KEMAHIRAN BAHASA MELAYU (BMMB1094)

IRAN MENULIS

CONTOH AKTIVITI KEMAHIRAN MENTALIS

Latihan pernyataan fikiran dan

pendapat melalui proses

perbincangan kumpulan.
Menulis karangan.
Surat kirirman.
Cerpen.
Rencana
Berita
Menulis cerpen dan puisi

SEKIAN
KAS

TERIMA
SIH!

PERINGKAT
KEMAHIRAN
MENULIS

SITI NORBAIYAH BINTI ZULKIFLI
WAN NUR MUSYRIFAH BINTI WAN HAZAHA
KHALIDAH NURAIFAA BINTI ISMAIL

Kumpulan 5

N

ARI

PERINGKAT-
PERINGKAT
KEMAHIRAN
MENULIS

PERINGKAT PRAMENULIS
PERINGKAT MEKANIS
PERINGKAT PELAHIRAN

PRAMENULIS

PERINGKAT PERSEDIAAN
SEBELUM MURID DAPAT
MENULIS DENGAN KEMAS

MURID DISEDIAKAN DENGAN
AKTIVITI PRAMENULIS
SEBELUM MEREKA DAPAT
MENULIS HURUF DENAG
KEMAS DAN BETUL

LATIHAN OTOT TNGAN DAN
JARI SERTA KOORDINASI
TANGAN DAN MATA
DIBERIKAN KEPADA MURID

CO
AK
PR

ONTOH
KTIVITI
RAMENULIS

1) LATIHAN MENYAMBUNG
TITIK

2) MENULIS DARI KIRI KE KANAN

Sumber: Buku teks KSSR
Bahasa Melayu Tahun 1

ms 13

CO
AK
PR

2) LA

3) L

Sum

ONTOH
KTIVITI
RAMENULIS

ATIHAN MELUKIS GARISAN ATAU BENTUK



LATIHAN MEMBENTUK GARISAN LURUS

mber : buku teks Pendidikan Seni
Visual kssr

CONTOH
AKTIVITI
PRAMENULIS

Latihan melukis gambar yan
garis lurus dan bulat

ng mengandungi

PERINGKAT Mekan

Murid dapat
menguasai
kemahiran
membentuk huruf-
huruf besar dan

kecil

Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 2

nis

PERIN
GKAT

Murid menguasai
kemahiran menulis

huruf, suku kata,
perkataan
dan ayat

Sumber: Buku Teks Bahasa Melayu
Tahun 2

T MEKANIS

Peringkat

Murid juga boleh
memegang pensel
dengan cara yang
betul dan selesa

t Mekanis

PERINGKAT
PELAHIRAN

Pada peringkat ini, murid
dapat membina ayat

Memulakan pengajaran menulis
dengan pelbagai jenis penulisan

Murid dapat melahirkan idea &
pendapat tentang pengetahuan
serta pengalaman yang dilalui

Pada peringkat ini,
murid dapat membina

ayat

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 2
mu
ka surat : 5



Memulakan pengaja
pelbagai jen
Berpandu
Separa

aran menulis dengan
nis penulisan

a terkawal Separa berpandu

M
p

Murid dapat melahirkan idea &
pendapat tentang pengetahuan
serta pengalaman yang dilalui

Buku teks Bahasa Melayu tahun 2
muka surat: 57

SEKIAN
TERIMA
KASIH



KEMAHIRA
BAHASA
MELAYU

(BMMB109

PENSYARAH: PN.HAPSAH
PELAJAR: CHONG Z

AN
A
U
94)

H BINTI MAJID
ZHI YING

Faktor yang m
kemahira

mempengaruhi
an menulis

FAKTOR
MEMPEN
KEMAHIRAN

KOGNITIF PERSEK

R YANG
NGARUHI
N MENULIS

KITARAN KEMATANGAN
FIZIKAL

KOGN

-Penyakit yang menje
dan fungsi saraf
-Daya ingatan yang le
-Lemah memproses m

NITIF

ejaskan fungsi otak

emah
maklumat

PERSEK

Perkitaran yang tidak
Kurang perhatian dar
Kurang rangsangan;

penulisan, tid
Masalah yang berpun
Tempat tinggal (Lapa

KITARAN

k sesuai atau tidak bersih.
ripada ibu bapa dan guru.
tidak dapat pengalaman
dak dapat motivasi
nca dari gangguan emosi
angan terbang, setinggan)

KEMATANG

1.Gangguan penglihatan
2.Gangguan pendengaran

media)
3.Masalah keselarasan m

tangan
4.Kesukaran untuk mene

tangan (mungkin kidal)

GAN FIZIKAL

(rabun)
n ( serous otitis

motor mata dan

entukan dominan
)





MDM Company KEMAH
MEMBAC

MEN

Artoebhuqertrauevipincrisreshoumtndoaieuclrmnacatnltsiodofonf.

HIRAN June 1, 2021
CA DAN
NULIS

Pengalaman dan
Persekitaran

Faktor-faktor Y
Kemahir

Pengamatan Kece

Emosi, Motivasi, dan
Sahsiah

Yang Mempengaruhi
ran Membaca

erdasan Penguasaan
Bahasa

1)Pengalaman d
-Persekitaran yang intelektual yang membe
dapat merangsang otak dan menimbulkan m
lawatan ke perpustakaan atau ke kedai buk

mereka, dan

2)Emosi, motiva
-Keadaan rumah tangga dan cara asuhan a

motivasi, dan sahsiah kanak-kanak.Doron
mempengaruhi sikap m

3)Kece
-Kecerdasan dan perkembangan kognitif kan
membaca kanak-kanak.Kanak-kanak yang cerd

dengan lebih cepat berbanding dengan k