Laporan 2021 Bidang & Panitia Unit Kurikulum

20



SMK KONVEN ST.CECILIA, SANDAKAN

LAPORAN TAHUNAN UNIT KURIKULUM
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 2021

1.0 VISI PANITIA

1.1 Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.

2.0 MISI PANITIA

2.1 Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu
bagi memenuhi aspirasi Negara.

3.0 OBJEKTIF/ MATLAMAT STRATEGIK

3.1 Memastikan pengurusan panitia Pendidikan Seni Visual terancang dan sistematik.
3.2 Melahirkan pelajar yang menghargai seni dan keindahan alam.
3.3 Meningkatkan pengetahuan, daya kreativiti, kualiti dan kemahiran dalam bidang seni

visual yang dapat diamalkan dalam kehidupan dan kerjaya.
3.4 Melahirkan pelajar yang dapat menghasilkan karya seni dengan mengamalkan pelbagai

kemahiran media dan teknik.
3.5 Meningkatkan keberkesanan dalam pengajaran dan pembelajaran subjek Pendidikan

Seni Visual.

4.0 CARTA ORGANISASI PANITIA

CARTA ORGANISASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

2008
PENAUNG ( PENGETUA )

EN CHUNG SU KIONG

PENOLONG KANAN 1
( PENOLONG KANAN 1- AKADEMIK )

PN CHONG FUI HA

KETUA BIDANG KEMANUSIAAN
( PENOPLNOJNAGMKINAINBATNF1R- AANKCADISEMIK )

( KETUA BIDANG KEMANUSIAAN )
KETUA PANITIA

EN JEFSON THOMAS

GURU PENDIDIKAN SENI VISUAL GURU PENDIDIKAN SENI VISUAL

SESI PAGI SESI PETANG

1. EN JEFSON THOMAS 1. EN RAJALI BIN SANI
2. PN LEE KAM SEE 2. EN SHARIF
3. PN CHUNG FUI FUN
MAHENDRA@SHARIF RIZAN
B.MOHD
3. CIK MONICA YAP HUI XIN
4. PN KASMIATI BINTI TJAHRI
5. PN SITI HAWA HJ ABDUL
RAHMAN
6. PN NUR ATIQAH BT ISMAIL
7. CIK SITI NORAKMA BT CHE
PA
8. EN KENNETH PEDREGOSA
9. PN MEMUNAH BT MOHAMED
ZAIN
10. EN FUNG MIN TIN

5.0 TAKWIM DAN PELAKSANAAN AKTIVITI

Bulan Aktiviti Tindakan Pelaksanaan Catatan

Sudah Belum
Tarikh

() (X)

Januari - Mesyuarat panitia 1 PSV KP/Guru Minggu 4  -Bengkel melukis
Februari - Penyelarasan KP/Guru  dan mewarna
KP/Guru Minggu 1  kepada guru
Mac RPH,RPT,DSKP KP/Guru  ditunda/kepada
April - Pedagogi PdPC KP/Guru Mengikut  murid semasa
Mei KP/Guru takwim  PdPC
Jun (KSSM,PAK21,PBD&KBAT) sekolah
KP/Guru X -PKPB/PKPP
Julai - Pemantauan 1(Penyemakan Minggu 2-  -Tunda ke bulan
Ogos - buku latihan pelajar) 3  Julai

- ‘In-House’ pedagogi baru Mengikut -GM2 dibatalkan
dalam PdPC PSV. takwim 
sekolah -Tunda ke bulan
- Bengkel melukis&mewarna  Oktober secara
kepada guru dan pelajar Minggu 4 dalam talian

- Ujian Gempur Minda 1 Mengikut
- Penyerahan analisa keputusan takwim 
sekolah X
Ujian Gempur Minda 1 
- Pemantauan 2(PdPC dan buku 
X
rekod guru) X
- Penyediaan soalan-soalan

peperiksaan pertengahan
tahun.
- Dialog Prestasi 1

- Peperiksaan Sem 1
- Mesyuarat Panitia kali ke-2

- Penyerahan analisa keputusan
peperiksaan Sem 1

- Strategi dan Teknik Menjawab
PSV SPM(PdPC dalam kelas)

- Pertandingan melukis poster
dan kuiz teori dalam kalangan
murid tingkatan 1 hingga 5
(PdPc dalam kelas)

- Ujian gempur Minda 2
- Latih tubi Model soalan SPM
- Pelaksanaan KRSV SPM

- Peperiksaan Percubaan SPM KP/Guru Mengikut
- Penyerahan analisa takwim

keputusan Ujian dan sekolah
peperiksaan

September - Pemantauan 3 ( hasil kerja KP/Guru Mengikut X -PKPB
Oktober murid)  -Secara dalam
takwim X talian(pentaksiran
- Peperiksaan Akhir Tahun sesi sekolah sumatif)
pagi/petang X
Minggu 1  -PKPB
- Dialog Prestasi 2  -Secara dalam
KP/Guru talian(pentaksiran
- Mesyuarat Panitia kali ke 3 sumatif)
- Peperiksaan Akhir Tahun sesi PKPB

pagi/petang/Percubaan SPM

November - Peperiksaan Akhir Tahun sesi KP/Guru Minggu 1-
pagi/petang/Percubaan SPM 3

Disember - Perancangan aktiviti panitia KP/Guru Minggu 1-  PKPB
bagi tahun 2022 2

Januari - Program Catch-Up Plan (CUP) KP/Guru Minggu 2-  -SOP
2022 (Program GEMPAK) kertas 2 4 (Penggiliran)

Februari - Program Catch-Up Plan (CUP) KP/Guru Minggu 2-  -SOP
2022 (Program SuperbArt) kertas 1 4 (Penggiliran)

6.0 KEKANGAN / MASALAH

6.1 Murid kurang berminat mempelajari subjek Pendidikan Seni Visual.
6.2 Murid kurang kesungguhan/motivasi dalam menyiapkan tugasan kerja kursus/ folio yang

diberikan.
6.3 Murid lemah dalam teori dan tidak membuat ulang kaji untuk peperiksaan.
6.4 Kekangan masa dan aktiviti tidak dapat dijalankan disebabkan oleh penularan kes

pandemik Covid-19 di seluruh dunia.

7.0 CADANGAN TINDAKAN MENGATASI MASALAH

7.1 Memberikan motivasi kepada murid tentang kepentingan mempelajari subjek Pendidikan
Seni Visual.

7.2 Menghasilkan contoh folio untuk kemudahan murid membuat rujukan.
7.3 Memberikan pengajaran dan pendedahan yang lebih tentang asas teori semasa PdPC
7.4 Teknik penyampaian yang pelbagai dan demonstrasi berperingkat.
7.5 Program Sesi Libat Urus bersama pentadbir dan ibu bapa/penjaga

8.0 ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN
8.1 POST MORTEM PEPERIKSAAN SPM TAHUN 2020

1. Analisis Keputusan SPM 2020

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

SPM 81 80 1 1 12 17 18 15 12 3 1 0 80 0
2020 (5DEF) 1 1.25 1.25 15.0 21.25 22.5 18.75 15.0 3.75 1.25 4.05

% 0.0 100.0 0.0

2. Ulasan Keputusan:
Tahap kesukaran kertas soalan tahun ini aras tinggi khusus soalan kertas 1 dan murid dapat
menjawab soalan dengan baik

3. Kekuatan / kelebihan:
-100.00% murid mencapai keputusan lulus

-Sebahagian murid ada kesungguhan untuk mendapatkan gred A

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang masih lemah dalam menyiapkan kerja kursus kertas 3 PSV SPM dan kertas
2 soalan menggambar/melukis

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan kertas1 dan kertas 2
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku kerja mereka
-Memastikan murid menyiapkan kerja kursus kertas 3 PSV SPM (KRSV)
-Latih tubi terancang dan teknik menjawab soalan format SPM (bersemuka/online)

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada tahun 2021:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab kertas 1(teori) dan kertas 2
(menggambar)
-Selalu memberi motivasi kepada murid dan mengalakkan murid supaya memupuk minat dalam
kemahiran melukis dan mewarna dan melaksanakan sesi Libat Urus bersama pentadbir
sekolah/ibu bapa/penjaga
-Membuat bengkel teknik melukis dan mewarna
-Melaksanakan/menyiapkan kerja kursus kertas 3 PSV SPM (KRSV) lebih awal daripada tempoh
yang diberikan

Disediakan oleh, Tarikh: 16.06.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )
Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

8.2 POST MORTEM UJIAN GEMPUR MINDA 1

Tingkatan 1

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 1

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B CDEG Lulus Gagal GPMP
17 35 40 89 4.94
191 2 8 102 89
8.9 18.3 20.9 46.6 53.4 46.6
191 0

Peratus(%) 1.0 4.2

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-53.4% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebilangan murid berusaha dalam menjawab soalan untuk mendapatkan gred yang lebih baik.

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.
-Sebilangan kecil murid kurang membaca buku nota/mengulangkaji pelajaran.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.
-Memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada murid yang lemah.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan berterusan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 08.04.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )
Ketua Panitia PSV,

SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 2

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 2

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

189 25 39 13 24 23 65 124 65

189 0 3.93

Peratus(%) 13.2 20.6 6.9 12.7 12.2 34.4 65.6 34.4

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
65.6% murid mencapai keputusan lulus.

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.
-Kerap mengadakan pertandingan kuiz di dalam kelas untuk menguji kefahaman murid.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan/latih tubi diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 08.04.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )

Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 3

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 3

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

210 20 50 25 24 23 68 142 68

210 0 3.88

Peratus(%) 9.5 23.8 11.9 11.4 11.0 32.4 67.6 32.4

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
67.6% pelajar mencapai keputusan lulus.

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.
-Terdapat murid yang kurang mengulangkaji pelajaran

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 08.04.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )

Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 4
1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 4

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

GM 1 94 0 94 0 1 5 9 8 8 3 9 9 42 52 42
(4DEF) % 0.0 1.1 5.3 9.6 8.5 8.5 3.2 9.6 6.82

9.6 44.7 55.3 44.7

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-55.3% pelajar mencapai keputusan lulus.
-Sebahagian besar murid aktif dalam setiap aktiviti yang dijalankan

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada pelajar.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.
-Kedudukan tempat duduk murid diubah mengikut aktiviti seni yang akan dijalankan untuk menarik
perhatian murid

Disediakan oleh, Tarikh: 08.04.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )
Guru mata pelajaran PSV,

SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 5
1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 5

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

GM 1 85 0 85 0 5 16 11 11 8 12 4 6 12 73 12
(5DEF) % 0.0 5.9 18.8 12.9 12.9 9.4 14.1 4.7 4.82

7.1 14.1 85.9 14.1

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-85.9% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebahagian besar murid dapat mengingat fakta/isi pembelajaran yang telah dipelajari di
Tingkatan 4.

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.
-Kebanyakan murid tidak dapat mengingat tokoh seni serta hasil karya.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.
-Perbincangan dan pembetulan bagi setiap latihan/ujian/peperiksaan

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 08.04.2021

________________
( JEFSON THOMAS )

Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

8.3 POST MORTEM PEPERIKSAAN SEMESTER 1

Tingkatan 1

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 1

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

192 7 19 50 48 33 35 157 35
26.0 25.0 17.2 18.2 81.8 18.2
192 0 3.97

Peratus(%) 3.6 9.9

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab soalan melukis dan
mewarna sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-81.8% murid mencapai keputusan lulus.
- Murid mempunyai kemahiran asas mewarna yang baik

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik melukis dan mewarna yang betul.
-Sebilangan kecil murid kurang dalam kemahiran campuran warna dan hasil warna yang kuarng
baik.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran melukis.
-Pengukuhan kemahiran mewarna berdasarkan kehendak soalan.
-Memberi bimbingan dan tunjuk ajar langkah demi langkah kepada murid yang lemah.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik melukis dan mewarna.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Guru perlu tegas dan mengambil tindakan yang sewajarnya jika ada murid malas membawa alat
dan bahan yang diperlukan semasa aktiviti kertas 2 dalam kelas.

Disediakan oleh, Tarikh: 07.07.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )

Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 2

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 2

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

186 2 48 40 34 21 41 145 41

186 0 3.79

Peratus(%) 1.1 25.8 21.5 18.3 11.3 22.0 78.0 22.0

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab soalan melukis dan
mewarna sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-78.0% murid mencapai keputusan lulus.
- Sebahagian murid ada kesungguhan untuk mendapatkan gred A

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik melukis dan mewarna yang betul.
-Terdapat murid tidak membawa peralatan mewarna yang mencukupi
- Murid kurang usaha dan banyak memberi alasan ketika aktiviti seni dilaksanakan

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran melukis.
-Pengukuhan kemahiran mewarna berdasarkan kehendak soalan.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik melukis dan mewarna.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Guru perlu tegas dan mengambil tindakan yang sewajarnya jika ada murid malas membawa alat
dan bahan yang diperlukan semasa aktiviti kertas 2 dalam kelas..

Disediakan oleh, Tarikh: 07.07.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )

Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 3

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 3

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

211 11 9 14 25 74 78 133 78
6.6 11.8 35.1 37.0 63.0 37.0
211 0 4.78

Peratus(%) 5.5 4.3

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab soalan melukis dan
mewarna sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-63.0% murid mencapai keputusan lulus.
- Murid menunjukkan minat terhadap aktiviti yang dijalankan

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul dan
terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam kemahiran melukis/mewarna.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.
-Pengukuhan kemahiran melukis dan kemahiran mewarna berdasarkan kehendak soalan.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan dan kemahiran
melukis/mewarna.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Guru perlu tegas dan mengambil tindakan yang sewajarnya jika ada murid malas membawa alat
dan bahan yang diperlukan semasa aktiviti kertas 2 dalam kelas.

Disediakan oleh, Tarikh: 07.07.2021

__________________
( JEFSON THOMAS )

Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 4
1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 4

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

SEM 91 0 91 0 0 7 4 4 9 9 5 16 37 54 37
1 (4DEF) % 0.0 0.0 7.7 4.4 4.4 9.9 9.9 7.00

5.5 17.6 40.7 59.3 40.7

2. Ulasan Keputusan:
- Peperiksaan ini terbahagi kepada kertas 1 dan Kertas 2.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab 40 soalan aneka pilihan
dalam Kertas 1 dan pilih satu tajuk daripada 6 tajuk yang diberikan dalam kertas 2.

3. Kekuatan / kelebihan:
-59.3% murid mencapai keputusan lulus.
- Sebahagian besar murid menguasai pengetahuan asas topik PSV.

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang tidak dapat menjawab soalan aneka pilihan dalam kertas ini.
-Kurang bahan rujukan sendiri untuk mengulangkaji pelajaran di rumah.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab kertas 1.
-Pengukuhan kemahiran melukis/mewrna berdasarkan kehendak soalan dalam Kertas 2.
-Memastikan semua murid membuat dan menghantar buku kerja mereka.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab dan melukis.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 07.07.2021

__________________
( JEFSON THOMAS )
Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 5
1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 5

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

SEM 84 0 84 2 13 23 10 14 1 7 3 2 9 75 9
1 (5DEF) % 2.4 15.5 27.4 11.9 16.7 1.2 8.3 3.6 3.69

2.4 10.7 89.3 10.7

2. Ulasan Keputusan:
Tahap kesukaran kertas soalan peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab kertas 1 (40 soalan
aneka pilihan) dan kertas 2 menggambar (lukisan dan catan).

3. Kekuatan / kelebihan:
-89.3% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebahagian besar murid dapat mengaplikasikan pengetahuan asas yang telah dipelajari semasa
Tingkatan 4.

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang tidak dapat menjawab soalan kertas 2 dengan baik dalam kertas ini dan
murid tidak membaca buku/nota yang diberikan untuk soalan kertas 1

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Memastikan semua murid membuat dan menghantar buku kerja mereka.
-Perbincangan dan pembetulan bagi setiap latihan/ujian/peperiksaan

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan teknik melakar dan mewarna yang berterusan untuk meningkatkan minat dan kemahiran
murid
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 07.07.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )

Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

8.4 POST MORTEM PEPERIKSAAN SEMESTER 2/PERCUBAAN SPM

Tingkatan 1

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 1

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

196 0 6 46 47 53 44 152 44
23.5 24.0 27.0 22.4 77.6 22.4
196 0 4.42

Peratus(%) 0.0 3.1

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
-77.6% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebilangan murid berusaha dalam menjawab soalan untuk mendapatkan gred yang lebih baik.

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.
-Sebilangan kecil murid kurang membaca buku nota/mengulangkaji pelajaran.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.
-Memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada murid yang lemah.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan berterusan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada pelajar.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 01.11.2021

__________________
( JEFSON THOMAS )
Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 2

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 2

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

190 7 52 27 26 46 32 158 32

190 0 3.78

Peratus(%) 3.7 27.4 14.2 13.7 24.2 16.8 83.2 16.8

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
83.2% murid mencapai keputusan lulus.

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.
-Kerap mengadakan pertandingan kuiz di dalam kelas untuk menguji kefahaman murid.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan/latih tubi diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 01.11.2021

__________________
( JEFSON THOMAS )

Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 3

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 3

Bil calon Bil.TH Bil.Hadir A B C D E G Lulus Gagal GPMP

210 19 47 22 22 30 70 140 70

210 0 3.99

Peratus(%) 9.0 22.4 10.5 10.5 14.3 33.3 66.7 33.3

2. Ulasan Keputusan:
-Peperiksaan ini terbahagi kepada satu kertas sahaja.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini sederhana dengan menjawab soalan objektif sahaja.

3. Kekuatan / kelebihan:
66.7% murid mencapai keputusan lulus.

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang masih perlu bimbingan dalam teknik menjawab soalan yang betul.
-Terdapat murid yang kurang mengulangkaji pelajaran

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab soalan objektif.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Pastikan semua murid membuat dan menghantar buku latihan mereka.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab soalan.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 01.11.2021

__________________
( JEFSON THOMAS )
Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 4
1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 4

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

SEM 89 0 89 0 1 5 8 7 5 6 8 16 33 56 33
2 (4DEF) % 0.0 1.1 5.6 9.0 7.9 5.6 6.7 6.80

9.0 18.0 37.1 62.9 37.1

2. Ulasan Keputusan:
- Peperiksaan ini terbahagi kepada kertas 1 dan Kertas 2.
-Tahap kesukaran kertas peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab 40 soalan aneka pilihan
dalam Kertas 1 dan pilih satu tajuk daripada 6 tajuk yang diberikan dalam kertas 2.

3. Kekuatan / kelebihan:
-62.9% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebahagian besar murid menguasai pengetahuan asas topik PSV.

4. Kelemahan:
-Terdapat murid yang tidak dapat menjawab soalan aneka pilihan dalam kertas ini.
-Kurang bahan rujukan sendiri untuk mengulangkaji pelajaran di rumah.

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab kertas 1.
-Pengukuhan kemahiran melukis/mewrna berdasarkan kehendak soalan dalam Kertas 2.
-Memastikan semua murid membuat dan menghantar buku kerja mereka.

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab dan melukis.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 01.11.2021

_________________
( JEFSON THOMAS )
Guru mata pelajaran PSV,
SMK Konven St Cecilia

Tingkatan 5
1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 5 (Percubaan SPM)

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

PER 84 0 84 1 7 13 10 14 5 5 7 13 9 75 9
SPM (5DEF) % 1.2 8.3 15.5 11.9 16.7 6.0 6.0 4.86

8.3 15.5 10.7 89.3 10.7

2. Ulasan Keputusan:
Tahap kesukaran kertas soalan peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab kertas 1 (40 soalan
aneka pilihan) dan kertas 2 menggambar (lukisan dan catan).

3. Kekuatan / kelebihan:
-89.3% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebahagian besar murid dapat mengaplikasikan pengetahuan asas yang telah dipelajari semasa
Tingkatan 4.

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang tidak dapat menjawab soalan kertas 2 dengan baik dalam kertas ini dan
murid tidak membaca buku/nota yang diberikan untuk soalan kertas 1

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Memastikan semua murid membuat dan menghantar buku kerja mereka.
-Perbincangan dan pembetulan bagi setiap latihan/ujian/peperiksaan

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan teknik melakar dan mewarna yang berterusan untuk meningkatkan minat dan kemahiran
murid
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 28.10. 2021

_________________
( JEFSON THOMAS )

Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

1. Analisis Keputusan PSV Tingkatan 5 (Percubaan SPM 1)

Ujian/Pep
Bil.Calon
Bil.TH
Bil.Hadir
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

PER 84 0 84 0 3 9 5 11 7 13 14 16 6 78 6 5.63
SPM (5DEF) % 0.0 3.6 10.7 6.0 13.1 8.3 15.5 16.7 19.0 7.1 92.9 7.1

1

2. Ulasan Keputusan:
Tahap kesukaran kertas soalan peperiksaan ini aras tinggi dengan menjawab kertas 1 (40 soalan
aneka pilihan) dan kertas 2 menggambar (lukisan dan catan).

3. Kekuatan / kelebihan:
-92.9% murid mencapai keputusan lulus.
-Sebahagian besar murid dapat mengaplikasikan pengetahuan asas yang telah dipelajari semasa
Tingkatan 4.

4. Kelemahan:
Terdapat murid yang tidak dapat menjawab soalan kertas 2 dengan baik dalam kertas ini dan
murid tidak membaca buku/nota yang diberikan untuk soalan kertas 1

5. Strategi-strategi peningkatan prestasi yang diaplikasikan oleh guru:
-Pengukuhan kemahiran menjawab.
-Pengukuhan kemahiran mengenalpasti kunci soalan berdasarkan kehendak soalan.
-Memastikan semua murid membuat dan menghantar buku kerja mereka.
-Perbincangan dan pembetulan bagi setiap latihan/ujian/peperiksaan

6. Cadangan strategi untuk meningkatkan prestasi pada penggal/tahun depan:
-Latihan teknik melakar dan mewarna yang berterusan untuk meningkatkan minat dan kemahiran
murid
-Latihan diberikan untuk mengukuhkan lagi teknik menjawab.
-Selalu memberi motivasi kepada murid.
-Menggalakkan murid supaya memupuk tabiat membaca.

Disediakan oleh, Tarikh: 27.01.2022

_________________
( JEFSON THOMAS )

Ketua Panitia PSV,
SMK Konven St Cecilia

9.0 ANALISA KEPUTUSAN PEPERIKSAAN /GEMPUR MINDA
MENENGAH RENDAH

Ting.
Ujian/Pep
Bil Calon
Bil TH
A
B
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

GM 1 0 -

SEM 0 -
P1 0 -
E
R

GM 2

SEM 0 -
2

GM 1 191 0 2 8 17 35 40 89 102 89
% 4.94

1.0 4.2 8.9 18.3 20.9 46.6 53.4 46.6

SEM 192 0 7 19 50 48 33 35 157 35 3.97
1 % 3.6 9.9 26.0 25.0 17.2 18.2 81.8 18.2

1 Dibatalkan kerana Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat Pandemik Covid-19

GM 2

SEM 196 0 0 6 46 47 53 44 152 44
2 %
4.42
0.0 3.1 23.5 24.0 27.0 22.4 77.6 22.4

GM 1 189 0 25 39 13 24 23 65 124 65
% 3.93

13.2 20.6 6.9 12.7 12.2 34.4 65.6 34.4

SEM 186 0 2 48 40 34 21 41 145 41 3.79
1 % 1.1 25.8 21.5 18.3 11.3 22.0 78.0 22.0

2 Dibatalkan kerana Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat Pandemik Covid-19

GM 2

SEM 190 0 7 52 27 26 46 32 158 32
2 %
3.78
3.7 27.4 14.2 13.7 24.2 16.8 83.2 16.8

i) JUSTIFIKASI / ULASAN

1. Kertas peperiksaan Tingkatan 1&2 Gempur Minda/Semester adalah mengikut format yang
ditetapkan.

2. Murid menunjukkan prestasi lebih baik dalam soalan teori (Kertas 1), dan lebih lemah pada
soalan menggambar/melukis dan mewarna (Kertas 2).

KEKUATAN KELEMAHAN

Peralihan -

-  Kemahiran melukis murid amat lemah
Tingkatan 1 dimana murid lebih minat menjawab /
melukis lukisan bertajuk corak.
 Pendedahan awal format penilaian
(PBD) dapat memberi pengalaman baru  Terdapat beberapa murid yang
untuk murid menjawab soalan dengan langsung tidak berminat, enggan
baik. berusaha, setakat menyiapkan lukisan
sahaja dan hasil lukisan tidak bermutu.
Tingkatan 2
 Murid kurang pendedahan tentang
 Murid menunjukkan minat kerana corak, imej, bahan bacaan dan
mereka dapat melepaskan tekanan melukis/mewarna.
melalui lukisan dengan cara positif.
 Murid tidak bersedia semasa
Tingkatan 3 peperiksaan.

 Membuat ulangkaji topik-topik yang  Murid malas menyiapkan latihan
penting di dalam kelas. walaupun sering diberi peringatan oleh
guru.
 Latihan KSSM dilengkapkan
 Murid kurang bermotivasi

ii) TINDAKAN SUSULAN

a) Hasil lukisan yang menarik dipamerkan dalam kelas silih berganti sebagai galakkan dan
motivasi kepada murid.

b) Memberi kesedaran kepada murid bahawa mata pelajaran ini amat penting terutama sekali
mereka yang akan berada di kelas 4D, 4E,dan 4F kelak.

c) Memperbanyak latih tubi untuk mengukuhkan pemahaman murid dari segi konsep/teori seni.
d) Mengadakan kuiz untuk menguji kefahaman.
e) Memberikan latihan dan praktikal yang lebih kerap kepada murid.

MENENGAH ATAS

Ting.
Ujian/Pep
Bil Calon
Bil TH
A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G
Bil.Lulus
Bil.Gagal
GPMP

GM 1 210 0 - 20 - - 50 - 25 24 23 68 142 68
% - 9.5 - - 23.8 - 3.88
- 11 - -9 -
SEM 211 0 - 5.5 - - 4.3 - 11.9 11.4 11.0 32.4 67.6 32.4
1 %
14 25 74 78 133 78
4.78

6.6 11.8 35.1 37.0 63.0 37.0

3 Dibatalkan kerana Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat Pandemik Covid-19
GM 2

SEM 210 0 - 19 - - 47 - 22 22 30 70 140 70
2 % - 9.0 - - 22.4 -
3.99
10.5 10.5 14.3 33.3 66.7 33.3

0 0 1 5 9 8 8 3 9 9 42 52 42

GM 1 94 6.82

% 0.0 1.1 5.3 9.6 8.5 8.5 3.2 9.6 9.6 44.7 55.3 44.7

SEM 91 0 00 7 44 9 9 5 16 37 54 37
1 % 0.0 0.0 7.7 4.4 4.4 9.9 9.9 7.00

5.5 17.6 40.7 59.3 40.7

4

GM 2 Dibatalkan kerana Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat Pandemik Covid-19

SEM 89 0 01 5 87 5 6 8 16 33 56 33
2 % 0.0 1.1 5.6 9.0 7.9 5.6 6.7 6.80

9.0 18.0 37.1 62.9 37.1

0 0 5 16 11 11 8 12 4 6 12 73 12
4.82
GM 1 85 12.
9 7.1 14.1 85.9 14.1
% 0.0 5.9 18.8 12.9 9.4 14.1 4.7

SEM 0 2 13 23 10 14 1 7 3 2 9 75 9
1 % 8.3 3.6
84 15. 11. 3.69
5 9 2.4 10.7 89.3 10.7
2.4 27.4 16.7 1.2

5 0 1 7 13 10 14 5 5 7 13 9 75 9
% 6.0 4.86
PER. 84 11.
SPM 9 8.3 15.5 10.7 89.3 10.7
1.2 8.3 15.5 16.7 6.0

PER. 84 0 0 3 9 5 11 7 13 14 16 6 78 6
SPM 5.63

1 % 0.0 3.6 10.7 6.0 13.1 8.3 15.5 16.7 19.0 7.1 92.9 7.1

i) JUSTIFIKASI / ULASAN
1. Secara keseluruhannya pencapaian bagi murid menengah atas agak memuaskan.
2. Keputusan Percubaan SPM adalah keputusan untuk SEM 2.

KEKUATAN KELEMAHAN

Tingkatan 4  Murid lambat untuk memahami kehendak
soalan terutama pada kertas 2.
 Murid dapat mengolah idea dan kreativiti
dengan baik.  Pelajar masih lemah dalam teori dan
kurang mengulang kaji.
 Murid sentiasa mencuba yang terbaik
untuk menghasilkan seni lukisan dengan
baik.

Tingkatan 5  Murid masih lemah dalam teori.
 Murid tidak membuat persediaan yang
 Murid bersungguh-sungguh dalam setiap
aktiviti yang dijalankan dalam kelas. baik sebelum dan semasa membuat
peperiksaan amali iaitu kertas 3 kerja
 Murid mempunyai daya kreativiti dan kursus KRSV SPM.
dapat mencetus idea dengan baik.  Kurang sesi Libat Urus daripada ibu bapa
khusus dalam pelaksanaan kerja kursus

ii) TINDAKAN SUSULAN
a) Membuat ulang kaji topik yang kerap keluar dalam peperiksaan selepas projek folio KRSV
SPM selesai.
b) Sentiasa menekankan tentang kepentingan kualiti dan kreativiti dalam hasil karya seni.
c) Memberi latihan melukis dan mewarna yang berterusan
d) Memberi tumpuan kepada soalan-soalan SPM yang lepas terutama kertas soalan objektif
sebagai persediaan peperiksaan SPM dan meningkatkan pemahaman murid.
e) Melaksanakan Program Sesi Libat Urus bersama pentadbir sekolah/ibu bapa/penjaga murid
dalam pelaksanaan kerja kursus SPM.

10.0 PENUTUP

10.1 Semoga segala masalah berkaitan dengan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPC)
dapat diatasi dan prestasi keputusan ujian/peperiksaan dapat ditingkatkan pada tahun
hadapan. Usaha dan kerjasama semua guru dalam panitia Pendidikan Seni Visual
diperlukan untuk mencapai visi, misi dan matlamat panitia.

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

…………………………….. ……………………………. …………………………..
(JEFSON THOMAS) (JAMINI BT FRANCIS) (CHONG FUI HA)
KP Pendidikan Seni Visual, KB Kemanusiaan, PK Pentadbiran,
SMK Konven St Cecilia. SMK Konven St Cecilia. SMK Konven St Cecilia.

Tarikh:……………………. Tarikh:…………………… Tarikh:……………………

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Penekanan KSSM, PAK 21, PBD & KBAT dalam PdPC
Objektif: – Penataran KSSM kepada murid
Tempoh:
Kumpulan Sasaran: 1.Meningkatkan prestasi akademik / Pentaksiran Bilik Darjah
Guru terlibat: 2.Memantapkan kompetensi guru dalam pelaksanaan KSSM
Proses Kerja:
25 – 29 Januari 2021
Kekangan:
(Telah dilaksanakan secara berperingkat / Bimbingan Rakan)

Semua murid

Semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang penekanan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam
PdPC melalui Mesyuarat Staf Bil 1 2021 dan Mesyuarat Kurikulum
Bil 1 2021

2. Pelaksanaan KSSM, PAK 21 & KBAT dalam pdp oleh guru
3. eRPH wajib mencatatkan item berkaitan KSSM PAK 21 & KBAT
4. Pemantauan oleh KB dan KP

** Rujuk Kertas kerja
1. Kekurangan bahan menyebabkan beberapa kemahiran tidak

dapat dijalankan.
2. Guru berasa segan untuk melibatkan diri secara aktif.
3. Guru PSV sesi pagi/petang sering bertukar ganti.

Pemantauan: Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Penilaian:
Penambahbaikan: Penilaian dijalankan semasa aktiviti dijalankan

1. Penceramah luar akan di jemput sekiranya perlu.
2. Membuat ketetapan guru yang mengajar subjek PSV sesi
pagi&petang.

Lampiran 1: PdPC dalam kelas (PAK21)

UNIT KURIKULUM

BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Dialog Prestasi SPM
Objektif:
Tempoh: Meningkatkan prestasi SPM

Kumpulan Sasaran: Fasa 1 : April 2021 (PKP)
Guru terlibat:
Proses Kerja: Fasa 2 : Jun 2021 (Telah dilaksanakan secara dalam talian)

Kekangan: Fasa 3 : September 2021 (Telah dilaksanakan secara dalam talian)
Pemantauan:
Penilaian: -

Ketua Bidang, Ketua Panitia dan semua guru mata pelajaran

1. Pemakluman tentang dialog prestasi melalui Mesyuarat / Taklimat
Kurikulum

2. Persediaan data mengikut template dialog prestasi
3. Guru yang terlibat menjalankan dialog prestasi, membincangkan

masalah kelemahan prestasi/ intervensi peningkatan prestasi
4. Menghantar masalah kritikal yang tidak dapat diselesaikan kepada

pihak pentadbir
5. Tindakan susulan oleh pihak pentadbir
6. Laporan akhir

1. Kekangan masa slot pembentangan setiap panitia
2. Perintah Kawalan Pergerakan/Bersyarat (PKP/PKPB).

Ketua Bidang dan Ketua Panitia
Penilaian dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan/Ketua
Bidang/Ketua Panitia

Penambahbaikan: Kekangan masa untuk guru membentang akan diperbaiki agar guru
dapat menjelaskan dengan lebih terperinci tentang topik berkaitan
panitia.

Lampiran 2: Dialog Prestasi secara dalam talian ‘online’

UNIT KURIKULUM

BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Program Pertandingan Poster Mix-Media
Objektif:
Tempoh: Meningkatkan pencapaian akademik di peringkat Menengah
Kumpulan Sasaran: Rendah/Atas
Guru Terlibat:
Ogos – September (Telah dilaksanakan pada 16.08-16.09/2021)
Proses Kerja:
Murid terpilih dari setiap tingkatan
Kekangan:
Pemantauan: 1. Guru-guru Pendidikan Seni Visual
Penilaian:
Penambahbaikan: 1. Taklimat Program
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program
1.3 Perlantikan Penyelaras program

2. Kenalpasti Kumpulan Sasaran

3. Perbincangan bersama guru PSV untuk melaksanakan program ini

4. Pelaksanaan Aktiviti

5. Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia/Ahli
Panitia

1 .Pembiayaan program dan bilangan penyertaan murid
2. Perintah Kawalan Pergerakan/Bersyarat (PKP/PKPB).

Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia/Ahli Panitia

Penilaian dijalankan oleh Ketua Panitia / Ahli Panitia

Menyediakan hadiah yang lebih menarik lagi untuk menarik penyertaan
murid
.

Lampiran 3: Pertandingan Mewarna Poster (Mix-Media)

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Bengkel Teknik Melukis dan Mewarna
Objektif:
Tempoh: Meningkatkan pencapaian akademik di peringkat Menengah
Kumpulan Sasaran: Rendah/Atas
Guru Terlibat:
April (PKP-Tidak dapat dilaksanakan)
Proses Kerja:
Murid terpilih dari setiap tingkatan
Kekangan:
Pemantauan: Guru-guru Pendidikan Seni Visual
Penilaian:
Penambahbaikan: 1. Taklimat Program ”Bengkel Teknik Melukisa dan Mewarna”
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program
1.3 Perlantikan Penyelaras program

2. Kenalpasti Kumpulan Sasaran
-Analisis hasil ujian
-Pembahagian murid dalam kumpulan mengikut kebolehan

3. Perbincangan bersama guru PSV untuk melaksanakan program
bengkel ini.

4. Program ini dijalankan sekali sahaja dengan menjemput fasilitator
luar.

5. Pelaksanaan Aktiviti

1. Aktiviti tidak dapat dijalankan kerana kekangan masa.
2. Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia/Ahli Panitia

Penilaian dijalankan oleh Ketua Panitia / Ahli Panitia

Merancang aktiviti mengikut kadar masa yang sesuai agar aktiviti dapat
dilaksanakan dengan baik.

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Latih Tubi Soalan Model SPM
Objektif:
Tempoh: 1.Meningkatkan peratus lulus PSV dari segi kuantiti dan kualiti
Kumpulan Sasaran: 2.Meningkatkan prestasi SPM
Guru Terlibat:
September – Oktober (Telah dilaksanakan)
Proses Kerja:
Semua murid
Kekangan:
Pemantauan: Semua guru mata pelajaran PSV Tingkatan 5
Penilaian:
Penambahbaikan: 1. Taklimat program kepada semua guru PSV Tingkatan 5
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program ini.

2. Merancang tentang bentuk latihan yang akan diberikan.
2.1 Latih tubi ini dilakukan dalam kelas. Semua murid akan
menjawab soalan-soalan dalam kertas model.

3.Guru bersama-sama dengan murid akan berbincang tentang
soalan-soalan yang telah dibuat.

4.Penyemakan dan pembetulan dibuat.

1. Kesuntukan masa
2. Guru terlibat dengan aktiviti luar
3. Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB).

Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia/Ahli Panitia

Pemahaman dan penguasaan murid terhadap tajuk akan dinilai melalui
ujian yang seragam dengan tempoh masa ujian seperti SPM.

Menjilidkan soalan terkumpul.

Lampiran 4: Latih Tubi Soalan Model SPM

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Program Ganjaran kepada Murid Cemerlang dalam Peperiksaan
Objektif:
Tempoh: 1.Memupuk minat murid dalam subjek PSV
Kumpulan Sasaran: 2. Meningkatkan pencapaian akademik di peringkat Menengah
Guru Terlibat: Rendah/Atas

Proses Kerja: Jan – Nov (Telah dilaksanakan)

Kekangan: Murid tingkatan 1 hingga 5
Pemantauan:
Penilaian: 1. Ketua Bidang Kemanusiaan
Penambahbaikan: 2. Ketua Ketua Panitia Bidang Kemanusiaan
3. Guru Subjek Bidang Kemanusiaan

1. Perlantikan dan taklimat program:
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Perancangan tentang perjalanan Program
1.3 Perlantikan Penyelaras setiap aktiviti

2. Kenalpasti Kumpulan Sasaran
2.1 Murid Cemerlang dari setiap tingkatan
2.2 Markah yang tertinggi akan mendapat ganjaran

3. Perbincangan bersama guru Pendidikan PSV untuk memberikan
ganjaran kepada murid cemerlang.

4.Program ini dijalankan sebanyak empat kali setahun

5. Pelaksanaan Aktiviti
5.1 Memberi ganjaran kepada murid semasa rehat/selepas waktu
terakhir PdPC
5.2 Hadiah akan disampaikan oleh pengetua diiringi oleh Ketua
Bidang

1. Tahap motivasi murid yang rendah

Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia/Ahli Panitia

Penilaian dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan/Ketua
Bidang/Ketua Panitia

Menyediakan hadiah yang lebih menarik lagi.

Lampiran 5: Program Ganjaran kepada Pelajar Cemerlang dalam Peperiksaan

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Program Pelaksanaan Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV)SPM
Objektif:
Tempoh: 1.Memupuk kesedaran murid tentang kepentingan melaksanakan
Kumpulan Sasaran: KRSV SPM
Guru Terlibat: 2. Meningkatkan prestasi SPM

Proses Kerja: Februari – Julai (PKP/PKPP)
*Tunda ke Julai 2021 – Februari 2022 (Telah dilaksanakan)
Kekangan: Calon SPM PSV
Pemantauan:
Penilaian: 1. Ketua Panitia PSV
Penambahbaikan: 2. Ketua Bidang Kemanusiaan

1.Penerangan tentang program

2.Perlantikan Penyelaras program

3.Kenalpasti Kumpulan Sasaran

4.Perbincangan bersama guru PSV Tingkatan 5 untuk melaksanakan
program ini

5.Pelaksanaan aktiviti

6.Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia

1. Minat dan disiplin murid masih pada tahap kurang memuaskan
2. Murid kurang kreatif dalam penghasilan folio dan produk KRSV
3. Perintah Kawalan Pergerakan/Bersyarat (PKP/PKPB).

Penilaian dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan/Ketua
Bidang/Ketua Panitia

Penilaian dijalankan oleh Ketua Panitia

-Membimbing dan memberi motivasi kepada murid agar lebih kreatif
dalam penghasilan produk KRSV
-Melaksanakan Program Sesi Libat Urus bersama pentadbir dan ibu
bapa

Lampiran 6: Program Pelaksanaan Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV) SPM

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: Perkembangan staf
Objektif: 1. Untuk meningkatkan profesionalisme guru-guru
Tempoh: 2. Membantu memantapkan pedagogi guru
Kumpulan Sasaran: Januari – Oktober (Telah dilaksanakan)
Guru terlibat:
Proses Kerja: Guru Pendidikan Seni Visual

Kekangan: Guru mata pelajaran

Pemantauan: 1. Perbincangan dengan ahli jawatankuasa mengenai aktiviti yang
Penilaian: akan dijalankan.
Penambahbaikan:
2. Penerangan tentang aktiviti
3. Mengadakan aktiviti
4. Tindakan susulan
5. Laporan akhir

-Hanya seorang sahaja guru opsyen Pendidikan Seni Visual
-Guru yang mengajar subjek Pendidikan Seni Visual sering bertukar
ganti (sesi pagi/sesi petang)

Ketua Bidang dan Ketua Panitia

Dilihat melalui dokumentasi setiap program yang dilaksanakan

Mempelbagaikan program pembangunan profesionalisme untuk guru

Lampiran 7: Program Perkembangan staf

UNIT KURIKULUM
BIDANG KEMANUSIAAN/
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

PELAN OPERASI 2021

Nama Program: -Catch-Up Plan/CUP (Program GEMPAK & SuperART)
Objektif: *Latih tubi kertas 1 dan kertas 2
Tempoh: Meningkatkan pencapaian akademik di peringkat menengah
Kumpulan Sasaran: rendah/atas
Guru Terlibat: Jan-Feb 2022 (Telah dilaksanakan secara bersemuka&dalam talian)
*Penggal 3 2021
Proses Kerja: Semua murid yang mengambil subjek PSV

Kekangan: Guru-guru Pendidikan Seni Visual
Pemantauan:
Penilaian: 1. Taklimat Program
Penambahbaikan: 1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program
1.3 Perlantikan Penyelaras program

2. Kenalpasti Kumpulan Sasaran
-Pembahagian murid dalam kumpulan mengikut kebolehan atau
secara individu

3. Perbincangan bersama guru PSV untuk melaksanakan program ini.

4. Pelaksanaan Aktiviti

1. Aktiviti/bimbingan guru dijalankan secara bersemuka/dalam talian.
2. Pematuhan SOP

Pemantauan dijalankan oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia/Ahli Panitia

Penilaian dijalankan oleh Ketua Panitia / Ahli Panitia

Merancang aktiviti mengikut kadar masa yang sesuai agar aktiviti dapat
dilaksanakan dengan baik.

Lampiran 8: Program Project-Based Learning (PBL)

SMK Konven St. Cecilia

Peti Surat 170,
90702 Sandakan

SMK KONVEN ST. CECILIA
LAPORAN TAHUNAN UNIT KURIKULUM

PANITIA SAINS SUKAN
TAHUN 2021

VISI SEKOLAH
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.

MISI SEKOLAH
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara.

VISI PANITIA
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISI PANITIA

Semua guru dan murid akan bersama-sama untuk:
1. Mewujudkan budaya pembelajaran setiap masa.
2. Menghasilkan pelajar yang cemerlang dalam bidang akademik dan kokurikulum.
3. Mewujudkan budaya pembelajaran di kalangan warga sekolah.
4. Mewujudkan budaya sekolah yang penyayang, positif, kolaboratif dan ingin maju.
5. Mewujudkan persekitaran sekolah yang kondusif dan selamat.

OBJEKTIF PANITIA
1. Membantu mencapai visi sekolah iaitu SMK Konven St. Cecilia, Sekolah Cemerlang
dan Berkesan Menjelang Tahun 2023.
2. Merancang, melaksanakan dan memantau program-program panitia untuk
meningkatkan pencapaian akademik menjelang 2023 dengan objektif khusus berikut:
a. Meningkatkan kualiti dan kuantiti lulus bagi mata pelajaran Sains Sukan
kepada 100%.
b. Menambah baik GPMP (gred purata mata pelajaran) bagi mata pelajaran
kepada nilai kurang daripada nilai kurang daripada 4.00 pada peringkat SPM.
3. Memastikan pengurusan Panitia Sains Sukan terancang dan sistematik.

1

4. Meningkatkan keberkesanan dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran
Sains Sukan.

5. Membentuk kerja berpasukan yang lebih mantap.

2

CARTA ORGANISASI
PANITIA SAINS SUKAN

TAHUN 2021

PENGERUSI
EN. CHUNG SU KIONG

(PENGETUA)

PENGERUSI I
PUAN CHONG FUI HA
(PEN. KANAN 1-AKADEMIK)

PENGERUSI II
PUAN HUSHAINI HARUN
(KETUA BIDANG KEMANUSIAAN)

KETUA PANITIA SAINS SUKAN
PUAN HENRITTA SUALAN

GURU SAINS SUKAN
PUAN HENRITTA SUALAN

Kelas 4C, 5B & 5C
CIK NADIRA NATALIA

KELAS 4B

3

3.0 LAPORAN TAKWIM / PERANCANGAN AKTIVITI PANITIA SAINS SUKAN
TAHUN 2021

Bulan Aktiviti Tindakan Perlaksanaan Catatan
KP/Guru
Tarikh Sudah Belum Hanya
KP/Guru (/) (X) seorang guru
KP/Guru subjek
Januari - Headcount KP/Guru 20/1 / X
- Mesyuarat Panitia kali 1 KP/Guru X PKP
KP/Guru X PKP
Februari - Penyerahan buku rekod mengajar, DSKP KP/Guru 20-22/1 / X Hanya
Mac - Taklimat penyediaan Nota Peta 25-29/1 / seorang guru
KP/Guru X subjek
April Pemikiran (i-THINK) KP/Guru 17/2 / X
24-28/2 / PKP
- Pemantauan 1 (Penyemakan buku latihan PKP
pelajar).
PKP
- Ujian Gempur Minda 1 Aktiviti
- Penyerahan analisis keputusan Ujian digantikan
Gempur Minda 1 dengan PBL
Hanya
- Program Kecergasan Fizikal seorang guru
- Mesyuarat Panitia kali ke-2 subjek
Penghantaran
Mei - Pemantauann ( P&P) 03-21/5 / Ujian topikal
12/6 / dijalankan
- Peperiksaan Pertengahan tahun /
05-29/7
Jun - Pemantauan 2( buku latihan/ nota )
- Penyerahaan analisis keputusan
pertengahan tahun.

Julai - Aktiviti Bulan Voctech: Kuiz Sains
Sukan/Nota Poket Sains Sukan (ITHINK)

- Mengemaskini Fail Panitia

- Ujian Topikal 2 /
- Mesyuarat Panitia kali ke-3

Ogos - Kerja Kursus 30/9 /
- Ujian Gempur Minda 2 11/10-25/10 /

September - Periksaan Percubaan SPM

- Mesyuarat Panitia kali ke-4 Hanya
seorang guru
subjek

Oktober 1. Periksaan Akhir Tahun KP/Guru 11/10-25/10 /

4