หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล ปรับปรุง 2565

305

รายวชิ า พลศึกษา คำอธิบายรายวชิ า
รหัสวิชา พ21104 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 จำนวน ......20......... ชั่วโมง
จำนวน.......0.5......... หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์เก่ียวกับประวัติความเป็นมา กตกิ า คุณค่าและประโยชนข์ องกรฑี า การดูแลอุปกรณ์

มารยาทของการเป็นผเู้ ลน่ และผ้ชู มกรฑี าที่ดี การดูแลสุขภาพ การเสรมิ สร้างสมรรถภาพ การทดสอบสมรรถภาพ
ความหมายและประเภทของเกม คณุ คา่ ของเกม หลักการปฏิบตั ิเพอื่ ความปลอดภยั ในการเลน่ เกม ทักษะและ
เทคนิคการวิ่งระยะส้ัน ทักษะและเทคนคิ การว่ิงระยะกลาง ทกั ษะและเทคนิคการว่งิ ระยะไกล ทักษะและเทคนคิ

การวิง่ ผลัด ทักษะและเทคนิคการว่ิงขา้ มร้วั
โดยการจัดประสบการณห์ รือสรา้ งสถานการณ์ในชวี ติ ประจำวนั ให้ผู้เรียนไดศ้ กึ ษาคน้ คว้าโดยวิธีปฏิบัติ

จรงิ คดิ วิเคราะห์ สรุปรายงาน เพ่อื พฒั นาทกั ษะกระบวนการในการแกป้ ญั หา การใหเ้ หตุผล การคิดวเิ คราะห์
อย่างมวี ิจารณญาณ การทำงานร่วมกนั และนำความรู้และประสบการณไ์ ปใช้ในการเรียนรสู้ งิ่ ตา่ ง ๆ ใน
ชวี ติ ประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ รวมทัง้ เหน็ คณุ ค่าและตระหนกั มีเจตคตติ อ่ สุขศกึ ษาและพลศึกษา สามารถ

ทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ มงุ่ ม่ันในการทำงาน มีระเบยี บวนิ ัย มีจิตสาธารณะ
การวัดผลและประเมินผลใช้วธิ กี ารทห่ี ลากหลาย ตามสภาพความเป็นจรงิ สอดคลอ้ งกบั สาระ ทักษะ

กระบวนการ และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ีต่ อ้ งการวดั
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชว้ี ดั
พ3.2 ม1/1

พ3.2 ม1/2
พ3.2 ม1/3

พ3.2 ม1/4
พ3.2 ม1/5
พ3.2 ม1/6

รวม 6 ตัวชี้วัด

306

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาสุขศึกษา จำนวน 1 ชัว่ โมง
รหสั วิชา พ22101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาวเิ คราะห์เก่ยี วกับการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการทางกาย การติดตามดูแลการเจริญเติบโตของ
ตนเอง ปัจจยั ภายในและภายนอกทีม่ ผี ลตอ่ การเจรญิ เตบิ โต การเจริญเติบโตและพัฒนาการของเดก็ วยั เรยี น การ
เจริญเติบโตและพัฒนาการของเดก็ วัยรนุ่ การเปลีย่ นแปลงทางดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ แล พฒั นาการทางเพศ
ของวัยรนุ่ การปรบั ตวั ตอ่ การเปล่ยี นแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศของวัยรนุ่ ความ
เสมอภาคทางเพศ การวางตัวตอ่ เพศเดียวกนั และเพศตรงกนั ขา้ ม องคป์ ระกอบของอนามัยการเจรญิ พันธ์ทุ ่มี ีผลตอ่
สขุ ภาพ วธิ ีปฏิบัติตนเพื่อหลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพนั ธ์ วธิ ีป้องกนั ตนเองจากสถานการทเี่ ส่ยี งต่อการมีเพศสัมพันธ์
พฤตกิ รรมท่เี ส่ียงต่อการตง้ั ครรภ์ทไี่ มพ่ ึงประสงค์ การหลีกเลีย่ งการป้องกนั ตนเองจากพฤติกรรมทีเ่ ส่ยี งตอ่ การ
ตงั้ ครรภท์ ่ีไม่พึงประสงค์ พฤติกรรมสุขภาพท่ีมผี ลต่อสุขภาพ ปญั หาสงิ่ แวดล้อมที่ส่งผลตอ่ สขุ ภาพ

โดยการจัดประสบการณ์หรือสรา้ งสถานการณใ์ นชีวิตประจำวนั ใหผ้ ้เู รียนไดศ้ ึกษาคน้ คว้าโดยวิธปี ฏบิ ตั ิ
จริง คิดวเิ คราะห์ สรปุ รายงาน เพื่อพัฒนาทกั ษะกระบวนการในการแก้ปญั หา การใหเ้ หตุผล การคดิ วเิ คราะห์
อยา่ งมีวิจารณญาณ การทำงานรว่ มกนั และนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในการเรยี นรสู้ ิ่งตา่ ง ๆ ใน
ชีวติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ รวมทง้ั เห็นคณุ ค่าและตระหนัก มเี จตคตติ ่อสุขศกึ ษาและพลศึกษา สามารถ
ทำงานอย่างเป็นระบบ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน มรี ะเบยี บวินยั มจี ิตสาธารณะ

การวดั ผลและประเมนิ ผลใชว้ ิธีการทห่ี ลากหลาย ตามสภาพความเป็นจริง สอดคลอ้ งกับสาระ ทกั ษะ กระบวนการ
และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ทีต่ ้องการวดั

รหัสตวั ช้ีวัด
พ1.1ม2/1 อธบิ ายการเปลย่ี นแปลงด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญาในวัยรุน่
พ1.1ม2/2 ระบุปจั จัยทีม่ ีผลกระทบตอ่ การเจรญิ เติบโต และพฒั นาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ
สตปิ ญั ญา ในวยั รนุ่
พ2.1ม2/1 วิเคราะห์ปัจจยั ทม่ี อี ิทธพิ ลต่อ เจตคติในเรื่องเพศ
พ2.1ม2/2 วเิ คราะหป์ ญั หาและผลกระทบท่ีเกิดจากการมีเพศสมั พันธใ์ นวยั เรยี น
พ2.1ม2/3 อธิบายวธิ ีปอ้ งกันตนเองและหลีกเลย่ี งจากโรคติดต่อทางเพศสัมพนั ธ์ เอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พงึ
ประสงค์
พ2.1ม2/4 อธิบายความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ และวางตัวได้อยา่ งเหมาะสม

307

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าพลศึกษา จำนวน 1 ชว่ั โมง

รหัสวชิ า พ22102 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาวเิ คราะห์เก่ียวกบั ความรทู้ ว่ั ไปและคุณคา่ ของกฬี าเซปกั ตะกร้อ การควบคมุ ตนเองในการ

เคลื่อนไหวเพ่ือให้ส่งผลดีต่อสุขภาพ กตกิ าการเล่นและมารยาทของผู้เล่น การอบอุ่นร่างกาย การสร้างความคุ้นเคย

ในการเล่นเซปักตะกรอ้ การเลน่ ลูกตะกรอ้ ด้วยข้างเท้าด้านใน การเลน่ ลูกข้างเท้าด้านนอกการเล่นลูกตะกร้อดว้ ย

หลังเทา้ การเลน่ ลกู ตะกร้อดว้ ยเข่า การเล่นลูกตะกรอ้ ดว้ ยศีรษะ การทำกิจกรรมนันทนาการ และการดูแลอปุ กรณ์
โดยการจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันใหผ้ ้เู รียนไดศ้ ึกษาค้นคว้าโดยวิธีปฏบิ ตั ิ

จริง คดิ วิเคราะห์ สรุปรายงาน เพือ่ พฒั นาทักษะกระบวนการในการแก้ปญั หา การให้เหตุผล การคิดวิเคราะห์

อยา่ งมวี จิ ารณญาณ การทำงานร่วมกนั และนำความรู้และประสบการณไ์ ปใช้ในการเรียนรสู้ ่งิ ต่าง ๆ ใน

ชีวิตประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์ รวมทงั้ เหน็ คุณค่าและตระหนัก มเี จตคติต่อสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา สามารถ

ทำงานอย่างเปน็ ระบบ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มีระเบยี บวินยั มีจิตสาธารณะ

การวดั ผลและประเมินผลใชว้ ิธีการที่หลากหลาย ตามสภาพความเปน็ จริง สอดคล้องกับสาระ ทักษะ

กระบวนการ และคุณลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ่ตี ้องการวดั

รหสั ตวั ช้ีวัด
พ 3.1 ม2/1 อธบิ ายสาเหตุการเปลยี่ นแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา ทเ่ี กดิ จาก

การออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเปน็ ประจำจนเปน็ วถิ ีชีวติ
พ 3.1 ม2/2 เลอื กเข้าร่วมกิจกรรม การออกกำลังกาย เลน่ กฬี าตามความถนัดและความสนใจพร้อม

ทงั้ วเิ คราะห์ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล เพือ่ เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง

พ 3.1 ม2/3 มีวินยั ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเลน่ กฬี าทีเ่ ลือก
พ 3.1 ม2/4 นำผลการปฏิบัติในการเล่นกฬี ามาสรปุ เปน็ วธิ ีท่เี หมาะสมกบั ตนเองด้วยความมุง่ ม่ัน

รวม 4 ตวั ชวี้ ดั

308

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาสขุ ศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง
รหัสวชิ า พ22103 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับความหมายของการบริการทางสุขภาพ ประเภทและหน่วยงานที่ให้บริการทาง
สุขภาพ การเลือกใช้บริการทางสุขภาพอย่างมีเหตุผล ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีต่อสุขภาพ ผล

ของการใชเ้ ทคโนโลยีท่มี ีต่อสุขภาพ วเิ คราะหค์ วามเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ทม่ี ีผลต่อสุขภาพ ความหมายของ
สุขภาพจิตลักษณะเบื้องต้นของผู้มปี ัญหาสุขภาพจติ การประเมินภาวะสุขภาพจิตของตนเอง การปฏิบตั ิตนเพอื่
ส่งเสริมสุขภาพจิต ความหมายของอารมณ์และความเครียด คุณค่าของการจัดการกับอารมณ์และความเครยี ด

วิธกี ารปฏบิ ตั ติ นเพื่อจัดการกับอารมณ์และความเครยี ด ความหมายของสุขภาพกายและสขุ ภาพจิต ความสำคัญ
ของภาวะสมดลุ ของสุขภาพกายและสุขภาพจิต ความสมั พันธ์ของภาวะสมดลุ ของสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ การ

ปฏิบตั ิตนเพ่ือสร้างเสรมิ สุขภาพกายและสุขภาพจิต การสรา้ งเสรมิ สุขภาพกายและสขุ ภาพจิตตามหลักเศรษฐกิจ
พอเพยี ง สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของสารเสพตดิ อนั ตรายและผลกระทบของสารเสพติด วิธกี ารบำบัดรักษา
ปัจจัยช่วยเหลือฟืน้ ฟูผู้ติดสารเสพติด แหล่งช่วยเหลอื และฟื้นฟผู ูต้ ิดสารเสพติด ความหมายของพฤติกรรมเสี่ยง

และสถานการณ์เสี่ยง ลักษณะพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง วิธีการหลีกเลี่ยงจากพฤติกรรมเสี่ยงและ
สถานการณ์เสี่ยง หลักของความปลอดภัย คุณค่าของกระบวนการสร้างเสริมความปลอดภัยให้ชุมชน กลวิธีใน

การป้องกันเพื่อสร้างความปลอดภัยต่อสุขภาพ สวัสดิภาพในการเดินทาง ภัยธรรมชาติ ความขัดแย้งและการ
ทะเลาะววิ าทในกลุ่มเพือ่ น แนวทางการแกไ้ ขปญั หาความขดั แยง้ อยา่ งสร้างสรรค์ การส่อื สารอยา่ งสรา้ งสรรค์

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวนั ให้ผู้เรยี นไดศ้ ึกษาคน้ ควา้ โดยวิธีปฏบิ ัติจรงิ

คิดวิเคราะห์ สรุปรายงาน เพอื่ พัฒนาทักษะกระบวนการในการแกป้ ญั หา การใหเ้ หตผุ ล การคิดวิเคราะห์อย่างมี
วิจารณญาณ การทำงานร่วมกนั และนำความรู้และประสบการณไ์ ปใช้ในการเรยี นรสู้ ิง่ ตา่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวัน

อย่างสรา้ งสรรค์ รวมท้งั เหน็ คุณค่าและตระหนัก มเี จตคตติ ่อสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา สามารถทำงานอยา่ งเป็น
ระบบ มุ่งมน่ั ในการทำงาน มีระเบยี บวนิ ัย มจี ิตสาธารณะ

การวัดผลและประเมินผลใชว้ ธิ กี ารทีห่ ลากหลาย ตามสภาพความเปน็ จรงิ สอดคลอ้ งกบั สาระ ทกั ษะ กระบวนการ

และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ท่ีตอ้ งการวดั

รหสั ตวั ชี้วัด

พ4.1ม2/1 เลือกใช้บริการทางสขุ ภาพอย่างมีเหตุผล
พ4.1ม2/2 วิเคราะหผ์ ลของการใชเ้ ทคโนโลยที ีม่ ตี อ่ สขุ ภาพ
พ4.1ม2/3 วิเคราะหค์ วามเจรญิ ก้าวหน้าทางการแพทยท์ ่ีมผี ลตอ่ สุขภาพ
พ4.1ม2/4 วเิ คราะห์ความสัมพันธ์ของภาวะสมดลุ ระหวา่ งสุขภาพกายและสุขภาพจิต
พ4.1ม2/5 อธบิ ายลกั ษณะอาการเบ้อื งตน้ ของผู้มีปัญหาสขุ ภาพจติ
พ4.1ม2/6 เสนอแนะวิธปี ฏิบตั ิตนเพ่ือจดั การกบั อารมณแ์ ละความเครยี ด
พ4.1ม2/7 พัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑท์ กี่ ำหนด
พ5.1ม2/1 ระบวุ ิธีการ ปัจจัยและแหลง่ ท่ีชว่ ยเหลือ ฟ้ืนฟผู ู้ติดสารเสพติด
พ5.1ม2/2 อธิบายวิธกี ารหลีกเลย่ี งพฤตกิ รรมเสย่ี งและสถานการณเ์ ส่ยี ง
พ5.1ม2/3 ใชท้ ักษะชีวิตในการปอ้ งกนั ตนเองและหลกี เลีย่ งสถานการณค์ บั ขนั ท่ีอาจนำไปสู่อนั ตราย

รวม 10 ตัวช้วี ัด

309

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าพลศึกษา จำนวน 1 ชัว่ โมง

รหสั วิชา พ22104 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาวเิ คราะห์เกย่ี วกบั การโยนลกู ตะกร้อ การเสิรฟ์ ลูกตะกร้อ การรบั ลูกเสิรฟ์ หรือการเปิดลูกเสริ ฟ์ การ

ตง้ั ลกู หรอื การชงลกู การข้ึนทำดว้ ยศรี ษะหรอื การรุกด้วยการปาดและการเหยยี บ การรุกด้วยการกระโดดเตะสลับ

ข้าง (การฟาด) การขนึ้ ทำหรอื การรกุ ด้วยการกระโดดเตะแบบลังกาหลงั การรกุ ด้วยการกระโดดเตะสลบั หลงั และ

การเตะหยอด
โดยการจัดประสบการณ์หรอื สรา้ งสถานการณใ์ นชีวิตประจำวนั ให้ผู้เรียนได้ศกึ ษาคน้ ควา้ โดยวธิ ีปฏบิ ตั จิ รงิ

คิดวเิ คราะห์ สรปุ รายงาน เพอ่ื พฒั นาทกั ษะกระบวนการในการแก้ปัญหา การให้เหตผุ ล การคิดวิเคราะห์อยา่ งมี

วิจารณญาณ การทำงานรว่ มกัน และนำความรู้และประสบการณ์ไปใชใ้ นการเรียนรสู้ ง่ิ ต่าง ๆ ในชวี ิตประจำวนั

อย่างสรา้ งสรรค์ รวมทัง้ เหน็ คณุ ค่าและตระหนกั มเี จตคตติ อ่ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา สามารถทำงานอย่างเป็น

ระบบ ม่งุ มั่นในการทำงาน มีระเบียบวนิ ยั มจี ติ สาธารณะ

การวัดผลและประเมนิ ผลใช้วิธกี ารท่หี ลากหลาย ตามสภาพความเปน็ จรงิ สอดคลอ้ งกบั สาระ ทักษะ กระบวนการ
และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ท่ีต้องการวดั

รหัสตัวช้ีวัด
พ3.2ม2/1 อธบิ ายสาเหตกุ ารเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญา ท่ีเกิด

จากการ ออกกำลังกาย และเล่นกีฬาเปน็ ประจำจนเป็นวิถชี วี ิต
พ3.2ม2/2 เลือกเขา้ ร่วมกจิ กรรมการออกกำลงั กาย เล่นกฬี าตาม ความถนัดและความสนใจ

พรอ้ มทัง้ วิเคราะห์ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล เพือ่ เปน็ แนวทางในการพัฒนาตนเอง
พ3.2ม2/3 มวี ินัย ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า และขอ้ ตกลงในการเล่นกฬี าท่เี ลอื ก
พ3.2ม2/4 วางแผนการรุกและการป้องกนั ในการเล่นกฬี าที่เลือกและนำไปใช้ ในการเลน่ อยา่ ง

เหมาะสมกับทีม
พ3.2ม2/5 นำผลการปฏบิ ัตใิ นการเลน่ กฬี ามาสรุปเปน็ วิธีท่เี หมาะสมกับตนเองดว้ ยความมงุ่ ม่ัน

รวม 5 ตวั ช้ีวดั

310

รายวิชา สุขศกึ ษา คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วิชา พ23101 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน ......20......... ชวั่ โมง
จำนวน.......0.5......... หนว่ ยกิต

ศึกษา การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์ ผูเ้ รียนจะไดเ้ รียนเรื่องธรรมชาติของ
การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการมนษุ ยป์ ัจจัยทม่ี ีผลต่อการเจรญิ เติบโต ความสมั พนั ธ์เช่อื มโยง

ในการทำงานของระบบต่าง ๆ ของรา่ งกายรวมท้งั วิธีปฏบิ ัตติ นเพอื่ ใหเ้ จรญิ เติบโตและมพี ัฒนาการ
ทส่ี มวัยและจะได้รถู้ ึงคณุ ค่าของตนเองและครอบครวั การปรบั ตัวตอ่ การเปลยี่ นแปลงทางร่างกาย จติ ใจ
อารมณค์ วามรู้สกึ ทางเพศ การสร้างและมสี ัมพนั ธ์ภาพกบั ผอู้ ่นื สขุ ปฏิบตั ิทางเพศ และ

ทักษะในการดำเนนิ ชวี ิต

รหัสตวั ช้ีวดั
พ.1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
พ.2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวม 7 ตัวช้ีวัด

311

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชา.....พลศกึ ษา.......... จำนวน ......20…. ชัว่ โมง

รหัสวชิ า .......พ 23102.... ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี....3..... จำนวน......0.5... หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์เก่ียวกบั ความรู้ทัว่ ไปเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย์บอล การบริหารรา่ งกาย การสร้าง

ความคุ้นเคย การเล่นลูกสองมือล่าง การเล่นลูกสองมือบน การส่งลกู (การเสริ ์ฟ) การเล่นลกู ตบ การสกดั ก้ัน

ทักษะเฉพาะตวั ในการเลน่ วอลเลย์บอล หน้าท่ีตำแหนง่ การเล่น

โดยการจัดประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณ์ในชวี ติ ประจำวันให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยวิธปี ฏบิ ตั ิ

จรงิ คดิ วิเคราะห์ สรปุ รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการในการแก้ปญั หา การใหเ้ หตุผล การคดิ วเิ คราะห์

อย่างมวี ิจารณญาณ การทำงานร่วมกัน และนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในการเรยี นรูส้ ่งิ ตา่ ง ๆ ใน

ชวี ิตประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ รวมทัง้ เหน็ คณุ ค่าและตระหนัก มเี จตคติต่อสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา สามารถทำงาน

อย่างเป็นระบบ มุง่ ม่ันในการทำงาน มีระเบยี บวนิ ัย มีจติ สาธารณะ

การวดั ผลและประเมนิ ผลใช้วิธีการที่หลากหลาย ตามสภาพความเป็นจรงิ สอดคลอ้ งกบั สาระ ทกั ษะ กระบวนการ
และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ท่ีตอ้ งการวัด

มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ช้ีวัด

พ 3.2 ม 2/1
พ 3.2 ม 2/2
พ 3.2 ม 2/3
พ 3.2 ม 2/4
พ 3.2 ม 2/5
รวม 5 ตัวช้ีวดั

312

รายวิชา สุขศึกษา คำอธิบายรายวิชา
รหัสวชิ า พ23103 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน ......20......... ชัว่ โมง
จำนวน.......0.5......... หน่วยกิต

ศึกษาเพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ สุขภาพผูบ้ รโิ ภคปัจจุบันมสี ินค้าและบรกิ ารเกิดขนึ้ มากมายให้
ผูบ้ รโิ ภคไดเ้ ลือกซอ้ื ผู้บริโภคควรมีหลกั ในการเลอื กซื้อผลิตภัณฑ์และบรกิ าร เพ่อใหไ้ ด้ผลติ ภัณฑ์และ

บรกิ ารท่มี คี ุณภาพและปลดภัย คุมค่าและไม่ถูกเอารัดเอาเปรยี บจากผู้จำหนา่ ยและผู้ใช้บรกิ าร
พฤตกิ รรมเส่ียงทางสุขภาพ เป็นการกระทำหรือปฏิบตั ิที่ทำให้เกิดโอกาสที่จะทำใหเ้ กดิ ผลเสยี ตอ่ สุขภาพ
หรอื ภาวะเสี่ยงทางสุขภาพ หรือทำให้เกิดปจั จัยเสีย่ งทางสุขภาพ ดงั น้ันการป้องกันและหลีกเล่ยี ง

พฤติกรรมทางสขุ ภาพ จะชว่ ยป้องกันการเกิดโรค ความเจ็บป่วย อุบัติเหตุและความผิดปกตทิ ่ีจะส่งผล
เสียตอ่ สุขภาพ การประกอบอาชีพเป็นส่งิ สำคัญในการดำเนนิ ชวี ติ และทำใหช้ ีวิตสมบูรณ์การประกอบ

อาชีพบางอย่างหรอื บางลกั ษณะอาจทำให้เกิดอันตรายหรอื อบุ ตั ภิ ยั ไดส้ ง่ ผลต่อสุขภาพการให้ความรู้
เก่ียวกบั การประกอบอาชีพสามารถทำให้ประกอบอาชีพไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและสขุ ภาพดสี ารเสพตดิ
จดั วา่ เปน็ ปัญหาใหญท่ ่ีสง่ ผลกระทบในด้านลบหลายๆประการ ท้งั ตอ่ ตนเองและครอบครวั จึงจำเปน็ ให้

ความรูค้ วามเข้าใจปัญหาสารเสพติดโดยเฉพาะการปอ้ งกันตนเองจากสารเสพติด ในการดำเนินชวี ิต
อยา่ งรบั เรง่ ในปัจจบุ ันอาจทำให้ขาดความระมัดระวงั จนก่อใหเ้ กิดอุบตั ิเหตุและภยั ท่ีไม่คาดคิดได้ การ

ดำเนินชีวิตจงึ ต้องอยูบ่ นพืน้ ฐานและหลักการความปลอดภัยเพอื่ ป้องกนั การเกิดอบุ ัติเหตแุ ละภัยที่ไม่
คาดคิด

รหัสตวั ชี้วัด
พ 4.1 ม.3/1 พ 4.1 ม.3/2
พ 5.1 ม.3/1 พ 5.1 ม.3/2 พ 5.1 ม.3/3 พ 5.1 ม.3/4 พ 5.1 ม.3/5
รวมท้ังหมด 7 ตัวชวี้ ัด

313

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าพลศกึ ษา จำนวน 1 ช่วั โมง

รหสั วิชา พ23104 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่3 จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาวเิ คราะห์เก่ยี วกับประวัตคิ วามเป็นมาและความสำคญั ของกระบ่ีกระบอง การถวายบังคม พรหมนั่ง

พรหมยนื ลอยชาย ควงทัดหู เหน็บข้าง ตง้ั ศอก จ้วงหนา้ จ้วงหลงั ปกหนา้ ปกหลงั ทา่ ยกั ษ์ สอยดาว ควงแตะ

หนมุ านแหวงฟองน้ำ ลดล่อ และเชิญเทียน
โดยการจดั ประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณใ์ นชีวิตประจำวันให้ผ้เู รยี นได้ศึกษาคน้ คว้าโดยวิธปี ฏิบตั ิ

จริง คดิ วิเคราะห์ สรุปรายงาน เพอื่ พฒั นาทกั ษะกระบวนการในการแกป้ ญั หา การใหเ้ หตผุ ล การคิดวิเคราะห์

อย่างมีวิจารณญาณ การทำงานร่วมกนั และนำความรูแ้ ละประสบการณไ์ ปใช้ในการเรียนรูส้ ่งิ ต่าง ๆ ใน

ชวี ิตประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมทง้ั เหน็ คณุ คา่ และตระหนกั มเี จตคติตอ่ สุขศกึ ษาและพลศึกษา สามารถ

ทำงานอย่างเป็นระบบ มุง่ ม่ันในการทำงาน มรี ะเบียบวินยั มจี ติ สาธารณะ

การวัดผลและประเมนิ ผลใชว้ ธิ กี ารท่ีหลากหลาย ตามสภาพความเปน็ จริง สอดคลอ้ งกับสาระ ทักษะ

กระบวนการ และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทตี่ อ้ งการวัด

รหัสตัวชี้วดั
พ 3.2 ม3/1 มีมารยาทในการเลน่ และดกู ีฬา ด้วยความมีน้ำใจเป็นนักกีฬา
พ 3.2 ม3/2 ออกกำลงั กายและเล่นกฬี าอย่างสม่ำเสมอและนำแนวคดิ จากหลกั การจากการเลน่ ไปพัฒนาชีวติ ของ

ตนดว้ ยความภาคภูมิใจ
พ 3.2 ม3/3 ปฏบิ ัตติ าม กฎ กตกิ า และข้อตกลงในการเลน่ ตามชนดิ กีฬาท่ีเลือก และนำแนวคิดทีไ่ ด้ไปพฒั นา
คุณภาพชวี ติ ของตนในสังคม
พ 3.2 ม3/4 จำแนกกลวิธี การรุก การป้องกนั และใช้ในการเล่นกีฬาที่เลือกและตัดสนิ ใจเลือกวธิ ที ่ีเหมาะสมกับ
ทีม ไปใชไ้ ด้ตามสถานการณ์ของการเลน่
พ 3.2 ม3/4 เสนอผลการพฒั นาสุขภาพของตนเองทเ่ี กดิ จากการออกกำลงั กายและเล่นกฬี าเปน็ ประจำ

รวม 5 ตวั ช้ีวดั

314

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชา.....พลศกึ ษาเพ่มิ เตมิ .......... จำนวน ......40…. ช่วั โมง

รหสั วิชา .......พ 21201.... ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่.ี ...1..... จำนวน......1.0.... หนว่ ยกติ

ศกึ ษา วิเคราะห์เก่ียวกับประวัติกีฬาฟตุ บอล สมรรถภาพทางกาย การบริหารา่ งกาย การเดาะลูก

ฟตุ บอล การเตะลกู ฟุตบอล ทกั ษะการหยุดลูกฟตุ บอล ทกั ษะการเลย้ี งลูกฟุตบอล ทักษะการโหม่งลูก

ฟุตบอล ทกั ษะการเป็นผูร้ ักษาประตู ทกั ษะการยงิ ประตู กตกิ าการแข่งขัน การเลน่ ทมี

โดยการจัดประสบการณห์ รอื สร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ศึกษาคน้ คว้าโดยวิธปี ฏบิ ตั ิ

จรงิ คดิ วิเคราะห์ สรุปรายงาน เพอ่ื พัฒนาทกั ษะกระบวนการในการแก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล การคดิ วเิ คราะห์

อย่างมีวิจารณญาณ การทำงานร่วมกนั และนำความรแู้ ละประสบการณ์ไปใช้ในการเรยี นรูส้ งิ่ ต่าง ๆ ใน

ชีวิตประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ รวมทัง้ เหน็ คุณคา่ และตระหนกั มีเจตคติตอ่ สขุ ศึกษาและพลศึกษา สามารถทำงาน

อยา่ งเปน็ ระบบ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน มรี ะเบียบวินัย มจี ติ สาธารณะ

การวดั ผลและประเมนิ ผลใชว้ ิธีการทห่ี ลากหลาย ตามสภาพความเปน็ จริง สอดคล้องกบั สาระ ทกั ษะ

กระบวนการ และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีต้องการวดั

มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้วี ัด
พ3.2 ม 3/1
พ3.2 ม 3/2

พ3.2 ม 3/3
พ3.2 ม 3/4
พ3.2 ม 3/5
รวม 5 ตวั ชว้ี ัด

315

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า.....พลศกึ ษาเพิ่มเติม.......... จำนวน ......40…. ชวั่ โมง

รหัสวิชา .......พ 21202.... ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที.่ ...1..... จำนวน......1.0.... หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกยี่ วกับกฬี าแชร์บอล ประวตั ิความเปน็ มาและความรทู้ ว่ั ไปเกยี่ วกับกฬี า
แชรบ์ อล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทา่ บริหารรา่ งกายเพ่อื การเลน่ กีฬาแชร์บอล การสรา้ งความคุ้นเคยกบั
ลกู แชร์บอล การเคลื่อนไหวเบ้อื งต้น การรบั -สง่ ลูกแชรบ์ อล การเคลื่อนไหวเบ้อื งตน้ การยิงประตู กตกิ าการ
แขง่ ขันและสญั ญาณมอื ในการตดั สนิ แชร์บอล และการฝกึ ทักษะการเล่นเป็นทีม

เพ่อื ใหน้ กั เรยี นมที กั ษะในการเลน่ แชรบ์ อล ท้งั ทา่ บรหิ ารร่างกายเพอ่ื การเลน่ แชรบ์ อล ทักษะการสร้าง
ความคุน้ เคยกบั ลกู แชร์บอล ทกั ษะการเคลอื่ นไหวเบอื้ งต้น ทักษะการรับ-ส่งลกู แชร์บอล ทกั ษะการเคลอ่ื นไหว
เบอ้ื งต้น ทักษะการยิงประตู กตกิ าการแข่งขนั และสัญญาณมอื ในการตดั สินแชร์บอล และการฝึกทักษะการเล่น
เป็นทีม การทดสอบสมรรถภาพทางกาย รวมถึงประวตั ิความเป็นมาและความรูท้ ัว่ ไปเกย่ี วกบั กีฬาแชร์บอล

เพอื่ ใหน้ ักเรียนมีเจตคติท่ถี กู ต้องและเหมาะสมเก่ยี วกบั กจิ กรรมการออกกำลังกายตามความถนดั และ
ความสนใจ และนำทักษะกีฬาแชร์บอล ไปใช้ในการออกกำลงั กายเพ่อื พัฒนาบคุ ลกิ ภาพ และสมรรถภาพต่อไป

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถอธบิ ายประวตั ิความเปน็ มา ประโยชน์และวิธกี ารดูแลรักษาอุปกรณ์กฬี าแชร์บอลได้
2. สามารถปฏิบตั กิ ารบริหารรา่ งกายทถ่ี ูกตอ้ งได้
3. มที ักษะในการเคลื่อนไหวในกฬี าแชรบ์ อล
4. มีทกั ษะในการเลน่ กีฬาแชรบ์ อล และสามารถปฏบิ ัตไิ ด้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม
5. รู้ขัน้ ตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ มื่อเป็นฝ่ายรกุ ไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม
6. รขู้ ัน้ ตอนและสามารถปฏบิ ัติเมอ่ื เป็นฝ่ายรับไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม
7. รู้ เขา้ ใจ และสามารถอธิบายถึงกตกิ าการแขง่ ขันกีฬาแชรบ์ อลได้
8. รู้ เขา้ ใจ และสมารถปฏบิ ัตวิ ธิ กี ารเลน่ เปน็ ทีมได้
9.รู้ เข้าใจและสามารถปฏิบัติวิธีการทดสอบสมรรถภาพทางกายได้

รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรยี นรู้

316

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา.....พลศึกษาเพ่มิ เตมิ .......... จำนวน ......40…. ชั่วโมง

รหัสวิชา .......พ 22201.... ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี....2..... จำนวน......1.0.... หนว่ ยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์เกีย่ วกับประวตั กิ ฬี าฟุตซอล สมรรถภาพทางกาย การบริหารา่ งกาย การเดาะลกู

ฟุตซอล การเตะลูกฟตุ ซอล ทกั ษะการหยดุ ลูกฟุตซอล ทักษะการเลีย้ งลกู ฟุตซอล ทกั ษะการโหม่งลูกฟตุ ซอล

ทักษะการเปน็ ผรู้ ักษาประตู ทักษะการยงิ ประตู กตกิ าการแข่งขัน การเล่นทีม

โดยการจัดประสบการณห์ รือสรา้ งสถานการณใ์ นชีวติ ประจำวันให้ผู้เรียนไดศ้ ึกษาค้นคว้าโดยวธิ ีปฏิบตั ิ
จริง คิดวิเคราะห์ สรปุ รายงาน เพ่ือพัฒนาทักษะกระบวนการในการแก้ปญั หา การให้เหตุผล การคดิ วเิ คราะห์
อยา่ งมวี ิจารณญาณ การทำงานร่วมกัน และนำความรู้และประสบการณไ์ ปใชใ้ นการเรียนรูส้ ิ่งต่าง ๆ ใน
ชีวติ ประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ รวมทง้ั เหน็ คุณค่าและตระหนกั มีเจตคติต่อสุขศึกษาและพลศกึ ษา สามารถทำงาน
อยา่ งเป็นระบบ ม่งุ มั่นในการทำงาน มรี ะเบียบวนิ ัย มีจติ สาธารณะ

การวดั ผลและประเมินผลใช้วิธีการท่หี ลากหลาย ตามสภาพความเปน็ จริง สอดคลอ้ งกบั สาระ ทกั ษะ
กระบวนการ และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ี่ตอ้ งการวดั

มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชี้วัด
พ3.1 ม 3/1
พ3.1 ม 3/2
พ3.1 ม 3/3
รวม 3 ตวั ชี้วดั

317

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า.....พลศกึ ษาเพ่ิมเติม.......... จำนวน ......40…. ชว่ั โมง

รหสั วิชา .......พ 22202.... ช้นั มธั ยมศึกษาปีท.่ี ...2..... จำนวน......1.0.... หนว่ ยกิต

ศึกษาความร้แู ละความเขา้ ใจพื้นฐานเก่ยี วกบั กฬี าเปตอง ประวัติความเป็นมาและประโยชน์ของกฬี าเป
ตอง ความร้ทู ่วั ไปเกีย่ วกับกฬี าเปตอง ทักษะการเลน่ เปตอง หลกั การวาง การตี กตกิ าการแขง่ ขนั เปตอง และการ

ทดสอบสมรรถภาพทางกาย
เพื่อให้นักเรยี นมที ักษะในการเลน่ กีฬาเปตอง ท้งั มีความรทู้ วั่ ไปเกยี่ วกบั กฬี าเปตอง ทกั ษะการเลน่ เปตอง

ทักษะการวาง การตี กตกิ าการแข่งขันเปตอง การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และมคี วามเข้าใจ สามารถอธบิ าย

ถงึ ประวตั คิ วามเป็นมาของกฬี าเปตองได้
เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติทถ่ี ูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกบั กิจกรรมการออกกำลงั กายตามความถนัดและ

ความสนใจ และนำทกั ษะกฬี าเปตองไปใช้ในการออกกำลงั กายเพอ่ื พฒั นาบุคลิกภาพ และสมรรถภาพต่อไป

ผลการเรยี นรู้

1. รู้ เข้าใจ และสามารถอธิบายประวัติความเป็นมา ววิ ัฒนาการและประโยชนข์ องกฬี าเปตอง
2. มที กั ษะในการเลน่ และการเคลือ่ นไหวในกีฬาเปตอง

3. มีทักษะพนื้ ฐานในการเล่นกีฬาเปตอง
3. รู้ขนั้ ตอนและสามารถปฏิบัติเมอ่ื เป็นฝ่ายวางไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม
4. รขู้ ั้นตอนและสามารถปฏบิ ัติเม่อื เปน็ ฝ่ายตีได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

5. รู้ เขา้ ใจ และสามารถปฏิบตั ิตามกตกิ าการแขง่ ขนั กีฬาเปตองไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
6. รู้ เข้าใจ และปฏิบัติการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม

รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

318

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า...พลศกึ ษา(เพ่ิมเติม)…. จำนวน ...40.. ชัว่ โมง

รหสั วิชา ......พ23201...... ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่....3..... จำนวน..........1...... หน่วยกิต

ศึกษาความร้คู วามเข้าใจพื้นฐานเกยี่ วกับกฬี าบาสเกตบอล ทกั ษะพนื้ ฐานที่สำคญั ในการเล่นบาสเกตบอล
ทักษะการเลี้ยงลูกบาสเกตบอล การรับ-ส่ง ลกู บาสเกตบอล การยิงประตเู พ่ือทำคะแนน การป้องกนั การเล่นเกม

รุก การอบอุ่นร่างกายกอ่ นการฝึก การพฒั นาสมรรถภาพกล้ามเน้อื ด้วยการยกนำ้ หนกั และการตัดสิน
เพ่ือใหน้ ักเรยี นมที ักษะในการปฏบิ ัตกิ ีฬาบาสเกตบอล มที กั ษะพ้นื ฐานทส่ี ำคัญในการเลน่ บาสเกตบอล

ทกั ษะการเลี้ยงลูกบาสเกตบอล ทกั ษะพ้ืนฐานทส่ี ำคัญในการเล่นบาสเกตบอล ทักษะการเลีย้ งลกู บาสเกตบอล

ทักษะการรับ-ส่งลูกบาสเกตบอล ทกั ษะการยงิ ประตเู พอื่ ทำคะแนน ทกั ษะการป้องกัน ทักษะการเลน่ เกมรุก
ทักษะการอบอ่นุ รา่ งกายกอ่ นการฝึก ทักษะการพฒั นาสมรรถภาพกล้ามเนอ้ื ด้วยการยกนำ้ หนัก ทักษะการตัดสิน

และมีความรู้ความเข้าใจพน้ื ฐานเกยี่ วกบั กีฬาบาสเกตบอล
เพ่ือใหน้ กั เรยี นมีเจตคติทีถ่ ูกตอ้ งและเหมาะสมเกย่ี วกับกจิ กรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและ

ความสนใจ และนำทักษะกฬี าบาสเกตบอลไปใชใ้ นการออกกำลงั กายเพอื่ พัฒนาบุคลกิ ภาพ และสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรยี นรู้

1. มคี วามรแู้ ละเข้าใจเร่ืองประวตั ิความเป็นมาของกีฬาบาสเกตบอล
2. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบัตติ ามกฎ กติกาและการตัดสินของกีฬาบาสเกตบอล
3. มีทักษะพื้นฐานในการเล่นและการเคลื่อนไหวในกฬี าบาสเกตบอล

4. รขู้ น้ั ตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ ม่อื เปน็ ฝ่ายรกุ ไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม
5. รู้ข้นั ตอนและสามารถปฏิบัติเมอ่ื เป็นฝ่ายรับได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

6. เหน็ ความสำคัญของการอบอุน่ ร่างกาย และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกตอ้ ง
7. รูแ้ ละเข้าใจสมรรถภาพของกลา้ มเนือ้ และสามารถบริหารไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

รวมท้ังหมด7ผลการเรยี นรู้

319

โครงสร้างรายวชิ า
รายวชิ า.....พลศึกษา(เพิ่มเติม)...... รหัสวิชา ......พ23202.....กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี …3… จำนวน.......40...... ชวั่ โมง จำนวน ......1........หน่วยกิต ภาคเรียนที่....2...

ศกึ ษาความรแู้ ละความเข้าใจพ้ืนฐานเกยี่ วกบั กีฬาวอลเลย์บอล ประวัตคิ วามเป็นมาและประโยชนข์ องกีฬา
วอลเลย์บอลความรูท้ ว่ั ไปเก่ยี วกบั กฬี าฟุตซอล ทักษะการเล่นวอลเลย์บอลหลักการรุก การรับ กตกิ าการแข่งขัน

วอลเลย์บอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
เพ่ือใหน้ ักเรยี นมีทกั ษะในการเล่นกีฬาวอลเลยบ์ อล ทัง้ มคี วามรู้ทั่วไปเก่ยี วกบั กีฬาวอลเลย์บอล ทักษะการ

เลน่ วอลเลย์บอล ทกั ษะการรุก การรับ กติกาการแขง่ ขนั วอลเลยบ์ อล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และมคี วาม

เขา้ ใจ สามารถอธิบายถึงประวตั ิความเป็นมาของกฬี าวอลเลย์บอลได้
เพื่อใหน้ กั เรยี นมีเจตคติท่ถี กู ต้องและเหมาะสมเกีย่ วกบั กิจกรรมการออกกำลังกายตามความถนดั และ

ความสนใจ และนำทักษะกีฬาฟตุ ซอลไปใชใ้ นการออกกำลงั กายเพอ่ื พัฒนาบคุ ลกิ ภาพ และสมรรถภาพต่อไป

ผลการเรยี นรู้

1. รู้ เขา้ ใจ และสามารถอธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมา วิวัฒนาการและประโยชนข์ องกีฬาวอลเลยบ์ อล
2. มที ักษะในการเล่นและการเคลือ่ นไหวในกฬี าวอลเลย์บอล

3. มที ักษะพื้นฐานในการเลน่ กีฬาวอลเลย์บอล
3. รูข้ ้นั ตอนและสามารถปฏิบัตเิ มื่อเป็นฝ่ายรกุ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม
4. รู้ขน้ั ตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ มอ่ื เปน็ ฝ่ายรบั ได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

5. รู้ เข้าใจ และสามารถปฏิบตั ิตามกติกาการแขง่ ขนั กีฬาวอลเลย์บอลได้อยา่ งถกู ต้อง
6. รู้ เข้าใจ และปฏิบัตกิ ารทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

320

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชา...สขุ ศึกษา…. จำนวน ...20.. ชว่ั โมง

รหสั วชิ า ......พ31101...... ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี....4..... จำนวน..........0.5...... หน่วยกิต

ศึกษาเรอ่ื งการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ กระบวนการสรา้ งเสรมิ ดำรงประสทิ ธิภาพการ

ทำงาน ของระบบประสาท / ระบบสืบพันธ์ ระบบไร้ทอ่ / เลอื กใช้ทักษะทเ่ี หมาะสมในการป้องกนั ลดความ
ขดั แย้ง และแก้ปญั หาเรอ่ื งเพศและครอบครวั วิเคราะหส์ าเหตุและผลของความขดั แยง้ ที่อาจเกิดข้นึ ระหวา่ ง
นักเรียนหรือเยาวชนในชมุ ชนและเสนอแนวทางป้องกนั วางแผนและปฏบิ ัตติ ามแผนการพฒั นาสุขภาพของตนเอง

และครอบครวั
โดยใช้ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ทกั ษะการตัดสินใจและแก้ไขปญั หาในการป้องกัน ลดความขดั แยง้ และ

แกป้ ญั หา เรือ่ งเพศและครอบครวั ฝึกใหเ้ รียนรกู้ ารทำงานร่วมกัน เรียนรเู้ รอ่ื งการวิเคราะห์ใชเ้ หตุผลในการ
แกป้ ญั หา ยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ืน่ การฝึกปฏบิ ตั จิ ริง อาทิ การหาขอ้ มูล การสืบคน้ ทางอินเตอรเ์ น็ต
การแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานท่ี การรายงาน การนำเสนอ นกั เรียนนำ

ผลงานกระบวนการการเรียนรู้ปรับใชใ้ นชวี ิตได้อย่างมีคุณค่า มคี วามรบั ผิดชอบ มุ่งม่นั ในการทำงาน มีวนิ ัยยอมรบั
การตดั สินใจของหมูค่ ณะอยา่ งมีเหตุผล

รหัสตวั ชี้วัด
พ 1.1 ม.4/1
พ 2.1 ม.4/3, ม.4/4
พ 4.1 ม.4/5

321

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชา...พลศกึ ษา…. จำนวน ...20.. ชว่ั โมง

รหสั วิชา ......พ31102...... ช้นั มัธยมศึกษาปีที่....4..... จำนวน..........0.5...... หน่วยกติ

ศึกษาความรู้ความเขา้ ใจพนื้ ฐานเกี่ยวกบั กีฬาบาสเกตบอล ทักษะพื้นฐานทส่ี ำคญั ในการเล่นบาสเกตบอล
ทักษะการเลย้ี งลกู บาสเกตบอล การรบั -สง่ ลูกบาสเกตบอล การยิงประตเู พือ่ ทำคะแนน การป้องกนั การเลน่ เกม
รกุ การอบอุน่ รา่ งกายกอ่ นการฝึก การพฒั นาสมรรถภาพกล้ามเนอ้ื ดว้ ยการยกน้ำหนกั และการตดั สิน
เพือ่ ให้นักเรียนมที ักษะในการปฏบิ ตั ิกฬี าบาสเกตบอล มที ักษะพ้ืนฐานทส่ี ำคัญในการเล่นบาสเกตบอล ทักษะการ
เลยี้ งลูกบาสเกตบอล ทักษะพนื้ ฐานทีส่ ำคญั ในการเล่นบาสเกตบอล ทักษะการเลีย้ งลูกบาสเกตบอล ทักษะการรับ-
ส่งลูกบาสเกตบอล ทักษะการยิงประตูเพอ่ื ทำคะแนน ทักษะการปอ้ งกนั ทกั ษะการเล่นเกมรุก ทักษะการอบอนุ่
รา่ งกายก่อนการฝกึ ทกั ษะการพัฒนาสมรรถภาพกลา้ มเนอ้ื ดว้ ยการยกนำ้ หนัก ทักษะการตดั สนิ และมีความรู้
ความเข้าใจพ้ืนฐานเกี่ยวกับกฬี าบาสเกตบอล
เพื่อใหน้ ักเรยี นมเี จตคติทถ่ี กู ต้องและเหมาะสมเก่ียวกับกิจกรรมการออกกำลงั กายตามความถนดั และความสนใจ
และนำทักษะกฬี าบาสเกตบอลไปใช้ในการออกกำลงั กายเพอ่ื พฒั นาบคุ ลิกภาพ และสมรรถภาพต่อไป

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั
พ 3.1 ม4/1 พ 3.1 ม4/2 พ 3.1 ม4/3 พ 3.1 ม4/4 พ 3.1 ม4/5
พ 3.2 ม4/1 พ 3.2 ม4/2 พ 3.2 ม4/3 พ 3.2 ม4/4
รวม 9 ตวั ช้ี

322

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า.....สขุ ศกึ ษา.......... จำนวน ......20…. ชั่วโมง

รหัสวชิ า .......พ 32101.... ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่....5..... จำนวน......0.5.... หนว่ ยกติ

ศึกษาเร่ืองการเจริญเติบโตและการพฒั นาของมนษุ ย์ กระบวนการสร้างเสรมิ และ ดำรงประสทิ ธิภาพ

การทำงานของ ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบขับถ่าย ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต วธิ กี ารวางแผนดูแลสุขภาพ
ตามภาวการณเ์ จริญเติบโตและพัฒนาการของตนเองและบคุ คลในครอบครวั การเลือกใช้ทกั ษะท่เี หมาะสมในการ
ปอ้ งกนั ลดความขดั แยง้ และการแก้ปัญหาเร่อื งเพศและครอบครัวเพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจการเจริญเติบโตและ

พฒั นาการของมนุษย์ ชีวิตและครอบครวั ฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกนั เรียนร้เู รอ่ื งการวเิ คราะหใ์ ช้เหตผุ ลในการ
แก้ปญั หา ยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อื่น การฝึกปฏิบัติจรงิ อาทิ การหาข้อมูล การสืบคน้ ทางอินเตอรเ์ น็ต

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานท่ี การรายงาน การนำเสนอ
นกั เรียนนำผลงานกระบวนการการเรยี นรู้ ปรับใช้ในชวี ติ ได้อยา่ งมคี ณุ คา่ อยใู่ นสังคมได้อยา่ งมีความสขุ
นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน มวี นิ ยั ยอมรับการตดั สินใจของหมคู่ ณะอย่างมเี หตุผล ขจัด

พฤตกิ รรมทไ่ี ม่พงึ ประสงค์ทมี่ ีผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่นื

รหัสตัวช้วี ัด

พ 3.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
พ 3.2ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4

รวมทงั้ หมด 7ตวั ช้วี ดั

323

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า.....พลศกึ ษา.(แบดมนิ ตนั )......... จำนวน ......20…. ชัว่ โมง

รหัสวชิ า .......พ 32102.... ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่....5..... จำนวน......0.5.... หน่วยกติ

ศึกษาความรคู้ วามเขา้ ใจพน้ื ฐานเกีย่ วกบั กฬี าแบดมนิ ตนั ทกั ษะพ้นื ฐานท่ีสำคัญในการเลน่ แบดมนิ ตัน

ทกั ษะการเล่นลูกหน้ามอื ลกู หลังหลังมอื การเลน่ ลูกเหนือศรีษะทกั ษะการเสิรฟ์ การเลน่ ลกู หน้าตาข่ายเพือ่ ทำ
คะแนน การป้องกนั การเล่นเกมรกุ การอบอุ่นร่างกายก่อนการฝึก การพัฒนาสมรรถภาพกลา้ มเนอ้ื ด้วยการยก
นำ้ หนัก และ การตดั สนิ

เพือ่ ให้นกั เรยี นมีทกั ษะในการปฏบิ ตั กิ ีฬาแบดมนิ ตัน มที กั ษะพื้นฐานทสี่ ำคัญในการเล่นแบดมินตนั ทักษะ
พื้นฐานท่ีสำคญั ในการเลน่ แบดมนิ ตนั การเลน่ ลูกหน้ามือ ลูกหลงั หลังมือการเล่นลกู โอเวอเฮดทกั ษะการเสริ ์ฟ การ

เล่นลกู หน้าตาขา่ ยเพ่ือทำคะแนน การปอ้ งกัน การเลน่ เกมรกุ การอบอุน่ รา่ งกายก่อนการฝกึ การพฒั นา
สมรรถภาพกลา้ มเนอ้ื ด้วยการยกน้ำหนกั และการตดั สนิ และมีความรู้ความเข้าใจพ้นื ฐานเกยี่ วกับกีฬาแบดมนิ ตัน

เพ่อื ใหน้ กั เรยี นมีเจตคติทถี่ ูกต้องและเหมาะสมเกยี่ วกบั กจิ กรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและ

ความสนใจ และสามารถนำทักษะกฬี าบาสเกตบอลไปใช้ในการออกกำลงั กายเพื่อพฒั นาบคุ ลิกภาพ และ
สมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรูแ้ ละเข้าใจเร่อื งประวัติความเป็นมาของกฬี าแบดมนิ ตนั

2. รู้ เขา้ ใจ และปฏบิ ตั ิตามกฎ กติกาและการตดั สินของกีฬาแบดมินตัน
3. มีทักษะพน้ื ฐานในการเล่นและการเคลือ่ นไหวในกีฬาแบดมินตนั

4. รู้ขั้นตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ มอ่ื เป็นฝ่ายรกุ ได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
5. รู้ขั้นตอนและสามารถปฏิบัติเมอื่ เป็นฝ่ายรับได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6. เหน็ ความสำคัญของการอบอุ่นรา่ งกาย และสามารถปฏบิ ัตไิ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

7. รูแ้ ละเข้าใจสมรรถภาพของกล้ามเนอื้ และสามารถบรหิ ารได้อยา่ งถกู ตอ้ ง

รวมทั้งหมด7ผลการเรียนรู้

324

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชา...สขุ ศึกษา…. จำนวน ...20.. ชว่ั โมง

รหสั วชิ า ......พ33101...... ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี....6..... จำนวน..........0.5...... หน่วยกิต

ศึกษาเรอ่ื งการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ กระบวนการสรา้ งเสรมิ ดำรงประสทิ ธิภาพการ
ทำงาน ของระบบประสาท / ระบบสืบพันธ์ ระบบไร้ทอ่ / เลอื กใช้ทักษะทเ่ี หมาะสมในการป้องกนั ลดความ
ขดั แย้ง และแก้ปญั หาเรอ่ื งเพศและครอบครวั วิเคราะหส์ าเหตุและผลของความขดั แยง้ ที่อาจเกิดข้นึ ระหวา่ ง

นักเรียนหรือเยาวชนในชมุ ชนและเสนอแนวทางป้องกนั วางแผนและปฏบิ ัตติ ามแผนการพฒั นาสุขภาพของตนเอง
และครอบครวั

โดยใช้ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ทกั ษะการตัดสินใจและแก้ไขปญั หาในการป้องกัน ลดความขดั แยง้ และ
แกป้ ญั หา เรือ่ งเพศและครอบครวั ฝึกใหเ้ รียนรกู้ ารทำงานร่วมกัน เรียนรเู้ รอ่ื งการวิเคราะห์ใชเ้ หตุผลในการ
แกป้ ญั หา ยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ืน่ การฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ อาทิ การหาขอ้ มูล การสืบคน้ ทางอินเตอรเ์ น็ต

การแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานท่ี การรายงาน การนำเสนอ นกั เรียนนำ
ผลงานกระบวนการการเรยี นรู้ปรับใชใ้ นชวี ิตได้อย่างมีคุณค่า มคี วามรบั ผิดชอบ มุ่งม่นั ในการทำงาน มีวนิ ัยยอมรบั

การตดั สินใจของหมูค่ ณะอยา่ งมีเหตุผล

รหัสตวั ชี้วัด
พ 1.1 ม.4/1

พ 2.1 ม.4/3, ม.4/4
พ 4.1 ม.4/5

325

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า...พลศกึ ษา…. จำนวน ...20.. ช่ัวโมง

รหสั วิชา ......พ33102...... ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่....6..... จำนวน..........0.5...... หน่วยกติ

ศึกษาความรแู้ ละความเขา้ ใจพ้นื ฐานเก่ียวกบั กฬี าฟตุ บอล ประวัตคิ วามเปน็ มาและประโยชนข์ องกฬี า
ฟุตบอล ความร้ทู ่วั ไปเกี่ยวกับกฬี าฟุตบอล ทกั ษะการเลน่ ฟุตบอล หลกั การรกุ การรบั กตกิ าการแข่งขันฟุตบอล

และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
เพ่ือใหน้ กั เรียนมีทักษะในการเล่นกฬี าฟุตบอล ทั้งมคี วามรู้ทวั่ ไปเกยี่ วกบั กฬี าฟุตบอล ทกั ษะการเล่น

ฟตุ บอล ทกั ษะการรุก การรบั กตกิ าการแข่งขนั ฟตุ บอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และมีความเขา้ ใจ

สามารถอธิบายถงึ ประวตั ิความเป็นมาของกฬี าฟตุ บอลได้
เพื่อใหน้ กั เรียนมเี จตคติท่ถี ูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกับกจิ กรรมการออกกำลังกายตามความถนดั และ

ความสนใจ และนำทกั ษะกีฬาฟุตบอลไปใช้ในการออกกำลังกายเพ่ือพฒั นาบุคลิกภาพ และสมรรถภาพต่อไป

รหสั ตัวชี้วดั

มาตรฐานพ 3.1
มาตรฐานพ 3.2

326

รายวชิ าทเี่ ปดิ สอนตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560) สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 - 3)

สาระการเรยี นรู้พืน้ ฐาน
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

ท่ี รหัสวิชา ชือ่ วชิ า ชวั่ โมง/ หน่วย จำนวนชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี
สปั ดาห์ กติ ทั้งหมด เปิดสอน
1 ศ21101 นาฏศลิ ป์ 1
2 ศ21102 นาฏศลิ ป์ 2 2 1 40 ภาคเรยี นที่ 1

2 1 40 ภาคเรียนท่ี 2

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2

ท่ี รหสั วชิ า ชื่อวิชา ช่ัวโมง/ หนว่ ย จำนวนชัว่ โมง ภาคเรยี นท่ี
สปั ดาห์ กิต ทงั้ หมด เปิดสอน
1 ศ22101 ดนตรี 1
2 ศ22102 ดนตรี 2 2 1 40 ภาคเรยี นที่ 1

2 1 40 ภาคเรียนที่ 2

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ช่วั โมง/ หน่วย จำนวนชัว่ โมง ภาคเรียนท่ี
สัปดาห์ กิต ทัง้ หมด เปดิ สอน
ท่ี รหัสวิชา ชอ่ื วชิ า 1 40 ภาคเรียนที่ 1
2 1 40 ภาคเรยี นที่ 2
1 ศ23101 ทัศนศลิ ป์ 1 2
2 ศ23102 ทศั นศลิ ป์ 2

327

สาระการเรียนรเู้ พ่มิ เตมิ ชวั่ โมง/ หนว่ ย จำนวนชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/8 สัปดาห์ กติ ทง้ั หมด เปิดสอน

ท่ี รหัสวิชา ช่อื วิชา 2 1 40 ภาคเรยี นท่ี 1

1 ศ21204 ดนตรีพ้ืนบา้ น
อีสาน 1

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/8

ท่ี รหัสวชิ า ชื่อวชิ า ช่ัวโมง/ หน่วย จำนวนชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี
สัปดาห์ กิต ทงั้ หมด เปดิ สอน

1 ศ22204 ดนตรีพืน้ บ้าน 2 1 40 ภาคเรยี นที่ 1

อสี าน 2

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/8

ท่ี รหัสวิชา ชอื่ วชิ า ชวั่ โมง/ หน่วย จำนวนชว่ั โมง ภาคเรียนท่ี
สัปดาห์ กิต ทง้ั หมด เปิดสอน

1 ศ23204 ดนตรพี นื้ บ้าน 2 1 40 ภาคเรียนที่ 1

อสี าน 3

328

รายวิชาตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551
(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย (ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6)

สาระการเรยี นรู้พ้ืนฐาน
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4

ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า ชวั่ โมง/ หน่วย จำนวนชัว่ โมง ภาคเรยี นท่ี
สปั ดาห์ กิต ท้ังหมด เปดิ สอน
1 ศ31101 นาฏศิลป์ 1
2 ศ31102 นาฏศลิ ป์ 2 1 0.5 20 ภาคเรียนที่ 1

1 0.5 20 ภาคเรียนท่ี 2

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5

ท่ี รหสั วชิ า ชื่อวชิ า ชั่วโมง/ หน่วย จำนวนชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี
สปั ดาห์ กติ ท้ังหมด เปดิ สอน
1 ศ32101 ดนตรี 1
2 ศ32102 ดนตรี 2 1 0.5 20 ภาคเรยี นที่ 1

1 0.5 20 ภาคเรียนท่ี 2

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ช่วั โมง/ หนว่ ย จำนวนชัว่ โมง ภาคเรียนท่ี
สปั ดาห์ กติ ทงั้ หมด เปดิ สอน
ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา 0.5 20 ภาคเรียนท่ี 1
1 0.5 20 ภาคเรยี นที่ 2
1 ศ33101 ทศั นศลิ ป์ 1 1
2 ศ33102 ทัศนศลิ ป์ 2

329

คำอธิบายรายวชิ า จำนวน 40 ชว่ั โมง
จำนวน 1 หนว่ ยกิต
รายวชิ านาฏศิลป์
รหัสวิชา ศ21101,ศ21102 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่1
คำอธิบายรายวิชา (ละคร)

ศกึ ษาโดยการฝกึ ปฏิบัตทิ กั ษะพน้ื ฐานของละครเวที ได้แก่ ละครสร้างสรรค์ การดน้ สด ภายใต้สถานการณ์
ที่ถูกกำหนดให้ การแสดงเป็นตัวละคร การใช้ร่างกายเสียงและภาษาในการสื่อความหมาย ตลอดจนการทำความ
เข้าใจกบั การสรา้ งนาฏกรรม (Drama) จากการดน้ สด

คำอธบิ ายรายวิชา (นาฏศลิ ป์)

ศึกษาเพื่อใหม้ ีความรู้พืน้ ฐานทางนาฏศิลป์ไทยในเรื่องลักษณะและวิธีการแสดง โขน นาฏศิลป์มาตรฐาน
นาฏศิลป์พ้ืนบ้าน ฝึกทักษะนาฏศิลปไ์ ทยและนาฏศิลปพ์ ื้นบา้ น วิเคราะห์ วิจารณ์ และการประดิษฐ์ท่ารำ รวมท้งั
การจัดการแสดงนาฏศิลป์ไทย และตระหนกั ให้คุณคา่ ของการจัดกิจกรรมนาฏศลิ ป์ เพื่อบ่งบอกค่านิยม ประเพณี
และวัฒนธรรมไทย

รหสั ตวั ช้ีวดั

ศ3.1 ม1/1,ม1/2,ม1/3,ม1/4,ม1/5 ศ3.2 ม1/1,ม1/2

330

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาดนตรี จำนวน 40 ชัว่ โมง

รหัสวชิ า ศ22101,ศ22102 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี2 จำนวน 1 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาและสามารถ อา่ น เขียนโนต้ ไทยและโนต้ สากลทม่ี ีเครือ่ งหมายแปลงเสียง ร้อง เพลง เลน่ ดนตรเี ด่ยี ว
และรวมวง สามารถประเมนิ พฒั นาการทักษะทางดนตรขี องตนเอง หลงั จากการฝึก ปฏบิ ัตริ ะบแุ ละบรรยาย
เกี่ยวกับ ปจั จัยสําคญั ทม่ี อี ิทธพิ ลต่อการสร้างสรรคง์ านดนตรี อารมณ์ของเพลงและ ความรู้สึกทมี่ ตี ่อบทเพลงทีฟ่ ัง
สามารถระบงุ านอาชีพตา่ ง ๆ ที่เก่ียวข้องกับดนตรแี ละบทบาทของดนตรีใน ธุรกจิ บนั เทิง บรรยายบทบาท และ
อิทธิพลของดนตรใี นวฒั นธรรมของประเทศตา่ ง ๆ รวมถงึ อิทธิพลของ วฒั นธรรมและเหตุการณ์ในประวตั ศิ าสตร์ท่ี
มตี ่อรปู แบบของดนตรใี นประเทศไทย ตลอดจนเปรียบเทียบการ ใช้องค์ประกอบดนตรีท่ีมาจากวฒั นธรรมต่างกนั

เพื่อใหม้ ีความร้พู ้ืนฐาน ความเข้าใจ มวี ินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถวเิ คราะห์วจิ ารณ์ และ เปรยี บเทียบ มงุ่ มั่น
ในการทํางาน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รกั ความเป็นไทย สามารถปฏิบัตงิ านด้านดนตรีได้ อยา่ งช่ืนชมและเหน็ คณุ คา่

รหสั ตัวช้ีวดั

ศ 2.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1,ม.2/2

331

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาทัศนศิลป์ จำนวน 40 ชวั่ โมง

รหัสวิชา ศ23101,ศ23102 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่3 จำนวน 1 หนว่ ยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศกึ ษาและอภิปรายเกี่ยวกบั งานทัศนศิลป์ทีส่ ะทอ้ นคณุ คา่ ของวฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม และงานทัศนศลิ ป์ท่ี
เลอื กมา โดยใช้ความรู้เร่อื งทศั นธาตแุ ละหลกั การออกแบบ ระบแุ ละบรรยายเทคนิควิธกี ารของ ศลิ ปะในการสรา้ ง
งาน ทศั นศิลปว์ เิ คราะหบ์ รรยายและอภิปราย วิธีการใชท้ ัศนธาตแุ ละหลักการออกแบบใน การสรา้ งงานทศั นศลิ ป์
ของตนเองใหม้ ีคณุ ภาพ รูปแบบ เน้ือหาและคณุ ค่าในงานทศั นศิลป์ ของตนเองและ ผ้อู น่ื หรือของศิลปนิ มที ักษะ
ในการสร้างงานทศั นศลิ ป์อย่างนอ้ ย 3 ประเภท สามารถผสมผสานวัสดตุ า่ ง ๆ ในการสรา้ งงานทัศนศิลปโ์ ดยใช้
หลกั การออกแบบ สร้างสรรค์งานทัศนศลิ ป์ทั้ง 2 มติ ิและ 3 มิติเพอื่ ถ่ายทอด ประสบการณแ์ ละจินตนาการ
สรา้ งสรรคง์ านทศนศลิ ป์สอื่ ความหมายเป็นเรือ่ งราว บรรยายเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย โดย
ประยกุ ตใ์ ชท้ ัศนธาตุและหลกั การออกแบบ ระบอุ าชพี ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั งาน ทศั นศิลป์และทักษะทีจ่ าเปน็ ในการ
ประกอบอาชีพนั้น ๆ เลือกงานทศั นศิลป์โดยใชเ้ กณฑท์ ก่ี าํ หนดขึน้ อย่าง เหมาะสม และนําไปจัดนิทรรศการ
เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทศั นศลิ ปใ์ นแต่ละยุคสมยั ของ วัฒนธรรมไทยและสากล

รหัสตวั ชวี้ ัด

ศ 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9,ม.3/10,ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1,ม.3/2

332

รายวชิ า ดนตรพี ื้นบ้านอสี าน 1 คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วชิ า ศ21204 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 2 ช่วั โมง
จำนวน 1 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาความรเู้ กี่ยวกบั ความสำคัญของดนตรีพน้ื บ้านอสี านทม่ี ผี ลต่อวฒั นธรรมท้องถน่ิ ความร้เู กย่ี วกบั การ

ฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารอ่านและบันทึกโนต้ ดนตรีไทยเพ่ือนำไปปฏบิ ตั ิทกั ษะดนตรีพน้ื บ้านอสี าน ศึกษาหลักการปฏบิ ตั เิ คร่อื ง
ดนตรีพืน้ บา้ นอสี าน โดยเน้นทว่ี งโปงลางเป็นหลัก รวมถึงการดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีพนื้ บา้ น พณิ แคน โหวด
โปงลาง ทน่ี กั เรยี นได้รับผดิ ชอบ ฝึกปฏบิ ัติทักษะดนตรพี น้ื บ้านอสี าน ท้งั เดย่ี วและรวมวง พรอ้ มกับศกึ ษาและสรา้ ง
ความเข้าใจเกีย่ วกับศัพท์สังคตี ทางดนตรีพน้ื บา้ นเพื่อนำไปปฏิบัติเบื้องต้นได้

ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวัง
1. ปฏบิ ตั ิการอ่านโนต้ ดนตรีไทยไดอ้ ยา่ งเหมาะ
2. ปฏิบตั ิเครื่องดนตรแี ละดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรีพื้นบา้ นอีสานได้อย่างเหมาะสม
3. ปฏิบตั ิเครือ่ งดนตรีพ้ืนบ้านอสี านเดี่ยวและรวมวง ในจงั หวะต่างๆเบือ้ งต้นได้
4. เข้าใจความหมายของศัพท์สังคีตในดนตรีพ้ืนบา้ นอีสาน และนำไปปฏบิ ัติได้

333

รายวชิ า ดนตรพี ื้นบ้านอีสาน 2 คำอธิบายรายวิชา
รหสั วิชา ศ22204 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 2 ชัว่ โมง
จำนวน 1 หนว่ ยกิต

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาความรู้เกี่ยวกบั ประวตั คิ วามเป็นมาของเครื่องดนตรีพน้ื บา้ นอสี าน ทฤษฎดี นตรเี รอื่ งการอา่ นและ
เขียนโน้ตไทย ชวี ประวัตนิ ักดนตรีพ้ืนบา้ น สว่ นประกอบเคร่อื งดนตรที ีใ่ ชใ้ นวงโปงลาง รวมถงึ การดแู ลรักษาเครอื่ ง
ดนตรพี น้ื บา้ นอีสานที่นักเรยี นไดร้ ับผดิ ชอบ ฝกึ ปฏิบัตทิ กั ษะดนตรพี ื้นบา้ นอีสานท้ังเด่ยี วและรวมวง พร้อมกับ
ศึกษาและสรา้ งความเขา้ ใจเก่ียวกับศพั ท์สังคีตทางดนตรพี ้ืนบ้านอสี านเพ่อื นำไปปฏบิ ัติเบื้องตน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
เหมาะสม และนำความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการเรยี นไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
1. ผู้เรยี นอธิบายเกี่ยวกับประวตั ิความเปน็ มาของเครอ่ื งดนตรพี ื้นบา้ นอสี าน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
2. ผ้เู รียนสามารถบอกชนิดของเครือ่ งดนตรีทใ่ี ช้ในวงโปงลางไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
3. ผู้เรยี นสามารถอ่านโน้ตและเขียนโน้ตไทยได้อยา่ งถูกตอ้ ง
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายศพั ท์สงั คีตและปฏิบัติได้อย่างถกู ต้อง
5. ผูเ้ รยี นร้แู ละสามารถดูแลเครอ่ื งดนตรีท่ไี ดร้ บั ผิดชอบได้อยา่ งเหมาะสม
6. ผเู้ รียนสามารถปฏิบัติทกั ษะดนตรพี ื้นบา้ นอสี าน (วงโปงลาง) ทง้ั เดีย่ วและรวมวงได้อยา่ งเหมาะสม
7. ผเู้ รียนสามารถนำความร้ทู ี่ไดไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน และเหน็ คุณค่าของดนตรีพนื้ บ้านอสี าน

รกั ษารากเหงา้ วฒั นธรรมให้ดำรงสบื ไป

334

รายวชิ า ดนตรีพนื้ บา้ นอสี าน 3 คำอธบิ ายรายวชิ า
รหสั วิชา ศ23204 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ชั่วโมง
จำนวน 1 หนว่ ยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาความรเู้ กีย่ วกบั ความสำคญั ของดนตรพี ื้นบา้ นอสี าน เคร่อื งดนตรแี ละองคป์ ระกอบที่ใช้ในวงดนตรี

พ้ืนบ้านอีสาน ทฤษฎีดนตรีการอา่ นและเขียนโน้ตไทยท่ใี ช้ในวงดนตรีพน้ื บา้ นอสี าน ศัพท์สงั คีต ชีวประวัตนิ กั
ดนตรพี น้ื บ้านอสี าน ส่วนประกอบเครื่องดนตรที ี่ใชใ้ นวงดนตรพี ื้นบา้ นอสี าน หลกั การดูแลเคร่อื งดนตรพี ้นื บ้าน
อีสานรวมถงึ การปฏิบตั ดิ นตรีท้ังเคร่อื งเดี่ยวและการรวมวง สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้ไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน
เห็นคณุ ค่าของดนตรีพ้ืนบ้านอีสาน รกั ษารากเหง้าวัฒนธรรมใหด้ ำรงสบื ไป
ผลการเรียนรู้

1. ผ้เู รยี นอธบิ ายววิ ัฒนาการวิวัฒนาการของวงดนตรีพนื้ บ้านอีสานแต่ละพืน้ ทไี่ ด้
2. ผ้เู รียนอธิบายลกั ษณะองค์ประกอบของวงดนตรพี น้ื บา้ นอสี านได้
3. ผเู้ รยี นสามารถอ่านโนต้ เพลง (ลายเพลง) ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งแมน่ ยำ
4. ผเู้ รียนสามารถเลา่ ชวี ประวัติของศลิ ปินพ้นื บ้านอีสาน และจำแนกไดว้ ่าแต่ละคนมาจากดนตรพี ื้นบา้ น
อสี านแขนงใดได้
5. ผ้เู รยี นร้แู ละสามารถดแู ลเคร่ืองดนตรพี ื้นบ้านอสี านแตล่ ะประเภทไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
6. ผเู้ รียนสามารถอธิบายความหมายของ ศัพท์สังคีตทีเ่ ก่ียวกับดนตรพี ืน้ บ้านอสี านได้
7. ผเู้ รยี นสามารถปฏบิ ตั ดิ นตรีท้ังเครื่องเดี่ยวและการรวมวงและสามารถจดั การแสดงได้
8. ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ไดไ้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวัน และเหน็ คุณค่าของดนตรีพนื้ บา้ นอสี าน
รักษารากเหงา้ วัฒนธรรมให้ดำรงสืบไป

335

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชานาฏศิลป์ จำนวน 20 ช่วั โมง
รหสั วิชา ศ31101 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 0.5 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า (ละคร)

ศึกษาโดยการฝกึ ปฏบิ ัติทกั ษะพืน้ ฐานของละครเวที ไดแ้ ก่ ละครสร้างสรรค์ การด้นสด ภายใตส้ ถานการณ์
ที่ถูกกำหนดให้ การแสดงเป็นตัวละคร การใช้ร่างกายเสียงและภาษาในการสื่อความหมาย ตลอดจนการทำความ
เขา้ ใจกับการสร้างนาฏกรรม (Drama) จากการดน้ สด

คำอธิบายรายวิชา (นาฏศิลป์)

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พืน้ ฐานทางนาฏศิลป์ไทยในเรื่องลักษณะและวิธีการแสดง โขน นาฏศิลป์มาตรฐาน
นาฏศิลป์พื้นบ้าน ฝึกทักษะนาฏศิลป์ไทยและนาฏศลิ ป์พื้นบ้าน วิเคราะห์ วิจารณ์ และการประดิษฐ์ท่ารำ รวมทั้ง
การจัดการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย และตระหนักใหค้ ุณค่าของการจัดกิจกรรมนาฏศลิ ป์ เพื่อบ่งบอกค่านิยม ประเพณี
และวฒั นธรรมไทย

รหสั ตวั ชี้วัด
ศ3.1 ม4/1,ม4/2,ม4/3,ม4/4,ม4/5,ม4/6

336

คำอธบิ ายรายวิชา จำนวน 20 ชว่ั โมง
รายวชิ าดนตรี จำนวน 0.5 หน่วยกติ
รหัสวชิ า ศ32101 , ศ32102 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5

คำอธิบายรายวชิ า

ศกึ ษา จำแนกและเปรยี บเทยี บรูปแบบการจัดวงดนตรสี ากล ฝกึ อา่ นเขียนเครอ่ื งหมายกำหนดบนั ไดเสียง
วิเคราะห์ปจั จยั ในการสรา้ งสรรค์ผลงานดนตรใี นแตล่ ะวฒั นธรรม รวมทั้งการนำดนตรีไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานตา่ ง ๆ
สรา้ งเกณฑใ์ นการประเมนิ ผลงานทางดนตรี

กิจกรรมการเรียนรใู้ ห้ผเู้ รียนสงั เกตภาพ ศึกษาใบความรู้ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์
จำแนกประเภท อธบิ าย เปรียบเทยี บความเหมอื นและความแตกต่าง การสรปุ ความร้แู ละการจดั ระบบความคิด
เป็นแผนภาพเพื่อใหผ้ ู้เรียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สรา้ งและนำเสนอผลงานดา้ นดนตรี และนาฏศลิ ปใ์ ห้ไดผ้ ล
ตามท่ตี อ้ งการ สามารถส่ือสารให้ผอู้ นื่ เข้าใจความคิด ความร้สู ึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะและงดงามของ
ดนตรแี ละนาฏศิลป์ บรรยายและอธบิ ายเกยี่ วกบั ดนตรแี ละนาฏศลิ ป์ไดส้ มั พันธแ์ ละเช่อื มโยงกบั ประวตั ิศาสตรแ์ ละ
วัฒนธรรมประเพณขี องชาติ เหน็ ความสำคัญและคณุ ค่าของดนตรี นาฏศลิ ป์ไทยและสากล สามารถนำความรดู้ ้าน
ดนตรีและนาฏศิลปไ์ ปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน และประกอบการเรียนร้ใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่นื ๆ ตลอดจน
สรา้ งสรรค์งานนาฏศิลป์ เชือ่ มนั่ ภาคภูมิใจในการแสดงออก รบั ผดิ ชอบ มุง่ มัน่ ในการปฏบิ ัติงานร่วมกบั ผู้อื่น และ
เหน็ คุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกและเป็นเอกลักษณข์ องชาติ

รหัสตวั ช้ีวัด
ศ 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/8
ศ 2.2 ม.4-6/2, ม.4-6/4, ม.4-6/5

คำอธบิ ายรายวิชา 337
รายวิชาทศั นศิลป์
รหัสวิชา ศ33101 , ศ33102 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 20 ช่วั โมง
จำนวน 0.5 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์ ความสัมพนั ธ์ ของทศั นธาตุ หลกั การออกแบบในส่ิงแวดลอ้ มและทศั นศิลป์
สามารถสรา้ งงานแบบ 2 มิติ และ 3 มิติ โดยใชก้ ระบวนการคดิ สรา้ งสรรค์ ดว้ ยวสั ดวุ ัสดุสงั เคราะห์ ธรรมชาตแิ ละ
วัสดธุ รรมชาตใิ นทอ้ งถิ่น ใชเ้ ทคนิคและวิธีการทห่ี ลากหลายในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ได้อย่างเหมาะสมและเห็น
คณุ ค่านำไปใช้ในชีวิตประจำวนั หรือประกอบอาชพี ได้ตลอดจนมคี วามเข้าใจในความสัมพันธร์ ะหวา่ งทัศนศิลป์
ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่างานทัศนศิลปท์ ีเ่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ ภูมปิ ญั ญา
ไทยและภมู ปิ ัญญาสากล

รหสั ตวั ชี้วดั

ศ 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/8, ม.4-6/9, ม.4-6/10, ม.4- 6/11
ศ 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3

338

รายวชิ าท่ีเปดิ สอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3)

สาระการเรยี นรพู้ ื้นฐาน

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1

ท่ี รหัสวชิ า ชื่อวิชา ชว่ั โมง/ หน่วยกิต จำนวนชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี
สัปดาห์ ท้ังหมด เปดิ สอน

1 ง21101 การงานพ้ืนฐานอาชีพ 2 1 40 1

2 ง21102 การงานพ้ืนฐานอาชีพ 2 1 40 2

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

ท่ี รหัสวิชา ชื่อวชิ า ชัว่ โมง/ หน่วย จำนวนช่วั โมง ภาคเรยี นที่
ทั้งหมด เปิดสอน
สปั ดาห์ กิต

1 ง22101 การงานพน้ื ฐานอาชพี 2 1 40 1

2 ง22102 การงานพน้ื ฐานอาชพี 2 1 40 2

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ท่ี รหสั วชิ า ชือ่ วิชา ชั่วโมง/ หนว่ ยกิต จำนวนชัว่ โมง ภาคเรียนที่
สัปดาห์ ทัง้ หมด เปดิ สอน

1 ง23101 การงานพ้นื ฐานอาชพี 2 1 40 1

2 ง23102 การงานพ้นื ฐานอาชีพ 2 1 40 2

สาระการเรยี นรเู้ พม่ิ เตมิ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

ท่ี รหสั วิชา ชอื่ วชิ า ชั่วโมง/ หน่วยกิต จำนวนชัว่ โมง ภาคเรียนท่ี
สปั ดาห์ ทง้ั หมด เปดิ สอน

1 ง21201 งานประดิษฐ์1 2 1 40 1

2 ง21202 งานประดษิ ฐ2์ 2 1 40 2

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2

ท่ี รหัสวิชา ชื่อวิชา ชวั่ โมง/ หน่วยกิต จำนวนช่วั โมง ภาคเรยี นท่ี
สปั ดาห์ ทั้งหมด เปดิ สอน

1 ง22201 อาหารคาวหวาน1 2 1 40 1

2 ง22202 อาหารคาวหวาน2 2 1 40 2

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

ท่ี รหัสวชิ า ช่ือวชิ า ชั่วโมง/ หน่วยกิต จำนวนช่ัวโมง ภาคเรียนท่ี
สปั ดาห์ ทั้งหมด เปิดสอน

1 ง23201 สร้างสรรคง์ านผา้ 2 1 40 1

2 ง23202 งานใบตอง 21 40 2

339

รายวิชาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 - 6)

สาระการเรยี นรู้พ้นื ฐาน
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4

ท่ี รหัสวชิ า ช่ือวชิ า ชั่วโมง/ หน่วยกิต จำนวนชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี
สปั ดาห์ ทั้งหมด เปิดสอน

1- - -- - -
2- -
-- - -

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5

ท่ี รหัสวชิ า ชอื่ วิชา ชัว่ โมง/ หน่วยกิต จำนวนชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี
สัปดาห์ ทง้ั หมด เปดิ สอน

1- - -- - -
2- -
-- - -

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6

ท่ี รหัสวิชา ชอ่ื วิชา ชัว่ โมง/ หนว่ ยกติ จำนวนชัว่ โมง ภาคเรยี นที่
สัปดาห์ ทั้งหมด เปดิ สอน

1 ง33101 การงานพ้ืนฐานอาชพี 2 1 40 1

2 ง33102 การงานพนื้ ฐานอาชพี 2 1 40 2

สาระการเรยี นรเู้ พิม่ เติม

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4

ท่ี รหสั วชิ า ช่อื วิชา ชวั่ โมง/ หน่วยกติ จำนวนชั่วโมง ภาคเรียนที่
สัปดาห์ ทง้ั หมด เปดิ สอน

1 ง31201 การเปล่ียนผ่านของ 4 2 80 1

ธุรกิจการค้าสมัยใหม่

2 ง31202 ความคิดสร้างสรรค์ 4 2 80 2

ทางธุรกิจ

3 ง31203 งานเกษตรอนิ ทรยี 1์ 2 1 40 1

4 ง31204 งานเกษตรอินทรยี ์1 2 1 40 1

340

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5

ท่ี รหัสวิชา ชอ่ื วิชา ชั่วโมง/ หนว่ ยกิต จำนวนช่ัวโมง ภาคเรยี นท่ี
สปั ดาห์ ท้งั หมด เปดิ สอน

1 ง31201 การเปล่ียนผา่ นของ 4 2 80 1

ธุรกจิ การค้าสมัยใหม่

2 ง31202 ความคดิ สร้างสรรค์ 4 2 80 2

ทางธุรกจิ

3 ง32205 ศลิ ปะการจัดตกแต่ง1 2 1 40 1

4 ง32206 ศลิ ปะการจัดตกแตง่ 2 2 1 40 2

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6

ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา ชวั่ โมง/ หนว่ ยกิต จำนวนชั่วโมง ภาคเรียนที่
สปั ดาห์ ท้ังหมด เปดิ สอน

1 ง33213 ทกั ษะนกั ธรุ กิจรนุ่ 2 1 40 1

ใหม่

2 ง33214 การเปน็ 21 40 2

ผูป้ ระกอบการในยคุ

ดจิ ิทัล

3 ง 33205 เครื่องปน้ั ดินเผา1 2 1 40 1

4 ง 33206 เครื่องป้นั ดินเผา2 2 1 40 2

5 ง 33207 งานไฟฟ้า 21 40 1

6 ง 33208 งานอิเลก็ ทรอนกิ ส์ 2 1 40 2

341

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชา การงานอาชพี พืน้ ฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง

รหัสวิชา ง21101 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 1 หน่วยกิต

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาวิเคราะหข์ น้ั ตอนการทำงานตามกระบวนการทำงานกลุม่ มีทักษะในการใชอ้ ุปกรณอ์ ำนวยความ
สะดวกในการทำงานบ้าน การทำความสะอาดบ้าน การจดั และตกแต่งหอ้ ง การเลอื กซ้ือสินค้า การจดั สวนใน
ภาชนะ การปลกู ผกั แบบเกษตรอนิ ทรีย์ การผลติ ปยุ๋ หมัก การเตรยี มประกอบ จัดตกแตง่ และบรกิ ารอาหารการ
แปรรูปผลผลิตทางการเกษตรและรจู้ ักการประดิษฐข์ องใชข้ องตกแต่งจากวัสดุท้องถ่นิ มีทักษะในการแกป้ ญั หา ใน
การทำงาน ศกึ ษา รวบรวมข้อมูล และอธบิ ายหลักการทำงาน บทบาทและประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ โดยการ
บรรยาย อธิบาย ใช้กระบวนกรทำงานกลุ่ม ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการจัดการ ทกั ษะ กระบวนการ
ทำงาน ทกั ษะกระบวนการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสตั ย์เสียสละ ใฝ่เรยี นรู้มงุ่ มน่ั ในการทำงาน อดทนรับผิดชอบ
มคี วามคดิ สร้างสรรค์ รกั ษา สิ่งแวดล้อม

รหสั ตวั ช้ีวัด ง.1.1 ม. 1/1, ม.1/2,
ง.4.1 ม. 1/3, ม.1/4

รวม 4 ตัวช้ีวัด

342

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า การงานอาชพี พน้ื ฐาน จำนวน 40 ช่วั โมง

รหสั วชิ า ง21102 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 1 หนว่ ยกิต

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา อภปิ รายลกั ษณะสำคญั เกยี่ วกับเครื่องมืองานช่างพืน้ ฐาน การใช้เครือ่ งมือให้เหมาะสมกับบ้าน การ

ซอ่ มแซม วสั ดุ อุปกรณแ์ ละเครื่องมอื /เคร่อื งใช้ ประเภทของเสื้อผา้ เครื่องแตง่ กายเลือกใชไ้ ดเ้ หมาะสมกบั โอกาส
และสถานที่ รวมท้ังซ่อมแซมเสื้อผา้ เคร่อื งแต่งกาย การเล้ียงปลาสวยงาม ศกึ ษาผลกระทบของเทคโนโลยี
สารสนเทศในด้านคุณภาพชีวติ สงั คม และดา้ นการเรียนการสอน มีความร้คู วามเขา้ ใจข้อมูลสารสนเทศ วธิ ีการ
ประมวลผลขอ้ มลู และการจัดการสารสนเทศ โดยการบรรยาย อธิบาย ใชก้ ระบวนการทำงานกล่มุ ทกั ษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการจดั การ ทกั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะกระบวนการแสวงหาความรู้ มคี วาม
ซอ่ื สัตย์เสยี สละ ใฝเ่ รยี นรูม้ งุ่ ม่ันในการทา งานอดทนรบั ผดิ ชอบ มคี วามคิดสร้างสรรค์ รักษา สง่ิ แวดล้อม

รหัสตวั ช้ีวัด ง.1.1 ม. 1/2, ม.1/3
ง.4.1 ม. 1/1, ม.1/2, ม.1/3

รวม 5 ตวั ชี้วัด

343

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชา การงานอาชพี พื้นฐาน จำนวน 40 ชวั่ โมง

รหัสวิชา ง22101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 1 หนว่ ยกติ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาความรู้เก่ียวกับการ ตกแต่งบ้านและสวน การปลกู ผกั การปลกู ไม้ดอกไม้ประดับการผลติ ปุย๋ การ

ประกอบอาหารจัดตกแต่งและบรกิ ารเครือ่ งดม่ื รู้จกั การประดิษฐข์ องใช้ของตกแตง่ จากวัสดุท้องถิ่น แสวงหา
ความรกู้ ารแกป้ ญั หาในการทำงาน การใช้ทรพั ยากรในการปฏบิ ตั ิงาน กระบวนการเทคโนโลยกี ารสร้างสง่ิ ของ
เครื่องใช้ หรอื วธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยอี ย่างปลอดภยั การแก้ปญั หาหรอื สนองความตอ้ งการในงานทผี่ ลิต
เอง การเลอื กใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ โดยการศกึ ษาคน้ คว้า ปฏบิ ัติจริงอธิบาย สรา้ งตน้ แบบแก้ปัญหาและ
เลือกใช้เทคโนโลยีตามสถานการณ์ ชื่นชม การอยู่อยา่ งพอเพียง มคี ุณธรรม ใฝเ่ รยี นรู้มคี วามคิดอยา่ งสรา้ งสรรค์

และมุ่งม่ันในการทำงาน

รหสั ตวั ช้ีวดั ง.1.1 ม. 2/1, ม.2/3

รวม 2 ตัวช้ีวัด

344

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชา การงานอาชีพพื้นฐาน จำนวน 40 ช่วั โมง

รหัสวิชา ง22102 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 จำนวน 1 หนว่ ยกติ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาหาความรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกับการเขยี นภาพฉาย การรีดผ้ารวมทั้งซ่อมแซมเสอ้ื ผ้า เครือ่ งแตง่ กาย

การ เลยี้ งสตั ว์ การเสริมสร้างประสบการณอ์ าชพี การเตรียมตัวเขา้ สู่อาชีพ และทกั ษะพน้ื ฐานทจี่ ำเป็นสำหรบั การ

ประกอบอาชพี ที่สนใจ โดยการอธบิ าย คน้ หาขอ้ มูล ระบุ ศกึ ษาคน้ ควา้ และรวบรวมขอ้ มลู ช่นื ชม มีเจตคตทิ ่ีดีต่อ

อาชีพ ใฝเ่ รยี นรมู้ งุ่ มน่ั ในการทำงาน มคี ณุ ธรรมและจริยธรรม

รหสั ตวั ชี้วัด ง.2.1 ม.2/2, ม.2/3
ง.4.1 ม.2/2,

รวม 3 ตัวชี้วดั

345

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า การงานอาชพี พื้นฐาน จำนวน 40 ชัว่ โมง

รหัสวชิ า ง23101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี3 จำนวน 1 หนว่ ยกิต

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาหาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั การจัดบา้ นให้เปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย การทำความสะอาดเครื่องใช้ใน
บา้ น เชน่ ตเู้ สอ้ื ผ้า ต้เู ย็น เป็นต้น การตดิ ตัง้ ประกอบผลติ ภัณฑ์ท่ีใชใ้ นบ้าน เลอื กและประกอบอาหารได้อยา่ งถูกวธิ ี
มีคุณค่าทางโภชนาการและเหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจของครอบครวั การเตรียมประกอบอาหารประเภทสำรับ

การประดษิ ฐบ์ รรจุภัณฑ์จากวสั ดธุ รรมชาตธิ รุ กิจประเภทตา่ งๆ การติดตง้ั /ประกอบผลติ ภัณฑ์ทใ่ี ชภ้ ายใน บ้าน การ
ประหยดั พลงงั าน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม เทคโนโลยรี ะดับบา้ นหรือพน้ื ฐาน ระดับกลางและระดับสงู การสร้าง

สิ่งของเคร่อื งใช้หรอื วิธีการตามกระบวน การเทคโนโลยีเทคโนโลยีทางสรา้ งสรรค์ต่อชวี ิต สังคม สงิ่ แวดล้อม ส่ิงของ
เครื่องใช้และภาพฉาย มขี ัน้ ตอนการทำงาน การทำงานร่วมกนั อภปิ รายขั้นตอนการทำงาน ทักษะในการทา งาน
อภปิ ราย ออกแบบและสรา้ งตามกระบวนการเทคโนโลยี วธิ ีการ การจัดการ อธบิ ายกระบวนการเทคโนโลยี การ

สรา้ ง ตน้ แบบ การถ่ายทอดความคดิ การรายงานผล มีความคดิ สร้างสรรค์ มนี ิสยั รักการทำงาน มจี ิตสำนึก ความ
สามัคคี ความประหยัด มคี วามใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น

รหัสตวั ชี้วัด ง.1.1 ม. 3/1, ม.3/2, ม.3/3
ง.4.1 ม. 3/1, ม.3/2

รวม 5 ตัวช้ีวัด

346

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า การงานอาชีพพน้ื ฐาน จำนวน 40 ชวั่ โมง

รหัสวิชา ง23102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 จำนวน 1 หน่วยกติ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาหาความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกบั การการขยายพนั ธพุ์ ืช การผลิตกลา้ ไม้ การทำปุ๋ยไว้ใช้เอง การซักตาก

ผ้าแต่ละชนดิ การพบั การเกบ็ เสอื ผ้า การหางานหรอื ตำแหนง่ ทีว่ าง แนวทางเขา้ สอู่ าชพี การประเมนิ ทางเลอื ก
อาชีพ การสรา้ งชนิ้ งานตามจินตนาการ ประเมินทางเลอื กและอภปิ รายแนวทางเข้าสู่อาชพี กลา้ แสดงออก มีความ
รบั ผิดชอบ มีนสิ ยั รกั การทำงาน มเี จตคติท่ดี ตี ่ออาชีพสจุ ริต

รหสั ตัวช้ีวดั ง.2.1 ม. 3/1
ง.4.1 ม. 3/1, ม.3/2, ม.3/3

รวม 4 ตัวชี้วัด

347

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า การงานอาชพี พื้นฐาน จำนวน 40 ช่วั โมง

รหสั วชิ า ง33101 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 1 หน่วยกติ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาและวเิ คราะห์วธิ ีการทำงานเพื่อการดำรงชีวติ ในเรอ่ื งหลักการทำงานรว่ มกนั การจัดการที่ดี
เก่ียวกับการดแู ลทำความสะอาดจัดตกแต่งบ้านการบำรุงเก็บรักษาเครื่องใช้ไฟฟ้าและอุปกรณ์อำนวยความสะดวก

ในชีวติ ประจำวันการติดตง้ั ประกอบซอ่ มแซมอปุ กรณ์เครอ่ื งมอื เครื่องใชส้ ิ่งอำนวยความสะดวกในบา้ น
โดยใช้ทักษะการจัดการในการทำงานทักษะการทำงานร่วมกันทักษะการจัดการทักษะกระบวนการ

แก้ปญั หาในการทำงานและทักษะในการแสวงหาความรู้เพอ่ื การดำรงชีวติ เพ่ือใหเ้ กิดความตระหนกั และเหน็ คุณค่า
ของการทำงานสามารถนำความรูม้ าประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้มีความสามารถในการตัดสินใจ มคี ณุ ธรรมและ
ลกั ษณะนิสยั ในการทำงานรวมถึงมีจติ สำนกึ ในการใชพ้ ลงั งานทรัพยากรในการทำงานอย่างค้มุ คา่ และย่งั ยนื เพ่ือการ

อนุรักษ์สงิ่ แวดล้อม

ตัวชี้วัด ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7
ง 4.1 ม.4-6/4 ม.4-6/5

รวมท้ังหมด 9 ตัวช้วี ัด

348

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า การงานอาชพี พืน้ ฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง

รหัสวิชา ง33102 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 หน่วยกติ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อธบิ ายความหมายและความสำคัญของชมุ ชน หน้าทีแ่ ละบทบาทในฐานะสมาชกิ ของชุมชน ประโยชน์จาก

การปฏิบตั ิตามหน้าท่แี ละบทบาทในฐานะสมาชกิ ของชมุ ชน ความสำคญั ของการตดั เยบ็ เส้ือผ้าใสเ่ อง อปุ กรณ์

เครือ่ งใชใ้ นการตดั เย็บผ้า ข้นั ตอนการตดั เย็บเสอื้ ผ้า ความหมายและความสำคัญของการแปรรูปอาหาร หลกั การ

แปรรูปอาหาร กระบวนการแปรรูปอาหาร การทำอาหารแปรรปู การจัดจำหนา่ ย ความรเู้ กย่ี วกบั งานช่างเบอ้ื งต้น

เคร่อื งมอื ชา่ ง ความปลอดภยั ในการปฎิบัติงานช่าง ความหมายและความสำคญั ของการเลย้ี งสัตว์เชิงพาณิชย์

คุณลักษณะทวั่ ไปของผปู้ ระกอบอาชีพเล้ยี งสัตว์เชิงพาณิชย์ แนวทางการเล้ยี งสตั ว์เชิงพาณิชย์ การเลีย้ งไกพ่ ืน้ เมอื ง

โดยใชก้ ระบวนการจดั การในการทำงาน การคิดสร้างสรรค์ การแก้ปญั หา การแสวงหาความรู้ เพ่ือให้เกิดทักษะ

การคดิ วิเคราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การแก้ปญั หาอย่างถูกต้องเหมาะสม เกดิ เจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การทำงาน มีคุณธรรม

และลกั ษณะนสิ ยั ทด่ี ีในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใช้ทรพั ยากรในการทำงานอยา่ งคมุ้ ค่าและยัง่ ยนื เพ่อื การ

อนุรกั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม เพ่ือให้ผเู้ รียนเกดิ จรยิ ธรรม คุณธรรม คา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต

มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ รรู้ กั สามคั คีและบนพ้ืนฐาน

ของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนเชื่อมโยงความรู้และนำความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้

ตวั ช้วี ัด ง 1.1 ม.4-6/1
ง 1.1 ม.4-6/2
ง 1.1 ม.4-6/3
ง 1.1 ม.4-6/4
ง 1.1 ม.4-6/5
ง 1.1 ม.4-6/6

ง 1.1 ม.4-6/7
ง 4.1 ม.4-6/3
ง 4.1 ม.4-6/4

รวม 9 ตวั ช้ีวดั

349

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชา การงานอาชีพเพ่มิ เติม จำนวน 40 ช่ัวโมง

รหัสวิชา ง33205 เครื่องปน้ั ดนิ เผา1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 1 หน่วยกิต

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาความหมาย และประวัติความเปน็ มาของเคร่อื งปั้นดินเผาโดยการสบื คน้ ขอ้ มูล โดยใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศ และกระบวนการกลมุ่ เพอื่ ใหเ้ กิดทักษะในการค้นควา้ แสวงหาความรู้ วเิ คราะหเ์ ปรยี บเทียบและ
จำแนกรูปแบบ ประเภทของเครื่องปน้ั ดินเผาวเิ คราะห์ประเภทของเนอื้ ดิน ความรเู้ กี่ยวกบั ดินเหนีย่ วชนิดต่างๆแลว้

นำมาสรปุ องค์ความรู้และรว่ มกนั เสนอแนวคดิ โดยกระบวน
การกลุม่ เข้าใจและสรุปกระบวนการเตรียมเน้ือดินป้ัน เปน็ แผนผงั ความคดิ แผนภาพ

อภปิ รายหลักการขึน้ รปู เครอื่ งป้ันดนิ เผาด้วยวิธีอสิ ระและแปน้ หมุน และสรุปข้นั ตอนการตกแต่งช้นิ งาน

เครอ่ื งปนั้ ดนิ เผาด้วยแผนผงั ความคดิ สบื คน้ ข้อมลู ชนดิ เตาเผา เครอื่ งมอื ส่วนประกอบ และอภิปรายขนั้ ตอนวิธีการ
เผาแบบตา่ งๆ

ศกึ ษารวบรวมขอ้ มูลหลักการออกแบบ องคป์ ระกอบการออกแบบ เรียนรู้และปฏิบตั ิการออกแบบโดย
เช่อื มโยงศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถิ่น เกิดทักษะการทำงานบรรลผุ ลตามเป้าหมายภายในกรอบการดำเนินงาน เพอ่ื ให้
เกิดทกั ษะความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำความรไู้ ปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั

ตวั ชีว้ ัด ง 1.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4,ม.4-6/5,ม.4-6/6,ม.4-6/7
ง 4.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4

รวมทงั้ หมด 11 ตัวชว้ี ัด

350

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า การงานอาชพี เพม่ิ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง

รหัสวิชา ง33206 เครื่องปน่ั ดินเผา2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 1 หน่วยกติ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาความหมาย ทฤษฎีของการเกิดสีและสามารถวเิ คราะห์บอกลักษณะเกย่ี วกบั สารประกอบออก
ไซคใ์ หส้ ีของธาตุโลหะ โดยการสบื คน้ ขอ้ มลู การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และกระบวนการกลมุ่ เพือ่ ให้เกิดทกั ษะ
ในการคน้ ควา้ แสวงหาความรู้ สามารถปฏบิ ตั ิงานการเขยี นสีลงบนผลิตภัณฑ์เครอื่ งปน้ั ดินเผาไดอ้ ย่างสวยงาม แลว้
นำเสนอผลงานโดยกระบวนการกลมุ่ มีความรแู้ ละความเขา้ ใจในกระบวนการสร้างเตาเผาผลติ ภัณฑ์
เครือ่ งปนั้ ดินเผา โดยใชว้ ัสดุอุปกรณท์ เ่ี หลอื ใช้ในท้องถิน่ การเผาผลิตภณั ฑ์เครือ่ งปนั้ ดินเผาด้วยเตาเผาประยกุ ต์ที่
สร้างข้ึน ตลอดจนการนำความรูไ้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นอาชพี และวิถีชวี ติ ประจำวนั ตอ่ ไปในอนาคต ร่วมกนั วเิ คราะห์ การ
วางแผน การควบคมุ การผลติ และวัตถปุ ระสงคข์ องการควบคุมการผลติ การหาช่องทางการจำหน่ายสินคา้ การ
ระบายสินค้า การคิดราคาตน้ ทนุ และกำไรท่จี ะไดร้ ับ รวมทัง้ สรา้ งความตระหนกั และจิตสำนกึ ในการปอ้ งกนั การ
เกิดอุบตั เิ หตุในโรงงานอตุ สาหกรรม และในขณะการปฏิบตั งิ าน

อภิปรายทฤษฎแี ละหลักการการออกแบบ ความหมาย และความสำคญั ของบรรจภุ ัณฑ์ การเลือกใช้วสั ดุ
เทคโนโลยที ่ีเหมาะสมสำหรับบรรจุภัณฑ์ท่ีแตกต่างกนั และการปฏิบตั ิออกแบบโครงสรา้ งบรรจุภณั ฑ์กระดาษ

ตวั ชวี้ ัด ง 1.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4,ม.4-6/5,ม.4-6/6,ม.4-6/7
ง 4.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4

รวมท้งั หมด 11 ตัวชว้ี ัด

351

คำอธบิ ายรายวิชา จำนวน 40 ชัว่ โมง
รายวชิ า งานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ จำนวน 1 หน่วยกิต
รหัสวิชา ง33207 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6

ศึกษาและปฏิบัติงานเกี่ยวกับหลักความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงานไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าไหลเกิน ลักษณะ

ของการถูกไฟฟ้าดูด การป้องกันอันตรายที่เกิดจากไฟฟ้า การปฐมพยาบาลผู้ได้รับอันตรายจากกระแสไฟฟ้า

แหล่งกำเนิดไฟฟ้า กฎของโอหม์ วงจรไฟฟา้ เบื้องต้น วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง องค์ประกอบของวงจรไฟฟ้า หลักการ

ออกแบบวงจรไฟฟ้าแสงสว่าง สว่ นประกอบของวงจรไฟฟา้ แสงสว่างชนดิ ของหลอดไฟฟ้า การติดต้งั หลอดไฟ

ตวั ช้วี ัด
1. อธบิ ายการป้องกันอนั ตรายที่เกดิ จากไฟฟา้ ได้
2. อธิบายแหล่งกำเนิดไฟฟา้ ได้
3. อธิบายความสมั พันธข์ องแรงดัน กระแส และความตา้ นทานได้
4. อธบิ ายองคป์ ระกอบของวงจรไฟฟ้าได้
5. ประกอบวงจรไฟฟ้าแบบอนกุ รม, ขนาน และผสมได้
6. ตดิ ตั้งอปุ กรณแ์ ละตอ่ วงจรไฟฟา้ แสงสวา่ งได้

รวมท้งั หมด 6 ตัวชว้ี ดั

352

คำอธบิ ายรายวิชา จำนวน 40 ชัว่ โมง
รายวชิ า งานอิเลก็ ทรอนิกส์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
รหัสวิชา ง33208 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6

ศกึ ษาและปฏบิ ัติงานเก่ียวกบั เคร่ืองมอื วดั ไฟฟา้ การใชม้ ลั ติมิเตอร์ อปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บอ้ื งต้น ตวั
ต้านทาน ตวั เกบ็ ประจุ ไดโอด เทคนิคการบดั กรี การประกอบวงจรไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์

ตัวช้วี ัด
1. บอกสว่ นประกอบและปมุ่ ใชง้ านของมลั ตมิ ิเตอร์ได้
2. สามารถใช้มลั ติมเิ ตอร์ในการวัดขนาดทางไฟฟา้ ได้
3. บอกช่อื และคุณสมบัตขิ องอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บอ้ื งตน้ ได้
4. สามารถใช้งานหวั แรง้ บัดกรี และตะกวั่ บัดกรไี ด้
5. บอกวิธีการในการประกอบวงจรไดถ้ กู ต้อง
6. ประกอบวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ได้

รวมทงั้ หมด 6 ตัวชีว้ ดั

353

รายวิชาทเี่ ปิดสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ (ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 - 3)

สาระการเรียนรู้พนื้ ฐาน

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1

ท่ี รหัสวชิ า ช่ือวชิ า ชั่วโมง/ หน่วย จำนวนช่ัวโมง ภาคเรยี น

สปั ดาห์ กติ ท้ังหมด ที่เปดิ สอน

1 อ21101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1 3 1.5 60 ภาคเรยี นท่ี 1

2 อ21102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 2 3 1.5 60 ภาคเรยี นที่ 2

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

ท่ี รหัสวิชา ชอ่ื วิชา ชัว่ โมง/ หน่วย จำนวนช่ัวโมง ภาคเรยี น
สัปดาห์ กิต ทงั้ หมด ทีเ่ ปิดสอน
1 อ22101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 3 1.5 60 ภาคเรยี นที่ 1
2 อ22102 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 4 3
1.5 60 ภาคเรยี นที่ 2
3

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

ท่ี รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ชว่ั โมง/ หนว่ ย จำนวนช่ัวโมง ภาคเรยี น
สปั ดาห์ กิต ทั้งหมด ทีเ่ ปดิ สอน
1 อ23101 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 5
2 อ23102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 6 3 1.5 60 ภาคเรียนท่ี 1

3 1.5 60 ภาคเรยี นที่ 2

สาระการเรยี นรูเ้ พิ่มเตมิ (ภาษาองั กฤษเพิม่ เติม)

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

ท่ี รหัสวชิ า ชื่อวิชา ชั่วโมง/ หนว่ ย จำนวนชัว่ โมง ภาคเรยี น
กิต ทง้ั หมด ท่เี ปดิ สอน
สัปดาห์ 1.0 40 ภาคเรยี นท่ี 1
1.0 40 ภาคเรยี นท่ี 2
1 อ21201 ภาษาองั กฤษเพม่ิ เติม 1 2

2 อ21202 ภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ 2 2

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2

ท่ี รหัสวชิ า ชื่อวิชา ชั่วโมง/ หน่วย จำนวนชว่ั โมง ภาคเรียน
สปั ดาห์ กิต ทง้ั หมด ที่เปดิ สอน
1 อ22201 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม 3
2 อ22202 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ 4 2 1.0 40 ภาคเรียนท่ี 1

2 1.0 40 ภาคเรียนที่ 2

354

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

ท่ี รหัสวิชา ชอ่ื วชิ า ชวั่ โมง/ หนว่ ยกติ จำนวนชั่วโมง ภาคเรียน
สปั ดาห์ ท้งั หมด ที่เปดิ สอน
1 อ23201 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เติม 5
2 อ23202 ภาษาองั กฤษเพม่ิ เติม 6 2 1.0 40 ภาคเรยี นท่ี 1

2 1.0 40 ภาคเรยี นที่ 2

สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม (ภาษาองั กฤษเพ่อื ความบนั เทงิ )

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

ท่ี รหสั วิชา ชื่อวิชา ชวั่ โมง/ หน่วย จำนวนชั่วโมง ภาคเรียน
กติ ทง้ั หมด ทเ่ี ปดิ สอน
สัปดาห์ 1.0 40 ภาคเรียนท่ี 1

1 อ21207 ภาษาอังกฤษเพื่อความ 2 1.0 40 ภาคเรียนที่ 2

บนั เทงิ 1

2 อ21208 ภาษาอังกฤษเพ่อื ความ 2

บันเทิง 2

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2

ท่ี รหสั วชิ า ช่ือวิชา ชัว่ โมง/ หนว่ ย จำนวนช่วั โมง ภาคเรียน

สัปดาห์ กติ ทั้งหมด ที่เปิดสอน

1 อ22207 ภาษาอังกฤษเพื่อความ 2 1.0 40 ภาคเรยี นท่ี 1
บันเทิง 3
2 1.0 40 ภาคเรยี นที่ 2
2 อ22208 ภาษาองั กฤษเพอ่ื ความ
บันเทิง 4

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

ท่ี รหัสวิชา ช่ือวชิ า ช่ัวโมง/ หนว่ ยกิต จำนวนช่ัวโมง ภาคเรยี น

สัปดาห์ ทั้งหมด ที่เปดิ สอน

1 อ23207 ภาษาอังกฤษเพื่อความ 2 1.0 40 ภาคเรียนที่ 1
บันเทงิ 5
2 1.0 40 ภาคเรียนที่ 2
2 อ23208 ภาษาอังกฤษเพื่อความ
บนั เทงิ 6