รูปแบบภาวะผู้นาของผู้บริหารสถานศึกษา

438 การสอนตามหลกัสูตรและฝึกทกัษะควบคู่ กนักบัความรู้ 17 ข้าพเจ้าพัฒนาความรู้ความสามารถของ ครูผสู้อน และบุคลากรใหส้อดคลอ้งกบั นโยบาย เป้ าหมาย ของสถานศึกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 18 ข้าพเจ้าแนะนา ช้ีแนะแนวทางการทา งาน ใหม่ๆ ใหก้บัครูผสู้อน และบุคลากร +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 19 ข้าพเจ้าสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีภายในสถานศึกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 20 ข้าพเจ้าสร้างทีมงานปฏิสัมพันธ์เชิงบูรณา การจากหลากหลายศาสตร์และช่วงเวลาที่ ต่อเนื่องตลอดเวลา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง ข้อ รายการ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ค่า IOC ความหมาย 1 2 3 4 5 การบริหารยุคใหม่(ต่อ) 21 ข้าพเจ้ามอบหมายหน้าที่และความ รับผดิชอบใหก้บัครูผสู้อนและบุคลากรได้ อยา่งเหมาะสมสอดคลอ้งกบัสถานศึกษา +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 22 ขา้พเจา้ตระหนกัถึงค่านิยม และคุณค่าใน การทา งานของครูผสู้อนและบุคลากรต่อ สถานศึกษาด้วยความจริงใจ เต็มใจ ภูมิใจใน องค์กร +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 23 ข้าพเจ้ามุ่งเนน้ถึงผลตอบแทนที่ไม่ไดอ้ยู่ แค่ในรูปของเงินเท่าน้นัเช่น โอกาสการ เติบโตในหน้าที่การงาน การพัฒนาในด้าน ต่างๆ เป็นตน้ ใหก้บับุคลากร 0 0 +1 +1 +1 3 0.60 สอดคล้อง 24 ข้าพเจ้าติดตามและพัฒนาบรรยากาศใน การท างานในสถานศึกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 25 ข้าพเจ้ามีรูปแบบการบริหารงานที่ เหมาะสมเพื่อจูงใจครูผู้สอน และบุคลากร +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง

439 26 ขา้พเจา้กา หนดเป้าหมายของการจดัการศึกษา โดยคา นึงถึงความสนใจของนกัเรียนแต่ละ คนเพื่อตอบสนองความต้องการทางด้าน วชิาการและดา้นสังคมใหแ้ก่ผเู้รียน +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 27 ข้าพเจ้าสร้างความมนั่ใจในการประเมินผล การปฏิบัติงานที่สามารถแยกแยะผู้มีผลการ ปฏิบัติงานดีได้ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 28 ข้าพเจ้ามีความสามารถในการแกไ้ข อุปสรรคในการทา งานที่สามารถส่งผล กระทบในเชิงลบต่อครูผสู้อน และบุคลากร +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 29 ขา้พเจา้ปรับปรุงแกไ้ขกิจกรรมและการทา งาน ที่ไดผ้ลการประเมินต่า กวา่มาตรฐานทนัที +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง ข้อ รายการ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ค่า IOC ความหมาย 1 2 3 4 5 การบริหารยุคใหม่(ต่อ) 30 ข้าพเจ้าปรับปรุงกฎ กติกา ข้อบังคับให้ทัน ต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 31 ข้าพเจ้าการปรับปรุงแนวทางการ ดา เนินงานดว้ยวธิีใหม่ๆ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง ใส่ใจคุณลกัษณะ 32 ข้าพเจ้าพัฒนาความสามารถในการจูงใจ ให้ครูผู้สอน และบุคลากรปฏิบัติงานได้ ตามเป้ าหมาย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 33 ข้าพเจ้าพัฒนาความสามารถในการ คัดเลือกครูผู้สอนที่มีความรู้ และทักษะ ในการจดัการเรียนรู้ไดอ้ยา่งเหมาะสม +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 34 ขา้พเจา้พฒันาสามารถดูแลเอาใจใส่ให้ ความสนใจ ใหค้วามสา คญัและใหเ้กียรติ ครูผู้สอน และบุคลากรทุกคนด้วยความ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง

440 สนใจอยา่งทวั่ถึง 35 ข้าพเจ้าพัฒนาความสามารถในการใช้ ภาษาต่างประเทศเป็นอยา่งดี +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 36 ข้าพเจ้าพัฒนาสามารถสนับสนุนให้ ครูผู้สอน และบุคลากรสร้างผลงานตาม ความสามารถ ความถนัดและความสนใจ +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 สอดคล้อง 37 ข้าพเจ้าพัฒนาการสร้างมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี กบัครูผสู้อน และบุคลากรทุกคน +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 38 ข้าพเจ้าพัฒนาวิสัยทัศน์กว้างไกลในการ ปรับปรุงงานอยเู่สมอ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง ข้อ รายการ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ค่า IOC ความหมาย 1 2 3 4 5 ทักษะเทคโนโลยีและการสื่อสาร 39 ข้าพเจ้ามีการน าเทคโนโลยีสารสนเทศมา ใช้ในการบริหารจัดการโดยการสร้าง เครือข่ายแอปพลิเคชนั่เพื่อใชเ้ป็นแหล่ง สืบค้นข้อมูลให้เป็ นประโยชน์ +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 40 ข้าพเจ้าน าเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ ในการนิเทศและประเมินผล +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 41 ข้าพเจ้าพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศของ สถานศึกษาให้ทันสมัย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 42 ข้าพเจ้ามีระบบการสื่อสารด้วยวิธีที่ หลากหลายเช่น Social Media เพื่อให้ ขอ้มูลใหม่ๆ กบัผทู้ี่เกี่ยวขอ้ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 43 ขา้พเจา้มีการพฒันาตนเองอยเู่สมอใหท้นัต่อ การเปลี่ยนแปลงของสังคม และเทคโนโลยี +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 44 ข้าพเจ้ามีการเก็บรวบรวมขอ้มูล +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง

441 สารสนเทศไดอ้ยา่งเป็นระบบ 45 ข้าพเจ้ามีความสามารถในการถ่ายทอด แนะนา การใชเ้ทคโนโลยสีารสนเทศใหก้บั ครูผู้สอน และบุคลากร +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 46 ข้าพเจ้าสามารถแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศได้ 0 +1 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 47 ข้าพเจ้าเปิ ดโอกาสให้ครูผู้สอน และ บุคลากรเขา้พบเพื่อการสื่อสารที่ตรงกนั +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 48 ข้าพเจ้ามีวิธีการสื่อสารที่หลากหลายด้วย ภาษาที่เขา้ใจง่ายและชดัเจนใหก้บัครูผสู้อน และบุคลากรทุกคนเขา้ใจไดอ้ยา่งทวั่ถึง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง ข้อ รายการ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ค่า IOC ความหมาย 1 2 3 4 5 ผู้บริหารดีมีการพฒันา 49 ข้าพเจ้ามีการบริหารจัดการให้สถานศึกษาจัด กิจกรรมเสริมหลกัสูตรไดอ้ยา่งเพียงพอต่อ ความต้องการของนักเรียน +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 สอดคล้อง 50 ขา้พเจา้ส่งเสริมและจดัการใหน้กัเรียน สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 สอดคล้อง 51 ขา้พเจา้ส่งเสริมและจดัการใหน้กัเรียนให้ ความสนใจใฝ่รู้และมีความกระตือรือร้นต่อ การศึกษาแหล่งเรียนรู้ท้งัภายในและภายนอก สถานศึกษา +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 สอดคล้อง 52 ข้าพเจ้าส่งเสริมและจดัการใหน้กัเรียนมีเจต คติที่ดีต่อการจดัการศึกษาของสถานศึกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 53 ขา้พเจา้ส่งเสริมลกัษณะของนกัเรียนให้เป็น เด็กดีมีความพอเพียงและคุณธรรม และ +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง

442 ความรู้ด้วยการสืบสอบรับผิดชอบ 54 ข้าพเจ้าสร้างนวัตกรรมด้วยการท าโครงงาน พร้อมเชี่ยวชาญช านาญการใช้ ICT เป็ นปัจจัย ดี ใช้สร้างเด็กไทยหัวใจพอเพียง 4.0 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 55 ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองในด้านความเป็ นผู้น าใน ยุค Thailand 4.0เพื่อนา มาถ่ายทอดใหก้บั ครูผู้สอนและบุคลากรในการพัฒนา คุณลกัษณะและผลสัมฤทธ์ิของนกัเรียน +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง 56 ข้าพเจ้าน าผลการวัดและประเมินผลมาวาง แผนการพฒันาเพื่อจดักิจกรรมการเรียนการ สอน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 57 ขา้พเจา้ความสามารถในการกา หนดกิจกรรม ที่ได้ผลการประเมินได้ตามมาตรฐานเป็ น แนวทางในการปฏิบตัิในคร้ังต่อไป +1 0 +1 0 +1 3 0.60 สอดคล้อง ข้อ รายการ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ค่า IOC ความหมาย 1 2 3 4 5 ผู้บริหารดีมีการพฒันา 58 ขา้พเจา้ส่งเสริมใหม้ีการปรับปรุงพฒันา วิธีการสอน และพัฒนานวัตกรรมของครูและ บุคลากรมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง เน้นการคิดวิเคราะห์ 59 ข้าพเจ้ามีความสามารถในคิดวิเคราะห์ เรียงล าดับความส าคัญของการบริหาร สถานศึกษา +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 60 ข้าพเจ้าสามารถพยากรณ์สถานการณ์ที่ เกิดข้ึนล่วงหนา้ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 61 ข้าพเจ้าสามารถด าเนินการบริหารจัดการ ความเสี่ยงที่จะเกิดข้ึนกบัสถานศึกษาได้ อยา่งถูกตอ้ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 62 ข้าพเจ้ามีการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง

443 รูปแบบภาวะผนู้า อยา่งต่อเนื่องเพื่อนา มา ประยกุตใ์ชใ้หส้อดคลอ้งกบับริบทของ สถานศึกษา 63 ข้าพเจ้าท าการวิเคราะห์แผนงานเพื่อน าไป พัฒนาการบริหารสถานศึกษา +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง 64 ข้าพเจ้ากลา้ตดัสินใจที่ริเริ่มสร้างงานใหม่ ด้วยความรอบคอบ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 65 ข้าพเจ้าสามารถแกไ้ขปัญหาที่เกิดข้ึนได้ ทนัต่อเหตุการณ์และสอดคลอ้งกบับริบท ของสถานศึกษา +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง ข้อ รายการ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ∑ ค่า IOC ความหมาย 1 2 3 4 5 น าพาสู่ต้นแบบทดี่ี 66 ข้าพเจ้ามีการฝึกทกัษะความอดทน อดกล้นั มีความรับผิดชอบงานสูง +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 สอดคล้อง 67 ข้าพเจ้ามีความคล่องแคล่ววอ่งไวและ ตื่นตวัในการปฏิบตัิงานอยเู่สมอ +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 สอดคล้อง 68 ข้าพเจ้าเป็ นผู้มีวินัยและรักษาวินัย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 69 ข้าพเจ้ามีการยอมรับความท้าทาย และการ เปลี่ยนแปลงเพื่อสิ่งที่ดีกวา่ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 70 ข้าพเจ้ามีการพัฒนาภาวะผู้น าและเป็ น แบบอยา่งที่ดีในศตวรรษที่21 +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 สอดคล้อง สรุปค่าIOC อยู่ระหว่าง0.60 – 1.00 สอดคล้อง

444 ประวตัิย่อผ ู้วจิัย

445 ประวตัิย่อผู้วจิัย ชื่อ-สกุล นางสาวสุรีรัตน์ โตเขียว วัน เดือน ปี เกิด 31 กรกฎาคม 2530 ทอี่ยู่ปัจจุบัน เลขที่ช.53/158 ถนนวมิานแมน ตา บลปากน้า โพ อ าเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ 60000 วุฒิการศึกษา พ.ศ. 2553 ปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิต (ปฐมวัย) มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2554 ประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2556 ปริญญาโท ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2560 ดุษฏีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ประสบการณ์การท างาน

446 พ.ศ. 2553-2555 ครูผชู้่วยโรงเรียนวดัทพัหมนั สังกดัสา นกังานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทยัธานีเขต 2 พ.ศ. 2556-2557 ครูโรงเรียนบ้านเขาปูน สังกดัสา นกังานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์เขต 1 พ.ศ. 2558-2560 ศึกษานิเทศก์ สา นกังานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์เขต 2 พ.ศ. 2560-ปัจจุบัน ศึกษานิเทศก์ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์