แผนการจัดการเรียนรู้

เลขที่ ชอื่ - สกุล สามารถอธิบาย ส
35 เดก็ หญงิ ภาวิตา เเสนปัดสี ความหมายของ กา
36 เดก็ หญิงมกุ อนั ดา เขยี ดนนิ
37 เดก็ หญิงวรารตั น์ สายหอมจันทร์ คำศัพทเ์ รื่องกาพย์
38 เด็กหญิงวริ ะดา แกว้ เลยี ง เห่ชมเครอื่ งคาว
39 เด็กหญิงศริ กิ านดา ขวาธจิ กั ร
40 เด็กหญงิ อมรรัตน์ ฝ่ายเทศ หวานได้
41 เดก็ ชายชญตว์ นติ ย์นรา
12 3 1
2
3
2
2
2
3
2

สามารถอธบิ าย มคี วาม ส่งใบงานตรง คะแนน สรุปผล
ลักษณะคำ กระตือรือรน้ ตามเวลา เต็ม ผา่ น ไมผ่ ่าน
ในการทำใบงาน ที่กำหนด 12 ผ่าน
ประพนั ธ์เรอ่ื ง 123 11 ผ่าน
าพย์เหช่ มเคร่ือง 123 12 ผ่าน
3 3 11 ผา่ น
คาวหวาน 3 3 11 ผา่ น
3 3 11 ผ่าน
ไดถ้ กู ตอ้ ง 3 3 12 ผ่าน
123 3 3 10
3 3
3 3 3
3
3
3
3
3
2

ลงชอ่ื บวรลกั ษณ์ ผู้ประเมนิ

(นางสาวบวรลกั ษณ์ พนาพนม)
วันที่ 9 ธนั วาคม พ.ศ. 2565

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 27

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๖ กาพยเ์ ห่ชมเครอ่ื งคาวหวาน

เรื่อง การวิเคราะหเ์ น้อื หา (๑)

รหสั ท21102 ชอ่ื รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี 2/2565 เวลา 1 ชวั่ โมง

ผู้สอน นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง

เหน็ คณุ คา่ และนำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ

ตัวชว้ี ัด
ม ๑/๒ วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ า่ น พรอ้ มยกเหตุผลประกอบ

สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
กาพย์เหช่ มเคร่อื งคาวหวานเป็นวรรณคดที พ่ี รรณนาความเก่ียวกับอาหารเคร่ืองคาวหวาน

ต่าง ๆ การที่ผู้เรียนจะเข้าใจในเน้ือเรื่องกาพย์เหช่ มเครื่องคาวหวานน้ัน ผู้เรียนจะต้องแปลความหมาย
ของคำศพั ท์และสามารถวิเคราะห์เน้อื เรือ่ งเพอื่ เกิดความเข้าใจไดง้ ่ายข้นึ ดงั น้ันผู้เรียนต้องมีความรู้เรื่อง
หลักการการวเิ คราะหแ์ ละสามารถเรียบเรยี งคำประพนั ธใ์ ห้ไดค้ วามหมายและได้ใจความทถ่ี กู ต้องชัดเจน
ซึ่งทำให้เห็นถึงความงามและความสำคัญของวรรณคดี ซึ่งเกดิ ความซาบซึ้งในวรรณคดวี รรณกรรมมาก
ย่งิ ขึน้

จุดประสงค์การเรียนรู้
ความรู้ (K)
1. นักเรียนสามารถบอกหลักการวเิ คราะหว์ รรณคดเี ร่อื งกาพย์เห่ชมเครือ่ งคาวหวานได้

ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1. นกั เรียนสามารถวเิ คราะหเ์ น้อื หาเรื่องกาพย์เห่ชมเครอื่ งคาวหวานไดถ้ ูกตอ้ ง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มีวนิ ยั

3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

 การจัดการตนเองอย่างมสี ขุ ภาวะ  การจัดการและการทำงานเป็นทมี

 การคดิ ขั้นสูงและการเรยี นรู้  การเป็นพลเมืองท่ีเขม้ แข็ง

 การสอ่ื สารด้วยภาษา  การอย่รู ว่ มกบั ธรรมชาตแิ ละวทิ ยาการอย่างย่ังยนื

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียนรายปี  ซือ่ สตั ย์สุจริต
 ใฝ่เรยี นรู้
 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
 มวี ินัย
 อยู่อย่างพอเพียง  มีจิตสาธารณะ
 รกั ความเป็นไทย

ทกั ษะในศตวรรษที่ 21
 การคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ และทักษะในการแก้ปญั หา
 ทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์ และนวัตกรรม

 ทกั ษะด้านความร่วมมือ การทำงานเปน็ ทมี และภาวะผูน้ ำ
 ทกั ษะด้านการสือ่ สารสนเทศ และรู้เท่าทันส่ือ

คณุ ลกั ษณะสำหรับศตวรรษท่ี 21
 คณุ ลกั ษณะด้านการทำงาน ไดแ้ ก่ การปรบั ตัว ความเปน็ ผู้นำ

 คณุ ลักษณะด้านการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ การชน้ี ำตนเอง การตรวจสอบการเรยี นรขู้ องตนเอง
 คณุ ลกั ษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ เคารพผ้อู นื่ ความซือ่ สตั ย์ สำนกึ พลเมอื ง

ทักษะด้านชีวติ และอาชพี
 ความยดื หยุ่นและการปรับตัว

 การรเิ ริม่ สร้างสรรคแ์ ละการเปน็ ตวั ของตวั เอง
 ทกั ษะสังคม และสังคมข้ามวฒั นธรรม

 การเป็นผู้สรา้ งหรอื ผ้ผู ลิต และความรบั ผิดชอบเชอื่ ถือได้
 ภาวะผู้นำและความรบั ผิดชอบ

การประเมินผลรวบยอด
ชิ้นงานหรือภาระงาน
1. ใบงาน เรอื่ ง การจำแนกอาหาร

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขัน้ นำ
๑. ครทู กั ทายเพื่อเตรยี มความพรอ้ มให้นกั เรยี น
๒. ครูทบทวนความรู้เดมิ จากช่ัวโมงท่ีผา่ นมา

ขนั้ สอน
๑. นักเรียนศึกษาเนื้อหากาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานจากหนังสือเรียนวรรณคดีและ

วรรณกรรม
2. ครูอธิบายเน้อื หาเพม่ิ เตมิ
3. ครูตง้ั คำถามเพือ่ กระตุ้นการเรยี นรู้ ในประเดน็ ต่อไปน้ี
3.๑ อาหารทีก่ ลา่ วถงึ ในกาพย์เห่ชมเครอ่ื งคาวหวานมอี ะไรบา้ ง
3.๒ นักเรยี นเคยรู้จัก เคยเหน็ หรือเคยรบั ประทานอาหารชนิดใดในกาพย์เหช่ ม

เครอ่ื งคาวหวานบ้าง
3.๓ นักเรียนคิดว่าอาหารไทยจากกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน ยังมีอยู่ในปัจจุบัน

หรอื ไม่ เพราะอะไร
4. นักเรียนทำใบงาน เร่อื ง การจำแนกอาหาร

ข้นั สรปุ
1. ครแู ละนักเรยี นช่วยกนั สรุปเนื้อหาท่เี รยี นมาอกี คร้งั
2. ครูเปดิ โอกาสให้นักเรียนซกั ถามขอ้ สงสยั

การวดั ผลประเมนิ ผล
วิธีการวัดประเมินผล
๑. แบบประเมินใบงาน เรื่อง การจำแนกอาหาร เป็นการวัดผลประเมินผลของนักเรียน

รายบุคคลเกี่ยวกับการวิเคราะห์เนื้อหา (๑) โดยมีประเด็นในการวัดผล ดังนี้ สามารถบอกหลักการ
วิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้ สามารถวิเคราะห์เนื้อหาเรื่องกาพยเ์ ห่ชมเครื่อง
คาวหวานไดถ้ ูกต้อง มีความกระตือรอื ร้นในการทำใบงาน และส่งใบงานตรงตามเวลาที่กำหนด จากนั้น
ครปู ระเมนิ ใบงาน เร่ือง การจำแนกอาหาร เพ่ือใช้ไปเป็นแนวทางในการปรบั ปรุงพัฒนานักเรยี นและการ
จดั การเรียนการสอนของครใู นครั้งต่อ ๆ ไป

เครอื่ งมือในการวดั ประเมนิ ผล
๑. แบบประเมินใบงาน เรื่อง การจำแนกอาหาร เป็นใบงานที่ให้นักเรียนแต่ละคน

สามารถบอกหลักการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้ (K) พร้อมทั้งสามารถ
วิเคราะห์เนื้อหาเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้ถูกต้อง ส่งผลทำให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ (P)
นกั เรียนใฝเ่ รียนรู้ มวี นิ ยั และมงุ่ มนั่ ในการทำงาน (A)

เกณฑ์การวัดประเมินผล
๑. แบบประเมนิ ใบงาน เรื่อง การจำแนกอาหาร ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 60 คดิ เปน็ คะแนน 7

คะแนน จากคะแนนเต็ม ๑๒ คะแนน อย่ใู นระดับดี

ส่อื การเรยี นรู/้ แหลง่ เรยี นรู้
1. หนงั สือเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐาน หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑
2. Power Point เร่อื ง กาพย์เห่ชมเคร่ืองคาวหวาน

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษาหรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย (ตรวจสอบ, นเิ ทศ, เสนอแนะ, รับรอง)

…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………

ลงช่อื …………………………………………..…….
(…………………………………..…………..)
วันท่ี ……./…………..……/………..

บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้
1. ผลการจดั การเรยี นรู้
นักเรียนสามารถบอกหลักการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้

สามารถวิเคราะห์เนื้อหาเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานไดอ้ ย่างถูกต้อง นักเรียนใฝ่เรียนรู้ มีวินัยและ
มงุ่ มั่นในการทำงาน

2. ปัญหาและอปุ สรรค
นักเรียนส่วนน้อยยังไม่เข้าใจในส่วนของหลักการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชม

เครอ่ื งคาวหวาน ทำให้นักเรียนสง่ งานลา่ ช้า
3. แนวทางการแก้ไขปญั หา
หากใครสงสัยจะให้ยกมือขึ้น หากไม่เยอะจะให้ออกมารวมกลุ่มก่อนทำการอธิบาย

เน้ือหาอกี คร้งั
4. ข้อเสนอแนะ
จัดทำสื่อทส่ี ามารถทำใหน้ กั เรยี นเข้าใจไดง้ า่ ย

ลงชื่อ บวรลกั ษณ์
(นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม)
วนั ท่ี 14 ธันวาคม พ.ศ. 2565

ใบงานเร่ือง การจำแนกอาหาร

ช่ือ - สกลุ ........................................................................................ ชั้น ...................... เลขที่ ................
คำช้แี จง : ใหน้ ักเรียนจำแนกรายการอาหารคาว อาหารหวาน และผลไมใ้ ห้ถูกตอ้ ง

มัสมั่น ผลชดิ ยำใหญ่ ตับลวกเหลก็ จ่ามงกฎ ลูกตาล
ทองหยิบ รังไร หมแู นม นำ้ ยา ลกู จาก ลนิ้ จ่ี
บวั ลอย ช่อมว่ ง ลกู พลับ พลา่ เนือ้ น้อยหนา่ ซ่าหร่ิม
ลำเจยี ก มัศกอด ผลเกด ลุดต่ี ล่าเตียง หรุ่ม
ทับทิม รงั นก ไตปลา ลางสาด แสร้งวา่ สละ
ข้าวหุงเครื่องเทศ ข้าวเหนยี วสงั ขยา

อาหารคาว อาหารหวาน ผลไม้

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

................................................... ................................................... ...................................................

เฉลย ใบงาน เร่ือง การจำแนกอาหาร

ช่ือ - สกลุ ........................................................................................ ชั้น ...................... เลขที่ ................
คำชี้แจง : ใหน้ ักเรยี นจำแนกรายการอาหารคาว อาหารหวาน และผลไมใ้ ห้ถกู ต้อง

มัสม่นั ผลชดิ ยำใหญ่ ตบั ลวกเหล็ก จา่ มงกฎ ลกู ตาล
ทองหยบิ รงั ไร หมแู นม น้ำยา ลกู จาก ล้นิ จี่
บัวลอย ช่อมว่ ง ลูกพลับ พล่าเนอ้ื นอ้ ยหน่า ซา่ หร่มิ
ลำเจยี ก มัศกอด ผลเกด ลุดต่ี ล่าเตยี ง หรุ่ม
ทับทมิ รงั นก ไตปลา ลางสาด แสรง้ วา่ สละ
ข้าวหุงเครื่องเทศ ขา้ วเหนยี วสงั ขยา

อาหารคาว อาหารหวาน ผลไม้

.....................ม..ัส...ม..ั่น....................... ...................ซ..า่..ห...ร..ิ่ม....................... ...................ผ...ล..ช...ิด........................

....................ย..ำ..ใ..ห...ญ...่................... ...................ล...ำ..เ.จ..ีย...ก..................... ...................ล...กู..ต...า..ล......................

................ต..บั...เ.ห...ล..็ก...ล..ว...ก................ ....................ม..สั...ก..อ...ด..................... ...................ล..ูก...จ..า..ก.......................

...................ห...ม...แู ..น...ม...................... ....................ล..ดุ...ต..ี่........................ ....................ล..้นิ...จ..่ี........................

.....................น...ำ้ ..ย..า....................... .................ท...อ..ง...ห..ย...บิ ..................... .................ล...ูก..พ...ล...บั .......................
...........ข..้า..ว...ห..ุง..เ.ค...ร..่อื..ง..เ..ท..ศ............... ......................ร..งั ..ไ.ร........................ ..................น...อ้ ..ย..ห...น...่า....................

...................พ...ล..า่..เ..น..อ้ื..................... .................จ...า่ ..ม..ง..ก...ุฎ...................... ...................ผ..ล...เ.ก..ด........................

................................................... ................................................... ...................................................
..................บ...วั..ล...อ..ย....................... ..................ท...ับ...ท..ิม.........................
..................ล...่า..เ.ต...ยี ..ง...................... ..................ช..อ่...ม..ว่...ง....................... .................ล..า...ง..ส..า..ด.......................
......................ห...ร..ุ่ม........................ ............ข..า้..ว...เ.ห...น..ยี...ว..ส...งั .ข...ย..า............ .....................ส...ล..ะ.........................
......................ร..งั ..น..ก.......................
....................ไ..ต..ป...ล..า...................... ................................................... ...................................................
....................แ..ส...ร..้ง..ว..่า....................
................................................... ..................................................

ประเด็นการประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน
สามารถบอกหลกั การ ใบงาน เรื่อง การจำแนกอาหาร
วิเคราะห์วรรณคดเี รื่อง
กาพย์เหช่ มเคร่อื งคาว รายละเอียดการใหค้ ะแนน
๑ คะแนน คอื สามารถบอกหลกั การวเิ คราะห์วรรณคดีเรอื่ งกาพยเ์ ห่ชมเครื่องคาวหวาน
หวานได้
(๓ คะแนน) ได้ไม่ชัดเจน
๒ คะแนน คือ สามารถบอกหลักการวิเคราะหว์ รรณคดเี รอื่ งกาพยเ์ หช่ มเครอื่ งคาวหวาน
สามารถวเิ คราะห์
เน้อื หาเรอ่ื งกาพย์เห่ชม ไดบ้ างประเดน็
๓ คะแนน คือ สามารถบอกหลักการวเิ คราะห์วรรณคดเี รื่องกาพย์เหช่ มเครอ่ื งคาวหวาน
เครอ่ื งคาวหวานได้
ถูกต้อง ได้
๑ คะแนน คือ สามารถวิเคราะห์เนอ้ื หาเรื่องกาพยเ์ ห่ชมเคร่อื งคาวหวานได้ไม่ชดั เจน
(๓ คะแนน) ๒ คะแนน คอื สามารถวิเคราะห์เนอ้ื หาเรื่องกาพยเ์ ห่ชมเคร่ืองคาวหวานไดบ้ างประเดน็
มีความกระตอื รือรน้ ๓ คะแนน คอื สามารถวเิ คราะหเ์ นื้อหาเร่อื งกาพยเ์ ห่ชมเครอื่ งคาวหวานได้ถกู ต้อง
ในการทำใบงาน
๑ คะแนน คือ มีความกระตือรือรน้ ในการทำใบงาน ๑ คน
(๓ คะแนน) ๒ คะแนน คือ มีความกระตอื รอื ร้นในการทำใบงาน ๒ คน
สง่ ใบงานตรงตามเวลา ๓ คะแนน คอื มีความกระตอื รอื ร้นในการทำใบงาน
๑ คะแนน คือ สง่ งานชา้ กวา่ ท่เี วลากำหนดมากกว่า ๑๐ นาที
ทกี่ ำหนด ๒ คะแนน คอื ส่งงานช้ากวา่ ทเี่ วลากำหนดมากกว่า ๕ นาที
(๓ คะแนน) ๓ คะแนน คือ สง่ ใบงานตรงตามเวลาทีก่ ำหนด

เกณฑก์ ารประเมิน
ใบงาน เรอ่ื ง การจำแนกอาหาร

เกณฑ์ระดบั คะแนน เกณฑร์ ะดับคุณภาพ

๑-3 พอใช้
4-6 ปานกลาง
7-9
10-12 ดี
ดีมาก

หมายเหตุ แบบประเมนิ ใบงาน เร่อื ง การจำแนกอาหาร ร้อยละ 60 คิดเป็น 7 คะแนน จากคะแนน
เตม็ 12 คะแนน อย่ใู นระดบั ดี

แบบประเมินใบงาน
เรอ่ื ง การวิเคราะหเ์ นื้อ

เลขท่ี ช่อื - สกลุ สามารถบอก สา
1 เดก็ ชายกรวชิ ญ์ ศรรี ะวงศ์ หลกั การวิเคราะห์ เน
2 เด็กชายณภัทร มะโนรักษ์ เห
3 เด็กชายทวิ านนท์ สมพร วรรณคดีเร่อื ง ห
4 เดก็ ชายธนากร สอนสมนึก กาพย์เห่ชมเครอ่ื ง
5 เดก็ ชายธันวา พานเชยี งสี 1
6 เดก็ ชายนราวชิ ญ์ บุพศิริ คาวหวานได้
7 เด็กชายนภิ ัทสกุล ชมุ ปัญญา 12 3
8 เด็กชายปณวัฒน์ กระจังทอง
9 เด็กชายปริญญา โคตรวงค์ 2
10 เดก็ ชายปิยะนันท์ นนั ติ 2
11 เดก็ ชายพงษ์พิพัฒน์ หารบวั คำ 2
12 เดก็ ชายรัชชานนท์ รอดอตุ ร 2
13 เดก็ ชายรชั ชานนท์ ปลที อง 2
14 เด็กชายวงศกร สุราราช 2
15 เดก็ ชายวรเทพ เทพคนดี 2
16 เดก็ ชายอธภิ ทั ร สอนวงษา 2
17 เดก็ ชายอาคม ดวงกลุ สา 2

3
2

3
2

3
2
2
2

น เรอ่ื ง การจำแนกอาหาร
อหา (๑) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

ามารถวิเคราะห์ มคี วาม ส่งใบงานตรง คะแนน สรุปผล
นื้อหาเรอ่ื งกาพย์ กระตือรอื ร้น ตามเวลา เตม็
ในการทำใบงาน ทกี่ ำหนด
ห่ชมเครอื่ งคาว
หวาน ไดถ้ กู ต้อง

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผ่าน ไมผ่ า่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 32 10 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น

เลขท่ี ชื่อ - สกลุ สามารถบอก สา
18 เด็กชายอทิ ธิกร ศกุ รนันทน์ หลกั การวเิ คราะห์ เน
19 เด็กหญงิ กวินธดิ า สทุ ธพิ ันธ์ เห
20 เด็กหญงิ กันตชิ า โทนกกุล วรรณคดเี รื่อง ห
21 เด็กหญิงกาญจนา ลีลาชัย กาพยเ์ หช่ มเครอ่ื ง
22 เด็กหญงิ จิรัฐติกาล ธนะโคตร 1
23 เด็กหญงิ ชญาภา บญุ เลศิ สิทธเิ ดช คาวหวานได้
24 เด็กหญงิ ช่อลดา พิศสวุ รรณ์ 12 3
25 เดก็ หญิงณหทัย ทิลารักษ์
26 เด็กหญิงณชิ านนั ท์ รักมะณี 3
27 เด็กหญิงธิตกิ านต์ ไชยอรรจนาภรณ์ 2
28 เดก็ หญิงเนตรนภา อุปพงษ์
29 เดก็ หญิงปภาวรนิ ท์ องิ ไธสง 3
30 เด็กหญิงปวรศิ า เกตวงษา 3
31 เด็กหญิงปานชีวา นามมุงคุณ 2
32 เดก็ หญงิ ปุณยาพร ทรงหาคำ 2
33 เด็กหญงิ พลอยพรรณ ไชยวุฒิ 2
34 เด็กหญิงพัณณติ า จันทรม์ าลา 2
35 เดก็ หญงิ ภาวติ า เเสนปัดสี 2
36 เดก็ หญิงมุกอันดา เขยี ดนนิ 2
37 เดก็ หญิงวรารตั น์ สายหอมจันทร์ 2
2
2
2
3
2
2
2
2
2

ามารถวเิ คราะห์ มีความ สง่ ใบงานตรง คะแนน สรุปผล
นื้อหาเรอื่ งกาพย์ กระตอื รือร้น ตามเวลา เตม็
ในการทำใบงาน ทีก่ ำหนด
ห่ชมเครอ่ื งคาว
หวาน ไดถ้ กู ต้อง

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผ่าน ไม่ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 32 10 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 32 10 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน

เลขที่ ชื่อ - สกลุ สามารถบอก สา
38 เด็กหญงิ วิระดา แกว้ เลียง หลกั การวเิ คราะห์ เน
39 เดก็ หญิงศิริกานดา ขวาธิจักร เห
40 เด็กหญิงอมรรัตน์ ฝ่ายเทศ วรรณคดีเรือ่ ง ห
41 เด็กชายชญตว์ นติ ยน์ รา กาพย์เหช่ มเครอ่ื ง
1
คาวหวานได้
12 3

3
3
2
2

ามารถวิเคราะห์ มีความ สง่ ใบงานตรง คะแนน สรปุ ผล
นื้อหาเรือ่ งกาพย์ กระตือรือรน้ ตามเวลา เต็ม
ในการทำใบงาน ทกี่ ำหนด
ห่ชมเครอ่ื งคาว
หวาน ได้ถกู ต้อง

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผ่าน ไมผ่ า่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน

ลงชอ่ื บวรลักษณ์ ผู้ประเมนิ
(นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม)
วนั ที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2565

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 28

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๖ กาพยเ์ ห่ชมเครอ่ื งคาวหวาน

เรื่อง การวิเคราะหเ์ นอ้ื หา (2)

รหสั ท21102 ชอ่ื รายวชิ า ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ 2/2565 เวลา 1 ชวั่ โมง

ผู้สอน นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง

เหน็ คณุ คา่ และนำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ

ตัวชว้ี ัด
ม ๑/๒ วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ

สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
กาพย์เหช่ มเคร่อื งคาวหวานเป็นวรรณคดที พ่ี รรณนาความเกย่ี วกบั อาหารเคร่ืองคาวหวาน

ต่าง ๆ การที่ผู้เรียนจะเข้าใจในเน้ือเรื่องกาพย์เหช่ มเครือ่ งคาวหวานน้ัน ผู้เรียนจะตอ้ งแปลความหมาย
ของคำศพั ท์และสามารถวิเคราะห์เน้อื เรือ่ งเพอื่ เกิดความเข้าใจได้ง่ายขึ้น ดังน้นั ผูเ้ รียนต้องมีความรู้เร่ือง
หลักการการวเิ คราะหแ์ ละสามารถเรียบเรยี งคำประพนั ธใ์ ห้ไดค้ วามหมายและไดใ้ จความทถ่ี กู ต้องชัดเจน
ซึ่งทำให้เห็นถึงความงามและความสำคัญของวรรณคดี ซึ่งเกดิ ความซาบซึ้งในวรรณคดวี รรณกรรมมาก
ย่งิ ขึน้

จุดประสงค์การเรียนรู้
ความรู้ (K)
1. นักเรียนสามารถบอกหลักการวเิ คราะหว์ รรณคดีเร่อื งกาพยเ์ หช่ มเครอื่ งคาวหวานได้

ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1. นกั เรียนสามารถวเิ คราะหเ์ นอ้ื หาเรอ่ื งกาพยเ์ ห่ชมเครือ่ งคาวหวานไดถ้ กู ตอ้ ง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มีวนิ ยั

3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

 การจัดการตนเองอย่างมีสุขภาวะ  การจัดการและการทำงานเป็นทีม

 การคิดขน้ั สูงและการเรยี นรู้  การเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแขง็

 การส่อื สารด้วยภาษา  การอย่รู ว่ มกับธรรมชาตแิ ละวทิ ยาการอย่างย่ังยนื

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี นรายปี  ซ่ือสัตย์สุจรติ
 ใฝ่เรยี นรู้
 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์  มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
 มวี ินยั
 อยู่อย่างพอเพียง  มีจติ สาธารณะ
 รักความเปน็ ไทย

ทกั ษะในศตวรรษที่ 21
 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม

 ทักษะด้านความรว่ มมือ การทำงานเป็นทมี และภาวะผู้นำ
 ทักษะดา้ นการสอื่ สารสนเทศ และรูเ้ ทา่ ทันส่ือ

คุณลกั ษณะสำหรบั ศตวรรษที่ 21
 คุณลกั ษณะดา้ นการทำงาน ไดแ้ ก่ การปรบั ตัว ความเป็นผนู้ ำ

 คุณลกั ษณะดา้ นการเรยี นรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรยี นรขู้ องตนเอง
 คณุ ลกั ษณะดา้ นศีลธรรม ไดแ้ ก่ เคารพผู้อ่ืน ความซือ่ สตั ย์ สำนึกพลเมือง

ทกั ษะด้านชีวติ และอาชีพ
 ความยืดหยุน่ และการปรับตัว

 การริเริ่มสรา้ งสรรค์และการเป็นตวั ของตวั เอง
 ทกั ษะสงั คม และสงั คมขา้ มวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สรา้ งหรือผ้ผู ลิต และความรับผดิ ชอบเชอ่ื ถือได้
 ภาวะผนู้ ำและความรับผดิ ชอบ

การประเมนิ ผลรวบยอด
ชนิ้ งานหรือภาระงาน
1. ใบงาน เรื่อง วเิ คราะหเ์ นื้อหาคุณคา่

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขนั้ นำ
๑. ครทู กั ทายเพ่ือเตรียมความพรอ้ มให้นักเรียน

๒. ครูทบทวนความรู้เรื่องการวิเคราะห์วรรณคดี เรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานจาก
ช่วั โมงที่ผา่ นมา

ขัน้ สอน
๑. นักเรียนศกึ ษาบทวิเคราะหก์ าพย์เหช่ มเครื่องคาวหวานจากหนังสอื เรียนวรรณคดีและ

วรรณกรรม หน้า ๑๐๔ - ๑๐๕
2. ครอู ธิบายเนือ้ หาเพม่ิ เตมิ
3. นักเรยี นแบง่ กลมุ่ 4 กลุม่ กลุ่มละ ๑๐ คน ศกึ ษาและวิเคราะหเ์ นือ้ หาคุณค่าท้งั ๔ ด้าน

ดังนี้
๕.๑ คณุ ค่าดา้ นวรรณศลิ ป์
๕.๒ คุณค่าดา้ นเนอ้ื หา
๕.๓ คณุ ค่าด้านแนวคิด
๕.๔ คณุ ค่าด้านสังคม

4. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชน้ั เรยี น
ข้นั สรปุ

1. ครแู ละนักเรียนช่วยกนั สรปุ เนอ้ื หาทเ่ี รียนมาอกี ครง้ั
2. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย

การวัดผลประเมินผล
วิธกี ารวัดประเมนิ ผล
๑. แบบประเมินใบงาน เรื่อง วิเคราะห์เนื้อหาคุณค่า เป็นการวัดผลประเมินผลของ

นักเรียนรายบุคคลเกี่ยวกับการวิเคราะห์เนื้อหา (๑) โดยมีประเด็นในการวัดผล ดังนี้ สามารถบอก
หลกั การวิเคราะหว์ รรณคดีเรอ่ื งกาพย์เห่ชมเคร่อื งคาวหวานได้ สามารถวเิ คราะหเ์ นือ้ หาเร่อื งกาพย์เห่ชม
เครื่องคาวหวานได้ถูกต้อง มีความกระตือรือร้นในการทำใบงาน และส่งใบงานตรงตามเวลาที่กำหนด
จากนั้นครูประเมินใบงาน เรื่อง วิเคราะห์เนื้อหาคุณค่า เพื่อใช้ไปเป็นแนวทางในการปรับปรุงพัฒนา
นักเรียนและการจดั การเรยี นการสอนของครูในครั้งต่อ ๆ ไป

เครอ่ื งมือในการวดั ประเมินผล
๑. แบบประเมนิ ใบงาน เรื่อง วเิ คราะห์เนอื้ หาคุณค่า เปน็ ใบงานที่ให้นกั เรียนแต่ละคน

สามารถบอกหลักการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้ (K) พร้อมทั้งสามารถ
วิเคราะห์เนื้อหาเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้ถูกต้อง ส่งผลทำให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ ( P)
นักเรยี นใฝ่เรียนรู้ มวี ินยั และม่งุ ม่นั ในการทำงาน (A)

เกณฑ์การวัดประเมินผล
๑. แบบประเมินใบงาน เรื่อง วิเคราะห์เนื้อหาคุณค่า ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 คิดเป็น

คะแนน 7 คะแนน จากคะแนนเตม็ ๑๒ คะแนน อยใู่ นระดับดี

สอ่ื การเรียนร้/ู แหลง่ เรียนรู้
1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑
2. Power Point เรื่อง กาพยเ์ ห่ชมเครอื่ งคาวหวาน

ข้อเสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (ตรวจสอบ, นเิ ทศ, เสนอแนะ, รบั รอง)

…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………

ลงช่อื …………………………………………..…….
(…………………………………..…………..)
วันท่ี ……./…………..……/………..

บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้
1. ผลการจดั การเรยี นรู้
นักเรียนสามารถบอกหลักการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้

สามารถวิเคราะห์เนื้อหาเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานไดอ้ ย่างถูกต้อง นักเรียนใฝ่เรียนรู้ มีวินัยและ
มงุ่ มั่นในการทำงาน

2. ปัญหาและอปุ สรรค
นักเรียนส่วนน้อยยังไม่เข้าใจในส่วนของหลักการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชม

เครอ่ื งคาวหวาน ทำให้นักเรียนสง่ งานลา่ ช้า
3. แนวทางการแก้ไขปญั หา
หากใครสงสัยจะให้ยกมือขึ้น หากไม่เยอะจะให้ออกมารวมกลุ่มก่อนทำการอธิบาย

เน้ือหาอกี คร้งั
4. ข้อเสนอแนะ
จัดทำสื่อทส่ี ามารถทำใหน้ กั เรยี นเข้าใจไดง้ า่ ย

ลงชื่อ บวรลกั ษณ์
(นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม)
วนั ท่ี 14 ธันวาคม พ.ศ. 2565

ใบงานเรือ่ ง วิเคราะหเ์ น้อื หาคณุ ค่า

คำชี้แจง : ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มละ ๑๐ คน ศึกษาและวิเคราะห์เนื้อหาคุณค่าทั้ง ๔ ด้าน
และส่งตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น

๑. คุณค่าด้านวรรณศิลป์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๒. คณุ ค่าดา้ นเนื้อหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๓. คณุ ค่าดา้ นแนวคดิ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๔. คณุ คา่ ด้านสงั คม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

รายช่อื กลมุ่ ท่ี ................

สมาชิก
1. ชื่อ - สกุล ........................................................................................ เลขท่ี ................
2. ชือ่ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................

3. ชื่อ - สกลุ ........................................................................................ เลขท่ี ................
4. ชื่อ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................

5. ชอื่ - สกลุ ........................................................................................ เลขท่ี ................
6. ชอ่ื - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................
7. ชอ่ื - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................

8. ช่ือ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................
9. ชื่อ - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................

10. ชอื่ - สกลุ ...................................................................................... เลขที่ ................
11. ชื่อ - สกุล ...................................................................................... เลขท่ี ................

เฉลย ใบงาน เรอื่ ง วิเคราะห์เนอ้ื หาคุณค่า

คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนแบง่ กล่มุ 4 กลุม่ กลมุ่ ละ ๑๐ คน ศกึ ษาและวิเคราะห์เนื้อหาคุณคา่ ทงั้ ๔ ดา้ น

และสง่ ตัวแทนแตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรยี น

๑. คุณคา่ ดา้ นวรรณศิลป์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๒. คุณคา่ ด้านเนอ้ื หา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๓. คณุ ค่าดา้ นแนวคดิ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๔. คุณคา่ ดา้ นสังคม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพนิ ิจของครผู ้สู อน)

รายชอื่ กลุ่มท่ี ................

สมาชิก
1. ชื่อ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................
2. ชือ่ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................

3. ชื่อ - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................
4. ชื่อ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................

5. ชอื่ - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................
6. ชอ่ื - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................
7. ชอ่ื - สกลุ ........................................................................................ เลขที่ ................

8. ช่ือ - สกุล ........................................................................................ เลขที่ ................
9. ชื่อ - สกลุ ........................................................................................ เลขท่ี ................

10. ชอื่ - สกลุ ...................................................................................... เลขที่ ................
11. ชื่อ - สกุล ...................................................................................... เลขท่ี ................

ประเดน็ การประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน
สามารถบอกหลักการ ใบงาน เรอ่ื ง วิเคราะหเ์ นอ้ื หาคุณคา่
วเิ คราะหว์ รรณคดเี รอื่ ง
กาพย์เหช่ มเครอื่ งคาว รายละเอียดการให้คะแนน
๑ คะแนน คอื สามารถบอกหลกั การวเิ คราะห์วรรณคดีเรอื่ งกาพย์เหช่ มเคร่อื งคาวหวาน
หวานได้
(๓ คะแนน) ไดไ้ มช่ ดั เจน
๒ คะแนน คอื สามารถบอกหลักการวิเคราะหว์ รรณคดเี รื่องกาพยเ์ หช่ มเคร่อื งคาวหวาน
สามารถวิเคราะห์
เน้อื หาเรื่องกาพย์เห่ชม ไดบ้ างประเดน็
๓ คะแนน คอื สามารถบอกหลกั การวิเคราะหว์ รรณคดีเรื่องกาพย์เห่ชมเครือ่ งคาวหวาน
เครือ่ งคาวหวานได้
ถกู ตอ้ ง ได้
๑ คะแนน คอื สามารถวเิ คราะห์เนื้อหาเรอ่ื งกาพยเ์ หช่ มเครื่องคาวหวานได้ไม่ชัดเจน
(๓ คะแนน) ๒ คะแนน คอื สามารถวเิ คราะห์เน้ือหาเรือ่ งกาพย์เหช่ มเครื่องคาวหวานได้บางประเดน็
มคี วามกระตอื รือร้น ๓ คะแนน คอื สามารถวเิ คราะหเ์ นอื้ หาเรื่องกาพย์เห่ชมเครอื่ งคาวหวานได้ถูกต้อง
ในการทำใบงาน
๑ คะแนน คอื มีความกระตอื รอื รน้ ในการทำใบงาน ๑ คน
(๓ คะแนน) ๒ คะแนน คือ มีความกระตือรือร้นในการทำใบงาน ๒ คน
ส่งใบงานตรงตามเวลา ๓ คะแนน คอื มีความกระตอื รอื ร้นในการทำใบงาน
๑ คะแนน คือ สง่ งานชา้ กว่าที่เวลากำหนดมากกว่า ๑๐ นาที
ท่กี ำหนด ๒ คะแนน คือ ส่งงานช้ากวา่ ทเี่ วลากำหนดมากกว่า ๕ นาที
(๓ คะแนน) ๓ คะแนน คือ สง่ ใบงานตรงตามเวลาท่ีกำหนด

เกณฑก์ ารประเมิน
ใบงาน เรอ่ื ง วเิ คราะห์เนอื้ หาคุณคา่

เกณฑ์ระดบั คะแนน เกณฑร์ ะดับคุณภาพ

๑-3 พอใช้
4-6 ปานกลาง
7-9
10-12 ดี
ดมี าก

หมายเหตุ แบบประเมนิ ใบงาน เรือ่ ง วเิ คราะห์เน้ือหาคุณค่า รอ้ ยละ 60 คิดเปน็ 7 คะแนน
จากคะแนนเต็ม 12 คะแนน อยู่ในระดับดี

แบบประเมนิ ใบงาน เ
เร่อื ง การวิเคราะหเ์ น้อื

กลุ่มที่ ชอ่ื - สกลุ สามารถบอก สา
เด็กชายกรวชิ ญ์ ศรีระวงศ์ หลักการวเิ คราะห์ เน
เด็กชายณภทั ร มะโนรกั ษ์ เห
เด็กชายทิวานนท์ สมพร วรรณคดีเร่ือง ห
เดก็ ชายธนากร สอนสมนึก กาพย์เห่ชมเครอ่ื ง
เดก็ ชายอาคม ดวงกุลสา 1
คาวหวานได้
1 เดก็ หญงิ กวินธดิ า สุทธิพนั ธ์ 12 3
เด็กหญิงกันติชา โทนกกุล
เด็กหญงิ กาญจนา ลลี าชยั 2
เด็กหญงิ จิรัฐติกาล ธนะโคตร 2
เด็กหญิงชญาภา บุญเลิศสิทธเิ ดช 2
เดก็ ชายธนั วา พานเชยี งสี 2
เดก็ ชายนราวิชญ์ บุพศริ ิ 2
เด็กชายนิภัทสกลุ ชมุ ปัญญา 2
เด็กชายปณวฒั น์ กระจงั ทอง 2
เด็กชายอทิ ธกิ ร ศุกรนนั ทน์ 2
2
2 เดก็ หญงิ ช่อลดา พศิ สุวรรณ์ 2
เดก็ หญิงณหทัย ทิลารักษ์
3
3
3
3
3
3
3

เร่อื ง วเิ คราะห์เนือ้ หาคุณคา่
อหา (2) ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

ามารถวิเคราะห์ มีความ ส่งใบงานตรง คะแนน สรปุ ผล
นือ้ หาเรือ่ งกาพย์ กระตือรือรน้ ตามเวลา เต็ม
ในการทำใบงาน ท่ีกำหนด
ห่ชมเครื่องคาว
หวาน ไดถ้ กู ตอ้ ง

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผ่าน ไมผ่ า่ น
2 3 3 10 ผา่ น
2 3 3 10 ผา่ น
2 3 3 10 ผ่าน
2 3 3 10 ผ่าน
2 3 3 10 ผ่าน
2 3 3 10 ผา่ น
2 3 3 10 ผา่ น
2 3 3 10 ผา่ น
2 3 3 10 ผา่ น
2 3 3 10 ผ่าน
23 3 11 ผ่าน
23 3 11 ผ่าน
23 3 11 ผ่าน
23 3 11 ผา่ น
23 3 11 ผ่าน
23 3 11 ผ่าน
23 3 11 ผา่ น

กลมุ่ ที่ ชอ่ื - สกลุ สามารถบอก สา
เดก็ หญิงณชิ านันท์ รกั มะณี หลักการวิเคราะห์ เน
เด็กหญงิ ธิติกานต์ ไชยอรรจนาภรณ์ เห
เด็กหญิงเนตรนภา อุปพงษ์ วรรณคดีเร่อื ง ห
เด็กชายปรญิ ญา โคตรวงค์ กาพยเ์ ห่ชมเครอ่ื ง
เด็กชายปยิ ะนนั ท์ นนั ติ 1
เดก็ ชายพงษ์พพิ ฒั น์ หารบวั คำ คาวหวานได้
เดก็ ชายรชั ชานนท์ รอดอุตร 12 3

3 เดก็ ชายชญตว์ นติ ยน์ รา 3
เด็กหญงิ ปภาวรินท์ อิงไธสง 3
เด็กหญิงปวรศิ า เกตวงษา 3
เดก็ หญิงปานชีวา นามมงุ คณุ 2
เด็กหญงิ ปุณยาพร ทรงหาคำ 2
เด็กหญิงพลอยพรรณ ไชยวุฒิ 2
เด็กชายรัชชานนท์ ปลที อง 2
เดก็ ชายวงศกร สรุ าราช 2
2
4 เด็กชายวรเทพ เทพคนดี 2
เดก็ ชายอธิภัทร สอนวงษา 2
เดก็ หญงิ พณั ณิตา จนั ทร์มาลา 2
เด็กหญงิ ภาวติ า เเสนปัดสี 2
เด็กหญิงมกุ อันดา เขียดนนิ 3
3
3
3
3
3
3

ามารถวิเคราะห์ มคี วาม สง่ ใบงานตรง คะแนน สรุปผล
น้อื หาเร่อื งกาพย์ กระตือรือรน้ ตามเวลา เตม็
ในการทำใบงาน ทีก่ ำหนด
หช่ มเครอ่ื งคาว
หวาน ได้ถกู ต้อง

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผ่าน ไม่ผา่ น
23 3 11 ผ่าน
23 3 11 ผา่ น
23 3 11 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผา่ น
32 3 10 ผ่าน
32 3 10 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน

กล่มุ ท่ี ช่ือ - สกลุ สามารถบอก สา
เดก็ หญงิ วรารัตน์ สายหอมจันทร์ หลักการวิเคราะห์ เน
เด็กหญิงวริ ะดา แกว้ เลียง เห
เด็กหญงิ ศิริกานดา ขวาธิจกั ร วรรณคดีเรื่อง ห
เด็กหญิงอมรรตั น์ ฝ่ายเทศ กาพยเ์ ห่ชมเครอ่ื ง
1
คาวหวานได้
12 3

3
3
3
3

ามารถวิเคราะห์ มีความ ส่งใบงานตรง คะแนน สรปุ ผล
นื้อหาเรือ่ งกาพย์ กระตอื รือร้น ตามเวลา เต็ม
ในการทำใบงาน ท่ีกำหนด
ห่ชมเครอ่ื งคาว
หวาน ได้ถกู ต้อง

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผ่าน ไมผ่ า่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน

ลงชือ่ บวรลกั ษณ์ ผู้ประเมนิ
(นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม)
วนั ท่ี 14 ธนั วาคม พ.ศ. 2565

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 29

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๖ กาพย์เหช่ มเครื่องคาวหวาน

เรอ่ื ง การถอดคำประพันธ์

รหสั ท21102 ชือ่ รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี 2/2565 เวลา 1 ชั่วโมง

ผู้สอน นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง

เห็นคณุ ค่าและนำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจริง

ตวั ชว้ี ัด
ม ๑/๒ วิเคราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ ่าน พรอ้ มยกเหตุผลประกอบ

สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
กาพย์เหช่ มเคร่ืองคาวหวานเป็นวรรณคดีทพี่ รรณนาความเกีย่ วกับอาหารเคร่อื งคาวหวาน

ต่าง ๆ การที่ผู้เรียนจะเข้าใจในเนื้อเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานน้ัน ผู้เรียนจะตอ้ งแปลความหมาย
ของคำศัพทแ์ ละสามารถวเิ คราะห์เนอ้ื เรื่องเพื่อเกิดความเข้าใจได้ง่ายข้ึน ดังนน้ั ผู้เรยี นต้องมีความรู้เรื่อง
หลักการการวเิ คราะห์และสามารถเรียบเรยี งคำประพันธ์ให้ได้ความหมายและไดใ้ จความทถ่ี กู ตอ้ งชัดเจน
ซึ่งทำให้เห็นถึงความงามและความสำคัญของวรรณคดี ซึ่งเกดิ ความซาบซึ้งในวรรณคดวี รรณกรรมมาก
ย่งิ ขนึ้

จุดประสงค์การเรียนรู้
ความรู้ (K)
1. นกั เรียนสามารถบอกความหมายคำศัพทจ์ ากเร่อื งเห่ชมเคร่ืองคาวหวานได้

ทักษะ/กระบวนการ (P)
1. นกั เรยี นสามารถถอดคำประพนั ธ์ไดถ้ ูกต้อง

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มวี ินัย

3. มุ่งม่นั ในการทำงาน

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

 การจดั การตนเองอย่างมีสุขภาวะ  การจัดการและการทำงานเป็นทมี

 การคิดข้ันสงู และการเรียนรู้  การเป็นพลเมอื งท่เี ข้มแข็ง

 การสื่อสารดว้ ยภาษา  การอยรู่ ว่ มกับธรรมชาตแิ ละวทิ ยาการอย่างย่ังยืน

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผ้เู รียนรายปี  ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ
 ใฝ่เรยี นรู้
 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  มุ่งมนั่ ในการทำงาน
 มวี นิ ัย
 อยู่อย่างพอเพียง  มีจติ สาธารณะ
 รักความเป็นไทย

ทกั ษะในศตวรรษที่ 21
 การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และทกั ษะในการแก้ปญั หา
 ทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์ และนวัตกรรม

 ทกั ษะดา้ นความรว่ มมอื การทำงานเป็นทมี และภาวะผู้นำ
 ทกั ษะด้านการส่อื สารสนเทศ และรู้เทา่ ทนั ส่ือ

คุณลกั ษณะสำหรับศตวรรษที่ 21
 คณุ ลกั ษณะดา้ นการทำงาน ไดแ้ ก่ การปรบั ตัว ความเปน็ ผ้นู ำ

 คุณลกั ษณะดา้ นการเรยี นรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรูข้ องตนเอง
 คณุ ลักษณะดา้ นศีลธรรม ได้แก่ เคารพผอู้ ืน่ ความซอ่ื สัตย์ สำนกึ พลเมือง

ทักษะดา้ นชีวติ และอาชีพ
 ความยดื หยนุ่ และการปรับตวั

 การรเิ ร่ิมสร้างสรรคแ์ ละการเป็นตัวของตัวเอง
 ทกั ษะสังคม และสงั คมขา้ มวฒั นธรรม

 การเปน็ ผู้สร้างหรอื ผูผ้ ลิต และความรับผดิ ชอบเช่ือถอื ได้
 ภาวะผู้นำและความรบั ผดิ ชอบ

การประเมินผลรวบยอด
ช้ินงานหรือภาระงาน
1. ใบงาน การถอดคำประพันธ์

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขน้ั นำ
๑. ครทู กั ทายเพ่อื เตรียมความพรอ้ มให้นกั เรียน

๒. ครูทบทวนความรู้เรื่องการวิเคราะห์วรรณคดี เรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานจาก
ช่วั โมงที่ผ่านมา

ขั้นสอน
๑. นกั เรียนเปดิ หนงั สอื เรียนวรรณคดแี ละวรรณกรรมหาคำศัพท์จากเรื่องกาพย์เห่ชม

เคร่ืองคาวหวานลงในสมดุ
2. ครูยกตัวอย่างคำประพันธ์ และถอดคำประพันธไ์ ปพรอ้ ม ๆ กับนักเรียน
3. นักเรียนหาบทประพันธท์ ตี่ นเองชน่ื ชอบ โดยนำมาถอดคำประพันธพ์ รอ้ มบอกเหตผุ ลว่า

ทำไมถึงเลอื กบทประพันธบ์ ทน้ี
4. นักเรียนตอบคำถาม ดงั นี้
- จากการเรยี นเร่ืองกาพย์เห่ชมเคร่ืองคาวหวานนกั เรียนไดค้ วามรใู้ นเรอ่ื งใดบ้าง

และสามารถนำความรูท้ ่ีไดป้ ระยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งไร
ขนั้ สรุป
1. ครูและนักเรียนช่วยกนั สรปุ เนอื้ หาทีเ่ รียนมาอกี ครั้ง
2. ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซกั ถามขอ้ สงสัย

การวดั ผลประเมนิ ผล
วธิ ีการวัดประเมินผล
๑. แบบประเมินใบงาน การถอดคำประพันธ์ เป็นการวัดผลประเมินผลของนักเรียน

รายบุคคลเกี่ยวกับการถอดคำประพันธ์ โดยมีประเด็นในการวัดผล ดังนี้ สามารถบอกความหมาย
คำศัพท์จากเรอื่ งเหช่ มเครือ่ งคาวหวานได้ สามารถถอดคำประพันธไ์ ด้ถูกตอ้ ง มคี วามกระตือรอื รน้ ในการ
ทำใบงาน และสง่ ใบงานตรงตามเวลาทีก่ ำหนด จากนั้นครปู ระเมินใบงาน การถอดคำประพันธ์ เพ่อื ใช้ไป
เปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงพัฒนานกั เรยี นและการจัดการเรยี นการสอนของครใู นครงั้ ต่อ ๆ ไป

เครื่องมอื ในการวัดประเมินผล
๑. แบบประเมินใบงาน การถอดคำประพนั ธ์ เปน็ ใบงานท่ีให้นกั เรียนแต่ละคนสามารถ

บอกความหมายคำศัพท์จากเรื่องเห่ชมเครื่องคาวหวานได้ (K) พร้อมทั้งสามารถถอดคำประพันธ์ได้
ถกู ต้อง สง่ ผลทำใหน้ ักเรียนเกดิ องคค์ วามรู้ (P) นักเรยี นใฝเ่ รยี นรู้ มวี ินัย และมุ่งมน่ั ในการทำงาน (A)

เกณฑก์ ารวัดประเมินผล
๑. แบบประเมินใบงาน การถอดคำประพันธ์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 คิดเป็นคะแนน 7

คะแนน จากคะแนนเต็ม ๑๒ คะแนน อยู่ในระดับดี

สื่อการเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้
1. หนงั สือเรียนรายวิชาพน้ื ฐาน หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑
2. Power Point เรอ่ื ง กาพยเ์ หช่ มเคร่ืองคาวหวาน

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษาหรือผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย (ตรวจสอบ, นเิ ทศ, เสนอแนะ, รับรอง)

…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….………………
…………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………
…………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………………..…….
(…………………………………..…………..)
วันที่ ……./…………..……/………..

บนั ทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
1. ผลการจดั การเรียนรู้
นักเรียนสามารถบอกความหมายคำศัพท์จากเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานได้

สามารถถอดคำประพันธไ์ ด้อย่างถกู ตอ้ ง นกั เรยี นใฝ่เรียนรู้ มีวินยั และม่งุ มั่นในการทำงาน
2. ปัญหาและอปุ สรรค
เนือ่ งจากเครอ่ื งอเิ ล็กทรอนิกส์เสีย ทำให้การเรยี นการสอนไม่ต้องปรับเปลยี่ น มาเรียน

ผา่ นหนังสือแทน
3. แนวทางการแก้ไขปญั หา
ควรเตรียมสือ่ การสอนสำรองไว้ เผอื่ เกิดเหตฉุ กุ เฉนิ
4. ข้อเสนอแนะ
ควรเตรยี มสอื่ การสอนสำรองไว้ เผอื่ เกดิ เหตฉุ ุกเฉนิ

ลงช่ือ บวรลกั ษณ์
(นางสาวบวรลักษณ์ พนาพนม)
วนั ที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2565

ใบงานเรื่อง การถอดคำประพันธ์

คำชี้แจง : นักเรียนหาบทประพันธ์ที่ตนเองชื่นชอบ โดยนำมาถอดคำประพันธ์ พร้อมบอกเหตุผลว่า
ทำไมถงึ เลือกบทประพันธบ์ ทน้ี

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ช่อื - สกลุ ........................................................................................ เลขท่ี ................

เฉลย ใบงานเรือ่ ง การถอดคำประพันธ์

คำชี้แจง : นักเรียนหาบทประพันธ์ที่ตนเองชื่นชอบ โดยนำมาถอดคำประพันธ์ พร้อมบอกเหตุผลว่า

ทำไมถึงเลอื กบทประพันธ์บทน้ี

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………(พ…ิจ…า…รณ…า…ต…า…มค…ำ…ต…อ…บข…อ…ง…น…กั เ…รีย…น……โด…ย…ให…้อ…ย…ู่ใน…ด…ลุ …ยพ…ิน…ิจ…ข…อ…งค…ร…ูผสู้…อ…น…)………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ชอื่ - สกุล ........................................................................................ เลขท่ี ................

ประเด็นการประเมิน เกณฑก์ ารให้คะแนน
สามารถบอก ใบงาน การถอดคำประพนั ธ์

ความหมายคำศพั ท์ รายละเอยี ดการให้คะแนน
จากเร่ืองเห่ชมเครอ่ื ง ๑ คะแนน คอื สามารถบอกความหมายคำศพั ท์จากเร่ืองกาพย์เหช่ มเคร่อื งคาวหวาน

คาวหวานได้ ไดไ้ มช่ ดั เจน
(๓ คะแนน) ๒ คะแนน คือ สามารถบอกความหมายคำศัพท์จากเรื่องกาพยเ์ หช่ มเครอ่ื งคาวหวาน

สามารถถอดคำ ไดบ้ างประเดน็
ประพนั ธไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง ๓ คะแนน คือ สามารถบอกความหมายคำศพั ท์จากเรอ่ื งกาพยเ์ หช่ มเครือ่ งคาวหวาน

(๓ คะแนน) ได้
มคี วามกระตอื รือรน้ ๑ คะแนน คอื สามารถถอดคำประพนั ธ์ได้ไมช่ ัดเจน
ในการทำใบงาน ๒ คะแนน คือ สามารถถอดคำประพันธ์ไดบ้ างประเด็น
๓ คะแนน คอื สามารถถอดคำประพนั ธ์ได้ถูกต้อง
(๓ คะแนน) ๑ คะแนน คือ มีความกระตอื รอื รน้ ในการทำใบงาน ๑ คน
สง่ ใบงานตรงตามเวลา ๒ คะแนน คอื มคี วามกระตอื รอื รน้ ในการทำใบงาน ๒ คน
๓ คะแนน คอื มีความกระตือรือร้นในการทำใบงาน
ที่กำหนด ๑ คะแนน คือ ส่งงานช้ากว่าท่ีเวลากำหนดมากกว่า ๑๐ นาที
(๓ คะแนน) ๒ คะแนน คอื ส่งงานช้ากวา่ ทเ่ี วลากำหนดมากกว่า ๕ นาที
๓ คะแนน คอื ส่งใบงานตรงตามเวลาท่ีกำหนด

เกณฑก์ ารประเมิน
ใบงาน การถอดคำประพันธ์

เกณฑ์ระดับคะแนน เกณฑ์ระดบั คุณภาพ

๑-3 พอใช้
4-6 ปานกลาง
7-9
10-12 ดี
ดีมาก

หมายเหตุ แบบประเมนิ ใบงาน การถอดคำประพันธ์ รอ้ ยละ 60 คดิ เป็น 7 คะแนน จากคะแนนเต็ม
12 คะแนน อยูใ่ นระดับดี

แบบประเมินใบงาน
เรอ่ื ง การถอดคำประ

เลขที่ ช่อื - สกลุ สามารถบอก ส
1 เดก็ ชายกรวชิ ญ์ ศรรี ะวงศ์ ความหมาย ปร
2 เด็กชายณภทั ร มะโนรกั ษ์ คำศพั ทจ์ าก
3 เด็กชายทวิ านนท์ สมพร เร่อื งเห่ชมเคร่อื ง 1
4 เด็กชายธนากร สอนสมนึก คาวหวานได้
5 เดก็ ชายธนั วา พานเชยี งสี 12 3
6 เดก็ ชายนราวิชญ์ บพุ ศิริ
7 เด็กชายนภิ ัทสกลุ ชมุ ปญั ญา 2
8 เดก็ ชายปณวัฒน์ กระจงั ทอง 2
9 เดก็ ชายปรญิ ญา โคตรวงค์ 2
10 เดก็ ชายปยิ ะนันท์ นันติ 2
11 เด็กชายพงษ์พพิ ัฒน์ หารบัวคำ
12 เด็กชายรัชชานนท์ รอดอุตร 3
13 เด็กชายรัชชานนท์ ปลีทอง 2
14 เด็กชายวงศกร สรุ าราช 2
15 เดก็ ชายวรเทพ เทพคนดี 2
16 เดก็ ชายอธภิ ัทร สอนวงษา 2
17 เด็กชายอาคม ดวงกลุ สา
3
2

3
3
3
3
3
3

เร่ือง การถอดคำประพันธ์
ะพันธ์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1

สามารถถอดคำ มีความ ส่งใบงานตรง
กระตือรือร้น ตามเวลา คะแนน
ระพันธ์ไดถ้ ูกต้อง ในการทำใบงาน ทีก่ ำหนด เตม็ สรุปผล

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผา่ น ไมผ่ า่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน

เลขที่ ชื่อ - สกลุ สามารถบอก ส
18 เดก็ ชายอทิ ธกิ ร ศุกรนันทน์ ความหมาย ปร
19 เด็กหญิงกวนิ ธดิ า สทุ ธพิ ันธ์ คำศพั ท์จาก
20 เดก็ หญงิ กันตชิ า โทนกกุล เรือ่ งเหช่ มเครอื่ ง 1
21 เดก็ หญงิ กาญจนา ลลี าชัย คาวหวานได้
22 เดก็ หญิงจริ ฐั ติกาล ธนะโคตร 12 3
23 เดก็ หญงิ ชญาภา บญุ เลิศสิทธเิ ดช
24 เดก็ หญงิ ชอ่ ลดา พศิ สุวรรณ์ 2
25 เดก็ หญิงณหทยั ทิลารักษ์ 2
26 เดก็ หญิงณชิ านนั ท์ รักมะณี 2
27 เด็กหญิงธิติกานต์ ไชยอรรจนาภรณ์ 2
28 เดก็ หญิงเนตรนภา อปุ พงษ์ 2
29 เด็กหญิงปภาวรนิ ท์ อิงไธสง
30 เดก็ หญิงปวริศา เกตวงษา 3
31 เดก็ หญิงปานชีวา นามมงุ คณุ 3
32 เดก็ หญงิ ปณุ ยาพร ทรงหาคำ 3
33 เด็กหญงิ พลอยพรรณ ไชยวุฒิ 3
34 เด็กหญิงพัณณิตา จันทรม์ าลา 3
35 เด็กหญิงภาวติ า เเสนปัดสี 3
36 เด็กหญงิ มกุ อันดา เขียดนิน 3
37 เด็กหญงิ วรารตั น์ สายหอมจนั ทร์ 3
38 เด็กหญงิ วิระดา แกว้ เลียง 3
3
3
3
3
3
3
3

สามารถถอดคำ มคี วาม สง่ ใบงานตรง
กระตือรอื ร้น ตามเวลา คะแนน
ระพันธไ์ ด้ถูกตอ้ ง ในการทำใบงาน ทก่ี ำหนด เต็ม สรุปผล

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผา่ น ไมผ่ ่าน
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 11 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผา่ น
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 32 11 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน

เลขท่ี ชือ่ - สกลุ สามารถบอก ส
39 เดก็ หญิงศิรกิ านดา ขวาธจิ ักร ความหมาย ปร
40 เดก็ หญงิ อมรรัตน์ ฝา่ ยเทศ คำศพั ทจ์ าก
41 เดก็ ชายชญตว์ นติ ย์นรา เรอื่ งเหช่ มเคร่ือง 1
คาวหวานได้
12 3

3
3
2

สามารถถอดคำ มีความ สง่ ใบงานตรง
กระตือรอื ร้น ตามเวลา คะแนน
ระพันธไ์ ด้ถกู ต้อง ในการทำใบงาน ทก่ี ำหนด เตม็ สรุปผล

1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 ผา่ น ไมผ่ ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 12 ผ่าน
3 3 3 11 ผ่าน

ลงช่ือ บวรลกั ษณ์ ผ้ปู ระเมิน
(นางสาวบวรลกั ษณ์ พนาพนม)
วนั ท่ี 15 ธนั วาคม พ.ศ. 2565

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 30

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๖ กาพยเ์ ห่ชมเคร่ืองคาวหวาน

เร่อื ง คุณค่าและข้อคิด

รหัส ท21102 ชอ่ื รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี 2/2565 เวลา 1 ชวั่ โมง

ผู้สอน นางสาวบวรลกั ษณ์ พนาพนม

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง

เหน็ คณุ คา่ และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจรงิ

ตัวชี้วัด
ม ๑/๓ อธิบายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทีอ่ า่ น

สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
กาพยเ์ หช่ มเคร่อื งคาวหวานเปน็ วรรณคดที พี่ รรณนาความเก่ยี วกับอาหารเคร่อื งคาวหวาน

ต่าง ๆ การที่ผู้เรียนจะเข้าใจในเน้ือเรื่องกาพย์เหช่ มเครื่องคาวหวานน้ัน ผู้เรียนจะตอ้ งแปลความหมาย
ของคำศพั ทแ์ ละสามารถวเิ คราะห์เนอื้ เร่ืองเพื่อเกิดความเขา้ ใจไดง้ ่ายขึน้ ดังนนั้ ผู้เรยี นต้องมีความรู้เร่ือง
หลกั การการวิเคราะหแ์ ละสามารถเรยี บเรียงคำประพนั ธ์ใหไ้ ด้ความหมายและได้ใจความท่ถี กู ตอ้ งชัดเจน
ซึ่งทำให้เห็นถึงความงามและความสำคัญของวรรณคดี ซึ่งเกิดความซาบซึ้งในวรรณคดวี รรณกรรมมาก
ยง่ิ ขึ้น

จุดประสงค์การเรยี นรู้
ความรู้ (K)
1. นกั เรยี นสามารถบอกคุณคา่ จากเรอื่ งกาพยเ์ หช่ มเครอื่ งคาวหวานได้

ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1. นักเรยี นสามารถอธิบายคุณค่าจากกาพยเ์ ห่ชมเคร่ืองคาวหวานได้ถูกต้อง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

3. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน