Laporan 2021 Bidang & Panitia Unit Kurikulum

s

SMK KONVEN ST CECILIA, SANDAKAN
LAPORAN TAHUNAN UNIT KURIKULUM

PANITIA PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 2021

1.0 VISI PANITIA
1.1 Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.
2.0 MISI PANITIA
2.1 Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu bagi

memenuhi aspirasi negara.
3.0 MATLAMAT STRATEGIK
3.1 Memastikan pengurusan panitia Pendidikan Moral terancang dan sistematik.
3.2 Bertanggunjawab meningkatkan kualiti dan prestasi pencapaian murid dalam mata pelajaran

Pendidikan Moral.
3.3 Menningkatkan keberkesanan dalam pengajaran dan pmbelajaran Pendidikan Moral
3.4 Membentuk kerja berpasukan yang baik dan mantap.

2

4.0 CARTA ORGANISASI(Rujuk carta terbaru)

PENAUNG
PENGETUA
EN. CHUNG SU KIUNG

KETUA BIDANG KEMANUSIAAN
PN. JAMINI FRANCIS

KETUA PANITIA
PN. NOORHAIZANI ABD HAMID

GURU SESI PAGI GURU SESI PETANG
PN. JAMINI FRANCIS CIK NORLIZAH MOHD NOOR
PN. NOORHAIZANI ABD HAMID
PN. CHUNG FUI FUN

3

PROGRAM PANTIA PENDIDIKAN MORAL
PENGGAL 3 2021/2022 (CATCH UP PLAN)

3 JANUARI – 25 FEBRUARI 2022

BIL PROGRAM TEMPOH SASARAN OBJEKTIF / PELAKSANAAN
1 Gear 5
Murid Ting 5 yang - Murid akan diberikan modul –
mengambil modul dan soalan-soalan trial
Pendidikan Moral dari negeri-negeri lain yang
Kelas 5A hingga 5F ada dalam simpanan Pantia
(39 Murid) Moral.

- Perbincangan soalan dan
jawapan akan dilaksanakan
semasa sesi PdPC semasa

kelas mengikut guru subjek
masing-masing (Jadual PdPC
Sekolah)

- Sebagai persediaan akhir
murid sebelum mengambil
Peperiksaan SPM kertas Moral
yang sebenar pada 7 Mac

2022 (Isnin)

2 Ya AMT (Ya 3 Jan - 25 Murid Ting 4 yang - Murid diberikan pendedahan
Feb mengambil
Aku Mahu format SPM sebagai
Tahu) Pendidikan Moral persediaan.

Kelas 4A hingga 4F

(40 Murid) - Murid akan dibekalkan satu

contoh modul / contoh soalan

trial negeri lain untuk

memberikan gambaran

sebenar soalan KBAT

- Murid akan membuat
‘KUNOTE’ berkaitan dengan

konsep setiap bidang (bidang

5 – Bidang 7) yang terdapat

dalam Buku Teks

3 Perkasa Ilmu Sasaran Murid - Guru subjek bersama murid
Moral
adalah dari Ting 1 akan membuat ulangkaji

sehingga Ting 3 mengikut tingkatan. Tujuannya

untuk memberi pengukuhan

tentang konsep yang dipejari

dalam buku teks.

4

- Murid akan membuat PBL
konsep yang terdapat dalam
buku teks. (Tajuk akan
ditentukan oleh guru subjek
sendiri)

- Latihan – Latihan berkaitan
KBAT akan diberikan kepada
murid

5

LAPORAN CTACH UP PLAN GEAR 5
GURU TERLIBAT : Pn. Jamini Francis, dan Pn. Noorhaizani Abd Hamid

OBJEKTIF
1. Memberi bimbingan secara inteksif kepada murid yan lemah.
2. Memastikan murid menjawab semua soalan yang iberikan semasa kelas tambahan ini

dijalankan.
3. Meningkatkan keputusan GPMP Pendidikan Moral
4. Melatih murid murid menjawab soaan dengan Teknik yag tepat.

6

PELAKSANAAN
1. Diadakan setiap hri selsa dan jumaa bermula jam 12.30 – 1.30 Selas) dan 1.30 – 12.30
(Jumaat)
2. Program Gear 5 ini Berjaya dillaksanakan dengan baik
3. Walaubagaimanapun Program Gear 5 ini terpaksa dibatalkan bermula 14 Februari 2022
kerana kes Covid 19 yang semakin meningkat.

SASARAN
1. Seramai 12 murid yang mendapat markah 40% kebawah semasa Peeriksaan Percubaan ke

2.

BIL NAMA MURID KELAS
1 MELYDIA MARKUS 5D

2 PANG XIN YI RACHEL PANG 5D
3 PRISCILLA ELISABETH 5D
4 SHIRLY YONG KHE SHIN 5D

5 VINCY CHONG WENG SIE 5D
6 FENNY WAN MEI YEE 5E
7 YONG SHEAU JIUN 5E

8 LENNY WONG 5F
9 LIEW JING YEE 5F
10 LO YEN TENG 5F

11 LOW JIA JIA 5F
12 SHARON YEONG POH LEI 5F

7

UNIT KURIKULUM
PANITIA PENDIDIKAN MORAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif KLINIK MORAL SPM
Objektif
Tempoh Meningkatkan prestasi akademik / Pentaksiran Bilik Darjah
Kumpulan Sasaran JANUARI - NOVEMBER
Guru terlibat
Proses Kerja TINGKATAN 5 (PELAJAR MORAL)
Semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang program Teknik Menjawab dan
Skema Pemarkahan melalui Mesyuarat / Perjumpaan

2. Penetapan masa dan tarikh
3. Kenal pasti penceramah yang terlibat
4. Pengagihan tugas kepada guru-guru BM
5. Pengagihan surat makluman kepada pelajar
6. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
7. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Catatan
Klinik Moral telah dilaksanakan bermula 7 Januari 2022.
Klinik ini berjalan 2 kali seminggu iaitu pada hari Selasa dan
Jumaat bertempat di Perpustakaan Sekolah.
Seramai 11 Murid Moral 5D, 5E dan 5F telah mengikuti Klinik
Moral.
Klinik Moral mengalami sedikit kelewatn disebabkan sesi
persekolahan dijalankn secara PdPR.

10

UNIT KURIKULUM
PANITIA PENDIDIKAN MORAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Dialog Prestasi SPM
Objektif
Tempoh Meningkatkan prestasi SPM
Kumpulan Sasaran
Guru terlibat Fasa 1 : Jun 2021
Proses Kerja Fasa 2 : September 2021
Semua murid Ting. 5
Pemantauan
Catatan Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang dialog prestasi melalui Mesyuarat /
Taklimat Kurikulum

2. Persediaan data mengikut template dialog prestasi
3. Guru yang terlibat menjalankan dialog prestasi,

membincangkan masalah kelemahan prestasi/ intervensi
peningkatan prestasi
4. Menghantar masalah kritikal yang tidak dapat
diselesaikan kepada pihak pentadbir
5. Tindakan susulan oleh pihak pentadbir
6. Laporan akhir

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Dialog prestasi di bawah Bidang Kemanusiaan bersama Barisan
Pentadbir telah dijalankan pada 14 Januari 2022

11

UNIT KURIKULUM
PANITIA PENDIDIKAN MORAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Inisiatif Kursus KSSM
Objektif
Tempoh Memantapkan kompetensi guru dalam pelaksanaan KSSM

Kumpulan Sasaran Jan 2021
Guru terlibat Oktober 2021
Proses Kerja Dari masa ke masa mengikut perubahan
Semua guru mata pelajaran Moral

Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang KSSM melalui Mesyuarat /
Taklimat Kurikulum

2. Penetapan masa dan tarikh
3. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
4. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Catatan
Kursus KSSM dijalankn secara Google Meet antara guru
disebabkan kekangan Pandemik Covid19

12

Nama Inisiatif UNIT KURIKULUM
Objektif PANITIA PENDIDIKAN MORAL
Tempoh
PELAN OPERASI 2021

PLC
Memantapkan kompetensi guru dalam pelaksanaan PLC
Semester 1
Semester 2

Kumpulan Sasaran Semua guru mata pelajaran Moral
Guru terlibat
Proses Kerja Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang PLC melalui Mesyuarat / Taklimat
Kurikulum

2. Penetapan masa dan tarikh
3. Pelaksanaan program mengikut tarikh yang ditetapkan
4. Pelaporan

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Catatan
PLC berjaya diadakan untuuk guru-guru Menengah Atas iaitu
pada 9 Februari 2021

13

5.0 TAKWIM/PERANCANGAN AKTIVITI TAHUN 2020

BULAN AKTIVITI TINDAKAN PELAKSANAAN CATATAN
Mesyuarat Panitia 1
- KP/Guru TARIKH SUDAH (/) BELUM (X)
JANUARI Subjek
10.01.2021 ⁄

Ujian Topikal Guru Subjek 10.02.2021 ⁄
KP/Guru 17.01.2021 ⁄
FEBRUARI Program Perkembangan Subjek PLC
MAC 21 Januari
Staf KP/Guru 2022
Subjek
- Bimbingan format
peperiksaan dan
skema pemarkahan

- Taklimat kerja
kursus Pendidikan
Moral SPM

- Program Mesra
KSSM

Ceramah Teknik

Menjawab SPM

Penilaian Sahsiah 1 Guru Subjek

- Gempur Minda 1 Guru Subjek .
⁄
- Penyerahan analisa

keputusan Gempur

Minda 1

- Lawatan Sambil

Belajar

Pemantauan 1 KP/KB
(Penyemakan buku
APRIL latihan pelajar) ⁄

Mesyuarat Panitia 2 KP/Guru
Subjek
Penyediaan soalan ⁄
Guru Subjek ⁄
Peperiksaan

Pertengahan Tahun

Program Semarak Nilai Guru Subjek

- Peperiksaan ⁄
Pertengahan Tahun

- Penyerahan analisa
keputusan
Peperiksaan
Pertengahan Tahun

14

6.0 MASALAH-MASALAH PANITIA PENDIDIKAN MORAL
6.1 Sikap pelajar – pelajar Pendidikan Moral mengambil ringan terhadap mata pelajaran tersebut

merupakan satu masalah kepada guru-guru.
6.2 Pelajar-pelajar Pendidikan Moral tidak menguasai Bahasa Melayu dengan baik menyebabkan

mereka tidak menguasai soalan dengan baik termasuk soalan yang berunsurkan Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi.
6.3 Skema pemeriksaaan yang sentiasa berubah menyebabkan pelajar dan guru mengalami
kekeliruan.

7.0 CADANGAN TINDAKAN MENGATASI MASALAH
7.1 Mengadakan kursus pendedahan kaedah dan teknik mengajar yang betul kepada guru yang

baharu dan guru baru dengan menjemput guru pakar dalam mata pelajaran Pendidikan Moral
ke sekolah.
7.2 Guru perlu mengambil inisiatif untuk menarik minat pelajar menengah rendah Tingkatan 1, 2
dan 3 dengan melakukan aktiviti yang bermakna dan menyeronokkan dalam Pengajaran dan
Pembelajaran.
7.3 Pelaksaan bentuk soalan yang seragam kepada pelajar sekolah menengah rendah sebagai
persendiaan.
7.4 Memberi modu-modul negeri lainl kepada pelajar sebagai pendedahan dan persediaan
kepada pelajar.
7.5 Mengadakan program khas untuk khasnya pelajar-pelajar yang mendapat markah 40% ke
bawah.

15

8.0 ANALISA KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PENDIDIKAN MORAL 2021

TINGKATAN 1

Tahun / Pencapaian A B C D E Lulus Gagal GPMP

SEM 1 Bil calon 0 6 6 2 3 17 6 3.87
Peratus (%) 0.0 26.1 26.1 8.7 13.0 73.9 26.1

Sem 2 Bil calon 0 0 5 5 4 14 9 4.74
Peratus (%) 0.0 0.0 21.7 21.7 17.4 60.9 39.1

TINGKATAN 2

Tahun / Pencapaian A B C D E Lulus Gagal GPMP

Bil calon 0 13 3 5 0 21 0
Peratus (%) 0 100.0 0.0
SEM 1 2.62

0.0 61.9 14.3 23.8

SEM 2 Bil calon 0 9 5 3 0 17 4 3.29
Peratus (%) 0.0 42.9 23.8 14.3 0.0 81.0 19.0

TINGKATAN 3

Tahun / Pencapaian A B C D E Lulus Gagal GPMP

SEM 1 Bil calon 1 3 9 7 8 28 10 4.26
Peratus (%) 2.6 7.9 23.7 18.4 21.1 73.7 26.3

SEM1 Bil calon 1 6 7 6 8 28 9 4.11
Peratus (%) 2.7 16.2 18.9 16.2 21.6 75.7 24.3

16

JUSTIFIKASI/ULASAN

- Keseluruhannya, keputusan baik di mana bilangan pelajar Tingkatan 1 Tingkatan 3 yang
mendapat A adalah meningkat.

Kelemahan Kekuatan

Ting. 1 - Pelajar telah didedahkan mengenai cara menjawab
- Pelajar tidak memahami kehendak soalan. - soalan berbentuk struktur yang
- Penguasaan Bahasa Melayu masih lemah. berkisar kepada tajuk yang baru diajar didalamP &
- Penguasaan nilai di tahap sederhana. P.
- Pelajar tidak menguasai kemahiran Berfikir Aras
Pelajar aktif semasa sesi soal jawab dan guru
Tinggi (KBAT) berjaya menimulkan minat belajar Pendidikan
Moral.

Ting. 2

- Pelajar masih lemah menjawab soalan subjektif - Peratusan pelajar lulus agak baik.

dengan baik. - Pelajar telah didedahkan kepada bentuk-bentuk

- Pelajar juga kurang menguasai kemahiran menjawab soalan ujian.

soalan struktur. - Pelajar dapat menjawab dengan baik soalan-

- Pelajar tidak meminati subjek Pendidikan Moral dan soalan aneka pilihan.

menganggap remeh sahaja. - Sebahagian pelajar berusaha memberikan

- Pelajar tidak menguasai bahasa menyebabkan pelajar komitmen untuk memperbaiki kelemahan.

tidak faham dan sukar memahami kehendak soalan.

Ting. 3

- Pelajar tidak bersedia semasa peperiksaan - Sesetengah pelajar menunjukkan kesungguhan.

terutamanya kelas 3E/3F. - Pelajar dapat memahami maksud nilai.

- Pelajar lemah dalam penguasaan Bahasa Melayu dan - Pelajar memberikan kerjasama semasa proses

tidak dapat menghuraikan jawapan mereka dengan P&P.

baik.

TINDAKAN SUSULAN

- Menyoal nilai pada permulaan P&P serta memberi perangsang kepada yang berjaya dan
mengenakan dendaan pada yang masih belum menghafal.

- Latih tubi diberikan kepada pelajar secara berterusan.
- Pelajar mengfailkan buku nilai sebagai nota poket.
- Mengadakan ujian menghafal nilai secara spontan sepanjang tahun.
- Perbincangan dan pembetulan bagi setiap latihan / ujian / peperiksaan.
- Memastikan pelajar menghantar tugasan yang diberikan.

- Menggalakkan penglibatan pelajar dalam proses P&P.

17

TINGKATAN 4

Tahun A+ A A- B+ B C+ C D E Cemerlang Kepujian Lulus Gagal GPMP

SEM 1 Bil calon 1 7 3 3 0 3 1 4 5 11 7 27 7
Peratus(%) 2.9 20.6 8.8 8.8 0.0 8.8 2.9 11.8 14.7 32.4 5.12

20.6 79.4 20.6

SEM 2 Bil calon 2 8 4 1 2 1 0 5 6 14 4 29 5
Peratus(%) 5.9 23.5 11.8 2.9 5.9 2.9 4.71

0 14.7 17.6 41.2 11.8 85.3 14.7

TINGKATAN 5

Tahun A+ A A- B+ B C+ C D E Cemerlang Kepujian Lulus Gagal GPMP

SEM 1 Bil calon 0 6 3 4 3 5 5 4 2 9 17 32 7 5.08
Peratus(%) 0.0 15.4 7.7 10.3 7.7 12.8 12.8 10.3 5.1 23.1 43.6 82.1 17.9

PERCUBAAN Bil calon 1 5 4 2 4 1 5 1 2 10 12 25 14 5.62

SPM Peratus(%) 2.6 12.8 10.3 5.1 10.3 2.6 12.8 2.6 5.1 25.6 30.8 64.1 35.9

JUSTIFIKASI

- Keputusan pelajar kelas 5A dan 5B amat baik dengan 100% lulus.

- Pelajar Tingkatan 4 masih mempunyai peluang untuk meningkatkan prestasi

- Pelajar tidak memahami soalan dengan baik terutamanya soalan yang berkaitan dengan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).

Kelemahan Kekuatan

Ting. 4

- Pelajar tidak memahami kehendak soalan. - Pelajar berusaha melengkapkan jawapan di dalam

- Penguasaan Bahasa Melayu masih lemah. Gempur Minda II dengan sebaiknya.

- Penguasaan nilai di tahap sederhana. - Hampir 100% pelajar 4A dan 4B tahu nilai yang sesuai

- Tidak menjawab soalan menggunakan teknik yang digunakan dan menguasai teknik menjawab dengan

tepat dan salah ejaan nilai. baik.

- Penguasaan bahasa merupakan faktor utama - Pelajar 4C dan 4D telah menguasai kata kunci yang

kelemahan pelajar dari kelas 4C, 4D telah dipelajari.

- 4E dan 4F. -

- Kelemahan dikenalpasti daripada kelemahan teknik

menjawab soalan. Tambahan lagi, pelajar berbangsa

Cina mempunyai kelemahan dalm membina struktur

ayat.

- Terdapat pelajar yang malas untuk menjawab dan

membiarkan kertas soalan mereka tidak berjawab.

- Pelajar tidak bersedia menghadapi peperiksaan.

18

Ting. 5

- Pelajar juga kurang menguasai kemahiran menjawab - Peratusan pelajar lulus agak baik.

soalan struktur dan esei. - Pelajar telah didedahkan kepada bentuk-bentuk

- Pelajar tidak memahami kehendak soalan. soalan peperiksaan format SPM.

- Pelajar kurang bersedia menghadapi ujian. - Pelajar dapat menjawab dengan baik soalan-soalan

- Huraian contoh masih boleh diperbaiki. Pelajar yang struktur berbentuk pengetahuan akademik.

gagal kurang menguasai teknik menjawab, nilai dan - Pelajar menguasai nilai dan kata kunci nilai. Pelajar

kata kunci nilai. Ini disebabkan oleh pelajar ini sering menguasai teknik menjawab

tidak hadir ke sekolah. - Pelajar yang lulus bersedia dan menguasai teknik

- Pelajar tidak bersedia untuk menghadapi pepriksaan menjawab.

- Motivasi yang rendah kerana menganggap - Pelajar rajin bertanyakan soalan kepada guru subjek.

Pendidikan Moral kurang penting. - Program 2 Mentor 1 Mentee dapat membantu murid

kelas 5E dan 5F menjawab dengan baik.

TINDAKAN SUSULAN

- Pelajar tingkatan 4 diberikan pendedahan awal tentang teknik menjawab soalan SPM sejak
awal tahun lagi.

- Menjemput guru pakar Pendidikan Moral untuk memberikan tips teknik menjawab soalan.

- Latih tubi diberikan kepada pelajar secara berterusan.
- Inisiatif “satu esei setiap minggu” dijalankan oleh guru bagi setiap kelas yang diajar agar

pelajar tidak lupa teknik menjawab yang telah diajar oleh guru.
- Pembetulan dan perbincangan setiap latihan/ujian/peperiksaan.
- Melatih pelajar menjawab soalan berdasarkan situasi.

9.0 PENUTUP

Panitia Pendidikan Moral akan menyusun pelbagai strategi dan aktiviti untuk meningkatkan peratusan
lulus dan cemerlang dalam peperiksaan. Selain itu, semua guru akan berganding bahu untuk menarik
minat pelajar dalam matapelajaran tersebut.

Sekian dan terima kasih.

Laporan disediakan oleh; Disemak oleh;

..................................................... ...............................................
(PN NOORHAIZANI ABD HAMID) (PN. Jamini Francis)
Ketua Panitia Pendidikan Moral, Ketua Bidang Kemanusiaan,
SMK Konven St. Cecilia, SMK Konven St. Cecilia,
Sandakan. Sandakan.

Disahkan oleh;

................................
(PN. CHONG FUI HA)
Penolong Kanan 1,
SMK Konven St. Cecilia
Sandakan
Tarikh : 18 FEBRUARI 2022

19

20

Lampiran gambar – gambar aktiviti yang dijalankan di bawah Panitia Pendidikan Moral
BENGKEL TEKNIK MENJAWAB PENDIDIKAN MORAL

TAKLIMAT GURU PAI / MORAL SEBELUM MULA BENGKEL

21

22

23

PROGRAM GEAR 5 TINGKATAN 5 (CATH UP PLAN)
24

PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC) GURU- GURU PENDIDIKAN MORAL
MENENGAH ATAS

25

DIALOG PRESTASI PEJABAT PELAJARAN DAERAH, SEKOLAH DAN PANITIA PENDIDIKAN MORAL
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

26

27

SEKOLAH
28

29

PANITIA PENDIDIKAN MORAL
30

PEMBERIAN MODUL JPN SABAH MODUL CELIK (20 MODUL) SEMASA PdPR (TING. 5)
31

32

PROGRAM BULAN KEBANGSAAN
33

SMK Konven St. Cecilia

Peti Surat 170,
90702 Sandakan

SMK KONVEN ST CECILIA, SANDAKAN
LAPORAN TAHUNAN UNIT KURIKULUM TAHUN 2021

PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

1.0 VISI BIDANG / PANITIA
1.1 Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

2.0 MISI BIDANG / PANITIA
• Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara

3.0 MATLAMAT STRATEGIK
• Memastikan pengurusan Panitia PJPK terancang dan sistematik
• Meningkatkan keberkesanan dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran PJPK
• Meningkatkan kualiti dan kuantiti lulus bagi mata pelajaran PJPK dalam ujian dan peperiksaaan
• Membentuk kerja berpasukan yang mantap

1

4.0 CARTA ORGANISASI PANITIA TAHUN 2021

CARTA ORGANISASI
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI & PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 2021

?>
PENGERUSI

EN. CHUNG SU KIONG
(PENGETUA)

PENGERUSI I
PUAN CHONG FUI HA
(PENLONG KANAN)

PENGERUSI II
PUAN JAMINI FRANCIS
(KETUA BIDANG KEMANUSIAAN)

SETIAUSAHA PANITIA PJPK
PN HENRITTA SUALAN
(KETUA PANITIA)

SESI PETANG SESI PAGI
Pn Henritta Sualan
Pn. Siti Hawa Abdul Rahman Pn Normala Ahmad
Cik Noorlizah Mohd Noor Cik. Nadira Natalia binti Manshahar
Pn. Sabrinah Sabri Pn. Sak Tsin Yee
En. Wahidi bin Abdullah Pn. Eni Naziah binti Nasa
En. Fung Min Tin

2

5.0 TAKWIM DAN PELAKSANAAN AKTIVITI TAHUN 2021

TAKWIM/PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

TAHUN 2021

Bulan Aktiviti Tindakan Perlaksanaan Catatan
Januari KP/Guru
Headcount Tarikh Sudah Belum
Februari Mesyuarat Panitia kali pertama (X)
Mac Penyelarasan RPT,RPH dan DSKP (/)
April Taklimat penyediaan Nota Peta
Pemikiran (i-THINK) 20-23hb /
Ujian Topikal 1
Taklimat PBD Ting. 1-5 26hb /

Mengemaskini rekod/fail panitia 20-23hb /
Latihan Kecergasan KBAT
25-29hb /
Taklimat pengendalian Ujian SEGAK
25-29hb X Taklimat diberi
/ oleh guru subjek
20-23hb masing-masing.
25-29hb /
/

KP/Guru 15-24 hb Nov /

Mengemaskini rekod/fail panitia 15hb /
Latihan Kecergasan KBAT / Dilaksanakan

Program ‘Jom Sihat’/ Intervesi Ujian SEGAK oleh guru subjek
masing-masing
Ujian Kecergasan Fizikal Kebangsaan KP/Guru sepanjang bulan
(SEGAK) X Ditangguhkan
18 -26hb kerana PKP
Ujian Gempur Minda 1 X Ditangguhkan
kerana PKP

/

Mengemaskini rekod/fail panitia KP/Guru 26hb / Secara dalam
Mesyuarat panitia kali ke-2 6hb / 4 talian
/ PKP
Pemantauan/pencerapan P&P dan Buku 5hb /
Latihan Dilaksanakan
Pembelian Barangan ABM dan Stor PJPK pada bulan
September
Kemaskini Stor PJPK
3

Mei Mengemaskini rekod/fail panitia KP/Guru 26/4-7/5 /
Peperiksaan Semester 1
Jun /
Julai Analisis Peperiksaan KP/Guru 17hb
Ogos KP/Guru 24hb-27hb /
Pembelian Stok ABM/Peralatan Stor PJPK 24hb / September
KP/Guru /
Mengemaskini rekod/fail panitia
X Julai
Pemantauan 2 ( buku latihan / nota ) / Dalam talian
Mesyuarat Panitia kali- 3 / EBRM
Pemantauan Buku Rekod
mengajar /
Mengemaskini rekod/hfail panitia /
Bulan Bidang Kemanusiaan
Ujian Kecergasan Fizikal Kebangsaan X Dilaksanakan
(SEGAK) pada bulan nov
untuk murid ting
September Mesyuarat Panitia kali ke-4 KP/Guru 5
Oktober Mengemaskini rekod/fail panitia KP/Guru
Program Pasca PT3 /
November Mengemaskini rekod/fail panitia KP/Guru
Mengemaskini stor PJPK /
Pengisian PAJSK/SEGAK dalam sistem X PKP
Penyediaan laporan tahunan 2021
Perancangan aktiviti panitia bagi tahun 2020 /
/
Mengemaskini rekod/fail panitia /
Pemeriksaan Inventori / Dilaksanakan
/ pada Febuari

2022
/
/

TAKWIM / PERANCANGAN AKTIVITI PANITIA PJPK TAHUN 2021 YANG TIDAK DAPAT DIJALANKAN

BIL AKTIVITI TARIKH/BULAN CATATAN / TINDAKAN
1. Peperiksaan Penggal 1 Mei PKP

2. Ujian SEGAK Penggal 1 dan 2 bagi murid Tingkatan 1 – 4 Ogos/November Ujian Topikal 2 Dilaksanakan
Hanya murid Tingkatan 5 sahaja melaksanakan ujian PKP/SOP
Segak
Akan dilaksanakan pada tahun
3. Intervensi SEGAK hadapan selepas analisis data Ujian
Tidak dilaksanakan kerana Ujian SEGAK ditangguhkan
SEGAK setiap penggal

4

6.0 KEKANGAN / MASALAH
• Pertukaran guru yang mengajar matapelajaran PJPK agak kerap dan perubahan jadual
waktu yang sentiasa bertukar-tukar mengganggu pelaksanaan sesi pengajaran dan
pembelajaran matapelajaran PJPK berjalan lancar.
• Hampir semua guru yang mengajar subjek PJPK bukan guru opsyen subjek PJPK.
Keadaan ini menyukarkan guru tersebut dalam mempelbagaikan kaedah dan teknik
pengajaran dan pembelajaran subjek PJPK.
• Kebanyakan guru subjek PJPK mengajar subjek ini sekadar melengkapkan jadual waktu
menyebabkan kurang tumpuan.
• Guru-guru masih kurang kemahiran di dalam mengendalikan Ujian Kecergasan SEGAK
dan juga kemahiran-kemahiran di dalam sukatan pelajaran seperti permainan dan
gimnastik.
• Masalah ketidakhadiran pelajar ke sekolah menyebabkan pelajar tidak memperoleh band
yang baik dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).
• Pelajar melakukan Ujian Segak secara sambil lewa dan tidak bersungguh-sungguh.
• Pelajar tidak memakai pakaian PJPK semasa waktu PJPK menyukarkan pelajar
menjalankan aktiviti terutama aktiviti pentaksiran.
• Kekangan masa daripada PKP akibat penularan virus Covid 19.

7.0 CADANGAN TINDAKAN MENGATASI MASALAH
• Tetapkan senarai dan jadual guru yang mengajar subjek PJPK.
• Pembahagian tugas yang terancang harus dilaksanakan.
• Mengadakan kursus dalaman atau taklimat mengenai kaedah dan teknik mengajar yang
betul kepada guru yang sedang atau akan mengajar subjek PJPK terutamanya guru baharu.
Terutamanya kursus pengendalian Ujian Kecergasan SEGAK dan kemahiran permainan.
• Guru haruslah memberikan komitmen yang tinggi bagi memastikan proses pengajaran dan
pembelajaran subjek PJPK berjalan lancar.
• Guru harus memastikan pelajar memakai pakaian PJ semasa praktikal agar aktiviti dapat
dijalankan dengan lancar dan penglibatan pelajar secara menyeluruh dapat dilaksanakan.
• Pembelian barangan dan alatan untuk melicinkan perlaksanaan praktikal PBD dari
masa ke semasa.
• Pembelian buku latihan berkaitan soalan evidens PBD untuk membantu guru dalam
penilaian.

5

• Perbincangan secara profesional antara guru-guru PJPK bagi perkongsian ilmu dan
pencambahan idea terkini bagi memantapkan lagi teknik pengajaran dan pembelajaran
subjek ini.

• Guru perlu memberi motivasi kepada pelajar agar melakukan Ujian SEGAK dengan
bersungguh-sungguh yang markahnya diambil kira dalam Semester 1.

• Program motivasi/ ganjaran/penghargaan bagi meningkatkan motivasi murid sepanjang
PDP dari rumah

6

8.0 ANALISIS PENTAKSIRAN PEPERIKSAAN SEMESTER DAN PENTAKSIRAN TAHUN 2021
TINGKATAN 1, 2 dan 3

Ting
Ujian/
Pep
Bil Murid
Bil.TH
A 85-100
%A
B 70-79
%B
C 60-69
%C
D 50-59
%D
E 0-49
%E
Bil Lulus
% Lulus
Bil Gagal
% Gagal
GPNG

Sem 192 0 3 1.6 28 14.6 33 17.2 37 19.3 33 17.2 134 69.8 58 30.2 4.27
1

1 0 17 8.7 36 18.4 32 16.3 31 15.8 35 17.9 151 77.0 45 23.0 3.85
Pen.
Akhir 196
Tahun

Sem 1 186 0 18 9.7 58 31.2 31 16.7 26 14.0 22 11.8 155 83.3 31 16.7 3.45

2 Pen. 0 28 14.7 50 26.3 24 12.6 22 11.6 22 18.3 146 76.8 44 3.48
Akhir 190 146
Tahun

Sem 1 211 0 20 9.5 52 24.6 32 12.8 27 12.8 21 8.7 152 72.0 59 28.0 3.73

3 Pen. 11.6 3.25
Akhir 212 5 34 16.4 42 20.3 51 24.6 23 11.1 33 15.9 170 93.9 24
Tahun

TINGKATAN 4 DAN 5

Ting Bil Bil A+ A A- B+ B C+ C D E F Bil Bil PNG
Pep Calon TH Lulus Gagal

4 0 12 28 20 13 18 22 16 6 11 32 139 47
Sem 1 186 4.83
% 2.3 6.8 10.8 6.3 10.2 10.8 10.8 9.1 16.7 18.2 81.8 18.2

Pen. Akhir 0 15 28 33 15 24 8 14 4 9 34 150 34
184 4.16
Tahun % 8.2 15.2 17.9 8.2 13.0 4.3 7.6 2.2 4.9 18.5 81.5 18.5

5 0 46 45 33 17 8 11 5 1 2 4 168 4
Sem 1 172 1.97
% 26.7 26.2 19.2 9.9 4.7 6.4 2.9 0.6 1.2 2.3 97.7 2.3

7

8.1 Justifikasi

TINGKATAN KELEMAHAN KEKUATAN

Peralihan 1. Tidak ada calon murid peralihan Tahun 2021

Ting 1 1. Pelajar menganggap mata pelajaran PJPK 1. Penglibatan aktif pelajar semasa
tidak penting berbanding mata pelajaran yang sesi praktikal dan permainan
lain
2. Pelajar tidak mengulangkaji semasa 2. Guru berpengalaman mengajar
peperiksaan dijalankan PJPK
3. Pelajar tidak memberi tumpuan semasa p&p
terutamanya teori. 3. Pelajar memberi tumpuan
4. Pelajar lebih berminat sesi prkatikal semasa proses pengajaran
berbanding sesi teori. kerana evidens PBD akan
5. Keputusan pelajar gagal semasa diberikan selepas penerangan
peperiksaan Semester 2 kerana tidak hadir oleh guru.
semasa peperiksaan dijalankan.
6. Pelajar pasif sepanjang PDPR.

Ting 2 1. Pelajar tidak membuat ulangkaji untuk 1. Penglibatan aktif pelajar semasa
menduduki peperiksaan sesi praktikal dan permainan
2. Pelajar menganggap mata pelajaran PJPK 2. Guru berpengalaman mengajar
tidak penting berbanding mata pelajaran yang PJPK
lain 3.Pelajar memberi tumpuan
3. Kehadiran pelajar kurang memuaskan semasa proses pengajaran
menyebabkan pelajar tidak mencapai evidens kerana evidens PBD akan
PBD yang baik. diberikan selepas penerangan
4. Pelajar pasif sepanjang PDPR. oleh guru.

Ting 3 1. Penumpuan pelajar fokus kepada mata 1. Pelajar menunjukkan
pelajaran dalam PT3
2. Pelajar menganggap mata pelajaran PJPK komitmen yang baik semasa
tidak penting berbanding mata pelajaran yang praktikal
lain.
3. Pelajar pasif sepanjang PDPR. 2. Guru memberi penerangan

yang mendalam tentang sesuatu
topik yang diajar

3. Pelaksanaan PBD dan PBL

Ting 4 1. Sebilangan pelajar yang gagal kerana tidak 1. Guru opsyen PJPK
Ting 5 menghantar buku nota. 2. Kepelbagaian teknik
2. Pelajar membuat ulangkaji saat akhir. pengajaran
3. Pelajar pasif sepanjang PDPR.
1. Guru opsyen PJPK
1. Sebilangan pelajar yang gagal kerana tidak
menghantar buku nota dan pasif sepanjang
PDPR
2. Penumpuan pelajar fokus kepada mata
pelajaran peperiksaan

8

8.2 Tindakan susulan untuk menambahbaikkan prestasi murid
• Mengubah presepsi pelajar terhadap mata pelajaran PJPK yang dianggap tidak penting
kepada sebahagian mata pelajaran dapat membantu pelajar dalam akademiknya.
• Menggalakkan pelajar sentiasa melakukan aktiviti praktikal seperti dalam kemahiran
permainan mengikut silibus tingkatan mata pelajaran selaras dengan hasrat Kementerian
Pendidikan dan perlaksanaan program 1 Murid 1 Sukan.
• Mengadakan latihan secara berterusan agar secara tidak langsung dapat membantu
pelajar menjawab soalan evidens Pentaksiran Berasaskan Sekolah dan seterusnya
mencapai band yang terbaik.
• Panitia juga akan membeli buku rujukan dan latihan yang boleh digunakan semasa P & P
dan membantu guru dalam memberi latihan dan nota kepada pelajar.
• Mengadakan taklimat dan pementoran kepada guru baharu yang bukan opsyen mengajar
PJPK supaya dapat membantu guru dalam meningkatkan pengetahuan dan kemahiran
oleh Ketua Panitia dan guru yang berpengalaman dalam PJPK.
• Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang menarik seperti permainan
kecil, pertandingan antara kelas, kuiz, pop kuiz dan sebagainya yang dirasakan sesuai
untuk menarik minat pelajar terlibat aktif terutamanya bahagian teori.
• Penambahan alatan yang diperlukan untuk melicinkan proses PBD dan perlaksanaan
Pentaksiran Bilik Darjah bagi tingkatan 1, 2, dan 3 pada tahun 2021.
• Guru PJPK perlulah lebih kreatif untuk mempelbagaigunakan kemudahan dan peralatan
yang sedia ada di sekolah.

9.0 PENUTUP
Adalah diharapkan Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dapat meningkatkan
penguasaan dan kefahaman pelajar agar dapat memaju kecemerlangan pelajar dalam
mata pelajaran ini. Selain itu juga, peningkatan dari segi mutu dan bahan ABM selaras
dengan perlaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah untuk tingkatan satu, dua dan tiga
untuk mencapai misi, visi panitia dan sekolah amnya.

9

UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Nama Inisiatif Penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp
- Penataran KSSM kepada pelajar
Objektif - Pendedahan kepada PBD
Tempoh
Kumpulan Sasaran Meningkatkan prestasi akademik / Pentaksiran Bilik Darjah
Guru terlibat
Proses Kerja 3 – 11 Januari 2021

Pemantauan Semua murid
Penilaian
Penambahbaikan Semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT
dalam pdp melalui Mesyuarat

2. Pelaksanaan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp oleh guru
dan pendedahan kepada PPPM

3. eRPH wajib mencatatkan item berkaitan KSSM PAK 21 &
KBAT

4. Pemantauan oleh KB dan KP
** Rujuk Kertas kerja

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Laporan PBD/ERPH

Guru menekankan KBAT dan PAK-21 dalam Pendidikan jasmani

10

Nama Inisiatif UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Program Intervensi SEGAK

Objektif Meningkatkan Tahap kecergasan individu
Tempoh
Kumpulan Sasaran Fasa 1 Januari hingga Mac 2021
Guru terlibat Fasa 2 April hingga Ogos 2021
Proses Kerja Semua murid mengalami masalah berlebihan berat badan dan
obes
Pemantauan
Penilaian Semua guru mata pelajaran
Penambahbaikan
1. Pemakluman tentang program kepada guru subjek
2. Pemakluman tentang aktiviti program kepada murid-murid

oleh guru subjek.
3. Perlaksanaan program
** Rujuk Kertas kerja

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Analisis Ujian SEGAK

Hanya murid Tingkatan 5 sahaja yang melaksanakan ujian
SEGAK pada bulan Oktober. Ujian SEGAK bagi murid Tingkatan
1-4 adalah ditangguhkan.

11

UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Nama Projek Latihan Kecergasan KBAT
Objektif
1. Memberi pendedahan kepada pelajar pentingnya
Tempoh menjaga kesihatan diri
Kumpulan Sasaran 2. Menerapkan elemen KBAT dalam aktiviti fizikal yang
Guru Terlibat dijalankan
Proses Kerja
Jan-Febuari 2021
Pemantauan
Penilaian Semua pelajar
penambahbaikan
1. Ketua Panitia
2. Guru subjek Mata Pelajaran PJK

1. Penerangan kepada guru-guru PJPK pelaksanaan program
2. Pelaksanaan Latihan Kecergasan kepada pelajar semasa

mata pelajaran PJPK
3. Aktiviti yang boleh dijalankan ialah latihan kecergasan fizikal,

permainan, senamrobik dan sebagainya
4. Latihan secara individu, berpasangan dan kumpulan kecil

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Skor PBD murid

Program ini tidak dapat dilaksanakan

12

UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Nama Projek Perkembangan Staf (PLC)
Objektif
1. Meningkatkan kemahiran pedagogi dan pengendalian SEGAK
Tempoh semua guru PJPK
Kumpulan Sasaran 2. Menerapkan elemen-elemen KBAT dalam ujian yang
Guru Terlibat dijalankan
Febuari 2021
Proses Kerja
Guru baharu, guru bukan opsyen dan guru PJK
Pemantauan
Penilaian 1. Ketua Panitia
Penambahbaikan 2. Guru subjek

1. Taklimat Ketua Panitia
2. Taklimat Perlaksanaan Pedagogi P&P
3. Laporan
Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Laporan PLC

Perlu dilaksanakan dari semasa ke semasa kerana guru PJPK
akan bertukar dengan guru baru.

13

UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Nama Projek Bulan Bidang Kemanusiaan

Objektif 1. Meningkatkan peratus kecergasan murid dan penglibatan aktif
pelajar dalam sukan
Tempoh 2. Menghubungkaitkan elemen KBAT dalam aktiviti dengan
Kumpulan Sasaran kesihatan diri
Guru Terlibat
Bulan Akademik (Ogos-September )
Proses Kerja
Tingkatan Peralihan - Tingkatan 5
Pemantauan
Penilaian 1. Ketua Bidang
Penambahbaikan 2. Ketua Panitia
3. Guru PJPK

Penerangan proses perjalanan :
a. Penerangan tentang program yang dijalankan.
b. Penyediaan borang penyertaan
c. Pelaksanaan pertandingan

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Laporan aktiviti program

Program akan dirancang agar aktiviti menarik minat murid.

14

UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Nama Projek Program Pasca PT3 serta
Objektif
Meningkatkan pengetahuan dan pendedahan
kesedaran pelajar terhadap subjek PJPK

Tempoh Oktober-november 2021
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Guru PJPK

Proses Kerja 1. Ketua Panitia
2. Semua Guru PJPK

1. Mesyuarat Panitia
2. Taklimat daripada ketua Panitia
3. Penyediaan Kertas Kerja
4. Perlaksanaan aktiviti

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Penilaian
Tidak dapat dilaksanakan kerana kekangan masa iaitu PKP
Penambahbaikan susulan penularan wabak Covid-19

Program akan dilaksanakan pada masa akan datang

15

PROGRAM TAMBAHAN TAHUN 2021

UNIT KURIKULUM
LAPORAN PELAKSANAAN PELAN OPERASI 2021
PANITIA : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Nama Projek Catch Up Plan serta
Objektif
Meningkatkan pengetahuan dan pendedahan
kesedaran pelajar terhadap subjek PJPK

Tempoh November hingga Febuari 2021
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Guru PJPK

Proses Kerja 1. Ketua Panitia
2. Semua Guru PJPK

1. Mesyuarat Panitia
2. Taklimat daripada ketua Panitia
3. Penyediaan Kertas Kerja
4. Perlaksanaan aktiviti

Pemantauan Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Penilaian
Penambahbaikan Laporan Program dan peningkatan pencapaian PBD

Program berjalan lancar, walau bagaimanapun sedikit
kekangan kerana kehadiran murid yang kurang memuaskan.

16

LAMPIRAN GAMBAR PROGRAM TAHUN 2021
C ATCH UP PLAN SESI PAGI

17

C ATCH UP PLAN SESI PETANG
18

Laporan disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

………………………………… ……………………………. …………………………….

(PN. HENRITTA SUALAN) (PN. JAMINI FRANCIS) (PN. CHONG FUI HA)
Ketua Panitia PJPK Ketua Bidang Kemanusiaan PK Pentadbiran

19