เล่มแผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาล 3

แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

(๕) การพูดเร่อื งราวเกย่ี วกบั ตนเอง
1.4.2 (๑) การสังเกตลกั ษณะสว่ นประกอบการ
เปลี่ยนแปลงและความสมั พนั ธข์ อง
สง่ิ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสัมผัสอยา่ ง
เหมาะสม
๑.๔.๔ (๑) ส�ำรวจส่ิงตา่ งๆและแหล่งเรยี นรู้รอบตวั

51

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ช้ันอนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

หน่วยการจดั ประสบการณ์ที่ ๑

52

แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ช้นั อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยปฐมนิเทศ

หนว่ ยการจัดประสบการณท์ ่ี ๑ ปฐมนเิ ทศ ช้นั อนบุ าลปที ี่ ๓
แนวคิด ปฐมนิเทศเป็นสัปดาหแ์ รกท่คี รแู นะน�ำเดก็ ให้มคี วามคุ้นเคยเกย่ี วกบั โรงเรยี น ของใช้ส่วนตวั ชื่อตนเอง ช่ือเพือ่ น ชอ่ื ครู ชอื่ พเ่ี ลยี้ ง สัญลกั ษณร์ ะจำ� ตวั สถานทีใ่ นโรงเรียน
การปฏิบัตติ นตามขอ้ ตกลงและมารยาทไทย เพื่อนำ� มาใชใ้ นกิจวตั รประจ�ำวนั ได้อย่างถกู ต้อง การปฏิบตั ติ นตามสขุ อนามยั สุขนิสัยที่ดี การเล่นและท�ำกจิ กรรมรว่ มกับกล่มุ เพ่ือน

การแบง่ ปัน และการอยู่รว่ มกับผอู้ ่นื ได้อย่างมคี วามสุข

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวยั จุดประสงค์การเรียน สาระการเรยี นรู้
รู้
มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพท่พี ึงประสงค์ ประสบการณ์สำ� คญั สาระท่ีควรเรียนรู้

มาตรฐานที่ 1 1.2 มีสขุ ภาพอนามัย 1.2.1 รบั ประทานอาหาร 1. รับประทานอาหาร 1.1.3 การรักษาสุขภาพ 1. การปฏิบตั ติ นในการ
ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตามวัย สุขนสิ ัยท่ดี ี ทมี่ ีประโยชนไ์ ดห้ ลายชนดิ ท่มี ีประโยชน์และ อนามัยสว่ นตน รับประทานอาหาร
และมีสขุ นสิ ัยทดี่ ี 1.3 รกั ษาความปลอดภยั และด่มื น�้ำสะอาดได้ด้วย ดื่มน�ำ้ สะอาดไดด้ ้วย (1) การปฏบิ ัตติ นตาม 2. การปฏิบตั กิ ิจวัตรประจ�ำวนั /
ของตนเองและผ้อู นื่ ตนเอง ตนเองได้ สขุ อนามัย สขุ นสิ ัยทด่ี ใี นชีวติ กิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง
1.2.2 ลา้ งมอื ก่อน 2. ล้างมอื ก่อน ประจ�ำวนั 3. การเลน่ และทำ� กจิ กรรม
รับประทานอาหาร รับประทานอาหาร 1.3.1 การปฏิบตั ิกิจวัตร ดว้ ยตนเองและกบั ผ้อู น่ื ได้อย่าง
และหลังจากใช้หอ้ งน้�ำ และหลังจากใชห้ ้องน�้ำ ประจ�ำวนั ปลอดภัย
ห้องส้วมดว้ ยตนเอง ห้องสว้ มด้วยตนเอง (1) การช่วยเหลอื ตนเองใน 4. การพูดแนะน�ำชื่อเดก็ ช่ือครู
1.3.1 เล่น ท�ำกิจกรรม 3. เลน่ ทำ� กิจกรรม กจิ วัตรประจำ� วนั ช่อื พ่เี ลีย้ ง และช่อื เพ่อื น
และปฏิบตั ติ ่อผู้อน่ื อยา่ ง และปฏิบัตติ อ่ ผู้อนื่ 1.1.4 การรกั ษาความ 5. การแนะน�ำสญั ลกั ษณป์ ระจ�ำตวั
ปลอดภยั อย่างปลอดภยั ได้ ปลอดภยั ของเดก็ และของใช้สว่ นตวั
(1) การปฏิบตั ิตนให้ปลอดภยั 6. การสำ� รวจ การแนะน�ำ
ในกจิ วตั รประจ�ำวัน ห้องเรยี น โรงอาหาร ห้องน้ำ�
(3) การเลน่ เครอ่ื งเล่นอย่าง อาคารเรียนสนามเด็กเล่น และ
ปลอดภยั การใชห้ อ้ งน�้ำทีถ่ ูกวิธี
7. การปฏิบตั ติ นตามข้อตกลงของ
ห้องเรียน

53

หนว่ ยปฐมนิเทศ แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชัน้ อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑

มาตรฐานหลักสตู รปฐมวยั จดุ ประสงคก์ ารเรยี น สาระการเรยี นรู้
รู้
มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี สภาพท่พี ึงประสงค์ ประสบการณ์สำ� คัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้
มาตรฐานท่ี 2 2.1 เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย 2.1.3 วงิ่ หลบหลีก
กลา้ มเนื้อใหญ่และ อยา่ งคลอ่ งแคลว่ สิง่ กดี ขวางได้อย่าง 4. ว่ิงหลบหลีก 1.1.1 การใช้กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ 8. การปฏบิ ัติตนตามมารยาทไทย
กล้ามเนอื้ เล็กแขง็ แรง ประสานสัมพนั ธ์และ คลอ่ งแคลว่ สง่ิ กดี ขวางได้ (1) การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ที่ • การสวัสดี
ใชไ้ ด้อยา่ งคล่องแคล่ว ทรงตัวได้ 5. เล่นเคร่อื งเล่น (2) การเคล่ือนไหวเคลือ่ นท่ี • การขอบคุณ
และประสานสมั พันธ์กัน สนามอย่างปลอดภยั (5) การเล่นเคร่ืองเล่นสนาม • ขอบใจ
6. กลา้ พูด อย่างอสิ ระ • การขอโทษ
กล้าแสดงออก ๙. การพดู เล่าเร่ืองราวทเี่ ก่ียวกับ
อยา่ งเหมาะสม ตนเอง
7. ท�ำงานศลิ ปะอย่าง 1๐. การบอกลกั ษณะของสิง่ ตา่ งๆ
มคี วามสุข จากการสงั เกตโดยใช้
ประสาทสัมผัส

มาตรฐานที่ 3 3.2 มีความรสู้ กึ ทด่ี ี 3.2.1 กลา้ พดู 1.4.1 การใช้ภาษา
มีสุขภาพจิตทดี่ ีและ ตอ่ ตนเองและผู้อ่ืน กลา้ แสดงออก (2) การฟงั และปฏิบัตติ าม
มคี วามสขุ อย่างเหมาะสม ค�ำแนะนำ�
บางสถานการณ์ (4) การพูดแสดงความคดิ
ความร้สู กึ และความตอ้ งการ
(5 )พดู เล่าเรอ่ื งราวเกยี่ วกบั
ตวั เอง

มาตรฐานท่ี 4 4.1 สนใจ มคี วามสขุ และ 4.1.1 สนใจ มีความสุข 1.1.2 การใชก้ ล้ามเน้อื เล็ก
ชื่นชมและแสดงออกทาง แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ และแสดงออกผ่านงาน (2) การเขียนภาพและการเล่น
ศิลปะ ดนตรี และการ ดนตรี และการเคล่ือนไหว ศลิ ปะ กบั สี
เคลอ่ื นไหว

54

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

มาตรฐานหลักสูตรปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรยี น สาระการเรยี นรู้
รู้
มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพทีพ่ ึงประสงค์ ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้
4.1.3 สนใจและมีความ
มาตรฐานที่ 5 สุขและแสดงท่าทาง/ 8. รว่ มกิจกรรมการ (3) การปัน้
มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เคลอื่ นไหวประกอบเพลง เคลือ่ นไหวประกอบ 1.2.4 การแสดงออกทาง
และมีจติ ใจท่ีดีงาม จังหวะและดนตรี เพลงและดนตรอี ยา่ งมี อารมณ์
มาตรฐานท่ี 6 ความสุข (5) การทำ� งานศิลปะ
มที กั ษะชีวติ และปฏบิ ัติ 1.2.1 สนุ ทรียภาพและดนตรี
ตนตามหลกั ปรัชญาของ (3) การเคลื่อนไหวตามเสยี ง
เศรษฐกิจพอเพยี ง เพลงละดนตรี

5.1 ซอื่ สัตยส์ ุจรติ 5.1.1 ขออนญุ าตหรอื 9. ขออนุญาตหรือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์
รอคอยเม่อื ต้องการส่ิงของ รอคอยเม่ือตอ้ งการ มีวินัย มสี ่วนรว่ มและบทบาท
ของผ้อู ื่นด้วยตนเอง สงิ่ ของของผ้อู ื่นด้วย สมาชิกของสังคม
ตนเองได้ (2) การปฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ
ที่ดขี องหอ้ งเรยี น
(3) ใหค้ วามรว่ มมอื ในการ
ปฏิบตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ

6.1 ช่วยเหลอื ตนเองใน 6.1.1 แตง่ ตัวดว้ ยตนเอง 10. ปฏบิ ตั ิตนเกี่ยวกับ 1.3.1 การปฏิบัติกจิ วัตร
การปฏิบตั ิกจิ วัตร ไดอ้ ย่างคล่องแคล่ว กจิ วัตรประจำ� วนั และ ประจำ� วัน
ประจำ� วัน 6.2.1 เกบ็ ของเลน่ ของใช้ กิจกรรมต่างๆได้ดว้ ย (1) การช่วยเหลือตนเองใน
6.2 มีวินยั ในตนเอง เข้าท่อี ยา่ งเรยี บรอ้ ยดว้ ย ตนเอง กิจวัตรประจำ� วัน
ตนเอง 11.เกบ็ ของเล่นของใช้
เขา้ ท่ดี ้วยตนเองได้

55

หน่วยปฐมนิเทศ แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวยั จุดประสงคก์ ารเรียน สาระการเรียนรู้
ตัวบง่ ช้ี สภาพทพ่ี ึงประสงค์ รู้
มาตรฐาน ประสบการณ์สำ� คัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้

1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์
มวี นิ ยั มสี ว่ นรว่ มและบทบาท
สมาชกิ ของสงั คม
(1)การร่วมก�ำหนดข้อตกลง
ของห้องเรยี น
(2)การปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ
ที่ดีของหอ้ งเรยี น
(4) การดูแลหอ้ งเรยี นร่วมกนั

มาตรฐานที่ 7 7.1 ดูแลรกั ษาธรรมชาติ 7.1.2 ท้ิงขยะได้ถูกท่ี 12.ท้ิงขยะถกู ท่ดี ้วย 1.3.2 การดแู ลรักษา
รกั ธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม และสิ่งแวดล้อม 7.2.2 กลา่ วค�ำขอบคณุ ตนเองได้ ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม
วัฒนธรรม และความ 7.2 มีมารยาทตาม และขอโทษด้วยตนเอง 13. ปฏิบตั ิตนตาม (1) การมสี ่วนรว่ มรบั ผดิ ชอบ
เปน็ ไทย วัฒนธรรมไทยและความ มารยาทไทย กล่าวค�ำ ดแู ลรักษาสิ่งแวดลอ้ ม
เปน็ ไทย สวสั ดี ขอบใจ ขอบคณุ ทง้ั ภายในภายนอกหอ้ งเรยี น
ขอโทษ ไดด้ ้วยตนเอง 1.3.3 การปฏบิ ตั ติ าม
วัฒนธรรมทอ้ งถ่ินและ
ความเป็นไทย
(1) การปฏิบัตติ นใน
ความเป็นไทย

56

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวัย จุดประสงค์การเรียน สาระการเรียนรู้
ตวั บ่งช้ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ รู้
มาตรฐาน ประสบการณ์ส�ำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้

มาตรฐานที่ 8 8.2 มปี ฏิสมั พนั ธท์ ด่ี ีกับ 8.2.1 เลน่ หรือ 14. เล่นหรอื ทำ� งาน 1.2.2 การเล่น
อย่รู ่วมกับผอู้ ื่นได้อยา่ ง ผู้อนื่ ทำ� งานรว่ มกบั เพ่อื น รว่ มกับเพ่อื นอย่างมี (1) การเล่นอสิ ระ
มีความสุขและปฏิบตั ติ น อยา่ งมเี ปา้ หมาย เป้าหมายได้ (2) การเล่นรายบคุ คล
เป็นสมาชิกท่ดี ีของสงั คม 8.2.2 ย้ิม ทกั ทาย และ กลมุ่ ย่อย และกลุม่ ใหญ่
ในระบอบประชาธิปไตยอัน พดู คยุ กบั ผใู้ หญ่ และบุคคล (3) การเล่นตามมุม
มีพระมหากษัตรยิ ์ ที่คนุ้ เคยไดเ้ หมาะสมกับ ประสบการณ/์ มุมเล่นตา่ ง ๆ
ทรงเป็นประมขุ สถานการณ์

มาตรฐานที่ 9 9.1 สนทนาโตต้ อบและ 9.1.2 เล่าเปน็ 14. พูดเล่าเรอ่ื งราว 1.4.1 การใช้ภาษา
การใช้ภาษาส่ือสารได้ เลา่ เร่อื งให้ผู้อ่ืนเข้าใจ เรอ่ื งราวต่อเนือ่ งได้ ตอ่ เน่อื งได้ (5) การพูดเร่ืองราวเก่ียวกบั
เหมาะสมกบั วัย ตนเอง

มาตรฐานท่ี 10 10.1 มีความสามารถใน 10.1.1 บอกลักษณะ 15. บอกลกั ษณะ 1.4.2 การคดิ รวบยอด
มคี วามสามารถในการคิดท่ี การคดิ รวบยอด ส่วนประกอบ ความสัมพันธข์ องสงิ่ การคดิ เชงิ เหตผุ ล
เปน็ พ้ืนฐานในการเรียนรู้ การเปล่ียนแปลง ต่างๆจากการสังเกตได้ การตัดสนิ ใจและการแกป้ ญั หา
หรอื ความสัมพันธ์ 1. การสังเกตลักษณะ
ของสิง่ ตา่ งๆจากการสังเกต สว่ นประกอบ
โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั การเปลีย่ นแปลง
และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ต่างๆ
โดยใช้ประสาทสมั ผสั
อยา่ งเหมาะสม

57

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชน้ั อนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑

มาตรฐานหลักสตู รปฐมวัย จดุ ประสงค์การเรยี น สาระการเรียนรู้
รู้
มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ ประสบการณ์ส�ำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี 12 12.1 มเี จตคติท่ีดีต่อ 12.1.2กระตอื รอื ร้น
มีเจตคติทดี ีตอ่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ในการเข้ารว่ มกจิ กรรม 16. ร่วมกิจกรรม 1.4.1การใชภ้ าษา
และมีความสามารถใน ส�ำรวจสงิ่ ตา่ งๆและ (2) การฟงั และปฏิบัติตาม
การแสวงหาความรู้ได้ แหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ได้ คำ� แนะน�ำ
เหมาะสมกบั วัย
1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการ
เรยี นรแู้ ละการแสวงหาความรู้
(1)ส�ำรวจสงิ่ ตา่ งๆและ
แหลง่ เรียนรรู้ อบตัว

58

แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ช้ันอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยปฐมนเิ ทศ

ผังความคิดแผนการจดั ประสบการณ์หนว่ ยปฐมนเิ ทศ ชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๓

๑. กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ ๒. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ๓. กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์
1. เคลอ่ื นไหวประกอบเพลง “ช่ือของเธอ” 1. แนะน�ำชือ่ เด็ก ชอื่ ครู ชื่อพ่เี ลย้ี ง ชือ่ เพอื่ น 1. วาดภาพอิสระ,ป้นั ดินน�้ำมันอิสระ
2.เคลื่อนไหวอสิ ระ 2. แนะน�ำสัญลกั ษณป์ ระจำ� ตัวและของใชส้ ่วนตวั 2. ระบายสสี ญั ลกั ษณต์ นเอง(รปู ภาพการ์ตนู นา่ รกั )
3. เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณล์ กู บอล 3. แนะนำ� เดนิ สำ� รวจหอ้ งเรยี น ห้องนำ้� โรงอาหาร สนามเดก็ เล่น วาดภาพของใช้สว่ นตัว
4.เคลือ่ นไหวตามคำ� สง่ั ทิศทาง ซ้าย – ขวา อาคารเรียนและมารยาทในการรับประทานอาหาร 3. วาดภาพอสิ ระด้วยสีเทียน ปัน้ ดินน�ำ้ มัน
5. เคลอ่ื นไหวตามผูน้ ำ� ผูต้ าม 4. การปฏิบัติตนตามขอ้ ตกลงของหอ้ งเรียน 4. การหยดสีบนกระดาษเปียก ปนั้ ดนิ นำ�้ มัน
5. มารยาทไทยการแสดงความเคารพกล่าวสวัสดี ขอบใจ 5. วาดภาพอิสระด้วยสีเทยี น ปน้ั ดนิ น�้ำมัน
ขอบคุณ ขอโทษ

ปฐหมนน่วิเยทศ

๔. กิจกรรมเลน่ ตามมุม ๕. กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ ๖. กจิ กรรมเกมการศึกษา
เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ ๑. เกมส่งลกู โป่ง 1. เกมจับคภู่ าพเหมือน
๒. กระโดดขาเดยี วไปข้างหน้า 2. เกมจบั คูภ่ าพสมั พันธข์ องใชส้ ่วนตัว
๓. เดนิ ตอ่ เท้าถอยหลงั บนเสน้ ตรง 3. เกมภาพตดั ต่อโรงเรียน
๔. ว่ิงซกิ แซกหลบเคร่อื งกีดขวาง 4. เกมเรียงลำ� ดับภาพเหตกุ ารณก์ ารมาโรงเรยี น
๕. เล่นเครอื่ งเล่นสนาม 5. เกมจับคู่ภาพกับจำ� นวน

59

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ช้ันอนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑
60
การวางแผนกิจกรรมรายหน่วยการจดั ประสบการณ์
ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ หนว่ ยปฐมนเิ ทศ

กิจกรรม
เคลื่อนไหวและจังหวะ :

• เคลอื่ นไหวพ้นื ฐาน
• เคล่อื นไหวประกอบเพลง ชือ่ ของเธอ
เสรมิ ประสบการณ์ : แนะน�ำ ชอ่ื เดก็ ชือ่ ครู ชอ่ื พ่ีเลี้ยง ช่อื เพ่อื น
ศิลปะสรา้ งสรรค์ :
1 วาดภาพอิสระดว้ ยสเี ทียน
2. ปน้ั ดนิ นำ้� มนั อิสระ
การเลน่ ตามมุม : เล่นตามมุมประสบการณ์
การเล่นกลางแจง้ : เกมส่งลูกโป่ง
เกมการศกึ ษา : เกมจับคู่ภาพเหมอื น

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

กิจกรรม
เคลื่อนไหวและจงั หวะ :

• เคล่ือนไหวพนื้ ฐาน
• เคล่ือนไหวประกอบเพลง ช้า – เรว็
เสริมประสบการณ์ : แนะนำ� สญั ลักษณ์ประจำ� ตัวและของใช้ส่วนตัว
ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ :
1. ระบายสสี ญั ลกั ษณ์ของตนเอง(รูปภาพน่ารัก)
2. วาดภาพของใชส้ ว่ นตัว
การเล่นตามมมุ : เลน่ ตามมุมประสบการณ์
การเลน่ กลางแจง้ : กระโดดขาเดยี วไปข้างหน้า(อสิ ระ)
เกมการศกึ ษา : จับคูภ่ าพสมั พนั ธข์ องใช้สว่ นตัว

61

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชนั้ อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑
62
กิจกรรม
เคลื่อนไหวและจังหวะ :

• เคลอ่ื นไหวพืน้ ฐาน
• เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
เสริมประสบการณ์ : แนะน�ำเดนิ ส�ำรวจ
• ห้องเรยี น
• หอ้ งน้�ำ
• โรงอาหาร
• สนามเด็กเลน่
• อาคารเรียน
มารยาทในการรบั ประทานอาหาร
ศิลปะสร้างสรรค์ :
1. วาดภาพอิสระดว้ ยสเี ทยี น
2. ปนั้ ดนิ นำ้� มัน
การเลน่ ตามมุม : เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์
การเล่นกลางแจง้ : เดินตอ่ เทา้ ถอยหลังบนเสน้ ตรง
เกมการศึกษา : ภาพตัดต่อโรงเรียน

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ช้นั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยปฐมนเิ ทศ

กิจกรรม
เคลอ่ื นไหวและจงั หวะ :

• เคล่ือนไหวพืน้ ฐาน
• เคลือ่ นไหวตามค�ำสง่ั (คณิต/ทศิ ทางซา้ ย ขวา)
เสริมประสบการณ์ : การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของหอ้ งเรยี น
ศิลปะสรา้ งสรรค์ :
1. การหยดสีบนกระดาษเปียก
2. ขยำ� กระดาษ
การเลน่ ตามมุม : เล่นตามมมุ ประสบการณ์
การเล่นกลางแจง้ : วง่ิ ซกิ แซกหลบเครื่องกีดขวาง
เกมการศึกษา : เรียงล�ำดบั เหตกุ ารณก์ ารมาโรงเรียน

63

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ช้นั อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑
64
กจิ กรรม
เคลื่อนไหวและจังหวะ :

• เคลอ่ื นไหวพนื้ ฐาน
• เคล่ือนไหว ผนู้ �ำ ผูต้ าม
เสริมประสบการณ์ : มารยาทไทย การแสดงความเคารพ
กลา่ วคำ� สวสั ดี ขอบใจ ขอบคุณ ขอโทษ
ศิลปะสร้างสรรค์ :
1 วาดภาพอสิ ระด้วยสีเทียน
2. ปัน้ ดนิ น้�ำมนั
การเล่นตามมมุ : เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์
การเลน่ กลางแจ้ง : เลน่ เครือ่ งเลน่ สนาม
เกมการศึกษา : จบั คภู่ าพกบั จ�ำนวน

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนิเทศ

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน วนั ที่ ๑ หนว่ ยท่ี ๑ ปฐมนิเทศ ช้นั อนบุ าลที่ ๓

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณ์ส�ำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ สังเกตการรว่ มกจิ กรรม
การเคลอ่ื นไหวประกอบ
กจิ กรรมเคลอื่ นไหวและ (1) การเคล่อื นไหว 1. กจิ กรรมพืน้ ฐาน ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวร่างกายไปทว่ั 1. เครอื่ งเคาะจงั หวะ เพลงและดนตรีอย่างมี
จงั หวะ อย่กู บั ที่ บริเวณอยา่ งอสิ ระตามจังหวะ เมื่อไดย้ ินสญั ญาณ 2. เพลง ชือ่ ของเธอ ความสุข
รว่ มกจิ กรรมการเคลอ่ื นไหว (2) การเคลอื่ นไหว “หยดุ ” ให้หยุดเคล่ือนไหวในท่านน้ั ทนั ที
ประกอบเพลงและดนตรี เคล่ือนที่ 2. ครูแนะนำ� เพลง “ช่อื ของเธอ” ให้เดก็ รว่ มกนั สงั เกตการกลา้ พูด
อยา่ งมคี วามสขุ (3) การเคลื่อนไหว ร้องเพลง และแสดงทา่ ทางประกอบเพลงอยา่ งอิสระ กลา้ แสดงออกอยา่ ง
ตามเสยี งเพลงและ เหมาะสมบางสถานการณ์
ดนตรี

กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (4) พูดเล่าเร่อื งราว การพดู แนะน�ำ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ร้องเพลง “ชอ่ื ของเธอ” 1. เพลง ช่อื ของเธอ
กลา้ พดู กลา้ แสดงออกอยา่ ง เกีย่ วกับตวั เอง • ชือ่ เด็ก และทำ� ทา่ ประกอบเพลง
เหมาะสมบางสถานการณ์ได้ • ชือ่ ครู 2. แบง่ เด็กออกเปน็ 2 กล่มุ กลุ่มหนึง่ เป็นผู้รอ้ ง
• ชอื่ พเ่ี ลีย้ ง เพลง กลุ่มสองเป็นผูท้ �ำทา่ ประกอบเพลง
• ชอื่ เพือ่ น เมือ่ กลุม่ ท่ีร้องเพลงร้องจบ ใหเ้ ดก็ ชีไ้ ปทาง
กลมุ่ ทที่ ำ� ท่าประกอบเพือ่ ใหเ้ ด็กแต่ละคนลุกข้นึ
พดู แนะน�ำชื่อตนเองหนึง่ คน สลับกันรอ้ งเพลง
และท�ำท่าประกอบเพลง เดก็ แนะน�ำชื่อจนครบ
ทุกคน
3. ครแู นะน�ำชือ่ ครู ชือ่ พ่ีเล้ยี ง ครูใหเ้ ดก็ จ�ำชือ่
แลว้ ทบทวนวา่ เด็กจำ� ช่อื ครแู ละพีเ่ ล้ียงหรอื ไม่
4. เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาชือ่ เพ่ือนทเ่ี ดก็ รูจ้ กั
และทจี่ �ำได้

65

หน่วยปฐมนิเทศ แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ช้ันอนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินพฒั นาการ
ประสบการณส์ ำ� คญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ สังเกต
1. การท�ำงานศิลปะอย่าง
กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ (2) การเขยี นภาพ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง ชือ่ ของเธอ 1.เพลง ช่อื ของเธอ มีความสขุ
1. ทำ� งานศิลปะอยา่ งมี และการเลน่ กบั สี พร้อมทำ� ทา่ ทางประกอบเพลง 2. กระดาษวาดภาพ 2.การกลา้ พดู กลา้
ความสขุ (3) การปัน้ 2. ครูแนะนำ� กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ประกอบด้วย 3. สเี ทยี น แสดงออก
2.กลา้ พูดกลา้ แสดงออก • วาดภาพตนเอง 4. ดินนำ้� มัน 3. การแสดงความพอใจใน
3. แสดงความพอใจใน • การปนั้ ดนิ น�ำ้ มนั อสิ ระ 5. แผน่ รองปัน้ ผลงานของตนเอง
ผลงานของตนเอง 3. ให้เด็กเลอื กทำ� กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรม
ตามความสนใจ สังเกต
4. ในระหว่างท่เี ด็กท�ำกจิ กรรม ครูคอยให้ 1. เล่นรว่ มกันกับเพอื่ น
ค�ำแนะนำ� การใช้ดินนำ้� มัน การใชส้ เี ทยี น 2.ขออนุญาตหรือรอคอย
และอปุ กรณใ์ นการวาดภาพ เมอ่ื ตอ้ งการสิ่งของของ
5. เมือ่ เวลาหมดครูให้สญั ญาณ เด็กช่วยกนั เกบ็ ของ ผู้อนื่
6. ใหเ้ ด็กน�ำเสนอผลงานของตนเอง 3. เกบ็ ของเล่นของใช้เขา้ ท่ี
และบอกความรสู้ ึกทมี่ ีต่อผลงาน

กิจกรรมการเล่นตามมมุ (1) การเลน่ อิสระ การเลน่ และท�ำ 1.ครูแนะน�ำมุมประสบการณ์ กตกิ าและวิธีการเล่น มมุ ประสบการณ์ใน
1. เล่นร่วมกับกบั เพ่ือนได้ (2 )การเลน่ ราย กิจกรรมดว้ ยตนเอง ในแต่ละมุม และให้เดก็ เลอื กเลน่ ตามความสนใจ ห้องเรยี น
2. ขออนุญาตหรอื รอคอย บคุ คลกลุ่มย่อยกลุ่ม และกับผูอ้ น่ื ได้ 2. เดก็ เลอื กกจิ กรรมเสรตี ามมมุ ประสบการณ์ตาม
เม่อื ตอ้ งการส่งิ ของของผอู้ ่นื ใหญ่ ความสนใจ เช่น
ได้ (2) การปฏบิ ตั ติ น • มมุ ธรรมชาติศกึ ษา • มมุ หนังสือ
3. เกบ็ ของเล่นของใช้ เป็นสมาชิกท่ีดีของ • มุมบลอ็ ก • มมุ บทบาทสมมติ
เข้าท่ีได้ ห้องเรยี น • มุมเกมการศึกษา • มุมเคร่อื งเล่นสมั ผสั
2. เมื่อหมดเวลาครใู ห้สัญญาณหยดุ เลน่
เด็กชว่ ยกันเก็บของ

66

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ชัน้ อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ พฒั นาการ
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจ้ง
เลน่ ท�ำกิจกรรมและปฏิบัติ ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. ครนู �ำเด็กลงไปท่ีสนาม แบง่ เดก็ ออกเปน็ 5 1. ลกู โป่ง สังเกตการเลน่
ตอ่ ผอู้ ่ืนอยา่ งปลอดภัย (2) การเลน่ กลุ่มๆละ 6 คนใหย้ นื เขา้ แถวตอนเรยี ง 1 2. เคร่อื งเคาะจังหวะ ทำ� กิจกรรมและปฏบิ ัติ
ดว้ ยตนเองได้ รายบคุ คล กล่มุ ยอ่ ย 2. ครูน�ำลูกโปง่ ทเี่ ป่าแลว้ มา 6 ลกู และใหแ้ จกให้ ตอ่ ผอู้ นื่ อยา่ งปลอดภัย
และกล่มุ ใหญ่ เด็กคนทีย่ นื ดา้ นหน้าสดุ เปน็ ผถู้ ือ ดว้ ยตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา 3. จากนัน้ ครอู ธบิ ายวิธีการเลน่ เกมส่งลกู โปง่ ให้เดก็
จบั คู่ภาพเหมือนได้ (13) การจบั คู่ การเปรียบเทยี บ ฟัง เมื่อครูใหส้ ญั ญาณเครือ่ งเคาะจงั หวะให้เดก็ ที่ 1. เกมจบั คูภ่ าพท่ี สังเกตการจับคภู่ าพเหมอื น
การเปรียบเทียบ ความเหมือนความ ถือลกู โป่งวงิ่ ไปออ้ มตะกรา้ ที่ครูวางไว้ด้านหนา้ เหมือนกนั
ความเหมอื นความ ต่าง แถวของตัวเองแล้งวิ่งเอาลกู โป่งมาสง่ ใหเ้ พอื่ น 2. เกมการศึกษาชุดเดมิ
ต่าง คนตอ่ ไปจนครบทัง้ แถว
1. ครูแนะน�ำการจบั ค่ภู าพท่ีเหมือนกนั
2. แบง่ เด็กออกเป็น 5 กลุม่ ให้เดก็ 1 กลุ่มรับเกม
ทจ่ี บั คูภ่ าพเหมือนไปเล่น กลมุ่ อน่ื ๆ เล่นเกม
การศึกษาชุดเดมิ
3. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กเกบ็ เกมการศกึ ษา

67

หน่วยปฐมนิเทศ แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ช้ันอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั วนั ท่ี ๒ หนว่ ยท่ี ๑ ปฐมนิเทศ ช้ันอนบุ าลท่ี ๓

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณส์ �ำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้

กิจกรรมเคล่ือนไหวและ (1) การเคลอ่ื นไหว 1.กจิ กรรมพ้นื ฐาน ใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวร่างกายไปทวั่ 1. เครื่องเคาะจงั หวะ สงั เกตการสนใจและมี
จงั หวะ อยูก่ บั ท่ี บรเิ วณอยา่ งอสิ ระตามจงั หวะ เมือ่ ได้ยนิ 2. เพลง สวสั ดเี ธอจ๋า ความสขุ และแสดงท่าทาง/
สนใจและมีความสขุ และ (2) การเคลอ่ื นไหว สัญญาณ “หยุด “ ให้หยุดเคลื่อนไหวในทา่ นน้ั เคลื่อนไหวประกอบเพลง
แสดงทา่ ทาง/เคลือ่ นไหว เคลอ่ื นที่ ทนั ที จังหวะและดนตรี
ประกอบเพลงจังหวะและ 3) การเคลื่อนไหว 2. ครูแนะนำ� เพลง “สวัสดเี ธอจา๋ ” ให้เด็กรว่ มกนั
ดนตรี ตามเสยี งเพลงและ รอ้ งเพลง และแสดงท่าทางประกอบเพลงอยา่ ง
ดนตรี อสิ ระ

กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (1) การสังเกต การแนะน�ำช่อื 1. เดก็ และครรู ่วมกันร้องและทำ� ทา่ ทางประกอบ 1. เพลง“สวสั ดเี ธอจ๋า” สงั เกตการกระตอื รอื ร้น
กระตอื รอื รน้ ในการเขา้ รว่ ม ตวั อกั ษรในชื่อของ • สัญลกั ษณ์ประจำ� เพลง “สวสั ดีเธอจา๋ ” 2. ภาพสัญลกั ษณ์ ในการเข้าร่วมกิจกรรม
กจิ กรรมได้ ตนเองหรอื ค�ำทีค่ ้นุ เคย ตัว 2. ครูนำ� ภาพสญั ลกั ษณป์ ระจำ� ตวั มาใหเ้ ด็กดู ประจ�ำตวั เด็ก
• ของใชส้ ่วนตวั พรอ้ มกนั แลว้ ใหบ้ อกว่าเป็นภาพอะไร เชน่
พยญั ชนะ ก – ฮ แนะน�ำภาพท่ี
เปน็ สัญลกั ษณ์ประจำ� ตวั เดก็ แตล่ ะคน
3. ครูน�ำภาพสญั ลกั ษณท์ ั้งหมดใสล่ งในภาชนะ
และล้วงข้นึ ทล่ี ะภาพ ให้เจา้ ของสญั ลักษณม์ า
รับไปและนำ� ไปหาของใชส้ ่วนตวั ให้ตรงกบั ภาพ
สญั ลักษณ์ประจำ� ตวั เดก็

กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ (2) การเขียนภาพและ 1. ครแู นะน�ำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ประกอบด้วย 1. กระดาษวาดภาพ สงั เกตการสรา้ งผลงาน
สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อ การเล่นกับสี • ระบายสภี าพสัญลักษณด์ ว้ ยสเี ทยี น 2. สเี ทยี น ศิลปะเพือ่ สอ่ื สารความคิด
สอื่ สารความคดิ ความร้สู ึก (3) การปนั้ • การป้ันดนิ น้�ำมันอิสระ 3. ดินน�้ำมัน ความรสู้ ึกของตนเอง
ของตนเอง 2. ให้เด็กทำ� กิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กจิ กรรม 4. แผน่ รองป้ัน
68 ตามความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยปฐมนเิ ทศ

จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณ์ส�ำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ สังเกตการเล่น
ท�ำงานร่วมกับผอู้ ืน่
๓. ในระหวา่ งทเ่ี ด็กท�ำกจิ กรรม ครคู อยให้ อยา่ งมีเป้าหมาย
ค�ำแนะน�ำ การใชด้ ินนำ�้ มนั การใช้สีเทยี น และ สงั เกตการเล่นหรือทำ� งาน
อปุ กรณ์ในการวาดภาพ ร่วมกับเพอื่ นเปน็ กลุ่ม
๔. ให้เด็กน�ำเสนอผลงานของตนเอง และบอก
ความร้สู ึกทมี่ ตี อ่ ผลงาน

กจิ กรรมการเลน่ ตามมมุ (1) การเล่นอสิ ระ 1. ครูแนะน�ำมมุ ประสบการณ์ กติกาและวธิ กี ารเลน่ มมุ ประสบการณ์ใน
เล่น ทำ� งานรว่ มกบั ผู้อนื่ (2) การเล่น ในแต่ละมมุ และใหเ้ ดก็ เลือกเลน่ มมุ ตามความสนใจ หอ้ งเรียน
อย่างมเี ป้าหมาย รายบคุ คล กลุ่มย่อย 2. เดก็ เลือกกจิ กรรมเสรตี ามมมุ ประสบการณ์ตาม
กล่มุ ใหญ่ ความสนใจ เช่น
(3) การเลน่ ตามมมุ -มมุ ธรรมชาติศกึ ษา - มุมหนงั สือ
ประสบการณ์ -มุมบล็อก - มมุ บทบาทสมมติ
(2) การเลน่ และ 3. เมอ่ื หมดเวลาเด็กเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย
ท�ำงานร่วมกบั ผ้อู นื่

กจิ กรรมการเล่นกลางแจ้ง (2) การเลน่ 1.ครูแนะน�ำ การเคล่อื นไหวร่างกายด้วยการสะบัด 1. ลูกบอล
เลน่ หรอื ท�ำงานร่วมกบั เพอ่ื น รายบุคคล กลุ่มย่อย มอื เทา้ หมนุ ไหล่ กระโดดเพ่อื อบอุ่นร่างกายและ 2. นกหวีด
เป็นกลุม่ ได้ และกล่มุ ใหญ่ แนะนำ� กิจกรรม การกระโดดขาเดยี วไปขา้ งหนา้
2.แบ่งเดก็ ออกเป็น 5 กลุ่มๆละ 6 คน ให้เขา้ แถว
เรียงหน้ากระดานแลว้ ให้กระโดดขาเดยี วไปข้างหนา้
พร้อมๆกนั ไปจนถงึ จดุ หมาย
3.จากนัน้ ใหก้ ลุม่ อนื่ ๆเขา้ แถวเรียงหนา้ กระดาน
ท�ำกจิ กรรมเหมือนกล่มุ แรก

69

หน่วยปฐมนิเทศ แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชนั้ อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ พัฒนาการ
ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้

กิจกรรมเกมการศกึ ษา (2) การเล่นและ จบั คู่ภาพสัมพนั ธ์ 1. ครแู นะนำ� การจบั คภู่ าพท่ีสัมพนั ธก์ นั 1. เกมจับคภู่ าพท่ี สังเกต
1. เกบ็ ของเล่นของใช้เข้าท่ี ทำ� งานร่วมกบั ผูอ้ ่ืน ของใช้ส่วนตวั 2. แบง่ เด็กออกเป็น 5 กลมุ่ ใหเ้ ดก็ 1 กล่มุ รบั เกม สมั พันธก์ ัน 1. การเกบ็ ของเล่นของใช้
อยา่ งเรยี บรอ้ ยดว้ ยตนเอง (1) การสงั เกตลกั ษณะ ไปเลน่ กล่มุ อื่นๆ เล่นเกมการศึกษาชดุ เดิม 2. เกมการศึกษาชดุ เดิม เขา้ ท่อี ยา่ งเรยี บร้อย
2.บอกลกั ษณะความสัมพันธ์ ส่วนประกอบความ 3. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กเกบ็ เกมการศกึ ษา ดว้ ยตนเอง
ของส่ิงตา่ งๆจากการสังเกต สมั พันธ์ของสิง่ ตา่ งๆ 2. การบอกลักษณะความ
ได้ โดยประสาทสมั ผัส สัมพันธข์ องส่งิ ตา่ งๆจาก
การสงั เกต

70

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วันที่ ๓ หน่วยที่ ๑ ปฐมนิเทศ ชั้นอนุบาลที่ ๓

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินพฒั นาการ
ประสบการณ์สำ� คญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้

กจิ กรรมเคลอื่ นไหวและ (2) การเคลื่อนไหว 1.กจิ กรรมพน้ื ฐานให้เดก็ เคล่อื นไหวไปทวั่ บริเวณ 1. เคร่ืองเคาะจังหวะ สงั เกตการสนใจและมี
จงั หวะ เคลื่อนท่ี อย่างอสิ ระตามจงั หวะเคาะเม่อื ได้ยนิ สัญญาณหยุด 2. เพลง กำ� มอื แบมอื ความสุขและแสดงท่าทาง/
สนใจและมคี วามสขุ และ (3)การเคลอ่ื นไหว ให้หยดุ เคลอ่ื นไหวทนั ที เคล่ือนไหวประกอบเพลง
แสดงท่าทาง/เคล่อื นไหว พร้อมวัสดุอปุ กรณ์ 2.ครูแนะน�ำกจิ กรรมและอุปกรณ์ โดยน�ำลกู บอล จังหวะและดนตรี
ประกอบเพลงจังหวะและ มา 1 ลกู
ดนตรี 3. ครูแนะน�ำวิธีการเลน่ การสง่ บอลโดยใหเ้ ดก็ ยนื
เป็นวงกลมนำ� ลูกบอลมาใหเ้ ด็กคนแรกเริ่มส่งไปให้
เพอื่ นๆไปรอบวงกลม พรอ้ มกบั ร้องเพลง กำ� มอื
แบมือ
4.กตกิ าการเล่นส่งบอลใหเ้ ดก็ ส่งบอลไปใหเ้ พอื่ นๆ
ไปเร่ือยๆตามเสียงเพลงก�ำมือ แบมอื และเครอื่ ง
เคาะจังหวะเมอ่ื เสยี งเคร่อื งเคาะจังหวะหยุดที่ใคร
ใหค้ นนั้นออกนอกวงกลมและให้เด็กคนอืน่ เล่น
ต่อไปจนเหลือผ้เู ลน่ ตามจ�ำนวนทีค่ รูกำ� หนด

กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (1) การปฏิบัตติ นตาม 1.การแนะน�ำสถาน 1.เด็กและครพู ดู คำ� คล้องจอง ของใช้ 1.ค�ำคล้องจองของใช้ สังเกต
1.ลา้ งมอื ก่อนรบั ประทาน สขุ อนามยั สุขนสิ ัยทีด่ ี ท่ี (เดินส�ำรวจ) 2.ครูพาเดก็ เข้าแถวเดินสำ� รวจหอ้ งต่างๆในโรงเรยี น 2.ห้องต่างๆในโรงเรยี น 1.การลา้ งมือกอ่ น
อาหารและหลงั จากใช้ ในชีวิตประจำ� วนั • หอ้ งเรยี น พร้อมกบั แนะน�ำวิธีการปฏิบัตติ นในการใชห้ อ้ งตา่ งๆ 3. อาคารเรียน รับประทานอาหารและ
หอ้ งน้ำ� หอ้ งสว้ มดว้ ยตนเอง (1) การชว่ ยเหลือ • ห้องน้�ำ ให้ถูกตอ้ ง 4.สนามเดก็ เลน่ หลังจากใชห้ ้องนำ�้ ห้องส้วม
ได้ ตนเองในกิจวัตร • อาคารเรียน • หอ้ งเรียน • หอ้ งน�้ำ • อาคารเรยี น 5.โรงอาหาร ดว้ ยตนเอง
ประจ�ำวนั • สนามเดก็ เลน่ • สนามเดก็ เล่น • โรงอาหาร 6.ถาดอาหาร ชอ้ น ส้อม
• โรงอาหาร • มารยาทในการรบั ประทานอาหาร แกว้ น�้ำ

71

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชนั้ อนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินพฒั นาการ
ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระที่ควรเรยี นรู้ 2.การรบั ประทานอาหาร
ท่มี ปี ระโยชนแ์ ละด่ืมนำ�้
2.รับประทานอาหารที่มี • มารยาทในการรบั 3.สนทนากบั เด็กเกีย่ วกบั ชือ่ ของใช้ในคำ� คลอ้ งจอง สะอาด
ประโยชนแ์ ละด่มื นำ�้ สะอาด ประทานอาหาร ว่ามอี ะไรบา้ งเดก็ เคยเหน็ หรอื ไมใ่ ชท้ �ำอะไรบ้าง
ไดด้ ้วยตนเอง 3. ครสู าธติ การล้างมอื กอ่ นรับประทานอาหาร สังเกตการสรา้ งผลงาน
แลว้ ให้เด็กได้ปฏิบตั ิจรงิ ศลิ ปะเพื่อสอ่ื สารความคดิ
4.ครสู าธติ การใช้ชอ้ นส้อมในการรบั ประทานอาหาร ความรสู้ ึกของตนเอง
และการเก็บเมอื่ รบั ประทานเสร็จแลว้
5.ให้เด็กทดลองปฏบิ ัตจิ รงิ เชน่ การจับชอ้ นส้อม
รบั ประทานอาหาร การถอื ถาดอาหาร
(ครูต้องคอยตดิ ตามและสังเกตเด็กในการขณะ
รับประทานอาหารกลางวนั ทกุ วัน)

กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ (2) การเขียนภาพ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง กำ� มอื แบมอื พรอ้ ม 1.เพลง ก�ำมอื แบมือ
สร้างผลงานศิลปะเพ่ือ และการเลน่ กับสี ทำ� ท่าทางประกอบเพลง 2. กระดาษวาดภาพ
สื่อสารความคิดความรสู้ กึ (3) การปั้น 2.ครแู นะน�ำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ประกอบด้วย 2. สีเทียน
ของตนเอง (๔) การพูดแสดง • วาดภาพอสิ ระดว้ ยสเี ทยี น 3. ดนิ นำ้� มนั
ความคดิ ความรูส้ ึก • การปั้นดนิ น้�ำมนั อสิ ระ 4. แผน่ รองปนั้
และความตอ้ งการ 3. ให้เดก็ ทำ� กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ และเลือกเล่นมมุ
ประการณ์ เม่ือเวลาหมดครใู ห้สญั ญาณ เด็กชว่ ยกนั
เก็บของ
4. ใหเ้ ด็กน�ำเสนอผลงานของตนเอง
และบอกความรู้สึกที่มตี ่อผลงาน

72

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ช้นั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยปฐมนเิ ทศ

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ พัฒนาการ
ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้

กจิ กรรมการเล่นตามมมุ (1) การเล่นอิสระ 1. ครแู นะน�ำมมุ ประสบการณ์ กตกิ าและวธิ กี ารเลน่ มุมประสบการณ์ใน สังเกตการเลน่ หรือ
เล่นหรอื ทำ� งานรว่ มกบั เพ่ือน (2) การเลน่ รายบุคคล ในแตล่ ะมุมและให้เด็กเลอื กเล่นมุมตามความสนใจ หอ้ งเรียน ท�ำงานรว่ มกบั เพ่ือนได้
ไดอ้ ย่างมเี ปา้ หมาย กลมุ่ ยอ่ ยกลุ่มใหญ่ 2. เดก็ เลือกกิจกรรมเสรตี ามมุมประสบการณ์ อยา่ งมเี ปา้ หมาย
(3) การเลน่ ตามมมุ ตามความสนใจ เชน่
ประสบการณ์ • มุมธรรมชาติศึกษา • มุมหนังสือ
• มุมบลอ็ ก • มุมบทบาทสมมติ
3. เม่อื หมดเวลาเดก็ เกบ็ ของเล่นเขา้ ทีใ่ ห้เรียบร้อย

กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง (๒) การเคลื่อนไหว เดินต่อเทา้ ถอยหลงั 1. ครสู าธติ การเดินต่อเทา้ ถอยหลังบนเส้นตรงให้ เชอื กฟาง สงั เกตเลน่ หรอื ทำ� งาน
เล่นหรือทำ� งานรว่ มกบั เพ่อื น เคลื่อนท่ี บนเสน้ ตรง เดก็ ดู ร่วมกบั เพอ่ื นได้อย่างมี
ได้อยา่ งมเี ป้าหมาย (๒) การเล่นและ 2. ใหเ้ ดก็ เขา้ แถวหนั หลงั ยนื บนเส้นตรงต่อกนั เปา้ หมาย
ท�ำงานร่วมกับผู้อน่ื เว้นระยะ 3 กา้ วตอ่ จากเพ่ือน
3. จากนั้นให้เด็กเดินต่อเท้าถอยหลังบนเสน้ ตรงไป
เรื่อยๆจนถึงจดุ หมาย

กิจกรรมเกมการศกึ ษา (2) เล่นและท�ำงาน การสงั เกตราย 1. ครูแนะน�ำเกมภาพตัดต่อโรงเรยี น 1. เกมภาพตัดตอ่ สงั เกต
1. เก็บของเลน่ เขา้ ท่ีได้ รว่ มกับผอู้ ่นื ละเอียดของภาพ 2. แบง่ เด็กออกเป็น 5 กล่มุ ให้เด็ก 1 กลมุ่ รบั เกม โรงเรียน 1. การเกบ็ ของเล่นเขา้ ที่ได้
ด้วยตนเอง ไปเลน่ กลมุ่ อื่นๆ เลน่ เกมการศึกษาชุดเดิม 2. เกมการศกึ ษาชดุ เดมิ ด้วยตนเอง
2. ตอ่ ส่วนประกอบของ 3. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลา เด็กเก็บเกมการศกึ ษา 2. การตอ่ ส่วนประกอบ
ภาพเป็นภาพทสี่ มบรู ณ์ได้ ของภาพเปน็ ภาพที่
สมบูรณ์

73

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ช้นั อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วันท่ี ๔ หน่วยที่ ๑ ปฐมนเิ ทศ ช้นั อนุบาลท่ี ๓

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ พัฒนาการ
ประสบการณส์ �ำคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ สงั เกตการสนใจและมี
ความสขุ และแสดงทา่ ทาง/
กิจกรรมเคลื่อนไหวและ (1) การเคล่อื นไหว 1.กจิ กรรมพื้นฐาน ใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายไปทว่ั เครือ่ งเคาะจังหวะ เคลอื่ นไหวประกอบเพลง
จงั หวะ เคล่ือนที่ บรเิ วณอย่างอสิ ระตามจังหวะ เมือ่ ได้ยินสญั ญาณ จังหวะและดนตรี
สนใจและมีความสุขและ “หยดุ ” ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านน้ั ทันที
แสดงทา่ ทาง/เคลอ่ื นไหว 2.ครแู นะน�ำกิจกรรรมเคลื่อนไหวตามค�ำส่งั เช่นไป สังเกต
ประกอบเพลงจังหวะและ ทางซ้าย – ขวา 1.การกระตอื รอื ร้นในการ
ดนตรี 3.ครสู งั่ ให้เคลื่อนไหวไปทางซ้าย เคาะสัญญาณหยุด ร่วมกิจกรรม
เคลือ่ นไหวไปทางขวา เคาะสัญญาณหยดุ 2.การกลา้ พดู กล้า
4. ปฏิบัตติ ามข้อ 3 ซำ้� อีก แสดงออก
สงั เกตการสรา้ งผลงาน
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (2) การปฏบิ ตั ิตน การปฏบิ ัติตน 1. เดก็ และครรู ว่ มกันร้องเพลง “เลน่ กนั ” 1. เพลง เลน่ กนั ศลิ ปะเพ่ือส่ือสาร
1. กระตือรือรน้ ในการ เปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของ ตามขอ้ ตกลงของ 2.เดก็ และครูรว่ มกนั สนทนาและแสดงความคดิ เห็น 2. ชารจ์ การปฏิบัติ ความคดิ วามรสู้ กึ
ร่วมกจิ กรรมได้ ห้องเรียน หอ้ งเรยี น ในการปฏิบตั ติ นตามเนอ้ื เพลง ตนตามข้อตกลงของ ของตนเอง
2. กลา้ พูดกลา้ แสดงออก 3.เดก็ และครูรว่ มกำ� หนดขอ้ ตกลงในหอ้ งเรียน หอ้ งเรยี น
4.สรา้ งสถานการณ์สมมตุ ใิ หเ้ ด็กไดใ้ ชส้ ถานการณ์
แก้ปัญหา
5.เดก็ และครรู ว่ มกันร้องเพลงและท�ำท่าทาง
ประกอบเพลง “เลน่ กนั ”

กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ (2) การเลน่ กบั สี 1. ครแู ละเดก็ รว่ มกันรอ้ งเพลง เลน่ กนั 1. เพลง เล่นกนั
สรา้ งผลงานศิลปะเพ่ือ (3) การป้ัน 2. ครแู นะน�ำกจิ กรรมสร้างสรรคป์ ระกอบด้วย 2. กระดาษA4
สอ่ื สารความคิดวามรู้สึกของ • การหยดสบี นกระดาษเปยี ก 3. สีน�ำ้
ตนเอง • การปัน้ ดินน้�ำมนั อิสระ 4.พกู่ นั

74

แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชน้ั อนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนเิ ทศ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณส์ ำ� คญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 5.ส�ำลี สงั เกต
6.น้�ำ 1.การขออนุญาต/รอคอย
3. ครูสาธิตการหยดสบี นกระดาษเปยี ก 7.ดนิ นำ�้ มัน เม่ือตอ้ งการส่ิงของ
4. ใหเ้ ดก็ ปฏบิ ตั ิตามข้นั ตอน 8.แผน่ รองป้นั ของผ้อู นื่ ด้วยตนเอง
5. ป้นั ดนิ น้ำ� มันอสิ ระ 2.การเกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่
6. น�ำเสนอผลงานและแสดงความคิดเห็น สงั เกตการเล่นท�ำกิจกรรม
และปฏบิ ตั ิตอ่ ผอู้ ื่นอย่าง
กิจกรรมการเลน่ ตามมุม (1) การเลน่ อิสระ 1.ครูแนะน�ำมมุ ประสบการณ์ กติกาและวิธกี ารเลน่ มุมประสบการณใ์ น ปลอดภัยดว้ ยตนเอง
(1)ขออนญุ าต/รอคอยเมอื่ (2) การเล่นรายบุคคล ในแตล่ ะมมุ และใหเ้ ดก็ เลอื กเลน่ มมุ ตามความสนใจ ห้องเรยี น
ตอ้ งการสิง่ ของ ของผ้อู ่ืน กลุม่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ 2.ครูแนะน�ำมมุ ประสบการณ์ กติกาและวิธีการเลน่
ด้วยตนเองได้ (3) การเล่นตามมมุ ในแตล่ ะมุมและใหเ้ ดก็ เลอื กเล่นมุมตามความสนใจ
(2)เกบ็ ของเล่นเขา้ ทไี่ ด้ ประสบการณ์ 3. เดก็ เลือกกิจกรรมเสรตี ามมุมประสบการณ์
ด้วยตนเอง (2) การเล่นและ ตามความสนใจ เชน่
ท�ำงานรว่ มกับผู้อื่น • มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา • มมุ หนงั สือ
• มมุ บลอ็ ก • มมุ บทบาทสมมติ
4. เมือ่ หมดเวลาเด็กเก็บของเล่นเข้าทใี่ ห้เรยี บร้อย

กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ (1) การปฏบิ ตั ิตนให้ เลน่ และท�ำกจิ กรรม 1 ครแู นะน�ำวิธีเลน่ และกตกิ าขอ้ ตกลงในการวิ่ง 1.สนามโรงเรียน
เล่นทำ� กิจกรรมและปฏิบตั ิ ปลอดภยั ในกจิ วัตร ปฏบิ ัตติ อ่ ผอู้ ่นื อย่าง ซิกแซก หลบเครอ่ื งกดี ขวางอยา่ งปลอดภยั 2.กรวยยาง
ต่อผอู้ ่ืนอย่างปลอดภยั ด้วย ประจ�ำวัน ปลอดภยั 2.ใหเ้ ด็กเข้าแถวและวงิ่ ซกิ แซกหลีกเครอ่ื งกดี ขวาง 3. นกหวีด
ตนเองได้ (1) เคลือ่ นไหว ทลี ะคนจนครบ
เคล่ือนท่ี 3. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลา
เดก็ ชว่ ยกนั เกบ็ อปุ กรณ์

75

หน่วยปฐมนิเทศ แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชนั้ อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ พฒั นาการ
กิจกรรมเกมการศกึ ษา ประสบการณส์ �ำคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้
1. เก็บของเล่นเขา้ ทีไ่ ด้
ด้วยตนเอง (2) การเลน่ และ การเรียงลำ� ดับ 1. ครูแนะน�ำเกมเรยี งล�ำดับเหตกุ ารณ์การมา 1. เกมเรียงลำ� ดบั สงั เกต
2. กระตอื รือร้นในการ ทำ� งานร่วมกบั ผอู้ ืน่ เหตุการณ์ได้ โรงเรียน เหตุการณ์ 1.การเกบ็ ของเล่นเข้าที่
เข้าร่วมกิจกรรม 2. แบง่ เดก็ ออกเป็น 5 กลุม่ ให้เดก็ 1 กลุ่มรบั เกม 2. เกมการศกึ ษาชดุ เดมิ 2.การกระตือรอื รน้ ในการ
ไปเล่น กลุ่มอน่ื ๆ เลน่ เกมการศึกษาชดุ เดิม เขา้ รว่ มกจิ กรรม
3. ครใู ห้สัญญาณหมดเวลา เด็กเกบ็ เกมการศึกษา

76

แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยปฐมนเิ ทศ

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน วันท่ี ๕ หน่วยที่ ๑ ปฐมนเิ ทศ ช้ันอนุบาลท่ี ๓ การประเมนิ พัฒนาการ
สงั เกตการสนใจและมี
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื ความสขุ และแสดงทา่ ทาง/
ประสบการณส์ �ำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้ เคลอื่ นไหวประกอบเพลง
จังหวะและดนตรี
กิจกรรมเคลอื่ นไหวและ (1) การเคลือ่ นไหวอยู่ การชน่ื ชมแสดงออก 1.กิจกรรมพนื้ ฐาน ให้เดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายไปทว่ั 1. เครื่องใหจ้ งั หวะ
จังหวะ กับท่ี ทางดนตรีและ บรเิ วณอย่างอสิ ระตามจงั หวะ เมื่อได้ยนิ สัญญาณ สังเกตการปฏิบตั ิตน
สนใจและมีความสขุ และ (2) การเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหว “หยุด” ใหห้ ยุดเคลื่อนไหวในท่านนั้ ทันที ตามมารยาทไทย
แสดงทา่ ทาง/เคล่อื นไหว เคล่ือนที่ 2.ใหเ้ ด็กยนื เปน็ วงกลม หนั หนา้ เขา้ ในวงกลมให้มี รจู้ กั กลา่ วค�ำสวัสดี ขอบใจ
ประกอบเพลงจงั หวะและ ระยะห่างพอกนั สมควร ขอบคุณ ขอโทษ
ดนตรี 3.ใหอ้ าสาสมคั รออกมาเป็นผูน้ �ำ ท�ำทา่ ตามความคิด ได้ด้วยตนเอง
ของตนเองแล้วใหเ้ ด็กทีเ่ หลือทำ� ตาม
4.หมุนเวียนใหเ้ ดก็ คนอ่นื ออกมาเปน็ ผนู้ ำ� ในการ
เคลอ่ื นไหว

กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ (1) การปฏบิ ตั ิตนใน มารยาทไทย 1.ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนามารยาทไทยท่คี วร ภาพการไหว้
ปฏบิ ัตติ นตามมารยาทไทย ความเปน็ ไทย การแสดงความ ปฏิบัติ • การกราบ
รจู้ กั กลา่ วคำ� สวัสดี ขอบใจ เคารพด้วยการไหว้ • การไหว้ • การกราบ • การโค้งค�ำนับ • การโค้งค�ำนบั
ขอบคณุ ขอโทษ การกราบ การโคง้ 2.ฝึกใหเ้ ดก็ ท�ำความเคารพดว้ ยการไหว้ การกราบ
ได้ด้วยตนเอง ค�ำนบั การโค้งคำ� นับ
3.ให้เด็กแสดงวิธที �ำความเคารพเมอื่ อยู่ใน
สถานการณต์ า่ งๆ เชน่
• เมื่อไปวดั • เมอื่ พบญาตผิ ู้ใหญ่
• เม่ือไดย้ นิ เพลงชาติ
4.เด็กและครูรว่ มสนทนามารยาทไทยดีงามและ
การปฏบิ ัติ

77

หน่วยปฐมนเิ ทศ แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชัน้ อนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เล่ม ๑

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินพฒั นาการ
ประสบการณ์สำ� คญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ สังเกตการสรา้ งผลงาน
ศลิ ปะเพอ่ื ส่อื สารความคดิ
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ (2) การเขียนภาพและ 1.ครูและเด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง สวสั ดีเธอจ๋า 1.เพลงสวัสดีเธอจ๋า ความรสู้ กึ ของตนเอง
สร้างผลงานศิลปะเพื่อ การเลน่ กบั สี ครูแนะน�ำกิจกรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 2.กระดาษA4
สื่อสารความคิดความร้สู กึ (3) การปน้ั • วาดภาพอสิ ระดว้ ยสเี ทยี น 2. สีเทียน สังเกต
ของตนเอง • ป้ันดินน�ำ้ มันอิสระ 3.ดนิ นำ้� มนั 1.การขออนุญาต/รอคอย
2. ใหเ้ ด็กทำ� กิจกรรมสรา้ งสรรค์ และเลือกเล่นมุม 4.แผ่นรองปัน้ เมอ่ื ตอ้ งการสงิ่ ของของ
ประสบการณ์ เมอ่ื เวลาหมดครใู ห้สัญญาณ ผูอ้ ่นื ด้วยตนเองได้
เด็กช่วยกนั เกบ็ ของ 2.การเกบ็ ของเล่นเข้าที่
3. ใหเ้ ด็กนำ� เสนอผลงานของตนเอง ไดด้ ้วยตนเอง
และบอกความรู้สกึ ทม่ี ีต่อผลงาน สงั เกตการเล่นเคร่ืองเล่น
อยา่ งปลอดภยั
กิจกรรมการเล่นตามมุม (1) การเลน่ อสิ ระ 1.ครูแนะน�ำมมุ ประสบการณ์ กติกาและวิธกี ารเลน่ มมุ ประสบการณใ์ น
1.ขออนญุ าต/รอคอยเมือ่ (2) การเลน่ รายบุคคล ในแตล่ ะมมุ และใหเ้ ด็กเลือกเลน่ มุมตามความสนใจ ห้องเรียน
ต้องการสง่ิ ของของผอู้ ืน่ กลมุ่ ย่อยกลุ่มใหญ่ 2. เด็กเลอื กกจิ กรรมเสรีตามมมุ ประสบการณ์
ด้วยตนเองได้ (3) การเลน่ ตามมมุ ตามความสนใจ อยา่ งนอ้ ย 4 มมุ เช่น
2.เกบ็ ของเลน่ เข้าทไ่ี ด้ ประสบการณ์ • มุมธรรมชาติศึกษา • มมุ หนงั สอื
ด้วยตนเอง (2) การเลน่ และ • มุมบลอ็ ก • มมุ บทบาทสมมติ
ทำ� งานรว่ มกับผอู้ ื่น 3. เมือ่ หมดเวลาเด็กเก็บของเล่นเข้าที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย

กจิ กรรมการเล่นกลางแจง้ (5) การเล่นเครือ่ งเล่น 1.ครแู นะนำ� ข้อตกลงในการเล่นเครือ่ งเลน่ สนาม เครื่องเล่นสนาม
เลน่ เครอื่ งเลน่ อยา่ งปลอดภยั สนามใหญอ่ ยา่ งอิสระ แต่ละชนิดพรอ้ มทัง้ แนะนำ� วธิ กี ารเลน่ อยา่ งปลอดภยั
2.เดก็ เล่นเคร่ืองเลน่ สนามโดยมคี รดู แู ลอย่างใกล้ชดิ
3.เมื่อครูใหส้ ญั ญาณหมดเวลาเดก็ เข้าแถวและ
ทำ� ความสะอาดรา่ งกาย

78

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชัน้ อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑ หน่วยปฐมนิเทศ

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินพฒั นาการ
กิจกรรมเกมการศกึ ษา ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ สงั เกตการจบั คแู่ ละเปรียบ
จบั ค่แู ละเปรยี บเทยี บความ เทียบความแตกตา่ งและ
แตกตา่ งและความเหมอื น (13) การจับคกู่ าร การสังเกตเปรียบ 1.ครูแนะนำ� เกมจบั คู่ตัวเลขกับภาพ 1.เกมจับค่ตู วั เลขกบั ความเหมือนของสงิ่ ต่างๆ
ของสิง่ ตา่ งๆ เปรยี บเทยี บและการ เทียบความแตกตา่ ง 2.แบ่งเดก็ ออกเป็น 5 กลุ่ม ใหเ้ ด็ก1 กลมุ่ รับเกมที่ ภาพ
เรียงล�ำดับสง่ิ ต่างๆตาม ความเหมือน แนะนำ� ไปเลน่ และกลมุ่ อืน่ เลน่ เกมการศึกษาชดุ เดมิ 2.เกมการศกึ ษาชดุ เดิม
ลักษณะ 3.ให้เดก็ เก็บเกมการศึกษา

79

๑ หน่วยปฐมนิเทศ
๒
๓ ช่อื
๔ เลขที่
๕
๖ ๑.รับประทานอาหารทมี ีประโยชนแ์ ละดม่ื น�ำ้ สะอาด
๗ ด้วยตนเองได้
๒.ลา้ งมือกอ่ นรับประทานอาหารและหลังจากใชห้ อ้ งน�้ำ
80 ห้องส้วมดว้ ยตนเอง
๓.เล่น ทำ� กิจกรรมและปฏิบตั ิตอ่ ผู้อืน่ อย่างปลอดภยั ได้
๔.วิ่งหลบหลีกส่ิงกีดขวางได้ ด้านรา่ งกาย แบบสังเกตพฤติกรรมเดก็ หน่วยการจดั ประสบการณท์ ี่ ๑ ปฐมนเิ ทศ ชั้นอนุบาลปีที่ ๓
๕.เล่นเครอ่ื งเล่นสนามอย่าปลอดภัย พัฒนาการ
๖.กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ด้านอารมณ์ - จติ ใจ
๗.ทำ� งานศิลปะอย่างมีความสขุ
๘.รว่ มกิจกรรมการเคล่อื นไหวประกอบเพลงและดนตรีอยา่ ง ด้านสังคม แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชนั้ อนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑
มีความสุข
๙.ขออนุญาตหรือรอคอยเมือ่ ตอ้ งการสง่ิ ของของผู้อืน่ ด้านสตปิ ัญญา
ดว้ ยตนเองได้
๑๐.ปฏิบตั ิตนเกย่ี วกับกจิ วัตรประจ�ำวันและกจิ กรรมตา่ งๆได้
ด้วยตนเอง
๑๑.เกบ็ ของเลน่ ของใช้เข้าท่ีดว้ ยตนเองได้
๑๒.ท้ิงขยะถูกที่ด้วยตนเองได้
๑๓.ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทย กลา่ วค�ำสวัสดี ขอบใจ
ขอบคณุ ขอโทษได้ด้วยตนเอง
๑๔.เลน่ หรอื ทำ� งานรว่ มกบั เพือ่ นอยา่ งมเี ปา้ หมายได้
๑๕.พดู เลา่ เรอื่ งราวตอ่ เน่อื งได้
๑๖.บอกลกั ษณะความสัมพนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆจากการสังเกตได้
๑๗.รว่ มกจิ กรรมสำ� รวจสง่ิ ต่างๆและแหล่งเรยี นรู้ รอบตวั ได้

หมายเหตุ

๘ เลขที่ ชือ่ หมายเหตุ แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑
๙
๑๐ ๑.รับประทานอาหารทมี ีประโยชนแ์ ละดม่ื น�ำ้ สะอาด ดา้ นรา่ งกาย
๑๑ ด้วยตนเองได้
๑๒ ๒.ลา้ งมือกอ่ นรับประทานอาหารและหลังจากใชห้ อ้ งน�้ำ พฒั นาการ
๑๓ ห้องส้วมดว้ ยตนเอง ดา้ นอารมณ์ - จิตใจ
๑๔ ๓.เล่น ทำ� กิจกรรมและปฏิบตั ิตอ่ ผู้อืน่ อย่างปลอดภยั ได้
๑๕ ๔.วิ่งหลบหลีกส่ิงกีดขวางได้ ดา้ นสงั คม
๕.เล่นเครอ่ื งเล่นสนามอย่าปลอดภัย
81 ๖.กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม หน่วยปฐมนเิ ทศ
๗.ทำ� งานศิลปะอย่างมีความสขุ
๘.รว่ มกิจกรรมการเคล่อื นไหวประกอบเพลงและดนตรีอยา่ ง ด้านสตปิ ญั ญา
มีความสุข
๙.ขออนุญาตหรือรอคอยเมือ่ ตอ้ งการสง่ิ ของของผู้อืน่
ดว้ ยตนเองได้
๑๐.ปฏิบตั ิตนเกย่ี วกับกจิ วัตรประจ�ำวันและกจิ กรรมตา่ งๆได้
ด้วยตนเอง
๑๑.เกบ็ ของเลน่ ของใช้เข้าท่ีดว้ ยตนเองได้
๑๒.ท้ิงขยะถูกที่ด้วยตนเองได้
๑๓.ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทย กลา่ วค�ำสวัสดี ขอบใจ
ขอบคณุ ขอโทษได้ด้วยตนเอง
๑๔.เลน่ หรอื ทำ� งานรว่ มกบั เพือ่ นอยา่ งมเี ปา้ หมายได้
๑๕.พดู เลา่ เรอื่ งราวตอ่ เน่อื งได้
๑๖.บอกลกั ษณะความสัมพนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆจากการสังเกตได้
๑๗.รว่ มกจิ กรรมสำ� รวจสง่ิ ต่างๆและแหล่งเรยี นรู้ รอบตวั ได้

ค�ำอธิบาย ๑๖ หน่วยปฐมนเิ ทศ
๑๗
82 ๑๘ ชอ่ื
๑๙ เลขที่
๒๐
๑.รับประทานอาหารทมี ีประโยชนแ์ ละดม่ื น�ำ้ สะอาด
ครสู ังเกตพฤตกิ รรมเดก็ รายบุคคล จดบนั ทกึ สรปุ เปน็ รายสปั ดาห์ระบรุ ะดับคุณภาพเปน็ ๓ ระดบั คอื ด้วยตนเองได้ ดา้ นรา่ งกาย
ระดับ ๓ ด ี | ระดบั ๒ ปานกลาง | ระดบั ๑ ต้องสง่ เสรมิ ๒.ลา้ งมือกอ่ นรับประทานอาหารและหลังจากใชห้ อ้ งน�้ำ
ห้องส้วมดว้ ยตนเอง พัฒนาการ
๓.เล่น ทำ� กิจกรรมและปฏิบตั ิตอ่ ผู้อืน่ อย่างปลอดภยั ได้ ดา้ นอารมณ์ - จิตใจ
๔.วิ่งหลบหลีกส่ิงกีดขวางได้
๕.เล่นเครอ่ื งเล่นสนามอย่าปลอดภัย ดา้ นสงั คม แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชัน้ อนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑
๖.กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
๗.ทำ� งานศิลปะอย่างมีความสขุ ด้านสตปิ ญั ญา
๘.รว่ มกิจกรรมการเคล่อื นไหวประกอบเพลงและดนตรีอยา่ ง
มีความสุข
๙.ขออนุญาตหรือรอคอยเมือ่ ตอ้ งการสง่ิ ของของผู้อืน่
ดว้ ยตนเองได้
๑๐.ปฏิบตั ิตนเกย่ี วกับกจิ วัตรประจ�ำวันและกจิ กรรมตา่ งๆได้
ด้วยตนเอง
๑๑.เกบ็ ของเลน่ ของใช้เข้าท่ีดว้ ยตนเองได้
๑๒.ท้ิงขยะถูกที่ด้วยตนเองได้
๑๓.ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทย กลา่ วค�ำสวัสดี ขอบใจ
ขอบคณุ ขอโทษได้ด้วยตนเอง
๑๔.เลน่ หรอื ทำ� งานรว่ มกบั เพือ่ นอยา่ งมเี ปา้ หมายได้
๑๕.พดู เลา่ เรอื่ งราวตอ่ เน่อื งได้
๑๖.บอกลกั ษณะความสัมพนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆจากการสังเกตได้
๑๗.รว่ มกจิ กรรมสำ� รวจสง่ิ ต่างๆและแหล่งเรยี นรู้ รอบตวั ได้

หมายเหตุ

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ชั้นอนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑ หน่วยปฐมนิเทศ

สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยที่ ๑ ปฐมนิเทศ
เพลง เพลง

ชอ่ื ของเธอ สวัสดเี ธอจ๋า (ฉันท์ ขำ� วไิ ล)
(อุดม รกั ษธ์ รรม) สวัสดเี ธอจ๋า เรามาพบกนั
เธอกับฉัน สวสั ดี
ชื่อของเธอฉันไมร่ ู้จัก ครูถามทักนักเรียนเข้าใหม่
ช่อื ของเธอฉันจ�ำไม่ได ้ ชือ่ อะไรขอให้บอกมา(ซ�ำ้ )

กำ� มอื แบมือ (ศรีนวล รัตนสวุ รรณ) เพลงเลน่ กนั
(ไม่ทราบนามผู้แต่ง)
กำ� กำ� กำ� กำ� แบ แบ แบ แบ
ตบ ตบ ตบ ตบ ก�ำ กำ� แบ เลน่ กนั เลน่ กันดีด ี ด้วยสามัคคีเราเป็นเพ่ือนกัน
ก�ำ กำ� ก�ำ ก�ำ แบ แบ แบ แบ ของเลน่ เราเล่นด้วยกนั เมื่อเลิกเลน่ พลันช่วยกนั เก็บเอย
ตบ ตบ ตบ ตบ แล้วกป็ ิดตา

(อาจเปลย่ี นคำ� ทข่ี ดี เส้นใต้เปน็ ปิดหู ปิดปาก ฯลฯ)

โครงการจดั ทำ� แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย (อนุบาลปีท่ี ๑-๓) โครงการจัดทำ� แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย (อนุบาลปีท่ี ๑-๓)
สำ� นกั บรหิ ารงานการศึกษาภาคบงั คับ สำ� นักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ส�ำนักบริหารงานการศึกษาภาคบงั คับ สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

83

หนว่ ยปฐมนิเทศ แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ช้นั อนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑

สือ่ ประกอบแผนการจดั ประสบการณ์ หนว่ ยที่ ๑ ปฐมนเิ ทศ
เพลง เพลง

ขอบคุณ ขอบใจ (เตอื นใจ ศรมี ารุต) ล้างมอื (ศรนี วล รตั นสุวรรณ)

เมอ่ื ผู้ใหญใ่ จดใี ห้ของ หนหู นูควรตอ้ งนึกถึงพระคุณ มือฉนั นนั้ สวยจรงิ ๆ ถ้าเป้ือนไมน่ ง่ิ รบี ล้างเร็วไว
น้อมไหว้กลา่ วคำ� ขอบพระคุณ เพ่ือนมีใจเผื่อแผ่การุณ กลับจากหอ้ งนำ�้ และก่อนกนิ ไป ล้างมือเสยี ใหส้ ะอาดเอย
นกึ ถึงบุญคณุ กล่าวค�ำขอบใจ

โรงเรยี นของเรา น้ิวมอื ของฉัน
(รัชนี ศรไี พรวรรณ) (ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง)

โรงเรียนของเรานา่ อยู ่ คุณครใู จดที ุกคน นคี่ อื นิ้วมอื ของฉัน มอื ของฉนั นน้ั มสี บิ น้ิว
เดก็ เด็กกไ็ ม่ซกุ ซน พวกเราทุกคนชอบมาโรงเรียน มือซา้ ยมีห้านว้ิ มือขวามหี า้ นว้ิ
ชอบมา ชอบมาโรงเรียน นบั หนงึ่ สอง สาม สี่ ห้า นบั ตอ่ มา หก เจด็ แปด เก้า สบิ
นับนิ้วนัน้ จงอย่ารีบ นบั หน่งึ ถึงสบิ จ�ำให้ขน้ึ ใจ

โครงการจดั ท�ำแผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวัย (อนบุ าลปที ่ี ๑-๓) โครงการจัดทำ� แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั (อนบุ าลปที ี่ ๑-๓)
สำ� นักบรหิ ารงานการศึกษาภาคบงั คับ สำ� นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ส�ำนกั บรหิ ารงานการศึกษาภาคบังคบั สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

84

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

โครงสรา้ งหนว่ ยการจัดประสบการณ์
ตามหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศกั ราช ๒๕๖๐
หนว่ ยท่ี ๒ โรงเรียนของเรา ช้นั อนุบาลปที ่ี ๑ – ๓ ภาคเรียนท่ี ๑

85

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

86

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชน้ั อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

การวิเคราะหโ์ ครงสรา้ งหน่วยการจัดประสบการณ์ ตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐
หน่วยที่ ๒ โรงเรียนของเรา ชั้นอนบุ าลปีที่ 1 – 3 ภาคเรยี นท่ี 1

อนบุ าลปที ี่ ๑ อนุบาลปที ี่ ๒ อนบุ าลปที ี่ ๓
สาระทีค่ วรเรียนรู้ สาระทคี่ วรเรียนรู้ สาระท่ีควรเรยี นรู้
๑. การทำ� ความเขา้ ใจข้อตกลงในหอ้ งเรียน ๑. พัฒนาการทางภาษาและการรหู้ นงั สอื ๑. พฒั นาการทางภาษาและการรหู้ นงั สอื
๒. ชื่อครูประจ�ำช้นั นทิ านเรอ่ื ง โรงเรียนแสนสนกุ นิทานเรอ่ื ง หมีน้อยจะไปโรงเรียน
๓. ชื่อโรงเรียน 2. ชือ่ โรงเรยี นและสถานท่ีในโรงเรยี น ๒. สถานที่ตา่ งๆในโรงเรียน
๔. การจบั ค่ภู าพเหมือน ๓. ส�ำรวจอาคารต่างๆในโรงเรียน ๓. ทำ� แผนผังในโรงเรียน
มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ สภาพท่ีพึงประสงค์ ๔. บุคลากรในโรงเรียน ๔. บุคคลในโรงเรียนและบทบาทหน้าที่ของบุคคล
มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1) ๕. มารยาทในโรงเรียน ๕. ท�ำแผนท่ีการเดินทางมาโรงเรยี น
มฐ 2 ตบช 2.1 (2.1.1) ๖. สรา้ งขอ้ ตกลงและการปฏิบัติของห้องเรียน ๖. สร้างขอ้ ตกลงและการปฏบิ ตั ิของหอ้ งเรียน
ตบช 2.2 (2.2.2) ๗. การจบั คภู่ าพเหมอื น การจบั คู่ภาพกบั จ�ำนวน และโรงเรียน
มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) การตอ่ ภาพใหส้ มบูรณ์ ๗. การจับคภู่ าพเหมอื น การจบั คภู่ าพกบั จำ� นวน
มฐ 5 ตบช 5.1 (5.1.1) มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ การต่อภาพใหส้ มบรู ณ์ การเรยี งลำ� ดบั เหตกุ ารณ์
มฐ 6 ตบช. 6.2 (6.2.1) มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1) การจับคภู่ าพกับสญั ลกั ษณ์
มฐ 7 ตบช 7.2 (7.2.1) มฐ 2 ตบช 2.1 (2.1.๒) มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ สภาพทีพ่ งึ ประสงค์
มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1) ตบช 2.2 (2.2.๓) มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1)
ตบช 9.1 (9.๒.๑) มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.๑) มฐ 2 ตบช 2.๑ (2.๑.๒)
มฐ 10 ตบช 10.1 (10.1.2) ตบช 4.1 (4.1.๓) ตบช 2.2 (2.2.๓)
มฐ 6 ตบช 6.2 (6.2.1) มฐ ๓ ตบช ๓.๒ (๓.๒.๑)
มฐ 7 ตบช 7.2 (7.2.1) มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.๓)
มฐ ๘ ตบช ๘.๓ (๘.๓.๑) มฐ 5 ตบช 5.๔ (5.๔.๑)
มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1) มฐ 7 ตบช 7.2 (7.2.1)

87

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑

ประสบการณ์สำ� คญั ตบช 9.๒ (9.๒.1) มฐ ๘ ตบช ๘.๑ (๘.๑.๑)
รา่ งกาย มฐ 10 ตบช 10.1 (10.1.๑) ตบช ๘.๓ (๘.๓.๑)
1.1.1 (๑) การเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี ตบช 10.1 (10.1.๒) มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1)
ประสบการณ์ส�ำคญั ตบช 9.๒ (๙.๒.๑)
(2) การเคล่อื นไหวเคล่ือนท่ี ร่างกาย ตบช 9.๒ (9.๒.๒)
1.1.2 (2) การเขยี นภาพ 1.1.1 (๒) การเคลื่อนไหวเคลือ่ นที่ มฐ 10 ตบช 10.1 (10.1.๒)
มฐ ๑๒ ตบช ๑๒.๒ (๑๒.๒.๑)
(3) การปน้ั (๓) การเคลอื่ นไหวพร้อมวสั ดอุ ปุ กรณ์ ประสบการณ์สำ� คัญ
(5) การฉีก (รบิ บ้ิน) ร่างกาย
1.1.4 (3) การเลน่ เครอื่ งเลน่ อยา่ งปลอดภยั 1.1.1 (๒) การเคล่อื นไหวเคลื่อนท่ี
อารมณ์ 1.1.2 (๒) การเขียนภาพ
1.2.4 (1) การพดู สะท้อนความรสู้ กึ (๓) การปัน้ (๓) การเคล่อื นไหวพร้อมวสั ดุอปุ กรณ(์ เชือก)
(๕) การใชก้ รรไกร การฉกี ตัด ปะและ (๕) การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนามอย่างอสิ ระ
ของตนเอง รอ้ ยวสั ดุ ๑.๑.๒ (๒) การเขยี นภาพและการเลน่ กบั สี
(5) การท�ำงานศลิ ปะ (๓) การป้ัน
สังคม ๑.๑.๔ (๑) การปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภยั ใน (๕) การหยิบจบั การใช้กรรไกร การฉีก
1.3.3 (1) การปฏิบัตติ นในความเป็น ชวี ติ ประจำ� วนั
การตดั การปะและรอ้ ยวสั ดุ
คนไทย อารมณ์ ๑.๑.๔ (๑) การปฏิบัติตนใหป้ ลอดภยั ใน
(๕) การละเล่นพนื้ บ้านของไทย ๑.๒.๒ (๒) การเลน่ รายบุคคล กลุ่มยอ่ ย
1.3.4 (2) การปฏบิ ตั ิตนเปน็ สมาชิกทดี่ ี ชีวติ ประจำ� วนั
กลมุ่ ใหญ่ อารมณ์
ของห้องเรียน (๓) การเลน่ ตามมุมประสบการณ์ ๑.๒.๒ (๓) การเล่นตามมุมประสบการณ์
สติปัญญา ๑.๒.๔ (๑) การพดู สะทอ้ นความรู้สึกของตนเอง
1.4.1 (2) การฟงั และปฏิบตั ติ าม ค�ำแนะน�ำ (๔) การเล่นนอกหอ้ งเรยี น
และผู้อนื่ ๑.๒.๔ (๓) การเคลอ่ื นไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
(8) การรอจงั หวะทเ่ี หมาะสม (๓) การเคล่อื นไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี สงั คม
ในการพูด (๕) การทำ� งานศลิ ปะ ๑.๓.๒ (๓) การทำ� งานศิลปะท่ีนำ� วสั ดหุ รือสิ่งของ
สงั คม
(๑๐) การอ่านหนงั สอื ภาพ ๑.๓.๓ (๑) การเล่นบทบาทสมมติ การปฏิบัตติ น
1.4.2 (1) การสงั เกตลักษณะของสิง่ ตา่ งๆ

โดยใช้ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม
88

แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชนั้ อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

(๘) การนบั และแสดงจำ� นวนของ สิง่ ตา่ งๆ ในความเปน็ ไทย เคร่อื งใช้แลว้ มาใชซ้ ำ้�
ในชวี ติ ประจำ� วัน (๔) การศึกษานอกสถานท่ี ๑.๓.๓ (๑) การเล่นบทบาทสมมติ การปฏบิ ัตติ น
(๕) การละเลน่ พนื้ บ้านของไทย
คณติ ศาสตร์ 1.3.4 (๑) การรว่ มกำ� หนดขอ้ ตกลงของ หอ้ งเรียน ในความเป็นไทย
• การนับปากเปลา่ 1 - 5 ๑.๓.๕ (๒) การเลน่ และทำ� งานร่วมกับกับผอู้ ่นื (๔) การศกึ ษานอกสถานท่ี
สติปัญญา (๕) การละเลน่ พน้ื บา้ นของไทย
วทิ ยาศาสตร์ 1.4.1 (๒) การฟังและปฏบิ ตั ิตามคำ� แนะน�ำ 1.3.4 (๑) การรว่ มกำ� หนดขอ้ ตกลงของห้องเรยี น
• ทักษะการสังเกต (๓) การฟัง นิทาน สตปิ ัญญา
(๔) การพูดแสดงความคดิ เหน็ ความรู้สกึ 1.4.1 (๒) การฟังและปฏบิ ตั ิตามคำ� แนะน�ำ
พฒั นาการทางภาษาและการรู้หนงั สือ (๓) การฟงั เพลง นทิ าน
๑. การฟงั และปฏิบัตติ ามคำ� แนะนำ� และความต้องการ (๔) การพูดแสดงความคิดเหน็ ความร้สู ึก
๒. การฟงั เพลงนทิ านคำ� คล้องจอง (๘) การรอจังหวะทเ่ี หมาะสมในการพดู
๓. การอา่ นหนังสอื ภาพ (๑๐) การอา่ นหนงั สอื ภาพ นิทาน และความต้องการ
(๑๔) การอ่านและช้ีข้อความโดยกวาด (๘) การรอจงั หวะท่ีเหมาะสมในการพดู
(๑๐) การอ่านหนงั สอื ภาพ นทิ าน
สายตาตามบรรทดั จากซ้ายไปขวา (๑๒) การเห็นแบบอยา่ งของการอา่ นท่ถี ูกตอ้ ง
จากบนลงล่าง (๑๔) การอ่านและช้ขี ้อความโดยกวาดสายตา
๑.๔.๒ (๑) การสงั เกตลักษณะ ส่วนประกอบ
การเปลยี่ นแปลงและความสัมพนั ธ์ ตามบรรทดั จากซา้ ยไปขวา
ของสิ่งตา่ งๆโดยใชป้ ระสาทสัมผัส จากบนลงลา่ ง
อยา่ งเหมาะสม (๑๕) การสังเกตตัวอกั ษรในช่ือของตน
(๒) การสงั เกตสิง่ ตา่ งๆและสถานทจ่ี าก หรอื คำ� คุ้นเคย
มมุ มองท่ตี ่างกนั (๑๗) การคาดเดา คำ� วลีหรอื ประโยค
(๘) การนบั และแสดงจำ� นวนของสิ่งตา่ งๆ ทม่ี ีโครงสรา้ งซ้�ำๆกันจากนทิ าน
ในชีวิตประจ�ำวัน (๑๙) การเหน็ แบบอย่างของการเขียนทถ่ี ูกตอ้ ง
(๑๓) การจับค่ภู าพสง่ิ ต่างๆตามลักษณะ (๒๑) การเขียนคำ� ทม่ี คี วามหมายกบั ตัวเดก็
ความยาว ความสงู น�้ำหนกั ปรมิ าตร และค�ำคุ้นเคย
1.4.2 (๖) การต่อของชิน้ เลก็ เติมในชนิ้ ใหญ่

89

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา คณติ ศาสตร์ แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ช้ันอนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑
90 ๑. การนบั
2. การนับปากเปลา่ 1 – ๑๐ ใหส้ มบูรณ์
3. จบั คู่ ๑ ต่อ ๑ (๘) การนบั และแสดงจ�ำนวนของสง่ิ ต่างๆ
4. ตำ� แหน่งและทศิ ทาง
วิทยาศาสตร์ ในชีวติ ประจำ� วนั
๑. ทกั ษะการสังเกต (๑๓) การจบั คู่ การเปรียบเทียบและ
๒. การส�ำรวจ
พัฒนาการทางภาษาและการรหู้ นงั สอื การเรียงลำ� ดับสิ่งตา่ งๆตามลักษณะ
๑. การฟงั และปฏิบตั ิตามค�ำแนะนำ� ความยาว ความสูง น�ำ้ หนัก ปรมิ าตร
๒. การอ่านหนงั สอื ภาพ นทิ าน 1.4.4 (๑) การส�ำรวจส่ิงตา่ งๆและแหลง่ เรยี นรรู้ อบตวั
๓. การเหน็ แบบอยา่ งการอ่านที่ถกู ต้อง (๒) การตง้ั ค�ำถามในเรอื่ งท่ีสนใจ
๔. การรอจังหวะทีเ่ หมาะสมในการพดู คณติ ศาสตร์
๕. รจู้ ักสว่ นประกอบหนังสือ ปกหนา้ ปกใน ๑. การนบั
2. การนับปากเปลา่ 1 – ๒๐
ชือ่ ผู้แต่ง ผวู้ าดภาพ เนอ้ื เรอ่ื ง 3. การนบั และแสดงจำ� นวน ๑-๕
๖. การเหน็ แบบอย่างการเขยี นทีถ่ กู ต้อง 4. ตำ� แหนง่ และทิศทาง
วิทยาศาสตร์
๑. ทกั ษะการสงั เกต
๒. การสำ� รวจ
พฒั นาการทางภาษาและการรหู้ นงั สือ
๑. การฟังและปฏิบัติตามค�ำแนะนำ�
๒. การคาดคะเน เรือ่ งจากปกหนังสือ
๓. การอ่านหนงั สอื ภาพ นทิ าน
๔. การเหน็ แบบอย่างการอา่ นที่ถกู ต้อง
๕. การรอจังหวะที่เหมาะสมในการพดู
๖. รจู้ ักสว่ นประกอบหนังสือ ปกหน้า ปกใน
ชอื่ ผู้แตง่ ผ้วู าดภาพ เน้ือเรอ่ื ง
๗. การตั้งคำ� ถามในเร่อื งท่สี นใจ
๘. การเห็นแบบอยา่ งการเขียนทีถ่ กู ต้อง

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ช้ันอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

หนว่ ยการจัดประสบการณ์ท่ี ๒

91

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ช้ันอนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑

หนว่ ย การจัดประสบการณ์ท่ี ๒ โรงเรยี นของเรา ชน้ั อนบุ าลปีท่ี ๓
แนวคิด โรงเรียนคือสถานทีใ่ หค้ วามรู้ เป็นสิง่ แวดล้อมใหมส่ ำ� หรบั เดก็ เด็ก ๆ ควรทำ� ความรูจ้ ักบคุ คลในโรงเรยี นท่ีดูแลช่วยเหลอื เด็ก รู้จกั สถานทตี่ า่ ง ๆ ในโรงเรียนและ

บริเวณที่เดก็ ไมค่ วรไปตามลำ� ฟัง การอยู่รว่ มกนั ในโรงเรยี นอย่างมคี วามสุขทกุ คนต้องปฏิบตั ติ ามระเบยี บขอ้ ตกลงของหอ้ งเรยี นและโรงเรียน

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จดุ ประสงค์การเรยี น สาระการเรียนรู้
รู้
มาตรฐาน ตัวบง่ ชี้ สภาพท่พี ึงประสงค์ ประสบการณส์ �ำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้

มาตรฐานที่ 1 1.3 รักษาความปลอดภยั 1.3.1 เล่น ทำ� กจิ กรรม 1. เล่น ทำ� กิจกรรม 1.1.1 การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ โรงเรียน คอื สถานที่ให้ความรู้
รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตามวยั ของตนเองและผู้อนื่ และปฏบิ ตั ิกับผ้อู ื่น และปฏบิ ตั กิ ับผูอ้ ืน่ (๒) การเคลื่อนไหวเคลอื่ นท่ี มีสถานทแ่ี ละบคุ คลตา่ งๆใน
และมสี ขุ นสิ ยั ทีด่ ี อยา่ งปลอดภัย อย่างปลอดภัย (๓) การเคลอื่ นไหวพรอ้ ม โรงเรียนท่ีเกย่ี วข้องกบั นักเรยี น
วสั ดอุ ปุ กรณ์(เชือก) ๑. ความรพู้ ้นื ฐานเกีย่ วกับหนงั สอื
(๕) การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม และตวั หนงั สอื
อยา่ งอิสระ ๒. สถานที่ตา่ งๆในโรงเรยี น
๑.๑.๔ การรกั ษา ๓. ทำ� แผนผังในโรงเรียน
ความปลอดภัย ๔. บุคคลในโรงเรียนและบทบาท
(๑) การปฏบิ ัตติ นใหป้ ลอดภัย หนา้ ท่ขี องบคุ คล
ในชีวติ ประจำ� วนั ๕. ทำ� แผนทกี่ ารเดินทาง
๑.๓.๓ การปฏิบัตติ าม มาโรงเรียน
วัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ และ ๖. สรา้ งขอ้ ตกลงและการปฏิบตั ิ
ความเป็นไทย ของห้องเรียนและโรงเรียน
(๔) การศึกษานอกสถานที่ ๗. การจับคู่ภาพเหมอื น
การจับค่ภู าพกบั จำ� นวน (ตัวเลข)
การตอ่ ภาพให้สมบรู ณ์

92

แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชัน้ อนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวัย จดุ ประสงคก์ ารเรียน สาระการเรยี นรู้
รู้
มาตรฐาน ตัวบง่ ชี้ สภาพท่พี ึงประสงค์ ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
มาตรฐานที่ 2 ๒.๑ เคล่อื นไหวร่างกาย ๒.๑.๒ กระโดดขาเดยี วไป
กล้ามเนอ้ื ใหญ่และ อย่างคลอ่ งแคล่ว ข้างหนา้ ไดอ้ ยา่ งตอ่ เนื่อง ๒. กระโดดขาเดียวไป ๑.๑.๕ การตระหนักรเู้ กีย่ วกบั การเรียงล�ำดบั เหตุการณ์
กล้ามเน้อื เล็กแข็งแรง ประสานสมั พนั ธ์ โดยไมเ่ สยี การทรงตวั ข้างหนา้ ได้อยา่ งต่อ ร่างกายตนเอง การจับคู่ภาพกบั สัญลักษณ์
ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว และ ทรงตวั ได้ 2.2.3 ร้อยวสั ดุทม่ี รี ู เนอ่ื งโดยไมเ่ สียการ (๑) การเคลอ่ื นไหวโดยควบคุม (บตั รค�ำ)
และประสานสมั พนั ธก์ นั 2.2 ใช้มอื และตา ขนาดเสน้ ผ่าศูนย์กลาง ทรงตัว ตนเองไปในทศิ ทาง ระดับ
ประสานสมั พนั ธก์ ัน 0.๒5 ซ.ม.ได้ ๓. ร้อยวสั ดใุ น และพ้ืนที่
มาตรฐานที่ 3 ส่ิงแวดลอ้ มเปน็ ๑.๑.๒ การใช้กลา้ มเนอื้ เล็ก
มีสุขภาพจิตท่ีดีและ พวงมาลัยได้ (๕) การหยบิ จับ การใช้
มคี วามสขุ กรรไกร การฉกี การตดั
การปะและรอ้ ยวัสดุ
มาตรฐานท่ี 4
ช่ืนชมและแสดงออกทาง ๓.๒ มีความรูส้ กึ ที่ดีต่อ 3.2.1 กลา้ พดู กลา้ ๔. กล้าพูด 1.4.1 การใช้ภาษา
ศลิ ปะ ดนตรี และการ ตนเองและผอู้ ่ืน แสดงออกอย่างเหมาะสม กล้าแสดงออก (๔) การพูดแสดงความคดิ เหน็
เคล่ือนไหว ตามสถานการณ์ อย่างเหมาะสม ความรสู้ กึ และความตอ้ งการ
ตามสถานการณ์ (๖) การพดู อธบิ ายเกี่ยวกบั
ส่ิงของ เหตุการณ์ และ
ความสำ� คญั ของส่งิ ตา่ งๆ
(๗) การพดู อย่างสร้างสรรค์ใน
การเลน่ และการกระทำ� ต่างๆ

4.1 สนใจมีความสขุ และ 4.1.3 สนใจมคี วามสุข ๕. สนใจมีความสุขและ ๑.๒.๔ การแสดงออก
แสดงออกผ่านงานศิลปะ แสดงท่าทาง/เคล่ือนไหว แสดงออกผา่ นดนตรี ทางอารมณ์
ดนตรี และการเคลอื่ นไหว ประกอบเพลงจังหวะและ และการเคล่ือนไหว (๓) การเคลื่อนไหวตาม
เสยี งเพลง/ดนตรี
ดนตรี (๔) การเล่นบทบาทสมมติ

93

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวัย จดุ ประสงค์การเรียน สาระการเรียนรู้
รู้
มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ประสบการณ์สำ� คญั สาระทีค่ วรเรียนรู้
มาตรฐานท่ี 5 ๕.๔ มคี วามรบั ผดิ ชอบ 5.4.1 ท�ำงานท่ไี ด้รบั
มีคณุ ธรรม จริยธรรม มอบหมายจนสำ� เร็จ ๖. ท�ำงานศิลปะทไ่ี ด้ ๑.๑.๒ การใช้กล้ามเนือ้ เล็ก
และมีจิตใจท่ดี งี าม ดว้ ยตนเอง รบั มอบหมายจนสำ� เร็จ (๒) การเขียนภาพและ
ดว้ ยตนเอง การเล่นกบั สี
(๓) การปนั้
๑.๒.๒ การเล่น
(๓) การเล่นตาม
มมุ ประสบการณ์
(๔) การเลน่ นอกห้องเรียน
๑.๓.๒ การดแู ลรกั ษา
ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม
(๓) การทำ� งานศิลปะทีน่ ำ� วัสดุ
หรอื สง่ิ ของเครื่องใชท้ ่ีใชแ้ ลว้
มาใช้ซ้ำ�

มาตรฐานที่ 7 7.2 มมี ารยาทตาม 7.2.1 ปฏบิ ัตติ น ๗. ปฏบิ ตั ติ นในการ ๑.๓.๓ การปฏิบตั ติ าม
รกั ธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรมไทยและรกั ตามมารยาทไทย ทักทาย ตามมารยาท วฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ และ
วฒั นธรรม และความ ความเปน็ ไทย ไดต้ ามกาลเทศะ ไทยได้ตามกาลเทศะ ความเป็นไทย
เป็นไทย (๑) การเล่นบทบาทสมมติ
การปฏบิ ัตติ นในความเป็นไทย
(๕) การละเล่นพื้นบา้ น
ของไทย

94

แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ช้ันอนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยโรงเรยี นของเรา

มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จดุ ประสงค์การเรยี น สาระการเรียนรู้
ตวั บง่ ช้ี สภาพท่พี ึงประสงค์ รู้
มาตรฐาน ประสบการณ์สำ� คญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้

มาตรฐานท่ี 8 ๘.๑ ยอมรับความเหมอื น ๘.๑.๑ เลน่ และท�ำกิจกรรม ๘. เล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ ๑.๓.๕ การเล่นและท�ำงาน
อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ืน่ ไดอ้ ยา่ ง และความแตกตา่ ง ร่วมกับเดก็ ที่แตกตา่ งไป ๙. รว่ มสร้างข้อตกลง แบบร่วมมือรว่ มใจ
มีความสขุ และปฏบิ ตั ติ น ระหวา่ งบคุ คล จากตน และปฏิบัตติ ามข้อ (๒) การเลน่ และท�ำงาน
เปน็ สมาชกิ ท่ดี ีของสงั คม 8.3 ปฏบิ ัติตนเบ้อื งต้น 8.3.1 มีส่วนร่วมใน ตกลงด้วยตนเอง รว่ มกับผูอ้ น่ื
ในระบอบประชาธปิ ไตยอนั ในการเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของ การสร้างขอ้ ตกลงและ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์
มพี ระมหากษัตริย์ สงั คม ปฏิบัติตามขอ้ ตกลง มีวนิ ยั มสี ว่ นรว่ มและบทบาท
ทรงเป็นประมุข ดว้ ยตนเอง สมาชิกของสงั คม
(๑) การร่วมก�ำหนดขอ้ ตกลง
ของหอ้ งเรียน

มาตรฐานท่ี 9 9.1 สนทนาโตต้ อบและ 9.1.1 ฟงั ผ้อู ่นื พูดจนจบ ๑๐. ฟงั และพูดโตต้ อบ 1.4.1 การใชภ้ าษา
การใช้ภาษาส่อื สารได้ เลา่ เรื่องให้ผูอ้ น่ื เข้าใจ และสนทนาโต้ตอบอยา่ ง เกี่ยวกบั นิทานเร่อื งหมี (๓) การฟังเพลง นทิ าน
เหมาะสมกบั วัย 9.2 อ่าน เขยี นภาพและ ต่อเนือ่ งเชอื่ มโยงกบั นอ้ ยจะไปโรงเรยี นได้ ค�ำคล้องจองบทร้อยกรองหรือ
สญั ลักษณไ์ ด้ เร่อื งท่ฟี ัง ๑๑. อา่ นภาพ เร่ืองราวต่างๆ
9.2.1 อา่ นภาพสัญลักษณ์ สัญลักษณ์ ค�ำ (๔) การพูดแสดงความคดิ เหน็
คำ� พร้อมทัง้ ชหี้ รือกวาดตา พรอ้ มชห้ี รอื กวาดตา ความรสู้ ึกและความต้องการ
มองจุดเริ่มตน้ และจุดจบ มองจดุ เรม่ิ ตน้ และ (๘) การรอจังหวะท่เี หมาะสม
ของข้อความ จดุ จบของขอ้ ความ ในการพดู
๙.๒.๒ เขยี นช่อื ของตนเอง ๑๒. เขียนชื่อของ (๑๐) การอ่านหนังสือภาพ
ตามแบบ เขยี นข้อความ ตนเองตามแบบ เขยี น นทิ านหลากหลายประเภท
ด้วยวิธที ่คี ิดข้นึ เอง ขอ้ ความดว้ ยวธิ ีท่คี ดิ รปู แบบ
ขน้ึ เองได้

95

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชนั้ อนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวัย จดุ ประสงค์การเรียน สาระการเรยี นรู้
ตัวบง่ ชี้ สภาพท่ีพึงประสงค์ รู้
มาตรฐาน ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้

(๑๒)การเหน็ แบบอย่างของ
การอา่ นทีถ่ กู ตอ้ ง
(๑๓) การสังเกตทศิ ทางการ
อ่านตวั อักษร ค�ำ และขอ้ ความ
(๑๔) การอ่านและชี้ข้อความ
โดยกวาดสายตาตามบรรทดั
จากซา้ ยไปขวา จากบนลงลา่ ง
(๑๗) การคาดเดา ค�ำ วลีหรอื
ประโยค ทม่ี โี ครงสรา้ งซำ�้ ๆกัน
จากนิทาน
(๑๙) การเหน็ แบบอยา่ งของ
การเขียนที่ถกู ต้อง
(๒๑) การเขยี นคำ� ท่ีมี
ความหมายกบั ตัวเดก็ และ
ค�ำค้นุ เคย

มาตรฐานที่ 10 10.1 มคี วามสามารถ ๑๐.๑.๒ จบั ค่แู ละ ๑๓.จบั ค่แู ละ 1.4.2 การคิดรวบยอด
มีความสามารถในการคิดที่ ในการคดิ รวบยอด เปรยี บเทยี บ เปรยี บเทยี บ การคิดเชิงเหตผุ ล
เปน็ พนื้ ฐานในการเรียนรู้ ความแตกต่างและ ความแตกตา่ งและ การตัดสนิ ใจและแกป้ ญั หา
ความเหมอื นของสง่ิ ต่างๆ ความเหมอื นของ (๘) การนบั และแสดงจำ� นวน
โดยใชล้ ักษณะที่สังเกตพบ สง่ิ ต่างๆโดยใช้ลักษณะ ของสิ่งตา่ งๆในชวี ิตประจ�ำวัน
สองลกั ษณะข้นึ ไป ท่สี ังเกตพบสอง
ลกั ษณะขึน้ ไป

96

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยโรงเรยี นของเรา

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรยี น สาระการเรยี นรู้
ตัวบง่ ช้ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ รู้
มาตรฐาน ประสบการณส์ �ำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี 12
มเี จตคติท่ดี ตี ่อการเรียนรู้ 12.2 มคี วามสามารถใน 12.2.1 คน้ หาค�ำตอบ ๑๔. ค้นหาคำ� ตอบขอ้ (๑๓)การจบั คู่
และมคี วามสามารถใน การแสวงหาความรู้ ของขอ้ สงสยั ตา่ ง ๆ โดยใช้ สงสยั ต่าง ๆ โดยใช้ การเปรยี บเทียบและ
การแสวงหาความรู้ได้ วิธที ่หี ลากหลายดว้ ยตนเอง วิธที ีห่ ลากหลาย การเรียงลำ� ดบั สิง่ ต่างๆ
เหมาะสมกบั วยั ตามลกั ษณะ ความยาว
ดว้ ยตนเอง ความสงู นำ�้ หนัก ปรมิ าตร
๑.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีต่อการ
เรียนรแู้ ละการแสวงหาความรู้
(๑) การสำ� รวจสิง่ ต่าง ๆ
และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั
(๒) การตง้ั ค�ำถามในเรือ่ ง
ท่ีสนใจ

97

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ชนั้ อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑

ผงั ความคิดแผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ย โรงเรียนของเรา ชน้ั อนบุ าลปีท่ี ๓

๑. กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ ๒. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ๓. กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์
๑. การเคล่อื นไหวตามบทเพลงสวสั ดี ๑. พัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสอื ๑.ป้ันอิสระด้วยดินน้�ำมัน
๒. การเคล่อื นไหวตามค�ำสั่งและข้อตกลง ๒. สถานทต่ี า่ งๆในโรงเรยี น ๒.การทำ� กระปอ๋ งออมสิน
๓. การเคล่อื นไหวพรอ้ มอปุ กรณด์ ว้ ยเชอื ก ๓. ท�ำแผนผงั ในโรงเรียน ๓. การพับกระดาษเปน็ อาคารเรยี น
๔. การเลยี นแบบทา่ ทางยานพาหนะ ๔. บุคคลในโรงเรียนและบทบาทหน้าท่ขี องบุคคล ๔. วาดภาพระบายสอี ิสระ
๕. ทำ� แผนท่กี ารเดินทางมาโรงเรียน ๕. พมิ พภ์ าพจากวสั ดธุ รรมชาติ
ทม่ี าโรงเรียน ๖. สรา้ งขอ้ ตกลงและการปฏิบัตขิ องห้องเรียนและโรงเรยี น ๖. การรอ้ ยวัสดจุ ากวสั ดุหลากหลาย เชน่
๕. การเคลอ่ื นไหวเคลือ่ นทีแ่ บบผู้น�ำ – ผตู้ าม
โรงเรหียนน่วขยองเรา ลูกปัด ดอกไม้

๔. กิจกรรมเล่นตามมมุ ๖. กิจกรรมเกมการศกึ ษา ๕. กจิ กรรมการเล่นกลางแจ้ง
ควรมอี ยา่ งนอ้ ย ๔ มุม ๑. เกมภาพตดั ต่อหมนี ้อยจะไปโรงเรยี น ๑. การเล่นเคร่ืองเลน่ สนาม
1. มมุ หนังสือ ๒. เกมความสมั พนั ธข์ องส่ิงต่างๆ ๒. การเล่นน�ำ้ – เลน่ ทราย (2 วนั )
2. มมุ บลอ็ ก ๓. เกมจบั คูภ่ าพบคุ คลกับของใชใ้ นหนา้ ท่ี ๓. การละเลน่ เของไทยโพงพาง
3. มมุ ธรรมชาติ ๔. เกมจบั คภู่ าพการเดินทางมาโรงเรยี นกับ ๔. เกมวิง่ ผลัดกระโดดขาเดียว
4. มมุ สร้างสรรค์
๕. มมุ วิทยาศาสตร์ บัตรค�ำพรอ้ มบัตรตรวจสอบ
๖ มุมเขยี น ๕. เกมจบั คู่ภาพกบั จ�ำนวน 1 - 5
98

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ช้นั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

การวางแผนกจิ กรรมรายหนว่ ย การจดั ประสบการณ์
ชน้ั อนุบาลปที ี่ ๓ หน่วยโรงเรยี นของเรา

กิจกรรม
เคลือ่ นไหวและจังหวะ : การเคล่ือนไหวตามบทเพลง สวัสดี
เสริมประสบการณ์ :
พฒั นาการทางภาษาและการร้หู นงั สือ
๑. คาดคะเนเรื่องจากปกนิทานเร่ืองหมีน้อยจะไปโรงเรยี น
2. สถานที่ต่างๆในโรงเรียน
ศลิ ปะสร้างสรรค์ :
๑. ปั้นอสิ ระด้วยดนิ น�ำ้ มัน
๒. ท�ำกระป๋องออมสินจากเศษวัสดุ
การเลน่ ตามมมุ : มมุ หนังสอื แนะนำ� หนงั สือเรอื่ งหมีน้อยจะไปโรงเรียน

และหนงั สอื เกย่ี วกับโรงเรยี นท่ีมมุ หนังสือ
การเล่นกลางแจง้ : เลน่ เครือ่ งเล่นสนาม
เกมการศกึ ษา : เกมภาพตัดตอ่ หมีนอ้ ยจะไปโรงเรยี น

99

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑
100
กจิ กรรม
เคลอ่ื นไหวและจงั หวะ : การเคล่ือนไหวตามคำ� ส่งั และข้อตกลง
เสรมิ ประสบการณ์ :
พฒั นาการทางภาษาและการรูห้ นงั สือ
๑. แนะนำ� องค์ประกอบของหนงั สือและฝกึ การตง้ั คำ� ถาม

จากปกนิทานเร่อื ง หมนี ้อยจะไปโรงเรียน
๒. เด็กและครูช่วยกนั ทำ� แผนผงั ในโรงเรียน
ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ :
๑. การท�ำแผนผังโรงเรียน
๒. การพบั กระดาษเป็นอาคารเรยี น
การเลน่ ตามมุม : มมุ ประสบการณอ์ ย่างน้อย ๔ มมุ มมุ สร้างสรรค์เพ่ิมอปุ กรณ์

ในการทำ� งานศลิ ปะ เชน่ การพับกระดาษ
การเลน่ กลางแจง้ : การเล่นน�้ำ - เลน่ ทราย
เกมการศกึ ษา : เกมจับคภู่ าพกบั เงาเครอ่ื งแต่งกาย