หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 394
กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา ภาษาเกาหลี 2 รหัสวิชา ก30202 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาการเขียน การอ่านออกเสียงภาษาเกาหลี การสะกดคา กลุม่ คา และคาศัพท์ต่าง ๆ กฎการอ่าน
ออกเสียงตามหลักการอ่านภาษาเกาหลี ไวยากรณ์เบื้องต้น เลือกใช้ภาษาในการส่ือสารได้อย่างเหมาะสมตาม
สถานการณ์ต่าง ๆ การสนทนาเรื่องราวใกล้ๆตัว บรรยายบอกลาดับข้ันของการประกอบอาหารและสามารถ
แนะนาอาหารเกาหลี เรียนรู้วัฒนธรรมและวันสาคญั ตา่ ง ๆ ของประเทศเกาหลี
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสบื ค้นขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงมพี ืน้ ฐานชีวติ ทม่ี นั่ คง มงี านทา มีอาชพี มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ผอู้ ่ืน และเรอื่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตุการณ์ ประเดน็ ทีอ่ ย่ใู นความสนใจของสังคม และส่อื สารอย่างตอ่ เน่อื งและเหมาะสม
2. พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
3. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกับระดบั บคุ คล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาท
สงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและขอให้พูดซ้า เลอื กใชศ้ ัพท์ สานวน เลือกใชภ้ าษาท่าทางที่
เหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ
4. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ีเกดิ ข้ึนในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และ
สงั คม
5. พูดบรรยายเพือ่ บอกลาดับขัน้ ของการประกอบอาหารและอธิบายรายละเอียดไดอ้ ย่างเข้าใจตาม
หลักการ
6. การพูดสนทนาตามสถานการณท์ เ่ี กิดข้ึนในการซื้อสินคา้ และคืนสินค้าได้อยา่ งสภุ าพ
7. บอกใจความสาคญั และรายละเอียดของเรอ่ื งท่ีฟงั และอา่ นจากส่ือประเภทต่าง ๆ โดยใชก้ ลยุทธใ์ น
การฟังและอ่านทีเ่ หมาะสมกบั บรบิ ท
8. นาเสนอบรู ณาการ การเรียนรูใ้ นชนั้ เรียนกับการเรียนร้สู าระอ่นื ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั วัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ ของ
ไทยและสากล
รวม 8 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พทิ ยำคำร พุทธศักรำช 2562 395
กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ รายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาเกาหลี 3 รหสั วิชา ก30203 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน (2 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาการสนทนาโต้ตอบภาษาเกาหลี ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ผู้อื่น และเรื่องราวต่าง ๆ
ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และการส่ือสารอยา่ งเหมาะสม พูดและเขียนการนาเสนอ ตอบรับ
ปฏิเสธได้ เลือกใช้ภาษาในการส่ือสารให้เหมาะสม กับบุคคล โอกาส และสถานที่ สามารถใช้ภาษาในการ
สื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ บอกใจความสาคัญจากสิ่งท่ีฟังและอ่าน รวมท้ังนาเสนอบูรณาการการเรียนรู้
เกี่ยวกบั วัฒนธรรมของไทยและสากลได้
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสบื ค้นขอ้ มลู การฝกึ ปฏบิ ัตติ ามสถานการณ์ตา่ ง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมีพ้ืนฐานชีวิตท่มี ัน่ คง มงี านทา มอี าชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาโตต้ อบข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง ผอู้ ื่น และเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตุการณ์ ประเด็นทีอ่ ยูใ่ นความสนใจของสังคม และสอื่ สารอย่างตอ่ เน่ืองและเหมาะสม
2. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์จาลอง
หรือสถานการณจ์ ริงอย่างเหมาะสม
3. เลือกใช้ภาษา นา้ เสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและขอใหพ้ ดู ซ้า เลอื กใชศ้ พั ท์ สานวน เลอื กใช้ภาษาท่าทางท่ีเหมาะสมกบั
บคุ คลและกาลเทศะ
4. ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทเี่ กิดข้ึนในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม
5. พูดบรรยายเพือ่ บอกลาดับข้นั ของการประกอบอาหารและอธิบายรายละเอยี ดไดอ้ ย่างเข้าใจตามหลักการ
6. การพดู สนทนาตามสถานการณท์ เ่ี กิดขนึ้ ในการซอ้ื สินคา้ และคืนสนิ คา้ ได้อยา่ งสุภาพ
7. บอกใจความสาคัญและรายละเอยี ดของเรอ่ื งท่ีฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ โดยใช้กลยุทธใ์ นการฟัง
และอ่านทีเ่ หมาะสมกบั บริบท
8. นาเสนอบูรณาการ การเรียนรู้ในชั้นเรยี นกบั การเรียนรู้สาระอ่ืน ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั วฒั นธรรมท้องถน่ิ ของไทย
และสากล
รวม 8 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 396
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ
รายวชิ า ภาษาเกาหลี 4 รหัสวิชา ก30204 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาการสนทนาโต้ตอบภาษาเกาหลี ให้ข้อมูลพ้ืนฐานทั่วไป เช่น การบอกทาง การไปหาหมอ เป็น
ต้น ไวยากรณ์จากบทสนทนา การแตง่ ประโยคจากไวยากรณ์ตามหลักโครงสร้างของภาษาเกาหลี การอ่านจับ
ใจความสาคัญ การนาเสนอประโยคท่ีแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธได้ รวมท้ังใช้ภาษาส่ือสาร
ในสถานการณ์จาลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมได้ และนาเสนอบูรณาการ การ
เรยี นร้ใู นชนั้ เรยี นกับการเรียนรู้สาระอืน่ ท่เี กย่ี วขอ้ งกับวฒั นธรรมทอ้ งถ่ินของไทยและสากลได้
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสืบค้นข้อมลู การฝึกปฏบิ ตั ติ ามสถานการณ์ตา่ ง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงมพี ืน้ ฐานชวี ติ ที่มั่นคง มงี านทา มอี าชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง ผูอ้ ่ืน และเร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตกุ ารณ์ ประเด็นท่อี ยู่ในความสนใจของสงั คม และสอื่ สารอยา่ งต่อเนอ่ื งและเหมาะสม
2. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
3. เลอื กใช้ภาษา น้าเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกับระดับบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาท
สังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและขอให้พดู ซ้า เลือกใช้ศพั ท์ สานวน เลือกใช้ภาษาทา่ ทางท่ี
เหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ
4. ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
5. พูดบรรยายเพือ่ บอกลาดบั ข้นั ของการประกอบอาหารและอธิบายรายละเอียดได้อย่างเข้าใจตาม
หลักการ
6. การพดู สนทนาตามสถานการณ์ท่เี กิดขึน้ ในการซือ้ สินค้าและคนื สินค้าไดอ้ ยา่ งสุภาพ
7. บอกใจความสาคัญและรายละเอยี ดของเรอ่ื งที่ฟังและอ่านจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ โดยใชก้ ลยุทธใ์ น
การฟังและอ่านท่เี หมาะสมกบั บรบิ ท
8. นาเสนอบรู ณาการ การเรียนรูใ้ นชน้ั เรยี นกบั การเรยี นรสู้ าระอืน่ ที่เก่ียวข้องกบั วฒั นธรรมท้องถนิ่ ของ
ไทยและสากล
รวม 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 397
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่ิมเติม
รายวชิ า ภาษาเกาหลี 5 รหัสวิชา ก30205 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน (2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสนทนาโต้ตอบภาษาเกาหลี พูดและเขียนการนาเสนอ ตอบรับ ปฏิเสธได้
เลือกใช้ภาษาในการส่ือสารให้เหมาะสม กับบุคคล โอกาส และสถานที่ สามารถใช้ภาษาในการส่ือสารตาม
สถานการณ์ต่าง ๆ ไวยากรณ์ระดับกลาง บอกใจความสาคัญจากส่ิงท่ีฟังและอ่าน สื่อต่าง ๆ เช่น ข่าว สื่อ
สิ่งพมิ พร์ วมทั้งนาเสนอบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกบั วัฒนธรรมของไทยและสากลได้
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสบื ค้นขอ้ มลู การฝึกปฏบิ ัตติ ามสถานการณ์ตา่ ง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมีพนื้ ฐานชวี ติ ท่ีม่นั คง มงี านทา มีอาชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรยี นรู้
1. พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
2. เลอื กใช้ภาษา น้าเสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกบั ระดบั บุคคล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสงั คม
และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาและขอใหพ้ ดู ซา้ เลือกใช้ศพั ท์ สานวน เลือกใชภ้ าษาท่าทางที่
เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
3. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองที่เกิดขนึ้ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
4. บอกใจความสาคญั และรายละเอยี ดของเร่อื งทฟี่ ังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยใชก้ ลยุทธ์ในการ
ฟงั และอา่ นที่เหมาะสมกับบรบิ ท
5. นาเสนอบรู ณาการ การเรยี นรู้ในชนั้ เรยี นกบั การเรยี นรู้สาระอ่ืน ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั วฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ ของ
ไทยและสากล
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พุทธศกั รำช 2562 398
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ
รายวชิ า ภาษาเกาหลี 6 รหัสวชิ า ก30206 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล เลือกใช้ภาษาให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาสตามมารยาท สังคมและ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เลือกใชค้ าศัพท์ สานวนไดอ้ ย่างเหมาะสม และสามารถใช้ภาษาในการส่อื สารตาม
สถานการณ์ต่าง ๆ บอกใจความสาคัญจากสิ่งท่ีฟังและอ่าน ส่ือต่าง ๆ เช่น ข่าว สื่อสิ่งพิมพ์รวมทั้งนาเสนอ
บูรณาการการเรียนรู้เกย่ี วกบั วฒั นธรรมของไทยและสากลได้
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ การสบื คน้ ข้อมูล การฝกึ ปฏิบตั ติ ามสถานการณ์ต่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมั่นในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมพี ้นื ฐานชีวติ ทีม่ นั่ คง มงี านทา มอี าชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. เลือกใชภ้ าษา น้าเสยี ง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดบั บุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและขอให้พดู ซ้า เลือกใช้ศัพท์ สานวน เลอื กใช้ภาษาท่าทางท่ี
เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
2. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองที่เกิดขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และ
สังคม
3. บอกใจความสาคัญและรายละเอยี ดของเร่อื งท่ีฟงั และอา่ นจากส่ือประเภทต่าง ๆ โดยใช้กลยุทธ์ในการ
ฟังและอา่ นท่เี หมาะสมกบั บริบท
4. นาเสนอบูรณาการ การเรียนรใู้ นชัน้ เรียนกบั การเรียนรูส้ าระอน่ื ท่ีเก่ยี วข้องกับวัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ ของ
ไทยและสากล
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 399
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่มิ เตมิ
รายวิชา ภาษาเกาหลเี พอื่ การส่ือสาร 1 รหัสวิชา ก30211 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง/ภาคเรียน (1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาระบบการเขียนภาษาเกาหลี อ่าน และเขียน ตัวอักษรฮันกึล ได้อย่างถูกต้อง สระเด่ียว
พยัญชนะ สระ ตัวสะกด ตัวเลข สะกดคา อ่านออกเสียงตัวอักษร สะกดคา กลุ่มคา และประโยค ง่าย ๆ
ถูกต้องตามหลกั การอ่าน พูดโต้ตอบด้วยคาสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่าง ๆ
ใกล้ตัวและสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน สถานการณ์ในชีวิตประจาวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะ
กระบวนการทไี่ ด้ไปใชใ้ นการเรยี นร้สู ่งิ ตา่ ง ๆ และใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบคน้ ขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี งมีพนื้ ฐานชวี ิตท่ีมัน่ คง มีงานทา มีอาชพี มีคุณธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโต้ตอบขอ้ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง ผอู้ ืน่ และเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์
ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นทอ่ี ยู่ในความสนใจของสงั คม และสอื่ สารอยา่ งตอ่ เน่ืองและเหมาะสม
2. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์
จาลองหรอื สถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม
3. เลอื กใช้ภาษา นา้ เสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกบั ระดบั บุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาท
สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและขอใหพ้ ดู ซา้ เลือกใช้ศพั ท์ สานวน เลือกใชภ้ าษาทา่ ทาง
ทเ่ี หมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
4. ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองท่เี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน
และสงั คม
5. พูดบรรยายเพื่อบอกลาดบั ข้ันของการประกอบอาหารและอธิบายรายละเอยี ดได้อย่างเข้าใจตาม
หลักการ
6. การพดู สนทนาตามสถานการณ์ทีเ่ กิดขึน้ ในการซอื้ สินคา้ และคนื สินคา้ ได้อยา่ งสภุ าพ
7. บอกใจความสาคญั และรายละเอียดของเร่อื งที่ฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ โดยใช้กลยุทธใ์ น
การฟงั และอ่านที่เหมาะสมกับบรบิ ท
8. นาเสนอบูรณาการ การเรียนรู้ในชั้นเรียนกับการเรยี นรู้สาระอื่น ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั วฒั นธรรมท้องถนิ่
ของไทยและสากล
รวม 8 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 400
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาเกาหลีเพือ่ การส่อื สาร 2 รหัสวิชา ก30212 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง/ภาคเรียน (1 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกิต
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาการอ่านและการเขียน คาศัพท์ และประโยคสนทนาอย่างงา่ ยๆได้ การใชภ้ าษาในการส่ือสารใน
สถานการณ์ในชีวิตประจาวนั เรือ่ งราวใกล้ๆตัว การถามทาง การซื้อของ การสนทนาในร้านอาหาร สนามบิน
และสถานทีต่ า่ ง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม เรยี นรวู้ ฒั นธรรมต่าง ๆ ของเกาหลีเพ่ือนาทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ใน
การเรียนรสู้ ่งิ ตา่ ง ๆ และใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสบื คน้ ข้อมูล การฝึกปฏิบตั ติ ามสถานการณต์ ่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงมพี ้ืนฐานชวี ิตทมี่ ่ันคง มีงานทา มอี าชพี มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโตต้ อบขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ผอู้ น่ื และเรื่องต่าง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์
ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นทอ่ี ยู่ในความสนใจของสงั คม และสือ่ สารอย่างต่อเนอ่ื งและเหมาะสม
2. พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์
จาลองหรอื สถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
3. เลือกใช้ภาษา น้าเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาท
สงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและขอใหพ้ ดู ซา้ เลือกใชศ้ พั ท์ สานวน เลือกใชภ้ าษา
ทา่ ทางที่เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
4. ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองทีเ่ กิดข้นึ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คม
5. พูดบรรยายเพ่ือบอกลาดบั ข้นั ของการประกอบอาหารและอธิบายรายละเอยี ดไดอ้ ย่างเข้าใจตาม
หลกั การ
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 401
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพม่ิ เติม
รายวชิ า ภาษาเกาหลีฟงั -พดู 1 รหสั วิชา ก30213 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาการสนทนาโต้ตอบภาษาเกาหลี โดยพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ผู้อื่น และเร่ืองราวต่าง ๆ
ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และการสื่อสารอยา่ งเหมาะสม พูดและเขียนการนาเสนอ ตอบรับ
ปฏิเสธได้ เลือกใช้ภาษาในการส่ือสารให้เหมาะกับบุคคล โอกาส และสถานท่ี จากสื่อประเภทต่าง ๆ
โดยใช้กลยุทธใ์ นการฟงั ท่เี หมาะสมกับบริบทและถูกตอ้ งตามหลักของภาษาเกาหลี
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คิดวเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบค้นขอ้ มลู การฝกึ ปฏบิ ตั ิตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงมพี ืน้ ฐานชวี ิตทม่ี ่ันคง มงี านทา มอี าชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาโต้ตอบขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง ผูอ้ นื่ และเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตุการณ์ ประเด็นทอ่ี ยูใ่ นความสนใจของสังคม และสือ่ สารอยา่ งต่อเน่ืองและเหมาะสม
2. พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
3. เลอื กใชภ้ าษา น้าเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางเหมาะกับระดับบคุ คล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คม
และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาและขอให้พูดซา้ เลือกใช้ศพั ท์ สานวน เลอื กใช้ภาษาท่าทางที่
เหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ
4. ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองทีเ่ กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และ
สงั คม
5. พูดบรรยายเพื่อบอกลาดบั ขัน้ ของการประกอบอาหารและอธบิ ายรายละเอียดไดอ้ ยา่ งเข้าใจตาม
หลกั การ
6. การพดู สนทนาตามสถานการณ์ท่เี กิดขึ้นในการซื้อสินค้าและคนื สนิ ค้าไดอ้ ยา่ งสุภาพ
7. บอกใจความสาคญั และรายละเอยี ดของเร่อื งท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยใช้กลยุทธ์ในการ
ฟังและอ่านที่เหมาะสมกบั บรบิ ท
8. นาเสนอบรู ณาการ การเรียนรู้ในชัน้ เรยี นกบั การเรียนรู้สาระอ่ืน ที่เกี่ยวขอ้ งกบั วัฒนธรรมท้องถน่ิ ของ
ไทยและสากล
รวม 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พุทธศักรำช 2562 402
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพม่ิ เติม
รายวิชา ภาษาเกาหลีฟัง-พดู 2 รหสั วชิ า ก30214 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาการพูดแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธตามหลักที่ถูกต้องของภาษาเกาหลี การใช้
ไวยากรณ์ต่าง ๆ ตามหลักโครงสร้างของภาษาเกาหลีที่ถูกต้อง เลือกใช้ไวยากรณ์ให้เหมาะสมกับการสื่อสาร
การสนทนาโต้ตอบ พูดและฟังอย่างมีความเข้าใจในการใช้ภาษา ระดับมารยาทการใช้ภาษาเกาหลี การ
วเิ คราะห์ประโยคที่ได้จากการฟงั การใช้สานวนภาษาเกาหลีอย่างมคี วามเข้าใจและสามารถนาไปใช้ได้จรงิ ใน
ชีวติ ประจาวนั
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบค้นขอ้ มลู การฝึกปฏบิ ตั ติ ามสถานการณต์ า่ ง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี งมพี นื้ ฐานชีวิตทม่ี ัน่ คง มงี านทา มอี าชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ผู้อ่ืน และเร่ืองตา่ ง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตกุ ารณ์ ประเด็นท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม และส่ือสารอยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม
2. พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม
3. เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทางเหมาะกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาท
สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและขอให้พดู ซ้า เลือกใช้ศัพท์ สานวน เลอื กใช้ภาษาทา่ ทางที่
เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
4. ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองท่ีเกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ
สงั คม
5. พดู บรรยายเพ่อื บอกลาดับข้ันของการประกอบอาหารและอธบิ ายรายละเอียดไดอ้ ย่างเข้าใจตาม
หลกั การ
6. การพดู สนทนาตามสถานการณ์ท่ีเกิดขน้ึ ในการซ้อื สินคา้ และคืนสนิ คา้ ได้อยา่ งสภุ าพ
7. บอกใจความสาคัญและรายละเอียดของเรอ่ื งท่ฟี ังและอ่านจากสอื่ ประเภทต่าง ๆ โดยใชก้ ลยุทธใ์ น
การฟงั และอา่ นทเี่ หมาะสมกับบริบท
รวม 7 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 403
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวชิ า ภาษาเกาหลีฟงั -พดู 3 รหัสวชิ า ก30215 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน (2 ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาการสนทนาโต้ตอบภาษาเกาหลี โดยพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ผู้อ่ืน และเรื่องราวต่าง ๆ
ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และการสื่อสารอย่างเหมาะสม พูดและเขียนการนาเสนอ ตอบรับ
ปฏิเสธได้ เลือกใช้ภาษาในการส่ือสารให้เหมาะกับบุคคล โอกาส และสถานที่ จากสื่อประเภทต่าง ๆ
โดยใชก้ ลยุทธ์ในการฟังที่เหมาะสมกับบรบิ ทและถกู ต้องตามหลักของภาษาเกาหลี
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสบื ค้นขอ้ มูล การฝกึ ปฏิบตั ิตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงมพี ้ืนฐานชีวติ ท่ีมนั่ คง มงี านทา มีอาชีพ มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาโตต้ อบข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง ผูอ้ ืน่ และเรอื่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทอี่ ยใู่ นความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม
2. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
3. เลอื กใช้ภาษา น้าเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับระดบั บคุ คล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและขอใหพ้ ูดซ้า เลอื กใช้ศพั ท์ สานวน เลอื กใช้ภาษาท่าทางที่
เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
4. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองที่เกิดขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 404
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวชิ า ภาษาเกาหลีฟงั -พดู 4 รหัสวชิ า ก30216 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน (2 ชัว่ โมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาการสนทนาโต้ตอบภาษาเกาหลี โดยพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ผู้อ่ืน และเรื่องราวต่าง ๆ
ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และการสื่อสารอย่างเหมาะสม พูดและเขียนการนาเสนอ ตอบรับ
ปฏิเสธได้ เลือกใช้ภาษาในการส่ือสารให้เหมาะกับบุคคล โอกาส และสถานที่ จากสื่อประเภทต่าง ๆ
โดยใชก้ ลยุทธ์ในการฟังที่เหมาะสมกับบรบิ ทและถกู ต้องตามหลักของภาษาเกาหลี
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสบื ค้นขอ้ มูล การฝกึ ปฏิบตั ิตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาเกาหลี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงมพี ้ืนฐานชีวติ ท่ีมนั่ คง มงี านทา มีอาชีพ มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาโตต้ อบข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง ผูอ้ ืน่ และเรอื่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทอี่ ยใู่ นความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม
2. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์
จาลองหรือสถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
3. เลอื กใช้ภาษา น้าเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับระดบั บคุ คล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและขอใหพ้ ูดซ้า เลอื กใช้ศพั ท์ สานวน เลอื กใช้ภาษาท่าทางที่
เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ
4. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองที่เกิดขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 405
กลมุ่ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาและวฒั นธรรมเกาหลี รหัสวิชา ก30221 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาวัฒนธรรมเกาหลี ความเป็นมาของประเทศเกาหลี ประเพณีวัฒนธรรมที่ถือปฏิบัติกันมาแต่
โบราณ ความโดดเด่น มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เรียนรู้และทาความเข้าใจเก่ียวกับวัฒนธรรมเกาหลี
สถาปัตยกรรมสถานขนบธรรมเนียม ประเพณี และ ความเชื่อต่าง ๆ รวมไปถึงการผสมผสานแลกเปลี่ยน
ระหว่างวัฒนธรรมไทย-เกาหลี เป็นตน้ อีกท้ังยังให้ผเู้ รยี นได้มีกจิ กรรมฝกึ ปฏิบัติ เชน่ การตดั กระดาษเกาหลี
การถักเชือกเกาหลี การวาดภาพพู่กันเกาหลี เรียนรู้ศิลปะแบบเกาหลี เพ่ือนาความรู้มาประยุกต์ใช้ในการ
บรกิ ารวชิ าการ
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบคน้ ขอ้ มูล การฝึกปฏบิ ัติตามสถานการณต์ า่ ง ๆ
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความสามารถในการส่ือสาร เห็นประโยชน์ของการเรียน
ภาษาเกาหลีเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมเกาหลี นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ รักชาติ มีศาสน์
กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทยและจิต
สาธารณะ
ผลการเรยี นรู้
1. เลอื กใช้ภาษา นา้ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางใหเ้ หมาะสมกบั บุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาท
สงั คมและวฒั นธรรมเกาหลี
2. บอกชือ่ คาศัพท์ และตอบคาถามเกี่ยวกบั เทศกาลวนั สาคญั งานฉลอง และชวี ิตความเป็นอยู่ของ
เกาหลี
3. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
4. บอกความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณขี องเกาหลีกบั ของ
ไทย
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างชวี ติ ความเปน็ อยู่และวฒั นธรรม
ของเกาหลกี บั ของไทยและนาไปใช้อยา่ งเหมาะสม
6. เปรยี บเทียบความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ สานวน คา
พงั เพย สุภาษติ ของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 406
กลมุ่ สาระการเรยี นภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพิม่ เติม
รายวชิ า ภาษาเกาหลีในชวี ิตประจาวัน รหสั วิชา ก30222 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธิบายรายวชิ า
ศกึ ษาเก่ียวกบั การฟังพูดอา่ นเขียนโดยเน้นให้ผู้เรียนมีพ้นื ฐานในการใช้ภาษาเกาหลเี พือ่ การสือ่ สารใน
สถานการณ์ต่าง ๆ เก่ียวกับชีวิตประจาวันและส่ิงแวดล้อมที่อยู่ใกล้ตนเองทั้งในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จาลองโดยการใช้ภาษาน้าเสียงและกริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษาเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเห็นคุณค่าของภาษาเกาหลีและนาภาษาไปใช้ได้
อยา่ งเหมาะสม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูดภาษาเกาหลี กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่มการสอื่ สารบทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวันให้ผ้เู รียนได้
ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณคา่ และมีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนรู้ภาษาเกาหลี ทางานเปน็ ระบบ มีระเบียบวินัย มคี วาม
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมคี วามเช่ือมัน่ ในตนเอง นาความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาแลกเปลีย่ นขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเองกจิ กรรมและสถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั
2. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทเี่ กิดขึ้นในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา
3. พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ขอ้ มูลและแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เร่ืองท่ีฟงั หรอื อา่ นอย่างเหมาะสม
4. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมลู ต่าง ๆ จากส่อื และแหลง่ การเรียนร้ตู ่าง ๆ
ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
5. ใชภ้ าษาน้าเสยี งและกิริยาทา่ ทางสภุ าพเหมาะสมตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของ
ภาษา
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 407
กลมุ่ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพม่ิ เติม
รายวชิ า ภาษาเกาหลอี า่ น-เขียน 1 รหสั วชิ า ก30223 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีเลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพ่ือแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมูลเก่ียวกบั บุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาเกาหลีกับ
ภาษาไทยในเรอื่ งเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยกุ ต์ โดยออกเสยี ง สระ กลุม่ คา และประโยคง่ายๆได้ถูกตอ้ ง
ฝึกทักษะกระบวนการโดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาเกาหลี กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลมุ่ การส่ือสารบทบาทสมมุติโดยจดั ประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวันให้ผ้เู รียนได้
ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ ภาษาเกาหลี ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ตาม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมีพ้ืนฐานชวี ติ ทีม่ น่ั คงมงี านทามีอาชพี มีคณุ ธรรมและเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสยี งคา กลมุ่ คาประโยค ข้อความ และบทอา่ นสน้ั ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน
2. อธบิ ายหรือเขยี นประโยคและขอ้ ความให้สัมพนั ธก์ บั สื่อท่ีไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่าง ๆ ทอ่ี ่านรวมทั้ง
ระบุและเขียนส่อื ทไี่ ม่ใชค่ วามเรียงรปู แบบต่าง ๆ ให้สมั พนั ธก์ ับประโยคและข้อความท่ฟี งั หรืออ่าน
3. อา่ นและเขยี นจับใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนาบทอ่านสัน้ ๆ และ
เร่ืองเล่า
4. อ่านและเขยี นโตต้ อบเกยี่ วกับตนเอง เรื่องใกล้ตัวสถานการณ์ในชีวิตประจาวนั ประสบการณ์ และ
ส่อื สารอย่างต่อเนอื่ งและเหมาะสม
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 408
กลุ่มสาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพิ่มเตมิ
รายวิชา ภาษาเกาหลอี า่ น-เขยี น 2 รหสั วชิ า ก30224 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน (2 ช่วั โมง/สปั ดาห์)
จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีเลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพื่อแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมูลเก่ียวกบั บุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาเกาหลีกับ
ภาษาไทยในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสยี ง สระ กลมุ่ คา และประโยคง่ายๆได้ถูกตอ้ งและ
เข้าใจภาษาทา่ ทางรูปแบบพฤตกิ รรมการส่ือสารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนยี มเทศกาลเปน็ ประโยชน์
ในการเรยี นภาษาเกาหลโี ดยสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการโดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาเกาหลี กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลมุ่ การสื่อสารบทบาทสมมุติโดยจดั ประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวันให้ผเู้ รียนได้
ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ภาษาเกาหลี ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มี
ความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเองนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวันได้ตาม
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมพี ้นื ฐานชวี ิตท่มี ั่นคงมีงานทามีอาชีพมคี ุณธรรมและเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นและเขยี นแสดงความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลือ
ในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
2. อา่ นและเขยี นเพื่อขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธิบายและเปรียบเทยี บเกยี่ วกับเร่ืองที่ฟังหรอื อ่านอยา่ ง
เหมาะสม
3. อ่านและเขยี นบรรยายแสดงความร้สู กึ ของตนเองเกี่ยวกบั เรอ่ื งใกลต้ ัวกจิ กรรม และประสบการณอ์ ยา่ ง
มีเหตุผล
4. อ่านและเขียนนา เสนอข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองกิจวัตรประจาวนั ส่งิ แวดล้อมใกล้ตวั และประสบการณ์
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบวั พิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 409
กลมุ่ สาระการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่มิ เตมิ
รายวชิ า ภาษาเกาหลีอ่าน-เขียน 3 รหัสวชิ า ก30225 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน (2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศกึ ษาเน้ือหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมเกาหลี อ่าน เขียนประโยค ข้อความเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน
ครอบครัว ชีวิตประจาวัน การซ้ือของ วันหยุด ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่
เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปลี่ยนข้อมูล
เกยี่ วกับตนเองเร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ และประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจ
ของสังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาชี้แจง คาอธบิ ายอย่างคล่องแคล่ว
อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่านเช่นการออกเสียงตามระดับสูงต่าในประโยค/ข้อความข่าว
ประกาศโฆษณาบทร้อยกรองและนิทานอ่านจับใจความสาคัญวิเคราะห์ความสรุปความตีความและแสดงความ
คิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ืองสั้นๆนิทานง่ายๆและเรื่องเล่าพร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
อธบิ ายวิถีชวี ิต ความคดิ ความเชื่อ และทมี่ าของขนบธรรมเนยี มและประเพณีของเกาหลี อธิบาย เปรยี บเทียบ
ความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
วิเคราะห์ อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวถิ ชี ีวติ ความเชอื่ และวัฒนธรรมของเกาหลีกับของ
ไทยและการนาวัฒนธรรมเกาหลีไปใช้ การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาเกาหลี กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่มการสอ่ื สารบทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันให้ผเู้ รยี นได้
ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมเี จตคตทิ ี่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเกาหลี ทางานเปน็ ระบบ มีระเบยี บวนิ ัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมพี ืน้ ฐานชีวติ ที่มน่ั คงมงี านทามอี าชีพมคี ุณธรรมและเปน็ พลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นและเขียนเกยี่ วกบั กจิ วตั รประจาวนั ของตนเอง เพื่อน ครอบครวั และความถี่ของกิจวตั รน้ัน ๆออก
เสียงตามระดบั สูงต่าในประโยค ข้อความถูกต้องตามหลกั การอา่ น
2. อา่ นและเขยี นขอ้ มลู เกย่ี วกบั การซื้อสนิ คา้ โดยระบลุ ักษณะ ราคา และจานวนใชภ้ าษาได้เหมาะสมกบั
ระดบั บุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเกาหลี
3. เลอื กและใชค้ าขอร้อง คาชกั ชวน ทากจิ กรรมต่าง ๆ ในวันหยดุ โดยระบุวนั เวลา หรือสถานท่ี ในการ
เขียนเกย่ี วกบั กิจกรรมวนั หยดุ
4. อธบิ ายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค ขอ้ ความของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 410
กลุ่มสาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวชิ า ภาษาเกาหลีอ่าน-เขยี น 4 รหสั วิชา ก30226 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมเกาหลี อ่าน เขียนประโยค ข้อความเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน
ครอบครัว ชีวิตประจาวัน การซื้อของ วันหยุด ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่
เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาส่ือสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปลี่ยนข้อมูล
เก่ยี วกับตนเองเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ และประเดน็ ทอ่ี ยู่ในความสนใจ
ของสังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาช้ีแจง คาอธบิ ายอยา่ งคล่องแคล่ว
อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่านเช่นการออกเสียงตามระดับสูงต่าในประโยค /ข้อความข่าว
ประกาศโฆษณาบทร้อยกรองและนิทานอา่ นจับใจความสาคัญวิเคราะห์ความสรุปความตีความและแสดงความ
คิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องส้ันๆนิทานง่ายๆและเร่ืองเล่าพร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตั วอย่างประกอบ
อธิบายวิถีชีวติ ความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเกาหลีอธิบาย เปรียบเทียบ
ความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวนและบทกลอนของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
วเิ คราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวถิ ชี ีวติ ความเชือ่ และวฒั นธรรมของเกาหลีกับของ
ไทยและการนาวัฒนธรรมเกาหลีไปใช้ การเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาเกาหลี กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่มการสื่อสารบทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันให้ผูเ้ รยี นได้
ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรู้ภาษาเกาหลี ทางานเป็นระบบ มีระเบยี บวินยั มคี วาม
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมพี ้นื ฐานชีวติ ที่ม่ันคงมีงานทามอี าชพี มีคณุ ธรรมและเปน็ พลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นจบั ใจความสาคญั วิเคราะหค์ วามสรุปความตีความและแสดงความคดิ เหน็ จากการอ่านกจิ กรรม
วนั หยดุ ของตนเอง เพื่อน คนในครอบครัว
2. อ่านและเขยี นข้อมลู เกย่ี วกับสมาชิกในครอบครวั ของตนเอง เพือ่ นและบคุ คลใกล้ตัวได้ โดยใชภ้ าษาได้
เหมาะสมกับระดบั บุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมเกาหลี
3. เขียนรายละเอียดเกยี่ วกบั รปู รา่ งหนา้ ตา ความสามารถ และความชอบทั้งของตนเอง เพ่อื น และคนใน
ครอบครัวในสถานการณ์จริงหรือสถานการณจ์ าลอง
4. อา่ นออกเสียงตามระดบั สงู ตา่ ในประโยค ข้อความเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครวั รปู รา่ งหนา้ ตา
ความสามารถ และความชอบทง้ั ของตนเอง เพอ่ื น และคนในครอบครวั ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 411
กลุ่มสาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวิชา ภาษาจีน 1 รหัสวชิ า จ30201 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่วั โมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษา วเิ คราะห์ ข้อมูล เกย่ี วกบั คาศพั ทท์ ่ี เพ่อื นามาวิเคราะหข์ ้อความ บทสนทนาสาหรับการ ส่ือสาร
ทักษะทางภาษาจีน เลือกใช้บทสนทนาในการสื่อสารแลกเปล่ียนข้อมูล สนทนาภาษาต่างประเทศ จาก
สถานการณ์จริง หรอื สถานการณ์จาลองที่กาหนดได้อย่างเหมาะสม
ฝึกปฏิบัติการพูด การฟัง จากบทสนทนาที่ได้ศึกษา นามาแลกเปลี่ยนผ่านการแสดงบทบาทสมมติ
และถาม ตอบตามสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้น ฝึกพูดภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลอง
ที่กาหนดข้ึน เลือกใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพ่ือขอหรือให้ข้อมูลอย่างง่ายๆ สร้างบทสนทนาส้ัน
ประกอบสื่อการเรยี นรูท้ ่สี นใจ และนาไปใช้ในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพ
เห็นคณุ คา่ ของการเลอื กใชภ้ าษาจีน การศกึ ษาเพื่อการประกอบอาชีพ ค้นคว้าขอ้ มูล ข่าวสารทีส่ นใจ
หรือเหตุการณท์ เ่ี กิดข้ึนจรงิ ในปจั จบุ ัน มีความตระหนักในการเรียนรู้ มีวนิ ัยในการทางาน สร้างความรบั ผดิ ชอบ
ต่อส่วนรวม สรา้ งเสริมจติ สาธารณะในการทางานเพ่ือชุมชน สังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม นาความรู้ไปประยุกต์ใช้
ในชวี ิตประจาวนั ได้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพืน้ ฐานชวี ติ ทม่ี นั่ คง มีงานทา มอี าชพี มีคณุ ธรรม
และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. ระบสุ ทั อักษรตามระบบพินอนิ อา่ นออกเสยี ง และประสมเสยี ง อ่านอกั ษรจนี คาศัพท์ และประโยค
จากการฟงั หรอื อา่ น
2. บอกความหมายของคา กลุ่มคา ประโยคหรอื ขอ้ ความสน้ั ๆ ตามทีฟ่ งั หรืออ่านจากส่อื ท่ีเปน็ ความ
เรยี งและไมใ่ ช่ความเรียงในรูปแบบตา่ ง ๆ
3. จบั ใจความสาคัญ สรุป และตอบคาถามง่ายๆ จากเรอ่ื งที่ฟังหรอื อา่ นจากส่อื ประเภทต่าง ๆ
4. เขียนอกั ษรจีนตามหลักการเขยี น คาศัพท์ง่ายๆ
5. สนทนาหรือเขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล
6. พูดหรอื เขยี นใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เพอ่ื น สิง่ แวดลอ้ ม และเรอ่ื งใกลต้ วั
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบวั พิทยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 412
กลมุ่ สาระการเรยี นภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวิชา ภาษาจนี 2 รหัสวชิ า จ30202 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธบิ ายรายวิชา
ศกึ ษา วเิ คราะห์ ข้อมูล เกี่ยวกับคาศัพทท์ ี่ เพื่อนามาวิเคราะหข์ ้อความ บทสนทนาสาหรับการ ส่ือสาร
ทักษะทางภาษาจีน เลือกใช้บทสนทนาในการส่ือสารแลกเปล่ียนข้อมูล สนทนาภาษาต่างประเทศ จาก
สถานการณ์จริง หรอื สถานการณจ์ าลองทีก่ าหนดได้อย่างเหมาะสม
ฝึกปฏิบัติการพูด การฟัง จากบทสนทนาที่ได้ศึกษา นามาแลกเปล่ียนผ่านการแสดงบทบาทสมมติ
และถาม ตอบตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ฝึกพูดภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลอง
ที่กาหนดข้ึน เลือกใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพ่ือขอหรือให้ข้อมูลอย่างง่ายๆ สร้างบทสนทนาสั้น
ประกอบสื่อการเรยี นรู้ทส่ี นใจ และนาไปใชใ้ นการศึกษาตอ่ หรอื ประกอบอาชพี
เห็นคุณคา่ ของการเลอื กใชภ้ าษาจีน การศึกษาเพ่ือการประกอบอาชีพ ค้นคว้าข้อมูล ข่าวสารทส่ี นใจ
หรอื เหตกุ ารณท์ ่เี กิดขน้ึ จริงในปัจจุบัน มคี วามตระหนักในการเรียนรู้ มีวนิ ัยในการทางาน สร้างความรบั ผดิ ชอบ
ตอ่ ส่วนรวม สรา้ งเสริมจติ สาธารณะในการทางานเพ่ือชุมชน สังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม นาความรู้ไปประยุกต์ใช้
ในชีวิตประจาวนั ได้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี น้ื ฐานชีวิตทม่ี น่ั คง มงี านทา มีอาชีพ มีคณุ ธรรม
และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรยี นรู้
1. ระบสุ ัทอักษรพนิ อิน อ่านออกเสยี งและประสมเสยี งตามหลกั การออกเสยี ง
2. บอกความหมายของคา กล่มุ คา ประโยคหรอื ข้อความสัน้ ๆ ตามทฟ่ี งั หรอื อา่ นจากสอ่ื ทเ่ี ป็นความ
เรยี งและไมใ่ ชค่ วามเรียงในรปู แบบต่าง ๆ
3. จับใจความสาคญั สรุป และตอบคาถามง่ายๆ จากเร่อื งที่ฟงั หรอื อา่ นจากส่ือประเภทต่าง ๆ
4. เขียนอักษรจีนตามหลกั การเขยี น คาศพั ท์ง่ายๆ
5. สนทนาหรอื เขยี นโตต้ อบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล
6. พูดหรือเขียนให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง เพื่อน สิง่ แวดล้อม และเรอื่ งใกลต้ ัว
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 413
กล่มุ สาระการเรยี นภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวิชา ภาษาจีน 3 รหัสวิชา จ30203 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษา สืบค้น ข้อมูล เกี่ยวกับคาศัพท์ เพื่อนามาวิเคราะห์ข้อความ บทสนทนาสาหรับการสื่อสาร
ทักษะทางภาษาจีน เลือกใช้บทสนทนาในการสื่อสารแลกเปล่ียนข้อมูล สนทนาภาษาต่างประเทศจาก
สถานการณจ์ รงิ หรอื สถานการณ์จาลองทีก่ าหนดได้อยา่ งเหมาะสม
ฝึกปฏิบัติการพูด การฟัง จากบทสนทนาที่ได้ศึกษา นามาแลกเปล่ียนผ่านการแสดงบทบาทสมมุติ
และถาม ตอบตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ฝึกพูดภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่
กาหนดขึ้น เลือกใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพ่ือขอหรือให้ข้อมูลอย่างง่ายๆ สร้างบทสนทนาสั้น
ประกอบส่อื การเรียนรทู้ ี่สนใจ และนาไปใช้ในการศกึ ษาต่อหรอื ประกอบอาชพี
เห็นคุณค่าของการเลือกใช้ภาษาจีน การศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ ค้นคว้าข้อมูล ข่าวสารท่ี
สนใจ หรือเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนจริงในปัจจุบัน มีความตระหนักในการเรียนรู้ มีวินัยในการทางาน สร้างความ
รับผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมจิตสาธารณะในการทางานเพื่อชุมชน สังคมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั ไดต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพื้นฐานชีวิตท่ีม่นั คง มงี านทา มีอาชีพ
มีคณุ ธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสียงตัวอกั ษร คาศพั ท์ กลุ่มคา ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจนี กลาง
2. อธิบายหรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสอื่ ทไี่ มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ใหส้ มั พันธ์
กับประโยคหรอื ขอ้ ความทฟี่ งั หรืออา่ น
3. สนทนาแลกเปลย่ี นข้อมลู อยา่ งตอ่ เนอื่ งเก่ยี วกบั ตนเอง บคุ คล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ
4. พดู และเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตวั เอง และกิจวัตรประจาวนั ประสบการณ์ ข่าว หรอื เหตุการณ์
5. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งชวี ิตความเป็นอยแู่ ละวัฒนธรรม
ของจนี กบั ไทย และนาไปใชอ้ ย่างเหมาะสม
6. ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณ์จาลองที่เกดิ ข้ึนในห้องเรียน สถานศกึ ษาและ
ชมุ ชน
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 414
กลมุ่ สาระการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวิชา ภาษาจนี 4 รหัสวชิ า จ30204 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษา สืบค้น ข้อมูล เกี่ยวกับคาศัพท์ เพ่ือนามาวิเคราะห์ข้อความ บทสนทนาสาหรับการสื่อสาร
ทักษะทางภาษาจีน เลือกใช้บทสนทนาในการส่ือสารแลกเปลี่ยนข้อมูล สนทนาภาษาต่างประเทศจาก
สถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จาลองทกี่ าหนดได้อย่างเหมาะสม
ฝึกปฏิบัติการพูด การฟัง จากบทสนทนาที่ได้ศึกษา นามาแลกเปลี่ยนผ่านการแสดงบทบาทสมมุติ
และถาม ตอบตามสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้น ฝึกพูดภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่
กาหนดข้ึน เลือกใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพ่ือขอหรือให้ข้อมูลอย่างง่ายๆ สร้างบทสนทนาส้ัน
ประกอบสือ่ การเรียนรู้ทส่ี นใจ และนาไปใชใ้ นการศกึ ษาต่อหรอื ประกอบอาชพี
เห็นคุณค่าของการเลือกใช้ภาษาจีน การศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ ค้นคว้าข้อมูล ข่าวสารที่
สนใจ หรือเหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นจริงในปัจจุบัน มีความตระหนักในการเรียนรู้ มีวินัยในการทางาน สร้างความ
รบั ผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมจิตสาธารณะในการทางานเพ่ือชุมชน สังคมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไป
ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวันไดต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้ืนฐานชีวิตท่ีมน่ั คง มงี านทา มอี าชีพ
มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งตวั อักษร คาศพั ท์ กลมุ่ คา ประโยค ตามหลักการอา่ นในระบบเสยี งภาษาจีนกลาง
2. อธบิ ายหรือเขียนประโยคหรอื ขอ้ ความให้สัมพันธ์กบั สอ่ื ทไี่ มใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ ให้
สมั พนั ธ์กับประโยคหรือข้อความทฟี่ งั หรืออ่าน
3. สนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มูลอยา่ งต่อเน่ืองเกีย่ วกับตนเอง บุคคล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ
4. พดู และเขียนบรรยายเก่ียวกบั ตัวเอง และกิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ ขา่ ว หรือเหตุการณ์
5. เปรียบเทยี บและอธบิ ายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งชวี ติ ความเป็นอยูแ่ ละวฒั นธรรม
ของจีนกบั ไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม
6. ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณ์จาลองทเ่ี กดิ ขน้ึ ในห้องเรียน สถานศึกษาและ
ชมุ ชน
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พุทธศักรำช 2562 415
กลุ่มสาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวชิ า ภาษาจีน 5 รหัสวชิ า จ30205 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษา สืบค้น ข้อมูล เกี่ยวกับคาศัพท์ เพ่ือนามาวิเคราะห์ข้อความ บทสนทนาสาหรับการส่ือสาร
ทักษะทางภาษาจีน เลือกใช้บทสนทนาในการส่ือสารแลกเปลี่ยนข้อมูล สนทนาภาษาต่างประเทศจาก
สถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณจ์ าลองท่ีกาหนดได้อย่างเหมาะสม
ฝึกปฏิบัติการพูด การฟัง จากบทสนทนาที่ได้ศึกษา นามาแลกเปล่ียนผ่านการแสดงบทบาทสมมุติ
และถาม ตอบตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ฝึกพูดภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ี
กาหนดข้ึน เลือกใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพื่อขอหรือให้ข้อมูลอย่างง่ายๆ สร้างบทสนทนาส้ัน
ประกอบสื่อการเรียนรูท้ ส่ี นใจ และนาไปใชใ้ นการศึกษาตอ่ หรอื ประกอบอาชีพ
เห็นคุณค่าของการเลือกใช้ภาษาจีน การศึกษาเพ่ือการประกอบอาชีพ ค้นคว้าข้อมูล ข่าวสารที่
สนใจ หรือเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนจริงในปัจจุบัน มีความตระหนักในการเรียนรู้ มีวินัยในการทางาน สร้างความ
รบั ผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมจิตสาธารณะในการทางานเพื่อชุมชน สังคมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไป
ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ไดต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี ้ืนฐานชีวติ ที่ม่นั คง มีงานทา มีอาชีพ
มคี ณุ ธรรม และเปน็ พลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายหรอื เขยี นประโยคหรือขอ้ ความให้สัมพนั ธก์ บั สื่อทไี่ มใ่ ช่ความเรยี ง รวมท้งั เขยี นส่ือทไี่ ม่ใช่
ความเรียงรปู แบบตา่ ง ๆ ให้สัมพันธ์กบั ประโยคหรือข้อความท่ฟี งั หรอื อา่ น
2. ตอบคาถาม จับใจความสาคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมใหเ้ หตุผลและยกตวั อย่าง
ประกอบเก่ียวกับเรื่องที่ฟงั หรอื อา่ น
3. สนทนาอยา่ งต่อเน่อื งและเขยี นโต้ตอบแลกเปล่ียนขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง เร่อื งตา่ ง ๆ ใกล้ตัว
สถานการณ์ ข่าวและเรือ่ งทอี่ ยู่ในความสนใจ
4. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธในสถานการณ์
ตา่ ง ๆ
5. พูดและเขยี นบรรยายเกีย่ วกับประสบการณ์ ขา่ วหรอื เหตกุ ารณ์ เร่อื งราวหรือประเดน็ ต่าง ๆ
6. ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณ์จาลองท่เี กิดข้นึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษาและ
ชุมชน
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 416
กลุม่ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวชิ า ภาษาจีน 6 รหัสวิชา จ30206 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (2 ชวั่ โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษา สืบค้น ข้อมูล เกี่ยวกับคาศัพท์ เพ่ือนามาวิเคราะห์ข้อความ บทสนทนาสาหรับการสื่อสาร
ทักษะทางภาษาจีน เลือกใช้บทสนทนาในการส่ือสารแลกเปล่ียนข้อมูล สนทนาภาษาต่างประเทศจาก
สถานการณ์จริง หรือสถานการณจ์ าลองท่กี าหนดไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ฝึกปฏิบัติการพูด การฟัง จากบทสนทนาที่ได้ศึกษา นามาแลกเปลี่ยนผ่านการแสดงบทบาทสมมุติ
และถาม ตอบตามสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้น ฝึกพูดภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองที่
กาหนดข้ึน เลือกใช้โครงสร้างทางภาษาในการเขียน เพื่อขอหรือให้ข้อมูลอย่างง่ายๆ สร้างบทสนทนาสั้น
ประกอบสอ่ื การเรียนร้ทู ่ีสนใจ และนาไปใชใ้ นการศกึ ษาต่อหรือประกอบอาชพี
เหน็ คณุ ค่าของการเลอื กใช้ภาษาจีน การศึกษาเพื่อการประกอบอาชพี คน้ คว้าข้อมูล ขา่ วสารที่ สนใจ
หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในปัจจุบัน มีความตระหนักในการเรียนรู้ มีวินัยในการทางาน สร้า งความ
รบั ผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมจิตสาธารณะในการทางานเพ่ือชุมชน สังคมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไป
ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี ้ืนฐานชีวติ ที่มั่นคง มีงานทา มีอาชีพ
มีคุณธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายหรอื เขียนประโยคหรอื ข้อความให้สมั พนั ธก์ บั สอ่ื ทไ่ี ม่ใช่ความเรียง รวมท้ังเขยี นสือ่ ที่ไม่ใช่
ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ให้สมั พนั ธ์กับประโยคหรือข้อความท่ีฟงั หรืออา่ น
2. ตอบคาถาม จับใจความสาคญั สรปุ และแสดงความคดิ เหน็ พร้อมให้เหตผุ ลและยกตัวอยา่ ง
ประกอบเกี่ยวกบั เรื่องทฟ่ี งั หรืออา่ น
3. สนทนาอยา่ งตอ่ เนือ่ งและเขยี นโตต้ อบแลกเปล่ียนขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง เรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตวั
สถานการณ์ ข่าวและเรอื่ งท่อี ยู่ในความสนใจ
4. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอและให้ความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธในสถานการณ์
ตา่ งๆ
5. พูดและเขยี นบรรยายเก่ยี วกับประสบการณ์ ขา่ วหรือเหตกุ ารณ์ เรอื่ งราวหรือประเดน็ ต่าง ๆ
6. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณ์จาลองทีเ่ กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษาและ
ชุมชน
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 417
กลุม่ สาระการเรยี นภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพ่ิมเตมิ
รายวิชา ภาษาจนี เพือ่ การสอ่ื สาร 1 รหสั วชิ า จ30211 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
เข้าใจคาสั่ง คาขอร้อง และภาษาท่าทางในสถานการณ์ใกล้ตัว ออกเสียงคา และประโยคง่ายๆได้
ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ นออกเสยี ง เขา้ ใจและเรียนรูว้ ฒั นธรรม รวมถึงการใชภ้ าษาต่างประเทศเพ่ือเช่ือมโยงสู่
ประชาคมอาเซียนได้อย่างเหมาะสม เพ่ือการศึกษาเรยี นรู้ถึงความแตกต่างของภาษาจีนกับภาษาไทย เข้าใจ
คา กลมุ่ คา คาส่ัง คาขอรอ้ ง ประโยคง่ายๆ ข้อความส้นั ๆ ภาษาท่าทาง บทสนทนา พูดและเขียนโดยใช้
ภาษาง่ายๆ อธิบายข้อมูลเกี่ยวกับส่ิงท่ีชอบและสนใจของตนเองในชีวิตประจาวัน สามารถฟังบทสนทนา
เกี่ยวกับการบอกลักษณะของสถานท่ี และการบอกทิศทาง แล้วสามารถระบุที่ตั้งของสถานที่ได้ พูดสนทนา
ทกั ทาย เกี่ยวกบั สถานที่ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวนั รวมถึงการ ใช้ภาษาง่ายๆ นาเสนอข้อมูลและอธบิ ายเก่ียวกับ
แหล่งสถานทีท่ ่องเทีย่ วและสงิ่ ตา่ ง ๆ ท่พี บเห็นในชวี ติ ประจาวนั ได้
ใชท้ ักษะและกระบวนการทางภาษา การฟงั การพูด การอ่าน และการเขยี น กระบวนการกลมุ่ การ
คดิ วิเคราะห์ มีความรู้ความเข้าใจ สารมารถส่ือสารเห็นคุณค่า และนาความรู้มาประยุกต์ใชใ้ ห้เป็นประโยชนใ์ น
ชวี ิตประจาวนั
ตระหนักในคุณค่าของภาษา มุ่งมน่ั ในการทางาน มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มีความรกั ในชาติ
ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ซอ่ื สตั ย์สุจริต มีจติ สาธารณะ และรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. ระบุสทั อักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสียงและประสมเสียง คาง่าย ๆ ตามหลกั การออกเสยี ง
2. ตอบคาถาม จับใจความสาคัญ สรปุ และแสดงความคิดเหน็ พร้อมให้เหตผุ ลสัน้ ๆ เกี่ยวกบั เร่ืองที่
ฟงั หรอื อ่าน
3. สนทนาอย่างต่อเน่อื ง หรอื เขยี นโต้ตอบข้อมูล ข่าวสาร เรอ่ื งใกล้ตวั ประสบการณแ์ ละเรือ่ งทอ่ี ย่ใู น
ความสนใจ
4. พดู หรอื เขยี นเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และเร่อื งใกลต้ วั
5. ใชภ้ าษาจนี ส่ือสารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้นึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษาและ
ชุมชน
6. ฟัง พูด อา่ นหรอื เขียนประโยค หรอื บทสนทนาในสถานการณต์ ่าง ๆ
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 418
กลมุ่ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพ่ิมเติม
รายวชิ า ภาษาจนี เพอ่ื การส่ือสาร 2 รหัสวิชา จ30212 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน (2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวชิ า
เขา้ ใจคาส่งั คาขอร้อง และภาษาทา่ ทางในสถานการณ์ใกล้ตัว ออกเสยี งคา และประโยคง่ายๆได้
ถูกต้องตามหลกั การอา่ นออกเสียง เขา้ ใจและเรยี นร้วู ฒั นธรรม รวมถึงการใช้ภาษาตา่ งประเทศเพื่อเชอื่ มโยงสู่
ประชาคมอาเซยี นไดอ้ ย่างเหมาะสม เพื่อการศกึ ษาเรียนรถู้ งึ ความแตกตา่ งของภาษาจนี กบั ภาษาไทย เข้าใจ
คา กลุ่มคา คาสั่ง คาขอรอ้ ง ประโยคงา่ ยๆ ข้อความสั้นๆ ภาษาท่าทาง บทสนทนา พดู และเขียนโดยใช้
ภาษาง่ายๆ อธบิ ายข้อมูลเก่ียวกับสิ่งที่ชอบและสนใจของตนเองในชวี ิตประจาวัน สามารถฟงั บทสนทนา
เกยี่ วกับการบอกลักษณะของสถานท่ี และการบอกทศิ ทาง แล้วสามารถระบทุ ่ตี งั้ ของสถานทีไ่ ด้ พูดสนทนา
ทกั ทาย เกีย่ วกบั สถานท่ีต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวันรวมถึงการ ใชภ้ าษางา่ ยๆ นาเสนอข้อมลู และอธบิ ายเกีย่ วกับ
แหลง่ สถานท่ีท่องเที่ยวและสิ่งต่าง ๆ ทพ่ี บเห็นในชวี ติ ประจาวนั ได้
ใชท้ กั ษะและกระบวนการทางภาษา การฟงั การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการกลุม่ การ
คดิ วเิ คราะห์ มีความรคู้ วามเข้าใจ สารมารถสอื่ สารเหน็ คณุ ค่า และนาความรูม้ าประยกุ ตใ์ ช้ให้เปน็ ประโยชนใ์ น
ชวี ิตประจาวนั
ตระหนกั ในคณุ คา่ ของภาษา มงุ่ มั่นในการทางาน มวี ินัยใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มีความรกั ในชาติ
ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่อื สัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ และรกั ความเปน็ ไทย
ผลการเรยี นรู้
1. ระบสุ ทั อักษรตามระบบพินอนิ อ่านออกเสยี งและประสมเสยี ง คาง่าย ๆ ตามหลักการออกเสียง
2. ตอบคาถาม จับใจความสาคญั สรปุ และแสดงความคดิ เหน็ พร้อมใหเ้ หตผุ ลสั้น ๆ เกี่ยวกับเร่ืองท่ี
ฟงั หรอื อา่ น
3. สนทนาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง หรือเขียนโต้ตอบข้อมูล ขา่ วสาร เร่ืองใกลต้ ัว ประสบการณ์และเรอ่ื งท่อี ยู่ใน
ความสนใจ
4. พูดหรือเขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่อื งใกลต้ วั
5. ใช้ภาษาจนี สอ่ื สารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองทเ่ี กิดข้ึนในหอ้ งเรยี น สถานศึกษาและ
ชุมชน
6. ฟัง พูด อ่านหรือเขยี นประโยค หรอื บทสนทนาในสถานการณต์ ่าง ๆ
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยำคำร พุทธศกั รำช 2562 419
กล่มุ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพิ่มเตมิ
รายวชิ า ภาษาจีนฟงั -พูด 1 รหัสวชิ า จ30213 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน (2 ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ปฏิบตั ิตามคาสัง่ คาขอรอ้ ง ภาษาทา่ ทางและประโยคงา่ ยๆ ท่ฟี งั หรอื อ่านในสถานการณใ์ กล้ตวั สะกด
คา อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง
ถา่ ยโอนคา กลุ่มคาและประโยคสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่านเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ และถ่ายโอนข้อมูลจากภาพ หรือ
สัญลักษณ์เป็นประโยคหรอื ขอ้ ความสัน้ ๆ พูดโต้ตอบระหวา่ งบคุ คล พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเอง
การใช้ถ้อยคา น้าเสียง สานวนง่ายๆ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอยา่ งเหมาะสม เข้าร่วมและจัดกจิ กรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม พูดและเขียนคาศัพท์ภาษาจีน ฟังและพูดภาษาจีนในสถานการณ์
ง่ายๆ ท่ีเกดิ ขนึ้ ในห้องเรียนและสถานศึกษา
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ การสบื คน้ ข้อมูล การฝกึ ปฏิบัตติ ามสถานการณ์ตา่ ง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ความคดิ ความสามารถในการสื่อสาร
เห็นคุณค่าของการเลือกใช้ภาษาจีน การศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ ค้นคว้าข้อมูล ข่าวสารท่ี
สนใจ หรือเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนจริงในปัจจุบัน มีความตระหนักในการเรียนรู้ มีวินัยในการทางาน สร้างความ
รับผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมจิตสาธารณะในการทางานเพื่อชุมชน สังคมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันไดต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพ้ืนฐานชีวติ ท่ีมน่ั คง มีงานทา มอี าชีพ
มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. จดจาและอ่านตัวอกั ษรจนี ไดเ้ พ่ิมขึ้น
2. อา่ นออกสยี งคา กลุ่มคา ประโยค และบทอ่านสนั้ ๆได้ถูกตอ้ งตามหลกั การออกสียง
3. ใช้ภาษาง่ายๆ เพ่อื พูดขอและให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง และบคุ คลอนื่ ตามแบบทฟ่ี ังหรอื อา่ น
4. ใช้ภาษางา่ ยๆ ตามโครงสรา้ งไวยากรณเ์ พือ่ ขอและใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั สง่ิ ต่าง ๆ ทีพ่ บเหน็ ใน
ชวี ติ ประจาวันโดยใชป้ ระโยชนจ์ ากสือ่ การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะ
5. ฟงั และพูดภาษาจนี ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ขน้ึ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา
6. พูดและเขียนบรรยายเกีย่ วกบั ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ เรอ่ื งราวหรอื ประเดน็ ตา่ ง ๆ
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 420
กลมุ่ สาระการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา ภาษาจนี ฟัง-พดู 2 รหสั วชิ า จ30214 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธบิ ายรายวชิ า
ปฏบิ ัติตามคาส่งั คาขอร้อง ภาษาท่าทางและประโยคงา่ ยๆ ท่ฟี งั หรืออา่ นในสถานการณ์ใกลต้ ัว สะกด
คา อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง
ถา่ ยโอนคา กลุ่มคาและประโยคส้ันๆ ท่ีฟังหรืออา่ นเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ และถ่ายโอนข้อมูลจากภาพ หรือ
สัญลกั ษณเ์ ปน็ ประโยคหรือข้อความสน้ั ๆ พดู โต้ตอบระหว่างบคุ คล พูดและเขยี นแสดงความต้องการของตนเอง
การใช้ถ้อยคา น้าเสียง สานวนง่ายๆ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอยา่ งเหมาะสม เข้าร่วมและจัดกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม พูดและเขียนคาศัพท์ภาษาจีน ฟังและพูดภาษาจีนในสถานการณ์
งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสบื คน้ ขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ
ความคดิ ความสามารถในการส่อื สาร
เหน็ คุณค่าของการเลอื กใชภ้ าษาจีน การศกึ ษาเพื่อการประกอบอาชพี คน้ คว้าข้อมูล ขา่ วสารที่ สนใจ
หรอื เหตุการณท์ ่ีเกิดข้นึ จรงิ ในปัจจุบัน มคี วามตระหนกั ในการเรยี นรู้ มีวินัยในการทางาน สร้างความรับผิดชอบ
ต่อส่วนรวม สรา้ งเสริมจติ สาธารณะในการทางานเพื่อชุมชน สงั คมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไปประยุกต์ใช้
ในชีวิตประจาวนั ได้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี ้นื ฐานชีวิตที่มน่ั คง มงี านทา มีอาชีพ มีคณุ ธรรม
และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. จดจาและอ่านตัวอกั ษรจนี ไดเ้ พ่ิมขึน้
2. อา่ นออกสียงคา กล่มุ คา ประโยค และบทอ่านส้นั ๆได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกสยี ง
3. ใช้ภาษางา่ ยๆ เพอ่ื พูดขอและให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง และบคุ คลอืน่ ตามแบบที่ฟังหรืออา่ น
4. ใชภ้ าษางา่ ยๆ ตามโครงสร้างไวยากรณเ์ พอื่ ขอและให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั สิง่ ตา่ ง ๆ ที่พบเห็นใน
ชวี ิตประจาวนั โดยใชป้ ระโยชนจ์ ากสอ่ื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะ
5. ฟงั และพดู ภาษาจีนในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ีเกิดข้ึนในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา
6. พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกับประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ เร่อื งราวหรอื ประเด็นตา่ ง ๆ
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 421
กล่มุ สาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาจีนฟงั -พดู 3 รหสั วิชา จ30215 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ปฏบิ ัติตามคาสัง่ คาขอรอ้ ง ภาษาทา่ ทางและประโยคงา่ ยๆ ทีฟ่ ังหรืออา่ นในสถานการณใ์ กลต้ วั สะกด
คา อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง
ถา่ ยโอนคา กลุ่มคาและประโยคส้ันๆ ที่ฟังหรืออ่านเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ และถ่ายโอนข้อมูลจากภาพ หรือ
สญั ลักษณ์เป็นประโยคหรอื ขอ้ ความส้ันๆ พูดโต้ตอบระหว่างบุคคล พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการของตนเอง
การใช้ถ้อยคา น้าเสียง สานวนง่ายๆ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม เข้าร่วมและจดั กิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม พูดและเขียนคาศัพท์ภาษาจีน ฟังและพูดภาษาจีนในสถานการณ์
ง่ายๆ ทเี่ กดิ ขึ้นในห้องเรยี นและสถานศึกษา
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสบื ค้นขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบัติตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ
ความคิด ความสามารถในการส่อื สาร
เหน็ คุณค่าของการเลอื กใช้ภาษาจนี การศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ คน้ คว้าขอ้ มลู ขา่ วสารที่
สนใจ หรือเหตุการณท์ ี่เกิดขึน้ จริงในปัจจบุ นั มีความตระหนักในการเรยี นรู้ มีวนิ ัยในการทางาน สร้างความ
รบั ผิดชอบตอ่ สว่ นรวม สรา้ งเสรมิ จติ สาธารณะในการทางานเพ่ือชุมชน สงั คมได้อย่างเหมาะสม นาความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ไดต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีพนื้ ฐานชวี ติ ทม่ี ่ันคง มีงานทา มอี าชีพ
มีคุณธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. จดจาและอ่านตัวอกั ษรจนี ได้เพม่ิ ขึน้
2. อ่านออกสียงคา กลุ่มคา ประโยค และบทอ่านสั้นๆไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การออกสยี ง
3. ใช้ภาษาง่ายๆ เพือ่ พูดขอและให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง และบคุ คลอ่ืนตามแบบทฟี่ ังหรืออ่าน
4. ใช้ภาษางา่ ยๆ ตามโครงสร้างไวยากรณ์เพ่อื ขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับส่ิงตา่ ง ๆ ทพ่ี บเหน็ ใน
ชวี ิตประจาวนั โดยใชป้ ระโยชนจ์ ากส่ือการเรยี นทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะ
5. ฟังและพดู ภาษาจีนในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา
6. พดู และเขยี นบรรยายเกยี่ วกบั ประสบการณ์ ขา่ วหรอื เหตกุ ารณ์ เร่อื งราวหรือประเด็นต่าง ๆ
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 422
กล่มุ สาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาจีนฟงั -พดู 4 รหัสวชิ า จ30216 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ปฏบิ ัติตามคาสัง่ คาขอร้อง ภาษาท่าทางและประโยคงา่ ยๆ ทีฟ่ ังหรืออา่ นในสถานการณใ์ กลต้ วั สะกด
คา อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง
ถา่ ยโอนคา กลุ่มคาและประโยคสั้นๆ ท่ีฟังหรืออ่านเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ และถ่ายโอนข้อมูลจากภาพ หรือ
สญั ลักษณ์เป็นประโยคหรอื ขอ้ ความส้ันๆ พดู โต้ตอบระหว่างบุคคล พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการของตนเอง
การใช้ถ้อยคา น้าเสียง สานวนง่ายๆ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม เข้าร่วมและจดั กิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม พูดและเขียนคาศัพท์ภาษาจีน ฟังและพูดภาษาจีนในสถานการณ์
ง่ายๆ ทเี่ กดิ ขึ้นในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบค้นขอ้ มลู การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ
ความคิด ความสามารถในการสือ่ สาร
เหน็ คุณค่าของการเลอื กใช้ภาษาจนี การศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ คน้ คว้าขอ้ มลู ขา่ วสารที่
สนใจ หรือเหตุการณท์ ี่เกิดขึ้นจริงในปจั จุบนั มีความตระหนักในการเรยี นรู้ มีวนิ ัยในการทางาน สร้างความ
รบั ผิดชอบตอ่ สว่ นรวม สรา้ งเสรมิ จติ สาธารณะในการทางานเพ่ือชุมชน สงั คมได้อย่างเหมาะสม นาความรไู้ ป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ไดต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีพนื้ ฐานชวี ติ ทม่ี ่ันคง มีงานทา มอี าชีพ
มีคุณธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. จดจาและอ่านตวั อกั ษรจีนได้เพม่ิ ข้ึน
2. อ่านออกสียงคา กลุ่มคา ประโยค และบทอ่านสั้นๆไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การออกสยี ง
3. ใช้ภาษาง่ายๆ เพอื่ พดู ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง และบคุ คลอ่ืนตามแบบทฟี่ ังหรืออ่าน
4. ใช้ภาษางา่ ยๆ ตามโครงสรา้ งไวยากรณ์เพ่อื ขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับส่ิงตา่ ง ๆ ทพ่ี บเหน็ ใน
ชวี ิตประจาวนั โดยใชป้ ระโยชนจ์ ากส่ือการเรยี นทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะ
5. ฟังและพดู ภาษาจีนในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา
6. พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกับประสบการณ์ ขา่ วหรอื เหตกุ ารณ์ เร่อื งราวหรือประเด็นต่าง ๆ
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 423
กลมุ่ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ
รายวชิ า ภาษาและวัฒนธรรมจีน รหัสวิชา จ30221 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ช่วั โมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาวัฒนธรรมจีน ความเป็นมาของประเทศจีน ประเพณีวัฒนธรรมท่ีถือปฏิบัติกันมาแต่โบราณ
ความโดดเด่น มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เรียนรู้และทาความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมจีน สถาปัตยกรรมสถาน
ขนบธรรมเนียม ประเพณี และ ความเชื่อตา่ ง ๆ รวมไปถึงการผสมผสานแลกเปล่ยี นระหว่างวฒั นธรรมไทย-จีน
เป็นตน้ อีกท้ังยังให้ผู้เรียนไดม้ ีกิจกรรมฝึกปฏบิ ัติ เช่น การตัดกระดาษจีน การถกั เชอื กจนี การวาดภาพพู่กัน
จนี เรยี นรศู้ ิลปะแบบจนี เพอ่ื นาความรมู้ าประยกุ ตใ์ ชใ้ นการบรกิ ารวิชาการ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสบื คน้ ขอ้ มลู การฝึกปฏบิ ัตติ ามสถานการณต์ ่าง ๆ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความสามารถในการส่ือสาร เห็นประโยชน์ของการเรียน
ภาษาจีนเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมจีน นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ รักชาติ มีศาสน์ กษัตริย์
ซ่อื สตั ย์ สุจริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทางาน รักความเป็นไทยและจิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสยี ง และกริ ิยาท่าทางให้เหมาะสมกับบคุ คล โอกาสและสถานที่ตามมารยาท สงั คมและ
วัฒนธรรมจีน
2. บอกชอ่ื คาศัพท์ และตอบคาถามเกี่ยวกบั เทศกาลวนั สาคัญ งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยูข่ องจีน
3. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
4. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณขี องจนี กับของไทย
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งชีวิตความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของจนี กบั
ของไทยและนาไปใช้อยา่ งเหมาะสม
6. เปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ สานวน คาพงั เพย
สภุ าษติ ของภาษาจีนและภาษาไทย
รวม 6 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 424
กลุ่มสาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพ่ิมเติม
รายวชิ า ภาษาจนี ในชีวติ ประจาวนั รหสั วชิ า จ30222 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ช่วั โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาเกี่ยวกับ การฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีพ้ืนฐานในการใช้ภาษาเพ่ือการส่ือสารใน
สถานการณ์ต่าง ๆ เก่ียวกับชีวิตประจาวันและสิ่งแวดล้อมท่ีอยู่ใกล้ตนเองท้ังในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จาลอง โดยการใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาจีน และนาภาษาไปใช้ได้
อย่างเหมาะสม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูดภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การส่ือสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวันให้ผู้เรียน
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีตอ่ การเรยี นรูภ้ าษาญ่ีปุน่ ทางานเปน็ ระบบ มรี ะเบียบวนิ ัย มีความ
รับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และมีความเช่อื ม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้
ผลการเรียนรู้
1. สนทนา แลกเปล่ียนข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง กจิ กรรมและสถานการณต์ ่าง ๆในชวี ติ ประจาวนั
2. ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองทีเ่ กดิ ข้ึนในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา
3. พดู และเขียนเพ่อื ขอและใหข้ ้อมูลและแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เรื่องท่ีฟงั หรอื อ่านอย่างเหมาะสม
4. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้ ความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากส่อื และแหลง่ การเรียนรู้ตา่ ง ๆ ใน
การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
5. ใช้ภาษา น้าเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางสุภาพ เหมาะสมตาม มารยาท สงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา
รวม 5 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสูตรสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 425
กลมุ่ สาระการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวชิ า ภาษาจนี อ่าน-เขยี น 1 รหัสวชิ า จ30223 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาเนื้อหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมจีน เลือกใช้ประโยค คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพ่ือแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรสู้ ึกของตนเอง เข้าใจความแตกตา่ งของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาจนี กบั ภาษาไทย
ในเร่ืองเสยี งสระ พยญั ชนะ วรรณยกุ ต์ โดยออกเสียง สระ กลมุ่ คา และประโยคง่ายๆไดถ้ กู ต้องและเข้าใจภาษา
ท่าทางรูปแบบพฤติกรรมการส่ือสารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนียมเทศกาลเปน็ ประโยชน์
ในการเรยี นภาษาจีนโดยสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียน ภาษาจีน กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวติ ประจาวนั ให้ผเู้ รยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ ภาษาจีน ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพ้นื ฐานชวี ิตทมี่ นั่ คง มงี านทา มีอาชพี มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสียงคา กลุม่ คา ประโยค ขอ้ ความ และ บทอ่านสนั้ ๆ ถูกต้องตาม หลกั การอา่ น
2. อธิบายหรือเขียนประโยค และขอ้ ความให้สมั พันธ์ กบั สือ่ ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี ง รปู แบบตา่ ง ๆ ที่อ่าน
รวมท้ังระบุและเขยี นสื่อ ท่ไี มใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบ ตา่ ง ๆ ให้สมั พันธก์ บั ประโยคและขอ้ ความ ทฟ่ี งั
หรืออา่ น
3. อ่านและเขยี นจบั ใจความสาคัญและ ตอบคาถามจากการฟัง และอา่ นบทสนทนา บทอา่ นสั้นๆ และ
เร่ืองเลา่
4. อา่ นและเขยี นโตต้ อบ เกีย่ วกบั ตนเอง เรอื่ งใกล้ตวั สถานการณ์ในชีวติ ประจาวนั ประสบการณ์ และ
สอ่ื สาร อย่างตอ่ เนอื่ งและเหมาะสม
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 426
กลุม่ สาระการเรียนภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพมิ่ เติม
รายวชิ า ภาษาจีนอา่ น-เขยี น 2 รหัสวิชา จ30224 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมจีนเลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพื่อแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมลู เก่ียวกบั บุคคลและส่ิงต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรสู้ ึกของตนเอง เขา้ ใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาจนี กบั ภาษาไทย
ในเรื่องเสยี งสระ พยญั ชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสียง สระ กลุ่มคา และประโยคง่ายๆได้ถูกต้องและเขา้ ใจภาษา
ท่าทางรูปแบบพฤติกรรมการสื่อสารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนียมเทศกาลเป็นประโยชน์ในการเรียน
ภาษาจนี โดยสนใจเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียน ภาษาจีน กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมุติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันให้ผู้เรยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ ภาษาจีน ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีพื้นฐานชีวิตที่ม่นั คง มีงานทา มอี าชพี มีคุณธรรม และเปน็ พลเมอื งดี
ผลการเรยี นรู้
1. อ่านและเขียนแสดง ความต้องการขอและให้ ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความ
ชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ ตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม
2. อ่านและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และเปรียบเทียบเก่ียวกับ เร่ืองที่ฟังหรืออ่าน
อยา่ งเหมาะสม
3. อ่านและเขียนบรรยาย แสดงความรู้สึกของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์
อย่างมีเหตผุ ล
4. อา่ นและเขยี นนา เสนอ ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง กจิ วตั รประจาวนั สงิ่ แวดล้อมใกลต้ วั และประสบการณ์
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 427
กลุม่ สาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพิม่ เตมิ
รายวชิ า ภาษาจนี อา่ น-เขยี น 3 รหสั วชิ า จ30225 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน (2 ชัว่ โมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมจีน อ่าน เขียนประโยค ข้อความเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน
ครอบครัว ชีวิตประจาวัน การซื้อของ วันหยุด ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองท่ี
เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปล่ียนข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และประเด็นท่ีอยู่ในความ
สนใจของสังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาช้ีแจง คาอธิบายอย่าง
คล่องแคล่ว อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน เช่น การออกเสียงตามระดับสูงต่าในประโยค/
ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและนิทาน อ่านจับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ
ตีความและแสดงความคดิ เห็นจากการฟังและอ่านเรื่องส้ันๆ นิทานงา่ ยๆ และเร่ืองเลา่ พร้อมท้ังให้เหตุผลและ
ยกตัวอย่างประกอบ อธิบายวิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน
อธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษาจีน
และภาษาไทย วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรม
ของจีนกบั ของไทยและการนาวัฒนธรรมจนี ไปใช้ การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาจีน กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันให้ผเู้ รยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สรา้ งสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ภาษาจีน ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีพื้นฐานชวี ติ ทีม่ ่นั คง มงี านทา มอี าชพี มีคุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นและเขียนเกยี่ วกับกจิ วัตรประจาวันของตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และความถ่ีของกจิ วตั รนั้น ๆ ออก
เสียงตามระดบั สงู ตา่ ในประโยค ข้อความถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
2. อา่ นและเขียนข้อมลู เกย่ี วกับการซอื้ สินค้า โดยระบุลกั ษณะ ราคา และจานวน ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับ
ระดบั บุคคล และโอกาสตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมจนี
3. เลอื กและใชค้ าขอร้อง คาชกั ชวน ทากิจกรรมตา่ ง ๆในวนั หยดุ โดยระบวุ ัน เวลา หรือสถานท่ี ในการ
เขียนเกีย่ วกับกิจกรรมวันหยดุ
4. อธบิ าย เปรยี บเทียบความแตกตา่ งระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความของภาษาจนี และภาษาไทย
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 428
กลุ่มสาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่ิมเตมิ
รายวชิ า ภาษาจีนอ่าน-เขยี น 4 รหสั วชิ า จ30226 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน (2 ช่วั โมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมจีน อ่าน เขียนประโยค ข้อความเก่ียวกับตนเอง เพื่อน
ครอบครัว ชีวิตประจาวัน การซ้ือของ วันหยุด ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่
เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปล่ียนข้อมูล
เกีย่ วกับตนเองเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ และประเดน็ ทอี่ ยูใ่ นความสนใจ
ของสังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาช้ีแจง คาอธิบายอยา่ งคล่องแคล่ว
อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน เช่น การออกเสียงตามระดับสูงต่าในประโยค/ข้อความ ข่าว
ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรองและนทิ าน อา่ นจบั ใจความสาคัญ วิเคราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความและแสดง
ความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ืองส้ันๆ นิทานง่ายๆ และเร่ืองเล่าพร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่าง
ประกอบ อธิบายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน อธิบาย
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษาจีนและ
ภาษาไทย วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวฒั นธรรมของจีน
กับของไทยและการนาวัฒนธรรมญป่ี ุ่นไปใช้ การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาจีน กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การส่ือสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวนั ให้ผเู้ รยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาจีน ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีพน้ื ฐานชวี ติ ที่มัน่ คง มีงานทา มีอาชพี มีคุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. อ่านจบั ใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการอา่ น
กิจกรรมวันหยดุ ของตนเอง เพ่อื น คนในครอบครวั
2. อา่ นและเขียนขอ้ มูลเกยี่ วกบั สมาชิกในครอบครัวของตนเอง เพื่อนและบุคคลใกล้ตัวได้ โดยใช้
ภาษาได้เหมาะสมกับระดับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมจีน
3. เขียนรายละเอียดเกย่ี วกบั รปู ร่างหน้าตา ความสามารถ และความชอบทงั้ ของตนเอง เพ่อื น และ
คนในครอบครัวในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณ์จาลอง
4. อ่านออกเสยี งตามระดบั สงู ต่าในประโยค ข้อความเกี่ยวกบั สมาชกิ ในครอบครวั รูปร่างหนา้ ตา
ความสามารถ และความชอบท้ังของตนเอง เพื่อน และคนในครอบครวั ถกู ต้องตามหลักการอ่าน
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 429
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพิม่ เติม
รายวิชา ภาษาญ่ีปุน่ 1 รหัสวิชา ญ30201 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเนื้อหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น เลือกใช้ประโยค คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพ่ือแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมลู เก่ียวกบั บุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาญ่ีปุ่นกับ
ภาษาไทยในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสียง สระ กล่มุ คา และประโยคงา่ ยๆได้ถกู ต้องและ
เขา้ ใจภาษาทา่ ทางรปู แบบพฤตกิ รรมการสอื่ สารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนยี มเทศกาลเปน็ ประโยชน์ในการ
เรียนภาษาญปี่ นุ่ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาญี่ปุ่น กระบวนการ
ปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสือ่ สาร บทบาทสมมุติ โดยจดั ประสบการณห์ รอื สถานการณใ์ นชีวิตประจาวนั
ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนร้สู ่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้
อยา่ งสรา้ งสรรค์
ตระหนกั ในคุณค่าและมเี จตคติทีด่ ีต่อการเรียนรู้ ภาษาญป่ี ุ่น ทางานเปน็ ระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพน้ื ฐานชวี ติ ที่มั่นคง มีงานทา มอี าชพี มคี ณุ ธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. ใชถ้ ้อยคา นา้ เสยี ง และ กิรยิ าท่าทางอย่างสภุ าพ ตามมารยาทสังคมและ วฒั นธรรมของญปี่ ่นุ
2. อ่านออกเสียงตวั อักษร คา กลมุ่ คา ประโยค และ ขอ้ ความงา่ ยๆ ถกู ตอ้ ง ตามหลักการอ่าน
3. พูดโต้ตอบดว้ ยคาสนั้ ๆ งา่ ยๆ ในการแลกเปลยี่ น ข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง เรือ่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั และ
สถานการณใ์ นชวี ิต ประจาวนั
4. ปฏิบัตติ ามคาส่ัง และ คาขอรอ้ งง่ายๆ ที่ฟงั หรอื อ่าน
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 430
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาเพิม่ เตมิ
รายวชิ า ภาษาญ่ีปนุ่ 2 รหสั วิชา ญ30202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น เลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพ่ือแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมูลเกี่ยวกบั บุคคลและส่ิงต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาญี่ปุ่นกับ
ภาษาไทยในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสียง สระ กล่มุ คา และประโยคงา่ ยๆได้ถกู ต้องและ
เขา้ ใจภาษาท่าทางรปู แบบพฤติกรรมการส่อื สารของเจา้ ของภาษาขนบธรรมเนียมเทศกาลเป็นประโยชน์
ในการเรียนภาษาญ่ีป่นุ โดยสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาญี่ปุ่น กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสือ่ สาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวนั ให้
ผู้เรียนไดป้ ฏบิ ัติจริง เพอื่ นาทกั ษะกระบวนการท่ไี ดไ้ ปใช้ในการเรียนรู้สิ่งตา่ ง ๆ และใชใ้ นชวี ติ ประจาวันไดอ้ ยา่ ง
สร้างสรรค์
ตระหนกั ในคุณค่าและมเี จตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรู้ ภาษาญป่ี ุ่น ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพื้นฐานชีวิตที่ม่ันคง มงี านทา มีอาชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. ตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นประโยค บทสนทนา ขอ้ ความ หรอื บทอ่านสั้นๆ
2. พูดและเขยี นข้อมูล เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่ือน กจิ วัตรประจาวัน และ สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตวั
3. บอกคา ศพั ทท์ เี่ กี่ยวข้องกับ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่ และนา เสนอด้วยการพูด หรือเขยี น
4. ใชภ้ าษาส่ือสารใน สถานการณจ์ ริงหรอื สถานการณ์จาลอง ท่เี กดิ ข้ึนในห้องเรยี น สถานศึกษา และ
ในชีวิตประจาวัน
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 431
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รายวิชา ภาษาญปี่ ุ่น 3 รหสั วิชา ญ30203 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น เลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพ่ือแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมูลเกี่ยวกบั บุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาญ่ีปุ่นกับ
ภาษาไทยในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสยี ง สระ กลุ่มคา และประโยคง่ายๆได้ถกู ตอ้ งและ
เขา้ ใจภาษาท่าทางรปู แบบพฤติกรรมการส่ือสารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนียมเทศกาลเปน็ ประโยชน์
ในการเรียนภาษาญ่ปี ่นุ โดยสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการ
ปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ การสอื่ สาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจดั ประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันให้
ผูเ้ รียนได้ปฏบิ ัตจิ รงิ เพื่อนาทักษะกระบวนการทไ่ี ด้ไปใช้ในการเรยี นรู้สิง่ ต่าง ๆ และใช้ในชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ ง
สรา้ งสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรยี นรู้ ภาษาญป่ี ุ่น ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี ืน้ ฐานชีวติ ทีม่ ่นั คง มงี านทา มีอาชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. ใช้ภาษา น้าเสียง และ กริ ยิ าท่าทางอยา่ งสุภาพ เหมาะสมกับระดับบคุ คล และโอกาสตามมารยาท
สังคมและวฒั นธรรมของ ญีป่ ุ่น
2. อา่ นออกเสียงคา กลมุ่ คา ประโยค ขอ้ ความ และบทอ่านสน้ั ๆ ถกู ตอ้ งตาม หลักการอ่าน
3. สนทนาและเขยี นโตต้ อบ เกย่ี วกับตนเอง เร่อื งใกล้ตวั สถานการณ์ในชีวติ ประจาวัน ประสบการณ์
และสื่อสาร อย่างต่อเนอื่ งและเหมาะสม
4. ปฏบิ ัติตามคาส่ัง คาขอร้อง คา แนะนา คาอธิบาย และ คา บรรยายที่ฟังและอ่าน
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพิทยำคำร พุทธศกั รำช 2562 432
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวชิ า ภาษาญี่ปนุ่ 4 รหสั วิชา ญ30204 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ชัว่ โมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเนื้อหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น เลือกใช้ประโยค คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพื่อแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมลู เก่ียวกับบุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาญี่ปุ่นกับ
ภาษาไทยในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสียง สระ กลุม่ คา และประโยคง่ายๆได้ถูกต้องและ
เข้าใจภาษาท่าทางรูปแบบพฤติกรรมการสอื่ สารของเจา้ ของภาษาขนบธรรมเนยี มเทศกาลเปน็ ประโยชน์
ในการเรยี นภาษาญีป่ ุน่ โดยสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาญี่ปุ่น กระบวนการ
ปฏบิ ัติ กระบวนการกล่มุ การสือ่ สาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจดั ประสบการณ์หรอื สถานการณ์ในชีวิตประจาวนั ให้
ผูเ้ รียนไดป้ ฏบิ ัตจิ ริง เพอ่ื นาทกั ษะกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใช้ในการเรียนรู้สงิ่ ตา่ ง ๆ และใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนกั ในคุณค่าและมีเจตคติทด่ี ีต่อการเรยี นรู้ ภาษาญปี่ ุ่น ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีพื้นฐานชวี ิตท่มี ัน่ คง มงี านทา มอี าชพี มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. จบั ใจความสาคัญและ ตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา บทอ่านสั้นๆ และเรอื่ งเล่า
2. พดู และเขียนบรรยาย แสดงความรสู้ ึกของตนเอง เกี่ยวกบั เรอื่ งใกล้ตัว กจิ กรรม และประสบการณ์
อยา่ งมเี หตผุ ล
3. ค้นว้า รวบรวม และ สรุปข้อมูล ขอ้ เทจ็ จริง ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระ การเรยี นรอู้ ่ืนจากแหลง่
เรียนรูต้ ่าง ๆ และนา เสนอ ด้วยการพดู หรอื เขียน
4. ใช้ภาษาสอ่ื สารใน สถานการณ์จริงหรอื สถานการณจ์ าลอง ทเี่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา และ
ชุมชน
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 433
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา ภาษาญี่ป่นุ 5 รหัสวิชา ญ30205 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาเนอื้ หาเกย่ี วกบั ภาษาและวัฒนธรรมญี่ป่นุ พูดประโยค ขอ้ ความเก่ียวกับตนเอง เพือ่ น ครอบครัว
ชีวิตประจาวัน การซ้ือของ วันหยุด ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนใน
ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาส่ือสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับ
ตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ
สังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาช้ีแจง คาอธิบายอย่างคล่องแคล่ว
ใชภ้ าษา น้าเสยี ง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมญป่ี ุ่น
จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องสั้นๆ
นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ อธบิ ายวิถชี ีวติ ความคิด ความเชอ่ื และ
ทีม่ าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ป่นุ อธบิ าย เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค
ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความ
แตกต่างระหวา่ งวถิ ีชีวิต ความเช่อื และวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทยและการนาวัฒนธรรมญี่ปุ่นไปใช้ การ
เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูดภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวติ ประจาวนั ให้ผู้เรยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรภู้ าษาญี่ป่นุ ทางานเป็นระบบ มรี ะเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีพ้ืนฐานชวี ิตทีม่ ัน่ คง มงี านทา มอี าชีพ มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณจ์ าลองเกย่ี วกับกิจวัตรประจาวันของตนเอง
เพอื่ น ครอบครัว และความถ่ีของกิจวัตรนนั้ ๆ
2. แลกเปล่ยี นขอ้ มูลเก่ียวกบั การซือ้ สนิ ค้า โดยระบลุ ักษณะ ราคา และจานวน
3. เลอื กและใช้คาขอร้อง คาชกั ชวน ทากจิ กรรมต่างๆในวนั หยุด โดยระบวุ นั เวลา หรอื สถานที่ ใช้
ภาษา นา้ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับระดับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและ
วฒั นธรรมญ่ีป่นุ
4. วิเคราะห์ อภปิ รายความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างวถิ ชี วี ติ ความเชื่อ และวฒั นธรรมของ
ญป่ี ่นุ กับของไทยและการนาวฒั นธรรมญีป่ นุ่ ไปใช้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พทิ ยำคำร พุทธศกั รำช 2562 434
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพิ่มเตมิ
รายวชิ า ภาษาญี่ปุ่น 6 รหสั วชิ า ญ30206 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเน้อื หาเก่ยี วกับภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น พูดประโยค ข้อความเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว
ชีวิตประจาวัน การซ้ือของ วันหยุด ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนใน
ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของ
สังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาชี้แจง คาอธิบายอย่างคล่องแคล่ว ใช้
ภาษา น้าเสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมญี่ปุ่น
จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องส้ันๆ
นทิ านง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมท้ังให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ อธบิ ายวิถีชีวติ ความคิด ความเช่อื และ
ท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ปุน่ อธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค
ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความ
แตกต่างระหวา่ งวิถีชีวิต ความเชอื่ และวัฒนธรรมของญ่ีปุ่นกับของไทยและการนาวัฒนธรรมญ่ีปุ่นไปใช้ การ
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูดภาษาญี่ปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมุติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวันให้ผู้เรยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สรา้ งสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรภู้ าษาญี่ป่นุ ทางานเป็นระบบ มรี ะเบียบวนิ ัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มพี ืน้ ฐานชีวิตที่ม่ันคง มีงานทา มอี าชพี มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. แลกเปล่ียนข้อมูลของตนเอง เพอื่ น ครอบครวั เกี่ยวกับประสบการณ์กจิ กรรมทไ่ี ด้ทาในวันหยดุ และ
แสดงความรสู้ ึกตอ่ กิจกรรมน้ัน ๆ
2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมลู เกย่ี วกับสมาชิกในครอบครวั โดยใชภ้ าษา นา้ เสียง และกริ ยิ าท่าทาง
เหมาะสมกบั ระดบั บคุ คล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมญป่ี ่นุ
3. ใชภ้ าษาสอ่ื สารบอกรายละเอียดเกย่ี วกับรปู ร่างหน้าตา ความสามารถ และความชอบทงั้ ของตนเอง
เพือ่ น และคนในครอบครัวในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณจ์ าลอง
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 435
4. อธบิ าย เปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ขอ้ ความ สานวน และบทกลอนของ
ภาษาญป่ี ุ่นและภาษาไทย
5. วเิ คราะห์ อภปิ รายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งวิถชี ีวติ ความเชอ่ื และวฒั นธรรมของ
ญ่ีปนุ่ กบั ของไทยและการนาวฒั นธรรมญี่ปุ่นไปใช้
รวม 5 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 436
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพมิ่ เตมิ
รายวชิ า ภาษาญ่ีปนุ่ เพอื่ การสอ่ื สาร 1 รหัสวชิ า ญ30211 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (1 ชั่วโมง/สัปดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเนื้อหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น สามารถปฏิบัติตามคาแนะนา คาชี้แจง คาอธิบาย
ที่ได้ฟัง ใชภ้ าษาเพอื่ การสนทนาโตต้ อบ ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว เลือกใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา
คาชี้แจง คาอธิบายได้ พูด เสนอ ตอบรับหรือปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จาลองและ
สถานการณจ์ รงิ ได้อยา่ งเหมาะสม เลือกใชภ้ าษานา้ เสยี งและกริ ิยาทา่ ทางเหมาะสมกบั ระดับบคุ คล โอกาสและ
สถานท่ีตามมารยาททางสงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและเขา้ รว่ ม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมอยา่ งมเี หตุผล
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด ภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวติ ประจาวนั ให้ผเู้ รยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนกั ในคุณค่าและมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรู้ ภาษาญี่ปุ่น ทางานเป็นระบบ มีระเบยี บวนิ ัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้นื ฐานชีวติ ท่มี ัน่ คง มีงานทา มอี าชพี มีคณุ ธรรม และเปน็ พลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัตติ ามคาส่ัง และคาขอรอ้ งงา่ ยๆ ท่ใี ช้ในห้องเรียนและในชีวติ ประจาวนั
2. ตอบคาถามจากการฟังด้วยกลมุ่ คาแบบตอบรับหรอื ปฏเิ สธ
3. เลอื กและระบภุ าพตรงตาม ความหมายของคา จากการฟงั เกยี่ วกบั เรอื่ ง ใกลต้ วั เชน่ ตนเอง
ครอบครัว โรงเรยี น อาหาร เครอ่ื งดมื่
4. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณตี ามวฒั นธรรมของ
ญป่ี ุ่นกบั ของไทยในชวี ิตประจาวนั ได้
5. สามารถอธิบายเก่ยี วกับเทศกาล วันสาคญั งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยู่ของชาวญ่ปี นุ่ อยา่ ง
ง่ายๆ
รวม 5 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 437
กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพิม่ เติม
รายวิชา ภาษาญป่ี นุ่ เพอื่ การส่ือสาร 2 รหัสวชิ า ญ30212 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (1 ช่วั โมง/สปั ดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น สามารถปฏิบัติตามคาแนะนา คาช้ีแจง คาอธิบาย
ท่ไี ด้ฟัง ใชภ้ าษาเพอ่ื การสนทนาโต้ตอบ ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว เลือกใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา
คาช้ีแจง คาอธิบายได้ พูด เสนอ ตอบรับหรือปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จาลองและ
สถานการณ์จริงได้อยา่ งเหมาะสม เลือกใชภ้ าษานา้ เสียงและกริ ิยาท่าทางเหมาะสมกบั ระดบั บคุ คล โอกาสและ
สถานท่ตี ามมารยาททางสงั คม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาและเข้ารว่ ม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรมอยา่ งมีเหตผุ ล
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด ภาษาญี่ปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การส่ือสาร บทบาทสมมุติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวิตประจาวันให้ผู้เรยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติทด่ี ีตอ่ การเรยี นรู้ ภาษาญปี่ ุ่น ทางานเป็นระบบ มีระเบยี บวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพื้นฐานชีวิตทมี่ นั่ คง มีงานทา มอี าชพี มีคุณธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. ตอบคาถามจากการฟังดว้ ยกลมุ่ คาแบบตอบรับหรือปฏิเสธ
2. พดู ประโยคคาสั่ง คาชกั ชวน คาขอรอ้ งอยา่ งงา่ ยๆได้
3. พดู โต้ตอบด้วยคาสน้ั ๆ ง่ายๆ ในการแลกเปลยี่ น ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เรอื่ งใกล้ตวั
4. พดู แสดงความต้องการของตนเองอยา่ งง่ายๆได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลักสูตรสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยำคำร พทุ ธศักรำช 2562 438
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาญป่ี ุ่นฟงั -พูด 1 รหัสวชิ า ญ30213 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน (2 ชัว่ โมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น เลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพ่ือแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมลู เกี่ยวกบั บุคคลและส่ิงต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาญ่ีปุ่นกับ
ภาษาไทยในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสียง สระ กลุ่มคา และประโยคง่ายๆได้ถกู ตอ้ งและ
เขา้ ใจภาษาท่าทางรูปแบบพฤตกิ รรมการส่อื สารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนยี มเทศกาลเปน็ ประโยชน์
ในการเรียนภาษาญ่ปี นุ่ โดยสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด ภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันให้ผเู้ รียน
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สรา้ งสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติทีด่ ีตอ่ การเรียนรู้ ภาษาญ่ีปุ่น ทางานเป็นระบบ มีระเบยี บวินัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีพื้นฐานชีวติ ที่มั่นคง มงี านทา มอี าชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. ออกเสยี งคา กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความ และ บทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตาม หลกั การออกเสยี งใน
ภาษาญ่ีปนุ่
2. อธิบายหรือพดู ประโยคและข้อความ ให้สมั พนั ธก์ ับสือ่ ที่ไมใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบต่าง ๆ ที่อา่ น
รวมท้ังระบแุ ละเขยี นสือ่ ท่ไี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ ให้สัมพนั ธก์ บั ประโยคและข้อความ ที่
ฟังหรอื อ่าน
3. ฟงั เพือ่ จับใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟงั จากบทสนทนา บทอา่ นสั้นๆ หรือเร่อื งเลา่
4. ใชภ้ าษาสื่อสาร เกยี่ วกับตนเอง เรือ่ งใกล้ตวั สถานการณ์ในชวี ิตประจาวนั ท้ังสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์สมมุติ
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบัวพทิ ยำคำร พุทธศักรำช 2562 439
กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพมิ่ เตมิ
รายวชิ า ภาษาญปี่ ่นุ ฟัง-พูด 2 รหสั วชิ า ญ30214 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน (2 ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น เลือกใช้ประโยค คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา
การสนทนาเพื่อแนะนาบุคคล บอกความต้องการของตนเองและการขอให้ข้อมลู เกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษาญ่ีปุ่นกับ
ภาษาไทยในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ โดยออกเสียง สระ กลุ่มคา และประโยคงา่ ยๆได้ถกู ตอ้ งและ
เขา้ ใจภาษาทา่ ทางรปู แบบพฤติกรรมการสื่อสารของเจ้าของภาษาขนบธรรมเนียมเทศกาลเปน็ ประโยชน์ในการ
เรียนภาษาญีป่ ุ่นโดยสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด ภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมตุ ิ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวนั ให้ผเู้ รยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนกั ในคุณค่าและมีเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนรู้ ภาษาญปี่ ุ่น ทางานเปน็ ระบบ มีระเบยี บวนิ ัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพน้ื ฐานชวี ิตท่มี ั่นคง มีงานทา มีอาชีพ มีคณุ ธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรียนรู้
1. พดู แสดงความตอ้ งการ ขอและให้ ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการใหค้ วาม ช่วยเหลือใน
สถานการณ์ ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม
2. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และเปรียบเทียบเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่าง
เหมาะสม
3. พดู บรรยาย แสดงความรู้สกึ ของตนเอง เกีย่ วกบั เรื่องใกลต้ ัว กิจกรรม และประสบการณ์ อย่างมี
เหตผุ ล
4. พูดนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กจิ วตั รประจาวนั สิง่ แวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 440
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิม่ เติม
รายวิชา ภาษาญ่ีปนุ่ ฟัง-พูด 3 รหสั วชิ า ญ30215 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน (2 ชวั่ โมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น อ่าน เขียนประโยค ข้อความเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน
ครอบครัว ชีวิตประจาวัน การซื้อของ วันหยุด ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่
เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปล่ียนข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และประเด็นท่ีอยู่ในความ
สนใจของสังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาชี้แจง คาอธิบายอย่าง
คล่องแคล่ว อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน เช่น การออกเสียงตามระดับสูงต่าในประโยค/
ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและนิทาน อ่านจับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ
ตคี วามและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอา่ นเรื่องสั้นๆ นิทานง่ายๆ และเร่ืองเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและ
ยกตัวอยา่ งประกอบ อธิบายวถิ ีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ปุ่น
อธิบาย เปรยี บเทียบความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สานวน และบทกลอนของภาษาญ่ปี ุ่น
และภาษาไทย วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรม
ของญีป่ ุ่นกบั ของไทยและการนาวฒั นธรรมญปี่ ่นุ ไปใช้ การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูดภาษาญี่ปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การส่ือสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวติ ประจาวันให้ผู้เรยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรยี นรู้ภาษาญ่ีปุน่ ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวนิ ัย มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มพี ้นื ฐานชีวิตท่มี น่ั คง มีงานทา มอี าชีพ มคี ุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี
ผลการเรียนรู้
1. ฟังและพดู เกี่ยวกบั กิจวัตรประจาวนั ของตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และความถ่ีของกจิ วตั รนน้ั ๆ ออกเสียง
ตามระดบั สูงต่าในประโยค ข้อความถกู ต้องตามหลกั การออกเสยี งภาษาญีป่ นุ่
2. ฟงั และพดู เกี่ยวกบั ขอ้ มลู การซอ้ื สนิ คา้ โดยระบลุ กั ษณะ ราคา และจานวน ใชภ้ าษาได้เหมาะสมกับระดับ
บุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมญ่ปี นุ่
3. เลอื กและใช้คาขอรอ้ ง คาชกั ชวน ทากิจกรรมต่าง ๆ ในวนั หยดุ โดยระบวุ ัน เวลา หรือสถานท่ี ในการฟัง
และพดู เกี่ยวกับกิจกรรมวันหยดุ
4. พดู อธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ขอ้ ความของภาษาญ่ปี ุ่นและภาษาไทย
รวม 4 ผลการเรียนรู้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบวั พทิ ยำคำร พทุ ธศกั รำช 2562 441
กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพ่มิ เติม
รายวชิ า ภาษาญ่ปี ุน่ ฟัง-พดู 4 รหสั วชิ า ญ30216 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาเน้ือหาเก่ียวกับภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่น อ่าน เขียนประโยค ข้อความเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน
ครอบครัว ชีวิตประจาวัน การซื้อของ วันหยุด ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่
เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สนทนาสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การแลกเปลี่ยนข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และประเด็นที่อยู่ในความ
สนใจของสังคม เลือกและใช้คาขอร้อง คาชักชวน ให้คาแนะนา คาขออนุญาต คาชี้แจง คาอธิบายอย่าง
คล่องแคล่ว อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน เช่น การออกเสียงตามระดับสูงต่าในประโยค/
ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและนิทาน อ่านจับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ
ตคี วามและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอา่ นเรื่องสั้นๆ นิทานงา่ ยๆ และเร่ืองเล่าพร้อมท้ังให้เหตุผลและ
ยกตัวอยา่ งประกอบ อธิบายวถิ ีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญ่ีปุ่น
อธิบาย เปรยี บเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สานวน และบทกลอนของภาษาญีป่ ุ่น
และภาษาไทย วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรม
ของญี่ปุ่นกบั ของไทยและการนาวัฒนธรรมญี่ปุ่นไปใช้ การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียนภาษาญี่ปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวติ ประจาวนั ให้ผู้เรยี น
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สรา้ งสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาญ่ีป่นุ ทางานเป็นระบบ มีระเบียบวนิ ัย มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพนื้ ฐานชวี ติ ท่มี ่ันคง มงี านทา มอี าชีพ มคี ณุ ธรรม และเปน็ พลเมืองดี
ผลการเรยี นรู้
1. พดู วเิ คราะห์ความ สรุปความ ตคี วามและแสดงความคิดเห็นจากการฟงั กจิ กรรมวนั หยดุ ของตนเอง เพ่อื น
คนในครอบครัว
2. ฟังและพูดข้อมลู เก่ยี วกับสมาชกิ ในครอบครวั ของตนเอง เพอ่ื นและบคุ คลใกล้ตัวได้ โดยใชภ้ าษาได้เหมาะสม
กับระดับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมญ่ปี นุ่
3. บอกรายละเอยี ดเกี่ยวกบั รูปรา่ งหนา้ ตา ความสามารถ และความชอบทั้งของตนเอง เพอ่ื น และคนใน
ครอบครัวในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณจ์ าลอง
4. ออกเสียงตามระดบั สงู ตา่ ในประโยค ขอ้ ความเก่ียวกับสมาชกิ ในครอบครวั รูปร่างหน้าตา ความสามารถ
และความชอบท้งั ของตนเอง เพือ่ น และคนในครอบครัว
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
หลักสตู รสถำนศึกษำ โรงเรียนหนองบัวพิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 442
กลุ่มสาระการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิ่มเตมิ
รายวชิ า ภาษาและวฒั นธรรมญปี่ ่นุ รหัสวชิ า ญ30221 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน (2 ช่วั โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศกึ ษาวัฒนธรรมญ่ปี ุน่ ความเป็นมาของประเทศญี่ปุ่น ประเพณีวฒั นธรรมท่ีถือปฏิบัตกิ นั มาแต่โบราณ
ความโดดเด่น มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เรียนรู้และทาความเข้าใจเก่ียวกับวฒั นธรรมญี่ปุ่น สถาปัตยกรรมสถาน
ขนบธรรมเนียม ประเพณี และ ความเช่ือต่าง ๆ รวมไปถึงการผสมผสานแลกเปลี่ยนระหว่างวัฒนธรรมไทย-
ญ่ีปุ่น เป็นต้น อีกทั้งยังให้ผู้เรียนได้มีกิจกรรมฝึกปฏิบัติ เช่น การพับกระดาษญี่ปุ่น การถักเชือกญี่ปุ่น การ
เขยี นพูก่ ันญปี่ ุ่น เรียนรู้ศลิ ปะแบบญปี่ ุน่ เพือ่ นาความรูม้ าประยุกตใ์ ชใ้ นการบริการวิชาการ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุม่ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบคน้ ข้อมลู การฝกึ ปฏิบตั ติ ามสถานการณต์ ่าง ๆ
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความสามารถในการส่ือสาร เห็นประโยชน์ของการเรียน
ภาษาญี่ปุ่น เห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมญี่ปุ่น นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ รักชาติ มีศาสน์
กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทยและจิต
สาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. เลอื กใช้ภาษา น้าเสยี ง และกิริยาทา่ ทางใหเ้ หมาะสมกับบคุ คล โอกาสและสถานที่ตามมารยาท
สังคมและวัฒนธรรมญปี่ ุ่น
2. บอกชอื่ คาศัพท์ และตอบคาถามเก่ยี วกบั เทศกาลวันสาคญั งานฉลอง และชีวติ ความเปน็ อยูข่ อง
ญ่ปี ุ่น
3. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
4. บอกความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณขี องญ่ีป่นุ กับของไทย
5. เปรียบเทยี บและอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอย่แู ละวฒั นธรรม
ของญ่ปี ุ่นกบั ของไทยและนาไปใชอ้ ย่างเหมาะสม
6. เปรยี บเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ต่างๆ สานวน คา
พงั เพย สภุ าษิตของภาษาญ่ีปุ่นและภาษาไทย
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
คำอธบิ ำยรำยวิชำ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
หลกั สตู รสถำนศึกษำ โรงเรยี นหนองบวั พิทยำคำร พุทธศักรำช 2562 443
กลุม่ สาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาเพม่ิ เติม
รายวชิ า ภาษาญป่ี นุ่ ในชวี ิตประจาวัน รหัสวชิ า ญ30222 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน (2 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเก่ียวกับ การฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีพื้นฐานในการใช้ภาษาเพ่ือการส่ือสารใน
สถานการณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับชีวิตประจาวันและสิ่งแวดล้อมที่อยู่ใกล้ตนเองท้ังในสถานการณ์จริงและ
สถานการณ์จาลอง โดยการใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น และนาภาษาไปใชไ้ ด้
อยา่ งเหมาะสม
ฝึกทักษะกระบวนการ โดยการใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูดภาษาญ่ีปุ่น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการกลุ่ม การสื่อสาร บทบาทสมมติ โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณใ์ นชีวิตประจาวนั ให้ผเู้ รียน
ได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
สร้างสรรค์
ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนรภู้ าษาญี่ปุ่น ทางานเปน็ ระบบ มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ มวี ิจารณญาณ และมคี วามเช่ือมัน่ ในตนเอง นาความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้
ผลการเรียนรู้
1. สนทนา แลกเปล่ยี นข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง กจิ กรรมและสถานการณ์ต่าง ๆในชวี ติ ประจาวัน
2. ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ีเกดิ ขนึ้ ในห้องเรียนและสถานศึกษา
3. พดู และเขียนเพื่อขอและให้ขอ้ มูลและแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเร่ืองทฟี่ งั หรอื อ่านอยา่ งเหมาะสม
4. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /ค้นควา้ ความรู้/ข้อมูลตา่ ง ๆ จากสื่อและแหลง่ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ ใน
การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
5. ใชภ้ าษา น้าเสียง และกริ ิยาทา่ ทางสุภาพ เหมาะสมตาม มารยาท สงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา
รวม 5 ผลการเรียนรู้
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
รูปเล่มหลักสูตรสถานศึกษา2562
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
รูปเล่มหลักสูตรสถานศึกษา2562
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 531
Pages: