E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Dapatan menunjukkan terdapatnya hubungkait yang kuat di antara keseimbangan
kerja-kehidupan dan komitmen terhadap organisasi di kalangan pensyarah di Kolej Komuniti
Tanjung Piai. Ini menunjukkan yang tahap keseimbangan kerja-kehidupan di kalangan
pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor mempengaruhi tahap komitmen
mereka terhadap organisasi.
ANALISIS DAN PERBINCANGAN
Responden telah membuat pengakuan bahawa tahap keseimbangan kerja-kehidupan
mereka adalah sederhana sahaja. Ini terbukti dengan data kajian. Komitmen terhadap
organisasi dari perspektif afektif menunjukkan kebergantungan emosi terhadap organisasi.
Dari hasil kajian, kebergantungan emosi hanya pada tahap sederhana. Seseorang yang
mempunyai kebergantungan emosi yang tinggi akan kekal bersama organisasi kerana mereka
merasakan nilai yang mereka pegang seiring dengan objektif dan nilai organisasi. Dengan
tahap yang sederhana sahaja, responden mempunyai objektif dan nilai yang agak berbeza
dengan organisasi.
428
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Responden juga hanya menunjukkan tahap sederhana terhadap tahap kesinambungan
komitmen terhadap organisasi yang sebenarnya merupakan kesedaran mengenai kos yang
terpaksa ditanggung sekiranya mereka meninggalkan organisasi. Ini menunjukkan
kebergantungan responden terhadap organisasi lebih merupakan keberuntungan secara
ekonomi sahaja. Responden hanya merasa komited terhadap organisasi kerana keuntungan
keewangan yang diperolehi tanpa mempedulikan objektif dan nilai organisasi itu sendiri.
Jelasnya, skor sederhana pensyarah Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor
menunjukkan yang mereka kekal dengan organisasi hanya kerana kos yang terpaksa
ditanggung sekiranya mereka meninggalkan organisasi.
Komitmen kepada organisasi dari perspektif normative juga berada pada tahap
sederhana sahaja. Komitmen normative adalah “rasa keterpaksaan untuk meneruskan
perkhidmatan”. Kesimpulannya, pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor
merasakan mereka tidak rasa terpaksa untuk kekal bersama organisasi. Pekerja yang komited
secara normative seharusnya merasa mereka akan kekal bersama organisasi, tanpa mengira
kepada status atau kepuasan yang diberikan oleh organisasi sepanjang perkhidmatannya.
Responden juga di dapati hanya mencapai tahap sederhana untuk tahap komitmen
terhadap organisasi. Ini menunjukkan tahap ikatan yang sederhana sahaja dengan organisasi.
Berdasarkan dapatan, jelas menunjukkan pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian,
Johor akan meninggalkan organisasi sekiranya mereka diberikan pilihan untuk berbuat
demikian.
Kajian mendapati bahawa keseimbangan kerja-kehidupan di kalangan pensyarah Kolej
Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor mempunyai hubungan yang kuat dengan komitmen
mereka terhadap organisasi. Adalah dicadangkan agar tindakan-tindakan yang boleh diambil
oleh organisasi untuk memperbaiki keseimbagan kerja-kehidupan dan komitmen terhadap
organisasi di kalangan tenaga kerja di Malaysia. Kajian mendapati masih terdapat kekurangan
usaha dari organisasi dalam memastikan tenaga kerja mempunyai keseimbangan kerja-
kehidupan dan komitmen yang tinggi terhadap organisasi.
5.0 RUMUSAN DAN CADANGAN
Berdasarkan hasil kajian, berikut adalah cadangan yang boleh dipertimbangkan dalam
memperbaiki keseimbangan kerja-kehidupan dan komitmen terhadap organisasi di kalangan
pensyarah Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor
Memandangkan Tahap kepuasan pensyarah berkait rapat dengan keseimbangan kerja-
kehidupan, pihak pengurusan Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor sepatutnya
berusaha untuk memperbaiki tahap keseimbangan kerja-kehidupan yang sihat.
• Ini boleh dilakukan dengan mengenalpasti masalah tenaga kerja dengan
mengedarkan soal selidik tentang faktor2 yang berkaitan seperti waktu kerja flexi,
bantuan terhadap ibubapa yang bekerja dll. Ini akan membantu organisasi
mengenalpasti cara untuk mengatasi masalah tersebut agar masalah tersebut tidak
membebankan tenaga kerja.
429
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
• Organisasi juga sepatutnya menggalakkan kecekapan dalam melaksanakan tugas,
bukan lebih banyak kerja. Tidak semestinya bekerja dalam waktu yang panjang
adalah lebih produktif. Bekerja dalam waktu yang panjang boleh merendahkan
moral tenaga kerja. Yayasan Kesihatan Mental mendapati apabila bekerja dalam
waktu yang panjang, 27% tenaga akan merasa murung, 34% pula akan merasa
bimbang sementara 58% lagi merasa marah. Jadi, dari menggalakkan tenaga kerja
bekerja lebih masa, organisasi sepatutnya menggalakkan mereka bekerja dengan
cekap. Ianya bukan sahaja akan mempertingkatkan kualiti pekerja, ianya akan
meningkatkan moral tenaga kerja.
• Organisasi juga sepatutnya menggalakkan peningkatan kesihatan mental tenaga
kerja. Membenarkan tenaga kerja dari segi masa dan ruang untuk menghasilkan
projek kreatif bukan sahaja memberikan peluang untuk mereka mencapai
keseimbangan hidup, tetapi akan menguntungkan organisasi dalam jangka panjang.
Tenaga kerja akan rasa lebih berterima kasih kerana berpeluang menampilkan
bakat dan menunjukkan kepada organisasi bakat yang mereka ada selain dari
melakukan tugas harian.
Pihak pengurusan Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor juga sepatutnya
memperbaiki tahap komitmen kepada organisasi yang hanya berada pada tahap sederhana.
Tahap komitmen adalah satu aspek penting tingkah laku kewarganegaraan organisasi.
Terdapat beberapa cara yang boleh dilakukan untuk memperbaikinya.
• Budaya kerjasama yang kukuh perlu diterapkan kepada staf. Kerjasama yang
kukuh akan dapat membentuk suasana kerja yang sihat. Walaupun berasal dari
latarbelakang yang berbeza, sekiranya organisasi menggalakkan budaya kerjasama
yang kukuh, tenaga kerja akan lebih bermotivasi untuk berganding bahu bagi
mendapatkan pencapaian tertinggi.
• Kolej Komuniti Tanjung Piai sepatutnya lebih telus dan menggalakkan komunikasi
terbuka. Semua tenaga kerja sepatutnya diberi peluang untuk mengambil bahagian
di dalam semua hal di organisasi supaya mereka boleh menyumbang kepada
pembangunan organisasi. Dengan ketelusan yang dipraktikkan, tenaga kerja akan
rasa lebih dihargai dan rasa kekitaan yang tinggi terhadap organisasi.
• Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor juga sepatutnya memberikan
maklumbalas yang lebih konstruktif kepada tenaga kerja. Kesilapan bukan hanya
ditegur tetapi bimbingan untuk memperbaiki sepatutnya datang bersama. Terdapat
perbezaan di antara kritik dan maklumbalas konstruktif. Kritik hanya
menyalahkan. Maklumbalas konstruktif memaklumkan tenaga kerja tentang
kesalahan, kenapa ianya salah dan panduan memperbaiki.
• Penghargaan juga sepatutnya diberikan atas kerja keras yang telah ditunjukkan
bagi meningkatkan semangat tenaga kerja.
Oleh kerana pensyarah menganggapkan mereka mempunyai keseimbangan tahap
kerja-kehidupan yang sederhana dan komitmen kepada organisasi yang sederhana, ternyata
terdapat hubungkait yang kukuh di antara keduanya. Ini memberi gambaran bahawa
organisasi perlu memperbaiki keseimbangan tahap kerja-kehidupan demi untuk memastikan
tenaga kerja mempunyai komitmen yang tinggi kepada organisasi.
430
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
RUJUKAN
Green, D. R. & Scott, S. (2017). Work-Life Brilliance: Tools to Break Stress and
Create the Life and Health You Crave. USA: Kindle Edition
Friedman, S. D., Saunders, E. G., Bregman, P. & Dowling, D. W. (2019). HBR
Guide to Work-Life Balance. USA: Harvard Business Review Press
Rodsky, E. (2019). Fair Play : A Game-Changing Solution for When You Have
Too Much to Do (and More Life to Live. USA: G. P. Putnam’s Sons
Burnett, B. & Evans, D. (2020). Designing Your Work Life: How to Thrive and
Change and Find Happiness at Work. New York: Knopf Publishing Group
Mitchell, B. (2020). Time to Breathe: Navigating Life and Work for Energy,
Success and Happiness. USA: Green Tree Publishing.
Hyatt, M & Miller, M. H. (2021). Win ar Work and Succeed at Life: 5 Principles
to Free Yourself from the Cult of Overwork. USA: New York Times
De Klerk, M., Nel, J. A., Hill, C., & Koekemoer, E. (2013). The development of
the MACE work-family enrichment instrument. SA Journal of Industrial
Psychology, 39(2), 1147-1163.
Demerouti, E., Shimazu, A., Bakker, A. B., Shimada, K., & Kawakami, N.
(2013) Work-self balance: A longitudinal study on the effects of job demands
and resources on personal functioning in Japanese working parents. Work &
Stress: An International Journal of Work, Health & Organisations, 27(3),
223243.
Grawitch, M., Maloney, P. W., Barber, L. K., & Yost, C. (2011). Moving toward a
better understanding of the work and nonwork interface. Journal of Industrial
and Organisational Psychology, 4(3), 385-388.
Greenhaus, J. H., & Allen, T. D. (2011). Work-family balance: A review and
extension of the literature. In J. C. Quick & L. E. Tetrick (Eds.), Handbook of
occupational health psychology (pp. 165-183), Washington: American
Psychological Association.
431
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Kompetensi Pengurusan Kewangan Peribadi dan Pola
Perbelanjaan Dalam Kalangan Pelajar Kolej Komuniti Ledang
Nur Fadhilah Rosidee1*, Hanim Abdul Rahim2,
Sharul Hafiz Mohd Imran3
123Kolej Komuniti Ledang
*[email protected]
Abstrak
Majoriti pelajar Kolej Komuniti Ledang adalah terdiri dari golongan belia B40 (penerima
BKPKK) yang berumur di antara 18 hingga 20 tahun. Jumlah kes kebankrapan dari tahun
2018 hingga Mei 2022 bagi golongan berumur di bawah 25 tahun adalah sebanyak 0.52%
dan golongan muda lepasan kolej atau lepasan universiti khususnya yang berusia
lingkungan 20 tahun dicatatkan paling ramai diisytihar muflis. Oleh yang demikian, tujuan
kajian ini dilaksanakan adalah untuk mengkaji tahap kompetensi pengurusan kewangan
peribadi, mengenalpasti cabaran pelajar dalam mengurus perbelanjaan, mengenalpasti
langkah-langkah dalam pengurusan kewangan peribadi dan mengenalpasti pola
perbelanjaan dalam kalangan pelajar. Kaedah instrumen soal selidik digunakan terhadap
98 orang responden (n=98 dimana nilai kebolehpercayaan soal selidik ialah a = 0.872. Data
yang diperolehi dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi
26.0. Hasil dapatan menunjukkan nilai purata min bagi tahap kompetensi pengurusan
kewangan yang diperolehi ialah 3.85. Nilai purata min bagi mengenalpasti pelbagai cabaran
pelajar dalam mengurus perbelanjaan ialah 2.79 dimana responden dapat membezakan di
antara perbelanjaan bagi memenuhi keperluan atau kehendak. Nilai purata min bagi
mengenalpasti langkah-langkah dalam pengurusan kewangan peribadi ialah 4.01. Nilai
purata min bagi mengenalpasti pola perbelanjaan dalam kalangan pelajar ialah 3.26.
Penyelidik mencadangkan pihak kolej dapat menyediakan aktiviti perkongsian atau
kolaborasi dengan agensi yang dapat memberi pendedahan tentang pengurusan kewangan
yang lebih jelas agar pelajar dapat mengurus kewangan dan perbelanjaan dengan lebih
bijak.
Kata kunci: kompetensi, pengurusan kewangan, pola perbelanjaan
1.0 Pengenalan
Cabaran terbesar bergelar seorang pelajar pusat pengajian tinggi
adalah untuk menyesuaikan diri menjalani kehidupan seimbang
terutamanya apabila mereka melanjutkan pelajaran di bandar besar.
Kelompok pelajar dari golongan berada, isu terlebih belanja tidak timbul
tetapi bagi pelajar yang menyambung pengajian dengan sumber kewangan
dari pinjaman, biasiswa atau bersandarkan pemberian ibubapa
merupakan cabaran yang besar. Pokok pangkalnya, perlu berbelanja
mengikut kemampuan sendiri dan perlu ada disiplin dan ilmu pengurusan
kewangan yang baik. Golongan muda yang ingin memulakan kehidupan
sendiri harus diterapkan dengan ilmu pengurusan kewangan yang bijak.
Ilmu pengurusan kewangan ini sekiranya diabaikan kelak akan
mengundang masalah kepada keluarga, masyarakat dan negara. Isu
membezakan di antara perbelanjaan bagi keperluan dan kehendak perlu
dijelaskan kepada pelajar. Merujuk kenyataan Mcguire (2012),
keperluan asas yang diperlukan oleh setiap manusia bagi
memastikan keselesaan dan kelangsungan hidup adalah
barangan keperluan. Menurut hierarki Maslow (1943) pula,
keperluan fisiologi manusia seperti udara, air, makanan dan
432
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
tempat tinggal merupakan keperluan asas yang perlu dipenuhi terlebih
dahulu. Selepas keperluan ini dipenuhi, maka kehendak yang melibatkan
keselamatan, perasaan dimiliki, pengiktirafan dan kesempurnaan kendiri
akan menyusul peringkat demi peringkat (Maslow,1943). Namun begitu,
faktor keadaan dan lokasi akan menyebabkan setiap orang mempunyai
keperluan yang berbeza. Keperluan bagi pelajar adalah makanan, tempat
tinggal, pengangkutan dan nota. Manakala kehendak seorang pelajar
seperti aktiviti membeli-belah barangan berjenama, dan aktiviti rekreasi
seperti permainan video, menonton wayang tidak berkait dengan fungsi
mereka sebagai pelajar kerana kehendak tersebut harus dipenuhi setelah
mencapai kepuasan dalam keperluan asas. Justeru itu, amat penting bagi
seorang pelajar membelanjakan wang mereka berdasarkan prinsip
mendahulukan keperluan terlebih dahulu supaya tidak menganggu fungsi
mereka sebagai pelajar.
2.0 Sorotan Kajian
Kajian oleh Norfitriah Zainul Abidin dan Nurul Husna Mohammad
Taib (2015) adalah berkaitan Kompetensi Pengurusan Kewangan Peribadi di
Kalangan Pelajar di Kolej Komuniti Kulim. Kajian ini mendapati pengurusan
kewangan yang cekap dan sistematik kurang diamalkan oleh pelajar kerana
majoriti pelajar masih belum berpengetahuan mengenai keperluan dan
kehendak semasa berbelanja serta pelajar masih kurang mengaplikasi
pengurusan kewangan dalam kehidupan seharian.
Situasi bagi pelajar di IPT berbeza kerana kebanyakan mereka tidak
mempunyai sumber pendapatan yang tetap. Salah satu faktor penting yang
menyebabkan pelajar masih kurang kompeten dalam pengurusan
kewangan peribadi adalah pola perbelanjaan harian mereka. Melalui kajian
Syahida Md Zeni, Norlaila Md Din, M Azmi Nias Ahmad (2021) bertajuk
Pengurusan Kewangan Mahasiswa mendapati purata jumlah pendapatan
bulanan mahasiswa UiTM Jengka sebanyak RM200-300 atau RM10 untuk
perbelanjaan harian dihabiskan untuk makanan. Kewangan merupakan
satu seni dan sains mengurus wang yang melibatkan penggunaan pelbagai
teori ekonomi serta maklumat perakaunan bagi mencapai matlamat
individu (Helmi, 2004).
Mahasiswa secara keseluruhannya kurang menyimpan serta wanita
dan lelaki mempunyai pola perbelanjaan yang berbeza. Justeru adalah
penting bagi pembuat dasar pelajaran negara mengadakan program
pengurusan kewangan dalam silibus pendidikan untuk meningkatkan
keberkesanan pengurusan kewangan dan corak perbelanjaan pelajar
university ke arah yang lebih positif (Alecia Puyu Anak Seman, Anuar
Ahmad, 2017).
Keperluan asas menjadi keutamaan perbincangan kajian
perbelanjaan khususnya bagi kumpulan berpendapatan rendah dan
sederhana di bandar. Hal ini disebabkan kos sara hidup yang mencabar di
kawasan bandar. Gaya hidup juga menyumbang kepada
433
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
amalan perbelanjaan oleh golongan belia di bandar (Norshuhada Bukhari,
Norizam Rameli, 2021).
3.0 Metodologi Kajian
3.1 Kaedah kajian
Kaedah bagi melaksanakan penyelidikan adalah dengan edaran borang soal
selidik kepada pelajar Kolej Komuniti Ledang secara dalam talian.
Pembinaan item soal selidik diadaptasi daripada kajian Norfitriah Zainul
Abidin (2015) dan Alecia Puyu Anak Seman (2017). Nilai kebolehpercayaan
instrumen yang diperolehi bagi item kompetensi pengurusan kewangan
adalah a=0.872. Kaedah kaji selidik ini diukur melalui skala likert pada
Jadual 1 terhadap soalan yang dikemukan pada bahagian kompetensi
pengurusan kewangan. Skala likert pada Jadual 2 digunakan pada
bahagian soalan pola perbelanjaan.
3.2 Sampel
Responden yang terlibat adalah seramai 98 orang pelajar Kolej Komuniti
Ledang semester satu, dua dan tiga yang terdiri daripada pelajar dari
program SPP-Sijil Pengoperasian Perniagaan (20.4%), SPT-Sijil Pastri
(34.7%), SKR-Sijil Servis Kenderaan Ringan (18.4%) dan SPU-Sijil Teknologi
Penyejukan dan Penyamanan Udara (26.5%).
434
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Lima bahagian utama soal selidik yang wajib dijawab adalah
seperti di Jadual 3.
Data dianalisis dengan merujuk Jadual 4 berikut:
4.0 Analisis dan Perbincangan
4.1 Jadual 5 merupakan berkaitan dengan demografi pelajar.
435
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
4.2 Analisis kompetensi pengurusan kewangan adalah merujuk
pada Jadual 6.
436
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Berdasarkan Jadual 6, purata bagi interpretasi min adalah tinggi
iaitu 3.85. Item 4 menunjukkan skor min paling tinggi iaitu 4.28 di
mana responden ingin melatih diri untuk mengurus kewangan
dengan cekap dan berkesan. Oleh itu, aktiviti atau program berkaitan
pengurusan kewangan amat diperlukan oleh pelajar sebelum mereka
melangkah ke alam pekerjaan.
4.3 Analisis mengenalpasti cabaran yang dihadapi pelajar
mengurus perbelanjaan adalah seperti Jadual 7.
437
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Berdasarkan Jadual 7, interpretasi min keseluruhan adalah
sederhana iaitu 2.79. Item 7 menunjukkan skor min paling rendah
iaitu 2.32 di mana pelajar tidak mementingkan jenama dalam
membeli sesuatu keperluan. Item 4 menunjukkan skor min paling
tinggi iaitu 3.72 di mana pelajar berbelanja lebih untuk makan.
Melalui data cabaran yang dihadapi oleh pelajar mengurus
perbelanjaan membuktikan pelajar dapat menguruskan perbelanjaan
bagi tujuan keperluan dan kehendak.
4.4 Analisis mengenalpasti langkah-langkah diambil pelajar dalam
pengurusan kewangan peribadi adalah seperti di Jadual 8.
438
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Jadual 8: Analisis data mengenalpasti langkah-langkah
diambil pelajar dalam pengurusan kewangan peribadi
439
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Jadual 9: Data langkah-langkah mengurus kewangan pelajar
Berdasarkan Jadual 8, interpretasi min keseluruhan adalah tinggi
iaitu 4.01. Item 4 menunjukkan min paling tinggi bagi langkah-
langkah yang perlu diambil bagi mengurus kewangan di mana pelajar
tahu amalan berjimat-cermat dapat mengelakkan pembaziran dan
menjadikan pengurusan kewangan lebih sistematik. Selain itu,
merujuk Jadual 9 didapati sebanyak 71.4% responden menabung
bagi menyokong langkah-langkah dalam mengurus kewangan.
4.5 Analisis pola perbelanjaan adalah di Jadual 10.
Berdasarkan Jadual 10, interpretasi min keseluruhan adalah sederhana
iaitu 3.26. Item 1 menunjukkan skor min paling tinggi iaitu 4.04 bagi
pola perbelajaan di mana responden membelanjakan wang lebih
untuk makan (keperluan). Ini kerana berdasarkan berita Harian
Metro keluaran 22 Jun 2022 bertajuk “Kos bahan mentah naik,
440
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
peniaga terpaksa menaikkan harga” menyumbang kepada
perbelanjaan bagi makanan turut meningkat dan kesannya dirasai
oleh golongan B40 (58.2% pelajar menerima BKPKK).
5.0 Rumusan dan Cadangan
Secara amnya, kajian ini mendapati bahawa pelajar Kolej Komuniti
Ledang menghabiskan perbelanjaan mereka untuk keperluan
makanan. Seperti sedia maklum makanan merupakan keperluan asas
bagi setiap individu. Pola perbelanjaan pelajar mendorong ke arah
keperluan berbanding kehendak. Hal ini menunjukkan pelajar tidak
terdorong dengan gaya hidup yang boleh tersasar dengan trend masa
kini. Pengurusan kewangan yang sistematik adalah penting bagi
menjamin kelestarian kewangan dalam kehidupan semasa dan masa
depan. Kajian lanjutan perlu dilakukan bagi melihat pola
perbelanjaan yang lebih terperinci agar ianya selari perbelanjaan
makanan dengan sumber kewangan yang ada. Walaubagaimanapun,
cadangan dari pihak penulis, pendedahan dari pihak berkenaan
mengenai pengurusan kewangan yang sistematik perlu diadakan bagi
memastikan pelajar dapat menguruskan perbelanjaan dengan bijak
dan teratur kerana masih terdapat segelintir pelajar yang tidak dapat
membezakan antara keperluan dan kehendak. Pendedahan ilmu dan
pengetahuan mengenai kewangan penting supaya pelajar tidak
tersasar dari perbelanjaan dan terjerumus dengan CCRIS atau
disenarai hitam oleh mana-mana institusi kewangan apabila
melangkah ke alam pekerjaan kelak.
441
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Rujukan
Norfitriah Zainul Abidin & Nurul Husna Mohammad Taib (2015). Kajian
Kompetensi Pengurusan Kewangan Peribadi di Kalangan Pelajar Kolej
Komuniti Kulim, National Innovation Competition Throuh Exhibition
(iCompEx’15)
Syahida Md Zeni, Norlaila Md Din, M Azmi Nias Ahmad (2021). Pengurusan
Kewangan Mahasiswa, Journal for Sciences, Special Issue KONAKA
(Bahasa Melayu)- Universiti Teknologi MARA Vol 24(03), October 2021, e-
ISSN 2600-7568
Alecia Puyu Anak Seman, Anuar Ahmad (2017). Pola Perbelanjaan Dalam
Kalangan Mahasiswa: Satu Kajian Perbandingan Aanatara IPTA dan IPTS,
International Conference on Global Education V, Universitas Padang, 2388-
2405.
Norshuhada Bukhari, Norizam Rameli (2021). Pola Perbelanjaan Belia B40
dan M40 di Bandar, Human Sustainability Procedia Vol.1 No 2 (2021) 31-
41, e-ISSN:2710-5962
Noraznida Husin (2021). Status Kewangan dan Tekanan Dalam Kalangan
Pelajar, Proceeding of the 8th International Conference on Management and
Muamalah 2021(ICoMM 2021), e-ISSN:2756-8938
Harian Metro (2022 Jun 22). Kos bahan mentah naik, peniaga terpaksa
naikkan harga.
https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2022/06/854505/kos-bahan-
mentah-naik-peniaga-terpaksa-naikkan-harga
442
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian
Pelajar Dalam Kursus SSK 1033 Asas Elektrik Dan
Elektronik
Nor Sarina Binti Osman1
1Kolej Komuniti Jasin
*[email protected]
Abstrak
Untuk mengenalpasti faktor-faktor yang boleh mempengaruhi pencapaian pelajar dalam
kursus SSK 1033 Asas Elektrik dan Elektronik, Program Sijil Komputer dan Rangkaian,
kajian telah dibuat oleh Kolej Komuniti Jasin. Kajian mengambil kira faktor-faktor
seperti sikap pelajar, minat pelajar, kaedah pembelajaran pelajar, persekitaran kolej
komuniti dan pengajaran pensyarah. Populasi kajian adalah seramai 28 orang, terdiri
daripada pelajar semester satu sesi Jun 2019, dan pelajar semester dua yang telah
mengambil kursus ini iaitu pada sesi Dis 2018. Sampel kajian secara rawak adalah
seramai 21 orang. Instrument kajian adalah secara soal selidik. Perisian Statistical
Package for Social Science (SPSS) versi 16.0 telah digunakan untuk dianalisis secara
deskriptif daripada data-data yang telah dikumpul. Diantara lima faktor kajian, faktor
pengajaran pensyarah adalah faktor yang tertinggi iaitu 4.51. kedua adalah faktor sikap
(4.25). Kajian mendapati faktor pengajaran pensyarah adalah mempengaruhi
pencapaian pelajar secara keseluruhannya.
Kata kunci: faktor pencapaian pelajar, pengajaran pensyarah, sikap pelajar
443
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
1.0 Pengenalan
1.1 Latar Belakang
Kursus SSK 1033 adalah merupakan kursus teras yang diwajibkan
kepada semua pelajar semester satu yang mengikuti program Sijil Sistem
Komputer dan Rangkaian (SSK) di Kolej Komuniti Jasin, Melaka. Kursus
ini merupakan satu-satunya kursus yang mempunyai jam kredit paling
banyak dalam struktur program sijil dalam program ini iaitu 3 jam kredit.
Laporan kajian ini adalah merujuk kepada penilaian-penilaian
tentang faktor sikap, minat, kaedah pembelajaran pelajar, persekitaran
kolej komuniti dan juga pengajaran pensyarah terhadap sesuatu
pencapaian pelajar dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik.
1.2 Penyataan Masalah
Pencapaian cemerlang seseorang pelajar dalam suatu kursus
adalah dipengaruhi oleh beberapa faktor luaran dan dalaman. Faktor-
faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar telah dibuat kajian.
Antaranya kajian yang dijalankan oleh Ahmad, Nurul dan
Saifullizam (2005) yang mendapati bahawa faktor-faktor yang
mempengaruhi pencapaian pelajar diploma di tiga buah politeknik dalam
menguasai mata pelajaran Sistem Elektronik 1 adalah faktor sikap, faktor
persekitaran atau iklim politeknik dan faktor pengajaran pensyarah.
Kajian yang dijalankan oleh Muhamad Abdillah dan Haleefa (2011)
pula mendapati bahawa pencapaian cemerlang pelajar dalam mata
pelajaran Reka Cipta adalah dipengaruhi oleh faktor minat pelajar, sikap
pelajar, guru serta kemudahan mata pelajaran Reka Cipta di sekolah.
Kajian yang dijalankan oleh Yahaya, Azizi dan Ramli (2007)
mengkaji sikap pelajar terhadap mata pelajaran matematik dan apakah
hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran tersebut.
Hasil kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang lemah
antara sikap pelajar terhadap mata pelajaran matematik dan pencapaian
mata pelajaran tersebut.
Seterusnya, kajian oleh Khasim, Mohammad Zahir dan Md Johan,
Othman (2003) pula membuat tinjauan terhadap minat, pengajaran guru,
pengaruh keluarga dan tahap pembelajaran pelajar terhadap mata
pelajaran matematik di Sekolah Menengah Teknik Butterwoth.
1.3 Objektif Kajian
1.3.1 Mengenal pasti tahap faktor sikap terhadap kursus Asas Elektrik dan
Elektronik.
1.3.2 Mengenal pasti tahap faktor minat terhadap kursus Asas Elektrik dan
Elektronik.
1.3.3 Mengenal pasti tahap faktor kaedah pembelajaran pelajar terhadap
kursus Asas Elektrik dan Elektronik.
444
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
1.3.4 Mengenal pasti tahap faktor persekitaran ko l e j ko m u n i t i terhadap
kursus Asas Elektrik dan Elektronik.
1.3.5 Mengenal pasti tahap faktor pengajaran pensyarah terhadap kursus Asas
Elektrik dan Elektronik.
1.4 Persoalan Kajian
1.4.1 Apakah faktor yang mempunyai tahap paling tinggi?
1.4.2 Apakah faktor yang mempunyai tahap paling rendah?
2.0 Kajian Literatur
Minat adalah perkara yang paling penting sebagai dorongan
kepada murid untuk cergas dan bergiat aktif di dalam aktiviti-aktiviti
pembelajaran (Omardin (1996). Minat dinyatakan sebagai penyokong
kepada pernyataan tersebut yang menjadi pendorong kepada murid
untuk meneroka dengan lebih jauh lagi (Ismail, 1992). Sesuatu perkara
yang diminati pula, lazimnya akan memberikan kesungguhan untuk
berjaya dan memperolehi pencapaian yang tinggi (Abu Bakar, 1994). Oleh
itu, minat mesti dipupuk dan wajib ada dalam diri murid itu sendiri.
Masita (2002), Zainun (1991), dan Chong ( 2003) dari segi faktor
sikap mendapati, sikap adalah mempengaruhi pencapaian matematik
murid. Kerja yang diberikan akan disiapkan dalam tempoh masa yang
telah diberikan, jika seseorang murid itu mempunyai sikap yang tinggi
terhadap matematik. Selain itu, murid juga akan lebih bersemangat dan
akan hadir ke dalam kelas , bertanya jika ada kemusykilan dan
sebagainya. Inilah sikap yang akan meningkatkan pencapaian seseorang
murid itu.
Menurut Cooper dan Foy (1996), dari segi kaedah pembelajaran pula
mendapati, masa yang lebih banyak diperuntukkan untuk belajar pula
tidak semestinya akan memberi kejayaan yang cemerlang. Faktor ini
disebabkan kerana mereka tidak menumpukan sepenuh perhatian
terhadap perkara yang dibaca. Mok Soon Sang (1996) menyatakan
bahawa persekitaran tempat belajar yang kondusif adalah merupakan
faktor utama dalam meningkatkan keupayaan pengajaran dan
pembelajaran pelajar. Keberadaan tempat pembelajaran pelajar adalah
meliputi keadaan sekitar tempat belajar pelajar tersebut dan kawasan di
sekelilingnya.
Menurut Atan (1993), impak yang tinggi terhadap pemahaman
serta minat pelajar pada mata pelajaran disebabkan kaedah yang
digunakan di dalam pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Oleh
itu, kedua-dua unsur ini boleh dijadikan sebagai perangsang untuk
pelajar lebih maju dan berjaya dalam pelajaran meraka.
Bagi melahirkan graduan yang cemerlang dan dapat menyumbang
idea-idea mereka untuk memajukan masyarakat dan negara pada masa
445
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
hadapan, faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar di kolej
komuniti perlu dikenal pasti dan seterusnya diambil tindakan.
3.0 Metodologi
3.1 Reka Bentuk Kajian
Rekabentuk kajian ini dijalankan secara kuantitatif dan berbentuk
deskriptif. Majid (2004) menyatakan bahawa sesuatu fenomena yang
berlaku dapat diterangkan dan diperincikan melalui penyelidikan
berbentuk deskriptif. Manakala Mohamad Najib (1999) pula berpendapat
kajian yang berbentuk deskriptif adalah bersesuaian dan bertepatan
dengan permasalahan kajian yang dikaji serta dijalankan pada masa yang
ditetapkan. Manakala kajian kuantitatif merupakan satu bentuk kajian
yang melibatkan dapatan kajian melalui soal selidik. Ini diseb abkan, hasil
atau dapatan kajian ini adalah berbentuk nombor atau angka–angka yang
boleh diukur dan dianalisis dengan menggunakan kaedah-kaedah yang
tertentu.
3.2 Sampel Kajian
Sampel kajian adalah dikenali sebagai individu yang mewakili
populasi sesuatu kajian. Subset (sebahagian) daripada populasi adalah
dikenali sebagai sampel (Sulaiman Ngah, 2002). Melalui strategi
persampelan, seseorang pengkaji boleh mendapatkan sesuatu maklumat
berkaitan populasi, hasil daripada sebahagian individu yang
menganggotai populasi tersebut. Prinsip utama persampelan boleh
digunakan bagi mendapatkan sampel yang mewakili populasi. Melalui
jadual Krejcie, R.V dan Morgan, D.W di dalam Azizi et al. (2006)
menunjukkan, nilai minimum untuk populasi bagi 60 orang adalah
seramai 52 orang. Namun sampel yang mampu diperoleh hanyalah 21
orang.
3.3 Instrumen Kajian
Di dalam kajian ini, instrumen soal selidik telah digunakan.
Menurut Mohamad Najib (2003), respondan akan lebih mudah untuk
memberikan jawapan dengan menggunakan teknik soal selidik. Ini
adalah disebabkan, teknik ini adalah satu teknik yang mengutip data-
data yang popular dengan menyatakan item atau soalan-soalan. Borang
soal selidik digunakan kerana ini ialah teknik pengumpulan data yang
kerap digunakan oleh pengkaji (Khalid Johari, 2003). Melalui soal selidik,
data terperinci tersusun dan piawai akan diperolehi. Instrument ini juga
adalah senang ditadbir, dapat menjimatkan masa, wang dan minda
pengkaji.
446
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Terdapat dua bahagian di dalam soal selidik kajian ini, iaitu
bahagian A dan bahagian B di mana nilai “Cronbach Alpha” ialah 0.70 .
Sorotan tentang demografi responden adalah mewakili bahagian A dan
mempunyai empat item yang dibahagikan kepada dua pilihan. Faktor-
faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar pula adalah di bahagian B
dan mempunyai lima jenis faktor iaitu minat, sikap, persekitaran kolej
komuniti, kaedah pembelajaran dan pengajaran pensyarah. Terdapat 24
item di dalam bahagian B, yang berbentuk skala Likert 5 mata.
4.0 Analisis Data
Terdapat dua bahagian di dalam data kajian ini, iaitu Bahagian A
adalah mengenai demografi responden manakala Bahagian B pula adalah
mengenai item-item berkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi
pencapaian seseorang pelajar dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik.
4.1 Bahagian A: Demografi Responden
Demografi kajian ini adalah merujuk kepada maklumat responden
termasuk jantina responden.
Jadual 2 menunjukkan sejumlah 21 orang responden yang telah
terlibat di dalam kajian ini. Melalui kajian ini, di dapati bahawa bilangan
responden lelaki melebihi responden perempuan. Seramai 13 orang
responden adalah lelaki iaitu 61.9%. Manakala, responden perempuan
adalah seramai 8 orang iaitu 38.1%.
447
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Jadual 3 menunjukkan pencapaian responden dalam kursus Asas
Elektrik dan Elektronik. Tahap pencapaian lulus mencatatkan nilai
tertinggi iaitu 42.7%, tahap pencapaian kepujian pula sebanyak 38.2%
manakala, tahap pencapaian cemerlang sebanyak 19.1%.
Pelajar-pelajar semester satu dan semester dua adalah merupakan
responden kajian yang mengikuti program Sijil Sistem Komputer dan
Rangkaian di Kolej Komuniti Jasin, Melaka. Pelajar program SSK 1
seramai 15 orang iaitu 71.43% dan pelajar program SSK 2 seramai 6
orang iaitu 28.57%.
4.1 Bahagian B: Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar
Data yang diperolehi dianalisis secara deskriptif dengan memperolehi nilai min
menggunakan SPSS 16.0. Jadual 5 di bawah menunjukkan interprestasi
skor min yang diambil dari (Noor Indon, el al.2019) sebagai rujukan
dalam memproses data-data yang dianalisis oleh penyelidik.
448
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
4.2.1 Faktor Minat Pelajar
Jadual 6 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan
faktor minat. Nilai min faktor minat adalah 4.27 dan nilai ini adalah
tinggi.
Analisa terhadap faktor minat
449
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
4.2.2 Faktor Sikap Pelajar
Jadual 7 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan
faktor sikap. Nilai min faktor sikap juga adalah tinggi iaitu 4.39.
Analisa terhadap faktor sikap
4.2.3 Faktor Kaedah Pembelajaran Pelajar
Jadual 8 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan
faktor kaedah pembelajaran pelajar. Nilai min adalah 4.25 dan nilai ini
adalah tinggi.
450
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Analisa terhadap faktor kaedah pembelajaran pelajar
4.2.4 Faktor Persekitaran Kolej Komuniti
Jadual 9 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan
faktor persekitaran Kolej Komuniti. Nilai min adalah 4.36 dan nilai ini
adalah tinggi.
Analisa terhadap faktor persekitaran Kolej Komuniti
451
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
4.2.5 Faktor Pengajaran Pensyarah
Jadual 10 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item
berkaitan faktor pengajaran pensyarah. Nilai min adalah 4.51 dan nilai
ini adalah tertinggi.
Analisa terhadap faktor pengajaran pensyarah
5.0 Dapatan Kajian dan Kesimpulan
Hasil dapatan kajian mendapati bahawa, kesemua aspek yang
telah dikaji, didapati, faktor pengajaran pensyarah adalah
mencatatkan tahap min yang tertinggi iaitu 4.51. Seterusnya diikuti
oleh faktor sikap (4.39), faktor persekitaran kolej komuniti (4.36) dan
faktor minat (4.27). Faktor kaedah pembelajaran pelajar pula
mencatatkan tahap min yang paling rendah iaitu 4.25. Secara
keseluruhan, semua faktor mempunyai interpretasi nilai min yang
tinggi.
Rumusan dari kajian ini ialah, faktor pengajaran pensyarah
adalah merupakan faktor yang paling mempengaruhi pencapaian
cemerlang pelajar dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik.
452
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Manakala faktor kaedah pembelajaran pelajar mencatatkan nilai min
paling rendah dan ini menunjukkan paling kurang mempengaruhi
pencapaian cemerlang pelajar. Hasil kajian ini disokong oleh Muhamad
Abdillah dan Haleefa (2011) yang mendapati faktor guru mencatatkan
nilai min paling tinggi.
Selain itu, pengajaran pensyarah perlu ditingkatkan agar
pencapaian pelajar-pelajar cemerlang akan lebih meningkat pada masa
akan datang. Selain itu sikap pelajar terhadap kursus ini juga perlu
diberikan perhatian dengan memberikan nasihat dan motivasi.
6.0 Cadangan Kajian
Kajian ini mengkaji tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
pencapaian cemerlang pelajar dalam kursus SSK 1033 Asas Elektrik
dan Elekronik. Kajian ini juga terhad kepada pelajar semester satu
yang mengikuti program Sijil Sistem Komputer dan Rangkaian (SSK)
sesi Dis 2019. Walaubagaimanapun, kajian yang lebih lanjut boleh
dijalankan dengan memperluaskan populasi yang melibatkan semua
pelajar SSK di Kolej Komuniti Jasin.
Setelah selesai menjalankan kajian ini, pengkaji ingin
mengemukakan beberapa saranan yang bersesuaian untuk pengkaji-
pengkaji pada masa akan datang. Melalui hasil dan penemuan kajian,
penyelidik merasakan perlu adanya kajian lanjutan bagi
memperkembangkan lagi skop kajian ini. Antara cadangan kajian
lanjutan adalah:
a) Kajian akan datang dijalankan dalam skop yang lebih besar dan
menyeluruh, bukan hanya tertumpu kepada satu program sahaja.
b) Kaedah pengumpulan data juga perlu dipelbagaikan dan tidak
hanya berfokus kepada kaedah menggunakan soal selidik seperti
membuat temuduga dan melakukan pemerhatian. Kepelbagaian
dalam kaedah pengumpulan data akan dapat memastikan
kepelbagaian jenis data yang saling lengkap melengkapi.
Rujukan
Abu Bakar Nordin (1994). Reformasi Pendidikan dalam Menghadapi
Cabaran 2020. Kuala Lumpur: Cetaktama Press.
Ahmad Rizal, Nurul Akmar dan Saifullizam (2005). Faktor-faktor yang
mempengaruhi pencapaian pelajar dalam menguasai mata pelajaran
Kejuruteraan di Politeknik- politeknik Kementerian Pengajian Tinggi
453
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Malaysia. Fakulti Pendidikan Teknikal, Kolej Universiti Teknologi Tun
Hussein Onn.
Atan Long (1993). “Pedagogi: Kaedah Am Mengajar”. Petaling Jaya:
Amiza Publishing Sdn Bhd.
Chong Chee Kong (2003). Hubungan antara sikap, minat dan persepsi
dengan prestasi matematik pelajar Sekolah Menengah Jenis
Kebangsaan Confucian, Kuala Lumpur. Tesis Sarjana Muda. Fakulti
Pendidikan, Unversiti Teknologi Malaysia.
Cooper, B dan J.M Foy (1996). “Student Study Habits, Attitudes and
Academic Attainment”. University Quarterly. 23. 203-212
Ismail Reduan (1992). Faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan
pengajaran dan pembelajaran Matematik di kalangan murid sekolah
rendah. Jurnal Akademik.
Johari Bin Hassan, Norsuriani Binti Ab Aziz (2005). Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Minat Terhadap Matematik Di Kalangan Pelajar Sekolah
Menengah. Fakulti Pendidikan Teknikal, Kolej Universiti Teknologi Tun
Hussein Onn.
Masita Miskam (2002). Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian
dalam mata pelajaran di kalangan aliran teknik dan vokasional di
Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Negeri Johor. Tesis Sarjana
Muda. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
Mohamad Najib Abdul Ghafar (2003). “Rekabentuk Tinjauan: Soal
Selidik Pendidikan.” Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Nor Hidayah, Suhaida dan Siti Syahida (2020). Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Pencapaian Subjek Matematik Pengurusan Bagi
Pelajar Sijil Pengoperasian Perniagaan Di Kolej Komuniti Hulu Langat
Muhamad Shafiq dan Noraini (2018). Mengenalpasti Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar Sarjana Muda Psikologi,
Kolej Universiti Islam Melaka (Kuim)
Yahaya, Azizi dan Ramli (2007). Sumbangan sikap terhadap pencapaian
pelajar mata pelajaran matematik
Mok Soon Sang (1996). “Pedagogi 1: Kurikulum dan Pengurusan Bilik
Darjah.” Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, Kuala Lumpur.
454
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Muhamad Abdillah Royo, Haleefa Mahmood (2011). Faktor-Faktor
Kelemahan Yang Mempengaruhi Pencapaian Cemerlang Dalam Mata
Pelajaran Reka Cipta. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi
Malaysia. Journal of Educational Psychology and Counseling, volume
2, Jun 2011, Pages 145-174/ ISSN: 2231-735X
Omardin Ashaari (1996). Kaedah Pengajaran Sejarah. Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distributors.
Sazali Kenit (2007). Faktor-Faktor Kekangan Yang Mempengaruhi
Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Lukisan Kejuruteraan di Lima
Buah Sekolah Menengah Akademik Harian di Daerah Johor Bahru.
Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana Muda
Wiersma, W. (1995). Research Methods in Education: An Introduction.6th
Edition. Boston: Allyn and Bacon.
Khasim, Mohammad Zahir dan Md Johan, Othman (2003). Tinjauan
Terhadap Minat, Pengajaran Guru, Pengaruh Keluarga Dan Tahap
Pembelajaran Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Matematik Di Sekolah
Menengah Teknik Butterwoth.
Zulzana Zulkarnain, Mohamed Saim dan Roslina Abd Talib (2012).
Hubungan Antara Minat, Sikap Dengan Pencapaian Pelajar Dalam
Kursus CC301 - Quantity Measurement. Politeknik Port Dickson.
455
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Sikap Pengunjung Terhadap Amalan Hijau Dalam AcaraKonvensyen Dan
Eksosisi: Tinjauan Literatur Yang Sistematik
Siti Norhayati binti Shamsulazam
Kolej Komuniti Kuala Langat
[email protected]
Abstrak
Kajian ini mengupas tentang keadaan sikap para pengunjung terhadap amalan hijau dalam
kesusasteraan acara konvensyen dan eksposisi. Ini merangkumi tinjauan penulisan yang
dilakukan melalui perbincangan literatur artikel penyelidik lain mengenai cara sikap peserta
dan amalan hijau dalam konvensyen dan eksposisi. Agregat 30 kajian (dari 2002 hingga 2019)
hasil saringan daripada 20 pelbagai jurnal digunakan dalam kajian ini. kajian telah dibuat
menjadi beberapa topik. Setiap topik melibatkan banyak tema yang berkaitan. Dengan
mensistemkan penyiasatan hingga tarikh tertentu dan menentukan jalan penyelidikan, kajian
inimembimbing penulis untuk memahami amalan hijau di kalangan peserta acara konvensyen
daneksposisi untuk mendidik dan memahami sumber yang berkaitan dengan pengamal dan
ahli akademik.
Kata kunci: Sikap pihak berkepentingan, Amalan Hijau pengunjung, Konvensyen
dan Eksposisi, industri MICE
1. LATAR BELAKANG KAJIAN
Mesyuarat, insentif, persidangan dan pameran (MICE) adalah aset tertumpu dan mungkin
menambah kesan negatif terhadap alam sekitar (laporan MICE, 2013). Acara perniagaan ini
bukansahaja mengalirkan kuantiti air, produk tidak tahan lama dan tenaga tetapi juga lima
perlanggaran pada bahagian lain yang lain iaitu kemudahan, penginapan, tenaga dan produk
yang digunakan untuk mencipta dan menjalankan acara MICE (Spatrisano & Wilson, 2008).
Selain itu, industri acara ini juga telah bertindak balas bahawa mereka tidak menggabungkan
pada pembangunan standard hijau dan amalan mesra alam, garis panduan yang betul, dan
strategi untuk merancang dan melaksanakan acara mesyuarat hijau. Akibatnya, semakin
banyak acara MICE telah cuba untuk membina amalan kemampanan ke dalam acara yang
mereka anjurkan, produk dan perkhidmatan yang mereka bekalkan dan kemudahan yang
mereka kendalikan (GMIC, 2015). Menurut Rittichainuwat dan Mair (2012), industri pertemuan
boleh menjadi agak membazir dan menyumbang kepada pencemaran udara oleh penerbangan
antarabangsa dan domestik. Seperti yang dunia boleh lihat, hampir dalam semua industri,
kemampanan menjadi trend dan pada masa ini ia mendapati bahawa kemampanan telah
menjadi hala tuju dan mempengaruhi pelancongan dengan mengambil kira pelan keputusan
untuk menghadiri mesyuarat di acara konvensyen dan pameran. Park and Boo (2010) menemui
kontras kritikal dalam tanggapan kesan negatif konvensyen terhadap alam semula jadi,
maklumat, dan daya maju kos mesyuarat hijau, kewajipan mengenai alam sekitar, keperluan
untuk memilih destinasi yang lebih dekat, dan keinginan untuk menggunakan pengangkutan
awam. Perwakilan mempunyai pemahaman positif yang terbaik tentang membuat perjalanan ke
destinasi yang lebih dekat berbanding penganjur dan tetapan, dan mereka juga lebih bersedia
untuk menggunakan pengangkutan awam. Perancang mesyuarat lebih sedar tentang pengaruh
negatif industri mesyuarat terhadap alam sekitar dan mempunyai lebih banyak pengetahuan
tentang amalan hijau berbanding perwakilan dan pengurus tempat. Metodologi kajian ini adalah
menggunakan kaedah dokumen analisis, sumber diperolehi adalah penulisan-penulisan sedia
ada.
Menurut Desthiani, U., & Suwandi, S. (2019). MICE bermaksud dalam bahasa Inggeris
adalah Meeting, Incentive, Convention, and Exhibition (dalam bahasa Malaysia: Pertemuan,
456
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Insentif, Konvensi, dan Pameran), dalam industri pelancongan MICE adalah suatu jenis kegiatan
dimana pesertanya adalah dalam suatu kelompok besar, mempunyai objektif acara dan tujuan
yangtertentu. Manakala, konvensyen bermaksud satu persidangan ahli-ahli pertubuhan politik
atau tujuan perniagaan dan lain-lain bagi membincangkan sesuatu perkara dan eksposisi
bermaksud satu pameran (terutamanya keluaran perindustrian, kerja tangan) tentang sesuatu
perkara.
Hari ini, mesyuarat hijau telah mengambil sejumlah besar tenaga dalam beberapa tahun
kebelakangan ini sehingga menjadi lebih mudah untuk merancang dan mengukurnya. Malah,
menurut La Vecchia (2008) menyatakan bahawa amalan hijau telah diterima dan relevan dalam
kehidupan seharian. Walau bagaimanapun, amalan ini masih tidak menjadi budaya terhadap
peserta tentang cara mereka bertindak balas terhadap langkah penghijauan tertentu itu, dan
tanpa mengira peserta. Diilhamkan oleh, atau pun beringat atau tidak daripada langkah-
langkah penting telah diambil oleh banyak acara pada hari itu hanya untuk mengurangkan
jejak karbon mereka (Rittichainuwat B. & Mair J, 2012). Jika amalan hijau boleh ditunjukkan
bahawa penting dan menjadi keutamaan permintaan daripada peserta agar majlis menjadi lebih
'hijau' secara progresif,maka tanpa sebarang kelewatan, maklumat ini boleh menyokong ramai
pihak berkepentingan, penganjur dan tempat untuk menyelami amalan yang lebih mampan,
dan meningkatkan promosi mereka tentang kelayakan alam sekitar Rittichainuwat et. Al., 2012,
menyatakan bahawa peserta dalam konteks ini bukan sahaja termasuk perwakilan tetapi juga
termasuk semua pihak berkepentingan seperti penaja, pempamer, wakil media, penganjur, dan
juga pertubuhan bukan kerajaan (NGOS). Oleh itu, untuk meneruskan perniagaan dalam
jangka masa panjang, adalah penting bagi sektor MICE untuk melihat lebih mendalam pada
banyak laluan untuk menaik taraf acara perniagaan ini pada kelayakan alam sekitar dan
kemampanan. Walaupun fakta bahawa tidakada makna khusus istilah ini dalam penulisan
ilmiah, Mair dan Jago (2010) mencirikan 'penghijauan' dalam suasana perniagaan sebagai
"pelaburan dalam amalan dan kemudahan mampan." Contohnya mungkin mengurangkan sisa,
meluaskan penggunaan semula, mengehadkanpenggunaan air, menggunakan sumber kuasa
yang mampan, memperoleh hasil kejiranan, atau melaksanakan sistem pengurusan ekologi
(Pintar Sumber, 2018). Kajian ini membentangkan tinjauan literatur ilmiah yang meluas
mengenai sikap peserta terhadap amalan hijau dalam acara konvensyen dan eksposisi.
Susunan artikel ini disusun seperti berikut: bahagian metodologi, bahagian ini
menerangkan pengekstrakan data dan pilihan pengajian diikuti dengan dapatan artikel
yang memberikan gambaran keseluruhan tinjauan literatur dan penemuan lebih mendalam
tentang amalan hijau dalam konvensyen dan eksposisi serta sikap peserta dalam konvensyen dan
eksposisi. Kemudian diikuti dengan perbincangan dan batasan kajian semasa menjalankan
penyelidikan danbahagian akhir ialah kesimpulan kajian.
2. KENYATAAN MASALAH
Berdasarkan fenomena yang berlaku ini, kajian ini bertujuan melihat pengetahuan dan
pengamalan amalan hijau di kalangan pengendali pelancongan termasuk pendidik dan pelajar
ketika mengunjungi acara konvensyen dan eksposisi. Fokus kajian ini adalah mengenai
pengetahuan dan pengamalan amalan hijau semasa mengunjungi acara dari aspek peraturan,
persekitaran, tangung jawab, dan juga dari segi aspek kesihatan.
457
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
3. OBJEKTIF
i. Mengenalpasti gambaran keseluruhan amalan Hijau pengunjung bagi acara
konvensyendan eksposisi
ii. Mengenalpasti tinjauan literatur ilmiah yang meluas mengenai sikap peserta
terhadap amalan hijau dalam acara konvensyen dan eksposisi
4. METODOLOGI
Dalam tinjauan bertulis yang disengajakan tentang kecenderungan peserta dan
penyelidikan berkaitan amalan hijau, kemajuan peperiksaan dinyatakan di bawah. Tinjauan
penulisan yang teratur memberikan "pengalaman agregat melalui gabungan teori ke dalam
bidang dan sub-bidang" (Tranfield, Denyer, & Smart, 2003, p.220) juga, dikatakan boleh
dihasilkan semula, tidak berprasangka, lurus, tidak berat sebelah, dan teliti (Boell &
CecezKecmanovic, 2015). Analisis membuat konvensyen untuk mengiktiraf, memilih dan
meninjau artikel yang tidak berat sebelah. Akibatnya, mewujudkan kesatuan yang
menggambarkan kedalaman maklumat dalam bidang (Watson, 2015). Sebagai kemajuan asas
kajian literatur, peringkat penyusunan dan definisiprosedur analisis akan diperlukan. Sebelum
memulakan semakan, penyelidik mentakrifkan susunan yang memberikan gambaran yang jelas
tentang cara yang perlu diambil, mengandungi prosedur pencarian untuk mengenal pasti
penyiasatan yang besar. Peringkat yang disertakan melibatkan penentuan semakan dan
abstraksi maklumat dan gabungan (Tranfield et al., 2003).
4.1 Pemilihan pengajian
Punca-punca telah dikumpul berdasarkan penilaian kertas yang disemak oleh rakan sebaya
yang cenderung kepada subjek yang dikenal pasti dengan Amalan Hijau di kalangan peserta
dalam acara konvensyen dan eksposisi dan sikap peserta semasa acara konvensyen dan
eksposisi.Prosedur julat tertumpu pada kertas jurnal akademik. Pilihan itu melarang saluran
yang disertakan:buku, tinjauan buku, pembentangan isu luar biasa, artikel, kata pengantar,
editorial ringkas atau pengedaran profesional. Rujukan silang yang munasabah telah digunakan
pada kertas yang dipilih.Jurnal semakan rakan linguistik Inggeris yang penting di wilayah sikap
peserta terhadap amalan hijau telah ditapis menggunakan kata kunci yang disertakan: Mentaliti
pihak berkepentingan, amalan hijau, acara hijau, peserta konvensyen, industri MICE. Pangkalan
data jurnal adalah khususGoogle Scholar, Sage, ProQuest, Scopus, Emerald dan Elsevier telah
diterajui di web. Prosedur pilihan termasuk rujukan silang, digunakan sehingga memerlukan
pemahaman antara disiplin yang luas tentang bidang, kajian penyatuannya di kawasan
hospitaliti dan geologi, penyusunan dan kemajuan. Rekod itu mengenal pasti artikel pertama
sebagai diedarkan pada tahun 2002 dan kajiandipertimbangkan sehingga masa 2019, walaupun
tiada tarikh permulaan dinyatakan. Prosedur analisis telah menghasilkan 30 kajian. Kajian itu
tersebar di lebih daripada 40 pengedaran dalam bidang Pelancongan Acara, kemampanan,
hospitaliti, Psikologi Alam Sekitar dan Ekonomi Hijau (Lampiran A). Cara dua saluran yang
paling prolifik adalah di rantau pelancongan konvensyen, mencerminkan kepentingan amalan
hijau dan sikap pengunjung untuk organisasi dalam memajukan penambahbaikan konvensyen
serta perhimpunan hijau. Penerbitan isu unik yang dikhaskan untuk konvensyen mampan
dalam Jurnal Pelancongan Kepentingan yang diberikan oleh saluran ini kepada lapangan telah
disahkan. Jurnal Konvensyen dan Pelancongan Acara menangkap perniagaan yang berkaitan
dengan acara pelancongan perjalanan.
4.2 Pengekstrakan dan sintesis data
Maklumat tersebut kekal tertanam dalam pangkalan data yang menangkap data yang
disertakan bersama yang dikenal pasti dengan kertas masing-masing: i) maklumat kertas
458
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
(pengarang/tahun/jurnal/tajuk); ii) kata kunci; iii) perspektif pemegang saham
(pempamer/tetamu/penganjur); iv) kategori Konvensyen; v) tempat kerja lapangan belajar; vi)
teknik/sampel; vii) tujuan, penemuan dan kesan; dan, viii) penyelidikan masa hadapan. Analisis
memerlukan artikel yang dinilai tanpa pengenalan masa lalu bagi kategori tersebut (Dey, 1993).
Pengarang menghuraikan ringkasan asas untuk mensintesis penulisan bergantung pada
analisis mendalam tentang maklumat yang dipilih. Seorang penyelidik mengelaskan semua
kertas dua kalidalam masa yang berbeza. Pada ketika itu penyelidik menyemak silang persepsi
yang dibuat terhadap setiap kertas. Kualiti intercoder yang tidak berbelah bahagi ialah 95, 2%
yang melebihi tanda aras yang layak (Perreault & Leigh, 1989). Ikhtisar subjek telah dijelaskan
dan diperhalusi melalui prosedur berulang antara penyelidik dan lembaga pakar.
459
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
5. DAPATAN
5.1 Gambaran Keseluruhan
Dunia menghadapi cabaran besar amalan hijau dalam kalangan peserta yang merupakan
salah satu isu hebat dan trend terkini. Sektor mesyuarat, insentif, konvensyen dan pameran
(MICE) telah memainkan peranan penting dalam menyahut cabaran sikap peserta terhadap
amalan hijau, dan banyak penambahbaikan perlu dilakukan (Park & Boo, 2010). Dikelilingi oleh
kemampanan sektor MICE, kepentingan besar diberikan kepada syarikat melalui rantaian
bekalan MICE dan kumpulanpemegang kepentingan utama yang lain (Mykletun, Bartkeviciute,
& Puchkova, 2014). Pelangganbimbang tentang kemampanan mesyuarat. Kajian global baru-
baru milenium (Fenich, Scott- Halsell, Ogbeide, & Hashimoto, 2014) menunjukkan
kebimbangan terhadap kemampanan dan diikuti oleh sentimen yang dipegang oleh komponen
pasaran yang lain (Leibowitz, 2018).
5.2 Amalan Hijau dalam Acara Konvensyen dan Eksposisis
Tema penyelidikan 'Amalan Hijau dalam Acara Konvensyen dan Eksposisi' merangkumi kajian
berkaitan topik penyelidikan berikut: (Jadual 3).
460
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
5.3 Sikap Pengunjung dalam Acara Konvensyen dan Eksposisi
5.3.1 Persepsi terhadap amalan hijau dalam kalangan peserta
Maklumat yang dikumpul oleh penyelidik kebanyakannya serupa. Ia bukan sekadar trend
tetapi juga diiktiraf sebagai salah satu piawaian antarabangsa yang harus menjadi amalan di
kalangan peserta. Penganjur kini mula melihat kepentingan pelaksanaan amalan hijau di acara
tersebut. Pengendali perniagaan memainkan peranan penting untuk mempromosikan amalan
hijaudi kalangan industri MICE dan memperkenalkan latihan di kalangan ejen pelancongan
dan kakitangan. Pembangunan mampan tidak berdasarkan trend perlu mempunyai garis
panduan yangperlu dipatuhi berdasarkan piawaian prosedur yang boleh diterima di seluruh
dunia. Idea yang ditolak oleh Lee, W., Barber, T., & Tyrrell, T. (2013) di mana dapatan
menyatakan bahawa permintaan pembangunan lestari telah meningkat. Perhatian yang lebih
kepada acara lestari harus dianjurkan dan dilaksanakan. Penyelidikan oleh Tinnish dan Mangal
461
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
(2012) bersetuju bahawa walaupun beberapa amalan pelanggan terhadap aktiviti hijau tidak
bermakna ini akan mengubah tingkah laku mereka dalam membeli produk dan perkhidmatan.
Pemasar perlu membuat analisis pasaran untuk memahami niat tingkah laku pelanggan dan
mereka boleh menggunakan pelbagai platform untuk mendapatkan maklumat. Menurut
(Chidsey, 2012; Tinnish et al., 2012), dengan penganjuran acara lestari ini diharapkan dapat
mengubah tingkah laku pelanggan dan lebih banyakaktiviti hijau dapat dilaksanakan dalam
masa terdekat. Pemasar perlu melakukan analisis pasaranuntuk memahami niat tingkah laku
pelanggan dan mereka boleh menggunakan pelbagai platformuntuk mendapatkan maklumat.
Menurut (Chidsey, 2012; Tinnish et al., 2012), dengan penganjuran acara lestari ini diharapkan
dapat mengubah tingkah laku pelanggan dan lebih banyak aktiviti hijau dapat dilaksanakan
dalam masa terdekat. Pemasar perlu membuat analisis pasaran untuk memahami niat tingkah
laku pelanggan dan mereka boleh menggunakan pelbagai platform untuk mendapatkan
maklumat. Menurut (Chidsey, 2012; Tinnish et al., 2012), dengan penganjuran acaralestari ini
diharapkan dapat mengubah tingkah laku pelanggan dan lebih banyak aktiviti hijau dapat
dilaksanakan dalam masa terdekat.
Jadual 4 : K. Buathong dan P.-C Lai
5.3.2 Cabaran dalam amalan hijau
Sektor kerajaan memainkan peranan penting dalam membantu pengusaha perniagaan
dalam membangunkan acara yang mampan. Ini telah menjadi bukti bahawa kedudukan yang
lebih tinggi mampu mempengaruhi hasil acara yang berjaya. Pemahaman yang betul mengenai
garis panduan dan cara untuk mengatasi cabaran adalah penting ke arah pelaksanaan amalan
hijau. Komunikasi dan persefahaman yang lebih baik antara semua pihak harus lebih diberi
tumpuan. Tetapi bagi sesetengah kes, dasar kerajaan juga menjadi salah satu cabaran untuk
menguatkuasakan amalan hijau. Kos yang kami gunakan dan jangkaan mengatasi harus
dipertimbangkan. Permintaan yang tinggi terhadap produk boleh meningkatkan kos produk.
Faktor keprihatinan yang mempengaruhi pelaksanaan mampan harus ditumpukan dari segi
latihan, dan mewujudkan kesedaran. Diadaptasi daripada Journal of Hospitality, Leisure,
Pendidikan Sukan dan Pelancongan, strategi kerajaan semasa lebih memfokuskan kepada
amalan hijau standard ke dalam konvensyen dan pameran. Sebagai contoh, kerjasama antara
kerajaan dan Institut Pensijilan Sistem Pengurusan (Thailand), telah menghasilkan strategi:
1) MICE Thailand yang diseragamkan sama dengan piawaian antarabangsa
2) Melatih dan mendidik tenaga kerja
3) Sistem IT terkini
4) Mempromosikan acara MICE melalui kempen dan aktiviti pemasaran
5) Mempromosikan tempat ASEAN MICE
6) Untuk memasukkan nilai mampan ke dalam acara MICE
Organisasi perniagaan kebanyakannya merasa sukar untuk berurusan dengan kerajaan kerana
standard prosedur yang mereka tetapkan untuk acara hijau dan kurang kesedaran untuk
mendorongmereka menyertai program ini. Menurut responden, dasar yang diguna pakai tidak
jelas dan menjadi cabaran kepada warga industri. Komunikasi yang berkesan adalah penting
untuk mengesahkan dan mewujudkan persefahaman bersama di kalangan peserta dan juga
pengendali perniagaan. Kerajaan dan sektor industri perniagaan harus bekerjasama untuk
meminimumkan cabaran. Kerajaan dan pihak industri yang bertanggungjawab harus berbincang
dan mengharapkan penambahbaikan yang lebih baik (Hjalager & Johansen, 2013). Kedua-dua
462
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
pihak perlu duduk berbincang tentang cara mewujudkan kesedaran dan meningkatkan
permintaan dalam kalangan masyarakat. Kerajaan harus memainkan peranan mereka untuk
mewujudkan persefahaman yang lebih baik di kalangan rakan kongsi dan masyarakat yang
berkaitan dan mengelakkan salah faham yang berkaitan.
5.3.3 Amalan acara lestari
Pemahaman yang lebih baik pada setiap bahagian perlu diakui dan difahami oleh semua.
Setiap sektor harus bekerjasama ke arah kemampanan acara untuk penambahbaikan secara
keseluruhan. Kakitangan industri dijemput untuk berkongsi isu mengenai amalan hijau dan
memastikan diterima oleh masyarakat, oleh (Sangpikul & Kim, 2009). Menurut Rittichainuwat
(2012), untuk memberi penekanan yang diterima sepenuhnya, kesedaran dan sumbangan yang
jelas oleh semua pihak harus diberi tumpuan. Kemampanan tidak seharusnya bertindak
sebagai alat pemasaran untuk acara atau terutamanya untuk trend, tetapi kerajaan dan industri
perniagaanharus melihat ke hadapan sebagai kesan berterusan daripada meningkatkan amalan
ini sebagai sumbangan pendidikan.
Industri acara dan pihak-pihak mula menggunakan yang mampan untuk dimasukkan dan
menjadi sebahagian daripada aktiviti pameran. Semua orang menyedari kepentingan
kemampanan. Bagaimanapun, halangan yang timbul kerana salah faham, kurang kesedaran
dan beberapa kesulitan yang berkaitan menyebabkan perkara ini terlalu jauh untuk
dilaksanakan. Dalam industri ini, sumber manusia yang kurang kebolehan dan pengetahuan
mengenai acara lestari ini juga merupakan salah satu cabaran utama.
6. PERBINCANGAN DAN HAD KAJIAN
6.1 Implikasi Teori
Ia menunjukkan maksud pertunjukan hijau yang lebih jelas dan mengatur amalan
penting untuk penyelidik dan pakar. Walaupun hakikat bahawa pertanyaan ijazah dalam
perniagaan pertunjukan menyiasat tema penghijauan secara meluas, hampir tidak terdapat
sebarang peperiksaan yang mencirikan penyiasatan pertunjukan hijau. Banyak kajian tidak
memberikan pemahaman yang jauh kepada pakar dengan keperluan pertunjukan hijau
berkenaan sudut pandangan pameran hijau. Kajian ini juga menambah kepada
penambahbaikan penyelidikan untukpenggunaan pertunjukan praktikal untuk apa yang akan
datang. Penemuan ini mungkin memberi motivasi dan kesan penyelidikan masa depan.
Khususnya, inspirasi mereka, sempadan dan keputusan untuk menerima metodologi hijau
harus dianalisis untuk mendapatkan bantuan dan mencapai pelaksanaan yang lebih baik.
Penemuan lain ialah penerokaan pelbagai disiplin termasuk pembangunan dan reka bentuk,
contohnya, struktur hijau, sepatutnya menjadi asas untuk penggunaan kemajuan hijau dalam
perniagaan pertunjukan. Selain itu, papan pameran hijau akanmemasukkan maklumat khusus
hijau, dan menghubungi untuk menyiasat had dan teknik untuk mempertimbangkan
keseluruhan koleksi maklumat dalam medan pertunjukan hijau.
6.2 Implikasi Pengurusan
Kajian ini akan memberi pelbagai kesan pentadbiran. Sebagai permulaan, peranan asas
adalah untuk membantu pakar mengatur dan melaksanakan acara pertunjukan mereka dengan
cara yang lebih dipercayai dari segi ekologi dan sosial. Lebih penting lagi, penyelaras yang
berbeza boleh menggunakan sama ada kesemuanya atau pada tahap yang terhad, untuk
memilih kawasan yang secara amnya berkaitan atau memerlukan pertimbangan. Kepentingan
relatif setiap penandajuga boleh digunakan untuk memperkasakan penganjur untuk mengatur
amalan semula jadi mereka dan untuk mengagihkan aset terhalang mereka (contohnya dana,
tenaga kerja) dengan lebihberjaya dan menilai kesan pertunjukan di bumi. Ini mungkin berharga
untuk kepimpinan asas masadepan dalam mencapai objektif umum. Kedua, penyiasatan ini
telah menemui bukti tambahan bahawa program penghijauan pada tahap matlamat adalah asas
secara progresif di dalam persembahan hijau. Tindakan hijau matlamat akan bertukar menjadi
penting untuk pertunjukan hijau, bukan isu budi bicara (Lee, J., D. Breiter, dan Y.Choi., 2011).
Dengan cara yang sama, matlamat persatuan lembaga mungkin memikirkan kesan selepas
kajian ini dalam pentadbiran mereka. Matlamat pertunjukan hijau boleh meningkatkan
463
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
kedudukan dengan membuat gambar yang boleh dipercayai (Aragon-Correa, JA, Martin-Tapia,
I. dan de la Torre-Ruiz, J., 2015).
Walaupun nyatanya perniagaan pertunjukan semakin bimbang tentang mengorak
langkah ke arah keramahan alam sekitar, melaksanakan latihan (contohnya menggunakan
semula, perhimpunan tanpa kertas) masih di peringkat permulaan. Apabila semuanya
dikatakan selesai, mentaliti terhadap dan kebiasaan dengan kebimbangan ekologi akhirnya
ditadbir oleh maklumat, yang dikenal pasti dengan tegas dengan latihan instruktif dan
merupakan mata air muktamad amalan masa depan (Park. E. dan Boo. S., 2010). Peraturan
boleh digunakan sebagai hotspot penting dan ketara untuk latihan instruktif dalam prosedur
ini. Program arahan sebegini memperkasakan profesional, mendekati pengeluar dan skolastik
untuk mempertimbangkan isu semula jadi dalam perniagaan persembahan, yang dengan itu
sedikit demi sedikit mengembangkan kuantiti amalan dan jawapan yang berkesan untuk
menangani kebimbangan ekologi. Akhir sekali, kajian ini adalah berkaitan dengan kerajaan,
terutamanya individu yang ingin melaksanakan atau meningkatkan daya maju metodologi hijau
dalam perniagaan persembahan. Oleh itu, mereka bolehsecara bebas menonjolkan kepentingan
isu ekologi dan mengurangkan kesan negatif perniagaan pertunjukan pada matlamat.
6.3 Batasan Kajian
Terdapat beberapa kekangan yang perlu diberi perhatian untuk penyelidikan masa
depan. Kajian ini mempunyai audit terhad yang menumpukan pada mentaliti peserta terhadap
amalan hijau dalam acara persembahan dan gubahan. Penyiasatan ini termasuk kebanyakan
penanda yangdicadangkan oleh persatuan seluruh dunia dan daripada analisis kontekstual
dewan acara. Walaupun usaha ini menghasilkan ikhtisar renungan yang lengkap untuk
memudahkan persembahan hijau, ia mungkin sukar untuk digunakan dalam bidang skolastik.
Penyelidikan masadepan harus melengkapkan lebih banyak tentang amalan hijau dalam acara
pertunjukan dan dalamzon penyelidikan tertentu.
7. KESIMPULAN
Memandangkan ia membawa faedah kepada ekonomi tempatan, industri perniagaan
harus melihat lebih ke hadapan untuk menganjurkan pameran (Crouch & La Louviere, 2004;
Sox, Benjamin, Carpenter, & Strick, 2013), dan berharap kerana ini boleh meningkatkan
reputasi mereka dan juga sebagai nilai tambah atau berdaya saing dalam pasaran. Walaupun
ia adalah satu trend, tetapi berdasarkan kajian yang dijalankan, masih kurang kesedaran
kerajaan tentang kelestarian. Lebih banyak faktor harus dipertimbangkan seperti keperluan
perhatian, isu kepercayaan, dan mudah difahami. Kurang persefahaman boleh menyebabkan
tekanan kepada sesetengah pihak. Permintaan telah meningkat apabila masyarakat tempatan
menyedari aktiviti ini boleh mengubah gaya hidup dan membawa hasil yang baik kepada
industri. Isu itu bukan sahaja penting kepada masyarakat, tetapi juga kepada pemimpin. Acara
lestari masih baru tetapi bergaya kepada masyarakat tempatan. Tanpa perancangan dan
penyelidikan yang betul, ini mungkin menyebabkan halangan untuk melaksanakan amalan
hijau. Fokus pada kawasan yang berpotensi pada amalan lestari merupakan salah satu strategi
untuk pembangunan yang lebih baik. Kajian lanjutan perlu mempertimbangkan maklum balas
daripada peserta apa yang boleh ditambah baik untuk acara seterusnya. Cadangan lain bahawa
amalan hijau juga boleh dijalankan di hotel juga dengan menggunakan kemudahan konvensyen.
Rujukan
Aragon-Correa, JA, Martin-Tapia, I. and de la Torre-Ruiz, J. (2015), "Isu kelestarian dan strategi
firma hospitaliti dan pelancongan: kajian analitikal dan hala tuju masa depan", Jurnal
Antarabangsa Pengurusan Hospitaliti Kontemporari, Vol. 27 No 3, ms 498-522.
Boell,S.,& Cecez-Kecmanovic, D.(2015).Onbeing'sistematik'inliteraturereviewsinIS. Jurnal
Teknologi Maklumat, 30(2), 161–173.
Crouch, G., & La Louviere, JJ (2004).Penyelidikan pemilihan tapak konvensyen: Penentu pilihan
destinasi dalam sektor persidangan domestik Australia.Brisbane, Australia: Pusat Penyelidikan
Koperasi Pelancongan Lestari.
464
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Chidsey, M. (2012). Metro menjimatkan lebih banyak sumber kerana ia berkembang pada
matlamat kemampanan. Berita & Acara Pusat Konvensyen ePoint Oregon. Tersedia dalamtalian:
http:// occepoint.typepad.com/weblog/2012/11/metrosaves-more-resources-as-it- progresses-
on-sustainability-goals.html.
Desthiani, U., & Suwandi, S. (2019). MICE.
Dey, I. (1993). Qualitative data analysis: A user-friendly guide for social scientists. London, UK:
Routledge.
Fenich, G. G., Scott-Halsell, S., Ogbeide, G.-C., & Hashimoto, K. (2014). What the Millennial
Generation from Around the World Prefers in Their Meetings, Conventions, and Events. Journal
of Convention & Event Tourism, 15(3), 236-241.
doi:10.1080/15470148.2014.929993
Leibowitz, A. (2018). Producing Less Waste is Quickly Becoming a Priority for Events Worldwide
Skift.
Lee, W., Barber, T., & Tyrrell, T. (2013). Green attendees' evaluation of green attributes at the
convention centre: Using importance–performance analysis. Anatolia, 24(2), 221–240.
https://doi.org/10.1080/13032917.2012.755130
Hjalager, A., & Johansen, P. (2013). Pelancongan makanan di kawasan perlindungan:
Kemampanan untuk pengeluar, alam sekitar dan pelancongan?Jurnal Pelancongan Lestari,21(3),
417–433.
Mair, J., dan Jago, L. (2010). Pembangunan model konsep penghijauan dalam sektor
pelanconganacara perniagaan. Jurnal Pelancongan Lestari, 18(1), 77–94.
Laporan MICE, (2013), Diperoleh daripada: https://www.businesseventsthailand.com/
fileadmin/user_upload/documents/mice-reports/MICE_Report_2013_-_Issue_1. Pdf.
Mykletun, RJ, Bartkeviciute, M., & Puchkova, Y. (2014). Mesyuarat Hijau – Adakah Mereka
Penting kepada Pihak Berkepentingan Terdekat mereka? Scandinavian Journal of Hospitality
and Tourism, 14(3), 211- 233. doi:10.1080/15022250.2014.946229
Park, E. dan Boo, S. (2010), "Penilaian sumbangan potensi pelancongan konvensyen kepada
pertumbuhan mampan alam sekitar", Jurnal Pelancongan Lestari, Vol.18, No.1, ms.95-113.
Perreault, W., & Leigh, L. (1989). Kebolehpercayaan data nominal berdasarkanpertimbangan
kualitatif. Jurnal Penyelidikan Pemasaran, 26(2), 135–148.
Rittichainuwat, B., & Mair, J. (2012). Kajian penerokaan persepsi peserta mesyuarat hijau.
JurnalKonvensyen & Pelancongan Acara, 13(3), 147–
158.https://doi.org/10.1080/15470148.2012.706786.
Rittichainuwat, B., & Mair, J. (2012). Kajian penerokaan persepsi peserta mesyuarat hijau.
JurnalKonvensyen & Pelancongan Acara, 13(3), 147–158. doi:10.1080/15470148.2012.706786
Sox, CB, Benjamin, S., Carpenter, J., & Strick, S. (2013). Kajian penerokaan terhadap perancang
mesyuarat dan persepsi peserta persidangan terhadap isu-isu mampan di pusat konvensyen.
Jurnal Konvensyen & Pelancongan Acara, 14(2), 144–161.
https://doi.org/10.1080/15470148.2013.787662
465
E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2
Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Ke arah metodologi untuk membangunkan bukti-
pengetahuan pengurusan bermaklumat melalui semakan sistematik. Jurnal British
Pengurusan, 14, 207–222.
Tinnish, SM, & Mangal, SM (2012). Pemasaran acara mampan dalam industri MICE: Rangka
kerja teori.Jurnal Konvensyen & Pelancongan Acara, 13(4), 227–249.
Watson, R. (2015). Selain menjadi sistematik dalam ulasan literatur dalam IS. Jurnal
MaklumatTeknologi, 30(2), 185–187.
Spatrisano, A., & Wilson, NJ (2008). Bertanggungjawab terhadap alam sekitar dan sosial
mesyuarat dan acara: Pengurusan mesyuarat profesional: Komprehensif strategi untuk
mesyuarat,konvensyen, dan acara (5hbed.). PCMA.
Sangpikul, A., & Kim, S. (2009). Gambaran keseluruhan dan pengenalpastian halangan yang
mempengaruhi industri mesyuarat dan konvensyen di Thailand. Jurnal Konvensyen &
Pelancongan Acara, 10(3), 185–210.https://doi.org/10.1080/15470140903131822.
Pintar Sumber (2018). Kerajaan Victoria. Diperoleh pada 21 November 2018, daripada
http://www.resourcesmart.vic.gov.au/.
LaVecchia, G. (2008). Hijau: Emas baru. Hospitaliti Restoran, 92(4), 39–44.
Lee, J., D.Breiter, dan Y.Choi. (2011), "Kualiti destinasi hijau seperti yang dilihat oleh peserta
konvensyen: hubungan antara penghijauan dan daya saing", boleh didapati di:
http://scholarworks.umass.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1321&context=gradconf_hosp
itality
466
SSEEMPIANNAJRAPNEGMHBAEYLAATJA2R02A2N
PERINGKAT KEBANGSAAN
“ Memperkasa Komuniti Bersasar Menerusi Kelestarian Ekosistem TVET ”
7-8
SEPTEMBER
2022
PERINSGEKMAET-PIKNREOABSARIDNISNGPGSASAHN 2022
ANJURAN :
Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej komuniti
( JPPKK )
DENGAN KERJASAMA :
Kolej Komuniti Kuala Langat,
Politeknik dan Kolej Komuniti Zon Tengah
e ISBN 978-967-18369-7-2
9789671836972
E-Prosiding Seminar SPSH
Peringkat Kebangsaan 2022