คู่มือหลักสูตรท้องถิ่น

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ
การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระท่ีควรเรยี นรู้
กจิ กรรมศิลปะ สําคญั
สรา้ งสรรค์ 4. ครูให้เด็กไป
ใชก้ รรไกรตดั ความสาํ คญั ขอ
กระดาษตาม ตากสนิ มหารา
แนวเสน้ โค้งได้ 5. ครแู ละเด็กช
กิจกรรมเล่น (2) การเขยี นภาพ ๑.กิจกรรมการตัดงู 1.ครแู ละเดก็ ช
ตามมุม และการเล่นกับสี เต้นระบํา กิจกรรมการ
ชว่ ยเหลอื และ (5) การหยิบจบั ๒. กิจกรรมการวาด การวาดภาพ
แบ่งปนั ผ้อู ่นื การใชก้ รรไกร ภาพด้วยสเี ทียน
ดว้ ยตนเองได้ การตดั การรอ้ ยวสั ดุ 2. เด็กน่งั เปน็ ค
3. ครูสาธติ ข้ัน
ขน้ั ตอน
4. เดก็ ปฏิบตั ติ
ตกแตง่ ผลงาน
๕. เด็กรว่ มกัน

พรอ้ มเลา่ ผลงา
๖. เด็กทดลองเล
(๑) การปฏิบัตติ น เลน่ ในมุมประสบการณ์ 1. เดก็ เลอื กกจิ
เปน็ สมาชกิ ท่ดี ี ตา่ ง ๆภายในห้องเรียน ประสบการณต์
ของห้องเรียน
(๔) การดูแล ประสบการณ์ใ
หอ้ งเรียนร่วมกัน ๔ มมุ เชน่
- มมุ นทิ าน
- มมุ บลอ็ ก
- มุมศิลปะ

จกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินพัฒนาการ

ปสอบถามผปู้ กครอง เกีย่ วกบั ๑. กระดาษปอนด์สี สังเกต 78
องสมเดจ็ พระเจ้า เอ ๔ จํานวน๑ แผ่น การใชก้ รรไกรตัด
าชและนาํ มาเล่าในวนั ตอ่ ไป กระดาษตามแนว
ช่วยกนั สรุปคําตอบของเดก็ ๒. เชือกยาว๑ ฟุต เส้นโค้ง
ชว่ ยกนั เตรียมอุปกรณ์ ๑ เสน้ สงั เกต
รตัดงเู ต้นระบํา การช่วยเหลอื และ
พดว้ ยสเี ทียน ๓. กรรไกรปลายมน แบ่งปนั ผอู้ ่นื ดว้ ยตนเอง
ครงึ่ วงกลมครแู จกอปุ กรณ์ ขนาด ๔ น้วิ
นตอนการตัดงเู ตน้ ระบาํ ตาม
4. กาว
ตามครทู ลี ะข้ันตอนและ 5. สเี ทียน
นตามชอบ อุปกรณ์
นเก็บอปุ กรณแ์ ละส่งผลงาน มุมประสบการณ์
าน ในหอ้ งเรียน
ล่นงเู ต้นระบาํ
จกรรมเลน่ ตามมมุ
ตามความสนใจ มมุ
ในห้องเรียน ควรมอี ยา่ งนอ้ ย

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจ
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรียนรู้ - มุมบทบาทสม
๒. มมุ นทิ านคว
กจิ กรรม สําคัญ เจ้าตากสนิ มหาร
กลางแจ้ง ๓. เม่ือหมดเวลา
เลน่ หรอื ทาํ งาน (๒) การเลน่ และ การเล่นเกมว่ิงผลดั ขา เรียบร้อย
ร่วมมือกับเพื่อน ทํางานร่วมกบั ผู้อ่ืน เดยี ว ๑. เด็กยืนเป็น
อย่างมเี ป้าหมาย อยกู่ บั ท่ี
ได้ (๘) การนบั และ การเปรยี บเทียบ ๒. ครสู าธติ แล
เกมการศึกษา แสดงจาํ นวน จํานวนที่เทา่ กัน ขาเดยี ว”
จบั คู่ภาพ ของส่ิงตา่ งๆ (ไม่เกิน ๑๒) ๓. ครใู หเ้ ด็กเล
ที่กําหนดได้ ในชีวติ ประจําวนั ๔. เม่ือครูให้สญั
ทําความสะอา
(13) การจบั คู่ 1. ครสู าธิตกา
การเปรยี บเทยี บ ทเ่ี ทา่ กัน (ไม่เก
และการเรยี งลาํ ดบั 2. แบ่งเดก็ เป็น
สิ่งต่างๆ ตาม ๓. ครแู จกเกม
ลกั ษณะ (ไม่เกิน12) ให
ชุดเดมิ หมนุ เว
เปรยี บเทยี บจํา
ครบทกุ กลุม่
4. เด็กนําเกมไ

จกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินพฒั นาการ

มมติ สงั เกต
วรมหี นังสอื เกยี่ วกับสมเด็จพระ การเลน่ หรือทํางาน
ราช รว่ มมอื กับเพื่อนอย่าง
าให้เด็กเก็บของเข้าที่ให้ มเี ป้าหมาย
สงั เกต
นวงกลมอบอนุ่ รา่ งกายโดยว่งิ ๑. นกหวดี การจบั คูภ่ าพ
๒. ลกู บอลขนาด ที่กาํ หนด
ละอธบิ ายวิธีเล่น“เกมวง่ิ ผลดั เสน้ ผ่าศนู ย์กลาง
๔ ซ.ม.
ลน่ เกมตามกติกาและขอ้ ตกลง 3. จาน ๔ ใบ 79

ญญาณหมดเวลาเด็กเขา้ แถว
าดรา่ งกาย
ารเลน่ เกมเปรยี บเทยี บจํานวน เกมเปรียบเทยี บ
กนิ ๑๒) จํานวนทเ่ี ทา่ กัน
นกลุ่มตามความเหมะสม (ไม่เกนิ ๑๒)
มเปรยี บเทยี บจํานวนทีเ่ ทา่ กัน
หเ้ ด็กกลุม่ หน่ึง กลมุ่ อื่นเลน่ เกม
วยี นจนเดก็ ไดเ้ ล่นเกม
านวนท่ีเท่ากนั (ไม่เกนิ 12)

ไปเกบ็ เขา้ ท่ี

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั วนั ท่ี ๓ หนว่ ยส

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ก
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ําคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
กิจกรรม (๑) การฟงั เพลง การเคล่ือนไหวรา่ งกาย 1. กจิ กรรมพ
เคล่อื นไหวและ และแสดงปฏกิ ริ ยิ า ปฏิบัติทาํ ท่าทาง ไปทั่วบรเิ วณอ
จังหวะ โตต้ อบเสยี งดนตรี ประกอบเพลง สญั ญาณ“หย
ร่วมกิจกรรมการ (๒)การเคลอ่ื นไหว พระเจ้าตาก ทนั ที
เคลือ่ นไหวรา่ งกาย ตามเสยี งเพลง/ ๒. ครูเปิดเพล
อยา่ งมคี วามสุขได้ ดนตรี ร้องตาม
3. เดก็ และค
4. เดก็ ทําทา่ ท
พรอ้ มกัน
5. ปฏบิ ัติตาม
6. ให้เดก็ น่งั ผ
กจิ กรรมเสรมิ (๒) การฟงั และ ความสําคญั ของ ๑. เดก็ น่ังเป็น
ประสบการณ์ ปฏิบัตติ าม สมเด็จพระเจ้าตากสิน ๒. ครูอา่ นคํา
๑. ฟังและพดู คําแนะนาํ มหาราช เด็กฟงั เดก็ อ่า
โตต้ อบเกีย่ วกับ (๓) การฟงั เพลง ๓. เดก็ และค
เร่อื งทฟ่ี ังได้ คําคลอ้ งจอง มหาราชกแู้ ผ่น
๒. อ่านภาพ (๔) การพดู ๔. เดก็ เลา่ เรอ่ื
ขอ้ ความดว้ ย แสดงความรสู้ ึก เจ้าตากตามท
ภาษาของตนได้ และความตอ้ งการ ครูบนั ทกึ ข้อม
เคลอื่ นท่ี
๕. หลงั จากเด
เจ้าตาก ครเู ป

ยสมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช ชัน้ อนุบาลปีท่ี ๓

กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมิน
พฒั นาการ
พืน้ ฐานให้เด็กเคลอ่ื นไหวร่างกาย ๑. เคร่อื งเคาะจังหวะ สังเกต
อยา่ งอิสระตามจงั หวะ เมือ่ ๒. เพลงพระเจา้ ตาก การรว่ มกิจกรรม
ยดุ ” ใหห้ ยดุ เคลอื่ นไหวในท่าน้ัน การเคล่อื นไหว
ร่างกาย
ลง พระเจ้าตาก ให้เด็กฟงั และ อยา่ งมีความสุข
สงั เกต
ครูรว่ มกนั ร้องเพลง"พระเจา้ ตาก" ๑. การฟังและพดู
ทางกายบรหิ ารประกอบเพลง โต้ตอบเก่ียวกบั เรอื่ ง
ท่ฟี งั
มข้อ3 ๒. การอ่านภาพ 80
ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ๒-๓ นาที ข้อความดว้ ยภาษา
นรปู คร่งึ วงกลม ๑. คําคล้องจอง ของตน
าคลอ้ งจองมหาราชก้แู ผ่นดินให้ มหาราชกแู้ ผนดิน
านตามทีละวรรค ๒. วดิ ิทศั นส์ มเดจ็ พระ
ครูร่วมกนั ท่องคาํ คล้องจอง เจา้ ตากสินมหาราช
นดิน
องความสําคญั ของสมเด็จพระ
ที่ไปสอบถามผู้ปกครองมา
มูลทเ่ี ดก็ ตอบบนกระดาน

ดก็ เล่าเรื่องความสาํ คญั ของพระ
ปดิ วดิ ทิ ศั นเ์ รื่องความสําคัญของ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ ก
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ําคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ สมเด็จพระเจา้
กิจกรรมศิลปะ สนทนารว่ มกนั
สร้างสรรค์ (2) การเขียนภาพ ๑. การพิมพ์ภาพด้วย 1.ครแู ละเดก็
สนใจ มีความสุข และการเล่นกบั สี วัสดุธรรมชาติ -การพิมพ์ภา
และแสดงออก (3) การปั้น ๒. การปน้ั ดนิ นํ้ามนั -การปน้ั ดนิ น
ผ่านงานศิลปะได้ 2. เดก็ และค
(๓) การให้ เล่นในมมุ กจิ กรรม
กิจกรรมเล่น ความรว่ มมือในการ ประสบการณ์ 3. เด็กปฏบิ ัต
ตามมมุ ปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ต่าง ๆ ภายใน ครคู อยให้คว
ชว่ ยเหลอื และ (๔) การดแู ล หอ้ งเรยี น ๔. เดก็ ช่วยก
แบง่ ปันผูอ้ ่ืน ห้องเรยี นร่วมกัน พรอ้ มเล่าผลงา
ดว้ ยตนเองได้ 1.เด็กเลอื กกจิ
(๒) การเล่นและ เล่มเกมมา้ กา้ นกล้วย ตามความสน
กิจกรรม ทํางานร่วมกบั ผูอ้ ่นื หอ้ งเรยี นควร
กลางแจ้ง - มุมนทิ าน
เลน่ หรือทาํ งาน - มมุ บล็อก
- มุมบทบาทส
- มมุ เคร่ืองเลน่
2.เมื่อหมดเวล
เรยี บร้อย
1.ครูแนะนําข
กล้วย พร้อมท
ปลอดภัย

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ 81
าตากสนิ มหาราช ใหเ้ ด็กดู และ ๑. กระดาษวาดเขียน พัฒนาการ
น สงั เกต
กชว่ ยกันเตรียมอุปกรณก์ จิ กรรม เอ ๔ ความสนใจ
าพด้วยวัสดธุ รรมชาติ ๒. สนี ้ํา/ภาชนะใสส่ ี มีความสขุ และ
นาํ้ มนั ๓. วสั ดธุ รรมชาติ แสดงออก
ครจู ดั โตะ๊ กิจกรรมศลิ ปะ 2 ๔. ดนิ นา้ํ มัน/ ผ่านงานศลิ ปะ

ตกิ จิ กรรม 2 กิจกรรม ภาชนะรองป้ัน สังเกต
วามชว่ ยเหลือ อุปกรณ์มมุ การชว่ ยเหลือและ
กันเกบ็ อปุ กรณ์ และส่งผลงาน ประสบการณ์ แบ่งปนั ผู้อ่ืน
าน ในหอ้ งเรยี น ด้วยตนเอง
จกรรมเสรใี นมมุ ประสบการณ์
นใจ มมุ ประสบการณ์ใน
รมอี ย่างน้อย ๔ มมุ เชน่

สมมติ
นสมั ผสั
ลาใหเ้ ด็กเกบ็ ของเข้าทีใ่ ห้

ขอ้ ตกลงในการเล่นเกมมา้ ก้าน เกมมา้ กา้ นกล้วย สงั เกต
มทัง้ แนะนําวธิ เี ลน่ ร่วมกบั เพอ่ื นอยา่ ง การเลน่ หรอื ทํางาน
ร่วมมอื กับเพือ่ น

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ก
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สาํ คญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 2.เดก็ เล่นเกม
ร่วมมือกบั เพอ่ื น อยา่ งใกล้ชิด
อยา่ งมีเป้าหมายได้ 3.เมื่อครูใหส้ ญั
ทําความสะอา
เกมการศึกษา (๘) การนบั และ เกมพน้ื ฐานการบวก ๑. ครูสาธิต
นบั และแสดง แสดงจาํ นวนของสิ่ง ทม่ี ีผลรวมไม่เกิน๑๒ ทม่ี ผี ลรวมไม่เก
จาํ นวนของ ตา่ งๆใน ๒. แบ่งเด็กเป
สง่ิ ตา่ ง ๆ ได้ ชวี ติ ประจาํ วนั ๓. ครูแจกเก
(13) การจบั คู่ ไม่เกิน12 ให
การเปรียบเทียบ เกมชุดเดิม ให
และการเรยี งลําดบั เล่นเกมพน้ื ฐา
สิง่ ตา่ ง ๆ ๔. .เด็กเก็บเก
ตามลกั ษณะ

กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
มมา้ ก้านกลว้ ยโดยมคี รดู แู ล พฒั นาการ
อยา่ งมเี ปา้ หมาย
ญญาณหมดเวลาเดก็ เข้าแถว เกมพน้ื ฐานการบวก สังเกต
าดรา่ งกาย ท่ีมผี ลรวมไม่เกิน ๑๒ การนับและแสดง
ตการเลน่ เกมพ้นื ฐานการบวก จํานวนของส่งิ ตา่ ง ๆ
กนิ ๑๒
ป็นกลมุ่ ตามความเหมาะสม 82
กมพนื้ ฐานการบวกท่ีมผี ลรวม
หเ้ ดก็ กลมุ่ หนงึ่ เดก็ กลุ่มอนื่ เลน่
ห้หมนุ เวียนจนครบทุกกลมุ่ ได้
านการบวกทีม่ ีผลรวมไม่เกิน12
กมการศึกษาเข้าท่ี

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน วนั ท่ี ๔ หนว่ ยส

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ ก
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. กจิ กรรมพ
กจิ กรรม รา่ งกายไปท
เคล่ือนไหวและ สาํ คัญ จงั หวะเม่ือไ
จังหวะ (๑) การฟงั เพลง เคลอ่ื นไหวใ
ร่วมกิจกรรม และแสดงปฏกิ ริ ยิ า 2. ครูแบง่ เด
การเคลอื่ นไหว โต้ตอบ เด็กให้ปฏิบตั
รา่ งกายอยา่ งมี เสยี งดนตรี
ความสขุ ได้ (๒) การเคล่อื นไหว กลุ่ม ๑
ตามเสยี งเพลง/ กล่มุ ๒
กจิ กรรมเสริม ดนตรี กลุ่ม ๓
ประสบการณ์ 3. ทํากจิ กร
๑. ฟงั และพูด (๒) การฟังและ การจัดงานตากสนิ พอสมควร
โตต้ อบเกี่ยวกบั ปฏบิ ตั ิ มหาราชานสุ รณ์ 4. ใหเ้ ดก็ น่ังผ
เรอ่ื งทีฟ่ ังได้ ตามคาํ แนะนํา เพอื่ เทิดพระเกียรติ 1. เด็กนั่งเป
๒. การอา่ น (๓) การฟังนิทาน สมเด็จพระเจ้าตากสนิ 2. ครูสนทน
ข้อความดว้ ย (๔) การพูด มหาราช เทิดพระเกยี
ภาษาของตนได้ แสดงความร้สู กึ มหาราช แล
ความตอ้ งการ ตากสินมหา
สาํ คญั ทีเ่ กย่ี ว
๓. ครแู ละเด
คาํ ถามดงั นี้

สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช ชั้นอนบุ าลปที ี่ ๓

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ
พัฒนาการ
มพืน้ ฐานให้เดก็ เคลื่อนไหว เครอ่ื งให้จังหวะ สงั เกต
ท่วั ๆ บริเวณอย่างอิสระตาม การร่วมกจิ กรรม
ไดย้ ินเสยี ง"หยดุ " ให้หยดุ การเคลือ่ นไหวรา่ งกาย
ในท่านั้นทันที อยา่ งมีความสุข
ดก็ เปน็ ๓ กลุม่ และตกลงกับ
ติดงั นี้ สังเกต
เลน่ ดนตรี ๑. ฟงั และพูดโตต้ อบ
ตบมือตามจังหวะนบั ๑- ๑๒ เกย่ี วกับเร่อื งทีฟ่ งั ได้ 83
๒. การชมวิดทิ ัศน์
ย่ําเทา้ อยู่กับที่ตามจังหวะ ๓.การอ่าน
รรมขอ้ 2 ซํ้าจนได้เวลา ขอ้ ความด้วยภาษา
ร ของตนได้
ผอ่ นคลายกลา้ มเนอ้ื ๒-๓ นาที
ปน็ ครึง่ วงกลม วดิ ทิ ศั น์เรอื่ งการจดั งาน
นารว่ มกันเก่ยี วกับการ ตากสนิ มหาราชานสุ รณ์
ยรตสิ มเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ
ละชมวดิ ทิ ศั นเ์ ร่อื งการจดั งาน
าราชานุสรณ์ และให้เด็กอา่ นคาํ
วกบั วดิ ิทศั น์ทช่ี ม
ดก็ รว่ มกนั สนทนาโดยใช้

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ก
การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรยี นรู้ - งานจดั
กิจกรรมศิลปะ - ทาํ ไมจ
สรา้ งสรรค์ สาํ คัญ - ใครเคย
สนใจ มีความสขุ (2) การเขยี นภาพ ๑. การเล่นกบั สีน้าํ อยา่ งไร
และแสดงออก และการเลน่ กับสี ๒. การปน้ั ดินน้ํามนั ๔. ครูและเดก็
ผา่ นงานศิลปะได้ (3) การปัน้ 1. ครแู ละเด
อปุ กรณก์ ิจกร
- การเล
ดว้ ยฝา่ ม
- การปั้น
2. เดก็ และค
กจิ กรรมศลิ ป
3. เด็กปฏบิ
ครคู อยให้คว
4. เดก็ ชว่ ยก
พร้อมเล่าผลง

กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมิน
ดข้ึนวันไหน และจดั ทไ่ี หน พฒั นาการ
จึงตอ้ งจดั งานนข้ี ึ้นมา
ยไปรว่ มงานนี้ ไปมาแลว้ รูส้ กึ

กช่วยกันสรุปคาํ ตอบของเดก็ ๆ ๑. กระดาษวาดเขียน สงั เกต 84
ด็กช่วยกันเตรยี ม เอ ๔ ความสนใจ มคี วามสขุ
รรม และแสดงออก
ลน่ กบั น้ํา การพิมพภ์ าพ ๒. สีนา้ํ /ภาชนะใส่สี ผ่านงานศิลปะ
มือ ๓. ดินนํา้ มนั /
นดินนาํ้ มัน ภาชนะรองป้ัน
ครูจัดโตะ๊
ปะ 2 กิจกรรม
บัติกิจกรรมท้ัง ๒ กิจกรรม
วามช่วยเหลอื
กันเกบ็ อปุ กรณแ์ ละสง่ ผลงาน
งาน

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ก
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เดก็ เลอื กก
กจิ กรรม สาํ คญั ประสบการณ
เล่นตามมมุ (๓) การให้ เล่นในมุม มุมประสบก
ช่วยเหลอื และ ความรว่ มมอื ในการ ประสบการณ์ ควรมอี ยา่ งน
แบ่งปนั ผ้อู ืน่ ปฏิบัตกิ ิจกรรม ตา่ ง ๆ ภายใน
ไดด้ ้วยตนเอง (๔) การดูแล ห้องเรยี น - มุมนิทา
ห้องเรยี นรว่ มกนั - มมุ บล็อ
- มุมศิลป
- มุมบท
2. เม่ือหมดเว
เรยี บร้อย

กิจกรรมกลางแจ้ง (๒) การเลน่ และ การเล่นเกมปดิ ตา 1.ครนู ําเด็กล
เลน่ หรือทาํ งาน ทํางาน ตีหมอ้ ด้วยการวงิ่ อ
รว่ มมือกับเพือ่ น รว่ มกับผูอ้ น่ื 2.ครแู นะนํา
อยา่ งมีเป้าหมายได้ 3.เด็กเลน่ เก
4.เด็กเล่นซ้าํ
จงึ เลน่ เครือ่ ง
5.เม่ือครูใหส้
ทําความสะอา
กจิ กรรม (๘) การนับและ เลน่ เกมโดมิโนคํา 1.ครูสาธติ กา
เกมการศกึ ษา แสดงจาํ นวนของ แสดงตาํ แหนง่ ขา้ งบน ตาํ แหนง่ ขา้ ง
สิ่งต่างๆ ข้างล่างข้างใน ขา้ งหนา้ ขา้ ง

กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ
กจิ กรรมเล่นตามมมุ พฒั นาการ
ณ์ตามความสนใจ
การณ์ในหอ้ งเรียน อุปกรณ์มมุ ประสบการณ์ สังเกต
นอ้ ย ๔ มุม เช่น ในห้องเรยี น การช่วยเหลอื
าน และแบง่ ปนั ผู้อน่ื
อก ด้วยตนเอง
ปะ
ทบาทสมมติ 85
วลาให้เด็กเก็บของเขา้ ทใี่ ห้

ลงสนามใหเ้ ดก็ อบอุ่นรา่ งกาย 1. นกหวีด สงั เกต
อยูก่ บั ที่ ๒. เกมปดิ ตาตหี มอ้ การเลน่ หรอื ทาํ งาน
าวธิ เี ล่นเกม “ปดิ ตาตีหมอ้ ” 3. เครือ่ งเล่นสนาม ร่วมมอื กับเพอ่ื นอยา่ ง
กมตามกติกาโดยครคู อยแนะนาํ เกมโดมโิ นคาํ แสดง มเี ป้าหมาย
าจนไดเ้ วลาพอสมควร ตาํ แหน่งขา้ งบน สังเกต
งเลน่ สนามอยา่ งอสิ ระ ขา้ งล่าง ขา้ งใน การจบั คู่ภาพทกี่ ําหนด
สญั ญาณหมดเวลาเด็กเข้าแถว
าดร่างกาย
ารเล่นเกมโดมโิ นคาํ แสดง
งบน ขา้ งลา่ งข้างใน ขา้ งนอก
งหลัง

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ก
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรียนรู้ 2.แบง่ เดก็ เป
จบั คภู่ าพท่ี ๓.เดก็ กลุม่ ห
กาํ หนดได้ สาํ คัญ ตําแหน่งข้าง
ในชวี ติ ประจาํ วัน ขา้ งนอก ขา้ งหน้า ขา้ งหนา้ ข้าง
(13) การจบั คู่ ข้างหลังตามลําพงั เลน่ เกมชุดเด
การเปรยี บเทยี บ และเลน่ กับผู้อ่ืนได้ ทกุ กลุม่ ได้เล
และการเรียงลาํ ดับ 4.เดก็ เก็บเก
ส่งิ ตา่ งๆตาม
ลักษณะ

กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ
พัฒนาการ

ปน็ กลุ่มตามความเหมะสม ขา้ งนอก ขา้ งหน้า
หน่ึงเลน่ เกมรบั โดมโิ นคําแสดง ขา้ งหลงั
งบน ข้างลา่ ง ข้างใน ข้างนอก
งหลงั ใหเ้ ดก็ กลมุ่ หน่งึ เลน่ อ่ืน
ดิมกล่มุ เดก็ เล่นหมุนเวยี นจน
ลน่ เกม
กมการศกึ ษาเข้าท่ี

86

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วนั ท่ี ๕ หนว่ ยส

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาํ คัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้
กิจกรรม (๑) การฟังเพลง เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย 1. กิจกรรม
เคลอ่ื นไหวและ และแสดงปฏิกริ ิยา ตามคําสง่ั ไปท่วั ๆ บรเิ
จังหวะ โตต้ อบเสียงดนตรี ยินเสียง“หย
รว่ มกจิ กรรม (๒) การเคลอ่ื นไหว ทนั ที
การเคลื่อนไหว ตามเสยี งเพลง/ดนตรี 2. ใหเ้ ดก็ เค
รา่ งกายอยา่ งมี อย่างอสิ ระต
ความสขุ ได้ หยุดให้ปฏิบ
กิจกรรมเสริม จับกลุ่ม๖คน
ประสบการณ์ (เวลาจบั ครบ
๑. ฟงั และพูด ท่จี ับกลุ่มวา่
โต้ตอบเกีย่ วกบั สลบั กนั นับ)
เรือ่ งท่ีฟังได้ ๓. ปฏิบัติตา
๒.มสี ว่ นรว่ มดูแล 4. ให้เด็กนั่งผ
รักษาธรรมชาติ (๒) การฟงั และ -สถานทส่ี าํ คญั ที่ 1. เดก็ และค
และสง่ิ แวดล้อม ปฏบิ ัตติ ามคําแนะนาํ เกี่ยวกบั สมเดจ็ พระ สาํ คญั ทเี่ กี่ยว
(๔) การพดู ความรู้ เจา้ ตากสนิ มหาราช มหาราช พร
ความตอ้ งการ -การรักษา -เด็กๆเคยเ
สิ่งแวดล้อมใน หรือไม่ อยา่
ชมุ ชน - ถา้ เด็กได้ไป
อยา่ งไร
-เราจะให้สถ

สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช ช้นั อนุบาลปีที่ ๓

กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินพฒั นาการ
สงั เกต
มพ้นื ฐานให้เด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกาย เครอ่ื งเคาะจังหวะ การร่วมกจิ กรรม
เวณอย่างอสิ ระตามจงั หวะเมอื่ ได้ การเคลอ่ื นไหวร่างกาย
ยุด” ใหห้ ยุดเคล่อื นไหวในทา่ น้ัน อย่างมคี วามสุข

คล่ือนไหวร่างกายไปท่ัวๆบริเวณ สงั เกต 87
ตามจังหวะ เมอ่ื ไดย้ นิ สัญญาณ -การฟังและพดู
บตั ติ ามคาํ สั่ง จบั กล่มุ ๓ คน ๑. วดิ ิทศั น์สถานท่ี โต้ตอบเก่ยี วกับ
น จับกลมุ่ ๙คน จับกลุ่ม๑๒ คน สําคญั ท่ีเกยี่ วกบั เร่อื งทีฟ่ งั ได้
บให้เดก็ นั่งลงแลว้ ให้เดก็ นบั สมเดจ็ พระเจ้า -.มีสว่ นร่วมดแู ล
าถกู ตอ้ งหรอื ไมห่ รอื ให้เด็กกลุ่ม ตากสนิ มหาราช รกั ษาธรรมชาติ
) และสงิ่ แวดล้อม
ามข้อ2 ซํา้ เม่ือมผี ้ชู ้แี นะได้
ผ่อนคลายกล้ามเนอ้ื ๒-๓ นาที
ครสู นทนารว่ มกนั ถึงสถานท่ึ
วกับสมเด็จพระเจ้าตากสนิ
รอ้ มทงั้ ดูวิดิทศั น์ประกอบ
เหน็ หรอื ได้ไปสถานท่ีเหล่าน้ี
างไร
ปสถานท่เี หลา่ นีค้ วรปฏบิ ัตติ น

ถานทเ่ี หล่านีค้ งอยู่กับเรา

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ ตลอดไปไดอ้
การเรียนรู้ ประสบการณ์สําคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 2. เด็กร่วมก
เมือ่ มีผู้ช้ีแนะได้ การรกั ษาส่งิ
กจิ กรรมศลิ ปะ (2) การเขียนภาพ ๑. การประดษิ ฐ์ไม้ สถานท่ีสาํ ค
สร้างสรรค์ และการเล่นกับสี หนีบสรา้ งสรรค์ ตากสนิ มหา
ใชก้ รรไกรตดั (5) การหยบิ จับ ๒. การวาดภาพ 3. เดก็ และค
กระดาษตามแนว การใชก้ รรไกร ดว้ ยสีเทียน เกย่ี วกับสมเด
เสน้ โคง้ ได้ การตัด การร้อยวัสดุ การรกั ษาสง่ิ แ
1. ครูและเดก็

- ไมห้ นบี
- การใช
2. ครูสาธิตข
สรา้ งสรรค์
๓. เดก็ ปฏิบ
5. เดก็ ชว่ ยก
พรอ้ มเล่าผลง

กจิ กรรมเลน่ (๓) การให้ความ การเลน่ ในมมุ 1. เด็กเลือกก
ตามมมุ รว่ มมือในการปฏิบัติ ประสบการณ์ ตามความสน
ชว่ ยเหลอื และ กิจกรรม ต่าง ๆภายใน ห้องเรยี นคว
แบ่งปันผูอ้ น่ื ดว้ ย (๔) การดแู ล หอ้ งเรียน
ตนเอง ห้องเรียนร่วมกนั - มุมนทิ า
- มมุ ศิลป

กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ พัฒนาการ

อย่างไร ๑. ไม้หนบี ผา้ สี สังเกต 88
กนั แสดงความคดิ เหน็ ถึงแนวทาง คนละ ๑ อนั การใชก้ รรไกรตดั
งแวดล้อมในโรงเรยี น ชุมชน ๒. กระดาษ กระดาษตามแนวเส้นโคง้
คญั ต่างๆ เชน่ ศาลสมเด็จพระเจา้ โปสเตอร์สี สงั เกต
าราช คนละครงึ่ แผ่น การชว่ ยเหลอื และ
ครูร่วมกนั สรุปเก่ยี วสถานท่สี ําคญั คละสี แบ่งปนั ผู้อนื่ ไดด้ ้วยตนเอง
ดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช และ ๓. กรรไกรปลายมน
แวดลอ้ มในชุมชน ขนาด ๔ น้วิ
กชว่ ยกันเตรยี มอุปกรณ์กจิ กรรม ๔. กาว
บสรา้ งสรรค์ ๕. สีเทียน
ช้สีเทยี น อปุ กรณ์มมุ
ข้ันตอนการประดษิ ฐไ์ ม้หนีบ ประสบการณ์
บตั ติ ามครูทลี ะขัน้ ตอน ในห้องเรยี น
กันเกบ็ อุปกรณ์และสง่ ผลงาน
งาน

กิจกรรมในมมุ ประสบการณ์
นใจ มุมประสบการณ์ใน
วรมีอย่างนอ้ ย ๔ มมุ เชน่
าน - มุมบล็อก
ปะ - มุมบทบาทสมมติ

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ - มมุ เครอ่ื
การเรียนรู้ ประสบการณ์สาํ คัญ สาระที่ควรเรียนรู้ - มมุ ธรรม
2. เมอื่ หมดเว
กิจกรรมกลางแจ้ง (๒) การเล่นและ การเลน่ น้าํ เลน่ เรียบรอ้ ย
เล่นหรือทํางาน ทาํ งานรว่ มกับผู้อ่นื ทราย ๑.นําเดก็ ไปบร
ร่วมมือกบั เพ่ือน 2.ครแู นะนําก
อยา่ งมเี ป้าหมายได้ (๘) การนับและแสดง การเล่นเกมจับคู่ 3.การกอ่ ทรา
กจิ กรรม จาํ นวนของสง่ิ ตา่ งๆ ภาพบัตรคําข้าง 4.เด็กเลน่ อสิ ร
เกมการศกึ ษา ในชวี ิตประจําวนั ซ้าย ขา้ งขวา ๕. เมอื่ หมดเว
จบั คภู่ าพ (13) การจับคู่ ระหวา่ ง สะอาดรา่ งกา
ท่กี ําหนดได้ การเปรยี บเทียบ ๑. ครูสาธติ ก
และการเรยี งลําดับ ข้างซา้ ย ข้าง
ส่งิ ตา่ งๆ 2.แบ่งเดก็ เป
ตามลกั ษณะ ๓. ครูแจกเก
ขวา ระหวา่
เล่นเกมชุดเด
ไดเ้ ล่นเกมโด
4.เดก็ เกบ็ เก

กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ พฒั นาการ
องเล่นสัมผัส
มชาตศิ กึ ษา
วลาใหเ้ ด็กเกบ็ ของเข้าท่ีให้

ริเวณทเ่ี ล่นนํ้า เล่นทราย อุปกรณก์ ารเล่นนาํ้ สังเกต 89
การเล่นนํา้ และการเลน่ ทราย เลน่ ทราย การเลน่ ร่วมกบั เพ่อื น
ายเป็นรูปทรง อย่างอสิ ระ เกมจบั ภาพกบั คํา สังเกต
ระครคู อยใหค้ วามช่วยเหลอื ขา้ งซา้ ย ขา้ งขวา การจบั คู่ภาพทีก่ าํ หนด
วลาเด็กเก็บอุปกรณ์ และทาํ ระหวา่ ง
ายตนเอง
การเลน่ เกมจับภาพกับคํา
งขวา ระหวา่ ง
ป็นกลุม่ ตามความเหมะสม
กมจบั คภู่ าพกับคํา ขา้ งซ้าย ขา้ ง
าง ให้เดก็ กลุ่มหน่ึงเลน่ กลุม่ อื่น
ดมิ เดก็ เล่นหมนุ เวียนจนทกุ กลมุ่
ดมโิ น
กมการศกึ ษาเข้าที่

1. การกระโดดขาเดียวอยูก่ บั ที่ โดยไมเ่ สยี แบบสงั เกตพฤติกรรมเดก็ หนว่ ยการจัดประสบการณ์ท่ี
การทรงตวั
ด้านรา่ งกาย ด้านอารมณ
2. .การใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนว
เสน้ ตรง เลขท่ี ชื่อ – สกลุ

3. ความสนใจ มีความสขุ และแสดงออก
ผา่ นงานศลิ ปะ

4. ความสนใจ มีความสุข และแสดง ณแ์ ละจิตใจ 25 สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช ชั้นอนบุ าลปที ี่ 3
ทา่ ทาง/เคลือ่ นไหวประกอบเพลง จังหวะ
และดนตรี ดา้ นสงั คม ประเมินพฒั นาการ
5. การชว่ ยเหลือและแบ่งปันผอู้ ื่น เมื่อมผี ู้
ชแ้ี นะ ดา้ นสติปญั ญา

6. การมีส่วนร่วมดูแลรกั ษาธรรมชาติและ
สิง่ แวดลอ้ ม เมอ่ื มีผู้ชีแ้ นะ

7. การเลน่ หรอื ทํางานรว่ มกับเพอ่ื นเปน็
กลุ่ม

8. การฟังผอู้ ื่นพูดจนจบและสนทนา
โต้ตอบสอดคล้องกบั เร่อื งท่ฟี ัง

9. การอา่ น คํา พร้อมทง้ั ชห้ี รือกวาด
สายตามองขอ้ ความตามบรรทดั

10. การจับคภู่ าพตามที่กําหนด

หมายเหตุ

90

ความรู้สําหรับครู ภาคผนว

สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบกา

สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราชทรงเป็นพระมหากษัตริย์พระองคเ์ ดยี วในสมยั กรงุ ธนบุรี เสด็จพระราชสมภ
บรมโกศพระองค์ทรงเปน็ สามญั ชน กําเนิดในตระกลู แต้ มีพระนามเดิมวา่ สิน พระราชบดิ าเปน็ จีนชื่อไหฮ
หลกั ฐาน บันทึกว่าสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ ทรงเคยเป็นพ่อคา้ เกวยี นผ้ทู รงปญั ญาเฉลียวฉลาด และมคี วามส
เนอ่ื งจากไดท้ ําความดีมีความชอบต่อแผ่นดนิ จงึ ไดร้ บั แต่งตัง้ ให้เป็น เจ้าเมืองตากในเวลาตอ่ มา

ในปีพทุ ธศักราช 2308 - 2309 พระยาตากได้นาํ ไพร่พลลงมาสมทบเพือ่ ปอ้ งกนั กรงุ ศรีอยธุ ยาระหว่างท
แต่งตงั้ ใหเ้ ปน็ พระยาวชิรปราการเจ้าเมืองกําแพงเพชร ในวนั ที่ 4 มกราคม พุทธศกั ราช 2310 (กอ่ นทจี่
เพ่ือทจ่ี ะกลับมากูเ้ อกราชตอ่ ไป

จากหลกั ฐานตามพระราชพงศาวดาร พระยาตากไดร้ วบรวมไพรพ่ ลประมาณ 500 คน มงุ่ ไปทางฝั่งทะเล
ไปได้ทุกคร้ัง และสามารถรวบรวมไพรพ่ ลตลอดจนอาวุธยุทโธปกรณไ์ ดม้ ากขนึ้ เรือ่ ยๆ ในวันท่ี 8 เมษายน
ใกล้เคียงไวใ้ นอํานาจ หลังจากพระยาตากยึดเมอื งจันทบรุ ีได้ ก็ได้ประกาศตั้งตวั เป็นอิสระ และจัดต้ังกองท
ราชโองการ โปรดเกล้าฯแตง่ ตง้ั ให้เปน็ กรมพระราชวังบวรสถานมงคล ในรัชกาลทีห่ นึ่ง

หลังฤดูมรสมุ ในเดอื นตลุ าคม พุทธศกั ราช 2310 พระยาตากไดย้ กกองทัพเรอื ออกจากจนั ทบรุ ลี อ่ งมาตา
ยกกองทัพเรือต่อไปถึงกรงุ ศรีอยธุ ยาเข้าโจมตีคา่ ยโพธิส์ ามตน้ เมือ่ วันท่ี 7 พฤศจิกายน พุทธศักราช 231
อยธุ ยา ให้กบั พม่าหลังจากนนั้ ไดท้ รงเลอื กกรุงธนบุรเี ป็นราชธานี เน่อื งจากทรงเหน็ ว่ามีชัยภมู ดิ ปี ระกอบก
ปราบดาภิเษกขึน้ เป็นพระเจา้ แผ่นดินทรงพระนามว่า "สมเดจ็ พระบรมราชาที่ 4" แตป่ ระชาชนนยิ มเรยี
แผน่ ดนิ ใหเ้ ปน็ ปกึ แผ่น และขบั ไล่พมา่ ออกจากราชอาณาจกั รถงึ แม้วา่ บา้ นเมืองจะอยู่ในภาวะสงครามเป็น
ปกครอง เศรษฐกจิ และสังคม ไดม้ กี ารตดิ ต่อคา้ ขายกบั ประเทศตา่ งๆ เชน่ จนี องั กฤษ และเนเธอร์แลนด์
สง่ เสรมิ ทางด้านการศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรมและวรรณกรรม รวมท้ังการศกึ ษาในด้านต่างๆของประชาชน

หลังจากครองราชยไ์ ดป้ ระมาณ 15 ปี ไดม้ เี หตกุ ารณ์เปลย่ี นแปลงซง่ึ เป็นเหตุใหร้ ชั สมัยของพระองค์ตอ้ งส
พระชนมายุได้ 48 ปี ต่อจากน้นั พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา้ จุฬาโลกได้เสด็จข้นึ ครองราชยเ์ ปน็ ปฐมก

เน่ืองจากสมเด็จพระเจ้าตากสนิ ไดท้ รงมพี ระมหากรุณาธคิ ุณตอ่ แผน่ ดินไทยเป็นอยา่ งมาก โดยเฉพาะไดท้ ร
ดาภิเษกเป็นพระมหากษตั ริย์) เป็น "วนั สมเด็จพระเจ้าตากสนิ " นอกจากนั้นคณะรฐั มนตรยี งั มมี ตใิ ห้ถวา

วก 91

ารณห์ น่วยท่ี ๒๕ สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช

ภพ ณ วนั ที่ 17 เมษายน พทุ ธศักราช 2277 ในแผน่ ดินสมเด็จพระบรมราชาที่ 3 สมเด็จพระเจ้าอยู่หวั
ฮอง เดนิ ทางจากประเทศจีนมาตง้ั ถิน่ ฐานในประเทศไทย แล้วไดส้ มรสกับหญงิ ไทยช่อื นางนกเอี้ยง มี
สามารถดา้ นกฎหมายเปน็ พเิ ศษไดช้ ว่ ยกรมการเมืองชําระถ้อยความของราษฎรทางภาคเหนอื อยู่เนอื งๆ

ทีพ่ มา่ ลอ้ มกรงุ อยูไ่ ด้ทําการตอ่ สจู้ นเปน็ ท่ีเลือ่ งลือวา่ เปน็ แม่ทัพที่เขม้ แข็งมากทส่ี ดุ คนหนึง่ และไดร้ บั การ
จะเสยี กรงุ ศรีอยุธยา ให้แก่พม่าประมาณ 3เดอื น) พระยาตากไดร้ วบรวมกาํ ลังตฝี ่าวงลอ้ ม ของพม่าไปตั้งม่ัน

ลทางทิศตะวันออก ระหว่างเส้นทางท่ีผ่านไปน้นั ไดป้ ะทะกับกองกําลังของพมา่ หลายครั้ง แต่ก็สามารถตฝี า่
น พุทธศักราช 2310 พมา่ ยดึ กรงุ ศรีอยุธยาไดเ้ จา้ เมอื งใหญๆ่ พากนั ตั้งตัวเป็นเจา้ และควบคุมหัวเมอื ง
ทพั ขึน้ ท่นี โ่ี ดยมีผู้คนสมคั รใจเข้ามาร่วมด้วยเปน็ จํานวนมาก รวมท้งั นายสดุ จินดาซ่งึ ตอ่ มาไดร้ ับพระบรม

ามฝั่งทะเลในอา่ วไทยจนถงึ ปากแมน่ าํ้ เจา้ พระยา และไดต้ อ่ สจู้ นยดึ กรงุ ธนบรุ ีคนื จากพมา่ ได้ ตอ่ จากนนั้ ได้
10 และสามารถกอบกู้เอกราชให้ชาตไิ ทยได้เปน็ ผลสาํ เร็จโดยใช้เวลาเพียง 7 เดือนนับต้งั แต่เสียกรุงศรี
กับ กรงุ ศรีอยุธยาเสียหายหนกั จนยากแกก่ ารบรู ณะใหเ้ หมอื นเดมิ ต่อมาในปีพทุ ธศกั ราช 2311 ได้ทรง
ยกว่า "พระเจ้าตากสิน" ในรชั สมัยของพระองคไ์ ด้มีการทาํ ศึกสงครามอยูเ่ กือบตลอดเวลาทัง้ นี้เพอื่ รวบรวม
นส่วนใหญ่ แตส่ มเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ กย็ ังทรงมุง่ มั่นท่ีจะฟืน้ ฟูประเทศในด้านต่างๆ เช่น ด้านการเมอื ง การ
ไดโ้ ปรดใหม้ กี ารสรา้ งถนนและขดุ คลองเพ่ืออาํ นวยความสะดวกในการคมนาคม นอกจากนั้นยังทรง
นอีกดว้ ย
ส้ินสุดลง สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินเสด็จสวรรคตเมอ่ื วนั ท่ี 6 เมษายน พทุ ธศกั ราช 2325 ขณะท่ีมี
กษตั รยิ ์แห่งราชวงศ์จกั รี และไดท้ รงยา้ ยราชธานมี าฝ่งั กรุงเทพมหานคร
รงกอบกู้เอกราชให้ชาตไิ ทย รฐั บาลจงึ ไดป้ ระกาศใหว้ นั ท่ี 28 ธันวาคม ของทกุ ปี (ซ่งึ ตรงกับวนั ทที่ รงปราบ
าย พระราชสมญั ญานามว่า"สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช"

คาํ คลอ้ งจอง

มหาราชก้แู ผน่ ดิน

ตากสนิ มหาราชเจา้ จอมองค์ ราชเอย

พระเชี่ยวชาญการณรงค์ ยงิ่ ล้น

นาํ ทพั ปราบศึกทรง หาญศึก

อสิ รภาพไทยพ้น ผ่านเงอื้ มมอื มหันต์

ยส่ี บิ แปดธนั วก้ม ศิรกราน

ราํ ลึกถึงพระภูบาล ผา่ นเผ้า

ขอดวงพระวญิ ญาณ เสวยสขุ สวรรคเ์ นอ

ทวยราษฎร์ทุกเรอื นเหยา้ เทิดไท้นริ นั ดรเ์ ทอญ

รปู ภาพ

92

ศิลปะสรา้ งสรรค์
งูเต้นระบํา

วัสดุอุปกรณ์
๑. กระดาษปอนดส์ ี เอ ๔ ๑ แผ่น
๒. เชือกยาว ๑ ฟุต ๑ เส้น
๓. กรรไกรปลายมนขนาด ๔นว้ิ
4. กาว
5. สีเทียน
วิธที าํ
๑. ใหเ้ ด็กขีดเส้นวงกลมหมนุ ขยายไปเร่ือย ๆ โดยไมใ่ ห้เสน้ ชนกันลักษณะคล้ายกน้
หอยจนเต็มหน้ากระดาษ
๒. วาดหวั งูกลางกระดาษจากนนั้ ตดั จากปลายเขา้ ไปหาก่ึงกลางจนถงึ หวั งู
๓. เจาะที่หวั งนู าํ เชือกผูกหวั งดู ้วยปลายเชอื กด้านใดด้านหน่งึ
๔. ตกแตง่ ให้สวยงามและใหเ้ ด็กทดลองเลน่

ศิลปะสร้างสรรค์ 93
ไมห้ นบี สรา้ งสรรค์

วสั ดอุ ุปกรณ์
๑. ไมห้ นบี ผ้าสสี ด คนละ ๑ อนั
๒. กระดาษโปสเตอรส์ ีคนละครง่ึ แผ่น คละสี
๓. กรรไกรปลายมนขนาด ๔ น้ิว
๔. กาว
๕. สีเทียน
วิธีทาํ
๑. วาดหน้าสตั วต์ ามชอบหรอื วาดหนา้ คนก็ได้จากนั้นตดั ครึ่งให้ตรงกับสว่ นของปาก
๒. นําส่วนบนทากาวตดิ กบั ไม้หนบี ด้านบนและส่วนลา่ งติดกับไม้หนีบดา้ นล่าง
๓. ใชส้ ีเทยี นระบายสีตกแต่งใหส้ วยงาม
๔. ใหเ้ ด็กทดลองใช(้ ขณะที่กดไมห้ นบี ให้เดก็ พดู ตามไมห้ นบี ด้วย)

เพลง
เจา้ ตาก

ยุทธศาสตรย์ ่งิ ใหญ่ ความต้ังใจเด็ดเด่ียวมือ้ น้ีเราจะเคีย้ วข้าว และทบุ หม้อ
ขา้ วตีแหกฝ่าวงลอ้ ม ลยุ พมา่ ข้าศึก
นึกถึงความเปน็ ไทย ดกี วา่ ไปเปน็ ทาส

สองมอื ถอื ดาบอยา่ งมน่ั ใจนักรบไทยของพระเจ้าตากฝากฝงั กรุงอยธุ ยาวนั
ขา้ งหน้าข้าจะมาทวงคืน

แผ่นดนิ ไทยดาลเดือด ทพั ข้าศกึ รมุ ล้อมมวั แต่กลอ่ มสตรี เริงโลกียเ์ ป็นหลกั
นกั รบกลายเปน็ ศพ พบกบั ความปราชัยเจา้ ตากทนไมไ่ ด้ แผ่นดินไทยเปน็ หลัก

นักรบคอื นกั รบ นกั สู้แห่งกรงุ ศรตี ฝี ่าทพั ตองอู ตายหรอื อย่ไู มส่ ําคัญคืนนี้
จันทร์หลบั ไหล แหกวงในวงลอ้ ม
อ้อมออกจากกรุงศรี ไปเขา้ ตีเมืองจนั ทน์

ยดึ เมืองจนั ทบุรี เปน็ ชมุ นุมเจา้ ตากตีชมุ นุมต่างๆ ตีเจา้ ฝางใหแ้ ตกทบทวน
ความพา่ ยแพ้ แก้ไขยุทธวธิ ีรวมชมุ นุมทม่ี ี ก่อนโจมตเี จา้ ฝาง

พ่ายแพเ้ ป็นบทเรยี น ทาํ จากเลก็ ไปใหญเ่ จ้าฝางชะล่าใจ ในไม่นานก็แตก
จากอยุธยา มาเมืองจนั ทบรุ ีมากรงุ ธนบุรี ไทยจงึ มเี อกราชจากอยธุ ยา มาเมือง
จันทบุรีมากรุงธนบรุ ี ตากสนิ มหาราช

คาราบาว ผ้แู ตง่

94

95

แผนการจัดการเรียนรู้
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

96

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1
รายวชิ าประวัติศาสตร์ เวลา.......1........ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เวลา........1....... ชัว่ โมง
เรื่องพระราชประวตั ขิ องสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช
ใช้สอนวนั ท่ี........................เดอื น...............................พ.ศ........................................

สาระสาํ คญั
สมเด็จพระเจา้ กรงุ ธนบรุ หี รือสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช พระราชสมภพเมื่อวันท่ี 17 เมษายน

พ.ศ. 2277 มพี ระนามเดิมวา่ สิน เป็นคนไทยเชอื้ สายจีน เป็นบตุ รขนุ พัฒน์ นายอากรบอ่ นเบี้ย(นายไหฮอง
แซ่แต้)และนางนกเอีย้ ง เป็นพระมหากษตั ริยผ์ ูก้ อ่ ต้ังอาณาจกั รธนบรุ ี และเป็นพระมหากษตั รยิ พ์ ระองค์เดยี ว
ของราชอาณาจักรธนบุรี

มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.3
ตัวช้ีวดั ป.1/1
จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนบอกได้ว่าสมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราชคอื ใคร
2. นักเรียนบอกวนั พระราชสมภพ ชอื่ พระราชบดิ าพระราชมารดาของ
สมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราชได้
3. เห็นความสาํ คญั และภาคภมู ใิ จในสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช

เน้อื หา/สาระการเรยี นรู้ 1.วนั พระราชสมภพ
2.พระนามเดิม
3.พระนามบิดาและพระมารดา

กิจกรรมการเรียนรู้
ข้ันนาํ

1) ครนู ํารูปภาพสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช มาใหน้ กั เรียนดแู ลว้ สนทนาซักถามนักเรียนว่านักเรยี นร้จู กั
หรือไม่ ทา่ นคอื ใคร

ขนั้ สอน
2) เกมทายวนั เกดิ ของสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช โดยใช้นักเรียนช่วยกนั ตอบเดือน (วันท่ี 17 เมษายน
พ.ศ. 2277)
3) เปิดคลิปวิดีโอเกยี่ วกับประวตั ิสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช ให้นักเรยี นดวู ่าสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช
มีพระนามเดมิ วา่ อะไร พระนามของพระราชบดิ า พระราชมารดาชื่ออะไร พระราชสมภพวนั ที่เทา่ ไร
4) ใหน้ กั เรยี นเรียงบัตรคาํ พระนามของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช พระนามบิดา และพระมารดาของ
สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช โดยตดิ ปา้ ยชือ่ เรยี งบนกระดานดําหนา้ หอ้ งเรียน แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันเรียง
โดยครูชว่ ยดคู วามถูกต้องและใหน้ กั เรยี นเขียนประวตั ิพระเจา้ ตากสนิ มหาราช ลงในใบงาน

ขัน้ สรุป
5) นักเรยี นและครสู รุปความรรู้ ว่ มกัน

97

สอ่ื และแหล่งเรียนรู้
1. รปู ภาพสมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช
2. บัตรคาํ รายพระนามเกี่ยวกบั สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช
3. ใบงานเรื่องประวตั ิสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช
4. คลปิ วิดีโอเกีย่ วกับประวตั สิ มเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช

การวดั และประเมินผล

วธิ ีการวัด เครื่องมือวดั เกณฑ์การประเมินผล
1.สงั เกตพฤติกรรม 1.แบบสังเกต 1. นักเรียนมพี ฤตกิ รรมการเรยี นอยู่ใน
2. ตรวจใบงาน 2. แบบประเมนิ การตรวจใบ ระดับดีร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
งาน 2.ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 60 ขึน้ ไป

บันทกึ ผลหลังสอน/การจัดการเรยี นรู้
ผลท่ีเกดิ กบั ผู้เรียนรู้
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
ปญั หา / อุปสรรค
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
แนวทางแก้ไขปรับปรงุ
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

ความเหน็ ของผอู้ ํานวยการโรงเรยี น
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

98

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ เวลา.......1.........ช่ัวโมง
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เวลา.......1....... ชว่ั โมง
เรื่องการศกึ ษาของสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช
ใชส้ อนวนั ท่ี........................เดือน...............................พ.ศ........................................

สาระสําคัญ
พระเจ้าตากสนิ มหาราช เมื่อยังทรงพระเยาวเ์ จา้ พระยาจักรไี ดข้ อสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราชไป

เล้ียงเปน็ บุตรบญุ ธรรม พอนายสนิ อายุได้ 9 ขวบ เจ้าพระยาจักรีก็นําไปฝากให้เล่าเรียนหนงั สอื อยใู่ นสาํ นกั ของ
พระอาจารย์ทองดี วดั โกษาวาส ครัน้ อายไุ ด้ 13 ปี เจา้ พระยาจักรีได้นาํ นายสนิ เขา้ ถวายตวั รับราชการเปน็
มหาดเล็กในสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัวบรมโกศ ตามประเพณขี องการรบั ราชการในสมยั นั้น ในระหว่างรบั ราชการ
เปน็ มหาดเล็กนายสินไดพ้ ยายามศึกษา หาความร้ทู างดา้ นภาษาตา่ ง ประเทศหลายภาษา มีภาษาจีน ภาษา
ญวน และภาษาแขก จนสามารถพดู ไดส้ ามภาษาอยา่ งชํานชิ ํานาญ
มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.3

ตัวชีว้ ัด ป.1/1
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรียนบอกได้วา่ ใครรบั สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราชมาเล้ยี งเป็นบุตรบญุ ธรรม
2. นกั เรยี นบอกไดว้ า่ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชเรียนทไ่ี หนกับใคร
3. เหน็ ความสาํ คัญและภาคภูมใิ จในสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช

เนอื้ หา/สาระการเรียนรู้ 1. พระอาจารย์ผู้สอน
2. สถานทีศ่ กึ ษา
3. ผ้อู ุปถมั ภ์

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ข้นั นํา

1) ครนู าํ กระดานฉนวน และรูปภาพการเรียนการสอนในสมยั กอ่ น มาให้นักเรยี นดแู ล้วสนทนาซักถามนักเรยี น
ว่านกั เรยี นในรูปคืออะไร นกั เรียนเคยเหน็ หรอื ไม่ อยา่ งไร
2) ครอู ธิบายเชื่อมโยงการเล่าเรยี นของยุคสมัยก่อน

ข้นั สอน
3) ใหน้ กั เรียนดูคลิปวดิ โี อเกี่ยวกับชีวติ วยั เยาว์และการศกึ ษาของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช
4) หลังจากดูคลปิ วิดีโอเสร็จสนทนาซักถามนักเรยี นเกย่ี วกบั ชวี ิตวัยเยาว์และการศกึ ษาของสมเดจ็ พระเจ้าตาก
สินมหาราชและครูอธิบายเพิ่มเตมิ ว่าพระเจ้าตากสนิ มหาราชพระเจ้าตากสินมหาราช เม่อื ยงั ทรงพระเยาว์
เจา้ พระยาจักรไี ดข้ อสมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราชไปเลย้ี งเป็นบตุ รบุญธรรม และไดต้ ง้ั ช่ือพระองคท์ า่ นว่า สิน
พอนายสนิ อายุได้ 9 ขวบ เจา้ พระยาจักรีกน็ ําไปฝากใหเ้ ลา่ เรียนหนงั สืออย่ใู นสาํ นกั ของพระอาจารยท์ องดี

99

วัดโกษาวาส คร้ันอายไุ ด้ 13 ปี เจ้าพระยาจกั รีไดน้ ํานายสินเข้าถวายตวั รับราชการเปน็ มหาดเล็กในสมเดจ็ พระ
เจ้าอย่หู ัวบรมโกศ

ข้ันสรปุ
5) ให้นกั เรยี นทํากิจกรรม “ปริศนาคาํ ถาม” โดยนักเรียนออกมาจบั บัตรคาํ ถาม แลว้ ถามเพ่ือน ๆ ในห้อง
ให้ชว่ ยกนั ตอบคําถาม
6) ให้นกั เรยี นทาํ ใบงาน
7) นักเรยี นและครสู รุปความรรู้ ว่ มกัน

สือ่ และแหลง่ เรียนรู้
1. รปู ภาพการเรียนการสอนในสมยั ก่อน
2. บัตรคําถาม
3. ใบงาน
4. คลิปวดิ โี อเก่ยี วกบั ชวี ติ วัยเยาว์และการศกึ ษาของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช

การวัดและประเมนิ ผล

วิธกี ารวดั เครื่องมอื วดั เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.สงั เกตพฤติกรรม 1.แบบสังเกต 1.นกั เรียนพฤตกิ รรมการเรียน ผา่ นเกณฑ์
2.ตรวจผลงาน 2.แบบประเมนิ ตรวจผลงาน รอ้ ยละ 60
2.ผลงานนกั เรียนผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 60
ขนึ้ ไป

บนั ทกึ ผลหลงั สอน/การจดั การเรยี นรู้
ผลท่เี กิดกบั ผู้เรยี นรู้
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ปัญหา / อปุ สรรค
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

100

แนวทางแกไ้ ขปรับปรงุ
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ความเหน็ ของผู้อํานวยการโรงเรียน
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

101

รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เวลา.......1........ช่วั โมง
เรื่องความสาํ คญั ของสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช(ดํารงตําแหน่งเจา้ เมอื งตาก) เวลา........1...... ชว่ั โมง
ใชส้ อนวนั ที่........................เดือน...............................พ.ศ........................................

สาระสําคัญ
ในรชั สมยั สมเด็จพระทีน่ ัง่ สรุ ยิ าศน์อมรินทร์ (พระเจ้าเอกทัศ) ได้ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้าฯ ให้นายสิน

มหาดเลก็ รายงานเปน็ ขา้ หลวงเชิญทอ้ งตราพระราชสหี ข์ ้ึนไปชาํ ระความหัวเมอื งฝ่ายเหนือ ซึง่ นายสนิ ได้ปฏบิ ตั ิ
ราชการด้วยความวริ ิยะอุตสาหะและมคี วามดคี วามชอบมาก จงึ ไดร้ ับพระกรุณาโปรดเกล้าฯ เปน็ หลวง
ยกกระบตั รเมืองตาก (สิน) ใน พ.ศ. 2302

มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 4.3
ตัวช้วี ดั ป.1/1
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.บอกตาํ แหน่งของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราชท่ีมาดํารง
ตําแหนง่ ในจังหวัดตากได้
2.บอกพระราชกรณยี กจิ ของสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราชในขณะท่มี าดาํ รง
ตําแหนง่ ในจงั หวดั ตาก
3.เหน็ ความสาํ คัญและภาคภมู ใิ จในสมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช

เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ 1. ดาํ รงตาํ แหนง่ เจา้ เมอื งตาก
2. พระราชกรณยี กจิ สําคัญในจังหวดั ตาก

กิจกรรมการเรยี นรู้
ขั้นนํา

1) ครเู ปิดคลิปวิดโี อเพลงเกย่ี วกบั สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช (เพลงเจ้าตาก,เพลงแหลพ่ ระราชปณิธาน
สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช)
2) ครสู นทนานกั เรยี นหลงั จากฟังเพลงจบ นักเรียนรสู้ กึ อยา่ งไรบ้าง

ข้ันสอน
3)ครูนําป้ายประโยคเหตกุ ารณ์เหตกุ ารณ์พระราชกรณยี กจิ ของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราชมาเป็นเจ้าเมือง
ตาก ให้นกั เรยี นอ่านประโยคพร้อมกัน
4)สุม่ นักเรียน 5-6 คน มาตดิ ป้ายเรยี งลําดับเหตกุ ารณ์พระราชกรณียกิจของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชให้
นกั เรยี นทุกคนในหอ้ ง ชว่ ยกนั แสดงความคดิ เห็นวา่ ป้ายเหตกุ ารณ์ไหนเกิดกอ่ นหลัง
5) ใหน้ กั เรยี นร่วมกันตรวจสอบวา่ ถูกตอ้ งหรือไมอ่ ยา่ งไร ครชู ี้แนะและอธิบายเพมิ่ เติม

ขน้ั สรุป
6) ให้นักเรียนทาํ ใบงาน
7) นกั เรยี นและครูสรุปความรู้ร่วมกนั

102

สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้
1. ปา้ ยประโยคเหตุการณ์พระราชกรณยี กิจของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราชมาเปน็ เจา้ เมืองตาก
2. ใบความรู้
3. ใบงาน

การวดั และประเมินผล

วิธีการวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ ารประเมินผล
1.สงั เกตพฤตกิ รรม 1.แบบสงั เกต 1. พฤติกรรมการเรยี นผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 60 ขน้ึ ไป
2.ตรวจใบงาน 2.แบบประเมนิ การตรวจใบงาน 2. ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขน้ึ ไป

บนั ทกึ ผลหลงั สอน/การจดั การเรยี นรู้
ผลทเี่ กิดกบั ผู้เรียนรู้
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
ปญั หา / อปุ สรรค
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
แนวทางแก้ไขปรบั ปรงุ
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
ความเห็นของผ้อู ํานวยการโรงเรยี น
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

103

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 4 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1
รายวิชาประวัติศาสตร์ เวลา.......1........ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เวลา........1...... ชวั่ โมง
เรอื่ งสถานที่สําคัญของสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราชในจังหวัดตาก
ใช้สอนวันท่ี........................เดือน...............................พ.ศ........................................

สาระสาํ คัญ

วัดดอยขอ่ ยเขาแกว้ หรือวดั พระเจา้ ตาก ต้ังอยู่บนเนนิ เขา ทางทศิ ใตข้ องหว้ ยแม่ท้อ และอยู่ฝง่ั
ตะวนั ตกของแม่น้ําปงิ วัดนี้ตั้งหา่ งจากแม่น้าํ ปิง ประมาณ ๒๕๐ เมตร อยใู่ นตาํ บลแมท่ ้อ อาํ เภอเมอื ง จังหวัด
ตาก ในปีพุทธศักราช ๒๓๐๒ ขณะสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช ดาํ รงตําแหน่งพระยาตาก (เจ้าเมืองตาก)
เป็นวัดที่พระองคไ์ ดเ้ สย่ี งทายบารมี
ศาลสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช เปน็ ศาลคู่บา้ นคู่เมืองจังหวดั ตาก ที่ผู้คนให้ความเคารพ และมา
สักการะจาํ นวนมากท้งั วัน เปน็ ศาลสมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราชแหง่ แรกของประเทศไทย ถูกสร้างข้ึนเมือ่ ปี
พ.ศ. 2490 และอยู่ค่จู ังหวัดตากมามากกว่า 70 ปี เดิมศาลสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราชต้งั อยทู่ วี่ ดั ดอยเขา
แก้ว กอ่ นท่ีชาวตากเห็นพ้องรว่ มกนั ว่าสมควรย้ายและสรา้ งขนึ้ ใหม่ให้สมพระเกยี รติ โดยใหก้ รมศิลปากรหล่อ
พระบรมรปู สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช ในพระอริ ยิ าบถกาํ ลังประทบั อยูบ่ นราชอาสนอ์ ย่างสง่างาม มีพระ
แสงดาบพาดบนพระเพลา ภายในยงั มจี ิตรกรรมฝาผนังสวยงามเลา่ เร่อื งราววีรกรรมกชู้ าติของพระองค์
มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.3
ตวั ช้วี ดั ป.1/1
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บอกช่อื สถานท่ีสาํ คญั ของสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราชในจังหวดั ตากได้
2. บอกความสําคญั ของสถานทสี่ ําคัญของสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช
ในจังหวดั ตาก
3. รกั หวงแหนสถานทีส่ ําคญั ของสมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราชในจงั หวดั ตาก

เน้ือหา/สาระการเรียนรู้ 1. วัดดอยขอ่ ยเขาแกว้
2. ศาลสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั นาํ

1) ครนู าํ ภาพจิ๊กซอว์วดั ดอยขอ่ ยเขาแกว้ และภาพศาลสมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช แล้วสุ่มนักเรียนมาตาม
จํานวนจ๊ิกซอว์ แลว้ ให้นักเรยี นนาํ มาตดิ บนกระดานดํา โดยใหน้ กั เรยี นทกุ คนชว่ ยกนั แสดงความคิดเห็นว่าควร
ติดไวไ้ หน จึงจะถูกตอ้ งสมบรู ณ์
2) ใหน้ กั เรยี นดรู ปู ภาพท่ปี ระกอบเสร็จแล้วสนทนาซกั ถามนกั เรยี นวา่ นกั เรยี นรู้จกั หรือไม่ ใครเคยไปบ้าง
ต้งั อยู่ท่ีใด และนกั เรียนรู้หรอื ไมว่ ัดนเี้ ก่ียวข้องกับสมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราชอยา่ งไร

ขัน้ สอน
3) ครสู ุม่ นักเรียนมา 2-3 คน แล้วให้นักเรียน ใชไ้ ม้เคาะระฆงั ขว้างไปผ่าแกว้ ขาดกลาง โดยทถี่ ้วยแกว้ ท่ขี าด
สองท่อนน้ี ไมแ่ ตก (ใช้อุปกรณ์ประดษิ ฐจ์ าํ ลองสถานการณ์)

104

4) หลังจากเพอื่ นทําเสร็จ ให้นกั เรียนรว่ มกันแสดงความคิดเห็นวา่ ผลที่ไดเ้ ป็นอยา่ งไรบา้ ง แล้วครูก็อธิบาย
เหตุการณท์ ีส่ มเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช ดํารงตาํ แหนง่ พระยาตาก (เจ้าเมอื งตาก) ที่พระองค์ได้เส่ียงทาย
บารมที ีว่ ดั ดอยข่อยเขาแก้ว และศาลสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช เป็นศาลคบู่ ้านคเู่ มอื งจงั หวัดตาก เดมิ ตัง้ อยู่
ทว่ี ดั ดอยเขาแกว้ ก่อนทช่ี าวตากเหน็ พ้องร่วมกันว่าสมควรย้ายและสร้างขน้ึ ใหมใ่ ห้สมพระเกียรติ โดยให้กรม
ศิลปากรหลอ่ พระบรมรูปสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช ในพระอริ ิยาบถกําลังประทบั อยบู่ นราชอาสนอ์ ยา่ งสงา่
งาม มพี ระแสงดาบพาดบนพระเพลา

ข้ันสรปุ
5) ให้นักเรยี นระบายสี และเขียนบรรยายใตภ้ าพสั้นๆ ถา้ นักเรียนไดไ้ ปเท่ียวสถานที่ท้งั 2 แหง่
นกั เรียนควรปฏบิ ตั ติ นอย่างไรบา้ ง
6) นกั เรยี นและครูสรุปความรูร้ ่วมกัน

สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้
1. จ๊ิวซอว์ภาพวดั ดอยขอ่ ยเขาแก้ว และภาพศาลสมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช
2. ใบความรู้
3. ใบงาน
การวัดและประเมนิ ผล
วิธกี ารวดั เครอื่ งมือวัด เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.สงั เกตพฤติกรรม 1.แบบสังเกต 1. นกั เรยี นมพี ฤติกรรมการเรยี นอยูใ่ น
ระดบั ดีร้อยละ 80 ขึ้นไป
2.ตรวจผลงาน 2.แบบประเมินการตรวจผลงาน 2. ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

บันทึกผลหลงั สอน/การจดั การเรียนรู้
ผลท่ีเกิดกบั ผูเ้ รยี นรู้
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

ปญั หา / อปุ สรรค
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
แนวทางแก้ไขปรบั ปรงุ
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
ความเห็นของผู้อาํ นวยการโรงเรยี น
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

105

ภาคผนวกของแผนที่ 1 เรือ่ งพระราชประวตั ขิ องสมเดจ็ พระเจ้าตากสิน
มหาราช

บตั รคํา สมเดจ็ ตากสนิ มหาราช

สมเด็จ พระเจา้ กรุง พระราชบิดา

ไหฮอง พระเจา้ นกเอย้ี ง ธนบรุ ี

พระราชมารดา

106

ใบงานเรือ่ งประวัตสิ มเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช

ชือ่ -นามสกลุ .......................................................ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1/……. เลขท.่ี ......
คาํ ช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเขียนคาํ ตอบให้ถกู ตอ้ ง และระบายสีตกแต่งให้สวยงาม

1) สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช พระราชสมภพ
เมือ่ วันท่ี............เดือน..........................พ.ศ. ....................

2) สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช พระนามเดมิ วา่
................................................................................................................................
3) พระราชบิดา ช่อื
...........................................................................………………….............................
4) พระราชมารดา ชอ่ื
.....................................................……………………….............................................
5) สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราชเปน็ พระมหากษัตรยิ ์ผกู้ ่อตงั้
อาณาจักร
...............................................................………….................................................

107

แบบบันทกึ การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมรายบุคคล

คร้งั ที่ ………… เร่อื ง ................................................................

วิชา.........................ภาคเรยี นที่…....ปกี ารศึกษา……… ชน้ั .........โรงเรียน .........................

พฤตกิ รรม / ระดบั คะแนน

ความ การมสี ่วน การ ทาํ งาน

ลําดับ ชื่อ – สกลุ สนใจใน รว่ มใน การตอบ ยอมรบั ฟงั ตามท่ี รวม
ท่ี การทาํ การแสดง คาํ ถาม ความ ไดร้ ับ
กิจกรรม คิดเห็น มอบหมาย
ความ

คดิ เห็น ผูอ้ น่ื

321321321321321

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑ์การประเมิน คะแนนเตม็ 15
คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มพี ฤตกิ รรมในระดบั ดี คะแนน 13 - 15 หมายถงึ ดี
คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง
ระดับ 2 หมายถึง มพี ฤตกิ รรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง

ระดับ 1 หมายถึง มพี ฤติกรรมในระดบั ปรบั ปรุง ลงช่ือ ......................................
()
เกณฑก์ ารผ่าน ร้อยละ 60 ( 9 คะแนน ) ครผู ้สู อน/ ผ้ปู ระเมนิ

108

แบบประเมนิ ใบงาน

เร่ือง ประวตั ิสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช

เลขท่ี ชื่อ-สกุล ความถูกต้อง ความคิดสรา้ งสรรค์ รวม
4 3 2 1 4 3 2 1 8 คะแนน

(ลงช่อื ) ..................................................... ผปู้ ระเมนิ
........ / ............... / ................

เกณฑ์การประเมนิ = 4
ดีมาก = 3
ดี = 2
ปานกลาง = 1
ปรับปรุง

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ
ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
7 – 8 มาก
5 - 6 ดี
3 – 4 ปานกลาง
0 - 2 ปรบั ปรุง

109

ภาคผนวกของแผนที่ 2 เรื่องการศกึ ษาของสมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช

1. บตั รคําถาม กิจกรรม“ปริศนาคาํ ทาย”

ผูร้ ับสมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราชไปเป็นบตุ รธรรม
ชอ่ื วา่ อะไร

สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช เรยี นทีไ่ หน

สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช เรยี นกับใคร

สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราชเป็นแบบอย่าง
ในการศกึ ษาอย่างไรบ้าง

110

ใบงาน
เรอื่ งการศกึ ษาของสมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช

ชอ่ื -นามสกลุ ..........................................................ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1/……. เลขท่ี………

คําช้แี จง จงโยงเสน้ เช่ือมโยงกับขอ้ ความที่สัมพันธ์กัน

เจ้าพระยาจักรี นายสนิ เข้าถวายตวั รับราชการเป็นมหาดเลก็

พระอาจารย์ทองดี สถานทสี่ มเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราชเรยี นในเดก็

วัดโกษาวาส พอนายสนิ อายไุ ด้ 9 ขวบ เจา้ พระยาจักรกี ็นาํ ไปฝากให้เลา่
สมเด็จพระเจ้าอยู่หวั บรมโกศ เรยี นหนงั สอื ทว่ี ดั โกษาวาส
ไดข้ อนายสนิ ไปเลย้ี งเป็นบตุ รบญุ ธรรม