๑๐๕๑ เด็กชายศุภเชษฐ รักนิยม

112

ลงชอ่ื .................................................. ใบวุฒิบตั ร เลขท่ี ลป.- ศกศ.- ๐๐๒๕/๒๕๖๓ (ผู้คดั กรอง)
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่)

ลงชื่อ .................................................. ใบวฒุ ิบตั ร เลขท่ี ลป. – ศกศ.- ๐๐๒๑/๒๕๖๐ (ผคู้ ัดกรอง)
(นางจริ ัชยา อินนันชยั )

ลงชอื่ .......................... ........................ ใบวฒุ ิบัตร เลขท่ี ลป – ศกศ – ๐๐๗๙/๒๕๖๑ (ผคู้ ดั กรอง)
(นางสาวนันทชิ า กะริโส)

คายินยอมของผปู้ กครอง
ข้าพเจา้ นางสาวภัคจีรา ประดิษฐสิน เปน็ ผู้ปกครองของ ด.ช. ศภุ เชษฐ รกั นิยม

 ยินยอม  ไม่ยินยอม ให้ดาเนนิ การคัดกรอง ด.ช. ศุภเชษฐ รกั นิยม ตามแบบคัดกรองนี้
เมอ่ื พบวา่ มแี นวโน้มเปน็ ผทู้ มี่ ีความบกพร่องตามแบบคัดกรองข้างต้น  ยนิ ดี  ไมย่ นิ ดี

ใหจ้ ัดบริการช่วยเหลือทางการศึกษาพิเศษต่อไป

ลงชอ่ื ................................................. ผูป้ กครอง
(นางสาวภคั จีรา ประดิษฐสิน)

113

114

11

พัฒนาก

ชือ่ –สกลุ เรียน เดก็ ชายศุภเชษฐ รกั นิยม ประเภทความบกพร่องทางสตปิ

15

การตามวัย

ปัญญา วนั /เดอื น/ปี ท่ีประเมิน ๑๘ มิถุนายน ๒๕๖๔

116

แบบประเมินความสามารถพ้นื ฐาน
ตามมาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ของ หลักสตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัย

สาหรับเดก็ ทมี่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ
ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

ชอ่ื -สกุล เด็กชายศุภเชษฐ รกั นยิ ม
วนั /เดือน/ปี เกิด ๑ กรกฎาคม ๒๕๕๘
วันที่ประเมนิ ๒๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ อายุ ๕ ปี ๑๑ เดือน

คาช้ีแจง
๑. แบบประเมินความสามารถพน้ื ฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ที่มคี วามตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ

พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ใชเ้ กณฑ์ตามพฒั นาการของเด็กท่ัวไปต้งั แรกเกดิ ถงึ ๖ ปี
๒. แบบประเมนิ ฉบบั นี้สามารถใชไ้ ด้กับผู้รับการประเมนิ ทุกประเภทความพิการ โดยคานึงถึงอายจุ รงิ ของ

ผู้รับการประเมิน
๓. กรณผี ู้รบั การประเมนิ มีข้อจากดั ของสภาพความพิการจนไมส่ ามารถพัฒนาตามพฒั นาการทีค่ าดหวังได้

ให้ยกเวน้ การประเมนิ ตามพฒั นาการทีค่ าดหวังนน้ั
๔. ระดับความสามารถตั้งแต่ระดบั ที่ ๔ ขึ้นไปทีถ่ ือว่า ผ่าน
๕. การประเมนิ ความสามารถพนื้ ฐานนน้ั ใหเ้ รม่ิ ประเมนิ พัฒนาการจากอายุจริงแลว้ ค่อยๆ ลดลงจนถึงข้นั

พฒั นาการที่ได้ระดับ ๔ หรอื ๕ หากผ้รู บั การประเมนิ มีอายุจริงเกินกว่า ๖ ปใี ห้เริม่ ประเมินจากอายุ ๖ ปี

117

เกณฑก์ ารประเมินผลก่อนพัฒนา
ระดบั ๔ หมายถึง ถูกต้อง/ไมต่ ้องช่วยเหลือ
ระดับ ๓ หมายถงึ ดี/กระต้นุ เตอื นดว้ ยวาจา
ระดบั ๒ หมายถงึ ใชไ้ ด้/กระตุ้นเตอื นด้วยทา่ ทาง
ระดบั ๑ หมายถึง ทาบ้างเลก็ น้อย/กระตุ้นเตอื นทางกาย
ระดบั ๐ หมายถึง ตอบสนองผิดหรือไมม่ กี ารตอบสนอง

หมายเหตุ
กระตุ้นเตือนทางกาย หมายถงึ ผู้สอนจบั มือทา เมื่อเด็กทาได้ลดการช่วยเหลอื ลงโดยให้
แตะขอ้ ศอกของเดก็ และกระตุน้ โดยพูดซ้าให้เด็กทา
กระตุ้นเตือนดว้ ยทา่ ทาง หมายถึง ผสู้ อนชีใ้ ห้เด็กทา/ผงกศีรษะเมื่อเด็กทาถูกต้อง/ส่ายหนา้
เมอ่ื เดก็ ทาไม่ถูกตอ้ ง
กระตนุ้ ดว้ ยวาจา หมายถงึ ผ้สู อนพดู ให้เด็กทราบในสงิ่ ทผ่ี ู้สอนต้องการให้เด็กทา

๑. พฒั นาการดา้ นร่างกาย ประกอบดว้ ย ๒ มาตรฐาน

มาตรฐานที่ ๑ ร่างกายเจริญเตบิ โตตามวยั และมสี ขุ นสิ ยั ทด่ี ี ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
ตวั บ่งช้ี ๑.๑ น้าหนกั ส่วนสูงและเส้นรอบศีรษะตามเกณฑ์
๔ ๓ ๒๑ ๐
อายุ ข้อที่ สภาพที่พึงประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวัง

แรกเกดิ – ๓ ปี ๑ นา้ หนักและส่วนสงู ตามเกณฑ์ */ **
แรกเกดิ – ๓ ปี ๒ เส้นรอบศรี ษะตามเกณฑ์ */ **

๓ – ๖ ปี ๓ น้าหนักและส่วนสงู ตามเกณฑ์ของกรมอนามยั */ **

118

ตวั บ่งช้ี ๑.๒ มีสุขภาพอนามัยสขุ นสิ ยั ทีด่ ี ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
อายุ ข้อท่ี สภาพท่พี ึงประสงค์ / พัฒนาการที่คาดหวัง
๔ ๓ ๒๑ ๐
แรกเกิด – ๓ ปี ๑ มภี ูมติ า้ นทานโรค ไมป่ ว่ ยบอ่ ย ขบั ถา่ ยเป็นเวลา
รบั ประทานอาหาร นอนและพกั ผ่อนเหมาะสมกบั 
วัย */ ** 

แรกเกดิ – ๓ ปี ๒ กิจกรรมการเคล่อื นไหวสอดคลอ้ งตามพฒั นาการ 

*/ **

๓ – ๔ ปี ๓ ยอมรับประทานอาหารทีม่ ีประโยชน์และดื่มนา้ ที่
สะอาดเมือ่ มีผู้ชีแนะ */ **

๔ ล้างมอื ก่อน-หลงั รับประทานอาหารและหลงั จาก
ขับถา่ ย การใช้หอ้ งนา้ ห้องส้วมเม่ือมผี ้ชู ีแนะ */ **

๕ ดูแลสุขภาพช่องปากและฟันโดยมีผชู้ ีแนะ */ **
๓ – ๖ ปี ๖ นอนพักผ่อนเป็นเวลา */ **

๗ ออกก้าลังกายเป็นเวลา *
๔ – ๕ ปี ๘ รบั ประทานอาหารที่มปี ระโยชนแ์ ละดมื่ นา้ สะอาด

ด้วยตนเอง */ **
๙ ดแู ลสขุ ภาพชอ่ งปากและฟนั โดยการบ้วนปาก/

แปรงฟันไดด้ ้วยตนเอง */ **
๔ – ๖ ปี ๑๐ ลา้ งมือกอ่ น-หลงั รบั ประทานอาหารและหลงั จาก

ขับถา่ ย การใช้หอ้ งน้า ห้องสว้ มได้ดว้ ยตนเอง */ **
๕ – ๖ ปี ๑๑ รับประทานอาหารท่ีมปี ระโยชนต์ ามหลกั

โภชนาการอาหารหลัก ๕ หมู่ และด่ืมนา้ สะอาดได้
ดว้ ยตนเอง **
๑๒ รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ได้หลายชนิด และ
ดืม่ นา้ สะอาดไดด้ ว้ ยตนเอง *
๑๓ ดูแลสุขภาพชอ่ งปากและฟนั โดยการแปรงฟนั ได้
ด้วยตนเอง */ **

119

ตวั บง่ ชี้ ๑.๓ รกั ษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ ืน่

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๓ – ๔ ปี ๑ เลน่ และทากจิ กรรมอย่างปลอดภยั เมอ่ื มผี ู้ช้ีแนะ */
๔ ๓ ๒๑ ๐
๔ - ๕ ปี **
๕ - ๖ ปี 
๒ เล่นและทากจิ กรรมอย่างปลอดภัยดว้ ยตนเอง */ **
๓ เล่น ทากิจกรรมและปฏิบัติต่อผูอ้ น่ื อยา่ งปลอดภัย

*/ **

มาตรฐานท่ี ๒ กล้ามเนอ้ื ใหญแ่ ละกลา้ มเนือ้ เล็กแขง็ แรง ใชไ้ ด้อย่างคลอ่ งแคลว่ และ ประสาน
สัมพนั ธ์กนั

ตัวบ่งชี้ ๒.๑ เคล่อื นไหวร่างกายอยา่ งคลอ่ งแคล่วประสานสมั พนั ธแ์ ละทรงตัวได้

อายุ ข้อท่ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ / พัฒนาการทคี่ าดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

เคล่ือนไหวร่างกายในทา่ นอนควา่
แรกเกดิ – ๒ ๑ นอนควา่ ยกศรี ษะและหันไปขา้ งใดขา้ งหนึ่งได้

เดอื น */**/****/*****
แรกเกิด – ๓ ๒ สามารถเคลื่อนไหวแขนได้ ****/******

เดอื น
๓ สามารถเคลื่อนไหวขาได้ ****/******
๔ สามารถควบคุมศีรษะและลกู ตาตามเปา้ หมายได้
******
๕ สามารถควบคุมศรี ษะให้อย่ใู นแนวก่ึงกลางได้
******
๖ สามารถควบคุมศีรษะ เม่ือยกลาตัวข้นึ จากท่านอน
หงายได้ ******

120

อายุ ข้อที่ สภาพที่พงึ ประสงค์ / พฒั นาการทีค่ าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

แรกเกิด – ๓ ๗ มือกาแนน่ เม่ือสัมผสั ******
เดือน ๘ มองดูมือของตนเองหรือวตั ถุทีอ่ ย่ใู นมือ ******
๙ ยกวัตถใุ นมือขึ้นมาดูดหรือใส่ในปาก ******
๑ – ๖ เดอื น ๑๐ สามารถชันคอได้ ******
๑๑ ยกศีรษะขนึ้ สูง ๙๐ องศา ในแนวก่ึงกลางลาตัวตัง้
๑ – ๗ เดอื น
ศีรษะตรงและควบคุมได้ ***
๒ เดอื น ๑๒ พลิกหนา้ ไปมาทั้งด้านซา้ ยและขวา ***
๒ – ๔ เดอื น ๑๓ สามารถพลิกตะแคงซ้าย-ขวาได้ ******
๓ – ๖ เดอื น ๑๔ สามารถพลิกตะแคงตวั คว่าและหงายได้

๔ – ๖ เดอื น ****/******
๕ – ๖ เดอื น ๑๕ ยกศีรษะไปดา้ นใดด้านหน่ึงขณะนอนควา่ ได้

******
๑๖ ยกส่วนอกขน้ึ โดยใช้ขอ้ ศอกและแขนท่อนลา่ ง

พยงุ ตัว ***
๑๗ พยงุ น้าหนักตวั ไดเ้ กือบท้ังหมดดว้ ยมือทง้ั สองข้าง

***
๑๘ หมนุ ตัวไปได้ทุกทิศทาง ***

ท่านอนควา่ ยกศรี ษะตั้งขึน้ ได้ ๔๕ องศา นาน ๓
วนิ าที ****/*****
๑๙ นอนควา่ ยกศรี ษะและอกพ้นพื้น */**/****/*****
๒๐ แบฝ่ามือโดยตั้งใจแล้วเคลือ่ นเข้าหาเสน้ กงึ่ กลาง
ลาตวั ***
๒๑ เลน่ กบั มือและนิว้ ของตนเอง***
๒๒ เอือ้ มมือเข้าไปในทิศทางเดียวกับวตั ถทุ เ่ี หน็ ***
๒๓ ยันหนา้ อกพ้นพ้ืน โดยใช้แขนช่วย */
**/****/*****
๒๔ ดงึ ตวั ขึ้นน่งั จากทา่ นอนหงาย เด็กสามารถชัน/ ยก

121

อายุ ขอ้ ที่ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ / พัฒนาการที่คาดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๖ – ๙ เดือน ศรี ษะขนึ้ มากอ่ นลาตวั ****
๒๕ หยบิ จับวัตถุสิ่งของดว้ ยอุ้งมือ***
๒๖ หยิบจับวัตถุส่งิ ของดว้ ยครึ่งอุ้งมือครงึ่ น้ิวมือ***
๒๗ ใช้มือขา้ งหนึง่ เอื้อมไปหาและจบั วัตถุ***
๒๘ สั่นเขย่าและทุบของเล่นที่มเี สียงดงั ***
๒๙ ส่งวตั ถจุ ากมือหนึ่งไปยังอีกมือหน่งึ ***

การทรงตวั ในทา่ น่ัง ตง้ั คอแขง็ แต่ยังควบคุมศรี ษะใหต้ รงไม่ได้ ***
๑ – ๖ เดือน ๓๐ สามารถควบคุมศีรษะให้ตง้ั ตรง (ในทา่ น่งั โดยผู้อ่ืน
๓ – ๑๒ เดอื น ๓๑ ชว่ ยเหลือ) ได้ ******
นง่ั ไดโ้ ดยมีเครื่องชว่ ยพยงุ ตัวไว้ ***
๓๒ สามารถนัง่ โดยใช้มือทั้งสองข้างยนั พ้ืนได้ ******
๓๓ นั่งไดช้ วั่ ครหู่ น่ึงโดยใช้มอื ขา้ งหนง่ึ ยันตวั ไว้ ***
๓๔ สามารถนง่ั โดยใชม้ ือ ๑ ข้างยันพ้ืนได้ ******
๓๕ นั่งตัวตรงและไม่ต้องใช้มือพยุงได้นาน ๒ - ๕ นาที
๓๖ ***
สามารถน่ังได้อย่างอสิ ระ ******
๔ – ๖ เดอื น ๓๗ นั่งทรงตัวเองและใช้มือข้างที่ว่างทากิจกรรม ***
๓๘ นั่งและหมุนไปรอบๆ ตวั ได้ ***
๓๙ นั่งได้ โดยตอ้ งมีผู้ประคอง นง่ั โดยใช้มอื ยันพ้นื ด้วย
๔๐ ตนเอง */**
นง่ั หลงั ตรงและเอย้ี วตัวใชม้ อื เล่นไดอ้ ย่างอสิ ระ*/**
๖ – ๙ เดอื น ๔๑ สามารถเออ้ื มมือหยิบวัตถทุ างดา้ นหนา้ ไดใ้ นทา่ นัง่
๔๒ ******
สามารถเอ้ือมมือหยิบวตั ถทุ างด้านขา้ งไดใ้ นท่านั่ง
๔๓ ******

122

อายุ ข้อที่ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ / พัฒนาการทีค่ าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๖ – ๙ เดือน ๔๔ สามารถเอื้อมมือหยิบวัตถุจากที่สงู ไดใ้ นทา่ น่งั
******

๔๕ สามารถเอย้ี วตัวใช้มือเล่นอย่างอิสระในทา่ นง่ั ได้
******

๔๖ สามารถกลง้ิ ลกู บอลขณะอยู่ในทา่ นัง่ ได้******
๔๗ นั่งหลังตรงและเอ้ยี วตวั ใช้มือเล่นได้อย่างอิสระ*/

**/****/*****
๙ เดอื น ๔๘ ลุกขน้ึ นัง่ ไดจ้ ากท่านอน ****/*****
๙ – ๑๒ เดอื น ๔๙ สามารถนง่ั เกา้ อี้โดยมกี ารชว่ ยเหลือได้ ******

๕๐ สามารถนั่งเกา้ อี้ได้อยา่ งอิสระ ******

๕๑ สามารถน่ังบนเก้าอีแ้ ล้วเอ้อื มมอื หยิบวัตถทุ างด้าน
หน้าได้ ******

๕๒ สามารถน่ังบนเก้าอ้ีแลว้ เอื้อมมือหยิบวัตถทุ างด้าน
ข้างได้ ******

๕๓ สามารถน่ังบนเกา้ อีแ้ ล้วเออ้ื มมือหยบิ วตั ถุจากที่สงู
ได้ ******

๕๔ สามารถนงั่ บนเก้าอ้ีแลว้ เอ้ือมมือหยิบวัตถทุ าง
ระดบั ต่าได้ ******

๕๕ สามารถน่งั บนเกา้ อแ้ี ลว้ เออ้ื มมือหยิบวัตถทุ างด้าน
หลังได้ ******

๑ – ๒ ปี ๕๖ สามารถเปลีย่ นท่านอนตะแคงเป็นนงั่ ได้ ******
๕๗ เปล่ยี นจากท่าคบื คลานเปน็ ท่านง่ั ***

๒ – ๓ ปี ๕๘ น่ังยองๆ เล่น โดยไม่เสยี การทรงตัว */ **
การเคล่ือนไหวร่างกายในท่าคลาน

๖ – ๑๒ เดอื น ๕๙ สามารถคืบได้******
๖๐ เออื้ มไปหยิบวัตถุโดยท้งิ นา้ หนักตัวบนแขนข้าง

123

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการทคี่ าดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๖ – ๑๒ เดือน ๖๑ เดียว ***
การทรงตัวในท่ายืน คลานโดยใชม้ ือและเขา่ */ **/***/******
๒ – ๔ เดือน ๖๒
๖ – ๙ เดือน ๖๓ เมอื่ จับยืนเรม่ิ ลงน้าหนักท่เี ทา้ ท้งั สองข้างได้ */ **
ยนื เกาะเคร่อื งเรือนสงู ระดับอก
๙ เดือน – ๑ ๖๔ ได้*/**/***/****/*****/******
ปี ๖๕ หย่อนตัวลงนั่งจากท่ายืน */ **
๖๖ ยืนทรงตวั (ตัง้ ไข่) ไดช้ ่วงสน้ั ๆ */ **
๑๐ เดือน – ๑ ๖๗ ยืนทรงตวั (ตั้งไข)่ ไดช้ ่วงสนั้ ๆ */ **
ปี ยนื อยู่ตามลาพังได้นาน ๒ วนิ าที *****
๖๘
๑ – ๑ ปี ๓ ยนื อย่ตู ามลาพงั ได้นานอย่างน้อย ๑๐ วนิ าที
เดอื น ๖๙ ******
ลกุ ขึน้ ยืนด้วยตนเอง */ **/***/******
๑ ปี – ๑ ปี ๖ ๗๐
เดือน ๗๑ ยนื ไดเ้ องอย่างอิสระ */ **

๑ – ๒ ปี ๗๒ ยืนแล้วกม้ ลงหยิบของที่พ้ืนได้ */ **/***
๗๓
๗๔ ยนื โดยตอ้ งชว่ ยพยุงลาตวั ไว้ ***
๗๕ ยนื โดยพยุงรับนา้ หนักตวั เองได้บ้าง***
๗๖ จับยนื ทาทา่ จะก้าวเทา้ ***
ยืนด้วยท่าที่ขากางออกไป***
๒ – ๓ ปี ๗๗ ยืนบนกระดานทรงตัวโดยใช้มือข้างหน่ึงจบั ราวไว้
***
๗๘ ยืนบนกระดานทรงตัวด้วยเท้าท้ังสองข้าง โดยไม่
๗๙ ตอ้ งช่วย ***
สามารถยนื โดยอสิ ระดว้ ยขาสองขา้ งได้ ******
นั่งยองเพือ่ หยิบวัตถจุ ากพื้นและลุกข้ึนยนื ตรง ***

124

อายุ ข้อท่ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๒ – ๓ ปี ๘๐ สามารถลุกยืนข้นึ จากเก้าอีไ้ ด้ ******
๓ – ๔ ปี ๘๑ สามารถลุกขน้ึ ยืนจากพนื้ ได้ ******
๘๒ ยนื ด้วยท่าท่ีขากางออกไป ******
๘๓
ยนื ขาเดยี วได้ */ **/***/****/*****/******
๘๔
ยนื ทรงตวั ด้วยขาข้างเดยี วนาน ๒-๓ วนิ าที ทั้ง
๘๕ ซ้ายและขวา***
ยืนทรงตวั ดว้ ยขาขา้ งใดข้างหนึ่งนาน ๕ วินาที
๕ – ๖ ปี ๘๖ ****/*****/****** 
ยนื ด้วยเท้าทัง้ ๒ ข้างขณะหลับตา นาน ๒ – ๑๐ 
๘๗ วนิ าที *** 
ยืนทรงตวั ดว้ ยขาขา้ งใดข้างหน่ึงนาน ๑๐ วนิ าที
๖ – ๗ ปี ๘๘ (ข้างซา้ ยหรือขา้ งขวาก็ได้) ***
ยืนด้วยเท้าขา้ งเดยี วขณะหลบั ตา นาน ๒ – ๑๐
การทรงตวั ในท่าเดิน วินาที ***
๙ – ๑๒ เดือน ๘๙
สามารถเกาะเดินไปด้านข้างได้ ******
๙๐ เดนิ ไปทางดา้ นข้างโดยยดึ จบั โตะ๊ หรือเก้าอ้ีไว้ ***
๙๑ สามารถเกาะเดนิ ไปดา้ นหนา้ ได้ ******
เดนิ ถอื ลกู บอลไปได้ไกล ๓ เมตร ****/*****
๑ ปี ๖ เดอื น ๙๒ คบื คลานขน้ึ และลงบันได ***
๑ – ๒ ปี ๙๓ เกาะปีนข้นึ และลงเกา้ อี้ของผู้ใหญ่ ***
๙๔ เดนิ ขึ้น-ลงบนั ไดโดยช่วยจบั มือข้างหนง่ึ ไว้ ***
๙๕ เดินบนกระดานทรงตัวโดยเท้าอีกขา้ งหนง่ึ เดนิ บน
๙๖ พ้นื ***
สามารถเดนิ บนคานทรงตัวได้ ******
๑ ปี ๖ เดอื น ๙๗ เดนิ ขึ้นบันได โดยมือขา้ งหนึ่งจับราวบนั ไดอีกมือ
– ๙๘ จบั มอื ผูใ้ หญ่กา้ วเท้า โดยมีการพกั เท้าในข้นั

125

อายุ ข้อท่ี สภาพที่พงึ ประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๒ ปี เดยี วกนั */ **
๑ – ๒ ปี ๖ ๙๙ เดนิ ด้วยท่าทข่ี ากางออกไป *** ๔ ๓ ๒๑ ๐
๑๐๐ เดนิ ในทา่ งอเขา่ และไหล่งุ้มเล็กน้อย ***
เดือน ๑๐๑ เดนิ โดยแขนกางออกไปแนบกับลาตัวเพอื่ ชว่ ยทรง

๒ – ๓ ปี ตวั ***
๑๐๒ เดนิ ไดเ้ องโดยปล่อยแขนเป็นอิสระและแกวง่ แขน

ตามสบาย */ **/***

๑๐๓ สามารถเดนิ บนเส้นตรงได้ ******
๑๐๔ สามารถเดนิ ต่อส้นเท้าตามระยะทางทกี่ าหนดได้

******
๑๐๕ เดินบนกระดานทรงตัวโดยใช้มอื ทง้ั สองข้างจบั ราว

ไว้***
๑๐๖ เดินถอยหลังได้ */ **
๑๐๗ เดนิ ถอยหลงั ได้สามก้าวถงึ ไกล ๒ เมตร ***
๑๐๘ เดินเขยง่ ปลายเทา้ ไปข้างหนา้ ได้สามก้าว ***
๑๐๙ เดนิ ขึ้นลงบันได โดยมือข้างหน่ึงจับราวและก้าวเทา้

โดยมกี ารพักเท้าใน ขนั้ เดยี วกัน */ **
๑๑๐ เดินขนึ -ลงบันไดตามลา้ พังโดย ใช้มอื จบั ราวบันได

***
๑๑๑ เดินข้นึ ลงบนั ได โดยมือขา้ งหน่ึงจับราวและกา้ วเท้า

โดยมีการพักเท้าใน ข้ันเดยี วกัน */ **/******

๑๑๒ สามารถเดนิ ขึ้น-ลงบนั ไดโดยจบั ราวบันได
แบบสลับเท้าได้ ******

๑๑๓ เดนิ ขนึ -ลงบันไดสลับเทา้ โดยชว่ ยจบั มอื ขา้ งหนึ่งไว้
***

126

อายุ ข้อที่ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ / พัฒนาการทีค่ าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๒ – ๓ ปี ๑๑๔ เดินบนกระดานทรงตัวโดยใช้มือทง้ั สองข้างจบั ราว
๓ – ๔ ปี ไว้ ****** ๔ ๓ ๒๑ ๐

๔ – ๕ ปี ๑๑๕ สามารถเดนิ ขา้ มสิ่งกดี ขวางได้ ****** 
๑๑๖ เดนิ ข้นึ -ลงบนั ไดสลับเท้าโดยใช้มอื จับราวบนั ได 
๕ – ๖ ปี
***
๑๑๗ ปนี เคร่อื งเลน่ สนามในระดบั สูงเลก็ นอ้ ยได้ ******
๑๑๘ เดนิ ไปขา้ งหน้าโดยตอ่ ส้นเทา้ บนปลายนิ้วได้

สามก้าว ***
๑๑๙ เดนิ ไดก้ า้ วหนง่ึ บนกระดานทรงตวั โดยไม่ตอ้ งช่วย*
๑๒๐ เดินบนกระดานทรงตวั ไปขา้ งหนา้ โดยใช้แขนกาง

ออก*
๑๒๑ เดินเขยง่ บนปลายเท้าไปขา้ งหน้าได้ไกล ๒ เมตร

***
๑๒๒ เดนิ บนเส้นตรงไปข้างหนา้ ไกล ๓ เมตร ***
๑๒๓ เดนิ ตามทิศทางทกี่ าหนดได้ */ **
๑๒๔ เดนิ ขึน-ลงบนั ไดตามลา้ พังโดยไม่ใชม้ ือจบั ราว

บันได ***
๑๒๕ เดินบนกระดานทรงตัวโดยแขนแนบล้าตวั *
๑๒๖ เดนิ ตอ่ เทา้ ไปข้างหน้าเปน็ เส้นตรงได้โดยไม่ตอ้ งกาง

แขน */ **/****/*****

๑๒๗ เดินไปขา้ งหนา้ ต่อสน้ เทา้ บนปลายน้ิวไกล ๒ เมตร
***

๑๒๘ เดนิ ด้วยมือในทา่ ไถนาได้ไกล ๓ เมตร ***
๑๒๙ เดนิ ขึน-ลงบนั ไดโดยจับมือขา้ งหนง่ึ ถอื ของไว้

และมืออีกข้างหน่ึงจับราวบันได ***
๑๓๐ สามารถเดนิ ข้ึน-ลงบนั ไดโดย ไมจ่ บั ราวบันได

แบบพกั เท้าได้ ******

127

อายุ ข้อที่ สภาพที่พึงประสงค์ / พัฒนาการทีค่ าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๕ – ๖ ปี ๑๓๑ สามารถเดินข้ึน-ลงบนั ไดโดย ไม่จบั ราวบนั ได ๔ ๓ ๒๑ ๐
แบบสลับเท้าได้ ******

๑๓๒ เดินถอยหลงั บนกระดานทรงตัว***
๑๓๓ เดนิ ต่อเทา้ ถอยหลงั เปน็ เส้นตรงได้โดยไม่ต้องกาง 

แขน */ **/****

๑๓๔ เดนิ ก้าวเท้าไขว้สลับขา้ งข้ามเส้นตรง (ขนาดกวา้ ง
๒.๕ เซนตเิ มตร) ไดไ้ กล ๒ เมตร *** 

๑๓๕ เดนิ ถอยหลังต่อปลายนว้ิ กับส้นเท้าไกล ๑ เมตร
***

๖ – ๗ ปี ๑๓๖ เดนิ ตรงไปข้างหนา้ โดยจับตาจอ้ งท่เี ปา้ หมายระดับ
สายตา ***

๑๓๗ เดนิ บนกระดานทรงตวั โดยตามองตรงไปข้างหนา้
******

๑๓๘ เดินขนึ -ลงบนั ไดโดยมือทังสองข้างถือของไว้***
การทรงตวั ในทา่ กระโดด

๑ – ๒ ปี ๑๓๙ กระโดดพร้อมกันทง้ั สองขาได้ติดต่อกนั ๑ - ๒ ครงั้
***

๒ ปี ๑ เดอื น ๑๔๐ กระโดดเท้าพ้นพ้ืนทั้ง ๒ ข้าง ****/*****
- ๒ ปี ๕ เดอื น
๒ ปี ๖ เดอื น ๑๔๑ กระโดดข้ามเชือกบนพืนไปขา้ งหน้าได้ ****/*****

๒ – ๓ ปี ๑๔๒ พยายามกระโดดดว้ ยขาข้างที่ถนดั ขา้ งเดียว ***
๑๔๓ พยายามกระโดดดว้ ยขาขา้ งใดขา้ งหนึ่ง (ทัง้ ซา้ ย
และขวา) ***
๑๔๔ กระโดดอยู่กับท่ี โดยเท้าทั้งสองข้างลอยพ้นพ้ืน */
**
๑๔๕ กระโดดไดค้ รงั้ หนง่ึ สูงจากพืน้ ๕-๘ เซนตเิ มตร ***
๑๔๖ สามารถกระโดดโดยช่วยพยุงได้ ******

128

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการท่คี าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๒ – ๓ ปี ๑๔๗ สามารถกระโดดเองโดยเทา้ ท้ังสองลอยจากพนื้ ได้

******

๑๔๘ สามารถกระโดดสองขาอยู่กบั ทไี่ ด้อยา่ งต่อเน่อื ง

******

๑๔๙ กระโดดได้ครั้งหน่งึ เป็นระยะไกล ๕ – ๒๐

เซนตเิ มตร ******

๓ – ๔ ปี ๑๕๐ กระโดดสองขาขน้ึ ลงอยู่กบั ท่ไี ด้ *****

๑๕๑ สามารถกระโดดไปข้างหน้า โดยชว่ ยพยุงได้ ******

๑๕๒ กระโดดไดค้ รั้งหน่ึงระยะไกล ๒๑-๓๐ เซนตเิ มตร

******

๑๕๓ กระโดดพร้อมกนั ท้งั สองขาได้ตดิ ตอ่ กนั ๓-๖ คร้ัง

***

๑๕๔ กระโดดครง้ั หน่ึงสูงจากพน้ื ประมาณ ๑๐

เซนตเิ มตร ***

๑๕๕ กระโดดสองขาข้นึ ลงบนพ้ืนต่างระดับได้ */ **

๑๕๖ กระโดดด้วยขาขา้ งที่ถนัดข้างเดียวติดตอ่ กัน ๑-๒

ครง้ั ***

๑๕๗ กระโดดข้ามส่งิ กีดขวางได้ */ **

๓ ปี ๘ เดือน - ๑๕๘ กระโดดขาเดยี วได้ อย่างนอ้ ย ๒ คร้งั ****/*****

๔ ปี

๔ ปี ๑ เดอื น - ๑๕๙ กระโดดสองเทา้ พร้อมกนั ไปด้านขา้ งและถอยหลงั

๔ ปี ๖ เดือน) ได้ ****/*****

๔ – ๕ ปี ๑๖๐ กระโดดขาเดียวอยู่กับทไี่ ดโ้ ดยไมเ่ สยี การทรงตวั */

**

๑๖๑ กระโดดเชอื กได้ทีละครงั ไมต่ ิดต่อกัน ***

๑๖๒ กระโดดครงั หนึ่งสงู จากพืน ๑๒ เซนตเิ มตร ***

129

อายุ ข้อท่ี สภาพท่ีพงึ ประสงค์ / พัฒนาการทคี่ าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
๔ – ๕ ปี ๑๖๓ กระโดดพร้อมกนั ทงั สองขาได้ติดต่อกนั ๘-๑๐ ครงั
*** ๔ ๓ ๒๑ ๐
๕ ปี - ๕ ปี
๖ เดือน ๑๖๔ สามารถกระโดดไปด้านหนา้ เองได้ ****** 
๕ – ๖ ปี ๑๖๕ สามารถกระโดดไปด้านขา้ งได้ ****** 
๕ – ๖ ปี ๑๖๖ สามารถกระโดดถอยหลงั ได้ ****** 
๑๖๗ กระโดดสองขาเป็นระยะทาง ๒ เมตร โดยไมห่ กลม้ 

******
๑๖๘ กระโดดครังหน่ึงได้ไกลประมาณ ๔๐ เซนตเิ มตร

******
๑๖๙ สามารถกระโดดจากทสี่ งู ลงพื้นทต่ี ่ากวา่ ได้ ******
๑๗๐ สามารถกระโดดจากที่ต่าขึน้ สู่ท่สี งู ได้ ******
๑๗๑ สามารถกระโดดข้ามส่งิ กดี ขวางได้ ******
๑๗๒ สามารถกระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้ ******
๑๗๓ กระโดดขาเดียวอยู่กบั ทโ่ี ดยไมเ่ สยี การทรงตัว *
๑๗๔ กระโดดดว้ ยขาท่ีถนัดขา้ งเดยี วเปน็ ระยะทาง ๑

เมตร ***
๑๗๕ สามารถกระโดดขาเดียวไปในทิศทางต่างๆ ได้

ตดิ ตอ่ กัน ******
๑๗๖ กระโดดขาเดียวไปขา้ งหน้า ๔ ครั้ง ทลี ะข้าง *****

๑๗๗ กระโดดขาเดียวไปขา้ งหน้าได้อย่างต่อเน่ืองโดยไม่
เสียการทรงตวั */ **

๑๗๘ กระโดดดว้ ยขาทถ่ี นดั ข้างเดียวเปน็ ระยะทาง ๒
เมตร ***

๑๗๙ กระโดดเชอื กได้ติดตอ่ กนั ๒-๔ ครงั ***
๑๘๐ กระโดดครังหน่ึงสงู จากพนื ๑๕ เซนตเิ มตร ***
๑๘๑ กระโดดครงั หน่ึงได้ไกลประมาณ ๕๐ เซนติเมตร

130

อายุ ข้อท่ี สภาพที่พึงประสงค์ / พฒั นาการทค่ี าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

******

๖ – ๗ ปี ๑๘๒ กระโดดครงั หน่ึงได้ระยะไกล ๖๐ – ๘๐ 
เซนติเมตร ******

๖ – ๗ ปี ๑๘๓ กระโดดเชอื กไดต้ ิดตอ่ กนั ๕ – ๘ ครงั *** 

๑๘๔ กระโดดครงั หน่ึงได้สงู จากพืน ๑๗ – ๒๐
เซนตเิ มตร ***

๑๘๕ กระโดดดว้ ยขาข้างใดขา้ งหนึ่งได้ไกล ๒ เมตร *** 

การทรงตวั ในท่าวิ่ง

๑ – ๑ ปี ๖ ๑๘๖ เรม่ิ วิ่งหรือเดนิ เร็วๆ ได้ */ **/*****

เดือน

๑ ปี ๔ เดือน - ๑๘๗ วิ่งหรือเดินเรว็ ๆ โดยสายตาอาจจอ้ งมองอย่ทู ่ีพื้น

๑ ปี ๕ เดอื น ****

๑ – ๒ ปี ๑๘๘ วิ่งไดแ้ ต่การทรงตัวยงั ไม่ดี อาจหกลม้ บ้าง ***

๑๘๙ วิ่งด้วยความเรว็ คงทีโ่ ดยไม่หกล้ม ******

๑ ปี ๖ เดือน ๑๙๐ วง่ิ และหยดุ ได้ทันที และเรม่ิ วง่ิ ใหม่ */ **

– ๒ ปี

๒ – ๓ ปี ๑๙๑ สามารถวิ่งอยู่กบั ท่ีได้ ******

๑๙๒ สามารถวง่ิ ไปข้างหน้าได้ ******

๑๙๓ วง่ิ ได้นมุ่ นวลโดยความเร็วบา้ งชา้ บา้ งสลับกันไป

***

๓ – ๔ ปี ๑๙๔ วง่ิ แล้วหยดุ ไดต้ ามที่กาหนด */ **

๑๙๕ วิ่งผา่ นส่งิ กดี ขวางและหลบมมุ ได้โดยไม่ชน ๑ รอบ

***

๔ – ๕ ปี ๑๙๖ วง่ิ ได้ไกล ๔๕ เมตรใชเ้ วลาอยา่ งนอ้ ย ๓๐ วนิ าที 
*** 

๔ – ๕ ปี ๑๙๗ วง่ิ หลบหลีกสง่ิ กดี ขวางได้ */ **/******

131

อายุ ข้อที่ สภาพที่พึงประสงค์ / พัฒนาการทีค่ าดหวงั ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
๕ – ๖ ปี ๑๙๘ วิ่งได้ไกล ๔๕ เมตรใชเ้ วลาอยา่ งนอ้ ย ๒๕ วนิ าที
*** ๔ ๓ ๒๑ ๐

๑๙๙ วง่ิ หลบหลีกสิง่ กดี ขวางได้อยา่ งคล่องแคลว่ */ **

๕ ปี ๘ เดือน - ๒๐๐ สามารถวิง่ อย่างมีเป้าหมายได้ ****** 
๖ ปี 

๖ – ๗ ปี ๒๐๑ วิ่งผา่ นเครอ่ื งกีดขวางสามชนิดในระยะทาง ๔๕
เมตร ใชเ้ วลาอยา่ งนอ้ ย ๒๕ วินาที ***

รับ - โยน ลูกบอล
๑ – ๒ ปี ๒๐๒ กล้งิ ลูกบอลขนาดใหญ่ออกไปขณะอย่ใู นท่านงั่ ***
๒ ปี ๖ เดอื น ๒๐๓ ขวา้ งลกู บอลขนาดเลก็ ได้ โดยยกมอื ข้ึนเหนอื ศีรษะ

****/*****
๒ – ๓ ปี ๒๐๔ โยนลกู บอลลงพ้นื และมองตามลกู บอลไป ***

๒๐๕ โยนลกู บอลขนาดใหญ่ไปไกล ๒ เมตร ***

๒๐๖ ทมุ่ ลกู บอลใหก้ ระเดง้ และรบั ไว้ดว้ ยมอื ทง้ั สองขา้ ง
***

๓ ปี ๖ เดือน ๒๐๗ ใช้แขนรบั ลูกบอลได้ ****/*****

๓ – ๔ ปี ๒๐๘ รับลูกบอลโดยใช้มือและลาตัวช่วย */ **/******

๒๐๙ รับลูกบอลขนาดใหญท่ ่ีกระเด้งมาดว้ ยแขนและ
ลาตัวช่วย ***

๒๑๐ รับลูกบอลขนาดใหญท่ ่ีกระเด้งมาดว้ ยมอื และสว่ น
อก ***

๒๑๑ สามารถโยนลกู บอลได้ ******
๒๑๒ ท่มุ ลูกบอลขนาดใหญ่ท่ีกระเด้งและรับไว้ได้

ติดต่อกนั ๒ ครั้ง ***
๒๑๓ โยนลูกบอลขนาดใหญ่ไปไกล ๓ เมตร ***

132

อายุ ข้อที่ สภาพท่พี งึ ประสงค์ / พัฒนาการที่คาดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๓ – ๔ ปี ๒๑๔ โยนลกู บอลขนาดเล็กไปไกล ๒ เมตร ***
๔ – ๕ ปี ๒๑๕ รบั ลกู บอลโดยใช้มือท้ังสองขา้ ง */ ** ๔ ๓ ๒๑ ๐
๒๑๖ รบั ลูกบอลขนาดใหญ่ทโ่ี ยนสง่ มาด้วยแขนและ
๕ – ๖ ปี 
ลา้ ตัว *** 
๒๑๗ รบั ลูกบอลขนาดใหญท่ ี่โยนสง่ มาด้วยมือทังสองข้าง 

***
๒๑๘ โยนลูกบอลขนาดใหญ่ไปไกล ๔ เมตร *** 
๒๑๙ โยนลูกบอลขนาดเลก็ ไปไกล ๓-๔ เมตร ***
๒๒๐ ปาถงุ ถว่ั ในตะกร้าผา้ ได้ ๑ จาก ๕ ถุงในระยะหา่ ง

ประมาณ ๒ เมตร ***
๒๒๑ รบั ลูกบอลที่กระดอนขึน้ จากพ้ืนได้ */ **/***
๒๒๒ ทุ่มลูกบอลขนาดใหญใ่ ห้กระเด้งไปไกล ๒ เมตร

ด้วยมือขา้ งเดยี ว ***
๒๒๓ โยนลกู บอลขนาดใหญ่ไปไกล ๕ เมตร ******
๒๒๔ โยนลูกบอลขนาดเลก็ ไปไกล ๕ เมตร ***
๒๒๕ ปาถุงถัว่ ลงในตะกร้าทงิ ผงไดอ้ ย่างน้อย ๓ จาก ๕

ในระยะห่างประมาณ ๒ เมตร ******

การถีบ
๑ ปี ๘ เดอื น - ๒๒๖ เหวย่ี งขาเตะลกู บอลได้ ****/*****

๒ ปี
๑ – ๓ ปี ๒๒๗ เดนิ ลากของเลน่ หรอื ส่ิงของได้ ***/****/*****

๒๒๘ ลากของเลน่ ทม่ี ีล้อบรรทุกของเลน่ หรอื ให้ผู้อ่นื นัง่
ด้วย ***

๒๒๙ ลากของเล่นทม่ี ีล้อไปมา ***
๓ – ๔ ปี ๒๓๐ ถีบรถจกั รยานสามลอ้ ไดเ้ อง ***

๒๓๑ ถีบรถจกั รยานสามล้อเล้ยี วผา่ นหัวมมุ ถนน ***
๔ – ๕ ปี ๒๓๒ ขีร่ ถจักรยานสองล้อคันเล็กท่ีมลี ้อช่วยฝกึ ***

133

อายุ ขอ้ ที่ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ / พัฒนาการท่คี าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๕ – ๖ ปี ๒๓๓ ขแี่ ละบงั คบั รถจักรยานสองล้อโดยใช้เท้าขา้ ง ๔ ๓ ๒๑ ๐
เดียว***

๖ – ๗ ปี ๒๓๔ ขี่รถจกั รยานสองล้อคันเลก็ ที่ไมม่ ลี อ้ ชว่ ยฝึก ***

เคลือ่ นไหวร่างกายตามจังหวะ 

๑ – ๓ ปี ๒๓๕ ใชร้ ่างกายทงั้ หมดเคล่ือนไหวตอบสนองเสยี งดนตรี
***

๓ – ๔ ปี ๒๓๖ แสดงทา่ ทางเข้าจังหวะดนตรโี ดยใช้รา่ งกาย ๑
สว่ น (เชน่ ตบมือ) ***

๔ – ๕ ปี ๒๓๗ เคลอื่ นไหวรา่ งกายสว่ นต่างๆตามเสยี งดนตรี ***

๒๓๘ เดินเข้าจงั หวะเคาะงา่ ยๆ ***

๕ – ๖ ปี ๒๓๙ พยายามเคลอื่ นไหวเข้าจงั หวะเคาะของเครื่อง
ดนตรี ***

๒๔๐ ระวงั การเคาะเครอื่ งประกอบดนตรีใหเ้ ขา้ จังหวะ
กับเพลงง่ายๆ ***

๖ – ๗ ปี ๒๔๑ กระโดดและว่ิงเข้าจงั หวะเพลงงา่ ยๆ ***

ตัวบง่ ช้ี ๒.๒ ใชม้ ือ-ตาประสานสัมพันธ์กนั

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่พี ึงประสงค์ / พฒั นาการท่ีคาดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

การมอง
แรกเกดิ – ๑ ๑ มองสบตาขณะตืน่ *****

เดือน ๒ มองตามถงึ กง่ึ กลางลาตวั ****/*****
๓ มองจ้องหน้าได้นาน ๑ – ๒ วนิ าที ****/*****

แรกเกดิ - ๒ ๔ จอ้ งมองไดม้ องเห็นในระยะห่าง ๘ - ๑๒ น้ิว */ **
เดอื น

134

อายุ ข้อที่ สภาพท่พี งึ ประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวัง ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
สามารถจอ้ งมองวตั ถทุ ่ีอยู่ทางด้านซา้ ยและด้านขวา
ของผู้เรยี นได้ ****** ๔ ๓ ๒๑ ๐
กรอกลูกตาไปทางซ้ายและขวา ***
แรกเกดิ – ๖ ๕ กรอกลูกตาขน้ึ และลง ***
เดอื น สามารถจอ้ งมองส่งิ ของที่อย่ตู รงหน้าไดต้ ามเวลา
๖ กาหนด ******
แรกเกิด – ๖ ๗ สามารถสบตากับผู้อนื่ ที่อยูต่ รงหน้าตามเวลาที่
เดือน ๘ กาหนดได้
มองตามสงิ่ ของจากดา้ นหนึ่งไปอีกดา้ นหนึ่ง ****
๙ มองตามวตั ถุทีเ่ คลือ่ นไหว */ **
มองตามส่งิ ของทเี่ คลื่อนที่ได้เป็นมมุ ๑๘๐ องศา
๑ – ๒ เดอื น ๑๐ ****/*****
๒ - ๔ เดอื น ๑๑ สามารถจ้องมองวตั ถทุ ี่อยูด่ ้านบน และดา้ นล่างได้
๓ – ๔ เดอื น ๑๒ ******
สายตาจับจ้องและมองตามคนที่กาลงั เคลื่อนไหว
๓ – ๖ เดือน ๑๓ ***
สามารถมองตามวัตถุหรอื ส่ิงของทเี่ คลื่อนที่ได้ ***
๑๔ สามารถมองหาเมอื่ ส่ิงของหายไปจากสายตาได้
******
๖ – ๘ เดอื น ๑๕ สายตามองตามการเคลื่อนท่ีของวัตถุในมือ ******
๑๖ กรอกตาตามการเคล่ือนไหวท่ีเป็นเสน้ โค้ง ๑๘๐
องศา ***
๑๗ มองตามของตก */ **
๑๘
กาหรือจบั สิง่ ของทใี่ สใ่ หใ้ นมอื */ **
๑๙
การใช้มือ
๓ – ๔ เดอื น ๒๐

135

อายุ ข้อท่ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ / พฒั นาการที่คาดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หน่วยฯ IIP/FCSP

๓ – ๖ เดอื น ๒๑ แบฝา่ มือโดยต้งั ใจแลว้ เคลื่อนเข้าหาเส้นกงึ่ กลาง

ลาตัว ******

๒๒ สามารถเอื้อมมอื ออกไปในทิศทางต่าง ๆ ได้ ******

๒๓ สามารถเอ้ือมมอื ออกไปจบั วตั ถไุ ด้ ******

๓ – ๖ เดือน ๒๔ สามารถสลับวตั ถทุ ่ีอยใู่ นมือจากขา้ งหน่ึงไปยงั อีก

ขา้ งหน่งึ ได้ ******

๒๕ เลน่ กับมือและนว้ิ ของตนเอง ******

๒๖ เออ้ื มมือเข้าไปในทิศทางเดียวกบั วัตถุทเี่ ห็น******

๔ - ๖ เดือน ๒๗ เอ้อื มควา้ ใกล้ๆ ตวั ได้ */ **

๒๘ เปล่ียนมอื ถือของไดท้ ลี ะมอื */ **

๕ – ๖ เดอื น ๒๙ เอ้อื มมือหยิบ และถือวตั ถุไว้ขณะอยูใ่ นทา่ นอนหงาย

*****

๓๐ เอื้อมมือหยบิ และถอื วัตถุไว้ ขณะอยู่ในทา่ นอนหงาย

หรอื น่ังตัก ****

๖ - ๙ เดอื น ๓๑ จบั ของมากระทบกนั ดว้ ยมอื ๒ ขา้ ง */ **

๓๒ หยบิ จบั วตั ถสุ ่งิ ของดว้ ยองุ้ มือ******

๓๓ หยิบจับวัตถสุ งิ่ ของดว้ ยคร่ึงอุ้งมอื คร่งึ นิว้ มือ******

๓๔ ใช้มือข้างหนง่ึ เอ้ือมไปหาและจบั วัตถุ******

๓๕ สั่นเขย่าและทุบของเลน่ ทม่ี ีเสียงดัง******

๓๖ ส่งวัตถุจากมือหนึง่ ไปยังอีกมือหนง่ึ ******

๓๗ เริม่ ใช้น้ิวหวั แม่มือนว้ิ ช้แี ละนว้ิ กลางหยบิ ของช้นิ

เล็กๆ */ **

๖ เดอื น– ๑ ๓๘ สามารถกาหรือจับวตั ถุได้ ******

ปี ๖ เดือน ๓๙ ใชม้ ือบบี ของเลน่ ที่มีเสียงหรือนุ่มนิม่ ***

๔๐ ใช้องุ้ มือหยบิ จบั ส่ิงของ ***

๖ เดือน– ๑ ๔๑ สามารถกาและตอก หรือทบุ วัตถไุ ด้ ******

ปี ๖ เดอื น ๔๒ สามารถกาและบิดวัตถุได้ ******

136

อายุ ข้อที่ สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ / พฒั นาการทค่ี าดหวัง ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๖ เดือน – ๒ ๔๓ สามารถหยิบวตั ถโุ ดยใช้นิว้ หวั แม่มือรว่ มกบั น้วิ อนื่ ๆ
ปี ******
๔๔ สามารถหมนุ เปิด-ปดิ วัตถไุ ด้ ******
๔๕ สามารถจับและหมนุ วัตถทุ ี่มขี นาดตา่ งๆ ได้ ******

๖ เดือน – ๒ ๔๖ สามารถแกะหรือฉกี วตั ถุโดยใช้นิ้วมอื ได้ ******
ปี ๔๗ สามารถนาวตั ถุไปปลอ่ ยหรือวางในภาชนะที่กาหนด
ได้ ******
๔๘ ใช้นิ้วชี้สารวจหรือค้นหาวตั ถุตา่ งๆ ***
๔๙ หยบิ วัตถุทม่ี ขี นาดเลก็ (เชน่ ลูกเกด) ด้วยสองน้วิ
มือ ***
๕๐ แกะหรือเปดิ ห่อขนาดเล็กทม่ี ัดไวห้ ลวมๆ ***

๖ เดือน – ๕ ๕๑ สามารถใสว่ ตั ถุลงในภาชนะหรอื อุปกรณต์ ่างๆ
ปี ได้******
๕๒ หยิบวัตถุตา่ งๆ ใส่ภาชนะ***
๕๓ ตอกหมุดไม้ลงในชอ่ งแบบ ๕ – ๖ ตวั ***
๕๔ เติมทรายลงในภาชนะและเททงิ้ ***

๙ เดือน ๕๕ ใช้นิ้วหยิบอาหารกินได้ ****/*****
๕๖ ใชน้ ิ้วหวั แม่มอื และนิ้วอน่ื ๆ หยบิ ของขึ้นจากพื้น
****/*****
๕๗ หยบิ ก้อนไม้จากพนื้ และถือไว้มือละช้ิน ****/*****

๙ เดือน - ๑ ๕๘ หยบิ ของใส่และเอาออกจากภาชนะได้ */ **
ปี ๕๙ ถือ กดั และเคีย้ วอาหารได้ดว้ ยตนเอง */ **

๑๐ เดอื น – ๖๐ จีบน้วิ มอื เพ่ือหยิบของช้นิ เล็ก ****/*****
๑๒ ปี
๑ ปี ๖๑ หยิบและวางก้อนไม้***

๑ ปี ๑ เดอื น ๖๒ หยิบก้อนไม้ใสถ่ ้วยได้ ****

137

อายุ ขอ้ ที่ สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการท่ีคาดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หน่วยฯ IIP/FCSP

-

๑ ปี ๓ เดอื น

๑ ปี ๔ เดือน ๖๓ ขีดเขยี นได้เอง *****

- ๑ ปี ๕ ๖๔ ขีดเขยี น (เปน็ เสน้ ) บนกระดาษได้ ****/*****

เดอื น

๑ ปี – ๑ ปี ๖๕ เปิดหนงั สือทีล่ ะ ๓-๔ หนา้ */ **

๖ เดอื น

๑ ปี ๖ เดอื น ๖๖ เปิดหนา้ หนงั สือที่ทาดว้ ยกระดาษแข็งทลี ะแผน่ ได้

เอง ****/*****

๑ ปี ๖ เดือน ๖๗ เปดิ พลกิ หน้าหนังสือได้ทีละแผน่ */ **

๑ ปี ๖ เดือน ๖๘ วางก้อนไม้ซ้อนกนั ได้ ๔-๖ ก้อน */ **

- ๒ ปี

๑ ปี ๗ เดอื น ๖๙ ต่อก้อนไม้ ๔ ช้นั ****/*****

– ๒ ปี

๑ – ๒ ปี ๗๐ พยายามต่อก้อนไม้สองก้อนเป็นตกึ สงู ๒ ช้ัน******

๗๑ ทุบ ขยาดนิ นา้ มันให้แผ่ออก ***

๗๒ จบั ดินสอในท่ากาและทารอยขดี เขยี นโดยไมต่ ั้งใจ

***

๗๓ จบั ดินสอหรอื สีเทยี นด้วยน้วิ มือซง่ึ ยงั ไม่ถูกทา่ ทางแต่

ไม่กา ***

๗๔ เลยี นแบบการขีดเขียนของผอู้ ่ืน ***

๗๕ ตัง้ ใจขีดเขียนดว้ ยดนิ สอหรอื สีเทยี น และอาจออก

นอกขอบกระดาษ ***

๗๖ เขียนเสน้ ตา่ งๆ ซงึ่ ดูคล้ายเส้นโค้งโดยใช้แขนทั้งช่วง

และอาจออกนอกขอบกระดาษ ***

138

อายุ ข้อที่ สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวัง ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หน่วยฯ IIP/FCSP

๒ – ๓ ปี ๗๗ หยบิ กรรไกรสอดใสน่ วิ้ มือและถอื ในท่าทีถ่ ูกต้อง ***

๗๘ ขยับขากรรไกรเปิดและปิดได้***

๗๙ ตดั ขอบกระดาษขาดจากกันเลก็ นอ้ ยโดยเปดิ และปิด

กรรไกรหนึง่ คร้งั ***

๘๐ ถอื กรรไกรขา้ งหน่ึงและถือกระดาษด้วยมืออีกขา้ ง

หน่งึ ***

๘๑ บิดหรอื หมนุ ปุ่มตา่ งๆ จากของเล่น ***

๘๒ หมุนลูกบิดเพื่อเปดิ ประตู ***

๘๓ เคล่ือนข้อมือในท่าหมุนหรือวกวนไปมา ***

๘๔ ดงึ ดนิ น้ามันออกจากกันเปน็ ก้อนๆ ***

๘๕ ตดั ดนิ นา้ มันนมุ่ ๆ ดว้ ยมีดหรือไม้บรรทดั ***

๘๖ ตอ่ ก้อนไมเ้ ป็นตึกสงู ๓ – ๗ ช้นั ***

๘๗ จดั ภาพตดั ต่อรปู วงกลมและสามเหลี่ยมลงในกรอบ

***

๘๘ ประกอบภาพตดั ต่อ ๓ ชน้ิ เข้าด้วยกนั ลงในกรอบ

***

๘๙ จับสีเทยี นแท่งใหญ่เพ่ือขีดเขยี นได้ */ **

๙๐ สามารถจับดินสอ หรือสเี ทยี นเพ่อื ขีดเขยี นได้

******

๙๑ สามารถเลยี นแบบการลากเส้นได้ ******

๙๒ ขดี เขยี นโดยออกนอกขอบกระดาษเล็กน้อย ***

๙๓ ระบายสโี ดยใช้ข้อมอื ช่วยคลา้ ยท่าขัดถูพื้น ***

๙๔ พยายามเขยี นรปู ท่ีประกอบด้วยเสน้ แนวตั้ง

เสน้ แนวนอน จุด และเสน้ โคง้ ซึง่ ยังไมส่ อ่ื

ความหมาย ***

๒ ปี ๖ เดือน ๙๕ ต่อก้อนไม้ส่ีเหลยี่ มลูกบาศกเ์ ปน็ หอสงู ได้ ๘ ก้อน

****/*****

139

อายุ ข้อที่ สภาพทีพ่ ึงประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๒ – ๔ ปี ๙๖ หมุนเปิดและปดิ ฝาขวดเกลยี วที่มขี นาด ๑ – ๓ น้วิ
*** ๔ ๓ ๒๑ ๐
๒ – ๔ ปี
๓ ปี ๙๗ ไขลานของเลน่ ***
๓ ปี ๙๘ รอ้ ยลูกปัดท่ีมขี นาดใหญ่ ๑ นวิ้ ***
๙๙ รอ้ ยลกู ปดั ขนาดเลก็ คร่ึงนิ้วได้อย่างน้อย ๕ เมด็ ***
๓ - ๔ ปี ๑๐๐ สามารถร้อยวตั ถุที่มีขนาดหรือรปู ทรงตา่ งๆได้

******
๑๐๑ ร้อยวสั ดุทีม่ รี ขู นาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ๑ ชม. ได้ */

**

๑๐๒ จัดเรียงกอ้ นไม้สามก้อนเป็นสะพานตามแบบ***
๑๐๓ สามารถต่อวัตถใุ นแนวนอนได้ ******
๑๐๔ สามารถต่อวตั ถใุ นแนวต้ังได้ ******
๑๐๕ สามารถต่อวตั ถุตามแบบได้ ******
๑๐๖ ตดั กระดาษเปน็ แถบเสน้ กวา้ ง ๒ เซนตเิ มตร ***
๑๐๗ ตดั กระดาษตามเสน้ คด เสน้ โคง้ ที่ มีรัศมี ๖.๕

เซนติเมตร ***
๑๐๘ ใช้กรรไกรตัดกระดาษขาดจากกันไดโ้ ดยใช้มือเดยี ว

*/ **/******
๑๐๙ เขยี นรูปวงกลมตามแบบได้ */ **
๑๑๐ สามารถปั้นดินน้ามนั แลว้ คลงึ เป็น เส้นยาวได้

******
๑๑๑ สามารถป้นั ดนิ นา้ มนั แล้วคลึงเป็นกอ้ นกลมได้

******
๑๑๒ สามารถปัน้ ดนิ นา้ มนั แล้วคลงึ เป็นแผ่นแบนกลมได้

******
๑๑๓ สามารถปน้ั ดินนา้ มนั ตามจนิ ตนาการได้ ******
๑๑๔ สามารถพบั กระดาษเปน็ ๒ ส่วนได้ ******

140

อายุ ข้อท่ี สภาพทพี่ งึ ประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๓ – ๔ ปี ๑๑๕ สามารถจดั ภาพตัดตอ่ ลงในกรอบได้ ******
๑๑๖ สามารถจดั รูปเรขาคณิตท่มี ขี นาดต่างกัน ๓ ชนิ้ ลง ๔ ๓ ๒๑ ๐
๓ ปี ๘ เดอื น
- ๔ ปี ในกรอบได้ ******
๔ – ๕ ปี ๑๑๗ ประกอบภาพตัดตอ่ ๔ – ๕ ช้ินเข้าด้วยกนั ลงใน

กรอบ ***
๑๑๘ สามารถวาดรูปทปี่ ระกอบด้วยเส้นพน้ื ฐานได้ ******
๑๑๙ ระบายสีออกนอกเส้นของรูปไมเ่ กิน ๑.๒

เซนตเิ มตร ***
๑๒๐ ตง้ั ช่ือภาพของตนเองซึ่งไม่ค่อยส่อื ความหมาย

แกผ่ ู้อ่นื นัก ***
๑๒๑ สามารถเตมิ แขนหรือขารปู คนทีย่ งั ไมส่ มบูรณไ์ ด้

******
๑๒๒ ตัดกระดาษรปู สีเ่ หลย่ี มจตั รุ ัสขนาด ๑๐ ซม.

ออกเปน็ ๒ ช้ิน (โดยใช้กรรไกรปลายมน)
****/*****
๑๒๓ ใสก่ ระดุมขนาดใหญ่อย่างนอ้ ย ๒ ซม. ได้เอง ๓ เมด็
****/*****
๑๒๔ หยบิ เข็มกลดั ขนาดยาว ๒ เซนติเมตรด้วยสองนวิ้
มือ***
๑๒๕ เสยี บคลิปกระดาษลงบนกระดาษแข็ง***
๑๒๖ ฉกี กระดาษทากาวและปะวัสดทุ เี่ ลอื กลงบน
กระดาษ***
๑๒๗ สามารถตัดกระดาษตามรอยได้ ******
๑๒๘ ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเสน้ ตรงได้ */ **
๑๒๙ สามารถตดั กระดาษตามรูปเรขาคณิตได้ ******
๑๓๐ รอ้ ยวสั ดุทมี่ ีรูขนาดเสน้ ผา่ นศูนย์กลาง ๐.๕ ชม. ได้

*/ **

141

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพที่พงึ ประสงค์ / พัฒนาการท่ีคาดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔ ๓ ๒๑ ๐

๔ – ๕ ปี ๑๓๑ ตอ่ ก้อนไม้เป็นตึกสงู ๘ – ๑๐ ช้ัน ***

๑๓๒ เขยี นรูปส่ีเหลย่ี มตามแบบได้อยา่ งมมี ุมซัดเจน */ **

๑๓๓ สามารถพบั กระดาษทลี ะคร่งึ ตามแนวเส้นทแยงมุม

ได้ ******

๑๓๔ ประกอบภาพตดั ต่อ ๖ – ๑๕ ชนิ้ เขา้ ดว้ ยกันลงใน

กรอบ ***

๑๓๕ สามารถปะติดรูปทรงเรขาคณิตลงบนกระดาษได้

******

๑๓๖ สามารถประกอบภาพตดั ต่อเขา้ ด้วยกันในกรอบได้

******

๑๓๗ วาดรปู บา้ นแบบงา่ ยๆ ซ่ึงประกอบดว้ ยเส้นตา่ งๆ

***

๑๓๘ ระบายสรี ูปทรงขนาดใหญแ่ ละแบบอิสระอยู่ภายใน

ขอบรูป ***

๑๓๙ เขียนรปู ภาพท่ีมีสว่ นประกอบหยาบ หรือไม่

สัมพันธก์ ันแต่พอเขา้ ใจความหมายบา้ ง ***

๑๔๐ สามารถวาดรปู ใบหน้าคนทมี่ ีส่วนประกอบอยา่ ง

น้อย ๓ ส่วนได้

๑๔๑ วาดรูปคนมสี ว่ นประกอบของรา่ งกาย ๒ - ๓ สว่ น

*** (หัว ตา แขนสองขา้ ง ขาสองขา้ ง)

๔ ปี ๑ เดือน ๑๔๒ ประกอบช้ินส่วนของรปู ภาพท่ีตัดออกเปน็ สว่ น ๆ

- ๔ ปี ๖ ๓ – ๘ ชน้ิ ได้ ****/*****

เดือน

142

อายุ ข้อที่ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ / พฒั นาการทค่ี าดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๔ ปี ๘ เดือน ๑๔๓ จับดินสอได้ถกู ต้อง ****/*****

- ๔ ปี ๑๑

เดอื น

๕ -๖ ปี ๑๔๔ ไขและหมดุ ลูกบิดประตูดว้ ยกุญแจ*** 

๑๔๕ เปดิ และปิดเขม็ กลัดท่มี ีขนาดใหญ่*** 

๑๔๖ สอดด้ายเข็มขึน้ ลงผ่านร้ทู เ่ี จาะบนกระดาษฝึก 

เย็บ***

๑๔๗ ใชก้ รรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโคง้ ได้ */ ** 

๑๔๘ ประกอบก้อนไม้และต่อของเล่น (เลโก้) เป็นตกึ สูง 

***

๑๔๙ รอ้ ยวัสดทุ ม่ี ีรูขนาดเส้นผ่านศูนยก์ ลาง ๐.๒๕ ชม. ได้ 

*/ **

๑๕๐ เขียนรูปสามหลยี่ มตามแบบได้อย่างมีมมุ ชดั เจน */ 

**

๑๕๑ สามารถพบั กระดาษเปน็ รปู ต่างๆ ได้ ****** 

๑๕๒ ประกอบภาพตัดตอ่ ไม่เกนิ ๑๒ ชิ้น เข้าด้วยกัน (ไม่ 

มกี รอบ) ***

๑๕๓ ประกอบภาพตดั ตอ่ ๑๖ – ๒๐ ชิ้นเข้าด้วยกนั ลง 

ในกรอบ ***

๑๕๔ ใชน้ ้วิ มอื ระบายสีภาพ *** 

๑๕๕ ระบายสภี าพที่มีรายละเอยี ดเล็กนอ้ ย อยู่ภายใน 

ขอบรปู ***

๑๕๖ วาดภาพและระบายสโี ดยเลอื กสีอย่างต้ังใจ *** 

๑๕๗ ปา้ ยสบี นกระดาษด้วยอุปกรณ์ เช่น พกู่ ัน เศษ 

วัสดุ ฟองนา้ ***

๑๕๘ สามารถวาดรปู คนที่มสี ่วนของ ร่างกาย ๔ สว่ นข้นึ 

ไปได้ ******

143

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพที่พึงประสงค์ / พัฒนาการท่คี าดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
๕ ปี ๑ เดือน ๑๕๙ ตดั กระดาษตามเส้นตรงต่อเนื่อง ยาว ๑๕ ซม. *****
- ๕ ปี ๖ ๔ ๓ ๒๑ ๐
เดือน ๑๖๐ ประกอบภาพตัดต่อ ๑๒ – ๒๕ ชิ้น เขา้ ด้วยกัน (ไม่
๖ – ๗ ปี มกี รอบ) ***

การดูด เคย้ี ว ๑๖๑ ประกอบภาพตัดตอ่ ๒๖ ช้ินข้ึนไป เข้าดว้ ยกนั (ไม่มี
แรกเกดิ กรอบ) ***

๓ – ๖ เดือน ๑๖๒ วาดรปู คนมีสว่ นประกอบของรา่ งกายครบสมบูรณ์
***
๙ – ๑๘
เดือน ๑๖๓ ดูดนมได้ดี ****
๑๖๔ สามารถควบคุมกล้ามเน้ือรมิ ฝีปากได้ ******
๑ ปี ๖ เดอื น ๑๖๕ สามารถควบคุมการใช้ลิ้นได้ ******
- ๒ ปี ๑๖๖ สามารถขยบั ขากรรไกรได้ ******
๑๖๗ สามารถเค้ียวอาหารได้ ******
๑๖๘ สามารถกลืนนา้ ลายได้ ******
๑๖๙ สามารถเปา่ ลมออกจากปากได้ ******
๑๗๐ สามารถดูดของเหลวโดยใชห้ ลอดดูดได้ ******

144

๒. พฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน

มาตรฐานที่ ๓ มสี ุขภาพจิตดีและมีความสุข

ตัวบง่ ชี้ ๓.๑ แสดงออกทางอารมณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ระดับความสามารถ สรุป
หนว่ ยฯ IIP/FCSP
อายุ ข้อท่ี สภาพท่ีพงึ ประสงค์ / พฒั นาการทคี่ าดหวงั ก่อนการพัฒนา

๔๓ ๒๑๐

แรกเกดิ - ๑ แสดงอาการกระโดดโลดเตน้ ***

๑ ปี ๒ รอ้ งไหเ้ ม่อื ต้องการหรืออยากได้อะไร

บางอยา่ ง***

แรกเกดิ - ๓ อารมณ์ดี ยิ้มแย้ม หัวเราะง่าย แววตามี

๓ ปี ความสขุ */**

๓ – ๔ ปี ๔ แสดงอารมณค์ วามรู้สึกได้เหมาะสมกับ

บางสถานการณ์*/**

๔ – ๕ ปี ๕ แสดงอารมณ์ความรูส้ ึกได้ตาม

สถานการณ์*/**

๕ – ๖ ปี ๖ แสดงอารมณ์ ความรสู้ ึกไดส้ อดคลอ้ งกบั 

สถานการณ์อยา่ งเหมาะสม*/**

ตวั บง่ ช้ี ๓.๒ มีความรูส้ กึ ทด่ี ีต่อตนเองและผู้อ่นื

อายุ ข้อท่ี สภาพทีพ่ ึงประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
ก่อนการพัฒนา หน่วยฯ IIP/FCSP

๔๓ ๒๑๐

แรกเกิด – ๑ ยมิ้ และหัวเราะไดเ้ ม่ือพอใจ หรือเหน็ หน้า

๒ เดือน คนคนุ้ เคย*/**

๒ ย้มิ ทกั และยิ้มตอบ*****

๓ สบตา จ้องหนา้ พ่อแม่หรอื ผเู้ ล้ียงดู*/**

๔ มองหนา้ ผู้พดู ด้วยได้นาน ๕ วินาที*****

๒ – ๔ ๕ ผูกพนั กบั พ่อแม่ หรือผ้เู ลยี้ งดูใกล้ชิด*/**

เดอื น ๖ ยิม้ ทกั ทายเมื่อเห็นหนา้ คนคนุ้ เคย*/**

145

อายุ ขอ้ ที่ สภาพท่พี งึ ประสงค์ / พฒั นาการที่คาดหวัง ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพัฒนา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๔–๖ ๗ แสดงอารมณท์ ่ีหลากหลายผ่านการสง่
เดือน เสียง*/** ๔๓ ๒๑๐
๖–๙
เดอื น ๘ แสดงอารมณ์ตามความรสู้ ึก*/** 
๙ เดือน – ๙ แสดงอาการกลัวคนแปลกหน้า*/** 
๑ ปี ๑๐ แสดงความสนใจ ติดผ้เู ลี้ยงดูตนเอง

๑ ปี – ๑ มากกวา่ คนอ่นื */**
ปี ๖ เดอื น ๑๑ แสดงความต้องการของตนเองมากขน้ึ */**
๑ ปี ๖ ๑๒ แสดงความชอบ ไมช่ อบสว่ นตัวอยา่ ง
เดอื น– ๒
ชัดเจน*/**
ปี ๑๓ แสดงความรกั ต่อผู้อ่ืน*/**
๑๔ แสดงความกังวลเม่อื แยกจากคน
๒ – ๓ ปี
ใกล้ชิด*/**
๓ – ๔ ปี ๑๕ พอใจกบั การเลน่ คนเดยี วนาน ๒ - ๓ นาที

๔ – ๕ ปี (เช่น ระบายสี ก่อสร้างทราย ต่อก้อนไม้
ดูภาพจากหนงั สือ)***
๕ – ๖ ปี ๑๖ แสดงความภมู ใิ จเมือทาส่ิงต่างๆสาเร็จ*/**
๑๗ ชอบพูดคาวา่ “ไม่” แมจ้ ะเป็นสง่ิ ที่
ต้องการ*
๑๘ กล้าพดู กล้าแสดงออก*/**

๑๙ แสดงความพอใจในผลงานตนเอง*/**
๒๐ กลา้ พูดกล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสมบาง

สถานการณ์*/**
๒๑ แสดงความพอใจในผลงานและ

ความสามารถของตนเอง*/**
๒๒ กล้าพดู กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมตาม

สถานการณ์*/**
๒๓ แสดงความพอใจในผลงานและ

ความสามารถของตนเองและผอู้ ืน่ */**

146

ตัวบ่งชี้ ๓.๓ สนใจและมีความสุขกับธรรมชาติ ส่ิงสวยงาม ดนตรี และจงั หวะการเคลอื่ นไหว

ระดบั ความสามารถ สรปุ

อายุ ข้อท่ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวงั กอ่ นการพฒั นา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หนว่ ยฯ IIP/FCSP

แรกเกิด – ๑ ตอบสนองต่อธรรมชาติ เสยี งเพลง จงั หวะ

๓ ปี ดนตรี และส่ิงสวยงามต่างๆ อย่าง

เพลดิ เพลิน*

มาตรฐานที่ ๔ ชน่ื ชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคล่ือนไหว

ตัวบ่งชี้ ๔.๑ สนใจ มีความสุขและแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะดนตรี และการเคลอื่ นไหว

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพทพ่ี ึงประสงค์ / พฒั นาการทค่ี าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
แรกเกดิ – ๑ หยดุ รอ้ งไหเ้ มือ่ มีคนอุ้ม*/**
๒ เดือน ๔๓ ๒๑๐
๒ – ๔ ๒ มีปฏกิ ิริยาโตต้ อบดว้ ยการเคล่ือนไหว
เดอื น รา่ งกายเม่ือเหน็ หรอื ไดย้ ินเสียงคนและส่ิง

ทค่ี นุ้ เคย*/**
๓ ยมิ หรือสง่ เสียงตอบได้ เมือ่ แตะตอ้ งตวั

และพดู คยุ ดว้ ย*****
๔ ทา้ เสยี งสงู ๆ ตา้่ ๆ เพ่ือแสดงความรสู้ กึ

(EL)****
๕ ยิมทกั คนท่ีคนุ้ เคย(PS)****

๔ – ๖ ๖ ยมิ ทกั ทายแสดงอาการดีใจ เม่ือเห็นสงิ่ ท่ี
เดือน ตวั เองพอใจ*/**

๗ จา้ หนา้ แม่และคนค้นุ เคยได้*/**

๘ เลน่ ของเล่นที่มเี สยี งได้**

๖ – ๙ ๙ แสดงออกถึงการรับรู้อารมณ์และ
เดือน ความร้สู ึกของผูอ้ ื่น*/**

๑๐ เลยี นแบบกริ ิยาทา่ ทางของผู้อื่น
อย่างงา่ ยๆ*/**

147

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่พี ึงประสงค์ / พัฒนาการท่ีคาดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
๙ เดือน – ๑๑ มองผู้ใหญห่ รือเด็กคนอนื่ ๆ ทากิจกรรม
๑ ปี อย่างใกล้ชดิ */** ๔๓ ๒๑๐

๑ ปี – ๑ ๑๒ เรม่ิ คุ้นเคยกบั คนอน่ื */**
ปี ๖ เดือน ๑๓ ขอความชว่ ยเหลือ เมือ่ ต้องการ*/**
๑ ปี ๖ ๑๔ ชอบการออกไปเท่ยี วนอกบ้าน*/**
เดอื น – ๒ ๑๕ แสดงความเปน็ เจา้ ของ*/**

ปี
๒ – ๓ ปี ๑๖ สนใจหรือมีความสุขเม่ือได้ยนิ

เสียงดนตรี*/**
๑๗ ร้องเพลงไดบ้ างคา หรือร้องเพลงคลอ

ตามทานอง*****
๓ – ๔ ปี ๑๘ สนใจ มคี วามสุข และแสดงออกผ่านงาน

ศลิ ปะ*/**
๑๙ สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่าน

เสยี งเพลง ดนตรี*/**
๒๐ สนใจ มีความสขุ และแสดงท่าทาง/

เคลอื่ นไหวประกอบเพลงจังหวะ และ
ดนตรี*/**
๔ – ๕ ปี ๒๑ สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงาน
ศลิ ปะ**
๒๒ สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่าน
เสยี งเพลง ดนตรี**
๒๓ สนใจ มีความสขุ และแสดงท่าทาง/
เคลอ่ื นไหวประกอบเพลงจังหวะ และ
ดนตรี**

148

อายุ ขอ้ ที่ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ / พัฒนาการท่คี าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
ก่อนการพฒั นา หน่วยฯ IIP/FCSP
๕ – ๖ ปี ๒๔ สนใจ มีความสขุ และแสดงออกผา่ นงาน
ศลิ ปะ*/** ๔๓ ๒๑๐

๒๕ สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่าน 
เสียงเพลง ดนตรี*/**

๒๖ สนใจ มคี วามสขุ และแสดงท่าทาง/
เคลอ่ื นไหวประกอบเพลงจังหวะ และ 
ดนตรี*/**

มาตรฐานที่ ๕ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และมจี ติ ใจที่ดีงาม

ตวั บง่ ชี้ ๕.๑ ซือ่ สัตยส์ จุ รติ

ระดับความสามารถ สรุป
หนว่ ยฯ IIP/FCSP
อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ / พฒั นาการที่คาดหวัง ก่อนการพัฒนา

๔๓ ๒๑๐

๓ – ๔ ปี ๑ บอกหรือชี้ไดว้ า่ สง่ิ ใดเป็นของตนเองและ

ส่ิงใดเปน็ ของผอู้ น่ื */**

๔ – ๕ ปี ๒ ขออนุญาตหรือรอคอยเมอื่ ต้องการสิง่ ของ

ของผู้อ่นื ** เมอื่ มผี ชู้ ้ีแนะ*

๕ – ๖ ปี ๓ ขออนญุ าตหรือรอคอยเมอื่ ต้องการส่งิ ของ 
ของผู้อ่นื ด้วยตนเอง**

ตัวบง่ ชี้ ๕.๒ มคี วามเมตตากรณุ า มนี า้ ใจและช่วยเหลือแบ่งปัน

อายุ ขอ้ ที่ สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการที่คาดหวงั ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพัฒนา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หน่วยฯ IIP/FCSP

๓ – ๔ ปี ๑ แสดงความรกั เพื่อนและมีเมตตาสัตว์
๔ – ๕ ปี เลยี ง*/**

๒ แบ่งปนั ผู้อนื่ ได้เม่ือมีผู้ชแี นะ*

๓ แสดงความรักเพ่ือนและมีเมตตาสตั ว์
เลียง*/**

149

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่พี ึงประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรปุ
ก่อนการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๔๓ ๒๑๐

๕ – ๖ ปี ๔ ช่วยเหลือ และแบ่งปนั ผ้อู ่ืนได้เม่อื มีผู้ 
ชแ้ี นะ* 

๕ แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตาสตั ว์
เล้ยี ง*/**

๖ ช่วยเหลอื และแบง่ ปนั ผู้อ่ืนได้ดว้ ยตนเอง*

ตัวบ่งชี้ ๕.๓ มคี วามเหน็ อกเห็นใจผูอ้ นื่

อายุ ขอ้ ที่ สภาพที่พงึ ประสงค์ / พัฒนาการท่ีคาดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพฒั นา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๓ – ๔ ปี ๑ แสดงสีหนา้ และทา่ ทางรบั รู้ความรูส้ กึ
๔ – ๕ ปี ผ้อู ่นื */** ๔๓ ๒๑๐
๕ – ๖ ปี
๒ แสดงสหี นา้ และท่าทางรับร้คู วามรู้สึก 
ผู้อน่ื */** 

๓ แสดงสหี น้าและท่าทางรบั รคู้ วามรสู้ กึ ผู้อ่ืน
อยา่ งสอดคล้องกบั สถานการณ์*/**

๔ แสดงความเหน็ อกเหน็ ใจเมือ่ เห็นเพ่ือนเจบ็
หรือไมส่ บาย*****

ตวั บง่ ชี้ ๕.๔ มคี วามรับผดิ ชอบ

อายุ ข้อท่ี สภาพท่พี ึงประสงค์ / พฒั นาการทคี่ าดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพฒั นา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หน่วยฯ IIP/FCSP

๓ – ๔ ปี ๑ ท้างานท่ีไดร้ บั มอบหมายจนส้าเร็จเมอ่ื มี 
๔ – ๕ ปี ผชู้ ่วยเหลอื */**
๕ – ๖ ปี
๒ ท้างานท่ีไดร้ บั มอบหมายจนส้าเรจ็ เมอื่ มีผู้
ชแี นะ*/**

๓ ทา้ งานท่ีได้รบั มอบหมายจนส้าเรจ็ ด้วย
ตนเอง*/**

150

๓. พัฒนาการดา้ นสงั คม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน

มาตรฐานที่ ๖ มที ักษะชวี ติ และปฏบิ ตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตัวบ่งช้ี ๖.๑ ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิกจิ วัตรประจาวนั

การรับประทานอาหาร ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพัฒนา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
อายุ ขอ้ ที่ สภาพท่พี ึงประสงค์ / พฒั นาการทีค่ าดหวัง
๔๓๒๑๐
แรกเกิด ๑ ดูดนมได้ดี*****
๓ - ๖ ๒ ดูดนมจากขวดนมได้******
เดอื น ๓ ดดู น้าในถว้ ยหรือขวด โดยใชห้ ลอด***
๕ – ๖ ๔ เอ้ือมมือหยิบและถือวตั ถุไว้ขนาดอยู่ใน
เดือน ทา่ นอนหงาย****
๖ – ๙ ๕ ตอ้ งการถอื ขวดนมด้วยตนเอง */**
เดือน
๖ – ๙ ๖ เอื้อมมือหยบิ และถอื วัตถุไว้ขนาดอยู่ใน
เดือน ทา่ นอนหงายหรือนั่งตัก*****
๖ - ๑๒ ๗ ใช้มอื หยบิ อาหารเข้าปากได้******
เดอื น
๙ เดือน ๘ จับหรอื ถอื ขวด***

๙ ใช้นิ้วหัวแม่มอื และน้ิวอืน่ ๆหยิบของขนึ้
จากพื้น****

๑๐ ใชน้ วิ้ หยิบอาหารกนิ ได้****
๙ เดอื น – ๑๑ หยบิ อาหารกนิ ได้*/**

๑ ปี ๑๒ ดื่มนา้ จากแก้ว*/**
๑๓ ใชม้ อื ทง้ั ๒ จับถว้ ยดื่มน้า
โดยทาหกเลก็ น้อย***

151

ระดบั ความสามารถ สรปุ
อายุ ข้อที่ สภาพที่พึงประสงค์ / พัฒนาการทค่ี าดหวงั กอ่ นการพัฒนา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หนว่ ยฯ IIP/FCSP

๑๐ เดอื น ๑๔ ดม่ื นา้ จากถว้ ยหรือแกว้ โดยไม่ตอ้ ง
ช่วย***
๑๐ เดอื น
– ๑ ปี ๑๕ ยกถว้ ยนา้ จากโต๊ะข้นึ ดม่ื และวางลง
๑ ปี โดยไม่ตอ้ งช่วย ***

๑ ปี ๔ ๑๖ จีบน้ิวมอื เพื่อหยิบของชิ้นเลก็ ****
เดือน -
๑ ปี ๕ ๑๗ ป้อนอาหารชิน้ เลก็ ๆ เชน่ ขนมปัง
เดอื น ดว้ ยตนเอง***
๑ ปี ๖
เดอื น ๑๘ ถอื ถว้ ยน้าดื่มเอง หกเลก็ น้อย*****
๑ ปี ๖
เดือน ๑๙ ดื่มนา้ จากถ้วย โดยไม่หก ****
– ๒ ปี
๑ ปี ๗ ๒๐ ใช้ชอ้ นตักอาหารเขา้ ปาก แต่หกบ้าง*/**
เดอื น
– ๒ ปี ๒๑ ใช้ชอ้ นตกั อาหารกนิ เองได้****/*****
๑ – ๒ ปี
๒๒ ใช้ช้อนตกั อาหารในจานกนิ เองเปน็ คา
โดยทาหกบา้ ง***

๒๓ ดูดของเหลว โดยใช้หลอดได้******
๒๔ ด่ืมน้าและนมจากแกว้ ด้วยตนเอง

ได้******
๒๕ ใชช้ อ้ นตักอาหารเข้าปากได้******

152

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพทพี่ งึ ประสงค์ / พฒั นาการที่คาดหวัง ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพัฒนา หน่วยฯ IIP/FCSP
๒ ปี ๘ ๒๖ จบั ถ้วยด่ืมน้าใบเลก็ ดว้ ยมอื ข้างเดียว***
เดือน ๔๓๒๑๐
๓ – ๔ ปี ๒๗ ใช้ส้อมช่วยเขี่ยอาหารไดถ้ ูกวธิ ี***
๒๘ ใชช้ อ้ นและส้อมตกั อาหารได้ถูกวธิ *ี ** 
๔ ปี ๒๙ ดื่มน้าจากถว้ ยหรอื แก้วโดยไม่ตอ้ ง 

๕ – ๖ ปี ช่วย***
๓๐ ใช้ส้อมจมิ้ ขนมหรอื ผลไม้ชิน้ เล็ก***
๓๑ ใช้ช้อนส้อมไดเ้ หมาะสมในการ

รับประทานอาหารร่วมกับผู้อ่ืน******
๓๒ ตกั อาหารสาหรบั ตนเองในปริมาณท่ี

เหมาะสม******

การแตง่ กาย

อายุ ข้อที่ สภาพทีพ่ ึงประสงค์ / พฒั นาการที่คาดหวงั ระดบั ความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพัฒนา หน่วยฯ IIP/FCSP
๙ เดือน – ๓๓ ให้ความรว่ มมือเวลาแตง่ ตัว*/**
๑ ปี ๔๓๒๑๐

๑ – ๒ ปี ๓๔ ใหค้ วามร่วมมือในการถอดและสวม
เสื้อผา้ ***

๑ ปี – ๑ ๓๕ ถอดเคร่อื งแต่งกายง่าย ๆ ได้**
ปี ๖ เดือน
๑ – ๒ ปี ๓๖ ถอดถงุ เทา้ สน้ั ออกเอง***

๓๗ ถอดรองเท้าออกเอง***
๓๘ ถอดรองเท้าแบบสอดได้******
๓๙ ถอดรองเทา้ แตะแบบคบี ได้******
๔๐ สวมรองเทา้ แบบสอดได*้ *****

153

อายุ ขอ้ ท่ี สภาพท่ีพงึ ประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวงั ระดับความสามารถ สรุป
กอ่ นการพัฒนา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
๒ – ๓ ปี ๔๑ สวมรองเท้าแตะแบบคบี ได*้ *****
๔๒ ถอดเส้ือที่ผ่าหน้าออกเอง*** ๔๓๒๑๐
๒ ปี ๗ ๔๓ ถอดรองเท้าแบบตดิ แถบได้******
เดือน ๔๔ ถอดถงุ เทา้ ได้******
– ๓ ปี ๔๕ สวมรองเท้าแบบตดิ แทบได*้ *****
๓ ปี ๖ ๔๖ สวมเสอ้ื หรือชุดผา่ นทางศีรษะ***
เดือน ๔๗ ใส่กางเกงไดเ้ อง****
๓ - ๔ ปี
๔๘ ใส่เส้ือผ่าหนา้ ได้เอง โดยไมต่ ้องตดิ
๓ – ๔ ปี กระดมุ ****/*****

๔๙ ถอดเครื่องแตง่ กาย (กางเกงขาส้ันเอว
ยดื /เส้ือคอกลม) ได้ ๑ ชิน้ ******

๕๐ ถอดกางเกงเอวยืดได้******
๕๑ ถอดกระโปรงเอวยดื ได้******
๕๒ ถอดกระโปรงหรอื กางเกงออกเอง***
๕๓ ถอดเส้ือผา้ ออกทง้ั หมด ด้วยการ

ชว่ ยเหลอื ของผู้ใหญ่***
๕๔ ถอดเส้ือหรอื ชุดท่ีสวมทางหัวออก

ด้วยตนเอง ***
๕๕ ถอดเสื้อยดื คอกลมได้******
๕๖ ถอดเสื้อคอปกมีกระดมุ ได้******
๕๗ แต่งตัวง่ายๆ **
๕๘ สวมเคร่อื งแต่งกายง่ายๆ (กางเกงขาส้ัน

เอวยืด/เสอ้ื คอกลม)ได้******
๕๙ สวมรองเทา้ ท่ีไม่มเี ชอื กผูกเองแต่อาจผดิ

ขา้ ง***

154

ระดับความสามารถ สรุป
อายุ ข้อที่ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ / พัฒนาการท่คี าดหวัง กอ่ นการพัฒนา

๔ ๓ ๒ ๑ ๐ หน่วยฯ IIP/FCSP

๓ – ๔ ปี ๖๐ สวมเส้ือผา่ หน้าไดด้ ้วยตนเอง***
๖๑ สวมกางเกงชัน้ ในดว้ ยตนเอง***
๓ ปี ๗ ๖๒ สวมกางเกงขาสน้ั เอวยางยืดหรือชุด
เดอื น
– ๔ ปี หลวมดว้ ยตนเอง***
๔ - ๕ ปี ๖๓ สวมถุงเท้าด้วยตนเอง***/******
๖๔ เร่ิมต้นแต่งตัวจนเสร็จทั้งหมด ยกเว้นติด

กระดุมและรดู ซิปขึ้น***
๖๕ กลัดกระดุมขนาดใหญบ่ นเส้ือผา่ หน้า***
๖๖ ประกบแป๊บบนเส้อื ผา่ หน้าของตนเอง***
๖๗ กลัดกระดุมขนาดเลก็ บนเสอื้ ผา่ หน้าของ

ตนเอง***
๖๘ สวมกางเกงเอวยืดได*้ *****
๖๙ สวมกระโปรงเอวยืดได้******
๗๐ สวมเสอื้ ยืดคอกลมได้******
๗๑ สวมเสอื้ คอปกมีกระดุมได*้ *****
๗๒ สวมเคร่อื งแต่งกายทม่ี กี ระดมุ ซปิ ผูก/

มดั ได้ (เส้ือผ่าหนา้ , กระโปรง,กางเกง,
รองเทา้ ,เสอ้ื หรอื กางเกงทมี่ ีเชือก
ผูก)******
๗๓ ใส่กระดุมขนาดใหญอ่ ยา่ งน้อย ๒ ซม.
ไดเ้ อง ๓ เม็ด****/*****

๗๔ ถอดเสื้อผา่ หน้ามกี ระดมุ ได้******
๗๕ ถอดเขม็ ขดั ออกจากเอว หรอื รองเท้า***
๗๖ แตง่ ตัวดว้ ยตนเอง **
๗๗ กลัดตะขอที่ขอบเอวกางเกง***

155

ระดบั ความสามารถ สรุป
หน่วยฯ IIP/FCSP
อายุ ข้อท่ี สภาพท่ีพึงประสงค์ / พฒั นาการทคี่ าดหวงั กอ่ นการพัฒนา

๕ – ๖ ปี ๔๓๒๑๐

๗๘ แต่งตัวดว้ ยตนเองท้ังหมดโดยไม่ต้อง

แนะนา ยกเว้นชว่ ยเหลือเก่ียวกับตดิ

กระดุมหลงั หรือรดู ซิป***

๗๙ รดั เขม็ ขดั บนเอวหรอื รองเท้าอย่างถูก

วธิ *ี **

๘๐ รูดซิปบนเสอื้ ผ่าหน้าข้ึนตลอดด้วย

ตนเอง***

๘๑ สวมรองเทา้ ข้างขวาและซ้ายได้ถกู ข้าง***

๘๒ สวมกระโปรงตดิ ตะขอได้******

๘๓ สวมกางเกงแบบมีตะขอและซิปได้******

๘๔ ร้อยและผกู เชือกรองเท้าด้วยตนเอง*** 

๘๕ แต่งตวั ด้วยตนเองได้อยา่ งคล่องแคลว่ ** 

๘๖ แตง่ ตวั ไดต้ ามลาดบั ทุกข้ันตอน****** 

๘๗ ถอดกางเกงแบบมีตะขอและซปิ ได้****** 

๘๘ ถอดกระโปรงตดิ ตะขอได้****** 

ระดบั ความสามารถ สรปุ
หน่วยฯ IIP/FCSP
อายุ ขอ้ ที่ สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ / พฒั นาการท่คี าดหวงั กอ่ นการพัฒนา

๕ - ๖ ปี ๔๓๒๑๐

๖ – ๗ ปี ๘๙ ถอดเคร่ืองแต่งกายท่มี ีกระดุมหรือซิปได้ 

(เสื้อสวมหัวที่มีกระดมุ /กางเกงขาส้ันท่มี ี

ซิป) ได้ ๑ ชนิ้ ******

๙๐ แต่งตวั ดว้ ยตนเองทง้ั หมด โดยไม่ต้อง 

แนะนาหรือช่วยเหลือ***

๙๑ ประกบแป๊บหรือกระดุมดา้ นหลงั ของเสื้อ

ตนเอง***

156

การทาความสะอาดร่างกาย

อายุ ข้อที่ สภาพทีพ่ ึงประสงค์ / พัฒนาการท่ีคาดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพัฒนา หน่วยฯ IIP/FCSP
๑ ปี – ๑ ๙๒ เร่ิมชว่ ยเหลอื ตนเองในการแปรงฟนั
ปี ๖ ลา้ งมอื โดยมผี ู้ใหญด่ ูแล */** ๔๓๒๑๐
เดอื น
๙๓ รวมมอื ในการล้างและเชด็ มอื แห้งเป็น
๑ – ๒ ปี บางสว่ น***

๒ – ๓ ปี ๙๔ ลา้ งมอื ดว้ ยตนเอง***
๙๕ ลา้ งมือด้วยสบู่ โดยไมต่ ้องช่วยเหลอื ***
๒ ปี ๑ ๙๖ แปรงฟันโดยมีผูใ้ หญ่คอยช่วยเหลอื ***
เดอื น ๙๗ ล้างและเช็ดมือได้เอง****/*****
- ๒ ปี ๕
เดือน ๙๘ ใส่กางเกงไดเ้ อง****
๒ ปี ๗
เดือน ๙๙ ใส่เสอ้ื ผา่ หน้าได้เอง โดยไมต่ ้องตดิ
– ๓ ปี กระดุม****/*****
๓ ปี ๖
เดือน ๑๐๐ ล้างหนา้ และล้างมือ ดว้ ยตนเอง***
๓ – ๔ ปี ๑๐๑ แปรงฟนั และบว้ นปากสะอาด

ตามคาสัง่ ที่บอก***
๑๐๒ แต่งตัวงา่ ยๆ **
๑๐๓ สวมรองเทา้ ที่ไม่มีเชอื กผูกเองแตอ่ าจผิด

ข้าง***
๑๐๔ สวมเส้อื ผา่ หนา้ ได้ดว้ ยตนเอง***
๑๐๕ สวมกางเกงช้ันในดว้ ยตนเอง***
๑๐๖ สวมกางเกงขาสัน้ เอวยางยืดหรอื ชดุ หลวม

157

อายุ ขอ้ ที่ สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการทีค่ าดหวัง ระดบั ความสามารถ สรุป
กอ่ นการพัฒนา หน่วยฯ IIP/FCSP
๓ ปี ๗ ด้วยตนเอง***
เดือน ๑๐๗ สวมถงุ เท้าด้วยตนเอง***/****** ๔๓๒๑๐
– ๔ ปี ๑๐๘ เร่ิมต้นแต่งตัวจนเสรจ็ ทงั้ หมด ยกเว้นตดิ
๔– ๕ ปี 
๔– ๕ ปี กระดมุ และรดู ซิปข้นึ *** 
๑๐๙ กลัดกระดุมขนาดใหญบ่ นเส้ือผา่ หน้า*** 
๕ – ๖ ปี ๑๑๐ ประกบแป๊บบนเสื้อผา่ หนา้ ของตนเอง***
๑๑๑ กลัดกระดมุ ขนาดเล็กบนเส้ือผา่ หน้าของ 

ตนเอง***
๑๑๒ ใสก่ ระดุมขนาดใหญอ่ ย่างน้อย ๒ ซม.

ไดเ้ อง ๓ เมด็ ****/*****

๑๑๓ แปรงฟันดว้ ยตนเอง แต่อาจไมส่ ะอาด***
๑๑๔ แตง่ ตวั ดว้ ยตนเอง **
๑๑๕ กลัดตะขอท่ีขอบเอวกางเกง***
๑๑๖ แตง่ ตวั ด้วยตนเองทั้งหมดโดยไมต่ ้อง

แนะนา ยกเว้นช่วยเหลอื เกีย่ วกบั ตดิ
กระดุมหลงั หรือรูดซปิ ***
๑๑๗ รัดเข็มขัดบนเอวหรือรองเท้าอยา่ งถูก
วิธ*ี **
๑๑๘ รูดซปิ บนเสอื้ ผ่าหนา้ ขน้ึ ตลอดด้วย
ตนเอง***
๑๑๙ สวมรองเทา้ ข้างขวาและซา้ ยได้ถูกข้าง***
๑๒๐ สวมเสอื้ หรอื ชุดผ่านทางศรี ษะ***
๑๒๑ ร้อยและผกู เชอื กรองเท้าด้วยตนเอง***
๑๒๒ แปรงฟนั ได้******
๑๒๓ แปรงฟนั เป็นเวลาโดยไม่ตอ้ งเตอื น***
๑๒๔ แตง่ ตัวดว้ ยตนเองได้อย่างคล่องแคลว่ **

158

อายุ ข้อที่ สภาพท่ีพึงประสงค์ / พัฒนาการที่คาดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพัฒนา หน่วยฯ IIP/FCSP
๕ ปี ๗ ๑๒๕ แปรงฟนั ไดท้ ั่วทั้งปาก****
เดือน ๔๓๒๑๐
– ๖ ปี
๖ – ๗ ปี ๑๒๖ ประกบแป๊บหรอื กระดุมดา้ นหลังของเส้ือ

ตนเอง***
๑๒๗ แต่งตวั ดว้ ยตนเองท้ังหมด โดยไมต่ ้อง

แนะนาหรอื ช่วยเหลอื ***

การขับถ่าย

ระดับความสามารถ สรุป
หน่วยฯ IIP/FCSP
อายุ ข้อที่ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ / พฒั นาการท่ีคาดหวัง กอ่ นการพัฒนา

๔๓๒๑๐

๑ ปี – ๑ ๑๒๘ เรม่ิ ฝกึ ขบั ถ่าย*/**

ปี ๖

เดือน

๑– ๒ ปี ๑๒๙ บอกผู้ใหญห่ รือรอ้ งไห้ เม่ือกางเกงเปียก

แฉะ หรอื เลอะ***

๑๓๐ บอกให้พาไปเข้าห้องสว้ มเปน็ เวลาและ

สมา่ เสมอ***

๑๓๑ เข้าห้องสว้ มเปน็ เวลา โดยมผี ู้ใหญช่ ว่ ย

ฝึก***

๑๓๒ น่ังถา่ ยปัสสาวะบนกระโถน หรอื โถสว้ ม

ดว้ ยการชว่ ยเหลือ***

๒– ๓ ปี ๑๓๓ รับรูเ้ มอื่ ใดทีจ่ ะต้องเขา้ ห้องสว้ มได้******

๑๓๔ สง่ เสียง (เช่น อึ ฉ)่ี ทแี่ สดงวา่ ต้องการเข้า

หอ้ งสว้ ม***

๑๓๕ บอกไดว้ า่ ตนเองตอ้ งการขับถ่าย */**

159

ระดับความสามารถ สรปุ
หน่วยฯ IIP/FCSP
อายุ ขอ้ ที่ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ / พัฒนาการท่ีคาดหวงั กอ่ นการพัฒนา

๔๓๒๑๐

๑๓๖ บอกความแตกต่างระหวา่ งการถา่ ย

ปัสสาวะหรืออุจจาระ***

๑๓๗ เข้าห้องส้วมถา่ ยปัสสาวะในเวลากลางวนั

ด้วยการชว่ ยเหลือเลก็ น้อย***

๑๓๘ ดึงกางเกงออกด้วยตัวเองเม่ือเข้าหอ้ ง

สว้ ม***

๓ – ๔ ปี ๑๓๙ ลกุ ไปถ่ายปัสสาวะทันเวลา ขณะนอนพัก

กลางวัน***

๑๔๐ ใชห้ ้องน้าหอ้ งสว้ ม โดยมีผ้ชู ่วยเหลอื **

๑๔๑ ไปเขา้ ห้องสว้ มตามลาพงั เม่ือออก

คาส่ัง***

๓ – ๔ ปี ๑๔๒ ถา่ ยปัสสาวะลงในโถส้วม โดยนงั่ ถกู

ลกั ษณะ***

๑๔๓ ถ่ายปัสสาวะลงในโถส้วม โดยนั่งถกู

ลักษณะ***

๑๔๔ ราดนา้ หรอื ชักโครก ทาความสะอาดโถ

สว้ ม เมื่อออกคาส่งั ***

๑๔๕ ร้จู ักอปุ กรณ์ตา่ งๆห้องนา้ ในบ้านได้******

๑๔๖ ใชอ้ ุปกรณ์ต่างๆในห้องน้าได้ด้วย

ตนเอง******

๑๔๗ ใช้หอ้ งนา้ ห้องสว้ มดว้ ยตนเอง**

๑๔๘ ถอดกางเกงถา่ ยในหอ้ งสวมละทาความ

สะอาดตนเอง***

๑๔๙ ทาความสะอาดตนเอง หลังจากอจุ จาระ

ได้****/*****

๑๕๐ ทาความสะอาดหลงั ขบั ถ่ายได้******

๑๕๑ กดชกั โครง/ราดนา้ ได้******

160

ระดบั ความสามารถ สรปุ
หนว่ ยฯ IIP/FCSP
อายุ ข้อที่ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ / พฒั นาการทค่ี าดหวัง กอ่ นการพัฒนา

๔๓๒๑๐

๔– ๕ ปี ๑๕๒ ลกุ ไปเข้าห้องนา้ และถ่ายที่โถสว้ ม ดว้ ย

ตนเองตามลาพัง***

๔ ปี ๑ ๑๕๓ ทาความสะอาดตนเอง หลังจากอุจจาระ

เดือน ได้****/*****

– ๔ ปี ๖ ๑๕๔ ทาความสะอาดตนเอง หลงั จากอจุ จาระ

เดือน ได้****/*****

๕– ๖ ปี ๑๕๕ ใช้และทาความสะอาดหลงั ใช้ห้องน้าหอ้ ง 

สว้ ม ด้วยตนเอง**

๑๕๖ ราดน้าหรือชักโครกและสวมกางเกง ดว้ ย 

ตนเอง ท้งั หมดหลังจากเข้าห้องสว้ มเสรจ็

แล้ว***

๕– ๖ ปี ๑๕๗ แตง่ ตัวใหเ้ รยี บร้อยหลักการขับถา่ ย 

ได้******

การทางานบา้ น

อายุ ข้อท่ี สภาพท่ีพึงประสงค์ / พฒั นาการท่ีคาดหวงั ระดับความสามารถ สรปุ
กอ่ นการพัฒนา หนว่ ยฯ IIP/FCSP
เลยี นแบบทา่ ทางทางานบา้ น****/*****
๔๓๒๑๐
ช่วยทางายขน้ั ตอนเดียวไดเ้ อง****
๑ ปี ๑ ๑๕๘
เดอื น ๑๕๙
– ๑ ปี
๓ เดอื น
๑ ปี ๑
เดอื น
– ๓ ปี
๕ เดอื น