Laporan 2021 Bidang & Panitia Unit Kurikulum

4.0 CATCH-UP PLAN PANITIA BAH

CATCH -U

MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT ST
22/11/2021-
26/11/2021 PENILAIAN Tumpuan dalam YA
PBD SERTA mengajar pelajar
29/11/2021- MENGAJAR KAK DIR
3/12/2021 KAK UNTUK
MENINGKATK Tumpuan dalam G
6/12/2021- AN PERATUS % mengajar serta
10/12/2021 KAK memproses TP Ini Pen

PENILAIAN Menentukan kategori memastikan Sum
PBD SERTA murid yang akan
MENGAJAR menyambung aktiviti KAK For
KAK UNTUK PdP/PdPR yang
MENINGKATK mencapai
AN PERATUS %
KAK 100% dan

PENILAIAN semua pelajar
AKHIR TAHAP
PENGUASAAN dapat
MURID
menguasai

KAK

Ini Pen

memastikan Sum

KAK For

mencapai

100% dan

semua pelajar

dapat

menguasai

KAK

Mengenal Per

pasti Str

kumpulan

pelajar yang (M

HASA MELAYU (22/11/2021-25/2/2022)

UP PLAN FASA 1

TRATEGI AKTIVTI YANG DIRANCANGKAN
ANG
RANCAN

nilaian PDP serta penilaian
matif/
rmatif

nilaian *Pemprosesan TP setiap pelajar
matif/ *Penghantaran maklumat TP keseluruhan pelajar setiap kelas yang diajar
rmatif

rancangan *Meniliti TP keseluruhan pelajar untuk setiap kelas dan melakukan
rategi M2P pengagihan

Mampatan, TP 1-TP2 INTERVENSI

bermula pada memerlukan Pec

2/1/2022-28/2/2022 PROGRAM Pen

INTERVENSI

dan kumpulan

pelajar yang

memerlukan P

ROGRAM

PENGUKUHA

N DAN

PENGAYAAN

CUTI AKHIR TAH

PELAKSANAAN BRIDGING

Merapatkan jurang pembelajar

CATCH-U

3/1/2022- PELAKSANAAN Merancang Memastikan • PE
31/1/2022 PROGAM PROGRAM
SEPANJANG INTERVENSI/ pelajar boleh AN
1/2/2022- BULAN JAN PROGRAM
25/2/2022 PENGUKUHAN DAN meningkatkan BE
PENGAYAAN
pengguasaan • PE
TP (1-6) serta AR
menghabiskan TE
%(KAK) yg

pelajar tidak

dapat belajar

UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN O

PELAKSANAAN Merancang Memastikan •P
PROGAM PROGRAM pelajar boleh T
INTERVENSI/ meningkatkan B
SEPANJANG PROGRAM pengguasaan A
BULAN FEB PENGUKUHAN DAN TP (1-6) serta
PENGAYAAN menghabiskan •P
%(KAK) yg J
pelajar tidak T

Merancang dapat belajar

PROGRAM

cutan dan
ngayaan) TP 3- TP4 PENGUKUHAN

TP 5-TP6 PENGAYAAN

*Merancangkan AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI SERTA
PENGUKUHAN /PENGAYAAN

HUN 10/12/-2021- 2/1/2022
G PROGRAMME 2/1/2022-25/2/2022 –

ran murid yang terkesan akibat (PKP)

UP PLAN FASA 2

ENDEKAT Untuk Program Intervensi (TP1-TP2)

N • ulangkaji semula topik/tema yang susah difahami

ERTEMA • membuat “drilling” menggunakan latihan

EMBELAJ Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3-TP4)
RAN • membuat latihan tambahan
ERBEZA
Untuk Program Pengayaan (TP5-TP6)

• menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema

OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR

PENDEKA Untuk Program Intervensi (TP1-TP2)

TAN • ulangkaji semula topik/tema yang susah difahami
BERTEM • membuat “drilling” menggunakan latihan
A Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3-TP4)
• membuat latihan tambahan
PEMBELA Untuk Program Pengayaan (TP5)
JARAN
TERBEZA

• menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema

• Untuk Program Kecemerlangan (TP6)

•

KECEMERLANGAN

•P
n
E
L
F
(S

•P
J
B
K
P

CUTI AKHIR PENGGAL 3,

membuat projek PBL

Pelaksanaa
n Student
Enrichment
Learning
Framework
SELF)
PEMBELA
JARAN
BERASAS
KAN
PROJEK
, SESI 2021/2022 25/2/2022-20/3/2022

5.0 Takwim Aktiviti Panitia Bahasa Melayu Tahun 2021

SMK KONVEN ST.CECILIA, SANDAKAN
TAKWIM /RANCANGAN TAHUNAN UNIT KURIKULUM

PANITIA BAHASA MELAYU
TAHUN 2021

Takwim/Perancangan Aktiviti Panitia BAHASA MELAYU Tahun 2021

Bulan Aktiviti Tindakan Pelaksanaan Catatan

Tarikh Sudah Belum
(x)
(/)
Januari - Mesyuarat panitia 1 KP/Guru
Februari - Penyerahan buku rekod KP/Guru /
KP/KB /
Mac mengajar Semua guru
Sepanjang Semua guru /
bulan - Pemantauan 1
(Penyemakan buku latihan Semua guru /
pelajar)
/ Pelajar dari kelas
- Kursus dalaman – Skema hujung yang terlibat
Pemarkahan dan Teknik
Menjawab BM SPM/PT3 / Sepanjang Tahun

- Pemilihan pelajar lemah /
untuk kelas tambahan /

- Kelas Peningkatan
prestasi bermula

-Strategi dan teknik Menjawab
Bahasa Melayu SPM (Di
kelas semasa PdP)

- Gempur Minda 1
- Penyerahan analisis

keputusan GM 1
- Pemantauan 2 (PdP dan

buku rekod guru)

- Cuti Sekolah

April -Program MBM KP/Semua Guru /
Sepanjang (sepanjang tahun) x
bulan
-Bulan bahasa Semua guru PKP

- Penyediaan soalan-soalan Semua guru
peperiksaan pertengahan
tahun

Mei -Peperiksaan Pertengahan KP/Guru /
Tahun /
Jun - Penyerahan analisis KP/Guru /
Julai KP/Guru /
keputusan pertengahan /
Ogos tahun KP/Guru
- Cuti Pertengahan Tahun Julai-November
September KP/Guru /
- - Mesyuarat Panitia 2 Semua Guru
/
Sepanjang - Pemantauan 2 KP/Guru /
bulan - (Penyemakan buku
Oktober /
latihan pelajar /
- Gempur Minda 2
- Penyerahan analisis /

keputusan GM 2 /
- Program ‘Block Teaching’ /

(Program Pecutan) /
- menghabiskan Penyerahan keputusan
sukatan pelajaran diberikan pada Februari
Bahasa Melayu bagi 2022
kelas bukan
peperiksaan
- Program Ambang
SPM

- Cuti Pertengahan
semester 2

- Peperiksaan Percubaan
SPM & PT3
Penyerahan analisis
keputusan

- Program Pecutan Akhir
dan latih tubi PT3 dan
SPM

- Program Pecutan Akhir
dan latih tubi SPM/PDPR
di rumah

November - Peperiksaan Akhir Tahun Semua Guru
Ting.Peralihan,1,2,3 & 4
Semua guru
- Percubaan SPM
- Perancangan panitia bagi KP

tahun 2022 Semua guru
KP/Semua Guru
Disember - Cuti Akhir Tahun
Januari 2022
- Mesyuarat panitia 1
Februari 2022 -Catch-UP Plan

- Penyerahan keputusan
peperiksaan percubaan
SPM/akhir tahun Ting1-4

6.0 ANALISIS KEPUTUSAN PE
TINGKATAN MEN

TING
UJIAN / PEP
Jumlah Murid

Bil. Hadir
Bil TH
85-100
%
70-84
%
60-69
AB C

PER GM1

SEM1

GM2

AKHIR

TAHUN

1 GM1 190 190 0 3 1.6 17 8.9 28 14.7
0 4 2.1 18 9.4 31 16.1
SEM1 192 192 0

GM2 192 192 0 6 3.1 32 16.3 29 14.8
0 2 1.1 23 12.2 38 20.1
AKHIR 0 5 2.7 35 18.8 29 15.6
0 00
TAHUN 196 196
0 10 5.3 36 18.9 32 16.8
2 GM1 189 189 0 0 0 24 11.4 28 13.3
0 16 7.6 44 20.9 20 9.5
SEM1 186 186 0

GM2 189 189 0 1.4 4.8 48 22.6 36 17.0

AKHIR

TAHUN 190 190

3 GM1 210 210

SEM1 211 211

GM2 211 211

AKHIR

TAHUN 212 212

EPERIKSAAN /UJIAN TOPIKAL
NENGAH RENDAH

%
D EF
%
50-59

%
40-49

%
0-39
Bil Gagal
Bil Lulus
% Lulus

GPMP

7 39 20.5 33 17.4 70 36.8 70 120 63.2 4.54
1 37 19.3 29 15.1 73 38 73 119 62 4.50

8 37 18.9 46 23.5 46 23.5 46 150 76.5 4.14
1 52 27.5 32 16.9 42 22.2 42 147 77.8 4.14
6 30 16.1 28 15.1 59 31.7 59 127 68.3 4.17

8 37 19.5 34 17.9 41 21.6 41 149 78.4 3.91
3 33 15.7 26 12.4 99 47.1 99 111 52.9 4.70
65 146 69.2 4.06
28 13.3 38 18.0 65 30.8
4.08
0 33 15.6 27 12.7 65 30.7 65 147 69.3

6.1 JUSTIFIKASI

KELEMAHAN KEKUATAN
Ting 1
- Pelajar lemah kebanyakkannya mempunyai - Pelajar mampu menjawab soalan-soalan
masalah dalam menguasai kemahiran asas berbentuk kefahaman dan boleh menjawab
tatabahasa. soalan ulasan/ringkasan.
- Terdapat segelintir pelajar yang masih lemah
dalam penulisan. - Terdapat segelintir pelajar dapat menjawab
Ting 2 soalan-soalan tatabahasa kerana banyak latih tubi
- Pelajar menghadapi masalah daripada segi telah dilakukan semasa proses PdPc
penulisan dan tatabahasa.
Ting 3 - Pelajar tiada masalah untuk menjawab soalan
- Pelajar menghadapi kesukaran untuk pemahaman dan berjaya menguasai bahagian
menjawab soalan berbentuk KOMSAS kerana novel
kurang membuat ulang kaji. Pelajar juga lemah
bahagian penulisan. Kelemahan yang paling
ketara berkaitan soalan ulasan kerana
memerlukan isi tersurat dan tersirat.

TINDAKAN SUSULAN

- Lebih banyak latih tubi yang mengkhususkan kepada soalan-soalan berorientasikan
peperiksaan disediakan untuk membantu pelajar.

- Pelajar perlu diberi banyak latihan dan pendedahan yang lebih tentang teknik menjawab
soalan khususnya pemahaman.

- Mengadakan Kelas Peningkatan Prestasi.
- Mengadakan Bengkel Penulisan untuk pelajar-pelajar lemah.
- Mengadakan program pecutan akhir yang memberikan tumpuan kepada persediaan akhir

menghadapi peperiksaan.
- Latih tubi kepada pelajar berkaitan dengan soalan-soalan peribahasa.
- Latih tubi berkaitan dengan soalan tatabahasa.
- Latih tubi dan berfokus kepada soalan ulasan.

6.2

ANALISA KEPUT
TINGKATAN M

TING PEP
Jum. Murid

Bil TH
90-100 A+

%
80-89 A

%
70-79 A-

%
65-69 B+

%

4 GM1 188 0 0 0 1 0.5 4 2.1 1 0.5 12
13 7.3 3 1.7 10
SEM1 188 0 0 0 8 4.5
5 2.7 11 6.0 6
GM2 188 0 0 0 18 10.4 10 5.8 19
AKHIR 56 32 25 14.3 22
TAHUN 185 0 0 0 2 1.1 19 9
5 GM1 174 1 0 0 3 1.7 35 20.1 33 9.2 22

SEM1 174 0 0 0 11 6.3 37 21.3 16
PERC
SPM 174 0 0 0 37 21.3
PERC
SPM 1 174 0 1 0.6 16 9.2

TUSAN PEPERIKSAAN
MENENGAH ATAS

60-64 B GPMP
%

55-59 C+
%

50-54 C
%

45-49 D
%

40-44 E
%

Bil Gagal
Bil Lulus
%Lulus

6.3 8 4.2 7 3.7 7 3.7 14 7.3 137 54 28.3 8.04

5.6 5 2.8 13 7.3 18 10.1 28 15.7 80 98 55.1 7.06

3.3 9 4.9 17 9.2 21 11.4 27 14.7 86 98 53.3 7.35
11 12 6.9 19 11 9 5.2 14 8.1 69 104 60.1 6.45
12.6 14 8.0 12 6.9 11 6.3 11 6.3 13 162 93.06 4.03

5.2 16 9.2 15 8.6 7 4.0 7 4.0 15 159 91.4 3.75

12.6 21 12.1 13 7.5 15 8.6 15 8.6 18 156 89.7 4.57

6.2.1 JUSTIFIKASI

KELEMAHAN KEKUATAN
Ting. 4 -Pelajar dapat menjawab soalan rumusan dan
- Pelajar menghadapi masalah dalam dapat mencari isi daripada bahan 1 dan bahan 2.
menukatkan teks bahasa klasik kepada Bahasa
Melayu standard. -Pelajar mampu menjawab soalan rumusan dan
-Kelemahan dalam bahagian penulisan. karangan berpandu dengan baik serta huraian
- Pelajar lemah bahagian tatabahasa kerana yang baik.
kurang membuat latihan dan rujukan. -Pelajar mampu menjawab soalan novel dengan
Ting. 5 baik.
- Pelajar agak lemah dalam bahagian tatabahasa
dan lemah dalam penguasaan KOMSAS serta
kurang membuat ulang kaji topik KOMSAS.
- Pelajar lemah bahagian menjawab soalan
KBAT

TINDAKAN SUSULAN

- Mengadakan Kelas Peningkatan Prestasi
- Mengadakan Bengkel Penulisan untuk pelajar-pelajar lemah menggunakan Modul

Halus/Galus
- Mengadakan program pecutan akhir yang memberikan tumpuan kepada persediaan akhir

menghadapi peperiksaan
- Lebih banyak latih tubi yang mengkhusus kepada soalan-soalan berorientasikan peperiksaan

disediakan untuk membantu pelajar
- Lebih banyak latih tubi khususnya dalam menjawab soalan KOMSAS
- Mengadakan sukatan minimum terutamanya untuk pelajar-pelajar yang lemah.
- Memberikan latih tubi soalan berkaitan novel Ting. 4 dan Ting. 5
- Memperbanyak soalan latih tubih alih teks Bahasa Melayu Klasik kepada Bahasa Melayu

standard bagi pelajar Tingkatan 4.

7.0 ANALISIS KEPUTUSAN SPM 2020

7.1 Perbandingan Pelunjuran Keputusan SPM 2015 – 2020

MATA TAHUN BIL. GRED
PELAJARAN
PELAJAR A+ A A- B+ B C+ C D E % GPMP
BAHASA MELAYU
LULUS

2015 152 10 18 18 16 12 14 17 24 11 92.11 4.51

2016 183 2 26 39 36 22 20 9 11 16 98.91 3.70

2017 187 25 29 27 32 27 8 13 14 7 98.38 3.17

2018 156 14 24 26 23 23 17 6 3 0 100.00 3.28

2019 168 2 24 32 46 32 14 6 8 3 99.40 3.27

2020 175 12 13 20 33 33 24 12 13 12 100 3.85

7.2.JUSTIFIKASI
• Secara keseluruhannya pencapaian Bahasa Melayu pada tahun 2019 mencatatkan penurunan

peratus lulus, iaitu hanya 99.40% pelajar lulus. Berdasarkan analisis di atas,terdapat penurunan
daripada segi kualiti berbanding tahun 2018. Hanya 58 orang pelajar yang dapat mendapat gred
A dalam subjek Bahasa Melayu pada tahun 2019.

7.3. KELEMAHAN
• Pelajar lemah kebanyakannya mempunyai masalah dalam menguasai kemahiran asas tatabahasa.
• Pelajar menghadapi kesukaran untuk menjawab soalan berbentuk KOMSAS dan KBAT.
• Pelajar menghadapi masalah kesukaran menjawab soalan KBAT dalam pemahaman.
• Pelajar sukar untuk menghuraikan idea/isi penting dalam karangan.
• Masalah menulis karangan yang panjangnya melebihi 350 patah perkataan kerana pengetahuan isu
semasa yang kurang.
• Pelajar lebih mahir berbahasa ibunda berbanding menggunakan bahasa Melayu dengan baik.
• Pelajar kurang membaca bahan-bahan yang berkaitan dengan bahasa Melayu apa lagi membaca
buku teks KOMSAS.
• Terdapat segelintir pelajar khususnya pelajar dari kelas 5E dan 5F yang tidak mengambil serius
tentang peperiksaan SPM hanya belajar di saat-saat akhir.

7.4. KEKUATAN

• Pelajar rajin dalam membuat latihan yang diberikan oleh guru. Terdapat sekumpulan kecil
dalam kelas terutamanya kelas 5E dan 5F ada keinginan untuk berusaha, memberi
kerjasama, dan sanggup membuat banyak latihan yang diberi.

• Penyediaan modul soalan Komsas oleh guru.
• Guru- guru yang mengajar adalah guru yang berpengalaman.
• Penyediaan modul karangan oleh guru.
• Pelajar yang menerima teguran dan ajaran guru dengan hati terbuka.
• Pelajar berinisiatif untuk mencapai keputusan yang baik dari masa ke masa.
• Motivasi yang disuntik hari demi hari sedikit sebanyak menyerap dalam minda dan jiwa

murid.
• Penekanan kepada kertas 1 dengan teknik mudah diaplikasi oleh murid khususnya kelas 5E

dan 5F. Terknik tersebut juga diaplikasi bagi sebilangan pelajar dari kelas 5C dan 5D yang
lemah kertas 1.
• Penekanan soalan ‘lubuk markah’ kepada para pelajar.
• Terdapat pelajar yang menunjukkan kesungguhan dan bermotivasi pada saat akhir
terutamanya bagi kelas 5C, 5D, 5E, dan 5F yang dijangka kurang mencapai keputusan yang
baik jika tidak berubah untuk berusaha.
• Berkat usaha dan doa daripada pelajar dan guru.
• Kehadiran yang memuaskan ke sekolah juga membantu peningkatan prestasi pelajar dengan
bantuan Unit Disiplin.
• Menambahbaik penyampaian guru dalam kelas dari masa ke masa.
•

7.5. TINDAKAN
• Latih Tubi Tatabahasa untuk semua aspek tatabahasa yang ditanya dalam SPM.
• Latih Tubi dan Teknik Penulisan Karangan Untuk Pelajar Cemerlang bagi kelas 5A dan 5B. Terdapat
juga pelajar dari kelas 5C dan 5D yang berpotensi.
• Latih Tubi dan Teknik Penulisan Karangan Untuk Pelajar Galus bagi kelas 5E dan 5F. Terdapat juga
segelintir pelajar dari kelas 5C dan 5D.
• Latih Tubi dan Teknik Penulisan Rumusan Berkesan.
• Latih Tubi dan Teknik Menjawab Soalan Novel. Pelajar juga diedarkan dengan nota novel Tingkatan
4 dan novel Tingkatan 5.
• Program Pecutan Akhir. Selain latih tubi set-set model BM K2 set 1-6 pelajar juga diedarkan dengan
bahan edaran Ungkapan Menarik & Peribahasa dan teknik penulisan pendahuluan karangan bagi BM
K1.
• Program Intervensi – Skema dan teknik pemarkahan dalam kelas Oleh guru berpengalaman.
• Analisis Soalan SPM Bahasa Melayu Kertas 1 dan 2.

8.0 PELAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp
Objektif – Penataran KSSM kepada pelajar
Tempoh
Kumpulan Sasaran Meningkatkan prestasi akademik / Pentaksiran Bilik Darjah
Guru terlibat
Proses Kerja 2 – 11 Januari 2021

Pemantauan Semua murid

Semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT
dalam pdp melalui Mesyuarat Staf Bil 1 2020 dan Mesyuarat
Kurikulum Bil 1 2021

2. Pelaksanaan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp oleh guru
3. eRPH wajib mencatatkan item berkaitan KSSM PAK 21 &

KBAT
4. Pemantauan oleh KB dan KP
** Rujuk Kertas kerja

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

LAPORAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENATARAN KSSM SPM BAHASA MELAYU
2021

SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN

TARIKH 11 JANUARI 2021

TEMPAT BILIK DARJAH

KUMPULAN SASARAN MURID 4 AKTIF

PELAKSANA PN.ZUNAIDAH MAT HUSIN

KEKUATAN - Dapat memberikan pendedahan dalam pelaksanaan KSSM SPM Bahasa
Melayu 2021.

-Dapat memberikan contoh-contoh soalan KSSM SPM Bahasa Melayu 2021.

KEKANGAN -Kekangan masa semasa dalam pelaksanaan penataran KSSM SPM Bahasa
Melayu 2021.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Dialog Prestasi SPM
Objektif
Tempoh Meningkatkan prestasi SPM
Kumpulan Sasaran
Guru terlibat Fasa 1 : April 2021
Proses Kerja Fasa 2 : Jun 2021
Fasa 3 : September 2021
Pemantauan Semua murid Ting. 5

Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang dialog prestasi melalui Mesyuarat /
Taklimat Kurikulum

2. Persediaan data mengikut template dialog prestasi
3. Guru yang terlibat menjalankan dialog prestasi,

membincangkan masalah kelemahan prestasi/ intervensi
peningkatan prestasi
4. Menghantar masalah kritikal yang tidak dapat
diselesaikan kepada pihak pentadbir
5. Tindakan susulan oleh pihak pentadbir
6. Laporan akhir

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

TARIKH LAPORAN PELAKSANAAN DIALOG PRESTASI SPM 2021
SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN
12 JANUARI 2021 (12. 1.30 Petang)

TEMPAT BILIK MESYUARAT

KUMPULAN SASARAN SEMUA GURU BIDANG BAHASA

PELAKSANA PN. MASNAH HIDA BEDU HALING

KEKUATAN - Dapat mengenal pasti murid near miss cemerlang dan near miss lulus subjek
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina 2021.

KEKANGAN -Kekangan masa semasa membuat pembentangan analilis peperiksaan
percubaan SPM 1 dan 2.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Program Sinar Harapan
Objektif Membantu murid-murid yang lemah secara berfokus

Tempoh Membantu murid-murid supaya dapat menjawab soalan secara
minimum
Mac 2021
Jun-Sept 2021
Jun – Okt 2021

Kumpulan Sasaran Murid Ting. 3 dan Ting. 5

Guru terlibat Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

Proses Kerja 1. Pemakluman tentang program Sinar Harapan melalui
Mesyuarat / Perjumpaan

2. Kenal pasti murid-murid yang terlibat berdasasrkan
pencapaian GM1

3. Guru yang terlibat menjalankan membincangkan masalah
kelemahan prestasi/ intervensi peningkatan prestasi

4. Penyediaan bahan latih tubi terbimbing

5. Perbincangan dan semakan latih tubi

6. Post mortem pencapaian/prestasi pelajar

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM SINAR HARAPAN SPM 2021

SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN

TARIKH 15 JUN 2021 (GOOGLE MEET)

TEMPAT KEDIAMAN MASING-MASING

KUMPULAN SASARAN SEMUA MURID TING 5

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. MASNAH HIDA, EN. SAZALI

KEKUATAN - Dapat mendedahkan murid dengan set soalan SPM KSSM menggunakan
buku Firasat.

KEKANGAN -Kekangan masa dan talian internet sewaktu membuat google meet bersama
murid.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Program Teknik Menjawab dan Skema Pemarkahan

Objektif Meningkatkan prestasi PT3
Meningkatkan prestasi SPM

Tempoh April 2021
Ogos 2021

Kumpulan Sasaran Murid-murid Ting. 3 dan Ting. 5

Guru terlibat Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

Proses Kerja 1. Pemakluman tentang program Teknik Menjawab dan
Skema Pemarkahan melalui Mesyuarat / Perjumpaan

2. Penetapan masa dan tarikh
3. Kenal pasti penceramah yang terlibat
4. Pengagihan tugas kepada guru-guru BM
5. Pengagihan surat makluman kepada pelajar
6. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
7. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM TEKNIK MENJAWAB DAN SKEMA
PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM 2021

SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN

TARIKH 15 JAN 2022

TEMPAT DEWAN ST.JOSEPH/KELAS TING 5

KUMPULAN SASARAN SEMUA MURID TING 5

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. MASNAH HIDA, EN. SAZALI, PN. ZUNAIDAH, PN.
NOORHAIZANI, EN RAJALI, EN. SHARIF, PN. KASMIATI

KEKUATAN - Dapat mendedahkan murid dengan teknik menjawab Bahasa Melayu Kertas
1.

KEKANGAN -Kekangan masa yang tidak mengcukupi semasa bengkel teknik menjawab.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Program Tinta Permata
Objektif Membantu meningkatkan prestasi murid yang mendapat gred A
Membantu murid yang berpotensi mendapat gred A

Tempoh Jun-Okt 2021

Kumpulan Sasaran Murid Ting. 3 dan Ting. 5

Guru terlibat Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

Proses Kerja 1. Pemakluman tentang program Tinta Permata melalui
Mesyuarat / Perjumpaan

2. Kenal pasti murid-murid yang terlibat berdasasrkan
pencapaian peperiksaan Semester 1.

3. Guru yang terlibat menjalankan membincangkan masalah
kelemahan prestasi/ intervensi peningkatan prestasi

4. Penyediaan bahan latih tubi terbimbing

5. Perbincangan dan semakan latih tubi

6. Post mortem pencapaian/prestasi pelajar

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM TINTA PERMATA SPM 2021

SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN

TARIKH 12 OGOS 2021/6 SEPT 2021 (GOOGLE MEET/YOU TUBE)

TEMPAT KEDIAMAN MASING-MASING

KUMPULAN SASARAN SEMUA MURID TING 5

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. MASNAH HIDA, EN. SAZALI, PN. ZUNAIDAH, PN.
NOORHAIZANI, EN RAJALI, EN. SHARIF, PN. KASMIATI

KEKUATAN - Dapat mendedahkan murid dengan teknik menjawab Bahasa Melayu Kertas
2, Kertas 3 dan Kertas 4.

KEKANGAN -Kekangan masa dan talian internet semasa bengkel teknik menjawab.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Program Memertabatkan Bahasa Melayu (MBM)
Objektif Meningkatkan penguasaan dalam berbahasa dan pengucapan
awam.
Tempoh
Kumpulan Sasaran Meningkatkan penguasaan dan kemahiran KBAT dalam
menyampaikan idea
Mac-Sept 2021

Peralihan, Ting. 1 – Ting. 5

Guru terlibat Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

Proses Kerja 1. Pemakluman tentang program MBM melalui Mesyuarat /
Perjumpaan

2. Guru melaksanakan program sama ada dalam PdPc
ataupun di luar bilik darjah

3. Pelaksanaan aktiviti

4. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU
TAHUN 2021

SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN

TARIKH 26 OGOS 2021

TEMPAT SEKOLAH

KUMPULAN SASARAN SEMUA MURID TING 1-5

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. MASNAH HIDA, EN. SAZALI, PN. ZUNAIDAH, PN.
NOORHAIZANI, EN RAJALI, EN. SHARIF, PN. KASMIATI

KEKUATAN - Dapat mencungkil bakat murid berbicara spontan di khalayak ramai.

KEKANGAN -Kekangan masa dalam membuat pengucapan awam.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Program CAT
Objektif
Membantu pelajar supaya mengisi masa dengan aktiviti yang
Tempoh berfaedah.

Meningkatkan keupayaan murid supaya membaca novel
KOMSAS.

Membantu pelajar Ting. 4 yang akan menduduki peperiksaan
SPM pada tahun berikutnya.
Nov-Dis 2021

Kumpulan Sasaran Murid-murid Ting. 4

Guru terlibat Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran
Proses Kerja
1. Pemakluman tentang program CAT melalui Mesyuarat /
Perjumpaan

2. Edaran surat makluman ibu bapa dan bahan kepada
pelajar.

3. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
• Penerangan oleh guru BM mengikut kelas masing-
masing.
• Murid mengambil surat dan bahan yang
diedarkan.
• Murid membuat kerja semasa cuti akhir tahun.

4. Penghantaran hasil kerja pada awal tahun berikutnya.

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

TARIKH LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM CAT TAHUN 2021
SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN
10 DIS 2021

TEMPAT SEKOLAH

KUMPULAN SASARAN SEMUA MURID TING 1-5

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. MASNAH HIDA, EN. SAZALI, PN. ZUNAIDAH, PN.
NOORHAIZANI, EN RAJALI, EN. SHARIF, PN. KASMIATI

KEKUATAN - Murid dapat membaca novel dan menyalin sinopsis novel.

KEKANGAN -Murid tidak membuat tugasan yang diberikan oleh guru.

UNIT KURIKULUM
PANITIA BM

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Kursus KSSM
Objektif
Tempoh Memantapkan kompetensi guru dalam pelaksanaan KSSM

Kumpulan Sasaran Jan 2021
Guru terlibat Oktober 2021
Proses Kerja Dari semasa ke semasa mengikut perubahan
Semua guru mata pelajaran BM

Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang KSSM melalui Mesyuarat /
Taklimat Kurikulum

2. Penetapan masa dan tarikh
3. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
4. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

TARIKH LAPORAN PELAKSANAAN KURSUS KSSM TAHUN 2021
SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN
26 NOV-30 NOV 2021

TEMPAT SEKOLAH

KUMPULAN SASARAN SEMUA GURU BAHASA MELAYU MENENGAH ATAS

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. MASNAH HIDA, EN. SAZALI, PN. ZUNAIDAH, PN.
NOORHAIZANI

KEKUATAN - Semua guru hadir dan didedahkan dengan format penandaan KSSM BM
SPM Tingkatan 4 dan 5.

KEKANGAN -Kekurangan buku rujukan dan buku latihan KSSM BM SPM di pasaran.

Nama Inisiatif UNIT KURIKULUM
Objektif PANITIA BM
Tempoh
PELAN OPERASI 2021

PLC
Memantapkan kompetensi guru dalam pelaksanaan PLC
Semester 1
Semester 2

Kumpulan Sasaran Semua guru mata pelajaran BM
Guru terlibat
Proses Kerja Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang PLC melalui Mesyuarat / Taklimat
Kurikulum

2. Penetapan masa dan tarikh
3. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
4. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia

TARIKH LAPORAN PELAKSANAAN PLC LESSON STUDY TAHUN 2021
SMK KONVEN ST. CECILIA, SANDAKAN
9 SEPTEMBER 2021 (GOOGLE MEET DENGAN MURID 4 AKTIF)

TEMPAT SEKOLAH

KUMPULAN SASARAN MURID 4 AKTIF

PELAKSANA PN. HARTINI, PN. ZUNAIDAH, PN. NOORHAIZANI

KEKUATAN - Murid didedahkan dengan teknik menjawab rumusan menggunakan teknik
KFC.

KEKANGAN -Masalah talian internet murid sewaktu google meet dibuat.

9.0 PENUTUP

Diharap supaya segala masalah berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran dapat diatasi dan
keputusan ujian/peperiksaan dapat ditingkatkan prestasinya. Kolaborasi semua pihak amat penting
bagi memantapkan dan memartabatkan Bahasa Melayu.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

……………………………. ………………………..
PN. HARTINI JAWISE PN. MASNAH HIDA BEDU HALING
Ketua Panitia Bahasa Melayu, Ketua Bidang Bahasa,
SMK Konven St. Cecilia, Sandakan. SMK Konven St. Cecilia, Sandakan.

Tarikh : Tarikh :

Disahkan oleh,

................................................
PN. CHONG FUI HA
Penolong Kanan Pentadbiran,
SMK Konven St. Cecilia, Sandakan.

Tarikh :



SMK KONVEN ST CECILIA SANDAKAN
LAPORAN UNIT KURIKULUM 2021

PANITIA BAHASA INGGERIS

PENDAHULUAN
1.1 VISI DAN MISI PANITIA DAN BIDANG BAHASA

SMK Konven St. Cecilia berhasrat mencapai status sekolah cemerlang menjelang 2023.

1.2 MISI
Menghasilkan pelajar cemerlang dari aspek kurikulum dan ko-kurikulum.
Menyemai budaya belajar di kalangan pelajar.
Menyemai sikap penyayang, proaktif dan kolaboratif di kalangan peljar dan guru.

1.3 MATLAMAT STATEGIK
Meningkatkan tahap profisiensi Bahasa Inggeris
Memastikan Panitia Bahasa Inggeris yang sistematik.
Meningkatkan tahap pengajaran dan pembelajaran dalam Bahasa Inggeris.
Membentuk contoh budaya kerja berkumpulan.

2.0 CARTA OTGANISASI

CARTA ORGANISASI
PANITIA BAHASA INGGERIS

2021

PENASIHAT

EN.CHUNG SU KIONG
(Pengetua)

PENGERUSI 1

PN. CHONG FUI HA
(PK Pentadbiran)

PENGERUSI 2

PN. MASNAH HIDA BEDU HALING
(KB Bahasa)

SETIAUSAHA

SARIATI BINTI ALI

SESI PETANG SESI PAGI

Sarinah Askandar Sariati Binti Ali
Kenneth Pedregosa Cik Yau Kim Chu

Yap Hui Xin Mu Su Yun
Marlina Ghanie

3.0 CARTA GANTT 2021

PANITIA BAHASA INGGERIS
SMK KONVEN ST. CECILIA SANDAKAN

4.0 CATCH-UP PLAN PANITIA BAHASA INGGERIS (22/11/2021 - 25/ 2/ 2022)

5.0

TAKWIM 2021
PANITIA BAHASA INGGERIS

Bulan Aktiviti Tindakan Pelaksanaan Catatan
Jan
Tarikh Sudah Belum Tidak
Feb dapat
Mac Penghantaran Rancangan Semua guru 24/1   dijalankan
Semua guru
April Pengajaran Tahunan .
Semua
Jun Ujian Topikal 1 27-   kelas
30/1
Julai Kelas Pemulihan bermula Guru bertugas 
Ogos KP, Guru bertugas  
Sept. PLC 1  
Okt. Semua guru 
Nov. Pencerapan buku & buku
Guru bertugas
pelajar
Guru bertugas
Persediaan pertandingan Guru bertugas 
Semua guru
‘district level’ Semua guru

GM 1 

Bengkel teknik menjawab SPM 

Perkembangan Staf

Pelancaran bulan Bahasa

PLC 2 KP, Guru bertugas 
Guru subjek 
Drilling:
 Speak-Up Module Semua guru 
 Pro-listener KP 
 Star Writer 
Guru bertugas 
Ujian Topikal 2 Guru bertugas 
Pencerapan guru & buku pelajar 
Kemaskini fail Panitia KP 
Guru bertugas
PLC 3
Percubaan SPM
Kemaskini fail Panitia

Edaran Bahan Prima Holiday

6.0 ANALISIS GEMPUR MINDA/PEPERIKSAAN MENENGAH RENDAH 2021

6.1 JUSTIFIKASI

TING. KELEMAHAN KEKUATAN
1 - Asas grammar yang lemah -Pelajar menunjukkan usaha untuk
- vocab terhad membaiki prestasi.
-tidak dapat membina ayat bermakna -melengkapkan tugasan.
-pelajar mencatat perkataan baru,
2 -Kesukaran dalam penulisan
-vocab terhad dalam senarai ‘My Gravo’ .
-pelajar dapat menulis ayat ringkas dengan
betul.

3 -terdapat pelajar mengalami kesukaran -pelajar berusaha untuk membaiki prestasi
untuk menjawab soalan pemahaman dengan membuat banyak latihan.
terutama dalam ‘text completion’.
- segelintir pelajar kurang mahir dalam
penulisan.
- lemah dari segi teknik menjawab soalan.

TINDAKAN SUSULAN

- melakukan lebih banyak latih tubi/drilling.
-mencatat perkataan dan makna perkataan.
-latih-tubi bagi soalan grammar dan penulisan.
-bengkel teknik menjawab soalan.

6.2 ANALISIS GEMPUR MINDA/PEPERIKSAAN MENENGAH ATAS 2021

JUSTIFIKASI

TING. KELEMAHAN KEKUATAN
4 -terdapat pelajar kurang menguasai teknik -pelajar mencatat perkataan baru.
menjawab soalan. -pelajar menggunakan kamus/internet
-kekurangan ‘vocab’ menyebabkan pelajar untuk mencari makna perkataan.
tidak dapat menulis karangan bermakna. -pelajar berusaha untuk menjawab
-pelajar kurang atau tidak mahir dalam soalan bertutur.
komponen ‘speaking’. -pelajar membuat ujian mendengar dan
- terdapat pelajar juga yang kurang menguasai menunjukkan kesungguhan untuk
komponen ‘listening’ . menjawab.

5 -asas ‘vocab’ dan ‘grammar’ yang lemah. - pelajar mencatat perkataan baru dan

-kurang menguasai teknik penulisan menggunakannya dalam penulisan atau

terutamanya part 2 dan part 3. komponen lain.

-bagi komponen bertutur, pelajar tidak atau -pelajar menunjukkan usaha untuk

kurang berkeyakinan. menjawab soalan grammar.

-terdapat pelajar yang tidak melengkapkan -pelajar melengkapkan kebanyakan

tugasan diberi. tugasan yang diberi.

-komponen ‘listening’ juga kurang

memberangsangkan terutama pelajar lemah.

TINDAKAN SUSULAN

- Pelajar tingkatan 4 akan diberikan lebih banyak soalan latih-tubi berformatkan CEFR SPM.
- latihan akan diberi dengan lebih intensif dan mencakupi keempat-empat komponen;

Reading, writing, speaking, listening.
- Pelajar juga akan diberikan contoh-contoh jawapan terutama bagi komponen speaking.
- latih-tubi akan menggunakan pelbagai modul mengikut format terkini CEFR SPM dan juga

Menggunakan soalan-soalan percubaan dari negeri lain.
- Pelajar akan didedahkan dengan pelbagai pilihan tajuk buku untuk ‘book review’ dan ‘film review’.
- Pelajar akan diajar dengan teknik mudah tertentu unutk menguasai part 3 speaking.

KEPUTUSAN SPM SUBJEK BAHASA INGGERIS MENGIKUT TAHUN (2016 - 2020)

JUSTIKFIKASI
- Berlaku penurunan dari segi PNG pelajar dalam SPM 2020 berbanding tahun sebelumnya, 2019.
- Pandemik covid -19 yang menghalang pembelajaran secara bersemuka sedikit sebanyak

Mempengaruhi penurunan ini.
TINDAKAN SUSULAN
- Latih-tubi akan menggunakan pelbagai modul mengikut format terkini CEFR SPM dan juga

menggunakan soalan-soalan percubaan dari negeri lain.
- Bengkel menjawab SPM akan diadakan samada secara bersemuka /secara online.
- Pelajar akan didedahkan dengan pelbagai pilihan tajuk buku untuk ‘book review’ dan ‘film review’.
- Pelajar akan diajar dengan teknik mudah tertentu unutk menguasai part 3 speaking.
- pelajar lemah akan meneruskan’ English SPM I See You’ program seawal bulan Jun. Pelajar akan

Diberi latih tubi untuk menguasai markah lulus minimum.
- Latihan akan diberi dengan lebih intensif dan mencakupi keempat-empat komponen;

Reading, writing, speaking, listening.
- galakan berterusan akan diberi oleh guru.
- Pemberian hadiah kecemerlangan dalam peperiksaan semester dan percubaan SPM.

7.0 KEKANGAN / MASALAH
7.1 Terdapat aktiviti panitia yang tidak dapat dijalankan kerana pandemik Covid-19.
7.2 Bengkel PT3/SPM juga tidak dapat dijalankan secara bersemuka.

8.0 CARA MENGATASI MASALAH
8.1 Aktiviti dijalankan secara atas talian.
8.2 Sokongan diberi oleh para guru.

9.0 PENUTUP
Adalah diharapkan segala program dan usaha yang dijalankan oleh guru akan membantu
pencapaian cemerlang pelajar, khususnya bagi subjek Bahasa Inggeris.

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;

(SARIATI BINTI ALI) (PN. MASNAH HIDA BEDU (PN. CHONG FUI HA)
Ketua Panitia Bahasa HALING) PK Pentadbiran
Inggeris Ketua Bidang Bahasa
Tarikh:
Tarikh: 14 Febuari 2021 Tarikh:

UNIT KURIKULUM
BIDANG BAHASA / PANITIA BAHASA INGGERIS
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp
Objektif – Penataran KSSM kepada pelajar
Tempoh
Kumpulan Sasaran Meningkatkan prestasi akademik / Pentaksiran Bilik Darjah
Guru terlibat
Proses Kerja 3 – 11 Januari

Pemantauan Semua murid
Kekangan
Penilaian Semua guru mata pelajaran
Penambahbaikan
1. Pemakluman tentang penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam
pdp melalui Mesyuarat Staf Bil 1 2020 dan Mesyuarat Kurikulum Bil
1 2020

2. Pelaksanaan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp oleh guru
3. eRPH wajib mencatatkan item berkaitan KSSM PAK 21 & KBAT
4. Pemantauan oleh KB dan KP

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Masa dan penglibatan pelajar

KSSM,PAK21 & KBAT diberi penekanan di setiap sesi pengajaran dan
pembelajaran.

Akan dijalankan dengan lebih efektif dan berterusan di masa-masa
akan datang.

UNIT KURIKULUM
BIDANG BAHASA / PANITIA BAHASA INGGERIS
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Kursus Dalaman Guru
Objektif
Tempoh Meningkatkan pengetahuan & teknik mengajar guru

Kumpulan Sasaran Fasa 1 : Febuari
Guru terlibat Fasa 2 : Jun
Proses Kerja Ketua bidang & Semua guru Bahasa Inggeris

Pemantauan Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran
Kekangan
Penilaian 1. Pemakluman tentang bengkel kepada guru-guru BI.
2. Persediaan bengkel oleh guru/ penceramah(Bahan bercetak/slide

dll.)
3. Laporan akhir oleh guru berkaitan.

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Masa yang agak terhad disebabkan beban tugas guru.

Kursus dalaman telah dijalankan untuk CEFR SPM; LKDT dan
penataran CEFR SPM. Guru-guru berkaitan diberi maklumat dan bahan
berkaitan secukupnya.

Walaupun kursus terpaksa dijalankan secara dalam talian, objektif
kursus dapat dicapai melalui perbincangan berkesan sesama ahli
panel.

Penambahbaikan Kursus dalaman ini juga merupakan sebahagian daripada aktiviti PLC
panitia.

Guru-guru perlu mencetak dan menyimpan bahan bengkel untuk
rujukan dalam pengajaran dan pemarkahan.

UNIT KURIKULUM
BIDANG BAHASA / PANITIA BAHASA INGGERIS
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif PLC
Objektif Meningkatkan pengetahuan, penguasaan & teknik mengajar guru
Tempoh
Kumpulan Sasaran Febuari – September
Guru terlibat
Proses Kerja Ketua bidang & Semua guru Bahasa Inggeris

Pemantauan Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran
Kekangan
Penilaian 1. Pemakluman tentang PLC kepada guru-guru BI.
2. Persediaan PLC oleh guru/ penceramah(Bahan bercetak/slide dll.)
Penambahbaikan 3. Laporan akhir oleh guru berkaitan.

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Masa guru terhad

-Guru-guru menjalankan PLC mengikut jadual ditetapkan.
-semua PLC dijalankan secara atas talian.
-Penekanan tentang format baru untuk kertas Bahasa Inggeris,
terutama teknik pengajaran.

PLC akan melibatkan semua guru subjek dan lebih menyeluruh.



UNIT KURIKULUM
BIDANG BAHASA / PANITIA BAHASA INGGERIS
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Bengkel menjawab SPM
Objektif
Tempoh Meningkatkan teknik menjawab & prestasi pelajar
Kumpulan Sasaran
Guru terlibat Mac
Proses Kerja
Semua pelajar tingkatan 5
Pemantauan
Kekangan Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran
Penilaian
1. Pemakluman tentang bengkel SPM melalui Mesyuarat.
Penambahbaikan 2. Mengedarkan surat makluman kepada pelajar/ ibubapa.
3. Surat makluman untuk penceramah.
4. Tindakan susulan oleh guru subjek.
5. Laporan akhir

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Masa & penularan covid-19.

- Projek tidak dapat dijalankan secara bersemuka disebabkan
penularan covid 19.
- Pelajar didedahkan kepada teknik menjawab soalan secara
berterusan pada setiap sesi PnP samada atas talian atau bersemuka.
- pelajar didedahkan kepada pelbagai soalan dan latih tubi intensif
untuk mengukuhkan penguasaan dan teknik menjawab soalan oleh
pelajar.

Bengkel akan dilakukan secara bersemuka bergantung pada keadaan
semasa.