๑๑๑๖ เด็กหญิงสุภาวดี จันทร์ต๊ะวงค์

256

เปา้ หมาย แผนระยะส้นั แผนระยะยาว
ด้านการศึกษาต่อหรอื การฝกึ อบรม
เชน่ ผเู้ รียนจะไปเรยี นตอ่ - ต่ืนนอนตรงเวลา สามารถปฏิบตั กิ จิ วัตรประจาวนั
ในมหาวทิ ยาลัย…….....และ
เมือ่ จบการศึกษาผู้เรียน - การรดู ซปิ ตามตารางเวลาของโรงเรยี น
จะประกอบอาชพี ………………….
- การทาความสะอาดร่างกาย โรงเรียนบา้ นแม่ทะ ได้
ด้านการประกอบอาชีพ การแตง่ กาย
เชน่ ผู้เรียนจะมีงานทาและ
ทางานท่ี…………………….. - การรับประทานอาหารและ

การทาความสะอาดภาชนะ

การรับผิดชอบงานบา้ น ไดแ้ ก่

การกวาดพนื้ ถพู ้นื ซักผ้า ตาก

ผา้ และพับผา้

- กจิ กรรมหน้าเสาธง

- กจิ กรรมในห้องเรียน

- การฝึกเขยี นพยัญชนะไทย

ตามรอยประ

--

ดา้ นการใชเ้ วลาว่างและนันทนาการ - -
เช่น ผู้เรยี นจะมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม
ศิลปะในชนั้ เรยี น

ด้านการมีส่วนร่วมในชมุ ชน - -
เชน่ ผ้เู รียนจะทางานเปน็ อาสาสมัคร
ที่ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ………………

ด้านกฎหมายและการเรยี กรอ้ ง - -
เพื่อสิทธิของตนเอง
เชน่ ผ้เู รยี นจะเรยี นรกู้ ารเรียกร้อง
ตามสิทธขิ องตนเองตามกฎหมาย

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๓ วันท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

257

แบบฟอร์มการกาหนดงาน ผรู้ บั ผิดชอบ และกรอบเวลา
ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

ของ เด็กหญงิ สุภาวดี จันทร์ต๊ะวงค์ อายุ ๓ ปี วันท่ี ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔

เปา้ หมายที่ ๑ สามารถปฏิบตั ิกิจวัตรประจาวนั ตามตารางเวลาของโรงเรยี นโรงเรยี นบ้านแม่ทะ ได้

ความกา้ วหนา้ ของงาน

งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลา (ยงั ไมเ่ ริ่มหรอื กาลังดาเนินงาน

หรอื เสรจ็ สิ้นแล้ว)

๑. ต่ืนนอนตรงเวลา - ครอบครวั / ปีการศึกษา ระหวา่ งดาเนินการ

๒ การรูดซปิ ผูป้ กครอง ๒๕๖๔- ระหว่างดาเนินการ

๒. การทาความสะอาด - นางสาว ๒๕๖๗ ระหวา่ งดาเนนิ การ

รา่ งกาย ขวัญภริ มณ์

อุดบ้านไร่

๓. การแต่งกาย ระหวา่ งดาเนินการ

๔. การรับประทานอาหารและ ระหว่างดาเนินการ

การทาความสะอาดภาชนะ

๕. การรับผดิ ชอบงานบา้ น ระหวา่ งดาเนนิ การ

ได้แก่ การกวาดพ้ืน ถูพ้นื ซกั

ผา้ ตากผา้ และพบั ผา้

๖. กิจกรรมหน้าเสาธง ระหวา่ งดาเนนิ การ

๗. กิจกรรมในห้องเรียน ระหว่างดาเนนิ การ

๘. การฝึกเขียนพยัญชนะไทย ระหว่างดาเนนิ การ

ตามรอยประ

๙. การเขยี นชอื่ ตนเอง ระหว่างดาเนนิ การ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๓ วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

25

แบบดาเนินการบรกิ ารเปล่ียนผา่ น (Transition) ช่ือส

ของ เดก็ หญงิ สภุ าวดี จันทรต์ ๊ะวงค์ อายุ ๓ ปี ประเภทความพกิ าร บ
๑. พฒั นาการด้านรา่ งกาย ยนื ทรงตวั ด้วยขาข้างใดข้างหน่ึงนาน ๑๐ วินาที
๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ช่วยเหลอื และแบง่ ปันผู้อื่นไดด้ ว้ ยตนเอง
๓. พัฒนาการด้านสังคม เลน่ หรอื แสดงบทบาทสมมตุ ิเป็นเรอื่ งเป็นราว
๔. พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา บอกหมายเลขโทรศัพท์บา้ นของตนเองได้
๕. พัฒนาการด้านทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร สามารถควบคมุ อารมณต์ นเองในกา

เหน็ ควรได้รับบรกิ ารเปลี่ย
 ด้านการศกึ ษา  ด้านการแพทย์  ดา้ นสงั ค

เปา้ หมาย วธิ กี ารดาเนินการ ตวั ช้ีวดั ความ

๑. ผ้เู รยี นสามารถเขา้ ๑. ปฏิบตั กิ ิจวตั รประจาวนั ตาม
ศึกษาที่โรงเรยี นบ้านแม่ ตารางเวลาของโรงเรียน
ทะได้ ระยะท่ี ๑ ฝกึ ปฏบิ ัติทีบ่ ้าน และศูนย์
การศึกษาพิเศษ
ระยะท่ี ๒ ฝกึ ปฏิบัติที่โรงเรียน
บ้านแม่ทะสัปดาหล์ ะ ๑ วนั
ระยะท่ี ๓ ฝกึ ปฏิบตั ิทโี่ รงเรียน
บา้ นแม่ทะเดือนละ ๑ สปั ดาห์
กิจกรรมท่ีปฏิบัติคอื

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๓ วัน

58

สถานศึกษา ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

บกพร่องทางสติปญั ญา มีพัฒนาการตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ดังน้ี

ารทากิจกรรมร่วมกบั ผู้อ่นื เมอ่ื สถานการณเ์ ปลย่ี นแปลงได้

ยนผ่านเพือ่ ไปสู่การบริการ

คม  ด้านอืน่ ๆ (ระบุ)..............................................

มสาเร็จ ผลการพัฒนาผ้เู รยี น ผใู้ หบ้ ริการ/หน่วยงาน หมายเหตุ
ที่ใหบ้ ริการ

- ครอบครวั /ผปู้ กครอง

- นางสาวขวัญภิรมณ์

อดุ บ้านไร่

นท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

25

เปา้ หมาย วธิ ีการดาเนนิ การ ตัวชีว้ ัดความ

๑. ต่นื นอนตรงเวลา ๑. สามารถต่นื น
ตรงตามเวลาท
๒. การทาความสะอาดร่างกาย โรงเรยี นกาหนด
๒. สามารถทาค
๓. การแต่งกาย สะอาดร่างกาย
๔. การรับประทานอาหารและการทา ตนเอง
ความสะอาดภาชนะ ๓. สามารถแต่ง
ด้วยตนเอง
๕. การรบั ผดิ ชอบงานบ้าน ได้แก่ ๔. สามารถ
การกวาดพ้ืน ถูพน้ื ซักผา้ ตากผ้า รบั ประทานอาห
และพบั ผ้า และการทาควา
สะอาดภาชนะด
ตนเอง
๕. สามารถรับผ
งานบ้าน ได้แก
การกวาดพนื้ ถ
ผ้า ตากผ้า และ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๓ วนั

59

มสาเร็จ ผลการพฒั นาผู้เรียน ผู้ใหบ้ ริการ/หนว่ ยงาน หมายเหตุ
ที่ใหบ้ ริการ
นอน ๑. ตืน่ นอนตรงเวลา
ท่ี ๖.๐๐ น.
ด
ความ ๒. การทาความ
ยดว้ ย สะอาดร่างกาย
๖.๑๐ น.
งกาย ๓. การแตง่ กาย
๖.๒๐ น.
หาร ๔. การรบั ประทาน
าม อาหารและการทา
ด้วย ความสะอาดภาชนะ
ทใี่ สอ่ าหาร

ผิดชอบ ๕. การรบั ผิดชอบงาน
ก่ บา้ น ได้แก่
ถพู ้ืน ซัก การกวาดพนื้ ถพู ืน้ ซัก
ะพบั ผา้ ผ้า ตากผ้า และพับผา้

นที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

26

เปา้ หมาย วิธกี ารดาเนินการ ตวั ชี้วดั ความ
๖. กิจกรรมหนา้ เสาธง
๖. เข้ารว่ มกจิ ก
หนา้ เสาธง

๗. กิจกรรมในห้องเรยี น ๗. เขา้ รว่ มกิจก
ห้องเรียน

๘. การฝกึ เขียนพยญั ชนะไทยตามรอย ๘. การฝกึ เขยี น

ประ พยัญชนะไทยต

ประ

๙. การเขยี นช่อื ตนเอง ๙. การเขียนชื่อ

ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๓ วนั

60

มสาเร็จ ผลการพฒั นาผเู้ รียน ผใู้ หบ้ ริการ/หนว่ ยงาน หมายเหตุ
กรรม ท่ีให้บรกิ าร
๖. กจิ กรรมหนา้ เสาธง
เขา้ แถว ไหว้พระ

กรรมใน ๗. กจิ กรรมใน
หอ้ งเรียน
น่งั เรยี นในหอ้ ง

น ๘. การฝกึ เขียน
ตามรอย พยัญชนะไทยตามรอย

ประ
อตนเอง ๙. การเขียนชื่อตนเอง

นที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

26

๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ
เชิง
ระดบั ความสามารถปัจจบุ ัน ภายในวันที่ ๓๑ เดือน (เป้าห
มีนาคม ๒๕๖๗
๘) แผนเปลี่ยนผ่าน เดก็ หญิงสุภาวดี จนั ทรต์ ๊ะ ๑. เมอ่ื ให้เดก็ หญ
ได้จดุ เดน่ วงค์ สามารถเข้าศกึ ษาต่อที่ ปฏิบัติกิจวัตรปร
เด็กหญงิ สุภาวดี จนั ทร์ต๊ะวงค์ โรงเรยี นบ้านแมท่ ะ ได้ ของโรงเรียนเทศ
สามารถรบั ประทานอาหารดว้ ย มีนาคม ๒๕๖๗ เ
ตนเองได้ สามารถปฏิบัตกิ จิ
จดุ ด้อย ตารางเวลาได้
เดก็ ชายภาคภูมิ ไต่สุนา สง่ ต่อ
โรงเรียนบ้านแม่ทะได้

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๓ วัน

61

ดประสงค์ เกณฑ์และวิธปี ระเมินผล ผู้รบั ผิดชอบ
งพฤติกรรม
หมายระยะส้นั ) - ครอบครวั /
ผ้ปู กครอง
ญิงสุภาวดี จันทรต์ ะ๊ วงค์ กณฑ์การประเมิน - นางสาวขวญั ภริ มณ์
ระจาวนั ตามตารางเวลา - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ อุดบา้ นไร่
ศบาล ๓ ภายในเดือน วิธกี ารประเมินผล ครศู นู ย์การศึกษา
เด็กชายภาคภูมิ ไตส่ ุนา - การสงั เกต พิเศษ
จวตั รประจาวันตาม - ทดสอบ
- ช้นิ งาน
- แฟม้ สะสมงาน
- สื่อเทคโนโลยี เคร่อื งชว่ ย ในการ
ทดสอบ ฯลฯ

นที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

262

~ ๑~

ประกาศศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง
เรอ่ื ง แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดทาแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)

และแผนเปลย่ี นผา่ นเฉพาะบุคคล (ITP) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ด้วยศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง เป็นสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษานอกระบบ
หรือตามอธั ยาศัยแก่คนพิการต้ังแต่แรกเกดิ หรือแรกพบความพิการจนตลอดชวี ิต และจัดการศกึ ษาอบรมแก่ ผู้ดูแล
คนพิการ ครู บุคลากรและชุมชนรวมท้ังการจัดทาสื่อ เทคโนโลยี ส่ิงอานวยความสะดวก บริการ และความ
ช่วยเหลืออื่นใด ตลอดจนปฏิบัติหน้าท่ีอ่ืนตามท่ีกาหนดในประกาศกระทรวง เพ่ือให้มีแนวทางในการจัดการศึกษา
นอกระบบหรือตามอัธยาศัยแก่คนพิการต้ังแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการจนตลอ ดชีวิต เพื่อเป็นการ
พัฒนาการช่อยเหลือระยะแรกเริ่มฟื้นฟูสมรรถภาพและเตรียมความพร้อมในศูนย์ การศึกษาพิเศษประจาจังหวัด
ลาปาง หอ้ งเรียนแสงตะวนั ฉาย

อาศัยอานาจตามคาสั่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ี ๓๔/๒๕๔๖ ลงวันที่ ๘
กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๖ เรื่อง การบริหารราชการศูนย์การศึกษาพิเศษและโรงเรียนการศึกษาพิเศษจึงขอแต่งตั้ง
คณะกรรมการจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนเปลี่ยนผ่านเฉพาะบุคคล (Individual
Transition Plan: ITP) ดังต่อไปนี้

๑. คณะกรรมการทปี่ รกึ ษา ประกอบด้วย

(๑) นางสุรญั จติ วรรณนวล ผู้อานวยการ ประธานกรรมการ

(๒) นางสาวจุฑามาศ เครอื สาร รองผอู้ านวยการ รองประธานกรรมการ

มีหน้าท่ี ให้คาปรึกษา และอานวยความสะดวกแก่คณะกรรมการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบคุ คล (IEP) ในการวางแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคลให้สาเรจ็ ลลุ ่วงตามวัตถปุ ระสงค์ทุกประการ

๒. คณะกรรมการจัดทาแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

๒.๑ คณะกรรมการจดั ทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) เดก็ หญงิ สุภาวดี จนั ทร์ต๊ะวงค์

ประกอบด้วย

(๑) นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร รองผู้อานวยการ ประธานกรรมการ

(๒) นางจนั ทรเ์ พ็ญ จนั ทร์ต๊ะวงค์ ผู้ปกครอง กรรมการ

(๓) นางสาวสุพัตรา นามวงค์ ครูชานาญการ กรรมการ

(๔) นางสาวรนิ รดา ราศรี ครผู ชู้ ่วย กรรมการ

(๕) นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ

/(๖) นางสาว...

263

~๒~

(๖) นางสาวอรทัย อามาตย์ พนักงานราชการ กรรมการ

(๗) นายธวชั ชยั อุตสาสาร พนกั งานราชการ กรรมการ

(๘) นายสราวุธ แก้วมณีวรรณ พนกั งานราชการ กรรมการ

(๙) นางสาววลยั พร มาปลกู พ่ีเล้ยี งเดก็ พกิ าร กรรมการ

(๑๐) นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่ พนกั งานราชการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าท่ี วางแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) จัดทาแผนการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบุคคล (IEP) และตรวจสอบ/ทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ให้แก่

เด็กหญงิ สุภาวดี จันทร์ตะ๊ วงค์ ใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย

ทั้งนี้ให้บุคลากรที่ได้รับมอบหมายหน้าที่ตามคาส่ังปฏิบัติงานตามขอบข่ายหน้าที่ที่กาหนดให้

เกิดประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษฯ และทางราชการเปน็ สาคัญ

อนง่ึ หากผใู้ ดประสงคจ์ ะโตแ้ ย้งหรอื คัดคา้ นคาส่ังนี้ ให้โต้แย้งหรอื คัดค้านภายใน ๑๕ วนั นบั ตัง้ แต่

วันรบั ทราบคาสัง่ ท้ังนตี้ ง้ั แต่วันที่ ๑๑ เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ เปน็ ต้นไป

สั่ง ณ วนั ท่ี ๑๑ เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นางสรุ ญั จติ วรรณนวล)
ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

264

~ ๑~

สาเนาค่ฉู บับ

ประกาศศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง
เรอื่ ง แต่งตงั้ คณะกรรมการจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)

และแผนเปลย่ี นผา่ นเฉพาะบุคคล (ITP) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ด้วยศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง เป็นสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษานอกระบบ
หรอื ตามอัธยาศยั แกค่ นพกิ ารต้ังแต่แรกเกดิ หรอื แรกพบความพิการจนตลอดชวี ิต และจัดการศกึ ษาอบรมแก่ ผู้ดแู ล
คนพิการ ครู บุคลากรและชุมชนรวมทั้งการจัดทาส่ือ เทคโนโลยี ส่ิงอานวยความสะดวก บริการ และความ
ช่วยเหลืออ่ืนใด ตลอดจนปฏิบัติหน้าที่อื่นตามท่ีกาหนดในประกาศกระทรวง เพื่อให้มีแนวทางในการจัดการศึกษา
นอกระบบหรือตามอัธยาศัยแก่คนพิการตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการจนตลอดชีวิต เพื่อเป็นการ
พัฒนาการช่อยเหลือระยะแรกเร่ิมฟื้นฟูสมรรถภาพและเตรียมความพร้อมในศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัด
ลาปาง ห้องเรยี นแสงตะวนั ฉาย

อาศัยอานาจตามคาส่ังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานที่ ๓๔/๒๕๔๖ ลงวันที่ ๘
กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๖ เรื่อง การบริหารราชการศูนย์การศึกษาพิเศษและโรงเรียนการศึกษาพิเศษจึงขอแต่งตั้ง
คณะกรรมการจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนเปล่ียนผ่านเฉพาะบุคคล (Individual
Transition Plan: ITP) ดังตอ่ ไปนี้

๑. คณะกรรมการท่ปี รึกษา ประกอบดว้ ย

(๑) นางสรุ ญั จติ วรรณนวล ผู้อานวยการ ประธานกรรมการ

(๒) นางสาวจุฑามาศ เครอื สาร รองผ้อู านวยการ รองประธานกรรมการ

มีหน้าที่ ให้คาปรึกษา และอานวยความสะดวกแก่คณะกรรมการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบคุ คล (IEP) ในการวางแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคลใหส้ าเร็จลลุ ว่ งตามวัตถปุ ระสงค์ทกุ ประการ

๒. คณะกรรมการจดั ทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

๒.๑ คณะกรรมการจัดทาแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) เดก็ หญงิ สภุ าวดี จนั ทรต์ ๊ะวงค์

ประกอบดว้ ย

(๑) นางสาวจุฑามาศ เครอื สาร รองผอู้ านวยการ ประธานกรรมการ

(๒) นางจนั ทร์เพ็ญ จนั ทร์ต๊ะวงค์ ผู้ปกครอง กรรมการ

(๓) นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์ ครชู านาญการ กรรมการ

(๔) นางสาวรินรดา ราศรี ครผู ูช้ ว่ ย กรรมการ

(๕) นางสาวศศิกมล ก๋าหล้า ครูผ้ชู ่วย กรรมการ

/(๗) นางสาว...

265

~๒~

(๖) นางสาวอรทัย อามาตย์ พนกั งานราชการ กรรมการ

(๗) นายธวัชชัย อุตสาสาร พนักงานราชการ กรรมการ

(๘) นายสราวธุ แกว้ มณีวรรณ พนกั งานราชการ กรรมการ

(๙) นางสาววลัยพร มาปลูก พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ

(๑๐) นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่ พนกั งานราชการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าท่ี วางแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) จัดทาแผนการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบุคคล (IEP) และตรวจสอบ/ทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ให้แก่

เดก็ หญิงสภุ าวดี จนั ทร์ตะ๊ วงค์ ใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย

ทั้งนี้ให้บุคลากรท่ีได้รับมอบหมายหน้าที่ตามคาสั่งปฏิบัติงานตามขอบข่ายหน้าที่ที่กาหนดให้

เกดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษฯ และทางราชการเป็นสาคัญ

อนึง่ หากผใู้ ดประสงคจ์ ะโตแ้ ย้งหรือคดั คา้ นคาสั่งน้ี ให้โต้แย้งหรือคัดคา้ นภายใน ๑๕ วัน นับต้ังแต่

ว่ ันรับทราบคาสงั่ ทัง้ นต้ี ้งั แต่วันที่ ๑๑ เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ เป็นต้นไป

สั่ง ณ วันท่ี ๑๑ เดือน สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นางสุรัญจติ วรรณนวล)
ผอู้ านวยการศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

พมิ พ์..............................
ตรวจ.............................
ทาน...............................

266

รายงานการประชุมกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ
เรอ่ื ง การจดั ทาแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

คร้ังที่ ๑ / ๒๕๖๔
วันท่ี ๙ เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
ณ อาคารประกอบโดม ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

ผู้มาประชุม รองผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง
๑. นางสาวจุฑามาศ เครอื สาร ผู้ปกครอง
๒. นางจันทรเ์ พ็ญ จันตะ๊ วงค์ ครปู ระจาช้นั /ครูการศกึ ษาพเิ ศษ
๓. นางสาวขวญั ภิรมณ์ อุดบ้านไร่ ครูจิตวิทยาคลินกิ
๔. นางสาวศศกิ มล กา๋ หล้า ครกู ิจกรรมบาบัด
๕. นางสาวรนิ รดา ราศรี ครกู ายภาพบาบัด
๖. นางสาวอรทัย อามาตย์ ครูศิลปะบาบัด
๗. นายธวชั ชัย อตุ สาสาร ครเู ทคโนโลยสี ารสนเทศ
๘. นายสราวธุ แก้วมณวี รรณ พ่ีเลย้ี งเด็กพกิ าร
๙. นางสาววลยั พร มาปลูก

เรม่ิ ประชุมเวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น.

ระเบยี บวาระท่ี ๑ ประธานแจง้ ที่ประชมุ ทราบ
นางสาวจุฑามาศ เครือสาร รองผู้อานวยการศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

ประธานการประชุม กล่าวเปิด การประชุมและขอขอบคุณทุกคนท่ีมาประชุม เพื่อวางแผนการจัดทาแผนการ
จัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ของเด็กหญิงสุภาวดี จันทร์ต๊ะวงค์ ซึ่งมีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้ัน
เตรียมความพร้อม หอ้ งเรียน แสงตะวันฉาย

ระเบยี บวาระท่ี ๒ เร่อื งเสนอเพื่อพจิ ารณา
นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ประธานการประชุม ชี้แจงขั้นตอนการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบุคคล (IEP.) และขอให้ทุกคนได้ร่วมให้ข้อมูลร่วมกันวิเคราะห์พัฒนาการ ร่วมกันวิเคราะห์
ความสามารถพื้นฐาน กาหนดจุดเด่น จุดอ่อน วางแผนระยะยาว ๑ ปี กาหนดจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
กาหนดวิธีการประเมินและผู้รับผิดชอบ รวมทั้งแจ้งความต้องการสื่อ สิ่งอานวยความสะดวก และความ
ช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา

นางสาวจุฑามาศ เครือสาร กล่าวเพ่ิมเติมอีกว่า การร่วมกันจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะ
บุคคลครั้งน้ีจะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นตามศักยภาพของเด็กเอง ขอให้นาความสามารถปัจจุบันของเด็ก
มาเปน็ ฐานในการวางแผนระยะยาว ๑ ปี ดังนี้

การวางแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP.) ของ เด็กหญิงสุภาวดี จันทร์ต๊ะวงค์ ตามมาตฐาน

คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ๔ ด้าน ได้แก่

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

267

๑. พัฒนาการดา้ นร่างกาย
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคต์ ามพัฒนาการด้านร่างกาย

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ตามพฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ

๓. พฒั นาการด้านสงั คม
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ตามพัฒนาการดา้ นสงั คม

๔. พฒั นาการดา้ นสตปิ ญั ญา
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธ์ิตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคต์ ามพฒั นาการดา้ นสติปญั ญา

๕. ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร
เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี สามารถใช้อปุ กรณใ์ นการสือ่ สารทางเลอื ก

๖. กจิ กรรมวชิ าการ กจิ กรรมกรรมบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านด้วยกิจกรรมบูรณาการผ่านกิจกรรมต่างๆ

ในชีวติ ประจาวนั
๗. กิจกรรมวชิ าการ กายภาพบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ส่งเสริมให้นักเรียนออกกาลงั กายเป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอเพ่ือให้มีการ

เคลอ่ื นไหวร่างกายสว่ นต่าง ๆ
๘. กจิ กรรมวชิ าการ พฤตกิ รรมบาบดั
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี สง่ เสรมิ พัฒนาการทุกด้านด้วยกิจกรรมบรู ณาการผ่านกิจกรรมต่างๆ ใน

ชวี ิตประจาวัน
๙. กิจกรรมวิชาการ ศลิ ปะบาบดั
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี สามารถปั้นดินน้ามันเป็นรูปทรงต่าง ๆ ได้ เช่น ทรงกลม ส่ีเหล่ียม

สามเหลย่ี ม เสน้ ตรง ทรงกระบอก หัวใจ นารูปทรงตา่ ง ๆ มาประกอบเป็นรปู รา่ งตามจนิ ตนาการ เป็นต้น
๑๐. กจิ กรรมวิชาการ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ICT
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
๑) สามารถบอกส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ โดยการช้ีบอกบัตรภาพ ส่วนประกอบของ

คอมพวิ เตอร์ และส่วนประกอบของจริง
๒) รูส้ ามารถบอกหนา้ ทขี่ องคอมพิวเตอร์ โดยการชบ้ี อก จับคูภ่ าพ หนา้ ท่ขี องคอมพิวเตอร์
๓) สามารถเปิด – ปิด เครื่องคอมพิวเตอร์ หรือแท็บเล็ตโดยการชี้บอก หรือปฏิบัติได้ด้วย

ตนเอง
๑๑. แผนเปล่ียนผา่ น
เด็กชายภาคภูม ไต่สนุ า สามารถสามารถซ้ืออาหาร/สินคา้ ท่ีร้านคา้ ธารนา้ ใจได้

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

268

๗. รายการสอ่ื ผูจ้ ดั หา วิธีการ จานวน (บาท)
ท่ี รายการ
๑ บตั รภาพ สถานศึกษา ขอรบั เงินอุดหนนุ ๓๕๐
๒ กระดาษ A4
๓ กาวสองหนา้ ชนิดบาง สถานศกึ ษา ขอรับเงินอุดหนุน ๑๒๐
๔ เทปตดิ สันปก(แบบผา้ )
๕ ดนิ สอสีปลอกพลาสตกิ สถานศึกษา ขอรับเงนิ อดุ หนุน ๒๓
๖ ชดุ บลอ็ กสร้างสรรค์
๗ รถลาก สถานศกึ ษา ขอรบั เงินอุดหนุน ๖๔
๘ แผ่นฟิวเจอร์บอรด์
๙ ปากกาเมจกิ สถานศกึ ษา ขอรับเงนิ อุดหนนุ ๑๖๐

สถานศกึ ษา ขอรับเงินอดุ หนนุ ๘๕๐

สถานศึกษา ขอรับเงนิ อดุ หนุน ๔๐๐

สถานศกึ ษา ขอรับเงินอุดหนุน ๑๖

สถานศึกษา ขอรับเงินอุดหนนุ ๑๕

รวม ๑,๙๙๘

มอบให้ครูผู้สอน คือ นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่ เป็นผู้ดาเนินการเขียนหรือพิมพ์แผนการจัด
การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP.) และประสานให้ทุกคนท่รี ่วมประชุม ได้พิจารณา อีกรอบ และลงนามตอ่ ไป

มตทิ ป่ี ระชุม มอบ นางสาวขวญั ภริ มณ์ อดุ บ้านไร่ ถือปฏิบตั ิ

ระเบียบวาระท่ี ๖ อน่ื ๆ
ไมม่ ี

มตทิ ปี่ ระชุม

ปดิ ประชุมเวลา ๑๗.๐๐ น.

ลงชอ่ื .................................................ครูผ้สู อน
(นางสาวขวญั ภิรมณ์ อุดบ้านไร่)
ผู้บันทึกการประชมุ

ลงชื่อ.................................................รองผอู้ านวยการ
(นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ผูต้ รวจรายงานการประชุม

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

269

แบบบนั ทึกการวิเคราะหห์ ลักสูตรสถานศกึ ษา
ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔

หอ้ งเรียนแสงตะวันฉาย

ของ
เด็กหญิงสุภาวดี จนั ทรต ะ วงค

จัดทาโดย
นางสาวขวญั ภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่

ตาแหน่ง พนักงานราชการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง
สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

270

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธ์ระหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ประกอบดว้ ย ๒ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๑ รา่ งกายเจริญเติบโตและมสี ขุ นิสยั ท่ดี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑.๑ นาหนกั สว่ นสงู และเสน้ รอบศรี ษะตามเกณฑ์

สภาพทพ่ี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พฒั นาการ K P A C ผูเ้ รยี น
ทค่ี าดหวัง

นาหนักและ สามารถ สามารถปฏบิ ตั ิ ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม

สว่ นสงู ตามเกณฑ์ บอก ตนโดยการ การรับประทาน การดูแลสขุ ภาพ วชิ าการ

ของกรมอนามยั นาหนกั รับประทาน อาหารท่มี ี ร่างกายของจน ๒. กิจกรรม

และสว่ นสงู อาหารท่ีมี ประโยชนท์ กุ วนั เองใหม้ นี าหนกั การจดั การ

ของตนเอง ประโยชน์ จงึ ทา สว่ นสงู ตาม เรยี นการ

ได้ ให้มีนาหนัก เกณฑ์ สอน

ส่วนสูงตาม ทางไกลช่วง

เกณฑ์ สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครผู ้สู อน ลงชือ่ ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

271

ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธร์ ะหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑. พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๑ รา่ งกายเจรญิ เติบโตและมสี ขุ นิสัยทด่ี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑.๒ มีสุขภาพอนามัยสขุ นิสัยที่ดี

สภาพที่พงึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ท่ีพงึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผู้เรียน
ท่คี าดหวงั A

รับประทาน สามารถ สามารถปฏิบัติ ใหค้ วามร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

อาหารท่มี ี บอกไดว้ ่า ตนโดยการ การรับประทาน การดูแลสุขภาพ วิชาการ

ประโยชนต์ าม อาหารชนดิ รบั ประทาน อาหารท่มี ี ร่างกายของจน ๒. กิจกรรม

หลักโภชนาการ ไหนมี อาหารทมี่ ี ประโยชน์ ครบ เองใหม้ ีนาหนกั การจัดการ

อาหารหลัก ๕ ประโยชน์ ประโยชน์ หลกั ๕ หมู่ ทกุ วนั สว่ นสูง ตาม เรียนการ

หมู่ และดมื่ นา เกณฑ์ สขุ ภาพ สอน

สะอาดได้ด้วย รา่ งกายแข็งแรง ทางไกลช่วง

ตนเอง สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

272

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๑ รา่ งกายเจริญเติบโตและมีสุขนิสยั ท่ีดี

ตัวบ่งช้ี ๑.๓ รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อืน่

สภาพท่พี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทพี่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผเู้ รียน
ทค่ี าดหวัง A
ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
เลน่ และทา สามารถ สามารถเล่น ใหค้ วามรว่ มมือใน การเล่นอย่าง วิชาการ
รอบคอบและ ๒. กิจกรรม
กิจกรรมอย่าง บอกเพือ่ น หรอื ปฏบิ ัติ การเล่นอย่างมา ระมัดระวงั การจดั การ
เรียนการ
ปลอดภยั ด้วย หรอื ครูได้ กิจกรรมต่างๆ กฎกตกิ า สอน
ทางไกลช่วง
ตนเอง เม่อื ตนเอง ได้อย่าง สถานการณ์
การแพร่
หรือเพื่อน ปลอดภัย ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
กาลงั จะ ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙
ได้รับ

อันตราย

จากการ

เลน่

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

273

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ระหว่างหลกั สตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา
จงั หวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๑. พฒั นาการด้านรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื
มาตรฐานที่ ๒ : กล้ามเนอื ใหญแ่ ละกลา้ มเนอื เล็กแข็งแรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วและ ประสานสมั พนั ธ์กัน
ตวั บ่งช้ี : ๒.๑ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่วประสานสัมพันธ์และทรงตวั ได้

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทพ่ี ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผเู้ รียน
ที่คาดหวงั สามารถ สามารถยนื ทรง A
ยืนทรงตวั ดว้ ยขา บอก ตวั ดว้ ยขาข้างใด ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ข้างใดขา้ งหน่งึ ได้ ลักษณะ ขา้ งหน่งึ ไดน้ าน ใหค้ วามร่วมมือใน การเคล่อื นไหว วชิ าการ
นาน ๑๐ วนิ าที การยืนทรง ๑๐ วนิ าที การยนื ทรงตวั ดว้ ย รา่ งกายอย่าง ๒. กจิ กรรม
ตวั ด้วยขา ขาข้างใดข้างหนึ่ง คล่องแคล่ว การจดั การ
ขา้ งเดยี วได้ ขณะทากจิ กรรม ประสานสัมพันธ์ เรยี นการ
วงกลม และทรงตัวได้ สอน
เหมาะสมกับวยั ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

274

ตารางวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างหลกั สูตร มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔
๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื
มาตรฐานท่ี ๒ : กล้ามเนอื ใหญ่และกลา้ มเนอื เล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคลอ่ งแคลว่ และ ประสานสัมพนั ธก์ ัน
ตัวบง่ ช้ี : ๒.๒ ใชม้ อื -ตาประสานสัมพันธ์กัน

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะ กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทีพ่ งึ ประสงค์ สาคัญของ พัฒนา
พฒั นาการ ผเู้ รยี น
ทีค่ าดหวัง A ผูเ้ รียน

C

วาดรูปคนมี สามารถบอก สามารถวาดรปู ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ส่วนประกอบของ สว่ นประกอบ คนมี วาดรูปคน การใช้มือ-ตา วิชาการ
รา่ งกายครบ ของร่างกาย ส่วนประกอบ ประสานสัมพันธ์
สมบูรณ์ คนได้ ของร่างกาย กนั เหมาะสม ๒. กจิ กรรม
ครบถ้วน ครบสมบูรณ์ กับวยั การจัดการ
เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื้
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู สู้ อน ลงชอื่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

275

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๓ มีสุขภาพจติ ดีและมีความสุข

ตัวบ่งชี้ ๓.๑ แสดงออกทางอารมณ์ได้อยา่ งเหมาะสม

สภาพที่พงึ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ทพี่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผเู้ รียน
P A
พฒั นาการ K
สามารถเลา่
ที่คาดหวัง เหตกุ ารณ์จาก
การฟังได้
เม่อื ให้ทากจิ กรรม สามารถ ให้ความรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม

การเล่านทิ าน บอกไดว้ า่ การฟงั นิทาน การจดจา วิชาการ

สามารถแสดง เนอื หาใน เหตกุ ารณจ์ าก ๒. กจิ กรรม

อารมณ์ความร้สู กึ นทิ านมตี ัว การฟังนิทาน การจัดการ

ได้ตาม ละคร เรียนการ

สถานการณ์ อะไรบา้ ง สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

276

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ุขภาพจิตดีและมคี วามสขุ

ตัวบง่ ชี้ ๓.๒ มคี วามรสู้ กึ ท่ดี ีต่อตนเองและผู้อนื่

สภาพท่พี งึ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ท่ีพงึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พฒั นาการ K ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
สามารถเล่า ใหค้ วามรว่ มมือใน การสรา้ งสรรค์ วชิ าการ
ทค่ี าดหวัง เหตกุ ารณ์จาก การทาผลงาน ผลงานศลิ ปะ ๒. กิจกรรม
ผลงานทต่ี นเอง ศิลปะ
เมือ่ ให้ทากิจกรรม สามารถ ทาขนึ มาได้ การจดั การ
เรียนการ
ศิลปะผเู้ รียน บอกไดว้ า่ สอน
ทางไกลช่วง
สามารถกล้าพดู ผลงานท่ี สถานการณ์
การแพร่
กล้าแสดงออก ตนเอง ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
อย่างเหมาะสม สรา้ งสรรค์ ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙
ตามสถานการณ์ ขนึ มาคือ

ผลงาน

อะไร

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

277

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ขุ ภาพจติ ดีและมีความสุข

ตวั บง่ ชี้ ๓.๓ สนใจและมีความสขุ กับธรรมชาติ สิง่ สวยงาม ดนตรี และจงั หวะการเคลือ่ นไหว

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทพ่ี ึงประสงค์ ของผ้เู รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผูเ้ รียน
ท่ีคาดหวงั สามารถ A
การสงั เกต บอกไดว้ า่ ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ธรรมชาตริ อบตัว ธรรมชาติ สามารถเล่าได้ ใหค้ วามรว่ มมือใน การเรยี นรู้ วชิ าการ
ตอบสนองต่อ รอบตัวที่ ว่าตนเองเคยพบ การเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ๒. กจิ กรรม
ธรรมชาติ ตนเองเคย เหน็ มีสตั ว์ชนดิ ธรรมชาติรอบตัว
พบเหน็ มี ไหนบา้ ง มี การจัดการ
สัตว์ชนิด ลกั ษณะอยา่ งไร เรยี นการ
ไหนบา้ ง สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

278

ตารางวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๔ ชน่ื ชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว

ตวั บ่งช้ี ๔.๑ สนใจ มีความสุขและแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะดนตรี และการเคลื่อนไหว

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ทพี่ งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ท่ีคาดหวัง A
สนใจ มีความสุข
และแสดง สามารถ สามารถแสดง ใหค้ วามร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ทา่ ทาง/
เคล่ือนไหว บอก ท่าทาง การเคล่อื นไหว การเคล่อื นไหว วชิ าการ
ประกอบเพลง
จงั หวะ และ ความรสู้ กึ เคลอ่ื นไหว ประกอบเพลงท่ไี ด้ ประกอบเพลง ๒. กจิ กรรม
ดนตรี
จากการฟัง ประกอบเพลงท่ี ฟงั ได้อยา่ งมี การจดั การ

และการทา ไดฟ้ ัง ได้อย่างมี ความสุข เรียนการ

กิจกรรมได้ ความสขุ สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

279

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทดี่ ีงาม

ตวั บ่งชี้ ๕.๑ ซ่อื สตั ย์สุจรติ

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ KP ทพี่ งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผูเ้ รยี น
ทค่ี าดหวัง สามารถ สามารถหยิบ A
บอกหรือชีได้วา่ บอกไดว้ ่า ของใชส้ ่วนตัว
ส่ิงใดเปน็ ของ ของใช้ ของตนเองได้ ใหค้ วามรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ตนเองและสิง่ ใด สว่ นตวั ของ อยา่ งถูกต้อง
เปน็ ของผู้อน่ื ตนเองคือ การเรยี นรแู้ ละ การจดจาของใช้ วิชาการ
อนั ไหน
จดจาวงิ่ ทีต่ นเอง สว่ นตัว หรือ ๒. กิจกรรม

ได้เรยี น สัญลักษณ์ ของ การจดั การ

ตนเอง เรียนการ

สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

280

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพันธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทด่ี ีงาม

ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ มคี วามเมตตากรุณา มนี าใจและช่วยเหลอื แบ่งปัน

สภาพท่ีพึง ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ท่พี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผ้เู รียน
ทค่ี าดหวงั A
ชว่ ยเหลอื และ
แบง่ ปันผอู้ ่นื ได้ สามารถ สามารถแบง่ ปัน ใหค้ วามร่วมมือใน ความมีนาใจ ๑. กิจกรรม
ดว้ ยตนเอง แบง่ ปันของ ของให้ผู้อ่นื ได้ การแบ่งปนั ของให้ การรู้จกั แบง่ ปนั วชิ าการ
ใหผ้ อู้ น่ื ได้ โดยไม่หวัง ผอู้ ่ืนไดด้ ้วยความ ผู้อน่ื ๒. กจิ กรรม
เตม็ ใจ การจัดการ
ผลตอบแทน เรียนการ
สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

281

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมจี ติ ใจทีด่ ีงาม

ตวั บ่งช้ี ๕.๓ มีความเหน็ อกเหน็ ใจผูอ้ ่ืน

สภาพทพี่ งึ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ทีพ่ งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พฒั นาการ K
เม่อื เหน็ ผู้อ่นื ไม่
ทีค่ าดหวงั สบายสามารถ
ช่วยเหลือได้
แสดงความเห็น การแสงด หรือสามารถ การช่วยเหลอื ผู้อ่นื การชว่ ยเหลอื ๑. กิจกรรม
นาไปบอกคน ด้วยความเตม็ ใจ ผอู้ ืน่ ด้วยความ วิชาการ
อกเห็นใจเมือ่ เห็น ความเห็น อ่นื ให้ไปชว่ ยได้ ๒. กิจกรรม
เต็มใจ การจัดการ
เพ่ือนเจบ็ หรือไม่ อกเห็นใจ เรยี นการ
สอน
สบาย ผู้อน่ื ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

282

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๖ มีทักษะชวี ติ และปฏบิ ัติตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตวั บง่ ช้ี ๖.๑ ช่วยเหลอื ตนเองในการปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวนั

สภาพทพี่ ึง คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผเู้ รยี น
A
พัฒนาการ K P ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ให้ความร่วมมือใน การแต่งตัวดว้ ย วชิ าการ
ทค่ี าดหวัง การแตง่ ตวั ตนเอง ๒. กิจกรรม

แตง่ ตัวด้วยตนเอง สามารถ สามารถแต่งตวั การจดั การ
เรยี นการ
ทังหมดโดยไม่ บอก ได้ดว้ ยตนเอง สอน
ทางไกลช่วง
ต้องแนะนา ขันตอนการ โดยมีผูอ้ ่ืน สถานการณ์
การแพร่
แต่งตวั ได้ แนะนา ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

283

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๖ มที กั ษะชีวิตและปฏิบตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตวั บ่งช้ี ๖.๒ มีวนิ ัยในตนเอง

สภาพทีพ่ งึ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ที่พึงประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พัฒนาการ K ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
การเก็บของเลน่ วชิ าการ
ทีค่ าดหวัง ของใชเ้ ข้าท่ีได้ ๒. กิจกรรม
อย่างถูกต้อง การจัดการ
เกบ็ ของเล่นของ สามารถ สามารถเก็บของ ให้ความร่วมมือใน
เล่นของใชเ้ ข้าท่ี การเก็บของ เรียนการ
ใชเ้ ข้าท่ีอย่าง บอกที่เกบ็ ได้ สอน
ทางไกลชว่ ง
เรยี บรอ้ ยดว้ ย กระเปา๋ ที่ สถานการณ์
การแพร่
ตนเอง นอน ของ ระบาดของ
โรคติดเชือ
เลน่ ของ ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙
ตนเองได้

ลงช่ือ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

284

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวยั สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสังคม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๖ มที ักษะชีวิตและปฏบิ ัตติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตัวบง่ ชี้ ๖.๓ ประหยดั และพอเพียง

สภาพท่พี งึ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผูเ้ รียน
A
พัฒนาการ K P ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ให้ความรว่ มมือใน การปดิ ไฟ ปดิ นา วชิ าการ
ทีค่ าดหวงั การปดิ ไฟ ปดิ นา ทกุ ครงั หลังทา ๒. กจิ กรรม
ทุกครงั หลงั ทา ธุระส่วนตวั เสร็จ การจดั การ
ใชส้ ่ิงของเครือ่ งใช้ ปิดไฟ ปิด สามารถปดิ ไฟ ธุระส่วนตวั เสรจ็ โดยมีครคู อย เรียนการ
โดยมีครูคอย ชีแนะ สอน
อย่างประหยดั นาทุกครัง ปดิ นาทกุ ครัง ชีแนะ ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
และพอเพียง ด้วย หลงั ทา หลังทา การแพร่
ระบาดของ
ตนเอง โดยมผี อู้ ่นื ธรุ ะสว่ นตัว ธรุ ะส่วนตัวเสร็จ โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
คอยชีแนะ เสร็จ โดยมี โดยมีครูคอย นา ๒๐๑๙

ครคู อย ชแี นะ

ชแี นะ

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

285

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วฒั นธรรมและความเป็นไทย

ตัวบ่งชี้ ๗.๑ สนใจและเรยี นรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตวั

สภาพทพี่ ึง ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทค่ี าดหวัง A

สบตาครทู ่กี าลงั สามารถ สามารถพดู ส่ิงท่ี ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

พดู เม่ือรว่ มอย่ใู น จดจาส่งิ ที่ ครสู อนไดบ้ าง การฟงั การฟัง และ วิชาการ

วงสนทนา ครพู ูดให้ฟัง ประโยค แต่ จดจา ๒. กจิ กรรม

ได้ สอื่ สารได้เข้าใจ การจดั การ

เรยี นการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผรู้ ับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

286

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พันธ์ระหวา่ งหลกั สูตร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๗ รกั ธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรมและความเปน็ ไทย

ตวั บ่งช้ี ๗.๒ ดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ที่พงึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทค่ี าดหวัง A

เกบ็ และทงิ ขยะได้ สามารถ สามารถเกบ็ ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

ถูกที่ดว้ ยตนเอง เกบ็ ขยะทิง ขยะ และนา การแยกขยะ การแยกขยะทงิ วิชาการ

และเป็น ลงถงั ขยะ ขยะไปทงิ ที่ถัง ลงถังแยกขยะ ๒. กจิ กรรม

แบบอย่าง ได้ ขยะ โดยการคัด การจดั การ

แยกขยะได้ เรียนการ

อย่างถูกต้อง สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

287

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลกั สูตร มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสงั คม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรมและความเปน็ ไทย

ตัวบ่งช้ี ๗.๓ มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย และรกั ความเป็นไทย

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พฒั นาการ C ผู้เรียน
ทค่ี าดหวงั สามารถ เมื่อเจอครู A
แสดงการทักทาย กล่าว สามารถยกมอื
กับผอู้ นื่ ได้อยา่ ง ทกั ทาย ไหวค้ รูไดด้ ว้ ย ให้ความรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
เหมาะสม ผู้อ่นื ได้ ตนเอง การแสดงการ การทาความ วชิ าการ
ทักทายหรือการ เคารพ หรอื การ ๒. กจิ กรรม
แสดงความเคารพ ทักทายดว้ ย การจดั การ
ครู หรือผูอ้ นื่ ความสภุ าพ เรยี นการ

สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชอื่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

288

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๘ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุขและปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ

ตัวบง่ ช้ี ๘.๑ ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล

สภาพท่พี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทีค่ าดหวัง การเลน่ A
การแล่นหรือทา หรือทา
กิจกรรมรว่ มกับ กจิ กรรม สามารถเล่น ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
เพือ่ น รว่ มกับ หรอื ทากิจกรรม การเล่นหรือทา การเลน่ หรือทา วชิ าการ
ผู้อนื่ ได้ ร่วมกบั ผู้อนื่ ได้ กจิ กรรมร่วมกับ กจิ กรรมร่วมกับ ๒. กจิ กรรม

ผู้อื่นได้ ผอู้ ่ืนได้ การจดั การ
เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงช่อื ..............................................ผูร้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

289

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓
๓. พัฒนาการด้านสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ ๘ : อยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คมในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ
ตวั บ่งช้ี : ๘.๒ มีปฏิสมั พันธท์ ีด่ กี ับผู้อื่น

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค/์ KP ท่พี ึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผเู้ รยี น
ท่คี าดหวัง สามารถ สามารถเล่น A
เล่นหรอื แสดง บอก หรอื แสดง
บทบาทสมมุติ ลักษณะที่ บทบาทสมมุติ ใหค้ วามรว่ มมือใน มปี ฏสิ มั พันธ์ที่ดี ๑. กจิ กรรม
เป็นเรื่องเปน็ ราว แตกต่างกัน เปน็ เรื่องเปน็ การเลน่ หรือแสดง กบั ผอู้ ื่น วชิ าการ
ของแต่ละ ราว บทบาทสมมุตเิ ป็น เหมาะสมกับวยั ๒. กิจกรรม
บทบาท เร่อื งเป็นราว ขณะ การจัดการ
ทากิจกรรม เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชือ
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครผู สู้ อน ลงช่ือ..............................................ผูร้ ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

290

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

๓. พัฒนาการด้านสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๘ : อยูร่ ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ

ตัวบง่ ช้ี ๘.๓ ปฏบิ ัติตนเบืองต้นในการเป็นสมาชิกทด่ี ีของสังคม

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ที่คาดหวัง A
ปฏบิ ัติตาม
ข้อตกลง สามารถ บอกขอ้ ตกลงใน ให้ความร่วมมือใน การปฏบิ ัติตาม ๑. กจิ กรรม
วิชาการ
บอก หอ้ งเรียนได้ ๒ การทาตาม กฎกติกา ๒. กจิ กรรม
การจัดการ
ขอ้ ตกลงใน ข้อขึนไป กฎระเบยี บของ หอ้ งเรียน เรียนการ
สอน
ห้องได้ หอ้ งเรียน ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผูอ้ านวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

291

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

๔. พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๙ ใชภ้ าษาส่อื สารได้เหมาะสมตามศกั ยภาพ

ตัวบ่งช้ี ๙.๑ รบั รูแ้ ละเข้าใจความหมายของภาษาได้

สภาพทพ่ี งึ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ท่ีพึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผ้เู รียน
P A
พฒั นาการ K
ชีอวยั วะตา่ งๆ
ที่คาดหวงั ภายในร่างกาย
ได้ ๑๒ แห่ง
ชีสว่ นของร่างกาย พดู ชอื่ เมื่อครเู อ่ยช่ือ ใหค้ วามร่วมมือใน รู้จกั อวยั วะตา่ งๆ ๑. กิจกรรม

ได้ ๑๒ แห่ง เมื่อ อวัยวะ การชอี วยั วะตา่ งๆ ในร่างกาย วิชาการ

เอย่ ชอื่ ต่างๆใน ในรา่ งกาย ๒. กจิ กรรม

รา่ งกาย การจดั การ

เรียนการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

292

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

๔. พฒั นาการด้านสตปิ ัญญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๙ ใช้ภาษาสอ่ื สารได้เหมาะสมตามศักยภาพ

ตัวบง่ ช้ี ๙.๒ แสดงออกและ/หรอื พดู เพื่อส่ือ ความหมายได้

สภาพท่ีพึง คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ท่พี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผูเ้ รียน
A
พฒั นาการ K P
ใหค้ วามรว่ มมือใน
ท่คี าดหวัง การตอบคาถาม

ตอบคาถามได้ ตอบคาถาม เมอื่ ครูถามว่า การตอบคาถาม ๑. กิจกรรม
ใหต้ รงประเดน็ วชิ าการ
ถกู ต้องเม่ือถามวา่ ได้เมื่อครู เมื่อฝนตกควร การถาม ๒. กิจกรรม
การจดั การ
“ถ้ารูส้ กึ ร้อนไม่ ถาม ทาอย่างไร เดก็ เรียนการ
สอน
สบาย หวิ ” จะทา สามารถตอบ ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
อยา่ งไร คาถามได้ การแพร่
ระบาดของ
ถูกต้อง โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

293

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พันธ์ระหว่างหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจา
จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๔. พัฒนาการด้านสติปญั ญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานท่ี ๙ : ใช้ภาษาส่อื สารไดเ้ หมาะสมตามศักยภาพ
ตัวบ่งช้ี : ๙.๓ สนทนาโต้ตอบและเลา่ เร่อื งใหผ้ ูอ้ น่ื เขา้ ใจ

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค์/ ที่พงึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พฒั นาการ K P A C ผูเ้ รียน
ทีค่ าดหวัง

สามารถบอก สามารถ สามารถบอก ให้ความรว่ มมือใน สนทนาโต้ตอบ ๑. กจิ กรรม
การบอกหมายเลข และเลา่ เรื่องให้ วิชาการ
หมายเลข บอกตัวเลข หมายเลข โทรศัพท์บ้านของ ผูอ้ ่นื เข้าใจ
ตนเองได้เมื่อมีคน เหมาะสมกับวยั ๒. กิจกรรม
โทรศัพท์บ้านของ ได้ โทรศัพทบ์ า้ น ถาม การจดั การ
เรยี นการ
ตนเองได้ ของตนเองได้ สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอ้ื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

294

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพันธร์ ะหว่างหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ที่มีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๔. พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานท่ี ๙ : ใช้ภาษาส่อื สารไดเ้ หมาะสมตามศักยภาพ
ตัวบ่งช้ี : ๙.๔ อ่าน เขียนภาพและสญั ลักษณ์ได้

สภาพทพี่ งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค/์ ท่พี งึ ประสงค์ ของผ้เู รียน พฒั นา
พฒั นาการ K P ผ้เู รียน
ท่ีคาดหวัง A C
การ สามารถเขียน
เลยี นแบบครู ลากเสน้ เสน้ ตามรอย ให้ความรว่ มมือใน การเขยี น ๑. กิจกรรม
ลากเสน้ ตามรอย ตามรอย ประพยัญชนะ วชิ าการ
ประ พยัญชนะ ประ ไทยได้ การเขียน พยญั ชนะไทย
ไทย ๒. กิจกรรม
พยัญชนะไทย ตามรอยประ การจัดการ
เรยี นการ
สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เช้อื
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผรู้ ับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

295

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่มี ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๔. พฒั นาการดา้ นสติปญั ญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๑๐ มคี วามสามารถในการคิดที่เปน็ พืนฐานในการเรียนรู้ตามศักยภาพ

ตัวบ่งชี้ : ๑๐.๑ มีความสามารถในการคดิ รวบยอด

สภาพท่พี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค์/ K P ท่พี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผ้เู รียน
ทค่ี าดหวงั A

จาแนกประเภท การแยก สามารถแยก ใหค้ วามร่วมมือใน การแยกของเลน่ ๑. กิจกรรม
ของของเล่น ประเภท
ของเล่น ประเภทของ การแยกของเลน่ ให้ตรงประเภท วชิ าการ

เล่นได้ เชน่ ๒. กิจกรรม

บล็อกไม้ ลูกปัด การจดั การ

เปน็ ต้น เรียนการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชอื

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

296

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ระหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา
จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๔. พัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ ๑๐ มีความสามารถในการคดิ ที่เปน็ พืนฐานในการเรยี นรู้ตามศักยภาพ
ตวั บง่ ช้ี : ๑๐.๒ มีความสามารถในการคิดเชงิ เหตผุ ล

สภาพท่ีพงึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ที่พึงประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผเู้ รยี น
ทค่ี าดหวงั A
ระบสุ าเหตหุ รือ
ผลท่เี กดิ ขนึ ใน การบอก สามารถเล่า ให้ความรว่ มมือใน การเลา่ ๑. กิจกรรม
เหตุการณห์ รือ เหตุการณ์ท่ี เหตุการณ์จาก การฟงั และจดจา เหตกุ ารณ์ที่ วชิ าการ
การกระทา ฟงั ครูเลา่ การฟังนิทานให้ ไปเลา่ ใหผ้ ู้อนื่ ฟงั เกดิ ขึน หรือทไี่ ด้ ๒. กิจกรรม
นทิ าน เพือ่ นและครูฟัง ยิน การจดั การ
เรยี นการ
สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผ้สู อน ลงชื่อ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

297

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๔. พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ ๑๐ มีความสามารถในการคดิ ทีเ่ ปน็ พนื ฐานในการเรียนรตู้ ามศักยภาพ
ตัวบ่งชี้ : ๑๐.๓ มีความสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและตดั สินใจ

สภาพท่ีพงึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผ้เู รียน
ทีค่ าดหวงั A
ตดั สินใจเรือ่ ง
งา่ ยๆได้ดว้ ย การช่วยครู สามารถช่วยครู ใหค้ วามรว่ มมือใน การช้วยเหลือ ๑. กิจกรรม
ตนเอง ถอื ของ ถือของ เม่ือเหน็ การช่วยผู้อืน่ ถอื ผู้อนื่ ดว้ ยตนเอง วชิ าการ
เม่อื เห็นครู ครูถอื ของเต็ม ของ ๒. กจิ กรรม
ถอื ของเต็ม มอื โดยท่ีไมต่ ้อง การจัดการ
มือ ใหค้ รูขอความ เรยี นการ
สอน
ชว่ ยเหลอื ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผูส้ อน ลงชื่อ..............................................ผูร้ ับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

298

ตารางวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เดก็ ท่มี ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๔. พัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๑๑ มีจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ตามศักยภาพ

ตัวบง่ ช้ี : ๑๑.๑ ทางานศลิ ปะตามจนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์

สภาพท่พี งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค/์ K P ท่พี ึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พฒั นาการ C ผเู้ รียน
ทคี่ าดหวัง A

สร้างผลงาน การ สามารถ ใหค้ วามรว่ มมือใน การสรา้ งสรรค์ ๑. กิจกรรม

ศิลปะเพอ่ื ส่ือสาร สรา้ งสรรค์ สรา้ งสรรค์ การสรา้ งสรรค์ ผลงานศลิ ปะ วิชาการ

ความคดิ อยา่ ง ผลงาน ผลงานศิลปะ ผลงานศิลปะ ตามจนิ ตนาการ ๒. กิจกรรม

อสิ ระ ศิลปะ ตามจินตนาการ การจดั การ

ได้ดว้ ยตนเอง เรียนการ

สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชอื

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

299

ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธร์ ะหวา่ งหลกั สูตร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๔. พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๑๑ มจี ินตนาการและความคิดสรา้ งสรรคต์ ามศกั ยภาพ

ตัวบ่งชี้ : ๑๑.๒ แสดงท่าทาง/เคลอื่ นไหวตามจนิ ตนาการอยา่ งสร้างสรรค์

สภาพทพ่ี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ที่พึงประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พฒั นาการ C ผู้เรยี น
ที่คาดหวงั A

เคลอ่ื นไหวทา่ ทาง เคลื่อนไหว สามารถ ให้ความรว่ มมือใน การเคล่อื นไหว ๑. กิจกรรม

เพือ่ ส่ือสาร ร่างกาย เคลอ่ื นไหว การเคล่ือนไหว ร่างกายตาม วิชาการ

ความคิด ตาม รา่ งกายตาม รา่ งกาย จนิ ตนาการ ๒. กจิ กรรม

ความรสู้ ึกของ จินตนาการ จินตนาการได้ การจัดการ

ตนเองอยา่ ง อย่างมีความสขุ เรียนการ

หลากหลายและ สอน

แปลกใหม่ ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

300

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลกั สูตร มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๔. พฒั นาการดา้ นสติปัญญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๑๒ มเี จตคติท่ดี ีตอ่ การเรยี นรแู้ ละมีความสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ด้ตามศักยภาพ

ตัวบ่งช้ี : ๑๒.๑ มเี จตคติที่ดตี อ่ การเรียนรู้

สภาพที่พงึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทีพ่ งึ ประสงค์ ของผ้เู รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผ้เู รยี น
ทคี่ าดหวัง A

กระตือรอื รน้ ใน สนใจและ การทากิจกรรม การทากิจกรรม ความสนใจหรือ ๑. กิจกรรม

การเขา้ รว่ ม ตงั ใจท่ีจะ ต่างๆท่คี รสู อน ตา่ งๆทคี่ รสู อน ความ วชิ าการ

กจิ กรรม ทากิจกรรม ดว้ ยความเต็มใจ กระตือรือร้นใน ๒. กจิ กรรม

ต่างๆทีค่ รู และมคี วามสขุ การทากจิ กรรม การจัดการ

สอน เรียนการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครูผู้สอน ลงชอ่ื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

301

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๔. พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๑๒ มีเจตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้และมีความสามารถในการแสวงหาความรไู้ ด้ตามศกั ยภาพ

ตวั บ่งช้ี : ๑๒.๒ มีความสามารถในการแสวงหาความรู้

สภาพทีพ่ ึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ท่ีพงึ ประสงค์ ของผ้เู รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผูเ้ รียน
ทีค่ าดหวัง A

ใชป้ ระโยคคาถาม มคี วาม ตังคาถามท่ี การถามคาถามที่ ความสนใจหรอื ๑. กจิ กรรม

ว่า “ที่ไหน” สนใจ และ หลากหลายเพื่อ ตนเองสงสัยเพ่ือ ความ วชิ าการ

“ทาไม” ในการ สงสัยเรอื่ ง หาคาตอบ หาคาตอบที่ กระตือรอื ร้นใน ๒. กจิ กรรม

คน้ หาคาตอบ ท่ีเรยี น ถกู ต้อง การเรียน หรือ การจัดการ

ทากจิ กรรมตา่ งๆ เรยี นการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครผู สู้ อน ลงช่ือ..............................................ผูร้ ับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง