สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ สื่อสิ่งพมิพ์ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น (ใช้ประกอบการเรียนการ สอนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-10) 2. ปฏิบัติใบประลองที่ 6.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม 3. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 6.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม 4. แบบทดสอบหน่วยที่ 8 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม 5. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 8 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม สื่อโสตทัศน์(ถ้ามี) 1. Power point น าเสนอเนื้อหาหน่วยที่8 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม สื่อของจริง 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิง พฤติกรรมข้อที่ 1-9) 2. วาล์วเร่งระบายลม 3. กระบอกสูบ
แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุดวิทยาลัย 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ นอกสถานศึกษา 1. ห้องสมุดประชาชน 2. สถานประกอบการ การบรูณาการ/ความสัมพันธก ์ ับวชิาอนื่ 1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบัติตน ทางสังคมด้านการเตรียมความพร้อม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝ่ รู้ 2. บูรณาการกับวิชาการบริหารการจัดซื้อ ด้านการซื้อ การแสวงหาผลิตภัณฑ์ 3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการน าเสนอหน้าชั้น เรียน 4. บูรณาการกับวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด
การประเมนิผลการเรียนรู้ หลักการประเมนิผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. สังเกตการรวมกลุ่มอภิปราย 2. ประเมินผลการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ขณะเรียน 1. ตรวจผลใบประลองงาน 2. ตรวจใบวิเคราะห์การประลอง หลังเรียน 1. เฉลยแบบทดสอบ 2. เฉลยแบบฝึกหัด ผลงาน/ชนิ้งาน/ผลสา เร ็ จของผู้เรียน ใบประลอง ใบวิเคราะห์การประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหัด
รายละเอยีดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 1 อธิบายหลักการท างานของวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อธิบายหลักการท างานของวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 2 บอกโครงสร้างของวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : บอกโครงสร้างของวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 3 สรุปหน้าที่ของวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : สรุปหน้าที่ของวาล์วเร่งระบายลมได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 4อ่านสัญลักษณ์ของวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อ่านสัญลักษณ์ของวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 5 แสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : แสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 6 ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 7 ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 8 พัฒนาการต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : พัฒนาการต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 9 น าประโยชน์ของวาล์วเร่งระบายลมไปใช้ได้เหมาะสมกับงาน 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : น าประโยชน์ของวาล์วเร่งระบายลมไปใช้ได้เหมาะสมกับงาน จะได้ 0.5 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 10 ใช้วาล์วเร่งระบายลมในระบบวงจรนิวเมติกส์อย่างมีระบบเป็นขั้นตอน เพื่อให้ได้งานที่มีประสิทธิภาพ และเก็บรักษาอุปกรณ์ทุกชนิดหลังเลิกปฏิบัติงาน 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ใช้วาล์วเร่งระบายลมในระบบวงจรนิวเมติกส์อย่างมีระบบเป็นขั้นตอนเพื่อให้ ได้งานที่มีประสิทธิภาพ และเก็บรักษาอุปกรณ์ทุกชนิดหลังเลิกปฏิบัติงาน จะได้ 0.5 คะแนน
ใบประลองที่6 งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาลว์เร่งระบายลม ใบประลองที่6.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... อุปกรณ์ .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
ใบวิเคราะห์การประลองที่6.1 จงตอบคา ถามตอ่ ไปนี้ 1. เมื่อกดวาล์ว V1 ลักษณะการเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 2. เมื่อกดวาล์ว V2 ลักษณะการเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 3. ในจังหวะที่ก้านสูบเลื่อนออกลมจะถูกระบายที่ใด ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 4. ในจังหวะที่ก้านสูบเลื่อนที่เข้าลมจะถูกระบายออกที่ใด ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................
5. ถ้าต้องการออกแบบวงจรให้ก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ โดยที่ควบคุมความเร็วของก้านสูบในขณะที่เคลื่อนที่ ออกได้ แต่ในขณะเคลื่อนที่กลับให้กลับได้อย่างรวดเร็ว จะประกอบวาล์วเร่งระบายลม และวาล์วควบคุมอัตราไหล อย่างไร (จงเขียนวงจร และท าการ ประลอง) 6. อธิบายหลักการท างานของวงจร ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 7. อุปกรณ์ ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................
แบบทดสอบที่8 1. ข้อใดคือประโยชน์ของวาล์วเร่งระบายลม ก. เพิ่มจุดในการควบคุม ข. รักษาแรงดันลม ค. ท าให้กานสูบเคลื่อนที่เร็วขึ้น ง. ท าให้กานสูบเคลื่อนที่ช้าลง 2. วาล์วเร่งระบายลม มีสัญลักษณ์ตรงกับข้อใด ก. ข. ค. ง. 3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับวาล์วเร่งระบายลม ก. ติดตั้งใกล้กระบอกสูบมากที่สุด ข. ลมไหลผ่านวาล์วได้สองทิศทาง ค. ติดตั้งระหว่างวาล์วควบคุมและเมนวาล์ว ง. ติดตั้งด้านท้ายกระบอกสูบ 4. ถ้ากดวาล์ว 1.2ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด ก. ลมจาก P จะออกสู่ A ดันบอลวาล์วปิดรูระบาย ดันลูกสูบ ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ข. ลมจาก P จะออกสู่ A และไม่สามารถผ่านวาล์วเร่งระบายลมได้ ค. ลมจาก P จะออกสู่ A ลมระบายที่รู R ของวาล์วเร่งระบายลม ง. ถูกทุกข้อ 5. ถ้าต่อสายลมที่วาล์วเร่งระบายลม Pและ Aสลับกัน ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด ก. ลมจาก P จะออกสู่ A ดันบอลวาล์วปิดรูระบาย ดันลูกสูบ ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ข. ลมจาก P จะออกสู่ A และไม่สามารถผ่านวาล์วเร่งระบายลมได้ ค. ลมจาก P จะออกสู่ A ลมระบายที่รู R ของวาล์วเร่งระบายลม ง. ถูกทุกข้อ
6. จากรูปถ้าต่อลมจาก P ลมออกที่รู R ได้เป็นเพราะเหตุใด ก. มีสิ่งสกปรกกีดขวางบริเวณลิ้นเลื่อน ข. ลิ้นเลื่อนช ารุด ค. ลิ้นเลื่อนค้างต าแหน่ง ง. ถูกทุกข้อ 7. ถ้าต้องการควบคมให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็ว เคลื่อนที่กลับปกติต้องต่อวาล์วเร่งระบายลมอย่างไร ก. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ ข. รู P ต่อกับวาล์วควบคุม รู R ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ค. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ง. รู R ต่อกับวาล์วควบคุม รู A ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ 8. ถ้าต้องการควบคมให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็ว เคลื่อนที่กลับปกติต้องต่อวาล์วเร่งระบายลมอย่างไร ก. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ ข. รู P ต่อกับวาล์วควบคุม รู R ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ค. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ง. รู R ต่อกับวาล์วควบคุม รู A ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ 9. วาล์วเร่งระบายลมสามารถประยุกต์ใช้แทนวาล์วใดได้บ้าง ก. วาล์วกันกลับสองทาง ข. วาล์วความดันสองทาง ค. วาล์ว 3/2 ง. วาล์วควบคุมอัตราการไหล ใช้ตอบค าถามข้อ 10 10. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการท างานของวงจร ก. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกช้ากลับช้า ข. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็วกลับช้า ค. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกช้าเพราะวาล์วเร่งระบายลมไม่ท างาน ง. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็วเพราะวาล์วควบคุมอัตราการไหลไม่ท างาน
แบบฝึกหดัที่8 1. จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 จงเขียนสัญลักษณ์ของวาล์วดังรูป 1.2 ถ้าป้อนลมเข้าที่ A ลมจะออกที่ .................................เพราะเหตุใด .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 2. จากรูปที่ก าหนดให้รูปใดต่อวงจรใช้งานได้ถูกต้องเพราะเหตุใด ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
แบบประเมินผลการน าเสนอผลงาน ชื่อกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง........................... รายชื่อสมาชิก 1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขที่……. 3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขที่……. ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคิดเห็น 3 2 1 1 เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา ความถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า) 2 รูปแบบการน าเสนอ 3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด น ้าเสียง ซึ่งท าให้ผู้ฟังมี ความสนใจ รวม ผู้ประเมิน………………………………………………… เกณฑ์การให้คะแนน 1. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง 3 คะแนน = มีสาระส าคัญครบถ้วนถูกต้อง ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระส าคัญไม่ครบถ้วน แต่ตรงตามจุดประสงค์ 1 คะแนน = สาระส าคัญไม่ถูกต้อง ไม่ตรงตามจุดประสงค์ 2. รูปแบบการน าเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการน าเสนอที่เหมาะสม มีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใช้สื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ น าเสนอที่น่าสนใจ น าวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและประหยัด คะแนน = มีเทคนิคการน าเสนอที่แปลกใหม่ ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอที่น่าสน ใจ แต่ขาด การประยุกต์ใช้ วัสดุในท้องถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการน าเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ 3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4. ความสนใจของผู้ฟัง 3 คะแนน = ผู้ฟังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความร่วมมือ 2 คะแนน = ผู้ฟังร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความร่วมมือ 1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมือ
เฉลยใบประลองที่6 งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาลว์เร่งระบายลม ใบประลองที่6.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร เมื่อกดวาล์ว V1 ลมจากรู P จะต่อไปรู A ท าให้เมนวาล์วเปลี่ยนต าแหน่งให้เลื่อนไปทางขวา ลมจากรู P จะออกทางรู A ท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกช้าเพราะถูกควบคุมอัตราไหล เมื่อกดวาล์ว V2 ลมจะผ่าน วาล์วไปดันให้เมนวาล์ว 5/2 กลับสู่ต าแหน่งเดิม ลมจากรู P จะต่อไปรู B และจะไปดันให้ก้านสูบเคลื่อนที่ เข้าเร็ว เพราะลมที่อยู่ในกระบอกสูบจะถูกระบายออกที่วาล์วเร่งระบายลม อุปกรณ์ Service Unit. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring 2 ตัว 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure วาล์วเร่งระบายลม (Quick Exhaust Valve) วาล์วควบคุมอัตราไหลทางเดียว (One Way Flow Control Valve) กระบอกสูบท างานสองทาง (Double Acting Cylinder)
ใบวิเคราะห์การประลองที่6.1 จงตอบคา ถามตอ่ ไปนี้ 1. เมื่อกดวาล์ว V1 ลักษณะการเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร กา้นสูบเคลอื่นทอี่อกชา้ 2. เมื่อกดวาล์ว V2 ลักษณะการเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร กา้นสูบเคลอื่นทเี่ขา้เร็ว 3. ในจังหวะที่ก้านสูบเลื่อนออกลมจะถูกระบายที่ใด ลมจะถูกระบายออกทวี่าลว์5/2 4. ในจังหวะที่ก้านสูบเลื่อนที่เข้าลมจะถูกระบายออกที่ใด ลมจะถูกระบายออกทวี่าลว์เร่งระบายลม 5. ถ้าต้องการออกแบบวงจรให้ก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ โดยที่ควบคุมความเร็วของก้านสูบใน ขณะที่เคลื่อนที่ออกได้ แต่ในขณะเคลื่อนที่กลับให้กลับได้อย่างรวดเร็ว จะประกอบวาล์วเร่งระบายลม และวาล์วควบคุมอัตราไหลอย่างไร (จงเขียนวงจร และท าการ ประลอง) อธิบายหลักการท างานของวงจร เมื่อกดวาล์ว V1 ลมจากรู P จะต่อไปรู A ทา ใหเ้มนวาล์ว 5/2 เปลีย่นตา แหน่งใหเ้ลือ่นไปทางขวา ลมจากรู P จะออกทางรู A ทา ใหก้า้นสูบเคลื่อนที่ออกชา้เพราะถูกควบคุมอตัราไหล ในขณะที่กา้นสูบ เคลือ่นทอี่อกจะไปกดวาลว์ V2 ซ่ึงเป็นวาล์วแบบลูกกลงิ้ลมจะผา่นวาลว์ไปดนัใหเ้มนวาลว์5/2 กลบัสูต่า แหน่ง เดิม ลมจากรู P จะต่อไปรู B และจะไปดนัใหก้า้นสูบเคลือ่นทีเ่ขา้เร็ว เพราะลมทีอ่ยู่ในกระบอกสูบจะถูก ระบายออกทวี่าลว์เร่งระบายลม อุปกรณ์ Service Unit 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Lever and Reset by Spring 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure วาล์วเร่งระบายลม (Quick Exhaust Valve) วาล์วควบคุมอัตราไหลทางเดียว (One Way Flow Control Valve) กระบอกสูบทา งานสองทาง (Double Acting Cylinder)
เฉลยแบบทดสอบหน่วยที่8 1. ข้อใดคือประโยชน์ของวาล์วเร่งระบายลม ก. เพิ่มจุดในการควบคุม ข. รักษาแรงดันลม ค. ท าให้กานสูบเคลื่อนที่เร็วขึ้น ง. ท าให้กานสูบเคลื่อนที่ช้าลง 2. วาล์วเร่งระบายลม มีสัญลักษณ์ตรงกับข้อใด ก. ข. ค. ง. 3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับวาล์วเร่งระบายลม ก. ติดตั้งใกล้กระบอกสูบมากที่สุด ข. ลมไหลผ่านวาล์วได้สองทิศทาง ค. ติดตั้งระหว่างวาล์วควบคุมและเมนวาล์ว ง. ติดตั้งด้านท้ายกระบอกสูบ 4. ถ้ากดวาล์ว 1.2ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด ก. ลมจาก P จะออกสู่ A ดันบอลวาล์วปิดรูระบาย ดันลูกสูบ ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ข. ลมจาก P จะออกสู่ A และไม่สามารถผ่านวาล์วเร่งระบายลมได้ ค. ลมจาก P จะออกสู่ A ลมระบายที่รู R ของวาล์วเร่งระบายลม ง. ถูกทุกข้อ 5. ถ้าต่อสายลมที่วาล์วเร่งระบายลม Pและ Aสลับกัน ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด ก. ลมจาก P จะออกสู่ A ดันบอลวาล์วปิดรูระบาย ดันลูกสูบ ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ข. ลมจาก P จะออกสู่ A และไม่สามารถผ่านวาล์วเร่งระบายลมได้ ค. ลมจาก P จะออกสู่ A ลมระบายที่รู R ของวาล์วเร่งระบายลม ง. ถูกทุกข้อ
6. จากรูปถ้าต่อลมจาก P ลมออกที่รู R ได้เป็นเพราะเหตุใด ก. มีสิ่งสกปรกกีดขวางบริเวณลิ้นเลื่อน ข. ลิ้นเลื่อนช ารุด ค. ลิ้นเลื่อนค้างต าแหน่ง ง. ถูกทุกข้อ 7. ถ้าต้องการควบคมให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็ว เคลื่อนที่กลับปกติต้องต่อวาล์วเร่งระบายลมอย่างไร ก. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รูP ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ ข. รู P ต่อกับวาล์วควบคุม รู R ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ค. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ง. รู R ต่อกับวาล์วควบคุม รู A ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ 8. ถ้าต้องการควบคมให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็ว เคลื่อนที่กลับปกติต้องต่อวาล์วเร่งระบายลมอย่างไร ก. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ ข. รู P ต่อกับวาล์วควบคุม รู R ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ค. รู A ต่อกับวาล์วควบคุม รู P ต่อกับด้านลมออกกระบอกสูบ ง. รู R ต่อกับวาล์วควบคุม รู A ต่อกับด้านลมเข้ากระบอกสูบ 9. วาล์วเร่งระบายลมสามารถประยุกต์ใช้แทนวาล์วใดได้บ้าง ก. วาล์วกันกลับสองทาง ข. วาล์วความดันสองทาง ค. วาล์ว 3/2 ง. วาล์วควบคุมอัตราการไหล ใช้ตอบค าถามข้อ 10 10. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการท างานของวงจร ก. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกช้ากลับช้า ข. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็วกลับช้า ค. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกช้าเพราะวาล์วเร่งระบายลมไม่ท างาน ง. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกเร็วเพราะวาล์วควบคุมอัตราการไหลไม่ท างาน เฉลยแบบทดสอบหน่วยที่8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 ง ก ก ค ง ค ก ก ค
แบบฝึกหดัที่8 1. จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 จงเขียนสัญลักษณ์ของวาล์วดังรูป 1.2 ถ้าป้อนลมเข้าที่ A ลมจะออกที่ .......รู R........เพราะเหตุใด เมื่อป้อนลมเข้าที่รู A ลมจะดันลิ้นวาล์วปิดรู P บังคับให้ลมระบายทิ้งที่รู R 2. จากรูปที่ก าหนดให้รูปใดต่อวงจรใช้งานได้ถูกต้องเพราะเหตุใด วงจรด้านซ้ายมือถูกต้องเพราะเป็นวงจรที่ท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกช้า กลับเร็ว วาล์วท างาน สัมพันธ์กันทั้งสองตัว ส่วนวงจรด้านขวามือ ขณะก้านสูบเคลื่อนที่ออกไม่มีวาล์วตัวใดท างาน ขณะก้านสูบ เคลื่อนที่เข้า วาล์วควบคุมอัตราการไหลทางเดียวท างาน โดยวาล์ว เร่งระบายลมไม่สามารถท างานได้ เพราะอย่างไรก้านสูบก็เคลื่อนที่ออกช้า
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่8 งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม ผลการใช้แผนการเรียนรู้ 1. เนื้อหาสอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. สามารถน าไปใช้ปฏิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจใฝ่ รู้ เข้าใจในบทเรียน อภิปรายตอบค าถามในกลุ่ม และร่วมกัน ปฏิบัติใบงานที่ได้รับมอบหมาย 2. นักศึกษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการท างานกลุ่มเพื่อให้งานส าเร็จทันเวลาที่ก าหนด 3. นักศึกษามีทักษะในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วเร่งระบายลม ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนท าให้ผู้สอนสอนได้อย่างมั่นใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาที่ก าหนด
แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 9 ชื่อวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น สอนสัปดาห์ที่ 9 ชื่อหน่วย งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง คาบรวม 36 ชื่อเรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง จ านวนคาบ 4 หัวข้อเรื่อง 1. วาล์วความดันสองทาง 2. การใช้วาล์วความดันสองทางในวงจรนิวเมติกส์ สาระส าคัญ วาล์วความดันสองทางท าหน้าที่ขยายจุดในการควบคุมกระบอกสูบให้มากขึ้นวาล์วความดันสองทางจะ มีรูส าหรับต่อลมเข้า 2 รู คือ X และ Y และรูลมออก 1 รู คือ A การท างานต้องมีลมเข้าที่รู X และ Y ทั้งสองด้าน จึงจะท าให้ลมออกที่รู A ได้ สมรรถนะอาชีพประจ าหน่วย - ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง ค าศัพท์ส าคัญ 1. วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve) มีท่อลมเข้าสองทางและท่อลมออกทางเดียว โดยที่ วาล์วชนิดนี้จะยอมให้ลมผ่านไปได้จะต้องมีลมเข้าทั้งสองทาง
จุดประสงคก ์ ารสอน/การเรียนรู้ จุดประสงคท์่วัไป / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการท างานของวาล์วความดันสองทาง (ด้านความรู)้ 2. เพื่อให้มีทักษะในการใช้งานวาล์วความดันสองทาง (ด้านทักษะ) 3. เพื่อให้ผู้เรียนยอมรับและปฏิบัติตามหลักการใช้วาล์วความดันสองทาง (ด้านเจตคติ) 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรอบคอบในการใช้อุปกรณ์ต่างๆ อย่างระมัดระวัง และเก็บรักษา ท าความ สะอาดอุปกรณ์หลังเลิกปฏิบัติงาน (ด้านคุณธรรม จริยธรรม) จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกจพอเพียง ิ 1. อธิบายลักษณะของวาล์วความดันสองทางได้(ด้านพุทธพิสัย) 2. บอกรูปแบบการท างานของวาล์วความดันสองทางได้(ด้านพุทธพิสัย) 3. อภิปรายหลักการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสองทางได้(ด้านพุทธพิสัย) 4. ออกแบบวงจรในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้(ด้านพุทธพิสัย) 5. แสดงวิธีการใช้วาล์วความดันสองทางได้(ด้านทักษะพิสัย) 6. ต่อวงจรในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้(ด้านทักษะพิสัย) 7. ทดลองควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้(ด้านทักษะพิสัย) 8. ปฏิบัติตามหลักและวิธีการใช้งานวาล์วความดันสองทางได้(ด้านจิตพิสัย) 9. พัฒนารูปแบบวงจรวาล์วความดันสองทางให้ใช้งานได้หลากหลาย (ด้านจิตพิสัย) 10. คิดและวางแผนก่อนการออกแบบวงจรเพื่อไม่ให้เกิดการผิดพลาดในการต่อวงจรจนท าให้สิ้นเปลือง วัสดุอุปกรณ์(ด้านบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง) 11. ใช้งานวาล์วความดันสองทางตามหลักการใช้งานด้วยความระมัดระวัง และเก็บบ ารุงรักษาอุปกรณ์ หลังการปฏิบัติงานเพื่อยืดอายุการใช้งานของอุปกรณ์(ด้านบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง)
เนือ้หาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ดา้นความรู(้ทฤษฎี) วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve) วาล์วชนิดนี้มีท่อลมเข้าสองทางและท่อลมออกทางเดียว โดยที่วาล์วชนิดนี้จะยอมให้ลมผ่านไปได้ จะต้องมีลมเข้าทั้งสองทาง คือ X และ Y ลมจึงจะออกที่รู A การท างานของวาล์วชนิดนี้คล้ายกับลอจิกเกต ของ วงจรดิจิตอล คือ แอนเกต (AND Gate) การใช้งานเพื่อต้องการขยายจุดในการควบคุมให้มากขึ้น การท างาน เมื่อป้อนลมเข้าที่ X หรือ Y ลมจะไม่สามารถผ่านไปที่ A ได้ ลมจะผ่านไป A ได้ก็ต่อเมื่อต้องป้อนลมเข้า 2 ทาง ทั้งด้าน X และ Y พร้อมกัน การใช้วาลว์ความดันสองทางควบคุมกระบอกสูบทางเดยีว เมื่อต้องการให้ก้านสูบเลื่อนออกจะต้องป้อนลมเข้าทั้ง 2 ทางจึงจะท าให้มีลมผ่านไปดันให้ก้านสูบ ท างานได้ การท างาน เมื่อต้องการให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกจะต้องกดวาล์ว 1.2 และวาล์ว 1.4 ทั้งสองตัวพร้อมกันลมจึงจะ สามารถออกไปที่รู A ของวาล์วความดันสองทางและไปดันให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกได้ถ้ากดวาล์วเพียงตัวใดตัว หนึ่งลมจะไม่สามารถไหลผ่านวาล์วความดันสองทางได้ ท าให้ลูกสูบไม่ท างาน การใช้วาล์วความดันสองทางควบคุมกระบอกสูบสองทาง
เมื่อต้องการให้ก้านสูบเลื่อนออกจะต้องกดวาล์ว 1.2 และ 1.4 และ 1.6 พร้อมกัน ถ้าต้องการให้ก้านสูบ เคลื่อนที่เข้า ต้องกดวาล์ว 1.3 หลักการท างาน ถ้าเรากดวาล์ว 1.2, 1.4 และ 1.6 จะท าให้ลมจากรูp ออกสู่ A ไปเป็นสัญญาณ X และ Y ของวาล์ว ความดันสองทางแต่ละตัว ท าให้ลมออกที่รู A ของวาล์วความดันสองทางตัวสุดท้ายและจะไปดันก้านสูบให้ เคลื่อนที่ออก เมื่อต้องการให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า ให้กดวาล์ว 1.3 เพียงตัวเดียวเท่านั้น การกดวาล์ว 1.2, 1.4 และ 1.6 เพียงตัวใดตัวหนึ่งจะท าให้โครงสร้างของวาล์วความดันสองทางปิด ลม ไม่สามารถผ่านวาล์วได้
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของครูขั้นตอนการเรียนรู้หรือกจิกรรมของนักเรียน 1. ขั้นนา เข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ผู้สอนเตรียมเอกสารประกอบการสอนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ หน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดัน สองทาง 2. ผู้สอนและผู้เรียนสนทนา และอภิปราย เกี่ยวกับหลักการควบคุมกระบอกสูบด้วย วาล์วความดันสองทาง 3. ผู้สอนกระตุ้นให้ผู้เรียนเสนอแนวคิดเกี่ยวกับ งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดัน สองถามโดยใช้ค าถามดังนี้ - วาล์วความดันสองทางควรจะมีลักษณะการ ท างานอย่างไร และแตกต่างจากวาล์วชนิด อื่นหรือไม่อย่างไร 2. ขั้นให้ความรู้(115 นาที) 1. ผู้ ส อ น บ ร ร ย า ย เนื้ อ ห า ใ น เอ ก ส า ร ประกอบการสอนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอ ลิกส์เบื้องต้น หน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุม กระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง หน้าที่ 120-122 2. ผู้สอนเปิด Power Point สรุปเนื้อหาหน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว ความดันสองทาง หน้าที่ 120-122 3. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย เกี่ยวกับเนื้อหาในหน่วยเรียน 1. ขั้นนา เข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ผู้เรียนเตรียมหนังสือวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอ ลิกส์ หน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบ ด้วยวาล์วความดันสองทาง 2. ผู้เรียนร่วมกันสนทนา และอภิปรายเกี่ยวกับ หลักการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความ ดันสองทาง พร้อมส่งตัวแทนน าเสนอหน้าชั้น เรียน 3. ผู้เรียนร่วมกันค้นหาค าตอบแล้วเสนอแนวคิด เกี่ยวกับงานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว ความดันสองทางตามค าถามที่ผู้สอนเสนอ 2. ขั้นให้ความรู้(115 นาที) 1. ผู้เรียนตั้งใจฟังผู้สอนบรรยายเนื้อหาพร้อมเปิด หนังสือเรียนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ เบื้องต้น หน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอก สูบด้วยวาล์วความดันสองทางหน้าที่ 120-122 2. ผู้เรียนตั้งใจชมสรุปเนื้อหา Power Point หน่วย ที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว ความดันสองทาง หน้าที่ 120-122 3. ผู้เรียนซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับเนื้อหาในหน่วย เรียน
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนหรอืกิจกรรมของครูขั้นตอนการเรียนรู้หรือกจิกรรมของนักเรียน 3. ขั้นประยุกตใ์ช้( 90 นาที ) 1. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 7.1 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความ ดันสองทาง 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 7.1 โดยศึกษาข้อมูลในใบประลองที่ 7.1 วงจร การควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์ว ความดันสองทาง 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 7.2 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความ ดันสองทาง 4. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์ประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วย วาล์วความดันสองทาง 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 45 นาที) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน ให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหน่วยที่ 9 และให้ผู้เรียนสลับหนังสือกันโดยให้ผู้สอนเป็น ผู้เฉลย 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 9 โดยค้นหา ข้อมูลจากเนื้อหาในหนังสือ หน้าที่ 104-107 (บรรลุจุดประสงคเ์ชิงพฤติกรรมข้อที่1-11) (รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรียน) 3. ขั้นประยุกตใ์ช้( 90 นาที) 1. ผู้เรียนท าใบประลองที่ 7.1 วงจรการควบคุม กระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสองทาง 2. ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 7.1 โดย ศึกษาข้อมูลในใบประลองที่ 7.1 วงจรการควบคุม กระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสองทาง 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 7.2 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดัน สองทาง 4. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์ประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว ความดันสองทาง 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 45 นาที) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน เพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้เรียนท าแบบทดสอบหน่วยที่ 9และสลับหนังสือ กับเพื่อนแล้วฟังเฉลยจากผู้สอน 3. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 9 โดยน าข้อมูลจาก เนื้อหาในหนังสือ หน้าที่104-107 (บรรลุจุดประสงคเ์ชิงพฤติกรรมข้อที่1-11)
งานทมี่อบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1. จัดเตรียมหนังสือวิชา งานนิวเมติกและไฮดรอลิกส์หน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วย วาล์วความดันสองทาง 2. อภิปรายการหลักการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง แล้วน าเสนอหน้าชั้นเรียน 3. เสนอแนวคิดเกี่ยวกับงานควบคุมความเร็วก้านสูบด้วยการตั้งค าถามให้ผู้เรียนตอบ ขณะเรียน 1. ปฏิบัติใบประลองที่ 7.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสองทาง 2. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 7.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดัน สองทาง 3. ปฏิบัติใบประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดันสองทาง 4. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดันสอง ทาง หลังเรียน 1. ร่วมกันสรุปเนื้อหาหน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง 2. ท าแบบทดสอบหน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง 3. ท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง ค าถาม 1. ถ้าความดันลมทางด้าน X เท่ากับ 2 บาร์ ด้าน Y เท่ากับ 3.5 บาร์ ลมจะไหลผ่านวาล์วด้านใด (X, Y) ไปออกที่รู A ผลงาน/ชนิ้งาน/ความสา เร ็ จของผู้เรียน ใบประลอง ใบวิเคราะห์การประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหัด
สมรรถนะทพี่งึประสงค ์ ผู้เรียนสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง 1. วิเคราะห์และตีความหมาย 2. ตั้งค าถาม 3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง 4. การประยุกต์ความรู้สู่งานอาชีพ สมรรถนะการสร้างค่านิยม ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางตามคู่มือและพัฒนาการออกแบบวงจรใหม่ๆ สมรรถนะการปฏิบัติงานอาชีพ - ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง สมรรถนะการขยายผล จากการเรียน เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง ผู้เรียนจะได้รับความรู้เรื่อง โครงสร้าง หลักการท างาน และการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง ผู้เรียนสามารถน าความรู้ที่ ได้มาสร้างสรรค์และประยุกต์ใช้เกิดประโยชน์ในการปฏิบัติอาชีพ
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ สื่อสิ่งพมิพ์ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น (ใช้ประกอบการเรียนการ สอนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-10) 2. ปฏิบัติใบประลองที่ 7.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสองทาง 3. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 7.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดัน สองทาง 4. ปฏิบัติใบการประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดันสองทาง 5. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดันสอง ทาง 6. แบบทดสอบหน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง 7. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง สื่อโสตทัศน์(ถ้ามี) 1. Power point น าเสนอเนื้อหาหน่วยที่9 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง สื่อของจริง 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิง พฤติกรรมข้อที่ 1-9) 2. วาล์วความดันสองทาง 3. กระบอกสูบทางเดียว 4. กระบอกสูบสองทาง
แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุดวิทยาลัย 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ นอกสถานศึกษา 1. ห้องสมุดประชาชน 2. สถานประกอบการ การบรูณาการ/ความสัมพันธก ์ ับวชิาอนื่ 1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบัติตน ทางสังคมด้านการเตรียมความพร้อม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝ่ รู้ 2. บูรณาการกับวิชาการบริหารการจัดซื้อ ด้านการซื้อ การแสวงหาผลิตภัณฑ์ 3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการน าเสนอหน้าชั้น เรียน 4. บูรณาการกับวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด
การประเมนิผลการเรียนรู้ หลักการประเมนิผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. สังเกตการรวมกลุ่มอภิปราย 2. ประเมินผลการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ขณะเรียน 1. ตรวจผลใบประลองงาน 2. ตรวจใบวิเคราะห์การประลอง หลังเรียน 1. เฉลยแบบทดสอบ 2. เฉลยแบบฝึกหัด ผลงาน/ชนิ้งาน/ผลสา เร ็ จของผู้เรียน ใบประลอง ใบวิเคราะห์การประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหัด
รายละเอยีดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 1 อธิบายลักษณะของวาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อธิบายลักษณะของวาล์วความดันสองทางได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 2 บอกรูปแบบการท างานของวาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : บอกรูปแบบการท างานของวาล์วความดันสองทางได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 3 อภิปรายหลักการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสองทาง ได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อภิปรายหลักการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วความดันสอง ทางได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 4ออกแบบวงจรในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ออกแบบวงจรในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้จะ ได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 5 แสดงวิธีการใช้วาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : แสดงวิธีการใช้วาล์วความดันสองทางได้จะได้ 1 คะแนน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 6 ต่อวงจรในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ต่อวงจรในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 7 ทดลองควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ทดลองควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทางได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่8 ปฏิบัติตามหลักและวิธีการใช้งานวาล์วความดันสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ปฏิบัติตามหลักและวิธีการใช้งานวาล์วความดันสองทางได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 9 พัฒนารูปแบบวงจรวาล์วความดันสองทางให้ใช้ได้หลากหลาย 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : พัฒนารูปแบบวงจรวาล์วความดันสองทางให้ใช้ได้หลากหลาย จะได้ 0.5 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 10 คิดและวางแผนก่อนการออกแบบวงจรเพื่อไม่ให้เกิดการผิดพลาดในการ ต่อวงจรจนท าให้สิ้นเปลืองวัสดุอุปกรณ์ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : คิดและวางแผนก่อนการออกแบบวงจรเพื่อไม่ให้เกิดการผิดพลาดในการต่อ วงจรจนท าให้สิ้นเปลืองวัสดุอุปกรณ์ จะได้ 0.5 คะแนน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 11 ใช้งานวาล์วความดันสองทางตามหลักการใช้งานด้วยความระมัดระวัง และเก็บบ ารุงรักษาอุปกรณ์หลังการปฏิบัติงานเพื่อยืดอายุการใช้งานของอุปกรณ์ 4. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 5. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 6. เกณฑ์การให้คะแนน : ใช้งานวาล์วความดันสองทางตามหลักการใช้งานด้วยความระมัดระวัง และ เก็บบ ารุงรักษาอุปกรณ์หลังการปฏิบัติงานเพื่อยืดอายุการใช้งานของอุปกรณ์ จะได้ 0.5 คะแนน
ใบประลองที่7 ใบประลองที่7.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบทางเดยีวด้วยวาลว์ความดันสองทาง คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… อุปกรณ์ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………
ใบวิเคราะหก์ารประลองที่ 7.1 จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1. จงบอกอาการของก้านสูบตามเงื่อนไขต่อไปนี้ 1.1 กดวาล์ว V1 …………………………………………………………………………… 1.3 กดวาล์ว V2 …………………………………………………………………………… 1.5 กดวาล์ว V1 และ V2 พร้อมกัน …………………………………………………….. 2. การกดสตาร์ทวงจรจะต้องท าอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. 3. ถ้าปล่อยมือกดจากวาล์วตัวใดตัวหนึ่งผลจะเป็นอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. 4. จงออกแบบวงจรควบคุมการท างานให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกโดยต้องกดสตาร์ท 2 มือพร้อมกัน โดยไม่ใช้วาล์ว ความดันสองทาง (Two Pressure Valve) แต่ใช้วาล์ว 3/2 แบบมือกด/สปริงแทน (เขียนวงจรให้สมบูรณ์) จากวงจรในข้อ 4 แตกต่างกับวงจรที่ใช้วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve)หรือไม่ อย่างไร …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….
ใบประลองที่7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดันสองทาง คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… อุปกรณ์ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………
ใบวิเคราะหก์ารประลองที่ 7.2 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 1. จงบอกอาการของก้านสูบตามเงื่อนไขต่อไปนี้ 1.1 กดวาล์ว V1 ……………………………………………………………….………….. 1.3 กดวาล์ว V2 ……………………………………………………………….………….. 1.5 กดวาล์ว V1 และ V2 พร้อมกัน……………………………………………………… 2. บอกวิธีการบังคับให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 3. อะไรคือเหตุผลที่ต้องมีการใช้มือกดวาล์วทั้ง 2 ตัว ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..
แบบทดสอบที่9 1. วาล์วความดันสองทางติดตั้งบริเวณใดของวงจรนิวเมติกส์ ก. ระหว่างถังลมและชุดบริการ ข. ระหว่างกระบอกสูบและวาล์ว 5/2 ค. ระหว่างวาล์วควบคุมและเมนวาล์ว ง. ระหว่างวาล์วเร่งระบายลมและวาล์ว 3/2 2. วาล์วความดันสองทางมีคุณลักษณะตรงกับความหมายในข้อใด ก. และ ข. หรือ ค. ไม่ ง. และไม่ 3. ถ้าจ่ายลมเข้าที่ X และลมออกที่ P ได้ข้อใดถูกต้อง ก. แรงดันลมน้อยเกินไป ข. การทางานถูกต้องแล้ว ค. แรงดันลมมากเกินไป ง. ลิ้นเลื่อนค้างต าแหน่ง 4. ถ้าไม่มีวาล์วความดันสองทางเราจะต่อวงจรอย่างไรให้มีการท างานเหมือนเดิม ก. ใช้ข้อต่อสามทางแทนวาล์วความดันสองทาง ข. น าวาล์วควบคุม มาต่อขนานกัน ค. นาวาล์วควบคุม มาต่ออนุกรมกัน ง. ต่อใช้งานไม่ได้ 5. วาล์วกันกลับสองทาง ถ้าแรงดันลมด้าน X มากกว่าด้าน Y จะมีผลอย่างไร ก. ลมจะผ่านด้าน Y ออกที่รู A ข. ลมจะผ่านด้าน X ออกที่รู A ค. ลมจะผ่านด้าน X และ Y ออกที่รู A ง. ลิ้นวาล์วไม่เลื่อนลมผ่านไม่ได้ 6. จุดประสงค์ของการใช้วาล์วความดันสองทางคืออะไร ก. เพื่อความปลอดภัยของวงจร ข. ประหยัดวาล์ว ค. เพิ่มจุดในการควบคุม ง. ลดจ านวนวาล์วควบคุม 7. ถ้าใช้วาล์วกันกลับสองทาง 4 ตัว ต้องใช้วาล์วควบคุมกี่ตัว ก. 2 ตัว ข. 3 ตัว ค. 4 ตัว ง. 5 ตัว 8. ถ้ามีวาล์ว 3/2 แบบมือกด 3 ตัว ต้องเลือกใช้คู่กับวาล์วกันกลับสองทางจะใช้วาล์วกันกลับสองทาง กี่ตัว ก. 2 ตัว ข. 3 ตัว ค. 4 ตัว ง. 5 ตัว
ใช้ตอบค าถามข้อ 9-10 9. ถ้ากดวาล์ว 1.2และ 1.4 พร้อมกัน ข้อใดถูกต้องที่สุด ก. ลิ้นวาล์วอยู่ต าแหน่งซ้ายมือ ข. ลิ้นวาล์วอยู่ต าแหน่งขวามือ ค. ลิ้นวาล์วลอยอยู่ต าแหน่งกลาง ง. ก้านสูบไม่เคลื่อนที่ออก 10. ข้อใดคือสัญลักษณ์ของวาล์วความดันสองทาง ก. ข. ค. ง.
แบบฝึ กหัดที่9 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 1. จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 จงเขียนสัญลักษณ์ของวาล์วดังรูป 1.2 ลมจะออกได้ก็ต่อเมื่อ........................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 1.3 ถ้าป้อนลมเข้าที่ X=6 บาร์ และ Y=4 บาร์ ลมจะออกที่ A=…………………บาร์เพราะเหตุใด ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
แบบประเมินผลการน าเสนอผลงาน ชื่อกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง........................... รายชื่อสมาชิก 1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขที่……. 3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขที่……. ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคิดเห็น 3 2 1 1 เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา ความถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า) 2 รูปแบบการน าเสนอ 3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด น ้าเสียง ซึ่งท าให้ผู้ฟังมี ความสนใจ รวม ผู้ประเมิน………………………………………………… เกณฑ์การให้คะแนน 1. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง 3 คะแนน = มีสาระส าคัญครบถ้วนถูกต้อง ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระส าคัญไม่ครบถ้วน แต่ตรงตามจุดประสงค์ 1 คะแนน = สาระส าคัญไม่ถูกต้อง ไม่ตรงตามจุดประสงค์ 2. รูปแบบการน าเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการน าเสนอที่เหมาะสม มีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใช้สื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ น าเสนอที่น่าสนใจ น าวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและประหยัด คะแนน = มีเทคนิคการน าเสนอที่แปลกใหม่ ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอที่น่าสน ใจ แต่ขาด การประยุกต์ใช้ วัสดุในท้องถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการน าเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ 3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4. ความสนใจของผู้ฟัง 3 คะแนน = ผู้ฟังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความร่วมมือ 2 คะแนน = ผู้ฟังร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความร่วมมือ 1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมือ
เฉลยใบประลองที่7 ใบประลองที่7.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบทางเดยีวด้วยวาลว์ความดันสองทาง คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร เมื่อกดวาล์ว V1 และ V2 พร้อมกันทั้งสองมือจะท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก เมื่อปล่อยมือกด วาล์วตัวใดตัวหนึ่งก้านสูบเคลื่อนที่เข้า อุปกรณ์ 1. Service Unit. 2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring 2 ตัว 3. วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve) 4. กระบอกสูบท างานทางเดียว (Single Acting Cylinder) R A P . V1 V2 R A P X Y A
ใบวิเคราะหก์ารประลองที่ 7.1 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 5. จงบอกอาการของก้านสูบตามเงื่อนไขต่อไปนี้ 1.1 กดวาล์ว V1 …………………ก้านสูบอยู่กับที่………………………………………… 1.3 กดวาล์ว V2 …………………ก้านสูบอยู่กับที่………………………………………… 1.5 กดวาล์ว V1 และ V2 พร้อมกัน ………………ก้านสูบเคลื่อนที่ออก……………….. 6. การกดสตาร์ทวงจรจะต้องท าอย่างไร กดพร้อมกันทั้งสองตัว 7. ถ้าปล่อยมือกดจากวาล์วตัวใดตัวหนึ่งผลจะเป็นอย่างไร ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า 8. จงออกแบบวงจรควบคุมการท างานให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกโดยต้องกดสตาร์ท 2 มือพร้อมกัน โดยไม่ ใช้วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve) แต่ใช้วาล์ว 3/2 แบบมือกด/สปริงแทน (เขียน วงจรให้สมบูรณ์) จากวงจรในข้อ 4 แตกต่างกับวงจรที่ใช้วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve) หรือไม่ อย่างไร ลักษณะการท างานไม่แตกต่างกัน แต่อุปกรณ์ที่ใช้แตกต่างกัน
ใบประลองที่ 7.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วความดันสองทาง คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร เมื่อกดวาล์ว 1.2 และ 1.4 ลมจะผ่านวาล์วความดันสองทางไปดันให้วาล์ว 1.1 เปลี่ยนต าแหน่ง ท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก เมื่อกดวาล์ว 1.3 ลมจะผ่านไปดันให้วาล์ว 1.1 กลับสู่ต าแหน่งเดิม ท าให้ก้าน สูบเคลื่อนที่เข้า อุปกรณ์ 1. Service Unit 2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring 3 ตัว 3. 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure 4. วาล์วความดันสองทาง (Two Pressure Valve) 5. กระบอกสูบท างานสองทาง (Double Acting Cylinder)
ใบวิเคราะหก์ารประลองที่ 7.2 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 4. จงบอกอาการของก้านสูบตามเงื่อนไขต่อไปนี้ 1.1 กดวาล์ว V1 ……………………ก้านสูบอยู่กับที่………………………….………….. 1.3 กดวาล์ว V2 ……………………ก้านสูบอยู่กับที่………………………….………….. 1.5 กดวาล์ว V1 และ V2 พร้อมกัน………………ก้านสูบเคลื่อนที่ออก………………… 5. บอกวิธีการบังคับให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า กดวาล์ว 1.3 6. อะไรคือเหตุผลที่ต้องมีการใช้มือกดวาล์วทั้ง 2 ตัว เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในการท างาน เช่น เครื่องตัด ในการท างานต้องกดวาล์วทั้งสองตัว
เฉลยแบบทดสอบที่9 11. วาล์วความดันสองทางติดตั้งบริเวณใดของวงจรนิวแมติกส์ ก. ระหว่างถังลมและชุดบริการ ข. ระหว่างกระบอกสูบและวาล์ว 5/2 ค. ระหว่างวาล์วควบคุมและเมนวาล์ว ง. ระหว่างวาล์วเร่งระบายลมและวาล์ว 3/2 12. วาล์วความดันสองทางมีคุณลักษณะตรงกับความหมายในข้อใด ก. และ ข. หรือ ค. ไม่ ง. และไม่ 13. ถ้าจ่ายลมเข้าที่ X และลมออกที่ P ได้ข้อใดถูกต้อง ก. แรงดันลมน้อยเกินไป ข. การทางานถูกต้องแล้ว ค. แรงดันลมมากเกินไป ง. ลิ้นเลื่อนค้างต าแหน่ง 14. ถ้าไม่มีวาล์วความดันสองทางเราจะต่อวงจรอย่างไรให้มีการท างานเหมือนเดิม ก. ใช้ข้อต่อสามทางแทนวาล์วความดันสองทาง ข. น าวาล์วควบคุม มาต่อขนานกัน ค. นาวาล์วควบคุม มาต่ออนุกรมกัน ง. ต่อใช้งานไม่ได้ 15. วาล์วกันกลับสองทาง ถ้าแรงดันลมด้าน X มากกว่าด้าน Y จะมีผลอย่างไร ก. ลมจะผ่านด้าน Y ออกที่รู A ข. ลมจะผ่านด้าน X ออกที่รู A ค. ลมจะผ่านด้าน X และ Y ออกที่รู A ง. ลิ้นวาล์วไม่เลื่อนลมผ่านไม่ได้ 16. จุดประสงค์ของการใช้วาล์วความดันสองทางคืออะไร ก. เพื่อความปลอดภัยของวงจร ข. ประหยัดวาล์ว ค. เพิ่มจุดในการควบคุม ง. ลดจ านวนวาล์วควบคุม 17. ถ้าใช้วาล์วกันกลับสองทาง 4 ตัว ต้องใช้วาล์วควบคุมกี่ตัว ก. 2 ตัว ข. 3 ตัว ค. 4 ตัว ง. 5 ตัว 18. ถ้ามีวาล์ว 3/2 แบบมือกด 3 ตัว ต้องเลือกใช้คู่กับวาล์วกันกลับสองทางจะใช้วาล์วกันกลับสองทาง กี่ตัว ก. 2 ตัว ข. 3 ตัว ค. 4 ตัว ง. 5 ตัว
ใช้ตอบค าถามข้อ 9-10 19. ถ้ากดวาล์ว 1.2และ 1.4 พร้อมกัน ข้อใดถูกต้องที่สุด ก. ลิ้นวาล์วอยู่ต าแหน่งซ้ายมือ ข. ลิ้นวาล์วอยู่ต าแหน่งขวามือ ค. ลิ้นวาล์วลอยอยู่ต าแหน่งกลาง ง. ก้านสูบไม่เคลื่อนที่ออก 20. ข้อใดคือสัญลักษณ์ของวาล์วความดันสองทาง ข. ข. ค. ง. เฉลยแบบทดสอบหน่วยที่9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ค ก ง ค ก ค ง ก ค ข
เฉลยแบบฝึกหัดที่9 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 1. จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 จงเขียนสัญลักษณ์ของวาล์วดังรูป 1.2 ลมจะออกได้ก็ต่อเมื่อ........ต้องป้อนลมเข้าทั้งสองทาง................. 1.3 ถ้าป้อนลมเข้าที่ X=6 บาร์ และ Y=4 บาร์ ลมจะออกที่ A=……4……บาร์เพราะเหตุใด ด้านที่มีความดันมากกว่าจะดันให้ลิ้นเลื่อนไปปิดทางลมท าให้ลมทางด้านที่มีความดัน มากกว่า ดังนั้นด้านที่มีความดันน้อยกว่าลมจึงผ่านไปได้
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่9 งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง ผลการใช้แผนการเรียนรู้ 1. เนื้อหาสอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. สามารถน าไปใช้ปฏิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจใฝ่ รู้ เข้าใจในบทเรียน อภิปรายตอบค าถามในกลุ่ม และร่วมกัน ปฏิบัติใบงานที่ได้รับมอบหมาย 2. นักศึกษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการท างานกลุ่มเพื่อให้งานส าเร็จทันเวลาที่ก าหนด 3. นักศึกษามีทักษะในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วความดันสองทาง ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนท าให้ผู้สอนสอนได้อย่างมั่นใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาที่ก าหนด