว้าโดยการฝึกปฏบิ ัติจริง เพื่อพฒั นาทกั ษะกระบวนการ
ส่ือสาร กระบวนการคิด กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถ
ในการใช้ทกั ษะชวี ติ และการใช้ส่ือเทคโนโลยี และวธิ กี ารเรยี นจากการใชป้ ัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพื่อการสร้างทกั ษะขนั้ สูงทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน

เพ่อื นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนท่ีได้ไปใช้ในการเรยี นสง่ิ ตา่ งๆ
และใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลีสอ่ื สารไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพรวมทงั้ เหน็
คณุ ค่าและมเี จตคติท่ีดตี ่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมีทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาเกยี่ วกับความทรงจำกบั เพือ่ นเกา่ การถามความเป็นอยู่ และการกลา่ วคำอำลาได้
2. สามารถบอกความสามารถในการเล่นกีฬาและความสามารถตา่ งๆ ของตนเอง และถาม
ความสามารถของผอู้ น่ื ได้
3. สามารถพดู เชอ้ื เชิญ และเขยี นการด์ เชญิ ในโอกาสตา่ งๆได้
4. สามารถบอก และอธบิ ายเหตุผล ความร้สู ึกของตนเองได้
5. อธิบายสง่ิ ทีต่ นเองชอบ – ไม่ชอบได้
6. เขา้ ร่วมกิจกรรมการทำคมิ บับ การละเลน่ พ้ืนบา้ นของเกาหลี การเลน่ ตะกรอ้ ขนไก่ และหมาก
เกบ็ แบบเกาหลีได้

รวม 6 ผลการเรียนรู้

507

รายวชิ า ภาษาญี่ปุ่น 5 คำอธิบายรายวิชา เวลา 40 ช่ัวโมง
รหสั วิชา ญ33201 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะฟัง พูด อ่าน เขยี น ประโยค ข้อความบทอ่าน คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ
สนทนาเก่ียวกับกฎระเบยี บของโรงเรียน สามารถพดู หรือเขียนแสดง ความคดิ เหน็ ของตนเอง และฟงั ความคิดเห็น

ของผอู้ ่ืนได้ บอกความตงั้ ใจทตี่ นอยากทำหรอื อยากเป็นได้ อธบิ ายวธิ ีการใชเ้ ครือ่ ง อัตโนมตั ติ ่าง ๆ บอกเรอ่ื งราวท่ี
ตัวเองเดอื ดร้อน และขอโทษในเรอ่ื งทต่ี นทำผิดพลาดได้ ถ่ายทอดเรอ่ื งราวเก่ียวกบั งานเทศกาล ขนบธรรมเนียม

ประเพณี วฒั นธรรม ความเชอ่ื และความเปน็ มาของส่ิงต่างๆไดบ้ อกเก่ยี วกับเร่อื งราวของตนเองในอดตี ท่ผี ่านมาได้
สามารถพูดสนุ ทรพจนโ์ ดยใช้ภาษาสภุ าพได้คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูลเรือ่ งเครอื่ งแบบนกั เรียน, การกำจดั
ขยะ, อนาคต, อาชีพยอดนยิ มของนกั เรยี นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย และตูข้ ายสินค้าอตั โนมัตไิ ด้ รวมทั้งเขา้ ใจภาษา

ท่าทาง ความรู้สกึ ของผ้พู ูด พดู และเขียนเก่ียวกบั เรือ่ งของตนเอง เหตุการณต์ ่าง ๆ ในสังคม ใชภ้ าษาตามมารยาท
ทางสงั คมและแสดงความคิดเห็น แสดงความตอ้ งการ เสนอความช่วยเหลือ แสดงความรู้สกึ ของตนเกยี่ วกบั

เร่อื งราวตา่ งๆ และใชภ้ าษาทา่ ทางในการสอื่ สารไดเ้ หมาะสม สรา้ งองคค์ วามรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผล
จากการฝกึ ทักษะตา่ ง ๆ เขา้ ใจขนบธรรมเนียมประเพณแี ละวัฒนธรรมญี่ปุ่น ความเหมอื นและความแตกตา่ ง
ระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของญปี่ นุ่ กบั ของไทย ใช้ภาษาญป่ี นุ่ ตามสถานการณ์ต่างๆภายในโรงเรยี นและชุมชน

ใชภ้ าษาญป่ี ุ่นเพอื่ สื่อสารในการทำงาน การศกึ ษาตอ่ และเผยแพรข่ อ้ มูลข่าวสารของโรงเรยี นและชมุ ชนในรปู แบบ
ตา่ ง ๆ เลอื กวธิ ีการเรียนภาษาญป่ี ุ่นทเี่ หมาะสมกับตนเองและมปี ระสทิ ธิภาพมากขึ้น และปฏิบัตงิ านรว่ มกบั ผู้อ่ืน

อย่างมีความสุข
โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษา ทกั ษะการปฏิบตั ิ ทักษะกระบวนการคดิ และการเขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง

ภาษาและวฒั นธรรม ในการเรียนภาษา เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะฟัง พูด อา่ น และเขียน รักการอ่าน มี

สุนทรยี ภาพทางภาษา สามารถใช้ภาษาญป่ี ุ่นสอ่ื สารในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถกู ต้อง
เหมาะสมกับวยั มเี จตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้ภาษา ตลอดจนมคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาเก่ียวกับกฎระเบียบของโรงเรยี นได้

2. สามารถพดู หรือเขยี นแสดง ความคดิ เห็นของตนเอง และฟังความคิดเหน็ ของผอู้ ่ืนได้
3. บอกความตั้งใจทตี่ นอยากทำหรอื อยากเป็นได้

4. อธบิ ายวิธกี ารใชเ้ ครือ่ ง อตั โนมตั ติ า่ ง ๆได้
5. บอกเร่อื งราวที่ตัวเองเดือดร้อน และขอโทษในเรือ่ งที่ตนทำผิดพลาดได้
6. สามารถถ่ายทอดเรอ่ื งราวเกี่ยวกับงานเทศกาล ขนบธรรมเนยี มประเพณี วัฒนธรรม ความเชอ่ื และความ

เป็นมาของสิ่งต่างๆได้
7. บอกเกี่ยวกบั เร่อื งราวของตนเองในอดีตท่ผี ่านมาได้

8. คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลเรอื่ งเคร่อื งแบบนกั เรยี น, การกำจดั ขยะ, อนาคต, อาชพี ยอดนยิ มของ
นกั เรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และตู้ขายสนิ ค้าอัตโนมัตไิ ด้

รวม 8 ผลการเรียนรู้

508

รายวชิ า ภาษาญีป่ ุ่น 6 คำอธิบายรายวิชา เวลา 40 ชัว่ โมง
รหสั วชิ า ญ33202 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาและฝึกการฟงั พดู อ่าน เขียน ประโยค ขอ้ ความบทอ่าน คำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ สนทนา
เก่ยี วกับสงิ่ ท่ีทำมาและความรสู้ ึกต่อสง่ิ นัน้ ได้ แลกเปลีย่ นข้อมลู เกี่ยวกบั ความชอบและไม่ชอบได้ถูกต้อง ค้นคว้า

รวบรวมสรุปขอ้ มูลเกี่ยวกบั เรอ่ื งระบบขนส่งมวลชยในประเทศญป่ี ุน่ รวมท้ังเข้าใจภาษาท่าทาง ความรู้สึกของผพู้ ูด
พดู และเขยี นเก่ยี วกับเรอื่ งของตนเอง เหตุการณต์ ่าง ๆในสงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม

และแสดงความคดิ เห็น แสดงความตอ้ งการ เสนอความช่วยเหลอื แสดงความรสู้ ึกของตนเกี่ยวกบั เรื่องราวตา่ ง ๆ
และใช้ภาษาทา่ ทางในการส่ือสารได้เหมาะสม สร้างองค์ความรู้จากสือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึก
ทักษะต่าง ๆ เข้าใจขนบธรรมเนยี มประเพณีและวฒั นธรรมญป่ี ุ่น ความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษา

และวัฒนธรรมของญีป่ ุ่นกบั ของไทย เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่าสนุกสนาน เหน็ คณุ ค่าของการ
เรียนภาษาญี่ปุ่น แสวงหาความรู้จากสื่อ ส่งิ พมิ พ์จากแหล่งเรียนรูต้ ่าง ๆ โดยเช่ือมโยงกับสาระการเรยี นรอู้ น่ื ใช้

ภาษาญ่ปี ุ่นตามสถานการณต์ ่างๆภายในโรงเรยี นและชุมชนด้วยวิธีการท่หี ลากหลายยงิ่ ขน้ึ ใช้ภาษาญ่ีปนุ่ เพอ่ื
ส่ือสารในการทำงาน การศกึ ษาต่อและเผยแพรข่ ้อมลู ข่าวสารของโรงเรียนและชมุ ชนในรปู แบบตา่ ง ๆ เลอื กวธิ ีการ
เรยี นภาษาญปี่ นุ่ ท่ีเหมาะสมกบั ตนเองและมีประสิทธิภาพมากขึ้น และปฏิบัติงานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ อย่างมคี วามสุข

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทกั ษะการปฏิบัติ ทกั ษะกระบวนการคดิ และการเขา้ ร่วมกิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรม ในการเรียนภาษา เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะฟงั พดู อา่ น และเขียน รกั การอ่าน มี

สนุ ทรียภาพทางภาษา สามารถใชภ้ าษาญี่ปุ่นส่อื สารในสถานการณต์ ่างๆ ในชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
เหมาะสมกบั วัย มเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรู้ภาษา ตลอดจนมคี ุณลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นและเขียนคันจไิ ดถ้ กู ต้องตามหลักการอา่ นและ เขยี น
2. สนทนาเกยี่ วกบั สิ่งท่ที ำมาและความรสู้ ึกต่อสิ่งนน้ั ได้
3. สนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มูลเกีย่ วกบั ความชอบและไม่ชอบได้ถูกตอ้ ง
4. สามารถพดู สนุ ทรพจนโ์ ดยใชภ้ าษาสภุ าพได้
5.. ค้นคว้า รวบรวมสรปุ ข้อมูลเกี่ยวกับเรอ่ื งระบบขนส่งมวลชนในญปี่ นุ่ , อามดิ าคจุ ิ
(เกมเสยี่ งทาย), งานพเิ ศษ, วันสำคัญของญ่ีปุ่น, ภเู ขาไฟฟจู ิ และ กฬี าในประเทศญ่ปี นุ่ ได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

509

รายวิชา ภาษาจนี 5 คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา 40 ช่ัวโมง
รหัสวิชา จ33201 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษาทกั ษะพนื้ ฐานของภาษาจีน ไดแ้ ก่ สัญลักษณ์ทใี่ ช้แทนเสียงในภาษาจนี ระบบการอ่านออกเสียง

ภาษาจีนสัทอักษรพินอินตามหลกั ภาษาศาสตร์ รูปประโยคและไวยากรณพ์ ื้นฐานเนน้ การฝึกบทสนทนาท่ใี ช้ใน
ชีวิตประจำวัน ได้แก่ การแนะนำตวั การใช้ชวี ติ ประจำวันในโรงเรียน ชมรม สถานที่ ตวั เลข วัน เวลา จำนวนนับ

การทอ่ งเทีย่ ว การตอบรับ-ปฏิเสธ การถามถึงส่ิงของตา่ งๆทีเ่ หน็ ไดใ้ นชีวติ ประจำวัน การขอร้อง โดยสนทนา
โตต้ อบดว้ ยภาษาจีน เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณ์ตา่ งๆ การฝกึ อ่าน
ขอ้ ความและการแสดงความรสู้ กึ จากเรอ่ื งที่ฟังและอา่ น การฝึกการเขยี นขอ้ ความ การแลกเปลย่ี น และนำเสนอ

ขอ้ มลู โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอ่านโดยใชร้ ปู ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ทใี่ ชส้ ่ือ
ความหมายตามบริบทต่างๆ ทง้ั ที่เปน็ ทางการและไม่เป็นทางการ ไดถ้ ูกต้อง

โดยจดั ประสบการณใ์ ห้ผ้เู รียนไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝึกปฏบิ ัติจรงิ เพื่อพฒั นาทักษะกระบวนการ
สอ่ื สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสบื ค้นขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวิต และการใช้ส่ือเทคโนโลยี และวิธีการเรียนจากการใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน ( Problem-based

Learning ) เพื่อการสรา้ งทกั ษะขั้นสงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน
เพือ่ นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนท่ไี ด้ไปใชใ้ นการเรยี นสิง่ ตา่ งๆ

และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ให้เกดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาจีนสอื่ สารได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพรวมทง้ั เห็น
คุณค่าและมีเจตคติทด่ี ีตอ่ ภาษาจีน ตลอดจนมที ักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถใช้ประโยคแสดงอารมณต์ กใจได้
2. สามารถแสดงความตระหนักรู้ การแสดงความเสยี ใจภายหลังได้
3. สามารถแสดงการยืนยันได้
4. สามารถแสดงความหวัง และการบอกตอ่ ได้
5. สามารถใชค้ ำพดู แสดงการดถู ูก และการปฏิเสธได้
6. สามารถใช้คำพดู แสดงความอิจฉา และอธิบายเรือ่ งราวตา่ ง ๆ ได้
7. สามารถแสดงศิลปวัฒนธรรมของจนี ได้
8. รแู้ ละเขา้ ใจความแตกตา่ งและเหมือนวัฒนธรรมไทย จนี

รวม 8 ผลการเรียนรู้

510

รายวชิ า ภาษาจนี 6 คำอธิบายรายวชิ า เวลา 40 ชว่ั โมง
รหัสวชิ า จ33202 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 หน่วยกติ

ศึกษาทกั ษะพื้นฐานของภาษาจนี ไดแ้ ก่ สญั ลกั ษณ์ท่ีใชแ้ ทนเสียงในภาษาจนี ระบบการอา่ นออกเสียง

ภาษาจีนสัทอกั ษรพนิ อินตามหลักภาษาศาสตร์ รูปประโยคและไวยากรณ์พ้ืนฐานเนน้ การฝึกบทสนทนาทใ่ี ช้ใน
ชวี ติ ประจำวัน ไดแ้ ก่ การแนะนำตวั การใชช้ วี ติ ประจำวนั ในโรงเรียน ชมรม สถานที่ ตวั เลข วนั เวลา จำนวนนับ

การทอ่ งเท่ยี ว การตอบรบั -ปฏิเสธ การถามถึงส่ิงของตา่ งๆที่เห็นได้ในชีวิตประจำวนั การขอร้อง โดยสนทนา
โต้ตอบด้วยภาษาจีน เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกริ ิยาท่าทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณ์ตา่ งๆ การฝึกอา่ น
ขอ้ ความและการแสดงความรูส้ ึกจากเรื่องทีฟ่ งั และอ่าน การฝึกการเขยี นข้อความ การแลกเปล่ยี น และนำเสนอ

ข้อมลู โดยการพดู และเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอา่ นโดยใชร้ ปู ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ทใี่ ชส้ ื่อ
ความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ท้ังท่ีเป็นทางการและไม่เปน็ ทางการ ได้ถูกต้อง

โดยจัดประสบการณใ์ ห้ผ้เู รยี นได้ศกึ ษา และคน้ คว้าโดยการฝึกปฏิบัตจิ รงิ เพอื่ พัฒนาทกั ษะกระบวนการ
สือ่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสบื ค้นข้อมลู ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชวี ิต และการใช้สือ่ เทคโนโลยี และวธิ ีการเรียนจากการใชป้ ัญหาเป็นฐาน ( Problem-based

Learning ) เพื่อการสร้างทกั ษะขั้นสงู ทางการคิดวิเคราะห์ของนกั เรยี น
เพอ่ื นำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนท่ไี ดไ้ ปใชใ้ นการเรียนสง่ิ ตา่ งๆ

และใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาจีนสอ่ื สารไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพรวมทั้งเห็น
คุณค่าและมเี จตคติทด่ี ีต่อภาษาจีน ตลอดจนมีทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถใชป้ ระโยคแสดงอารมณช์ ื่นชมได้
2. สามารถพรรณนารปู รา่ งหนา้ ตาของบุคคล
3. สามารถเรยี นรคู้ ำศัพท์ทเี่ รยี กญาติพ่นี อ้ งในครอบครัว
4. สามารถบรรยายความร้สู ึกของตนเองได้
5. สามารถสนทนาและบอกตำแหน่งของส่ิงของได้
6. สามารถกล่าวขอโทษ ขอบคุณ ปฏเิ สธและสามารถตอบรับได้
7. สามารถแสดงศิลปวฒั นธรรมของจนี ได้
8. รแู้ ละเขา้ ใจความแตกต่างและเหมือนวัฒนธรรมไทย จนี

รวม 8 ผลการเรียนรู้

511

รายวิชา ภาษาเวียดนาม 5 คำอธิบายรายวชิ า เวลา 40 ชว่ั โมง
รหสั วชิ า ต33201 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาทกั ษะพ้นื ฐานของภาษาเวยี ดนาม ได้แก่ สัญลกั ษณ์ทใี่ ช้แทนเสยี งในภาษาเวยี ดนาม ระบบการอา่ น
ออกเสียง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตัวอกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเวียดนาม รปู ประโยคและไวยากรณ์
พนื้ ฐานเนน้ การฝกึ บทสนทนาทีใ่ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน ได้แก่ วนั พิเศษ สถานท่ีสาธารณะ การเชอื้ เชิญ การคมนาคม
และชีวิตประจำวนั ที่พักอาศัยในเวยี ดนาม การจองตว๋ั เครื่องบนิ โดยสนทนาโต้ตอบด้วยภาษาเวียดนาม เลือกใช้
ภาษา น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณต์ ่างๆ การฝึกอ่านข้อความและการแสดง
ความรู้สกึ จากเรือ่ งท่ฟี ังและอ่าน การฝึกการเขียนขอ้ ความ การแลกเปลี่ยน และนำเสนอข้อมลู โดยการพูดและ
เขยี นโตต้ อบจากการฟงั และการอา่ นโดยใชร้ ปู ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณท์ ใี่ ช้ส่ือความหมายตามบรบิ ทต่างๆ
ท้ังท่เี ปน็ ทางการและไมเ่ ปน็ ทางการ ได้ถูกตอ้ ง

โดยจดั ประสบการณใ์ ห้ผู้เรยี นได้ศึกษา และค้นคว้าโดยการฝกึ ปฏิบัติจริง เพอื่ พฒั นาทักษะกระบวนการ
ส่อื สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชวี ิต และการใช้สอื่ เทคโนโลยี และวธิ กี ารเรยี นจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพอื่ การสร้างทักษะขนั้ สูงทางการคดิ วิเคราะห์ของนกั เรยี น

เพื่อนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนท่ีไดไ้ ปใชใ้ นการเรียนส่ิงตา่ งๆ
และใชใ้ นชีวิตประจำวันใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเวียดนามสื่อสารไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพรวมทง้ั
เห็นคณุ ค่าและมเี จตคติทดี่ ีตอ่ ภาษาเวียดนาม ตลอดจนมีทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21

ผลการเรยี นรู้
1. รวบรวมข้อมลู และนำเสนอหน้าชน้ั เรียน เก่ียวกบั งานฉลองวนั เกดิ ครบรอบ 1 ปี วนั สำคัญ
และเทศกาลได้
2. บรรยายกจิ กรรมต่างๆ ตามสถานท่ี ที่กำหนดให้ เช่น ไปรษณีย์ ธนาคาร หอ้ งสมุด เป็นตน้
3. สามารถพูดเชอื้ เชิญ และเขียนการ์ดเชิญในโอกาสต่างๆได้
4. สามารถจบั ใจความข่าวการจราจร บอกทางแกเ่ พอ่ื นเพ่ือไปยังจดุ หมายปลายทาง ว่าต้องขึน้ รถ
ประจำทางสายใด หรอื รถไฟฟา้ สายใดได้
5. สนทนาเก่ียวกบั การหาบ้านผ่านสำนักงานจัดหาอสงั หารมิ ทรพั ย์ เปรียบเทียบข้อดีและขอ้ เสีย
ของการอยู่หอพักแบบกินนอนและหอพักทวั่ ไป และเปรียบเทียบหอพกั นกั ศกึ ษาทีป่ ระเทศ
เวียดนามและท่ีประเทศไทย
6. สนทนาเก่ยี วกับการจองตวั๋ เครือ่ งบนิ จองตว๋ั เครือ่ งบินทางโทรศพั ท์ และทางเวบ็ ไซต์

รวม 6 ผลการเรียนรู้

512

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า ภาษาเวยี ดนาม 6 เวลา 40 ชัว่ โมง รหัส

วิชา ต33202 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาทักษะพืน้ ฐานของภาษาเวียดนาม ไดแ้ ก่ สัญลกั ษณท์ ่ีใชแ้ ทนเสยี งในภาษาเวียดนาม ระบบการอา่ น

ออกเสยี ง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขยี นตัวอกั ษรพยญั ชนะ สระภาษาเวยี ดนาม รปู ประโยคและไวยากรณ์

พื้นฐานเน้นการฝึกบทสนทนาท่ีใชใ้ นชีวิตประจำวัน ได้แก่ ความเป็นอยู่และข่าวคราว การบอกความสามารถ

ตนเอง การเชือ้ เชญิ พูดบอกเหตุผลและความรู้สึก การละเล่นพืน้ บา้ นของเวยี ดนาม โดยสนทนาโตต้ อบด้วยภาษา

เวยี ดนาม เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝกึ อ่านขอ้ ความและ

การแสดงความรูส้ ึกจากเรื่องท่ฟี ังและอ่าน การฝึกการเขียนข้อความ การแลกเปล่ียน และนำเสนอข้อมูล โดยการ

พดู และเขียนโตต้ อบจากการฟังและการอ่านโดยใช้รปู ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณท์ ่ใี ช้สื่อความหมายตาม

บริบทต่างๆ ท้ังทเ่ี ป็นทางการและไม่เป็นทางการ ไดถ้ ูกตอ้ ง

โดยจดั ประสบการณใ์ ห้ผเู้ รียนได้ศกึ ษา และคน้ ควา้ โดยการฝึกปฏบิ ัตจิ ริง เพอ่ื พฒั นาทักษะกระบวนการ

สอ่ื สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มลู ความสามารถ

ในการใช้ทักษะชวี ติ และการใช้ส่อื เทคโนโลยี และวธิ กี ารเรียนจากการใชป้ ัญหาเป็นฐาน ( Problem-based

Learning ) เพื่อการสร้างทกั ษะข้ันสงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรยี น

เพอ่ื นำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนที่ได้ไปใช้ในการเรียนสิง่ ตา่ งๆ

และใช้ในชวี ิตประจำวันให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเวยี ดนามสอ่ื สารไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพรวมท้งั

เหน็ คณุ ค่าและมเี จตคติทดี่ ตี ่อภาษาเวยี ดนาม ตลอดจนมที กั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21

ผลการเรียนรู้

1. สนทนาเกย่ี วกับความทรงจำกบั เพ่ือนเกา่ การถามความเปน็ อยู่ และการกล่าวคำอำลาได้
2. สามารถบอกความสามารถในการเลน่ กีฬาและความสามารถตา่ งๆ ของตนเอง และถาม

ความสามารถของผู้อ่ืนได้
3. สามารถพดู เช้ือเชญิ และเขียนการ์ดเชิญในโอกาสต่างๆได้
4. สามารถบอก และอธบิ ายเหตผุ ล ความร้สู กึ ของตนเองได้

5. อธบิ ายสิ่งที่ตนเองชอบ – ไมช่ อบได้
6. เข้ารว่ มกจิ กรรมการทำปอเป๊ียะ การละเล่นพนื้ บ้านของเวยี ดนาม

รวม 6 ผลการเรียนรู้

513

รายวิชา ไวยากรณเ์ กาหลี 5 คำอธิบายรายวิชา เวลา 80 ช่ัวโมง
รหัสวิชา ก33203 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาทักษะพน้ื ฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณ์ที่ใช้แทนเสียงในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขยี นตวั อักษรพยญั ชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณ์พน้ื ฐาน ได้แก่
ความแตกตา่ งทางวัฒนธรรม การหางานพารท์ ไทม์ ความผิดหวังและการตัดสินใจ การเชญิ ชวน โดยสนทนาโต้ตอบ
ดว้ ยภาษาเกาหลี เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝกึ อา่ น
ข้อความและการแสดงความรู้สกึ จากเรอ่ื งที่ฟงั และอา่ น การฝึกการเขยี นข้อความ การแลกเปลี่ยน และนำเสนอ
ข้อมูล โดยการพดู และเขียนโตต้ อบจากการฟงั และการอ่านโดยใชร้ ปู ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณท์ ่ีใชส้ ื่อ
ความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ทง้ั ทเ่ี ป็นทางการและไมเ่ ปน็ ทางการ ไดถ้ กู ต้อง

โดยจดั ประสบการณ์ให้ผ้เู รียนได้ศกึ ษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏิบัติจริง เพ่ือพฒั นาทักษะกระบวนการ
ส่ือสาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบค้นขอ้ มูล ความสามารถ
ในการใชท้ กั ษะชวี ิต และการใช้สือ่ เทคโนโลยี และวธิ ีการเรียนจากการใช้ปญั หาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพอ่ื การสรา้ งทกั ษะข้นั สูงทางการคิดวิเคราะห์ของนกั เรยี น

เพื่อนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนที่ไดไ้ ปใช้ในการเรียนสิ่งต่างๆ
และใช้ในชวี ิตประจำวนั ให้เกดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลีสื่อสารได้อย่างมีประสิทธภิ าพรวมทง้ั เห็น
คุณค่าและมีเจตคติที่ดีตอ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถฟงั บทสนทนาเกี่ยวกบั วัฒนธรรมประเพณตี ่างๆ พูดเกยี่ วกบั ประเพณกี ารแตง่ งาน
อา่ นและเขียนข้อห้ามทางวฒั นธรรมตา่ งๆ
2. สามารถฟงั บทสนทนาเกี่ยวกับการหางานพเิ ศษ พดู บอกประสบการณ์และนสิ ัยทดี่ ีในการ
ทำงานอา่ นและเขียนปา้ ยประกาศการรับสมคั รพนักงาน
3. สามารถฟังบทสนทนาเก่ยี วกบั การกระทำที่ผิดหวังและส่งิ ท่ีตงั้ ใจจะทำ พูดบอกความเสียใจใน
สงิ่ ท่ีได้ทำลงไป บอกความต้ังใจของเราที่อยากจะทำส่งิ ใดส่งิ หน่ึง พูดและเขียนคำอธิษฐานของ
ตนเองได้
4. สามารถฟงั บทสนทนาเกีย่ วกบั การเชิญชวน พดู เชญิ ในการมาร่วมงานแตง่ งาน อา่ นและเขยี น
เปรยี บเทยี บประเพณกี ารแตง่ งานของเกาหลีและไทย
5. สามารถฟังบทสนทนาเก่ยี วกับการใช้ชวี ิตประจำวันที่เกาหลี พูดประสบการณก์ ารใชช้ ีวิตที่
เกาหลี อ่านและเขียนเก่ียวกับท่ีพักอาศัยในอุดมคติ
6. สามารถฟงั บทสนทนาเกยี่ วกบั วิธกี ารทักทายของแต่ละประเทศ พูดแสดงความคิดเหน็ เชงิ บวก
ต่อวัฒนธรรมการทักทายของประเทศตา่ งๆได้ อ่านและเขียนเร่อื งราวของวัฒนธรรมเกาหลใี น
สายต่อชาวตา่ งชาติ

รวม 6 ผลการเรียนรู้

514

รายวิชา ไวยากรณ์เกาหลี 6 คำอธิบายรายวชิ า เวลา 80 ชั่วโมง
รหัสวชิ า ก33204 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาทักษะพนื้ ฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณ์ที่ใชแ้ ทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก

เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขยี นตวั อักษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณ์พนื้ ฐาน ไดแ้ ก่
วัฒนธรรมพน้ื บ้านของชาวเกาหลี ปัญหาทางธรรมชาติ งานอดิเรก การเข้ามาหาลยั พธิ ีจบการศึกษา วัฒนธรรม

รว่ มสมัย โดยสนทนาโตต้ อบด้วยภาษาเกาหลี เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ิยาทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตาม
สถานการณ์ต่างๆ การฝึกอ่านขอ้ ความและการแสดงความร้สู ึกจากเรื่องทีฟ่ งั และอ่าน การฝกึ การเขียนขอ้ ความ
การแลกเปลยี่ น และนำเสนอขอ้ มูล โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอา่ นโดยใช้รูปประโยคตาม

โครงสรา้ งไวยากรณ์ทีใ่ ช้ส่ือความหมายตามบริบทต่างๆ ทง้ั ที่เปน็ ทางการและไม่เปน็ ทางการ ไดถ้ ูกต้อง
โดยจดั ประสบการณใ์ ห้ผู้เรียนไดศ้ กึ ษา และคน้ คว้าโดยการฝกึ ปฏิบัติจรงิ เพื่อพฒั นาทักษะกระบวนการ

ส่อื สาร กระบวนการคิด กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสืบค้นขอ้ มูล ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวิต และการใช้สื่อเทคโนโลยี และวิธีการเรียนจากการใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่อื การสร้างทักษะขั้นสูงทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน

เพอ่ื นำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนทไ่ี ด้ไปใชใ้ นการเรยี นส่ิงตา่ งๆ
และใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลีสือ่ สารไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพรวมท้ังเห็น
คณุ ค่าและมีเจตคติที่ดีต่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมีทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21

ผลการเรยี นรู้
1. ฟังและจับใจความนิทานพ้ืนบ้านชองเกาหลี พูดคุยเก่ยี วกบั เกี่ยวกับการละเลน่ พืน้ บา้ น
ของคนเกาหลี อ่านและเขียนวิธกี ารทำต๊อก และกิมจิ ได้
2. ฟงั บทสนทนาการรณรงค์เก็บขยะ พูดเชิญชวนใหท้ กุ คนรกั ษาความสะอาด อา่ นและเขยี นป้าย
เชญิ ชวนการปอ้ งกนั การเกดิ ภาวะโลก
3. ฟงั บทสนทนาเก่ยี วกบั งานอดิเรกท่สี ามารถสร้างรายได้ให้แก่ตนเอง พดู บรรยายงานอดิเรกของ
ตนเอง อา่ นและเขยี นบรรยายงานอดเิ รกได้
4. ฟังบทสนทนาการใช้ชวี ิตในรวั้ มหาวทิ ยาลยั พดู บอกเกี่ยวกบั คณะและมหาวิทยาลยั ท่ตี นเอง
อยากเขา้ ศกึ ษาต่อ อา่ นและเขยี นเร่อื งราวทก่ี งั วลเก่ยี วกบั การใชช้ วี ติ ในมหาวทิ ยาลัย
5. ฟงั บทสนทนาเก่ยี วกบั การเสพติดสมารท์ โฟน พดู แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับหนงั อ่านและ
เขียน สรุปใจความจากการดูรายการโทรทัศน์ ช่องวัฒนธรรม
6. ฟงั บทสนทนาเก่ียวกบั การสัมภาษณ์งาน พดู อวยพรในพธิ จี บการศึกษาได้ อา่ นและเขียน
Resume

รวม 6 ผลการเรียนรู้

515

รายวิชา เกาหลีเพอ่ื การสื่อสาร 5 คำอธิบายรายวิชา เวลา 40 ชั่วโมง
รหสั วิชา ก33205 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาทักษะพื้นฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณท์ ใ่ี ช้แทนเสียงในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสียง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขยี นตวั อักษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณพ์ ้ืนฐานเน้น
การฝกึ บทสนทนาทใี่ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ไดแ้ ก่ วันพิเศษ สถานทสี่ าธารณะ การเชอื้ เชิญ การคมนาคมและ
ชวี ิตประจำวนั ท่ีพักอาศยั ในเกาหลี การจองต๋วั เครอื่ งบิน โดยสนทนาโต้ตอบด้วยภาษาเกาหลี เลือกใช้ภาษา
นำ้ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณต์ า่ งๆ การฝึกอา่ นข้อความและการแสดงความรู้สึกจาก
เร่อื งท่ีฟงั และอ่าน การฝกึ การเขียนขอ้ ความ การแลกเปล่ียน และนำเสนอข้อมูล โดยการพูดและเขียนโตต้ อบจาก
การฟังและการอ่านโดยใชร้ ูปประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ท่ีใช้ส่ือความหมายตามบรบิ ทตา่ งๆ ท้ังทเี่ ป็นทางการ
และไม่เป็นทางการ ไดถ้ กู ต้อง

โดยจดั ประสบการณ์ให้ผเู้ รียนได้ศึกษา และคน้ คว้าโดยการฝกึ ปฏิบัติจรงิ เพ่ือพฒั นาทกั ษะกระบวนการ
สอื่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชวี ติ และการใช้สอื่ เทคโนโลยี และวิธกี ารเรียนจากการใช้ปญั หาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่อื การสรา้ งทกั ษะขน้ั สงู ทางการคดิ วิเคราะห์ของนกั เรยี น

เพอ่ื นำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนทไ่ี ดไ้ ปใชใ้ นการเรยี นส่งิ ตา่ งๆ
และใชใ้ นชีวติ ประจำวันใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลสี ื่อสารได้อย่างมีประสทิ ธิภาพรวมท้งั เห็น
คณุ ค่าและมเี จตคติทีด่ ีตอ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมีทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21

ผลการเรยี นรู้
1. นำเสนอหนา้ ชั้นเรียน เกย่ี วกบั งานฉลองวันเกดิ ครบรอบ 1 ปี วันสำคัญและเทศกาลได้
2. บรรยายกจิ กรรมตา่ งๆ ตามสถานท่ี ท่กี ำหนดให้ เช่น ไปรษณีย์ ธนาคาร ห้องสมุด ได้
3. สามารถพูดเชอ้ื เชญิ และเขียนการด์ เชิญในโอกาสตา่ งๆได้
4. สามารถจบั ใจความข่าวการจราจร บอกทางแก่เพ่ือนเพ่ือไปยังจุดหมายปลายทาง ว่าต้องขน้ึ รถ
ประจำทางสายใด หรือรถไฟฟ้าสายใดได้
5. สนทนาเก่ยี วกับการหาบ้านผ่านสำนักงานจัดหาอสงั หาริมทรพั ย์ เปรยี บเทียบขอ้ ดีและข้อเสีย
ของการอยู่หอพกั แบบกนิ นอนและหอพกั ท่วั ไป และเปรียบเทียบหอพักนักศึกษาที่ประเทศ
เกาหลี และที่ประเทศไทย
6. สนทนาเกยี่ วกบั การจองต๋ัวเครอ่ื งบิน จองตั๋วเครือ่ งบินทางโทรศัพท์ และทางเว็บไซต์

รวม 6 ผลการเรียนรู้

รายวชิ า เกาหลีเพอื่ การส่ือสาร 6 คำอธบิ ายรายวิชา 516
รหสั วชิ า ก33206 ชั้นมัธยมศกึ ษาป่ีที่ 6
เวลา 40 ชัว่ โมง
จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาทกั ษะพื้นฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สญั ลักษณ์ทใี่ ช้แทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก
เสยี ง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขยี นตวั อกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณพ์ ้นื ฐานเนน้
การฝึกบทสนทนาทใี่ ช้ในชีวิตประจำวนั ได้แก่ ความเป็นอย่แู ละขา่ วคราว การบอกความสามารถตนเอง การเชื้อ
เชญิ พูดบอกเหตุผลและความรู้สกึ การละเล่นพื้นบ้านของเกาหลี โดยสนทนาโตต้ อบดว้ ยภาษาเกาหลี เลอื กใช้
ภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ตา่ งๆ การฝึกอ่านข้อความและการแสดง
ความรูส้ ึกจากเรอื่ งที่ฟังและอา่ น การฝกึ การเขยี นขอ้ ความ การแลกเปล่ียน และนำเสนอขอ้ มลู โดยการพูดและ
เขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอ่านโดยใชร้ ปู ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ทใี่ ช้สื่อความหมายตามบรบิ ทตา่ งๆ
ทั้งท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ ได้ถกู ต้อง

โดยจัดประสบการณ์ให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา และคน้ ควา้ โดยการฝึกปฏบิ ัตจิ ริง เพ่ือพัฒนาทกั ษะกระบวนการ
สอ่ื สาร กระบวนการคิด กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มูล ความสามารถ
ในการใช้ทกั ษะชีวติ และการใช้สือ่ เทคโนโลยี และวธิ กี ารเรียนจากการใช้ปญั หาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่อื การสร้างทกั ษะขน้ั สงู ทางการคดิ วิเคราะห์ของนกั เรยี น

เพื่อนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนท่ีไดไ้ ปใช้ในการเรียนสงิ่ ต่างๆ
และใช้ในชวี ติ ประจำวนั ให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเกาหลสี ือ่ สารได้อย่างมปี ระสิทธิภาพรวมท้ังเห็น
คณุ ค่าและมีเจตคติทด่ี ตี ่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาเกยี่ วกบั ความทรงจำกบั เพ่ือนเกา่ การถามความเปน็ อยู่ และการกล่าวคำอำลาได้
2. สามารถบอกความสามารถในการเล่นกฬี าและความสามารถต่างๆ ของตนเอง และถาม
ความสามารถของผู้อ่นื ได้
3. สามารถพูดเชอื้ เชิญ และเขยี นการด์ เชญิ ในโอกาสต่างๆได้
4. สามารถบอก อธิบายเหตุผล ความรู้สึกของตนเองได้
5. อธิบายสงิ่ ท่ีตนเองชอบ – ไม่ชอบได้
6. เข้ารว่ มกิจกรรมการทำคมิ บับ การละเล่นพืน้ บ้านของเกาหลี การเลน่ ตะกรอ้ ขนไก่ และหมาก
เกบ็ แบบเกาหลี

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

517

รายวชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื อาชพี 5 คำอธิบายรายวชิ า เวลา 60 ชวั่ โมง
รหัสวชิ า อ33205 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการสนทนาภาษาอังกฤษในงานอาชีพ คําศัพท์ สํานวนที่ใช้ การพูดให้ ข้อมูล
เกย่ี วกับหนว่ ยงาน สนิ ค้าหรือบริการ การอธบิ ายขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน การใช้อปุ กรณ์ การสนทนาใน สถานการณ์

งานอาชีพเกี่ยวกับงานที่ปฏิบัติ ตําแหน่ง หน้าที่ความรับผิดชอบ กฎ ระเบียบ ความปลอดภัย สถานที่การพูด
รายงานข้อมูลและผลการปฏิบัติงาน การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื พัฒนาทกั ษะการสนทนาภาษาอังกฤษในงานอาชีพ

โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ทั้งในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ มคี วามรกั ษช์ าติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝ่

เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและความเป็นผู้ไทยและมี
จิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั ภาษาอังกฤษในงานอาชพี
2. สามารถนำภาษาองั กฤษไปใช้เปน็ เครอ่ื งมอื ส่ือสารในงานอาชพี
3. สามารถอา่ นขอ้ มูล เอกสารการปฏิบัติงาน เอกสารธรุ กิจในงานอาชีพจากส่ือสิ่งพมิ พต์ า่ งๆหรอื สอ่ื ออนไลน์
4. สนทนาในสถานการณก์ ารปฏบิ ัตงิ านอาชีพ
5. ใชค้ ำศัพท์ เกี่ยวกับการติดตอ่ ทางธรุ กจิ จดหมายธรุ กจิ และ E-mail ได้
6. จบั ใจความเรอื่ งทีฟ่ งั -อา่ นได้
7. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ พฒั นาทักษะทางภาษาองั กฤษในงานอาชีพ

รวม 7 ผลการเรียนรู้

รายวชิ าภาษาอังกฤษเพือ่ อาชีพ 6 คำอธิบายรายวชิ า 518
รหัสวิชา อ33206 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
เวลา 60 ช่วั โมง
จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาและปฏบิ ัตเิ กย่ี วกับการสนทนาภาษาองั กฤษในงานอาชีพ คาํ ศัพท์ สาํ นวนทีใ่ ช้ การพดู ให้ ข้อมลู
เกี่ยวกับหนว่ ยงาน สนิ คา้ หรือบรกิ าร การอธิบายข้ันตอนการปฏิบัติงาน การใช้อปุ กรณ์ การสนทนาใน สถานการณ์

งานอาชพี เกย่ี วกับงานท่ีปฏบิ ตั ิ ตาํ แหนง่ หนา้ ทค่ี วามรบั ผิดชอบ กฎ ระเบยี บ ความปลอดภยั สถานทก่ี ารพดู
รายงานขอ้ มูลและผลการปฏิบัติงาน การใช้ภาษาตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื พัฒนาทกั ษะการสนทนาภาษาอังกฤษ

ในงานอาชีพ
โดยสามารถสือ่ สารด้วยภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทางสุภาพเหมาะสม ทง้ั ในสถานการณ์จริงและ

สถานการณ์จำลองอย่างถกู ตอ้ งเหมาะสมตามกาลเทศะ มีความรกั ษ์ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่อื สัตย์สจุ รติ มีวินยั ใฝ่
เรยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทยและความเป็นผไู้ ทยและ
มีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้

1. มคี วามรู้และเข้าใจเก่ยี วกับหลักการสนทนาภาษาองั กฤษในงานอาชพี
2. สามารถสนทนาภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชพี ได้
3. สามารถเขยี น อา่ นขอ้ มลู เอกสารการปฏิบัตงิ าน เอกสารธุรกิจในงานอาชพี ได้
4. สามารถใช้คำศพั ท์เทคนคิ ในงานอาชพี ได้
5. สามารถตอบคำถามในงานอาชพี ได้
6. สามารถอา่ นขอ้ ความ กำหนดการ ป้ายประกาศ โฆษณา ประชาสมั พนั ธ์ เก่ยี วกบั งานอาชพี ได้
7. เขยี นให้ขอ้ มลู ในเอกสารทางธรุ กิจประเภทตา่ ง ๆ ตามทก่ี ำหนดได้
8. อธิบายขัน้ ตอนการปฏิบตั ิงาน การใช้อปุ กรณ์ที่เกีย่ วขอ้ งกับงานได้
9. พดู เขยี น รายงานข้อมลู และผลการปฏิบตั งิ าน
10. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการสนทนาภาษาองั กฤษในงานอาชีพ

รวม 10 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา 519

รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การบนิ 3 : Fly Me to the Sky เวลา 40 ชว่ั โมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
รหัสวชิ า อ33209 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6

ศึกษาหน้าที่และความรับผิดชอบของลูกเรือ หลักการบริการบนเครื่องบิน การบริการอาหาร
และเครื่องดืม่ บนเครื่องบนิ อุปกรณ์และเครื่องมือท่ีใช้ในงานบริการเครื่องบิน ข้อปฏิบัติเรื่องความปลอดภัยและ
ข ั ้ น ต อ น ก า ร ร ั บ มื อ เ มื ่ อ เ ก ิ ด เ ห ต ุก า ร ณ์ ผ ิ ด ป ก ติ ร ะ หว ่ า ง ก า ร บ ิ น ก า ร ด ู แ ล ผ ู ้ โ ด ย ส า ร พ ิเศษ

บนเครื่องบิน การปฐมพยาบาลเบื้องต้น และการประกาศในเครื่องบินเพื่อให้เกิดความสามารถ
ในการสือ่ สารและความสามารถในการแก้ปญั หาและตดั สินใจ ทกั ษะการทำงาน มีจิตสาธารณะ ใฝ่เรยี นรู้

ผลการเรยี นรู้

1. ฟัง พูด อ่าน และเขียน คำศพั ท์ สำนวน วลี บทสนทนาเกยี่ วกับภาษาทล่ี ูกเรือใชบ้ นเครื่องบิน
และสามารถนำไปใช้ไดถ้ กู ต้องเหมาะสมกับกาลเทศะ

2. ความรู้เบอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั เครือ่ งบนิ สว่ นประกอบของเครือ่ งบิน สายการบินและนำไปใช้
ในบรบิ ทต่างๆ ได้ถกู ตอ้ งและเหมาะสม

3. ใชภ้ าษาอังกฤษเพอ่ื ให้บรกิ ารบนเครือ่ งบินประเภทต่างๆ เชน่ การบรกิ ารอาหาร เครือ่ งดมื่
และการให้บริการผ้โู ดยสารในสถานการณ์ต่างๆ

4. ใช้ภาษาองั กฤษในการประกาศและสาธิตการใช้อุปกรณต์ า่ งๆ บนเครือ่ งบินไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
และเหมาะสม

5. มคี วามรเู้ บอ้ื งตน้ เกี่ยวกบั ขอ้ ปฏบิ ตั ิเร่ืองความปลอดภยั บนเครื่องบนิ และนำไปใชใ้ นบรบิ ทต่างๆ
ไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม

6. ปฏบิ ัติตนเมอื่ เกิดเหตกุ ารณ์ผดิ ปกติบนเคร่ืองบินและปฐมพยาบาลเบอื้ งต้นบนเครือ่ งบนิ
ได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

รวม 6 ผลการเรียนรู้

520

คำอธิบายรายวชิ า

ภาษาอังกฤษเพอ่ื การดแู ลและสร้างความสมั พนั ธก์ ับลูกค้า (English for Customer Care and

Engagement) รหัสวิชา อ33211 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 เวลา 40 ชว่ั โมง

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

การฟงั พดู อ่าน เขียนภาษาองั กฤษในบริบททางธุรกิจเพื่อการสรา้ งความสมั พนั ธก์ ับลกู คา้ ลักษณะ

สำนวนภาษาอังกฤษท่ีใช้ และการใชอ้ วัจนภาษาท่ีเหมาะสม ผ่านสถานการณ์จำลองในกิจกรรมทเ่ี กี่ยวข้องกับ
ลูกคา้

Listening, speaking, reading, and writing skills in business contexts for customer care and

engagement through a study of related vocabulary and expressions, including appropriate non-
verbal communication, with an emphasis on simulated activities and role-play in English.

ผลการเรียนรู้

1. สรา้ งความประทบั ใจให้กับลกู ค้า
2. ใชค้ ำศพั ท์และสำนวนท่เี กยี่ วขอ้ งกบั การดูแลลกู ค้าได้
3. แสดงวิธกี ารสื่อสารเพ่อื สร้างความสัมพันธก์ บั ลูกค้าได้
4. ใช้ภาษาท่เี หมาะสมกับการดแู ลและสร้างความสัมพันธก์ ับลูกค้าผ่านทางโทรศพั ท์กบั ลกู ค้าท่ีมีความ

ตอ้ งการได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

521

คำอธิบายรายวชิ า

ภาษาอังกฤษเพอื่ การทอ่ งเท่ยี วเชิงสุขภาพ (English for Wellness Tourism)

รหัสวชิ า อ33212 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ชว่ั โมง

จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

คาํ ศัพท์ สํานวนและรปู ประโยคภาษาองั กฤษทใ่ี ช้ในการท่องเทย่ี วเชิงสขุ ภาพ ความรูพ้ ้ืนฐานในธุรกจิ การ

ทอ่ งเท่ียวเชงิ สุขภาพ การนําเสนอโปรแกรมการท่องเท่ยี วเชงิ สขุ ภาพ การประยุกตใ์ ช้บทบาทสมมติและ
กรณศี ึกษาในสถานการณ์จําลอง

Vocabulary, expressions, and structures essential for wellness tourism; fundamental

knowledge of wellness tourism; presentation of medical tourism programs, with an emphasis on
simulated situations and case studies.

ผลการเรยี นรู้

1. บอกความหมายของคำศัพท์ สำนวนและหลกั ไวยากรณ์ พรอ้ มอธิบายหลกั การใช้ได้อยา่ งถกู ตอ้ งและ
เหมาะสมตามสถาการณต์ า่ งๆในบริบทของการท่องเท่ยี วเชิงสุขภาพ ได้

2. สื่อสารและสนทนาโดยการประยกุ ตใ์ ช้คำศัพท์ สำนวนและรปู ประโยคภาษาอังกฤษทีใ่ ช้ในการ
ท่องเทย่ี วเชงิ สุขภาพผา่ นการจำลองสถานการณ์ต่างๆได้

3. นาํ เสนอโปรแกรมการท่องเทย่ี วเชงิ สขุ ภาพโดยการประยุกตใ์ ช้ความรู้ ความเข้าใจและทกั ษะการ
ส่ือสารภาษาอังกฤษไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

รวม 3 ผลการเรยี นรู้

522

รายวิชา เจาะลกึ แผนงานโรงแรม คำอธิบายรายวชิ า เวลา 40 ชวั่ โมง
รหัสวชิ า ง33211 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาโครงสรา้ งองค์กรและแผนกในโรงแรม หนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบของแผนกต่างๆ ใน

โรงแรม รปู แบบการดำเนนิ งานของโรงแรม ระบบบริหารงานโรงแรม ลกั ษณะพเิ ศษของงานโรงแรม ตลอดจน

แนวโนม้ ของธรุ กิจโรงแรมในอนาคต

ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจการแบง่ ระเภทของโรงแรม
2. เขา้ ใจมาตรฐานโรงแรม
3. เข้าใจการบรกิ ารของโรงแรมและประเภทผู้เขา้ พัก
4. เข้าใจการดำเนินการจดั การและโครงสร้างการบริหารงานโรงแรม
5. เข้าใจฝา่ ยหอ้ งพกั
6. เขา้ ใจฝ่ายอาหารและเครอื่ งดมื่
7. เข้าใจสว่ นงานสนับสนนุ การบริการ

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

523

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื ศกึ ษาต่อ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
รหสั วิชา อ33205 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6

ศึกษาแบบทดสอบภาษาอังกฤษชนดิ ต่างๆ และฝึกการทำแบบทดสอบท่ีค้นควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ จาก
สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ หนังสือเตรียมสอบและข้อสอบเก่า นำปญั หาที่พบมาอภปิ รายร่วมกนั ในกลุม่ โดยใชก้ ารสบื คน้
ค้นคว้า รวบรวมขอ้ มลู และการอภิปรายปัญหา

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ มที กั ษะในการทำแบบทดสอบ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน เห็น
คุณค่า และมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนร้ภู าษาองั กฤษและสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ

ผลการเรียนรู้

1. เข้าใจลักษณะข้อสอบสว่ นตา่ งๆ เช่น Conversation , Error Identification, Sentence
Completion on, Cloze Passage, Reading Passage และอ่นื ๆ

2. บอกความหมายคำศัพท์ทีพ่ บบอ่ ยในข้อสอบ คำศัพท์เหมือน และตรงข้าม การใช้ Prefix และ
Suffix รวมทงั้ การเดาคำศพั ท์ในบริบท (contextual clues) ท่ตี า่ งกนั

3. ใช้เทคนคิ การอ่านในการทำข้อสอบแบบต่าง ๆ ได้ เชน่ เทคนิคการหาความคิดหลกั (Main Idea), หวั
เรอื่ ง (Topic), ชอ่ื เรอื่ ง (Title), การแทนสรรพนาม (Pronoun Reference), การสรุป (Inference), ความม่งุ
หมาย (Purpose) ได้

4. ใช้กลเม็ด (Tricks) จากการวเิ คราะห์คำตอบดว้ ยทฤษฎคี วามน่าจะเป็น (Probability Theory)
ในการเดาคำตอบได้

5. เข้าใจวัฒนธรรมการใช้ภาษาในการสนทนา ตามสถานการณ์ที่ตา่ งกัน
6. เข้าใจ Sentence Structure และกฎไวยากรณ์ภาษา เพอื่ วเิ คราะหข์ อ้ สอบในส่วน Error
Recognition

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

524

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื ศกึ ษาต่อ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
รหสั วิชา อ33206 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6

ศึกษาแบบทดสอบภาษาอังกฤษชนดิ ต่างๆ และฝึกการทำแบบทดสอบท่ีค้นควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ จาก
สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ หนังสือเตรียมสอบและข้อสอบเก่า นำปญั หาที่พบมาอภปิ รายร่วมกนั ในกลุม่ โดยใชก้ ารสบื คน้
ค้นคว้า รวบรวมขอ้ มลู และการอภิปรายปัญหา

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ มที กั ษะในการทำแบบทดสอบ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน เห็น
คุณค่า และมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนร้ภู าษาองั กฤษและสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ

ผลการเรียนรู้

1. เข้าใจลักษณะข้อสอบสว่ นตา่ งๆ เช่น Conversation , Error Identification, Sentence
Completion on, Cloze Passage, Reading Passage และอ่นื ๆ

2. บอกความหมายคำศัพท์ทีพ่ บบอ่ ยในข้อสอบ คำศัพท์เหมือน และตรงข้าม การใช้ Prefix และ
Suffix รวมทงั้ การเดาคำศพั ท์ในบริบท (contextual clues) ท่ตี า่ งกนั

3. ใช้เทคนคิ การอ่านในการทำข้อสอบแบบต่าง ๆ ได้ เชน่ เทคนิคการหาความคิดหลกั (Main Idea), หวั
เรอื่ ง (Topic), ชอ่ื เรอื่ ง (Title), การแทนสรรพนาม (Pronoun Reference), การสรุป (Inference), ความม่งุ
หมาย (Purpose) ได้

4. ใช้กลเม็ด (Tricks) จากการวเิ คราะห์คำตอบดว้ ยทฤษฎคี วามน่าจะเป็น (Probability Theory)
ในการเดาคำตอบได้

5. เข้าใจวัฒนธรรมการใช้ภาษาในการสนทนา ตามสถานการณ์ที่ตา่ งกัน
6. เข้าใจ Sentence Structure และกฎไวยากรณ์ภาษา เพอื่ วเิ คราะหข์ อ้ สอบในส่วน Error
Recognition

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

525

สว่ นที่ 4 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
-แนะแนว

526

รายวิชาทเ่ี ปิดสอนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กจิ กรรมแนะแนว)

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - 3)

สาระการเรยี นร้เู พิม่ เตมิ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1

ท่ี รหสั วิชา ชื่อวิชา ช่วั โมง/ หนว่ ย จำนวนชัว่ โมง ภาคเรียนท่ี
สัปดาห์ กิต ทัง้ หมด เปดิ สอน
1. ก21901 กจิ กรรมแนะแนว 20 1/2565
1-

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2

ท่ี รหัสวชิ า ชือ่ วิชา ชวั่ โมง/ หนว่ ย จำนวนชว่ั โมง ภาคเรียนท่ี
สัปดาห์ กิต ทงั้ หมด เปิดสอน

1. ก22901 กิจกรรมแนะแนว 1 - 20 1/2565

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3

ท่ี รหัสวชิ า ช่อื วชิ า ชว่ั โมง/ หนว่ ย จำนวนชว่ั โมง ภาคเรยี นที่
สปั ดาห์ กติ ทั้งหมด เปดิ สอน

1. ก23901 กจิ กรรมแนะแนว 1 - 20 1/2565

527

รายวิชาตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน (กิจกรรมแนะแนว)

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 - 6)

สาระการเรียนรเู้ พมิ่ เตมิ ชว่ั โมง/ หนว่ ย จำนวนชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 สัปดาห์ กติ ท้ังหมด เปดิ สอน
- 20 1/2565
ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า 1

1. ก31901 กิจกรรมแนะแนว

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5

ท่ี รหสั วิชา ช่ือวชิ า ชัว่ โมง/ หนว่ ย จำนวนชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี
สัปดาห์ กิต ทง้ั หมด เปิดสอน

1. ก32901 กจิ กรรมแนะแนว 1 - 20 1/2565

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6

ท่ี รหสั วชิ า ชือ่ วิชา ชว่ั โมง/ หน่วย จำนวนช่วั โมง ภาคเรียนที่
สัปดาห์ กิต ทั้งหมด เปดิ สอน

1. ก33901 กจิ กรรมแนะแนว 1 - 20 1/2565

528

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า กิจกรรมแนะแนว จำนวน 1 ชว่ั โมง

รหัสวิชา ก21901 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน - หน่วยกติ

นักเรียนยอมรับและเห็นคุณค่าในรูปลักษณ์ของตนเอง และพัฒนาตนอย่างเตม็ ศักยภาพ เห็นคุณค่าของ
บุคคลอื่นและส่ิงต่างๆ ที่มีส่วนเกื้อกูลต่อชีวิตตนและปฏิบตั ติ นต่อผู้อ่ืน ด้วยความรู้สึกเหน็ คุณค่าและกตัญญู รู้จกั
และเข้าใจหลักสูตร การวัดประเมินผล เห็นคุณค่าการเรียน และคุณค่ารายวิชาในหลักสูตร และมีแนวทาง
พัฒนาการเรียนให้มีประสิทธิภาพ รู้จักและเห็นความสำคัญของการสื่อสารแบบใช้ภาษาและท่าทาง สามารถ
สื่อสารได้อย่างเหมาะสม รู้จักและเข้าใจคุณค่าแท้ คุณค่าเทียมของส่ิงต่างๆ สามารถเลือกบริโภคและอุปโภคได้
อย่างพอเพยี ง

รหัสตวั ช้ีวดั

มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรียนรจู้ ักตนเอง รักและเห็นคณุ คา่ ในตนเองและผู้อืน่ สามารถพ่งึ ตนเองได้
ตัวช้ีวัด 1. ผู้เรยี นรคู้ วามสนใจ ความถนัด ความสามารถของตนเอง

2. ผู้เรียนรักและเห็นคณุ ค่า ภูมิใจในตนเองและผู้อื่น
3. ผู้เรยี นสามารถตดั สินใจ และแกป้ ญั หาของตนเองได้
มาตรฐานท่ี 2 ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการเลอื กแนวทางการศกึ ษา อาชีพและการงาน ชีวติ และสงั คม

ตัวชี้วัด 1. ผเู้ รียนแสวงหาข้อมลู สาระสนเทศในการพัฒนาตนเองด้านการศึกษา อาชพี และการงาน ชวี ิต
และสงั คม

2. ผูเ้ รยี นใช้ข้อมูลสาระสนเทศในการพฒั นาตนเอง ด้านการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชวี ติ และ
สงั คม

มาตรฐานท่ี 3 ผเู้ รียนมีสขุ ภาพจิตที่ดี

ตัวช้ีวัด 1. ผู้เรยี นมีวฒุ ภิ าวะทางอารมณ์
2. ผู้เรียนสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดลอ้ มไดอ้ ย่างมีความสขุ

มาตรฐานท่ี 4 ผู้เรยี นมจี ิตสำนึกในการทำประโยชน์ตอ่ ครอบครวั สังคม และสิ่งแวดลอ้ ม
ตัวช้ีวัด ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการทำกจิ กรรมท่ีเป็นประโยชน์ตอ่ ครอบครวั สังคม และสิ่งแวดลอ้ ม

529

รายวิชา กิจกรรมแนะแนว คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วิชา ก22901 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง
จำนวน - หน่วยกติ

นกั เรยี นตระหนักและภาคภูมใิ จในความสามารถของตนเอง และพฒั นาตนอย่างต่อเนื่อง รแู้ ละเขา้ ใจความ
เก่ยี วข้องสัมพนั ธร์ ะหวา่ งตนเองกบั สรรพสิง่ รอบตัว ตระหนักถงึ ผลกระทบจากการกระทำของตนเองตอ่ บุคคลและ
สง่ิ อื่น สามารถปฏบิ ัติตนบนพนื้ ฐานการยอมรับและเหน็ คุณค่าต่อผอู้ ื่น รูจ้ ุดเด่นและ จดุ ด้อยในการเรียน สามารถ
พฒั นาและแกไ้ ขปัญหาอปุ สรรคในการเรยี นของตนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนให้ดีขน้ึ เห็นความสำคัญและ
ประโยชนข์ องการสอื่ สารสองทาง สามารถนำไปใช้ในการส่ือสารเพ่ือสร้างสัมพนั ธภาพกับผอู้ น่ื ในชีวิตประจำวันได้
ตระหนักถึงหนทางแห่งความเสื่อม เข้าใจผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคมสามารถปฏิบัติตนเพื่อชีวิตที่ดีงาม
ปลอดภยั จากอบายมุขต่างๆได้

รหัสตวั ช้ีวัด
มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรียนรูจ้ ักตนเอง รักและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผอู้ น่ื สามารถพง่ึ ตนเองได้
ตัวชว้ี ัด 1. ผู้เรยี นร้คู วามสนใจ ความถนัด ความสามารถของตนเอง
2. ผู้เรยี นรักและเห็นคณุ ค่า ภูมิใจในตนเองและผู้อืน่
3. ผเู้ รียนสามารถตัดสินใจ และแก้ปัญหาของตนเองได้
มาตรฐานท่ี 2 ผู้เรียนมีทักษะในการเลือกแนวทางการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชีวติ และสงั คม
ตัวชี้วัด 1. ผู้เรียนแสวงหาขอ้ มูลสาระสนเทศในการพัฒนาตนเองดา้ นการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชีวิต

และสังคม
2. ผูเ้ รยี นใชข้ อ้ มูลสาระสนเทศในการพฒั นาตนเอง ด้านการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชีวิตและ

สงั คม
มาตรฐานที่ 3 ผ้เู รยี นมสี ุขภาพจิตทด่ี ี
ตัวชวี้ ัด 1. ผู้เรยี นมวี ฒุ ภิ าวะทางอารมณ์
2. ผเู้ รยี นสามารถปรับตวั เขา้ กับสภาพแวดล้อมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข
มาตรฐานที่ 4 ผู้เรยี นมจี ิตสำนกึ ในการทำประโยชนต์ อ่ ครอบครัว สงั คม และส่ิงแวดลอ้ ม
ตัวชว้ี ัด ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการทำกิจกรรมท่เี ป็นประโยชน์ตอ่ ครอบครัว สงั คม และส่งิ แวดล้อม

530

รายวชิ า กจิ กรรมแนะแนว คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วิชา ก23901 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 20 ชวั่ โมง
จำนวน - หน่วยกิต

นักเรียนตระหนักและเห็นคุณค่า ความสามารถของตนเองที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นและพัฒนาตนอย่าง

ต่อเนื่อง ยอมรับความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลและปฏบิ ตั ิตนต่อผู้อน่ื ท่มี ีความแตกตา่ งกบั ตนอย่างเข้าใจ ยอมรับและ

เปน็ กัลยาณมติ ร ตระหนักรู้ความสามารถ และความถนัดทางการเรียนของตน มแี นวทางในการพฒั นาตน

ด้านการเรียน และสามารถวางแผนการศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสมกับตนเอง วางแผนเข้าสู่อาชีพที่สอดคล้องกบั

ความสนใจ บุคลกิ ภาพและความสามารถของตนเอง ตระหนกั ถึงผลดขี องการคิดทางบวก ฝกึ ปฏิบตั ิและนำไปใช้ใน

สถานการณท์ เ่ี ป็นทกุ ขห์ รอื ไม่พึงพอใจ

รหสั ตัวช้ีวัด

มาตรฐานท่ี 1 ผ้เู รยี นร้จู กั ตนเอง รกั และเหน็ คุณคา่ ในตนเองและผูอ้ ื่น สามารถพ่งึ ตนเองได้
ตวั ชว้ี ัด 1. ผู้เรยี นรู้ความสนใจ ความถนดั ความสามารถของตนเอง

2. ผ้เู รียนรักและเห็นคุณค่า ภูมใิ จในตนเองและผู้อ่นื

3. ผเู้ รียนสามารถตดั สนิ ใจ และแกป้ ญั หาของตนเองได้
มาตรฐานท่ี 2 ผู้เรยี นมที กั ษะในการเลือกแนวทางการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชวี ติ และสงั คม

ตัวชว้ี ัด 1. ผูเ้ รียนแสวงหาข้อมูลสาระสนเทศในการพฒั นาตนเองดา้ นการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชีวิต
และสงั คม

2. ผูเ้ รยี นใช้ขอ้ มูลสาระสนเทศในการพฒั นาตนเอง ด้านการศึกษา อาชพี และการงาน ชวี ติ และ

สังคม
มาตรฐานท่ี 3 ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพจิตทด่ี ี

ตวั ช้ีวัด 1. ผู้เรยี นมีวุฒิภาวะทางอารมณ์
2. ผูเ้ รยี นสามารถปรับตวั เข้ากับสภาพแวดล้อมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมจี ติ สำนกึ ในการทำประโยชน์ต่อครอบครวั สังคม และสงิ่ แวดลอ้ ม

ตัวชี้วัด ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการทำกิจกรรมท่เี ป็นประโยชนต์ ่อครอบครัว สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม

531

รายวิชา กิจกรรมแนะแนว คำอธิบายรายวิชา
รหสั วชิ า ก31901 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 20 ช่วั โมง
จำนวน - หน่วยกติ

นกั เรียนตระหนกั ยอมรบั คณุ ลกั ษณะของตนเองสามารถพฒั นาและปรับปรุงตนเองได้อย่างเหมาะสม เข้า

ใจความต้องการพ้นื ฐานทางจิตใจของมนุษย์ และสามารถปฏิบตั ิตน ในการอยรู่ ว่ มกบั ผู้อนื่ อย่างเข้าใจ เห็นคุณค่า

ของการเรียน คุณค่าของรายวิชาในหลักสูตรและพัฒนาทักษะการเรียนท่ีมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันปัญหาที่เกิด

ขึ้นกับตนเอง และฝึกทักษะการแก้ไขปัญหาอย่างถูกวิธี รู้จักและเห็นความสำคัญ ของการฟังทั้งเนื้อหาและ

ความรสู้ กึ สามารถสอ่ื สารกับผ้อู นื่ ไดอ้ ย่างเหมาะสม

รหสั ตัวชี้วัด
มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรยี นรู้จกั ตนเอง รกั และเหน็ คุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถพึ่งตนเองได้
ตวั ชีว้ ัด 1. ผเู้ รียนรู้ความสนใจ ความถนดั ความสามารถของตนเอง
2. ผเู้ รียนรักและเห็นคุณค่า ภูมใิ จในตนเองและผู้อืน่
3. ผ้เู รียนสามารถตดั สนิ ใจ และแกป้ ญั หาของตนเองได้
มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีทกั ษะในการเลือกแนวทางการศึกษา อาชพี และการงาน ชวี ิตและสงั คม
ตัวชว้ี ัด 1. ผเู้ รียนแสวงหาขอ้ มูลสาระสนเทศในการพัฒนาตนเองดา้ นการศึกษา อาชีพและการงาน ชีวิต

และสงั คม
2. ผเู้ รยี นใช้ขอ้ มูลสาระสนเทศในการพัฒนาตนเอง ด้านการศึกษา อาชีพและการงาน ชีวิตและ

สังคม
มาตรฐานที่ 3 ผเู้ รียนมสี ุขภาพจิตทีด่ ี
ตัวช้วี ัด 1. ผู้เรียนมวี ุฒภิ าวะทางอารมณ์
2. ผเู้ รียนสามารถปรบั ตวั เข้ากับสภาพแวดลอ้ มได้อย่างมคี วามสุข
มาตรฐานท่ี 4 ผเู้ รยี นมจี ิตสำนกึ ในการทำประโยชนต์ ่อครอบครัว สังคม และส่ิงแวดล้อม
ตวั ชว้ี ัด ผู้เรียนมีสว่ นรว่ มในการทำกิจกรรมทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อครอบครัว สงั คม และสิง่ แวดลอ้ ม

532

รายวิชา กจิ กรรมแนะแนว คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า ก32901 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 1 ชั่วโมง
จำนวน - หนว่ ยกติ

นกั เรยี นรูจ้ กั และเข้าใจค่านยิ มท่ีตนใหค้ วามสำคญั และมแี นวทางพฒั นาตนให้สอดคล้องกับค่านิยมอย่าง
เหมาะสมและเป็นประโยชน์ รู้จัก เข้าใจ เห็นคุณค่าของผู้อื่น และปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างเหมาะสมสามารถ

ปรบั ปรุงแก้ไขตนเองด้านการเรียนและวางแผนพัฒนาการเรียน ไดอ้ ย่างสอดคล้องกับ เปา้ หมายการศึกษาของตน
ตระหนักรู้และยอมรับปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับตน สามารถจดั ลำดบั ความสำคัญของปญั หาและจดั การไดอ้ ย่างเหมาะสม
ร้จู กั และเห็นความสำคญั ของพฤตกิ รรมการแสดงออกอยา่ งเหมาะสม สามารถแสดงออกได้อย่างเหมาะสม

รหัสตัวชี้วดั

มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรยี นรู้จกั ตนเอง รักและเหน็ คุณค่าในตนเองและผอู้ นื่ สามารถพงึ่ ตนเองได้
ตวั ช้วี ัด 1. ผเู้ รียนรคู้ วามสนใจ ความถนัด ความสามารถของตนเอง

2. ผู้เรียนรักและเห็นคณุ ค่า ภมู ิใจในตนเองและผู้อ่ืน

3. ผู้เรียนสามารถตดั สินใจ และแกป้ ญั หาของตนเองได้
มาตรฐานที่ 2 ผูเ้ รียนมีทกั ษะในการเลือกแนวทางการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชวี ติ และสงั คม

ตวั ชี้วัด 1. ผ้เู รียนแสวงหาขอ้ มูลสาระสนเทศในการพฒั นาตนเองดา้ นการศึกษา อาชพี และการงาน ชีวิต
และสงั คม

2. ผเู้ รยี นใช้ขอ้ มูลสาระสนเทศในการพัฒนาตนเอง ดา้ นการศกึ ษา อาชีพและการงาน ชวี ติ และ

สังคม
มาตรฐานท่ี 3 ผเู้ รียนมสี ุขภาพจิตท่ดี ี

ตวั ชว้ี ัด 1. ผู้เรียนมวี ุฒิภาวะทางอารมณ์
2. ผเู้ รียนสามารถปรบั ตวั เข้ากับสภาพแวดล้อมได้อย่างมคี วามสขุ

มาตรฐานที่ 4 ผ้เู รียนมจี ิตสำนกึ ในการทำประโยชน์ตอ่ ครอบครวั สงั คม และสงิ่ แวดล้อม

ตัวช้วี ัด ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ตอ่ ครอบครวั สังคม และส่ิงแวดลอ้ ม

533

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า กจิ กรรมแนะแนว จำนวน 1 ชว่ั โมง

รหัสวชิ า ก33901 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน - หน่วยกติ

นักเรียนร้เู ปา้ หมายชีวิตตนเองและสามารถพัฒนาตนเองไปส่เู ปา้ หมาย ตระหนกั ในความสำคญั และคุณค่า
ของความเป็นชาติไทยทก่ี ่อเกิดและเก้ือกูลต่อชวี ิตตน สามารถปฏิบัตติ นได้อยา่ งคนรู้คุณแผ่นดิน สามารถวางแผน
เพื่อมุ่งสู่เปา้ หมายทางการเรยี นในอนาคต วางแผนเขา้ สู่อาชพี ทีส่ นใจและสอดคลอ้ งกับคุณลักษณะของตน

รหัสตัวช้ีวัด

มาตรฐานท่ี 1 ผเู้ รียนรู้จักตนเอง รักและเหน็ คุณคา่ ในตนเองและผอู้ ืน่ สามารถพ่งึ ตนเองได้
ตวั ชว้ี ัด 1. ผเู้ รียนรู้ความสนใจ ความถนดั ความสามารถของตนเอง

2. ผู้เรียนรกั และเหน็ คณุ ค่า ภมู ใิ จในตนเองและผู้อ่นื
3. ผู้เรยี นสามารถตัดสินใจ และแกป้ ัญหาของตนเองได้
มาตรฐานท่ี 2 ผู้เรยี นมีทักษะในการเลือกแนวทางการศกึ ษา อาชพี และการงาน ชีวิตและสงั คม

ตวั ชี้วัด 1. ผเู้ รียนแสวงหาขอ้ มลู สาระสนเทศในการพัฒนาตนเองด้านการศึกษา อาชพี และการงาน ชวี ิต
และสังคม

2. ผู้เรยี นใชข้ อ้ มูลสาระสนเทศในการพัฒนาตนเอง ดา้ นการศกึ ษา อาชีพและการงาน ชวี ิตและ
สังคม

มาตรฐานที่ 3 ผเู้ รียนมสี ุขภาพจิตที่ดี

ตวั ชีว้ ัด 1. ผู้เรียนมวี ฒุ ภิ าวะทางอารมณ์
2. ผเู้ รยี นสามารถปรับตัวเขา้ กับสภาพแวดลอ้ มไดอ้ ยา่ งมีความสุข

มาตรฐานท่ี 4 ผเู้ รยี นมีจติ สำนกึ ในการทำประโยชนต์ ่อครอบครวั สังคม และสิง่ แวดลอ้ ม
ตัวชว้ี ัด ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการทำกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชนต์ อ่ ครอบครวั สังคม และสิง่ แวดล้อม

534

ส่วนที่ 5
เกณฑก์ ารจบการศกึ ษา

ภาคผนวก

- คำสง่ั จัดทำหลักสตู รสถานศึกษา
- เอกสารอน่ื ๆ

คำส่งั โรงเรียนเรณูนครวิทยานกุ ูล

ท่ี 079/2565
เรื่อง แต่งตงั้ คณะกรรมการจดั ทำหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นเรณนู ครวิทยานกุ ูล พทุ ธศักราช 2565

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551
(ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

ตามที่โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูลได้ประกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) เม่ือปกี ารศึกษา 2561 น้ัน ในปี
การศึกษา 2565 นี้ โรงเรียนจะดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายของ

กระทรวงศึกษาธกิ าร และบริบทของทอ้ งถน่ิ
เพอ่ื ใหก้ ารบริหารหลกั สูตรและงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนเรณูนครวิทยานกุ ูลเป็นไปอยา่ งมี

ประสิทธิภาพ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2546 ดังนั้นเพื่อให้การดำเนินการดังกล่าว
เป็นไปด้วยความเรยี บร้อย จึงอาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 วรรคหนึ่งแห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร
ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศักราช 2546 และมาตรา 27 แห่งพระราชบัญญตั ิข้าราชการครู และบุคลากร

ทางการศึกษา พุทธศักราช 2547 จึงแต่งตั้งครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ทำหน้าที่จัดทำ ปรับปรุง และพัฒนา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนเรณนู ครวิทยานุกูล พุทธศกั ราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน

พทุ ธศกั ราช 2551 (ปรบั ปรงุ 2560) ดงั ต่อไปนี้

คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู ร ประกอบด้วย

1. นายอทิ ธพิ ล พลเห้ยี มหาญ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ

2. นายวรวฒุ ิ ศรมี ะโรง รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารท่ัวไป รองประธานกรรมการ

3. นางควรคดิ อนิ ทจกั ร์ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงาน รองประธานกรรมการ

4. นางสาวสาวติ รี มาตขาว รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ รองประธานกรรมการ

5. นายวีระศักดิ์ สำราญเนตร รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานบคุ คล รองประธานกรรมการ

6. นายแมนชยั สมนกึ หัวหน้ากลุม่ บริหารวชิ าการ กรรมการ

7. นางชเนรนิ ทร์ ศรีหาเศษ หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯวทิ ยาศาสตร์ กรรมการ

8. นางสาวพรรณทพิ ย์ บัวชมุ หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ คณิตศาสตร์ กรรมการ

9. นางจริ วรรณ สทุ ธิเภท หัวหนา้ กล่มุ สาระฯ ภาษาตา่ งประเทศ กรรมการ

10. นางทิพยว์ รรณ พรหมประโคน หัวหน้ากลมุ่ สาระฯสงั คมศึกษาฯ กรรมการ

11. นางวัลภา เวชรังษี ณ ระนอง หวั หนา้ กลมุ่ สาระฯ ภาษาไทย กรรมการ

12. นางสาวปนัดดา โชตจิ ำลอง หัวหน้ากล่มุ สาระฯ การงานอาชพี กรรมการ

13. ดร.นพิ ินธุ์ สวุ รรณรงค์ หัวหน้ากลมุ่ สาระฯศิลปะ กรรมการ

14. นายชลนธี บวั ชุม หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กรรมการ

15. นางสาวนลิ ดา กันกา หวั หน้างานแนะแนว กรรมการ

16. นายพัชฎา เชื้อสิงห์ ครู กรรมการ

คณะกรรมการบริหารหลักสตู ร ประกอบดว้ ย (ต่อ)

17. นางศริ ิขวญั สมนกึ ครู กรรมการ

18. นายมโหฬาร ทะยานยุทธ ครู กรรมการ

19. นางสาวปุณยนุช ชูเสน ครู กรรมการ

20. นางสาวพิชญา โกพลรัตน์ ครู กรรมการ

21. นางสาวภทั รา เทพมงคล ครู กรรมการ

22. นายจุลศกั ดิ์ กอ๊ กพมิ พ์ ครู กรรมการ

23. นายกฤษดา คำหาญ ครู กรรมการ

24. นางสาวจันทมิ า มีลา ครู กรรมการและเลขานุการ

25. นางสาวกติ ติยาภรณ์ อินทรเทศ เจ้าหนา้ ทง่ี านวิชาการ กรรมการและผูช้ ่วยเลขานกุ าร

มหี นา้ ท่ี ดงั น้ี

1. วางแผนการดําเนินงานวิชาการ กําหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษา และ

แนวทางการจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตร

แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551 (ปรับปรงุ พ.ศ.2560) และสภาพเศรษฐกิจ สังคม ศลิ ปวัฒนธรรม

ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน

2. จัดทําคู่มือการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กํากับ ติดตาม ให้

คําปรึกษา เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนว ให้

สอดคล้องและเป็นไปตามหลกั สตู รการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

3. สง่ เสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพฒั นาหลกั สตู ร การจดั กระบวนการเรียนรู้

การวัดและประเมนิ ผล และการแนะแนวใหเ้ ป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดําเนินการของหลักสตู ร

4. ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่างๆ และชุมชน เพื่อให้การใช้หลักสูตร

เป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและมีคณุ ภาพ

5. ประชาสมั พันธ์หลกั สตู รและการใชห้ ลักสูตรแกน่ กั เรียน ผู้ปกครอง ชมุ ชน และผู้เกย่ี วข้อง และนํา

ข้อมลู ป้อนกลบั จากฝา่ ยตา่ ง ๆ มาพิจารณาเพ่อื ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลกั สตู รของสถานศึกษา

6. ส่งเสรมิ สนบั สนุนการวจิ ัยเกยี่ วกับการพฒั นาหลักสตู ร และกระบวนการเรียนรู้

7. ติดตามผลการเรยี นของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล ระดับชั้น และช่วงชั้น ระดับวิชา กลุ่มวิชา ในแต่

ละปีการศกึ ษา เพ่อื ปรบั ปรุงแกไ้ ข และพัฒนาการดําเนินงานด้านต่าง ๆ ของสถานศกึ ษา

8. ตรวจสอบทบทวน ประเมินมาตรฐาน การปฏิบัติงานของครู และการบริหารหลักสูตรระดับ

สถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา แล้ว ใช้ผลการประเมนิ เพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครแู ละการ บริหาร

หลักสตู รปีการศกึ ษาต่อไป

9. รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนา

คุณภาพนกั เรียนต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรระดับเหนือ สถานศึกษา

สาธารณชน ผู้ปกครอง และผูเ้ ก่ียวข้อง

10. ใหด้ าํ เนินการประชมุ คณะกรรมการอยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 1 ครัง้

คณะกรรมการจัดทำหลกั สตู ร ประกอบด้วย

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ประกอบด้วย

1. นางสาวพรรณทพิ ย์ บัวชมุ ครู ประธานกรรมการ

2. นายปรญิ ญา ไชโย ครู รองประธานกรรมการ

3. นางไข่มกุ พรมดี ครู กรรมการ

4. นางเกศนิ ี เชอ้ื เอย่ี มพันธ์ุ ครู กรรมการ

5. นางนลินภสั ร์ ทองโสภณ ครู กรรมการ

6. นางสาวปริศนา นลิ มาตร ครู กรรมการ

7. นางสาวพชิ ญา โกพลรตั น์ ครู กรรมการ

8. นางวรีพร บพุ ศริ ิ ครู กรรมการ

9. นายณรงคช์ ยั ธงยศ ครู กรรมการ

10. นางสาวลกั ษณน์ ารา ตะวงั ทัน ครู กรรมการ

11. นางวาสนา ภาคนาม ครู กรรมการ

12. นายวรธน เอกทินวัฒน์ ครู กรรมการ

13. นางสาวณฐั ณิชา ศริ นิ มุ าศ ครู กรรมการ

14. นางภคั เพยี รรตั น์ แก้วมณีชยั ครู กรรมการ

15. นางสาวพชิ ญสนิ ี จรรยาไพบูลย์ ครู กรรมการ

16. นางสาวอนุสรา ภิรมย์ ครู กรรมการ

17. นางสาวพักตร์พรง้ิ เพชรอินทร์ ครู กรรมการ

18. นายพิสทิ ธ์ อินทร์ติยะ ครู กรรมการ

19. นายจุลศักด์ิ กอ๊ กพิมพ์ ครู กรรมการ

20. นายกฤษดา คำหาญ ครู กรรมการและเลขานุการ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประกอบด้วย

1. นางชเนรินทร์ ศรหี าเศษ ครู ประธานกรรมการ

2. นายแมนชยั สมนึก ครู รองประธานกรรมการ
กรรมการ
3. นางสาวจำลอง ศรีมงคุณ ครู กรรมการ

4. นางพรรณนิภา เชือ้ สิงห์ ครู กรรมการ
กรรมการ
5. นางระพพี ร พลเหี้ยมหาญ ครู
กรรมการ
6. นายพัชฎา เชือ้ สิงห์ ครู กรรมการ
กรรมการ
7. นางสาวพชรวรรณ มหี นองหวา้ ครู
กรรมการ
8. นางเกตวุ ดี ยะสะกะ ครู กรรมการ

9. นายสาธิต รัตนมาลี ครู กรรมการ
กรรมการ
10. นางสาวสุกันดา พรมนลิ ครู กรรมการ

11. นางธิดารตั น์ โคตรโยธี ครู

12. นางไฝคำ เผือดผุด ครู

13.นางกนิษฐา แสวงสาย ครู

14.นางสาวชนากานต์ พมิ พ์รัตน์ ครู

กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประกอบด้วย (ต่อ)

15.นางสาวกาญจนา นามมุลสมิ ครู กรรมการ

16.นายบวรศกั ด์ิ โวเบ้า ครู กรรมการ

17.นางสคุ นธ์ทพิ ย์ พรหมนลิ ครู กรรมการ

18.นางพชิ ญธดิ า สารทอง ครู กรรมการ

19.นายวิเชียร มณพี รรณ ครู กรรมการ

20.นายวเิ ชยี ร แก้วมณีชัย ครู กรรมการ

21.นายทศพล ไกยะลุน ครู กรรมการ

22.นางสาวอมรรัตน์ ลอลเิ ลิศ ครู กรรมการ

23.นางสาวศุภร จนั ทร์ชู ครู กรรมการ

24. นายวีรวัฒน์ บปุ ผาชืน่ ครู กรรมการ

25. นางสาวจันทมิ า มีลา ครู กรรมการและเลขานกุ าร

26. นางนิษฐ์วดี ชุติภัทร์บัณฑติ ครู กรรมการและเลขานุการ(คอมพวิ เตอร์)

27. นางเนตรชนก มนรุ าช ครู กรรมการและเลขานกุ าร(ม.ตน้ )

28. นายณัฐพล กวดไทย ครู กรรมการและเลขานกุ าร(ชีววทิ ยา)

29. นางศริ ิขวัญ สมนกึ ครู กรรมการและเลขานกุ าร(ฟิสิกส์)

30. นายปรวิ รรต มหี นองหว้า ครู กรรมการและเลขานุการ(เคม)ี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประกอบด้วย

1. นางจริ วรรณ สทุ ธเิ ภท ครู ประธานกรรมการ

2. นางจติ ตรา สอนดา ครู รองประธานกรรมการ
กรรมการ
3. นางร่งุ ทพิ ย์ หงษาวงษ์ ครู กรรมการ

4. นางกรรณกิ า คณานันท์ ครู กรรมการ
กรรมการ
5. นายอภิศกั ดิ์ อนิ ทร์ตา ครู
กรรมการ
6. นางอมั ภวรรณ์ อกั ษรศักดิ์ ครู กรรมการ
กรรมการ
7. นางสาวชมพนู ุท โสลนั ดา ครู
กรรมการ
8. นางสาวอาภากร ตรศี รี ครู กรรมการ

9. นางสาวเสาวณี พรหมนิล ครู กรรมการ
กรรมการ
10. นางสาวชุตมิ า พศิ งาม ครู กรรมการ

11. นางสาวญาณนิ ที พิ พ์ ฉววี งค์ ครู กรรมการ
กรรมการ
12. นายธรี ะพงษ์ บตุ รดี ครู
กรรมการ
13. นางสาวศิรนิ ารถ แสนคำ ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
14. นายปริญญา ลหี า ครู

15. นางชลาลยั ศรีรัตน์ ครู

16. นางสาวดารณุ ี จันใต้ ครู

17. นางเทียมจันทร์ โคตะมะ ครู

18. นางสาวกิตติยาภรณ์ อินทรเทศ ครู

19. นางสาวปุณยนชุ ชูเสน ครู

กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ประกอบด้วย ครู ประธานกรรมการ
ครู รองประธานกรรมการ
1. นางวัลภา เวชรงั ษี ณ ระนอง
2. นางสุญาณี วงษ์ชาชม ครู กรรมการ
ครู กรรมการ
3. นางสาวลกั ขณา บำรงุ ตา
4. นางสาวกมลชนก บุญทอง ครู กรรมการ
ครู กรรมการ
5. นางสาวสมฤทัย จิตะโคตร ครู กรรมการ
6. นายนราดล ยตะโคตร
7. นางสาวอัญชลี เจรญิ วงศ์ ครู กรรมการ
ครู กรรมการ
8. นางสาวอรณุ ณี มพี รม
9. นายภาณุพงศ์ โกพล ครู กรรมการ
ครู กรรมการ
10. นางสาวณัฎฑริกา สารทอง ครู กรรมการและเลขานกุ าร
11. นางกมลณภทั ร บตุ รโคษา ธ.น.กำ่
12. นางสาวภัทรา เทพมงคล

กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ประกอบดว้ ย

1. นางทพิ ยว์ รรณ พรหมประโคน ครู ประธานกรรมการ

2. นางชชั ฎาภรณ์ วิโย ครู รองประธานกรรมการ

3. นายถนอม คำจันทร์ ครู กรรมการ

4. นางเนตรนภา ช่ืนตา ครู กรรมการ

5. นางเดน่ อุดร กตั ติยบุตร ครู กรรมการ

6. นางฤดภี รณ์ อนิ ทรเทศ ครู กรรมการ

7. นางวารณุ ี วังกะธาตุ ครู กรรมการ

8. นางสาวดวงใจ ไพโรจน์วราการ ครู ครู กรรมการ

9. นายศราวุธ สุสิงห์ ครู กรรมการ

10. นางสาวกรรณกิ า โคตรปยุ้ ครู กรรมการ

11. นางสาวเนตรชนก สารทอง ครู กรรมการและเลขานุการ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ประกอบดว้ ย ครู ประธานกรรมการ
1. นางสาวปนัดดา โชตจิ ำลอง ครู รองประธานกรรมการ
2. นายมโหฬาร ทะยานยุทธ
ครู กรรมการ
3. นางสาวเบญจพร แก้วมณีชัย ครู กรรมการและเลขานกุ าร
4. นางสาวแพรววณิช วน่ั เสง้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ประกอบดว้ ย

1. นายชลนธี บัวชมุ ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2. นายนรตั น์ เนตรวงศ์ ครู กรรมการ
กรรมการ
3. นายบญั ชา เชียรรมั ย์ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

4. นายวศิ วะ นันชะนะ ครู

5. นางสาวศริ วิ มิ ล จอกทอง ครู

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ประกอบดว้ ย ครู ประธานกรรมการ
1. ดร.นพิ ินธ์ุ สวุ รรณรงค์ ครู รองประธานกรรมการ
2. นายสมชาย อินธชิ ัย กรรมการ
3. นางสุวณี า พรมจันทร์ ครู กรรมการ
3. นางจุรมี าศ แก้วมณีชยั ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
4. นายปริวตั ร พลเยี่ยม ครู
5. นายสทิ ธไิ กร ภเู วยี ง ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
กจิ กรรมแนะแนว ประกอบด้วย กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
1. นางสาวนลิ ดา กันกา ครู
ประธานกรรมการ
2. นายพชิ ยั วโิ ย ครู รองประธานกรรมการ
ครู กรรมการ
3. นางสาวสิริมา ชมเชย ครู กรรมการ
กรรมการ
4. นางสาวอาภากร รตั นโกสนิ ทร์ กรรมการ
กรรมการ
แผนการเรียน กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
- หอ้ งเรียน MEP ม.ตน้
ประธานกรรมการ
1.นางกรรณกิ า คณานนั ท์ ครู รองประธานกรรมการ
กรรมการ
2. นายอภิศักด์ิ อนิ ทรต์ า ครู กรรมการ
กรรมการ
3.นางสาวเสาวณี พรหมนิล ครู กรรมการ
กรรมการ
4. นายธรี ะพงษ์ บตุ รดี ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
5 .นางจติ ตรา สอนดา ครู

6. นางชลาลัย ศรีรตั น์ ครู

7. นางจติ ตรา สอนดา ครู

8. นางเทยี มจันทร์ โคตะมะ ครู

9. นางสาวญาณินีทพิ พ์ ฉววี งค์ ครู

- ห้องเรยี นธุรกิจการบินและภาษา (Pre Angle)

1. นางกรรณกิ า คณานนั ท์ ครู

2.นางจิรวรรณ สทุ ธิเภท ครู

3. นางสญุ าณี วงษ์ชาชม ครู

4. นางรงุ่ ทิพย์ หงษาวงษ์ ครู

5. นางสาวชตุ มิ า พิศงาม ครู

6. นางอมั ภวรรณ์ อกั ษรศักด์ิ ครู

7. นายปรญิ ญา สหี า ครู

8. นางสาวณัฏฑริกา สารทอง ครู

9. นางสาวชมพูนุท โสลนั ดา ครู

- หอ้ งเรยี น Gifted ม.ตน้

1. นางเกตุวดี ยะสะกะ ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2 นางสาวจำลอง ศรมี งคณุ ครู กรรมการ
กรรมการ
3. นางพรรณนิภา เชอ้ื สงิ ห์ ครู กรรมการ
กรรมการ
4. นางวาสนา ภาคนาม ครู กรรมการ
กรรมการ
5. นางสาวเนตรชนก มนุราช ครู กรรมการ
กรรมการ
6. นางสาวสุคนธท์ ิพย์ พรหมนลิ ครู กรรมการและเลขานกุ าร

7. นายณรงคช์ ัย ธงยศ ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
8. นางวรีพร บพุ ศิริ ครู กรรมการ
กรรมการ
9. นางสาวไอลดา วงค์จันทะ ครู กรรมการ
กรรมการ
10. นางสาวลักษณน์ ารา ตะวงั ทนั ครู กรรมการ
กรรมการ
11. นายกฤษดา คำหาญ ครู กรรมการและเลขานุการ

- หอ้ งเรยี น Gifted ม.ปลาย ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
1. นางเกศินี เชื้อเอยี่ มพนั ธุ์ ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
2. นางกนิษฐา แสวงสาย ครู
ประธานกรรมการ
3. นายพัชฎา เชอ้ื สงิ ห์ ครู รองประธานกรรมการ
กรรมการ
4. นางสาวสกุ นั ดา พรหมนิล ครู กรรมการ
กรรมการ
5. นางธิดารัตน์ โคตรโยธี ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
6. นายวิเชียร แก้วมณชี ัย ครู

7. นางสาวพชรวรรณ มหี นองหวา้ ครู

8. นางสาวนิลดา กันกา ครู

9. นายจลุ ศกั ด์ิ กอ๊ กพมิ พ์ ครู

- หอ้ งเรยี น Gifted (PD) ม.ปลาย ครู
1. นายแมนชัย สมนึก ครู
2. นางสาวพิชญา โกพลรัตน์ ครู
3. นางศิรขิ วัญ สมนกึ ครู

4. นางสาวจนั ทิมา มีลา

- หอ้ งเรียน EIS ม.ตน้

1. นางสาวพรรณทิพย์ บวั ชมุ ครู

2. นายณรงค์ชัย ธงยศ ครู

3. นางสาวปรศิ นา นลิ มาตร ครู

4. นางชลาลยั ศรีรตั น์ ครู

5.. นางนลนิ ภสั ร์ ทองโสภณ ครู

6. นางสาวพชิ ญสนิ ี จรรยาไพบูลย์ ครู

7. นางวรีพร บพุ ศิริ ครู

- หอ้ งเรียน EIS ม.ปลาย

1. นางสาวณฐั นชิ า ศิรนิ ุมาศ ครู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2. นางวาสนา ภาคนาม ครู กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
3. นายวรี วฒั น์ บปุ ผาชน่ื ครู

4. นางสาวลักษณน์ ารา ตะวังทนั ครู

- ห้องเรียนพเิ ศษ EIS เกาหลี ครู ประธานกรรมการ
1. นางจติ ตรา สอนดา ครู รองประธานกรรมการ
2. นางสาวดารณุ ี จนั ใต้
ครู กรรมการและเลขานุการ
3. นางสาวปณุ ยนุช ชูเสน

- ห้องเรยี นศิลป์-ภาษา-ธุรกจิ การค้าสมยั ใหม่ ประธานกรรมการ
1. นางสาวปนัดดา โชตจิ ำลอง ครู รองประธานกรรมการ
2. นางสาวเบญจพร แก้วมณชี ัย ครู
กรรมการ
3. นางเกศินี เช้ือเอ่ียมพนั ธ์ุ ครู กรรมการและเลขานุการ
4. นางสาวแพรววนชิ ว่ันเส้ง ครู

มหี น้าที่ 1. วางแผนการดําเนินงานกําหนดสาระรายละเอยี ดของหลักสูตรระดับสถานศึกษา และแนวทางการจดั
สัดสว่ นสาระการเรยี นรูแ้ ละกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นของสถานศกึ ษา ให้สอดคลอ้ งกบั หลักสตู ร แกนกลางการศึกษา

ขน้ั พ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 (ปรับปรงุ พ.ศ.2560) และสภาพเศรษฐกจิ สังคม ศิลปวฒั นธรรม
ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่

2. จดั ทําคู่มือการบรหิ ารหลักสตู ร และงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กาํ กบั ตดิ ตาม ให้ คาํ ปรึกษา

เกย่ี วกบั การพัฒนาหลกั สตู ร การจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผลและการแนะแนว ใหส้ อดคล้องและ
เป็นไปตามหลักสูตรการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

3. ใหก้ รรมการและเลขานกุ ารเป็นผรู้ วบรวมเอกสารเป็นไฟลส์ ่งฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ สง่ ภายในวันท่ี 29
เมษายน 2565

ให้บุคลากรทไี่ ด้รบั การแต่งต้งั จงตั้งใจปฏิบตั ิหน้าท่ีด้วยความเสยี สละอดทน อุทศิ แรงกาย แรงใจ

อยา่ งเตม็ กำลงั ความรู้ ความสามารถ อทุ ิศเวลาใหแ้ กร่ าชการอย่างเตม็ ที่ เพื่อให้เกดิ ผลดตี อ่ ทางราชการสว่ นรวม
อยา่ ใหเ้ กดิ ความบกพรอ่ งเสยี หายได้

ท้ังนี้ต้ังแต่บดั นเ้ี ป็นตน้ ไป

สั่ง ณ วนั ท่ี 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565

(นายอิทธิพล พลเหย้ี มหาญ)
ผู้อำนวยการโรงเรยี นเรณนู ครวทิ ยานกุ ูล