๑๐๕๑ เด็กชายศุภเชษฐ รักนิยม

56

ศษประจาจังหวดั ลาปาง
ม อายุ ๕ ปี วนั ที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

บา้ น

- ศนู ยก์ ารศกษาพิเศษประ า งั หวดั ลาปาง
- โรงพยาบาลลาปาง
- โรงพยาบาลเวชชารกั ษ์

สถานที่ท่นี กั เรียนไปรบั บริการ

งที่ ๔ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

257

แผนภาพความกลัว (Fear Map)

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง
ของ เดก็ ชายศภุ เชษฐ รกั นิยม อายุ ๕ ปี วันท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๔

ผเู้ รียน ผู้ปกครอง

- กลวั เสียงดงั - กลัวในอนาคตลูกไม่มีงานทา ไมม่ ีคนดูแล
- กลัวการอย่คู นเดียว

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

258

แผนภาพแสดงภาพในอนาคตของผเู้ รียน (Images for the Future Map)

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง
ของ เด็กชายศุภเชษฐ รกั นยิ ม อายุ ๕ ปี วนั ที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔
แผนภาพความฝนั (Dream Map)

บา้ นหรอื ทีอ่ ยู่อาศยั การประกอบอาชพี หรือการศกึ ษาตอ่

- บา้ นปูนชั้นเดยี ว - ศึกษาต่อในโรงเรยี น
- มีความปลอดภยั สูง - ดแู ลตัวเองได้
- ส่ิงอานวยความสะดวกเบื้องต้นในการใช้

ชีวติ ครบ

การใชช้ วี ิตส่วนตวั หรือทางสงั คม การมสี ว่ นร่วมในชุมชน

- สามารถใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้เหมือนคน - สามารถช่วยเหลือผ้อู น่ื ในสังคมได้ และไม่เปน็
ปกติ ภาระของสังคม

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

259

แบบฟอร์มสรปุ ข้อมูลของผู้เรียน
ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง
ของ เดก็ ชายศภุ เชษฐ รักนิยม อายุ ๕ ปี วนั ที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

คาถาม คาอธบิ าย
จดุ แขง็ ของผ้เู รยี นคอื อะไร เป็นเด็กรา่ เรงิ แจ่มใส

ผู้เรยี นมคี วามสนใจอะไร สนใจการวาดภาพ ระบายสี

ผเู้ รียนชอบอะไร นมเปร้ียว,ตกุ๊ ตา

ผู้เรยี นไมช่ อบอะไร เสียงดงั , ความมดื

ผเู้ รยี นสือ่ สารกับบคุ คลอ่ืนอย่างไร ใช้ภาษากลาง (การพดู )
เช่น การพดู ใชภ้ าษาทา่ ทาง ใช้ภาษามือ -
ใชอ้ ปุ กรณ์ช่วยในการสอ่ื สาร ฯลฯ
ผเู้ รยี นมีความสามารถพเิ ศษอะไรบา้ ง

คาพดู ใดท่ีสามารถอธบิ ายความเป็นตวั ตน รา่ เริง แจ่มใส มีความพยายามสงู
ของผูเ้ รียน เชน่ เป็นคนท่คี ดิ ทางบวก

เรอื่ งอน่ื ที่สาคัญ มีโรคประจาตัว คือ ปอดมีพังผืด ร่างกายด้านซ้ายมีอาการ
เกรง็ ตอ้ งรบั ประทานยากันชักเป็นประจา

ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

260

แบบฟอร์มการบริการและการชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น
ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

ของ เด็กชายศภุ เชษฐ รกั นยิ ม อายุ ๕ ปี วนั ที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

คาถาม คาอธิบาย

ในปจั จุบนั ผเู้ รียนได้รับการบริการและหรือ ได้รบั บริการทางการศึกษา จากศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ
การชว่ ยเหลอื อะไรบ้าง ประจาจังหวัดลาปาง

ในขณะนผ้ี ้เู รียนตอ้ งการบรกิ ารและการช่วยเหลอื การฝกึ ด้านกายภาพ
เพิ่มเติมอะไรบา้ ง

การบริการและการช่วยเหลอื ท่จี าเปน็ -
หลังจบการศึกษาของผู้เรียนควรมีอะไรบา้ ง

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

261

แบบฟอร์มการกาหนดเป้าหมาย
ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง
ของ เด็กชายศุภเชษฐ รกั นยิ ม อายุ ๕ ปี วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

เปา้ หมาย แผนระยะส้นั แผนระยะยาว

ดา้ นสุขภาพ - - -
เชน่ ผู้เรยี นจะสามารถรบั ประทานยา - -
ไดต้ รงเวลา โดยไมต่ ้องมีคน - -
มาคอยเตอื น -

ดา้ นกิจวัตรประจาวนั -
เช่น ผู้เรยี นจะสามารถวางแผน -
และเตรียมอาหารไดด้ ว้ ยตนเอง
-
ดา้ นการดแู ลบา้ นและท่ีอยูอ่ าศยั
เช่น ผู้เรยี นจะสามารถไปพกั
ในหอพักนักศึกษาดว้ ยตนเอง

ดา้ นการจดั การเรื่องการเงิน

เช่น ผเู้ รียนจะสามารถฝาก

และถอนเงนิ ของตนเองใช้

ดา้ นมิตรภาพและสงั คม -

เชน่ ผูเ้ รยี นจะสามารถร่วมกจิ กรรมกบั

เพอ่ื นได้อยา่ งน้อยสปั ดาห์ละคร้งั

ด้านการเดนิ ทางและการใช้บริการ

ขนส่งสาธารณะ

เชน่ ผู้เรียนจะสามารถเดนิ ทาง

ไปสถานศึกษาโดยใชร้ ถโดยสาร

ประจาทาง

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

262

เปา้ หมาย แผนระยะสั้น แผนระยะยาว
ดา้ นการศึกษาต่อหรือการฝึกอบรม สามารถปฏิบตั ิกจิ วัตร
เชน่ ผู้เรยี นจะไปเรยี นต่อ ประจาวันตามตารางเวลาของ -
ในมหาวิทยาลยั …….....และ โรงเรียนโรงเรียนลาปางวทิ ยา
เม่อื จบการศึกษาผูเ้ รยี น ได้ -
จะประกอบอาชีพ…………………. -ต่นื นอนตรงเวลา -
-การรูดซปิ -
ด้านการประกอบอาชีพ -การทาความสะอาดรา่ งกาย -
เช่น ผเู้ รียนจะมงี านทาและ -การแตง่ กาย
ทางานท่ี…………………….. -การรบั ประทานอาหารและ-
การทาความสะอาดภาชนะ
-การรบั ผดิ ชอบงานบา้ น ไดแ้ ก่
การกวาดพืน้ ถูพืน้ ซักผ้า ตาก
ผ้า และพับผ้า
-กิจกรรมหน้าเสาธง
-กิจกรรมในห้องเรยี น
-การฝกึ เขียนพยญั ชนะไทยตาม
รอยประ
-การเขยี นชอื่ ตนเอง

-

ดา้ นการใช้เวลาวา่ งและนันทนาการ -
เช่น ผ้เู รยี นจะมีส่วนร่วมในกจิ กรรม
ศลิ ปะในชัน้ เรียน

ดา้ นการมีส่วนรว่ มในชมุ ชน -
เช่น ผู้เรียนจะทางานเป็นอาสาสมัครที่
ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ………………

ด้านกฎหมายและการเรยี กร้อง -
เพือ่ สทิ ธขิ องตนเอง
เชน่ ผู้เรียนจะเรยี นรู้การเรยี กรอ้ งตาม
สทิ ธขิ องตนเองตามกฎหมาย

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๔ วันท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

263

แบบฟอรม์ การกาหนดงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ และกรอบเวลา
ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

ของ เด็กชายศภุ เชษฐ รักนิยม อายุ ๕ ปี วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

เป้าหมายที่ ๑ สามารถปฏบิ ตั ิกจิ วัตรประจาวันตามตารางเวลาของโรงเรียนโรงเรยี นลาปางวิทยาได้

ความก้าวหนา้ ของงาน

งาน ผูร้ ับผดิ ชอบ ระยะเวลา (ยงั ไมเ่ ร่ิมหรือกาลงั ดาเนินงาน

หรอื เสร็จสนิ้ แลว้ )

๑. ตืน่ นอนตรงเวลา - ครอบครวั / ปกี ารศึกษา ระหว่างดาเนนิ การ

๒ การรูดซปิ ผู้ปกครอง ๒๕๖๔- ระหวา่ งดาเนนิ การ

๒. การทาความสะอาด - นางสาว ๒๕๖๖ ระหว่างดาเนนิ การ

ร่างกาย ขวัญภริ มณ์

อุดบา้ นไร่

๓. การแตง่ กาย ระหว่างดาเนนิ การ

๔. การรบั ประทานอาหารและ ระหว่างดาเนินการ

การทาความสะอาดภาชนะ

๕. การรบั ผดิ ชอบงานบา้ น ระหวา่ งดาเนินการ

ไดแ้ ก่ การกวาดพ้ืน ถูพ้นื ซัก

ผ้า ตากผ้า และพบั ผ้า

๖. กจิ กรรมหนา้ เสาธง ระหวา่ งดาเนินการ

๗. กจิ กรรมในหอ้ งเรียน ระหว่างดาเนนิ การ

๘. การฝึกเขียนพยญั ชนะไทย ระหว่างดาเนนิ การ

ตามรอยประ

๙. การเขยี นช่อื ตนเอง ระหวา่ งดาเนนิ การ

ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๔ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

26

แบบดำเนนิ กำรบริกำรเปลย่ี นผำ่ น (Transition) ช่ือส

เดก็ ชำยศภุ เชษฐ รักนยิ ม อำยุ ๕ ปี ประเภทควำมพิกำร บกพ
๑. พัฒนำกำรด้ำนร่ำงกำย ยนื ทรงตัวด้วยขาขา้ งใดข้างหนึ่งนาน ๑๐ วนิ าที
๒. พฒั นำกำรดำ้ นอำรมณ์ จิตใจ ช่วยเหลือและแบง่ ปันผอู้ ่ืนไดด้ ว้ ยตนเอง
๓. พัฒนำกำรด้ำนสงั คม เล่นหรอื แสดงบทบาทสมมตุ ิเป็นเรื่องเปน็ ราว
๔. พฒั นำกำรดำ้ นสติปญั ญำ บอกหมายเลขโทรศัพท์บา้ นของตนเองได้
๕. พฒั นำกำรด้ำนทักษะจำเปฯ็ เฉพำะควำมพิกำร สามารถควบคมุ อารมณ์ต

เห็นควรไดร้ ับบรกิ ำรเปล่ีย
 ด้านการศึกษา  ด้านการแพทย์  ดา้ นสงั ค

เป้ำหมำย วธิ ีกำรดำเนินกำร ตัวช้ีวัดควำม

๑. ผูเ้ รียนสามารถเข้า ๑. ปฏบิ ัตกิ ิจวัตรประจาวนั ตาม
ศกึ ษาท่ีโรงเรียนลาปาง ตารางเวลาของโรงเรียน
วทิ ยาได้ ระยะที่ ๑ ฝกึ ปฏิบตั ิทบ่ี า้ น และศนู ย์
การศกึ ษาพิเศษ

ระยะที่ ๒ ฝึกปฏิบตั ิที่โรงเรียน
ปงสนุกสปั ดาห์ละ ๑ วนั

ระยะที่ ๓ ฝกึ ปฏบิ ตั ิทโ่ี รงเรยี น
ลาปางวิทยาเดือนละ ๑ สัปดาห์
กิจกรรมท่ปี ฏิบตั ิคือ

ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๔ วนั

64

สถำนศกึ ษำ ศนู ย์กำรศกึ ษำพิเศษประจำจงั หวดั ลำปำง

พร่องทำงสติปญั ญำ มีพฒั นำกำรตำมหลกั สตู รสถำนศึกษำ ดงั นี้

ตนเองในการทากจิ กรรมรว่ มกับผู้อน่ื เม่ือสถานการณเ์ ปล่ียนแปลงได้

ยนผ่ำนเพอ่ื ไปสกู่ ำรบรกิ ำร
คม  ดา้ นอืน่ ๆ (ระบุ)..............................................

มสำเร็จ ผลกำรพัฒนำผูเ้ รียน ผใู้ หบ้ ริกำร/หนว่ ยงำน หมำยเหตุ
ท่ีให้บรกิ ำร

- ครอบครัว/ผปู้ กครอง

- นางสาวขวัญภิรมณ์

อุดบ้านไร่

นท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

26

เปำ้ หมำย วธิ กี ำรดำเนนิ กำร ตัวชี้วัดควำม

๑. ตน่ื นอนตรงเวลา ๑. สามารถต่นื น

ตรงตามเวลาทโ่ี

กาหนด

๒. การทาความสะอาดรา่ งกาย ๒. สามารถทาค

สะอาดร่างกาย

ตนเอง

๓. การแต่งกาย ๓. สามารถแต่ง

ดว้ ยตนเอง

๔. การรับประทานอาหารและการทา ๔. สามารถ

ความสะอาดภาชนะ รบั ประทานอาห

การทาความสะ

ภาชนะดว้ ยตน

๕. การรับผิดชอบงานบ้าน ได้แก่ ๕. สามารถรับผ
การกวาดพื้น ถูพ้นื ซักผา้ ตากผา้ และ งานบา้ น ได้แก
พับผ้า การกวาดพนื้ ถ

ผ้า ตากผ้า และ

๖. กจิ กรรมหนา้ เสาธง ๖. เข้าร่วมกจิ ก
หนา้ เสาธง

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๔ วนั

65

มสำเร็จ ผลกำรพฒั นำผูเ้ รียน ผู้ใหบ้ ริกำร/หนว่ ยงำน หมำยเหตุ
ทใี่ หบ้ รกิ ำร
นอน ๑. ต่ืนนอนตรงเวลา
โรงเรยี น ๖.๐๐ น.

ความ ๒. การทาความสะอาด
ยดว้ ย รา่ งกาย

๖.๑๐ น.
งกาย ๓. การแตง่ กาย

๖.๒๐ น.
๔. การรับประทาน
หารและ อาหารและการทา
ะอาด ความสะอาดภาชนะ
นเอง ทใ่ี สอ่ าหาร

ผดิ ชอบ ๕. การรับผิดชอบงาน
ก่ บา้ น ไดแ้ ก่
ถูพื้น ซัก การกวาดพน้ื ถูพื้น ซัก
ะพับผ้า ผา้ ตากผ้า และพับผ้า

กรรม ๖. กิจกรรมหนา้ เสาธง
เข้าแถว ไหวพ้ ระ

นที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

26

เปำ้ หมำย วิธีกำรดำเนินกำร ตวั ช้วี ัดควำม
๗. กิจกรรมในหอ้ งเรยี น
๗. เข้าร่วมกิจก
ห้องเรยี น

๘. การฝกึ เขยี นพยญั ชนะไทยตามรอย ๘. การฝกึ เขียน
ประ พยัญชนะไทยต
ประ
๙. การเขยี นชื่อตนเอง ๙. การเขียนช่ือ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๔ วัน

66

มสำเร็จ ผลกำรพัฒนำผู้เรียน ผูใ้ หบ้ รกิ ำร/หน่วยงำน หมำยเหตุ
ที่ให้บรกิ ำร

กรรมใน ๗. กิจกรรมใน
หอ้ งเรียน
น นงั่ เรียนในห้อง
ตามรอย ๘. การฝกึ เขียน
อตนเอง พยัญชนะไทยตามรอย
ประ
๙. การเขียนชอ่ื ตนเอง

นท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

26

๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา

ระดบั ความสามารถปจั จุบัน เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ป
เชงิ พ
๘) แผนเปลย่ี นผา่ น ภายในวันที่ ๓๑ เดอื น (เปา้ หม
ไดจ้ ดุ เดน่ มนี าคม ๒๕๖๖
เด็กชายศภุ เชษฐ รกั นิยม เดก็ ชายศุภเชษฐ รักนยิ ม ๑. เมือ่ ให้เด็กชายศ
สามารถรบั ประทานอาหาร เข้า สามารถเข้าศึกษาต่อท่ี ปฏบิ ัติกิจวัตรประ
หอ้ งนา้ สอ่ื สารได้ โรงเรียนลาปางวทิ ยาได้ ของโรงเรียนลาปา
จดุ ด้อย มีนาคม ๒๕๖๖ เด
เด็กชายศุภเชษฐ รักนยิ ม สง่ ต่อ นยิ ม สามารถปฏิบ
โรงเรียนลาปางวิทยาได้ ตามตารางเวลาได

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๔ วนั

67

ประสงค์ เกณฑ์และวิธีประเมนิ ผล ผรู้ ับผดิ ชอบ
พฤติกรรม
มายระยะส้ัน)

ศุภเชษฐ รักนิยม กณฑ์การประเมนิ - ครอบครัว/
ะจาวันตามตารางเวลา - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ผู้ปกครอง
างวิทยา ภายในเดอื น - นางสาวขวัญภริ มณ์
ดก็ ชายศุภเชษฐ รกั วธิ กี ารประเมินผล อุดบา้ นไร่
บัตกิ จิ วตั รประจาวนั - การสังเกต ครศู ูนย์การศกึ ษา
ด้ - ทดสอบ พิเศษ
- ชิ้นงาน
- แฟ้มสะสมงาน
- สื่อเทคโนโลยี เครื่องช่วย ในการ
ทดสอบ ฯลฯ

นที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

268

269

270

271

272

273

274

275

รายงานการประชมุ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ
เร่ือง การจดั ทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ครั้งที่ ๑ / ๒๕๖๔
วันท่ี ๒๙ เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔
ณ อาคารประกอบโดม ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

ผูม้ าประชุม รองผูอ้ านวยการศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง
๑. นางสาวจฑุ ามาศ เครอื สาร ผูป้ กครอง
๒. นางสาวภัคจรี า ประดษิ ฐสิน ครูประจาชนั้ /ครูการศึกษาพิเศษ
๓. นางสาวขวญั ภริ มณ์ อดุ บา้ นไร่ ครจู ิตวิทยาคลินกิ
๔. นางสาวศศิกมล ก๋าหล้า ครูกจิ กรรมบาบัด
๕. นางสาวรินรดา ราศรี ครูกายภาพบาบัด
๖. นางสาวอรทัย อามาตย์ ครูศิลปะบาบัด
๗. นายธวชั ชัย อตุ สาสาร ครเู ทคโนโลยีสารสนเทศ
๘. นายสราวธุ แกว้ มณีวรรณ พี่เล้ียงเดก็ พกิ าร
๙. นางสาววลยั พร มาปลกู

เร่ิมประชมุ เวลา ๑๖.๕๐ - ๑๗.๐๐ น.

ระเบียบวาระที่ ๑ ประธานแจง้ ทป่ี ระชุมทราบ
นางสาวจุฑามาศ เครือสาร รองผู้อานวยการศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ประธาน

การประชุม กล่าวเปิด การประชุมและขอขอบคุณทุกคนที่มาประชุม เพ่ือวางแผนการจัดทาแผนการจัด
การศึกษาเฉพาะบุคคล ของเด็กชายศุภเชษฐ รักนิยม ซึ่งมีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นเตรียม
ความพรอ้ ม หอ้ งเรยี น แสงตะวนั ฉาย

ระเบยี บวาระท่ี ๒ เร่อื งเสนอเพือ่ พจิ ารณา
นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ประธานการประชุม ชี้แจงขั้นตอนการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบุคคล (IEP.) และขอให้ทุกคนได้ร่วมให้ข้อมูลร่วมกันวิเคราะห์พัฒนาการ ร่วมกันวิเคราะห์
ความสามารถพ้ืนฐาน กาหนดจุดเด่น จุดอ่อน วางแผนระยะยาว ๑ ปี กาหนดจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
กาหนดวิธีการประเมินและผู้รับผิดชอบ รวมท้ังแจ้งความต้องการสื่อ ส่ิงอานวยความสะดวก และความ
ชว่ ยเหลืออืน่ ใดทางการศกึ ษา

นางสาวจุฑามาศ เครือสาร กล่าวเพ่ิมเติมอีกว่า การร่วมกันจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะ
บุคคลครั้งนี้จะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีข้ึนตามศักยภาพของเด็กเอง ขอให้นาความสามารถปัจจุบันของเด็ก
มาเปน็ ฐานในการวางแผนระยะยาว ๑ ปี ดงั น้ี

การวางแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP.) ของ เด็กชายศุภเชษฐ รักนิยม ตามมาตฐาน

คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ๔ ด้าน ได้แก่

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

276

๑. พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามพัฒนาการดา้ นร่างกาย

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธ์ิตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ตามพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ

๓. พฒั นาการด้านสงั คม
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ตามมาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามพฒั นาการด้านสงั คม

๔. พฒั นาการด้านสติปญั ญา
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ตามพัฒนาการดา้ นสติปญั ญา

๕. ทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร
เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี สามารถใชอ้ ปุ กรณใ์ นการสอ่ื สารทางเลือก

๖. กจิ กรรมวิชาการ กจิ กรรมกรรมบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านด้วยกิจกรรมบูรณาการผ่านกิจกรรมต่างๆ

ในชีวติ ประจาวนั
๗. กิจกรรมวชิ าการ กายภาพบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนออกกาลงั กายเปน็ ประจาอยา่ งสม่าเสมอเพื่อให้มีการ

เคลือ่ นไหวร่างกายสว่ นตา่ ง ๆ
๘. กิจกรรมวิชาการ พฤติกรรมบาบดั
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี สง่ เสริมพัฒนาการทุกด้านด้วยกจิ กรรมบรู ณาการผ่านกิจกรรมต่างๆ ใน

ชีวิตประจาวนั
๙. กจิ กรรมวชิ าการ ศลิ ปะบาบดั
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี สามารถปั้นดินน้ามันเป็นรูปทรงต่าง ๆ ได้ เช่น ทรงกลม ส่ีเหล่ียม

สามเหลย่ี ม เส้นตรง ทรงกระบอก หวั ใจ นารปู ทรงตา่ ง ๆ มาประกอบเปน็ รูปร่างตามจินตนาการ เป็นต้น
๑๐. กจิ กรรมวชิ าการ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ICT
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
๑) สามารถบอกส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ โดยการชี้บอกบัตรภาพ ส่วนประกอบของ

คอมพวิ เตอร์ และส่วนประกอบของจริง
๒) รสู้ ามารถบอกหนา้ ท่ขี องคอมพวิ เตอร์ โดยการชบ้ี อก จับค่ภู าพ หน้าท่ขี องคอมพวิ เตอร์
๓) สามารถเปิด – ปิด เครื่องคอมพิวเตอร์ หรือแท็บเล็ตโดยการช้ีบอก หรือปฏิบัติได้ด้วย

ตนเอง
๑๑. แผนเปลยี่ นผา่ น
เด็กชายศภุ เชษฐ รกั นยิ ม สามารถสามารถซ้อื อาหาร/สินค้าทีร่ า้ นค้าธารนา้ ใจได้

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

277

๗. รายการสือ่ ผูจ้ ดั หา วิธีการ จานวน (บาท)
ท่ี รายการ
๑ บตั รภาพ สถานศึกษา ขอรบั เงินอุดหนนุ ๓๕๐
๒ กระดาษ A4
๓ กาวสองหนา้ ชนิดบาง สถานศกึ ษา ขอรับเงินอุดหนุน ๑๒๐
๔ เทปตดิ สันปก(แบบผา้ )
๕ ดนิ สอสปี ลอกพลาสตกิ สถานศึกษา ขอรับเงนิ อดุ หนุน ๒๓
๖ ชดุ บลอ็ กสรา้ งสรรค์
๗ รถลาก สถานศกึ ษา ขอรบั เงินอุดหนุน ๖๔
๘ แผ่นฟิวเจอร์บอรด์
๙ ปากกาเมจิก สถานศกึ ษา ขอรับเงนิ อุดหนนุ ๑๖๐

สถานศกึ ษา ขอรับเงินอดุ หนนุ ๘๕๐

สถานศึกษา ขอรับเงนิ อดุ หนุน ๔๐๐

สถานศกึ ษา ขอรับเงินอุดหนุน ๑๖

สถานศึกษา ขอรับเงินอุดหนนุ ๑๕

รวม ๑,๙๙๘

มอบให้ครูผู้สอน คือ นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่ เป็นผู้ดาเนินการเขียนหรือพิมพ์แผนการจัด
การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) และประสานให้ทุกคนท่รี ่วมประชุม ได้พิจารณา อีกรอบ และลงนามตอ่ ไป

มตทิ ่ปี ระชุม มอบ นางสาวขวญั ภริ มณ์ อดุ บ้านไร่ ถือปฏิบตั ิ

ระเบียบวาระที่ ๖ อ่ืนๆ
ไม่มี

มติท่ีประชมุ

ปดิ ประชุมเวลา ๑๗.๐๐ น.

ลงชอ่ื .................................................ครูผ้สู อน
(นางสาวขวญั ภิรมณ์ อุดบ้านไร่)
ผู้บันทึกการประชมุ

ลงชื่อ.................................................รองผอู้ านวยการ
(นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ผูต้ รวจรายงานการประชุม

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

279

แบบบันทึกการวเิ คราะห์หลกั สตู รสถานศกึ ษา
ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ห้องเรยี นแสงตะวันฉาย

ของ
เด็กชายศุภเชษฐ รักนยิ ม

จดั ทาโดย
นางสาวขวญั ภริ มณ์ อุดบา้ นไร่

ตาแหนง่ พนักงานราชการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง
สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

280

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธ์ระหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ประกอบดว้ ย ๒ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๑ รา่ งกายเจริญเติบโตและมสี ขุ นิสยั ท่ดี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑.๑ นาหนกั สว่ นสงู และเสน้ รอบศรี ษะตามเกณฑ์

สภาพทพ่ี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พฒั นาการ K P A C ผูเ้ รยี น
ทค่ี าดหวัง

นาหนักและ สามารถ สามารถปฏบิ ตั ิ ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม

สว่ นสงู ตามเกณฑ์ บอก ตนโดยการ การรับประทาน การดูแลสขุ ภาพ วชิ าการ

ของกรมอนามยั นาหนกั รับประทาน อาหารท่มี ี ร่างกายของจน ๒. กิจกรรม

และสว่ นสงู อาหารท่ีมี ประโยชนท์ กุ วนั เองใหม้ นี าหนกั การจดั การ

ของตนเอง ประโยชน์ จงึ ทา สว่ นสงู ตาม เรยี นการ

ได้ ให้มีนาหนัก เกณฑ์ สอน

ส่วนสูงตาม ทางไกลช่วง

เกณฑ์ สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครผู ้สู อน ลงชือ่ ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

281

ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธร์ ะหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑. พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๑ รา่ งกายเจรญิ เติบโตและมสี ขุ นิสัยทด่ี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑.๒ มีสุขภาพอนามัยสขุ นิสัยที่ดี

สภาพที่พงึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ท่ีพงึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผู้เรียน
ท่คี าดหวงั A

รับประทาน สามารถ สามารถปฏิบัติ ใหค้ วามร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

อาหารท่มี ี บอกไดว้ ่า ตนโดยการ การรับประทาน การดูแลสุขภาพ วิชาการ

ประโยชนต์ าม อาหารชนดิ รบั ประทาน อาหารท่มี ี ร่างกายของจน ๒. กิจกรรม

หลักโภชนาการ ไหนมี อาหารทมี่ ี ประโยชน์ ครบ เองใหม้ ีนาหนกั การจัดการ

อาหารหลัก ๕ ประโยชน์ ประโยชน์ หลกั ๕ หมู่ ทกุ วนั สว่ นสูง ตาม เรียนการ

หมู่ และดมื่ นา เกณฑ์ สขุ ภาพ สอน

สะอาดได้ด้วย รา่ งกายแข็งแรง ทางไกลช่วง

ตนเอง สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

282

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๑ รา่ งกายเจริญเติบโตและมีสุขนิสยั ท่ีดี

ตัวบ่งช้ี ๑.๓ รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อืน่

สภาพท่พี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทพี่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผเู้ รียน
ทค่ี าดหวัง A
ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
เลน่ และทา สามารถ สามารถเล่น ใหค้ วามรว่ มมือใน การเล่นอย่าง วิชาการ
รอบคอบและ ๒. กิจกรรม
กิจกรรมอย่าง บอกเพือ่ น หรอื ปฏบิ ัติ การเล่นอย่างมา ระมัดระวงั การจดั การ
เรียนการ
ปลอดภยั ด้วย หรอื ครูได้ กิจกรรมต่างๆ กฎกตกิ า สอน
ทางไกลช่วง
ตนเอง เม่อื ตนเอง ได้อย่าง สถานการณ์
การแพร่
หรือเพื่อน ปลอดภัย ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
กาลงั จะ ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙
ได้รับ

อันตราย

จากการ

เลน่

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

283

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ระหว่างหลกั สตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา
จงั หวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๑. พฒั นาการด้านรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื
มาตรฐานที่ ๒ : กล้ามเนอื ใหญแ่ ละกลา้ มเนอื เล็กแข็งแรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วและ ประสานสมั พนั ธ์กัน
ตวั บ่งช้ี : ๒.๑ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่วประสานสัมพันธ์และทรงตวั ได้

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทพ่ี ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผเู้ รียน
ที่คาดหวงั สามารถ สามารถยนื ทรง A
ยืนทรงตวั ดว้ ยขา บอก ตวั ดว้ ยขาข้างใด ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ข้างใดขา้ งหน่งึ ได้ ลักษณะ ขา้ งหน่งึ ไดน้ าน ใหค้ วามร่วมมือใน การเคล่อื นไหว วชิ าการ
นาน ๑๐ วนิ าที การยืนทรง ๑๐ วนิ าที การยนื ทรงตวั ดว้ ย รา่ งกายอย่าง ๒. กจิ กรรม
ตวั ด้วยขา ขาข้างใดข้างหนึ่ง คล่องแคล่ว การจดั การ
ขา้ งเดยี วได้ ขณะทากจิ กรรม ประสานสัมพันธ์ เรยี นการ
วงกลม และทรงตัวได้ สอน
เหมาะสมกับวยั ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

284

ตารางวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างหลกั สูตร มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔
๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื
มาตรฐานท่ี ๒ : กล้ามเนอื ใหญ่และกลา้ มเนอื เล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคลอ่ งแคลว่ และ ประสานสัมพนั ธก์ ัน
ตัวบง่ ช้ี : ๒.๒ ใชม้ อื -ตาประสานสัมพันธ์กัน

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะ กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทีพ่ งึ ประสงค์ สาคัญของ พัฒนา
พฒั นาการ ผเู้ รยี น
ทีค่ าดหวัง A ผูเ้ รียน

C

วาดรูปคนมี สามารถบอก สามารถวาดรปู ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ส่วนประกอบของ สว่ นประกอบ คนมี วาดรูปคน การใช้มือ-ตา วิชาการ
รา่ งกายครบ ของร่างกาย ส่วนประกอบ ประสานสัมพันธ์
สมบูรณ์ คนได้ ของร่างกาย กนั เหมาะสม ๒. กจิ กรรม
ครบถ้วน ครบสมบูรณ์ กับวยั การจัดการ
เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื้
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู สู้ อน ลงชอื่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

285

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๓ มีสุขภาพจติ ดีและมีความสุข

ตัวบ่งชี้ ๓.๑ แสดงออกทางอารมณ์ได้อยา่ งเหมาะสม

สภาพที่พงึ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ทพี่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผเู้ รียน
P A
พฒั นาการ K
สามารถเลา่
ที่คาดหวัง เหตกุ ารณ์จาก
การฟังได้
เม่อื ให้ทากจิ กรรม สามารถ ให้ความรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม

การเล่านทิ าน บอกไดว้ า่ การฟงั นิทาน การจดจา วิชาการ

สามารถแสดง เนอื หาใน เหตกุ ารณจ์ าก ๒. กจิ กรรม

อารมณ์ความร้สู กึ นทิ านมตี ัว การฟังนิทาน การจัดการ

ได้ตาม ละคร เรียนการ

สถานการณ์ อะไรบา้ ง สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

286

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ุขภาพจิตดีและมคี วามสขุ

ตัวบง่ ชี้ ๓.๒ มคี วามรสู้ กึ ท่ดี ีต่อตนเองและผู้อนื่

สภาพท่พี งึ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ท่ีพงึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พฒั นาการ K ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
สามารถเล่า ใหค้ วามรว่ มมือใน การสรา้ งสรรค์ วชิ าการ
ทค่ี าดหวัง เหตกุ ารณ์จาก การทาผลงาน ผลงานศลิ ปะ ๒. กิจกรรม
ผลงานทต่ี นเอง ศิลปะ
เมือ่ ให้ทากิจกรรม สามารถ ทาขนึ มาได้ การจดั การ
เรียนการ
ศิลปะผเู้ รียน บอกไดว้ า่ สอน
ทางไกลช่วง
สามารถกล้าพดู ผลงานท่ี สถานการณ์
การแพร่
กล้าแสดงออก ตนเอง ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
อย่างเหมาะสม สรา้ งสรรค์ ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙
ตามสถานการณ์ ขนึ มาคือ

ผลงาน

อะไร

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

287

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ขุ ภาพจติ ดีและมีความสุข

ตวั บง่ ชี้ ๓.๓ สนใจและมีความสขุ กับธรรมชาติ สิง่ สวยงาม ดนตรี และจงั หวะการเคลือ่ นไหว

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทพ่ี ึงประสงค์ ของผ้เู รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผูเ้ รียน
ท่ีคาดหวงั สามารถ A
การสงั เกต บอกไดว้ า่ ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ธรรมชาตริ อบตัว ธรรมชาติ สามารถเล่าได้ ใหค้ วามรว่ มมือใน การเรยี นรู้ วชิ าการ
ตอบสนองต่อ รอบตัวที่ ว่าตนเองเคยพบ การเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ๒. กจิ กรรม
ธรรมชาติ ตนเองเคย เหน็ มีสตั ว์ชนดิ ธรรมชาติรอบตัว
พบเหน็ มี ไหนบา้ ง มี การจัดการ
สัตว์ชนิด ลกั ษณะอยา่ งไร เรยี นการ
ไหนบา้ ง สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

288

ตารางวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๔ ชน่ื ชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว

ตวั บ่งช้ี ๔.๑ สนใจ มีความสุขและแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะดนตรี และการเคลื่อนไหว

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ทพี่ งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ท่ีคาดหวัง A
สนใจ มีความสุข
และแสดง สามารถ สามารถแสดง ใหค้ วามร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ทา่ ทาง/
เคล่ือนไหว บอก ท่าทาง การเคล่อื นไหว การเคล่อื นไหว วชิ าการ
ประกอบเพลง
จงั หวะ และ ความรสู้ กึ เคลอ่ื นไหว ประกอบเพลงท่ไี ด้ ประกอบเพลง ๒. กจิ กรรม
ดนตรี
จากการฟัง ประกอบเพลงท่ี ฟงั ได้อยา่ งมี การจดั การ

และการทา ไดฟ้ ัง ได้อย่างมี ความสุข เรียนการ

กิจกรรมได้ ความสขุ สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

289

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทดี่ ีงาม

ตวั บ่งชี้ ๕.๑ ซ่อื สตั ย์สุจรติ

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ KP ทพี่ งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผูเ้ รยี น
ทค่ี าดหวัง สามารถ สามารถหยิบ A
บอกหรือชีได้วา่ บอกไดว้ ่า ของใชส้ ่วนตัว
ส่ิงใดเปน็ ของ ของใช้ ของตนเองได้ ใหค้ วามรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ตนเองและสิง่ ใด สว่ นตวั ของ อยา่ งถูกต้อง
เปน็ ของผู้อน่ื ตนเองคือ การเรยี นรแู้ ละ การจดจาของใช้ วิชาการ
อนั ไหน
จดจาวงิ่ ทีต่ นเอง สว่ นตัว หรือ ๒. กิจกรรม

ได้เรยี น สัญลักษณ์ ของ การจดั การ

ตนเอง เรียนการ

สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

290

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพันธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทด่ี ีงาม

ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ มคี วามเมตตากรุณา มนี าใจและช่วยเหลอื แบ่งปัน

สภาพท่ีพึง ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ท่พี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผ้เู รียน
ทค่ี าดหวงั A
ชว่ ยเหลอื และ
แบง่ ปันผอู้ ่นื ได้ สามารถ สามารถแบง่ ปัน ใหค้ วามร่วมมือใน ความมีนาใจ ๑. กิจกรรม
ดว้ ยตนเอง แบง่ ปันของ ของให้ผู้อ่นื ได้ การแบ่งปนั ของให้ การรู้จกั แบง่ ปนั วชิ าการ
ใหผ้ อู้ น่ื ได้ โดยไม่หวัง ผอู้ ่ืนไดด้ ้วยความ ผู้อน่ื ๒. กจิ กรรม
เตม็ ใจ การจัดการ
ผลตอบแทน เรียนการ
สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

291

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมจี ติ ใจทีด่ ีงาม

ตวั บ่งช้ี ๕.๓ มีความเหน็ อกเหน็ ใจผูอ้ ่ืน

สภาพทพี่ งึ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ทีพ่ งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พฒั นาการ K
เม่อื เหน็ ผู้อ่นื ไม่
ทีค่ าดหวงั สบายสามารถ
ช่วยเหลือได้
แสดงความเห็น การแสงด หรือสามารถ การช่วยเหลอื ผู้อ่นื การชว่ ยเหลอื ๑. กิจกรรม
นาไปบอกคน ด้วยความเตม็ ใจ ผอู้ ืน่ ด้วยความ วิชาการ
อกเห็นใจเมือ่ เห็น ความเห็น อ่นื ให้ไปชว่ ยได้ ๒. กิจกรรม
เต็มใจ การจัดการ
เพ่ือนเจบ็ หรือไม่ อกเห็นใจ เรยี นการ
สอน
สบาย ผู้อน่ื ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

292

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๖ มีทักษะชวี ติ และปฏบิ ัติตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตวั บง่ ช้ี ๖.๑ ช่วยเหลอื ตนเองในการปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวนั

สภาพทพี่ ึง คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผเู้ รยี น
A
พัฒนาการ K P ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ให้ความร่วมมือใน การแต่งตัวดว้ ย วชิ าการ
ทค่ี าดหวัง การแตง่ ตวั ตนเอง ๒. กิจกรรม

แตง่ ตัวด้วยตนเอง สามารถ สามารถแต่งตวั การจดั การ
เรยี นการ
ทังหมดโดยไม่ บอก ได้ดว้ ยตนเอง สอน
ทางไกลช่วง
ต้องแนะนา ขันตอนการ โดยมีผูอ้ ่ืน สถานการณ์
การแพร่
แต่งตวั ได้ แนะนา ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

293

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๖ มที กั ษะชีวิตและปฏิบตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตวั บ่งช้ี ๖.๒ มีวนิ ัยในตนเอง

สภาพทีพ่ งึ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ที่พึงประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พัฒนาการ K ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
การเก็บของเลน่ วชิ าการ
ทีค่ าดหวัง ของใชเ้ ข้าท่ีได้ ๒. กิจกรรม
อย่างถูกต้อง การจัดการ
เกบ็ ของเล่นของ สามารถ สามารถเก็บของ ให้ความร่วมมือใน
เล่นของใชเ้ ข้าท่ี การเก็บของ เรียนการ
ใชเ้ ข้าท่ีอย่าง บอกที่เกบ็ ได้ สอน
ทางไกลชว่ ง
เรยี บรอ้ ยดว้ ย กระเปา๋ ที่ สถานการณ์
การแพร่
ตนเอง นอน ของ ระบาดของ
โรคติดเชือ
เลน่ ของ ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙
ตนเองได้

ลงช่ือ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

294

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวยั สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสังคม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๖ มที ักษะชีวิตและปฏบิ ัตติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตัวบง่ ชี้ ๖.๓ ประหยดั และพอเพียง

สภาพท่พี งึ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผูเ้ รียน
A
พัฒนาการ K P ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ให้ความรว่ มมือใน การปดิ ไฟ ปดิ นา วชิ าการ
ทีค่ าดหวงั การปดิ ไฟ ปดิ นา ทกุ ครงั หลังทา ๒. กจิ กรรม
ทุกครงั หลงั ทา ธุระส่วนตวั เสร็จ การจดั การ
ใชส้ ่ิงของเครือ่ งใช้ ปิดไฟ ปิด สามารถปดิ ไฟ ธุระส่วนตวั เสรจ็ โดยมีครคู อย เรียนการ
โดยมีครูคอย ชีแนะ สอน
อย่างประหยดั นาทุกครัง ปดิ นาทกุ ครัง ชีแนะ ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
และพอเพียง ด้วย หลงั ทา หลังทา การแพร่
ระบาดของ
ตนเอง โดยมผี อู้ ่นื ธรุ ะสว่ นตัว ธรุ ะส่วนตัวเสร็จ โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
คอยชีแนะ เสร็จ โดยมี โดยมีครูคอย นา ๒๐๑๙

ครคู อย ชแี นะ

ชแี นะ

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

295

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วฒั นธรรมและความเป็นไทย

ตัวบ่งชี้ ๗.๑ สนใจและเรยี นรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตวั

สภาพทพี่ ึง ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทค่ี าดหวัง A

สบตาครทู ่กี าลงั สามารถ สามารถพดู ส่ิงท่ี ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

พดู เม่ือรว่ มอย่ใู น จดจาส่งิ ที่ ครสู อนไดบ้ าง การฟงั การฟัง และ วิชาการ

วงสนทนา ครพู ูดให้ฟัง ประโยค แต่ จดจา ๒. กจิ กรรม

ได้ สอื่ สารได้เข้าใจ การจดั การ

เรยี นการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผรู้ ับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

296

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พันธ์ระหวา่ งหลกั สูตร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๗ รกั ธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรมและความเปน็ ไทย

ตวั บ่งช้ี ๗.๒ ดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ที่พงึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทค่ี าดหวัง A

เกบ็ และทงิ ขยะได้ สามารถ สามารถเกบ็ ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

ถูกที่ดว้ ยตนเอง เกบ็ ขยะทิง ขยะ และนา การแยกขยะ การแยกขยะทงิ วิชาการ

และเป็น ลงถงั ขยะ ขยะไปทงิ ที่ถัง ลงถังแยกขยะ ๒. กจิ กรรม

แบบอย่าง ได้ ขยะ โดยการคัด การจดั การ

แยกขยะได้ เรียนการ

อย่างถูกต้อง สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

297

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลกั สูตร มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสงั คม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรมและความเปน็ ไทย

ตัวบ่งช้ี ๗.๓ มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย และรกั ความเป็นไทย

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พฒั นาการ C ผู้เรียน
ทค่ี าดหวงั สามารถ เมื่อเจอครู A
แสดงการทักทาย กล่าว สามารถยกมอื
กับผอู้ นื่ ได้อยา่ ง ทกั ทาย ไหวค้ รูไดด้ ว้ ย ให้ความรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
เหมาะสม ผู้อ่นื ได้ ตนเอง การแสดงการ การทาความ วชิ าการ
ทักทายหรือการ เคารพ หรอื การ ๒. กจิ กรรม
แสดงความเคารพ ทักทายดว้ ย การจดั การ
ครู หรือผูอ้ นื่ ความสภุ าพ เรยี นการ

สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชอื่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

298

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๘ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุขและปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ

ตัวบง่ ช้ี ๘.๑ ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล

สภาพท่พี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทีค่ าดหวัง การเลน่ A
การแล่นหรือทา หรือทา
กิจกรรมรว่ มกับ กจิ กรรม สามารถเล่น ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
เพือ่ น รว่ มกับ หรอื ทากิจกรรม การเล่นหรือทา การเลน่ หรือทา วชิ าการ
ผู้อนื่ ได้ ร่วมกบั ผู้อนื่ ได้ กจิ กรรมร่วมกับ กจิ กรรมร่วมกับ ๒. กจิ กรรม

ผู้อื่นได้ ผอู้ ่ืนได้ การจดั การ
เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงช่อื ..............................................ผูร้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

299

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓
๓. พัฒนาการด้านสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ ๘ : อยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คมในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ
ตวั บ่งช้ี : ๘.๒ มีปฏิสมั พันธท์ ีด่ กี ับผู้อื่น

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค/์ KP ท่พี ึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผเู้ รยี น
ท่คี าดหวัง สามารถ สามารถเล่น A
เล่นหรอื แสดง บอก หรอื แสดง
บทบาทสมมุติ ลักษณะที่ บทบาทสมมุติ ใหค้ วามรว่ มมือใน มปี ฏสิ มั พันธ์ที่ดี ๑. กจิ กรรม
เป็นเรื่องเปน็ ราว แตกต่างกัน เปน็ เรื่องเปน็ การเลน่ หรือแสดง กบั ผอู้ ื่น วชิ าการ
ของแต่ละ ราว บทบาทสมมุตเิ ป็น เหมาะสมกับวยั ๒. กิจกรรม
บทบาท เร่อื งเป็นราว ขณะ การจัดการ
ทากิจกรรม เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชือ
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครผู สู้ อน ลงช่ือ..............................................ผูร้ ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

300

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

๓. พัฒนาการด้านสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๘ : อยูร่ ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ

ตัวบง่ ช้ี ๘.๓ ปฏบิ ัติตนเบืองต้นในการเป็นสมาชิกทด่ี ีของสังคม

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ที่คาดหวัง A
ปฏบิ ัติตาม
ข้อตกลง สามารถ บอกขอ้ ตกลงใน ให้ความร่วมมือใน การปฏบิ ัติตาม ๑. กจิ กรรม
วิชาการ
บอก หอ้ งเรียนได้ ๒ การทาตาม กฎกติกา ๒. กจิ กรรม
การจัดการ
ขอ้ ตกลงใน ข้อขึนไป กฎระเบยี บของ หอ้ งเรียน เรียนการ
สอน
ห้องได้ หอ้ งเรียน ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผูอ้ านวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

301

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

๔. พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๙ ใชภ้ าษาส่อื สารได้เหมาะสมตามศกั ยภาพ

ตัวบ่งช้ี ๙.๑ รบั รูแ้ ละเข้าใจความหมายของภาษาได้

สภาพทพ่ี งึ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ท่ีพึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผ้เู รียน
P A
พฒั นาการ K
ชีอวยั วะตา่ งๆ
ที่คาดหวงั ภายในร่างกาย
ได้ ๑๒ แห่ง
ชีสว่ นของร่างกาย พดู ชอื่ เมื่อครเู อ่ยช่ือ ใหค้ วามร่วมมือใน รู้จกั อวยั วะตา่ งๆ ๑. กิจกรรม

ได้ ๑๒ แห่ง เมื่อ อวัยวะ การชอี วยั วะตา่ งๆ ในร่างกาย วิชาการ

เอย่ ชอื่ ต่างๆใน ในรา่ งกาย ๒. กจิ กรรม

รา่ งกาย การจดั การ

เรียนการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

302

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

๔. พฒั นาการด้านสตปิ ัญญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๙ ใช้ภาษาสอ่ื สารได้เหมาะสมตามศักยภาพ

ตัวบง่ ช้ี ๙.๒ แสดงออกและ/หรอื พดู เพื่อส่ือ ความหมายได้

สภาพท่ีพึง คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ท่พี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผูเ้ รียน
A
พฒั นาการ K P
ใหค้ วามรว่ มมือใน
ท่คี าดหวัง การตอบคาถาม

ตอบคาถามได้ ตอบคาถาม เมอื่ ครูถามว่า การตอบคาถาม ๑. กิจกรรม
ใหต้ รงประเดน็ วชิ าการ
ถกู ต้องเม่ือถามวา่ ได้เมื่อครู เมื่อฝนตกควร การถาม ๒. กิจกรรม
การจดั การ
“ถ้ารูส้ กึ ร้อนไม่ ถาม ทาอย่างไร เดก็ เรียนการ
สอน
สบาย หวิ ” จะทา สามารถตอบ ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
อยา่ งไร คาถามได้ การแพร่
ระบาดของ
ถูกต้อง โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง