รูปเล่มหลักสูตรสถานศึกษา2562

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 194

กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิม่ เติม
รายวชิ า ภาษาอังกฤษสำหรับวทิ ย์-คณติ รหสั วชิ า อ20254 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษา ทำความเข้าใจคำศัพท์ สำนวน ข้อความ สัญลักษณ์ บทอ่านที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และ
คณิตศาสตร์ การใช้สำนวนภาษาส่อื สารเรอื่ งวิทยาศาสตร์ การนับจำนวน การชว่ั ตวง วัด การเรียนร้ตู วั เลขใน
ชวี ิตประจำวัน การให้คำนิยาม การจัดประประเภท บทอ่านเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีจากสื่อประเภท
ต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม โลก ภัยธรรมชาติ ท่ีเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายวิธี โดย
ใช้ทกั ษะกระบวนการทางภาษา การวเิ คราะห์ การอภิปราย การสืบคน้ การนำเสนอกระบวนการความคิดรวบ
ยอด กระบวนการคดิ วิเคราะห์ และสังเคราะห์

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การนำเสนอ การอภิปราย แสดงความคิดเห็น บทบาทสมมุติ
กระบวนการกลมุ่ และการสรปุ ความคิดรวบยอด

เพื่อให้เกิดความตระหนักเห็นถึงคุณค่า ความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม สามารถนำไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพัฒนาตนเองในการศึกษา
ตอ่ ระดบั ชั้นทีส่ งู ขนึ้ และประกอบอาชพี บนพ้ืนฐานชีวิตทม่ี น่ั คง มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดีของสงั คม

ผลการเรียนรู้
1. เขา้ ใจและใช้คำศัพท์เกย่ี วกบั วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตรเ์ บ้ืองตน้ ได้
2. ใช้สำนวน โครงสร้างภาษาสอื่ สารเกย่ี วกับวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เช่น การบวก การลบ การคณู
การหาร การแกป้ ัญหาโจทย์ได้
3. สืบค้นและสรปุ ข้อมูลดา้ นวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตรจ์ ากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ได้
4. วเิ คราะห์ อภปิ รายเกีย่ วกับเหตุการณ์ การเปลี่ยนแปลง ภัยธรรมชาติ ได้
5. นำเสนอ เผยแพร่ ข้อมลู ข่าวสารในรูปแบบต่าง ๆ เช่น แผ่นพบั ป้ายนิเทศได้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 195

กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รายวิชาเพิม่ เติม
รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ รหสั วิชา อ20255 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-3
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาและฝึกทักษะเก่ียวกับคำศัพท์ สำนวน ประโยค บทความในการฟังและพูดเพ่ือการนำเสนอใน
บทสนทนา นทิ าน เรื่องสน้ั เร่อื งราวเกี่ยวกจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ สงิ่ แวดล้อม กิจกรรมหรอื เร่อื งตา่ ง ๆ
ใกล้ตวั ชวี ิตความเป็นอย่ขู องเจ้าของภาษาเขียน ท่ีมคี ำศพั ทแ์ ละโครงสร้างประโยคเพ่ิมเติมจากที่ไดเ้ รยี นในวิชา
ภาษาอังกฤษพื้นฐาน การพูดนำเสนอและเขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองท่ีอ่าน
พร้อมทั้งให้เหตุผลส้ันๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม สรุปใจความสำคญั /แกน่ สาระ ที่ได้จากการวเิ คราะหเ์ รื่องจาก
สงิ่ ทีอ่ ่าน

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการคิด และกระบวนการ
วเิ คราะห์การนำเสนอ ในการเรยี นภาษา

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะอ่าน และเขียน รักการอ่าน มีสุนทรียภาพทางภาษา สามารถใช้
ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมกับวัย มีเจตคติท่ีดี
ตอ่ การเรยี นรภู้ าษา ตลอดจนมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

ผลการเรยี นรู้
1. ฟังและออกเสยี งขอ้ ความ บทอ่านถูกต้องตามหลักการออกเสียง
2. เลอื ก/ระบุประโยคและข้อความ ทีส่ ัมพนั ธก์ ับเรือ่ งท่ีอ่านได้
3. ระบุหวั ข้อเรื่อง /ใจความสำคัญของเร่ืองที่ฟงั และอ่าน ตอบคำถามเก่ยี วกบั เรื่องที่อ่านได้
4. พดู และเขียนนำเสนอเรียงลำดบั เหตุการณ์ของเรอื่ งท่ีฟงั และอา่ นได้
5. พูด สนทนาตามสถานการณท์ ี่กำหนดได้ถูกต้อง
6. นำเสนอเรอ่ื งราว กจิ กรรมทีส่ นใจและแสดงความคิดเหน็ ได้ถูกต้องตามกาลเทศะ
7. รว่ มกจิ กรรมทางภาษาตามโอกาสอันควร

รวม 7 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพิทยาคาร พุทธศักราช 2562 196

10.9 สาระการเรียนร้กู ารศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง
10.9.1 รายวิชาเพ่ิมเติม

สาระการเรยี นรู้การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง รายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชา การศกึ ษาค้นควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ (IS1) รหสั วชิ า I20201 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการต้ังประเด็นปัญหาหรือคำถามในเร่ืองท่ีสนใจ ต้ังสมมติฐานอย่างมี
เหตุผลโดยการใช้ความรู้จากศาสตร์สาขาต่าง ๆ แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย วางแผน
ออกแบบการรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการท่ีเหมาะสม เสนอแนวคิด วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วย
กระบวนการคิด โดยการปฏิบตั เิ ปน็ รายบุคคลหรอื กลุ่ม อภปิ ราย สรุปองค์ความรรู้ ่วมกัน เพื่อใหเ้ หน็ คุณคา่ และ
ประโยชนข์ องการศึกษาคน้ คว้า

ผลการเรยี นรู้
1. ตง้ั คำถามจากสถานการณท์ ีก่ ำหนดให้ และระบุประเดน็ ปญั หาทสี่ นใจได้
2. ตง้ั สมมตฐิ านจากประเดน็ ปัญหาทส่ี นใจ
3. ออกแบบ วางแผน กำหนดขอบเขต ลำดบั ขนั้ ตอนในการเกบ็ รวบรวมข้อมูลอย่างมปี ระสิทธิภาพ
4. แสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและระบแุ หล่งทม่ี าของขอ้ มลู ไดถ้ ูกต้อง
5. เสนอแนวคดิ เทคนิควิธี วธิ ีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยกระบวนการคิดเป็นรายบคุ คลหรือ
กลุ่มได้
6. ศึกษา รวบรวมข้อมูล และบันทึกผลการสำรวจ ผลการตรวจสอบอย่างเป็นระบบ ถูกต้อง
ครอบคลุม ท้งั ในเชงิ ปรมิ าณและเชงิ คณุ ภาพ
7. จัดกระทำข้อมลู โดยคำนงึ ถงึ การรายงานผลเชิงตัวเลขท่มี ีระดับความถกู ต้อง และนำเสนอข้อมูล
ด้วยเทคนิควธิ ีทเ่ี หมาะสม
8. แปลความหมายและวิเคราะห์ข้อมูล ประเมินความสอดคล้องของข้อมูล สรุปสาระสำคัญ เพ่ือ
ตรวจสอบสมมติฐานทตี่ ้ังไว้ โดยใช้หลกั สถิตทิ ่ีเหมาะสม
9. สรุปองคค์ วามรู้ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม ในการอภิปราย วิพากษ์ แลกเปล่ียนความคิดเหน็ องค์
ความรทู้ ่ีได้จากการค้นพบดว้ ยตนเองหรือกลมุ่
10. บอกประโยชน์และคุณคา่ ของการศึกษาคน้ คว้าได้

รวม 10 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ สาระการเรียนรู้การศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบวั พทิ ยาคาร พุทธศักราช 2562 197

สาระการเรยี นรู้การศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง รายวิชาเพม่ิ เติม
รายวิชา การส่ือสารและการนำเสนอ (IS2) รหัสวชิ า I20202 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

เขียนรายงานเชิงวิชาการ จำนวนไม่น้อย 2,500 คำ มีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลท่ีถูกต้องและ
หลากหลาย นำเสนอผลงานในรปู แบบเดย่ี ว (Oral individual) หรือกลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้
ส่ือประสมเพ่ือให้เกิดทักษะ การส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์และ
ถา่ ยทอดผลงานต่อสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. เขียนรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าองคค์ วามรู้เชิงวชิ าการภาษาไทย ความยาว 2,500 คำ
2. นำเสนอข้อค้นพบ ข้อสรุปจากประเด็นที่เลือกในรูปแบบกลุ่มหรือรายบุคคล โดยใช้สื่อ อุปกรณ์
ในการนำเสนอได้อยา่ งเหมาะสม
3. มีทักษะการเขียนรายงานเชิงวิชาการและการสื่อสารโดยใช้สื่อประสมในการนำเสนอได้อย่าง
เหมาะสม มีประสิทธิภาพ
4. เผยแพร่ผลงานการศึกษาค้นคว้าในรูปแบบบทความวิชาการ บทความวิจัย แสดงนิทรรศการ
ผลงาน ตีพมิ พใ์ นเอกสารวารสารทางวชิ าการ หรอื เทคโนโลยีสารสนเทศ
5. บอกประโยชนแ์ ละคณุ ค่าในการสรา้ งสรรคง์ านและถ่ายทอดสงิ่ ทเี่ รียนรู้แกส่ าธารณะ

รวม 5 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น สาระการเรยี นรกู้ ารศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 198

สาระการเรยี นรู้การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง รายวชิ าเพ่มิ เติม
รายวชิ า การนำองคค์ วามร้ไู ปใช้บริการสงั คม (IS3) รหัสวชิ า I20203 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน - หน่วยกิต

คำอธิบายรายวชิ า

นำความรู้ หรือประยุกต์ใช้ความรู้หรือประสบการณ์จากส่ิงท่ีศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้จากรายวิชา
เพ่ิมเติม การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation: IS1) และการ
ส่ือสารและการนำเสนอ (Communication and Presentation: IS2) ไปสู่การปฏิบัติในการสร้างสรรค์
โครงงาน/โครงการต่าง ๆ ที่ก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อสาธารณะหรือบรกิ ารสงั คม ชุมชน ประเทศหรอื สังคมโลก มี
การกำหนดเปา้ หมาย วตั ถุประสงค์ วางแผนการทำงาน และตรวจสอบความกา้ วหน้า วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ผลท่ไี ด้
จากการปฏิบตั ิกิจกรรมหรือโครงงาน/โครงการโดยใช้กระบวนการกลุ่มเพื่อใหผ้ ู้เรียนมีทักษะการคิดสร้างสรรค์
เป็นกิจกรรมจิตอาสาท่ีไม่มีค่าจ้างตอบแทน เป็นกิจกรรมท่ีให้มีความตระหนักรู้ มีสำนึกความรับผิดชอบต่อ
ตนเองและตอ่ สังคม

ผลการเรียนรู้
1. ประยุกต์องค์ความรู้จากการศึกษาค้นคว้าเพื่อกำหนดแนวทางไปสู่การปฏิบัติเกิดประโยชน์ต่อ
สังคมอย่างสรา้ งสรรค์
2. เขยี นแผนปฏิบัติกจิ กรรม
3. ปฏบิ ัติตามแผนและตรวจสอบความกา้ วหนา้ ทางการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม
4. ร่วมสนทนา อภิปราย แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิพากษก์ ารปฏบิ ัติกิจกรรม
5. สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม และแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นต่อผลการปฏิบัติงาน ซ่ึงแสดงถึง
การตระหนกั รู้ มสี ำนึกความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสงั คม
6. แสดงผลงานต่อชมุ ชน
7. เหน็ ประโยชน์และคุณคา่ ในการสรา้ งสรรคง์ านและถ่ายทอดสิ่งทเ่ี รยี นรู้

รวม 7 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น สาระการเรียนรกู้ ารศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 199

11. คำอธิบายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

11.1 กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
11.1.1 รายวิชาพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ าพ้ืนฐาน
รายวชิ า ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท31101 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาทักษะการฟัง การดู และการอ่านออกเสียงร้อยแก้วประเภทบทความ นวนิยาย ความเรียง
การอ่านออกเสียงร้อยกรองประเภทโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อตีความ แปลความ
ขยายความ และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ท่ีฟัง ที่ดูได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถวิเคราะห์วิจารณ์
ประเมินค่าและสังเคราะห์ความรู้จากการอ่าน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจและแก้ปัญหาในเรื่องการเขียน
เรียงความและเขียนโครงงาน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงได้อย่างถูกต้อง เขียนกรอบแนวคิด เขียนส่ือสาร
ในรูปแบบจดหมายกิจธุระ การกรอกแบบรายงานต่าง ๆ เขียนเรียงความและผลงานของตนในรูปแบบนิทาน
พูดสรุปแนวคิดและพูดแสดงความคิดเห็นอย่างมีวิจารณญาณจากการฟัง การดู การอ่าน อธิบายธรรมชาติ
ของภาษา พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ฝึกแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลง ศึกษาวรรณคดี
และวรรณกรรม วิเคราะห์ วิจารณ์ สังเคราะหข์ ้อคิด ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกำหนดและตาม
ความสนใจจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปใช้ประยุกต์ในชีวิตจริง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน
การฟงั การพดู และมนี ิสยั รักการอ่าน รักการเขยี น

ฝึกทักษะกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียน ความรู้
และความเข้าใจ กระบวนการไตรสิกขา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการสื่อสาร
ในการคิด ในการแก้ปัญญา ในการใช้ทักษะชีวิต และในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้
ในการเรียนรสู้ งิ่ ต่าง ๆ และใช้ในชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาไทย รู้และเข้าใจวรรณคดีและวรรณกรรมไทย
วิเคราะห์ วิจารณ์ เช่ือมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตสังคมไทยในอดีต ประเมินค่า สังเคราะห์
ตลอดจนนำความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่น
ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจติ เป็นสาธารณะอันจะนำไปสกู่ ารอนรุ กั ษภ์ าษาไทยให้ยั่งยืนสืบไป

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พุทธศักราช 2562 200
ตวั ชวี้ ัด

รหัสตวั ช้ีวัด
ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/6, ม.4-6/8, ม.4-6/9
ท 2.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/8
ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/6
ท 4.1 ม 4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/6
ท 5.1 ม 4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/6

รวม 17 ตัวชี้วัด

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 201

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย รายวชิ าพืน้ ฐาน
รายวิชา ภาษาไทย 2 รหัสวิชา ท31102 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยกรองประเภทโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อ
ตีความ แปลความ ขยายความ และตอบคำถามจากเร่ืองที่อ่าน ท่ีฟัง ท่ีดูได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถ
วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่าและสังเคราะห์ความรู้จากการอ่าน เพ่ือใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจ
และแก้ปัญหาในเรื่องการเขียนรายงานเชิงวิชาการ โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงได้อย่างถูกต้อง
เขียนย่อความจากส่ือท่ีมีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย พูดสรุปแนวคิดและพูดแสดงความคิดเห็นอย่างมี
วิจารณญาณจากการฟัง การดู การอ่าน วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถ่ิน อธิบาย
และวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษา ฝึกแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ ศึกษาวิเคราะห์วัฒนธรรม
กลุ่มอาเซียนจากวรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์ วิจารณ์และสังเคราะห์ข้อคิด รวบรวมและอธิบาย
ภูมิปัญญาทางภาษาจากวรรณกรรมพ้ืนบ้าน ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกำหนดและตาม
ความสนใจจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพ่ือนำไปใช้ประยุกต์ในชีวิตจริง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน
การฟัง การพดู และมีนสิ ยั รักการอ่าน รักการเขยี น
ฝึกทักษะกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้และความเข้าใจ กระบวนการ
คดิ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการ
คิดอย่างมวี ิจารณญาณ และกระบวนการสร้างความตระหนกั
เพื่อให้เกิดการพัฒนาสมรรถภาพการเรยี นรู้ การศึกษาค้นคว้า เกิดทักษะทางภาษา นำความคิดไปใช้
ในการตัดสินใจ แก้ไขปัญหา เข้าใจและเห็นคุณค่าในวรรณคดี และวรรณกรรมไทย สามารถนำมาประยุกต์ใช้
ในชีวิตจริงได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตเป็นสาธารณะอันจะนำไปสู่การอนุรักษ์
ภาษาไทยให้ยัง่ ยืนสบื ไป

ตวั ชีว้ ดั
รหสั ตวั ชี้วดั

ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/6, ม.4-6/8, ม.4-6/9
ท 2.1 ม.4-6/3, ม.4-6/6, ม.4-6/8
ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/6
ท 4.1 ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6
ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6
รวม 18 ตัวช้ีวัด

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 202

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพืน้ ฐาน
รายวิชา ภาษาไทย 3 รหสั วิชา ท32101 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้วประเภทบทความ นวนิยาย ความเรียง และการอ่านร้อยกรอง
ประเภทโคลง ฉันท์ ร่ายและลิลิตอย่างมีวิจารณญาณ วิเคราะห์และวจิ ารณ์เร่ืองที่อ่าน ในทุก ๆ ด้านอย่างมี
เหตุผล ศึกษาการเขียนบรรยาย ตรงตามวตั ถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรยี บเรียงถูกตอ้ ง มขี ้อมลู และสาระสำคัญ
ชัดเจน การเขียนย่อความและการประเมินงานเขียนของผู้อื่นประเภทเรื่องสั้น แล้วนำมาพัฒนางานเขียน
ของตนเอง การเขียนบันเทิงคดีประเภทเร่ืองส้ัน การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเร่ืองที่ตนสนใจ
ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง ฝึกการพูดสรุปแนวคิดและแสดง
ความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู การวิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู
อย่างมีเหตุผล การประเมินเรื่องท่ีฟังและดูเพื่อกำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ศึกษา
ลักษณะของภาษา หลักการสร้างคำในภาษาไทย และฝึกการแต่งบทร้อยกรองประเภทร่ายสุภาพ ศึกษา
หลักการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ลักษณะเด่นของวรรณคดีเช่ือมโยงกับการเรียนรู้
ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต การประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็น
มรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำและบอกคุณค่า
บทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
มมี ารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟัง การดู การพดู และมีนสิ ยั รักการอา่ น รกั การเขียน

ฝึกทักษะกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรยี นรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรยี นภาษา กระบวนการ
เรียนความรู้และความเข้าใจ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถ ในการสื่อสาร ในการคิดในการ
แก้ปัญญา ในการใช้ทักษะชีวิต และในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิง
ตา่ ง ๆ และใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาไทย รู้และเข้าใจวรรณคดีและวรรณกรรม
วิเคราะห์ วิจารณ์ เชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตสังคมไทยในอดีต ประเมินค่า
สังเคราะห์ ตลอดจนนำความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต
มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตเป็นสาธารณะอันจะนำไปสู่
การอนรุ ักษภ์ าษาไทยใหย้ ง่ั ยืนสบื ไป

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พุทธศกั ราช 2562 203
ตัวช้วี ัด

รหัสตวั ชี้วัด
ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/9
ท 2.1 ม 4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/8
ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/6
ท 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม. 4-6/6
ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม. 4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6

รวม 21 ตัวชี้วัด

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 204

กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวชิ าพ้ืนฐาน
รายวชิ า ภาษาไทย 4 รหสั วิชา ท32102 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาการอ่านเพ่ือตีความ แปลความ ขยายความ การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ
การวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเก่ียวกับเรื่องท่ีอ่านและเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล
ศกึ ษาการเขียนสื่อสารในรูปแบบการเขยี นประกาศ การเขียนโครงการและรายงานการดำเนนิ โครงการ ได้ตรง
ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน การประเมินคุณค่างานเขียน
ของผู้อ่ืนประเภทนวนยิ ายแล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง การเขียนบันเทิงคดีประเภทนวนิยาย ศึกษา
การวิเคราะห์แนวคิดการใช้ภาษาและความน่าเช่ือถือจากเร่ืองท่ีฟังและดู การประเมินเร่ืองท่ีฟัง และดู
เพื่อกำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ศึกษาการใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม
วัตถุประสงค์ ฝึกการแต่งบทร้อยกรองประเภทร่ายยาว การประเมินการใช้ภาษาจากส่ือสิ่งพิมพ์แล ะส่ือ
อิเล็กทรอนิกส์ ศึกษาการวิเคราะห์และวิจารณ์ การวิเคราะห์ลักษณะเด่นเรื่อง การวิเคราะห์และ
ประเมินค่า การการสังเคราะห์ วรรณคดีและวรรณกรรม การท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยาน มีมารยาท
ในการอา่ น การเขียน การฟงั การดู การพูด และมนี สิ ัยรักการอา่ น รกั การเขยี น
ฝึกทักษะกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณ าการ กระบวนการสร้างความรู้และความ
เข้าใจ กระบวนการคิดกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
เรียนภาษา กระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และกระบวนการสรา้ งความตระหนัก
เพื่อให้เกิดการพัฒนาสมรรถภาพการเรียนรู้ การศึกษาค้นคว้า เกิดทักษะทางภาษา
นำความคิดไปใช้ในการตัดสินใจ แก้ไขปัญหา เข้าใจและเห็นคุณค่าในวรรณคดี และวรรณกรรมไทย สามารถ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ไดต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีมารยาทและมนี ิสยั รักการอา่ น มคี วาม
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย
มจี ติ เปน็ สาธารณะอนั จะนำไปสูก่ ารอนรุ ักษ์ภาษาไทยใหย้ ง่ั ยืนสืบไป

ตัวช้ีวดั
รหัสตัวช้ีวัด

ท 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/5, ม.4-6/9
ท 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม. 4-6/8
ท 3.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/6
ท 4.1 ม.4-6/2, ม.4-6/4, ม.4-6/7
ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6
รวม 18 ตัวช้ีวัด

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร พุทธศกั ราช 2562 205

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวิชาพ้นื ฐาน
รายวชิ า ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท33101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (2 ช่วั โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาการอ่านออกเสียง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ คาดคะเน
เหตุการณ์ แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง ประเมินค่า ตอบคำถาม เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก
ย่อความ เขียนรายงาน และบทความ จากการอ่านวรรณคดีในบทเรียน บทโฆษณา ปาฐกถา ได้อย่าง
ถูกต้อง และเหมาะสมกับเรื่องท่ีอ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผลเพ่ือนำความรู้ความคิดไปใช้แก้ปัญหาในการ
ดำเนินชีวิต ศึกษาการเขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงานด้านแนวคิด ถ้อยคำ การเรียบเรียง
สำนวนโวหารไดต้ รงตามวัตถุประสงค์ เขยี นบันทกึ การศกึ ษาค้นควา้ เพอ่ื พัฒนาตนเอง ศึกษาการพูดในโอกาส
ต่าง ๆ พูดโต้แย้ง พูดโน้มน้าวใจ ด้วยภาษาท่ีเหมาะสมแก่โอกาสบุคคล และมีเหตุผล ศึกษาระดับภาษา
คำราชาศัพท์ อย่างเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบคุ คล ศึกษาการวิเคราะหแ์ ละวจิ ารณว์ รรณคดี
และวรรณกรรมตามหลักการวจิ ารณ์เบ้ืองต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเขียนเรียนรู้
ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ
วรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อ
นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม
ความสนใจ และนำไปใชอ้ า้ งอิง

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง การดู และการพูด
กระบวนการเขียน กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม เพื่อสร้างองค์ความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้
ตดั สินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณใน
การสื่อสารรูปแบบตา่ ง ๆ

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย มีความรู้และเข้าใจวรรณคดีและ
วรรณกรรมตลอดจนนำความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตประจำวันตามหลัก โดยยึด
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีมารยาท และมีนิสัยที่ดีในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู
และการพูด มีนิสัยรักการอ่าน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตเป็นสาธารณะอันจะนำไปสู่การอนุรักษ์ภาษาไทยให้
ย่ังยนื สบื ไป

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 206
ตัวชีว้ ัด

รหสั ตัวชี้วัด
ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/9
ท 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/5, ม.4-6/7, ม.4-6/8
ท 3.1 ม.4-6/5, ม.4-6/6
ท 4.1 ม.4-6/3
ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6

รวม 19 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พุทธศักราช 2562 207

กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย รายวิชาพ้ืนฐาน
รายวชิ า ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท33102 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาการอ่านออกเสียง ตอบคำถาม เขียนกรอบแนวคิด แผนที่ความคิด บันทึก ย่อความ และ
เขียนรายงานจากการอ่าน สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านบทร้อยกรองร่วมสมัย คำขวัญ และวรรณคดีใน
บทเรียนได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องท่ีอ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผลเพื่ อนำความรู้
ความคิดไปใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตจากการอ่านประเภทต่าง ๆ ศึกษาเขียนส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ
การกรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรียงความ เขียนย่อความ สารคดี กวีนิพนธ์ ผลิตงานเขียนในรูปแบบสาร
คดี และบันเทิงคดี เขียนบันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อพัฒนาตนเอง ศึกษาการพูดในโอกาสต่าง ๆ
การพูดแสดงทรรศนะ และเสนอแนวคิดใหม่ ด้วยภาษาท่เี หมาะสมแกโ่ อกาสบคุ คลและมีเหตุผล ศึกษา แต่ง
บทร้อยกรองประเภทฉันท์ ได้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ ศึกษาการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี และ
วรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเขียนเรียนร้ทู าง
ประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินค่าด้านวร รณศิลป์ของวรรณคดี
และวรรณกรรมในฐานะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม
เพ่ือนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่า
ตามความสนใจ และนำไปใชอ้ ้างอิง

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง การดู และการพูด
กระบวนการเขียน กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม เพ่ือสร้างองค์ความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้
ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณ
ในการส่อื สารรปู แบบตา่ ง ๆ

ตระหนักในคุณค่าและมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนภาษาไทย มีความรู้และเขา้ ใจวรรณคดีและวรรณกรรม
ตลอดจนนำความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตประจำวันตามหลัก โดยยึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง มีมารยาท และมีนิสัยท่ีดีในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด
มนี สิ ัยรกั การอ่าน มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สตั ย์สจุ รติ มวี ินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มุ่งม่ันใน
การทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตเปน็ สาธารณะอันจะนำไปส่กู ารอนรุ กั ษภ์ าษาไทยให้ยงั่ ยนื สบื ไป

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 208
ตวั ชี้วัด

รหสั ตัวชี้วัด
ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/7, ม.4-6/8, ม.4-6/9
ท 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/8
ท 3.1 ม.4-6/5, ม.4-6/6
ท 4.1 ม.4-6/4
ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6

รวม 17 ตัวชี้วดั

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พุทธศักราช 2562 209

11.1.2 รายวิชาเพิ่มเติม

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวชิ าเพิม่ เติม
รายวชิ า หลักภาษาไทย รหัสวิชา ท30201 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาลักษณะของภาษาไทย เสียงและอักษรในภาษาไทย การยืมภาษาต่างประเทศที่นำมาใช้
ในภาษาไทยหลักการสร้างคำในภาษาไทย ชนิดของคำและหน้าที่ของคำในภาษาไทย กลุ่มคำและประโยคใน
ภาษาไทย

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่าน ฟัง ดู พูด และเขียน กระบวนการกลุ่ม
แนวทางการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ กระบวนการปฏบิ ัติ

เพ่ือให้เกิดทักษะและสร้างความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ นำไปใช้
ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพ้ืนฐานชีวิตม่ันคง มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันดีงาม
มีความซื่อสัตย์ไม่ทุจริต และมีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด โดยคำนึงถึงศิลปะในการใช้ภาษาเพ่ือ
สอ่ื สารทถ่ี ูกตอ้ งและเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายลักษณะของภาษาไทยได้
2. อธบิ ายลักษณะของเสียงและอักษรในภาษาไทยได้
3. วเิ คราะหก์ ารยมื ภาษาต่างประเทศทนี่ ำมาใช้ในภาษาไทยได้
4. อธบิ ายและวิเคราะห์หลกั การสร้างคำในภาษาไทยได้
5. อธบิ ายชนดิ ของคำและหน้าท่ขี องคำในภาษาไทยได้
6. อธิบายลกั ษณะของกลุ่มคำและประโยคในภาษาไทยได้

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 210

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชา ภาษาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ท30203 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาความหมาย ประเภท ความสำคัญของภาษาและวัฒนธรรม รวมท้ังความสัมพันธ์
ระหว่างภาษากับประเพณี วรรณคดี ศิลปะแขนงต่าง ๆ ความเชื่อของคนไทย ภูมิปัญญาไทย คติชาวบ้าน
ภาษาถ่ินและความสำคัญของภาษาในการสบื ทอดวฒั นธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่าน ฟัง ดู พูด และเขียน กระบวนการกลุ่ม
แนวทาง การเรียนรทู้ ีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั กระบวนการปฏบิ ตั ิ

เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจและเหน็ คุณค่าของภาษาในฐานะทเ่ี ป็นเคร่ืองมือรกั ษาและสืบทอดวฒั นธรรมไทย
เกิดและสร้างความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ นำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการ
ดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณในการสื่อสารเร่ืองราวในรูปแบบต่าง ๆ และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตมั่นคง มีคุณธรรม
จริยธรรมและค่านิยมอันดีงาม มีความซ่ือสัตย์ไม่ทุจริต และมีมารยาทและนิสัยท่ีดีในการอ่าน การฟัง
การดู การพูด และการเขียน

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมาย ประเภท ความสำคญั ของภาษาและวฒั นธรรมได้
2. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษากบั ประเพณีได้
3. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วรรณคดีได้
4. มีความร้คู วามเข้าใจเก่ียวกับความสมั พันธ์ระหว่างภาษากับศลิ ปะแขนงต่าง ๆ
5. อธิบายความสมั พนั ธร์ ะหว่างภาษากับความเชือ่ ของคนไทยได้
6. อธบิ ายความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากบั คตชิ าวบา้ นได้
7. มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาษาถน่ิ
8. รจู้ ักใช้ภาษาในการสบื ทอดวัฒนธรรมไทยอย่างถูกต้อง

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 211

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวชิ าเพม่ิ เติม
รายวชิ า วรรณกรรมปัจจุบัน รหสั วิชา ท30204 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (2 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษางานประพันธ์ประเภทบทความ ชีวประวัติ บทละครพูด เรื่องส้ัน นวนิยาย บทร้อยกรอง
ขนาดส้ัน โดยพิจารณาการใช้คำ ข้อความ สำนวนโวหาร ประเด็นสำคัญของเรื่อง แยกเน้ือหาท่ีแสดงอารมณ์
แสดงข้อเท็จจริง และความคิดเห็น เพื่อให้เข้าใจสารของผู้แต่งว่ามีความต้องการสื่อความหมายอย่างไร
ต่อผู้อ่าน ซ่ึงจะทำให้เข้าใจเร่ืองน้ัน ๆ แล้วนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง สังคมและประเทศชาติ
เช่นเร่ืองการดำรงชีวิตอยู่อย่างพอเพียง มีความรักต่อชาติบ้านเมือง ซ่ือสัตย์สุจริต เกิดจินตนาการ เข้าใจถึง
ความไพเราะและ ความงามของวรรณกรรม

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง ดู และการพูด ซ่ึงเป็นแนวทางในการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ

เพ่ือให้เกิดองค์ความรู้ท่ียั่งยืน นำไปใช้ประโยชน์ได้ มีคุณธรรม จริยธรรมและสามารถแก้ไข
ปญั หาในชวี ติ ประจำวนั ได้ มมี ารยาทในการอ่าน

ผลการเรียนรู้
1. เขา้ ใจความหมายและลักษณะของวรรณกรรมปัจจบุ ัน
2. นักเรียนอธิบายวิวฒั นาการของวรรณกรรมปจั จุบันได้
3. นักเรยี นอธิบายลกั ษณะของวรรณกรรมรว่ มสมัยได้
4. นกั เรียนแบง่ ประเภทของวรรณกรรมได้

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พทิ ยาคาร พุทธศักราช 2562 212

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ าเพ่ิมเติม
รายวชิ า วรรณคดมี รดก รหัสวชิ า ท30208 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ชวั่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาบทกวีนิพนธ์ประเภทกลอนและบทละคร เรื่องรามเกียรต์ิ (ฉบับรัชกาลท่ี 1) ขุนช้างขุนแผน
อเิ หนา พระอภัยมณี ให้ทราบเรื่องโดยตลอด และอ่านเฉพาะตอนที่สำคัญในเชิงวรรณศิลป์ ตอนที่ทำให้เห็น
สภาพชีวิตความเป็นอยู่การดำรงชีวิตอย่างพอเพียง มีความรักชาติบ้านเมือง ซื่อสัตย์เป็นพลเมืองดี ไม่ทุจริต
ต่อบ้านเมืองในสมัยบรรพบุรุษ ตอนที่ทำให้เข้าใจธรรมชาติของมนุษย์และตอนท่ีเกี่ยวกับศิลปะสาขาต่าง ๆ
เพ่ือให้สามารถวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับตัวละครที่สำคัญ แนวคิดในเน้ือเร่ืองโดยการกล่าว
เปรียบเทยี บเหตุการณ์ในชีวิตปจั จบุ นั เกิดความประทบั ใจศลิ ปะการประพันธ์

โดยใช้กระบวนการอ่าน วิเคราะห์ สงั เคราะหแ์ ละอา่ นอย่างมวี จิ ารณญาณ ประเมินคา่ วรรณคดมี รดก
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความซาบซึ้ง ตระหนักในคุณค่าและรักษาวรรณคดีมรดกไว้ในฐานะ
มรดกทางวฒั นธรรม

ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายและแยกประเภทวรรณคดีได้
2. บอกกำเนิดหรอื ท่ีมาและคุณค่าของวรรณคดีได้
3. บอกประวตั ผิ ู้แต่ง ลกั ษณะคำประพนั ธแ์ ละจุดมุ่งหมายในการแตง่ วรรณคดไี ด้
4. เล่าเร่ืองตลอดเรื่องโดยสงั เขปจากวรรณคดีที่นำมาเรียนได้
5. ถอดคำประพันธ์และสรุปใจความสำคัญจากวรรณคดีตอนที่นำมาเรียนได้
6. บอกความหมายและใชค้ ำศัพท์ สำนวน โวหาร สภุ าษิต คำพงั เพยที่อยู่ในวรรณคดไี ด้
7. บอกข้อความท่ีกำหนดให้มีลกั ษณะอย่างไรหรือหมายถึงใครได้
8. ตอบคำถาม วิจารณเ์ น้อื เร่อื ง ตัวละคร สรุปข้อคดิ คตธิ รรม คุณคา่ ที่ได้จากวรรณคดีและนำไป
ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้

รวม 8 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 213

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิม่ เติม
รายวิชา การพนิ ิจวรรณคดีมรดก รหสั วชิ า ท30209 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษานิราศเมอื งแกลง นริ าศภูเขาทอง รา่ ยยาวมหาเวสสนั ดรชาดก 2 กัณฑ์ คือ กัณฑ์มหาพน
และกัณฑ์ชูชก โดยพิจารณาคำศัพท์ การใช้ถ้อยคำโวหาร พิจารณาเนื้อเรื่อง เพื่อให้เข้าใจสาระสำคัญ
ของเร่ือง วิจารณ์ได้ตามหลักวิชาวรรณคดีวิจารณ์เบ้ืองต้นเชื่อมโยงกับวิถีชีวิตสังคม วิเคราะห์ สังเคราะห์
ประเมินค่า ดา้ นเนอื้ หา ด้านสงั คมและวรรณศลิ ป์ โดยเนน้ ในด้านวรรณศิลป์ เห็นคุณค่าของวรรณคดที ่ีอ่าน

โดยใช้กระบวนการทางภาษาสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการฟัง การดู และการพูด กระบวนการ
กลุม่ แนวทางการเรียนรู้ทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทกั ษะการปฏิบัติ การคดิ วิจารณญาณ วิเคราะห์ สังเคราะห์
ประเมินคา่

เพื่อให้เกิดและสร้างความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ นำไปใช้ตัดสินใจ
และสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาทางภาษา และเห็นคุณค่าของวรรณคดีท่ีอ่าน
นำไปอ้างอิงและประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตมั่นคง มีคุณธรรม จริยธรรม
และคา่ นิยมอนั ดงี าม มคี วามซ่อื สัตย์ไม่ทจุ ริต

ผลการเรียนรู้
1. อ่านนิราศเมืองแกลง นริ าศภูเขาทอง และสามารถพจิ ารณาพิจารณาคำศัพท์ การใช้โวหาร
และสำนวนเนอื้ เรื่อง เพ่ือใหเ้ ข้าใจสาระสำคัญของเร่ืองได้
2. อา่ นร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดก 2 กณั ฑ์ คือ กัณฑม์ หาพน กัณฑ์ชูชก และสามารถพจิ ารณา
พิจารณาคำศัพท์ การใชโ้ วหาร และถอ้ ยคำสำนวน เนอ้ื เร่ือง เพื่อใหเ้ ขา้ ใจสาระสำคญั
ของเร่อื งได้
3. วเิ คราะห์ลกั ษณะเดน่ ของวรรณคดมี รดกทเี่ ก่ียวกับเหตกุ ารณ์ประวัติศาสตร์และวถิ ีชีวติ ของสังคม
ในอดตี ได้
4. วเิ คราะหป์ ระเมินคา่ วรรณคดมี รดกด้านวรรณศลิ ป์ สังคมและวัฒนธรรมได้
5. สามารถวจิ ารณไ์ ดต้ ามหลักวิชาวรรณคดีวิจารณ์เบื้องต้น โดยเนน้ ในด้านวรรณศลิ ป์
และเห็นคณุ ค่าของวรรณคดที ี่อ่าน

รวม 5 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 214

กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย รายวชิ าเพ่มิ เติม
รายวชิ า การใชห้ ้องสมดุ และสารสนเทศ รหสั วิชา ท30210 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 20 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (1 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จำนวน 0.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด ระเบียบมารยาทการใช้ห้องสมุด และแหล่งเรียนรู้ การใช้
ประโยชน์จากส่วนต่าง ๆ ของหนังสือ และวัสดุสารสนเทศอื่น ๆ เพ่ือการศึกษาค้นคว้า การระวังรักษาหนังสือ
ระบบการจัดเก็บและจัดเรียงหนังสือบนช้ัน สามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศจากแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน
และแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ เรียนรู้บริการยืม – คืน หนังสือห้องสมุด การจำแนกหมวดหมู่หนังสือ และวัสดุ
สารสนเทศได้อยา่ งถกู ตอ้ ง

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจในการเลือกใช้ประโยชน์จากหนังสือ และวัสดุสารสนเทศคามความสนใจ
ความสามารถ และความถนดั ของตน นำความรู้ที่ได้รบั ไปใช้พัฒนาตนเองเพ่ือเปน็ พ้ืนฐานในการศึกษาต่อ และ
ประกอบอาชีพ มีจิตสำนึกที่ดี มีมารยาท มีความซ่ือสัตย์สุจริตและคุณธรรม สามารถดำเนินชีวิตตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้ืนฐานชวี ิตท่ีมั่งคง มีระเบยี บและเป็นพลเมืองท่ีดี นำความรู้ที่ได้รบั ไปประยุกต์ใช้
ให้เกิดประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวนั

ผลการเรียนรู้

1. ผู้เรียนมีความรู้และความเข้าใจเห็นความสำคัญของห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ หลักใน
การศึกษาคน้ คว้าและการสบื ค้น

2. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจำแนกหมวดหมู่หนังสือ ทรัพยากรสารสนเทศประเภทต่าง ๆ
ได้อย่างถกู ตอ้ ง

3. ผเู้ รยี นปฏิบัตติ นตามระเบยี บ และมมี ารยาทในการใช้หอ้ งสมดุ
4. ผู้เรียนมีเจตคติและกิจนิสัยท่ีดีในการศึกษาค้นคว้า เพ่ือพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สนใจใฝ่รู้

ซอ่ื สัตย์และมวี ินัย
5. ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง เป็นความรู้พ้ืนฐานการศึกษาต่อ และประกอบ

อาชพี แบบพอเพียง
รวม 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 215

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวิชาเพ่ิมเติม
รายวิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ ห้องสมดุ รหัสวิชา ท30211 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 20 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (1 ชวั่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 0.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาความรู้ ความหมายของห้องสมุด ประเภทห้องสมุด ความสำคัญของห้องสมุด การจัดเก็บและ
การค้นคว้าเกย่ี วกับทรัพยากรสารสนเทศ หนังสืออา้ งอิง ส่วนประกอบของหนังสือ วารสาร นิตยสาร การอ่าน
หนังสอื การจดบันทึก การใช้เทคโนโลยีในการสบื คน้

จัดทำสมุดส่งเสริมการอ่านโดยกระบวนการปฏิบัติ จัดเก็บทรัพยากรสารสนเทศ หนังสืออ้างอิง
วารสาร หนังสือพิมพ์ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจวิธกี ารจัดเก็บและการค้นคว้าทรัพยากรสารสนเทศอย่างเกิด
ประโยชน์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาตนเองเพ่ือเป็นพ้ืนฐาน
ในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพื้นฐานชีวิตท่ีมั่นคง
และเป็นพลเมอื งทด่ี ใี นสงั คม

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมายของห้องสมุด และประเภทของหอ้ งสมดุ ได้
2. บอกความสำคัญของห้องสมุดได้
3. อธบิ ายส่วนประกอบและประโยชน์ของหนงั สือ หนังสอื อ้างอิง วารสาร นติ ยสารและหนงั สอื พิมพ์
4. อธิบายและสามารถปฏบิ ัติการจดั เกบ็ ทรพั ยากรสารสนเทศได้อยา่ งเขา้ ใจถกู ต้อง
5. สามารถสบื ค้นทรัพยากรสารสนเทศจากแหล่งข้อมูลตา่ ง ๆ ได้
6. สามารถจัดทำสมดุ ส่งเสรมิ นสิ ยั รักการอา่ นได้อยา่ งถกู ต้องตามหลักวธิ ี

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 216

กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา การพูดต่อหนา้ ประชุมชน รหสั วิชา ท30212 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (2 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาความหมาย ความสำคัญของการพูดต่อหน้าประชุมชน การพูดอภิปราย แสดงทรรศนะ
พูดโต้วาที พูดโนม้ นา้ วใจ พดู ในโอกาสตา่ ง ๆ และเสนอแนวคดิ ใหมด่ ว้ ยภาษาถกู ตอ้ งเหมาะสม

ฝึกการพูดต่อหน้าประชุมชน การพูดอภิปราย แสดงทรรศนะ โน้มน้าว พูดในโอกาสต่าง ๆ
โดยลำดับความคิดอย่างมีเหตุผลเก่ียวกับเน้ือหาท่ีได้ศึกษา อธิบายเร่ืองราวต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม
และมีมารยาทของการพูด โดยใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง และท่าทางที่เหมาะสม โดยใช้กระบวนการทางภาษา
กระบวนการอ่าน ฟัง ดู พูดและการเขียน กระบวนการกลุ่ม แนวทางการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
กระบวนการการปฏบิ ัติ

เพอ่ื ความรู้ความคดิ ความเขา้ ใจสามรถสอ่ื สารสิ่งทีเ่ รยี นรนู้ ำไปใช้ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหา
ในการดำเนินชีวิต และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีทัศนคติ
ท่ีถกู ต้องต่อบ้านเมือง มีพ้ืนฐานชีวิตมั่นคง มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันดีงาม มีความซ่ือสตั ย์ไม่ทุจริต
และมมี ารยาทในการฟัง พดู การดู การอ่าน การเขียนและการใช้ภาษาไดถ้ กู ต้อง

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความหมาย ความสำคญั และลักษณะการพูดตอ่ หน้าประชมุ ชนได้
2. พูดอภปิ รายแสดงทรรศนะดว้ ยนำ้ เสียงและท่าทางที่ถกู ต้องเหมาะสมได้
3. พูดโต้วาทีดว้ ยถอ้ ยคำ นำ้ เสยี งและท่าทางท่ีถูกต้องเหมาะสมได้
4. พูดโนม้ นา้ วใจในลกั ษณะต่าง ๆ ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม
5. พูดในโอกาสต่าง ๆ ดว้ ยถอ้ ยคำ นำ้ เสียงและท่าทางท่ีถูกตอ้ งเหมาะสมได้
6. แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และประเมนิ ค่าเรื่องราวตา่ ง ๆ ได้อย่างถูกต้อง

รวม 6 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 217

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา สารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้ รหัสวิชา ท30213 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) จำนวน 0.5 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเก่ียวกับความสำคัญของห้องสมุด และแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ ประเภทของข้อมูลสารสนเทศรูปแบบ
ตา่ ง ๆ เคร่ืองมอื และวธิ ีการใช้เครอ่ื งมอื ในการสบื ค้นข้อมูลสารสนเทศการเลอื กและการรวบรวมข้อมลู ได้อย่าง
เข้าใจถูกต้องโดยการนำเสนอผลงานในรูปแบบรายงาน วัสดุห้องสมุด การจัดหมวดหมู่หนังสือ หนังสือ
อ้างอิง การศึกษาค้นคว้าและการเขียนรายงาน การอ้างอิงในรายงาน หนังสือและการระวังรักษา โดย
กระบวนการกลุ่มสรา้ งความตระหนักในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศ

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี
เป็นเครื่องมือสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ เลือกใช้สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ นำเสนอข้อมูลด้วยวิธีการต่าง ๆ
ทำให้รักการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องไปตลอดชีวิต มีความกระตือรือร้น ใฝ่เรียนรู้และเช่ือมโยง
ความรู้ต่าง ๆ เห็นคุณค่า มีคุณธรรม วิเคราะห์ วิจารณ์ผลงานได้อย่างสร้างสรรค์ และปฏิบัติตนตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้ืนฐานชีวิตท่ีมั่นคง เป็นพลเมืองท่ีดี สามารถนำความรู้ไปพัฒนาตนเองและ
ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. ใช้หอ้ งสมดุ และแหลง่ เรยี นร้อู ื่น ๆ เพอื่ การศึกษาคน้ คว้าได้อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์
2. ใช้วสั ดุสารสนเทศของห้องสมุดได้อย่างถูกต้อง ตรงกับความตอ้ งการ
3. ใชเ้ ครื่องมือสบื ค้นข้อมูลสารสนเทศจากสื่อตา่ ง ๆ ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ
4. ร้แู ละเข้าใจเกีย่ วกับการจดั หมวดหมหู่ นงั สอื และการจัดเก็บหนงั สือบนชน้ั ได้อย่างถูกต้อง
5. รู้และเข้าใจเกย่ี วกับหนังสืออ้างองิ และสื่อประเภทต่าง ๆ ในการศกึ ษาค้นควา้ หาข้อมลู
ประกอบการเรียนได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
6. สามารถเขยี นบรรณานกุ รมส่งิ พมิ พ์ และส่อื อ่นื ๆ ตามรูปแบบบรรณานุกรมในการเขียนอ้างองิ
รายงานการศึกษาค้นคว้าได้
7. นำความรู้ไปใชใ้ นการพฒั นาตนเอง เป็นความรู้พ้นื ฐานการศกึ ษาตอ่ และการประกอบอาชพี

รวม 7 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพิทยาคาร พุทธศักราช 2562 218

11.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
11.2.1 รายวิชาพน้ื ฐาน

กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าพ้นื ฐาน
รายวิชา คณติ ศาสตร์ 1 รหัสวชิ า ค31101 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเนื้อหา ตรรกศาสตร์เบ้ืองต้น (ประพจน์และตัวเช่ือม นิเสธ และ หรือ ถ้า...แล้ว ก็ต่อเมื่อ
นเิ สธของรูปแบบของประพจน์ การหาคา่ ความจรงิ ของรูปแบบของประพจน์ และการสร้างตารางคา่ ความจริง)
เซต (การดำเนินการระหว่างเซต อินเตอร์เซกชัน ยูเนียน คอมพลีเมนต์ ผลต่างระหว่างเซต และแผนภาพ
เวนน์) ให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ และความคดิ รวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ไดต้ าม
หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มพี น้ื ฐานชีวิตท่มี ั่นคง มีงานทำ มีอาชีพ มีคณุ ธรรม และเปน็ พลเมอื งดี

ตวั ชว้ี ัด

รหัสตัวช้วี ดั
ค 1.1 ม.4/1

รวม 1 ตวั ชว้ี ัด

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 219

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รายวชิ าพน้ื ฐาน
รายวิชา คณติ ศาสตร์ 2 รหัสวชิ า ค31102 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาเนื้อหา ฟังก์ชัน (เขียนความสัมพันธ์ เขียนฟังก์ชันในรูปต่าง ๆ (ตาราง สมการ กราฟ)
เขียนกราฟของความสัมพันธ์และฟังก์ชันตามที่กำหนดให้ สร้างความสัมพันธ์หรือฟังก์ชันจากสถานการณ์และ
ปัญหาท่ีกำหนดให้แล้วนำไปใช้แก้ปัญหา ใช้กราฟของสมการ อสมการ ฟังก์ชนั ในการแก้ปัญหา) เลขยกกำลัง
ท่ีมีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ (การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนที่อยู่ในรูปเลขยกกำลังท่ีมี
เลขช้ีกำลังเป็นจำนวนตรรกยะและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์ การประมาณค่าของจำนวนจริงท่ีอยู่ในรูปเลขยก
กำลังและในรปู กรณฑ์ การหารากท่ี n ของจำนวนจริง เมื่อ n เป็นจำนวนนับท่ีมากกวา่ 1) ให้ผู้เรียนมีความรู้
ความเข้าใจ และความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเช่ือมัน่ ในตนเอง นำความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ไดต้ าม
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี ื้นฐานชีวิตทม่ี นั่ คง มีงานทำ มอี าชีพ มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี

ตัวชวี้ ัด

รหสั ตัวชีว้ ดั
ค 1.1 ม.5/1
ค 1.2 ม.5/1

รวม 2 ตัวช้ีวัด

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พุทธศกั ราช 2562 220

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รายวชิ าพ้นื ฐาน
รายวิชา คณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา ค32101 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาเน้ือหา หลักการนับเบื้องต้น (หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นกรณีที่
ส่ิงของแตกต่างกันท้ังหมด การจัดหมู่กรณีท่ีส่ิงของแตกต่างกันทั้งหมด) ความน่าจะเป็น (การทดลองสุ่ม
เหตกุ ารณ์ และความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ นำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ในการคาดการณแ์ ละช่วย
ในการตดั สนิ ใจ) ให้ผูเ้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจ และความคดิ รวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อม่นั ในตนเอง นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ไดต้ าม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีพนื้ ฐานชีวิตทีม่ ่ันคง มงี านทำ มอี าชีพ มคี ณุ ธรรม และเปน็ พลเมืองดี

ตวั ชว้ี ดั

รหัสตัวช้วี ัด
ค 3.2 ม.4/1, ม.4/2

รวม 2 ตวั ช้ีวัด

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พุทธศกั ราช 2562 221

กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ รายวชิ าพืน้ ฐาน
รายวิชา คณติ ศาสตร์ 4 รหัสวิชา ค32102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่วั โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเนื้อหา ลำดับและอนุกรม (ลำดับเลขคณิตและลำดับเรขาคณิต อนุกรมเลขคณิตและ
อนุกรมเรขาคณิต) ดอกเบ้ียและมูลค่าของเงิน (ดอกเบี้ย มูลค่าของเงินและค่ารายงวด) ให้ผู้เรียนมีความรู้
ความเข้าใจ และความคดิ รวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรบั ผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดต้ าม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มพี ืน้ ฐานชีวติ ทมี่ ่นั คง มีงานทำ มอี าชีพ มคี ุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ตวั ชีว้ ดั

รหสั ตวั ช้วี ัด
ค 1.2 ม.5/2
ค 1.3 ม.5/1

รวม 2 ตวั ชว้ี ัด

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พุทธศักราช 2562 222

กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าพน้ื ฐาน
รายวิชา คณติ ศาสตร์ 5 รหัสวชิ า ค33101 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเนื้อหา การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น (การวัดค่ากลางของข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต
มัธยฐาน ฐานนิยม ค่าเฉล่ียเรขาคณิต และค่าเฉล่ียฮาร์มอนิก ตำแหน่งท่ีของข้อมูล การวัดการกระจายของ
ข้อมลู ไดแ้ ก่ การวัดการกระจายสัมบูรณ์ การวัดการกระจายสัมพัทธ์ ความสมั พันธร์ ะหว่างการแจกแจงความถี่
คา่ กลาง และการกระจายของขอ้ มลู ) ให้ผู้เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ และความคดิ รวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมน่ั ในตนเอง นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ไดต้ าม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี ื้นฐานชวี ิตทม่ี ่ันคง มีงานทำ มอี าชพี มีคุณธรรม และเปน็ พลเมอื งดี

ตวั ชวี้ ัด

รหสั ตวั ชีว้ ดั
ค 3.1 ม.6/1

รวม 1 ตวั ชีว้ ัด

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 223

กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ รายวชิ าพนื้ ฐาน
รายวิชา คณติ ศาสตร์ 6 รหัสวิชา ค33102 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเนื้อหา การแจกแจงปกติ (ค่ามาตรฐาน การแจกแจงปกติและเส้นโค้งปกติ) การนำเสนอ
ข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ และการแปลความหมายของค่าสถิติ) ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และ
ความคดิ รวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมัน่ ในตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ไดต้ าม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้นื ฐานชวี ิตทม่ี ัน่ คง มงี านทำ มอี าชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมืองดี

ตัวช้วี ัด

รหัสตวั ชวี้ ดั
ค 3.1 ม.6/1

รวม 1 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 224

11.2.2 รายวชิ าเพ่ิมเติม

กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาเพิม่ เติม
รายวชิ า คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 11 รหัสวิชา ค30211 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 80 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (4 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 2.0 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า

ศกึ ษาเน้อื หา ระบบจำนวนจริง (ความสัมพันธ์ของจำนวนตา่ ง ๆ ในระบบจำนวนจรงิ สมบตั ิของ
จำนวนจริงเกยี่ วกบั การบวก การคูณ การเท่ากัน การไมเ่ ท่ากัน สมบัติของระบบจำนวนจริง การแก้สมการพหุ
นามตัวแปรเดียว ช่วงและการแก้อสมการ ค่าสัมบูรณ์ การหาค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง การแก้สมการและ
อสมการในรูปค่าสัมบูรณ์) ตรรกศาสตร์ (ประพจน์ การหาค่าความจริงของประพจน์ การสร้างตารางค่าความ
จริง รปู แบบของประพจน์ท่ีสมมลู กนั การอา้ งเหตผุ ล ขอ้ ความที่มีตัวบง่ ปริมาณ และคา่ ความจริงของประโยคท่ี
มีตัวบ่งปริมาณ สมมูลและนิเสธของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณ) เรขาคณิตวิเคราะห์ (ระยะระหว่างจุด 2 จุด
จุดก่ึงกลางระหว่างจุด 2 จุด ความชันของเส้นตรง เส้นขนาน เส้นต้ังฉาก ความสัมพันธ์ซึ่งมีกราฟเป็นเส้นตรง
ระยะหา่ งระหว่างเส้นตรงกับจดุ และระยะห่างระหว่างเสน้ ขนาน) ให้ผู้เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจ และความคิด
รวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวติ ประจำวันใหผ้ ้เู รียนได้ปฏบิ ตั จิ รงิ เพื่อนำทกั ษะกระบวนการท่ีได้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นำความรูไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ได้ตาม
หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี ื้นฐานชีวติ ท่ีม่นั คง มีงานทำ มอี าชีพ มคี ุณธรรม และเปน็ พลเมอื งดี

ผลการเรียนรู้
1. เขา้ ใจจำนวนจรงิ และใช้สมบัติจำนวนจรงิ ในการแก้ปัญหา
2. แกส้ มการและอสมการพหนุ ามตัวแปรเดียวดีกรไี ม่เกินสี่ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา
3. แกส้ มการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตวั แปรเดียว และนำไปใช้ในการแกป้ ัญหา
4. แก้สมการและอสมการค่าสัมบรู ณข์ องพหนุ ามตวั แปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปญั หา
5. บอกได้วา่ ประโยคใดเป็นประพจน์ พร้อมท้งั หาคา่ ความจรงิ ของประพจน์ได้
6. บอกรูปแบบของประพจนท์ ่สี มมลู กันได้
7. ตรวจสอบรูปแบบของประพจนท์ ีก่ ำหนดให้ วา่ เปน็ สัจนริ ันดร์หรอื ไม่
8. ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของการอา้ งเหตผุ ลทก่ี ำหนดให้ได้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 225
9. หาคา่ ความจริงของประโยคทม่ี ีตัวบ่งปรมิ าณได้
10. หาจดุ กงึ่ กลาง ระยะระหว่างจดุ 2 จดุ ระยะห่างระหวา่ งเส้นตรงกับจุด และระยะหา่ งระหว่าง

เส้นขนานได้
11. หาความชันของเส้นตรง สมการเสน้ ตรง เส้นขนาน เสน้ ตงั้ ฉาก และนำไปใช้ได้
รวม 11 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 226

กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ รายวิชาเพม่ิ เติม
รายวิชา คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม 12 รหสั วิชา ค30212 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 80 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (4 ชวั่ โมง/สปั ดาห์) จำนวน 2.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเนื้อหา ภาคตัดกรวย (วงกลม พาราโบลา วงรี ไฮเพอร์โบลา) เมทริกซ์ (สัญลักษณ์ของ
เมทริกซ์ สมบัติของเมทริกซ์ ดีเทอร์มินันต์ การใช้เมทริกซ์แก้ระบบสมการเชิงเส้น การแก้ระบบสมการโดยวิธี
ดีเทอร์มินันต์ การแก้ระบบสมการโดยวิธีการดำเนินการตามแถวเบื้องต้น) ฟังก์ชัน (ฟังก์ชันพหุนาม ฟังก์ชัน
ผกผัน พีชคณิตของฟังก์ชัน และฟังก์ชันประกอบ) ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และความคิดรวบยอดทาง
คณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเช่ือม่นั ในตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ตาม
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี น้ื ฐานชวี ิตทมี่ ั่นคง มงี านทำ มอี าชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมืองดี

ผลการเรียนรู้
1. เขยี นความสัมพันธ์ทม่ี ีกราฟเป็นภาคตัดกรวย เพ่ือกำหนดส่วนตา่ ง ๆ ของภาคตดั กรวยให้ และ
เขยี นกราฟของความสมั พันธ์น้นั ได้ และนำไปใช้ในการแก้ปญั หาได้
2. มคี วามคิดรวบยอดเกยี่ วกบั เมทรกิ ซ์และการดำเนนิ การของเมทริกซ์
3. หาดีเทอร์มินันทข์ องเมทรกิ ซ์ n x n เมื่อ n เปน็ จำนวนเตม็ ไมเ่ กนิ ส่ี
4. วิเคราะห์และหาคำตอบของระบบสมการเชงิ เส้นได้
5. มีความคดิ รวบยอดเก่ียวกับฟงั กช์ นั เขียนกราฟของฟังก์ชันและสรา้ งฟังก์ชันจากโจทย์ปัญหา
ท่กี ำหนดใหไ้ ด้
6. นำความรู้เร่ืองฟังก์ชันไปใช้แกป้ ญั หาได้

รวม 6 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 227

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าเพ่มิ เติม
รายวิชา คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 13 รหสั วชิ า ค30213 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรยี น 80 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (4 ช่วั โมง/สัปดาห์) จำนวน 2.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเน้ือหา ฟังก์ชันตรีโกณมิติ (ฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ค่าของฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ค่าของ
ฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ฟังก์ชันตรีโกณมิติอ่ืน ๆ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของมุม การใช้ตารางค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติ
กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลต่างของจำนวนจริงหรือมุม อินเวิร์สของ
ฟังก์ชันตรีโกณมิติ เอกลักษณ์และสมการตรีโกณมิติ กฎของโคไซน์และไซน์ การประยุกต์ของฟังก์ชัน
ตรีโกณมิติ) ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังกช์ ันลอการิทึม (เลขยกกำลังที่มีเลขช้ีกำลังเป็นจำนวนตรรกยะ
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันลอการิทึม การหาค่าลอการิทึม การเปลี่ยนฐานของลอการิทึม สมการเอกซ์
โพเนนเชียลและลอการิทึม อสมการเอกซ์โพเนนเชียลและลอการิทึม การประยุกต์ของฟังก์ชันเอกซ์โพเนน
เชียลและฟงั กช์ ันลอการิทึม) ให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ และความคิดรวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อม่นั ในตนเอง นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันไดต้ าม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มพี ืน้ ฐานชวี ิตทมี่ นั่ คง มงี านทำ มีอาชีพ มคี ณุ ธรรม และเปน็ พลเมืองดี

ผลการเรยี นรู้
1. หาฟังกช์ นั ไซน์ โคไซน์ ฟังชนั อื่น ๆ และกราฟของฟงั ก์ชนั ตรโี กณมติ ิได้
2. หาค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติของจำนวนจริงหรือมุมโดยใช้เอกลักษณ์ผลบวกผลต่าง การเปลี่ยนรูป
ผลคณู เป็นผลบวกผลตา่ ง การเปลยี่ นรปู ผลบวกผลตา่ งไปเป็นผลคูณและมมุ พหุคณู ได้
3. หาอินเวอร์สของฟังก์ชนั ตรโี กณมิติได้
4. พสิ จู นเ์ อกลักษณ์และแก้สมการตรีโกณมิตไิ ด้
5. ใชก้ ฎของไซน์ โคไซน์ และนำไปใช้แกโ้ จทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตรไ์ ด้
6. มคี วามคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั ฟงั กช์ นั เอกโพเนนเชยี ลและฟังก์ชันลอกาลทิ ึม
7. สามารถเขียนกราฟของฟงั ก์ชนั เอกโพเนนเชียลและฟังกช์ นั ลอกาลทิ ึมทก่ี ำหนดใหไ้ ด้
8. สามารถนำความรู้เร่ืองฟงั ก์ชนั เอกโพเนนเชียลและฟงั ก์ชันลอกาลิทมึ ไปใชแ้ ก้ปัญหาได้

รวม 8 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 228

กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ รายวิชาเพิ่มเติม
รายวชิ า คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม 14 รหสั วิชา ค30214 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 80 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (4 ชั่วโมง/สัปดาห์) จำนวน 2.0 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาเนื้อหา เวกเตอร์ในสามมิติ (เวกเตอร์ การบวกเวกเตอร์ การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์
ด้วยสเกลาร์ ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิงเวกเตอร์) จำนวนเชิงซ้อน (จำนวนเชิงซ้อน กราฟและค่าสัมบูรณ์
ของจำนวนเชิงซ้อน จำนวนเชิงซ้อนในรูปเชิงข้ัว สมการพหุนาม) หลักการนับเบ้ืองต้น (หลักการบวกและการ
คูณ การเรียงสับเปล่ียน เช่น การเรียงสับเปล่ียนเชิงเส้น การเรียงสับเปล่ียนเชิงวงกลมกรณีท่ีสิ่งของแตกต่าง
กันทง้ั หมด การจัดหมู่กรณีที่สิ่งของแตกตา่ งกันทั้งหมด ทฤษฎีบททวนิ าม) ให้ผเู้ รียนมีความรู้ ความเข้าใจ และ
ความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นำความรู้ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ตาม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มพี ืน้ ฐานชวี ติ ทม่ี ่นั คง มงี านทำ มอี าชพี มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ผลการเรยี นรู้
1. เขียนเวกเตอร์ หาพกิ ดั ขนาด การบวก การลบ และโคไซนแ์ สดงทิศทางของเวกเตอร์ในระบบ
พกิ ัดฉากสองมิติและสามมติ ิได้
2. หาผลคณู เชงิ สเกลาร์ ผลคณู เชิงเวกเตอร์และนำคุณสมบัตติ า่ ง ๆ ไปใช้ได้
3. บวก ลบ คูณ หาร จำนวนเชงิ ซอ้ นได้
4. หาคา่ สัมบรู ณ์ของจำนวนเชิงซ้อนได้
5. เขยี นจำนวนเชงิ ซอ้ นในรูปเชงิ ขว้ั และหารากที่ n ของจำนวนเชงิ ซ้อน เมอื่ n เปน็ จำนวน
เตม็ บวก
6. แกส้ มการพหุนามตัวแปรเดยี วท่ีมีสมั ประสิทธเิ์ ป็นจำนวนเต็มและมดี กี รีไมเ่ กนิ สามได้
7. เขา้ ใจและใชห้ ลักการบวกและการคณู การเรยี งสบั เปลี่ยน และการจัดหมู่ในการแกป้ ญั หา

รวม 7 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พทุ ธศักราช 2562 229

กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ รายวิชาเพิม่ เติม
รายวชิ า คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม 15 รหสั วชิ า ค30215 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 80 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 2.0 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเนื้อหา ความน่าจะเป็น (การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์)
การแจกแจงความน่าจะเป็นเบื้องต้น (การแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวินาม การแจกแจงปกติ) ลำดับ
อนันต์และอนุกรมอนันต์ (ลิมิตของลำดับ ผลบวกของอนุกรมอนันต์) ลิมิตและความต่อเน่ืองของฟังก์ชัน
(ลิมิตของฟังก์ชัน ความต่อเน่ืองของฟังก์ชัน) อนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต (อนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต
การหาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตโดยใช้สูตร อนุพันธ์ของฟังก์ชันคอมโพสิท อนุพันธ์อันดับสูง และ
การประยุกต์ของอนุพันธ์) ปริพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต (ปริพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต ปริพันธ์ไม่จำกัดเขต
ปริพนั ธจ์ ำกัดเขต พนื้ ที่ท่ีปิดล้อมด้วยเสน้ โคง้ ) ให้ผเู้ รยี นมคี วามคดิ รวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรับผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมั่นในตนเอง นำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวันไดต้ าม
หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี นื้ ฐานชีวติ ที่มั่นคง มีงานทำ มีอาชีพ มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี

ผลการเรียนรู้
1. หาความนา่ จะเปน็ และนำความร้เู กยี่ วกับความนา่ จะเปน็ ไปใช้
2. หาความน่าจะเป็นของเหตกุ ารณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุม่ ท่ีมกี ารแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวนิ าม
และการแจกแจงปกตแิ ละนำไปใช้ในการแกป้ ญั หา
3. หาลิมติ ของลำดบั อนันต์โดยอาศยั ทฤษฎีบทเกยี่ วกับลิมิตได้
4. หาผลบวกของอนุกรมอนนั ตไ์ ด้
5. นำความรู้เรอ่ื งลำดับและอนกุ รมอนนั ตไ์ ปใชแ้ กป้ ญั หาได้
6. หาลิมติ ของฟังก์ชนั ที่กำหนดให้ได้
7. ตรวจสอบความต่อเน่อื งของฟงั ก์ชันทก่ี ำหนดให้
8. หาอนุพนั ธข์ องฟังกช์ นั พีชคณติ ทก่ี ำหนดใหแ้ ละนำความร้ไู ปแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์ได้
9. หาปรพิ ันธไ์ มจ่ ำกัดเขตของฟังกช์ นั ที่กำหนดให้
10. หาปริพันธ์จำกดั เขตของฟังกช์ นั บนช่วงทกี่ ำหนดได้
11. หาพนื้ ที่ปิดล้อมดว้ ยเส้นโคง้ บนชว่ งทกี่ ำหนดใหไ้ ด้

รวม 11 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร พุทธศักราช 2562 230

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ รายวิชาเพ่ิมเติม
รายวชิ า รอบรู้คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา ค30216 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (2 ชวั่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวิชา

ทบทวนและฝึกแก้โจทย์ปัญหาเกยี่ วกับ จำนวนและพีชคณิต (เซต ตรรกศาสตร์ จำนวนจริงและ
พหุนาม จำนวนเชิงซ้อน ฟังกช์ ัน ฟงั ก์ชนั เอกซ์โพเนนเชียลและฟังกช์ ันลอการิทึม ฟังก์ชนั ตรีโกณมิติ ลำดบั และ
อนุกรม เมทริกซ์) การวัดและเรขาคณิต (เรขาคณิตวิเคราะห์ ภาคตัดกรวย เวกเตอร์ในสามมิติ) สถิติและ
ความน่าจะเป็น (หลักการนับเบ้ืองต้น ความน่าจะเป็น การแจกแจงความน่าจะเป็นเบื้องต้น) แคลคูลัส
(ลิมติ และความตอ่ เนอ่ื งของฟังกช์ ัน อนุพันธข์ องฟงั ก์ชันพีชคณิต ปรพิ นั ธ์ของฟงั กช์ นั พีชคณติ )

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ไดต้ าม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี ้ืนฐานชีวิตที่มนั่ คง มงี านทำ มีอาชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับ เซต ตรรกศาสตร์ จำนวนจริงและพหุนาม จำนวนเชิงซอ้ น
ฟังก์ชนั ฟงั กช์ ันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชนั ลอการทิ ึม ฟังกช์ ันตรีโกณมติ ิ ลำดับและอนุกรม
เมทรกิ ซ์ และนำความรเู้ กี่ยวกับจำนวนและพชี คณิตไปใชแ้ ก้ปญั หาได้
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ เรขาคณติ วเิ คราะห์ ภาคตดั กรวย เวกเตอรใ์ นสามมิติ
และนำความรู้เกย่ี วกับการวดั และเรขาคณติ ไปใชแ้ กป้ ญั หาได้
3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับ หลกั การนบั เบอื้ งต้น ความน่าจะเปน็ การแจกแจง
ความนา่ จะเป็นเบอื้ งต้น และนำความรเู้ กีย่ วกับสถติ ิและความนา่ จะเปน็ ไปใชแ้ ก้ปญั หาได้
4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ลมิ ิตและความต่อเนือ่ งของฟังก์ชนั อนพุ นั ธข์ องฟงั กช์ นั พีชคณิต
ปรพิ ันธข์ องฟังก์ชันพีชคณติ และนำความรเู้ กี่ยวกับแคลคลู สั ไปใช้แก้ปัญหาได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 231

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา คณิตศาสตร์ พสวท. 1 รหัสวชิ า ค30221 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (1 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จำนวน 0.5 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเน้ือหา หลักการและโครงสร้างการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ การพิสูจน์ p → q โดยวิธี
พิสูจน์ตรง การพิสูจน์ p → q โดยวิธีแย้งสลับที่ การพิสูจน์ p  q การพิสูจน์โดยการแจงกรณี การพิสูจน์
โดยข้อขัดแย้ง การพิสูจน์ p  q การพิสูจน์แย้งโดยยกตัวอย่างค้าน การพิสูจน์ว่ามีและเป็นไปได้เพียงอย่าง
เดียว และการพิสูจน์โดยอุปนัยเชิงคณิตศาสตร์ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และความคิดรวบยอดทาง
คณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวันไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง นำความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้ตาม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี น้ื ฐานชีวิตท่มี ัน่ คง มงี านทำ มอี าชพี มคี ุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถเขยี นแสดงขน้ั ตอนการพสิ ูจน์ของแตล่ ะรูปแบบได้
2. สามารถเลือกใช้วธิ ีการพสิ ูจนเ์ มอ่ื กำหนดประพจนใ์ หไ้ ด้

รวม 2 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พทิ ยาคาร พุทธศักราช 2562 232

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาเพมิ่ เติม
รายวิชา คณิตศาสตร์ พสวท. 2 รหัสวิชา ค30222 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4-6
เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (1 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จำนวน 0.5 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาเน้ือหา พีชคณิต เอกลักษณ์พีชคณิต พหุนามและสมการพหุนาม และทฤษฎีของพหุนาม
และอสมการ อสมการและการแก้อสมการพหุนามอย่างยาก ให้ผ้เู รียนมีความรู้ ความเข้าใจ และความคิดรวบ
ยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ตาม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี ้ืนฐานชวี ิตที่มนั่ คง มงี านทำ มอี าชีพ มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ผลการเรียนรู้
1. มีความคดิ รวบยอดเรือ่ งพีชคณติ และประยุกต์ใช้ในการแกโ้ จทย์ปัญหาได้
2. มีความคิดรวบยอดเรื่องอสมการ และประยุกตใ์ ช้ในการแก้โจทย์ปญั หาได้

รวม 2 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 233

กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาเพิม่ เติม

รายวชิ า คณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม 1 รหสั วิชา ค31201 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

เวลาเรียน 60 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเนื้อหา จำนวนจริง (จำนวนจริงและสมบัติของจำนวนจริง ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงและ

สมบัติของค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง จำนวนจริงในรูปกรณฑ์และจำนวนจริงในรูปเลขยกกำลัง) ตัวประกอบ

ของพหุนาม (การแยกตัวประกอบของพหุนามตัวแปรเดียวดีกรีมากกว่าสอง ทฤษฎีบทเศษเหลือ ทฤษฎีบท

ตัวประกอบ และทฤษฎีบทตัวประกอบตรรกยะ) สมการพหนุ ามและอสมการพหุนาม (การแก้สมการพหนุ าม

ตัวแปรเดียว สมบัติของการไม่เท่ากัน ช่วงและการแก้อสมการพหุนามตัวแปรเดียว) เศษส่วนของพหุนาม

(การดำเนินการของเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียว การแก้สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตัวแปร
เดียว) สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนาม (การแก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนาม

ตัวแปรเดียว) ประพจน์และการอ้างเหตุผล (ประพจน์ การหาค่าความจริงของประพจน์ การสร้างตารางค่า

ความจรงิ รูปแบบของประพจน์ท่ีสมมูลกนั สัจนิรนั ดร์และการอา้ งเหตุผล) ประโยคท่ีมีตัวบง่ ปริมาณ (ประโยค

ทีม่ ตี ัวบ่งปริมาณ และค่าความจรงิ ของประโยคทมี่ ีตัวบง่ ปริมาณ สมมลู และนิเสธของประโยคทมี่ ตี ัวบง่ ปริมาณ)

ให้ผู้เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ และความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์

การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์

ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน

ชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย

มคี วามรบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเช่ือมนั่ ในตนเอง นำความรูไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ตาม

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้นื ฐานชวี ิตท่มี ัน่ คง มงี านทำ มอี าชีพ มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ผลการเรยี นรู้

1. เข้าใจจำนวนจริง และใชส้ มบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา

2. แกส้ มการและอสมการพหนุ ามตวั แปรเดียวดีกรไี ม่เกินสี่ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา

3. แกส้ มการและอสมการเศษสว่ นของพหุนามตวั แปรเดียว และนำไปใชใ้ นการแก้ปัญหา

4. แกส้ มการและอสมการค่าสมั บูรณข์ องพหนุ ามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแกป้ ัญหา

5. บอกไดว้ า่ ประโยคใดเปน็ ประพจน์ พรอ้ มทง้ั หาคา่ ความจริงของประพจน์ได้

6. บอกรูปแบบของประพจนท์ ส่ี มมูลกนั ได้

7. ตรวจสอบรปู แบบของประพจนท์ ีก่ ำหนดให้ ว่าเป็นสจั นริ นั ดรห์ รือไม่

8. ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของการอ้างเหตผุ ลที่กำหนดใหไ้ ด้
9. หาค่าความจริงของประโยคทม่ี ีตัวบ่งปรมิ าณได้

รวม 9 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 234

กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าเพิม่ เติม
รายวชิ า คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม 2 รหัสวิชา ค31202 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4
เวลาเรียน 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น (3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาเนื้อหา เรขาคณิตวิเคราะห์ (ระยะระหวา่ งจุด 2 จดุ จุดกึง่ กลาง ความชันของเส้นตรง เส้น
ขนาน เส้นตั้งฉาก ความสัมพันธ์ซ่ึงมีกราฟเป็นเส้นตรง ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุด ระยะห่างระหว่างเส้น
ขนาน) ภาคตัดกรวย (วงกลม พาราโบลา วงรี และไฮเพอร์โบลา) ฟังก์ชัน (พีชคณิตของฟังก์ชัน ฟังก์ชัน
ประกอบ และฟังก์ชนั ผกผนั ) ให้ผู้เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ และความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวันไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรับผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเชื่อม่นั ในตนเอง นำความรูไ้ ปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ตาม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีพ้นื ฐานชีวิตทีม่ ั่นคง มีงานทำ มีอาชพี มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี

ผลการเรยี นรู้
1. หาจดุ กง่ึ กลาง ระยะห่างระหวา่ งจดุ 2 จุด ระยะห่างระหวา่ งเสน้ ตรงกบั จดุ และระยะห่าง
ระหว่างเส้นขนานได้
2. หาความชันของเสน้ ตรง สมการเส้นตรง เส้นขนาน เส้นตั้งฉาก และนำไปใช้ได้
3. เขยี นความสมั พันธ์ทีม่ กี ราฟเป็นภาคตัดกรวย เม่อื กำหนดส่วนตา่ ง ๆ ของภาคตดั กรวยใหไ้ ด้
4. นำความรเู้ ร่ืองเรขาคณติ วเิ คราะห์และภาคตัดกรวยไปใชแ้ ก้ปัญหาได้
5. ใชฟ้ ังก์ชนั และกราฟของฟงั ก์ชนั อธบิ ายสถานการณท์ ี่กำหนดให้ได้
6. หาผลลพั ธ์ของการบวก การลบ การคณู การหารฟังกช์ ัน หาฟงั กช์ นั ประกอบและฟงั ก์ชัน
ผกผันได้

รวม 6 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พุทธศกั ราช 2562 235

กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ รายวชิ าเพ่มิ เติม
รายวิชา คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม 3 รหัสวิชา ค32201 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (3 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาเนื้อหา ฟังก์ชันตรีโกณมิติ (ฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ค่าของฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ค่าของ
ฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ฟังก์ชันตรีโกณมิติอ่ืน ๆ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของมุม การใช้ตารางค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติ
กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ฟังก์ชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลต่างของจำนวนจริงหรือมุม อินเวิร์สของ
ฟังก์ชันตรีโกณมิติ เอกลักษณ์และสมการตรีโกณมิติ กฎของโคไซน์และไซน์ การประยุกต์ของฟังก์ชัน
ตรีโกณมิติ) ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม (ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันลอการิทึม
การหาค่าลอการิทึม การเปลี่ยนฐานของลอการิทึม สมการเอกซ์โพเนนเชียลและลอการิทึม อสมการเอกซ์
โพเนนเชียลและลอการิทึม การประยุกต์ของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม) ให้ผู้เรียนมี
ความรู้ ความเข้าใจ และความคิดรวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเชื่อมน่ั ในตนเอง นำความร้ไู ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มพี ้ืนฐานชวี ติ ทีม่ ่นั คง มีงานทำ มีอาชีพ มคี ุณธรรม และเปน็ พลเมอื งดี

ผลการเรยี นรู้
1. หาฟังก์ชนั ไซน์ โคไซน์ ฟงั ชนั อนื่ ๆ และกราฟของฟงั กช์ ันตรโี กณมิตไิ ด้
2. หาค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติของจำนวนจริงหรือมุมโดยใช้เอกลักษณ์ผลบวกผลต่าง การเปล่ียนรูป

ผลคณู เปน็ ผลบวกผลต่าง การเปลย่ี นรูปผลบวกผลต่างเปน็ ผลคณู และมุมพหคุ ณู ได้
3. หาอินเวอร์สของฟังกช์ ันตรโี กณมติ ิได้
4. พสิ จู น์เอกลักษณ์และแกส้ มการตรีโกณมิติได้
5. ใชก้ ฎของไซน์ โคไซน์ และนำไปใชแ้ กโ้ จทย์ปญั หาระยะทางและความสูงได้
6. บอกลกั ษณะของฟงั กช์ ันเอกโพแนนเชยี ลและหาพีชคณติ ของฟงั ก์ชันเอกโพแนนเชยี ลได้
7. หาคา่ ลอการทิ ึมฐานตา่ ง ๆ โดยนำสมบัติของลอการิทมึ และประยุกตใ์ ช้ได้
8. หาคา่ ลอการิทึมสามัญ นำไปประมาณหาค่าและเปลย่ี นฐานลอการิทึมได้
9. แกส้ มการเอกซโ์ พเนนเชยี ลและลอการทิ ึมได้
10. แกอ้ สมการเอกซโ์ พเนนเชยี ลและลอการทิ มึ ได้

รวม 10 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พทุ ธศกั ราช 2562 236

กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าเพิ่มเติม
รายวิชา คณติ ศาสตร์เพ่ิมเตมิ 4 รหัสวิชา ค32202 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (3 ช่วั โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาเนื้อหา เมทรกิ ซ์ (สัญลักษณ์ของเมทรกิ ซ์ สมบัติของ เมทรกิ ซ์ ดีเทอรม์ ินันต์ การใช้เมทริกซ์
แก้ระบบสมการเชิงเส้น การแก้ระบบสมการโดยวิธีดีเทอร์มินันต์ การแก้ระบบสมการโดยวิธีการดำเนินการ
ตามแถวเบื้องต้น) เวกเตอร์ในสามมิติ (เวกเตอร์ การบวกเวกเตอร์ การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วย
สเกลาร์ ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิงเวกเตอร์) จำนวนเชิงซ้อน (จำนวนเชิงซ้อน กราฟและค่าสัมบูรณ์ของ
จำนวนเชิงซ้อน จำนวนเชิงซ้อนในรูปเชิงขั้ว สมการพหุนาม) ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และความคิด
รวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเช่ือมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพ่ือนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน
ชีวิตประจำวันไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มีความรับผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเช่ือม่นั ในตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวันไดต้ าม
หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มพี ้นื ฐานชีวิตทม่ี ั่นคง มงี านทำ มอี าชพี มีคณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี

ผลการเรียนรู้
1. หาผลบวก ลบ คณู ของเมทรกิ ซไ์ ด้
2. หาดีเทอรม์ ินนั ท์ของเมทริกซ์ n×n เมอื่ n<5 ได้
3. หาอนิ เวอรส์ การคณู ของเมทริกซไ์ ด้
4. แกส้ มการเชงิ เส้นโดยวิธเี มทริกซ์ได้
5. เขียนเวกเตอร์ หาพกิ ัด ขนาด การบวก การลบ และโคไซน์แสดงทิศทางของเวกเตอรใ์ นระบบ
พกิ ัดฉากสองมติ ิและสามมิติได้
6. หาผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคณู เชิงเวกเตอรแ์ ละนำคณุ สมบตั ิต่าง ๆ ไปใชไ้ ด้
7. บวก ลบ คณู หาร จำนวนเชงิ ซ้อนได้
8. หาคา่ สมั บูรณข์ องจำนวนเชิงซ้อนได้
9. เขียนจำนวนเชิงซ้อนในรูปเชิงข้ัว และหารากท่ี n ของจำนวนเชงิ ซอ้ น เม่ือ n เปน็ จำนวน
เต็มบวก
10. แก้สมการพหนุ ามตัวแปรเดยี วทีม่ สี ัมประสทิ ธเิ์ ป็นจำนวนเต็มและมดี ีกรีไม่เกนิ สามได้

รวม 10 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พุทธศักราช 2562 237

กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ รายวิชาเพมิ่ เติม

รายวชิ า คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม 5 รหัสวิชา ค33201 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6

เวลาเรียน 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (3 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาเน้ือหา ลำดับอนันต์(การตรวจสอบการลู่เข้าหรือลู่ออกของลำดับอนันต์ ลิมิตของลำดับ

อนันต์) อนุกรมอนันต์ (การตรวจสอบการลู่เข้าหรือลู่ออกของอนุกรมอนนั ต์ อนุกรมอนันต์ทีค่ วรรู้จัก ผลบวก

ของอนุกรมอนันต์ การประยุกต์อนุกรมอนันต์) ลิมิตและความต่อเนื่องของฟังก์ชัน (ลิมิตของฟังก์ชัน ความ

ต่อเนื่องของฟังก์ชัน) อนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต (อัตราการเปล่ียนแปลง อนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต

อนุพันธ์ของฟังก์ชันคอมโพสิท อนุพันธ์อันดับสูง และการประยกุ ต์ของอนุพันธ์) ปริพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต

(ปฏิยานพุ ันธ์ ปริพนั ธไ์ ม่จำกัดเขตของฟงั ก์ชันพีชคณติ ปริพันธ์จำกัดเขตของฟังก์ชนั พีชคณิต พ้ืนท่ีท่ีปดิ ลอ้ ม

ด้วยเส้นโคง้ ) ให้ผ้เู รยี นมีความรู้ ความเข้าใจ และความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเน้ือหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์

ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ใน

ชีวติ ประจำวันไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย

มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง นำความร้ไู ปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันไดต้ าม

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มพี น้ื ฐานชวี ติ ทม่ี น่ั คง มีงานทำ มีอาชพี มีคุณธรรม และเป็นพลเมอื งดี

ผลการเรียนรู้

1. ตรวจสอบการลเู่ ขา้ หรือลอู่ อกของลำดบั อนนั ต์ที่กำหนดให้ได้

2. หาลิมิตของลำดบั อนันต์ทก่ี ำหนดให้ได้

3. ตรวจสอบการลู่เข้าหรือลอู่ อกของอนุกรมอนันต์ท่ีกำหนดให้ได้

4. หาผลบวกของอนุกรมอนนั ตท์ ี่กำหนดให้ได้

5. นำความรเู้ ร่อื งอนุกรมอนนั ต์ไปใชแ้ ก้ปญั หาได้

6. หาลิมิตของฟังกช์ ันท่ีกำหนดให้ได้

7. ตรวจสอบความตอ่ เน่ืองของฟงั ก์ชันที่กำหนดให้ได้

8. หาอนพุ นั ธข์ องฟงั ก์ชนั พชี คณติ ทกี่ ำหนดให้ได้

9. นำความร้เู รอื่ งอนุพนั ธข์ องฟังกช์ นั พีชคณิตไปแกป้ ัญหาได้

10. หาปฎยิ านพุ ันธ์ของฟังก์ชันที่กำหนดให้ได้

11. หาปรพิ ันธ์ไม่จำกดั เขตของฟงั ก์ชันทกี่ ำหนดให้ได้

12. หาปริพนั ธจ์ ำกดั เขตของฟังก์ชันบนช่วงท่กี ำหนดได้

13. หาพ้ืนทปี่ ิดล้อมดว้ ยเสน้ โค้งบนชว่ งทกี่ ำหนดใหไ้ ด้

รวม 13 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนหนองบวั พทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2562 238

กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าเพม่ิ เติม
รายวชิ า คณติ ศาสตร์เพ่มิ เติม 6 รหสั วิชา ค33202 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6
เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาเน้ือหา หลักการนับเบ้ืองต้น (หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน เช่น การเรียง
สับเปลี่ยนเชิงเส้น การเรียงสับเปลี่ยนเชิงวงกลมกรณีท่ีส่ิงของแตกต่างกันท้ังหมด การจัดหมู่กรณีท่ีสิ่งของ
แตกต่างกันท้ังหมด ทฤษฎีบททวินาม) ความน่าจะเป็น (การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ความน่าจะเป็นของ
เหตุการณ์) การแจกแจงความน่าจะเป็นเบือ้ งตน้ (การแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวินาม การแจกแจงปกติ)
ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ และความคิดรวบยอดทางคณติ ศาสตร์

ฝึกทักษะกระบวนการ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ ตามเนื้อหารายวิชา โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์
ในชีวิตประจำวันให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อนำทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำงานเป็นระบบ มีระเบียบวินัย
มคี วามรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเช่ือม่ันในตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ไดต้ าม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มพี ื้นฐานชวี ติ ที่มนั่ คง มงี านทำ มีอาชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมืองดี

ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจและใชห้ ลกั การบวกและการคณู การเรียงสับเปลี่ยน และการจดั หมใู่ นการแก้ปญั หา
2. หาความนา่ จะเปน็ และนำความรูเ้ ก่ียวกับความนา่ จะเปน็ ไปใช้
3. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ทเี่ กดิ จากตวั แปรสุม่ ท่ีมีการแจกแจงเอกรปู การแจกแจง
ทวนิ ามและการแจกแจงปกติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา

รวม 3 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร พุทธศักราช 2562 239

11.3 กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์
11.3.1 รายวิชาพื้นฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ รายวชิ าพนื้ ฐาน
รายวชิ า วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ (ฟิสิกส์) รหสั วชิ า ว30101 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4-6
เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (3 ชั่วโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกติ

คำอธบิ ายรายวิชา

ศกึ ษาธรรมชาติของวิขาฟิสิกส์ ความสัมพันธร์ ะหว่างปริมาณต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับการเคล่ือนท่ีแนว
ตรงด้วยความเร่งคงตัว แรงและผลกระทบของแรงที่มีต่อสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ แรงกิริยา แรงปฏิกิริยา
การเคล่ือนท่ีแบบโพรเจกไทล์ การเคล่ือนที่แบบวงกลมและการเคลื่อนที่แบบส่ัน สนามแม่เหล็ก พลังงาน
นิวเคลยี ร์ การสะทอ้ น การหกั เห การเลี้ยวเบน การรวมคลนื่ และการสัน่ พอ้ งของเสยี ง

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบคน้ ขอ้ มลู การสำรวจตรวจสอบ เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความ
เข้าใจ ความคดิ มคี วามสามารถในการสอ่ื สาร สิ่งทเี่ รียนรู้ การตดั สินใจ การนำความร้ไู ปใชใ้ นชีวิตประจำวัน

มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมโดยยึดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง มีพื้นฐานชีวติ ท่ีมั่นคง มีงานทำ มีอาชพี มคี ณุ ธรรม และเป็นพลเมืองดี

ตวั ชว้ี ัด
รหสั ตวั ชี้วดั

ว 2.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8, ม.5/9, ม.5/10
ว 2.3 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8, ม.5/9, ม.5/10, ม.5/11, ม.5/12
รวม 22 ตัวชีว้ ดั

คำอธบิ ายรายวิชา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพิทยาคาร พุทธศักราช 2562 240

กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ รายวชิ าพืน้ ฐาน
รายวิชา วิทยาศาสตรก์ ายภาพ (เคม)ี รหัสวชิ า ว30102 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4-6
เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น (3 ชัว่ โมง/ สปั ดาห)์ จำนวน 1.5 หน่วยกติ

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาวิเคราะห์ ทดลอง อภิปราย อธิบายเก่ียวกับโครงสร้างอะตอม ชนิดของอนุภาคมูลฐานใน
อะตอม สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ ไอโซโทปของธาตุ การจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานต่าง ๆ ตาราง
ธาตุ แนวโนม้ และสมบตั ิของธาตุในตารางธาตุ สมบัตขิ องธาตุในแต่ละหมู่ สมบตั ิของธาตุแทรนซิชันรวมถึงธาตุ
กมั มันตรังสี สารประกอบไฮโดรคาร์บอน พันธะเคมี สมการเคมี ปฏิกิริยาเคมแี ละอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยารีดอกซ์ สารละลายอิเล็กโทรไลต์ หรือนอนอิเล็กโทรไลต์
การเกดิ และสมบตั ขิ องพอลเิ มอร์ การผลิตและใชพ้ อลเิ มอร์ต่อสิ่งมชี ีวิตและสง่ิ แวดล้อม

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบการสืบค้น
ข้อมูลและอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตดั สนิ ใจ นำความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้

มีจิตวิทยาศาสตร์เห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม
นำความรู้ไปประยุกต์ได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพ้ืนฐานชีวิตที่มั่นคง มีงานทำ มีอาชีพ
มคี ุณธรรม และเปน็ พลเมืองดี

ตวั ชี้วัด

รหัสตวั ช้ีวัด
ว 2.1 ม. 4/1 - 25

รวม 25 ตัวช้ีวดั

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร พุทธศักราช 2562 241

กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ รายวชิ าพน้ื ฐาน
รายวชิ า วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ รหัสวิชา ว30103 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6
เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (3 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาวิเคราะห์และอธิบายดุลยภาพของระบบนิเวศ กระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต
ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้และแนวทางในการดูแลรักษาสภาพปัญหาสาเหตุของปัญหาสิ่งแวดล้อมและ
ทรพั ยากรธรรมชาติ แนวทางในการปอ้ งกนั แก้ไขปัญหาส่ิงแวดลอ้ ม และทรัพยากรธรรมชาติ องคป์ ระกอบของ
เซลล์ การรักษาดุลยภาพของเซลล์ส่ิงมีชีวิต กลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำ แร่ธาตุและอุณหภูมิของมนุษย์
และสัตว์อ่ืน ๆ การลำเลียงสาร ระบบภูมิคุ้มกันของร่างกาย กลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำในพืช
กระบวนการถ่ายทอดสารพันธุกรรม การแปรผันทางพันธุกรรม มิวเทชัน ผลของเทคโนโลยีชีวภาพท่ีมีต่อ
มนษุ ย์และส่ิงแวดล้อม กระบวนการคัดเลือกตามธรรมชาติ ความหลากหลายทางชวี ภาพ

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสังเกต การสำรวจ
ตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล การอภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้
มคี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ นำความร้ไู ปใชใ้ นชีวติ ของตนเอง

มีจิตวิทยาศาสตร์ มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และซ่ือสัตย์สุจริตโดยยึดตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีพ้นื ฐานชวี ิตท่มี น่ั คง มีงานทำ มีอาชีพ มีคุณธรรม และเป็นพลเมืองดี

ตวั ชีว้ ัด
รหสั ตัวช้ีวัด

ว 1.1 ม. 4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4
ว 1.2 ม. 4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/8, ม.4/9, ม.4/10, ม.4/11,

ม.4/12
ว 1.3 ม. 4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6
รวม 22 ตัวช้ีวัด

คำอธบิ ายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นหนองบวั พิทยาคาร พุทธศกั ราช 2562 242

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวชิ าพ้ืนฐาน
รายวิชา วิทยาศาสตร์โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ รหสั วิชา ว30104 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6
เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศกึ ษาการกำเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด และอุณหภูมิของเอกภพหลังเกิดบิกแบง
หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง ขอ้ มูลการค้นพบไมโครเวฟพ้ืนหลงั จากอวกาศ โครงสร้างและองค์ประกอบ
ของกาแล็กซีทางช้างเผือก ระบุตำแหน่งของระบบสุริยะในกาแล็กซี่ทางช้างเผือก กระบวนการเกิดดาวฤกษ์
การเปลี่ยนแปลงความดัน อุณหภูมิ และขนาดจากดาวฤกษ์ก่อนเกิดจนเป็นดาวฤกษ์ ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความ
สอ่ งสว่างของดาวฤกษ์ ความสมั พันธ์ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ ความสัมพันธ์ระหวา่ งสี
อณุ หภูมิผิว และสเปกตรมั ของดาวฤกษ์ ลำดับวิวัฒนาการท่ีสัมพันธ์กับมวลต้ังต้น การเปล่ียนแปลงสมบัติบาง
ประการของดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ ลักษณะของดาว
เคราะห์ที่เอ้ือต่อการดำรงชีวิต โครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ ปรากฏการณ์หรือ
เหตุการณ์ท่ีเก่ียวข้องกับผลของลมสุริยะ พายุสุริยะ ท่ีมีต่อโลกรวมทั้งประเทศไทย การสำรวจอวกาศโดยใช้
กล้องโทรทรรศน์ในช่วงความยาวคล่ืนต่าง ๆ ดาวเทียม ยานอวกาศ สถานีอวกาศ การแบ่งชั้นโครงสร้างโลก
หลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนทฤษฎีการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี รูปแบบแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่
สัมพันธ์กับการเคลื่อนท่ีของแผ่นธรณี กระบวนการเกิดภูเขาไฟระเบิด กระบวนการเกิด ขนาด และความ
รุนแรงจากแผ่นดินไหว กระบวนการเกิด และผลจากสึนามิ แนวทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนในพื้นท่ี
เส่ียงภัย ปัจจัยสำคัญท่ีมีผลต่อการได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ในแต่ละบริเวณของโลก การหมุนเวียนของ
อากาศที่เป็นผลมาจากความแตกต่างของความกดอากาศ ทศิ ทางการเคลื่อนที่ของอากาศ ที่เป็นผลมาจากการ
หมุนรอบตัวเองของโลก การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด ผลที่มีต่อภูมิอากาศ ปัจจัยที่ทำให้เกิดการ
หมุนเวยี นของนำ้ ผวิ หน้าในมหาสมทุ ร รปู แบบการหมุนเวียนของน้ำผิวหน้าในมหาสมุทร ผลของการหมนุ เวียน
ของอากาศและน้ำผิวหน้าในมหาสมุทรท่ีมีต่อลักษณะภูมิอากาศ ลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม
ปัจจัยท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงภูมิอากาศโลก แนวปฏิบัติเพื่อลดกิจกรรมของมนุษย์ ท่ีส่งผลต่อการ
เปลี่ยนแปลงภมู อิ ากาศโลก สญั ลักษณ์ลมฟ้าอากาศทสี่ ำคัญจากแผนที่อากาศ

โดยวิธีการสืบค้น สืบเสาะหาความรู้ และอภิปราย การสำรวจตรวจสอบด้วยทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซ่ึงเป็นกระบวนการศึกษาเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการ
เปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม สภาพแวดล้อม และความเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี เป็นการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรฐานระดับสากล เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข
สร้างสรรค์สังคมสู่ไทยแลนด์ 4.0 และเพิ่มศักยภาพการแข่งขันในเวทีประชาคมโลก บนพ้ืนฐานแนวคิดตาม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร พุทธศักราช 2562 243
ตวั ชี้วัด

รหสั ตวั ชี้วดั
ว 3.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/9, ม.6/10
ว 3.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/9, ม.6/10, ม.6/11,
ม.6/12, ม.6/13, ม.6/14

รวม 24 ตัวช้ีวัด

คำอธิบายรายวิชา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์