๑๐๐๙ น.ส.ณัฐธิดา อิ่นเเก้วน่าน

๔) ขั้นประเมนิ
บนั ทกึ ลงในแบบบันทึกผลการเรียนร้ตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วธิ วี ัดและประเมินผล
- การสงั เกต
- การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ

๒) เคร่อื งมอื วดั และประเมินผล
- แบบบนั ทกึ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้ว
น่าน สามารถรับประทานอาหารประเภทผัดได้ ๔ ครั้ง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน
๒๕๖๔

โดยมรี ะดบั คุณภาพ ดังน้ี
๔ หมายถึง ผเู้ รยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทผดั ๔ คร้ัง ๓ วนั ตดิ ต่อกัน
๓ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทผัด ๓ ครงั้ ๓ วนั ติดตอ่ กนั
๒ หมายถงึ ผู้เรียนสามารถรบั ประทานอาหารประเภทผดั ๒ คร้ัง ๓ วันตดิ ตอ่ กัน
๑ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทผดั ๑ ครง้ั ๓ วนั ติดต่อกนั
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

ลงชอ่ื .................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)
พนกั งานราชการ

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เป็นแผนการสอนท่ดี ีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นายพทิ กั ษ์ วงค์ฆ้อง)

หวั หน้าเขตพืน้ ทีบ่ ริการประจาเขต ๑
วัน/เดือน/ป.ี ..๓๐.ก.ย.๖๕......................

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนท่ีดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)

ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ
วนั /เดอื น/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวิเคราะหง์ าน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ท่ี ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มี
ประโยชน์ นางสาวณัฐธดิ า อ่ินแก้วนา่ น สามารถรบั ประทานอาหารได้อยา่ งหลากหลาย
งาน (Task) การรบั ประทานอาหาร
ชอื่ นกั เรยี น นางสาวณฐั ธิดา อนิ่ แกว้ นา่ น

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน ปี
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ก.ค.๖๔

๑ รบั ประทานอาหารประเภท ๑ ส.ค.๖๔
ก.ย.๖๔
ทอด
ต.ค.๖๔
๒ รับประทานอาหารประเภทผัด ๒
พ.ย.๖๔
๓ รับประทานอาหารประเภท ๓

ตม้

๔ รับประทานอาหารประเภท ๔

แกง

๕ รบั ประทานอาหาร ๕

หลากหลายประเภท

ลงชือ่ ............................................ ผู้บันทึก
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ท่ี ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มีประโยชน์
นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แก้วน่าน สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ย่างหลากหลาย
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้นั ตอนท่ี ๓

เม่อื ให้นางสาวณฐั ธดิ า อน่ิ แก้วนา่ น รบั ประทานอาหารที่มีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รบั ประทานอาหารประเภทตม้ ได้ ๔ ครงั้ ๓ วันติดตอ่ กนั ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔

วนั ทสี่ อน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรปุ

ระดบั ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คุณภาพทีไ่ ด้

.น..า..ย..ก..จิ..ต...ิ .ข..ตั..ต..ยิ..ะ..ว..ง..ศ..์.ส..า..ม..า..ร..ถ..ร..ับ..ป...ร.ะ..ท...า.น...อ..า..ห..า..ร..ท..ม่ี..ีป...ร.ะ..โ..ย..ช..น..์อ..า..ห..า..ร..ป..ร..ะ..เ.ภ..ท...ท..อ..ด..ไ..ด..้ .๔...ค..ร..งั้...๓...ว..ัน....ผ..่า.น...จ..ดุ ..ป..ร..ะ.ส...ง.ค..์
.เ.ช..ิง..พ..ฤ...ต..ิก..ร..ร.ม...ท..่ตี..้งั..ไ.ว..้.ส..่ง..ผ..ล..ใ..ห..้ผ..ู้เ.ร..ยี..น..ม...ีว..นิ ..ยั...ร..บั..ผ..ดิ...ช..อ..บ....ใ.ฝ..เ่.ร..ีย..น..ร..ู้.แ..ล..ะ..ม...ุง่ .ม..น่ั...ใ.น..ก..า..ร..ท..า..ง.า..น.......................................
..................................................................................................................................................................

ระดบั คุณภาพ
๔ หมายถงึ ผูเ้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารประเภทตม้ ๔ ครัง้ ๓ วนั ตดิ ต่อกนั
๓ หมายถึง ผเู้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารประเภทตม้ ๓ ครัง้ ๓ วันตดิ ตอ่ กนั
๒ หมายถงึ ผเู้ รยี นสามารถรับประทานอาหารประเภทตม้ ๒ ครงั้ ๓ วนั ติดต่อกนั
๑ หมายถงึ ผเู้ รียนสามารถรับประทานอาหารประเภทตม้ ๑ ครงั้ ๓ วันติดตอ่ กัน
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สงั เกตจากการปฏบิ ัติตามข้ันตอนตามทกี่ าหนดไว้
๒ สงั เกตจากความสาเร็จของงาน สงั เกตจากพัฒนาการของผเู้ รียนทีท่ าได้อยา่ งต่อเน่ือง

ลงชอื่ .................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

วนั /เดือน/ปี....๓๐ ก.ย.๖๔...............

กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนทดี่ ีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................
ลงช่ือ....................................................................
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง)
หวั หนา้ เขตพน้ื ท่บี ริการประจาเขต ๑
วนั /เดอื น/ปี...๓๐.ก.ย.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................
ลงชื่อ....................................................................
(นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์)
ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
วนั /เดือน/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)

ชอื่ -สกลุ นางสาวณฐั ธดิ า อิ่นแก้วนา่ น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ประเภทความพิการ บกพร่องทางสติปญั ญา

ทักษะการเรยี นรู้
แผนเปลยี่ นผา่ น
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น

ประเด็นพิจารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาผูเ้ รยี น
ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน ข้อที่ ๓,๔ และ ๗
โครงการ/กจิ กรรมทสี่ อดคลอ้ ง
๑. กจิ กรรมนันทนาการ
๒. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี
ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ สามารถรับประทานอาหารท่ีมีประโยชนแ์ ละรับประทานอาหารด้วย
ตนเอง
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๑
ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มี
ประโยชน์ นางสาวณฐั ธิดา อิ่นแก้วนา่ น สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ย่างหลากหลาย
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมขนั้ ตอนท่ี ๔
เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้ว
นา่ น สามารถรับประทานอาหารประเภทแกงได้ ๔ ครง้ั ๓ วันติดต่อกนั ภายในวนั ที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๔

กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แผนท่ี ๔ เรม่ิ ใชแ้ ผนวนั ที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๔ สนิ้ สดุ แผนวนั ท่ี ๓๑ กันยายน ๒๕๖๔
ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๕๐ นาที

๑. เนอื้ หา

การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ เป็นการบริโภคอาหารจากแหล่งอาหารคุณภาพให้ได้
สารอาหารครบถ้วนทุกประเภทมีคุณค่าทางโภชนาการในปริมาณที่เพียงพอต่อความต้องการของ
ร่างกายเพื่อสุขภาพทด่ี ขี นึ้ อีกท้งั ยงั เปน็ กจิ กรรมที่ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการช่วยเหลือตนเอง เพ่ือให้เรียน
นาทกั ษะ และประสบการณ์ทไ่ี ด้รบั ไปใช้ในการดาเนินกิจวตั รประจาวนั โดยการสอนแบบไปขา้ งหนา้

๒. จดุ ประสงค์

เพือ่ ฝึกใหผ้ ูเ้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารที่มีประโยชน์และรบั ประทานอาหารด้วยตนเอง

๓. กจิ กรรมการสอน

๑) ขัน้ เตรยี มการสอน
สถานที่ หน่วยบริการแมเ่ มาะ จดั สถานทใ่ี นการสอนโดย ผ้เู รียนนั่งบนโต๊ะเรียน ที่มุมเรียน

เด่ียว
สอ่ื บวั รดนา้ สายยาง
แบบประเมนิ จดั วางไวด้ า้ นข้างของครู พร้อมกับปากกาในการบันทึก
ผูเ้ รยี น สวมเส้ือผ้าให้เรียบร้อย

๒) ขั้นนาเสนองาน
ทักทาย ครูกล่าวทักทาย ด้วยคาว่า “สวัสดีค่ะ วันน้ีครูจะให้น้องโดนัด รับประทานอาหาร

หลากหลาย”
ระเมนิ ความสามารถพืน้ ฐาน ครสู ั่งนักเรียนวา่ “นอ้ งโดนดั รบั ประทานอาหาร”
จานวน ๕ คร้ัง ครบู นั ทึกผลการประเมนิ ความสามารถพ้นื ฐาน

๓) ขน้ั สอน
สาธิต ครูสาธิต
ครใู ห้นกั เรียนรับประทานอาหารอาหารประเภททอด
ครูให้นักเรียนรบั ประทานอาหารอาหารประเภทผดั
ครใู ห้นักเรยี นรบั ประทานอาหารอาหารประเภทตม้
ครใู ห้นกั เรียนรับประทานอาหารอาหารประเภทแกง
ครูใหน้ ักเรียนเลือกรับประทานอาหารหลากหลายประเภท
คาสั่ง ใช้คาสงั่ ว่า “น้องโดนัด รับประทานอาหาร”
เทคนคิ การสอน ได้แก่ กระตุ้นเตือน
แรงเสรมิ /รางวัล ครกู ล่าวคาชมเชย พดู คาวา่ “ตอบถกู คะ่ ” และ ปรบมือ

กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

๔) ขัน้ ประเมนิ
บันทึกลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วธิ วี ดั และประเมินผล
- การสงั เกต
- การฝึกปฏิบตั จิ รงิ

๒) เคร่ืองมอื วดั และประเมนิ ผล
- แบบบันทึกจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้ว
นา่ น สามารถรบั ประทานอาหารประเภทแกงได้ ๔ ครงั้ ๓ วนั ตดิ ตอ่ กัน ภายในวันท่ี ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔

โดยมีระดบั คุณภาพ ดังน้ี
๔ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทแกงได้ ๔ ครัง้ ๓ วันตดิ ต่อกัน
๓ หมายถงึ ผเู้ รยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทแกงได้ ๓ ครงั้ ๓ วนั ติดต่อกัน
๒ หมายถึง ผเู้ รียนสามารถรับประทานอาหารประเภทแกงได้ ๒ ครัง้ ๓ วันติดตอ่ กนั
๑ หมายถงึ ผูเ้ รยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทแกงได้ ๑ ครงั้ ๓ วนั ติดตอ่ กนั
๐ หมายถึง ไม่สามารถทาได้

ลงชอื่ .................................................ครูผ้สู อน
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)
พนักงานราชการ

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................

ลงชอื่ ....................................................................
(นายพทิ ักษ์ วงค์ฆ้อง)

หวั หน้าเขตพืน้ ที่บริการประจาเขต ๑
วนั /เดือน/ป.ี ..๓๑.ต.ค.๖๕......................

กลุม่ งานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนท่ีดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)

ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ
วนั /เดอื น/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหง์ าน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมี
ประโยชน์ นางสาวณัฐธดิ า อ่นิ แกว้ นา่ น สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
งาน (Task) การรบั ประทานอาหาร
ชอื่ นกั เรยี น นางสาวณฐั ธิดา อน่ิ แก้วน่าน

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ปี
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ก.ค.๖๔

๑ รบั ประทานอาหารประเภท ๑ ส.ค.๖๔
ก.ย.๖๔
ทอด
ต.ค.๖๔
๒ รับประทานอาหารประเภทผัด ๒
พ.ย.๖๔
๓ รับประทานอาหารประเภท ๓

ตม้

๔ รับประทานอาหารประเภท ๔

แกง

๕ รบั ประทานอาหาร ๕

หลากหลายประเภท

ลงช่ือ............................................ ผบู้ ันทกึ
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

บันทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์
นางสาวณฐั ธดิ า อิ่นแกว้ น่าน สามารถรับประทานอาหารได้อยา่ งหลากหลาย
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรมขัน้ ตอนที่ ๔

เม่ือให้นางสาวณฐั ธดิ า อ่ินแก้วนา่ น รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน สามารถ
รบั ประทานอาหารประเภทแกงได้ ๔ ครงั้ ๓ วันติดต่อกนั ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๔

วนั ที่สอน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรุป

ระดับ ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คุณภาพทีไ่ ด้

..น..า..ง.ส..า..ว..ณ...ฐั..ธ..ิด..า...ส..า..ม..า..ร..ถ..ร.บั...ป..ร..ะ..ท..า..น..อ...า.ห...า.ร..ท...่มี ..ีป..ร..ะ..โ.ย..ช...น..์อ..า..ห..า..ร..ป..ร..ะ..เ.ภ..ท...ท..อ..ด..ไ.ด...้ .๔...ค..ร..ัง้...๓...ว..ัน....ผ..่า.น..จ..ดุ...ป..ร..ะ.ส..ง..ค..เ์.ช..งิ....
..พ..ฤ..ต..ิก..ร..ร..ม..ท...ต่ี ..ง้ั .ไ..ว..้ .ส..่ง..ผ..ล..ใ.ห...ผ้ ..เู้ .ร..ยี ..น..ม..ีว..ิน..ยั....ร.ับ...ผ..ิด..ช..อ..บ....ใ.ฝ..่เ..ร.ีย..น...ร..ู้ .แ..ล..ะ..ม..่งุ..ม..น่ั..ใ..น..ก..า..ร.ท...า.ง..า..น...........................................
..................................................................................................................................................................

ระดับคุณภาพ
๔ หมายถึง ผูเ้ รียนสามารถรับประทานอาหารประเภทแกงได้ ๔ ครั้ง ๓ วนั ตดิ ต่อกัน
๓ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรับประทานอาหารประเภทแกงได้ ๓ ครัง้ ๓ วนั ตดิ ตอ่ กัน
๒ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารประเภทแกงได้ ๒ ครง้ั ๓ วันตดิ ตอ่ กนั
๑ หมายถึง ผเู้ รียนสามารถรับประทานอาหารประเภทแกงได้ ๑ ครง้ั ๓ วนั ตดิ ต่อกัน
๐ หมายถึง ไมส่ ามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สงั เกตจากการปฏิบัติตามขั้นตอนตามท่ีกาหนดไว้
๒ สังเกตจากความสาเร็จของงาน สงั เกตจากพฒั นาการของผเู้ รยี นท่ที าได้อย่างต่อเน่ือง

ลงชอื่ .................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

วนั /เดือน/ปี....๓๑ ต.ค.๖๔...............

กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนทดี่ ีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................
ลงช่ือ....................................................................
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง)
หวั หนา้ เขตพน้ื ท่บี ริการประจาเขต ๑
วนั /เดอื น/ปี...๓๑.ก.ค.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................
ลงชื่อ....................................................................
(นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์)
ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
วนั /เดือน/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)

ช่อื -สกลุ นางสาวณฐั ธิดา อน่ิ แกว้ น่าน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางสติปัญญา

ทักษะการเรยี นรู้
แผนเปลยี่ นผา่ น
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น

ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาผเู้ รียน
ประเดน็ พิจารณา ที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียน ข้อท่ี ๓,๔ และ ๗
โครงการ/กจิ กรรมทสี่ อดคลอ้ ง
๑. กจิ กรรมนนั ทนาการ
๒. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ สามารถรบั ประทานอาหารที่มปี ระโยชนแ์ ละรับประทานอาหารด้วย
ตนเอง
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี ๑
ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมี
ประโยชน์ นางสาวณฐั ธิดา อน่ิ แก้วน่าน สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ย่างหลากหลาย
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขน้ั ตอนที่ ๕
เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้ว
น่าน สามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๔ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันที่ ๓๐
พฤศจิกายน ๒๕๖๔

กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

แผนที่ ๕ เรม่ิ ใชแ้ ผนวนั ที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๔ ส้นิ สดุ แผนวนั ที่ ๓๑ กนั ยายน ๒๕๖๔
ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๕๐ นาที

๑. เนอ้ื หา

การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ เป็นการบริโภคอาหารจากแหล่งอาหารคุณภาพให้ได้
สารอาหารครบถ้วนทุกประเภทมีคุณค่าทางโภชนาการในปริมาณที่เพียงพอต่อความต้องการของ
ร่างกายเพอ่ื สขุ ภาพที่ดขี ้ึน อกี ท้งั ยงั เปน็ กิจกรรมที่ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการช่วยเหลือตนเอง เพ่ือให้เรียน
นาทกั ษะ และประสบการณ์ท่ีไดร้ บั ไปใชใ้ นการดาเนินกิจวัตรประจาวัน โดยการสอนแบบไปขา้ งหน้า

๒. จดุ ประสงค์

เพอื่ ฝกึ ใหผ้ เู้ รียนสามารถรับประทานอาหารที่มปี ระโยชน์และรบั ประทานอาหารด้วยตนเอง

๓. กจิ กรรมการสอน

๑) ขน้ั เตรยี มการสอน
สถานท่ี หนว่ ยบรกิ ารแม่เมาะ จัดสถานทใ่ี นการสอนโดย ผเู้ รยี นน่ังบนโต๊ะเรียน ที่มุมเรียน

เดีย่ ว
สื่อ บวั รดนา้ สายยาง
แบบประเมนิ จัดวางไว้ด้านข้างของครู พร้อมกบั ปากกาในการบันทกึ
ผู้เรยี น สวมเส้อื ผา้ ใหเ้ รียบรอ้ ย

๒) ขั้นนาเสนองาน
ทักทาย ครูกล่าวทักทาย ด้วยคาว่า “สวัสดีค่ะ วันน้ีครูจะให้น้องโดนัด รับประทานอาหาร

หลากหลาย”
ระเมนิ ความสามารถพน้ื ฐาน ครูสงั่ นักเรยี นว่า “นอ้ งโดนดั รับประทานอาหาร”
จานวน ๕ คร้งั ครบู นั ทึกผลการประเมินความสามารถพ้ืนฐาน

๓) ขน้ั สอน
สาธติ ครูสาธิต
ครใู หน้ กั เรยี นรับประทานอาหารประเภททอด
ครูให้นกั เรียนรับประทานอาหารประเภทผัด
ครใู หน้ กั เรียนรบั ประทานอาหารประเภทต้ม
ครใู ห้นกั เรยี นรับประทานอาหารประเภทแกง
ครูให้นกั เรียนเลอื กรบั ประทานอาหารหลากหลายประเภท
คาสง่ั ใช้คาส่ังวา่ “น้องโดนัด รบั ประทานอาหาร”
เทคนิคการสอน ไดแ้ ก่ กระตุ้นเตือน
แรงเสริม/รางวัล ครูกลา่ วคาชมเชย พดู คาว่า “ตอบถกู ค่ะ” และ ปรบมือ

กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

๔) ขนั้ ประเมนิ
บนั ทึกลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรียนรู้ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วิธวี ัดและประเมนิ ผล
- การสงั เกต
- การฝกึ ปฏบิ ตั ิจริง

๒) เครื่องมือวัดและประเมนิ ผล
- แบบบนั ทกึ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้ว
น่าน สามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๔ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันท่ี ๓๐
พฤศจิกายน ๒๕๖๔

โดยมรี ะดบั คุณภาพ ดังนี้
๔ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๔ ครงั้ ๓ วนั ติดตอ่ กนั
๓ หมายถึง ผเู้ รยี นสามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๓ ครงั้ ๓ วันตดิ ตอ่ กนั
๒ หมายถงึ ผู้เรียนสามารถรบั ประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๒ คร้ัง ๓ วนั ตดิ ต่อกนั
๑ หมายถงึ ผ้เู รียนสามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๑ คร้งั ๓ วนั ตดิ ตอ่ กัน
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

ลงช่อื .................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)
พนักงานราชการ

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เป็นแผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................

ลงชอ่ื ....................................................................
(นายพิทักษ์ วงคฆ์ ้อง)

หวั หน้าเขตพื้นท่บี ริการประจาเขต ๑
วัน/เดอื น/ปี...๓๐.พ.ย.๖๕......................

กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนท่ีดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)

ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ
วนั /เดอื น/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหง์ าน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมี
ประโยชน์ นางสาวณัฐธดิ า อ่นิ แกว้ นา่ น สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
งาน (Task) การรบั ประทานอาหาร
ชอื่ นกั เรยี น นางสาวณฐั ธิดา อน่ิ แก้วน่าน

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ปี
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ก.ค.๖๔

๑ รบั ประทานอาหารประเภท ๑ ส.ค.๖๔
ก.ย.๖๔
ทอด
ต.ค.๖๔
๒ รับประทานอาหารประเภทผัด ๒
พ.ย.๖๔
๓ รับประทานอาหารประเภท ๓

ตม้

๔ รับประทานอาหารประเภท ๔

แกง

๕ รบั ประทานอาหาร ๕

หลากหลายประเภท

ลงช่ือ............................................ ผบู้ ันทกึ
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

บันทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลย่ี นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อที่ ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มีประโยชน์
นางสาวณัฐธดิ า อ่ินแก้วน่าน สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมขั้นตอนที่ ๕

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แก้วนา่ น รบั ประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๔ ครงั้ ๓ วันติดต่อกัน ภายในวนั ท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๔

วันทีส่ อน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรุป

ระดบั ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คุณภาพท่ไี ด้

.น...า.ย..ก...จิ ..ต..ิ .ข..ตั..ต..ยิ...ะ..ว.ง..ศ..์.ส...า.ม...า.ร..ถ..ร..บั..ป...ร..ะ.ท...า..น..อ..า..ห..า..ร..ท..ม่ี..ีป...ร..ะ..โ.ย..ช..น..อ์...า.ห...า.ร..ป...ร.ะ..เ.ภ...ท..ท..อ..ด..ไ..ด..้ .๔....ค..ร.้งั...๓....ว.ัน....ผ..่า.น...จ..ุด..ป..ร..ะ..ส..ง.ค..์
.เ.ช...งิ .พ...ฤ..ต..ิก..ร..ร..ม..ท..่ตี..้งั..ไ.ว..้.ส...่ง.ผ..ล...ใ.ห..้ผ..้เู.ร..ยี..น...ม..ีว..นิ ..ยั...ร..บั...ผ..ิด..ช..อ..บ....ใ.ฝ..เ่.ร..ยี..น..ร..ู้.แ...ล..ะ..ม..งุ่ .ม...ั่น..ใ.น..ก..า..ร..ท..า..ง.า..น.......................................
..................................................................................................................................................................

ระดบั คณุ ภาพ
๔ หมายถึง ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๔ คร้ัง ๓ วนั ตดิ ต่อกัน
๓ หมายถงึ ผเู้ รยี นสามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๓ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน
๒ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๒ ครัง้ ๓ วนั ตดิ ต่อกัน
๑ หมายถงึ ผูเ้ รียนสามารถรับประทานอาหารหลากหลายประเภทได้ ๑ ครงั้ ๓ วนั ติดต่อกนั
๐ หมายถึง ไมส่ ามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สงั เกตจากการปฏิบตั ิตามข้ันตอนตามทกี่ าหนดไว้
๒ สงั เกตจากความสาเรจ็ ของงาน สังเกตจากพัฒนาการของผเู้ รยี นที่ทาได้อย่างต่อเนื่อง

ลงชอื่ .................................................ครผู ูส้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

วนั /เดือน/ป.ี ...๓๐ พ.ย.๖๔...............

กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนทดี่ ีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................
ลงช่ือ....................................................................
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง)
หวั หนา้ เขตพน้ื ทบ่ี ริการประจาเขต ๑
วนั /เดอื น/ปี...๓๐.พ.ย.๖๔......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................
ลงชื่อ....................................................................
(นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์)
ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
วนั /เดือน/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)

ช่อื -สกลุ นางสาวณฐั ธดิ า อิน่ แกว้ นา่ น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา

ทักษะการเรยี นรู้
แผนเปลยี่ นผา่ น
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น

ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผเู้ รยี น
ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน ข้อที่ ๓,๔ และ ๗
โครงการ/กจิ กรรมทสี่ อดคลอ้ ง
๑. กจิ กรรมนันทนาการ
๒. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔ สามารถรบั ประทานอาหารท่มี ีประโยชน์และรับประทานอาหารด้วย
ตนเอง
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขอ้ ท่ี ๒
ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารนางสาว
ณฐั ธิดา อิน่ แก้วน่าน สามารถรบั ประทานอาหารดว้ ยตนเอง
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขัน้ ตอนท่ี ๑
เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันที่ ๓๐ ธันวาคม
๒๕๖๔

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แผนที่ ๖ เรม่ิ ใชแ้ ผนวนั ที่ ๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ สนิ้ สดุ แผนวนั ท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๔
ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๕๐ นาที

๑. เนอื้ หา

การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ เป็นการบริโภคอาหารจากแหล่งอาหารคุณภาพให้ได้
สารอาหารครบถ้วนทุกประเภทมีคุณค่าทางโภชนาการในปริมาณที่เพียงพอต่อความต้องการของ
รา่ งกายเพ่อื สขุ ภาพทด่ี ีขนึ้ อีกท้งั ยังเป็นกิจกรรมที่ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการช่วยเหลือตนเอง เพ่ือให้เรียน
นาทักษะ และประสบการณ์ทไ่ี ดร้ บั ไปใช้ในการดาเนินกิจวัตรประจาวนั โดยการสอนแบบไปขา้ งหน้า

๒. จดุ ประสงค์

เพ่อื ฝกึ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถรับประทานอาหารที่มปี ระโยชนแ์ ละรบั ประทานอาหารดว้ ยตนเอง

๓. กจิ กรรมการสอน

๑) ขน้ั เตรยี มการสอน
สถานท่ี หนว่ ยบริการแม่เมาะ จัดสถานที่ในการสอนโดย ผเู้ รียนน่งั โตะ๊ เรยี น ทเี่ รยี นเด่ยี ว
สื่อ อาหาร ถว้ ย จาน ช้อน ซ้อม
แบบประเมนิ จัดวางไว้ดา้ นข้างของครู พร้อมกับปากกาในการบันทึก
ผู้เรยี น สวมเสอื้ ผา้ ให้เรยี บรอ้ ย

๒) ขั้นนาเสนองาน
ทักทาย ครูกล่าวทักทาย ด้วยคาว่า “สวัสดีค่ะ วันนี้ครูจะให้น้องโดนัด รับประทานอาหาร

หลากหลาย”
ประเมินความสามารถพนื้ ฐาน ครูสั่งนกั เรียนวา่ “นอ้ งโดนดั รับประทานอาหาร”
จานวน ๕ คร้งั ครูบันทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถพน้ื ฐาน

๓) ขัน้ สอน
สาธติ ครูสาธิต
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนไดด้ ว้ ยตนเอง
รับประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตกั อาหารได้ดว้ ยตนเอง
รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเอง
รบั ประทานอาหารโดยหยิบช้อนตกั อาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเอง
คาสง่ั ใชค้ าสง่ั ว่า “น้องโดนดั รับประทานอาหาร”
เทคนิคการสอน ไดแ้ ก่ กระตุ้นเตอื น
แรงเสริม/รางวัล ครูกล่าวคาชมเชย พดู คาวา่ “ตอบถกู ค่ะ” และ ปรบมือ

กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

๔) ขน้ั ประเมนิ
บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรยี นรูต้ ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วิธวี ดั และประเมินผล
- การสังเกต
- การฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ

๒) เคร่ืองมือวัดและประเมินผล
- แบบบนั ทกึ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม
๒๕๖๔

โดยมีระดับคุณภาพ ดังน้ี
๔ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓ วัน
ติดต่อกัน
๓ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๓ คร้ัง ๓ วัน
ติดต่อกนั
๒ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๒ คร้ัง ๓ วัน
ติดต่อกัน
๑ หมายถึง ผู้เรยี นสามารถรับประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นได้ด้วยตนเองได้ ๑ ครั้ง ๓ วัน
ตดิ ต่อกัน
๐ หมายถึง ไม่สามารถทาได้

ลงชอ่ื ....................... ..........................ครูผสู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)
พนกั งานราชการ

กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เป็นแผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรบั แก้ ...........................................................................

ลงชือ่ ....................................................................
(นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ ้อง)

หวั หน้าเขตพืน้ ทีบ่ ริการประจาเขต ๑
วนั /เดอื น/ปี...๓๐.ธ.ค.๖๔......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................

ลงชือ่ ....................................................................
(นางสาวสุพัตรา นามวงค์)

ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ
วัน/เดือน/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหง์ าน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๒

ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารเด็กชาย
ธนบดีสามารถรบั ประทานอาหารด้วยตนเอง
งาน (Task) การรับประทานอาหาร
ช่ือนกั เรยี น นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แก้วนา่ น

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น ปี
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ธ.ค.๖๔
ม.ค.๖๕
๑ รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ๑ ก.พ.๖๕

ชอ้ นไดด้ ้วยตนเอง มี.ค.๖๕

๒ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๒

ช้อนตกั อาหารไดด้ ว้ ยตนเอง

๓ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๓

ชอ้ นตักอาหารเขา้ ปากไดด้ ว้ ย

ตนเอง

๔ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๔

ชอ้ นตักอาหารเข้าปากและดึง

ช้อนออกไดด้ ว้ ยตนเอง

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทกึ
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

บันทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อที่ ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์
นางสาวณัฐธิดา อิน่ แกว้ นา่ น สามารถรบั ประทานอาหารไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมข้ันตอนที่ ๑

เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน สามารถรับประทาน
อาหารโดยหยบิ ชอ้ นไดด้ ้วยตนเองได้ ๔ ครงั้ ๓ วนั ตดิ ตอ่ กนั ภายในวันท่ี ๓๐ ธนั วาคม ๒๕๖๔

วนั ทีส่ อน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรุป

ระดบั ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คณุ ภาพทไ่ี ด้

.น..า..ง.ส..า..ว..ณ...ัฐ..ธ..ิด..า...ส..า..ม..า..ร..ถ..ร..บั ..ป..ร..ะ..ท..า..น...อ..า.ห...า..ร.ท...่ีม..ีป..ร..ะ..โ.ย...ช..น..์อ..า..ห..า..ร..ป..ร..ะ..เ.ภ..ท...ท..อ..ด..ไ..ด..้ .๔...ค...ร.้งั...๓....ว.ัน....ผ..า่ .น...จ..ดุ ..ป..ร..ะ..ส..ง.ค..์เ.ช..ิง.....
.พ..ฤ..ต..ิก...ร.ร..ม..ท...ี่ต..งั้ ..ไ.ว..้ .ส..่ง..ผ..ล..ใ.ห...ผ้ ..เู้ .ร..ีย..น..ม..ีว..นิ...ยั ...ร..บั ..ผ..ดิ..ช..อ...บ...ใ.ฝ...่เ.ร..ีย..น..ร..ู้ .แ..ล..ะ..ม..งุ่..ม..่ัน..ใ..น..ก..า..ร..ท..า..ง.า..น............................................
..................................................................................................................................................................

ระดบั คณุ ภาพ
๔ หมายถึง ผูเ้ รียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓ วนั ติดตอ่ กัน
๓ หมายถงึ ผเู้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นได้ด้วยตนเองได้ ๓ ครั้ง ๓ วนั ตดิ ต่อกัน
๒ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนได้ด้วยตนเองได้ ๒ ครั้ง ๓ วันตดิ ต่อกัน
๑ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นไดด้ ้วยตนเองได้ ๑ ครั้ง ๓ วันตดิ ต่อกนั
๐ หมายถึง ไมส่ ามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สงั เกตจากการปฏบิ ตั ิตามข้ันตอนตามทก่ี าหนดไว้
๒ สังเกตจากความสาเรจ็ ของงาน สังเกตจากพัฒนาการของผเู้ รียนท่ีทาได้อยา่ งตอ่ เนื่อง

ลงชอื่ .................................................ครผู ู้สอน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

วัน/เดอื น/ป.ี ...๓๐ ธ.ค.๖๔...............

กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนทดี่ ีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................
ลงช่ือ....................................................................
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง)
หวั หนา้ เขตพืน้ ทบี่ ริการประจาเขต ๑
วนั /เดอื น/ปี...๓๑.ธ.ค.๖๔......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................
ลงชื่อ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)
ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
วนั /เดือน/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)

ชอ่ื -สกลุ นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แก้วนา่ น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางสตปิ ญั ญา

ทักษะการเรยี นรู้
แผนเปลยี่ นผา่ น
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น

ประเดน็ พิจารณา ที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาผเู้ รยี น
ประเด็นพิจารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของผู้เรียน ขอ้ ท่ี ๓,๔ และ ๗
โครงการ/กจิ กรรมทสี่ อดคลอ้ ง
๑. กจิ กรรมนันทนาการ
๒. กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ สามารถรับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์และรับประทานอาหารด้วย
ตนเอง
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี ๒
ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารนายกิจติ
ขตั ติยะวงศ์ สามารถรบั ประทานอาหารด้วยตนเอง
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรมขัน้ ตอนที่ ๒
เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันท่ี ๓๑
มกราคม ๒๕๖๕

กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

แผนท่ี ๗ เรมิ่ ใชแ้ ผนวนั ที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๕ สนิ้ สดุ แผนวนั ท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๕
ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๕๐ นาที

๑. เนอื้ หา

การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ เป็นการบริโภคอาหารจากแหล่งอาหารคุณภาพให้ได้
สารอาหารครบถ้วนทุกประเภทมีคุณค่าทางโภชนาการในปริมาณท่ีเพียงพอต่อความต้องการของ
รา่ งกายเพื่อสุขภาพทดี่ ีข้ึน อกี ทั้งยังเป็นกจิ กรรมท่ีฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการช่วยเหลือตนเอง เพ่ือให้เรียน
นาทักษะ และประสบการณท์ ไ่ี ดร้ ับไปใช้ในการดาเนนิ กจิ วตั รประจาวัน โดยการสอนแบบไปขา้ งหน้า

๒. จดุ ประสงค์

เพ่ือฝกึ ใหผ้ ูเ้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารท่ีมีประโยชนแ์ ละรับประทานอาหารด้วยตนเอง

๓. กจิ กรรมการสอน

๑) ขนั้ เตรยี มการสอน
สถานท่ี หน่วยบริการแม่เมาะ จัดสถานที่ในการสอนโดย ผู้เรียนนั่งโต๊ะเรียน ท่ีมุมเรียน

เดย่ี ว
ส่ือ อาหาร ถว้ ย จาน ช้อน ซ้อม
แบบประเมนิ จัดวางไว้ด้านข้างของครู พร้อมกับปากกาในการบันทกึ
ผ้เู รียน สวมเส้ือผ้าใหเ้ รียบรอ้ ย

๒) ขนั้ นาเสนองาน
ทักทาย ครูกล่าวทักทาย ด้วยคาว่า “สวัสดีค่ะ วันนี้ครูจะให้น้องโดนัด รับประทานอาหาร

หลากหลาย”
ระเมนิ ความสามารถพ้นื ฐาน ครูส่งั นกั เรียนวา่ “นอ้ งโดนัด รับประทานอาหาร”
จานวน ๕ ครง้ั ครูบันทึกผลการประเมนิ ความสามารถพื้นฐาน

๓) ขน้ั สอน
สาธติ ครูสาธติ
รบั ประทานอาหารโดยหยิบช้อนได้ดว้ ยตนเอง
รับประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนตกั อาหารได้ด้วยตนเอง
รับประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตกั อาหารเข้าปากไดด้ ว้ ยตนเอง
รับประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตกั อาหารเข้าปากและดงึ ช้อนออกได้ด้วยตนเอง
คาสง่ั ใชค้ าสงั่ ว่า “น้องโดนดั รบั ประทานอาหาร”
เทคนคิ การสอน ได้แก่ กระตุ้นเตอื น
แรงเสรมิ /รางวัล ครกู ล่าวคาชมเชย พดู คาวา่ “ตอบถูกค่ะ” และ ปรบมือ

กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

๔) ขั้นประเมนิ
บันทึกลงในแบบบนั ทึกผลการเรยี นรูต้ ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วธิ วี ัดและประเมินผล
- การสงั เกต
- การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ

๒) เครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผล
- แบบบันทึกจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันท่ี ๓๑
มกราคม ๒๕๖๕

โดยมีระดบั คุณภาพ ดังน้ี
๔ หมายถึง ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตกั อาหารไดด้ ้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓
วนั ตดิ ตอ่ กนั
๓ หมายถึง ผเู้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตักอาหารไดด้ ้วยตนเองได้ ๓ ครั้ง ๓
วนั ตดิ ตอ่ กัน
๒ หมายถึง ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารไดด้ ้วยตนเองได้ ๒ คร้ัง ๓
วนั ติดตอ่ กัน
๑ หมายถงึ ผ้เู รียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตกั อาหารไดด้ ว้ ยตนเองได้ ๑ ครงั้ ๓
วนั ตดิ ตอ่ กนั
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

ลงชือ่ .................................................ครูผูส้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)
พนักงานราชการ

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนท่ีดีใช้สอนได้
( ) ควรปรบั แก้ ...........................................................................

ลงชอื่ ....................................................................
(นายพทิ กั ษ์ วงค์ฆ้อง)

หวั หน้าเขตพืน้ ทบี่ ริการประจาเขต ๑
วัน/เดอื น/ปี...๓๑.ม.ค.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)

ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
วัน/เดอื น/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหง์ าน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๒

ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารเด็กชาย
ธนบดีสามารถรับประทานอาหารด้วยตนเอง
งาน (Task) การรับประทานอาหาร
ช่ือนกั เรยี น นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แก้วนา่ น

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น ปี
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ธ.ค.๖๔
ม.ค.๖๕
๑ รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ๑ ก.พ.๖๕

ชอ้ นไดด้ ว้ ยตนเอง มี.ค.๖๕

๒ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๒

ช้อนตกั อาหารไดด้ ว้ ยตนเอง

๓ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๓

ชอ้ นตักอาหารเขา้ ปากไดด้ ว้ ย

ตนเอง

๔ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๔

ชอ้ นตักอาหารเข้าปากและดึง

ช้อนออกไดด้ ว้ ยตนเอง

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทกึ
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลย่ี นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มีประโยชน์
นางสาวณฐั ธิดา อน่ิ แก้วน่าน สามารถรับประทานอาหารไดอ้ ย่างหลากหลาย
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมข้นั ตอนท่ี ๒

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน สามารถรับประทาน
อาหารโดยหยบิ ชอ้ นตักอาหารได้ดว้ ยตนเองได้ ๔ ครง้ั ๓ วนั ตดิ ต่อกนั ภายในวนั ที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๕

วนั ที่สอน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรุป

ระดับ ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คุณภาพที่ได้

..น..า..ย..ก..ิจ..ต...ิ .ข..ัต..ต..ยิ..ะ..ว..ง..ศ..์.ส..า..ม..า..ร..ถ..ร..ับ..ป..ร..ะ..ท...า.น...อ..า..ห..า..ร.ท...มี่ ..ปี..ร..ะ..โ..ย..ช..น..อ์..า..ห..า..ร..ป..ร..ะ..เ.ภ..ท...ท..อ..ด..ไ.ด..้..๔...ค..ร..ัง้...๓...ว..นั...ผ..า่..น..จ..ุด..ป...ร.ะ..ส..ง..ค.์
..เ.ช..งิ..พ..ฤ..ต...ิก..ร..ร.ม...ท..ี่ต..้งั..ไ.ว..้.ส..่ง..ผ..ล..ใ..ห..ผ้..ู้เ.ร..ีย..น..ม...ีว.นิ...ยั ...ร..บั ..ผ..ิด...ช..อ..บ...ใ..ฝ..่เ.ร..ีย..น..ร..ู้.แ..ล..ะ..ม...่งุ .ม..ัน่...ใ.น..ก..า..ร..ท..า..ง.า..น......................................
..................................................................................................................................................................

ระดบั คุณภาพ
๔ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓ วัน

ติดตอ่ กัน
๓ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารได้ด้วยตนเองได้ ๓ ครั้ง ๓ วัน

ตดิ ต่อกัน
๒ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารได้ด้วยตนเองได้ ๒ ครั้ง ๓ วัน

ติดต่อกนั
๑ หมายถงึ ผเู้ รยี นสามารถรับประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตกั อาหารไดด้ ้วยตนเองได้ ๑ ครงั้ ๓ วัน

ตดิ ต่อกนั
๐ หมายถึง ไม่สามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สงั เกตจากการปฏบิ ตั ิตามข้ันตอนตามทีก่ าหนดไว้
๒ สังเกตจากความสาเรจ็ ของงาน สงั เกตจากพัฒนาการของผู้เรยี นทีท่ าได้อย่างตอ่ เน่ือง

กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

ลงชอื่ .................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

วนั /เดอื น/ปี....๓๑ ม.ค.๖๕...............
ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน

(  ) เป็นแผนการสอนทีด่ ีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ...........................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง)

หวั หน้าเขตพืน้ ท่ีบรกิ ารประจาเขต ๑
วัน/เดอื น/ปี...๓๑.ม.ค.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย
(  ) เป็นแผนการสอนที่ดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ..............................................................................
ลงชอื่ ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)
ผชู้ ่วยผู้อานวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ
วัน/เดือน/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กล่มุ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)

ช่ือ-สกลุ นางสาวณฐั ธิดา อิ่นแก้วน่าน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
ประเภทความพิการ บกพร่องทางสตปิ ญั ญา

ทักษะการเรยี นรู้
แผนเปลย่ี นผา่ น
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น

ประเดน็ พิจารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผู้เรียน
ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ขอ้ ท่ี ๓,๔ และ ๗
โครงการ/กจิ กรรมทส่ี อดคลอ้ ง
๑. กิจกรรมนันทนาการ
๒. กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน
เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี
ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔ สามารถรับประทานอาหารทีม่ ีประโยชนแ์ ละรับประทานอาหารด้วย
ตนเอง
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ ๒
ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารเด็กชาย
ธนบดสี ามารถรบั ประทานอาหารดว้ ยตนเอง
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมขนั้ ตอนที่ ๓
เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันที่
๒๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๕

กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

แผนที่ ๘ เรมิ่ ใชแ้ ผนวนั ที่ ๑ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ สน้ิ สดุ แผนวนั ที่ ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕
ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๕๐ นาที

๑. เนอ้ื หา

การรับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ เป็นการบริโภคอาหารจากแหล่งอาหารคุณภาพให้ได้
สารอาหารครบถ้วนทุกประเภทมีคุณค่าทางโภชนาการในปริมาณที่เพียงพอต่อความต้องการของ
ร่างกายเพื่อสขุ ภาพทดี่ ขี น้ึ อกี ทง้ั ยงั เปน็ กิจกรรมท่ีฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการช่วยเหลือตนเอง เพื่อให้เรียน
นาทักษะ และประสบการณท์ ีไ่ ด้รับไปใชใ้ นการดาเนนิ กิจวตั รประจาวนั โดยการสอนแบบไปข้างหน้า

๒. จดุ ประสงค์

เพอื่ ฝึกใหผ้ ้เู รียนสามารถรบั ประทานอาหารท่ีมีประโยชน์และรบั ประทานอาหารด้วยตนเอง

๓. กจิ กรรมการสอน

๑) ขัน้ เตรยี มการสอน
สถานที่ หน่วยบริการแม่เมาะ จัดสถานท่ีในการสอนโดย ผู้เรียนน่ังโต๊ะเรียน ท่ีมุมเรียน

เดี่ยว
ส่อื อาหาร ถ้วย จาน ช้อน ซ้อม
แบบประเมิน จดั วางไว้ด้านข้างของครู พร้อมกบั ปากกาในการบนั ทึก
ผ้เู รยี น สวมเส้อื ผ้าให้เรยี บร้อย

๒) ข้นั นาเสนองาน
ทักทาย ครูกล่าวทักทาย ด้วยคาว่า “สวัสดีค่ะ วันนี้ครูจะให้น้องโดนัด รับประทานอาหาร

หลากหลาย”
ระเมนิ ความสามารถพ้ืนฐาน ครสู ั่งนักเรยี นว่า “นอ้ งโดนัด รับประทานอาหาร”
จานวน ๕ คร้งั ครูบันทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถพนื้ ฐาน

๓) ข้นั สอน
สาธิต ครูสาธติ
รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนได้ด้วยตนเอง
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารไดด้ ้วยตนเอง
รับประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนตกั อาหารเข้าปากได้ด้วยตนเอง
รบั ประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ดว้ ยตนเอง
คาสัง่ ใช้คาสัง่ วา่ “นอ้ งโดนดั รับประทานอาหาร”
เทคนคิ การสอน ได้แก่ กระตุ้นเตอื น
แรงเสริม/รางวัล ครูกล่าวคาชมเชย พดู คาว่า “ตอบถกู คะ่ ” และ ปรบมือ

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

๔) ข้ันประเมนิ
บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วิธวี ัดและประเมินผล
- การสงั เกต
- การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ

๒) เครื่องมอื วดั และประเมินผล
- แบบบนั ทึกจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครั้ง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันที่
๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕

โดยมีระดับคุณภาพ ดังนี้
๔ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้
๔ ครั้ง ๓ วันติดต่อกนั
๓ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้
๓ ครั้ง ๓ วนั ติดตอ่ กนั
๒ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้
๒ ครั้ง ๓ วันตดิ ตอ่ กนั
๑ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้
๑ ครัง้ ๓ วันติดต่อกนั
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

ลงชอื่ .................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)
พนกั งานราชการ

กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เปน็ แผนการสอนท่ีดีใช้สอนได้
( ) ควรปรับแก้ ...........................................................................

ลงชอ่ื ....................................................................
(นายพทิ ักษ์ วงค์ฆ้อง)

หวั หน้าเขตพนื้ ทบ่ี ริการประจาเขต ๑
วัน/เดือน/ป.ี ..๒๘.ก.พ.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เป็นแผนการสอนท่ดี ีใชส้ อนได้
( ) ควรปรับแก้ ..............................................................................

ลงชอ่ื ....................................................................
(นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์)

ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ
วนั /เดอื น/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหง์ าน

แผนเปลยี่ นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๒

ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารเด็กชาย
ธนบดีสามารถรับประทานอาหารด้วยตนเอง
งาน (Task) การรับประทานอาหาร
ช่ือนกั เรยี น นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แก้วนา่ น

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น ปี
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ธ.ค.๖๔
ม.ค.๖๕
๑ รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ๑ ก.พ.๖๕

ชอ้ นไดด้ ว้ ยตนเอง มี.ค.๖๕

๒ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๒

ช้อนตกั อาหารไดด้ ว้ ยตนเอง

๓ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๓

ชอ้ นตักอาหารเขา้ ปากไดด้ ว้ ย

ตนเอง

๔ รบั ประทานอาหารโดยหยิบ ๔

ชอ้ นตักอาหารเข้าปากและดึง

ช้อนออกไดด้ ว้ ยตนเอง

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทกึ
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)

กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลย่ี นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์
นางสาวณัฐธิดา อ่นิ แก้วนา่ น สามารถรับประทานอาหารได้อย่างหลากหลาย
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมข้ันตอนท่ี ๓

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถรับประทาน
อาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้ ๔ ครัง้ ๓ วนั ติดตอ่ กนั ภายในวนั ท่ี ๒๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๕

วันท่สี อน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรุป

ระดับ ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คุณภาพท่ไี ด้

..น..า..ง.ส...า.ว..ณ...ัฐ..ธ..ดิ..า...ส..า..ม..า..ร..ถ..ร..ับ..ป..ร..ะ..ท...า.น...อ..า.ห...า..ร.ท...ม่ี ..ีป..ร..ะ..โ.ย...ช..น..์อ..า..ห..า..ร..ป..ร..ะ..เ.ภ..ท...ท..อ..ด..ไ..ด..้ .๔...ค...ร.ั้ง...๓....ว.ัน....ผ..่า.น...จ..ุด..ป..ร..ะ..ส..ง.ค..์เ.ช..งิ....
..พ..ฤ..ต..ิก...ร.ร..ม..ท...่ีต..ั้ง..ไ.ว..้ .ส..่ง..ผ..ล..ใ.ห...ผ้ ..ู้เ.ร..ยี ..น..ม..ีว..นิ...ัย...ร..ับ..ผ..ดิ..ช..อ...บ...ใ..ฝ..่เ.ร..ีย..น..ร..ู้ .แ..ล..ะ..ม..ุง่..ม..นั่...ใ.น..ก..า..ร..ท..า..ง.า..น...........................................
..................................................................................................................................................................

ระดับคณุ ภาพ
๔ หมายถึง ผเู้ รยี นสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตกั อาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วัน

ติดต่อกนั
๓ หมายถงึ ผู้เรยี นสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนตักอาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้ ๓ ครั้ง ๓ วัน

ติดตอ่ กนั
๒ หมายถงึ ผเู้ รยี นสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตกั อาหารเข้าปากได้ด้วยตนเองได้ ๒ คร้ัง ๓ วัน

ติดต่อกัน
๑ หมายถงึ ผ้เู รียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตกั อาหารเขา้ ปากได้ดว้ ยตนเองได้ ๑ ครั้ง ๓ วนั

ติดตอ่ กัน
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สังเกตจากการปฏิบัติตามขั้นตอนตามทีก่ าหนดไว้
๒ สังเกตจากความสาเร็จของงาน สังเกตจากพัฒนาการของผ้เู รยี นทีท่ าได้อยา่ งตอ่ เน่ือง

กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

ลงชอื่ .................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

วนั /เดอื น/ป.ี ...๒๘ ก.พ.๖๕...............
ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน

(  ) เป็นแผนการสอนทีด่ ีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ...........................................................................

ลงช่อื ....................................................................
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง)

หวั หน้าเขตพนื้ ท่ีบรกิ ารประจาเขต ๑
วัน/เดอื น/ปี...๒๘.ก.พ.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย
(  ) เป็นแผนการสอนที่ดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ..............................................................................
ลงชอื่ ....................................................................
(นางสาวสุพตั รา นามวงค์)
ผชู้ ่วยผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
วัน/เดอื น/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กล่มุ งานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)

ชอื่ -สกลุ นางสาวณฐั ธดิ า อนิ่ แกว้ นา่ น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางสติปญั ญา

ทกั ษะการเรยี นรู้
แผนเปลย่ี นผา่ น
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น

ประเดน็ พจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผ้เู รยี น
ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงคข์ องผ้เู รียน ข้อที่ ๓,๔ และ ๗
โครงการ/กจิ กรรมทส่ี อดคลอ้ ง
๑. กจิ กรรมนนั ทนาการ
๒. กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน
เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี
ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ สามารถรบั ประทานอาหารทม่ี ปี ระโยชนแ์ ละรับประทานอาหารด้วย
ตนเอง
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี ๒
ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารนางสาว
ณฐั ธดิ า อ่นิ แก้วนา่ น สามารถรบั ประทานอาหารดว้ ยตนเอง
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมขน้ั ตอนท่ี ๔
เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วัน
ตดิ ต่อกัน ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

แผนที่ ๙ เรมิ่ ใชแ้ ผนวนั ท่ี ๑ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ สน้ิ สดุ แผนวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕
ใชเ้ วลาสอนคาบละ ๕๐ นาที

๑. เนอื้ หา

การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ เป็นการบริโภคอาหารจากแหล่งอาหารคุณภาพให้ได้
สารอาหารครบถ้วนทุกประเภทมีคุณค่าทางโภชนาการในปริมาณท่ีเพียงพอต่อความต้องการของ
ร่างกายเพื่อสุขภาพทดี่ ขี นึ้ อีกทั้งยังเปน็ กจิ กรรมที่ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการช่วยเหลือตนเอง เพ่ือให้เรียน
นาทกั ษะ และประสบการณท์ ีไ่ ด้รบั ไปใช้ในการดาเนินกจิ วตั รประจาวัน โดยการสอนแบบไปข้างหน้า

๒. จดุ ประสงค์

เพอ่ื ฝึกให้ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารทีม่ ปี ระโยชนแ์ ละรับประทานอาหารดว้ ยตนเอง

๓. กจิ กรรมการสอน

๑) ขั้นเตรยี มการสอน
สถานที่ หน่วยบริการแม่เมาะ จัดสถานท่ีในการสอนโดย ผู้เรียนนั่งโต๊ะเรียน ท่ีมุมเรียน

เดยี่ ว
ส่อื อาหาร ถว้ ย จาน ชอ้ น ซ้อม
แบบประเมนิ จัดวางไวด้ า้ นข้างของครู พร้อมกบั ปากกาในการบนั ทึก
ผู้เรยี น สวมเส้อื ผา้ ให้เรยี บร้อย

๒) ขน้ั นาเสนองาน
ทักทาย ครูกล่าวทักทาย ด้วยคาว่า “สวัสดีค่ะ วันนี้ครูจะให้น้องคิวรับประทานอาหาร

หลากหลาย”
ระเมินความสามารถพน้ื ฐาน ครูส่ังนักเรยี นวา่ “น้องโดนดั รบั ประทานอาหาร”
จานวน ๕ คร้งั ครบู นั ทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถพื้นฐาน

๓) ข้ันสอน
สาธติ ครูสาธิต
รับประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นไดด้ ้วยตนเอง
รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตักอาหารไดด้ ว้ ยตนเอง
รบั ประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตกั อาหารเข้าปากไดด้ ้วยตนเอง
รบั ประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตกั อาหารเข้าปากและดึงช้อนออกไดด้ ว้ ยตนเอง
คาสง่ั ใชค้ าสงั่ ว่า “น้องโดนดั รบั ประทานอาหาร”
เทคนิคการสอน ได้แก่ กระตุ้นเตือน
แรงเสรมิ /รางวลั ครูกลา่ วคาชมเชย พดู คาว่า “ตอบถูกค่ะ” และ ปรบมือ

กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

๔) ข้ันประเมนิ
บนั ทกึ ลงในแบบบันทึกผลการเรยี นร้ตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล

๔. การวดั และประเมนิ ผล

๑) วธิ วี ดั และประเมนิ ผล
- การสังเกต
- การฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง

๒) เคร่ืองมอื วดั และประเมินผล
- แบบบันทกึ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

๕. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน สามารถ
รับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วัน
ตดิ ต่อกนั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕

โดยมีระดับคุณภาพ ดงั นี้
๔ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออก
ได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วนั ติดต่อกนั
๓ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออก
ได้ดว้ ยตนเองได้ ๓ ครงั้ ๓ วันติดตอ่ กัน
๒ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออก
ได้ดว้ ยตนเองได้ ๒ ครงั้ ๓ วนั ตดิ ตอ่ กนั
๑ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออก
ได้ด้วยตนเองได้ ๑ ครงั้ ๓ วนั ติดต่อกนั
๐ หมายถงึ ไมส่ ามารถทาได้

ลงชื่อ.................................................ครผู ู้สอน
(นางสาวกนกวรรณ ตันดี)
พนักงานราชการ

กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เป็นแผนการสอนท่ีดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ...........................................................................

ลงชอื่ ....................................................................
(นายพทิ กั ษ์ วงคฆ์ ้อง)

หัวหน้าเขตพน้ื ท่ีบรกิ ารประจาเขต ๑
วัน/เดือน/ปี...๓๑.ม.ี ค.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนที่ดีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ..............................................................................

ลงชื่อ....................................................................
(นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์)

ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ
วัน/เดือน/ป.ี ....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหง์ าน

แผนเปลย่ี นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ท่ี ๒

ภายใน เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน รับประทานอาหารเด็กชาย
ธนบดีสามารถรบั ประทานอาหารดว้ ยตนเอง
งาน (Task) การรับประทานอาหาร
ชือ่ นกั เรยี น นางสาวณัฐธดิ า อนิ่ แก้วน่าน

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ปี
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ธ.ค.๖๔
ม.ค.๖๕
๑ รับประทานอาหารโดยหยบิ ๑ ก.พ.๖๕

ชอ้ นได้ดว้ ยตนเอง มี.ค.๖๕

๒ รับประทานอาหารโดยหยบิ ๒

ชอ้ นตักอาหารไดด้ ้วยตนเอง

๓ รบั ประทานอาหารโดยหยบิ ๓

ชอ้ นตักอาหารเข้าปากได้ดว้ ย

ตนเอง

๔ รับประทานอาหารโดยหยิบ ๔

ชอ้ นตกั อาหารเขา้ ปากและดึง

ช้อนออกไดด้ ้วยตนเอง

ลงชือ่ ............................................ ผ้บู ันทึก
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

บันทกึ ผลหลงั การสอน

แผนเปลย่ี นผา่ น
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี ๑

ภายใน เดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหารที่มีประโยชน์
นางสาวณัฐธิดา อน่ิ แกว้ นา่ น สามารถรับประทานอาหารได้อยา่ งหลากหลาย
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขัน้ ตอนที่ ๓

เม่ือให้นางสาวณัฐธิดา อ่ินแก้วน่าน รับประทานอาหาร นางสาวณัฐธิดา อิ่นแก้วน่าน สามารถรับประทาน
อาหารโดยหยิบช้อนตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเองได้ ๔ คร้ัง ๓ วันติดต่อกัน ภายในวันที่ ๓๑
มนี าคม ๒๕๖๕

วันทส่ี อน ๗ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๑๘ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ สรปุ

ระดบั ๐ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔
คุณภาพท่ไี ด้

.น..า..ง..ส..า..ว..ณ...ัฐ..ธ.ิด...า...ส..า.ม...า.ร..ถ..ร..บั..ป...ร..ะ..ท..า..น..อ..า..ห..า..ร..ท..่มี..ีป...ร..ะ..โ.ย..ช..น..อ์...า.ห...า..ร.ป...ร.ะ..เ..ภ..ท..ท...อ..ด..ไ.ด..้.๔....ค..ร..้งั ..๓....ว..นั ...ผ..่า..น..จ..ดุ..ป..ร..ะ..ส..ง..ค..เ์ .ช..ิง....
.พ...ฤ..ต..ิก..ร..ร..ม..ท..่ตี..ั้ง..ไ.ว..้.ส...่ง.ผ..ล..ใ..ห..้ผ..้เู.ร..ีย..น...ม..ีว..ิน..ัย...ร..บั..ผ...ดิ ..ช..อ..บ....ใ.ฝ..่เ.ร..ยี..น..ร..ู้.แ...ล..ะ..ม..งุ่ .ม...ั่น..ใ.น...ก..า.ร..ท..า..ง..า.น............................................
..................................................................................................................................................................

ระดบั คุณภาพ
๔ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเอง

ได้ ๔ ครงั้ ๓ วันติดตอ่ กัน
๓ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยิบชอ้ นตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเอง

ได้ ๓ คร้ัง ๓ วนั ติดต่อกัน
๒ หมายถงึ ผเู้ รียนสามารถรบั ประทานอาหารโดยหยบิ ชอ้ นตักอาหารเข้าปากและดึงช้อนออกได้ด้วยตนเอง

ได้ ๒ ครง้ั ๓ วันตดิ ตอ่ กัน
๑ หมายถึง ผู้เรียนสามารถรับประทานอาหารโดยหยบิ ช้อนตกั อาหารเขา้ ปากและดึงช้อนออกไดด้ ว้ ยตนเอง

ได้ ๑ คร้งั ๓ วนั ติดต่อกนั
๐ หมายถึง ไม่สามารถทาได้

หมายเหตุ
๑ สังเกตจากการปฏิบตั ิตามขั้นตอนตามทก่ี าหนดไว้

กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

๒ สงั เกตจากความสาเร็จของงาน สังเกตจากพัฒนาการของผูเ้ รยี นท่ีทาได้อย่างต่อเนื่อง
ลงชอ่ื .................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)
วนั /เดอื น/ป.ี ...๓๑ มี.ค.๖๕...............

ความคดิ เหน็ ฝา่ ยวชิ าการ / ผแู้ ทน
(  ) เป็นแผนการสอนที่ดีใช้สอนได้
( ) ควรปรบั แก้ ...........................................................................
ลงช่อื ....................................................................
(นายพทิ กั ษ์ วงค์ฆ้อง)
หวั หน้าเขตพน้ื ท่ีบรกิ ารประจาเขต ๑
วัน/เดือน/ปี...๓๑.ม.ี ค.๖๕......................

ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร หรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(  ) เปน็ แผนการสอนท่ดี ีใชส้ อนได้
( ) ควรปรบั แก้ ..............................................................................
ลงชอื่ ....................................................................
(นางสาวสพุ ตั รา นามวงค์)
ผชู้ ่วยผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
วนั /เดอื น/ปี.....๒๙.เม.ย.๖๕....................

กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔