เล่มแผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาล 3

แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยโรงเรยี นของเรา

กจิ กรรม
เคล่ือนไหวและจังหวะ : การเคลื่อนไหวพร้อมอปุ กรณ์ด้วยเชือก
เสริมประสบการณ์ :
พฒั นาการทางภาษาและการรู้หนงั สือ
๑. กจิ กรรมอ่านรว่ มกนั และเตมิ ค�ำปากเปล่าจากปกนทิ านเรือ่ งหมีนอ้ ยจะไปโรงเรียน
2. บุคคลในโรงเรียนและหนา้ ท่ีของบคุ คลในโรงเรยี น
ศลิ ปะสร้างสรรค์ :
1. วาดภาพระบายสจี ากไปส�ำรวจโรงเรียน
2. พมิ พภ์ าพอสิ ระจากส่อื ธรรมชาติเชน่ ใบไม้
การเลน่ ตามมมุ : มุมประสบการณอ์ ยา่ งนอ้ ย ๔ มุม
การเลน่ กลางแจง้ : การเล่นน�้ำ-เลน่ ทราย
เกมการศกึ ษา : เกมเรยี งล�ำดับเหตุการณห์ มนี อ้ ยจะไปโรงเรียน

101

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชนั้ อนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑
102
กิจกรรม
เคล่อื นไหวและจงั หวะ : การเลยี นแบบทา่ ทางยานพาหนะทม่ี าโรงเรยี น
เสรมิ ประสบการณ์ :
พัฒนาการทางภาษาและการรู้หนงั สอื
๑.กจิ กรรมการอา่ นร่วมกนั และการปดิ ค�ำให้เดก็ ทายจากปกนิทาน

เรอ่ื งหมีน้อยจะไปโรงเรยี น
2. การเดินทาง มาโรงเรียน
ศิลปะสร้างสรรค์ :
1. การพบั สีนำ้�
2. สรา้ งแผนท่ีการเดินทางมาโรงเรียน
การเล่นตามมุม : มุมประสบการณอ์ ย่างน้อย ๔ มุม
การเลน่ กลางแจง้ : การละเลน่ ของไทย ตง้ั เต
เกมการศึกษา : เกมจับคภู่ าพกบั สญั ลักษณ(์ บัตรคำ� ) พรอ้ มบัตรตรวจสอบ

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยโรงเรียนของเรา

กิจกรรม
เคล่ือนไหวและจงั หวะ : การเคลือ่ นไหวเคลื่อนท่ี แบบเป็นผนู้ ำ� -ผตู้ าม
เสริมประสบการณ์ :
พฒั นาการทางภาษาและการรหู้ นงั สอื
๑. กิจกรรมการอ่านรว่ มกันและอาสาสมัครเด็กอา่ นคำ� จากปกนิทาน

เร่อื งหมนี อ้ ยจะไปโรงเรยี น
๒. ข้อปฏิบัติของห้องเรียนและโรงเรยี น
๓. ทบทวนคณติ ศาสตรจ์ �ำนวน ๑-๕
ศลิ ปะสร้างสรรค์ :
1. วาดภาพระบายสอี ย่างอสิ ระ
2. การร้อยวสั ดุจากวสั ดหุ ลากหลาย เชน่ ใบไม้ ดอกไม้
การเล่นตามมุม : มุมประสบการณ์อย่างน้อย ๔ มมุ
การเลน่ กลางแจ้ง : เกมวง่ิ ผลัดกระโดดขาเดียว
เกมการศึกษา : เกมจับคภู่ าพกับจ�ำนวน ๑-๕

103

หน่วยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชน้ั อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน วันท่ี 1 หนว่ ยที่ ๒ โรงเรียนของเรา ช้นั อนบุ าลปีที่ ๓

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณส์ �ำคญั สาระท่ีควรเรียนรู้

กิจกรรมเคล่ือนไหวและ (1) การเคลือ่ นไหว 1. แนะนำ� เพลงสวสั ดี โดยร้องให้เดก็ ฟงั 1 รอบ ๑.เครอื่ งเคาะจังหวะ สังเกต ความสนใจ
จังหวะ เคล่ือนท่ี 2. เดก็ รอ้ งตามทีละบทอกี หนึ่งรอบ เชน่ แทมบลู ิน มคี วามสขุ และแสดงออก
สนใจ มคี วามสุขและ (๓) การเคลื่อนไหว 3. เด็กร้องเพลงพรอ้ มครู 2. เพลงสวัสดี ดนตรี เสียงเพลงและ
แสดงออกผา่ นดนตรี ตามเสียงเพลง และ 4. ให้เดก็ ทำ� ทา่ ทางประกอบ. เพลงสวสั ดี การเคล่อื นไหว
เสียงเพลงและการเคล่ือนไหว ดนตรี อยา่ งอสิ ระ
5. เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ นั หนา้ จบั คแู่ ล้วกล่าว
ค�ำวา่ “สวัสดีค่ะ สวสั ดีครบั ”
๖. ท�ำเช่นน้ีอกี 4-5 ครงั้

กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ (๓) การฟัง นิทาน ๑. พฒั นาการ ๑. พัฒนาการทางภาษาและการรหู้ นงั สอื • หนงั สอื นทิ าน หมีนอ้ ย การสงั เกต การฟงั และ
ฟงั และพูดโตต้ อบเกย่ี วกบั (๔) การพดู ทางภาษาและ 1.๑ นำ� หนังสือนิทานเรื่องหมีน้อยจะไปโรงเรียนมาให้ จะไปโรงเรยี น พูดโตต้ อบเก่ยี วกบั
นทิ านเร่ืองหมีนอ้ ย แสดงความคดิ เห็น การร้หู นงั สือ เดก็ ดหู น้าปกหนังสือ • ศกึ ษานอกสถานที่ นิทานเรือ่ งหมนี อ้ ยจะไป
จะไปโรงเรียนได้ ความร้สู กึ และ 2. สถานทีต่ า่ งๆ ๑.๒. ใหเ้ ดก็ คาดคะเน เรือ่ งจากปกว่าเปน็ เรื่อง ปา้ ยชอ่ื โรงเรียน โรงเรียนได้
ความตอ้ งการ ในโรงเรยี นและ เก่ียวกบั อะไร คำ� ขวัญ เอกลกั ษณ์
(๘) การรอจังหวะ ทำ� ความรู้จกั กับ ๑.๓. จดบนั ทกึ ชือ่ เดก็ พร้อมขอ้ ความทเี่ ด็กคาดคะเน อัตลักษณ์
ท่ีเหมาะสมในการพดู บุคคลที่เกย่ี วขอ้ ง ๑.๔ ครูอา่ นหนังสอื นทิ านหมนี ้อยจะไปโรงเรียนจนจบ
(๑๗) การคาดเดาคำ� โดยช้คี ำ� ตรงกบั เสยี งอา่ น
วลหี รอื ประโยค ๑.๕ ครูอา่ นขอ้ ความทเี่ ด็กคาดคะเนไว้และ
ทีม่ โี ครงสรา้ งซ�้ำๆกัน ถามความเหน็ เรือ่ งช่ือของนิทานอีกครั้งหนึ่ง
จากนิทาน ๑.๖ สนทนาซักถามเด็กสบื เนอ่ื งจากนิทาน
(๔) การเล่น นิทานมีชื่อเรื่อง โรงเรียนของเรามีชื่อหรอื ไม่ ใครร้บู า้ ง
นอกหอ้ งเรียน อยทู่ ่ไี หน

104

แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ช้ันอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยโรงเรียนของเรา

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ พฒั นาการ
กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ ประสบการณส์ �ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
๑. ทำ� งานศิลปะท่ีไดร้ บั
มอบหมายจนส�ำเรจ็ 2. พาเด็กไปดสู ถานท่ีต่างๆในโรงเรยี นและ
ดว้ ยตนเอง ทำ� ความร้จู กั กับบุคคลทเ่ี กี่ยวข้อง
๒. แสดงความพอใจ
ในผลงานของตนเอง (๓) การปนั้ ๑. ทำ� กระปอ๋ งออมสินจากสง่ิ เหลอื ใช้ 1. กระป๋อง ,กลอ่ งตา่ งๆ สงั เกต การทำ� งาน
(๕) การหยิบจับ ๑.๑ ใหเ้ ดก็ น�ำกระป๋องหรือกลอ่ งเหลือใช้ 2 กาว กรรไกร กระดาษ ที่ไดร้ บั มอบหมาย
กิจกรรมการเล่นตามมุม การใชก้ รรไกร มาจากบ้านตน สตี า่ งๆ จนส�ำเร็จดว้ ยตนเอง
เล่นรว่ มกับผอู้ ่นื ได้ การฉกี การตัด ๑.๒ ออกแบบตบแต่งกระปอ๋ งของตนเอง 3. ดนิ นำ�้ มนั
การปะ ตามจินตนาการ ด้วยการตัดกระดาษสตี กแต่งสวยงาม 4. ไมร้ องป้นั ดินน้�ำมัน
(๑) การพูด 2. ป้นั ดินน�้ำมันอยา่ งอิสระ
สะทอ้ นความรู้สึก ๓. ทำ� เสรจ็ น�ำเสนอผลงานท่ีส�ำเร็จ
ของตนเองและผอู้ น่ื
(๓) การท�ำงานศิลปะ มุมประสบการณ์ควรมอี ย่างนอ้ ย ๔ มุม อปุ กรณม์ มุ ประสบการณ์ สงั เกต การเล่นร่วมกับ
ท่นี �ำวสั ดุหรือสง่ิ ของ 1. เดก็ เลอื กกจิ กรรมตามมมุ ประสบการณต์ ามความ ในห้องเรียน ผู้อ่ืนได้
เครอ่ื งใช้แลว้ มาใชซ้ ำ�้ สนใจ ไดแ้ ก่
(๓) การเลน่ ตาม
มมุ ประสบการณ์

1 มุมหนังสอื แนะน�ำหนังสอื เรือ่ งหมีน้อย จะไป
โรงเรียนและหนงั สอื เกย่ี วกบั โรงเรยี นท่ีมมุ หนงั สอื
2. มุมบลอ็ ก 3. มมุ ธรรมชาติ
4. มมุ สรา้ งสรรค์ ๕. มมุ วิทยาศาสตร์
๖. มุมเขียน
2. เมือ่ หมดเวลาเดก็ เกบ็ ของเขา้ ที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย

105

หน่วยโรงเรียนของเรา แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชนั้ อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินพัฒนาการ
กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง ประสบการณส์ ำ� คญั สาระท่คี วรเรียนรู้ ๑. สนามเด็กเลน่ การสงั เกต การเล่น
เลน่ ท�ำกิจกรรมและปฏิบัติ ๒. อุปกรณ์ทรงตัว และทำ� กจิ กรรมอยา่ ง
กับผูอ้ นื่ อย่างปลอดภยั (๑) การปฏบิ ตั ิตน 1. เด็กเลือกเลน่ อุปกรณใ์ นสนามเด็กเลน่ ๓. การกระโดดเท้าคู่ ปลอดภยั ด้วยตนเอง
ใหป้ ลอดภยั ตามความสนใจอยา่ งอิสระ เทา้ เดยี่ ว
กจิ กรรมเกมการศึกษา ในชวี ิตประจ�ำวัน 2. เมอ่ื หมดเวลา ชว่ ยกันเกบ็ ทำ� ความสะอาดสนาม ๔. กิจกรรมปีนปา่ ย สงั เกต
เล่นเกมภาพตดั ต่อได้ (๕) การเลน่ ลา้ งมอื กลบั เขา้ ห้องเรียน การเล่นเกม
เคร่ืองเล่นสนาม 1. เกมภาพตดั ต่อ ภาพตัดตอ่ ได้
อยา่ งอสิ ระ หมีนอ้ ยจะไปโรงเรียน
(๔) การเล่นบทบาท 2. เกมชดุ เดิมใน
สมมติ มุมเกมการศกึ ษา
(๔) การเลน่
นอกห้องเรยี น

(๒) การเลน่ การเล่นภาพตดั ตอ่ 1. แนะน�ำเกมภาพตดั ต่อ หมนี อ้ ยจะไปโรงเรยี น
รายบุคคล กลุ่มย่อย 2. แบง่ เด็กเป็นกลมุ่ 2-3 คน ตามความสมคั รใจ
กลุ่มใหญ่ มอบเกมใหมใ่ ห้เด็ก 1 กลมุ่ กลุ่มอื่น ๆ เลน่ เกม
(๖) การตอ่ ของ ทีม่ อี ยแู่ ล้ว
ชน้ิ เล็กเตมิ ในชิน้ ใหญ่ 3. หมุนเวียนการเลน่ จนหมดเวลา
ให้สมบรู ณ์ 4. เดก็ เกบ็ เกมการศกึ ษาเข้าท่เี ดมิ

106

แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชัน้ อนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วันที่ ๒ หนว่ ยท่ี ๒ โรงเรยี นของเรา ชน้ั อนุบาลปีที่ ๓

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ พฒั นาการ
ประสบการณ์สำ� คญั สาระท่คี วรเรียนรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ สังเกต ความสนใจ
มีความสขุ และแสดงออก
กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและ (๑) การพูดสะทอ้ น 1. การเคลือ่ นไหวเคลอ่ื นที่ตามสัญญาหรอื ค�ำสั่ง ผา่ นดนตรี และ
จังหวะ ความรู้สกึ ของตนเอง ตามที่ได้ตกลงไว้กอ่ นเริ่มกิจกรรม เชน่ ให้เดก็ การเคลอื่ นไหว
สนใจ มคี วามสขุ และ และผู้อนื่ เคลื่อนท่ีไปรอบๆ ห้องด้วยกริ ยิ าท่าทางต่าง ๆ
แสดงออกผ่าน ดนตรี (๓) การเคล่อื นไหว ไดย้ ินสัญญาณหยุดใหห้ ยดุ ในท่านนั้ แล้วบอกว่า
และการเคลือ่ นไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี ตนเองเคลอื่ นที่ดว้ ยทา่ ทางอะไร
2. เริม่ สญั ญาณใหมใ่ หเ้ ปลย่ี นท่าทางทำ� เชน่ นี้
4-5 คร้ังหรือจนกวา่ จะครบกำ� หนดเวลา

กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ (๒) การฟังและ ๑. ความร้พู ้ืนฐาน ๑. ความร้พู ้นื ฐานเกีย่ วกับหนังสอื และตวั หนังสือ ๑. บริเวณรอบๆโรงเรยี น ๑. สงั เกต การกลา้ พูด
๑. กล้าพูด กล้าแสดงออก ปฏิบตั ิตามค�ำแนะน�ำ เกี่ยวกบั หนังสอื และ 1.๑. เด็กอา่ นหนังสอื นทิ านหมนี ้อยจะไปโรงเรียน ๒. สีเทยี น กล้าแสดงออก
๒. คน้ หาคำ� ตอบข้อสงสยั (๔) การพดู แสดง ตวั หนงั สอื พรอ้ มกนั จนจบ ๑ รอบ ๒. การคน้ หาคำ� ตอบ
ตา่ ง ๆ ด้วยตนเองได้ ความคดิ เหน็ ความรู้สกึ ๒. ท�ำแผนผงั ๑.๒ ครแู นะน�ำส่วนประกอบหนังสอื ทีล่ ะหน้าไดแ้ ก่ ข้อสงสัยตา่ ง ๆด้วยตนเอง
และความตอ้ งการ ในโรงเรยี น ปกหน้า ปกใน ช่ือผู้แต่ง ผ้วู าดภาพ ผู้แต่งเร่อื ง ได้
(๖) การพูดอธิบาย ๑.๓ ครชู กั ชวนใหเ้ ด็กตัง้ คำ� ถามเก่ียวกบั นทิ าน
เกี่ยวกบั สง่ิ ของ หมีน้อยจะไปโรงเรียน หมนี ้อยมาโรงเรียนอย่างไร
เหตกุ ารณ์ และ และเปดิ โอกาสให้เพื่อนในหอ้ งช่วยกนั ตอบ
ความสำ� คัญของ ๒.เด็กและครชู ่วยกนั ท�ำ แผนผงั ในโรงเรยี น
สิง่ ตา่ งๆ
(๗) การพดู
อยา่ งสร้างสรรค์
ในการเลน่ และ
การกระท�ำตา่ งๆ

107

หน่วยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชัน้ อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินพัฒนาการ

ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
(๑) การสำ� รวจส่งิ ต่างๆ
และแหลง่ เรียนรู้
รอบตัว
(๒) การตั้งคำ� ถาม
ในเร่ืองที่สนใจ

อาคารเรียนตา่ งๆ

กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ (๒) การเขยี นภาพและ แบ่งเดก็ เปน็ กลุม่ กลมุ่ ละประมาณ ๓-๕ คน • กระดาษนิตยสาร สงั เกต
ท�ำงานศลิ ปะทไ่ี ด้รบั การเล่นกบั สี ๑. การพับกระดาษเปน็ รูปจำ� ลองอาคารตา่ งๆ • กระดาษวาดภาพ การท�ำงานศิลปะทไ่ี ดร้ บั
มอบหมายจนส�ำเร็จ (๕) การหยบิ จบั ครสู าธิตการพบั กระดาษ ๒ แบบ • สีเทยี น มอบหมายจนสำ� เรจ็ ด้วย
ด้วยตนเอง การใช้กรรไกร ให้เด็กเลือก ๑ แบบ ตกแตง่ ให้สวยงาม • กาว ตนเอง
กจิ กรรมการเล่นตามมุม การฉีกการตัด ๒. การทำ� แผนผงั โรงเรยี น รว่ มกัน โดยครูเปน็ ผชู้ ว่ ย • กรรไกร
เล่นร่วมกับผอู้ ื่นได้ การปะ ๓. ทำ� เสร็จน�ำเสนอผลงานท่สี �ำเร็จ
(๔) การพดู แสดง
ความคดิ เห็นความรูส้ ึก 1. เด็กเลือกกิจกรรมตามมมุ ประสบการณ์ตามความ มุมประสบการณ์ สังเกต การเล่นร่วมกบั
และความต้องการ สนใจ ไดแ้ ก่ ในหอ้ งเรียน ผอู้ ่ืนได้
(๑) การเลน่ อสิ ระ 1. มุมหนังสอื 2. มมุ บลอ็ ก
(๓) การเลน่ ตาม 3. มมุ ธรรมชาติ
มุมประสบการณ์

108

แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ พัฒนาการ
ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้

4. มุมสรา้ งสรรคเ์ พม่ิ อุปกรณ์ในการทำ� งานศลิ ปะ
เช่น การพบั กระดาษ
๕. มมุ วิทยาศาสตร์ ๖ มุมเขียน
2. เมื่อหมดเวลาเด็กเกบ็ ของเขา้ ที่ใหเ้ รยี บร้อย

กิจกรรมการเล่นกลางแจง้ (๑) การปฏบิ ัตติ น การเลน่ ทราย 1. ลานทราย และ สังเกต เลน่ และทำ�
เล่นและทำ� กิจกรรม ให้ปลอดภยั ใน 1. นำ� เดก็ ลงเลน่ ทล่ี านทราย เช่น มุมขุดคุย้ ตะลยุ อา่ งนำ�้ ในสนาม กิจกรรมการเลน่ ทราย
การเลน่ ทรายอยา่ งปลอดภัย ชีวติ ประจ�ำวนั โลก ฝึกให้เดก็ เปน็ ผนู้ �ำสิ่งของไปฝังซอ่ นเพ่ือให้ 2. อปุ กรณ์แบบพิมพ์ อย่างปลอดภยั ได้
ได้ด้วยตนเอง (๕) การเลน่ เครอื่ งเลน่ เพื่อนหา เช่น เปลือกหอย รูปจำ� ลองกระดูกสัตว์ ตา่ ง ๆ ดว้ ยตนเอง
สนามอยา่ งอิสระ 2. เล่นกับอุปกรณ์แบบพมิ พข์ นม ประดษิ ฐส์ ง่ิ ของ 3. อปุ กรณ์ใช้ ฝงั ใน
ตา่ งๆ ทราย เชน่ เปลือกหอย
3. การกอ่ ทรายเปน็ รูปทรง อยา่ งอิสระ หุ่นจ�ำลองตา่ ง ๆ
4. เม่ือหมดเวลาเดก็ ท�ำความสะอาดลานทราย
และตนเอง

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา (๑๓) การจบั คู่ การจับคู่ภาพเหมอื น 1. แนะน�ำเกมใหม่ เกมจบั คู่ความสัมพนั ธ์ของ เกมจับคคู่ วามสัมพนั ธ์ สังเกต การเล่นจบั คูภ่ าพ
เลน่ จับคูภ่ าพของสง่ิ ตา่ งๆ การเปรียบเทียบและ สงิ่ ตา่ งๆในโรงเรยี น ของสิง่ ต่างๆในโรงเรยี น ของสิง่ ต่างๆในโรงเรยี น
ในโรงเรยี นที่มคี วามสัมพนั ธ์ การเรยี งล�ำดับ 2. แบ่งกลมุ่ เด็กตามความสมัครใจมอบเกมใหมใ่ ห้
กันได้ สง่ิ ต่างๆตามลักษณะ เด็ก 1 กลุ่ม ไมซ่ ำ้� กลมุ่ เดมิ กลมุ่ อื่นเลน่ เกมทมี่ ีอยู่ ทีม่ ีความสัมพนั ธ์กนั ได้
แลว้ หมนุ เวยี นจนหมดเวลา
ความยาว ความสงู 3. เดก็ เกบ็ เกมการศกึ ษาเขา้ ท่ี
น้ำ� หนกั ปรมิ าตร

109

หน่วยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ช้นั อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วันท่ี ๓ หน่วยที่ ๒ โรงเรียนของเรา ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณส์ ำ� คญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ สังเกต การเลน่
ทำ� กจิ กรรมการเคลื่อนไหว
กิจกรรมเคล่ือนไหวและ (2) การเคลอ่ื นไหว 1. ใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวเชงิ สร้างสรรคป์ ระกอบ 1. เชอื ก เส้นใหญ่ เชงิ สร้างสรรค์ประกอบ
จงั หวะ พร้อมวสั ดอุ ปุ กรณ์ อุปกรณ์ (เชือก)เสน้ ใหญ่ ประมาณ ๐.๕ ซ.ม ประมาณ ๐.๕๐ซ.ม อุปกรณ์ (เชือก) กับผู้อนื่
เลน่ ท�ำกิจกรรมการ (๑) การเคลื่อนไหว ยาวประมาณ ๑ เมตร โดยให้เดก็ คดิ ทา่ ทาง ยาวประมาณ ๑ เมตร อยา่ งปลอดภยั
เคลือ่ นไหวเชงิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง เคล่ือนไหวขน้ึ เองไดย้ ินสัญญาณหยดุ ใหจ้ ับกลุ่ม ใหเ้ ท่าจ�ำนวนเดก็
ประกอบอุปกรณ์ (เชอื ก) ไปในทิศทาง ระดบั รวมกนั เริ่มจากจบั คู่ กลุ่มเลก็ กล่มุ ใหญ่ ระบุ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ สังเกต การปฏบิ ตั ติ น
กับผู้อน่ื อย่างปลอดภยั และพ้ืนที่ จ�ำนวน สรา้ งรปู ตามจินตนาการ และเล่าให้เพอื่ น ในการทกั ทาย
กลมุ่ ใหญ่ฟงั ตามมารยาทไทยได้
๒. เปล่ียนกลุ่มและรปู ทรงทุกครงั้ ทเี่ รม่ิ ตน้ ตามกาลเทศะ
เคลื่อนไหวใหม่
3. เคล่ือนไหวอกี 2-3 ครงั้ ก�ำหนดตามความสนใจ
และเวลา

กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (๑) การปฏิบตั ิตนใน ๑. ความรู้พ้นื ฐาน ๑. ความร้พู ืน้ ฐานเกี่ยวกบั หนงั สือและตวั หนังสือ 1. หนงั สอื นิทาน เรอ่ื ง
๑. ปฏิบตั ติ นในการทักทาย ความเปน็ คนไทย เกยี่ วกับหนงั สอื และ ๑.๑. เด็กและครูอา่ นหนงั สือนิทานหมนี อ้ ย หมนี ้อยจะไปโรงเรียน
ตามมารยาทไทยได้ (๑๐) การอ่านหนังสอื ตวั หนังสือ จะไปโรงเรียน พรอ้ มกันจนจบ ฝกึ เตมิ ค�ำ 2. แถบประโยค
ตามกาลเทศะ ภาพ นิทานหลาก ๒. ท�ำความรจู้ ักกบั ดว้ ยปากเปล่าเมื่ออา่ นถงึ คำ� ทพี่ บบ่อย 3. บคุ คลในโรงเรยี น
๒. อา่ นภาพสัญลกั ษณ์ หลายประเภท รูปแบบ บคุ คลในโรงเรยี น ๑.๒ ท�ำกิจกรรมเติมตัวอักษรในค�ำที่พบบ่อย เชน่
ค�ำพร้อมช้ีหรือกวาดตามอง (๑๒) การเหน็ ๓. มารยาทและ หมีน_้ ยจะไปโ_งเรียน(หมนี อ้ ยจะไปโรงเรียน)
ขอ้ ความตามบรรทดั ได้ แบบอยา่ งของการอ่าน การท�ำความเคารพ ๑.๓ สนทนาจากนิทาน หมนี ้อยเจอบุคคลตา่ งๆหมี
ท่ีถูกต้อง ต่อบคุ คลในโรงเรียน นอ้ ยท�ำอยา่ งไร เด็กควรทำ� อยา่ งไร
๒. เชญิ บุคคลในโรงเรยี นมาพดู คยุ เล่าถงึ บทบาท
หนา้ ทขี่ องตนอยา่ งง่ายๆ

110

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชนั้ อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยโรงเรยี นของเรา

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ พัฒนาการ
ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ สังเกต การอ่านภาพ
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ สัญลักษณ์ ค�ำพร้อมช้หี รอื
ทำ� งานศิลปะท่ไี ด้รบั (๑๓) การสังเกต ๓.ฝึกปฏบิ ัตกิ ารทักทายเม่อื พบกับบคุ คลในโรงเรยี น กวาดตามองข้อความตาม
มอบหมายจนสำ� เรจ็ ทิศทางการอ่าน บรรทดั ได้
ด้วยตนเอง ตวั อกั ษร ค�ำ และ
กิจกรรมการเลน่ ตามมุม ขอ้ ความ สงั เกต การท�ำงานศิลปะท่ี
เลน่ รว่ มกบั ผู้อืน่ ได้ (๑๔) การอา่ นและ ไดร้ บั มอบหมายจนสำ� เร็จ
ช้ขี ้อความโดยกวาด ดว้ ยตนเอง
สายตาตามบรรทดั จาก สงั เกต การเลน่ ร่วมกบั
ซา้ ยไปขวา จากบนลง ผอู้ ่ืนได้
ล่าง

(๕) การหยิบจับ 1. วาดภาพระบายสีเก่ยี วกับส่ิงทีช่ อบเมอื่ พบจากไป 1. กระดาษวาดภาพ
การใช้กรรไกร การฉกี ส�ำรวจอาคารเรยี น 2. สเี ทียน
การตดั การปะและ 2. พิมพ์ภาพอิสระจากสื่อธรรมชาตเิ ชน่ 3. สีนำ้�
ร้อยวัสดุ ใบไมท้ เี่ กบ็ มาระหว่างออกไปพบบุคคลตา่ ง ๆ 4. ใบไม้ ก่ิงไม้
ตามจนิ ตนาการของเด็ก
๓. ทำ� เสรจ็ นำ� เสนอผลงาน

(๓) การเลน่ ตาม 1. เด็กเลอื กกจิ กรรมตามมมุ ประสบการณ์ มมุ ประสบการณ์ใน
มุมประสบการณ์ ตามความสนใจ ได้แก่ หอ้ งเรยี น
1. มมุ หนงั สอื 2. มุมบลอ็ ก
3. มุมธรรมชาติ 4. มุมสร้างสรรค์
๕. มุมวทิ ยาศาสตร์ ๖. มมุ เขยี น
2. เม่ือหมดเวลาเดก็ เก็บของเข้าทใ่ี หเ้ รียบร้อย

111

หน่วยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ พฒั นาการ
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ การเลน่ น้�ำ
เล่น ท�ำกจิ กรรมการเล่นนำ้� ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. อปุ กรณส์ �ำหรบั เลน่ น�้ำหรอื สระเลน่ น�ำ้ เพอ่ื ให้ 1. ลานทราย และ สังเกต การเล่น
กับผ้อู ่ืนอย่างปลอดภัย (๔) การเล่นเครอ่ื งเลน่ เดก็ ไดร้ ู้จกั ธรรมชาตขิ องน�้ำ การตวงวดั การเท อา่ งนำ้� ในสนาม ท�ำกิจกรรมการเลน่ น�ำ้ กับ
อยา่ งปลอดภยั การตัก 2. อปุ กรณ์แบบพิมพ์ ผู้อ่นื อย่างปลอดภัย
(๑) การปฏิบัติตน ๒. คณุ สมบัตขิ องสิง่ ของเม่อื อยใู่ นน�้ำ ต่างกนั ตา่ ง ๆ
ให้ปลอดภยั ในชวี ติ ๓. เลน่ เสร็จแล้วเกบ็ อุปกรณ์ทำ� ความสะอาด และ 3. อุปกรณ์ เล่นนำ�้ เช่น
ประจำ� วัน ท�ำความสะอาดตนเอง ของทีจ่ ม -ลอย

4. อุปกรณ์ใช้ ฝงั ใน
ทราย เช่น เปลอื กหอย
หุน่ จ�ำลองตา่ ง ๆ

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา (๑๓) การจบั คู่ การเรยี งล�ำดับ แบง่ กลุ่มเด็กกลุ่มละ ๒-๓ คน เกมเรยี งล�ำดบั เหตกุ ารณ์ สังเกต
เล่นเกมเรียงลำ� ดบั เหตกุ ารณ์ การเปรยี บเทยี บและ เหตุการณ์ 1. แนะนำ� เกมใหม่ เกมเกมเรียงล�ำดบั เหตกุ ารณ์ หมีนอ้ ยจะไปโรงเรยี น การเล่นเกมเรยี งล�ำดบั
หมีนอ้ ยจะไปโรงเรยี นได้ การเรียงล�ำดบั หมนี ้อยจะไปโรงเรียน เหตุการณห์ มีน้อยจะไป
2. แบ่งเด็กเปน็ กล่มุ 2-3 คน ตามความสมคั รใจ โรงเรยี น
สงิ่ ต่างๆตามลักษณะ มอบเกมใหมใ่ ห้เดก็ 1 กลุม่ กลุ่มอืน่ ๆ เล่นเกมท่ีมี
ความยาว ความสูง อยแู่ ล้ว
นำ้� หนกั ปรมิ าตร 3. หมุนเวยี นการเลน่ จนหมดเวลา
4. เดก็ เก็บเกมการศกึ ษาเข้าท่เี ดมิ

112

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยโรงเรียนของเรา

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วนั ที่ ๔ หน่วยที่ ๒ โรงเรยี นของเรา ช้ันอนบุ าลปีท่ี ๓

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินพัฒนาการ
ประสบการณ์สำ� คัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ สงั เกต การเล่น ทำ� ท่าทาง
เลยี นแบบยานพาหนะทม่ี า
กจิ กรรมเคลื่อนไหวและ (๔) การเล่นบทบาท 1. ขออาสาสมัครแสดงท่าทางเลยี นแบบ เครอื่ งเคาะจงั หวะ โรงเรียนกบั ผู้อนื่
จังหวะ สมมติ ยานพาหนะทม่ี าโรงเรียน โดยเดก็ เคลื่อนไหวไป อยา่ งปลอดภยั
เล่น ทำ� ทา่ ทางเลียนแบบ (๑) การเคลอื่ นไหว ตามความคดิ ของตน เมอื่ ไดย้ นิ สัญญาณหยดุ ให้ สังเกต การอา่ นภาพ
ยานพาหนะท่ีมาโรงเรยี น โดยควบคุมตนเองไป หยุดในทา่ นน้ั แล้วบอกตอ่ กลมุ่ ใหญ่ว่า เคล่ือนไหว สญั ลักษณ์ ค�ำพร้อมช้หี รือ
กบั ผ้อู นื่ อยา่ งปลอดภยั ในทิศทาง ระดบั และ เลียนแบบยานพาหนะใด กวาดตามองข้อความตาม
พน้ื ที่ 2. เริม่ ใหม่อกี 2-3 ครงั้ ดคู วามคดิ และการ บรรทดั ได้
แสดงออกของเดก็ ก�ำหนดตามความสนใจและเวลา
๑. สงั เกต การทำ� งานที่
กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (๑๒) การเห็น ๑. ความรู้พ้นื ฐาน ๑. ความรูพ้ นื้ ฐานเกย่ี วกบั หนงั สือและตัวหนงั สอื 1. หนังสอื นทิ าน เรอ่ื ง ได้รับมอบหมายจนสำ� เร็จ
อ่านภาพสญั ลักษณ์ ค�ำ แบบอยา่ งการอ่าน เก่ยี วกบั หนังสือและ ๑.๑ เด็กและครูอ่านหนงั สอื นิทานหมีนอ้ ย หมนี ้อยจะไปโรงเรยี น ด้วยตนเอง
พรอ้ มช้หี รอื กวาดตามอง ท่ถี ูกต้อง ตัวหนังสอื จะไปโรงเรยี น พรอ้ มกนั จนจบ๑รอบ 2. กระดาษขาว-เทา
ข้อความตามบรรทัดได้ (๑๓) การสงั เกต 2. การเดินทาง ๑.๒ อ่านพรอ้ มกันอกี ครัง้ โดยครใู ชก้ ระดาษปิด แผน่ ใหญ่
มาโรงเรียน ค�ำใหเ้ ดก็ ทาย เม่อื อ่านคำ� ทีท่ ายแล้ว ใหเ้ ด็กเปดิ ดวู ่า ๓. กระดาษกาว
ทิศทางการอ่าน ถกู ต้องหรอื ไม่ สำ� เรจ็ รปู (Post it)
ตัวอักษร ค�ำ ๑.๓ ให้เดก็ เลอื กปดิ คำ� เองและใหเ้ พื่อนทาย
และข้อความ 2. สนทนากบั เด็กหมีน้อยมาโรงเรยี นอย่างไรและ
(๑๗)การคาดเดาคำ� เด็กเดนิ ทาง มาโรงเรยี นอยา่ งไร
วลี หรอื ประโยคท่มี ี ๓. ส�ำรวจท้ังห้องเรียน เชน่ เดนิ ขีจ่ ักรยาน
โครงสร้างซำ้� ๆกนั
จากนทิ าน

กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ (๒) การเขียนภาพและ 1. การสร้างภาพด้วยสีเทยี น ยานพาหนะที่มา 1. กระดาษวาดภาพ
๑.ท�ำงานศิลปะท่ไี ด้รบั การเล่นกับสี โรงเรียน 2. กระดาษขาวเทา
มอบหมายจนสำ� เรจ็ ๓. สเี ทียน

113

หน่วยโรงเรยี นของเรา แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชัน้ อนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ พฒั นาการ
ดว้ ยตนเอง ๒. ตรวจผลงาน การเขียน
๒.เขยี นชือ่ ของตนเอง ประสบการณ์ส�ำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ 2. สร้างแผนภมู ิวธิ กี ารเดินทางมาโรงเรียนของเดก็ ช่อื ของตนเองตามแบบ
ตามแบบ เขยี นขอ้ ความ (๑๙) การเหน็ 2.๑ เดก็ และครูชว่ ยกันทำ� แผนภมู ิ เขยี นข้อความดว้ ยวธิ ีท่ีคิด
ดว้ ยวิธที คี่ ิดขึ้นเองได้ แบบอยา่ งของการ การเดินทางมาโรงเรียน ขนึ้ เองได้
กิจกรรมการเล่นตามมมุ เขียนท่ถี ูกตอ้ ง ๓. เขยี นช่อื กำ� กบั ที่ผลงานของตน น�ำมาวางใน สงั เกต การเลน่ รว่ มกบั
เลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ (๒๑) การเขยี นคำ� ทม่ี ี แผนภูมิร่วมกนั ผู้อนื่ ได้
ความหมายกับตวั เดก็ ๔.. ทำ� เสรจ็ นำ� เสนอผลงานในกลมุ่ ใหญ่
กิจกรรมการเลน่ กลางแจง้ และค�ำค้นุ เคย สงั เกต การเลน่ เกมการ
เล่นเกมการละเล่นของไทย (๓) การเล่นตาม 1. เด็กเลอื กกิจกรรมตามมุมประสบการณ์ตามความ มมุ ประสบการณ์ใน ละเล่นของไทย ต้งั เตได้
ต้ังเตไดอ้ ย่างปลอดภัยด้วย มุมประสบการณ์ สนใจ ไดแ้ ก่ หอ้ งเรยี น อยา่ งปลอดภยั ไดด้ ้วย
ตนเอง 1. มุมหนงั สือ 2. มุมบลอ็ ก ตนเอง
กิจกรรมเกมการศึกษา 3. มมุ ธรรมชาติ 4. มุมสร้างสรรค์ สังเกต เลน่ เกมจับคูภ่ าพ
เกมจับคู่ภาพกับสญั ลักษณ์ ๕. มมุ วทิ ยาศาสตร์ กับสญั ลกั ษณ์(บัตรค�ำ)
(บตั รคำ� ) พรอ้ มบตั ร ๖ มุมเขียน เพม่ิ อปุ กรณเ์ ช่นบตั รค�ำตัวอยา่ ง พรอ้ มบตั รตรวจสอบได้
ตรวจสอบ การเขียนจากนิทานหมีน้อยจะไปโรงเรยี น
2. เมือ่ หมดเวลาเดก็ เก็บของเขา้ ท่ใี หเ้ รียบร้อย

(๕) การละเล่นพืน้ บ้าน 1. การเลน่ เกมการละเล่นของไทย ต้งั เต อปุ กรณ์ การเล่นตงั้ เต
ของไทย 2. เล่นเสรจ็ แลว้ เก็บอุปกรณ์ทำ� ความสะอาด และ เชน่ ก้อนหินแบน
ทำ� ความสะอาดตนเอง

(๑๓) การจบั คู่ เกมจบั คภู่ าพกับ แบง่ กลมุ่ เดก็ กลมุ่ ละ ๒-๓ คน 1. เกมจับคู่ภาพกับ
การเปรยี บเทยี บและ สัญลักษณ์(บัตรคำ� ) 1. แนะนำ� เกมใหม่ เกมจับคภู่ าพกับสญั ลักษณ์ สญั ลักษณ์ (บัตรค�ำ)
การเรยี งลำ� ดับ (บัตรคำ� ) พร้อมบัตรตรวจสอบ หมีน้อยจะไป พรอ้ มบัตรตรวจสอบ
สิง่ ต่างๆตามลกั ษณะ โรงเรียน หมีน้อยจะไปโรงเรียน

114

แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชัน้ อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยโรงเรียนของเรา

จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ
หมนี ้อยจะไปโรงเรียน ประสบการณส์ ำ� คัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ 2. เกมท่ีเล่นมาแลว้

ความยาว ความสูง 2. แบ่งกลมุ่ เด็กเล่นเกมทเ่ี คยเลน่ มาแล้ว
นำ้� หนัก ปรมิ าตร หมนุ เวยี นกนั
3. หมดเวลาเด็กเก็บของเล่นเข้าที่

115

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ช้นั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วนั ท่ี ๕ หนว่ ยที่ ๒ โรงเรียนของเรา ช้นั อนบุ าลปที ี่ ๓

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ พฒั นาการ
ประสบการณส์ ำ� คญั สาระทคี่ วรเรียนรู้

กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและ (๑) การเคลื่อนไหว 1. การเคล่อื นไหว การปฏบิ ัตติ ามค�ำสั่งและข้อตกลง เครอ่ื งเคาะจังหวะ ๑. สังเกต การปฏบิ ตั ิ
จังหวะ โดยควบคมุ ตนเองไป การเปน็ ผูน้ ำ� ผู้ตาม ตามค�ำส่งั และข้อตกลง
การปฏิบตั ิตามค�ำส่งั และ ในทศิ ทาง ระดบั และ 2. ใหเ้ ดก็ คดิ ท่าทางตนเองตามจนิ ตนาการ การเปน็ ผนู้ �ำ ผตู้ าม
ขอ้ ตกลง การเป็นผู้น�ำ ผู้ตาม พืน้ ท่ี สร้างสรรค์และให้เพอ่ื นปฏิบตั ิตาม กบั ผอู้ นื่ ได้
กับผอู้ ่ืนได้ (๒) การเคลอ่ื นไหว 3. เปลย่ี นผู้นำ� ไปเรอ่ื ย ๆผูน้ ำ� ต้องคิดทา่ ทาง
เคล่ือนท่ี แปลกใหมไ่ ม่ซำ้� ผอู้ น่ื จนหมดเวลา

กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ (๓) การเคลอ่ื นไหว ๑. ความรพู้ นื้ ฐาน ๑. ความรพู้ ้ืนฐานเก่ียวกบั หนงั สือและตวั หนงั สือ 1. หนงั สอื นิทานเรือ่ งหมี ตรวจผลงาน การรว่ มสร้าง
ร่วมสร้างข้อตกลงและ ตามเสยี งเพลง/ดนตรี เกย่ี วกับหนังสอื และ ๑.๑ เด็กและครอู า่ นหนงั สือนิทานหมีน้อยจะไป นอ้ ยจะไปโรงเรยี น ขอ้ ตกลงและปฏบิ ตั ิตาม
ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง (๑) การรว่ มก�ำหนด ตัวหนังสอื โรงเรียนพรอ้ มกันจนจบ๑รอบ 2. อปุ กรณ์เก่ยี วกับ ข้อตกลงด้วยตนเอง
ด้วยตนเอง ขอ้ ตกลงของหอ้ งเรียน ๒. ขอ้ ตกลงของ ๑.๒ ใหเ้ ดก็ อาสาออกมาอ่านพร้อมชีข้ ้อความ การเขยี น
(๑๔) การอ่านและ หอ้ งเรยี นและ ให้เพ่ือนอา่ นไปพร้อมกัน 3. บตั รคำ� /สัญลกั ษณ์
ชีข้ ้อความโดยกวาด ข้อปฏิบตั ใิ นโรงเรียน ๒. ฝกึ การเขียนอสิ ระ ตามความสนใจ ค�ำ วลหี รือ 4. เพลง แมไ่ กอ่ อกไข่
สายตาตามบรรทัด ประโยคทช่ี อบจากหนังสอื นทิ าน
จากซ้ายไปขวา ๓. สนทนา อภปิ รายรว่ มกันโรงเรยี นของหมนี ้อยมี
จากบนลงล่าง ข้อปฏบิ ตั ิอย่างไรเชน่ หมีน้อยถึงโรงเรียน ท�ำอย่างไร
(๑๙) การเห็น และโรงเรยี นของเรามสี งิ่ ทีบ่ ุคคลต้องปฏิบัติตาม
แบบอย่างการเขียน อย่างไร
ท่ีถกู ต้อง ๔. สรุปขอ้ ตกลงและข้อปฏิบตั ขิ องโรงเรยี นรว่ มกนั
(๒๑) การเขยี นคำ� ท่ีมี ๕. ทบทวนคณติ ศาสตร์จำ� นวน ๑-๕
ความหมายกบั ตัวเดก็ / ด้วยเพลงแมไ่ ก่
ค�ำคุ้นเคย

116

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยโรงเรียนของเรา

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ พัฒนาการ
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ ประสบการณ์สำ� คญั สาระท่ีควรเรียนรู้ 1. สงั เกตการร้อยวัสดุทีม่ ี
รอ้ ยวัสดใุ นส่งิ แวดลอ้ มเป็น (๘) การนับและแสดง 1. การวาดภาพระบายสี 1. กระดาษวาดภาพ รูขนาดเสน้ ผ่านศูนยก์ ลาง
พวงมาลยั ได้ จ�ำนวนของสิง่ ต่างๆ 2. ร้อยวสั ดุ จากลูกปัดตา่ งๆ 2. สนี �ำ้ สีเทียน ๐.๒๕ ซม.ได้
กิจกรรมการเลน่ ตามมุม ในชวี ิตประจำ� วัน • ใหเ้ ด็กเลือกกจิ กรรมการรอ้ ยวสั ดลุ กู ปดั แบบใดบ้าง 3. จานสี สงั เกต การเลน่ ร่วมกับ
เลน่ รว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้ (๒) การเขยี นภาพและ ๓. ร้อยมาลยั เสร็จแลว้ นบั ลกู ปดั พรอ้ มกัน 4. แกว้ ผอู้ ่นื ได้
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ การเลน่ กับสี 4. นำ� ผลงานท่ีสำ� เร็จมานำ� เสนอ 5. ลูกปัดพลาสติก สงั เกต การกระโดด
กระโดดขาเดียวไปข้างหนา้ (๕) การหยิบจบั 5. อภปิ รายเราจะน�ำผลงานไปใหใ้ คร ลกู ปัดไม้ ขาเดียวไปขา้ งหน้าได้
ไดอ้ ย่างต่อเนอื่ งโดย การใชก้ รรไกร การฉีก 6. เชอื กรอ้ ย อยา่ งตอ่ เนื่องโดย
ไม่เสียการทรงตัว การตัด การปะและ ไมเ่ สียการทรงตัว
ร้อยวัสดุ 1. เด็กเลือกกิจกรรมตามมมุ ประสบการณ์ มมุ ประสบการณ์ใน
ตามความสนใจ ได้แก่ ห้องเรียน 117
(๓) การเล่นตาม 1. มมุ หนังสอื 2. มมุ บล็อก
มมุ ประสบการณ์ 3. มุมธรรมชาติ 4. มมุ สรา้ งสรรค์
(๔) การเล่นนอก ๕. มุมวทิ ยาศาสตร์ ๖ มุมเขยี น
หอ้ งเรยี น 2. เมื่อหมดเวลาเด็กเกบ็ ของเขา้ ที่ใหเ้ รยี บร้อย

(๑) การเคล่อื นไหว การเล่นและ การเลน่ เกมว่ิงผลัดกระโดดขาเดยี ว เกมวิง่ ผลดั กระโดด
โดยควบคุมตนเองไป การปฏบิ ัตติ ่อผ้อู ่ืน ๑. แบง่ กลุม่ เด็กเปน็ กลุ่มๆละ๔-๕คน ขาเดียว
ในทศิ ทาง ระดบั และ อย่างปลอดภัย ๒. อธบิ ายวิธีเล่น ให้เดก็ ฟัง
พน้ื ท่ี ๓. สาธิตการเล่นใหด้ ูกอ่ นหนึ่งรอบ
(๒) การเคลื่อนไหว ๔. ให้เดก็ เลน่ พร้อมกนั กลมุ่ ไหนเสรจ็ กอ่ นให้
เคล่อื นที่ ตบมือพรอ้ มกันแล้วนง่ั ลง

หน่วยโรงเรยี นของเรา แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินพฒั นาการ
ประสบการณส์ ำ� คญั สาระท่ีควรเรยี นรู้

(๓) การเคลื่อนไหว 5. เลน่ เสรจ็ แล้วเก็บอปุ กรณ์ทำ� ความสะอาด และ
พร้อมวัสดุอุปกรณ์(ผา้ ) ท�ำความสะอาดตนเอง

กิจกรรมเกมการศกึ ษา (๑๓) การจับคู่ การนบั และแสดง 1. แนะน�ำเกมใหม่ เกมจับคภู่ าพกบั จ�ำนวน ๑-๕ เกมจับคภู่ าพการนับ สงั เกต การเลน่ เกมจบั คู่
เลน่ เกมจับคภู่ าพกับจ�ำนวน การเปรยี บเทยี บและ จำ� นวน ๑-๕ 2. แบง่ เด็กเปน็ กลมุ่ 2-3 คน ตามความสมัครใจ และแสดงจ�ำนวน ๑-๕ ภาพกับจ�ำนวน ๑-๕
๑-๕ การเรียงล�ำดับสง่ิ มอบเกมใหมใ่ ห้เดก็ 1 กลุม่ กลุม่ อืน่ ๆ เล่นเกม
ต่างๆตามลกั ษณะ ท่มี ีอย่แู ลว้
ความยาว ความสูง 3. หมนุ เวยี นการเล่นจนหมดเวลา
น้ำ� หนกั ปรมิ าตร 4. เดก็ เกบ็ เกมภาพศึกษาเขา้ ท่เี ดิม
(๘) การนบั และแสดง
จำ� นวนของส่งิ ต่างๆ
ในชวี ติ ประจำ� วนั

118

๑ เลขท่ีชอื่ แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เล่ม ๑
๒
๓ 1. เลน่ ท�ำกจิ กรรมและปฏบิ ตั กิ ับผู้อ่นื อย่างปลอดภยั ดา้ นร่างกาย แบบสงั เกตพฤตกิ รรมเดก็ หนว่ ยการจดั ประสบการณท์ ่ี ๒ โรงเรียนของเรา ช้นั อนบุ าลปีที่ ๓
๔ 2. กระโดดขาเดยี วไปข้างหน้าไดอ้ ย่างต่อเน่ือง พฒั นาการ
๕ โดยไมเ่ สียการทรงตวั ดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ
๖ 3. รอ้ ยวัสดใุ นสิ่งแวดลอ้ มเปน็ พวงมาลัยได้
๗ 4. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม ด้านสังคม
๘ ตามสถานการณ์
5. สนใจ มคี วามสุขและแสดงออก ดา้ นสตปิ ญั ญา
119 ผ่านดนตรแี ละการเคลอื่ นไหว
6. ท�ำงานศิลปะทีไ่ ด้รับมอบหมายจนเสรจ็
ดว้ ยตนเอง
7. ปฏบิ ตั ติ นตามมารยาทไทยไดต้ ามกาละเทศะ
8. เลน่ ร่วมกับผ้อู ่นื ได้
9. รว่ มสร้างข้อตกลงและปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง
ดว้ ยตนเอง
10. ฟังผู้อืน่ พูดจนจบและสนทนาโตต้ อบ
อย่างต่อเน่ืองเชือ่ มโยงกับเร่ืองทฟี่ งั ได้
11. อ่านภาพสญั ลกั ษณค์ �ำพรอ้ มช้ีหรือ
กวาดตามองจดุ เริม่ ตน้ และจดุ จบของข้อความ
12. เขียนชอ่ื ของตนเองตามแบบ เขียนขอ้ ความ
ดว้ ยวิธีทีค่ ิดขนึ้ เองได้
13. จับคแู่ ละเปรยี บเทียวความแตกต่างและ
ความเหมอื นของสิ่งตา่ งๆโดยใชล้ ักษณะทส่ี งั เกตพบ
สองลักษณะขนึ้ ไป
14. คน้ หาค�ำตอบขอ้ สงสยั ต่างๆโดยวธิ ที หี่ ลากหลาย
ดว้ ยตนเอง
หน่วยโรงเรยี นของเรา

หมายเหตุ

๙ เลขท่ี หนว่ ยโรงเรยี นของเรา
๑๐
๑๑ 1. เลน่ ท�ำกจิ กรรมและปฏบิ ตั กิ ับผู้อ่นื อย่างปลอดภยั
๑๒ 2. กระโดดขาเดยี วไปข้างหน้าไดอ้ ย่างต่อเน่ือง
๑๓ โดยไมเ่ สียการทรงตวั
๑๔ 3. รอ้ ยวัสดใุ นสิ่งแวดลอ้ มเปน็ พวงมาลัยได้
๑๕ 4. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม
๑๖ ตามสถานการณ์
๑๗ 5. สนใจ มคี วามสุขและแสดงออก
ผ่านดนตรแี ละการเคลอื่ นไหว
120 6. ท�ำงานศิลปะทีไ่ ด้รับมอบหมายจนเสรจ็
ดว้ ยตนเอง
7. ปฏบิ ตั ติ นตามมารยาทไทยไดต้ ามกาละเทศะ ช่ือ หมายเหตุ ดา้ นร่างกาย
8. เลน่ ร่วมกับผ้อู ่นื ได้
9. รว่ มสร้างข้อตกลงและปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ
ดว้ ยตนเอง
10. ฟังผู้อืน่ พูดจนจบและสนทนาโตต้ อบ พฒั นาการ
อย่างต่อเน่ืองเชือ่ มโยงกับเร่ืองทฟี่ งั ได้ ด้านสังคม
11. อ่านภาพสญั ลกั ษณค์ �ำพรอ้ มช้ีหรือ
กวาดตามองจดุ เริม่ ตน้ และจดุ จบของข้อความ แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑
12. เขียนชอ่ื ของตนเองตามแบบ เขียนขอ้ ความ
ดว้ ยวิธีทีค่ ิดขนึ้ เองได้ ด้านสตปิ ญั ญา
13. จับคแู่ ละเปรยี บเทียวความแตกต่างและ
ความเหมอื นของสิ่งตา่ งๆโดยใชล้ ักษณะทส่ี งั เกตพบ
สองลักษณะขนึ้ ไป
14. คน้ หาค�ำตอบขอ้ สงสยั ต่างๆโดยวธิ ที หี่ ลากหลาย
ดว้ ยตนเอง

๑๘ เลขท่ีช่อื แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ช้ันอนุบาลปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑
๑๙
๒๐ 1. เลน่ ท�ำกจิ กรรมและปฏบิ ตั กิ ับผู้อ่นื อย่างปลอดภยั ด้านร่างกาย
2. กระโดดขาเดยี วไปข้างหน้าไดอ้ ย่างต่อเน่ือง
ค�ำอธบิ าย ครูสงั เกตพฤตกิ รรมเดก็ รายบคุ คล จดบนั ทกึ สรปุ เป็นรายสัปดาหร์ ะบุระดับคุณภาพเป็น ๓ ระดบั คอื โดยไมเ่ สียการทรงตวั ดา้ นอารมณ์ - จิตใจ
ระดับ ๓ ด ี | ระดับ ๒ ปานกลาง | ระดับ ๑ ตอ้ งส่งเสริม 3. รอ้ ยวัสดใุ นสิ่งแวดลอ้ มเปน็ พวงมาลัยได้
4. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม พัฒนาการ
ตามสถานการณ์ ด้านสงั คม
5. สนใจ มคี วามสุขและแสดงออก
ผ่านดนตรแี ละการเคลอื่ นไหว ดา้ นสตปิ ญั ญา
6. ท�ำงานศิลปะทีไ่ ด้รับมอบหมายจนเสรจ็
ดว้ ยตนเอง
7. ปฏบิ ตั ติ นตามมารยาทไทยไดต้ ามกาละเทศะ
8. เลน่ ร่วมกับผ้อู ่นื ได้
9. รว่ มสร้างข้อตกลงและปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง
ดว้ ยตนเอง
10. ฟังผู้อืน่ พูดจนจบและสนทนาโตต้ อบ
อย่างต่อเน่ืองเชือ่ มโยงกับเร่ืองทฟี่ งั ได้
11. อ่านภาพสญั ลกั ษณค์ �ำพรอ้ มช้ีหรือ
กวาดตามองจดุ เริม่ ตน้ และจดุ จบของข้อความ
12. เขียนชอ่ื ของตนเองตามแบบ เขียนขอ้ ความ
ดว้ ยวิธีทีค่ ิดขนึ้ เองได้
13. จับคแู่ ละเปรยี บเทียวความแตกต่างและ
ความเหมอื นของสิ่งตา่ งๆโดยใชล้ ักษณะทส่ี งั เกตพบ
สองลักษณะขนึ้ ไป
14. คน้ หาค�ำตอบขอ้ สงสยั ต่างๆโดยวธิ ที หี่ ลากหลาย
ดว้ ยตนเอง
หนว่ ยโรงเรยี นของเรา
121
หมายเหตุ

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย ช้ันอนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑

ความรู้ส�ำหรบั ครู สือ่ ประกอบแผนการจัดประสบการณ์ หน่วยที่ ๒ โรงเรียนของเรา
ศลิ ปะสรา้ งสรรค์
กระปอ๋ งออมสนิ จากขวดนำ้� วธิ ีทำ�
๑. ใหเ้ ด็กเตรยี มขวดน้�ำขนาดกลาง ๓๐๐ มล.หรอื ๖๐๐ มล.เพอ่ื ท�ำกระป๋องออมสนิ
๒. ครูนำ� แบบกระป๋องออมสนิ มาให้เดก็ ดู ครูสาธิตการทำ� กระป๋องออมสิน

๒.๑ ทำ� หูของหมู ใช้กระดาษ ๒ สี ซ้อนกัน
๒.๒ น�ำกระดาษมาวัดที่ขวดน�้ำตัดใหพ้ อดีกับขวดนำ้� แลว้ เจาะช่องใสเ่ หรียญ
๒.๓ ตดิ หทู ัง้ สองขา้ ง แล้วนำ� กระดาษทีต่ ัดไว้ปดิ ทับท่ีโคนหู
๒.๔ ติดกระดาษกับขวดแลว้ เจาะชอ่ งหยอดเหรียญ ครตู อ้ งเจาะใหเ้ ด็ก
๒.๕ พลกิ ดา้ นลา่ งขึน้ มาตดิ ลกู ปัดท�ำขาทง้ั ส่ี ตัดกระดาษเปน็ วงกลมติดจมกู หมู

๒.๑ ๒.๑ ๒.๒

อุปกรณ์ ๒.๓ ๒.๔ ๒.๕
๑. กระดาษสี ๒. กาว ดนิ สอ ๓ ออกแบบตบแตง่ กระปอ๋ งของตนเองตามจนิ ตนาการ
๓. กรรไกร ๔. ลูกปดั
๕.. ขวดน้�ำพลาสตกิ ขนาดกลาง ๓๐๐ มล.หรอื ๖๐๐ มล.


122

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชนั้ อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยโรงเรียนของเรา

สือ่ ประกอบแผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ยท่ี ๒ โรงเรียนของเรา
นิทาน

123

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

124

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

125

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

126

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

127

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

128

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

129

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

130

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

131

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

132

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรียนของเรา

133

หนว่ ยโรงเรยี นของเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

134

แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชัน้ อนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยโรงเรยี นของเรา

สื่อประกอบแผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ยที่ ๒ โรงเรียนของเรา
เพลง เพลง

เพลงสวสั ดี (ปญุ ญาธปิ ฐ์ ภคสกุลวงค)์ เพลง แมไ่ กอ่ อกไข่
สวัสดเี ม่อื พบหนา้ (ศรนี วล รตั นสุวรรณ)
สวัสดีดีด ี ต้องสวสั ดี
สวัสดีเมือ่ จากลา สวัสดีคะ่ แมไ่ ก่ออกไขว่ นั ละฟอง ไข่วันละฟอง ไขว่ ันละฟอง
สวสั ดคี รับ แม่ไกฉ่ นั ออกไข่ทุกวัน หนงึ่ วนั ได้ไข่หนึ่งฟอง

(๒ วนั ได้ไข่ ๒ ฟอง เพม่ิ ขึ้นจนถึง ๕ฟอง)

เพลง โรงเรียนของเรานา่ อยู่
(ปุญญาธิปฐ์ ภคสกลุ วงค์)

โรงเรียนของเราน่าอย ู่ คุณครใู จดที กุ คน
รบี มาเรยี นม่ันใจฝึกฝน เพ่อื นแสนดีรออยู่
มาพวกเรามาโรงเรยี น วาด อ่าน เขยี น ฟังนิทาน
เพลงและเกมทเี่ บกิ บาน เราพบกนั ท่โี รงเรยี น

135

หนว่ ยโรงเรียนของเรา แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑

สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยที่ ๒ โรงเรียนของเรา
เกมกลางแจ้ง

เกมต้ังเต
จ�ำนวนผู้เล่น ไม่จ�ำกดั จำ� นวน
สอ่ื การเรยี น วัตถุลกั ษณะแบนเช่นหิน เปลือกหอย ฝาขวดน�ำ้ อดั ลม
วิธเี ล่น ๑. วาดตารางตง้ั เต บนพน้ื ชอล์กใช้ได้ดที ่สี ุด ช่องสเี่ หลี่ยมทว่ี าดควรมี
ขนาดใหญพ่ อเทา้ เด็กตารางทนี่ ิยมมี ๑๐ช่อง

๒. โยนหนิ ไปในช่องท่ี 1 หนิ จะต้องอยู่ในชอ่ งส่ีเหลีย่ มนนั้ ถา้ โยนออกนอกชอ่ ง
เดก็ ตอ้ งขา้ มตาของเดก็ ไปแลว้ สง่ หินให้ผู้เล่นคนอ่นื โยนตอ่ ไป
3. เขย่งกระโดดไปตามช่องโดยขา้ มช่องท่เี ดก็ โยนหนิ ไวจ้ ะเร่มิ ด้วยเท้าข้างไหนก่อนกไ็ ด้ชอ่ งทม่ี ีสีเ่ หลี่ยม 2 ชอ่ ง
ให้ลงเท้าค่พู รอ้ มกนั เทา้ ต้องอยู่ในช่องส่เี หล่ยี มเสมอถ้าเหยียบเส้นการเล่นจะจบลงต้องเปลี่ยนผเู้ ล่นใหม่
4. หยบิ หินที่โยนไปตอนขากลบั เมอ่ื คณุ กระโดดมาถงึ ช่องสดุ ทา้ ยใหห้ นั หลังกลบั แล้วกระโดดย้อนกลับมา
เมอื่ ถึงชอ่ งสี่เหล่ียมขา้ งๆ ชอ่ งทโ่ี ยนหนิ ไว้ใหโ้ น้มตวั ลง (ต้องเขย่งเทา้ อย)ู่ แลว้ หยบิ หนิ ขนึ้ มากระโดด
ขา้ มชอ่ งนั้น แล้วกระโดดมาจนสุด
5. สง่ หินให้ผ้เู ล่นคนถัดไป ถ้าโยนหินไปในชอ่ งท่ี 1 ในตาแรก (โดยท่ีไม่แพ)้ ในตาต่อไปให้โยนไปในชอ่ งที่ 2
เป้าหมายคือ ตอ้ งโยนหินให้ได้ครบทุกช่องคนท่ที �ำได้คนแรกจะเปน็ ผชู้ นะ
136

แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยตวั เรา

โครงสร้างหนว่ ยการจดั ประสบการณ์
ตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศักราช ๒๕๖๐
หน่วยท่ี ๓ ตัวเรา ชน้ั อนุบาลปที ่ี ๑ – ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑

137

หน่วยตัวเรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ช้นั อนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑

138

แผนการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวยั ชั้นอนุบาลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยตวั เรา

การวเิ คราะหโ์ ครงสรา้ งหนว่ ยการจัดประสบการณ์ตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศักราช 2560
หน่วยที่ 3 ตวั เรา ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 1-3 ภาคเรยี นที่ 1

อนบุ าลปที ่ี ๑ อนบุ าลปที ี่ ๒ อนบุ าลปที ี่ ๓
สาระท่ีควรเรยี นรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้ สาระทคี่ วรเรียนรู้
1. การดแู ลสุขภาพอนามัย 1. การดแู ลสขุ ภาพอนามัย 1. การดูแลสขุ ภาพอนามัย การปฏิบตั ติ นให้มี
2. ช่ือและความสำ� คัญอวัยวะภายนอกของร่างกาย 2. ความแตกต่างของเพศชาย เพศหญงิ พลานามยั ที่ดี โดยใชภ้ าพ สขุ บัญญัติ 10 ประการ
3. การใชป้ ระสาทสมั ผสั ทัง้ 5 3. หนา้ ท่ีและความส�ำคัญของอวยั วะต่างๆ 2. การดแู ลรกั ษาตนเองในการแปรงฟนั อย่างถกู วธิ ี
4. การดแู ลรกั ษาและป้องกันอนั ตราย 4. การใช้ประสาทสัมผัสทัง้ 5 3. การดแู ลรักษาและป้องกันอนั ตรายของอวยั วะ
5. การรกั ษาความสะอาดรา่ งกาย 5. การดแู ลรักษาและป้องกนั อันตราย 4. ช่ืออวัยวะและความส�ำคญั ของอวัยวะน้นั
6. การรักษาความสะอาดร่างกาย 5. หนา้ ทีข่ องอวัยวะของร่างกาย
• การแปรงฟัน 6. การปฐมพยาบาลเบื้องต้น
มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ • การแปรงฟัน 7. การเปรยี บเทียบและการเรยี งล�ำดบั ความ สงู -ตำ่�
มาตรฐานท่ี 1 ตบช 1.1 (1.1.1) 7. การปฏิบตั ติ นให้มรี ่างกายสมบรู ณ์ แข็งแรง 8. การจัดหมวดหมภู่ าพกับสัญลักษณอ์ วยั วะตา่ งๆ
ตบช 1.3 (1.3.1) มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ 9. การเรียงลำ� ดับภาพเหตุการณ์กจิ วัตรประจ�ำวัน
มาตรฐานที่ 2 ตบช 2.1 (2.1.1) มาตรฐานที่ 1 ตบช 1.1 (1.1.1) มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์
ตบช 2.2 (2.2.1) ตบช 1.3 (1.3.1) มาตรฐานท่ี 1 ตบช 1.1 (1.1.1)
มาตรฐานท่ี 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มาตรฐานท่ี 2 ตบช 2.1 (2.1.1) ตบช 1.3 (1.3.1)
มาตรฐานท่ี 5 ตบช 5.2 (5.2.1) ตบช 2.2 (2.2.1) มาตรฐานท่ี 2 ตบช 2.1 (2.1.1)
มาตรฐานที่ 8 ตบช 8.2 (8.2.1) มาตรฐานท่ี 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) ตบช 2.2 (2.2.1)
ตบช 8.3 (8.3.2) มาตรฐานท่ี 5 ตบช 5.2 (5.2.1) มาตรฐานที่ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3)
มาตรฐานท่ี 9 ตบช 9.2 (9.2.2) มาตรฐานที่ 8 ตบช 8.2 (8.2.1) มาตรฐานที่ 5 ตบช 5.2 (5.2.1)
มาตรฐานที่ 10 ตบช 10.1 (10.1.2) (10.1.3) ตบช 8.3 (8.3.2) มาตรฐานท่ี 8 ตบช 8.2 (8.2.1)
มาตรฐานที่ 9 ตบช 9.2 (9.2.2) ตบช 8.3 (8.3.2)
มาตรฐานท่ี 10 ตบช 10.1 (10.1.1)

139

หนว่ ยตวั เรา แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เลม่ ๑

ประสบการณ์สำ� คัญ (10.1.2) (10.1.4) มาตรฐานท่ี 9 ตบช 9.2 (9.2.2)
ดา้ นรา่ งกาย ตบช 10.2 (10.2.1) มาตรฐานท่ี 10 ตบช 10.1 (10.1.1)
1.1.2 การใชก้ ลา้ มเนอ้ื เลก็ (10.1.3) (10.1.4)
(1) การเลน่ เครื่องเลน่ สัมผัสและการสร้าง ประสบการณส์ �ำคัญ ตบช 10.2 (10.2.1)
ด้านร่างกาย ประสบการณส์ ำ� คัญ
สิ่งตา่ ง ๆ จากแท่งไม้ บล็อก 1.1.2 การใช้กล้ามเนอ้ื เลก็ ดา้ นรา่ งกาย
(2) การเขยี นภาพและการเลน่ กับสี (1) การเลน่ เครื่องเลน่ สมั ผัสและการสรา้ ง 1.1.2 การใชก้ ลา้ มเนอ้ื เลก็
(3) การปนั้ (1) การเลน่ เครื่องเลน่ สัมผัสและการสรา้ ง
(4) การประดิษฐส์ งิ่ ต่าง ๆดว้ ยเศษวัสดุ ส่งิ ต่าง ๆ จากแทง่ ไม้ บล็อก
(5) การหยบิ จบั การใช้กรรไกร การฉีก การตดั (2) การเขียนภาพและการเล่นกบั สี สงิ่ ตา่ ง ๆ จากแท่งไม้ บล็อก
(3) การป้นั (2) การเขียนภาพและการเลน่ กบั สี
การปะ และการร้อยวสั ดุ (4) การประดษิ ฐส์ ่ิงต่าง ๆ ดว้ ยเศษวสั ดุ (3) การป้ัน
ดา้ นอารมณ์ จิตใจ (5) การหยิบจบั การใช้กรรไกร การฉีก (4) การประดิษฐส์ ่งิ ต่าง ๆดว้ ยเศษวสั ดุ
1.2.1 สนุ ทรภี าพ ดนตรี (5) การหยิบจบั การใช้กรรไกร การฉกี การตดั
(1) การฟงั เพลง การรอ้ งเพลง และการแสดง การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ
ดา้ นอารมณ์ จิตใจ การปะ และการร้อยวสั ดุ
ปฏิกริ ิยาโตต้ อบเสยี งดนตรี 1.2.1 สุนทรีภาพ ดนตรี ด้านอารมณ์ จิตใจ
(3) การเคล่อื นไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี (1) การฟังเพลง การรอ้ งเพลง และ 1.2.1 สุนทรภี าพ ดนตรี
(5) การท�ำกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ (1) การฟังเพลง การรอ้ งเพลง และการแสดง
1.2.2 การเลน่ การแสดงปฏกิ ริ ิยาโต้ตอบเสยี งดนตรี
(1) การเลน่ อิสระ (3) การเคลอื่ นไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี ปฏิกริ ิยาโตต้ อบเสียงดนตรี
(3) การเลน่ ตามมุมประสบการณ/์ มุมเลน่ ต่าง ๆ (5) การท�ำกิจกรรมศิลปะตา่ ง ๆ (3) การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
ดา้ นสงั คม 1.2.2 การเล่น (5) การท�ำกจิ กรรมศลิ ปะต่าง ๆ
1.3.5 การเลน่ และทำ� งานแบบร่วมมอื ร่วมใจ (1) การเลน่ อิสระ 1.2.2 การเล่น
(๒) การเลน่ และการทำ� งานร่วมกบั ผอู้ ื่น (3) การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ (1) การเล่นอสิ ระ
1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ มวี นิ ยั มสี ว่ นร่วม (3) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ
และบทบาทสมาชกิ ของสงั คม ด้านสังคม
(2) การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิกท่ดี ขี องและสงั คม 1.3.5 การเล่นและท�ำงานแบบรว่ มมือร่วมใจ
140

แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชัน้ อนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยตวั เรา

ดา้ นสตปิ ัญญา (๒) การเล่นและการทำ� งานรว่ มกบั ผอู้ ่นื ดา้ นสังคม
1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม 1.3.5 การเลน่ และทำ� งานแบบรว่ มมอื ร่วมใจ
(2) การแสดงความคดิ สร้างสรรค์ผ่าน และบทบาทสมาชิกของสังคม (๒) การเลน่ และการท�ำงานรว่ มกบั ผอู้ ื่น
(2)การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ท่ีดขี องและสงั คม 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วมและ
สือ่ วสั ดุตา่ งๆผ่านภาษาทา่ ทางการ ด้านสตปิ ัญญา บทบาทสมาชิกของสงั คม
เคล่ือนไหวและศิลปะ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ (2) การปฏบิ ตั ติ นเปน็ สมาชิกทีด่ ขี องและสงั คม
1.4.1 การใช้ภาษา (2) การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ น ดา้ นสติปัญญา
(3) การฟงั เพลง นทิ าน ค�ำคลอ้ งจอง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์
บทร้อยกรองหรอื เร่อื งราวต่างๆ สือ่ วัสดตุ ่างๆผ่านภาษาท่าทาง (2) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผา่ น
(19) การเหน็ แบบอยา่ งของการเขยี นท่ถี ูกตอ้ ง การเคลอื่ นไหวและศลิ ปะ
(21) การเขยี นคำ� ที่มีความหมายกบั ตวั เด็ก/ 1.4.1 การใชภ้ าษา สอื่ วสั ดุต่างๆผา่ นภาษาทา่ ทางการเคล่ือนไหว
ค�ำคนุ้ เคย (3) การฟังเพลง นิทาน ค�ำคล้องจอง และศิลปะ
1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล บทร้อยกรองหรอื เร่อื งราวตา่ งๆ 1.4.1 การใช้ภาษา
การตัดสินใจและแกป้ ญั หา (19) การเห็นแบบอยา่ งของการเขยี น (3) การฟังเพลง นิทาน คำ� คล้องจอง
(5) การคดั แยก การจดั กลุ่ม และการจำ� แนก ส่งิ ตา่ ง ๆ ทีถ่ กู ตอ้ ง บทร้อยกรองหรอื เรอ่ื งราวตา่ งๆ
ตามลักษณะและรูปรา่ ง รปู ทรง (21) การเขยี นค�ำท่มี ีความหมายกบั ตวั เด็ก/ (19) การเหน็ แบบอย่างของการเขียนทีถ่ กู ต้อง
(13) การจับคู่ การเปรียบเทยี บและ คำ� ค้นุ เคย (21) การเขียนค�ำทม่ี ีความหมายกบั ตัวเด็ก/
การเรียงลำ� ดับสง่ิ ต่าง ๆ ตามลกั ษณะความสูง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล คำ� คุน้ เคย
(14) การบอกและเรยี งลำ� ดบั กิจกรรมหรอื การตดั สินใจและแกป้ ญั หา 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล
เหตุการณต์ ามชว่ งเวลา (5) การคดั แยก การจดั กลุม่ และ การตดั สนิ ใจและแก้ปญั หา
คณิตศาสตร์ การจ�ำแนกสงิ่ ต่าง ๆตามลกั ษณะและ (5) การคัดแยก การจดั กลุ่ม และการจ�ำแนก
1. นับปากเปล่า 1-5 รปู รา่ ง รูปทรง ส่งิ ตา่ ง ๆตามลกั ษณะและรูปร่าง รปู ทรง
2. จับคขู่ องจริงรอบตวั (13) การจับคู่ การเปรียบเทยี บและ (13) การจับคู่ การเปรียบเทียบและ
2. จับคภู่ าพทเ่ี หมอื นกนั การเรยี งลำ� ดบั สิ่งตา่ ง ๆ ตามลกั ษณะความสูง การเรียงลำ� ดบั สง่ิ ตา่ ง ๆตามลักษณะ
วิทยาศาสตร์ (14) การบอกและเรยี งล�ำดับ กจิ กรรมหรอื ความสูง
เหตกุ ารณต์ ามชว่ งเวลา (14) การบอกและเรยี งลำ� ดับ กจิ กรรมหรือ
เหตกุ ารณต์ ามชว่ งเวลา

141

หน่วยตัวเรา (16) การอธิบายเชอื่ มโยงสาเหตุและผล แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ชนั้ อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เล่ม ๑
ทเ่ี กิดขนึ้ ในเหตุการณห์ รือการกระทำ�
ทักษะการสังเกต (16) การอธิบายเช่ือมโยงสาเหตแุ ละผลทเี่ กดิ ข้ึน
พฒั นาการทางภาษาและการรู้หนังสือ คณติ ศาสตร์ ในเหตกุ ารณห์ รือการกระท�ำ
1. การฟงั เพลง นิทาน ค�ำคลอ้ งจอง 1. นบั ปากเปลา่ 1-10
2. การฟงั เพลง การรอ้ งเพลง และการแสดง 2. นบั และแสดงจ�ำนวน 1 : 1 1.3.6 การแก้ปัญหาความขัดแย้ง
3. การจบั ค่แู ละเปรยี บเทียบความแตกตา่ ง (1) การมีส่วนร่วมในการเลือกวธิ กี ารแกป้ ญั หา
ปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบเสียงดนตรี คณติ ศาสตร์
หรือความเหมอื นของอวัยวะตา่ ง ๆ 1. นับปากเปล่า 1-20
4. เรียงลำ� ดบั ภาพสูง-ตำ�่ ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 4 ลำ� ดับ 2. นบั และแสดงจำ� นวน 1 -5
วิทยาศาสตร์ 3. การจับค่แู ละเปรียบเทยี บความแตกตา่ งหรือ
1. ทกั ษะการสงั เกต
2. อธิบายเชือ่ มโยงสาเหตแุ ละผลทีเ่ กิดขนึ้ ความเหมอื นของอวัยวะต่าง ๆ
4. เรยี งล�ำดับความสูงได้อย่างน้อย 5 ลำ� ดบั
ในเหตุการณห์ รือการกระทำ� วิทยาศาสตร์
พฒั นาการทางภาษาและการรหู้ นังสือ 1. ทักษะการสงั เกต
1. การฟงั เพลง นทิ าน ค�ำคลอ้ งจอง 2. อธบิ ายเชือ่ มโยงสาเหตแุ ละผลทีเ่ กดิ ขึ้นใน
2. การฟังเพลง การร้องเพลง และ
เหตกุ ารณ์หรอื การกระทำ�
การแสดงปฏกิ ริ ิยาโต้ตอบเสียงดนตรี พัฒนาการทางภาษาและการรู้หนังสือ
3. การเห็นแบบอยา่ งของการเขยี น 1. การฟังเพลง นิทาน ค�ำคล้องจอง
2. การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดง
ท่ถี กู ตอ้ ง
4. การเขยี นชอื่ ของตนเองตามแบบ ปฏิกิรยิ าโตต้ อบเสยี งดนตรี
3. การเหน็ แบบอย่างของการเขยี นที่ถกู ตอ้ ง
4. การเขยี นชือ่ ของตนเอง

142

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ช้นั อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เล่ม ๑ หน่วยตวั เรา

หนว่ ยการจดั ประสบการณท์ ่ี ๓

143

หน่วยตวั เรา แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวัย ช้นั อนบุ าลปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เลม่ ๑

หนว่ ยการจัดประสบการณท์ ่ี ๓ ตัวเรา ชั้นอนบุ าลปที ่ี 3
แนวคิด รา่ งกายของเรามีอวยั วะทส่ี �ำคญั และมีหนา้ ที่แตกต่างกัน ควรดูแลรกั ษาอวยั วะโดยการทำ� ความสะอาดรา่ งกาย การแปรงฟัน

และควรดแู ลรกั ษาอวยั วะให้ปลอดภัยตลอดจนรกั ษารา่ งกายให้มสี ขุ ภาพอนามยั ทดี่ ี

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้

มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ ประสบการณส์ �ำคญั สาระที่ควรเรียนรู้

มาตรฐานท่ี 1 1.1 น�ำ้ หนกั และส่วนสูง 1.1.1 นำ้� หนกั และส่วนสูง 1. มีสขุ อนามยั ดี น�้ำหนัก 1.1.1 การใชก้ ล้ามเน้อื ใหญ่ 1. การดแู ลสุขภาพอนามัย
ร่างกายเจริญเตบิ โตตามวยั ตามเกณฑ์ ตามเกณฑข์ องกรมอนามัย สว่ นสูงตรงตามเกณฑข์ อง (1) การเคลอื่ นไหวอยู่กบั ท่ี การปฏิบัตติ นให้มีพลานามยั
และมสี ขุ นิสยั ท่ดี ี 1.3 รักษาความปลอดภยั 1.3.1 เล่นและท�ำกิจกรรม กรมอนามยั (2) การเคลือ่ นไหวเคลือ่ นที่ ที่ดี โดยใชภ้ าพ สขุ บญั ญตั ิ
ของตนเองและผอู้ ื่น อยา่ งปลอดภยั ดว้ ยตนเอง 2. บอกวธิ กี ารดแู ลสขุ ภาพ (5) การเลน่ เคร่ืองเล่นสนามอย่าง 10 ประการ
อนามยั การรักษาความสะอาด อสิ ระ 2. การดูแลรักษาตนเองใน
ร่างกายและการแปรงฟนั 1.1.3 การรักษาสขุ ภาพอนามยั การแปรงฟันอยา่ งถูกวธิ ี
ทถี่ กู วิธี สว่ นตน 3. การดแู ลรกั ษาและป้องกัน
3. บอกวิธีการปฏิบตั ิตนใหม้ ี (9) การปฏิบัติตนตามสขุ อนามยั อนั ตรายของอวัยวะ
พลานามัยดี สขุ นิสัยที่ดใี นกจิ วัตรประจ�ำวนั 4. ชือ่ อวยั วะและ
ความส�ำคัญของอวยั วะนน้ั
5. หนา้ ทขี่ องอวยั วะของ
รา่ งกาย
6. การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้
7. การเปรียบเทยี บและ
การเรยี งล�ำดับความสูง-ต่�ำ
8. การจดั หมวดหม่ภู าพกบั
สญั ลักษณ์อวยั วะตา่ งๆ
9. การเรียงล�ำดับภาพ
เหตกุ ารณก์ ิจวตั รประจ�ำวนั

144

แผนการจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั ชัน้ อนุบาลปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑ หน่วยตวั เรา

มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้
ตัวบ่งชี้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์
มาตรฐาน ประสบการณส์ ำ� คญั สาระท่ีควรเรยี นรู้
มาตรฐานที่ 2
กลา้ มเนอื้ ใหญแ่ ละ 2.1 เคลอื่ นไหวร่างกาย 2.1.1 เดนิ ต่อเท้าถอยหลงั 4. เดินต่อเทา้ ถอยหลังเป็น 1.2.2 การเล่น
กล้ามเนื้อเลก็ แข็งแรง อยา่ งคล่องแคลว่ เป็นเสน้ ตรงไดโ้ ดยไมต่ อ้ ง เสน้ ตรงไดโ้ ดยไม่ตอ้ งกางแขน (2) การเลน่ รายบคุ คล กลุม่ ยอ่ ย
ใช้ได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ ประสานสัมพนั ธ์ กางแขน 5. ใช้กรรไกรตัดกระดาษ และกลุ่มใหญ่
และประสานสมั พนั ธ์กัน และทรงตัวได้ 2.2.1 ใชก้ รรไกรตดั ตามแนวเส้นโค้งได้ 1.1.2 การใช้กล้ามเนอื้ เล็ก
2.2 ใชม้ อื -ตา กระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ (5) การหยบิ จับ การใชก้ รรไกร
มาตรฐานท่ี 4 ประสานสัมพันธ์กัน การฉกี การตัด การปะ และการ
ช่ืนชมและแสดงออกทาง 4.1 สนใจมีความสขุ ร้อยวัสดุ
ศิลปะ ดนตรี และ และแสดงออกผ่าน
การเคล่ือนไหว งานศิลปะ ดนตรี 4.1.1 สนใจมีความสุขและ 6. สรา้ งผลงานศิลปะ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ
และการเคล่อื นไหว แสดงออกผ่านงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิด ความรสู้ กึ สร้างสรรค์
4.1.3 สนใจ มคี วามสุข ของตนเองตอ่ ผ้อู ่นื ได้ (2) การแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์
และแสดงท่าทาง/ 7. แสดงทา่ ทาง / เคลื่อนไหว ผ่านสอื่ วสั ดุตา่ งๆ ผ่าน
เคล่ือนไหวประกอบเพลง ประกอบเพลง จังหวะ และ ภาษาท่าทางการเคล่ือนไหว
จังหวะและดนตรี ดนตรีได้ และศลิ ปะ
1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี
(5) การทำ� กิจกรรมศิลปะต่าง ๆ
1.1.2 การใช้กลา้ มเนื้อเลก็
(1) การเล่นเครอ่ื งเลน่ สมั ผัสและ
การสร้างสิง่ ต่าง ๆจากแทง่ ไม้
บล็อก
(2) การเขยี นภาพและ
การเล่นกับสี
(3) การป้นั

145

หนว่ ยตวั เรา แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ช้นั อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑

มาตรฐานหลักสตู รปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
ตัวบง่ ชี้ สภาพที่พึงประสงค์ 8. ชว่ ยเหลือและแบ่งปันผู้อนื่
มาตรฐาน ไดด้ ้วยตนเอง ประสบการณส์ �ำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี 5 5.2 มีความเมตตากรุณา 5.2.1 ชว่ ยเหลอื และ
มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มนี ำ้� ใจและช่วยเหลอื แบง่ ปนั ผ้อู ่ืนได้ด้วยตนเอง (4) การประดษิ ฐ์ส่ิงต่าง ๆ
และมีจติ ใจทด่ี งี าม แบ่งปนั ดว้ ยเศษวัสดุ
1.4.1 การใชภ้ าษา
(3) การฟงั เพลง นทิ าน
ค�ำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือ
เรอื่ งราวตา่ งๆ
1.2.1 สุนทรีภาพ ดนตรี
(1) การฟงั เพลง การร้องเพลง
และการแสดงปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบ
เสียงดนตรี
(3) การเคลอื่ นไหว
ตามเสยี งเพลง/ดนตรี
1.2.2 การเล่น
(1) การเลน่ อสิ ระ
(3) การเลน่ ตามมมุ
ประสบการณ/์ มุมเลน่ ตา่ ง ๆ

มาตรฐานที่ 8 8.2 มปี ฏิสัมพันธ์ทดี่ ี 8.2.1 เล่นหรือทำ� งาน 1.3.5 การเล่นและทำ� งานแบบ
อยรู่ ่วมกับผอู้ น่ื ไดอ้ ย่าง กบั ผอู้ น่ื รว่ มมอื กบั เพ่ือนอย่างมี รว่ มมอื รว่ มใจ
มคี วามสขุ และปฏบิ ัติตน 8.3 ปฏิบัตติ นเบ้อื งต้น เป้าหมาย
เป็นสมาชิกท่ดี ีของสงั คม ในการเปน็ สมาชิกท่ีดี 8.3.2 ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผนู้ �ำ
ในระบอบประชาธปิ ไตย ของสงั คม และผตู้ ามไดเ้ หมาะสม
146 กบั สถานการณ์

แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวยั ชน้ั อนุบาลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เล่ม ๑ หนว่ ยตวั เรา

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวยั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
ตวั บง่ ช้ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์
มาตรฐาน ประสบการณ์สำ� คัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้

อันมีพระมหากษตั รยิ ์ (๒) การเลน่ และการท�ำงานรว่ ม
ทรงเป็นประมุข กับผู้อืน่
1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ มวี นิ ัย
มาตรฐานที่ 9 มีส่วนรว่ มและบทบาทสมาชิก
การใช้ภาษาส่อื สารได้ ของสงั คม
เหมาะสมกบั วยั (2) การปฏิบัติตนเป็นสมาชกิ ทีด่ ี
มาตรฐานที่ 10 ของและสงั คม
มีความสามารถในการคิดท่ี
เปน็ พน้ื ฐานในการเรียนรู้ 9.2 อา่ น เขียนภาพและ 9.2.2 เขียนชอ่ื ของตนเอง 11. เขยี นชื่อของตนเอง 1.4.1 การใช้ภาษา
สัญลักษณไ์ ด้ ตามแบบ เขยี นข้อความ ตามแบบ เขียนข้อความดว้ ยวิธี (19) การเหน็ แบบอยา่ งของ
10.1 มคี วามสามารถ ดว้ ยวิธที ่คี ดิ ข้นึ เอง ท่คี ิดขนึ้ เองได้ การเขยี นทถี่ ูกตอ้ ง
ในการคิดรวบยอด 10.1.1 จบั ค่แู ละ (21) การเขียนค�ำทมี่ ีความหมาย
10.2 มคี วามสามารถ เปรียบเทียบ กับตัวเดก็ /คำ� คนุ้ เคย
ในการคดิ เชิงเหตผุ ล ความแตกต่างหรอื
ความเหมือนของสิง่ ตา่ ง ๆ 12. จบั คูแ่ ละเปรียบเทียบ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิด
โดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบ ความแตกตา่ งหรอื เชงิ เหตผุ ล การตัดสนิ ใจและ
2 ลักษณะขึน้ ไป ความเหมือนของอวยั วะได้ แกป้ ัญหา
10.1.3 จำ� แนก จัดกล่มุ 13. บอก อธบิ ายเกีย่ วกับ (5)การคัดแยก การจดั กลุ่ม และ
สง่ิ ตา่ ง ๆ โดยใชต้ ัง้ แต่ 2 ชอ่ื และความสัมพันธ์อวัยวะ การจำ� แนกสิง่ ตา่ ง ๆตามลักษณะ
ลักษณะเปน็ เกณฑ์ ภายนอกรา่ งกายได้ และรูปรา่ ง รปู ทรง
14. จำ� แนก จดั กล่มุ ภาพคน (13) การจับคู่ การเปรยี บเทยี บ
กบั เครอ่ื งแตง่ กายได้ และการเรยี งลำ� ดับส่ิงต่าง ๆ
ตามลักษณะความสูง

147

หน่วยตัวเรา แผนการจัดประสบการณ์ระดบั ปฐมวัย ช้ันอนบุ าลปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เล่ม ๑

มาตรฐาน มาตรฐานหลักสตู รปฐมวยั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
ตัวบง่ ช้ี สภาพท่พี ึงประสงค์
ประสบการณส์ �ำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้
(14) การบอกและเรียงลำ� ดับ
10.1.4 เรยี งลำ� ดบั ส่ิงของ 15. เรยี งลำ� ดบั สิ่งของและ กจิ กรรมหรอื เหตุการณ์
และเหตกุ ารณอ์ ย่างน้อย 5 เหตุการณ์อย่างนอ้ ย 5 ลำ� ดบั ตามชว่ งเวลา
ลำ� ดับ 16. บอกผลท่ีเกดิ ขน้ึ (16) การอธบิ ายเชอื่ มโยงสาเหตุ
10.2.1อธบิ ายเชอ่ื มโยง จากการดูแลรักษาอวยั วะ และผลท่เี กดิ ขึ้นในเหตุการณห์ รือ
สาเหตุและผลทีเ่ กดิ ขน้ึ ใน รา่ งกายของตนเองได้ การกระท�ำ
เหตุการณ์หรือการกระท�ำ 17. บอกลกั ษณะของ 1.3.6 การแก้ปญั หา
ด้วยตนเอง ชุดปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ ได้ ความขดั แยง้
(1) การมสี ่วนรว่ มในการเลอื ก
วิธีการแก้ปัญหา

148

แผนการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ชั้นอนบุ าลปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เลม่ ๑ หนว่ ยตัวเรา

ผงั ความคดิ แผนการจัดประสบการณต์ วั เรา ช้นั อนบุ าลปีท่ี 3

๑. กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ ๒. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ๓. กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์
1. เคล่ือนไหวโดยการควบคมุ ตนเองไปใน 1. บอกชื่ออวัยวะและความสำ� คัญของอวยั วะน้นั เปรียบเทียบ 1. การป้ันดนิ น้�ำมนั
2. การวาดภาพตัวเราพรอ้ มเขียนช่อื ตนเอง
ทศิ ทาง ระดับ และพนื้ ที่ ความแตกตา่ งของอวยั วะรา่ งกาย 3. การวาดภาพ ตวั เราบนกระดาษบรฟู๊ (กลมุ่ )
2. การปฏบิ ัตติ นเปน็ ผนู้ �ำผตู้ าม 2. การเรียนรู้หนา้ ทข่ี องอวยั วะของร่างกาย บอกประโยชนข์ องอวัยวะ 4. วาดรปู ดว้ ยสเี ทียน
3. การท�ำทา่ ทางตามจินตนาการ 5. ตัดตกุ๊ ตาตวั เรา
4. การท�ำท่าทางประกอบเพลงเดนิ - วิ่ง ของร่างกาย 6. ภาพพมิ พม์ อื สร้างสรรค์
5. การทำ� ทา่ ทางประกอบอุปกรณ์รบิ บิ้น 3. การวิทยากรสาธิตการแปรงฟนั ปฏิบตั ิจรงิ การแปรงฟันอย่างถูกวธิ ี 7. การประดษิ ฐม์ อื สร้างสรรค์
4. การดแู ลรกั ษาและปอ้ งกนั อนั ตรายของอวัยวะ แบง่ กลุ่มสังเกต
๔. กจิ กรรมเล่นตามมุม
1. การเลน่ ตามมุมประสบการณ์ ชุดปฐมพยาบาลเบ้ืองต้นสาธติ การปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น
2. มมุ บทบาทสมมติ คือมมุ ชดุ ปฐมพยาบาล 5. การปฏบิ ตั ิตนให้มีพลานามัยทีด่ ี โดยใช้ภาพ สขุ บญั ญัติ 10 ประการ

เบือ้ งตน้ หน่วยตวั เรา
3. มมุ ธรรมชาติศกึ ษา(หุน่ จ�ำลองอวัยวะ)
๕. กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง ๖. กจิ กรรมเกมการศกึ ษา
๑. การเล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม 1. เกมเรียงลำ� ดบั ภาพสูง-ต่ำ�
๒. การเลน่ เกมพาบอลลงตะกร้า 2. เกมจัดหมวดหมู่ภาพคนกับเครอื่ งแตง่ กาย
๓. การเดนิ ตอ่ เทา้ ถอยหลัง 3. เกมจัดหมวดหมูภ่ าพกับสัญลักษณอ์ วัยวะตา่ งๆ
๔. การเลน่ อุปกรณก์ ฬี า 4. เกมเรียงลำ� ดับภาพการแต่งกาย
๕. การเลน่ เดินบนไมก้ ระดานแผน่ เดียว 5. เกมเรยี งล�ำดบั ภาพเหตุการณก์ ิจวัตรประจำ� วนั

149

หนว่ ยตวั เรา แผนการจดั ประสบการณ์ระดับปฐมวยั ช้นั อนบุ าลปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เลม่ ๑
150
การวางแผนกจิ กรรมรายหนว่ ยการจดั ประสบการณ์
ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 3 หนว่ ยตัวเรา

กจิ กรรม
เคลือ่ นไหวและจงั หวะ :
• เคล่ือนไหวเคลอื่ นท่ีประกอบเพลงร่างกายของเรา
• เคลอื่ นไหวโดยการควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดบั และพืน้ ที่
เสริมประสบการณ์ :
• ส�ำรวจอวัยวะของตนเองและเพ่อื น
• บอกชอื่ อวยั วะและความสำ� คัญของอวยั วะนนั้
• เปรียบเทียบความแตกตา่ งของอวยั วะร่างกาย
ศิลปะสรา้ งสรรค์ :
• ป้ันดนิ น�ำ้ มนั
• วาดภาพตวั เราพร้อมเขียนช่ือตนเอง
การเล่นตามมุม :
• เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ (เล่นเสรี)
• มุมธรรมชาติศกึ ษา (หนุ่ จำ� ลองอวยั วะ)
การเลน่ กลางแจ้ง : เลน่ เคร่อื งเล่นสนาม
เกมการศกึ ษา : เกมเรยี งล�ำดับภาพ สูง-ต�่ำ