หลักสูตรโรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม-ปีการศึกษา2563

299

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

300

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส20231 หนา้ ท่พี ลเมือง กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ

แสดงออกถึงความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี

ศลิ ปวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ ีวินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สัตยส์ ุจริต ขยันหมัน่ เพยี ร

อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทําของตนเอง

ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างของความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ประยกุ ต์

และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วย

ธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ ง

ความซอื่ สตั ย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตัง้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่ี

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสินใจ

โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล

เพ่ือใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเองในเรือ่ งความซือ่ สตั ย์สุจริต

อดทน ขยันหม่ันเพยี ร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต

วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกนั อย่างสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกนั ในสังคมพหวุ ัฒนธรรม ด้วยการ

เคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ

แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรือ่ งการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย

การเจรจาต่อรอง การระงบั ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน

ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพือ่ ให้ผู้เรียนมลี ักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน

ศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรง

เป็นประมขุ มสี ว่ นร่วมทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผอู้ น่ื อยา่ งสนั ติ จัดการความขัดแย้งโดยสนั ติวธิ ี และ

มวี ินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. มีส่วนร่วมในการอนุรกั ษม์ ารยาทไทย

2. แสดงออกถงึ ความเอื้อเฟื้อเผือ่ แผ่ และเสียสละตอ่ สังคม
3. เหน็ คณุ คา่ และอนรุ กั ษ์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์

5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมอื งดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย

301

7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจใน
กิจกรรมต่างๆ

8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ และอยรู่ ่วมกัน
อย่างสันติ และพ่ึงพาซึ่งกันและกนั

9. มีสว่ นรว่ มในการแก้ปญั หาความขดั แย้งโดยสนั ติวธิ ี
10. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรู้

302

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

ส20232 หนา้ ที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ

แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี

ศลิ ปวัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยส์ ุจริต ขยันหม่นั เพียร

อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทําของตนเอง

ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างของความรกั ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ประยุกต์

และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการใช้ธรรมชาติช่วย

ธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง ในเรอื่ ง

ความซื่อสตั ยส์ ุจริต ขยันหม่นั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัตหิ นา้ ที่

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสินใจ

โดยใช้เหตผุ ล มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล

เพ่ือใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเองในเรื่องความซอื่ สตั ย์สจุ ริต

อดทน ขยันหม่ันเพียร ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต

วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่รว่ มกันอยา่ งสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกันในสังคมพหวุ ัฒนธรรม ด้วยการ

เคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ

แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเร่อื งการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย

การเจรจาต่อรอง การระงบั ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน

ใฝห่ าความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

คา่ นยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนมลี ักษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งโดยสันติวิธี

และมีวนิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์มารยาทไทย

2. แสดงออกถงึ ความเออ้ื เฟอ้ื เผอื่ แผ่ และเสียสละต่อสังคม
3. เหน็ คุณค่าและอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างของความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

6. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ พลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย

303

7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจใน
กจิ กรรมต่างๆ

8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ และอยรู่ ่วมกัน
อยา่ งสันติ และพ่ึงพาซงึ่ กันและกนั

9. มีส่วนรว่ มในการแกป้ ญั หาความขดั แยง้ โดยสนั ตวิ ธิ ี
10. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง

รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

304

คาอธิบายรายวิชารายวิชาเพม่ิ เตมิ
I20201 IS1 การศึกษาค้นคว้าและสรา้ งองค์ความรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และ
วฒั นธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา เรียบเรียง และถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจน เป็นระบบ จากข้อมูลองค์ความรู้จาก
การศึกษาค้นคว้าในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ( Research and Knowledge
Formation )โดยเขียนโครงรา่ ง บทนํา เนือ้ เร่ือง สรุป ในรูปของรายงานเชงิ วิชาการ โดยใชค้ ําจํานวน
2,500 คํา มีการอา้ งอิงแหลง่ ความรู้ท่ีเชอ่ื ถอื ได้อย่างหลากหลาย เรียบเรียงและถ่ายทอดความคดิ อย่างชัด
เขน เป็นระบบ มีการนําเสนอในรูปแบบเดี่ยวหรือกลมุ่ โดยใช้สือ่ ประกอบที่หลากหลาย และเผยแพร่
ผลงานสู่สาธารณะ

เพือ่ ให้เกดิ ทักษะ ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการส่ือสารที่มปี ระสิทธิภาพ เห็น
ประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรคง์ านและถา่ ยทอดสิ่งทเี่ รยี นรู้ให้เป็นประโยชน์แกส่ าธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. วางโครงรา่ งการเขียนตามหลักเกณฑ์ องค์ประกอบ และวิธกี ารเขียนโครงรา่ ง
2. เขียนรายงานการศึกษาคน้ คว้าเชงิ วชิ าการเป็นภาษาไทยความยาว 2,500 คาํ
3. นําเสนอข้อคันพ บ ข้อสรุป จากป ระ เด็น ท่ีเลือกในรูป แบ บเดี่ยว(Oral Individual
Presentation )หรือกลุ่ม (Oral Panel Presentation ) โดยใช้สื่อ อุปกรณ์ในการนําเสนอได้อย่าง
เหมาะสม
4. เผยแพรผ่ ลงานส่สู าธารณะ
5. เหน็ ประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ในการสร้างสรรค์งานและถ่ายทอดสง่ิ ที่เรียนร้แู ก่สาธารณะ

รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

305

คาอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

ส20233 หน้าที่พลเมอื ง กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อน่ื ใหอ้ นุรกั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย

การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า

อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน

ตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ

กระทาํ ของตนเอง

ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างและแนะนําผอู้ ื่นให้มีการปฏิบัติตนท่ีแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา

และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมีสติ ความขยัน

อดทน หลักการทรงงาน ในเร่ืองภูมสิ ังคม ขาดทุนคือกําไร และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัตติ น

เป็นผมู้ ีวินยั ในตนเองในเรือ่ งความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ขยนั หม่นั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ที่

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่อื งการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทาง

จริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกิจกรรมตา่ งๆ และรทู้ ันข่าวสาร ปฏบิ ัติ

ตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซือ่ สตั ย์สุจริต อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรบั ผลที่

เกดิ จากการกระทําของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคํานึงถึง

ความหลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ในเรือ่ งวิถีชวี ิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่

ร่วมกนั ในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมและการพึ่งพาซงึ่ กันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกนั ไม่แสดงกิริยา และ

วาจาดูหมิ่นผูอ้ ื่น ชว่ ยเหลือซง่ึ กันและกนั แบง่ ปนั มสี ่วนรว่ มและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแย้ง โดย

สันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ

ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติ

หน้าท่ี ยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพือ่ ให้ผู้เรียนมีลักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน

ศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผู้อ่ืนอยา่ งสันติ จัดการความขดั แย้งด้วยสันติวิธี

และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ว่ นร่วมและแนะนาํ ผอู้ น่ื ใหอ้ นรุ ักษ์มารยาทไทย

2. แสดงออกและแนะนําผอู้ ่นื ใหม้ คี วามเออื้ เฟื้อเผอ่ื แผ่ และเสียสละตอ่ สงั คม
3. เห็นคุณคา่ อนุรักษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย

306

4. เปน็ แบบอยา่ งและแนะนาํ ผอู้ น่ื ใหม้ คี วามรกั ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั
พระมหากษัตริย์

5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

6. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย
7. มสี ่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มลู เพอื่ ใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจใน

กจิ กรรมต่างๆ และร้ทู นั ขา่ วสาร
8. เหน็ คณุ คา่ ของการอยูร่ ว่ มกันในภมู ภิ าคเอเชียอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซงึ่ กนั และกนั
9. มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาความขดั แยง้ โดยสันติวธิ ี
10. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง

รวมท้งั หมด 10 ผลการเรียนรู้

307

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ส20234 หนา้ ท่พี ลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ่วนร่วมและแนะนําผู้อ่ืนให้อนุรกั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย

การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า

อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน

ตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ

กระทาํ ของตนเอง

ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งและแนะนาํ ผอู้ น่ื ให้มกี ารปฏิบตั ิตนทแ่ี สดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา

และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน

อดทน หลักการทรงงาน ในเร่ืองภูมสิ ังคม ขาดทุนคือกําไร และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัติตน

เป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเองในเรือ่ งความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี

ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมืองดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย ในเรอ่ื งการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทาง

จริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมตา่ งๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติ

ตนเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเรือ่ งความซอ่ื สัตยส์ ุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝห่ าความรู้ และยอมรับผลท่ี

เกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคํานึงถึง

ความหลากหลายทางสงั คม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี ในเรอื่ งวิถีชวี ติ วัฒนธรรม ศาสนา ส่งิ แวดลอ้ ม การอยู่

รว่ มกันในสงั คมพหุวัฒนธรรมและการพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกนั และกัน ไม่แสดงกริ ิยา และ

วาจาดหู ม่ินผู้อื่น ชว่ ยเหลือซง่ึ กนั และกัน แบง่ ปนั มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาความขัดแย้ง โดย

สันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย การเจรจาต่อรอง การระงับ

ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติ

หน้าท่ี ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

คา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ่วนร่วมและแนะนาํ ผูอ้ ืน่ ให้อนรุ ักษ์มารยาทไทย

2. แสดงออกและแนะนําผ้อู ่ืนใหม้ ีความเออ้ื เฟอ้ื เผอื่ แผ่ และเสยี สละตอ่ สงั คม
3. เหน็ คุณคา่ อนุรักษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย

308

4. เป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อื่นให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตรยิ ์

5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

6. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตั ดสินใจใน

กิจกรรมต่างๆ และรทู้ ันข่าวสาร
8. เหน็ คณุ คา่ ของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชยี อย่างสนั ติ และพึง่ พาซึง่ กนั และกนั
9. มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาความขดั แย้งโดยสันติวิธี
10. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

309

คาอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ส20235 หนา้ ท่ีพลเมอื ง กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ว่ นร่วม แนะนาํ ผอู้ ื่นให้อนรุ กั ษ์ และยกยอ่ งผูม้ ีมารยาทไทย ในเร่อื งการแสดงความเคารพ การ

สนทนา การแต่งกาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนําผู้อ่นื และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกยี่ วกับความ

เออื้ เฟอ้ื เผ่อื แผแ่ ละเสยี สละต่อสังคม เหน็ คุณคา่ อนุรกั ษ์ สืบสาน ประยกุ ตข์ นบธรรมเนยี มประเพณี

ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซอื่ สัตย์สจุ รติ ขยนั หม่ันเพียร

อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

ปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ ง มีสว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมทีแ่ สดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ

เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสยี สละ ความซอื่ สัตย์

หลกั การทรงงาน ในเร่ืองศกึ ษาขอ้ มูลอยา่ งเปน็ ระบบ แก้ปญั หาทจ่ี ุดเลก็ ปฏิบัตติ นเป็นผ้มู วี นิ ัยในตนเอง ใน

เรือ่ งความซือ่ สตั ยส์ จุ ริต ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตั้งใจปฏิบตั ิหนา้ ที่

ปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย ในเร่ืองการใชส้ ทิ ธิและหนา้ ที่ การใช้เสรภี าพอยา่ ง

รบั ผิดชอบ การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมการเลอื กตง้ั มีส่วนรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจตอ่ กจิ กรรมของ

หอ้ งเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทาํ หน้าท่ีของบคุ คลเพอ่ื ใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ปฏิบตั ิ

ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่อื งความซือ่ สตั ย์สุจรติ ขยันหมน่ั เพยี ร ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าที่และ

ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง เหน็ คณุ ค่าของการอยรู่ ่วมกนั ในภมู ิภาคเอเชยี อย่างสันตแิ ละพง่ึ พา

ซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในภูมภิ าคต่างๆ ของโลก ในเร่ืองวถิ ีชีวิต

วัฒนธรรม ศาสนา และสิง่ แวดลอ้ ม การอยู่ร่วมกนั ในสังคมพหวุ ัฒนธรรมและพึ่งพาซ่งึ กันและกัน ในเร่ืองการ

เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดหู มนิ่ ผอู้ ่ืนชว่ ยเหลือซ่งึ กันและกนั แบง่ ปัน มสี ว่ นร่วมและเสนอ

แนวทางการปอ้ งกนั ปญั หาความขดั แยง้ ในเรอ่ื งทศั นคติ ความคดิ ความเชอ่ื ชูส้ าว ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี นิ ยั ใน

ตนเอง ในเรื่องความซอื่ สตั ย์สจุ รติ อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทํา

ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกล่มุ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์

กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นมีลกั ษณะทีด่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่ันใน

ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง

เปน็ ประมุข มสี ่วนร่วมทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ว่ มกบั ผูอ้ นื่ อยา่ งสันติ จดั การความขัดแยง้ ด้วยสันติวิธี

และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. มีสว่ นรว่ ม แนะนาํ ผอู้ ่นื ให้อนรุ กั ษ์ และยกยอ่ งผ้มู มี ารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนาํ ผ้อู ืน่ และมีสว่ นร่วมในกิจกรรมเก่ยี วกบั ความเอื้อเฟอ้ื เผ่อื แผ่และเสียสละ

3. เหน็ คณุ ค่า อนรุ กั ษ์ สืบสาน และประยกุ ตข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิ
ปญั ญาไทย

310

4. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

6. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย
7. มีส่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าท่ีของบุคคล

เพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจ
8. เหน็ คณุ คา่ ของการอยู่ร่วมกนั ในภูมิภาคตา่ งๆ ของโลกอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซ่ึงกันและกัน
9. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขดั แยง้
10. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง

รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

311

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ส20236 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ่วนร่วม แนะนําผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ

สนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนําผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ

เอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี

ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง ในเรือ่ งความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพียร

อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ ง มีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมทแ่ี สดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และ

เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์

หลักการทรงงาน ในเร่ืองศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน

เรอ่ื งความซือ่ สัตย์สุจริต ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏิบตั ิหนา้ ที่

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่าง

รบั ผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกต้ัง มีส่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทําหนา้ ทขี่ องบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตดั สินใจ ปฏิบัติ

ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและ

ยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความ

หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ิภาคต่างๆ ของโลก ในเรอื่ งวิถชี ีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล้อม

การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวฒั นธรรมและพ่งึ พาซ่ึงกนั และกัน ในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา

และวาจาดหู ม่ินผู้อ่นื ช่วยเหลอื ซึง่ กันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปญั หาความ

ขดั แย้ง ในเรื่องทศั นคติ ความคิด ความเช่ือ ช้สู าว ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซือ่ สตั ยส์ ุจริต

อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏิบัติหนา้ ที่ และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

คา่ นิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผ้เู รียนมีลักษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขดั แย้งด้วยสันติวิธี

และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. มสี ่วนรว่ ม แนะนําผอู้ ื่นให้อนรุ ักษ์ และยกยอ่ งผมู้ มี ารยาทไทย

2. แสดงออก แนะนําผอู้ ่ืน และมีสว่ นร่วมในกิจกรรมเก่ียวกบั ความเอื้อเฟอ้ื เผือ่ แผแ่ ละเสยี สละ

3. เห็นคุณคา่ อนุรกั ษ์ สบื สาน และประยุกตข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิ

ปญั ญาไทย

4. เปน็ แบบอยา่ งและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมทแ่ี สดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา

และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์

312

5. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

6. ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย
7. มสี ่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทําหนา้ ทขี่ องบคุ คล

เพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ
8. เหน็ คณุ คา่ ของการอย่รู ว่ มกนั ในภมู ิภาคต่างๆ ของโลกอย่างสันติ และพึ่งพาซ่งึ กันและกนั
9. มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการปอ้ งกนั ปัญหาความขดั แยง้
10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง

รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรยี นรู้

313

คาอธิบายรายวิชา
ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย

314

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ส31101 สังคมศึกษา 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

วิเคราะห์และปฏบิ ัตติ นตามกฎหมายทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน ประเทศชาตแิ ละ

สงั คมโลก วิเคราะหค์ วามสาํ คัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปล่ียนแปลงทาง
สงั คม ปฏิบัติตนและมีส่วนร่วมสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติเพื่อเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและ
สังคมโลก และประเมินสถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและแนวทางการพัฒนา ตลอดทั้ง

วเิ คราะห์ความจําเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษว์ ัฒนธรรมและเลือกรับวัฒนธรรม
สากล

โดยใช้กระบวนการศึกษาหาข้อมูลเพ่ือนํามาวิเคราะห์ สังเคราะห์ จนสามารถปฏิบัติตนและมี

สว่ นรว่ มสนับสนุนใหผ้ อู้ ่ืนประพฤตปิ ฏิบตั ิเพอื่ เปน็ พลเมืองดีของประเทศชาติและสงั คมโลก
เห็นคุณค่าของการเป็นพลเมืองทดี่ มี ีคณุ ธรรม จริยธรรม ปฏิบัตติ ามกฎหมายและหลกั ธรรมของ

ศาสนาท่ตี นนบั ถอื มีค่านยิ มที่พึงประสงค์สามารถอย่รู ว่ มกับผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมีความสขุ มีจิตสํานกึ และมีส่วน

ร่วมในการอนุรักษป์ ระเพณีวฒั นธรรมไทย ยึดม่นั ในวถิ ีชีวติ มงุ่ ทาํ ประโยชน์และสรา้ งสง่ิ ทด่ี งี ามใหก้ บั สังคม

รหสั ตวั ชว้ี ัด

ส 1.1 ม.4-6/8
ส 1.2 ม.4-6/1

ส 2.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4, ม.4-6/5

รวมทัง้ หมด 7 ตัวชวี้ ัด

315

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ส31102 ประวตั ศิ าสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------
ศึกษาการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ข้ันตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ หลักฐานทาง

ประวัตศิ าสตร์ และสามารถบอกคณุ ค่าประโยชน์ของวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ ประวัตคิ วามเปน็ มาของชน
ชาติไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน บอกวิถีชีวิตของคนไทยในยุคสมัยต่างๆ และอาณาจักรโบราณท่ีต้ังใน
ดินแดนสุวรรณภูมิ อิทธิพลของอารยธรรมโบราณของโลกตะวันออกและโลกตะวันตก ซ่ึงส่งผลต่อการ

เปล่ยี นแปลงในโลกปัจจุบัน พร้อมทงั้ วเิ คราะห์สถาบนั หลักของชาติที่มีส่วนทําให้ชาตไิ ทยคงอยู่ ปัจจัยท่ี
ช่วยส่งเสรมิ การคดิ สรา้ งสรรค์ใชภ้ มู ปิ ญั ญาไทย วฒั นธรรมไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ทักษะกระบวนการ การสืบค้นข้อมูล การสืบเสาะ

หาความรู้ ทักษะทางการใช้เทคโนโลยี และทักษะการปฏิบัติ ให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความ
เปน็ ไทย มเี หตผุ ลและร้จู กั คดิ อยา่ งเปน็ ระบบ

เพื่อใหร้ จู้ ักการทาํ งานเปน็ หมูค่ ณะ มคี วามใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น ตระหนกั ถงึ ความสาํ คัญของการศกึ ษาตาม

ขน้ั ตอนทางประวัติศาสตร์ และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในสถานการณ์ปัจจุบนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด

ส 4.1 ม.4 /1,4/2
ส 4.3 ม.4/1,4/2,4/3

รวมท้ังหมด 5 ตัวชวี้ ดั

316

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ส31103 สงั คมศกึ ษา 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

วเิ คราะห์ปัญหาการเมืองที่สําคัญในประเทศจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ พร้อมทั้งเสนอแนวทางแกไ้ ข

ปญั หา และเสนอแนวทางทางการเมืองการปกครองท่ีนําไปสู่ความเข้าใจและประสานประโยชนร์ ่วมกัน
ระหว่างประเทศ ตลอดท้งั วิเคราะห์ความสาํ คญั และความจําเป็นทต่ี อ้ งธํารงไวซ้ ่งึ การปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ รวมทง้ั เสนอแนวทางและมสี ว่ นร่วมในการตรวจสอบการใช้

อํานาจรฐั
โดยใช้กระบวนการศึกษาหาข้อมูล ปัญหาเกี่ยวกับการเมืองการปกครองเพ่ือนํามาวิเคราะห์

สงั เคราะห์ เห็นความสําคญั จาํ เปน็ จนมีความเข้าใจและเสนอแนวทางแกไ้ ข ตลอดจนปฏิบตั ติ นมีสว่ นรว่ ม

สนบั สนุนใหผ้ ูอ้ น่ื ประพฤตปิ ฏิบัตเิ พ่ือธาํ รงไวซ้ งึ่ การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์
ทรงเปน็ ประมขุ

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข และมงุ่ ทําประโยชน์และสรา้ งส่งิ ที่ดีงามใหก้ บั สงั คม

รหสั ตัวช้วี ัด

ส 2.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 4 ตวั ชวี้ ัด

317

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส32101 สงั คมศึกษา 3 กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเคร่ืองมือทางภมู ิศาสตร์ทใี่ ห้ข้อมลู และขา่ วสารภมู ิลกั ษณ์ ภูมิอากาศและภูมสิ งั คมของไทย

และภูมิภาคต่างๆท่ัวโลก วิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทาง

กายภาพในส่วนตา่ งๆของโลก สถานการณ์การเปลยี่ นแปลงลกั ษณะทางกายภาพในส่วนต่างๆของโลก ทที่ าํ

ให้เกิดภูมิสังคมใหม่ วิเคราะห์วิกฤตการณ์และมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาทรพั ยากรธรรมชาติและ

สิง่ แวดล้อมท้งั ในประเทศไทยและนอกประเทศ บทบาทขององคก์ รและการประสานความร่วมมือทั้งใน

ประเทศและนอกประเทศ กฎหมายส่ิงแวดล้อม การอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อมในภมู ภิ าค

ต่างๆของโลก การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม การใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการ

สร้างสรรค์วัฒนธรรม และการแก้ปญั หาการดําเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ

ส่ิงแวดล้อมเพอ่ื การพฒั นาท่ียง่ั ยนื

โดยการใช้วิธีการท่ีหลากหลาย กระบวนการสร้างความตระหนัก การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติและ

สิ่งแวดล้อม สามารถใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมได้อย่างสร้างสรรค์ และสามารถดําเนินชีวิตตามแนว

ทางการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม เพื่อความย่งั ยืน

รหสั ตัวช้ีวัด ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3 , ม.5/4
ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ส 5.1
ส 5.2

รวมทง้ั หมด 9 ตัวช้ีวัด

318

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา ข้นั ตอนของวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ โครงงานทางประวัตศิ าสตร์ อิทธิพลของอารยธรรม

โบราณของโลกตะวันออกและตะวันตก ในการเปล่ียนแปลงเขา้ สู่โลกปัจจุบัน ส่งผลต่อการเปลย่ี นแปลง

ทางสงั คม เศรษฐกิจ การเมอื ง และวิเคราะห์ผลกระทบของการขยายอิทธพิ ลของยุโรปไปยังทวปี ตา่ งๆเชน่

อเมรกิ า แอฟริกา เอเชยี ตอ่ สถานการณข์ องโลกในคริสตศ์ ตวรรษท่ี 21 ศกึ ษาผลงานของบุคคลสําคญั ท่ี

มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยทั้งในประเทศและต่างประเทศ หาแนวทางอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและ

วัฒนธรรมไทย

โดยใช้ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการ ทักษะการสืบค้นข้อมูล ทักษะการวิเคราะห์

ทกั ษะการสื่อสาร ทกั ษะชวี ติ ทกั ษะการสืบเสาะหาความรู้ และสามารถลําดับพัฒนาเหตุการณท์ เ่ี กดิ ข้ึน

ในโลกไดอ้ ยา่ งถูกต้องตามหลกั วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์

เพื่อให้ตระหนักถึงความสําคัญของประเทศชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย

ซ่อื สตั ย์สุจรติ อย่อู ย่างพอเพยี ง ใฝเ่ รียนรมู้ ุ่งมนั่ ในการทาํ งาน มวี ินัย มีความรคู้ วามเข้าใจในเน้ือหาและ

รจู้ กั ประยกุ ตส์ ถานการณ์ปจั จบุ ันให้เปน็ ประโยชนม์ ากที่สุดเหมาะสมกบั สถานการณ์ท่เี ปลีย่ นแปลง

รหัส ตวั ชวี้ ัด ม.5/1 ,ม.5/2
ส 4.1 ม.5/1, ม.5./2, ม.5/3 , ม.5/4
ส 4.2
ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ส 4.3

รวม 9 ตวั ช้วี ดั

319

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส32103 สังคมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์หลักธรรมเกี่ยวกับพระรัตนตรัย อริยสัจ 4 ซ่ึงประกอบด้วย ทุกข์ (ธรรมที่ควร

ขนั ธ์ 5นามรปู โลกธรรม 8 จิต เจตสกิ สมุทยั (ธรรมทีค่ วรละ) หลักกรรมวิตก 3กรรมนิยามมจิ ฉาวณิชชา

5ธรรมนิยามนิวรณ์ 5อุปาทาน 4 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ภาวนา 4วิมุตติ 5นิพพาน 3 มรรค (ธรรมท่ี

ควรเจริญ) พระสัทธรรม 3ปัญญาวุฒิธรรม 4พละ 5อุบาสกธรรม 5อปริหานิยธรรม 7 ปาปณิกธรรม 3

ทิฎฐธัมมิกัตถสังวัตตนกิ ธรรม 4โภคอาทิยะ 5อริยวัฑฒิ 5อธิปไตย 5สาราณียธรรม 6 ทศพิธราชธรรม 10

วปิ ัสสนาญาณ 9 และมงคล 38 พทุ ธศาสนสุภาษติ และการปฏิบัติตนเปน็ พธุ ศาสนิกชนท่ดี ีตามหลกั ทศิ 6

ศึกษา วิเคราะห์ แบบอยา่ งท่ดี ีในการดําเนนิ ชวี ิตของพทุ ธสาวก พุทธสาวิกาคอื พระอัสสชิ, พระกี

สาโคตรมีเถรี, พระนางมัลลิกา, หมอชีวก โกมารภัจ, พระอนุรุทธะ, พระองคุลิมาล, พระธัมมทินนาเถรี,

จิตตคหบดี, พระอานนท์, พระปฏาจาราเถรี, จูฬสุภัททา, สุมนมาลาการ ชาดกเรื่อง เวสสันดรชาดก,

มโหสถชาดกมหาชนกชาดก ศาสนิกชนตวั อย่างไดแ้ กพ่ ระนาคเสน – พระยามิลินท์, สมเด็จพระวันรตั (เฮง

เขมจารี), พระอาจารย์ม่นั ภรู ิทตฺโต, สุชีพ ปุญญานุภาพ, สมเด็จพระนารายณ์มหาราช, พระธรรมโกศา

จารย์(พุทธทาสภิกขุ), พระพรหมมังคลาจารย์(ปัญญานันทภิกขุ), ดร.เอ็มเบคการ์, พระบาทสมเด็จพระ

จลุ จอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว, พระโพธิญาณเถร(ชา สุภทฺโท), พระพรหมคุณาภรณ์(ป.อ. ปยุตฺโต), อนาคาริก

ธรรมปาละศาสนพิธีประเภทของศาสนพิธีในพระพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ความหมาย

ความสําคัญ คติธรรมในพิธีกรรม บทสวดมนต์นักเรียน งานพิธี คุณค่าและประโยชน์ พิธีบรรพชา

อปุ สมบท คณุ สมบตั ิของผบู้ รรพชาอปุ สมบท เครือ่ งอัฏฐบรขิ าร ประโยชน์ของการบรรพชาอุปสมบท บญุ

พธิ ี ทานพิธี กศุ ลพธิ ี คณุ ค่าและประโยชนข์ องศาสนพธิ ี

โดยใช้กระบวนการท่ีหลากหลาย สร้างความตระหนัก วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การ

ปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าของหลักธรรมคําสอนแล้วนํามาปฏิบัติได้ใน

ชีวิตประจําวัน ได้แบบอย่างท่ีดใี นการการดาํ เนินชีวิตทส่ี ร้างประโยชนต์ ่อสังคม นํามาประยุกต์ใช้ในการ

ดําเนินชีวิตของตน

รหัสตวั ช้วี ัด ม.5/5, ม.5/9, ม,5/10, ม.5/11, ม.5/12, ม.5/13,
ส 1.1 ม.5/14, ม.5/16, ม.5/18, ม.5/22

ส 1.2 ม.5/2,ม.4-6/ 3

รวมทั้งหมด 12 ตัวช้วี ัด

320

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส32104 ประวัตศิ าสตร์ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------

ศกึ ษา และวิเคราะห์ผลกระทบของการขยายอิทธิพลของยุโรปไปยังทวีปต่างๆเช่น อเมริกา

แอฟรกิ า เอเชีย ต่อการลา่ อาณานคิ มและผลกระทบ ศึกษาและวิเคราะหค์ วามรว่ มมือ และความขัดแย้ง

ของมนษุ ยชาติในโลกในช่วงศตวรรษที่ 20 และสถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 เชน่ เหตกุ ารณ์

การระเบิดตึก เวิร์ดเทรด (11 กันยายน 2001) การขาดแคลนทรพั ยากร การก่อการร้ายและการตอ่ ต้าน

การต่อการรา้ ย และความขดั แย้งทางศาสนา ฯลฯ

โดยใช้ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการ ทักษะการสืบค้นข้อมูล ทักษะการวิเคราะห์

ทกั ษะการส่ือสาร ทกั ษะชวี ติ ทกั ษะการสืบเสาะหาความรู้ และสามารถลาํ ดับพฒั นาเหตุการณ์ทเี่ กิดข้ึน

ในโลกไดอ้ ย่างถกู ต้องตามหลักวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์

เพ่ือให้ตระหนักถึงความสําคัญของประเทศชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย

ซอ่ื สัตย์สจุ รติ อยอู่ ย่างพอเพียง ใฝ่เรียนร้มู ่งุ ม่นั ในการทาํ งาน มีวินยั มีความรู้ความเขา้ ใจในเน้ือหาและ

รู้จกั ประยกุ ต์สถานการณ์ปจั จบุ ันใหเ้ ป็นประโยชนม์ ากท่ีสุดเหมาะสมกับสถานการณท์ ีเ่ ปลี่ยนแปลง

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ส 4.2 ม.5/3 , ม.5/4

รวมทง้ั หมด 2 ตวั ช้วี ดั

321

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส33101 สงั คมศึกษา 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมงจานวน 1.0 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจแบบตา่ งๆ ผลดี ผลเสียของระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ ตลาด

และประเภทของตลาด ข้อดีข้อเสียของตลาดแต่ละประเภท การกําหนดราคาตามอุปสงค์และอุปทาน

การกําหนดราคา ค่าจ้าง กฎหมายที่เกี่ยวข้องและอัตราค่าจ้างแรงงาน บทบาทของรัฐในการ

แทรกแซงราคาและการควบคุมราคาเพื่อการแจกจ่ายและการจัดสรรในทางเศรษฐกิจ การประยุกต์ใช้

เศรษฐกจิ พอเพยี งในการดําเนนิ ชีวิตของตนเอง ครอบครวั ตลอดถงึ ภาคเกษตร อุตสาหกรรม การคา้ และ

การบริการ พระพทุ ธศาสนากบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เปรยี บเทียบ การพัฒนาประเทศโดยแผนพัฒนา

เศรษฐกิจและสังคมฉบับท่ีผ่านมา กับการพัฒนาประเทศที่นําปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ

วางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับปัจจุบัน วิเคราะห์ความหมาย ความสําคัญ หลักการของระบบ

สหกรณ์ ประเภทของสหกรณ์ในประเทศไทย การนําระบบสหกรณ์มาใช้ในการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน

ยกตัวอย่างสหกรณ์ท่ีประสบความสําเร็จ ปัญหาเศรษฐกิจชุมชน แนวทางการพัฒนาและตัวอย่างการ

รวมกลุ่มท่ีประสบความสําเร็จ นโยบายการเงนิ การคลัง บทบาทของนโยบายการเงินการคลังในการ

พัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ สาเหตุ และผลกระทบจากภาวะเศรษฐกิจ ตัวช้ีวัดความเจริญเติบโตทาง

เศรษฐกิจของประเทศพร้อมแนวทางการแก้ไขปัญหาของนโยบายการเงิน การคลัง แนวคิดพ้ืนฐานที่

เก่ียวข้องกับการค้าระหว่างประเทศ บทบาทขององค์การความร่วมมือทางเศรษฐกิจที่สําคัญในภูมิภาค

ต่างๆ ของโลก ปจั จยั ตา่ งๆที่นําไปสู่การพ่งึ พา การแข่งขัน การขัดแยง้ และการประสานประโยชน์ทาง

เศรษฐกิจไทยกับต่างประเทศ ผลกระทบจากการดําเนินกิจกรรมทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ ปัจจัยท่ี

นําไปสู่การพึ่งพา การแข่งขัน การขดั แย้ง และการประสานประโยชน์ทางเศรษฐกิจ วิธีการกีดกันทาง

การค้าในการค้าระหว่างประเทศโดยใช้กระบวนการสร้างความตระหนัก การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

วเิ คราะห์ อภิปราย อธบิ าย การปฏบิ ัติ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนัก เหน็ คุณคา่ ในการดาํ เนิน

ชีวติ ตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง สามารถปฏิบตั ิตนไดเ้ หมาะสมกบั ภาวะเศรษฐกจิ

ศึกษา วิเคราะห์สังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า วิเคราะห์

พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อต้ัง วิธีการสอนและการเผยแผ่

พระพุทธศาสนา การบริหารและการธํารงรักษาศาสนา การพัฒนาศรัทธาและปัญญาท่ีถูกต้องในพุทธ

ศาสนา หลักการของพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์ การคิดตามนัยแห่งพระพุทธศาสนาและการคดิ แบบ

วิทยาศาสตร์

ศกึ ษาประวัติศาสดาของศาสนาอื่น ๆ เช่น ประวตั ิพระพุทธเจ้า มูฮัมหมัด พระเยซู เห็นคุณค่า

เชื่อม่ัน และมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจติ และพัฒนาการเรียนรดู้ ้วยวธิ ีคิดแบบโยโสมนสิการ หรือ

การพฒั นาตามแนวทางของศาสนาทต่ี นนับถอื สวดมนต์ แผ่เมตตาและบรหิ ารจิตและเจริญปญั ญาตามหลัก

สตปิ ัฏฐาน หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนบั ถอื

วเิ คราะหห์ ลกั ธรรมสําคัญในการอยรู่ ่วมกันอย่างสันตสิ ขุ ของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน ส่งเสริมให้

บคุ คลอน่ื เหน็ ความสาํ คัญของการทําความดตี ่อกนั

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ สงั เคราะห์ การสบื ค้น การสร้างความตระหนกั การปฏิบัตจิ รงิ

เพอื่ ให้นกั เรยี นมีความรเู้ กย่ี วกบั ความเป็นไปของโลกอยา่ งกว้างขวางและลึกซง้ึ มีคณุ ธรรม จริยธรรม

322

สามารถอยรู่ ่วมกนั กบั บคุ คลอื่นไดอ้ ย่างมีความสขุ มคี วามสามารถในการแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรู้
ต่าง ๆในสังคมไดต้ ลอดชวี ติ

รหัสตวั ช้ีวัด ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 3.1
ส 3.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ส 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5 ม.6/6, ม.6/7, ม.6/15,
ม.6/17, ม.6/19, ม.6/20, ม.6/21
ส 1.2
ม.6/4, ม.6/5

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้วี ดั

323

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ส33102 ประวตั ิศาสตร์ 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

คาอธิบายรายวิชา

ศกึ ษา ความสาํ คัญของเวลาการแบ่งยุคสมยั หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตรข์ องมนษุ ยใ์ นแตล่ ะยุคแต่

ละสมยั โดยใช้วิธกี ารศกึ ษาทางประวตั ศิ าสตร์อยา่ งเป็นขัน้ ตอนและเป็นระบบ วิเคราะห์เหตกุ ารณส์ าํ คัญ

ท่ีส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงของโลกในปัจจุบัน เช่นระบบศักดินาสวามิภักดิ์ สงครามครูเสด การฟื้นฟู

วทิ ยาการ การปฏิวัตทิ างวิทยาศาสตร์ การสํารวจทางทะเล การปฏริ ูปทางศาสนา การปฏวิ ตั ิอตุ สาหกรรม

ตลอดท้ังแนวคิดแบบต่างๆ ซง่ึ นาํ มาสกู่ ารเปลีย่ นแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21

วเิ คราะห์ผลงานของบุคคลสําคัญทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในส่วนที่สร้างสรรค์วัฒนธรรม

ไทย มรดกไทย และประวัติศาสตร์ไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ศึกษาสภาพแวดล้อมท่ีมีส่วนในการ

สรา้ งสรรค์ภมู ปิ ญั ญาไทย ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ตลอดจนวฒั นธรรมไทย วถิ ีชีวติ ของคนไทยตั้งแต่อดตี รปู แบบ

การสบื ทอดวัฒนธรรม แนวทางในการอนุรกั ษ์ สง่ เสรมิ วัฒนธรรมไทยใหค้ งอยตู่ ลอดไป ตลอดทง้ั การมีสว่ น

ร่วมในการอนรุ กั ษ์ภมู ปิ ัญญาไทย วฒั นธรรมไทยทด่ี งี าม

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางประวัติศาสตร์ การสืบคน้ ข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การปฏิบัติ และ

การแกป้ ัญหา และทักษะกระบวนการเข้ามาชว่ ย

เพื่อให้เกิด การใฝ่เรียนรู้ มีวินัยในการเรียน มุ่งมั่นในการทํางานเป็นหมู่คณะตระหนักถึง

ความสําคัญของหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ ความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รักความเปน็ ไทย มีความซ่ือสัตย์

สจุ รติ และอยู่อย่างพอเพียงโดยยกเอาแนวพระราชดาํ รัสของพระเจา้ อยหู่ ัวฯ องคใ์ นหลวงเปน็ แนวทางใน

การดาํ เนินชีวติ และสามารถนําไปใช้ในชวี ิตประจําวนั ได้อยา่ งเหมาะสม

รหัสตัวช้วี ดั

ส 4.1 ม.6/1,6/2
ส 4.2 ม.6/2,6/4
ส 4.3 ม.6/4,6/5

รวมทง้ั หมด 6 ตัวช้ีวัด

324

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ส33103 สงั คมศกึ ษา 6 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเกย่ี วข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนประเทศชาติ

และสงั คมโลก ความสาํ คัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปลย่ี นแปลงทางสังคม

ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองทด่ี ขี องประเทศชาตแิ ละสงั คมโลก ประเมินสถานการณ์สทิ ธมิ นุษยชนในประเทศไทย

และเสนอแนวทางพัฒนา วิเคราะห์ความจาํ เปน็ ท่ีจะต้องมีการปรับปรงุ เปลยี่ นแปลงและอนุรกั ษ์วฒั นธรรม

ไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากล ปัญหาการเมืองที่สําคัญในประเทศ วิเคราะห์ความสําคัญและความ

จําเป็นทต่ี ้องธํารงรักษาไว้ซงึ่ การปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมุข เสนอ

แนวทางและมสี ่วนรว่ มในการตรวจสอบการใชอ้ ํานาจของรัฐ

ศึกษา และตระหนักถึงความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการ

เปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ สร้างองคค์ วามรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่าง

เป็นระบบ วเิ คราะห์อิทธิพล ของอารยธรรมโบราณและการติดตอ่ ระหวา่ งโลกตะวนั ออกกบั โลกตะวนั ตกท่ี

มีผลต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก เหตกุ ารณ์สําคัญท่ีส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคม

เศรษฐกิจและการเมืองเข้าสโู่ ลกสมัยปัจจุบัน ผลกระทบของการขยายอิทธิพลของประเทศในยุโรปไปยัง

ทวีปอเมริกา แอฟริกา และเอเชีย สถานการณ์ของโลกในครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 วิเคราะหป์ ระเด็นสําคัญ

ของประวัติศาสตร์ไทย ความสําคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยที่ส่งเสริมการ

สรา้ งสรรค์ภูมปิ ญั ญาไทยและวัฒนธรรมไทย ซ่งึ ส่งผลตอ่ สงั คมไทยในยคุ ปจั จุบนั ผลงานของบคุ คลสาํ คัญ

ทั้งชาวไทยและต่างประเทศท่ีมีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ไทย วางแผนกําหนด

แนวทางและการมีส่วนรว่ มการอนรุ กั ษภ์ ูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย

ศกึ ษาการใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนําเสนอข้อมูลภูมิสารสนเทศ

อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซ่ึงทําให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติ

ทางธรรมชาติในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก การเปล่ียนแปลงของพื้นท่ีซ่ึงไดร้ ับอิทธพิ ลจาก

ปจั จัยทางภูมิศาสตร์ประเทศไทยและทวปี ต่าง ๆ ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกวา่ เป็นผลมา

จากการกระทาํ ของมนุษย์และหรอื ธรรมชาติ สถานการณแ์ ละวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรส่ิงแวดล้อมของ

ประเทศไทยและโลก ระบมุ าตรการปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หาบทบาทองคก์ ารและการประสานความรว่ มมือ

ท้ังในประเทศและนอกประเทศเก่ียวกับกฎหมายส่ิงแวดล้อม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอ้ ม ระบแุ นวทางการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มในภมู ิภาคต่าง ๆ ของโลก ศกึ ษา

การใช้ประโยชนจ์ ากส่ิงแวดล้อมในการสรา้ งสรรค์วฒั นธรรม อันเป็นเอกลกั ษณ์ของทอ้ งถิ่นทั้งในประเทศ

ไทยและโลก มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและการดําเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและ

ส่ิงแวดลอ้ มเพื่อการพฒั นาทยี่ ง่ั ยืน

โดยใชก้ ระบวนการคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การสบื ค้น การสร้างความตระหนกั การปฏบิ ัติจริง

เพ่ือให้นักเรียนมีความรู้เก่ียวกับความเป็นไปของโลกอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง มีคุณธรรม จริยธรรม

สามารถอยู่รว่ มกันกับบุคคลอื่นได้อย่างมีความสขุ มีความสามารถในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้

ต่าง ๆ ในสงั คมไดต้ ลอดชวี ติ

325

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4 , ม.6/5
ส 2.1
ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 2.2 ม.6/1, ม.6/2
ส 4.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 4.2
ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ส 4.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 5.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ส 5.2

รวมทั้งหมด 29 ตัวชวี้ ัด

326

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม
ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

327

คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

ส30231 หน้าท่พี ลเมอื ง กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ว่ นร่วมและแนะนาํ ผ้อู ่ืนใหอ้ นรุ กั ษ์และเผยแพร่มารยาทไทยส่สู าธารณะ ในเรือ่ งการแสดงความ

เคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพร่

ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ

อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผอู้ ่นื แสดงออกถงึ ความรัก

ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่

พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบยี บวนิ ัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่อื งระเบิดจากขา้ งใน ไม่

ติดตํารา บริการรวมท่ีจุดเดียว ใชอ้ ธรรมปราบอธรรม และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน

เป็นผมู้ ีวินัย ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าที่

ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึด

ม่ัน ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. มีส่วนรว่ มและแนะนาํ ผูอ้ ่นื ใหอ้ นรุ ักษ์ และเผยแพร่มารยาทไทยสสู่ าธารณะ
2. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สบื สาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม
และภมู ิปญั ญาไทย

3. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจดั กิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อ่นื แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึด
ม่ันในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์

4. เปน็ แบบอยา่ ง ประยกุ ต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง
5. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีวินยั ในตนเอง

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

328

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม

ส30232 หน้าทีพ่ ลเมือง กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ผอู้ ่ืนเปน็ พลเมอื งดตี ามวิถีประชาธิปไตย ในเร่อื ง

การเปน็ ผู้นาํ และการเปน็ สมาชิกทด่ี ี การใชส้ ิทธิและหน้าที่ การใชเ้ สรภี าพอยา่ งรบั ผิดชอบ ความกล้าหาญ

ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทาง

การเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ

ประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มสี ่วนร่วมและตดั สินใจเลือกต้ังอย่างมี

วิจารณญาณ รทู้ นั ขา่ วสารและรทู้ ันสื่อคาดการณเ์ หตุการณล์ ่วงหน้าบนพนื้ ฐานของขอ้ มูล ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มี

วินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ

ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง

ยอมรับในอตั ลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสงั คมพหุวฒั นธรรม เห็นคณุ คา่ ของ การอยู่

ร่วมกัน อย่างสันติ และพงึ่ พาซ่ึงกันและกนั ด้วยการเคารพซ่งึ กันและกัน ไมแ่ สดงกริ ิยาและวาจาดหู มิ่นผูอ้ ื่น

ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และ

ยอมรบั ผลท่ีเกดิ จาก การกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นมีลกั ษณะทดี่ ีของคนไทย เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์

ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์

นโยบายสาธารณะ อยูร่ ว่ มกบั ผูอ้ ื่นอยา่ งสนั ติ จดั การความขดั แยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. เป็นแบบอยา่ งและสง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ผ้อู นื่ เปน็ พลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธิปไตย
2. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธปิ ไตยในการวิพากษ์ประเดน็ นโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ
3. มสี ่วนรว่ มและตัดสนิ ใจเลือกต้งั อยา่ งมวี จิ ารณญาณ

4. รูท้ นั ข่าวสารและรทู้ นั ส่ือ
5. คาดการณเ์ หตุการณล์ ว่ งหนา้ บนพ้นื ฐานของข้อมูล
6. ยอมรบั ในอตั ลกั ษณ์และเคารพความหลากหลายในสงั คมพหุวัฒนธรรม

7. เห็นคุณคา่ ของการอยูร่ ว่ มกันอยา่ งสันติ และพ่งึ พาซ่ึงกนั และกัน
8. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ วี ินัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

329

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่ม

ส31281 ส่ิงแวดล้อมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาความรู้เบอ้ื งต้นเกีย่ วกบั มนุษย์และสิ่งแวดลอ้ ม ระบบนิเวศสถานการณ์ทรัพยากรธรรมชาติ

ของประเทศไทย ปัญหามลพิษ ผลกระทบของปัญหาสงิ่ แวดล้อมต่อคณุ ภาพชีวิต กฎหมายสงิ่ แวดล้อม

การจัดการสง่ิ แวดลอ้ ม โดยน้อมนําเอาแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการพระราชดํารมิ าใช้ในการ

อนรุ ักษ์ และจัดการสงิ่ แวดลอ้ ม

โดยจัดกิจกรรมจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ศกึ ษาสํารวจค้นคว้าด้วยตนเอง ดว้ ยการปฏิบัติจริง

สรปุ และรายงานกระบวนการในการคิด การสือ่ สาร การสาํ รวจ กระบวนการกลุ่ม การนาํ เสนอเช่ือมโยง

ความรู้ มีความคิดรวบยอด สามารทํางานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีวิจาร

ญาณเพ่ือให้ตระหนักและเห็นคุณค่า มีเจตคติต่อวิชาสิ่งแวดล้อมศึกษาและนําไปประยุกต์ใช้ใน

ชีวติ ประจําวนั ได้

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสง่ิ แวดลอ้ ม และทรัพยากรธรรมชาติ
2. มีความรู้ความเข้าใจในระบบนิเวศและ ตระหนกั ในความสาํ คญั ของความสมดลุ ของระบบนเิ วศ

3. วเิ คราะหส์ ถานการณท์ รัพยากรธรรมและส่งิ แวดลอ้ มของประเทศไทยได้
4. รเู้ ข้าใจและวเิ คราะหป์ ัญหามลพิษท่ีสง่ ผลกระทบต่อคณุ ภาพชวี ิตของมนษุ ยไ์ ด้
5. ตระหนักและเห็นคุณคา่ ในการอนุรักษ์ การจัดการสิ่งแวดล้อม และการหามาตรการป้องกัน

แกไ้ ข
6. รเู้ ขา้ ใจในหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และทฤษฎใี หม่
7. รู้เข้าใจ และวิเคราะห์เก่ียวกับโครงการจัดการสิ่งแวดล้อมทรัพยากรธรรมชาติ ตามแนวทาง

พระราชดําริ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ภูมพิ ลอดลุ ยเดช

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

330

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ส31262 ภมู ิปัญญาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศกึ ษาถงึ พัฒนาการประวัตศิ าสตร์ไทยในเร่อื งภูมิปญั ญาไทย ในด้านต่างๆ

ศึกษาถึงสภาพภมู ิศาสตร์ที่เป็นปัจจยั สาํ คญั ของการเกิดภมู ิปัญญาไทย

ศึกษาผลงานของบุคคลสําคัญที่มีส่วนในการสร้างสรรค์ วัฒนธรรมไทย คือ สมเด็จพระนางเจ้า

สริ กิ ติ ์ิพระบรมราชนิ นี าถ สมเดจ็ พระเทพราชสุดาสยามบรมราชกุมารี สมเด็จพระเจา้ ลูกยาเธอเจา้ ฟ้าจุฬา

ภรณ์วลยั ลักษณ์ และปราชญท์ อ้ งถน่ิ

เพื่อนําความรู้ทไี่ ดไ้ ปสร้างสรรค์งานใหม่ๆ แล้วนําไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาํ วัน เปน็ การสืบสาน

ภูมปิ ัญญาไทย ซ่ึงเป็นเอกลักษณข์ องชาติไทยใหด้ าํ รงอยู่ คู่สงั คมไทยตลอดไป

ฝึกปฏบิ ตั ิมารยาทไทย ที่ถูกตอ้ ง และนําเสนอโครงงานเร่ือง ภมู ปิ ญั ญาไทย อาหารไทย 4 ภาค

เพื่อตระหนักในความสําคัญของภูมิปัญญาไทยท่ีมีอิทธิพลต่อการดําเนินชีวิตของคนไทยในด้าน

ตา่ งๆ และอนรุ ักษ์ไว้เปน็ มรดกของชาติดว้ ยความภาคภูมใิ จ

ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั
1. วเิ คราะห์พฒั นาการประวัติศาสตรไ์ ทยทม่ี อี ิทธิพลต่อภมู ปิ ัญญาไทย
2. วิเคราะห์ถงึ สภาพภมู ิศาสตร์ท่ีเป็นปัจจยั ในการเกิดภูมปิ ญั ญาไทย ในดา้ นต่างๆ
3. นกั เรยี นเปน็ ผมู้ ีมารยาททดี่ งี าม และสามารถประดิษฐช์ ิน้ งานใบตองได้
4. นกั เรียนตระหนกั และเห็นคณุ ค่าของสมนุ ไพรในทอ้ งถิน่
5. นกั เรยี นสามารถนําเสนอโครงงานในเรอ่ื งภมู ปิ ัญญาอาหารไทย 4 ภาค
6. วเิ คราะห์ผลงานของบุคคลสาํ คัญท่มี ีส่วนในการสร้างสรรค์วฒั นธรรมไทย ท่ีสาํ คญั คือ สมเด็จ

พระนางเจ้าสิรกิ ิต์พิ ระบรมราชินีนาถ สมเด็จพระเทพราชสุดาสยามบรมราชกุมารี สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ
เจ้าฟ้าจฬุ าภรณว์ ลัยลักษณ์ และปราชญท์ ้องถ่นิ

รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรยี นรู้

331

คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ส30233 หน้าท่พี ลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

แสดงออก แนะนาํ ผู้อ่ืน และยกยอ่ งบคุ คลท่ีมีความเออ้ื เฟื้อเผอื่ แผ่และเสียสละตอ่ สงั คม ปฏิบัติตน

เป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรอื่ งใฝ่หาความรู้

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่าง มีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรม และสนบั สนนุ ให้ผ้อู ืน่ แสดงออกถึงความรัก

ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย

ความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเร่อื งระเบิดจากข้างใน ไมต่ ดิ ตาํ รา บรกิ ารรวมท่ีจดุ เดยี ว ใชอ้ ธรรมปราบ

อธรรม และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัย ในตนเอง ในเรอื่ งความซอ่ื สัตย์สจุ ริต

ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด

ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ และมีวนิ ัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. แสดงออก แนะนาํ ผูอ้ ืน่ และยกย่องบุคคลท่มี ีความเอ้ือเฟื้อเผอ่ื แผ่ และเสียสละ
2. เป็นแบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรม และสนับสนนุ ใหผ้ อู้ ่นื แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ

ม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์
3. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง

4. ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

332

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ส30234 หนา้ ท่พี ลเมือง กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างและสง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ผอู้ ื่นเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ีประชาธิปไตย ในเรื่อง

การเป็นผนู้ ําและการเปน็ สมาชกิ ท่ีดี การใช้สิทธิและหน้าที่ การใชเ้ สรภี าพอยา่ งรับผดิ ชอบ ความกลา้ หาญ

ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทาง

การเมือง และการรู้เท่าทันส่ือ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ

ประชาธปิ ไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มสี ่วนรว่ มและตดั สินใจเลือกต้งั อย่างมี

วจิ ารณญาณ รูท้ ันขา่ วสารและรู้ทนั สอ่ื คาดการณเ์ หตุการณ์ล่วงหน้าบนพน้ื ฐานของขอ้ มลู ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มี

วนิ ยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัตหิ น้าท่ี ยอมรับผล

ทเ่ี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเม่ือเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย การ

เจรจาตอ่ รอง การระงบั ความขดั แยง้ และสร้างเครือข่ายป้องกันปัญหาความขัดแยง้ ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวินัย

ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้

เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมลี กั ษณะทีด่ ขี องคนไทย เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์

ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์

นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อืน่ อยา่ งสันติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสันติวิธี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. เป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนบั สนนุ ให้ผูอ้ ื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
2. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะท่ีตนสนใจ

3. มีส่วนรว่ มและตัดสนิ ใจเลือกต้งั อย่างมีวจิ ารณญาณ
4. รทู้ นั ข่าวสารและรู้ทันสือ่
5. คาดการณเ์ หตุการณ์ลว่ งหน้าบนพ้ืนฐานของข้อมลู

6. มสี ว่ นร่วมในการแกป้ ัญหาเมอื่ เกดิ ความขดั แยง้ โดยสนั ตวิ ธิ แี ละสรา้ งเครือขา่ ยการป้องกนั ปญั หา
ความขัดแยง้

7. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

333

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ส32221 กฎหมายน่ารู้ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาวิเคราะหค์ วามหมายความสําคัญและวิวัฒนาการของรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทยจาก

อดีตถึงฉบับปัจจุบัน บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน พระราชบัญญัติ

ประกอบรัฐธรรมนูญ วิวัฒนาการและกฎหมายการปกครองส่วนท้องถิ่นของไทย การมีส่วนร่วมของ

ประชาชนในด้านดา้ นนติ บิ ญั ญตั ิ ด้านบริหาร ด้านตุลาการ และสามารถนาํ ไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วัน

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักในสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ของตน ไม่ละเมิดสิทธิหน้าที่ของ

ผู้อื่น และมีส่วนร่วมในการส่งเสริมระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประมขุ

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ สบื ค้นขอ้ มูล การอธบิ าย

อภปิ ราย กระบวนการกลมุ่ เพ่ือใหเ้ กดิ ความร้คู วามเขา้ ใจและนาํ ความรมู้ าประยุกต์ใชใ้ นสถานการณ์ตา่ งๆ

ได้

ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั

1. นักเรียนสามารถอธบิ ายความเปน็ มาและความสําคัญของรัฐธรรมนูญของไทยจากอดีตถึงฉบับ

ปัจจบุ ันได้

2. นักเรยี นสามารถอธบิ ายวิเคราะหว์ วิ ฒั นาการรัฐธรรมนญู ของไทยจากอดีตถงึ ฉบบั ปัจจบุ นั ได้

3. นักเรียนมีความรเู้ ข้าใจและอธบิ ายบทบญั ญตั ิของรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปจั จบุ ัน

ได้

4. นกั เรียนสามารถอธบิ ายความสาํ คัญและบอกท่ีมาของพระราชบญั ญัติประกอบรฐั ธรรมนูญทั้ง 9

ฉบับได้

5. นักเรยี นสามารถอธิบายและวเิ คราะห์ววิ ัฒนาการการปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ จากอดตี ถงึ ปจั จบุ นั ได้

ได้

6. นักเรยี นมีความร้คู วามเข้าใจความสําคญั ของกฎหมายการปกครองส่วนท้องถ่นิ ในถงึ ปจั จุบันได้

7. นักเรียนมีความรู้และเข้าใจการมีส่วนร่วมของประชาชนในด้านด้านนิติบัญญัติ ด้านบริหาร

ดา้ นตลุ าการ และสามารถนาํ ไปใช้ในชวี ติ ประจําวัน

รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้

334

คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ส32283 เหตกุ ารณโ์ ลกปัจจบุ ัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา และวเิ คราะห์ วิวัฒนาการของนโยบายต่างประเทศ นโยบายรฐั ปัจจยั ท่กี ําหนดนโยบายรัฐ

เป้าหมายของนโยบายต่างประเทศ และประเภทของนโยบายต่างประเทศ การเมืองระหวา่ งประเทศ ลักษณะ

สาเหตุ ผลกระทบของสงครามเย็นท่ีมีต่อสถานการณ์ของโลกในปัจจุบนั สาเหตุ ประเภทของความขัดแย้ง

ระหว่างประเทศ นโยบายและบทบาทของอภิมหาอํานาจในช่วงสงครามเย็น วัตถุประสงค์การจัดต้ัง

หลักการ องค์ประกอบ บทบาทหน้าท่ี และผลการดําเนินขององค์การสันนิบาตชาติ อธิบายและ

วิเคราะห์วัตถุประสงค์การจัดตั้ง หลักการ องค์การหลัก หน่วยงานย่อย องค์การชํานัญพิเศษ บทบาท

หน้าที่ และผลการดาํ เนนิ งานขององคก์ ารสหประชาชาติ องคก์ รความรว่ มมอื ระหว่างประเทศระดับโลก

และระดบั ภมู ภิ าค ทางเศรษฐกิจ สังคมและการเมืองท่ีสําคัญ

วเิ คราะหว์ กิ ฤตการณ์การเมอื งระหว่างประเทศทม่ี ีผลกระทบต่อสงั คมโลก เช่น วิกฤตในตะวนั ออก

กลาง วกิ ฤตในบอสเนีย วิกฤตในเซอร์เบีย วิกฤตในเชชเนีย สงครามอิรกั - อิหรา่ น วิกฤตในอริ ัก สงคราม

อ่าวเปอร์เชีย สาเหตุ ภูมิหลัง ผลกระทบและแนวโน้มในอนาคต และเสนอแนวทางการแก้ไขของปัญหา

และสถานการณ์ต่างของโลกในยุคปจั จุบัน เช่น ปัญหาการกอ่ การร้ายระหว่างประเทศ การก่อวินาศกรรม

ตึกเวิร์ดเทรดเซน็ เตอร์ ปัญหาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ปัญหาภาวะโลกร้อน ความขัดแย้งทางด้านเช้ือ

ชาติและศาสนา

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ สืบค้นขอ้ มลู การอธบิ าย

อภปิ ราย กระบวนการกลมุ่ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความร้คู วามเขา้ ใจและนาํ ความรู้มาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ

ในชวี ิตประจําวนั ได้

ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง

1. อธบิ ายวิวฒั นาการของนโยบายต่างประเทศ นโยบายรัฐ ปัจจัยที่กําหนดนโยบายรฐั เป้าหมาย

ของนโยบายต่างประเทศ และประเภทของนโยบายต่างประเทศได้
2. อธบิ ายและวเิ คราะหก์ ารเมืองระหวา่ งประเทศได้
3. อธิบายและวิเคราะห์ลักษณะ สาเหตุ ผลกระทบของสงครามเย็นที่มีต่อสถานการณ์ของโลกใน

ปัจจบุ นั ได้
4. วเิ คราะหล์ กั ษณะ สาเหตุ ประเภทของความขัดแย้งระหว่างประเทศได้
5. อธิบายและวเิ คราะห์นโยบายและบทบาทของอภิมหาอํานาจในช่วงสงครามเย็นได้

6. อธิบายและวเิ คราะห์ วตั ถปุ ระสงค์การจัดตั้ง หลักการ องคป์ ระกอบ บทบาทหน้าท่ี และผล
การดําเนินขององค์การสันนบิ าตชาติได้

7. อธิบายและวเิ คราะห์วัตถปุ ระสงคก์ ารจดั ต้งั หลักการ องคก์ ารหลัก หน่วยงานย่อย องค์การ

ชํานัญพิเศษ บทบาทหน้าท่ี และผลการดําเนนิ งานขององคก์ ารสหประชาชาติ
8. อธบิ ายองค์กรความรว่ มมือระหวา่ งประเทศระดบั โลกและระดับภูมิภาค ทางเศรษฐกิจ สังคม

และการเมอื งทีส่ ําคญั ได้

335

10. วิเคราะห์วิกฤตการณ์การเมืองระหว่างประเทศท่ีมีผลกระทบต่อสังคมโลก เช่น วิกฤตใน
ตะวันออกกลาง ในบอสเนีย วิกฤตในเซอร์เบีย วิกฤตในเชชเนีย สงครามอิรัก- อิหร่าน วิกฤตในอิรัก
สงครามอ่าวเปอรเ์ ซีย ได้

11. วเิ คราะห์ สาเหตุ ภูมิหลัง ผลกระทบและแนวโน้มในอนาคต และเสนอแนวทางการแก้ไขของ
ปัญหาและสถานการณ์ต่างของโลกในยุคปัจจุบัน เช่น ปัญหาการก่อการร้ายระหว่างประเทศ การก่อ
วนิ าศกรรม ตึกเวิร์ดเทรดเซน็ เตอร์ ปัญหาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ปัญหาภาวะโลกร้อน ความขัดแย้ง
ทางด้านเชอื้ ชาตแิ ละศาสนาได้

รวมทงั้ หมด 11 ผลการเรยี นรู้

336

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส32210 อาเซียนศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ กําเนิดสมาคมอาสา พัฒนาการของอาเซียนตง้ั แต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ขอ้ มูลของ

ประเทศสมาชิกอาเซียน โครงสร้างองค์กรและกลไกการดําเนินงานของอาเซียน 3 เสาหลกั ของประชาคม
อาเซียน การเตรียมความพร้อมของอาเซียนในการเข้าส่ปู ระชาคมอาเซยี น อปุ สรรคในการเข้าส่ปู ระชาคม
อาเซียน บทเรยี นจากการรวมกล่มุ เศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมือง เศรษฐกิจของอาเซียน

ในสังคมโลก ปญั หาของอาเซยี นและความพยายามแกป้ ญั หาตา่ งๆ
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม

กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจ ตระหนกั ในความสาํ คัญของการรวมกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซยี น มี
สว่ นรว่ มในการเตรียมความพรอ้ มของสังคมและประเทศชาติในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และปฏิบตั ิตน
เป็นสมาชิกทีด่ ขี องประชาคมอาเซียนและอยู่ร่วมกนั ในสังคมอาเซียนอยา่ งปกตสิ ุข

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายกาํ เนิดสมาคมอาสาและพฒั นาการของอาเซียนตง้ั แต่อดตี จนถงึ ปจั จบุ นั

2. อธิบายเก่ียวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในด้านต่างๆ โครงสร้างองค์กรและกลไกการ
ดาํ เนินงานของอาเซยี นภายใต้กฎบตั รอาเซยี น และประชาคมอาเซียน 3 เสาหลกั

3. อธิบายการเตรยี มความพร้อมของอาเซยี นในการเข้าสปู่ ระชาคมอาเซยี น

4. อธบิ ายลักษณะสาํ คญั ของการดาํ เนินงานตาม 3 เสาหลกั ของประชาคมอาเซยี น
5. วเิ คราะห์อุปสรรคในการเข้าสูป่ ระชาคมอาเซยี น และแนวทางแก้ไข
6. วิเคราะห์บทเรียนจากการรวมกลุ่มเศรษฐกิจของประเทศอื่นเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา

ประชาคมอาเซียน
7. วเิ คราะหบ์ ทบาทของอาเซยี นในสงั คมโลกในด้านต่างๆ ปญั หาของอาเซยี น และแนวทางแกไ้ ข

รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้

337

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ส33282 ภมู ิศาสตร์ประเทศไทย กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา ท่ีตงั้ ลกั ษณะภมู ิประเทศของประเทศไทย ภาคเหนือ ภาคกลาง ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื

ภาคใต้ ภาคตะวันออก ภาคตะวันตก ถึงปัจจัยต่างๆที่ส่งเสริมให้เกิดการเปล่ียนแปลงสภาพแวดล้อม

ทรัพยากรธรรมชาติ มีผลทาํ ใหเ้ กิดภัยพิบัติตามมาเช่น ภาวะโลกรอ้ น ความแหง้ แล้ง อากาศแปรปรวนใน

ทกุ ภาคของประเทศไทย อันสง่ ผลถึงวิถชี วี ิตของประชาชนในแตล่ ะภาค

วิเคราะห์ลักษณะท่ัวไปของภูมิภาคทั้ง 6 ของประเทศไทยท้ังด้านเศรษฐกิจ การศึกษา การ

คมนาคม ดา้ นสังคม วัฒนธรรม ความเชอ่ื คา่ นิยมฯลฯ ซ่ึงล้วนมีเอกลักษณเ์ ปน็ แบบภาคของตนอยา่ งชัดเจน

หาวิธีผสมผสานรูปแบบต่างๆเข้าร่วมกันอย่างเหมาะสมมีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของชาติขจัดข้อ

ขดั แย้งทม่ี ใี หห้ มดไปเสรมิ สรา้ งความรักสามคั คใี ห้เกิดในหมูค่ นไทย

โดยใช้กระบวนการทาํ งานเป็นกลมุ่ กระบวนการคิด การสบื ค้นข้อมูล การเรียนร้เู ข้าใจซง่ึ กันและ

กนั ดว้ ยความสนั ติหลกี เล่ยี งขอ้ ขัดแยง้ สร้างความเขา้ ใจที่ดตี อ่ กันในชาติ

เพอ่ื ให้เกิดความรักสามัคคีในชาติ บง่ บอกถึงความเป็นไทยได้อยา่ งชัดเจน รักษาความเป็นเอกราช

อธปิ ไตยให้ยนื ยาวตลอดไป

ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั

1. รู้และเข้าใจลักษณะทต่ี ้ังภมู ิประเทศของแต่ละภาคของไทย

2. บอกถึงสงิ่ ทแ่ี ตกตา่ งและคลา้ ยคลงึ กันของแตล่ ะภาคดา้ นสิ่งแวดลอ้ มของไทย

3. เปรยี บเทยี บโครงสร้างและสง่ิ แวดล้อมของภาคเหนือกับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ,กลางกบั ใต้

,ตะวันออกกับตะวนั ตก

4. รู้และเขา้ ใจวัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี วถิ ีชีวิตของแต่ละภาค

5. วิเคราะห์คา่ นยิ มความเช่อื เศรษฐกิจ การศึกษา การคมนาคม สังคม วฒั นธรรมของภาคเหนือ

กลาง อีสาน ใต้ ตะวันออก ตะวนั ตก

6. รจู้ ักเลือกหาแนวทางสรา้ งความเข้าใจและการร่วมมอื กนั ในทกุ ภาคส่วน

7. จดั สัมมนาหน่วยงานตา่ งๆของแตล่ ะภาคสว่ นใหเ้ กิดความร่วมมือแก้ปญั หา

8. เห็นคุณค่าและตระหนกั ในความเป็นไทยในด้านตา่ งๆ

9. รจู้ ักนาํ ความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริงไดอ้ ย่างเหมาะสม

รวม 9 ผลการเรยี นรู้

338

คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ส33241 การเงิน การธนาคาร และการคลงั กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมัธยมปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การศึกษาในเรอื่ งแนวคิดด้านการเงนิ สถาบันการเงิน การคลังสาธารณ รายรบั และรายจ่ายของ

รฐั บาล ทม่ี ผี ลต่องบประมาณแผ่นดิน และหนสี้ าธารณะทัง้ ในหน่วยเศรษฐกจิ และหน่วยรฐั บาล การจดั

สวัสดิการของรฐั ตลอดจนหน้าทแ่ี ละบทบาทของประชาชนในดา้ นภาษี ศึกษาเรอื่ งความสมั พนั ธท์ าง

เศรษฐกจิ เห็นความสําคัญในเร่อื งการคา้ และการเงนิ ระหว่างประเทศ ทั้งด้านการลงทุนทางตรง และ

ทางอ้อมในตลาดหลักทรัพย์ องค์กรความร่วมมือทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ โดยตระหนักถงึ ความ

จําเป็นด้านการแข่งขัน การพ่ึงพา การขดั แยง้ และการประสานโยชนท์ างเศรษฐกิจอย่างมีคุณธรรม และ

รู้เท่าทัน.

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. เขา้ ใจแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกบั การจัดการการเงนิ

2. มีความรู้ ความเขา้ ใจในบทบาท และหน้าท่ขี องสถาบนั การเงนิ ในระบบเศรษฐกิจของประเทศ
3. มคี วามรู้ ความเข้าใจในระบบการคลงั ของรฐั บาล และระบบงบประมาณแผน่ ดิน
4. มีความรู้ องคก์ รความรว่ มมอื ทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ

รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

339

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

340

คาอธบิ ายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

341

โครงสรา้ งหลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

โครงสรา้ งหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 – 3

พ21101 สขุ ศกึ ษา 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ21102 สขุ ศกึ ษา 2 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

พ22103 กรฑี า 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ22104 เซปกั ตะกรอ้ 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ22101 สุขศกึ ษา 3 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

พ22102 สขุ ศกึ ษา 4 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ22103 มวยไทย 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ22104 ฟุตบอล 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ

พ23101 สขุ ศึกษา 5 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ23102 สขุ ศึกษา 6 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ23103 วอลเลยบ์ อล 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ

พ23104 แฮนดบ์ อล 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต

โครงสรา้ งหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศกึ ษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 - 6

พ31101 สขุ ศึกษา 1 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ31102 บาสเกตบอล 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ32101 สุขศึกษา 2 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

พ32102 ฟุตซอล 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ33101 สุขศึกษา 3 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ33102 ลีลาศ 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ

342

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

พ21101 สขุ ศึกษา 1 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา วิเคราะห์ และอธบิ ายเกยี่ วกับความสําคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อท่ีมีผล

ต่อสขุ ภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น วิธกี ารดูแลรักษาระบบประสาทและตอ่ มไร้ทอ่ ให้

ทํางานตามปกติ ภาวะการเจริญเติบโตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน วิธีปรับตัวต่อการ

เปล่ยี นแปลงทางร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ และพัฒนาการทางเพศอยา่ งเหมาะสม แสดงทักษะการปฏเิ สธ

เพอ่ื ป้องกันตนเองจากการถูกลว่ งละเมดิ ทางเพศ

โดยใชก้ ระบวนการการเรยี นร้แู บบรว่ มมอื สืบค้นขอ้ มลู วิเคราะห์ และอภปิ รายเพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้

ความเข้าใจ สํานึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนํา

ประสบการณ์ไปปรบั ใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์สูงสุดในการดําเนินชวี ติ

รหสั ตัวช้วี ัด

พ 1.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4
พ 2.1 ม.1/1 - ม.1/2

รวมท้ังหมด 6 ตวั ช้ีวดั

343

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

พ21102 สุขศกึ ษา 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา วเิ คราะห์ และอธิบายเก่ียวกับการเลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย วเิ คราะห์ปัญหาที่

เกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ควบคุมน้ําหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน

สร้างเสรมิ และปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ ทาํ การปฐมพยาบาลและเคลือ่ นยา้ ยผปู้ ว่ ย

อย่างปลอดภัย และบอกความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพติดกับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ และวิธีการ

ชักชวนผูอ้ นื่ ใหล้ ด ละ เลิกสารเสพติดโดยใชท้ ักษะตา่ งๆ

โดยใช้กระบวนการการเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ สืบคน้ ขอ้ มูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้

ความเข้าใจ สํานึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนํา

ประสบการณ์ไปปรับใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุดในการดําเนินชวี ิต

รหัสตัวชี้วัด

พ 4.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4
พ 5.1 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4

รวมทั้งหมด 8 ตัวช้ีวัด

344

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

พ21103 กรีฑา กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาประวตั ิความเปน็ มาของกีฬากรีฑา ใหม้ ีส่วนร่วมและปฏิบตั จิ ริงในกิจกรรมกายบริหาร การ

ออกกําลังกายดว้ ยกิจกรรมกรฑี า ในเร่อื งการทรงตัว การเคล่ือนที่ การเข้าท่ี การเขา้ เสน้ ชยั การ

วงิ่ ระยะสน้ั การวง่ิ ระยะกลาง การวง่ิ ระยะไกล การเข้าทวี่ ิง่ ผลดั การรบั - สง่ ไมค้ ฑา การเลน่ เกม กตกิ าการ

แขง่ ขันรายบุคคลและเปน็ ทมี อยา่ งถกู ตอ้ งการเลน่ เกมอย่างปลอดภัย และสนกุ สนาน หรืออาจนํา

กิจกรรมพลศึกษามาช่วยเสรมิ สรา้ งสุขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกําลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มี

สมรรถภาพทางกายและทางจติ มรี ะเบียบวนิ ยั เห็นคณุ ค่า และนาํ ไปปฏิบตั ิในชวี ติ ประจําวนั

โดย อธิบ ายป ระวัติความ เป็ น ม าก ติก าก ารแข่ งขัน แ ละ ป ระโยชน์ ขอ งกีฬ าก รีฑ า

การออกกําลังกายด้วยกิจกรรมกรีฑา ในเรือ่ งการทรงตัว การเคลื่อนที่ การเข้าท่ี การเข้าเส้นชัย การวิ่ง

ระยะสน้ั การวิ่งระยะกลาง การวง่ิ ระยะไกล การเข้าทีว่ ิ่งผลัด การรบั - ส่งไมค้ ฑา การจัดการแข่งขัน

ฝกึ ทักษะการเล่นกีฬาการทรงตัว การเคล่ือนท่ี การเขา้ ท่ี การเขา้ เส้นชัย การวิ่งระยะสน้ั การวิ่ง

ระยะกลาง การวงิ่ ระยะไกล การเขา้ ทวี่ ง่ิ ผลดั การรบั - สง่ ไมค้ ฑา จากทกั ษะข้นั พื้นฐานในทักษะตา่ งๆ จาก

งา่ ยไปหายากจนเกดิ ความชํานาญสามารถเข้าร่วมแขง่ ขนั

มีเจตคตทิ ่ีดี เห็นคุณค่า ต่อการออกกําลงั กาย เพอ่ื เสริมสรา้ งความสมบูรณ์แข็งแรงของรา่ งกาย

มุ่งม่ันในการปฏิบัติตามระเบียบแบบแผน ความใฝ่เรียนรู้ มีวินัยต่อตนเอ ง มีนํ้าใจ จิตสาธารณะ

การตรงเวลา อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ใช้เทคโนโลยีในการเรียน โดยนําการเล่นเกมกีฬา

เปน็ กิจกรรมนันทนาการ เพ่อื ให้เกดิ ประโยชน์ในการดํารงชวี ติ อยู่รว่ มสังคมอย่างมีความสขุ

รหสั ตัวชว้ี ดั
พ 3.1 ม.1/ 1 - ม.1/ 2 - ม.1/ 3

พ 3.2 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4- ม.1/5- ม.1/6

รวมทง้ั หมด 9 ตัวชว้ี ัด

345

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

พ21104 เซปกั ตะกรอ้ กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาวิธีการออกกําลังกาย และเลอื กเขา้ ร่วมเลน่ กฬี าตามความถนัดและความสนใจ ยอมรบั และ

เหน็ คุณคา่ ของการออกกําลังกายและการเลน่ กีฬาเป็นประจาํ สม่ําเสมอ มีวถิ ีชีวิตที่ทีสขุ ภาพดี จําแนกและ

ปฏิบัติตามกฎกติกา เพ่ือความปลอดภัยและความสันติในการเล่น และการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาท่ีช่ืน

ชอบ ใช้กลวิธีในการรกุ การรับ การป้องกัน และให้ความร่วมมือในการเล่น การแข่งขันและการทํางาน

เปน็ ทีม ปฏิบัติตามขั้นตอนการแข่งขนั กีฬาด้วยความมีนํ้าใจนักกีฬา จนประสบผลสําเร็จตามเป้าหมาย มี

ความสนกุ สนาน ชืน่ ชมและสง่ เสริมการกระทําท่ีแสดงถงึ ความมนี ้ําใจเป็นนักกฬี าและยึดเป็นแนวปฏิบตั ใิ น

การทํางานและการดาํ เนินชีวติ

ฝกึ ทกั ษะการเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ จากทักษะขน้ั พื้นฐานในทักษะต่าง ๆ จากง่ายไปหายากจน

เกดิ ความชาํ นาญสามารถเข้ารว่ มแข่งขัน

ชื่นชมและเห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาตะกร้อ เซปักตะกร้อพร้อมท้ังอนุรักษ์กีฬาพื้นบ้านและ

กีฬาไทย เห็นคุณค่า และนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน เพื่อเสริมสร้างความสมบูรณ์แข็งแรงของร่างกาย

มุ่งมั่นในการปฏิบัติตามระเบียบแบบแผน ความใฝ่เรียนรู้ มีวินัยต่อตนเอง มีน้ําใจ จิตสาธารณะ

การตรงเวลา อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ใช้เทคโนโลยีในการเรียน โดยนําการเล่นเกมกีฬา

เปน็ กิจกรรมนนั ทนาการ เพ่ือใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการดาํ รงชวี ิตอยรู่ ว่ มสังคมอย่างมคี วามสุข

รหัสตัวช้วี ดั

พ 3.1 ม.1/ 1 - ม.1/ 2 - ม.1/ 3
พ 3.2 ม.1/1 - ม.1/2 - ม.1/3 - ม.1/4- ม.1/5- ม.1/6

รวมทัง้ หมด 9 ตวั ช้ีวดั

346

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

พ22101 สขุ ศกึ ษา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม

และสติปัญญาในวยั รุ่น ผลกระทบต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม

และสติปัญญาในวัยรุ่น ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตคติในเร่ืองเพศ ปัญหาและผลกระทบท่ีเกิดจาก

การมีเพศสมั พนั ธใ์ นวยั เรยี น วธิ ปี ้องกนั ตนเองและหลีกเลี่ยงจากโรคตดิ ต่อทางเพศสมั พันธ์ เอดส์ และ

การต้ังครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสําคญั ของความเสมอภาคทางเพศ และวางตัวได้อย่างเหมาะสม การ

เลือกใชบ้ รกิ ารทางสขุ ภาพอยา่ งมเี หตุผล ผลของการใชเ้ ทคโนโลยีท่ีมตี ่อสขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการการเรียนรแู้ บบร่วมมอื สืบคน้ ขอ้ มูล วิเคราะห์ และอภปิ รายเพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้

ความเข้าใจ สํานึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้และนํา

ประสบการณ์ไปปรบั ใช้ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุดในการดาํ เนนิ ชีวติ

รหัสตวั ชี้วัด
พ 1.1 ม.2/1 - ม.2/2
พ 2.1 ม.2/1 - ม.2/2- ม.2/3 - ม.2/4

พ 4.1 ม.2/1 - ม.2/2

รวมทงั้ หมด 8 ตวั ชว้ี ดั

347

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

พ22102 สุขศกึ ษา 4 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายเกี่ยวกับความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ท่ีมีผลต่อสุขภาพ

ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต ลักษณะอาการเบื้องต้นของผู้มีปัญหา

สุขภาพจิต วิธีปฏิบัติตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด การพัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเอง

ให้เป็นไปตามเกณฑ์ท่กี าํ หนด ปัจจยั และแหล่งท่ชี ่วยเหลอื ฟนื้ ฟูผู้ตดิ สารเสพตดิ วิธกี ารหลีกเล่ียงพฤตกิ รรม

เสี่ยงและสถานการณ์เส่ียง การปอ้ งกันตนเองและหลกี เล่ยี งสถานการณค์ บั ขันที่อาจนาํ ไปสอู่ ันตราย

โดยใช้กระบวนการการเรยี นรู้แบบร่วมมอื สืบค้นขอ้ มลู วิเคราะห์ และอภิปรายเพือ่ ใหเ้ กิดความรู้

ความเข้าใจ สํานึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถส่ือ สารสิ่งที่เรียนรู้และนํา

ประสบการณไ์ ปปรบั ใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนส์ ูงสุดในการดาํ เนินชวี ิต

รหัสตัวชี้วดั

พ 4.1 ม.2/3 - ม.2/4 - ม.2/5 - ม.2/6 - ม.2/7
พ 4.1 ม.2/1 - ม.2/2 - ม.2/3

รวมท้ังหมด 8 ตัวช้ีวัด

348

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

พ 22103 มวยไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายหลักวิทยาศาสตร์การเคลอื่ นไหวและรูปแบบการเคล่ือนไหวท่ีใช้ใน

ศิลปะมวยไทยคือ การชกหมัดตรง การชกหมัดอัพเปอร์คัต การหลบหลีก การป้องกันตนเอง

การเคล่ือนท่ใี นมวยไทยการเตะ การถบี ไดส้ ร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพ่อื สขุ ภาพของตนเองเห็นคณุ ค่า

ของการออกกําลงั กาย และการเข้ารว่ มกจิ กรรมกฬี าชนิดตา่ งๆเคารพสทิ ธแิ ละปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ าการเล่น

อย่างเคร่งครดั แสดงความมีนา้ํ ใจนักกีฬา ชนื่ ชมในสุนทรียภาพของการออกกําลังกาย การเล่นกีฬา และ

เกดิ ความภูมใิ จในความเป็นไทย

ฝึกทักษะศิลปะมวยไทย จากทักษะข้ันพ้ืนฐานในทักษะต่าง ๆ จากง่ายไปหายากจนเกิดความ

ชํานาญ

มเี จตคติที่ดี เห็นคุณค่า ต่อการออกกําลังกาย เพื่อเสริมสร้างความสมบูรณ์แข็งแรงของร่างกาย

มุ่งม่ันในการปฏิบัติตามระเบียบแบบแผน ความใฝ่เรียนรู้ มีวินัยต่อตนเอง มีนํ้าใจ จิตสาธารณะ

การตรงเวลา อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ใช้เทคโนโลยีในการเรียน โดยนําการเล่นเกมกีฬา

เปน็ กิจกรรมนันทนาการ เพอื่ ใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการดาํ รงชวี ติ อยรู่ ่วมสงั คมอยา่ งมคี วามสขุ

รหัสตัวชว้ี ัด
พ 3.1 ม.2/1 – ม.2/ - ม.2/3 – ม.2/4
พ 3.2 ม.2/1 – ม.2/ - ม.2/3 – ม.2/4 – ม.2/5

รวมทัง้ หมด 9 ตัวชว้ี ัด