455
รายวชิ า ไวยากรณเ์ กาหลี 2 คำอธิบายรายวิชา เวลา 80 ช่ัวโมง รหสั
วิชา ก31204 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาทกั ษะพนื้ ฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณ์ทีใ่ ช้แทนเสียงในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก
เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตัวอกั ษรพยญั ชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณ์พืน้ ฐาน ไดแ้ ก่
การโทรศัพท์ การนดั หมาย งานอดเิ รก ชมรม การวางแผนในการใชช้ ีวติ ที่เกาหลี การเขียนอเี มล์ การท่องเที่ยว
ประสบการณ์ในการทำงาน ชอปป้ิง สุขภาพ การบรรยายรปู ลักษณ์ภายนอก เปรยี บเทียบลกั ษณะภายนอกของ
บุคคล และอปุ นิสัย โดยสนทนาโต้ตอบดว้ ยภาษาเกาหลี เลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทาง อย่างเหมาะสม
ตามสถานการณต์ ่างๆ การฝึกอา่ นข้อความและการแสดงความรู้สกึ จากเรอื่ งทฟ่ี ังและอ่าน การฝึกการเขียน
ข้อความ การแลกเปลีย่ น และนำเสนอข้อมลู โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอา่ นโดยใชร้ ปู
ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ทใ่ี ช้สื่อความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ทงั้ ทเี่ ปน็ ทางการและไมเ่ ป็นทางการ ได้
ถกู ต้อง
โดยจัดประสบการณใ์ ห้ผู้เรียนไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝึกปฏิบตั จิ ริง เพ่อื พัฒนาทักษะกระบวนการ
สอ่ื สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสบื ค้นข้อมลู ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชีวติ และการใช้ส่ือเทคโนโลยี และวิธีการเรยี นจากการใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่ือการสร้างทกั ษะขัน้ สูงทางการคิดวิเคราะหข์ องนกั เรยี น
เพ่อื นำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนท่ไี ด้ไปใชใ้ นการเรียนสงิ่ ต่างๆ
และใชใ้ นชีวิตประจำวนั ให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเกาหลสี ือ่ สารไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพรวมท้ังเหน็
คุณค่าและมีเจตคติทดี่ ีตอ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมีทักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาทางโทรศพั ท์ และจองท่ีพกั ผ่านทางโทรศัพท์ได้
2. สนทนาเก่ียวกับการนัดหมาย กำหนด และเปล่ียนแปลงวัน เวลา และสถานทีน่ ดั หมายได้
3. บรรยายถงึ ความชอบในงานอดเิ รกของตนเองได้
4. แนะนำชมรม และเขยี นบทความแนะนำ รวมถึงป้ายประกาศการหาสมาชกิ เขา้ ชมรมได้
5. เขียนอเี มล์ทกั ทายคุณครู และบอกข้อมลู เกยี่ วกับสิ่งที่อยากทำในเกาหลไี ด้
6. สนทนาการสง่ั อาหารทางโทรศัพท์ ส่งั อาหารที่ร้านอาหาร ดูรายการทีวกี ารทำอาหารเกาหลี
แล้วสรปุ ขัน้ ตอนวธิ กี ารทำได้
7. เขยี นและพูดบรรยายแนะนำโปรแกรมการทอ่ งเที่ยว
8. พูดประสบการณ์การทำงานพาร์ทไทม์ และข้อหา้ มต่างๆ ในระหว่างการทำงาน
9. ค้นคว้ารวบรวมข้อมูล สถานทท่ี ่องเท่ียวตา่ งๆในประเทศเกาหลี พร้อมสวมบทบาท
แสดงละครสน้ั เป็นคนนำเท่ยี วได้
10. สนทนาการจองคิวการรกั ษาทางโทรศัพท์ บอกอาการปว่ ยท่ีโรงพยาบาล และ
แนะนำเคล็ดลับการรกั ษาสขุ ภาพไดอ้ ย่างเหมาะสม
11. แนะนำการแตง่ ตวั ทีเ่ หมาะสมกบั กาลเทศะ และสอบถามข้อมูลของสนิ ค้าได้
12. บรรยายและเปรยี บเทยี บลกั ษณะภายนอกของบุคคล ทั้งบคุ ลิกภาพ และอปุ นิสัยได้
รวม 12 ผลการเรียนรู้
456
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ภาษาเกาหลีเพอื่ การส่ือสาร 1 เวลา 40 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หน่วยกิต
รหัสวชิ า ก31205 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
ศกึ ษาทักษะพ้นื ฐานของภาษาเกาหลี ได้แก่ สัญลักษณ์ที่ใช้แทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก
เสียง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตวั อกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณพ์ ้นื ฐานเน้น
การฝึกบทสนทนาท่ีใช้ในชวี ติ ประจำวนั ไดแ้ ก่ การแนะนำตัว การใชช้ ีวติ ประจำวัน สถานที่ ตวั เลข วัน เวลา
จำนวนนับ การทอ่ งเทย่ี ว และกจิ กรรมในวนั สุดสัปดาห์ โดยสนทนาโตต้ อบด้วยภาษาเกาหลี เลือกใชภ้ าษา
น้ำเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณต์ ่างๆ การฝึกอา่ นข้อความและการแสดงความรสู้ กึ จาก
เรอ่ื งทีฟ่ งั และอ่าน การฝึกการเขียนข้อความ การแลกเปล่ียน และนำเสนอข้อมลู โดยการพูดและเขียนโต้ตอบจาก
การฟังและการอ่านโดยใชร้ ูปประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ที่ใชส้ ื่อความหมายตามบรบิ ทตา่ งๆ ท้ังทีเ่ ป็นทางการ
และไมเ่ ป็นทางการ ไดถ้ ูกตอ้ ง
โดยจัดประสบการณใ์ ห้ผเู้ รียนได้ศึกษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ เพื่อพัฒนาทกั ษะกระบวนการ
ส่อื สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถ
ในการใช้ทกั ษะชีวิต และการใช้ส่ือเทคโนโลยี และวธิ กี ารเรียนจากการใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพื่อการสร้างทกั ษะขนั้ สงู ทางการคิดวิเคราะหข์ องนกั เรยี น
เพอื่ นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนที่ไดไ้ ปใช้ในการเรยี นสิง่ ต่างๆ
และใช้ในชวี ิตประจำวนั ให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลีสื่อสารไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพรวมทัง้ เหน็
คุณค่าและมเี จตคติท่ีดีตอ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมที ักษะการเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21
ผลการเรียนรู้
1. ฟงั และปฏบิ ตั ิตามคำส่งั ท่ีใชใ้ นห้องเรียนได้
2. ทักทายและใช้สำนวนทใี่ ช้ในชีวิตประจำวันไดต้ ามสถานการณ์
3. ส่งั อาหารและเครื่องดมื่ ในร้านอาหาร และร้านกาแฟได้
4. ถามทาง และวธิ ีการไปยงั จุดหมายน้นั
5. สนทนาในการถามเบอรโ์ ทรศพั ท์ หมายเลขห้อง ชัน้ และเร่อื งราวทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับตัวเลข
6. สนทนาแลกเปล่ยี น พดู แสดงความคิดเห็นของตนเองเกีย่ วกับการใช้ชวี ติ ประจำวัน
7. สนทนาแลกเปลย่ี นเกี่ยวกิจกรรมวันหยดุ สดุ สัปดาห์ และการท่องเทยี่ ว
รวม 7 ผลการเรียนรู้
457
คำอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า เกาหลเี พื่อการส่ือสาร 2 เวลา 40 ชว่ั โมง
จำนวน 1.0 หน่วยกติ
รหัสวิชา ก31206 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
ศึกษาทักษะพื้นฐานของภาษาเกาหลี ได้แก่ สัญลักษณท์ ใี่ ช้แทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก
เสยี ง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขยี นตวั อักษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณพ์ ื้นฐานเนน้
การฝึกบทสนทนาท่ใี ช้ในชวี ติ ประจำวนั ไดแ้ ก่ ครอบครวั การซือ้ ของ การวางแผนท่องเที่ยว อาหาร การคมนาคม
อากาศและฤดูกาล โดยสนทนาโต้ตอบด้วยภาษาเกาหลี เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทาง อย่างเหมาะสม
ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝกึ อ่านข้อความและการแสดงความรูส้ กึ จากเรอ่ื งทฟ่ี ังและอา่ น การฝึกการเขยี น
ขอ้ ความ การแลกเปลีย่ น และนำเสนอข้อมูล โดยการพดู และเขยี นโตต้ อบจากการฟงั และการอา่ นโดยใชร้ ปู
ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ทใี่ ช้สื่อความหมายตามบริบทต่างๆ ทงั้ ท่เี ป็นทางการและไม่เป็นทางการ ได้
ถูกต้อง
โดยจัดประสบการณ์ให้ผูเ้ รยี นได้ศกึ ษา และค้นควา้ โดยการฝึกปฏบิ ัตจิ ริง เพอ่ื พฒั นาทกั ษะกระบวนการ
ส่ือสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มูล ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชวี ติ และการใช้สอื่ เทคโนโลยี และวธิ กี ารเรียนจากการใช้ปัญหาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพือ่ การสร้างทกั ษะข้ันสูงทางการคดิ วิเคราะหข์ องนักเรยี น
เพอ่ื นำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนท่ีไดไ้ ปใชใ้ นการเรียนสงิ่ ต่างๆ
และใช้ในชวี ติ ประจำวนั ให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลีสื่อสารไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพรวมทัง้ เหน็
คณุ ค่าและมเี จตคติท่ดี ตี อ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มลู เก่ยี วกับสมาชกิ ในครอบครัวได้
2. สนทนาเกย่ี วกบั การซอ้ื ส่งิ ของ เช่น ผลไม้ ของขวัญวันเกิด และการวางแผนการจัดงานวันเกิด
3. สนทนา เก่ียวกบั การวางแผนการทำกิจกรรมหลงั เลิกเรียน การวางแผนไปท่องเทย่ี ว
4. สนทนาแนะนำรา้ นอาหาร บอกรสชาตอิ าหาร บอกวธิ กี ารทำอาหารเกาหลีและอาหารไทยได้
5. สนทนาบอกทางไปยงั สถานที่ต่างๆ แนะนำวธิ กี ารไปยงั จดุ หมาย หรือสถานท่ีท่องเท่ียวได้
6. สนทนาแลกเปลี่ยน พูดแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกบั การใช้ชีวติ ประจำวนั
รวม 6 ผลการเรียนรู้
458
รายวิชาภาษาอังกฤษเพอ่ื อาชพี 1 คำอธิบายรายวชิ า เวลา 60 ชั่วโมง
รหัสวชิ า อ31205 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกบั การฟงั พูด อา่ น และเขียนภาษาอังกฤษเพอ่ื สือ่ สาร การต้อนรับ การนัดหมาย
การสนทนาทางโทรศัพท์ การใช้บรกิ าร การซื้อ-ขาย รายละเอยี ดสนิ ค้าหรือบริการ การสาธติ และนำเสนอ การ
อ่านเอกสารทางธุรกิจ โฆษณา ประกาศ ตาราง กราฟ กำหนดการ สืบค้นข้อมูลทางธุรกิจจากสื่อต่างๆการเขียน
รายงานการปฏิบัติงาน บันทึกข้อความ การบันทึกโทรศัพท์ การติดต่อธุรกิจผ่านทางอินเตอร์เน็ต e-
commerce การใชก้ ระบวนการเรยี นรแู้ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ พฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ
โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ทั้งในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ มีความรกั ษช์ าติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและความเป็นผู้ไทยและมี
จติ สาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกบั ภาษาองั กฤษธรุ กิจในงานอาชพี
2. สามารถนำภาษาองั กฤษไปใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมอื สือ่ สารในงานอาชีพได้
3. สามารถอา่ นข้อมูล เอกสารการปฏบิ ัตงิ าน เอกสารธุรกจิ ในงานอาชีพจากสือ่ สิ่งพิมพต์ า่ งๆ
หรือส่ือออนไลนไ์ ด้
4. เขียนให้ขอ้ มูลในเอกสารทางธรุ กจิ ประเภทตา่ ง ๆ ตามที่กำหนดได้
5. สามารถใช้คำศพั ท์เทคนคิ ในงานอาชพี ได้
6. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศสืบคน้ และฝึกฝนการฟงั พูด อา่ นและเขยี น พรอ้ มแสดงหลกั ฐานการเรียนรู้
ด้วยตนเองได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
459
รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่อื อาชีพ 2 คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา 60 ช่วั โมง
รหสั วชิ า อ31206 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาและปฏบิ ัติเกย่ี วกับการฟัง พดู อา่ น และเขยี นภาษาองั กฤษเพือ่ ส่ือสาร การตอ้ นรับ การนัดหมาย
การสนทนาทางโทรศพั ท์ การใช้บริการ การซื้อ-ขาย รายละเอยี ดสนิ ค้าหรือบริการ การสาธติ และนำเสนอ การ
อ่านเอกสารทางธุรกิจ โฆษณา ประกาศ ตาราง กราฟ กำหนดการ สืบค้นข้อมูลทางธุรกิจจากสื่อต่างๆการเขียน
รายงานการปฏิบัติงาน บันทึกข้อความ การบันทึกโทรศัพท์ การติดต่อธุรกิจผ่านทางอินเตอร์เน็ต e-
commerce การใช้กระบวนการเรียนรูแ้ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษ
โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ทั้งในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ มคี วามรกั ษช์ าติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สัตยส์ จุ ริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและความเป็นผู้ไทยและ มี
จติ สาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้และเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั การสนทนาภาษาอังกฤษในงานอาชพี
2. สามารถสนทนาภาษาอังกฤษในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในงานอาชพี ได้
3. สามารถอ่านข้อมูล เอกสารการปฏิบัตงิ าน เอกสารธรุ กิจในงานอาชีพจากสอ่ื สง่ิ พิมพต์ า่ งๆ
หรือสอื่ ออนไลนไ์ ด้
4. สามารถใช้คำศพั ท์เทคนคิ ในงานอาชพี ได้
5. สามารถตอบคำถามในการสัมภาษณ์งานไดถ้ กู ตอ้ ง
6. สามารถอ่านข้อความ กำหนดการ ป้ายประกาศ โฆษณา ประชาสมั พนั ธ์ เกี่ยวกับงานอาชพี ได้
7. ตระหนกั ถึงความสําคัญ และเหน็ ประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ัติงานอาชีพ
รวม 7 ผลการเรยี นรู้
รายวชิ า TOEIC 1 คำอธบิ ายรายวิชา 460
รหสั วิชา อ31207 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4
เวลา 60 ชัว่ โมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ฝกึ ทกั ษะการทำขอ้ สอบ ฟงั พูด อา่ น เขียน เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ภาษาองั กฤษระดบั พืน้ ฐานในการสอบ
ขอ้ สอบมาตรฐานท่เี ป็นท่ียอมรบั เพื่อการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพท่ีหลากหลาย โดยเฉพาะอย่างย่ิงขอ้ สอบ
Test of English for International Communication (TOEIC) ฝึกการใชท้ กั ษะการเดาคำศัพท์ท่ีหลากหลายใน
หวั ข้อต่างๆ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง แมน่ ยำ ภายในระยะเวลาท่กี ำหนด ตามกรอบเนื้อหาทปี่ รากฏในข้อสอบมาตรฐานท่ี
เป็นที่ยอมรับดังกล่าว เป็นผู้มีความซอื่ สัตย์สุจรติ ใฝเ่ รียน มีวินยั ในตนเองมงุ่ ม่นั ในการทำงานและมจี ติ สาธารณะ มี
เจตคติทดี่ ีและตระหนักถึงความสำคญั ของการสอบโดยใช้กระบวนการ ปฏบิ ัติทำข้อสอบ ฟัง พดู อ่าน เขยี น เพอ่ื ให้
เกดิ ความสามารถในการสอื่ สารและความสามารถในการตัดสนิ ใจ การใช้ทักษะชีวิต มีความซ่ือสัตย์สุจริต มุง่ มนั่ ใน
การทำงาน มจี ติ สาธารณะ ใฝเ่ รียนรู้
ผลการเรยี นรู้
1. ฟังขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เร่อื งราวส้ันๆ แล้วจบั ใจความสำคัญหรอื แสดงความคดิ เห็นได้
2. อ่านขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เรอ่ื งราวสั้นๆ แลว้ จับใจความสำคญั หรอื แสดงความคดิ เห็นได้
3. เดาความหมายคำศัพท์จากบรบิ ทไดถ้ ูกตอ้ งแม่นยำ
4. พูดสนทนาโต้ตอบตามสถานการณต์ ่างๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสม
5. เขียนคำศพั ท์ สำนวน วลี เพือ่ แลกเปลี่ยนขอ้ มูลและแสดงความรู้สึกได้
6. ใช้ภาษา ท่าทาง เหมาะสมกับกาลเทศะและความแตกต่างด้านวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
รายวิชา TOEIC 2 อธิบายรายวชิ า 461
รหสั วิชา อ31208 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
เวลา 60 ชวั่ โมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ฝกึ ทักษะการทำขอ้ สอบ ฟงั พูด อา่ น เขียน เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมคี วามรูภ้ าษาองั กฤษระดบั พ้ืนฐานในการสอบ
ขอ้ สอบมาตรฐานท่เี ปน็ ท่ียอมรบั เพื่อการศกึ ษาต่อและการประกอบอาชีพท่หี ลากหลาย โดยเฉพาะอย่างย่ิงขอ้ สอบ
Test of English for International Communication (TOEIC) ฝกึ การใช้ทกั ษะการเดาคำศพั ท์ทห่ี ลากหลายใน
หัวข้อต่างๆ ไดอ้ ย่างถกู ต้อง แมน่ ยำ ภายในระยะเวลาที่กำหนด ตามกรอบเน้อื หาทปี่ รากฏในข้อสอบมาตรฐานที่
เป็นทีย่ อมรบั ดงั กล่าว เป็นผู้มีความซอื่ สตั ย์สุจรติ ใฝเ่ รยี น มวี ินัยในตนเองม่งุ มัน่ ในการทำงานและมจี ติ สาธารณะ มี
เจตคติที่ดแี ละตระหนักถึงความสำคญั ของการสอบโดยใชก้ ระบวนการ ปฏิบตั ิทำข้อสอบ ฟัง พดู อ่าน เขียน เพ่อื ให้
เกดิ ความสามารถในการสื่อสารและความสามารถในการตดั สินใจ การใช้ทักษะชวี ติ มคี วามซอ่ื สัตย์สจุ รติ มงุ่ มน่ั ใน
การทำงาน มจี ติ สาธารณะ ใฝเ่ รียนรู้
ผลการเรยี นรู้
1. ฟงั ขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เรือ่ งราวส้นั ๆ แลว้ จับใจความสำคัญหรอื แสดงความคดิ เห็นได้
2. อา่ นขอ้ ความ บทสนทนา หรือเรอ่ื งราวสั้นๆ แลว้ จบั ใจความสำคญั หรือแสดงความคิดเห็นได้
3. เดาความหมายคำศัพทจ์ ากบริบทไดถ้ กู ต้องแม่นยำ
4. พูดสนทนาโตต้ อบตามสถานการณต์ ่างๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสม
5. เขียนคำศพั ท์ สำนวน วลี เพ่อื แลกเปลี่ยนขอ้ มูลและแสดงความรู้สึกได้
6. ใชภ้ าษา ทา่ ทาง เหมาะสมกบั กาลเทศะและความแตกตา่ งด้านวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ายรายวิชา 462
รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพื่อการบิน 1 : English for Fun for Flight เวลา 40 ชว่ั โมง
จำนวน 1.0 หน่วยกิต
รหสั วิชา อ31209 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4
การฝึกทักษะภาษาอังกฤษเบื้องต้น ด้ํานการฟัง พูด อ่าน และเขียน คำศัพท์ สำนวน วลี
บทสนทนาเกี่ยวกับธุรกิจการบินและการบริการ การเรียกชื่อตำแหน่งต่างๆในบริบทของสายการบิน รวมถึง
Alphabetical Code โดยเนน้ ทกั ษะดา้ นการสื่อสารท่มี คี วามหลากหลาย ในแตล่ ะวฒั นธรรมในบริบทของสายการ
บิน เช่น การรับมือกับสถานการณ์เบื้องต้นที่สนามบิน เช่น การบอกตัวเลข เวลา และวันที่ รวมถึงบทสนทนา
เ บ ื ้ อ ง ต ้ น ใ น บ ริ บ ท ก า ร บ ร ิ ก า ร ใ น ส า ย ธ ุ ร ก ิ จ ก า ร บ ิ น เ พ ื ่ อ ใ ห ้ เ ก ิ ด ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น
การสื่อสารและความสามารถในการตัดสินใจ การใช้ทักษะการทำงาน มีความมุ่งมั่นในการทำงาน
มจี ิตสาธารณะ ใฝเ่ รียนรู้
ผลการเรียนรู้
1. ฟัง พูด อ่าน และเขียน คำศพั ท์ สำนวน วลี บทสนทนาเกยี่ วกบั ธุรกจิ การบินและการบรกิ าร
และสามารถนำไปใชไ้ ดถ้ ูกต้องเหมาะสมกบั กาลเทศะ
2. เรยี กช่ือตำแหน่งตา่ งในบริบทของสายการบนิ และนำไปใช้ในบรบิ ทต่างๆ ไดถ้ กู ต้องและ
เหมาะสม
3. ใช้ Alphabetical Code เพื่อสอื่ สารในสถานการณ์ต่างๆ ไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม
4. บอกตัวเลข เวลา และวันที่ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ชัดเจน และใชใ้ นสถานการณ์ต่างๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง
และเหมาะสม
5. มที กั ษะในการสือ่ สาร และทกั ษะการแกป้ ัญหาในสถานการณต์ า่ งๆ ได้อย่างรวดเร็ว
และเหมาะสม
6. มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามสมรรถนะอาชีพและมเี จตคตทิ ี่ดตี อ่ งานดา้ นการบรกิ าร
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
463
คำอธิบายรายวิชา
รายวชิ า ทกั ษะการบรู ณาการภาษาองั กฤษธรุ กิจ (Integration of English Skills for Business)
รหัสวชิ า อ31211 เวลา 40 ชัว่ โมง ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
การประยกุ ตท์ ักษะภาษาอังกฤษเชงิ ธรุ กิจ ทักษะการฟงั เพ่ือการส่ือสารระดับนานาชาตกิ ารพูดเพ่อื
แสดงความคิดเหน็ และอภปิ ราย การอ่านและการเขียนสรปุ บทความวิชาการและบทความทางธรุ กจิ การเขยี น
อธิบาย ขอ้ มูล การเขยี นเชงิ ใหเ้ หตผุ ล
Integration of English skills for business: listening for international communication,
expressing ideas and discussing, academic and business reading, academic and business writing,
data interpretation writing, and argumentative writing.
ผลการเรยี นรู้
1. จบั ใจความจากส่ิงทฟ่ี งั โดยใชเ้ ทคนิคได้อย่างถูกต้อง
2. พดู และแสดงความคิดเหน็ ได้ตรงประเดน็ และเปน็ ระบบ
3. อ่านจับใจความ โดยการใชก้ ลยุทธ์ทางการอ่านได้ถกู ต้อง
4. เขียนอธบิ ายข้อมลู และใหเ้ หตผุ ลได้ตรงประเด็นและเป็นระบบ
5. นำความรทู้ ี่ไดม้ าใช้ในการทําข้อสอบวัดระดับภาษาองั กฤษ เช่น TOEIC
รวม 5 ผลการเรียนรู้
464
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ไวยากรณ์และโครงสรา้ งภาษาอังกฤษในบรบิ ททางธรุ กิจ (English Grammar and Structure in
Business Contexts) รหสั วิชา อ31212ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
โครงสรา้ งไวยากรณ์ ชนิดและหนา้ ทีข่ องคํา วลี อนปุ ระโยค ประโยคความเดียว ประโยคความรวม
ประโยคความซอ้ น และประโยคความรวมความซ้อน วธิ ีการเขยี นระดบั ยอ่ หน้าเชงิ ธรุ กจิ ที่หลากหลาย
Grammatical structures: parts of speech, phrases, clauses, simple sentences,
compound sentences, complex sentences, and compound-complex sentences; paragraph
writing in a variety of business contexts.
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายวธิ กี ารใชโ้ ครงสร้างไวยากรณ์ตา่ งๆไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
2. นําเสนอเร่อื งราวในเชิงธรุ กจิ โดยการใช้ประโยคความเดยี ว ประโยคความรวม
ประโยคความซอ้ น และประโยคความรวมความซ้อนได้ถูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์
3. เขียนบรรยายในหัวข้อเชงิ ธุรกจิ โดยการประยกุ ต์ใชห้ ลกั ไวยากรณ์ตา่ งๆได้
รวม 3 ผลการเรยี นรู้
465
คำอธิบายรายวิชา
รายวิชา เปดิ โลกธุรกจิ การบริการ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชวั่ โมง
รหสั วชิ า ง31206 จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศกึ ษาดา้ นการจดั การธุรกิจยคุ ใหม่ กิจการดา้ นการบริการ หลกั การและรปู แบบการจดั ตั้งธุรกจิ
ลักษณะสภาพแวดลอ้ มของธุรกิจ กจิ กรรมทางธุรกจิ ดา้ นการผลิตการตลาด รวมถึงการขายและมาตรฐานการ
บริการ การออกแบบบรรจภุ ัณฑ์ การมีจิตใจในการใหบ้ ริการทีด่ ี การจัดการลูกค้าสมั พนั ธ์ แนวคดิ ในการประกอบ
ธรุ กิจ ประเภทของธุรกจิ ความสำคัญและบทบาทของการประกอบธรุ กิจในสังคม ผลกระทบของสภาพแวดลอ้ มทมี่ ี
ต่อธุรกจิ จุดมุ่งหมายของการประกอบธุรกิจ ความสัมพันธ์ระหว่างหน้าทตี่ ่างๆ ของธุรกจิ และความสำคญั ของ
บรรษัทภิบาล ความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม จริยธรรมและจรรยาบรรณของการประกอบธุรกิจ พรอ้ มทัง้ การจดั การ
และการวางแผนด้านต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพและนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ทกั ษะกระบวนการท่ีได้
จากการเรียนรูไ้ ปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้
ผลการเรียนรู้
1. ผ้เู รยี นมีความรูพ้ นื้ ฐานทางธุรกจิ และสามารถบอกความหมายของธรุ กจิ หนา้ ท่ี ปัจจัยในการดำเนิน
ธรุ กจิ ประเภทของธรุ กจิ และมคี วามเข้าใจลกั ษณะการดำเนินงานขององค์การธรุ กิจรปู แบบตา่ ง ๆ
2. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายความสำคญั ของธรุ กิจ สภาพแวดลอ้ มทางธุรกจิ ได้
3. ผู้เรยี นสามารถศึกษารูปแบบขององค์การธรุ กจิ การจัดการท่ัวไปและการใช้เทคโนโลยปี ระกอบ
ธรุ กจิ จรรยาบรรณและคุณสมบัตขิ องผูป้ ระกอบธุรกจิ ระบบการแลกเปลี่ยน แหลง่ เงนิ ทุน สถาบัน
ท่ชี ว่ ยสนบั สนนุ การดำเนินงานธุรกิจ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งธรุ กจิ กับสภาวะทางเศรษฐกจิ และสังคม
ของประเทศ
4. ผเู้ รยี นสามารถอธิบายถงึ การขายและมาตรฐานการบรกิ าร การออกแบบบรรจภุ ัณฑ์ การมจี ิตใจใน
การให้การบรกิ ารที่ดี การจดั การลกู ค้าสมั พนั ธ์ การบรหิ ารผลติ ภัณฑ์ สว่ นประสมทางการตลาด
พร้อมทั้งการจัดการและการวางแผนด้านตา่ งๆ ได้
5. ผู้เรยี นสามารถอภปิ รายความสัมพนั ธ์ระหวา่ งธุรกจิ กบั สภาวะทางเศรษฐกิจและสงั คมของประเทศ
ความรับผดิ ชอบของธรุ กิจตอ่ สังคม และผเู้ รยี นยกตวั อยา่ งประกอบการเรียนการสอน เพ่อื ให้ทุกคน
มีบทบาทและสว่ นรว่ มตอ่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 3 คำอธบิ ายรายวชิ า 466
รหสั วชิ า อ32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5
เวลา 60 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ่านออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา และบทละครสัน้ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น ปฏบิ ัติตาม
คำแนะนำในคู่มือการใชง้ านตา่ งๆ คำช้ีแจง คำอธิบายที่ฟังและอา่ น เลอื กและใช้คำขอรอ้ ง คำชแ้ี จง คำอธิบาย
และใหค้ ำแนะนำ พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์
จำลองหรือสถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม อธบิ าย ระบุและเขยี นประโยค ขอ้ ความใหส้ มั พนั ธ์กบั สื่อท่ีไมใ่ ช่ความ
เรยี งในรูปแบบตา่ งๆ ทอ่ี า่ น วิเคราะห์ เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สำนวน คำ
พังเพย สภุ าษติ บทกลอน วถิ ชี ีวติ ความคิด ความเช่ือและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใช้
อย่างมเี หตุผล
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการแกป้ ญั หาเพอ่ื ให้
สามารถส่ือสารด้านการพดู ได้ สรุปใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วาม นำเสนอข้อมูล ข่าว เหตกุ ารณ์ และความรู้ ที่
เกีย่ วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ื่น จากส่อื และแหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ เข้า
รว่ มและจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม โดยเลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาท่าทาง
เหมาะสมกับระดบั ของบคุ คล เวลา โอกาสและสถานทีต่ ามารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เป็นผู้ที่
มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ มั่นในการทำงาน รักความเป็น
ไทย และมีจติ สาธารณะ
รหัสตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 4
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชว้ี ัด ม.4 - 6/1 - 5
มาตรฐาน ต 1.2
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 2.1 ตัวช้วี ัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 2.2
มาตรฐาน ต 3.1 ตวั ช้วี ัด ม.4 - 6/1 - 2
มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชวี้ ัด ม.4 - 6/1
มาตรฐาน ต 4.2 ตัวชวี้ ัด ม.4 - 6/1
รวม 21 ตัวช้ีวดั ตวั ชี้วัด ม.4 - 6/1-2
467
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 4 เวลา 60 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
รหสั วชิ า อ32102 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5
อ่านออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา และบทละครส้นั ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ปฏิบัติตาม
คำแนะนำในคูม่ อื การใชง้ านตา่ งๆ คำชแ้ี จง คำอธิบายท่ฟี ังและอ่าน เลือกและใชค้ ำขอร้อง คำชี้แจง คำอธบิ าย
และใหค้ ำแนะนำ พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือ ในสถานการณ์
จำลองหรอื สถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม อธิบาย ระบแุ ละเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธก์ ับสื่อที่ไม่ใช่ความ
เรยี งในรปู แบบตา่ งๆ ทอี่ ่าน วเิ คราะห์ เปรยี บเทียบความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำ
พังเพย สภุ าษติ บทกลอน วถิ ชี ีวิต ความคิด ความเชอื่ และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทยและนำไปใช้
อย่างมเี หตผุ ล
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการแกป้ ญั หาเพอ่ื ให้
สามารถสือ่ สารด้านการพดู ได้ สรุปใจความสำคญั วิเคราะหค์ วาม นำเสนอขอ้ มูล ข่าว เหตุการณ์ และความรู้ ที่
เกีย่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ น่ื จากส่ือและแหล่งการเรียนรตู้ า่ งๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี เข้า
รว่ มและจดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม โดยเลอื กใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกิริยาท่าทาง
เหมาะสมกบั ระดับของบคุ คล เวลา โอกาสและสถานที่ตามารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เปน็ ผู้ท่ี
มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์สจุ รติ มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุง่ มน่ั ในการทำงาน รักความเปน็
ไทย และมจี ติ สาธารณะ
รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 4
มาตรฐาน ต 1.1 ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 5
มาตรฐาน ต 1.2 ตวั ช้ีวัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 1.3
มาตรฐาน ต 2.1 ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วัด ม.4 - 6/1 - 2
มาตรฐาน ต 3.1
มาตรฐาน ต 4.1 ตัวชว้ี ัด ม.4 - 6/1
มาตรฐาน ต 4.2 ตวั ช้ีวัด ม.4 - 6/1
ตวั ชวี้ ัด ม.4 - 6/1-2
รวม 21 ตวั ชว้ี ัด
468
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวิชา ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 3 เวลา 60 ช่ัวโมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
รหสั วชิ า อ32201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5
ศึกษาและฝกึ ทกั ษะการฟงั พูด อา่ นและเขียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกบั การใช้ศพั ท์ สำนวน และโครงสรา้ ง
ทางภาษา ในการทักทาย ติดต่อส่ือสาร การใหบ้ ริการ ให้ข้อมูล คำแนะนำ การแสดงความตอ้ งการและความรูส้ ึก
แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับการบริการ สินค้า สถานทท่ี อ่ งเท่ยี ว กิจกรรม ข่าวสาร วฒั นธรรมในท้องถิ่น ใช้
รปู แบบภาษาและทา่ ทางโดย ใชก้ ระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการการกลุม่
กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสร้างเจตคติ เพอื่ การส่อื สารและให้บรกิ ารอย่าง
เหมาะสมกับระดับของบุคคล สถานการณแ์ ละวฒั นธรรม จดั กจิ กรรม เขา้ รว่ มกิจกรรม ยดึ หลกั เศรษฐกิจพอ เพียง
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ตระหนักในคุณคา่ ของศิลปะและวฒั นธรรมไทยเปรยี บเทียบกบั องั กฤษ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงคำศัพท์ สำนวน วลี และประโยคภาษาอังกฤษได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง
2. ใชภ้ าษา น้ำเสยี งและกรยิ าท่าทางเหมาะสมกับระดบั ของบคุ คล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
3. พดู แสดงความต้องการ ความรู้สกึ และความคิดเห็นเกี่ยวกับการบรกิ าร การตอ่ รองราคา
เหตกุ ารณ์ บุคคล ส่งิ ของ ตลอดจนขนบธรรมเนยี มประเพณี
4. อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพนั ธก์ ับสื่อที่อ่าน ระบแุ ละเขยี นสือ่ ทไี่ ม่ใช่ความเรียง
รปู แบบต่างๆ ใหส้ มั พนั ธ์กับประโยคและข้อความทฟี่ ังหรอื อ่าน
5. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกยี่ วกับตนเองและเรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์
ข่าว/เหตุการณ์ และสอื่ สารอย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม
6. ใชภ้ าษาองั กฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์และสรปุ ความร/ู้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสอ่ื และ
แหลง่ การเรยี นรูต้ า่ งๆ เกี่ยวกบั การท่องเท่ียวทง้ั ในและตา่ งประเทศ
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
469
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 4 เวลา 60 ช่ัวโมง
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
รหสั วิชา อ32202 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5
ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะการฟงั พดู อา่ นและเขียนภาษาอังกฤษเก่ยี วกับการใชศ้ ัพท์ สำนวน และโครงสร้าง
ทางภาษา ในการทักทาย ติดต่อสื่อสาร การให้บริการ ใหข้ อ้ มูล คำแนะนำ การแสดงความต้องการและความรู้สกึ
แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั การบรกิ าร สนิ ค้า สถานทีท่ อ่ งเท่ยี ว กิจกรรม ข่าวสาร วัฒนธรรมในท้องถ่นิ ใช้
รปู แบบภาษาและท่าทางโดย ใชก้ ระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการการกลมุ่
กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพือ่ การสือ่ สารและให้บริการอย่าง
เหมาะสมกับระดบั ของบุคคล สถานการณแ์ ละวัฒนธรรม จดั กิจกรรม เขา้ รว่ มกจิ กรรม ยดึ หลักเศรษฐกิจพอ เพียง
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ตระหนักในคณุ คา่ ของศิลปะและวฒั นธรรมไทยเปรียบเทยี บกับอังกฤษ
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งคำศัพท์ สำนวน วลี และประโยคภาษาองั กฤษไดถ้ กู ตอ้ งตามหลักการออกเสยี ง
2. ใชภ้ าษา นำ้ เสยี งและกรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับระดับของบคุ คล โอกาสและสถานท่ี
ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
3. พดู แสดงความต้องการ ความรูส้ ึก และความคิดเหน็ เกี่ยวกับการบริการ การต่อรองราคา
เหตกุ ารณ์ บคุ คล สิง่ ของ ตลอดจนขนบธรรมเนยี มประเพณี
4. อธบิ ายและเขยี นประโยคและข้อความให้สัมพนั ธ์กบั ส่ือท่อี า่ น ระบุและเขียนส่ือทไี่ ม่ใช่ความเรียง
รปู แบบต่างๆ ใหส้ ัมพันธ์กับประโยคและข้อความทฟ่ี ังหรืออา่ น
5. สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเองและเรื่องตา่ งๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์
สถานการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ และสอื่ สารอยา่ งต่อเน่ืองและเหมาะสม
6. ใชภ้ าษาอังกฤษในการสบื คน้ /คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะหแ์ ละสรุปความร/ู้ ข้อมูลตา่ งๆ จากสือ่
และแหลง่ การเรยี นรูต้ า่ งๆ เกยี่ วกับการทอ่ งเที่ยวทง้ั ในและตา่ งประเทศ
รวม 6 ผลการเรียนรู้
470
คำอธิบายรายวิชา
รายวิชา ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 3 เวลา 40 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
รหัสวิชา อ32203 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5
ใช้ภาษา ท่าทาง นำ้ เสียง เหมาะสมตามมารยาททางสงั คม เพ่ือสรา้ งความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ภาษา
ทใ่ี ช้ในการแสดงความคิดเห็น ความต้องการ เสนอบริหาร การอธิบาย ภาษาทใี่ ชใ้ นการนำเสนอความคิดเห็นท่มี ี
ต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ กจิ กรรม สินค้าในทอ้ งถ่นิ บทละครสน้ั ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสวงหาความรู้ การเข้าสสู่ ังคม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ภาษาท่ีใช้ในการประกอบอาชพี การศกึ ษาต่อ ภาษาที่ใช้ในการเผยแพร่
ประชาสัมพันธ์ ขอ้ มลู ข่าวสารของชุมชน ท้องถน่ิ และประเทศชาติ
โดยการฝึกทกั ษะทางภาษาในการส่ือสารด้านการฟงั เก่ยี วกับการแสดงความคิดเห็น ความต้องการ การขอ
และการให้ขอ้ มลู การอธบิ าย การนำเสนอความคิดเห็นทีม่ ตี อ่ เหตุการณ์ต่าง ๆ ฝกึ พูดบทละครสน้ั สนทนาภาษาที่
ใช้ในการประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ การประชาสัมพันธ์ขอ้ มูลข่าวสารของชุมชน ท้องถ่ิน และประเทศชาติ การ
เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมเพ่อื ให้ตระหนักในคุณค่าของภาษา และวัฒนธรรมทเี่ รยี น ตลอดจนเข้า
ร่วมกิจกรรมทางภาษา มีความใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น มวี ินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มจี ิตสาธารณะ
และนำความรู้ ความเข้าใจ เกีย่ วกบั ภาษามาประยกุ ต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครวั ชุมชน และสังคม
ผลการเรียนรู้
1. ใชภ้ าษาเพ่อื สื่อสารในสถานการณต์ ่าง ๆ ภายในสถานศกึ ษา ท้องถิน่ และชุมชนได้
2. เข้าใจภาษา ทา่ ทาง นำ้ เสยี ง พูดโต้ตอบในเรอ่ื งการแสดงความคิดเห็น แสดงความต้องการ และเสนอ
บรกิ ารได้
3. นำเสนอความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ขอ้ ความ ขอ้ มูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บนั เทงิ คดี จากสอ่ื สิง่ พิมพ์
หรืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ ได้
4. ใช้ภาษา และท่าทางในการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั ระดบั บคุ คลและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้
5. บอกเหตผุ ลความเป็นมาของวนั สำคัญ เทศกาล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้
6. ฝกึ พูดภาษาท่ีใช้ในการสมัครงาน การทำงาน การประกอบอาชพี การศึกษาต่อ และการ
ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารของชมุ ชน ท้องถ่ินได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
471
รายวชิ า ภาษาองั กฤษฟงั – พดู 4 คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา 40 ช่ัวโมง
รหัสวชิ า อ32204 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา วเิ คราะห์ ข้อมลู จากบทอ่าน บทความ บทคัดย่อ เกยี่ วกับบุคคล สถานที่ ข่าว วทิ ยาการต่าง ๆ
และเรื่องสน้ั ตามความสนใจ การพูดโทรศัพท์ ส่งั อาหาร ซ้ือขายสนิ ค้า ถามทิศทาง จองตั๋ว จองทพี่ ัก อธิบาย
ขัน้ ตอนการทำอาหาร คำแนะนำการใช้ผลิตภัณฑ์ สือ่ และอุปกรณต์ ่างๆ พูดแสดงความคิดเห็น
โดยใช้กระบวนการเรยี นรทู้ างภาษากระบวนการหาความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ และ
กระบวนการเสรมิ สรา้ งคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคเ์ พือ่ ให้เกดิ ความสนกุ สนานและความเพลดิ เพลนิ เห็นคุณค่าของ
การอ่าน มีนิสัยรกั การอ่านและการแสวงหาความรู้ โดยการอา่ นเพือ่ ขยายโลกทัศน์ของตนเอง เพ่ือการศึกษาต่อ
หรอื การประกอบอาชีพ
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เรอื่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรอื่ งท่อี ยู่ใน
ความสนใจของสังคมและส่ือสารอยา่ งตอ่ เนอื่ งและเหมาะสม
2. พูดและเขยี นเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับเรอื่ งทีฟ่ งั หรืออา่ นอยา่ ง
เหมาะสม
3. เลือกหัวขอ้ เร่ือง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนบั สนนุ และแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเรอื่ งทฟ่ี ัง
และอ่าน พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งง่าย ๆ ประกอบ
4. อธิบายเก่ียวกับเทศกาล วันสำคญั ชวี ติ ความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจ้าของภาษา
5. ค้นควา้ รวบรวม และสรุปข้อมลู /ขอ้ เท็จจรงิ ที่เก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื จากแหลง่ เรียนรู้
และนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขยี น
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
472
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชาภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ (เลอื กเสรี 3 -ภาษาอังกฤษ) เวลา 40 ช่วั โมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
รหัสวชิ า อ32205 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
ศกึ ษาและฝึกทักษะเก่ยี วกับการปฏิบตั ิตามคำสง่ั คำขอรอ้ งคำแนะนำและคำชี้แจงง่ายๆ อา่ นออกเสียง
ข้อความ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั การอ่าน อา่ นนทิ านและบทร้อยกรองส้ันๆ เลอื กระบุประโยคและขอ้ ความสัมพนั ธก์ ับ
สอื่ ท่ีไมไ่ ชค่ วาม เรยี งจบั ใจความสำคญั จากเรอ่ื งท่ีฟังและอา่ นสนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเก่ยี วข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
กิจกรรมและสถานการณ์ ต่างๆพูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และแสดงความปฏเิ สธ
กจิ กรรมต่างๆใกล้ตวั พดู บรรยาย เกยี่ วกับตนเองกจิ วตั รประจำวนั ประสบการณส์ ่งิ แวดล้อม ใกล้ตัว สรปุ วิเคราะห์
เรอื่ งทอี่ ยใู่ นความสนใจของสังคม ใช้ ภาษา นำ้ เสียง และกริ ิยาท่าทางตามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรมเกย่ี วกับเทศกาลวนั สำคญั ชีวติ ความเปน็ อยู่
ประเพณขี องเจ้าของภาษา บอกความเหมอื นและความแตกต่าง เรอ่ื งการออกเสียง ประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้
เครอื่ งหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของเจ้าของภาษา องั กฤษกับภาษาไทยและเปรยี บเทยี บ
เทศกาลวันสำคัญและชวี ิตความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษากบั ของไทยคน้ ควา้ รวบรวม สรปุ ข้อมลู ขอ้ เท็จจริงท่ี
เกยี่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ น่ื จากแหลง่ เรียนรู้และนำเสนอดว้ ยการพดู การเขยี น ใช้ภาษา ส่ือสารใน
สถานการณจ์ ริง สถานการณจ์ ำลองท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา การสอื่ สารการสบื เสาะหาความร้กู ารสืบค้นขอ้ มลู การฝึกปฏิบตั ิตาม
สถานการณ์ ต่างๆ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่อื สารเหน็ คณุ คา่ นำความรู้ไปใช้
ประโยชน์มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบตั ติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายทฟี่ ังและอ่านได้
2. อ่านออกเสยี งข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสั้นๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น
3. อา่ นจบั ใจความสำคญั รายละเอียดสนับสนุนและ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเรื่องทฟ่ี ังและอา่ นจากสอ่ื
ประเภทตา่ งๆพร้อมทัง้ ใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ
4. ระบ/ุ เขียนสอ่ื ที่ไม่ใชค่ วามเรียงรูปแบบ ตา่ งๆ สมั พันธก์ ับประโยคและขอ้ ความที่ฟังหรอื อา่ น
5. เขยี นโต้ตอบขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง เรอื่ งตา่ งๆ ใกล้ตัวและสอื่ สารได้ อย่างเหมาะสม
6. บอกความสำคัญของขนบธรรมเนียมประเพณขี องเจา้ ของภาษาจากส่ือ และแหลง่ การเรียนรู้อ่นื ๆ ได้
หลากหลายเพอ่ื ใช้ในการศึกษาตอ่ ประกอบอาชีพ
รวม 6 ผลการเรียนรู้
473
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ (เลือกเสรี 4-ภาษาอังกฤษ) เวลา 40 ชวั่ โมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
รหัสวชิ า อ32206 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5
ศกึ ษา วเิ คราะห์ ขอ้ มูล เก่ียวกับคำศัพท์ทีใ่ ช้ในการประกอบอาชพี เพ่อื นำมาวิเคราะห์ ข้อความ บท
สนทนาสำหรับการสอื่ สารทกั ษะทางภาษาองั กฤษสำหรบั การประกอบอาชีพ เลอื กใช้บทสนทนาในการสอื่ สาร
แลกเปล่ยี นขอ้ มูล สนทนาภาษาต่างประเทศจากสถานการณจ์ ริง หรอื สถานการณ์จำลองท่กี ำหนด ไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม ฝกึ ปฏิบตั ิการพูด การฟัง จากบทสนทนาทไี่ ด้ศึกษา นำมาแลกเปลยี่ นผา่ นการแสดงบทบาทสมมุติ และ
ถาม ตอบตามสถานการณ์ทีเ่ กิดขน้ึ ฝึกพดู ภาษาต่างประเทศตามสถานการณจ์ รงิ สถานการณจ์ ำลอง ทีก่ ำหนดขน้ึ
เลอื กใช้โครงสรา้ งทางภาษาในการเขียน เพอ่ื ขอหรอื ให้ข้อมลู อยา่ งง่ายๆ สร้างบทสนทนาสั้น ประกอบสอื่ การ
เรียนรู้ทส่ี นใจ และนำไปใช้ในการศึกษาตอ่ หรอื ประกอบอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสอื่ สาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบคน้ ข้อมูล การฝึกปฏิบัตติ าม
สถานการณต์ ่างๆ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความคิดความเขา้ ใจ เห็นคุณคา่ ของการเลอื กใช้ภาษาองั กฤษ เพอ่ื การศึกษา
และการประกอบอาชพี มคี วามตระหนกั ในการเรยี นรู้ มวี นิ ยั ในการทำงาน สรา้ ง ความรับผดิ ชอบต่อส่วนรวม
สร้างเสรมิ จิตสาธารณะในการทำงานเพือ่ ชมุ ชน สังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. เลือกใช้บทสนทนาในการส่อื สารแลกเปลย่ี นข้อมลู สว่ นตัวและบคุ คลอ่ืนๆได้
2. สนทนาภาษาต่างประเทศจากสถานการณ์จริง หรอื สถานการณจ์ ำลองที่กำหนดได้อย่าง
เหมาะสม
3. แสดงบทบาทสมมุติ และถาม ตอบตามสถานการณ์ทีเ่ กิดข้ึนได้
4. เลอื กใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพอ่ื ขอหรอื ใหข้ อ้ มลู อยา่ งง่ายๆได้
5. สรา้ งบทสนทนาสน้ั นทิ าน เรอ่ื งสั้น ประกอบสือ่ การเรียนรู้ท่ีนา่ สนใจ และนำไปใช้ใน
การศึกษาตอ่ ได้
6. เหน็ คุณคา่ ของการเลอื กใชภ้ าษาอังกฤษ การศึกษาเพื่อการประกอบอาชพี
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
474
คำอธิบายรายวิชา
รายวิชา ภาษาเกาหลี 3 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 40 ช่วั โมง
รหัสวชิ า ก32201 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาทักษะพื้นฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณ์ท่ีใชแ้ ทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสียง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตัวอักษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณ์พื้นฐานเนน้
การฝกึ บทสนทนาทใี่ ช้ในชวี ิตประจำวัน ไดแ้ ก่ การโทรศัพท์ การนัดหมาย งานอดิเรก ชมรม การวางแผนในการใช้
ชวี ติ ท่ีเกาหลี การเขียนอเี มล์ โดยสนทนาโตต้ อบด้วยภาษาเกาหลี เลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกิรยิ าท่าทาง อย่าง
เหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝึกอา่ นข้อความและการแสดงความรสู้ ึกจากเร่อื งท่ฟี งั และอา่ น การฝกึ การ
เขียนขอ้ ความ การแลกเปลี่ยน และนำเสนอขอ้ มลู โดยการพูดและเขยี นโต้ตอบจากการฟงั และการอ่านโดยใช้รูป
ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ท่ใี ช้ส่ือความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ทั้งทีเ่ ป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ
โดยจดั ประสบการณ์ให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏบิ ัติจริง เพอ่ื พฒั นาทกั ษะกระบวนการ
สอื่ สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถ
ในการใชท้ กั ษะชวี ิต และการใช้ส่ือเทคโนโลยี และวิธกี ารเรียนจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่ือการสร้างทกั ษะขน้ั สงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนักเรยี น
เพือ่ นำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนทไ่ี ดไ้ ปใช้ในการเรียนสิ่งต่างๆ
และใชใ้ นชวี ติ ประจำวันใหเ้ กิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลสี อ่ื สารไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพรวมทง้ั เหน็
คุณค่าและมีเจตคติทดี่ ตี ่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมที ักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาทางโทรศัพท์ และจองทีพ่ ักผา่ นทางโทรศัพทไ์ ด้
2. สนทนาเกี่ยวกับการนัดหมาย กำหนด และเปลี่ยนแปลงวนั เวลา และสถานท่นี ดั หมายได้
3. สามารถบรรยายถึงความชอบในงานอดเิ รกของตนเองได้
4. สามารถพูดแนะนำชมรม และเขยี นบทความแนะนำ รวมถงึ ปา้ ยประกาศการหาสมาชิกเขา้
ชมรมได้
5. เขยี นอเี มล์ทักทายคณุ ครู และบอกข้อมูลเก่ยี วกับสง่ิ ท่อี ยากทำในเกาหลีได้
6. สนทนาการสงั่ อาหารทางโทรศพั ท์ สั่งอาหารที่ร้านอาหาร ดูรายการทวี ีการทำอาหารเกาหลี
แล้วสรปุ ขน้ั ตอนวธิ ีการทำได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
475
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ภาษาเกาหลี 4 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 40 ช่ัวโมง
รหสั วิชา ก32202 จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศกึ ษาทกั ษะพื้นฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สญั ลักษณท์ ใ่ี ช้แทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตัวอกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณ์พนื้ ฐานเนน้
การฝึกบทสนทนาทใ่ี ช้ในชีวิตประจำวนั ได้แก่ การทอ่ งเทีย่ ว ประสบการณ์ในการทำงาน ช็อปปง้ิ สุขภาพ การ
บรรยายรูปลักษณภ์ ายนอก เปรยี บเทยี บลักษณะภายนอกของบคุ คล และอุปนิสยั โดยสนทนาโตต้ อบด้วยภาษา
เกาหลี เลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝกึ อา่ นข้อความและ
การแสดงความรู้สึกจากเรือ่ งท่ีฟงั และอ่าน การฝึกการเขยี นข้อความ การแลกเปลยี่ น และนำเสนอข้อมูล โดยการ
พูดและเขยี นโต้ตอบจากการฟงั และการอา่ นโดยใช้รปู ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ทใ่ี ช้ส่ือความหมายตาม
บรบิ ทต่างๆ ทงั้ ท่ีเป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ
โดยจัดประสบการณ์ให้ผูเ้ รยี นไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ เพอ่ื พฒั นาทักษะกระบวนการ
สื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสืบค้นขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวติ และการใช้สอื่ เทคโนโลยี และวธิ กี ารเรยี นจากการใชป้ ัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพอ่ื การสรา้ งทักษะขน้ั สงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน
เพอื่ นำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนท่ีได้ไปใชใ้ นการเรียนส่ิงตา่ งๆ
และใช้ในชีวติ ประจำวนั ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลสี อ่ื สารไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพรวมทั้งเหน็
คุณค่าและมเี จตคติทีด่ ีต่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21
ผลการเรยี นรู้
1. สามารถเขียนและพดู บรรยายแนะนำโปรแกรมการท่องเทย่ี วได้
2. พูดประสบการณ์การทำงานพารท์ ไทม์ และขอ้ หา้ มตา่ งๆ ในระหวา่ งการทำงานได้
3. สามารถคน้ คว้าและรวบรวมข้อมลู สถานที่ทอ่ งเทีย่ วต่างๆในประเทศเกาหลี พรอ้ มสวม
บทบาทแสดงละครสน้ั เป็นคนนำเท่ียวได้
4. สนทนาการจองคิวการรกั ษาทางโทรศัพท์ บอกอาการปว่ ยที่โรงพยาบาล และ แนะนำเคล็ดลบั
การรกั ษาสุขภาพได้อยา่ งเหมาะสม
5. แนะนำการแตง่ ตวั ทีเ่ หมาะสมกบั กาลเทศะ และสอบถามขอ้ มลู ของสนิ ค้าได้
6. บรรยายและเปรียบเทยี บลกั ษณะภายนอกของบุคคล ทง้ั บคุ ลิกภาพ และอุปนสิ ัยไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
รวม 6 ผลการเรียนรู้
476
รายวิชา ภาษาญ่ีปุน่ 3 คำอธิบายรายวชิ า เวลา 40 ชั่วโมง
รหัสวิชา ญ32201 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาและฝึกการฟงั พูด อ่าน เขียนประโยค ข้อความบทอา่ น ขอร้องให้ผ้อู ื่นทำส่งิ ใดสิ่งหน่งึ ให้ ตอบรบั
และปฏิเสธคำ ขอให้ข้อมูล อธิบายเสน้ ทางการเดินทาง อธบิ ายเส้นทาง ถามและบอกทาง จุดหมายปลายทางได้
อยา่ งอยู่ตอ้ งสนทนาเกย่ี วกบั รูปรา่ ง หน้าตา นิสยั และงานอดเิ รกของเพื่อนได้ สามารถถามและบอกความแตกตา่ ง
ของวัฒนธรรมระหวา่ งประเทศญป่ี นุ่ และไทยได้ อีกทงั้ ยังสามารถเปรยี บเทยี บวัฒนธรรมทคี่ ลา้ ยกนั หรอื เหมือนกัน
ได้ ขอใหข้ อ้ มลู อธิบายเสน้ ทางการเดนิ ทางได้ ถามและบอกประสบการที่เคยทำ และอธิบายขั้นตอนการทำสิง่ ใด
สง่ิ หนึง่ ได้ สนทนาเกย่ี วกบั การให้และการรบั ของได้ การใหแ้ ละการรบั กิจกรรมทท่ี ำ ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ
เรื่อง สำนวนการขอร้อง, การคบเพื่อน, อาหารญป่ี ุ่น, รถไฟชินคนั เซน, ส่ฤี ดใู นญป่ี นุ่ และของฝากได้ รวมท้ังเขา้ ใจ
ภาษาท่าทาง ความรู้สกึ ของผ้พู ดู เข้าใจขนบธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรมญี่ปนุ่ ความเหมอื นและความ
แตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของญีป่ ุน่ กบั ของไทย เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอยา่
สนกุ สนาน เหน็ คณุ คา่ ของการเรยี นภาษาญป่ี ่นุ แสวงหาความรู้จากส่อื สงิ่ พมิ พ์จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆโดยเช่อื มโยง
กบั สาระการเรียนรอู้ น่ื ใช้ภาษาญี่ปนุ่ ตามสถานการณต์ า่ ง ๆ ภายในโรงเรียนและชมุ ชน เลือกวิธกี ารเรยี น
ภาษาญี่ปุ่นทเี่ หมาะสมกับตนเอง และปฏบิ ตั งิ านร่วมกบั ผอู้ ่นื อยา่ งมีความสุข
โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ทกั ษะการปฏิบตั ิ ทักษะกระบวนการคดิ และการเข้ารว่ มกิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรม ในการเรียนภาษา เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะฟัง พดู อ่าน และเขียน รกั การอ่าน มี
สุนทรยี ภาพทางภาษา สามารถใช้ภาษาญปี่ ุน่ สื่อสารในสถานการณต์ ่างๆ ในชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง เหมาะสม
กบั วัย มเี จตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนร้ภู าษา มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. ขอรอ้ งให้ผู้อื่นทำสิง่ ใดสิง่ หนง่ึ ให้ ตอบรบั และปฏิเสธคำเชญิ ได้
2. ใหข้ อ้ มูล อธบิ ายเสน้ ทางการเดนิ ทาง อธบิ ายเส้นทาง ถามและบอกทางไดอ้ ยา่ งอยูต่ ้อง
3. สนทนาเกี่ยวกับรูปร่าง หน้าตา นสิ ยั และงานอดเิ รกของเพ่ือนได้
4. สามารถถามและบอกความแตกต่างของวฒั นธรรมระหวา่ งประเทศญปี่ นุ่ และไทย อกี ทั้งยงั สามารถ
เปรียบเทยี บวัฒนธรรมท่คี ลา้ ยกันหรอื เหมือนกันได้
5. ขอใหข้ ้อมลู อธบิ ายเส้นทางการเดนิ ทางได้
6. ถามและบอกประสบการณ์ทีเ่ คยทำ และอธิบายข้ันตอนการทำสง่ิ ใดสิง่ หนง่ึ ได้
7. สนทนาเกยี่ วกบั การให้และการรับของ การให้และการรบั กจิ กรรมทีท่ ำได้
8. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปเรอ่ื ง สำนวนการขอรอ้ ง, การคบเพื่อน, อาหารญี่ปนุ่ , รถไฟชนิ คนั เซน, ส่ฤี ดใู น
ญปี่ ่นุ และของฝากได้
รวม 8 ผลการเรยี นรู้
รายวิชา ภาษาญี่ปนุ่ 4 คำอธบิ ายรายวชิ า 477
รหัสวิชา ญ32202 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5
เวลา 40 ชั่วโมง
จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ศึกษาและฝึกทักษะฟงั พูด อ่าน เขยี น ประโยค ขอ้ ความบทอ่าน คำสัง่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ สนทนา
เกี่ยวกบั อาการปว่ ยและ การให้คำแนะนำ เรื่องสขุ ภาพ ถามและบอกอาหารปว่ ย แนะนำเพอื่ นเรือ่ ง สขุ ภาพได้
สนทนาแลกเปลย่ี นข้อมูลเก่ยี วกบั การเปลีย่ นแปลงของตัวเองการได้ สนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มลู เกยี่ วกับการ
เปล่ยี นแปลงของสังคมโดยท่ัวไปไดก้ ารเปลย่ี นแปลงของตัวเอง สนทนาเก่ียวกบั เรอ่ื งราวงานเทศกาลตา่ งๆ
ขนบธรรมเนยี มประเพณี ความเชอื่ ตำนาน และความเป็นมาของสิ่งของตา่ งๆในประเทศญ่ีปนุ่ ได้ สนทนาและ
สามารถถ่ายทอดขอ้ มูลจากเรื่องทฟ่ี ังและอา่ นได้ สามารถสนทนา ถามและอธิบายเกี่ยวกับผลงานนทิ รรศการใน
โรงเรยี นได้ คน้ คว้า รวบรวมสรปุ ข้อมูลเกี่ยวกบั เร่ือง ค้นควา้ รวบรวมสรปุ ข้อมลู เกย่ี วกบั เรอ่ื งนกกระเรยี นพนั ตวั ,
ประวตั ิศาสตร์ญปี่ ่นุ ,การ์ตนู ญ่ีปุ่นได้ รวมทง้ั เข้าใจภาษาท่าทาง ความรูส้ กึ ของผ้พู ูด พูดและเขยี นเกย่ี วกบั กิจวตั ร
ประจำวันประสบการณเ์ หตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ใชภ้ าษาตามารยาททางสังคมและแสดงความคิดเห็น แสดงความตอ้ งการ
แสดงความรสู้ ึกของตนเกี่ยวกบั เร่ืองราวตา่ งๆ และใช้ภาษาท่าทางในการสอื่ สารไดเ้ หมาะสม เห็นคุณค่าของการ
เรยี นภาษาญปี่ ุน่ แสวงหาความรู้จากส่ือ สิ่งพิมพจ์ ากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ โดยเชอื่ มโยงกับสาระการเรยี นร้อู ื่น ใช้
ภาษาญปี่ นุ่ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียนและชมุ ชน เลอื กวิธกี ารเรยี นภาษาญีป่ ุน่ ทีเ่ หมาะสมกบั ตนเอง
และปฏิบตั ิงานรว่ มกับผูอ้ นื่ อย่างมีความสขุ
โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการคิด และการเข้าร่วมกิจกรรมทาง
ภาษาและวฒั นธรรม ในการเรยี นภาษา เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะฟัง พดู อ่าน และเขียน รักการอา่ น มี
สุนทรยี ภาพทางภาษา สามารถใชภ้ าษาญ่ปี ุ่นสือ่ สารในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวติ ประจำวัน ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
เหมาะสมกับวยั มีเจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้ภาษา ตลอดจนมคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาเกย่ี วกบั อาการปว่ ยและ การใหค้ ำแนะนำ เรื่องสขุ ภาพ ถามและบอกอาหารปว่ ย แนะนำเพ่ือน
เรื่องสขุ ภาพได้
2. สนทนาแลกเปลีย่ นขอ้ มลู เกีย่ วกบั การเปล่ียนแปลงของตัวเองการได้ สนทนาแลกเปลีย่ นข้อมลู เกย่ี วกับ
การเปล่ียนแปลงของสังคมโดยท่ัวไปไดก้ ารเปลย่ี นแปลงของตวั เอง
3. สนทนาเกยี่ วกบั เร่อื งราวงานเทศกาลตา่ งๆ ขนบธรรมเนยี มประเพณี ความเช่ือ ตำนาน และความเป็นมา
ของสิง่ ของตา่ งๆในประเทศญีป่ ุ่นได้
4. สนทนาและสามารถถ่ายทอดขอ้ มูลจากเรอื่ งทฟ่ี งั และอา่ นได้
5. สามารถสนทนา ถามและอธบิ ายเกี่ยวกับผลงานนิทรรศการในโรงเรียนได้
6. คน้ ควา้ รวบรวมสรปุ ข้อมูลเก่ียวกบั เรอ่ื ง คน้ คว้า รวบรวมสรุปข้อมลู เก่ยี วกบั เร่อื ง
นกกระเรยี นพันตัว ,ประวัตศิ าสตรญ์ ป่ี ุน่ ,การ์ตูนญ่ปี นุ่ ได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
478
รายวิชา ภาษาจีน 3 คำอธบิ ายรายวชิ า จำนวน 40 ชว่ั โมง
รหสั วิชา จ32201 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 1 หน่วยกติ
ศกึ ษาทกั ษะพื้นฐานของภาษาจนี ได้แก่ สัญลักษณ์ทีใ่ ชแ้ ทนเสยี งในภาษาจีน ระบบการอา่ นออกเสียง
ภาษาจนี สทั อักษรพนิ อินตามหลักภาษาศาสตร์ รูปประโยคและไวยากรณพ์ ื้นฐานเน้นการฝึกบทสนทนาทใี่ ช้ใน
ชวี ติ ประจำวัน ได้แก่ การแนะนำตัว การใช้ชวี ติ ประจำวันในโรงเรยี น ชมรม สถานท่ี ตัวเลข วัน เวลา จำนวนนบั
การทอ่ งเทยี่ ว การตอบรบั -ปฏิเสธ การถามถึงสง่ิ ของตา่ งๆทีเ่ ห็นไดใ้ นชวี ติ ประจำวัน การขอร้อง โดยสนทนา
โตต้ อบดว้ ยภาษาจีน เลือกใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิริยาทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝกึ อา่ น
ข้อความและการแสดงความร้สู ึกจากเร่อื งท่ฟี ังและอ่าน การฝึกการเขยี นข้อความ การแลกเปลีย่ น และนำเสนอ
ข้อมลู โดยการพูดและเขยี นโต้ตอบจากการฟังและการอา่ นโดยใชร้ ปู ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณท์ ี่ใช้ส่ือ
ความหมายตามบริบทต่างๆ ทัง้ ทเี่ ป็นทางการและไม่เป็นทางการ ไดถ้ กู ต้อง
โดยจัดประสบการณใ์ ห้ผเู้ รยี นไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝึกปฏิบัติจรงิ เพอื่ พัฒนาทักษะกระบวนการ
ส่ือสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถ
ในการใชท้ กั ษะชีวิต และการใช้สือ่ เทคโนโลยี และวิธีการเรยี นจากการใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่ือการสร้างทักษะขั้นสงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน
เพ่ือนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนที่ได้ไปใช้ในการเรียนสิง่ ตา่ งๆ
และใชใ้ นชวี ิตประจำวันใหเ้ กิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาจีนสอื่ สารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพรวมทั้งเหน็
คณุ ค่าและมีเจตคติทีด่ ตี อ่ ภาษาจนี ตลอดจนมีทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21
ผลการเรยี นรู้
1. สามารถสนทนาเก่ียวกับอาหารได้
2. สามารถสนทนาเกยี่ วกบั เส้ือผ้าเครือ่ งแตง่ กายได้
3. สามารถสนทนาถามตอบเกี่ยวกับเวลาได้
4. สามารถสนทนาถามตอบเกย่ี ววนั ทแ่ี ละเวลาได้
5. สามารถสนทนาถามตอบเกีย่ วกับกิจวัตรประจำวันต่างๆ ได้
6. สามารถสนทนาเกี่ยวกับงานอดเิ รกและวนั หยุดสุดสปั ดาหไ์ ด้
7. สามารถแสดงศลิ ปวัฒนธรรมของจนี ได้
8. รู้และเขา้ ใจความแตกตา่ งและเหมือนวัฒนธรรมไทย จนี
รวม 8 ผลการเรยี นรู้
รายวชิ าภาษาจนี 4 คำอธิบายรายวชิ า 479
รหสั วชิ า จ32202 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
จำนวน 40 ชวั่ โมง
จำนวน 1 หน่วยกติ
ศกึ ษาทักษะพ้นื ฐานของภาษาจนี ไดแ้ ก่ สญั ลกั ษณท์ ี่ใชแ้ ทนเสยี งในภาษาจีน ระบบการอ่านออกเสียง
ภาษาจนี สัทอกั ษรพนิ อนิ ตามหลกั ภาษาศาสตร์ รูปประโยคและไวยากรณพ์ ื้นฐานเน้นการฝกึ บทสนทนาทีใ่ ช้ใน
ชีวติ ประจำวนั ไดแ้ ก่ การแนะนำตวั การใช้ชวี ติ ประจำวันในโรงเรยี น ชมรม สถานท่ี ตวั เลข วัน เวลา จำนวนนับ
การทอ่ งเทย่ี ว การตอบรบั -ปฏิเสธ การถามถงึ ส่งิ ของตา่ งๆทเ่ี หน็ ได้ในชีวิตประจำวนั การขอร้อง โดยสนทนา
โต้ตอบด้วยภาษาจีน เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝึกอ่าน
ข้อความและการแสดงความรูส้ กึ จากเรื่องที่ฟังและอ่าน การฝึกการเขียนข้อความ การแลกเปลย่ี น และนำเสนอ
ขอ้ มูล โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอา่ นโดยใชร้ ูปประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ท่ใี ชส้ ่ือ
ความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ทั้งทเ่ี ปน็ ทางการและไม่เปน็ ทางการ ไดถ้ กู ตอ้ ง
โดยจดั ประสบการณใ์ ห้ผเู้ รยี นไดศ้ กึ ษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏิบัตจิ ริง เพอ่ื พฒั นาทักษะกระบวนการ
สือ่ สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชวี ิต และการใช้สื่อเทคโนโลยี และวธิ ีการเรียนจากการใชป้ ัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่ือการสร้างทักษะขัน้ สูงทางการคิดวิเคราะหข์ องนกั เรยี น
เพ่ือนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนที่ไดไ้ ปใชใ้ นการเรยี นสิ่งตา่ งๆ
และใช้ในชวี ติ ประจำวนั ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาจีนสือ่ สารได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพรวมทง้ั เห็น
คุณค่าและมเี จตคติที่ดตี อ่ ภาษาจีน ตลอดจนมีทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21
ผลการเรยี นรู้
1. สามารถสนทนาเก่ียวกบั กฬี าได้
2. สามารถสนทนาเก่ยี วกับร่างกาย การไปพบแพทย์ได้
3. สามารถถามตอบแนะนำเมอื ง สถานท่ี ตำแหนง่ ได้
4. สามารถแนะนำเมอื ง สนทนาเกี่ยวกบั อากาศได้
5. สามารถสนทนาถามตอบเชือ้ ชาติ และการศกึ ษาภาษาได้
6. สามารถสนทนาเรื่องราวเกย่ี วกับการทอ่ งเที่ยว การบอกความปรารถนาอนั งดงามได้
7. สามารถแสดงศลิ ปวัฒนธรรมของจนี ได้
8. รแู้ ละเขา้ ใจความแตกตา่ งและเหมอื นวฒั นธรรมไทย จนี
รวม 8 ผลการเรียนรู้
480
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวิชา ภาษาเวยี ดนาม 3 เวลา 40 ชั่วโมง
รหัสวิชา ต32201 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาทักษะพื้นฐานของภาษาเวียดนาม ไดแ้ ก่ สัญลักษณท์ ีใ่ ช้แทนเสยี งในภาษาเวียดนาม ระบบการอ่าน
ออกเสยี ง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขียนตัวอกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเวียดนาม รูปประโยคและไวยากรณ์
พืน้ ฐานเน้นการฝึกบทสนทนาท่ีใช้ในชวี ติ ประจำวัน ไดแ้ ก่ การโทรศัพท์ การนดั หมาย งานอดเิ รก ชมรม การ
วางแผนในการใช้ชวี ิตท่ีเวียดนาม การเขยี นอเี มล์ โดยสนทนาโตต้ อบดว้ ยภาษาเวียดนาม เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสียง
และกริ ิยาท่าทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝึกอา่ นข้อความและการแสดงความร้สู ึกจากเร่อื งที่ฟัง
และอา่ น การฝึกการเขียนขอ้ ความ การแลกเปลีย่ น และนำเสนอข้อมูล โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟัง
และการอ่านโดยใช้รปู ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณท์ ใี่ ช้ส่ือความหมายตามบริบทตา่ งๆ ทัง้ ที่เป็นทางการและไม่
เป็นทางการ ไดถ้ กู ตอ้ ง
โดยจดั ประสบการณใ์ ห้ผู้เรียนไดศ้ ึกษา และคน้ คว้าโดยการฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ เพอื่ พัฒนาทักษะกระบวนการ
ส่ือสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชวี ติ และการใช้สอ่ื เทคโนโลยี และวธิ ีการเรยี นจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่อื การสร้างทกั ษะข้นั สงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน
เพอ่ื นำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนทีไ่ ด้ไปใชใ้ นการเรียนสิง่ ต่างๆ
และใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ให้เกดิ ความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเวียดนามสอื่ สารไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพรวมทงั้
เห็นคณุ ค่าและมเี จตคติทีด่ ตี อ่ ภาษาเวยี ดนาม ตลอดจนมที ักษะการเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาทางโทรศัพท์ และจองที่พักผ่านทางโทรศัพท์ได้
2. สนทนาเกย่ี วกับการนดั หมาย กำหนด และเปล่ียนแปลงวัน เวลา และสถานทนี่ ัดหมายได้
3. บรรยายถงึ ความชอบในงานอดิเรกของตนเองได้
4. แนะนำชมรม และเขยี นบทความแนะนำ รวมถึงป้ายประกาศการหาสมาชกิ เข้าชมรมได้
5. เขียนอเี มลท์ กั ทายคุณครู และบอกข้อมลู เก่ยี วกบั สง่ิ ทอี่ ยากทำในเวยี ดนามได้
6. สนทนาการส่งั อาหารทางโทรศพั ท์ ส่งั อาหารท่ีรา้ นอาหาร ดูราการทีวีการทำอาหารเวยี ดนาม
แลว้ สรุปขั้นตอนวิธกี ารทำได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
481
รายวชิ า ภาษาเวียดนาม 4 คำอธิบายรายวิชา เวลา 40 ชั่วโมง
รหัสวชิ า ต32202 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาทกั ษะพ้ืนฐานของภาษาเวยี ดนาม ได้แก่ สัญลกั ษณท์ ี่ใชแ้ ทนเสียงในภาษาเวียดนาม ระบบการอ่าน
ออกเสยี ง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขียนตวั อกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเวียดนาม รูปประโยคและไวยากรณ์
พ้ืนฐานเนน้ การฝกึ บทสนทนาทีใ่ ช้ในชีวติ ประจำวัน ได้แก่ การท่องเทย่ี ว ประสบการณ์ในการทำงาน ชอปปง้ิ
สุขภาพ การบรรยายรปู ลกั ษณภ์ ายนอก เปรียบเทียบลักษณะภายนอกของบุคคล และอุปนสิ ยั โดยสนทนาโตต้ อบ
ด้วยภาษาเวยี ดนาม เลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทาง อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ต่างๆ การฝึกอ่าน
ขอ้ ความและการแสดงความรู้สกึ จากเรอ่ื งทฟ่ี งั และอา่ น การฝกึ การเขยี นข้อความ การแลกเปลีย่ น และนำเสนอ
ขอ้ มลู โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอา่ นโดยใชร้ ูปประโยคตามโครงสร้างไวยากรณท์ ใ่ี ชส้ ื่อ
ความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ท้ังที่เปน็ ทางการและไม่เป็นทางการ ได้ถกู ตอ้ ง
โดยจดั ประสบการณ์ให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ เพื่อพัฒนาทกั ษะกระบวนการ
สื่อสาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวติ และการใช้ส่ือเทคโนโลยี และวธิ กี ารเรียนจากการใชป้ ญั หาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพือ่ การสร้างทกั ษะข้นั สูงทางการคดิ วิเคราะห์ของนกั เรยี น
เพ่ือนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนทีไ่ ด้ไปใช้ในการเรียนสง่ิ ตา่ งๆ
และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเวียดนามสื่อสารไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพรวมทง้ั
เหน็ คุณค่าและมีเจตคติท่ีดตี ่อภาษาเวยี ดนาม ตลอดจนมที กั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21
ผลการเรียนรู้
1. เขยี นและพดู บรรยายแนะนำโปรแกรมการท่องเท่ยี วได้
2. พดู ประสบการณ์การทำงานพารท์ ไทม์ และขอ้ ห้ามตา่ งๆ ในระหว่างการทำงานได้
3. ค้นคว้า และรวบรวมขอ้ มูล สถานท่ีทอ่ งเที่ยวต่างๆในประเทศเวยี ดนาม พรอ้ มสวมบทบาท
แสดงละครส้ันเปน็ คนนำเทย่ี วได้
4. สนทนาการจองคิวการรกั ษาทางโทรศัพท์ บอกอาการป่วยทีโ่ รงพยาบาล และ แนะนำเคลด็ ลบั
การรักษาสุขภาพไดอ้ ย่างเหมาะสม
5. แนะนำการแต่งตวั ทีเ่ หมาะสมกบั กาลเทศะ และสอบถามข้อมูลของสินคา้ ได้
6. บรรยายและเปรียบเทยี บลกั ษณะภายนอกของบุคคล ทั้งบคุ ลกิ ภาพ และอปุ นิสัยไดอ้ ย่าง
เหมาะสม
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
482
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ไวยากรณ์เกาหลี 3 เวลา 80 ช่ัวโมง รหสั
วชิ า ก32203 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาทกั ษะพน้ื ฐานของภาษาเกาหลี ได้แก่ สัญลักษณ์ทีใ่ ชแ้ ทนเสียงในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขยี นตัวอักษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณ์พ้นื ฐาน ไดแ้ ก่
วันพิเศษ สถานที่สาธารณะ การเชือ้ เชญิ การคมนาคมและชีวิตประจำวัน ที่พักอาศัยในเกาหลี การจองตว๋ั
เครื่องบิน ความเป็นอยแู่ ละข่าวคราว การบอกความสามารถตนเอง การเช้อื เชญิ พูดบอกเหตุผลและความรูส้ กึ
การละเล่นพ้ืนบา้ นของเกาหลี โดยสนทนาโตต้ อบดว้ ยภาษาเกาหลี เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาทา่ ทาง อย่าง
เหมาะสม ตามสถานการณต์ ่างๆ การฝึกอ่านข้อความและการแสดงความร้สู ึกจากเรอื่ งทีฟ่ ังและอ่าน การฝกึ การ
เขียนขอ้ ความ การแลกเปลี่ยน และนำเสนอข้อมูล โดยการพดู และเขียนโต้ตอบจากการฟงั และการอ่านโดยใช้รปู
ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ทใ่ี ช้สื่อความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ท้ังทีเ่ ป็นทางการและไม่เป็นทางการ ได้
ถกู ตอ้ ง โดยจดั ประสบการณ์ใหผ้ ้เู รยี นได้ศึกษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏิบตั ิจริง เพื่อพฒั นาทักษะกระบวนการ
สือ่ สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสบื คน้ ข้อมลู ความสามารถ
ในการใชท้ ักษะชวี ติ และการใช้ส่อื เทคโนโลยี และวิธกี ารเรียนจากการใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพื่อการสรา้ งทักษะขนั้ สงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนักเรยี น
เพือ่ นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนทีไ่ ด้ไปใชใ้ นการเรยี นสงิ่ ต่างๆ
และใชใ้ นชีวิตประจำวันให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลีส่ือสารไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพรวมทง้ั เห็น
คณุ ค่าและมีเจตคติทีด่ ตี ่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21
ผลการเรยี นรู้
1. รวบรวมขอ้ มูลและนำเสนอหนา้ ชนั้ เรียน เก่ียวกบั งานฉลองวนั เกดิ ครบรอบ 1 ปี วันสำคัญ
และเทศกาลได้
2. บรรยายกจิ กรรมต่างๆ ตามสถานท่ี ทกี่ ำหนดให้ เช่น ไปรษณีย์ ธนาคาร ห้องสมดุ ได้
3. สามารถพูดเชือ้ เชิญ และเขียนการ์ดเชิญในโอกาสต่างๆได้
4. สามารถจบั ใจความข่าวการจราจร บอกทางแกเ่ พื่อนเพือ่ ไปยงั จดุ หมายปลายทาง ว่าต้องขึน้ รถ
ประจำทางสายใด หรือรถไฟฟา้ สายใดได้
5. สนทนาเกี่ยวกบั การหาบา้ นผา่ นสำนกั งานจัดหาอสังหาริมทรพั ย์ เปรียบเทยี บข้อดีและขอ้ เสยี
ของการอย่หู อพักแบบกนิ นอนและหอพักทั่วไป และเปรยี บเทยี บหอพกั นกั ศึกษาท่ีประเทศ
เกาหลีและท่ีประเทศไทยได้
6. สนทนาเกี่ยวกับการจองตั๋วเคร่ืองบิน จองต๋วั เครอ่ื งบนิ ทางโทรศพั ท์ และทางเว็บไซต์
7. สนทนาเก่ียวกับความทรงจำกบั เพือ่ นเกา่ การถามความเปน็ อยู่ และการกลา่ วคำอำลาได้
8. สามารถบอกความสามารถในการเล่นกฬี าและความสามารถต่างๆ ของตนเอง และถาม
ความสามารถของผ้อู นื่ ได้
9. สามารถพดู เชือ้ เชญิ และเขยี นการ์ดเชญิ ในโอกาสตา่ งๆได้
10. สามารถบอก และอธบิ ายเหตุผล ความรู้สกึ ของตนเองได้
11. อธิบายสิง่ ที่ตนเองชอบ – ไมช่ อบได้
12. เขา้ ร่วมกิจกรรมการทำคมิ บับ การละเล่นพนื้ บ้านของเกาหลี การเล่นตะกรอ้ ขนไก่ และหมาก
เกบ็ แบบเกาหลี
รวม 12 ผลการเรยี นรู้
483
รายวิชา ไวยากรณ์เกาหลี 4 คำอธบิ ายรายวิชา เวลา 80 ชั่วโมง
รหัสวิชา ก32204 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาทักษะพ้ืนฐานของภาษาเกาหลี ได้แก่ สัญลักษณ์ท่ีใชแ้ ทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอ่านออก
เสียง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขียนตวั อักษรพยญั ชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณพ์ ืน้ ฐาน ไดแ้ ก่
วัฒนธรรม สขุ ภาพ การใช้ชีวิตในฐานะนกั เรยี นแลกเปล่ยี น การย้ายบา้ น อาหาร และการแกป้ ญั หาต่างๆ โดย
สนทนาโตต้ อบด้วยภาษาเกาหลี เลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิริยาท่าทาง อยา่ งเหมาะสม ตามสถานการณต์ า่ งๆ
การฝึกอ่านข้อความและการแสดงความรู้สกึ จากเร่ืองท่ฟี ังและอ่าน การฝึกการเขียนข้อความ การแลกเปลีย่ น และ
นำเสนอขอ้ มลู โดยการพูดและเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอา่ นโดยใช้รปู ประโยคตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ทใ่ี ช้
สอ่ื ความหมายตามบริบทตา่ งๆ ท้งั ท่เี ป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ ไดถ้ ูกตอ้ ง
โดยจดั ประสบการณ์ให้ผ้เู รียนได้ศึกษา และคน้ คว้าโดยการฝึกปฏิบัติจริง เพอื่ พัฒนาทักษะกระบวนการ
ส่ือสาร กระบวนการคิด กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวติ และการใช้สอื่ เทคโนโลยี และวธิ ีการเรยี นจากการใชป้ ัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพอ่ื การสรา้ งทักษะขน้ั สูงทางการคิดวิเคราะหข์ องนกั เรยี น
เพอ่ื นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนท่ีได้ไปใช้ในการเรยี นสงิ่ ต่างๆ
และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเกาหลสี ื่อสารได้อย่างมีประสทิ ธิภาพรวมทั้งเห็น
คุณค่าและมเี จตคติทด่ี ตี อ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21
ผลการเรียนรู้
1. สามารถฟงั บทสนทนาเกี่ยวกบั การใช้ชีวติ ในเกาหลี พดู ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมในการ
ใช้ชีวติ อา่ นและฝึกเขยี นเช็คลิสตส์ งิ่ ที่ต้องทำในชวี ติ ประจำวนั
2. สามารถฟังบทสนทนาสขุ ภาพ พูดบอกอาการและแนะนำการรักษาสุขภาพให้ผ้อู ื่น
อ่านและฝึกเขยี นปา้ ยประกาศการรักษาได้
3. สามารถฟงั บทสนทนาการเขา้ ร่วมกิจกรรมในโรงเรียน พดู ถึงชมรมทต่ี นเองสนใจอยากเข้าร่วม
อ่านและฝึกเขยี นปา้ ยประกาศการรบั สมัครชมรมได้
4. สามารถฟังบทสนทนาเกย่ี วกบั การหาและย้ายบ้าน พูดบอกความตอ้ งการท่จี ะยา้ ยท่ีอย่อู าศยั
และลักษณะบา้ นที่ตอ้ งการย้ายเข้าไป อา่ นและฝึกเขยี นการแนะนำและการโพสขายสงิ่ ของบน
SNSหรอื ตามบอรด์ ประกาศต่างๆได้
5. เขา้ ใจบทสนทนาเกี่ยวกับอาหารเกาหลีท่ชี าวต่างชาติชน่ื ชอบ พดู อธบิ ายถึงเหตุผลเกย่ี วกบั
อาหารท่เี ราชอบ อา่ นและฝกึ เขยี นลำดับอาหารทเ่ี ป็นท่ชี ืน่ ชอบของชาวต่างชาติ
6. สามารถฟังบทสนทนาการตามหาของหาย พูดขอความชว่ ยเหลอื ในการหาสง่ิ ของ อา่ นและ
เขียนเร่ืองราวและปญั หาต่างๆในชวี ิตประจำวนั
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
484
รายวชิ า เกาหลีเพือ่ การสื่อสาร 3 คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา 40 ชัว่ โมง
รหสั วิชา ก32205 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาทักษะพ้ืนฐานของภาษาเกาหลี ได้แก่ สญั ลักษณ์ท่ีใช้แทนเสยี งในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสยี ง ตามหลกั ภาษาศาสตร์ การเขียนตวั อักษรพยญั ชนะ สระภาษาเกาหลี รปู ประโยคและไวยากรณพ์ น้ื ฐานเน้น
การฝกึ บทสนทนาทใ่ี ช้ในชีวิตประจำวนั ได้แก่ การโทรศพั ท์ การนัดหมาย งานอดิเรก การวางแผนในอนาคต การ
เขยี นอีเมล์ การเขียนแนะนำบทความการทอ่ งเทยี่ ว การนัดหมาย การดูพยากรณอ์ ากาศ การใช้ชวี ิตในประเทศ
เกาหลี โดยสนทนาโต้ตอบดว้ ยภาษาเกาหลี เลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทาง อยา่ งเหมาะสม ตาม
สถานการณ์ต่างๆ การฝกึ อ่านขอ้ ความและการแสดงความรู้สกึ จากเรื่องทีฟ่ ังและอา่ น การฝึกการเขียนขอ้ ความ
การแลกเปลยี่ น และนำเสนอข้อมูล โดยการพดู และเขยี นโตต้ อบจากการฟังและการอ่านโดยใช้รปู ประโยคตาม
โครงสร้างไวยากรณ์ที่ใช้ส่ือความหมายตามบริบทตา่ งๆ ทั้งทีเ่ ป็นทางการและไม่เปน็ ทางการ ไดถ้ กู ต้อง
โดยจัดประสบการณ์ให้ผ้เู รียนไดศ้ ึกษา และค้นควา้ โดยการฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ เพอื่ พัฒนาทกั ษะกระบวนการ
สื่อสาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล ความสามารถ
ในการใช้ทกั ษะชวี ิต และการใช้สื่อเทคโนโลยี และวิธีการเรียนจากการใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน ( Problem-based
Learning ) เพือ่ การสรา้ งทกั ษะขนั้ สูงทางการคิดวิเคราะห์ของนักเรยี น
เพื่อนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนท่ไี ดไ้ ปใช้ในการเรยี นสงิ่ ต่างๆ
และใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถใชภ้ าษาเกาหลสี ่อื สารไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพรวมทั้งเห็น
คณุ ค่าและมีเจตคติทีด่ ตี ่อภาษาเกาหลี ตลอดจนมีทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21
ผลการเรยี นรู้
1. พูดฝากขอ้ ความทางโทรศัพท์ พูดคยุ เกยี่ วกบั การจัดงานเล้ยี งสง่ และพูดอวยพรในโอกาสตา่ งๆได้
2. สนทนาการนดั หมายงาน นดั หมายเก่ียวกับกจิ กรรม หรอื การท่องเทย่ี ว การพูดขอโทษ
กรณีผดิ นดั ได้
3. สนทนา เก่ยี วกับงานอดเิ รกของตนเอง และพูดแนะนำเพื่อนในการหางานอดิเรกทำ พดู ชกั ชวน
เพอ่ื นเขา้ ชมรม และการแนะนำชมรมของตนเอง
4. พูดทักทายเพอ่ื นบ้าน การกล่าวตอ้ นรบั การแนะนำหมบู่ ้าน การไปเย่ียมบา้ นเพอ่ื น
และพิธีการขนึ้ บ้านใหม่
5. การศกึ ษาภาษาเกาหลี ผู้เรยี นจำเป็นตอ้ งใชท้ กั ษะการฟงั พดู อา่ นและเขียน ในการใช้ชวี ติ ท่ี
ประเทศเกาหลี
6. พดู ส่ังอาหารทีร่ า้ นค้า การพดู ขอความชว่ ยเหลือในรา้ นอาหาร และหา้ งสรรพสินค้า
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
485
รายวชิ า เกาหลีเพื่อการส่อื สาร 4 คำอธิบายรายวิชา เวลา 40 ช่ัวโมง
รหสั วชิ า ก32206 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาทกั ษะพ้นื ฐานของภาษาเกาหลี ไดแ้ ก่ สัญลักษณท์ ่ใี ช้แทนเสียงในภาษาเกาหลี ระบบการอา่ นออก
เสยี ง ตามหลักภาษาศาสตร์ การเขยี นตัวอกั ษรพยัญชนะ สระภาษาเกาหลี รูปประโยคและไวยากรณพ์ นื้ ฐานเนน้
การฝกึ บทสนทนาท่ใี ช้ในชวี ิตประจำวัน ได้แก่ การท่องเท่ยี ว ประสบการณ์ ชอปป้งิ สุขภาพ การบรรยายรูปลกั ษณ์
ภายนอก โดยสนทนาโตต้ อบด้วยภาษาเกาหลี เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกริ ยิ าทา่ ทาง อย่างเหมาะสม ตาม
สถานการณต์ ่างๆ การฝกึ อ่านขอ้ ความและการแสดงความรูส้ ึกจากเร่อื งที่ฟังและอา่ น การฝกึ การเขียนข้อความ
การแลกเปลี่ยน และนำเสนอขอ้ มลู โดยการพดู และเขยี นโตต้ อบจากการฟงั และการอ่านโดยใช้รูปประโยคตาม
โครงสรา้ งไวยากรณ์ท่ีใช้ส่ือความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ทัง้ ทีเ่ ป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ ได้ถูกต้อง
โดยจดั ประสบการณ์ให้ผ้เู รียนได้ศกึ ษา และค้นควา้ โดยการฝึกปฏิบัตจิ รงิ เพ่อื พัฒนาทกั ษะกระบวนการ
สือ่ สาร กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มลู ความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวติ และการใช้สื่อเทคโนโลยี และวิธกี ารเรยี นจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน ( Problem-based
Learning ) เพ่ือการสร้างทักษะขัน้ สงู ทางการคดิ วิเคราะหข์ องนักเรียน
เพ่อื นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนทีไ่ ด้ไปใชใ้ นการเรียนสิ่งตา่ งๆ
และใชใ้ นชีวติ ประจำวันให้เกดิ ความรู้ ความคิด สามารถใช้ภาษาเกาหลสี ่อื สารได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพรวมทั้งเหน็
คณุ ค่าและมีเจตคติที่ดีตอ่ ภาษาเกาหลี ตลอดจนมที กั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21
ผลการเรยี นรู้
1. สามารถเล่าถงึ สถานทีท่ อ่ งเท่ียว แนะนำสถานท่ที อ่ งเทยี่ วแก่เพอื่ น พร้อมบอกเหตผุ ลประกอบ
แนะนำรายการทวี ที ่องเท่ยี ว หรอื เว็บไซต์ทอ่ งเทย่ี วใหแ้ กเ่ พ่ือนในชั้นเรียนได้
2. สามารถเล่าประสบการณ์ในการทำงานพารท์ ไทม์ และเรือ่ งราวเกยี่ วกับความฝนั ท่อี ยากจะเปน็
หรือการประกอบอาชีพได้
3. สามารถบอกเล่าถงึ สถานท่ีทีน่ า่ สนใจในโซล พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผลประกอบได้
4. สามารถบอกเคล็ดลับรักษาสขุ ภาพ แนะนำวธิ กี ารออกกำลงั กายใหแ้ กเ่ พ่ือนในชัน้ เรียนได้
อยา่ งเป็นขัน้ ตอน
5. สนทนาการเลอื กซือ้ สินค้า แนะนำเสอื้ ผา้ และรองเท้าท่ีเหมาะสมกบั เพ่ือน พูดแนะนำสถานท่ี
ชอปป้งิ ในเกาหลีได้
6. บอกเลา่ ลักษณะภายนอกของตนเอง เชน่ รูปร่างหน้าตา สีผม รวมถึงลกั ษณะนิสยั บอก
ลกั ษณะนิสยั และรปู รา่ งหนา้ ตาของคนในอดุ มคติ ดูรปู ภาพแล้วพดู บรรยายลักษณะนสิ ยั คนได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
รายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื อาชีพ 3 คำอธิบายรายวชิ า 486
รหัสวชิ า อ32205 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5
เวลา 60 ช่วั โมง
จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง-ดู พูดอ่านและเขียนภาษาองั กฤษท่ีเก่ียวข้องกับการสมัครงานและการปฏิบัติงาน
อาชีพการอ่านประกาศสมัครงาน การเขียนจดหมายสมัครงานและประวัติย่อ การกรอกแบบฟอร์มใบสมัคร
งาน การสมัครงานออนไลน์ การสัมภาษณ์งาน คำศัพท์ สำนวน ประโยคที่ใชปฏิบัติงาน การสนทนาตาม
สถานการณ์ในการปฏิบัติงานอาชพี และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสมคั รงานและ
การปฏบิ ตั งิ านอาชพี
โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ทั้งในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ มคี วามรกั ษช์ าติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสตั ยส์ จุ ริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและความเป็นผู้ไทยและมี
จติ สาธารณะ
ผลการเรยี นรู้
1. รู้และเข้าใจเกย่ี วกบั หลักการใช้ภาษาองั กฤษสำหรับงานอาชพี
2. สามารถฟัง พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษเกี่ยวกับงานอาชีพได้
3. อ่านเอกสาร และคมู่ อื การปฏบิ ตั ิงานในงานทางธุรกจิ ได้
4. สนทนาตามสถานการณ์ที่เกยี่ วขอ้ งกับการทำงานได้
5. สามารถใหข้ ้อมูลสินคา้ และบรกิ ารในงานอาชพี ได้
6. สามารถกรอกแบบฟอร์มการสมัครงานได้
7. ตระหนักถึงความสำคัญและเห็นประโยชนข์ องการใช้ภาษาอังกฤษในงานอาชพี
รวม 7 ผลการเรียนรู้
รายวิชาภาษาองั กฤษเพอื่ อาชพี 4 คำอธบิ ายรายวชิ า 487
รหัสวชิ า อ32206 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5
เวลา 60 ชัว่ โมง
จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง-ดู พูดอ่านและเขียนภาษาอังกฤษท่ีเกี่ยวข้องกับการสมัครงานและการปฏิบัติงาน
อาชีพการอ่านประกาศสมัครงาน การเขียนจดหมายสมัครงานและประวัติย่อ การกรอกแบบฟอร์มใบสมัคร
งาน การสมัครงานออนไลน์ การสัมภาษณ์งาน คำศัพท์ สำนวน ประโยคที่ใชปฏิบัติงาน การสนทนาตาม
สถานการณ์ในการปฏิบตั ิงานอาชพี และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสมัครงานและ
การปฏบิ ตั งิ านอาชพี
โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ทั้งในสถานการณ์จริงและ
สถานการณจ์ ำลองอย่างถูกตอ้ งเหมาะสมตามกาลเทศะ มีความรักษช์ าติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตยส์ จุ รติ
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและความเป็นผู้ไทยและมี
จิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. รู้และเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลกั การใช้ภาษาองั กฤษสำหรับงานอาชพี
2. สามารถฟัง พูด อ่านและเขยี นภาษาอังกฤษทีเ่ กีย่ วข้องกบั งานในอาชีพได้
3. อ่านเอกสาร และคู่มอื การปฏิบัติงานได้
4. สนทนาตามสถานการณ์ที่เก่ยี วขอ้ งกบั การปฏิบัติงานได้
5. สามารถให้ขอ้ มลู สินคา้ และบริการท่ีเก่ียวข้องกบั อาชพี ของตนเองได้
6. สามารถกรอกแบบฟอร์มทางธรุ กิจ จดหมายสมัครงานได้
7. เขียนใหข้ ้อมูลในเอกสารทางธุรกิจประเภทตา่ ง ๆ ตามที่กำหนดได้
8. สามารถใชค้ ำศัพท์เทคนคิ ในงานท่ีเกี่ยวข้องได้
9. ตระหนักถึงความสำคญั และเหน็ ประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชพี ทางธรุ กิจ
รวม 9 ผลการเรียนรู้
488
รายวชิ า TOEIC 3 คำอธบิ ายรายวิชา เวลา 60 ชั่วโมง
รหสั วิชา อ32207 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ฝกึ ทกั ษะการทำขอ้ สอบ ฟงั พูด อา่ น เขียน เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมคี วามรภู้ าษาอังกฤษระดบั พืน้ ฐานในการสอบ
ขอ้ สอบมาตรฐานท่เี ป็นท่ียอมรบั เพื่อการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพท่หี ลากหลาย โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ ขอ้ สอบ
Test of English for International Communication (TOEIC) ฝึกการใช้ทกั ษะการเดาคำศัพท์ทหี่ ลากหลายใน
หวั ข้อต่างๆ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง แมน่ ยำ ภายในระยะเวลาท่กี ำหนด ตามกรอบเน้อื หาท่ีปรากฏในขอ้ สอบมาตรฐานท่ี
เป็นที่ยอมรับดังกล่าว เป็นผู้มีความซอื่ สัตย์สุจรติ ใฝเ่ รียน มีวินัยในตนเองมุ่งมนั่ ในการทำงานและมจี ิตสาธารณะ มี
เจตคติทดี่ ีและตระหนักถึงความสำคญั ของการสอบโดยใช้กระบวนการ ปฏิบัติทำข้อสอบ ฟงั พดู อ่าน เขยี น เพื่อให้
เกดิ ความสามารถในการสอื่ สารและความสามารถในการตัดสนิ ใจ การใช้ทักษะชวี ิต มคี วามซื่อสัตย์สจุ ริต มุ่งม่นั ใน
การทำงาน มจี ติ สาธารณะ ใฝเ่ รียนรู้
ผลการเรยี นรู้
1. ฟังขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เร่อื งราวส้ันๆ แล้วจบั ใจความสำคัญหรอื แสดงความคิดเหน็ ได้
2. อ่านขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เรอ่ื งราวสั้นๆ แลว้ จบั ใจความสำคัญหรอื แสดงความคิดเหน็ ได้
3. เดาความหมายคำศัพท์จากบรบิ ทไดถ้ ูกตอ้ งแม่นยำ
4. พูดสนทนาโต้ตอบตามสถานการณต์ ่างๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสม
5. เขียนคำศพั ท์ สำนวน วลี เพือ่ แลกเปลี่ยนขอ้ มูลและแสดงความร้สู ึกได้
6. ใช้ภาษา ท่าทาง เหมาะสมกับกาลเทศะและความแตกต่างด้านวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
489
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า TOEIC 4 เวลา 60 ชัว่ โมง
รหสั วิชา อ32208 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ฝกึ ทกั ษะการทำขอ้ สอบ ฟงั พูด อา่ น เขียน เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ภาษาองั กฤษระดบั พนื้ ฐานในการสอบ
ขอ้ สอบมาตรฐานท่เี ป็นท่ียอมรบั เพื่อการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพท่หี ลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิง่ ข้อสอบ
Test of English for International Communication (TOEIC) ฝึกการใช้ทกั ษะการเดาคำศพั ท์ท่หี ลากหลายใน
หวั ข้อต่างๆ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง แมน่ ยำ ภายในระยะเวลาท่กี ำหนด ตามกรอบเนอื้ หาทปี่ รากฏในข้อสอบมาตรฐานที่
เป็นที่ยอมรับดังกล่าว เป็นผู้มีความซอื่ สัตย์สุจรติ ใฝเ่ รียน มีวินยั ในตนเองมงุ่ ม่นั ในการทำงานและมจี ติ สาธารณะ มี
เจตคติทดี่ ีและตระหนักถึงความสำคญั ของการสอบโดยใช้กระบวนการ ปฏบิ ัติทำขอ้ สอบ ฟงั พดู อ่าน เขยี น เพ่ือให้
เกดิ ความสามารถในการสอื่ สารและความสามารถในการตัดสนิ ใจ การใช้ทกั ษะชวี ติ มคี วามซ่อื สัตย์สุจริต มงุ่ มั่นใน
การทำงาน มจี ติ สาธารณะ ใฝเ่ รียนรู้
ผลการเรยี นรู้
1. ฟังขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เร่อื งราวส้ันๆ แล้วจบั ใจความสำคัญหรือแสดงความคิดเห็นได้
2. อ่านขอ้ ความ บทสนทนา หรอื เรอ่ื งราวสั้นๆ แลว้ จับใจความสำคญั หรือแสดงความคิดเหน็ ได้
3. เดาความหมายคำศัพท์จากบรบิ ทไดถ้ ูกตอ้ งแม่นยำ
4. พูดสนทนาโต้ตอบตามสถานการณต์ ่างๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสม
5. เขียนคำศพั ท์ สำนวน วลี เพือ่ แลกเปลี่ยนขอ้ มูลและแสดงความรู้สึกได้
6. ใช้ภาษา ท่าทาง เหมาะสมกับกาลเทศะและความแตกต่างด้านวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ายรายวชิ า 490
รายวิชา ภาษาองั กฤษเพื่อการบิน2 : Ready for Take off เวลา 40 ชว่ั โมง
จำนวน 1.0 หน่วยกิต
รหัสวชิ า อ32209 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเดินทางด้วยเครื่องบนิ ทั้งเที่ยวบินภายในประเทศและเที่ยวบนิ ต่างประเทศ
การสำรองที่น่ัง การเตรียมความพร้อมด้านเอกสารประกอบการเดินทาง ขัน้ ตอนการ Check-in การอ่านBoarding
Pass การกรอก Immigration Form และ Custom Form และการอ่านหน้าจอ Flight Information Display
System ต ล อ ด จ น ข ั ้ น ต อ น ก า ร Boarding ไ ป จ น ถ ึ ง ก า ร ล ง เ ค ร ื ่ อ ง เ มื่ อ
ถึงจุดหมายปลายทาง เพื่อให้สามารถเดินทางด้วยเคร่ืองบินทัง้ ภายในและภายนอกประเทศ ตลอดจนจัดการกับ
เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้องได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เกิดทักษะในการสื่อสารและทักษะ
การแกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ทักษะการทำงาน และทศั นคตเิ ชงิ บวกเกย่ี วกับงานด้านการบรกิ าร
ผลการเรียนรู้
1. ฟัง พูด อ่าน และเขียน คำศพั ท์ สำนวน วลี เกี่ยวกับการเดินทางดว้ ยเครอ่ื งบินท้ังใน
และนอกประเทศ และสามารถนำไปใช้ได้ถูกต้องเหมาะสมกบั กาละเทศะ
2. กรอกเอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ งในการเดนิ ทางทั้งในและนอกประเทศ และนำไปใช้ในบริบทตา่ งๆ
ได้ถูกต้องและเหมาะสม
3. อา่ น Boarding pass และการอ่านหน้าจอ Flight Information Display System
และสามารถปฏบิ ตั ติ ามได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม
4. ปฏบิ ัติตนได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสมเม่ือเคร่ือง Boarding , Transfer และ Arrival
5. มที กั ษะในการสือ่ สาร และทกั ษะการแก้ปัญหาในสถานการณต์ ่างๆ ไดอ้ ย่างรวดเร็ว
และเหมาะสม
6. มคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามสมรรถนะอาชพี และมีเจตคตทิ ่ีดตี อ่ งานด้านการบริการ
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
491
คำอธิบายรายวชิ า
การสื่อสารระหวา่ งวัฒนธรรมในโลกธรุ กจิ (Business English) เวลา 40 ชวั่ โมง
รหสั วชิ า อ32211 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 จำนวน 1.0 หน่วยกติ
วฒั นธรรม มารยาททางธรุ กิจ การสอ่ื สารทางธรุ กจิ คา่ นิยมและ มโนทัศน์ของโลกตะวันตกและ
ตะวนั ออกท่ีมอี ทิ ธพิ ลต่อการสือ่ สารทางธรุ กจิ ทั้งในรูปแบบวจั นภาษาและอวจั นภาษา
Cultures and manners in business contexts; the influence of norms and concepts of
western and eastern societies on modern business communication and transaction, with an
emphasis on both verbal and non-verbal communication.
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความเชื่อมโยงของอิทธพิ ลทางวัฒนธรรมต่อความคิดและการสื่อสารได้
2. ใช้กลวิธีการสอ่ื สารในสถานการณ์ทางธุรกจิ ท่ามกลางความหลากหลายทางวัฒนธรรมได้อยา่ ง
เหมาะสม
3. ประยุกตใ์ ช้การสือ่ สารเพ่ือเพ่ิมพูนความเขา้ ใจและลดความขัดแยง้ ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
รวม 3 ผลการเรยี นรู้
492
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวิชา ภาษาองั กฤษสำหรบั งานอเี ว้นท์และการจดั นทิ รรศการ (English for Events and Exhibitions)
เวลา 40 ชัว่ โมง ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
รหสั วชิ า อ32212 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
คำศพั ทแ์ ละสำนวนในการใหข้ ้อมูลและการจัดสนั ทนาการ การนำเสนอ การประสานงาน การจดั
นทิ รรศการและงานอีเว้นท์ การเขยี นใบสั่งงานการจัดงาน (BEO) การจัดงาน การบริการจดั เลยี้ งท้ังภายในและ
ภายนอกสถานที่ ผ่านการฝกึ ปฏบิ ตั ิตามข้ันตอนการจดั งานใน
สถานการณ์จำลอง
Vocabulary and expressions essential for providing information and entertainment;
presentations, coordination, and organization of a variety of events; a practice of writing
Banquet Event Order (BEO); and on-premise and off-premise catering, with emphasis on
complete step-by-step procedures for event organizations through simulated situations.
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความหมายของ Event & Exhibition
2. คน้ ควา้ /สบื คน้ สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับข้อมูลประเภทของงานอีเว้นและนทิ รรศการ จาก
แหล่งเรียนรูต้ า่ งๆ และนำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น
3. วางแผนการจดั งานอีเวน้ และนทิ รรศการเป็นไปตามขน้ั ตอน
4. เขียน กำหนดการจดั งานไดอ้ ย่างเหมาะสม
5. จบั ใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วามสรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟงั และอ่านเรื่องที่
เปน็ กรณีศกึ ษา พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ
6.พดู และเขียนบรรยายความร้สู ึกและแสดงความคดิ เหน็ ของตนเอง เกี่ยวกับ ประเภทของกจิ กรรมตา่ งๆ
ประสบการณ์ และ เหตกุ ารณอ์ ย่างมีเหตุผล
7. เจรจาต่อรอง ลกู ค้าโดยใช้ศัพท์และสำนวนได้อย่างเหมาะสม
8. เขียน Banquet Event Order (BEO) ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
รวม 8 ผลการเรยี นรู้
493
คำอธบิ ายรายวิชา
รายวิชา มัคคเุ ทศกเ์ รยี นเทยี่ วเรอ่ื งเดยี วกนั เวลา 40 ชั่วโมง
จำนวน 1.0 หน่วยกติ
รหัสวชิ า ง32207 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5
ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั การทอ่ งเทย่ี ว ความหมาย แนวคิด องคป์ ระกอบ ความเป็นมา
ววิ ฒั นาการ รูปแบบการท่องเท่ยี ว และพฤตกิ รรมนกั ทอ่ งเที่ยว การจดั การการท่องเทยี่ วและบริษทั นาเที่ยว
โดยศึกษาบทบาท หนา้ ทีแ่ ละความสาคญั ของมคั คเุ ทศกท์ ่มี ตี อ่ อตุ สาหกรรมการทอ่ งเที่ยว บุคลิกลกั ษณะ
ของมคั คเุ ทศก์ จรรยาบรรณ และความสามารถในการเป็นผนู้ าเที่ยวในแหล่งทอ่ งเท่ยี วและทรพั ยากรการ
ท่องเทีย่ วต่างๆ ความรูท้ ่ีเกีย่ วขอ้ งกบั งานมคั คเุ ทศกท์ ่จี าเป็น เชน่ การตรวจคนเขา้ เมอื ง เอกสารประกอบการ
เดินทาง การตรวจลงตราระเบียบพิธีการทางศลุ กากร และกฎหมายท่ีควรทราบอื่นๆ ตลอดจนการปฐม
พยาบาลเบอื้ งตน้ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้
ผลการเรยี นรู้
1. ผเู้ รียนมีความรู้ และสามารถบอกข้อมูลเบอ้ื งต้นเกยี่ วกบั การท่องเที่ยวและธรุ กจิ ท่องเทย่ี ว
ความหมาย แนวคิด องคป์ ระกอบ ความเปน็ มาววิ ฒั นาการ รปู แบบของการทอ่ งเที่ยว และ
พฤตกิ รรมนกั ท่องเท่ียว
2. ผู้เรียนเขา้ ใจและสามารถอธบิ ายถึงหนา้ ท่ี ความสำคญั ของมัคคุเทศก์ทีม่ ีตอ่ อุตสาหกรรมการ
ทอ่ งเท่ียว และบทบาทตอ่ การจัดการการทอ่ งเที่ยวและบริษัทนำเทย่ี ว บุคลิกลักษณะของ
มคั คุเทศก์ จรรยาบรรณ ตลอดจนกฎหมายท่ีควรทราบ เช่น การตรวจคนเข้าเมือง เอกสาร
ประกอบการเดินทาง การตรวจลงตราระเบยี บพิธกี ารทางศุลกากร เปน็ ต้น
3. ผเู้ รยี นมที กั ษะการเป็นผู้นำเท่ียวในแหลง่ ทอ่ งเที่ยว สามารถส่ือสารและนำเสนอขอ้ มูลทรพั ยากร
การท่องเที่ยว มีทกั ษะการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ และการปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ โดยเข้าใจ
ขั้นตอน และกระบวนการวางแผนการจดั นำเที่ยวให้มปี ระสทิ ธิภาพ
4. ผูเ้ รยี นสามารถใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มลู และวิเคราะห์แนวโน้ม ความสมั พันธข์ องสิ่ง
ตา่ งๆ ตลอดจนการนำเสนอ
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 5 คำอธบิ ายรายวชิ า 494
รหสั วชิ า อ33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6
จำนวน 40 ชวั่ โมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ปฏิบตั ิตามคำแนะนำในคู่มือการใชง้ านต่างๆ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อา่ น
ออกเสียงข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้ัน (Skit) ถูกต้องตามหลักการอา่ น
อธบิ ายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กบั ส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ งๆทอี่ ่าน รวมท้ังระบุ และ
เขยี นสอ่ื ท่ไี มใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความท่ฟี ังหรืออ่าน จับใจความสำคญั
วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความและแสดงความคดิ เหน็ จากการฟังและอา่ นเรือ่ งท่เี ปน็ สารคดแี ละบันเทงิ คดี
พร้อมทง้ั ใหเ้ หตผุ ล และยกตัวอยา่ งประกอบ สนทนา และเขียนโต้ตอบขอ้ มูลเกีย่ วกับตนเอง และเรอ่ื งตา่ ง ๆ
ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นท่อี ยใู่ นความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่าง
ตอ่ เนื่องและเหมาะสม เลอื กและใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธบิ าย อยา่ งคลอ่ งแคล่ว พูดและ
เขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณจ์ ำลอง หรอื
สถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม พูด และเขยี นเพื่อขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ และแสดง
ความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรือ่ ง/ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ี่ฟังและอ่าน อยา่ งเหมาะสม พูด และเขียนบรรยาย
ความรสู้ ึก และแสดงความคดิ เห็นของตนเองเกีย่ วกบั เรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์
อย่างมเี หตผุ ล พูด และเขียนนำเสนอขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรือ่ งและประเดน็
ตา่ งๆ ตามความสนใจของสงั คม พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคญั /แก่นสาระท่ีได้จากการวเิ คราะหเ์ รือ่ ง กจิ กรรม
ขา่ ว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียงและกริยาท่าทางเหมาะกับระดับของ
บุคคล โอกาสและสถานทีต่ ามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภปิ รายอธิบายวิถีชีวติ
ความคิด ความเชอ่ื และท่ีมาของขนบธรรมเนียม และประเพณขี องเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัด
กจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธบิ าย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค
ขอ้ ความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตและบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย
ความเหมือนและความแตกตา่ ง ระหวา่ งวิถีชีวิต ความเชือ่ และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทยและ
นำไปใช้อยา่ งมีเหตุผล คน้ คว้า/สืบค้น บันทึก สรปุ และแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั ข้อมลู ท่ีเกีย่ วข้องกบั กลุ่ม
สาระการเรยี นรอู้ ืน่ จากแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ และนำเสนอดว้ ยการพดู และการเขยี น ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์
จรงิ /สถานการณ์จำลอง ที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชนและสงั คม ใช้ภาษาต่างประเทศในการ
สบื คน้ /คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์และสรปุ ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษา
ตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร/่ ประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชนและท้องถนิ่ /ประเทศชาติเปน็
ภาษาตา่ งประเทศ โดยจัดกระบวนการเรยี นรูท้ ีเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั พฒั นาความรู้ความสามารถและทกั ษะการใช้
ภาษาอังกฤษในการตดิ ตอ่ สอื่ สาร การศึกษาตอ่ และการประกอบ ปลูกฝงั คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เสรมิ สร้าง
เจตคติทีด่ ีตอ่ การเรียนภาษาองั กฤษ และยกระดบั พฒั นาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ให้มคี ณุ ภาพ
มาตรฐานสมู่ าตรฐานสากล
รหสั ตัวชี้วัด ตวั ชว้ี ัด ม.4 - 6/1 - 4
ตัวช้วี ัด ม.4 - 6/1 - 5
มาตรฐาน ต 1.1
มาตรฐาน ต 1.2
495
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวช้ีวัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 2.1
มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 3.1 ตัวช้วี ัด ม.4 - 6/1 - 2
มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชี้วัด ม.4 - 6/1
มาตรฐาน ต 4.2
ตวั ช้ีวัด ม.4 - 6/1
รวม 21 ตวั ชีว้ ัด ตวั ชี้วัด ม.4 - 6/1-2
496
คำอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 6 เวลา 40 ช่ัวโมง
รหัสวิชา อ33102 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ปฏิบัตติ ามคำแนะนำในคู่มอื การใชง้ านต่างๆ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายทฟ่ี ังและอ่าน อา่ น
ออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสัน้ (Skit) ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน
อธบิ ายและเขยี นประโยค และขอ้ ความใหส้ มั พันธก์ ับส่ือท่ีไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบตา่ งๆทีอ่ ่าน รวมท้ังระบุ และ
เขียนสือ่ ทไี่ ม่ใช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ ให้สัมพันธก์ ับประโยค และข้อความทีฟ่ งั หรอื อ่าน จบั ใจความสำคัญ
วเิ คราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเหน็ จากการฟงั และอา่ นเร่อื งทเี่ ป็นสารคดี และบนั เทิงคดี
พรอ้ มทั้งให้เหตุผล และยกตัวอยา่ งประกอบ สนทนา และเขียนโตต้ อบขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง และเรื่องต่าง ๆ
ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นที่อยใู่ นความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่าง
ตอ่ เน่ืองและเหมาะสม เลือกและใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคลอ่ งแคล่ว พดู และ
เขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์จำลอง หรือ
สถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม พูด และเขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดง
ความคดิ เห็นเก่ียวกับเร่ือง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณท์ ่ีฟังและอา่ น อยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี นบรรยาย
ความรูส้ ึก และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกยี่ วกับเรอ่ื งต่างๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์
อยา่ งมีเหตผุ ล พูด และเขียนนำเสนอข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรอื่ งและประเด็น
ต่างๆ ตามความสนใจของสงั คม พดู และเขียนสรุปใจความสำคัญ/แกน่ สาระท่ีไดจ้ ากการวิเคราะหเ์ ร่อื ง กิจกรรม
ขา่ ว เหตกุ ารณ์ และสถานการณต์ ามความสนใจ เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียงและกริยาท่าทางเหมาะกับระดบั ของ
บุคคล โอกาสและสถานทต่ี ามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา อธบิ าย/อภิปรายอธิบายวถิ ีชีวิต
ความคิด ความเช่ือ และทีม่ าของขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้ารว่ ม แนะนำ และจัด
กจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธบิ าย/เปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค
ขอ้ ความ สำนวน คำพงั เพย สุภาษติ และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย
ความเหมือนและความแตกตา่ ง ระหวา่ งวิถีชีวติ ความเชอ่ื และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทยและ
นำไปใช้อยา่ งมเี หตุผล คน้ คว้า/สบื คน้ บันทึก สรปุ และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ขอ้ มูลทเี่ กีย่ วข้องกับกลมุ่
สาระการเรยี นรอู้ ่ืนจากแหลง่ เรียนร้ตู ่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์
จริง/สถานการณจ์ ำลอง ท่ีเกดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสังคม ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ
สืบคน้ /คน้ คว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรปุ ความรู้/ข้อมลู ต่างๆ จากสอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ ในการศึกษา
ตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร/่ ประชาสมั พันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและทอ้ งถน่ิ /ประเทศชาติเปน็
ภาษาตา่ งประเทศ โดยจัดกระบวนการเรียนรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั พัฒนาความรู้ความสามารถและทกั ษะการใช้
ภาษาอังกฤษในการตดิ ต่อส่ือสาร การศกึ ษาตอ่ และการประกอบ ปลกู ฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เสรมิ สร้าง
เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนภาษาองั กฤษ และยกระดบั พัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ ใหม้ ีคุณภาพ
มาตรฐานส่มู าตรฐานสากล
รหสั ตัวชี้วัด ตวั ชีว้ ัด ม.4 - 6/1 - 4
ตวั ช้วี ัด ม.4 - 6/1 - 5
มาตรฐาน ต 1.1
มาตรฐาน ต 1.2
497
มาตรฐาน ต 1.3 ตัวช้ีวัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 2.1
มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชี้วัด ม.4 - 6/1 - 3
มาตรฐาน ต 3.1 ตัวช้วี ัด ม.4 - 6/1 - 2
มาตรฐาน ต 4.1 ตวั ชี้วัด ม.4 - 6/1
มาตรฐาน ต 4.2
ตวั ช้ีวัด ม.4 - 6/1
รวม 21 ตวั ชีว้ ัด ตวั ชี้วัด ม.4 - 6/1-2
498
อธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 5 เวลา 60 ช่ัวโมง
จำนวน 1.5 หน่วยกิต
รหสั วิชา อ33201 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6
ศึกษา บทสนทนา บทสมั ภาษณ์ บทความสารคดี วรรณกรรมนานาชาติ บทอ่านที่ตดั ตอน
มาจากนวนิยาย บทอ่านซ่งึ มเี นอ้ื หาเก่ียวกบั เร่อื งทว่ั ไป และวทิ ยาศาสตรธ์ รรมชาติ พรอ้ มท้งั ชมวีดิทัศน์ทมี่ เี นือ้ หา
สมั พนั ธ์กบั บทอา่ นและบทสนทนา ศึกษาการพดู การเขียนในระดบั ประโยคและระดับข้อความ
โดยเนน้ การฝึกทักษะและกลวิธกี ารอา่ นที่หลากหลาย การฝกึ ปฏิบตั ิการฟงั พดู อา่ นและการเขียน การใช้
กระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ และการอภปิ ราย เพ่ือให้สามารถ เดาความหมายของคำศพั ท์ ระบุรายละเอียด
จบั ใจความสำคัญ ระบุวตั ถุประสงคข์ องผู้เขียน อา้ งองิ ความ เรยี งลำดับความ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั สิ่งเร่อื งท่ี
อ่านและฟงั เขียนประโยค ข้อความ บทสนทนา ในรูปแบบตา่ งๆ เห็นคณุ คา่ ของการทำงานรว่ มกนั ตระหนกั ถึง
ความสำคญั และมีเจตคติท่ีดตี อ่ การเรยี นภาษาอังกฤษและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในการตดิ ตอ่ สือ่ สารได้
ผลการเรียนรู้
1. ตอบคำถามประเภทต่างๆ เกยี่ วกับส่งิ ทีอ่ ่านและฟัง อาทิ เดาความหมายของคำศพั ท์ ระบุ
รายละเอียด จับใจความสำคัญระบุวตั ถุประสงค์ของผู้เขียน อ้างอิง และเรยี งลำดับความได้
2. สนทนา อภิปราย และแสดงความคิดเห็นในประเดน็ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับส่งิ ที่อ่านและฟงั ได้
3. จดบนั ทกึ และสรุปเนอื้ หาของสิ่งท่ีฟังและอา่ นได้
4. สรุปเนือ้ หาของสิง่ ท่ีฟังและอา่ นในรูปของกราฟิกได้
5. เขียนประโยคและขอ้ ความรปู แบบต่างๆ อาทิ เขียนบทสนทนา บทความสนั้ ๆ เขยี น
ขอ้ ความประกาศ ในลกั ษณะของการตักเตอื นและเขยี นแนะนำสถานท่ีท่องเทยี่ วได้
6. เหน็ คุณค่าของการทำงานรว่ มกัน
7. ตระหนักถงึ ความสำคัญและมีเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรยี นภาษาอังกฤษและนำไปประยุกต์ใชใ้ น
การติดต่อส่อื สารได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ายรายวิชา 499
รายวชิ าภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 เวลา 60 ชวั่ โมง
จำนวน 1.5 หน่วยกิต
รหสั วิชา อ32201 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6
ศึกษาภาษาท่ีใช้ในการสนทนา เพ่อื ขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง บคุ คล เหตุการณ์ และประเดน็ ทีอ่ ยู่
ในความสนใจของสงั คม ที่ตั้งของส่ิงของและสถานท่ี และการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์
จำลองอย่างเหมาะสม จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ความ สรุป/ตีความจาการฟังประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา และ
เร่ืองตางๆได้ รวมท้ังพดู และแสดงความรสู้ ึก อธบิ าย เปรยี บเทยี บ และแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเร่ืองและ
เหตกุ ารณ์ต่างๆอย่างมเี หตุผล มีมารยาทสังคมในการเลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกริยาทา่ ทางในการพดู และ
สนทนาไดอ้ ย่างเหมาะสม ในระดบั ของบุคคล โอกาส สถานท่ี และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ได้รับการส่งเสริม
ใหเ้ ป็นผู้ที่มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน และเหน็ คณุ ค่าของภาษาอังกฤษในการสบื ค้นขอ้ มลู จากสอื่ และ
แหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ เพ่อื การศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี มคี วามรูจ้ ัก เขา้ ใจ และภูมิใจในตนเอง เคารพสทิ ธิของ
ตนเองและผู้อนื่
ผลการเรยี นรู้
1. ออกเสียงคำ ประโยค และข้อความได้ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ นออกเสยี งภาษาอังกฤษ
2. ใชภ้ าษาในการสนทนา เพือ่ ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเอง บุคคล เหตุการณ์ และประเดน็ ทีอ่ ยูใ่ น
ความสนใจของสงั คม ทีต่ ง้ั ของสิง่ ของและสถานท่ี และการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณ์
จำลองอยา่ งเหมาะสม
3. จับใจความสำคญั วิเคราะหค์ วาม สรุป/ตคี วามจาการฟังประโยค ข้อความ บทสนทนา และเรอื่ งต่างๆ
ได้
4. พดู และเขยี นแสดงความรู้สกึ อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับเร่ืองและเหตุการณ์
ตา่ งๆ อย่างมเี หตุผล
5. เลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกรยิ าท่าทางในการพูดและสนทนาได้อย่างเหมาะสมในระดับของบุคคล
โอกาส สถานที่ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
6. เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษในการสบื ค้นขอ้ มลู จากสอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ เพื่อการศึกษาต่อและ
ประกอบอาชพี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ายรายวชิ า 500
รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 6 เวลา 60 ช่ัวโมง
1.5 หน่วยกติ
รหัสวชิ า อ32202 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ศึกษาภาษาทใ่ี ช้ในการสนทนา เพื่อขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเอง บุคคล เหตุการณ์ และประเดน็ ที่อยู่
ในความสนใจของสงั คม ที่ตั้งของสิ่งของและสถานที่ และการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณ์
จำลองอยา่ งเหมาะสม จบั ใจความสำคญั วิเคราะหค์ วาม สรปุ /ตีความจาการฟังประโยค ข้อความ บทสนทนา และ
เร่อื งตางๆได้ รวมทง้ั พดู และแสดงความรู้สึก อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เรื่องและ
เหตุการณต์ ่างๆอย่างมีเหตผุ ล มมี ารยาทสงั คมในการเลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกรยิ าทา่ ทางในการพูดและ
สนทนาไดอ้ ย่างเหมาะสม ในระดบั ของบคุ คล โอกาส สถานท่ี และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ได้รับการส่งเสริม
ให้เปน็ ผทู้ ี่มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มนั่ ในการทำงาน และเหน็ คุณค่าของภาษาองั กฤษในการสบื ค้นข้อมูลจากส่ือและ
แหลง่ เรียนรตู้ า่ งๆ เพอื่ การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี มีความรู้จัก เขา้ ใจ และภูมใิ จในตนเอง เคารพสิทธขิ อง
ตนเองและผอู้ น่ื
ผลการเรยี นรู้
1. ออกเสียงคำ ประโยค และข้อความไดถ้ กู ต้องตามหลกั การอ่านออกเสียงภาษาองั กฤษ
2. ใชภ้ าษาในการสนทนา เพ่ือขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง บุคคล เหตุการณ์ และประเดน็ ท่ีอยู่ใน
ความสนใจของสงั คม ท่ตี ง้ั ของสงิ่ ของและสถานที่ และการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณจ์ ริงหรือสถานการณ์
จำลองอยา่ งเหมาะสม
3. จับใจความสำคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุป/ตคี วามจาการฟงั ประโยค ข้อความ บทสนทนา และเรอ่ื งตา่ งๆ
ได้
4. พดู และเขียนแสดงความรู้สกึ อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เรอ่ื งและเหตุการณ์
ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตุผล
5. เลือกใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกรยิ าท่าทางในการพดู และสนทนาได้อยา่ งเหมาะสมในระดบั ของบุคคล
โอกาส สถานที่ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
6. เหน็ คณุ ค่าของภาษาองั กฤษในการสบื คน้ ข้อมูลจากส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ เพื่อการศกึ ษาต่อและ
ประกอบอาชีพ
รวม 6 ผลการเรียนรู้
รายวิชา ภาษาองั กฤษฟงั – พูด 5 คำอธบิ ายรายวชิ า 501
รหัสวิชา อ33203 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6
เวลา 40 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ฟังและพูดบทสนทนาเกีย่ วกบั คำส่ัง คำขอรอ้ ง คำอธิบาย บทสนทนา เพือ่ แสดงความคิดเห็น
แลกเปลย่ี นความรเู้ ก่ยี วกบั ทอ้ งถิน่ ทอี่ ยใู่ นความสนใจในชวี ิตประจำวัน ประเด็นเรอ่ื งราว ปัญหาตา่ ง ๆ โดยใช้สื่อ
เทคโนโลยวี ธิ กี ารและรปู แบบทห่ี ลากหลายในการนำเสนอ แลกเปลย่ี นขอ้ มูลข่าวสาร เกีย่ วกบั เหตุการณต์ ่าง ๆ
กจิ กรรม สินค้าหรือบรกิ ารในทอ้ งถิ่น ใชป้ ระโยคผสมและประโยคตามโครงสร้าง ไวยากรณ์ ทีใ่ ช้สอ่ื ความหมาย
ตามบริบทต่างๆ ในการสนทนา ทงั้ ท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ โดยออก เสียงสระ กล่มุ คำและประโยคที่
ซับซ้อนได้ถูกต้อง
โดยเนน้ การฝกึ ทกั ษะและกลวธิ ีการอา่ นท่ีหลากหลาย การฝึกปฏบิ ัติการฟงั พูด การอา่ น และการเขยี น
การใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการกลุ่มและการอภปิ ราย เพ่ือให้สามารถเดาความหมายของคำศัพท์ ระบุ
รายละเอยี ด จับใจความสำคญั รแู้ ละเข้าใจความเหมอื น วัฒนธรรม ประเพณี ความเชือ่ ของเจ้าของภาษา เขา้ ใจ
ถึงความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และสามารถใชภ้ าษาทเ่ี รยี นเปน็ เคร่อื งมือในการเรยี น ตอ่ และประกอบอาชพี
ผลการเรียนรู้
1. พูดแลกเปล่ียนความรูค้ วามเขา้ ใจ ประวัติความเป็นมาของจังหวดั นครพนมได้
2. พูด เขียนอธบิ ายเกี่ยวกบั ประเพณี วัฒนธรรมของท้องถิน่ เรณนู ครได้
3. พูดแนะนำการทอ่ งเทีย่ วของจังหวัดนครพนมได้
4. ใช้ภาษาได้ถกู ตอ้ งตามบริบทด้านโครงสร้าง ภาษา คำ และสำนวน
5. ใชส้ อ่ื เทคโนโลยีในการโฆษณาสนิ ค้าของทอ้ งถิน่ เรณนู ครได้
6. พดู ใหข้ ้อมูล แนะนำสถานทท่ี อ่ งเที่ยวท้องถิน่ เรณูนครได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ายรายวิชา 502
รายวิชา ภาษาองั กฤษฟงั – พดู 6 เวลา 40 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หน่วยกิต
รหัสวชิ า อ33204 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
ฟังและพูดบทสนทนาเกี่ยวกบั คำส่งั คำขอร้อง คำอธิบาย บทสนทนา เพอ่ื แสดงความคิดเหน็
แลกเปลยี่ นความรเู้ กี่ยวกบั ทอ้ งถิ่นทีอ่ ยูใ่ นความสนใจในชวี ติ ประจำวัน ประเดน็ เรื่องราว ปัญหาตา่ ง ๆ โดยใชส้ อ่ื
เทคโนโลยวี ิธกี ารและรปู แบบทห่ี ลากหลายในการนำเสนอ แลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร เกยี่ วกับ เหตุการณต์ า่ ง ๆ
กจิ กรรม สนิ ค้าหรอื บรกิ ารในท้องถ่ิน ใช้ประโยคผสมและประโยคตามโครงสร้าง ไวยากรณ์ ท่ีใช้ส่ือความหมาย
ตามบรบิ ทต่างๆ ในการสนทนา ท้ังที่เป็นทางการและไมเ่ ปน็ ทางการ โดยออก เสียงสระ กล่มุ คำและประโยคท่ี
ซบั ซ้อนได้ถูกต้อง
โดยเนน้ การฝึกทกั ษะและกลวธิ ีการอ่านทีห่ ลากหลาย การฝึกปฏิบัติการฟงั พดู การอ่าน และการเขยี น
การใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ และการอภปิ ราย เพื่อให้สามารถเดาความหมายของคำศัพท์ ระบุ
รายละเอยี ด จับใจความสำคัญ รแู้ ละเข้าใจความเหมือน วัฒนธรรม ประเพณี ความเช่ือ ของเจ้าของภาษา เข้าใจ
ถึงความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และสามารถใชภ้ าษาท่เี รยี นเป็นเครื่องมอื ในการเรยี น ตอ่ และประกอบอาชีพ
ผลการเรียนรู้
1. พดู แลกเปลย่ี นความรู้ความเขา้ ใจ ลกั ษณะภูมิศาสตรข์ องจังหวัดนครพนมได้
2. พูด เขยี นอธิบายเก่ยี วกบั ประเพณีวัฒนธรรมการแต่งกายประจำทอ้ งถ่นิ ชาวผูไ้ ทยเรณูนครได้
3. พูดใหข้ ้อมลู เกย่ี วการฟอ้ นผไู้ ทย อำเภอเรณูนคร จงั หวดั นครพนมได้
4. ใชภ้ าษาไดถ้ กู ตอ้ งตามบรบิ ทด้านโครงสร้าง ภาษา คำ และสำนวน
5. ใชส้ อื่ เทคโนโลยีในการโฆษณาการฟ้อนผู้ไทยเรณูนคร จังหวัดนครพนมได้
6. พูดใหข้ อ้ มูล อาหารทีน่ ยิ มประจำท้องถ่ินอำเภอเรณูนครได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
503
คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม (เลอื กเสรี 5 -ภาษาอังกฤษ) เวลา 40 ชวั่ โมง
จำนวน 1.0 หน่วยกติ
รหสั วชิ า อ33205 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6
ศึกษา บทสนทนา บทสัมภาษณ์ บทความสารคดี วรรณกรรมนานาชาติ บทอ่านท่ีตดั ตอน
มาจากนวนยิ าย บทอา่ นซึ่งมเี น้อื หาเก่ยี วกับเร่ืองทว่ั ไป และวทิ ยาศาสตรธ์ รรมชาติ พรอ้ มท้งั ชมวีดิทศั น์ท่มี ีเนื้อหา
สมั พันธก์ บั บทอ่านและบทสนทนา ศึกษาการพดู การเขียนในระดบั ประโยคและระดับขอ้ ความ
โดยเน้นการฝกึ ทกั ษะและกลวิธกี ารอา่ นทีห่ ลากหลาย การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารฟงั พูด อ่านและการเขยี น การใช้
กระบวนการคิดกระบวนการกลมุ่ และการอภปิ ราย เพ่ือใหส้ ามารถ เดาความหมายของคำศพั ท์ ระบุรายละเอยี ด
จบั ใจความสำคญั ระบวุ ัตถปุ ระสงค์ของผูเ้ ขยี น อา้ งอิงความ เรียงลำดับความ แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับสิ่งเร่ืองท่ี
อ่านและฟัง เขียนประโยค ข้อความ บทสนทนา ในรปู แบบตา่ งๆ เหน็ คุณค่าของการทำงานร่วมกัน ตระหนักถึง
ความสำคัญและมเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนภาษาองั กฤษและสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในการตดิ ต่อสือ่ สารได้
ผลการเรียนรู้
1. ตอบคำถามประเภทต่างๆ เกี่ยวกบั สง่ิ ทอ่ี า่ นและฟงั อาทิ เดาความหมายของคำศพั ท์ ระบุ
รายละเอียด จับใจความสำคญั ระบวุ ตั ถปุ ระสงค์ของผูเ้ ขียน อ้างอิง และเรยี งลำดับความได้
2. สนทนา อภิปราย และแสดงความคิดเหน็ ในประเดน็ ท่เี กี่ยวข้องกับสงิ่ ทอ่ี า่ นและฟงั ได้
3. จดบนั ทกึ และสรปุ เนอื้ หาของสิ่งที่ฟังและอ่านได้
4. สรุปเนือ้ หาของสิ่งท่ีฟังและอา่ นในรูปของกราฟิกได้
5. เขยี นประโยคและขอ้ ความรปู แบบต่างๆ อาทิ เขยี นบทสนทนา บทความส้ันๆ เขียน
ข้อความประกาศ ในลกั ษณะของการตักเตือนและเขยี นแนะนำสถานที่ทอ่ งเท่ียวได้
6. เหน็ คณุ ค่าของการทำงานรว่ มกัน
7. ตระหนักถึงความสำคัญและมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ การเรียนภาษาองั กฤษและนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น
การติดตอ่ ส่ือสารได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ายรายวิชา 504
รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่มิ เตมิ (เลอื กเสรี 6 -ภาษาอังกฤษ) เวลา 40 ช่ัวโมง
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
รหสั วิชา อ33206 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ศึกษาบทสนทนา บทสมั ภาษณ์ บทความสารคดี วรรณกรรมนานาชาติ บทอ่านทต่ี ดั ตอน
มาจากนวนิยาย บทอา่ นซ่งึ มเี นือ้ หาเกย่ี วกับวัฒนธรรมประเพณี และเรื่องทั่วไป พร้อมทงั้ ชมวดี ิทัศนท์ ่ีมีเน้ือหา
สัมพนั ธ์กบั บทอ่านและบทสนทนา ศึกษาการพูดและการเขียนในระดบั ประโยค และระดบั ขอ้ ความ
โดยเน้นการฝกึ ทักษะและกลวธิ กี ารอ่านที่หลากหลาย การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารฟัง พูด การอา่ น และการเขียน
การใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการกลุ่มและการอภิปราย เพ่อื ให้สามารถเดาความหมายของคำศพั ท์ ระบุ
รายละเอยี ด จบั ใจความสำคญั ระบวุ ัตถปุ ระสงค์ของผู้เขยี นอา้ งอิงความ เรยี งลำดบั ความ แยกแยะข้อความทเ่ี ปน็
ขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ ความทเี่ ป็นข้อคดิ เห็น สนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เกีย่ วกับสิ่งท่ีอา่ นและฟัง เขยี น
ประโยคและข้อความในรปู แบบต่างๆ เห็นคุณค่าของการทำงานรว่ มกัน ตระหนักถึงความสำคัญและมีเจตคติท่ดี ี
ตอ่ การเรียนภาษาองั กฤษและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการติดตอ่ สื่อสารได้
ผลการเรยี นรู้
1. ตอบคำถามประเภทต่างๆ เก่ยี วกบั ส่งิ ทีอ่ า่ นและฟงั อาทิ เดาความหมายของคำศัพท์ระบุ
รายละเอียดจบั ใจความสำคัญระบวุ ัตถปุ ระสงค์ของผู้เขยี น อา้ งอิงความ เรยี งลำดับความ
แยกแยะขอ้ ความท่ีเปน็ ข้อเท็จจรงิ และขอ้ ความทเ่ี ปน็ ข้อคิดเห็นได้
2. สนทนา อภิปราย และแสดงความคิดเหน็ ในประเดน็ ท่เี กยี่ วขอ้ งกับสงิ่ ทอ่ี ่านและฟังได้
3. จดบนั ทึกและสรปุ เน้ือหาของสงิ่ ทอ่ี ่านและฟงั ได้
4. สรุปเนอ้ื หาของส่งิ ทอ่ี ่านและฟงั ในรูปของกราฟกิ ได้
5. เขยี นประโยค ขอ้ ความรูปแบบต่างๆ อาทิ ประวตั บิ ุคคล เรื่องสั้น ความเรียง และเขียน e-mail ได้
6. เหน็ คุณค่าของการทำงานร่วมกนั
7. ตระหนกั ถงึ ความสำคัญและมเี จตคติท่ีดีต่อเรียนวชิ าภาษาอังกฤษ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น
การติดตอ่ สอื่ สารได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล ปรับปรุง2565
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล ปรับปรุง 2565
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 589
Pages: