วิชานิวเมติกส์

103 บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 4 งานควบคุมกระบอกสูบสองทาง ผลการใช้แผนการเรียนรู้ 1. เนื้อหาสอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. สามารถน าไปใช้ปฏิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจใฝ่รู้ เข้าใจในบทเรียน อภิปรายตอบค าถามในกลุ่ม และร่วมกันปฏิบัติใบ งานที่ได้รับมอบหมาย 2. นักศึกษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการท างานกลุ่มเพื่อให้งานส าเร็จทันเวลาที่ก าหนด 3. นักศึกษาควบคุมกระบอกสูบสองทาง ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนท าให้ผู้สอนสอนได้อย่างมั่นใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาที่ก าหนด

105 แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 5 ชื่อวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น สอนสัปดาห์ที่ 5 ชื่อหน่วย งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบ ลม คาบรวม 20 ชื่อเรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม จ านวนคาบ 4 หัวข้อเรื่อง 1. วาล์วบังคับทิศทางลมแบบ 5/2 แบบบังคับการท างานด้วยลม 2. วงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว 5/2 แบบบังคับการท างานด้วยลม 3. วาล์วควบคุมแบบลูกกลิ้ง 4. วงจรแบบก้านสูบเคลื่อนที่อัตโนมัติ สาระส าคัญ วาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วยลมประกอบด้วยรูจ านวน 5 รู คือ P ส าหรับต่อลมเข้า A และ B ส าหรับต่อลมออกไปยังกระบอกสูบ R และ S เป็นรูระบายลม วาล์ว 5/2 แบบบังคับการท างานด้วยลม นิยมใช้เป็นวาล์วเปลี่ยนทิศทางลมที่จะเข้ากระบอกสูบหรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า เมนวาล์ว สมรรถนะอาชีพประจ าหน่วย - ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม ค าศัพท์ส าคัญ - จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับวาล์ว 5/2 และวาล์วแบบลูกกลิ้ง(ด้านความรู้) 2. เพื่อให้มีความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการท างานของวาล์ว 5/2 และวาล์วแบบลูกกลิ้ง (ด้านทักษะ) 3. เพื่อให้น าความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลมไปใช้ใน

106 วงจรไฮดรอสิกส์ได้(ด้านเจตคติ) จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. อธิบายหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วยลมได้ (ด้านพุทธพิสัย) 2. บอกหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 3/2 แบบลูกกลิ้งได้(ด้านพุทธพิสัย) 3. อ่านสัญลักษณ์วาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วยลมได้(ด้านทักษะพิสัย) 4. แยกแยะสัญลักษณ์วาล์วควบคุมทิศทาง 3/2 แบบลูกกลิ้งได้(ด้านทักษะพิสัย) 5. ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบค้างต าแหน่งได้(ด้านทักษะพิสัย) 6. ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบค้างต าแหน่งได้(ด้านทักษะพิสัย) 7. ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบกึ่งอัตโนมัติได้(ด้านทักษะพิสัย) 8. ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบกึ่งอัตโนมัติได้(ด้านทักษะพิสัย) 9. นักเรียนเข้าเรียนตรงเวลา (ด้านจิตพิสัย) 10. ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม ตามหลักและวิธีการใช้อย่างรอบคอบเพื่อการใช้ งานที่ยาวนาน (บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง) เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎี) วาล์วบังคับทิศทางลมแบบ 5/2 แบบบังคับการท างานด้วยลม สัญลักษณ์ S P R B A Z Y S P R B A Z Y A B R P S Z Y

107 รูปที่ 5.1 โครงสร้างและสัญลักษณ์ของวาล์ว 5/2 แบบบังคับการท างานด้วยลม หลักการท างาน เมื่อมีสัญญาณลมเข้าทาง Y ลิ้นจะเลื่อนไปทางด้านซ้าย ลมจากรูP จะต่อถึงรูB และรู A จะต่อถึงรู R เมื่อมีสัญญาณลมเข้าทาง X ลิ้นจะเลื่อนไปทางด้านขวา ลมจากรูP จะต่อถึงรูA และรู B จะต่อถึงรู S วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว 5/2 แบบบังคับท างานด้วยลม รูปที่ 5.2 วงจรควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 R A P 1.2 1.1 R P S A B R A P 1.3 1.0 Z Y

108 หลักการท างานของวงจร ในต าแหน่งปกติ ก้านสูบจะอยู่ในต าแหน่งเข้าสุด เมื่อกดวาล์ว 1.2 ลมจากรู P จะต่อไป รู A ท าให้เมนวาล์ว 1.1 เปลี่ยนต าแหน่งให้เลื่อนไปทางขวา ลมจากรู P จะออกทางรู A ท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ ออก เมื่อกดวาล์ว 1.3 ลมจะผ่านวาล์ว1.3 ไปดันให้เมนวาล์ว 1.1 กลับสู่ต าแหน่งเดิม ลมจากรู P จะต่อไปรู B และจะไปดันให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า วาล์วควบคุมแบบลูกกลิ้ง (Roller) การใช้วาล์วแบบลูกกลิ้ง (Roller) ควบคุมท างานของก้านสูบโดยติดตั้งไว้ที่ปลายก้านสูบเมื่อก้านสูบ เคลื่อนที่มากดท าให้วาล์วสามารถท างานได้ สัญลักษณ์ ต าแหน่งปกติ ต าแหน่งท างาน รูปที่ 5.3 โครงสร้างและสัญลักษณ์ของวาล์วควบคุมแบบลูกกลิ้ง (Roller) P A R . . P A R . A P R

109 วงจรแบบก้านสูบเลื่อนกลับโดยอัตโนมัติ ในวงจรนี้ก้านสูบจะเคลื่อนที่ออกสุดช่วงชักและชนกับวาล์ว 1.3 ท าให้เคลื่อนที่กลับทันที รูปที่ 5.4 วงจรแบบก้านสูบเลื่อนกลับโดยอัตโนมัติ การท างาน เมื่อกดวาล์ว 1.2 ลมจะผ่านไปดันให้วาล์ว 1.1 เปลี่ยนต าแหน่งไปทางขวา ลมจะไปดันก้านสูบ ให้เลื่อนออก เมื่อก้านสูบเลื่อนออกถึงปลายช่วงชัก จะไปกดวาล์ว 1.3 ซึ่งเป็นวาล์วที่ควบคุมการท างานโดยใช้ กลไกลูกกลิ้งท าให้ลมผ่านวาล์ว 1.3 ไปดันให้วาล์ว 1.1 เลื่อนกลับต าแหน่งเดิม ก้านสูบก็จะเลื่อนกลับเองโดย อัตโนมัติ กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนักเรียน 1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ผู้สอนเตรียมเอกสารประกอบการสอนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ หน่วยที่ 5 งาน ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. ผู้สอนและผู้เรียนสนทนา และอภิป ราย เกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการควบคุม กระบอกสูบด้วยวาล์วควบคุมอัตราการไหล 3. ผู้สอนกระตุ้นให้ผู้เรียนเสนอแนวคิดเกี่ยวกับ การควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วควบคุม 1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ผู้เรียนเตรียมหนังสือวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอ ลิกส์ หน่วยที่ 5 งานควบคุมกระบอกสูบสอง ทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. ผู้เรียนร่วมกันสนทนา และอภิปรายเกี่ยวกับ โครงสร้างและหลักการควบคุมกระบอกสูบด้วย วาล์วควบคุมอัตราการไหล พร้อมส่งตัวแทน น าเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ผู้เรียนร่วมกันแล้วเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการ ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วควบคุมอัตราการ R A P 1.2 1.1 1.3 A P R . 1.3 1.0 Z Y R P S A B

110 อัตราการไหล 2. ขั้นให้ความรู้(165 นาที) 1. ผู้สอนบรรยายเนื้อหาในเอกสารประกอบการ สอนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น หน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสอง ทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม หน้าที่ 2. ผู้สอนเปิด Power Point สรุปเนื้อหาหน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วย วาล์ว 5/2 แบบลม หน้าที่ 3. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย เกี่ยวกับเนื้อหาในหน่วยเรียน ไหลพร้อมกับตอบค าถามที่ผู้สอนถาม 2. ขั้นให้ความรู้(165 นาที) 1. ผู้เรียนตั้งใจฟังผู้สอนบรรยายเนื้อหาพร้อมเปิด หนังสือเรียนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ เบื้องต้น หน่วยที่ 16 เรื่อง งานควบคุมกระบอก สูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม หน้าที่ 2. ผู้เรียน ตั้งใจช มส รุป เนื้ อห า Power Point หน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสอง ทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม หน้าที่ 3. ผู้เรียนซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับเนื้อหาในหน่วย เรียน กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนักเรียน 3. ขั้นประยุกต์ใช้( 150 นาที ) 1. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 3 เรื่อง งาน ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วย วาล์ว 5/2 แบบลม 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 3.2 วงจร ควบคุมก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ 4. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วย 3. ขั้นประยุกต์ใช้ ( 150 นาที) 1. ผู้เรียนท าใบประลองที่ 3 เรื่อง งานควบคุม กระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 3. ผู้เรียนท าใบประลองที่ 3.2 วงจรควบคุมก้าน สูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ 4. ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2

111 วาล์ว 5/2 แบบลม 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน ให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วย วาล์ว 5/2 แบบลม และให้ผู้เรียนสลับหนังสือ กันโดยให้ผู้สอนเป็นผู้เฉลย 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 5 งานควบคุม กระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม โดยค้นหาข้อมูลจากเนื้อหาในหนังสือ หน้าที่ (บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-10) (รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรียน) แบบลม 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน เพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้เรียนท าแบบทดสอบหน่วยที่ 5 เรื่อง งาน ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบ ลมและสลับหนังสือกับเพื่อนแล้วฟังเฉลยจาก ผู้สอน 3. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่5 เรื่อง งานควบคุม กระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม โดยน าข้อมูลจากเนื้อหาในหนังสือ หน้าที่ (บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-10) งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1. จัดเตรียมหนังสือวิชา งานนิวเมติกและไฮดรอลิกส์หน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทาง ด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. อธิบายหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วยลม แล้วน าเสนอหน้าชั้น เรียน ขณะเรียน

112 1. ใบประลองที่ 3 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 3. ใบประลองที่ 3.2 วงจรควบคุมก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ 4. ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม หลังเรียน 1. ร่วมกันสรุปเนื้อหาหน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. ท าแบบทดสอบหน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 3. ท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม ค าถาม 1. วาล์วควบคุมอัตราการไหลทางเดียว มีสัญลักษณ์ตรงกับข้อใด 2. ถ้าต้องการให้น้ ามันไหลผ่านวาล์วได้น้อยลงต้องท าอย่างไร 3. ถ้าปรับวาล์วตัวที่ 1 ไว้ที่ 30 เปอร์เซ็นต์ ตัวที่ 2 ปรับไว้ที่ 60 เปอร์เซ็นต์ ข้อใดถูกต้องที่สุด ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน ใบประลองที่ 3 ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 ใบประลองที่ 3.2 ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 แบบทดสอบ แบบฝึกหัด สมรรถนะที่พึงประสงค์ 1. ผู้เรียนสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 2. วิเคราะห์และตีความหมาย 3. ตั้งค าถาม 4. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง 5. การประยุกต์ความรู้สู่งานอาชีพ สมรรถนะการสร้างค่านิยม งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลมตามคู่มือและพัฒนาคุณภาพการใช้งานอย่าง ต่อเนื่อง

113 สมรรถนะการปฏิบัติงานอาชีพ - งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม สมรรถนะการขยายผล จากการเรียน เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม ผู้เรียนจะได้รับความรู้เรื่อง วงจรควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว 5/2 แบบบังคับการท างานด้วยลม ผู้เรียนสามารถน าความรู้ที่ได้มาสร้างสรรค์ และประยุกต์ใช้เกิดประโยชน์ในการปฏิบัติอาชีพ สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น (ใช้ประกอบการเรียนการ สอนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-10) 2. ใบประลองที่ 3 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 3. ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 4. ใบประลองที่ 3.2 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 5. ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 6. แบบทดสอบ เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม 7. แบบฝึกหัด เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) Power point น าเสนอเนื้อหาหน่วยที่ 5 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบ ลม สื่อของจริง 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิง พฤติกรรมข้อที่ 1-10) 2. กระบอกสูบ 3. วาล์วควบคุม แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุดวิทยาลัย 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

114 นอกสถานศึกษา 1. ห้องสมุดประชาชน 2. สถานประกอบการ การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น 1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบัติตน ทางสังคมด้านการเตรียมความพร้อม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝ่รู้ 2. บูรณาการกับวิชาการบริหารการจัดซื้อ ด้านการซื้อ การแสวงหาผลิตภัณฑ์ 3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการน าเสนอหน้าชั้นเรียน 4. บูรณาการกับวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 1 อธิบายหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างาน ด้วยลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อธิบายหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วย ลมได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 2 บอกหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 3/2 แบบลูกกลิ้งได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : บอกหลักการท างานวาล์วควบคุมทิศทาง 3/2 แบบลูกกลิ้งได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 3 อ่านสัญลักษณ์วาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วยลมได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

115 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อ่านสัญลักษณ์วาล์วควบคุมทิศทาง 5/2 แบบควบคุมการท างานด้วยลมได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 4 แยกแยะสัญลักษณ์วาล์วควบคุมทิศทาง 3/2 แบบลูกกลิ้งได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : แยกแยะสัญลักษณ์วาล์วควบคุมทิศทาง 3/2 แบบลูกกลิ้งได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 5 ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบค้างต าแหน่งได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบค้างต าแหน่งได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 6 ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบค้างต าแหน่งได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบค้างต าแหน่งได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 7 ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบกึ่งอัตโนมัติได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ต่อวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบกึ่งอัตโนมัติได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 8 ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบกึ่งอัตโนมัติได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ทดสอบการท างานวงจรควบคุมกระบอกสูบแบบกึ่งอัตโนมัติได้ จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 9 นักเรียนเข้าเรียนตรงเวลา 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน

116 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : นักเรียนเข้าเรียนตรงเวลา จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 10 ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม ตามหลักและ วิธีการใช้อย่างรอบคอบเพื่อการใช้งานที่ยาวนาน 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบลม ตามหลักและวิธีการใช้อย่าง รอบคอบเพื่อการใช้งานที่ยาวนาน จะได้ 1 คะแนน ใบประลองที่3 งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบท างานด้วยลม ใบประลองที่ 3.1 วงจรควบคุมการท างานโดยใช้วาล์ว 5/2 แบบท างานด้วยลม ค าสั่ง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… R A P 1.2 1.1 R A P 1.3 0.1 1.0 Z Y R P S A B

117 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… อุปกรณ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1. เมื่อต้องการให้ก้านสูบท างานได้ตามเงื่อนไขต่อไปนี้ จะต้องท าอย่างไร 1.1 ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ท าได้โดย ………………………………………..…………………………… 1.2 ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า ท าได้โดย …………………………………………………………….…….… 2. วิธีการบังคับวาล์ว 1.2 และ 1.3 มีวิธีการบังคับอย่างไร กดค้างไว้ กดแล้วปล่อย เพราะเหตุ ใด………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

118 3. วาล์ว 1.1 สามารถกลับสู่ต าแหน่งเดิมได้อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ถ้ากดวาล์ว 1.2 ค้างไว้ และกดวาล์ว 1.3 ตามผลจะเป็นอย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบประลองที่ 3.2 วงจรควบคุมก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ ค ำสั่ง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง R A P 1.2 1.1 R P S A B 1.3 P R . 0.1 1.0 Z Y A

119 อธิบายหลักการท างานของวงจร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… อุปกรณ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… บันทึก ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………............................. ................................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ .............................................................

120 ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.เมื่อกดวาล์ว 1.2 แล้วค้างไว้การเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.เมื่อกดวาล์ว 1.2 แล้วปล่อย การเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองอัตโนมัติได้อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.การติดตั้งวาล์ว 1.3 จะต้องติดตั้งที่บริเวณใด เพราะเหตุใด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

121 แบบทดสอบที่ 5 1. จากสัญลักษณ์ที่ก าหนดให้เป็นวาล์วชนิดใด ก. วาล์ว 2/2 ข. วาล์ว 3/2 ค. วาล์ว 4/2 ง. วาล์ว 5/2 2. จากรูปโครงสร้างของวาล์วสามารถเขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ใด ก. ข. ค. ง. 3. จากรูปในข้อ 13 ถ้าต้องการให้ลมจาก P ไป A สามารถท าได้โดย ก. ป้อนลมเข้าที่ Z ข. ป้อนลมเข้าที่ Y ค. กดสปริงให้ยุบตัว ง. ป้อนลมเข้าที่ P 4. จากรูปในข้อ 13 ถ้าต้องการให้ลมจาก P ไป B สามารถท าได้โดย ก. ป้อนลมเข้าที่ Z ข. ป้อนลมเข้าที่ Y ค. กดสปริงให้ยุบตัว ง. ป้อนลมเข้าที่ P 5. จากสัญลักษณ์ วาล์วสามารถกลับสู่ต าแหน่งเดิมได้อย่างไร ก. ระบายลมออก ข. สปริงดันกลับ ค. แรงดันลม ง. กดแกนบังคับ S P R B A Z

122 6. จากรูปโครงสร้างของวาล์วสามารถเขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ ก. ข. ค. ง. 7. จากรูปที่ก าหนดให้ ถ้าเรากดวาล์ว 1.3 ก่อนและกดวาล์ว 1.2 ตาม จะมีผลอย่างไรต่อวงจร ก. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกสุดช่วงชักแล้วค้างต าแหน่ง ข. ก้านสูบเคลื่อนที่เข้าสุดช่วงชักแล้วค้างต าแหน่ง ค. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกแล้วเข้าทันที ง. ก้านสูบหยุดค้างต าแหน่งไม่เคลื่อนที่ 8. จากรูปในข้อ 7 ถ้าสลับสายลม ระหว่าง A และ B จะมีผลอย่างไร ก. กดวาล์ว 1.3 ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า ข. กดวาล์ว 1.2 ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ค. ก้านสูบไม่สามารถเคลื่อนที่ออกได้ ง. กดวาล์ว 1.2 ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า R S P 1.1 A B P R 1.2 A P R 1.3 A Z Y P A R . 1.0

123 9. จากรูปที่ก าหนดให้ เมื่อกดวาล์ว 1.2 แล้วปล่อยมือ ข้อใดท างานเป็นตัวสุดท้าย ก. กดวาล์ว 1.3 ข. ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ค. รูR ระบายลมทิ้ง ง. วาล์ว 5/2 เคลื่อนที่เข้า 10. จากรูปในข้อ 9 ถ้าเราเลื่อนวาล์ว 1.3 ไปทางด้านซ้ายมือให้ใกล้ก้านสูบมากที่สุดจะมีผลอย่าไร ก. ก้านสูบไม่สามารถเคลื่อนที่ออกได้ ข. ก้านสูบไม่สามารถเคลื่อนที่เข้าได้ ค. การท างานยังเหมือนเดิม ง. ก้านสูบเคลื่อนเข้าเร็วขึ้น R S P 1.1 A B P R 1.2 A P R 1.3 A Z Y 1.3 1.0

124 แบบฝึกหัดที่ 5 จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 เมื่อป้อนลมเข้าทาง Z ก้านสูบจะ ………….……. ………………………………………………………………………….……….. 1.2 เมื่อป้อนลมเข้าทาง Z ก้านสูบจะ ………….……. ………………………………………………………………………….……….. 1.3 ในต าแหน่งปกติก้านสูบอยู่ในต าแหน่ง.…………. …………………………………………………………………………………….. 2. สัญลักษณ์ หมายถึง ................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... . ............................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................ 3. จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 3.1 วาล์วแสดงดังรูปท างานได้อย่างไร ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... 3.2 การติดตั้งวาล์วควรติดตั้งต าแหน่งใด ...................................................................................... ...................................................................................... ................................................................................... P A R . V1

125 แบบประเมินผลการน าเสนอผลงาน ชื่อกลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง........................... รายชื่อสมาชิก 1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขที่……. 3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขที่……. ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคิดเห็น 3 2 1 1 เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา ความถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า) 2 รูปแบบการน าเสนอ 3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด น้ าเสียง ซึ่งท าให้ผู้ฟังมีความ สนใจ รวม ผู้ประเมิน………………………………………………… เกณฑ์การให้คะแนน 1. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง 3 คะแนน = มีสาระส าคัญครบถ้วนถูกต้อง ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระส าคัญไม่ครบถ้วน แต่ตรงตามจุดประสงค์ 1 คะแนน = สาระส าคัญไม่ถูกต้อง ไม่ตรงตามจุดประสงค์ 2. รูปแบบการน าเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการน าเสนอที่เหมาะสม มีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใช้สื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ น าเสนอที่น่าสนใจ น าวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและประหยัด คะแนน = มีเทคนิคการน าเสนอที่แปลกใหม่ ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการน าเสนอที่น่าสน ใจ แต่ขาด การประยุกต์ใช้ วัสดุในท้องถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการน าเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ 3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4. ความสนใจของผู้ฟัง 3 คะแนน = ผู้ฟังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความร่วมมือ 2 คะแนน = ผู้ฟังร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความร่วมมือ 1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมือ

126 เฉลยใบประลองที่3 งานควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์ว 5/2 แบบท างานด้วยลม ใบประลองที่ 3.1 วงจรควบคุมการท างานโดยใช้วาล์ว 5/2 แบบท างานด้วยลม ค าสั่ง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร เมื่อกดวาล์ว 1.2 ลมจากรู P จะต่อไปรู A ท าให้เมนวาล์ว 1.1 เปลี่ยนต าแหน่งให้เลื่อนไปทางขวา ลมจาก รู P จะออกทางรู A ท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก เมื่อกดวาล์ว 1.3 ลมจะผ่านวาล์ว 1.3 ไปดันให้เมนวาล์ว 1.1 กลับสู่ต าแหน่งเดิม ลมจากรู P จะต่อไปรู B และจะไปดันให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า อุปกรณ์ 1. Service Unit 2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring 2 ตัว 3. 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure 4. กระบอกสูบท างานสองทาง (Double Acting Cylinder) R A P 1.2 1.1 R A P 1.3 0.1 1.0 Z Y R P S A B

127 ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.1 จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1. เมื่อต้องการให้ก้านสูบท างานได้ตามเงื่อนไขต่อไปนี้ จะต้องท าอย่างไร 1.1 ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ท าได้โดย ………………………………………..…………………………… 1.2 ก้านสูบเคลื่อนที่เข้า ท าได้โดย …………………………………………………………….…….… 2. วิธีการบังคับวาล์ว 1.2 และ 1.3 มีวิธีการบังคับอย่างไร กดค้างไว้ กดแล้วปล่อย เพราะเหตุ ใด………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. วาล์ว 1.1 สามารถกลับสู่ต าแหน่งเดิมได้ อย่างไร………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ถ้ากดวาล์ว 1.2 ค้างไว้ และกดวาล์ว 1.3 ตามผลจะเป็นอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

128 ใบประลองที่ 3.2 วงจรควบคุมก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ ค ำสั่ง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง 1.3 R A P 1.2 1.1 R P S A B 1.3 P R . 0.1 1.0 Z Y A

129 อธิบายหลักการท างานของวงจร เมื่อกดวาล์ว 1.2 ลมจะผ่านไปดันให้วาล์ว 1.1 เปลี่ยนต าแหน่งไปทางขวา ลมจะไปดันก้านสูบให้เลื่อน ออก เมื่อก้านสูบเลื่อนออกถึงปลายช่วงชัก จะไปกดวาล์ว 1.3 ซึ่งเป็นวาล์วที่ควบคุมการท างานโดยใช้กลไก ลูกกลิ้ง ท าให้ลมผ่านวาล์ว 1.3 ไปดันให้วาล์ว 1.1 เลื่อนกลับต าแหน่งเดิม ก้านสูบก็จะเลื่อนกลับเองโดย อัตโนมัติ อุปกรณ์ 1. Service Unit 2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring 1 ตัว 3. 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Lever and Reset by Spring 1 ตัว 4. 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure 1 ตัว 5. กระบอกสูบท างานสองทาง (Double Acting Cylinder) บันทึก …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………

130 ใบวิเคราะห์การประลองที่ 3.2 จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.เมื่อกดวาล์ว 1.2 แล้วค้างไว้การเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.เมื่อกดวาล์ว 1.2 แล้วปล่อย การเคลื่อนที่ของก้านสูบจะเป็นอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองอัตโนมัติได้อย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.การติดตั้งวาล์ว 1.3 จะต้องติดตั้งที่บริเวณใด เพราะเหตุใด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

131 เฉลยแบบทดสอบแบบที่ 5 ข้อ ค าตอบ 1 ง 2 ข 3 ก 4 ง 5 ข 6 ง 7 ก 8 ง 9 ค 10 ง

132 แบบฝึกหัดที่ 5 จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 เมื่อป้อนลมเข้าทาง Z ก้านสูบจะ เคลื่อนที่ออก 1.2 เมื่อป้อนลมเข้าทาง Z ก้านสูบจะ เคลื่อนที่เข้า 1.3 ในต าแหน่งปกติก้านสูบอยู่ในต าแหน่ง ออกสุด 2. สัญลักษณ์ หมายถึง ต าแหน่งวาล์วลูกกลิ้งท าติดตั้งไว้สุดช่วงชักของก้านสูบ จะท างานเมื่อก้านสูบเคลื่อนที่ออก 3. จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 3.1 วาล์วแสดงดังรูปท างานได้อย่างไร เป็นวาล์ว 3/2 แบบลูกกลิ้ง แบบปกติปิด จะท างานได้เมื่อวัตถุ หรือก้านสูบเคลื่อนที่มากดท าให้วาล์วสามารถท างานได้ รู P ต่อถึง รู A 3.2 การติดตั้งวาล์วควรติดตั้งต าแหน่งใด วาล์วจะติดตั้งในต าแหน่ง บริเวณ หัวก้านสูบ หรือปลายก้านสูบ P A R . V1

133 บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 5 วงจรควบคุมก้านสูบเคลื่อนที่กลับเองโดยอัตโนมัติ ผลการใช้แผนการเรียนรู้ 1. เนื้อหาสอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. สามารถน าไปใช้ปฏิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจใฝ่รู้ เข้าใจในบทเรียน อภิปรายตอบค าถามในกลุ่ม และร่วมกันปฏิบัติ ใบงานที่ได้รับมอบหมาย 2. นักศึกษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการท างานกลุ่มเพื่อให้งานส าเร็จทันเวลาที่ก าหนด ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนท าให้ผู้สอนสอนได้อย่างมั่นใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาที่ก าหนด

แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 6 ชื่อวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น สอนสัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง คาบรวม 24 ชื่อเรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง จ านวนคาบ 4 หัวข้อเรื่อง 1. วาล์วกันกลับ 2. วาล์วกันกลับสองทาง 3. การใช้วาล์วกันกลับสองทางในวงจรนิวเมติกส์ สาระส าคัญ วาล์วกันกลับสองทางท าหน้าที่ขยายจุดในการควบคุมกระบอกสูบให้มากขึ้นจะมีรูส าหรับต่อลมเข้า 2 รู คือ X และ Y และรูลมออก 1 รู คือ A การท างานต้องมีลมเข้าด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองด้านของรูลมเข้า (X, Y) จะท าให้ลมออกที่รู A ได้ สมรรถนะอาชีพประจ าหน่วย - ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง ค าศัพท์ส าคัญ 1. วาล์วกันกลับ (Check valve) เป็นวาล์วท าหน้าที่บังคับให้การไหลเป็นไปในทิศทางเดียวไม่เกิดการไหล ย้อนกลับเพื่อป้องกันปัญหาต่าง ๆ ของระบบที่อาจจะเกิดขึ้น 2. วาล์วกันกลับสองทาง(Shuttle Valve) เป็นวาล์วที่ใช้ควบคุมการท างานของกระบอกสูบ โดย ประโยชน์ของวาล์วชนิดนี้คือ เมื่อต้องการให้มีจุดสตาร์ทหลายจุด เพื่อให้เกิดความสะดวกในการ ควบคุมการท างาน 3. กระบอกสูบ Cylinder มีลักษณะเป็นช่องโพรง ทรงกระบอก ขนาดพอดีรับกับตัวลูกสูบ โดยกระบอก สูบจะมีต าแหน่งอยู่ภายในเสื้อสูบ

จุดประสงคก ์ ารสอน/การเรียนรู้ จุดประสงคท์่วัไป / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการท างานของวาล์วกันกลับสองทาง (ด้านความรู)้ 2. เพื่อให้มีทักษะในการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง (ด้านทักษะ) 3. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการยอมรับและปฏิบัติตามหลักการท างานของการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์ว กันกลับสองทาง (ด้านเจตคติ) 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรอบคอบในการใช้อุปกรณ์ต่างๆ อย่างระมัดระวัง และเก็บรักษา ท าความ สะอาดอุปกรณ์หลังเลิกปฏิบัติงาน (ด้านคุณธรรม จริยธรรม) จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง 1. อธิบายโครงสร้างของวาล์วกันกลับได้(ด้านพุทธพิสัย) 2. บอกหน้าที่ของวาล์วกันกลับได้(ด้านพุทธพิสัย) 3. ชี้ให้เห็นประโยชน์ของวาล์วกันกลับสองทางได้(ด้านพุทธพิสัย) 4. แสดงหลักการท างานของวาล์วกับกลับและวาล์วกันกลับสองทางได้(ด้านทักษะพิสัย) 5. ทดลองใช้วาล์วกันกลับได้ถูกต้อง (ด้านทักษะพิสัย) 6. ควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วกันกลับสองทางได้(ด้านทักษะพิสัย) 7. ปฏิบัติตามการใช้วาล์วกันกลับควบคุมกระบอกสูบทางเดียวและกระบอกสูบสองทางได้(ด้านจิต พิสัย) 8. เก็บและบ ารุงรักษาวาล์วกันกลับทุกครั้งหลังการใช้งานได้(ด้านจิตพิสัย) 9. ใช้วาล์วกันกลับตามหลักและวิธีการใช้อย่างรอบคอบเพื่อการใช้งานที่ยาวนาน (บูรณาการเศรษฐกิจ พอเพียง)

เนือ้หาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎี) 1. วาล์วกันกลับ (Check Valve) วาล์วกันกลับมีหน้าที่ คือ ให้ลมไหลผ่านได้ทางเดียว โดยจะไหลย้อนกลับไม่ได้ เมื่อความดันด้านที่ ต่อไปใช้งานสูงกว่าด้านเข้า การท างาน เมื่อป้อนลมเข้าทาง P ลมสามารถผ่านไป A ได้ แต่ลมจาก A ไม่สามารถผ่านไป P ได้ 2. วาล์วกันกลับสองทาง (Shuttle Valve) วาล์วชนิดนี้มีท่อลมเข้าสองทางและท่อลมออกหนึ่งทาง ประโยชน์ของวาล์วชนิดนี้คือ ใช้เมื่อต้องการจุด สตาร์ทหลายจุด การท างานของวาล์วชนิดนี้คล้ายกับลอจิตเกตของวงจรดิจิตอล คือ ออเกต (OR Gate) การท างาน เมื่อป้อนลมเข้าทาง Y ลมจะผ่านออกทาง A รู X จะถูกปิด

เมื่อป้อนลมเข้าทาง X ลมจะผ่านออกทาง A รู Y จะถูกปิด 3. การใช้วาลว์กันกลับสองทางควบคุมกระบอกสูบทางเดยีว เมื่อต้องการให้ก้านสูบเลื่อนออกด้วยการควบคุมท างานได้ 2 จุด การท างานเมื่อกดวาล์ว 1.2 ลมจากรู P จะออกไปที่รู A ไปเข้าที่รู X และออกไปที่ A ของวาล์วกันกลับ สองทาง ท าให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก เมื่อปลายอมือกดวาล์ว 1.2 สปริงภายในจะดันให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้าและ ลมจะถูกระบายออกที่รู R ของวาล์ว 1.2 และในท านองเดียวกัน เมื่อกดวาล์ว 1.4 ลมจะผ่านไปเข้าที่รู Y ของ วาล์วกันกลับสองทาง ออกไปที่รู A ไปดันให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก เมื่อปล่อยมือกดวาล์ว 1.4 สปริงภายในจะดัน ให้ก้านสูบเคลื่อนที่เข้าเช่นเดียวกัน 4. การใช้วาลว์กันกลับสองทางควบคุมกระบอกสูบสองทาง ถ้าต้องการให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก ให้กดวาล์ว 1.2 หรือ 1.4 หรือ 1.6 ตัวใดตัวหนึ่งหรือพร้อมกัน ทั้งหมดก็ได้ จะท าให้ลมจากรู P จะออกไป A ผ่านวาล์วกันกลับสองทางออกไปยังกระบอกสูบได้ ถ้าเรากดวาล์ว 1.4 เพียงตัวเดียว จะท าให้ลมจากรู P ออกสู่ A ไปเป็นสัญญาณ Y ของวาล์ว 1.8 ดันลูก บอลให้ปิดรู X ลมออกที่รู A ไปเป็นสัญญาณ X ของวาล์ว 1.10 ดันลูกบอลปิดรู Y ลมออกที่รู A ไปดันก้านสูบให้ เคลื่อนที่ออก เมื่อต้องการให้ก้านสูบเคลื่อนที่กลับให้กดวาล์ว 1.3 จะท าให้ลมจาก P ออกสู่ A ไปดันลูกสูบท าให้ ก้านสูบเคลื่อนที่กลับ

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของครูขั้นตอนการเรียนรู้หรือกจิกรรมของนักเรียน 1. ขั้นนา เข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ผู้สอนเตรียมเอกสารประกอบการสอนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ หน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับ สองทาง 2. ผู้สอนและผู้เรียนสนทนา และอภิปราย เกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการท างานของ วาล์วกันกลับ 3. ผู้สอนกระตุ้นให้ผู้เรียนเสนอแนวคิดเกี่ยวกับ การควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับ โดยใช้ค าถามดังนี้ - วาล์วกันกลับมีส่วนเกี่ยวข้องกับระบบนิวเม ติกส์อย่างไร - วาล์วกันกลับนิยมติดตั้งไว้ที่ใดในระบบนิว เมติกส์ 2. ขั้นให้ความรู้(165 นาที) 1. ผู้ ส อ น บ ร ร ย า ย เนื้ อ ห า ใ น เอ ก ส า ร ประกอบการสอนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอ ลิกส์เบื้องต้น หน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุม กระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง หน้าที่ 74-77 2. ผู้สอนเปิด Power Point สรุปเนื้อหาหน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกัน กลับสองทาง 3. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย เกี่ยวกับเนื้อหาในหน่วยเรียน 1. ขั้นนา เข้าสู่บทเรียน (15 นาที) 1. ผู้เรียนเตรียมหนังสือวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอ ลิกส์ หน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบ ด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 2. ผู้เรียนร่วมกันสนทนา และอภิปรายเกี่ยวกับ โครงสร้างและหลักการท างานของวาล์วกัน กลับ พร้อมส่งตัวแทนน าเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ผู้เรียนร่วมกันค้นหาค าตอบแล้วเสนอแนวคิด เกี่ยวกับการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกัน กับตามค าถามที่ผู้สอนเสนอ 2. ขั้นให้ความรู้(165 นาที) 1. ผู้เรียนตั้งใจฟังผู้สอนบรรยายเนื้อหาพร้อมเปิด หนังสือเรียนวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ เบื้องต้น หน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอก สูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง หน้าที่ 74-77 ประกอบ 2. ผู้เรีย น ตั้งใจ ช ม ส รุป เนื้อ ห า Power Point หน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วย วาล์วกันกลับสองทาง 3. ผู้เรียนซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับเนื้อหาใน หน่วยเรียน

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของครูขั้นตอนการเรียนรู้หรือกจิกรรมของนักเรียน 3. ขั้นประยุกตใ์ช้( 150 นาที ) 1. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 4.1 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.1 โดยศึกษาข้อมูลในใบประลองที่ 4.1 วงจร การควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสอง ทาง 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบประลองที่ 4.2 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับ สองทาง 4. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.2 โดยศึกษาข้อมูลในใบประลองที่ 4.2 วงจร การควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกัน กลับสองทาง 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน ให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบหน่วยที่ 6 และให้ผู้เรียนสลับหนังสือกันโดยให้ผู้สอนเป็น ผู้เฉลย 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 6 โดยค้นหา ข้อมูลจากเนื้อหาในหนังสือ หน้าที่ 74-77 (บรรลุจุดประสงคเ์ชิงพฤติกรรมข้อที่1-9) (รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรียน) 3. ขั้นประยุกตใ์ช้( 150 นาที) 1. ผู้เรียนท าใบประลองที่ 4.1 วงจรการควบคุม กระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 2. ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.1 โดย ศึกษาข้อมูลในใบประลองที่ 4.1 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 3. ผู้เรียนท าใบประลองที่ 4.2 วงจรการควบคุม กระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 4. ผู้เรียนท าใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.2 โดย ศึกษาข้อมูลในใบประลองที่ 4.2 วงจรการ ควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับ สองทาง 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียน เพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้เรียนท าแบบทดสอบหน่วยที่ 6 และสลับ หนังสือกับเพื่อนแล้วฟังเฉลยจากผู้สอน 3. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 โดยน าข้อมูล จากเนื้อหาในหนังสือ หน้าที่ 74-77 (บรรลุจุดประสงคเ์ชิงพฤติกรรมข้อที่1-9)

งานทมี่อบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1. จัดเตรียมหนังสือวิชา งานนิวเมติกและไฮดรอลิกส์หน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วย วาล์วกันกลับสองทาง 2. อภิปรายโครงสร้างและหลักการท างานของวาล์วกันกลับ แล้วน าเสนอหน้าชั้นเรียน 3. เสนอแนวคิดเกี่ยวกับการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับด้วยการตั้งค าถามให้ผู้เรียนตอบ ขณะเรียน 1. ปฏิบัติใบประลองที่ 4.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 2. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.1วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 3. ปฏิบัติใบประลองที่ 4.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 4. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.2วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับสอง ทาง หลังเรียน 1. ร่วมกันสรุปเนื้อหาหน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 2. ท าแบบทดสอบหน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 3. ท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง ค าถาม 1. วาล์วกันกลับนิยมติดตั้งไว้ที่ใดในระบบนิวเมติกส์ 2. ถ้าต้องการวาล์ว 3/2 ควบคุมกระบอกสูบจ านวน 6 ตัว ต้องใช้วาล์วกันกลับสองทางจ านวนกี่ตัว 3. ดูรูปที่ 6.3 ถ้าแรงดัน X และ Y ไม่เท่ากันจะส่งผลต่อการท างานของวงจรอย่างไร ผลงาน/ชนิ้งาน/ความสา เร ็ จของผู้เรียน ใบประลอง ใบวิเคราะห์การประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหัด

สมรรถนะทพี่งึประสงค ์ ผู้เรียนสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 1. วิเคราะห์และตีความหมาย 2. ตั้งค าถาม 3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง 4. การประยุกต์ความรู้สู่งานอาชีพ สมรรถนะการสร้างค่านิยม ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับตามคู่มือและพัฒนาคุณภาพการใช้งานอย่างต่อเนื่อง สมรรถนะการปฏิบัติงานอาชีพ - ควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับ สมรรถนะการขยายผล จากการเรียน เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง ผู้เรียนจะได้รับความรู้เรื่อง โครงสร้าง หลักการท างานของการควบคุมกระบอกสูบทางเดียวและกระบอกสูบสองทาง ด้วยวาล์วกันกลับ ผู้เรียนสามารถน าความรู้ที่ได้มาสร้างสรรค์และประยุกต์ใช้เกิดประโยชน์ในการปฏิบัติอาชีพ

สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ สื่อสิ่งพมิพ์ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา งานนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น (ใช้ประกอบการเรียนการ สอนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-9) 2. ปฏิบัติใบประลองที่ 4.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 3. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.1วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 4. ปฏิบัติใบประลองที่ 4.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 5. ปฏิบัติใบวิเคราะห์การประลองที่ 4.2วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับสอง ทาง 6. แบบทดสอบหน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง 7. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง สื่อโสตทัศน์(ถ้ามี) 1. Power point น าเสนอเนื้อหาหน่วยที่6 เรื่อง งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง สื่อของจริง 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงค์เชิง พฤติกรรมข้อที่ 1-9) 2. วาล์วกันกลับ 3. วาล์วกันกลับสองทาง 4. กระบอกสูบทางเดียว 5. กระบอกสูบสองทาง

แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุดวิทยาลัย 2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ นอกสถานศึกษา 1. ห้องสมุดประชาชน 2. สถานประกอบการ การบรูณาการ/ความสัมพันธก ์ ับวชิาอนื่ 1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวัฒนธรรมไทย ด้านการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบัติตน ทางสังคมด้านการเตรียมความพร้อม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝ่ รู้ 2. บูรณาการกับวิชาการบริหารการจัดซื้อ ด้านการซื้อ การแสวงหาผลิตภัณฑ์ 3. บูรณาการกับวิชากีฬาเพื่อพัฒนาสุขภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการน าเสนอหน้าชั้น เรียน 4. บูรณาการกับวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด

การประเมนิผลการเรียนรู้ หลักการประเมนิผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. สังเกตการรวมกลุ่มอภิปราย 2. ประเมินผลการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ขณะเรียน 1. ตรวจผลใบประลองงาน 2. ตรวจใบวิเคราะห์การประลอง หลังเรียน 1. เฉลยแบบทดสอบ 2. เฉลยแบบฝึกหัด ผลงาน/ชนิ้งาน/ผลสา เร ็ จของผู้เรียน ใบประลอง ใบวิเคราะห์การประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหัด

รายละเอยีดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 1 อธิบายโครงสร้างของวาล์วกันกลับได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : อธิบายโครงสร้างของวาล์วกันกลับได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 2 บอกหน้าที่ของวาล์วกันกลับได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : บอกหน้าที่ของวาล์วกันกลับได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 3 ชี้ให้เห็นประโยชน์ของวาล์วกันกลับสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ชี้ให้เห็นประโยชน์ของวาล์วกันกลับสองทางได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 4 แสดงหลักการท างานของวาล์วกับกลับและวาล์วกันกลับสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน : แสดงหลักการท างานของวาล์วกับกลับและวาล์วกันกลับสองทางได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 5 ทดลองใช้วาล์วกันกลับได้ถูกต้อง 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ทดลองใช้วาล์วกันกลับได้ถูกต้อง จะได้ 2 คะแนน

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 6 ควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วกันกลับสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ควบคุมกระบอกสูบทางเดียวด้วยวาล์วกันกลับสองทางได้จะได้ 2 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 7 ปฏิบัติตามการใช้วาล์วกันกลับควบคุมกระบอกสูบทางเดียวและ กระบอกสูบสองทางได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ปฏิบัติตามการใช้วาล์วกันกลับควบคุมกระบอกสูบทางเดียวและกระบอก สูบสองทางได้จะได้ 1 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 8 เก็บและบ ารุงรักษาวาล์วกันกลับทุกครั้งหลังการใช้งานได้ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : เก็บและบ ารุงรักษาวาล์วกันกลับทุกครั้งหลังการใช้งานได้จะได้ 0.5 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 9 ใช้วาล์วกันกลับตามหลักและวิธีการใช้อย่างรอบคอบเพื่อการใช้งานที่ ยาวนาน 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ใช้วาล์วกันกลับตามหลักและวิธีการใช้อย่างรอบคอบเพื่อการใช้งานที่ ยาวนาน จะได้ 0.5 คะแนน

ใบประลองที่4 งานควบคุมกระบอกสูบด้วยวาลว์กันกลับสองทาง ใบประลองที่4.1 วงจรการควบคุมกระบอกสูบด้วยวาล์วกันกลับสองทาง คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… อุปกรณ์ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

ใบวิเคราะห์การประลองที่4.1 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 1. จงบอกอาการของก้านสูบ 1.1 กดวาล์ว V1…………………………………………………………………………………………. 1.2 ปล่อยมือวาล์ว V1…………………………………………………………………………………… 1.3 กดวาล์ว V2………………………………………………………………………………………….. 1.4 ปล่อยมือวาล์ว V2…………………………………………………………………………………… 1.5 กดวาล์ว V1 และ V2 พร้อมกัน……………………………………………………………………… 2. ลมที่เข้ารู X และ Y จะระบายออกที่วาล์วตัวใด ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 3. จากรูปวงจรที่ก าหนดให้สามารถควบคุมการท างาน 2 จุดได้หรือไม่ เพราะเหตุใด ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….

ใบประลองที่4.2 วงจรการควบคุมกระบอกสูบสองทางด้วยวาล์วกันกลับสองทาง คา ส่ัง 1. เตรียมอุปกรณ์ 2. ต่อวงจรตามวงจรที่ก าหนดให้ 3. ทดสอบการท างานของวงจร 4. สรุปผลการประลอง อธิบายหลักการท างานของวงจร ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. อุปกรณ์ ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….

ใบวิเคราะห์การประลองที่4.2 จงตอบคา ถามต่อไปนี้ 1. บอกวิธีการบังคับให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออกและเข้า ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 2. อะไรคือเหตุผลที่ต้องมีการใช้วาล์วบังคับการท างาน 2 จุด ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 3. ลมที่เข้าทางรู Z จะระบายออกที่วาล์วตัวใด ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 4. ถ้าต้องการให้มีจุดควบคุมการท างานหรือจุดสตาร์ท 3 จุด ท าได้หรือไม่ ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….

เแบบทดสอบที่6 1. วาล์วกันกลับนิยมใช้ในส่วนใดของระบบนิวเมติกส์ ก. ติดตั้งบริเวณถังลม ข. ติดตั้งที่กระบอกสูบ ค. ติดตั้งหลังชุดบริการ ง. ติดตั้งก่อนวาล์ว 5/2 2. วาล์วกันกลับแบบมีสปริงมีข้อดีกว่าวาล์วกันกลับแบบไม่มีสปริงอย่างไร ก. ท างานได้เร็วกว่า ข. ลิ้นวาล์วปิดแน่นลมไม่รั่วง่าย ค. ใช้แรงดันลมน้อยกว่า ง. ราคาถูกกว่า 3. วาล์วกันกลับถ้าจ่ายลมเข้าที่ A และลมออกที่ P ได้ข้อใดถูกต้อง ก. เป็นวาล์วกันกลับแบบไม่มีสปริง ข. การท างานถูกต้องแล้ว ค. ใช้แรงดันลมมากเกินไป ง. ลิ้นวาล์วรั่ว 4. วาล์วกันกลับสองทาง ต่างจากข้อต่อสามทางอย่างไร ก. ข้อต่อสามทางด้านในเป็นบอลวาล์ว ข. เมื่อจ่ายลมเข้ารู X ลมจะออกที่รู Y ค. ข้อต่อสามทางจ่ายลม 1 รู ลมจะออกอีก 2รูที่เหลือเสมอ ง. ไม่แตกต่างใช้แทนกันได้ 5. วาล์วกันกลับสองทาง ถ้าแรงดันลมด้าน X มากกว่าด้าน Y จะมีผลอย่างไร ก. ลมจะผ่านด้าน Y ออกที่รู A ข. ลมจะผ่านด้าน X ออกที่รู A ค. ลมจะผ่านด้าน X และ Y ออกที่รู A ง. บอลวาล์วไม่เลื่อนลมผ่านไม่ได้ 6. จุดประสงค์ของการใช้วาล์วกันกลับสองทางคืออะไร ก. เพื่อความปลอดภัยของวงจร ข. ประหยัดวาล์ว ค. เพิ่มจุดในการควบคุม ง. ลดจานวนวาล์วควบคุม

7. ถา้ใชว้าลว์กนักลบัสองทาง4 ตวัตอ้งใชว้าลว์ควบคุมกี่ตวั ก. 2 ตัว ข. 3 ตัว ค. 4 ตัว ง. 5 ตัว 8. ถ้ามีวาล์ว 3/2แบบมือกด 3 ตวัตอ้งเลือกใชคู้่กบัวาลว์กนักลบัสองทางจะใชว้าลว์กนักลบัสองทางกี่ตวั ก. 2 ตัว ข. 3 ตัว ค. 4 ตัว ง. 5 ตัว ใช้ตอบค าถามข้อ 9-10 9. ถ้ากดวาล์ว 1.2 และ 1.4 พร้อมกัน ข้อใดถูกต้องที่สุด ก. บอลวาล์วอยู่ต าแหน่งซ้ายมือ ข. บอลวาล์วอยู่ต าแหน่งขวามือ ค. บอลวาล์วลอยอยู่ต าแหน่งกลาง ง. ก้านสูบไม่เคลื่อนที่ออก 10. ถ้าลมในกระบอกสูบระบายออกที่รู ของวาล์ว 1.2 ข้อใดถูกต้องที่สุด ก. บอลวาล์วอยู่ต าแหน่งซ้ายมือ ข. บอลวาล์วอยู่ต าแหน่งขวามือ ค. ก้านสูบเคลื่อนที่ออกสุด ง. ก้านสูบไม่เคลื่อนที่ออก

แบบฝึกหดัที่6 1. จากรูปจงตอบค าถามต่อไปนี้ 1.1 ป้อนลมเข้ารู................................ลมจึงจะผ่านไปได้ 1.2 สปริงลิ้นมีหน้าที่ ..................................................................................................................... 1.3 ถ้าป้อนลมเข้าทาง P แต่ลมไม่ออกทาง A แสดงว่า .................................................................... 2. จากรูปสัญลักษณ์ รูป A และรูป B แตกต่างกันอย่างไร ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................