๑๐๖๖ เด็กชายศิริโรจน์ รินแก้วงาม

256

แผนภาพความกลัว (Fear Map)

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

ของ เดก็ ชายศิรโิ รจน์ รนิ แกว้ งาม อายุ ๔ ปี วันท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๔

ผู้เรียน ผปู้ กครอง

- กลวั เสียงดัง - กลวั ในอนาคตลูกไม่มงี านทา ไม่มีคนดแู ล
- กลวั การอย่คู นเดยี ว

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๓ วันท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

257

แผนภาพแสดงภาพในอนาคตของผูเ้ รียน (Images for the Future Map)

ของ เด็กชายศริ โิ รจน์ รินแกว้ งาม อายุ ๔ ปี วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

แผนภาพความฝัน (Dream Map)

บา้ นหรอื ทอี่ ยู่อาศัย การประกอบอาชีพหรือการศกึ ษาต่อ

- บา้ นไม้ชั้นเดียว - ศกึ ษาตอ่ ในโรงเรียน
- มีความปลอดภยั ปานกลาง - ดแู ลตวั เองได้
- ส่ิงอานวยความสะดวกเบื้องต้นในการใช้

ชวี ิต

การใชช้ วี ิตส่วนตัวหรอื ทางสังคม การมสี ่วนรว่ มในชุมชน

- สามารถใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้เหมือนคน - สามารถชว่ ยเหลอื ผู้อ่นื ในสังคมได้ และไม่
ปกติ เป็นภาระของสังคม

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ัง ที่ ๓ วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

258

แบบฟอร์มสรุปขอ้ มูลของผเู้ รยี น
ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

ของ เดก็ ชายศิริโรจน์ รินแกว้ งาม อายุ ๔ ปี วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๔

คาถาม คาอธบิ าย

จดุ แข็งของผูเ้ รยี นคอื อะไร เป็นเด็กรา่ เริง แจม่ ใส

ผู้เรยี นมีความสนใจอะไร สนใจการวาดภาพ ระบายสี

ผู้เรียนชอบอะไร นมเปร้ยี ว,ขนมขบเค้ียว

ผเู้ รียนไมช่ อบอะไร เสยี งดัง , ความมดื

ผเู้ รยี นสอื่ สารกบั บคุ คลอื่นอย่างไร ใชภ้ าษาเหนอื (การพดู )
เชน่ การพดู ใช้ภาษาท่าทาง ใชภ้ าษามอื -
ใช้อปุ กรณ์ชว่ ยในการสื่อสาร ฯลฯ
ผ้เู รยี นมีความสามารถพิเศษอะไรบ้าง

คาพดู ใดท่ีสามารถอธิบายความเปน็ ตัวตน รา่ เริง แจ่มใส มีความพยายามสูง
ของผู้เรยี น เช่น เป็นคนที่คิดทางบวก

เรอื่ งอ่ืนทีส่ าคัญ มโี รคประจาตัว คือ กลา้ มเนอ้ื ออ่ นแรง , G6PD

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

259

แบบฟอรม์ การบรกิ ารและการช่วยเหลอื ผ้เู รียน
ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

ของ เด็กชายศิริโรจน์ รินแกว้ งาม อายุ ๔ ปี วันท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๔

คาถาม คาอธิบาย

ในปัจจบุ นั ผู้เรยี นได้รับการบริการและหรือ ได้รบั บรกิ ารทางการศึกษา จากศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ
การชว่ ยเหลืออะไรบา้ ง ประจาจังหวดั ลาปาง

ในขณะนผี้ เู้ รียนต้องการบริการและการช่วยเหลือ การฝกึ ด้านกายภาพ
เพ่ิมเติมอะไรบา้ ง

การบริการและการช่วยเหลอื ที่จาเป็น -
หลงั จบการศึกษาของผ้เู รียนควรมอี ะไรบา้ ง

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๓ วันท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

260

แบบฟอร์มการกาหนดเป้าหมาย
ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

ของ เดก็ ชายศิริโรจน์ รนิ แกว้ งาม อายุ ๔ ปี วนั ท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๔

เป้าหมาย แผนระยะส้นั แผนระยะยาว

ดา้ นสขุ ภาพ - -
เชน่ ผเู้ รยี นจะสามารถรับประทานยา สามารถปฏิบัตกิ ิจวัตรประจาวนั
ได้ตรงเวลา โดยไมต่ ้องมีคน ๑. ตื่นนอนตรงเวลา ตามตารางเวลาของโรงเรียน
มาคอยเตอื น ๒ การรูดซิป โรงเรียนเทศบาล ๓ ได้
ดา้ นกจิ วตั รประจาวัน ๓. การทาความสะอาด
เชน่ ผู้เรียนจะสามารถวางแผน ร่างกาย -
และเตรียมอาหารได้ดว้ ยตนเอง ๔. การแตง่ กาย -
๕. การรับประทานอาหารและ
ดา้ นการดแู ลบา้ นและท่ีอย่อู าศัย การทาความสะอาดภาชนะ
เชน่ ผ้เู รียนจะสามารถไปพัก ๖. การรับผดิ ชอบงานบ้าน
ในหอพักนกั ศกึ ษาด้วยตนเอง ได้แก่ การกวาดพื้น ถูพน้ื ซัก
ดา้ นการจดั การเรื่องการเงนิ ผา้ ตากผ้า และพับผ้า
เช่น ผเู้ รยี นจะสามารถฝาก ๗. กิจกรรมหนา้ เสาธง
และถอนเงินของตนเองใช้ ๘. กิจกรรมในหอ้ งเรยี น
๙. การเขียนชอื่ ตนเอง

-

-

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้ง ที่ ๓ วันท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

261

เปา้ หมาย แผนระยะส้นั แผนระยะยาว

ด้านมติ รภาพและสงั คม - -
เชน่ ผเู้ รยี นจะสามารถรว่ มกิจกรรม - -
กบั เพ่ือนได้อยา่ งน้อยสัปดาห์ละครง้ั - -
ด้านการเดินทางและการใช้บริการ - -
ขนสง่ สาธารณะ - -
เช่น ผู้เรยี นจะสามารถเดินทาง
ไปสถานศึกษาโดยใชร้ ถโดยสาร
ประจาทาง
ดา้ นการศึกษาต่อหรอื การฝึกอบรม
เช่น ผู้เรียนจะไปเรยี นต่อ
ในมหาวิทยาลยั …….....และ
เม่อื จบการศกึ ษาผู้เรียน
จะประกอบอาชีพ………………….
ดา้ นการประกอบอาชีพ
เช่น ผเู้ รียนจะมีงานทาและ
ทางานที่……………………..

ดา้ นการใช้เวลาว่างและนนั ทนาการ
เช่น ผเู้ รยี นจะมีส่วนรว่ มในกิจกรรม
ศิลปะในชัน้ เรยี น

ดา้ นการมีส่วนรว่ มในชมุ ชน
เชน่ ผูเ้ รียนจะทางานเป็นอาสาสมคั ร
ทศ่ี ูนยก์ ารศึกษาพิเศษ………………

ดา้ นกฎหมายและการเรียกร้อง
เพอ่ื สิทธิของตนเอง
เชน่ ผเู้ รียนจะเรยี นรกู้ ารเรยี กร้อง
ตามสทิ ธิของตนเองตามกฎหมาย

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้ง ท่ี ๓ วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

262

แบบฟอรม์ การกาหนดงาน ผู้รับผิดชอบ และกรอบเวลา
ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

ของ เดก็ ชายศริ โิ รจน์ รนิ แกว้ งาม อายุ ๔ ปี วันท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๔

เป้าหมายท่ี ๑ สามารถปฏบิ ตั ิกจิ วตั รประจาวนั ตามตารางเวลาของโรงเรยี นโรงเรียนเทศบาล ๓ ได้

ความก้าวหน้าของงาน

งาน ผรู้ บั ผิดชอบ ระยะเวลา (ยงั ไม่เร่ิมหรือกาลังดาเนนิ งาน

หรอื เสร็จส้นิ แล้ว)

๑. ตืน่ นอนตรงเวลา - ครอบครัว/ ปีการศกึ ษา ระหว่างดาเนินการ

๒ การรูดซปิ ผู้ปกครอง ๒๕๖๔- ระหวา่ งดาเนนิ การ

๓. การทาความสะอาด - นางสาว ๒๕๖๗ ระหว่างดาเนินการ

ร่างกาย ขวัญภิรมณ์

อดุ บา้ นไร่

๔. การแตง่ กาย ระหวา่ งดาเนินการ

๕. การรบั ประทานอาหารและ ระหว่างดาเนินการ

การทาความสะอาดภาชนะ

๖. การรับผดิ ชอบงานบา้ น ระหวา่ งดาเนนิ การ

ไดแ้ ก่ การกวาดพื้น ถูพ้นื ซกั

ผา้ ตากผา้ และพับผ้า

๗. กจิ กรรมหนา้ เสาธง ระหว่างดาเนินการ

๘. กิจกรรมในห้องเรียน ระหว่างดาเนินการ

๘. การฝกึ เขยี นพยญั ชนะไทย ระหว่างดาเนินการ

ตามรอยประ

๙. การเขียนชื่อตนเอง ระหวา่ งดาเนนิ การ

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๓ วันท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

26

แบบดาเนนิ การบริการเปลยี่ นผา่ น (Transition) ชื่อส

ของ เดก็ ชายศิริโรจน์ รนิ แกว้ งาม อายุ ๔ ปี ประเภทความพกิ าร บ
๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ยนื ทรงตัวด้วยขาข้างใดข้างหนึ่งนาน ๑๐ วนิ าที
๒. พฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ชว่ ยเหลอื และแบง่ ปันผู้อนื่ ไดด้ ้วยตนเอง
๓. พัฒนาการด้านสังคม เล่นหรอื แสดงบทบาทสมมุติเป็นเร่ืองเปน็ ราว
๔. พัฒนาการด้านสติปัญญา บอกหมายเลขโทรศัพท์บ้านของตนเองได้
๕. พฒั นาการด้านทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร สามารถควบคมุ อารมณ์ตนเองในกา

เหน็ ควรไดร้ ับบรกิ ารเปล่ยี
 ด้านการศกึ ษา  ดา้ นการแพทย์  ดา้ นสังค

เป้าหมาย วธิ ีการดาเนนิ การ ตวั ชี้วัดความ

๑. ผ้เู รยี นสามารถเขา้ ๑. ปฏิบตั ิกจิ วตั รประจาวันตาม
ศกึ ษาท่ีโรงเรยี นเทศบาล ตารางเวลาของโรงเรียน
๓ ได้ ระยะที่ ๑ ฝึกปฏบิ ัติท่บี า้ น และศูนย์
การศกึ ษาพเิ ศษ
ระยะที่ ๒ ฝึกปฏิบตั ิท่ีโรงเรยี น
ปงสนุกสปั ดาหล์ ะ ๑ วนั
ระยะท่ี ๓ ฝกึ ปฏิบตั ิท่โี รงเรยี น
ลาปางวทิ ยาเดอื นละ ๑ สัปดาห์
กจิ กรรมท่ปี ฏิบัติคอื

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้ง ที่ ๓ วนั

63

สถานศึกษา ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

บกพร่องทางสตปิ ญั ญา มีพัฒนาการตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ดงั นี้

ารทากิจกรรมรว่ มกบั ผ้อู ื่นเม่อื สถานการณเ์ ปลยี่ นแปลงได้

ยนผา่ นเพอ่ื ไปส่กู ารบริการ

คม  ด้านอน่ื ๆ (ระบุ)..............................................

มสาเร็จ ผลการพัฒนาผเู้ รียน ผ้ใู หบ้ ริการ/หนว่ ยงาน หมายเหตุ
ที่ใหบ้ รกิ าร

- ครอบครวั /ผปู้ กครอง

- นางสาวขวัญภิรมณ์

อุดบา้ นไร่

นท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

26

เปา้ หมาย วธิ ีการดาเนนิ การ ตัวชีว้ ัดความ

๑. ต่นื นอนตรงเวลา ๑. สามารถต่นื น
ตรงตามเวลาท
๒. การทาความสะอาดร่างกาย โรงเรยี นกาหนด
๒. สามารถทาค
๓. การแต่งกาย สะอาดร่างกาย
๔. การรับประทานอาหารและการทา ตนเอง
ความสะอาดภาชนะ ๓. สามารถแต่ง
ด้วยตนเอง
๕. การรบั ผดิ ชอบงานบ้าน ได้แก่ ๔. สามารถ
การกวาดพ้ืน ถูพน้ื ซักผา้ ตากผ้า รบั ประทานอาห
และพบั ผ้า และการทาควา
สะอาดภาชนะด
ตนเอง
๕. สามารถรับผ
งานบ้าน ได้แก
การกวาดพนื้ ถ
ผ้า ตากผ้า และ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๓ วนั

64

มสาเร็จ ผลการพฒั นาผู้เรียน ผู้ใหบ้ ริการ/หนว่ ยงาน หมายเหตุ
ที่ใหบ้ ริการ
นอน ๑. ตืน่ นอนตรงเวลา
ท่ี ๖.๐๐ น.
ด
ความ ๒. การทาความ
ยดว้ ย สะอาดร่างกาย
๖.๑๐ น.
งกาย ๓. การแตง่ กาย
๖.๒๐ น.
หาร ๔. การรบั ประทาน
าม อาหารและการทา
ด้วย ความสะอาดภาชนะ
ทใี่ สอ่ าหาร

ผิดชอบ ๕. การรบั ผิดชอบงาน
ก่ บา้ น ได้แก่
ถพู ้ืน ซัก การกวาดพนื้ ถพู ืน้ ซัก
ะพบั ผา้ ผ้า ตากผ้า และพับผา้

นที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

26

เปา้ หมาย วิธกี ารดาเนินการ ตวั ชี้วดั ความ
๖. กิจกรรมหนา้ เสาธง
๖. เข้ารว่ มกจิ ก
หนา้ เสาธง

๗. กิจกรรมในห้องเรยี น ๗. เขา้ รว่ มกิจก
ห้องเรียน

๘. การฝกึ เขียนพยญั ชนะไทยตามรอย ๘. การฝกึ เขยี น

ประ พยัญชนะไทยต

ประ

๙. การเขยี นช่อื ตนเอง ๙. การเขียนชื่อ

ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๓ วนั

65

มสาเร็จ ผลการพฒั นาผเู้ รียน ผใู้ หบ้ ริการ/หนว่ ยงาน หมายเหตุ
กรรม ท่ีให้บรกิ าร
๖. กจิ กรรมหนา้ เสาธง
เขา้ แถว ไหว้พระ

กรรมใน ๗. กจิ กรรมใน
หอ้ งเรียน
น่งั เรยี นในหอ้ ง

น ๘. การฝกึ เขียน
ตามรอย พยัญชนะไทยตามรอย

ประ
อตนเอง ๙. การเขียนชื่อตนเอง

นที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

26

๕. การวางแผนการจัดการศกึ ษา เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุด
เชิง
ระดบั ความสามารถปัจจบุ ัน ภายในวันที่ ๓๑ เดือน (เป้าห
มนี าคม ๒๕๖๗
๘) แผนเปลย่ี นผา่ น เด็กชายศริ ิโรจน์ รนิ แกว้ งาม ๑. เม่อื ใหเ้ ด็กชาย
ได้จดุ เดน่ สามารถเขา้ ศึกษาต่อท่ี ปฏิบตั กิ ิจวตั รปร
เด็กชายศริ ิโรจน์ รินแก้วงาม โรงเรยี นเทศบาล ๓ ได้ ของโรงเรยี นเทศ
สามารถรับประทานอาหาร เข้า มีนาคม ๒๕๖๗ เ
ห้องน้า สอ่ื สารได้ รนิ แกว้ งาม สามา
จุดด้อย ประจาวันตามตา
เด็กชายศริ ิโรจน์ รินแก้วงาม ส่ง
ตอ่ โรงเรียนเทศบาล ๓ ได้

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้ง ที่ ๓ วนั

66

ดประสงค์ เกณฑ์และวิธีประเมินผล ผรู้ บั ผดิ ชอบ
งพฤติกรรม
หมายระยะสั้น) - ครอบครัว/
ผูป้ กครอง
ยศิรโิ รจน์ รินแกว้ งาม กณฑ์การประเมนิ - นางสาวขวัญภริ มณ์
ระจาวนั ตามตารางเวลา - ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ อุดบ้านไร่
ศบาล ๓ ภายในเดือน วธิ ีการประเมนิ ผล ครูศูนย์การศึกษา
เดก็ ชายศริ ิโรจน์ - การสังเกต พเิ ศษ
ารถปฏบิ ตั กิ จิ วัตร - ทดสอบ
ารางเวลาได้ - ชน้ิ งาน
- แฟ้มสะสมงาน
- ส่อื เทคโนโลยี เคร่ืองชว่ ย ในการ
ทดสอบ ฯลฯ

นที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๖๑

267

268

269

270

271

272

273

274

รายงานการประชมุ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ
เร่ือง การจดั ทาแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔

ครั้งที่ ๑ / ๒๕๖๔
วันที่ ๒๙ เดือน มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔
ณ อาคารประกอบโดม ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

ผมู้ าประชุม รองผอู้ านวยการศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง
๑. นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร ผูป้ กครอง
๒. นางสาวสายฝน แสงศิริ ครูประจาชัน้ /ครูการศึกษาพเิ ศษ
๓. นางสาวขวญั ภิรมณ์ อุดบ้านไร่ ครจู ติ วิทยาคลนิ ิก
๔. นางสาวศศกิ มล ก๋าหล้า ครูกจิ กรรมบาบัด
๕. นางสาวรินรดา ราศรี ครูกายภาพบาบดั
๖. นางสาวอรทยั อามาตย์ ครูศลิ ปะบาบัด
๗. นายธวชั ชยั อตุ สาสาร ครเู ทคโนโลยสี ารสนเทศ
๘. นายสราวธุ แก้วมณีวรรณ พีเ่ ลีย้ งเด็กพกิ าร
๙. นางสาววลยั พร มาปลกู

เริ่มประชมุ เวลา ๑๖.๔๐ - ๑๖.๕๐ น.

ระเบียบวาระท่ี ๑ ประธานแจ้งที่ประชุมทราบ
นางสาวจุฑามาศ เครือสาร รองผู้อานวยการศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ประธาน

การประชุม กล่าวเปิด การประชุมและขอขอบคุณทุกคนท่ีมาประชุม เพ่ือวางแผนการจัดทาแผนการจัด
การศึกษาเฉพาะบคุ คล ของเด็กชายศิรโิ รจน์ รนิ แก้วงาม ซึง่ มีความบกพร่องทางด้านสติปญั ญา ระดับชนั้ เตรียม
ความพร้อม ห้องเรยี น แสงตะวนั ฉาย

ระเบยี บวาระท่ี ๒ เรอ่ื งเสนอเพ่ือพิจารณา
นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ประธานการประชุม ชี้แจงขั้นตอนการจัดทาแผนการจัดการศึกษา

เฉพาะบุคคล (IEP.) และขอให้ทุกคนได้ร่วมให้ข้อมูลร่วมกันวิเคราะห์พัฒนาการ ร่วมกันวิเคราะห์
ความสามารถพ้ืนฐาน กาหนดจุดเด่น จุดอ่อน วางแผนระยะยาว ๑ ปี กาหนดจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
กาหนดวิธีการประเมินและผู้รับผิดชอบ รวมท้ังแจ้งความต้องการสื่อ สิ่งอานวยความสะดวก และความ
ชว่ ยเหลืออืน่ ใดทางการศกึ ษา

นางสาวจุฑามาศ เครือสาร กล่าวเพิ่มเติมอีกว่า การร่วมกันจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะ
บุคคลครั้งน้ีจะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการท่ีดีข้ึนตามศักยภาพของเด็กเอง ขอให้นาความสามารถปัจจุบันของเด็ก
มาเป็นฐานในการวางแผนระยะยาว ๑ ปี ดงั น้ี

การวางแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP.) ของ เด็กชายศิริโรจน์ รินแก้วงาม ตามมาตฐาน

คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ๔ ดา้ น ได้แก่

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

275

๑. พฒั นาการด้านร่างกาย
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธ์ิตามตัวช้ีวัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามพัฒนาการด้านรา่ งกาย

๒. พฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคต์ ามพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ตามมาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงคต์ ามพัฒนาการด้านสงั คม

๔. พฒั นาการด้านสติปัญญา
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

สาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็นพเิ ศษศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงคต์ ามพัฒนาการด้านสติปัญญา

๕. ทกั ษะจาเป็นเฉพาะความพิการ
เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี สามารถใชอ้ ุปกรณ์ในการสื่อสารทางเลือก

๖. กจิ กรรมวิชาการ กิจกรรมกรรมบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านด้วยกิจกรรมบูรณาการผ่านกิจกรรมต่างๆ

ในชีวติ ประจาวัน
๗. กจิ กรรมวชิ าการ กายภาพบาบดั
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี สง่ เสริมให้นกั เรียนออกกาลงั กายเป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอเพื่อให้มีการ

เคลือ่ นไหวรา่ งกายส่วนตา่ ง ๆ
๘. กิจกรรมวิชาการ พฤติกรรมบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ส่งเสรมิ พฒั นาการทุกดา้ นด้วยกจิ กรรมบูรณาการผา่ นกิจกรรมต่างๆ ใน

ชวี ิตประจาวนั
๙. กจิ กรรมวิชาการ ศิลปะบาบัด
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี สามารถป้ันดินน้ามันเป็นรูปทรงต่าง ๆ ได้ เช่น ทรงกลม สี่เหล่ียม

สามเหลี่ยม เสน้ ตรง ทรงกระบอก หวั ใจ นารูปทรงต่าง ๆ มาประกอบเป็นรูปร่างตามจินตนาการ เป็นต้น
๑๐. กจิ กรรมวิชาการ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ICT
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
๑) สามารถบอกส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ โดยการช้ีบอกบัตรภาพ ส่วนประกอบของ

คอมพวิ เตอร์ และสว่ นประกอบของจรงิ
๒) ร้สู ามารถบอกหน้าทข่ี องคอมพวิ เตอร์ โดยการชี้บอก จบั คู่ภาพ หน้าที่ของคอมพิวเตอร์
๓) สามารถเปิด – ปิด เคร่ืองคอมพิวเตอร์ หรือแท็บเล็ตโดยการช้ีบอก หรือปฏิบัติได้ด้วย

ตนเอง
๑๑. แผนเปล่ยี นผา่ น
เด็กชายศริ ิโรจน์ รนิ แกว้ งาม สามารถสามารถซื้ออาหาร/สนิ ค้าท่รี า้ นค้าธารน้าใจได้

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

276

๗. รายการสอ่ื ผูจ้ ดั หา วิธีการ จานวน (บาท)
ท่ี รายการ
๑ บตั รภาพ สถานศึกษา ขอรบั เงินอุดหนนุ ๓๕๐
๒ กระดาษ A4
๓ กาวสองหนา้ ชนดิ บาง สถานศกึ ษา ขอรับเงินอุดหนุน ๑๒๐
๔ เทปติดสันปก(แบบผา้ )
๕ ดนิ สอสปี ลอกพลาสตกิ สถานศึกษา ขอรับเงนิ อดุ หนุน ๒๓
๖ ชดุ บล็อกสร้างสรรค์
๗ รถลาก สถานศกึ ษา ขอรบั เงินอุดหนุน ๖๔
๘ แผน่ ฟวิ เจอร์บอรด์
๙ ปากกาเมจกิ สถานศกึ ษา ขอรับเงนิ อุดหนนุ ๑๖๐

สถานศกึ ษา ขอรับเงินอดุ หนนุ ๘๕๐

สถานศึกษา ขอรับเงนิ อดุ หนุน ๔๐๐

สถานศกึ ษา ขอรับเงินอุดหนุน ๑๖

สถานศึกษา ขอรับเงินอุดหนนุ ๑๕

รวม ๑,๙๙๘

มอบให้ครูผู้สอน คือ นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่ เป็นผู้ดาเนินการเขียนหรือพิมพ์แผนการจัด
การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.) และประสานให้ทุกคนท่รี ่วมประชุม ได้พิจารณา อีกรอบ และลงนามตอ่ ไป

มตทิ ่ปี ระชุม มอบ นางสาวขวญั ภริ มณ์ อดุ บ้านไร่ ถือปฏิบตั ิ

ระเบียบวาระที่ ๖ อื่นๆ
ไม่มี

มตทิ ่ีประชมุ

ปดิ ประชุมเวลา ๑๖.๕๐ น.

ลงชอ่ื .................................................ครูผ้สู อน
(นางสาวขวญั ภิรมณ์ อุดบ้านไร่)
ผู้บันทึกการประชมุ

ลงชื่อ.................................................รองผอู้ านวยการ
(นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ผูต้ รวจรายงานการประชุม

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

277

แบบบนั ทกึ การวิเคราะหห์ ลักสูตรสถานศกึ ษา
ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

หอ้ งเรียนแสงตะวันฉาย

ของ
เด็กชายศิรโิ รจน์ รนิ แก้วงาม

จัดทาโดย
นางสาวขวญั ภริ มณ์ อุดบา้ นไร่

ตาแหน่ง พนกั งานราชการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง
สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

278

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธ์ระหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ประกอบดว้ ย ๒ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๑ รา่ งกายเจริญเติบโตและมสี ขุ นิสยั ท่ดี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑.๑ นาหนกั สว่ นสงู และเสน้ รอบศรี ษะตามเกณฑ์

สภาพทพ่ี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พฒั นาการ K P A C ผูเ้ รยี น
ทค่ี าดหวัง

นาหนักและ สามารถ สามารถปฏบิ ตั ิ ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม

สว่ นสงู ตามเกณฑ์ บอก ตนโดยการ การรับประทาน การดูแลสขุ ภาพ วชิ าการ

ของกรมอนามยั นาหนกั รับประทาน อาหารท่มี ี ร่างกายของจน ๒. กิจกรรม

และสว่ นสงู อาหารท่ีมี ประโยชนท์ กุ วนั เองใหม้ นี าหนกั การจดั การ

ของตนเอง ประโยชน์ จงึ ทา สว่ นสงู ตาม เรยี นการ

ได้ ให้มีนาหนัก เกณฑ์ สอน

ส่วนสูงตาม ทางไกลช่วง

เกณฑ์ สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครผู ้สู อน ลงชือ่ ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

279

ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธร์ ะหวา่ งหลกั สตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑. พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๑ รา่ งกายเจรญิ เติบโตและมสี ขุ นิสัยทด่ี ี

ตวั บง่ ชี้ ๑.๒ มีสุขภาพอนามัยสขุ นิสัยที่ดี

สภาพที่พงึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ท่ีพงึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผู้เรียน
ท่คี าดหวงั A

รับประทาน สามารถ สามารถปฏิบัติ ใหค้ วามร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

อาหารท่มี ี บอกไดว้ ่า ตนโดยการ การรับประทาน การดูแลสุขภาพ วิชาการ

ประโยชนต์ าม อาหารชนดิ รบั ประทาน อาหารท่มี ี ร่างกายของจน ๒. กิจกรรม

หลักโภชนาการ ไหนมี อาหารทมี่ ี ประโยชน์ ครบ เองใหม้ ีนาหนกั การจัดการ

อาหารหลัก ๕ ประโยชน์ ประโยชน์ หลกั ๕ หมู่ ทกุ วนั สว่ นสูง ตาม เรียนการ

หมู่ และดมื่ นา เกณฑ์ สขุ ภาพ สอน

สะอาดได้ด้วย รา่ งกายแข็งแรง ทางไกลช่วง

ตนเอง สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

280

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๑ รา่ งกายเจริญเติบโตและมีสุขนิสยั ท่ีดี

ตัวบ่งช้ี ๑.๓ รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อืน่

สภาพท่พี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทพี่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผเู้ รียน
ทค่ี าดหวัง A
ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
เลน่ และทา สามารถ สามารถเล่น ใหค้ วามรว่ มมือใน การเล่นอย่าง วิชาการ
รอบคอบและ ๒. กิจกรรม
กิจกรรมอย่าง บอกเพือ่ น หรอื ปฏบิ ัติ การเล่นอย่างมา ระมัดระวงั การจดั การ
เรียนการ
ปลอดภยั ด้วย หรอื ครูได้ กิจกรรมต่างๆ กฎกตกิ า สอน
ทางไกลช่วง
ตนเอง เม่อื ตนเอง ได้อย่าง สถานการณ์
การแพร่
หรือเพื่อน ปลอดภัย ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
กาลงั จะ ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙
ได้รับ

อันตราย

จากการ

เลน่

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

281

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ระหว่างหลกั สตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา
จงั หวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๑. พฒั นาการด้านรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื
มาตรฐานที่ ๒ : กล้ามเนอื ใหญแ่ ละกลา้ มเนอื เล็กแข็งแรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วและ ประสานสมั พนั ธ์กัน
ตวั บ่งช้ี : ๒.๑ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่วประสานสัมพันธ์และทรงตวั ได้

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ K P ทพ่ี ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผเู้ รียน
ที่คาดหวงั สามารถ สามารถยนื ทรง A
ยืนทรงตวั ดว้ ยขา บอก ตวั ดว้ ยขาข้างใด ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ข้างใดขา้ งหน่งึ ได้ ลักษณะ ขา้ งหน่งึ ไดน้ าน ใหค้ วามร่วมมือใน การเคล่อื นไหว วชิ าการ
นาน ๑๐ วนิ าที การยืนทรง ๑๐ วนิ าที การยนื ทรงตวั ดว้ ย รา่ งกายอย่าง ๒. กจิ กรรม
ตวั ด้วยขา ขาข้างใดข้างหนึ่ง คล่องแคล่ว การจดั การ
ขา้ งเดยี วได้ ขณะทากจิ กรรม ประสานสัมพันธ์ เรยี นการ
วงกลม และทรงตัวได้ สอน
เหมาะสมกับวยั ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

282

ตารางวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างหลกั สูตร มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔
๑. พัฒนาการด้านรา่ งกาย ประกอบด้วย ๒ มาตรฐาน คอื
มาตรฐานท่ี ๒ : กล้ามเนอื ใหญ่และกลา้ มเนอื เล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคลอ่ งแคลว่ และ ประสานสัมพนั ธก์ ัน
ตัวบง่ ช้ี : ๒.๒ ใชม้ อื -ตาประสานสัมพันธ์กัน

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะ กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทีพ่ งึ ประสงค์ สาคัญของ พัฒนา
พฒั นาการ ผเู้ รยี น
ทีค่ าดหวัง A ผูเ้ รียน

C

วาดรูปคนมี สามารถบอก สามารถวาดรปู ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ส่วนประกอบของ สว่ นประกอบ คนมี วาดรูปคน การใช้มือ-ตา วิชาการ
รา่ งกายครบ ของร่างกาย ส่วนประกอบ ประสานสัมพันธ์
สมบูรณ์ คนได้ ของร่างกาย กนั เหมาะสม ๒. กจิ กรรม
ครบถ้วน ครบสมบูรณ์ กับวยั การจัดการ
เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื้
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู สู้ อน ลงชอื่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

283

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๓ มีสุขภาพจติ ดีและมีความสุข

ตัวบ่งชี้ ๓.๑ แสดงออกทางอารมณ์ได้อยา่ งเหมาะสม

สภาพที่พงึ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ทพี่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผเู้ รียน
P A
พฒั นาการ K
สามารถเลา่
ที่คาดหวัง เหตกุ ารณ์จาก
การฟังได้
เม่อื ให้ทากจิ กรรม สามารถ ให้ความรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม

การเล่านทิ าน บอกไดว้ า่ การฟงั นิทาน การจดจา วิชาการ

สามารถแสดง เนอื หาใน เหตกุ ารณจ์ าก ๒. กจิ กรรม

อารมณ์ความร้สู กึ นทิ านมตี ัว การฟังนิทาน การจัดการ

ได้ตาม ละคร เรียนการ

สถานการณ์ อะไรบา้ ง สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

284

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ุขภาพจิตดีและมคี วามสขุ

ตัวบง่ ชี้ ๓.๒ มคี วามรสู้ กึ ท่ดี ีต่อตนเองและผู้อนื่

สภาพท่พี งึ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ท่ีพงึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พฒั นาการ K ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
สามารถเล่า ใหค้ วามรว่ มมือใน การสรา้ งสรรค์ วชิ าการ
ทค่ี าดหวัง เหตกุ ารณ์จาก การทาผลงาน ผลงานศลิ ปะ ๒. กิจกรรม
ผลงานทต่ี นเอง ศิลปะ
เมือ่ ให้ทากิจกรรม สามารถ ทาขนึ มาได้ การจดั การ
เรียนการ
ศิลปะผเู้ รียน บอกไดว้ า่ สอน
ทางไกลช่วง
สามารถกล้าพดู ผลงานท่ี สถานการณ์
การแพร่
กล้าแสดงออก ตนเอง ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
อย่างเหมาะสม สรา้ งสรรค์ ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙
ตามสถานการณ์ ขนึ มาคือ

ผลงาน

อะไร

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

285

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรับเด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ขุ ภาพจติ ดีและมีความสุข

ตวั บง่ ชี้ ๓.๓ สนใจและมีความสขุ กับธรรมชาติ สิง่ สวยงาม ดนตรี และจงั หวะการเคลือ่ นไหว

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทพ่ี ึงประสงค์ ของผ้เู รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผูเ้ รียน
ท่ีคาดหวงั สามารถ A
การสงั เกต บอกไดว้ า่ ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ธรรมชาตริ อบตัว ธรรมชาติ สามารถเล่าได้ ใหค้ วามรว่ มมือใน การเรยี นรู้ วชิ าการ
ตอบสนองต่อ รอบตัวที่ ว่าตนเองเคยพบ การเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ๒. กจิ กรรม
ธรรมชาติ ตนเองเคย เหน็ มีสตั ว์ชนดิ ธรรมชาติรอบตัว
พบเหน็ มี ไหนบา้ ง มี การจัดการ
สัตว์ชนิด ลกั ษณะอยา่ งไร เรยี นการ
ไหนบา้ ง สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่อื ............................................ครูผูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

286

ตารางวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๔ ชน่ื ชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว

ตวั บ่งช้ี ๔.๑ สนใจ มีความสุขและแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะดนตรี และการเคลื่อนไหว

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ทพี่ งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ท่ีคาดหวัง A
สนใจ มีความสุข
และแสดง สามารถ สามารถแสดง ใหค้ วามร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ทา่ ทาง/
เคล่ือนไหว บอก ท่าทาง การเคล่อื นไหว การเคล่อื นไหว วชิ าการ
ประกอบเพลง
จงั หวะ และ ความรสู้ กึ เคลอ่ื นไหว ประกอบเพลงท่ไี ด้ ประกอบเพลง ๒. กจิ กรรม
ดนตรี
จากการฟัง ประกอบเพลงท่ี ฟงั ได้อยา่ งมี การจดั การ

และการทา ไดฟ้ ัง ได้อย่างมี ความสุข เรียนการ

กิจกรรมได้ ความสขุ สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

287

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทดี่ ีงาม

ตวั บ่งชี้ ๕.๑ ซ่อื สตั ย์สุจรติ

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค/์ KP ทพี่ งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผูเ้ รยี น
ทค่ี าดหวัง สามารถ สามารถหยิบ A
บอกหรือชีได้วา่ บอกไดว้ ่า ของใชส้ ่วนตัว
ส่ิงใดเปน็ ของ ของใช้ ของตนเองได้ ใหค้ วามรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ตนเองและสิง่ ใด สว่ นตวั ของ อยา่ งถูกต้อง
เปน็ ของผู้อน่ื ตนเองคือ การเรยี นรแู้ ละ การจดจาของใช้ วิชาการ
อนั ไหน
จดจาวงิ่ ทีต่ นเอง สว่ นตัว หรือ ๒. กิจกรรม

ได้เรยี น สัญลักษณ์ ของ การจดั การ

ตนเอง เรียนการ

สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

288

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพันธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๒. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทด่ี ีงาม

ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ มคี วามเมตตากรุณา มนี าใจและช่วยเหลอื แบ่งปัน

สภาพท่ีพึง ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค์/ K P ท่พี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พฒั นาการ C ผ้เู รียน
ทค่ี าดหวงั A
ชว่ ยเหลอื และ
แบง่ ปันผอู้ ่นื ได้ สามารถ สามารถแบง่ ปัน ใหค้ วามร่วมมือใน ความมีนาใจ ๑. กิจกรรม
ดว้ ยตนเอง แบง่ ปันของ ของให้ผู้อ่นื ได้ การแบ่งปนั ของให้ การรู้จกั แบง่ ปนั วชิ าการ
ใหผ้ อู้ น่ื ได้ โดยไม่หวัง ผอู้ ่ืนไดด้ ้วยความ ผู้อน่ื ๒. กจิ กรรม
เตม็ ใจ การจัดการ
ผลตอบแทน เรียนการ
สอน
ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

289

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมจี ติ ใจทีด่ ีงาม

ตวั บ่งช้ี ๕.๓ มีความเหน็ อกเหน็ ใจผูอ้ ่ืน

สภาพทพี่ งึ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ทีพ่ งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พฒั นาการ K
เม่อื เหน็ ผู้อ่นื ไม่
ทีค่ าดหวงั สบายสามารถ
ช่วยเหลือได้
แสดงความเห็น การแสงด หรือสามารถ การช่วยเหลอื ผู้อ่นื การชว่ ยเหลอื ๑. กิจกรรม
นาไปบอกคน ด้วยความเตม็ ใจ ผอู้ ืน่ ด้วยความ วิชาการ
อกเห็นใจเมือ่ เห็น ความเห็น อ่นื ให้ไปชว่ ยได้ ๒. กิจกรรม
เต็มใจ การจัดการ
เพ่ือนเจบ็ หรือไม่ อกเห็นใจ เรยี นการ
สอน
สบาย ผู้อน่ื ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

290

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๖ มีทักษะชวี ติ และปฏบิ ัติตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตวั บง่ ช้ี ๖.๑ ช่วยเหลอื ตนเองในการปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวนั

สภาพทพี่ ึง คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผเู้ รยี น
A
พัฒนาการ K P ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
ให้ความร่วมมือใน การแต่งตัวดว้ ย วชิ าการ
ทค่ี าดหวัง การแตง่ ตวั ตนเอง ๒. กิจกรรม

แตง่ ตัวด้วยตนเอง สามารถ สามารถแต่งตวั การจดั การ
เรยี นการ
ทังหมดโดยไม่ บอก ได้ดว้ ยตนเอง สอน
ทางไกลช่วง
ต้องแนะนา ขันตอนการ โดยมีผูอ้ ่ืน สถานการณ์
การแพร่
แต่งตวั ได้ แนะนา ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ..............................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

291

ตารางวิเคราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เด็กทม่ี ีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จงั หวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๖ มที กั ษะชีวิตและปฏิบตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตวั บ่งช้ี ๖.๒ มีวนิ ัยในตนเอง

สภาพทีพ่ งึ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ที่พึงประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผู้เรียน
P A
พัฒนาการ K ความสามารถใน ๑. กิจกรรม
การเก็บของเลน่ วชิ าการ
ทีค่ าดหวัง ของใชเ้ ข้าท่ีได้ ๒. กิจกรรม
อย่างถูกต้อง การจัดการ
เกบ็ ของเล่นของ สามารถ สามารถเก็บของ ให้ความร่วมมือใน
เล่นของใชเ้ ข้าท่ี การเก็บของ เรียนการ
ใชเ้ ข้าท่ีอย่าง บอกที่เกบ็ ได้ สอน
ทางไกลชว่ ง
เรยี บรอ้ ยดว้ ย กระเปา๋ ที่ สถานการณ์
การแพร่
ตนเอง นอน ของ ระบาดของ
โรคติดเชือ
เลน่ ของ ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙
ตนเองได้

ลงช่ือ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

292

ตารางวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ระหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวยั สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสังคม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๖ มที ักษะชีวิตและปฏบิ ัตติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ตัวบง่ ชี้ ๖.๓ ประหยดั และพอเพียง

สภาพท่พี งึ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผูเ้ รียน
A
พัฒนาการ K P ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
ให้ความรว่ มมือใน การปดิ ไฟ ปดิ นา วชิ าการ
ทีค่ าดหวงั การปดิ ไฟ ปดิ นา ทกุ ครงั หลังทา ๒. กจิ กรรม
ทุกครงั หลงั ทา ธุระส่วนตวั เสร็จ การจดั การ
ใชส้ ่ิงของเครือ่ งใช้ ปิดไฟ ปิด สามารถปดิ ไฟ ธุระส่วนตวั เสรจ็ โดยมีครคู อย เรียนการ
โดยมีครูคอย ชีแนะ สอน
อย่างประหยดั นาทุกครัง ปดิ นาทกุ ครัง ชีแนะ ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
และพอเพียง ด้วย หลงั ทา หลังทา การแพร่
ระบาดของ
ตนเอง โดยมผี อู้ ่นื ธรุ ะสว่ นตัว ธรุ ะส่วนตัวเสร็จ โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
คอยชีแนะ เสร็จ โดยมี โดยมีครูคอย นา ๒๐๑๙

ครคู อย ชแี นะ

ชแี นะ

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

293

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วฒั นธรรมและความเป็นไทย

ตัวบ่งชี้ ๗.๑ สนใจและเรยี นรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตวั

สภาพทพี่ ึง ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทค่ี าดหวัง A

สบตาครทู ่กี าลงั สามารถ สามารถพดู ส่ิงท่ี ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

พดู เม่ือรว่ มอย่ใู น จดจาส่งิ ที่ ครสู อนไดบ้ าง การฟงั การฟัง และ วิชาการ

วงสนทนา ครพู ูดให้ฟัง ประโยค แต่ จดจา ๒. กจิ กรรม

ได้ สอื่ สารได้เข้าใจ การจดั การ

เรยี นการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ..............................................ผรู้ ับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

294

ตารางวเิ คราะห์ความสมั พันธ์ระหวา่ งหลกั สูตร มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวยั สาหรบั เดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๓. พัฒนาการดา้ นสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๗ รกั ธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรมและความเปน็ ไทย

ตวั บ่งช้ี ๗.๒ ดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม

สภาพที่พึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ที่พงึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทค่ี าดหวัง A

เกบ็ และทงิ ขยะได้ สามารถ สามารถเกบ็ ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม

ถูกที่ดว้ ยตนเอง เกบ็ ขยะทิง ขยะ และนา การแยกขยะ การแยกขยะทงิ วิชาการ

และเป็น ลงถงั ขยะ ขยะไปทงิ ที่ถัง ลงถังแยกขยะ ๒. กจิ กรรม

แบบอย่าง ได้ ขยะ โดยการคัด การจดั การ

แยกขยะได้ เรียนการ

อย่างถูกต้อง สอน

ทางไกลชว่ ง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคติดเชือ

ไวรสั โคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

295

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลกั สูตร มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสงั คม ประกอบด้วย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรมและความเปน็ ไทย

ตัวบ่งช้ี ๗.๓ มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย และรกั ความเป็นไทย

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พฒั นาการ C ผู้เรียน
ทค่ี าดหวงั สามารถ เมื่อเจอครู A
แสดงการทักทาย กล่าว สามารถยกมอื
กับผอู้ นื่ ได้อยา่ ง ทกั ทาย ไหวค้ รูไดด้ ว้ ย ให้ความรว่ มมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
เหมาะสม ผู้อ่นื ได้ ตนเอง การแสดงการ การทาความ วชิ าการ
ทักทายหรือการ เคารพ หรอื การ ๒. กจิ กรรม
แสดงความเคารพ ทักทายดว้ ย การจดั การ
ครู หรือผูอ้ นื่ ความสภุ าพ เรยี นการ

สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชอื่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

296

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรบั เด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา

จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔

๓. พฒั นาการด้านสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๘ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุขและปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ

ตัวบง่ ช้ี ๘.๑ ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล

สภาพท่พี ึง ความรู้ กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค/์ K P ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผเู้ รียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ทีค่ าดหวัง การเลน่ A
การแล่นหรือทา หรือทา
กิจกรรมรว่ มกับ กจิ กรรม สามารถเล่น ให้ความร่วมมือใน ความสามารถใน ๑. กจิ กรรม
เพือ่ น รว่ มกับ หรอื ทากิจกรรม การเล่นหรือทา การเลน่ หรือทา วชิ าการ
ผู้อนื่ ได้ ร่วมกบั ผู้อนื่ ได้ กจิ กรรมร่วมกับ กจิ กรรมร่วมกับ ๒. กจิ กรรม

ผู้อื่นได้ ผอู้ ่ืนได้ การจดั การ
เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชือ
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงช่อื ..............................................ผูร้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

297

ตารางวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัยสาหรับเดก็ ทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจา
จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓
๓. พัฒนาการด้านสังคม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ ๘ : อยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คมในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ
ตวั บ่งช้ี : ๘.๒ มีปฏิสมั พันธท์ ีด่ กี ับผู้อื่น

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคัญ กิจกรรม
ประสงค/์ KP ท่พี ึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
พัฒนาการ C ผเู้ รยี น
ท่คี าดหวัง สามารถ สามารถเล่น A
เล่นหรอื แสดง บอก หรอื แสดง
บทบาทสมมุติ ลักษณะที่ บทบาทสมมุติ ใหค้ วามรว่ มมือใน มปี ฏสิ มั พันธ์ที่ดี ๑. กจิ กรรม
เป็นเรื่องเปน็ ราว แตกต่างกัน เปน็ เรื่องเปน็ การเลน่ หรือแสดง กบั ผอู้ ื่น วชิ าการ
ของแต่ละ ราว บทบาทสมมุตเิ ป็น เหมาะสมกับวยั ๒. กิจกรรม
บทบาท เร่อื งเป็นราว ขณะ การจัดการ
ทากิจกรรม เรียนการ
สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคตดิ เชือ
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอื่ ............................................ครผู สู้ อน ลงช่ือ..............................................ผูร้ ับรอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบ้านไร่) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหนง่ พนักงานราชการ รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

298

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พนั ธร์ ะหว่างหลักสตู ร มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาหรบั เด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

๓. พัฒนาการด้านสงั คม ประกอบดว้ ย ๓ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๘ : อยูร่ ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของสงั คมในระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ

ตัวบง่ ช้ี ๘.๓ ปฏบิ ัติตนเบืองต้นในการเป็นสมาชิกทด่ี ีของสังคม

สภาพทพ่ี งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ประสงค์/ K P ทีพ่ ึงประสงค์ ของผเู้ รียน พัฒนา
พัฒนาการ C ผู้เรยี น
ที่คาดหวัง A
ปฏบิ ัติตาม
ข้อตกลง สามารถ บอกขอ้ ตกลงใน ให้ความร่วมมือใน การปฏบิ ัติตาม ๑. กจิ กรรม
วิชาการ
บอก หอ้ งเรียนได้ ๒ การทาตาม กฎกติกา ๒. กจิ กรรม
การจัดการ
ขอ้ ตกลงใน ข้อขึนไป กฎระเบยี บของ หอ้ งเรียน เรียนการ
สอน
ห้องได้ หอ้ งเรียน ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอื
ไวรัสโคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อุดบา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผูอ้ านวยการ

ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

299

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์ระหวา่ งหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ และหรือผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจา

จงั หวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๓

๔. พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา ประกอบด้วย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ ๙ ใชภ้ าษาส่อื สารได้เหมาะสมตามศกั ยภาพ

ตัวบ่งช้ี ๙.๑ รบั รูแ้ ละเข้าใจความหมายของภาษาได้

สภาพทพ่ี งึ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ท่ีพึงประสงค์ ของผู้เรียน พฒั นา
ประสงค์/ ความรู้ กระบวนการ C ผ้เู รียน
P A
พฒั นาการ K
ชีอวยั วะตา่ งๆ
ที่คาดหวงั ภายในร่างกาย
ได้ ๑๒ แห่ง
ชีสว่ นของร่างกาย พดู ชอื่ เมื่อครเู อ่ยช่ือ ใหค้ วามร่วมมือใน รู้จกั อวยั วะตา่ งๆ ๑. กิจกรรม

ได้ ๑๒ แห่ง เมื่อ อวัยวะ การชอี วยั วะตา่ งๆ ในร่างกาย วิชาการ

เอย่ ชอื่ ต่างๆใน ในรา่ งกาย ๒. กจิ กรรม

รา่ งกาย การจดั การ

เรียนการ

สอน

ทางไกลช่วง

สถานการณ์

การแพร่

ระบาดของ

โรคตดิ เชือ

ไวรัสโคโร

นา ๒๐๑๙

ลงชือ่ ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่อื ..............................................ผรู้ บั รอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

300

ตารางวิเคราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งหลักสตู ร มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และหรอื ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัยสาหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจา

จังหวดั ลาปาง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓

๔. พฒั นาการด้านสตปิ ัญญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คอื

มาตรฐานท่ี ๙ ใช้ภาษาสอ่ื สารได้เหมาะสมตามศักยภาพ

ตัวบง่ ช้ี ๙.๒ แสดงออกและ/หรอื พดู เพื่อส่ือ ความหมายได้

สภาพท่ีพึง คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาคญั กจิ กรรม
ท่พี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน พัฒนา
ประสงค/์ ความรู้ กระบวนการ C ผูเ้ รียน
A
พฒั นาการ K P
ใหค้ วามรว่ มมือใน
ท่คี าดหวัง การตอบคาถาม

ตอบคาถามได้ ตอบคาถาม เมอื่ ครูถามว่า การตอบคาถาม ๑. กิจกรรม
ใหต้ รงประเดน็ วชิ าการ
ถกู ต้องเม่ือถามวา่ ได้เมื่อครู เมื่อฝนตกควร การถาม ๒. กิจกรรม
การจดั การ
“ถ้ารูส้ กึ ร้อนไม่ ถาม ทาอย่างไร เดก็ เรียนการ
สอน
สบาย หวิ ” จะทา สามารถตอบ ทางไกลชว่ ง
สถานการณ์
อยา่ งไร คาถามได้ การแพร่
ระบาดของ
ถูกต้อง โรคตดิ เชอื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ..............................................ผู้รับรอง
(นางสาวขวัญภิรมณ์ อดุ บ้านไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนักงานราชการ รองผอู้ านวยการ

ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

301

ตารางวเิ คราะหค์ วามสมั พันธ์ระหว่างหลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ และหรือผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั สาหรบั เด็กท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจา
จังหวัดลาปาง พุทธศักราช ๒๕๖๔
๔. พัฒนาการด้านสติปญั ญา ประกอบดว้ ย ๔ มาตรฐาน คือ
มาตรฐานท่ี ๙ : ใช้ภาษาส่อื สารไดเ้ หมาะสมตามศักยภาพ
ตัวบ่งช้ี : ๙.๓ สนทนาโต้ตอบและเลา่ เร่อื งใหผ้ ูอ้ น่ื เขา้ ใจ

สภาพทีพ่ งึ ความรู้ กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาคญั กิจกรรม
ประสงค์/ ที่พงึ ประสงค์ ของผูเ้ รียน พฒั นา
พฒั นาการ K P A C ผูเ้ รียน
ทีค่ าดหวัง

สามารถบอก สามารถ สามารถบอก ให้ความรว่ มมือใน สนทนาโต้ตอบ ๑. กจิ กรรม
การบอกหมายเลข และเลา่ เรื่องให้ วิชาการ
หมายเลข บอกตัวเลข หมายเลข โทรศัพท์บ้านของ ผูอ้ ่นื เข้าใจ
ตนเองได้เมื่อมีคน เหมาะสมกับวยั ๒. กิจกรรม
โทรศัพท์บ้านของ ได้ โทรศัพทบ์ า้ น ถาม การจดั การ
เรยี นการ
ตนเองได้ ของตนเองได้ สอน
ทางไกลช่วง
สถานการณ์
การแพร่
ระบาดของ
โรคติดเชอ้ื
ไวรสั โคโร
นา ๒๐๑๙

ลงชื่อ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ..............................................ผู้รบั รอง
(นางสาวขวัญภริ มณ์ อดุ บา้ นไร่) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผ้อู านวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง