แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า

แผนการจดั การเรยี นรู้
รหสั วชิ า 2104-2108 วิชา การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟา้

หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช 2562
ประเภทวิชาอุตสาหกรรม
สาขาวชิ าไฟฟา้ กำลงั

จดั ทำโดย
นายธรี ะพล แกว้ กุลบตุ ร

สาขาวิชาไฟฟ้ากำลงั

วทิ ยาลยั เทคนคิ สว่างแดนดิน
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

กระทรวงศึกษาธิการ

ก

คำนำ

แผนจัดการเรียนรู้ฉบับน้ี จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตร
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง รหัสวิชา 20104-2108 วิชาการ
โปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ ประกอบด้วยแผนจดั การเรยี นรู้ 14 แผน ครอบคลุมการจดั การเรยี น การสอน
ตามคำอธิบายรายวชิ า เนน้ มาตรฐานการศกึ ษาวชิ าชีพ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ แผนจัดการเรียนรู้ฉบับน้ี
จะเปน็ ผู้ช่วยให้ครูผูส้ อน และผ้เู รยี นเขา้ ถึงจุดประสงค์รายวชิ าและสมรรถนะรายวชิ า

สำหรบั การจดั ทำแผนจัดการเรียนรู้ รหัสวชิ า 20104-2108 วิชาการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า
นี้ ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร ครู เจา้ หนา้ ทแ่ี ละนกั เรยี น นักศึกษาวทิ ยาลัยเทคนิคสว่างแดนดิน ท่กี รุณาให้
คำแนะนำตลอดการจดั ทำ

(นายธรี ะพล แกว้ กุลบตุ ร)
วิทยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดนิ

ข

ลักษณะรายวิชา สาขาวชิ า ชา่ งไฟฟ้ากำลงั
จำนวน 2 หน่วยกติ 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์
ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม
รหสั วิชา 2104-2108 วิชา การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟา้
หลักสูตร ประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศักราช 2562

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. รู้ เข้าใจเกี่ยวกบั โครงสรา้ ง ส่วนประกอบ การป้อนคำสั่ง โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์
2. มีทกั ษะ เกีย่ วกับการใชค้ ำสั่ง แก้ไข ปรบั ปรงุ โปรแกรมงานควบคุมประเภทต่างๆ
3. มีเจตคตแิ ละกจิ นิสัยทด่ี ีในการปฏบิ ตั งิ าน มีความละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภยั เป็น
ระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา มีความซ่ือสตั ย์และมีความรับผดิ ชอบ

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้เกยี่ วกบั โครงสรา้ ง และหลกั การทำงานของโปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์
2. ใช้ชุดคำสัง่ ควบคุมงานทางไฟฟา้
3. ต่อวงจรการใช้งานควบคุมมอเตอร์ ระบบนิวเมตกิ สแ์ ละอปุ กรณ์ไฟฟา้

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบตั ิเกีย่ วกบั โครงสรา้ ง สว่ นประกอบของโปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ คำส่งั การ

ป้อนข้อมลู วงจรการใช้งานควบคุมมอเตอร์และอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ต่างๆ วงจรควบคมุ ระบบนิวเมติกส์ การ
แกไ้ ขและปรบั ปรุงโปรแกรมป้อนข้อมูล

ค

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร

รหสั วิชา 2104-2108 วิชาการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ ทฤษฎี-ปฏิบตั ิ-หนว่ ยกิต 1-3-2

ระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ สาขาวชิ าช่างไฟฟา้ กำลงั 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

พุทธิพสิ ยั

พฤติกรรม ความรู้
ความเ ้ขาใจ
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี/หัวข้อย่อย นำไปใช้
วิเคราะห์
สังเคราะห์
ประเ ิมนค่า
ัทกษะ ิพสัย
ิจตพิสัย
รวม
ลำดับความสำคัญ
จำนวนช่ัวโมง

1.ความร้พู นื้ ฐานเกี่ยวกบั โปรแกรม

เมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 12 10 6 9 37 7 4
9 38 6 4
2. ความร้พู ื้นฐานทางดจิ ิทลั 11 8 10
9 38 6 4
3. คุณสมบัตขิ อง PLC SIEMENS 20 9 39 5 4

รุ่น SIMATIC S7–200 779 10 9 47 3 4
20 10 40 4 4
4. โปรแกรม STEP 7–Micro/WIN 3.5 3.5 3 20 10 39 5 4
20 10 39 5 4
5. การเขียนโปรแกรมบน STEP 20 10 40 4 4
20 10 40 4 4
7–Micro/WIN 4 8 16 20 10 40 4 4

6. กลมุ่ คำส่งั Bit Logic 3 3.5 3.5 40 10 79 2 8

7. กลมุ่ คำสั่ง Timers 333 40 10 79 2 8

8. กลมุ่ คำส่งั Counters 333 40 10 80 1 8
270 135 675
9. กลมุ่ คำส่งั Move 234

10. กลุ่มคำส่ัง Compare 234

11. กลุ่มคำสง่ั Convert 444

12. การควบคุมมอเตอร์โดยใช้

โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 9 10 10

13. การควบคมุ ระบบนวิ เมตกิ ส์ โดย

ใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 9 10 10

14. ตัวอยา่ งการออกแบบ

โปรแกรม PLCและการ

ประยกุ ตใ์ ชง้ าน 10 10 10

รวม 84.5 88 97.5

ลำดบั ความสำคัญ (พฤติกรรม) 3 2 1

ง

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลพุทธิพิสยั
9-10 = สำคญั มากทีส่ ดุ , 7-8= สำคญั มาก, 4-6 = สำคญั ปานกลาง, 2-3 = สำคัญน้อย,
0-1 = สำคญั นอ้ ยมาก

จ

ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะรายวชิ า

รหสั วิชา 2104-2108 วิชาการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟา้ ทฤษฎี-ปฏิบัติ-หน่วยกิต 1-3-2

ระดับประกาศนียบตั รวิชาชีพ สาขาวิชาชา่ งไฟฟา้ กำลัง 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์

หน่วย หน่วยการเรียนร้เู รอ่ื ง สัปดาห์ที่ จำนวน สมรรถนะรายวิชา
ที่ ชัว่ โมง

1 ความร้พู ืน้ ฐานเกี่ยวกบั โปรแกรม 1 4

เมเบิลคอนโทรลเลอร์ 1. แสดงความรู้เก่ยี วกับโครงสร้าง

2 ความรพู้ ้ืนฐานทางดจิ ิทัล 2 4 และหลักการทำงานของโปรแกรม

3 คุณสมบัติของ PLC SIEMENS รุ่น 3 4 เมเบลิ คอนโทรลเลอร์

SIMATIC S7–200

4 โปรแกรม STEP 7–Micro/WIN 4 4

5 การเขยี นโปรแกรมบน STEP 7– 5 4

Micro/WIN

6 กลุ่มคำสั่ง Bit Logic 6 4 2. ใชช้ ุดคำสัง่ ควบคมุ งานทาง

7 กลุ่มคำสง่ั Timers 7 4 ไฟฟ้า

8 กลมุ่ คำสง่ั Counters 8 4 3. ตอ่ วงจรการใช้งานควบคุม

9 กลมุ่ คำสง่ั Move 9 4 มอเตอร์ ระบบนวิ เมติกส์ และ
10 กลมุ่ คำสั่ง Compare 10 4 อปุ กรณ์ไฟฟา้

11 กลมุ่ คำส่งั Convert 11 4

12 การควบคมุ มอเตอร์โดยใช้ 12-13 8 2. ใชช้ ุดคำส่งั ควบคมุ งานทาง

โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ ไฟฟ้า

13 การควบคุมระบบนวิ เมติกสโ์ ดยใช้ 14-15 8 3. ตอ่ วงจรการใช้งานควบคุม

โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ มอเตอร์ ระบบนวิ เมติกส์ และ

14 ตัวอยา่ งการออกแบบโปรแกรม 16-17 8 อปุ กรณ์ไฟฟา้

PLC และการประยุกต์ใช้งาน

การวดั และประเมินผลปลายภาคเรยี น 18 4

รวม 72 ช่ัวโมง

ฉ

โครงการจัดการเรยี นรู้

วิชาการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ รหสั วชิ า 20104-2108

สาขาวชิ าไฟฟ้ากำลงั ระดับประกาศนียบตั รวิชาชพี จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

สปั ดา ภาคทฤษฏี ภาคปฏิบตั ิ
หท์ ่ี

1 หนว่ ยท่ี 1 ความรู้พ้นื ฐานเกย่ี วกบั กิจกรรมเสรมิ ทักษะ กิจกรรมท่ี 1
โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์

2 หนว่ ยที่ 2 ความรูพ้ ้ืนฐานทางดิจิตอล กจิ กรรมเสริมทกั ษะ กิจกรรมที่ 2

3 หนว่ ยที่ 3 คณุ สมบัตขิ อง PLC กจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะ กจิ กรรมที่ 3
SIEMENS รุ่น SIMATIC S7–200

4 หน่วยท่ี 4 โปรแกรม STEP 7- ใบงานท่ี 1 การใช้งานโปรแกรม STEP 7- Micro/WIN และ
Micro/WIN การต่ออปุ กรณอ์ นิ พุต

5 หน่วยท่ี 5 การเขียนโปรแกรม ใบงานท่ี 2 การใช้งานคำสั่งพื้นฐานและการต่ออุปกรณ์
บน STEP 7-Micro/WIN อนิ พตุ /เอาต์พุต

6 หน่วยที่ 6 กลมุ่ คำส่งั Bit Logic ใบงานท่ี 3 การใชค้ ำสั่งพื้นฐาน

7 หนว่ ยที่ 7 กลมุ่ คำสง่ั Timers ใบงานท่ี 4 การใชค้ ำสง่ั Timer

8 หน่วยท่ี 8 กลุ่มคำสั่ง Counters ใบงานท่ี 5 การใช้คำสง่ั Counter

9 หน่วยที่ 9 กลมุ่ คำส่งั Move ใบงานท่ี 6 การใชค้ ำสง่ั Move

10 หนว่ ยท่ี 10 กล่มุ คำสัง่ Compare ใบงานที่ 7 การใช้คำสั่ง Compare

11 หน่วยท่ี 11 กล่มุ คำส่ัง Convert ใบงานที่ 8 การใช้คำสง่ั Convert

12 ใบงานท่ี 9 การออกแบบโปรแกรมจากวงจรควบคุม
หนว่ ยท่ี 12 การควบคุมมอเตอร์โดย มอเตอร์ 1

13 ใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ ใบงานท่ี 10 การออกแบบโปรแกรมจากวงจรควบคุม
มอเตอร์ 2

14 หน่วยที่ 13 การควบคุมระบบ ใบงานที่ 11 การออกแบบโปรแกรมจากวงจรนิวเมติกส์ 1

15 นวิ เมตกิ ส์โดยใช้โปรแกรมเมเบิล ใบงานที่ 12 การออกแบบโปรแกรมจากวงจรนิวเมติกส์ 2
คอนโทรลเลอร์

16 หน่วยท่ี 14 ตวั อยา่ งการออกแบบ ใบงานท่ี 13 การออกแบบโปรแกรมจาก Timing Diagram

17 โปรแกรม PLC และการประยุกต์ ใบงานที่ 14 การออกแบบโปรแกรมจากเงื่อนไขการทำงาน
ใช้งาน

18 การวดั และประเมินผลปลายภาคเรยี น

หมายเหตุ โครงการจดั การเรียนรูอ้ าจเปล่ยี นแปลงเวลาตามความเหมาะสม

สารบัญ ช

คำนำ หนา้
หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ 2556 ก
ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร ข
การวเิ คราะหห์ ลักสูตรรายวิชา ค
ตารางการวเิ คราะห์จำนวนข้อสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ ง
ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวิชา ฌ
โครงการจัดการเรียนรู้ ญ
ตารางการใช้สื่อประกอบการเรียนการสอน ฎ
สารบัญ ฏ
แผนจัดการเรียนรู้หนว่ ยที่ 1 สอนคร้งั ที่ 1 ฐ
หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 ความรพู้ ้ืนฐานเก่ยี วกบั โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 1

หวั ข้อเรอื่ ง
จำนวนชั่วโมง
จดุ ประสงค์ทั่วไป
จุดประสงค์การเรียนรปู้ ระจำหนว่ ย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรียนการสอน
สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
เกณฑ์การตัดสนิ ผล
การวดั และประเมนิ ผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลดา้ นคุณธรรม ฯ
แบบประเมินผลกจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะ
แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 1
แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 1
แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 1
เฉลยแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 1
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 1
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 1
บนั ทึกข้อเสนอแนะ ปัญหา / อปุ สรรค และอื่น ๆ ของผูเ้ รียน

สารบัญ (ต่อ) ซ
แผนจัดการเรียนรู้หนว่ ยที่ 2 สอนคร้งั ท่ี 2 34
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ความรู้พน้ื ฐานทางดจิ ทิ ลั
59
หัวข้อเร่อื ง
จำนวนชัว่ โมง
จดุ ประสงค์ทว่ั ไป
จุดประสงค์การเรยี นร้ปู ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหน่วย
กิจกรรมการเรยี นการสอน
สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
เกณฑ์การตัดสนิ ผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลด้านคุณธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลกจิ กรรมเสรมิ ทักษะ
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 2
แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 2
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 2
เฉลยแบบฝึกหดั หน่วยที่ 2
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 2
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 2
บันทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อปุ สรรค และอน่ื ๆ ของผู้เรียน
แผนจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 3 สอนคร้งั ท่ี 3
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 คุณสมบัติของ PLC SIEMENS รุ่น SIMATIC S7–200
หัวขอ้ เรื่อง
จำนวนช่ัวโมง
จุดประสงคท์ ่วั ไป
จุดประสงค์การเรียนรปู้ ระจำหนว่ ย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรียนการสอน
สอื่ และแหล่งการเรียนรู้
เกณฑ์การตดั สนิ ผล
การวัดและประเมินผล
แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมบุคคลด้านคุณธรรม ฯ

สารบญั (ต่อ) ฌ
แบบประเมนิ ผลกิจกรรมเสริมทกั ษะ 87
แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 3
แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 3
แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 3
เฉลยแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 3
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 3
บนั ทึกข้อเสนอแนะ ปัญหา / อปุ สรรค และอื่น ๆ ของผเู้ รียน
แผนจัดการเรยี นรู้หนว่ ยที่ 4 สอนครั้งที่ 4
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 โปรแกรม STEP 7–Micro/WIN
หัวข้อเรอ่ื ง
จำนวนชวั่ โมง
จดุ ประสงคท์ ั่วไป
จดุ ประสงค์การเรียนรปู้ ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรยี นการสอน
ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวัดและประเมนิ ผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลดา้ นคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน หนว่ ยท่ี 4
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน
แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 4
แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 4
แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 4
เฉลยแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 4
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 4
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 4
บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ปัญหา / อปุ สรรค และอื่น ๆ ของผ้เู รียน

สารบัญ (ต่อ) ญ
แผนจัดการเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 5 สอนครัง้ ที่ 5 133
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 การเขียนโปรแกรมบน STEP 7–Micro/WIN
170
หวั ขอ้ เร่ือง
จำนวนช่ัวโมง
จดุ ประสงคท์ ั่วไป
จุดประสงค์การเรยี นรู้ประจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรียนการสอน
สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้
เกณฑ์การตัดสนิ ผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลดา้ นคุณธรรม ฯ
ตารางบันทึกผลการปฏิบัติงาน
แบบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน หน่วยที่ 5
หลกั เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน
แบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 5
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 5
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 5
เฉลยแบบฝกึ หดั หน่วยที่ 5
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 5
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 5
บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ปัญหา / อุปสรรค และอ่ืน ๆ ของผูเ้ รียน
แผนจัดการเรยี นรู้หน่วยที่ 6 สอนครัง้ ท่ี 6
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 กลุ่มคำสัง่ Bit Logic
หวั ข้อเรอื่ ง
จำนวนชว่ั โมง
จดุ ประสงคท์ ั่วไป
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย
สมรรถนะประจำหน่วย
กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
เกณฑ์การตัดสินผล

สารบัญ (ต่อ) ฎ
การวัดและประเมนิ ผล 209
แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมบุคคลดา้ นคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หน่วยท่ี 6
หลกั เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน
แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 6
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 6
แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 6
เฉลยแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 6
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 6
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 6
บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ปญั หา / อปุ สรรค และอื่น ๆ ของผ้เู รียน
แผนจัดการเรยี นรู้หนว่ ยที่ 7 สอนครัง้ ท่ี 7
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 กลุ่มคำสั่ง Timer
หวั ข้อเร่อื ง
จำนวนชวั่ โมง
จุดประสงคท์ ่ัวไป
จุดประสงค์การเรยี นรู้ประจำหน่วย
สมรรถนะประจำหน่วย
กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
เกณฑ์การตัดสินผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลด้านคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน หนว่ ยที่ 7
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน
แบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 7
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยที่ 7
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 7
เฉลยแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 7
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 7
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยท่ี 7
บันทึกข้อเสนอแนะ ปัญหา / อุปสรรค และอ่ืน ๆ ของผู้เรียน

แผนจดั การเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 8 สอนครง้ั ที่ 8 ฏ
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 8 กลุม่ คำสงั่ Counter 258

หวั ข้อเร่ือง 290
จำนวนช่ัวโมง
จุดประสงค์ท่วั ไป
จดุ ประสงค์การเรียนรปู้ ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรียนการสอน
สื่อและแหลง่ การเรียนรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวัดและประเมนิ ผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลด้านคุณธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน หนว่ ยที่ 8 กลุม่ คำสง่ั Counter
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 8
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 8
แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 8
เฉลยแบบฝึกหดั หน่วยที่ 8
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 8
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 8
บนั ทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อุปสรรค และอืน่ ๆ ของผเู้ รียน
แผนจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 9 สอนครั้งท่ี 9
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 9 กลุ่มคำสง่ั Move
หวั ข้อเรอ่ื ง
จำนวนชั่วโมง
จดุ ประสงคท์ วั่ ไป
จดุ ประสงค์การเรยี นรูป้ ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหน่วย
กิจกรรมการเรยี นการสอน
สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
เกณฑ์การตัดสินผล
การวัดและประเมินผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบุคคลดา้ นคณุ ธรรม ฯ

สารบัญ (ต่อ) ฐ
แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน หน่วยที่ 9 323
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน
แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 9
แบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 9
แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 9
เฉลยแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 9
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 9
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 9
บันทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อุปสรรค และอน่ื ๆ ของผู้เรียน
แผนจัดการเรยี นรู้หน่วยที่ 10 สอนครัง้ ที่ 10
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 10 กลุ่มคำสงั่ Compare
หวั ขอ้ เรือ่ ง
จำนวนชั่วโมง
จดุ ประสงค์ทั่วไป
จุดประสงค์การเรียนรปู้ ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรยี นการสอน
ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมบคุ คลดา้ นคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน หน่วยที่ 10
หลกั เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน
แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 10
แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 10
แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 10
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 10
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 10
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 10
บนั ทกึ ข้อเสนอแนะ ปัญหา / อุปสรรค และอื่น ๆ ของผู้เรียน

สารบญั (ต่อ) ฑ
แผนจดั การเรียนรู้หนว่ ยที่ 11 สอนคร้งั ที่ 11 353
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 11 กลุ่มคำสัง่ Convert
385
หวั ขอ้ เรอื่ ง
จำนวนชัว่ โมง
จุดประสงคท์ ัว่ ไป
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ประจำหนว่ ย
สมรรถนะประจำหน่วย
กิจกรรมการเรยี นการสอน
สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบุคคลด้านคุณธรรม ฯ
แบบประเมินผลการปฏบิ ัติงาน หนว่ ยท่ี 11
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน
แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 11
แบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 11
แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 11
เฉลยแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 11
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 11
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยที่ 11
บนั ทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อปุ สรรค และอ่ืน ๆ ของผเู้ รียน
แผนจัดการเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 12 สอนคร้งั ที่ 12
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 12 การควบคุมมอเตอร์โดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์
หวั ขอ้ เร่ือง
จำนวนชัว่ โมง
จดุ ประสงค์ท่วั ไป
จดุ ประสงค์การเรียนรูป้ ระจำหนว่ ย
สมรรถนะประจำหน่วย
กจิ กรรมการเรยี นการสอน
สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้
เกณฑ์การตัดสนิ ผล
การวดั และประเมินผล

สารบญั (ตอ่ ) ฒ
434
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลด้านคุณธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน หนว่ ยท่ี 12
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 12
แบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 12
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 12
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 12
บันทกึ ข้อเสนอแนะ ปัญหา / อปุ สรรค และอืน่ ๆ ของผเู้ รียน
แผนจัดการเรยี นรู้หน่วยท่ี 12 สอนครัง้ ที่ 13
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 12 การควบคุมมอเตอร์โดยใช้โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์
หัวข้อเรื่อง
จำนวนชว่ั โมง
จดุ ประสงค์ทว่ั ไป
จดุ ประสงค์การเรียนร้ปู ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กจิ กรรมการเรียนการสอน
สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวัดและประเมนิ ผล
แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมบคุ คลดา้ นคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หน่วยท่ี 12
หลกั เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 12
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 12
บันทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อปุ สรรค และอืน่ ๆ ของผูเ้ รียน
แผนจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 13 สอนครัง้ ท่ี 14
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 13 การควบคมุ ระบบนิวเมตกิ ส์โดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์
หวั ข้อเรือ่ ง
จำนวนชัว่ โมง
จุดประสงคท์ ่วั ไป
จดุ ประสงค์การเรยี นรูป้ ระจำหนว่ ย
สมรรถนะประจำหนว่ ย

สารบัญ (ต่อ) ณ
กิจกรรมการเรยี นการสอน 484
สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
เกณฑ์การตัดสินผล
การวดั และประเมนิ ผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบุคคลด้านคุณธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน หน่วยท่ี 13
หลกั เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน
แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 13
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 13
เฉลยแบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 13
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 13
บันทกึ ข้อเสนอแนะ ปัญหา / อุปสรรค และอืน่ ๆ ของผเู้ รียน
แผนจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 13 สอนครัง้ ที่ 15
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 13 การควบคมุ ระบบนิวเมตกิ สโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์
หัวข้อเรื่อง
จำนวนช่ัวโมง
จดุ ประสงค์ทวั่ ไป
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ประจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กจิ กรรมการเรียนการสอน
สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมบคุ คลด้านคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน หนว่ ยที่ 13
หลักเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน
แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 13
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 13
บันทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อุปสรรค และอื่น ๆ ของผูเ้ รียน
แผนจดั การเรยี นรู้หนว่ ยที่ 14 สอนครัง้ ที่ 16
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 14 ตัวอย่างการออกแบบโปรแกรม PLC และการประยุกต์ใชง้ าน
หวั ขอ้ เรอ่ื ง

ด

สารบญั (ต่อ)
จำนวนช่ัวโมง
จุดประสงค์ท่ัวไป
จดุ ประสงค์การเรียนรปู้ ระจำหน่วย
สมรรถนะประจำหนว่ ย
กิจกรรมการเรียนการสอน
สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้
เกณฑ์การตัดสินผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมบุคคลดา้ นคุณธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หน่วยที่ 14
หลักเกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการปฏบิ ัติงาน
แบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 14
แบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 14
เฉลยแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 14
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยที่ 14
บนั ทึกข้อเสนอแนะ ปญั หา / อปุ สรรค และอื่น ๆ ของผ้เู รียน
แผนจัดการเรยี นรู้หนว่ ยที่ 14 สอนคร้ังท่ี 17
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 14 ตัวอย่างการออกแบบโปรแกรม PLC และการประยุกต์ใชง้ าน
หัวข้อเรื่อง
จำนวนชั่วโมง
จุดประสงคท์ ่วั ไป
จดุ ประสงค์การเรียนรูป้ ระจำหนว่ ย
สมรรถนะประจำหน่วย
กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
เกณฑ์การตดั สินผล
การวดั และประเมินผล
แบบประเมินผลพฤติกรรมบคุ คลด้านคณุ ธรรม ฯ
แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หนว่ ยท่ี 14
หลักเกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน
แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 14
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยที่ 14

ต

บันทึกข้อเสนอแนะ ปัญหา / อุปสรรค และอนื่ ๆ ของผู้เรียน

โครง

รหัสวิชา 20104-2108
จำนวน 72 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น

สัปดา เน้อื หา/หวั ข้อเรอ่ื ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ห์ที่

1 ความรพู้ ืน้ ฐานเกี่ยวกับ 1) เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเกี่ยวกับข้อดีและ

โปรแกรมเมเบลิ ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง โ ป ร แ ก ร ม เม เบิ ล

คอนโทรลเลอร์ คอนโทรลเลอร์

2) เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับประเภท

หน้าที่และโครงสร้างของโปรแกรมเมเบิล

คอนโทรลเลอร์

3) เพ่ือใหม้ ีความรู้ เขา้ ใจเก่ยี วกบั ภาษาท่ใี ช้

ในการเขียนโปรแกรมของโปรแกรมเมเบลิ

คอนโทรลเลอร์

4) เพื่อใหม้ ีความรู้ เข้าใจเกย่ี วกับหน้าที่ของ

อปุ กรณ์ตอ่ รว่ ม (Peripheral Devices) ท่ีใช้

ต่อรว่ มกบั โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์

5) เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนเป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม

งการสอน

ชอ่ื วิชาการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า
หนว่ ยกติ 2 หน่วยกติ เวลา 4 ชั่วโมง / สัปดาห์

กิจกรรมการ ส่ือการเรยี นการสอน การวัดผล จำนวน หมาย
เรยี นรู้/ ประเมินผล ชั่วโมง เหตุ

กระบวนการ 1.ส่อื PowerPoint 1.ใบงานทไี่ ดร้ บั 4
สอน
2.เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ มอบหมาย
1.เทคนคิ การ
สอนแบบ 3.แหลง่ เรียนรู้บน 2.แบบทดสอบกอ่ น
บรรยาย
2.เทคนคิ การ อินเทอร์เนต็ เรยี น
สอนแบบสาธิต
4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรยี น

4.แบบประเมนิ

คุณธรรมจริยธรรม

5. แบบสงั เกต

พฤติกรรมการ

ปฏิบตั งิ านรายบคุ คล

และคุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกบั
จรรยาบรรณวิชาชพี

สปั ดา เน้ือหา/หวั ข้อเรื่อง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
หท์ ี่

กจิ กรรมการ สื่อการเรยี นการสอน การวัดผล จำนวน หมาย
เรยี นรู้/ ประเมินผล ชวั่ โมง เหตุ

กระบวนการ
สอน

2 ความรู้พ้นื ฐานทาง 1) เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับข้อดีและ
ดิจิตอล ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง โ ป ร แ ก ร ม เม เบิ ล
คอนโทรลเลอร์
2) เพ่ือให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับประเภท
หน้าท่ีและโครงสร้างของโปรแกรมเมเบิล
คอนโทรลเลอร์
3) เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ เข้าใจเก่ยี วกับภาษาท่ีใช้
ในการเขยี นโปรแกรมของโปรแกรมเมเบลิ
คอนโทรลเลอร์
4) เพื่อใหม้ คี วามรู้ เขา้ ใจเก่ียวกับหน้าที่ของ
อปุ กรณ์ต่อร่วม (Peripheral Devices) ทีใ่ ช้
ต่อรว่ มกบั โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์
5) เพ่ือใหผ้ ู้เรียนเปน็ ผู้มีคุณธรรม จริยธรรม
และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์สอดคล้องกับ
จรรยาบรรณวชิ าชพี

สัปดา เน้อื หา/หวั ข้อเรอื่ ง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1.เทคนิคการสอน 1.สือ่ PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ด้รับ 4

แบบบรรยาย 2.เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ มอบหมาย

2.เทคนิคการสอน 3.แหลง่ เรียนรู้บน 2.แบบทดสอบก่อน

แบบสาธิต อินเทอร์เนต็ เรียน

4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลัง

เรยี น

4.แบบประเมนิ

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

5. แบบสงั เกต

พฤติกรรมการ

ปฏิบตั ิงานรายบุคคล

กิจกรรมการ ส่ือการเรียนการสอน การวัดผล จำนวน หมาย

หท์ ่ี

3 คณุ สมบัติของ PLC 1) บอกคุณลกั ษณะของ PLC SIEMENS รุ่น
SIEMENS รุน่ SIMATIC S7–200 ได้ถูกต้อง
SIMATIC S7–200
2) บอกหน้าท่ขี องอุปกรณ์ต่อขยาย
(Expansion Modules) ไดถ้ ูกต้อง

3) บอกหน้าที่ของอปุ กรณ์สง่ั งานและ
จอแสดงผล (Text Display and
Touch Screen) ได้ถกู ต้อง

4) บอกหน้าที่และวธิ กี ารใช้งานสายเคเบ้ิล
PC/PPI ไดถ้ ูกต้อง

5) บอกรูปแบบของการสอ่ื สารขอ้ มลู จาก
คอมพิวเตอร์ไป PLC ได้ถูกต้อง

6) บอกตำแหน่งพน้ื ท่ีใช้งานของ PLC
SIEMENS รุ่น SIMATIC S7–200 ได้
ถูกต้อง

เรยี นรู้/ ประเมินผล ชว่ั โมง เหตุ
กระบวนการ
1.สื่อ PowerPoint 1.ใบงานทีไ่ ดร้ ับ 4
สอน
1.เทคนคิ การ 2.เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ มอบหมาย
สอนแบบ
บรรยาย 3.แหล่งเรยี นรู้บน 2.แบบทดสอบก่อน
2.เทคนิคการ
สอนแบบสาธติ อนิ เทอร์เน็ต เรยี น

4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรยี น

4.แบบประเมิน

คุณธรรมจริยธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการ

ปฏิบตั งิ านรายบุคคล

สปั ดา เนื้อหา/หัวข้อเรื่อง จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ห์ท่ี

4 โปรแกรม STEP 7- 1) เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับการติดตั้ง

Micro/WIN โปรแกรม STEP 7–Micro/WIN

2) เพื่ อ ให้ มี ค ว า ม รู้ เข้ า ใจ เกี่ ย ว กั บ

ความหมายของส่วนประกอบและสัญลักษณ์

ของโปรแกรม

STEP 7- Micro/WIN

3) เพอื่ ให้มคี วามรู้ เขา้ ใจเก่ียวกับติดตอ่ ส่ือสาร

ระหวา่ งคอมพิวเตอรก์ ับโปรแกรมเมเบิล

คอนโทรลเลอร์

4) เพอื่ ให้มคี วามรู้ เข้าใจเก่ียวกบั การ

เปลี่ยนคา่ พารามิเตอร์ของโปรแกรมเมเบิล

คอนโทรลเลอร์

5) เพ่ือให้มีความรู้ เขา้ ใจเกี่ยวกับขอ้ กำหนด

ในการเขยี นโปรแกรม

6) เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเกยี่ วกบั การเขยี น

กจิ กรรมการ สอ่ื การเรยี นการสอน การวัดผล จำนวน หมาย
เรียนรู้/ ประเมนิ ผล ช่ัวโมง เหตุ

กระบวนการ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ด้รับ 4
สอน
2.เคร่อื งคอมพิวเตอร์ มอบหมาย
1.เทคนคิ การ
สอนแบบ 3.แหลง่ เรียนร้บู น 2.แบบทดสอบก่อน
บรรยาย
2.เทคนิคการ อินเทอรเ์ นต็ เรียน
สอนแบบสาธิต
4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรียน

4.แบบประเมิน

คุณธรรมจรยิ ธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการ

ปฏิบัตงิ านรายบุคคล

โปรแกรมเบ้อื งตน้
7) เพือ่ ใหม้ ที ักษะเกย่ี วกับการตอ่ อุปกรณ์
อนิ พุตของเคร่ืองโปรแกรมเมเบิล
คอนโทรลเลอร์
8) เพื่อใหผ้ ้เู รียนเป็นผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม
และคุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกับ
จรรยาบรรณวชิ าชีพ

สปั ดา เนือ้ หา/หัวข้อเร่อื ง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ห์ท่ี

5 การเขยี นโปรแกรมบน 1.เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับการกำหนด
STEP 7-Micro/WIN ชือ่ ในตารางสญั ลกั ษณ์ (Symbol Table)
2.เพ่ือให้มคี วามรู้ เข้าใจเกี่ยวกบั การดูสภาวะ
การทำงานใน Status Chart
3.เพื่อให้มคี วามรู้ เข้าใจเก่ียวกับการอพั
โหลด (Upload project)
4.เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเกี่ยวกับการแทรก
(Insert) การลบ (Delete) การคัดลอกและ
วาง (Copy And Paste)
5.เพอื่ ให้มคี วามรู้ เข้าใจเกยี่ วกับการเคลยี ร์

กิจกรรมการ

เรียนรู้/ ส่อื การเรยี นการสอน การวดั ผล จำนวน หมาย
กระบวนการ ประเมนิ ผล ชวั่ โมง เหตุ

สอน 4

1.เทคนิคการ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ดร้ ับ

สอนแบบ 2.เครือ่ งคอมพิวเตอร์ มอบหมาย

บรรยาย 3.แหล่งเรยี นรู้บน 2.แบบทดสอบกอ่ น

2.เทคนิคการสอน อินเทอรเ์ น็ต เรียน

แบบสาธติ 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรียน

4.แบบประเมนิ

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการ

โปรแกรม (Clear)
6.เพอ่ื ให้มคี วามรู้ เข้าใจเก่ียวกับการสง่ั งาน
ผ่าน Program Editor (Force)
7.เพ่ือให้มีทักษะเกย่ี วกับการต่ออปุ กรณ์
เอาต์พุตของเคร่ืองโปรแกรมเมเบิล
คอนโทรลเลอร์
8.เพอ่ื ให้ผู้เรยี นเปน็ ผู้มีคณุ ธรรม จริยธรรม
และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์สอดคล้องกบั
จรรยาบรรณวชิ าชีพ

สปั ดา เนือ้ หา/หัวข้อเร่ือง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
หท์ ่ี

6 กลุ่มคำสง่ั Bit Logic 1) 1.เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับโปรแกรม
กลมุ่ คำส่งั Bit Logic
2.เพอ่ื ให้มีทักษะเกย่ี วกับโปรแกรมกลุ่มคำสง่ั
Bit Logic
3.เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นเป็นผู้มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม
และคุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกับ
จรรยาบรรณวชิ าชพี

ปฏิบัตงิ านรายบคุ คล

กิจกรรมการ ส่ือการเรยี นการสอน การวัดผล จำนวน หมาย
เรียนรู้/ ประเมินผล ช่ัวโมง เหตุ

กระบวนการ 1.สื่อ PowerPoint 1.ใบงานท่ีได้รับ 4
สอน 2.เคร่ือง มอบหมาย
คอมพิวเตอร์ 2.แบบทดสอบกอ่ น
1.เทคนคิ การ 3.แหล่งเรยี นรบู้ น เรยี น
สอนแบบ อนิ เทอร์เน็ต 3.แบบทดสอบหลงั
บรรยาย 4.ใบความรู้ เรียน
2.เทคนิคการ 4.แบบประเมนิ
คุณธรรมจรยิ ธรรม
สอน 5. แบบสังเกต
แบบสาธิต

สัปดา เน้อื หา/หวั ข้อเรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้
หท์ ่ี

7 กลุ่มคำส่งั Timers 1.เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ยี วกับโปรแกรม
กลมุ่ คำสง่ั Timers
2.เพ่อื ให้มีทักษะเกย่ี วกบั โปรแกรมกลุ่มคำสัง่
Timers
3.เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนเปน็ ผ้มู ีคุณธรรมจริยธรรม
และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกบั

พฤติกรรมการ
ปฏิบตั งิ านรายบุคคล

กิจกรรมการ

เรยี นรู้/ ส่อื การเรียนการสอน การวัดผล จำนวน หมาย
กระบวนการ ประเมนิ ผล ชัว่ โมง เหตุ

สอน 4

1.เทคนิคการ 1.ส่อื PowerPoint 1.ใบงานที่ไดร้ บั

สอนแบบ 2.เคร่ืองคอมพิวเตอร์ มอบหมาย

บรรยาย 3.แหลง่ เรยี นร้บู น 2.แบบทดสอบก่อน

2.เทคนิคการสอน อนิ เทอร์เนต็ เรยี น

แบบสาธติ 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลัง

เรียน

จรรยาบรรณวิชาชีพ

สัปดา เนือ้ หา/หวั ข้อเรอ่ื ง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
ห์ท่ี

8 กล่มุ คำสั่ง Counters 1.เพ่ือให้มีความรู้ เข้าใจเก่ยี วกับโปรแกรม
กลมุ่ คำสง่ั Counters
2.เพื่อให้มที กั ษะเกีย่ วกบั โปรแกรมกลุ่มคำส่งั

4.แบบประเมนิ
คุณธรรมจริยธรรม
5. แบบสังเกต
พฤติกรรมการเรยี น
รายบุคคล

กจิ กรรมการ สือ่ การเรียนการสอน การวัดผล จำนวน หมาย
เรยี นรู้/ ประเมินผล ชว่ั โมง เหตุ

กระบวนการ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานทไี่ ดร้ ับ 4
สอน
2.เคร่อื ง มอบหมาย
1.เทคนิคการ
สอนแบบ คอมพิวเตอร์ 2.แบบทดสอบก่อน
บรรยาย

Counters
3.เพ่อื ให้ผ้เู รียนเปน็ ผู้มีคุณธรรมจรยิ ธรรม
และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกบั

จรรยาบรรณวชิ าชีพ

สปั ดา เนือ้ หา/หัวข้อเรอ่ื ง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
หท์ ี่

2.เทคนคิ การ 3.แหลง่ เรยี นร้บู น เรียน
สอน อินเทอร์เนต็ 3.แบบทดสอบหลัง
แบบสาธติ 4.ใบความรู้ เรียน
4.แบบประเมิน
คุณธรรมจรยิ ธรรม
5. แบบสังเกต
พฤติกรรมการเรียน
รายบคุ คล

กิจกรรมการ สื่อการเรียนการสอน การวดั ผล จำนวน หมาย
เรียนรู้/ ประเมนิ ผล ชวั่ โมง เหตุ

กระบวนการ
สอน

9 กลมุ่ คำส่งั Move 1.เพือ่ ให้มีความรู้ เขา้ ใจเก่ียวกบั โปรแกรม
กล่มุ คำส่ัง Move
2.เพ่ือให้มที ักษะเกี่ยวกบั โปรแกรมกลุ่มคำสั่ง
Move
3.เพื่อใหผ้ เู้ รยี นเป็นผู้มีคณุ ธรรมจริยธรรม
และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์สอดคล้องกบั

จรรยาบรรณวิชาชีพ

สัปดา เนื้อหา/หวั ข้อเรอื่ ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.เทคนิคการ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานท่ีไดร้ บั 4

สอนแบบ 2.เคร่อื งคอมพิวเตอร์ มอบหมาย

บรรยาย 3.แหล่งเรียนรบู้ น 2.แบบทดสอบกอ่ น

2.เทคนคิ การสอน อนิ เทอร์เนต็ เรียน

แบบสาธิต 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรยี น

4.แบบประเมนิ

คุณธรรมจรยิ ธรรม

5. แบบสงั เกต

พฤติกรรมการเรยี น

รายบคุ คล

กจิ กรรมการ สื่อการเรียนการสอน การวดั ผล จำนวน หมาย

หท์ ่ี

10 กล่มุ คำส่งั Compare 1.เพ่ือให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกบั โปรแกรม
กลุ่มคำสัง่ Compare
2.เพื่อให้มที ักษะเกี่ยวกับโปรแกรมกลุ่มคำส่งั
Compare
3.เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นเป็นผมู้ ีคณุ ธรรมจริยธรรม
และคุณลักษณะอนั พึงประสงคส์ อดคล้องกับ
จรรยาบรรณวชิ าชพี

เรยี นรู้/ ประเมนิ ผล ชวั่ โมง เหตุ

กระบวนการ

สอน

1.เทคนคิ การ 1.สอ่ื PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ด้รับ 4

สอนแบบ 2.เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ มอบหมาย

บรรยาย 3.แหลง่ เรยี นรู้บน 2.แบบทดสอบกอ่ น

2.เทคนคิ การสอน อนิ เทอรเ์ นต็ เรยี น

แบบสาธิต 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรียน

4.แบบประเมนิ

คณุ ธรรมจริยธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการเรียน

รายบุคคล

สปั ดา เนื้อหา/หัวข้อเรื่อง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
หท์ ่ี

11 กล่มุ คำสง่ั Convert 1.เพอ่ื ให้มีความรู้ เข้าใจเกีย่ วกับโปรแกรม
กลมุ่ คำสั่ง Convert
2.เพอ่ื ให้มที ักษะเกย่ี วกบั โปรแกรมกลุ่มคำสัง่
Convert
3.เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นเป็นผู้มีคุณธรรมจรยิ ธรรม
และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์สอดคล้องกับ
จรรยาบรรณวชิ าชีพ

กจิ กรรมการ

เรียนรู้/ สอ่ื การเรียนการสอน การวดั ผล จำนวน หมาย
กระบวนการ ประเมนิ ผล ช่ัวโมง เหตุ

สอน 4

1.เทคนคิ การ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ด้รับ

สอนแบบ 2.เคร่อื งคอมพิวเตอร์ มอบหมาย

บรรยาย 3.แหล่งเรยี นร้บู น 2.แบบทดสอบกอ่ น

2.เทคนิคการสอน อินเทอรเ์ น็ต เรียน

แบบสาธิต 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรยี น

4.แบบประเมนิ

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการเรยี น

รายบคุ คล

สปั ดา เนอื้ หา/หัวข้อเรื่อง จุดประสงค์การเรยี นรู้
หท์ ี่

12 การควบคมุ มอเตอร์ 1.เพ่อื ให้มีความรู้ เข้าใจเกีย่ วกับความหมาย

โดยใช้โปรแกรมเมเบลิ และประเภทการควบคุมมอเตอรเ์ บ้อื งตน้

คอนโทรลเลอร์ 2.เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับการควบคุม

มอเตอรโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบิล

คอนโทรลเลอร์

3.เพ่ือให้มที ักษะเกีย่ วกบั การควบคมุ มอเตอร์

โดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์

4.เพอ่ื ให้ผเู้ รียนเปน็ ผ้มู ีคุณธรรม จริยธรรม

และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์สอดคล้องกบั

จรรยาบรรณวชิ าชีพ

กจิ กรรมการ สอ่ื การเรียนการสอน การวดั ผล จำนวน หมาย
เรยี นรู้/ ประเมนิ ผล ช่ัวโมง เหตุ

กระบวนการ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ด้รับ 4
สอน
2.เคร่อื งคอมพิวเตอร์ มอบหมาย
1.เทคนิคการ
สอนแบบ 3.แหล่งเรยี นร้บู น 2.แบบทดสอบกอ่ น
บรรยาย
2.เทคนคิ การ อินเทอรเ์ น็ต เรียน
สอน
แบบสาธติ 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรยี น

4.แบบประเมนิ

คณุ ธรรมจริยธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการเรยี น

รายบคุ คล

สปั ดา เนอื้ หา/หัวข้อเรื่อง จุดประสงค์การเรยี นรู้
หท์ ี่

13 การควบคมุ มอเตอร์ 1.เพ่อื ให้มีความรู้ เข้าใจเกีย่ วกับความหมาย

โดยใช้โปรแกรมเมเบลิ และประเภทการควบคุมมอเตอรเ์ บ้อื งตน้

คอนโทรลเลอร์ 2.เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจเก่ียวกับการควบคุม

มอเตอรโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบิล

คอนโทรลเลอร์

3.เพ่ือให้มที ักษะเกีย่ วกบั การควบคมุ มอเตอร์

โดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์

4.เพอ่ื ให้ผู้เรียนเปน็ ผ้มู ีคุณธรรม จริยธรรม

และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์สอดคล้องกบั

จรรยาบรรณวชิ าชีพ

กจิ กรรมการ

เรียนรู้/ สอ่ื การเรียนการสอน การวดั ผล จำนวน หมาย
กระบวนการ ประเมนิ ผล ช่ัวโมง เหตุ

สอน 4

1.เทคนคิ การ 1.ส่ือ PowerPoint 1.ใบงานท่ไี ด้รับ

สอนแบบ 2.เคร่อื งคอมพิวเตอร์ มอบหมาย

บรรยาย 3.แหล่งเรยี นร้บู น 2.แบบทดสอบกอ่ น

2.เทคนิคการสอน อินเทอรเ์ น็ต เรยี น

แบบสาธิต 4.ใบความรู้ 3.แบบทดสอบหลงั

เรยี น

4.แบบประเมนิ

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

5. แบบสังเกต

พฤติกรรมการเรยี น

รายบคุ คล

สปั ดา เนอ้ื หา/หวั ข้อเร่ือง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
หท์ ่ี

14 การควบคมุ ระบบ 1.เพื่อให้มคี วามรู้ เข้าใจเก่ียวกบั ความหมาย
นวิ เมติกส์โดยใช้ และส่วนประกอบพืน้ ฐานของระบบนวิ เม
โปรแกรมเมเบลิ ติกส์
คอนโทรลเลอร์
2.เพ่อื ให้มคี วามรู้ เข้าใจเกย่ี วกับการควบคุม
ระบบนิวเมตกิ สโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมเมเบิล
คอนโทรลเลอร์